幼稚園秋季大班年級組工作計畫 篇1
一、指導思想;
本學期以創建省級學前教育示範區為契機，圍繞幼兒每一階段的中心工作，年級組全體教師繼續發揚團結協作、求實創新的工作作風，積極將各項工作落到實處。認真學習貫徹《幼稚園教育指導綱要》、《3—6歲兒童學習與發展指南》，兩個園區11個班級分園區以科技特色和傳統遊戲創新玩法兩個特色為抓手，全面提高教學質量和幼兒遊戲活動質量，努力提高幼兒的多元能力發展和年級組教師業務水平和專業技能。
二、工作重點：
(一)提高安全責任感，安全警鐘長鳴
孩子的身心健康發展是我們教師不懈努力的方向，而他們的安全更是我們時刻注意的問題，每位教師都應把安全兩字牢記心頭。
措施：
1.教師認真學習有關安全教育的知識和安全責任制。
2.各班級要加強本班幼兒的常規管理和安全教育以及自我保護意識。
3.年級組內要加強平時各方位的檢查力度，及時發現安全隱患並得到有效的解決。
4.年級組會議每次都要強調安全教育，督促、加強教師的安全意識，減少並避免各類意外事故的發生。
5.堅持把保育工作緊密的與一日教學活動相結合，銜接好各個環節，貫徹保育工作規範。
(二)加強年級組內教師的業務學習活動研討，提高教育教學活動質量
年級組內教師認真研究多元能力發展課程中出現的教學新思路、新問題，使課程理念能真正地落實到教學活動中去。
措施：
1.教師要把握最新的教育理念，深化教育改革，認真學習多元能力發展課程內容，把課程內容初步的融入到我們的一日教學活動來，並且能根據社會的最新動態及時的開展生成課程的教學活動，在開展中不斷摸索、研究，使之逐步完善。
2.認真的實施多元能力發展課程有關內容，重視行為到觀念的轉變和體現。
3.以多元能力發展課程為主，開展一系列教師活動，鼓勵教師把理論與實踐有效的結合，形成適合本年級組內開展的教學模式，積極大膽的進行講課、開課、討論、交流等活動，提高自身的業務素質。
4.定期檢查年級組內教師、班級的各項工作和活動，及時做好紀錄，通過平時各項的考核和檢查，起到一定的促進作用。
5.要求年級組內教師認真對待各種進修學習的機會，不斷適應幼教新形勢。
(三)加強家園聯繫
1.加強家園聯繫，要以"接待好家長，關心好孩子"為宗旨，通過多種方式和途徑進行聯繫溝通，使家長工作深入、細緻。
2.定期、不定期的向家長開放活動(家長會、觀摩活動、親子活動等)，爭取家長配合工作，充分利用家長多方位的資源更好得進行教育教學活動，特別是生成課程的開展。
3.教師要認真細緻地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合幼稚園各項活動的開展。
4.和家長積極配合及時捕捉幼兒在家庭和幼稚園的精彩瞬間和特別表現，記錄在幼兒成長手冊上，不斷完善幼兒成長手冊。
(四)不斷增強科研意識水平，提高科研質量。
1.繼續開展泰州市級課題“以玩為主的幼稚園隱性教育”的研究，不斷增強科研意識和水平，注重學習、注重思考、注重探索、注重反思，真正做到學以致用。
2.積極探索有計畫有目的的開展主題活動和區域活動相結合，主題活動和操作活動相結合，主題活動和親子活動相結合等教育內容。
三、工作安排：
九月份：
1.打掃衛生，布置環境，做好學期開學準備工作。
2.制訂各類年級組和班級工作計畫。
3.各班加強幼兒在園一日活動常規的培養，正常各類教學活動。
4.學習徒手操、韻律操，正常晨間活動。
5.慶祝教師節。
十月份：
1.做好國慶節放假的安全教育工作及周計畫調整工作。
2.開展家園互動活動。
3.幼兒成長手冊第一次填寫。
4.檢查晨間活動、區域活動的開展情況。
十一月份：
1.圍繞主題活動進行區域活動的評選活動。
2.各班常規教育活動的抽查。
3.幼兒遊戲水平評估。
4.親子趣味運動會。
十二月份、一月份：
1.開展教師示範課活動。
2.教科研活動觀摩。
3.家園互動活動。
4.組織幼兒體檢。
5.幼兒發展狀況評估。
6.撰寫各類總結、論文，進行總結交流。
幼稚園秋季大班年級組工作計畫 篇2
一、指導思想
教育要因地制宜，根據疫情防控工作需要，按照安徽省教育廳、安徽省衛生健康委員會關於《安徽省學校新冠肺炎疫情防控系列標準與指引》的要求，結合幼稚園《3~6歲兒童學習與發展指南》的指導要點，以“健康第一，保教結合，均衡發展”為核心理念，開展適合本園園情的教育教學活動。
二、教學目標
