電大學習心得體會 篇1
從入學到現在，學習日程已經有近兩個月了，通過學習，感想和收穫頗多，從學習中也得到很多益處。下面分幾個方面簡要談一談在開放教育學習中的體會。
要使開放教育深入發展，就必須根據開放教育的特點構建適合開放教育的管理模式。我感覺開放教育人才培養模式改革和開放教育試點的成敗，完全取決於開放教育的特色和優勢。開放教育是教學模式、管理模式、運行機制的一次革命。作為一種新型的教育形式，完全適合21世紀信息化時代特點，使人人享有終身教育成為可能，利用計算機網路平台和多種媒體技術相結合，實現資源的最佳化配置和綜合利用以及網路信息的互動是開放教育的主要特點。
一、開放教育為我提供了再次"充電"的機會，使我找到了完成本科學業夢想的捷徑
在實際工作中我深深感到知識的匱乏和不足，渴望補充自身知識，不斷提高自身素質和自身業務水品的欲望與日俱增。只有不斷學習深造，才能更好的適應工作和社會進步的需要。多年來，我一直期盼有機會繼續深造學習，藉以提升文化水平和現代科技理論知識，以應對社會的進步和增強自己的業務能力。正當我在尋找適合的學習途徑時，單位同志向我介紹了開放教育的辦學模式和它所獨具的免試入學、以自主學習為主、學習方式靈活、採用多媒體教材和現代信息手段等特點，這是任何高等教育所無法比擬的全新的教育模式。種種教學方法的優勢，使我下定決心，選擇了白山電大開放教育本科法學的學習。回顧已經走過的學習歷程，自己的確受益匪淺，這種人才培養模式改革和開放教育試點工作的施行，正是為我們這些有工作卻依然夢想繼續求學深造的同志而專門設計的，這種教育體制體現了與時俱進的思想要求，符合廣大在職求知學生的共同心愿，是所有參加開放教育眾多學生的理想選擇。
二、建立信息平台，實現師生網路互動。
選擇信息交流載體。建立網路信息平台是實現網路互動的基礎，符合開放教育發展需要。網站的選擇很重要，必須選擇性能穩定，功能強大的網站，由於許多同學存在網路知識的障礙，還必須滿足頁面簡單、清晰，操作難度不大的特點。
三、多種媒體並用，充分體現開放教育特點。
為適應學生自主學習和個別化學習的需要，在積極開發計算機網路等新的教學媒體和豐富網路資源的同時，其他媒體的使用同樣不能忽視必須努力提高音像教材的製作水平及多種媒體教材的一體化設計，開放視聽閱覽室、語音室、圖書館及網路實驗室為學生創造使用多種媒體學習的條件，極大的豐富了學生的學習資源，使開放教育多種媒體並用的特點得到充分體現。
四、所學知識指導本崗位具體工作，豐富才學，學以致用
參加電大學習讓我感受最深的是，用所學理論知識解開很多實際工作中遇到的各類問題。在開放教育的課程設計上，中央電大為我們統設的科目合理、時代感強。白山電大為我們設計的選修課程，即針對開放教育學生的個性又能考慮社會所需的特性。不僅如此，學校還為開放教育的學生提供了現代化教學設備，選調了博學多才、專業知識強、教學經驗豐富的老師任教。
在良好的學習環境中，我們學到了例如《國際法》、《中國法制史》、《英語》等課程，這與我們日常工作於生活緊密相連、休戚相關。通過學習不僅豐富了自己的學識，同時，也能學以致用，用所學知識指導實際工作，提高了工作質量，達到事半功倍的效果。在此，深深地感謝白山電大為我們提供繼續接受高等教育的途徑和載體。衷心祝願白山電大在實施開放教育的過程中，為社會培養大量具有各類專業特長的高素質複合型人才，取得社會效益和經濟效益的雙豐收。
以上是我對開放教育的幾點粗淺認識，開放教育作為一種新型的教學模式，仍有一個不斷探索的過程，需要所有參與開放教育的人士不斷為之努力。
電大學習心得體會 篇2
我叫，是電大x年專業學生。一年前，本著提升能力，適應社會發展需要，我報名進入了電大分校，開始了電大學習生活。一年來，從進入電大這個全新的課堂開始，我始終堅持自己的目標，嚴格要求自己，不斷充實、提升自己的人格修養及專業素養。現將我一年來的學習體會總結如下：
一、學習態度端正嚴謹
在學習過程中，我緊緊抓住電大這種開放式的教育模式，在寬鬆的學習環境、強大的網路支持和不斷更新的.教學方法下，我按照自己的學習需要、學習進度、學習方式等自主安排了學習進程，變要我學為我要學，變混文憑學為提升能力學，由此培養了良好的學習習慣，提高了自身的學習能力，為今後不斷獲取各方面的知識奠定堅實的基礎。
二、學習方法科學合理
每學期伊始，我對每門課都制定詳細的學習計畫，嚴格遵照執行；為提高學習效率，每次上課前，我都認真預習相關內容，做好充分課前準備，帶著疑問和來聽輔導課；聽課過程中，對重點與難點能夠做好相應的筆記，課後自己鞏固複習。由於電大的課程是以自學為主，是基於網路的教育，而上課輔導的時間則相對較短，因此，對一些自己不懂不會的內容，我堅持用強大的網路力量來解決問題，課間的時間不夠的話，就通過電話答疑和發電子郵件的方式，向老師和其他同學請教，不解決問題決不罷休。對老師布置的作業我格外重視，從不敷衍了事，而是細心去做，通過作業，更深入的了解相關的課程知識，幫助我檢查對所學內容的理解和掌握程度，及時發現欠缺和需要加強的部分，同時還能使目前所學的知識和以前學過的內容間建立聯繫。
三、困難面前堅持不懈。
電大課程主要通過網路自主學習，平時利用休息時間上網學習課程方面的知識，下載一些相關方面的內容對自己的知識結構進行補充，並及時與同學們溝通交流。對一些家庭的困難和矛盾，我也能夠及時化解，確保學習、家庭兩不誤。
一年來不管多忙多累，颳風下雨，我都做到了面授課不遲到、不曠課，自主完成作業；每周自主安排18個小時進行課程學習和預習；在前2個學期的課程，我全部一次通過了考試，考試平均成績90分以上；
在這一年多的學習中，儘管取得了一些成績，但是也存在一些問題：一是專業知識的相對缺乏，使得學習起來比較吃力，二是沒有一定的理論知識的儲備，往往需要更多的時間去收集整理相關的專業信息。
對於今後的學習、工作：一要用好所學專業。業餘學習條件雖然艱苦，但它為我們提供了邊學習邊實踐的機會。我將一如既往地做好本職工作，把所學知識運用於工作實踐中去。二要理論聯繫實際。通過專業理論知識來研究分析工作中遇到的問題和矛盾，尋求解決矛盾的方法，真正的做到學以致用。
電大學習心得體會 篇3
踏入電大校門，嶄新的大學生活迎接著我們的到來了，我們已經翻開了人生新的一頁，電大入學心得。"一個人什麼時候開始停止學習，什麼時候就開始衰老"。從這個意義上講，有人到了六，七十歲沒有衰老，因為他還在努力學習;而有人在十六歲就開始衰老了，因為他已經放棄了學習。
我懷著激昂的熱情踏上了中央廣播電視大學開放式教育的學習歷程，開始了新的學習生活。據老師對電大教學環境和教學方式的介紹，我了解到開放式教育的學習方式與以前的學習有很大的區別。電大開展的現代遠程教育能讓我通過現代技術進行自主學習，對我們不斷地獲取知識和提高自己的文化素質有著非常重要的作用。
廣播電視大學是以現代信息技術為主要手段，採用廣播、電視、文字教材、音像教材、計算機課件和網路等多種媒體開展現代遠程教育的開放大學。通過入學教育，我明白開放式教育是相對於封閉教育而言的，開放式教育的本質是人人享有終身受教育的權利，不僅意味著對教育對象的開放，更重要的是教育觀念、教育資源和教育過程的開放。開放教育可以在遠程教學、也可以在面授教學的條件下進行。通過開放教育的這兩大特點，我已清楚地認識到以下兩點：
1)充分的學習準備——良好的學習動機、必備的專業基礎知識、運用現代信息技術的能力、刻苦學習的精神。
2)自主的學習方式——了解開放教育教的方式，以業餘自學為主，積極主動地獲得教師和同學的幫助(實時和非實時的方式)。
來到這裡我們是為了塑造一個新的自己。就在這短短的一個月中，我發覺自己比過去有了很大的變化，也懂得了很多事情，獲得了很多經驗。置身於這個激烈的競技場，每一天都激發著我努力的去競爭。這種環境使我們保持一份激烈的競爭意識，對我們的學習和在社會上的工作都是大有裨益的。
此外這裡的學習環境和形式與過去的是截然不同的，它強調了一種自覺的、獨立的學習思考方式，這也是我正在逐步接受和適應的。在與別人進行知識的交流過程中，我懂得了待人尊重和為人謙遜;在與同學相處的過程中，我學會了寬容和忍耐。在以後的學習和生活中，我還會學到更多的東西，努力的不斷完善自己。
首先我要學會學習，學會學習要比掌握知識更重要。為此，我要在今後的學習中認真解決好下面六大要素：一是誰在學。在新經濟時代，為了自身的生存發展、更好的適應社會和提高生活質量，都必須學習，工作和學習必然"合二而一"，生存和學習將成為每個人生命的兩大主題。二是學什麼。學習的目標是提高自身素質，適應社會發展，扮演好不同的社會角色。不同階段對學習內容的需求不盡一樣，個人追求的目標也是不一樣的。
因此，學習的內容只有一個共同的目標：開發自身潛能，實現自身價值，拓展生活領域，促進生活美滿，實現人生理想。三是在哪兒學。現代社會學習方式是開放式的。學習不僅獲得知識，更重要的是提高自己的智慧，具備適應社會的能力。學習的途徑除了在學校、書本中學習之外，還可以在社會中、在大自然中、現代科技中、在生活實踐中、在人際交往互動中學習。
四是什麼時間學。當今的生活節奏變得越來越快，休閒時間變得越來越多，因此，如何合理配置，充分利用休閒時間，提高休閒時間的文化含量，將成為每個學生的關鍵所在。五是怎樣學。學習大致有三種形式：個人書本式學習;團體式學習;生活式學習，心得體會《電大入學心得》。每個同學的學習方式既有個人書本式學習，又有團體式學習，也許大量的是生活式學習。六是為什麼學。終生教育是貫穿一個人生命全過程的教育，學習已成為每個人的重要功能，成為人的一種生活方式。我們每個人的學習動機與目標都是"學會求知，學會做事，學會共同生活，學會生存"。
踏入電大校門，嶄新的大學生活迎接著我們的到來了，我們已經翻開了人生新的一頁，電大入學心得。"一個人什麼時候開始停止學習，什麼時候就開始衰老"。從這個意義上講，有人到了六，七十歲沒有衰老，因為他還在努力學習;而有人在十六歲就開始衰老了，因為他已經放棄了學習。我懷著激昂的熱情踏上了中央廣播電視大學開放式教育的學習歷程，開始了新的學習生活。據老師對電大教學環境和教學方式的介紹，我了解到開放式教育的學習方式與以前的學習有很大的區別。電大開展的現代遠程教育能讓我通過現代技術進行自主學習，對我們不斷地獲取知識和提高自己的文化素質有著非常重要的作用。
廣播電視大學是以現代信息技術為主要手段，採用廣播、電視、文字教材、音像教材、計算機課件和網路等多種媒體開展現代遠程教育的開放大學。通過入學教育，我明白開放式教育是相對於封閉教育而言的，開放式教育的本質是人人享有終身受教育的權利，不僅意味著對教育對象的開放，更重要的是教育觀念、教育資源和教育過程的開放。開放教育可以在遠程教學、也可以在面授教學的條件下進行。通過開放教育的這兩大特點，我已清楚地認識到以下兩點：
1)充分的學習準備——良好的學習動機、必備的專業基礎知識、運用現代信息技術的能力、刻苦學習的精神。
2)自主的學習方式——了解開放教育教的方式，以業餘自學為主，積極主動地獲得教師和同學的幫助(實時和非實時的方式)。
來到這裡我們是為了塑造一個新的自己。就在這短短的一個月中，我發覺自己比過去有了很大的變化，也懂得了很多事情，獲得了很多經驗。置身於這個激烈的競技場，每一天都激發著我努力的去競爭。這種環境使我們保持一份激烈的競爭意識，對我們的學習和在社會上的工作都是大有裨益的。此外這裡的學習環境和形式與過去的是截然不同的，它強調了一種自覺的、獨立的學習思考方式，這也是我正在逐步接受和適應的。在與別人進行知識的交流過程中，我懂得了待人尊重和為人謙遜;在與同學相處的過程中，我學會了寬容和忍耐。在以後的學習和生活中，我還會學到更多的東西，努力的不斷完善自己。
首先我要學會學習，學會學習要比掌握知識更重要。為此，我要在今後的學習中認真解決好下面六大要素：一是誰在學。在新經濟時代，為了自身的生存發展、更好的適應社會和提高生活質量，都必須學習，工作和學習必然"合二而一"，生存和學習將成為每個人生命的兩大主題。二是學什麼。學習的目標是提高自身素質，適應社會發展，扮演好不同的社會角色。不同階段對學習內容的需求不盡一樣，個人追求的目標也是不一樣的。因此，學習的內容只有一個共同的目標：開發自身潛能，實現自身價值，拓展生活領域，促進生活美滿，實現人生理想。三是在哪兒學。現代社會學習方式是開放式的。學習不僅獲得知識，更重要的是提高自己的智慧，具備適應社會的能力。學習的途徑除了在學校、書本中學習之外，還可以在社會中、在大自然中、現代科技中、在生活實踐中、在人際交往互動中學習。四是什麼時間學。當今的生活節奏變得越來越快，休閒時間變得越來越多，因此，如何合理配置，充分利用休閒時間，提高休閒時間的文化含量，將成為每個學生的關鍵所在。五是怎樣學。學習大致有三種形式：個人書本式學習;團體式學習;生活式學習。每個同學的學習方式既有個人書本式學習，又有團體式學習，也許大量的是生活式學習。六是為什麼學。終生教育是貫穿一個人生命全過程的教育，學習已成為每個人的重要功能，成為人的一種生活方式。我們每個人的學習動機與目標都是"學會求知，學會做事，學會共同生活，學會生存"。
電大學習心得體會 篇4
我在20xx年秋開始在滄州電大開放教育金融專業學習，在這兩年的學習當中我不僅學到了許多專業知識，自己的工作能力也得到了一定的提高，主要有以下幾方面。
一、工作能力方面
