醫生年度考核心得體會總結 篇1
一年來，在上級部門的指導下，在院領導的正確領導下，在衛生院各科室的支持下，在科室成員的共同努力下，我們緊緊圍繞醫院開展的“三好一滿意”中心工作，認真貫徹落實《母嬰保健法》，深入開展母嬰保健各項工作，為提高我鎮出生人口素質，降低孕產婦、圍產兒死亡率，減少出生缺陷及殘疾做出了應有的貢獻。現總結如下：
一、加強學習
著力打造學習型科室，提高整體素質。一年來，我們始終把學習相關知識提高綜合素質放在第一位，認真學習婦、產科及母嬰保健有關知識和適宜技術，《母嬰保健法》等法律法規，用理論指導業務，以實踐豐富經驗，不斷提高整體的綜合素質，通過學習，我們能熟練掌握基層醫院婦產科各種常見病、多發病及一些疑難雜症的診療技術，診治前來就診的患者。
二、嚴格規章制度
規範操作流常規，提高服務質量。一年中，我們於工作中始終嚴格執行各項工作制度、診療常規和操作規程，一絲不苟地處理每一位病人，同時做好醫患溝通，對手術病人嚴格把握手術指針，手術時嚴格無菌操作，對危重病人在最短時間內打開產科綠色通道，及時會診儘快治療，實現全年醫療服務零事故的目標，提升了服務質量，贏得了良好的社會聲譽。
三、對照崗位目標
積極開拓思路，圓滿完成工作任務。一年來，我們自始自終認真對照年初衛生院制定的崗位目標責任制，解放思想，更新觀念，求真務實，開拓創新，圓滿完成了本科室的各項工作任務。據統計，一年來，我們共建圍產期保健卡600本左右;全年產婦333。男162，女171，男女比例均衡。其中順產294人，剖宮產39人;婦科常見病、多發病診治約4000人次，實現了經濟效益和社會效益雙贏的良好效果。
雖然，今年我們取得了一些成績，但與上級領導的要求還有距離，與兄弟單位同科室相比還有差距，為此，以後我們將進一步加強學習，拓寬思路，規範運作，力爭取得更好成績。
醫生年度考核心得體會總結 篇2
轉眼間，一年的時間又過去了，在這短短的一年時間裡，我學到了很多也收穫了很多，在科室領導與同事的支持和幫助下，我也成長了很多，在為人處事方面變得更加得體，不會再像以前那樣慌亂，而在自己的理論與技術水平方面也有很大的提高。以下是今年的工作總結。
一、學習方面
今年過的非常充實而且有意義，在學習上，嚴格要求自己，勤奮好學，基本上掌握了些專業知識和操作技能，熟練的掌握了專科知識和操作，除了專業知識的學習外，還注意各方面知識的擴張，廣泛的涉取其他學科的知識，從而提高文化素養。在工作上，我積極配合領導和同事，正確執行醫囑及各項護理技術操作，做好基礎護理，嚴格執行無菌操作，和三查七對制度，發現問題，及時上報，及時解決。
二、工作方面
在工作中能理論聯繫實際，遇到不懂的問題及時向護士長及年資深的老師請教，努力提高自己的業務水平，對待患者能文明禮貌的服務，做到舉止文明，態度和藹，急病人所急，想病人所想。積極和患者溝通，及時了解他們的心理動態，以便讓患者接受更好的治療。
三、做好技術考核
上半年，護理部組織全院護士人員技術操作考核，這給了我很大的壓力，護士長組織我們每天抓緊時間練習，還專門有小教員指導與考核，只要一有時間就開始操作，重複做著同樣的動作，幾十遍的練習，有時候真的覺得很累，想過要放棄，但是一看到同事們都在認真的練習，我也堅定了決心一定要練好。等級評審是全院今年的一件大事，全院人員都在為這件事而奉獻著自己的力量，整理資料，補記材料。我們科也不例外，全科人員上下齊心，都為迎評做著準備。
四、完成資料整理
科室要整理資料，同事們為了不耽誤科里工作，經常是下了夜班也不回家，在科里整理資料，但是大家都沒有任何怨言，看到整理出來的資料為醫院迎評檢查做好了準備，大家都很高興。聽說等級評審的專家要來我們科室時，大家都非常的緊張，害怕出錯，影響評審結果，科室領導安撫大家，不要緊張，和平時一樣，按規程操作。第二天，大家懷著激動的心情等待著專家來我們科檢查指導工作，當專家來時我們科室人員熱情接待，主任做了精彩的匯報，當得知我們科室沒有檢查出大的問題時，大家心裡的一塊石頭也算是落了地。
在已經過去的一年裡，要再次感謝領導、護士長的教育、指導、批評和幫助，感謝同事們給予的關心和支持。回顧過去，有許多進步和提高，同時也存在一些不足;展望未來，應當發揚自身的優點與長處，克服不足。為了醫院的美好明天而貢獻自己的一份力量!
