2025年黨員理論學習計畫 篇1
大學行政化”最致命的問題是大學從內里發生糜爛。大學內部行政權力凌駕於學術權力之上，行政機構成為學校主導部門，大學內部的所有資源配置，無論是經費來源、專業設定、招生計畫、職稱評定、研究課題、教學方案等等，一律由行政官員主導的行政管理系統控制。這樣的資源配置方式，“導致大學內部的所有競爭，都變成了對權力的爭奪或者向權力本身獻媚的競賽”。教授和教育家被邊緣化，大學的機體和靈魂就像爛蘋果一樣從內向外發生病變。大學教師的價值判斷和價值取向迅速改變。20多年前，一位教師被認為不適合教書或者學術前景不佳而被勸改行搞行政是一件很令人沮喪的事，他會覺得在同事面前抬不起頭，到後來則變得十分榮耀而成為一種主動積極的人生追求。因為他切實地看到當行政幹部的好處，他可以掌握一定的資源，他有權管老師、管教授，甚至年輕的科長、處長也可以“很自然地”訓斥老教授。大學行政化的過程，是教授的主體地位喪失並蛻變為被統治者的過程。
大學行政權力是怎樣獲得凌駕於學術權力之上的力量的呢?除了行政權力來源於政府的授受外，還在於大學行政權力實際上是行政與學術兩種權威的疊加。在大學，誰都知道“教授”名頭是個好東西，是一塊不可或缺的敲門磚，因此不少行政幹部都要想方設法弄一頂教授帽子戴在頭上。教授帽代表榮譽，是名;官帽代表權力，是利。教授帽和官帽兼得，那才叫名利雙收。於是行政官員便可以占盡所有。他有的，教師沒有;教師有的，他全都有。他既是行政領導，也是由此可見，“大學行政化”的一個對應伴生現象是行政管理幹部的“教授化、學銜化”，這種情形甚至延伸到政府機關和企事業單位里，結果導致教授學銜泛濫，越來越貶值。
因此與“大學行政化”相併的另一個弊端是行政幹部的“教授化、學銜化”所導致的教授價值的稀釋、矮化以及大學管理服務和教學科研職能的混同。在當今中國，“教授的濫化”不僅導致這一特定職稱嚴重的的價值縮水，也進一步削弱了大學教授的影響力和作用力，使之更加遠離了大學的主導席位，助長了“大學行政化”。“大學去行政化”首先是改革政府對大學的管理模式，構建政府、學校、社會之間的新型關係，充分遵循大學教育規律，賦予大學合理的、充分的自主權，使大學能夠保持相對的獨立性和自由度;其次是改革大學內部的治理模式，由官本位回歸學術本位，明確學術主導和管理服務兩個系統的職能邊界，既要革除教授的官員化，也要革除行政人員的“教授化、學銜化”，讓“教授”職稱回歸其本原意義。
在大學內部，教師的利益要得到保障，教授的地位要切實復歸，學術的價值要高過行政權力的價值;校長是教師和教授會遴選出來的，處長、科長等行政崗位完全是一種分工和選擇，不再是一種被爭奪的異化的權利，院長、系主任、研究所所長等甚至如境外某些學校一樣要輪職，就像學生輪流值日掃地一樣，而學術的價值則是大學最高的也是永恆的追求。
筆者認為，所謂“大學去行政化”應當結合我國政治體制的改革整體推進。一場脫離中國政治體制改革的單純教育改革，很難獲得成功。
2025年黨員理論學習計畫 篇2
《中國共產黨黨內監督條例》首次明確了黨的工作部門的監督責任，第九條將“黨的工作部門職能監督”作為黨內監督體系的重要組成部分;第十六條規定“黨的工作部門應當嚴格執行各項監督制度，加強職責範圍內黨內監督工作，既加強對本機關本單位的內部監督，又強化對本系統的日常監督”。這是《條例》的一個亮點，是黨內監督體系和監督制度的重要創新。
黨委辦公廳、組織部、宣傳部、統戰部、政法委等工作部門，是黨委(黨組)的辦事機構和職能部門，是黨的各項方針政策的參與制定者和貫徹執行者，也是黨委(黨組)管黨治黨主體責任在不同領域的重要承擔者和具體體現者，負有推進全面從嚴治黨、對黨員幹部進行教育管理監督的政治責任。在實踐中存在黨的工作部門監督責任缺位問題。有的部門黨組織組織渙散、紀律鬆弛，貫徹黨的路線方針政策不堅決、不全面、不到位，甚至變形走樣;有的對落實黨建工作責任制重視不夠，缺乏真抓實幹的具體舉措，忽視對本單位本系統的日常管理監督;有的缺乏擔當，熱衷於當老好人，發現黨員幹部存在問題不敢提醒、批評、糾正，等小錯釀成大過，就推給黨委或紀委處理。解決這些問題，必須堅持問題導向，明確責任，健全體制，完善制度，發揮黨的工作部門職能監督作用，增強黨內監督實效。
黨的工作部門處在黨務工作第一線，儘管工作性質、內容、特點各不相同，但在管黨治黨上都承擔著重要責任，都具有熟悉本單位本系統工作的優勢，要適應新形勢下強化黨內監督的新要求，明確監督職責，採取有效措施，真正做到各司其職、各盡其責。一方面，要加強對本機關本單位的內部監督。認真履行主體責任，對本部門各級黨組織和黨員幹部遵守黨章和其他黨內法規、貫徹落實黨的理論和路線方針政策、堅持民主集中制、嚴明政治紀律和政治規矩、落實中央八項規定精神、執行幹部選拔任用工作規定、正確行使權力和廉潔自律等情況進行嚴格監督，管好自己的“責任田”。另一方面，要強化對本系統的日常監督。根據工作需要和管理許可權，對本系統相關單位黨組織及其負責人遵守黨章黨規黨紀、履行管黨治黨主體責任、正確行使權力和廉潔自律等情況進行監督，發現問題及時處置，決不能一談到監督就只想到紀委或推給紀委。
在實際工作中，黨的工作部門要按照《條例》要求，發揮職能優勢，切實履行好各自監督職責。比如，黨委辦公廳要抓好對落實黨中央、上級黨組織和本級黨委決策部署情況的督查督辦;黨委組織部門要監督領導幹部選拔任用情況，加強對黨員幹部的日常管理監督，推進幹部能上能下;黨委宣傳部門要加強意識形態領域的管理監督，組織引導好輿論監督;統戰部門要加強對統戰系統、統戰領域履行管黨治黨責任的監督以及對黨的統一戰線政策法規貫徹落實情況的監督;黨委政法委要強化對政法部門執法活動的監督，等等。黨的工作部門要以對黨的事業和黨的幹部高度負責的態度，敢於監督、善於監督，抓早抓小、防微杜漸，做到守土有責、守土盡責，協助黨委(黨組)織牢、織密監督之網。對不履行或者不正確履行監督職責的黨的工作部門領導班子和領導幹部，要依據《中國共產黨問責條例》等相關規定，予以嚴肅問責。
2025年黨員理論學習計畫 篇3
國家對解決備受人們詬病的“大學行政化、衙門化”問題決心很大，不但《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》正式寫入了“探索建立符合學校特點的管理制度和配套政策，克服行政化傾向，取消實際存在的行政級別和行政化管理模式”的主張，而且也有明確的態度，令人高興。但是冷靜一想，心裡還有點兒不夠踏實，因為一些深層問題和相關問題好像還來不及進入人們的注意。
大學去行政化主要涉及兩個方面的問題:一是政府與大學的關係，二是大學內部的治理結構。從政府與大學的關係看，大學應該有相對的獨立性和自由度，而不是被政府高度管制和主導;從大學內部的治理結構看，以教授為代表的學術力量應該取代以行政為中心的權力系統，全面實行教授會制度和大學校長的遴選制度，行政系統只是一個辦事或服務機構。我們必須認識到，中國“大學行政化”是一個存在，這個存在有一定的社會前提。不改變這個前提，僅憑一紙公文“取消實際存在的行政級別和行政化管理模式”，有可能事與願違。
“大學行政化”實質上是全社會“官本位”意識及其體制的產物。除了學校幹部行政級別的明確化外，還有講師、副教授、教授相當於科級、正副處級還是副廳正廳級的說法。在官本位體制內，這種對應的確便於學校同政府部門的同級對話和對等接待。這或許是一種無奈的被適應，因為不適應，就會與這套體制格格不入。後來，有人發現“被行政化”其實也很受用，因為他可以在這套體制內獲得權力所有者的同等利益，於是被適應逐漸變成了主動適應乃至積極追求。
從行政控制的角度來說，“大學行政化”意味著把大學納入了與政府對等部門平起平坐的位置，在“官本位”意識主導的社會裡，人們通常很容易將“大學行政化”看成是對大學教育的重視和對學術的尊重，是一種“抬舉”。然而正是在大學被行政不動聲色地“招安”的同時，實際上也逐步喪失了辦學的主體地位，畢竟有對等，就有同上級或上上級的領導與被領導關係。於是“政府對大學的行政管理日益強化，大學越來越像行政單位而非獨立的教學科研機構”。
改革決不是局部的修修補補，不改變社會的“官本位”體制，不改變政府對大學的高度管制和主導模式，簡單的大學去行政化很可能讓大學活得更加窩囊，而且有苦無處說。在一個連和尚都有級別的官本位社會裡，如果連說話的分量甚至機會都沒有，還能有多大作為?所以，我們還真的不能籠統指責一些人士的憂心。“官本位”體制不改，“大學去行政化”就是一句空話。改革是一個系統工程，一種系統行為。
2025年黨員理論學習計畫 篇4
20xx年是黨的召開之年，是實施“十三五”規劃的重要一年，也是供給側結構性改革的深化之年，更是我區實施“五大發展行動計畫”的開局之年。根據中央和省委、市委、區委關於加強和改進領導幹部理論學習的要求，參照區委《中共宣城市宣州區委理論中心組20xx年度學習計畫》，結合我區農委職能工作，制定20xx年度區農委理論學習中心組學習計畫如下：
一、指導思想
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入學習貫徹黨的和xx屆三中、四中、五中、六中全會及系列重要講話精神，堅持理論聯繫實際的馬克思主義學風，堅持統籌推進“五位一體”總體布局和協調推進“四個全面”戰略布局，加快推進學習型、服務型、創新型黨組織建設，不斷提升領導幹部的理論水平和實踐能力，為加快建設皖蘇浙省際交匯區域中心城市，打造“四個特色之城”，躋身“全國綜合實力百強區”，提前全面建成小康社會提供精神動力和思想保證。
二、學習重點
按照高舉旗幟、圍繞大局、服務人民、改革創新的總要求，帶頭學習好、領會好、掌握好、貫徹好黨的基本理論、基本路線、基本方針、基本政策。
(一)深入學習黨的和xx屆三中、四中、五中、六中全會精神，學習上級黨委關於全面推進從嚴治黨的一系列指示和要求，全面加強黨的思想建設、組織建設、作風建設、反腐倡廉建設和制度建設，創新基層黨建工作，引導廣大黨員積極投身改革事業，不斷提升我委黨建工作水平。