以前自己缺少一定的專業知識，對自己所從事的工作只是應付，不出差錯就萬事大吉，工作效率不高。通過學習使自己對工作內容有了進一步的了解。提高了工作效率，工作成績也比較突出。在出納工作崗位上能夠做到準確、快捷，一分一厘不差。記得剛從事出納工作時，由於自己的工作速度慢，使客戶等得時間長，影響了正常的工作秩序，甚至有時會與客戶發生爭吵，在反思自己的工作質量的同時，認識到只有提高自己的文化素質，才能提高自己的工作質量。通過參加電大的學習，將專業知識運用到自己的工作中去，使自己的工作能力有了很大的提高。
二、創造能力
在過去的工作中，只是知道怎樣做而不知道為什麼這樣做，對一些金融業務可以說是一竅不通，不能理順各種業務之間的關係，從而影響到了工作效率與工作質量，通過這兩年的學習，在自己的工作中敢於創新，隨著我國加入WTO金融產品不斷更新，這就需要有較全面和較深入的運用，只有充分利用金融產品，才能更好地為客戶服務。
三、自學能力
在電大兩年的學習當中主要是依靠自學，由於我們主要是利用業餘時間進行系統的學習，這就要求我們對所學知識進行自學，將自學中遇到的問題在系統學習時集中提問，老師集中答疑。從而使通常三年才能完成的學業，我們能在兩年中完成。如果沒有較高的自學能力。很難甚至是不可能完成兩年的學業。從而也鍛鍊了自己的自學能力。
自學能力提高不僅體現在電大的學習中，在工作中也充分體現了這一點，以前對業務知識的文字性檔案總是不知其所云，通過電大的學習之後，對文字性檔案的理解有了很大的提高。能夠充分理解檔案精神，從而也提高了自己的工作質量，為自己今後的工作打下了紮實的基礎。
四、合作精神方面
在這兩年的學習中，自己在自學中遇到難題，總是先和幾個同學共同商討一下，如果意見不致，再找老師答疑，在這兩年的學習中，給我感觸最深的就是同學之間互幫互助的這種精神。正所謂「一人有難，八方支援」在這裡我又看到了學生時代那種同學之間純潔的友誼，感受到了人與人之間的真情。
在這兩年的學習中給我的感觸還有很多很多，很難用文字一一表述，我感謝滄州電大給了我這次學習的機會，也感謝滄州電大的老師們給我的支持和幫助，在今後的工作中，我一定加倍努力，將所學的知識運用到工作中去，用更好的工作質量，更高的工作效率，全新的工作面貌來報答老師和同學對我的幫助。
電大學習心得體會 篇5
通過三年在上海電視大學的總校行政管理本科的專業課程的學習和生活中，我成長了很多很多。時間飛逝轉眼三年的學習生涯已悄然而逝，我即將離開我心愛的母校上海電視大學，在即將畢業之時，我感慨萬分，懷著務必激動的心情，我對自己在上海電視大學的行政管理專業本科學習的三年時光來的收穫和感受做一下小結，並以此為做為我今後的行動的指南。
從學習上來說，由於不同於全日制的授課方式，除了面授的機會外，可以說大部分時間要靠我們自學去完成。在三年的電大學習中，我堅持參加學校組織的集中面授學習，做到不遲到、不早退、不缺席，上課時認真聽講，積極參與課堂討論，細心地做好學習筆記，及時寫出心得體會。在課下，我能及時複習鞏固所學的專業知識，認真完成課任老師布置的作業，作業做到認真、工整、正確。另外我還充分利用中央電大龐大完善的遠程教育網路，參與線上學習，解決學業中遇到的疑難問題。三年來的電大生活使我深深懂得了學習的重要性，在社會高速發展的今天，如何堅持學習已成為我們每個人都應慎重思考的問題，而電大靈活的在職學習方式、學業考查方式給我們的專業學習提供了極大的自由選擇空間，讓我們做到工作、學習兩不誤，在教學工作取得優異成績的同時，也提升了自身的專業文化素質。為了提高自已，我特別珍惜這次學習的機會。我能正確處理好工作與學習的關係，把學習當作完善自身的需求，把學習當成促進工作的動力。電大的的教師，是一些從事教學活動幾十年的優秀教師，他們的豐富理論知識以及理論聯繫實際工作經驗吸引了我，增加了我學習的信心和決心。在整個學習過程中，能夠合理使用科學的學習方法，充分利用時間，勤學苦練;虛心向同學和教師請教;能夠嚴守學院各項紀律和規章制度;做到尊敬教師和同學。在校學習其間，有過成功的喜悅，也有留下探索的苦惱與挫折。在這裡，老師的博學，講課的場景，使我終身難忘;同學之間的真誠，那份純潔，真摯仿佛讓我一下子回到了從前的學生時代
從思想上來說，思想覺悟上對自己有較高的要求.能用科學發展觀來認識社會，能清醒的意識到自己所肩負的責任，我對於畢業以後的構想感覺自己的社會經驗還比較欠缺，而對於工作經驗更是差距甚遠，所以認為當前主要是積累經驗工作與社會經驗，在工作的同時我會不斷學習和積累，爭取在最短的時間全心全意投入到新的工作崗位中去，這是我人生第一份工作不管是什麼崗位我都會努力去做好每一份工作的，成為一名對社會有用的人.我真得很激動，也很興奮。回想起複習考試的那段日子既有成功的喜悅，也有失敗的辛酸，真得很難忘啊!考試是對一個人意志與自學能力的檢驗，我的成功與我的努力是分不開的。
在電大的學習生活中，給了我很多挑戰，也結交了一些很好的朋友，學到了為人處事的方法，鍛鍊自己的能力。非常感謝電大來世的培養，希望未來能於電大一起分享我的成功。
電大學習心得體會 篇6
歲月匆匆，光陰似箭。離開校門踏上工作崗位已經二十多年，為了緊跟時代，與時俱進，刻苦學習，更新知識。20xx年的秋季我又重新走進電大。電大學習已有一個學期，受益匪淺。與以前在校讀書不同的是，電大的授課方式多樣，她更多的考慮了上班族面授學習困難的情況。通過網上課件、面授導學和電視教學等多方位的教學方式，便於我們自由選擇學習時間、學習方式。特別是通過網路展開的BBS討論、交流，突破了同學、老師之間在時間和空間的限制，對大家學習幫助很大。
讀書學習要掌握三個重要環節：閱讀理解、記憶過程和學習經驗積累。全面、正確的理解所學的內容，上課認真聽老師講解是最有效的，其次就是同學之間對學習的內容展開認真的討論，加深理解;再者就是自主學習。對於電大學生面授的時間實在太少，老師主要對學生進行導學和助學。而電大開設的網上課堂，是一種非常有效的學習方式。在第一學期學習中，我對學習中碰到的難題，主動發到課堂BBS上，很快就得到老師或者同學的指導，問題迎刃而解。在中原04秋行政管理第五學習小組網上課堂討論，取得了一定的效果，得到了老師和學校的肯定。
在電大學習一定要改變以往學生時代老師在上面講課，學生坐在下面被動聽課的學習方式。要變被動讀書為主動讀書，要利用網上課堂的優勢，就能達到事半功倍的學習效果。網上課堂的BBS論壇是一個非常好的互動交流平台，她可以為需要解決學習難題的同學提供幫助的渠道，又能讓願意幫助別人解答難題，施展自己才華的同學提供了一個機會。《大學語文》的古文部分對我們來說是比較難理解的，網上課堂就為我學好古文提供了很大的幫助。我們電大《大學語文》網上課堂的主持老師陳林群老師是一位知識淵博，責任心很強，對同學很負責任的好老師。對於學生掛在網上的問題，她是有問必答，及時認真，不厭其煩。例如，對於《老子》一文中“無為而治”的解釋，同學們比較難理解，問地次數很多，陳老師總是熱情的回答。拷貝如下：“㈠天地自有規律，就像狼要吃羊，人不該干涉。百姓也自會管理自己，統治者不該多管，他們該管的是制定出合理的制度，就像上帝創造宇宙，然後讓人類自己在其中生老病死。因此西方有俗話說：“最好的統治者，是管理得最少的統治者。“無為而治”當然不止這些含義，“無為”不是“不為”，而是有所不為有所為。㈡“無為而治”無為不是不為，而是有所為有所不為。老子的理想管理方法是，讓百姓自己管理自己，春播時他們自會去播種，不必統治者指手劃腳。但統治者必須制定出合理的政策，比如合理的稅收政策，百姓也就不會有異議。該管的管，不該管的不管，這才是無為而治。㈢“無為而治”，打個比方吧，英國與日本都是君主立憲國家，皇室的存在似乎形同虛設，因為他們幾乎無所作為，但事實上，只要皇室存在，就發揮了作用。這就有點像老子的無為而治。當然，老子的無為而治，我已經說過，無為不是不為，而是有所為有所不為，統治者管該管的事，不管不該管的事，要讓百姓感到方便而又自由，感覺不到統治的存在”。陳老師的指導清晰、詳盡，在她的幫助下，我們掌握了很多知識。
《政治學原理》這門課經常要求大家運用所學的政治理論，來分析國際社會的一些政治現象。我們以小組為單位展開討論，並將討論結果傳送到老師指定的BBS上。由於老師要求我們自己安排時間進行討論，而同學之間大家都是上班族，居住地又是相對分散的。所以我們充分利用電大網上課堂BBS進行討論，由小組長在BBS論壇上發表一個帖子，然後通知小組人員在帖子後面進行跟帖討論。大家可以自由安排時間參加討論，真正意義上突破了時間和空間的限制。一個主題經過幾天的討論，大家各抒己見，互相提高，最後由小組長概括大家的意見，形成小組討論結果。通過討論，大家對所學理論的理解更加透徹，加深了印象，幫助了記憶。例如我們在20xx年的11月份進行了《政治學原理》第二次網上討論，討論題目：從中國台灣的實際情況看中國台灣的政體，能不能以邦聯的方式回歸祖國?大家在網上進行了積極的討論，最後基本達成共識：中國台灣不能以邦聯的方式回歸祖國。因為邦聯制是指若干各自保持獨立主權的國家建立起來的國家聯盟。這種聯盟一般以條約為基礎，不是以憲法為基礎，如歐盟。邦聯制的特點之一是成員國都是獨立主權國家。而中國台灣是中國的一個地區，是祖國領土不可分割的一部分，他不享有完整的主權，所以說她不能以邦聯的方式回歸祖國。討論的效果很好。
以上是我在電大學習中改變觀念，適應電大“3L”教學模式，充分利用網上課堂BBS解決自己學習中的難題，以及組織學習小組，利用網上課堂的BBS進行小組討論的一點體會，供在電大學習的學友們參考，不當之處感謝指正。
電大學習心得體會 篇7
我選擇了中央廣播電視大學這個平台，希望通過一段時間的學習掌握行政管理這門課的知識，並且更希望通過對學習習慣的培養讓我在今後的工作生活中都能吸取知識，「活到老、學到老」。
第一，開放教育是一個好學習的平台，我們要珍惜。正如廣播電視大學核心價值觀所說，廣播電視大學是「平民進步的階梯、教育公平的砝碼、學習者充實自我和增進動力的補給站」。打開這本《開放教育學習指南》，大致翻了翻書，我深刻的認識到了這一點。開放教育第一教育對象開放，第二學習過程開放，第三學習資源開放，這是一個絕佳的學習的平台。詳細而言，廣播電視大學不需要通過入學考試即可註冊學習，為我們提供了寬鬆的入學機會。電大以現代信息技術為主要手段，採用廣播電視，文字和音像教材，計算機網路等多種媒體進行遠程開放教育，我們學員可根據自己的情況選擇課程，媒體教材、時間地點、學習方法、學習進度等。除了理論知識外，電大還建立了實踐教學基地，幫助我們將吃透書本知識，將所學更快地運用到實踐中去。
第二、要正視我們參加電大學習的優勢和劣勢，正確應對電大學習。我們參加電視大學的學習雖然不免存在知識儲備薄弱的劣勢，但是也不能妄自菲薄，忽略了我們的優勢。我們的優勢正如書中所言，首先是學習的目標非常明確，排除了「要我學」而導致的懶惰，吹起了「我要學」的號角。其次是我們具備一定的知識積累和生活積累，人情練達是文章，我們在社會上的積累對於今後的學習將會十分有幫組，讓我們的學習有的放矢，舉一反三，融會貫通。當然，面對困難，我們也要講求策略，不能期望一口吃下一個胖子，而是要適度選擇課程，先易後難，循序漸進，這樣有助於培養起學習的興趣和信心，為更加長遠的學習打下紮實的基礎。當然，我認為最大的策略就是勤奮二字。勤能補拙，我現在堅信這一點，也將用這個笨方法去應對接下來的學習生活。首先要上好面授課，提高學習效率；其次要安排好業餘時間，每天都要有進步；最後要多聽多看多記錄。
第三要注意學習的一般規律，掌握學習的方法。開放教育學習畢竟只有短短的幾年時間，與今後的人生相比還是比較簡短的。因此，在掌握書本知識之外，更加重要的就是掌握學習的方法。在《開放教育學習指南》這本書中，我學習到了一個好的學習方法：「複習」。根據德國心理學家赫爾曼〃艾賓浩斯在1885年發表的.著名的「艾賓浩斯遺忘曲線」，告訴人們人在學習中的遺忘是有規律的，在記憶的最初階段遺忘的速度是很快的，後來逐漸減慢，經過比較長的時間後就幾乎不再遺忘了。學習知識經過了一天之後只能保持原來的百分之三十，所以及時複習可以鞏固所學的知識，養成及時複習的習慣非常重要。
以上就是我學習了《開放教育學習指南》之後的心得，說起來總是比做起來容易一些，因此在今後的學習中我將歡迎老師和同學們的指正，一心一意，堅持不懈。因為我相信：「今天你選擇了開放教育，明天美好的前程將選擇你」！
電大學習心得體會 篇8
隨著信息化社會，學習化社會形成化和知識經濟時代的來臨，教育正經歷著深刻的變革。參加遠程開放的學習，有必要變革自己的學習觀念和認識。為了教育的終身化和學習的大眾化，中央廣播電視大學推出了人才培養模式改革和開放教育試點這一項目，它進一步推動了我高等教育事業的改革和發展
我所選學的是小教專業，對於這門課程，我沒有很深的概念，當然我也不知道如何去學習。但是，通過這兩個星期的學習，我大概知道了一些學習方法。電大學生的學習，有別於普通高校校園內學生的學習，其最大的去別是：學生以自學為主，收聽，收看廣播，電視，錄音課，錄象課，利用網上教學平台進行學習，同時接受必的面授輔導。通過開放教育入學指南，使我了解所學專業，課程的特點，對有關的專業教學計畫和專業教學實施細則，作了較全面的了解並能按照有關教學要求，結合電大教學條件和專業的特點，制訂出符合自己學習特點和實際的個人學習計畫。在電大學習，需要具備或逐步培養自我學習的能力。
下面我把自己的一些學習方法和學習計畫做一個簡要的歸納，希望老師提出寶貴意見：首先要按時參加每一次的面試學習。這是很關鍵的一條，本身我們的學習就是屬於自主化學習，要求大家要有一定的自學能力，在面試期間，我認真的聽老師講解，把一些重點用筆勾勒出來，以至於在複習的時候就不必象丈二和尚——摸不著頭腦了。
