對於部門的意見和建議 篇1
關於員工的培訓
企業之間的競爭主要表此刻人才的競爭，只有擁有高素質的人才，企業才能激烈的市場中立於不敗之地。而獲得高素質人才的途徑不外乎兩個，一是高薪外聘，另一是挖掘內部員工的潛力，加強對員工的培訓。而員工培訓是公司投資小而收益最大的投資，是提高員工素質和潛力的重要途徑。
1、目前現狀：對員工培訓重視不夠。公司追求高速的發展而忽視了對員工的培訓工作，對人力資源的開發和員工的教育培訓認識不夠，公司不但沒有專門的培訓機構和培訓人員，而又將公司人力資源管理工作併入到行政或後勤事務中。不設立獨立的人事部或人力資源部。對公司內部培訓根本就不夠重視或重視不夠，個性是中高層管理人員。即使開展培訓也往往是走形式，沒有嚴格的培訓計畫和考評制度，對逃避培訓的員工而不受到任何處罰。
2、個人觀點：就公司現狀而言首先要解決的是員工對崗位本身的理解與認知的問題（比如前台人員的工作職責是什麼？對自我的工作崗位是怎樣理解的？等），其次要解決的是崗位業務技能的問題，而解決這個問題的前提條件則是：完善公司管理制度與標準作業流程。也就是說，員工培訓務必從制度和流程開始，只有在員工對公司制度到達完全理解與認同的狀況下，公司制度才能對員工產生有效的約束力，接下來還務必針對每一個部門、每一個工作崗位、每一個環節的每一個動作（個性是直接接觸客戶的這些人員，比如客戶經理、前台和會簽等），並對員工進行規範化培訓，直到員工能夠一絲不苟地完成本職工作為止。這樣的話公司的一切管理問題也就迎刃而解了，也只有在這個時候公司才談得上規範管理。
3、個人推薦：⑴、完善公司員工培訓制度。我始終認為培訓就應是長期的、持續的、不間斷的企業行為。所以公司務必建立長期的員工培訓計畫與培訓制度。創造一個適合公司培訓發展的環境，使員工更好地融入進去。要根據企業發展的需求和個人發展的具體狀況，合理地制定培訓對象和選取培訓方式。對於公司中高層管理者而言，培訓更是必不可少的，因為高層管理者擔負的是整個企業興衰榮辱的重任。其管理思想如不能與公司管理意圖持續高度一致，其知識結構如不能應付日常工作，其胸懷氣度如不能超越自身，後果將不堪構想！所以誠懇推薦：公司就應把提升管理層綜合素質當做首要培訓任務來抓。“己所不欲勿施於人”如果管理者自我都無法嚴格要求自我，那如何去要求員工做到呢？⑵、加強培訓中的溝通。培訓前就應瑟培訓老師及受訓人員進行溝通，了解受訓員工在哪些方面不足並期望在本次培訓中得到提高，帶著問題進行培訓，這樣能大大地提高員工的學習興趣。培訓中，由於員工具有不一樣的學歷、經歷和背景，在理解程度上也有所差異，所以，要留必須的時光與培訓師進行討論研究。而培訓後要進行對本次培訓進行評估並要求每個受訓員工總結。
對於部門的意見和建議 篇2
關於提高對客戶的服務意識
隨著市場逐步的發展，企業競爭優勢的核心逐步由過去的“商品競爭”演變成“服務競爭”，經歷了從質量取勝、品牌取勝從而發展到了客戶服務取勝的階段，在以客戶為中心的時代，客戶服務意識的重要性日益凸現出來，客戶服務是公司商業動作中的重要組成部分。
1、目前現狀：雖然我們公司在“服務客戶、服務業務、服務基層”等企業文化的廣泛影響下，公司員工也會將這句話掛在觜邊，但是從實際行動上並未付諸實踐，服務意識、態度差，臉難看、話難聽、事難辦的現象時有發生，公司制定的一些很好的服務舉措得不到落實。
2、個人觀點：員工對公司缺乏歸屬感。由於公司福利待遇低，而且工作量較大，公司提的合理化推薦得不到落實，員工在工作中情緒、意見很大。再加上，領導也不注重關心、激勵員工，使其在心理上感到很大的失落，從而其工作用心性和主動性都一落千丈，降低了對客房的服務意識。
3、個人推薦：⑴、前台服務。前台接待人員是公司的“形象代言人”，或稱公司的“門面”、“臉面”。所以務必要統一穿著工裝（這點要求全公司所有員工統一齊來，包括公司上層領導要以身作則，而不是只某個部門穿，而其他部門不穿，影響公司的整體形象）。接待人員的言行舉止決定到訪客戶的對公司的第一印象。所以前台接待人員要務必掌握一些常用的接待禮儀。當客戶來訪時，應起身站立，面帶微笑熱情、主動問候：“您好，請問您找哪位？”、“有預約嗎？”等，耐心傾聽客戶的來意，並根據客人的需求用心予以幫忙聯繫，不要在客廳內大聲叫喊其要找的人，如果要找的人在忙或者不在，能夠請其稍等，規範的儀態引領客戶入座倒水，不要將客戶扔在那裡沒有管。⑵、注重服務人員的培訓。在員工加入公司用後，我們便要做好其培訓工作。首先，應讓他們了解協和、融入協和的企業文化；其次，再針對後勤服務人員（前台、會簽人員）崗位說明、公司的服務規範及其它制度對其進行理論培訓，在其理論培訓透過考核後進入實際操作培訓，在此過程中我們要給他們豎立一個學習的榜樣，讓其在優秀的員工指導下進行操作，最後理論和實踐考核全部透過後方能上崗。⑶、重視、關心員工使其增加歸屬感。作為公司管理人員，不可能整
天與顧客打交道，而只有一線員工才是真正與顧客應對面。所以，我們首先要真心為他們著想，比如說不定期地安排員工外出遊玩、競技類的體育活動等，使員工勞逸結合，並及時解決員工的各種困難。只有這樣，才能讓員工認識到公司是重視他們的，從而會更加努力地工作，而服務意識也會不斷提高。⑷、擬訂合理的獎懲制度。要量化服務標準，制定細則，對員工的日常工作、日常表現打分。所要制定的標準要細化到工作中的每一個細節，對每一名員工同等對待、不偏不倚。對服務工作做的好的員工給予必須的物質和精神上的獎勵（發放獎金或通報表揚）；對於服務工作做的不好的員工則要對其進行懲戒（批評教育或罰款）。這樣讓員工意識到其服務的好壞直接關係到其切身利益，他們就會自覺地注意日常服務過程中的每一個細節，從而自然而然的便提高了服務意識。
對於部門的意見和建議 篇3
尊敬的領導:
我於20xx年3月4日成為公司的試用員工，到今天3個月試用期已滿，根據公司的規章制度，現申請轉為公司正式員工。
作為一名剛參加工作一年多的畢業生，初來公司，曾經很擔心不知該怎么與人共處，該如何做好工作;但是公司寬鬆融洽的工作氛圍、團結向上的企業文化，讓我很快完成了從普通職員向高效職員的轉變。
在崗試用期間，我在市場部學習工作。這個部門的業務是我以前從未接觸過的，和我的專業知識相差也較大;但是在各部門領導和同事的耐心指導下，使我在較短的時間內適應了公司的工作環境，也熟悉了公司的整個操作流程。
在本部門的工作中，我一直嚴格要求自己，認真及時做好領導布置的每一項任務，同時主動為領導分憂;專業和非專業上不懂的問題虛心向同事學習請教，不斷提高充實自己，希望能儘早獨當一面，為公司做出更大的貢獻。當然，初入職場，難免出現一些小差小錯需領導指正;但前事之鑑，後事之師，這些經歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更全面，杜絕類似失誤的發生。在此，我要特地感謝部門的領導和同事對我的入職指引和幫助，感謝他們對我工作中出現的失誤的提醒和指正。
經過這三個月，我現在已經能夠獨立處理公司的業務，整理部門內部各種資料，當然我還有很多不足，處理問題的經驗方面有待提高，團隊協作能力也需要進一步增強，需要不斷繼續學習以提高自己業務能力。
這是我的第二份工作，這三個月來我學到了很多，感悟了很多;看到公司的迅速發展，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這裡工作，實現自己的奮鬥目標，體現自己的人生價值，和公司一起成長。
在此我提出轉正申請，懇請領導給我繼續鍛鍊自己、實現理想的機會。我會用謙虛的態度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創造價值，同公司一起展望美好的未來!
