幼稚園小班下學期音樂教學工作計畫 篇1
本學期音樂領域將收穫：
歌曲兒謠：《找朋友》、《大象和小貓》、《小金魚》、《上山找老虎》、《小轉椅》、《牽牛花》、《聯歡會》。
欣賞名曲：《大象澆花》(奧地利 舒伯特)、《獅王進行曲》(法 聖桑)、《喜洋洋》(劉明源)
音樂遊戲：1、感知大調和小調
2、學習強弱符號，感知漸強
3、感知開始和休止
4、學習ABA曲式結構
5、認識五線譜
6、認識高音譜號和低音譜號
7、感知四分音符和八分音符
8、認識音名G和E，唱名sol和 mi，在五線譜上的位置及其手號
本學期其它領域將收穫：
一、 邏輯關係的理解：初步感受曲式關係、簡單了解節拍與節奏的區別、體會音樂中的句子------樂句
二、 空間概念的建立：了解圖畫與音樂的關係，喜歡色彩鮮艷的圖譜，能夠用動作表現音樂的基本能力
三、 語言智慧型的培養：喜歡看圖聽老師講故事，嘗試用語言表達出來，專注聆聽各種聲音，說唱兒謠歌曲。
四、 運動能力的練習：知道道具及樂器的名稱，能夠在教師的協助下簡單完成肢體動作的模仿與互動
五、 自省能力的養成：了解和認識自己身體器官和各部位的名稱，享受有效的鼓勵和讚賞，體會成長的自信和快樂
六、 人際關係的理解：提高幼兒間配合的能力，喜歡積極參與團體活動，感知遊戲活動的規則
七、 觀察能力的培養：了解和喜歡進行聽音樂指圖畫，能夠通過自己的觀察模仿老師各種簡單有趣的動作
八、 創造能力的激發：在教師帶領下，豐富自己的生活經驗，為日後各種創意活動打下良好的準備
幼稚園小班下學期音樂教學工作計畫 篇2
一、研究背景
唱歌是人們表達自己喜怒哀樂各種情感的方式，也是人的童年生活不可缺少的一個重要組成部分。幼兒通過他們甜美、清脆的童聲來表達自己歡快、喜悅等各種各樣的心情，同樣也是他們顯示自己能力，獲得成功體驗的重要途徑。它的重要作用體現在：
1、通過幼兒的集體歌唱，可以將全班孩子的心和老師的心緊緊地聯繫在一起，帶來極大的快樂;
2、可以提高幼兒的音樂能力和社交技巧;
3、可以發展幼兒的語言能力，擴大知識面，學會很多有用的知識;
4、還可以激發幼兒的熱情，豐富他們的情感體驗。
可見，唱歌能給幼兒的生活帶來無窮的樂趣，是他們生活中的重要組成部分。因此，唱歌應該成為幼兒音樂啟蒙的一個重要手段，成為幼兒音樂教育的核心內容。使每一個幼兒都能享受到唱歌所帶來的歡欣和愉悅。
二、研究目標：
1、發展幼兒音樂聽覺能力，培養幼兒聽辨，感知音樂表現手段及其在音樂中的表情作用。
2、啟發引導幼兒在音樂藝術的情感體驗和美的感受中，培養積極主動地參與各種音樂活動興趣愛好;培養正確的感受、理解和表達音樂的能力;
三、研究方法
(一) 觀察法：
1、觀察內容：觀察幼兒一日生活的各個環節中，每個幼兒的歌唱能力的不同表現。
2、觀察時間、次數：採用隨機觀察的方式，每日至少一次。
3、記錄方法：採用符號描述與概括描述相結合的方式，記錄觀察結果。
(二) 測查法：
1、採用整體抽樣法，從本班中抽取10名幼兒為被試驗者。
2、測查內容：通過小舞台進行表演。
3、測查結果：採用符號描述與概括描述相結合的方式，記錄幼兒的測查結果。
四、具體措施
音樂對人類起著重要的作用，每位孩子都熱愛音樂，在教學中我們會注重創設良好的音樂環境，培養幼兒對音樂的興趣，讓幼兒每天都接觸音樂，聽音樂，生活在充滿音樂的環境中，那麽每個孩子的音樂潛能都能得到驚人得發揮。
1.在美妙的欣賞天地中，誘發幼兒傾聽音樂的興趣，將音樂有機滲透在一日活動中。
幼兒年齡小，接受能力卻強，可以說，每個孩子都有一雙音樂的耳朵，因此，我們將為孩子創設了一個欣賞天地，儘量讓孩子多接觸音樂。通過老師的演奏演唱，藉助錄音磁帶讓幼兒欣賞.傾聽，悠揚的歌聲，優美的旋律，在每個孩子的腦海中結合成一幅幅動人畫面，把孩子帶入詩一般的意境。同時，根據幼兒的興趣和需要，在一日生活中引導幼兒自發地開展音樂遊戲。讓幼兒的一日活動充滿音樂。如：來園時播放愉快、輕鬆的樂曲，從而產生飽滿的情緒，迎接美好的一天;幼兒鍛鍊時選擇一些活潑有力，帶有進行曲形式的樂曲，讓幼兒積極參加體育鍛鍊;午餐時讓幼兒聽一些優美、舒緩的音樂，有助於幼兒心情愉快，增進食慾……減少幼兒集體等待的時間，把幼兒從束縛的空間]時間中解放出來，增加幼兒自由結伴，自由交流的機會。讓孩子生活在音樂當中，讓孩子生活充滿音樂，從中誘發孩子傾聽音樂的興趣。
2.在豐富多樣的音樂天地中，激發幼兒愛表現的興趣
孩子好奇好動，富有想像力和創造性，一塊快積木，一點點小的玩具，都能為孩子提供想像表演的天地。因此，在音樂角中，我們將為孩子提供了各種各樣能發出的玩具、樂器、頭飾、紗巾等材料，隨時向幼兒開放，盡情讓幼兒自由探索，自由玩耍。孩子們在音樂角中摸摸、敲敲、動動、打打、玩玩、跳跳，各自展現自己的表演才能。
3.在充滿魅力的牆飾天地中，激發幼兒學唱歌的興趣。
牆飾是孩子天天都要看到和接觸到的事物，為孩子創設一個新穎美觀的牆飾天地，以激發幼兒唱歌的願望，幼兒在音樂活動中唱唱跳跳與牆飾有關的內容，對孩子來說既熟悉有新穎的，有效地引導他們學唱歌曲的興趣。小班幼兒對五顏六色備感興趣,根據小班幼兒的年齡特點我們準備了豐富多彩的牆飾,基本每個月更換,而且內容貼近於生活貼近於音樂,以保持那種新鮮感,以資激發對音樂的興趣.
4.利用幼兒對音樂的興趣，培養他們初步感受美的能力
兒童之所以喜歡音樂活動，是因為敲打物體、探究聲音等行為正是兒童最基本的音樂本能和衝動，兒童有著與生俱來的對音樂的自然傾向，這種自然傾向是任何後天非自然的強化和訓練所無法取代的。教師發現幼兒的興趣後，應保護幼兒的積極性，讓幼兒自由放鬆地敲奏，慢慢地幼兒就能悟出“聲音是有高低區別的”，敲奏出一些簡單的樂句。這樣就為幼兒充分地表現自我、展示自我提供了機會與條件。從而激發幼兒對音樂的興趣。
五、預設成果
(1)在音樂活動中能夠得到情緒愉悅;能夠集中注意力安靜地傾聽音樂;並能愉快、活潑、大方地參加音樂活動。
(2)唱歌時要力求發聲自然、動聽;音調準確;節奏正確;吐字清楚;有相應的情緒表現，培養基本的歌唱能力。
(3)會合拍地用動作(節奏練習、舞蹈、模仿動作)做出由四、八、二分音符構成的簡單的節奏，培養節奏感和動作表現力。
幼稚園小班下學期音樂教學工作計畫 篇3
目標：
(1) 主動參加多種形式的音樂活動，願意大膽表現自己的情感或經驗。
(2) 在理解音樂作品的基礎上，鼓勵幼兒大膽想像，用自己喜歡的形式大膽進行音樂表現活動，體驗創造性地參與音樂活動的快樂。
(3) 繼續嘗試獨立或同伴合作，協調地表演，體驗傾聽與觀賞的樂趣。
具體實施：
(1) 在音樂區域裡，投入一些道具，頭飾，服裝，讓幼兒喜歡參加音樂活動，鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感，理解和想像，尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們的獨特的審美感受和表現方式，分享他們創造的快樂。
(2) 在客觀條件的允許下，多組織幼兒去參加一些社區公益活動，讓幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美，創造美的情趣。
(3) 在藝術活動，儘可能的面向全體，並針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的薰陶和培養，對有藝術天賦的幼兒發展他們的藝術潛能。
(4) 在進行教育教學過程中，我儘可能用具有親和力的教育手法，激發幼兒感受美，表現美的情趣，豐富他們的審美經驗，使之體驗自由表達和創造的快樂，在此基礎上，根據幼兒的發展狀況，對表現方式和技能技巧給予適時適當的指導。
幼稚園小班下學期音樂教學工作計畫 篇4
在這春暖花開、春意盎然的日子裡，我們又迎了來新的學期。在園裡統一安排下，我將落實好各項工作，給孩子們創造一個安全、溫馨、快樂的樂園，經過了兩年的學習，我不斷從各位老教師身上學到了很多的經驗，而且對小班的教育教學也有了一定的認識，在新的學期，希望通過自己的不懈努力，在自己的教育生涯中能夠有一個新的突破，展現一個全新的自我隨著新學期的開始，特制定以下計畫:
一、 思想政治方面：
教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動，並認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象，時代在發展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我們要不斷充實自己，不斷為自己充電，提高自身素質，提高文化專業知識水平而且我也體會到在幼稚園這個團結、向上的群體中，進步是一種需要和必然;利用空餘的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，從中了解最新的教動態，學習幼教雜誌上的文章，看到優秀教師的先進教育方法及時摘錄下來，並同時向有經驗的老教師請教，乾中學、學中乾，不斷積累經驗，使自己的業務水平有所提高。
二、教育教學方面
我深刻體會到，孩子是真正按照自己的成長模式發展的。作為教師不能操之過急，不能用預先設計好的目標來要求、衡量每一個孩子，教師要善於觀察、了解每一個孩子，要有一顆會等待、會幫助的心，教師的教必須基於教師對孩子的知。本著以兒童為本，以兒童的發展需要為本，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動的環境，滿足幼兒多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益於身心發展的經驗。教學時要面向全體幼兒，細心觀察每個孩子的表現，完成好自己的教育教學任務。對幼兒好的行為和表現給予肯定，讚賞或鼓勵，使幼兒能夠更有信心更積極的參與各項活動。對那些能力較弱的幼兒，我們老師做到時時關注，適時幫助，以提高幼兒的自立能力，同時多向其他老師學習，碰到問題及時向有經驗的老師請教，在備課時有重點、難點，不清的要仔細定位，教學內容做到對教材內容了解，吃透，上好每一堂課。
在常規的培養上，讓孩子慢慢形成一種較自覺的行為，對少部分幼兒出現的不良行為，及時分析並給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，加強孩子的文明禮貌是教育，使孩子從小接受文明的薰陶。
三、衛生保健方面
1.完善各項衛生保健制度，做好晨檢工作和全日健康觀察工作，認真執行“一摸、二看、三問、四查”的原則，發現精神、體溫等異常情況的幼兒及時處理並聯繫家長，做好每日消毒工作。
2.保持班級環境整齊、清潔、安全，室內環境一塵不染，為幼兒營造一個安全、舒適的生活環境。加強生活護理，比如督促幼兒養成勤洗手、多喝水的好習慣，加強幼兒的身體素質培養，充分利用自然因素，開展體育遊戲、戶外體能活動，鍛鍊幼兒身體,增強幼兒體質。
3.合理安排幼兒在園生活，培養幼兒良好生活衛生時慣。
四、 安全方面
1.幼稚園安全工作的好壞直接關係到幼兒的安危、家庭的幸福、幼稚園的安定。每一個班級教師，都負有對幼兒進行安全管理和教育的義務，都要自覺承擔起保護幼兒安全的責任。和家長簽訂安全責任書。
2.根據幼兒的一日活動安排，進行一些具體的安全指導，一定都必須保證孩子在老師的視線範圍內活動。
3.結合幼兒的一些實際情況，進行及時而有針對性的安全教育，如在自我保護意識方面：不跟陌生人走、不做危險動作、上下樓梯注意事項、在家不玩火等等。
4.教給幼兒一些簡單的自我保護知識：遇到緊急情況告之老師。
5.做好接送工作。來園和離園時，請家長做好交接工作，確保幼兒的安全。
五、家長工作方面
1.做好新入園的家訪工作，了解幼兒的性格，生活習慣，飲食情況等。
2.經過話訪，家訪，或網路等與家長密切聯繫、時刻關注幼兒的成長。
六、其它
我將發揮所長，與本班老師互相幫助，共同探討，協調班級工作重點，認真照顧好每個孩子，努力做好班級的各項工作、我在很多方面還有不足。由於經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子裡，能有機會在領導老師的指導下，取得更好成績。
幼稚園小班下學期音樂教學工作計畫 篇5
一.介紹家訪情況和班級情況分析
1.班級基本情況及教室環境、教師配備情況介紹：
*幼兒人數，男女比例等
*教室環境介紹——重點介紹家園互動版面等
*教師自我介紹，
2.介紹本學期班級工作重點
a)介紹小班孩子的年齡特點和發展要求
b)介紹新教材試點及要家長配合開展的主題活動。(重點介紹將開展的幾個主題。如：高高興興上幼稚園、去郊遊、豐收啦、小兔乖乖、小司機、過新年等等)。
c)介紹本學期我們將開展的一些活動。(親子活動等)
二.小班上期發展目標：
1.能較快地適應集體生活，高高興興地上幼稚園。
2.學習入廁大小便，能在老師的幫助下把內衣塞在褲子裡。
3.能自然地依次排隊，獨立扶梯上下樓梯。
4.知道飯前洗手，會用毛巾擦手。
5.會自己嘗試用勺進餐，不挑食，能在成人的鼓勵下吃完自己的一份飯菜。
6.能在成人的幫助下，學習穿脫鞋子、衣褲。
7.嘗試用各種辦法，感知周圍事物和現象。
8.嘗試用感官了解事物，認識和辨認物體的形狀、顏色、大小。
9.會用塑積拼搭出簡單的造型，發展幼兒的想像力與動手操作的能力。
10.認識一些常用的交通工具，了解它們的特性和功能。
11.觀察冬天的自然現象，並取得相應的生活經驗。
12.對班級環境中鮮艷的顏色和新奇的事物感興趣。
13.能聽懂老師說話的意思，願意用國語回答老師的問題。
14.願意和老師一起看圖講講說說，培養幼兒說的興趣。
15.願意參加音樂、美術活動，喜歡嘗試用各種方法表達。
在節日活動中欣賞幼稚園的環境體驗美德感受。
三.介紹需家長配合的事項
1.督促幼兒天天堅持來園，不遲到，有事事先請假(電話)。
2.培養孩子養成良好的衛生習慣：天天帶手帕，定期修剪指甲、頭髮。
3.為了豐富幼兒的知識，激發幼兒觀察欲望，協助孩子關心、照顧自然角，帶一些容易飼養的小動物和能夠發芽，或者生長變化快的植物來幼稚園。
4.根據季節的變化，請家長即及時的調整孩子的替換衣褲，以保證孩子尿濕後有合適的、乾淨的衣褲。定期發放被子及時洗曬,被子上做好標記.
