精忠報國的心得感想國中 篇1
「少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲，則國勝於歐洲……」這則《少年中國說》多少次迴蕩在我的耳邊!說：「少年兒童是祖國的未來，是中華民族的希望。」中國強，就是因為——少年強!
夢想，是美好的!夢想，卻又是忽遠忽近的。有人的夢想是長大當一名科學家，又有人說長大要當一名太空人，還有人說長大要當音樂家……但又會有一些渺小的夢想，例如長大後當一名老師，抑或是考上大學過上平靜的生活，小小的希望，總會有大大的希望。
我，想當一名教師，做一名辛勤的「園丁」，哺育中華民族未來的花朵，為祖國獻一份力量。所謂「積水成河」，「水滴石穿」!沒有耕耘，哪來的收穫?如今，我要做的就是好好讀書，努力再努力!偉大的又教導我們要「全面發展」，所以不僅要好好，還要涉及興趣愛好，學會做人是我們成長中一個重要的階段，首先品德要好，不然怎麼去報效祖國?
每天進步一點點，就能成為更好的自己。祖國這70年來的艱辛永遠都不能忘記!「不忘初心，牢記使命」。黨的初心和使命，是黨的性質宗旨，理想信念，奮鬥目標的集中體現，也是每一名中國人不容迴避的永恆課題!
70年砥礪奮進，70年譜寫輝煌。20__年，迎來新中國成立70周年。這70年走來不容易，有了中華人民的艱辛和汗水，才能發展成今天!我們是祖國的花朵，所謂「長江後浪推前浪，浮事新人換舊人」!所謂「青出於藍而勝於藍」。這些千古名句永遠迴蕩在胸前。我們要比前輩們更加優秀，更加努力!去實現我們的中國夢!
壯麗七十載，奮進新時代!走復興路，原中國夢!好好讀書，報效祖國;好好讀書，我們都是祖國的棟樑!中國夢，我的夢!
精忠報國的心得感想國中 篇2
「英雄」每當聽到這詞的時候，第一時間應該都會想到岳飛，戚繼光這些有名的歷史人物吧，其實我們生活中就有許多見義勇為的、不怕犧牲的英雄。
我看到過這樣一句話「做一個善良的人，比什麼都重要。」從此，我向著這句話出發，也希望身邊的人也變得善良。
一個兩歲的小女孩，由於家長不在家，便自己爬到了陽台。樓下兩個過路人看見了，便急忙呼喊著，可就在這時候小女孩突然打滑從樓上落了下來。兩個路人立馬衝上去一把接住了小女孩，最後小女孩平安無事。一輛麵包車突然拋錨停在了鐵軌上，一個男子在火車來臨之際，僅憑自己一人之力，推走了麵包車，挽救了一車人的性命。一個女子在生活中遇到了挫折，有了輕生的念頭。當她站在樓頂準備往下跳的時候，一個與她毫不相干的人衝過去，將她攔住挽救了她的生命。
以上實例中他們或許是平凡的，但就在這一刻卻變得偉岸無比。在這世界上總是有些陌生人堅守寬容和善意，萍水相逢卻能挺身而出。或許是你的一個小小的舉動，但對別人卻有著重大的意義。其實，真正的英雄不用身披黃金聖甲，也能自帶光芒。
英雄為英雄，不管其他，其他核心特質在他們身上共有一種博大情懷的犧牲精神。中國自古就有許多話是形容這樣的精神——捨生取義，回家予難，鞠躬盡瘁，死而後已……而這種精神總是在斷然抉擇和勇敢付出高光閃現。
多看看身邊的人吧，或許他們不僅僅是平民，說不定是英雄呢?只因他們擁有一顆善良的心，如果你也有那麼一顆心，那或許你也會成為其中的一名英雄。
精忠報國的心得感想國中 篇3
從古至今，歷史上出現了許多英雄。我覺得英雄，是在關鍵時刻挺身而出，勇敢自強，為人著想，是一個平凡的人擁有一顆偉大的心。
從項羽到文天祥，從李自成到洪秀全，從林則徐到康有為，再到……正是有這一位一位的英雄出現，才使我們有了今天這幸福快樂的生活。這期間，他們代代相傳，吃了多少苦，流了多少淚啊!回首眺望，我們怎能不覺得心酸，怎能不覺得他們偉大呢?
有時，看著現在安寧的生活，覺得真好!想想兵荒馬亂，官逼民反的年代，處處瀰漫著戰火，而不是花香，處處充斥著官府的銅臭味兒，而少見美好的事物。
而現在仍有那麼多人在埋怨生活，嫌這嫌那——人要學會知足啊。這些英雄這麼拚命，不正是有這樣為後人著想的美好品質，想讓我們過上美好的生活嗎?
可有的人，望著富饒美麗的中國，望著鮮紅的五星紅旗還不知足，還要跑到國外定居，有的人還大力宣傳「洋貨」「日本片「，在中國竟流行著這樣的風俗?我們代代相傳的民族精神去哪兒了?現在人心不齊，當年的愛國英雄們會悲痛到什麼程度?爺爺似乎意識到了，大力宣揚愛國精神，開展一系列活動。
我們真的要愛國呀!我們是祖國的花朵和新希望，要把中國強大起來，得靠我們的力量呀!勵志當名英雄，是我從小的志向。「英雄」也不一定要赴湯蹈火，衝鋒陷陣吶!它可以是各種形式，只要對國家有利，對祖國有益，就是英雄。
此時此刻，我深刻地體會到，崇尚英雄，精忠報國是多麼重要。
精忠報國的心得感想國中 篇4
為國家服務的忠誠和毅力
-記得楊煉嗎
說到對國家的忠誠和奉獻，我相信每個人都會和許許多多的人交往，比如岳飛、李大釗和江傑...但是我今天想描述的是楊煉，明朝後期的一位忠誠的大臣。
人們可能不熟悉楊煉這個名字，所以讓我向你介紹一下他的生活。楊煉是明末著名的顧問、林東黨員和政治家。他是萬曆三十五年(公元1607年)的進士。李灌常熟知縣，兵部有權過問此事，一切以此事為由，副御史。
在介紹之後，下面是故事的階段。
楊煉光明正大，拒絕討好權貴。那時，明神宗已經很多年沒見他的朝臣了。他最喜歡的公主鄭貴妃與外國法院的官員和官員勾結，疏遠了王子與上帝家族的血肉之軀。他別有用心。楊煉看穿了鄭貴妃的詭計，堅定地站在王子一邊以穩定他的地位。
萬曆四十八年，九月一日，明神宗的兒子光宗即位一個月後去世。他最喜歡的妃子，李璇·施，想向鄭貴妃學「長子的自尊」。如果這個野心勃勃的女人把長子扣為人質，她肯定會干涉朝廷擾亂國家體系。楊煉和其他人決心冒險。最終，他們經歷了幾個困難來支持長子繼承皇位，並沒有忘記將李璇·施從朝廷免職，讓她「享受天年」。
天啟第四年，楊煉寫信彈劾現王朝奸臣魏忠賢犯下二十四大罪，指「指葉挺，但明知有忠德之人而非陛下;京城內，卻知道有忠賢，不知道有陛下」。然而，這是魏忠賢發現的。從那以後，魏忠賢非常討厭楊煉。10月，他提議以「不尊重和沒有官方禮貌」為由，將楊煉開除為公民。後來，他因「收受12，000英鎊賄賂」將楊煉監禁。
天啟五年七月，魏忠賢的親信許憲春在獄中處決了楊煉。他用「用一袋土擠壓身體，用鐵釘刺穿耳朵」等手段傷害了楊煉。然而，楊煉沒有死。在那之後，小偷用一個大鐵釘把楊煉釘在頭上，最終殺死了他。
看到這裡，你可能會問:「為什麼楊煉為皇帝這麼努力?」讓我用幾句話向你解釋:光宗病得很重，楊煉寫信敦促光宗犯錯誤，光宗欣然接受。光宗死前召見了大臣。楊煉不是部長，他是被召喚來在危險情況下保護自己生命的人之一。
這也完美地解釋了楊煉被處決前寫的血書片段:「但我是一名副憲法部長，我受到了照顧。孔子云說:「我會把我的生命託付給我的孤兒，但我不能在這個盛大的節日裡把它帶走!」抱著這種想法，人們終於可以看到第一個皇帝在天堂，對於兩位祖先、十位祖先和皇帝來說，一切都結束了。\"
崇禎初年，皇帝平反了楊煉，遺稱:忠。
楊煉，不到一千年，終究是不朽的!
