幼稚園小班秋季保育計畫 篇1
一、做好班內衛生消毒工作，護理好班中幼兒
隨著冬春的季節交替，也是幼兒傳染病高發季節。作為保育員要嚴格遵守保健醫制定的衛生消毒制度，對幼兒接觸的物品及時消毒。天氣轉暖，增加通風次數及時間，加強戶外陽光消毒。加大對工作的責任心，特別是如有幼兒帶藥，要認真檢查帶藥記錄，在餵藥前要反覆看清說明再餵。
二、鞏固幼兒的一日生活常規，做好新生的常規培養
通過上學期的培養，班中大部分幼兒的一日生活常規較好，個別年齡較小，能力較弱的需要教師提醒，在今後的工作中，要不斷鞏固幼兒的生活常規，使幼兒養成良好的習慣。
三、加強戶外活動護理，確保幼兒安全
隨著天氣的轉暖，戶外活動時間相對延長，幼兒的衣服也逐漸減少，所以在戶外活動過程中，一要細心的護理好幼兒，做到出汗及時擦;二要杜絕意外事故發生，在戶外活動前認真仔細檢查場地，幼兒的衣著，杜絕一切安全隱患。
四、配合班中教師搞好各項活動
幼兒自我服務能力弱，在平時工作中，我除了完成好衛生工作外，在教育工作中，儘可能的參與，讓教育活動更加深入，把教育活動延伸到保育環節中，全面貫徹落實保育結合，統一的教育原則。
五、以高度的責任心迎接工作
在工作中，我要認真對待每一項工作，嚴格遵守保健醫制定的園衛生消毒制度，杜絕衛生死角，保證班中環境的整潔，在復驗的過程中，不為幼稚園抹黑，使幼稚園能夠順利地通過復驗。
在本學期的工作中，我要不斷地超越自我，向著更高的目標前進。以一顆積極、進取、求知的心在工作的道路上展示自我。
幼稚園小班秋季保育計畫 篇2
（一）幼兒常規培養
總結工作中的經驗，我們深深感到幼兒常規培養的重要性。良好的行為習慣，秩序意識是一切教學、生活活動高質量開展的前提和保證，而習慣的培養，必須讓幼兒從小進行，由於對於新入園的小班幼兒來說，就是得尤為重要。本學期，我們將結合“好習慣伴我行”主題活動對幼兒進行常規的培養。具體做法體現在以下三方面：
1、誠懇和家長溝通、交流，取得家長的認可和理解。
通過家訪，了解幼兒，對於較為頑皮的幼兒，一方面肯定他的活潑神氣；一方面也誠懇的提出我們的教育觀點，向家長介紹常規對於性格形成和學習過程的重要性，誠懇的指出教師對於常規方面做出管理的重要性，通過交流，要求家長進行配合，以更好的培養幼兒各方面的行為習慣。
2、以一點一滴的細微處對幼兒堅持嚴格不懈的要求。
幼兒常規培養應該貫穿於幼兒一日生活的各個環節之中，需要教師對此進行嚴格不懈的堅持，我們將在每天的工作中，堅持對幼兒提出每一個最為具體的要求。如：輕輕說話，輕輕走路，輕輕拿放小椅子，認清學具簍，認清毛巾、茶杯的位置。排隊取放物品等。這些要求，提出並不難，但使幼兒形成習慣，卻需要教師的耐心提醒，反覆培養。我們將以的耐心和恆心，把常規培養堅持下去。
3、嚴格對自己的要求，使自身行為對幼兒形成潛移默化的影響。
我們將端正對常規培養的認識，“嚴格”不等於“嚴厲”。而更多的在於堅持，因此，要求幼兒做到的，我們自己必須先做到。如輕聲交流，物品輕拿輕放，保持午睡室安靜等。同時，我們將利用各種積極的措施鼓勵幼兒，使幼兒在潛移默化中養成良好的行為習慣。
（二）家長工作和安全工作
1、家長來自不同的單位，不同的生活環境，因而也只有各自不同的性格和對幼兒不同的教育觀做好家長工作，也是形勢對我們提出的要求。而對形形色色、要求各異的家長，我們將堅持以“誠懇”兩字來對待，以正確的態度理解家長的各種要求，儘量滿足合理要求。對一時難以滿足的意見，我們將以的誠意去與他們溝通和理解。取得他們的理解和諒解。通過各種方式與他們交流：家長會、每日課程、每周家長工作、家園之橋、家園聯繫冊，以及每日接送時間和家訪等。收集家長對我們工作的意見和建議，把班級家長工作作的更為細緻。
2、為保證幼兒在本周的安全，我們將採取下列措施：
（1）做好交接班工作。
（2）堅持嚴格執行接送卡制度。
（3）開學初班級老師同時在崗，集中精力，隨時處理各種情況。
（4）戶外活動時，班級老師同時在場，保證幼兒各項活動有條不紊的進行。
（三）教育、教學方面
本學期，我們將採用新的綜合活動教材，採用主題活動的形式。一個主題活動的內容通過2—4周的時間來完成。這套全新的教材我們也是剛開始接觸，將會有一個熟悉的過程。本班兩位老師將通力協作，完成綜合活動教材的教學任務。
具體分工為：：健康、社會、數學、科學。：音樂、美術、語言、鍛鍊。在工作中，我們將努力貫徹現代教育觀於一點一滴之中。同時，利用遊戲時間，引導幼兒欣賞童話故事，美術、手工製品等。充分發掘幼兒各方面的潛力。促進他們健康和個性化發展。
幼稚園小班秋季保育計畫 篇3
一、班級基本情況分析：
幼兒在經過一學期在園的生活和學習之後，都願意上幼稚園，同時能積極參與老師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，並注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，會穿脫衣服;在學習、遊戲方面也形成了一定的常規。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦;遊戲時能聽教師的指示進行遊戲，主動參與活動;但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動，做遊戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由於年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發展。