對於部門的意見和建議 篇4
目前，交通事故已經成為我國各種事故中的“第一殺手”，在200X年的各類事故中，交通事故死亡人數所占比例為78.5%，死亡人數為10.9萬人，天天約有300人死亡。從20世紀80年代末我國交通事故年死亡人數首次超過5萬人至今，我國交通事故死亡人數已經連續10餘年居世界第一；從200X年開始，死於交通事故的人數已經連續3年超過10萬進。值得警惕的是，我國尚屬道路交通開發中國家，人、車、路、環境等方面都處於發展階段，按照交通事故發生的內在規律，在未來＿段時期內我國交通事故起數和死亡人數都可能還會上升，因此如何套用先進的治理方法和技術，減少交通事故，改善道路交通安全狀況，已經成為緊迫的任務。
一、加強道路交通安全巨觀治理
1、加強道路交通安全法制建設
《中華人民共和國道路交通安全法》於200X年5月1日起施行，這是我國道路交通法制建設的﹁個裡程碑，它標誌著我國道路交通事業全面走向法制化軌道。該法的出台，使得道路交通安全治理由部分法規上升到國家法律的高度，權威性和適用性得到了進步與加強；貫串該法的主題充分體現了對人的生命的重視和關愛，突出了以進為本、生命至上的理念；新法的實施，使得“交通違章行為”將轉變為“交通違法行為”，其制約作用加強；同時進步了處罰標準，加大了對違法行為的懲罰力度.此後一段時間，應該以此為契機，進一步完善我國道路交通安全法律法規體系，以降低道路交通事故發生率，改善交通安全狀況。
2、進步對道路交通安全專項整治和事故預防工作的熟悉
道路交通安全是一個地區文明程度和治理水平的綜合反映，直接關係到當地的經濟發展和社會穩定。各地要建立和健全道路交通事故預防機制，切實把道路交通安全專項整治和事故預防工作抓實抓細抓好，特別是要防止群死群傷特大交通事故，促進道路交通安全形勢的明顯好轉。一是要貫徹落實xx部、國家安全生產監視治理局印發的《“交通安全村”和“交通安全社區”建設指導意見》的要求，結合本地實際，積極開展交通安全村和交通安全社區的建設工作；二是要結合本地實際，研究制定切實可行的具體實施意見和考核辦法。
3、加大宣傳教育力度，增強全社會道路交通安全意識
隨著道路交通安全形勢日趨嚴重，交通安全宣傳教育工作的重要性和不可或缺性顯而易見。因此，必須要以人為本，以“保護生命、拒盡違章”為主題，針對道路交通安全薄弱環節(如城鄉結合部、縣鄉道路沿線和鄉村等)，開展形式多樣、生動豐富的交通安全宣傳教育活動，以進步全民交通安全意識。通過交通安全宣傳教育，使廣大交通參與者能夠自覺遵守交通法規，進而進步安全水平，減少因交通事故所造成的傷亡。
二、強化交通安全治理基礎性工作
目前我國交通治理要適應經濟社會發展的需要，還要做大量的工作。從主觀上講，道路交通治理工作仍處於經驗型、低水平的層次上，思想守舊、觀念陳舊、治理手段落後、科技含量低，極不適應市場經濟運行機制的要求；從客觀上講，經濟持續高速發展，交通需求旺盛，交通供需矛盾加大，道路安全設施不完備，平面混合交通的通行模式短期內得不到改善。因此應該採取切實有效的措施，進步交通治理水平。
1、依靠現代科學技術，進步治理水平
為了有效預防和減少交通事故，有關部分應同科研部分和高等院校密切配合，把已有的科學技術套用到分析和預防道路交通事故的對策中往，不斷完善事故處理辦法及標準，有計畫地改善事故處理裝備，進步辦案質量。推廣套用那些有利於交通安全的技術裝備，如駕駛員狀態監測儀、路面凹凸曲度測試儀(RDT)、車輛導航系統等，為交通安全服務。建立健全道路交通事故情報信息網路和計算機統計分析網路，形玉成面、真實，快速的事故情報檢索系統和科學、細緻、有效的事故統計分析系統，為事故防範工作奠定基礎，遏制交通事故上升的勢頭。
2、建立健全事故救援體系
交通事故救援措施不力是交通安全題目中不容忽視的因素之一。統計表明，交通事故造成的死亡約有50%發生在事故的瞬間，35%發生在傷害後1—2小時，15%發生在傷害後7天左右。因此，完善交通事故救援、出警系統，增強快速反應和處置能力，建立起能快速反應的交通事故緊急救援聯動系統，對減少事故傷亡、改善交通安全狀況具有重要的意義。可由政府牽頭，協調保險、衛生、消防、民政等有關部分，融資組成專業性救援隊伍，從事救援工作。同時，通過建立專門機構和利用新聞媒體的宣教，對民眾進行義務救援知識培訓，讓儘可能多的人知道交通事故發生以後如何自救和救助其他傷者。
3、加強事故高發時段交通治理
對於城市交通治理部分來說，在尖峰時段內，應加大警力及職員安排，有針對性地組織好交通流；對於凌晨和夜間行車，應公道地限制車速，控制車流的速度，同時完善道路照明設施，以減少事故的發生，進步行車安全性。此外，為避免過密的車流堵塞交通，影響道路的通行能力，在道路交通管制上“左右開弓”，即一方面用行政手段直接管制，如限制某些車輛在某些路段、某些時間通行，車牌單雙號輪流受限等，另一方面用經濟手段進行軟管制，如對交通流過於密集的路段、時間採取付費通行，或進步城市中心區停車收費標準，以鼓勵人們乘坐公共運輸，減少車流。
三、從改善人車路三大致因做起
依據人機工程學原理，運用人—機一環境系統安全性分析方法，從控制事故原因的角度分析，可以將交通事故表示為人、車輛、道路環境三大致因因素的多元聯合效用函式。因此，從人、車、路三大致因人手，對於改善交通安全狀況可以收到吹糠見米的效果。
1、加強對運營駕駛員的培訓和治理，嚴把從業資格關
嚴把運營駕駛員從業資格關，進步駕駛員職業素質，是從源頭上加強道路交通安全治理和預防事故發生的重要措施，其要點為：
①加強對駕駛培訓學校的治理和監視，規範教學內容。規範駕駛培訓學校是使新駕駛員具備安全行車素質的關鍵，是進步駕駛員素質的源頭。對不具備辦學條件的要予以取締，對不規範的駕校要進行整改。駕校要以質量求生存，凡弄虛作假，協助學員通過考試的，應對學員和學校給予雙重處罰。
②強化對客運車輛駕駛員的安全教育和行車安全監視，不斷進步其技術素質和交通安全意識。要嚴格客運路線駕駛員的資格審查，對考試分歧格者，一律不得從事客運車輛運營。新近通過的《道路交通安全法》規定：對於遵守道路交通安全法律，法規—年內累計零分的機動車駕駛員可延長其駕駛證的審驗期；而對於肇事後為逃避責任的機動車駕駛員則終身不得重新取得機動車駕駛證。
2、加強對車輛的治理
①強化客運車輛源頭治理。一是要加強汽車的安全監管，嚴格實行車輛進出站的檢驗制度，不符合安全技術要求的車輛，不得進站和運營。二是要加強對客運車輛的技術治理，嚴把客運車輛技術狀況關，不符合安全技術要求的車輛，一律不得上路。三是要加大路面執法力度，對不符合安全技術要求的車輛，應果斷於以取締，對報廢車輛必須強制報廢。
②加大對農用車、機車的治理力度。首先，交警和農機部分要各負其責，互相配合，加強對農用車的治理，特別勤D強對農用車載客、違章行駛、牌證發放的治理，禁止非法拼裝的農用車輛流進市場。其次，採取有效措施，重點加強對無證駕駛機車、駕駛無牌無證機車、不按規定載人、酒後駕駛、超速等違章行為的集中治理。
3、改善道路條件，保障交通安全
目前，交通安全題目在城市基礎建設和交通基礎設施建設規劃中還沒有引起足夠的重視。交通工程設施(如標誌、標線、信號、隔離設施等)是充分、公道而科學使用現有道路的必不可少的重要設施，投資少，收效大。當道路發展到一定階段後，由於道路長度不可能無窮制的增加，所以完善的交通工程設施成為安全、暢通的道路通行的重要保證。美國國家運輸安全委員會主席吉姆·霍爾在200X年5月訪華時談到；40多年前的美國由於在公路規劃時不重視安全措施的研究，為此付出了生命的代價，中國不應犯同樣的錯誤。因此，我們必須重視研究基礎建設規劃中道路的安全措施。
此外，在ITS廣泛套用的今天，如何將先進的信息通訊技術和高精度的定位技術套用於道路的安全設計中，以達到降低事故率、加強事故預防、進步事故定位和加強道路治理的目的，已成為下一個研究目標，在這方面還有很多工作要做。
對於部門的意見和建議 篇5
1、人才嚴重缺乏。就其具體而言，每個部門無獨擋一面之人物，事無巨細均需要別人安排，居在崗位卻無行事之能力。其次缺少系統完整的操作體系和意識，本部門工作無法得到改進、完善和提高，僅僅提留在為做事而做事，而不知為何做事，如果做事，如何做好事之能力。
2、分工不明，權力無法有力的下放，職責更不清晰，經常出現為他人做事，自己的事情卻無法做好的情況，又或者出現問題無法追究，互相推委，害怕承擔責任的情況。
3、部門之間配合較差，缺少有序的監管和控制。
4、有制度卻無法真正有效的推行，沒有形成重視，上上下下都有其阻力。
5、公司領導有決心、無行動，無法為下面的人員指引方向。公司的經營和發展缺少系統的規劃和具體的持續發展的計畫。
6、“以人為本”沒有真正體現在實際當中，員工的福利及一系列人性化的關懷並沒得到體現。員工沒有以公司為家，缺少適當的職業和發展規劃，公司的企業文化非常薄弱。
為了公司的長遠發展考慮，公司可從以下方面著手突破:
1、人才的引進、留住及激勵。
2、正確用人，大膽授權，分工到位，職責明確，用人不疑。
3、將制度進行到底，引起充分的重視，具體從以下三個方面來實施:
㈠ 建立和完善公司的一系列規章制度，宣傳推廣，培養員工意識;
㈡ 建立健全的企業文化，使員工真正能以公司為家，公司以員工為本，員工和企業共同成長。
㈢ 繼續完善和貫徹ISO9000質量體系，從生產到質量的各方面環節加強控制和管理，培養質量意識，以降低成本，消除質量隱患，提高產品合格率，提高效率。
4、完善員工福利制度等一系列制度，從細節著手，為員工著想，將關懷落到實處。
5、加強對基礎幹部的培養，分化職能和分工，使管理能深入到基層。
6、培養員工創新和節約的意識。
以上是本人的一點所思所想，希望能對總經理有些啟發，無論好壞，目的都是希望公司能夠更好的發展。
對於部門的意見和建議 篇6
“安全生產責任，重於泰山，”安全生產不僅關係著企業的發展，關係著社會的進步與發展,更關係著人民的生命和財產，人民的幸福,因此,安全生產要警鐘長鳴,常抓不懈,絲毫放鬆不得,否則將會給國家和人民帶來不可挽回的損失。
近年來，雖然各地區、各部門和各單位認真貫徹落實黨中央、國務院的決策部署，安全生產工作取得明顯成效，事故總數和死亡人數繼續下降，大部分地區和重點行業領域安全生產狀況進一步好轉。但是，當前安全生產形勢依然嚴峻，事故總量仍然較大，特別是8.12天津爆炸事故，電梯吃人事件，上海的踩踏事故，崑山市 “8·2”鋁粉塵爆炸事故，北京海淀清華附中在建工地底板鋼筋發生倒塌事故等，造成了重大的人員傷亡和財產損失，教訓十分慘痛。因此，安全生產責任大於天。
