窗邊的小豆豆心得 篇1
我看的小豆豆的故事《窗邊的小豆豆》這本書是粉紅色的，它能讓許多人想起自己燦爛的童年。
說實話，我很喜歡小豆豆的校長林宗作。他很耐心，一個校長能在一個六歲小孩對面聽小孩說四個小時的話。能在一個小孩挖糞坑挖成一堆小山時只說：「弄好了在放回去。」還有，在夏天，讓在學習的孩子們跳進游泳池裡玩耍。他也很特別，把六輛電車改裝成了同學們的教室。
小豆豆還有一個好朋友泰明，大冒險的日子到了，小豆豆請泰明上樹，泰明有小兒痳痺症，他也比小豆豆大，因為有小兒痳痺症，所以手腳無力。小豆豆用盡全力才把泰明推上去，泰明十分信任小豆芽菜豆豆了。真是一對好朋友。
小豆豆還有一位好媽媽，小豆豆很小就不停被退學，要是小豆豆媽媽在小豆豆很小就對她說：「這個學校不收下你，就沒有學校要你了。」小豆豆一定會接受不了。小豆豆媽媽如果說：「巴學園上課怎麼可以愛怎麼樣就怎麼樣呢?小豆豆，不許加入巴學園的活動。」小豆豆的心靈一定會有創傷的。看了這本書，體會很深，主要有兩點：
第一點體會是:對學生犯了錯誤重在引導，而不在於責罰。小林老師在學生犯錯誤的時候並不責罰，而是加以引導，讓學生不知不覺中改正錯誤，並且向好的方面發展，這即使學生知錯能改;又使學生不自卑。有些老師只要學生錯了就要罰，甚至體罰，使學生心裡不能健康發展，一見老師就害怕，這樣下去，學生還能進步嗎?
第二點體會是:學習興趣的培養很重要。在巴學園裡，每一節課所要學習的問題，滿滿地寫在黑板上，小學生們就從自己喜歡的那門課開始學習，先上語文也行，先上算術也行，都是可以的。從這裡我覺得應該培養學習興趣，有空的時候就多看書，看書可以增長知識，不能偏課。
窗邊的小豆豆心得 篇2
在這幾個星期里，我讀了一本書叫《窗邊的小豆豆》。書中的主人公小豆豆因為淘氣，一年級就被原來的學校退學，在原來的學校中她總是站在窗邊和宣傳藝人打招呼，還向房檐上的燕子大喊，老師多次提醒她而小豆豆就是不改，慢慢地就變成了老師、同學眼中的一個「怪怪」的小豆豆。轉學來到巴學園後，小豆豆在小林校長的鼓勵下，堅持學習，成績一次比一次好。這樣她又變成了一個懂禮貌、好好學習、能讓大家接受的小豆豆。
從這件事我想到了我剛開始學習鋼琴的時候，一開始只能認幾個音，也彈不出好聽的曲子，我覺得很沒有意思，就不想學了。但是老師不斷地鼓勵我，我有了很大的自信，很快我考過了鋼琴五級，而且還準備參加鋼琴比賽呢!我相信鼓勵是個好東西，我們大家都需要它!
窗邊的小豆豆心得 篇3
《窗邊的小豆豆》講述了小豆豆因淘氣被原學校退學後，來到了巴學園。校長卻常常對小豆豆說：「你真是一個好孩子呀!」在校長的愛護和引導下，一般人眼裡「怪怪」的小豆豆逐漸變成一個大家都能接受的孩子，並奠定了她一生的基礎。
我覺得這樣的學校才能讓孩子茁狀成長。現在仍然有些學校為了分數而讀書，讓學生早出晚歸，回家還要做一大堆的作業，連喘氣的時間也沒有。應該用巴學園那種教育方式教育學生，讓學生從玩中學到知識，學得輕鬆，學得愉快。
有一次上笛子課，老師讓我們一個個輪著吹上一節課教的曲子，輪到我了，我心裡緊張極了，手也發抖得連笛子都握不穩，自然也是吹不出來了，我心裡很是著急，臉也變得通紅，眼睛裡也含著淚水，就怕老師批評我。沒想到老師卻安慰我說：「沒關係，不要急，不會我們再學過，回家再多加練習，下次來的時候你一定可以進步。」聽了老師的話我心裡好多了。從那起，我每天在家裡都會按時練習上一節課學過的內容，每次上課的時候我都大膽的吹，老師誇我可真棒，有進步。
《窗邊的小豆豆》教給了我許多道理，小豆豆表面上很調皮，內心卻很善良，是一個樂於助人的小女孩，我們要向她學習幫助同學。
窗邊的小豆豆心得 篇4
讀完《窗邊的小豆豆》，我被書中的主人公小豆豆天真，善良，純潔，自然的行為和語言所打動，也被書中描述的那個「巴學園」里親切，隨和的教學方式而傾倒。
書中的主人公小豆豆，就是本書的作者黑柳徹子，從小就是一顆令學校老師頭疼的「怪味豆」，後來小豆豆轉到了一所新學校：巴學園。校長是一個一生致力於教育方法的研究人，他說：無論哪個孩子，在他出世的時候，都具有著優良的品質。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍的環境的，也有來自成年人的影響，這些優良的品質可能會受到損害。所以我們要早早的發現這些「優良的品質」，並讓他們得以發揚光大，把孩子們培養成富有個性的人。
在閱讀的過程中，我常常會被小豆豆可愛又勇敢的冒險舉動而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的錢包掉到廁所里，她把糞坑裡的東西全撈出來，堆成一座「小山」，小林校長只說：「弄完之後要放回去喔」;比如小豆豆與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵;比如小豆豆有一天單臂吊在樹上，校長走過來問她在幹什麼，小豆豆說，她看見牛肉也是這樣整天被掛著，她今天想做牛肉……有趣的事情真是層出不窮，令人忍俊不禁。
巴學園是一所充滿無限快樂自由的學校，我真是羨慕不已。我羨慕調皮的小豆豆遇到了關愛學生的小林校長;羨慕她能進入這樣一所與眾不同的、令人嚮往的學校學習;羨慕她在巴學園裡能遇到這麼多可愛、有趣的事情!如果我們也能在這樣的學校里學習那該多好啊!
在這個寒假裡，我讀了一本書，書名是《窗邊的小豆豆》，它是由日本的黑柳徹子寫的。
我第一眼看《窗邊的小豆豆》，就好像被捉了進去，莫名其妙地喜歡上了。幾天下來，書中的小主人公豆豆和我已經成了好朋友。
今天，我又一次翻開它，去體味，去挖掘，去尋找它的精華。
靜靜的課堂上，孩子們都在寫作業，豆豆突然站起來，跑到窗前和燕子說話，全班哄堂大笑。這種情況已經發生過好多次了，把抽屜蓋子打開又「啪」地一聲關上，用蠟筆圖得滿桌都是畫，提一些稀奇古怪的問題使老師萬分頭疼，最後，學校決定讓她轉學。一開始，我看到這些總是「咯咯」發笑，再想想，我剛上學時，不是也和她差不多嗎?一個聰明活潑，天真無邪的女孩躍然紙上。「多麼生動的形象啊!」每次我都要發出幾聲讚嘆。
豆豆來到了「巴學園」。這所特殊的學校，令人不可思議。用電車做教室，全校僅50名學生，但教學方法又別出心裁。上課，讓學生自選科目，喜歡哪科，就鑽研哪科;散步，讓學生到野外去，無形中增長了知識;比賽，鍛鍊學生膽大細心;活動，培養學生互助互愛。小豆豆在這裡成長起來，我也被吸引進去。那精彩的故事，那流暢的語言，使我如痴如醉。
第二次世界大戰爆發了，「巴學園」被炸毀了。我第一次那麼痛恨侵略戰爭，第一次體會到和平的寶貴，而這體會，是《窗邊的小豆豆》帶給我的……
窗邊的小豆豆心得 篇5
相信每個人都至少讀過一本好書，而書往往是連線知識的海洋的道路，假如知識是一片遼闊的海洋，那書就是在茫茫大海漂流的小舟，一直無窮無盡地漂流著，多讀一本好書等於多開闊一片海洋，但是，那本《窗邊的小豆豆》使我終身難忘。
這本書講了小豆豆第一次上一年級就被退學，而小豆豆完全不知情況，跟著媽媽來到了世界上最快樂的學校——巴學園。小豆豆認識了一名最懂得孩子的心的校長——小林中志。而小豆豆剛來學校就和校長說了整整四個小時時間的話，對於剛剛上一年級的小豆豆卻是一件很難的事，而校長卻從來沒有一次不耐煩，雖然小豆豆語言還不是很精練，但是校長還是認真地聽完小豆豆的每一句話，直到小豆豆說完話，校長立馬把小豆豆入取了。巴學園的上課方式和其他學校也完全不一樣，其他學校都有固定的課程，而巴學園是按孩子們自己的意願來自學的，如果上午學得好，下午就可以集體去散步，每個孩子都在不知情的情況下學會更多的知識，使每個孩子都在學校中快樂成長，每個孩子將成長得更茁壯、幸福。
書，是人類通過懸崖峭壁的階梯，是通過茫茫大海的小舟，還是打開智慧之門的金鑰匙，多讀書，多積累，多經歷，多交流，每天進步一點點，讓我們在茫茫書海中暢流，多讀一本好書吧!