(二)深入學習中央一號檔案、省委、市委、區委農村工作會議精神，深化對市場經濟內在規律和運行特點的認識，堅持“穩中求進”總基調，以“五大發展理念”為靈魂和主線，以“工業突破年”和“基層組織提升年”為抓手，著眼提升經濟首位度和民眾幸福感，不斷提高領導幹部駕馭社會主義市場經濟的能力。
(三)深入學習黨的民主法制理論以及政治學、公共管理學、公共關係學理論和相關的法律、法規，不斷增強領導幹部的民主意識和法制觀念。
(四)深入學習黨的文化發展理論和文化領域相關知識，弘揚中華優秀傳統文化和傳統美德，培育和踐行社會主義核心價值觀。
(五)深入學習黨風廉政建設的法律檔案和重要會議精神，深刻認識推進黨風廉政建設和反腐敗鬥爭的重要性，嚴格落實黨風廉政建設黨委主體責任和紀委監督責任，認真貫徹中央“八項規定”，持之以恆糾正“四風”，實踐監督執紀“四種形態”，進一步加強對權力運行的監督、制約，進一步加強黨性修養、作風建設和機關效能建設，進一步提高領導幹部拒腐防變的能力。
三、學習形式
1、按照學習計畫，組織集中學習，認真研讀原文、原著，撰寫心得體會文章。
2、及時傳達、認真學習中央檔案、領導講話和重要會議精神，印發自學材料，抓好自學，聯繫農委系統職能和分管工作實際，研究貫徹落實意見。
3、根據區委安排，結合重大理論和現實問題，開展專題學習研討。
4、圍繞專題，通過實地參觀，召開座談會、研討會，觀看錄像片，集中學習。
5、組織報告會，邀請專家、學者作專題輔導
四、學習要求
1、中心組理論學習全年集中學習12次，結合“兩學一做”學習教育，每季度組織一次專題學習研討，同時做好機關和各支部理論學習制度建設(具體安排見附表1)。
2、中心組理論成員自學，由中心組成員自行擬定學習計畫，做好讀書筆記。選讀《區農委理論學習中心組成員20xx年指定閱讀書目》(見附表2)等書目。
2025年黨員理論學習計畫 篇5
一、重點學習內容
1、《中共中央關於加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題》
2、在中國共產黨第xx屆中央紀律檢查委員會第五次全體會議上的講話
3、中共中央《關於推進學習型黨組織建設的意見》
4、《中共黑龍江省委貫徹落實〈中共中央關於加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定〉的意見》
5、黨的xx大報告
6、《中國特色社會主義理論體系學習讀本》
7、《推進學習型黨組織建設學習讀本》
8、《社會主義核心價值體系學習讀本》
9、《樹立社會主義榮辱觀學習讀本》
二、幾點要求
1、農委幹部的學習必須圍繞學習計畫開展，筆記中既要有學習計畫要求學習的內容，還要有本崗位的業務知識。
2、農委機關幹部今年繼續使用去年的筆記本。
3、基層單位原則上要統一學習使用的筆記本。要明確一名領導負責每個季度檢查幹部的學習筆記，並簽署意見。
4、各基層單位、機關各科室要結合實際，組織幹部認真落實學習任務，既要組織安排集中學習，又要督促幹部開展好自學。
5、今後農委黨委關於開展“三項活動”的要求和每個季度的學習計畫等通知，都在雞的“三項活動專欄”中進行發布。希望各基層單位、機關各科室要明確一名同志負責每天查看，確保上情下達，無遺漏。
2025年黨員理論學習計畫 篇6
剛剛過去的西藏拉薩雪頓節，接待遊客再次創出歷史新高。其中不少遊客是坐著火車沿青藏鐵路而來。
“坐著火車去拉薩”如今已成西藏旅遊新時尚。這條“天路”，不斷上演著神奇，迄今仍保持著全年趟趟爆滿、一票難求的景象。
指出：“實現中國夢必須凝聚中國力量。這就是中國各族人民大團結的力量。”中國夢，歸根到底是56個民族共同的夢，要靠56個民族的共同奮鬥來實現。
新中國成立以來，特別是改革開放以來，在黨中央的堅強領導下，56個民族共同團結奮鬥、共同繁榮發展。黨的以來，黨和國家的一系列重大決策部署，為民族地區和少數民族民眾架起一條條幸福“天路”。
政策給力，熱土涌動發展潮
今年是民族區域自治法頒布30周年，民族區域自治，這一彰顯中國智慧的民族政策不僅鞏固了平等、團結、互助、和諧的社會主義民族關係，也為少數民族和民族地區發展奠定了騰飛的基石。
如果按照發展速度點亮中國版圖，那么，近年來最亮的地方，無疑是西部地區和民族地區。
解決民族問題，發展是關鍵。民族事業發展史上，西部大開發戰略勢必占據特殊重要的位置。黨中央、國務院在世紀之交作出的這一重大決策，將廣袤的西部點化為發展熱土。民族地區自此進入跨越式發展的軌道，發展速度更是超過了東部，這是改革開放以來的第一次。
近年來，中央陸續出台了一系列更得力、更具體的扶持政策措施，其中最突出的就是編制了扶持少數民族事業、扶持人口較少民族發展、興邊富民行動3個專項規劃。
中央的扶持政策越來越精準，既為民族地區發展注入強勁動力，更激發其內生動力，因地制宜，走出一條具有本地特色的新路子。我國先後編制實施了廣西北部灣經濟區、海南國際旅遊島、長吉圖開發開放先導區、天山北坡經濟帶發展等30多個專項規劃;還出台了促進新疆、西藏、寧夏、廣西、內蒙古、雲南、貴州、青海等民族地區又好又快發展的專門性指導檔案。
政策給力，資金也給力。黨的以來，中央財政對民族地區的傾斜力度不斷加大。20xx年，中央財政安排民族地區轉移支付同比增長10.5%，中央財政安排扶持人口較少民族發展專項資金、興邊富民行動專項資金、少數民族特色村寨保護專項資金同比增長分別為13.1%、50%和53.8%。
最好的扶持，還是將民族地區帶入國內乃至國際市場的大流動。隨著改革開放的深化，這樣的趨勢越來越明顯。國際區域合作成為推進民族事業發展的新策略。
東協、湄公河流域開發合作，中亞地區國際區域經濟合作，圖們江地區開發合作，孟中印緬、中巴經濟走廊，喀什、霍爾果斯特殊經濟開發區……對外開放呈現出的新格局，讓民族地區華麗轉身，成為擴大對外開放的排頭兵。
“一帶一路”的偉大構想，寫入黨的xx屆三中全會決定，上升為國家戰略，進入務實合作、全面推進階段。對邊疆少數民族地區來說，這無疑是一次偉大的歷史契機。
善政頻頻，全力提升幸福指數
不見人的發展，難以持續。發展成果必須惠及人民，才能躍上更高的發展層級。黨中央在力促民族地區經濟跨越發展的同時，廣施民生善政，著力提升少數民族民眾的幸福指數。
每年全國兩會，盛裝與會的少數民族代表總是人民大會堂前一道亮麗的風景，“80後”黑龍江女孩劉蕾便是其中的一員。她是我國4600多名赫哲族人唯一的全國人大代表。今年兩會，已經是劉蕾連續第七年坐在人民大會堂履行代表職責。
劉蕾的個人成長路，正與國家對人口較少民族的扶持相印證。從巨觀政策上看，扶持人口較少民族發展規劃已經制定實施了兩個五年規劃，“”規劃的扶持範圍，已從10萬人口以下的22個少數民族聚居地區，擴展為總人口30萬以下的28個少數民族聚居地區，重點集中在2119個人口較少民族聚居行政村。
專為特定區域、特定人群制定的規劃，極大改善了當地少數民族民眾的生活狀況。一個個地處偏遠的民族，獲得了強勁的發展動力，開始擺脫貧困，奔向小康。
最新數據顯示，到20xx年底，這2119個村農牧民人均純收入5179元，比20xx年增長47%。其中如京族、赫哲族、高山族、錫伯族、裕固族等的聚居村人均收入超過或接近全國平均水平。
“兩免一補”政策在民族地區率先實施，新型農村養老在民族地區全面鋪開，新型農村合作醫療制度已覆蓋民族地區所有縣(市、區、旗)，農村低保在民族地區全面建立，免費危舊房改造、農牧民安居工程、集中連片特困地區扶貧……
黨的以來，中國政府把社會建設提高到更高的高度，一系列“真金白銀”的民生政策安排，使得少數民族地區的公共服務水平大幅度提高，少數民族民眾真正享受到改革發展的成果，感受到祖國大家庭的溫暖。
民族團結，凝聚在中國夢的旗幟下
指出，“民族團結是各族人民的生命線”“要像愛護自己的眼睛一樣愛護民族團結、像珍視自己的生命一樣珍視民族團結。”
“五十六族兄弟姐妹是一家”，歌聲唱出心聲。在漫長的歷史進程中，我國各民族休戚與共，形成了中華民族多元一體的格局。儘管拉薩“3·14”事件、烏魯木齊“7·5”事件等給民族團結帶來了嚴峻挑戰，但各民族在事件中展現出來的守望相助的民族親情，和事件過後面向未來的攜手並進，都證明各民族大團結有著強大的民意基礎和生命力。
“相親相愛，猶如茶和鹽巴。”這句藏族諺語，成為各族人民水乳交融的寫照。朝鮮族夫婦35年收養、扶助120多名各族孤兒和貧困生，漢族軍官十三年如一日照顧、資助回族殘疾青年，龔曲此里被譽為“穿軍裝的活佛”，李素芝成為藏胞的“門巴”將軍，莊仕華被維吾爾族民眾親切地稱作巴郎……中華大地上，從不缺少民族親情故事，人們從這些故事裡得到啟示：“漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各少數民族之間也相互離不開。”
文化是一個民族生命力、凝聚力和創造力的重要源泉。中華民族有著多元文化，在這個共有的精神家園裡，需要各民族文化百花齊放，各美其美，美美與共。而不少民族的文化面對商業浪潮衝擊，存在消亡的危險，保護迫在眉睫。納入法治軌道、編入發展規劃、出台專門檔案，我國已初步形成了少數民族文化保護的政策體系。
文化產業發展浪潮中，數量眾多的少數民族文化精品和品牌也脫穎而出，得天獨厚的民族文化資源得以開發利用，煥發出奪人的神采。
黨的以來，少數民族文化更加繁榮發展，不僅促進了各民族間的大交流，也弘揚了社會主義核心價值觀，增強了中華民族的凝聚力和向心力，為促進民族團結、實現共同進步提供了強大的精神力量。
2025年黨員理論學習計畫 篇7
20xx年市農委工作總體要求是，全面貫徹黨的和xx屆三中、四中、五中、六中全會精神，深入貫徹落實系列重要講話精神,按照中央、省和市農村工作會議部署，牢固樹立新發展理念，堅持城鄉統籌發展戰略，以推進農業供給側結構性改革為主線，圍繞農業增效、農民增收、農村增綠，大力發展都市現代農業，積極培育新產業新業態，全面深化農村改革，加快推進美麗鄉村標準化建設，推動我市農業農村改革發展再上新水平。整建制創建國家農產品質量安全市、國家農業可持續發展示範區和全國主要農作物生產全程機械化示範市。
一、最佳化產業產品結構，著力提升農業綜合效益
