學習防災減災的心得體會 篇1
學校每學期都會組織至少一次的緊急疏散演練，這是為了防止災難真正來臨時，我們會像一群驚慌失措的小雞一樣亂跑亂叫。
“嗚——嗚——”以前，每當警報響起時，我們都會嬉笑著衝出教室，排成一列不成樣的隊伍，邊笑著說話邊漫不經心地跑著——嘿，你見過這么“坦然樂觀”的逃生隊伍嗎?對於這樣的演練，以前的我們總會抱著一種無所謂的態度——都說常熟是個好地方，好山好水、魚米之鄉、江南福地……地震似乎離我們很遙遠，這演練對於我們來說可有可無，就當玩一場好啦!
可是，隨著年級的增高，這樣的想法被漸漸沖淡了，因為“民防”一詞不知不覺地印到了我們的腦海中。
每當看到某地發生地震、火災導致踩踏事故時，我總會起一身雞皮疙瘩，要是這樣的事情發生在我身邊，天哪，簡直不堪構想!這些人就是因為平時不重視預防，等到“末日”來臨之時就慌了手腳，你推我搡的，不“踐踏”才怪呢……
就在最近一次的緊急疏散演練中，同學們就沒有以前那么嬉皮笑臉了。在第一聲警報響起時，同學們都按老師的指令，紛紛抱頭躲到了桌子下面。大約過了十幾秒吧，警報再次響起，大家便以迅雷不及掩耳之勢衝到了走廊，排著還算有序的隊伍向指定的地點奮力跑去。這條路線班主任老師已經和我們說過很多遍，大家早就牢牢地記在了心裡。
在下樓梯時，老師大聲地向我們叫道：“靠樓梯的同學摸著樓梯下樓，靠牆的同學摸著牆走!”大家都很聽話地照做，嬉笑聲幾乎銷聲匿跡。終於，我們成功地“逃離”了教學樓，來到了空曠的操場上。
保護人民的生命，採取抗災救災措施，防範和減輕災害危害——這大概就是“民防”的根本目的吧。
學習防災減災的心得體會 篇2
前事之不忘，後事之師。我們永遠不能忘記歷史的災難，不能忘記用血鑄成的教訓，不能忘記在災難中離開的骨肉同胞們。災難總是令人心痛的，無數災難總結出來的經驗教訓又成為了我們日後行事的借鑑與法寶。
居安思危、警鐘長鳴。我們必須隨時有應付意外事件的思想準備，隨時有抵禦災難的強力措施，做到警鐘長鳴。
雖然每次的災難是不同的，但是黨中央永遠以人民為中心的初心總是相同的。災難發生後，全國人民在黨中央的領導下，眾志成城、攻堅克難，表現出了前所未有的團結與堅強。民眾利益無小事，一枝一葉總關情。
學習防災減災的心得體會 篇3
所有的災害，都有一個共同特點，都是可以管理的，我們應注重“防”的管理，抓實“減”的實效，增強“救”的能力，程度織牢防災減災救災的網路，讓民眾安全感得到很好保障。
防災重在管理。成災之前，防禦災害是重中之重。當前，夏季氣溫升高，很多地方進入主汛期，氣象災害與其他自然災害或人為災害，有可能呈現放大效應。“堅持從源頭上防範化解重大安全風險，真正把問題解決在萌芽之時、成災之前”，需要我們提高對各類災害的防範意識，加強防災應急值守，緊盯各類重點隱患區域，細化排查措施，把更大精力放在“防”的管理上面。尤其要套用科技硬核力量，完善預報預警體系，使防災更有系統性和可操作性，為應對突發災害爭取寶貴時間。
減災突出實效。我國自然災害種類多、時空分布不均，災害隨時可能發生，必須提前準備，把災害帶來的損失減到最小。“堅持常態減災和非常態救災相統一，努力實現從注重災後救助向注重災前預防轉變，從應對單一災種向綜合減災轉變，從減少災害損失向減輕災害風險轉變”，我們不能阻止災害發生，但可以學習自救互救常識，這就要抓住防災減災宣傳周的有利時機，學習災害類別和發生災情時的應急措施、災後自救互救技能等相關知識，了解災害、認識風險、掌握避災技能，讓知識成為守護生命安全的力量。
救災需要能力。災難來臨，水火無情，需要有尖刀和拳頭力量，在民眾最需要的時候衝鋒在前，救民於水火，助民於危難。“建設一支專常兼備、反應靈敏、作風過硬、本領高強的應急救援隊伍”、“構建新時代國家應急救援體系”，既要科學統籌對人力、物力、財力進行調配和管理，又要以高精尖的技術、現代化的裝備，切實提升應急救援隊伍戰鬥力。唯有確保應急管理時刻處於激活狀態，才能保障民眾生命財產安全和社會穩定。
學習防災減災的心得體會 篇4
為進一步貫徹落實科學發展觀要求，堅持以人為本的思想，營造學校、家庭和社會防災減災的宣傳氛圍，喚起廣大師生、學生家長和社會各界對防災減災工作的高度關注，增強防災減災意識，普及推廣防災減災知識和避災自救互救技能，結合我校工作實際，於5月9日—5月13日開展了“防災減災”主題宣傳周活動，有效地開展了一系列豐富多彩的防災減災宣傳教育和演練活動，並取得了良好的效果。現將活動開展情況總結如下：
一、高度重視，加強領導
學校領導召開專題會議安排、部署20__年“防災減災宣傳日”從我做起主題宣傳周活動;成立了以袁毅校長為組長的學校“應急避險大演練”和“防災減災宣傳日”主題宣傳周活動領導小組;制定了“應急避險大演練”和“防災減災宣傳日”主題宣傳周活動實施方案。學校領導高度重視此次宣傳主題活動的開展，牢固樹立“珍愛生命、安全第一”的意識，力爭使“防災減災宣傳日”主題宣傳周活動取得實實在在的效果。
