高校教職工政治學習是提高教職工思想政治素質的重要途徑。提高高校教職工政治學習的實效性,要把握教職工群體的特點,了解其思維方式,系統規劃學習內容,完善學習計畫,做到學習方法多樣,學習考核嚴格全面。下文是小編為大家整理的教職工政治學習計畫，僅供參考。
教職工政治學習計畫一：
一、指導思想
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，緊密結合學校改革發展實際，深入學習貫徹黨的和xx屆三中、四中全會精神，系列重要講話精神，大力推動培育和踐行社會主義核心價值觀學習教育，進一步提高廣大幹部職工的政治思想素質、政策理論水平和業務工作能力，為完成學校20xx年各項工作任務，促進學校健康持續發展提供思想保障和精神動力。
二、重點內容
1.系列重要講話精神。組織幹部職工進一步深入及時學習系列重要講話精神，把握核心要義，領會思想精髓，堅持用講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作。學校兩級黨委中心組和各級領導幹部要把學習講話精神作為政治理論學習的重要任務，深入理解新一屆黨中央治國理政方略。要制定專題學習計畫，豐富學習內容，創新學習形式，實現學習的常態化和制度化，增強時效性和指導性。通過學習講話精神，增強中國特色社會主義道路自信、理論自信和制度自信，把思想和行動統一到講話精神和中央決策部署上來，提高大局意識、改革意識和責任意識，形成行動自覺，為全面推進學校改革發展奠定政治思想基礎。
2.黨的xx屆四中全會精神和法律知識。組織幹部職工在進一步深入學習宣傳貫徹黨的十大大、xx屆三中全會精神的基礎上，把學習宣傳貫徹xx屆四中全會精神作為重大政治任務，認真學習全會審議通過的《中共中央關於全面推進依法治國若干重大問題的決定》提出的新論斷和新觀點，深刻認識全面推進依法治國的會議主題，牢牢把握依法治國的指導思想、總目標、五項原則、五項重點任務以及加強和改進黨對全面推進依法治國領導的七項要求。積極參加以“尊法、學法、守法、用法”為主要內容的法治教育活動，掌握法律知識，強化法治意識，為學校推進依法治校、依法治教提供支撐。
3.社會主義核心價值觀和師德建設規定。組織幹部職工深入學習《關於培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，進一步明確社會主義核心價值觀的概念內涵、發展歷程、價值意義、基本原則、踐行路徑，深刻把握廣泛深入開展宣傳教育、實踐活動的各項要求。把培育和踐行社會主義核心價值觀作為凝魂聚氣、強基固本的基礎工程，鞏固師生共同思想道德基礎。進一步深入學習《高等學校教師職業道德規範》《教育部關於建立健全高校師德建設長效機制的意見》，把社會主義核心價值觀作為崇德修身的基本遵循，加強師德教育，推進師德建設，提升師德水平，推動落實立德樹人根本任務。
4、黨章和作風建設系列規定要求。組織黨員幹部深入持續學習《黨章》和黨的基本知識、黨史國史、黨的優良傳統和作風，進一步強化宗旨意識和民眾觀念。深入持續學習貫徹中央八項規定精神和山東省委、學校黨委實施辦法，深入持續學習《關於實行黨風廉政建設責任制的規定》，用《規定》精神統一思想、指導行動。深入學習中央紀委xx屆五中全會精神，深刻認識按照“四個全面”的要求，堅定不移推進黨風廉政建設和反腐敗鬥爭的思想內涵。通過深入學習，提高政治素質，增強黨性修養，切實改進作風，真正做到為民務實清廉。
5、義務教育均衡發展相關知識。20xx年，平川區將迎接義務教育均衡發展和標準化學校建設。學校將組織教師領會義務教育均衡發展相關知識和標準化學校建設相關要求。
6、20xx年政府工作報告和全國、全省教育工作會議精神。組織幹部職工認真學習貫徹在十二屆全國人大三次會議上所作的20xx年《政府工作報告》，認真學習貫徹教育部部長袁貴仁、省教育廳廳長左敏在20xx年全國、全省教育工作會議上的講話精神，特別是其中有關高等教育的重要論述和重大部署，客觀分析研判學校發展面臨的形勢和任務，強化使命感、責任感，增強主動性、創造性，為學校內涵發展、深化改革、依法治校、從嚴治黨統一思想、凝聚力量。
7、教管中心、學校20xx年工作要點和有關部署要求。組織教師認真學習領會學校20xx年工作要點，理清工作思路，明確工作重點，創新工作措施，創造一流業績，推動學校又好又快發展。
三、學習要求
1、認真組織黨委中心組集體學習活動。緊密結合上級要求和本單位實際，把理論學習同解決實際問題結合起來，突出學習主題，完善學習計畫，以集中學習、理論研討、專題交流等方式，精心組織，嚴格要求，確保參學人員、學習次數和學習效果。
2、認真組織好教職工的政治學習活動。要把教師政治學習作為宣傳黨的路線、方針、政策，明確學校和單位形勢、目標、任務，統一職工思想、認識、行動的有效途徑，堅持教師“雙周”政治學習制度，加大職工政治學習工作的組織力度，加強集中學習和考勤考核工作，增強吸引力、實效性和嚴肅性。定期檢查教師《學習筆記》。通過政治理論學習，提高職工政治業務素質，師德師風水平，把教職工的思想和行動統一到立德樹人根本任務，教書育人、管理育人、服務育人本職工作和學校事業發展進步上來。
教職工政治學習計畫二：
20xx年是有著重要意義的一年，是進一步貫徹落實科學發展觀、實現人與社會全面發展、構建和諧社會、和諧校園的關鍵年。為了不斷加強教職工隊伍建設，提高教職工的政治思想素質、師德修養和教育教學的業務水平，根據學校20xx年工作計畫，結合我校實際，現對20xx年教職工政治業務學習計畫制訂如下：
