關於春天心得體會 篇1
三月春光，萬物復甦，有一種如同春筍破土，花草探頭的春意，大地換上了新的衣裳，萬里亮艷，奪目繽紛。
早晨，我踏著霧露尋覓春天的足跡。
竹林中浸滿著清晰芳香的空氣，沁人心脾的清涼湧進我心靈的空間，敞開了心中的視窗，放去整個冬日裡的悶氣。竹葉尖兒上掛著沉甸甸的水珠，拉彎了葉片和枝條，竹子顯出一身婀娜的姿態，像雲嵐里的淑女，優美舞動的舞姿，像白霧裡的俠士，遒勁有力的器宇，又像深山裡的隱士，神秘隱約的風度。土壤里有帶著尖帽的春筍破土而出，眼中充滿了好奇和純真，享受著春雨的滋潤，沐浴著陽光的溫暖。
中午，我聞著芳香尋覓春天的足跡。
小路旁，盛開的梨花，如同雪一般的白，這是一片聖潔的顏色，像白玉石一般光滑，黃色淡淡的花蕊里飽含著聞不盡灑不完的芬芳，這斑斑點點的白色精靈點綴在交織的枝條間表現得相得益彰，美得自然，白得透徹。轉眼一望，滿山的映山紅像火一般點燃在山坡上，石隙間，一團團，一簇簇，美不勝收，應接不暇，來到山上，摘一朵含在嘴間，酸酸的味道傳遞著它的香氣。
傍晚，我看著雲霞尋覓春天的足跡。
天邊，一道夕陽點亮了雲端，粉粉的紅色映入觀賞者的眼眸，深邃而神秘，令人心曠神怡，心情舒適又充滿情感，像是要賦詩一首，以抒己志。
春天的足跡處處可尋，時時可見，我不覺感到了她的美麗和天邊的純潔，我將永存心中那片春光。
關於春天心得體會 篇2
春光是如此明媚，以至於我不能睜開眼追隨那翱翔的雄鷹;生命是如此美好，以至於我捨不得找出一個理由去逃避生命的責任。
那每片嬌嫩的綠葉都在春風中顯示自我的存在，好每一朵綻放的花都在陽光的愛撫中展現生命的姿彩，那每一縷風，每一束光都會用這天宇中最柔的手，最暖的心去呵護這春天的種子。
有人說秋的勉力莫過於能讓人回想起悽美的往事，能讓每一個不善言辭的人變成最富有激情的詩人，而我卻要讚美這春天，這賜予我無限生命力的春天更能給我生活的勇力和奮鬥的激情!也許我曾有過傷感的過去，曾有過灰色的雨季，也曾有過黯淡的夏天，但現在我擁有的是一個可人的春天，這柳絮紛飛萬物復甦的春天!也許春天是短暫的，也許春天的陽光不夠絢爛，但我可以在這短暫的溫暖中驅走冬寒，讓我晾乾昔日被淚水打濕的雙翅，重新飛翔在自由的天空中!春天，我讚美你，每當陽光穿過花叢葉間，撒下斑駁樹影的時候，一個沐一身陽光，攜一籃綠意的全新的我，正踏著春風珊珊走來。不要抱怨什麼，不用悔恨什麼，生命本身並不複雜，只是我們的頭腦不夠簡單，我們的眼睛不夠銳利，不能將複雜的東西簡單化，卻能讓簡單的東西複雜化;不用苦苦去追尋生命的真諦，不要將我們年青的心情折皺，春天本身就是生命的詮釋，我要說我們還擁有春天，一切失意都會在春天被融化，一切的傷感都會在花香中逝去，就讓記憶的水滴匯入那遺忘的大海中吧!春天是一個新的起點，我要把我獨特的愛和美剪成一片片玫瑰的花瓣，在每一個雨季過後的日子裡撒向人間一片愛。我要說春天我為你流淚，但願那一滴滴晶瑩的淚在太陽升起的每一天成為一顆顆鑽石，為你帶去一天的光彩;我要說春天我為你而存在，在那一次次黑色風暴的襲擊下，是你讓我冰冷的心在你溫暖的懷抱中復活;我要說春天我會用心去回報你，因為這世界上沒有一種愛能像你給我溫暖般給得公平，沒有一份情能像你一樣，把你的一顰一笑深深的鎖在我的眼裡，我的心裡，我的生命里!沒有誰能擁有你那超凡的扭力和包容世界的胸襟!我提醒自己不要墜入你那綠色的深淵，但我已經醉了，我在朦朧中看到了一個沒有自私，沒有嫉妒，沒有飢餓，沒有戰爭的世界，在那裡只有一個個單純的軀體在接受你隆重莊嚴的洗禮!
我愛你春天，當每一片綠葉在春風中閃現的時候，你就正用你醉人的笑意訴說著一個屬於春天的故事!
關於春天心得體會 篇3
這篇課文中的主人公安靜是一個生活在黑暗世界中的盲童，但是，雙目失明的她並不氣餒，反而更加熱愛生活，為自己創造了一個屬於自己的美麗的春天。
或許，生活是索然無味的，或許生活是多姿多彩的，這只不過是你熱愛生活的程度不同罷了。只是我們大家都缺少一顆熱愛生活的心和一雙慧眼罷了。
如果你有一顆熱愛生活的心，你將覺得世界上有許多可愛之處：明媚陽光，小花默默無聞地散發出令人陶醉的芳香；小鳥悠揚的`歌聲令我們忘記憂愁；如果你有一雙銳利明亮善於觀察的眼睛，你將會感受到大自然的動植物奇妙與驚人的特點，小草，被野火燒過後，來年春天還能發芽生長；柳樹，被砍斷枝條，還會抽出新的枝葉來；松樹，能在風雪中昂首挺立；如果你有......我們身邊不也有這樣的人嗎？忠於職守的交警無論春夏秋冬。嚴寒酷暑始終每天管理交通；治病救人的醫生和護士，他們一次又一次救病人於生死攸關之際；辛勤培育我們的老師，每天深夜還在燈光下為我們嘔心瀝血地批改作業......
他們用自己那顆火熱的心感受著生活，並創造著美好的生活。
生命是美好的，漸落的夕陽，怒放的花朵，枝頭歌唱的小鳥無不讓人感受到生命的美好。生命雖然美好但也是短暫的，作者吳玉樓在結尾處寫到過這樣一句話：「誰都有生活的權利，誰都可以創造一個屬於自己的春天。」我希望大家永遠地記住這句話，做一個熱愛生活。珍惜生活的人。
關於春天心得體會 篇4
「春苗不覺曉，處處聞啼鳥」，是孟浩然心中的春天;「春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫」是韋應物心中的春天;然而，我更覺得春天是和煦的可人兒。
擺脫了臘月的寒冬，春天，他從母親的懷中落地——「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開」。出生的「嬰兒」心中總是陰晴不定，時而哭時而笑，讓人捉摸不清。春天，便是如此。有時下起磅礴大雨來灌溉莊稼，卻又時不時露出頭兒來窺探這個美麗的世間，不禁露出「微笑」。
漸漸地，嬰兒也懂事了，他脫胎換骨成了童稚的小孩。它歡快著，自由著，在世間遊玩著。霎那間，他把你帶入群霧瀰漫的幽深山間，讓你品嘗到「薄霧濃雲愁永晝」的憂傷;不經意間，他又把你引入群蝶戲舞的花間，讓你感受「留連戲碟時時舞，自在嬌鶯恰恰啼」的意境。我不禁脫口而出：孩子你真無邪!
