開題報告範文

開題報告範文篇1

一、選題來源與研究背景。

當前，對於整個世界而言，人類文明的發展的確有倒向過度物質化的傾向，這是一個可見的事實。它的威脅在於，人類社會“在物質進步的祭壇上犧牲了諸多道德和精神價值”.毫無疑問，這是全球化所帶來的影響，而始作俑者則是西方。自工業革命以來，這一文明對於物質的極力追求，使得他們漸漸偏離了啟蒙運動時期所確立的文化方向，將注意力過度集中在技術和消費的層面，而較少顧及那些事關人類社會真正福祉的問題。

(一)全球設計的危機。

當代世界仍然處在巨變之中，其速度之迅捷、規模之盛大，可以說是前所未有。

而這一現象並非無源之水，而是以發軔於18世紀的工業革命作為基礎的。在這一歷史進程中，設計扮演著極為重要的角色，它們既是動因，也是果實。作為極其重要的社會現象，設計的進化受到社會力量的塑造和鼓動。與此同時，它也反過來為社會帶來深刻而複雜的影響。

這個世界即使從總體上來看更加趨於平等和民主，但是我們也無法忽略這樣的現實，即這裡還存在著相當嚴峻的貧困、不公正、殘酷和*的事件。因此，我們仍然很有必要去思考這樣一個問題，即我們應該如何在這個越來越擁擠的世界上生存下去。因此，設計也就十分自然地有了更多的承擔，設計不僅有可能，而且完全有理由使生活變得更美麗、更舒適，同時也更安全、更人道。

(二)當下國內的設計現實。

在全球化的當下，中國迎來了它最為繁榮和活躍的時期，改革如今已經到達“深水區”,我們一方面需要積極因應新的國際趨勢，進行富有創造力的發展;另一方面，需要檢視當前的境況和不足，反思我們走過的道路。這種姿態應當是全方位的，它將在經濟、政治、文化、技術等各個層面逐一展開。反思改革開放以來的設計發展之路，我們看到，在三十多年的經濟發展過程中，我們的設計取得了很大的突破，國人對於設計的了解和期待也在不斷加深。於此同時，我們也不得不承認，我們的設計還有嚴重的不足，總體說來，我們還很缺乏原創性的設計，以及負責任、有品質的設計，我們距離“設計大國”、“創新大國”、“軟實力大國”的目標，還相差甚遠。在實踐當中，則有這樣這樣兩個嚴重的問題，一是批評乏力，二是*缺失，它們實際上又是一體的。

就當下而言，發掘設計的道德力量，對於增進我國社會的凝聚力，提升大眾生活的福祉和個體的內在幸福感，無疑具有重要的意義。而很多證據都已顯示，一個社會的道德敗壞往往與城市、社區功能的弱化有直接聯繫，反之亦然。因此，我們有理由加緊推動中國設計的批評規範化，推進*議題的常態化。它們將會在今後中國社會的發展中變得更加生動、人性化，會逐一體現在設計實務當中。

(三)初步的看法。

在大多數情況下，人們只是在下意識地使用產品、適應於產品，產品對於人而言，慢慢地成為了一種習慣。然而很少有人真正關注到設計內在的價值和意義。而一個多世紀以來，隨著設計和商業的密切交融，這就更加使我們容易忽略設計的“全景圖”,一個正在逐漸生成的文化和社會現象。而當前越來越細化的設計教育分科，這就進一步模糊了人們本已經不太清晰的視野，而忽略了作為這個概念、這個行為的某些真正重要的意義和價值，馬格林指出，“將設計作為一種廣義的人類活動來討論便會處於低層次的發展階段”.

中國設計之弊雖與批評缺失有關，但從根本來看，卻是因為當前的社會缺少應有的價值觀念。正因為如此，我們的生活和設計才顯得殘缺不全，並造成了設計和批評的雙重失落：它們無法產生互動(與此同時，虛浮的設計和偽劣的批評卻在大行其道)。

因此，迫在眉睫的是，我們需要著手闡述設計的本質，尤其是充分論證設計與*議題的關係，而這不僅是推動設計健康發展的必需，更是事關家國命運的現實命題。

從*角度切入對設計批評的研究，不僅是可行的，而且是必要的。儘管還遠不夠成熟，但當前國內的設計批評研究還是顯示出了多種可能性，如果從*角度切入設計批評研究，在方法層面具有特殊意義。它們雖分屬不同層面，卻具有明顯的共同指向性。前者是設計活動接受社會反饋的過程，是健康有序的設計活動中不可或缺的環節，或者說是另一種形式的設計生產;而後者則是隱藏在一切社會活動(當然也包括設計)背後的根本動力，是設計的價值觀所在--筆者認為，它們都關乎設計活動的本質--我們姑且可以把前者看作是設計的外在形式，而後者則是設計的內在動因，它們是相輔相成的關係。

二、中外文獻綜述。

(一)設計批評的國內外研究情況。

眾所周知，設計理論和建築、藝術理論有著密切的聯繫。尤其是建築學，由於它悠久的歷史和巨大的文化影響力，幾個世紀以來，它一直都對其他門類的設計學建構產生著深遠的影響，在建築和設計形成了一種極為緊密而又微妙的關係。自20世紀30年代以來，隨著設計在人類社會生活中的地位日益凸顯，設計學的獨立性也開始引發人們的關注。

1.國內研究情況。

國內設計批評的行為很早就已產生，自新中國成立以來，梁思成在1955年對北京城市規劃的質疑和行動就是知名的歷史公案，是非常重要的批評事件，顯示出建築界當時對於歷史文脈保存的批判性思考。就總體而言，設計批評的真正起步卻要等到改革開放之後，從那時起，設計批評的活動才逐漸展開，而相關的設計批評研究則在此後跟進。從1990年代後期開始，設計批評開始隨著中國社會發展中設計議題的逐漸展露而變得愈發急迫，另一方面，設計批評與設計史、設計理論的互動也越來越頻密。在此過程中，一些中青年學者也開始進入到這個領域。就總體而言，國內的設計批評和設計*的研究都是起步不久，大約從20xx年前後起，論文和專著進一步有了數量和品質的提升，對於問題的思考深度也在大大加深。

就目前情況來看，設計批評對於大多數設計圈內人來說，它已經由一個比較陌生的概念慢慢發展成為一個較為熟悉的的概念。當然，和現實相比這還遠遠不夠的，對於中國這樣一個缺乏批評傳統、批評氛圍比較稀薄的國家來說，深入紮實地探討設計批評，對其相關基礎概念進行挖掘、梳理，將會是一份長期的工作。

因此，還有許多基礎性的工作有待去完成。針對設計批評的學科概念的界定、相關框架的構建，對其相關歷史源流的梳理，都還需要從頭做起。因此，在該學科方向內，一些基礎性的研究工作仍然顯得十分重要。換句話說，我們對於設計批評到底是什麼?它能夠發揮怎樣的作用?這些問題，還需要進行深入的思考和總結。目前這方面的探索還只是一個開始，誕生了一些階段性的成果。以建築批評為例，鄭時齡的《建築批評學》(20xx)就從批評的主體論、價值論、符號論、方*、批評意識，以及建築師的身份等幾個方面入手，對建築批評這一問題進行了條分縷析的梳理。其中既有相當篇幅的有關國外設計批評歷史的介紹，同時也有許多當下國內建築設計的案例，內外印證，聯繫緊密。由於作者長期從事專業教學和各類建築實踐，因此得以比較透徹地剖析批評的各個層面;而在設計批評方面，目前有這樣兩本教材，即杜軍虎的《設計評論》(20xx)和黃厚石的《設計批評》(20xx)，二者都較為全面地評述了設計批評的框架，對其的歷史、本體、價值、範疇等概念均有談及，為這一學科的構建鋪設了道路。而李叢芹的《設計批評論綱》(20xx)也是一部較為重要的、非教材類型的專業論著，該書從人與物的關係著手，以設計批評的立足點、範式、原則、主體等幾個方面作為抓手，闡述了人與物關係在不同文化背景之下的變遷。作者結合大量實例，以輕鬆自如的敘述方式，揭示了人與物之間的深刻聯繫。值得注意的是，作者對於“造物”和“生生”關係的思考，清楚地表明了可持續發展的理念對於設計文化的深遠影響，當然這也必然影響人們對於設計的批判和認識。

此外，關於設計批評的本體研究，還出現了一些比較有代表性的論文，例如，“批評是一種學術立場而非道德罵場”(田萌)、“關於設計批評的身份焦慮”(蘆影,20xx年)、“建構一種批評的本質”(李凱生)、“設計批評的類型研究”(劉震,20xx年學位論文)、“從設計批評的現狀談起”(陶安蕙)等等。

到目前為止，針對設計批評也在進行著帶有具體指向性的思考和總結，將設計批評與設計文化立場、設計的價值傾向、設計的哲學維度等等進行融合、並置的趨勢，開始引發更多的關注。這一方法表明了設計批評研究的開放性，目前這方面的專著還不算多，其中比較代表性的有張犇的《設計文化視野下的設計批評研究》(20xx)，該書將設計批評放在設計文化的背景下，進行觀察和思考，較為清晰地還原了設計的文化屬性，既有歷史的縱向敘述，也有對本體問題的橫向思考，具有相當的說服力。設計批評是對設計價值的一種判斷，因此對於設計價值的闡述也就顯得十分重要。李立新的《設計價值論》(20xx)一書中，就從設計價值的角度出發，專門就設計批評與設計價值的關係進行了研究，這是為對設計批評的一種本體論性質的思考。在價值關係的基礎上，分析了設計批評所涉及的價值原則的多樣性。從設計價值與批評的關係、設計價值的類型、設計價值判斷的原則和標準出發，將設計批評和價值判斷關係的內在邏輯層次做了清晰的梳理。其中還特別指出，設計批評不僅是一種個體性的行為，同時它也應該反映出社會整體的價值思考。此外，李樂山的《工業設計思想基礎》(1997)一書把設計放在了文化的整體背景下進行觀察，體現出和其他相關著作不同的立意，體現出作者視野的獨特性和責任意識。該書最後一章著力於對西方現代性的回顧，用了相當篇幅來探討現代設計的思想歷史根源。這一部分看似脫略於該書的總體結構，實際上確有其必要性，這將設計背後的文明危機呈現出來。李樂山人認為西方的現代性本身具有很強的欺騙性，它實際上掩蓋了西方工業文明內在的巨大缺陷，正是這種現代性造成了嚴重的*危機、社會危機，該書的具體表述雖然值得商榷，但是對於破除西方迷信，卻是很好的提示。而青年學者李向鋒的《尋求建築的*話語：當代西方建築*理論及其反思》(20xx)，是對建築*問題進行系統闡述的一本重要著作。該書對西方建築*的歷史、體系、研究模式、當代的實踐操作以及中國當下的回應，進行了思考。其中既有歷史敘述的縱線，又有橫向的、並列的概念闡述。不僅深入探究了西方建築*發展的線索，它的演化，核心議題的擴展，同時，又將這些問題同中國當下的現實加以連線，從而建立起一種結構堅實、體例完備的立體式敘述。

批評從來都不曾被局限於設計專業之內，從它誕生之日起，直到今天，這一活態的、外向的、多元多義的面貌，就一直保持著。就這一特徵而言，它和歷時更為久遠的藝術批評、建築批評、文藝批評一樣，本身就是一個開放的系統，它不僅允許，甚至有賴於設計之外的各類知識的積極融入。這些知識來源於人文學科、自然學科的多個學科，例如社會學、心理學、經濟學、*學等等。這些專家所思考的視覺未必一致，但他們往往能有許多相重疊的結論和觀念。在我國，這種跨領域的、多學科的批評實踐總是與理論的建構並肩展開。消費社會就是關注的“靶子”之一，社會學學者鄭也夫的《後物慾時代的來臨》(20xx年)就是一部重要的著作，本書從消費的角度著手，對當前國內的社會景況做出分析。可以預見的是，設計批評走向多學科的交流，這不僅是學科發展的自然態勢，而且也將成為設計學自身的一種要求。

事實證明，設計批評的發展往不僅需要從現實當中汲取養分，而且針對自身的文明基因，設計批評也需要有屬於我國自身的理論建構。因此，回顧中國設計的發展歷程，從傳統文化的豐富資源當中去尋找設計發展的邏輯，建構其中的社會、文化、*維度，探索具有本土意義的批評範式就顯得格外重要。在這一方面，柳冠中的“事理學”理論產生了積極的影響。儘管作為一種理論模型，它的實踐性還需要進一步的觀察和論證。但這一範式對於完善我們的設計批評，建立中國設計批評的*標準而言，卻具有開拓性的意義。

針對設計史以及重要設計流派的研究中，往往有許多是關於設計批評的發展研究。例如，“烏爾姆設計學院教育思想研究”(徐昊，20xx年學位論文)、“英國工藝美術運動設計思想研究”(廖前蘭,20xx年)、“都市烏托邦的批評理論：讀威尼斯學派的三本著作”(李翔寧，20xx年)、“雷納班漢姆及其設計批評觀”(關玲,20xx年學位論文)、“批評包浩斯”(翟墨，20xx年)、“事實與價值：盧斯裝飾批判的批判”(黃厚石，20xx年學位論文)等等。

針對那些專門的設計領域、設計專業，批評的研究也在不斷深入。在以往的研究當中，設計批評的思考幾乎都是下意識地圍繞著工業設計展開，嚴格地說來，這當然和設計史研究歷來偏重工業設計的傾向不無關係，但這種以工業設計“一家獨大”的局面也在漸漸得到改觀，在服裝、景觀，平面甚至動畫專業當中，相關的批評研究正配合著批評實踐的展開而得到深入的發展。例如由李超德、張蓓蓓共同撰寫的《服裝評論》(20xx)，該書針對中國服裝設計的發展進行了深入的有針對性的批評研究，對於當下的服裝設計批評的發展傾向有著全局式的認識，同時又不乏對歷史的回望、關照，不失對服裝設計自身專業特性的冷靜思考。而在景觀設計領域，俞孔堅也憑藉著他一系列的專業實踐和帶有明顯批評思考的著作而推動了設計的發展，他的《足下文化與野草之美--岐江公園案例》(20xx)、《回到土地》(20xx)都是這一領域的代表性作品。

2.國外研究情況。

就設計批評在國外的發展、研究發展情況來看，它要早於國內。就工業設計的批評來看，它應以19世紀中葉作為起點，但其雛形又可以追溯到18世紀的啟蒙運動時期。而在建築學領域，批評的行為和範式形成的時間還要更早。在經歷了這種漫長的發展之後，批評在西方設計領域已經不只是一種學科的的概念，更已經成為一種人們的自覺意識，熔鑄到人們的設計意識當中。在建築師、設計師和大眾的思考當中，處處顯示出這種批評意識的存在。

早期的設計批評和建築批評聯繫緊密，批評家往往代行設計批評的職責，這和當時的設計尚未走向獨立化有關，而早期的設計也總是被看作是附屬於建築和室內環境的，因此，設計總是被習慣性地放在總體的環境當中進行觀察。在當時的設計史、設計理論的研究當中，也常常會將批評意識融入其中。歷史寫作本身有時就會映射出作者個人的價值立場。由於時代的局限，歷史寫作往往成為一種表達立場和批判性的載體。這在佩夫斯納和吉迪翁的歷史研究中，就體現出這一點，作為現代主義的擁躉，他們藉助於歷史研究表達出這樣的一種立場。

設計批評早已經超出了舊有的框架，作為一種文化現象或者說一種文化與社會力量，它在信奉激進主義的設計師與創作者手中，更是成為一種直接干預社會生活的利器，用設計的語言去批判社會。1964年，英國設計師肯·加蘭德(KenGarland)發表了著名的《要事第一》(《TheFirstThingsFirstManifesto》)，這是一部設計宣言。加蘭德通過這樣一種行為，號召設計師回歸設計的人文主義精神當中，以此來對抗一個商業氛圍濃烈的時代。這份宣言是當時的英國設計師對社會現實的強烈回應，呼籲社會重新回歸到一個以人為本的設計思維模式。1971年，德國沃爾夫岡豪格(WolfgangHaug)的《商品美學批判:資本主義社會的外觀、性和廣告》,這是代表蘭克福學派社會批評的經典作品，對於充斥在商品社會當中的廣告展開了尖銳批判，對於大量充斥在市場上的商品產生的不良社會效應進行了消費文化的批判。

1970年代有標誌性意義的作品是維克多·帕帕奈克的《為真實的世界設計》(1972)，作為橫跨設計批評和*兩大領域的一部經典著作，該書反映出20世紀70年代對於資本主義設計問題的*和環境思考。首次提出設計*概念的一部著作。從生態道德、社會道德等方面對現代設計進行了深度的反省，設計*從這時起，展示了設計*思考的多元性。書中還以大量的實例，證明了設計*問題是如何產生的，展示了設計的局限性，以及設計發展有可能達到的水平。

英國學者愛麗絲·勞絲瑟恩的《設計：為更好的世界》(20xx)，也以一種較為通俗、流暢的書寫方式，對設計現象進行了有力的批評。針對正身處技術化時代的設計加以思考和想像。在各個專門的設計領域中，有著專業指向性的設計批評也在迅速展開。例如，《LookingCloser》是一套不定期出版的學術刊物(編輯者包括麥可·別拉特、威廉·德蘭特和斯蒂文·海勒等人)。其中的《LookingCloser4:CriticalWrittingsonGraphicDesign》匯集了自1997年到20xx年這三年間一些重要的、和平面設計批評有關的文章，它們發表在各類專業性或者具有普及性質的刊物當中，涉及到和平面設計有關的各類話題：例如，號召平面設計師們肩負起更多的社會責任;或者是探討平面設計作為一種不斷壯大的視覺文化力量。

(二)設計*的國內外研究情況。

1.國內研究情況。

國內設計*問題的思考在最近數十年來也得到了長足的發展，尤其是在最近的十年里，學術界的思考一步步落到了實處，這是可喜的現象。在此過程當中，一些專業雜誌為設計*討的討論搭建了話語平台，一些重要的學術討論、學術會議先後進行。例如，20xx年，《美術觀察》第6期，就以“設計*：從人機適合到人際和諧”為專題，在“觀察家”欄目對這一問題做過最初的討論。

由《裝飾》雜誌社和浙江工商大學藝術設計學院共同主辦的“20xx全國設計*教育論壇”在杭州舉行，此次大會以“高等院校藝術設計類專業的設計*教育問題”為主題，圍繞設計*的內涵、設計*與職業道德、不同文化背景下的設計*和設計*教育問題等議題展開討論，論壇結束後通過了《杭州宣言--關於設計*反思的倡議》.

一些重要的設計展覽也開始針對設計的*問題進行反思和總結。這類活動並不只限於圖片、展品本身，往往還囊括了論壇、會議等活動，從而增進了*議題思考的深度。20xx年度10月26日到30日，在北京召開了“北京世界設計大會暨首屆北京國際設計周”,主題為“信”(象徵「信息」的溝通與「信念」的傳遞，以謀求透明與互信的對話及跨界的全球合作)。本屆大會的主題是“信”,下設四個專題，分別是“獲益”、“和諧”、“交流”、“定義”,其中的主題演講涉及到這樣一些具體的內容，例如“為更多人的設計”、“可持續發展與設計師的當下責任”、“生態政策：義務或者負擔”、AudraBuck-Coleman、MarkBiddle等美國學者則提出“連線多樣性：設計教育中的*思考”.

此外，一些大型展覽、博覽會也在中國相繼召開，這不僅有力地拓展了國內設計界的專業視野，增進了他們對某些普適的設計價值的認識，同時也有力地加強了專業內外人士的溝通交流，使得設計*這類看似枯燥的議題也能夠為大眾所了解，進而促進他們的認同。例如，20xx年上海世博會的主題是“城市，讓生活更美好。”這次大型的博覽會以“和諧城市”作為理念，對中國文化的和諧、中庸理念進行全新的、鮮活的詮釋，將設計*議題和城市的可持續發展議題結合到了一起，從而推動了設計*學和設計實踐的結合。

除了這些規模較大的專業會議和論壇活動之外，一些較小規模的學術沙龍活動也在不斷湧現，反映出*思考的多層次性和議題的多元。例如，20xx年9月17日，北京市級人才強教項目建築*學學術創新團隊舉辦“建築*與城市文化”學術沙龍。需要指出的是，*問題已經不光是學術活動的目標，它正在成為社會各界受關注的焦點;同時作為一個全球性議題，它也激發起跨領域、跨文化、跨民族的對話、思考。例如，作為策劃周密的專題性展覽的一部分，會議論壇構成了一個目標極為明確的整體，往往也是其中一個非常重要的組成部分。例如在20xx年成功舉辦的“北京國際設計周暨首屆北京國際設計三年展”是近年來具有國際水準的大型設計活動，本次活動以“仁：設計的善意”為主題--這本身就是一個相當鮮明的信號，無論是“仁愛”,還是“善意”,都直接指向*問題的核心--.它關注的問題很多，在分論壇部分：社會、能源、環境保護、城市化和全球化、弱勢群體，消費批評和設計*等等都被。對於“仁”、“善意”這類概念的提出，表明了中國設計界對於自身文化傳統和價值觀的再度肯定。

隨著設計*逐漸在國內引發關注，對於其中的代表人物，如帕帕奈克也漸漸為人關注，對這個人物思想所做的系統性研究也正在拉開序幕，其中楊瑩(中國美術學院)的碩士論文就頗有代表性，論文題為“維克·帕帕奈克及其設計理論研究”(20xx)。

該文從戰後設計的消費社會背景出發，追述帕帕奈克的人生，並對其思想，即設計師責任體系加以研究，從而呈現了*議題與設計師職業之間的內在聯繫，為當前國內的設計師責任思考，建立了理論的高度。

周博的《現代設計*思想史》(20xx)是近年來相關著作中頗為紮實、穩健的一部。對西方設計*做了總體性的回顧，對二戰後的設計*發展，尤其是帕帕奈克的設計思考進行了評述，將帕帕奈克的設計*思考放在了學科發展的歷史當中，脈絡清晰，結構合理。該書將帕帕奈克的思想放在設計*的歷史脈絡當中，進行梳理和考察，這一方面表明了*議題的歷史性，和某些穩固、堅實的核心理念，另一方面也反映出對帕帕奈克前瞻性的、獨特性的設計思考。

近年來，以“設計*”為主題進行申報的高層次的課題也有不少，其中更包括：“20世紀西方設計*思想研究”(20xx年，周博)、“19世紀後半葉英國設計*思想述評”(20xx年，周志)、“中國節約型社會的造物設計*思想研究”(20xx年，楊先藝)等等。

*議題也常常和性別議題相關，所以女性主義設計、建築的研究也自然歸屬於這個領域。在這方面，滕靜茹的博士論文《西方女性主義建築學的若干議題》較有代表性，具有一定的理論深度。該文以女性主義的發展歷史作為視角，分別對女性在建築專業、建築環境中的地位進行分析、思考。其中涉及女性建築師的角色、女性建築設計、女性的建築設計教育、女性與公共建築、居住建築的關係等多個問題進行全面的回顧和思考。較為深入地展示了女性在西方社會生活中的*境遇。這種將女性主義作為切入點的研究方法，融合了理論與現實，是對以男性為主導的教育模式、社會環境的全面反思，具有理論和現實兩個層面的重要意義。

2.國外研究情況。

由德國建築史學家漢諾-沃爾特·克魯夫特撰寫的《建築理論史》初版於1985年，這是關於建築理論和建築批評史研究的經典之作。該書的內容上迄古羅馬，下至20世紀70、80年代，內容浩瀚龐雜，作者卻能條分縷析，從容道來。其中既有歷史的縱向梳理，也有對同一時代不同國家作並置的、呼應的研究。將文藝復興以來西歐建築、規劃、園林等方面的理論、批評做了清晰、整體，而又不失情節的描述。並且始終保持前後的貫通，對建築理論的關鍵性價值概念的發展、演化進行了陳述。

建築批評和建築理論、建築史的緊密邏輯關係在該書中有清楚的呈現。

由美國設計學者維克多·馬格林和理察·布坎南合作編輯的《發現設計--設計研究探討》出版於1995年，其中的“價值與責任”部分專門輯錄了三篇論文，代表著1990年代設計*研究發明的較高水平成果。其中由卡爾·米查姆撰寫的“設計中的*學”一文，從哲學和*學的視角，對設計的*本質做了清晰的陳述，對*在設計體系中存在的必然性做了詮釋。作者認為，設計不單純是技術和審美的問題，它同樣也無法脫開*學的本質。而*問題的解決，關鍵在於要把設計放在特定的社會歷史背景中進行觀察，而不能任由設計淪為孤立的、自私的社會現象。而托尼·弗萊的“神聖設計--再創造理論”則從神聖信念的角度談到設計的發展，認為設計肩負有重新聯繫自然與文化的責任。這些思考都將設計的*思考擺在了*學和人類文化建設的高度，拓寬了設計思維。《EssaysonDesign1:AGIsDesignersofInfluence》是一本論文集，一部由平面設計師(AGI會員)所提供的一部思想彙編，這本書的第三部分是關於平面設計的社會角色的。作者們多為擁有豐富經驗的設計師，其中很多人結合自己的設計實踐談到設計的責任問題。但就平面設計這一載體而言，相比於工業設計和室內設計，它的社會價值往往受到忽略，而對於設計師而言，重新樹立起對於這一專業方向的興趣是十分必要的。美國學者哈爾·福斯特出版於20xx年的《設計之罪》，既包括設計和藝術的批評文章8篇，福斯特認為，設計已經在資本主義發展的體系之下膨脹起來，其中的“設計與罪惡”、“建築大師”等文章，早期的設計批評和建築批評聯繫緊密，批評家往往代行設計批評的職責，這和當時的設計尚未走向獨立化有關，而早期的設計也總是被看作是附屬於建築和室內環境的，因此，設計總是被習慣性地放在總體的環境當中進行觀察，這種特徵無論是在19世紀的英國，還是20世紀初的德國，都體現出這一點。

在近來的許多設計史著作中，有許多都會很自然地涉及到對設計批評和*問題的描述，因為在現代設計史的寫作過程中，這些內容幾乎總是會十分自然地融匯進來。

比如喬納森·M·伍德姆所著的《20世紀的設計》一書，就有“設計與社會責任”一章。全面地回顧了二戰後以來西方各國設計與設計的社會責任的互動關係。顯示出二戰之後，設計界和製造業對於消費者群體利益的思考和認識。諸如戰後的英國、美國設計界對於消費者權益的關心、設計師對於大眾健康，以及對於環境問題的關注。

從歷史的角度，反映出二戰以來設計道德責任的逐漸復甦，此外也包括設計界對於這一問題的回應，同時還探討了綠色設計。

而在《真實的設計：荷蘭現代主義與視覺識別》一書中，針對荷蘭在20設計的平面設計的發展進行了思考，從中我們可以看到，荷蘭的平面設計中的現代主義的發展歷程，對於它在戰後階段同荷蘭企業的合作與矛盾著墨較多，其中可以清楚地看到荷蘭設計師對於自身設計文化的反思，以及關於設計與企業文化的關係展開的諸多思考。例如，保羅·貝茨(PaulBetts)的《日常用品的*：一部西德工業設計的文化史》(20xx)(《TheAuthorityofEverydayObjects:ACulturalHistoryofWestGermanIndustrialDesign》)在關於西德設計發展的歷史的記錄當中，有著對於德國設計思潮發展的相關記錄，其中在關於烏爾姆學校的發展、變遷歷史當中，記錄了設計設計理念發展的相關情況。雖然不是專門的設計批評論著，但有助於我們了解德國設計教育發展的基本情況，批評的意識也就自然地融入其中。

此外也有專門的設計評論集出版。維克多·馬格林的設計論文集《人造世界的策略》(20xx年)，其中有多篇文章涉及*議題，對在可持續發展的巨觀背景下，如何進行設計*的發展進行了思考。他指出了設計*發展的滯後性，認為在很多情況下，如果人們僅僅停留在批評的層面，就會使得議題變得空泛無力。真正重要的是，要積極推動*議題朝著現實的方向去發展，令*議題與當下的現實環境相互結合。譬如，對於設計師來說，他們需要思考的也許是，能否在主流的消費文化之外構想出一些切實可行的設計實踐模式，從而超越當前的商業局限。因此，馬格林認為，*的思考需要結合實際的設計項目進行，方才具有實質意義。

新澤西州理工學院建築系教授萊斯利·凱恩斯·魏慈曼(LeslieKanesWeisman)的《設計的歧視：「男造」環境的女性主義批判》(1992)，從公共空間和家庭空間等不同角度，探討了女性在其中的弱勢地位，而女性在其中的問題又和階層、種族等問題摻雜在一起，作者不僅從女性主義視角審視和女性在這樣不同的空間結構中所處的劣勢地位，而且試圖去探究如何建構起一種新的更加平等、更加符合不同種族和階層期待的新型的空間關係，該書從大量時間案例當中推進了理論思考的深度。

在近年來的很多設計研究文獻中，也都會針對設計的“社會價值”、設計的“*價值”、“道德”等展開相關的研究，這個部分的內容實際上就是對設計*問題的相關研究。例如，荷蘭設計師、作家基斯·杜思特(KeesDorst)的《了解設計》(《UnderstandingDesign》)一書，就對設計的道德價值和設計師的責任問題進行了論述。

此外，設計*也在今天西方的設計實踐當中得到了鮮明的體現。美國學者唐納德·諾曼既是設計教育家，同時也是設計師和理論家。他的著作關注於設計的人性化服務，並且在設計研究中注入了對“人-機”情感問題的思考。他的著作《設計心理學3:情感設計》就重點探討了這個問題，他在該書書中，將設計分為三個層次，即本能層次設計、行為層次設計和反思層次設計。這三個層次的設計從根本上看，共同滿足了我們對於設計的需求，設計的體驗就建立在這樣三個層次當中，人和設計之間的交流就是通過這樣三個層次建立起來。人對於設計的多層級的需求，實際上就已經表明了人潛在的多種需求，例如、愉悅、美感、興奮以及其他的各類因素,而設計理所因當地能夠回應這些不同層次的需求，對於當下和未來的許多商品,特別是那些智慧型產品而言，設計將要全面地回應這些問題。因此，這實際上也就通過具體的案例，說明了人的*問題的多種需求。諾曼通過大量的實例和論述，向我們表明，設計需要在情感層面回應我們的需求。

20xx年，美國維吉尼亞大學建築學院院長威廉·麥唐諾(WilliamMcDonough)和德國呂內堡大學化學教授麥可·布朗嘉(MichaelBraungart)(前者是“永續建築運動”的棋手，而後者則是綠色和平組織的成員)合作出版了《從搖籃到搖籃：綠色經濟的設計提案》(《CradletoCradle:RemakingtheWayWeMakeThings》)，這也標誌著跨領域的學術交流已經開始著手推動可持續設計的發展。該書通過回溯自工業革命以來的生產發展模式，深刻反思人類的貪慾，指出應該從新經濟的角度入手，以設計作為引擎，來推動社會良性、健康、可持續的發展。該書的獨特之處在於他們從自身的產業實踐出發，提供了具有可行性的案例作為依據。

