黨員網上學習 篇1
4月24日是第二個中國航天日，今年的活動主題為“航天創造美好生活”。海南省工業和信息化廳機關黨委組織廳黨員幹部、邀請兄弟單位的機關黨委專職副書記和黨務幹部共50多人，參加了由國家國防科技工業局、國家航天局舉辦的20xx年“中國航天日”啟動儀式海南文昌航天主題樂園(航天科普中心)分會的活動。通過視頻連線觀看了北京主會場國家博物館“逐夢太空，掌中蒼穹”11名航天員手模雕塑揭幕儀式的盛況;西安、廈門等5個分會場的學生民眾與航天英雄楊利偉、劉洋的直接對話。還參觀了航天科普中心展出的系列太空飛行器材，到衛星發射塔現場聆聽技術人員講解衛星發射技術。
本次活動弘揚了“發展航天事業，建設航天強國”的主旋律，豐富了機關黨建活動和“兩學一做”學習教育的載體，營造了機關黨員幹部關注科技、關注航天事業的良好氛圍。
黨員網上學習 篇2
近年來，廣東適應社會信息化的新趨勢，充分利用網際網路、手機等新興媒體，努力探索創新學習型黨組織建設的有效載體，推出“網路學習天地”理論學習服務平台。黨員幹部普遍反映，“網路學習天地”傳播速度快、覆蓋範圍廣、方便客群學習閱讀，整合了信息資源，為推進學習型黨組織建設提供了有力支持。
1、積極開展理論宣傳普及活動，推動馬克思主義中國化最新成果深入人心。“網路學習天地”把宣傳黨的理論創新成果作為重點，把積極推進馬克思主義大眾化作為重要任務，引導黨員幹部認真學習貫徹中國特色社會主義理論體系，學習領會科學發展觀，提高思想理論素養和各方面能力。“網路學習天地”及時刊載黨和國家重要會議提出的重大任務和戰略部署，刊載大政方針和國家法律法規以及研究闡釋黨的創新理論的重點文章，進一步拓展了黨員幹部的理論視野。比如，開闢“經典重溫”欄目，主要摘登馬克思主義經典作家對當今現實具有指導意義的經典語錄;開闢“大眾話語”欄目，主要摘登黨員幹部對科學理論的理解和詮釋;開闢“黨史今日”欄目，回顧黨的革命和建設史上的重大事件，生動展現馬克思主義同中國實踐相結合的偉大曆程。
2、引導社會思想潮流，弘揚社會主義核心價值體系。“網路學習天地”始終倡導社會主義核心價值觀，把理想信念教育作為重中之重，教育引導廣大黨員幹部自覺樹立踐行科學的世界觀、人生觀、價值觀。開設“高層聲音”、“咨政名言佳句”等欄目，摘登一些高層領導及專家學者的觀點和評論，引導廣大黨員幹部樹立科學的政績觀。開設“一語驚人”、“每日一句”等欄目，選登一些格言警句、勵志名言佳句等，開展社會主義理想信念教育，推動黨員幹部自覺踐行社會主義榮辱觀，培養高尚道德情操和健康生活情趣，保持昂揚奮發的精神狀態。
黨員網上學習 篇3
針對流動黨員流向廣、不穩定特點，貴州遵義新蒲新區在黨的民眾路線教育實踐活動中，“三四五”模式”確保全區1265名流動黨員參學“零遺漏”、學習“零障礙”、服務“零距離”，使流動黨員參加教育實踐活動真正落到實處。
排查摸底三聯繫。活動伊始，全區各級黨組織充分利用流動黨員清明返鄉祭祀、春耕備耕等機遇，主要採取“走訪了解、好友聯繫、親戚傳話”等三種方式，認真排查摸底，建立完善台帳。目前，全區各級黨組織已分別摸清了流動黨員的家庭狀況、流動地點、從業情況、聯繫方式、何地何種方式參加學習教育實踐活動等基本情況，做到了流出不流失、流入不漏管。
參與教育四學習。為確保全區流動黨員參學率達到100%的目標要求，活動伊始，區黨工委就把流動黨員參學情況納入年度黨建工作內容進行考核，要求全區各級黨組織廣泛採取“組織督學、上門送學、資料寄學、結對幫學”等四種學習方式，積極引導流動黨員參加學習教育。如該區永樂鎮永樂村流入到新蒲新區大學城務工的黨員唐自然，在村黨支部書記鄭冀的督促下，已到新蒲鎮新蒲村參加了學習教育;蝦子鎮米蘭社區總支書記苟先遠主動為今年流入到溪水組的黨員楊秀倫送去了學習資料;新舟鎮群樂村20xx年流出到浙江省永康市象豬工業區金黃工貿公司的黨員張雲廣，在收到村黨支部郵寄的學習資料後，十分感慨，回簡訊直言村黨組織沒忘記他們。
