幼稚園兒童節活動計畫 篇1
一、活動目標
通過開展“六一”系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節;使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發，通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象;同時，將孩子們近期的所學效果展示給家長，讓家長看到孩子在的全方面提升與成長，從而更好的促進我們的各方面如期順利完成。
二、活動主題和宣傳口號
1、活動主題：的快樂，成長的空間
2、宣傳口號：是孩子們快樂的天地，您的孩子將會在我們的度過快樂的童年，做快樂孩子，做快樂家長，做快樂老師!(解放孩子的思維，使孩子會學;解放孩子的嘴巴，使孩子會說;解放孩子的雙手，使孩子會玩;解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。)
三、活動準備
1、布置富有歡慶氣氛的環境(班級環境及全園周圍環境)並張貼相關宣傳標語。如條幅、宣傳頁、噴繪、寫真、氣球、彩帶等等方面，讓有全新的變化，同時可在活動前期，對的環境進行大清除，大整理，給家長孩子們一個全新的空間。
2、以班為單位作好參加活動的準備：
(1)排練一些童話故事或富有情節的舞蹈節目;
(2)抓好幼兒生活技能的教育和學習;洗手絹、洗襪子、洗杯子等等生活用品，也可以練習掃地、擦桌子等等生活小細節;
(3)培養幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與和合作的能力;做遊戲、借東西、過家家等等
(4)收集製作環保時裝的廢舊物品;每班設計一個結對子遊戲，並做好遊戲物品的準備。
(5)專業培養孩子們學習cys，總結方法，提前練習
6)材料樣品
活動衫
宣傳頁
條幅
3、由準備活動獎品和禮品。(獎品可考慮凡是參與孩子均可以不同名義配發獎品，提高孩子參與活動的積極性，還可適當考慮加入家長的獎品準備)
4、準備場地、布置家長到位後的場地安排。提前做好各項工作。
四、活動內容
(一)活動倡議
1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節的各項活動。
2、時間：20xx年5月20日至20xx年6月1日。
3、對象：本園全體教師、幼兒和家長。
4、辦法：通過在本園的板報向教師、家長發出倡議和向每個幼兒的家長傳送倡議書引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。
(二)系列活動
本次“六一”兒童節活動以“幼兒故事、童話劇、舞蹈表演”、“巧手兒比賽”、“小能人比賽”、“巧嘴兒比賽”、“結對子遊園”、識字課展示等系列活動的形式來進行。
1、幼兒故事、童話劇表演、舞蹈表演賽
(1)目的：通過參加幼兒故事、童話劇的表演、舞蹈表演，培養幼兒對文學作品的興趣;培養幼兒對文學作品的表現力以及孩子對兒歌故事的'動作支配能力。
(2)要求：每班準備一個幼兒故事或童話劇、舞蹈表演，體現人人參與;選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設計符合劇情需要;根據劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具;講述、配樂錄音良好。
(3)評獎：
根據表演評出節目表演獎、最佳舞台設計、最佳小演員。
A、節目表演獎：從參賽的12個節目中評出特等獎2個，一等獎3個，二等獎7個;
B、最佳舞台表現獎：從參賽的12個節目中評出最佳舞台表現獎6個。
C、最佳小演員：從所有參賽的演員中評出最佳小演員10人。
2、巧手兒比賽(環保時裝設計和製作比賽)
(1)目的：通過舉行環保時裝設計和製作比賽，培養幼兒的動手製作能力及創新意識;進一步培養幼兒的環保意識。
(2)內容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊物品、參與環保時裝的設計和製作;在製作的過程中保持周圍環境的清潔;要求幼兒的製作在1小時內完成(可製作一件上衣或裙子或褲子)。也可以提前邀請家長一道與孩子們進行服裝的製作，互相配合，使家長體驗幼兒生活。
(3)比賽形式：以班為單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導幼兒製作活動，備課教師到抽籤的其他班跟班檢查、評比。
同時可舉行一場兒童時裝秀的節目，將孩子們製作的服裝穿在孩子們的身上，進行進一步的展示;同時家長也可以參與到其中，抽取幾位配合能力比較強的家長穿上自己製作的服裝與孩子們一道表演，展示家園共育的良好作風，使家長能感受到的潛力所在。