二、廣泛宣傳，營造氛圍
學校利用5月13日升旗儀式以舉行了“防災減災”從我做起為主題，做好宣傳教育發動工作，營造宣傳活動氛圍。學校還結合自身實際，充分利用校園廣播、牆報、標語以及班會活動等方式，通過舉辦知識講座、開設專題專欄等途徑，深入開展防災減災知識宣教工作，動員每生關注身邊的災害風險，積極參與防災減災和應急管理工作，增強防災減災意識。通過以上多種宣傳教育活動使防災減災教育真正的走進了校園、走進了課堂、也走進了學生的頭腦。
三、開展演練，增強意識
學校在紮實抓好主題教育宣傳活動的同時，以“防災減災日”主題宣傳周活動為契機並結合本校實際，因地制宜，有針對性地全體組織師生開展防汛防洪、防震減災、防風防雷、防地質災害等方面的應急逃生和疏散演練活動。5月17日中午，我校組織全校師生開展了應急預案演練活動，此次演練過程中，全校師生積極配合，服從命令，安全有序，1分48秒時間內，師生全部按照預定的疏散路線，快速而有序地撤離到操場中央，達到了預期的目的，取得了圓滿的成功。通過此次演練活動推動了學校安全教育的深入開展，提高了廣大師生的安全意識和應對突發事件的避險自救能力，不斷增強了全體師生防災減災意識和防範能力。
四、安全排查，及時整改
學校圍繞防災減災的主題，認真分析學校目前安全工作狀況，並結合開展的應急演練活動深入查找防災減災工作中的的薄弱環節，制定整改方案，完善相關應急措施，推動防災減災工作的深入開展。深入開展安全隱患排查整改活動，認真查找安全方面存在的漏洞和風險隱患，把教室、食堂、實驗室、圖書室、會議室等人群集中場所作為檢查的重點，及時發現和消除隱患。
總之，我校開展“防災減災日”主題宣傳周活動，取得良好的宣傳和教育效果。今後，我校將繼續認真組織開展校園防災減災宣傳活動，並把這項工作常規化，結合學校的實際，進一步豐富活動內容，創活動形式，提高全校師生防災減災意識和應對突發事件、自救互救、疏散救援的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度，為創建“平安校園”“和諧校園”提供強有力的安全保障。
學習防災減災的心得體會 篇5
xx月xx日是我國第xx個防災減災日，為做好全鎮中國小校防震減災宣傳教育工作，切實提高廣大師生的防震減災意識和應急避險能力，我鎮各中國小在xx月xx日至xx日期間，各校組織開展防震減災知識宣傳教育和避震逃生應急疏散演練活動，現將活動總結於後。
1、教管中心根據xx縣教育局關於轉發《省教育廳辦公室關於切實做好第六個防災減災日活動的通知》的通知，及時制定金蘭鎮教管中心《關於在全鎮中國小校組織開展防震減災知識宣傳教育和避震逃生應急疏散演練活動的實施方案》，各中國小明確活動主題和時間，根據學校建築分布情況明確集結地點，安排具體活動。
2、各校成立了相應的防震減災知識宣傳教育和避震逃生應急疏散演練活動領導小組，並召開會議，制定方案，部署演練工作，從思想上要引起重視，增強防震安全意識，在學生中進行安全意識教育。
3、各校充分利用校園宣傳陣地，突出宣傳主題，組織開展防汛抗旱、防火災、防踩踏、防地震、防地質災害等應急演練，進一步增強師生的防災減災意識，提高師生了解災害、識別災害、防禦災害的能力。
4、各校認真排查各類可能危及學校師生的安全隱患，對教學樓、學生宿舍、食堂、實驗室、樓道、在建工程等公共設施，尤其是簡易設施進行安全隱患排查，不走過場、不留死角。
5、各中國小校在 xx月xx日按方案有計畫地組織開展師生避震逃生應急疏散演練及開展防震減災知識宣傳教育，及時收集資料、圖片、總結上報教管中心。
6、各中國小校充分利用主題班隊活動、地方課時和校本課時等形式，積極滲透和開展形式多樣的防震減災知識宣傳教育。
7、各校抓住這次演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。同時提高了我鎮教育系統實際應對和處置突發安全事件的能力，更進一步增強師生防震、消防安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的.基本方法，提高抵禦和應對緊急突發事件的能力。各校演練活動達到了預期目標。
8、各校圍繞防災減災的活動主題，進一步完善災害應急預案，根據上級要求結合學校易發災害實情加強演練，切實提高師生的防災減災能力，最大限度減少生命和財產損失。
學習防災減災的心得體會 篇6
一、加強領導，確保實效。