5.為孩子準備一雙跑鞋，便於孩子參與活動。
6.請需要服藥的孩子家長寫清服藥的時間、劑量及孩子姓名，防止吃錯藥的現象發生。
7.為培養孩子的生活能力，家長在家提供一些機會讓孩子自己動手穿脫衣褲、自己吃飯等自己能力所及的小事。
8.介紹本學期開展的大活動。
(1)親子活動
(2)元旦活動
四.新入園幼兒家長的注意事項
1、切記不要追問孩子。家長總是十分關心孩子剛入園的情況，但是剛入園的日子裡，孩子常常很不喜歡幼稚園，不要追問孩子“幼稚園好嗎?”“老師好嗎?”“老師喜歡你嗎?”等問題，這往往會造成孩子更大的心理負擔。
2、切記不要為孩子加餐。孩子從幼稚園回到家中，家長免不了給孩子準備豐盛的食物，但孩子由於生活規律改變，很容易生病。所以，家長應為孩子準備白開水和水果，避免暴飲暴食。
3、切記不要時送時停。有些家長為了滿足孩子的心理，常常會送兩天停兩天。這樣不利於孩子適應新的環境，當初入園的孩子哭鬧時，應堅持送孩子上幼稚園，但可採取適當提早接孩子回家的方法來緩解孩子緊張情緒。
4、切記不要打破孩子的生活規律。幼稚園的生活是很有規律的：定時午睡，定時午餐。如果孩子在家休息時，父母打破了這些規律，孩子再回到幼稚園時，會需要再調整回原來的休息時間，他很容易感到不適應。
5、家長控制自己的情緒，用積極,輕鬆的情緒去感染幼兒
(1)用愉快的口氣談論與幼稚園有關的人或事，把孩子入園當作一件喜事來討論與迎接，給孩子一個正確的引導。
(2)給孩子正確的心理暗示，“姐姐本領真大，寶寶上幼稚園後也會這么能幹的!”“一個人玩不開心，幼稚園里的小朋友真多，玩起來一定會很開心!”讓孩子對上幼稚園有期待、嚮往心理。
(3)儘早給孩子灌輸這樣的想法：你已經長大，不再是小孩子了，你要暫時離開家，離開爸爸媽媽，到幼稚園與老師、小朋友一起生活，因為小朋友長到這個年齡，都要上幼稚園，等等。
6、有意識地培養孩子的集體觀念。可以多讓孩子與鄰居或朋友接觸，鼓勵孩子拿出自己的玩具和小朋友一起玩，這樣有利於孩子入園後的合群。
幼稚園小班下學期音樂教學工作計畫 篇6
一、班況分析：
本班大多數幼兒都喜歡上幼稚園，並逐步能夠適應幼稚園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規，學會收拾玩具，將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運動，許多幼兒內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在著一些情況，在家表現為任性，倔強，愛發脾氣，依賴性強，以自我為中心，愛聽好話，不願意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動比較利害，需要老師更進一步的教育與關愛。同過近一個月的與家長接觸，發現我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，經常帶幼兒外出增長知識，個別幼兒已在家進行早期閱讀，有一定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育，這就需要教師耐心的做好家長工作。
二、班級工作總目標：
認真學習新《綱要》，領會綱要精神，抓好新生入園的各項教育，培養幼兒初步的自我服務能力及良好的行為習慣，增強目標意識，引導幼兒活潑，愉快地在幼稚園生活，逐步加深對幼兒的情感。注重家庭，幼稚園與社會教育的一致性，切實做好為家長服務工作，共同為幼兒創造一個良好的成長環境。
三、五大領域教育目標：
（一）健康：
1、喜歡上幼稚園，有自己的朋友，樂於參與集體生活。
2、初步養成獨立進餐的習慣，保持桌面整潔，建立餐後良好的衛生習慣。
3、能安靜入睡，培養幼兒整理衣物的良好習慣。
4、了解一些簡單的安全常識，培養初步的自我保護意識。
5、在老師的幫助鼓勵下克服困難，願意參加體育活動。
6、初步建立體育活動的規則意識。
7、願意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動。
8、在集體活動中，情緒安定愉快，不亂發脾氣，性格活潑開朗。
（二）語言：
1、能聽懂國語，並學說國語。
2、學會安靜的聽同伴說話，不隨便插嘴。
3、喜歡與同伴交流，願意在集體面前講話、表演。
4、在教師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。
（三）科學：
1、對周圍的事物，現象感興趣，有初步的好奇心和求知慾
2、發展初步觀察能力：充分使用各種感官，看看，摸摸，聽聽，嘗嘗，感知經常接觸接近的事物，豐富生活經驗
3、引導幼兒觀察周圍自然現象的明顯特徵，並獲得粗淺的科學經驗。
4、引導幼兒樂意參加科學活動，初步形成好奇、好問的科學品質。
5、學習運用各種感官感知的方法，發展感知能力。
4、喜歡擺弄、操作活動材料，學習有規則地進行活動。
（四）社會：
1、願意上幼稚園，在活動中保持愉快的情緒
2、建立良好的師生關係，讓幼兒體驗到幼稚園生活的愉快，形成安全感，信賴感
3、培養幼兒喜歡參加遊戲和各種有意活動，能親近與自己生活密切的人。
4、逐步接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規則。
5、在日常生活中培養幼兒學習禮貌用語：早，好，請，謝謝。
6、逐步培養幼兒的自我保護意識，發展對環境的適應能力。
（五）藝術：
1、喜愛參加藝術活動。
2、培養幼兒初步感受環境，生活和
藝術中的美。
3、初步培養幼兒藝術活動的能力。
4、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式，嘗試在審美活動中大膽表現。
5、學習一些簡單的藝術要素，能用自己的藝術方式表達情感。
6、引導幼兒感受周圍生活中美，激發幼兒初淺的欣賞美，表現美的情趣。
三、區角創設內容及指導要點：
（1）生活區：提供各種材料，提示自我服務的能力。
餵小動物，紙板箱或紙盒裝飾成小動物，嘴部掏空，幼兒用較大的勺子將乾蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動物餵食，鍛鍊手眼協調能力。
用筷子夾物，如夾花生米、蠶豆、玻璃珠等，秩序漸進的訓練手指的靈活性。
扣紐扣，準備縫有各種紐扣的小衣服，供幼兒解開、扣上。
（2）語言區
提供掛圖讓幼兒記住老師講每個故事。
各種與主題有關的圖書與文字。
幼兒從家中帶來的圖書。
提供玩具電話機兩部，供幼兒自己交談。
（3）益智區
蓋瓶蓋準備各種形狀、大小不一的瓶子和瓶蓋，為瓶子蓋合適的瓶蓋，發展比較能力，提高手指和手腕的轉動能力。
找朋友準備多種圖片，將生活中配合使用的物品兩兩相配，如鎖和鑰匙，花和花瓶，碗和筷子等。
（4）玩具區
提供、積木、有聲響的小動物等玩具或幼兒自帶的玩具供幼兒自由玩耍。
五、家長工作：
1、做好全面的新生家訪工作。
〈1〉認真仔細地做好新生入園前的家訪工作，了解每一位幼兒的個性狀況，寫好家訪記錄。
〈2〉幼兒生病三天以上，教師及時上門或打電話進行家訪，了解幼兒病情，予以慰問。如患流行疾病，及時進行班級全面消毒工作。
幼稚園小班教學計畫-
2、定期召開家長會：
〈1〉及時召開一學期的家長會，向家長介紹班級工作計畫和學期重要活動及具體實施方法。
〈2〉向家長宣傳先進教育思想，方法。
3、利用多種形式指導家長工作，切實做好為家長服務工作。
4、利用早、晚接送的時間，及時與家長溝通，取得家、園教育的一致性。
幼稚園小班下學期音樂教學工作計畫 篇7
新學期開始了，助教工作是幼兒教育重要的組成部分。助教目標是促進幼兒身體發育，增進幼兒對環境的認識，培養自信等良好個性心理品質和行為習慣。助教工作對幼兒的健康成長以及日後發展有不可嘀咕的影響。為把保教相結適應新趨勢發展，我們在上級領導及園長的帶領下，以幼兒為中心，轉變以往的觀念，實行助教工作與教育相結合的原則，結合本人的工作，特制定了本學期的工作計畫。
一、指導思想
1. 以鄧小平理論和“三個代表”精神為指導，以學園工作計畫為目標，認真貫徹《綱要》精神，認真學習黨的教育方針與政策，積極參加園裡舉行的各種政治學習活動，努力提高自己政治素養。
2. 嚴格遵守《助教員的職業守則》，認真學習助教知識，不斷提高助教質量。 二、主要工作
1. 清潔衛生習慣
養成飯前便後及手髒是洗手的習慣，學習自己卷衣袖，在老師的指導下會用香皂，不咬手指，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服整潔。
2. 良好進餐習慣
要安靜愉快進餐，坐姿自然，正確使用餐具，(左手扶碗，右手拿湯勺，喝湯時兩手端碗)養成細嚼慢咽，不挑食，不浪費，不用手抓菜，不剩飯菜，不掉飯，不弄髒衣服等，克服幼兒的依賴性，培養幼兒的獨立性。認真做好食譜介紹，以提高促進孩子食慾，培養良好飲食習慣和有規律進食。
3. 有良好睡眠及穿脫能力
能安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡，學習獨立，有序的穿脫衣服，鞋襪及所放的固定位置。
4. 良好學習環境
堅持每天的消毒工作，餐具、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗換，保證每月都曬足夠陽光。使孩子在整潔舒適的環境中健康成長，為幼兒營造通風、乾淨、溫馨的學習環境是我的責任和義務。
5. 配合老師開展教學活動
做好課前準備，配合教師開展各項遊戲，協助管理好班上的紀律，讓老師更好的開展教學工作。協助組織戶外活動，做好護理工作，(廁所、喝水、適當穿衣服等)。
6. 做好家長工作
及時向家長匯報幼兒在園內的生活及身體情況，利用放學時間多與家長溝通，多徵求聽取家長意見，讓家長配合老師開班上教學工作。必須尊重家長，熱情服務。 7. 團結協作
教師和助教兩者配合，相互理解，相互支持，常常溝通，一同探討保教工作方案，團結一致，共同努力，互相關心每一個幼兒，使孩子健康成長。
8. 提高自我素質
多方式、多途徑學習，積累知識，豐富教學經驗，不斷進行知識更新，不斷調整自身的知識結構，以便適應幼兒教育需要，為自己打下良好基礎知識。參與適合自己工作的課題研究小組，努力學習，積極進取，開拓創新。
幼稚園小班下學期音樂教學工作計畫 篇8
本學期，由我們三位老師擔任本班的教育保育工作。班級幼兒共26人，男生12人，女生14人。開學初，我們認真總結上學年的工作，吸取經驗，反省不足，我們在新綱要和園務工作指導思想的引導下，根據本班幼兒的年齡特點，制定了本學期具有本班特色的班務工作計畫，如下：
一、努力提高教師自身素質
(一)認真學習新的指導綱要，樹立正確的教育觀，並轉化成教育行為。
(二)堅持開展讀書筆記活動，並交流心得。
(三)每周一召開園教職工會議，及時溝通並解決問題。
(四)做好幼兒觀察記錄。
我們將時常細心觀察、記錄幼兒學習發展情形，了解每位幼兒的發展程度、興趣、需要及行為類型，注重收集資料，時刻反思如何拓展幼兒學習的經驗和機會。
二、班級經營目標：
1、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。
2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感。
3、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛生、保健貫穿於一日活動中。
4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，並支持參與幼稚園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網”。
三、幼兒重點能力的培養
(一)培養幼兒的責任心
責任心是一個人從事任何工作必備的態度和品質。 尤其是在幼兒階段的培養更為重要。我們將通過分配任務和指導幼兒按規定、按要求完成任務的過程中去培養。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿、脫衣服，繫鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發圖書，整理玩具櫃，給花草樹木澆水等。
(二)培養幼兒良好的學習習慣
1、培養幼兒要有較強的時間觀念。
2、要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，並講述給父母聽。長期堅持不僅能提高 孩子的注意力、記憶力和口語表達能力，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。
(三)開展識字活動，培養幼兒早期閱讀的能力
1、我們利用教室的牆壁、空間，為幼兒創設最佳環境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。
2、以遊戲的形式識字，激發幼兒學習的興趣。
3、將識字與各科教學相結合。比如語言教學，通過學兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現口頭語和書面語兩結合。藉助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。
(四)培養幼兒的社會交往能力。通過交換玩具，分享經驗，合作遊戲，共同完成一件事情，建立朋友欄，開展豐富多彩的主題活動等方式，幫助幼兒發展對人親近、合作的態度。懂得輪流和分享等方面的能力。
(五)培養幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，並發展幼兒良好的心理品質。作為幼稚園體育活動的根本任務是：不斷培養幼兒對於體育活動的興趣，促進幼兒的健康。
(六)培養幼兒的注意力：培養幼兒專心使用各種物品進行各種活動，具體措施：
1、劃分清楚班級活動區，使幼兒注意力不被其它區域活動所分散，能使其相對集中地專注於正在進行的活動。
2、準備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動所干擾。
3、發展幼兒的獨立性：培養幼兒作出選擇的能力，發現他們自己的興趣發展個性。具體措施：
①結合主題遊戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區域，並幫助幼兒作出選擇。
②玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，(老師與幼兒一同動手製作的)，能夠引發幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。
③當活動結束後，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們為自己能夠獨立收放而感到自豪。
四、建立民主、平等的新型師生互動關係
(一)熱愛關心幼兒，使孩子感到老師象媽媽。尊重、信任幼兒，使孩子感到老師是朋友。
(二)老師要關注到每個幼兒的點滴進步，給予肯定，使幼兒感到自己的進步，從而培養自信心。
我們將開展“每天一句話”的活動，有意識的鼓勵和要求孩子每天至少和老師說一句話，從最為簡單的開始，逐步開啟緊閉的心門，逐步建立師生相互的交流和溝通。
五、家長工作
家長是老師密切的合作夥伴，我們將共同承擔教育的重任。
本學期將開展以下工作：
(一)定期召開家長座談會。
(二)認真並及時填寫家園聯繫手冊。
(三)請部分家長當助教，使家長更加了解 幼兒的活動情況，提出自己的意見和建議。
(四)充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料。
(五)充分調動家委會成員，使他們清楚自己的職責，發揮他們的作用，及時地反饋其他家長的意見，向老師推薦書籍、信息，提供教育資源，幫助老師實施各項活動。
以上是本學期的班務計畫。
附：每月工作重點：
八九月份安排：
1、進行環境布置，創設主牆飾、各區角等。
2、做好期初準備工作，做好各項計畫討論制訂幼兒一人活動常規和班級工作計畫。
3、召開班級家長會。
4、結合教師節、中秋節、國慶節，開展豐富多彩的主題活動。
5、編出一套適合小班幼兒的早操。
6、制定適合本班幼兒的教研課題。
十月份安排：
1、配合年段，開展“德育專欄”比賽。
2、進行幼兒早操訓練。
十一月份安排：
1、進行期中測查幼兒發展情況及保教、常規工作檢查。
2、進行環境及自製玩具的評比。
3、組織幼兒秋遊。
4、配合幼稚園，接受教委對我園的複評。
5、請專家為教師舉行業務講座。
十二月份安排：
1、積極參加冬季戶外體育活動。
2、結合月目標，開展“迎新年”主題教育活動。
3、向家長開放，舉行觀摩教學活動。
4、反饋期末保教工作情況。
一月份安排：
1、測查幼兒發展情況，填寫《幼兒在園情況報告表》。 2、 進行期末家訪撰寫期末總結，並進行交流。
3、期末家訪。
二三月份安排：
1、布置班級環境，開設活動區，組織幼兒參與種植園地的種植活動。
2、討論班級工作的內容，修改幼兒一日活動常規的內容。
3、召開期初班級家長會。
4、開展主題活動“學雷鋒、愛媽媽、植樹節”的活動。
5、編排新操節。
6、加強常規的訓練。
四月份安排：
1、組織幼兒春遊。
2、配合年段開展家長學校專題講座活動。
五月份安排：
1、籌備“六一”家園同樂活動。
2、開展主題活動“熱愛勞動人民”。
3、舉行家長開放日活動。
六七月份安排：
1、開展“六一”家園同樂活動。
2、召開期末家長會。
3、測查幼兒發展的情況，填寫《幼兒在園情況報告冊》。
4、對班級一學年的工作情況作出總結。
5、撰寫專題總結。
6、舉辦“暑假班”並進行招生工作
幼稚園小班下學期音樂教學工作計畫 篇9
一、班級情況分析：
我班現有26名幼兒，男生14名，女生12名，男孩和女孩的人數比例較均勻，這對在集體活動和教學活動中孩子們的情緒會比較安定愉快，活動也能很好的開展!