(4)評獎：
根據幼兒和家長的設計和製作情況評出班級獎和最佳作品獎，同時可以評出最優秀家長獎。
A、班級獎：根據幼兒製作的總體情況分別評出特等獎3個，一等獎4個，二等獎5個
B、最佳作品獎：根據幼兒的環保時裝作品所表現出的創造性和製作的水平、質量評出最佳作品50件給予獎勵。
C、最優秀家長獎：根據家長在整個活動的實施過程中所表現出的配合能力、協助能力、表演能力等等方面選出幾位
幼稚園兒童節活動計畫 篇2
活動目的:為了給孩子創造一個健康成長的美食世界，培養孩子文明的用餐禮儀和合作意識，讓孩子有一個獨特的六一，感受六一的歡樂，享受快樂的童年，我們決定舉辦首屆“兒童美食節”，提高孩子的飲食質量，促進孩子的健康。
活動主題:
美味分享禮儀，品嘗美食，享受快樂童年
活動1:5月31日——主題活動“快樂美食節”
活動目標:
通過交談、視頻觀看、製作食物等活動，了解各國的飲食文化，對各國的飲食文化產生濃厚的興趣。
美食節口號:
“綠色、美味、快樂、安全、健康、健康成長”
準備工作:
1、邀請個別家庭成員，並努力獲得班級家庭成員的幫助和支持。
2、與保健醫生溝通，做好營養和衛生。
3、每節課準備相關的美食節音樂。
4、每班負責人應在活動前計畫活動並準備相應數量的食物。
5、通過與父母的品嘗、回憶和交流，引導孩子了解美食的名稱、味道和製作方法。
材料準備:
1、場地布置:各班負責精心準備，電視大螢幕上播放“竇唯分行快樂美食節”PPT。
2、自製“六一”美食節海報並宣傳。
3、盤子、一次性杯子、手套、帽子、口罩和筷子。
人員安排:
總司令:
生產區域的安全巡邏和人員協調:
醫療:
錄像、攝影及資料:各班家庭委員會成員及天使，活動結束後，照片匯總到許辦公室
文明監督員:
新聞稿:
具體安排:
首先說說食物(9: 00-9: 20)
1、引導孩子談論自己知道的國際美食。
2、根據這節課的食物，讓孩子們談談自己的理解。
二、看美食(9: 20-9: 30)
觀看相關視頻，讓孩子對食品製作過程有更深入的了解。
第三，做飯(9: 30-10: 30)
每堂課都會做一道美食。
第四，享受美食(10: 30-11: 30)
1、每個班的老師帶領孩子品嘗每個班的美食，護士在這個班接收食物。
2、每個孩子都帶著自己的盤子，筷子和勺子由每個班級提供。
食物製作安排:
1、美味小吃區
託管類:1類，2類
內容:發酵餃子和餛飩
2、美味飯糰區
主機類:1類和2類
內容:韓國紫菜包飯和台灣省飯糰
3、享受混合麵條區
主機類:2類
內容:意大利麵條
4、麵包新語言區
主持班:大一班
內容:三明治和各種飲料
第五，評論食物
給每個孩子一張小貼紙，讓孩子選擇自己喜歡的食物(每節課一張選擇紙，最後做統計)，選擇“喜歡的食物”，發放相應的獎勵。
孩子的家長發提案吸引家長的注意，爭取所有老師和家長對這次慶典的配合和支持。
(2)系列活動
今年兒童節以“兒童故事、兒童戲劇表演”、“靈巧手比賽”、“靈巧嘴比賽”、“配對花園”等一系列活動的形式進行。
1、兒童故事和兒童戲劇展覽比賽
(1)目的:通過參與兒童故事和短劇的'表演，培養兒童對文學作品的興趣；培養孩子對文學作品的表現力。
(2)要求:每節課準備一個兒童故事或一部兒童劇；體現大家的參與；選材符合這個班孩子的水平；表演活潑大方；服裝設計符合劇情需要；根據劇情需要，配備一定的背景和道具進行表演；旁白和配樂記錄的很好。
(3)獎項:
根據表演情況，頒發了節目表演獎、最佳舞台設計、最佳小演員。
A、節目表演獎:12個參賽節目共頒發特別獎2項、一等獎3項、二等獎7項；
B、最佳舞台設計獎:從12個節目中選出6個最佳舞台設計。
c、最佳小演員:從所有參賽演員中選出10名最佳小演員。
2、巧手大賽(環保服裝設計製作大賽)
(1)目標:通過舉辦環境服裝設計與製作競賽，培養幼兒動手製作能力和創新意識；進一步培養孩子的環保意識。
(2)內容和要求:要求人人參與，即參與廢舊物資的收集和環保時裝的設計與製作；生產過程中保持周圍環境清潔；要求一個小時內完成兒童製作(可以做一件上衣、裙子或褲子)。
(3)競賽形式:以班級為單位進行競賽，由帶隊老師和生活老師組織指導孩子的生產活動，備課老師到其他班級進行考核評價。
(4)獎項:
根據幼兒的設計和製作，頒發班級獎和最佳作品獎。
一、班級獎勵:根據兒童生產的總體情況進行評定
一等獎3個，一等獎4個，二等獎5個
B、最佳作品獎:根據兒童環保時尚作品的創意、製作水平和質量，評選出50部最佳作品。
3、小型人才競賽
(1)目標:通過開展“小才藝競賽”，培養孩子主動做事的良好習慣；進一步提高孩子做事的能力。
