幼稚園學前班第一學期工作計畫範文 篇1
在新學期里，我們將根據新〈綱要〉的指導思想和幼稚園的工作思路，結合新教材，聯繫實際，開展一些具有班級特色的，適合大班幼兒年齡特點的教育教學活動，積極為幼兒營造一個輕鬆、愉快、舒適、安全的環境。
一、班級情況分析本班共有幼兒42人，其中9名是新生，男幼4名、女幼5名，經過兩年的幼稚園生活，在行為、學習、生活習慣都已基本養成，勞動意識和集體榮譽感也有較強提高。但由於親職教育、性格等差異，個別幼兒過分調皮、好動和存在一些不文明行為，都有待於培養。
我班幼兒整體思維較活躍，大多數幼兒具有較強的表現欲,幼兒的語言表達能力快速發展，敢於在老師或到集體面前地表達自己的思想，但在語言表達中幼兒的辭彙還不夠豐富，完整性還不強，大多數幼兒還缺乏良好的傾聽習慣;動作發展整體上有了很大的提高，動手能力比較均衡;大多數幼兒具有良好的衛生習慣，用餐習慣及良好的午睡習慣，交往能力良好，具備解決小問題的能力。
我班幼兒家長由於自身素質的不同，總體來看，本班幼兒家長文化程度不是很高，因此對於幼兒教育的重視程度及對關注角度也有所不同，如，有的家長重視幼兒身心健康的發展，有的家長較重視幼兒知識技能的掌握，有的家長較重視幼兒興趣的培養。從上一學期的家長工作來看，我班幼兒家長對教養方面的知識有了一些了解，多數家長也願意配合和支持。
二、本學期教育教學的主要目標：
健康：
1、培養幼兒獨立生活能力，初步形成良好的學習習慣。
2、初步理解不同的食物有不同的營養，身體需要各種營養。
3、了解有關預防齲齒及換牙的知識，注意用眼衛生。
(1)在生活中，引導幼兒尋找和發現周圍環境中的美好事物。
(2)鼓勵幼兒主動選擇各種美術活動，參加活動有始有終。鼓勵幼兒評價自己和同伴的作品。
(3)引導幼兒欣賞繪畫作品、工藝品、茶具、服飾，鼓勵幼兒用語言、動作、表情表達自己的感受和想像。
(4)幼兒嘗試運用色彩語言表現人物的情緒特徵，鼓勵幼兒運用不同的方法表現自己的經驗和想像。
(5)引導幼兒會利用多種繪畫工具和材料，掌握正確使用它們的方法，鞏固正確的握筆姿勢和作畫姿勢，保持桌面工具材料的秩序。
健康領域教育的內容：
(1)洗手、刷牙的正確方法及主動性，養成穿、脫、整理的良好習慣，學會正確使用手帕或紙巾，坐、站、行、睡姿勢要正確。
(2)幼兒情緒愉快，願意獨立進餐，並能按時進餐，保持清潔，養成良好的進餐習慣。能辨別一些常見的食物，主動引水，少吃零食，平衡膳食。
(3)了解換牙、保護牙齒的基本常識。養成良好的用眼習慣，講究用眼衛生。
(4)對探索生命現象感興趣。
(5)了解日常生活中的安全常識和規則，過馬路、乘坐交通工具能注意安全。
語言領域教育的內容：
(1)創造一個自由寬鬆的語言交往環境，支持鼓勵幼兒與教師、同伴或其他人進行交談，體驗語言交流的樂趣。
(2)養成幼兒注意傾聽的習慣，發展語言理解能力。
(3)鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，常識說明、描述簡單的事物或過程，發展語言的表達能力和思維能力。
(4)體驗兒歌的詼諧、散文的優美，體驗作品中的情感，如接納同伴、成就感、對大自然的熱愛。
(5)培養幼兒對生活中常見的簡單標記和文字元號的興趣。
社會領域教育的內容：
(1)為每個幼兒提供表現自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心。
(2)充分利用社會資源，引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優秀，感受家鄉的變化和發展，激發幼兒愛家鄉、愛祖國的情感。
(3)適當向幼兒介紹我國各民族的文化，使其感知人類文化的變化和發展性和差異性，培養理解、尊重、平等的態度。
(4)了解社區、家鄉、祖國，並對周圍的世界感興趣，渴望了解社會。
(5)培養良好的學習習慣、基本的計畫能力、學習的堅持性，為幼兒入國小做準備。
三、教育的基本途徑與措施：
(一)教育教學活動
1、教師及時表揚那些敢於在集體面前表現自己的幼兒,對於有進步的幼兒教師應即使表揚鼓勵。
2、創造各種機會讓幼兒有自我展示的空間，如：大帶小活動、小舞台等.