三、研究目的、意義和研究方法。

研究目的：

作為我國設計學科的新興議題，“設計批評”的研究可以有多種路徑、多重選擇。

事實上，設計批評和設計*有著內在的、緊密的聯繫。因此，將二者並列起來研究，將不失為一種可行的路徑，因為它們都關乎設計的本質。批評是推動設計的方法、手段，而*則是設計的立場、核心。而從當前的研究成果看，儘管對於設計批評和設計*的研究都在不斷推進當中，但卻鮮有將這二者並列起來作專題討論的。

研究意義：

(一)本研究有助於增進對西方設計批評和設計*議題的全面理解，這也是對慣常的設計史研究的有益補充，有助於我們推動國內設計學科的建設和完善。現代設計本質上是西方工業文明的產物，從設計學科的發展來看，我們很有必要加強現有資源的整合力度。為了推動當下“設計批評”的實踐和研究，我們有必要從“設計*”入手，進一步思考設計批評的理論構建。

(二)本研究有助於增進我們對設計學本體的認識。有力地增強設計批評與設計*、設計史、環境議題、社會學的橫向交流，從而夯實當前設計學研究的基礎。這就證明設計自身具有和各類社會議題進行橫向交流的可能，證明了設計學科自身的發展潛能。設計批評始終受到來自各種社會文化、經濟因素的主導。

(三)“他山之石，可以攻玉”.本課題的研究或將有助於推動當下國內設計批評的發展。通過對西方設計批評在歷史和學理的回溯，我們將可以深化對於當前國內設計批評發展狀況的把握，提升我們的實際操作水平。因此，我們需要從眼下的現實情境中有所超脫，通過回溯現代設計產生的原點，梳理其發展脈絡以總結經驗。

四、研究難點與創新點。

通過技術、審美、社會和生態這四個基本維度，課題對現代西方設計批評的面貌做出整體的勾勒，呈現出設計與西方社會充滿矛盾的二元關係。如果把它們比作“同路人”也未嘗不可，它們無法相互分離，彼此之間有時噓寒問暖，有時也齟齬不斷。

可以說，在設計發展的目標和人類真實需求之間，總是存有差距。儘管這二者的總體方向一致，但它們並不是始終重合的、默契的。人類在膨脹的*驅動下，有時可能製造出不合格的設計、“壞設計”,甚至是*的設計，而這已經為歷史所證實。

此外，這裡還有以下幾個問題需要思考：

首先，當前的研究有一種趨勢，似乎談論*，試圖否認人類的中心地位。對於這種論調，在筆者看來，不僅顯得不誠實，而且也是自欺欺人的。對“人類-世界”這一主客關係的重新調整，並不能夠迴避人類作為主體的事實，對這一主體的任何弱化，都將造成理論研究和實踐活動中目標的模糊--這就如同一個沒有主語的句子一樣，它無法準確傳遞信息--任何企圖否定這一事實的思考，那種虛化的“區去中心化”,倒是既有可能導致邏輯和實踐層面的困境。因此，不用迴避人類中心論的問題，我們應當坦率地承認，人類自身的存在、延續和永續的發展是我們關心的根本問題，而自然的可持續發展則是與之同時出現的。

其次，研究設計*，為了防止這個議題變得空泛化、概念化，因此，課題始終將“人”作為核心，由此輻射狀地連線到各個不同的話題當中，譬如：人與自然、人與社會、人與自我、自我與他者等等。試圖呈現“人”的矛盾性、多元性、複雜性，這個“人”既可以是指作為整體的人、具有共同屬性的人、有著相同訴求的人，同時也可以是作為個體的人、具體的人、有著特殊要求的人。圍繞著“人”這個核心來展開思考，但儘可能用超脫於西方的立站到場來思考設計批評與設計*問題，由於一體的寬泛，這裡的論述必定也是運動的、發展的、開放的。

再次，應以儘可能客觀、理性的態度去思考技術文明和消費社會帶給人類的影響，倘若無視、或者迴避人類在近兩個多世紀以來的成就，那就等於是徹底否定了啟蒙運動以來的人類成果，那么這不僅武斷，而且也愚不可及。同時也要以敏銳的直覺，去判斷技術理性帶來的異化。

最終，本課題所探討的設計批評指向了*的議題，設計在*這個層面上的意義得到凸顯。這會觸及不同層面的問題和現象，其中既要呈現具體的“物”,又要梳理出“物”對人類個體、社會和自然等造成的直接後果、潛在影響。隨著目標的擴大，其結果也必然由“人類中心”延伸為“去中心化”的*思考，這就是由微觀而巨觀，由具體而抽象，由“小善”而致“大善”的過程。

五、研究思路與基本框架。

第一章西方設計批評的歷史追溯

第一節由古希臘到文藝復興：物質文明的觀念變遷

一、*的價值：造物與*的和諧統一

二、對待技術的態度

三、對待奢侈品與消費的態度

四、理性的原則

第二節啟蒙運動時期

一、理性主義的崛起：批評的基礎

二、批評與*價值

第三節現代設計的多元維度

第二章設計批評的技術維度

第一節工業革命與社會進步

第二節人性化議題：人與機器的抗爭、妥協

一、技術革新和現代工業

二、19世紀英國對待工業化和設計的反思

三、穆特修斯的選擇：個性化，還是標準化?

四、美國工業的選擇：歡迎機器，但要適度

第三節烏托邦議題：人與社會的融合

一、設計與“的善”

二、格羅皮烏斯的教育嘗試和*思考

三、納吉的教育與思考：以人為中心

第三章設計批評的審美維度

第一節個人主義、審美與消費社會

第二節裝飾議題：誠實與虛偽

一、不合時宜的裝飾

二、裝飾之罪

第三節風格議題：被物驅使的人

一、個人主義與商業活動

二、消費社會的矛盾性：個人與社會的分離

三、對廣告和商業文化的批判

四、對廢止和“流線型”的迷狂

第四章設計批評的社會維度

第一節平等與安全的議題

一、時尚與女性：“成也蕭何，敗也蕭何”

二、安全：由“消費者”轉向“用戶”

三、設計師的覺醒

第二節設計師的責任議題：烏爾姆觀念的變遷

一、包浩斯的影響

二、要求理性的聲音

三、在科學之外尋求人性

第三節帕帕奈克的歷史貢獻

一、對消費社會的批評

二、對設計師的定位

第五章設計批評的生態維度

第一節生態議題的緊迫

一、過度膨脹的技術文明

二、越演越烈的環境壓力

第二節人-社會-自然：從分離到統一

一、現代主義者的生態設計觀

二、由“個體”走向“共同體”

第三節回歸整體的設計批評

一、新的*思考與可持續發展

二、回歸整體的設計批評

三、面向大眾的設計批評

第六章設計批評的主體

第一節設計批評與設計改革者

第二節設計批評與設計教育

第三節設計批評與職業設計師

第四節設計批評與大眾

六、寫作計畫

(略)

七、參考文獻

一、專著

1.陳嘉映，《何為良好生活--行之於途而應之於心》,上海：上海文藝出版社，20xx年

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7.李樂山，《工業設計思想基礎》(第二版)，北京：中國建築工業出版社，20xx年

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11.李叢芹，《設計批評論綱》，北京：中國社會科學出版社，20xx年

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13.金觀濤，《歷史的巨鏡》，北京：法律出版社，20xx年

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15.(台)楊冠政，《環境教育》，台北：明文書局股份有限公司，1997年

16.鄭時齡，《建築批評學》，北京：中國建築工業出版社，20xx年

17.姚民義編著，《德國現代設計教育概述--從20世紀至21世紀初》，北京：中國建築工業出版社，20xx年

18.張犇著，《設計文化視野下的設計批評研究》，南京：江蘇美術出版社，20xx年

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20.陳嘉明著，《現代性與後現代性十五講》，北京：北京大學出版社，20xx年

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二、論文

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三、外文文獻資料

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開題報告範文篇2

開題報告方法介紹：

開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。這是一種新的套用寫作文體，這種文字型裁是隨著現代科學研究活動計畫性的增強和科研選題程式化管理的需要應運而生的。開題報告一般為表格式，它把要報告的每一項內容轉換成相應的欄目，既便於開題報告按目填寫，避免遺漏;又便於評審者一目了然，把握要點。

開題報告的基本內容及其順序：

一開題報告封面：

論文題目、系別、專業、年級、姓名、導師

二論文的背景、目的和意義

(目的要明確，充分闡明該課題的重要性)：1.論文的背景;2.理論意義;3.現實意義

國內外研究概況

(應結合畢業設計題目，與參考文獻相聯繫，是參考文獻的概括)：1.理論的淵源及演進過程;2.國內有關研究的綜述;3.國外有關研究的綜述

論文的理論依據、研究方法、研究內容

(思想明確、清晰，方法正確、到位，應結合所要研究內容，有針對性)

研究條件和可能存在的問題

預期的結果

論文擬撰寫的主要內容(論文提綱)

論文工作進度安排

(內容要豐富，不要寫得太簡單，要充實，按每周填寫，可2-3周，但至少很5個

時間段，任務要具體，能充分反映研究內容)

下面是開題報告模板：

選題的目的和意義：

三網融合徹底打破了電視的壟斷局面，電視業務及其發展模式將面臨較大的衝擊。多年的積累使電視產業擁有了豐富的內容資源、相對低廉的服務資源、一大批專業的製作團隊，以及相關牌照的發放權。在融合發展的環境下，電視媒體要想有所作為，就要抓住機遇，迎接挑戰，揚長避短，積極制定一系列應對政策，提升自己的核心競爭力。綜上所述，研究電視產業面臨的生存現狀，探究其尋求發展的路徑，有著重要的現實意義。

國內外研究現狀(文獻綜述)：

由於三網融合對我國電視產業有重大影響，所以相關的研究比較多，綜合起來主要是對三網融合背景下我國電視產業所面臨的機遇與挑戰以及應對策略進行了論述。對三網融合背景下電視產業所面臨挑戰的研究

在三網融合環境下，掌握業務優勢和渠道優勢的電信運營商逐步向綜合信息服務提供商轉型，向媒體行業滲透，這必將打破現有的媒體競爭格局，將給電視媒體帶來巨大的挑戰，因此把此項內容作為研究對象的人也比較多。

崔傑在《解讀三網融合下電視業運行體制》中指出：三網融合直接威脅廣電企業的核心電視業務，使其在三網融合的競爭中處於不利地位。其次，電視傳媒缺少相應的市場化運作經驗，絕大多數企業仍處於轉型過程中。此外，電視網路的整和程度較低，這增添了電視在三網融合後市場化運營體制改革的障礙。

對三網融合背景下電視產業所面臨機遇及對策研究

三網融合具有重要的戰略意義，電視業需抓住機遇，迎接挑戰，揚長避短，積極制定一系列應對政策，來提升自己的核心競爭力，且以此作為研究對象的人也很多。

梁小兵在《三網融合系列舉措推出將引發電視系統變動》中認為，電視業可借勢完成整合，在巨大的存量用戶的基礎上，各地的電視運營商將有可能在統一的平台上運營數位電視增值業務，乃至開展基礎電信業務。其次，電視行業投資力度加大，對產業鏈上下游帶來機會。再次，電視將有機會在電信業務上大展手腳

值三網融合之際，電視系統企業除可以繼續做網際網路接入外，還有可能提供IDC業務、網元出租業務以及VoIP業務，電視業有機會在電信業務上大展手腳。

開題報告範文篇3

1.1研究背景及意義

1.1.1研究背景

新中國成立的初期，我國的法治實踐曾有過一段輝煌的成就，但是十年，使法治建設和法學研究都陷入了低谷。在改革開放以後，中國的法學研究和法治建設也都走上了正軌，尤其是我國已經建成了自上而下的法律體系。這表明中國的法治建設取得了很大的成就，一種形式合理性的法律體系已經建立，中國已在根本上實現從無法可依到有法可依的歷史性轉變。但同時中國的法治建設也暴露出了很多問題，主要體現在形式法治與實質法治之爭的過程中。首先，由於中國的法律體系是自上而下建構而成。在法治建設過程中重點受到關注的是法律體系的邏輯合理性，而社會事實以及規則與事實之間的關係則沒有得到足夠的重視。使得很多法律規範要么因其與百姓的現實生活無關而被無視，要么因其與社會風俗、生活慣例不同而沒有得到人們的自覺有效的遵守。其次，西方權利話語的力量在立法及司法實踐中被人為放大，而傳統的道德因素卻被排斥在法院門外，導致了像《秋菊打官司》中主人公秋菊那一類人的彷徨和無助，而原本為傳統道德所不容的“惡人”卻能逍遙法外。形式法治在法治實踐中暴露的問題，凡此種種，不再一一列舉。

針對法治實踐中出現的種種問題，歸根結底也是指導我國法學實踐的基礎理論面臨的難題。目前中國的改革進程已步入深水區，面對著快速發展和變化著的經濟和社會生活，如何能夠保證我們的立法既能適應時代的變化，妥善解決社會生活中出現的新問題，又能夠保持法律的穩定性給百姓合理的預期;如何能夠在司法實踐中既排除了其它干擾，保持形式法治的純潔性實現程式正義，而又不以犧牲傳統道德、社會習俗為代價。面對諸多難題，筆者認為僅僅分析實證主義法學的對法律的邏輯分析的研究方法是難以解決問題的，必須結合法社會學的實證調查、自然法學的價值研究等研究方法和理論成果才能擺脫目前我國法學理論界面臨的困境。而作為分析實證主義的一種新的修正形式的制度法學在法學領域能很好的融合道德和事實，通過制度事實理論，能夠綜合的運用分析實證的研究方法、社會實證的研究方法以及解釋學的方法。因此，制度法學的制度事實理論如果能被我國法學理論界認真研究、借鑑和吸收，或許能很好的指導我國的法治實踐。除此之外，本人因在讀書、上課，參加學術沙龍、讀書會的過程中深受老師和同學的啟發，帶著深刻的問題意識認真閱讀了麥考密克和魏因貝格爾的《制度*》，並對制度法學產生了濃厚的興趣，因而也廣泛收集了一些有關制度*的材料。這也是選擇本題的背景原因之一。

1.1.2研究意義

理論意義：以實踐哲學為基礎的制度法學的制度事實理論在吸收西方的分析實證主義法學理論精華的同時，對法學展開解釋學的、社會實證的研究，並把這幾種研究方法結合在一起，實現了對法學更加深刻的理解。這也對中國的法學理論界自覺的開啟一個研究具有本土特色的法學的新時代具有重要的指導意義。

現實意義：在中國面臨社會轉型的今天，如何更好的實現從人治向法治，傳統之治向規則之治的轉變，是時代給我們提出的挑戰。而在向法治轉型的過程中，如何處理好現代精神與地方傳統、法律的程式正義與國人的實質正義之間的關係則是問題的關鍵。而制度法學的制度事實理論在堅持法律實證主義立場的同時，實現了道德、規則和事實三者之間的溝通。對我國的法治建設具有極為重要的指導意義。

1.2文獻綜述

筆者在將近一年的論文寫作過程中，針對本文的論題做了長時間的資料蒐集工作，資料蒐集的範圍也廣泛的涉及到了中外著作、網路期刊等各種形式的資料。僅就本人能力範圍之內蒐集到的資料而言，目前中外法學界對制度法學的制度事實理論的研究還相當的薄弱。而對於制度法學的理論，學界的普遍態度還是認為其是對分析實證主義法學理論的繼承和發展。從我目前接觸到的資料來看，有關制度法學的理論，以麥考密克本人的作品居多。而愛丁堡大學也曾專門針對麥考密克的制度法學理論召開過研討會，會後還曾以一本書的形式發表了研討會的研究成果。但是由於本人能力所限，不能得到這手寶貴資料，對於研究制度法學的理論來說實為憾事。

就國內發表過的有關制度法學理論的文章數量來看，也只有幾篇，研究者較少。筆者收集到的制度法學的學術期刊論文共7篇，但是只有唐仲清的《對‘制度事實’的法哲學思考》、陳金釗的《法律事實的定位與制度性事實--評制度*》、溫博的《事實與價值的調和--制度法學的方*》三篇期刊文章談到了制度法學中的制度事實理論。其中發表在南京大學法學評論上的陳金釗的文章還專門談到了制度事實與法律事實的關係。陳金釗教授把有關法律事實的學說大體上分為三類，一類是前提說，一類是對象說，還有一類是本體說。陳教授認為關於法律事實本體說的提出者就是制度法學的作者們，它認為，在這一意義上法律事實其實就是一種制度事實。同時，在他的這篇文章中，他還明智的指出了我國法學理論在法律事實領域研究的薄弱現象。因為我國深受大陸法系的有關法律的制定、解釋、適用技術的影響，使得我國的法學研究主要片面的強調對法律體系的邏輯結構的研究，而忽略了對法律事實的研究。而制度法學的制度事實的理論無疑會增加中國法學研究的深度以及回應司法實踐的能力。

在上述期刊文章中對制度法學的本體論和方*進行過全面的闡述的當屬張文顯所寫的《超越法律實證主義和自然法理論--制度法理學的認識論方*和本體論》。文章指出，制度法學的理論之所以能夠實現對法律實證主義與自然法的超越，其主要原因在於提出了一種新的法律本體論觀，即把法律視為一種制度性事實，並在方*上對傳統法學流派(主要指自然法學、分析實證主義法學、社會學法學)的法學研究方法實現了突破和重組。其餘幾篇文章的內容大同小異，對制度法學的功過是非做了客觀性的評價。而對制度法學中的另一個重要概念“實踐理性”以及實踐理性與制度事實的關係做出獨到而深刻的探討的是梁曉儉教授所著的《實踐理性：一種方*意義上的探究》一文。在文中，作者精到的指出制度法學的作者們提出的關於“法律是一種制度事實”的理論體現了制度法學的作者們希望在法學的研究中結合分析法學和社會學法學的用心。法律作為一種制度事實，既有規則和規範在思想客體意義上的存在也有社會現實意義上的存在。因此，對法學的研究，要綜合分析實證的研究方法和社會實證的研究方法。除此之外，制度事實的存在依靠的是規則對客觀事件的解釋，而法律規則的背後體現的必然是制定規則的立法者的意志和目的，體現了他們的道德和價值觀，所以要想知道規範具有何種性質，就必須首先弄清楚理性行為的性質，而這裡的理性行為便是實踐理性。通過實踐理性，制度法學把解釋學的方法運用到了法學研究之中。最終實現了制度事實和實踐理性的完美結合。

除了上述所列的學術期刊之外，筆者目前沒有蒐集到任何有關制度法學研究的專著性文章，此外對制度法學的制度事實理論在博士或者碩士論文中進行專門研究的也較少。在筆者蒐集到的有限的資料中，山東大學的博士生楊建軍在他的博士論文《論法律事實》中的第一章“法律事實的概念”里曾有一小節來專門討論法律事實與制度事實的關係。他認為制度事實與法律事實不同，制度事實是立法者為了實現對複雜的社會生活進行調整，而經過理性的抽象所概括出來的事實。因此，制度事實是立法者通過對複雜的具體事實進行抽象的概括而形成的抽象事實。所以當具體的法律事實發生以後，法官就能依據法律規定的抽象事實對具體的糾紛做出裁決。一個法律規範一般包括行為模式和法律後果兩個部分，而他認為制度事實就相當於法律規範中的行為模式。而且他還認為，法官能夠對沒有明確的法律規則規定的疑難案件做出格式化的分類和處理，主要原因就是在於制度事實不僅概括在法律規則之中而且它還概括在法律原則之中，因此在面對複雜的案情變化時，法官可以依據原則中的制度事實對案件進行格式化的裁決。而法律事實與制度事實完全不同，是一種具體意義上的事實。現實生活中所發生的所有能夠導致法律關係的產生、變更和消滅的事實就是法律事實。因此，他認為制度事實與法律事實的根本區別在於，制度事實是一種立法角度上的事實，而法律事實是司法角度上的事實。

在筆者蒐集到的有關制度法學研究的5篇碩士論文中，其中有三篇論文的作者是出自同一個學校，西南政法大學。他們分別是論文《法律和道德的制度性結合--制度法基本理論研究》的作者席琳，論文《制度法學對法律實證主義的批判修正》的作者夏菲以及論文《作為制度事實的法律--制度法學基本理論研究》的作者徐海同。還有另外兩篇，分別是華東政法大學的趙建兵寫的《淺議麥考密克的制度法理論》和重慶大學賈哲寫的《制度*創製規則問題研究》。總體上，這些論文把研究的重點都放在了對制度法學思想的梳理介紹方面，包括制度法學產生的哲學背景、制度法學的內涵以及制度法學的理論價值等等，鮮有文章討論過制度法學的制度事實理論對制度法學的意義。

綜上所述，筆者結合收集到的關於制度法學的制度事實理論的有限材料，認為各個學者大部分的討論都是集中在有關制度法學產生的理論背景、哲學基礎以及制度法學與自然法學、分析實證主義法學、法社會學的內在聯繫。而對於制度法學的制度事實理論的來源、特徵，以及它是如何解決以往法學流派的困境從而成就了制度法學，及其對中國法治的建設意義等方面卻鮮有論述。本文的寫作目的和可能的創新之處便在於此。制度法學體現在“作為制度事實的法律”的本體論和多元的方*上的開放性，能夠很好的融合和超越三*學流派的分歧，也能夠為中國走出目前法治建設的困境提供很好的理論指導。

1.3研究思路與研究方法

1.3.1研究思路

從改革開放至今，在短短的30多年的時間裡，中國便建立起了完善的法律體系，中國的法學研究和法治建設都取得了偉大的成就。但是，這種在立法方面取得成績，並沒有掩蓋司法現實方面所遭遇的困境。如反映法律與道德之爭的“瀘州*繼承案”、反映法律與社會現實之間存在張力的“吳英集資案”、(雖然案例並不新穎，但是如果我們不做改變的話，誰能保證日後就不再發生了呢?)以及法院遇到的一系列的執行難的問題等，這種種問題處處都在暗示著一種沒有道德支撐的、與社會現實相脫離的只依賴強力而存在的法律規範在實際運作過程中的軟弱無力。但是，我並不是在否認離開強力的法治是可行的。恰恰相反，我的觀點是我們需要一種建立在形式法治合理性的基礎之上的強力。而我國在形式法治的建設方面，付出的努力雖然可圈可點，但取得的成效，卻不盡人意。因為大量的不符合程式正義的案例已經發生而且正在發生。如最近改判的發生在內蒙古的呼格吉勒圖故意*、流氓罪一案，以及各種發生在刑事訴訟過程中的刑訊逼供、非法取證等問題。

我國目前的法治困境促使我不斷的思考，如何才能夠在堅持形式法治的同時，借鑑和吸收實質法治的理想成分;如何能夠在堅持程式正義的同時，也滿足實質正義的要求;如何能夠將國家頒布的法律轉變為人們心中的法律?我國的法學理論研究是否已經解決了這些問題，如果沒有，那問題又出在哪?我帶著這一系列的疑問，最終，在魏因貝格爾和麥考密克的《制度*》中找到了答案。

在西方，20世紀以來，尤其是二戰結束以後，以分析實證主義法學為理論基礎而建構起來的形式法治的大廈不斷的受到來自新自然法學派、社會學法學派甚至是現實主義法學派的攻擊。自然法學派以新自然法學的面貌重新出現，並再次強調法律的道德基礎;經濟法學派則更重視法律背後的成本收益分析;社會法學派注重對影響法律的社會現實因素的考察，甚至提出“活法”的理論。所有這些都構成了對分析實證主義法學的強力挑戰。它們的產生本身便說明了法治實踐中存在的問題。在此背景下旨在建立一種能夠融合道德、法律、事實的制度法學的制度事實理論應運而生，並很好的滿足了實踐的需求。

而目前中國法治建設的實踐中出現的問題是，如何能夠把形式法治和實質法治進行很好的結合，並處理好形式法治理念與百姓心中傳統的價值觀念相衝突的矛盾。這是時代給我們的任務。而這一情形又與制度法學在西方產生的歷史背景頗為相似。因此筆者認為，制度法學體現在“作為制度事實的法律”的本體論和多元的方*上的開放性特徵，能夠很好的融合和超越三*學流派的分歧，也能夠為中國走出目前法治建設的困境提供很好的理論指導。

1.3.2研究方法

本文主要採用文獻考察、比較分析和實證分析相結合的方法。首先通過蒐集和查閱相關的文獻資料，為自己的學術研究積累豐富的素材。然後在此基礎上，通過對自己收集到的文獻認真的閱讀和比較分析，得出結論，完成自己的學位論文。

1.4研究內容與結構安排

本文旨在通過對制度法學制度事實理論的解讀，指出制度事實對制度法學的本體論和研究方法的重要意義，以及制度法*用制度事實理論實現的對以往法學流派瓶頸的突破。最後論述了制度事實理論對中國法學研究和法治建設的重要意義。

本文分為五大部分。第一部分是緒論，論述了本文的研究背景、研究意義以及前人有關的研究成果等內容;第二部分是制度事實範疇研究;第三部分是制度事實對法律本體論的貢獻;第四部分是制度事實對於法學方*的貢獻;第五部分是制度法學的制度事實理論對中國的法治建設的指導意義。

1.5創新點

本文寫作的創新之處是，筆者從制度事實的概念和歷史發展脈絡兩個方面對制度法學的制度事實範疇進行了認真的分析研究。通過以上分析，筆者認為制度事實是制度法學的核心概念，為制度法學提出新的法律本體論觀點以及綜合運用分析的、實證的和解釋學的方法提供了理論基礎。制度法學通過制度事實的理論得以將價值、規範、事實的因素融合進法律的概念之中，實現了對法律實證主義和自然法學的超越和突破。同時也揭示出了法律的制度事實理論對處於社會轉型期的中國法治建設所具有的重要指導意義。

開題報告範文篇4

一、選題來源與研究背景。

(一)全球設計的危機。

當代世界仍然處在巨變之中，其速度之迅捷、規模之盛大，可以說是前所未有。

這個世界即使從總體上來看更加趨於平等和民主，但是我們也無法忽略這樣的現實，即這裡還存在著相當嚴峻的貧困、不公正、殘酷和_的事件。因此，我們仍然很有必要去思考這樣一個問題，即我們應該如何在這個越來越擁擠的世界上生存下去。因此，設計也就十分自然地有了更多的承擔，設計不僅有可能，而且完全有理由使生活變得更美麗、更舒適，同時也更安全、更人道。

(二)當下國內的設計現實。

就當下而言，發掘設計的道德力量，對於增進我國社會的凝聚力，提升大眾生活的福祉和個體的內在幸福感，無疑具有重要的意義。而很多證據都已顯示，一個社會的道德敗壞往往與城市、社區功能的弱化有直接聯繫，反之亦然。因此，我們有理由加緊推動中國設計的批評規範化，推進_議題的常態化。它們將會在今後中國社會的發展中變得更加生動、人性化，會逐一體現在設計實務當中。

(三)初步的看法。

因此，迫在眉睫的是，我們需要著手闡述設計的本質，尤其是充分論證設計與_議題的關係，而這不僅是推動設計健康發展的必需，更是事關家國命運的現實命題。

從_角度切入對設計批評的研究，不僅是可行的，而且是必要的。儘管還遠不夠成熟，但當前國內的設計批評研究還是顯示出了多種可能性，如果從_角度切入設計批評研究，在方法層面具有特殊意義。它們雖分屬不同層面，卻具有明顯的共同指向性。前者是設計活動接受社會反饋的過程，是健康有序的設計活動中不可或缺的環節，或者說是另一種形式的設計生產;而後者則是隱藏在一切社會活動(當然也包括設計)背後的根本動力，是設計的價值觀所在--筆者認為，它們都關乎設計活動的本質--我們姑且可以把前者看作是設計的外在形式，而後者則是設計的內在動因，它們是相輔相成的關係。

二、中外文獻綜述。

(一)設計批評的國內外研究情況。

1.國內研究情況。

國內設計批評的行為很早就已產生，自新中國成立以來，梁思成在1955年對北京城市規劃的質疑和行動就是知名的歷史公案，是非常重要的批評事件，顯示出建築界當時對於歷史文脈保存的批判性思考。就總體而言，設計批評的真正起步卻要等到改革開放之後，從那時起，設計批評的活動才逐漸展開，而相關的設計批評研究則在此後跟進。從1990年代後期開始，設計批評開始隨著中國社會發展中設計議題的逐漸展露而變得愈發急迫，另一方面，設計批評與設計史、設計理論的互動也越來越頻密。在此過程中，一些中青年學者也開始進入到這個領域。就總體而言，國內的設計批評和設計_的研究都是起步不久，大約從20__年前後起，論文和專著進一步有了數量和品質的提升，對於問題的思考深度也在大大加深。

因此，還有許多基礎性的工作有待去完成。針對設計批評的學科概念的界定、相關框架的構建，對其相關歷史源流的梳理，都還需要從頭做起。因此，在該學科方向內，一些基礎性的研究工作仍然顯得十分重要。換句話說，我們對於設計批評到底是什麼?它能夠發揮怎樣的作用?這些問題，還需要進行深入的思考和總結。目前這方面的探索還只是一個開始，誕生了一些階段性的成果。以建築批評為例，鄭時齡的《建築批評學》(20__)就從批評的主體論、價值論、符號論、方_、批評意識，以及建築師的身份等幾個方面入手，對建築批評這一問題進行了條分縷析的梳理。其中既有相當篇幅的有關國外設計批評歷史的介紹，同時也有許多當下國內建築設計的案例，內外印證，聯繫緊密。由於作者長期從事專業教學和各類建築實踐，因此得以比較透徹地剖析批評的各個層面;而在設計批評方面，目前有這樣兩本教材，即杜軍虎的《設計評論》(20__)和黃厚石的《設計批評》(20__)，二者都較為全面地評述了設計批評的框架，對其的歷史、本體、價值、範疇等概念均有談及，為這一學科的構建鋪設了道路。而李叢芹的《設計批評論綱》(20__)也是一部較為重要的、非教材類型的專業論著，該書從人與物的關係著手，以設計批評的立足點、範式、原則、主體等幾個方面作為抓手，闡述了人與物關係在不同文化背景之下的變遷。作者結合大量實例，以輕鬆自如的敘述方式，揭示了人與物之間的深刻聯繫。值得注意的是，作者對於“造物”和“生生”關係的思考，清楚地表明了可持續發展的理念對於設計文化的深遠影響，當然這也必然影響人們對於設計的批判和認識。

此外，關於設計批評的本體研究，還出現了一些比較有代表性的論文，例如，“批評是一種學術立場而非道德罵場”(田萌)、“關於設計批評的身份焦慮”(蘆影,20__年)、“建構一種批評的本質”(李凱生)、“設計批評的類型研究”(劉震,20__年學位論文)、“從設計批評的現狀談起”(陶安蕙)等等。