其次要認真的完成每一次的作業，因為平時作業可以幫助我們檢查對所學內按時完成平時作業是學習過程中不可缺少的一個環節。平時作業是根據課程教學要求精心設計的，其目的是檢查學生學習進度，為教與學的溝通提供一個互相反饋的渠道。平時作業可以幫助我們檢查對所學內容的理解和掌握程度，可能還會幫助我們熟悉該課程期未考試的常見題型和答題的要求。最後我們要學會掌握利用計算機網路進行學習的方法；如何參加bbs討論，掌握計算機輔助教學軟體（cai課件）等一般教學媒體的使用方法。這樣我們就不會盲目的去學習，這對我們來說既方便又快捷。
通過開放教育入學指南，使我們了解了電大現代遠程開放教育的特點，學習方式，學習方法和技巧。以自學為主是現代遠程開放教育的特點之一。因此，在電大學習，需要具備培養自我學習的能力選擇適合自己的學習方式，制定自己的學習計畫。同時，還要學會利用現代信息技術進行自主學習，對今後不斷地獲取知識和提高教育層次將是非常有益的。
總之，開放教育入學指南課程幫助我了解電大開展的現代遠程開放教育是怎麼回事，電大的教學是如何進行的，學生應該怎樣學等一系列的問題。通過學習使我增強戰勝困難的信心和勇氣，及時解決各種疑惑和困難，我相信通過電大的學習我一定會順利完成小教專科段的學習的。
電大學習心得體會 篇9
我選擇電大開放教育是被其免試入學和完全學分制，以及靈活多樣的教學形式所吸引。開放教育可以讓我根據自身時間和精力，自主選擇，處理好學習、工作和生活的矛盾，緩變化，無奈，我只能重新買書，完全靠自己獨立學習這門學科。雖然書都看了，但還是沒能通過考試。
當我再次報名參加考試時，學校的老師給了我很大的幫助，提醒我到上找練習題試一試。同時我打電話給中央電大的負責老師，諮詢關於這門功課的疑難問題。經過老師的幫助，在xx年底，我終於順利的通過了這門學科的考試。現在回顧這幾年的學習經歷，感覺自己在自主學習的能力上有了很大的提高，增強了自主學習的'能力，遇到問題學會了利用各種方法去解決。同樣我也把這種能力套用到工作當中，當在工作中遇到難題時，我總是主動的去請教有經驗的同事，向他們學習、取經，或者是利用絡尋求幫助。我發現通過開放教育學到的不僅是知識、技能，最重要的是學會了一種新的學習方法，為我終身的繼續學習，創造了極好的條件和基礎。
電大學習心得體會 篇10
我選擇電大開放教育是被其免試入學和完全學分制，以及靈活多樣的教學形式所吸引。開放教育可以讓我根據自身時間和精力，自主選擇，處理好學習、工作和生活的矛盾，緩解工學壓力。
由於工作很忙，平日不會有太多空餘時間，所以我特別重視提高聽課效率。按時參加每一堂輔導課，認真做筆記。課後回家，抓緊時間溫習功課，遇到問題則及時向老師或同學請教，加深對所學內容的理解。同時我結合自身實際，科學安排時間，自覺克服來自工作、生活等方面的困難，有效地解決了工學矛盾，實現了學習工作“兩不誤”、“兩促進”。入學時，我工作單位離學校距離較遠，時間非常緊張，工學矛盾十分突出。針對這種情況，一方面，我積極參加電大組織的面授課，儘量作到不遲到、不曠課，不無故請假，按時完成作業;另一方面，我採取了“5 1”，“8 2”的學習方法，即在每周5個工作日的基礎上，再利用1個休息日學習;在每天工作8小時的基礎上，晚上再擠出2個小時學習。通過這種方式，有效地解決了工作和學習在時間上的矛盾，確保了學習與工作的“兩不誤”。
由於我並不直接從事法律工作，對有些專業知識需要更多的時間去消化，開始覺得很枯燥，但慢慢地，我從這些專業術語、案例中找到了樂趣，從要我學轉變為我要學，注意身邊發生的事情，運用法律知識去分析、去認識。積少成多，慢慢提高自己的專業素養。
參加開放教育學習不僅豐富了我的文化知識，也提高了我的工作能力與效率，促進了我的成長。通過學習，我在參與企業文化建設、公司規章制度的修改，網路建設等方面的能力大大提高，日漸成為一名成熟的辦公室人員，為提高自身素質、確保工作業績提供了保證，並得到公司領導的肯定。
在幾個月的學習中，我逐步學會了從主教材上、從網上、從站點上、從電話諮詢、電子郵件、參加面授等等方式獲得教學信息來進行學習，特別喜歡網上獲取信息的學習方式，我覺得，如果學習從讀文字教材入手，往往不得要領，看著後邊忘了前邊，效果不好，而通過上網下載同步測驗題和作業，從同步測驗和作業入手，既先熟悉了題型，同時邊做看主教材，有的放矢，不會做的地方再上網查看教學動態輔導信息，各章節教學內容的講解提示，再查不到弄不懂的問題就給老師發電子郵件詢問，有時進入參與討論，當然，以後期末練兵更是必定參加，爭取在期末考試中拿到一個好成績。
在學習氛圍濃郁的重慶南岸電大校園裡，通過與老師、同學的溝通交流，我還了解到人們不同的生活經歷、處世態度，拓寬視野，增廣見聞，更欣喜的是獲得不少良師益友，學到了真正有用的科學文化知識。
這些都是電大開放教育給予我的。電大開放教育——我無悔的選擇!
電大學習心得體會 篇11
「一個人什麼時候開始停止學習，什麼時候就開始衰老」。從這個意義上講，有人到了六，七十歲沒有衰老，因為他還在努力學習；而有人在十六歲就開始衰老了，因為他已經放棄了學習。從入學的第一天起，我又有了新的系統學習的機會，那麼，我要把學習變成一種生存方式，變成生命的需要。為了明天的希望和發展，我要認認真真地學習，夯實今天的學習基礎，努力把自己塑造成一個心中有愛，肩上有責，腹中有墨的人。
都說環境影響人，環境改造人，環境培育人。電大為國家培養了很多實用型人才，它擁有先進的教學設施和現代化教學模式，擁有雄厚的師資力量，坐在教室，聽著老師精闢的講解，通過一段時間的學習，我們學到了許多，學到了甜頭，我們感到「來對了地方」。這是個學習的地方，同時也是一個學做人，學做事的地方。平常跟你接觸最多的就是同學，而大家都是為了一個目標來到這裡，學校就是一個大家庭，在這個大家庭里有老師的愛護，同學的幫助在這個新的環境裡，隨著時間的推移，我漸漸的熟悉了她。在校園學習的學員都是渴望知識，渴望充實自己的熱血青年，在這種濃烈的學習氛圍中，培養出了很多優秀的學子。勤奮是通向成功的基石，嚴謹是科學研究必備的態度，求實是學校工作的主要特點，創新是學校不斷發展的動力源泉。在這裡，我要衷心祝福電大今後更加輝煌。
我已經是是一名本科生了，雖然與高年級的學員相比，剛入學的我們還需要別人所給予的指點，可是和剛學會走路的嬰兒比起來，我們已是相當地成熟了，我想我們應該有足夠的能力來適應這所學校伴隨著市場經濟的逐步成型，真正意義的「知識經濟」已初見端兒。
新一代的勞動者除必須具備過硬的專業技能外，還必須具備跨專業跨行業的能力。而這種跨專業跨行業能力也就是我們通常所說的「綜合能力」。未來的勞動者應具備3種基本素質，5種基本能力。3種基本素質是思想道德素質，身體心理素質，科學文化素質。5種基本能力是：確定規劃和分配資源的能力，與他人共同工作的人際交往能力，獲取和使用信息的能力。理解複雜和相互間關係的系統能力，運用多種技術工作的能力。
來到這裡我們是為了塑造一個新的自己。就在這短短的一個月中，我發覺自己比過去有了很大的變化，也懂得了很多事情，獲得了很多經驗。置身於這個激烈的競技場，每一天都激發著我努力的去競爭。這種環境使我們保持一份激烈的競爭意識，對我們的學習和以後在社會上的工作都是大有裨益的。此外這裡的學習環境和形式與過去的是截然不同的，它強調了一種自覺的、獨立的學習思考方式，這也是我正在逐步接受和適應的。在與別人進行知識的交流過程中，我懂得了待人尊重和為人謙遜；在與同學相處的過程中，我學會了寬容和忍耐。在以後的學習和生活中，我還會學到更多的東西，努力的不斷完善自己。
還有，我要學會從新的起點管理自己，把自己學到的知識套用到實際中，從而提高自己。學會管理自己，聽似簡單，實則難。學會管理自己是任何一個青年成熟過程中的必修課，是任何成功人士的成功秘笈。學會管理自己就要學會自己的生活、時間和情感。學會管理自己的生活是學會管理自己的第一步，在我們上幼稚園時，教師就教導我們自己的事情自己做。這是一個人獨立的基礎，是每個人走向社會，開始自己人生的第一步。學會管理自己的時間是較管理生活更難的一個階段，要學會管理自己的時間就要對自己所處的環境，對自己的學習工作有一個十分清楚的認識，這樣才能分清主次，明了輕重，知道緩急，然後合理有效地分配、利用時間，過井然有序的生活，井井有條地做事，學會管理自己的時間對學生來說是極其重要的，只有學會管理自己的時間，才能把握好各個學科的學習，才能有的放矢，全面發展。學會管理自己的情感，是自我管理中最難把握的層面。它需要我們隨時保持清醒的頭腦，平靜的心靈，認清自己的情感方向，理清自己的情感歸宿。
中學生最容易陷入虛擬的網路情感之中，或者輕易地沉醉於毫無現實可言的'早戀、暗戀、單戀之中而無法自拔，導致情迷心竅，倦怠頹廢，情感是人世間最純潔無瑕的玫瑰，它只應催人奮進，而不應讓人沮喪退縮，中學生應該把握好自己的情感的方向，拚命努力，讓愛自己的人更欣慰，讓自己愛的人更滿意。學會管理自己就要學會管理自己的生活及情感，只有懂得管理自己的人才能把握自己的人生、才能張揚自己的個性，才能做自己真正的主人，才能駕馭他人。
電大開放教育是高等教育的重大改革，我很高興可以參加到這樣的學習中，感謝電大為我們在職員工提供了這麼好的學習機會。
電大學習心得體會 篇12
我20xx秋工商管理(本)的一名學生，在河西電大學習已有兩年多的時間了。在這裡學習的學生基本上都是利用業餘時間來進修的，每天除了上班工作的時間外留給自己的學習時間少之又少。
我選擇電大開放教育是被其免試入學和完全學分制，以及靈活多樣的教學形式所吸引。開放教育可以讓我根據自身時間和精力，自主選擇，處理好學習、工作和生活的矛盾，緩解工學壓力。
由於工作很忙，平日不會有太多空餘時間，所以我特別重視提高聽課效率。按時參加每一堂輔導課，認真做筆記。課後回家，抓緊時間溫習功課，遇到問題則及時向老師或同學請教，加深對所學內容的理解。同時我結合自身實際，科學安排時間，自覺克服來自工作、生活等方面的困難，有效地解決了工學矛盾，實現了學習工作“兩不誤”、“兩促進”。入學時，我工作單位離學校距離較遠，時間非常緊張，工學矛盾十分突出。針對這種情況，一方面，我積極參加電大組織的面授課，儘量作到不遲到、不曠課，不無故請假，按時完成作業;另一方面，我採取了“5+1”，“8+2”的學習方法，即在每周5個工作日的基礎上，再利用1個休息日學習;在每天工作8小時的基礎上，晚上再擠出2個小時學習。通過這種方式，有效地解決了工作和學習在時間上的矛盾，確保了學習與工作的“兩不誤”。
由於我並不直接從事工商管理工作，對有些專業知識需要更多的時間去消化，開始覺得很枯燥，但慢慢地，我從這些專業術語、案例中找到了樂趣，從要我學轉變為我要學，注意身邊發生的事情，運用法律知識去分析、去認識。積少成多，慢慢提高自己的專業素養。 參加開放教育學習不僅豐富了我的文化知識，也提高了我的工作能力與效率，促進了我的成長。通過學習，我在參與企業文化建設、公司規章制度的修改，網路建設等方面的能力大大提高，日漸成為一名成熟的辦公室人員，為提高自身素質、確保工作業績提供了保證，並得到公司領導的肯定。
在幾個月的學習中，我逐步學會了從主教材上、從網上、從BBS站點上、從電話諮詢、電子郵件、參加面授等等方式獲得教學信息來進行學習，特別喜歡網上獲取信息的學習方式，我覺得，如果學習從讀文字教材入手，往往不得要領，看著後邊忘了前邊，效果不好，而通過上網下載同步測驗題和作業，從同步測驗和作業入手，既先熟悉了題型，同時邊做看主教材，有的放矢，不會做的地方再上網查看教學動態輔導信息，各章節教學內容的講解提示，再查不到弄不懂的問題就給老師發電子郵件詢問，有時進入BBS參與討論，當然，以後期末練兵更是必定參加，爭取在期末考試中拿到一個好成績。
在學習氛圍濃郁的大興電大校園裡，通過與老師、同學的溝通交流，我還了解到人們不同的生活經歷、處世態度，拓寬視野，增廣見聞，更欣喜的是獲得不少良師益友，學到了真正有用的科學文化知識。
這些都是電大開放教育給予我的。電大開放教育——我無悔的選擇!以上是我在一年多時間裡總結，並得很好的驗證，希望所有的同學都有一個很好的成績，也希望我的體會大家能認可。
電大學習心得體會 篇13
通體媒體接觸到一個新鮮的詞：「開放教育」。從映入眼帘的那一刻起，它就引起我的極大興趣。不用入學考試，不占用上班時間，而且最重要的是它的教育形式是多元化的，這對於我來說，具有極大的吸引力。
但是，隨之而來的疑問是：它的學歷文憑國家承認嗎？雖然學習文化知識是首位的，但現實告訴我，文憑也是相當重要的。
帶著這些問題，20__年的秋季，我走進北京廣播電視大學石景山分校，面對這來之不易的學習機會，我暗下決心，一定要努力學習各學科的知識，做到學以致用、學有所成，不辜負學校對我的培養和教育。接待我的老師和藹可親，認真耐心地解釋各種問題，打消我的種種顧慮，加之我看到該校老師們良好的精神面貌，整潔的校園及正規的辦學程式時，我毫不猶豫地辦理了入學手續。
遠程開放教育是隨著現代信息技術的發展而產生的一種新型教育形式，它是一種不僅僅只是在課堂上，更重要的是採用多種媒體及信息技術對學生進行教育的教學形式。其效果並非沒有隻在課堂上授予知識的傳統教育好，甚至在有些方面更優於傳統教育；其次電大不是民辦學院而是國家教育部直屬高等學校，其學歷國家是給予承認的，這使我更有信心進行學習。下面我就電大學習情況談一談的心得體會。