血的教訓告訴我們，之所以安全生產事故頻頻發生，由於人的不安全行為，作業人員違規操作，未能依法履行安全生產主體責任，企業規章制度不健全不落實，未實施有效的安全管控，管理及作業人員安全意識淡薄，制度執行不嚴格，管理嚴重缺失，生產安全事故監管不嚴，作業環境事故隱患大，生產場地環境不良，技術和設計有缺陷，作業人員安全培訓不夠，缺乏安全操作技術知識，生產設備非正常運行等使安全生產面臨著嚴峻的形勢，威脅人民生命財產的安全事故頻發，因此，要強化安全生產，抓好各項安全工作。
多次強調，人命關天，發展決不能以犧牲人的生命為代價，
要始終把人民生命安全放在首位，以對黨和人民高度負責的精神，完善責任，強化制度，加強管理，嚴格監管，把安全生產責任落到實處，切實防範安全事故的發生。為此，我建議：
一、政府方面：
（一）強化紅線意識，積極貫徹安全發展戰略。政府要始終把人民的生命安全和財產安全放在首位，要始終以最堅決的態度牢牢堅守紅線意識，增強責任感、使命感和緊迫感。在工業園區、開發區、城市公共基礎設施等的規劃、設計和建設上，要牢記“安全第一”方針，積極把安全發展戰略落實到位。
（二）建立完善安全生產責任體系，領導幹部要敢於擔當，勇於負責。建立“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管”的安全生產責任體系，切實做到管行業必須管安全、管業務必須管安全、管生產經營必須管安全。領導幹部要敢抓敢管、勇於負責，堅持把命字在心、嚴字當頭，切實把安全事故降到最低。
（三）加大執法力度，加強安全監管職責。要加大安全監管執法力度，深入排查和有效化解各類安全生產風險，提高安全生產保障水平，要定期地對重大危險源企業全面督查，對達不到標準要求和周邊環境惡劣、無法保障安全的一律責令停產停業整頓，並嚴肅查處違法違規企業。
二、企業方面：
（一）嚴格落實企業主體責任。企業要必須認真履行安全生產主體責任，善於發現問題、解決問題，採取有力措施，做到安全投入到位、安全培訓到位、基礎管理到位、應急救援到位。認真排查和消除安全隱患，建立常態化隱患排查整改、風險防控體系和安全檢查責任制，實行 “誰檢查、誰簽字、誰負責”，要嚴肅事故調查處理和責任追究。
（二）加大安全投入，加強安全教育培訓。企業要及時購買新設備同時也要購買與其配套的安全防護裝置，必須對安全設備進行經常性維護、保養，並定期檢測，使之處於良好的技術狀態。為員工提供符合國家標準或者行業標準的勞動防護用品，並監管教育從業人員按照使用規則佩戴、使用。定期加強對員工的安全教育和安全意識，根據施工特點進行安全教育，針對不同工種和不同部位，告知他們本崗位存在哪些危險及危害因素，如何消除隱患，通過宣傳欄、黑板報等宣傳安全知識，提高員工的安全文化素質，增強員工的防範意識，規範和提高從業人員的安全行為。
（三）建立管理機制，嚴格獎懲，增強員工的責任心。設定安全管理機構和配備安全管理人員，把責任心強、具備專業知識、業務能力強、熟悉管理知識的人員充實到安全管理崗位上來，讓他們充分發揮職能作用，提高安全管理工作水平。強化施工現場管理，要結合施工現場環境，合理布置施工設備、確保機械設備安全運行，確保各項安全防護和用電設施到位，做到施工標牌化，材料堆放標準化、安全標誌規範化、環境防治意識化、作業過程有序化，獎罰分明，對那些對認認真真、任勞任怨、在工地上正確履行安全生產監督、管理責任的專兼職安全員，要給予必要的激勵和獎勵，使他們在安全管理的崗位乾的更踏實、更有幹勁。
三、個人方面：
（一）牢固樹立“安全第一”意識，築牢思想防線。在工作中，要勤勤懇懇，認認真真地做好每一工作步驟，自覺遵守廠規廠紀，不斷地學習，自覺豐富自己的安全知識，提高自己的安全生產素質，團結同事，要有團隊協作意識。
（二）嚴守操作規程和規章制度，提升自己的安全技能。要認真地接受安全技能培訓和安全知識教育，要嚴格按照安全生產規章制度及各類操作規程進行操作，杜絕違章、冒險蠻幹等行為同時也要制止他人違章作業和違章指揮。
（三）愛崗敬業，甘於奉獻，勤於請教。在工作中，要做到愛崗敬業，甘於奉獻，遇到工種繁雜，像機修、鑄造等生產品種多、工藝複雜等情況時，要及時向技術人員請教，向有經驗的老師傅請教，細心觀察，認真學習，多動腦筋，避免一切安全隱患，使事故防患於未然，有力地保障安全生產。
對於部門的意見和建議 篇7
敬愛的蔡老師：
您好!我是企法一班學習委員劉永安，非常感謝您成為我們的輔導員。由於打暑假工每天都要上班，所以沒來得及發這份班級問題及建議給您，在這對您說聲對不起。對於我們班級的問題及建議，我歸納了幾點，希望對班級建設有所作用，問題及建議如下： 問題：
一、學習方面
學習態度不端正，學習氛圍不濃，刻苦精神不夠，缺乏積極進取心。沒有充分利用課餘時間學習，大多數同學因上網、聊天、打遊戲、約會占據大量時間
二、活動方面
積極主動性不強，大多數同學不樂於參與社團、班級、院級、校級活動
三、能力方面
缺乏對自身能力的培養，大多數同學各方面能力不強
四、男女同學交流方面
男女同學交流欠缺，好像有代溝似的
五、班級不良現象
少數人缺乏班集體觀念，不遵守紀律，思想渙散，班級凝聚力不強，逃課、戀愛現象增多
六、班委工作方面
班委工作協調較差，有些工作通知或事項沒有及時交流
七、人生目標方面
大多數同學對自己的人生目標很茫然，不知選擇哪條“路”
建議
一、每天可以安排六位值日生而不是現在的四位。一位負責檫黑板和把一天的課程寫在黑板上。第二位負責關窗關門，其他四位同學負責打掃教室衛生。
二、在課間的時候不應該出去外面，在外面預備鈴響了你也聽不到，從而影響你的學習。課間時應在教室好好休息一下，喝點水，準備好下節課的書。
三、每天班幹部總結前一天情況的時候，應該把扣分或加分同學的總分念一下，而且我認為應該將德育分表複印一份貼在黑板旁邊，每天值日的班幹部應在這份表上扣分加分，這樣同學們就可以看到自己的得分情況。
四、上美術課、電腦課、音樂課和體育課時應該排成男女兩路縱隊，要做到快、靜、齊。進入教室時不能擠，要保持隊伍慢慢進入教室。
五、我建議每天分配兩名值日班乾。只有一名的話，在老師不在的時候他會忙不過來，我們班同學的規律是只要老師不在教室，立刻“興風作浪”，而且還不只一個人這樣，很多人都是這樣，一個班幹部記那么多人的名，很可能會忙不過來，這時候就需要兩個班幹部來記名了。
六、我認為老師早上布置作業好一些，因為現在我們要學習五門主科，就有五門作業要做。如果全部堆在晚上做的話要做到很晚。而有些住的遠的同學又要早早起來趕校車，這樣就很容易造成睡眼的時間不夠。而如果早上布置作業，學生中午回家就可以先寫一些，晚上也就不用那么辛苦了。
對於部門的意見和建議 篇8
1、組織全行性的活動，使廣大員工都能參與到活動中來。
如崇州支行、華興支行、廣安分行、廣安分行鄰水支行的員工建議多組織全行員工都能參與的活動，提高基層職工的參與性，提供不同分支行員工交流和溝通的平台，如爬山，旅遊，拓展訓練等，範文。
2、促進異地分支行與成都市區支行之間、各分支行之間、各網點之間的溝通交流。
有的員工認為分區縣或片區開展活動更加合理。如雙流支行、科技支行的員工建議分區縣或網點組織活動，增強城區支行與郊縣支行交流互動，同時也為職工提供方便。科技支行的員工反映，“隨著成都銀行分支機構與人員的增加，組織全行性的活動難度會不斷加大。以地理位置相對集中的單位開展工會活動即便於組織，也使分支行職工充分感受到總行工會的關懷，又增進了同區域分支行之間的交流。” 營業部某員工也建議以分支行為單位組織健身活動、各種興趣小組，由員工根據自己所需自行報名參加。資陽分行的員工建議多開展員工交流活動。他們反映到，“異地分支行員工由於各個網點距離較遠，加之銀行上班的特殊情況，基本上沒有機會到另外的網點參觀，特別是到城區支行。可以定期組織部分員工到優秀網點進行參觀，了解其他支行工作模式，取長補短，同時也是一次企業文化灌輸和學習機會。”
3、定期組織業務技能培訓、比賽，提高職工業務素質。
如廣安分行會計部某員工建議多開展職工業務技能培訓，提升職工綜合素質;資陽分行某員工建議在業務技能大賽中增加 “情景模擬測試”，即由總行出關於“業務辦理、應對刁難客戶、如何對外行銷打開市潮等題目，考核員工與客戶溝通、處理糾紛、產品行銷等能力。也可以每半年邀請德高望重的心理學、行為學等教授為全行員工進行一次關於心理健康、行銷心理、職業規劃等方面的課程，提升員工各方面素養。
對於部門的意見和建議 篇9
1、資質：看看學校的辦學資質，看看有沒有監管?看看師資力量、驗證一下託管班老師的教師資格證，沒有教師資格證和都是兼職大學生帶孩子的託管還是少去為佳。不懂教育學、心理學、沒有教學經驗的託管，希望家長不要選擇。
2、環境：是不是嘈雜，教室採光怎么樣?光線怎么樣?聲音嘈雜那種還是別去，採光不佳對孩子的眼睛很不利。
3、位置：託管班所在位置也很重要，離家近不近，需不需要過馬路?這些問題都需要考慮在內。
4、安全：另外安全指數不容忽視，託管班有沒有專人接學生放學，孩子是不是有專人看護，家長要仔細查看一下託管班有沒有煤氣罐等危險物品，緊急疏散通道，以及標識、逃生線路圖。
5、價格：貨比三家，不盲目貪圖便宜的，只選對的。
6、看辦學理念：一個成熟的託管班有自己的特色和理念，不是空穴來風，都是比較完善的，也可以說是經得起推敲的。
7、學生人數：師生比例不要太高，對於經驗豐富的老師來說15人以內就可以，太高了，老師輔導不過來，並且也容易亂鬨鬨的。
8、家校溝通：是不是經常與家長溝通、交流：好的託管老師會經常打電話和家長溝通的，及時交流共同教育好孩子。
9、選擇品牌:儘量選擇地區口碑較好的機構，相對比較有保障，口碑好的機構在教學，服務水平，處理問題的方式和能力上也更強一些
對於部門的意見和建議 篇10
一是完善法人治理結構。
只有完善法人治理結構，為商業銀行內控建設提供良好的制度環境，才能保證商業銀行在內控系統建設上的審慎性、內控操作的獨立性及內控運行的有效性。
二是成立獨立的內控評價部門。
目前國內許多商業銀行雖然建立了內控制度，但對於內控評價部門卻少有設立。國外商業銀行在此方面大多做得較好。因此，商業銀行應儘快對內控機制的有效發揮提供制度保障，使其能夠有效地履行職責。
三是加強商業銀行內審工作。
各家商業銀行應配備足夠的高素質內部審計人員，並建立對內部審計人員實行定期專業培訓的制度。商業銀行內審部門應有權獲得商業銀行所有經營信息和管理信息，並對各個部門、崗位和各項業務實行全面的監控和評價。商業銀行的內部審計人員應當具有充分的獨立性，實行全行系統的垂直管理，保證內審人員聘任和解聘的公正性。
四是加強商業銀行風險識別與評估工作。
商業銀行在建立、健全風險識別、評估體系時應由專門的機構負責制定識別、計量、監測和管理風險的制度、程式和方法，同時應注意風險識別、評價系統應涵蓋銀行所有業務，提高商業銀行防範各種風險的能力。