1.最佳化農業產業區域布局。深入實施《青島都市現代農業發展規劃(20xx-20xx年)》，編制糧油生產功能區、高效設施農業功能區和特色農產品優勢區建設規劃，引導農業資源向優勢產區集中。堅持藏糧於地、藏糧於技，將糧油生產功能區地塊落實到村到田，建檔立冊，上圖入庫，構建農業地理信息系統，實現信息化精準化管理。按照集中投入、連片推進、設施配套的要求，推進30萬畝糧油生產功能區、30萬畝高效設施農業功能區建設，鞏固提升主要農產品產能。
2.大力發展優勢特色農業。深入實施優勢特色農業提質增效轉型升級行動計畫，創建一批國家園藝產品標準園。擴大特色雜糧種植面積，重點發展強筋優質小麥、鮮食玉米和高油花生，把地方特色小品種和土特產做成帶動農民增收的大產業。做強做優蔬菜產業，重點發展設施蔬菜、食用菌等優質高效蔬菜生產。積極創建綠色果園、綠色茶園，大力發展名優果茶，提高產品質量效益。
3.大力發展品牌農業。實施農產品品牌發展戰略，編制發展規劃，建立農產品品牌建設、發展和保護體系。加大農產品品牌宣傳推介力度，開展多層次、多渠道、多形式的農產品品牌宣傳。實施農產品整體公共品牌形象塑造工程，完善品牌評價管理辦法，建立品牌目錄製度，支持爭創國家和省知名農產品品牌，重點培育10個區域公用品牌和30個特色農產品品牌。
4.大力發展現代種業。加強對本土骨幹種子企業的政策支持和培育引導，鼓勵優勢種子企業開展商業化育種和套用技術研究。建立現代種業聯盟，大力開展新型育種技術和新品種研究，培育一批適合本地生態條件的糧食、油料、蔬菜和果樹良種，主要農作物種子市域內市場占有率達到60%以上。加大農作物良種繁育基地建設，建成高標準農作物良種繁育基地20萬畝，打造1處全國區域性良種繁育基地，主要農作物良種覆蓋率保持在98%以上。積極引進國內外知名種業企業，支持企業開展對外交流合作、引進高端育種人才和先進育種技術。加強具有自主智慧財產權農作物新品種保護。
二、培育新產業新業態，推進三次產業融合發展
5.大力發展休閒旅遊農業和創意農業。編制全市休閒旅遊農業總體發展規劃，開闢“春夏秋冬”休閒農業游活動，培育30個市級休閒農業與鄉村旅遊示範點，打造5條農業旅遊精品線路，農業節會達到100個以上。積極參與國家、省休閒農業與鄉村旅遊示範單位創建，培育一批在全國“叫得響、傳得開”的休閒農業品牌，促進農業與休閒旅遊、教育文化、健康養生等深度融合。立足資源優勢，將科技、人文、自然等元素融入現代農業，推動創意農業發展。
6.發展“網際網路+現代農業”。提升農業科技110綜合信息服務能力，建設以農產品質量安全監管、農藥基礎數據、新型農業經營主體和重點農產品市場信息為重點的大數據中心。加強區域性農機全程精準作業和測土配方施肥手機信息服務試點示範，建成一批物聯網示範基地。加快發展農產品電子商務，大力培育農產品電商平台企業和農村電商服務企業，建立農產品品牌網上展示展銷中心，建設一批農業電商示範鎮、示範村。實施農業信息進村入戶工程，建成300個村級益農信息服務社。
7.推進農產品精深加工業提檔升級。大力培育規模以上農業龍頭企業，支持農業龍頭企業和農產品精深加工領軍企業在優勢農產品產地建設原料基地。開展農產品加工示範縣、示範園區和示範企業創建活動，鼓勵農民合作社、家庭農場發展農產品加工。擴大農業對外開放，出台促進農業對外合作的意見，建立聯席會議制度，加快農業“走出去”和“引進來”步伐。履行農業經濟運行服務指揮部職責，統籌協調全市農業經濟運行工作，促進新優項目簽約和落地。
8.建設現代農業產業園區。以現代農業示範園區為基礎，依託農業產業化龍頭企業，集聚現代生產要素，推動農業產業園、科技園、創業園“三園同建”，重點建設50個現代農業園區，支持西海岸省級農業高新技術產業開發區創建國家級現代農業園區。支持農業產業園提升基礎設施和配套服務，引進建立研發機構、測試檢測中心、院士專家工作站。鼓勵和引導龍頭企業和科研機構建設運營產業園，發展設施農業、精準農業、精深加工、現代行銷，推動農業全環節升級、全鏈條增值。
三、推行綠色生產方式，提升農業可持續發展水平
9.推進農業標準化生產。突出優質、安全、綠色導向，健全農業地方標準體系，制修訂農產品生產技術規程10項以上。加強“三品一標”認證管理，新認證“三品一標”農產品60個以上，“三品一標”農產品占菜果茶優勢農產品比重達75%以上。推動現代農業園區、“三品一標”基地、示範農民合作社和示範家庭農場建立《生產記錄檔案》，落實產地準出制度，實行《產品合格證》管理，全面推行標準化生產。
10.強化農產品質量安全監管。加強農產品質量監管體系建設，全面落實“一圖二書三員四定”格線化管理機制。加強農藥追溯系統和農資經營店規範化建設，嚴格落實全域禁止銷售和使用高毒高殘留農藥規定。加強農產品質量安全追溯能力建設，建成運行國家級農產品質量安全風險評估實驗室和市級農業行政執法指揮平台,提升農產品質量檢測中心檢測能力。擴大農產品檢測範圍和品種，完成農產品定性定量檢測3700批次，快速檢測30萬批次。深入開展農產品質量安全和農資打假專項整治，查辦農業違法案件500起以上。
11.深入推進化肥農藥使用量“零增長”行動。擴大測土配方施肥面積，推廣化肥減量增效技術，以水果、設施蔬菜、茶葉為重點，開展有機肥替代化肥試點示範，引導農民增施有機肥。加強重大有害生物監測與防控，大力推廣綠色防控技術，依託新型經營主體和專業化服務組織，開展農作物病蟲害統防統治與綠色防控融合示範，完成農作物病蟲害專業化統防統治360萬畝、綠色防控160萬畝、低毒低殘留生物農藥配送補貼60萬畝以上。
12.加強水肥一體化建設。圍繞高效設施農業功能區、糧油生產功能區和特色農產品優勢區，以設施蔬菜、果園茶園、優質大田菜為重點，支持現代農業示範園區、種植大戶、家庭農場、農民合作社等新型農業經營主體推廣套用水肥一體化技術。全市新增水肥一體化面積9萬畝，其中蔬菜5萬畝，果茶3萬畝，糧食作物1萬畝。
13.保護和提升耕地質量。深入實施農業面源污染防治試點，開展土壤污染狀況詳查，加強重金屬污染耕地修復、面源污染綜合治理及監測，建成農業面源污染綜合防治試點區3萬畝。大力推廣農機深松整地、保護性耕作、土壤有機質提升、間作套作等技術模式，完成深松整地106萬畝，保護性耕作150萬畝。健全秸稈還田、集運、多元化利用補貼機制，開展秸稈粉碎精細還田和農田殘膜回收區域性示範，農作物秸稈綜合利用率達到92%。
四、實施創新驅動發展，增強農業科技支撐能力
14.加強農機裝備建設。完善農機購置補貼政策，加快發展經濟作物機械化裝備、無極變速大型拖拉機、精準變數複式作業機具、航空植保機械、種子繁育與精細選別加工設備等中高端農機裝備，推動農機裝備升級換代，提升從耕種收到植保、烘乾、秸稈處理等全過程機械化水平，全年農機總動力達到865萬千瓦，農作物耕種收綜合機械化率達到91.5%。以馬鈴薯、花生為重點，大力推廣聯合收穫和分段收穫機械，適宜丘陵山區、設施農業等所需的農業機械，加速提升經濟作物生產機械化水平。分作物、分區域建成一批全程機械化示範單位，培育市級全程機械化示範基地和示範鎮5個，示範村和示範農機合作社各50個。
15.大力開展農業技術研發推廣。加強農業科技創新聯盟和現代農業產業技術體系創新推廣團隊建設，強化農業生產、生物育種、智慧型農機裝備、農產品精深加工、創意農業等關鍵技術研發創新。深入開展“千村萬戶科技行”活動，推介發布主推技術和主導品種。實施農業技術推廣項目，建立村級農業技術服務點，選配農民技術員。提升基層農技推廣人員專業技術水平，支持農業技術推廣人員與家庭農場、合作社、龍頭企業開展技術合作。
16.推進綠色高產高效創建。加強“雙噸糧田”技術攻關，選擇2個區市整建制開展糧油綠色高產高效創建，示範推廣一批綠色高產高效農業技術。項目區實現主導品種全覆蓋、主推技術普及率100%，糧食千畝方達到“噸半糧田”標準、花生百畝方達到“畝產千斤”標準。
17.培育新型職業農民。深化國家新型職業農業培育整體推進示範市建設，認真落實《青島市新型職業農民培育管理辦法》，完善新型職業農民培育體制機制，建立健全教育培訓、規範管理和政策扶持“三位一體”的新型職業農民培育體系。出台《新型職業農民培育實施方案(20xx-20xx年)》。繼續實施市辦實事新型職業農民技能證書培訓，完成培訓1.5萬人。統籌實施國家新型經營主體帶頭人輪訓計畫和青年農場主培養計畫，培育新型職業農民1000人。抓好田間學校和市級實訓基地建設，田間學校達到100所。
五、加強美麗鄉村建設，提升城鄉統籌發展水平
18.推進美麗鄉村標準化建設。推進落實《青島市美麗鄉村標準化建設行動計畫(20xx-20xx年)》，建設100個市級美麗鄉村示範村、1000個左右省定標準美麗鄉村達標村，力爭培育30個省級美麗鄉村示範村。培育一批3A級景點標準美麗鄉村、布局一批美麗鄉村示範片和美麗鄉村示範風情帶。
19.深入推進農村新型社區建設。推進落實《青島市農村新型社區和美麗鄉村發展規劃(20xx-20xx年)》，督導區市編制完成縣域農村新型社區和美麗鄉村發展規劃。新開工一批集聚類農村新型社區，創建10個市級新型示範社區，推進在建農村新型社區建設和竣工回遷。推進農村新型社區服務中心規範化建設，實現達標服務中心全覆蓋。推進30個鎮(街辦)農村新型社區服務中心規範運轉，提升農村社區化服務水平。
20.紮實推進農業產業扶貧。認真落實《青島市農業行業扶貧實施方案》，完善委領導聯繫經濟薄弱鎮、處室站聯繫貧困村經濟薄弱村制度，形成產業扶貧合力。整合使用財政資金，支持經濟薄弱鎮村、貧困村，發展特色種植業、農產品加工業和鄉村旅遊業。實施發展農業特色產業、增加農村集體資產收益、新型經營主體帶動和農業科技服務等四項舉措，推進貧困戶、貧困人口加快脫貧。
六.深化農村各項改革，激發農業農村發展活力
21.深入推動農村綜合性改革。推進《青島市深化農村改革綜合性實施方案》貫徹落實，建立例會制度和通報制度，加強督導考核，確保農村綜合改革取得實效。制定出台促進農民持續穩定增收的意見，完善強農惠農富農政策，挖掘經營性收入增長潛力，釋放財產性收入增長紅利，拓展轉移性收入增長空間，確保農民收入持續較快增長。積極推進原種基地轉企改革。
22.深化農村土地“三權”分置改革。出台完善農村土地所有權承包權經營權分置辦法的指導意見。完成農村土地確權登記頒證收尾工作，做好確權成果運用。探索建立農村土地經營權登記制度。穩步開展農村土地承包經營權有償退出試點。規範農村土地承包經營糾紛調解仲裁。探索建立工商資本農地租賃風險保障金制度，規範工商資本發展農業適度規模經營。