此刻，春天已添上一絲熟，他不在「陰晴不定」了。絲絲柔光照灑人間，葉脈間，大街上，小鎮裡……處處都添上了和煦的春光，路人也不禁讚嘆：真是和煦的可人兒!一切都變得豁然開朗，葉脈綠的清晰可見，指尖輕輕碰觸，竟然到脈搏在跳動，葉兒們在旋轉，跳躍，連鳥兒也忍不住在音符上跳動，此時此景恰似「東風好作陽如使，逢草逢花報發生。」的恬靜桃源。
春天，和煦的可人兒，你成長吧，給我們帶來更多趣味。你不需擔心死亡，因你死亡後將會從臘月的寒冬再次與我們碰面，我期待這你的來臨。我心中的春天，不羈的春天，和煦的可人兒啊，放手去勇敢的飛翔吧!
關於春天心得體會 篇5
池底是一所滿是調皮孩子的學校。他們中的許多人非常淘氣，因為他們的父母離婚了，沒有人關心他們的孩子。馬修是一名新的主管，剛剛被調到這所學校。校長是一個暴力的'人。真不明白怎麼會有這樣的校長。他虐待學生。所有人都討厭他，但他太害怕了。馬修以前是個音樂家。他總是有一個書包，因為他決定教孩子們音樂。馬修很幽默，對孩子很好。每個人都對學習感興趣。如果馬修看到哪個孩子要受到校長的懲罰，他會回去懇求。他很善良！巴貝諾很窮。他父母去世了。他不相信，所以校長騙他說他父母周六會來。
馬修發現莫安琪在音樂方面很有天賦，所以他成為了合唱團的獨唱歌手。我覺得這是最好的結局，但是誰知道呢？一場大火化為烏有。其實馬修救孩子是因為帶孩子玩捉迷藏，但是校長開除了馬修，因為他沒有看守學校。之後其他老師向校長投訴，學校就這麼消失了。巴貝諾無處可去，所以他堅持要馬修帶他走，馬修心軟就把他帶走了。
馬修用自己的方式培養了善良的孩子。我對哈桑總統的殘忍感到非常憤恨，對孩子們的苦難感到非常痛心，對孩子們遇到馬修感到非常高興，對他們被皮諾所執著感到非常高興！我至今都忘不了馬修離開的那一天，孩子們鎖上門(別讓校長停下來)，在窗邊寫下他們的名字和對馬修的祝福，在窗邊唱個不停！馬修流下幸福的淚水。他曾經說過，雖然他沒有妻子，但是他有六十個孩子！
這部電影真的很勵志。他告訴我，要看自己的優點，有夢想就去追求。只要我們真誠地對待一個人，我們一定會得到回報！
關於春天心得體會 篇6
為進一步加強學生思想道德建設，通過德育載體的不斷創新、社會文化資源的有效整合，提高學生的道德素質，豐富校園文化內涵。11月6日，學校組織學生們觀看了《放牛班的春天》這部電影，現將部分優秀的觀後感展示如下：
看完《放牛班的春天》這部影片，我的心靈受到了強烈的震撼。感謝學校的安排，使我又受到了一次良好的師德教育。
感動之餘，有一個片段給了我深刻的印象：在合唱團表演的那一刻，那個最具有音樂天賦的男孩，因為過錯被晾在一邊，心情沮喪，神情顯得格外落寞。就在第一段音樂結束時，老師突然轉向男孩示意他演唱，男孩很驚訝，更是驚喜，而後帶著一種幸福的滿足感完成了他的演唱。
一位老師可以讓一個孩子得到對自己的肯定，以及對人生的期待，真的很偉大!在求學的路上，我們每一個人都渴望遇見一位這樣的老師，人生的旅途中遇到一位賞識自己的「伯樂」，是多麼幸運的事!想想我們的身邊，想想那些幫助過我們的.老師和同學，能夠遇上也是一種幸福。其實幸福需要我們去感悟、去體會。像馬修老師一樣，雖然被校長開除了，但那一雙雙從視窗伸出的小手，那一個個寫滿了孩子最真摯祝福的紙飛機已足以讓他感動，讓他幸福!
願普天下所有的老師都能用尊重、用愛心、用感情去感動學生;願所有的學生能不忘師恩，用自己特有的方式來報答所有愛著我們的老師和朋友!
關於春天心得體會 篇7
《放牛班的春天》講述了一位著名指揮家因為母親的葬禮，多年後回到家鄉，遇到了兒時的同學，一篇專門的日記打開了塵封50年的記憶，追憶一位偉大教育家的過去。透過日記發黃的扉頁，我們依稀可以看到1949年1月15日的文字，那天是克萊門特馬修先生來到池塘底的寄宿學校當老師的日子。
最讓我印象深刻的是，當理雅各設下的陷阱刺傷了馬三叔的眼睛時，馬修並沒有讓他坐月子，而是讓他每天照顧馬三叔，直到他痊癒；莫康之因侮辱院長被禁閉時，因打掃衛生被釋放並受到處罰。他聽馬修訓練同學合唱，每天放學後在教室偷偷練習唱歌。馬修發現後並沒有責怪他，而是給了他一個「小火爐」。馬修用他寬廣的.胸懷擁抱了這些可憐的孩子。在為公爵夫人演唱時，無論是合唱團整齊甜美的歌聲，還是莫康之清澈的天籟之音，都給人一種美的享受。最後，雖然馬修被迫辭職，但桑痲叔叔、孩子們和另一位老師聯合起來舉報了院長濫用懲罰的行為，院長被開除了。
看完這部電影，我很佩服馬修博大的胸懷。他討厭他的孩子，不僅僅是因為他們寫歌罵他。他發現了孩子們與眾不同的特點，組建了一個合唱團。他還積極打擊喜歡懲罰學生的院長，這讓院長感到羞恥，不得不按照馬修的話去做。
通過這部電影，我們知道每個人的心裡都有愛，每個人的心裡都有一顆火熱的心。馬修，點燃這顆熾熱之心的人！
關於春天心得體會 篇8
「一年之計在於春，一日之計在於晨。」古人留下來的話一點兒也不錯，而我，就在一年之中最好的季節，又在一日之中最好的時間裡，和爸爸、媽媽一起來到了滿園春色的太子灣公園。
真是百聞不如一見，一進大門，我就發出了感慨：春天的公園真美啊!美得讓人看了一次，就再也不敢用正眼去看，生怕把自己的魂都給看丟了;春天的公園真是芳香四溢呀!一株株「盛」著露珠的花兒競相吐艷，香氣撲鼻;春天的公園真艷啊!各種鮮花爭先恐後地開放，姿態各異，鮮艷無比……隨後而來的爸爸、媽媽似乎也與我一樣，陶醉在這美妙的環境之中。我深吸了一口氣，沁人的芳香瞬間「滑」進了我的軀體裡，從大腦到心臟，再到肺腑之間，最後與我的身體融為一體，像是整個身體都接受了春天的洗禮一般。
走過大門，在公園的角落深處，我和媽媽竟然發現有幾株小小的野花也爭相開放著。湊進一聞，哇!真的好香啊!花香朝我襲來，我不禁一愣，沒想到小小的一株野花，竟也能散發出如此濃烈的香味，真是了不起呀!正當我和媽媽在對這不起眼的小野花讚嘆不已時，耳朵里傳來了不遠處爸爸的呼喊聲：「快來呀!來看鬱金香!」我和媽媽忙向爸爸的位置尋去，喔!只見一大片姿態萬千、婀娜多姿的鬱金香盛地撲入我的眼帘。這裡的鬱金香組成了一片彩色的花海，爭相鬥艷各個都像在精心準備一場選美比賽呢!
看過了美麗的鬱金香，就來到了櫻花的天堂，一朵朵化著素妝的櫻花靜悄悄地在公園的兩旁開放著。我發現櫻花的生命十分短暫，只要一有新的櫻花開放，就會有盛開著的櫻花從天而降，就猶如那曇花一現般艷麗。不一會，就落滿一地，像是又為可愛的大地媽媽增添了一件拖地的長裙……
從太子灣公園出來後，身上還留有花的余香。雖然人已經出來了，可我的腦海里卻依然還都是生機勃勃的鬱金香、素妝的櫻花、頑強的小野花……感受到了春姑娘已經邁著輕盈的步伐向我們緩緩走來啦!
