醫生履行崗位職責情況工作總結 篇1
在醫院領導的正確領導下，同事的幫忙下，我圍繞醫院中心工作，結合科室的工作要求，工作上積極主動，求真務實，嚴格執行各項工作制度，以醫德行為規範為準則，不斷提高了自身業務技術水平和工作潛力，現將我一年來醫德工作總結如下:
1、思想政治方面
按醫院要求認真學習了《醫療事故防範和處理》《處方書寫規範》等資料，通過學習讓我在思想上、行動上得到了進一步提高和改善，同時讓我更加堅定了樹立和堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀的意識。
2、醫德醫風工作方面
具有強烈的事業心和職責感，對待每一位前來檢查的病人，能做到“急病人之所急，想病人之所想”。工作中能吃苦耐勞，始終持續積極向上的`工作作風和勤懇努力的精神狀態。嚴格遵守醫院管理規定，做到按時上、下班，不遲到、不早退、不串崗。從不接受病人吃請和收受紅包、禮品、回扣的現象，無醫療差錯事故發生。
3、業務工作和學習方面
積極參加醫院和科室組織的各種業務學習，通過學習，加強了自身素質的提高。在學習和工作任務比較繁重的狀況下，能積極主動的完成醫院安排的各種工作，能很好的端正自己的學習態度，從不叫苦叫累。在業務工作中，認真履行科里的各項規章制度，一切操作都嚴格遵守操作規程。應對新形勢、新機遇、新挑戰，能夠清醒地認識到只有不斷強化理論學習才是生存之道，同時採用網路學習、閱讀臨床檢驗相關書籍等，學習最新知識、最新行業進展。
在新的一年，我將加強實踐和理論學習相結合，進一步堅定自己的理想和信念，虛心向同事學習，向實踐學習，取人之長補已之短，爭取在新的一年裡為醫院的發展貢獻力量。
醫生履行崗位職責情況工作總結 篇2
在院黨委的關懷下，在麻醉科領導班子的正確帶領下，在科室同志的密切配合和大力支持下，圍繞20xx年醫院以創“中華名院”及“教學為重”的戰略方針為出發點，我科自20xx年08月份開始承擔起住院醫師規範化培訓醫師的培訓工作，一年多以來，已有多位規範化培訓住院醫師順利在我科完成培訓計畫，現將有關工作總結如下：
一、一般情況：
麻醉icu在臨床中主要負責各種危重症患者的監護、搶救及治療工作，自20xx年08月我院首批住院醫師規範化培訓醫師入科工作以來，我科已完成10批次20xx年入科規範化培訓醫師及4批次20xx年入科規範化培訓醫師的培訓工作。在住院醫師培訓工作方面，我科對於新入科培訓醫師專門安排相關課程，由住院總醫師負責講解我科基本工作內容，包括：科室布局及職能，器材設備使用，常見病種的救治等基本內容。隨後分配一線帶教醫生，指導培訓醫師儘快適應科室工作節奏。授課方面，我科每周針對規範化培訓醫師安排一次常見病種講課，使規範化培訓醫師能進一步了解我科的常見病種的診斷與治療特點，以利於臨床工作的順利進行；臨床工作方面，我科規定培訓醫師需隨其帶教老師參與基本的臨床工作，包括病人管理、病曆書寫、夜班值班等，使其能在出科時掌握我科常見病、危重症病的基本處理原則及方法。
二、取得成績：
各組培訓醫師在我科整體表現較好，能順利在最短時間內適應科室的工作節奏，投身於臨床工作中。在工作中，認真仔細、勤勤懇懇，得到了科室主任的.諸多肯定和好評。在學習上，多次安排各組醫師製作ptt進行小講課和臨床病例討論。臨床工作上，已經安排已獲得執業醫師資格證（包括已經通過全國執業醫師考試）的醫師獨立值班，以及在帶教老師指導下管理病人。患者出科時，培訓醫師大多能掌握並熟練完成我科的相關基本操作，如心肺復甦、動脈採血、血氣分析機使用、呼吸機使用、氣管插管、吸痰等；同時能獨立完成入科病人的病曆書寫及與家屬的溝通談話等工作，在緊急情況下可協助帶教老師，順利配合完成急症病人的搶救。
三、存在問題：
我科承擔住院醫師培訓工作已一年余，其中也有很多問題值得關注，主要可分為以下兩個方面：
第一，科室方面，主要有以下幾點：
1.帶教教員臨床工作繁雜，有時候不能按時完成計畫安排的帶教任務，如完成安排的小講課等；
2.對培訓醫師的針對性帶教安排不夠明確，如本科室的特殊操作、特色疾病的講解和示範等；
3.對於帶教教員無針對性的帶教前培訓，導致帶教教員某些操作不十分規範。
第二，規範化培訓醫師方面：
1.規範化培訓醫師在病曆書寫上面，基本功不是特別紮實，體格檢查不夠仔細等問題導致病曆書寫質量不高；
2.有些侵入性醫療操作步驟不夠標準，無菌原則不夠強；
3.與患者家屬交代病情時，醫學態度不夠嚴謹，有時表達過於繁瑣，不夠清晰；
4.醫學基礎知識掌握深度不夠，臨床思維方面需加強鍛鍊。
四、改進措施建議或意見：
總體來講，住院醫師培訓培訓工作在我科進行順利，規範化培訓醫師在我科工作熱情較高，得到了領導的好評。但是，針對以上存在的兩方面問題，我科將提出三項改進措施：第一，合理安排一線醫生帶教，對帶教醫生不定期進行全面考核評定，爭取全面提高帶教醫生的素質，以高質量為要求，完成臨床帶教任務；第二，對於規範化培訓醫師，嚴格要求，其獨立完成的病例必須經過帶教老師或上級醫生的審閱，方可提交歸檔，及時對病例中出現的問題進行總結通報，加強規範化培訓醫師的病曆書寫能力；第三，為提高規範化醫師臨床工作的積極性和責任心，可安排已獲得執業醫師資格證（包括已經通過全國執業醫師考試）的醫師獨立值班和臨床管理患者，培養他們臨床思維和判斷力。
