醫生支援工作總結 篇1
個人總結：
在幾個月的下鄉工作中，我始終堅持黨的四項基本原則，熱愛黨的衛生事業，遵紀守法。在醫院各級領導的支持下，我圓滿完成了這項醫療服務任務，自己也得到了很多鍛鍊，收穫較多，同時深刻體會到這項重大決策和舉措有利於提高基層醫院技術水平。現總結如下：
醫療任務完成情況主要從常見病多發病等方面給予了技術支持，使當地患兒就近得到了質優、便捷的醫療服務，一定程度上緩解了老百姓看病難、看病貴的問題。在對口支援過程中，我們也在深刻的體會到老百姓的健康知識有限，與我們國家創建小康社會所要求的醫療衛生水平還有一定差距，對一些常見疾病的認識不足，在下鄉義診活動中深切的感受到廣大農民民眾對健康知識的渴求，親身感觸到老百姓對專家的無限信賴和期盼的質樸情感。因此千方百計隨時隨地的開展各種形式的健康教育，宣傳衛生科普知識及健康防病常識，如高熱驚厥怎么辦？混合餵養注意哪些問題？新生兒黃疸需要處理嗎？手足口病如何預防？等兒童常見疾病防治知識。提高民眾的自我保健意識，引導他們養成良好的衛生習慣。深受患兒家屬的歡迎及好評。
合理安排門急診病房工作，共完成門診五百多人次，急診二十多人，義診一百多次，協助完成會診及疑難病例討論兩人。同時和當地的醫務人員進行了廣泛交流，從實際出發，舉辦了各種專題講座，如《新生兒黃疸》、《肺炎》《兒童慢性咳嗽診斷與治療指南》提高他們的醫療水平。有30人次的醫務人員參加。通過典型病例分析及疑難病例討論將核心制度落實到位。如支原體肺炎臨床表現、合併多臟器損害、阿奇黴素療程等問題詳細解答規範診療行為。以有限的藥物和檢查手段儘量給患者滿意的治療。在臨床工作中我們幫助年輕的醫生，尋找科研點，建立科研思維，培養他們創新能力。針對護理工作中常見疾病安排2次講座《酒精浴擦浴技術指導》《小兒肺炎家庭護理》以便能更好完成護理工作。共完成教學查房20餘次，帶教人數100餘次。幫助科室建立起臨床路徑管理、不良事件報告、疑難病討論、危急值報告及業務學習等制度。進一步完善科室制度化建設。
業餘時間積極參與醫院管理，就目前兒科現狀“高風險、低收入、又辛苦，工作難度大，面臨邊緣化”等問題，共同探討兒科今後發展方向。在目前醫患關係緊張情況下，如何防範醫療糾紛？，如何提高病曆書寫質量及落實三基查房制度等直接關係到醫療安全，更能體現一個醫院醫療水平。應作為我們下一步努力的方向、工作的重點。在新形勢下如何開展兒科門診工作更好為患兒服務，減輕他們病痛是我們兒科工作者面臨共同話題。是我們永恆的追求。
“下鄉半年受益終生”，從他們身上學到了如何與患者更好的溝通，建立和諧的醫患關係，他們團結協作，吃苦耐勞，精益求精的工作作風和敬業精神給我留下了深刻的印象，自己也得到了很多鍛鍊，收穫較多。激勵自己在今後的工作中更加努力鑽研技術，提高業務水平，更好為兒童健康盡一份力。 篇3：醫院對口支援工作總結
醫生支援工作總結 篇2
我們知道實踐是檢驗真理的唯一標準，認識實踐需要反反覆覆檢驗，那么寫總結就成為我們實踐檢驗的必須步驟，下面是全科醫師規範化培訓工作總結，希望對您能有幫助。
全科醫師的培訓是醫學生畢業後教育的重要組成部分，對於培訓全科醫師，提高醫療質量極為重要，是醫學臨床專家形成過程的關鍵所在。我科在陳啟松院長的領導下，結合院內的實際情況，對院內全科醫師進行了比較規範的一系列培訓。
1、首先，嚴格要求自己，積極為醫院的發展建言出力。作為醫院的一員，“院興我榮，院衰我恥”，知情出力、建言獻策是義不榮辭的責任。同時，嚴格要求自己，不驕傲自滿，堅持以工作為重，遵守各項紀律，兢兢業業，任勞任怨，樹立了自身良好形象。一年來，在領導的幫助和同志們的支持下，工作雖然取得了一定成績，但與組織的要求還差得很遠，與其它同志相比還有差距，在今後工作中，要繼續努力，克服不足，創造更加優異的工作成績。