窗邊的小豆豆心得 篇6
今天，我看了一本書，它的名子叫《窗邊的小豆豆》裡面講了一個小姑娘她的名字叫小豆豆在她的身上發生了許多故事如︰第一次來車站，我喜歡，校長先生，飯盒………
小豆豆是一個不安分的人，因為她的不安所以她被原來的學校開除了。不過她的媽媽又給她找了一所學校那就是巴學園，巴學園與眾不同，豆豆在那裡度過了國小。在學校里有許多事情是小豆豆沒有經歷過的：散步，泡溫泉……
不過事情也不全是好的比如泰明死了，洛基不見了，小雞死了等事件。當然也她也有一些夥伴阿泰，大榮君，……和她在一起的時間是她永遠不能忘記的。
這就是窗邊的小豆豆。
窗邊的小豆豆心得 篇7
剛開始，選擇閱讀《窗邊的小豆豆》，是因為它有一個特別的書名和一個特別的封面。它的書名和封面給人的感覺就像是一本故事書，這使得這本書充滿了魅力。確實，僅僅是前面的幾頁就足以把我吸引住。這是一本很特別的「故事書」，文字簡單輕快卻又發人深省。作為一名教師，我更是感觸良多。
書中小豆豆的經歷讓我們明白：教育方法能夠影響孩子的一生。試想，如果小豆豆沒有去巴學園，沒有遇到小林先生，那麼，也許她永遠都會被認為是一個「壞孩子」，她也不會有後來的成就。其實，我們身邊又何嘗沒有「小豆豆」呢?如何正確地對他們進行教育，也許，這本書給了我們不少答案。雖然我們不能夠實現像巴學園那樣的教學，但是，至少裡面的一些方法能夠引導我們開展教育工作。以下，是《窗邊的小豆豆》給我的幾點感悟，我相信，這會對我的教育工作有很大的幫助：
一. 學會傾聽
其實，小豆豆喜歡校長先生的原因之一是校長先生整整聽小豆豆說了四個小時的話。小豆豆和校長先生第一次見面的時候，小豆豆本來以為校長先生會問些什麼問題，讓自己回答。但是校長先生卻告訴小豆豆「說什麼都行」，這讓小豆豆很開心，她拚命地說，直到絞盡腦汁也找不到什麼可說的了。當小豆豆發現已經找不到什麼可說的了的時候，她不禁有些傷心，因為「好不容易有人願意聽自己說話，這麼好的機會可不能錯過」。跟這一樣，在孩子犯了錯誤的時候，校長先生絕對不會把孩子的爸爸媽媽請到學校來。校長先生總會耐心地聽每一個孩子的解釋。即便孩子找的是藉口，先生也總會認真地聽下去。再對比我們平時對學生的教育，我們缺少的不正是傾聽嗎?很多時候學生犯了錯誤，我們都沒有先耐心地聽他們的解釋，而是馬上就批評他們。有時候我們甚至在了解清楚情況之前就把他們的家長請來學校。這樣做的結果是使得部分學生對老師產生了牴觸心理。其實，我們都應該向校長先生學習，因為學生犯了錯誤的時候，他們也許會找藉口，但是我們何不換個角度來看呢?如果他們找藉口，那說明他們對自己所犯的錯誤還是在意的。這個時候，我們何不試著做一個傾聽者，讓學生把想說的說完，我想，這樣學生更能意識到自己的錯誤。
二. 學會讚美
讚美是一門藝術，小豆豆有很多缺點，經常重複地犯錯誤，但是校長先生並沒有因此而說小豆豆是一個壞孩子。相反，校長先生一有機會，就要對小豆豆說：「你真是一個好孩子。就因為這樣，小豆豆也覺得自己的確是一個好孩子，於是就懷有了「我是一個好孩子」的自信。或許正式這句寶貴的話，決定了小豆豆的一生。而作為教師的我們，很多時候卻忘記了讚美。當一個學生重複地犯錯誤時，我們便給這個學生貼上壞學生的標籤，久而久之，這個學生就會慢慢地認為自己就是一個壞學生，無論怎樣都好不了，沒有了變成好學生的自信。其實，我們可以通過讚美來幫助這個學生，只要我們給這個學生貼上好學生的標籤，告訴他你也有很多的優點，你也是可以做得很好的，相信這個學生會慢慢地以好學生的標準來要求自己的。慢慢地，這個學生一定會變成真正的好學生。我想，讚美的力量比批評要大。
三. 學會鼓勵
小豆豆的同學高橋君永遠都不能夠再長高了。校長先生為了不讓他產生自卑心理，故意在校運會上安排了很適合高橋君的項目。最後，高橋君在每一個項目都拿到了第一名，這增強了他的自信。還有就是，高橋君在跳比自己還高的木馬時，校長先生會鼓勵他：「沒關係，你能跳過去!絕對能跳過去!」僅僅在最後一刻才伸手託了他一下，讓人覺得是高橋君自己跳過去的，以此來增強他的自信心。同時，正像「你真是一個好孩子」這句話影響了小豆豆的一生一樣，校長先生經常對高橋君說的「你絕對能做到」這句話也影響了小豆豆的一生。我們的學生當中也有一些同學因為家庭環境差、學習成績不好等原因而產生了自卑心理。但是我們平時卻忽略了對他們進行鼓勵和支持，而導致他們一直因為自卑而不敢大膽地去肯定自己。其實我們可以向校長先生學習，讓這些學生做一些他們力所能及完成的事，增強他們的自信心，使得他們能夠更加健康地成長。《窗邊的小豆豆》通過一個個簡短的故事讓我們明白了教育方法的重要性。這是一本掩卷之作。當然，除了以上幾點我還從中學到了很多道理。因為遇到了校長先生，巴學園很多學生的一生都被改變了。作為人民教師，我們又是否應該好好想一想：如何幫助那些「壞學生」，改變他們的一生。
窗邊的小豆豆心得 篇8
一座讓很多孩子無比嚮往的巴校園，一個可愛調皮的小豆豆，一名和藹可親的校長，還有深愛著小豆豆的父母，日本著名作家黑柳徹子童年時一段真實的故事，既難忘又美好。
小豆豆小時非常調皮，把書桌的蓋子一會兒開一會兒關，不一會又站起來，原來是為了和宣傳藝人打招呼，因為她太淘氣了，所以別的學生受到了影響，她不得不退學。於是，她轉學了，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裡「怪怪」的小豆豆，變成了一名善良、關愛他人的好孩子。
巴學園的校長小林宗作，他非常的愛孩子們，他是一名平易近人、令人尊敬的好校長，他用自己獨特的教育方式來把知識和愛傳播給孩子們，跟孩子們交朋友。校長還很注重孩子們的營養健康，每天讓孩子們帶「山的味道海的味道」，山的味道就是蔬菜和一些肉類，海的味道就是一些與魚肉或海鮮。要是哪一個孩子沒有帶來，校長夫人就會給孩子們補充上營養，校長也很注重孩子們的身心發展，在課餘時間舉辦一些鍛鍊意志的活動，如：游泳、『大冒險』、『試膽量』、溫泉旅行、茶話會等鍛鍊孩子的小活動。讓孩子們學會關照他人、互相互助，在快樂與實踐中健康成長。
而小豆豆呢?她天真可愛又善良，。比如：小豆豆的錢包一不小心掉到廁所里，她用一隻鉤子在廁所里撈來撈去，把撈出來的東西堆成一座小山，小林校長只說：「弄完之後要放回去喔」，還有一次小豆豆單臂吊在樹上，校長走過來問她在幹什麼，小豆豆說，她看見牛肉也是這樣整天被掛著，她今天想做牛肉……有趣的事情真是層出不窮，展現了小豆豆的調皮可愛。
一個調皮的小女孩，在爸爸媽媽和小林校長的細心照顧下，她不僅有一個美好的童年，也懂得了如何去關愛他人、如何生活。這也定了她輝煌一生的基礎，她就是日本著名女作家黑柳砌子，她就是小豆豆。
窗邊的小豆豆心得 篇9
故事的主人公是一位名叫小豆豆的小女孩,她因做了一連串影響學生們上課的事情,而被退學了.可是,幸運的是,她來到了讀書天堂——巴學園.在這場嚴肅面試中,校長小林先生竟幽默的叫小豆豆說點什麼,因為小豆豆非常喜歡這所學校,為了能在這所學校中讀書,她絞盡腦汁居然說了4個小時.所以,她成功的通過了面試,順利的成為了這所學校的學生.
在學校里,小豆豆已經有很多知己知彼的好朋友,他們在學校里的電車教室里玩啊笑啊.快樂得很!
我最喜歡小林先生了,因為他是一位真正的好校長.處處都為學生著想.為了不讓不能再長大的高橋君自卑,就把運動會上都改成他拿手的項目,好讓他拿第一名,讓他知道,不能長高並不可怕,可怕的是連自己都不能相信自己.
為了不讓像秦明一樣身體有缺陷的學生感到自己比別人差.變來突然襲擊:讓大家赤裸著身體游泳,來告訴大家,每個身體它都是美麗的.
不僅如此,他還會時常帶同學們散步,在娛樂中學習,在學習中放鬆,在放鬆中娛樂.因此,我認為,如果要評選全世界最好的校長,那肯定是小林先生了.
看著他們在學校里非常快樂,我原以為結局也會那麼美好,可是,真是太恐怖了!巴學園起火了.從b-2飛機上,數枚燃燒彈投降了巴學園,落在了電車教室上.凝結著校長先生夢想的巴學園,被熊熊的火焰包圍著.先生無比熱愛著的孩子們的笑聲,歌聲消失了,代之以摧人心肺的恐怖響聲,整個學校毀於一旦.大火把學校幾乎夷為平地,再也無法修繕.
一切的一切,都結束了.