二、工作計畫：
幼兒進行常規教育和生活習慣的培養，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領域課程有機結合起來，並融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發幼兒的學習興趣和求知慾望，培養幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規和衛生習慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護，多鼓勵和幫助他們，幫助他們樹立自信心，結合其特長給予其適當的指導，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。重視幼兒的常規教育，細緻耐心的做好個別幼兒工作。培養幼兒獨立性和社會適應能力，發現每位幼兒的特長，並給予適當的指導。開展各類遊戲，讓幼兒能適應幼稚園的環境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規，喜歡上幼稚園。
三、發展目標：
(一)健康領域：
1、適應幼稚園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，學習洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪;學習坐、站、走的正確姿勢。
2、了解簡單的保健衛生知識，認識五官及主要功能，懂得並學習保護;樂於接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。
3、愛吃多種食物，養成主動喝水的習慣。
4、知道並學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。
5、愉快參加體育活動，發展走、跑、跳、鑽、爬等動作。
(二)語言領域：
1、學習注意傾聽，理解日常用語;繼續學習用國語，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的願望和需要;聽懂日常用語並能按語言調節自己的行為。
2、喜歡讀兒歌、聽故事、看錶演、看圖書，並樂意表達自己的感受。
3、學說國語，學習完整地表達自己的要求。
4、在語言活動中學會大聲表述，在日常活動中不叫喊。
(三)社會領域：
1、在老師的啟發下學習關注他人的情緒並作出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。
2、喜歡和同伴一起遊戲，學習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。
3、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規則。
4、觀察周圍生活環境極其變化，能接觸新鮮的事物。
5、喜歡參與各種節日活動，體驗節日快樂的氛圍。
(四)科學領域：
1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，感知事物的特徵，學習進一步的分類、比較。
3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數概念。
4、親近大自然、喜歡並學習愛護周圍的動植物。
(五)藝術領域：
1、在成人的引導下，能注意和親近周圍環境中熟悉的花草樹木、小動物、交通工具等美的事物，並產生愉悅的情緒。
2、喜歡聽音樂和觀看美術作品，能藉助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。
3、試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現熟悉物體的粗略特徵。
4、用正確、自然的聲音唱歌，感受歌曲中的節奏和情緒。
四、具體措施：
(一)健康領域：
1、組織各種戶外活動、體育遊戲等培養幼兒對活動興趣，動作的協調性;靈活性和初步發展幼兒的基本動作，增強其體質。
2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒提供多種運動器具、自製玩具，引導幼兒會玩、愛玩。
3、注重平時的觀察，發展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鑽爬等一些基本技能。
4、通過各種體育遊戲逐步增強幼兒身體的適應能力。
(二)語言領域：
1、培養幼兒能堅持說國語，並使用正確的國語，通過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。