到目前為止，針對設計批評也在進行著帶有具體指向性的思考和總結，將設計批評與設計文化立場、設計的價值傾向、設計的哲學維度等等進行融合、並置的趨勢，開始引發更多的關注。這一方法表明了設計批評研究的開放性，目前這方面的專著還不算多，其中比較代表性的有張犇的《設計文化視野下的設計批評研究》(20__)，該書將設計批評放在設計文化的背景下，進行觀察和思考，較為清晰地還原了設計的文化屬性，既有歷史的縱向敘述，也有對本體問題的橫向思考，具有相當的說服力。設計批評是對設計價值的一種判斷，因此對於設計價值的闡述也就顯得十分重要。李立新的《設計價值論》(20__)一書中，就從設計價值的角度出發，專門就設計批評與設計價值的關係進行了研究，這是為對設計批評的一種本體論性質的思考。在價值關係的基礎上，分析了設計批評所涉及的價值原則的多樣性。從設計價值與批評的關係、設計價值的類型、設計價值判斷的原則和標準出發，將設計批評和價值判斷關係的內在邏輯層次做了清晰的梳理。其中還特別指出，設計批評不僅是一種個體性的行為，同時它也應該反映出社會整體的價值思考。此外，李樂山的《工業設計思想基礎》(1997)一書把設計放在了文化的整體背景下進行觀察，體現出和其他相關著作不同的立意，體現出作者視野的獨特性和責任意識。該書最後一章著力於對西方現代性的回顧，用了相當篇幅來探討現代設計的思想歷史根源。這一部分看似脫略於該書的總體結構，實際上確有其必要性，這將設計背後的文明危機呈現出來。李樂山人認為西方的現代性本身具有很強的欺騙性，它實際上掩蓋了西方工業文明內在的巨大缺陷，正是這種現代性造成了嚴重的_危機、社會危機，該書的具體表述雖然值得商榷，但是對於破除西方迷信，卻是很好的提示。而青年學者李向鋒的《尋求建築的_話語：當代西方建築理論及其反思》(20__)，是對建築_問題進行系統闡述的一本重要著作。該書對西方建築_的歷史、體系、研究模式、當代的實踐操作以及中國當下的回應，進行了思考。其中既有歷史敘述的縱線，又有橫向的、並列的概念闡述。不僅深入探究了西方建築_發展的線索，它的演化，核心議題的擴展，同時，又將這些問題同中國當下的現實加以連線，從而建立起一種結構堅實、體例完備的立體式敘述。

批評從來都不曾被局限於設計專業之內，從它誕生之日起，直到今天，這一活態的、外向的、多元多義的面貌，就一直保持著。就這一特徵而言，它和歷時更為久遠的藝術批評、建築批評、文藝批評一樣，本身就是一個開放的系統，它不僅允許，甚至有賴於設計之外的各類知識的積極融入。這些知識來源於人文學科、自然學科的多個學科，例如社會學、心理學、經濟學、_學等等。這些專家所思考的視覺未必一致，但他們往往能有許多相重疊的結論和觀念。在我國，這種跨領域的、多學科的批評實踐總是與理論的建構並肩展開。消費社會就是關注的“靶子”之一，社會學學者鄭也夫的《後物慾時代的來臨》(20__年)就是一部重要的著作，本書從消費的角度著手，對當前國內的社會景況做出分析。可以預見的是，設計批評走向多學科的交流，這不僅是學科發展的自然態勢，而且也將成為設計學自身的一種要求。

事實證明，設計批評的發展往不僅需要從現實當中汲取養分，而且針對自身的文明基因，設計批評也需要有屬於我國自身的理論建構。因此，回顧中國設計的發展歷程，從傳統文化的豐富資源當中去尋找設計發展的邏輯，建構其中的社會、文化、_維度，探索具有本土意義的批評範式就顯得格外重要。在這一方面，柳冠中的“事理學”理論產生了積極的影響。儘管作為一種理論模型，它的實踐性還需要進一步的觀察和論證。但這一範式對於完善我們的設計批評，建立中國設計批評的_標準而言，卻具有開拓性的意義。

針對設計史以及重要設計流派的研究中，往往有許多是關於設計批評的發展研究。例如，“烏爾姆設計學院教育思想研究”(徐昊，20__年學位論文)、“英國工藝美術運動設計思想研究”(廖前蘭,20__年)、“都市烏托邦的批評理論：讀威尼斯學派的三本著作”(李翔寧，20__年)、“雷納班漢姆及其設計批評觀”(關玲,20__年學位論文)、“批評包浩斯”(翟墨，20__年)、“事實與價值：盧斯裝飾批判的批判”(黃厚石，20__年學位論文)等等。

針對那些專門的設計領域、設計專業，批評的研究也在不斷深入。在以往的研究當中，設計批評的思考幾乎都是下意識地圍繞著工業設計展開，嚴格地說來，這當然和設計史研究歷來偏重工業設計的傾向不無關係，但這種以工業設計“一家獨大”的局面也在漸漸得到改觀，在服裝、景觀，平面甚至動畫專業當中，相關的批評研究正配合著批評實踐的展開而得到深入的發展。例如由李超德、張蓓蓓共同撰寫的《服裝評論》(20__)，該書針對中國服裝設計的發展進行了深入的有針對性的批評研究，對於當下的服裝設計批評的發展傾向有著全局式的認識，同時又不乏對歷史的回望、關照，不失對服裝設計自身專業特性的冷靜思考。而在景觀設計領域，俞孔堅也憑藉著他一系列的專業實踐和帶有明顯批評思考的著作而推動了設計的發展，他的《足下文化與野草之美--岐江公園案例》(20__)、《回到土地》(20__)都是這一領域的代表性作品。

2.國外研究情況。

1970年代有標誌性意義的作品是維克多·帕帕奈克的《為真實的世界設計》(1972)，作為橫跨設計批評和_兩大領域的一部經典著作，該書反映出20世紀70年代對於資本主義設計問題的_和環境思考。首次提出設計_概念的一部著作。從生態道德、社會道德等方面對現代設計進行了深度的反省，設計_從這時起，展示了設計_思考的多元性。書中還以大量的實例，證明了設計_問題是如何產生的，展示了設計的局限性，以及設計發展有可能達到的水平。

英國學者愛麗絲·勞絲瑟恩的《設計：為更好的世界》(20__)，也以一種較為通俗、流暢的書寫方式，對設計現象進行了有力的批評。針對正身處技術化時代的設計加以思考和想像。在各個專門的設計領域中，有著專業指向性的設計批評也在迅速展開。例如，《LookingCloser》是一套不定期出版的學術刊物(編輯者包括麥可·別拉特、威廉·德蘭特和斯蒂文·海勒等人)。其中的《LookingCloser4:CriticalWrittingsonGraphicDesign》匯集了自1997年到20__年這三年間一些重要的、和平面設計批評有關的文章，它們發表在各類專業性或者具有普及性質的刊物當中，涉及到和平面設計有關的各類話題：例如，號召平面設計師們肩負起更多的社會責任;或者是探討平面設計作為一種不斷壯大的視覺文化力量。

(二)設計_的國內外研究情況。

1.國內研究情況。

國內設計_問題的思考在最近數十年來也得到了長足的發展，尤其是在最近的十年里，學術界的思考一步步落到了實處，這是可喜的現象。在此過程當中，一些專業雜誌為設計_討的討論搭建了話語平台，一些重要的學術討論、學術會議先後進行。例如，20__年，《美術觀察》第6期，就以“設計_：從人機適合到人際和諧”為專題，在“觀察家”欄目對這一問題做過最初的討論。

由《裝飾》雜誌社和浙江工商大學藝術設計學院共同主辦的“20__全國設計_教育論壇”在杭州舉行，此次大會以“高等院校藝術設計類專業的設計_教育問題”為主題，圍繞設計_的內涵、設計_與職業道德、不同文化背景下的設計_和設計_教育問題等議題展開討論，論壇結束後通過了《杭州宣言--關於設計_反思的倡議》.

一些重要的設計展覽也開始針對設計的_問題進行反思和總結。這類活動並不只限於圖片、展品本身，往往還囊括了論壇、會議等活動，從而增進了_議題思考的深度。20__年度10月26日到30日，在北京召開了“北京世界設計大會暨首屆北京國際設計周”,主題為“信”(象徵「信息」的溝通與「信念」的傳遞，以謀求透明與互信的對話及跨界的全球合作)。本屆大會的主題是“信”,下設四個專題，分別是“獲益”、“和諧”、“交流”、“定義”,其中的主題演講涉及到這樣一些具體的內容，例如“為更多人的設計”、“可持續發展與設計師的當下責任”、“生態政策：義務或者負擔”、AudraBuck-Coleman、MarkBiddle等美國學者則提出“連線多樣性：設計教育中的_思考”.

此外，一些大型展覽、博覽會也在中國相繼召開，這不僅有力地拓展了國內設計界的專業視野，增進了他們對某些普適的設計價值的認識，同時也有力地加強了專業內外人士的溝通交流，使得設計_這類看似枯燥的議題也能夠為大眾所了解，進而促進他們的認同。例如，20__年上海世博會的主題是“城市，讓生活更美好。”這次大型的博覽會以“和諧城市”作為理念，對中國文化的和諧、中庸理念進行全新的、鮮活的詮釋，將設計_議題和城市的可持續發展議題結合到了一起，從而推動了設計_學和設計實踐的結合。

除了這些規模較大的專業會議和論壇活動之外，一些較小規模的學術沙龍活動也在不斷湧現，反映出_思考的多層次性和議題的多元。例如，20__年9月17日，北京市級人才強教項目建築_學學術創新團隊舉辦“建築_與城市文化”學術沙龍。需要指出的是，_問題已經不光是學術活動的目標，它正在成為社會各界受關注的焦點;同時作為一個全球性議題，它也激發起跨領域、跨文化、跨民族的對話、思考。例如，作為策劃周密的專題性展覽的一部分，會議論壇構成了一個目標極為明確的整體，往往也是其中一個非常重要的組成部分。例如在20__年成功舉辦的“北京國際設計周暨首屆北京國際設計三年展”是近年來具有國際水準的大型設計活動，本次活動以“仁：設計的善意”為主題--這本身就是一個相當鮮明的信號，無論是“仁愛”,還是“善意”,都直接指向_問題的核心--.它關注的問題很多，在分論壇部分：社會、能源、環境保護、城市化和全球化、弱勢群體，消費批評和設計_等等都被。對於“仁”、“善意”這類概念的提出，表明了中國設計界對於自身文化傳統和價值觀的再度肯定。

隨著設計_逐漸在國內引發關注，對於其中的代表人物，如帕帕奈克也漸漸為人關注，對這個人物思想所做的系統性研究也正在拉開序幕，其中楊瑩(中國美術學院)的碩士論文就頗有代表性，論文題為“維克·帕帕奈克及其設計理論研究”(20__)。

該文從戰後設計的消費社會背景出發，追述帕帕奈克的人生，並對其思想，即設計師責任體系加以研究，從而呈現了_議題與設計師職業之間的內在聯繫，為當前國內的設計師責任思考，建立了理論的高度。

周博的《現代設計思想史》(20__)是近年來相關著作中頗為紮實、穩健的一部。對西方設計_做了總體性的回顧，對二戰後的設計_發展，尤其是帕帕奈克的設計思考進行了評述，將帕帕奈克的設計_思考放在了學科發展的歷史當中，脈絡清晰，結構合理。該書將帕帕奈克的思想放在設計_的歷史脈絡當中，進行梳理和考察，這一方面表明了_議題的歷史性，和某些穩固、堅實的核心理念，另一方面也反映出對帕帕奈克前瞻性的、獨特性的設計思考。

近年來，以“設計_”為主題進行申報的高層次的課題也有不少，其中更包括：“20世紀西方設計思想研究”(20__年，周博)、“19世紀後半葉英國設計思想述評”(20__年，周志)、“中國節約型社會的造物設計思想研究”(20__年，楊先藝)等等。

_議題也常常和性別議題相關，所以女性主義設計、建築的研究也自然歸屬於這個領域。在這方面，滕靜茹的博士論文《西方女性主義建築學的若干議題》較有代表性，具有一定的理論深度。該文以女性主義的發展歷史作為視角，分別對女性在建築專業、建築環境中的地位進行分析、思考。其中涉及女性建築師的角色、女性建築設計、女性的建築設計教育、女性與公共建築、居住建築的關係等多個問題進行全面的回顧和思考。較為深入地展示了女性在西方社會生活中的_境遇。這種將女性主義作為切入點的研究方法，融合了理論與現實，是對以男性為主導的教育模式、社會環境的全面反思，具有理論和現實兩個層面的重要意義。

2.國外研究情況。

建築批評和建築理論、建築史的緊密邏輯關係在該書中有清楚的呈現。

由美國設計學者維克多·馬格林和理察·布坎南合作編輯的《發現設計--設計研究探討》出版於1995年，其中的“價值與責任”部分專門輯錄了三篇論文，代表著1990年代設計_研究發明的較高水平成果。其中由卡爾·米查姆撰寫的“設計中的_學”一文，從哲學和_學的視角，對設計的_本質做了清晰的陳述，對_在設計體系中存在的必然性做了詮釋。作者認為，設計不單純是技術和審美的問題，它同樣也無法脫開_學的本質。而_問題的解決，關鍵在於要把設計放在特定的社會歷史背景中進行觀察，而不能任由設計淪為孤立的、自私的社會現象。而托尼·弗萊的“神聖設計--再創造理論”則從神聖信念的角度談到設計的發展，認為設計肩負有重新聯繫自然與文化的責任。這些思考都將設計的_思考擺在了_學和人類文化建設的高度，拓寬了設計思維。《EssaysonDesign1:AGIsDesignersofInfluence》是一本論文集，一部由平面設計師(AGI會員)所提供的一部思想彙編，這本書的第三部分是關於平面設計的社會角色的。作者們多為擁有豐富經驗的設計師，其中很多人結合自己的設計實踐談到設計的責任問題。但就平面設計這一載體而言，相比於工業設計和室內設計，它的社會價值往往受到忽略，而對於設計師而言，重新樹立起對於這一專業方向的興趣是十分必要的。美國學者哈爾·福斯特出版於20__年的《設計之罪》，既包括設計和藝術的批評文章8篇，福斯特認為，設計已經在資本主義發展的體系之下膨脹起來，其中的“設計與罪惡”、“建築大師”等文章，早期的設計批評和建築批評聯繫緊密，批評家往往代行設計批評的職責，這和當時的設計尚未走向獨立化有關，而早期的設計也總是被看作是附屬於建築和室內環境的，因此，設計總是被習慣性地放在總體的環境當中進行觀察，這種特徵無論是在19世紀的英國，還是20世紀初的德國，都體現出這一點。

在近來的許多設計史著作中，有許多都會很自然地涉及到對設計批評和_問題的描述，因為在現代設計史的寫作過程中，這些內容幾乎總是會十分自然地融匯進來。

從歷史的角度，反映出二戰以來設計道德責任的逐漸復甦，此外也包括設計界對於這一問題的回應，同時還探討了綠色設計。

而在《真實的設計：荷蘭現代主義與視覺識別》一書中，針對荷蘭在20設計的平面設計的發展進行了思考，從中我們可以看到，荷蘭的平面設計中的現代主義的發展歷程，對於它在戰後階段同荷蘭企業的合作與矛盾著墨較多，其中可以清楚地看到荷蘭設計師對於自身設計文化的反思，以及關於設計與企業文化的關係展開的諸多思考。例如，保羅·貝茨(PaulBetts)的《日常用品的_：一部西德工業設計的文化史》(20__)(《TheAuthorityofEverydayObjects:ACulturalHistoryofWestGermanIndustrialDesign》)在關於西德設計發展的歷史的記錄當中，有著對於德國設計思潮發展的相關記錄，其中在關於烏爾姆學校的發展、變遷歷史當中，記錄了設計設計理念發展的相關情況。雖然不是專門的設計批評論著，但有助於我們了解德國設計教育發展的基本情況，批評的意識也就自然地融入其中。

此外也有專門的設計評論集出版。維克多·馬格林的設計論文集《人造世界的策略》(20__年)，其中有多篇文章涉及_議題，對在可持續發展的巨觀背景下，如何進行設計_的發展進行了思考。他指出了設計_發展的滯後性，認為在很多情況下，如果人們僅僅停留在批評的層面，就會使得議題變得空泛無力。真正重要的是，要積極推動_議題朝著現實的方向去發展，令_議題與當下的現實環境相互結合。譬如，對於設計師來說，他們需要思考的也許是，能否在主流的消費文化之外構想出一些切實可行的設計實踐模式，從而超越當前的商業局限。因此，馬格林認為，_的思考需要結合實際的設計項目進行，方才具有實質意義。

在近年來的很多設計研究文獻中，也都會針對設計的“社會價值”、設計的“_價值”、“道德”等展開相關的研究，這個部分的內容實際上就是對設計_問題的相關研究。例如，荷蘭設計師、作家基斯·杜思特(KeesDorst)的《了解設計》(《UnderstandingDesign》)一書，就對設計的道德價值和設計師的責任問題進行了論述。

此外，設計_也在今天西方的設計實踐當中得到了鮮明的體現。美國學者唐納德·諾曼既是設計教育家，同時也是設計師和理論家。他的著作關注於設計的人性化服務，並且在設計研究中注入了對“人-機”情感問題的思考。他的著作《設計心理學3:情感設計》就重點探討了這個問題，他在該書書中，將設計分為三個層次，即本能層次設計、行為層次設計和反思層次設計。這三個層次的設計從根本上看，共同滿足了我們對於設計的需求，設計的體驗就建立在這樣三個層次當中，人和設計之間的交流就是通過這樣三個層次建立起來。人對於設計的多層級的需求，實際上就已經表明了人潛在的多種需求，例如、愉悅、美感、興奮以及其他的各類因素,而設計理所因當地能夠回應這些不同層次的需求，對於當下和未來的許多商品,特別是那些智慧型產品而言，設計將要全面地回應這些問題。因此，這實際上也就通過具體的案例，說明了人的_問題的多種需求。諾曼通過大量的實例和論述，向我們表明，設計需要在情感層面回應我們的需求。

20__年，美國維吉尼亞大學建築學院院長威廉·麥唐諾(WilliamMcDonough)和德國呂內堡大學化學教授麥可·布朗嘉(MichaelBraungart)(前者是“永續建築運動”的棋手，而後者則是綠色和平組織的成員)合作出版了《從搖籃到搖籃：綠色經濟的設計提案》(《CradletoCradle:RemakingtheWayWeMakeThings》)，這也標誌著跨領域的學術交流已經開始著手推動可持續設計的發展。該書通過回溯自工業革命以來的生產發展模式，深刻反思人類的貪慾，指出應該從新經濟的角度入手，以設計作為引擎，來推動社會良性、健康、可持續的發展。該書的獨特之處在於他們從自身的產業實踐出發，提供了具有可行性的案例作為依據。

三、研究目的、意義和研究方法。

研究目的：

作為我國設計學科的新興議題，“設計批評”的研究可以有多種路徑、多重選擇。

事實上，設計批評和設計_有著內在的、緊密的聯繫。因此，將二者並列起來研究，將不失為一種可行的路徑，因為它們都關乎設計的本質。批評是推動設計的方法、手段，而_則是設計的立場、核心。而從當前的研究成果看，儘管對於設計批評和設計_的研究都在不斷推進當中，但卻鮮有將這二者並列起來作專題討論的。

研究意義：

(一)本研究有助於增進對西方設計批評和設計_議題的全面理解，這也是對慣常的設計史研究的有益補充，有助於我們推動國內設計學科的建設和完善。現代設計本質上是西方工業文明的產物，從設計學科的發展來看，我們很有必要加強現有資源的整合力度。為了推動當下“設計批評”的實踐和研究，我們有必要從“設計_”入手，進一步思考設計批評的理論構建。

(二)本研究有助於增進我們對設計學本體的認識。有力地增強設計批評與設計_、設計史、環境議題、社會學的橫向交流，從而夯實當前設計學研究的基礎。這就證明設計自身具有和各類社會議題進行橫向交流的可能，證明了設計學科自身的發展潛能。設計批評始終受到來自各種社會文化、經濟因素的主導。

四、研究難點與創新點。

可以說，在設計發展的目標和人類真實需求之間，總是存有差距。儘管這二者的總體方向一致，但它們並不是始終重合的、默契的。人類在膨脹的_驅動下，有時可能製造出不合格的設計、“壞設計”,甚至是_的設計，而這已經為歷史所證實。

此外，這裡還有以下幾個問題需要思考：

首先，當前的研究有一種趨勢，似乎談論_，試圖否認人類的中心地位。對於這種論調，在筆者看來，不僅顯得不誠實，而且也是自欺欺人的。對“人類-世界”這一主客關係的重新調整，並不能夠迴避人類作為主體的事實，對這一主體的任何弱化，都將造成理論研究和實踐活動中目標的模糊--這就如同一個沒有主語的句子一樣，它無法準確傳遞信息--任何企圖否定這一事實的思考，那種虛化的“區去中心化”,倒是既有可能導致邏輯和實踐層面的困境。因此，不用迴避人類中心論的問題，我們應當坦率地承認，人類自身的存在、延續和永續的發展是我們關心的根本問題，而自然的可持續發展則是與之同時出現的。

其次，研究設計_，為了防止這個議題變得空泛化、概念化，因此，課題始終將“人”作為核心，由此輻射狀地連線到各個不同的話題當中，譬如：人與自然、人與社會、人與自我、自我與他者等等。試圖呈現“人”的矛盾性、多元性、複雜性，這個“人”既可以是指作為整體的人、具有共同屬性的人、有著相同訴求的人，同時也可以是作為個體的人、具體的人、有著特殊要求的人。圍繞著“人”這個核心來展開思考，但儘可能用超脫於西方的立站到場來思考設計批評與設計_問題，由於一體的寬泛，這裡的論述必定也是運動的、發展的、開放的。

最終，本課題所探討的設計批評指向了_的議題，設計在_這個層面上的意義得到凸顯。這會觸及不同層面的問題和現象，其中既要呈現具體的“物”,又要梳理出“物”對人類個體、社會和自然等造成的直接後果、潛在影響。隨著目標的擴大，其結果也必然由“人類中心”延伸為“去中心化”的_思考，這就是由微觀而巨觀，由具體而抽象，由“小善”而致“大善”的過程。

五、研究思路與基本框架。

第一章西方設計批評的歷史追溯

第一節由古希臘到文藝復興：物質文明的觀念變遷

一、_的價值：造物與_的和諧統一

二、對待技術的態度

三、對待奢侈品與消費的態度

四、理性的原則

第二節啟蒙運動時期

一、理性主義的崛起：批評的基礎

二、批評與_價值

第三節現代設計的多元維度

第二章設計批評的技術維度

第一節工業革命與社會進步

第二節人性化議題：人與機器的抗爭、妥協

一、技術革新和現代工業

二、19世紀英國對待工業化和設計的反思

三、穆特修斯的選擇：個性化，還是標準化?

四、美國工業的選擇：歡迎機器，但要適度

第三節烏托邦議題：人與社會的融合

一、設計與“的善”

二、格羅皮烏斯的教育嘗試和_思考

三、納吉的教育與思考：以人為中心

第三章設計批評的審美維度

第一節個人主義、審美與消費社會

第二節裝飾議題：誠實與虛偽

一、不合時宜的裝飾

二、裝飾之罪

第三節風格議題：被物驅使的人

一、個人主義與商業活動

二、消費社會的矛盾性：個人與社會的分離

三、對廣告和商業文化的批判

四、對廢止和“流線型”的迷狂

第四章設計批評的社會維度

第一節平等與安全的議題

一、時尚與女性：“成也蕭何，敗也蕭何”

二、安全：由“消費者”轉向“用戶”

三、設計師的覺醒

第二節設計師的責任議題：烏爾姆觀念的變遷

一、包浩斯的影響

二、要求理性的聲音

三、在科學之外尋求人性

第三節帕帕奈克的歷史貢獻

一、對消費社會的批評

二、對設計師的定位

第五章設計批評的生態維度

第一節生態議題的緊迫

一、過度膨脹的技術文明

二、越演越烈的環境壓力

第二節人-社會-自然：從分離到統一

一、現代主義者的生態設計觀

二、由“個體”走向“共同體”

第三節回歸整體的設計批評

一、新的_思考與可持續發展

二、回歸整體的設計批評

三、面向大眾的設計批評

第六章設計批評的主體

第一節設計批評與設計改革者

第二節設計批評與設計教育

第三節設計批評與職業設計師

第四節設計批評與大眾

六、寫作計畫

(略)

七、參考文獻

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開題報告範文篇5

總述

開題報告的總述部分應首先提出選題，並簡明扼要地說明該選題的目的、目前相關課題研究情況、理論適用、研究方法、必要的數據等等。

提綱

開題報告包含的論文提綱可以是粗線條的，是一個研究構想的基本框架。可採用整句式或整段式提綱形式。在開題階段，提綱的目的是讓人清楚論文的基本框架，沒有必要像論文目錄那樣詳細。

參考文獻

開題報告中應包括相關參考文獻的目錄

要求

開題報告應有封面頁，總頁數應不少於4頁。版面格式應符合以下規定。

開題報告

學生：

一選題意義

理論意義

現實意義

二論文綜述

理論的淵源及演進過程

國外有關研究的綜述

國內研究的綜述

本人對以上綜述的評價

三論文提綱

前言、

論文寫作進度安排

畢業論文開題報告提綱

開題報告封面：論文題目、系別、專業、年級、姓名、導師

目的意義和國內外研究概況

論文的理論依據、研究方法、研究內容

研究條件和可能存在的問題

預期的結果

進度安排

開題報告範文篇6

隨著新一輪國家基礎教育課程改革的不斷深人，教師成為研究者的觀念逐漸深人人心。開展和參與課題研究是教師獲得自我持續發展能力的途徑。事實證明，通過開展課題研究，邊學習邊做課題，邊研究邊實踐，逐漸成為研究型的教師不乏其人。

課題研究是教育科研活動的一項重要內容。凡事預則立，不預則廢。對於課題研究，開題報告(計畫或方案)如同建築師的藍圖。有了好的開題報告，才能使研究工作者有計畫、有系統、有組織地開展研究工作，以保證課題研究任務的順利完成。因此，制定開題報告是課題由構想轉化為實際行動的關鍵步驟。當前許多教師由於過去從未做過課題研究，現在要申報課題，撰寫課題開題報告不知從何人手。為了使廣大教師更加積極而有效地開展課題研究活動，培養、提高教師撰寫課題開題報告的能力和水平，本文針對當前教育科研的實際，結合從事教育科研課題研究，以及在小教專科自考實踐性環節考核過程中指導教師撰寫教育科研課題開題報告的一些體會，從科研課題開題報告的含義、作用、結構等方面來談教師應該如何規範撰寫開題報告，力求對想開展教育科研的教師提供一點啟示。

科研課題開題報告的含義與作用

的物理學家愛因斯坦說過，提出一個問題比解決一個問題更重要。何謂有價值、有創見性的問題?這樣的問題從何而來呢?這需要研究者長期實踐、細心觀察和深思熟慮。當課題或自己提出的問題贏得社會認可後，就要把自己的研究方案設計好，即撰寫科研課題開題報告。

科研課題開題報告(研究設計)就是課題研究方案的設計、規劃和制定。換言之，就是當課題方向確定之後，課題負責人在調查研究的基礎上撰寫的報請上級批准的選題計畫。開題報告主要說明這個課題有價值進行研究，自己有條件進行研究以及準備如何開展研究等問題，也可以說是對課題的論證和設計。

撰寫科研課題開題報告是提高選題質量和水平的重要環節，是創新新知，不是可有可無的。正如學者文翁說過，搞好開題報告的主要目的是促使大家理清研究思路，完善研究設計。制定課題研究計畫和安排，是為解決自己提出的問題提供探索的途徑。科研課題開報告，它初步規定了課題研究各方面的具體內容和步驟，對整個研究工作的順利開展起著關鍵的作用對於科研經驗較少的人來講，一個好的方案，可以使他們明確課題研究的方向，避免發生進行一段時間後不知道下一步乾什麼的情況，保證整個研究工作有條不紊地進行。可以說，課題開題報告水平的高低，是一個課題質量與水平的重要反映。沒有科學的開題報告(研究設計)，就沒有科學而有價值的成果。隨著教育科研管理工作規範化不斷加強，開題論證問題越來越受到教育科研管理部門的重視。

撰寫科研課題開題報告的基礎性工作

科研課題開題報告(研究方案)的結構與寫法

撰寫開題報告是進行科研課題申請的首要工作。通過開題報告的思考與寫作可以幫助我們清楚地了解自己為什麼要做這個課題，究竟想做什麼，想得到什麼，怎么做，能否達到自己的預期目標?若分析後覺得不現實，則可以立即調整自己的方向和目標，使課題目標的達成有可能性，從而避免大題小作或小題大作。課題開題報告的寫法根據課題研究的類別略有不同。但一般地說，科研課題開題報告主要包括以下幾個方面:

課題名稱

課題名稱就是課題的名字。這看起來是個小問題，但實際上很多人寫課題名稱時，往往寫得不準確、不恰當，從而影響整個課題的形象與質量。這就是平常人們所說的只會生孩子，不會起名字。那么，如何給課題起名稱呢?