五是發揮監管對內控建設的推動作用。
監管當局應當將監管目標與商業銀行內在激勵機制有機結合，誘導商業銀行在實現自我利益的同時，有效實現監管目標。監管當局的監管在未來較長時間內仍將是推動商業銀行建立、健全內控的主要力量。
六是發揮市場約束力量，推動商業銀行內控建設。
通過市場紀律的約束，可以刺激商業銀行儲存雄厚的資本來防範潛在的風險損失，保障金融體系的穩定。我國的四家國有商業銀行及上市的股份制商業銀行已經開始對社會公布經審計的年度會計報表，並且在公布的經營狀況說明書中，對銀行的內控情況都作了簡單的描述，讓我們看到了市場約束在加強商業銀行內控建設中發揮的積極作用。
對於部門的意見和建議 篇11
培訓師。所謂想要一次有效果的培訓，重中之重是得先有好的培訓師，只有好的培訓師才能把培訓的效果達到最佳。
在培訓時，要能帶動全場氣氛，能把培訓人員的積極性激發出來。
在培訓的過程中，所培訓的知識不能是單一的，得能全面性的傳授;
在培訓時，能生動形象的，採用幽默式的培訓方式，會讓人記憶深刻。
一、培訓內容
1、針對不同部門進行不同的培訓;比如服務人員日常要做的工作;領班人員日常要解決的問題;
禮儀方面，是否能真正的做到以禮待客?服務方面，是否能真正做到微笑服務，禮貌服務?管理方面，是否能真正的做到一視同仁，以公司的利益為首?等等方面進行細化的培訓
技能方面的培訓很重要。比如服務員如何能做到快速敏捷的滿足顧客的需求;高管人員能有效的解決顧客提出的問題等。
培訓方式
表演式：針對各部門的服務性質，可以採用表演式的方式，這樣可以讓培訓人員留下深刻的記憶;例如，服務員面對的是顧客，那顧客很挑剔，顧客心情不好，顧客故意找茬，培訓人員可以通過一些場景來更好的剖析，然後制定一些解決這些問題的方案。
演講式：培訓過程中，可以要求培訓人員採用演講的方式來對所培訓的內容進行文字理論的灌輸，但是在演講的過程中，不要死板的只對一些理論的傳授，培訓人員會覺得煩，聽不進去。在演講的過程中，適當的例舉一些對培訓人員有用，和跟所講內容相關的例子。
培訓人員
分階段性的培訓，由下至上的順序。首先先對服務員進行基本的培訓，再對其領班級的進行深一步的培訓;
到最後階段，把全體員工都集中起來，進行一次集中式的培訓。讓大家都了解從培訓中學到什麼，得到什麼，互相分享。
對於部門的意見和建議 篇12
公司要想管理提升，我認為員工素質有待提高，員工的培訓時間不夠，與工作相關的培訓不夠。 建議:公司每周有半天的培訓日。員工每周能得到2小時的培訓。如果公司管理層不夠講課水平可以聘外部的專家給員工講課。
普通員工需要培訓，管理者更需要培訓，管理者不提高管理水平，怎么領導好員工。
提義人:
對於部門的意見和建議 篇13
一、課堂教學方面：
1、教學安排上的整體與局部的把握。首先是學科內前後章節的前呼後應，講課循序漸進的同時應該注意與相關章節的聯繫。其次是專業學科與基礎學科、工具學科中相關內容的聯繫。舉個例子，線性回歸法是實驗學科中的重要方法，但是一個奇怪的現象就是，因為與各學科都重複，老師們都不願意在自己的課堂上講授，都說是學時問題。微積分、分析化學、物理實驗、機率統計這些課程都把這部分跳過去了。雖然同學們通過自學基本都能掌握這部分內容，但在套用的規範性和理解的深刻性上可能沒有不同老師重複講授的效果更好。
2、講課方式生動、易於接受，並且老師能更好地與學生進行交流，加強師生間的互動。我們覺得多媒體教學作為主要的教學手段不太合適，它作為輔助手段更合適一些。傳統教學方法——老師的板書更具有人性親和力，能讓學生與老師的距離更近。多媒體的某些方面，比如動態效果等是傳統方法所不能比擬的，但這只能作為輔助使用，可以在課外的時間放在網上讓同學自己查看。老師邊板書邊講，可以讓學生更容易記筆記，更容易發現疑難點並及時提出問題、解決問題。另外，老師上課最好不要光看自己的筆記或照著書讀，這樣會給我們一種老師沒認真備課的錯覺;而且這樣是最容易使學生犯困的。實踐證明，激-情四射、滔滔不絕，管他講的是什麼，總之講得有意思，這樣的老師更受同學歡迎，也能學到更多的東西。
3、注意培養學習的能力，而不僅僅是傳授知識。其實，在我們看來，我們學習的東西很多，然而它們的作用並不在它們本身。把這些知識看作一種“載體”，一種工具，可能更為合適。我們學習的目的並不在於能“吃入”多少東西，而在於學會怎樣去“吃”，這也許才是教育的本質所在。我們現在所接受的知識是為了讓我們通過擁有它能提高自己的學習能力。老師在上課時應該更注重這方面能力的培養，而不應該像高中老師那樣過分的包辦。最基本的東西充分強調，擴展的部分稍作提示，讓我們自己課下去看，不懂再問。還有，我們認為，本科是不應過分強調專業的，各類知識應該都學一些。具備了這樣的能力，我覺得同學們對於未來學習工作中各種新技術、新知識也會遊刃有餘。至少在學習那些新技術、新知識時，不會感到畏懼和無從下手。
4、講課內容應該既有書本可參，又有自己的特色。
(1)例題與理論相交融。理工科的學習，概念、公式等比較多，數學推導也比較繁瑣，尤其是我們化學，定性的、半定量的、定量中近似的東西很多很多，要想讓學生更好更快地掌握課堂知識，上課多結合針對性的例題是很好的輔助手段。沒有例題，很難準確把握那些標準。
(2)講課有側重點。對簡單的、對學科不是很重要的知識或者前沿的、我們理解有很大難度的內容講得快一點、泛一點，對重要的知識和經典的方法講的詳細點，每堂課的授課內容應適量，不要太多，尤其用幻燈片上課的老師，避免同學們成為秘書式的人才。
(3)儘量抽一些時間介紹課本上相關知識背後的科學家的故事，讓學生長知識的同時又能長見識，讓學生明白科學家是怎么搞研究的，我們以後有哪些可以參照的，並讓同學們理解什麼是化學，化學應該研究些什麼，她在科學整體發展中有哪些任務，應該起到什麼樣的作用，這門課在化學中的重要地位等等。
(4)多介紹一些當前與學科有關的科技前沿，學校及國內在這方面的研究水平與國外對比有哪些長處或不足，也可以介紹一些老師自己平時的研究方向、研究方法，這樣可以激發學生的學習興趣以及促進學生的創新意識。
(5)“化學講座”的課程應該繼續開設，最好由院士和科研第一線的老師抽時間面向全院同學做一系列簡短但精練的講座，也可以激發同學們的興趣，並為以後的人生設計方向。我覺得這是很重要的一課，最好上一個學期每周一次。這方面理學院和地空學院好像做得比較好，理學院有一段時間每周都有面向低年級本科生的學術報告，而地空學院更是為大一新生開設了“地球科學導論”這門精彩的課程。我覺得我們化學與材料科學學院擁有如此之多的優秀的老師，在這方面應該更有優勢，做得更好才是。
二、實驗教學方面：
化學畢竟是一門實驗學科，在實驗教學中，老師的任務不應該僅僅是把實驗給學生講一遍具體操作，演示一遍之後，讓同學們照葫蘆畫瓢的重複一下實驗步驟。這樣的實驗不能給同學留下多大的印象，也不能讓同學體驗到實驗的科學精神——因為在這樣的實驗過程中同學們只是在機械的重複實驗步驟，而不會明白自己這樣做的目的是什麼。我以前做過一本加州伯克利大學的有機化學試題集(《加州伯克利大學有機化學試題集》，上海交通大學出版社)，其中前言講的是那裡有機化學理論和實驗教學的實施情況。他們的本科生每周除了要做實驗，還有固定的時間討論實驗。這種討論的形式和內容可以摸索，但這種討論的方式我覺得實在可以採納。基礎實驗雖然相對成熟，但仍有很多問題值得討論。而且，這也引出了下一個問題，就是關於基礎實驗的內容。具體就是原創性實驗應該多一些。在做了幾個基礎實驗後，可以讓同學們就這幾個實驗的原理、方法通過查閱文獻設計新實驗，然後與同學討論、與老師討論，提供方案，讓老師給出可行性;對好的方案的獎勵就是讓其他同學一起做這個原創性實驗，這也是對實際科研過程的一種反映。在科研實驗室中做出的比較成熟的實驗也可以轉移到基礎實驗室中，討論的題目可以由做出這個實驗的老師甚至研究生提出。
總之，對於以上兩個大方面——理論教學與實驗教學的建議，有些可能說起來容易，做起來根本無法把握，對老師要求很高，對學生要求也很高。但正如化學中的一個普遍現象，理想狀態是好的，也是難以達到的，但我們總是可以不斷接近這個理想狀態。教學的受益者畢竟是我們學生，因此希望與各位親愛的老師們共同配合，達到教與學的目的，真正學到知識、能力和素質，走向自己的成功。
對於部門的意見和建議 篇14
一、重視內部控制管理與現行體製法規的協調統一
內部控制涉及組織、人事和業務多方面。在我國現行體制下，如何協調企業內部控制管理是能否實現內部控制的重要因素。因此，財政部、審計署、中國人民銀行、證監會等部門應加強聯繫，協調管理。同時，我國的幹部管理體制決定了對國有企業內部控制的管理還需要組織部、人事部的參與配合。另外，在我國內部控制法規建設中，還應注意相關法規的統一。
二、健全管理體系，明確管理許可權，建立統一的管理信息系統，這是內部控制建設的三個方面
健全的管理體系是指對生產經營活動的全過程進行自始至終的控制。從資源利用角度看，應建立人力資源控制系統、物力資源控制系統、財力資源控制系統、信息資源控制系統。從經營環節看應有供應環節控制系統、生產環節控制系統和銷售環節控制系統，等等。內部各機構間、各經辦人員間控制職能和管理許可權在每一個需要控制的地方都建立控制環節，進行科學的分工與互相牽制，推行職務不兼容制度，杜絕高層管理人員的交叉任職。管理信息系統，就是向企業內各級主管部門(人員)、其他相關人員以及企業外的有關部門(人員)提供信息的系統。通過管理信息系統，企業內部的員工能夠清楚地了解企業的內部控制制度，知道其所承擔的責任，並及時取得和交換他們在執行、管理和控制企業經營過程中所需的信息。一個良好的信息系統應有助於提高內部控制的效率和效果。
三、 處理好控“點”與控“面”之間的關係
在實施企業內部控制時如何找到控制點，通過點的控制起到牽一髮而動全身的作用是需要認真對待的問題。企業一般是根據其經營活動的關鍵績效領域確定其關鍵控制點。企業內部控制的“關鍵點”一般應該設在三個位置上，並由董事會直接負責監管：一是資金。對企業資金的籌集、調度、使用、分配等實行嚴格的分級許可權控制，防止資金的越權循環和體外循環。二是成本費用。對企業的各項成本費用支出按照會計制度實施嚴格的監管，防止出現虛假列支、隨意列支、無序分攤等舞弊行為。三是權力監控。對企業各經營環節、經濟活動操作者的權力實施有效監控，防止權力的越權使用和非程式化亂用，造成經濟損失。
四、對內部控制實施單位負責人承諾制