關於春天心得體會 篇9
一場紛紛的大雪過去了，又是一個春天的來臨，我獨自走在公園的小徑，感受那泥土的清香，花兒的芬芳。感受那春的美好。
從門口，一眼就能望見紅艷艷的花朵，這兒一叢，那兒一簇，給人一種全新的感覺。公園的小草也從土裡鑽出了小腦袋，好奇地望著這奇妙的世界。除了紅色與綠色，還有那愜意的彩色，花兒可美啦!在微風下，她與風共舞，蝶紛蜂鬧，與蝶一起歌唱，也許，這就是春天的多姿多彩吧!
又漫步在河邊，濤濤的流水聲清脆悅耳，歡快動聽。河旁的垂柳也受了花兒的舞動，在微風中，婀娜多姿，擺動著她那千萬條嫩綠的柳葉，翩翩起舞。沙沙作響，像妙齡少女輕唱抒情，又似花季女孩輕撫琴弦，像蠶寶寶咀嚼桑葉，又似蟋蟀先生豪邁演奏。我默默看著這大自然賜給我的奇妙，任大腦在美中陶醉，任思維在美中起伏，這，可能又是春姑娘的美好吧!
春天，是五彩的，我又在想，春天會是白色的嗎?我決定又一次去重踏尋找春天的旅程，去尋找白色的春天。我在腦中思索了很久，也在腳上搜尋了很久，在我即將放棄時，一棵高大的玉蘭樹映入我的眼中，白色的玉蘭花顯得分外高潔典雅，猶如一隻只白色的紙鶴正發高飛，我看得出神，想伸手去摘，又不忍破壞這潔白的美麗。只是撿起一片段預告瓣，聞了聞香，香得沁人心脾。
今天，真是成功，加上鳥兒的報喜：「是春姐姐，春姐姐又來和我們玩了!」，使我更加確信——春天來了，溫暖來了，希望來了!
關於春天心得體會 篇10
轉眼間嚴冬已逝，春天已悄悄的來到人間。春天，是美好的季節，是充滿詩情的季節。自古以來，寫春的詩是數不勝數，那是因為春天景色迷人，處處皆可作詩。
「一年之計在於春」正像這句諺語所說，春天是四季中最美好的季節。它代表著一年新的開始，它匯聚這綠色的氣息，它激勵我們奮鬥，它促使我們成功。
春天，在我們眼中是一個分外妖嬈的姑娘，甩動著長長的烏髮風靡全球，給每家每戶帶去了希望;也是一本讀不完的書，奉獻給我們無數的驚奇;更是一團熄不滅的火，燃燒著我們每一個人，鞭策著我們前進。
一提到春天這可愛的字眼，我們立刻會想像出一角春的景色：草原上，一望無垠的小草，像一張直鋪天邊的綠色的毯子。牧羊人們騎著馬，揮著鞭，趕著羊群，遊蕩在這張綠毯上。羊兒們各吃各的，誰也不顧誰，還不時發出咩咩的叫聲，好像在迎接春天似的。
小河邊，水面上的冰都化了，小河流水嘩啦啦，奏出一曲交響樂。清澈的河水像一面厚厚的玻璃，河底的水綿，我們看得格外清楚，河底的魚兒，蝦兒在水綿間徊游、覓食、嬉戲好像也在迎接春天似的。河堤上的春意更濃，堤岸邊的垂柳枝條不知不覺綠了，正像詩中所說「不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。」再加上樹頭上鳴叫的黃鸝，遠處河面上飛落不定的白鷺，那真可謂是「兩隻黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。」
田野間，小麥們一齊掀掉白花花的棉被，露出他們的綠色新衣裳，在春風中翩翩起舞。孩子們放學回家，也像詩中寫的一樣「兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。」一支支風箏蕩漾在麥地上空，顏色不一，像是一片片彩色的雲。風箏高高低低，遠遠近近，歪歪斜斜，形態是各種各樣，勾勒出一副美的風景。
春天像一位高明的魔法師，把草兒、樹兒變綠，把冰兒融化，把曾飛向南方的鳥兒又喚回來，瞧，春天是多麼的神奇。
春天這可愛的字眼，加上這美麗的風景，再加上這神奇的魔法，真是天下一絕啊!
關於春天心得體會 篇11
讀了《觸摸春天》這篇課文，我有很大的感悟。 這篇課文，字裡行間都透露出了人生的真諦，誰都有生活的權利，無論你只是否擁有健全的體魄，只要熱愛生活，熱愛生命，就一定能夠創造出屬於自己的五彩斑讕的人生。
當我讀到盲童安靜在花叢中穿梭，用靈性攏住蝴蝶的'情景，感覺眼前好像是一幅畫似的，那個小女孩就像花仙子一樣，雖然她是一個肓童，但她卻打開心靈的窗戶，用心感受世界。
於是我想到了盲人女作家———海倫.凱勒。海倫.凱勒十九個月大時，一場大病從此讓她失去了視覺和聽力。但她用意志和堅強完成了她的學業。二十歲時進入哈佛大學德克利大學院學，大學畢業後，她用全部力量四處奔走，建起了一家慈善機構，為殘疾人造福，被美國《時代周刊》評選為二十世紀美國十大英雄偶像。被譽為全美國作出貢獻的傑出人士之一。她的一生為人們樹立了與命運拼搏的榜樣，儘管命運之神奪走了她的視力和聽力，她卻用鄞奮和堅忍不拔的精神，緊緊扼制住了命運的喉嚨。多少年來，她的名字已經成為堅韌不屈意志的象徵，她傳奇般的一生成為鼓舞人們戰勝厄運的巨大精神力量。
盲人沒有健全的體魄，卻能樂觀面對生活，那我們健康的人還有什麼不能做的呢?所以我們現在要下定決心，不能浪費生命，讓自己活得更加光彩有力!
關於春天心得體會 篇12
如果我是詩人，我將會為美麗的春天寫一首詩。
如果我是畫家，我將會為美麗的春天畫一幅畫。
如果我是音樂家，我將會為美麗的春天譜一曲讚歌。
美麗的春天蘊涵著美麗的事物。
「吹面不寒楊柳風」。春天的風是多麼柔和，像母親那慈祥的手撫摸著孩子的臉。它沒有夏風那樣熱，沒有秋風那樣涼，沒有冬風那樣寒。春風是無私的，她吹醒了大地，吹綠了植物，吹醒了冬眠的動物。
「沾衣欲濕杏花雨」。春天的雨像剛成年的姑娘，那麼有節奏，有音樂細胞。她不像夏雨那麼來如閃電，去如疾風。她總是滴嗒滴嗒地下著，給萬物帶來滋潤。「春雨貴如油」，難怪勤勞的農民親切地稱呼它為喜雨。
在這樣的日子裡，愛美的花兒怎麼可能不出頭露臉呢?「亂花漸欲迷人眼」，美麗的花兒這兒一朵，那兒一簇，各種各樣、五顏六色的花兒都爭相開放著，讓人目不暇接。
當然，在這樣的好日子裡，豈能少了動物們的表演呢?
