醫院見習個人總結範文 篇1
20xx年寒假是我人生中第一次進行大學社會實踐活動，社會實踐是一件十分有意義的活動，在校大學生參加社會實踐活動即能夠學到一些平時在課本上學不到的東西，又能夠增強實際動手本事。在此次活動參考主題中我選擇了小主題中的圓“創業就業”夢（開展市場調查、企業實習、參加創業培訓等活動）去醫院見習，作為一個醫學生去醫院見習能夠了解一些醫院部門分工的基本常識以及一些醫療保健的基本常識，是對自我醫生夢想的提前準備。我相信這樣的見習不僅僅對以後的學習有必須幫忙，還能夠增加人生閱歷。
這次見習我選擇了我所居住城市的一家公立中西醫結合醫院，我的專業是中西醫結合臨床方向，這家醫院和我的專業很對口。雖然我這個僅有半年醫學學習經歷的學生只能做一些最基礎的工作，但我還是很高興。我懷著憧憬和激動的心境在正式見習前我自我查閱了很多相關資料，醫院也對我進行了相關的培訓，這工作的過程中，一些老員工告訴了我一些工作的經歷和經驗，讓我在工作中儘量避免犯不必要的錯誤，我在很多科室工作，了解了一些專業術語和一些醫生護士的日常工作。
我在醫院見習的這些天做過很多不一樣的工作，我在醫院前台做過引導諮詢工作，在中藥配藥室幫忙打過藥粉，把熬好裝袋的中藥湯按編號分給對應的取藥人，在醫院定期的健康宣傳日去做一些健康宣傳等工作。第一次作為一名醫院裡的工作人員，我對我所接觸的一切都感到很新鮮。這次醫院見習對我的意義很大。見習，讓我學會了很多東西。
經過醫院簡單的培訓，我對醫院的基本情景有了初步的了解和認識。醫院的一位工作多年的護士給我講述了醫院的歷史及現今發展規模和一些基本的管理模式，讓我了解到了醫院的發展潛力。我實習的這家醫院在結構上和別的醫院稍有不一樣，一些醫院輸液室和診斷科室在一棟樓里，這座醫院各診斷科室在一棟樓，住院部在另一東樓，輸液室在診斷部的馬路的對面。
聽醫院的一些醫生說：很多年前輸液室和診斷室在一棟樓里，之後因為流動輸液的病人增加，醫院為了儘可能讓每個病人都能有位置輸液，在診斷部的對面又改了一棟樓專門給病人輸液用，病人需要在診斷部的一樓西藥房取藥再拿藥去對面的輸液部輸液。
我剛開始實習的前幾天，我的工作是在醫院診斷部的前台做諮詢工作，由於這所醫院地處市中心，醫療設備和醫療條件有比較好所以周圍鄉鎮的人來這看病的很多，很多人由於是第一次來，他們不明白各部門所在地，我的工作就是為他們做一些指引，告訴他們應當在哪兒買病例在哪兒掛號，告訴他們要去的診室在哪或是輸液點在哪，告訴他們醫生值班表在哪。
由於是在冬季見習，每一天醫院來的一部分人是抱著小孩看發燒感冒的年輕家長，有的孩子也許只是輕微的感冒，但我在那些年輕的家長臉上卻看到了他們的慌張和焦急，我想也許是因為他們初為人父，人母，自我的孩子哪怕僅有一絲的病痛都很讓他們感到不安；每當那些家長問我兒科診室在哪，我會耐心的指給他們；有時候有一些年紀大的老人會獨自來看病，我問他們為什麼不讓兒女陪同一齊來，很多老人都會這樣回答我：“兒女工作忙，也要顧自我的家庭，不想成為他們的拖累。”
也許在很多老人心裡不拖累兒女就是對他們最大的幫忙。看著一些病人我真是感觸良多，他們飽受著長年累月的病痛，讓他們失去了臉上那一絲絲微笑，臉上的斑斑皺紋是歲月流淌的痕跡。有時候我只是告訴了一些來看病的人他們應當去哪看病，他們就會對我連聲道謝，我想也許在人有病痛的時候別人的一個指引或是一個善意的微笑都會讓他們心中感到溫暖。
中西醫結合部門是該醫院近幾年開設的一個新部門，中西醫結合也算是一種新的還在不斷探索中的醫療方式，雖然此刻社會上一些人對中西醫結合有些偏見，但我認為這個行業也不乏前景。在這個部門實習的這些天我發現有時候來那裡看中醫的人不必須是專門為了看病，有些人是為了讓醫生根據自我的體質和季節開一些調理滋補的藥物，有些人相信西藥治標不治本，在西藥療程結束後會讓中醫再開一些能根治的中藥配方。
該部門的針灸部每一天都有很多病人，很多病人有關節方面的疾病，在針灸科醫生允許的情景下我還觀摩了她為病人扎針的全過程，跟著她認了人體的一些穴位，這位醫生告訴我隨著針灸技術的不斷創新，針灸用的針比起以前有了很多新型的種類，我見得針里我覺得比較特殊的一種是這種針在針尖處有一個孔，用來穿一種醫用線，在治療一些特殊疾病的時候，講線刺入穴位。
雖然在這個部門見習並沒有什麼專業知識，但在見習的過程中我掌握了一些別的知識，比如：我跟著護士學中藥打粉機的使用，中藥熬湯器的使用，蠟療儀的使用等，為了熟練掌握這些儀器的用法，我一邊跟著護士一遍遍操作，一邊在空閒時仔細閱讀操作的流程圖。每次的操作我都萬分的細心生怕有一絲的疏忽。一位醫生告訴我中藥材室的很多中藥都產自XX縣、等地，中國XX縣是“中國當歸之鄉”，XX縣盛產當歸、黃芪、紅芪、黨生等中藥材238種。
我在這個部門見習的主要工作是用機器打中藥粉、熬中藥液還有整理好每一天做完蠟療用的蠟塊，將打好的藥粉和煮好包裝好的中藥液對號入座給相應的來領取的人，這些工作看起來簡單卻需要細心，每次病人來取藥時，我都會仔細核對他們給我的藥單以防拿錯。雖然有的時候要重複同樣的工作十分累，但我一點也不覺得枯燥，從不熟練使用機器到熟練，看著乾燥的中藥植株變成不一樣顏色的粉末，變成顏色濃重的湯劑，我覺得這個過程是在一點點磨練人的心境和意志。
短短的幾十天見習轉瞬即逝，雖然短卻讓我受益匪淺，我學到了很多，也感受到了很多，在見習中我看到了很多任何事明白了很多道理，也學到了很多平時在課本上學不到的經驗和知識。
我想這次見習會成為我人生寶貴的經歷。還記得剛開始見習，我異常激動，每一天都表現的很進取，每一天按時到醫院，絕不遲到，守時既是尊重自我也是尊重別人。在醫院的一切行為都遵守醫院的人員行為守則。其實見習，也是鍛鍊把握機會自主學習的本事，也許你見習的工作並不能讓你學到很多知識，但你如果主動虛心地向醫務人員求教，還是能夠學到很多知識的。這是十分重要的。
在醫院裡，進修生、博士生、研究生、剛畢業的實習生、見習生都很多，若你自我不主動地爭取機會，根本就什麼都學不到。當然，這也是有竅門的。比如：在有些科室實習的時候，有些病人來看病的時候，我會在一邊聽醫生怎樣詢問病人病情，讓病人去做什麼樣的化驗，怎樣經過病人的描述和一些化驗結果確定出病人的病情，怎樣開出醫囑。
在病房裡，觀察醫生怎樣慰問患者和家屬，讓他們儘量有一個樂觀的心境去看待病情。也許由於當下醫患關係緊張，在醫院我發現有很多患者對醫生有著明顯的不信任甚至是警惕，我想僅有醫療體系制度的完善，醫生醫德的提高，才能讓患者放心就醫。在醫院的化驗科有很多化驗單的存根，根據這些存根我跟著化驗師學會了看很多的化驗單，根據化驗單確定患者的病情或是某項指標是否在正常的範圍內。
此次見習我收穫頗豐，總之我十分感激中西醫結合醫院願意給我一個見習的機會，也十分感激給我帶來幫忙的醫務人員們。我堅信經過這十幾天的見習，我從見習中獲得的知識和經驗會使我終生受益，並會對我以後的學習和工作帶來有益的啟迪和幫忙。
我會認真體會在見習中學到的知識和積累的經驗。這些東西將是我終生受益，我想作為一名合格的醫生，不僅僅要有好的醫術，更要永遠牢記“性命相托，生命所系”這句話，做一名醫德高尚的醫生。我期望我作為一名醫學生能夠在將來的學習和工作中更好地展現自我的人生價值、實現自我的人生夢想。
醫院見習個人總結範文 篇2
經過三年紙上談兵式的理論學習，最終盼來了上戰場一展拳腳的機會。兩個多月的見習下來，所獲頗豐，心得體會也不少。現就在醫院如何學習這方面揀一兩點本人感觸較深的來談談。
一、與帶教教師的溝通與交流
相信每個到過醫院見習的同學都明白在醫院與帶教教師的關係十分重要。這一點在到醫院之前，上至譚書記，下至師兄師姐也都反覆提醒我們這一點。可真正到了醫院後，才發現這其實是一門很大的學問。我在省中醫見習，門診的醫生一天要看幾十個病人，病房的醫生一天也得分管十幾張病床，一天下來，帶教教師忙得根本沒有時間同你“神侃”。
幾周以後，我發現，其實天無絕人之路。只要教師認為你是塊“可造之材”，他們就會很樂意教你。關鍵是我們在每個科都僅有一周的時間，怎樣讓教師在最短的時間內發現你這塊“和氏璧”呢就我自我個人經驗來說，方法有二。
首先，是一語驚人法。如果你能進取的就本科的某種常見病闡述你自我的認識和見解，雖然很難講得很透徹、深入、準確;又如果你能及時而正確地回答出教師在查房時提出的問題，即使分析得不夠全面，也都會讓教師覺得你是個會思考的學生，教師通常會比較願意給這種學生講課。這一點我有著切身體會。
我在針灸病房的時候，我的帶教教師帶有一個研究生，一個七年制的同學，還有兩個二院實習的師兄師姐和我一個見習生。剛開始的時候，我真的很被動，因為是第一個科，所以也不知所措。機會來得很偶然，有一天主任查房時，主任突然提問“腰四穴”是什麼這可難倒眾人。剛好我在之前看過司徒鈴教授的書，憑記憶答對了。並且，主任接下來的幾個問題我都正確回答了。自那天后，我的教師就深刻地記得有我這個見習生的存在了。
上一個方法也許不好掌握，它除了要求要有紮實而廣泛的知識作為基礎外，多少還有點運氣成分的存在。接下來的這個方法則是每個人都能做的到的，就是勤快。俗語說：勤能補拙。每個教師都會喜歡勤奮實幹的學生。我第一天到按摩科的時候，帶我的教師滿腹牢騷，毫不給面子地說我們針推學院的學生是最沒素質的，弄得我又委屈又生氣。
之後才了解到原先在我之前我們學院有個師兄跟著他實習，但整天都偷懶，有時甚至都沒去上班。那時我就暗下決心，必須要用一周的時間改變教師對我們的看法。所以每一天我都提前了半個小時到診室，把教師上班前的所有準備工作都做好，教師一到診室就能夠開工。
教師忙的時候，我就用在病房學到的醫院常規幫他接診部分病人，這在必須程度上減輕了教師的工作量。一周不到，教師就已經改變了他對我們看法，那天他高興的說我們一點都不比實習生差，之後遇到典型的病例他甚至會主動叫我過去看、給我講。
當然以上兩種方法能奏效的前提是你必需打從心裡尊重帶教教師，遵守紀律，熱愛學習。
二、自我把握機會，主動學習
這是十分重要的。在醫院裡，進修生、博士生、研究生、國內外的實習生、見習生都很多，若你自我不主動地爭取機會，根本就什麼都學不到。當然，這也是有竅門的'。
首先你能夠主動要求跟教師值夜班。因為教師在晚上通常會比較有空，能夠有時間給你開小課;若遇到有病人需要搶救的時候，你還能夠看教師在緊急情景下採取何種措施、怎樣用藥，這些都是多科知識的綜合運用，這對每個醫學生來說都是寶貴的學習機會。當然，值夜班還有許多好處，這就需要你們自我去慢慢發掘了。
其次，如果你的帶教教師實在忙可是來，就別什麼問題都找教師。其實在病房還有很多很好的教師，就是那些博士、研究生。我在心臟內科見習的時候，就有兩個研究生“教師”，他們的基礎知識都很紮實，動手本事也很強，更重要的是，他們有時間、有耐心、也願意給你講課。在那段時間，我得到了很大的啟發。
三、學習資料的把握