1、制定個人自主學習計畫，並認真堅持履行計畫。按照學期的課程安排表、安排課程學習順序、先上的課程，利用休息時間把教材閱讀一遍，把教材上的重點和難點用筆記本記錄下來，等到有面授輔導時向老師和同學請教。有學習上的問題的時候，我就登入延慶和北京的電大網站，參加教學課程的BBS討論，得到老師和同學們的幫助。
2、認真做好平時作業。因為平時作業是根據課程教學要求精心設計的，其目的是檢查學生學習進度，為教學的溝通提供一個互相反饋的渠道。平時作業可以幫助檢查對所學內容的理解和掌握，確定自己是否有足夠的準備和能力學習課程的稍後部分；可以幫助發現哪些部分需要重溫或重新學習，哪些地方需要向老師和同學尋求幫助；可以幫助在目前的學習內容與學習過的其它內容之間建立聯繫，幫助將學習內容與個人經驗聯繫起來，鼓勵利用所學知識解決問題；還可以幫助督促其與課程進度學習，使其學習進度與輔導課的安排保持同步，並能夠在考試前完成所學習單元。
3、會獨立學習的學習方法，掌握好的學習方法比取得好的成績更重要。首先要調整好學習心態和掌握好的學習方法。電大的開放教育對於其他大學的教育方法而言，是一種截然不同的教育方法。剛入學時，感到有諸多不適應得地方，通過輔導老師的指導，以及和同學們的談心，參加小組學習活動等方式，我及時的調整了心態，積極主動地學習，取得了明顯的學習效果，學習成績也比較滿意。平時利用晚上休息時間多上網學習，由於開放教育的特點，通過上網進入北京電大線上學習平台和延慶電大網進行學習，即可獲取電大提供的有關課程的網上輔導和教學信息。也可以到學習平台和班級信箱中下載和查詢各門課程的相關學習內容和知識點，好多課本上找不到的答案都能在網上找到，這樣學習就能有事半功倍的效果。
4、通過學習指南使我更加認識到現在的學習，不能像以前一樣只靠老師的講解。應加強自我的學習能力，並做好學習計畫，將工作與學習的時間安排好，才能提高學習效果。
5、在平時的學習進程中開放教育主要是培養學生的學習能力及學習方法，為我們在以後的學習道路上提供了方便。
以上五點是我在電大的一些自主學習體會。在學習的過程中我不僅學到了專業知識，還養成了自主學習的習慣。通過在電大的學習，雖然挺苦挺累，也遇到過很多困難，但想一想也有值得高興的地方，它讓我們掌握了一門學科的知識，對我現在的工作很有幫助，在工作中，我經常把學到的專業知識運用到實踐中，很多問題都能迎刃而解，大大的提高了我的工作能力與工作效率。我相信自己會堅持自主學習下去，在本專業獲取更大的進步。
我也非常感謝電大給我們這些在職人員提供了這麼好的學習機會和這麼方便的學習條件，同時也要感謝我的班主任老師對我們付出的辛勤勞動，我們一定要更加倍地努力學習，爭取取得更好的成績。
電大學習心得體會 篇14
古人曰 ：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉：”。書裡面的知識是取不盡，用之不竭的。因此，學習完大專課程的我覺得自己所學的，所知道的還不夠，所以加入電大本科班的學習隊伍之中，繼續增進自己所缺乏的知識財富。書籍是人類進步的階梯，讀書既可以增智，也足以長才。
x年白山電大秋季招生，我深藏心底對法律的那份渴望開始蠢蠢欲動，為了一償夙願，我選擇了讀法律專業。
開放教育學習不象脫產學習，每天的事就是上課，學習。我們學習的同時，要上班照顧家庭。特別是職業婦女，在工作上是一個蘿蔔一個坑，有點事情請假都不容易，忙起來周末都要加班，就更別說空閒下來看看書。在家裡，洗衣服、做飯、打掃衛生，好象家務事永遠都做不完，還有孩子，現在每個家庭都只有一個孩子，教育是每個家長的首要大事，平時要輔導功課，檢查作業，周末學鋼琴當陪練。
雖然，同樣我有著一個普通職業婦女的工作，家庭諸多鎖事，但我想既然選擇了上學讀書，就要認真把書讀好。首先，我注重科學合理的安排工作、家務，充分運用統籌學原理，儘可能在同樣的時間完成更多的工作，這樣每天就可以擠出點時間來預習，複習一下功課，做一下作業。其次， 我發動全家幫助我。老公雖然工作很忙，但在上課的時候，他儘可能地留在在家裡帶小孩，以解我後顧之憂;孩子只有八歲，可很懂事，公開宣布支持媽媽的學習，周末學鋼琴雖然老師家裡得遠，但從不要人接送。在家人的幫助下，創造了一個良好的學習環境。再次，學習是一個自己的事，創造了一個良好的學習環境。再次，學習是一個人的自己的事，別人為你優生學得再多，自己人不學也枉然。我對自己證券交易，你年齡不小了，沒有多少時間可以浪費了，現在不學，這一輩子可能再也沒有機會了。因此我特別珍惜每一次上課的機會，做到不遲到、早退、無故曠課。
通過一年來年學習使我感到自主學習的重要，可以按照自己的學習需要，學習進度來自主安排學習時間，合理解決工學矛盾，養成自己良好的學習習慣，我是從以下幾方面來進行自主學習的：
1、 我首先計畫好自己的時間，我們開放教育每個月輔導1—2次，在我們不進行面授課時要堅持每天學習1小時，將所學知識提前做好預習並做好筆記，把一些不懂的問題或難點記下來，以便上面授課時向老師或同學請教，特別是在我們會計專業課程上要多下功夫，靈活利用空餘時間學習養成良好的學習習慣。
2、合理安排作息時間，儘量參加每次面授輔導課，帶著疑問聽課這樣可以使自己收益很大，在聽課過程中要在努力聽懂和積極思考上做好筆記，集中精力隨著老師的思路積極思考，努力判斷老師的講授內容其要點簡潔記錄。遇到有聽不懂沒有理解的問題時應做好記錄，課後儘快尋求教師幫助，回家後及時進行複習將當天所學知識消化吸收。
3、要充分利用現代手段進行網上學習，瀏覽中央電大和省市電大開放教育主頁，獲得相關課程的學習輔導和教學信息及複習資料，每月進行定期瀏覽來及時調整自己的學習進度和策略，我還通過電子郵件與老師和同學聯繫，尋求輔導和幫助並及時收看“直播課堂”聽取專家學者的講解對豐富我的知識，提高素質很有好處。
4、對教師布置的平時作業，我儘早動手安排好足夠的時間來完成指定作業，如遇到不知如何下手的題目時，自己先溫習一遍教材的相關內容，如仍不能解答的就向老師和同學尋問請教，並要仔細閱讀老師批改的作業和評語，可以幫助我發現和糾正自己對學習內容的誤解。
以上就是我自主學習的幾個方面，希望自己能將這種學習習慣持之以恆的堅持下去，並且以這種態度去面對工作，為以後繼續培養自己良好的學習習慣，掌握必要的學習技能，不斷地獲取知識和提高教育層次將是非常有益的。
電大學習心得體會 篇15
因為種種原因，我沒有讀過純粹意義的大學。儘管有了十幾年的工作經歷，在上個世紀末專業技術職務就已經晉升到中級，但是，在這個終身學習型 的社會氛圍里，利用各種途徑，能夠多學些知識、豐富自己，提高自己，始終是我不變的理念。
我自己都沒有想到，在參加工作十三年之後，當想以上學這種方式做為調整自己狀態的途徑之後，竟然選擇來到電大，選擇了開放教育，由此與全國數萬名同學一起，躋身開放教育培養人才的洪流之中。
來到電大後，我根據自己的情況，選擇了法學專業。從專科到本科，在四年多的時間裡，我切身感受著開放教育帶給我的充實與滿足。
時間合理。時間上的合理是我選擇開放教育的最初因素。白天要上班，要工作，不止一日甚至是幾乎每天都坐到教室里接受面授，只有業餘時間才可能。開放教育恰恰滿足了我的需求。
學習便利。開放教育遵循的是“三環互動”教學模式。除了面授，網上教學、利用教材和教學輔導資料以及網路資源自學三位一體有機結合，非常便利。電腦現在非常普及。早在上個世紀九十年代初，電腦就已經開始成為我們從事新聞工作者的工作平台。網路自學讓我更加如魚得水。通過中央電大和省電大的電大線上，我可以隨時隨地“登入課堂”，瀏覽教學課件、教輔資料，還可以有針對性地通過做網上的練習題對自己學過的知識進行檢驗、鞏固。
課程實用。電大開設的課程安排非常合理、實用。專業課採用的教材基本都是較新的知識內容、結構。自選課程也都充分考慮到培養學生的社會生存技能。就個人情況來講，我在單位不但擔負管理工作，還直接組織策劃和參與一線新聞報導。通過學習民法、刑法、行政法、婚姻法、智慧產權法等一系列系統的法律知識，我的視野進一步開闊，視角進一步放大，邏輯思維得到進一步深化和提高，寫起文章來更加得心應手。
本科的學習生活即將結束。我信心十足，受益匪淺。看到一屆屆新生我的學弟學妹走進電大的校門，坐進電大的課堂，我由衷地為你們高興、為你們祝福!!我相信，你們也會跟我一樣，腳踏實地的認真學習，順利圓滿完成學業。
實踐和時間都在證明：我選擇了電大、選擇了開放教育，我的選擇是正確的!我選擇，我受益!!
電大學習心得體會 篇16
我是松花江林區電大開放教育06秋會計學本科的一名學員，現在即將畢業。通過在校兩年的學習和實踐，我真實地感受到了遠程教育獨有的魅力，它的方便、快捷、靈活是其它教學模式無可比擬的，也正因如此，才讓我有可能邊工作，邊學習，通過學習提高了工作水平，也通過工作鞏固了學習效果。
作為電大的一名老學員，我想把我在松林電大的學習體會與收穫，拿來與大家一起分享，希望對那些剛入學還沒有摸著門路，對遠程開放教育尚處於懵懂的學員們有所幫助和借鑑。
第一，必須樹立一個明確的學習目標，因為明確的學習目標是順利完成全部課程的前提。從目前社會大環境看，在信息技術迅猛發展、知識經濟初露端倪的今天，知識的有效期在不斷縮短。有的人往往會因為知識有限和社會變化太快而被淘汰。這就給我們繼續學習，不斷完善自己、不斷提高自己提出了必然的要求。所以，加強學習成為我們生存發展和應對競爭的有效手段。就我個人來說，越來越強烈地感到理論知識的匱乏，理論水平的不高，為了能夠勝任目前的工作，我決定參加電大開放教育的學習，用理論知識提高自己的文化素質，並爭取能夠學以致用。所以我學習的目標很明確，不只是拿本科文憑，而是力爭雙豐收，既拿到文憑，又提高水平;既學到知識，又增加本領。目標明確才能有動力，才能夠促使你想盡一切辦法實現你的目標。我之所以能夠順利完成學業與我有一個明確的目標有很大的關係。
第二，要儘快適應開放教育的教學方法，變被動學習為主動學習，這也是開放教育本身的性質所決定的。電大開放教育學習以自主學習為主，以教師面授為輔，我們在有限的面授時間之外，要學會利用各種資源進行自學。電大為我們學員提供了充足的學習資源非常豐富，如三級電大網上教學平台，可觀看電視課程、課程講座、網路視頻、網路課程，可查詢、瀏覽大量的教學資源和信息，可參加網上答疑和論壇討論等等。如中央電大線上的網路課程，由特級教師提供課件，可隨時學習，一些會計本科課程的內容涉及學習指南、視頻課堂、問題庫、教學輔導、精華案例、模擬測試、資源拓展、參考資料、交流反饋、課程介紹、使用方法等欄目，十分豐富。電大提供的學習資源，許多內容更新較快，信息傳遞及時，建議大家一定要經常瀏覽。在學習期間，我經常上網利用CAI課件學習，它的內容包括老師的講義、課程重點、難點問題、自測題等，可以通過學習來了解自己對知識的把握程度和學習效果。所以我感覺電大開放教育不僅教給我們知識，最重要的是培養了我們自主學習的能力，增強了自主學習的主動性和積極性。學會利用現代信息技術進行自主學習，對今後不斷獲取知識和提高教育層次將會非常有益。所以我們要儘快適應這種教學方法。
第三，要正確處理好工作、生活、學習之間的矛盾。工學矛盾是每一個已經參加工作的電大學員都要面臨的問題。在實際工作和學習中，如何能夠較好的處理工學矛盾，在高標準、高質量完成工作的同時，能及時深化所學知識，並將知識快速轉化為能力素質，這是我們不能迴避的一個問題。我從事財會行業，想通過電大多學一些知識，工作經常加班加點，有時周末還不休息，非常繁忙，孩子又小，下班回家後，又要儘可能的照顧好孩子。一段時間內，圍繞學習、工作、家庭，我忙得暈頭轉向。雖然困難很多，但我經常告誡自己，一定要咬牙堅持，絕不能輕言放棄，“擠”時間保證學習質量，較好解決了工學矛盾。
第四，集中輔導授課很關鍵，建議大家一定堅持上課。集中輔導課次數雖然不多，但正因為次數少，才顯得更寶貴。集中授課可以幫助學生快速、準確掌握知識要點，提高學習效率。因為時間有限，老師只講重點部分，所以節奏很快。最好的方法是做好課前預習，帶著問題去聽課，往往能夠達到事半功倍的效果。所以我特別注重充分利用集中輔導授課的機會，只要工作允許，我都能夠堅持到校，集中精力，聆聽老師的講解，努力跟上老師的思路和節奏，儘可能多的掌握教學內容和知識要點。課間休息時，主動將那些不夠明白、理解的地方及時向老師請教，爭取在課間將問題弄懂。如果還不明白，就通過電話、郵件或BBS的形式繼續與老師在校園網上保持溝通。
第五，我認為做好平時作業是開放式教育的一個重要環節，它可以引導我們通閱全書，對知識點的結構分布有個初步的了解，並可以通過平時作業總結出每門功課的重點問題。有些同學對平時作業不夠重視，我要告訴大家，自己作好作業，對你的期末考試有幫助，因為部分考題就來自作業里的內容。
通過在電大的學習，我的收穫頗多。除了獲得更多的知識和技能外，還擴大了我的社交範圍，結識了一批良師益友，結識了一批工作認真、極其負責、兢兢業業、不辭辛苦、愛崗敬業、服務一流的老師們，他們無論是學識還是為人都讓我非常敬佩，無論我遇到什麼問題，無論是不是在休息時間，只要我有問題，無論是通過E-MAIL、BBS，還是電話聯繫，老師都能給以耐心和及時的答覆。也藉此機會，對培養我的松花江林區電大的老師們由衷的說聲謝謝!通過在電大的集中學習，小組學習的形式，我也逐漸認識了一批新同學，由於我們這些學員都是在職學習，都具有一定的工作經驗和社會資源，所以大家熟悉之後經常互通信息，對我們的工作和平時的社會交往都帶來了方便。
以上是我在電大學習的一點兒感受。在電大校慶三十年之時，向剛入學的新學員們說一聲：你們選擇電大是正確的!讓我們共同攜手，為電大增光!為電大的美好未來而努力!