3、幼兒能主動探索，通過擺弄、操作具體實物材料發現和學習，獲得科學知識和技能。
4、通過遊戲形式欣賞文學作品，用繪畫、欣賞、音樂等方式渲染氣氛，增強幼兒對文學作品所表達主題的理解。
5、通過真實的生活事件和生活情境，培養幼兒的基本社會生活能力和技能，增進幼兒的相關知識，激發幼兒的社會情感。
(二)遊戲
1、教師重點指導由活動所延伸的區角活動內容。
2、投放適宜的材料，並進行及時地觀察記錄、反思，不斷提出新的要求，新的挑戰。
3、通過發現幼兒的興趣，進行及時調整、豐富，調動幼兒學習的主動性。
4、繼續要求幼兒在遊戲中遵守規則，能與同伴積極交往，友好地玩，並能獨自專心地玩。能主動參加各種遊戲活動，能大膽發表自己的意見，並能聽取他人的意見。
5、尊重和學習別人的長處，有一定的自信心，能克服困難完成任務。
(三)日常活動
1、在日常生活中，教師應當多表揚敢於提問的幼兒。
2、以自身積極的態度來回答幼兒的提問。
3、多利用散步、自然角的作用，引導幼兒多觀察周圍環境的變化。
4、鼓勵幼兒觀察後提問。
(四)家長合作
1、召開家長會：讓家長了解幼稚園各方面的情況及班級情況、計畫，以相互交流經驗，增強家園合作，共享開放教育資源的意識。
2、創設家園聯繫欄，向家長推薦教兒經驗文章及幼兒保健知識，每周及時更換欄目內容。
3、利用幼兒來、離園的接待時間，以尊重、平等的方式與個別家長進行交流。
4、進行家長開放日活動，讓家長更多的了解幼兒在幼稚園的發展情況。
5、發“至家長的一封信”，向家長介紹有關假期生活應注意的一些安全問題。
(五)班級環境和社區環境
1、樹立本班的“明星寶寶”形象，讓幼兒爭做明星寶寶。
2、根據教學內容、季節更換牆飾，創設開放性的環境，如主題牆，展示區等，使之切切實實成為教育幼兒的重要手段。
3、創設寬鬆平等、自由的環境，鼓勵幼兒在集體中主動參與活動承擔任務。
4、教師以自身樂觀、開朗、充滿自信的態度，為幼兒樹立榜樣、潛移默化的培養孩子健康的性格。
5、讓幼兒走出教室走進社區，觀察家鄉的變化。
幼稚園學前班第一學期工作計畫範文 篇2
一、基本情況
我班有幼兒xx人，其中男生xx人，女生xx人。其中新轉入幼兒5人，他們各方面與原班幼兒有一定差距。通過上學期的學習生活，幼兒各方面都有較大進步。具有良好的生活衛生習慣，有秩序地入廁、盥洗、飲水，基本能遵守日常生活中的行為準則，樂學好學。在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。認識了數十個漢字，大部分幼兒書寫良好，會計算5以內數的加減法，區別立體圖形，並運用所學知識解決生活中的數學問題。了解了一些社會、科學常識，增進了對祖國、家鄉、長輩的情感。能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力。繪畫水平有較大提高，掌握了一定的繪畫技能技巧。
但部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、收書本等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險遊戲，自我保護能力有待加強。本學期，我們將根據他們的具體情況，因材施教，分階段針對性地實施計畫。
二、具體工作
1、教學工作
良好的學習習慣對一個小學生來說是至關重要的，也是終身受益的。本學期我們將通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養幼兒良好的學習習慣。學習認真地傾聽，注重注意力的培養；教給幼兒正確的看書方法，端正坐姿，規範書寫。以人為本，教學活動中把幼兒放在主體地位，由幼兒被動地學逐步轉變為幼兒主動地學。根據上學期實踐取得經驗，積極有效地推廣、實施。