在病房見習時到底要學些什麼呢相信此刻還有很多人都不清楚。我自我當時也是混混沌沌，到了腫瘤科以後，帶我的教師才一語點醒夢中人。他告訴我其實在病房除了多見些病種外，還要學習教師的醫囑、化驗單如何開，甚至只是記記藥名等都對我們有很大幫忙。我才如夢方醒發現，在那之前，我除了動手本事有所提高外，這方面掌握的確實不多。
還有，在病房，一個病人身上往往都綜合了幾種疾病，只要你能好好把握，認真複習，就能學到知識。我在內六的時候，就有個小孩是因腮腺炎並發睪丸炎、病毒性心肌炎而入院的，僅收他一個病人，我就掌握了這三種病常見體徵，並且由於有理論與實踐的結合，印象十分深刻。這是以前在學校單純的理論學習所不能比擬的。類似的例子舉不勝舉。只要你懂得把握，在醫院處處都有學問，處處都有學習的機會。
醫院見習個人總結範文 篇3
見習，是一種磨練，是對自我感受醫院環境，了解醫院事務的一種鞏固理論知識的社會實踐活動，更是對自我醫護夢想的期前準備。見習，讓我明白了許多。見習14天，讓我感受最深的是：臨床是理論基礎知識的鞏固基地，臨床的實地見聞，實地操作，讓我重此刻校那些枯燥又頑固的知識時提出的種種問題。例如：每一天應對著教師如魚得水忙碌的身影，我心裡僅有怨嘆，怨自我無法將理論套用於實踐，怨自我在見習前沒有好好學習，加上填鴨式的傳統教育模式，被動的理解知識害慘了學生，更可悲的是，我們只能獲得短暫的記憶，不能成為此時對抗疾病的材料，只要不斷翻書，真有種”書到用時方恨少”的悔恨與喟嘆啊。曾幾何時鬧出了這樣的笑話：”一位實習醫生在理解病人的詢問時，因囫圇吞棗，對於該知識的不甚了解，就藉口說要上廁所，而實際上卻偷偷摸摸回到辦公室翻書去餓。那么再遇到下一個問題，該以什麼藉口去逃避呢？”所以，學習科學知識，尤其是生命攸關的醫護知識，來不得半點虛假，我們必須要做到理論根基紮實，更重要的是要學會理論聯繫實際，以免誤人誤己，釀成大錯啊。學會了理論聯繫實際，在那裡，我也深知建立良好的護患關係，對於順利實施護理是勢在必行的。那么怎樣才能夠建立良好的護患關係呢？
眾所周知建立和諧的護患關係，首先要做到將心比心，用一顆博愛之心，一種換位思考的思維去想像病人的疼與痛，矛盾與徘徊，將病人的疼痛看作自我的疼痛看作自我的疼痛，用心去體會病人的茫然與不知所措，只要你及時伸出一雙溫暖的手，病人就能感受來自你手心的力量，也許他們就會獲取一份戰勝病魔的決心與信心，疾病不攻自破，那該是醫學界燦爛的風景。其次，擅於與病人溝通。其中，微笑是一把出奇制勝的尚方寶劍。在那裡，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得異常地漂亮與可愛，讓我有種簡便與溫馨舒適的感覺，如果我是一位病人，我會毫不猶豫地選擇住在那裡，所以，我也要求自我不把情緒帶到工作中，每一天堅持陽光燦爛的笑容，讓病人每一天都能感受溫暖，無論是寒冬還是炎炎酷暑，微笑總是一道美不勝收的風景。”微笑服務”既有利於自身的愉悅，又能減輕病人的的恐懼與病痛，這等一箭雙鵰的好事何樂而不為呢？再次，在病人面前要永葆一份不泯滅的自信。不善於與人接粗是我的一大弱點，那種膽怯與不自然會使我失去很多的學習機會，由於我的自卑，不主動而沒有得到相應的操作訓練，這樣的現實冷不丁給我潑了一身冷水感覺我們實習了這么長時間，又是本科生，做起事來應當是得心應手才是，面隊教師的無奈
我真的無地自容。好在我有一名耐心十足的教師，做事畏首畏尾，前怕狼後怕虎，不敢大膽嘗試才鑄成我的不知進取，之後在她的明白下，我重拾操作，確實是另一翻感覺，假如病人看到你一張自信而穩重的臉龐，他們的恐懼也就減少了一半。所以，自信心是一顆無形的定心丸，無論是護士本身，抑或是病人，都是必不可少的東西。
病人的肯定是護士最大的成就；病人的稱讚是護士最大的光榮；病人的疼惜是護士最暖的寬慰；病人的微笑是護士最好的回饋……”護士職業是最高尚的！護士直接與病人接觸，你看，旁邊小孩剛入院時，病情危重，全身浮腫，西那在精神好了，症狀也消失了。做護士真好！是你們讓我們有了第二次生命的機會，是你們，用親切的話語安慰我們，讓我們有戰勝疾病的信心，是你們細心的照顧，讓我們迅速康復。”這是出自住院病人的心聲，相信可愛的白衣天使們聽到這些來自病人對她們工作的諒解該是何等的感動萬分啊。我所以也備受激勵，我立志要為我即將展開的救死扶傷的醫護事業奮鬥終身。
再次走進病房，少了一份陌生，多了一份親切；少了一份負擔，多了一份安慰；少了一份擔心，多了一份真誠。在那裡，我不僅僅真正學到了知識，還明白了一些道理，踏踏實實做人，認認真真做事，提高自我與人溝通的本事，建立良好的護患關係，遵從導師的教誨，理論聯繫實際，立誓為醫學事業貢獻自我的力量。
醫院見習個人總結範文 篇4
作為一名中藥學專業的學生，我深深地認識到光是學理論是用處不大的，因為理論掌握得再好也只是理論，僅有理論與實踐相結合才能夠把中藥學知識發揮到最大的用處。所以，這個暑假我很幸運地找到了一份醫院藥學部的見習機會，當然也很感激主任能夠給我這個機會，雖然申請的過程有點艱辛，但我很慶幸自我能夠堅持到底，這一次的成功告訴我即使再困難的事情也會蘊藏著機會，關鍵靠你能不能抓住機會，敢不敢去嘗試，能不能堅持到底，我們不能被別人的質疑、別人認為的不可能而嚇到，只要自我認為是對的都要去嘗試一下，不嘗試的話你永遠都不明白自我到底有多大能耐。
去中醫院報到的第一天在劉教師的帶領下辦理了一切手續，最終被告知自我接下來的見習部門將會在煎藥室和製劑室，每個部門輪流半個月，不能去門診藥房雖然有點遺憾，但我必須會服從安排把分配到的工作做到最好。
我首先去的是煎藥室，劉教師帶我去見組長-輝一個很陽光的男生，看起來比我們才大幾歲，他很熱情，對我這個新來的見習生很照顧。他向我一一介紹了煎藥室的成員，大家都很熱情，和他們交談很快就消除了我心中的緊張和忐忑。我的帶教前輩是一個很胖的男生，他很認真也很負責，有問必答，最令我意外的就是他原先是我的同校師兄，有了這一層關係我們相處就很自然了，沒那么拘謹。
我在煎藥室的工作主要是剪藥、送藥和對藥，煎藥主要是去掉包裝，但要把特殊中藥分出來，那裡就很需要用到中藥學的知識了，有毒的、先煎、後下的等等都要有所區分，對於這個本人十分慚愧，中藥學只是掌握得與夢想還有段差距，可是很開心，那裡的員工都很熱情地教導我。之後就是去門診藥房送藥，這是每一天上班每隔一個半鍾必須要做的事情，這個工作是不允許出現差錯和絕對不允許馬虎的，因為一旦送錯藥導致病人吃錯藥的話那後果不堪構想，在頂著高要求的壓力下，我莫名的感到了職責重如泰山。一向暗中自我提醒自我不能犯錯什麼的，發藥的時候將名字與自我拿著藥反覆查驗好幾遍才發出，令人驚險的幾天一過，我此刻也很熟練的能辦好事了，我大大的鬆了一口氣，沒有出現什麼失誤還是讓我比較振奮的。
午時的工作只要是對住院藥房的藥，因為在醫院內有很多科室，比如說，康復科、綜合科、icu科、外科、內科、骨科等等，總之一個醫院分很多科室，而每個科室又細分為好幾個，對藥任務很重大，每一天的藥必須要按照科室和床位對好，絕對不能出現任何差錯或者有任何遺漏，師兄把需要注意的細節都和我講了一遍，可是第一次遇到這么有壓力的工作對我來說也算是一次精神上鍛鍊，很快我就進入了狀態，遇到不懂的就問，很感激輝哥，親自教了我很多關於查詢藥品的方法和傳授了很多他自我的工作經驗，有這么多前輩的指點，我對煎藥室的工作很快就上手了，也熟悉了那裡的工作流程和規章制度。
在煎藥室工作雖然僅有短短的半個月，但無論是在工作本事還是人際關係的處理上我都有了很大的提高，雖然煎藥室只是醫院藥房的一個細分部門，但它也是藥房的一個必不可少的部分，藥房是一個醫院的最重要的地方，所有病人必須都在藥房領到自我的藥品，藥房的工作人員不能出一點點的錯誤，任何一個微小的錯誤都會造成不可彌補的傷害，所以作為一個藥房工作者，雖然我的工作只是剪剪藥，對藥和發藥，很簡單，但同樣不能出現任何的錯誤，所以我的職責重大，我必須仔細仔細再仔細，在學到知識的同時也讓自我更加的熟練操作藥房裡的流程。
接下來的半個月我去到了製劑室，一個我很期待的部門，因為剛學完藥劑學，但那畢竟是理論，此刻有機會實踐讓我感到無比興奮。那裡的組長是一個湖南的中年男人，給我到的感覺很嚴肅，可是在工作上也經常指點我，第一天我就被分配到去做膠囊，很期待，也很興奮。參與製作工藝以後才發現原先這些工藝流程是和學過的理論差不多的，首先先把中藥做成浸膏，再把其烘乾，然後打粉-膠囊的填充-膠囊的封口-拋光-分裝-成品。可是看起來就很容易，但真正操作起來還是有必須的難度，真正參與之後才會發現實際操作的和理論又有必須的區別，那裡真像一個小藥廠，每一個步驟都嚴格按照規定的程式進行，看著這些膠囊成品，心裡就會覺得很滿足。在那裡自製的劑型還有口服液、顆粒、泡茶類、片劑等中藥劑型，另外還有外用藥的製備，在那裡我見識了很多，也學到了很多課本上沒有的知識，大大地鞏固了我的藥劑理論知識，參與這些工藝製作過程，豐富了我的知識儲備的同時也增加了我的工作經驗，在那裡我養成了嚴謹的工作態度和提高了我的團隊意識，例外，在製劑室這個大家庭我交到了很多朋友，每次和前輩的交流都讓我受益匪淺，很慶幸我有機會融入這個大家庭。
一個多月的實踐時間對我而言是那么的短暫，這段時間我經歷很很多從來沒經歷過的，一切對於我來說是那么的新鮮，在中醫院見習的期間，我了解了醫院藥房的基本流程，也了解了醫院的規章制度。在煎藥房，我掌握了藥房內中藥的基本性狀，對常用中藥的特點認識有了進一步的提高;在製劑室，我了解了一些中成藥如膠囊的製作工藝並參與一些生產過程，大大地鞏固了我的藥劑理論知識。在這段期間內，我感覺自我成熟了許多，異常是知識積累方面，比以前要豐富許多，更深刻體會到了實踐對於學習的重要性。我把自我當作一名正式的員工來嚴格要求自我，絲毫不馬虎，在藥房最大的感觸就是做事必須要嚴謹、認真負責，絕對不能不懂裝懂。實踐活動供給給了我們大學生增加進一步了解社會，培養自我適應社會的本事，學習技能的一種機會，每次實踐的機會我都會很珍惜，珍惜這來之不易機會。期望以後能有更多更廣闊的空間供我們大學生髮揮自我的才能。
醫院見習個人總結範文 篇5
今年冬天，為了讓自我的醫學知識豐富，我選擇了到醫院實踐。
對於我這個僅有一年半學醫經歷的學生來說，來到醫院，我對於一切都感到新鮮和畏懼。鏡中的我，穿著乾淨的白大褂，想想自我第一次穿著白大褂走進病房的那份自豪，心底的那份堅定與自信猶然而生!見習，是一種磨練，是對自我感受醫院環境，了解醫院事務的一種鞏固理論知識的社會實踐活動，更是對自我醫患夢想的期前準備。
2 月初，我來到龍陵縣人民醫院醫務科報名，被分到外二科，我們外二科主要是泌尿系統，骨傷和一般的外傷外理。在科室裡面，我的指導教師為人很好，醫術也很精湛，許多病人都很喜歡找他們看病。剛去的那幾天在醫院裡面見習，很多方面的東西都不明白，異常是醫院裡面的整個工作的運作和流程。很多東西我都幫不上忙，我此刻僅有大二的水平，還有很多的專業知識都還沒有學，可是，得從最基礎的東西學起，因為我們以後的職業就是醫生，救護病人是我們的職責。
