師德學習先進典型事跡心得體會範文 篇1
老師自20xx年8月在xx學校任教，已從教十八年，他自覺踐行《中國小教師職業道德規範》，有強烈的事業心和高度的責任感，一心撲在教育教學工作上，任勞任怨、盡心竭力，默默耕耘，教育教學效果突出，具有良好的社會主義道德和高尚的師德修養，是一個學生喜歡、家長滿意、同事尊敬和領導賞心的好老師。多次被評為學校和鄉政府的先進工作者。1999、20__、20__分別被評為學校先進教師；20__被評為學校的教學能手、20__年被評為學校學科帶頭人；20__年所輔導學生在全國物理競賽中榮獲天水市三等獎，個人被評為市級輔導三等獎。
一、踐行師德，勤於學習
陳老師能認真學習《中國小教師職業道德規範》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《義務教育法》等法律、法規。不斷將這些理論知識進行內化，不斷提高自身的師德素養，並在教育教學教過程中得以踐行。多年來，他以高度的責任感和事業心全身心地投入到教書育人的工作中。“對得起自己的學生，對得起自己的職業”是他工作的座右銘，所以他懂法、守法、愛崗、敬業、樂業，對教育教育工作上的每一件事都精益求精，從不敷衍塞責。他堅信“德高為師，身正為范”。他處處都做到為人師表，以身作則，一直用他自己的人格魅力和師德情操去感染、影響著他的每一位學生。
陳老師是位謙遜樂學的教師。因為他知道：沒有先進的教學理念、科學的教學方法、淵博的知識便難以為“師”。為了不斷地提升自身各方面的素養，他不斷地學習，更新自己的知識結構，不斷地參加各種培訓，提升自身的專業素養和教育教學水平。在20__年7月，他參加了天水市舉行的新課程培訓班，平時還積極參加各種校內外的培訓，現在還參加了“國培計畫（20__）”—義務教育骨幹教師遠程培訓”的培訓。他積極地學習別人先進的教學理念和教學方法，不斷地內化、提升自己，以不斷提高自己的“教”的水平與滿足學生的“學”的要求。
二、關愛學生、教書育人
多年來，陳老師一直謹記陶行知先生的名言佳句：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼裡有牛頓，你的譏笑里有愛迪生”。他的一言一行、一舉一動都體現了用一顆“愛心”去塑造學生的心靈，用“大手”去挽回學生生活中的不良習慣，用“人格”去淘冶學生的思想情操，用“耐心”去引導學生的進步。因此，他在教書的同時沒有忘記去育人，他時刻關注著每一位學生的健康成長。自從1998年擔任了班主任以來，他對學生的關愛更加細微。尤其是對一些後進生，他從不放棄，做到平等公正地對待，做他們的良師益友。陳老師還採用多種辦法、途徑去輔導他們，激勵他們把心思集中到學習上去，與其他同學一起進步。他還進行家訪了解，分析家庭狀況及後進的成因，平時注意觀察、留意他們，挖掘他們的閃光點，對他，並抓住點滴進步及時鼓勵，一步一個腳印地促使學生提高，進而有了“滴水穿石”的效果。
三、敬業善教、嚴謹教學
，一定會趕上甚至超過其他好班的。結果每一次，他都沒有令家長、行政和同事失望。他的課堂教學充分利用圖片、掛圖、實物、幻燈、錄音、錄像等開展多種形式的活動，做到寓教於樂。
他深入地鑽研、分析教材內容及課程標準要求，分析所教學生的年齡、性格和心理特徵，圍繞中學物理教學目標進行組織教學。在“備、講、批、輔”等幾個教學環節中進行大膽的開拓與創新，以課堂教學為突破口和主陣地。課堂上，無論是從知識的準備、呈現操練、知識的擴展與延伸、鞏固與小結，他都進行悉心的安排。注重對學生進行學法的指引與興趣的激發。同時，他還根據課型和所教學生的特點，採用靈活多變的方法或遊戲，創造輕鬆的課堂氛圍，真正讓學生在輕鬆愉悅的環境中學物理。很快，兩班的同學都改變了對學習物理的態度，變得喜歡起來，成績也有了起色。
在培養習慣方面，陳老師在開展靈活多樣的教學活動的同時，多為學生創造一些運用物理的語言環境，讓學生多聽、多說、敢於大膽開口，要體現出學生的主體作用，使學生養成良好的語言習慣。在學生面前是一名教師外，書寫也是中學教學的一個內容，從國小起教師就應當狠抓學生的書寫教學，並常抓不懈。為了培養學生良好的書寫習慣，教師要起到示範和身教的作用，教師自己的書寫首先要做到工整和規範，這樣才能做到言傳身教。
四、嘗試管理，享受樂趣