二、班級目標：
(一)幼兒生活管理目標
加強自我服務能力的培養，能自己的事情自己做。並注意安全，提高自我保護意識。
(二)教學管理目標
◆健康領域：
1、喜歡上幼稚園，有自己的朋友，樂於參與集體生活。
2、進一步鞏固獨立進餐的習慣，能保持桌面、地面整潔。培養幼兒穿脫簡單衣、褲、鞋，及獨立整理衣物的良好習慣，能安靜入睡。會收拾日常生活用品。
3、了解簡單的衛生保健知識，樂於接受疾病預防和治療，認識五官及主要功能，懂得並學習保護。愛吃多種食物，養成喝水的習慣。注意個人衛生，愛清潔。幼稚園小班下學期工作計畫4、知道並避開日常生活中電、火、車輛等不安全因素。
5、樂意參加體育活動，發展走、跑、跳、鑽、攀爬等動作。
◆語言領域：
1、學會安靜的傾聽他人講話。聽懂日常用語並學習按語言調
節自身行為
2、繼續學說國語，樂意用國語與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的願望和需要。
3、喜歡念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書等，初步了解其大致內容，並樂意表達自己的感受。
◆社會領域：
1、樂意參加幼稚園各種活動，親近與自己生活密切的人。
2、喜歡和同伴一起遊戲，學習分享、等待與交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。
3、在成人啟發下學習關注他人的情緒表現，並做出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地感謝他人的幫助。
4、能從性別、外形等外在特徵上比較自己與別人的不同。
5、逐步接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規則。
6、觀察周圍生活環境及其變化。喜歡參與各種節日活動，體驗節日快樂的氛圍。
◆科學領域：
1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，感知事物的特徵，學習進一步的分類、比較。
3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數概念。
◆藝術領域：
1、在成人引導下，能注意和親近周圍環境中熟悉的諸如樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，並產生愉悅的情緒。喜歡聽音樂和觀看美術作品，能藉助動作、表情、語言等，表達對藝術作品的感受。
2、願意參加音樂活動，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗參與音樂活動的快樂。
3、學習用正確的姿勢、自然的聲音唱歌。知道歌曲的名稱，初步理解簡單歌曲的內容。
(三)家長工作管理目標
(1)、 通過各種方法(例如：家長會、家訪、校訊通、電話、面談等)與家長溝通，用實際的工作取得家長的信任。
(2)、進行家訪工作，用較多的時間與家長進行一對一的交流， 全面溝通、了解幼兒的有關情況。
(3)、在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通，聽取家長的有關意見。
(4)、設定家園聯繫欄，讓家長及時了解我們的活動情況，進行配合。
(5)、通過園內組織的一些活動如：家長開放日，讓家長參與、配合，了解幼兒在園的生活、學習情況。
三、措施
(一)幼兒生活管理方面
1、每天老師微笑迎接每個孩子的到來，常和孩子交流，平時
常蹲一蹲，彎一彎，平視孩子，使孩子感受集體生活的溫暖。
2、重視保育工作，天氣逐漸變暖，但早晚溫差大，幼兒衣服的增減很重要，請家長提早告訴老師您的孩子是否可以減少或不脫衣服。
3、孩子能做的事，堅持讓孩子自己做。用餐加強餐前教育，利用餐前的故事進行引導。
(二)教學管理方面
1、保證每天的戶外活動時間，為幼兒提供多種運動器具、自製玩具，引導幼兒會玩、愛玩，培養幼兒動作的協調性。
2、針對幼兒感興趣的話題，創設寬鬆和諧的語言交往環境，鼓勵幼兒主動與同伴和老師進行交談，體驗語言交流的樂趣，鼓勵幼兒使用禮貌用語。
3、與家長主動配合，爭取家長的支持、理解和參與，取得雙方教育的一致性，為幼兒今後發展打好基礎。
4、時常關注幼兒的興趣，提供各種可操作的材料供幼兒擺弄，為幼兒的探索提供條件，滿足幼兒探索的需要。
5、創設符合小班幼兒年齡的環境，體現以幼兒為主的指導思想，根據主題活動布置環境，使幼兒、家長參與環境布置，做到師生互動，生生互動。
(三)家長工作措施
(1)、開學前做好家園聯繫工作，接待孩子入園，做好新生家訪工作，介紹班級情況，使家長、教師、孩子三者之間能儘快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。
(2)、注重家長工作，根據主題教學需要，以校信通的方式，時常與家長保持聯繫，讓家長及時、全面地了解幼兒活動，更好地支持與配合各項活動的開展。
(3)、按時更換家長園地內容，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持配合，並不斷向家長提供新的幼教信息。
四、具體工作安排
★九、十月份：
1、正常教學秩序，制訂好各類計畫
2、鞏固各方面的常規。
3、節日教育：(教師節、國慶節)
4、教學活動主題：猜猜我有多愛你
★十一月份
1、對部分幼兒進行家訪(月末)
2、幼兒活動：遠足春遊
3、教學活動主題：冬天來了
★十二月份：
1、 安全教育：該注意些什麼?
2、 幼兒穿鞋大比拼
3、 教學活動主題：讓我試一試 ★一月份：
1、慶“元旦”文藝活動演出
2、幼兒疊被大比拼
3、教學活動主題：冬天真熱
4、期末複習工作
幼稚園小班下學期音樂教學工作計畫 篇10
在這春暖花開、春意盎然的日子裡，我們又迎了來新的學期。在園裡統一安排下，我將落實好各項工作，給孩子們創造一個安全、溫馨、快樂的樂園，經過了兩年的學習，我不斷從各位老教師身上學到了很多的經驗，而且對小班的教育教學也有了一定的認識，在新的學期，希望通過自己的不懈努力，在自己的教育生涯中能夠有一個新的突破，展現一個全新的自我隨著新學期的開始，特制定以下計畫:
一、 思想政治方面：
教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動，並認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象，時代在發展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我們要不斷充實自己，不斷為自己充電，提高自身素質，提高文化專業知識水平而且我也體會到在幼稚園這個團結、向上的群體中，進步是一種需要和必然;利用空餘的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，從中了解最新的教動態，學習幼教雜誌上的文章，看到優秀教師的先進教育方法及時摘錄下來，並同時向有經驗的老教師請教，乾中學、學中乾，不斷積累經驗，使自己的業務水平有所提高。
二、教育教學方面
我深刻體會到，孩子是真正按照自己的成長模式發展的。作為教師不能操之過急，不能用預先設計好的目標來要求、衡量每一個孩子，教師要善於觀察、了解每一個孩子，要有一顆會等待、會幫助的心，教師的教必須基於教師對孩子的知。本著以兒童為本，以兒童的發展需要為本，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動的環境，滿足幼兒多方面發展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益於身心發展的經驗。教學時要面向全體幼兒，細心觀察每個孩子的表現，完成好自己的教育教學任務。對幼兒好的行為和表現給予肯定，讚賞或鼓勵，使幼兒能夠更有信心更積極的參與各項活動。對那些能力較弱的幼兒，我們老師做到時時關注，適時幫助，以提高幼兒的自立能力，同時多向其他老師學習，碰到問題及時向有經驗的老師請教，在備課時有重點、難點，不清的要仔細定位，教學內容做到對教材內容了解，吃透，上好每一堂課。
在常規的培養上，讓孩子慢慢形成一種較自覺的行為，對少部分幼兒出現的不良行為，及時分析並給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，加強孩子的文明禮貌是教育，使孩子從小接受文明的薰陶。
三、衛生保健方面
1.完善各項衛生保健制度，做好晨檢工作和全日健康觀察工作，認真執行“一摸、二看、三問、四查”的原則，發現精神、體溫等異常情況的幼兒及時處理並聯繫家長，做好每日消毒工作。
2.保持班級環境整齊、清潔、安全，室內環境一塵不染，為幼兒營造一個安全、舒適的生活環境。加強生活護理，比如督促幼兒養成勤洗手、多喝水的好習慣，加強幼兒的身體素質培養，充分利用自然因素，開展體育遊戲、戶外體能活動，鍛鍊幼兒身體,增強幼兒體質。
3.合理安排幼兒在園生活，培養幼兒良好生活衛生時慣。
四、 安全方面
1.幼稚園安全工作的好壞直接關係到幼兒的安危、家庭的幸福、幼稚園的安定。每一個班級教師，都負有對幼兒進行安全管理和教育的義務，都要自覺承擔起保護幼兒安全的責任。和家長簽訂安全責任書。
2.根據幼兒的一日活動安排，進行一些具體的安全指導，一定都必須保證孩子在老師的視線範圍內活動。
3.結合幼兒的一些實際情況，進行及時而有針對性的安全教育，如在自我保護意識方面：不跟陌生人走、不做危險動作、上下樓梯注意事項、在家不玩火等等。
4.教給幼兒一些簡單的自我保護知識：遇到緊急情況告之老師。
5.做好接送工作。來園和離園時，請家長做好交接工作，確保幼兒的安全。
五、家長工作方面
1.做好新入園的家訪工作，了解幼兒的性格，生活習慣，飲食情況等。
2.經過話訪，家訪，或網路等與家長密切聯繫、時刻關注幼兒的成長。
六、其它
我將發揮所長，與本班老師互相幫助，共同探討，協調班級工作重點，認真照顧好每個孩子，努力做好班級的各項工作、我在很多方面還有不足。由於經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子裡，能有機會在領導老師的指導下，取得更好成績。
幼稚園小班下學期音樂教學工作計畫 篇11
新學期的準備工作也已就緒，為了更好的進行本學期個人工作，為了能更好的教育幼兒，使幼兒能夠健康、快樂的成長，切實的配合學校工作，替幼兒父母分憂解難，本人根據中班幼兒的年齡特點及需要為基礎，制定了個人工作計畫如下：
一、 “人生應有目的, 否則你的努力將屬徒然。”
為教育事業奉獻我的一生，這是我的理想，也是我的目標。其過程是艱辛的!我目前打算儘快提高學業，讓自己有紮實的知識儲備，從而更好地適應時代的腳步。
二、不斷地挑戰自我。
一位理想的教師，應善於認識自己、發現自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發揮至極致。教師要不斷地挑戰自我，不斷地追求成功、設計成功。
三、善於合作，具有人格魅力。
我作為文博的一分子，會努力地、真誠地與老師們融洽相處，做一個受歡迎的的老師。另外，我、童老師、丁老師一起承擔中一班的教育教學工作。我將做到與他們和睦相處，並將我們之間的效應發揮最大。
四、充滿愛心，受孩子尊敬。
關心和熱愛每一個幼兒，關注每一個孩子的點滴成長，儘自己最大的努力滿足孩子發展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。為人師表，在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養，為孩子做表率。關心集體、關心他人，團結協作，進一步提高自己為人處事的能力。
五、追求卓越，富有創新精神。
教師應當是教育家，而不是教師匠。他們的區別，就在於是否追求卓越，富有創新精神。教師應該是一個不斷探索、不斷創新的人，應該是一個教育上的有心人。
六、勤於學習，不斷充實自我。
勤於學習，充實自我是成為一名優秀教師的基礎。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給學生人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書。在他們眼裡，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務是學習，是完善自己的知識結構。
七、關注人類命運，具有社會責任感。
教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養學生一種積極的生活態度，以積極的生存心境、積極的人生態度對待生活。因此，作為一位理想教師，他應該非常關注社會、關注人類命運，非常注重培養學生的社會責任感。須知，教師的社會責任感影響著學生的社會責任感，學校的民主氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對於未來理想的追求。所以，我們的教師要努力培養自己的社會責任感，要認真關注窗外的沸騰生活與精彩世界。、
八、堅韌、剛強，不向挫折彎腰。
對於一個教師的成長來說，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的。“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。”行百里半九十的人，不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最後的十里路的人，這就要靠毅力。我們的教師，在任何時候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師，才會取得最後的成功。
幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態，並且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。
以上是我制定的個人工作計畫，希望在園領導的培養下、在自己的努力下，有所收穫有所成長。
幼稚園小班下學期音樂教學工作計畫 篇12
一班況分析
新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。現如今，我們班的新生經過幾周的學習生活情緒基本已穩定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩定。原來的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之後，有了很大進步，每位幼兒都願意上幼稚園，同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，並注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學習遊戲方面也形成了一定的常規。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦;遊戲時能聽教師的指示進行遊戲，主動參與活動;在語言表達方面，孩子們都會用國語與同伴交流。應該說，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛鍊，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。
二、本學期主要目標
針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是:在上學期的基礎上，繼續抓好幼兒的一日常規，培養幼兒養成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發展。
三、各個領域的具體內容和要求。
在思想品德方面培養幼兒養成有禮貌，講衛生的好習慣。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。並教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。
開發幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用國語與教師、同伴交流，說話完整，培養幼兒的口語表達能力。豐富創造遊戲內容，組織幼兒進行各種
小班下學期教學計畫(2)創造遊戲。利用散步，遊戲的時間，啟發幼兒觀察周圍的變化，發展幼兒的觀察力與思維能力。並逐步豐富幼兒的辭彙，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的辭彙及含義。利用音樂遊戲，及課間休息，播放音樂或進行遊戲，培養幼兒感受藝術的美。
增強幼兒體質，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發展體質。根據天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，並教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養成一定的作息習慣。
美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，創造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。
四、家園聯繫
1、家長密切聯繫，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。
2、每周寫好“家園聯繫冊”，搞好它的橋樑作用。
3、利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。
五、各項常規教育
1、禮貌常規
引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼，離園時主動說“再見”;在幼稚園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。
2、衛生常規
每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手乾淨，不留長指甲，並帶一塊乾淨的手帕;在餐前，入廁後提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛生，不把飯菜弄在桌上，地上。
3、就餐午睡常規
就餐前後知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完後將碗勺放好，然後安靜閱讀圖書，不奔跑。
午睡前知道要先小便，然後在教師幫助下脫衣服，並蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。
4、上課常規
要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上，並注意小腳併攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣。
5、課間遊戲常規
教育幼兒在課間遊戲時不亂跑亂叫，愛護班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，遊戲後要將遊戲角內的玩具整理好，放回原處。
6、愛護公物常規
教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，不在牆上亂塗亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。
具體措施
7、在上學期的基礎上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，每周進行評獎，促進幼兒養成良好的一日生活，學習習慣。
8、結合教學及遊戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。
六、本學期將採取的具體措施
1、首先在新學期里使孩子能愉快地來園並保持良好的情緒。
2、建立一定的常規，學習生活自理能力。在一日生活的各環節中，根據幼兒的年齡特點和發展狀況，進一步提高常規培養的要求。老師的要求要一致，培養中注意使幼兒逐步懂得為什麼要這樣做。例如培養洗手常規，要使幼兒學習怎樣才能洗得最乾淨。在這個過程中同時培養幼兒的自理能力，培養自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養幼兒願意學，願意做的自信心。
幼稚園小班下學期音樂教學工作計畫 篇13
一、班級教師介紹
班主任：徐老師配班老師：高老師保育老師：呂老師
二、上學期班級工作總結
1、表揚我們的寶寶們
上課能積極回答問題的是：王瀚如張洺赫王翌恆黃子恆李卓雅周致君惠博
在數學操作活動比較突出的是：湯祥瑞權博羽魏大哲王嘉辰韓尚辰苗清予
在學習方面進步的寶寶有：聶源一謝向揚武詩奇張睿祺佟欣雨陳詩怡
在生活自理方面有進步的有：魏之越宋海寧王譯晗陳姝凝惠語桐李可欣
比較遵守紀律的寶寶有：田佳泰聶聖庭胡津銘張馨月高天若上官子軒孫藝嘉周遲熙源
2、表揚我們的家長們
武詩奇的爸爸給紅石榴班送來了2塊畫板，
主動帶來抽紙和寶寶霜的家長，
在聖誕節、元旦時帶來聖誕樹及各種裝飾物的家長
還有在座的每一位關心、支持我們班級工作的家長們，謝謝你們!
