幼稚園師德工作計畫範例 篇1
一、師愛是師德之魂
我們幼兒教師對幼兒的愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心，甚至可以毫不誇張地說，是師德之魂。做為自身來講應該知道：教師的愛有別於父母的愛，這是一種只講付出不講回報的愛，是無私的愛。
二、師心是師德之基
在這裡我所理解的“師心”是幼兒教師的一顆對待人生、對待事業的心。也就是說我們要在這有限的時間裡，做無限的事，要有內在的動力，將被動變為主動。
三、師格是師德之心
“師格”在這裡所指的是我們幼兒教師的人格。我們的人格對於孩子來說，是任何東西都不能代替的有作用的陽光，教育者的人格是教育事業的一切，只有教育者的人格才能影響被教育者人格的發展和形成。
幼稚園師德工作計畫範例 篇2
一、指導思想
為了進一步提高全體教師的職業道德修養，紮實推進師德師風建設，根據《瑞安市教育局辦公室關於做好20xx年暑期中國小教師師德專題培訓工作的通知》(瑞教辦政〔20xx〕73號)的檔案精神，結合機幼實際，特制訂如下暑期師德培訓計畫。
二、培訓對象
瑞安市機關幼稚園全體教職員工
三、培訓時間
20xx年8月25日—8月30日,集中培訓時間3天
四、培訓形式
組織系統的理論學習，專題報告，分組討論，學習交流，師德實踐形式。
五、培訓內容
1、開展以“敬業、愛生、奉獻”為主題的師德教育活動。以“師德師風”交流會為主線，開展具體的學習活動，特別是挖掘和發現學習身邊優秀教師的先進事跡，以求共勉。
2、有關教育政策法規學習教育。如《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》、《浙江省義務教育條例》、《溫州市教育局關於全力推進素質教育的意見》、《機關幼稚園教師安全工作條例》等。根據法規條例以及幼稚園工作現狀，以“幼稚園細節管理”入手，進一步調整、發展幼稚園的各項制度，使制度更嚴謹、更具內涵。
3、進一步貫徹實施《幼稚園指導綱要》、《浙江省學前教育保教工作指南》等指導性檔案，開展新學期幼稚園環境創設、集體備課、活動解說與評價等方面的研討與學習。
六、培訓要求
1、明確要求，加強領導。幼稚園成立“教師暑期師德培訓工作領導小組”，制定培訓計畫，落實人員、時間和內容，認真組織安排好本次培訓活動。
2、堅持理論與實際相結合。開展以“師德師風”為主題的師德教育活動，學習幼稚園優秀、先進教師的典型事跡，有機結合幼稚園的日常工作實際，把暑期師德培訓有機結合到園本培訓中，合理運用時間與空間，努力將師德培訓學習成為推進我園教育改革和發展的大好契機。
3、創新組織，力求實效。幼稚園師德培訓工作領導小組成員輪流主持或講座等，講究方法與形式的創新，力求實效。承擔主持或講座的成員必須認真籌劃與準備。採取的學習方式有：教師集中學習、分層次教師必修或選修、自學等，進行的形式以專題講座、案例討論以及家訪、撰寫體會文章等形式。
4、嚴格培訓的考勤制度。每位教師必須按時參加師德培訓，嚴格遵守培訓制度，認真做好學習筆記，完成師德剖析等培訓要求。嚴格做好考勤工作，確實不能參加培訓的教師要辦理請假手續。
七、培訓考核
嚴格考核，及時總結。考核內容包括學習考勤與撰寫心得體會等，嚴格師德培訓考勤簽到制度，建立台帳，以便檢查考核。根據教育局檔案要求，教師的師德情況，將作為今後幼稚園續聘、解聘、考核獎懲、教師個人職稱評審、晉升職務的依據之一;師德考核不合格的，一票否決。
幼稚園師德工作計畫範例 篇3
20__上半年，我園學前教育工作要以《綱要》為指導思想，大力提高保教質量，徹底轉變思想觀念，加強幼稚園素質教育，幼稚園內部管理工作要進一步提高。本學期我園將重點做好以下工作：
一全面提高教師整體素質
一個幼稚園中有一支良好的、充滿活力的教師隊伍，在各項工作中會有新的突破，所以本學期我園要加強對教師的師的教育，提高教師的師德水平。
1、建立健全職業道德培訓制度，教師要認真學習關於職業道德教育的有關課程，教師不以孩子的家庭條件、相貌而衡量付出的愛，讓每一個孩子都得到老師同樣的關愛，在老師的愛心下活潑、茁壯的成長。