名稱要準確、規範

準確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什麼，研究的對象是什麼交待清楚，比如國小語文指導自主教學模式研究，這裡研究對象就是國小語文教學，研究的問題就是指導自主教學法。有時候還要把研究方法寫出來，例如小學生心理健康教育實驗研究，其研究的對象是小學生，研究的問題是心理健康教育，研究的主要方法是實驗法，這就說得很清楚，別人一看就知道這個課題是研究什麼工作報告。而有些課題名稱則起得不是很準確

如，集中識字，口語突破這個名稱，別人只看題目，就無法看出研究的是什麼問題，好象是語文，又象是英語，是中學或是國小，是國小高年級還是國小低年級更沒辦法看出來。若改為集中識字，口語突破國小英語教學模式研究，這樣就一目了然了。總之，課題的名稱一定要和研究的內容相一致，要準確地把你研究的對象、問題概括出來。

名稱要簡潔，不能太長

不管是論文或者課題，名稱都不能太長，要簡明扼要，通俗易懂，能不要的文字就儘量不用，一般不要超過20個字。但要儘可能表明三點:研究對象、研究問題和研究方法。

課題研究的目的、意義

課題研究的目標就是通過研究，要達到什麼目標?要解決哪些具體問題?研究的目標是比較具體的，不能籠統地講，必須清楚地寫出來。只有目標明確而具體，才能知道工作的具體方向是什麼，才知道研究的重點是什麼，思路就不會被各種因素所干擾。下面是學科教學與素質教育研究實驗方案所寫的課題研究目標:

通過實驗研究，總結出中國小各學科實施素質教育的特點和規律;2、提出在中國小學科教學中實施素質教育的意見;3、制定中國小各學科教學中實施素質教育的目標和評價方案;4、初步形成素質教育機制下的中國小學科教學基本理論;5、全面提高實驗學校學生的素質，促進實驗學校教育質量的大面積提高;6、促進實驗學校教師素質的提高，造就高水平的科研隊伍。

確定課題研究目標時，一方面要考慮課題本身的要求，另一方面要考慮課題組實際的工作條件與工作水平。

課題研究的基本內容

有了課題的研究目標，就要根據目標來確定這個課題要研究的內容，研究內容要比研究目標寫得更具體、明確。目前在這方面存在的主要問題是:1、只有課題而無具體研究內容;2、研究內容與課題不吻合;3、課題很大而研究內容卻很少;4,把研究的目的、意義當作研究內容。

這對我們整個課題研究十分不利。因此，我們要學會把課題進行分解，一點一點地去做。這裡給大家舉一個例子:

某省重點課題《國中語文活動課研究和實驗》的研究方案指出，本課題研究的中心是，如何科學有序、切實有效地開展國中語文活動課。具體內容包括下列三個方面:1、根據國中各年級學生的情況和語文教學要求，對國中各年級語文活動課對學生認知領域、情感領域和動作技能領域素質的發展進行詳細的目標規定，從而建立國中語文活動類課程的目標體系。2、根據國中各年級語文活動課目標和語文學科的特點，安排國中各年級語文活動課的內容，內容的安排力求充實、精確、有序，並初步形成一個相對完整的活動課內容體系。3、根據國中各年級語文活動課目標內容和國中各年級學生的特點，探索國中語文活動類課程的學習活動方式，確定活動類課程的教學時間、空間及程式，並在此基礎上形成多種切實可行的可操作的語文活動教學模式。

課題研究的方法

任何科學研究除了要套用哲學方法和一般科學方法之外，還要有具體的研究方法、技術手段研究方法這部分，主要反映一項課題的研究通過什麼方法來驗證我們的假設，為什麼要用這個方法?以及要做什麼怎么做。教育研究的方法很多，包括歷史研究法、調查研究法、實驗研究法、比較研究法、理論研究法、行動研究法等。一個大的課題往往需要多種方法，小的課題可能主要是一種方法，但也要利用其它方法。我們在套用各種方法時，一定要嚴格按照每一具體科研方法的要求，不能憑經驗、常識去做。比如，我們要通過調查了解情況，我們如何制訂調查表，如何進行分析，不是隨隨便便發一張表，搞一些百分數、平均數就行了。這是在今後的科研工作中必須解決的問題。

課題研究的步驟和計畫

研究的步驟要充分考慮研究內容的相互關係和難易程度，一般情況下，都是從基礎性問題開始，分階段進行，每一階段從什麼時間開始，至什麼時間結束都要有規定。每一階段的工作任務和要求，不僅要胸中有數，還要落實到書面計畫中。從而保證課題研究按時保質保量完成，課題研究的管理也可據此對課題研究進行檢查、督促和管理。

課題預期的成果與表現形式

課題研究成果預測即研究過程可能出現哪些情況、問題?研究會帶來什麼成果?有什麼對策?課題研究的成果形式包括研究報告、教育論文、專著、軟體、課件等多種形式。課題不同，研究成果的內容、形式也不一樣，但不管形式是什麼，課題研究必須有成果，否則，就是這個課題沒有完成。在開題報告中設計出成果形式，可以使研究者明確將來用什麼表現研究成果，以便從開始就可以著手努力積累材料、構思框架、進行分工，以利於研究成果的順利問世。同時也有利於課題管理者據此對課題進行檢查驗收。

課題研究的組織機構和人員分工

課題小組成員如何分工合作，在方案中，要確定課題組長、副組長、課題組成員以及分工。課題組組長就是本課題的負責人。一個課題組應該包括三方面的人，一是有權之士，二是有識之士，三是有志之士。有權了課題就可以得到更多的支持，有識了課題質量、水平就會更高，有志了可以不怕辛苦，踏踏實實去做。課題組的分工必須明確合理，讓每個人了解自己的工作和責任工作報告。當然在分工的基礎上，也要注意全體人員的合作，大家共同研究，共同商討，克服研究過程中的各種困難和問題

同時，還要注意課題組成員的整體素質與水平，尤其是課題負責人的水平。如果課題組成員和負責人既沒有理論又沒有實踐經驗，這個課題就無法很好地完成，也就難以得到批准立項。

課題研究的經費及設備條件需要

總之，科研課題開題報告是研究人員科研知識和能力的縮影。只有重視並認真、科學地做好研究課題方案的設計，制定好開題報告，才能為獲取教育科研優秀成果打開成功之門。一句話，沒有科學周密的開題報告，沒有對研究設計的精心準備，就沒有科研活動的發生，更不會有什麼真正意義上的學術突破。

開題報告範文篇7

一、選題的目的、意義及國內外研究動態

(一)研究目的與意義

1、研究目的

近年來,隨著城市建設的加快,流動人口大量增多。隨著人口流動所帶來的許多社會問題，尤其是流動人口子女受教育問題顯得尤為突出。本文在研究了眾多學者關於流動人口子女受教育權益法律保障的文獻的基礎上，首先對流動人口及受教育權的相關概念作了界定，並分析了我國流動人口子女受教育現狀，得出完善受教育權益保障迫在眉睫。其次，分析了我國在流動人口子女受教育權益法律保障的建設成就及法律保障存在的漏洞或不足。再次，根據問題結合原因並借鑑國外經驗對我國流動人口子女受教育權益法律保障提出建議。

2、研究意義

我國的流動人口是 20 世紀 80 年代中葉出現的，是在改革開放的國家政策背景下產生的一種特有現象。流動人口尤其是流動民工群體是我國經濟、社會轉型時期必然出現的特殊群體，也是我國現代化過程中必然要面對的一個問題。本文主要從我國流動人口子女受教育權益保障現狀分析出發，探究目前造成流動人口子女受教育權益缺損的原因，有利於明確我國當前面臨的保障困境，探討解決流動人口子女受教育權益問題的對策，促進受教育權益問題的解決。有助於保障流動人口子女受教育權益，實現教育和社會的公平，並對維護我國社會的安定團結及推動城市建設和發展起到一定作用。

(二)國內外研究動態

1、國內研究動態

隨著城市建設的加快,農民工大軍逐漸成為城市建設的主力,大批農民工湧入城市,農民工子女的受教育權問題越來越成為社會關注的熱點。以下是我國學者的主要觀點：

陳信勇，藍鄧駿在《流動人口子女平等受教育權的應然與實然》一文指出當前流動人口子女權益缺損主要有幾點表現：1.入學條件遭受不公正對待。許多地區的流動人口子女入學需要很多證明才能申請就讀公辦學校。雖然國家已經取消借讀費，但是還有很多公辦學校巧立名目徵收類似於借讀費的歧視性費用。2.難以平等享有教育資源。我國基礎教育財政性經費投入嚴重不足及教育資源地區分布不均造成流動人口子女與優質教育無緣。3.民工子女學校成為歧視源頭，並且遭遇義務教育根本價值強烈衝突。4.由於流動人口的工作、居住的流動性使得子女學習過程不穩定從而導致教育質量下降。

李業春在《進城農民工子女受義務教育權法律保障機制研究》一文指出：1.輟學和超齡上學現象嚴重。2.多數流動人口子女只能就讀農民工子女簡易學校，學習條件特別簡陋。3.流動人口子女易產生不健康心理狀態，影響對社會的認知，很難產生對社會的認同。

鹿文卿在《農民工隨遷子女受教育保障研究》一文認為受教育權有缺損體現在受教育待遇上的多個不平等。1.教育經費不足，根據國務院規定流動人口子女教育經費的供給以流入地政府為主，流入地政府的財政直接影響到受教育權的實現。2.教育及教學設施匱乏，多數農民工子弟學校辦學條件簡陋，師資力量缺乏並且存在安全隱患。3.參加教育及教學活動的不平等，流動人口子女容易受到老師和同學的歧視而無法正常參加某些教學活動。

顧益民，張慧潔在《行政法語境下的流動人口受教育權保障》中通過行政法視野分析認為造成受教育權益缺損原因有：1.縣市等基層行政單位所承擔的教育財政壓力和行政責任與其政治經濟和法律地位不成比例，負擔沉重。2.缺乏有限的行政監督行為和系統性的行政責任追究機制。教育行政責任人往往是基層縣市級的教育管理者，責任追究中裁量空間過寬。

鄔雪紅，姜國平在《論我國流動兒童受義務教育權的司法保護》中詳細分析了司法保護的諸多缺陷影響流動人口子女受教育權益問題的解決。1.憲法不能進入普通司法程式作為法院判案的依據，不能通過憲法予以救濟。2.尚未建立憲法訴訟制度，有時只能通過民事訴訟的替代方式對受教育權予以保障。我國民事法律中沒有對受教育權予以明確規定，民法理論上也沒有關於受教育權的概念。3.受教育權也很難通過行政訴訟救濟。行政訴訟的受案範圍限於侵犯公民人身權和財產權的行政行為，侵犯公民受教育權的行政行為不屬於行政訴訟受案範圍，而且只有當行政主體的具體行政行為侵犯了特定相對人的受教育權時，行政相對人方可提起行政訴訟。

鄭風,李娜在《論流動人口子女受教育權法律保障的完善》中分析了法律保障的不足，認為：1. 我國對公民受教育權實現的程式性規定較少。2. 法律體系存在內在矛盾並且與現實制度的不配套使受教育權利得不到實現。3. 在教育法體系中,有關保障受教育權的部分比較單薄,對侵犯受教育權所負責任主體、法律責任、法律救濟途徑的規定還比較模糊。

顧倩在《論農民工子女受教育權的保障》中認為需要擴展法律保障範圍以及完善司法救濟制度。1.修改部分法規如《流動兒童少年就學暫行辦法》並制定一部切實保護農民工子女受教育權的《農民工子女受教育法》。2.增加行政訴訟救濟途徑並確立民事訴訟賠償制度，當農民工子女平等受教育權受到除行政機關和公立學校以外的平等民事主體侵犯時,應當追究侵權者的民事責任，認為應該建立憲法訴訟保障制度。

李業春在《進城農民工子女受教育權法律保障機制研究》一文認為應該改革現行戶籍管理制度。制定《義務教育經費法》，保證教育經費的合理、足額的投入與使用。制定一部切實保護農民工子女受義務教育權的《農民工子女教育法》並完善《義務教育法》。

鹿文卿在《農民工隨遷子女受教育保障研究》一文提出可以可以採用公益訴訟的救濟方式，公民、社會團體及國家機關都可以作為原告，以“行政不作為”為訴因，以侵犯受教育權的主體為被告向法院提出訴訟請求。流動人口子女作為一個社會階層，屬於弱勢群體，當個人訴求利益遇到困難時，國家應當提供一種公益訴訟以實現他們的訴求，維護他們的權利。

陳思琦在《農民工子女受教育權探析》中提出應該加強教育法規的可操作性並且制定《教育經費法》規範教育財政投入。增加中央財政對教育經費的總體投入及對義務教育的投入，完善各種教育經費監督機制，明確違反教育經費法的法律責任。逐步擴大對行政訴訟法中作為保護範圍的“合法權益”的解釋"，放寬行政訴訟的受案範圍。

2、國外研究動態

1944年英國政府頒布了《1944 年教育法案》，明令廢除學校教育中的雙軌制，確立人人享有ZUI低限度的平等受教育福利權。20 世紀 60 年代以來，教育平等的立法理念得到進一步的重視。1967 年的《兒童和他們的國小》強調政府更加關注教育機會和社會協調，減少社會階層之間的屏障，通過國家干預，突破因社會經濟障礙而陷入貧困的兒童無法擺脫困境的惡性循環，對於那些處於“教育優先區”的貧困與處境不利兒童給予額外的教育資源。20世紀90年代以來，英國政府制定了一系列新的教育政策，推進教育民主化，確保不會有人因貧窮等問題而喪失接受包括高等教育在內的受教育權，20xx 年頒布的《兒童法案》，採用法律的形式保障兒童權利，包括衛生權利和平等受教育權等。

美國的“教育券”計畫。美國一些地處經濟發達地區、條件比較優越、歷史比較悠久、牌子比較響亮且又有政府保障的學校，反而不如一些私立學校和條件不利學校更具創新精神。為了實現公平競爭，在更深層次上實現學校均衡發展，在部分地區採取了諸如“自由擇校”和“教育券”等制度，把國家的人均教育經費以“教育券”的形式發給學生家長，由他們自由選擇自己信任的學校，達到學校在競爭中的均衡。

美國的特許學校運行辦法。學校要和教育管理部門簽訂一個契約，學校要對學生承擔責任，公共管理部分就把本地的學生經費給該學校。根據特許學校法，民間也可以興辦，民間興辦的學校可以從國家獲得公共經費。特許學校被認為是公辦學校，不得收取學費，也不得用任何理由拒絕一個在該學區的申請者。

二、主要研究內容、創新之處

(一)主要研究內容

隨著城市化的進程加快，流動人口子女受教育權益保障問題日益突出。本文主要研究流動人口子女受教育權益法律保障問題。首先通過分析眾多學者關於流動人口子女受教育權益法律保障制度建設的文獻的基礎上，對流動人口子女受教育權的相關概念作了界定，並分析了保障流動人口子女受教育權益的重大意義。其次，闡述了我國流動人口子女受教育權益保障的歷史進步及其如今面臨的困境，概括了我國近年來在法律在政策對解決流動人口子女受教育權益問題做出的努力，並通過調查得出目前存在的主要問題。再次，從法律保障、政策、學校、家庭和自身因素分別分析了流動人口子女受教育權益難實現的原因，進而就完善其憲法、民事、行政法律保障提出對策和構想。

(二)創新之處

研究內容的創新：當前,學術界對流動人口子女受教育權益保障制度從社會學、教育學等角度研究相對較多，從法律角度研究的比較少。而我國的流動人口子女受教育權的法律保障制度存在諸多不足。本文在研究內容上就從這一角度進行研究。

開題報告範文篇8

題目：A Brief Analysis of the Significance of Optimism in Pollyanna

研究目的和意義：

拉伯雷曾經說過:生活是一面鏡子，你對它笑，它就對你笑;你對它哭，它就對你哭。生活在於快樂，然而，現實是我們越來越富有，而大多數人卻越#from英語論文開題報告來自#來越過的不快樂。本論文將通過對樂觀主義的定義，緣由及影響的闡述說明保持樂觀主義對自己，對家庭，對社會的重要性及其重要作用。說明隨著生活質量的提高，生活態度也應隨之轉變，也應從悲觀主義向樂觀主義轉換。

國內外研究現狀和發展趨勢：

長久以來，大多數研究都是針對沮喪抑鬱等心理疾病，很少研究樂觀心理。據哈佛大學公開課講師泰勒、本-沙哈爾說，研究沮喪抑鬱與研究樂觀心理的比例占28:1.在ZUI近幾十年的研究中，樂觀主義已經成為西方積極心理學的核心概念和研究熱點。但研究的都主要集中在個體身心健康，主觀幸福感上，對於如何在生活中培養人們的樂觀主義精神，更好地提高生活質量尚為缺乏。

國內外大量研究都證實了保持樂觀與身心健康密切相關，Schweizer等人研究結果表明，樂觀是心理健康ZUI重要的預測變數，因為個人樂觀與生活滿意度呈正相關。我國學者袁莉敏，張日異，陶莎在探討大學裡的樂觀主義傾向時也證實了這些結論。

今後，人們將會越來越意識到樂觀主義的重要性，越來越注意培養自己的樂觀主義精神。

主要研究內容：

本文旨在分析《波利安娜》所反映的樂觀主義價值觀。首先介紹美國樂觀主義的定義，緣由，歷史文化背景及其發展。然後敘述小說主要內容，對當時社會生活文化所產生的影響及不同時期人們對小說的不同看法。再次通過對主人公的樂觀主義性格分析，從自身，家庭，社會三個方面通過列舉，分析，比較等寫作方法說明保持樂觀主義對個人生活，家庭生活，社會整體的重要意義。主人公的經歷也正證實了這一點，因此我們應該時時刻刻保持樂觀主義精神。

擬採用的研究思路(方法、技術路線、可行性論證等)：

A研究方法：1、比較法2、分析法3.列舉法

B.技術路線：大體分為3個階段：前期準備，實施階段，後期階段。

前期階段：主要是閱讀一些與樂觀主義及關於其意義相關的書籍和報刊，觀看一些講述心理及社會生活相關的視頻，收集資料，為論文的寫作作準備。實施階段：利用蒐集的相關資料及數據，撰寫畢業論文。後期階段：將論文進行多次修訂。

C.可行性論證：1.相關資料豐富,有充實的理論依據支撐;2.經驗豐富的指導老師指導;3.研究線路清晰。

開題報告範文篇9

課題題目中學生吸菸的危害。

指導教師王玉娜

課題組成員劉格言，嚴曉靜，劉洋，溫曉曉，韓喜輝，姜琪等

相關課程研究方法

課題提出背景說明:

在學校可見有時能夠看到有個別學生又抽菸的現象，吸菸有害健康，於是調查一下學生抽菸的現象。

研究課題的意義和價值:

了解抽菸于海健康，讓同學們遠離香菸。

任務分工:

劉格言負責活動記錄、資料保管的整理、陳述報告;嚴曉靜，劉洋負責上網及圖書館查資料、寫報告;韓喜輝，姜琪等同學負責訪問學生。

活動步驟:

一、上網、上圖書館查找相關資料。

二、訪問學生抽菸的現象

三、了解抽菸危害狀況。

四、整理資料、撰寫調查報告。

研究內容:中學生吸菸的危害。

可行性分析:

圖書資料、各類科學書籍、相關報刊、實驗室設備。交通工具、公車、其他:電腦網路

預期成果:調查報告

呈現形式:文字、圖片

指導老師意見:

調查效果好

簽名:王春政10月9日

可能存在的問題:對抽菸學生調查可能遇到障礙。

開題報告範文篇10

在經濟迅速發展的今天，internet顯得更為重要它是人們發布信息與傳遞信息的重要渠道，為了與社會發展同步，為了讓我們成為真正的技術性人才。學校在本周為我們安排了維持一周的網頁製作專用周是實習，讓我們把平時所學知識運用到實習中做到真正的學以致用而不只是紙上談兵。通過本周的實習使我獲得了更多的新知識同時也使我使我認識到了自己在學習上的許多不足，下面就談談我在本次專用周的主要感受。

一、網站整體規劃，要做網頁的第一步便是做網站的整體規劃這主要包括四個方面的內容。

1.討論網站的主題。

網站整體規劃是做網頁的第一步也是製作網頁ZUI關鍵的一步它決定了你要表答的信息，因此我選擇了我選擇我ZUI喜愛的服飾來為它做網頁。在平時我也對服裝的網頁比較關心，無論是淘寶網上的衣店還是各種品牌裝。這次我是為“易菲”服飾做的網頁。

2.定位網站的ci形象。“易菲”植根中國文化之精髓，汲取自然稟賦之靈性，形成一個既有濃厚文化底蘊，又有現代自然人文氣息的特色品牌。“易”即是容，是包容，是寬容，是五千年中華民族的文化精髓，是厚德載物，是對人性寬度的一種拓展。“菲”通非，是生機、是個性、是春意盎然、是自強不息，是對人性深度的一種挖掘。“生活如花，自在快樂”是yifini易菲的設計理念，倡導一種與自然和諧相處，如花兒綻放般美好舒適、自在快樂的生活方式。這也便是我網站的ci形象。

3.確定欄目和板塊。

於時間的關係在本次我準備做四張網頁：一張主頁三張二級頁面。分別設計了“時尚首頁、時尚衣秀、推薦產品、潮流信息”等四個欄目。在這四張頁面中我打算都用淡藍色做背景顏色來映襯我網頁的主打色綠色。

2.網站的整體風格和創意。

整個網站的創意就在於顏色的搭配，與各種圖片的搭配，它們相互輝映，相互襯托。以便達到表現其品牌的和諧之美、自然之美。我踩用淡藍色和綠色為我網站的主打色主要是因為我的產品特性。在設計上，yieini易菲推崇“自然美”，將帶表女性氣質的花卉和自然元素融入設計之中，充分體現設計師和顧客所追求的一種灑脫、舒適的生活氛圍，力求表現悠閒、舒暢、自然的生活情趣。因此我用天空與自然的顏色來表達這張自然之美、和諧之美。

二、網頁製作的前期策劃與準備，在本階級主要有兩方面的工作。

1.資料的蒐集。

在做網頁我上網收集了許多方面的資料主要是有關網站的布局與服飾品牌方面的資料，我首先進它的企業網站找了一些關於“易菲”服飾的圖片主要是一些代言形象還有代表其企業形象的圖片。其次我去瀏覽了許多的網頁觀察其網頁的布局、顏色搭配、欄目、板塊等方面的內容，同時也蒐集了一些對我有用的資料。在搜尋資料ZUI困難的便是動態圖片的蒐集，動態圖片其gif格式的還是好保存，但是要蒐集flash動態圖片就相對較難了。我用了一天的時間來蒐集我的flash都不太成功，不過還搜到了可以換自己圖片的代碼。在開始時我根本就不知道flash是怎樣搜尋，不過經過三次像老實詢問我終於懂得一些關於代碼的搜尋。在蒐集資料的過程之中我發現了自己的許多不足之處，ZUI關鍵就是平時對知識的掌握不夠，連ZUI基本的資料搜尋都覺得困難。也是我平時不夠認真和努力的表現。通過這次的教訓在以後我一定會做得更好，爭取不范類似錯誤。

2.熟悉製作軟體。

做網頁主要用的工具便是dremweaver、photoshop、flash軟體。在這些軟體我對dremweaver、photoshop相對比較熟悉，因為在平時上課是老師帶領我們運用過。所以我還可以正常的運用，但是出現的問題還是有很多。有很多不懂如何操作，只有通過在次去看書才能夠了解，這也體現了我學習方面的缺點，它是我平時不夠認真的具體表現。

三、網頁製作，這便進入我該次的主題了具體製作流程如下。

1.構建站點框架。

在我打開dremweaver後第一步便是新建站點，我把我的站點建立在f\儀下面。並將我蒐集的全部資料都保存在其資料夾中，以便網頁製作時可以方便的使用。

2.設計主頁及二級頁面。

在主頁我設首頁製作時，時刻考慮著網頁的基本原則：統一，連貫，分割，對比及和諧的原則，內容統一，都是為了主題服務，美容美體，一個網站強調的就是一個整體，只有圍繞一個統一的目標所做的設計才是成功的;連貫，頁面之間關係連貫，統成一體;每版內容都自成一體，顏色各異，便於瀏覽;整個網頁有動有靜，色彩呼應，搭配協調，不呆板，富有生氣;顏色各異，但又不同之中又相同，渾然一體。而且製作過程中，不忘以下原則：

簡潔實用:

這是非常重要的，網路特殊環境下，儘量以效率的方式將用戶所要想得到的信息傳送給他就是的，所以要去掉所有的冗餘的東西。使用方便:同第一個是相一致的，滿足使用者的要求，網頁做得越適合使用，就越顯示出其功能美;頁面用色協調，布局符合形式美的要求:

布局有條理，充分利用美的形式，是網頁富有可欣賞性，提高檔次。當然雅俗共賞是人人都追求的。

互動式強:

發揮網路的優勢，是每個使用者都參與到其中來，這樣的設計才能算成功的設計。這樣的網頁才算真正的美的設計。每個子頁都設有上導航欄，便於瀏覽和跳轉。3個二級網頁製作時，使用的是表格，每一個頁面都用表格為它布局好，然後在插入圖片文字及其他，這樣有一定的規劃性，體現了連貫統一性，不同的內容根據各自的特色建立了不同的表格，突出各自的主題，增強了對比性。在做這些網頁的時候我就進行了如上所述的方法。但我所以網頁的背景顏色及主題顏色都是相同的以便突出我每一個網頁都是為凸顯我主題而服務。

3.實現網頁間的連結。

我的連結按鈕主要有四個“時尚首頁、時尚衣秀、推薦產品、潮流信息”它分別連結到我所做的四個網頁。連結的過程其實很簡單，主要是把要連結的文字選擇在選擇工具列的連結按鈕ZUI後選擇自己要連結的網頁單擊確定便可以了。

4.向靜太網頁插入動態效果。

在這一階段我遇到了許多的問題，主要是我在主頁插入我的flash的時候，開是我將帶碼貼上到我的網頁上可是在瀏覽網頁的時候flash卻不能夠顯示。ZUI後我向老師的請教後終於在老師的幫助下我成功的在我的主頁插入了flash。而在其它的二級網頁我主頁插入的是一些gif格式的動態圖片。

四、網頁的調試

在做完網站才發現，怎么所有的圖片素材並不是在一個資料夾中，而有許多的子資料夾，從網上下載的網頁全都是一個網頁對應一個資料夾。製作過程中，才發現，原來自己懂的太少了，好多不知道的地方，才趕緊查書，開始的時候只是會建立模版，可不會套用。而對於動態flash的插入我更是問題多多，開始是我對代碼基本上是不懂，這就是自己學校上的問題，當真正開始運用的時候在向老師提問。

這只是在製作過程中出現一些問題，其它問題也是類似相同。現在想想，自己所會的東西太少了，現在做的網站只是一些簡單的靜態的網站，看到了一些知名的網站開發出的網頁，不僅欄目內容豐富，信息量大，而且頁面圖文並茂，五彩繽紛，使得網民讚嘆不已，流連忘返。從我做的網頁來看可以反映出學習的還不夠，缺點疏漏。需在加以刻苦鑽研及學習，不斷開拓視野，增強自己的實習操作技能，為以後能做出出色的網頁而努力。同時我也希望能夠有更多的類似動手練習，讓我們在實習之中來學習知識。因為我覺得實習不僅能夠提高我們的學習興趣它更能夠提高我們的動手能力增強我們的技術性。

開題報告範文篇11

題目：分析程式在財務報表審計中的運用

一、本課題國內外狀況，說明選題依據和意義

(一)國外研究狀況

在已開發國家中，美國無疑是分析程式運用研究有經驗的。在美國，分析程式時在財務舞弊非常盛行的情況下發展運用起來的。分析程式ZUI早出現在1978年美國註冊會計師協會審計準則公告)(SAS)第23號準則說明書里，該說明書將分析程式描述為：“通過調查對財務信息進行實質性測試以及對數據和資料之間的相互關係進行比較。”該公告被1988年為SAS第56號取代，將分析性覆核正式命名為分析性程式，並將其定義為：“對財務及非財務數據之間合理關係的比較和分析做出對財務信息的評價。”SASNO.56認為在審計計畫階段，運用分析程式的目的是：(1)幫助審計人員理解被審計單位的經營情況;(2)評價被審計單位的持續經營能力;(3)指明財務報表中存在的重大錯報的可能性;(4)減少細節審計測試。在審計測試階段，運用該技術的目的是指明可能的誤報及減少細節測試。在審計完成階段，是評估被審計單位持續經營能力及指明誤報的可能性。

(二)國內研究狀況

近年來，我國上市公司財務報表舞弊案件及審計失敗案例頻頻發生，使投資者遭受巨大損失，分析程式在財務報表審計中的運用也越來越引起了註冊會計師的重視。我國於1996年頒布的《獨立性審計準則第II號——分析性覆核》指出：分析性覆核是指註冊會計師分析被審計單位重要的比率或趨勢，包括調查這些比率或趨勢的異常變動及其與預期數額和相關信息的差異。與此同時，規定分析性覆核的目的：在審計計畫階段，幫助確定其他審計程式的性質、時間和範圍;在審計實施階段，直接作為實質性測試程式，以提高審計效率和效果;在審計報告階段，對財務報表進行整體覆核。還規定了可使用的方法是：簡單比較、比率分析、結構百分比分析和趨勢分析。

在現代審計中，為與時俱進，我國財政部與20xx年頒布了《中國註冊會計師審計準則第1313號——分析程式》。新準則為分析程式做了新的定義：分析程式是指註冊會計師通過研究不同財務數據之間以及財務數據與非財務數據之間的內在關係，對財務信息做出評價。分析程式還包括調查識別出的、與其它相關信息不一致或與預期數據嚴重偏離的波動和關係。目的也發生了變化，分析程式的目的為：第一用作風險評估程式，以了解被審計單位及其環境，註冊會計師實施風險評估程式的目的在於了解被審計單位及其環境並評估財務報表層次和認定層次的重大錯報風險;第二當使用分析程式比細節測試能更有效地將認定層次的檢查風險降至可接受的水平時，分析程式可以用作實質性程式：在針對評估的重大錯報風險實施進一步審計程式時，註冊會計師可以將分析程式作為實質性程式的一種，單獨或結合其他細節測試，收集充分、適當的審計證據;第三在審計結束或臨近結束時對財務報表進行總體覆核：在審計結束或臨近結束時，註冊會計師應當運用分析程式，在已收集的審計證據的基礎上，對財務報表整體的合理性作ZUI終把握，評價報表仍然存在重大錯報風險而未被發現的可能性，考慮是否需要追加審計程式，以便為發表審計意見提供合理基礎。新準則規定了可使用方法：趨勢分析法、比率分析法、合理性測試、回歸分析法。

註冊會計師在財務報表中運用審計分析程式，可以有效地識別重大錯報風險，獲取充分適當的審計證據，降低審計成本，確保審計質量，降低審計風險，使審計工作更有效率和效果，但是沒考慮到分析程式本身的存在的缺陷，很有可能會形成錯誤的審計結論。在閱讀了許多學者的建議之後，我總結出了以下幾點：首先，在財務報表審計中運用分析程式時，明確分析程式適用的範圍;其次，在審計的各個階段根據企業的具體情況選擇合適的方法;再者，增加註冊會計師關於分析程式實務運用及分析程式軟體使用等相關的後續教育，並鼓勵其多利用除企業之外的有用信息;ZUI後，通過建立行業統計數據資料庫及開發相關分析程式的設計軟體工具，更好地為註冊會計師服務。

(三)選題依據和意義

隨著我國上市公司欺詐案件及審計人員法律訴訟案的頻頻曝光，審計質量顯得尤為重要。為提高審計質量，儘可能的地進行大範圍的審計測試，收集審計證據，減少風險，但是註冊會計師面臨著審計任務重、時間緊、人員少等殘酷的現實。於是，解決這一矛盾的方法就是提高審計效率。而分析程式可以有效地識別重大錯報風險，獲取充分適當的審計證據，降低審計成本，確保審計質量，降低審計風險，使審計工作更有效率和效果。因此，許多註冊會計師在財務報表審計中運用了分析程式，並收到了良好的效果，幫助他們既準確又快捷的完成審計任務。

然而，分析程式在財務報表審計中的運用尚不成熟，比如分析程式軟體開發少、註冊會計師對複雜分析程式方法運用能力有限及缺乏實務操作性。在此情況下，希望能夠在靈活運用分析程式同時，能夠通過閱讀大量的參考文獻以及個人概括整理來為存在的問題提出改進措施，從而更好的發揮分析程式降低審計成本及提高審計效率和效果的作用。