23.推進農村集體產權制度改革。制定出台穩步推進農村集體產權制度改革的實施意見，組織開展農村集體資產清產核資，年內新啟動1000個村的改制任務，年底前全市63%以上的村完成改革。做好黃島區全國農村改革試驗區總結驗收工作。加快農村產權交易市場建設，推動農村集體資產資源和農戶承包土地經營權入場公開交易,年內交易額10億元以上。
24.強化農村集體“三資”管理。加強農村集體資金資產資源監督管理，推進區(市)、鎮(街道)農村集體資產監督管理平台建設。組織開展農村集體財務收支審計、村幹部任期和離任經濟責任等專項審計。開展《農村集體經濟組織審計條例》立法調研。制定發展壯大農村集體經濟的指導意見，多種形式發展集體經濟。
25.培育新型經營主體。大力培育新型農業經營主體和服務主體，通過經營權流轉、股份合作、土地託管、代耕代種代收等形式發展規模經營，全市土地流轉適度規模經營達到300萬畝，農業規模化經營比重達到65%。完善示範家庭農場評定機制，推進農民合作社規範發展，年內培育200家示範家庭農場、200家示範農民合作社。推廣“龍頭企業+合作社+農戶”“龍頭企業+園區+農戶”等農業產業化利益聯結機制，支持農民入股農業產業化經營，培育農業產業化聯合體。發展農機作業、農田灌排、統防統治、烘乾倉儲等經營性服務組織，開展農業生產全程社會化服務試點。
26.強化金融支農。推動各級農業信貸擔保體系建設，加快市級農業信貸擔保機構向區市延伸，支持農業信貸擔保公司開展擔保貸款業務。發揮現代農業產業引導基金作用，支持農業產業化發展。擴大政策性農業保險品種和覆蓋面。審慎推進農民專業合作社信用互助試點。會同人民銀行完成平度市農村承包土地抵押貸款試點總結驗收，持續加大農村土地經營權等“四權”擔保融資力度，力爭年內抵押貸款額突破4億元。
七.堅持全面從嚴治黨，不斷增強凝聚力戰鬥力
27.深入貫徹落實黨的xx屆六中全會精神。切實把學習貫徹黨的xx屆六中全會精神，作為當前和今後一個時期的重大政治任務，出台實施意見，細化實施方案，以更加堅決的態度、更加有力的舉措，推動學習貫徹工作向深度和廣度發展。牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識，堅持在思想上政治上行動上同以同志為核心的黨中央保持高度一致，堅定不移維護黨中央權威，堅決貫徹落實黨中央各項決策部署，推動我市農業農村改革發展工作乾在前頭、走在前列。
28.加強和改進黨的建設。落實全面從嚴治黨各項要求，敢管敢嚴、真管真嚴、長管長嚴，持之以恆抓好農委系統黨的建設。出台黨建工作標準，制定機關黨建責任清單、班子成員分管領域責任清單、各機關支部主體責任清單和書記“第一責任人”責任清單，層層傳導黨建工作壓力。深入推進“兩學一做”專題教育，嚴肅認真召開專題民主生活會和組織生活會，針對問題及時做好整改落實。落實黨委中心組理論學習制度和黨組織“三會一課”制度，強化理想信念教育，提升黨員幹部幹事創業能力。加強幹部隊伍建設，認真落實選人用人制度，從嚴從實管理幹部。提升工會、共青團、婦女和老幹部工作水平。
29.加強黨風廉政建設。落實黨委黨風廉政建設主體責任、紀委監督責任和班子成員“一崗雙責”，嚴格執行《關於新形勢下黨內政治生活的若干準則》《中國共產黨黨內監督條例》等黨內規章制度，進一步提升黨風廉政建設水平。建立健全風險預警機制和常態化監督制度，針對重點事項、關鍵環節，強化內部流程控制，防止權力濫用。積極開展廉政教育和廉政宣傳，營造幹事創業、風清氣正的良好環境。加強涉農項目資金監管，確保各項涉農補貼及時足額到位。
30.強化機關作風建設。持續開展“倡導五種風氣、建設五型機關”作風建設主題實踐活動，嚴格執行中央“八項規定”、“六項禁令”，持之以恆改進工作作風。堅持日常工作抓規範，重點工作抓創新，不斷強化政務督查、安全生產、財務管理、紀律監督等制度建設。加強“情系三農”服務品牌建設，積極開展國家、省、市精神文明單位創建活動。深入開展農村調研，總結評選優秀調研成果。
31.推進農業依法行政。深入貫徹落實《法治政府建設實施綱要(20xx-20xx年)》，加強農業立法調研和執法工作。建立完善權力清單、責任清單、負面清單制度，推進機構、職能、許可權、程式、責任法定化。堅持重大決策規範化，將專家論證、風險評估、合法性審查和集體討論決定作為重大決策的必經程式。加強政務信息公開，推進決策、執行、管理、服務、結果公開發布。完善法律顧問制度，發揮好法律顧問作用。
32.加強農業安全生產工作。充分認識抓好農業安全生產的重要性、緊迫性，強化“紅線意識”“底線思維”，將安全生產工作與業務工作同部署、同落實。建立完善農業安全生產責任機制，落實黨政同責、一崗雙責，層層簽訂安全生產責任書、承諾書，將安全生產責任具體到事、具體到人、具體到質量。突出農業機械、農產品質量、農村沼氣、農業生產等重點領域和關鍵環節，建立健全安全生產規章制度、生產標準和操作規範，開展安全生產大檢查，做到隱患排查到位、善後處理到位、整改落實到位、追責問責到位，堅決遏制農業安全生產事故的發生。
2025年黨員理論學習計畫 篇8
20xx年是黨的召開之年，是實施“十三五”規劃的重要一年，也是供給側結構性改革的深化之年，更是我區實施“五大發展行動計畫”的開局之年。根據中央和省委、市委、區委關於加強和改進領導幹部理論學習的要求，參照區委《中共宣城市宣州區委理論中心組20xx年度學習計畫》，結合我區農委職能工作，制定20xx年度區農委理論學習中心組學習計畫如下：
一、指導思想
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入學習貫徹黨的和xx屆三中、四中、五中、六中全會及系列重要講話精神，堅持理論聯繫實際的馬克思主義學風，堅持統籌推進“五位一體”總體布局和協調推進“四個全面”戰略布局，加快推進學習型、服務型、創新型黨組織建設，不斷提升領導幹部的理論水平和實踐能力，為加快建設皖蘇浙省際交匯區域中心城市，打造“四個特色之城”，躋身“全國綜合實力百強區”，提前全面建成小康社會提供精神動力和思想保證。
二、學習重點
按照高舉旗幟、圍繞大局、服務人民、改革創新的總要求，帶頭學習好、領會好、掌握好、貫徹好黨的基本理論、基本路線、基本方針、基本政策。
(一)深入學習黨的和xx屆三中、四中、五中、六中全會精神，學習上級黨委關於全面推進從嚴治黨的一系列指示和要求，全面加強黨的思想建設、組織建設、作風建設、反腐倡廉建設和制度建設，創新基層黨建工作，引導廣大黨員積極投身改革事業，不斷提升我委黨建工作水平。
(二)深入學習中央一號檔案、省委、市委、區委農村工作會議精神，深化對市場經濟內在規律和運行特點的認識，堅持“穩中求進”總基調，以“五大發展理念”為靈魂和主線，以“工業突破年”和“基層組織提升年”為抓手，著眼提升經濟首位度和民眾幸福感，不斷提高領導幹部駕馭社會主義市場經濟的能力。
(三)深入學習黨的民主法制理論以及政治學、公共管理學、公共關係學理論和相關的法律、法規，不斷增強領導幹部的民主意識和法制觀念。
(四)深入學習黨的文化發展理論和文化領域相關知識，弘揚中華優秀傳統文化和傳統美德，培育和踐行社會主義核心價值觀。
(五)深入學習黨風廉政建設的法律檔案和重要會議精神，深刻認識推進黨風廉政建設和反腐敗鬥爭的重要性，嚴格落實黨風廉政建設黨委主體責任和紀委監督責任，認真貫徹中央“八項規定”，持之以恆糾正“四風”，實踐監督執紀“四種形態”，進一步加強對權力運行的監督、制約，進一步加強黨性修養、作風建設和機關效能建設，進一步提高領導幹部拒腐防變的能力。
三、學習形式
1、按照學習計畫，組織集中學習，認真研讀原文、原著，撰寫心得體會文章。
2、及時傳達、認真學習中央檔案、領導講話和重要會議精神，印發自學材料，抓好自學，聯繫農委系統職能和分管工作實際，研究貫徹落實意見。
3、根據區委安排，結合重大理論和現實問題，開展專題學習研討。
4、圍繞專題，通過實地參觀，召開座談會、研討會，觀看錄像片，集中學習。
5、組織報告會，邀請專家、學者作專題輔導
四、學習要求
1、中心組理論學習全年集中學習12次，結合“兩學一做”學習教育，每季度組織一次專題學習研討，同時做好機關和各支部理論學習制度建設(具體安排見附表1)。
2、中心組理論成員自學，由中心組成員自行擬定學習計畫，做好讀書筆記。選讀《區農委理論學習中心組成員20xx年指定閱讀書目》(見附表2)等書目。
3、理論學習中心組成員要堅持理論聯繫實際，結合各項學習實踐活動的開展，深入實際開展調研，緊密結合分管工作尤其是重點難點問題，提出解決問題的思路和對策，每人每年要撰寫一至兩篇調研報告，於20xx年10月20日前完成(參考選題見附表3)。
附：1.區農委理論學習中心組20xx年學習計畫安排表;
2.區農委理論學習中心組成員20xx年指定閱讀書目;
3.區農委理論學習中心組成員20xx年理論研討參考選題。
2025年黨員理論學習計畫 篇9
一絲煙雨報寒春，二行飛燕落春花，三聲唱響世紀歌，四室同堂黨建……
走過半個年頭，在春花細雨般的日子我班十四位同學共同進入了化學化工系的理論學習小組，同學把一腔熱血都灑在了理論學習的工作中去。
一次次聽取黨建院委的思想領導指示，學習“兩會”抓校風建設，一回回把那英雄事跡揚，學習先進抓學風建設，一條條國內外大事牽人心，思想匯報喜訊天天。我們在黨的滋潤下，在黨的灌溉下，在黨的領導，把一傷傷心意傳遞給每一位同學。
在這裡學習的半年中，同學們都有了新的認識，他們從思想上，學習上，生活上，工作中都有很大的進步，這樣的成績無不讓每一位同學喜在心中。班級工作學習生活更加牽動著每個人的精髓，我們搞出新生活。
下鄉義教獻真情，體育比賽露風頭，心理交流更其樂融融……
同學們的生活豐富了，我們黨員的成果就豐碩了，同學們的信任度就更有保障了，團結一心畫出黨建藍圖，萬眾一心方出世紀之風。粒粒理論成果，是我們在理論學習中所體現的結晶，理論在實踐中進步，實踐才能成就富強，我們將為新世紀的接班人，在黨的領導下，前進!
