疫情期間網課學習感悟 篇1
一月，一個到處洋溢著新年的氣息的月份，疫情的出現讓我們亂了陣腳，好在人們並沒有慌亂，大部分感染病毒的人積極接受治療，沒有感染的也在防護，奮戰在一線的醫護人員們都很敬業，將每一件事都安排的很仔細，疫情慢慢控制了下來。
一月，本是學生們開學的時間，由於疫情的原因開學時間也延遲了，但是為了不耽誤學習的進度，各個地方的學校都先後開展了網課。剛開始，很多人都會不適應，包括我，但是我們每個人都在努力適應這種新的上課模式。每天按照課程表上網課，儘管老師是在網上授課，但絲毫沒有懈怠，仍然將自己能講出來的知識認真講出來，也會問大家有沒有聽懂，這樣就減少了不認真上課的情況。
對於我們來說，網課有利也有弊。上網課好處有很多，比如我們可以聽許多名師講的課，不會的地方也可以多聽幾遍，仔細聽老師講的每一個字，減少錯誤。而且我們還不用背著沉重的書包去上學，也沒有了和在學校一樣的課程，輕鬆了許多。但這也是考驗我們的一種模式，上課會分心，不會和在學校一樣專注，自己的懶惰成了最致命的缺點，在沒有人監督的情況下，會產生不同的心理。也正是這個原因，老師才會說，這次網上授課，會讓我們在開學以後形成分化，考驗的就是我們的自律。“業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨”，網課的開展不是給我們更多玩的時間，而是給我們更多超越別人的機會，錯過一個知識點你可能不會刻意的去聽回放，但是這樣一直積累下去，你會錯過很多個知識點，別人在積累，而你卻越拉越遠。現在選擇快樂，成績不會騙你。遊戲什麼時候都可以玩，但上課的時間一定要把握好。
臨近開學，讓我們再咬咬牙，奮鬥這幾天。也許就是這幾天，能夠使你超越別人，別小看短短的時間，只要我們提高自己的學習效率，沒有什麼是不可能的。也正是網課才讓我們明白了自律的重要和懶惰的可怕。加油吧，奮鬥幾天不會怎么樣，勝利就在眼前!
疫情期間網課學習感悟 篇2
20__年是國人難忘的一年。新型冠狀病毒的出現沖淡了新年的熱鬧，也打破了我們生活的軌跡。原定的二月初開學現在變得遙遙無期，這使馬上迎接中考的我們更加憂慮。好在教育局為我們開設了初三的網上課程，在這近一個月的網上學習生活中，我有很多感受。
都說網上教學不比在校，能不能學好、能不能學透全看自己。就看直播而言，我覺得這些直播老師都很優秀。語文老師博學有內涵，講課生動活潑，吐字自帶芬芳;數學老師講課邏輯嚴密，知識點加習題講解的複習方式使我的基礎知識更加牢固;英語老師的熱情讓我情不自禁地跟著她的腳步走，領略西方的文化;化學老師把知識點講得很清晰，有趣的化學實驗更為化學課增加了樂趣;生活中的物理讓我對科學更加崇拜，使我對於生活中的現象有了初步理解和認識;在歷史的長河中，我看見盛世唐朝，了解到中外名人;在政治的課堂上，我不斷鞏固為人道德與國家法規，在一個個知識點裡尋找初心……這些網課，雖然比不上學校老師的諄諄教導，但是真實還原了上課的氛圍，使我們全身心投入學習。
對於網課，我還有另一個感受——網課進度很快。對於已學完的數學、物理等課程，老師幾乎每天複習一到兩課，內容集中，知識點眾多。雖然是複習課，但是講解如新課一般，由淺入深，先複習知識點再練習。這種方式固然枯燥，但卻紮實。加上中午一小時的習題講解，曾經不懂的知識點都逐漸清晰。對於英語和化學這兩門還未結束的課程，最好的學習方式便是集中注意力聽講。我覺得學這兩門課好比登山，只有一步一步走穩了，才會撥開雲霧，走到山頂。很感謝晚上七點半準時給我們講解化學習題的老師們，他們不僅告訴我們做題技巧，還啟示我們：不論如何，我們都要按時完成自己的任務。化學老師告訴過我們一句話：“今天再晚也是早，明天再早也是晚。”就這簡單一句話，成了職責的代言。