務求實效五細化。為豐富流動黨員參加教育實踐活動的多樣性、互動性和靈活性，切實增強流動黨員參與教育實踐活動的熱情，真實反映好流動黨員學習教育的情況，該區從“建立學習平台、開通熱線電話、網傳輔導資料、互動交流討論、落列工作檯帳”等五個方面具體加以細化。目前，全區各級黨組織500餘名流動黨員登錄了區入口網站的學習平台，下載學習已達300餘人次，接聽熱線電話125人次，通過QQ發來心得體會116篇，自我整改問題22條，辦實事好事10餘件，已有128名流動黨員提意見建議83條。如務工在廣東省東莞市宏利皮革貿易公司的永樂鎮官田村黨員張仁國，通過網上平台學習後，就向區活動辦打來電話，了解了新區開展教育實踐活動和開發建設的情況，詢問了新蒲的房價，並建議區黨工委、管委會要加大對永樂鎮基礎設施建設的力度;新舟鎮流入到蝦子鎮的黨員王民芬，幫助2名求職者解決了就業、1名務工人員解決了子女入學難問題。
黨員網上學習 篇4
在“兩學一做”學習教育中，新蒲新區按照中央、省委、市委的部署要求，把學習教育作為黨建工作的首要任務，緊密聯繫實際、精心組織學習，切實把全面從嚴治黨落實到每個黨支部、每名黨員，以實際行動爭當學習教育的模範、服務民眾的模範，使全區項目建設、脫貧攻堅、生態建設、美麗鄉村建設等工作不斷取得新的突破。
為深入踐行“兩學一做”工作，新蒲新區宣傳文化中心黨支部組織召開了“如何爭做對外開放的排頭兵”第三次專題討論會。會議集中學習了關於“奮力實現第一個百年奮鬥目標—關於全面建成小康社會”講話精神，與會黨員結合新蒲新區實際和自身工作情況，就如何爭做對外開放排頭兵進行專題討論發言。會議要求，宣傳文化中心全體人員要始終堅持各級黨委的領導，嚴格落實“七個做到”工作，按照黨管媒體的原則，宣傳黨的方針政策，當好黨的耳目喉舌，做好新聞引導和輿論監督。
除了宣傳文化中心，新蒲新區經發處黨支部也開展了黨員學習活動，組織全體黨員走工地、看項目，進行 “黨員洗禮”。 通過這一系列活動的開展，經發處所有黨員幹部受益匪淺，大家紛紛表示幹事創業的勁頭更高了，要在各自崗位上發揮先鋒模範作用，用實際行動踐行發展理念，為新蒲新區的開發建設再做貢獻。
黨員網上學習 篇5
為充分利用網際網路平台和現代網路技術，加強和改進新形勢下黨建基礎工作，遵義市新蒲新區於近日開通了網上黨校。目前，已有1000餘黨員註冊，通過網上黨校進行學習。
網上黨校是新蒲新區為適應新形勢下加強黨的基層組織建設和黨員教育的需要，利用網路的優秀資源，把先進文化載體與黨的政治優勢和組織優勢有機結合的新嘗試、新探索、新平台和新舉措，使黨員教育工作更為生動、直觀、感性、便捷，深受廣大黨員的歡迎，對於增強基層黨組織建設和黨員隊伍的政治理論水平、黨性修養有著十分重要的意義。
新蒲新區網上黨校設立了理論武裝、黨的建設、管理素質、時政形勢等課程。目前，網上註冊、網上考試系統正在建設之中，屆時將通過網上考試檢驗黨員的學習成效，是一個集學習、考試、管理於一體的綜合性網路平台。
黨員網上學習 篇6
為學好系列講話，11月22日，新蒲新區通組路項目圍繞“一三三四”奮鬥目標，組織開展“為公司轉型升級發展做出應有貢獻”黨員專題學習討論會，項目全體黨員參加。
討論會上，全體黨員集中學習局黨代會和公司“十三五”發展戰略規劃節選內容，隨後就如何為企業改革發展做出應有貢獻進行討論發言。與會成員結合自身工作崗位特點，從項目經營管理、黨建工作開展、施工生產管理等方面暢談心得。項目書記作總結髮言，並對黨員同志提出兩點要求：一是通過學習，不斷提升專業水平，把握重點確保落實，樹立經營+理念強化經營意識，明確為企業發展做出應有貢獻的努力方向。二是貫徹落實系列講話和上級會議精神，強化自身專業技能水平提升，立足本崗，勇於擔當。
此次專題學習討論收到了良好的效果，全體黨員紛紛表示，將強化學習意識，在工作中學習，在學習中提升，為企業改革發展貢獻力量!