他也應該被無數像岳飛這樣的人所認識和稱讚。
精忠報國的心得感想國中 篇5
前段時間，有一位朋友過生日，在他家玩到快天黑了，我滿身疲憊地趕上了回家的公車。車一如既往的擁擠，高跟鞋，男士皮鞋，以及本還尚算輕便的運動鞋，都似乎在這悶熱的天氣中變得煩燥起來，不停的蹂躪踩踏著地板。雖然車廂內開了空調，但無奈乘客太多，空調似乎作用也沒有平常明顯。我多麼希望能有一個座位能讓我稍稍休息，恢復一下精力。我是幸運的，車行到建國門，我對面的一家人(三位)同時起了身，我立即搶占到了一個位置，而車門剛啟，便有幾位乘客擠了進來。為首的是兩位17、8歲的女生。穿著幾位清涼，入時的打扮似乎一下讓車內的空氣降了幾度，變得涼爽起來。
在她們身後，上來的是幾位步履蹣跚的老嫗，其中一位甚至扶著拐杖，蒼白的髮絲在空調下的冷氣中飛揚。兩位少女見到了我身旁的兩個空位，立即如猛虎下山，餓虎撲食般的撲了過來，甚至沒顧上嘴裡才剛放進去一半的零食。那幾位老嫗有點失望，看似最為年老的老人默默的摸了摸拐杖，扶著欄桿張望著我這邊的窗外。我剛坐下，已然有了睡意，本想裝作沒看見，但長久坐公車的習慣還是讓我向那位老人讓座。我習慣性的微笑了一下：「婆婆，您來坐吧。」那老人的臉色先是有的一點驚喜，然後又掠過一抹遲疑：「娃娃你坐，我不坐。」我站起身來，從兩位與她同時上來的老人中間擠過去，將她扶了上去，她滿臉的感激，她對我笑著說：「娃娃你心腸好，肯定學習好，身體好，大神保佑。」我沒有想到一個位置竟能使她如此的感謝。我不太好意思，因為我先前心裡的罪惡想法。這時，與我同時占到座位的一個少女正低下頭玩著她的手機，陰陽怪氣地瞥了我一眼：「做作!」，雖然說得小聲，但是我還是聽到了，我本來想諷刺她兩句，但由於瘋玩了一天後沒有多少氣力便省下了。旁邊幾位老婆婆搖搖晃晃的扶著欄桿，似是用企盼的'眼神看著兩位少女，但這兩位似是不屑一顧。繼續玩著她們的手機去了。看到這一幕，我不由得想起了上學時每周回去乘公車的情景了。
我每周和兩位同學一起回家。乘車時總會碰上一些老人，但我們的東西太多，所以一般遇上老人時，都是其中的一個人拿所有的東西，然後另外兩個讓座，每次都能感到老人的那股謝意，而我們的心裡也總是暖洋洋的，而拿東西的那個同學也常常會故作吃醋般的說：「你們兩個把好事做了，就讓我一個受罪」然後做出一副很不爽的表情。
此時我們三個也常常會一起大笑起來。而我們從未仔細的觀察過，不管是哪一周回家，車上有多少老人，真正讓座的除了我們三人之外，便沒有看到過其他與我們年齡相仿的同學們讓座。而幾乎我們回家時坐的公車上，學生都是占了絕大多數。我想到以前的種.種，此時的心中也漸漸平復，見得多了，也就習慣了。我拉著上面的欄桿，逐漸的在睡意侵蝕下閉上了眼睛，直到數站之後，有人拍了下我的肩膀：「娃娃，我下車了，你快來坐，你人真好，菩薩老爺要保佑你。」
那位老人說完以後再度向我投來一個感激的目光。顫顫巍巍的走了下去。我看向車外，已經坐過了回家的站，我沒有下車，也沒有坐上那個座位，我靜靜的站在那裡，沉默良久。
精忠報國的心得感想國中 篇6
今年暑假的八月五日上午，我、我的爸爸媽媽和欒雨哲、他的爸爸媽媽還有浦藝姐姐一起去歷史悠久、舉世聞名的大漠敦煌莫高窟。
我們一早就坐車來到了莫高窟的售票視窗排隊買票，然後又乘坐大巴車去參觀洞窟。一路上的行程很漫長的，放眼望去是一望無際的大漠和沙丘。
啊!盼星星，盼月亮，終於來到了洞窟景區門口。我們找了一位導遊，佩戴上耳機，現在開始我們的莫高窟之旅嘍。在洞窟門口導遊對我們說：「洞窟裡面的石像都放了好長時間了，很脆弱，請大家不要隨便亂碰。」然後就帶領我們去參觀洞窟，導遊先跟我們講了一下關於莫高窟的歷史故事：「在很久很久之前，僧人樂尊路經一座沙山，忽見金光閃耀，如現萬佛，於是便在岩壁上開鑿了第一個洞窟。」導遊循循善誘地說道。我發現每個洞窟的設計都非常古老，壁畫也製造的精雕細琢。有些壁畫和石像已經殘缺了，看上去很可惜。導遊跟我們講述是因為莫高窟歷史悠久也經歷了很多自然災害，一些壁畫和石像被大水沖走了。但也有些是人禍，其中有個人為原因讓我聽了火冒三丈，在一九二四年的時候 ，有一個美國人把一個洞窟上的壁畫和佛像用化學物品粘走陳列在美國的哈佛大學美術館。我心想：美國人竟然幹了這種事，如果想要看到它，還必須要好好學習，將來考上哈佛大學才能看到丟失的那些壁畫和石像。接著，我們又去參觀下一個洞窟，我發現牆壁上的每一尊石像都巧奪天工，獨一無二。但是這個洞窟也有可惜之處，因為壁畫是完整的但是被氧化了許多，一方面是自然原因造成，另一方面是因為我們遊客呼出來的氣裡面都含有二氧化碳，再加上潮濕的空氣，就形成了酸。酸可以腐蝕掉牆上的顏料，這是有科學道理的。我們還參觀了躺下來的佛，講解人員微笑著和藹可親地說：「躺下來的佛不叫睡佛，佛去世稱為涅槃;古代皇帝為九五之尊去世稱為駕崩;和尚去世叫功德圓滿稱為圓寂;道士去世叫修成正果稱為羽化。」我昂著腦袋認真聽著，心想原來「去世」二字還有這麼多的講究。
我們很快參觀完了洞窟，在景點門口拍了幾張合影留念，就乘坐著大巴車依依不捨地離開了。這次莫高窟之旅不僅讓我開闊了眼界還學到了很多知識，我不禁讚嘆：原來莫高窟具有很高的歷史和藝術價值啊，如果能把陳列在哈佛大學美術館的那些壁畫和石像也看了，那該多好啊!
精忠報國的心得感想國中 篇7
這天是我們開學的第一天。
來到學校，我發現學校被打掃得乾乾淨淨，面貌煥然一新。來到教室，教室里已經坐了很多人，有熟悉的面孔，有陌生的。
上課了，老師給我們上第一課《我們的民族學校》，作者吳然為我們描繪了一所美麗又充滿生機的邊疆民族學校，孩子們好聽的朗讀聲音引來了許多動物，有小鳥。蝴蝶。猴子。山狸。松鼠……老師還抽背第三自然段，第一個便抽到我，我信心十足地站起來背，可還是背錯了兩個字，被老師罰抄兩遍。哎，都怪自我沒有聽媽媽的話——早讀課時要再複習。以後，我必須聽從媽媽的教導，好好學習。老師又抽了幾個同學來背，有一個同學錯了七個字，被罰抄七遍，都怪他沒有認真聽課。
放學了，我背著書包愉快地走出校門，和新同學們揮手說「再見」。這天，我又認識了許多新朋友。
精忠報國的心得感想國中 篇8
花了一個小時用快進的方式把這部電影迅速瀏覽了一遍，我想大意我肯定是知道了，除了細節。
在高中的時候徐老師曾經放過這部電影，可惜只看了個開頭，當初看的時候並沒有什麼感覺，也許是因為年紀還小的緣故。
公主落入凡塵，遇到了美國新報的記者喬，這個記者帶著公主度過了美妙的一天，讓公主充分感受到了普通人的生活，這與她皇宮裡單調枯燥的生活相比簡直太令人嚮往了。最後也許是因為公主認為自己責任重大，而且身份註定也需要她回去，她只好選擇返回，結束了這段即浪漫又刺激的羅馬假日生活。
當一開始看到喬知道公主身份後決定利用這次偶遇來策劃一次重大新聞時，也許會認為喬也只不過是一個見錢眼開的普通人而已，確實這樣的機會太難得，這樣的新聞肯定能讓他大賺一筆，他找來朋友給他和公主的羅馬之行拍照，開始了一場公主毫不知情的演出。可是到了最後喬改變了他的做法，甚至背叛了老闆，也讓朋友失去了大賺一筆的機會，這其中的道理很明顯，他愛上了公主，不想為了自己的私慾而傷害她，試想如果那些照片刊登出去產生的後果會是如何呢?
不知道這部電影是不是最早的一部講訴皇室和平民之間的故事的電影，我想這部電影之所以傑出，除了奧黛麗赫本的演出外，更多的是一種讓平民對王室的接觸，它向我們展示的不是王公貴族的生活而是貴族們來到平民之中的生活，從這一點上來說拉近了和普通人的距離，公主不再是高高在上，講究繁文縟節，而是也可以像一個孩子一樣歡樂，不顧一切。我們普通人羨慕那些貴族，殊不知那些貴族還羨慕我們呢。
不覺想起了以前看過的《公主日記》，那也是同樣題材的電影，很顯然人們關心的只是那些人的普通生活，那才是展現他們人性最真實的一面，如果讓你選，你是更喜歡公主時候的安妮，還是和喬在一起平民時候的安妮呢?
精忠報國的心得感想國中 篇9
「我只有唯一的選擇，我唯一可以控制的就是在何時、何地和怎樣死去，所以，我造了一條繩子，想吊死自己，我爬到山頂。但我試繩子的時候，代替我的木頭把樹枝折斷了......」
電影《荒島餘生》中的主人公查特如是說。
查特是一位聯邦快遞公司的員工，他是一位敬業的員工，視時間為生命。為了工作，他不得不和心愛的女友凱麗長期分居。在一次飛行途中，飛機失事，墜入海中。查特大難不死，卻不幸漂流到一個孤島上。在人跡罕至的孤島上，查特沒有任何求生工具。為了生存，他竭盡所能。可是，荒島上的生活不但艱難，而且孤獨。
在荒島上，從失事飛機上，飄來了幾樣東西，其中有一個排球。查特用排球做了一個玩偶。在荒島上，查特只有兩個精神寄託，一個是他自己用排球做的玩偶，查特管它叫「威爾森」;另一個是他女友凱麗的送給他的懷錶，懷錶里，有一張x麗的照片。在漫長而孤獨的日子裡，威爾森和女友的相片。日復一日，年復一年，只有威爾森和凱麗的相片伴隨著他。查特在時隔4年後，發出了這樣的感嘆：「我只有唯一的選擇，我唯一可以控制的就是在何時、何地和怎樣死去，所以，我造了一條繩子，想吊死自己，我爬到山頂。但我試繩子的時候，代替我的木頭把樹枝折斷了......」
歷經艱辛的查特，終於憑藉著自己的堅持，為自己做了一個木筏。查特對威爾森說：「我一定要活著，無論如何我要繼續保持呼吸，即使已經沒有了盼望的理由。」在海上漂流了5000公里之後，在查特虛弱到生命的最後一刻。終於，有一艘船，救起了他。
在海上漂流途中，他失去了自己的好夥伴——用排球做的玩偶「威爾森」。為了救助即將失去的威爾森，查特用盡全身的力氣，拚命地試圖游到威爾森身邊，終因體力不支，眼睜睜地看著威爾森理他遠去。失去了威爾森，失去了生命中最重要的精神夥伴的查特，淚流滿面地躺在木筏上。 一遍又一遍地說「對不起，我救不了你!對不起，對不起，......」
影片的後半段，僥倖生還的查特回到人間。卻發現，自己心愛的女友凱麗，已經結婚了。查特再次勇敢地面對人生的又一次打擊。
電影似乎在傳遞一種對生命的掙扎。對人生意義的另一種解讀。
精忠報國的心得感想國中 篇10
聽說在祖國的西部有一處世界遺產，它就是莫高窟，我很想一睹它的真容。今年暑假，爸爸帶我圓了這個夢想。
暑假的一天，爸爸對我說：「女兒，你不是一直都想去敦煌莫高窟嗎?今年暑假爸爸帶你去，好不好!」我一聽要去莫高窟，心裡萬分激動，一口答應了。
在路上，爸爸給我講解了敦煌和莫高窟：「敦煌是絲綢之路的一個重要城市，它和張掖、武威、酒泉並稱河西四郡。在敦煌還有兩處著名的邊關，分別是玉門關和陽關。」講到這時，我馬上說：「我知道，有古詩這樣寫『春風不度玉門關，西出陽關無故人』。」爸爸說：「是的，莫高窟是敦煌的一處文化景觀，也是我們國家的重點文物保護單位。」
坐了兩天的車，終於到了莫高窟，我們先看了介紹莫高窟的形成和莫高窟壁畫影片，接著又到實體洞窟。哇!怪不得叫莫高窟了，一座山崖上布滿了大大小小的石窟，星羅棋布的排列在三危山上。我們跟著講解員一起步入石窟，講解員阿姨講了很多我不知道的故事，從石窟屋頂的構造、壁畫，再到石窟的彩塑，我如同聽天書一般。爸爸對我說：「你還小，聽不懂很正常，等你大了，就會對中國文化產生熱愛。」
一路上，我們去了好幾個石窟，其中一個就是莫高窟的第一大佛——96號窟。它好大呀!光腳背就可以坐四五個人。人熙熙攘攘，我與講解員走散了，精彩的講解自然錯過了。後來，我了解到莫高窟的第一大佛叫九層樓，因為它的外圍建有九層樓閣保護著，它也是莫高窟的標誌性建築。
夕陽西下，我們結束了一天快樂的旅行。這一天，我學到了許許多多的知識，莫高窟是我們祖國的瑰寶，體現了我們祖國的博大精深文化!