醫生履行崗位職責情況工作總結 篇3
我於20xx年9月到20xx年7月，就讀於新鄉醫學院，在校學習刻苦，具有紮實的理論基礎，同時在校課餘期間，閱讀了大量相關雜誌，擴大了自己的知識視野，了解醫學的最新動態，在校期間，積極參加各項文體活動，豐富了自己的生活也鍛鍊了自己。
於20xx年9月到20xx年7月，在新鄉學院第一附屬醫院實習一年的生涯，讓我更好地把理論與實際相結合通過與臨床密切接觸，是我學到了課本上學不到的知識。不僅使我對臨床疾病的診斷和治療有了一定的'掌握並能夠掌握醫療文書的規範書寫，並且通過與義務工作者的接觸，更使我深刻體會到僅有的理論知識是不能夠成為一名好醫生的，作為一名合格的醫生，要具備多方面的素質，不僅要有認真，細心，負責的工作心態和精湛的醫術，還要有良好的醫德，醫風具有仁愛之心。還要有準確的，嚴密的語言表達方式與病人的溝通能力，還要有一定的法律知得識，我認為作為一名醫生，要具備各方面的素質，這樣才能稱得上一名合格的醫生，實習生涯使我不僅在臨床實踐中有收穫，更懂了作為一名醫生要具備哪些素質，這為我今後的從醫道路打下了良好的基礎！
畢業後，是我體會到現有的知識是遠遠不夠的為了能夠讓自己到臨床後更好的投入到工作中，我仍在不斷的學習理論知識，為以後打下堅實的理論基礎。
假如我能得到一次機會，成為一名醫生。我將把自己的青春和熱情全部奉獻給我所熱愛的醫療事業，“天道酬勤”是我人生信念，“敢於創新，勇於開拓”是我執著的追求。在以後的工作道路上，我會虛心儘快掌握醫學技術，為解除病人的痛苦，貢獻處自己的一份力量，不會辜負領導對我的期望，相信自己一定能成為一名合格的醫生。
醫生履行崗位職責情況工作總結 篇4
一、醫德醫風方面：
二、醫療方面：
醫療工作是科室生存之本，加強醫療建設，在目前良好的發展基礎上進一步擴大工作範圍和提高工作質量。20xx年強化結石、腫瘤、尿控、男科、微創等多個亞專業，按比例增加醫護人員配置，達到平均門診和住院人數穩步上升，門診手術300例，住院手術1500台。並積極開展新技術作為科室持續發展的源泉，如，鈥雷射前列腺剜除術、腹腔鏡手術、2微米雷射腔鏡手術和軟輸尿管鏡手術。通過醫療工作全面提升科室形象和實力。今年有6位醫師有對口支援和下鄉任務，我們克服人員嚴重不足的困難，積極完成臨床工作。
內腔鏡手術是泌尿外科微創治療的最基本也是最重要的技術。我科已經在經尿道手術、經皮腎鏡手術、輸尿管鏡手術及腹腔鏡手術方面跟上並達到國內先進水平，走在全省的前頭。在20xx年，我們繼續不斷提高自身技術水平的同時，利用繼續教育手段，將這些技術在全省範圍內普及推廣，使我科的微創治療技術躋身全國先進行列。
三、科研、人才與教學方面：
“打造學術型科室”是我科始終堅持的重要發展戰略，科研工作作為科室內涵建設，伴隨著科室的成長，發揮著巨大的作用。我科在科主任的帶領下，堅持“兩手抓，兩手都要硬”的原則，一手抓臨床，一手抓科研，這也和我院目前的發展戰略目標相一致。
科室鼓勵大家積極參與科研工作之中，努力提高科研能力，積極申報科研課題。加強對科研人員的`培訓，開闊思路，特邀專家來院專題講座，並派出人員外出學習，參加學會會議。其中1位醫師完成北京大學高級訪問學者的工作，並與北京大學和301專家合作交流，來院指導工作。
20xx年我科科研項目經費總計21萬元，獲山西省科學技術獎一項，獲國家實用新型專利3項，全國會議交流文章15篇，發言2篇，發表國家級和省級文章16篇。多人次參加國家級學術交流活動，並成功舉辦省級學術活動1次。
總之，感謝院領導給我們提供了一個有利的積極向上的發展環境，我們一定不辜負領導對我們的期望，20xx年我們按照“三級甲等”醫院的要求完成各項臨床工作，認真學習崗位職責、核心制度，並嚴格按照職責、制度的要求工作，以巨大的熱情和信心投入到工作中去。我們殷切希望在醫院領導和兄弟科室的關心、支持和指導下，明年能夠工作更上一層樓。
醫生履行崗位職責情況工作總結 篇5
一、主要工作內容及實績
1、負責各事業單位的銀行存款及現金的日常業務、協調事業單位與財政、銀行的會計業務、憑證編制制業務，處理各單位報賬業務，明細賬、固定資產賬及總賬業務，已存入核算中心所有事業單位財務檔案的管理及查閱業務。
2、負責13個村級銀行存款日常業務、憑證編制業務，協調村級與財政、銀行的會計業務，做好與總賬員業務銜接工作，9月至7月財務檔案的保管及查閱業務。
3、負責脫貧攻堅電子台賬每年大量數據的更新及各項數據的上報工作、與紙質台賬的銜接，協同村會計完成紙質台賬的更新任務。
4、負責每年小額扶貧及大戶貸款數據的錄入、上報業務，每年股金兌付及相關業務。