2、通過教學活動，區角活動培養幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。
3、各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。
4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。
(三)社會領域：
1、利用節假日讓幼兒感受、觀察家人勞動的辛苦並學會尊重成人的勞動，學會幫助成人做一些力所能及的事，學會關心成人。
2、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規則。
(四)科學領域：
1、知道春、夏季節的名稱及一些顯著特徵，初步了解季節與人們的生活關係。
2、利用散步、春遊等活動初步讓幼兒學習使用感官，感知季節的變化，引起幼兒觀察的興趣。
3、選擇適合小班幼兒的活動內容，引導幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學現象。
4、通過各種活動和智力遊戲、角色遊戲等開發幼兒智力，促進幼兒創造力的發展。
(五)藝術領域：
1、利用各種繪畫手段與方法培養幼兒對繪畫的興趣，初步學習用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。
2、學習貼上、撕紙和簡單的摺紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。
3、通過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。
4、通過各類遊戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現自己。
五、日常生活：
1、為每位幼兒提供表現自己優點和獲得成功的機會，增強自信心和自尊心。
2、引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行為規則，學習自律和尊重他人。
3、充分利用家庭、幼稚園，帶領幼兒參觀、郊遊、遊戲，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關係和工作、產生愛爸爸媽媽、愛幼稚園、愛老師、愛同伴的情感。
4、豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見、謝謝、不客氣等。
5、通過教師提醒和教育，培養幼兒愛清潔、講衛生的良好習慣。
六、家長工作：
1、通過家訪、電話聯繫等方式向家長反映孩子的變化和異常，了解家長的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，並達成共識。
2、利用孩子接送的時間，與家長進行面對面地交流，真實反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。
3、出好《家長園地》，讓家長及時了解幼稚園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經驗、本班孩子的成長摘記等，增強家長的參與意識，提高了可看性，發揮橫向互動作用，使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋樑。
4、本學期向家長開放一次半日活動，安排教學活動觀摩等活動，讓家長進一步了解幼兒教育的重要性、幼稚園教育的模式和方法，親眼目睹自己孩子在園的活動情況，從而最佳化親職教育行為。
七、每月工作安排。
二、三月份：(常規月)
1、完善環境布置。
2、選擇主題教學內容。
3、做好新生家訪工作，穩定新生幼兒的情緒。
4、建立正常的教學秩序，開展豐富多彩的活動。
5、互動型家長會的召開。
6、特色班開班。
7、廣播操更新
8、開展主題《我愛我家》的活動
9、開展“三八婦女節”活動，讓幼兒知道應尊敬媽媽、奶奶等婦女，知道她們很辛苦，在家幫助媽媽做力所能及的事情。
10、制定詳細的班級工作計畫、周計畫。
11、對幼兒進行常規的培養和各方面好習慣的培養。
四月份：(親子活動月)
1、開展主題《可愛的小動物》的活動。
2、親子活動：參觀動物園(初步構想)。
3、對幼兒進行安全教育：爸爸講學團
4、籌備六一的活動
5、開展親子家庭創意手工比賽：紙盒變汽車
6、班級幼兒生活技能比賽
五月份：(歡慶月)
1、開展主題《大馬路》
2、五一放假安全教育
3、六一歡樂周
六、七月份：
1、開展主題《炎熱的夏天》。
2、慶“六一”活動。
3、期末安全教育工作。
4、放假整理工作
幼稚園小班秋季保育計畫 篇4
一、班級基本情況:
我班大部分孩子都已適應幼稚園的集體生活，能安靜地學習，但有部分幼兒不愛學習，時常會為玩具爭吵，隨意性也比較大。
二、保育方面:
幫助幼兒養成良好的吃飯、大小便習慣;同時，幫助幼兒在短時間內融入新生活;最後，要嚴格執行班級衛生消毒工作，為孩子營造一個舒適衛生的生活環境，使幼兒能夠健康快樂的成長!