2、建立例會制度：每周六是我們教研組政治業務學習時間，我園要求每位教師積極參加，學習有關的法規、先進教師事例、名人名言佳句，使教師進一步開闊視野，思想境界進一步提高，能以自己的模範行為影響幼兒，以自身的優秀品格贏得幼兒的尊重和熱愛。鼓勵家長及社會各界對老師職業道德進行監督和評議。
二、加強監督機制
本學期，我園教師要在努力提高自身素質的基礎上，進一步提高思想認識。教師之間互相監督、互相學習，以形成良好的氛圍。歡迎家長監督，教師有不足之處及時彌補，使本園面貌煥然一新。
總之，在本學期中，我們教師要更加努力學習關於師德方面的知識、要求，在思想認識及行為上及時轉變，使本園的各項工作再上新台階。
幼稚園師德工作計畫範例 篇4
一、指導思想：
以學習貫徹《市中長期教育改革發展規劃綱要》和全國教育工作會議精神為主線，以教師職業道德規範為準則，加強教師職業理想和職業道德教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。把更新師德觀念、規範師德行為、提升師德水平作為重點，進一步加強學校師德建設，強化教師素質，努力打造一支師德高尚、業務精湛、敬業奉獻,適應現代化教育發展的高素質教師隊伍。
二、本學年師德建設工作重點：
大力加強師德師風建設，堅持把師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規範轉化為廣大教師的自覺行為，轉化為廣大教師的人格品質。
1、學習貫徹落實《上海市中長期教育改革發展規劃綱要》和《教師職業道德規範》等法律法規。
2、堅持系統的師德培訓、經常性的師德教育和"提升人文素養"讀書教育活動。評選"十佳好老師"活動。
3、進一步規範教師的言行，學習宣傳校內外“優秀教師”、崇明縣是“師德標兵”的先進事跡，要求全體教師必須做到“三愛”：愛事業、愛崗位、愛學生，不斷加強自身建設與修養。
三、具體措施：
(一)加強領導與規範，強化師德建設觀念。
1、學校把師德建設工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。
2、做到師德教育經常化、制度化。教師的集中學習與平時學習相結合，集體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習不少於四次。
3、規範師德行為，對照有關師德規範的要求，教師對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結，開展批評與自我批評，寫出師德自查自糾書面材料，切實解決教師中存在的問題。
4、進一步規範家校聯繫行為，建全和完善家長學校聯繫制度。通過家長會、家長學校、家訪、電話聯繫等多種形式，促進教師、學生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學校教育事業的理解和支持。繼續開展學生問卷、徵求家長意見、師德調查、教師師德評價活動，自覺主動接受學生、家長、社會的監督，增強工作透明度、增強學校與家長、教師與學生的有效互動，創辦好人民民眾滿意的學校。
(二)加強學習，提高職業道德素養。
1、組織全體教師認真學習《上海市中長期教育改革發展規劃綱要》及《教師職業道德規範》，全面準確理解《規範》的基本內容。努力學習《教育法》、《教師法》和《義務教育法》等法律法規，貫徹執行縣教育局關於加強教師隊伍建設有關要求。結合師德學習內容，每學期每位教師撰寫學習筆記和心得體會。
2、引導全體教師樹立終身學習意識，不斷適應社會發展變化的需要。教師除掌握好專業知識外，還要積極參加繼續教育及業務進修，在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應素質教育發展的需要。
3、增強教書育人，以身立教的社會使命感和尊重學生、愛護學生、保護學生的責任意識，引導教師爭做學生和家長歡迎的德藝雙馨的合格教師。