為確保“防災減災”主題教育活動的實效性，5月7日下午，我校組織召開了全體教職工會議，根據上級精神，對各項工作進行了詳細部署，並成立了“防災減災”主題教育活動領導小組。
會上，學校領導要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次機會，提高應對緊急突發事件的能力。
二、加大宣傳力度，營造活動氛圍。
在此次“防災減災”主題教育活動工作中，我校把“防災減災”主題教育活動與學校其它安全教育結合起來，有針對性、循序漸進地開展了安全教育工作，增強了全體師生的“防災減災從我做起”的意識，積極參與到“行動起來，減輕身邊的災害風險”工作中來。
1、利用校大門口LED顯示屏進行“識別災害風險，掌握減災技能”的宣傳，使全體師生樹立“安全第一”的觀念。
2、利用國旗下講話，做好“行動起來，減輕身邊的災害風險”主題教育宣傳工作。
3、觀看防災減災安全教育視頻，使學生增強防災避險的能力。
4、每個班級都製作了一期“防災減災知識普及”板報，以圖文並茂的形式宣講防護知識。
5、利用安全教育課，各班開展以“防災減災”知識等相關主題教育。
6、利用《致家長的一封信》向全體家長宣傳“防災減災”知識，普及防災減災知識。
一系列的宣傳教育，大大加強了學生良好行為習慣的培養，克服麻痹思想，讓學生牢固樹立“時時講安全、處處講安全、安全第一”的思想意識。
三、加強隱患排查、確保校園安全。
5月10日，我校開展了一次安全隱患大排查。針對校園門、窗、欄桿、圍欄、教室、活動室、實驗室、微機室等可能存在的問題認真排查，做好記錄，發現隱患並及時解決。
四、開展一次應急演練活動。
5月12日上午9：00，由市政府統一領導、多部門共同參與的安陽市20__年地震應急綜合演練正式開始。在演練指揮部統一部署下，我校學生參與了避震疏散演練。在總指揮長王新偉市長宣布“進入Ⅰ級地震應急回響狀態”後，二樓以上來不及逃跑的學生迅速蹲在桌旁，同時將書包置於頭頂，靠牆的學生緊靠牆根蹲臥。“強震”結束後，同學們立即迅速有序按指定路線撤離至操場空地。在撤離過程中，沒有不安全現象發生。安全撤離後，學校組織清點人數並上報。董校長就參加這次演練活動立即進行分析、小結和再教育。這次演練活動既是對我們應急避險的一次檢驗，也是師生的一次生命體驗。活動不僅再次落實了我校應付突發事件的防範措施，而且也提高了師生實際應對和處理突發安全事件的能力，更進一步增強師生防震安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵禦和應對緊急突發事件的能力。
地震局、人防辦相關領導親臨現場，在活動結束後對同學們進行了防震減災知識講解。在地震發生時，要冷靜沉著，做到以下幾點：
(1)破壞性地震，從人感覺震動到建築物被破壞，平均只有十二秒鐘，在這短短的時間內，千萬不要驚慌，應根據所處環境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，可以迅速跑到門外。在樓房裡，千萬不要跳樓，應立即切斷電源，關掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震後迅速撤離，以防餘震。
(2)人多先找藏身處。學校里人多，如遇地震，最忌慌亂，應立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過後再有序撤離。教師等現場工作人員必須冷靜指揮人們就地避震，決不可帶頭亂跑。
(3)遠離危險。如在街道上遇到地震，套用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖、陡坡、河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。
(4)被埋要保存體力。如果震後不幸被廢墟埋壓，要儘量保持冷靜，設法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創造生存條件，耐心等待救援。
學校是國家綜合防災減災的重要組成部分，學校的防災減災工作關係到千家萬戶的幸福，關係到青少年兒童的健康成長，關係到社會的和諧穩定。我們通過活動使學生認識到開展防災減災工作地重要性和必要性，使他們自覺參與防災減災的學習、宣傳、行動之中。“防災減災”系列活動的開展，有助於學生掌握避災自救的基本常識、專業知識和技能技巧，提高學生綜合減災能力，增強我校師生防災減災意識，程度防止災害的發生、保障我校師生的生命安全和健康生活，確保校園安全穩定。
在以後的學校工作中，我們還將一如既往的將安全放在第一位，多方面、多渠道繼續加強防災減災知識和技能的教育，繃緊安全教育這根弦不放鬆，加強生命教育，讓學生安全健康快樂的成長!
