正式建設意向書2023 篇1
一：
凡是成功的個人網站，都需要有一個好的方案，因為這是成功的第一步，這時我們就要需要考慮的問題：
一、站點定位：
1、網站建設的目的，這個是你必須要考慮的問題，是僅僅為了宣傳還是展示自己的愛好，我們建議最好是定位在自己感興趣或者自己工作的行業中，這樣自己可能會對所確定的主題行業了解的更多些。然後選定一個主題做出自己的風格，不求大而全，但求小而精，只要頁面簡潔大方乾淨就可以。
2、空間選擇：我們建議個人網站建設應該選擇一款優惠的空間，其一相對穩定，其二有自己獨立的域名。不建議使用免費空間，因為它不僅插一些提供商的廣告，而且速度慢。
二、主題定位確定之後，就要收集素材、整理資料，要製作成功的個人網站熟練掌握設計和圖形處理的技巧是很有必要，網站建設最重要的莫過於設計和內容，我們這裡談一下設計。
1、要求：
第一、動態效果不宜太多
第二、在導航上要儘量清晰明了，布局合理，層次分明，頁面連結層次不要太深，儘量讓用戶用最短的時間找到需要的資料
第三、在網頁設計中，色彩要和諧、均衡和重點突出的原則。
第四、保持統一風格，有助於加深訪問者對你的個人的印象。
2、技術方案時事項：
第一、圖像處理上要儘量處理得小些，有助於瀏覽速度。圖片的合理壓縮可以讓頁面美觀而且檔案小巧。
第二、不要有彈出視窗效果。
第三、統一網站的CSS，有助於保持整個站點的風格統一，並且方便修改;
第四、不要試圖用禁用滑鼠右鍵等功能為你的主頁加密，只會讓你失去更多支持者;
第五、不要沉迷於技術的運用，少用那些華而不實的特效
正式建設意向書2023 篇2
一、指導思想：
堅持把思想道德教育作為社區文化建設的重要內容，以提高居民文明素質和社區文明程度為目標，以家庭為依託，以豐富多彩的形式，深入開展職業道德、家庭美德、社會公德教育，使小區居民形成健康、文明、科學的生活方式和行為習慣，使先進文化進家入戶，成為社區精神文明的一道亮麗的風景線。
二、方法步驟
(一)加強文化陣地建設
1、開展各類活動，豐富社區文化形式
20__年1月主題：“春之馨”文藝調演
20__年2月主題：“讀書月”活動
20__年3月主題：“法律伴你行”宣傳活動
20__年4月主題：“敬老愛老家庭”創建活動
20__年5月主題：“禁黃賭毒”宣傳活動
20__年6月主題：“夏之聲”文藝活動
20__年7月主題：“鄰里和睦”創建活動
20__年8月主題： “愛我家園”演講比賽
20__年9月主題：“大家唱卡拉OK”比賽
20__年10月主題：“秋之果”文藝活動
20__年11月主題： “棋牌比賽”活動
20__年12月主題：“冬之星”各類評選活動
2、建立社區的圖書覽閱室
通過向居民民眾發放學員證、借書證的形式，敞開借閱。
(二)大力加強隊伍建設
通過開展調查摸底，上門做工作，把一大批在教育、文化、體育等方面有一技之長的同志動員、組織起來，成立了各種類型的隊伍。健身秧歌隊、書畫等。
(三)開展“愛心進萬家”活動、實施愛心工程(20__年底)
總之，通過做好社區文化這篇文章，讓先進的文化進入社區，占領社區這個陣地，同時更要讓社區文化進入千家萬戶，讓社區文化和老百姓架起一座連心橋，在自娛自樂中找回文明、共塑美好的明天。
正式建設意向書2023 篇3
為了深化普通高中課程改革，創新人才培養模式，促進教師專業發展，__中年教師職業倦怠問題，現根據國家省市中長期教育改革與發展規劃綱要以及《教育部關於大力加強中國小教師培訓工作的意見》(教師〔20__〕1號)精神，借鑑《溫州市中國小骨幹教師管理暫行辦法》(溫教政〔20__〕129號)，結合《蒼南中學教師專業發展培訓規劃(20__―20__)》和《蒼南中學教師培養培訓管理辦法》，制定本方案。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，遵循教育教學規律和人才培養規律，堅持“以教師為本，個性化發展，差異性成長，整體性提升”的思路，以提高教師整體素質為目標，以解決教師職業倦怠及專業發展“瓶頸”問題為突破口，採取“學術委員會領導、名師工作室引領、青藍工程團隊引導、教師研訓學科基地主導、年輕教師書友會參與”的運行機制和切實有效的措施，探討新課程理念下教師多元梯級團隊建設的有效途徑，建設一支符合時代要求的高素質教師隊伍，為建設省一級特色普通高中奠定基礎。