(2)要求:要求孩子快速分類整理放在一起的玩具，放在合適的地方；要體現分工合作，有序開展。
(3)競賽形式:大班選擇“迷你餐廳”對玩具、物品進行分類整理；中產階級選擇玩偶屋“小人國”對玩具和物品進行分類整理；小班，對教室玩具和物品進行分類整理。
(4)獎項:一等獎和二等獎根據比賽速度和分類排序的涼果(學前班和大班2個一等獎，中班2個一等獎，小班1個一等獎，其餘為二等獎)。
4、聰明的嘴競爭
(1)目標:通過競賽促進兒童語言表達能力的進一步提高，即兒童愛說話、會說話、敢說話；培養孩子大膽展示自己的精神面貌。
(2)內容和要求:要求所有參賽者參加以下三項比賽:
A、故事演講比賽:要求參賽者在4分鐘內進行故事演講。說話時要求他們國語說得準確，語調、表情、肢體語言與故事一致。(滿分10分)
B、環保時裝秀:要求選手穿上自己的環保時裝(可以和爸爸媽媽一起製作)大膽的用音樂表演時裝秀；然後回答關於環保時裝的設計和製作的問題。(表現5分，答題10分)
c、智力回答優先:要求選手根據主持人提出的問題(分為大、中、小三組)先回答，每答對一個給1分。
(3)競賽形式:在初賽的基礎上，每班選出3名兒童參加平行班複賽。複賽中，學前班和大班選出6名兒童，中班選出5名兒童，小班選出4名兒童參加整個公園的決賽。
(4)獎項:根據選手總分，評選出10名橋嘴選手，其餘被評為優秀選手。(冠軍、亞軍、季軍)
(5)比賽時間:預賽可靈活安排在4月至5月，半決賽在5月中旬舉行，決賽在5月28日舉行。
5、結對參觀公園
(1)活動目的:通過參加遊園活動，讓孩子感受六一兒童節的快樂；培養孩子與不同年齡的孩子合作交流的能力，讓孩子體驗合作交流的快樂。
(2)活動要求:要求
孩子們可以積極大膽地與不同年齡的孩子配對參加“六一”花園活動。
(3)遊戲內容:每個班設計一個遊戲項目，遊戲以兩人為單位設計。
(4)活動形式:孩子們組成一對後，到各個禮品分發點領取“六一”禮品，然後自由地去各個遊戲點和自己的一對一起參加遊戲。
動詞（verb的縮寫）活動時間表
5月25日:兒童故事和兒童戲劇表演；
5月26日:巧手賽；
5月27日:小才藝大賽；
5月30日:巧嘴大賽；
6月1日:“結對”花園暨6月1日兒童節頒獎大會。(內容包括:兒童舞蹈表演；環保時裝秀；兒童故事和兒童劇類獎項，靈巧手比賽，小才藝比賽，靈巧嘴比賽；“結對”花園活動。)
不及物動詞擴大影響
目的:通過媒體的報導和家長的宣傳，活動將產生廣泛的影響，提高園區的知名度和美譽度，對後續的招生工作產生良好的效果。
時間:5月26日至6月1日。
媒體:電視，報紙新聞，園區家長。
方法:傳送電視、報紙時事通訊、黑板宣傳、印刷和分發宣傳材料
幼稚園兒童節活動計畫 篇3
一、活動目標
通過開展慶祝六一系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的六一兒童節;使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發;通過向家長、社會展示幼兒的六一活動，進一步塑造本園的良好形象。
二、活動主題和宣傳口號
1、活動主題：學會合作、學會交往、學會環保
2、宣傳口號：
我有一雙能幹的手;保護我們的地球;愛護我們的環境;解放孩子的嘴巴，使孩子會說;解放孩子的雙手，使孩子會玩;解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。
三、活動準備
1、布置富有歡慶氣氛的環境(班級環境及全園周圍環境);張貼宣傳標語。
2、以班為單位作好參加活動的準備：排練童話或故事劇;抓好幼兒生活技能的教育和學習;培養幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與和合作的能力;收集製作環保時裝的廢舊物品;每班設計一個結對子遊戲，並做好遊戲物品的準備。
3、由幼稚園準備活動獎品和禮品。
四、活動內容
(一)活動倡議
1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的六一兒童節，倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創設歡度六一的節日環境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與六一節的各項活動。
2、時間：20xx年5月26日至20xx年6月1日。
3、對象：本園全體教師、幼兒和家長。
4、辦法：通過在本園的板報向教師、家長發出倡議和向每個幼兒的家長傳送倡議書引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。
