工作中英文自我介紹 篇1
I am a sincere man, have a stable personality and a high sense of responsibility; Initiative，independent, and have coordination skills and teamwork spirit;
prepared to work hard , have good communication skills and Work well with a multi-cultural and diverse work force
strong ability to learn, glad to accept other’s guidance and criticism. Studious nature and dedication are my greatest strengths. Have strong determination to succeed. All I want is to progress together with company during my burning youth.
工作中英文自我介紹 篇2
ello, everybody,
大家好，
I'm glad to meet all of you.
很高興與大家相會，
Let me tell you a little bit about myself.
請允許我介紹一下自己 ，
Be patient with me, I'm a little bit nervous.
我有點緊張， 希望大家多包涵。
My name isjianjunyang. I'm reaIly excited to have the chance
我的名字叫路易斯， 有機會加入到團隊
to join the team here.
我感到非常激動。
I'm looking forward to getting to know all of you.
我熱切地盼望著認識大 家。
I recently graduated from Harvard with a degree
我剛從哈佛大學畢業，
in political science. My hobbies are watching TV
獲得了政治學學位， 我的嗜好是看電視
and painting watercolors. My favorite sport is volleyball.
和畫水彩畫。 我最喜歡的運動是排球 。
Being the new guy here makes me feel a little bit out of place.
在這裡我是個新手， 有點無所適從。
I'm trying to remember everybody's name
我會盡力記住每個人的 名字，
so I won't embarrass myself by calling Mr. Lee by someone else's
不至於張冠李戴而鬧笑 話。
name. If I do make a mistake, please forgive me.
如果真出了錯， 敬請原諒。
I've studied the reports of past meetings,
我學習了以往的會議記錄，
and I've asked Mr. Lee for his guidance.
也請教過李先生。
I hope that I can make a worthwhile contribution to the company.
我希望我能為公司做出 卓有成效的貢獻。
Thank you for your warm welcome.
感謝各位的熱情歡迎。
工作中英文自我介紹 篇3
我擔任一個班的英語教學和班主任工作，在工作中嚴格要求自己，並結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計畫，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進 步，現對本學年教學工作做出自我評價，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教育教學工作更上一層樓。
一、做到了認真備課。不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，在培養興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力;在保持興趣的基礎上學習新知識，加大聽寫單詞的力度。設計課的類型，擬定採用的教學方法，課前 做好充分的準備，課後及時反思;認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學質量。使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺 出。在課堂上注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快;注意精講精練，課堂上我精講，讓學生有更多動口動手動腦的機會;每一堂課上都充分考慮每一個 層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上英語課。
三、認真批改作業。布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將 他們在作業過程出現的問題做出分類總結，個人簡歷 ，進行透徹的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。培養小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。
四、堅持用英語組織課堂教學。教學改革在不斷深入，新教材層出不 窮，越來越注重語言的真實性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身。目前，由於課堂仍是絕大部分學生學習英語、使用英語 唯一的方式和場所，教師更應該注重傳達知識和信息的形式，為學生營造良好的學習語言的環境。我在運用英語進行教學時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實用性。
五、培養學生閱讀能力。在教學工作中，除了 對學生進行興趣的培養外，還培養他們自學的能力，而且對於優秀生還要求他們背誦課文，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，為下年級打下良好的基礎。經過努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現了我 在這學年的教學成果。
我明白到這並不是最重要的，重要的是以後如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力。