“對未來最大的慷慨是把一切獻給現在。”願這次戰疫早日結束，願奮鬥的同學們考上理想的高中。
疫情期間網課學習感悟 篇3
因為疫情的干擾，我們不能像春姑娘一樣迎著風走進校園學習，只能通過手機聽、看老師講課，也就是停課不停學。通過這些天的網課學習呢，我覺得網課缺點還是有點多，要不請聽我慢慢道來。
昨天下午上數學課時，講的是計算題，用簡便方法算，我聽得也是似懂非懂。當數學老師出題做的時候，我看一下題，一臉茫然，都不會做，這可怎么辦?我只能等下節課老師再講時可認真聽。於是，我就坐在那硬等著，當秦老師用那真切的聲音，慢慢地一個步驟、一個步驟講時，可惜的是中間突然網卡了，我只好退出再進。數學真是環環相扣，幾分鐘不聽就不會做題了。
我突然想起我們家的“數學高手”一媽媽。我就把媽媽請了進來，給我講講。誰知剛一開口，媽媽就對我說：“你們老師每次都講得那么清楚，你怎么就不會呢?是不是不監督你都不學了。”我一臉委屈地說是網卡，沒聽清。
媽媽這才耐心幫我講題，我慢慢地明白了!如果這個時候，我能在溫暖的教室裡面對面請教老師或同學們，該有多好呀!人們常說，在快樂的環境下學得更好，記得更牢。
唉!想念校園，想念慈愛的老師，想念同學們再一起快樂的學習氣氛。希望疫情快點離去，讓我們儘快回到有趣課堂，結束這網課帶來的不便!
疫情期間網課學習感悟 篇4
不知不覺中，一周的網課結束了。往日熟悉的課堂變了模樣，老朋友“課程表”也換了新裝，精彩絕倫的課程，讓我感到莫大的驚喜!疫情期間，我們做到了停課不停學，感恩老師為我們編排豐富多彩的網課，感謝老師們的辛苦付出!
一天的網課內容雖然被安排的很滿，但老師是勞逸結合排課的，所以我並不覺得累，反倒覺得很輕鬆很有意思。因為在疫情期間，網課是我們繼續學習的一種途徑。
在網課上老師也沒忘給我們安排古詩詞的學習，有的是我們素讀學的，有的是跟視頻朗誦學的，有的是視頻講解學的。我們學習古詩詞不僅僅是應付考試，學習古詩還可以陶冶情操，能讓我們更好地了解體會到古代的文學風采，積累更多的文學知識，能夠增強語文素養。
在一周的網課學習中，通過德育系列課程視頻，我學到了很多知識。疫情防控片增強了自我防護意識，明白了疫情期間儘量呆在家中，做到不出門，勤洗手，出門必須戴口罩。防疫教育片讓我看到了，眼有家國、心有情懷的英雄群體。我們要關注疫情新聞，通過鮮活的教材、閱讀等方式培養家國情懷。
網路上課有好處，也有不足之處，好處是網上上課，我們可以繼續學習收穫新知識，不足之處是課上和老師互動有限，課下也不能和夥伴們打成一片開心玩耍。期待疫情早日結束，我們能早日重返美麗的校園。
疫情期間網課學習感悟 篇5
學習的方法每個人是不同的，過去在學校里上課，學生的自由度沒有那么高，現在我們有了這樣一個機會，可以最大限度地發揮自己，找到學習的最高效率，實現高效率學習，這樣也有助於培養一個人深層的學習習慣，而不是在學校里被迫地學習。
有科學證明，主動的學習比被動的學習接受的知識更多，學習的效率更高。在家庭環境下我們有更加安逸的生活條件，有很大的行為自由，而且老師的監督是非常有限的。這些條件是對我們的考驗。
就我自己來說，我的學習有自己的一些要求和習慣，有時候更希望自己安排一些時間才能提高效率，而且我喜歡主動地探索，在家裡有網路有書籍有網課，自己感興趣的東西都可以一探究竟，自己疑惑的地方可以仔細斟酌，自己熟悉的就可以一帶而過。這樣的自主學習的過程對我的鍛鍊很有用，我逐漸地找回了一種學習的高效率。
另外，我們的老師也在努力地學習網上教學，為大家的學習繼續進行在默默付出著。上網課是一種全新的教學模式，有著許多已知與未知的小困難需要克服。經過了兩三周的學習，我們彼此適應了這種學習環境與學習方式，融入其中。
青春的年華是不容揮霍的，抓緊一寸光陰，努力地讓它實現“寸金”的價值!