「細雨魚兒出，微風燕子斜」。魚兒在水中出來遊玩了，似乎在品味著春雨帶來的甘露，燕子在春風中盡興的飛翔，山林中的鳥兒也都出來了，一會兒從空中掠過，一會兒又落在那邊的樹枝上。各種鳥兒的鳴叫聲融合在一起，正賣力地為這美麗的春天獻上一曲。
在這鳥語花香、萬物復甦的春天裡，勤勞的農民播下了希望的種子。春天也是茶園飄香的季節，農民們成群地上山採茶，心情很好，臉上笑容滿臉，又是一個茶葉豐收年。幾個農民在對面的山上便對起了話，有的還唱起了山歌，表達對春天的喜愛之情。幾個貪玩的孩子在青翠茂密的竹園裡挖竹筍，牛背上牧童的短笛也嘹亮地響起來。傍晚，人們陸續回家做茶，村莊裡瀰漫著新茶的香味，好一個人間仙境——醉人的茶鄉。
春天是這樣的美麗。「一年之計在於春」，讓我們為這美麗的春天唱出一曲春天的讚歌吧!
關於春天心得體會 篇13
春天，小草們從大地媽媽的懷抱里探出了嫩綠的小腦袋，小花們都在爭搶著和別人招手。利用植樹的大好季節，我決定去買幾棵果樹回家栽在樓下的花園裡。我們很快就到了買花的地方，我高興地衝到花圃里，情不自禁的叫了一聲，哇，好漂亮啊，花圃里的植物種類好多!我仔細觀察了一下，春天已經悄悄地來到了花圃里。有的植物上還是花骨朵、有的才開了一半、有的已經變成了一張張可愛的笑臉，還有的一些綠色植物也長出了綠葉。我準備選一盆植物帶到學校去，我原來看中了一盆叫長壽的花，可爸爸卻說，怎麼可能是長壽，肯定只能開一季，估計僅僅是名字叫長壽而已。最好賣一盆綠色的植物，因為綠色的植物生命力強，而且能淨化空氣，學習累的時候，看一看，能夠預防近視，我相信了爸爸的話。我在花圃里轉了一圈，突然，眼前一亮，我看到了一盆形狀特漂亮的蘆薈，盆子的四周布滿了藍色的圓點，下面還帶著一個小托盤，價格二十元，我帶的錢剛好夠。不過蘆薈上面有刺，我不太敢觸碰，爸爸用手摸了摸，放心的告訴我說：「沒事，刺是軟的，不刺人。」我也用手輕輕的碰了碰，果然軟軟的。
買了蘆薈後，我們就去挑果樹。果樹的種類好多啊，有桃樹、石榴樹、杏樹、海棠樹、柿子樹等等，和爸爸商量後，我們挑選了一棵石榴樹，兩棵柿子樹。回到家後，我就和爸爸動手栽樹了，爸爸負責在樓下的花圃里挖坑，我在一邊幫忙，不一會樹就裁好了，我給它們澆了好多水，相信它們喝飽後，一定會快快地長大、結果。
栽好樹後，我和爸爸坐在草坪上聊天，這時，我高興的發現，我們去年栽的海棠花，已經滿樹的花骨朵了，我也給它澆了水，看著我親手栽種的小樹在春風裡搖擺，我開心極了。眼前仿佛出現：石榴、海棠、柿子樹都長大了，秋天到了，滿樹的果實，我領著小夥伴們，開心的在樹下嬉戲，分享著甜美的果實!
春天是萬物復甦的季節，讓我們都動起手來，多栽些樹，美化環境，讓我們的生活中處處綠意濃濃。
關於春天心得體會 篇14
春天讓人記憶翻新、思緒年輕、感觸怡然;她本身就像鮮花色香撩人，本身就像美酒純厚濃郁;君不覺春風拂面，春筍拔節、春雷陣動嗎?只有春天，才會讓我們領略和體會生活和生命的一份快樂!
還記得嗎?北方的春天到來，小時候的我們第一次卸去棉衣，脫去鞋襪，穿著單薄的襯衣赤著腳丫，和自己的小狗一起奔跑、撒歡，在那水彩畫一般的曠野……還記得嗎?小時候我們跟著老師唱「春天在哪裡」、「孩子睡了，媽媽也睡了」和「拿起小籃來到山上」，還有「讓我們盪起雙槳」，在窗外那碧空悠悠，綠樹搖風的時辰……還記得嗎?小時候我們站在屋檐下，托起小手掌或者小玻璃杯，跟滴答而下的春雨接觸、交談;或者一個人到近郊野地的水窪去捉蝌蚪，天空有溫暖的陽光照下來……喔!那是兒時美夢一般迷人的寂寞!那是多麼親切而又遙遠的歌聲和記憶!那是多麼奇妙而又甜澀的童趣呀!可是那些，究竟發生在我孩提時代的哪一天呢?
還有那些春天的年輕時光，那些讓人悟起落， 心靈有著甜美悸動的日子!
春天的氣息，滲透於大自然， 滲透於人生;春天， 詩歌的季節， 感情的季節， 人生苦短的季節!詩人謳歌春天， 愛情嚮往春天，人生感召著永遠的春天;只有春天， 才會刷新所有的生命;只有春天， 才是創新時空的起點。讓我們在春天裡創造春天， 讓我們在春天裡光榮地勞動吧!
春花秋月何時了，往事知多少?誰能記取那些早已凋零的日曆呢?喔!那就讓我們跟著這春天的腳步，一起敲響人生激越的鼓點，伴著這含苞欲放的花蕾，一起搖響人生清醒的鈴鐺，走向我們中國似的詩意、西歐似的快樂和古羅馬似的狂歡吧，直到永遠……陽春三月，所有的樹木都綠了，農戶的菜園和田野綠了，圈滿了叢林的湖水綠了!溫馨的陽光下，小花小草鮮亮地舞動在風中、在我們的腳下，或許我們相約朋友駕一條小船，盪開雙槳，清幽幽的水中映著你和她的笑臉。喔，讓我們一起享受青春的快樂!
關於春天心得體會 篇15
春天來了!她像一個美麗的姑娘，乘著春風，帶著溫暖，捎著希望，悄無聲息地來到世界的每一個角落。我好奇地去尋找春天的腳印!
我邁著輕盈的步伐，來到書聲琅琅的學校。我走進校園，嫩綠色的草坪呈現在眼前。我走近一看，一棵棵小草從夢中醒來，伸著懶腰，舒展著嫩綠的葉子。它們是那麼輕盈，仿佛輕輕吹一口氣，就會隨風飄去一樣。這不，它抖去清晨殘留的露珠，在春風的伴奏下，展示著優美的舞姿，好一派亮麗的風景啊!在草坪邊，我深深地呼吸著春天的氣息，望著白雲朵朵的藍天，心中像天地一樣開闊!