黨員網上學習 篇7
2月29日下午和3月1日上午，我通過學習北京名師郭志強老師的《疫情期間如何開展線上教學》的直播課，我學會了怎樣開展線上教學，以及開展線上教學都有哪些平台，還有怎麼製作微課？也許是工作不夠深入的緣故，自我感覺所學知識還遠遠不能滿足工作需要。我深感自身網路知識網路學習有這些體會，我想可以用「恆」、「擠」、「勤」、「用」四個字來概括。
1、一是「恆」，即網路教育必須持之以恆。沒有一顆恆心，是達不到預期的學習目的的。網路教育是在職學習，既要搞好本職工作，又要學好專業知識，加之我在醫院服務單位工作，服務的對象是病人，三班倒，整天忙得不可開交。學習與工作的矛盾，學習與家務的矛盾，都隨之出現，要解決好這些矛盾，就必須有一顆持之以恆的心，再加上我所選的護理專業，枯燥、單調的課程內容更是對我的嚴峻考驗，那些繁複的護理知識很容易讓人產生半途而廢的念頭，此時若沒有「咬定青山不放鬆」的決心，學習是不會持久的，正是我有了一個恆心，所以，三年來我能夠認真地學習教材，按時參加面授，完成規定作業等一個個具體的學習任務。
2、二是「擠」，除按固定時間學習外，主要是需要擠時間學習。病人較多，日常工作很忙，還有孩子、家務等等各方面的原因，如不嚴格要求自己，很難有學習時間。魯迅先生說過，時間就像海綿里的水一樣，只要你願意擠，總還是有的。我想我必須像擠海綿中的水一樣去擠時間學習，見縫插針。除了在醫院充分利用閒余時間看書學習外，回到家裡，更是想辦法不讓孩子影響我的學習，這就需要恰當安排時間，這樣的話，時間就必須從休息中摳出來，也就是從睡眠時間中往外擠精力，把教材經常放在床頭，臨睡前，看一會兒書。久而久之，就養成了睡前學習的習慣。這樣既不耽誤學習又能照顧到家庭，可謂一舉兩得。另外，我更珍惜星期日的「富足」時間，捨不得把時間都用在家務和應酬上，往往是抱著能學多少就學多少的態度，抽空就學，時間長了，這樣的生活雖然緊張和疲勞，但卻愉快而有意義。
3、三是「勤」，「業精於勤而荒於嬉」，只有勤學善記才能有所收穫，特別是護理專業更是需要如此。那些枯燥無味，而且容易混淆的護理操作知識，往往是看了幾遍一合書本又忘記了，我就想辦法與遺忘作鬥爭，除了要認真領會其中的含義以外，更主要的就是需要勤學勤記，讀懂想通，想的多了，理解也就加深了，記憶也更牢固。「一份耕耘一份收穫」，只要肯下功夫，就一定有回報，我的成績不就是這樣的證明嗎?
4、四是「用」，即學以致用。在自學過程中，我一邊學習護理的基礎知識，一邊注意它在工作中的運用。我運用所學知識，對患者耐心細緻地進行護理，起到了良好的效果，對我的工作也起到了極大的推動作用。
回顧一天的網路學習，我深深體會到，要想學到知識，並取得好成績，就必須付出辛勤的勞動，只有「鍥而不捨」，才能「金石可鏤」，沒有明確的學習目的和堅忍不拔的毅力，自學是不可能持久的，也就不能取得好的成績。今後，我將一如既往，繼續努力學習，認真搞好本職工作，為推動我國的教育事業貢獻自己的一份力量。
黨員網上學習 篇8
記者從全市網路黨建暨組織系統宣傳工作推進會上了解到，春節前，我市將建成“廣元黨員e家”網路黨支部平台，這是我市加快推進網路黨建的又一重要舉措。
據了解，“廣元黨員e家”網路黨支部平台由“黨組織管理後台”、“黨員個人用戶中心”和“黨組織網站群”三大套用體系構成，通過“1+12”(建成1個市級總平台和12個分平台，包括7個縣區、廣元經濟開發區、市天然氣綜合利用園區、市直機關工委、市國資委、市“兩新”組織黨工委的網上黨員教育管理網路平台)模式覆蓋全市，以實現各級黨組織開展網上黨務、黨員個體進行網上集結功能的目標。平台建設從11月初啟動，預計春節前建成。