精忠報國的心得感想國中 篇11
在這部影片中，卓別林演繹了一個衣衫襤褸、窮困落魄的流浪漢的形象。他生活在20世紀20__年代的美國經濟蕭條時期，當時跌美國對外面臨著克服全球經濟危機，對內面臨著整治大量工人失業造成的混亂治安的沉重任務。國內物價飛漲，通貨膨脹，治安混亂，工人大量失業，人民生活水平日益下降，特別是美國的下層階級更是難以承受資本家夜以繼日的赤裸裸的剝削。卓別林演的夏洛克就是這樣混亂時代下層小人物中的一個典型代表，因為他在再也受不了工廠里不斷加快的傳代式的工作線，最終被弄的精神失常，被送進精神病院治療，出院後經歷了很多事與願違的事情，使他覺得最好的容身之地竟然是監獄。
我覺得，他想法設法的想要警察把自己抓進監獄的一系列場景設計是令我印象最深刻的場景。這是一個多麼可悲而又可笑的場景設計啊。可笑的是卓別林那無奈的表情和行為舉止，可悲的是當時可以稱得上是新興強國的美國竟然會發生這樣的悲劇，本來監獄的開設是為了減少犯罪，穩定社會治安的，現在竟然反而成了那些向夏洛克一樣飽受欺壓、無家可歸的流浪者心儀嚮往的好地方。夏洛克從一個被壓迫的工人到精神病者，最後成為要為溫飽而甘願進監獄的流浪者，這不正是資本主義社會的罪惡嗎?從一個受盡壓迫的小人物身上反映的是社會的黑暗，資本主義的罪惡。而這部電影正是選擇了這樣特定的時代，特定的人物，特定的角度來詮釋流浪者的悲哀，透視資本主義社會的黑暗，揭露資本主義的罪惡。角度雖小，給人的震撼力卻很強。這樣的設計真是一針見血，令人俯首佩服。
然而，結局並不是悲劇，流浪者夏洛克因為好心在一次次幫助了一位身世可憐的女孩之後贏得了女孩的芳心，結局部分他因為幫女孩偷食物被抓再次入獄，當再次出獄時，他和女主角一起向著遠方走去，留給觀眾兩個弱小卻充滿希望的身影。他雖生在亂世，雖受盡壓迫，但是他並沒有放棄對美好生活的希望與追求。他一遍一遍的克服失敗的痛苦，在受到不公平的待遇的時候也會氣憤的用他的小拐杖進行還擊，即使最後希望和夢想再次破滅，他還是只要輕輕聳一下瘦弱的肩膀，轉身離去，繼續尋找下一個機遇。在我看來，他這是多麼堅強而又充滿智慧的流浪者，只是生活在了那個罪惡的制度下，飽受煎熬。儘管他的眼神里充滿了迷茫，但是他那種不會輕易放棄的精神和毅力，不僅僅激勵了當時的很多掙扎在社會底層的人們，而且更成為感動觀眾，震撼螢屏的一股精神力量，至今我們在觀看這部影片的時候，仍會情不自禁的發笑之餘，為夏洛克的精神和毅力而心生敬佩和感動。
故事的結局留給觀眾無限想像的空間，不知道究竟夏洛克和女主角後來過得怎麼樣?但是看著他們充滿希望的背影，我知道結局已經不重要了，因為卓別林演的夏洛克的流浪漢的形象已經深深的引入觀眾的腦海里，事實證明，卓別林的名字已經永遠留在觀眾的心中。
精忠報國的心得感想國中 篇12
暑假的一天，我和媽媽來到了千島湖中最美麗的天池島遊玩。
哇!我被眼前的美麗所震撼住了：湖水碧綠的，好像一塊翡翠鑲嵌在廣闊的大地上，所以天池島又名寶石山。遠處，湖水閃著波光粼粼的光芒，近些，湖水又綠的閃亮，就像一副美麗的畫。湖面的魚成群結隊地自由自在游來游去，為千島湖增添了一絲動態的美感。天池島上地形複雜，道路彎來彎去。其中就有個叫作「羊腸路」的路，裡面極小，最多一次也只能走一人，並且，這路可是天然形成的呢!中心地段就是以前的採石場了，裡面的石頭各種各樣。還有心靈手巧的石頭畫，裡面的景物栩栩如生，猶如真得似的。最頂上就是天池和鳥島了，鳥島的鳥是號稱中國最大的鳥群呢!到達天池，要經過百歲橋，橋是橫在空中的，據說，走過百歲橋就能長命百歲了。天池裡的紅鯉魚個個肥大，我買了一小包魚食，放在手裡向池中走去，手一剛放水裡，就有一群魚兒迫不及待飛撲過來，圓圓的嘴，吸你的手指，舒服極了。
等到我的魚食餵完了，小魚們才鑽回水裡，而我，也結束了這趟旅行。
精忠報國的心得感想國中 篇13
人們常說：「桂林山水甲天下」，桂林到底美在哪呢?
桂林的山不算高，從山腳爬到山頂也用不了一個小時，可這山卻團結地駐紮在一起，連綿不絕。在遠處眺望，這山形成優美的線條，似雜亂無章，又分布均勻，像一排排城牆，屹立不倒。山不是光禿禿的，綠色的植被覆蓋了大半個山。茂密的地方像蓋著一層綠色的棉毯，給人一種很舒服的感覺;最美的還是稀疏的地方，突兀的岩石上布著一些苔蘚，苔蘚呈條狀分布，與古老的富有滄桑感的岩石交融在一起，顯出一種古樸、自然的美感。
桂林的山常常是伴水的。
群山之間，潺潺的流水清澈見底，如一面鏡子，把翠色慾滴的群山映給了藍天。各式各樣的魚在水中潛游著，只有為數不多的小魚不時把頭探出水面。調皮的風輕輕地走過水麵，掀起一層層波紋，向四周擴散，水裡的魚驚慌地跑來跑去。一會，水面又重回平靜。打漁的漁船不時漂蕩在水中，堅實的木船，厚重的木漿，漁者立在水中，頭頂草帽，悠閒地划着船，不緊不慢地垂釣。在這完全沒有被世俗污染的自然境界裡，心自覺地變得澄澈。鳥獸似乎也欣賞這般意境，不捨得放聲高吭，輕手輕腳地隱沒于山林之間。
有山有水，必缺不了岩洞。它在地下沉睡上千年，等待人們去喚醒它。歷經萬年的鐘乳石懸在頂壁，每個圖案都不同，每條紋路都十分精細。大自然的鬼斧神工已經超過人工技術，條紋之間沒有一點瑕疵。鐘乳石有長有短，凌亂地掛在頂上，從石頭上不時往下滴水，水碰到地面發出清脆的響聲，難道大自然在洞裡彈琴?還有各色的礦石——瑪瑙的紅，翡翠的綠，琥珀的黃，把岩洞裝飾得美不勝收，好像人間仙境。
在桂林這個神奇的大地上，不知還有多少美景令人流連忘返，不知還有多少岩洞使人嘆為觀止，這些奇麗景色是任何都無法媲美的!