這是內部控制成敗的關鍵。從理論上講，內部控制本身也有局限性，其中主要是單位最高領導人控制的隨意性或相互串通，搞內部人控制。因此，提高單位負責人自覺執行內部控制的意識顯得尤為重要。就我國一些企業的現狀分析，內部控制沒有很好地執行往往是企業負責人帶頭不執行，破壞既定的內部控制程式，導致內部控制形同虛設或只對下不對上。《會計法》明確規定，單位負責人負有執行《會計法》的法律責任。因此，筆者認為，企業對外出具報告由單位負責人承諾其內部控制制度的完整性、合理性和有效性，且對可能存在的內部控制失效和舞弊承擔法律責任。只有這樣，才能使企業由上而下共同執行內部控制的要求，推動我國企業內部控制制度的健康發展。
五、在財務報告中披露有關內部控制制度的相關信息
根據企業財務會計報告條例的要求，年度、半年度財務會計報告應當包括：會計報表、會計報表附註和財務情況說明書。筆者認為，企業在財務情況說明書中應披露本期有關內部控制制度的設定、取消和重大變更等相關事項。評估說明由此對內部控制五大組成部分：控制環境、風險評估、控制活動、信息與溝通、監督的影響，若上述事項引起企業的財務狀況發生變化則應具體披露相關的項目和所涉及的金額，提請財務報告使用者注意。
六、對企業的內部控制制度實施強制性外部專項審計
按照國際慣例，企業首先對自身內部控制進行全面深入的自我評價，出具對外報告，然後由註冊會計師再對企業內部控制進行專項審計，發表審計意見。在監控過程中，審計可以幫助企業進行全面的風險評估。面對內外環境的日益複雜化，以及企業間競爭的日益激烈，企業經營風險不斷提高，如何辨別、分折、防範和控制經營風險，已成為企業內部控制制度的重要內容之一。在審計中，註冊會計師利用各種風險分折技術，找出企業業務中的主要風險點和高風險區域，提請企業通過增加、補充或規範各內部控制環節來減輕可能面臨的風險，使風險管理貫穿並滲透於企業內部控制的全過程。
七、建立企業工商年檢和銀行貸款體系的”內部控制“ 準入制度
這可以考慮在每年進行的企業工商年檢中加入對內部控制制度的檢查。凡是沒有建立內部控制制度的企業一律不給予年檢通過，以促使企業建立健全相關的制度。此外，在銀行制訂的貸款條件中，也可以考慮加入對貸款申請企業內部控制方面的要求，凡是沒有建立內部控制制度的企業一律不給予貸款。
對於部門的意見和建議 篇15
幼稚園常規管理和安全教育的九點建議
幼稚園常規簡單地說：就是幼兒在園一日生活和活動中，經常做的有規則的事情。《幼稚園工作規程》中“幼稚園應制訂合理的幼兒一日生活作息制度”和《幼稚園教育指導綱要》中“科學、合理地安排和組織一日生活”“建立良好的常規，避免不必要的管理行為，逐步引導幼兒學習自我管理”都對常規的建立提出了指導意見。
建立常規最初是為了解放老師和保育員的生產力，督導師生在一日流程中的各個環節做好應該做的事情。慢慢地發現：常規建立了，老師們的反覆嘮叨少了，孩子們的情緒穩定了。常規細化了，老師管理班級的水平提高了，孩子自我管理的水平也提高了。常規人文化了，老師充滿了教育的智慧，越來越面向全體關注個體，孩子們的發展更加健康和諧了。在一次次改進常規管理內容的時候，安全教育關注的細節越來越突出，常規管理和安全教育已經融合在一起，你中有我，我中有你，不分彼此。
一、把好入園晨檢第一關
每天清晨，當孩子們興致勃勃地步入幼稚園，負責晨檢的保健老師早已在門口等候。她們對每個進入幼稚園的孩子“一看二摸三聞四問”，根據檢查結果的不同發給孩子們不同顏色的卡片：綠色卡表示幼兒一切正常;黃色卡表示幼兒帶藥進園，需要特別關注;紅色卡則表示遲到，提出警示。沒有晨檢卡的幼兒不能入班，家長也就不能拿到接送卡。因此，入園自覺接受晨檢成為每個孩子的好習慣，晨檢把好了孩子入園安全第一關。
二、師生來個熱情擁抱
每天清晨孩子入園，老師都會送給孩子們一個熱情的擁抱。你可以說這是老師大愛無言的情懷，也可以說這是孩子離開家庭以後溫馨的“避風港”。其實，老師蹲下身子，同等高度的心心相印，同等高度的神情交流，四壁交叉的互相擁抱，可以讓孩子感受到愛的暖意，歸屬感、安全感油然而生。孩子們得到安全舒適的心理需求，順其自然地融入到班級里，和小朋友一起看繪本、一起玩積木。
三、座位上貼個小圓點
老師們根據自己班級不同的區域布局首先把桌椅板凳擺好，然後按照班級人數製作出相應的小圓點等距離貼在桌子上，一個圓點對應一個坐位。孩子們入班以後，找到自己選擇的位置後坐下。離開教室到戶外活動的時候，椅子輕拿輕放。或者集中放在桌子下面，或者放在教室的四周。久而久之，孩子們養成了自覺愛護桌椅、有序做好事情的好習慣，從根本上杜絕了爭搶、霸道行為的發生，幼兒之間自然少了許多不必要的摩擦和衝突，一個簡單的小圓點不但規範了幼兒的行為，更解決了安全這個大問題。
四、取餐按照線走
伴隨著清新典雅的音樂，孩子們起身向後轉，四組或者六組孩子最終變化成兩組，在規定的路線上行走。取餐不走回頭路，走最近路線回到座位上就餐。看似一條簡單的線，其實是老師頭腦里看不見的，但是非常清晰的思維線。一群孩子生活在一起，在同一個時間做同樣的事情。就好比寬寬的馬路上行駛著成千上萬的車輛，秩序保障著安全。孩子們走在專線上端碗，避免了因為無序造成的擁擠，燙傷事故就會遠離孩子。
五、老師外出倒著走
到了間操和戶外活動時間，兩個老師帶領孩子外出。前面帶隊的老師一定會倒著走，她要讓所有的孩子都在她的視線之內，能夠隨時看到孩子們的一舉一動。淘氣的孩子脫離了隊伍，她會及時用鼓勵的語言引導他歸隊。調皮的孩子推擠前面的孩子，她會拉著這個孩子的手走在隊伍的最前面。走到樓梯拐角的時候，她會停下來講安全要求，等著後面的孩子跟上來一起走。就是這樣溫和的處理方式，把樓梯里的安全隱患一一排除掉，讓孩子們一個跟著一個有秩序地走下樓梯，安全地來到戶外的活動場地做操和遊戲。
六、在老師的視線範圍之內活動
這句話是對孩子說的。戶外活動時間，老師和保育員領著孩子外出。來到指定的活動場地，保育員會擺放活動器材，排查有沒有小石子和碎玻璃。孩子們活動的時候，他們會時不時地抬頭看老師，如果能夠看到老師，他們就做遊戲。如果看不到老師，他們就會轉移“陣地”，在老師的視線範圍之內活動。幾個班的老師會散點站立，每個人都負責一個區域，共同管理孩子。保育員隨時為孩子們擦去多餘的汗，保證孩子不會傷風感冒。活動結束的時候，保育員收拾器材，巡視場地，看看有沒有丟下的東西。每天兩個小時的戶外活動，排查安全隱患，注重衛生保健，做好疾病防控工作，防止丟失物品，安全教育就在老師的舉手投足之間，保護著孩子。
七、保持衛生間地面乾燥
孩子因為年齡特點會不定時地喝水和上衛生間。晨間活動結束了要洗手準備吃早餐，大小便後洗手講衛生，戶外活動結束洗手準備吃午餐，起床穿襪子、疊被子、如廁盥洗，下午吃點心前要洗手。仔細算算，孩子們除了活動室，取得最多的地方就是衛生間和盥洗室。孩子多的地方也是安全隱患多的地方，有的時候，就是因為老師沒有把孩子門洗手以後甩在地面上的水，洗茶缸的灑在地上的水用乾抹布拖乾淨，孩子們滑到了，磕傷了額頭，劃破了手指。每個盥洗室的地面都有一塊毛巾，隨時準備把地面上的水擦乾淨，避免安全事故的發生。
八、家長接孩子走規定的樓梯
幼稚園有四棟教學樓，二十四個班級，八百零二個孩子。四棟教學樓只有六個樓梯，二樓連廊把四棟教學樓連在了一起，走下來正好是一個圓。全園每天早晨孩子入園，家長都要把孩子親自送到班裡，取走接送卡。下午拿著接送卡接走孩子，一起離開幼稚園。就在這一接一送之間，家長和孩子一千多人分享著六個樓梯，安全路線由此產生。每個班級根據不同的樓層位置，都有固定的安全路線。家長接送孩子都要走在規定路線上，到了教室門口排隊等待接走孩子。如果你站在操場上，你會看到開大門時如潮水般的人群進入樓層以後，行雲流水一樣快速流動，誰也不擋誰的道，十分鐘以後就只能看到個別家長停留在走廊里。家長非常配合幼稚園的工作，把最安全的路線讓給孩子。
九、家園聯合踐行安全教育
每周每個班都有一節安全教育課。今天訓練孩子搬椅子，椅子面放平，椅子腿向下，不要斜著搬椅子讓椅子腿碰到別的小朋友。明天訓練孩子們洗手、甩手、擦手，不要把水灑在地上。後天訓練孩子們走線，進餐線、放碗擦嘴的線、外出活動的線，一個生活細節就是一節安全教育課。今天我們講了有關遵守交通規則的安全教育內容，及時發校信通告知家長，接送孩子的時候，提醒孩子關注紅綠燈的變化，嚴格遵守紅燈停綠燈行的基本交通規則。明天我們要開展應急疏散演練，溫馨提醒家長給孩子穿上舒適的鞋子，不要因為參加安全演練而發生摔倒、崴腳的意外安全事故。安全教育體現在孩子身上，首先會求救，會告訴老師哪裡不舒服，磕著、碰在了什麼地方。其次是不做危險的事情，滑滑梯的時候，不要從圓筒里往上爬，滑下來的小朋友會把自己撞到。不要從太高的地方往下跳，落地不穩會挫傷腿部肌肉。在家裡，不要隨便進入廚房，不拿刀具，不玩叉子和筷子等等。第三，學習一些安全生活常識，知道110、119、120、122分別代表什麼意思。
常規管理是實現小班孩子自理、中班孩子有序、大班孩子自主發展的最佳途徑。安全教育是保護生命的教育，提高生命質量。常規管理中的很多細節就是安全教育的內容，落實常規管理細節，踐行安全教育內容，就能為孩子創設一個安全舒適的生活環境，給孩子一個幸福快樂地童年。
對於部門的意見和建議 篇16
各省、自治區、直轄市及新疆生產建設兵團安全生產監督管理局、煤礦安全監管和煤炭行業管理部門，各省級煤礦安全監察局，有關中央企業：
為深入貫徹落實《國務院關於進一步加強企業安全生產工作的通知》(國發〔20xx〕23號)和《國務院關於堅持科學發展安全發展促進安全生產形勢持續穩定好轉的意見》(國發〔20xx〕40號)精神，嚴格執行安全生產培訓相關法律、法規和標準，進一步落實安全生產培訓責任，規範安全培訓行為，推動安全培訓工作健康發展，促進全國安全生產形勢持續穩定好轉，現就進一步加強安全培訓監督檢查工作提出如下意見：
一、充分認識加強安全培訓監督檢查工作的重要意義
安全培訓是安全生產的一項重要基礎性工作，是減少生產安全事故和傷亡人數的源頭性、根本性舉措，是提升安全管理水平和職工安全素質，構建安全生產長效機制的重要措施。有關統計資料表明，90%以上事故是由人的不安全行為引起的，安全培訓不到位是重大安全隱患。
《安全生產法》等相關法律法規和規章對安全培訓工作作出了明確規定，關鍵是要抓好落實，監督檢查工作的出發點和落腳點就是抓落實。加強安全培訓監督檢查工作，是各級安全生產監督管理部門和煤礦安全監察機構(以下統稱安全監管監察部門)履行職責、強化安全監管監察工作的重要內容，是推動企業和有關部門全面落實黨和政府關於安全培訓重大決策部署的關鍵環節，也是指導督促各地區健全並嚴格執行安全培訓相關規章制度、落實安全培訓責任的有力手段。各級安全監管監察部門要站在全局的高度，進一步提高對安全培訓監督檢查工作重要意義的認識，從單純培訓辦班等具體事務中解脫出來，把加強安全培訓監督檢查工作擺在更加重要的位置，加強領導，採取措施，加大力度，切實履行好安全培訓監督檢查職責，抓好工作落實。
二、規範安全培訓監督檢查工作內容
