第二次太空授課活動心得體會 篇1
昨天，我們在學校觀看了“天宮課堂”，在我眼前，掀開了空間站的神秘面紗，航天員翟志剛、王亞平、葉光富變身“太空教師”在中國空間站精彩開講，做了很多實驗。
令我印象最深刻的就是“沸騰水球”，在失重的情況下，水滴慢慢積累成一個透明水球，水球漂浮在空中，往裡滴入藍色顏料，透明水球變成了一個晶瑩剔透的水晶球，再往裡加入泡騰片，頓時，“水晶球”里就綻開一朵朵絢麗的“煙花”，看的我目瞪口呆。
通過這次實驗，我感受到太空無窮的奧秘。
第二次太空授課活動心得體會 篇2
登入太空，一個遙遠而美麗的夢，我們實現了。
太空的一小步，人類的一大步上。每一次跨越都經歷了航天人無數次的計算和檢測，以確保萬無一失，中國航天技術師借鑑前人的技術，而且自主創新，中國的太空站將成為世界科學發展進步的平台，為人類做出了重大的貢獻。
中國航天現有八大系統，航天員系統，空間套用系統，載人飛船系統，運載火箭系統，發射場系統，監控通訊系統，著落機系統，空間實驗系統以神七號，公一號為起點的中國空間站建設，中國的科技研究帶來了更大的舞台。
今天，女航天員王亞平在太空首次授課，聽著她的講解，我感到有多少科學知識是我們不知道的?在地球上，水滴難以形成水膜，而在太空上，水滴因為失去了重力，就形成了水膜。同樣是陀螺旋轉，一個不停的轉，在太空中能做出不同的動作，實在是太神奇了……
探索、揭露太空的奧秘，作為祖國未來的脊樑，我們一定會全力以赴。
第二次太空授課活動心得體會 篇3
今天下午，我觀看了天宮科學實驗的現場直播，邊看我也有了許多的感受，這是一次天上與地上的科學互動直播，太空的三位叔叔阿姨在太空做了許多實驗。
比如說浮力消失實驗，太空轉身，水膜張力實驗，水球光學實驗，讓我印象最深刻的是太空轉身，葉叔叔給我們做了示範，他先在太空中跳起來，上半身往前，下半生卻往後，不用力就浮起來了，這也是最讓我感到神奇的地方，做完實驗，來自不同地區的同學向三位太空人叔叔阿姨提問，叔叔阿姨和諧可親，耐心地解答，使我在一次感受到科學知識的有趣，科學無處不在，無論是天上還是地上，處處都有科學奧秘。在感受科學奧秘的.
同時，我也感受到了時代在變化，祖國在進步，人民也在進步，今天我看到的是神舟13號，相比於第一次發射神舟1號，可以很明顯地感受到科學的發展與進步，感謝祖國，讓我體會到了科學的奧秘，我為祖國感到驕傲。
第二次太空授課活動心得體會 篇4
通過《天宮課堂》的學習，我學到了很多新奇的科學知識，給我印象很深刻的有：老師給我們講解了在空間站流眼淚的實驗，我懂得了在在太空中失重的情況下人的眼淚是留不下來的，需要用毛巾或紙巾才能擦掉眼淚。
還有在空間站水和油的分離不像在地球上那么容易分離，而是需要用力增加外力旋轉才能使水和油分離。
通過這次學習，使我大開眼界，懂得了太空中做的實驗是和在地球上做的實驗結果是不一樣的!真是太神奇了!
第二次太空授課活動心得體會 篇5
星期四，我和同學們一起收看了中國航天“天宮課堂“，神舟十三號的翟志剛、王亞平、葉光富太空人變身“太空教師”，給我們上了非常生動有趣的一課。太空人們開展了許多太空實驗：“太空健身”、“細胞培養”、“浮力消失”……，其中，讓我印象深刻的是王亞平太空人做的一系列關於水的實驗，水在太空中由於失重，展示了和在地面完全不同的奇妙現象。水膜張力實驗中，折好的紙花在水膜表面轉動，慢慢綻放，簡直太美了!水球光學實驗中，水球中注入空氣後形成圓泡，水球和圓泡中的鏡像竟然一正一反!泡騰片實驗中，在水球中加入顏料和泡騰片後，水球中快速產生許多氣泡，慢慢變大成了“藍色水球”，就像我們的地球一樣，多么的神奇啊!