我們的每一個動作都會隨時危及病人的生命安全。所以我們要認認真真地學習專業知識。每一天早上我都會像醫生那樣按時來到醫院。早上，在醫生上班的時候都會召開一次會議，首先由當晚值班的護士詳細地說明一下當晚病人的情景，然後就由當晚值班的醫生說明他們當晚查房的情景。之後，醫生們就開始巡查各自的病人。了解病人的病情是醫生巡房的一項重要的工作。
一方面，能夠及時地了解病人的病情，另一方面，醫生慰問病人及其家屬，讓病人有一個樂觀的心理，使病人的病情向好的方向發展。緊之後醫生就開醫囑，寫病歷，看病等等。午時一般沒什麼事，我就借教師的書看，多了解外科情景儘快進入工作狀態。
跟隨指導教師一齊巡查病房多了，自然接觸病人的機會也多了。我逐漸了解到：泌尿系統的病人大多數都是一些腎結石，並且骨折的患者相對會比較多一些。在這些病人當中，來自農村的占據了大多數。此刻政策好了，人們看病難，看病貴的問題基本得到了解決。
時光流逝，一個月的時間很快就過去了。為期一個月的社會實踐里，我看到了許多，也感受到了許多。這一個月讓我感受最深的就是：臨床是理論知識的鞏固基地，臨床的實地見聞，實地操作，讓我重此刻校那枯燥又頑固的知識時提出的種種問題。例如：每一天應對教師忙碌的身影，我的心裡僅有怨嘆，怨自我無法將理論運用於實踐。
我們只能獲得短暫的記憶，不能成為此時對抗疾病的材料。書本上所述的那些疾病的症狀只是聽說，可是來到醫院，能夠走進病房，親眼看見患者的臨床表現。外科要求醫者有異常細緻的觀察本事，要有不怕髒不怕累的精神。如第一個病案，你僅有經過對患者皮膚的觸診，感受皮下小硬結的體徵，才能對這種病有深刻的體會和了解。
第二個病案，患者來就診之前就已經在別的科室看過，只開了化驗單，沒循醫囑做化驗就直接看別的醫生。其實，在醫院裡這種情景並不少見。在如今這樣的醫療環境下，很多患者都對醫生抱著警惕的心態，在病人與醫生沒有足夠的交流溝通之下，雙方建立信任關係比較難。
這種情景下，作為醫生就應更多的與病人耐心溝通，解除病人的擔憂，說明疾病情景，做檢查時跟病人說明檢查的必要性，這樣就能夠減少上述情景的出現。另一方面，有的病人患有內科病，但出現的外科症狀比較明顯和嚴重而來外科就診，此時要善於辨證，看清本質。帶教教師提醒我們，學醫打好基礎十分重要，應當在基礎紮實前提下再從事專科研究與突破，否則你只會懂專科的病而其他病種、學術的其他層面則缺乏認識。
這一個月當中，主任及科里醫生對我都挺不錯的。每次跟著主任去查房，他都會提問我，對於我不會的資料都會耐心的給我講解，儘量讓我多學些知識。當提問時我好緊張，十幾個人看著我一個人，聽我一個人講，回答時聲音都在抖，生怕會出錯，我就邊想邊回答。這時我才發現自我的膽量還是挺小的。回到辦公室教師說挺棒的，沒關係以後不用緊張，我們剛開始也是這樣的，鍛鍊的多了就好了。時間雖短，但收穫卻很大。
見習期間我學會了外傷清創、包紮、縫合及石膏固定等，還多次進入手術室及參加遠程會診，還明白了一些簡單的藥品使用，跟著帶教教師值班我學會了問診，會開化驗單，寫住院病歷，出院總結……對以後的職業和崗位有初步的了解。並且對醫療器械有了初步的認識.使我認識到學習專業知識和打好紮實基礎的重要性。
眾所周知建立和諧的醫患關係，首先要做到將心比心，用一顆博愛之心，一種換位思考的思維去想像病人的疼與痛，矛盾與徘徊，將病人的疼痛看作自我的疼痛，用心去體會病人的茫然與不知所措，只要你及時伸出一雙溫暖的手，病人就能感受來自你手心的力量，也許他們就會獲取一份戰勝病魔的決心和信心。
病人的肯定是醫生最大的成就;病人的稱讚是醫生最大的光榮;病人的痛惜是醫生最溫暖的寬慰;病人的微笑是醫生最好的回饋……在那裡，我不僅僅真正學到了知識，還明白了一些道理，踏踏實實做人，認認真真做事，提高自我與病人的溝通本事，建立良好的醫患關係，理論聯繫實際。感激這一個月主任和帶教教師，是他們給了我鍛鍊的機會，教會了我這么的知識。
教師還告訴我，要珍惜每次的實踐機會，多問，多看，多寫，多想，多動手，實踐中能夠學習很多的知識。十分期待每年都有這樣的機會，經過這次見習活動我明白了：理論與實踐相結合是如此重要。還發現了做一名醫生簡單，可是想做一名好醫生真的好難。
經過此次的見習，我對外科病有了進一步的感性認識和理性的思考。雖然書本上還沒講到這部分資料，但經過預習也略有了解，將見習所見到的皮損以及症狀、檢查等與書上的知識比較起來學習，讓我印象更加深刻。在以後的見習中，我會更加主動思考，把臨床和書本結合起來。
醫院見習個人總結範文 篇6
在腦外科的實習即將結束，在這一個多月的實習期間，我遵紀守法，遵守醫院及醫院各科室的各項規章制度，尊敬師長，團結同學，嚴格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親，態度良好，努力將所學理論知識和基本技能套用於實踐。在此過程中我不斷總結學習方法和臨床經驗，盡力提高獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的.能力，不斷培養自己全心全意為人民服務的崇高思想和良好的職業道德。
我在本科室實習期間，遵守勞動紀律，工作認真，勤學好問，能將自己在書本中所學知識用於實際。在老師的指導下，我基本掌握了腦外科一些常見病的護理以及一些基本操作，是我從一個實習生逐步向護士過度，從而讓我認識到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學校所學都是理論上的，現在接觸臨床才發現實際工作所見並非想像那么簡單，並非如書上說寫那么典型，好多時候都是要靠自己平時在工作中的經驗積累，所以只有紮實投入實習，好好體會才能慢慢積累經驗。
醫院護理工作學習半年總結2半年了！時間的腳印告訴我：我在一醫院領導的培養和科室各位老師的帶領和關懷下已經鍛鍊有半年了。在您們言傳身教、培養，支持幫助、密切配合下，我不斷思想政治學習，對工作精益求精，努力地完成了所承擔各項工作任務，個人思想政治素質和業務工作能力都取得了一定進步，為今後工作和學習打下了良好基礎，現我將工作和學習情況總結如下：
一、政治思想：
堅持以病人為中心，以質量為核心護理服務理念，適應新護理模式，社會發展新形勢，積極參加一些有關醫院優質護理服務宣講的知識，以服務病人奉獻社會為宗旨，以病人滿意為標準，全心全意為病人服務。
二、增強法律意識:
認真學習《護士法》及其法律法規，讓我意識到，法律制度日益完善，法制觀念不斷增強，依法辦事、依法維護自身合法權益已人們共識現代護理質量觀念全方位、全過程讓病人滿意，這人們對醫療護理服務提出更高、更新需求，這就要求我豐富法律知識，增強安全保護意識，使護理人員懂法、用法，依法減少醫療事故發生。
三、工作學習
在工作中，嚴格遵守醫院和科室各項規章制度嚴格執行查對制度及護理操作規程，落實制度，減少差錯事故發生嚴格執行無菌操作，保證患者安全貫徹“以病人為中心，以質量為核心”服務理念，文明禮貌服務，堅持文明用語，落實到工作中每個崗位，工作儀表端莊、著裝整潔、禮貌待患、態度和藹、語言規範在工作過程中，我深深感到自身不足，對於專科知識的掌握還是很欠缺，明顯感到自身學習、提高自身素質緊迫性一向書本學習，堅持每天擠出一定不斷充實，廣泛汲取各種“營養”；二向周圍同事學習，保持謙虛謹慎、虛心求教態度，主動向同事請教，參加醫院和科室組織各種知識講座和繼續教育學習；三在實踐中學習，把所學知識運用於實際工作中，在實踐中檢驗所學知識，查找不足，提高，防止和克服淺嘗輒止、一知半解傾向我時刻提醒，要不斷自身思想道德修養和人格品質鍛鍊，增強工作責任感和積極主動的態度不受社會上一些不良風氣影響，從一點一滴小事做起；工作中嚴以律己，忠於職守，防微杜漸以上我在醫院工作半年總結，這段時間來我深刻感受到醫院積極向上朝氣，對未來充滿信心，願意為一醫院貢獻一份微薄力量，請領導和同事們給予監督！
20xx年7月28日
腦外科
醫院見習個人總結範文 篇7
本次見習，我很幸運的被安排到精神衛生中心，這是一所集醫、防、教、研為一體的國際級乙等專科醫院，內設神經科、精神科、心身科、外科、婦科等。我們此次去的是精神科，這是一個龐大的科室，分為6個小科室，裡面大多是住院病人，而且是男女病人分開。我見習的是精神科第四科（婦女精神科），治療的疾病主要是重性精神疾病，包括精神分裂症、雙相情感障礙、躁狂症和抑鬱症，治療手段主要是藥物治療，改善患者身體狀態，穩定情緒，恢復社會功能，患者即使出院，也需堅持服藥，病情較長者還需終身服藥。
得知去精神衛生中心見習後，心裡既高興又迷茫，還有點害怕。高興的是可以和精神病人接觸，豐富專業知識，感受醫院環境，迷茫的是我應該做些什麼。
帶我們的是陳主任，是個很負責的老師。報到的第一天，主任就問我們來見習的目的是什麼，當時我也不知道，就只是按自己的想法說，心裡就只是想在實踐中學習精神疾病方面知識。他首先給我們講解精神病和神經病的區別，以及兩者的治療方法。他還建議我們多去和病人接觸，了解她們的症狀，也可以套用心理學知識開導她們。他還說兩個周的時間，我們並不能學到很多東西，就只需要弄清楚基本概念，辨別典型症狀。陳主任不在的時候，就是劉主任帶我們，他曾經教過精神病學，每次查房結束後，他會問我們有什麼收穫，有什麼不明白的地方，及時給我們講解我們困惑的地方，他會結合臨床病例仔細的跟我們講。當他知道我們是師範生後，他還教我們如何鑑別學生是否有精神疾病，處理辦法，注意事項等。
每天早上八點，開完會以後就是跟著主任查房，重點詢問新病人和病情異常的病人，關心病人的飲食和睡眠狀況，觀察病人症狀是否改善。這時，主任會仔細地講解患者的具體病症，治療原則，具體治療方法，治療中的注意事項以及患者的預後情況。遇到特殊病人時，主任還會結合其他的類似病人進行分析。接著，主任會詢問患者本人，了解患者病症是否改善，從而決定是否需要換藥，或加減藥量，再指導醫生開醫囑。醫生在查房過程中也會重點關注自己的病人，病人也會和醫生溝通。遇到緊急情況時，主任還會講解應急處理方法。查房結束時，老師會向我們推薦幾個典型病例，讓我們自己去探索病人的症狀。老師還教我們如何和病人交流，從哪些方面了解病人。查房結束後，我會及時做筆記，梳理主要內容，以及自己所學到的東西，將知識及時消化。此外，老師還會為我們講解臨床工作的相關知識，包括填寫病程記錄。
剛見習兩天，覺得新鮮，病人也很熱情，喜歡湊過來和我們聊天，和我們分享她們的故事。第一次接觸兩個年齡較小的患者，我們聊得很開心，她們說話和正常人沒什麼差別，感覺不到她們有病，聊著聊著，發現她們確實有點不正常，是典型的精神分裂症，具有妄想症狀。和病人聊完以後，感慨蠻多的，主要覺得自己專業知識還不夠牢固，實踐能力欠缺。除了通過聊天掌握患者症狀，我們還得看病歷，然後再和醫生交流。