5、協助完成農服中心主任吩咐其它業務，如：合作社資料申報，中心人員信息的採集上報，其它業務電子資料的下載、錄入、上報等。
6、協助完成財政所所長及鎮政府吩咐其它業務，如：物品看發、禁燒秸稈值班、電腦維護等。
二、存在問題及原因
1、零散業務太多，由於一直在兩個部門領導之下。
2、進取心不夠強烈，由於長時間做會計業務，而會計業務又沒有明顯的成績，因此有待進一步加強進取激情。
3、專業知識不夠熟練，沒有太多時間去學習，以後儘量擠時間去改進現狀。
三、自我評價
1、由於近年來發展迅速，大量的拆遷、萬頃良田、土地整理、土地掛鈎張圩乾渠工程等及農業方面的業務量與日俱增，並一直在兩個部門領導之下，於是財務上就增加了許多業務，而且農服中心的具體業務也非常多。並不是每次分配工作任務所給的時間都充分，偶然會感到工作緊張、負荷量大。
2、大量的工作幾乎很少有落後，因此工作效率還是很高的。
3、從7月份至今，在財務上實現零差率，我個人認為我的責任心（每次下班我都要摸摸門窗、抽屜、檔案櫃鎖好了沒有，偶然晚上會到辦公室看看門、窗、抽屜及大門安全情況）、業務水平、電腦知識比一般人都要強，因此本人能夠勝任本職工作。
醫生履行崗位職責情況工作總結 篇6
自從大專畢業後，本人在雨嶺國中任教已滿七年。回想多年的'教學經歷感觸頗多，既有成功的喜悅，又有失敗的辛酸。雨嶺國中有四十多年的歷史，現有七個教學班，近五百名學生，二十四位教師。學校裝有微機室，多媒體教室，學生們也可以享受到和大城市學生同樣的現代教育。我在這裡一直從事數學教學和班主任工作。在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力，嚴謹治學，一絲不苟，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計畫，有組織，有步驟地開展。現談一談自己的經歷和體會。
一、思想方面
本人熱愛中國共產黨，忠誠黨的事業，在思想上積極要求進步，愛崗敬業，為人師表，遵守學校的各項規章制度，積極參加學校的各類政治學習，並認真記錄，及時反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷完善自我。在工作之餘，還堅持自學進修，不斷“充電”，不斷更新觀念，提升業務水平。
在學習中我學到了有關新課程改革的教育教學理論及新的課堂理念，使自己在教育教學實踐中有很大的收穫。我不善言談卻踏實肯乾，了解我的老師對我的評價大都是兩個字：實在。我相信再笨拙的行動都能使一切華美的語言黯然失色，只有求真務實才能真正有所收穫。我的真誠換來的是老師們的信任與照顧，在學校里與大家和睦相處，團結協作，做大事講原則，小事講風格，服從安排，以大局為重，以學校利益為重，不計較個人得失，較好地處理了個人利益與集體利益的關係，多說有利於學校發展的話，多做有利於學校發展的事，盡職盡責地做好自己的本職工作。
二、教學工作方面
“數與形的概念是從現實世界中得來的”。數學來源於實踐又反過來為實踐服務。在科學日新月異的今天，數學廣泛的套用性日益顯示出其特有的魅力。因此，教師在教學中要遵循學生的認識規律，將知識性、套用性、趣味性和諧的結合起來，充分調動學生的積極性，從小培養和提高學生的數學套用能力。為此，我在平時的教學工作中，除認真備好課，努力增強上課技能，耐心抓好課後輔導外，還重點從以下三個方面進行探索。
1、從實際問題導入新課，激發學生求知慾
“人的思維活動是由客觀存在所引起的，是從具體的感性認識開始的。”所以，以真實、貼近學生生活的實際問題引人課題，能把學生分散的思維迅聚合，學生情緒，課堂氣氛調控到最佳狀態，為新課的開展創設良好的教學氛圍。同時也使學生認識到學習數學的迫切性。
在概念教學中，我結合生活實際揭示概念的提出、發現、抽象、概括的過程，讓學生更深刻的認識概念，理解它本身的價值。例如：絕對值的概念難以理解，新課導入時，設計在車站兩輛計程車載乘客向反方向行駛同樣路程，收取同樣的車費，說明在現實生活中有很多隻考慮其距離而不考慮其方向的問題，直觀形象地引出絕對值的幾何定義，可以讓學生更好地理解絕對值的定義，並認識到學習它的必要性。
在公式、法則的教學中，結合生活實例抽象出數學模型，對其既作出通俗的理解又作出本質的揭示，闡明條件與結論的邏輯聯繫，加深理解。例如：學習a=bc型數量關係時，對課本的一個開放型問題作如下改編導入新課：小斌家房屋進行裝修，買下一大捆粗細均勻的電線，先要確定其總長度的值，怎樣做比較簡捷？（使用的工具不限，可以從中取出一段作為檢驗樣品）學生討論激烈，興趣很高。在解決這個問題的多種方案中，引導學生分析其中一種較簡捷的方法，抽象得出a=bc型數量關係，然後再結合其他生活實例探究，發現a=bc型數量關係中，b、c和a的倍數關係規律。在此過程中，學生對a=bc型數量關係加深了理解，並深刻的體會到其在生活中套用廣泛，同時也培養了學生解決實際問題的能力。