(二)系列活動
本次六一兒童節活動以幼兒故事、童話劇表演、巧手兒比賽、小能人比賽、巧嘴兒比賽、結對子遊園等系列活動的形式來進行。
1、幼兒故事、童話劇表演賽
(1)目的：通過參加幼兒故事、童話劇的表演，培養幼兒對文學作品的興趣;培養幼兒對文學作品的表現力。
(2)要求：每班準備一個幼兒故事或童話劇;體現人人參與;選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設計符合劇情需要;根據劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具;講述、配樂錄音良好。
(3)評獎：
根據表演評出節目表演獎、最佳舞台設計、最佳小演員。 B、最佳舞台設計獎：從參賽的12個節目中評出最佳舞台設計6個。
幼稚園兒童節活動計畫 篇4
父母是幼兒的第一任教師是孩子的榜樣。每一個小朋友都是看著父母的背影長大的他們在觀察著我們向我們學習如何做人與做事。一度的兒童節是幼兒最隆重的一個節日，小朋友的節日就該小朋友輕鬆自在的過。今年我園的“六一”兒童節將以開展“親子共製作”慶祝活動的形式來進行，為了使慶祝活動順利進行，特制定此方案。
一、活動目標
通過開展慶祝“六一”活動，讓幼兒和父母一起動手製作，感受到父母的關愛，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節。家長在參與幼兒的節日慶祝活動中，展示自己的才華樹立自己在孩子心中高大自豪的榜樣。進一步感悟幼兒教育的觀念，學習科學的育兒方法。了解家園共育的重要性，同時感受體驗環保、閱讀的意義。促進孩子身心健康發展。通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。
二、活動主題 生活處處有精彩
三、活動準備
1.布置富有歡慶氣氛的環境(班級環境及全園周圍環境);張貼宣傳標語。
2.以班為單位作好參加活動的準備。
3.由幼稚園準備活動獎品和禮品。
活動內容
(一)活動倡議
1.目的:為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節，倡議本園全體家長和全體教師積極為幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍，鼓勵全園家長和教師共同積極參與“六一”節的各項活動。
2.時間：20xx年5月28日上午7：30—11：00 3.對象：本園全體家長、教師和幼兒。
4、辦法：通過向家長、教師發出倡議和向每個幼兒的家長傳送倡議書引起家長的重視，爭取全體家長和教師對此次慶祝活動的配合與支持。
(二)“六一”活動流程 1、入場8：30以前完成
各班按指定位置坐好，主持人開場白(穿插“幸福拍手歌) 2、園長講話和家長代表發言8：40—9：00 3、幼兒節目表演9：00—9：45 4、親子活動9：45—10：45
5、發放獎品，幼兒回教室10：45—11：00 6、離園11：00
(三)系列活動
親子遊戲：
1、親子二人行(組織者： ) 準備：場地上畫好四個走道。 玩法：一位家長和一位幼兒參加活動，幼兒和家長分成四隊， 幼兒和家長面對面站好，幼兒的腳踩在家長的腳上，準備出發，遊戲開始，家長帶著幼兒向終點前進，最先到達終點的隊為勝。 規則：幼兒的腳不許離開家長的腳。
2、拋球接球(組織者： ) 準備：海洋球、框子若干。 玩法：四家庭為一組，四組同時進行比賽。寶寶和家長分別站 在場地的兩端。遊戲開始，幼兒拋球，家長手持框子接球，時間為一分鐘，球多獲勝。 規則：掉在地上不能撿起來。
幼稚園六一兒童節幼兒遊戲活動策劃
活動目標：
1、引導幼兒利用身體部位創編各種動作，表現洗衣機洗衣服的程式。
2、引導幼兒熟悉樂曲結構，初步學習遊戲方法，嘗試與同伴合作遊戲。
3、鼓勵幼兒大膽創編、愉快合作，感受遊戲的快樂。 活動準備：
活動過程：
一、幼兒聽音樂進場，導入活動。
二、引導幼兒利用身體部位創編各種動作，表現洗衣機洗衣服的程式。
1、引導幼兒自由講述：洗衣機洗衣服的過程
2、引導幼兒創編衣服放進洗衣機後的動作。
3、引導幼兒用動作表現放在水裡的衣服。 教師：洗衣機放水了，衣服會怎樣?
4、引導幼兒自由創編洗衣機是如何洗衣服的。
教師：水放好了，洗衣機要開始工作了，它是怎么轉動的?
5、引導幼兒用動作表現洗衣機脫水。
教師：洗衣機洗好衣服後，還要做什麼工作?它是怎么轉動的?
三、引導幼兒熟悉樂曲結構，初步學習遊戲方法，嘗試與同伴合作遊戲。
1、幼兒完整欣賞音樂，熟悉樂曲結構。
師：聽了這首樂曲你有什麼感覺?這段音樂，你感覺可以分成幾段?