我們接觸的病人大多是精神分裂症，而且病程較長。目前，精神分裂症沒有明確的病因，主要是遺傳和環境因素影響，在我所了解的病例中，有七八個具有家族遺傳史。與神經病不同的是，精神分裂症沒有器質性損害，患者無自知力。精神分裂症的主要臨床表現為幻覺、妄想、情緒以及思維四個方面，大多數患者有幻聽、被害妄想、情緒高漲或低落、思維散漫等典型症狀。此外，精神分裂症預後差，醫學上稱為保留三分之一，即只有三分之一的可以痊癒，還有三分之一的人需長期堅持服藥，另外三分之一終身患病，還可能越來越差。目前對於精神分裂症主要是進行藥物治療，以第二代抗精神病藥為主，常用藥物有利培酮、氟哌啶醇、安定、氯氮平以及舒必利，然後輔助行為治療、心理治療。但是，抗精神病藥物的副反應重，長期服用容易發胖，對於有其他病症患者還需謹慎用藥，必須遵循醫生的安排服藥。
見習將結束時，我們聽了一堂講座，關於預防精神疾病。老師講了精神疾病的危害、治療方法和原則、注意事項以及如何預防。對於大學生，預防精神疾病也是非常必要的，結婚之前必須做婚檢，然後就是懷孕期間要保證胎兒的健康發育，孕婦必須保持良好的情緒，孩子出生以後，注意孩子性格的培養，培養孩子的三大能力：獨立生活能力、心理承受能力、社會交往能力。青春期是精神疾病高發期，原因也是多方面的，所以，青春期的教育也是非常重要的。除此以外，個人還需具有良好的心態，正確處理消極情緒，緩解壓力。
病房裡有幾個和我們年齡相仿的女孩子，她們的病程有幾年了，並且多次住院，有的結了婚，甚至還有孩子。有一天，一位母親帶著女兒來開藥，看到之我們後，她就特別難過，說自己的女兒連生活都不能自理，更不用說工作，父母也不能陪她一輩子。像這樣的家長比比皆是，他們大多來自農村，沒什麼收入，幸好還可以報銷一部分。
過去的兩周，既有快樂，也有難過。其實，病人沒有傳說中的那么可怕，只要沒有發病，大多還是可以正常交流。她們很善良，相互關心，相互幫助。有的興奮躁狂，有的沉默寡言，有的自言自語。每當看到家屬見病人的場面，就有種難受的感覺。這裡的病人都是被強行帶進來的，隔一段時間家屬就會過來看她們。那天，一個五十多歲的老太太，背著一個兩歲多的孩子，提了一袋衣服、兩袋吃的和一便當，來看她的兒媳婦，但孩子的母親似乎沒有什麼胃口，飯也沒怎么吃，那位婆婆收拾好東西準備走時，可愛的孩子又把飯盒拿給他媽媽，看到那個場面，我心裡酸酸的，這么小的孩子，母親卻不能陪在身邊，不能照顧他。孩子的媽媽見到醫生就說要出院，說回去看兒子，但她最近的病情並不穩定，甚至比前一周更嚴重，老是錯認人，行為怪異而且幼稚。和她一樣的還有另外一位母親，她有個正在上初三的兒子，家裡只有年邁的母親和兒子，丈夫多年前已出軌，現已重組家庭。她之所以被送進來，是她因為離婚受了刺激，患上了精神分裂症，而且有將近十年的病史，前段時間，她母親不能忍受她黑白顛倒的生活習慣，加上一些奇怪的行為，於是又把她送回來了。每次見到我們見習生，她就讓我們幫她給醫生說，幫她給家裡打電話，讓她出院，說兒子要中考了非常著急。她的職業是老師，但是已經很久沒讓她上課了，所以生活也很困難。雖然只見習了兩周，卻讓我聽聞了很多像這樣悲傷的故事。
精神科還有另外幾個科室，有的時候我們也會去其他科室看看，比如精六科，那裡的病人病情相對較輕，病程較短。除了了解精神科的病人，我們還去了心身疾病科和心理測量室。心身科里住的大多是抑鬱症患者，或者是有家屬陪同的精神分裂症患者。他們病情更輕，也願意和我們交談，通過交談，讓我們更加了解他們的症狀以及內心想法，也學到了心理學之外的知識經驗。
在醫院，在帶教老師的指導下，學到如何與病人家屬打交道，首先我們所作得一切都應以病人的身體健康，疾病轉歸為目的；真誠的為他們考慮；態度一定要好，要讓他們感覺到身為醫護人員的我是真的在為他們考慮，說話的技巧更是應該注意的。比如；面對一些家長的為了治療時間的斤斤計較，首先我採取理解的態度，並嚴格遵守醫院得規章制度，在此基礎上，儘自己的能力。當然，有些家屬的計較是很不可理喻的，面對來這樣的家屬也不必多說什麼，一切按照規定做（在規定的時間段治療，不給於縮短或延長任何一丁點兒的時間）。這培養和增加了我門獨立思考和獨立工作得能力。
在這段短暫得實習時間裡，我的收穫許多許多，如果用簡單得辭彙來概括就顯得言語得蒼白無力，至少不能很準確和清晰得表達我門受益匪淺.我的學習生涯還在繼續，我相信在接下來的時間裡我可以學到更多的知識。見習期間得收穫將為我門今後工作和學習打下堅實的基礎，讓我深入地了解醫院，了解醫生，了解精神病人，豐富了相關專業知識，接觸了各種病例，體驗了人間歡樂與疾苦。
在此，非常感謝南充市精神衛生中心，為我提供了見習機會，感謝各位老師的指導。在今後的學習和工作中，我將以更積極主動，紮實牢固得操作技能，更豐富深厚得理論知識。
醫院見習個人總結範文 篇8
短暫的見習時間就這樣過去了，十分感謝貴醫院給我提供了這樣的機會，同時也要感謝老師和各位共事的護士姐姐對我的教導和信任，讓我在以後踏上崗位前擁有如此好的時間機會，也讓原本迷茫和無知的我現如今確是收穫滿滿。靜下來回想這次見習，可真是感受頗深啊!從不會到會，從陌生到熟悉，就這樣一點一點的掌握。
第一天去，護士長給我介紹了環境，護理任務，交接班和一些護理程式，同時還要去了解病人的情況。在我看來臨床的實習是對理論知識學習階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養和鍛鍊。所以能有到這一次實踐的機會，也讓我倍加珍惜。剛進入醫院，確實有一些興奮和激動，同時又有十分的膽怯與緊張，興奮的是可以讓我真正的去體會臨床護理操作，緊張的是會在病房裡接觸到社會各種各樣的人與他們交流。當然這些種種都是我自己的心裡想法，最後的結果也是一個未知的。在醫院遇到了慈祥的主任，還問了我想去那個科室，我就選擇了兒科，就被分到了兒科。
第二天，我被要求參加交班，我按照要求八點到了護士站，而這一次參加交班我才發現，與我以前所認為的完全不一樣，不是大家聚在一起說一下就完了，而是一件嚴肅的事情，醫生和護士都端端的站著沒有任何小動作，一個護士拿著一份報告大聲念著，每個人都仔細聽著，念完後還要挨個去每個病房查房，他們這一團隊做到了真正了解每一位病人。最後一聲接過話：“今天交班到這裡，大家去忙吧!”我就準備走開，結果護士長卻把我們留下來了，我才知道護士姐姐會每隔兩天抽背一次，一直保持這學習狀態，簡直和我了解的完全不一樣。雖然我不用背，但也忐忑的不行呀!這也算是我第一天上班，真讓我打開眼界。就這樣早上的這些小例會也開完了。接下來，護士姐姐們帶我進了配藥室，這裡地方不大，卻放滿了東西，每個柜子里也裝的滿滿的，每一位病人都有一個專屬放藥盒放著他們一天的藥，而每個盒子後面都立著一張單子，看起來井然有序的，每個人做著不一樣的事，卻都很仔細，快速。就這樣開始了今天的配藥工作，他們動作很熟練，注射器在他們手中像一隻飛舞的蝴蝶一樣，美妙極了!瓶瓶罐罐一下子整整齊齊的羅列在台上，在小心的轉移到治療車上，我暗自佩服他們的熟練與速度，做完一切準備，還要一個個核查一遍，極其的認真負責，他們即使這樣的速度也一刻不能休息，因為她們總是有做不完的事。
在我以前的印象中，護士就是耐心和細心的代名詞，我一直以為他們的工作很輕鬆，很簡單，只需要執行醫生的醫囑，“照方抓藥”就行了。其他的工作也就是一些瑣碎的小事情，而這一次的見習也讓我第一次深入到護士的日常工作中，親身體會了一回做護士的苦辣酸甜，才發現原來護士並沒有我想像中的那么簡單。她們不僅要在病房中頻繁走動，還需要給病人加藥，換藥，拿藥。剛開始我什麼都不會所以沒怎么體會到，到了後面也真正體會到了。今天一天，護士姐姐帶我把各種針管，基本操作的用具認識了一遍，又教我認識了醫囑，還有一些用藥的注意事項，接下來，護士姐姐又教我配液體和配霧化，還教我了一些配液體的技巧，如何在短時間內把幾個人的藥能一起準備好，就這樣前兩三天我學了這些基本操作，對於其他得更多的就是跟隨者護士姐姐們看，所以作為一個一直期待操作的我也總想到臨床上去試一試。
有一次，我在看護士姐姐姐姐給新病人打針時，她看我如此著迷便熱心的講了起來“我們在輸液時，首先要選擇病人的血管，進針的部位要選擇粗且直的地方，並以進針部位為中心順時針轉動棉簽消毒，消毒的範圍在5厘米左右，同樣的方法沾取兩次，要注意兩快一慢：進針和出針要快準確，注射液體時要慢。然後順勢江鋼針取走留下軟針”。我點了點頭，發現打針也不是一件容易的事呀!其實打針真的很痛，所以也告訴了我健康的重要，而作為一個護士更是，這樣才能更加好的去照顧病人。
有一天，護士長突然把我叫去，問我這幾天學的怎么樣，在輸液這一操作上，我心想看了幾天應該差不多吧，我就給老師說了一遍“因為小孩子用的留置針，所以輸液只用在留置針上面就可以了，首先對進針孔進行消毒，對輸液管排空氣，將針頭戳進留置針孔，打開開關，最後再打開輸液管。取針嘛，就先關閉輸液開關，從輸液袋下可開通口注射肝素進行封管，最後關閉留置針開關，就可以取針了。”老師滿意的點了點頭，就讓我下午和護士姐姐們去操作一下，我一聽激動的飛起來了，下班後，回到家，我就反覆的回想那些姐姐的操作過程，尤其是一些細微處和消毒方法。我也在電話上問過一個姐姐，她告訴我操作很重要，而且我們在病人和家屬面前操作更要做到沒有失誤，聽了這些我突然就緊張起來了。下午上班緊張伴隨著激動。當第一次拿起輸液袋，拿起碘酒去消毒，真的因為不熟悉，輸液管都解不開手忙腳亂的，然後對它進行排空氣，注射進留置針孔，打開各個開關，最後用膠布粘好，就這樣順利完成了我平生的第一次輸液，雖然不太順利但也好好的做完了，後面多做了幾個，自然也就上手了，也不會再出現這些情況了。
當然輸完液姐姐們對我也很相信，就把做霧化，量體溫的小任務就交給我了，就這樣一直走走走，拿藥，準備用具。小孩子液體少沒一會兒就輸完了，因為我去的那些天醫院有活動，所以下午的護士就沒有早上，以前那么多，今天下午恰好又要收新的病人，所以就比較忙了，姐姐看我也領悟的差不多了，就把去液體的任務交給我了，我自己想著應該沒什麼問題吧?姐姐也把大概的步驟給我說了一遍，我反覆回想，拿上一隻肝素就走了，我就按照護士姐姐說的步驟，開始的一切都很順利，雖然操作不怎么熟悉，擔當我準備取走肝素時，那個小孩子的管子裡面竟然回血了，還很多，我一下子手足無措的，慌忙按了護士鈴，給家屬也下了一跳，生氣的大吼，護士姐姐急忙趕過來，又重新封管還沒關閉，最後姐姐又給家屬解釋了一遍沒什麼大礙的，讓不要擔心。回到護士站，護士姐姐問我到底怎么回事，我才知道我是把開關關錯了，所以管口沒封嚴實，才會導致回血，她哭笑不得說你呀天天看著都沒看明白呀!就去給我拿了一個留置針讓我好好研究一下，有告訴我每個人都有第一次，都會緊張的，多操作幾次就好了。這位小姐姐也依舊讓我去弄，不過她先和我一起，看我後面也會了就讓我獨自去了。
