黨員外出學習計畫方案_黨員計畫外出參觀學習心得 篇1
為在我市1.2萬多名農村外出務工黨員中開展好保持共產黨員先進性教育活動，根據《安陽市第三批先進性教育活動工作方案》，結合我市農村外出務工黨員實際，現制定農村外出務工黨員先進性教育活動實施方案。
一、目標任務
按照“提高黨員素質、加強基層組織、服務人民民眾、促進各項工作”的總體要求，結合我市發展勞務經濟的實際，農村外出務工黨員先進性教育活動要努力達到以下目標：
1、提高外出務工黨員素質。廣大外出務工黨員學習實踐“”重要思想的自覺性進一步提高，理想信念進一步堅定，宗旨意識、發展意識、責任意識、法制意識進一步確立，學習本領、服務城市、回報家鄉的意識和能力進一步增強，先鋒模範作用進一步發揮。
2、加強外出務工人員集中地黨組織建設。通過開展“兩找四查三落實”活動，進一步澄清外出務工黨員人數、去向，保證教育活動的覆蓋面。在外出務工人員集中地健全黨的組織，建好黨員活動陣地，保證外出務工黨員離鄉不離黨、流動不流失、轉崗不轉向。
3、創新外出務工黨員教育管理方式。適應外出務工黨員的思想、工作、生活特點，探索建立行之有效的教育、管理、服務模式，建立外出務工黨員活動登記卡，實現流入地與流出地黨組織雙向共管，進一步增強教育管理的時代性、針對性、實效性，提高黨組織的凝聚力和吸引力。
4、促進勞務經濟發展。使外出務工人員集中地黨組織在加強外出務工農民的
就業指導、技能培訓、組織服務、打造安陽勞務品牌中發揮更大的作用;使外出務工黨員在發展勞務經濟中充分發揮帶頭作用，帶動更多的農民外出開闊眼界、提高技能、增收致富、建設家鄉。
5、推動社會主義新農村建設。使外出務工集中地黨組織和外出務工黨員成為連線家鄉農民民眾的信息橋、致富路、連心鎖，推動農村勞動力資源的合理配置，推動農村產業結構的調整，推動農民民眾綜合素質的提高，加快建設生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主的社會主義新農村的步伐。
二、方法步驟
農村外出務工黨員先進性教育活動從XX年12月上旬開始，至XX年5月基本結束。具體到一個黨組織，集中學習教育的時間為3個月左右。之後，要用2-3個月的時間，切實做好鞏固擴大整改成果的工作。集中學習教育分三個階段進行。
第一階段：學習動員(40天左右)
時間安排：XX年12月上旬-XX年1月中旬。
主要任務：學習檔案、提高認識、明確要求、增強素質。重點抓好三個環節：
1、搞好思想發動。外建黨支部書記一般應回輸出地參加鄉鎮黨委召開的集中動員會，然後以外建黨支部為單位召開動員會;鄉鎮黨委也可派人到外出務工黨員集中地召開動員會，搞好思想發動，調動黨員參加先進性教育活動的積極性、主動性。
2、組織學習培訓。結合農村外出務工黨員和外建黨組織實際，制定學習計畫，以《保持共產黨員先進性教育讀本》、《河南省農村黨員先進性教育活動通俗讀本》為主要教材，組織黨員和入黨積極分子認真學習中央和省、市委關於先進性教育活動的重要檔案，重點學習《黨章》和黨的xx屆五中全會精神。根據外建黨支部的具體特點和外出務工黨員的實際情況，增加與所從事職業聯繫緊密的政策法規、實用技術等學習內容。對於管理人員中的黨員，採取半天工作、半天學習的方式進行集中學習，並要記好
讀書筆記，寫一定數量的心得體會。對在一線工作、黨員人數較多、居住分散、集中學習確有困難的，可通過建立臨時學習小組、調整工作班次等形式組織學習，確保學習時間、人員、內容、效果的落實。
黨員外出學習計畫方案_黨員計畫外出參觀學習心得 篇2