2、挖掘教學知識點，展開教學的趣味性和奇異美
在教學中要緊扣教材，多設計或多引用與教學內容有關的新穎有趣而富于思考的問題，使課堂教學生動、活潑、富有吸引力。如在講授圓的有關性質前，提出問題：車輪為什麼是圓的？電腦分別模擬安裝有三角形輪子、正方形輪子、橢圓形輪子和圓形輪子的汽車行駛的狀態，並分別配各種顛簸沉重的聲音及輕快的聲音。在生動活潑有趣的氛圍中，讓學生直觀的看到圓形輪子能使汽車平穩的前進，這是“圓”所特有的性質決定的。然後指出：人們在生活中發現了圓有一些特殊的性質，之後把這些特殊的性質運用到運輸工具上，這樣創造了圓形輪子，
輪子的形狀與生產及日常生活實際有著緊密的聯繫，學生可初步體會科學來源於實踐又還原於實踐生活的道理。
在教學中要結合教材展示教材外在形式與內在結構的和諧美、奇異美，使學生受到薰陶，體驗到數學的價值，激發學生學習興趣。如在學習幾何引言時，將課後一些美麗的圖案利用幾何畫板製成動畫，可讓學生直觀的看到圖案的畫法，並且學生會驚訝的看到：六角雪花圖案繞中心旋轉，速度由慢到快，可產生各種各樣效果奇特的圖案；風車圖案的每一葉片可縮為一條線段，當葉片為伸展或縮短狀態時均可旋轉成其他圖案；紫荊花圖案由滑鼠拖動旋轉控制點，可演示開花和結果的形態過程等。在美的薰陶中，學生會感到幾何圖形變換無窮，妙不可言，在生活中套用廣泛，從而對幾何產生濃厚的興趣。
在教學中還可以結合教材設計一些形式新穎，引人入勝，富有智力價值的數學遊戲，它有利於培養數學意識和數學觀念，有利於學生將所學的知識與日常生活中的問題聯繫起來，從而加深對數學的理解。例如：在學習“單項式”概念後，設計在樹上摘標有單項式的蘋果遊戲，學生用滑鼠點選蘋果拖到籃子裡，計算機迅速作出判斷，摘對了給予鼓勵，摘錯了提示錯誤並且蘋果返回樹上，充分發揮多媒體的互動性特點，生動活潑的遊戲使學生能更好的掌握概念，更積極主動的參與到教學活動中來，最佳化教學過程。
3、精心編制習題，讓學生認識數學的“工具性”
數學是人們參加社會活動，從事生產勞動和學習，研究現代科學技術不可缺少的工具。因此，我在遵循教學大綱和教學要求的前提下，根據當地實際，適時的編寫與生活、市場經濟等有關的內容，融入到教學中。學生可以看到，利用所學的數學知識可解決現實生活中的很多問題，進而體會到數學套用的重要性。在方程的教學中，對學生介紹儲蓄、保險、股票、債務等知識。
在課堂教學中，讓學生自己編寫發展題，然後從中選出幾個有代表性的問題讓全體學生解答，逐步形成學數學，用數學的意識。由此，我的教學效果顯著。
三、班主任工作方面
創建一個良好的班集體，培育學生的完整人格，是班主任的重任。通過幾年的觀察、實踐、積累，我有以下一些體會。
1、以身作則，行正為范
“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”作為一名班主任，我要求學生做到的，自己首先帶頭做到：要求學生講文明懂禮貌，我首先做到尊重每一位學生，從不挖苦諷刺他們；教育學生熱愛勞動，我每天早上和下午放學後和他們一起打掃衛生；教育學生搞好團結，我和他們成為知心朋友；要求學生認真書寫，我在板書是做到書寫規範。隨手拾起地上的一張廢紙、把講桌上的粉筆盒擺好、以飽滿的熱情出現在學生面前？？這些都是無聲的教育，潛移默化地感染著學生、激勵著學生。班主任是學生心目中的榜樣，在全面推進素質教育的今天，教師更應該提高自身素質，樹立職業道德，以高尚的道德風範去影響學生，當好學生指導者和引路人。
2、實施自我管理，培養管理能力
班級常規管理是一項整體的育人工程。教師要引導學生自我管理，培養學生的自我管理能力。每學期我都根據班級的實際和學校的要求，參考學生的意見，及時地適當調整班規的具體內容，使班規跟上學生、班級情況的變化，引導學生的行為和品德向更高的層次發展，促使學生通過自我教育、自我調整不斷成長。我想方設法構建學生自我管理體制，為學生設定多種崗位，讓每個學生都有機會上崗“施政”，有服務同學、鍛鍊自己、表現自己、提高自己的機會。
建立值日班長制。學生按學號輪流當值日班長，班中的事各由值日班長全權負責，常務班長協助工作。值日班長負責檢查當天的衛生、紀律，督促每一位同學做好自己的份內事，檢查班幹部的工作情況，記載班務日誌。這樣安排大大地激發了學生的主動性，培養了學生的管理能力。
民主改選班幹部。為了使更多的學生有當班幹部的機會，讓每一個學生都相信“我能行”，同時也為了時時督促班幹部把事情做好，我在班級中民主選舉班幹部。學生進行競選演講，再由學生無記名投票，民主選舉，組建班委會。這樣既可以給更多的學生提供鍛鍊的機會，又有利於學生班幹部擺正個人和集體的位置，正確處理個人與集體的關係。班幹部的職責是協助值日班長管理班級，負責文娛、體育、勞動、學習等方面的工作，並記錄工作情況。
3、注重與學生溝通，鋪就綠色通道