2、分段聽音樂，引導幼兒表現洗衣機洗衣和脫水的動作
3、全體幼兒和老師聽音樂完整表演：衣服放入洗衣機——衣服飄起來——洗衣機轉動——洗衣機脫水。
四、全體幼兒合作玩洗衣機的遊戲。
1、幼兒圍成一個大洗衣機，教師指揮，集體玩遊戲。
2、幼兒做洗衣機，老師做衣服，再次表演。
3、引導幼兒分組玩遊戲：一組表演洗衣機，一組表演衣服
4、幼兒自由分組、合作遊戲，再次感受遊戲的快樂。
5、幼兒自由表演衣服晾在衣架上的動作。
師：老師做衣架，小朋友都 是衣服，現在請把衣服晾在衣架上吧。 五、出去曬衣服，結束活動。
幼稚園兒童節活動計畫 篇5
一、親子活動
二、班級互動活動
三、“我的六一，我快樂”親子遊戲晚會。
親子活動
一、時間：20xx年6月1日上午7：10—11：00
二、地點：百花幼稚園
三、活動內容：
1、7：10—8:10幼兒和家長入園：分年齡班進行戶外遊戲活動
小班：吹泡泡壓濾機濾布網小魚（或鑽山洞）
中班：貼樹皮網小魚（或鑽山洞）
大班：貼樹皮
2、8：20—9：30家長和孩子一起繪畫
主題一：新北京，新奧運
主題二：快樂的六一
家長和孩子自由選擇繪畫主題和材料，共同作畫並簽名。
濾布地點：幼稚園北面的空場
材料準備：兩個30米長的橫幅；
廣告顏料、顏料桶、大小不同的毛筆、托盤10個；
彩筆；棉簽;
3、9：50—10：50親子遊戲
地點：各班活動室。
活動前老師將各班幼兒及家長分成兩組。
各班顯眼位置張貼三個班的遊戲內容細則
活動流程：孩子們和家長回到活動室後入廁喝水，老師向家長和孩子介紹各班的遊戲內容，一組的家長和孩子可先留在本班內參與遊戲，二組的家長和孩子自由選擇班級與遊戲，到其他班級進行互動。半小時後兩組交換。
小班遊戲內容及規則：
腳的本領大：十位爸爸和十位孩子分成兩組，爸爸一隊，孩子一隊，坐在地毯上，挨著的兩人用腳傳遞，將球、書、紙盒、報紙等物品從一點運送到塑膠筐中（身體的其他部位不能接觸物品），在規定時間內運送物品多的'為勝。
腳撕報紙：在規定時間內，用腳撕報紙，比賽結束碎片多的為勝。（玩此遊戲時脫掉襪子）
中班遊戲內容及規則：
投籃：爸爸或者媽媽把圍裙系在腰上，站在孩子前方，相距3-5米，孩子把手中的小球扔入爸爸（或媽媽）胸前的圍裙中。爸爸、媽媽可左右移動，增加難度，孩子要不斷投球，直到把所有球投完為止。
紙杯疊高：以家庭為單位，在規定時間內將紙杯疊高且不倒下為勝。
蒙氏班遊戲內容及規則：
“我們是服裝設計大師”及現場服裝秀：以家庭為單位，在規定時間內用掛曆紙和報紙現場為家人設計服裝，設計好服裝後現場走秀，展示家庭風采。
送飲料：在教室的空地上放一個板凳，孩子和家人每人各持一隻飲料罐，共同頂住中間的罐子，兩人向指示旗處出發，繞過指示旗回來，交給另一組家庭，遊戲繼續進行。
幼稚園兒童節活動計畫 篇6
兒童節是孩子們最重要的節日。為了讓孩子們度過一個快樂、充實、有意義的假期，我園一改傳統的文藝晚會慶祝六一節的做法，設計了一個慶祝五彩繽紛的六一節的方案，展示孩子們的風采，享受他們的成長。
一、指導思想:
以《幼稚園教育指導綱要》精神為指導，以全面推進素質教育、學會關愛他人、增強幼兒體質、展示幼兒藝術風采為活動宗旨，弘揚中華民族傳統美德，促進社會主義精神文明建設，培養幼兒健康意識、審美情趣和助人為樂的良好品質。
二、機構設定:
為加強六一活動的組織領導，我園成立了活動組委會，研究、協調、指導各項活動的開展。委員會名單如下:組長:，副組長:，成員:。
三、活動主題:
慶六一，秀孩子風采，享成長快樂！
四、活動口號:
以人為本，面向世界，為終身教育做準備！
五、活動要求:
1、有趣、童趣、有活力；
2.大膽創新，創意新穎，形式多樣，內容健康；
3.加強體育鍛鍊，享受健康生活；
4.發揚傳統美德，永遠愛；
5.與時俱進，展現藝術風采。
六、活動內容和時間表
(1)義賣玩具用小手撐陰涼，安慰孩子的心。
活動時間:
x日上午9時至11時30分
活動目的:
幼稚園是孩子學習的小環境。只有與家庭和社會緊密聯繫，才能為孩子提供真實、豐富、生動的學習環境。組織義賣，就是要為孩子們搭建一個課堂之外的課堂，對孩子們進行一次生動的愛心教育，在孩子們稚嫩的心裡播下人文關懷的種子，讓這些在充滿愛的環境中成長的孩子們懂得去關心和幫助那些需要愛和溫暖的人，並努力用自己力所能及的方式去表達自己。
此次活動是拓展學前教育，豐富學前教育資源的一種方式，將其融入學前教育的全過程，成為幼稚園教育中一支獨立教育力量的具體行動。這也是我們園一直堅持的教育理念和追求目標。
活動程式:
1.義賣在《愛的奉獻》的音樂中拉開帷幕。
2.吳源主任宣讀了義賣倡議書——“小手撐樹蔭，童心慰童心玩具義賣”。