疫情期間網課學習感悟 篇6
這次在家裡上網路課程，我也是學到了很多知識，並且這種方式的學習，我也沒有覺得和教室的學習有什麼太大的區別，可能也是我比較的自主去學，並沒有覺得沒有了老師的監督，就學不好了。
在家裡學習，開始的時候，我也是有些好奇，但其實和平時的上課也是差不多的`，只是老師是在視頻裡面，而不是在講台上，知識講解也是一樣的，我也是積極的去做好了課堂的筆記，認真的把作業給做好，該做的預習以及複習都是沒有落下，並且也是感覺到，這種方式，沒有像教室那樣，更多的一些互動，但是我本來就是個安靜學習的樣子，所以也是沒有什麼區別，平時在教室裡面學習，我也是自己做好筆記，不怎么提問，遇到了一些問題，也是課後去問老師，在家裡的時候，我也是線上語音問老師的，也是沒有因為在家，就鬆懈了，雖然也是會和學校還是有些不同，像有零食可以吃，坐的椅子也是舒服一些。
學習中，我也是和同學聊天之中知道，有些同學的確感覺沒有那么的適應，畢竟沒有老師的監督，家裡父母也是去上班了，遊戲什麼的就在面前，也是挺難忍受住的，但我也是不怎么喜歡玩遊戲的人，所以對於這個也是沒有太大的想法，自己本來也是有自覺去學習的一個習慣，所以即使在家裡，我依舊網路的課程學好了，也是通過這次的學習，我明白了自主學習的一個重要性，畢竟不是每時每刻老師都是會監督我們的，而且以後我們進入大學，也是更不會時常老師來監督的，更是要我們自主來學習好。養成了好的習慣，自然也是能更好的把學習給搞好了。
這次網路課程學習也是結束了，而今要回到學校裡面，我也是有些懷念在家學習的日子，不過也是要往前看，回到學校之後，有了老師的監督，更是要把學習給做得更好一些，讓自己能有更多的收穫，學習的好習慣養成了，就不能鬆懈，不能丟掉了，只有認真的去學，自己的成績也是能有更大的進步。並且從這次上網課的過程之中，我也是知道，學習不是只有一種方法的，而是可以找到不同的方式來學，以後我也是要善於利用網路，多去收穫一些知識，多去看看其他老師的課程，讓自己的學習能更加的紮實，更多的方式來提升。
疫情期間網課學習感悟 篇7
又是一年寒假，我們開開心心的迎來了新年，可是，突然之間武漢“生病”了，湖北“生病”了，我們全國都“生病”了。為此，國家延遲了假期，於是，我們為了遵循“停課不停學”的原則，就開始了網上學習。
在網上學習，如在學校一樣，老師們照樣認真地備課，課上仔細傳授著知識，課下還為我們解決難題，並抽出時間為我們批改作業，寫評語。因此，在這個疫情肆虐的特殊時期，我們的學業並沒有落下，我們依然像在學校一樣緊張有序地學習著，每節課還是認真聽講，課下認真完成任務，不會辜負老師們和家長們對我們的期望。
雖然不知道這種生活還會持續多久，我們一定要堅持，保證在網上的學習效率，因為我們的歲月靜好，是那些在一線工作的英雄們為我們負重前行，我們在努力學習的同時武漢會贏、中國會贏!