傾聽——譜好“前奏”。現在的學生獨生子女居多，他們更習慣於張揚自我而不是被主動接受。教師要給學生說話的機會並重視他們的說話內容，再進行對症教育。另外，在人際交流中，當一方侃侃而談時，總希望對方專心致志傾聽，當傾聽者欣賞談論者的言論時，談論者就會建立自信。因此，班主任成為一個合格的傾聽者，有助於取得學生的信賴，增進師生的感情。注視的眼睛、贊同的微笑，會讓學生暢所欲言。
導行——奏響“交響曲”。在交流過程中，班主任應該循循善誘，在肯定學生現有思想的基礎上將其思考引向深入。“動之以情，曉之以理”，“情”“理”和諧共振，在疏導中引導學生改正缺點，向成功邁進。
4、用愛和信任感化問題學生
在工作中，常會遇到身上存在不良習慣的學生，如有的學生作業不能按時完成，作業不夠認真，對一切都無所謂，等等。一個成功的班主任，要儘可能改變這種困境。在班級里，班主任可讓這樣的學生充當小助手，參與班級的管理，絕不能將其冷落，而要讓其充分感受到自己存在的價值，從內心深處迸發出積極向上的需求。去年我接手的班級中有一個小女孩，表達能力比較強，惹人喜愛，可就是不愛學習，不願寫作業。她的成績差，自信心不足。為了幫她樹立信心，我請她擔任小組長，協助我檢查其他同學的作業。她感受到自己存在的價值，開始寫作業，但仍不能按時完成。我故意裝作不知道。幾天后的一次班會上，有學生反映了此事，我裝出驚詫的樣子，深表不信。學生將她的作業送上來，我看了以後，說：“老師對她一向很放心，今天可能有什麼特殊的原因，但我很生氣。”我看了她一眼，只見她兩行晶瑩而悔恨的淚水奪眶而出。從此，她按時完成作業，學習更加努力。
總之，經過五年的教學實踐，讓我悟出一個真諦：愛事業、愛學生是教師一切工作的出發點、原動力。只有播下愛的種子，才能得到真的收穫。教師從事的陽光事業、未來工程。也可以這么認為：今天，我們為孩子們安排學習和生活；明天，我們的晚年生活將由這些孩子來安排。種瓜得瓜，種豆得豆。現在，我們付出一份的愛，將來得到的卻是無限的愛，作為一名國中數學教師，愛的落腳點在哪裡？我認為，除了要全面關心學生的身心健康外，更多的是要為孩子們創造一個寬鬆的、歡愉的學習環境，讓他們在毫無精神壓力的氣氛中學習並掌握數學中的基礎知識，能不斷增強綜合運用數學知識解決問題的能力及運用知識、自主學習的能力，變要他們學為他們自己要學。
醫生履行崗位職責情況工作總結 篇7
教師是學科教育教學工作的責任人，在教務處領導下開展工作。
教師的基本職責：
1.承擔一門學科的教學任務，備課、講課，輔導，批改作業，考核學生成績。
2.在課內外對學生進行思想品德教育，擔任班主任或組織、輔導學生課外活動。
3.參加教學研究工作。
各職級教師在完成上述基本職責的前提下，還必須履行下述具體職責：
一.工作原則
1.以黨的教育方針為教學、教育工作的指導思想和準繩，自覺服務於教育方針和教育“三個面向”的要求。
2.堅持既教書，又育入的觀點;做到管教管導，身教言教;要為人師表。
3. 銳意進取，積極改革，著眼於發展智力，培養能力，早出、快出和出好人才。
4.認真貫徹“雙全”方針，注意因材施教，分類推進，全面提高。
5.堅持正面教育，關心愛護學生、嚴禁體罰或變相體罰。
二.制定教學計畫
1.每學期開學後兩周內制訂好教學計畫。
2.制訂教學計畫前做到“三熟悉”：(1)熟悉課程標準，明確教學要求和內容安排，明確前後銜接關係;(2)熟悉教材，通覽教材，初步掌握教材的內在聯繫;(3)熟悉學生，通過分析學生原有情況，與前任教師交流，與學生交談或其他形式，了解學生的“雙基’、“智慧型”、“學兒’、“學法”等方面的情況，了解學生對教學工作的意見和要求。
3.除教學進度可以在備課組範圍內基本統一外，教學計畫必須根據各班實際情況自行制訂;要求要明確，措施要具體。
三.備課
1.不備課不能上課。
2.個人備課不僅要備課標、各教材、備學生，還要備理論、備生活;既依據課程標準和教科書，預設教學進程、教學內容、教學方法，寫好備課筆記，又著眼於動態生成的觀點，從教學的實際需求出發，做好富有創意的筆記，重視其它課程資源的開發。每節課教案應體現：教學目標的編制，教學內容的安排(包括重、難點的處理)，教學方法的考慮，教學過程的安排(包括課堂講解、提問、討論、練習、板書設計、作業布置、課後活動等環節)及教學後記。
3.進一步建立健全集體備課制定。已建立備課組的科目在個人備課的基礎上堅持每周集體名。課一次的制度。備保組長要事先“定時間、定內容、定主體’;每次備課主講發言後，集體研究、討論，然後各人修訂調整各自的教案。
4.備課中要體現新課程理念，在落實學生主體學習地位、最佳化自主合作探究學習方式、充分調動學生學習主動積極性等方面下功夫，不能照抄照搬參考資料。
5.對課堂實驗要事前作好準備工作。
四.上課
1.課堂教學是完成教學任務、實現教學目標的關鍵，是提高教學質量的中心環節，必須認真執行教學計畫，認真上好每一堂課，完成課時教學任務，不得曠課或任意調課(調課統一由教務處處理)。