新農村建設實地探訪活動在懷柔區喬梓鎮北宅村順利開展，四個社區黨支部的103位社區黨員參加了此次活動。
活動中，北宅村服務中心工作人員為大家播放了關於北宅村建設發展的專題片，並為大家具體介紹了北宅村新農村的建設情況及取得的成績。隨後，黨員們通過調查、走訪等形式，切實感受到北宅村在城鎮化建設、旅遊產業發展等方面取得的驕人成績。活動結束後，參與黨員紛紛表示，此次活動為大家提供了走進新農村、認識新農村的實地考察機會，不僅開闊了視野、搭建了交流平台，同時，北宅村黨支部在新農村建設中注重發揮黨支部和黨員民眾的模範帶頭作用的經驗，更是值得我們在建設中借鑑的。
懷柔區北宅村位於北京市懷柔區懷柔水庫上游，是北京市新農村建設示範點，其新農村建設成果得到了社會各界的廣泛認可。其獨特的建設模式、創新的建設思路給全國新農村建設工作的開展提供了寶貴經驗。
黨員外出學習計畫方案_黨員計畫外出參觀學習心得 篇3
20xx年XX月XX日至XX日，在桂城教育局的精心組織安排下，我們一行89人從平洲二中出發奔赴深圳市教育名市——進行了為期三天的學習。在這短短的幾天時間裡，我們先後在深圳羅湖區水庫國小、羅湖外國語學校國中部、福田區彩田學校、園嶺外國語國小幾所學校進行了參觀學習。期間觀摩了課堂教學並與授課教師交流互動，聽了學校領導的專題講座，每天學習結束後。我感慨萬分！我很慶幸自己能在這次活動中接受實實在在的教育，這當然與學校領導的精心安排是分不開的。可以說這是一個終身難忘的學習機會。下面我分以下幾部分來對自己的外出學習進行總結：
一、我的學習經歷
我深知這次機會難得。因此在學習過程中始終都是全身心的投入，絲毫不敢懈怠。爭取讓自己能在有限的學習時間內學到更多的先進經驗，感悟同行對體育教育事業的完全認同和獻身精神。因此，在外出聽課的時間裡，我除了參加聽課學習以外，積極地向其他優秀教師學習和認真聽講專家報告，汲取教師深厚知識和紮實教師的基本功。
通過這種高水平的觀摩課和常規的教學聽課，更加引起我的思考，進而通過和同行的方方面面的對比找到自己的不足。因此，在學習期間我儘可能的利用時機，多聽、多看、多問、多思，並與其他體育教師一起進行交流，不放過一絲的學習機會。
二、我的學習體會
通過這次的聽課與學習，我從體育課的各個方面與優秀教師，和剛上崗的年輕老師進行對比，發現還是存在著一定的差距的。主要體現在：這些優秀教師的基本功紮實，在課堂上的一言一行，都充分的反應出其紮實基本功的。課前準備充分，每一個講課教師都真正的做到了課前備教材。不論從教材內容的選擇、還是課得設計，以及根據學生的實際情況來安排活動內容上都做了精心的設計與準備，這是我以往所不能做到的。
在課堂教學中融入情景教學，使課堂教學中始終貫穿一條主線，環環相扣，組織緊密。課堂的組織結構合理，課堂評價的藝術性。在體育課上，教師多以鼓勵與表揚為主，並對學生進行正確的評價。有一堂課，學生進行分組比賽，比賽結束後教師對最後一名的評價是不甘落後組，對第二名的評價是奮勇拼搏組。評價恰如其分，保護了學生的自尊心。在課堂上應付自如，成熟、老練，特別哨聲吹得特別好，課堂常規抓比較嚴。學生常規工作有序，而且非常有教養，有一堂課新老師剛好折射我們年輕老師容易犯的問題，教學組織變換，語言表達缺少沒有達到精講多練，學生練習強度不夠等等，都引起我們深思，正好也是我吸取教訓的經驗。
三、我的學後反思
“生命是一條河，需要流動，需要吸納”。教師有了豐富的文化底蘊，教育教學活動才會有底氣。此次的學習，讓我找到了明確的努力目標。
在今後的教學中我要腳踏實地，實實在在結合自己學校和學生的情況，備好每一節課、更要上好每一節課，使自己真正成為一名稱職的體育教師。