通過天宮課堂，我不僅學到了奇妙的科學知識，同時也感受到科學技術的力量。我國航天事業的飛躍發展，空間站的建立，飛天夢的實現，靠的就是先進的航天科技。仰望星空，我將更加努力，學好科學知識，為未來中國科技發展貢獻力量。
第二次太空授課活動心得體會 篇6
今天老師帶我們觀看了神舟13號的課程，各個地區的人都在觀看，有北京，濟南，山東等地方。神舟13號創造了許多個第一。令我印象最深刻的就是那個水膜因為沒有地球重力，水能飄在空中，用水沖一下又變成一個圓圓的水球。最有趣的是太空人在裡面滴幾滴色素，從水球裡面放一個橘子形的泡騰片。不一會兒就像吃了好多好多氣泡。不一會兒就變得越來越大，越來越大。以前跟桌球那么大，現在都有手掌那么大了。
葉光富叔叔給我們展示了如何在太空中轉身。他首先嘗試了直接轉身，可是轉著轉著他就飄起來了。然後他深呼吸一口氣，他選擇了深呼吸這個轉身，結果他只是跳了起來，沒有轉身。他給我們展示了如何在太空中轉身。第1種就是藉助工具轉身。第2種就是把雙手伸開。等轉身完後再把雙手伸回來。第3種是將右手旋轉就可以轉身了。
這個實驗太神奇了，向所有太空人致敬。這是多少人的夢想，希望祖國越來越強大。我們生在紅旗下，長在春風裡，人民有信仰，國家有力量，民族有希望，目光所至皆為華夏，五星閃耀即為信仰。
第二次太空授課活動心得體會 篇7
今天我看了空間站第二課，看到了好多好有趣的實驗，通過上課我也了解了關於失重、牛頓的萬有引力、冰雪實驗、液橋板、水油分離、太空拋物(我最喜歡的冰墩墩)、高微重力實驗櫃、懸浮櫃、無容器材料(鋯金屬熔化與凝固)等等好多好多有趣的實驗，真的讓我大開眼界呀。
在最後的天地互動提問題中，好多同學都提出了自己的問題，又讓我知道了在空間站皮膚會不會變好，在空間站中流眼淚是什麼樣的，什麼樣的材料可以在無容器實驗櫃做實驗，空間站里時序是如何設定的，在空間站里看到的月亮和太陽是一樣的嗎，在太空中能燒水嗎，能不能把果蠅送到太空做研究嗎，空間站在飛行中會不會受到阻力，航天員在空間站每天要花多長時間進行實驗，如何成為一名可以到空間站里做實驗的科學家，我也特別想知道在空間站是怎么睡覺的，所以我會謹記空間站老師們的教誨：以後好好學習，好好鍛鍊身體，未來去探索更多未知的科學知識。
第二次太空授課活動心得體會 篇8
就在十二月九日的下午，我們收看了一節來自中國空間站錄製的“直播教學”，由神舟十三號的太空人翟志剛、王亞平、葉光富進行講解。
太空人們給我們介紹了很多他們生活所需要的設備，也解答了大家許多在這方面的問題。有防護失重的“企鵝服”、在失重環境下跳動的心肌細胞、不藉助把手在太空中轉身，當然，在這其中，我最感興趣的還是——泡騰片實驗。
大家都知道，泡騰片如果放入水中，會產生大量的氣泡，那么在太空中，它會是怎樣的一種表現呢?
在這節課中“太空教師”王亞平老師就來解決這個問題，她首先拿出了先前已經準備好的失重水球，為了讓它更加明顯，王老師還在水球中加進了藍墨水。隨著半片橘色的泡騰片被塞了進去，一種美妙的現象出現了：水球變得膨脹起來，裡面充滿了泡泡，還散發著迷人的香氣。這項奇妙的實驗，使我深深地沉浸在其中。
但是時間總是短暫的，僅一小會兒的時間，太空人們就要和我們說再見了，但是我還有許多問題想去探究，所以我一定要好好學習，爭取長大後親自穿上太空衣去研究!