學習防災減災的心得體會 篇7
地震就像一頭猛獸，時刻危機著我們的生命。我們不希望它來到，但是也要有遇到突發事件的意識。最近一連發生了兩次地震，雲南地震，日本地震，奪走了無數人的生命。3月14日，我們學校就進行了一次安全疏散演練。
第二節班會課上，突然，廣播大聲的響了起來“嗚——”隨即，響起了大隊輔導員的聲音：“大家請注意，我們學校發生意外事件，請大家按照疏散的路線撤離……”隨即廣播那邊是一陣嘈雜的聲音。
老師今天早上剛強調過的疏散順序——第一排和最後一排一起跑，第二排和第五排一起出，第三排和第四排一起出，排成一列隊貼著牆往下走。可此時同學們驚慌失措，把書一扔，準備撒腿往外跑，教室門交通嚴重堵塞。大家顧不得一切就往外竄。班主任在講台上揮動著教鞭，組織大家撤離：“不要亂，不要慌!按順序撤離!”還好大家都看見教室門都快被擠掉了，才都自覺起來了，我們終於在班主任的組織下全部撤離出教室。
出了門，大家都按照順序貼著牆小心翼翼地往下走，可是該下第二層樓梯的時候，後面的大個子哥哥可不講理了，不顧一切舉著拳頭：“沖啊，殺呀!”我們一會兒撞倒走廊旁，一會兒撞倒中間，有的小同學見勢不好，立刻使出平時練就的絕招，紛紛騎欄桿上，刺溜一下滑下去，轉身直奔操場。有人議論著：“到底出什麼事了?不會地震了吧?”“有可能!”大部分同學們神情嚴肅，一點也沒有原來演練時的說說笑笑了。還有的同學卻不以為然：“不可能有事兒，學校在進行疏散演練呢!”還好我也經過千難萬險走出了教學樓。
站在操場上看，同學們像流水一樣，湧出了教學樓，教學樓的門好像兩個粗粗的水泵，往外不停地放水。到了操場，校長嚴肅地站在那裡講話：“同學們，很多同學對於這次疏散演練非常重視，可是有些同學卻不以為然，推推搡搡。有些小同學自作聰明，滑欄桿下樓。這樣的行為非常不安全，尤其在地震時，很有可能從上面摔下來，這非常危險。”我們這次疏散演練，同學們全部衝出教學樓用了35秒，在操場上列隊完畢用了1分30秒，清點人數結束用了4分20秒，這么好的成績，與我們平時的演練有很大的關係呀!
通過這次疏散演練，我們學會了保護生命的方法，遇到突發事件怎樣快速的撤離安全地帶。當我們遇到危險時，要有求生的本能，這樣才能安全的逃離危險。
學習防災減災的心得體會 篇8
周四下午，老師組織我們看了防災減災視頻。一幅幅觸目驚心的畫面映入我的眼帘：強烈的地震會使人感到劇烈的搖晃、房屋倒塌、地面出現裂痕、道路扭曲、山石塌陷、岩石崩落、河流移位等嚴重的災害。破壞性地震還會引起火災、水災、爆炸、瘟疫、污染、斷水、斷電、斷路、斷橋、山體滑坡等一系列次失態災害。據史料記載，從公元1038年至今的近千年中，我國境內曾遭受國死亡人數達萬人以上的地震災害25次，平均約40年就有1次嚴重的地震災害。1920年寧夏還原8.5級地震，死亡23.4萬人，1976年唐山7.8級地震共奪走24.2萬人的生命，整座城市在瞬間夷為平地……
看著看著，我的心被地震所帶來的災害強烈地震撼著。地震這種經常發生的自然現象，給人類帶來多少危害!每當我從電視中看到哪個地方有多少級地震，帶來怎樣的嚴重後果時，我的心就很難過。因為傷亡的都是我們人類，毀壞的都是我們地球上的家園。
然而，對於地震，我們人類真得束手無策嗎?不是的。人類在同地震這一自然災害鬥爭的過程中，積累了不少知識和豐富的經驗。平時，我們應該做好相應的應急防範和應急措施。當發生地震時，我們應該頭腦清醒，沉著冷靜，絕不能被突如其來的事情弄得昏頭腦轉，不知所措，盲目逃亡而造成更大的傷亡。
防震減災，必須以預防為主。如果有一種儀器，能在地震前準確地測出地震的位置、級數，那該多好啊!假如我是世界防震專家，我會以我的能力，為世界的人民服務。我會發明一些儀器去預測地震的發生。我發明的儀器叫做地震預測儀。這個地震預測儀可以在地震發生前的十個小時發生警告，以便於人們的疏散。如果我發明的這個地震預測儀可以預測地震的發生的話，這樣就可以減少災害造成的的傷亡和資金的損失。
那造成地震的罪魁禍首是誰?是地球嗎?不，不是地球!造成地震的罪魁禍首是我們人類。原因是我們人們不斷開採地下資源，造成岩層不斷擠壓，岩層產生褶皺，然後褶皺不斷增加，岩層隨即斷裂，這時就發生地震。只有保護環境，做好防震減災的工作，建立健全地震監測預報、地震災害預防和地震緊急救援等等做，才能使地震災害減少到最低。