再見,再見······
窗邊的小豆豆心得 篇10
在這個漫長而又快樂的暑假裡，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，這個充滿童稚可愛而又不懂規矩的孩子吸引了我，那就是小豆豆。「小豆豆」是個特別可愛的孩子，她會在上課時站在窗邊呼喚宣傳藝人，會和小草聊天，會對小燕子打招呼;
就是因為小豆豆在國小一年級時擾亂課堂紀律，被班裡的班主任要求退學後，來到了巴學園，這樣活潑機靈、調皮淘氣的小豆豆，在巴學園的電車教室里開始了她新的學習生活。校長先生，用他的愛心、耐心和童心，把巴學園變成了一個孩子們的樂園，小豆豆在巴學園裡一天天長大了。那裡有小豆豆和同學們快樂的身影，開心的笑聲……每一天大家都要在校長先生的帶領下吃「山的味道，海的味道」的美味飯菜，飯後大家一起散步對於孩子們來說又是非常好奇、新鮮的事情，既能學到自然常識，又能了解到一些有趣的歷史知識。
為了能讓學生提高自己的學習興趣和個性，小林宗作先生選擇了讓學生們自己選擇科目，對那方面但興趣就去做哪一個科目的內容。而這也正是我心目中所理想的學習方式。
真心希望我們的學校也能成為像巴學園一樣——沒有歧視，沒有嘲笑，有的只是平等與愛心，寬容與真誠的學校。
窗邊的小豆豆心得 篇11
這本書講的是一個叫小豆豆的女孩退學後巴學園上學的事。巴學園很特別，他們每間教室都是一輛作廢的電車，而且座位不是固定的，每堂課想上什麼就上什麼，只要把當天所有科的任務完成就可以了。而且他們還可以出去散步，中午吃的是「山的味道」和「海的味道」，這一切的一切都是多麼令人羨慕呀!
而我們現在的學校，規定一大堆，必須達到老師的所有要求，不能做自己想做的事和自己想上的課。更別說散步了，而且我們都不太敢親近老師，總覺得老師是貓，我們是老鼠，一點兒也不敢靠近一步。而巴學園的校長，是那麼的和藹可親、平易近人，還可以讓孩子們隨意爬在他身上，他也毫無怨言。這麼好的校長現在在哪所學校找得到呢?小豆豆在挖廁所的便池，只說一句「弄完以後，要把東西放回原處」的校長又在哪所學校找得到呢?文中小豆豆所說的某些學生的家長有點質疑這所學校，都想讓他們轉學，可孩子們都捨不得離開這所學校。是啊，這麼好的學校，誰願意離開啊?我認為，這所學校的學生一定是最棒的!可遺憾的是，這所學校在1945年被美國飛機上投放的炸彈摧毀了。可惜，以後再也沒有這樣的學校了。如果現在還有巴學園這樣的學校，還有小林先生這樣的校長，我相信我們每個同學都會熱愛學習，而且再也不會怕老師了吧。我真想上巴學園!
窗邊的小豆豆心得 篇12
最近，我看了一本書——《窗邊的小豆豆》。我被書中的主人公小豆豆，那天真、善良、純潔、自然的行為和語言所打動。
《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子的作品，她小時候就是小豆豆，是一個被一所國小退了學的怪孩子。小豆豆不能遵守課堂紀律，她喜歡在教室的窗邊看街頭藝人們的表演，然後對他們大叫「宣傳藝人」，引得班裡的小同學都擁擠到窗邊，以至於老師要不停地告誡她。總之，小豆豆隨心所欲地滿足著自己的好奇心，全然不在乎學校的相關規定，在老師心目中，這樣的孩子不是很痲煩就是很怪。其實並不是小豆豆不在乎，而是在她小小的心靈裡面不知道什麼叫「規範自己，遵守秩序」。事實上像小豆豆這樣，也沒什麼不好，因為人總不是一個獨立的存在，對一個小學生來講，學校和老師擔負著義不容辭的責任。但是小豆豆的學校卻選擇了開除她，理由是她上課的時候會和窗外駐留的燕子講話;她畫畫的時候會把課桌上都塗滿了顏料;她看見任何有趣的事情都會快樂得大叫等等。於是，所有任課的老師都不能忍受小豆豆如此這般的行為，因此她被開除了……後來，小豆豆又轉到巴學園。在校長辦公室，小豆豆和校長聊天，竟一刻不停的聊了四個小時。說四個小時的話，一個一年級的孩子，還是和校長說話，這是多麼不可思議的事啊!而校長先生，自始至終都保持著微笑的面孔，並表示出極大的興趣，還時不時地發出感嘆……
校長小宗林作先生經常說：「無論哪個孩子，在他出世的時候，都具有著優良的品質。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍的環境的，也有來自成年人的影響，這些優良的品質可能會受到損害。所以我們要早早的發現這些「優良的品質」，並讓他們得以發揚光大，把孩子們培養成富有個性的人」。這句話說的多麼準確，我希望有更多人能像小宗林作先生那樣，這樣我們的生活才會越來越美好。
窗邊的小豆豆心得 篇13
小豆豆因為淘氣被退學了，一個全新的學校「巴學園」接受了她。「巴學園」是一個與眾不同的學校。「巴學園」的教室是一個個廢棄不用的電車車廂。校長第一次見小豆豆，校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。每到午餐開始的時候，校長就會問：「大家都帶了『海的味道』和『山的味道』來了嗎?」「海的味道」、「山的味道」原來是校長不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃;「巴學園」從自己喜歡的課程開始學起。「運動會能夠自己策劃稀奇古怪的項目讓每個孩子都能發揮特長。……「巴學園」里的一切新鮮動人的場景多麼令人羨慕。小豆豆在「巴學園」里自由自在、無拘無束。沒有師生之分，無論老師、學生，甚至校長都是好朋友，完全丟掉了學生在老師面前的拘束。或許，有人覺得這樣的教育方法是異想天開，它對愛心、耐心、想像力等，遠遠超過了對知識的要求。黑柳徹子絲毫不採用理性話的語言，因為這樣會失去童趣。在字裡行間流出孩子的思想和那種單純的語言。
讀了這本書後，我想生活中的我一定能得到父母、老師細心地呵護，能像小豆豆在「巴學園」里一樣快樂地長大。
窗邊的小豆豆心得 篇14
《窗邊的小豆豆》講的是一個因為淘氣而在一年級就被退學的小豆豆到了一所全新學校——「巴學園」後發生的故事。「巴學園」是一個與眾不同的學校：它的教室是一個個廢棄不用的電車車廂;它的校長在第一次見小豆豆時就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，而沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。「巴學園」每到午餐開始的時候，校長就會問：「大家都帶了『海的味道』和『山的味道』來了嗎?」「巴學園」的教育方法是自己從喜歡的課程開始學起。「巴學園」的運動會是能夠讓學生自己選定的，讓每個孩子都能發揮特長的稀奇古怪的項目。在「巴學園」，如果上午把課程都學完了，下午還要組織大家集體出去散步，學習地理和自然;夜晚還在大禮堂里支起帳篷「露營」，聽校長講旅行故事……因此，「巴學園」里的學習內容是豐富多彩的，新鮮動人的，也是令人羨慕的。
小豆豆從一個「壞孩子」變成好學生，也是因為校長能堅持不懈地對小豆豆真摯的關愛，使小豆豆最終決定選擇做一個好學生……
總之，我讀了《窗邊的小豆豆》後，很希望我們的學校也能像「巴學園」一樣，學習的內容是豐富多彩的，學習的環境是輕鬆的，學校里的老師像校長一樣能懂得孩子，信任孩子，尊重孩子的。
窗邊的小豆豆心得 篇15
童心是一個很奇特的東西，它可以讓黑白的世界變得絢麗，可以讓複雜的思維變得簡單，可以讓沉悶的時間變得風趣。描述童心很容易，保持一顆童心卻很難。每個人的初始都是單純的，對世界充滿好奇，隨著點點滴滴的成長，許多人被世態的變遷磨滅了童心，變得世故，也逐漸遺忘了曾經那個充滿歡笑與無知卻令人加倍珍惜的童年。
童心是充滿歡樂的。日本作家黑柳徹子借著自己對童年的回顧喚醒人們沉睡已久的童心，喚醒人們對童年歡樂的記憶。在小豆豆眼中，每一天的陽光都是嶄新的，每一秒的生活都是無比幸福的，儘管她是一個剛讀一年級就被退學的孩子，她從不對世界有任何抱怨。看著小豆豆的一言一行，每個讀者都會流露最溫馨的笑容，因為在小豆豆身上有每個人童年的影子，看到她就像看到了幼年的自己。小豆豆與燕子對話時投入的模樣，小豆豆丟失公交卡時焦急的神情，以及她遇到問題時迷惑的樣子，還有各種各樣的怪表情都讓讀者捧腹大笑，笑容就像童年時那樣燦爛。
童心是充滿想像力的。小林先生是一位成功的校長，是一位和藹的長輩，更是一位永葆童心的教育家。我很羨慕小豆豆，羨慕巴學園所有的學生，因為他們遇到了最懂孩子心的老頑童校長。小林先生將廢舊的電車改為教室，每一節課想學什麼科目由學生自己決定，每次吃飯前都會合唱一首歌或講笑話。這些看似另類的教學方式，正是童心的體現，一個沒有童心的人，是不會有如此標新立異的想法的。
窗邊的小豆豆心得 篇16
《窗邊的小豆豆》是一本在20世紀最有影響的作品之一，它是由日本一位著名作家、著名電視節目主持人、聯合國兒童基金會親善大使黑柳徹子寫的。這本書主要講述了國小一年級學生小豆豆從因淘氣而被勸退學，到來到巴學園上學後變成了一個懂事的好學生的故事，這期間，是巴學園的校長一直在引導著她。
《窗邊的小豆豆》這本書裡，有兩個故事給我印象最深。一個是「大冒險」，一個是「只是鬧著玩」。在「大冒險」這個故事中，小豆豆幫助患有小兒痳痺症的泰明爬樹，功夫不負有心人，經過他們的努力，泰明終於爬到了樹上。當時是夏天，他們都大汗淋漓，但很開心。「只是鬧著玩」講的是小豆豆正在和牧羊犬洛基玩狼遊戲時，洛基不小心把小豆豆的耳朵咬傷了，血流得到處都是。可小豆豆怕爸爸媽媽知道後不要洛基，於是要求爸爸媽媽不對洛基發火，才讓爸爸媽媽看自己的耳朵。這兩個故事展現出小豆豆不但聰明善良、樂於助人，而且還非常勇敢堅強，做事情有股堅持不懈的精神。
讀了這本書，我也非常想去巴學園上學。因為在巴學園，每個學生在校長的引導下，都能充分發揮自己的個性和特長，根據自己的興趣、愛好，自由選擇學習的科目順序，使學生們能快樂地學習。建議你也讀一讀這本書，裡邊的小故事說不定你也經歷過喔!