4、要加強教育法律法規的學習，提高教師依法從教水平，要加強時事政策的學習，增強貫徹黨的路線方針政策的自覺性和建設有中國特色社會主義的信心。
5、以誠實守信為重點，全面貫徹《公民道德實施綱要》，杜絕體罰、變相體罰現象，完善師德師風考評機制，使師表工程步入制度化、規範化、科學化軌道。
(二)、樹形象，端正教育思想。
1、全面貫徹國家的教育方針，認真執行教育教學計畫，刻苦鑽研業務，積極投身崗位練兵，人人爭創“師德標兵”。
2、全體教師唱響職業道德的主旋律——愛，用自己的行動踐行愛國、愛民、愛崗敬業、愛校如家、愛生如子，定期開展師德標準的形象討論，樹立本校師德形象閃光點。
3、繼續開展以“展師德風采，創優秀群體，樹教育新風”活動，以先進的思想教育人，以先進的事跡激勵人，以榜樣的力量鼓舞人。
4、讓每位教師牢記依法治教、以德育人，堅定執教信念。
(三)、強化機制，增強教書育人的意識。
1、建立健全以園長為首的師德建設領導機制。
組長:，副組長:，成員:。
組長職責：負責師德師風建設的全面工作，制訂計畫和總結，實施考核和獎懲。
成員職責：執行計畫，進行考核，對違反師德師風一般現象及時進行處理，批評教育並上報組長處。
2、建立健全師德規章制度，對為師不德，為師不良，造成惡劣影響者，及時作出處理。對違反師德師風規範情節較輕，造成不良後果有一定程度影響的，對當事人給予責令檢查、通報批評、限期改正，當年年度考核評定為基本稱職及以下，並不得參加評優、晉級和正常晉升工資;對違反師德師風規範情節較重，造成的不良後果有較大影響的，給予當事人年度考核評定為不稱職，調離教師工作崗位;教職工發生重大違反德師風規範的行為，中層領導或教師不按規定要求不報，造成遲報、謊報、瞞報的，給予相關責任人通報批評，責令檢討，當年不得參與評優、晉職、晉升處理。
3、建立健全師德評價與管理機制，實行師德一票否決制，增強全體教師的工作責任心和事業心，增強教書育人的強烈意識。學校建立師德師風優秀教師表彰制度，每學期評選表彰師德師風優秀教師一次學校認真總結師德師風優秀教師的典型事跡，作好宣傳，擴大影響。
4、堅持把教職工師德考核的結果納入教師教學月崗位考核和教師的職稱年度考核內容，與教師崗位聘任、晉職晉級、提乾評優等切身利益掛鈎。
四、師德師風教育活動學習材料
5、學校每學期都要廣泛向教職工、學生家長及社會民眾徵求對本校師德師風建設意見一次，根據收集的意見和建議，制訂整改措施，並限期整改到位。
四、師德師風建設學習材料
《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國職業教育法》、《公民道德建設實施綱要》、《中國小教師職業道德規範》、教育局下發的關於師德師風建設方面的檔案。
幼稚園師德工作計畫範例 篇5
一、工作目標
(一)幼兒發展目標
孩子們願意並喜歡上幼稚園，能充分感受到愛和自由，能大膽表達自己的意願，學習和同伴友好相處，並學習照顧自己，照顧周圍的環境，願意學習新的知識，並敢於嘗試，不怕失敗。養成良好的衛生習慣、文明禮儀、行為規範。
(二)教師發展目標
讓每一位教師擁有健康、平和、陽光、積極的心態，關愛每一個孩子，關心每一位同事，關注每一名家長，在工作中體驗快樂。強化教師的目標管理和自我管理，實現幼稚園常規工作的自動化、規範化和精緻化;開展讀書、筆會、演講、談心活動，加強教師崗位培訓，讓每一位教師在工作中提升自己的專業素養，在學習中進步，在工作中發展。
(三)幼稚園發展目標
管理規範、服務到位、質量提升，生員俱增、幼兒快樂、家長滿意、社會讚譽。
二、工作措施
(一)重點工作
1、服務好加盟園工作。
2、抓好“一天文化”及園內、班級、標準化方案，實現統一化、標準化。
3、強調幼稚園活動以遊戲為主要方式，讓幼兒在快樂的活動中學習。
4、各班根據本班實際擬訂班級教育計畫，確定教育目標與具體措施，抓好幼兒良好習慣的培養。
5、繼續抓好班級特色課程的開展，4月底開展全園特色課程展示活動。
6、開展好“六一”慶祝活動。
7、切實搞好幼兒畢業典禮。