(一)對地方各級政府有關部門監督檢查內容。貫徹落實國發〔20xx〕23號和國發〔20xx〕40號檔案有關要求以及國家安全監管總局關於安全培訓工作的安排部署情況;依照《生產經營單位安全培訓規定》(國家安全監管總局令第3號)和《安全生產培訓管理辦法》(國家安全監管總局令第44號)，加強安全培訓監督管理，落實以高危行業企業主要負責人、安全生產管理人員和特種作業人員(以下統稱“三項崗位”人員)、班組長和農民工為重點的全員培訓工作情況;培訓考核與發證情況;規範培訓秩序，依法對生產經營單位、安全培訓機構違反有關法律法規行為作出處理情況;認真解決突出問題，總結推廣有效做法和成功經驗情況;分管安全生產工作的領導同志和安全監管監察系統主要領導幹部參加培訓情況。
(二)對生產經營單位監督檢查內容。嚴格執行相關法律法規和標準，建立和實施安全培訓制度、年度培訓計畫情況;培訓經費投入和使用情況;“三項崗位”人員培訓和持證上崗情況;套用新工藝、新技術、新材料、新設備及轉崗前從業人員培訓情況;農民工及其他從業人員安全教育培訓情況;建立檔案、記錄培訓考核情況;從業人員培訓期間應當享有待遇的落實情況;法律法規規定的其他內容。
(三)對安全培訓機構監督檢查內容。按照資質許可範圍開展培訓情況;建立培訓管理制度和專兼職教師配備情況;執行培訓大綱、建立培訓檔案和培訓保障情況;教學組織及學員管理情況;培訓收費情況;法律法規規定的其他內容。
三、建立健全安全培訓監督檢查工作制度
(一)分級負責制度。國家安全監管總局對全國安全培訓監督檢查工作實施監督和指導，省級及以下安全監管部門對本轄區內的生產經營單位、安全培訓機構以及同級政府有關部門和下級安全監管部門的安全培訓工作實施監督檢查;國家煤礦安全監察局對全國煤礦安全培訓監督檢查工作實施監督和指導，駐地各級煤礦安全監察機構和各省級及以下煤礦安全監管部門對本轄區內的煤礦企業、培訓機構以及同級和下級煤礦安全監管部門的煤礦安全培訓工作實施監督檢查;有關行業主管部門、控股(集團)公司指導本行業(系統)生產經營單位對其安全培訓工作進行自查，對自查中發現的問題進行督促整改。
(二)定期報告制度。對安全培訓工作情況，生產經營單位和安全培訓機構向所在地安全監管監察部門每季度至少報告一次。對本區域安全培訓監督檢查情況，省級以下安全監管監察部門逐級向上一級安全監管監察部門每半年至少報告一次;省級安全監管監察部門要向國家安全監管總局和國家煤礦安全監察局每年至少報告一次，並提出相關工作建議。
上一級安全監管監察部門根據下一級安全監管監察部門的報告，適時對地方安全培訓工作情況進行抽查，並提出監督檢查意見和建議。
(三)反饋通報制度。上一級地方安全監管監察部門應及時將安全培訓監督檢查發現的重大問題向下一級安全監管監察部門反饋、通報，提出加強和改進安全培訓工作的建議書或意見書，根據需要可向上級有關部門報告。
(四)工作聯繫制度。各級安全監管監察部門要把安全培訓作為執法檢查的重要內容，建立健全工作聯繫渠道，形成便捷、暢通、高效的監督檢查工作網路;要加強監督檢查工作經驗交流和宣傳培訓;要建立安全培訓舉報、投訴制度，並向社會公布受理舉報、投訴的聯繫方式，充分發揮社會監督作用。
年月日
對於部門的意見和建議 篇17
二0xx年安全生產月安全生產合理化建議共徵求意見84條，具體有以下幾方面：
一、制度方面、管理方面1、要嚴格控制通閘時水位差。2、航政艇人員出航時，在艇外人員應穿救身衣。3、要加強雙休日門衛管理，嚴禁無關人員進入閘區、辦公區。二、管理1、閘室中間和操作機房應配備救生圈。2、需設立“船未停穩，禁止人員上、下”的禁示牌。3、南危險品待閘區應設帶纜樁。4、財務票據房增設防盜窗。5、南待船港西側增設“進口船舶禁止停靠”標牌。6、為方便船戶購票，閘區增設指示牌。7、紅樓由於年久失修，頂上經常有東西掉下來。
二0xx年xx月xx日
江蘇省江陰船閘管理所
對於部門的意見和建議 篇18
經我組織，各寢室長收集到的對教學的意見和建議，匯總如下：
一：對教師授課的意見和建議：
大部分老師能很好的完成教學任務，教學效果好。存在的問題主要有：
1、部分老師上課只對著課件讀，與學生的互動很少，或者說沒有。如，嵌入式系統課程，微波技術課程。
建議：採取多樣形式和學生互動（提問，分組討論等），這樣能督促學生積極學習，相信效果比較好。
2、部分老師認為很多知識我們都已經學過，故而略去不講，殊不知，我們急需老師給我們提點，帶我們會回憶。
建議：老師上課時儘量花點時間，帶著我們複習以前學過的知識。
二：對學生學習的意見和建議：
1、當前學生學習興趣低，很多同學沒有把心思放到學習上來，而是花在了自認為鍛鍊自己的活動中去。
建議：營造考級考證的氛圍（比如召開專題講座，老師上課多指明其重要性等），這樣可以提高班風學風，影響周圍同學共同進步。
2、做實驗不認真，不積極鍛鍊實驗動手能力，對實驗只了解怎么做，卻不知為什麼這樣做。
建議：上實驗課時，老師應該多闡明實驗原理，並且，結合課本，舉出實例，以利於同學消化吸收。
三：對教學的其他意見和建議：
1、課程設定不合理，我們很多前期課程未開，就開始學習要求更高的專業課。如：嵌入式系統課程，先前的單片機類課程沒學過；JAVA ME 先前基本的JAVA知識為零，這樣，直接導致了很多同學上課聽不懂，進而不聽課。
2、實驗設備問題，我們通信工程專業實驗室裡面的最重要的儀器之一，示波器質量就很差，很多時候，不是我們同學調不出來，而是，實驗設備問題導致調不出來，實驗效果可想而知。
3、課程設計問題，課程設計本來能夠很好地鍛鍊我們自己，真正把書本上學到的東西套用到實際中去，可是，由於學生基礎知識掌握不紮實，帶課程設計的老師提供的幫助又很少，直接導致最後同學們從網上下載現成文章完成任務。
對於部門的意見和建議 篇19
一、為提升醫院的服務質量，要求醫院上下開展微笑服務訓練，把最美最陽光的微笑帶給醫患朋友。
微笑服務包括：微笑的面孔、話語的甜美和溫馨、去除髒話、服務態度好，以患者為中心。有衝突時如何處理等。
二、醫院職工也需要“幸福指數”
1、首先，管理層在理念上主動進行調整，不僅要以患者為中心，更要以職工為中心。
2、其次，“幸福指數”的提升在於職工的合理訴求得到解決。
3、讓職工體會到當家做主的感覺
4、為員工搭建事業發展平台，通過發展亞專業，提升硬體設施，獎金向臨床科室和風險科室傾斜，在為他們提供優厚待遇和良好發展平台的同時，並與之確立科室年度發展目標，獎懲並舉，績效掛鈎。
1、進一步加強醫院內部管理，不斷完善制度，提高服務質量;
2、制定有關激勵措施，積極培養引進人才;
3、提高福利待遇，留住技術人才，提高醫療技術水平;
4、加強醫德醫風教育，改善服務態度;
5、充分發揮黨組織的作用，加大自身的宣傳力度;
6、樹立典型，大力宣傳好人好事;
7、向患者公開醫療收費透明度;
8、在病區多組織一些醫患交流活動，多與患者及家屬溝通，取得患者及家屬的理解和支持，和諧醫患關係;
9、多開展醫德醫風、禮儀、業務培訓，提高醫務人員的思想素質和業務技術水平，有效杜絕“冷、生、硬”現象和醫療糾紛;
10、轉變思維，換位思考，真正樹立“服務”觀念，把患者作為顧客、上帝;
11、在為患者治療中，應合理檢查、合理用藥，杜絕大處方;
12、加強醫療安全教育，提高醫療事故防範能力;
13、為不得滿足民眾健康需求，多增添一些先進的醫療設備;
14、每年的政風行風評議工作要多開幾次，要不定期深入病區督查評議。
x年x月x日
對於部門的意見和建議 篇20
我院教師多孜孜不倦、知識淵博、恪盡職守者，然，以學生之需求與見解，或許亦能使我院教學水平錦上添花，日趨完備。下為學生對大學教育的一點意見。
第一，學生更加關注實踐性，而非空洞的理論。教學中，老師們應儘量理論聯繫實際，如此，學生才有興趣，學習也會更有成效。一味的理論系統學習，一味的拔高會逐漸讓大家失去耐心，空洞的理論給學生一種虛無縹緲的感覺，日漸萎縮的興趣自然要給教學大打折扣。比如說，一門心理健康課，有的老師會從何為心理何為健康講起，而後是國外此方面的研究再是國內的研究，再是學習的意義等。老實說，沒有多少人會喜歡這樣的課。這樣的模式對大學生的實際意義又會有多大呢？也就是說，教學必須是理論加實際的。
第二，教師的講課方式直接關係著教學質量。好的教學應該是循循善誘的，是具有啟發性、引導性的，是具有創新性的，甚至是教學要具有充分的顛覆性。照本宣科的時代早就應該終結，枯燥乏味的說教不應成為大學教育的典範。有這樣幾種方式是不受同學歡迎的：拿著幾張紙乾巴巴的講述著本就枯燥並且大家熟知的所謂知識；一張張地放著做好的ppt，念著課件讓學生在下邊手忙腳亂的做筆記；照本宣科，不敢絲毫創新；老師唱獨角戲和不斷地頻繁提問。有效地教學方式是教育的關鍵所在，一個很好的、行之有效的教學方式會直接影響上課的出勤率，又有哪位同學不想上精彩的課呢？ 無可否認的是，蔡愛芳老師是我院最受歡迎的老師之一，她的講課是精彩的，死板的文字會變成生動的語言與感覺，具有顛覆性的解釋則會極大地調動同學的興趣。這樣的學習一定是有效的。
第三，大學教師應有的風範。
首先是教師除了專業知識以外要傳授給學生什麼
1，積極引導學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。我們的老師應該是學生的益友與指路人，而非只是簡單的授課，老師要在每一節的講授中潛移默化的樹立起學生正確的價值取向。也許有些學生的心智仍不成熟，也許有些學生對社會對自己產生迷茫，老師當是智者，有能力也有義務給大家指引光明。要告訴大家明天是好的，社會裡不是只有黑暗，我們的努力會有回報。
2，創新的意識與能力。老師當給學生創造一種寬鬆、開明的環境，讓打擊去想像去聯想去創造。鼓勵大家的想法，放棄一言堂，一節課要成為思維的碰撞、知識的分享。大學畢竟要與高中劃清界限與功能。
3，是一種終身學習的意識與能力。這很大程度上也成為了大學的職責，老師應該教給學生學習的方向與技巧。向人學、向物學，學習成功者的品質，收穫成功的綜合素質。
其次是教師個人魅力
1，性格良好，對同學和藹可親，理解學生關心學生，充分尊重學生意願並能善加引導。
2，課堂內外與同學充分的交流，了解是做好任何事的基礎。與同學們的深入交流將促成教學的改進，也加深了感情改變了心情。
3，為人師表，擁有人格魅力的老師將嚴於律己，端正舉止。比如說，衣冠的整齊，語言的注意，手機不會打擾講課，不會遲到等。需要注意的是目前學生對老師嚴重遲到的現象已經意見很大，對頻繁的堵車表示質疑。
如此，學生的一點言語，之於教育的拙見。以達上聽，或有裨益。
對於部門的意見和建議 篇21
一、你認為我縣農村基層組織建設中存在的突出問題還有哪些方面，您還有哪些建議或意見?