3、現本班最薄弱的是：
1幼兒握筆姿勢(建議報美術藝術團)
2習慣的培養，例如：在家是否養成飯後漱口，擦嘴?自己吃飯的習慣
3任性，不服管，喊不答應
4注意力不集中
5口齒不清，吐字不清，家長要教孩子慢慢說，說清楚
三、介紹本學期的課程安排及教學計畫
1、我們開設的課程有
語言(兒歌、故事、分享閱讀)、數學(配套的蒙氏數學)、綜合(季節、社會、環境)、英語、遊戲、體育、美術、音樂、生活、
2、具體的課程安排請關注門口的宣傳欄
四、家園配合內容
1、關於入園的路線：東進西出，晨檢牌
2、班級門口的宣傳欄每周都會公布我們一周的教學內容，請家長關注並配合在家中持續教育。
3、綜合課上要有一些需要家長配合做的或是帶的東西，我會用校信通或是在班級部落格上通知大家，請注意瀏覽。
4、植物角歡迎家長帶菜心、蘿蔔頭、花菜等可發芽的物品。也可帶小烏龜、小魚。
5、請每天給寶寶準備一塊乾淨的手帕，吃完點心寶寶要使用。
6、上學期家長反饋表
(1)調換教室每年調換一次
(2)家園聯繫、相互配合保育員有b的，與家長交流、家訪等，關於幼兒教育方面的事情，保育園不會主動與家長說，他們主要搞好班級衛生工作，在日常配合老師做好班級工作。
(3)有一位家長建議幼稚園網站更新，我已經開過通訊會議，也把任務領來了，班級生活、活動將及時發布上去。
(4)有一位家長寫到：建議班主任加強幼兒好習慣的培養和監督，糾正幼兒不良習慣的發展。
從這句話可以看出這位家長的孩子有不好的習慣發生，並且已經發展。而作為班主任的我還沒有發現，沒有幫助孩子改正。你提出來了你的意見，很好，但是我覺得你這樣籠統地寫不如和我當面說，效果會更好。我不知道你說的“不良習慣”是什麼?我怎么來糾正?如果覺得當面不好說，就給我發簡訊、寫信給我都可以，如果在調查表上有任何不好的意見，都說明我們的工作你不滿意，也會對我們這一學期辛苦的工作一票否定，這是很令人傷心的事情。這個家長問卷也作為評定優秀班級的憑據之一，我們團組只因為微弱的分數沒有評上，真是很可惜!
你們既然把孩子送到我的手裡，就要放心，就要信任我，這是對我最起碼的尊重，我們之間沒有什麼不可以說的，你不說，我還是不知道，我還照舊這樣工作，你不滿意的地方還是得不到改變，讓我們大家都敞開心扉，好嗎?
(5)有一位家長提出早上鵪鶉蛋2、3個，太少。
我們幼稚園有營養師統一計算幼兒一天的營養量，好東西不是吃得越多越好，家長要轉變觀念，葷素搭配得當才能營養均衡。
7、蒙氏教材一套48元(另2元做班費)，在班裡交50元，分享閱讀書自己到幼稚園大廳購買，名字寫在右上角的位置，最好能畫上寶寶的標記或貼上大頭貼，寶寶使用起來比較方便。
8、下午接完孩子就離開，不要在操場上跑，以免發生危險
9、就是"自己的事情自己做".儘量少包辦，少插手，從生活的小事做起，讓他自己去解決一些事情.孩子自己能做的事情，讓他自己去做，等他成大以後，肯定會面臨更激烈的競爭，只有從小有意識地去鍛鍊和培養，才能贏得美好明天.今天多放手，明天才能多放心讓他自己去做，孩子自己能想的事情，讓他自己去想.給孩子獨立成長的空間.
幼稚園小班下學期音樂教學工作計畫 篇14
新年過去了，我們迎來了小二班的第二學期。經過一學期的學習、生活，大多數孩子基本上已經適應了幼稚園的班級生活，只有個別小的孩子還有哭泣行為，情緒不大穩定。每位幼兒都願意上幼稚園，同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣。
一、班況分析
新年過去了，我們迎來了小二班的第二學期。經過一學期的學習、生活，大多數孩子基本上已經適應了幼稚園的班級生活，只有個別小的孩子還有哭泣行為，情緒不大穩定。每位幼兒都願意上幼稚園，同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，並注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學習遊戲方面也形成了一定的常規。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦;遊戲時能聽教師的指示進行遊戲，主動參與活動;在語言表達方面，孩子們都會用國語與同伴交流。應該說，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛鍊，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。
二、指導思想:
本學期，我們將在《綱要》和《幼稚園課程》的指導下，結合《綱要》中各領域目標，制定適合幼兒年齡特點的教育教學目標，認真備好每一節教育活動，準備色彩鮮明、形象直觀的教具，讓幼兒在輕鬆愉快的氣氛中學習。同時加強對《綱要》中各領域的學習和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創設良好的師幼互動環境，樹立"一切為了孩子，為了孩子一切"的教育思想，依據各領域目標合理地制定教育教學計畫，讓幼兒在不同水平上得到提高。
三、主要工作及措施:
1、語言領域:在教育活動、區域活動、生活活動中，會正確使用禮貌用語，學會與夥伴交談，傾聽他人講話，用完整話與他人交流等;
2、社會領域中，敢於在活動中大膽的與夥伴交往，初步學習規則意識，懂得與夥伴合作和分享，做力所能及的事，愛自己的父母及周圍人;
3、在科學領域中，認識簡單的幾何圖形，1和許多的關係簡單的排序等，在區域活動中通過與材料的互動，學習動手動腦探究問題的能力;
4、在藝術領域中，能大膽地運用手中工具進行塗色、貼上，學習畫簡單的單線條物體;
5、健康領域中，養成良好的生活衛生習慣，自己穿脫衣服鞋子，喜歡與夥伴共同遊戲。
6、在教育教學的同時充分發揮好教科研的先導作用，認真搞好古詩文誦讀和聽讀識字的教科研活動。 幼兒在與材料的互動作用中，使幼兒語言表達能力、交往能力，合作分享及探究能力，動手能力，自理能力都得到不同程度的提高。能背誦簡短的兒歌、古詩文。
四、教育教學目標:
A健康領域:
1.身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快;
2.生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力;
3.知道必要的安全保健常識，學會保護自己;
4.喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。
B語言領域:
1.樂意與人交談，講話禮貌;
2.注意傾聽對方講話，能理解日常用語;
3.能清楚的說出自己想說的事;
4.喜歡聽故事、看圖書;
5.能聽懂並會說國語。
C社會領域:
1.能主動的參與各種活動，有自信心;
2.樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心;
3.理解並遵守日常生活中基本的社會行為規則;
4.能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感;
5.愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。
D科學領域:
1.對周圍的事物、現象感性趣，有好奇心和求知慾;
2.能運用各種感官，動手動腦，探究問題;
3.能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果;
4.能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣;
5.愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。
E藝術領域:
1.能初步感受並喜愛環境、生活和藝術中的美;
2.喜歡參加藝術活動，並能大膽的表現自己的情感和體驗;
3.能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。
幼稚園小班下學期音樂教學工作計畫 篇15
班級情況：
我班總人數36名，其中男生：16名女生：20名 。我們班有二名老師，一起負責孩子的學習，生活。這個學期多了好幾個新面孔，全是剛入園的孩子。這批孩子適應環境的能力還是很強的，開學一個星期後基本上都已穩定情緒，只有個別孩子來園時會哭著要媽媽，幼兒存在分離焦慮。但之後就會很乖。由於都沒接觸過集體生活，他們的生活常規習慣還比較差，幼兒各項生活自理能力差，沒有集體生活經驗，依耐性強，飲食習慣不好，沒有上課的意識，沒有集體的意識。讓人欣慰的是，經過一個學期的幼稚園生活，曾經的新生現在已經變成這裡主人了，他們可能知道老師要照顧新的小朋友所以都很聽話。而且上課的紀律也可以不需要我們重複講。以下是我班這學期的計畫：
一、常規教育：
玩了一個寒假，很多孩子的生活作息已與之前完全不一樣，同時今年也加入了一些新成員，穩定他們的情緒是我們首要做的事情同時避免老生也鬧情緒的現象我們準備了大量的遊戲，引起他們對幼稚園生活產生興趣。為了讓孩子最快的時間融入幼稚園的生活，我們將按時間作息表實行一日生活習慣，我們以通過時時滲透式方式加強幼兒的常規教育，也以表揚的形式鼓勵幼兒遵守幼稚園規則。
二、教育教學：
學習《幼稚園教育指導綱要》，結合建構式教材以開展幼兒的五大領域，同時也參考新時代版教參中的理念，使之孩子真正做到全面發展。綱要指出幼稚園教育應尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，充分關注幼兒的經驗，引導幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動地學習。
本學期我們將語言類作為托班段的特色課程，其中以兒歌作為重點。我們發現這一時期的孩子很容易害羞，讓他們叫他人時總會躲到家長身後，所以我們以發展幼兒語言時培養幼兒的自信，鼓勵幼兒大膽上台表演。除了建構式課程中的兒歌外我們將參入新時代版中的兒歌或其他兒歌。除以兒歌，還有故事，講故事的目的在於發展幼兒的傾聽能力、堅持性。培養他們的理解能力使之他們的言語得到提升。
除了語言，律動仍然作為重點，一周一節律動課發展孩子與同伴能一起娛樂、表演、創作。使他們越來越自信。
這學期我們的主題牆環境布置結合新時代版教材來創設相應符合小孩子的主題牆。而外牆的布置仍然以幼兒的作品為主要內容。待小朋友都熟悉融入幼稚園生活後我們將重新布置區域環境，使他們有一個更美更實用小環境。
三、家長工作：
接觸與孩子就離不開要接觸家長，與家長做到相互溝通，相互信任，互相幫助才能有利於孩子的成長，我們將持續保持對家長認真服務的態度，做好家長工作，以下是我們與家長交流的方式：
1、通過家長會，與家長討論幼兒在園和在家的教育方式等育兒經驗。
2、通過門口的家園聯繫欄，及時的更新，讓家長了解寶寶在幼稚園的學習情況或者一些保育知識等。
3、以網路形式我們開通了校訊通、QQ平台等讓家長了解到寶寶最新的情況，家長與老師零距離的交流達到家園共育。
4、本學期我們繼續通過幼兒的成長檔案做到與家長共同關注寶寶的成長腳步。
5、日常利用家長接送幼兒之機，與家長聯繫、溝通幼兒情況，增進彼此間的聯繫。
四、安全工作：
安全是所有工作的第一任務。只有在孩子安全的情況下我們才能正常開展一日活動。所有我們要培養幼兒的日常常規習慣。教育幼兒基本的安全知識，本學期我們以每月的安全日上相適應的課和繼續以語言形式開展幼兒的安全教育課從而使孩子學會安全知識。
五、本學期的工作計畫：
二月：
1、家園聯繫欄、主題牆更新
2、穩定新生情緒
3、幼兒信息的完善
4、第二周特色課程的開展
5、健康檔案的上交
6、消防安全教育
7、托班家長會
三月：
1、“我愛媽媽”三八主題活動
2、交通安全教育
3、托班踏青活動
4、綠色3.12種植活動
5、月主題牆創設，外牆的更新
四月：
1、清明節主題教育活動
2、森林防火教育
3、參加“金太陽”杯詩歌朗誦比賽
4、月主題牆創設
5、開展五一主題教育
五月：
1、安全教育：防溺水
2、月主題牆創設
3、托班家長開放日活動
六月：
1、慶“六一”主題教育活動
2、月主題牆創設
3、暑期安全教育
4、落實各課程活動
5、上交各類計畫
幼稚園小班下學期音樂教學工作計畫 篇16
一、指導思想
本學期，繼續以科學發展觀統領，以提升幼稚園保教質量為著力點，加強幼稚園教育教學管理，鞏固最佳化教育常規，科學合理地組織一日活動，重點是逐個研究幼稚園五大領域的教學目標、教學內容、教學方法手段等;堅持理論學習，引導教師在學習中反思，在反思中尋找策略;牢固樹立以人為本的教育思想，開拓創新，紮實工作，堅持發揮教研的業務引領作用，著力追求業務工作的實效性，促進教師專業和幼兒全面發展，創建幼稚園的特色文化和課程文化。
二、主要工作
(一)注重內涵發展，加強教師隊伍建設。
1、強化教師三種意識
1)強化終身學習的意識。要求教師在學習中工作，在工作中學習，在終身學習中引領自身的專業發展，幼稚園要開展閱讀經典的讀書交流活動，切實提高教師的理論素養。
2)強化服務的意識。要求教師必須轉變角色和行為，依靠服務的精神、服務的態度和服務的行為去建立民主、平等、新型的教師與幼兒、教師與家長的關係，把有效的“對話、互動”作為教學過程、家園合作的形式。
3)強化專業自覺的意識。要求教師具有較強的專業發展意識和能力，變“要我發展”為“我要發展”，要不斷更新、豐富、完善專業結構，提高自己的專業水平和能力。
2、加強教師的分層培養
1)建立教師資源庫。根據園內教師的不同特長資源，進行有針對性和實效性的利用和開發，促進不同層次教師能力的提高。
2)根據教師的能力和發展現狀，開展不同層次的培訓。使不同層次教師都能得到相應的發展。
3)創設條件，加強骨幹教師的培養。發揮園骨幹教師的輻射作用，開展教學展示活動，並請有特色、有經驗的骨幹教師開展帶教和園際互動交流。
4)注重青年教師培養，提高青年教師的專業化能力。開展新教師帶教工作，重點培養新教師的班級管理能力和一日活動把握能力。為新教師創設外出學習的機會。
5)開展內練硬功，外塑形象活動。幼稚園在中青年教師中開展講故事、即興彈唱、活動設計、公開課展示、教學反思、遊戲指導等評比活動，不斷提高教師的專業化技能。
(二)加強園本教研，促進教研組的建設。
1、教研組活動注重實效性，每次研究要圍繞專題進行。有活動的主題、目標，發言要圍繞主題，結合自己的工作實際進行，或是一些經驗心得，或是一些問題困惑等，要做到人到、心到，要紮實、有效地開展對教育教學實際問題的研究探討。
2、組織教師加強對課程教材的研究，教師要熟悉教材，理解教材，並能根據班級幼兒實際運用好教材。針對課程實施中遇到的困惑問題進行專題性的研究，開展園級的實際觀摩和研討活動，共同尋求解決的方法和策略。
3、重視教師反思能力的培養，提高教師教學反思的質量。加強教師如何進行有效反思的學習，促使教師要不斷反思自己的教學成功之舉、教學敗筆之處、教學機智之精、學生髮現之美、教學改進之想……等，切實提高一日活動的質量。
4、加強教研組長的培養，經常性地組織教研組長開展學習和交流，提高教研組長的管理組織能力和業務指導能力。
5、加強幼兒全面發展的評價工作，確立適宜的評價指標，以日常觀察和期末評估等相結合的形式開展對幼兒全面發展質量的評估，促進幼兒的全面發展。
(三)探索課程園本實施，形成辦園特色