三、教育教學方面:
1、組織生動有趣的活動，精心製作好教玩具，對幼兒好的行為和表現給予肯定，讚賞或鼓勵，使幼兒能夠更信心更積極的參與各項活動。對那些能力較弱的幼兒，要多關注，適時幫助，以提高幼兒的自立能力。
2、在常規的培養上，注重引導幼兒養成良好的行為習慣，加強孩子的文明禮貌是教育，使孩子從小接受文明的薰陶。
四 發展目標:
(一)健康領域:
1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。
2、學習正確洗手、洗臉的方法，學會獨立入廁，養成喝水的習慣。
3、 對體育運動感興趣，並學習一些基本運動技能。
4、學習避開日常生活中可能出現的一些危險因素。
(二)語言領域:
1、樂意與人交談，講話禮貌。
2、注意傾聽對方講話，理解日常用語。
3、用國語交流，能用簡單的短句表達自己的要求和想法
4、 願意用語言、動作、聲音等表現所理解的事物和自己喜歡的角色。
(三)社會領域:
1、能主動地參與各項活動，有自信心。
2、樂意與同伴交往。
3、知道遵守共同生活中的基本常規，體驗與老師、同伴共處的快樂。
4、培養幼兒做力所能及的事(入廁、脫衣服等)。
5、培養幼兒愛父母、老師、同伴的情感。
6、對與自己生活密切有關的人產生親切感，接受成人的建議和指示。
(四)藝術領域:
1、能初步感受喜愛環境、生活和藝術中的美。
2、喜歡參加藝術活動。
3、喜歡做音樂遊戲，初步感受音樂節奏、旋律的明顯變化，並會隨節奏變化變換動作。
4、嘗試用多種顏色、材料和工具，運用畫、折、搭、剪、貼等方法表現熟悉物體的粗略特徵。
(五)科學領域:
1、在計算活動中，要求幼兒多觀察並嘗試總結。
2、開展形式多樣，內容豐富的幼兒活動，每星期按計畫，定期組織幼兒進行科學實驗、玩沙玩水，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的發展。
3、個人活動、小組活動、集體活動相結合，個別輔導和隨機教育相結合，本學期重點加強對幼兒動手能力的培養和指導。
4、 三四月的時候還準備進行"找春天的活動"，引導幼兒利用各種感官進行探索活動。
五、家長工作:
1、新入園的家長工作，熟悉班級教師，了解幼兒的性格，生活習慣，飲食情況等。
2、家長會，在開學初的家長會上介紹班級情況的工作。
3、家長園地，讓家長掌握一些教育信息,，了解幼兒所學的知識及班級活動，做好配合工作，共同攜手做好教育工作。
六 班級協調:
班級老師將發揮各自所長，互相幫助，共同探討，協調班級工作重點，認真照顧好每個孩子，大家努力做好班級的各項工作。
幼稚園小班秋季保育計畫 篇5
一、種植目標
結合季節特徵，引導運用多種感官，感知事物現象，發展觀察力，為提供嘗試、探究、實驗的機會，通過親自觀察、動手、種植獲得知識，培養對大自然的興趣，豐富然科學知識，養成注意集中，專注的好習慣，學習簡單的勞動技能。
二、指導思想
幼稚園的科學活動是發展幼兒智力的重要途徑。幼兒學科學的特點主要是具有直觀性、活動性和趣味性，所以幼稚園的種植活動是幼兒科學活動中不可缺少的內容。現代教育家陳鶴琴先生指出：“幼稚園需布置一個科學環境，儘可能地領導兒童栽培植物(花卉、菜蔬)，布置孩子從事澆水、除草、收穫種子等工作……”
三、教育目標
在教師的指導和幫助下，讓幼兒自己動手進行簡單的種植活動，使他們能親自看到植物從一顆種子到開花、結果的全過程，不僅能培養幼兒對植物的興趣，還能學到許多有關植物的科學知識，掌握簡單的種植技能，從而培養孩子的勞動習慣。
四、工作安排
1、整地、作畦
教師帶領孩子一起用鐵鏟將土塊敲碎，並揀去石塊、碎磚瓦，然後耙細，將地分做成幾小塊，地的寬度以幼兒在兩側能夠操作為宜，地邊應留出讓小朋友行走站立的田埂。
2、播種
請孩子們一起準備青菜籽。因菜籽較小，可拌上細土或沙，然後在教師的指導下讓幼兒把菜籽均勻地撒播在地里。具體方法：先聽教師講播種的方法，然後看教師示範，再由幼兒分組進行，播種過程中教師要全面巡視，及時幫助幼兒種好。
3、管理
植物的管理工作是一項需要較長時間而且經常性的工作，教師應教育幼兒做到持之以恆。
(1)澆水。種子播下後就需要澆水，因為種子的萌發需要足夠的水。出苗後每天安排幼兒澆水，澆時必須使水滲透土層。
(2)除草。出苗後，植物周圍會不斷長出雜草，必須及進拔除，否則將影響植物生長。教師可帶領幼兒用手拔除雜草，使植物能更好地生長。
(3)施肥。組織幼兒觀看花工給青菜施肥……
(4)移栽。組織幼兒將菜秧移栽，以便冬天能長成大青菜。
4、收穫
組織幼兒一起收穫青菜，並送到廚房煮熟食用。
