學習疫情防控大會心得體會 篇1
20__年4月9日，點開共產黨員網，看了一篇又一篇關於武漢終於“解封”的優秀文章，對於值守在社區門口、為進出居民測量體溫、登記信息的我而言，感慨萬千。是啊，從凜冬到暖春，漫長的2個多月後，武漢“解封”了。今天的解封是眾望所歸，民心所向，但我們也要明白“革命尚未成功”，歡欣鼓舞過後，我們“仍需努力”，才能守住來之不易的抗疫成果。
解封不等於“解防”，仍需“防放並舉”。一場突發疫情，給這個20__年的開頭帶來了諸多不順，但經過全國人民的共同努力，我們基本抵禦住了這場疫情洶湧的衝擊，而處於風暴中心的江城武漢，也逐漸重啟。但重啟並不意味著“全面開啟”，更不意味著“解封”，隨著無症狀感染者的相繼出現，防控形勢依然嚴峻。為此，仍需“防放並舉”，仍需做到“外防輸入、內防反彈”，仍需繼續與疫情防控的步調相一致，讓新冠肺炎病毒沒有可乘之機。行百里者半九十，村、社區的第一道關口要繼續“防”好，進出門要“把好關”，信息登記要“留痕”，體溫測量要“到位”，安全口罩要“戴好”，“健康通行碼”要“看清”;企業復工復產和農業春耕的保障也要做到“有的放矢”，不斷暢通人流、物流、資金流，打通“堵點”，去除“難點”，保障農業和工商業復工有序，產業發展有力，真正做到“一手抓疫情防控，一手抓經濟發展”兩不誤。
解封不等於“解防”，仍需“動靜結合”。封城，意味著武漢按下了暫停鍵，意味著親人之間的團聚被阻隔，意味著千萬人的衣食住行將受到影響。社會停擺的不便，感染病毒的恐懼，親人逝去的傷痛……正因有武漢人民的犧牲和奉獻，有武漢人民的堅持和努力，才有了今天疫情防控積極向好的態勢，才有了全國本土疫情傳播的基本阻斷。如今，武漢城門打開了，武漢人民可以流動了，但我們也要清醒地認識到，零新增不等於零風險，解封不等於“解防”。疫情防控雖迎來“春天”，但切不可麻痹大意，廣大黨員幹部、社區工作者、基層幹部等等值守在防控一線的工作人員仍需“動靜結合”，要繼續堅守在工作崗位，排查可能存在的疑點和盲點，對於可疑人員要測量體溫，要進行信息登記，確保疫情防控不留任何死角，繼續築牢疫情防控的堅強堡壘，向全國人民交出一張滿意的“答卷”。
解封不等於“解防”，仍需“多方聯動”。自戰役打響以來，武漢人民一邊忍受著疫情帶來的磨難，一邊守望相助積極生活，讓全國甚至全世界都看到了武漢人民的堅韌不拔、百折不撓，武漢無愧為“英雄的城市”，武漢人民無愧為“英雄的人民”。在這個疫情防控取得階段性勝利的時刻，隨著全球疫情持續擴散，給下半程的疫情防控帶來了新的挑戰、新的風險。“疫魔”未除，戰鬥還將進行，因此仍需“多方聯動”。上下同欲者勝，同舟共濟者贏，廣大醫務人員要繼續隨時待命，在疫情關鍵時刻能夠站得出來、沖得上去，迎難而上、勇挑重擔，在重症病房裡全力以赴、爭分奪秒;各地政府部門要堅定信心、同舟共濟、科學防治、精準施策;14億人民要按要求自我防護，諸如戴口罩、勤洗手等等，養成良好的生活習慣，讓我們齊心協力、眾志成城、硬核抗疫，跑出疫情防控的加速度，打贏打好這場疫情阻擊戰。
學習疫情防控大會心得體會 篇2
今天是3月6日，離初三中考僅剩100天了!學校為此組織了“百日誓師大會”，為初三學哥學姐們打氣，讓我們感受升高中的壓力。
僅剩100天了!我在心中也為他們祈禱。一百天的策馬，他們要在中考考場上殺出一條血路;一百天的汗水，他們要澆灌出成功的花朵;一百天的苦讀，他們迎來榮耀;一百天的策馬，他們將掀開輝煌燦爛的篇章!