醫生年度考核心得體會總結 篇3
一年的教學結束了，今年我擔任著六年級x班的教學工作。到了六年級，就意味著學生需要進行轉變，而作為老師，我們也必須在教學上提高自己的警惕，也要提升自己的能力。
這一年來，我努力的提升自己的各方面素質，在空閒的時候去多了解學生們的心理，多關注他們的學習和生活。在假期的時候，也多次去參加過培訓，聽過很多老師的講課。這些都使我在教學的時候，更加的清楚，自己因該怎么教，怎么去引導。也讓我的教學目的更加的明確了。再此，我對自己的工作做出了一個總結，以下就是我這一年的教學工作總結。
一、自我鑑定與提升
作為教師，尤其是六年級的語文教師，我必須好好的調整自己才行，讓自己能以的狀態參加今年的工作。在剛開始的時候，我就對自己當時的情況做了一個自我堅定，了解當時的自己有哪些不足，還要做哪些提升。並積極的在接下來的工作中不斷的將自己調整至狀態。
想要教導別人，哪怕只是孩子，自己也得以的狀態面對。這是我的信條。
二、在教學方面
我注重在教學上從學生入手，尤其是班上的幾個差生，六年級已經是最後的時間，我對他們也傾注了不少的精力，對他們進行了不少輔導。我們班上實行的是優帶差的策略，讓優生帶著差生學習，但顯然這樣的辦法實施起來需要時間來磨合，但從上學期的期末考試成績來看，還是有了不少的進步。
其次就是從教材入手，語文課，沒有那么多難懂的公式，但也需要學生們把心放到課堂上來。為此，我在每堂課都準備了符合的教具，不僅能更加吸引學生的目光，還能與學生們積極的互動。此外，還有多媒體的課件準備，這也是讓同學們愛上語文課的好方法。
三、活動的策劃
學習語文，不僅要會寫，更要會說，會說才能會寫。在教學期間，我準備了很多次的如：“課前三分鐘、演講比賽、辯論賽……”等活動，並準備了一些小獎品，鼓勵同學們積極的參加活動。而且每次的活動，都能成為非常好的寫作題材，越是積極的參加活動，能寫的東西就越多。
總的來說，這一年的工作雖然圓滿，但我並沒有做到，許多的計畫都應為安排的不妥當而流產，但教學都非常的順利。在今後，我會更加努力的在教學中邊教邊學，讓自己和學生們共同進步。
醫生年度考核心得體會總結 篇4
作為五年級數學教師的自己在經歷這一學年的教學工作之後感到自己還有著許多能夠改進的地方，至少目前來說我更加傾向於將自己身上已經發生過的一些問題進行總結，這樣的話才能夠讓自己在年度考核之中通過不斷的改進來占取一些先機，當然能夠完成這些的前提自然還是先對目前年度考核做一個個人總結。
一、解決學生不熟悉數學公式的問題
首先當學生的數學基礎不牢固的時候我會自己出一些比較基礎的試題並列印出試卷給他們進行練習，畢竟我相信即便是其他的數學老師都會認為國小數學之中最為重要的恰恰是他們的數學基礎，至少在最初的時候我能夠發覺班上有相當一部分學生對一些數學公式並不熟練，其實這也是因為自己沒有重視過數學公式這類最為基礎的問題的緣故，而且自己有時候為學生講解錯題的時候的確忽略了他們經過講解以後是否能夠理解題型的原理。後來我將數學公式最為核心的部分拆解到考試的試卷之中給他們進行考核與檢驗，最終幫助部分學生將自己較差的數學基礎全都彌補回來了。
二、幫助學生建立自己的錯題集
正因為是五年級的學生才更應該要根據情況來建立屬於自己的錯題集，每次為他們講解題型的時候我都會囑咐他們將自己出現錯誤的題目用五角星標註起來，然後將這道題目錯誤的原因以及正確的解題思路全部寫在錯題本上面，這樣的話當考試來臨的前夕便能夠將這本錯題集轉化成最為珍貴的複習資料，所以在不久前的期末考試之中我所教授的班級都能夠取得比較可觀的數學分數。
三、做好授課前的備課以及數學組的學習
製作一份不錯的教學課件可以在提升學生學習數學的興趣之餘還能鍛鍊自己的教學能力，至少隨著目前這個社會的發展與進步可以斷言以後多媒體設備教學的方式將會占據學校的主流。除此之外我還比較注重和學校的數學組成員進行交流與學習，其中不乏一些對國小數學有著多年鑽研經驗的老教師，有時一個老師的對教學的嘗試便可能為其他教師提供了一次借鑑與學習的機會，在結合了數學小組眾人的智慧以後便能夠令我自身的教學水平有著些許的提升。
此次的年度考核讓我在經歷了一番準備以後也不免為過去教學工作的一些小瑕疵感到遺憾，試問哪一名數學教師不希望自己班上的學生能夠在考試之中取得不錯的數學成績呢?看著他們在成長路途中不斷學習知識的樣子也令我在工作之餘感到欣慰了許多。
醫生年度考核心得體會總結 篇5
這一學年以來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學年的教學經驗及教訓。
一、政治思想方面
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，並做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。