不經意間，遠處的一棵直衝雲霄的水杉樹，映入了我的眼帘，春風輕撫著它的身軀，英姿颯爽的古樹偉岸、挺拔。走到近處，我驚奇地發現，這棵古樹竟生髮出許多嫩芽兒，淡淡的嫩綠、柔柔的鵝黃，讓它煥發出生機，與這充滿活力的校園相得益彰。
穿過校園，我來到了公園。這裡可真熱鬧呀!我在人群中穿梭，終於來到了自己最喜愛的地方——花林。許多人笑容滿面地與春天的信使——迎春花合影。我避開人群，來到花林的一個角落，看著金黃色的迎春花，聞著它那淡雅獨特的香味，覺得自己的微笑也像迎春花一樣美麗。
廣場上小朋友的嬉戲聲引起了我的注意。他們有的在草地上翻跟斗;有的你追我趕做遊戲;還有的在放風箏，比誰的風箏飛得高，我的心似乎也被風箏帶到天空中了。我站在廣場上放眼望去，沿河大道上的一排排柳樹隨風起舞，儼然一群活潑的孩子在迎接春的到來。
我靜靜地坐在廣場上，呼吸著春天特有的濕潤而清新的空氣，滿眼的春色讓我流連忘返，我的心都醉了，好像自己被春天緊緊地擁進了懷裡。
春天，你帶給大地勃勃生機，我還要努力地尋覓你的腳印，讓我知道更多關於你——春天的訊息。
關於春天心得體會 篇16
在我們健全人的生活中，我們能通過眼睛去發現和欣賞美麗的事物。但在盲人的眼前卻只能是一片漆黑。想一想，如果你的生活天天被黑暗包圍著，那麼你一定覺得痛苦萬分。而在《觸摸春天》這篇文章中，呈現在我眼前的盲童安靜卻有著樂觀、積極向上的心態。
春天，萬物復甦，百花齊放，是一個令人流連的季節。在安靜的心中，春天也是一個值得她欣賞的季節。不是用眼睛欣賞，而是用心感悟，感悟每一個細微的小生命，每一寸明亮的陽光。我想這才是對春天的真正解讀，這才是欣賞春天的最高境界。當她用自己的靈性攏住蝴蝶時，真是一個奇蹟，她做到了有些正常人都不能做的。上課時，老師講得一句話令我記憶深刻：「與其說安靜通過自己的靈性攏住蝴蝶，不如說蝴蝶是被安靜的樂觀、聰明、熱愛生活的態度所吸引，情願落入安靜的`掌心裡。」是啊，安靜對生活的熱愛與追求不僅感動了我們，還感動了大自然中的生靈。還記得課文中安靜放飛蝴蝶的插圖嗎？從她的眼神當中，我不僅看到了蝴蝶在她八歲的人生中划過美麗的弧線，更從中看出了透出來對生活的憧憬，對視覺的渴望。我送給安靜一句話：「心是無形的眼睛，希望你能忘掉眼睛給你的痛苦，享受心給你的快樂。」
既然，一個盲童都能樂享生活，我們也享受生活吧！不要總是抱怨生活對你不公平，它對每人都是同等待遇，不會有好事總敲你家門。人生就是要你吃遍酸甜苦辣鹹，學者把它當玩具玩。生活不是給你美，而是要你去發現美，探索美。
關於春天心得體會 篇17
今天，我看了《走進和諧的春天》這本書，知道了：人與人之間的交往，只有心存關愛、互相體諒，才能擁有和諧的美麗。
世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比他快更廣闊的是人的'心靈。心善良就能寬容，憑誠信得以合作，互相協助心懷感恩，有人愛才更堅強願我們的校園也同樣的和諧。
校園裡，同學們在操場上做一些有意思的活動。當看見校園裡的紙屑時，有些學生就會主動彎腰撿一撿；當看見別人有破壞環境的行為時，一定會主動去勸說；當有同學遇到困難時，他們會熱心的去幫助，去關心。入，我們班有些人剛跑完步，就惡吐。班長就會迫不及待的去辦公室找老師商量，而其與同學就會主動的去弄一些沙子，把吐得東西給覆蓋住，再拿著掃把掃乾淨，最後用拖把拖乾淨。而生病的同學就讓一兩個學生送她回家。這就是校園的和諧。
人與動物也應該和諧相處，不應該亂不亂獵，人與動物是生活在同一片土地上，就像親兄弟親姐妹一樣。
如，以前，我奶奶家養了一隻可愛的小貓眯，黑白相間的可惹人喜愛了。奶奶吧吃生的魚骨頭給它吃，而貓也不辜負奶奶對它的期望，幫奶奶家抓老鼠。這是人與貓之間的和諧。
和諧是永遠懷有一顆感恩的心，是為疲勞的父母端上的一杯熱呼呼的茶，是人人為我，我為人人！
讓我們攜手共創美麗的家園吧！
關於春天心得體會 篇18
寒冷的冬哥哥走了，溫暖的春妹妹來了。冬哥哥帶走了寒冷，春妹妹帶來了暖和，為我們的校園增添了一絲生機。
剛走進校門口，一朵白色的小花從空中慢慢地飄落下仿佛是在空中優雅起舞，它是那麼輕瑩，那麼可愛。抬頭一望，原來是「使君子」。「使君子」開花十分特別，剛開花時花骨朵是淡白色的，漸漸變成淺黃，最後成了火紅色。從校門口再向左看，一排排細葉欖仁直直的挺立在操場邊上，好像一位位保護校園的衛士。細葉欖仁是在陽春三月變化最快的。剛開始的時候細葉欖仁還是光禿禿的，過了幾天後抽出新的綠芽，長出粗壯的枝幹。慢慢由淡綠變成郁綠。再看看右邊儘是高大粗壯的大王;名如其物的酒瓶 ，一個挺著大肚子的將軍;還有木棉花，火紅火紅的。再向前走，來到水池旁，噴水池中的小徑上長滿了不同顏色的鳳仙花和大紅花，形態各異，色彩斑斕，倒應水中。水池的右邊正是校園的中心花圃，有又大又美的山茶花，山茶花有兩種顏色，一種粉色，一種紅色，陣陣撲鼻得芳香;有如米粒般大小的米蘭;還有扁扁高大的人蕉。
再繼續向前走來到了我校的中心花園，裡面飄著幽幽清香。花園裡有高貴大方的茉莉花;有清香雅典的桂花;還有樸素的小野花，爭奇鬥豔，像趕集似的聚攏來。過鵝卵石小路，來到了一年級 的課室外，一年級的小朋友們腰板挺得筆直筆直的。走到盡頭一棵秋楓樹，葉子火紅火紅的緩緩的隨風舞動，像一隻紅如火的蝴蝶。
走到植物園更是一片生氣有綠油油的鐵冬青;挺秀的羅漢松;幽香的十里香等好幾種植物。最有趣的花可算是和雀花，它們的顏色分為兩種，一種紫色，一種黃色，這些和雀花不開花樣子就像一隻小痲雀。
春天的校園可美，我愛春天，更愛春天的校園!
關於春天心得體會 篇19
冬天悄悄地走了，來到百花齊放的春天。春天是美麗的，春天是美好的，今天我就去尋找春天的足跡。
來到高山之間，我看到了一山的綠樹。那些樹大多是松樹，下面是墨綠的老樹葉，頂端已經有了一些新綠，最令我震撼的是一樹樹的垂柳，迎風搖擺，婀娜多姿，令我想起了唐代賀知章的《詠柳》「碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。」
田間是一大片油菜地。那些油菜開出了金色的花，放眼望去，一大片的金黃色，底下的翠綠葉子，襯托著一片金黃，就像一大塊翡翠上鑲嵌著一大塊金子。走近一看，春風帶著油菜花向我點頭，一隻只蝴蝶飛在油菜花叢中，再定睛一看，還有勤勞的小蜜蜂在油菜花叢中采蜜;一聞，一絲絲花香湧進我的鼻子，真香啊!
離開油菜地，我來到果園，那裡有一片桃林與梨林。遠觀，一片粉雲與一片白雲互相映襯，美麗極了。進入桃林裡面，一朵朵桃花都盛開了，那些桃樹開滿了密密層層的粉紅的花，這繁花從樹枝開到樹梢，不留一點兒空隙，陽光下就像一座座噴花的飛泉······再看那些梨樹，一棵棵都開滿了雪白的花，一朵朵雪白的花開滿了枝頭，正是「千朵萬朵壓枝低」，一陣陣春風吹來，那些雪白的花紛紛飄落，梨林里頓時下起了春雪，煞是迷人。
啊，春天已經悄悄地邁著步子來到我們身邊。
關於春天心得體會 篇20
時令已到四月中旬，天空怎麼還會有大片的雪花飛落?清明已過，風兒吹過臉龐，為什麼還會有料峭的感覺?已經快到五月了，為什麼還是感覺不到春天的到來呢?
帶著幾許疑問，我們去尋找春天的蹤跡!