在幼小銜接方面，我們重點培養幼兒的社會性，適當地布置作業培養幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的責任意識。幼稚園的教學主要採用遊戲、談話的直觀方法，強調幼兒自主的學習生活環境。而國小則是使用文字課本進行教學，教學方法主要採用口頭講授。在教學形式方面，幼稚園的教學是貫穿一日活動中，而國小上課時教學的主要形式，孩子比較長時間地坐在教師聽課、自學、做作業。因此，在本學期我們準備：適當減少遊戲，增加看圖書，手工等安靜的活動，在教學上適當減少遊戲、演示等直觀方法，多進行口頭教學，促使幼兒由直觀向抽象發展。改變桌椅的擺放，以培養孩子注意力的集中。
2、環境創設
創設積極、健康、和諧、向上的班級環境，形成良好的班風，讓孩子們在其中好學樂學。抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內心世界，增進師生情感，促進內向幼兒大膽表達的能力。
上學期，師生合作創設了互動的主題牆——菊花展才，效果良好。本期，我們更要充分利用牆面，加強互動。
3、家園工作
本學期我堅持辦好“家園橋”，不斷增設新的欄目，不斷豐富版面內容，讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發感想，暢所欲言；堅持寫好家訪記錄，及時發現每個孩子的閃光點，並把每個孩子的情況真實地反饋給家長；抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難，經常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。
4、衛生保健工作
做好衛生消毒工作，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環境中。
做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒手部衛生，提醒幼兒主動小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入國小打好基礎。
三、各方面的具體內容要求：
（一）常規工作：
1、班級衛生保健管理：
抓好班級日常性衛生保健工作，使孩子在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展。
2、幼兒安全管理與教育：
結合孩子年齡特點，進行適當的安全、健康、科學化教育，增強其自我保護意識和能力。
3、在抓好孩子生活常規的同時重點抓孩子的學習常規。
（二）教學活動：
合理利用分區、分組、集體、方案活動、遊戲等形式，確保教育目標和任務的完成。
（三）家長工作：
日常性的家長工作：
（1）利用早晚家長接送孩子的短暫時間與家長接觸，了解和介紹孩子情況，相互溝通提出建議等。
（2）運用家園聯繫，隨時與家長取得聯繫，個別交換意見，互通情況信息。
（3）以家長園地形式向家長介紹孩子園和班級活動安排和教育計畫，結合各月重點並針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。
幼稚園學前班第一學期工作計畫範文 篇3
新學期開始了，在本學期中學前班的工作重點是加強幼兒的規則意識，培養良好的學習習慣和學習態度。回顧上學期的工作中的點點滴滴，收穫不少。本學期，進一步深化學習綱要解析，並將綱要精神貫穿於一日活動之中。本學期是幼兒在園的最後一個學期，也是入國小前最關鍵的一學期，我們將一如既往地認真開展工作，針對上學期工作中出現的不足進行調整，使每一位幼兒能夠得到發展。
一、班級情況分析：