二、研究的基本內容、基本思路(方案)及解決的主要問題

(一)研究的基本內容

1分析程式的概述

1.1分析程式的涵義及特徵

1.2分析程式在財務報表審計中運用的必要性

1.2運用分析程式應考慮的因素及方法

2分析程式在財務報表審計中運用

2.1分析程式在風險評估程式中的運用

2.1.1分析程式在風險評估程式中的運用目的

2.1.2分析程式在風險評估程式中的具體運用

2.2分析程式在實質性程式中的運用

2.2.1分析程式在實質性程式中運用應考慮的因素及目的

2.2.2各業務循環運用分析程式的具體實施方法

2.3分析程式在總體覆核階段的運用

2.3.1分析程式在總體覆核階段運用應考慮的因素及目的

2.3.2分析程式在總體覆核階段具體實施方法

3分析程式在A公司的運用

4分析程式在財務報表審計中運用的局限性及改進措施

5總結

(二)基本思路

隨著審計技術運用的不斷深入，分析程式在財務報表審計中的運用也越來越廣泛，對分析程式的研究也日益受到重視。本文闡述了分析程式在財務報表中的運用，首先對分析程式總體以及分析程式在風險評估程式、實質性程式和總體覆核階段三個階段的運用進行了闡述;然後，以A公司為分析程式運用對象，以趨勢分析法和和比率分析法為主要分析方法，將上述的理論分析運用於實際;ZUI後，針對分析程式在具體運用中存在的適用範圍有限、對運用主體要求高及只能提高間接證據等問題提出完善措施。

(三)解決的主要問題

三、課題研究方法和進度安排

(一)課題研究方法

1、文獻法。在已有的理論研究成果、經驗總結材料的基礎上，結合新準則下我國分析程式在財務報審計中運用具體情況做出分析。

2、數據分析法。通過蒐集整理相關的數據資料，進行定量分析。

3、理論與實踐相結合的方法。理論與實踐相結合是經濟學研究中一種非常重要的分析方法，對本文而言，在探討新準則分析程式在財務報審計中運用，必須適當地使用理論與實踐相結合的研究方法，使問題顯得明確和清晰。

(二)進度安排

序號任務計畫具體工作安排時間安排

1 論文選題 ①老師分專業出選題 9月17日——22日

②分專業對老師出的選題進行審核 10月7日——8日

③10月9日後網上公布選題、學生確定選題並按班級上交匯總選題意向統計表 10月9日——15日(周五必須提交統計匯總表)

④畢業論文動員大會(分專業進行)、畢業論文選題寫作等相關講座 10月15日——25日

⑤公布ZUI終的論文選題及指導老師 10月26日

2 下達任務書收集並閱讀資料老師下達論文寫作的任務書、學生收集並閱讀相關論文寫作資料、2篇與論文相關的外文 10月27日——11月初

3 文獻綜述和開題報告的寫作文獻綜述、開題報告的寫作 11月1日——12月9日

4 開題答辯開題答辯 12月10日——13日

5 論文寫作及指導有論文初稿 12月14日——1月15日

6 論文答辯分批次進行論文答辯 20xx年3月——5月

四、主要參考文獻

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開題報告範文篇12

題目：逆向工程在滑鼠設計與製造中的套用

一、本課題研究的背景及意義

1、背景(課題涉及到的技術國內外研究現狀)

逆向工程也稱反求工程或反向工程，是根據已存在的產品或零件原型構造產品或零件的工程設計模型，並在此基礎上對已有的產品進行剖析、理解和改進，是對已有設計的再設計。

從廣義講，逆向工程可分以下三類:

(1)實物逆向：它是在已有產品實物的條件下，通過測繪和分折，從而再創造;其中包括功能逆向、性能逆向、方案、結構、材質等多方面的逆向。實物逆向的對象可以是整機、零部件和組件。

(2)軟體逆向：產品樣本、技術檔案、設計書、使用說明書、圖紙、有關規範和標準、管理規範和質量保證手冊等均稱為技術軟體。軟體逆向有三類:既有實物，又有全套技術軟體;只有實物而無技術軟體;沒有實物，僅有全套或部分技術軟體。

(3)影像逆向：設計者既無產品實物，也無技術軟體，僅有產品的圖片、廣告介紹或參觀後的印象等，設計者要通過這些影像資料去構思、設計產品，該種逆向稱為影像逆向。

目前，國內外有關逆向工程的研究主要集中在幾何形狀的逆向，即重建產品實物的CAD，稱為“實物逆向工程”。

逆向工程的數據測量技術是通過特定的測量設備和測量方法獲取產品表面離散點的幾何坐標數據，將產品的幾何形狀數位化。

現有的數據採集方法主要分為兩大類:

(1)接觸式數據採集方法接觸式數據採集方法包括使用基於力的擊發原理的觸髮式數據採集和連續式掃描數據採集、磁場法、超音波法。

(2)非接觸式數據採集方法非接觸式數據採集方法主要運用光學原理進行數據的採集，主要包括:雷射三角形法、雷射測距法、結構光法以及圖像分析法等。

逆向工程的數據處理技術是逆向工程的一項重要的技術環節，它決定了後續CAD模型重建過程能否方便、準確地進行。根據測量點的數量，測量數據可以分為一般數據點和海量數據點;根據測量數據的規整性，測量數據又可以分為散亂數據點和規矩數據點;不同的測量系統所得到的測量數據的格式是不一致的，且幾乎所有的測量方式和測量系統都不可避免地存在誤差。因此，在利用測量數據進行CAD重建前必須對測量數據進行處理。數據處理工作主要包括:數據格式的轉化、多視點雲的拼合、點雲過濾、數據精簡和點雲分塊等。

逆向模型重建技術在整個逆向工程中，產品的三位幾何模型CAD重建是ZUI關鍵、ZUI複雜的環節。

目前使用的造型方法主要有：

(1)曲線擬合造型:用一個多項式的函式通過插值去逼近原始的數據，ZUI終得到足夠光滑的曲面。

(2)曲面片直接擬合造型該方法直接對測量數據點進行曲面片擬合，獲得曲面片經過過渡、混合、連線形成ZUI終的曲面模型。

(3)點數據格線化網路化實體模型通常是將數據點連線成三角面片，形成多面體實體模型。

2、意義

隨著計算機技術的發展，CAD技術已成為產品設計人員進行研究開發的重要工具，其中的三維造型技術已被製造業廣泛套用於產品及模具設計、方案評審、自動化加工製造及管理維護各個方面。在實際開發製造過程中，設計人員接收的技術資料可能是各種數據類型的三維模型，但很多時候，卻是從上游廠家得到產品的實物模型。設計人員需要通過一定的途徑，將這些實物信息轉化為CAD模型，這就套用到了逆向工程技術(Reverse Engineering)。

逆向工程技術與傳統的正向設計存在很大差別。而逆向工程則是從產品原型出發，進而獲取產品的三維數字模型，使得能夠進一步利用CAD/ACE/CAM以及CIMS等先進技術對其進行處理。不同之處在於設計的起點不同，相應的設計自由度和設計要求也不相同。一般來說，產品逆向工程包括形狀反求、工藝反求和材料反求等幾個方面，在工業領域的實際套用中，主要包括以下幾個內容：

(1)新零件的設計，主要用於產品的改型或彷型設計。

(2)已有零件的複製，再現原產品的設計意圖。

(3)損壞或磨損零件的還原。

(4)數位化模型的檢測，例如檢驗產品的變形分析、焊接質量等，以及進行模型的比較。

逆向工程技術為快速設計和製造提供了很好的技術支持，它已經成為製造業信息傳遞的重要而簡潔途徑之一。

二、本課題的文獻綜述

1、逆向工程

1980年始歐美國家許多學校及工業界開始注意逆向工程這塊領域。1990年初期包括中國台灣在內，各國學術界團隊大量投入逆向工程的研究並發表成果。逆向工程的硬體ZUI早是運用仿製加工設備，製作出來的成品品質粗糙。後來有接觸式掃瞄設備，運用探針接觸工件取得產品外型。再來進一步開發非接觸式設備，運用照相或雷射技術，計算光線反射回來的時間取得距離。

逆向工程軟體部分品牌包括Surfacer(Imageware)、ICEM、CopyCAD、Rapid Form等。逆向軟體的演進約略可區分為三個階段。十一年前在逆向工程上，只能運用CATIA等CAD/CAM高階曲面系統。市場後來發展出兩套主流產品約在七、八年前技術成熟，廣為業界引用。到ZUI近四年來，發展出不同以往的逆向工程數學邏輯運算，速度快。

目前，逆向工程，逆向工程的套用已從單純的技巧性手工操作，發展到採用先進的計算機及測量設備，進行設計、分析、製造等活動，如獲取修模後的模具形狀、分析實物模型、基於現有產品的創新設計、快速仿形製造等。軟體的逆向工程是分析程式，力圖在比原始碼更高抽象層次上建立程式的表示過程，逆向工程是設計的恢復過程。逆向工程工具可以從已存在的程式中抽取數據結構、體系結構和程式設計信息。

2、三維造型：

三維造型: CAD的三維造型有三種層次的建立方法，即線框、曲面和實體，也就是分別對應於用一維的線，二維的面和三維的體來構造形體。通過計算機輔助設計建立的立體的、有光的、有色的生動畫面，虛擬逼真地表達大腦中的產品設計效果，比傳統的二維設計更符合人的思維習慣與視覺習慣。三維造型技術從ZUI初的三維CAD已發展到目前專用的基於特徵造型的三維軟體，常用軟體有UG、SolidWorks、SolidEdge、MDT、Pro/E、3DS max等。

3、快速成型：

快速成型(RP)技術是九十年代發展起來的一項先進制造技術，是為製造業企業新產品開發服務的一項關鍵共性技術, 對促進企業產品創新、縮短新產品開發周期、提高產品競爭力有積極的推動作用。自該技術問世以來，已經在已開發國家的製造業中得到了廣泛套用，並由此產生一個新興的技術領域。

RP技術是在現代CAD/CAM技術、雷射技術、計算機數控技術、精密伺服驅動技術以及新材料技術的基礎上集成發展起來的。不同種類的快速成型系統因所用成形材料不同，成形原理和系統特點也各有不同。但是，其基本原理都是一樣的，那就是"分層製造，逐層疊加"，類似於數學上的積分過程。形象地講，快速成形系統就像是一台"立體印表機"。

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三、課題研究的方法及內容

本課題是逆向工程在滑鼠設計與製造中的套用，本設計選用UG軟體根據滑鼠的點雲數據進行滑鼠的模型重建並用FDM對其進行快速成型加工的過程，在根據點雲逆向設計中，結合設計需要進行了必要的正向設計修正，以得到理想的設計結果。

設計內容貫徹數據採集、數據項預處理、檔案讀取、邊界提取、曲面重構、實體生成、STL模型重構、快速成型機的操作和注意事項，並對建模過程及STL檔案處理做了系統的論述。選用UG NX4.0軟體的Unigraphics CAD/CAM/CAE系統提供了一個基於過程的產品設計環境，使產品開發從設計到加工真正實現了數據的無縫集成，從而最佳化了企業的產品設計與製造。由INSIGHT軟體進行的數據切片處理可直接傳送快速成型機，無需進行其他處理。

四、研究方案的具體設計

1、實體三維數據的獲得——掃描;

2、點雲處理;

3、曲面重構;

4、實體建模：

(1)模型分析

(2)曲面造型

(3)實體外形修改

(4)各部件建模

(5)部件的裝配與干涉檢驗

5、基於INSIGHT快速成型切片的數據處理;

6、快速成型加工操作。

五、畢業設計(論文)進度計畫

1-2周

調研、查閱文獻，完成開題報告

3-7周進行滑鼠模型點數據的採集和模型的初步構建

8周

中期檢查與整改

9-13周

在初步構建的滑鼠模型的基礎上進行修改並完成快速成型加工，撰寫畢業設計論文

14-15周列印、裝訂、評閱、答辯資格審查

16周畢業答辯

開題報告範文篇13

一、本課題的目的和意義：

隨著網際網路技術的迅速發展網路已逐漸深入人心，更是成為繼報刊、電視、廣播等傳統媒體之後而迅速興起的一新的傳媒介質，網路宣傳已成為眾多宣傳手段的重中之重，各種各樣的網站也就應運而生。為宣傳企業而製作的公司網站、可進行網上購物的電子商務網站、能及時了解到天下事的新聞網站、方便學習的教育網站，充斥著我們的視野，滿足著我們的需要。網站的規劃與建設，已悄然被許多人擺到了首要的位置上。

當今的人們，如果依然依靠傳統的方式展示自己已經不能滿足現在人們的需要，所以做一個網站就成為人們一件十分有意義並有興趣去做的事情。利用企業網站我們可以讓全國，甚至全世界的人們有機會知道自己的公司。

二、本課題研究的難點

規劃並建設好一個企業網站，並不是一件容易的事。首先，規劃好這個網站就不容易。因為是企業網站，所以要求要比其它類型的網站更加獨具匠心，有獨特的眼光。這就規劃者有了更高的要求。首先，要根據自己的要求網站的風格布局、色彩搭配和大體輪廓，並確立網站的欄目、內容。其次，網站製作者將要根據前一點安排整個頁面文字圖片的布局，這就要求設計者對網頁製作具有相當的水平，美工、排版能力要強。再者，企業網站需要實現的動態及時更新等功能要求網站製作程式設計師有良好的編程基礎，在網路程式語言ASP、PHP、JSP或Asp.net等中選擇來進行網站管理後台的編寫並與前台掛鈎並通過更新資料庫來實現網站的更新。當然，選擇的程式語言也要與網站伺服器平台所支持的技術相符合。這就要求在配置伺服器或是購買虛擬主機時根據需要來進行配置或選擇。ZUI後，網站安全性也是一個重中之重，在如今黑客當行、病毒當道的互聯時空，網站的安全猶為重要。

三、本課題研究要解決的問題

規劃並建設好一個令人耳目一新的企業網站，並不是一件容易的事。首先，規劃好這個網站就不容易。這要求網站規劃者熟悉企業的情況，並確立網站的欄目、內容。其次，網站製作者將要根據網站的規劃書來確定網站的風格、布局、色彩搭配等，這就要求設計者對網頁製作具有相當的水平，美工、排版能力要強。再者，企業網站需要實現的動態及時更新等功能要求網站製作程式設計師有良好的編程基礎，在網路程式語言ASP、PHP、JSP或Asp.net等中選擇來進行網站管理後台的編寫並與前台掛鈎並通過更新資料庫來實現網站的更新。當然，選擇的程式語言也要與網站伺服器平台所支持的技術相符合。這就要求在配置伺服器或是購買虛擬主機時根據需要來進行配置或選擇。ZUI後，網站安全性也是一個重中之重，在如今黑客當行、病毒當道的互聯時空，網站的安全猶為重要，否則，功虧一簣! 這就要求配置伺服器或選擇虛擬主機時的謹慎以及編寫網站管理後台的注意。

四、本課題研究的目標及內容

1、本課題研究的目標是：建立一個具有特色的企業網站。

課題的內容是：

在這個課題中，主要是用於公司相關信息的介紹，以及相關的產品內容的介紹。方便他人的了解。它的內容主要包括對網站前台的設計及製作，包括企業網站的 logo設計，布局的設計，網站頁面的製作、片頭動畫及頁面動畫的設計製作、註冊登入系統以及各連結和相關技術的開發等。在這裡，我將以製作某企業網站為例，具體闡述個人網站的製作過程。

製作網站過程：

1、網頁美工

用photoshop CS 製作頁面效果圖片，搭配好顏色，設計好版式，這樣做的目的是為了讓網站的頁面更具有整體性和美觀性，色調搭配及版面的設計都可以通過photoshop CS這個強大的圖片處理軟體來完成，這樣設計出來的網頁不論是從美工還是從版式上都是一流的。

2、導航條和文字圖片的布局

用DreamweaverMX和FlashMX設計製作導航條，同時對文字圖片進行調整。具體的就是文字的大小、字型以及圖片的格式、大小進行調整。

3、超連結其動態設計

用用DreamveaverMX建立超連結使整個網站能夠自由地相互關聯，使瀏覽者能夠方便地到達所需要的網頁。另外，本網站還可以進行註冊，利用ASP與Access相連使網站變為動態網站。

五、課題研究進展計畫

第一周到四周完成畢業設計開題報告

第五周調研，準備各種參考資料、充實所需知識

第六周查閱相關書籍資料，提出可行性的設計方案

第七到十六周具體設計與製作工作

第十七周文檔的生成與整理，指導教師修改

第十八周畢業設計論文的相關資料的蒐集

第十九周完成畢業論文撰寫

六、參考文獻

書名編著出版社出版日期

《網頁設計典型技巧》 Time創作室人民郵電出版社 20xx年10月

《ASP動態網站開發畢劉瑞斯機械工業出版社 20xx年3月

《ASP+Access 組建動態網站實例精講》龍馬工作室人民郵電出版社 20xx年6月

開題報告範文篇14

1.本課題的研究意義

在 Internet飛速發展的今天，網際網路成為人們快速獲取、發布和傳遞信息的重要渠道，它在人們政治、經濟、生活等各個方面發揮著重要的作用.因此網站建設在Internet套用上的地位顯而易見，它已成為政府、企事業單位信息化建設中的重要組成部分，從而倍受人們的重視。

這次我們所設計的課題正是網際網路與社會生活之間的緊密關係的體現，現今的社會，人們已經離不開了網路，網路已經成為人與人之間交流的一種形式，他能夠把事情的複雜化轉為簡單化。老幹部局網網站的建設不僅能夠使該事業單位的工作方式有所改變，也大大地提高了該單位工作人員的辦事效率，也增加了該單位的知明度，更重要的是為我們局的老幹部們提供了一個網路生活空間，促進了他們對網路知識的進一步地了解。

通過該網站展示了機構設定、政策法規、辦事指南、電子刊物、新聞、學習園地、問題集錦、養生保健、生活小常識、旅遊簡介等系列內容的介紹。同時您也可以利用電子信箱經濟而又快捷地與外界進行各種信息溝通。

ASP簡介

1 什麼是A S P Microsoft Active Server Pages (ASP)實際上是將標準的H T M L檔案拓展了一些附加特徵， A S P像標準的H T M L檔案一樣包含H T M L語句並且在一個瀏覽器上解釋並顯示。但它為H T M L編寫人員提供了在伺服器端運行腳本的環境，使H T M L編寫人員可以利用V B S c r i p t和J S c r i p t或其他

第三方腳本語言來創建 A S P，實現過去需要編寫複雜的C G I程式才能實現的有動態內容的網頁，如計數器等。一個A S P檔案的後綴為. a s p，其中包含實現動態功能的V B S c r i p t或J S c r i p t語句，如果去掉那些V B S c r i p t或J S c r i p t語句，它和標準的H T M L檔案沒有任何區別。A S P提供了一些內建對象(參見後面關於內建對象的章節)。利用這些內建對象，你可以使你的腳本更加強大;這些

對象會允許您從瀏覽器中接收和傳送信息。例如，利用r e q u e s t對象，你可以接收用戶的H T M L表單中的信息並加以處理。A S P包含標準的A c t i v e X組件(參見後面關於組件的章節)，這些組件可以實現一些複雜的功能，如使用資料庫等。不過，你並不會被此局限，你可以輕鬆創建屬於你自己的附加A c t i v e X組件。這意味著你可以不加限制地拓展你的A c t i v e X組件(參見後面關於自製組件的章節)。A S P可以和諸如SQL Server這樣的資料庫行掛接，在本書後面的章節中，我

們將詳細地學習這方面的內容。重要的是，這是A S P一個非常強大的功能所在，線上商務以及線上論壇等各種非常高級的、動態更新的站點都需要資料庫的支持，而且需要隨資料庫內容的更新而自動更新，這樣，你就可以利用A S P自己建立很多類似的高級站點。通過上面的描述，我們可以了解到， A S P就是由伺服器端腳本、對象以及組件拓展過的標準網頁並為其提供了運行的環境。而它的網頁並不是在建立初期存在的，而是當某個瀏覽器向它提出請求時，它才根據需要產生所需要的標準網頁，這克服了過去H T M L編寫的網頁的靜態缺點，從而使網頁上可以有許多動態的信息存在。如：當前的計算機時間、計數器的計數值等。

2 ASP的功能

A S P是一套伺服器端的腳本運行環境，當用戶從瀏覽器向We b伺服器請求.asp 檔案時， ASP 腳本開始運行，然後Web 伺服器調用A S P，A S P全面讀取請求的檔案，執行所有的腳本命令，並將標準的Web 頁傳送給瀏覽器，而並不包含你所寫的腳本命令。

2使用ASP與SQL Server 網站架設

而A S P的每一個命令都首先被用來生成H T M L檔案，因此A S P允許生成動態內容。

下載對於Web 伺服器來說， A S P與H T M L有著本質的區別， H T M L不經任何處理送回給瀏覽器另一方面，對於瀏覽器來說， A S P和H T M L幾乎是沒有區別的，僅僅是後綴為. a s p和. h t m的區別，當我們在客戶端提出對A S P的申請後，我們的瀏覽器接受的是H T M L格式的檔案。因此它根據以上特性，我們用A S P可以方便地實現諸如表格信息收集、計數器、留言簿、公告板、A S P 還可以輕鬆地實現對頁面內容的動態控制，為不同的瀏覽者定製不同的頁面內容，實現

適用於任何瀏覽器。

聊天室甚至電子商務等過去必須由C G I才能實現的功能。

個性化的網站。

3 使用範圍

用A S P實現各功能時幾乎沒有什麼限制，只要網站存在並正常運行，以下是的套用示例列表：

. 在你的網站主頁頂部添加一個滾動顯示的廣告欄。

. 從H T M L的表單中接受信息並且存到資料庫中。

. 根據不同訪問者顯示不同內容，創建個性化主頁。

. 在你的主頁中添加點擊計數器。

. 根據用戶瀏覽器的版本、類型和能力顯示不同檔次的內容。

. 連線多個主頁使之容易網際導航。

. 跟蹤用戶網站上的活動信息並且存入日誌檔案。

. 使用基於Windows NT的I n t r a n e t建立你的M I S套用。

用A S P編寫出的系統，完全可以達到原來使用C l i e n t / S e r v e r的網路資料庫系統的水平。使用A S P的好處是，在你對程式進行升級時，你只需要修改伺服器上的A S P檔案，而不需要修改客戶端程式。

以上只是簡單介紹，看完下面章節，你會對利用A S P做的事情有更加全面深入的了解。你會真正學會如何使用A S P建立各種套用。

2.本課題的基本內容

為了樹立中國各級政府各部門在網路上的嶄新形象，有利於使各級政府由管理型向管理服務型的角色轉換，降低辦公費用，提高辦公效率，促進勤政、廉政建設，提高政府公務員的信息化水平，市委老幹部局網站的建立將為辦公網路化，自動化、電子化，全面信息的共享所提供了優越的條件

本課題介紹了市老幹部局網站建設的做法和具體步驟，給出了老幹部局網站建設的方案選擇、設備配置。還介紹了老幹部局網站建設的運用目的和發展方向以充分實現以上目的。還全面介紹了在 Internet上建設和管理網站的技術。內容涉及網站的基礎建設，對原始數據進行調查，重點放在新聞更新、辦事指南等的事務處理以及站點管理，使用 ASP，HTML開發前台程式，完成網站的連結，從相關係統中導入數據，編寫相應的存儲過程，以便聯繫老幹部局的需要開發出功能強大的網站。

老幹部局網站為幹部的工作、管理、生活、信息交流個通訊等提供綜合的網路環境。網站的使用，使幹部的辦公、學術研究和管理條件跨上一個新台階，同時也給老幹部局的宣傳，發展，提供了一個平台。我們可以充分利用現用計算機資源，實現信息交流和軟硬體資源的共享，實現老幹部局辦公、管理、服務於社會的現代化新形式。

關於建設老幹部局網站的一些內容，包括網站的結構，特點以及網站建設的理論知識要點。其的特點就是在於對ASP中的每個知識點都精心運用到了實際需要中，通過對理論的研究來聯繫實際操作，並全面地掌握ASP開發WEB動態網站的思路、技巧和體系。另外，ASP還提供可更簡單、更方面的資料庫訪問方法，使開發基於資料庫驅動的WEB應用程式更容易，ASP支持VBScript和Jscript，並能以外掛程式形式支持其他腳本語言，如 HTML。

3.本課題的重點和難點

本課題的重點主要是網站素材的選擇與框架的搭建，一個好的網站要有許多的主頁相互之間連結起來，以及其中添加一些動態、圖片、聲效等連結。綜合地完成網站的建設才能體現主題，才能把瀏覽者的目光吸引到每一個主頁上，內容的及時更新也是網站建設的一個主要實際問題，只有不斷得到更新的主頁內容才能使瀏覽者再次訪問該網站，沒有新鮮的內容素材，沒有時代性的哲學理念，遠遠不能稱得為好網站。

新穎的框架結構也能使瀏覽者的目光更長久地被吸引，再擁有好的素材基礎上，框架的搭建也是網站建設所必須考慮到的問題，只有把這兩者相結合進行周密地布置，相信建設出來的網站必然是點擊率的網站。

該網站的建設也牽涉到了動態網頁的製作，因此，這必然成了製作過程中的難點，就我個人而言，對動態網頁的製作方面還缺少很多的理論與實際操作知識，曾經只是做一些簡單的個人主頁，而已，而現今，卻得必須運用ASP程式進行動態網站的編輯，運用ASP把腳本、HTML、組件和強大的WEB資料庫訪問功能結合在一起，形成一個能在伺服器上運行的應用程式，並把按用戶的要求專門製作的HTML頁面送給客戶端瀏覽器。此技術的運用使我的工作量大大地提高了幾倍，當然這正是我以前沒好好學的不好表現，但通過這次設計使我認識提高了，在學好靜態網頁製作的基礎上則不能忽視對動態網頁製作的重要性。此後，我將借鑑這次的領悟，認真學習並全面地掌握ASP中的每個知識點，以便今後熟練地運用到實際問題中，充分展現自我價值。為自己以後的生活道路鋪上一層更牢固的奠基石!

用 ASP實現搜尋引擎的功能是一件很方便的事，可是，如何實現類似3721的智慧型搜尋呢?比如，當在搜尋條件框內輸入“中國人民”時，自動從中提取“中國”、“人民”等關鍵字並在資料庫內進行搜尋。看完本文後，你就可以發現，這個功能實現起來竟然是如此的簡單。OK，Follow Me!

開題報告範文篇15

研究背景

虛假會計信息是一個國際性和歷史性問題。在我國一個以所有權與經營權分離為主要特徵的現代企業制度下，會計信息是所有者與經營者需要與供給的載體，所有者以此作為決策的依據，經營者用來反映其受託責任的情況。然而，由於所有者與經營者的價值取向不同，在信息不對稱的情況下就會產生逆向選擇和道德風險，從而導致會計造假，它不僅會造成國有資產流失，國家稅收減少，影響國家巨觀調控，擾亂社會經濟秩序，還會削弱會計的經濟管理作用，阻礙經濟發展。而在一個有效的資本市場上，股票價格應該充分反映其代表的上市公司的資本價值。但是當虛假的會計信息向投資者傳遞關於上市公司資本價值的錯誤信息時，投資者會過分高估或低估上市公司的資本價值，導致股票價格與上市公司資本價值的嚴重背離，市場泡沫就會過度膨脹，ZUI終導致巨大的市場風險，進而影響一個國家的經濟發展和社會穩定，甚至導致全球的經濟衰退。而民營企業造假也不想博眾，從20xx年8月公布的會計信息顯示：大部分私營企業存在會計基礎工作薄弱、白條抵庫、財務管理混亂等問題，尤其是提前確認收入、粉飾報表、亂用發票、假票平賬問題十分嚴重，這一現象大多發生在營業額為500萬元以下的小企業。

會計信息質量是會計工作的生命。會計造假就等於會計工作喪失生命。虛假的會計信息會誤導投資者，使股民啜飲會計造假帶來的太多苦澀。“銀廣廈”之流在會計報表上一再造假，製造了一個又一個“中國股市的騙局”，讓廣大的投資者憤怒悲傖，欲笑無淚，從而導致股民對股市喪失了信心，以致股市跌落由史以來的ZUI低點;作為造假企業的債權人，則可能因此而壞帳，血本無歸。而企業會計秩序紊亂、造假嚴重已是不爭的事實。在對規模較大、實力較強的私營企業年度會計報表審計和調查過程中，我們深感這一問題較之國有企業會計問題更為嚴重。帳目混亂零散、帳實不符;內控制度虛設、交接不清;亂攤亂支等問題較為普遍，由此造成國家稅收大量流失，同時也影響了私營企業的健康發展，加大了業主的經營風險。

私營企業會計控制薄弱之原因除具有同國有企業的共性之外，還有其自身的特殊性。目前銀行有多少貸款非但收不回本金，甚至連利息也無著落;作為企業的經營者，若造假可以為其升官發財提供機會，就可能毫無顧忌而主動造假。新民諺“數字出幹部，幹部出數字”說的正是這種現象。再看國家審計署20xx年組織力量對1290家國有控股企業的資產負債損益情況進行審計發現，雖然企業總體經濟效益明顯好轉，但會計報表嚴重不真實的企業占68%，有的虛虧實贏，可想而知，造假已成了企業的常用手段，它們通過這些虛假會計信息“對財政報窮帳，對稅務報虧帳，對銀行報富帳，對主管部門報贏帳，其實只有領導手裡的才是真帳”，以達到自身的目的。對這個社會熱點問題進行探討，我們將進一步深入認識它所產生的原因以及所帶來的危害;也告誡廣大的會計信息造假者提高認識，規範會計行為，保證會計信息的真實性，從而進一步規範市場經濟行為，讓更多的會計信息使用者獲得真實的信息。

文獻綜述

蔣義宏：《會計信息失真的現狀、成因與對策研究》，中國財政經濟出版社，20xx年。本書主要以上市公司會計信息失真為研究對象。它首先以投資者和經營者的視角觀察和分析會計信息失真的問題;其次，研究了IPO公司盈利預測信息失真問題;接下來研究的是從虧損到扭虧會計信息失真的兩個極端;再次是研究配股管制下的會計信息失真;ZUI後分析了會計信息失真的制度因素與非制度因素。

楊克泉、吉星華、王麗偉：《會計信息透明度一種理論分析模式》，財會文摘卡20xx年第5期。作者認為透明的信息要滿足：首先，從質量方面來說，這種信息對於雙方來說是共同知識;其次，從數量方面看，披露方願意提供信息供求的缺口。雖然完全的信息透明是不可能實現的，不過這並不妨礙我們以此為分析問題的參考點，就如同在解析數學中的坐標原點。

呂堅：《全面規範企業會計信息的具體措施》，財政監督，20xx年第11期。本文對在實踐中，對不對外披露而沒有受到制度的規範和約束的內部會計信息對外部會計信造成的一定影響，而導致會計信息失真的這個重要方面所形成的會計控制盲點進行分析，探討如何控制內部會計信息以達到規範全面會計信息的目的。

蔣堯明：《會計信息真實性：基於“法律真實說”的理性思考》，財經理論與實踐，20xx年第5期。本文闡述的是如何正確界定會計信息的真實性，這不僅是一個基本的會計理論問題，同時也是上市公司會計信息虛假陳述民事責任問題的核心。但是怎樣把握會計信息真實性的本質，判斷會計信息是否真實的標準是什麼，在這些根本問題上法律界和會計界存在較為嚴重的分歧。本文就是對這種分歧進行理性思考ZUI後得出：會計信息真實性的本質是一種法律真實，它以客觀真實為基礎，但又有別於客觀真實;它側重於程式真實，是遵循程式理性的結果。因此，會計標準是衡量會計信息真實性的直接依據，而客觀真實一般不能直接作為判斷會計信息真實性的標準。法律真實是客觀真實和價值判斷的統一體，且具有不同的等級和層次。