學習防災減災的心得體會 篇9
拿起手中這沉重的筆，卻不知道如何寫起。腦海里浮現的依舊是那一張張震憾人心的畫面，耳邊聽到的還是那聲嘶力竭的呼喊，那痛徹心肺的哭泣，那悲慘的呻吟……
“災難”，多么可怕的兩個字啊!生命，在這場突然的浩劫面前顯得如此地渺小，如此地不堪一擊，就算是全力地反抗和鬥爭，能喚回幾許年輕的生命，又能否使倒下的生命重新站起?人類在自然災害前是多么的渺小，地震、海嘯、洪水、火災……各種各樣的災難頻頻發生，就在災難來臨的那一剎那，頓時，烏雲密布，就在那接下來的一剎那，美麗的一切都變得不堪一擊。只是短短的幾分鐘，曾經繁華的城市剎那間化為一片廢墟，曾經的美好家園轉瞬間變為死亡的墳墓，曾經的歡歌笑語、和平安寧頃刻間蕩然無存。到處人心惶惶，新聞里反覆的報導死亡人數以及失蹤人數……既然，我們不能控制自然災害，那我們就應該從本身做起!
我們要重點知曉防災的基本要素，當災難不約而至的時候，我們千萬不能恐慌，更不能等死，那是最愚蠢的行為，我們應該對各種的災難做出各種反應。例如在發生地震時，如有條件，應把軟的物品放在頭頂，躲在桌子一類物品下，在有時間的情況下，應馬上跑到空地;在突發海嘯、洪水時，儘量跑到高處或緊緊抱住一根堅固的桌子;在發生火災時，用濕毛巾捂住口鼻，跑到空地，千萬不能採取跳樓的措施。我們一定要牢記這些措施，不再為災難的降臨而慌忙的束手無策。
而在我們面臨災難的考驗時，是否應讓我們好好反省一下，災難的發生與我們的環境有著很大的關聯。對於破壞環境，我們不能在屢教不改了，否則，大自然就將會一點一點的償還我們，這是多么可怕的一件事!不過，更可怕的還是不顧所有，破壞環境的我們——人類!我們總是為了自己的利益，而忽略了的細節，總是在不經意間做出了破外環境的舉動，正是因為這些平日裡不經意間的舉動，而導致了現在的結果。我們用破壞環境獲取自己的利益，環境又慢慢地償還我們，我們再用曾經的利益來換取生命，這種循環，不覺得很可笑嗎?
曾經的世界多么美好，可惜的就是，那些美好都只屬於曾經……現在，環境因人類的作為而變得越來越糟糕，變得不堪一擊，於是，大自然開始報復人類，這是我們破壞環境後的代價!值得嗎?回答：不值得!
呵，只要我們每一個人都改變一點，我相信，世界一定會恢復曾經的容貌!
讓我們記住這個：關愛生命，防災減災!
學習防災減災的心得體會 篇10
在xx年xx月xx日，為了貫徹落實“防災減災宣傳月”活動，我校根據市教育局下發的檔案精神，結合本校實際，組織全體師生開展了一次防災減災知識的應急疏散演練活動，取得良好的效果。
一、提高認識，加強領導
學校領導高度重視應急演練活動。校長王小明、總務校長張小英、保衛科長劉小霞、政教主任張淑芬、總務科長劉玉平等分別到各自崗位和職責範圍內進行了演練活動，對應急演練活動進行了具體的部署和安排。
二、具體活動開展
1.xx月xx日上午9時，我校召開了以“防災減災”為主題的主題校會。
2.9時30分，學校組織全體教師認真學習了《中小學生自救自護自救常識》，並進一步明確各自的職責。
3.9分鐘的時間，全校師生集中進行安全教育，各個班級都能按要求上好安全疏散的主題班會，學生通過認真聽取專家的精彩演講後，對應急疏散有了更深刻、更全面的'認識。
4.10時33分，全校學生到達指定的地點集合，隨後全體師生停止了緊急疏散演練，全校師生到達集合地點後，校長張小英、總務校長張淑芬、總務主任張淑芬、保衛科長劉小霞等老師進行了現場急切的指導和疏散。
5.12分鐘，全校學生到達指定崗位。
6.13點30分，在校門口有秩序的停車。
7.13分鐘，全校師生撤離到校，全校師生撤離在校長的引導下，安全有序。
8.12分鐘，全校學生在班主任的帶領下，按指定路線，在教師指導下，有秩序地撤離到了校門口。
三、演練總結
在這次應急疏散的活動中學校的師生都進一步提高了安全意識，增強了自我保護的能力。
通過這次應急疏散演練，使學校安全工作做得更好，但安全工作是任何一個學校、一個班級工作開展的前提。只有加強這一方面的教育和管理，學校才能更安全，社會才能更富有活力。
學習防災減災的心得體會 篇11