1、不能按時召開“三會一課”，組織生活少。
2、幹部不作力，等推靠。
3、利己思想嚴重，對工作應付。
4、經費不足，普通年輕黨員對組織生活不關心，不積極。
5、黨員家族化。
建議:加強黨員幹部教育管理，提高黨的組織戰鬥力。
二、您對破解農村黨員“老齡化”問題有何建議?
1、積極發現培養年輕優秀青年入黨。
2、希望新老有序銜接，合理培養鍛鍊。
3、創新黨員發展舉措，打破村支部不發展黨員的思想，多發展先進人員入黨內。
4、發展黨員“兩推”——民眾推薦，黨員推薦，發展年輕、優秀青年。
三、您對破解農村優秀青年“入黨難”問題有哪些見解?
1、對村支部書記個人不給入黨問題，應加大對黨組織負責人的黨性教育;
2、黨員與村民代表“兩推”。
3、突破農村家族式發展黨員的方式。
4、突破農村入黨書記一人說了算的格局，從培訓開始應從全面考學。
四、您對規範基層組織生活有哪些好的建議?
1、定期召開黨員大會，堅持“三會一課”制度。
2、合理安排組織生活，保證成效。
五、您覺得你的單位在黨建工作中還存在的薄弱環節?需要從那些方面著手改進?
1、加強黨員培訓學習;
2、加強黨組織凝聚力，從思想上教育黨員。
六、您對充分發揮單位黨組織的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用還有哪些獨特見解和認識?
把服務民眾，做民眾工作作為基層組織的核心任務。
七、您覺得如何才能做好單位“從嚴治黨”工作?
1、重視黨性修養，保持純潔性和先進性。
2、落實責任體系，建立健全“從嚴治黨”制度。
3、加強思想教育，從嚴管理黨員幹部隊伍。
對於部門的意見和建議 篇22
一、 為什麼公司的前線銷售人員離職人那么多?
1、 前途迷茫。要使前線的銷售人員穩定工作，長遠發展。企業就要提供一個公平公正的競爭環境及愉快工作氛圍，這樣才能使前線的銷售人員對今後的生活有一個很好的規劃。如上次的主任選拔“沒有一個很讓大家心服口服的理由說我的主任位置是我靠實力競聘上來的”。比如給予所有業務員一個競聘上崗的機會，卻成了主任去推薦本組不錯的人選，其它銷售人員根本沒有晉升機會，從而使其它銷售人員選擇其它職業來發揮自己的能力。競聘中有考試、面試，考試合格的業務員對其他的業務員演講自己的工作經驗總結及對未來團隊管理和規劃，全體業務員對即將要成為領導的後選人以投票的方式競聘，這樣才能體現競聘的公平、公正，也使新上任領導更好的開展今後工作管理好自己的團隊，讓其他銷售人員心服口服。
2、 上班時間過長。自從在公司上班晚上八點還有60%的人還在工作，八點以後至九點的沒下班的很多，他們在那裡做銷售善後事。如:主任們的小組會議、開訂單、返利填表、契約的流程準備、瓶蓋回收裝袋、瓶蓋兌獎填表流程、還要找複印檔案等等即複雜又麻煩的工作。在公司每天上班時間基本要12個小時，這樣高負荷的上班時間讓業務員不能按時回家吃一頓團圓飯。沒時間照顧家人，也是使銷售人員選擇離開的主要原因。
3、 工資低。我們從事的是快速消費品行業，涉及的銷售人員基本以男員工為主，一個正常的男人把一個家養活，他的壹千多塊錢收入遠遠不夠。分析如下:730元底薪+580元補助+還不知道能拿多少的獎金，最多730元獎金，還不一定拿的到。像我第一個月扣掉保險發的第一個月的工資為1300元，第二個月扣掉保險完成銷量任務發的工資也才1400元。那按1400元來算，我吃飯要300元/月，車費250元/月，電話費200元/月，這只是跑業務所花的費用。剩餘 650元貼補家用房租、衣服柴米油鹽等，其他開支就不夠了。以後的存款、買房、取老婆那是奢望遙遙無期啊!
二、增強新業務員的崗前培訓
剛進來的員工對公司是一無所知的。記得我當時的培訓只了解到了公司的結構，發展歷史及有哪些領導，還有銷售人員必掌握的拜訪八步驟。其實這些還遠遠不夠，新來業務人員還需了解他們在公司工作中涉及到的各種表流程。(如:單據、費用、契約、業績板、線路卡、月度報表、月度計畫表、賒銷手續填寫及使用，涉及到銷售相關的流程)。據我了解到現在還有業務人員上班幾個月了有哪些表，有什麼作用還不是很清楚大有人在。
三、建立客戶服務諮詢部門
客戶服務諮詢部門分兩個組，(1)業務諮詢客服部。客戶想了解公司產品，諮詢如何加入經銷、投訴等各方面客戶想了解的問題及解決問題的回覆。如:中獎方面的，如何領獎。客戶涉及的費用是否像業務員所說在公司走流程的查詢等。
(2)設備客服部。如何投入冰櫃、現調機等設備需要什麼條件及提供什麼憑證，客戶對設備出現故障等各方面關於設備的問題進行諮詢，通告報修等。
四、建議將現有的流程審核大改革
作為世界五百強企業一個快速消費品行業領頭羊要體現出工作效率高， 1、我們很多流程走的慢多半時候是領導不在不能審核，造成檔案堆積。審核這些契約或費用的檔案都是區域級別以上的經理，那公司對區域級別以上的經理都配備手提電腦。那我們可以提倡隨時隨地辦公，打開電腦就可以審核檔案。避免找代理人簽字出現不必要的麻煩。
2、契約的保存需信息化，上了幾個月的班據我了解到現有簽署契約的客戶，業務員手裡沒客戶的契約，不知道契約體現的什麼內容還有很多，這是什麼原因造成的呢，(1)、上一個業務人員沒有交接完全而帶走契約，新接手業務人員又不懂，等到契約到期也不知道什麼時候要續簽造成很多客戶被競爭對手搶走。或是契約中要涉及的費用因為契約丟失沒有及時返給客戶，造成客戶對現有業務員和公司產生不信任感合作不愉快導致今後不能繼續合作。(2)、現有業務人員把契約弄丟或契約在涉及費用走流程過程中丟失等造成不必要的麻煩。
3、避免不必要的浪費，人力、物力、時間。業務人員白天在外面日曬雨淋做銷售外，下班回公司還要整理一些要返費用的客戶，還要進行返費用的準備手續，走一份費用流程就花我很多白紙，據我上班以來營業所最缺的就是白紙，跟別人要白紙真的很不容易，別的同事也不會給，因為他們也不一定有，我都是自己買白紙。一份完整的費用手續如返貨物的填好廣告用品申請單、複印兩份契約及兩張陳列照片。返現金的就要提供專賣費的裁剪髮票，也是複印兩份契約、兩份陳列照片、複印一份發票、找膠水貼把原件發票在白紙上面。還要找營業所的領導挨個簽字，有時候重要著急檔案領導沒回就要等，還要讓同事讓電腦，找人幫我查詢電腦上我的費用流程走到哪裡。這些流程準備工作即浪費時間、又浪費紙張複印機墨水等，財務營運室包括很多部門也就不會有很多檔案堆積，查詢起來麻煩。下面我提供了解決的個人理想化想法:
很多時候一個業務員流失就會帶走很多信息化的東西，如契約，尤其是涉及到費用的契約。我個人建議(1)、保存好契約將契約掃描進電腦，建立一個契約庫。如我們把業務員交上去審核的契約掃描到電腦里。建立一個契約庫，領導若是出差無論在哪裡只要有電腦有網就可以隨時隨地審批契約及費用等各種檔案。我個人還建議如涉及到費用的契約存到電腦里有提醒的功能，提醒業務員準備申請手續辦理，及提醒涉及到審批的領導準備好審批檔案的時間，所有的事情都信息化。(2)、如要申請費用的話也可以讓TC在電腦里調出申請表填寫內容。調出契約庫里的契約附在上面就行，不用人去工廠營業所來回跑檔案審批等，也不會涉及到哪個人丟失契約及檔案。如業務員涉及到要查契約費走到什麼部門的話，只要打開電腦就可以查到內容及原因。這樣我們更能減少很多資源浪費省時省力，
對於部門的意見和建議 篇23
這次培訓，雖然很辛苦，過程也很糾結（因為確實很多題操作不了，自己就和自己生氣）。但是也確實學到了很多東西，為了更好地促進我們的學習，特提出以下幾點意見和建議：
（1）為我們提供了很好的“網路學習”平台，學習時間可以自主安排，老師指導詳盡、到位，同學之間的交流也更加方便、直觀。
（2）每個作業都有樣例和具體的操作指導，很適合我們這些對電腦運用不是很熟練的老師們學習和提高。
（3）“課程資源”開設得好，讓我們不至於茫然無措和像無頭蒼蠅一樣到處亂撞，非常有利於我們在理論和操作上的有效學習。
（4）每一模組的內容較多，理論較深，難度較大，而完成學習的時間僅有一周，加之我們的教學壓力大、任務重，掌握起來比較困難。可否將每個模組的學習時間和作業作品上交時間適當延長？這學期學不完可以放到下學期繼續學。
對於部門的意見和建議 篇24
近幾年，通過全黨全社會的共同努力，形成了扶貧開發的強大合力，各級政府部門履行領導職責，創新思維，加大力度，取得了可喜的成績，使一部分貧困人口脫貧，走上了共同富裕的道路。