幼稚園小班秋季保育計畫 篇6
一、對幼兒進行常規教育。
通過一些小故事或是發生在我們身邊的真是故事來告誡幼兒安全工作是很重要的，每個小朋友都必須牢記在心裡。通過一些談話如“哪些東西很危險”“這樣對嗎”“你知道一些特殊的電話嗎？”等。因為本班幼兒多為新生，我們在開學初著重加強入園和離園的.安全教育和指導，教育幼兒不跟不認識的人走，要跟著本班老師和自己的父母。同時加強對幼兒的常規教育。如：在教室里不亂跑，坐小椅子要坐好，不能東倒西歪。隨著幼兒逐漸適應幼稚園的集體生活，我們又進行了戶外活動和使用大型器械的安全教育。在活動前都要對幼兒提出活動的要求，嚴格地讓幼兒按要求去做，防止各種事故的發生。同時加強對幼兒的衛生教育，使幼兒養成飯前便後洗手的良好習慣。
二、班級人員做好安全自查工作。
隨時檢查班級有無危險隱患的存在，檢查孩子是否帶有尖銳的東西來幼稚園，做好飯菜的發放工作，避免燙傷幼兒。做好離園前的交接工作，以免幼兒走丟或獨自外出。認真的填寫安全工作自查表並及時的上交園長。每天對班上的設備設施進行檢查，發現問題及時給予解決，在戶外活動時確保二位老師在場，保證幼兒的安全。
三、做好家長的安全工作。
家長是孩子的第一任老師，也是安全教育的重要指導者。加強幼兒的教育首先就要加強家長的安全意識。為此，我們給家長發溫馨提示，宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識，配合好幼稚園做好安全防範工作。讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防範措施。
安全工作是掛在嘴上的話，也是記在心裡是事，作為教師安全工作要常常提在日常的生活中。希望我們的孩子都能健康，快樂的成長。
幼稚園小班秋季保育計畫 篇7
（一）保教工作：
1、重視培養幼兒對體育活動的興趣，充分利用自然環境中各種因素進行鍛鍊，積極發動家長製作適宜小班幼兒戶外活動的玩具，吸引幼兒主動參與，並體驗運動的樂趣，增強幼兒體質。
2、注重情感教育，創設寬鬆、自由、愉快的班級氣氛，開展一系列的“愛上幼稚園、愛老師、愛同伴”等活動，使幼兒儘快消除入園焦慮，喜歡上幼稚園，樂意與人交往。
3、通過藉助有關生活常規的掛圖，故事對幼兒進行健康教育，並考慮到幼兒的生活背景及體質差異，提出不同要求。日常生活中老師與保育員及家長步調一致，讓幼兒在做中學，慢慢養成良好的生活衛生習慣及學習習慣。
4、創設寬鬆、自由、積極互動的語言交往環境，支持、鼓勵幼兒與他人交談，使幼兒想說、敢說、有機會說，體驗語言交流的樂趣，使幼兒的國語交往水平不斷提高。
5、通過遊戲及談話引導幼兒了解自己的親人和自己生活親密相關人們的勞動，養成幼兒對他人的親近有合作態度，並為幼兒提供夥伴間互動交流和共同活動的機會和條件，並加以指導，使幼兒喜歡與他人交往，提高交往技能。
6、精心呵護與培植幼兒對周圍事物和現象的好奇心，認識興趣和探究欲 望，培養幼兒對科學的興趣。
7、注重引導幼兒接觸周圍的環境，豐富他們的感情經驗和審美情感，尊重每個幼兒的想法和創造，並鼓勵他們用自己喜歡的藝術形式大膽地表達出來，對有藝術天賦的幼兒注意發展他們的藝術潛能。
（二）教研工作：
1、保教人員以《指南》為指導，認真貫徹新。《綱要》的精神，在班級中大膽嘗試改革創新，努力轉變陳舊的教育觀念，注重發展幼兒的個性及主體性，並在實踐中不斷總結經驗，提高保教人員保教水平。
2、結合幼稚園的音樂課題，我班承擔年段的教研課題：培養幼兒發現生活中的樂器的研究。讓幼兒在探索過程中體會生活的美與快樂。
3、開展各類區角活動，及時更新區角材料，並做好區角活動的觀察記錄，共同探討如何在選區中提高幼兒各方面的水平。
4、注重遊戲活動，在遊戲中培養幼兒的主體性，積極性和創造性。
5、與班級保教人員共同探討如何根據《指南》及本班幼兒的興趣，讓孩子在寬鬆愉快的氣氛中學習。
（三）家長工作：
1、通過召開家長會、家訪及家長學校，向家長宣傳《綱要》、《指南》的精神實質，使家長對教育孩子的方法、責任有新的認識，提高家長的科學育兒水平，能夠更好地支持班級工作。
2、認真觀察幼兒的發展情況並及時評價，及時與家長交流，針對幼兒存在問題，共同商討對策，促進幼兒不斷進步。
3、充分利用家長資源，爭取家長在物質材料上的支持，知識經驗上的幫助和教育經驗上的分享。比如：發動家長收集樹葉、石頭等自然資源，共同布置有自然特色的班級環境；參與孩子共同自製戶外活動玩具；參與主題活動等等。
（四）月份安排：
八、九月份：
1、配合園裡做好新年的招收及註冊工作。