為了提高全體師生的防災意識，學會生存，在突發火災等各種災難中的疏散自救自護能力，根據《中華人民共和國人民防災法》規定，按照教育局要求，我們成功地組織全校學生進行了疏散演練活動。在剛才的演練中，由於師生們思想重視，組織到位，準備充分，老師和同學們能按照要求認真對待，疏散迅速、有序，保證了這次演練的成功。在此我向對這次演練的成功表示祝賀，向為這次活動付出辛勞的各位老師表示感謝。
“學校安全事關社會穩定，事關每個家庭的幸福與安寧”。我們要始終牢固樹立“生命至上，安全第一，預防為主”的思想，以創建“文明校園”、“平安校園”、“和諧校園”為契機，從提高意識，規範管理，落實責任抓起，從重點防範隱患入手，切實把安全工作放在首位，把安全工作常規化、制度化。我們還利用各種渠道廣泛宣傳安全教育知識，不斷加強了安全教育、生命教育，制訂和落實學校安全應急預案。這一切，都是為了有效地保障全校師生的生命安全，維護學校的安全與穩定。
“災害無情，生命無價，安全第一，預防在先”。同學們，作為未成年人，我們更要增強安全防範意識，同時，還要加強學習安全知識，提高自救、自護能力，掌握在緊急情況下快速機智逃生的本領。希望同學們要向家人、鄰居積極宣傳，讓更多的人關注安全，珍愛生命。
最後，我希望全校師生能以這次防災疏散演練為契機，進一步把我校的安全工作做好、做實，把各種安全隱患消除在萌芽狀態，為繼續推進平安校園、和諧校園而不懈努力。
學習防災減災的心得體會 篇12
災難無處不在，但你知道怎樣防災才能減少損失嗎？每年的7、8、9月，在北半球的熱帶海面上，氣溫常高達27℃以上，大量的海水被蒸發到了空中，就會發展成一個低氣壓中心，使周圍的冷空氣不斷流入下方補充其空位，形成一個逆時針旋轉的空氣漩渦，這就是熱帶氣旋。此時，只要氣溫不下降，這個熱帶氣旋便會越旋越強大，最後形成颱風。
颱風氣旋中有一個極為像眼睛的圓洞，那其實叫“颱風眼”。在“颱風眼”的中心，氣壓比周圍要低得多，一旦這個“颱風眼”停留在海上時，便會使海水掀起滔天巨浪費，翻覆船隻，甚至造成海水倒
灌。有人會想：颱風既然那么強大，難道當它到來時，人們就只能坐以待斃，束手無策了嗎？其實，不以為然，只要在颱風來前做好防台措施，損失自然而然就能減少。
防台措施：
1、由於颱風過後，蔬菜水時的.供應無法像平常那樣充足，價錢自然會上漲，所以事先應買些根莖類蔬菜水果，這樣就不用擔心飲食不均衡了。
2、不要隨便外出，如在外，應注意避開危險的招牌掉落在地上的電線。
3、應收起屋外懸掛的花盆、棚架等，以免落下打傷人。
4、住在地勢地窪區的居民，應注意積水情形，儘早遷移到地勢較高的地方。
學習防災減災的心得體會 篇13
災害是人類最大的敵人，比如地震、海嘯、火災等等......發生災害會給人們帶來巨大的損失，包括人的生命，因此我們要懂得減災的知識，學會保護自己。
遇到地震我們不要害怕，如果在室內要躲在書桌或餐桌下，不要靠窗；如果在車裡時，千萬不要靠近大樹，要找一個比較安全的路邊停車，不要下車；如果在外面要遠離橋樑，防止坍塌；如果在室內，逃離的時候，不要坐電梯，下樓梯時，要有順序的往外跑，跑到寬闊的.室外。
這些都是遇到地震時的一些基本常識，作為小學生我們要懂得一些基本知識，在災難到臨時保護好自己的生命。
學習防災減災的心得體會 篇14
堅持人民至上，提高災害防禦能力。當前，我國面臨的各類災害形勢仍然複雜嚴峻。提高災害防禦能力，迅速作出反應和科學處置，才能減少災害可能造成的損失。預測預報和監測預警是最有效的防災舉措。要系統研究各類災害形成機理，認識和掌握災害發育規律，提出預測預報預警指標、模型。常態化排查災害隱患，及早發現險情。充分利用新技術、新手段，獲取隱蔽信息，提高災害預測預報預警的實時性和精確度。理順各個部門、各個專業相應的職責劃分。處理好“統與分”“防與救”等多層關係，據職責分工承擔各自責任，確保責任鏈條無縫對接，確保防災減災既加強協同又統一高效。
學習防災減災的心得體會 篇15
每一次，當我們目睹災難降臨，我們不得不承認人類是如此的脆弱，生命變得那么的短暫而寶貴，在災難來臨時，也許前一秒你還沉浸在歡聲笑語中，但後一秒你便會覺得心如刀絞，因為災難，悲泣代替笑語;因為災難，廢墟取代高樓;因為災難，有無數的人失去生命，災難，在人們還沒來得及反應的情況下就摧毀人類美好的家園，粉碎了人們心中美妙的夢。有些生命就如含苞待放的花朵，在它還沒來得及展現自己體態的多姿和人生的精彩就已經被無情的“魔鬼”所扼殺了。