下樓，來到操場，不對呀!原來堅硬冰冷的跑道呢?泥土什麼時候變得如此濕潤、鬆軟?噢!是春天早已降臨人間，只是我遲鈍的神經沒有感到罷了。抬起頭，看看操場周圍，楊樹上已經結了許多毛茸茸的樹芽，樹枝載著這些這些充滿生機的毛茸茸的小東西，在風中招搖著;太陽，可能也是因為已更親近北半球的緣故吧，變得更加明亮和耀眼，陽光照在身上，溫暖的感覺便從心底油然升起;冬日裡鉛灰色的天空不見了，仿佛剛剛被沖洗過一樣，顯得那樣高遠，那樣乾乾淨淨的一碧萬里。
踏著鄉村的土路，我們向校園外的小河邊走去，每個孩子臉上都帶著笑意，有的還不自覺地哼起了小曲兒，春天真的來了!誰還願意把笑靨藏在心底呢?
還沒到河邊，就有孩子叫起來：「看!那些楊樹的樹幹?已經綠了很多!」「再看，那些柳枝，沒有葉子，卻怎麼那麼綠呢?」我順著孩子的手望去，可不是，每顆柳樹都灰中帶綠，這可不就是「拂堤楊柳醉春煙」麼?古人釀詞的功夫可真了得!遠遠望去，這春柳不就是如霧如煙嗎?小河的水早已經解凍，回復了它應有的生機與活力，邊流邊發出歡快的「汩汩」的聲響!
向遠處的田野望去，一切地面的景物都在微微的抖動著。仿佛因為春天的降臨，大地母親也因為激動而微微戰抖!那就該是農民們所說的「地氣」吧?田間，勤勞的農民已經開始忙起他們的農事了。
是啊，春天來了!「春種一粒粟，秋收萬顆子」。在明媚的春光里，讓我們播種勤奮，期待著明天收穫更多的希望吧!
關於春天心得體會 篇21
緊閉的門，緊閉的牆，僵化而殘酷的校長，殘酷的教學體系，一群問題兒童，這裡是一所被稱為「池塘的底部」的法國寄宿學校。
《放牛班的春天》這部電影主要講述了一個名叫馬修的新警司善良可愛的故事。他拋棄了學校長期存在的體罰和禁閉的教學方法，用足夠的耐心和愛心去原諒和原諒每一個犯錯的孩子，用愛和音樂去影響和拯救一群被稱為無可救藥的學生。
在馬修老師的照顧下，孤獨、敏感、叛逆的`皮埃爾逐漸走上了音樂和音樂的道路，經常用惡作劇來捉弄老師的勒呂克主動照顧受傷的老師；年輕又軟弱的佩皮瑙，再也不受他們欺負了.尤其讓我感到不可思議的是蒙丹，他是一個騙子和惡人。他在他原來的學校用刀子刺傷了老校長。馬修和他說話的時候，他把煙噴在馬修的臉上。但當警察把他帶走時，馬修老師沮喪地說：「等等，我唯一的男中音丟了。」在這種情況下，我感覺不到我的眼裡充滿了淚水。對於這樣一個壞孩子，馬修先生不肯放棄，想救他，想改變他。我深深地感受到，馬修先生對待每一個學生，沒有高低貴賤之分，只有無私無限的愛，心胸是如此寬廣！
前段時間在報紙上看到一則新聞：一個遲到的媽媽把孩子打得鼻青臉腫，就因為他沒完成媽媽布置的作業。警察來抓母親的時候，孩子和馬修一樣，選擇了原諒和包容。希望這個孩子的善良能喚醒媽媽的良心，融化媽媽內心的冰冷。孩子犯錯，寬容和愛就像春天的一抹陽光，給人溫暖，比一味的責備和敲打更有效。
讓所有的父母，老師，每個人都拿起愛和包容，給孩子一個春天！
關於春天心得體會 篇22
今天我們看了一部電影叫《放牛班的春天》，裡面一群桀驁不馴，沒有文化的孩子，在一個失意的音樂人馬修耐心的引導下，被改造成聰明懂事的人。
電影中的校長不僅對孩子不耐煩，還經常對犯錯的孩子施以嚴厲的體罰，比如把孩子鎖在密室里，無視孩子的恐懼，而新調來的馬修老師則完全不同。他對孩子充滿了愛，對犯錯的孩子並不偏心，而是一次又一次的給他們機會。
在這部電影中，有許多感人的場景。
場景一馬修老師剛進這個學校的時候，很多同學都不服氣，捉弄他。每次上課的時候，學生們都很吵。馬修老師去校長室的時候，其中一個學生畫了一張馬修老師的照片，還帶了一張他光頭的特寫。偏偏馬修老師又回到老師身邊。他沒有生氣，還為那個同學畫了一幅畫，因為那個同學的鼻子上有一顆紅色的痣。
鏡頭二：影片結尾，馬修老師指導全班同學唱了一首歌。最有才華的'男孩被擱置一邊，因為他犯了一個錯誤，看起來很孤獨。在第一首音樂結束時，馬修老師突然轉向男孩。男孩很驚訝，但更驚喜。他成功地唱完了。如果是別的老師，學生犯了錯也不會相信，但是馬修先生給了他們很多機會。
我很想去那所學校，成為馬修先生的學生。
場景三馬修老師被校長開除的時候，校長下了一道命令：不許學生見馬修老師。於是，孩子們想出了一個主意。馬修先生快到學校門口的時候，突然有幾架飛機從教室窗戶飛下來，都是寫著要放棄馬修先生的。馬修先生一抬頭，教室窗戶里無數的小手在蕩來蕩去，孩子們受不了這位父親般的老師。
看完電影我才知道，這個「牛郎」指的是那些調皮的學生，那個「春天」的意思是希望，而那個馬修老師就像一個牧民，用他的愛去尋找一群迷途的羔羊，用愛去引導他們。
關於春天心得體會 篇23
聽，聽到什麼好聽的嗎?我聽到了小草沙沙的鑽地聲，樹枝咔嚓咔嚓的發芽聲，我感受到了，這是春天來了，這一定是春天，只有春天才這樣美妙的交響樂，只有春天來了才會萬物復甦。
小草們都探出了尖尖的腦袋，「我們回來了，我們又回到地面了。」小草高興地說，「看，雖然我們去年枯萎了，但是我們比打不死的小強還厲害。」快看大樹發芽了，「真舒服」大樹說。接著伸了一個大懶腰，樹上長滿了嫩綠的小芽兒。這個季節花兒們都開了，走在田野上，聽見小蜜蜂說：「真累啊!現在我們都忙不過來了，兄弟們，快來幫我啊!嗡嗡。」小蜜蜂在春天開始了忙碌的做起了「採花大盜」這個職務。
起風了，田野上瀰漫著香氣，這是菜花的味道。不知什麼時候，一隻有著小剪刀尾巴的燕子回來了，不一會兒，成群的小燕子們飛回來了，它們一家開始忙忙碌碌的修它們溫馨的家。
春天是最美的季節，它帶來了多少動物啊，有可愛的小燕子和勤勞的蜜蜂，去年枯黃的山林，全部都恢復了它們本來的樣貌，一片一片綠色中夾帶著許多黃色。如果現在去一些栽花的地方，那可謂是大飽眼福啊。五彩斑斕的花兒出現在眼睛裡了，眼睛就再也不是以前枯黃的一切了。
聽!這些聲音真美妙，它們都各有千秋，啄木鳥把樹木又治好了，這是春天給我們的，這是最美妙的「田園交響曲」，比一切樂器發出的聲音都有好聽，因為這是最乾淨，沒有經過任何修改和處理的。它們都來自春天。
關於春天心得體會 篇24
「不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。」迎著春風，踏著春雨，春天悄無聲息的來了。北方的春天姍姍來遲，人們嗔怪著，卻欣喜著，「這春天終於來了!」
看啊!春姑娘拿著她那七彩的筆，把世界裝扮的絢爛繽紛，她有一隻紅色的筆，把花朵染紅了;她有一隻綠色的筆，把小草染綠了;她有一隻藍色的筆，把天空染藍了。春風輕扶楊柳，跳一段婀娜的舞蹈;春雨滋潤小草，彈一曲優美的樂章。春鬧桃林，鬧紅了一樹的桃花，桃花嬌羞的展開了花瓣，杏花不甘落後，潔白的花朵似雪一般無暇，惹人喜愛，春天，多麼多姿多彩!