窗邊的小豆豆心得 篇17
書中的主人公小豆豆是一個令學校老師「難以對付」的學生，她常常做出一些令老師驚訝的事。課堂上，她曾把書桌開了關，關了開，足有上百次；她還站在窗邊和燕子聊天，和宣傳藝人打招呼，還在畫畫時把軍艦旗畫在了書桌上，甚至還把隔壁老師弄得不能安心上課。
小豆豆因為太淘氣而被退學了，她來到了一個與眾不同的學校—巴學園。這個學校吃的是「海的味道」和「山的味道」，用來學習的教室是用廢棄的電車做的，上課就更有意思了，老師從來都不費口水講課，只要把知識點全寫在黑板上就行了，而最有意思的還在後頭，露營竟然在大禮堂里進行的！
校長對同學們的理解和支持令我驚嘆，她同意同學們把最差的衣服穿到學校，也允許同學們在大禮堂的地板上亂塗亂畫。有一次，小豆豆為了找一個錢包，把廁所掏糞口裡的東西全掏了出來，在地板上堆成了一座小山，雖然小豆豆花了那麼大力氣來找那個錢包，但錢包還是丟了，這時，校長走了過來，看見了這一幕，也只是平淡地說：「弄完之後，要把這些全都放回去啊。」
其實，這種看似「亂糟糟」的教育方法是想讓孩子們重新找回幸福和快樂，永遠做自己想去做的事。這本書告訴我們，小孩子永遠要做自己最想幹的事，大人如果看見小孩犯了錯，不能開口就是批評，要多給小孩一次機會，包容一下孩子。最重要的是，巴學園的校長小林宗作先生還讓孩子們通過學習韻律操，讓孩子們「在心靈和身體兩方面都得到了和諧的發展」。
我真希望巴學園還在這個世界上，這樣我就能去那兒上學了。
窗邊的小豆豆心得 篇18
他們在找新學校的時候，小豆豆的媽媽生氣地說：「小豆豆，我不是告訴你了嗎？」你為什麼不聽話？「就在這時他們看到了一所學校。這所學校的校長是一位白髮老人。當他走進校長室的時候，小豆豆的媽媽輕輕地敲著校長室的門。
校長問：「是誰？」「校長老師，我們能進來嗎？」小豆豆的媽媽問。「當然，但是你必須讓孩子們進來。父母不能進。」校長強調。「好的，謝謝校長。」小豆豆開心地說。
走進校長辦公室，校長看著小豆豆說：「你叫什麼名字？」小豆豆大聲回答：「我叫小豆豆。」蕭豆豆看著校長。他的頭髮已經稀疏了，門牙也掉了一些，但是他的臉看起來很好。
他不高，但是他的肩膀和手臂很強壯。黑色三件套很舊，變形了，但是穿在他身上看起來很整齊。
經過校長的了解，小豆豆留在了這所學校。
窗邊的小豆豆心得 篇19
暑假裡，我讀了老師推薦的書——《窗邊的小豆豆》，我被書本里的情節深深地吸引住了。
本文的主人公小豆豆剛上一年級，因為頑皮，很難管教，被學校退學了。媽媽就帶著小豆豆來到了「巴學園」一所特別的學校：教室是電車;座位可以根據當天的心情和方便，自由選擇;上課也有學生們自己選擇，從喜歡的開始;吃午飯的時候也很特別，「海的味道，山的味道」，讓大家吃得很開心;午飯後，如果大家非常努力，上午就把一天的學習計畫完成，下午還可以去散步呢!小豆豆很快就喜歡上了這所學校,開始了快樂的學習生涯。還有，小豆豆第一天到「巴學園」，在校長室，小林先生耐心地聽小豆豆講了四個小時的話，給小豆豆充分的表達時間，小豆豆覺得非常安心，非常溫暖，心情好極了，非常喜歡小林先生。從此，在小林先生的愛護和引導下，一般人眼裡怪怪的小豆豆逐漸變成了一個大家能接受的孩子。
我讀了這本書，知道頑皮，難管教的孩子不一定就是壞孩子，只要有正確的引導，她一定會成為一個有用的人。
窗邊的小豆豆心得 篇20
《窗邊的小豆豆》用清新、細膩、樸實的語言講述了作者上國小時一段真實的故事。沒有高深的理論，沒有故弄玄虛的線索，猶如一本優美的教育童話，散發著教育的氣息，盈滿著純美的心靈，充溢著燦爛的童年，讓人讀起來輕鬆、愉快而又心嚮往之。
善良是最美的
小豆豆是個令人感動的孩子！她擁有一顆善良純美的心靈，無論是對待朋友還是對待動物都純真溫厚。她懂得同情不幸的人，為了幫患過小兒痳痺症的泰明實現心愿，讓他爬上自己的樹，她想方設法，不斷鼓勵泰明，終於讓泰明實現站在樹上看風景的心愿；她懂得與同學友好，班上剛來新同學高橋君，她主動上前找他說話；她懂得理解別人，小林校長因為受不了女兒美代的糾纏，拜託她上學時不要帶她珍愛的蝴蝶結，她竟然爽快地答應了；她懂得分享，買了一塊健康樹皮，她看到誰都要大家咬一下，看見大家都非常健康，她那麼高興，甚至在學校附近看到一條野狗，她也把樹皮放到野狗的嘴裡，差點被狗咬傷；她懂得團結幫助朋友，當有的朋友因身體上有缺陷，被別的學校孩子欺負時，即便外校的學生一擁而上，小豆豆也要拚命保護朋友，哪怕自己弄哭也不在乎；她懂得考慮別人的感受，聽到媽媽講正南的事情，她暗暗決定對他說：「大家一樣都是小孩子，我們交個朋友吧。」……雖然她很淘氣，她會站在窗邊等待宣傳藝人，懇求他們給她和同學們表演；她會在課堂上冷不丁地和燕子說話；她看到學校的桌子與家裡的不同，就按捺不住好奇，不停地開開關關桌子的蓋子，讓老師不能容忍，但我覺得這些淘氣在她的善良面前顯得多微不足道啊！對於一個孩子而言，淘氣是天生的，善良是彌足珍貴的。善良是情商的重要部分，是人生的底色，擁有善良的孩子，她永遠會有一顆愛心與人相處，給人帶來溫暖和幸福，當然，她的人生也必定因為善良與人而變得溫暖幸福！
實習那年，遇上了5.12汶川大地震，學校動員學生為災區的孩子捐上一份自己的愛心。當班長捧著捐款箱走到一個女生面前時，她對我說：「老師，我媽說不捐。」然後就轉過頭寫作業了。她的成績是班裡的前三名，也許，將來她會憑藉她的智慧走出一個璀璨的未來，但我想，她又會給身邊的人，身邊的社會帶來多大的益處呢？她家長的限制固然是一個較大的原因，但我覺得一個五年級的孩子應該有自己的思想了，尤其像她這樣有聰明頭腦的孩子。她對身邊的人事如此漠不關心，讓我覺得她身上缺乏一種閃光溫暖的東西——善良。
雷夫.艾斯奎斯說：「自私的人對這個世界的方式很狹隘，只能看到人生很膚淺的一面，無法享受人生更多的樂趣。」我們應該幫助學生像小豆豆那樣善良，克服自私，讓他們懂得關愛和幫助，懂得同情與分享，懂得理解與友好，從而讓他們的人生因善良而美麗，而增添更多的樂趣。
牽著蝸牛散步
小豆豆有這樣純美善良的心靈，也許主要緣於她有一個全心全意愛她的媽媽。
不得不承認她的媽媽是一位內心平和，充滿智慧，善解人意，誨子不倦的媽媽。當小豆豆遭到學校退學後，她生怕這件事在小豆豆心裡留下自卑的情結，便沒有告訴小豆豆退學的事情，反而若無其事似的告訴小豆豆說：「我們去一個新學校看看吧，聽說，那裡環境不錯呢。」現在，我已經做了母親，如果事情發生在我的身上，我想我絕對不會像她那樣平和，有耐心，有智慧，愛之深，恨之切，我想我一定會劈頭蓋臉地訓斥孩子。
我很喜歡一句話：教育孩子就像牽著一隻蝸牛在散步。作為家長，尤其是母親這個溫柔的角色，我們不應該以愛的名義對孩子疾言厲色，傷害孩子的心靈，而應該學習小豆豆的媽媽，保持平和的內心，理解孩子的性格，保護孩子的自尊。
賞識綻放成功之花
每個人都會遇到一位改變自己一生命運的人，小林校長就是改變小豆豆命運的人。在以前的學校，甚至在我們現在的教育觀下，小豆豆都應該是一個問題學生。但小林校長每次看到小豆豆時都會說：「你真是一個好孩子。」這句話給年幼的小豆豆無限的自信，讓她在心裡真的認為自己就是一個好孩子，並且奠定她一生的基礎。正如作者自己在《後記》中寫的：一直到現在，這句話是怎樣激勵著我、支持著我啊！它對我的鼓舞無法估量。
著名心理學家威廉詹姆女士說過:人性最深切的渴望就是獲得他人的讚賞。讚賞是一種力量，對於孩子而言更是。作為教育者，我們不能盯著學生的缺點不放，而要尋找學生的優點，並加以真誠的讚賞，也許，一句話就可以影響學生的人生。
讀《窗邊的小豆豆》，感動與小豆豆的純美善良，感動於媽媽的平和智慧，感動於小林校長的愛心賞識。他們教會我如何培養學生品性，如何教育子女，她們告訴我善良才是人生的底色，我們要在傳授學生知識技能同時塑造他們純美的心靈，讓他們向善、向美、向真！
窗邊的小豆豆心得 篇21
在這個多姿多彩的暑假裡，我讀了許多有趣的書，其中《窗邊的小豆豆》這本書，我讀了幾頁就被深深的吸引住了。
這本書主要講述的是一位名叫小豆豆的小女孩（作者：黑柳徹子）上國小時的親身經歷。她因為太淘氣，剛上一年級就被學校退學回家了。後來，她的媽媽帶她來到了一所名叫巴學園的學校讀書，一切都發生了變化，她生活得很開心。這裡的小林宗作校長在第一次見小豆豆時就聽她不停地說了四個小時的話，而沒有一絲不耐煩。由於小林宗作校長獨特的教育方法以及他對小豆豆的悉心呵護，使小豆豆從一個「壞孩子」轉變成了一個好孩子，使小豆豆有了一個充滿無限快樂而又幸福美好的童年時光。