精忠報國的心得感想國中 篇14
丁鈴鈴鬧鐘歡快地唱起了歌,小烏鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地叫著。睡眼朦朧的我揉了揉眼晴，映入眼帘的卻是媽媽的影子，媽媽大叫一聲 :「快起床啦!」那聲音是那麼的震耳欲聾。迷迷糊糊的我對媽媽說:「今天是星期六，讓我多睡一會兒。」媽媽對我說「難到你不想去千島湖玩了呀!」我馬上就刷牙洗面準備出發。
我坐在車子裡伸了伸懶腰，打了一個哈欠。看到了很多美麗的風景，頓時我的腦袋裡出現了一個古靈精怪的想法:「如果把這樣美麗的景色，給拍下來的話，我就可以每天都看到這樣美麗的景色了。」我抓起手機拍了起來，我看見了一座高山，那山可高了，我拿起手機拍了起來，咔嚓，幾聲照片就拍好了。我看了看我剛才拍到的照片，全都斜了。我自言自語地說:「我一定要拍出一張令自己滿意的照片。」
我又拿起手機拍起照片來，看了看四周的景色。忽然發現那兒有一個湖，湖水清澈見底，綠如翡翠。我瞄準目標按了一下快門，咔嚓，一下就拍好了，我看著自己拍好的照片，高興極了。媽媽對爸爸說:「瞧這丫頭笑起來都成一條線了，」我蠻不講理的說:「才不是呢?」
時間過得飛快，我們終於抵達目標千島湖。我呼吸了一口氣，大叫一聲這裡的空氣好新鮮啊!媽媽對我說:「當然千島湖可是我國的旅遊勝地，這裡有很多遊客都是從千里迢迢，趕來看風景。千島湖山美，水也美，怪不得有那麼多遊客來千島湖遊玩。
爸爸笑呵呵的說你能用你學過的一句古詩來形容一下這千島湖的湖水嗎。我苦思冥想終於想到了白居易曾經說過「春來江水綠如藍。」爸爸為我豎起了大拇指，爸爸又問我你知道他為什麼叫過千島湖嗎?我急忙說:「我知道!我知道!因為它是由一千個小島組成，所以叫做千島湖。我笑眯眯地對爸爸說:「這下子我肯定猜對了。」爸爸又向我豎起大拇指你說的沒錯。
沿著石子小路往前走，不知不覺走上了通往湖中央的石拱橋，走在石橋上低頭看平靜的湖水不由的大吃一驚，蓮花湖的水真清啊!清的可以看見水裡的小魚小蝦;蓮花湖的水真綠啊!綠得仿佛是一塊無暇的翡翠;蓮花湖的水真靜啊!靜的讓你感覺不到它在流動。湖水滿盈盈的，照在夕陽之下浪濤像頑皮的小孩子似的跳躍不定水面上一片金光。在那一望無際的天空中漂浮著幾朵白雲在未然的天空掩映下湖水是那樣湛藍清澈。 時間過飛快，已經傍晚了，我戀戀不捨的離開了。
精忠報國的心得感想國中 篇15
羅馬假日，一直想看來著，沒到最後的時候真的很懷疑他真的有那麼浪漫嗎，分明就是一個窮困潦倒的記者為了轉運而通過拍無知的公主賺錢的故事，之前就知道是一個公主與記者的故事，還以為他們互相不知道各自的身份從而開啟的一段浪漫的愛情故事呢，沒想到他倆之間卻是充滿了謊言與利用，公主隱瞞自己的身份，記者利用公主賺錢。話說這樣說實在就是有點現實，可事實就是這樣啊，如果那個記者不知道公主的真實身份，他還會搭理她嗎，還會有後來的故事麼?而且後來發生的故事中記者也總是在想著怎樣才能拍出照片，總是拿五千美元來說服他的搭檔，電影看到三分之二的時候，我對於那個記者的市儈很是氣憤，認為他根本就不配與公主在一起的，直到最後，或許是因為他們共同經歷的與特務的鬥爭，又或許是因為他們這二十四小時在一起，更或者是因為公主的純真與善良打動了他，反正他是愛上了公主，應該說是互相愛慕上了，反正外國人之間的愛情很奇怪，就一個眼神的事，愛對眼了就行。
雖然他們之間有了愛情，但為了她的國家，公主不得不回去，回去繼續做一個傀儡，她要求他目送她離開，「我現在必須要離開你了。我會走到那個?拐角，然後轉彎。你就留在車裡把車開走。答應我，別看我拐彎。你把車開走，離開我，就如同我離開你一樣。」——《羅馬假日》這個時候他們之間的愛情是無奈的，註定是錯過的。公主回去了，在第二天的記者發布會上，他們再次見面了，這一次應該是最後的訣別吧，公主以想跟媒體人認識為由，知道了他的真實身份和名字，與他握手訣別。
最後的最後，依舊是記者目送公主離開，直到只剩下他一個人，孤獨的走了出來。他沒有用公主的照片去賺錢，沒有實現他飛回美國的夢想，相反倒是欠了很多的債務。這也算是他對公主愛意的表達吧。
不明白的是為什麼1939年的亂世佳人可以拍成彩色的，1953年的羅馬假日只能是黑白的呢?
真實感覺就是也沒有想像中那麼浪漫啊，誰讓那個記者開始的時候是不懷好意的呢……
精忠報國的心得感想國中 篇16
今天，我們去爬玉龍雪山。當我們乘車快到山腳下時，就感覺寒氣逼人，窗外已經下起了小雪。一下車，抬頭望去，只看見高聳入雲的玉龍雪山。玉龍雪山以險、奇、美、秀著稱於世，氣勢磅礴，玲瓏秀麗，隨著時令和陰晴的變化，有時雲蒸霞蔚、玉龍時隱時現;有時碧空如水，群峰晶瑩耀眼。玉龍雪山主峰扇子陡海拔5596米，是世界上北半球緯度最低、海拔最高的山峰。全山13峰終年積雪不化，如一條矯健的玉龍橫臥山巔，故名「玉龍雪山」。
我們乘電瓶車到草坪入口，再改乘電纜索道登上雲杉坪，到達海拔3240米的地方。這裡風景如畫，一草一木保持著原始狀態。森林參天，松紗漂浮，陽光透過粗大樹木投射出一縷縷光芒。雲杉坪是古時納西族青年男女追求幸福和愛情的一片精神淨土，是世外桃園。 在印象麗江處換車，我們排隊搭乘電瓶車，繼續北行，到達藍月谷。藍月谷這裡溪水湛藍，藍得如玉液湖。玉龍雪山的冰雪融水自雪山東麓穿谷而過，因月亮在藍天的映襯下倒映在藍色的湖面上，又因英國作家詹姆斯希爾頓筆下《消失的地平線》一書中描寫的藍月亮山谷近似於此，故名「藍月谷」。山谷從上到下為四個湖：分別玉液湖、鏡潭湖、藍月湖、聽濤湖。谷中湖水晶瑩，藍得透底，綠樹倒映如鏡，白雲升騰，橫空天際，一群群氂牛在水中嬉耍，如同仙界。大家都以雪山、山谷為背景，爭先恐後地留影，急切地記下這美麗的雪山、藍月谷景色。 夜幕漸漸降臨，我們奔走了一天也該回賓館了。
我依依不捨的離開了雪山，走向車子，對雪山說了一聲：「再見!下次我還會再來看你的。」
精忠報國的心得感想國中 篇17
時間過得很快，為期六個星期的教育教學實習工作已經接近尾聲。在這次實習中，我再次體驗到為人師的滋味，真正體會到處於教育第一線的酸甜苦辣。很難說，我能做出怎樣的成績。不過，我收穫很多。這對於我的學習和將來的工作來說是如此的重要。我們的實習主要包括教育工作和教學工作這兩項，在這兩個方面我都獲益良多。其中，班主任教育實習工作主要是貫穿於主題班會來進行。也就是說我們通過組織主題班會來進行教育實習工作。就在班會籌備和組織中，我深深體會到以下幾點……
一、在教育過程中做導師的同時，也要做朋友。
隨著教育現代化的步伐，人們逐漸形成這樣一種觀念：師生平等。怎麼去把握這個“平等”的度呢?我這次對這個問題有了一個比較理想的回答：在做導師的同時，也要做朋友。我想這才是我們的教育所需要的“師生平等”。“導師”，這是教育者的基本角色。“朋友”卻是對我們教育者新的要求。我們都知道，要收到好的教育效果，必須了解學生。而要了解學生絕非平時耳聞目睹就可以做得到的。這需要我們近距離地接近學生，耐心聆聽學生的心聲，逐步取得學生地信任，成為學生的知心朋友。
在整個主題班會的籌備過程中，我們有了契機跟學生接觸。期間，我們和學生們進行交談，並取得了他們一定的信任。他們其中的一部分可以很真誠地把心聲告訴我們。就是這樣，我們對學生有了更深的理解。同時我們也驚訝：我們的學生心有著如此多彩斑斕的想法、經歷。就有一個學生，有姐妹倆，姐姐學習成績好，並升上了重點大學。於是，父親就一直拿她跟姐姐比較。所以，她感到壓力很大，灰心，覺得自己怎樣努力都不可以了令父親滿意。於是，她的行為變得更加叛逆……。又有一個女學生覺得她和爸爸媽媽一直也演著一部長篇的電視連續劇，爸爸媽媽都是此劇的導演和編劇，而她，則只可以永遠是此劇的演員。導演和編劇不停地導演著，演員不停地演出著。他們編導些什麼，演員便演出些什麼。演員不可以為自己編一些劇情，也不可私自把自己的感情、表情、動作表露出來。只能痳木地按著導演和編劇所編制的表演。她覺得很累，很想表達出來，改變這種情況。了解了這個情況後，我們對她們做了一定的疏導，並為她提供了機會，讓其在班會上以表演形式述說自己的心聲。就是這樣，在於他們接觸的過程中，我們聆聽到很多不同的小故事，從而逐漸了解到學生的內心世界。在這個基礎上，我們不斷地充實了主題班會的內容，並逐步做好了各種籌備工作。