電大學習心得體會 篇17
踏雪南下，華東師大。樸實自然中彰顯校園生機，闊大寧靜中洋溢學者智慧。麗娃河流淌著教育最前沿的理念，開放學院創造著管理的真知灼見。
我是帶著問題去學習的。坐在教室里，聆聽著教授旁徵博引的講座和信手拈來的教育案例，如沐春風。名校長的觀點與我的一些做法不謀而合，教授的理論和我在實踐中的困惑進行對接，觸動了我的思考，激活了我的頓悟。
學習回來後，不時的翻看學習筆記，反思著自己的工作，準備著寫學習心得。說實話，每一位專家的講座都很精彩，但我並不能完全理解或吸收，因為專家就是專門研究某個方面的，講教育理論我們直接不在一個層次上，有些太理論的東西聽過後沒什麼感覺。去之前，我的問題是校長的領導力與學校文化的取向在何方？我不想就八位專家的報告泛泛而談，於是我梳理了八位專家的報告並搜尋查看了他們研究的方向，發現有五位專家或多或少都談及校長價值領導力，也談及校園文化。不是張張手抄報貼貼閱報欄掛掛名人像就是所謂的文化底蘊深厚了校長價值體現了。我結合自身管理經歷談校長價值領導力與學校文化建設。
所謂校長的價值領導力，我的理解就是：校長能將正確的教育價值觀，轉化成為全體師生的價值認同和行為表現。換一句話說，就是能用文化的方式，去造就有靈魂的教育，去創辦有生命的學校。
校長是學校的領導和核心，是學校教育的組織者和決策者。校長的教育觀念、價值取向，往往決定了學校的辦學理念，辦學風格，這在很大程度上也影響著學校的物質文化的創造、教育制度的形成以及學校精神的培育。一所學校之所以有特色彰顯於他人的校園文化建設，實際上就是校長的辦學理念的集中體現和內涵外顯，是其治校經驗的辛勤積累。校領導的偉大之處就在於能夠把這種新的、好的、代表文化發展的先進理念，轉化成為具體的、大家認同的觀念，形成學校具體的、可操作的目標，要把辦學理念和辦學思想轉化成教師的共同追求，建立相應的人本化的管理制度，形成學校的辦學特色。
要實現這樣的辦學理想，為了有效地推動學校文化建設，華東師範大學終身教授，博士生導師，教育部「基礎教育課程改革專家工作組」組長鍾啟泉先生在報告中談到，每一位校長要在積極改善辦學條件、完善教育設施、促使學校達到淨化綠化美化的同時，不斷更新教育觀念，以更大的熱情、更多的精力注重學生情感的薰陶，性格的培養，意志的磨鍊，幫助每一個學生確立高尚的人生理想，健康的人生哲學，樂觀的人生態度，從而培養更多具有創新意識、整體觀念，開拓精神，具有合作能力，競爭意識和負責精神的`優秀人才。
還有一個問題是，校長的價值領導怎樣才算真正實現了？我想，如果哪一天，學校的理想目標成了全校上下的共同追求；先進的課程理念成了全校上下的共同實踐；科學的求索進取成了全校上下的共同行為的時候，校長的價值領導才算真正實現了。我認為，這也是學校內涵發展，特色發展，持續發展的核心內容，也是學校文化競爭力的關鍵所在。原上海市盧灣區國小校長黨支部書記上海市中國小高級骨幹（教師）校長培養工程導師程華先生說，學校文化建設是一個長期的、價值觀不斷衝突的過程。要解讀學校文化，評估學校文化；強化積極因素，轉化消極因素，重構學校新文化。我認為，在學校文化建設過程中，校長首先充當的是守門員的角色。每個學校都有自己的歷史和特點，因此學校文化不能夠千篇一律。這就是我們北方校長常常談及到的我們的學校建構設計、管理模式、培養模式等不能說都一樣也都相雷同，看一處乃知全部。而南方學校別具一格，各有各的模式，各有各的特點，一校一模式。要想有創意與眾而不同，我贊同程華教授的觀點，校長首先要解讀學校文化，根據地理環境，政治環境，人文環境，挖掘學校文化中的歷史資源，分析和反思學校當前的價值標
準及取向，並依據自己的價值判斷，來選擇適合自己學校的文化類型。20xx年我校創建省級廉政文化進校園示範學校，我們帶著問題和構想遠赴江蘇省如皋市參觀學習，回來後我們根據學校的建設特點和長年積澱的校園文化，從領導到教師，從教師到學生，從學生到家長；從校園到社區，從社區到家庭，從課堂到課外，以德育為主抓手以活動為載體，多角度滲透廉政文化。建有「廉潔從教十字銘刻」，「學生廉政文化廣場」，「四德建設」，「道德講堂」，「沂蒙精神進校園」等並根據本街道禹王城村遺址文化挖掘出大禹精神作為校本教材並與開發區精神相融合形成校園特有文化。禹治水居外十三年，三過家門而不入。相傳梅埠街道禹王城村因禹治水住過此地而得名，遺有「禹王治水點將台」和「禹王治水涵閘」。大禹精神感召後人「能拼善戰、敢創一流、不乾則已、乾必成功」，臨沂第三十二中學秉承精神，向著更高更遠的辦學目標前進。現在校園人人講廉政處處做廉政主人的氛圍已經深入人心，形成了學校文化建設的一個亮點。從這一事例來講，引進先進理念和經驗是校長的職責。上海師範大學校長上海市教育科學研究院院長教育部「國際教育研究與諮詢中心」主任張民選說，校長是學校精神的陶工，校長需要用詩性的語言表達出學校的靈魂。在這裡我們認為校長是學校文化的塑造者和領導者。華東師範大學教育碩士兼職導師王華教授，他研究的專長是教師專業發展與評價課堂教學改他認為，學校文化的核心體現在課堂。當前教育改革的核心是改變人才培養的模式，而模式的改變必須深化課堂教學改革，實施「新世紀素質教育」，課程改革最終發生在課堂上，無論是從國家層面上的素質教育，人才培養，還是當地政府的學校文化建設，還是從老百姓所追求的升學率來講，最終目標的實現真正在課堂上。他說關於學校文化，上海某學校特色是陶藝課程設定，這些都在上海市成為了品牌。陶架上都擺滿了學生的陶藝創作，裝裱的莊重典雅，文韻悠遠，墨寶飄香。各種字型，不同風格，學生都將自己的名字和創作時間燒刻到非常顯眼的地方。另外每個班都有自己的名字，全都是學生自己用心設計，如「飛翔之隊」，有兩句話做解釋：「飛的高，因為我們
自信；飛的遠，因為我們堅持！」這些無不透出學生的思想和精神，無不充滿著深深的文化底蘊。反觀我們自己，教學樓的走廊上也掛滿了名言佳句名句，但無一例外，都是印刷品寫真板，給人的感覺冷冰凍的，沒有感情，關鍵是學生覺得與自己無關，只能「事不關己，高高掛起」。其實，校園文化的主體應該是教師和學生，校園文化建設應該讓師生參與進來，而不能只是拋開學生，把一些冷冰冰硬邦邦的東西硬塞進校園，這樣的文化終究只是形式。應該努力開發學校文化資源，讓廣大師生，尤其是學生都參與進來，這樣，學校文化才有生命可言。
短短四天的培訓很快結束了，外面依然是雪花滿上海，但是我們心中卻有著一份溫暖和通透，因為我們得到了的啟示不僅是教育上的，更是如何做人做事，如何完成自我修煉！感謝教育局領導的精心組織！感謝專家和教授的精彩報告！
最後，以此送給所有關心開發區教育成長的領導，送給所有的教育工作者：
我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程......我不去想身後會不會襲來寒風冷雨，既然目標是遠方，仰望星空腳踏實地，留給世界的最終是精彩背影。
電大學習心得體會 篇18
首先非常感謝園領導為我提供這次到x學習的機會，讓我有幸到這樣幼兒教育先進的大都市近距離的學習。一周的學習之旅，讓我眼界大開，收穫不小。
一、先進的幼教理念讓我對幼教有了更深層面的認知。
在x的一個星期，我有幸地聆聽了x市附屬幼稚園園長吳邵萍、x市第一幼稚園園長陸嫻敏、x師範大學教育科學學院學前教育系主任及教授許卓婭的講座。她們從開放性課程到例談園本課程的建構與策略，從幼稚園教科文化談到園本的"詩性智慧"和"遊戲精神"，既有理論又有實踐，深入淺出。聆聽專家們的講課，不僅有理論層面的闡述，也有操作層面的分析，清晰的講解思路，通俗易懂的案例，讓我掌握了不少先進的理念。特別是許卓婭老師的講課，談民間音樂舞蹈的遊戲精神，她隨性而發卻生動又哲學的言語、形象逗人的表演、精彩的案例分析，吸引著全場的每一位幼教人，整個晚上氣氛"活"到沸點。她指出，音樂遊戲精神就講究一個"逗"字，從她"逗"得我們全場教師都投入到遊戲中，我意識到，我們自己需要"逗"才激發興趣，孩子們不是更需要這種"逗"嗎？
二、觀摩和考察x市著名幼稚園辦園特色與校園文化建設讓我獲益良多。
第一站我們觀摩的是x市附屬幼稚園。北幼以培養幼兒成為具有開放性生存智慧的人為目標，不斷建構開放性園本課程，形成以音樂教育為特色，促進每個幼兒富有個性化發展的課程體系。讓我最驚嘆的是他們的早操活動。當早操的音樂一播放，不管多調皮、多好動的孩子，一聽到樂聲，馬上歸隊，認真地做起操來。每個孩子的音樂律感都非常強，還不斷的變換隊形，互動性和配合性都非常好。觀摩他們做早操是一種享受，整齊又有氣勢，我想孩子們自己也把做早操當成了一種享受吧！
北幼由於還在搞擴建，園內環境觀摩較局限性，為彌補不足，園裡安排了4節開放性課程。有小班的美術《棉線合印畫》、中班的探索活動《香香的爆米花》、大班的數學活動《圖形找家》和早期閱讀《我家是動物園》，每位教師對細小的環節的處理都非常到位，講課生動，非常吸引孩子。
第二站我們到了x市第一幼稚園。他們以"詩性的'智慧"，"遊戲的精神"為宗旨，以終身發展的幼兒智慧活動課程為教育特色。一幼園舍清新淡雅，戶外運動場有開闊的活動空間，多樣的運動器械，戶外景觀展現創意的綠色空間，呈現出田園式布局。園內有小朋友自己的森林主題公園，分為百草園、百果園、月季花園、歲寒三友園，孩子在這裡鍛鍊身體、陶冶心智。戶內有風格迥異的探究工作室，幼兒如同進入了一個充滿問題的科學實驗室，學會探究自己的問題，願意傾訴自己的發現，自由展示自己的成果，從中體驗探究的無窮樂趣。園內布置非常優美，以幼兒的作品為主，孩子的活動區域投放材料多，可謂琳琅滿目。我不停地用相機拍攝下來，恨不得把他們的優秀與菁華全攝下來。
接著，我們一行又來到了x江寧區的百家湖幼稚園，地處美麗的秦淮湖畔，這是一所年輕向上的幼稚園，這是一支年輕的教師隊伍，年輕的園長帶領著一支年輕的教師隊伍創下幼教的一朵奇葩。我們觀摩了兩節藝術類教育活動：第一個藝術活動是由胡萍老師帶來的一節原創美術特色活動《手繪鞋DIY》，其獨具匠心的活動設計思路、新穎有さ哪諶薟牧涎≡褚約捌漵肷罱裘芙岷嫌質鄙寫疵賴姆絞繳釕畹匚嗽謐課輝俺ず屠鮮Φ難矍潁焙⒆用淺瀆匆庥指魴允愕畝嗖適只鍰IY鞋作品展現在大家眼前時，大家忍不住擠到孩子們身邊用手中的照相機和攝像機紛紛記錄下這精彩的一刻；第二個藝術活動是由湯琳老師展示的打擊樂活動《雄壯進行曲》，當大家親眼目睹了一群沒有任何打擊樂經驗的孩子在短短20分鐘後成為一群氣宇軒昂的小小軍樂手後，所有的x都為這充滿靈性的互動式體驗教學所感染。百幼的老師和孩子共同詮釋著百幼的藝術特色和園所文化，正如考察團的園長和老師所說："一進百幼給人一種家的感覺，百幼是開放的、前沿的，非常有能力成為幼教同行學習的視窗！"