疫情期間網課學習感悟 篇8
網路學習十分有趣，新穎的上課形式、精彩的課堂瞬間，無不吸引著我們。老師通過錄播的方式，給我們傳授知識。我們不僅可以認識新的老師，還能走近其他學校，學習別人的長處……線上學習也十分方便，不用出門就可以上課。
線上學習雖然好處多多，但也存在不足之處：
1、身邊沒有“同桌的你”，缺失同伴集體生活的成長環境;
2、不是直播，而是錄播，降低了課堂互動的趣味性;
3、課程較少，無法綜合性學習，不夠充實;
4、長時間盯著螢幕，對我們的視力可能會有影響;
5、老師不在現場監督，無法及時了解學生的思維動向，同學們也容易走神，不夠自覺……
疫情期間網課學習感悟 篇9
首先是這種方式突破了原有的教學方式，本來在學校上課每科只有一個老師擔任教學，現在可以看到不同的老師教學，體會他們不同的教學風格。比如我們的英語老師教學互動性特彆強，學生的討論比較積極，有些英語老師課節奏比較快，比較注重內容，講課的乾貨多。使我們充分的了解到不同老師的教學特點和方法，從而得知自己感興趣的學習方式，修改自己原來的學習方式，讓自己的學習能夠事半功倍。
其次這樣減輕了老師的教學負擔，本來老師一星期要講七八節課，但是在網上只用講一兩節課，線上一個人講可以給幾百個人聽，大大的提高了效率。節省出來的時間呢，老師在微信里答疑講題，有充足的時間為學生批改作業和寫評語。可以知道我們作業中的不足和需要改進的地方，讓我們更加明確自己應該努力的方向。
再者我們在學校上課的時候，如果上課有漏掉的筆記，沒有現在這么方便，可以直接截屏或者課下來看課件。對呀，讓我們可以及時的把筆記整理好，提高學習質量，加深學習印象。
另外我發現網課的學習和課前的預習有很大的關係。如果課前沒有預習課文，沒有對課文有個大概的了解，在講語文課的時候就會完全不知道從何下手，不知道老師講的哪裡。在講第一課的時候，我就完全沒有看過課文，結果連夏夜行船是哪一段都不知道，後來每次講語文課之前我都會認真的熟悉課文大概內容，畫思維導圖，並看一下課後題。去網上找一些課件呀，學習資料進行課前預習，講課的時候老師講的好多內容我發現我都已經預習過，就自信滿滿的與老師進行互動了，開始敢舉手發言。
相比面對面的課上教學，網上教學確實更能體現出一個學生的學習方法的優秀程度，我們不妨在講課前問自己一些問題，這節課要講什麼?這節課的重點是什麼?這節課的難點是什麼?這節課你最不懂的地方是什麼?這節課你覺得最簡單的內容可能是什麼?在課下呢，我們也要問自己一些問題進行複習，這節課老師講了什麼內容?唉，預習時畫下的不理解的痕跡有沒有及時理解?在老師上課的講義課件中有沒有需要做的題目做的怎么樣了?對答案了嗎?有沒有不太明白的題目，這些題目有沒有和老師進行溝通和同學進行討論進行解答呢?
同時網上學習也有一些弊端，一直盯著電子螢幕比較損傷眼睛。網速慢時聽課質量就不好了，一直卡。有時自制力差還會開小差。
希望我們每位同學都能在網路這個平台上好好學習，獲得更多的學習資料，認識更多的好老師，學到更多的知識。