本學期本班幼兒xx名，男生xx名，女生xx名。經過上學期的學習，本班的幼兒總的來看：在學習習慣方面有了較大的進步。其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率達到百分之九十五。但是由於幼兒的能力發展水平不平衡普遍還存在一些問題：
1、幼兒常規時好時壞，良好的常規尚未形成。
2、幼兒的創造力，想像力還不夠，表現方法，手段單一。
3、幼兒傾聽習慣較差，等待上需要加強。
4、個別幼兒內向，膽量小在自我保護較弱。
鑒於以上不足，本學期，我們在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同時，要不斷加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，以及幼兒良好行為品德的訓練。將學前的準備工作和班級特色教學、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入國小打好基礎。
二、班級日常工作
1、本學期,我們將繼續根據幼兒的意願進行主題活動，並及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據。主題的展示、活動設計、材料調整要適合學前班幼兒的特點，更多的體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。
2、開展音樂、體育學科的研究。我們將從提高幼兒的音樂素質入手，提高活動組織的藝術性，通過與同事間的互相學習與反思，我們將使這兩門學科在原有基礎上獲得發展。
3、在活動區組織設定中積極向其他幼稚園區學習，做到符合學前班幼兒的年齡特徵，根據本班幼兒的發展水平及時更換區域工作材料，做到與主題相結合。
4、在顯現班級教育教學特色的同時，做好各項常規工作及大型活動：新學期新操排練；音樂、體育學科、區角活動的觀摩；三月“區角活動”；四月“參觀博物館”；五、六月“彩車遊街”；六月末“端午節活動”；七、八月“畢業典禮”。
三、衛生保健工作：
1、做好衛生消毒工作，防止傳染病流行。
2、對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現安全事故。
3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。
四、本期教育教學目標與要求
語言：
1、主動、樂意、禮貌地與人交談，能根據語言交際環境的變化，調整自己說話的內容。
2、能認真、有禮貌地傾聽別人說話，掌握並理解其說話的內容。
3、能用比較連貫、規範的語言清楚地表達自己想說的事。
4、喜歡欣賞不同形式的兒童文學作品，初步學習評價作品，歸納作品的主要內容。能根據教師提供的條件編構故事，仿編散文、詩歌。能有表情地朗誦詩歌，複述故事。
5、對閱讀和書寫有濃厚的興趣，能專注地閱讀，會獨立講述書中故事，積極學習常見文字。堅持在日常生活中說國語，做到發音和聲調基本正確。
健康：
1、會正確使用各種餐具，能為自己、他人、集體做一些力所能及的事，保持個人衛生和環境衛生，進一步養成良好的生活衛生習慣，有一定的生活自理能力。
2、知道不同事物含有人體需要的各種營養素，能科學地進行合理配餐，喜歡吃粗糧。能積極、主動地參加各種體育活動，在活動中保持快樂、積極向上的情緒，能與同伴玩各種遊戲，增強合作意識，培養競爭意識。
社會：
1、增強愛祖國的情感，對親人、對他人的關愛之情，對勞動人民的尊敬與愛戴之情。適應集體生活，有合作意識，懂得謙讓。
2、關心社會生活，理解並遵守日常生活中的基本社會行為規則。
3、在日常生活中，引導幼兒積極主動地參與家務勞動、集體勞動和公益活動。
4、在生活和學習中，鼓勵幼兒認真做好每件事，培養幼兒的堅持性。
科學：
1、主動關心周圍環境的變化，進行有益的探索活動，能充分體驗到探索和發現的樂趣，形成較強的求知慾 望。關注身邊常見的科學現象，感受科學技術給生活帶來的便利，萌發熱愛科學的情感。