這一次的有驚無險讓我心有餘悸，這也讓我深知作為護士的責任和工作態度，責任是要對每一位病人認真負責，不能有錯誤，也不能馬虎;態度是在面臨任何情況下都要沉著冷靜，不能表現自己的慌張這樣才能使病人和家屬放心，安心。
護士的工作時間很多，一天三班倒，熬夜再正常不過了，又有誰知道白衣天使背後的辛酸，晚班、早班、夜班，日夜顛倒如此的辛苦，可依舊要打起百倍的精神，也讓我深深感受到了護士的使命感和責任感。這些美麗的姐姐們雖然很累，但是每一次輸液都會為每一位病人的家屬說明藥品的名詞及其作用，讓每一位家長心中都了如指掌。在這幾天的見習中，也充滿了一些有趣的事情，一些小孩子看見護士不是跑就是哇哇大哭，想和這些小孩子玩一玩，結果人家哭的更厲害了。
在這幾天的見習中，讓我知道了好好學習的重要性，每一個操作都要會，都要做的好，其實總的來說這些工作也是一個熟能生巧的過程，只有我們不斷的去做，去學習，才能有更加牢固的技能。當你面對什麼也不懂的病人時，你必須用你的耐心去解釋。
在見習期間有一位病人的家長讓我印象深刻，他因為自己的疏忽讓孩子的液體管中進入了空氣，每次都特別不好意思得叫我去幫忙，次數多了他也就不好意思了，我便教他了一下怎樣排空氣，所以後來就基本沒去過了，當然他自己也更加注意了。在與這些病人家屬相處過程中，其實也沒有那么的難，因為只有你真正的用心了，每個人也都會為你考慮，正所謂“我為人人，人人為我”，什麼都是相互的。而在我們踏入社會中，我們就必須去適應，去融入。在面對每一個陌生的環境，陌生的面孔，可能會害怕，害怕自己會出錯，害怕自己被批評，更害怕自己做的比別人差，也正因為有這樣的想法才讓我更加渴望學到這些技巧能力，因為超越別人也是一種挑戰的成功。
總而言之，這十天的鍛鍊，是一個對這個崗位的適應過程，很多不足之處還需要改進，這也是一個學習的過程，很多的觀念得到了修正。今後還需要我不斷的去摸索，去學習。所以也必須對自己要有所要求，這樣才會有收穫，並好好把握現在在學校的學習機會，具備更紮實牢固的基礎，更豐富的理論知識和操作技能，再走上以後工作崗位時具有豐富的臨床護理經驗，對以後護理事業儘自己的一份力量。
醫院見習個人總結範文 篇9
一、見習概況
（一）醫學知識得到進一步鞏固提高
在見習期間，對各科室常見病、多發病的臨床表現、診斷及鑑別診斷、治療原則有了初步認識。與此同時，對於臨床常用藥物的使用也有所了解。如在呼吸內科實習時，初步掌握了抗生素的規範使用；初步掌握了使用激素的適應證和禁忌證，等等。
（二）臨床操作技能得到很大程度鍛鍊
在帶教老師的指導下，對於見習大綱上要求掌握的臨床技能進行了重點學習。在婦產科，熟悉了順產、剖宮產、早起妊娠、晚期妊娠、子宮肌瘤、子宮腺肌病等症狀。在兒科，掌握了小兒肺炎，肺部音的診斷與治療以及霧化的操作，並且學會了怎樣正確書寫化驗單和開藥單。在內科實習時，基本掌握了全身系統查體的要領，掌握了測血壓等基本臨床操作。在外科，掌握了外科基本操作如洗手、穿手術衣、帶無菌手套、縫合、打結、減線、換藥等。在檢驗科，熟悉了心臟彩超、胃鏡、B超等報告的書寫。
二、見習體會
（一）妥善處理醫患關係
在見習過程中，我真切地體會到了醫患關係的緊張，針對緊張的醫患關係，我的個人體會如下：
1、紮實的醫學功底是減少醫療糾紛的前提
作為一名醫生，紮實的醫學功底和高超的臨床技能是取得患者信任的根本，也是減少醫療糾紛的前提。一名庸醫，不僅不能為病人解除病痛，還會因誤診誤治給患者帶來更大痛苦。能切實地給病人減輕病痛的折磨，多從患者的角度出發，為患者著想，患者也會從內心感激醫生，從而有效地減少醫療糾紛的發生。
2、高尚的醫德是改善醫患關係的潤滑劑
在等級相對較高的醫院，醫生尤其是著名專家一天要看百餘位患者，對非醫學專業的患者在有限的時間內詳細闡釋病情是不現實的，但全心全意為患者服務的高尚醫德是要始終秉持的。醫療工作中，醫生如果能做到態度好一點，微笑多一點，多為患者想一點，醫患關係便會更和諧一點。
3、積極向廣大民眾普及宣傳醫學常識
醫患之間的矛盾有時源於患者自身醫療知識的匱乏。我曾在醫院親眼見過一位患者因為高血壓去看病，醫生讓她去做心臟彩超，患者認為醫生是因為要賺錢才讓她去做這檢查，從而破口大罵，顯然，她對於高血壓會引起心臟結構的病變一無所知。只靠醫生向患者進行醫學教育是遠遠不夠的。現在媒體上的養生節目日益增多，廣大民眾如果能“擇其善者而從之”，對於了解基本的醫療常識、重視疾病的預防保健無疑是有益的。
4、學會用法律武器保護自己的合法權益
現在社會上出現了專門的“醫鬧”團體，嚴重影響了醫院正常的就醫環境。對於患者來講，如果出現了醫療糾紛，應該依照國家的有關法律規定，依法維護自己的合法權益。對於醫生來講，也要嚴格遵照《執業醫師法》、《侵權責任法》等法律的有關規定，按照臨床路徑的要求給患者以規範合理的治療。任何情況下，醫生和患者雙方都不應該用武力的方式來解決問題。
三、需要努力改進的問題
見習過程中，我也在不斷向優秀同學學習，時刻反思自己的差距和不足，以期在今後的學習和工作中做得更好。今後需從以下三個方面加以改進。
（一）更加嚴格要求自己
在醫院，查房、下醫囑、換藥等工作往往在上午進行，而下午相對清閒。在見習期間，有時對自己要求不夠嚴格，下午沒有按時在醫院上班。現在想來，下午不忙的時候，正是和老師交流的好機會，可以向老師請教科室常見病的處理、醫療文書的書寫、醫患交流的技巧等，從而學到更多的知識。（二）見習主動性有待加強
在見習過程中，出於對患者感受的顧忌和害怕出錯的心理，有些臨床操作的主動性和積極性有待加強。因為不是醫學專業的學生，所以大多情況下都是簡單的了解一下操作流程不會親自動手操作。如在婦科實習時，因為考慮到患者的感受，沒能獨立給病人做一次婦科檢查，現在想來，真是一個遺憾，恐怕也真是機不可失、失不再來了。這一點在今後的實習和工作中要注意，在掌握了書本上的操作要領和反覆觀摩老師的操作後，要主動向老師提出申請，在老師指導下多實踐，才能有更深切的體會。
（三）及時回歸課本
有時在醫院忙碌了一天，回到宿舍便想休息一下，惰性使得自己有時不能及時回歸課本，將臨床上學習到的知識系統化，這就喪失了將知識加深印象識記的良好機會。“學而不思則罔，思而不學則殆”。今後應努力克服自己的惰性，及時將當天所學歸納總結，不能輕易地放過任何一個不懂的細節問題，這樣才能學得紮實，取得進步。
四、結合自身專業
臨床的見習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對臨床技能操作的培養和鍛鍊，同時也是我們就業崗前的最佳訓練。
因為是法學專業並非臨床醫學專業，所以對臨床理論與操作都只是了解的很淺薄，對於自身的專業來講，最首要的是先學好法學專業知識，在紮實的掌握法學知識基礎上，熟悉並掌握醫學知識及操作，才會在今後處理醫療糾紛時遊刃有餘。
兩個月的見習生活轉眼就結束了，儘管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛鍊和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的感情。雖然很累，
但是在此期間收穫到的點點滴滴對我來說是人生最寶貴的財富。人生的每一次經歷都是對未來的鋪墊，不斷總結經驗和教訓，並在今後的學習和工作中努力踐行，這樣才會不斷進步。
醫院見習個人總結範文 篇10
轉眼間第一個見習科室就這樣結束了。第一個月就這樣恍恍惚惚過了，總覺得還沒緩過神來，就像昨天還在學校徘徊到底該去哪見習，今天就已經在醫院了。見習之初，第一天帶著忐忑的心情就進入了醫院，總擔心見習的帶教老師會特別嚴厲，稍不留神就會被挨罵，好像印象里見習的帶教老師就該那樣嚴厲的。剛開始是一堆見習生站在那裡，手足無措，不知道從何做起，一臉茫然的樣子，直到老師一個個趕走我們。
剛開始一進入病房，總有一種茫然的感覺，對於護理的工作處於比較陌生的狀態，也對於自己在這樣的新環境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結構，介紹各班工作帶教老師們的豐富經驗，第一天上班是一個主班老師帶我的，最先她就是讓我熟悉病房，接著就是教我如何發頭一天的費用清單，如何核對床位姓名，手把手教我主班的各項工作流程，時不時還會提一些問題，並且還會布置一些問題讓我下班後自己看書，確實，第一天上班就這樣漫長而忐忑的結束了。
護士的工作是非常繁重與雜亂的，儘管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進入病房後，感觸又更深了。的確，護士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是感覺更多的是病人們對我們的不理解，特別是我們見習生，有時候很多操作病人都不會允許我們操作，可是沒這個過程我們又如何成長成讓病人滿意的樣子，所幸還是有著一大部分人能理解我們的，在這裡也深深感謝那些偉大的人，讓我們可以有機會變得越來越好。
見習之初的種種問題也讓我們很苦惱，比如最基礎的如何跟病人溝通都是一個問題，到病房見習，接觸最多的是病人，如果這個問題都解決不了，就會讓病人對我們更多的誤解和不信任，所幸一切都還好，我們都克服了這樣的困難。
慢慢的我們就開始了解本科室的各種常見病病，掌握透徹的是各項基礎護理操作。見習的最大及最終目的是培養良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛鍊機會，如床上檫浴、口腔護理、靜脈輸液、尿道口消毒、肌內注射等各種基礎護理操作。同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對於不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。遇到老師沒空解答時，我們會在工作之餘查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強理論知識與臨床的結合。我們跟隨老師分管病人的同時，我們會加強病情觀察，增進對病人疾病的了解，同時對病人進行各項健康知識宣教，這樣能鍛鍊我們所學知識的套用能力及溝通能力。
時間過得很快，就這樣一天天的熬著也讓我們平安的熬過了見習最難得第一個月，出科的那天有著無限的感慨，最初的各種恐懼在此刻，我想我們終會變得越來越好。在這段短暫的一個月的見習時間裡，我們的收穫很多很多，也很感謝那些見習帶教老師的耐心教導，是她們讓我們變得有信心，完整的度過了第一個見習科室，雖然苦，每天都是不停的工作，但是我們過得充實。希望下一戰，仍然一切順利!