(二)常規工作
1、抓好幼稚園安全管理工作。完善安全管理制度，定期檢查園內各項設施，並做好記錄;加強班級安全管理，杜絕惡性事故和責任事故的發生;加強幼兒安全教育，培養幼兒的自我保護意識和能力。
2、切實做好保育工作。搞好園內清潔衛生，堅持消毒工作，並作好記錄;按照一日流程做好一日活動各環節的保育工作。
3、加強教師隊伍建設，繼續開展教師讀書活動，做好讀書筆記，寫好讀書心得;堅持每周一篇教育隨筆;堅持在日常工作中練好基本功;開展教師聽評課活動;組織相關培訓活動;積極參加學校組織的其他活動。
4、採用多種方式加強家園聯繫與溝通;多渠道、多形式開展家教宣傳活動;開好每期一次的家長會。
5、充分利用學校資源，開展好幼小銜接工作。
6、樹立良好的檔案意識，做好園內檔案資料的收集、整理與保存。
幼稚園師德工作計畫範例 篇6
一、指導思想
根據《瑞安市教育局辦公室關於做好20xx年暑期中國小教師師德專題培訓工作的通知》(瑞教辦政〔20xx〕73號)的檔案精神，結合機幼實際，特制訂如下暑期師德培訓計畫。
二、培訓對象
瑞安市機關幼稚園全體教職員工
三、培訓時間
20xx年8月25日—8月30日,集中培訓時間3天
四、培訓形式
組織系統的理論學習，專題報告，分組討論，學習交流，師德實踐形式。
五、培訓內容
1、開展以“敬業、愛生、奉獻”為主題的師德教育活動。以“師德師風”交流會為主線，開展具體的學習活動，特別是挖掘和發現學習身邊優秀教師的先進事跡，以求共勉。
2、有關教育政策法規學習教育。如《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》、《浙江省義務教育條例》、《溫州市教育局關於全力推進素質教育的意見》、《機關幼稚園教師安全工作條例》等。根據法規條例以及幼稚園工作現狀，以“幼稚園細節管理”入手，進一步調整、發展幼稚園的各項制度，使制度更嚴謹、更具內涵。
3、進一步貫徹實施《幼稚園指導綱要》、《浙江省學前教育保教工作指南》等指導性檔案，開展新學期幼稚園環境創設、集體備課、活動解說與評價等方面的研討與學習。
六、培訓要求
1、明確要求，加強領導。幼稚園成立“教師暑期師德培訓工作領導小組”，制定培訓計畫，落實人員、時間和內容，認真組織安排好本次培訓活動。
2、堅持理論與實際相結合。開展以“師德師風”為主題的師德教育活動，學習幼稚園優秀、先進教師的典型事跡，有機結合幼稚園的日常工作實際，把暑期師德培訓有機結合到園本培訓中，合理運用時間與空間，努力將師德培訓學習成為推進我園教育改革和發展的大好契機。
3、創新組織，力求實效。幼稚園師德培訓工作領導小組成員輪流主持或講座等，講究方法與形式的創新，力求實效。承擔主持或講座的成員必須認真籌劃與準備。採取的學習方式有：教師集中學習、分層次教師必修或選修、自學等，進行的形式以專題講座、案例討論以及家訪、撰寫體會文章等形式。
4、嚴格培訓的考勤制度。每位教師必須按時參加師德培訓，嚴格遵守培訓制度，認真做好學習筆記，完成師德剖析等培訓要求。嚴格做好考勤工作，確實不能參加培訓的教師要辦理請假手續。
七、培訓考核
嚴格考核，及時總結。考核內容包括學習考勤與撰寫心得體會等，嚴格師德培訓考勤簽到制度，建立台帳，以便檢查考核。根據教育局檔案要求，教師的師德情況，將作為今後幼稚園續聘、解聘、考核獎懲、教師個人職稱評審、晉升職務的依據之一;師德考核不合格的，一票否決。
幼稚園師德工作計畫範例 篇7
一、指導思想：
以黨的XX大精神和科學發展觀為指導，緊緊圍繞全面推進素質教育的要求，以“學為人師，行為世范” 為準則，進一步豐富新時期師德建設內涵，樹立一批新的師德典型，引導我園廣大教師以先進典型為楷模，不斷提高師德修養和教書育人的能力水平，造就一支讓人民滿意的幼兒教師隊伍。
二、培訓對象：全體教師
三、培訓內容：