2、學會在探索過程中選用安全、適當的方法解決生活中的簡單問題，發展對環境的應變能力、適應能力，為形成科學的思維方式打下基礎。養成好問、主動探索的習慣和開朗、勇敢、細心、樂於合作的心理品質。
音樂：
1、引導幼兒在理解歌曲內容的基礎上，充分感受歌曲的情緒，並能根據自己的感受選擇使用不同的速度、力度和變化演唱歌曲。
2、學習按音樂節奏準確地做簡單的基本動作、模仿動作與舞蹈動作，學習如何運用已經掌握的動作、知識和技能表現自己所感受的音樂形象，在快樂的韻律活動中充分表達自己的情感。
3、學習幾種打擊樂器的基本演奏方法，在集體活動中隨熟悉的歌、樂曲有節奏地演奏，看指揮開始和停止演奏，體驗演奏樂器的快樂。
4、學習感受風格鮮明、結構短小的歌曲和有標題的器樂曲的同時，進行創造性的表達，體驗比較典型的民族音樂、勞動音樂的不同情趣。
體育：
1、發展幼兒走、跑、跳躍、投擲、平衡、鑽爬等基本動作，了解相關的知識，掌握動作技能技巧，使動作靈敏協調，增強體質。
2、知道各類體育活動器械的玩法和要求，並能熟練運用球、繩、圈、積木、盒子等器械及廢舊材料進行創造性遊戲。
3、能夠在愉快的活動中，聽口令進行各種佇列隊形變換和基本體操，培養感受美、表現美的能力，促進身體機能的發展。
4、鼓勵幼兒堅持鍛鍊，培養其機智、勇敢、堅強、遵守紀律等優良品質和活潑開朗的性格。
5、在體育活動中培養幼兒的規則意識，合作精神，有較強的集體榮譽感，勇於克服困難，體驗成功的樂趣。
幼稚園學前班第一學期工作計畫範文 篇4
一、班級現有狀況分析：
我班現有幼兒xx名，其中男生xx名，女生xx名，在生活方面：大多數幼兒能注重個人
衛生並會收拾自己的碗勺。在社會發展方面：固然我們是一個新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個別幼兒由於性格比較內向，因此喜歡獨處，融入集體的意識比較弱。
二、工作目標：
根據本班實際情況，我班制定出以下教育目標：
1.促進幼兒身心健康發展，培養良好的生活學習習慣；
2.形成良好的認知結構，發展認知能力；
3.促進幼兒語言表達能力的發展；
4.培養良好的道德品質與基本行為規範，發展人際交往能力。
5.培養幼兒的獨立性和獨立解決題目的能力。
三、詳細措施：
1.做好晨檢記錄和保健工作，根據天氣變化及時提醒幼兒增減衣服。
2.充分利用戶內外體育活動時間，開展各種體育活動，加強體育鍛鍊，增強體質，做好各項安全、保健工作；
3.積極組織教學活動，激發幼兒的活動愛好和求知慾，引導幼兒主動地認感知、探索事物，讓幼兒在觀察及語言表達能力方面都得到良好的發展；形成良好的學習習慣。
4.通過講解等多種方式，鼓勵、督促幼兒養成良好的生活常規；
5.帶領值日生做好教室清潔工作，培養幼兒愛勞動的品質；
6.杜盡一切不安全的隱患（如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方）。
7.家長工作：通過電話、聯絡本和家訪的形式及時的和家長溝通幼兒在園的生活和學習情況，將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長，對於幼兒不足的地方請家長給予配合改正。總之，只有通過家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。
四、工作要點
1.培養良好的學習習慣，讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學習用品，要求學生重視用眼衛生，養成良好習慣，促進身心健康發展。要把培養正確的寫字姿勢作為重點，嚴格訓練，做到統一要求，規範練習，寫字課上嚴格練，其它課上堅持練，家長協助配合練，檢查評比促進練，持之以恆長期練習.