3.義賣正式開始。
4.捐贈儀式上，孤兒院負責人發表了感謝辭。
5.義賣在《愛的奉獻》的音樂中結束。
(2)我運動，我健康，我快樂，我好玩。
活動目的:
健康的精神寓於健康的身體。因此，保護兒童生命，促進兒童健康成為幼稚園的首要任務。基於這一理念，我園以各年齡段班級為單位開展趣味遊戲，體現了健康、快樂、智慧、合作的精神。通過這樣的活動，既能達到鍛鍊身體的目的，又能鍛鍊孩子的意志和性格，增強孩子的集體榮譽感，從而體現了我園實施素質教育的'一個方面。
活動時間:
小班運動會:下午2: 30-4: 00。
中班運動會:年月日上午9: 00-11: 00
學前運動會:上午9: 00-11: 00
活動程式:
1.校長致了開幕詞。
2.伴隨著運動員進行曲的音樂，年輕的運動員將入場。
3.奏國歌，升國旗；奏園歌，升園旗。
4.主持人發表講話宣布運動會開幕。
5.幼兒體操表演(小班:節奏，冰淇淋，寶寶，學前班:動物運動，世界真美好，大班:節奏。
6.當運動員退場時，主持人宣布比賽開始。
7.活動開發
8.主持人宣布比賽結果並頒發集體獎。
9.主持人宣布運動會閉幕。
(三)兒童繪畫及兒童心兒童繪畫手工作品展覽:全天於地點:四樓大廳
目的:一位教育家曾說過:兒童的智慧在於指尖。孩子的手越靈活，大腦就會越聰明。為了培養孩子們的動手操作能力，我園結合六一兒童節，讓孩子們通過折、撕、剪、貼、畫等方式製作手工作品。，並開展“我的小手”兒童畫展，讓孩子們在製作過程中體驗成功，分享快樂。
(四)各年級組圍繞活動主題開展豐富多彩的活動。
1.小班:半天開放式教育教學活動。活動時間:下午2: 304: 30。
目的:小班的孩子上幼稚園快一年了。他們在幼稚園學了什麼？為了讓家長更多地了解幼兒在幼稚園的生活和學習，充分了解幼稚園的教育教學，增進家園之間的溝通和交流，小班年級組開展為期半天的開放式教育教學活動，組織早讀、遊戲教學、美術活動、幼兒操作等豐富多彩的活動，讓家長充分感受到我園教育的先進性和科學性，實現我園教師不變的信條。一切為了孩子，為了
2.中產階級:別說我年輕。我可以做很多事情。很多同學可以節約，學會做人。開活動半天。活動時間:下午2: 304: 30
目的:中產階級的孩子已經形成了初步的自我意識，具備了一定的自我服務能力，動手能力得到了明顯的提高。抓住中產階級孩子的這些年齡特徵，及時對他們進行學生生存和學習做人的教育，會為他們的後續學習和終身發展打下良好的基礎。為此，我園安排孩子和家長一起做漢堡、手撕菜、水果沙拉、榨果汁、包餃子，讓孩子學會量力而行，體驗勞動的快樂，初步樹立以勤勞為榮、以懶惰為恥的意識，讓孩子在活動中充分感受到父母與孩子、老師與學生、家園的感情。教育無處不在，教育無處不在，指導我們一切行動的是《綱要》的教育理念。
3.大班和學前班合唱比賽時間:上午9: 00-11點。
目的:《綱要》明確指出，藝術是實施美育的主要途徑，要充分發揮藝術的情感教育功能，促進兒童健全人格的形成。音樂教育作為幼稚園教育的重要組成部分，為幼兒的全面發展奠定良好的素質基礎。
童聲合唱是培養兒童集體意識的重要途徑。我園將以兒童節為契機，為孩子們搭建展示藝術風采的舞台，提供相互交流、合作、分享的機會，培養孩子們初步的社會精神和分工合作的團隊意識，同時促進孩子們的審美能力、表現力、聽力發展等音樂素質。
附:幼稚園慶典六天系列活動時間表。
時間內容管理器
x日上午9: 00至11: 30
下午休息
上午9: 00至11: 00舉行趣味運動會
下午休息
上午9: 00-11: 00
下午2: 30-4: 30半天開放活動讓學生留下來學習做人。
上午9: 00-11: 00
下午2點:
在x年的某一天
下午2: 30-4: 30小班半天開放教學活動
全天休息
在x年的某一天
幼稚園兒童節活動計畫 篇7
活動主題：
“樂”與“動”共享快樂“六一”
“六一”兒童節是全世界兒童的節日，是孩子們放鬆心情、最歡樂的日子，也是老師和家長向孩子表達祝福的日子。今年的“六一”節，我園將圍繞“讓孩子與孩子、孩子與老師、孩子與家長充分融入到‘樂’與‘動’中享受快樂，展現自我”的主題來進行。
一、活動目的：
首先讓幼兒知道六月一日是小朋友自己的節日，主動愉悅地參與各種活動，體驗合作、交往的快樂，體驗親情的快樂;增進家園、師生、親子的情感，從而度過一個幸福、難忘的六一兒童節。主要通過體操、區域活動展示、親子互動等活動形式，使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發，同時，將孩子們近期的所學成果展示給家長，讓家長看到孩子在的全方面提升與成長，從而更好的促進我們各方面的工作如期順利完成。