聽啊!「嘰嘰喳喳」，小鳥從南方歸來，讚頌著美麗的春天;「嘩嘩啦啦」，小河融化了，躍動著生命的音符;「淅淅瀝瀝」，春雨輕輕地下著，「潤物細無聲」，悄悄地，怕驚擾了人們的夢鄉，輕輕地，怕打壞了嬌嫩的小草。「唰唰唰」，那是萬物生長的聲音啊，人們聽了快樂啊，這定是一個好年頭。春的聲音都那麼輕，那麼令人愉快。
聞啊!那麼香!甚至帶著甜味，春風帶著花香，輕輕地吹過;那麼清新!春晨的空氣令人陶醉，走在小路上，聽著鳥鳴，貪婪的呼吸這少之又少的清新空氣。春的味道如此令人欣喜，令人陶醉。
春天，你看得到它的多姿多彩，你聽得到它的美妙動聽，你聞得到它的清新香甜。春，不似夏天般火辣熱烈，不似秋天般天高氣爽，不似冬天般銀裝素裹。春天有她自己的韻味，自己的特點，那麼令人喜愛。我不禁向春天問候：你好!
關於春天心得體會 篇25
今天，我讀了《冰小鴨的春天》，這本書很好看嗎，作者是孫幼軍，裡面的好詞好句很多。下面我給大家講一講裡面的內容。
裡面有一個故事非常好，就是《亭亭和小猴子》。第一個故事是《亭亭過生日》，很多小朋友都來了，有小潔、丁丁，小猴子也來了。亭亭給小猴子寫信說：星期五是她生日，所以讓小猴子星期五去她家給她過生日。
小猴子也來信說：好。
到了亭亭過生日的那天，小朋友們都來了，把各自帶來的禮物都拿了出來，丁丁送的是朱古力，小潔送的是三本故事書，小猴子送的是玉米面餑餑，還有葵花籽兒、西瓜子兒、蘋果核兒、乾巴梨、山里紅、水果糖......這時媽媽來了，看著桌子上的禮物，發現玉米面餑餑沾滿了猴毛，就將它扔到了垃圾桶里。爸爸把蛋糕放在亭亭面前，幫她點亮了四根蠟燭，然後讓亭亭吹滅了蠟燭，又幫她把蛋糕切成了六塊，把較大的那塊給了小猴子。
過了一會兒，生日聚會過完了，亭亭問小猴子：「你是不是肚子疼啊?」小猴子說：「不是，我想幫你吹蠟燭時，你媽媽掐了我的尾巴尖。」亭亭哭著說：「那你下次別來了。」小猴子說：「不，還來，到時候別讓我和你媽媽坐在一起了。」說完，小猴子就走了。
讀完故事，我覺得小猴子很可憐，如果是我，我不會讓我的`媽媽和小猴子坐在一起，我會讓小猴子坐在喜歡它的小朋友的旁邊。
關於春天心得體會 篇26
讀了解老師的《美麗的春天》這篇教案，感觸頗深。
解老師的教案教學目標明確，重難點突出，過程較清晰，而且進行了讀溫馨提示，老師記得有一句詩寫得好：萬紫千紅總是春。同學們，春天是五彩繽紛、色彩斑斕的，相信你們一定能用學到的方法將自己心目中的春天描繪成最美的畫卷。鳴鸝葉間響，戲蝶花間舞。各種姿態的小鳥把春天裝扮的.美麗而生動。春江水暖鴨先知。戲水的小鴨子給我們的畫面帶來了別樣的情趣。你的語言太生動了，欣賞著你們美麗的作品，聽著你生動的介紹，老師都有點陶醉了。
同學們你們在自己的作品中，不僅很好的套用了學到的方法，還充分發揮了想像力和創造力。有了你們作品的裝扮，讓我們的教室都顯得那麼春意盎然。 其實，剪紙的用途還有很多，出示課件：像我們現在看到的：大家看，可以說剪紙已經被套用到我們生活的方方面面，她以其獨特的藝術魅力深受大家的喜愛。她使我們的生活變得更加豐富，也美化了我們的環境。而同學們也在製作中學到了剪紙的基本的運用，感受到了剪紙貼畫的魅力無窮，更感受到了自己動手親自嘗試的無限樂趣。
希望同學們能運用今天學到的方法，多看、多想、多動手，用你們明亮的眼睛和靈巧的雙手去發現、去創造生活中的美;去傳承和發揚我們祖國博大精深的剪紙文化。老師相信同學們不僅僅能夠剪出美麗的剪紙作品，更能夠從中學會細心地發現美、大膽地創造美，老師更相信同學們能夠將美留在自己的心靈里並將它帶給身邊的人。
解老師的這篇教案符合新課改精神，值得學習，以後借鑑經驗。
關於春天心得體會 篇27
聽，春天的聲音。小鳥在嘰嘰喳喳的唱著小曲，聲音婉轉動聽;小貓在喵喵叫，好像在唱著春天在哪裡;小狗汪汪叫，好像在迎接春天的到來。
聽，那是春天的聲音。小河解凍了，叮叮咚咚的流著，演奏出一串串音符，微風吹拂，樹葉沙沙作響，像是春姑娘在拉著小提琴，雨嘩嘩的下著，像地球姐姐在澆花。
聽，春天的聲音，是小朋友親切握手的聲音，是大人們工作中認真討論的聲音，是教室里同學們郎朗的讀書聲，也是小寶寶哭泣的聲音……
春天的聲音在每片葉子裡，在每一朵小花里，也在小朋友的吵鬧里。
看，春天的色彩。金燦燦的太陽正在對著大地微微笑;天空湛藍深遠，一朵朵白雲像一個個雪白的棉花糖;晚上，月亮悄悄地探出頭，靜靜地看著遼闊的大地。
看，春天的色彩。一碧萬頃的大海在陽光的照射下變得金閃閃的;五顏六色的小魚的水裡游來游去，各式各樣的貝殼沉在水底，形成了五彩斑斕的海底世界。
看，春天的色彩。嫩綠的小草從地里探出頭，回到了大地的懷抱;五彩繽紛的小花展開了笑臉，對著大地開心的笑;綠色的柳葉隨風舞動像是在玩盪鞦韆……··
春天的色彩在每一塊土地上，在每一片藍天下，也在我的心裡。
聞，春天的味道。迎春花、油菜花和桃花都爭先恐後的讓人們聞一下自己的芳香，小草從地里探出頭來東看看、西看看，人們常被小草那淡淡清香吸引住;空氣中到處都是泥土的芳香，深呼吸，是那麼s新。
聞，春天的味道。山角下的空氣清新甜潤，沁人心脾;山間的溪水流呀流，流到山角下，流到江河裡，也流入了我的心裡。
嘗，春天的味道。圓圓的番茄酸酸甜甜，像一個個小燈籠;黃黃的楊桃酸甜多汁，像一個個小五角星。
春天的味道是那麼香甜，我都忍不住沉醉其中，不想醒來。
關於春天心得體會 篇28
一個陽光明媚的早晨，鳥兒歡叫，小草舞蹈，這就是生機勃勃的春天。我踏出了家門，來欣賞春天那美麗的景色。
哇!我發現了一棵高大的柳樹，粗壯的樹幹，細細的枝條。從遠處看就像一位美麗的少女在梳理著自己細長的頭髮。如果你仔細觀察，會發現在她的「長發」上，有許許多多嫩綠柔青的樹葉寶寶。它們也像剛出生的寶寶一樣，那樣嬌小，蜷縮依偎在媽媽的懷抱里。風，吹動樹枝在輕輕的左右搖擺，那柳樹像是在說：「仔細瞧!看我的春妝漂亮嗎?」喔!是柳樹那柔綠嬌小的嫩芽告訴我們，春天來了!