2025年黨員理論學習計畫 篇10
按照x區領導小組的統一要求，我認真積極地參加支部組織的集體集中學習，並且利用晚上的時間進行了自學，保證了學習時間。在第二階段學習開展以來,我在認真學習提高認識的基礎上，對照“六查六看”、“三查一看”的要求，對自己的實際工作及思想動態進行了查擺分析，找出了自己在大局意識、服務態度、辦事效率、工作作風和業務能力等方面存在的問題，並從世界觀、人生觀、價值觀的高度認真剖析思想根源，明確了整改的方向，制定了整改措施。
一、個人存在問題和不足
在學習教育活動中，一起的同志們為我提出了許多的寶貴意見，我虛心誠懇地接受，衷心地感謝。經過廣泛徵求意見，深刻剖析自己，認真對照檢查，我還存在許多問題，主要表現在以下幾方面：
1、政策理論水平不高。雖然平時比較注重學習，但學習內容不系統、不全面，有時只記現學現用的內容，業務知識學的少，真正弄懂的較少，比如以前工作時，我常以“憑著良心乾”來表達自己對工作的負責和對黨組織的忠誠。然而隨著教育活動的不斷深入，我卻越來越感到自己片面和不足。作為一名黨員敬業奉獻是最好的具體表現，敬業就是敬重自己的事業專心致力於自己從事的職業;就是用一絲不苟的態度，認真負責的精神來對待自己的職業和工作，克服“憑良心乾”的想法和做法。時時刻刻以共產黨員先進性標準來嚴格要求自己，真正做到讓黨放心、讓民眾滿意。
2、宗旨觀念弱，民眾意識不強。全心全意為人民服務，不只是口頭上說說而已，而是一項十分實際的工作。通過對前一段的學習，使我清醒的意識到構建和諧社會就要以人為本，我在這方面做的不是很好，表現為關心民眾不夠，深入民眾不夠，心繫民眾、服務民眾的思想意識較弱。
3、工作積極性有待提高。雖然在工作中取得一定成果，但是樹立為經濟發展服務意識、為人民服務的意識還不夠深刻，用發展的眼光來看，思想有時認識上不到位，與時俱進，創新意識不夠建全，雖能熟練掌握本單位的工作，但是與同事互通交流較少，大局意識不夠到位，工作業務執行不夠靈活。
以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。問題出在表面上，實質生在思想上，從深層次上分析起來，主要有以下幾點：
1、在本單位確定的發展戰略、規劃和舉措上，總局限於眼前本部門資金緊張能省一點辦成事就省一點，但從發展的眼光來看不但影響了長久的發展而且還造成了大量的浪費。尤其是在全市城改工作中進行的拆違拆遷工作中，讓我的感觸很深，這就是沒有用發展的眼光去解決存在的問題帶來的嚴重後果。
2、放鬆理論學習和思想改造。在表面看來，也在讀書、討論、寫文章、投入也不少，但就是不能掌握科學理論的精神實質和科學體系。這種學習，雖然也在學，但都是形上學的學，並沒有達到學習的應有目的，充其量也只能是低水平的學習，導致了政治理論學習的放鬆;對政治理論學習缺乏深入了解，對經濟知識缺乏系統學習，流於一知半解，影響了理論水平的提高;
3、自滿情緒，畏難情緒，帶來工作責任的弱化。主要根源表現在過高地估計自己，估計成績，安於現狀，不求有功，但求無過，思想上產生了自滿情緒。
二、下步整改措施
1、必須堅持以人為本。始終把人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發點和落腳點，實現好、維護好、發展好人民的根本利益不斷滿足人民日益增長的物質文化需要，做到發為了人民、發依靠人民、發展成果由人民共享，促進人的全面發展。我作為一個共產黨員，應該時刻把堅定共產主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮鬥動力和行為坐標，立黨為公，甘於奉獻。使自己的一言一行都要從科學發展的角度出發。統籌城鄉發展，統籌區域發展，統籌經濟社會發展，統籌人與自然和諧發展，統籌國內發展和對外開放，實現經濟社會全面協調可持續發展。
2、樹立刻苦學習的精神，努力改造主觀和客觀世界。政治上的堅定來自於理論上的清醒，只有勤奮學習，才能有堅定的政治信念和判別是非的具體標準。因此，我要切實地把理論學習作為自己的第一需要。學習理論，要與實際緊密地結合起來，以我鎮加快經濟發展的實際問題，著眼於對實際問題的理論思考，著眼於新的實踐與發展，要做到理論與實際、主觀與客觀的真正統一，在改造主觀世界的同時，改造客觀世界。
3、樹立無私奉獻和艱苦奮鬥的精神，保持先進黨員的良好形象。我要牢固地樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，由此入手，牢固地樹立為黨為人民無私奉獻的精神。要把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業第一，堅持人民的利益第一;要個人利益無條件地服從集體利益、國家利益，為黨和人民的事業甘願奉獻畢生精力;要保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，努力做一個無愧於黨，無愧於人民的人;要在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受;在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響;在工作上吃苦耐勞，不畏艱險，始終保持那么一股勇氣，一股銳氣，不屈不找，勇往直前;在工作作風上，深入實際，聯繫民眾，傾聽民眾意見，忙民眾之所需，同民眾建立起水乳交融的關係。
2025年黨員理論學習計畫 篇11
國家對解決備受人們詬病的“大學行政化、衙門化”問題決心很大，不但《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》正式寫入了“探索建立符合學校特點的管理制度和配套政策，克服行政化傾向，取消實際存在的行政級別和行政化管理模式”的主張，而且也有明確的態度，令人高興。但是冷靜一想，心裡還有點兒不夠踏實，因為一些深層問題和相關問題好像還來不及進入人們的注意。
大學去行政化主要涉及兩個方面的問題:一是政府與大學的關係，二是大學內部的治理結構。從政府與大學的關係看，大學應該有相對的獨立性和自由度，而不是被政府高度管制和主導;從大學內部的治理結構看，以教授為代表的學術力量應該取代以行政為中心的權力系統，全面實行教授會制度和大學校長的遴選制度，行政系統只是一個辦事或服務機構。我們必須認識到，中國“大學行政化”是一個存在，這個存在有一定的社會前提。不改變這個前提，僅憑一紙公文“取消實際存在的行政級別和行政化管理模式”，有可能事與願違。
“大學行政化”實質上是全社會“官本位”意識及其體制的產物。除了學校幹部行政級別的明確化外，還有講師、副教授、教授相當於科級、正副處級還是副廳正廳級的說法。在官本位體制內，這種對應的確便於學校同政府部門的同級對話和對等接待。這或許是一種無奈的被適應，因為不適應，就會與這套體制格格不入。後來，有人發現“被行政化”其實也很受用，因為他可以在這套體制內獲得權力所有者的同等利益，於是被適應逐漸變成了主動適應乃至積極追求。
從行政控制的角度來說，“大學行政化”意味著把大學納入了與政府對等部門平起平坐的位置，在“官本位”意識主導的社會裡，人們通常很容易將“大學行政化”看成是對大學教育的重視和對學術的尊重，是一種“抬舉”。然而正是在大學被行政不動聲色地“招安”的同時，實際上也逐步喪失了辦學的主體地位，畢竟有對等，就有同上級或上上級的領導與被領導關係。於是“政府對大學的行政管理日益強化，大學越來越像行政單位而非獨立的教學科研機構”。
改革決不是局部的修修補補，不改變社會的“官本位”體制，不改變政府對大學的高度管制和主導模式，簡單的大學去行政化很可能讓大學活得更加窩囊，而且有苦無處說。在一個連和尚都有級別的官本位社會裡，如果連說話的分量甚至機會都沒有，還能有多大作為?所以，我們還真的不能籠統指責一些人士的憂心。“官本位”體制不改，“大學去行政化”就是一句空話。改革是一個系統工程，一種系統行為。
2025年黨員理論學習計畫 篇12
為深入學習貫徹落實黨的、xx屆三中、四中全會和系列講話精神，不斷深化學習型黨組織建設，鞏固黨的民眾路線教育實踐活動成果，根據區委要求，結合我鎮實際，現就進一步加強和改進黨員幹部理論學習教育提出如下意見。
一、指導思想
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，以提高幹部理論素養和工作水平為目的，以系統學習系列重要講話精神為主線，持續深化以中國夢為主題的中國特色社會主義宣傳教育，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。進一步增強黨員幹部學習的自覺性和有效性，增強全鎮黨員幹部的創造力、向心力、戰鬥力，為構建和諧東浦提供堅強的思想政治保障。
二、學習內容
(一)學習思想政治理論。一是學習系列講話精神。要全面學習領會講話關於堅持和發展中國特色社會主義、關於實現中華民族偉大復興的中國夢、關於全面深化改革等一系列重要論述，要深入學習領會同志在浙江工作時的一系列重要講話和對紹興工作的重要指示精神結合起來。二是學習馬克思主義基本理論。要堅持原原本本學習和研讀馬克思主義經典著作，把學習馬克思主義基本原理同系統學習毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀統一起來，深刻領會其精神實質。三是學習黨史黨章和廉潔從政要求。要深入學習歷史，全面了解和掌握黨章，自覺學習和嚴格遵守中央“八項規定”及《實施細則》和有關貫徹落實辦法。要把學習黨史、黨章與學習中央反腐倡廉工作新部署新要求結合起來，自覺加強思想改造，做為民務實清廉的黨員領導幹部。四是培育和踐行社會主義核心價值觀。深入學習黨的提出的“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀”的重要論述，深刻領會社會主義核心價值觀的重大意義，有效把社會主義核心價值觀融入自身精神世界。