巴學園是一個與眾不同的學校，它的校門是用樹做成的，教室是一個個廢棄不用的電車車廂，上課時想和誰一起坐就可以和誰一起坐，每一天，老師都會把要學習的科目寫在黑板上，大家可以從自己喜歡的科目學起，上午的課上完後，便可以去散步、做實驗、到圖書室看書……可以盡情地玩耍。最重要的是還有一位善解人意的校長，小林校長經常對孩子說：「你真是個好孩子」，「你一定能做到」，這些話一直激勵和鼓舞著孩子們。
我也想去巴學園體驗體驗，去感受那裡的快樂，那裡的自由，那裡的同學之間的親近與團結。雖然我一回到家就要寫作業，周末還要上興趣班，不過我很幸運，因為我的學校環境優美，我的老師和小林先生一樣善解人意，我的同學互幫互助，當然還有一個最愛我的媽媽。
讓我們一起用心去感受身邊的愛，讓我們一起去迎接美好的明天吧！
窗邊的小豆豆心得 篇22
「黑柳徹子，你站起來！你真是個不聽話的孩子，你就喜歡看著窗外。」講台上，老師發出嚴厲的喊聲，班上的同學全都扭過頭去，看著那個叫黑柳徹子的人。
你聽到老師叫你，從座位上站了起來，眼睛還不時的瞥向窗外。
你上國小二年級，什麼東西在你眼裡都是新奇的，你都要觀察個不停。那位老師已經將她媽媽喊到學校好多次了，可是毫無作用。放學了，你蹦蹦跳跳地往校外走，媽媽說要給你換一個學校。其實，媽媽沒敢對你說：你被學校開除了。
媽媽帶你去了一所名叫巴學園的學校。你第一眼就愛上了它：操場四周有小樹，小樹上的葉子閃爍著金色的光芒。你張開雙臂高聲地歡呼著，在操場上歡快地奔跑起來。
你歡快的笑聲吸引了操場上的一位老伯伯的'目光，他用手在你的頭上撫摸了一下，說道：「你真是個好孩子！」你聽了老伯伯的話，愣愣地望著他，眼淚突然就流了下來。老人吃驚地問道：「小姑娘，你怎麼哭了？」你抹著眼淚，哽咽道：「我第一次聽人說我是好孩子，在以前的那所學校里，老師都叫我傻丫頭，總是罵我，一點也不喜歡我。」老伯伯拿下你的手，慈祥地說：「不哭了，我說你是個好孩子，你就一定是個好孩子。走，我帶你到新班級報到去。」
從此，你在巴學園開始了嶄新的生活，你感到快樂極了。
時間過得真快啊，你在巴學園度過了難忘的少年時光，漸漸長成了大人了。
在一個溫暖的午後，你又伏在窗前，眺望著窗外的精緻，忽然，你的眼前閃現起了在巴學園學習的情景，一種靈感直衝腦際，你提筆寫下了一行字：《窗邊的小豆豆》，將自己的故事都通過一個叫小豆豆的孩子寫在了書裡。
後來，這本書一經發表立刻引起轟動。成為了世界上發行量最大的圖書之一。
教育並不複雜，有時候僅僅一句話「你真是個好孩子」就能徹底改變一個人。
窗邊的小豆豆心得 篇23
一年級時，媽媽給我讀「小豆豆」，我笑她的傻勁兒；二年級時，我自己讀「小豆豆」，我喜歡她的有趣；暑假裡，我又捧起了《窗邊的小豆豆》，這一次，我深深地愛上了小豆豆，愛上了小林校長，愛上了巴學園。
三讀「小豆豆」，我知道了那個叫黑柳徹子的日本著名主持人，小時候曾經是一個被退學的問題兒童；三讀「小豆豆」，我知道了世界上有一種教室，建築材料不是磚瓦，而是廢棄不用的電車車廂；三讀「小豆豆」，我知道了有一位用愛心呵護學生心靈，把問題兒童塑造成天才的校長——小林宗作。
走進巴學園，當我讀到217頁「泰明死了」的時候，我的心不禁顫抖起來：「為什麼？泰明怎麼會死了呢？多麼聰明的山本泰明呀！小豆豆該有多麼傷心哪！越往下看就越傷心，活著多好呀！我禁不住潸然淚下，怎麼也停不下來。我感覺自己就是泰明的朋友一洋，以前那個快樂的泰明，後面的書中再也不會出現了嗎？小豆豆握著那隻手想：」這是我握過多少次的手啊！「此時，我也多麼想握握那隻手啊！我的眼淚就又忍不住了。
我不僅喜歡小豆豆，還喜歡小林校長。不論小豆豆做出多少可笑的事，校長總會說：「你真是一個好孩子！「我們班主任張老師也特別愛表揚我們：一年級時，她讓我和於金宏一起去請美術老師來上課，我說：」辦公室、畫室我們分頭去找吧！」張老師對我說：「你真是一個會辦事的小人精兒！」我走起路來感覺特別起勁兒。
爸爸說我真像封面上的小豆豆，又瘦又小，我也經常被人叫成「小不點兒」「小豆兒」。我就是願意當一個快樂的「小豆豆」！
窗邊的小豆豆心得 篇24
當前，中國經濟飛速發展，但經濟上去的同時，讓中國政界、經濟界、學界、社會各界等全國上下，並及每一個中國人都十分關注且頭痛的是，如何重新建構社會主義核心價值觀並加以落實到每一個人的實際生活中去，形成良好的現代真正的文明社會風尚。作為一個普通公民，作為從事理論教育的一員，作為書友會的成員，為了更好的關注這一主題，也為了本次及時完成分享任務，近期我選擇了一本有關教育的書：即是日本著名作家，著名電視節目主持人，聯合國兒童基金會親善大使——黑柳徹子的代表作《窗邊的小豆豆》進行了閱讀。希望自已在學習中、學習後能對核心價值觀的重構這一問題有個基本的認識和努力方向。不當之處，敬請各位書友們批評指正。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上國小時的一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原學校退學後，來到巴學園。小林校長卻常常對小豆豆說：「你真是一個好孩子呀!」在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裡「怪怪」的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，並奠定了她一生的基礎。「巴學園」有著與眾不同的校長，第一次見小豆豆，校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話。沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。「巴學園」有著與眾不同的午餐，每到午餐開始的時候，校長就會問：「大家都帶了『海的味道』和『山的味道』來了嗎?「巴學園」還有著與眾不同的教育方法，每一天的第一節課，老師就把當天要上的課和每一節課的學習重點都寫在黑板上，於是小朋友就從自己喜歡的那門課開始，慢慢地老師就會知道每一個學生的興趣所在。
黑柳徹子《窗邊的小豆豆》這篇兒童文學作品中，以自己的童年往事為素材，細膩生動的在作品中塑造了小豆豆、小林校長和其他與小豆豆或巴學園相關的人物角色，並通過在文學作品中對於這些人物形象的刻畫來充實作品內容，直接或間接、正面或側面的表現作品的主要內容和中心思想。例如《窗邊的小豆豆》中，對於小豆豆和小林校長的人物角色的刻畫生動形象，極為準確的描繪了以「小豆豆」為代表的「頑劣」的學生以及「因材施教」，具有新現代教育理念的小林校長。對於這兩個主要人物角色的刻畫，作者黑柳徹子從人物的語言、行為等各個方面進行細緻的描繪，使人物形象具有真實性和典型性的特點。又比如，為了表現小豆豆與眾不同的「頑劣」表現，作者在作品的開篇並沒有直接交代小豆豆的種.種異樣的行為，而是通過媽媽對小豆豆的擔心以及媽媽對之前與小豆豆班主任交談情節的回憶，來引出小豆豆在原來就讀的學校中的種.種「惡行」。又如，「班主任明確地對她說：「有府上的小姐在，整個班裡都不得安寧。」隨後班主任一一列舉了小豆豆接二連三的異常舉動，並以此來宣洩對於小豆豆的不滿。又如，當媽媽帶著小豆豆來到新學校的時候，小豆豆歡喜地表示：「我可喜歡這個學校啦!」而媽媽卻擔心的是校長是否喜歡小豆豆。足以見得小豆豆的行為有悖於社會上約定俗成的「好孩子」的標準。然而，也正是因為作者對小豆豆與眾不同的思維方式、行為舉止等方面的生動活潑的描繪，小林校長這一人物角色才可以更加形象的表現出來。例如，初次見面，小豆豆好奇地問「您是校長先生，還是電車站的人呀?」在媽媽還沒來得及為小豆豆解釋的時候，校長就已經「搶先笑著答道：『我是校長啊』。」在《窗邊的小豆豆》中，作者正是通過這些正面或是側面描寫來刻畫各個人物形象，以表現作品內容和中心主旨。
《窗邊的小豆豆》1981年出版之後，不僅在日本，在全球都引起了極大的反響，截至20__年，日文版累計銷量達938萬冊，成為日本歷史上銷量最大的一本書。