從上述資料中我們可以得到一些啟發：造成會計信息失真的原因是多種多樣的，如有制度原因和非制度原因，也有法律原因等，都是影響信息透明度的原因。對其進行總結我們可以發現，會計造假主要是由於企業內部原因和外部原因這兩個因素所引起的，為了進一步規範會計信息，我們著重從這兩方面入手，分析虛假會計信息產生的原因，並探討其治理的對策。

寫作思路及提綱

引言

虛假會計信息是指造假行為人違反國家法律、法規、制度的規定，採用各種欺詐手段在會計財務中進行，弄虛作假，偽造、變造會計事項，從而為小團體或個人謀取私利的違法犯罪行為所形成的會計信息。

一、虛假會計信息的表現

(一)原始憑證造假。是指有意識的篡改、偽造、竊取、不如實填寫原始憑證，或利用廢舊原始憑證，將個人所支出的生活費用偽裝成單位的經營開支，伺機在企業單位報銷，化工為私。更有甚者乾脆製造、購買發票、憑空貪污等。根據不真實的原始憑證，即使是按照正常的會計業務處理程式進行核算，所提供的會計信息也一定是虛假的。

(二)會計過程造假。會計過程包括會計的確認、計量、記錄和報告。這是會計造假的主要表現。企業單位負責人為了達到某種目的，或是誘使他人投資而掩蓋企業的真實生產經營狀況，或是為了偷稅、騙稅，逃避國家有關部門監督，或是為了粉飾管理人員政績，授意、指使，強令會計人員編造、篡改會計數據或單位負責人與會計人員共同串通舞弊而故意造假。

二、虛假會計信息的危害

(一)虛假的會計信息會誤導投資者，使股民啜飲會計造假帶來的太多苦澀。“銀廣廈”之流在會計報表上一再造假，製造了一個又一個“中國股市的騙局”，讓廣大的投資者憤怒悲傖，欲笑無淚，從而導致股民對股市喪失了信心，以致股市跌落由史以來的ZUI低點;作為造假企業的債權人，則可能固此而壞帳，血本無歸。目前銀行有多少貸款非但收不回本金，甚至連利息也無著落;作為企業的經營者，若造假可以為其升官發財提供機會，就可能毫無顧忌而主動造假。新民諺“數字出幹部，幹部出數字”說的正是這種現象。

開題報告範文篇16

1.我國目前網頁設計還處於初級的認知階段，國內的網站絕大多數採用的還是非常傳統的橫向區塊布局，信息密度高，版式缺乏節奏和韻律，尤其是北京、上海、廣州三地，基本上代表了目前我國網頁設計的製作水平，但是網頁設計的發展正在呈不斷上升的發展趨勢，找到具有本民族特色的網頁設計語言,對我國的網頁藝術走向世界具有重大意義。

國外的網站更加人性化,設計更加緊密,服務也更加周到,個性也比國內的網站突出,讓人更容易記住，國外的大容量信息網站的趨勢是降低首頁的信息密度，把內容分攤到二級頻道;版式上更具引導性、更適於閱讀，瀏覽方式像讀報一樣更流暢隨意。

隨著世界各國對於文化多樣性的著力維護與普遍關注,網頁本土化受到越來越多的網站建設者們所注重隨著互連網技術的發展，各種企業和機構在網路上的競爭也日趨激烈，為了吸引眼球，企業和機構都在想方設法在網站的形象上來包裝自己，以使自己在同行業的競爭中脫穎而出，而且這種趨勢愈演愈烈，網站設計的需求量呈爆發性增長。網路是我國新興文化，作為現代人的大多數人，都是通過網路了解信息，尤其現在青年一代更是熱衷於網路。網站是企業向用戶和網民提供信息 (包括產品和服務)的一種方式，是企業開展電子商務的基礎設施和信息平台，離開網站(或者只是利用第三方網站)去談電子商務是不可能的。企業的網址被稱為 “網路商標”，也是企業無形資產的組成部分，而網站是INTERNET上宣傳和反映企業形象和文化的重要視窗。

2. 本人對課題任務書提出的任務要求及實現預期目標的可行性分析

任務要求：

為了弘揚京劇文化，提高京劇的知名度;使京劇信息傳播更為迅速有效;京劇做為我國的國粹，有著悠久而漫長的歷史。作為現代人的大多數人，已經不懂的如何去欣賞京劇，更不懂得京劇文化。通過系列網頁設計讓更多的人了解它、喜歡它、欣賞它。給社會大眾留下強烈的印象與影響力。

1)通過網頁設計來體現京劇形象;

2)通過結合京劇的特點，將各“生.旦.淨.末.醜”五個角色有機、自然地結合起來，以求得完美統一的設計形象。

3)通過運用巧妙的網頁設計，為京劇的傳播提供更大的發展前景。

可行性分析：通過學習《網頁三劍客》、《精通css+div網頁樣式和布局》、《版式設計》、《色彩設計》等專業課;熟練運用photoshop、 flash、Dreamweaver等設計軟體;在老師的指導下，通過自己的努力相信一定能夠達到畢業設計的預期目標、任務。

3.本課題需要重點研究的、關鍵的問題及解決的思路

本課題需要重點研究的是：

京劇耐人尋味，韻味醇厚。京劇在形成之初，便進入了宮廷，使它的發育成長不同於地方劇種，對它的技藝的全面性、完整性也要求得更嚴，對它形象的美學要求也更高，其表演藝術更趨於虛實結合的表現手法，達到“以形傳神，形神兼備”的藝術境界。在網頁設計中要做到對京劇這個傳統藝術內涵的發掘、創新、和表現。京劇中的五大角色的特徵，對於相互獨立又相互聯繫的角色如何在網頁設計中把握它們的共性和個性。在網頁設計、色彩設計、表現手法上盡多的融入現代設計元素，既符合年輕人的審美又要能深刻反映京劇文化的內涵。

關鍵問題在於如何把抽象的精神內涵變為可視的視覺形象。吸引更多的大眾去人了解它、喜歡它、欣賞它。然後解決瀏覽器的兼容問題

4.完成本課題所必須的工作條件(如工具書、實驗設備或實驗環境條件、某類市場調研、計算機輔助設計條件等等)及解決的辦法 2)完成本課題的基本工具：有關網頁設計方面的書籍

1.《網頁配色實用手冊》溫鑫茶工作室科學出版社 20xx年9月

2.《Dreamweaver CS4網頁設計與製作指南》楊紀梅清華大學出版社 20xx 年1月

3.《Flash CS3 網站商業設計從入門到精通》張大川科學出版社 20xx年03月

4.《精通css+div網頁樣式和布局》前沿科技人民郵電出版社 20xx年

3)相關的尺寸：原始數據和資料(以實際考察提供的為依據)

4)相關的市場調研，了解網頁設計的實際情形等。

5.完成本課題的工作方案及進度計畫

1)、15-18周通過現場調研、網路、圖書館蒐集相關資料、了解當前設計公司設計的一些前沿，初步確定欄目推廣設計的大體方向。

2)、19-20周初步方案設計(在此期間確定方案，根據實際情況，進行具體情形前期設計，20xx-20xx第二學期

3)、1-5周方案細化設計。

4)、6-7周協調整理，為畢業設計展覽與答辯作相關準備

5) 8-10周檢查並校訂本的設計稿和實物撰寫畢業論文，列印、裝訂，提交整套設計資料。製做答辯匯報提綱。次畢業設計的所有實物和文擋

6)、11-12周布置畢業設計展覽

開題報告範文篇17

研究課題

寵物熱對社區生活的影響

課題組成員

方卉、鄭曉辰、董曉、王宇喆、倪靚霞

課題組長

盧靜

班級

新高一夏令營

指導老師

呂柏盛

研究背景(為什麼提出研究課題，包括研究的目的和意義):

近年來，隨著家庭居民生活水平的提高和生活質量的改善，越來越多的人在閒暇空餘之時飼養起了寵物。原來飼養用於特殊用途的動物，也逐漸成為人們平日玩耍、取樂的對象。飼養寵物可以培養人與動物的情感，協調人與動物的關係，還能給人們帶來愉快、活力和希望，增添生活樂趣，可以說益處不少。

隨著寵物熱的興起，也給人類的日常生活帶來了許多負面影響:寵物傷人事件時有發生，狂犬病死亡率居高不下，寵物隨地大小便影響市容，寵物的叫聲嚴重擾民等等。如何規範寵物管理已成為大家關注的熱點問題。所以我們在老師的指導下，開展了寵物熱對社區生活影響的課題研究，探索寵物熱帶來的利與弊，提出合理的建議和意見，來規範城市的寵物管理。

研究內容:

1、了解嘉興市居民社區中寵物飼養的現狀，包括人們養寵物的原因，飼養寵物的有關事項，寵物的運動場所及時間，寵物熱帶來的負面影響(寵物所帶來的疾病、噪聲污染等)，市民對寵物熱的看法和意見。

2、了解嘉興市有關部門對寵物的管理，有關養寵物的通告規定，對寵物傷人事件的解決方法，寵物上證情況和疫苗注射情況，對於寵物疾病的防治。

3、向有關部門諮詢解決寵物熱帶來影響的方法，建議有關部門制定關於加強城市寵物管理的方案，以切實保障市民的正常生活和休息。

研究主導課程

生物學

相關課程

社會學

研究分工:

1、撰寫調查報告:盧靜、鄭曉辰

2、外出採訪:盧靜、方卉、董曉

3、進行問卷調查;全組人員

4、數據統計及分析:盧靜、方卉、鄭曉辰

5、網路資料收集:方卉、董曉

6、課件製作:方卉、董曉

附:研究性學習“寵物熱對社區生活的影響”課題方案

課題可行性論證

我們主要進行問卷調查，並已經做好調查表，回收後進行數據統計和分析，從而得到較正確的結果，並與媒體數據進行比較，分析不同的原因。同時我們將採用典型調查與抽樣調查結合。

由於寵物熱的範圍較廣，但目前嘉興市還沒有一個專門的部門對其進行系統的管理，所以我們需要調查的地方很多，而且時間有限，調查不可能很全面，碰到了以下困難:

1、由於走訪市政府需要指導老師的陪同，再加上工作人員的公務繁忙，對於我們學生的調查研究不夠重視，所以沒有訪問成功。

2、在第一次走訪秀城區公安局想了解有關寵物管理的相關法律或檔案時，由於我們考慮不周到，沒有帶上可以證明我們身份的證件或是學校的推薦信，公安局的工作人員拒絕了我們的訪問。在第二次訪問前，我們請學校開出了證明才調查成功。

3、因調查時間有限，所以我們要提高問卷的有效率。由於我們缺乏數據處理能力，所得結果不免和事實有些出入，希望老師能給予指導。在問卷調查時，大多數市民能配合，但有少數人表現出不耐煩或不合作，給我們的工作開展帶來了許多不便。

解決困難的方法:在問卷調查時，我們選擇到商場，超市等人口密度高的地方和各個社區中進行抽樣調查，發放問卷總計100張，監督每個人規範填寫並及時回收，以得到翔實的原始材料。在外出採訪時，需要學校配合開出證明。

本課題的資料，主要來源於媒體的報導和社會調查。目前以收集的資料有:

1、嘉興市秀洲區公安分局<秀洲區關於市區狗患問題調查及研究處理的辦法>

2、<浙江省實施“中華人民共和國動物防疫法”辦法>

3、<嘉興市人民政府關於嚴禁在市區違章養犬的通告>

4、市區部分居民有關飼養寵物的事項及解決寵物熱不良影響的意見和建議

研究計畫

課題研究時間:5月17日-6月13日

研究分四個階段:

第一周:確定選題，並初步制定計畫、安排。

第二周:製作調查表格，並展開問卷調查、收集資料。

第三周:整理資料內容，並作歸納、進行數據統計，總結整個活動及課題。

第四周:通過電腦，做出圖片、文字、多媒體的研究課件，並進行展示。

具體外出活動人員安排:

①採訪疾病控制中心王主任(5月27日):了解寵物帶來的疾病種類、危害，寵物傷人事件人數和頻率，如何預防狂犬病等(由盧靜、方卉負責，需帶數位相機)。

②採訪嘉興市農經局馬主任(5月27日):了解寵物注射疫苗、上證情況以及養寵物應當注意的事項(由盧靜、方卉負責，需帶數位相機)。

③採訪嘉興市公安局秀城區分局治安大隊長包水韋(5月31日):了解

寵物傷人事件的解決辦法及寵物影響社區居民生活(由盧靜、董曉負責)。

④問卷調查

a、地點:大潤發超市及部分社區負責人;鄭曉辰、董曉倪靚霞

5月27日(星期四)下午研究性課程

b、地點:江南、戴夢得廣場及部分社區負責人:盧靜、方卉王宇吉吉

5月29日(星期六)上午

採取的調查方法:問卷調查，典型調查，抽樣調查，向被訪問者索取有關文獻資料。

預期的成果:論文

表達形式:多媒體展示

報告撰寫人:(簽名)

20xx年5月18日

課題組組長:(簽名)

20xx年5月18日

指導老師意見

(主要對課題的可行性、特色、研究價值等進行簡要評述)

隨著生活水平的提高，寵物飼養越來越多，將成為城市另一道風景線。但是，隨著寵物熱的盛行，在豐富人們生活的同時也帶來了負面效應。本小組研究的課題試圖解決寵物飼養與環境污染的矛盾，具有深刻的現實意義。

指導老師(簽名)呂柏盛20xx年5月18日

開題報告範文篇18

function and application of descriptive translation studies

1 introduction

the intention of this study is to explore possible advantages of descriptive translation studies as in its application in translation practice and translation analysis.

since early 20th century, translation studies gradually broke away from the marginal status within other related disciplines and established itself as an empirical science. from then on, schools of thought have kept coming out and each claims its legitimacy for existence. among these schools is descriptive translation studies (dts).

dts approaches translation from an empirical perspective. translation is viewed to be a social activity having significant importance in the receiving culture and for the target community. therefore, translation is dealt with beyond the linguistic realization and language comparison, and is incorporated in social and cultural context.

my attention was first directed to dts by its peculiar characteristic of observation, description and explanation. the subject is whatever happens in translation practice, from the determination of prospective function of translation to the process of translator’s choice of strategies, brainstorming and the revision, to the final product making appearance in the target community.

the method of dts is basically descriptive. the prescriptive tendency and the problem-solution pattern is abandoned. translation phenomena are noted down. with accumulated data, some underlying truths about translation will come out which will prove to be instructive not only for theoretical probe but also for applied translation practice. i will apply this descriptive method in the case study of this thesis.

a convenient tool has been set up to conduct dts. “norm” is operative at every stage of description and explanation. function, process and product and their relationship as well are skeletal structure of what constitute descriptive studies. translation phenomena are accounted for with the help of norm.

the case taken in this thesis is the chinese classic the dream of red mansions. two english versions translated respectively by yang hsien-yi and david hawks are compared and observations are made in regard to their translation approaches.

in this regard, my observations are limited to several aspects, i hope in-depth observation and explanation will done in light of dts.

2 outline

2.1 development and major concepts of dts

in this part i will describe holms’ basic map of dts and the relationship between function, process and product. i will also discuss some important concepts such as pseudo-translation, multiple translation, translationese, norm etc.

2.2 methodolgy

i will in this part discuss the methodology of dts before i apply the same to the case study in this thesis with emphasis to be placed on semiotic approach and the concept norm.

2.3 dts in contrast to other theories

a contrast study will be conducted here with the objective to find the difference of dts from other theories such as equivalence theory and the chinese xin da ya criteria. some advantage will possibly be shown in this study.

2.4 case study

in this part, translation of the dream of red mansions (also translated as the story of the stone) will be

under investigation in light of dts. translation samples to be quoted here will be selected at random.

2.5 conclusion

based on the above elaboration of dts and the case study, possible conclusion will be on the advantage of dts in specific study of translation. suggestions on further research efforts will be made also.

(note: while the topic will remain the same, the above arrangement of contents is subject to change in the process of writing.)

it is therefore pointless to try to make tc more scientific than is sensible in view of its complex subject-matter and available methods. translating is a mental, multi-factorial activity which cannot exhaustively be investigated within a linguistic framework ignoring the person of the translator.”

開題報告範文篇19

題目：學生文學修養和創作，對學校教育的影響

一、課題界定

“學生文學修養”主要包括學生的文學理論素養、對文學作品的感悟鑑賞能力和批判能力以及一定的文學創作能力。“學校教育”側重於農村學校品德和行為教育。

二、省內外研究狀況述評

本研究主要從語文教師修養、學生閱讀和寫作能力、學生文學素養等方面研究成果進行了梳理，主要有《教師文學修養與作文教學的研究》(常州市武進區橫山橋中學語文課題組)、《論語文教師的文學修養》(秋實)。這類研究是針對語文教師的研究，以提高學生作文成績為歸宿點，忽略了學生自主閱讀和寫作能力和文學素養的培養，是應試教育的附屬品。此外還有一些研究，如《語文教師功利思想對學生文學素養的影響》( 項成波)、《提高學生文學素養，發展學生綜合素質》(馬龍)這類研究雖然關注了學生道德素養和審美情趣，注重學生個性發展和健全人格的形成，但是沒有著眼於對學校整體發展的影響，研究成果具有局限性，沒有起到本質性的推動教育發展作用。

三、選題意義及研究價值

面對農村學校的教育現狀，應試教育的後遺症日漸凸顯，學生求知慾日漸衰退，行為渙散，道德素質低下。家庭、社會不良現象的負面影響，使農村學校教育如履薄冰。此課題研究意義在於從提高學生文學修養和寫作能力為突破口，繼而提高農村學校教育質量，為教育主管部門和農村學校提供技術支持。

1、在新形勢下，對處在低谷的農村學校教育提供有效的發展策略，為一線教師提供有效的指導和幫助。

2、不斷完善新課程寫作教學理論，摸索科學、高效的寫作教學之路，從而從根本上轉變農村學生文學寫作水平不高，少量的書籍閱讀，非常低劣的文學素養狀態。

四、研究目標

1、通過教學改革，促進做人與文學的有機統一，即通過教師有意識引領帶動，促進學生道德素養和審美情趣的提高，促進個性特長發展健全人格的形成。

2、學生在掌握優秀文化，具有崇高的精神和較高的文化修養的情況下，提升了學校品位，促進了學校教育的發展。

五、研究內容

1、學生自主閱讀和創作習慣對健全人格的形成影響。

2、教師的文學素養對學生健全人格的形成影響。

3、學生文學素養和學校教育的關係。

4、新課程理念下，農村學校應搭建文學交流平台。

六、研究假設和創新

1、研究假設如果中小學生熱衷於文學閱讀和創作，進而提升人格品味。有品位的學生造就有品位的學校。有品位的學校育出有品位的學生。學校教育出現良性循環。

2、研究創新以往研究主要關心語文教師的文學素養和寫作能力以及學生寫作能力的提高。功利化，大多為應試教育服務。我們研究是的是學生個體素養與學校育人相輔相成的關係，是素質教育領域的問題。

七、研究思路

到相關圖書館以及網際網路查詢和蒐集相關資料，為本課題研究提供理論支持;通過問卷調查和個別訪談等，了解學生閱讀和寫作情況以及學校教育情況，為本課題研究提供事實依據。確定實驗班級，做好實驗記錄，寫出論文和材料;經過專家評審驗收後，推廣普及。

八、研究方法

1、文獻研究法

通過大量資料的收集分析等，對課題進行全面的認識和理論鋪墊，形成理論部分。

2、調查研究法

了解學生和學校相關情況，為課題研究提供事實部分。

3、教育觀察法。在較為自然的條件下，通過感官在一定時間、一定空間的條件下進行有目的的、有計畫地考察並描述教育對象，及時發現問題，總結經驗，從而提供有效的指導。

4、實驗研究法

確定部分班級為實驗班，跟蹤記錄。

九、技術路線

為了使課題得以順利進行，具體技術路線設計為通過文獻研究法對有關理論做出解釋，提出課題研究總體框架;然後調查研究，尋求關於研究前期學生學校事實情況和過程調查，結果調查。再次，篩選實驗班級，實施研究方案，做好效果的檢驗。ZUI後形成研究論文和研究總報告。

十、實施步驟

1、準備和初步實施階段(20xx.04——20xx.06)

查找文獻，調查研究，撰寫課題方案

2、全面實施階段(20xx.07——20X.07)

中期總結報告及初步成果展示

3、推廣總結階段(20xx.08——20xx.11)

課題組成員相互交流實施情況，寫出階段總結報告，教師論文和材料，

4結題(20xx.12)

結題報告

十一、主要參考文獻

1、《教育心理學》作者張春興浙江教育出版社

2、《面向新世紀的德育思考》作者季鐵軍吉林大學出版社出版

3、《修養學簡明教程》作者欒蕾陳百軍職工教育出版社

4、《文學素養教程》作者張曉梅機械工業出版社

5、《論語文教師的文學修養》作者秋實新浪部落格

6、《語文教師功利思想對學生文學素養的影響》作者項成波中華語文網

7、《提高學生文學素養，發展學生綜合素質》作者馬龍道客巴巴

十二、完成課題的保障條件

1、制度保障：學校建立比較完善和嚴格的課題研究和考評制度完善，對研究時間、研究材料等都有詳細的規定。這些制度的建立，規範了教師的科研行為，為課題的推進提供了很好的保證。

2、技術支持：除動員課題組成員積極參與“中國教師文學網”的有關活動外，課題組擬著手建立校內專題網頁，並聘請電教老師參與管理和維護，保障課題研究的順利進行。

3、經費保障：為保證該課題的順利開展，學校擬撥課題專項經費予以支持。同時學校將添置相關圖書、征訂課題研究需要的雜誌，保證課題組成員能從理論上進一步提升自己，力爭從理論的高度指導自己的課題研究實踐;學校將積極組織各級各類文學交流學習機會，讓課題組成員的文學修養得到長足的進步，以實現預期目標。

各位領導、各位專家、老師們，本課題得到學校領導的高度重視，在人力、物力、財力都給予了大力支持和充分保障，我們課題組全部成員有信心，有決心完成本課題的研究。謝謝大家!

開題報告範文篇20

題目名稱：公司治理和銀行貸款融資研究

一、選題的依據和意義

1.中小企業是社會主義市場經濟體系的重要組成部分，它可以帶動社會主義生產力的發展，促進經濟成長，增加財政收入。

2.中小企業能夠增加就業崗位，可以有效的解決就業難的問題;同時可以緩和社會矛盾，符合構建社會主義和諧社會的要求。

但在實際情況中，中小企業的發展遇到了很多問題，尤為突出的是融資難問題，資金就是一個企業的血液，充裕的資金是企業又好又快發展的保障。中小企業在不同發展時期具有不同的融資模式，結合階段特點選擇合適的融資模式，繁榮時期的融資模式呈現多樣化，既可以利用現有的資金實力和企業信譽與銀行等金融機構建立長期關係，進行綜合授信貸款;也可以利用傳統的融資模式，即向銀行貸款等。

因此，對中小企業的融資問題的研究就顯得十分必要。

二、國內外研究綜述

一以美國為代表的歐美經濟已開發國家 ,其經濟政策的根本目標就是創造一個自由競爭的市場經濟環境。在融資方面 ,美國政府對中小企業的扶持主要通過中小企業管理局制定巨觀經濟政策 ,引導民間資本流向中小企業。由於資本市場比較完善 ,美國的中小企業可以藉助其發達的資本市場。

在我國，中小企業融資渠道單一，主要依靠銀行等金融機構;資本市場尚不成熟，相關法律法規的支持力度較低。因此，要為中小企業寬鬆的融資環境，加強對中小企業融資方面的支持。

三、設計(或研究)的內容

一、企業的概述

1.1 企業的定義

1.2 企業的發展現狀

1.3企業發展的意義

1.3.1 推動社會生產力的發展

1.3.2 提供就業崗位，維護社會穩定

1.3.3 增加財政收入，提高綜合國力

二、企業的生命周期及其融資問題

2.1 企業的生命周期

2.2 企業繁榮期遇到的融資問題

三、業繁榮期融資問題的分析

3.1 企業自身的原因

3.1.1 傳統的融資觀念限制了企業更好的發展

3.1.2 融資方面知識的缺乏阻礙了企業的發展

3.2 企業發展的社會環境

3.2.1 銀行等金融機構對中小企業融資的限制

3.2.2 缺乏為中小企業貸款提供擔保的信用體系

3.2.3 缺乏社會各相關部門的支持

四、解決中小企業融資問題的對策

4.1提高中小企業的員工綜合素質

4.2 建立健全相關法律法規

4.3 建立寬鬆的融資環境

結束語

參考文獻

致謝

四、畢業論文(論文)所用的方法

1.在財經、銀監會、中小企業局等網站上進行收索;

2.對圖書館的相關期刊和報紙進行查閱，收集資料;

3.詳細做好筆記，整理思路;按照論文要求進行寫作。

五、主要參考文獻與資料獲得情況

俞建國.中國中小企業化京:中國計畫出版社20xx.

周茂潔.我國中小企業融資難的狀況成因與對策[J].學海‘20xx,(6).

孫同徽.中小企業融資困難及對策分析[J].當代經濟研究‘20xx,(4).

杜玉紅.對中小企業融資問題的探討[J].東財經職業

賈麗虹.《我國中小企業的融資問題探析》.經濟體制改革.20xx(1)

吳雨桐.我國中小企融資難的新探討[J].經濟師，20xx，(117):52～53

劉湘琴.吳勇.基於企業生命周期的科技型中小企業創業風險研究[J].現代管理科學，20xx，(06)：93～94

開題報告範文篇21

1 引言

在 Internet 快速發展的今天，網際網路已成為了人們快速獲取、發布和傳遞信息的重要渠道，它在人們工作和生活中發揮著重要的作用。因此網站建設在 Internet 套用上的地位是顯而易見的，它已成為政府、企事業單位信息化建設中的重要組成部分，倍受人們重視。該設計正是網際網路與社會生活之間緊密關係的體現。萬峻軟體開發有限公司成立十多年以來，網站不夠完善，至今未開發招聘信息發布、客戶留言管理這兩大塊功能。該設計完善了公司原有的網站功能，可展示公司簡介、公司業務、新聞動態、解決方案、成功案例、招聘信息、客戶留言、管理員工作等系列內容的介紹。其它公司可以通過公司簡介、公司業務、新聞動態、解決方案、成功案例等了解公司的實力，尋求合信意向和合作機會;應聘者可以通過招聘信息及時了解公司對人才的需求，結合自身情況進行工作的選擇;用戶可以利用客戶留言經濟而又快捷地與其它用戶及公司負責人交流、溝通，了解各自的意向和需求以及為公司積極地提供合理化建議。

2 系統分析

2.1 用戶需求分析

要建設一個公司網站，不僅僅是實現它的功能，更重要的是滿足公司意向和各類用戶的需求，通過悉心的聽取公司領導的建議以及對公司全體員工、各企業和找工作的群體等的調查，將這些意見和建議歸結為以下分析：首先，考慮到這個網站的建立是為了方便大多數用戶，要求網站的內容

儘量全面，所以設計本網站首頁時儘量就將公司的亮點體現出來;其次，考慮到面對的用戶是大多數企業和應聘者，就要求網站要做的新穎，能吸他們的目光;ZUI後，本網站要接受用戶的提問、交留及意見，所以設計過程中特意設計了“客戶留言”這一欄，達到公司和用戶的互動，體現網站的整體效果。

2.2 2.2 本系統的功能需求分析

本系統應有以下幾個重要的功能需求公司簡介：介紹公司的成立時間、規模、機構設定等。公司業務：介紹公司目前所做的業務以及發展中的業務。新聞動態：發布ZUI近新聞，主要是公司的業務拓展方面、公司ZUI近取得的成就，公司整體的發展方向等。解決方案：對各行業，各類問題做出先進的解決方案。成功案例：對外展示公司做過的成功項目，從而展示公司的先進技術和實力。招聘信息：介紹公司目前缺乏的人才，空缺的崗位。客戶留言：客戶可以在上面發表自己的想法和需求，客戶與客戶之間，客戶和公司管理員之間進行互相交流。管理員工作：招聘信息的發布;公司業務、新聞動態、解決方案、成功案例，這幾部分的發布、修改、刪除;留言及回復里部分內容的刪除，對這些內容進行管理。

2.3 2.3 可行性分析

(1) 技術性可行性就目前的資料庫開發與管理來看，對於中、小型資料庫系統，Asp.net 與 SQL SERVER 20xx 的結合使用更有利於資料庫將來的擴展。它們為用戶提供了操作方便、簡單的友好用戶界面和強大的資料庫操作功能和簡潔明了的資料庫接口，適合於目前普遍的微機上使用。 SQL Server 20xx 是一個用來進行數據管理與數據設計實現的工具。在 SQL Server 20xx 中，用戶可以根據自己實際的需要，創建一個包含有各種數據信息的資料庫，並且在該資料庫中保存各種所需的數據。 Asp.net 是統一的 Web 應用程式平台，它提供了為建立和部署企業級 Web 應用程式所必需的服務，完全基於模組與組件，具有更好的可擴展性與可定製性，提供給 web 開發人員更好的靈活性，有效縮短了 web 應用程式的開發周期，為能夠面向任何瀏覽器或設備的更安全的、更強的可升級性和更穩定的應用程式提供了新的編程模型和基礎結構。

Visual Studio 20xx 作為前台開發工具，引入了 250 多個新特性，整合了對象、關係型數據、XML 的訪問方式語言更加簡潔，其中設計器中可以實時反映變更,XAML 中智慧型感知功能可以提高開發效率。同時 Visual Studio 20xx 支持項目模板、調試器和部署程式。它可以高效開發 Web 套用，集成了 Asp.net AJAX 1.0，包含 Asp.net AJAX 項目模板，它還可以高效開發 Office 套用和 Mobile 套用。

(2) 操作可行性本系統採用了人機互動界面，操作簡便，易於使用。快速開發、調試和數據轉換。 SQL Server 20xx 帶有互動式調節和調試查詢、從任何數據源快速移動和轉化數據、以及按 Transact-SQL 方式定義和使用函式等功能。可以從任意 Visual Studio 工具以可視化方式設計和編寫資料庫應用程式。

使用 SQL Server 20xx，可以很容易地在企業資源旁邊集中管理資料庫。可以在保持在線上的同時輕鬆地在計算機間或實例間移動和複製資料庫

3 系統設計

3.1 網站總體設計

根據需求分析，該網站設計了以下幾個主要的功能模組： ◇許可權的設定該網站的後台資料庫的維護只有管理員有訪問許可權。管理員可以登錄到後台實現對資料庫中數據的修改。 ◇客戶留言管理該部分作為一個信息交流及反饋的平台，用戶可以將自己的想法、需求寫在這部分裡面，其它用戶及管理員可以通過回復留言達到用戶與用戶、用戶與管理員之間的交流。同時，管理員可以根據需要查看和刪除某些留言及回復。 ◇信息的更新由於這個網站主要是方便用戶瀏覽ZUI新的信息動態，所以在每個頁面的設定中，將ZUI新信息設置到首條，主要體現在新聞動態、公司業務、解決方案、成功案例里。 ◇信息的編輯這部分主要體現在招聘信息里，是通過後台實現的，主要是對資料庫裡面記錄的添加、刪除、修改，從後台直接將ZUI新的數據添加到招聘信息欄的資料庫里，在前台的招聘信息里就會得到更新，顯示ZUI新內容。