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習黨的精神，以科學發展觀統領學校發展全局。緊緊圍繞我校發展規劃，緊密結合教職工的思想和工作實際，著力在理論學習的深度和廣度上下功夫，在解放思想更新觀念上下功夫，在解決學校發展中遇到的難點和熱點問題上下功夫，不斷提高教職工的思想政治素質和業務能力，堅持解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創新，為推進改革，辦好人民滿意的教育做出應有的貢獻。
二、學習內容
20xx年全體教職工要在繼續深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表” 重要思想和新課程理論的基礎上，重點學習以下內容：
1.學習《科學發展觀讀本》。重點理解科學發展觀的內涵和構建社會主義和諧社會的指導思想、目標任務及要求，樹立科學發展的意識，全面把握社會主義和諧社會的主要特徵，不斷推進科學發展和和諧社會、和諧校園建設。
2.經常開展形勢教育。結合“兩會”和我區經濟發展的要求，正確認識教育的需求形勢和任務，組織教師學習各類會議精神，使教職工認清形勢，明確教育工作者的責任，從而樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，為實施素質教育、辦好讓人民滿意的教育，奠定良好的政治理論基礎。
3.堅持進行各類法規學習。組織教職工學習《義務教育條例》等相關的法律法規，不斷提高教職工的法律意識，使之樹立“依法治校、依法治教”的思想，自覺維護教職工自身和學生的合法權益。
4.強化師德師風教育。注重師德內涵的建設，創新師德建設的理念，拓展師德建設的載體。樹立新典型，宣傳新事跡，展現新風貌，探索新思路，使高尚的師德風範可親、可近、可學。
5.構建和諧校園。開展和諧校園創建活動，創建文明學校，圍繞我校實際，從理論和實踐的層面思考如何構建和諧校園的一系列現實問題。
6.學習解讀《義務教育教學管理指南》和《中國小學科教學建議》，落實新常規，提高教學有效性。
7. 觀看優秀教師視頻課，進行教學案例學習，探討學科教學的有效方法和手段，提高自身課題教學水平。
8.堅持集中學習和自學相結合，每學期能認真閱讀1本教育教學專著。
三、學習形式與要求
採取集中學習與個人自學、專題輔導與專題討論、座談研討與體會交流與相結合等方式，紮實推進學習不斷深入，提高學習效率和效果。
四、學習要求及措施
1.提高思想認識，增強學習的自覺性和主動性，做到真學、真懂、真信、真用。
2.注意理論聯繫實際，不斷增強學習的實效性。把學習理論同指導工作結合起來，做到學有所思、學以致用，提高運用理論指導實際工作的能力。
3.學習活動的主講人，做到事先閱讀，認真準備，並及時作好記錄，及時做好發言提綱和材料的整理歸檔工作。
4.全體教職工必須要認真學習，勤作筆記，努力實行，從而進一步提高自己的政治修養。
5.堅持完善制度，不斷增強學習的規範性。認真執行教職工政治業務學習計畫。每雙周一次的政治業務學習，要做到時間、內容、人員三落實。要嚴格執行學習考勤制度和請假制度。
6.認真撰寫發言材料和學習體會。每位教職工每學期提交1篇學習體會心得文章。
7. 加強領導，確保學習落到實處。學校成立領導五人小組，有校長負總責，切實抓緊抓好。
五、集體學習安排
教職工政治學習計畫三：
為了更好地適應新課程教學的需要，努力提高自身的教育教學水平，並在科研、課題上有所發展，在本學期的工作中，我將從以下幾方面進行學習：
一、勤於學習，豐富自己的理論知識
1、堅持閱讀專業相關知識的書籍，及教育教學理論書籍，並且廣泛了解其他專業的知識擴大自己的知識面。努力從各方面充實自己，以不斷給學生新信息、新知識，使課堂教學常教常新。
2、做一名學習型的教師，利用課餘時間，提升個人文化修養。
3、積極參加校內外的聽課活動，多向經驗豐富的教師請教。
4.閱讀相關的英語教學方面的書籍，如學習《英語新課程標準》，《英語教學中如何開發學生智力》，《如何做好後進生的教育》, 《培養學生的聽、說、讀、寫技巧的方法》及專業知識的積累。
二、善於反思，深刻省察自己的教育教學策略
1、做一名善於反思，勤於積累的教師。
2、反思教學過程中的得失，反思教育學生的點滴，在反思中感悟，寫出高質量的教學隨筆、教育故事等。
3、探索教學規律，努力形成自己的教學風格和特色。
三、打造精彩課堂，提升課堂教學能力
1、在總結自身的教學特點基礎上，大膽創新提高課堂教學效率,使自己的教學有一定的特色。
2、積極參與各類公開課、觀摩課、優質課活動，每學期堅持多參加教育教學方面的研討活動。
四、樂於研究，增強教育科研能力
1、在平時的教學中，把自己的行動和教學研究結合起來，不斷地總結，發現問題就研究問題，最終解決問題，改進教育教學。
2、研究過程有序，每個階段做到有計畫、有總結。邊研究邊反思，記錄研究過程中的實踐體會。
總之，在教學實踐中，自覺反思，深入研究。不斷發現、改進和解決教育教學過程中的實際問題，提高教學效率，堅持用研究的眼光、研究的態度、研究的方式來從事教學活動的工作狀態，形成教育、教學、研究、學習一體化的工作生活方式。