這時，一隻小燕子落在了大樹上，嘰嘰喳喳的唱著歡快的歌，和著柳笛的旋律，好像在說：「春天來嘍!春天來嘍!」是那些活潑機靈的小燕子告訴我們，春天來了!
嗯，我聞到了一股淡淡的花香。順著香味尋去，噢!原來是桃花姐姐的花苞發出的淡淡的清香。看，那桃樹枝上有許多粉紅色的小花苞，它們像一個個又胖又圓的娃娃一樣，溫柔的躺在桃花枝做成的大床上。
我正陶醉在這含苞未放的桃花姐姐前，這時，梨花和迎春花不願意了。他們一個個不服氣的搖擺著，好像在說：「瞧那桃花，開的這麼晚，現在還只是小花苞呢!看看我們，梨樹像穿上了潔白明亮的雪衣裳，迎春花像披上了金燦燦的太陽輝的襯衫。我們難道還沒你們好看!」倒是有點道理。看看梨花，興奮地開放著，潔白如雪;看看迎春花，掛滿了整樹的「小喇叭」，黃的發亮，像是有了太陽的光輝，吹響了春天的樂章。各有優點嘛!是迎春花、梨花和含苞未放的桃花小花苞告訴我們，春天來了!
這時，小草被外面的聲音吵醒了，也爭先恐後地鑽出地面，看著外面美麗的風景，呼吸著新鮮的空氣，愜意的伸展著腰肢，趕緊加入這春天的舞會。是探頭探腦鑽出地面的小草告訴我們，春天來了!
在油菜花地里，有許許多多活潑蹦跳的小朋友，在歡快地奔跑著、嬉戲著!喔!是他們歡快的笑聲告訴我們，春天來了!
春天，是孕育生命、積累能量的時節;春天，是萬物復甦、生機勃勃的時節。春天，我看見你了!你真的來了，美麗的春天!
關於春天心得體會 篇29
北方的冬季漫長而枯燥，尤其是今年冬天出奇的寒冷，盼啊盼!冬爺爺終於走了，春風仙子姍姍來遲似的來接班了!
春風仙子悄悄地吹著，吹得是那樣溫柔，吹得人神清氣爽。她吹過校園，學校里原來光禿禿的柳樹，披上了嫩綠的新裝，在微風中盡情的飄擺，舒展著自己的腰身。「吹面不寒楊柳風」，小草好像感到奇怪，悄悄的探出小腦袋來觀賞春天的美景。蓮翹花、迎春花聽到春風仙子的召喚，不失時機的獻出了自己最美麗的一面，蓮翹花舉著金黃色的小喇叭，向著長天吹奏著生命之歌;迎春花在太陽的照耀下顯得格外鮮艷……
春風仙子悄悄地吹著，吹得是那樣溫柔，吹得人神清氣爽。她吹過田野，看見農民伯伯正在田間幹活，幹得是那麼起勁，風仙子飄到那兒不動了。咦!這是怎麼回事?噢!原來她在駐足偵聽，她在聽農民伯伯說話呢!你聽，「春天真好啊」「真讓人爽啊!」……聽到這些議論聲，風仙子好像覺得自己來遲了，她用更溫暖的雙手撫過小河，冰化了，雪融了，小河嘩嘩地唱著歌，小魚在河裡跳著舞……
春風仙子悄悄地吹著，吹得是那樣溫柔，吹得人神清氣爽。她吹過廣場，廣場上空，一隻只風箏在同白雲戲耍，吸引著人們仰望天穹，讓自己的心也飛上雲端。看!一位老爺爺拿著線軸，讓孫子遠遠地擎著風箏，他喊：「起!」孫子手一松，老爺爺便不斷轉動著手中的線軸，那紙糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，只竄入雲霄。祖孫倆仰望著那青黑色的小燕子在風中盤旋，他們的心仿佛也一起飛上藍天……
一年之計在於春。春天，給人們帶來了生機，春天，給人們帶來了快樂。而你——春風仙子，給我們送來春天，我讚美你!
關於春天心得體會 篇30
每當我打開一本新書，閱讀一篇好文章，就好像在我眼前展開了一個新的世界。
《走進和諧的春天》就是這樣的一本書，它教會我公平正義，誠信友愛和安定有序，這些都是建設和諧社會的主要因素。
第一章就是民主法治，德國的歌德曾經說過，「責任就是對自己要求去做的事情有一種愛。」新世紀的我們，要做到的不僅是認真執行學校規章制度，還要對自己的行為負責，自覺抵制社會上的不良風氣讓自己成為一名文明的公民。
書的第二章是公平正義。公平，永遠是相對的，它只對每個人付出的努力負責。只有努力提高自己的本領，增強自己的.實力，才能真正擁有精彩的人生。
李學生就是一位英雄典範，當他發現兩個孩子站在鐵軌中央，被飛馳而來的火車嚇的挪不動腳的時候，他奮不顧身的衝上鐵軌。……男孩得救了，李學生卻獻出了自己年輕的生命。多麼感人的事跡啊！36歲，正是人一輩子的盛年，而它卻光榮的犧牲了。這不正是一位由正義化身的平民英雄嗎？
誠信友愛，是唱響和諧的第三樂章。人和人之間的交往，只有心存關愛，互相體諒，才能擁有和諧的美麗。
充滿活力，是唱響和諧的第四樂章。要想改變自己，實現自己的夢想，就需要去學習去實踐，踏踏實實，一步一個腳印地前進。
安定有序，是唱響和諧的第五樂章。每個人的真誠參與，會讓我們的生活更加文明，更加溫馨。
和諧的腳步漸漸逼近了，就讓我們一起唱想和諧這首歌吧！
關於春天心得體會 篇31
克雷芒·馬修是這部電影的主人公，一個小人物，連老師都不是的學監。面對著這麼一群被稱之為「池塘之底」的問題學生，他用真誠的愛和音樂喚醒了孩子們心中對美好事物的嚮往。當他離開學校時，滿載著孩子們祝福的卡片和視窗揮舞的小手，證明了他的教育是成功的。
一、愛學生是師愛的全部。這是做老師的根本出發點，發自內心的對學生的愛是世界上最有效的教育。馬修所任教的這所學校，是問題少年的集中營。殘忍的校長、冷酷的老師、嚴厲的制度是這所學校教育問題少年的方式，從中仿佛可以看到我們現在教育的'一些影子。但這種「以剛治剛」的方式並不能教育好學生，孩子們可能因怕懲罰而表面的順從，背地裡卻恨透了。這讓我想起了《第56號教室的奇蹟》中艾斯奎斯教育的「六階段」，因怕懲罰的恐懼只是最初、最簡單的第一階段。而馬修用他發自內心真誠的愛，包容了孩子，感化了孩子，喚起了孩子心中美的那部分，孩子們一改過去孤僻、叛逆、搗蛋等不好的品行，並成就了象莫杭治這樣著名的指揮家。電影中有很多馬修愛學生的細節，其實，愛學生就體現在這些細節中。
二、教育要有突破點。用音樂作為感化、教育這群問題學生的突破點，無疑是馬修的成功之處，這讓我又想起了《第56號教室的奇蹟》中艾斯奎斯關於美術、音樂章節的描述。我認為，教育不是單一的，教育是全方位的，不管是什麼學科的老師，在教好自己學科的同時，和孩子們多接觸、多交流，畫一畫、唱一唱、玩一玩，這些可能都會成為促進學生學好你所教學科的催化劑，而且綜合效應是無法估量的。
願所有的老師都能像馬修一樣，精心精緻、盡心盡力的教育好每一個學生。