醫院見習個人總結範文 篇11
.7.15
早上7點，起床，洗刷，吃早飯，一系列準備之後，7：30準時走出家門。從我家到門診大概3公里的路程，途中要經過兩個紅綠燈，過三四次馬路。快走的話大概20分鐘，濟南的這個夏天有些悶熱，太陽公公早早的掛上了枝頭，赤裸裸的打消著無數人外出的念想，馬路上偶爾幾個早起晨跑的路人，顯得那么突兀，大多的是忙著上班的“同胞”，快節奏的生活，正式開始。
走進熟悉的門診，沒有過多的寒暄和問候，放下書包，輕車熟路的開始了熟悉又有些生疏的工作，一切還是老樣子，安逸平穩，好像去年初來乍到的時候。還是熟悉的患者熟悉的工作檯熟悉的同事，甚至，熟悉的味道。
大多的時候我是負責抓中藥的，黨參，黃芪，白朮，甘草…30g,15g,3g…每天的生活重複且簡單，偶爾空閒的時候，師傅會問我幾個常見的方子，有時可以回答出，大多時候是看不懂的，師傅常說“中醫是活到老學到老的，你還小”我知道自己還有很多不足，書本上學到的東西畢竟只停留在書本上，如何正確的套用於實踐還需要慢慢的摸索。偶爾會幫大爺大媽量個血壓，測個血糖，嘮嘮嗑，大多時候是聽他們說起他們的故事，誰家的小誰找對象了，市場上的茄子又漲價了，高溫還要持續幾天…偶爾會有幾個熱心的大媽也會詢問我的情況，總是適時地提醒著我，自己早已經不是小孩子了。偶爾會有病人問你些許奇怪的問題“大夫，我吃飽了就撐得慌不吃就餓得慌咋辦”“大夫，我覺得自己胃熱呢，沒事吧”諸如此類。偶爾會幫著哄下小孩子，大多數情況下，是束手無策的，只能眼睜睜無辜的看著他們，小醫有時會聯想到自己小時候，每次輸水打針什麼的，只要爸爸站在旁邊一瞪眼我肯定乖乖的，反觀現在的孩子呢，別說是打針了，蓮膠囊都要哄著吃，小小腹瀉，全家人上至爺爺奶奶下至哥哥姐姐呼呼啦來了一大推人，捧在掌心的孩子不知道能不能讀懂大人的良苦用心呢?等你們長大了，有了自己的生活有了自己的家庭，希望你們還能夠想起小時候大人們無微不至的關心，並且能夠報以哪怕十分之一的愛與關懷。
大家對小醫的稱呼有很多，小姑娘，小護士，大夫，妹子…我喜歡大家叫我，小潘。每次聽到總是能給我一種我已經長大了有了自己從事並且始終堅持的東西，那種平等並被尊重的感覺能讓我在私底下偷偷地樂好一陣子，“小潘，幫我起針吧”“小潘，倒點水”“小潘，你又來了啊”…很親切，忙碌卻也快樂，小醫覺得能被大家記住的感覺，真好。不知道真正走上工作崗位的小醫會被多少人記住呢?不知道大家又會怎樣的評價小醫呢?不知道未來的自己是什麼樣子，只希望不管怎樣自己能成為一名對得起自己良心的好醫生，如此，就好。
不忙的時候，小醫喜歡找師傅聊天，有時，他會說起自己學醫時候的趣事，他們的青春，他們的放肆，他們也曾默寫方歌時漏掉的君藥，他們也曾傻傻分不清的草木標本，他們也曾玩過的小白鼠跟小青蛙，還有他們獨屬於自己年代的惡作劇…大多時候，師傅會說起曾經醫治過的病患，好像再敘說自己的老朋友，隔壁家的張三，鄰村的李四，每一個都記得清清楚楚，甚至仔細到寫過的每一個處方病人的每一個特徵，我想那應該就是身為醫生最引以為傲的時刻吧，無愧於心的發自心底的驕傲。當然也有過很多質疑聲，別看是聲名遠揚的老中醫，可是一樣難逃被質疑的命運“醫生啊，我都吃了十付了，咋還沒好”“醫生，你看我孫女咋還嚴重了呢?”大多數病人來就診都是懷著藥到病除的迫切心態，可是中醫中藥見效往往有一個緩慢的過程，面對這樣的矛盾，醫生就顯的有些無奈和被動了。可是小醫從沒見過師傅皺起眉頭，印象里的他會悉心的開導病人，面帶微笑，不慌不亂“你來找我看病自然是信任我，我肯定是要給你治好的，急不得急不得“小醫在想，如果是初出茅廬的大夫面對如此境地又會有怎樣的處理呢?尷尬是在所難免的，面對質疑和不信任，面對壓力和困境，我有沒有這個信心迎風而上呢?我沒有辦法改變別人的看法，就只能對自己做出改變，去適應不斷變化的社會，我有些迷茫，不過我想未來還長，而今我要做的是不斷充實完善自己紮實認真的學習技能，只有不斷的努力才能讓結果看起來毫不費力。
第一次真正意義上領略針灸的魅力。前段時間不知是因為吃了不潔的食物還是受了風寒，小醫的急性腸胃炎犯了，主要臨床表現有嘔吐，胃痛，腹瀉，伴有輕微的頭暈。師傅說針灸也許會好的快點。第一次親身體驗白晃晃的針還真有些打怵，看別人有時候都會不寒而慄更不要說是自己去試驗了，針穿透皮膚的時候，只是微微感覺到麻木，可是隨著針到達目的穴位，輕攏慢捻，立刻就覺得穴位處痛麻脹，並且伴隨有氣在手臂上走竄，手指也開始不受控制的抖動起來，胃似乎也不像一開始那么痛了，這種感覺持續了大概有一分鐘左右。小醫第一次發自肺腑領悟到中醫能流傳數千年且經久不衰，果然是有自己獨到神奇的地方，想要真真正正學好中醫，不付出頭懸樑錐刺股的努力恐怕很難實現。
一個短短的暑假見習，讓我思考最多的是醫學生的就業與選擇，眾所周知，現在的就業難，難於上青天，無數菁菁學子待業家中，無人問津。許多醫院過度關注畢業生的學歷，入門級的學歷就是研究生，低於碩士研究生的不予考慮，根本沒有考慮到自身的實際情況。這就導致了，很多基層醫院非研究生不招，而真正需要高級人才的單位招聘不到人才，而本因該到基層醫院就職的本科、專科醫學生沒有單位接收。而醫學生大都渴望進入中心城市的大醫院工作，但是目前大部分二甲以上醫院現有醫療人員數量飽和，要想進入比較困難。大醫院對應聘者的學歷要求比較高，除了個別崗位和特別優秀的人才，大醫院的臨床科室人員基本上都要求具有碩士或博士以上學歷。因為現有醫療人員數量 已經飽和，招人，就是想提高質量。可是反過來看看，不難發現，門診，作為醫院直隸的醫療機構，卻有著大量的人才需求，也許沒有過高工資和福利，但是卻足以滿足剛剛畢業的大學生，因此我們是不是也應該反思一下自己，到底自己想要的未來是怎樣的?
與此同時，有調查表明，畢業生畢業去向首選是東部沿海地區，達36.5%，最主要的原因是東部沿海經濟比較發達，收入水平較高;次選為中小城市，有30.6%;再次選為小城鎮;相當一部分畢業生不願意選擇去農村醫療機構工作，待遇明顯偏低和業務發展前途受限很可能是其主要原因。其中，53%畢業生認識到去農村醫療機構就業的必要性，卻只有32.7%的畢業生選擇會去農村醫療機構就業。
每個人對於就業，都是會有各個方面不同思考的，這因人而異。但是，大多數人的考慮，也存在著許多的共通之處：首先會考慮與自己的專業相關聯的工作，來確定所挑選工作的範圍;其次是考慮哪種工作更加地適合自己;再來是工作的性質，工資，與家裡的遠近等等這些也都是在考慮之列的。……因此，在就業的過程中，有許多的學問，也就需要很多的思考。
一個月稍縱即逝，轉眼小醫要開學了，回頭看看自己呆過的工作檯，自己摸過的聽診器，有太多太多不捨，師傅有時會笑著說，咱家小潘要長大了，不久就是潘大夫了。其實對於未來的日子有些嚮往，更多的卻是有些恐懼，有些害怕去承擔。可是我知道時間是永遠不會因為你害怕就停止的，既然選擇了前方就要風雨無阻。
醫院見習個人總結範文 篇12
在腦外科的實習即將結束，在這一個多月的實習期間，我遵紀守法，遵守醫院及醫院各科室的各項規章制度，尊敬師長，團結同學，嚴格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親，態度良好，努力將所學理論知識和基本技能套用於實踐。在此過程中我不斷總結學習方法和臨床經驗，盡力提高獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的能力，不斷培養自己全心全意為人民服務的崇高思想和良好的職業道德。
我在本科室實習期間，遵守勞動紀律，工作認真，勤學好問，能將自己在書本中所學知識用於實際。在老師的指導下，我基本掌握了腦外科一些常見病的護理以及一些基本操作，是我從一個實習生逐步向護士過度，從而讓我認識到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學校所學都是理論上的，現在接觸臨床才發現實際工作所見並非想像那么簡單，並非如書上說寫那么典型，好多時候都是要靠自己平時在工作中的經驗積累，所以只有紮實投入實習，好好體會才能慢慢積累經驗。
醫院護理工作學習半年總結2半年了！時間的腳印告訴我：我在一醫院領導的培養和科室各位老師的帶領和關懷下已經鍛鍊有半年了。在您們言傳身教、培養，支持幫助、密切配合下，我不斷思想政治學習，對工作精益求精，努力地完成了所承擔各項工作任務，個人思想政治素質和業務工作能力都取得了一定進步，為今後工作和學習打下了良好基礎，現我將工作和學習情況總結如下：
一、政治思想：
堅持以病人為中心，以質量為核心護理服務理念，適應新護理模式，社會發展新形勢，積極參加一些有關醫院優質護理服務宣講的知識，以服務病人奉獻社會為宗旨，以病人滿意為標準，全心全意為病人服務。
二、增強法律意識:
認真學習《護士法》及其法律法規，讓我意識到，法律制度日益完善，法制觀念不斷增強，依法辦事、依法維護自身合法權益已人們共識現代護理質量觀念全方位、全過程讓病人滿意，這人們對醫療護理服務提出更高、更新需求，這就要求我豐富法律知識，增強安全保護意識，使護理人員懂法、用法，依法減少醫療事故發生。
三、工作學習
在工作中，嚴格遵守醫院和科室各項規章制度嚴格執行查對制度及護理操作規程，落實制度，減少差錯事故發生嚴格執行無菌操作，保證患者安全貫徹“以病人為中心，以質量為核心”服務理念，文明禮貌服務，堅持文明用語，落實到工作中每個崗位，工作儀表端莊、著裝整潔、禮貌待患、態度和藹、語言規範在工作過程中，我深深感到自身不足，對於專科知識的掌握還是很欠缺，明顯感到自身學習、提高自身素質緊迫性一向書本學習，堅持每天擠出一定不斷充實，廣泛汲取各種“營養”；二向周圍同事學習，保持謙虛謹慎、虛心求教態度，主動向同事請教，參加醫院和科室組織各種知識講座和繼續教育學習；三在實踐中學習，把所學知識運用於實際工作中，在實踐中檢驗所學知識，查找不足，提高，防止和克服淺嘗輒止、一知半解傾向我時刻提醒，要不斷自身思想道德修養和人格品質鍛鍊，增強工作責任感和積極主動的態度不受社會上一些不良風氣影響，從一點一滴小事做起；工作中嚴以律己，忠於職守，防微杜漸以上我在醫院工作半年總結，這段時間來我深刻感受到醫院積極向上朝氣，對未來充滿信心，願意為一醫院貢獻一份微薄力量，請領導和同事們給予監督！
醫院見習個人總結範文 篇13
盛情夏日，熱氣騰騰，知了鳴叫，一年一度的三下鄉活動又開始了，我們的地點在中國人名解放軍第四二二醫院。作為一名大三的醫學生，始終都要以醫學為主要任務，追求醫學知識和經驗是我們醫學生的終極目標。所以我們此次活動是到醫院做為期10天的見習活動。
同學們的盛情沒有因為炎酷的夏日所放棄，同學們的認真的學習態度沒有因為直淌的汗水而動搖。因為大三已經完成，我們所學的知識也比較廣了，認識也比較多了，所以按照同學們的意願，把同學們安排在自己想去的科室。主要有婦產科，兒科，神經內科，皮膚性病科，內科等等。
婦產科，向來老師都說是很辛苦的一個專業，也是風險很高的一個科。一般所見患者，以宮頸炎，陰道炎，宮頸癌等等為多，其實還有很多病種。老師認真的看病，同學們認真的學習，看病之餘，向同學們解釋病因，如何診斷，如何治療，同學們都細細的聽講。
兒科，小兒是祖國的花朵和未來。現在已經很重視小兒的生長發育情況，最近新生兒的研究也越來越受到關注了。肺炎是我國小兒死亡的首發因素，因此，在門診或者病房，見得比較多的是肺炎的患兒。發熱，咳嗽，呼吸困難等等是肺炎的主要臨床表現。同學們都比較了解，把所學的知識對應在患兒身上，理解的比較透徹，雖然病情的發展並不是按照書本來發展，可是基本的表現還是很明顯。老師也很熱心的講解特殊情況，同學們都感到受益匪淺。
神經內科，本學期我們學習的難點是神經內科，在課堂上，是挺難聽懂老師所講的知識，可是同學們都沒有放棄學習這科，還是克服困難，迎難而上，在病房常見的是腦出血，腦梗死的病例，腦癱是一種比較難治療的病，給社會，家庭都會帶來一定的負擔。可是我們的老師恪守職責，努力的救治腦癱的患者，在旁邊也認真的教導我們的同學，有些病例還是可以恢復的很好的，只要能夠能及時發現，對症治療，加強鍛鍊，康復後，跟正常人是沒多大的差別的，同學們都認真的學習老師所教的知識和經驗。
我們還去的皮膚性病科，內科等等科室學習，那裡的同學們都是很認真的跟隨老師的學習，也積極的提問自己不懂得問題，老師也不厭其煩的回答，讓我們在此次活動中，收穫都挺大的。時間過得真快，一轉眼我們完成了此次活動，希望我們還有見習的機會，讓我們學到更多的知識。
醫院見習個人總結範文 篇14
近年來，我國醫患關係不和諧現象屢見不鮮，今年十月份的“溫嶺殺醫事件”再次將醫生這個本應受人尊重的群體推向風口浪尖，醫患之間真的已經發展到不可收拾的地步?還要殺多少醫，見多少血才能喚醒人心最本真的真善美?我們帶著這些困惑，以一名志願者的身份，再次來到附院，用心去感受真正的醫患關係究竟是怎樣的?