1、克服課程實施中存在的教育資源缺乏，各領域之間不均衡，目標和內容缺乏循序漸進性，計畫制定隨意性、計畫內各項活動安排的“交替原則”不落實等問題，提高課程實施參考標準的水準。
2、深入開展研究，以研究帶動課程建設，以課程實施深化研究，不斷積累經驗，最佳化課程體系，提高實施水平。
3、重視體育活動，豐富幼兒生活。一是豐富戶外體育遊戲活動的開展，堅持每天的晨間戶外和體育遊戲鍛鍊，體育遊戲做到常換常新。二是開展豐富多樣的幼兒競賽和節日活動等，創造機會為幼兒提供展示的舞台，讓幼兒在活動中鍛鍊成長。
4、環境是隱性的課程。教師要充分利用幼稚園現有的場地，保證區域遊戲的空間，科學安排幼兒的一日生活，保證區域遊戲的時間。注重活動的趣味性和綜合性，明確遊戲活動是教學活動的延伸，是達成教育目標的補充，要加強遊戲指導，通過區域遊戲活動的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時，增長知識和經驗，獲得各種能力的發展。
5、注重園本課程建設中資料的積累和借鑑，在已有基礎上邊實踐邊修改，收集、整理和完善各年齡段的主題活動方案和優秀教案，初步形成具有本園特色的園本課程。
(四)逐步完善信息平台，發揮網路效益
1、幼稚園要完善網路平台，利用幼稚園網站實現教育資源的無限增長，提供本園教師個性化學習的平台。
2、依託校本研修的部落格和電子備課等網路手段，不斷促進教師積極將信息技術運用於教育實踐的能力。
3、利用網路平台開展形式多樣的家教指導和家園聯繫活動，幫助家長了解幼稚園教育教學的情況，做到家園協作，有效配合。
三、具體措施
思路：從管理入手，從細化條線工作制度、規範監督調研製度入手，規範教學和課題研究兩條腿走路，在各項工作中把好幾個關鍵點，把我園的各項工作做細、做實、做精。
(一)課程建設
1.園本化關
雖然是主題課程，但在真正實施的過程，還是需要根據園本實際，適時調整其中的活動內容，使其更適合幼稚園的幼兒發展，也更具有自己的特點，因此主題課程園本化是幼稚園課程發展的必要過程。
2.審議關：課程審議時課程實施與評價的重點環節，也是教師的教學態度和教學理念的體現，關係著幼兒的每日活動質量，對於園所和幼兒的發展有著決定性影響。其中有了跟多的未知和困惑，把好審議關是走好課程建設的第一步。因此本學期各教研組應針對每個教學活動的目標、活動材料的準備及活動主要過程開展前審議工作，做到
活動內容均衡——一周活動各領域內容均衡設定，體現主題目標。
目標定位適宜——不脫離幼兒生活實際、不空洞，有針對性。
活動準備有效——簡潔而不簡單，花心思而不花哨。
活動過程最佳化——層次框架科學、問答互動有效。
對於課程的後審議，應做到深度反思、集思廣益。發現問題、總結經驗是主要目標。因此本學期的課程審議主要是針對實施過程中的問題發現來開展的，各位教師在填寫課題審議表時，把問題作為主要內容來表述，促使每位教師在每周的課程實踐中形成反思、梳理、歸納的行為，促進教師的教研能力提高和課程的完善。
3.理念關
自年新《綱要》頒布實施至今已有9個年頭，但《綱要》精神是否真的深入人心?教師的教育行為是否真的符合《綱要》精神?這應該是每位教師值得自省的問題。我們要把《綱要》作為終身學習的重要內容之一，感悟其中精神，從學習到理解，從理解到內化，從內化到轉化，由內而外地指導我們的教育行為。鑒於此在本學期我們要落實開展《綱要》的再學習活動，這對一所幼稚園的整體辦園品質有著很重要的推動作用。通過各類活動，激發觸動教師學習、領悟《綱要》的積極性，並能體現在日常教學組織過程中。
4.調研關
課程建設不能單單停留在紙上，計畫只不過是實施課程的前奏，真正的課程應該在課堂上、在教室里，動態的課程才是讓幼兒真正獲得發展的環節，教師把計畫轉化成活動過程的同時，教師的實施態度和能力直接決定著課程的“味道”，是保持還是改變?《綱要》精神有否體現?這些都反應在教師的教學行為中。因此教師課堂質量是課程規範實施的保證。
要保證其質量穩定，調研評價是不可或缺的手段，“當局者迷，旁觀者清”，在蹲點調查的過程中，調研者能跳出來用清醒地發現老師日常教學實施中的容易忽視或者習慣地弊端。因此本學期我們在上學期全面、摸底式調研的基礎上，進行分段制調研，根據各種教學活動的特質，開展更有針對性地調研活動，更規範調研製度，“晨間鍛鍊、集體教學、遊戲活動、主題牆、幼兒生活禮儀”等內容都是本學期調研的內容，從細節點入手，幫助老師進一步完善自身的教學行為。
(二)課題研究
1.方向關：通過上學期的研究，我們在摸索中逐步形成自己的一些成果，但還有相當多的困惑，這些問題在我們研究的過程中漸漸浮現在我們眼前，同時也是左右研究方向的關鍵性問題，上學期已經在學期末針對這些問題進行了梳理和並展開了首輪討論，達成觀點的一致後才能決定課題研究的走向。
2.操作關：課題研究的操作對於課題的深入推進有著重要作用，通過上學期的全面鋪開，雖然獲得一些成果，但作為成果的質量來說，還是有很多空間提升的，上學期已從下到上的方式設計遊戲材料，尤其優勢也有其局限，缺少指導和提高，缺少研磨和打磨，因此其中存在較多問題，比如：模仿成分較多、材料的種類比較單一、遊戲特徵不突出、生活化不明顯、中心課題成員的創新引領作用沒能體現等。為了解決這個問題，這學期，我們準備改變方式，借鑑企業開發新產品的方式，組建遊戲材料的研發中心小組，對新的遊戲材採取小範圍嘗試-調整-再嘗試-再鋪開的方式進行，讓我們的課題向精緻、精品化邁進，這是我的一個構想，也許有些理想化，不過沒有理想就沒有目標，更何談進步，美好的願景或許較難達到，但是努力靠近也是值得的。
3.特色關：課題研究的深入就是樹立園所的特色，彰顯園所獨特個性，因此課題研究與園所的發展有著密不可分的關係。通過上學期的摸索，我們在特色課程上初嘗成果。希望在本學期,在課題的引領下，能夠放大我們的課程特色，在區角環境創設、遊戲材料的最佳化、遊戲規則的完善等方面進行深入的研討，讓孩子們在區角獲得更大的收穫和發展。
4.寫作關：曾聽到莊老師在一次中期匯報上提到：課題的成果有時不在於量，而在於質。比如：論文、隨筆的撰寫，要是有幾篇視點獨到、文筆流暢並能發表在雜誌上發表，獲得社會肯定的精品文章，就能比較說明這項課題研究的成果質量了。因此教師撰寫文章的質量也應是課題研究中的重要部分，如何從人云亦云中獨樹一幟，從千篇一律中脫穎而出?要從每月的隨筆感悟撰寫做起，激發教師寫作的興趣，提升我園教師寫作的整體質量，並能出現高質量文章。
5.資料整理關：課題研究進程過大半，離課題結題已不遠，整理資料和成果展示是比較繁複的工作，如何有條理的整理和展示，讓參與論證的同行們明了我們的研究進程，是我們本學期研究和重要的任務。
6.拓展關：以幼稚園三年的發展規劃，以發展的眼光看課題研究，課題的生命力是我們值得思考的問題，在現有課題的基礎上衍生出其他課題，在實踐研究的過程中注重梳理和反思，敏銳發現園內現有階段亟待解決或發展的問題，為形成新的課題做積澱。
(三)教師成長
1.業務關：教師的戰場就是課堂，給孩子一杯水自己就要有一桶水，教師自身的內涵和技能需要不斷的汲取和磨練，才能有效促進自身的專業水平的發展，在教師業務中，和幼兒的互動機智、教師自身的理念、教師的專業技能、教師對幼兒行為的敏銳度都是非常重要的板塊。因此本學期的教師的練兵活動不會放鬆，“自主性遊戲組織”評優活動、“骨幹教師”示範活動、“幼兒教師教育案例和教育敘事”等，多角度推動教師的綜合工作能力。
2.師德關：教師的工作是一份良心工作，教育事業就是愛的事業，師德建設不能鬆懈，本學期延續上學期的“師德建設”四步走，繼續打造幼稚園教師團隊的精神世界。以“師德規範”為載體，結合師德建設思路，把“愛的教育”植根在老師的心中，在孩子的身上開花，讓教師明確教師這個職業不單是一個工種，而是代表了一所幼稚園的形象和專業程度，塑造讓孩子喜歡、讓家長認可的清新、可親的教師形象，為人師表的基本職業道德規範得以充分體現。
3.培優關：利用各種培訓活動，優先提供有潛力、有衝勁、有奉獻精神的好苗子鍛鍊和展示的機會，加速其成長，既為幼稚園今後的發展壯大儲蓄業務人才，更能使傾心於教育事業的年輕人獲得事業上的自信和幸福感。針對每位教師的不同發展需要，以教師的三年發展規劃表為基準，盡心盡力幫助教師兌現自身專業成長過程中的需求，使老師們在成長道路上獲得幫扶和保障，保持自我發展的積極性。
(四)家園互動
為了孩子的健康成長，親職教育和幼稚園應形成合力，給幼兒以完整的教育，提供機會讓家長走進幼稚園，開展豐富多彩的活動，提供機會讓家長了解幼兒教育，參與幼兒教育，引領家長重視並樂於融入幼稚園活動。使孩子在家長和老師的陪伴下得到愛與被愛，徜徉於自然的快樂。
(五)安全教育
幼兒的健康與安全是我們工作中的重中之重，給幼兒一個安全的環境，培養孩子自我保護的意識，獲得自我保護的經驗，是我們最基本的而且是長期的工作。本學期還是有計畫地開展地震及火災自救的逃生演練，邀請警察叔叔宣傳交通安全，園內有計畫地開展健康教育，讓幼兒擁有一個溫馨、健康的環境。
幼稚園小班下學期音樂教學工作計畫 篇17
(一)幼兒人數
本班幼兒現有16人，其中男生8人，女生8人。
(二)存在的情況
1、幼兒存在分離焦慮。
2、幼兒各項生活自理能力差，沒有集體生活經驗，依耐性強，飲食習慣不好，並存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現象。
3、幼兒生活規律、方式的變化。在家裡幼兒生活缺乏一定的規律，隨意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼稚園有規律的生活使幼兒感到很不習慣
4、家長焦慮情緒對幼兒的影響。幼兒剛入托時情緒壓抑緊張，哭鬧、念叨回家等表現，常常會牽動家長惻隱之心。有的家長難以控制情緒，會和幼兒一起流淚，不忍離去。有的家長在門口，或在窗外窺看。家長自身情緒對幼兒有很大影響。
二、主要措施。
幼稚園小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關鍵階段，也是幼兒適應集體生活的重要時期，因此"以養為主，教養融合"是我們開展小小班教養活動必須要遵循的一條重要準則，注重"保中有教，教中有保，自然滲透，教養合一"的觀點。結合規程與實踐工作中發現的具體問題，以培養幼兒喜歡幼稚園的集體生活，激發幼兒高高興興地上幼稚園，愉快地參加各項活動，讓他們在快樂的遊戲和生活中健康成長。
（一）保教工作
1、創設良好的生活環境，使幼兒喜歡幼稚園的集體生活；布置適合小班幼兒活動的各個區角，增設多種的玩具，引導幼兒適應幼稚園環境，同伴為主，讓幼兒愉快地參加各項活動。
2、注重幼兒保育工作，培養幼兒良好的生活衛生習慣。本班教師時刻保持一致，對幼兒進行各個環節的培養教育，注意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪裡，哪個位置進行餐後活動等。
3、建立良好的班級一日常規。教師要根據本班幼兒的實際情況，制定托班幼兒一日生活常規，重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規則，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具，玩具玩後能在老師的帶領下收拾放好。引導幼兒積極參與遊戲活動，懂得用簡短的語言表達自己的意願，並與同伴一起玩的習慣，注意幼兒的禮貌習慣的培養，班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。
（二）安全工作
小班幼兒年齡，安全工作體現的更為的重要，我們教師重點從以下幾個方面進行
1、教師學習安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。
2、每周檢查班內有無安全隱患，如有及時採取措施。
3、嚴格執行一日生活衛生消毒制度。
4、各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度，嚴防幼兒走丟等現象的發生。
（三）家長工作
1、新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級教師，了解幼兒的性格、生活習慣、飲食情況等。並在網站、網校中做好家長工作讓孩子儘快地適應幼稚園的集體生活。
2、召開家長會，向家長介紹一學年班級工作計畫及需要家長配合的內容。
3、建立幼兒個人成長檔案，根據檔案建立的需要希望家長及時給予配合。如：做一些家庭記錄，收集相應的資料（照片）等，進一步豐富、完善孩子的成長檔案。
4、向家長宣傳，引導家長積極參加家長學校的講座，鼓勵家長積極參加園務活動如：親子活動、徵文、開放日等活動。
三、幼兒發展目標
健康：
1、願意上幼稚園，在成人的安撫下，不哭鬧。
2、願意和教師共同做操，感受模仿做操的樂趣。
3、在成人的幫助、鼓勵下，知道大小便時要喊教師。
4、嘗試學習自己吃飯、睡覺、洗手、搬椅子等。
5、能扶著扶手兩步一級上下台階。
6、認識自己的照片標記，並根據標記找到自己的毛巾、茶杯等物品。
7、在成人的幫助下，學習用調羹吃飯，並知道要坐在桌邊進餐。
8、在成人的幫助下，願意睡在自己的小床上，不要成人陪睡；養成午睡的習慣。
語言：
1、對成人提出的問題感興趣，嘗試重複成人的問題。在有變化的情境中，喜歡向成人詢問，並樂意回答成人的簡單問題。
2、能聽懂成人的簡單指令。
3、願意重複聽同樣的故事。學習使用代詞"你我他"。喜歡聽成人講故事、讀書和念兒歌等，並願意模仿。在成人的幫助下，能說出畫面上的主要內容。會一頁一頁翻書和看書，看完後能把書放回原位。
4、能自言自語或對著小動物、小玩具等說換。學習用一些簡單的句子來表達自己的想法，如"我要喝水我喜歡......"等。
5、能重複部分童謠、兒歌等，並嘗試用自己的動作表演出來。
社會：
1、接納本班教授，願意接受教師的親近行為。
2、活動時知道不離開教師。
3、在生活中，遇到不愉快或有困難的事，願意接受教師的幫助。
4、知道要與同伴一起玩玩具，願意與成人一起收拾玩具。
5、在成人引導下，關注班級環境，願意與教師一起參加活動。
6、在成人的指導下，知道與自己相關的物品在班級中擺放位置，能按照成人的指令取出物品並放回原處。
7、知道要跟著教師和小朋友在一起，一個人不能離開集體，爸爸媽媽來接時才能離開教師。
8、在成人的指導下，知道一些簡單的是非觀念，如"打人不好不能咬人不能拿小朋友正在玩的玩具"。
9、在成人的幫助、鼓勵下，初步學習解決自己生活中的小問題。如自己洗手、自己喝水等。
科學：
1、願意參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、尋找等智力活動。
2、在成人的啟發下，能用視覺分辨物體的大小，能辨別出熟悉物體的氣味、味道，並願意觸摸感知物體軟硬的特徵;對環境中的聲音等有興趣，並願意模仿。
3、能夠辨別3~4種顏色，認識圓形、正方形。
4、能分辨"上下"的概念。
5、理解"一"的實際意義，能從生活中找出"一"，如一個娃娃等。
6、能按照顏色、大小給物品歸類。
藝術：
1、能對環境中的色彩、線條、構圖產生自發的興趣和激動的神情，並有自由創造的表現，願意參加美術活動。
2、樂意參加音樂活動，對音高和節奏有初步的感受力和表現。
3、能聽著音樂自由地擺動身體及做簡單的上肢動作。
4、能運用手指、手腕活動進行簡單的撕紙、貼上、拼搭、穿珠等操作。
我們一起努力，讓幼兒喜歡老師，愛幼兒。
幼稚園小班下學期音樂教學工作計畫 篇18