2.關注孩子的舉動，心裡變化，身體狀況，即使做好溝通，與孩子親近，讓孩子熱愛老師，依賴老師，同時又聽從老師安排。
3.每天告知家長當天所學內容以及當日作業。以便家長在家對孩子進行輔導。每日在早晨和放學的時間與家長溝通。給孩子一個客觀評價。有個別孩子的突出行為，要與家長進行深入溝通。做好保育工作，認真上課，讓家長對幼稚園放心。
4.狠抓安全教育和安全管理,學前班孩子年齡偏小，好動是其特點。無論男生女生，都是活潑好動。因其性格特點差異，孩子之間不可避免的會發生摩擦。我們班到處是課桌板凳，活動空間非常窄，安全隱患比比皆是，一不留神就會造成嚴重後果，所以，安全教育要天天講，時時講，並且告知家長，讓他們在家也跟孩子經常強調。孩子上廁所，喝水，睡覺都有老師看護。力求安全第一。
幼稚園學前班第一學期工作計畫範文 篇5
一、班級現有狀況分析
本班現有老師二名，幼兒xx名。男生xx名，女生xx名。
在認知方面：幼兒對四周事物布滿好奇，喜歡聽故事讀童謠。喜歡看卡通片。但有較多幼兒語言表達能力欠缺，不願意大膽的進行表達，回答題目時也不能用完整的話語表述；部分幼兒自理能力差。
在生活方面：大多數幼兒能注重個人衛生並會收拾自己的碗勺。個別幼兒進食的速度比較慢，中午不能很好地午休，就寢後被子和床上整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學習用品及桌椅不能很好的保護，桌面較髒。
在社會發展方面：大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個別幼兒由於性格比較內向，因此喜歡獨處，融入集體的意識比較弱。
二、工作目標
根據本班實際情況，我班制定出以下教育目標：
1、促進幼兒身心健康發展，培養良好的生活學習習慣；
2、形成良好的認知結構，發展認知能力；
3、促進幼兒語言表達能力的發展；
4、培養良好的道德品質與基本行為規範，發展人際交往能力。
5、培養幼兒的獨立性和獨立解決題目的能力。
三、詳細措施
1、做好晨檢和保健工作，根據天氣變化及時提醒幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內務整齊；
2、充分利用戶內外體育活動時間，開展各種體育活動，加強體育鍛鍊，增強體質，做好各項安全、保健工作；
3、積極組織教學活動，激發幼兒的活動愛好和求知慾，引導幼兒主動地認感知、探索事物，讓幼兒在觀察及語言表達能力方面都得到良好的發展；形成良好的學習習慣。
4、通過講解等多種方式，鼓勵、督促幼兒養成良好的生活常規；
5、帶領值日生做好教室、臥室、洗手間的清潔工作，培養幼兒愛勞動的品質；
6、杜絕一切不安全的隱患（如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方）。
四、家長工作
通過電話、簡訊和家長作業的形式及時的和家長溝通幼兒在園的生活和學習情況，將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長，對於幼兒不足的地方請家長給予配合改正。必要時通過上門家訪。總之，只有通過家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。
總之，通過這一學期的努力，讓學前班的每一位幼兒都有一個質的奔騰！
幼稚園學前班第一學期工作計畫範文 篇6
一、班級現有狀況分析：
我班在認知方面：幼兒對四周事物布滿好奇，喜歡聽故事讀童謠。但有較多幼兒語言表達能力欠缺，不願意大膽的進行表達，回答題目時也不能用完整的話語表述，在生活方面：大多數幼兒能注重個人衛生並會收拾自己的碗勺。部分幼兒進食的速度比較慢，有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的保護，桌面較髒。
在社會發展方面：固然我們是一個新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個別幼兒由於性格比較內向，因此喜歡獨處，融入集體的意識比較弱。
二、工作目標：
根據本班實際情況，我班制定出以下教育目標：
1、促進幼兒身心健康發展，培養良好的生活學習習慣；
2、形成良好的認知結構，發展認知能力；
3、促進幼兒語言表達能力的發展；
4、培養良好的道德品質與基本行為規範，發展人際交往能力。
5、培養幼兒的獨立性和獨立解決題目的能力。
三、詳細措施：
1、做好晨檢記錄和保健工作，根據天氣變化及時提醒幼兒增減衣服。
2、充分利用戶內外體育活動時間，開展各種體育活動，加強體育鍛鍊，增強體質，做好各項安全、保健工作；