陳老師對“學困生”和“調皮”同學也沒有放棄，並適當引導和傾斜政策，激發並鼓勵他們努力做出成績，並積極創造條件，讓他們有爭取表現和受表揚的機會。例如，“學困生”各科學習成績一般，在測驗中一旦有進步、獲合格或優秀的可獲“嘉獎”。課堂上把更多的發言機會留給學生，把問題分為難、中、易三類，讓優等生回答較難的問題，讓學習有困難的學生回答較易的問題，使每位學生在課堂上都有施展自己的機會，都能嘗到受表揚的成功喜悅，變苦學為樂學，變要我學為我要學。
陳龍兵老師是聚“師品，師表，師能”於一身的老師。教書育人是他無悔的選擇，做一名師德高尚的老師是他不懈的追求。每天都在家人的睡夢中上班，又在家人的痴痴等待中下班。他雖然有愧於家人，但他對得起學生，對得起良心，對得起他的育人事業。他真的用生命書寫著一名人民教師的人生真諦啊！
師德學習先進典型事跡心得體會範文 篇2
近日，市檔案館組織集中學習了谷文昌、廖俊波、杜立芝等9位先進人物的典型事跡，學習過後，深有感觸，深受教育。
谷文昌是黨員幹部的優秀代表，縣委書記的好榜樣。1950年，他隨部隊南下福建，在東山工作14年，帶領全縣人民戰風沙，植樹造林，興修水利，改善交通，發展生產，把一座風沙肆虐的海島變成生機盎然的東海綠洲。他的先進事跡感人肺腑，深刻體現了谷文昌同志信念堅定的人生追求、一心為民的公僕情懷、敢於擔當的責任意識和清正廉潔的從政品格。
廖俊波是新時期共產黨人的楷模。入黨25年來，始終信念堅定、，對黨和人民無限忠誠，自覺踐行一名共產黨員的價值追求；他敢於擔當，苦幹實幹，創造出經得起人民和歷史檢驗的實績。作為新時期的領導幹部的他有一句口頭禪“能在現場就不再會場”，他每天都要到基層一線，發現問題、研究問題、解決問題，極大地提高了工作效率。廖俊波48年的人生，用汗水詮釋了公僕情懷，用生命踐行了一個共產黨員的初心和使命。
杜立芝xx大、xx大黨代表，山東省優秀共產黨員、高級農藝師。33年來，她幾乎沒有自己“私人時間”，她每天到田間、進大棚，耐心向農民民眾宣傳黨和國家的政策，引導農民民眾發展高效農業，傳授各種農業新技術，成為農民民眾的貼心人。
谷文昌、廖俊波、杜立芝等先進人物，不同的生活閱歷、不同的工作崗位，但是他們都在不同的崗位上始終秉承共產黨員的價值和追求，，堅持多做利長遠、打基礎的實事，多做為民謀利的好事，詮釋了一名黨員幹部的使命和擔當。
作為一名黨員幹部，一名檔案工作者，在以後的工作中，我將以他們為榜樣，加強政治理論學習，堅定理想信念，切實做到“兩個維護”；加強業務學習，創新工作方法，提高工作本領；牢記習近平總書記的諄諄教導，“實踐告訴我們，偉大的事業都始於夢想、偉大的事業都基於創新、偉大的事業都成於實幹”，做新時代的築夢人。
師德學習先進典型事跡心得體會範文 篇3
7月15日，機關支部組織全體黨員對張富清、黃文秀、黃大年、龔全珍和王繼才等幾位同志的先進事跡進行了集中學習，幾位同志，無論是在扶貧一線、寂寞孤島、科研一線還是艱苦環境下，始終用堅定的共產黨人信念堅守崗位，不計個人得失和名利，書寫了精彩人生。結合學習情況，重點對照張富清同志的先進事跡，談談個人的學習體會。
老英雄張富清60多年深藏功名，一輩子堅守初心、不改本色，事跡感人。在部隊，他保家衛國敢於衝鋒陷陣，先後榮立一等功三次、二等功一次，被西北野戰軍記“特等功”，兩次獲得“戰鬥英雄”榮譽稱號等；到地方，他為民造福。貧困山區的發展獻出自己的一份力量。雖帶著一身榮譽，卻選擇了深藏功與名，用他的實際行動踐行了。
如今，已經95歲高齡的張富清和老伴還生活在建於上世紀80年代潮濕老舊的老房子裡，最簡單的陳設，最清淡的飲食，最樸實的生活。71年黨齡的張富清經歷得了戰爭歲月的洗禮，耐得住功成身退的清寂，依舊守著那一份老黨員淳樸作風，守著入黨時的那份熾熱初心，他“心中富足、兩袖清廉”，激勵著我們敢於擔當、樂於奉獻、廉潔自律，張富清同志終將成為新時代黨員幹部們值得學習的“榜樣力量”！
聆聽老英雄的事跡，對照自己在工作中的表現，差距凸顯，一直認為自己在基層工作了15年，把最美好的青春留在了繁瑣雜亂的工作里，認為自己失去了和朋友的聚會，和家人的陪伴，認為和機關的幹部相比自己付出的多，得到的少，有時想到總覺得不平衡。學習了張富清老人的事跡，領悟了他“和我並肩作戰的戰士，有好多都不在了。和他們比起來，我有什麼資格拿出立功證件去擺自己啊？！我有什麼功勞啊？！”這句話的真諦，才覺得自己思想膚淺，人生觀、價值觀不同程度的出現了問題，計較得失多、主動奉獻少。追求名利多、體現價值的少。講究享受多、踐行儉樸少。忘記了自己是從農村走出來的，要保持的初心動搖了，當初的理想變味了，黨性錘鍊的不夠，艱苦樸素的作風還需要不斷強化。今後要以英雄的事跡為指引，不斷鞭策自己、成長自己，在平凡的崗位上兢兢業業貢獻自己的力量，端正自己的價值觀、人生觀。