1.有效融合五大領域教育教學，重視健康、安全教育，確保幼兒身心健康全面發展，提高幼兒自我防護意識和能力，幫助幼兒養成健康的體魄和良好的性格；
2.加強教師對教育新理論、新知識的學習，通過多種途徑使每位教師在政治思想、師德修養、業務素質和教學育人的實際工作能力方面達到合格水平，並在此基礎上，培養一批有較高的理論與實踐能力的骨幹教師隊伍。
3.以課題為立足點做好課題的研究工作，積極以科研促教研，以幼兒為研究主體，在確保師生身心健康的基礎上發展幼兒，提高教師素養與能力，彰顯我園園本教研特色。
4.重視國語和語言文字培訓，規範幼稚園語言文字環境。
三、具體措施
（一）重視健康、安全教育，促進幼兒身心健康發展。
根據疫情防控需求，在鞏固已有的教學和實踐經驗的基礎上，我們要全面分析，重點關注健康、安全領域教育教學，突出傳染病預防知識和良好衛生習慣培養的重要性。每周至少一節安全教育活動和一節健康活動，安全活動主要圍繞幼兒交通安全、防溺水安全、視頻安全、消防安全等內容來開展，健康活動主要從衛生保健、體能鍛鍊和心理疏導三方面來開展。
今年開學，結合疫情防控特點，幼稚園需要特別注意小班新入園幼兒的健康、安全教育，通過線上家長會、線上親子活動或者班級小型家長會等多種途徑，在確保幼兒安全的基礎上幫助新生穩定情緒，邁開入園第一步。
（二）注重主題活動與園本食育課題活動有效融合，小班化、分組化開展組織豐富的教育教學活動，促進幼兒全面發展。
1.以“飲食健康”為主題，繼續開展食育教育。
在主題目標中加入培養幼兒健康的飲食行為習慣的內容，多以食育遊戲、食育實踐活動等方式開展，以食育公開課的方式進行教研，提高幼兒的健康意識意識。
2.因地制宜，以分組活動或線上活動的形式開展。
教育要因地制宜，根據主題活動內容，改變以往的大型聚集性親子活動方式，主要採用小班化活動或者班級幼兒分組活動的形式來滿足幼兒在園主題活動的需求，以家長群雲互動的形式開展親子主題交流活動來滿足家園共育的需求。同時，圍繞主題活動開展過程中存在的問題，從本班幼兒實際出發，以健康、安全為先來考慮解決措施。
3.在幼兒教育中注重方式方法，重視幼兒學習品質。
開展教育教學過程中，根據幼兒年齡特點開展適宜的遊戲活動，要以尊重幼兒興趣愛好、激發幼兒自主活動為宗旨，引導幼兒成為學習的主人，變“我愛玩”為“我會玩”，注重觀察、有效指導，幫助幼兒獲得可持續性發展。
（三）加強教育教學常規管理和教師專業培訓，提升教師綜合素質和技能。
1.強壯教師隊伍，分層次開展教師培訓工作。
（1）培養骨幹教師，引領全園發展。
提高教育教學質量，首先要提高教師的素質，因此，我們把骨幹教師的業務能力作為培訓重點。我們將通過骨幹教師對全園教師的培訓，推進青年教師的業務水平不斷提高。在培訓中，將用“以老帶新，以優帶新”等方式，引領教師隊伍業務素質的整體提高，用互幫互助，共同成長的方式發展教師隊伍。
另外，繼續開展各類評優競賽活動，以線上和線下的多種方式進行，提高教師專業成長的積極性，並及時肯定教師的進步。
（2）加強教科研培訓，提高青年教師教科研能力。
定期開展園內教研活動，鼓勵青年教師積極參與教育科研，引導教師結合自身的教育教學工作實際，開展教科研活動，展開教育教學的研究。
繼續開展新教師公開課活動，給新教師提供成長機會，鼓勵新教師參加磨課研課等活動，幫助新教師在教育反思的同時吸收優秀經驗。
（3）開展主題培訓活動，專家指導。
根據園內教師需求，請相關有經驗的專家進行線上指導或者小規模講座學習，專業引領教師成長，給教師提供學習優秀教學與活動經驗的機會，提高幼稚園的一日生活教育質量，幫助全園教師積累豐富的相關知識儲備。
（4）加強教師的傳染病預防知識培訓。
重視幼兒的身心健康發展，加強對教師的傳染病預防知識培訓，結合疫情防控要求，學習應急處理措施，確保在開展幼兒教育的同時保障幼兒的安全。
2.豐富學習形式，加強安全知識培訓。
加強全體教師的思想建設和理論培訓，組織教師學習《幼兒教師行為規範》、《3~6歲兒童學習與發展指南》等教育綱領性檔案，學習先進的教育理論，學習心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的人生觀、價值觀，培養教書育人、為人師表、敬業愛幼的教育教學崗位的思想觀念。
本學期將繼續推行線上和線下學習多種形式，結合疫情防控需求，減少大型集聚性講座，注重有效利用分組教研和多媒體的方式鼓勵教師進行學習，根據衛生保健需求，在一日生活中，注重引導教師將理論與實踐相結合，教育與保育相結合，以保育為先，靈活調整教育教學的方式方法，總體提升教師的保教綜合能力。