2.堅持“學生為主體，教師為主導，發展為主旨“的原則，強化目標意識、改進教學方法，教學內容重點突出，教學過程科學合理，有效運用現代教育技術，促進全體學生的發展。
3.努力提高課堂教學藝術，具有廣博的理論和專業知識、紮實的教學基本功，教態親切自然，語言規範、簡練、生動，板書設計合理，演示操作熟練準確。
4.準時上課、準時下課，不影響學生課間休息。
五.輔導
1.貫徹因材施教的原則，提高輔導的自覺性和計畫性;積極、熱情地做好輔導工作。
2.晨讀時間由教務處統一安排有關學科下班輔導，其它時間各年級組自行安排，以個別輔導為主，集體輔導為輔。重視第二課堂”，積極開展課外興趣小組、講座、競賽等多種形式的活動，擴大學生的知識面、促進學生生動活潑的發展。
六.作業批改
1.認真批改作業，對學生作業中的突出問題，應作必要的摘錄和分析，及時進行評講。
2.批改作業要規範化，對學生、對自己都要從嚴要求。
3.作業批改要及時，作文批改不超過一周。其它作業在下次作業前要批改好，與學生見面。
4.作業量要適當，作業題要精選。對不同水平的學生可以布置不同要求、不同內容的作業。
5.注意改過批改方法，既要正確及時，又要收到實效。
七.考查考試
1.講授新課前要進行必要的檢查復問，作為平時成績的一項依據。
2.講授新課後要及時檢查理解、掌握的情況，力爭當堂鞏固。
3.期中、期末考試統一由教務處組織安排，其它單元測驗由備課組安排。
4.嚴格考試紀律;不得事先暗示、透露試題，不弄虛作假，不營私舞弊。
5.考查考試後及時總結教與學兩方面的經驗教訓，認真做好期中、期末質量分析，提出相應的改進措施。
其它工作
1.根據教書育入、管教管導的要求，科任教師遇有偶發事件須自己先行處理，而後報告班主任，或反映情況，或請求協助，不得向班主任推卸自己的教育責任。
2.每學期定好個人研究課題，期末寫出有質量的總結一篇。
3. 相互聽課。觀摩(每學期聽課6節以上)。
4.加強進修，努力提高自身的素質，提高教學水平。
5.完成校長室和教務處交辦的其它工作。
教師一日常規
1、認真學習、執行黨的路線、方針、政策，堅定正確的政治方向;遵紀守法、品行端正。服從領導、熱愛本職，恪守“中國小教師職業道德”，忠於職守、安教樂教、積極工作。
2、發揚主人翁精神，熱愛學校。以學校利益為重，自覺維護學校利益、文明建設成果，愛護學校環境, 維護集體榮譽和利益。
3、尊重他人，態度和藹、嚴於律己、寬以待人, 謙虛謹慎、戒驕戒躁，團結一致、真誠合作。著裝整潔大方，不化濃妝，不穿拖鞋、背心、吊帶衫到校，言談、舉止文明端莊。
4、教師上班準時到校，不遲到或早退。上班時間不玩電腦遊戲、不瀏覽與教育教學無關的網站，不串辦公室聊天，背後不議論他人。
5、面向全體學生，執行教學計畫，完成教學任務。認真上好每一節課，保證課堂效益。教師課前必須充分準備，教學過程中精神飽滿、情緒穩定、教態親切自然、語言生動、氣氛輕鬆愉快。堅持用國語教學，表達意思明白，板書正確、端正、富有啟發性。
6、嚴格遵守上課紀律，關閉手機進課堂。做到上課不遲到(預備鈴響後必須儘快到教室)、不早退、不會客、不抽菸、不拖堂。
7、課餘願意花更多時間備課和批改作業，或閱讀專業書籍，自學提高。每天應及時通過校園網了解學校的各種信息，以便指導自己的工作。
8、積極幫助學習有困難的學生，不準嘲笑、挖苦、訓罵學生，嚴禁體罰和變相體罰學生(包括罰站、罰抄書、罰站門背、趕出課室、罰跑等)。
9、密切與學生家長聯繫，傾聽家長意見，接受民眾監督，全心全意教書育人。
10、樂意接受學校管理部門臨時工作的安排，並盡心盡力地完成。
教師崗位職責
1、正確貫徹執行黨和國家的教育方針，對全體學生全面負責，既教書又育人，寓德育於學科教學之中，以身作則，積極主動做學生的思想政治工作。
2、認真參加學校組織的政治、業務學習及各項社會活動。積極參與學校的民主管理，參與協調學校與社會、家庭的關係。
3、自覺遵守學校制定的教師教育、教學規範，努力學習教育理論和本學科的專業知識及相關知識，理解、掌握教學大綱和德育綱要，上好每一節課，對每一位學生負責。
4、不斷更新教育、教學理念，關心了解國內外教改信息和科研動向，積極參加課題研究，大膽進行教育教學實踐改革，勤于思考，樂於總結。
5、尊重學生，全面關心學生身心健康，善於發現和糾正學生的不良行為，塑造學生的健康人格。
教師崗位職責
l、教師要忠誠黨的教育事業，貫徹黨的教育方針，自覺執行各項法規檔案，模範遵守學校的各項規章制度。
2、對學生全面實施素質教育，充分發揮教師在教學工作中的主導作用，努力提高教育教學質量，工作上要顧全大局，服從分配認真完成學校規定的處度，學期工作任務和工作指標。
3、認真學習和貫徹落實學科教學大綱，明確所教年級、所教班級的教學要求及在大綱 中的地位，切實做到雙基(基礎知識，基本技能)雙力(智力、能力)雙育(德育，智育)等教學任務的落實。嚴肅學風，指導學法，力爭創出本人的教學特色。
