企業計畫行銷部的年度個人工作總結與自我評價 篇1
第一.關於電話行銷
我一直標榜自己不喜歡電話行銷，對其充滿懷疑和鄙視，但從更內心來講，我所懼怕的是被拒絕後的尷尬，是對自己的不自信，是在如此那般努力之後仍一籌莫展的逃避。回頭想想，我一直以來無論做什麼事都不敢付出百分百的努力，我害怕孤注一擲。因為會不再有理由原諒自己，沒有退路的時刻太過孤獨。
在大學找工作那會兒，曾興致勃勃、一門心思的想從事銷售工作。總覺得自己性格里有一種潛力很適合這一行，還有就是高薪的誘惑。那時一切的認識都是想像出來的。等畢業回到保定，先跟著一個師兄在他的網路公司做，做半年的銷售之後轉為他的助理。我首先拿到手的是一本《河北企業黃業》，超厚，每天要從上面找潛在的客戶跟他們聯繫，約見面，簽約。一周之後，我逃之夭夭。當時還發誓：再也不進網路公司，再也不做電話銷售。我怕了，是一種折磨，對於我這種有心理障礙的人來說。
第二.關於酒店行銷
進了第二家公司，做連鎖酒店的，我的簡歷吸引了老總。做他的助理。當時我們的第三家店剛剛開業，入住率超低，所以行銷就成了我們的第一要務。發卡、送名片、接站、住一贈一、跟ktv合作、簽協定單位、到處打廣告……方法幾乎都用盡了。也頗有成效。那種行銷其實快樂更多，因為工資並不跟那掛鈎，沒有業績方面的壓力。我充分發揮著自己的健談魅力……
第三.關於_行銷
我進了這家公司，確確實實的做起了銷售，做起了業務。才感覺到那種前所未有的壓力。因為最後衡量一個銷售人員的標準只有業績。只有你的業績才能讓你理直氣壯的說：我努力工作了，我對得起自己和公司，才有讓老總留下你的理由——因為你不可替代。
其實並沒有摸到任何門道，而且做起來很吃力，但我還會堅持，他們告訴我：許多的事情只有堅持下去，才會慢慢明朗起來。我一直在堅持，努力的學習。但那種恐懼並沒有消除，也可以說是自信在一點一點的被吞噬掉。
但堅持，堅持!
企業計畫行銷部的年度個人工作總結與自我評價 篇2
光陰似箭，轉眼間離我加入樹人國小教師隊伍已經快一個學期了，在各位老師的幫助和支持下，在領導的信任鼓勵下，我成長、進步、收穫了不少。回顧這一學期，對我自己的工作表現有滿意也有遺憾，但無論怎樣，我都認認真真地完成學校交給我的每一項工作。 在教學方面，作為一名新教師，基本功不紮實，缺少經驗是我的不足之處。為了彌補這些不足，提高自己的教學水平，我主要做了以下幾點：
1、做好課前準備工作
備好課是上好課的前提，因此，備課時我認真專研教材、教參，學習好教學大綱，虛心向各位老師請教。力求吃透教材，找準重、難點。為了上好一節課，我閱讀名師教學設計，上網查資料，集中別人的優點以確定自己的教學思路。
2、多學習，多請教，多聽公開課
堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教並經討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持參加教研活動，認真與老教師們備課，吸取他們的長處，改正自己的不足之處。 這個學期，我還擔任班主任，這讓我即忐忑有興奮。雖然我剛參加工作，班級管理的經驗不足，但是我很感謝學校給我這樣的機會。在這段時間的努力學習和探索下，在搭班老師與其他班主任老師的幫助下，我的班級管理也取得了一定的成績，孩子們各個方面都有所進步。作為班主任，我做了幾下幾點：
1、深入了解學生實際。剛接手這班學生，對他們一點也不了解。因此，我通過家訪、電訪、談話等方式，了解學生的學習情況、生活情況等等。在在對學生各方面有了深入的了解之後，我制訂了班級管理條例。這為我班班級工作的開展奠定了基礎。
2、加強學生的思想教育。班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發展。對於四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周三的班隊課，在班隊課上做相應的安排。
3、加強班級管理。培養班幹部隊伍，調動班幹部的積極性。同時也發動同學們自覺參與班級管理，自己管理自己，以達到剛好的管理效果。
在這一學期中，我有很多收穫，也發現了很多不足之處：對教材駕馭不夠到位;教師用語不夠精煉，缺乏課堂語言的藝術性;不能靈活、多變的運用課堂教學機智;缺乏將教育落實到細微之處的能力;控班能力仍待加強。這些不足之處鞭笞著我：不論是在生活中，還是在工作中，都有很多東西需要我去學習。我會繼續努力，以一種飽滿向上的精神，加強學習，提高工作能力，盡職盡責的完成學校安排的每一項工作，使自己的思想和工作上都能更上一個台階，早日成為一名優秀的教師。
企業計畫行銷部的年度個人工作總結與自我評價 篇3
經過一個學期的奮鬥，我在語文、數學和英語等科目都取得了進步。我非常得高興!
在語文科里，我比起以前最高的分數也是差了兩分。這個學期第一次測驗是九十三點五分，比我的最高分數隻不過少了2分。另外，我在家裡空閒的時候也會做語文的題目。“做這么多的題，難道你不覺得辛苦嗎?”有人問我，我會毫不猶豫地回答：“每一次做都會有不同的經歷;每一次做都會有不同的題目來挑戰自己;每一次做都會有不同的感想;每一次做都會有不同的收穫。”這樣，我的語文成績就會有所提高了。
在數學科里，我非常開心了!因為我的成績大大提高。經過第一次數學測驗的教訓，我一有空就去做數學的題目。我覺得每一次做數學題都會感到多一份理解和學多了一些知識，讓自己在測驗和考試中快速地做出答案。所以，在後兩次測驗中，我分別取得了九十八分和九十七分的成績。 在英語科目，因為第一次測驗只拿到了八十八分，所以我不泄氣地在“黑暗”中鼓勵自己。終於，在下一輪的測驗中，從第一次的八十八分提高到了九十二點五分，分數提升了四點五分。不過，我還沒有達到我理想中的分數，必須達到九十七分以上才行。我相信，在以後的測驗中，我一定能達到我理想的好分數!
再說其他科目吧，體育我也比以前好!如五十米跑：在四年級時候，是八秒九七，全班排名第三，現在是八秒三，排名第二，快了零點六七秒，和原排名第二的同學並列了。我相信自己很快就能超過別人的!
經過一個學期的奮鬥，我在各方面都取得了很大的進步!我相信，下一學期會更加美好!更加優秀!