會議指出，加強輿論宣傳工作是破解組織工作日趨複雜形勢的迫切需要，是組織工作占領各種輿論高點的必然選擇，是不斷提升組織工作科學化水平的內在要求。各級組織系統要著眼完善構建網路宣傳、新聞宣傳、內部宣傳、社會宣傳“四位一體”組工大宣傳格局，通過加強組織領導、隊伍建設、考核激勵和資源整合，努力實現組織系統輿論宣傳取得新突破，積極為組織工作創新發展提供強有力的輿論支持和輿論環境。
黨員網上學習 篇9
由於此前對於「停課不停教、停課不停學」未有明確指引，部分學校為滿足「積極開展線上授課和線上學習等線上教學活動」的要求，出現了一些形式主義或增加學生負擔的行為。例如，一刀切地要求老師備課新學期內容並為所有年級的學生上課，要求教師、家長和學生每日線上打卡，亦有學生抱怨老師為了填充被延長的寒假而布置了3倍的作業，這些行為都不符合「保證疫情防控期間教學進度和教學質量」的初衷。
當然，對於畢業年級的學生尤其是即將面臨高考的高三學生而言，在畢業考試甚至高考的壓力下，面對開學時間和教學計畫的不確定，焦慮和擔憂都是完全可以理解的，「停課不停學」也應該就不同年級、不同情況的學生採取不同的措施。例如，廣東省教育廳規定，針對普通高中和國中畢業年級，各地各校在原計畫的正式開學日之後，在保證全員參與和學習效果的前提下，可開展新學期課程網上教學;其他年級開學前原則上不講授新課，開學後按照「零起點」實施教學。而廣東省實驗中學則安排高一高二學生以在家自學為主，並讓老師拍攝針對高三畢業班的教學視頻，這樣可以令高三學生每人都有一個詳細的課程表，在家按時觀看視頻進行學習，老師亦將線上上對學生進行答疑輔導。
黨員網上學習 篇10
隨著網路時代的到來，我們的生活和學習、工作都發生了變化。教師已不再是傳遞信息的工具，教師更需要更高層次的教育教學能力，掌握現代教育技術、研究教學的各個環節，適應未來教育的需要的。
網路繼續教育培訓學習為教師學習制定了共同的內容和活動，更為重要的是，它為教師提供好展示自己的網路平台。在學習內容和實踐層次上滿足不同教師的需要。
通過參加本次教師網路繼續教育培訓，自主參與其中，使我在思想上、專業理論知識方面有了進一步的提升。在學習中，我認真聆聽了專家在教育教學方面的講座，在這段時間裡 從這個平台我學到了不少先進經驗和有價值的知識。在網路學習中，使我受益匪淺。
網路學習為我們提供了新的人生起點，迎來了新的教育方式.讓我們隨時隨地不受地區、時間與空間的限制，能夠快捷、方便地接受更多的新的知識，尋找到適合我們自己的教育教學方法。在網路學習中我與同行們互相交流，互相學習，在互動中我學到了一些粗淺的網路知識，從不知怎樣建立部落格、怎樣進入部落格到怎樣發表文章等。老師們的答疑解惑讓我在學習上信心百倍，更使我的學習進步很快，教育教學工作有了動力和努力的方向。是網路學習讓我體味到了人生從來未有過的快樂與欣喜。
網路就象一個強大的磁場，深深地吸引著我，影響著我。使我把它融入我教學工作之中。利用網路教學有助於構建新型的教學模式，真正對教育教學起到全方位的變革作用。
首先，網路為我們提供了豐富的教學情景，它淡化了課堂與「真實世界」之間的距離，擴展了教師的學習空間，在真正意義上實現了教師與真實世界的接觸與聯繫。課堂上，課前我們可以到網路上搜尋資料(包括文本、圖片等)，課上再把蒐集到的大量資料與夥伴交流共享。在這樣的學習情境中，教師可以積極主動去探求知識，保持最旺盛的求知慾望，對資料的蒐集、整理與分析為學生批判性思維與創造性思維的培養搭建平台，有利於建構新型的教學模式。
其次，網路學習有利於教師共同探究問題，網上交流等活動，使業餘生活趣味化，其核心是要發揮教師學習的主動性、積極性，網路的學習能夠給予教師一個自主學習的空間。
參加網路學習，對於我們一線教師來說，絕不是為了一時的興趣，更不是為了完成任務或是趕時髦、裝門面。而是要通過知識的積澱，充實自己、完善自己。鋪設一條使自己成為一名合格教師的人生之路。