換位，思考醫患關係
又一次走進醫院，走進心內科病房，空氣中依然瀰漫著熟悉的化學味道，我們一行人走到護士站，找到當天負責帶我們的護士老師，簡短交流後我們被分到不同的病房。同其他人一樣，我走進病房後正打算與我負責的病人作一個自我介紹，雖然平日在學校里還算活躍，可一見到床上的阿婆滿臉病容，話到嘴邊有咽了下去。阿婆似乎有所察覺，見者兩個陌生的面孔也愣了，還好搭檔反應快，迅速走上前去，和阿婆解釋了來意。
經過一次磕磕絆絆的交談，我們了解到，阿婆姓黃，已住院一周，問她是什麼疾病入院時，她搖頭說不清楚，只知道在家時一勞作後容易頭暈，心慌，不得已才被家人送進院裡。大約過了十五分鐘，我見阿婆針水已盡，便趕緊想管床的護士匯報，一會兒工夫，進來一位年輕護士，她已經身懷六甲，依然挺個大肚子，熟練地為阿婆換了針水。完事後她端起盛放藥水的盤子，說阿婆下周有幾個檢查要做，要我幫忙去預約一下。之前也有過志願者經歷，大致流程也知道，所以很快就應了。手裡拿著檢查單，一份B超，一份CT和一份MRI，簡直無法想像，先是費用就是一大筆，更何況是一個身患眼疾的老嫗要不斷在各個樓層、各種機器之間穿梭，對病人的心理來說，又是一次多么大的考驗。我想，她的內心除了恐懼，就只有麻木了。
預約檢查是件考驗人耐心的事，CT、MRI要去三樓，B超在六樓，樓上樓下跑得也夠嗆，這還不算上排隊的時間。估計前台護士也不耐煩了，不斷地有人過來問同一個問題：什麼時候能到我們檢查?我們都等了半天了!一開始，護士的還是友善的，漸漸地，聲音也放大了起來，家屬見狀，也只得乖乖回座位等待未知的檢查通知。從六樓跑下三樓摟著阿婆預約CT、MRI，迎面而來的又是一個問題，一切事項辦妥後護士問我要病人或病人家屬的聯繫方式，說到時通知病人用，因為管床護士也沒有和我說過這一茬，打算再跑回病房問清楚，忽然想到搭檔還在病房，便一個電話過去，一番解釋之後才把所有的檢查辦妥。不得不感慨，還好我對醫院比較了解，若是換成病人家屬，多繞幾圈也是常有的事兒，花錢找罪受，人家不發火才怪。我大致也了解到了大多數人不喜歡醫院的原因。醫務工作者本身也是人，也是會產生情緒的，但帶有情緒工作就不對了，作為一名醫務工作者，對於被病痛折磨的病人，我們應多一些寬容，多一點愛心，多一次微笑，用真心待人，這樣才能建立一種和諧的醫患關係，也是作為一名醫務工作者應有的態度。
主動，重塑醫患信任
在與患者與家屬的交流中，有一位病人告訴我們說，他是一位建築工人，工作時不小心從八樓摔到七樓的陽台上暈倒，當時耳鼻喉三個部位流血不止而緊急送到附近的醫院。但在那家醫院得不到很好的照顧，且情況沒什麼好轉才轉到我們附院。來到院後進行了一系列的檢查，診斷室眼部周圍骨頭錯位，左手輕度骨折。醫生建議動手將骨頭復位，因為已經影響到了他的視力。而這位患者擔心手術有風險，問醫生能保證手術成功，手術後不會有其他問題嗎?醫生說手術成功率很高，基本沒什麼後遺症。但病人不相信，要醫生寫一份保證書，保證手術一定能成功並且手術後不會出現其他問題。醫生聽了這樣的話後，儘可能的跟他說明一些手術的不可能預性及醫學的複雜性，但這位患者只要醫生寫下保證書才肯手術，而且先讓他住院觀察，藥物治療外傷先。這個病例中的患者明顯缺乏了對醫生的信任，這樣的不信任影響了醫生對這位患者的治療。這個病例讓我想到了如今社會上的大多數患者與醫務人員之間的信任危機問題。例如就診時帶各種各樣的攝像機、錄像機等工具，要不就是要醫生百分之百的保證手術治療能成功等一系列舉措。在我看來，這些舉措都會令醫生寒心，原本一顆真誠的心也已經被這種行為給毀掉。如此，又怎能要求醫生關懷體貼，盡心盡力為患者服務呢?
從我們開始接觸病人，再到要求醫生寫保證書，這些行為都是患者對醫務人員缺乏信任。如今社會上這種現象數不勝數。患者來到醫院，把健康和生命託付於醫者，醫者在接受委託後，真誠相待並努力減輕患者身心痛苦;而患者交付出自己的信任後才能更好的配合醫生的診治，以取得理想的治療效果。這樣的信任關係不是都有利於醫患雙方嗎?當然，某些患者對醫務人員缺乏理解，不了解醫學的複雜性，這也是病例中這位患者要求書寫保證書的重要原因之一。
如何構建醫患信任，每個人都有責任。作為醫務人員，除了精湛、優秀的技術服務讓患者放心外，醫務人員的行為舉止都能影響患者對醫者的信任。如果醫務人員多一點耐心，多一句囑咐，多一些微笑;患者多一些理解，少一點抱怨，主動放下心態與病人溝通，我想，重塑醫患之間的信任也就不難了。
奉獻，用愛溫暖病房
這次我們還見到了一位特殊的病人。他只有四歲，卻患有占位性松果體瘤，壓迫到垂體導致身體發生改變吧。幼小的他也許對腫瘤沒有任何概念，但是我們非常清楚，這是多可怕的事情。所以，許多時間我們都圍著他陪他玩。
每一次實踐活動回來，總會給我們心靈深深震撼，病人往往不容易，雖然現在醫患關係非常緊張，但不能讓無辜的人成為受害者。我們不能因為那些醜惡的職業醫鬧以及無理取鬧的患者而麻木了我們的心腸，淡漠了我們對患者的關懷。來醫院的患者，有許多都飽受劇烈的痛苦，此時，他們迫切需要的是精湛的醫師憑藉先進的醫療技術給他們帶來新的希望。同時，真誠的關懷和照顧給予了他們心靈上的甘露。每一名醫師，都應該以能幫助患者作為行醫目的，以救死扶傷為己任。在行醫時，可以尊重病人，盡力滿足病人需要，以病人為中心，幫助病人。而適當的溝通可以縮短醫患之間的距離，雖然醫生每天都要面對許多的病例，但是也想保持精神飽滿的狀態去面對病人。求仁而得仁，又何怨呢?
猶太作家威塞爾曾說：“美的反面不是醜，是冷漠;信仰的反面不是異端，是冷漠;生命的反面不是死亡，是冷漠。”當一個人生病的時候，那是他最脆弱的時候，如果連別人最脆弱的時候都不能對人施以援手，對其進行人文關懷，這種連作為一名醫生應有的態度都喪失了的人，又有什麼資格說自己是一名合格的醫生?
醫學技術再高終究有限，可友愛的光芒是無限的!愛心，被看作是人類最珍貴的情感，最高尚的情操，是人類良知的生動展示，是社會文明的重要標誌，也是中華民族傳統美德的集中體現。古人云：人之初，性本善。我們每個人都不乏善心和愛心，只是在等待一個被觸發的機會。當一個人被感動之時，也是他的愛心和善心被觸發之時。
總有一種力量讓我們熱淚盈眶，總有一種感動讓我們深刻銘記。讓我們用真誠去打動患者，用熱情溫暖冰冷的藥水，用善良點亮病人的心房!醫者的愛，應該是一種大愛，一種無聲的愛，一種無私的愛。對於醫者來說，愛更是一種責任，一種事業，一種奉獻。醫者，用心傳遞正能量!