百幼從園長到後勤人員自始至終陪同考察團成員參觀了園所環境，百幼的老師和孩子主動向考察團的老師一一介紹和解讀我們的特色環境。活動最後，中國教育服務中心幼教培訓部郝主任不禁感慨："百家湖幼稚園是名副其實的藝術特色園，16個班，班班特色，美術創意室的活動更是凸現了孩子動手自由創作的靈魂，藝術的魅力正在於此；其次百幼的老師親和、團結、積極向上，是一支具有優秀素質的幼教突擊隊！最後，百幼的孩子在這樣一所充滿人文關愛和濃郁藝術氛圍中成長是一種極大的幸福！"。
"煙花三月下x"的感覺特別難以忘懷。在飽覽美麗的"瘦西湖"，遊歷"二十四橋"的餘興下，我們來到了x市的機關第三幼稚園。這是一所以"多元化生態環境課程"為教育特色之一的幼稚園，中央教科所重點課題"333"已成為該園的特色教育，先進的理念、科學的方法、多元的內容、嚴謹的態度，使三幼從開園時的50多名幼兒發展到500多名。在當地幼稚園遍地開滿了花的形勢下，三幼能發展成這麼好，足以證明三幼的實力。三幼的觀摩課有大班的綜合活動《小老鼠學數數》和音樂活動《家鄉小調》。整個課程安排得井然有序，條理清晰，幼兒的興趣極高。值得一提的是音樂活動《家鄉小調》，一節課下來，孩子們學會了x小曲，我們觀摩團的老師也學會了唱x小調，還對x的特色有了一定的了解，這使同樣做為遊客的我們對這趟的x之行記憶深刻。
學到的知識和看到的東西不是三言兩語就能夠說得清的，這次的學習收穫了不少知識，再次感謝園領導的重視和安排，我一定把學到經驗和菁華發揮到我園的教育事業中去，致力和發展美好未來！
電大學習心得體會 篇19
能再次回到大學課堂聆聽教授專家的授課，我倍感珍惜這次學習機會，希望通過學習能了解新高考的信息、新的教育理念和教學中的新技術。感覺聽課當時感慨觸動不少，幾天之後有些東西就模糊了，哪怕認真記錄了筆記，果真如王建軍教授說：聽講座往往當時有收穫，但過後很快便「還」給老師，帶著一大堆火花的遺蹟回家，當離家越來越近，火花也越來越弱，究其原因多是沒有把收穫穩定下來，補救的有效措施就是把收穫加工一下，寫成文稿物化下來，達到其價值的最大化。通過整理學習筆記、認真思考、踐行此做法，就本次學習，我選取幾個小的角度談談自己的體會。
1、實踐出真知，實踐長才幹。當了這麼些年的老師，每天備課上課批改作業，這好像就是教學實踐。聽了這次的講座，我開始質疑，太多的時間和日子只是周而復始的重複，很多算不上真正的有效的實踐。真正的教學實踐應該是將自己的教學理論和專業知識通過認真準備付之於實際的教學，並在教學過程中反思改進，這樣有思想力創造性的活動才算。我有了這樣了認識源於陸振權校長和王建軍教授的講座。陸校長作為美術老師初到上海市田園高中任校長時，田園高中是一所升學率低的三流高中，經過12年的努力使田園高中成為本科升學率達百分之九十幾的中上等高中。他利用自身的美術專長，大膽的進行校園環境建設，創建獨具一格的校園文化區，設立田園高中金葵花成長獎等，通過高雅的文化環境，形成催人奮進的育人環境。這些無不是創造性的實踐。他說最初當他不知道怎麼當好一個校長時，他積極思考開拓創新，從具體的`實踐中去獲得認識、積累經驗，不能不加思考一成不變照搬前人的做法。他通過具體的行動踐行中國傳統的「知行合一」思想，更推行陶行知的「行是知之始」理念。同樣強調行動力和實踐重要性的還有王建軍教授，他幽默的說不要等到我們學習的火花消失殆盡再後悔，而應及時行動起來，把講座的每一瞬間的收穫記錄下來加以整理內化，變成自己的東西，才真正的有收穫。包括平時教學中有思有感的地方也應變成具體的文字，如教學反思、聽評課、觀摩教學錄像，有了思考和感觸要及時整理，這樣回顧問題分析問題才能逐漸創造新的行動方案到新的方式的嘗試。只說不做，只思不行，很難有實質的收穫和進步。想想平時的教學活動，很多也是可以再生成有效教學資源的，但一閃而過的思想沒有被我鬧鬧抓住。每一次的教學活動都有其獨特性，需要我們老師每次以新人的態度謹慎認真的對待，也需要我們以原有的經驗作後盾大膽創造性的開展。真正的實踐是有思想力和創造性的獲取知識的開始，是能力提升的關鍵。
2、凡事貴在堅持。一天認真學習，一年努力工作都不難，難就難在十年如一日的堅持認真努力。王建軍教授談到寫教學反思時強調積累的重要性，說反思對象不僅要具體（一節課里的一個環節，如導入、課堂練習、課堂小結），還要有連續性，一個學期堅持對一個反思對象連續反思，實現一個量的積累，整理加工就可以成為一個微課題。這裡強調的是工作的持續性，其實需要的是持之以恆的態度。偶爾反思一次或泛泛的反思不難，一學期對一個問題持續反思，相當於是對一個環節反覆實踐反覆思考反覆調整方案，問題研究的深度和難度就不一般了。祝慶東老師談論一線教師如何做研究時說，老師一個學期一個專題，如批改作業類、教學導入類、班主任工作經驗類，堅持一個學期每一方面總結10條實踐過可行有效的經驗或措施，就可成為研究課題，堅持幾年，這些內容甚至可以成為你的科研成果。他把教師如何做課題講得如此的讓人有信心，難的不是方法二是堅持，通俗易懂的做法我們知道了，可有幾個人能幾年如一日的堅持從日常教學中去實踐總結。但是要想實現教師持續的專業發展，就得有堅持的決心和不斷學習的態度。
3、讀書是我們最好的修行。不論是中學校長還是大學教授，不約而同的強調讀書閱讀對一個人的重要性。特別是新高考背景下，要改變文理分科帶來的偏科、知識面狹窄等弊端，鼓勵學生增加各學科知識的寬度、廣度而非深度，最大限度地提升全體學生的廣泛閱讀水平，逐步建立感興趣的學科方向，可見廣泛的閱讀對學生成長發展的重要性。學生高質量的閱讀需要老師高水平的指導，無疑對老師提出了新的要求——老師要通過大量的閱讀豐富自己的學科專業知識和知識面。
金忠明教授說，一個人的閱讀計畫要從孩子開始，從小接觸書，喜歡書，讓讀書成為一個人最好的修行。還說一教師書架上要有500本書，100古今中外名著，100本教育學心理學，100本學科專業書籍，200本有關自己興趣愛好的書。這和譚校長平時對我們老師的要求非常一致——作為教書育人的我們，要有讀書的習慣和能力，讀書應成為我們的興趣愛好。在教育學生去學習讀書的同時，我應該做出表率，努力踐行，與書為友從中獲取生活的樂趣和專業發展的力量。
最後，我想對自己說，花的時間要對得起自己，也是我經常對學生說的話。花了一周的時間遠赴上海學習，認真聽了課，也要認真的總結，積極地落實，做到不虛此行！在今後的工作中生活中，讓學習、讀書、思考、踐行、堅持使我不斷地成長提高。
電大學習心得體會 篇20
透過這段時間的遠程研修學習，我對於數學新課程、新教材有了深入的認識，。數學作為基礎教育的核心課程，引發了課程目標、教材編寫、教學行為、學習方式以及教育評價等的變革。
1、數學課程在目標定位上，提出「促進學生全面發展、持續、和諧的發展」為總體目標。
新一輪基礎教育強調培養對象和實施素質教育的角度來確立教學思想，把學生看作學習的主人。把學生放在主體的地位上，以學生髮展為本的教學理念。因此，數學課程的目標不止是讓學生獲得必要的數學知識、技能，它還應當包括在啟迪思維、解決問題、情感與態度等各個方面的發展。強調學生「經歷了什麼」、「體會到了什麼」、「感受到了什麼」。讓學生願意接近數學、了解數學、用數學。學會用數學的`眼光去認識自己所生活的環境與社會，發展學生克服困難的意志力，建立自信心。
2、數學課程在教材編寫上，試圖建立在促進學生髮展，反映未來社會需要、體會素質精神的數學課程新體系中。
新教材在編寫上確立學生在數學學習中的主體地位，改變學生以前的學習方式，提倡自主探索、合作交流與實踐創新的數學學習方式。在此思想的指導下，新教材不是以例題、習題等形式出現，而是以數學活動的形式安排，從而帶給了超多的觀察、操作、實驗等實踐活動。
3、對教師的主角有了新的定位。
隨著教育改革的深入、素質教育理念的確立、新課程的及時推出，社會對教師的教學、教師的主角又有了新的更高的要求，在新時期、新形式下，教師還應當扮演的主角有：a學生學習的促進者b學生探究的合作者c學生髮展的引導者個性化教學的創新者等。
素質教育強調，教學應面向全體學生，面向學生的全面發展、個性發展，為學生的後續發展、可持續發展帶給保障、奠定基礎。這就要求教師關心學生、愛護學生、了解每一個學生;了解他們的個性特長，了解他們的興趣愛好，了解他們的所思所想;明白他們想要什麼、不想要什麼;幫忙他們解決生活中的問題，克服學習上的困難，讓他們甩掉思想包袱、消除後顧之憂，把更多的精力用在學習上，以便更好地提高學業成績;在學生的學習探究活動中，教師常常是以智者長者的身份、以自己的知識和經驗、以自己的洞察力和決定力在為學生的探究活動帶給指導、帶給幫忙、帶給服務，扮演著指導者和服務者的雙重主角。
4、數學課程在教學方式上，強調教師要透過情景等手段引導學生進行數學活動。
活動中，教師要了解學生的想法，有針對性的進行引導，並組織學生進行合作與交流，得出有關結論。因此，教師在教學過程中，要注意培養學生學習數學的x，培養良好的學習習慣，創設生動搞笑的學習情境，結合學生實際進行教學，重視學生的實踐活動，關注學生的學習過程，掌握好教材的使用，以此實現學生學習方式上的轉變，有助於提高學生的潛力。
我想：我能透過這次學習，進行實踐反思，學以致用，讓我的教學更加得心應手。
電大學習心得體會 篇21
今年夏天在教體局劉書記、徐科長的帶領下，參加了教育培訓科組織的赴華師大為期一周培訓,收貨頗多.對於這幾天的培訓課程，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。教授們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏學淺、文筆糟糕，不能夠將所有的感觸都通過文字顯然於紙上。但是我還是盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓完後心中所想所獲能表達出來。
此次精彩的培訓學習主要心得有以下幾個方面：
一、讓自己更加了解教師是應該做什麼的。
8月7日上午，有幸聆聽了高紀良教授的精彩講座。高教授博古通今，知識淵博自不必說；高教授詼諧幽默，一句句「經典」讓我們捧腹大笑；高教授文藝雙絕，三首自己作詞的歌曲給現行的教學把脈會診，道出了一個教育家的憂慮，更唱出了孩子們心底的呼喊。
《吉祥三寶》教育版
校長！哎!素質教育就把分數漲了?
對拉!思想教育放到哪裡去啦?
在牆上!我怎麼找也找不到它?
說說罷啦!分數素質應試就是吉祥的一家!老師！哎!素質教育什麼時候開花?
等考試來了!應試教育果實能去摘嗎?
等找工作啦!果實種在土裡能發芽嗎?
她會長大的!分數工作工資就是吉祥的一家!學生！啊?校長像太陽照著老師!
那老師呢?老師像綠葉托著校長!
我呢?你像種子一樣正在發芽!
我們三個就是應試教育的一家!