(二)學習社會主義核心價值觀。深入學習黨的提出的“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀”的重要論述，深刻領會社會主義核心價值觀的重大意義，有效把社會主義核心價值觀融入自身精神世界。結合學習黨史、國史、社會主義發展史，結合學習中央反腐倡廉工作新部署新要求和全國文明城市創建工作要求，自覺加強思想改造，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，做為民務實清廉、過得硬打勝仗的幹部。
(三)學習業務新知識、新技能。學習掌握各種新知識、新技能，不斷提高履職能力與水平。大力學習社會主義市場經濟、科技、文化、法律法規和網路等各類知識，進一步增強推進科學發展、建設和諧社會的能力和本領。結合工作需要，不斷提高自己的知識化、專業化水平。有針對性地學習掌握做好領導工作、履行崗位職責所必備的各種新知識，不斷完善知識結構、提高綜合素質、培養戰略思維、開闊世界眼光。
(四)學習黨史黨章和廉潔從政要求。全面了解和掌握黨章的基本內容和要求，自覺學習和嚴格遵守中央的“八項規定”及《實施細則》和有關貫徹落實辦法，把學習黨史、黨章與學習中央反腐倡廉工作新部署新要求、學習社會主義核心價值觀等結合起來，自覺加強思想改造，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，做為民務實清廉、過得硬打勝仗的黨員幹部。
三、學習形式
(一)集中學習。紮實開展黨委中心組理論學習、機關幹部集中學習和各類黨員教育培訓活動。中心組理論學習按年初制定的學習計畫實施;機關幹部集中學習採取邀請部門領導講課、專家培訓、交流討論、播放電教片等形式;黨員幹部教育培訓綜合運用理論報告會、主題學習會、專題讀書會、討論交流會和學習考察等載體。鎮主要領導至少在集體學習會上或下基層為黨員幹部講1堂黨課或作1次專題輔導報告，黨課或專題輔導報告要圍繞全鎮中心工作，做到主題明確、結合實際，為全鎮黨員幹部更好地推動各項工作的開展起到指導作用。
(二)分組學習。結合實際，定期以基層黨組織為單位開展學習活動，以村兩委會、黨員會議、村民代表會議為載體，深入推進學創型黨組織的常態化建設。認真開展以學習貫徹黨的xx屆四中全會精神為主要內容的形勢政策宣傳教育，深化以中國夢為主題的中國特色社會主義宣傳教育，深刻領會系列重要講話精神，著力培育和踐行社會主義核心價值觀。以紀念抗日戰爭勝利70周年為契機，組織開展主題徵文和理論研討活動。
(三)個人自學。黨員幹部應根據工作需要和本人情況，在集中學習和分組學習的基礎上，制定學習計畫，擠出時間堅持自學，以黨的民眾路線教育實踐活動為指引，結合崗位業務和個人愛好，廣泛閱讀理論和業務書刊，養成勤學、好學的好習慣。
四、學習要求
(一)強化學習意識。要充分認識新形勢下加強幹部理論學習的重要意義，把幹部理論學習放到更加突出的位置，切實增強學習的使命感、緊迫感和責任感，努力營造“創學習型機關、做學習型幹部”的整體氛圍。
(二)切實改進學風。嚴格按照中央和省委、市委、區委關於黨員幹部改進工作作風、密切聯繫民眾的要求，將深入基層、調查研究貫穿於黨員幹部學習的全過程，切實增強黨員幹部求真務實、真抓實幹的行動自覺。
(三)推動帶學促學。切實落實領導幹部帶學促學活動，結合黨的民眾路線教育實踐活動“五聯制度”要求，建立領導幹部學習聯繫點制度，在抓好自身學習的同時，加強對基層黨組織學習情況的督促指導。注重理論學習與實踐套用的有機結合，在學習中不斷增強黨性修養、增強民眾意識、提升業務能力、提高領導水平，從而更好地研究解決問題、推動工作開展。
(四)創新學習形式。適應時代和社會發展要求，倡導先進的學習理念，豐富學習內容，創新學習方式，運用專題學習會、主題報告會、務虛會、讀書會、案例分析、實地參觀等形式開展學習，增強學習活力，提升學習實效。適應現代傳播方式和傳播手段發展的新趨勢，充分利用黨員幹部遠程教育網路、紹興學習頻道、紹興黨建網等學習平台，推動網上學習，使網路成為中心組學習的重要渠道。
2025年黨員理論學習計畫 篇13
今天再一次看到我的入黨申請書，真是心潮澎湃、熱血沸騰。我的思緒又回到了學生時代。那時，我周圍有許多積極要求上進的同學紛紛向組織遞交了入黨申請書。作為班長，同時又是校學生會主席兼團委委員的我，自然不甘落後，於是在對黨組織還不是非常了解、對黨員概念還很懵懂的情況下，我就向組織遞交了入黨申請書。接下來的等待在我來說是非常漫長的。我想可能是自己表現不好，開始查找不足之處，其實也就是在這個時候，我才開始真正了解 “黨員”的含義。從一些資料和周圍黨員的身上，我發現自己原來的入黨動機是不正確的，入黨並不是撈取政治資本的手段，更不能隨大流。黨的性質決定：黨要實現共產主義的奮鬥目標，就需要一批青年聚集在黨的旗幟下，為之奮鬥，只有加入中國共產黨，才能更好地實現自己的人生抱負。入黨之所以光榮，是因為每一名合格黨員的身上，都體現著一種精神，這種光榮是與責任和奉獻分不開的，有困難，要勇於承擔;有好處，要先考慮別人;有義務，要帶頭奉獻。
我開始嚴格要求自己，努力地工作、學習。我的真誠得到了組織的肯定，這一學年正式被批准加入中國共產黨。記得在黨旗下光榮而莊嚴的宣誓時，我的心情是多么的激動，那一刻是將要改變我一生的時刻。現在，每當我看到黨旗、黨徽或聽到共產黨員這個稱呼，心裡就一熱，忍不住想起宣誓時的情景。 “我志願加入中國共產黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執行黨的決定„„”隨著誓言在黨旗下迴響，我的身心得到了一種升華。誓言就是承諾，我將牢記這莊嚴而神聖的一刻，為黨的事業奮鬥終身。
重溫入黨誓詞，使我對黨的性質有了更深刻的理解。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是同時也是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心。首先，中國共產黨就是一個崇高的稱號，這個稱號凝聚了無數革命先烈作出巨大犧牲所賦予的理想，反映了我們對社會發展規律的科學認識，也是對我們每一個黨員的思想和行動提出的明確規範。“先鋒”就是說黨員要時時處處走在民眾的前面，必須全心全意為人民服務，不惜犧牲個人的一切，為共產主義奮鬥終身。隨著同志“三個代表”重要思想深入人心，使我的馬克思主義理論水平、思想政治覺悟得到進一步提高，作為黨員應盡的義務進一步端正。一個共產黨員的最起碼的要件就是“學習”。從我們黨的第一代領導人毛主席到現在的胡，無不教育和提醒我們廣大黨員要“學習”，一個不懂馬克思列寧主義經典理論、不懂將之與中國具體實踐相結合的毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及黨的最新動態，是不能被理解成為真正的共產主義者的;一個沒認真研讀過黨章不了解黨的歷史、黨的宗旨、黨的組織、黨員的權利義務的人是不配成為一名黨員的。所以，我刻意的在這方面加強學習，彌補自己以往對黨的認知不足，改變以往對黨表面、膚淺的看法。通過深入系統地學習中國共產黨的發展歷史、黨的章程及在新的歷史條件下黨的基本任務、目標，在心中進一步明確我們的黨是中國工人階級的先鋒隊，同時也是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心。我始終堅信黨員是一面旗幟，哪裡有艱險,哪裡就有共產黨員。黨員是為人民服務的，不是貪圖享樂的，永遠充分體現了黨員的先鋒模範作用。要扎紮實實地為民眾辦好事，辦實事，走到民眾中去，想民眾之所想，急民眾之所急。
通過這次保持黨員先進性教育活動的開展，更加深了我對“三個代表”重要思想的理解和認識。“三個代表”重要思想始終代表先進生產力的發展方向、代表先進文化的前進方向、代表中國最廣大人民的根本利益，是總結我們黨八十多年歷史經驗得出的一個重要結論，是我們黨的立黨之本、執政之基、力量之源。“三個代表”不是三個方面的簡單相加，而是一個有機的統一整體，發展先進生產力，促進經濟成長，是發展先進文化、實現人民根本利益的物質前提和基礎;發展先進文化，是發展生產力和實現人民利益的靈魂;代表和實現最廣大人民的根本利益，是發展生產力和先進文化的根本目的，是共產黨人全部工作和實踐活動的出發點和歸宿。不但要認真學習“三個代表”重要思想，更要在實際工作中踐行“三個代表”。
2025年黨員理論學習計畫 篇14
通過參加政治理論學習，使我更深刻地認識到作為一名黨員幹部，解放思想、不斷學習、更新知識、與時俱進的重要性。隨著時代的發展和社會的需求，黨員幹部也要緊跟時代的步伐努力學習、終生學習。自己只有不斷學習，更新觀念，與時俱進，努力提高自己的業務水平和理論知識，才始終是一名合格的黨員幹部。
一、更新觀念，終身學習
學習是提高修養的必要前提。對於機關領導幹部來說，學習，是加強思想政治建設，運用理論指導實踐，不斷提高政治素養的重要形式，是提高政治水平、理論水平、決策水平、服務水平的重要途徑。在政治理論學習活動中，結合共青團工作和單位工作實際，堅持以整頓工作作風、樹立共青團形象為重點，做到“人人都是一面旗幟，個個都是共青團形象”，明確加強學習、改進作風的重要性、必要性和緊迫性。學習政治理論，提高思想素質。要深刻領會上級黨委政府的有關方針政策，深刻把握重要思想和精神實質，深刻理解各種理論品質，努力提高自己的思想素質。學習專業知識，提升專業素質。
二、勇於探索，與時俱進
時代的日新月異就是對黨員幹部的挑戰，因此，黨員幹部要勇於擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，主動地、迫切地學習新知識，開拓進取，更新觀念，始終站在時代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進一步”!為實現中華民族偉大復興中國夢，作為黨員幹部就要深入研究我們要怎樣為民眾辦實事，怎樣快速地去實現小康社會，在思想上和行動上要做到知行合一。
