幼稚園防觸電安全的應急預案 篇1
為了確保幼稚園用電的安全，根據幼稚園具體情況制定應急預案如下：
一、建立組織，加強領導
（一）用電安全事故應急領導小組
組長：王艷艷
副組長：陳毓慧
成員：陳卓萍李麗芬唐原兵張元平各班班主任
（ニ）領導小組職責
（1）組長負責召開領導小組會議，部署幼稚園安全工作，檢查並落實用電安全工作重大事宜。
（2）副組長負責幼稚園用電應急預案的落實情況，處理突發用電安全事故，完成好領導交辦的其他任務。
（3）小組成員負責各年級、各部門突發用電安全事故的處理、監控、報告等事宜，並保證領導小組指令的暢通，做好用電安全工作的宣傳、教育、檢查、處理等，把用電事故減少到最低限度。
二、制定製度，嚴格落實
根據幼稚園實際情況，制定《用電管理制度》、《用電安全管理制度》等各項規章制度，層層簽訂用電安全責任狀，嚴格制定幼稚園用電安全防範預案。
1、班主任要經常向班級的幼兒進行用電安全宣傳，提醒幼兒在校園內外要注意用電安全，防止用電事故的發生。
2、班主任要對本班幼兒進行用電安全講解，做到警鐘長鳴。
三、開展活動，加強教育
為了提高師生的.用電安全意識，學校要經常組織各類用電安全知識比賽活動，或開主活動、觀看用電安全教育片等，使師生充分認識到用電安全的重要性和違章操作的危害性，提高用電安全意識和自己保護能力。
四、應急回響過程和應急處理程式
1、接警與通知
事故發生後，在場人員必須立即將所發生的事故情況報告園長。園長必須掌握的情況有：事故發生的時間、地點、種類、強度、危害。在基本掌握事故情況後，領導小組應立即啟動應急預案，迅速趕赴現場組織搶教。同時向公安機關、電力管理部門報案並配合公安部門開展工作，還應根據需要通知急救、醫療、消防等部門參與現場救護。
2、現場應急搶教與現場保護
設組長1人，副組長1人，成員為值日教師、班主任等。
（1）在場人員應首先檢查師生受傷情況。如果有師生受仿，應立即將受傷人員送往附近醫院救治或撥打120求助，同時向公安機關、電力管理部門報案並配合公安部門開展工作。
班主任要及時通知家長事故情況和幼兒被送往的醫院地址，請家長到醫院協助救護。
（2）一旦發生用電事故，現場的教職工要對學生做好疏散工作，保證交通的'暢通與安全。
3、聯絡與教育
設組長1人，成員為各班班主任
（1）接到園長通知啟動預案後，聯絡小組在24小時內寫出書面報告。報告內容包括：發生事故的時間、地點，事故的簡要經過、傷亡人數，事故原因、性質的初步判斷，事故搶救處理的情況和採取的措施，需要有關部門和單位協助事故搶救和處理的有關事宜，事故報告部門、部門負責入和報告人。報告內容經校長審查同意後送交上級部門。如屬校方責任保險事故，還要及時通知保險公司。之後，隨時將事故應急處理情況報上級主管部門。
（2）應急領導小組及各班班主任要分別做好教師和幼兒的教育工作，穩定師生情緒，以免引起不必要的混亂。如有新聞媟體要求採訪，必須經過校長和上級部門同意，由領導小組統一對外發布訊息。未經同意，任何單位和個人不得接受採訪，以避免報導失實。
五、本預案自發布之日起實施。
隨著春夏季節交替，雷雨天氣頻繁起來，雷擊也跟著增多。雷擊是突發性事件，本著預防為主，宣傳教育為輔，防患於未然的原則，為做好抗雷救災工作，最大限度地減輕雷擊造成的損失，特制定東冠幼稚園預防雷擊應急預案。
幼稚園防觸電安全的應急預案 篇2
一、領導重視，提高認識。
在防雷電災害工作中，做到領導要高度重視，充分認識到雷電造成的危害，也認識到只要防雷設施及管理到位，可有效減少雷擊災害的發生。園領導要本著對廣大師生生命財產安全高度負責的責任感和使命感，必須做到管理措施到位宣傳到位，設施到位。把防雷工作納入到幼稚園安全監管職責之中，落實各項防雷安全措施，及時處理和解決雷電災害多發期間的各類突發事件。