二、自主管理，發揮學生的創造性和自主性。
在主題班會籌備的開始階段，我們實施的是跟蹤指導的方式，具體跟著學生進行排練，發現有問題及時糾正。但我們逐漸地發覺這樣做不妥。因為，我們的學生是初一學生。這個年齡階段的學生，本來就很難坐穩，站好來聽講學教，而更多地體現出一種好動性，好問性，易受干擾性。所以，當我們在一旁進行監督指導時，他們就吵吵鬧鬧，亂成一窩蜂。我們只能丟下排練，來整理紀律，這樣子搞了一個晚上，結果，進度緩慢，效果不高，而且我們也很累。
後來我們決定採用新的管理方式--學生自主管理。採用這種方式主要出於以下兩點考慮：1、學生有著相當強的表演欲，很希望能夠有機會進行表演，並希望所表演的節目能得到別人特別是老師的認可。所以他們很珍惜班會這個機會，以便大顯身手。2、學生中間有著一些組織管理能力很強的人，他們的作用不能很好的就是發揮出來，主要是因為沒有被賦予充當管理者的權利。我們借鑑了心理學上的“強化”方法，把每個節目都分成一個小組，指定一個管理負責人，有他全權負責指揮組織。並跟每個組定下一個約條：“經過一定時間進行檢查，排演得好的話，就上台表演，否則，取消該組節目”。這種方式的實施效果是立桿見影的。每個組都希望得到強化物，一下子激發起他們的團隊精神精神，認真進行排練，管理負責人也發揮了他們重要的作用。到檢查之時，他們表演得很出色。可見，這種方式的效果很好，而且我們也可以省下很多時間下來，進行班會其他方面的準備工作。
可以說，這種方式的實施是我們班會之所以能成功的一個重要原因。
三 在班會過程中，培養學生的素質
教育工作主要目標是什麼呢?我想很多教育工作者都會有這樣一個理想——培養學生的能力。這也就有了所謂的“素質教育”之提法。在這一點上，我們主要的問題在於把學生素質的培養過於形式化。組織學生在活動里唱唱歌，跳跳舞，表演一下，有時甚至只在上級領導巡查時才草草作個樣子。認為這就代表“素質教育”的成果。明顯這種做法是欠妥的。
我們這次的教育實習同樣進行班會活動。在活動組織、籌備、演出的整個過程中，我們就很注重對學生實際能力的培養。
首先，我們的管理實施學生自主管理，從良好的效果來看，鍛鍊了學生的組織管理能力。
其次，學生上台表演，心理承受能力得到了一次鍛鍊。就有這樣一個女學生。她平時性格內向，缺乏自信。令人想不到的是，她爭取了這次班會的機會，擔當了班會一舞台劇的主要角色，而且，演出也得到其他同學的好評。
再次，在班會活動中發揮學生的才能。其實班會的雛形很不成熟，內容也顯得有點與班裡同學的特點不相符。但由於學生的積極參與，很多有才能的學生為班會出謀劃策，主動為班會編排節目，從而充實了整個班會的內容，為班會的舉行作好了鋪墊。其中有一個女同學熱心地向我們提出為班會編寫一個舞台劇，結果寫了一個長達21頁劇本，為班會填充上了一份重要的內容，同時也把她的才能淋漓盡致地表現出來。
最後，我們深入到學生中間，成為學生的“導師”和“朋友”。學生的很多心聲都向我們傾訴，我們可以盡我們的能力幫助學生解決心理問題，對待困難，對他們的心理素質提高起到了一定的引導作用。
四 現代教育需要家庭與學校有機的結合
我們的主題班會主要是針對家長與子女之間的相互理解日漸削減這一現象而提出來的。我們為親子之間的交流與溝通敲響了警鐘。同時在完成了班會後，我們深深地意識到，學校應該為親子之間的交流多盡一分力。班會中，我們傾聽到了學生的真切心聲，所以，更加堅定了我們搞好這個班會的決心。結果，我們為很多父母提供了機會來聆聽學生的心裡話。我想這在一定程度上拉進了親子間的距離。有一個母親在會後，熱淚滿腔地拉著女兒、原班主任進行更深的對話。這是我們所期待的，我想也是我們學校教育所能所希望做到的。
總之，通過實習的一個多月時間，我學到了很多東西，同時也發覺到自己的不足。可以說我們的實習只不過是是我們以後教育工作的一種開端。它對我們以後的學習、工作有著重要的啟發作用。
精忠報國的心得感想國中 篇18
都說「桂林山水甲天下」，趁著暑假，我和父母便一起到桂林遊玩。如果說有一個地方我們一定不會忘記去，那麼這個地方，便是灕江。
竹筏輕輕地漂在灕江上。這是我們選擇的游江方式，它雖沒有大型遊輪的豪華舒適，卻可較真切的欣賞灕江美景。也和那單靠人力划動的竹筏不同，整隻竹筏乃是由發動機驅動，保證了其速度。給我們開竹筏的是一位挺有經驗的師傅，也挺安全。
竹筏在寬闊的江面行進著，排開一波波的綠浪。此時天氣晴暖，風和日麗，縷縷清風不斷吹面而來，在江面掀起一層層細密的波紋，燦爛的陽光更是毫不吝惜地直灑在江面上，金白兩色光芒交替閃耀，晃花了人的眼。此時若讓我來形容，原本的灕江是一條平滑如絲緞一般的翠綠色的帶子，卻因為有了風和陽光，而搖身一變成了一條碩大無比的龍，披著滿身躍動著的燦金色鱗片，在兩岸高山的依傍下蜿蜒而去!我忍不住伸出腳去試探這龍的身體，卻發現在這龍的身體內部，大片大片碧綠的水草正旺盛的生長著，有幾片草葉隨著碧波的翻卷調皮地爬上我的腳背，卻又立即被嬉笑著奔跑而來的浪遠遠地捲去了。
正當我凝望著碧波遐想時，不遠處忽傳來「突突」的馬達聲，原來是另一隻竹筏駛來，與我們並排行駛。我笑了笑，拿起放在座椅下的一樣東西——這東西表面看來很普通，但在灕江上卻甚是好玩——水槍!一股細長的水流「噗」一聲噴射而出，在空中劃出一道弧線後正中對方竹筏的邊緣!兩筏的師傅很有默契地將兩隻竹筏開近，而這時歡樂才剛剛開始!
一股股水柱就像一尾尾小銀蛇一般飛快地在兩隻竹筏之間穿梭，濺起大大的浪花，不時傳出興奮的笑聲和喊叫聲，還有被水花兒砸中的驚呼聲，此時兩隻竹筏已經鬧成了一團。手臂和腿濕了，衣服也濕了，甚至是頭髮和臉都有些濕了，但每個人臉上的笑容哪裡有絲毫退散呢?這時若有旁人看到，一定會驚訝：這兩筏人的關係怎麼這麼好?這也確實是奇妙的地方吧!在這碧波萬頃的江面上，在這兩隻竹筏之間，僅僅是幾隻小小的水槍，竟使從不同地方來的素不相識的人玩的如此親密，就好像他們的心本就是連在一起的似的。
精忠報國的心得感想國中 篇19
昨天看了湯母 漢克斯 主演的 CAST AWAY ，印象頗深。
影片情節大致是這樣的：男主角是聯邦快遞的一名普通職員，負責快件的郵遞，還有一個相愛的女朋友。一次郵遞任務時飛機遇到湍流發生空難大難不死而漂流到一個荒島上，開始了他四年多的艱辛生活。最後終於回到了原來生活的地方，但是女朋友早已為人妻，為人母。
故事儼然是魯濱遜漂流記的翻版，但現在看來仍有很多積極的地方。一、要有生的信念。 漂流到荒島上時，醒來的第一件事情是正確面對現實，而不是茫然失措，埋怨自艾。最落魄的時候，你會失去父母、朋友、財產、地位、名利這些你已經很依賴的東西。去靠運氣更依賴生的信念。
二、要不斷地提高自己。 哪怕是在一個沒人和你競爭的荒島上想生存下都需要不斷的學習新的求生技能：如果不想渴死，你就得學會怎麼敲開椰子喝道椰汁;如果想生活得更好些，就得學會捕魚;想要吃到不那麼難吃的生螃蟹，就得學會鑽木取火;想要離開，就必須學會做個結實的船筏。
三、要充分利用身邊的資源。 如果我們能等到一隻大船，島上什麼都有，那當然不需要浪費腦細胞，可是身邊的資源很有限的時候就應該想到怎麼樣讓資源最大化。利用所有可以利用的，積極地為自己的目的做好準備。漢克斯在影片裡就是把所有的包裹里能用的如冰鞋 排球 裙子 漂來的飛機門 等都充分的利用，最後才能戰勝困難回到陸地上。 四、要有一顆感恩的`心。 最後漢克斯回到了陸地上，他沒忘記那些曾經救了他命的包裹的主人們，買了新的送到主人手上，並對他們表示感謝。
這是一個很微小但很了不起的細節：患難的時候一杯水都是珍貴的，可當你有鮮花簇擁，掌聲圍繞的時候還有多少人會真正記得成功路上那寶貴的鼓勵呢? 五、學會放棄，該放手的時候要知道捨棄。 在荒島的四年多1500多天裡，經歷了那麼多的磨難，都為了和女朋友的團圓，可是結局是她已經不屬於他，如果他對她說跟我走吧，我想也許她會毫不猶豫的回到他的身邊。他很痛苦，可是他最後經過痛苦的思想掙扎，還是選擇了放手。
給我印象最深的我把它單獨放一段吧：「他說：誰知道明天的潮汐將帶給我什麼呢? 」是的，我們很多的時候覺得山窮水盡，悲慘的一塌糊塗了，可是只要積極樂觀，生活總會有轉機的，因為上帝給你關上一扇門的同時必定會為你打開一扇窗的!!