為了避免政治理論學習中“空對空”——不著邊際地泛泛而談，避免“照搬照讀”宣言式地說教，避免腳踩西瓜皮，滑到哪裡算哪裡搞應付等現象，要著眼於解決實際問題，確定學習內容，注重突出了“三個結合”。一是注重學習與了解黨的知識相結合。二是注重學習與思考相結合。避免學習時帶著兩隻耳朵聽，無事一身輕現象。三是注重學習與解決實際問題相結合。圍繞轉變幹部作風，創造良好的學習、工作環境，促進了單位工作的有序開展。
三、努力奮鬥，實現偉大中國夢
中國夢，是讓每一個積極進取的中國人，形成世世代代的信念：只要經過努力不懈的奮鬥便能獲得更好的生活，人們必須通過自己的勤奮、勇氣、創意和決心邁向繁榮。如果沒有中國夢，人才會流失，人心會不穩，因為這是引導人積極向上的原動力。黨員幹部如何作為才能實現“中國夢”呢?首先，要樹立高尚的理想信念，樹立科學的人生觀、世界觀、價值觀，增強拒腐防變的能力，不斷提高自己的黨性修養和對外界的辨別能力。“中國夢”的實現首先需要黨員幹部自身能力的提高，才能為實現它提供強有力的先鋒力量基礎。
其次，把個人理想與“中國夢”結合起來，時時刻刻在思想上要有為“中國夢”奮鬥終身的準備。“中國夢”是整箇中華民族的夢想，個人的理想不應與“中國夢”相衝突，而是為“中國夢”服務。只有這樣才能真正實現中華民族的偉大復興。
最後，黨員幹部必須實事求是，從自身的工作實際出發，踏踏實實工作，發揮好“螺絲釘”的作用，相信在不久的將來，“中國夢”會很快得到實現。
總之，黨員幹部要不斷學習。作為基層黨員幹部，要做好基層民眾工作，必須要掌握最新、最有效的民眾工作方法。黨員幹部要時刻保持努力學習，將學習作為一種良好的生活習慣，在學習中不斷的提高自己與民眾打交道的能力和綜合業務素質，這樣才能做到與時俱進，才能始終成為引領民眾致富奔小康的有生力量。
2025年黨員理論學習計畫 篇15
時 間20xx年2月18日
地 點 會議室
主講人 樊立峰 參加人
黨員幹部 學習內容
一、學習《吉林油田公司開展管理提升活動的指導意見》。
1、活動主題：強基固本、控制風險，完善機制、轉型升級，做強做優、科學發展，全員參與、強化執行，努力創造吉林石油人幸福美好新生活。
2、基本原則：一是堅持業務主導、協同推進;二是堅持立足自我、學習借鑑;三是堅持重點突破、全面提升;四是堅持從嚴治企、管理創新;五是堅持加強管理、深化改革;六是堅持豐富載體、創先爭優。
3、主要目標：通過開展管理提升活動，總體上要實現“六化”目標，即：管理潛力對標化，管理基礎系統化，管理方式精細化，管理手段信息化，管理創新機制化，管理提升長效化。
二、學習《乾安採油廠管理提升活動實施方案》。主要目標：三基工作全面加強、兩個管控模式全面推廣、管理信息化水平明顯提高、經營管理成效明顯提升。
三、學習報告的新思想、新觀點、新論斷
將科學發展觀確立為黨的指導思想，這是報告最大的理論創新，也是的標誌和歷史性貢獻。
堅持和發展中國特色社會主義 這是貫穿報告的一條主線，是學習貫徹精神的聚焦點、著力點和落腳點。
道路、理論體系、制度“三位一體”和“三大自信” 首次提出道路是實現途徑，理論體系是行動指南，制度是根本保障。強調要堅定“道路自信、理論自信、制度自信”。
2025年黨員理論學習計畫 篇16
通過暑假一段時間學校組織的師德師風學習，武裝了頭腦，更新了觀念，提高了素質，振奮了精神，對黨員的先進性和示範性作用有了深刻的認識和理解，對如何永葆黨員的先進性及在今後的工作中如何發揮黨員的先進性，有了明確的目標。對自己有了進一步的認識，找到了差距，增強了學習的緊迫感和自覺性，增強了實踐“三個代表”、始終保持共產黨員先鋒模範作用的自覺行動。
一、個人存在的問題和不足
對照《新時期黨員先進性標準》和《黨章》我本人認為存在的不足和問題主要有以下幾個方面：
1、學習的自覺性不高。雖然平時比較注重學習，集體組織的各項活動和學習都能積極參加，但由於自己年歲偏高，很多新的東西接受不力，鑽不進去，學習的內容不系統、不全面，對很多新事物、新知識學習的不透，掌握的不夠好，不是力求全面發展，有時只注重當時用得著與本職工作有關的內容，究其根源主要是思想上對知識的學習沒有引起足夠的重視，只滿足完成本職工作，總以為這些高新知識是上面的事，上面怎么說就怎么乾，被動地去學習，而沒有自覺地去學習，理解性地學習。
2、工作中創新意識不強。只想平平安安完成任務，用創造性的思維方式去做創造性的工作不夠。總覺得自己在學校任領導幹部十幾年，出了不少力，也為學校建設做出了不少貢獻，隨著年歲升高，又面臨很快從領導崗位上退下來，現在做得再多，誰也不會認可。因此，某些時候產生了消極情緒。自己覺得只要完成本職工作，安全後勤不出問題，就滿足了。因此，工作中，只是平平淡淡，只求本職工作完成好，領導安排的任務去完成，被動地工作，本職以外的、領導不安排的不管不問，有與己無關的思想，超前意識不強。這樣將影響工作的創新發展，只有開拓創新，銳意進取，創造成性地工作，才能適應新形勢，在工作中立於不敗之地。
3、保持和發揮黨員的模範作用不夠。在日常工作和生活中有時把自己混同於一般民眾，降低了對自己的要求和標準。滿足於過得去、差不多，對時時處處保持黨員先進性這根“弦”繃的不緊。
4、執行制度不夠過硬。由於本人一直礙於對同事的面子和主要領導認不認可產生疑慮，如果說我在那個地方處理了，而領導不開腔，既得罪同事，又得罪領導，所以，在處理過經過脈的問題上，有放趴子的現象。因此，導致在管理過程中指導不力，逗硬力度不大。
二、下步整改措施
1、加強學習提高素質。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、忠實踐行“三個代表”，學習黨政策、法律、法規、科學文化和業務知識，提高學習的自覺性，不斷拓寬知識面，提高業務能力，在不斷更新知識和快速發展的實踐面前甘當“小學生”，在知識的海洋中汲取營養，努力適應新的形勢，新的變化，與時俱進，開拓創新。要自覺學習實踐鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅定主義理想和中國特色社會主義信念，胸懷全局，奮發進取，開拓創新，立足崗位，無私奉獻，充分發揮先鋒模範作用，對照黨章規定的黨員義務和黨員領導幹部的基本條件，明確新時期保持黨員先進性的基本要求。要按照黨員標準、“兩個務必”和“八個堅持、八個反對”的要求，全面總結自己思想、工作和作風方面的情況，從世界觀、人生觀、價值觀上進行分析剖析，肯定成績、尋找問題，不斷地加以改進。要強化全心全意為人民服務的宗旨觀念。
2、提高標準嚴以律己。高標準、嚴要求，嚴格遵守部隊的各項規章制度，積極參加學校組織的各項活動，時刻用黨員的標準嚴格要求自己，永葆黨員的先進性。克服自滿思想，紮實工作，要有強烈的自覺意識和責任做起，從現在做起，從一切能夠做的事情做起，少說空話，多辦實事，牢固樹立一盤旗的思想，以大局為重，團結協作，勇於進取。
3、牢記黨的宗旨，一切從民眾利益出發。牢固樹立全心全意為人民服務的思想，嚴格執行黨的路線、方針和政策。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、科技觀，改進思想作風、工作作風，真正成為政治堅定、業務精湛、作風優良的管理者，站好最後一班崗。
4、與時俱進，開拓創新。作為一名安全後勤管理幹部，要積極努力，始終保持黨員的先進性，在服務創優上很下功夫，增強政治責任感和歷史使命感，以創新的意識、創新的精神、創新的思路去工作。今後，我們的任務還非常艱巨，我要努力學習業務知識，熟練掌握各種標準制度，在工作中不斷完善，不斷創新，不斷進步。以一流的業績做好各項工作，為推進學校全面建設做出自己的貢獻，為自己畫上一個圓滿的句號。
2025年黨員理論學習計畫 篇17
要學好國小語文教學法，簡單地說就是“四多”，即多看、多記、多想、多寫。 多看，就是多看一些期刊和雜誌，例如我們學校就有《國小語文教學》、《國小語文教師》、各種教育期刊、《教書育人》、《教學案例》等刊物。現在網際網路覆蓋全球，而且內容無所不包，我們還可以到網上去搜查更多的我們所需要的東西。
那么，拿過一本刊物，我們具體看什麼呢?主要關注三方面內容：一是符合課程基本理念的教學片斷或案例要多看。二是能開闊我們的思路，提高學生的語文素養的案例或教學片斷要多看。三學生的現代化思維與傳統的正確的思想觀念相碰撞，教師怎樣引導的案例或片斷要多看。
多記，首先要克服懶惰思想。看到一個好材料，一定要把它及時地記下來，千萬不要有“等”的思想。因為一等，可能就錯過了機會，過後就不想抄了。俗話說，好記性不如爛筆頭。所以，一旦發現有價值的材料，一定要第一時間把它記下來。其二，所記內容一定要分門別類記載。這樣將來要用到的時候，查找起來比較方便。請同學們看一下我記載的材料。其三，所有資料都要記下它的出處。一是查找方便。因為我們記載的材料有時不是全部的內容，而有時我們又想看看所記內容前後寫了些什麼，這樣我們就可以按照出處手到擒來地把所需要的材料找來。二是寫論文的時候如果用到這個材料，就要在論文的最後註明這個材料的出處，證明這個材料既有據可查，又避免了抄襲的嫌疑。
多想。即多思考。從那些方面進行思考呢?第一，對於一些好的教學片斷或案例，我們要從不同的角度去發現它的價值所在。學生的主動性得到了很好的發揮，並且教師充分尊重了學生在學習過程中的獨特體驗。然而之所以有這樣的教學效果，我覺得得力於老師富有啟發性的提問。通過這樣的思考和發現，這個案例對我們的教學實踐來說，就會提供更多的參考或實用價值。第二，充分利用遷移的方法，實現教學方法的有效遷移。當我們發現了一個好的案例，並確定它會給我們的教學帶來意想不到的收穫的時候，我們就要想一想，這個案例中的課文與國小課本中的那篇課文相似?我在講這個相似的課文的時候可不可以也採用
這個教學方法?我將怎樣做?反覆思考、斟酌，即加深了對案例的理解，又為以後的教學積累了豐富的經驗。