2、做好新生入園前家訪，了解幼兒的家庭背景及在家表現。
3、迎接新生入園，穩定新生情緒。
4、加強對新生自我服務能力及國語聽說能力的培養。
5、制定班級計畫、一日活動常規、課題計畫。同時加強幼兒良好常規的培養。
6、組織幼兒學習模仿操。
7、準備材料，組織召開家長會，向家長宣傳《綱要》及《指南》精神。
8、參加縣幼兒教師課件評比活動。
十月份：
1、引導幼兒參加區角活動，並做好觀察記錄。
2、組織幼兒秋遊，開展愛家鄉、愛自然教育。
3、充實戶外活動玩具，有效地開展戶外體育活動。
4、繼續抓好幼兒的進餐、入寢，培養良好的生活常規。
5、收集幼兒美術作品裝飾樓梯牆面。
6、參加縣級開放日活動。
7、參加園青年教師優質課展示、推選活動。
8、組織家長開放日觀察活動。
十一月份：
1、做好迎接市標準園複評工作。
2、繼續加強幼兒國語交往能力的培養。
3、讓幼兒在玩中學，努力培養活而不亂的活動常規。
4、做好期中幼兒發展評價工作並及時同家長交流。
5、與教師共同學習：《使用新“用收”（健康領域）之我見》。
6、參加縣青年教師優質課評比活動。
7、與保育員共同探討如何增強參教意識，適時地參教。
十二月份：
1、做好認知角的管理，引導幼兒觀察。
2、引導幼兒多觀察周圍環境，並用簡短的語言表述。
3、加強遊戲的指導，繼續研討“如何開展小班的角色遊戲活動”。
4、繼續指導保育員的參教意識。
5、小段教師共同研討：如何更好地開展小班的音樂活動。
6、準備“慶元旦活動”。
一月份：
1、開展“慶元旦活動”。
2、參加園青年教師說課比賽。
3、加強小班幼兒國語會話能力的培養。
4、對每個幼兒發展情況進行評價。
5、做好班級工作學期小結。
6、對班級幼兒進行全面家訪。
幼稚園小班秋季保育計畫 篇8
一、目標：
結合季節特徵，引導幼兒運用多種感官，感知事物現象，發展幼兒觀察力，為幼兒提供嘗試、探究、實驗的機會，通過親自觀察、動手、種植獲得知識，培養幼兒對大自然的興趣，豐富自然科學知識，養成注意集中，專注的好習慣，學習簡單的勞動技能。
二、材料準備：
園內植物、種子(花生、黃豆、綠豆)、金盞菊、記錄本、筆。
三、活動方式：
(1)種在土裡觀察其生長(花生)
(2)泡在水裡觀察其生長(花生、黃豆、綠豆)
(3)裝在透明容器中作上標記，隨時觀察(花生、黃豆、綠豆)
幼稚園小班秋季保育計畫 篇9
一、學習目標
1、察種子的生長，嘗試用圖畫記錄種子生長前後的變化。
活動準備
2、先在小盆里種植綠豆或蠶豆，種子長葉後，把植物移放在展覽區。
3、植所需的材料，例如棉花、透明塑膠杯、綠豆和水等。
4、“種子長大了”補充操作材料(見材料製作)。
二、活動過程
1、習領域：
2、形式 ：小組
(1)請幼兒到展覽區，幫教師拿取種著綠豆的小盆。
(2)苗帶土取出，與幼兒一起觀察幼苗的葉子、莖和根。
3、植綠豆，向幼兒展示所需材料，並示範種植的步驟：
(1)放在透明塑膠杯的底部，然後倒入少量的水。
(2)放在濕的棉花上。幼兒在自己的塑膠杯內種植綠豆。
(3)把綠豆帶回家中種植，並觀察和記錄它的生長情況。教師也可讓幼兒在幼稚園進行種植活動。
4、一星期後，請幼兒把綠豆和“種子長大了”補充操作材料帶回幼稚園，報告綠豆的生長情況，並分享種植的樂趣。
三、活動評價
1、種植綠豆。
2、完成“種子長大了”補充操作材料。
幼稚園小班秋季保育計畫 篇10
一、工作重點
1.充分發揮家長園地、幼兒作品欄的作用。精心設計家長園地資料、可看性強。讓家長了解幼稚園近階段的教學動態、以及需要配合的地方，學習、借鑑科學育兒的經驗。同時，我們還及時地把幼兒的美術作品展示出來，讓家長了解幼兒的潛質發展狀況，更好地配合教育。
2.利用隨訪、電話等途徑密切與家長聯繫。督促家長在家要多給孩子練習的機會，養成自己樂意做力所能及的事的習慣。
3.通過家園之窗各欄目持續與家長的溝通，促使家長認同幼稚園的培養要求和教育策略，在主題活動中儘可能吸引家長共同參與班級的教育與班級的環境布置。
4.組織好每學期的親子一日游活動，加深親子間的情感交流。
5.定期家訪，了解幼兒在家的狀況和幼兒家長的教育狀況並作好家訪記錄。
二、具體措施
1.有針對性的進行家訪，了解幼兒的家庭範圍和幼兒的生活習慣，個性特點。
2.辦好向家長宣傳科學育兒的知識。
3.召開家長會，定期發放調查表。
4.進行幼兒保健諮詢活動，讓家長了解預防疾病的知識。
5.進行家長學校講座，加強家園的聯繫。
6.向家長宣傳冬季育兒的保健知識。
7.開展慶“中秋”，慶“國慶”，慶“元旦”等各種豐富多彩的活動。