李白說得好：“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”
在這一百天內，收穫的是國中三年寒窗苦讀的豐碩成果，迎來的是高中更具挑戰性的生活。
在他們舉起右手，緊握拳頭，莊嚴宣誓的時候，我突然間覺得我好象長大了。我也能體會到那種緊張與急迫感了。初三，我眨一眨眼就快要到了;兩年，在一本本書都讀到了末尾的時候，也就過去了。突然間，我的心抽搐了一下。難道，剩下的這短短的兩年也要虛度嗎?桌面上的這一本本書也要留下遺憾的空白嗎?
想想過去，我簡直就是一個幽魂野鬼，游遊蕩盪的在校園裡，每天過著自己都不知道是怎樣過去的生活，像行屍走肉一樣，根本就是漫無目的地一點點吞噬著我自己。自問：你每天過得充實嗎?你每天過的對得起自己嗎?你的心臟還在跳動嗎……我一句句問著我自己的心，我的心，也開始一點點地變得溫暖起來。
“夢中也習慣，有壓力要我得志……”我不知何時開始默念起了這一段歌詞。
初三的學哥學姐們，我會向你們看齊，努力的，充實的活下去。
學習疫情防控大會心得體會 篇3
距離中考還有100天，之前知道每所中學都要召開百日誓師大會，雖然形式內容各有不同，但其目的都是給初三的學生鼓勁兒，增強初一、初二學生的緊迫感。
有機會也參加了某校初三學生的百日誓師大會，參加人員有全體師生和部分家長，大會安排了校長發言、教師代表發言、家長代表發言、初一初二學生代表發言、初三各班級代表發言以及初三學年備課組長發言……大會開得莊嚴肅穆，群情激昂，我覺得達到了本次會議的初衷。但是結束下來心裡卻有種怪怪的感覺，不吐不快。
首先感受最深的是我們的老師很辛苦，每天早來晚走，除關注學生的文化成績，又增加了要關注學生的體育加試。備課、輔導、批改，期待的是學生中考的高分;我們的家長很辛苦，每天早送晚接，既要保障後勤，又要陪伴學習，期待的是孩子中考的高分;我們的孩子最辛苦，九年寒窗苦讀，九年題海戰術，所有的種種為的也是百日後的中考高分!
聲情並茂的發言讓我有感動、有激動，也有一種不是滋味的滋味!是悲哀吧?是無奈吧?說不清。我們教育的悲哀與無奈——我們在培養只會追求高分的“機器”!
在這樣一個有紀念意義的日子裡，我們能不能告訴我們的孩子追求高分固然重要，但也要注重追求的過程，讓學習成為一種樂趣，讓考試成為檢驗你收穫的一種形式，讓自己的青春之花在勤奮中綻放，讓自己的青春無悔——無論你在中考中是成功還是失敗;在這樣一個有紀念意義的日子裡，我們應不應該教育我們的孩子追求高分固然重要，但更要學會今後如何做人，這是你人生當中重要的轉折期，讓正直、誠實、善良成為孩子做人終身的基石，讓我們的每一位孩子都成為快樂的人、心理健康的人;在這樣一個有紀念意義的日子裡，我們是不是應該告訴我們的孩子追求高分固然重要，但也要放下包袱，輕裝上陣，不把這么沉重的擔子壓在孩子柔弱的肩上，盡力了，你就是最棒的……
作為一名教育工作者，我在思考：什麼樣的百日誓師大會才更有效?應該是一次心理調適會?亦或是學生、家長、教師的行為指導會?召開的時機就在這第一百天么?起始年級的管理亦或更為重要?我們最終應該給孩子帶來怎樣的教育?