3.2 網站總體功能模組圖 3.2 網站總體功能模組圖

根據網站總體設計，本網站的設計主要由前台和後台兩大部分構成。前台設計主要功能是提供給用戶一個直觀、明了的信息瀏覽頁面，後台主要實現信息的管理。總體功能模組圖如圖 1 所示：山西萬峻計算機軟體開發有限公司網站

前台

後台

公首頁司簡介

公司業務

新聞動態

解決方案

成功案例

招聘信息

客戶留言

用戶登錄

信息查詢

信息添加

信息修改

信息刪除

網站整體功能模組圖

3.3 資料庫分析 3.3 資料庫分析本網站主要涉及到的 3.3.1 本網站主要涉及到的若干個實體在這裡建了 5 張表，具體如下：

管理員信息列表(WJ_User 表) ：{用戶編號，用戶名，密碼，暱稱，聯繫電話} 用於記錄管理員用戶信息，其中用戶編號為主鍵，作為標識。新聞列表(WJ_Article 表) ：{文章編號，標題，創建日期索引列查詢塊，作者，來源，內容，欄目分類 ID} 用於記錄公司業務、新聞動態、解決方案、成功案例里的內容，因為這四頁都是動態的，模式相同，所以可以放在一張表中。其中文章編號為主鍵，作為標識。用 AType(欄目分類 ID)區別放入的是哪一類內容。AType1 對應公司業務，AType2 對應動態新聞，AType3 對應解決方案， AType4 對應成功案例。留言信息表(WJ_Mess 表) ：{留言人編號，留言人姓名，標題，時間，內容} 用於記錄留言人及留言內容等信息，其中留言人編號為主鍵，作為標識。單篇固定文章表(WJ_News 表) ：{單篇文章編號，標題，內容} 用於記錄公司簡介、招聘信息、頁面底部里的內容，因為這三項是靜態的，直接在編輯框裡對內容進行修改、刪除，模式相同，所以可以放在一張表里。其中單篇文章編號為主鍵，作為標識。留言回復表(WJ_Mess2 表) ：{回復人編號，回復人姓名，日期，內容，留言外鍵(確定回復是屬於哪條留言的) } 其中回復人編號為主鍵，作為標識。之所以不可以和留言表合在一塊，是因為一條留言可以有多條回復，不能放在一張表中。在留言回復表中用留言外鍵(Mid)對應著留言信息表留言人編號(Mid) ，這樣，可以記錄一條回復是為哪一條留言所回復的。

3.3.2 各實體的物理結構

(1) 管理員信息表如表 1 所示：表 1 管理員信息表(WJ_User 表) 列名 UId UserName Passwd NickName Tele 數據類型(精度范圍) int(4) varchar(20) varchar(20) Nvarchar(10) varchar(20) 空/非空非空非空非空允許空允許空主鍵用戶編號用戶名密碼暱稱聯繫電話約束條件備註

(2) 新聞列表如表 2 所示： (3) 留言信息表如表 3 所示： (4) 單篇固定文章表如表 4 所示： (5) 留言回復表如表 5 所示：

表 2 新聞列表(WJ_Article 表) 列名 AId ATitle AData AAuth ASource ABody AType 數據類型(精度范圍) int(4) nvarchar(50) nvarchar(30) nvarchar(20) nvarchar(50) Ntext(16) int(4) 空/非空非空非空非空允許空允許空非空非空主鍵文章編號標題創建日期索引列查詢塊作者來源內容欄目分類 ID 約束條件備註

表 3 留言信息表(WJ_Mess 表) 列名 MId UserName MTitle MData MBody 數據類型(精度范圍) int(4) varchar(20) nvarchar (50) varchar (30) Ntext(16) 空/非空非空非空允許空非空非空主鍵留言人編號留言人姓名標題時間內容約束條件備註

表 4 單篇固定文章表(WJ_News 表) 列名 NId NTitle NBody 數據類型(精度范圍) int(4) Nvarchar(50) Ntext(16) 空/非空非空允許空允許空主鍵單篇文章編號標題內容約束條件備註

表 5 留言回復表(WJ_Mess2 表) 列名 MId2 UserName MData2 MBody2 MId 數據類型(精度范圍) int(4) varchar(20) varchar(30) Ntext(16) Int(4) 空/非空非空非空非空非空非空主鍵回復人編號回復人姓名日期內容留言外鍵約束條件備註

4 系統實施

4.1 4.1 運行要求的硬體配置

◆ 記憶體：512MB 以上。 ◆ 硬碟：20G 以上硬碟空間。 ◆ 系統的運行解析度為 1024×768。

4.2 4.2 運行要求的軟體配置

◆ 作業系統：Windows 20xx 以上 ◆ 伺服器：IIS 5.0 以上 ◆ 資料庫系統： Microsoft ◆ 瀏覽器：IE 6.0 以上 SQL Server 20xx 以上

4.3 4.3 主要功能實現前台主要功能模組介紹 4.3.1 前台主要功能模組介紹

(1)主界面，如圖 2 所示：用戶直接點開網站就可以進入到主界面，即網站首頁。在頁面上方有公司簡介、公司業務、新聞動態、解決方案、成功案例、招聘信息、客戶留言這幾大塊，分別點擊各個按鈕可進入相應的分頁。在左下方為解決方案和成功案例。解決方案是為同行業的疑難問題提出合理的方案，成功案例是公司有突破性成就的案例，這兩部分做為公司的核心，所以放在首頁。右下方為新聞動態和公司業務，方便用戶及時了解公司動態和ZUI近新增的業務。

圖 2 網站首頁 (2)公司簡介頁面，如圖 3 所示：點擊公司簡介按鈕即進入公司簡介頁面，該頁面主要介紹公司的成立時間、規模、註冊資金、機構設定等內容，幫助用戶了解公司。

圖 3 公司簡介頁面圖 (3)公司業務頁面，如圖 4 所示：點擊公司業務按鈕即進入公司業務頁面，該頁面主要介紹公司目前所做的業務以及發展中的業務。其中所列出的所有業務按時間降序排列，前面的為ZUI近新增的業務，方便用戶瀏覽。在該頁面點擊解決方案按鈕即進入解決方案頁面，是對各行業，各類疑難問題作出合理性的解答。在該頁面點擊成功案例按鈕即進入成功案例頁面，對外展示公司做過的成功項目，從而展示公司的先進技術和實力。

圖 4 公司業務頁面圖

(4)新聞動態頁面，如圖 5 所示：點擊新聞動態按鈕即進入新聞動態頁面，在本頁面發布ZUI近新聞，主要是公司的業務拓展方面、公司ZUI近取得的成就，公司整體的發展方向等。其中所列出的所有新聞按時間降序排列，前面的為ZUI近的新聞。

圖 5 新聞動態頁面圖

(5)招聘信息頁面，如圖6所示：點擊招聘信息按鈕即進入招聘信息頁面，該頁面主要介紹公司目前缺乏的人才、空缺的崗位、每個崗位需要的人數、對應聘者的要求、公司人事部的聯繫方式、聯繫人、應聘的具體流程等。

圖 6 招聘信息頁面圖 (6)客戶留言頁面，如圖7所示：點擊客戶留言按鈕即進入客戶留言頁面，客戶可以在上面發表自己的想法和需求，客戶與客戶之

間，客戶和公司管理員之間進行互相交流。如果用戶想要留言可以分別在圖7中留言人、標題、內容後面的框中寫入內容，然後點擊留言按鈕進行留言。而管理員對留言板的管理可以通過後台管理系統里的客戶留言管理，從而實現對留言的管理。

圖7 客戶留言頁面圖

後台管理功能介紹 4.3.2 後台管理功能介紹

後台界面的設計主要利用了一個框架頁，在設計好框架頁後，其它頁面只要修改每個裡面的內容即可。框架頁是一個主頁面承載若干個子頁面，頁面間相對獨立，而且互相之間也可以操作，比如父頁面刷新子頁面等等，它可以實現單獨頁面刷新，我們看起來就是整個頁面的部分刷新，這樣就減輕了伺服器的計算量，降低了伺服器負擔。其具體設計如下： (1)管理員登錄頁面，如圖 8 所示：這個界面主要是用於管理員登錄到後台的主要界面，它的許可權僅僅局限於管理員，此模組主要運用 Asp.net 技術和 C#語言實現，並且利用 Microsoft SQL Server 20xx 作為資料庫，管理員只需在主頁輸入用戶名和密碼就可以登錄到後台系統。管理員的“用戶名”和“密碼”存放在 Microsoft SQL Server 20xx 資料庫當中，當管理員在登錄視窗(如圖 8 所示)中正確的輸入“用戶名”和“密碼”時就會進入後台管理系統視窗界面

圖8 管理員登錄頁面

(2)後台管理系統視窗界面，如圖 9 所示：

圖9

後台管理系統視窗界面

在這裡，我有針對性的設定了一個查詢控制項，用於公司業務、新聞動態、解決方案和成功案例里。在數據多的情況下，快速的找到所需要的數據，以方便管理員做出增加、修改、刪除等操作。 (3)在後台管理系統視窗界面中點擊公司簡介按鈕即進入公司簡介管理頁面，如圖 10 所示：描述後面的框是對公司簡介的編輯，單擊保存，在前台的公司簡介中就可以看到相應的內容。在此面頁中點擊招聘信息按鈕就進入招聘信息管理頁面，在描述後面的框中對招聘信息進行添加、修改、刪除等操作，在前台的招聘信息里就得到即時的更新。

圖 10 公司簡介頁面 (4)在後台管理系統視窗界面中點擊頁面底部按鈕即進入頁面底部管理頁面，如圖 11 所示：

圖 11 頁面底部頁面在描述後面的框裡就可以直接對頁面底部內容進行增加、修改、刪除等操作，從而在前台的每個頁面的底部都得到相應的更新。 (5)在後台管理系統視窗界面中點擊公司業務按鈕即進入公司業務管理頁面，如圖 12 所示：

圖 12 公司業務頁面在查找前面的方框中輸入標題里的部分內容，點擊查找，就可以快快速找出相應的那一條;點擊添加按鈕，就可以添加一條新的記錄;選中要刪除的記錄，點擊刪除，則刪除了相應的記錄;在每一條記錄後麵點擊編輯按鈕，可以對已有記錄進行修改。在此頁面中點擊新聞動態、解決方案、成功案例分別進入相應的管理頁面，同理進行以上的操作。 (6)在後台管理系統視窗界面中點擊客戶留言按鈕即進入客戶留言管理頁面，如圖 13 所示：

圖 13 客戶留言管理頁面在此頁面里，選中某條留言，點擊刪除，可以對這條留言信息進行刪除;點擊某條留言後面的查看回復，可以看到這條留言的回覆內容，並且可以對回覆信息進行刪除。 (7)在後台管理系統視窗界面中點擊用戶管理按鈕即進入用戶管理頁面，如圖 14 所示：在此頁面里，可以對後台的管理員用戶進行管理，添加和新的管理員用戶和刪除已有的管理員用戶。

圖 14 用戶管理頁面 (8)在後台管理系統視窗界面中點擊修改密碼按鈕即進入修改密碼頁面，如圖 15 所示：

圖 15 修改密碼頁面在此頁面里，每個管理員用戶可以輸入原密碼、新密碼，點擊修改來修改自己的密碼。

4.4 系統測試

這個階段的關鍵任務是通過各種類型的測試及相應的調試，使軟體達到預定的要求。

4.4.1 測試環境

作業系統：Windows 20xx 以上; 資料庫系統：Microsoft Sql Server 20xx 以上。伺服器：IIS 5.0 以上。

4.4.2 模組測試

測試本系統中各個模組的子功能，把每個模組作為一個獨立的實體來測試。保證每個模組作為一個單獨的單元能正確運行。在測試中發現編碼和詳細設計的錯誤，並及時改正。如在測試客戶留言管理時，沒有輸入留言人姓名，就會留言不成功，出現請輸入留言人姓名這樣的信息。

4.4.3 子系統測試

子系統測試是把經過模組測試的模組放在一起形成以一個子系統來測試。模組相互間的協調和通性是這個測試過程中的主要問題，以此，這個步驟著重測試模組的接口。

4.4.4 4.4.4 系統測試實施

系統測試是把經過測試的子系統裝配成一個完整的系統來測試。在這個過程中不僅能發現設計和編碼的錯誤，還能驗證系統是否能提供需求分析中指定的功能。在這個步驟中發現設計中的錯誤和需求分析中的錯誤。對輸入錯誤的，能進行排錯，如在管理員登錄頁面中輸入的用戶名和密碼錯誤，則在下方出現 “您輸入的用戶名和密碼錯誤”的提示。資料庫中的的已有數據可以進行修改、刪除，數據具有可維護性。

5 結語

通過幾個月的設計，我才明白怎樣將學校學習的東西運用到實踐中，怎樣在一個真正的客戶面前展示自己的理論知識，更讓我感受至深的是不論作什麼都需要合作和別人的幫忙，一個人的力量是微不足道的。在整個設計過程中，我遇到很多問題，查閱了很多書籍，並且有很多疑難問題是在指導老師的幫助下完成的。另外，通過這次設計，我才明白，如何真正將學校學到的東西運用到實踐中是一個大學生邁入社會ZUI重要的一部。儘管這次設計已經初步完成了客戶的需求，但是不論從界面還是整體功能的實現上都存在很多問題，需要進一步的修改和完善，這也將是我後期的工作的重點。

感謝

感謝這么多天馬聯輝、靳燕老師的精心輔導和悉心批改，無論是設計的功能實現還是論文的內容格式，輔導老師都認真檢查，真心的感謝他們和各位系領導對我的關心，在以後的工作道路上我將繼續努力，將我在學校學到的理論知識充分套用到實踐中。

參考文獻

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Design Development of the Wan Jun Software Development Company’s Web Site

Abstract The Internet has developed very rapidly has become the rapid access to publish

disseminate infmation. It is an imptant channels f people to wk life plays an imptant role. Therefe, the web site’s construction in the Internet application's position is clearly evident, it has become the government, enterprises institutions infmation construction, are an imptant part of the value. This web site is developed based on sql server 20xx database by using Asp.net 2.0,c# language.The infmation publish platfm is developed using Asp.net.The infmation is sted in database can be refreshed by inputing new infmation in background infmation management module. The web site’s interface design is very simple, users can operate it very easily.The whole web site is devided into the feground background infmation management module.User can browse web contents, other users f infmation exchange,using the background management module can classify, add,modify delete the infmation. Keywds infmation publish visits’book management Asp.net C#

開題報告範文篇22

題

目：新課程背景下高師院校教育實習改革研究

一、選題依據及意義(不少於300字)

教育實習是高師院校教師教育專業人才培養的重要環節，是促進學生教師職業意識形成、角色轉換和職業定位的重要過程。為基礎教育培養高質量師資,是高師院校生存和發展的立足點和生長點。(先總說教育實習的重要性，這是選題依據之一。)基礎教育新課程改革給高師院校提出了前所未有的挑戰，也對教育實習的理念和模式提出了新的要求。而目前，高師院校教師教育課程幾十年來變化不大，教育實習的時間偏短，教學內容與基礎教育脫節，教學理念落後，教學方法陳舊，高師院校培養的準教師不能完全適應基礎教育新課改的需要。(分析目前教育實習存在的突出問題，說明改革的必要性，這是選題依據之二。)為此，在新課程背景下，加大教育實習的改革力度，更新教育觀念，最佳化教師教育課程結構，改革教師教育培養模式，加強高師院校與基礎教育的合作與聯繫，建立以實習生為主體的自主、立體、開放的“過程性”教育實習模式，是提高從師任教能力，彰顯高師院校教師教育特色的迫切需要。(提出選題的方向及意義)

二、研究目標與主要內容(含論文(設計)提綱，不少於500字)

1.研究目標：

由於高師院校培養的是面向基礎教育的未來教師，而教育實習又是培養學生從師任教基本能力，陶冶學生高尚師德情操的重要途徑。隨著新世紀國內外教育形勢的發展，素質教育的全面推進和新課程改革的蓬勃開展，基礎教育對高師院校教師教育提出了新的要求。本文研究的目的，就是要通過對基礎教育新課程改革的基本現狀、改革的目標、結構、內容、教學方式、評價體系等的深入研究，更新舊的教育實習觀念，改革舊的教育實習管理運行模式，在借鑑當前區內外實習研究與實踐成果的基礎上，建立起適應基礎教育新課程改革的需要和新型教師培養需要的實習新模式，切實提高師範生從師任教的能力，為我區教師教育改革與發展以及教師專業化發展提供一種有益的借鑑。(研究目標就是要說明通過對什麼內容的研究，運用什麼樣的手段，解決什麼樣的問題，達到什麼樣的目的。這段寫的目的，要與下面的“主要內容”有關聯，但不是照抄。)

2.主要內容(提綱)：

①當前素質教育和新課程實施的基本情況;②新課程對高師院校的教育實習提出的新挑戰;③區內外高師院校教育實習模式比較研究;④高師院校教育實習改革的必要性和可行性;⑤高師院校教育實習改革的對策研究;⑥新課改背景下高師院校教育實習質量評價體系研究。(這部分是對目標的具體化，可提綱挈領地寫，但要呼應目標提到的研究內容)

三、研究方法和手段

(一)研究方法

1.文獻研究法：蒐集整理相關研究資料，為研究做準備;

2.調查研究法：通過訪談、問卷、統計分析等，把握新課改和高師院校教育實習的現狀、存在問題和解決辦法。

3.比較分析法：比較國內外、區內外不同地區之間教育實習的差別，從中找出改進的對策。在課題研究過程還將廣泛徵集其它高師院校的做法，努力使課題更加完善，更有現實意義。

(二)研究手段

以傳統文獻檢索手段為主，輔以網路、資料庫等手段，開展資料收集、問卷調查、數據整理等工作。

四、參考文獻目錄(作者、書名或論文(設計)題目、出版社或刊號、出版年月或出版期號)

1.朱玉票劉賓.新課程視野里的教育實習:理念與模式的嬗新[J].巢湖學院學報，20xx，(6)

2.《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》(國發[20xx]21號)

3.新課程實施過程中培訓問題研究課題組.新課程與學生髮展[M].北京:北京師範大學出版社，20xx.

4.靳玉樂.新課程改革的理念與創新[M].北京:人民教育出版社，20xx:27-36

5.李丹妍.高等師範院校實踐教學體系的構想[J].黑龍江高教研究，20xx，(6)

6.喬暉.新課程下師範生技能培訓模式的建構[J].內蒙古師範大學學報(教育科學版)，20xx，(1)

7.江家發.新課程背景下的高師院校教師教育改革[J].高等教育研究，20xx，(6)

8.任忠英肖自明.高等師範院校如何引領基礎教育課程改革[J].教師教育，20xx，(19)

9. 陳靜安.五國教育實習模式比較研究[J] .課程•教材•教法,20xx(5)

10.張玉平. 淺談研究型大學的本科實踐教學體系[J]. 實驗室研究與探索，20xx，(3)

(參考文獻要有性，要與後面的文獻綜述形成照應。所列文獻必須認真閱讀過，開題時指導教師有可能會專門針對參考文獻提出相關問題。)

五、文獻綜述(在對選題涉及的研究領域的文獻進行廣泛閱讀或調查的基礎上，對該領域的研究現狀、發展動態等內容進行綜述，並提出自己的見解和研究思路。不少於700字)

新世紀以來，學生實踐能力的重要性被日益重視，教育部20xx年下發的《關於加強高等學校本科教學工作提高教學質量的若干意見》指出：“實踐教學對於提高學生的綜合素質,培養學生的創造精神與實踐能力具有特殊作用。” 周濟部長在20xx年高校畢業生就業工作會議上的講話也指出：“高等學校要強化實踐育人的意識，切實加強實踐教學環節，合理制定實踐教學方案，完善實踐教學體系。以培養學生的就業能力、創新能力、創業能力為重點，突出實踐教學，切實轉變人才培養模式和機制。”可見，實踐教學改革已經成為關乎學校發展前途的重大問題，如何能夠在有間內建立完善又切實可行的適應高師教育特點的實踐教學體系，也成為當今高師院校必須解決的基本問題之一。為此，廣大理論工作者，教育管理者以及廣大教師，對教育實習模式進行了理論與實踐層面的探索，形成了一批成果：

陳大超、陳瑤提出的“主體性教育實習模式”認為，主體性教育實習模式，就是以主體性教育理論為指導，將實習生主體性的生成作為目標指向，把教育實踐課程統合起來，構建出循序漸進的教育實習運行程式：由學生角色向教師角色的調適過渡階段――教育見習;初步形成教師職業能力的階段――模擬教育實習;全方位地獨立承擔起教師工作的集中實習階段――頂崗集中實習。

黃兆信的“全程教育實習模式”則指出，全程教育實習是在大教育實習觀指導下有目的、有計畫、有組織地對師範院校學生進行的全方位、全過程教育實習。他認為，教育實習不只是傳統意義的一個教學環節，更是一個教學過程，而且，與其它理論課的一門一門結業不同，它是師範生整個在校期間(包括寒暑假)都要不間斷地進行的ZUI為完善的教學過程，是包括教學技能訓練、教育見習、教材教法研究、模擬教學和教學實踐等內容在內，並由此形成的大教育實習觀指導下建立起來的全程教育實習模式，其特徵就是全程。

羅平的“三段式教育實習模式”對傳統集中在大學四年級的教育實習進行改革，構建“體驗——調研——實踐”的三段式教育實習新模式。羅平也認為，高師教育實習不是一個孤立的教學環節，而是整個高師教育系統的有機組成部分，應貫穿與高師生整個學習課程的始終。新的實習模式改變原有實習模式實習時間短、教育理論學習與教育實踐相脫節的缺陷，將實習工作從時間和空間上進行延拓，從大學二年級到大學四年級三年不斷線，力求達到“細水長流、從量變到質變飛躍”的效果。第一階段在大學二年級第一學期安排一周的體驗性見習。第二階段在大學三年級第二學期安排一周的研究性見習。內容包括觀摩課堂教學、試講、評課、教學方法調研和交流、教育理論調研和交流等。第三階段在大學四年級第一學期進行，安排一個月的教育實習。

此外，劉子榮、李靖雲提出了“一體化實習模式”，王玉蘭、左繼亮提出了“全程基地式教育實習模式”等等。(對目前研究領域已經取得的研究成果進行介紹，目的是使閱讀者對這一問題的研究現狀有一個了解，也說明作者對這一問題是有研究的，更重要的是，這樣可以避免重複前人已經取得的成果。)

以上各種提法，在一定程度上代表了高師院校實踐能力培養的發展趨勢，充分認識到學生作為教育實習的實踐者的主體作用，強調了教育實習的主體性;認識到了教育實習不只是傳統意義上的一個教學環節, 更是一個教學過程階段性，強調了教育實習的階段性;認識到了師範生從師技能的培養是一個統一體，是長期訓練的結果，強調了教育實習的全程性。這些都有其合理的成份，從一個角度或層面來說，是符合當前我國高師院校教育實習改革發展的要求的。但以上研究也忽略了教師在實習過程中的重要指導作用，忽略了時代內容對實習形式的影響。(對當前研究進行評價，肯定其合理的部分，指出其不足，為作者提出自己的觀點提供依據)如何在凸顯學生主體地位的同時，立足於基礎教育新課改的時代背景，探索建立立體、開放的，師範院校、實習生、基地導師三方參與，以師範院校、實習生、實習基地為三維主體，以實習基地建設為基礎，導師制為支撐，全程分階段為主要特徵的實習模式，就顯得尤其重要。(在對文獻進行綜述的基礎上，適時提出自己的觀點。)

(文獻綜述的內容應當與上面的“參考文獻”相對應，離開參考文獻所做的綜述就顯得沒有依據，也容易導致抄襲現象的發生。本開題報告中的“文獻綜述”部分寫得還比較規範，但有些段落所寫內容不是出自“參考文獻”，這是不合要求的，其他同學在參考時應該注意這個問題。文獻綜述必須是對參考文獻所做的綜述。本文如果能把綜述中提到的幾個代表性模式的文獻出處列到“參考文獻”中就很好了。)

六、工作進度安排(時間、內容、步驟)

(一)準備階段

1.20xx年12月10日至20xx年1月8日，查閱收集文獻資料，確定論題，準備開題報告。

2.20xx年1月9日至2月20日，進一步修正研究研究目標、內容和方法，完成開題報告。

3.20xx年1月14日至20xx年3月1日，進一步查閱文獻，在實習基地和網上開展問卷調查，收集資料，為論文寫作做準備。

(二)寫作階段

1.20xx年3月2日至3月9日，整理文獻資料和數據。

2.20xx年3月10日至3月31日，撰寫論文初稿。

3.20xx年4月1日至4月25日，提交論文初稿，並根據指導教師意見修改論文初稿和二、三稿。

4.20xx年4月26日至5月8日，論文定稿、列印、送審，準備論文答辯。

(三)答辯階段

論文答辯的具體時間由學院確定。

開題報告範文篇23

一、論文題目：

classroom interaction and oral english teaching

二、研究現狀：

對於課堂互動與英語口語教學之間的關係，國內的研究主要集中在：

(1)構建主義模式它是以構建主義理論為基礎的互動模式，司洪海在《構建主義理論與英語口語教學》中從對現有教學模式的“反思”入手，探討將構建主義引入英語課堂教學的必要性、可行性及其意義和作用。盧艷春和路雅琴在《構建主義與大學英語口語課堂教學》中則分別“從構建知識觀”“構建學習觀”“構建教學觀”入手，強調以學生為中心的主動性、構建性。

(2)角色扮演模式徐志敏、王瑛在《大學英語課堂互動教學中角色扮演探究》中著重探討了在角色扮演的互動教學中教師的作用，對指導教學實踐具有重要的意義。而黃玉蘭在《角色扮演引入英語專業口語教學中》從角色扮演是“多為互動英語口語教學模式的套用”探討了角色扮演這一教學方法的目的、步驟和利弊等方面。

(3)以學生為中心模式這一模式被單獨研究的較少，黃影秋在《以學生為中心提高英語口語課堂教學效果的探索中》通過對學生口語課堂學習存在的問題的分析，提倡“以學生為中心”，實現教與學的“雙邊互動”。並提出闡述如何運用其他“教學策略提高口語的教學效果”，促進學生交際能力的提高。而劉蓉在《談英語口語課堂互動》中則提出了互動可以創造“以學生為中心的口語課堂和整體小組作業模式”，提高口語交際能力。

(4)合作性學習模式這種模式的研究較為普遍和盛行，它興起於美國，在後來取得實質性的進展的一種教學理論與策略。黃艷在《合作性學習在大學英語課堂的套用》中提出了以下幾種合作模式，從而的出該模式的優勢所在。顧曉樂在《合作性學習與情景劇表演》中從情劇表演的角度來證明合作性學習的有效性。肖巧玲在《大學英語口語教學中的合作學習》中則通過合作學習在口語教學中的實踐探究合作學習應注意的原則。而慕東文在《合作性學習的特點、目標、內容和實踐策略》一文中，他用“人文精神和平等民主合作”原則，對待新的理念，指導英語口語教學。

(5)情景設定模式它主要是根據gillian brown & george yuled的語言情景對第二語言習得者的交際緊張、焦慮的研究表明口語情景設定不適當，會影響學生用目標語進行交流，進而強調進行口語教學情景設定的重要性。張舍茹、孫邊旗在《英語口語教學的情景設定>>中就論述我們應注意“情景互動教學中應遵循的原則”，及如何設定“英語口語教學中情景設定的形式”兩個小方面局部性的探討了情景設定這種互動模式。孫久榮在《論英語口語課的情景教學》中對情景設定這個模式從巨觀上進行了分類，進而得出“開放式情景”和“封閉式情景”，為情景設定互動模式研究開闢了一個小領域。

三、研究的目的及意義：

通過對目前已經發展起來並比較成熟的幾種互動模式的歸納來看：關於人際互動這種互動模式在目前的互動性研究中被單獨研究還比較少，沒有被當作一種獨立的模式套用到英語口語課堂教學中，它更多的是被貫穿到其他幾種互動模式當中。因此，本論題認為它還有進一步研究的空間。

四、研究的理論依據和研究方法：

本論題將以教育心理學的理論為基礎，以互動理論和構建主義理論為依據，運用歸納總結的方法對已有的研究進行巨觀上的概述，從而引出本文論題，通過例證分析、驗證人際互動模式對課堂英語口語教學效果的提高所具有的重要意義。

五、提綱：

introduction

chapter one definition and theoretical basis of interaction

1.1 definition of interaction

1.2 theoretical basis of interaction

1.3 some main interactive modes in the present classroom

chapter two the necessity and the principles of following interaction-teaching mode

2.1 the disadvantage of traditional oral english teaching mode

2.2 the necessity and merit of taking interaction-teaching mode

2.3 oral english interaction-teaching mode should follow the principles

chapter three personal interaction in the oral english teaching

3.1 the relationship between the teacher and students

3.2 two types of personal interaction

3.3 classroom climate

3.4 classroom size

chapter four the evaluation of the interactive oral english teaching mode

4.1 some principles should follow when evaluating

4.2 the concept of evaluating

4.3 the technology of evaluating

conclusion

六、參考文獻

jonssen, dh..thinking technology: toward a constructivist design model [j].educational technolgy. 3 (1994): 34-35.

littlewood, william. communicative language teaching [m].cambridge: cambridge university press .1981.

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吳蕾.“構建主義在英語口語教學中的套用.” 東華大學學報(社科版).7 (XX年):23-24.

范雄飛, 黃玉蘭.“把角色扮演引入英語專業口語教學之中.”讀與寫雜誌. 9 ():35-37.

徐志敏, 王瑛.“大學英語課堂互動教學中角色扮演探究.” 外語研究. 8 ():56-57.

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孫邊旗,張舍茹.“英語口語教學的情景設定.” 教育理論與實踐 8 ():37-39.

孫久榮.“論英語口語課的情景教學.” 遼陽師專學報 21 ():87-89.