醫院見習個人總結範文 篇15
★介紹醫院背景：
見習醫院：第二人民醫院（以後簡稱二院）
所在地：xx市
醫院等級：二甲
醫院基本情況：醫院占地100餘畝，建築面積7萬2千平方米，員工1000餘人，編制床位650張，設有30個臨床科室，26個醫技專業科室。
★活動時間：
。7。10——。8。10
★活動日程紀要：
7、10—8。10
7、10入，安排宿舍（宿舍在醫院對面），了解醫院及周邊環境。
7、11am與院方的見面會，院方代表楊主任&王老師接待，介紹醫院概況&布局&科室及部署此次活動的總體安排。
我們由於是大三學生，專業課學習的不多，只能安排在邊緣科室。此次活動提高臨床技能意義不大，旨在熟悉醫院環境&了解醫院運作。
pm由主任帶領參觀影像中心，參觀磁共振、螺旋ct、c形臂、1000毫安x光機、腹部彩超、心臟彩超、全身彩超、全自動生化分析儀等精良進口設備，聆聽各科室老師對儀器&操作&檢測&判斷等的講解。其中對磁共振腫瘤與放療螺旋ct介入治療核醫學等科室印象深刻。
7、12—7。13周日，搬宿舍，熟悉環境。
7、12—7。19到科教科，了解醫院科研、教學等方面活動，主要參與醫院醫生繼續教育考核的相關工作，落實論文&成果報告的真實性，此外，還幫助整理實習生培訓及資料整理工作，學習了部分碩士生畢業論文。
7、20周日，到急救中心，跟著出車。
遇到外傷病人，前臂受傷流血不止/喝農藥的病人急救。
7、21—7。27周一至周三在b超室，有黃濤老師及范老師指導儀器操作及病例檢測。
周四至周日在查體辦公室，了解一卡通及查體流程，協助病人就診。
7、28—8。10分診，到各個門診部門。了解醫生診療過程，協助醫生進行身體檢查。
7、28—7。31內科
8、1—8。3婦產
8、4—8。5消化內
8、6—8。7心內/神內
8、8ct室
★實踐感悟
歷時一個月的見習已經結束，坎坷而溫馨的醫院生存之旅業已過了大半，感慨頗深。
暑假之始，懷著激動又憧憬的心情，我們駕車一大早就到了第二人民醫院，學校的老師站在醫院門口代表全院在迎接我們，從他們親切的問候和熱切的舉動中，我們摒棄了多日來的揣測及不安。由於行李很多，又拾掇了好長時間，勞累了一天的我們也感覺又餓又疲憊，但因為二院給我們的第一印象是親切的，讓遠離母校的我們心裡有了安慰。我們也暗下決心，一定要在這好好的實習，與醫院融為一體，不辜負老師們對我們的期望。
接下來的幾天，是科教科的xx老師按照我們的需要和上崗要求安排統一培訓，由院各科室主親自指導，讓我們了解了一些醫院生存基本常識，包括：一、醫院概況簡介。二、學生管理的有關規定。三、治安管理的一般常識。四、醫德醫風教育。五、有關儀器的使用知識的講解。六、院內感染的講座。其間由主任帶領參觀影像中心，參觀磁共振、螺旋ct、c形臂、1000毫安x光機、腹部彩超、心臟彩超、全身彩超、全自動生化分析儀等精良進口設備，聆聽各科室老師對儀器&操作&檢測&判斷等的講解。其中對磁共振腫瘤與放療螺旋ct介入治療核醫學等科室印象深刻。
正式進入醫院工作的第一周是到科教科，以前是作為學生被動的接受醫院的管理，現在是積極主動地參與醫院管理工作，了解醫院科研、教學等方面活動，主要參與醫院醫生繼續教育考核的相關工作，落實論文及成果報告的真實性，此外，還幫助整理實習生培訓及資料整理工作，學習了部分碩士生畢業論文，同時，側面的熟悉了各部門的分布人員素質，
經過半月的醫院生活，我對醫院的情況有了初步的了解，並且學到了好多新的知識。首先，楊主任給我們講了醫院的發展歷史及規模，讓我了解到我們醫院是有著悠久歷史和光榮背景，以及發展潛力。同時，各科室代教老師在教學管理方面對我們也作了嚴格的管理規定，讓我們一開始就樹立嚴謹的作風和認真的工作態度，形成我們固定的思維方式，為將來參加工作打好基礎，醫院的警務力量也讓我們在充實的工作中有了安全感。在此對警務人員為我們做出的工作而表示感謝，因為他們是我們醫院實行正常而穩定的工作秩序的保證。醫德醫風教育讓我切實感覺到了作為一名醫務工作者的神聖和務實性，我們必須樹立好自己的形象，做事堅持原則，才能更好地維護"白衣天使"的神聖職權，才能得到病人及同事的尊重。其次，關於臨床上具體工作，如書寫醫療文書，護理知識和院內感染的講座，讓原本只具備理論知識的我們認識到了臨床工作要乾好是多么的不易，只靠掌握理論知識是不行的。最後，對正確的處理醫患關係的問題上我們有了感性的認識，培養了人文關懷精神，患者來到醫院本來就有一定的焦慮，醫生應當在診療救治患者疾病的同時注意溝通，避免因相互了解不充分而導致醫療糾紛及醫療事故的發生接下來的兩周是分診，到各個門診科見習。內科擁有很多分支，更以呼吸、消化、內分泌系統為主，常見的病種有糖尿並慢支、上消化道出血等。而二院以神內心內為特色科室，醫師水平較高。初入此科，有點丈二和尚摸不著頭腦的感覺，但在代教老師地指導下，了解了每天工作日程：基本診斷方式等。在每個科室我都學習到了很多不同的知識，很多事書本上沒有的經驗和技巧，代教老師都和藹可親，耐心、細心、專心的教給我各項操作的注意事項和應掌握的內容，在這半年中，使我從一個完全不懂醫務社工的學生，直到變成一個可以獨立面對病人與家屬以及了解如何連結其他資源的「半個實務工作者」，心中確實有點成就感。
其間，我也去了急診科，心血管內科，血液內分泌科，婦產科。印象較深的是在婦產見習時，有人要藥流問怎么用藥，老師當時很忙就說你去問那個同學，然後就對我說“同學，給她解釋下。”我就以為根據說明書說就可以，然後就那么說了，就是第一天早晨米非司酮首次兩片，晚上一片，第二天bid，第三天，配伍米索前列醇tid。其實用法不是這樣的，按照我們課本上是：米非司酮bid*3d，第四天然後配伍米索前列醇tid。這樣就可保證90—95%的成功率了。後來是被老師糾正的，印象太深刻了。同時也得到一個教訓：不能想當然回答問題。
實踐出真知，實踐長才幹！在第一次臨床實踐中體會到理論與實踐相結合的重要性，領悟到良好護患關係的重要性。沒有實踐的考驗，再多的理論也只是紙上談兵。良好的護患關係是促進病人康復的關鍵。我感動，我激動，我會為我即將展開的事業奮鬥終身！短短一月的時間與醫院醫務人員建立了良好的感情，讓我離開真有點依依不捨的感覺。走進門診，少了一份陌生，多了一份親切；少了一份孤單，多了一份安慰；少了一份擔心，多了一份真誠！在這裡，我不僅真正學到了知識，還明白了一些道理：踏踏實實做人，認認真真工作！……
感謝第二人民醫院給我見習的機會，也感謝各位代教老師在工作忙碌之時，還要帶領見習生，教導我們正確的方向；也很高興與其他見習生，在緊湊的實習生活中不但互相學習，並且還成為無話不談的好朋友。雖然實習時間安排緊密，難免覺得疲累，但這段時間卻給了我無比大的收穫，除實務工作上的學習外，人際關係的拓展、職場文化的百態、還有一些活動的參與都讓我獲益良多，這樣充實的生活，我想會是我人生中一段難忘的時光。
醫院見習個人總結範文 篇16
明天要轉體檢中心，有點害怕，又要重新適應那裡的人際關係了。護長說：叫我自己過去報到，而我們6個人中我是第一個轉到這科室的，也是我們之中最早轉科的一個。
很感謝我的護長，這么耐心的教導我，我也學到了很多。
以下是我在供應室所掌握的：
一、下收的流程
1、個人防護（口罩、帽子、薄膜手套、橡膠手套）
2、用物準備（下收車、登記本、密閉合、塑膠籃）
3、下科室
4、接收物品，清點（查看器械有無損壞）清潔與非清潔分類，填寫接收記錄。
5、接收簽名確認
6、下收車的清潔消毒（有效氯500mg/L擦拭）
二、清洗流程
一1，碗、彎盤的清洗
個人防護～有效氯消毒液（500mg/L）浸泡30分鐘～沖洗～鹼性清洗劑～流動水反覆刷洗～熱水沖洗～蒸餾水沖洗～烘乾
2、金屬器械類清洗
個人防護～流動水沖洗～多酶洗滌劑浸泡（2～3分鐘）～超音波清洗（5～10分鐘）流動水反覆刷洗～熱水沖洗～蒸餾水沖洗～水溶性潤滑劑（30秒）～烘乾
3、管腔米器械清洗
個人防護～流動水沖洗後高壓水槍沖洗至少3次～超洗～多酶洗滌劑浸泡（2～5分鐘）～流動水反覆刷洗～流動水沖洗後高壓水槍沖洗至少3次～蒸餾水沖洗～水溶性潤滑劑浸泡2分鐘～烘乾（開口朝下、豎放）
三、包裝流程
準備工作
1、包裝台的清潔（用濕抹布擦拭）
2、洗手
3、內、外包布、配件與敷料包內化學指示卡、標籤與手術器械單
準備工作～檢查清洗質量～檢查功能、維護～核對組合～包裝～註明有效期、明稱、核對包裝及滅菌者物品的裝載要求：
1、用滅菌架或籃筐裝載物品，滅菌包與包之間留有縫隙（2.5cm），有利於無菌介質的穿透。
2、同一質材的物品，應放同一批次進行滅菌
3、不同質材的物品，紡織類物品放置於上層，金屬器械類物品放置於下層。
4、下排氣壓力蒸汽滅菌器消毒，大包放置於上層，小包放於下層。
5、手術器械包，硬式容器盒應平放。盆、盤、碗應斜放。玻璃瓶等無孔器械應倒立或側放。紙袋、紙塑包裝應側放，有利於蒸氣進入和冷空氣排出。
6、下排氣裝載量不超過櫃室的百分之八十，預真空和脈動真空裝載量不超過櫃室的百分之九十，同時不應超過櫃室的百分之十和百分之五。
滅菌包的重量要求：敷料包不超過5公斤，手術器械包不超過7公斤。
滅菌包體積要求：下排氣不超過30乘30乘25cm。
預真空和脈動真空不超過30乘30乘50cm。
醫院見習個人總結範文 篇17
時間過得飛快，忽然意識到，這已經是我在心外科實習的第七周了，下周就要出科了。從剛進臨床的迷茫到融入，生活無緒到有條不紊，工作疲憊不堪到逐漸適應，這一系列的轉變讓我覺得，只要我們有自信，沒有什麼是克服不了的。
心外科是我實習的第一個科室。這個科室專業性強，工作強度也很高，病人都比較危重，能夠學到很多知識。我和在別的科室實習的同學交流過，就舉一個很簡單的例子，她說她所在的科室，能把腎上腺素放到過期，可是在心外科，能夠說這是一個很常見的藥品了。我覺得我很幸運，我相信在第一個科室學到的知識，足以讓我在接下來的科室工作能夠容易上手一些。
帶教教師們溫柔而又親切，她們知識豐富，又善於講解，每次都能夠清楚地為我們答疑解惑，使得我很快完成由學生到護生的主角轉變。有什麼不足的地方，教師們耐心指導，有一點小小的提高，教師們都會表揚我們，這對我來說是莫大的鼓勵。
我剛開始做操作，完全專注於操作本身，整個過程默默無語。忽略了操作過程和患者的溝通交流。之後教師告訴我，宣教要貫穿於操作的始終。慢慢的，我也改掉了這個缺點。
經過這將近兩個月的學習，我基本掌握了各種儀器的使用方法，危重病人的護理常規，各種常見病的基本護理技巧，及藥物的正確滴速和作用。基本能夠獨立完成一些簡單的操作技術。
讓我感觸最深的就是，溝通真的很重要。良好的溝通是一門藝術，它架起人與人之間信任的'橋樑。在實習期間，我們不僅僅要學會做事，更要學會做人。良好護患關係是最重要的，能給我們的護理工作帶來方便，護士的工作已不再是簡單的打針、發藥等技能性操作，而是包括心理護理在內的更富有創造性工作，護士不僅僅要幫忙患者恢復身體上的健康，還要幫忙和指導恢復患者的心理健康。
有一個患者給我的印象最為深刻。他是我第一次獨自去扎的留置針。在他床旁，我開玩笑問他，要是一次不能成功怎樣辦。他笑著說，沒關係，一次扎不上就扎兩次，兩次扎不上再扎三次。我不怕疼，你不要害怕，膽子放大，越緊張反而越扎不上。聽了他這番話，我瞬間淚目了。來自於陌生人，尤其是患者的鼓勵和信任，真的很讓人感動。很感激他們對我的信任。正是這份信任，讓我能夠更加有信心，在未來做一名優秀的護士。
上周休假回家之後，奶奶住院了。我去醫院照顧了她兩天。奶奶住院的科室也有實習護士。在這兩天期間，我以一個患者家屬的身份，來看待實習生。看到實習護士兩次給奶奶抽動脈血，都抽不出來，我當時很心痛。我當時想，我作為實習生，去給病人做操作，如果因為我的操作技術不熟練，給病人帶來額外的痛苦，那他們的家屬肯定也像我此刻一樣心痛。
我當時暗下決心，必須好好學習，熟練專業技術，儘可能的減輕病人的痛苦。我奶奶旁邊住的是一位七十多歲的爺爺，實習生來給他換液體，他問實習生是什麼液體。實習生說，是平衡鹽。那位爺爺年紀大了，耳朵估計也聽不清，多問了一遍。實習生很不耐煩的說，不是給你說了是平衡鹽。等實習生走了之後，爺爺小聲說，也不明白這個藥是幹啥的，人還不敢問。這件事讓我反思很深刻。或許臨床上絕大多數的護患矛盾都是源於護士的態度問題。在今後的工作中，我必須會嚴格要求自我。設身處地的為病人著想，關愛每一位病人。
除了這些，我還有一個異常大的收穫就是，學習必須要有進取性和主動性。這是領導和每個教師都不忘的提醒。有問題及時解決，有收穫及時記錄，正所謂好記性不如爛筆頭，今日的不知也許會轉為明天的知之，這就是提高！
我十分珍惜在心外科實習的這兩個月。那裡良好的學習氛圍，教師們規範的護理操作，認真負責的臨床帶教，為我今後的學習和工作奠定了良好的基礎，在今後的工作中，我將會繼續努力，牢記護士職責，不斷加強思想學習與業務學習，做一名真正的優秀“白衣天使”。再次感激我的帶教教師們和這個充滿活力的的護理隊伍。