二、活動準備：
遊戲活動場地、區域活動材料、輕器械、音響
三、活動內容
幼兒體操展示、區域活動展示、親子遊戲
四、活動過程：
(1)全體幼兒體操展示
體操展示中包括歌表演、徒手操、輕器械操。
(2)區域活動展示
活動形式：以區域分組的形式讓孩子展示所學的知識。
活動目的：通過動手製作、我行我秀的活動，培養幼兒大膽展示自我的精神面貌。
時裝表演：要求幼兒身著自己(可以邀請家長共同製作)設計和製作的環保時裝隨著音樂大膽地進行時裝表演。
我行我秀：要求幼兒能完整的唱一首歌、跳一支舞、畫一幅畫、講一個故事。
?智力搶答：要求幼兒根據老師提出的問題(幼兒用書中所學的知識)進行搶答。
(3)親子遊戲：
《請你跟我這樣做》
遊戲目的是發展幼兒與家長的合作默契和模仿的能力。
注意事項：
各班委託本班家委會成員進行拍照工作，請提醒家長在觀摩和參與活動時務必不要離開座位和隨便走動，以免影響孩子們的正常活動。
慶六一活動方案四：
一年一度的“六一”兒童節是最隆重的一個節日，也是最重要的一個節日，通過“六一”的節目表演與成果展示等等相關係列活動都可以使在當地的知名度有一個迅速的提升，對下學期的.生源收費及品牌宣傳都能起到推動性的作用。
對於縣城、鄉鎮、農村而言，活動可用新形式的方式，具體展示給家長，要有“人沒我有，人有我優”的思想，開展新穎、獨特、可落實、有成效的活動，來進一步的吸引家長的眼球，以達到宣傳本園的效果。
以下活動可以在每一項中選擇其中一項，進行多方面不同類型的組合;也可以以每一項作為一場具體的表演。
幼稚園兒童節活動計畫 篇8
活動時間：20xx年5月30日
活動地點：中大班部操場
活動對象：大班組幼兒、家長、教師
活動目標：
1、培養幼兒對體育活動的興趣，增強幼兒動作的協調性和靈活性，提高幼兒的身體素質。
2、幫助幼兒懂得在活動中要合作、謙讓、遵守規則，讓幼兒盡情體驗與同伴、家長一起做遊戲的樂趣。
活動準備：教研組討論活動初步計畫 家長會上的介紹和宣傳 各班完成報名工作。場地布置、遊戲材料等前期準備。
活動過程：
一、家長幼兒進場，主持人宣布活動開始，
二、奧運知識問答。
三、才藝表演
1、繩舞：鈴兒響叮噹(大三)
2、韻律操：小星星(大一)
3、球操(大四)
4、小飛人(大二)
四、競賽遊戲
1、過小河(幼兒)
材料準備：塑膠板12塊
遊戲玩法：每班4隊親子，家長和幼兒拿三塊板，雙腳不能用腳碰地，第一隊到達後，第二隊出發，最快到達目的地的一班為勝。
2、揪尾巴(親子)
材料準備：尾巴16條，場地上畫好大圈。
遊戲玩法：每班2隊親子。父母和孩子都把尾巴的一端放進背後的褲腰帶里，另一端露在外面，8個大人站在一個圈裡，8個孩子站在另一個圈裡。聽到音樂後，大人們互相揪尾巴，孩子間互相揪尾巴。音樂一停，遊戲就結束。尾巴揪得多的家庭為勝。
3、我是奧運小健兒(幼兒)
材料準備：呼啦圈 20個。
遊戲玩法：每班5名幼兒。各班比賽幼兒成縱隊站在起點處，每名幼兒手拿一個呼啦圈，聽口令後各班第一名幼兒以滑稽人跑到前方擺放呼啦圈一個(5名幼兒將呼啦圈按顏色擺成一個奧運五環的標誌)，回到終點處拍第二名幼兒的手後第二名幼兒出發，直至最後一名幼兒完成為止，以最先完成比賽的一隊獲勝。
4、運球走(親子)
材料準備：桌球、桌球板和瓶蓋
遊戲玩法 ：每班4對親子，幼兒和家長分別站在場地的兩端。遊戲開始，家長手持桌球拍，托球跑到幼兒處將桌球放在寶寶的瓶蓋上，幼兒手托瓶蓋將球運送到終點。先到達終點者為勝。
5、遊戲名稱：大腳小腳(親子)
材料準備：紅旗4面
遊戲玩法：每班6隊親子，將每6隊親子分成一組相對而立，幼兒將自己的小腳踩在家長的腳面上，c
五、活動結束：家長幼兒退場。
幼稚園兒童節活動計畫 篇9
一、活動主題：
狂歡halloween
活動時間：x.10.31.晚5：30開始
主持人：x、x
音樂音響：x
照相：x
場地維護：x、x
場控：x及各班主任
場地布置：美術組
活動材料負責人：x
二、活動目的：
1、通過扮演，進一步讓幼兒感受萬聖節的氣氛，體驗西方節日的快樂。
2、通過遊戲，鍛鍊孩子的膽量和辨別能力。
三、活動準備：
1、活動前準備：進行幼稚園內環境布置，營造萬聖節氣氛，製作的南瓜燈布置在教師門口柜子上及操場周圍。製作“神秘魔窟”遊戲入口。
2、家長及幼兒著萬聖節的服裝及道具入場。
3、室外南瓜燈(仿真可操作)、活動背景(噴繪)及汽球。
4、幼稚園準備糖果若干(一個班一個顏色糖果)，家長準備麵粉若干。獎品：大棒棒糖若干
5、遊戲材料準備(若干個糖果系在2根2米長的繩子上，汽球橘色和黑色各4包，衛生捲紙40卷)。