3.分組教研，切實提高教研水平和教研質量。
重視發揮學科帶頭人和教研組長的力量，根據班級教師自身教學實踐中的問題，採用集中研討和分組研討，線上和線下相結合的方式，鼓勵教師在研究中學習，尤其鼓勵年輕教師大膽發表見解，將研討的內容及時進行認真梳理總結和記錄，真正提高全園教師教研質量。
4.深入研究園本課題，並進行成果梳理，促進園本特色文化建設。
本學期，我園將認真落實省級課題《幼稚園食育教育的問題及對策研究》和市級課題《德智體美勞全面育人評價體系》的研究。市級課題已開題，進入正式研究階段，省級課題已進入中後期階段，後續將結合當前食育情況開展評價工作，做好課題結題工作，並積極撰寫論文投稿，豐富課題成果。
5.繼續加強語言文字工作，提高全園教職工和幼兒的語言文字規範意識和語言文字套用能力。
以南譙區語委員會的統一要求和部署為目標，進一步宣傳落實國家語言文字工作方針、政策，結合當前疫情防控需求，合理安排活動方案與學習形式，積極穩妥地創建規範、文明、健康的幼稚園語言文字環境，繼續推進我園國語宣傳和文字規範化工作，循序漸進提高全園教職工和幼兒的語言文字規範意識和語言文字套用能力，使國語、規範漢字真正成為教學工具、交際工具、校園工具。
幼稚園秋季大班年級組工作計畫 篇3
我做為一名幼兒教師，深深的懂得一個合格聽教師是要有愛心、勇於創新和思考的智慧型型教師，這樣的人也是新時代對幼兒教師的要求。我在平時的工作中通過實踐，不斷總結經驗，嚴格按照一名優秀幼兒教師的標準來要求自已，用愛心去愛他們，用細心照料他們，用真心擁有他們，用誠心感動他們，讓可愛的孩子們擁有更多美好的童年記憶！在20xx年的新學期中，我會用心關注每一位幼兒的生活、學習，還會開展一些有我園特色的教育教學活動。特制定20xx年個人工作計畫。
一、教育教學工作
在20xx年，我將繼續抓好幼兒日常活動常規,培養孩子良好的學習習慣和生活衛生習慣.形成有序的生活,學習,遊戲的氛圍.
1、培養幼兒講禮貌的習慣，與人交談時說國語。
2、每周按時完成英語、蒙氏數學的教學內容，激發幼兒興趣，使幼兒主動積極地參與，做到開心的學。
3、開展有趣的主題活動，讓幼兒多動腦，探索問題，發現積累有用經驗，培養幼兒保護環境、愛護動、植物的情感。
4、多開展一些遊藝活動，營造一個幼兒大膽表達、展示自己的空間。依據《綱要》的精神,本學期開展主題和學科相結合的方法,同時利用本園的場地優勢,開展好體育活動和戶外組織活動.抓晨間鍛鍊,充分調動幼兒按時來園的積極性,對個別經常遲到的幼兒,及時與家長取得聯繫,獲得家長的配合與支持.
5、繼續抓好戶外活動,提高每日兩小時戶外體育活動的質量.在充分保證每天戶外活動的同時,提高活動質量使幼兒在輕鬆愉快的氣氛中增強體質.結合主題教育為幼兒創設與教育活動相適應的生活環境,充分發揮環境的教育功能.
6、培養幼兒做好值日生工作,學習收拾餐後桌面,培養孩子的獨立性和自覺性.
7、認真分析本班幼兒的年齡特點和個體差異,因勢利導,因材施教,力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較大的提高.
8、時時刻刻把安全放在第一位,結合安全教育開展相關活動,讓幼兒受到教育.
二、幼兒衛生保健工作
1、在進餐、上廁所、做早操時，讓幼兒養成一些良好的習慣，並能有秩序地進行，不打不鬧；搞好班級衛生工作,做到"時時通風,日日消毒",為幼兒創設一個衛生,整潔的學習和生活環境.
2、在穿、脫衣服、午睡時，能自己的事情自己做，提高自理能力；
3、不帶危險物品入園，與其他小朋友能友愛、和睦相處；
4、組織開展多樣化的體育活動，讓幼兒懂得基本的衛生常識，鍛鍊身體、健康成長。教育幼兒愛清潔,勤洗手,做好流行病的預防,提醒幼兒少到人多的地方.配合醫生給幼兒測查身高,體重和護齒的工作.保證進餐午睡質量,抓好生活護理,平時多注意提醒幼兒喝水,提高出勤率.知道出汗了就要及時更換衣服或隔汗.注意季節性疾病的預防,做好班上清潔衛生工作,保證室內空氣流通.
三、環境與區域管理工作
1、創設和建立和諧的生活環境和學習環境.讓幼兒主動,自信的成長.班上的環境布置,以"環保教育"為核心,讓孩子主動的創設生活和學習環境.同時,也可適當讓家長參與到環境創設中來.
2、區域活動是孩子喜歡的活動,要建立良好的區域制度和管理制度。