黨員幹部網路線上學習平台 篇1
為進一步拓展黨員幹部學習空間，全面提升黨員幹部素質，近期，汶上縣郭倉鎮投資15萬元，搭建黨員網路學習新平台，滿足了黨員幹部學習需要。目前，全鎮黨員幹部學習熱情高漲，網路平台每天的點擊、搜尋等使用率達20xx余次。
經多次洽談，郭倉鎮與全球最大的中文線上數字圖書館——超星數字圖書館達成協定，以超星電子圖書館旗下的“讀秀”中文學術搜尋平台為依託，充分發揮網路覆蓋面廣、信息量大、互動性強等優勢，搭建起黨員幹部網路學習新平台，方便黨員幹部線上學習和交流。一是學習資料齊全，能夠滿足黨員幹部學習需求。在本鎮及縣城區域內利用聯通網路的黨員幹部只要登入網路即可瀏覽電子圖書館內的280餘萬冊圖書，內容涵蓋黨建、文學、歷史、哲學、醫學、計算機、建築、軍事、經濟、金融和環保等多個種類，以及《國家檔案文獻光碟庫》、《中華醫藥文獻光碟庫》、《人民畫報》等數百種權威、專業、獨家的數字圖書資源。二是突破時空限制，黨員幹部可以隨時隨地學習。只要有聯通網路，黨員幹部就可以線上學習。同時，為滿足轄區內使用非聯通網路和縣外黨員幹部的學習需求，還專門註冊建立了3個專用帳戶，能滿足150人同時線上學習，突破了傳統學習方式受時間、空間限制的局限，使黨員幹部在任何網路環境、任何地域都可以自由學習，提高了黨員幹部學習的積極性。三是服務功能外延，流動黨員有了自己的“網路課堂”。流動黨員只要登入專用帳戶，通過任何一台計算機都可以線上學習，使流動黨員也能夠及時學習到黨的新政策。四是搭起交流平台，快速提升黨員幹部理論水平和業務素質。鎮黨委建立了專用學習交流QQ群，黨員幹部既可以在群內閱讀、發表、上傳信息，也可以針對實事熱點交流思想、發表意見，還可以對在工作、學習中遇到的困難和問題徵求意見建議。同時，鎮黨委不定期聘請超星圖書館專家對鎮機關幹部進行使用培訓，提高黨員幹部學習能力和水平。
黨員幹部網路線上學習平台 篇2
我作為一名黨員幹部，深感要加快知識更新的速度，必須進一步增強學習的緊迫感和自覺性，不斷提高自己的工作能力和水平。在近一個月的時間裡，我通過在網上對《全面建設小康社會》、《規劃中的民生與社會建設的重點問題》、《中央關於“三農”發展的新思路》等時事熱點、政策解讀、農業現代化方面相關知識和理論的學習，覺得受益匪淺，感受至深。
一、爭當學習型幹部，創建學習型組織。學習是黨組織對黨員幹部提出的基本要求，是牢固樹立和落實科學發展觀的客觀需要，是提高黨的執政能力的有力武器，是新的形勢下做好基層領導工作的重要法寶。作為一名基層工作的領導幹部，由於長期從事具體實際工作，對於理論知識、政治經濟發展方向接觸的相對較少，平日中只注重處理具體工作，而忽略了政治、經濟等其他方面的學習。這縣委委組織部推出網上學習平台，對幹部隊伍強化學習、提高素質起到了極大的促進作用。
一是線上學習解決了工學矛盾的突出問題。它突破了面對面式授課，使整個學習變得靈活便捷，完全可以利用工作的閒暇時間進行學習，因此一些零散的時間也就變成了學習充電的好機會。
二是“幹部線上學習系統”利用靈活的時間和豐富的內容，提供了一個完全可以根據個人所需自主學習的平台。在完成必讀篇目或選學篇目的同時，還可以選擇自己感興趣的歷史文化、科學技術、領導藝術等方面的內容進行學習。學習的針對性強，效果也非常明顯。