8.發放家長對幼稚園工作質量問題的調查表，做好家長資料的積累工作。
9.徵求家長意見，做好反饋工作。
幼稚園小班秋季保育計畫 篇11
一、指導思想：
認真貫徹《綱要》精神，在工作中加強實施與反思，堅持以促進幼兒發展為中心，保教合一為原則，班內教師齊心協力，將創家長滿意服務，促進孩子長效發展作為我班的不懈要求。
二、班級管理：
新學期我班提出的口號是：真誠和諧、勤奮上進、樂教創新。班內三位老師雖然每個人性格各不相同但我們相信只要以真誠為起點，在生活上相互關心，在工作上相互幫助，一定能營造出班內和諧的人際氛圍，將班級打造為學習勤奮上進，工作樂教創新的優秀班組。
首先在政治思想和工作作風方面：班組成員以班級利益為重，在工作中團結協作、勇於奉獻，加強班組的例會制度。將每周五作為例會日，共同制定班組的各項計畫和目標，既是對日常工作進行溝通與反思、總結，從而增強團隊意識，使大家真正做到心往一處想勁往一處使。
其次在履行職業道德方面：加強師德學習，不斷以高尚的事的標準規範自己的行為，真正做到以身立教為人師表。熱愛孩子，誨人不倦。在工作中不斷的實踐以德育人，以德治教。樹立服務意識，重視家長工作的開展，加強家長園地的互動性和實效性，內容辦款充分考慮家長的需要，分時設定了你問我答聯繫冊，以及時了解家長的需要;明星寶貝欄則方便家長更多地了解孩子在幼稚園的成長變化;分享平台則為家長間搭建了交流與分享的平台;家園碰碰車則會針對教育孩子的一些問題(孩子教育中存在的一些共性或有分歧的問題)介紹一些專家文章或開展互動性討論，幫家長歸納出好的育兒方法;健康文摘欄則會總結幼兒的年齡特點和時令，介紹一些衛生保健的知識。同時豐富家長工作的形式。如：增加便條，電話，小型家長會等形式的交流，以保持家園教育的一致性，形成家園教育的合力。
在遵守紀律上：認真遵守園內的一切規章制度，作到不遲到不早退，換班提前和領導打招呼，幼兒一日活動的組織嚴格按雙常規進行。
在立足本崗發揮作用方面：作為班長首先要一身做則，發揮榜樣帶動作用。在工作中要想在前乾在前，對於同事在生活中工作中遇到的困難要及與真誠的幫助，以真誠和努力協調班內工作。教養員做到專研業務，學而不厭，結合班內重點工作和主題活動，有目的的開展教育教學活動。創設環境，準備材料，針對小班年齡特點和以有經驗，在細緻入微照顧的同時在一日生活中培養幼兒基本自理能力的技能，良好的生活衛生習慣和一日生活常規;保證幼兒足夠的戶外活動時間，增強體制提高幼兒抵抗力。保育員堅持日常清潔消毒等衛生保健制度的落實。加強對幼兒生活的護理，作到常觀察勤動手，細緻的作好工作減少幼兒疾病的發生。安全工作是班組工作中最重要的一環，我班再未來的工作從紫外線燈的管理，不安全隱患的檢查，電源的管理，幼兒室內外活動中教師的站位等努力作到責任到人，杜絕事故的發生。
三、班組重點工作：
結合小班年齡特點和園所特色，我班工作重點定位於“幼兒自理能力的培養”和“幼兒色彩感知能力的培養”兩方面。首先我們自購了相關書籍，通過自學的方式查找相關理論基礎，結合幼兒年齡特點和家長問卷中的信息，找出了工作中所要解決的問題，制定了教研計畫。在幼兒自理能力的培養方面，力爭通過環境物化教育目標，通過故事、兒歌、遊戲等手段激發幼兒學習興趣，通過細緻的家長工作保持家園教育的一致性，通過家長園地和主題互動牆飾宣傳寶寶的進步，通過開展活動展示幼兒發展等手段完成。而在幼兒色彩感知能力的培養方面，則通過幼兒大膽玩色中感知色彩;在與主題活動的結合中認識色彩，選擇色彩塗色;學習基本的塗色技能三個階段。並通過欣賞生活中的色彩、繪畫作品中的色彩豐富幼兒的審美經驗。通過各種遊戲、工具、材料、情境調動幼兒玩色、塗色的興趣。幫助幼兒將作品進行簡單裝飾或製作成可供幼兒玩的玩具材料等方法。是幼兒感知利用色彩進行創造的喜悅等方法，引導幼兒逐步提高對色彩的感受力。
儘管做為教養員我們有著多年的工作經驗，在對於小班的工作上幾年不做已生疏了許多，在今後的工作中我們只有不斷的學習專業理論知識，才能更好的駕馭這份工作。因此，我們要利用午休時間交流和分享各自的學習經驗和工作中的困惑，掀起互幫互學之風，使我班的工作在班組成員的勤奮進取中有所創新。
總之，在我園爭創示範園的關鍵時刻，我班將本著講團結、講奉獻、顧大局的精神，以高度的責任心、事業心迎接未來的工作。
幼稚園小班秋季保育計畫 篇12
一、班級的基本情況