一、幼兒基本情況分析
我班現有幼兒24名，其中有2名插班生。經過上半學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高，體質有所增強，而且大部分幼兒都願意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起遊戲，學習。全班幼兒都能適應集體生活了。喜歡和老師，小朋友們一起學本領，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學會了自己吃飯，自己穿脫衣服，早上進園會主動同老師問“早”，“好”，“再見”。平時大部分幼兒能夠大膽，清楚的用國語表達自己的願望和請求。剛入園的插班生不肯自己動手吃飯。開始除了哄幼兒自己吃以外，也幫助一些小朋友進餐，但是幼兒往往會象家裡一樣，這樣不吃那樣不吃，於是，我們經常會給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰明，我們也總是表揚鼓勵那些自己吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指，經過一兩周`時間的教育幫助，大部分幼兒不僅會自己獨立進餐，還甚至做到了不挑食，午餐習慣有了進步。，在做操方面我們班小朋友也比開學初有了進步。孩子們很喜歡參加體育活動，做遊戲，對於一些體育器械他們能熟練的使用，並會想多種方法來玩。但畢竟還是小班孩子嘛，同伴之間由於年齡的差異和能力的強弱，個別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動作發展不平衡，而且還有個別幼兒由於在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，挑食，爭搶東西現象時有發生。
二、本學期主要工作要求及實施措施
工作要求:
1、思想品德教育
(1)培養幼兒愛幼稚園，能高高興興地自己走著上幼稚園;
(2)培養幼兒習慣於集體生活，樂意參加各項活動;
培養幼兒逐步學會做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己將玩具放回原處，包括在家裡要把玩具放在固定的地方。自己學著穿鞋，認清左右腳。學著折被子、衣服、並放整齊;培養幼兒愛父母、老師，能聽老師、父母的話，不亂發脾氣;
(5)增長幼兒愛護玩具對日常用品要輕拿、輕放、不亂扔;
(6)培養幼兒對同伴要友好，不打人、不罵人，不爭搶玩具;
(7)安全教育、熱愛勞動培養(整個學期);
(8)培養幼兒尊敬老師和長輩，會有禮貌地稱呼人，會用“早”、“再見”、“請”、“謝謝”、“對不起”等用語(整個學期)。
2、衛生習慣
(1)教育幼兒逐步學會飯前、便後、手髒時獨立洗手，並用自己的毛巾擦手;
(2)教幼兒學會在幼稚園、家裡自己吃飯，不要成人喂，安靜地進餐，吃飯時不走動，吃完分到的飯菜，餐後用毛巾擦嘴，在幼稚園里能將碗匙放整齊;
(3)教育幼兒不大聲叫喊;
(4)教會幼兒正確使用運動器具，注意安全。玩滑梯時能從梯子上走上去，坐好後再滑下來;
(5)教育幼兒不隨地拋紙屑，看見紙屑能拾起來丟進紙簍
3、美育方面
美化室內環境，並利用飯後及課餘時間帶幼兒散步，觀察園內外自然景色;有計畫地給幼兒欣賞適合年齡特點的美術作品和樂曲，給幼兒講一些優美的童話故事，培養他們對美的感受力。
4、智育方面
儘量採用直觀遊戲形式進行各項教學活動，以培養幼兒對學習的興趣。充分調動幼兒看、聽、聞、摸、嘗等多中感官，逐步培養幼兒的求知慾望。教育要面向全體幼兒，並根據本班幼兒的實際特點因材施教，實施差異教學。引導幼兒用簡單的語言表達自己的請求和願望，喜歡與教師、同伴交談，發展幼兒的語言表達能力;培養幼兒安靜，喜歡聽成人講述和朗讀的習慣，並願意欣賞不同形式的文學作品。學會手口一致地從左到右點數5以內的實物，能說出總數;並能按實物範例和指定的數目取出相應數量的物體;樂意參加數學活動，喜歡擺弄、運算元學活動材料;培養幼兒的動手操作能力，促進每個幼兒在不同水平上得到發展。
實施措施:
1、制定適合本班幼兒年齡特點及發展水平的教學計畫和班務計畫
2、創造和諧,寬鬆的教育環境,充分利用環境創設這一資源促進幼兒認知能力的發展。
3、根據幼兒對遊戲的愛好，充分運用遊戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，並會嘗試圖形的匹配。
4、教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備，經驗，知識的準備)。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。
5、加強幼兒的常規教育，通過晨間談話等形式，向幼兒講清規則要求，並採用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養幼兒能遵守各項規則，並加強安全教育
6、多開展手指遊戲，發展幼兒的靈敏度
7、保證幼兒每天有兩小時的戶外活動時間
8、加強與家長的聯繫，做好每周的家園聯繫手冊
9、加強學習，遵守師德，熱愛幼兒，全面關心幼兒成長。
幼稚園小班下學期音樂教學工作計畫 篇19
新學期到來，我們小一班兩位教師將互相配合，進一步提高安全意識，牢固樹立“安全第一”的思想，確保班級各項工作順利進行。
一、指導思想：
“安全與健康是幼兒最大的幸福”，班級安全工作應該從細處著手，防範為先。
二、安全目標：
1、幼兒安全常識受教育率達百分之百
2、杜絕重大責任事故發生，杜絕走失幼兒
三、具體工作：
1、將安全教育放在工作首位，對幼兒的安全教育落到每一個生活、教育環節中。如：來園的晨檢、集體入廁時保證有教師在場，要求幼兒不推不擠;體育活動時注意自我保護等。
2、加強幼兒的常規訓練，教育幼兒養成良好的安全行為規範，提高自身的自我保護意識。如：遵守交通規則，不跟陌生人走，不吃陌生人給的糖果等。
3、利用家園互動欄向家長宣傳有關育兒方面的安全常識，並定期更換內容，引起家長對安全教育工作的重視。
4、嚴把幼兒入口關。給幼兒提供的水，飯菜確保無污染;配合保健醫生按時按量地給需要吃藥的幼兒餵藥。
5、做好幼兒來園離園工作，每天清點人數，並認真登記未來園幼兒姓名、未來園情況等。
幼兒教育是一項比其他領域的教育更瑣碎、需要責任心的工作。我們唯有更加細心地觀察、照顧，耐心地教育孩子，孩子才能健康快樂地成長。“孩子們健康快樂每一天”，這就是我們小一班老師們的共同心愿!
幼稚園小班下學期音樂教學工作計畫 篇20
一、班況分析：
小班幼兒由於他們年齡小，又都新入園幼兒他們交往能力差，自制能力差，這些方面有待提高。
二、教育目標
1、使幼兒知道自己是幼稚園的小朋友，初步培養幼兒的獨立性和最基本自我控制能力。
2、引導幼兒逐步熟悉幼稚園的環境，認識幼稚園中的同伴和成人，初步了解他們與自己的關係，使幼兒初步適應幼稚園生活。
3、引導幼兒初步掌握日常生活中常用的禮貌用語，學會有禮貌與同伴交往。
4、使幼兒初步了解和掌握基本的衛生要求，養成初步的衛生習慣。
5、引導幼兒遵守基本的學習活動規則，初步養成好的學習習慣。
三、教育內容
1、關注幼稚園環境的認識，使幼兒有安全感，並喜歡幼稚園。
2、關注同伴交往，使幼兒掌握初步的交往技能。
3、形成良好的活動習慣。
4、對生活社會現象的好奇。
四、教育方法形式和手段
小班社會領域教育的方法以生活時間性的方法為主，此外，觀察和參觀也是小班社會學習的方法，角色扮演法在小班社會學習中有特殊的意義，它是創設現實社會中的某些情境讓幼兒搬演一定的社會角色、小班社會的教育組織形式大致有集體教育、分組教育‘個別教育等。生活集體活動和遊戲是小班社會領域教育重要的形成。
小班社會領域有的組織形式大致有集體教育、分組教育、個別教育、這些形式的使用是因教育的內容和情景而異的需指出的是，個別教育在小班有特殊意義。小班幼兒來自不同家庭有不同的需要。有不同的生活方式，教師應充分考慮幼兒的個別和差異。有針對性地開展社會領域教育。
在小班應注重集體活動的生活化和遊戲化。既要結合幼兒的現實生活組織教育活動、又要重複利用遊戲手段開展教育活動是;教學、遊戲和生活的結合。
五、教學進度安排
1、我上幼稚園
2、我的標記朋友
3、媽媽快放手
4、快樂小×班
5、自我介紹
6、幼稚園里走一走
7、看哥哥姐姐上課
8、運水果
9、水果大家嘗
10、我會打招呼
11、我幫玩具
12、我學小貓來釣魚
13、我的小夥伴
14、寶寶有雙能幹的手
15、老師愛我我愛他
16、玩具圖書我愛你
17、快快樂樂過新年
18、生日快樂
幼稚園小班下學期音樂教學工作計畫 篇21
很高興成為一名幼兒教師，成為幼教團體的一位老師。固然我剛進幼稚園，毫無經驗。但是很榮幸的可以跟一名非常優秀的老師一起搭檔，成為一名配班老師。雖然只是兩天的工作但是卻讓我明白了;幼師不是和小朋友玩遊戲這么簡單的。
希望各位老師在以後的工作中看到我有那些不足的地方可以指出來並且能幫助我解決困難。下面是我對這學期自己的一個工作計畫：
在教學方面
一、了解幼兒基本情況和特點。
1. 跟幼兒多接觸溝通建立良好的關係。
2. 實習班級授課方式，教學計畫備。好自己的教案跟主班老師多交流經驗。
二、配合主班老師工作。
1. 認真配合主班老師把幼兒照顧好，不懂的事情就要問。
2. 跟主班老師搞好關係，創建和諧平等的工作環境。
三、與家長進行良好溝通。
1. 注意觀察孩子的一舉一動，如果孩子有什麼異常行為，及時和家長溝通聯繫。
2. 在跟車途中要認真與家長態度，家長有什麼意見或疑問要及時上報校領導或主班老師並幫忙解決。
四、個人努力方向
1. 儘快熟悉教學程式和計畫，多學多看多聽多問。
2. 發揮自己的強項，儘可能用最通俗易懂的方式把知識傳授給他們
3. 踏實努力做好本職工作，爭取成為幼稚園的優秀教師。
以上是我對本學期工作和個人要求上的一個計畫和目標，也希望各位老師和領導能加以監督和指正。
最後預祝本學期工作圓滿結束。
幼稚園小班下學期音樂教學工作計畫 篇22
一、指導思想：
本學期，我們將在認真領會、深入學習貫徹幼稚園教育指導綱要、幼稚園辦園目標的同時，確立新的發展目標，努力做好班級工作。作為老師，應該為幼兒提供多元的學習環境，注重多元智慧型的開發教育，注重幼兒的習慣培養，根據家長需求、根據幼兒的實際情況進行有針對性的培養，以便孩子能更好的學習知識和養成日常行為中的習慣，突出幼兒發展的自主性和能動性，致力於為幼兒一生的發展奠定基礎，以“幼兒的一日活動均為課程”這一理念為引導，以幼稚園園務計畫為指導，制定本學期的班級工作計畫，以促進幼兒更加健康活潑的成長。
二、班級情況分析：
1. 我們班一共有四位老師，對班級工作有極大的熱情，我們幾位老師會共同認真帶好本班的幾十個可愛的寶貝。
2. 本班現有幼兒33名，年齡跨度為五六個月左右，本學期我們將針對小班幼兒的年齡特點，繼續在生活自理方面，知識技能方面和日常交往方面培養幼兒，幫助幼兒形成良好的個性及初步的規則意識，使幼兒在園快樂成長。
三、班級工作內容及目標：
(一)班級管理工作：
有序的常規是班級工作得以正常進行的保障，因此本學期我們將規範保教人員的工作常規，著重對幼兒進行常規教育和生活習慣的培養，努力豐富幼兒的一日生活。
具體措施如下：
1. 每周組織本班老師開班務會，認真落實以兒童為主體的指導思想，保證本班教學工作的一致性。
2. 關注本班教師的工作和生活，營造團結的工作氛圍，做到班上老師4位一體，配合默契。
3. 上下午班的老師在離幼稚園前負責檢查電腦、水、電、門、窗是否已關好。
4 .做好家長工作，使家長充分了解並參與到班級工作，成為可利用的教育資源。
5. 建立班級管理工作檔案，使班級工作管理更加規範。
6成立班委會，老師與班委會成員積極配合，搞好本班其他工作。
(二) 教育和教學工作：
把五大領域有機結合起來，融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發幼兒的學習興趣和求知慾望，培養幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規和衛生生活習慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護，盡多的給他們鼓勵和幫助，幫助他們樹立自信心，結合其特長給予其適量的指導，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。重視開展區角活動，把區角活動融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規教育，細緻耐心的做好個別幼兒工作。培養幼兒獨立性和社會適應能力。開展各類遊戲，讓幼兒能適應幼稚園的環境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規，喜歡上幼稚園。
具體發展目標如下：
健康領域
1.喜歡參加體育活動，體驗體動的樂趣。
2. 生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力;
3. 知道必要的安全保健常識，學會保護
4能輕鬆自然地雙腳同時向前跳，向上跳。
5自然忇調地走跑跳，學習鑽爬等動作。
6喜歡玩皮球，會滾球，拍球和自拋自接球，用單手向前做投擲動作。
7能在20 厘米內的平行線間、狹窄的中小斜坡上下走，身體平衡不搖晃。
8縱跳摸高20厘米。
9初步學會聽各種口令做動作，學會兩套摸仿操。
語言領域
1初步理解故事的主要內容。
2能按照提示去了解講述者講述的內容。
3 能合理運用自己的肢體語言表達意思。
4養成在集體活動中傾聽別人講話的習慣，不隨便插嘴。
5在教師的引導下，學習圍繞話題談話，能用短句表達自已的意思。
6樂意與人交談，講話有禮貌。
7注意傾聽對方講話，能初步理解對方的講話內容。
8喜歡聽故事、看書;
9能聽懂和會說國語。
社會領域
1引導幼兒初步了解自己身體的主要部分和基本特徵及功能，初步學會自我保護。
2初步了解和掌握基本的衛生要求，養成初步的個人衛生習慣。
3 能遵守最基本的學習活動規則，初步養成好的學習習慣。
4.樂意與人交往，學習互助、合作和分享。
5.理解並遵守日常生活中基本的社會行為規範。
6.能努力做好力所能及的事，不怕困難。
7.愛父母長輩、老師和同伴。
8懂得與同伴共同活動時不爭奪戓獨占玩具。
科學領域
(科學) ：
1學習觀察周圍自然現象的明顯特徵，並獲取粗淺的科學經驗。
2學習觀察常見的個別動植物，初步了解它與人、環璄的關係。
3.對周圍的事物、現象感性趣，有好奇心和求知慾;
4.能運用各種感官，動手動腦，探究問題;
5.能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果;
6.能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣。
(數學) ：
1引導幼兒按物體的一個特徵進行分類。
2學習一一對應的方法比較兩組物體的數量，感知多少和一樣多。
3學習手囗一致地從左到右點數5以內的實物，能說出總數，能按實物範例和所指數目取出相應數量的物體。
4認識圓形、正方形和三角形。
5願意參加數學活動，喜歡擺弄運算元學活動材料。能在老師的幫助和引導下按耍求拿取和擺放操作材料。
藝術領域
(美術)：