二、理論指導實踐，提高工作的水平和本領。按照“學用結合、學以致用”的原則，通過幹部線上學習這個平台，讓我對全國全省的情況有了全面的認識，對社會、民生、三農發展的現狀、存在問題及發展對策有了更深刻的理解，提高了理論水平，增強了貫徹執行黨的路線、方針、政策的自覺性和堅定性，政治素質和思想水平有所提高。通過線上學習切實增強了學習的針對性、實效性，做到了學有所思、學有所得、學以致用。緊密結合工作實際，圍繞基層工作的熱點、重點、難點問題，認真學習，深入思考，在實踐中找不足、找差距、定措施，在實踐中把知識變成能力，提高工作水平。
三、學習貫徹精神，指導全鄉工作實現新跨越。的順利召開，實現了黨的領導核心新老交替。對於我們黨團結帶領全國各族人民，繼續全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化，開創中國特色社會主義事業新局面，必將產生重大而深遠的影響。通過線上學習精神，報告提出的一系列戰略部署和政策主張，都是人民利益的科學體現。表明中國共產黨的理論綱領政策主張，更加緊密地同中國最廣大人民民眾的利益聯繫在一起，想人民所想、急人民所急、憂人民所憂，把人民的幸福放在至高無上的地位。今後我鄉將以為指導，繼續貫徹落實縣委、縣政府的決策部署，緊緊圍繞“推進六化建設、衝刺中部百強”的總體思路，做到早安排，早部署，強抓機遇，贏得先機，努力做好各項工作。
一是聚力攻堅鄉重點項目，著力抓好全鄉經濟社會發展。發展規模養殖業，大力發展核桃規模經濟林，實現全鄉的增收致富。
二是完善基礎設施建設，改善人民生活環境，三是完善加強社會格線化管理，為全鄉的安全穩定、平安和諧和各項事業的發展創造良好的社會環境。
總之，我認為幹部線上學習是開闊視野的視窗，更新知識的課堂，提高能力的途徑，交流工作的載體。它以生動的形式、豐富的內容和靈活的方式，進一步拓展了幹部的學習內容和學習途徑，調動了幹部學習的積極性，讓學習滲透到了每個人生活和工作中，為我們搭建起了一個“學得快、記得牢、用得好”的現代化學習平台。
黨員幹部網路線上學習平台 篇3
為推進“兩學一做”學習教育，海門公路部門黨支部組織全體黨員對照黨員標準，圍繞“五查擺五強化”，深刻查擺剖析，自我批評，限時整改問題，自覺檢身正己。
一是查擺信仰信念是否動搖，有沒有對“舉什麼旗、走什麼路”認識不清、對共產主義缺乏信仰、對中國特色社會主義缺乏信心等問題，有沒有精神空虛迷茫、組織或參加封建迷信活動、信仰宗教、推崇西方價值觀念等問題，強化政治定力。
二是查擺紀律規矩是否鬆弛，有沒有政治上的自由主義、發表和傳播同中央決定相違背的言論、當“兩面人”、頂風違紀搞“四風”、拉幫結派、搞團團伙伙等問題，有沒有在黨不言黨、在黨不愛黨、在黨不護黨、在黨不為黨、組織紀律散漫、不按規定參加黨的組織生活、不按規定交納黨費、不完成黨組織分配的任務、不按黨的組織原則辦事等問題，強化黨的意識。
三是查擺宗旨意識是否淡薄，有沒有漠視民眾疾苦、為民眾辦事不上心不主動、在人民民眾生命財產安全受到威脅時臨危退縮等問題，有沒有與民爭利、執法不公、吃拿卡要、優親厚友、假公濟私、損害民眾利益等問題，強化民眾觀念。
四是查擺精神狀態是否懈怠，有沒有安於現狀、精神不振、不作為、不會為、不善為、只求過得去不求過得硬、逃避責任、工作和學習上得過且過、不起先鋒模範作用等問題，有沒有大是大非面前不敢亮劍、矛盾問題面前不敢迎難而上、危機面前不敢挺身而出、失誤面前不敢承擔責任、歪風邪氣面前不敢堅決鬥爭等問題，強化擔當精神。
五是查擺德行表現是否缺失，有沒有不注意個人品德、講奉獻講公德講誠信不夠等問題，有沒有違反社會公德職業道德家庭美德、價值取向扭曲、情趣低俗、貪圖享受、奢侈浪費等問題，強化道德修養。