勵志電影《荒島餘生》觀後感範文四
最近在中央台電影頻道看了電影《荒島餘生》，斷斷續續地看完，心裡有說不出的震撼!《荒島餘生》的男主人身陷孤島的四年光陰，是這部電影之中的重心，也是一個非常好的鋪墊。男主人在孤島經歷過絕望和掙扎，歷經千辛萬苦之後重回社會之後的遭遇，影片能更好的突出展現出男主人在故事發生的一前一後的內心變化，並且通過這種強烈鮮明的對比，影片的思想被一點點的剝落，展開在我們的面前。當電影最後一幕定格在男主人彷徨的佇立在十字路口的時候，我感到深深的震撼，這部電影所傳遞給我們的東西蘊含了更多，也更深。
主人公在一次速遞中遇到了空難，潮水將奄奄一息的他帶到了一個荒蕪的小島，他開始了魯濱遜式的生活，整日以椰子和螃蟹為食。絕望、孤獨，他甚至想到了死，唯一的夥伴就是血跡排球WILSON，唯一的浪漫就是用夜晚用手電筒照著自己未婚妻KELLY的照片。1500天同生命的鬥爭，讓他選擇了逃出小島的嘗試，但海水沖走WILSON將他擊倒了。一艘大船經過，面對絕望，CHUCK只能發出痛人心肺的呼喊。而當他鑽木取火成功時，希望與興奮隨著火焰越漲越高。我懂得了什麼叫置死地而後生，處亡地而後存。我懂得了希望對人活下來的意義。
人生充滿變數，也許你日夜憧憬的理想在真正實現的時候失去了味道，就像CHUCK幸運回來之後面對的一切。身份吊銷，女友已為人妻，美味的龍蝦對他來說已經毫無感覺，一按就可以噴出的火苗曾是自己千辛萬苦找到的「老朋友」，一切的一切曾經都是願景。如果我被拋到了連蛇鼠都不存在的荒島，我要掙扎著活下來，但也許我沒有活下去的能力與運氣。生命如此渺小，卻又如此的執著與頑強，理念與信仰支撐著人的靈魂。生命的岔口，人生的岔口，生死關頭，我們需要的是勇氣與信心。
精忠報國的心得感想國中 篇20
《羅馬假日》像一張樸素別致的小小聖誕卡，令我深深體味夢幻般的浪漫，又像可口可樂，甜蜜裡帶有一絲苦澀，你會期望天天喝到它。
大不列顛王室的安妮公主作為王位繼承人將出訪歐洲的各大城市，訊息傳出，引起了極大的轟動。歐洲之行的最後一站是羅馬，安妮公主很想盡情地飽覽一下她的優美風光，可侍從們以公主身份高貴、不宜在黎民百姓面前拋頭露面為由拒絕了，並給她注射了鎮靜劑，公主假裝睡著了，待侍從們出去後，她偷偷越窗溜了出來。然而沒逛多久，醫生給她注射的鎮靜劑就發生了效力，她在廣場附近噴水池邊的一條長椅上迷迷糊糊地睡著了。
這時，美國新聞社的窮記者喬·布萊德里恰好經過那裡，以為這是一個在狂歡中被灌醉的少女，就租了一輛計程車想把她送回家，但是公主睡得個性沉，怎樣也叫不醒，無奈，喬只好把她帶回了自己的住所。
第二天，報紙上的個性公告使喬意識到他帶回的少女就是安妮公主，於是他欣喜若狂，打算寫一篇關於公主內幕的獨家報導。公主醒後發現了陌生的喬，喬連忙解釋，公主才安心了。她向喬借了一些錢，然後告別了他，又到羅馬大街上閒逛了。
喬連忙給他的攝影師朋友歐文打電話，同時跟蹤公主，在花園廣場上佯裝和她偶遇，便自告奮勇地要為公主做導遊，騎著機車帶著她遊覽羅馬城，同時，歐文也駕駛著小汽車跟在他們後面，拍下了許多珍重的鏡頭，而這一切，公主渾然不覺。
公主的失蹤引起了人們的驚慌，國王秘密派出了許多便衣四處尋找公主的下落。喬帶領公主來到水上舞廳參加舞會時被便衣警察發現了，他們請公主和他們回去，而公主堅決不肯，警察們要強行綁架她回去，喬和歐文同他們撕打起來，而任性調皮的公主也大打出手，十分開心。趁著混亂，喬帶著公主逃之夭夭……
一天過去了，公主最後要回宮了，可此時她和喬發現彼此間擦出了愛的火花，墜入了情網。怎奈公主畢竟是公主，平民終究是平民，兩人只能依依惜別。喬拋棄功成名就之良機，將照片送予公主留念，在深情的四目對望中，公主輕輕地對喬說了聲再見……
奧黛麗.赫本一鳴驚人的'處女作，不但當選金像獎影后，並且以其清秀典雅氣質在五十年代掀起了「赫本熱」，不少女孩模仿其髮型服裝。就影片的娛樂效果和藝術價值而言，本片也是叫好叫座的經典作。導演威廉.懷勒以羅馬的名勝風光生動地溶入劇情之中，英俊瀟灑的格利高里.派克亦與奧黛麗赫本十分登對，將一部浪漫感情喜劇拍得十分溫馨悅目。
這部浪漫的感情喜劇影片堪稱經典之中的經典，多少年來屢映不衰，一代又一代的影迷為之傾倒。同時，這也是一部無法言說的迷人影片，語言在它面前失去了顏色。
影片最成功之處，就在於它塑造了一個美麗而不圓滿的感情，就像幾十年後的《泰坦尼克》一樣。感情的魅力就在於它的轉瞬即逝和無可奈何。影片在成功的營造了一個喜劇氛圍之後，又轉回頭來成就了一個杯具結尾(當然，這也是別無選取的)，兩者結合竟然如此成功，難怪會成為絕世經典。純粹的喜劇和單調的杯具都無法脫離自身的局限而上升一個檔次，這種笑過之後眼角帶著淚花的影片才能抓住觀眾的心。
世上的感情大多是不圓滿的，人世間的杯具莫過於此。在影片中這對男女來說，真正遺憾但又真正欣慰的是，兩個人都沒有說出「我愛你」這三個字(就像《大話西遊》中悟空對紫霞一樣)，只有深深一吻。但兩個人心領神會的無限愛意和無奈又豈是語言所能表達的，這正是影片之因此成為經典的關鍵。
精忠報國的心得感想國中 篇21
國小，我想在多年以後我依然會記得這所國小。就是在這裡，開始了我教師生涯的第一站，在這裡我第一次站上講台，和孩子們一起討論學習中的問題，第一次聽見學生們叫“胡老師好!”，第一次組織學生排練節目……很多的第一次，有的讓我感動，有的讓我哭笑不得，有的讓我很無奈，這次為期3個星期的短暫實習讓我感受很深很深……
第一次走上講台上的是數學課，這是我實習期間的第一節課，也是我們小組的第一節課，我知道這節課對我的意義，我也知道其他同學對我的期望，畢竟好的開頭等於成功的一半。教室很安靜，學生準備上課，我很從容、很自信地走進教室，站上講台，好像我已經是經驗豐富的老教師一樣，接著我微笑著環視教室一圈，“上課!”，所有的學生很整齊地站了起來，看著眼前50多雙明亮有神而又對知識充滿渴望的眼睛，我的心突然開始有些慌，我能感覺到自己的聲音有些發顫，我的心中迅速閃過一個念頭：我能讓這些孩子們學到知識嗎?時間不容我多想，迅速回過神來，我告訴自己一定要上下這堂課，接著我說到：“同學們好，請坐!”於是，我的第一堂數學課就在那聲顫抖的“上課”生中開始了……
平時都是我們看別人上課，看的都是公開課，到了自己走上講台，別人看你上課，那感覺真的太不一樣了。
站在講台上，我才真正感覺到自己每說一句話的分量，我也才知道已經開始的講課就像開出去的火箭一樣是收不回來的，你的一言一行都在學生的眼裡，你的舉手投足之間顯現出來的緊張與掩飾都逃不過學生的眼睛，你的任何細微之處可能你沒意識到但是在學生的看來，那卻是很明顯的舉動。
站在講台上，時間決不容許一點兒浪費，不光是數學課，其他的課業一樣!我現在才感受到上數學課的難處，因為知識點與知識點有很強的邏輯性，要是前一個知識點沒講解清楚，學生則無法過渡到下一個知識點中去，老師講得不透徹，然後學生聽得也是似懂非懂，做練習時學生也就無從下手。於是老師又不得不返回來講，這樣就浪費了很多時間。
站在講台上，你會覺得時間過得特別快，你的內容或許只講了一半，時間卻用了大半;有時候你也覺得時間過得很慢，因為你的內容講了大半時間卻只用了小半。於是，有的時候很無奈，你會感慨怎麼時間就那麼難把握呢?
站在講台上，有的時候，你會被學生突然提出的問題難住，你使勁想解決的方法，但有時候就是想不到，這時候是最尷尬的，你會感覺臉上火辣辣的，真恨不得找個洞鑽進去。有的學生會嘀咕幾句，有的嘴上不說心卻想著：老師你都不會呀?其實，我很想告訴他們，老師和你們一樣都是來學習的，老師也有很多不知道的知識，老師也是從學生的過程走過來的。或許在他們的心目中老師就是什麼都知道，什麼都懂吧。
3個星期，說長也不長說短也不短。每天我們會趕在7：50之前到達學校，在辦公室稍稍整理一下當天的資料，就到教室組織早自習，一天的實習生活就開始了。學校有課間操(上午第二節課後)，眼保健操(上午第三節課後)，午間廣播，每到這些時間段實習班主任都要到教室組織，有時候為了管紀律，一次又一次暗示學生、提醒學生，都無濟於事。於是，不得不提高嗓音，不得不拉下臉來怒目相對，一天下來嗓子沙啞了，表情僵了，你再也不想走進教室了。可是你是老師，你是班主任，你就得對學生負責，即使眼前的學生不聽話，甚至還擾亂課堂秩序，你都得來教室。因為你是他們的老師，你是世界上最重要的主任。對班主任這個角色我深有感觸，第一個星期是我擔任的，在接下來的日子裡，我們小組商量討論決定輪流來擔任班主任，這樣一來大家都對班主任的工作有了一定的了解、體驗，同時也把班主任的工作壓力分散了。於是，我們一組6個實習老師管理五(已)班，我們會把當天班上的問題提出來然後一起討論，解決。有時候真的很累，大家就相互鼓勵，偶爾調侃一下。辦公室里，我們在一起備課寫教案，在一起談論怎麼上課，在一起討論上課過程中遇到的問題，在一起商量教學的事情……在這期間我們相互學習，相互提建議，共同成長，雖然忙得不亦說乎，但很充實，雖然累，但是我們還是堅持下來了。
這次實習給了我一個學習的平台，讓我知道了自己的不足，如，提問要有針對性，學生回答問題要及時評價，要善於引導學生髮現問題……同時也讓我了解了真正的課堂是怎樣的。我想這次實習對我以後做一名合格的教師做了一個很好的鋪墊，我將繼續學習新的教學方法，教學理念，帶回我的家鄉去，為家鄉的教育事業儘自己的一份力，儘自己的一份心意。
精忠報國的心得感想國中 篇22
今天，終於和學生一起欣賞了《荒島餘生》的後半部，這部影片被稱為是真人版《魯賓遜漂流記》，看完後，覺得很多情節與書本內容確實相似。雖然隔了一個星期，但是主人公乘坐的飛機失事的那一幕還深深地刻在腦海里。
因為氣流突然變化，主人公乘坐的專遞飛機陷入其中，最後飛機失事，他得以生還，卻漂流到了一個荒島上。在這個荒無人煙的小島上，沒有糧食，沒有衣物，他面臨著生存的挑戰。為了能夠活下來，他只能去尋找食物，餓了，找野果吃，製作捕魚工具;渴了，就取些椰子，卻又因為沒有工具無法打開，但是，在那樣惡劣的環境下，人的求生本能似乎更強了。四年之後，他終於乘坐自己做的木筏，逃出了海浪與風暴的襲擊，回到了他的國家。應該說，整部影片充分展現了人與自然搏鬥的一種精神，但最終人類的求生欲望戰勝了一切。
從他居住小島一直到他離開，最令我感動的還是他與「威爾森」——一個排球之間的情感。因為一個人居住小島，基本沒有可以交流的對象，而語言成了一種發洩方式，除了用石塊和木炭在石壁上留下痕跡外，他唯一的發洩對象就是「威爾森」——這個有著一張人臉，卻永遠不會說話的球。但是，就是這樣一個球，他卻像對一個朋友一樣向它傾訴，當他開心時，當他害怕時，當他痛苦時。甚至，他已經完全將它當成了親人。在準備離開的時候，他將「威爾森」牢牢地捆綁在木筏的一頭，為的是帶它一起離開，而每次看到遠處排山倒海般的巨浪涌過來時，他首先想到的就是「威爾森」。當時，我的心仿佛被種.種地敲擊了，當一個人絕望時，什麼叫做救命的稻草，或許，在我們的眼裡，不管怎樣，「威爾森」都只是一個排球，可是在主人公的眼裡，它已經遠遠超過了一個球的定位，或許是比親人還重要的東西。因為，當風暴將「威爾森」捲走的時候，主人公是那樣急切地想要把它找回來，雖然體力消耗已經很大，但他還是奮不顧身跳入大海，一邊喊著「威爾森」的名字，一邊拖著笨重的木筏。「威爾森」最終還是沒有回到他的身邊，當然也就無法跟著他回到那個曾經屬於它的城市。但是，他那一聲聲聲嘶力竭的「SORRY」揪得我的心有些疼，仿佛那失去的也是我的朋友，我的親人。
影片的主人公正如魯賓遜一樣，最後還是離開了那個小島，回到了曾經生活的地方。但是一切都已經改變了。故事的結尾我並沒有和學生一起看完，但是，主人公在島上生存的那種求生欲望以及他的那份挑戰，已經完全征服了我們。
精忠報國的心得感想國中 篇23
暑假的一個周末，我們一家四口乘車去千島湖遊玩。
聽著小鳥喳喳聲，看著蝴蝶飛進花叢，經過一路顛簸，我們終於來到了美麗的千島湖。
遠遠望去千島湖多麼像是在大海中的一個島嶼啊!