二、實施目標
1、激發自我發展內驅力，實現教師差異性成長。通過設計多元的校本教研活動，創建良好的學習性、研究性、合作性教師發展文化，讓教師在團隊中選擇適合自身發展需求的活動，激發教師自我發展願望和內在發展動力，不斷提高教師專業發展能力，實現教師差異性成長。形成一支“團結和-諧，合作和睦，互幫互學，共同提高”的教師團隊。
2、搭建智慧共享化平台，促進教師團隊化發展。通過建立由校級領導、教務主任、教科室主任蹲點和由市縣名師、省教壇新秀、市“三壇”、縣專業骨幹組成的名師工作室、參與式工作坊、學科研究小組和跨學科合作小組，實施學習共同體扁平化管理，指導、激勵學習型團隊開展研討活動，使教師群體更願意接受和吸納指導者意見，使團隊學習更具針對性和實效性。打造“充滿生機活力，各具進取精神，富有創新意識”的多元梯級團隊。
3、踐行“教師發展為本”理念，探索梯級團隊建設模式。依據“以人為本”的管理思想，
為教師成長創建寬鬆、愉悅、和-諧的氛圍，提高教師的職業意識、專業技能和自我發展的精神，在實踐中探索教師發展的自主性、自覺性以及客觀需求，為教師教育及教育管理方面的決策提供寶貴的素材。造就一支擁有“愛崗與責任、愛生與敬業、愛心與感恩、合作與共贏”的教師團隊。
4、謀求一種“自主自覺，合作和睦，開拓進取，探究創新”的教師多元梯級團隊合作文化。每位教師都能著眼於學生髮展、教師發展和學校發展的共同願景，堅持走“專業自主發展和團隊合作共贏”之路，把“立德樹人”作為教育的根本任務，把“追求卓越，超越自我，努力使自己在教育教學實踐活動中對學生產生強烈而持久的人際吸引力、精神感召力和智慧啟迪力”作為各自從事教育工作的畢生追求。
三、建設原則
1、學校需要與教師需求相結合原則：根據《蒼南中學教育改革與發展規劃(20__20__)》，把教育改革與發展要求、省一級特色普通高中創建需要、教師專業成長需求有機結合起來，努力培養一支“學習型”、“研究型”、“專家型”的教師隊伍。
2、自主修煉與團隊集訓相結合原則：根據《蒼南中學教師專業發展培訓規劃(20__―20__)》，把教師自主修煉計畫、團隊集訓計畫和全校教師專業發展培訓年度計畫有機結合起來，努力培養一支“既有學校特色，又有教師個體發展優勢”的教師隊伍。
3、個性發展與差異成長相結合原則：根據學校培養人文素養與科學精神相融合的教師團隊要求，把教師的個性化發展與差異性成長相結合，通過聚焦教師教學行為方式改革建立充滿人文關懷的新課堂，發揮教師各自的主觀能動作用，主動實施“促進有效學習”的課堂變革實驗項目方案，努力建設一支具有教師個性特徵和差異發展規律的多元梯級團隊。
4、梯級培養與整體發展相結合原則：根據《蒼南中學教師培養培訓管理辦法》的要求，把教師梯級培養與整體發展相結合，特別在課堂變革、校本教研、教書育人、課程開發、選修課程執教能力和教師文化傳承與創新等方面達到共同要求的基礎上都有所進步和發展，努力打造具有蒼本特色和地方文化特徵的教師多元梯級團隊。
四、強化學習組織系統
1、加強教研組(備課組)建設。根據《蒼南中學關於進一步加強教研組建設的若干意見》要求，以教研組、備課組為單位開展“觀課議課、團隊研課、全員賽課、探究冷課”的校本教研活動、構建“先學後教 + 自主合作 + 問題評價”的生本高效課堂教學模式 ，努力把教研組建設成為學習型組織。
2、創建市縣教師研訓學科基地。