該書已被譯成了33種文字，介紹到世界各地，英文版在美國出版後，《紐約時報》發表了兩個整版的書評文章，這一「殊榮」，她之前沒有人獲得過，在此之後也沒有第二人。該書的英文版僅日本國內銷量就達70多萬冊，至今無人超越。
1984年，聯合國的官員在讀完英文版的《窗邊的小豆豆》後，認為「這個人這麼了解孩子的心理，再也沒有比她更合適的人選了」，因而任命她為聯合國兒童基金會親善大使，是繼著名國際影星奧黛麗·赫本之後第7位、亞洲歷史上第一位親善大使。
《窗邊的小豆豆》在中國發行以來，就得到各界一致高度認可和推介。中國著名教育專家孫雲曉認為：「此書令人驚訝地證明了童年是永恆的，是超越時空的，是有獨特價值的。實際上，黑柳徹子對童年的發現與證明，不亞於愛因斯坦發現相對論。」著名教育專家徐國靜認為：「如果把《窗前的小豆豆》作為一面鏡子，就會發現我們今天家庭和學校教育遇到所有困惑和痛苦的根源，也會發現我們成人自身的問題。」
新華社對此書的評價：「沒有一個父母不愛自己的孩子，沒有一個老師不愛自己的學生。關鍵在於，你的愛是孩子們需要的嗎?你的愛是不是扼殺了孩子們的童真?《窗邊的小豆豆》能夠引起無數人共鳴，在兒童教育的方式上，給成人提供了深刻的啟示。」人民日報對此書的評價：「讀小豆豆，更加感受到一份童真和不帶世俗的純淨。」《語文報》對此書的評價：「《窗邊的小豆豆》不僅僅是關於童年生活片段的回憶，更是一種教育方法的實例展示，而且這是一本全天下父母都應該去讀的好書。」中國教育報對此書的評價：「讀完這本書，我們不僅記住了一個由六輛電車改成教室的學校，校名叫「巴學園」，更讀到了一個兒童成長的旅程，這個旅程是創造力的形成和社會適應的過程，是人與人之間相互理解和尊重的過程。「
小豆豆來到巴學園，見到的第一個人是小林校長，他讓小豆豆坐到椅子上，和藹地說：「好了，你跟老師說說話，說什麼都行。把想說的話，全部說給老師聽。」小豆豆打開話匣子，一發而不可收：「剛才坐的電車跑得快」;「以前讀書的學校，擔任班主任的女老師，長得非常漂亮」;「那個學校里，有燕窩」……小豆豆說了一大堆亂七八糟的話，小林校長整整聽了4個小時。傾聽是一種尊重，更是一種關愛。
記得曾經在《讀者》上也看到一篇文章，深有感觸。文章中作者講了自己作為教師的一個真實的故事：「他的班上有一位十分「調皮」的學生，也許是自己社會閱歷不深，教育學學得不好，對他在班上的「調皮」，他曾十分惱火，更是缺乏小林校長應有的耐心教育，想來實在慚愧。說起尊重學生，他更感到慚愧。有一次，他批閱作文，一篇作文字寫得龍飛鳳舞，文也不著邊際。他耐著性子看完後，下了4字評語：文拙字醜。多年後的一天，他去省會辦事打的，下車付錢時，那位熱情的的士師傅說「您今天坐車免費」，他大惑不解。最後才知道，原來他就是當初那個「文拙字醜」學生。知道「作文事件」學生銘記於心多年時，他頓時慚愧得無地自容。」從此後，他對班上的每一個學生都一樣的尊重和關愛，不再有偏差。
我於20__年大學畢業，在平江四中擔任語文老師和一個班的班主任，也許是我與生俱來出於對自由的嚮往，對人性、人格的尊重，自尊心強的原因，到四中後，我本著自由平等、一視同仁地對待自己班上的每一個學生。與學生在一起，我也從不把自己當作一個高高在上的老師，而是作為他們中的一員，因此，學生們也比較的喜歡我，親近我。但三個月後，一次偶然的機會，我參加全市公務招考並考上了，和學生們的交往也僅僅是短短的三個月，就再沒有和他們建立深厚感情的機會了，也背離了當初答應送他們畢業的承諾。離開那天，許多學生哭了，我也禁不住地流淚了，儘管我十分壓抑自己，與學生們分開的那份留戀與不捨，至今讓我記憶難忘懷，尤其是自己沒有兌現自己當初的承諾，想來十分自責和不該。當然，我對學生的尊重與關愛比起小林校長來講絕對的是差多了，僅從時間上講，我只有短短的三個月，而小林校長卻是用自己的一生去對待自己的學生，不離不棄。因此，在小林校長面前我也還僅僅是一個永遠需要向他學習的學生而已，但對每一個學生的尊重這一點上我們都是一樣的，我自認為沒有差別。
小林校長對學生的愛滲透到每個角落。「請讓他們帶來海的味道和山的味道。」他拜託家長。「海的味道」是指「海味」，「山的味道」則是陸生蔬菜及禽肉之類。學生吃飯時，校長逐一檢查，倘若誰的便當里只有海味或山味，校長夫人就從放海味的鍋里，「取出兩個煮的魚肉卷」，或從放山味的鍋里「取出一塊煮山芋「，放在盒裡。飲食的均衡搭配，十分有利於生長發育期孩子的健康成長。想到我們今天有的個別學校，只關心學生的學習成績，對於學校食堂則完全是作為一種營利手法，且一伙食標準大大底於收費水平，讓學生吃得不香，讓家長難以放心，一對比賺錢的因素太重，分明有些狹隘了。
小豆豆在原學校是個淘氣的孩子，而在巴學園卻變得乖巧聽話,以至向校長申請：「我長大後，要做這個學校的老師，一定做。」這正是源於校長對孩子的關愛。書的結尾講述到美國飛機投向巴學園的燃燒彈落在了電車教室上，然而，「小林先生對孩子的愛，以及他對教育的熱情，比正在吞噬著學校的火海還要巨大，還要熾熱。」
看看動輒罰站、批評，狀告家長，勸「差生」的當下中國教育，顯然就不只是缺乏耐心、尊重和關愛，而是有些粗暴簡單了。比照小林校長的一切行動和做法，捫心自問，我們的教育何曾先進過、尊重過「差生」的心靈，他們真的是差生嗎?!
也許正是我們遮蔽了陽光，才導致了「弱小」幼苗的茁壯成長，如果像小林校長那樣，帶著尊重與愛的陽光，用心血和汗水燒灌，哪裡會有弱小的幼苗，哪裡會有社會道德一次又一次的淪落：比喻，近年來留給我們印象最深刻的「南京彭宇案」、「天津許雲鶴案」、佛山「小悅悅事件」、「毒奶粉」、「瘦肉精」、「瘦肉精」、「地溝油」、「彩色饅頭」等事件，「男子好心救老太遭其家人索賠20萬鬱悶自殺」的訊息通過網路不脛而走，「道德危機」的話題也再次被推向了輿論的風口浪尖，這些聽起來都令人髮指，這些問題足以表明：誠信的缺失，道德的滑坡，已經到了何種嚴重的地步。一個國家，如果沒有國民素質的提高和道德的力量，絕不可能成為一個真正強大的國家，一個受人尊敬的國家。
由當前道德問題的嚴重性，再次深感中國教育的緊迫感和責任感，深感重構社會主義核心價值觀的十分重要和必要。
窗邊的小豆豆心得 篇25
最近，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，被裡面的人物和故事深深地吸引了。這本書寫的是作者——黑柳徹子小時候的親身經歷，讓我們看到了一個女孩不一樣的童年。
《窗邊的小豆豆》主要講述了一個叫小豆豆的女孩因調皮搗蛋而被退學，從而轉學到巴學園，在小林校長的愛護和引導下，從一個「怪怪」的小孩逐漸變成了大家都能接受的孩子。
這是一本既有趣又讓人百看不厭的書，書中的人物個性鮮明，內容生動有趣，雖然是用文字表述，但每一個故事情節畫面悉數呈現在我的腦海中，好像自己也是其中的一個人物。使人迫不及待地想看下去，想要知道接下來又會發生什麼有趣的事情。
書中我最喜歡的人物就是校長先生（小林宗作）了，他懂得孩子的心思，愛護孩子，他把每個孩子看得透徹，讓他們發揮自己的優點。所以我認為，小豆豆能從一個「奇怪」的孩子變成一個能夠讓大家都喜歡接受的孩子，是因為校長先生對小豆豆百般的關愛，使得小豆豆變得優秀。
讀完這本書，我印象最深刻的就要數書中人物的個性的描寫了：小豆豆淘氣可愛，她兒童時期的天真活潑換作是誰都忘不了；校長先生善良體貼，對待每一個孩子都那麼的愛護，深受孩子們的喜愛和敬佩；身材矮小的高橋君待人禮貌又成熟，在運動會上總能拿第一，讓人特別的佩服。
《窗邊的小豆豆》不僅增加我的知識量，還讓我看到小豆豆有趣、幸福、快樂的童年，為小豆豆能遇到小林校長而慶幸，為小豆豆最後成為一個優秀的女作家而高興，也激勵著我在今後的人生道路中要不斷克服周圍不良環境的影響，發揮優良的品質，勇攀高峰。
窗邊的小豆豆心得 篇26
《窗邊的小豆豆》這本書是日本著名作家黑柳徹子寫的。講述了作者上國小時的一段真實的故事。作者因淘氣被原來的學校退學後，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裡「怪怪」的小豆豆逐漸變成了一個大家都能夠接受的孩子，並奠定了一生的基礎。
小豆豆能從一個大家都討厭的小豆豆，變成一個大家都喜歡的小豆豆，可見小豆豆的變化非同凡響。那到底是怎樣使小豆豆變化這麼大呢?