走進大門，哇!我被這美驚呆了。瞧!那美麗的小瀑布不知是誰雪白的長髮，貼在岩壁上，在微風中搖擺，在陽光下跳著優美的舞蹈。我和姐姐還在這「白髮」前合了影。
船在千島湖上開著。那水綠得可愛，綠得能看見魚兒們玩捉迷藏的沙石。遠處的島上到處是樹木，像一大片森林，森林的上方還有一大群鳥兒，嘰嘰喳喳地唱著動聽的樂曲。沒過多久，我們就到了一個島嶼。我一下船，就看見了兩池魚，池裡到處都是魚兒，大的，小的，金的，黑的，有的在玩遊戲，有的好像在舉行游泳比賽。媽媽買來一包魚食，丟下一粒，魚兒們就來搶奪，那多麼像是在搶著看周杰倫演唱會啊!
天色漸漸暗下來了，我該回家了。
在這裡我美了，我醉了……
精忠報國的心得感想國中 篇24
在學習教師的各項法律法規的過程中，又一次讓自己的思想和心靈得到提升，法律法規的制定為我們從教者指明了前進的方向，提出了努力通過學習，使學校教師進一步提高了自己的法律意識，增強了師生的法治觀念和法律素質。在學習中認真對照，自我反思;在尋找差距與不足中正視自己，下面就個人學習所得談幾點實現的目標。
一、教師要愛國守法，我們教師是教育過程中的主導力量，更應學法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質，不斷增強依法執教的意識，並把學法、知法、守法、用法的意識貫徹到自己的實際生活與教育教學工作中。
二、教書育人，為人師表，終身學習是師德師風建設的重點內容。古人對教師的職責概括為:傳道、授業、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書的一面，而“為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。
教師職業最大的特點是培養塑造下一代，因此在教育教學過程中教師教師應重視自身的道德形象，重視教師職業的特質修養和個性魅力，要嚴格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安貧樂教，甘於奉獻，為學生樹立起楷模的形象。
三、教師要愛崗敬業，關愛學生。在教育教學過程中，教師要自覺遵守法律法規，嚴格執行師德師風規範要求，有高度的事業心、責任心。堅持做到關心尊重每一個學生，用教師的愛心去化解學生的逆反心理和對抗情趣，最大限度的發現學生學習的主觀能動性。在平時的教育教學中，教師要自覺關愛學生維護學生的合法權利，不歧視學生，更不體罰或變相體罰學生，做學生的良師益友，使學生在尉犁一校這個大家庭中健康、快樂地成長。
現代教育是開放性教育。學校的法制安全教育工作必須要與家庭、社會密切配合，課內外、校內外多種方法結合，調動學生主體參與意識，發揮各自的功能，相互合作，形成合力，齊抓共管，這樣才能取得更好的效果。
因此，在今後的教學中，我會更加努力。用法律解決問題，做一個懂法、守法的好公民。
精忠報國的心得感想國中 篇25
暑假，我隨爸爸媽媽一起去「絲綢之路」上的藝術寶庫——敦煌莫高窟參觀。
莫高窟，坐落在河西走廊西端的敦煌，735個洞窟像蜂窩似的分布在懸崖峭壁之上。其中92個洞窟內現存有唐、宋、元、明時期流傳下來的塑像，不過其中大部分都有了損壞。
在那麼多佛像中，我記憶最深刻的是一尊臥佛。它是佛祖釋迦摩尼六七十歲時的樣子。從他嘴角那「似笑非笑，似不笑卻笑」的神情中，可以看出當時的雕刻技術是多麼的爐火純青。看著這尊佛像，我仿佛看到了當時的工匠們是多麼的精工細作，當時的人們是多麼的虔誠。
壁畫也是莫高窟的一絕。壁畫的內容很豐富，其中最有名、最吸引人的莫過於飛天。他們有的迎風而舞，有的雙手合十，有的面向後倒著飛行，姿態各不相同。遺憾的是，這些壁畫上面的人物面部大多都已經被氧化，甚至脫落，看不清楚了。
從莫高窟走出來，再回頭看著這一片古人創造的奇蹟，我有收穫，也有遺憾。期待下次再到敦煌，看到更多更美的文物回家。
精忠報國的心得感想國中 篇26
「桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林」，今年暑假與桂林相遇之後，我才發現從桂林到陽朔的160多里的灕江水路才是最美麗的。
上午8點，我們興致勃勃地登上豪華遊輪，開始了四個小時的灕江之旅。站在遊船的甲板上，夾雜著水汽的風，輕輕拂過我的臉頰，帶來一絲涼涼的感覺。凝望著灕江的水，發現這水竟是如此的清澈，顏色碧綠碧綠的，像翡翠般晶瑩。透過江水，可以清晰地看到水底光滑的鵝卵石和那些游來游去的魚兒。兩岸奇峰的倒影看得清清楚楚。岸邊的鳳尾竹在微風中輕輕搖曳著，時不時的還會看見隱藏在那片綠色中的一泓清泉，聽見鳥兒清脆的鳴叫聲。一路的山水像一幅巨大的油畫，令人目不暇接，我樂在其中，醉在其中。
不知什麼時候已經來到了一處漁村。幾位漁民正戴著草帽，挽著褲角在淙淙流水中摸索著，他們大概是在捉魚吧?一葉輕舟駛過，江面上漾起了一波波漣漪。幾匹馬在草灘上搖擺著尾巴，悠然自得地啃食著青翠的草兒，頗有一股田園氣息。
桂林的山雖不及黃山的高聳人云，卻也能與「相看兩不厭」的敬亭山媲美。船仍在行駛，群山連綿不斷，映入眼帘。我一眼就看見了那對可愛的「羊角」，兩隻角左右對稱，似乎用刻度尺精確測量過一般。導遊說，那就是「羊角山」。「哇，觀音!」身後不知是誰叫喚了一聲，我打量著這座巨大的「觀音」像，只見她手拿玉瓶，戴著由綠樹織成的頭冠，微微低頭，順著她的視線，我的視線也隨之下移。喔，在她的下方還跪著一位童子呢!於是這座山就叫「童子拜觀音」。在眾多奇峰中，最令我難忘的還是「九馬畫山」。高百米的石壁上，似乎有一支神來之筆在上面畫了五匹白馬，四匹黑馬，匹匹膘肥體壯。畫面精美絕倫，九馬神態各異。這匹在昂首嘶鳴，那匹仰望天空，還有的在飲水覓食……我想國畫大師徐悲鴻的「八駿圖」也比不過這大自然的傑作吧!
4個小時的灕江之旅即將結束，我依依不捨地登上了陽朔的碼頭。回望灕江，山是綠的，水是綠的，兩岸的樹也是綠的，「江作青羅帶，山如碧玉簪」，這兒儼然是一片「人間仙境」呀!