4、認真貫徹教學常規，以教學常規為依據，精心備課，各教一致，上好每一節課，在教學工作中貫徹因材施教，分層指導的原則，加強教學工作的針對性和實效性。
5、認真批改作業，做好考試命題，閱卷，評分，試卷分析工作按時，按要求及時上交有關報表。
6、教師要熱愛學生嚴格要求學生，在教學中要注意對學生的德育滲透作學生表率，為人師表。
7、任課教師要及時向班主任反映本科學生學習情況，配合班主任工作，協助班主任抓好班集體建設，主動參加教學教研組會和學生家長會。
8、努力學習教育教學理論，不斷提高思想水平和業務水平，按時有準備地參加各級各類教育教學活動;積極進引教學改革實驗 尤其教學改革;全面推進電化教育，大膽創新;注意了解社會對人才的需要，不斷提高教育教學水平;積極及時總結教育教學經驗。
9、積極參加教育教學科研活動，以科研促教研以教研促教學，不斷完善，提高自己。
10、高級教師要加強自身修養，重視信息的獲取，不斷總結經驗，主動關心，幫助青年教師，在教學科研工作中發揮積極作用。
11、青年教師要鞏固專業思想，熱愛教育事業，努力學習，勤奮工作，積極參加教研活動，成為教育教學工作的骨幹。
12、中青年教師必須積極提高教學基本功，認真參加培訓和考核。
l3、教師要認真參加各級各類課的評優活動，並積極接受其他做課任務，每學年完成教學論文或經驗總結一篇。
14、搞好團結協作，發揮合力作用，主動聽課，取人之長，補已之短。要善於聽取不同意見，探索教改新路。關心學校工作，經常向各級領導反映情況和提出意見、建議。
醫生履行崗位職責情況工作總結 篇8
本年度，本人能嚴格要求自己，不斷加強自身思想道德修養，忠誠於黨和人民的教育事業，擁護黨的教育方針和政策。以“三個代表”重要思想指導自己的工作。自覺遵守國家法律及教育法規，執行黨的教育方針。發揚奉獻精神。工作中任勞任怨、實事求是、嚴於律己。樹立全心全意為人民服務的思想。始終以身作則，言行一致，做學生的表率。最佳化育人環境。不斷提高自己的政治理論水平，積極承擔教育教學任務，為把學生培養成為社會主義一代新人而努力。
教學中，不斷學習新的教學方法，努力進取，力求上進，用知識武裝自己。增強自己對工作的責任感，認真學習新教法，提高自己的文化理論水平和業務能力。更好地為社會主義教育事業服務。教學中認真及時備課，更新教學方法，用新的教學理念指導自己的教學，向學生傳授知識，培養學生獨立自主的學習好習慣。充分發揮學生的團結協作精神，讓學生在討論中學習知識，掌握知識，主動參與學校組織的公開教學活動，課堂上加強學生動手操作，注重啟發式和討論式教學，使學生富有個性的學習。做好差生的轉化工作，抓好學生的紀律，搞好教學，充分發揮自己的特長，調動學生的學習興趣，使他們在愉悅的氣氛中學習，積極思維，提高學習的積極性。同時，通過各科教學，加強學生思想品德、行為習慣的教育。
在平時工作中，服從分配，積極配合學校開展各項工作，以集體準則約束自己，服從集體生活紀律以及道德準則。做好自己工作的同時，善於自我批評。對工作盡職盡責、盡心盡力。有一分光發一分熱。抑制自己的不足，不遲到、不早退，堅持出滿勤。嚴格遵守學校的各項制度，履行自己的職責。
在教書育人的工作中，教育學生樹立崇高的理想，遠大的抱負，使學生在“德、智、體、美、勞”諸方面得到全面的發展。狠抓學生行為規範教育，轉變學生的思想，改變學生懶散的學習習慣。經過自己的管、教、導。學生的素質得到了極大的提高。並且在學區組織的各項活動中，能組織學生積極參加，並取得可觀的成績。保質保量完成教學任務。本年度經學區檢查考核。效果良好。
醫生履行崗位職責情況工作總結 篇9
首先，要有責任心。這是履行好崗位職責必須具備的工作態度。沒有積極正確的工作態度，沒有強烈的工作責任心，是無法乾好本職工作的。無論處於什麼樣的工作崗位，擔任什麼樣的工作職務，都只有安心工作崗位，熱愛本職工作才能對自己的工作有責任心。當然，人人都希望擁有一個能夠得到充分尊重、安全舒適、薪水豐厚、稱心如意的工作崗位，既沒有上司的呼來喚去，也沒有下級瑣事的打攪；既沒有工作壓力，也沒有失業風險。然而，這種理想的工作崗位，在現實生活中是不可多得的，非凡是在中國社會主義初級階段的經濟體制改革的歷史條件下，更是少而又少。人盡其才，這是理想化的用人之道，也是現代人力資源治理追求努力的方向目標，而現實中這種恰如其分的匹配是很少的。那么，面對這種現實情況應該怎么做呢？不妨嘗試一下“即來之，則安之”的自寬做法，從心裡上消除對你個人工作崗位的成見，靜下心來，傾注你的感情，使自己逐漸去適應崗位工作，而不是要工作來適應你。一分耕耘，一分收穫。從完成的工作中尋找成功的滿足感和成就感，也許你會發現你的崗位並不那么令人厭煩，你的工作又是多么的讓人心動。這時你會後悔自己當初的想法又是多么稚嫩可笑。安心自己的工作崗位，對本職工作有了感情，那么自然而然就有了工作的責任心。