我們無法阻止災難的來臨，可我們能夠用我們的努力智慧降低災難帶來的損失，5月12日為防震減災日，在當日下午我校舉行了一次防震減災的演練活動，當同學們沉浸在快樂的學習中，忽然哨子響起來了，同學們立即起身，一個接著一個跑出教學樓，就如一條長龍奔向操場，在短短的幾分鐘內，我感受到了全體師生都是以一種真心的態度去對待這次演練活動，一個個神情在重，我們仿佛將自己置身於真正的災難中，將自己的生命在生與死這這間作出抉擇，經過老師的積極引導和同學們的認真態度，這次演練取得成功。
這雖然僅是一次演練，卻是我們成長中的'一束陽光，因為我們在這次練習中取得經驗，每一次的演練都是為安全打“預防針”，在為我們的生命增強“免疫力”。
在地震災難面前我們難免會想到四川地震，一座座高樓大廈，一個個美好家園，無數珍貴的生命在一夜間化為虛有，當我們看著這慘敗的現象，傾聽著那撕心裂肺的呼喊聲我們難道不為之震撼而又心痛嗎?與之相比的是日本地震，它同樣給予每一位人們震驚，因為在這樣人口密集的小島國家人員的傷亡人數卻只有幾千人，同樣的原因造成不同的後果，這難道不值得引起我們的深思嗎?
學習防災減災的心得體會 篇16
災害是人們的天敵，當自然災害來臨的時候，我們怎么自救，怎么保護我們的家人。我們應該學習自然災害的基本知識，比如：在地震發生時，在家中如何進行防護？保持清醒，頭腦冷靜，不慌張，做出正確的判斷，是保障安全的關鍵。
在家中要就地避險，不可冒然外逃，可選擇床下，桌子底下躲避，住單元樓，可選擇開間小的衛生間，廚房，儲藏室及角落躲避，同時，要關閉電源，關閉煤氣，熄滅爐火，防止發生火災和煤氣泄溢，高層住戶向下轉移時，千萬不能跳樓，不能乘電梯。
當大地震發生後，利用兩次地震之間的間隙，迅速撤離。只有我們懂得這些基礎常識才能提高躲避災難的能力，更好的保護我們的家園。
學習防災減災的心得體會 篇17
我相信大家對於這種防災減災的意識十分的強烈，尤其是現在人們對於自然的環境與保護十分的在意，人和大自然應該要和諧的相處，我們總喜歡不斷的從我們所謂的大自然之中去索取許多的事物，但是往往索取的越多，我們就會失去的越多，因而對於我而言，我們應該做到節制消費，不能夠肆意揮霍我們大自然所給予我們的一切，我們應該有所保留，有所收穫才是最好的!國務院就將每年的5月定為防災減災宣傳月，每年的5月12日定為防災減災日。
什麼是災難?一個看似簡單的問題卻難住了全班同學。王啟陽開篇點題，將災難的定義放在第一位。讓我們的同學迅速的進入到了緊急思考時刻!
在講述地震時，王啟陽主要講述了地震的形成、由來、級別、帶來的損失、地震來臨時的前兆、如何逃生自救等方面的內容，讓我們全面了解了地震的有關知識。他還善於運用情景假設來使講課出彩，如果地震時你在電影院，你該怎么做?一位同學運用以前學過的知識說，我應該躲在一些堅固物體下面。主使人笑了笑說你錯了，當時應該聽從工作人員的安排，指揮你趕緊從緊急疏散通道撤離。
在講述地震來臨時有何前兆時，我悄悄竊喜。因為此方面的內容我在電影《唐山大地震》中見到過。就是在震前魚會翻白色的肚皮，很多水生動物會莫名其妙的死亡而王啟陽的講述正好豐富和拓寬了我的知識面。
通過關於土石流和火災內容的講解，我們知道了土石流與火災來臨時，我們應該怎么做?譬如，土石流來臨時，我們要往兩側的上方跑去。火災來臨時，我們要根據火災的火勢大小進行撲滅或自救。
上完這堂凝結王啟陽同學智慧和心血的防災減災課，我在心中立下了一個小小志願：爭做防災減災小衛士，我自己不僅要努力學習和掌握防災減災方面的知識和技能，而且還要向社會公眾大力宣傳和推廣防災減災方面的知識，使每個人都掌握這些技能，當災難來臨的時候，把損失降低到最低程度，最大限度地保障人民民眾生命財產安全，為人民安康，國家昌盛做出應有的貢獻。防災減災我希望大家不只是口頭上去說的，而是要落實在我們每一個人的行動當中，我們都是一個鮮明的獨立的個體，對於我們每個人而言，無論是誰，只要我們有所為，有所不為，我們才能夠秉持我們內心的那樣的一份堅守不斷的走下去，去實現我們心中的夢想一起加油!