1喜歡參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。對添畫活動感興趣。
2學習以油畫榛和作業紙為主的繪畫工具和材料，堂握其使用方法，養成大膽作畫的習慣。
3能初步認識紅黃藍綠紫黒等顏色，對色彩感興趣，會選用自己喜歡的顏色大膽作畫。
4學習用點、線和簡単的形狀表現曰常生活熟悉的物體的大概形象。
(音樂)：
1能用正確的姿勢自然的聲音歌唱，初步理解和表現歌曲的形象、內容和情感。
2能初步按音樂的節奏做上肢或下肢的簡単基本動作和模仿動作。
3學會一些筍単的集體舞，初步體驗用表情、動作、姿態來表現事物的特徵。
(三)衛生保健工作：
1. 配合幼兒的日常生活隨時進行安全教育，並用多種方法培養幼兒的自我保護意識和自我服務能力。
2. 做好班級物品、活動室的清潔衛生，餐具、餐巾的消毒工作和幼兒藥品的管理工作。處處做有心人，消除安全隱患。
3. 配合保健醫生作好本學期預防接種和體檢工作
(四)家長工作：
1、個別接觸。通過家訪、電訪、個別約談，了解其在家情況及家庭環境，父母素養以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等，約訪率達到100%以上。
2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識》的內容，及時展示主題活動情況，幫助家長了解幼稚園的教學情況。
3、通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動，豐富家長的育兒知識，並提供家長溝通與分享育兒經驗的機會，共同探討家園一致的教育。
4、利用家長接送孩子的時間與家長溝通，使家長能掌握孩子近階段的各種表現。
四、具體實施措施
1、本學期我們將根據主題活動內容來布置環境，同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發展幼兒的協調能力、動手操作能力以及提高幼兒的環保意識。
2、根據幼兒興趣、節日、季節變化等開展系列主題教育活動，引導幼兒共同參與主題環境布置，更多的為幼兒提供觀察探索、創作製造、創造發明的機會，使幼兒在這些過程中形成合作意識，樹立集體意識。
3、活動區的設定涵蓋著幼兒身心諸方面發展需要，滿足幼兒的遊戲興趣，依據本班實際，建立合理的活動區規則，密切配合教學需要，定期添置、更換活動區材料、多提供半成品和半成品材料。
4、在活動區中為幼兒提供多用、開放、有創造性的區域材料，吸引幼兒積極參與，使幼兒在操作過程中提高動手、動腦、動嘴等方面的能力。
5、合理的安排和組織幼兒的一日生活，合理運用多種教育資源，豐富教育內容。
6、 根據本班的課題，深入研究、付諸實踐，使教學活動更來源於幼兒的生活、興趣和需要。
7、家園共育，有針對性地培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，並且及時地相互反饋，合理改進教育方法。
8、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工製作，豐富我班的區域或牆飾。
9、精心組織好家長會，和家長面對面的交流，使家長更好的了解我們的工作，爭取取得家長最大程度的配合和理解。
五、環境創設
及時更換、創設主題牆飾、室內外活動區，培養幼兒的交往能力、發展想像力、創造力。
六、其它工作
1培養幼兒的安全意識。
2隨時把幼兒組織在視線範圍內。
3使用好接送卡。
4認真做好指導實習生的工作。
幼稚園小班下學期音樂教學工作計畫 篇23
一 、班況分析
新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。現如今，我們班的新生經過幾周的學習生活情緒基本已穩定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩定。原來的孩子們經過了
一學期在園的生活和學習之後，有了很大進步，每位幼兒都願意上幼稚園，同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，並注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學習遊戲方面也形成了一定的常規。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦;遊戲時能聽教師的指示進行遊戲，主動參與活動;在語言表達方面，孩子們都會用國語與同伴交流。應該說，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛鍊，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。
二、本學期主要目標針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是:在上學期的基礎上，繼續抓好幼兒的一日常規，培養幼兒養成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發展。
三、各個領域的具體內容和要求。
在思想品德方面培養幼兒養成有禮貌，講衛生的好習慣。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。並教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。
開發幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用國語與教師、同伴交流，說話完整，培養幼兒的口語表達能力。豐富創造遊戲內容，組織幼兒進行各種創造遊戲。利用散步，遊戲的時間，啟發幼兒觀察周圍的變化，發展幼兒的觀察力與思維能力。並逐步豐富幼兒的辭彙，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的辭彙及含義。利用音樂遊戲，及課間休息，播放音樂或進行遊戲，培養幼兒感受藝術的美。
增強幼兒體質，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發展體質。根據天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，並教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養成一定的作息習慣。
美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，創造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。
四、家園聯繫
1、家長密切聯繫，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。
2、 每周寫好"家園聯繫冊"，搞好它的橋樑作用。
3、 利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。
五、各項常規教育
1、禮貌常規引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼，離園時主動說"再見";在幼稚園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說"對不起"。
2、衛生常規每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手乾淨，不留長指甲，並帶一塊乾淨的手帕;在餐前，入廁後提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛生，不把飯菜弄在桌上，地上。
3、就餐午睡常規就餐前後知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完後將碗勺放好，然後安靜閱讀圖書，不奔跑。
午睡前知道要先小便，然後在教師幫助下脫衣服，並蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。
幼稚園小班下學期音樂教學工作計畫 篇24
一、教育工作
1、開展主題活動《軲轆軲轆》，各種運動著的物體，給幼兒驚奇，引幼兒遐想，令幼兒著迷，導引著幼兒去觀察、去操作、去發現、去主動建構自己的知識和經驗。
2、開展主題活動《小不點兒》，讓幼兒看到萬事萬物都有大有小，有強有弱，有成長，有變化;感受到自己正在經歷由小到大、由弱到強的成長變化，體驗成長的快樂。
3、開展主題活動《冬天來了》，讓幼兒感受到氣候的變化，發現人們的生活起居、穿戴打扮的變化，會因為冰雪的出現而欣喜不已。
二、保育工作
1、注意幼兒運動前後的自我保護，如知道熱了要脫衣服，冷了要及時增添衣服，出汗了主動到老師處擦汗等。
2、在午睡、進餐環節中，鼓勵幼兒自己穿脫衣服，自己用勺吃飯，培養幼兒的獨立生活能力。
3、帶領幼兒多在陽光下散步或運動。
三、環境創設
1、布置富有動感的、以汽車等會滾動的物體為主的圖案等，貼上在展板上，形成“汽車畫廊”。
2、布置一組幼兒從小到大的成長變化的照片，使幼兒清晰地看到人的成長過程。
3、冬天場景，主體為身著夏裝的一家三口，引導幼兒自製“冬衣”貼上到人物身上。
四、家園共育
1、帶孩子到馬路上觀察來來往往的汽車、腳踏車、三輪車、機車等，感受輪子的作用。
2、注意培養孩子的生活自理能力，不要包辦代替，應給予他們獨立做事的機會，如自己穿脫衣服、整理玩具等。
3、選個易凍的日子，家長和孩子一起拿一個容器，如小口杯等，盛上水放置室外，第二天冰後把它帶到班上，放置科學區內。
五、其他
1、帶領幼兒用積木在沙池裡修建馬路或盤山公路，並放上玩具汽車。
2、引導孩子觀察生活中“大”和“小”的事物以及由小變大的事物。
3、孩子穿戴過多會活動不便，過少則會著涼。請家長根據孩子體質，合理調整著裝，提高孩子的自我保護意識。
幼稚園小班下學期音樂教學工作計畫 篇25
第一主題《我愛媽媽》主題目標
1、知道“三八”是媽媽的節日，感受媽媽對自己的愛，教育幼兒愛自己的媽媽及親人。
2、會朗誦兒歌，能聽懂故事，能用行動表達對媽媽的愛。
3、練習穿脫衣服，培養幼兒自理能力。
4、了解不同蓋子的開啟方式，能按蓋子的顏色、大小給瓶子配對。
5、知道1和許多個物體，能辨別物體的多、少、一樣多，會手口一致的點數3以內的數量。
6、初步理解幾何圖形的守恆，鞏固對圓形、正方形和三角形的認識。
7、能用自然聲音和肢體動作表現音樂，嘗試仿編遊戲。
8、能用點、線和簡單圖案進行有規律的裝飾。
20xx年3月
第二主題《小草在哪裡》主題目標
1、能發現身邊動植物的變化，激發幼兒喜愛春天的情感，教育幼兒愛護花草樹木。
2、學習用線條和色彩表現小草的形狀和顏色，嘗試手指點畫、吹畫和添畫。
3、學習模仿操，練習伸展蜷曲的動作和持物平衡的技巧。
4、掌握10以內數的名稱和順序，能點數4以內的物品，會對應計數和按物取數。
5、能安靜傾聽別人講話，會看圖講故事，能根據詩歌的結構進行仿編。
6、能按音樂的節奏和旋律創編簡單動作。
20xx年3月——4月
第三主題《可愛的小動物》主題目標
1、會用繪畫、貼上等形式表現各種小動物的形象。
2、能理解、複述故事，會朗誦繞口令。
3、知道健康飲食的重要性。
4、能夠自然協調的進行鑽、投等動作。
5、能按物體的數量進行排序，會手口一致地點數。
6、能用對唱的形式表現歌曲，會根據歌曲創編動作。
20xx年4月
第一主題《我愛媽媽》
主題由來
孩子的成長離不開媽媽的呵護，從出生開始，孩子們大部分時間是和媽媽在一起度過的。他們從媽媽身上感受到了濃濃的親情。本主題將通過多種活動，讓幼兒知道媽媽是最了不起的人，了解媽媽工作的辛苦，能用行動表達愛媽媽的情感。在與家人相處中體驗家的溫馨與快樂，培養他們對家庭的歸屬感和責任感。
家園共育
請家長多和孩子交談，讓孩子知道家人的工作，鼓勵孩子用自己喜歡的方式表達對家人的愛。
20xx年3月
第二主題《小草在哪裡》
主題由來
春天，萬物復甦，沙沙的雨、青青的草、鮮艷的花，交織成一幅如畫的春天美景。本主題通過系列活動，帶領幼兒去觀察春天、體驗春天，用畫筆、用歌聲、用語言去描述自己的發現和感受，激發幼兒對大自然的熱愛之情。
家園共育
1、在節假日，帶孩子去春遊，感受春天的變化。
2、在家裡種植一些植物，讓孩子觀察它們的生長情況。
3、利用家中的物品隨時引導幼兒練習數數。
20xx年3——4月
第三主題《可愛的小動物》
主題由來
動物是孩子們成長的親密夥伴，他們對動物世界充滿著好奇。在本主題中，我們將引領幼兒走進有趣的動物世界，讓他們用美妙的歌聲表達對動物的愛，用靈巧的雙手裝扮他們的動物朋友，用充滿童趣的語言講述動物故事，讓可愛的動物陪伴幼兒快樂成長。
家園共育
1、家長和孩子一起觀察小動物，了解它們的生活習性。
2、教育孩子不挑食、不偏食，養成良好的生活習慣。
3、家長和孩子練習猜謎語、說繞口令等親子活動。
20xx年4月
第四主題《玩具總動員》主題目標
1、了解玩具的不同玩法，會將玩具按特徵分類，知道愛護玩具。
2、練習紙棒的多種玩法。
3、練習用打擊樂為樂曲伴奏，會用歡快和優美的歌聲演唱歌曲。
4、初步學習使用剪刀，練習剪直線。
5、正確感知5以內的數量，初步理解總集與子集的包含關係。
20xx年5月
第五主題《快樂“六一”》主題目標
1、知道“六一”是全世界小朋友的節日，會用多種形式表達自己的愉快心情。
2、練習看圖說話，初步感知散文的優美意境。
3、能跟著音樂做出各種肢體動作。
4、萌發幼兒關心他人、願為好朋友帶來快樂的美好情感，學習使人情緒愉快的方法。
5、嘗試用身體不同部位發出聲音，能跟著音樂和節奏發出聲音。
6、能夠與同伴合作表演舞蹈，創造性地表現木偶的動作。
7、學習用正方形摺疊小鋼琴。
8、能按圖形的某一種特徵進行分類。
20xx年5月——6月
第六主題《小汗珠》主題目標
1、了解動物出汗的有關知識。
2、探索簡單的降溫方法。
3、認識不同的清潔用品，注意個人衛生。
4、了解夏季成人的勞動，懂得尊重他人的勞動成果。
5、學習5以內的點數，初步建立時間概念。
6、引導幼兒觀察並畫出人物的主要特徵。
7、體驗歌曲歡快的情緒，能用自然聲音演唱。
幼稚園小班下學期音樂教學工作計畫 篇26
一、幼兒基本情況分析
我班現有幼兒 24名，其中有 2名插班生。經過上半學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高，體質有所增強，而且大部分幼兒都願意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起遊戲，學習。全班幼兒都能適應集體生活了。喜歡和老師，小朋友們一起學本領，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學會了自己吃飯，自己穿脫衣服，早上進園會主動同老師問“早”，“好”，“再見”。平時大部分幼兒能夠大膽，清楚的用國語表達自己的願望和請求。
二、本學期主要工作要求
工作要求:
1、思想品德教育
(1)培養幼兒愛幼稚園，能高高興興地自己走著上幼稚園;
(2)培養幼兒習慣於集體生活，樂意參加各項活動;