因為她有一個慈祥的母親，一個偉大的校長，一群和睦相處、心心相印的同學。母親不嫌棄她的調皮、搗蛋、不守規矩，並且聰明的她並沒有告訴小豆豆退學的事，不讓小豆豆留下陰影;偉大的校長小林宗作有著非凡的教育力，當小豆豆做一些危險或不該做的事情的時候，校長並沒有罵她，而是親切說：「弄完之後，要把這些都放回去，啊。」;與小豆豆和睦相處的同學給小豆豆了快樂、友誼。
「巴學園，好學校，進去一看，還是好學校!「我和小豆豆和他的同學們一樣喜歡巴學園，喜歡小林宗作校長。我是多麼渴望自己也是巴學園的一名學生啊!我是多麼喜歡小林宗作校長啊!可是，令人悲傷的事巴學園最後被戰爭所毀。這也讓我們看到了戰爭的殘酷。
這本書讓我受益匪淺!
窗邊的小豆豆心得 篇27
《窗邊的小豆豆》，是由一位日本女作家寫的。文中的巴學園是一所學校，一所專門收所謂的「特別學生「的學校。小豆豆是個在一般人眼中名副其實的「壞學生」，文章第一篇就講了小豆豆的媽媽和老師的見面，老師說小豆豆在上課時候注意力不集中，不是不停地拉抽屜，就是對屋檐下的小燕子打招呼，要麼就是站起來對窗外的宣傳藝人打招呼，然後請他們表演，好不容易等藝人表演完一曲，也已經下課了。這麼一來，老師還能講課麼?老師說呀說。。一大堆的事例，媽媽也覺得實在不好意思再痲煩同學打擾老師了。最終媽媽領著豆豆到了另一所學校，她沒有告訴豆豆她是被退學了的，因為她怕打擊她的自尊心和自信心。接著，精彩的巴學院生活才開始……
說心裡話，我是羨慕小豆豆的，調皮的她碰到了一個超級棒的小林宗作校長，小林校長對幼兒教育有他獨到的見解。他很有耐心連續聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠;我也羨慕小豆豆有一個寬厚仁慈的媽媽，直到她二十歲之後，媽媽才跟她提起小時候因為太過調皮被退學的事情。如果當初在小豆豆還是個六歲的孩子時，媽媽說：「怎麼搞的?你竟然弄到要退學!我們只好再找一個學校了，如果再退一次學，就沒有學校再要你了!」小豆豆一定承受不了這種教育。所以我覺得每個老師與家長都應該來讀讀這本書，來探索孩子的內心世界，你會發現小林校長和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩子的成長，了解孩子的內心世界才是教育孩子的出發點。
我覺得書中不僅是作者對自己在講述自己的童年生活，而是在提倡和介紹一種教育制度。
巴學園最妙之處是教導學生尊重別人，尊重自己。也就是現在我們所提倡的「愛人，愛己」小林校長真正地實現了這一點。
如何尊重自己，愛自己呢?那就是通過實現別人對孩子的尊重，讓他自己贏得信心，和自尊，那麼自重也就在心中建立起來了。對身體上有缺陷的孩子要給予特別愛護，這種愛護不是溺愛，而是適當地用一些方法幫他跨越一些自己因為身體缺陷而無法完成的任務。在書中有一個得了侏儒症的孩子，校長為了他舉辦了學校的「小型運動會」。在他根本無法跳過比自己高很多的木馬時候在背後暗暗地幫了他一把，使他得到了自信。也贏得了同學們的讚嘆。這麼一來，培養了殘疾孩子最需要的心理補償———自尊和自信。這對他的一生都有很大的幫助，因為在後來這個男孩過著正常人的生活，他也有完美的婚姻還在一家公司擔任了專門融洽同事們人際關係的職位。
諸如此類的例子，多不勝數。其實天下沒有壞學生。每個孩子生下來都是一樣的，只是某些孩子生性好動(比如小豆豆)和一些孩子比較大咧咧。但是不管他們因此犯了錯誤還是怎麼樣，都不可以妄下「壞學生」的定論。他們都需要尊重。老師和家長在教育學生的時候要注意，先尊重學生，嘗試從他們的那個角度想一下這件事情，弄明白他們為什麼這麼做。跟他們平等地交談，解開他們的心結，然後再教導，巴學院就是這樣。比如說，巴校長第一次見小豆豆的時候聽她講了四個小時話，不打斷，知道她想停的時候才停。這就是尊重。有了尊重才能夠溝通。而現在很多教師和家長恰恰忽略了這一點。
巴學園，儼然一個教育的理想園，正是因為這樣一位理想的校長---小林宗作校長。他對幼兒教育有獨到的見解：他很有創意、會想到用廢棄的電車改裝成上課的教室;他尊重兒童，擁有著博大的人文情懷。他很有耐心連續聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠;當小豆豆把糞坑裡的東西全撈出來堆成一座小山，校長先生只說「弄完之後要放回去喔!」他會細心呵護每一個孩子，哪怕是一個生理有缺陷的孩子。不由自主對這個「頭髮稀疏，牙齒脫落」的老人肅然起敬的同時，我想我已經找到了自己所要找的東西，那就是：「人之初，性本善。」我們的價值就在能把孩子的這種本真發掘出來並保持下去，讓他成為他自己。
這本書不僅讓我記住了「巴學園」，記住了小林老師，記住了一個慈祥的媽媽，讀出了怎樣去面對一個孩子的行為，讀出了人與人之間相互理解和尊重的重要。
窗邊的小豆豆心得 篇28
自從我上了五年級後，就沒有任何一本因內容精彩而使我整天想得失魂落魄的書了。可是，媽媽卻買了一本《窗邊的小豆豆》給我，我對這本書十分好奇，所以認認真真地看了一遍。
《窗邊的小豆豆》這本書講述了在二戰期間，有一個叫「小豆豆」的小女孩在一個叫「巴學園」的學校里快樂上學的故事——小豆豆因為調皮而在一年級就被退學，但就因為這個，小豆豆辛運地來到了改變她一生的巴學園。在巴學園裡，他結實了許多新朋友：泰明、小林先生、阿泰;在巴學園裡，他學會了樂於助人，關愛他人;在巴學園裡，她由一個「怪怪」的小女孩經過小林先生的指導後變成了一個能讓人接受的乖小孩。
讀完這本書後，我合上書，仔細回想一下書中的故事，我有感而發：
既然在二戰期間的小豆豆都能這麼快樂、開心地過好每一天，那麼，我們為什麼不能像小豆豆一樣，開心地過好每一天呢?原因只有一個：我們不夠自信。
為什麼我們不自信呢?就是因為生活中有各種各樣的挫折，你不斷的失敗，也不斷的成功。然而失敗卻在你的腦海里留下了陰影，使你不敢再面對挫折，信心也就自然的飄散了。
小豆豆樂觀的人生態度使她挺過了一個又一個難關最後走向成功。如果我這時問你：你是一隻白天鵝嗎?你可能會說：「我還不夠完美。」
那麼，就讓我們學習小豆豆樂觀的生活態度，補充我們身上未長成的羽毛，從一隻醜陋的小鴨，脫變成一著完美的天鵝吧!
「心靈的完美，是努力得來的!」
窗邊的小豆豆心得 篇29
我和大家分享我閱讀的一本書——《窗邊的小豆豆》，這本書是日本作家黑柳徹子寫的，講述了一個活潑的小女孩小豆豆因為頑皮而退學的經歷，後來到了巴學園，這裡用電車做教室，食堂不僅是吃飯，還能嘗到山的味道、海的味道……小豆豆就在這裡開始了一段不同凡響的人生經歷。
當我合上書本，回想小豆豆的的求學經歷，巴學園就是小豆豆最終獲得成功的地方。小豆豆是不幸的，一年級就被退學;但小豆豆又是幸運的，在巴學園裡，她始終保有自己的個性，並且堅持著自己的想法和做法，當然更因為她遇到了小林校長——一個特別有耐心的、睿智的校長!