3、積極組織教學活動，激發幼兒的活動愛好和求知慾，引導幼兒主動地認感知、探索事物，讓幼兒在觀察及語言表達能力方面都得到良好的發展；形成良好的學習習慣。
4、通過講解等多種方式，鼓勵、督促幼兒養成良好的生活常規；
5、帶領值日生做好教室清潔工作，培養幼兒愛勞動的品質；
6、杜盡一切不安全的隱患
四、家長工作：
通過電話、聯絡本和家訪的形式及時的和家長溝通幼兒在校的生活和學習情況，將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長，對於幼兒不足的地方請家長給予配合改正。總之，只有通過家校的雙向合作，才可以更好的開展工作。
五、詳細工作和活動內容：
九月份：
1、幼兒常規的培養和教育：包括上課的坐姿和舉手發言的姿勢、握筆的姿勢、午餐晝寢紀律遵守等方面的教育。
2、結合教師節，對幼兒進行尊師的教育。
3、進行主題《傳統美德》的教學活動。
十月份：
1、結合國慶節，進行愛國主義和民族精神教育。
2、結合中秋節，讓幼兒了解中秋的來歷和傳統。
3、進行上門家訪，以便更好的了解幼兒在家學習和生活的情況。
4、進行主題《祖國多美好》的教學活動。
十一月份：
1、對幼兒進行學期中的語言、數學、英語的考評。
2、進行主題《保護環境》的教學活動。
十二月份：
1、進行幼小銜接的第二項活動：生活自理能力大比拼（包括整理課桌、書包、鉛筆盒；排課桌等）。
2、進行主題《身邊的標誌》的教學活動。
3、對幼兒的安全和健康教育。
一月份：
1、進行主題《過新年》的教學活動。
2、進行學期末的教學溫習和考評。
3、對幼兒的安全和健康教育。
幼稚園學前班第一學期工作計畫範文 篇7
一、班級現有狀況分析
在生活方面：大多數幼兒能注重個人衛生並會收拾自己的碗勺。一部分幼兒進食的速度比較慢，中午不能很好地午睡，有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的保護，桌面較髒。
認知方面：幼兒的學習興趣比較高，對周圍事物感興趣，大多幼兒的語言表達能力較好。
在社會發展方面：大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個別幼兒由於性格比較內向，因此喜歡獨處，融入集體的意識比較弱。
二、環境布置
環境是孩子的第三位老師，美麗的環境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。將根據幼兒的年齡特點，創設良好的心理環境，讓孩子們在這個大集體裡，愉快地生活，健康地成長，和諧地發展。這學期，我們將和孩子一起創設主題牆。
三、良好習慣的培養
學前班正好處於幼小銜接的關鍵期，因此習慣培養是重中之重。習慣是在長時間逐步形成的，因此，從一開始就應該加強好習慣的的養成，本期我班將從以下幾個好習慣著手：學習好習慣，上課專心，愛提問，積極回答，認真書寫，不磨蹭；禮貌好習慣，主動與長輩打招呼，不隨便打斷別人的話，在公共場所要安靜，坐有坐相站有站相，用雙手接遞長輩的東西；衛生好習慣，飯前便後洗手，手髒了及時洗，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，自己整理用具和衣物；飲食好習慣，吃飯時不講話，自己收拾餐桌，不挑食，不偏食；安全好習慣，不到危險的地方玩耍，不做危險動作，離開要向老師和父母請假；勞動好習慣，自己的事自己做，主動做家務，學習怎么勞動。
四、制定班級規則、形成良好班風
本學期，將根據《幼稚園一日活動細則》的要求，貫徹到孩子的一日生活中。加強個性教育，使教育更有針對性如針對性格懦弱的幼兒，以培養勇敢品質為主；對待個性霸道的幼兒，以培養寬容，和諧，與人為善的個性為主等。指導培養小幹部。班級小幹部是老師的左右手，要認真選拔小幹部，同時要精心培養小幹部。第一，幫助小幹部樹立威信；第二，鼓勵小幹部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求小幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用。
五、保育方面
保證幼兒生活學習環境的乾淨、整潔，幼兒用品每天按時進行消毒。教育並督促幼兒養成良好的衛生習慣；教育孩子提醒家長配合教師，做到每周剪指甲和每月換洗床上用品；培養幼兒對天氣的變化有初步的感受，學會自己增減衣物；做好秋冬季傳染病的防禦工作；班級物品擺放整齊，創設整齊的活動環境；保證幼兒每天兩小時的戶外體育遊戲活動，關心幼兒身體，對體弱的幼兒要加強護理，對幼兒進行安全教育，確保幼兒在園的無事故發生。