2、高尚醫德及責任意識的培養：醫德觀念模糊影響醫生的進步及行業發展，即損害了衛生行業的形象，還造成了惡劣的社會影響問題。而醫生的技術水平與其責任心呈正比，沒有責任心的醫生不可能用心觀察病人、處理病人，故其技術水平也不會很高，甚至引發醫療糾紛。我院在全科醫師培訓中強化職業道德和責任意識的培養，督促帶教老師以身作則樹榜樣，潛移默化感染規範化培訓醫師，同時帶教老師需結合工作中所遇到的具體情況有針對性的進行分析、討論，抓住典型，深入剖析，培養規範化培訓醫師抵制非道德行為的堅決性和長期性。
3、基礎理論培訓以集中授課為主，每月定期召開全科醫師例會，並請醫院外出進修回來的醫、技師授課一次。臨床實踐培訓，全科醫師深入科室後由科主任指定主治醫師、副高或以上職稱的指導教師負責，實行指導教師與上級醫師集體指導相結合的培訓方式。
4、強化醫患溝通能力的培養：融洽的醫患關係能有效地預防和減少醫療糾紛的發生，而溝通障礙是導致患者及其家屬對醫院和醫務人員信任度下降的重要因素，也是引發醫療糾紛的潛在危險因素。因此，我們在培訓過程中提倡“多作換位思考，真誠關心患者”。一些看起來微不足道的動作可以換來病人高度的信任，比如查房時與病人握握手，晚上查房時幫病人掖一下被角等。規範化培訓醫師要從細微之處體現“以人為本”的服務理念，這對提高醫患溝通能力有著巨大的推動作用。
5、參與臨床研究，開拓科研思維：我科在全科醫師全面素質訓練中還增加了臨床科研能力培訓和專業外語閱讀項目，要求培訓人員在接受培訓期間參加科里科研工作，從中培養研究思路和嚴謹的科學態度。目的是讓其了解本學科的發展以及新知識、新技能，跟上時代的腳步。
6、加強評估和考核：建立、實施質量評估及考核制度，包括培訓質量及組織管理水平等方面的評估、檢查，認真組織出科考核。評估、考核的目的是對臨床醫師參加培訓的情況進行檢驗，同時也能發現培訓中存在的不足，使之在今後的工作中不斷完善。
取得成績的同時我們也發現存在的問題：全科醫師輪轉不能達到要求、指導老師的質量和數量不能滿足培訓要求。臨床技能考核中普遍認為儘量利用真實病人或標準化病人、模擬病人或虛擬病人，儘量客觀設計考核方案、內容，流程和時間，並應增加了人文、倫理、法律等方面的內容。
全科醫師培訓正在從無到有走向逐漸規範的過程之中，帶教老師對全科醫師培養工作要高度重視，這是我們的責任更是我們的使命，我們要用十二分的熱情，為社會培養優秀的醫學人才而努力。
醫生支援工作總結 篇3
1、工作服整潔統一，淡妝上崗，言談舉止大方得體，面帶微笑，合理使用文明用語。頭髮清潔，按照標準整理髮型。保持手及指甲的清潔。不遲到不早退，每日提前15分鐘到崗。
2、應該做到口勤，眼勤，手勤，腿勤，不聚眾聊天，到崗後不吃東西，不打私人電話，堅守自己的工作崗位，不串崗、脫崗，不做與工作無關的事。工作中不將個人情緒帶到診室.
3、對患者熱情接待，全面認真檢查患者的口腔情況，不要受患者主訴的限制。精心治療，認真閱讀患者填寫的病史，及時發現對治療有關的全身病情，正在接受的治療和服用的藥物，並囑咐助手錄入電子病例檔案，治療完成後對病厲做全面檢查、確認。
4、學習和掌握有效的表達方式，及時與患者溝通，掌握患者心理狀態，取得患者信任，建立良好而健康的醫患關係。
5、詳細制定治療計畫，清楚而全面地向患者解釋，保證患者充分理解和同意，每項治療內容的收費標準要準確無誤地告知患者，並協助患者制定支付計畫。
6、每項治療步驟要詳細向病人解釋清楚，取得病人同意和配合，絕對不要在病人不同意的情況下開始治療。對某些治療內容，患者要簽署“知情同意書”。
7、除常規根管治療，單冠修復外，其餘治療方案需經門診主任簽字，門診所有患者執行醫療質量安全管理。詳見管理手冊。
8、所有治療都必須保證病人在無痛，或將痛苦降低到最低限度下進行。不能以對病情有好處為由而強行治療。小兒治療尤其要高度重視，即使患者家長要求，也必須婉言拒絕。
9、規範詳細書寫病歷，不能簡單從事，以免導致日後的糾紛。對需要進行治療後隨訪的病人，應該在治療後通知前台，安排好跟蹤隨訪。
10、必須仔細閱讀和熟悉有關設備器材的說明書內容，按說明書使用保養。努力學習新技術，不斷提高業務和外語水平。
11、在提高服務效率和保證治療質量的前提下節約使用材料，嚴格按照標準化操作流程執行。
12、確定計畫內所有項目均能高效、獨立完成。其他醫生應主動協助。