再想想現在，許多同學都覺得學習太枯燥了，對學習沒有興趣，成績怎麼可能好?不如讓我們把學習看作是一個「遊戲」過程，這個遊戲中有比賽規則、有活動規則、有學習規則……把老師看作一個玩伴，把同學看作一個對手。
這樣，當你學習覺得沒有動力或者沒有方向的時候，你就告訴自己：我正在遊戲中呢，我不能讓我的玩伴沒有了交流和談話的對象，我不能讓我的對手沒有了競爭的壓力。
我要堅持著，像小豆豆一樣，在比賽中鍛鍊膽大心細;在活動中培養互助互愛，在學習中學會尊重與傾聽……雖然我很羨慕小豆豆，但我知道，現實中沒有隻有50個學生的一所學校，小豆豆的成功是無法複製的。
可我們能夠做到的就是：每個人都要找到適合自己的學習方式，做一個有個性、有目標、有努力、有恆心的自己。
窗邊的小豆豆心得 篇30
今天，我讀了一本書，名叫《窗邊的小豆豆》，它非常好看，令我浮想聯翩。
它講述了一位叫小豆豆的女孩子的故事。她本來極其淘氣，後來，她來到了一個新學校：巴學園。在巴學園裡，她成為了一個熱愛學習、熱愛生活的好孩子。
小豆豆原來調皮到了令人吃驚的程度。比如，有一天她總是將桌子的抽屜開了關、關了開，弄得老師都沒法上課，後來，她站到窗邊大喊：「宣傳藝人!」於是所有的孩子都湧上來，說：「宣傳藝人，給我們表演一個吧!」，宣傳藝人還真的答應了小學生的懇求，開始了盛大的演出，表演完了，宣傳藝人走了，孩子們也回到座位上。可小豆豆卻仍站在視窗，老師便問：「你為什麼不回到座位上去?」「因為如果有別的宣傳藝人來，我不在怎麼行呢?』』小豆豆回答道。第三節課上課時，小豆豆還站在窗邊，突然大喊：「你在幹什麼?」老師以為小豆豆在和路上的行人說話，就沒太在意，可老師一回頭，卻看見小豆豆在和燕子說話呢!對這樣的學生，老師失去了信心，學校將她退學了。
她轉學到了巴學園，遇到了非常和善的校長小林先生。小豆豆慢慢發現了學校生活的樂趣，並逐步聽話起來。
巴學園真是一個特別的學校。在巴學園，教室、圖書館等都是不能再動的電車車廂，上課的方式也很獨特，早晨老師會將今天要學的幾門功課的內容全部寫在電車教室的黑板上，讓同學們從自己最喜歡的一門開始自學，有問題就去問老師，不喜歡的功課只要在放學前完成就可以了，從來沒家庭作業。下午，孩子們總是會去九品佛廟寺快樂地散步嬉戲。巴學園裡還有獨特的飯前歌，飯前歌還是校長用划船歌改編的，每次吃飯前，每次還會有一個學生來講故事。校長先生要求同學吃的要有「山的味道」、「海的味道」，而且，每天還要親自檢查同學們從家裡帶來的飯盒，發現有人只帶了一種味道，就要給他加一勺子。到了假期，校長還會帶大家一起出去旅行…… 。小豆豆剛到巴學園時，小林先生足足聽她講了四個小時的話，她很快就愛上了這個學校。不愛學習的她在學習中找到很多的樂趣，逐步愛上了學習，還交了山本泰明和高橋君這些新朋友。
《窗邊的小豆豆》的確很好看，它裡面不僅有好看的故事，而且蘊含令人回味的好的學習方法。你也來看看這本書吧!很有趣的喔!
窗邊的小豆豆心得 篇31
這幾個星期，有一本書我反覆看了好幾遍，那就是《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》主要講述了小女孩小豆豆因淘氣被學校學校退學後，來到了巴學校。再小林校長的愛護和引導下，一般人眼裡「怪怪」的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，並奠定了她一生的基礎。
另我感興趣的是：巴學園的校園生活與我們的校園生活不同的是，一個年級一個班，一個班才8~9人，一個學校也只有別50幾個人，學生們都在電車裡上課，每天做的座位可以根據自己的興趣，隨便選擇自己的座位。
我覺得這樣，會使得學習興趣增加。最主要的是學習方法不同：老師會把一天要學習的各科知識點寫在黑板上，讓學生們自己學習，不會的可以問老師，這樣，學生就可以從感興趣的那門課開始學起，這樣學生門不僅快樂，而且學習效率也很高。
我認為，這樣的上課方式，不光能提高學習興趣，還能讓學生自覺學習，增加學習效率。
窗邊的小豆豆心得 篇32
在冬日暖暖的陽光下,我一口氣讀完了這本《窗邊的小豆豆》。閉上眼睛，腦海中浮現的是童話般的世界，在這裡，小豆豆學會了熱愛書本，學會了關心別人;在這裡，沒有歧視，沒有嘲笑，有的只是平等與愛心，寬容與真誠;在這裡，同樣會體驗到恐懼、無奈與憂傷，所有這一切，讓小豆豆成長為一個情感豐富、心地善良而又單純快樂的孩子，就象校長先生經常說的：「你真是一個好孩子!」，良好性格的培養，遠比知識的學習重要得多。
童年意味著快樂，學校教育，特別是國小教育，應把快樂還給孩子，把孩子從單純的知識學習中解放出來。毫無疑問，學校是培養和教化人的場所。惟其如此，學校應該對所有學生都肩負起責任，一切為了孩子的成長與發展。這是素質教育的宗旨。這樣，對個性極強，或有生理缺陷的孩子，就應採取獨特的教育方法，這裡書中的學校——「巴學園」已經給我們樹立了很好的榜樣。對於勒令退學的小豆豆，巴學園敞開了大門，不僅愉快地接納了她，而且還給她和同伴足夠的快樂。在巴學園裡，沒有固定的課程表，每一節課都是按孩子們的喜好而決定上什麼;孩子們可以在大廳的地上畫畫，可以光著身子在泳池裡游泳，可以帶著毛毯來大廳露營，可以爬上自己的小樹。這些快樂的事情是興趣的營養劑，使小豆豆不僅學會了知識，更學會了怎樣待人，怎樣做人。巴學園作為一所學校成功在於，當別的孩子說，這個學校是破學校時，孩子們一起喊：這是一所好學校。
巴學園，儼然一個教育的理想園，正是因為這樣一位理想的校長---小林宗作校長。他對幼兒教育有獨到的見解：他很有創意、會想到用廢棄的電車改裝成上課的教室;他尊重兒童，擁有著博大的人文情懷。他很有耐心連續聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠;當小豆豆把糞坑裡的東西全撈出來堆成一座小山，校長先生只說「弄完之後要放回去喔!」他會細心呵護每一個孩子，哪怕是一個生理有缺陷的孩子。在小林先生的眼裡，孩子們就是自然的產物，所以對於那些身體有殘疾的孩子，他總是想盡辦法來培養他們健全的人格，保護他們小小的自尊心不受到傷害。他不會阻止孩子們做一些危險的事情，他也不會要求孩子們刻意的去做什麼事情，他總是努力的尋找一些可以讓孩子們更容易接受和願意接受的方式去引導他們。他的教育觀念我知道是很多家長和同學們渴望的，所以大家都希望能有小豆豆那麼幸運，我也是。
作為教師，面對小林宗作先生，我感到慚愧。他的教育孩子的方式是值得我們每一個教育工作者深思的。作為讀者，讀完全部內容，我想起了自己的童年時代，想起了那些老師，同學，朋友。看著背著沉重的書包去讀書的孩子們，我們每個人都會慶幸小豆豆遇到了她一生中最好的老師，而我們，真的也應該好好想一想：我們究竟應該給孩子創造一個怎樣的成長環境。
窗邊的小豆豆心得 篇33
讀了《窗邊的小豆豆》這本書主要講了：一個女孩叫小豆豆，在周圍大人的引導之下和校長的信任下終於順利的和大家一起學習，一起相處的故事。
我很喜歡書中的小豆豆，你可能想不到的是這麼一個活潑，快樂的小女孩竟然會被退學了吧？但是小豆豆來到了後來的巴學校，她以為巴學校的大門應該是很氣派的，肯定是混凝土柱子做的門頭上面寫著學校的校名，可是現實中這個新學校的大門就是用矮矮的樹做成的，樹上還有著綠色的葉子呢！
當豆豆走進校院裡，發現裡面竟然是用電車做的教室，小豆豆覺得很奇特，於是非常喜歡上這個學校。
看完這篇文章，我感覺到小豆豆是真心喜愛上這個電車學校。
我很喜歡《窗邊小豆豆》這本書中的主人公，也很喜歡她的校長。文中的小林宗作先生，因為他的校長，很耐心的聽小豆豆講四個小時的話，想盡辦法創作了一首關於吃飯的歌，讓孩子們好好吃飯。他非常理解孩子們，因為他的課程都是從大家喜歡的角度上開始安排，這樣子可以讓老師們更好的理解，講解的更清晰，同時更容易提高孩子們的學習興趣。他還讓同學們在生活當中學會優良品德，在開運動會的時候，特意設計了適合有趣的歌曲，讓學生可以取得更好的成績。由於他的耐心為孩子消除了學習障礙，改變了孩子的自卑心理。
總之他能做到的種種努力，讓孩子都愛上了巴學院，我相信不會有孩子討厭上學了吧！在巴學校放學後，孩子們也不願意回家，而且第二天早晨又眼巴巴的盼著早一點到學校去。
巴學校就是這麼一所充滿神奇魅力的學校！
窗邊的小豆豆心得 篇34
今天，我和媽媽讀了一本叫做《窗邊的小豆豆》的書，書中講了很多故事，其中第二個故事吸引了我。
主人公的名字叫做小豆豆，她是一個一年級的小學生，而且還是個女生。但是她竟然在一年級的時候就被老師勸退學了，那是為什麼呢？讀完這個故事後，我才明白。
剛剛上學的小豆豆沒有見過這種可以翻蓋的書桌，於是她沒事就把筆記本、鉛筆、橡皮一次次地放到書桌里，再一次次地拿出來，發出噼里啪啦的聲音，打擾到了老師和同學。
老師耐著性子，以為小豆豆慢慢習慣了這個書桌就不會再開關書桌了。過了一段時間後，小豆豆確實不再玩書桌了，但是她又搞起了新的花樣——站到了窗戶的旁邊看向外面。
當宣傳藝人走過來時，小豆豆就和他們打招呼說：「你們可以給我們表演節目嗎？」
於是，宣傳藝人們就給班級里的同學們表演起了節目，小朋友們也不上課了，都跑過來看宣傳藝人的表演了。
老師很生氣，但也無可奈何。一個節目結束了，孩子們坐回了他們的位置上繼續上課，但小豆豆還站在窗邊，老師問她為什麼還站在窗邊？小豆豆回答說：「如果還有其他的藝人過來，我不打招呼怎麼行？萬一剛才的藝人們又回來了呢？」……
老師實在是忍無可忍了，對小豆豆的媽媽說：「如果你的孩子在這裡上學，有可能會影響到全班同學……」這個時候，我終於明白了小豆豆被退學的原因了。
小豆豆實在太調皮了，但我是個乖孩子。在學校，我是不會像小豆豆一樣，干擾其他同學上課的，我會和大家一起學習，一起成長，渡過快樂的童年時光。