多寫。就是及時地把自己的思想形成論文寫下來。下面給同學們介紹兩種教學論文的寫作方法。一種是教育敘事，一種是教學設計評析。先講第一種。什麼是教育敘事?就是老師們在教育實踐中發生的有意義、有價值的故事，把這些故事記錄下來，加上作者的反思和感悟，就是教育敘事。又稱案例研究。案例研究中的案例有那些特點呢?第一真實性;第二故事性;第三啟發性，第四研究性。它的形式一般是前半部分是案例，後半部分是反思。再講第二種：教學設計評析。就是你看到一節優秀的教學實錄，你不禁為它課堂上所呈現的教育思想、教學方法、教學組織形式等叫好喝彩，你被它深深地吸引了，感動了，這時候是你的思維積極活動、思考的最佳狀態，你要把它及時地寫下來。因為它是你智慧火花的迸發，是你深思熟慮的結果。
開始寫時，你可以什麼也不用顧及，只是把你的想法、認識寫下來就是了。寫完後，你冷靜下來，再回過頭看一看你自己寫的東西，就要一方面補充所寫的內容，一方面對所寫的內容進行分條縷析地修改。一般情況下，對一篇課文的教學實錄或設計的評析，要總結出三方面的優點，並且用簡潔、完整、對稱的語言加以歸納概括。
2025年黨員理論學習計畫 篇18
為推動我校全體黨員理論學習制度化、規範化和經常化，進一步用鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀武裝黨員頭腦，為構建保持共產黨員先進性教育機制打下堅實基礎，特制定本制度。
一、指導思想
堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以提高黨員隊伍的政策理論水平和思想政治素質為重點，以保持黨員隊伍先進性、純潔性、增強黨組織的凝聚力、戰鬥力為目標，緊緊圍繞xx大的主題，教育引導廣大黨員幹部和民眾把思想統一到xx大精神和“三個代表”重要思想上來，把力量凝聚到為實現xx大提出的各項任務和戰略目標上來，動員和激勵廣大黨員，解放思想，實事求是，與時俱進，推動學校的改革發展，為全面建設小康社會做出新的更大貢獻。
二、學習內容
1、重點研究xx大以來黨的重要文獻、《中國共產黨章程》，深入領會“三個代表”重要思想和科學發展觀的精髓。
2、選學馬列著作和毛澤東、鄧小平著作，了解黨的歷史和社會主義在中國發展的實踐;把握科學體系，掌握精神實質。
3、學習黨的十一屆三中全會以來黨和國家的重要文獻，特別注重學習以為的黨中央近期所發檔案，以適應迅速發展的形勢。
4、學習科技、市場經濟、法律、法規知識，特別是反映當代世界發展的各種新知識。
三、學習方式
1、個人自學。黨員要根據工作需要和本人情況，制定理論學習計畫，主要利用晚上和雙休日等業餘時間自學，每周自學時間不少於4小時;要做自學讀書筆記，主要記錄學習的時間、內容、心得體會及思考的有關內容，並為集中學習討論作好準備。
2、支部集中學習。要堅持和健全四項制度：一是定期學習制度。全年學習要有總體規劃和具體安排，並按計畫組織實施;全年平均參學率不低於80%，集中討論時間不少於12天;二是學習考勤。每次學習實行簽到，做到“三簿”齊全，即有簽到簿、學習記錄簿和個人讀書筆記簿;三是學習調研製度。結合專題學習和工作實際，每年撰寫4篇以上學習體會文章或調研報告;四是文檔管理制度。支部集中學習的簽到簿、學習記錄簿和能證明學習成果的材料，應保存完整，建立檔案，以備檢查。
3、輔導和交流。黨支部根據學習內容確定專題，就某一專題推選或聘請專人對黨員進行輔導。每年還應推選出學習收效突出的同志在支部黨員大會上交流或在全校黨員大會上交流。
四、考試和考核
為檢查和促進學習，實行考試和考核相結合的制度。考試主要檢驗學習內容的掌握情況，考核主要是檢查計畫落實、制度執行和對理論掌握、運用情況。總分為100分，其中考試60分，自學筆記、作業和撰寫文章情況20分，參加集中學習討論或有關活動情況20分。
1、考試方法。根據理論學習規劃的要求和形勢任務的需要以及學習方式的不同，採取不同的考試方法。考試以閉卷為主，開卷為輔。
2、考核辦法。考核分三種形式：一是個人述學，由黨小組長或支部書記對每人的學習情況進行評估，寫出總結;二是民主評學，由全體黨員以填寫測評表和座談等方式進行;三是黨委考評，主要是查閱資料和有關學習檔案。
五、加強領導，保證學習制度的落實
1、提供學習材料，抓好考核工作，採取切實有效措施為黨員學習提供可靠保證。
2、主要負責同志要組織和領導好學習。要帶頭學，帶頭執行制度，督促支部黨員搞好學習。
3、發揚黨的理論聯繫實際的優良學風。堅持以我國改革開放和現代化建設的實際問題、以我們正在做的事情為中心，著眼於理論的運用，著眼於對實際問題的理論思考，著眼於新的實踐和新的發展，全面提高教育教學質量。
2025年黨員理論學習計畫 篇19
近年來，湖北襄陽市不斷完善幹部平時考核機制，積極運用清單管理、談心談話、調研考核、實地考核等方式，全方位、多渠道、多側面考實考準幹部，有效防止幹部“帶病提拔”“帶病上崗”。
清單式管理，全過程考責。該市專門出台履職盡責管理辦法，以領導幹部崗位職責為基礎，圍繞中心工作，對領導班子年度目標任務進行細化分解，建立履職盡責重點工作項目清單和“一崗雙責”清單。組織部門堅持每月自評、季度通報、半年初評、年終總評，對照工作項目推進的關鍵節點和完成時限，實行動態管理、重點督查、全程跟蹤。
平台式紀實，痕跡化考核。該市積極運用“網際網路+”，開發建設綜合考評管理系統，建立領導班子和幹部工作業績台賬，開展網上紀實、信息採集、督辦點評、綜合考評，先後搭建“網際網路+重點工作”“網際網路+階段性中心工作”等平台518個，市領導親自在微信群上督辦招商、項目建設，並邀請一定數量的人大代表、政協委員聯動監督，把每一名領導幹部捆在一線，工作在網上推進，問題在網上解決，幹部在網上考核，實現了全跟蹤、可追溯、痕跡化管理。
調研式訪談，經常性了解。該市建立組織部門“每月一訪”機制，組工幹部經常深入到各地各單位開展專題調研和隨機走訪，派員參加下級領導班子述職評議、民主生活會等，真實了解幹部在民眾中的口碑。堅持組織部門談心談話制度，每月確定幹部談心談話計畫，分批次約談幹部，對幹部存在的問題及時提醒。完善定期訪談主管領導制度，堅持每半年聽取一次黨委、政府領導成員對所分管部門領導班子成員的評價意見，對評價特別優秀的幹部作重點了解，相關情況歸入幹部工作基礎台賬管理。堅持幹部考核進社區，重點向相關知情人員了解幹部8小時之外廉潔自律、業餘活動和家庭情況。
部門式聯動，多渠道察人。該市建立健全與紀檢監察機關、審計等部門聯席會議制度，及時了解掌握領導幹部政治素質、道德品行等綜合表現和負面清單。同時，收集掌握市人大執法檢查、市政協專題調研和民主評議行風、市民問政和新聞媒體的評價意見。對反饋的各方面信息進行分類式梳理、診斷性評價，建立幹部日常考核信息特別檔案，作為幹部選拔的重要依據。去年以來，先後有16名幹部被終止選拔任用程式。
模型式研判，綜合性運用。市委組織部每季度對平時考核掌握的有關信息進行匯總梳理，利用領導班子結構模型分析研判平台，對班子運行、結構活力、班子成員表現等方面進行逐一研判，把幹部日常考核評價結果作為幹部培養教育、評優評先、選拔任用的重要依據。去年以來，該市先後對在履職能力、精神狀態、擔當作為方面存在突出問題的22名幹部進行了約談提醒、誡勉談話，對23名不稱職、不適宜擔任現職的幹部進行了輪崗交流、改任非領導職務、免職、降職等處理。
2025年黨員理論學習計畫 篇20
每一名黨員幹部都應該珍惜這份信任，把為黨和人民事業無私奉獻作為人生的最高追求。黨員幹部的成長，離不開信任，更離不開監督。《中國共產黨黨內監督條例》把“信任不能代替監督”作為重要原則，有針對性地設計監督制度，體現了監督和信任的有機統一。具體從以下3個方面理解。
增強監督意識。沒有監督的權力必然導致腐敗。《條例》指出：“黨內監督沒有禁區、沒有例外。”這就告訴我們，黨內監督面向各級黨組織和全體黨員，黨內不允許有不受制約的權力也不允許有不受監督的特殊黨員。我們黨是執政黨，領導幹部手中掌握著或大或小的權力，面臨著形形色色的誘惑，往往會成為被“圍獵”的對象，如果不加強監督，就很容易出問題。一些領導幹部走上違紀違法道路，有理想信念動搖、紀律意識淡薄的原因，也有日常管理監督不力的原因。信任不是不要監督，監督也不是不信任幹部。指出，黨教育培養一名領導幹部不容易，加強黨風廉政建設，加強對幹部的監督，是對幹部的愛護。各級黨組織和廣大黨員幹部要充分認識加強黨內監督的重要性和緊迫性，切實增強監督意識，不斷提高履行監督責任和自覺接受監督的責任感和自覺性。
完善監督制度。信任不能代替監督，最重要的是靠制度，把權力關進制度的籠子裡。《條例》針對黨內監督存在的漏洞和薄弱環節，著眼於對權力運行的制約和監督，規定了巡視巡察、組織生活、黨內談話、考察考核、述責述廉、個人有關事項報告、插手干預重大事項記錄等監督制度。比如，針對黨內監督系統性、經常性、有效性不夠的問題，要求“建立健全黨中央統一領導，黨委(黨組)全面監督，紀律檢查機關專責監督，黨的工作部門職能監督，黨的基層組織日常監督，黨員民主監督的黨內監督體系”。針對履行主體責任缺乏硬性規定的問題，規定“黨委(黨組)在黨內監督中負主體責任，書記是第一責任人”。針對監督發現問題糾正整改剛性約束不足的問題，強調“對監督中發現的問題應當做到條條要整改、件件有著落”，“加強對履行黨內監督責任和問題整改落實情況的監督檢査”。各級黨組織要進一步細化完善、嚴格執行黨內監督各項制度，防止“破窗效應”，促使黨的領導幹部做到有權必有責、有責要擔當，用權受監督、失責必追究。
加大監督力度。黨要管黨、從嚴治黨，“管”和“治”都包含監督。《條例》指出，“各級黨組織應當把信任激勵同嚴格監督結合起來”。黨組織對黨員幹部要政治上激勵、思想上關心、工作上支持、待遇上保障、心理上關懷，讓他們安心安身安業，同時又不能放手不管、疏於監督。在全面從嚴治黨形勢下，要不折不扣落實《條例》，不斷加大監督力度，在嚴管中體現厚愛。要強化日常監督，既抓“八小時之內”，又抓“八小時之外”，及時了解黨員幹部的思想、工作、作風、生活狀況，抓早抓小、抓常抓長，擰緊管黨治黨的螺絲。要抓好事前和事中監督，落實《條例》關於“上級黨組織特別是其主要負責人，對下級黨組織主要負責人應當平時多過問、多提醒”、紀律檢查機關“嚴把幹部選拔任用‘黨風廉潔意見回復’關”等規定，把問題消滅在萌芽狀態，把隱患清除於未生之時。要消除監督盲區，推進巡視和派駐監督全覆蓋，使黨的領導機關和領導幹部特別是主要負責人、關鍵崗位領導幹部都能受到嚴格監督。