開題報告範文篇24

題目：基於壓電陶瓷的機器人抑振系統設計

一、本課題的研究意義、研究現狀和發展趨勢

1、課題的來源和意義

機器人抑震系統的產生是為了解決因機器人在運動時產生有害震動的問題，為了滿足設計師把機械臂設計得更加靈巧，減小機械臂的重量的要求，導致機械臂的剛度減小，撓性增大，機械臂在高速運動時候產生有害而強烈的震動。壓電分流阻尼技術可以很好解決這個問題。

基於壓電陶瓷的機器人抑震系統設計的核心部分就是壓電分流阻尼技術，這個技術的主要元器件包括壓電陶瓷、電阻、電感，電阻和電感我們都很熟悉，這裡我們著重了解一下壓電陶瓷這一電子元器件。

1880年皮埃爾•居里和雅克•居里兄弟發現電氣石具有壓電效應。1946年美國麻省理工學院絕緣研究室發現，某些材料在機械應力作用下，引起內部正負電荷中心相對位移而發生極化，導致材料兩端表面出現符號相反的束縛電荷的現象，稱為壓電效應。具有這種性能的陶瓷稱為壓電陶瓷。

設計一種成熟的機器人抑震系統對機器人高效、準確的實現功能具有很大幫助。不能很好地控制機器人的震動，將會給機器人帶來很多危害，甚至無法實現功能。比如，空間站第一階段的裝配約需遙控機器人工作 47 小時，其中等待消除殘餘振動的時間約占總時間的 20%-30%，高速雷射切割機器人在運行過程中末段操作器加速度可達 3-5g，而軌跡精度卻要求在±0.2mm範圍內，太空飛行器的柔性附屬檔案在展開過程中誘發的振動可使太空飛行器的姿態失穩，一些系統的展開過程竟達 6-8 小時，需要如此長時間的原因是避免造成大的振動，因此，機器人抑震系統的研究對如何在提高速度，減小機械臂重量的同時保證精度、效率和可靠性十分必要。

2、課題的研究現狀

隨著科技日新月異的發展，機器人在生活、生產以及航空航天領域的廣泛使用，使得對機器人抑震系統的研究顯得十分必要和有意義，機器人抑震系統的核心技術就是壓電分流阻尼技術20世紀90年代以來，壓電分流阻尼(shuntpiezoelectric

damping)技術在結構振動與噪聲控制中的套用越來越引起專業研究者們關注。Hagood等首先提出了壓電分流阻尼的概念。該方法的基本原理是通過壓電式作動器把振動結構的機械能轉換為電能，然後通過分流電路中的電阻把電能消耗掉。

基於壓電陶瓷的機器人抑震系統設計之所以被廣泛套用於機器人抑震系統中，是因為它有眾多其它機器人抑震系統無法比擬的優勢，其優點主要集中於以下幾點：

1、原理簡單明了，易於理解

基於壓電陶瓷的機器人抑震系統的核心技術是壓電分流阻尼原理，就是利用震動引起壓電陶瓷的變形，從而產生電動勢，在分流阻尼電路中形成電流而發熱，實現了將機械能以熱能的形式消耗掉，達到抑震的作用。

2、結構緊湊，占用空間小、無複雜電路

基於壓電陶瓷的機器人抑震系統有壓電陶瓷和分流阻尼電路兩部分組成，壓電陶瓷體積非常小，分流阻尼迴路主要由導線、電阻和電感三部分組成，電感和電阻主要有串聯和並聯兩種，所以說，整個壓電陶瓷分流阻尼系統結構非常緊湊，占用空間也十分小，電路也很簡單。

3、自動化程度高

基於壓電陶瓷的機器人抑震系統只要設計無誤，正確安裝在需要抑震的機器上，即可實現抑制震動的功能，在實現抑震的過程中無需人工操作。

4、節能，不需要外接電源

基於壓電陶瓷的機器人抑震系統不需要外接電路驅動整個系統，十分節能，其只是將機器震動的機械能轉化成熱能，以達到抑制震動的目的。

5、工作穩定，反應快

基於壓電陶瓷的機器人抑震系統無複雜的電路，而且不需要複雜的軟體處理感測器採集的信號，抑制震動是將機械能通過電能轉化成熱能從而達到抑制震動的目的，這個速度十分迅速。

3、發展趨勢

柔性機械臂在震動的過程中不可避免產生彈性震動，對機器人柔性臂的振動抑制成為重要的研究課題，基於壓電陶瓷的機器人抑震的方法也在不斷地發展和最佳化，有關發展趨勢主要有以下幾種：

1、對壓電陶瓷布置位置進行最佳化設計，讓壓電陶瓷位於柔性臂的不同位置，進行抑制震動實驗，分析壓電陶瓷在不同位置時候的抑震時間和效果，選取ZUI合理的位置。

2、採用先進的控制器，工程領域廣泛使用的PID控制器就是對誤差信號進行比例、積分、微分等運算，並將其運算結果作用於受控對象，將壓電分流迴路與PID控制器相結合，組成抑震效果更好的抑震系統。

3、為了更好地抑制低頻震動，採用主動控制方法，主動控制是將作動器和感測器黏結或嵌入柔性機械臂中，並與控制器相連組成智慧型結構機械臂，在一定的控制規律下，有作動器產生的作用力來抵消機械臂的震動能量。

4、震動控制更加智慧型，隨著科學技術，一種所謂的智慧型梁被提出，它指內嵌或外貼有分布感測器和分布作動器的柔性機械臂，通過這些材料產生的做動應變來實施震動控制。

二、研究方案及工作計畫

在機器人逐漸普及的今天，國內外對機器人的研究投入也在迅速增加，對機器人的要求也越來越高，新一代機器人具有高速、重載、高精度、高的靈活性以及結構簡單輕便的特點，尤其在機械臂重量方面，為了減輕機械臂的質量和體積，如今在很多場合的機械臂都使用柔性機械臂，相對於剛性機械臂，柔性機械臂的剛度大大減小，這就給機器人在運動過程中帶來了振動，為了解決機器人在工作中的的振動問題，國內外都有比較深入地研究，但是，機器人抑振系統的研究絕不是一朝一夕的事情，直到機器人發展到如今地步，關於機器人由於高速運動而帶來的振動問題依然值得研究人員去深入研究。

本課題將採用壓電分流阻尼技術，把振動的機械能轉化成電能，然後通過壓電分流阻尼迴路以熱能的形式消耗掉，已達到抑振的效果，為了更好地達到抑振的效果，我們將把機械臂的結構簡化成懸臂樑的模型，採用ANSYS有限元分析軟體，對模型的固有頻率進行測試，根據測試結果，對分流阻尼迴路的電路進行最佳化設計，使分流阻尼迴路能夠在不同模態下對機械臂都能有很好的抑制振動的效果。為了更好的設計分流阻尼迴路，本文設計了測試系統，該系統測試了基於壓電陶瓷的機器人抑振系統在不同頻率和激勵強度下抑振系統的輸出參數。課題難點是對柔性機械臂建模並用ANSYS軟體對其進行模態分析，分流阻尼迴路的最佳化設計也是一個難點。對於這兩個難點首先ANSYS分析將採用簡化模型的方式解決;分流阻尼迴路的最佳化設計將採用加一個負阻抗變換器的方法，使其達到頻率自適應的功能。

三、工作計畫

第一二周完成開題報告

第三周查找資料。選擇方案

第四周完成方案的選擇

第五周完成前言部分

第六周進行框架設計，大體計算結果

第七周選擇參考文獻，共十五篇，其中英文五篇，並選擇一篇翻譯

第八周完成說明書的前半部分(草稿)

第九周完成說明書的正文部分，並準備中期檢查報告

第十周準備計算及軟體分析

第十一周完成計算

第十二周熟悉軟體

第十三周完成軟體

第十四周對設計進行完善

第十五周完成說明書

第十六周完成後期檢查，並進行修繕

第十七周修改設計中的不足之處，準備答辯

第十八周進行答辯

三、閱讀的主要參考文獻

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[19] 孔祥東.王益群. 《控制工程基礎》[M]. 機械工業出版社

開題報告範文篇25

一、課題研究背景

(一)國內外的研究現狀

1、網路教學的設計理論與方法的研究缺乏系統性

通過對國內外有關的學術刊物(如《電化教育研究》、《中國電化教育》、《Educational Technology》等)、教育網站和國際國內有關學術會議(GCCCE、ICCE、CBE等)的論文集進行分析，網路教學的設計研究主要是關於建構主義學習環境的設計和協作學習的設計等方面，缺乏系統的研究。可以說，網路教學的設計理論的研究還處於初級階段，還有很多問題需要去研究和探索。例如，在網路環境下如何利用網路資源進行主動學習、利用虛擬情境進行探究學習、利用通訊工具進行協商學習、利用工具進行創造學習的設計以及教師指導性活動的設計等方面，都值得我們去研究。

2、網路教學的評價研究才剛剛起步

隨著Internet套用的普及，網路教學已成為一種重要的教學手段和教學場所。然而，與傳統教學相比，網路教學的質量保證體系卻顯得不夠完善、健全。如何保證網路教學的質量，建立一個行之有效的網路教學評價模型，已成為網路教學研究的一個重要課題。時至20xx年，教育部批准全國31所高校建立網路教育學院，但卻沒有制定出如何保證網路教育質量的相關政策。美國國家教育政策研究所(The Institute For Higher Education Policy)於20xx年4月也發表了一份名為"線上教育質量：遠程網際網路教育成功套用的標準"的報告，然而，這些文章(報告)也僅僅是描述性的定義網路教學的評價指標，而對如何組織評價、如何獲取定量數據、評價數據如何促進教學等方面則很少涉及。目前，網路教學的支撐平台中的學習評價模組往往只含有測試部分，而缺乏相應的分析與反饋。

(二)課題研究的意義

1、促進網路教學的發展，提高網路教學的質量

由於網路教學可以實現信息資源共享，在網上組織秀的教材和教法，使學習者在網上可以學到ZUI新的知識，因此是教學改革發展的方向。通過本項目的研究與實踐，使網路教學更能為學習者提供一個建構主義的學習環境，充分體現學生的首創精神，學生有更多的機會在不同情境下去運用他們所學的知識，而且學生可以根據自身的行動的反饋來形成對客觀事物的認識和解決實際問題的方案，從而提供網路教學的質量。

2、尋找利用計算機技術和網路技術實現學生遠程互動自主學習的教學設計的技術解決方案

3、完善和發展教學設計理論

網路環境下的教學與傳統教學，不僅是教學環境的不同，在教學內容、教學手段、教學傳播形式上都有本質的區別。通過本項目的研究，能夠解決網路環境下，教學如何進行教學設計，如何調控教學過程，如何有效實施教學活動以達成教學目標，是對教學設計理論的完善和發展。

二、課題研究內容

(一)研究的主要內容

1、網路教學設計理論體系的研究

包括教學目標的設計、建構性學習環境的設計、學習情境的設計、學習資源的設計、學生自主學習活動的設計、學生協作學習活動的設計、教師指導性活動的設計、學習評價工具的設計等。

2、基於網路環境下的教學策略與教學模式的研究

(1)網路教學策略的研究，如網路環境下的教學內容組織策略、網路環境下的教學情景營造策略、網路環境下的教學對話組織策略、網路環境下的的課堂管理策略等

(2)網路教學模式的研究，如項目化學習模式、探索性學習模式、研究性學習模式等

3、網路教學評價的內容體系、方法、步驟與模型的研究

4、網路教學設計系統軟體的開發與套用

5、網路教學評價系統軟體的開發與套用

根據上述研究內容，總課題下設如下子課題：

1、網路教學設計與教學評價的理論研究(謝幼如、李克東)

2、網路教學資源的開發(鄧文新)

3、網路教學設計與教學評價系統的開發(柯清超)

4、Web課程的教學過程設計及支持系統的研究(陳品德)

5、網路教學設計與教學評價理論的套用研究(余紅)

(二)課題的研究目標

本項目的研究目標是：運用現代教學理論與建構主義學習理論，通過教學改革與實驗，探索網路教學的設計與評價的理論和方法，開發相配套的網路教學的設計和評價系統軟體，探索普通中國小利用網路資源進行網路教學的途徑與方法。

(三)預期成果形式

1、論文與專著

發表有關網路教學的設計與評價的一系列學術論文，出版專著《網路教學的設計與評價》。

2、電腦軟體

開發《網路教學設計系統軟體》和《網路教學評價系統軟體》，製作《網路教學設計》專題教學(學習)網站，建立《教學設計》多媒體資源庫。

三、研究方法與技術路線

(一)研究方法與步驟

本項目的研究主要採用行動研究、實驗研究、評價研究等方法。

對於較大規模的教學設計與教學模式的試驗研究，將採用行動研究方法。

對於個別帶有創新性的，能提出重要見解的小範圍的教學研究，則通過建立科學的假設，採用實驗研究的方法。

關於教學模式的評價和有關教學效果的分析，則採用評價研究方法。

研究步驟如下：

20xx年5月-20xx年8月，收集資料，建立模型

20xx年9月-20xx年1月，開發軟體

20xx年2月-20xx年8月，教學試驗，評價修改

20xx年9月-20xx年12月，擴大試驗，歸納總結

(二)關鍵技術

1、基於網路的協作化設計思維工具的通訊模型的構建;

2、教學設計系統中師生教學活動的可視化表示與分析;

3、網路教學的教學評價模型的構建;

4、網路教學過程中學習反應信息的自動採集與處理。

四、課題研究價值

(一)創新點

1、建立網路教學設計的理論體系與方法。

2、建立基於網路環境的各類教學評價指標體系。

3、開發出操作性

強、具有實際套用價值的網路教學的設計工具和評價系統軟體。

(二)理論意義

傳統的教學設計是套用系統方法分析和研究教學的問題和需求，確立解決他們的方法與步驟，並對教學結果作出評價的一種計畫過程與操作程式。現代教學設計理論已經不拘泥於系統論的理論基礎，不強調對教學活動的絕對控制，逐漸放棄呆板的設計模式，開始強調教學設計的關係性、靈活性和實時性，從而更加有利於學生的創新精神和實踐能力。本課題的理論成果將完善和發展傳統的教學設計理論與方法。

(三)套用價值

1、通過課題的研究與實踐，總結並形成基於網路環境下學科教學設計的理論與方法，最佳化中國小課堂教學結構。

2、通過課題的研究與實踐，探索並總結信息化時代如何改革傳統的思想和模式，使學生學會利用網路資源進行學習的方法和經驗。

3、通過課題的研究與實踐，探索普通中國小利用網路資源的途徑與方法，形成一批優秀的網路教學課例。

4、通過課題的研究與實踐，開發出具有套用推廣價值的網路教學的設計工具和評價系統軟體。

五、研究基礎

(一)已有相關成果

1、曾於93年、97年兩度獲得優秀教學成果獎，其中《多媒體組合教學設計的理論與實踐》項目的成果在全國的大中國小廣泛套用，《多媒體組合教學設計》(李克東、謝幼如編著，科學出版社)多次再版發行。

2、出版的《多媒體教學軟體設計》(含教材與光碟)(謝幼如等編著，電子工業出版社，1999年)、《多媒體教學軟體設計與製作》(含教材與光碟) (李克東、謝幼如、柯清超編著，中央廣播電視大學出版社，20xx年)和《信息技術與學科教學整合》(李克東、謝幼如、柯清超等，萬方數據電子出版社，20xx年)在全國廣泛套用。

3、97年《多媒體技術在基礎教育改革中的套用實驗研究》和《國小語文"四結合"教學改革試驗研究》獲國家教委全國師範院校面向基礎教育改革科學研究優秀成果二等獎。

4、承擔國家""重點科技攻關項目《計算機輔助教學軟體研製開發與套用》(簡稱96-750)《國小語文科學小品文》、《國小語文古詩欣賞》、《國小語文擴展閱讀》、《國中語文新詩賞析》四個子課題的研製與開發，4個項目6張光碟全部通過教育部組織的專家組鑑定，被評為優秀軟體，並由北京師範大學出版社和電子工業出版社出版，在國內及東南亞地區發行。

5、20xx年所完成的《學習反應信息分析系統》獲廣東省高等學校優秀多媒體教學軟體一等獎，並出版專著《學習反應信息的處理方法與套用》(謝幼如、李克東著，暨南大學出版社，1999年)。

(二)研究條件

華南師範大學教育技術學科是重點學科，華南師範大學教育信息技術學院是"211工程"重點建設學科單位，我國的教育技術學博士點之一。華南師範大學教育技術研究所擁有從事計算機教育套用研究的人員近30名，其中包括教授2名、副教授5名、講師8名、博士研究生4名和碩士研究生近15名。他們在長期的研究工作中，對各種多媒體教學軟體、網路教學套用軟體、學科教學工具、資源庫管理套用系統進行了深入的研究與探索，並已取得了實質性的進展和成果。本研究所擁有先進的計算機軟體開發實驗室兩個、的多媒體教學軟體製作基地一個，在國內教育技術領域方面處於地位。

(三)參考文獻

1、《多媒體組合教學設計》，李克東、謝幼如編著，科學出版社，1992年第一版、1994年第二版

2、《多媒體教學軟體設計》謝幼如等編著，電子工業出版社，1999年

3、《信息技術與學科教學整合》，李克東、謝幼如主編，萬方數據電子出版社，20xx年

4、《學習反應信息的處理方法與套用》，謝幼如、李克東著，暨南大學出版社，1999年

5、《Global Education On the Net》，高等教育出版社、Springer 出版社，1999年

6、《教學設計原理》，R.M.加涅、L.J.布里格斯、W.W.韋傑著，華東師範大學出版社，1999年

7、《新型教學模式的探索》，謝幼如編著，北京師範大學出版社，1998年

8、全球華人計算機教育套用大會(GCCCE)第一屆至第五屆論文集，1997年(廣州)、1998年(香港)、1999年(澳門)、20xx年(新加坡)、20xx年(台北)

9、《改善學習--20xx中國小信息技術教育國際研討會論文選編》，吉林教育出版社，20xx年

10、《認知過程的評估》，J.P.戴斯、J.A.納格利爾里、J.R.柯爾比著，華東師範大學出版社，1999年

11、《教育技術學研究方法》，李克東編著，北京師範大學出版社，20xx年

開題報告範文篇26

一、課題的目的和意義:

(一)研究的目的

中等職業教育的特點是，以社會人才市場的需要為切入點，以培養學生生存技能為根本目的全面提高學生素質的教育。那么，中等職業教育中專業課教學活動就擔負著培養學生生存技能的重任。在計算機專業中，photoshop作為一門專業課，是目前ZUI為出名的平面設計軟體，在圖像、圖形、文字、視頻、等各方面都有涉及，其很強的實用性深受用人單位的喜愛。

在多年從事該平面設計軟體的教學工作中，筆者始終把教學目標定位在:希望計算機專業的學生能夠熟練掌握並使用photoshop進行平面設計這個技能，作為就業生存的一技之長。

(二)研究的意義

綜合國內外研究現狀來看，任務驅動教學法是一種建立在建構主義教學理論上的教學方法，強調在教學情境中展開教學活動，尤其適用於操作類課程的教學活動，針對當前中職計算機課程教學中存在的問題，提出任務驅動教學法在中職計算機photoshop教學中的套用研究意義:

一是有利於提高中職學生學習計算機課程的學習效率和分析解決問題的能力;

二是有利於培養學生的學習興趣，掌握學習photoshop課程的學習技巧，培養學生的實際動手能力;

三是有利於探索出一條適合中職學校計算機業photoshop課程教學有效的教學方法，對促進中職學校學生的學習具有積極的意義。

二、文獻綜述(分析國內外研究現狀、提出問題，找到研究課題的切入點，附主要參考文獻，約20xx字):

(一)國內研究現狀

近年來，任務驅動教學法作為在建構主義教學理論基礎上發展起來的一種教學方法，越來越受到廣大一線教師的普遍關注。目前國內對任務驅動教學方法也做了大量的研究，截止到20xx年11月，使用關鍵字“任務驅動教學法”在百度網頁搜尋中可以檢索到大約1，570，000個相關記錄，但大多數研究缺乏理論性、系統性，理論深度不夠。

我國教育技術學者何克抗教授提出了“教學目標分析—情境創設—信息資源設計—自主學習環境設計—協作學習環境設計—學習效果評價設計—強化練習”的任務驅動教學過程;人民教育出版社信息技術教育室的郭芳提出了“創設學習情景一呈現任務一講解演示一引導學生自主探究—協作完成任務—總結評價”的教學順序。北京高級教師郭善渡在<信息技術課與“任務驅動”教學法>的研究中得出:“任務驅動”適用於學習操作類的知識和技能，尤其適用於學習計算機套用方面的知識和技能;“任務驅動”可以培養學生自學能力和獨立分析問題能力。綜上關於“任務驅動”教學的各種研究，可以總結出“任務驅動”教學的幾點共同之處:

①任務驅動教學法強調學生是學習的主體，強調教學中任務情境的創設和小組的協作學習;

②新的知識點隱含在一個或若干個創建的任務情境中;③學習活動以創建的任務為中心展開教學;④任務需要有一個具體的目標指向;

⑤學生通過對任務進行分析、討論和任務的完成實現意義的建構。

(二)國外研究現狀

在國外，任務驅動教學(task-basedlearning)主要用於語言的教學。研究比較有影響的當屬janewillis，他ZUI早在1996年就在其專著<任務驅動學習框架>(aframeworkfortask-basedlearning)一書中，勾畫了一個組織教學的模型，他認為每個任務驅動教學過程都包括以下三個階段:

①前任務活動階段:介紹主題和任務;

②任務周期:完成任務，準備報告計畫，進行報告;

③語言聚焦(languagefocus)階段:分析和再練習。

香港布政司教育署在一份英語語言教學計畫中就明確指出，任務驅動教學應包含下面五個特徵:

①任務要有一個明確的目標;

②任務要有一個適當的情境;

③任務要考慮學習者的思維和行為模式(modeofthinkinganddoing);

④任務活動要導向任務作品的產生;

⑤學習者在任務完成後能獲得知識和技能的整體框架。

(三)在中職課程中基於任務驅動教學模式的套用研究

任務驅動教學法使學生由被動接受知識轉變為主動獲取知識，可以促進學生在photoshop套用方面的能力、自主學習能力與協作學習能力等綜合素質方面的發展。能適應現代社會對中職計算機技能型人才培養目標的要求。作為一種切實可行的有效的教學方法，正被廣大的一線計算機教師所認識和提倡。希望通過本文的研究，能為中職學校photoshop課程開展任務驅動教學提供可行性參考。

(四)參考文獻

[1]王曉艷。任務驅動教學法在課程教學中的實踐[j]。太原大學學報，20xx，(3)。

[2]徐文琦。任務驅動法在高職<計算機套用基礎>教學中的套用[j]。當代職業教育，20xx，(11)。

[3]趙立勇。基於任務驅動的高中信息技術課堂教學情境研究[d]。長春:東北師範大學，20xx、

[4]顧艷林，王春林。photoshopcs3案例教程[m]。北京:機械工業出版社，20xx，(2)。

三、課題研究的內容、方法和預期目標:

(一)研究的內容

本研究的內容包括:

1、分析目前中職計算機專業photoshop課程教學中存在的問題;

2、構建了基於任務驅動教學方法的中職計算機專業photoshop課程教學設計;

3、對任務驅動教學法在中職計算機專業photoshop教學中的實施與結果進行分析。

(二)研究的方法

本研究主要是以實驗法為主要研究方法，同時採用問卷調查法、文獻分析法、比較法等多種研究方法。

1、實驗法

在中職計算機專業photoshop課程中實施“任務驅動”教學實踐活動，通過一個學期的教學實踐，ZUI後對實踐結果進行對比分析，從而得出相關實驗的科學結論。

2、問卷調查法

通過在中職計算機專業photoshop課程中實施“任務驅動”教學實踐活動，通過一個學期的教學實踐。編制<關於任務驅動下photoshop學習效果調查問卷>。從任務驅動教學對學生學習興趣和態度、學習方法、學習能力等三方面的所起的作用進行了調查。

3、文獻分析法

通過文獻研究對任務驅動教學在photoshop教學中的實用性進行分析後，根據任務驅動教學和photoshop課程本身的特點，同時採用現代教學論的理論設計出教學流程和相關的教學方法及教學策略。

4、比較法

隨機選取同年級的兩個學情相似的班級作為實驗班和對照班，兩個班級同時開設相同的photoshop課程，使用同一出版社出版的相同教材，由同一教師任教。在實驗班實施“任務驅動”教學實驗，對照班則採用的是傳統的教學方法，通過對實驗班與對照班的橫向對比，進行分析得出科學的結論。

(三)預期的目標

1、創造性成果

本研究針對中職學校計算機專業photoshop課堂教學而進的，通過本次教學實驗筆者認為在中職學校計算機專業photoshop課堂教學中運用任務驅動模式，有利於提高學生的學習主動性，有利於促進教師職業能力的發展，有利於促進photoshop課堂教學效果。

2、ZUI終成果表現形式

①完成photoshop能力型教材一本;

②在中職課程中基於任務驅動教學模式的套用研究論文一篇;

③完成5個比較優秀的任務驅動教學設計案例;

④爭取發表論文一篇。

四、所需儀器設備、材料情況:

(一)所需儀器設備:電腦機房

(二)所需材料情況:網上搜尋、potoshop書籍、案例光碟

開題報告範文篇27

題目：上市公司財務信息補充更正報告問題研究

一、研究的現狀及其意義

1、本選題研究現狀

(1)國外研究現狀

美國的財務重述制度。美國財務報告重述制度是伴隨著公司治理的發展而不斷完善起來的。1971年7月原美國計生原則委員會(APB)第20號意見書中規定：“上市公司在發現並糾正前期財務報告差錯時，應重新表述以前公布的財務報告”。由於安然、世通重大財務舞弊事件的頻繁爆發，20xx年美國通過了薩班斯—奧克斯利法案(SOX法案)，其要求“公司執行長和財務長要在公司的定期財務報告上籤署書面聲明，聲明指出公司管理層和主任會計師要對財務報告的差異負直接責任”。隨後，20xx年5月，FASB發布第154號公告，首次正式定義財務重述的概念。由此，美國財務重述制度走向成熟。

(2)國內研究現狀

我國1999年制定的《企業會計準則—會計政策、會計估計變更和會計差錯更正》將會計差錯定義為：“在會計核算過程中，由於確認、計量和記錄等方面出現的錯誤”。20xx年12月1日中國證監會發布的《公開發行證券的公司信息披露編報規則第19號—財務信息的更正及相關披露》中，上市公司應以臨時報告的方式，及時披露企業存在的重大會計差錯更正後的信息。隨後，我國財政部20xx年發布的《企業會計準則第28號—會計政策、會計估計變更和差錯更正》規定，企業對前期重要差錯的更正要採取追溯重述法。這項準則的制定標誌著我國財務重述制度的正式確立，同時也標誌著我國“年報補丁”

制度的成熟。

2、本選題研究意義

上市公司特別是ST上市公司信息披露中對年度報告進行補充更正的現象很普遍，此現象形象地被稱為年報的“補丁”。年報打“補丁”的現象這類信息披露中存在的問題多屬於隱性披露缺陷，容易被忽視，但如果依據補充或修改前的年度報告(若前後報告差異部分達到重要性水平)作決策，將會給年度報告使用者帶來無法估計的損失或誤導其決策甚至做出錯誤的決策。

本文試圖對中國上市公司年報財務信息補充更正現象進行較為系統性的分析，使外部投資者對年報信息補充更正的動因、經濟影響和發布年報補丁的公司特點有所了解，從而謹慎作出投資決策。

二、研究目標、研究內容和擬解決的關鍵問題

1、研究目標

財務報告是上市公司ZUI為重要的信息披露方式，它傳遞了上市公司在整個會計年度內的全景信息，是投資人、債權人和監管機構等進行正確決策的依據。縱觀國內外證券市場上財務信息的披露，存在不少的上市公司在定期財務報告發布後又頻繁地以補充或更正的形式修改已公布的定期報告。現實中我們發現在年報披露後，短則一兩天，長則幾個月之後，有很多的上市公司便開始發布補充更正公告，而公告前後公司業績卻相差甚遠。這種利用財務信息補充更正而進行的不規範信息披露在一定程度上誤導了投資者，使其因信息不對稱而遭受損失。本文對證券市場上市公司年報財務信息補充更正的現象進行分析，從而得出其產生的原因、責任歸屬及改進建議。

2、研究內容

全文共分四部分。第一部分：引言。主要說明選題背景和有關文獻對本文所研究問題及類似問題的研究現狀。第二部分：上市公司信息披露中存在的年報補丁問題。這一部分首先分析上市公司進行年報信息補充更正的具體動機及手段，接著闡述年報信息補充更正的上市公司的特徵，之後做上市公司年報補丁分析，ZUI後再描寫上市公司財務信息補充更正的市場反應。第三部分：財務信息補充更正與審計責任。第四部分：政策建議。

3、擬解決的關鍵問題

分析出年報信息補充更正的上市公司的特徵，找出其責任歸屬。了解上市公司年報信息補充更正的特徵和市場反應，找出應對問題的方法。

三、研究的基本思路和方法、技術路線、實驗方案及可行性分析

1、基本思路和方法

首先，查閱相關資料文獻和財經視頻，基本了解上市公司財務信息補充更正現狀，在這個基礎上，分析其產生的影響。

其次，和相關專業人員探討，向他們學習提取其中的意見，融合自己的想法。

第三，通過細心研究上市公司財務信息補充更正的案例，對此分析從而找出問題。

ZUI後，用自己所學知識和查閱的各種資料所得，找出解決問題的辦法。

2、技術路線

(1)分析上市公司財務信息補充更正現狀

(2)分析存在的問題和原因

(3)找出對策

3、實驗方案及可行性分析

通過大量閱讀資料、聽取相關專業財務人士的專業意見、自己學習所感悟及前人的總結，上市公司財務信息補充更正現象的探析是可行的。

四、研究計畫及進度安排

1.20xx.12.10-20xx.1.15 完成論文選題，蒐集整理相關文獻資料

2.20xx.1.16-20xx.3.2 根據任務書要求，完成論文開題報告和大綱

3.20xx.3.3-20xx.3.20 根據開題報告，完成論文初稿

4.20xx.3.21-20xx.4.15 中期檢查，修改完善論文初稿

5.20xx.4.16-20xx.5.10 論文定稿，上交論文，準備論文答辯

五、參考文獻

1、王婷;我國上市公司會計信息披露質量問題研究[D];東北財經大學;20xx年

2、王艷平;審計委員會制度與上市公司財務報表舞弊相關性研究[D];天津財經大學;20xx年

3、王清剛;尹文霞;;我國上市公司財務報表重述的市場反應研究[A];中國會計學會財務成本分會20xx年年會暨第二十四次理論研討會論文集[C];20xx年

4、曹陽;王京京;;1998年至20xx年上市公司財務報表重述趨勢與特徵——基於財務報表重述行為的分析[J];財會通訊;20xx年18期

5、萬紅波;陳婷;;中美財務重述制度比較——兼評兩國財務重述動因及經濟後果研究的相似性[J];財會月刊;20xx年12期

6、胡國強;彭家生;;股權激勵與財務重述——基於中國A股市場上市公司的經驗證據[J];財經科學;20xx年11期

7、李建魯;對上市公司利用“重大會計差錯更正”進行利潤操縱的分析[D];山東大學;20xx年

8、廖永強;基於公司治理特徵的上市公司會計信息失真識別研究[D];湖南大學;20xx年

9、Graham，John R，Si Li，and Jiaping Qiu，Corporate Misreporting and Bank Loan Contracting,Journal of Financial Economics,89-1,44-61.20xx

10、Agrawal,Anup and Sahiba Chadha, Corporate Governance and Accounting Scandals,Journal of Law and Economics,48-2,371-406.20xx

11、Martin Fridson and Fernando Alvarez.Financial Statement Analysis—A Practitioner’s Guide,3rded.John wiley & Sons,Inc.20xx

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