精忠報國的心得感想國中 篇27
資本家從工人身上儘可能的榨取剩餘價值;工人為了更多地獲得酬勞貼補家用而不得不為資本家鞍前馬後;罷工得不到支持，下層人們的生活處於崩潰的邊緣;機械化生產取代傳統式的手工作坊，工人的創造力能動性被剝奪，取而代之的成為了程式化的機器生產的附屬品。這些可以說是摩登時代想表達的核心意思。「影片以批判性的眼光揭露了資本家瘋狂剝削工人以更大限度地獲取剩餘價值以及這樣一種以機械生產為主的生產方式對人性的壓抑和摧殘。」(橫線處摘自百度文庫)
當然，摩登時代揭露的事實是當時兩次工業革命後的真實寫照，角度極為犀利，揭露了生產方式改變給人們帶來的巨大災難。但是，作為一部經典的影片，我們應該抽絲剝繭，冷靜審視其中所表達的觀點，看到某些東西對當下的指導意義：工業化，機械化的生產對當下的生活其實是必要的;資本主義的本質被揭露，惡劣的本質至今仍未改變。
摩登時代對當下有指導意義的很重要的一點來自於它毫不遮掩的揭露了資本主義的本質。由於資本主義發展已經許多年，各種改進使得他的本質在當今變得不那麼容易捕捉，但無論怎樣的改進，資本主義仍然會因為它本質上的缺陷而瓦解。而摩登時代恰好可以讓我們看到這一點。
雖然工人的生活已經不再像那時一樣水深火熱，但榨取剩餘價值的行為卻絲毫沒有改變。
最後，摩登時代雖然反映的是20世紀初工業化大生產時底層工人的處境，但是在嘲諷、批判當時的社會黑暗的同時，也清楚地向後人揭露了資本主義社會制度的本質，資本家剝削工人，工人又不得不靠被資本家剝削以維持生存的情形正是資本主義自誕生到現在不曾改變的本質特徵，只是摩登時代裡描繪的情形更為直觀，當今的情形比較模糊罷了。而在我看來，摩登時代或許也正是因為具有這種揭露資本主義本質的思想內涵而成為一部經典的影片。
精忠報國的心得感想國中 篇28
電影這個東西，好像在不同的年齡不同的階段看過之後，你會有不同的感覺。昨天又重新看了一遍美國電影《荒島餘生》，其實說重新看有點慚愧，對於這部電影只是對一些片段有點模糊的印象，其他記憶全無。
《荒島餘生》是由湯姆漢克斯主演，是20__年的電影。在荒島中選擇有兩種生和死，生比死困難多了，而即使選擇了生你也有可能死。亦如我們的人生，我們最終是殊途同歸，只是在這條行進的路上，是怎樣的選擇。
影片中最打動我的不是，在荒島中主人公是怎麼求生的、怎樣生存的.，而是一些細小的片段。比如當和主人公相依為命的「威爾遜」離他而去的時候，主人公查克無助、痛苦和希望破滅。其實看過電影的人都知道「威爾遜」是什麼，只是一排球，是一隻沒法再普通的排球。這個排球在現實生活中是很微不足的東西，而主人公心目中它就是救命的稻草，是活下來的精神支撐。這也表明人是群居動物，孤獨生存的時候心中也是要有個伴的，不管這個伴是真實的還是虛擬的。
絕處逢生的事情很多，在查克的身上也發生了。當他萬念俱灰的時候，生的機會來了，他被救了，回到了現實社會。但是這個現實社會已經和他離開時完全不一樣了，愛人已是他人妻。人還是從前的那個人，曾經的愛也都還在，只是一切都無法回到從前，這比在荒島求生還要孤寂，在人群中行走卻已失去了方向。
影片的最後查克站在十字路口不知該何去何從。
說說主人公查克的感情，查克有個非常相愛的女友凱莉。在最後一次出行的時候，他答應女友「除夕夜」肯定回來。然而乘坐的飛機無情的把查克拋在了太平洋的孤島上，和漫無邊際的大海為鄰了。查克選擇了堅持的活下去，為了心中的摯愛。
查克和凱莉的感情已經超過了傳統意義上的愛情，愛情易碎，而他們的愛情卻是如鑽石一斑，人生有此愛人足以。好好珍惜我們眼前的這個人，當愛沉澱為情的時候，我們兩手相握雖然已沒有初見時的激動和興奮，有點是那一份安全感。
精忠報國的心得感想國中 篇29
雲南的「玉龍雪山」，一直以來我對它就非常好奇，嚮往能夠一睹其芳容。有幸的是，今年暑假，我的願望終於實現了。
在雪山腳下，我們乘坐纜車向海拔4506米進發。坐在纜車上往下看，是一整片青翠茂密的樹林，一棵棵樹木站得筆直筆直的，好像在向人們展示著頑強的生命力。纜車繼續往前，茂密的樹林突然不見了，取而代之的是一片片寸草不生的「荒山」，遠遠望著，又像是流水順著山坡往下，原來這是冰川融化後留下的遺蹟。大家正在驚嘆之時，發現遠處的山頂格外耀眼，皚皚白雪躍入人們的眼帘，讓人興奮不已。
下了纜車，大家迫不及待來到外面的木質平台上觀賞起「雪山」。雪山像一塊巨大無瑕的白玉，又像一位純潔美麗的白色仙子，身邊環繞著朵朵白雲。雲慢慢飄浮著，好像仙女掀開了她的神秘面紗，隱隱約約露出了她美麗容顏。太陽光照在雪山上，顯得更加光彩奪目。遊人看得如痴如醉，紛紛舉起相機留下這美麗的景色。
拍完照，我們決定沿著棧道，朝更高海拔4680進發。雖然海拔高度只比當前高100多米，但因為這裡是高原地區，海拔高，會讓人產生缺氧等高原反應。往高處走的棧道也只有400米左右的路程，但卻是那麼得遙不可及。每走一步，人就氣喘吁吁，頭痛腦脹。我的心裡不禁開始打退堂鼓，但看著近在咫尺的雪山，我又忍不住想和它來個親密接觸。於是，我咬著牙，繼續往前。漸漸地，雪山離我越來越近，好像它已張開雙臂歡迎我。我踩穩腳下的路，一股作氣到達海拔4680的高處。清新的空氣撲面而來，站在「4680」的石碑旁，我非常自豪，因為我戰勝了自己。
這次「玉龍雪山」之旅，不僅增長了我的見識，也讓我明白無論做什麼事，只要不放棄，就一定能勝利。
精忠報國的心得感想國中 篇30
什麼是好電影?叫我說啊，好電影就是一串閃亮迷人的項鍊。優美的畫面、動聽的音樂、漂亮的演員、高超的演技等，都是綴於其上的一枚枚閃亮的寶石，而只有隱藏於其後的柔軟的真情與堅硬的信念才是串起寶石的金線。有了撼動人心的情感，有了矢志不渝的信念，一部電影才有靈魂、有分量，永遠值得觀者懷念。抽去了真情與信念，就如抽去一串項鍊的金線，你只能看到散落一地的寶石，又怎能看到渾然一體、價值連城的項鍊?
在我的心目中，曾經榮膺奧斯卡殊榮的《羅馬假日》，就是這樣的一串生動詮釋「好電影」特質的項鍊。
當我邂逅《羅馬假日》，她已誕於這世上了58年之久;而那個叫赫本的女主角，也已香消玉殞20__年時光。可是，那部較之現代拍攝技術、製作技巧不知差著多少倍的年代拍出來的好萊塢電影，那個由於年代久遠而圖像、聲音都已有些模糊的黑白電影，那個主題極為普通、情節甚為簡單的愛情電影，卻猶如一隻溫暖而有力的大手，深深地攫住了我的心。這隻大手的力量，來自於赫本純淨得令人屏息的氣質、美麗得令人窒息的外表，來自於赫本與派克本色而投入的演繹，來自於羅馬悠久厚重的歷史與美輪美奐的景致，來自於王室地位與草民身份之間的巨大反差、名利與愛情之間的巨大衝突、皇族生活的禁錮與平民生活的自由之間的巨大對比，更來自於對純真愛情的生動講述、對人生責任的深刻闡釋。
在愛情與責任的兩難選擇之間，作為王位繼承人的英國公主最終忍痛割愛，堅毅地站在了對國家、對人民的責任的一邊。同樣，在名利與愛情的兩難選擇之間，收入微薄、生活困頓的美國記者最終拋棄了一鳴驚人、一夜暴富的良機，堅毅地站在了愛情的一邊——儘管是沒有結果、沒有回報的愛情。正是由於對愛情與責任的成功詮釋，《羅馬假日》成就了自身的永恆，成為了永遠懸掛在奧斯卡「小金人」脖頸上的熠熠閃光的寶石項鍊。
愛情因悽美而動人。安妮公主與記者喬的愛情是那樣地深沉和真摯，公主與平民之間的姻緣卻是那樣地縹緲和虛無。公主畢竟是公主，平民終究是平民，兩者像兩條並行而前的鐵軌，不管延伸得多遠，也永遠沒有交集的一天。那橫亙於他們之間的冰冷的枕木，成為永世無法逾越的障礙。
信念因難為而可貴。一個身處花樣年華、編制著玫瑰色夢想的活潑女孩，卻要承受本不應屬於她的治國經邦重任。經歷了短暫的愛情體驗，她又無奈地回到了看似風光無限實則刻板沉悶的生活，將一顆鮮活的靈魂鎖入幽深的王宮。對責任的昄依，是她難逃的宿命。
在這個世界上，總有些東西堪稱永恆，《羅馬假日》就是其中之一。短暫的幸福，永遠的憂傷，譜寫出世界電影史上永恆的經典!
精忠報國的心得感想國中 篇31
影片《摩登時代》是描寫人和機器之間的衝突。故事是發生在20世紀20_年代美國經濟蕭條時期，當時美國工業因為轉用機器而大量解僱工人所造成的事業浪潮，主角夏爾洛他在不斷加快的傳送帶式的作業線上被弄得精神失常，被捲入巨大的機器齒輪中，還有出毛病的吃飯機器······這些反應了機器時代所帶的恐懼與打擊。後來夏爾洛失業了而且進了監獄，因為他在監獄立了功的原因在監獄受到好待遇，出獄後他認為唯一不用為生活操心的最好地方是監獄，為了進監獄他不惜主動替人頂罪，然而事與願違監獄進不了，不過卻因禍得福得到了受他幫助的那個女孩的愛。
這部電影以喜劇的手法突出了世界經濟危機給失業工人帶來的痛苦，揭示了工人遭受資本家欺壓，榨盡他們最後血汗的嚴酷現實，招致國際資本勢力的群起反擊。工人在這種情況下忍受著生活和工作各方面帶來的壓力，引起精神方面的問題，造成社會問題，這實質上是個引人深思的社會現象。告誡各位企業家在創造利潤時不要忘了顧及工人的利益，工人是創造利潤的最重要工具，沒有工人的付出企業的利潤就不會存在，應該提高工人的待遇有利於創造更多更大的利潤。關注和提高工人的待遇是解決這個社會問題的根本做法。
影片最後時夏爾洛找到一份很好很適合自己的工作但因為女主人被便衣警察發現她是通緝犯，而他們繼續他們的逃亡生活，女主角知道他們逃亡代表著他們什麼都沒有了，但夏爾洛給予女主角鼓勵與微笑，他們互相鼓勵一起微笑向前走，給人內心以強烈的震憾，它給了人們繼續奮鬥向前的勇氣和生存的信念……