(一)學習教育部《關於加強中國小教師職業道德建設的若干意見》和《中國小教師職業道德規範》，《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》等，組織師德專題動員報告。通過學習，進一步弘揚高尚師德，增強廣大教師的光榮感、責任感和使命感，全面落實“育人為本、德育為先”的要求，努力提高教職工思想政治和政策理論水平，把未成年人思想道德建設提高到一個新水平。
(二)結合實際從身邊的人、身邊的事中挖掘典型事跡，身體力行，不斷提高職業道德水平。通過組織講座“教師如何做人”、“老師與媽媽”觀點分析、學校師德狀況分析及學習宣傳“我感動的教師”先進事跡等形式，通過挖掘教師身邊的先進人物和事跡，大力宣傳、弘揚優秀教師、教育工作者的先進事跡，樹立正確的謀生觀、享受觀和發展觀，提倡教師敬業、樂業、勤業的良好教風;同時通過自學剖析反面典型案例，認真進行警示教育。
(三)開展“師德師風大討論” 活動。對當前存在師德方面的缺陷和不良現象，開展討論、自查、反思、整改活動。每位教師在“師德師風大討論” 活動中做到有筆記、有心得，並寫出體會文章。
四、培訓時間 8月25日～8月30日。具體日期安排見附屬檔案。
五、培訓要求：
1、建立領導小組，統一要求。建立以園長兼書記為組長的師德培訓領導小組。全體在職在編教職工都必須參加師德專題培訓。積極引導廣大教職員工把加強學習提高，實現理論與實踐相結合，提高教師教育教學水平作為自主自覺的行為;牢固樹立一切為了孩子的理念，增強求真務實的自覺性;把樹立教師正確的價值觀、質量觀和人才觀，真正落實到打造“創先爭優”活動中去。
2、合理安排，保證質量。在組織師德集中教育過程中，要結合教師師德實際，創造性地開展此項工作，既要有針對性，又要有理論性，更要有現實的指導性，能為廣大教師所歡迎。要嚴格做到保質保量，特別是集中輔導要合理安排，妥善組織，確保培訓工作的時間與質量。
3、嚴格培訓的考勤制度。每位教師必須按時參加師德培訓，嚴格遵守培訓制度，認真做好學習筆記，完成師德剖析等培訓要求。辦公室嚴格做好考勤工作。
4、結合“轉作風、優環境” 工作主題，弘揚新風正氣、抵制歪風邪氣，打造志存高遠無私奉獻的優秀教師隊伍。加強教師職業道德教育，把教師職業道德教育工作與提升教師的素質結合起來。通過教師素質集中專業培訓，提高教師的師德素養和業務水平。
5、根據教育局檔案要求，做好建立教師師德修養檔案與學分登記工作。教師參加暑期集中教育並考核合格者記入繼續教育學分，考核記錄內容包括學習考勤與撰寫師德學習心得、考核試卷等。
幼稚園師德工作計畫範例 篇8
一、 指導思想
我園以重要思想和黨的xx大精神為指導，以區教育局工作思想為指針，深入學習實踐科學發展觀，切實加強教師職業道德建設，深化師德學習活動，增強師德教育的針對性、實效性、主動性和創新性，引導教師自覺樹立良好形象。
二、 活動目標
始終堅持把師德教育放在教師隊伍建設的突出位置，通過學習、討論、總結、交流，傳遞師德師風，深化文化內涵，努力建設一支“師德優良、技能過硬、知識面廣、經驗豐富、人民滿意”的教師隊伍。
三、 具體措施
1、 繼續開展《教師禮儀》學習活動，提高全體教工的師德修養，牢固樹立“教書育人，為人師表”的道德品質，把教師職業新要求的道德規範轉為內在素質，使全體教工增強工作責任心和事業心，關心熱愛幼兒用高尚人格影響幼兒，成為幼兒的慈母益友，成為社會尊敬的人。由各組長組織觀看《教師禮儀》VCD，交流討論，撰寫心得體會，各小組推薦1～2篇。
2、開展優秀教育教學隨筆徵文評比活動，教師人人參與，隨筆內容可以是對某一教育教學問題的隨感體會、教育教學之後的行為反思，可以是一次讀書感悟、一段教育管理心得，也可以是對一次蘊涵創意的教學構想、一段教育教學過程中給人以啟迪的故事等等
3、開展讀書活動，使教師認識到只要堅持不懈地讀書自學，就可以運用自身的智慧和經驗，事半功倍地取得教學與自學的最佳功效。活動以工會小組為單位，分三個階段進行：小組成員推薦好書，集體閱讀或輪流閱讀一本好書，各小組推薦2～3篇讀書感悟。
4、學期評選園級“先進工作者”、“先進班級”、“優秀班主任”等，進一步推動師德教育工作向縱深發展，塑造教師師德群體的良好形象。