其次，應有工作技能。這是履行好崗位職責必須具備的能力要求。要想履行好崗位職責，除必須具備強烈的工作責任感以外，還必須要有一定的知識水平和工作能力。沒有金剛鑽無法攬下瓷器活。光有工作熱情，而不具備工作能力，是無法適應崗位需要乾好工作的。工作能力是乾好工作的必要條件。正因為如此，所以每位工作人員都應該具備適應自己工作崗位的知識水平和工作技能。也許你的知識水平和工作能力應對你目前從事的工作得心應手、遊刃有餘，也可能確實是有點的大材小用。但也不應好高騖遠，這山望著那山高，豈不知有“三百六十行，行行出狀元”的道理。你能力出眾，工作更應出色。也許你原來具備適應崗位工作需要的知識水平和工作能力，但也必須考慮到社會形勢的發展變化，考慮到科學技術進步的日新月異，原有的知識可能早已被淘汰，原有的技能早已落伍，所以無論誰都沒有理由一勞永逸，不思進齲居安思危，未雨綢繆，不斷豐富充實自己才是應有的態度。
第三，要有紀律觀念。這是履行好崗位職責的重要條件。沒有規矩不成方圓。沒有紀律觀念只要生活在現代社會上，就必須受一定紀律的約束，非凡是對於現代企業制度下的員工，更需要具有牢固的紀律觀念。紀律觀念和責任感是緊密聯繫的，沒有紀律觀念就不可能有什麼工作責任感，同樣沒有工作責任感也就表現不出好的紀律觀念。對於每個員工來說只有樹立了牢固的紀律觀念，才能自覺遵守單位的規章制度和各項治理規定，工作中才能照章辦事按規程操作，才能表現出對工作負責的態度即工作責任感。遠的不說，就看看近在我們身邊的採油集訓班指導教師和學員，他們自開始以來所表現出的進取精神和紀律觀念實在令人佩服。我們應該好好向他們學習，可以說有了他們的幹勁和積極性，什麼困難也有辦法克服，乾什麼工作就不再會叫苦叫累，感到委屈。
第四，要有安全意識。安全意識是履行好崗位職責的前提保證。安全是為了工作，工作必須安全。假若一名職工沒有安全意識，不管有多高的工作熱情，有多強的工作能力，這樣的職工也是不稱職、不合格的職工。因為離開了安全意識，無論對個人，還是對企業都是一種很大的潛在威脅，意味著時刻有發生安全事故的可能性，一旦釀成事故，就會給企業與個人造成不可估量的生命財產損失。非凡是在大力提倡以人為本的今天，更是把安全意識擺在了十分重要的位置。安全意識也是工作責任感的本質要求。所以要想切實履行好崗位職責，就必須有安全意識。同時，
第五，要有實幹精神。乾好工作必須有實幹精神，空談只能誤事。假設沒有撲下身子、放下架子的實幹精神，無論乾什麼樣的工作，從事什麼樣的職業都會一事無成。光說不做等於不說。在實際工作中應該是少說多做。講究實幹要從小事做起、點滴做起，小事做多了就成了大事。我們都清楚這樣的道理，現實中不論在哪個領域成就事業的人，都不是一開始就乾出石破天驚的大事，都不會一鳴驚人的。包括偉人毛澤東、鄧小平等，他們也是基礎做起的。
醫生履行崗位職責情況工作總結 篇10
時間過的真快，又是一個學年末，回顧這個學年所從事的所有工作，基本上是圓滿地完成任務，履行崗位職責工作總結。當然，在工作中我享受到了收穫的喜悅，也在工作中發現了一些存在的問題。下面就本學年的工作做以具體的總結：
政治思想方面
我堅持四項基本原則，堅持改革開放，遵紀守法。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，並做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，更是利用網路不斷為自己“充電”，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
教育教學方面
認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課，做到學期初有計畫，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去；在教學時，充分兼顧所有學生，主要採取理論與實踐相結合的教方法，既讓學生掌握純理論的知識，又讓他們在實踐中探究知識，工作總結《履行崗位職責工作總結》。另外，由於個人原因或學校的個別活動和月考及放假都影響到了學生的正常上課，為了彌補學生所缺的課，本學年我一直利用晚自習和課外活動時間補課等辦法，贏得了學生的滿意。我經常用一些優勢條件來比較教育孩子們，要求他們應該為自己擁有這樣的學習成長環境而自豪、而拼搏……我覺得，作為一名人民教師，不僅僅是貫穿書本上的東西，而更重要的是要注重學生的身心健康成長。
紀律、考勤方面。
不遲到、早退，無特殊情況，不隨意請假。學校的各類活動均能參加。我積極參加校本培訓、政治學習、教研活動、值日、升旗禮。不放過任何一次學習、提高的機會，不落下每天的本職工作。在工作中，尊敬領導、團結同事，對人真誠，從不鬧無原則的糾紛，儘量以一名人民教師的要求來規範自己的言行。
加強學習。積極參加繼續教育培訓和校本培訓以及各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。加強與教師間的溝通和交流，充分利用網路資源，使自己的綜合素質得到提升。