本班共有xx名幼兒，女孩xx名，男孩xx名。孩子們平均年齡在3歲左右。經過上學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高，體質有所增強，而且都願意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起遊戲、學習。幼兒基本都能適應集體生活，喜歡和老師、小朋友們一起學本領，而且大部分幼兒的生活自理能力較好。但還存在一些不足之處，如個別幼兒自控能力較差、挑食、爭搶東西現象時有發生，在上課時插嘴現象也比較嚴重。
二、本學期主要工作任務及實施措施
(一)合理安排日常教育教學活動
1、制定適合本班幼兒年齡特點及發展水平的教學、班務計畫。
2、創造和諧、寬鬆的教育環境，充分利用環境創設的資源促進幼兒認知能力的發展。
3、根據幼兒對遊戲的愛好，充分運用遊戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，並會嘗試圖形的匹配。
4、教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備，經驗，知識的準備)。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。
(二)鍛鍊幼兒身體，促進其身心全面健康的發展
1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。
2、注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發展和提高，在期末對幼兒進行測查，檢測幼兒的身體動作發展情況。
(三)加強班級常規管理，形成良好常規
1、根據本班的情況，以《幼稚園班級管理》為指導，制訂合理科學的工作計畫，並保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養成良好的行為習慣。
2、運用圖片、故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規。
3、積極配合幼稚園開展各項工作。
(四)培養幼兒美工興趣，發展班級特色
1、利用班級環境創設美工氛圍。
2、每日開展手工訓練，培養幼兒興趣。
3、區域活動投放充足的手工材料，以便幼兒活動中選擇。
4、將幼兒的手工作品主題活動相結合，布置於主題活動牆飾。
三、家長工作
1、接送日保證與家長進行面對面的溝通，熱情接待家長，了解幼兒在家的表現，詳細記錄家長的交代的注意事項，並嚴格落到實處。
2、定時向家長發放家園聯繫冊及一日生活記錄表和有關資料，同時認真收集家長反饋意見，虛心採納合理建議。
3、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯繫，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。
4、積極邀請家長參與各類大型活動，讓家長以點看面，對孩子及老師的工作進行了解和理解。
5、堅持對每一位孩子進行一次家訪(可使用多種形式)，向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況。使家園雙方在教育孩子的問題上達成共識，促進孩子健康地發展。
四、保育工作
保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件，主要工作如下：
1、每天耐心指導幼兒用正確的方法獨立進餐，不把飯菜灑在桌上和地上，在保證孩子們吃得好，吃得飽的同時，注重幼兒良好進餐習慣的培養。經常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學會端送托盤，擺放好茶杯。
2、指導幼兒用正確的方法刷牙、洗臉。飯前、便後將小手洗乾淨，不吃髒爛東西。
3、教育幼兒不用髒手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己及時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。
4、培養幼兒的自理能力：教幼兒學習穿脫 衣服、鞋襪，擺放日常生活用品。做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具，疊餐巾、汗巾等。
5、在各種活動中激發幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性，培養幼兒良好的活動習慣。以上為本學期班級工作計畫，我們將以飽滿的熱情投入到工作中去，用辛勤的汗水，讓孩子快快樂樂地成長。