但是通過本人調查，扶貧工作還存在著針對性不強，扶貧資金和扶貧項目不多，扶貧對象不準以及區域不平衡等問題，尤其是邊遠地區扶貧工作比較薄弱，沒有做到精準扶貧，譬如大湖口鎮天福村五年來因癌死亡人數高達80多人，現存癌症病人還有26人，病困家庭占全村總戶數的32.4%，這些家庭因救親人性命，家裡的錢用光，親戚的錢借完，最後錢光人亡，從而使天福村成了遠近聞名的癌症村。雖然通過縣人大常委會組織有關部門給予了一定的政策。但是杯水車薪，雖多方申請，還是沒有納入扶貧村的範疇。
因此，對全縣的精準扶貧工作提出幾點建議，供領導和有關部門參考。
一、強化調查研究，做到扶貧對象精準
縣政府要組織相關單位，安排專門隊伍，走村入戶，進行詳細的調查研究，確定扶貧村和扶貧戶，並要在一定範圍內進行公示，確保扶貧單位和扶貧戶精準。
二、建檔立卡，分期實施，普及廣大貧困戶
對全縣真正的貧困村和貧困戶要造冊，建檔立卡，並根據資金和力量情況，分年度拿出規劃，力爭在20xx年內全縣所有貧困人口都能享受國家精準脫貧的政策。必要時，要對邊遠地區進行適當的傾斜。
三、分門別類落實方案，培養脫貧能力
要按照中央“五個一批”的精神，不能一味的進行資金扶持，要從教育培訓，產業扶持等措施上變“輸血”為“造血”，使廣大貧困人口在市場經濟中能夠自主努力，真正擺脫貧困。
四、加大基礎設施投入，創造脫貧環境。
除了資金，能力的扶持外，加大基礎設施建設為廣大貧困戶創造良好的生產環境和生活環境，引導農戶大力發展生產力，增加收入，從而從根本上脫貧。
除此之外，對病殘人口，失學兒童還要給予一定的資金扶持。
總之，要想實現20xx年全面脫貧，就一定要不留死角，重點提高生產生活環境，提高貧困戶自身素質，給予他們在市場經濟條件下生存和發展的能力，只有這樣，才能使我縣貧困人口真正擺脫貧困。否則，年年投資金，年年是貧困，我縣的扶貧幫困工作永遠在路上。
對於部門的意見和建議 篇25
關於兒童安全教育的建議
最近，數起未成年人走丟、失聯、遇害等案件，引起社會廣泛關注。真實版《親愛的》在生活中上演，帶來切膚之痛。
把孩子平安地送入多彩世界，這是天下父母的共同心愿。都知道安全的重要性，卻又往往不清楚怎樣的安全教育才是妥當的、有效的、適合自己孩子的，這是很多家長面臨的困惑。
在接受《解放周末》專訪時，教育學者、暢銷書《好媽媽勝過好老師》作者尹建莉用自己的專業思維和經驗提醒家長們，別讓教育走在傷害的後面。
安全教育的第一對象應該是成年人
解放周末：近日發生的7歲女童與家人失聯後遇害、12歲男孩放學途中被砍殺等悲劇，令人扼腕。您對此類事件的第一反應是什麼?
尹建莉：說實在的，我一看到這類新聞標題，經常都沒有勇氣往下看，從情緒上說，我會像所有人一樣，對施暴者充滿痛恨。同時，我總會不由自主地用專業思維去探究，這些犯罪分子究竟是如何形成這樣殘暴而卑劣的人格的，尤其他們的童年是怎樣的。因為我相信，沒有一種罪惡是天生的，幾乎所有的罪惡都是不良成長環境、尤其是家庭小環境造成的。這並不是說哪個家長會故意教唆自己的孩子做壞人，而是不良的家庭關係或家教方式損害了孩子的道德和心理。
解放周末：這些事件，是否也為當下的安全教育敲響了警鐘?
尹建莉：我覺得現在有種思維定勢，一出什麼事，就覺得應該教育孩子如何如何。但這種思維是粗糙的，也是缺乏責任心的。
事實上，安全教育的第一對象是成年人，家長和老師更應該主動了解如何保護孩子的常識，多留意孩子所處的環境是否安全。否則，縱使我們教給孩子全部的防性侵知識，當孩子獨自面對一個色狼時，也是勢單力薄的;縱使孩子把防踩踏條例背得滾瓜爛熟，在蜂擁倒下的人群中，也很難不受到傷害。
我一個朋友的孩子，剛上國小一年級。假期里，學校里進行了裝修，開學後有台電鋸不知何故一直放在教學樓外一處偏僻的草地上。本來，孩子們很少去那裡，但看到有個新奇玩意兒，就都跑過去玩。老師發現後，警告說不許去那裡玩，但越是不讓玩，孩子們越是好奇，這是兒童的天性。很多同學趁老師不注意，偷偷跑去玩，然後被老師罰站。我朋友也是因為孩子被罰站後，才知道學校里還有這么一個安全隱患。朋友趕快去找校長反映問題，校長說一定會解決，卻遲遲不見行動。於是，朋友和其他家長天天給校長打電話，就擔心出事，可校長總說她已通知裝修公司的人來搬了。直到一個多星期後，電鋸才被搬走，所幸，什麼事也沒發生。
在我們身邊，類似的事情並不少見。這種不經意和疏忽，常常會成為兒童受到傷害的源頭。就拿近來發生在校園裡的踩踏事件來說，安全事故的背後，總有成年人責任心的淡泊。成年人不肯多想一步，孩子就多一分危險。
預防針打得多了，孩子自然會有一定的自我保護意識
解放周末：在遇到類似問題時，家長還可以做些什麼?
尹建莉：確實，老師的教學工作很繁忙，在孩子的安全問題上，家長可能會想得更周到、更細緻。家長在教學上幫不了太多忙，在安全問題上則完全可以起很大作用，減少因管理疏忽造成的事故。
只有成人的安全意識和管理工作到位了，才能有效地對孩子進行安全教育。
解放周末：對於家長如何更好、更有效地對孩子進行安全教育，您有何建議?
尹建莉：我認為家長要做兩件事：一是用好安全教育的現成材料。現在針對孩子安全教育的手冊、繪本並不少，但有些是泛泛而談，家長要根據具體情況加入適合自己孩子的內容，比如，山區的孩子走山路時應該注意什麼，靠近湖海的孩子又應該注意些什麼，等等。
二是要經常根據各種傷害性案例，給孩子講授安全常識、培養安全意識。空洞地講應該怎樣怎樣，孩子們不容易理解，但如果給他(她)講一個具體的案例，孩子就會有深刻的印象。我女兒小時候，我幾乎不放過任何一個可以“說教”的機會，比如，哪個孩子被拐賣了，哪個小朋友摔傷了，誰受人欺負了，都會拿出來跟女兒討論，預防針打得多了，孩子自然會有一定的自我保護意識。現在傳媒這么發達，家長想收集這方面的案例，應該不難。
不要讓安全教育破壞孩子對世界的信任
解放周末：不當的安全教育，會給孩子的身心發展帶來什麼隱患?
尹建莉：有些家長為了防止孩子出事，就阻止孩子的正常活動，或用誇張的後果來嚇唬孩子，企圖用這種方式讓孩子遠離危險，對此我並不贊成。比如，小孩子很想玩剪刀，家長卻不允許孩子碰，總是藏起來，嚇孩子說玩那個警察就要來抓你。這樣既不能滿足孩子的好奇心，也無法教會孩子安全地使用剪刀，還擾亂了孩子對人和事物的正常認知，會造成孩子無法界定自己的行為分寸，恰恰可能反而將孩子置於不安全的境地。
當孩子出現危險舉動時，有些家長習慣用暴力去懲罰。每每看到有父母對孩子進行暴力懲罰，我都有深深的擔憂，覺得這是在把孩子往心理扭曲的路上推。一個心理被扭曲的孩子，本身就是被傷害的對象;對於別人來說，又有可能是個定時炸彈。就像我前面說的，多數成年人的墮落，根子都在童年。當然不是說童年遭遇暴力的人長大都會去殘害別人，但可以肯定地說，那些殘忍地對待他人的人，其家庭成長環境一定有不健康的地方，所以他們長大後，既讓自己不安全，也讓別人不安全。
另外，我想說的就是，不要讓安全教育破壞兒童對世界的信任，成人在盡到保護責任的同時，更要儘量為孩子營造一個讓他們能無憂無慮地信任別人、信任生活、信任世界的氣氛。如果一個人總是感覺活在危機四伏中，他的身體可能是安全的，但他的心也許會有很重的不安全感。那么，這又是另一種損失。
解放周末：還是要保持一顆平常心，而方式方法的簡單粗暴，則會適得其反。
尹建莉：是的。而且要有耐心，安全教育是細水長流的事情，只要日常堅持教育，肯定是有效的，孩子會聽在耳里，記在心裡。並且，只要平時不把孩子管得太死，遇到緊急情況時，孩子自己是有一定應變能力的。
我最近聽說了這樣一件事，一個上幼稚園的男孩和他媽媽走丟了，被一個陌生人拉上一輛電動車。一開始孩子沒喊叫，可能是以為媽媽不在這裡，喊也無望。走了沒多遠，可能是孩子意識到危險了，當他在路邊看到一位行走的老者時，突然急中生智大聲喊：“爺爺，我在這裡，我等你好長時間你也不來接我!”那位老者先是一愣，然後立即就意識到了什麼，馬上沉下臉問騎車人：“你怎么帶著他?”騎車人慌了，趕快把孩子放下來，調頭就跑了。
這件事的結果當然令人慶幸，孩子安全回來了。孩子的機智，一定和他平時接受的良好教育分不開;素不相識的老者的反應，甚至讓我有想流淚的感動。我想，如果全社會的人都有保護兒童的意識，時刻把這根弦繃緊了，孩子的生存環境就能更加安全。