聽《吉祥三寶》教育版時，充盈在我腦海中全都是佩服，無論是詞，還是現場的唱，一個字「很絕」。高教授以校長、老師、學生三者的對話，深刻剖析了如今素質教育的一些誤區，生動形象的語言也讓我們每一位一線教師肩上的擔子越發沉甸甸的。
在我們身邊，當學校告訴教師要嚴格執行課程計畫，要重視綜合實踐課程，要上好校本選修課程，要嚴格控制作業量很多「習慣」了的老師很不習慣，並且很是憂患：這樣做，我們教學質量如何保證，怎樣向家長交代？怎樣讓社會信服？應該說，減負增效是讓我們一線教師有些迷惘，但作為教育者，我們應該知道我們的社會究竟需要什麼樣的人？當我們邁出減負腳步的同時，更重要的「增效」擔子壓在了我們的肩上，我們只有「認命」，只能「拚命」，才能完成「革命」。希望多年以後高教授再次給我們帶來一個嶄新的充滿希望的`「吉祥的一家」。
二、了解了怎樣調養教師的心情。
8月7號下午是全國優秀教育工作者、浙江省衢州市第二中學校長徐建平。他的專題「管好事情與管好心情——以心為本促進教師素養的提升」很感興趣，這與我的「自然生態、和諧完整」很有些相像，因而我很願意聽聽他的實際管理行為。徐建平校長主要講述了調養好教師心情的幾個觀點下面我就自己體會比較深刻的內容簡單談談自己的理解：為了實踐他的觀點，徐校長做足了「細節」。他為了達到減少次數、認真備會、攪動內心、產生共鳴的會議要求，在平時注意蒐集教師、學生、家長等對於所有與教育相關的信息，自己從中提取想要的一種精神或者思想，用大家的話、用實例支撐自己的管理，從不空洞說教；他為了讓高三的學生更有精力學習，並讓他們接近文化主流，遠離低俗，組織編髮畢業紀念冊，發畢業體恤衫、召開畢業典禮、頒發畢業證書；他為了體現對班主任工作的認可和尊重，畢業照讓班主任坐在中間，畢業典禮讓班主任坐在前排如果，我們也能在管理中選準「細節」，做足「細節」，以心養心，也許提高教育教學質量，就不再是一句空談了。每一個校長都希望自己有威信。很多校長為了樹立這種威信，往往在校園裡不拘言笑，使得大多數師生敬而遠之，結果往往是成了孤家寡人，只有「威」而沒有「信」，失去了人心。校長的魅力要依靠自己的關注、愛護、引領和影響，去感化身邊的師生、家長，真正地去把他們當自己的兄弟姐妹看待，以心養心。比如適當送上自己的微笑、祝福、肯定。有些簡訊說得好：太把自己當回事兒的人別人不會拿他當回事兒；領導把我當人看，我把自己當牛乾，領導把我當牛乾，我把自己當人看。校長是一個特殊的崗位，要千方百計讓老師喜歡你，只要你的思想影響了教師，你的行為感動了教師，教師喜歡你了，威信自然也就有了。總之，徐校長的報告是從一個實踐者的角度出發的，實惠、實用，我想這些內容一定會比較深遠地影響大家，推動我們在「以人為本」的管理道路上走的更順暢一些。
三、更加豐富了自己的高效課堂、心理學知識、教育法制知識、以及教育工作與實現中國夢的關係等有關知識
趙才欣教授講座中，從課程文化的轉型、課堂文化的回歸、研修文化的再造三個方面，對新課程視角下教師的專業發展作了深入細緻的分析，真是受益匪淺啊！
回歸課堂的真諦：先學後教——教要基於學情基礎；多學少教——教最終是為了不教；以學評教——教的效果看學的效果。
聽了上海心理學專家陳默教授的講座，真是受益匪淺呀！陳默教授以「德育教育中的心理學視角」為題，結合自己多年從事心理輔導的臨床案例，闡釋了心理學在教師教學與管理中的重要作用。她用鮮活的具體事例講授了「中小學生心理需要、常見的反常行為以及對應策略」。陳教授還強調，教師乾好活得有一個好心情，教師得有調控情緒的方法，如轉移，宣洩，欲望與能量平衡。她還教給我們哲學思考「當你在高峰時，低調再低調。當你在低谷時，積累能量不沮喪。」教授在講課過程中思維縝密、語言幽默風趣，理論深入淺出，事例鮮活生動，在幾個小時的講解中她一氣呵成，不停頓更不休息，既呈現了淵博的學識、深厚的理論功底，又充分表現出了一個學者嚴謹認真、一絲不苟的工作作風。她的講座就像和煦的春風，溫暖到會場的每一個角落，使所有到場的教師深受啟發。心理學是身處黑暗中的一盞明燈。我想，有了這盞燈，我們教育工作者就可以解開心中的疑惑，助推教育教學走向更科學、更人性化的軌道。
四、實地參觀，眼界大開
我們參觀了上海市育才初級中學，知道始建於1905年，是一所百年老校，於1999年在育才中學原址上，由育才中學國中部和大通中學組建而成，是育才百年老校的延續。百年歷程使她具有豐富的教育資源和深邃的人文底蘊，「敢為人先」的教改精神成為育才人的寶貴財富。育才中學被收入《中國名校》集，學校具有深厚的文化積澱。在老校長段力佩先生倡導下，四十餘年堅持不懈地進行教育改革實踐，從六十年代總結了「緊扣教材、邊講邊練、新舊聯繫、因材施教」十六字經驗，到八十年代創立的「讀讀、議議、練練、講講」八字教學法，到九十年代初確立的「自治自理、自學自創、自覺體鍛」的「三自」培養目標，在國內外教育界產生了重大的影響，在我國教育史上留下了光輝的一頁。教育家段力佩所倡導的「三自」培養目標如今又有了新的增長點，其標誌是學生自主性發展理念的確立和升華。
在曹楊二中附屬學校我們也是收貨頗深。張彥昌校長，從教生涯已有30年，一直在基礎教育的中國小打拚。他認為校長的管理首先是頭腦的管理，即學校精神的引領，形成全體教職工和學生認同的核心價值目標體系。於是，他到二中附校做的第一件事就是秉承曹楊二中辦學理念，在黨支部的領導下，發動全校師生梳理學校核心價值目標體系，並認同學校發展文化，努力形成共同的辦學追求和行為準則。
辦學核心價值目標體系的「曹楊第二中學附屬學校版」，相當精闢，蘊含教育哲理，在這裡略舉一二。
——辦學目標：與二中同步發展，逐步實現與二中名譽相匹配的地位，把學校建成教育改革的試驗基地、國際交流的培訓基地、教育創新的高地，努力完成普陀區教育局賦予的二中教育園區建設的任務（國中和國小部分）。
——辦學追求：把學校辦成走內涵發展、協調發展之路的一流學校；把各項工作都做成精品；把教育質量做得讓人放心；把學生培養成為真正的陽光少年兒童。
——育人目標：人文求善、科學求真、快樂學習、陽光成長。人文求善：就是要學做真人，嚴要求，講團結，求合作，做有理想、有道德、有追求、守紀律的具有良好人生價值觀的好少年；科學求真：就是要尊重科學，努力學習科學文化知識，掌握科學的學習方法，培養求真求實的科學態度，大膽質疑，做講科學、重實踐、求創新的具有科學價值觀的好少年；快樂學習：就是掌握科學學習方法，興趣廣，信心強，動力足，不偏科，做到：我的學習我做主，我的生活我自主；陽光成長：就是成為心理健康，思維敏捷，體格健康，活潑靈氣，負擔不重，質量較高的陽光少年。
總而言之，為期七天的上海培訓，對我們來說，是緊張勞累的，又是收穫感動的，七天裡的感悟感觸，將是今後教育教學的原動力。
相信，回來以後，上海與萊西的教學風格互為融合，將使我們平時的教育教學更精彩，更有效。
電大學習心得體會 篇22
6月19日至20日，我有幸參加了九年級教師赴上海華東師範大學的學習培訓。一天半的時間裡聆聽了來自華東師範大學郭景楊教授的《有效課堂教學與案例》、上海交通大學二附中吳金瑜校長的《基於新知識分類的課堂教學模式》、上海市長寧區教育學院張邦浩主任《做學生尊敬愛戴的老師》三位專家的講座，使我感觸頗深，給了我強烈的震撼和深深的理論引領，使我深感責任的重大、知識的貧乏和能力的不足。在這一天半的學習中，真可謂受益匪淺：
一、有效課堂教學感悟
郭景楊教授的報告分為教師明明白白地教、學生明明白白地學兩大主題，結合生活案例和教學案例，分析總結出有效課堂教學中教師如何明明白白地教、學生如何明明白白地學的有效措施。其一：教師如何明明白白地教要做到 “小步子、多活動、勤練習”;其二：學生如何明明白白地學要體現“體驗、互動、感悟”三個基本要素。
郭教授的報告生動形象，結合 “西瓜的吃法”、“三線八角手勢法”、“鉛筆實驗——壓強”、“流體壓強的教學設計”、“切蘋果探究長方體”等生活實例和教學實例，讓我們看到有效的教學課堂，首先要將教學三維目標落實到位，明確、細緻，從每個學生的認知出發，靠近學生的“最近發展區域”，使目標落實的落差降到最小，讓每個學生都能跳一跳就能摘到桃子。其次教學方案的編寫要注意創設教學活動，形成互動的教學氛圍，讓學生真正的動腦參與學習，教會學生學習的方法。再次目標達成評價利用多種形式進行達標檢測。
從郭教授的報告中我深刻認識到，有效的課堂教學不在於教學課件的變化多樣，而在於學生參與體驗、實踐獲得新知的過程，學生的“做”勝於老師的“說”，學生通過做使知識從具體到抽象，培養學生的概括、歸納的思維能力，總結規律和方法的學習能力。這一點尤其在地理教學中值得借鑑，例如在地球地圖一章教學中，經緯線、半球的劃分、等高線地形圖等都是教學的難點，課本中只是一幅幅地球或山體的平面圖，學生對於抽象的地理事物缺乏空間想像能力，我們儘可能的創造一些教具將抽象地理事物變成具體的模型，如東西半球的劃分是難點，我們完全可以拿一個西瓜標註上經度，然後讓學生動手切開西瓜，再判斷東西半球的範圍。再如等高線教學我們完全可以用一個泥塑的山體，刻畫上等高線，讓學生根據模型動手繪製出等高線地形圖，想信學生通過親自實踐，對於等高線地形圖有一個全新的認識。
二、新知識分類的課堂教學的感悟
吳金瑜校長的報告讓我認識到新的知識可以分為三大類，不同的知識教學方法也不一樣：感官識記類知識——演繹(採用多種手段調動學生的多種感官，讓學生記住);意義理解類知識——講練做;過程體驗類知識——以做為主。
從報告中看到有些知識讓學生自學，學習效果是很低的，書本的知識比較抽象，教師要採用多種形式，調到學生的多種感覺器官，記憶的效果會更好。對於意義理解類知識，教師要善於引導，使學生思維有序，交給學生的學習方法。用美國華盛頓博物館的一句話來說：“聽過的忘記了，看過的記住了，做過的屬於我自己的”。
吳校長的報告讓我反思自己的教學，在實際教學中從未想到過知識會分為幾大類，更沒想到對於不同的知識會有不同的教學方法。回想自己的教學，經常以學生自學課本為主，意在培養學生的自學能力，但其中忽視了學生的感官發展。課堂教學是一門藝術，不同的教師在課堂上會演繹出不同的感染力和藝術效果，儘管有規定的教材和相應的教學內容及要求，卻沒有固定的台詞，課堂教學給予了教師充分的空間，可以自由馳騁，自由探索。作為教師，在教學上要大膽嘗識和創新，形成自己鮮明的教學個性。有創新精神，才會有教學個性;沒有創新精神的教師，就沒有個性的教學。
三、做學生尊敬愛戴的老師感悟
張主任的報告分為“因材施教，培養人才;勤懇敬業，為人師表;關愛學生，教書育人”三部分，重點從如何認識人才、優秀學生成長分析、德育培養等方面展開論述。報告從專才、全才、偏才的事例讓我們認識到我們要遵循教育規律實施素質教育，培養學生的自學能力、社會洞察能力，善待每位學生，因材施教，培養各方面人才。德育培養要重視基礎道德培養、行為規範習慣的養成、榜樣教育、學生社團活動等方面。要做一名受學生尊敬和愛戴的老師，應該走進學生的心靈，聆聽學生的心聲。
張主任的報告讓我認識到，一個學生一個世界：
“每個孩子都是一個完全特殊的、獨一無二的世界”(蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基)。每個學生都是一個豐富多彩、千差萬別的個性世界。作為教師，要善於發現每個學生的不同個性，精心呵護這些生命，走進他們獨特的個性世界，對他們加以引導和幫助，給以悅納和確認，予以延伸和發展，讓每一個學生都享受到愛的陽光雨露，在溫暖、滋潤的環境中茁壯成長。而不應事事單一，處處劃一，時時統一，實行簡單的一個法子、一個模樣、一個答案，導致千教一法、千人一面、千篇一律。而“千篇一律就等於毀滅”。教師要像慈母一樣關愛每一位孩子，無論是品學兼優的好學生或是令人頭疼的後進生，均應一視同仁，公平厚愛。陽光屬於每一個孩子，無論他們是貧窮還是富有，是聰明還是智障;無論他們是相貌平平甚至醜陋，還是沒有特長甚至平庸。每一個學生都應該平等、自由、充分地參與教育的全過程，都應該在教育過程中享受到學習的幸福和快樂。
正如一位專家所說，外出學習重要的並不是收穫了多少知識，而是在專家引領下所做的自我反思。通過本次外出學習我告誡自己：“讓自己‘現代’起來”，與時俱進，不斷學習，不斷充實自己。努力學習，我的目標是做一個研究型教師、智慧型教師、學者型教師、創新型教師，總而言之要成為一個有魅力的教師。
電大學習心得體會 篇23
這次重新以學生的身份走進上海華師大校園，品嘗了教授們精心準備的研修大餐，得益良多。
首先是來自哈佛大學的博士生王濤教授，他的課從故事講起，通過中美教育的對比，結合課例的分析，讓人深思。我印象最深刻的這麼一句話——當孩子們沒有自己的問題，就是我們的教育存在了最大的問題。作為教師，我們每天都會問孩子這樣那樣很多的問題，以為這樣就達到了教書育人的目的了，其實我們更應該做的是傾聽孩子們的問題，給予適當有效的幫助。既要有預設，更要肯定孩子的發現與思考，讓孩子的每一次思維碰撞在我們的手中開出燦爛的花朵。
胡東芳教授的講座注重實用策略的知指導，他告訴我們「所謂的研究就是不斷地橫切蘋果，在大家司空見慣的現象中出人意表的橫切一刀」。著讓我們學會要打破思維定勢，從不同的角度考慮我們教學中存在的問題並努力加以解決。
什麼事有效的教學？李政濤教授告訴我們教學要對準學生心弦的音調，從學生的缺失開始，從學生沒有掌握的地方開始，既要明確我們要教什麼，又要明確我們不教什麼。這樣我們才能為學生構建起開發中紮實、優美和溫暖的課堂。
最後徐阿根校長則循循善誘，用順手拈來的許多生動的例子為我們娓娓道來如何形成教師自己的教學特色。
課程學習重要的`不是教師講了多少，而是我們聽了多少。這幾天的學習中，我們一邊聆聽教授們的講座，一邊認真地做筆記，希望像海綿一樣儘量多的汲取廣度的適合自己的營養。而同時，我更多的是在反思自己的教育教學工作，因為教授們的講座恰恰能切中教育教學實踐中要害，解答了我們在教育教學中的許多疑難困惑。從師德修養的提升，到價值取向的定位，再到教學方法的運用，最後到教學效果的落實，每一個講座都能引起我們的共鳴和思考。希望這些深層次的思考能不時地提醒自己更多地審視自我，審視自己的教育教學實踐，使自己的教育教學活動成為學生髮展成長的一片沃土。