二、做好防雷電災害知識的宣傳工作
對師生進行防雷電法規、科普知識方面的學習、宣傳。
第一、不能停留在樓（屋）頂。
第二、要注意關閉門窗。
第三、在雷擊時不宜接近建築物的裸露金屬物，如水管、暖氣管、煤氣管等，更應遠離專門的避雷針引下線。
第四、不宜使用未加防雷設施的電器設備。
第五、不宜躲在大樹下。
第六、不宜進行戶外球類運動。
第七、外出郊遊，最好攜帶非金屬的防雨用具，如塑膠雨衣、木柄雨傘；
第八、曠野中避雷時最好將身上金屬物摘下，放在幾米距離之外；
第九、打雷時避雨切忌狂奔，步子大了通過身體的跨步電壓就大，容易傷人；
第十、不要隨便在樓頂或屋頂設定金屬天線，包括曬衣鐵線。
三、應急預案：
1、完成對園舍的防雷電設施檢測，聯繫有關部門對本園的'防雷設施，按要求落實保養和維護。
2、有雷鳴閃電時，先將門窗關好，師生都最好不要外出，儘量不要使用設有外接天線的電器設備，不要接打電話。
3、對幼稚園建築房屋上的天井、落水管疏通，對全園樹木進行修剪和加固。
4、對空調室外機、外懸掛物、廣告牌、危險物品、臨時房等做全面安全檢查。
5、對全園的室內電源、插座、門窗等進行全面檢查。
6、值班人要注意收聽、記錄氣象預報，及時做好防範工作，及時關閉門窗和有關電器設備。
7、遇到險情、災情，根據工作預案，組織開展搶險工作，並上報教育局。
8、如遇連續雷電暴雨等緊急情況，實行24小時值班，確保師生安全。
9、加強對教職工的宣傳，提醒大家下班離園前關好門窗和電源，做好用電安全、防風防潮、高空墜物等防範工作，高檔貴重設備做好防潮、防濕的防護工作。
10、遇到險情、災情，園長第一到園，開通防雷電災害通訊網路，組織全體教職工到園，開展搶險工作；並立即上報教育局辦公室和街道學前教育辦公室。
幼稚園防觸電安全的應急預案 篇3
活動目標
1、觀察毛衣摩擦產生的現象。
2、激發幼兒喜歡做小試驗的興趣。
3、嘗試作記錄。
活動準備
1、紙屑、記錄紙
2、毛衣、塑膠尺、塑膠棒、鉛筆、木筷子、記錄表、木梳子、塑膠梳子、木棒等
活動過程
一、吸引幼兒注意力，引發幼兒思考。
1、創設情境
教師：冬天來了，天空上飄下了美麗的雪花(白紙屑)!
小朋友，想不想把小雪花揀起來玩啊?
教師：可是，小雪花一碰到我們的手，就化成水了。
小朋友，想一想有什麼辦法，我們不用手，就能拿起這些小雪花呢?
2.啟發小朋友想出各種方法。
二、做各種物品摩擦產生的現象
1、教師：老師手裡面有一把尺子，老師用尺子能不能拿起小雪花呢?
2、看看老師的魔法：神奇一擦，芝麻開花。(在毛衣上擦)
再用尺子去吸引小紙屑。
看看，有什麼變化?
教師：小紙屑被吸引過來了，輕輕一擦，神奇不神奇啊?
3、教師：這裡還有一支鉛筆，讓我來試一試，看能不能產生魔力。
神奇一擦，芝麻開花，能不能吸引啊?(不能)
4、教師：這還有一把梳子，讓我看看能不能產生魔力。
老師這裡還有木筷子，木棒，這些東西擦了以後還能不能產生魔力呢?
我想請小朋友來做試驗，老師有個要求，把能產生魔力的的東西和不能產生魔力的東西都在紙上記錄下來，小朋友分組做試驗的時候，一定要一個人一個人做，其他的小朋友要仔細觀察。
三、幼兒實驗操作，教師巡迴指導。
統計的時候引導幼兒如何做記錄。
四、總結
教師：原來塑膠尺、塑膠棒、塑膠梳子這些東西擦了毛衣以後，能吸引小紙屑。
其實，在冬天，很多東西因為摩擦而互相吸引，看當我們梳頭的時候，梳子和頭髮也會互相吸引。
小朋友，如果以後你發現更多的東西能摩擦後互相吸引，就告訴老師，好不好。
看看誰有一雙最善於發現奧秘的眼睛。