學習防災減災的心得體會 篇18
我們的生活中有時候會遇到一些小小的困難。有些地方還會出現地震、洪水、火災等自然災害，當然，遇到這些危險後，要有一定的辦法逃生，不過最好的辦法就是減少這一些災難。
在這次寒假的星期六，我和爸爸到科技館去參觀了一次防震減災的科普展覽。在這一次展覽中演示了我們在遇到地震、火災後該如何逃生的辦法。在這次展覽中著重講的是在發生地震時，我們該使用那種有效的自救逃生方法。首先，在室內時發生地震時，要迅速趴在炕沿下，臉朝下，頭靠牆，兩隻胳膊在胸前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，鼻樑上方凹部枕在臂上，閉上眼睛、嘴巴，用鼻子呼吸。之所以這樣，是因為牆角和地面會形成三角形空間的地方避震，只有這樣，我們才會有安全。看到這裡，我想到了在那次汶川發生地震的時候，就是因為有的學校有提前演習的習慣，所以在發生地震的時候，學生們都安全地撤離了，沒有發生一些事故。
看完這個科普展後，我感受到了在發生任何災難時，我們都應該沉著冷靜地去面對困難，只有按正確方法去做，就不會有危險。其實地震並不可怕，只要我們在發生地震時沉著冷靜地面對災難，就會有逃生的可能性。有些災難其實是可以預防的，比如火災、水災。
雖然災難還未降臨但我們要防範於未然，多一份安全知識，少一份不必要的損失，讓我們多學一點知識，少一點安全隱患。
學習防災減災的心得體會 篇19
災難有地震、火災、車禍、水災等。有些是我們自己造成的，也有的是自然災難，自然災難是可以預防的。
你們記得嗎?德匯商貿城就是因為失火造成的。為了不發生火災，我們應該不玩火，要把家長抽完的菸頭踩滅，不然會釀成大災。
5.12大地震，使四川的小朋友受了災。雖然地震不是我們想不發生就不發生的，但是我國已實施“抗震安居”工程。為我們買了一份“保險”。下面我來給你們講講地震時的“三不要”：不要慌張，不要亂跑，不要不聽指揮。
在發生水災的時候，要鎮定，聽救援人員的指揮，不要亂跑，也不要為了金錢，不肯離去。生命是第一呀！
我們還可以預防旱災。旱災是由人類破壞臭氧層造成的。我們只要不亂扔垃圾，不隨地吐痰……其實這些小事，都可以預防旱災。
同學們，不要以為這些小事沒什麼，其實只要一不注意，一場災難又要來臨。只要知道在危險場合應該做什麼，只要提前知道這些常識，你就一定能化險為夷.
學習防災減災的心得體會 篇20
防震減災自從四川地區發生了7.8級的大地震，人心惶惶，不過大家沒有束手待斃，四面八方的人都來支援這就叫：一方有難，八方支援。現在我要告訴你們怎樣防震減災。如果地震來了，要怎樣躲避?還要提前知道地震到來。
首先，如果地震來了，我們要怎樣躲避?我有5種可能：
1、如果在教室里，一定要聽從老師的指揮，躲在課桌底下，注意保護頭部。
2、如果在上體育課，要避免高大的建築物，不要被砸傷。
3、如果在電影院，要躲在觀看椅底下避震，要避開掛在天花板上的燈、空調等懸掛物，用東西保護頭部，聽從指揮員撤離現場。
4、如果在商場發生地震，要避開玻璃櫃，避開貨物、廣告牌、燈等物體。
5、如果在公共汽車裡發生地震，要躲在椅子底下或蹲下，要穩住重心，扶好扶手。
其次，就是要提前知道地震到來。如果地震來之前，馬等牲畜會掙脫韁繩，並瘋狂地往外跑;正在冬眠的蛇會湧出洞;蜜蜂會驚飛;狗會狂吠，還有一些家畜會出圈，會到處竄跑;老鼠們會急急忙忙地搬家。如果發現這種情況，要及時向地震局報告，以防在先，及早撤離。
讓我們記住這些防震減災的.知識，並且好好練習，讓災難遠離我們，讓我們這個世界永遠平安、幸福!