電大學習心得體會 篇24
在恆大工作即將滿一年，此時的四大運動開展我想是非常有必要的，這是一次對自己全面檢查和完善自己的最好時機。
公司在不停地壯大發展，而我們也跟隨公司的步伐努力向前邁進。人的一生不可能一帆風順，總會遇到這樣那樣挫折，總會在迷茫的時候犯下一點錯誤。而我想公司這次的四大運動開展就是要讓我們知道其中重要一點，時刻的自己反省，時刻記住要剎車，否則失控後被摔下去的滋味是非常慘痛的。
經過地產的低迷時期，經過經融危機的席捲，明天將有更多的困難等著我們去努力戰勝挑戰，而我們怎樣使自己變成一個強大的鐵軍隊伍呢？我想對照公司提出的三種人去對比改善自己就是最好的方法。「四大運動」，即「嚴肅紀律」、「整治人事管理」、「強制貫徹實施工程、招投標等專業管理制度」、「徹底清除三種人」的大運動，內容明確，目的性強，措施強硬，對公司來說，這是強化管理，嚴肅紀律，整頓風紀的必要措施，對於每個恆大員工來講，這也是自檢自查，完善自己，不斷提升自身素質的良好機會。
「四大運動」的第一大運動就是嚴肅紀律運動，旨在通過整治部分員工的不良工作作風，來營造公司良好、健康的工作環境和氛圍。
俗話說：環境可以影響塑造一個人。假如企業沒有一個良好而健康的工作環境，員工經常在工作時間串崗、脫崗，甚至聚眾打牌等惡劣作風，這不僅直接影響公司日常工作地正常開展，年復一年，將會養成員工懶散、責任心不強等惡劣風氣，進而嚴重地敗壞公司的工作氛圍，影響公司持續、健康的發展，也將導致公司塑造的良好品牌大打折扣。相反，一個良好企業環境，不僅可以影響一個企業員工的工作作風，更重要的它直接影響和決定著一個企業的發展和壯大。
現在我們通過學習了關於公司的四大運動，讓我更加深入了解到公司的第五個「三年計畫」的重要戰略。公司是站在國際化、現代化一流的企業的高度審視公司的管理狀態。在如今激烈競爭的時代，不時刻自己增值，不是時刻自己反省，我想始終會被淘汰。很多人都很有能力，而往往由於自己的知識才慧沒使用到正確的地方，導致走向黑暗。怎樣時刻保持進去心，怎樣時刻反省完善自己，在於自己是否擁有一個良好的心態。積極健康的心態會讓你自信，也會讓你充滿活力。無論做什麼事情，我們都要去認真對待，能把每件小事做好，就是一件不簡單事情。
「四大運動」可以說是環環相扣，層層遞進。在過去的一年，雖然環境惡劣，但我們依然取得了喜人的成績，這源自公司領導的正確領導和來自公司全體員工的共同努力。而我不應該就此滿足，而應該作為繼續前進的動力。總結過去，面對新的形勢，集團董事局又提出了「穩健經營，再攀高峰」的第五個「三年計畫」的戰略部署，為我們每一個員工點亮了前行的航燈。作為恆大員工的一份子，相信會在「四大運動」的學習中，通過自己總結，自己反思，不斷提高個人自身素養和技能，為公司的發展繼續出謀劃策，貢獻力量，共同創造更輝煌的明天。
電大學習心得體會 篇25
切實改變工作作風，誓做人民好公僕
執法督查局
黨的為每一位共產黨人指明了今後努力地方向，要求每一位共產黨員“堅持以人為本、執政為民，始終保持黨同人民民眾的血肉聯繫”，強調“堅持艱苦奮鬥、勤儉節約，下決心改進文風會風，著力整治庸懶散奢等不良風氣，堅決克服形式主義、官僚主義，以優良黨風凝聚黨心民心、帶動政風民風”。黨中央為切實改變行政機關工作作風，及時提出了《中共中央改進工作作風、密切聯繫民眾的八項規定》。習下大決心改進作風，切實解決民眾反映強烈的問題，始終保持同人民民眾的血肉聯繫。要求別人做到的自己先要做到，要求別人不做的自己堅決不做，八項規定真正贏得民眾信任和擁護。八項規定為黨員幹部的行為規範樹立了新標準，體現了黨中央領導狠抓黨的工作作風的決心和自信，也表達了密切聯繫民眾，保持與人民民眾血肉聯繫的誠意。
作為一名黨員，要堅持按照“三個代表”重要思想和“兩個務必”的要求，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，時刻用共產黨員的高標準嚴格要求自己，約束自己，增強拒腐防變的自覺性。要進一步增強榮譽感、責任感和使命感，要以身作則，管好自己，要堅持正確的世界觀和科學的發展觀，時時處處體現“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”。 要自覺抵制脫離人民民眾的行為，在民眾中樹立良好的基層黨員幹部形象，堅持做事先做人的道理，堂堂正正做人，踏踏實實幹事。我將嚴格按照中央相關規定警示自己，防微杜漸，警鐘長鳴，不斷提高大局意識、服務意識、紀律意識，求真務實，牢牢樹立執政為民、廉政為民的思想觀念，樹立正確的人生觀、價值觀，在日常工作和生活中切實落實八項規定的要求，嚴格遵守黨的政治紀律、組織紀律，真正做到把最廣大人民的利益作為一切工作的出發點、立足點。
作為一名普通黨員，落實八項規定，我們需要從以下方面做起：
一、增強帶頭意識，發揮先鋒作用。共產黨員的帶頭作用是黨的先進性的具體體現。在實現中華民族偉大復興和全面建成小康社會新的發展階段，首先要增強帶頭意識，發揮先鋒作用，要求別人做到的自己先要做到，要求別人不做的自己堅決不做。對待黨的事業和自己承擔的工作，要先想一步、先行一步，工作帶頭實幹，廉潔帶頭遵守，服務帶頭奉獻。
二、增強責任意識，發揮示範作用。黨員幹部在事業的發展中是組織者、推動者，比普通幹部肩負的責任更大，要求的標準更高。在政治覺悟、思想水平、道德修養、業務能力和生活方式等諸方面比一般要高。
這“八項規定”的出台，引發社會各界密切關注，著實讓老百姓拍手稱讚!這“八項規定”所涉範圍之廣、內容之細，彰顯力度之大、決心之堅，著實讓人感覺非常“給力”。實幹興邦，空談誤國。八項規定從細處著手，針對問題和弊病，一針見血，是改進工作作風、改善群乾關係、建設和諧社會的一劑良藥。領導幹部特別是高級幹部作風如何，對黨風政風乃至整個社會風氣具有重要影響。八項規定如醍醐灌頂，讓我們豁然開朗，為黨員幹部的行為規範樹立了新標準，體現了黨中央領導狠抓黨的工作作風的決心和自信，也表達了密切聯繫民眾，保持與人民民眾血肉聯繫的誠意。我們應該以“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的心態去看待。好事要從小事做起，積小成大，也可成大事;壞事也要從小事開始防範，否則積少成多，也會壞了大事。所以，不要因為好事小而不做，更不能因為不好的事小而去做。小善積多了就成為利天下的大善，而小惡積多了則“足以亂國家”。八項規定對我們有很好的警醒意義和指導意義。
電大學習心得體會 篇26
恆大地產集團x年第五期新員工入職培訓 從大學進入社會磨練了3年並擁有一定的工作經驗之後，我抱著嘗試的心理參加了恆大地產合肥公司組織的面試，很榮幸被這家中國十佳品牌開發公司錄取。懷著美好的希望和從新開始的心情，我翻開了人生嶄新的一頁。
為了讓我們更快地了解公司、認識公司，公司特地從8月18日開始對我們進行了為期四天的新員工入職視頻培訓，是由恆大地產集團人力資源中心的副總及其他相關領導全面闡述了恆大的概況、發展戰略和歷程、核心競爭力、企業文化、遠景目標、規章制度、人事管理、財務管理、監察管理和恆大人的工作作風、服務理念，還學習了商務禮儀及員工修身準則等內容。四天充實的學習使我對恆大集團有了進一步的了解，使我們新員工儘快地實現角色的轉變，儘快地適應新的工作環境和工作崗位；並堅定了我們作為一名新恆大員工的自豪感與歸屬感，堅定了我們對恆大的信念。
能夠擁有這次培訓的機會，我第一感受就是公司的確是遵循「以人為主、重視人的全面發展」的基本路線，願意花時間和精力來培養我們這批對公司還很陌生的新員工，幫助我們儘快了解公司、熟悉制度、儘快地投入工作當中去、為公司的持續繁榮發展施加一些微薄之力。
通過這次培訓，經歸納概括有如下幾點體會。
一、在入職培訓中讓我感受最深的是恆大的企業文化，企業文化是一個公司發展壯大的根基，我們選擇了一個公司，從某種意義上來說就是選擇了一種企業文化，所以我們必須要認同它的企業文化和核心理念。一個公司如果沒有一個它堅持的企業文化和核心理念，必定不能長久地發展下去，必定會在社會發展的大潮中被淘汰。而恆大的「艱苦創業、無私奉獻、努力拚博、開拓進取」的企業精神，和「精心策劃、狠抓落實、辦事高效」的工作作風正是恆大先進的企業文化，是恆大得以高速發展的主要動力。
二、恆大的發展戰略、「規模+品牌」的發展模式、精品意識和高層管理團隊的先進的管理思想和超前的競爭意識，深刻的教育了我們。讓我們真正體會了一個成熟的現代化大公司的核心競爭能力和憂患意識，讓我們認識到了恆大公司的成功不是偶然的，是因為有了英明的核心領導及科學高效的管理團隊，讓我們在面對即將到來的實際工作中更有動力，更有信心。
三、緊密型集團化的管理模式達成了恆大的三個「確保」，就像培訓中說的確保了全國各地區公司不走彎路、降低了投資風險，確保精品模式得以不折不扣的複製到全國，確保企業文化成功地傳承到全國各地區公司，使全國員工都能秉持恆大作風。這是恆大集團得以實現高速發展的基礎，是實施「規模+品牌」發展戰略模式的一大創舉。
四、公司發展的過程離不開集團公司最高領導的英明決策。可以說，恆大地產公司的發展離不開許主席。恆大地產是由許主席一手創辦起來的，是白手起家的。冒著97年金融危機的風險，頂風作浪，逆流而上，創建了恆大地產公司。走著與萬科等其他房地產公司不同的發展模式，沒有經驗可借鑑，其中的困難有多大，壓力有多大，也只有許主席知道。
五、艱苦奮鬥精神，從許主席身上以及公司高速發展的過程，體現的很明顯。課上培訓老師為我們詳細解說了許主席從小所吃的苦，並不斷拼搏，鍛鍊出堅韌不拔的精神，以及創辦企業之前所走的路以及之後所走的路，充分體現了這種精神。
六、恆大公司的行為禮儀，教會了我們如何學會待人處事。中國是一個禮儀之邦，作為一個企業，也應該有它的禮儀。我在以前工作的單位，對禮儀一事體驗的不是很明顯。而到了恆大這家很正規的公司，就體會的很明顯。掌握住禮儀規則對我們個人修養的提高很有好處。所以我和其他同事都聽得很認真。
到現在為止我已經在公司工作2個月了，這次的職前培訓讓我對公司有了更深的了解，增進了不少知識，更重要的是讓我對自己有了新的認識與新的奮鬥目標。「水不流則腐，人不進則退」，在今後的工作中、生活中我將加倍地學習，不斷地提高自己的素質。「精心策劃、狠抓落實、辦事高效」的恆大工作作風，我作為公司的一員，必須嚴格要求自己，把自己鍛鍊成一名善於運籌帷幄、辦事雷厲風行並嚴把落實關。
這次培訓我學到了很多知識，但感觸最深的是每一位領導基本上都提到一個要求，那就是學習、學習、再學習。這是個知識大爆炸的時代，不學習很快就會被落下的。進入新的公司很多都要學習，才能很快勝任本職工作，才能夠給企業出一份力，而不是起到負作用。
我很榮幸能夠融入到這個充滿生機、充滿挑戰的大家庭中。這次的新員工入職培訓讓我對恆大地產集團有了深入的了解，增進了不少知識，更重要的是讓我對自己有了新的認識與新的奮鬥目標。「水不流則腐，人不進則退」，在今後的工作和生活中我將加倍地努力，不斷地提高自己的素質。為適應集團公司不斷發展的需求完善自己，爭取做到自己對公司利益的最大化，用優秀的工作業績來為公司的發展作出自己的貢獻!
相信自己能行，證明自己真行!
電大學習心得體會 篇27
20xx年8月18日，是開始恆大公司入職視頻的日子，這一天的開始，讓我開始對恆大有了新的認識，一個更加全面、深入的認識。作為一名新進公司的員工，可以說一切都是較為陌生的，尤其是在工作方面沒有一個明確的工作指引。而恆大公司人性化的管理模式已經意識到了這點，所以在新員工的培訓上花費了很大的精力及時間。為了讓新員工能儘快的適應工作環境和本身的業務，並且了解和感受企業文化，另外還可以讓新員工及早的進入工作角色，熟悉新的工作，適應新的崗位。
四天的視頻培訓中，邀請了恆大集團總部的人力資源部副總經理及其他相關領導來講述企業的發展歷程和戰略、內部機構、計畫目標、規章制度、人事管理、理財觀點、文化理念與服務意識等相關知識，讓新員工對恆大企業的情況、範圍及運行狀況有一個感性的認識。在培訓期間同時也感受到公司對員工的關注及深深的期望。在培訓中，無論是公司對員工的要求，還是相關部門的規章制度，都做了具體的講解，讓大家能夠清楚的認識到，公司致力於為每一個員工提供平等、優越的工作環境，所以要求我們公司的員工必須配合維護和篤定遵守公司規定的管理制度，成為一支真正以「員工與公司配合成長」為理念的隊伍。在「質量樹品牌，誠信禮偉業」的企業宗旨領導下，最終我們必然能實現「努力實現規模一流、品牌一流、團隊一流」的戰略目標。
通過這幾天的培訓，我深深的感受到好的工作環境，積極向上的團隊配合所帶來的力量。恆大，就是這樣的一個企業，公司的每一個員工身上，每一個標識中都透露著恆大的精神。讓我感悟最深的就是恆大公司的LOGO，經過培訓學習，我真正理解了H+D的含義，就是藍色的海洋加上紅色冉冉升起的太陽。海洋代表的是恆大人廣闊無垠的胸懷，太陽代表生命的無窮無盡，象徵著恆大公司綿延無盡的發展潛力，充滿了無盡的生命力和無窮的源泉，這是恆大企業文化的重要體現。
細節決定成敗，無論是企業還是個人，注重細節才能更好的發展，恆大就是十分注重細節的企業，正因為恆大時刻關心這細節，才能這麼快速穩定的發展到房地產行業的龍頭企業，標準化運營的精品領導者。老子說過這樣一句話：天下大事，必作於細。細節很重要，做任何事情都要從細節入手，恆大已經把這個成功的必要條件納入公司的管理制度中，公司新進的員工必須做到的事。只有這樣，恆大才能越做越大，越做越久，越做越好。
失職問責制度，其實是公司對員工的一種鞭策，因為我們所處的時代是一個充滿競爭和機會的時代，所以我們要有危機感，感覺公司這麼做，是讓每一位員工時刻為公司著想，把公司當做自己的，不是工作中的包袱，而是自己前進路程中的動力。只有公司得到了更好的發展，自身才能獲得更大的機會和前進的動力。
恆大培訓中獲得的很多很多，一篇文章很難把所有的感悟都寫出來。恆大能獲取知識的途徑很多，比如恆大報、領導講話等等，領導的每句話都值得我們反覆的思考和揣摩學習其中的精髓。我相信在今後的工作，我會不斷的提高自身的業務水平，時刻注重學習、緊緊跟隨公司的發展腳步，把恆大前輩們留下的寶貴知識套用到工作中去，為恆大的發展貢獻自己的力量。