(3)培養幼兒逐步學會做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己將玩具放回原處，包括在家裡要把玩具放在固定的地方。自己學著穿鞋，認清左右腳。學著折被子、衣服、並放整齊;
(4)培養幼兒愛父母、老師，能聽老師、父母的話，不亂發脾氣;
(5)增長幼兒愛護玩具對日常用品要輕拿、輕放、不亂扔;
(6)培養幼兒對同伴要友好，不打人、不罵人，不爭搶玩具;
(7)安全教育、熱愛勞動培養(整個學期);
(8)培養幼兒尊敬老師和長輩，會有禮貌地稱呼人，會用“早”、“再見”、“請”、“謝謝”、“對不起”等用語(整個學期)。
2、衛生習慣
(1)教育幼兒逐步學會飯前、便後、手髒時獨立洗手，並用自己的毛巾擦手;
(2)教幼兒學會在幼稚園、家裡自己吃飯，不要成人喂，安靜地進餐，吃飯時不走動，吃完分到的飯菜，餐後用毛巾擦嘴，在幼稚園里能將碗匙放整齊;
(3)教育幼兒不大聲叫喊;
(4)教會幼兒正確使用運動器具，注意安全。玩滑梯時能從梯子上走上去，坐好後再滑下來;
(5)教育幼兒不隨地拋紙屑，看見紙屑能拾起來丟進紙簍
3、美育方面
美化室內環境，並利用飯後及課餘時間帶幼兒散步，觀察園內外自然景色;有計畫地給幼兒欣賞適合年齡特點的美術作品和樂曲，給幼兒講一些優美的童話故事，培養他們對美的感受力。
4、智育方面
儘量採用直觀遊戲形式進行各項教學活動，以培養幼兒對學習的興趣。充分調動幼兒看、聽、聞、摸、嘗等多中感官，逐步培養幼兒的求知慾望。教育要面向全體幼兒，並根據本班幼兒的實際特點因材施教，實施差異教學。引導幼兒用簡單的語言表達自己的請求和願望，喜歡與教師、同伴交談，發展幼兒的語言表達能力;培養幼兒安靜，喜歡聽成人講述和朗讀的習慣，並願意欣賞不同形式的文學作品。
學會手口一致地從左到右點數5以內的實物，能說出總數;並能按實物範例和指定的數目取出相應數量的物體;樂意參加數學活動，喜歡擺弄、運算元學活動材料;培養幼兒的動手操作能力，促進每個幼兒在不同水平上得到發展。
三、實施措施:
1、制定適合本班幼兒年齡特點及發展水平的教學計畫和班務計畫
2、創造和諧,寬鬆的教育環境,充分利用環境創設這一資源促進幼兒認知能力的發展。
3、根據幼兒對遊戲的愛好，充分運用遊戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，並會嘗試圖形的匹配。
4、教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備，經驗，知識的準備)。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。
5、加強幼兒的常規教育，通過晨間談話等形式，向幼兒講清規則要求，並採用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養幼兒能遵守各項規則，並加強安全教育。
6、多開展手指遊戲，發展幼兒的靈敏度
7、保證幼兒每天有兩小時的戶外活動時間
8、加強與家長的聯繫，做好每周的家園聯繫手冊
9、加強學習，遵守師德，熱愛幼兒，全面關心幼兒成長。堅持以鼓勵為主的正面教育，班內保教人員團結一致，密切配合，認真完成各項任務，不斷總結經驗，改組工作，提高我園服務滿意度以上是我們班新學期的班務計畫，在工作過程中我們將根據實際調整和完善，現將工作安排如下:
二月份
1、常規訓練
2、練習幼兒早操
3、認真做好各項工作
4、開展‘我長大了一歲、主題活動
三月份
1、植樹節愛綠護綠活動
2、結合“三八婦女節”開展“我愛媽媽”的系列活動
3、繼續加強常規訓練
4、開展“可愛的春天”的主題活動
四月份
1、結合‘清明節’來展開系列活動
2、通過一些故事對幼兒進行良好的生活習慣的培養
3 開展/喜歡和你在一起///主題活動
五月份
1、結合“五一勞動節”開展系列活動
2、挑選節目為“六一節”做準備
3，繼續加強常規培養
六月份
1、開展慶“六一”匯報表演
2、做好學期總結
3、公開課的準備工作
幼稚園小班下學期音樂教學工作計畫 篇27
第一主題：我愛我家
時間：四周
目標：
1、感知體驗擁抱的溫馨，結合自己的經驗與他人做親近的動作;愛自己的媽媽、爺爺和奶奶。
2、感知理解童話故事，學說故事中的對話，了解文字與圖畫的對應關係。
3、能不受物體的影響，感知5以內的數量，學習手口一致點數;學習根據物體排列的先後順序認識前後。
4、感受歌曲的旋律，初步唱準歌詞，能按音樂節奏做走步或跑步的動作。
5、學習使用蠟筆在一定的範圍內順著一個方向平塗，學習用排水畫的方法表現田野里的房子。
6、練習向指定方向跑、跳、游、飛的基本動作;了解指甲的作用，知道愛護指甲的重要性。
內容安排：
第一周：(3月1日——3月2日)
1、語言：兒歌：甜嘴巴
2、數學：認識3以內的數
3、音樂：歌唱：爺爺親，奶奶親
4、健康：我會自己穿衣服
第二周：(3月5日——3月9日)
1、語言：兒歌：親一親
2、語言：早期閱讀：請你抱抱我
3、數學：認識4以內的數
4、科學：我家的家具
5、音樂：歌唱：好媽媽
6、音樂：欣賞：我的小寶寶
7、美術：塗色：紅花送媽媽
8、社會：我喜歡的老師
9、體育：模仿操：morning早上好(一)
10、健康：瞧，我多能幹
第三周：(3月12日——3月15日)
1、語言：童話：小房子
2、語言：閱讀：愛玩什麼
3、數學：感知5以內的數(一)
4、科學：我家的電視機
5、音樂：歌唱：碰一碰(一)
6、音樂：遊戲：碰一碰(二)
7、美術：塗色：寶寶笑了
8、健康：不咬指甲、剪指甲
9、體育：模仿操：morning早上好(二)
10、數學：感知5以內的數(二)
第四周：(3月19——3月23日)
1、語言：兒歌：我有一個幸福的家
2、語言：故事：小熊醒來吧
3、數學：認識前後(一)
4、科學：電話真有趣
5、音樂：歌唱：袋鼠(一)
6、音樂：遊戲：袋鼠(二)
7、美術：塗色：田野里的房子
8、社會：大家都喜歡我
9、體育：小動物找家
10、美術：手工：手提包
第二主題：找春天 時間：三周
目標：
1、了解春天的主要特徵，感受春天的美，感受植物變化的神奇有趣。
2、藉助圖夾文兒歌的提示，能有序地朗誦兒歌，理解故事，喜歡聽故事，初步學習有表情地講述故事。
3、嘗試按物體的大小在標記圖上進行排序和匹配，學會用一一對應的方法，找出一組物體多出的部分。
4、通過觀察花，創造表現花的不同造型動作，學習用多種藝術手段表現迎春花、柳條、樹葉等。
5、學習兩手兩膝著地向前爬，學習肩上投沙袋的動作。
6、初步了解一些基本的自我保護常識和相應的策略。
內容安排：
第一周：(3月26日——3月30日)
1、語言：兒歌：春風
2、語言：童話：螞蟻拔刺
3、數學：認識里外
4、數學：按量對應，感知數序
5、科學：種子發芽
6、音樂：歌曲：春天來了
7、音樂：律動：小鳥飛來了
8、美術：撕貼：迎春花
9、健康：這樣玩有危險
10、體育：餵小魚
第二周：(4月2日——4月6日)
1、語言：童話：一朵小花
2、語言：仿編：春風
3、數學：按大小排序匹配(一)
4、科學：勤勞的小蜜蜂
5、音樂：欣賞：大樹媽媽
6、音樂：歌曲：春天
7、美術：線圈畫：彩色的樹
8、美術：紙團印畫：美麗的花樹
9、體育：我們愛玩球
10、社會：愛護玩具
第三周：(4月9日——4月13日)
1、語言：閱讀：小雨點
2、語言：詩歌：柳樹
3、數學：按大小排序匹配(二)
4、科學：下雨了
5、音樂：欣賞：玩具兵進行曲
6、音樂：律動：兩隻小鳥
7、美術：棉簽畫：柳樹
8、健康：咳嗽了怎么辦
9、體育：螞蟻搬豆
10、社會：可愛的熊貓
第三主題：比一比 時間：三周
目標：
1、通過對比，了解自己的變化，知道自己比以前進步的地方，知道五月一日是國際勞動節。
2、感知理解童話故事，學會對話，能積極參與講述活動。
3、能正確感知5以內的數量，找出相同數量的實物卡片進行歸類。
4、幫助幼兒熟悉樂曲旋律，能隨音樂一拍一下地做動作。
5、學習用串鈴和圓舞板演奏×—×—∣×××—∣的節奏型，遷移搓長、壓扁等技能，嘗試用油泥塑出不同的食品。
6、知道糖和鹽的名稱、特點、用途。
7、練習鑽過高70cm的線和“走鋼絲”的動作。
內容安排：
第一周：(4月16日——4月20日)
1、語言：故事：三隻羊
2、語言：兒歌：小朋友想一想
3、數學：哪個多哪個少
4、科學：大象的長鼻子
5、音樂：歌曲：蜜蜂做工
6、音樂：律動：高人走矮人走
7、美術：塗色：彩色的大魚
8、健康：活動時注意危險
9、體育：鯉魚跳龍門
10、社會：我想長大
第二周：(4月23日——4月27日)
1、語言：故事：小不點
2、語言：複述：小不點
3、數學：找相同數量的物體
4、科學：白糖和白鹽
5、音樂：打擊樂：剪羊毛(一)
6、音樂：打擊樂：剪羊毛(二)
7、美術：泥工：長長的、圓圓的
8、社會：我排在你後面
9、體育：小老鼠鑽洞
10、拼圖：大象
第三周：(4月29日——4月30日)
1、語言：兒歌：牽牛花爬高樓
2、數學：比較5以內的數量
3、音樂：歌曲：懶惰蟲
4、社會：節日真快樂
第四主題：《熱鬧的馬路》 時間：三周
目標：
1、觀察馬路上的車輛，知道常見車輛的名稱和特點，了解各種車輛的特殊用途。喜歡觀察汽車，有初步的觀察能力。
2、感受兒歌的節奏美，能有節奏的念兒歌。圍繞話題，講述自己喜歡的汽車。
3、按照物體的某一特徵製作形狀或大小標記。正確感知5以內的數量，認識數的不變性。
4、初步學習對唱，通過模仿灑水車的叫聲以及遊戲活動，進一步表現灑水車的特點。遊戲時不互相碰撞，感受遊戲的快樂。
5、學習側滾地墊的動作。學習做不同的飛翔動作，保持身體平衡。感受騎小車輕鬆愉快的情緒。在遊戲中體驗不怕苦、不怕疼，做個勇敢快樂的人。
內容安排：
第一周(5月8日——5月11日)
1、語言：兒歌：小汽車
2、談話：我喜歡的汽車
3、數學：給花朵做顏色標記
4、科學：馬路上的車輛
5、音樂：遊戲：彩色的汽車
6、音樂：歌曲：這是什麼車
7、美術：塗色：彩色的小汽車
8、健康：乘車時要注意什麼
第二周(5月14日——5月18日)
1、語言：童話：蹦蹦跳跳的綠汽車
2、語言：閱讀：藍汽車
3、數學：給車輛排隊
4、科學：灑水車
5、音樂：歌曲：灑水車
6、音樂：打擊樂：洗手帕(一)
7、數學：給一樣多的發花
8、美術：公共汽車(拼貼)
9、社會：熱鬧的馬路
10、體育：小動物學開車
第三周(5月21——5月25日)
1、語言：故事：小兔乖乖(一)
2、語言：故事：小兔乖乖(二)
3、數學：製作大小形狀標記
4、科學：各種各樣的車輛
5、音樂：歌曲：學會小心
6、音樂：打擊樂：洗手帕(二)
7、美術：
8、健康：跌倒了怎么辦
9、體育：壓路機
10、社會：交通規則要遵守
第五主題：《炎熱的夏天》
時間：三周
目標：
內容安排：
第一周(5月28日——6月1日)
1、語言：小青蛙聽故事
2、語言：童話：一朵雲帽子(一)
3、數學：按量對應、感知數序
4、數學：認識輕重
5、科學：荷花、藕、蓮子
6、音樂：歌曲：夏
7、音樂遊戲：小兔捉迷藏
8、美術：棉簽畫：蜻蜓
9、健康：小豬變乾淨了
10、體育：跳圈遊戲
第二周(6月4日——6月8日)
1、語言：童話：一朵雲帽子(二)
2、兒歌：荷花娃娃
3、 數學：開商店(一)
4、數學：開商店(二)
5、科學：甜甜的瓜
6、音樂：遊戲：大西瓜
7、音樂：律動：猴子爬樹
8、美術：撕貼畫：圓圓的西瓜
9、社會：不獨占玩具
10、體育：送你一朵雲帽子
:第三周：(6月11日——6月15日)
1、語言：閱讀：去度假
2、語言：兒歌：陽光
3、數學：按特徵分類
4、科學：認識電風扇
5、音樂：打擊樂：蓮蓬頭(一)
6、音樂：打擊樂：蓮蓬頭(二)
7、美術：塗色：粉紅色的荷花
8、健康：我學會了——我快樂
9、美術：泥工：會滾的車輪
10、體育：快樂的小兔
幼稚園小班下學期音樂教學工作計畫 篇28
一. 情況分析：
(一)幼兒情況：
1、概況：
本班共有46名幼兒，這46名幼兒中有4名是新生，其餘是老生。
2、幼兒情況分析：
由於我們向家長宣傳家教的重要性，使家長對我們的工作更加支持和重視，通過一學期家園的共同配合，我班幼兒在原有的基礎上有了明顯的提高，尤其是在生活自理方面表現突出，通過一學期的培養，教育，在三位老師的共同努力下，使我們小一班在各方面都有很大的進步，現具體分析。
A 優勢環節分析：
1、 喜歡上幼稚園
開學初幼兒來園時總是有不少小朋友要哭鬧，甚至不肯上幼稚園，經過老師和幼兒一起聯繫感情，輕聲地和幼兒交談，漸漸地幼兒喜歡上了我們三位老師，把老師當成了自己的好夥伴，再也不認為老師是凶的了。現在，全班小朋友都喜歡上幼稚園了，這對於我們老師開展正常的教育教學活動幫助很大。
2、午餐
由於是小班，幼兒剛來園時不會自己吃飯，也不肯自己動手吃飯。開始三位老師除了哄孩子自己吃以外，也幫助一些小朋友進餐，但是幼兒往往會象家裡一樣，這樣不吃那樣不吃，於是，我們經常會給幼兒講一些故事，使幼兒 慢慢知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰明，我們也總是表揚鼓勵那些自己吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指，經過一學期的教育幫助，幼兒 不僅會自己獨立進餐，還甚至做到了不挑食，午餐習慣有了進步。
3 、參加體育類活動
小朋友年齡小，一開始對於那些小器械不知道怎么玩，後來我們兩位老師就帶他們一起玩，一起開展比賽，如看誰追的上我、比比誰扔得最遠等等。幼兒 和老師比賽往往會激起幼兒 的興趣，也就自然加入到活動中來了。總之，小班幼兒 的活動需要老師的帶領，現在，我班小朋友都會圍著老師高興地跑、跳、做遊戲，體育活動效果很好。在做操方面我們班小朋友也比開學初有了進步。
4、 團結同伴
獨生之女的小孩大多差不多，幼兒 剛來時都要和小朋友搶玩具，而且動不動就要推小朋友，咬小朋友。甚至動手搶，於是，我們利用故事、兒歌中可愛的動物形象來教育他們團結友愛，互相幫助，現在，小朋友都懂得了要團結同伴的道理，而且在行為上也有了很大的改變和約束。但是幼兒 畢竟還小，有時個別幼兒 也會偶爾出現爭吵現象，同小朋友搶玩具等，但在老師少許的提醒下就有了馬上改正，這點很好。
(二) 薄弱環節分析：
1、 自己動手穿脫衣褲
由於孩子努年齡小，動手能力差，再加上父母的寵愛，不讓孩子自己做事，因此孩子在這方面發展很緩慢，雖然和開學初相比，孩子們進步了很多，大部分孩子會穿鞋子了，能分清左右腳了。但在穿衣服方面，他們分不清前後和正反，經常穿錯，下學期應繼續加強這方面的培養。
2、 整理玩具用具，做值日生
首先是孩子們不願意勞動，小朋友在活動中只顧自己玩，積木扔得滿地都是，而且玩過之後也不去管它。老師再三鼓勵，幼兒參與整理的很少，其次是不會勞動，由於年齡小，幼兒 不知道怎么做，不能很好地領會老師的要求，這也是幼兒在
活動中不會整理收拾玩具的原因。
二：家長工作
(一)家長園地
1、 每兩周出一期家教文章，向家長介紹先進的科學教育方法
2、 每周公布一次周計畫及課程安排情況。
(二)家長工作
1、發放家教宣傳資料，解決家教中出現的問題。
2、利用孩子接送的時間，與家長進行面對面地交流，真實反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。
三、大活動安排：
3月份：親親一家人，慶“三八”活動
4月份：美麗的春天 春遊活動
5月份：愛勞動的好寶寶
6月份：快樂的“六一”