6、一切工作人員著骷髏服裝。
7、各班場地分配。
8、音樂準備：恐怖音樂、演出音樂
四、活動流程：
1、主持人介紹本次活動。
海王班幼兒節目開場，拉開活動序幕。where is the monster mummy ?(孩子們呼喊魔鬼媽咪在哪裡?老師們呼叫著從班級人群中跑出來)此環節控制在3分鐘
2、副班與助教帶領孩子們手搭肩組織一起站在活動場地的里圈，班主任帶領家長但同樣的方式站外圈，隨著主持人的呼叫“殭屍party”開始。音樂起，按音樂舞動，結束時由老師帶領家長及孩子做著殭屍的動作回到位子上。
此環節控制在15分鐘
3、主持人介紹集體遊戲活動環節，介紹以下遊戲玩法：根據孩子年齡特點進行：(聽主持人口令，口令開始想參與遊戲的幼兒速跑到活動地點，口令結束後為止，以活動場地人數為參與遊戲人數標準)
小班、中班組：《跳跳摘糖果》
玩法：幼兒站在已綁好的糖果下，聽主持人口令最快摘到一顆糖果者速把糖果交給主持人。
大班、學前、幼一：《木乃伊包裹》
玩法：家長在規定時間內用衛生捲紙把孩子包裹成木乃伊者為獲勝者。
獲前三名的孩子可到主持人處領一個大棒棒糖果。
(一個遊戲可同時分兩組進行)此環節控制在20分鐘
4、遊戲活動後，主持人號召全體的`大鬼小鬼集合(家長及幼兒)，介紹集體遊戲《魔窟冒險》(全場關閉燈光，家長及幼兒需閉眼傾聽主持人講遊戲規則，這時班主任帶領班上老師悄然從操場小門進入魔窟隱藏，家長原地等待傾聽規則)，隨後當主持人發令音樂起時家長帶領幼兒速從“鬼洞”(幼稚園一樓入口)進入“危險區”《神秘魔窟》尋找自班班主任老師(其他教師隱藏並在其過程進行恐嚇干擾)，家長找到老師後必須提示孩子說：“trick or treat”，班主任老師發給孩子一顆糖果以示找到了，家長和孩子並拿著糖果速回到戶外自己的位子。班主任根據糖果數量(一個家庭一個)驗收找到自己的人數，糖果全部發完的班主任速到活動場地與班上家長匯合併報告主持人，主持人統計結果。最後一名回來的班主任，由班主任帶領家長進行遊戲懲罰：家長和孩子面對面，主持人將裝有麵粉的黑色汽球放在兩人身體中間，按主持人的口令，用身體將汽球擠破。
幼稚園兒童節活動計畫 篇10
一、活動目標
通過開展“六一”系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節;使家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發，通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象;同時，將幼稚園孩子們近期的所學效果展示給家長，讓家長看到孩子在幼稚園的全方面提升與成長，從而更好的促進我們的各方面如期順利完成。
二、活動主題和宣傳口號
1、活動主題：幼稚園的快樂，成長的`空間
2、宣傳口號：幼稚園是孩子們快樂的天地，您的孩子將會在我們的幼稚園度過快樂的童年，做快樂孩子，做快樂家長，做快樂老師!(解放孩子的思維，使孩子會學;解放孩子的嘴巴，使孩子會說;解放孩子的雙手，使孩子會玩;解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。)
三、活動準備
1、布置富有歡慶氣氛的環境(班級環境及全園周圍環境)並張貼相關宣傳標語。如條幅、宣傳頁、噴繪、寫真、氣球、彩帶等等方面，讓幼稚園有全新的變化，同時可在活動前期，對幼稚園的環境進行大清除，大整理，給家長孩子們一個全新的空間。
2、以班為單位作好參加活動的準備：
(1)排練一些童話故事或富有情節的舞蹈節目;
(2)抓好幼兒生活技能的教育和學習;洗手絹、洗襪子、洗杯子等等生活用品，也可以練習掃地、擦桌子等等生活小細節;
(3)培養幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與和合作的能力;做遊戲、借東西、過家家等等
(4)收集製作環保時裝的廢舊物品;每班設計一個結對子遊戲，並做好遊戲物品的準備。
(5)專業培養孩子們學習cys，總結方法，提前練習
6)材料樣品
活動衫
宣傳頁
條幅
3、由幼稚園準備活動獎品和禮品。(獎品可考慮凡是參與孩子均可以不同名義配發獎品，提高孩子參與活動的積極性，還可適當考慮加入家長的獎品準備)
4、準備場地、布置家長到位後的場地安排。提前做好各項工作。
幼稚園兒童節活動計畫 篇11
一.活動目標
通過慶祝“6月1日”系列活動，積極創造更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的閃光點，讓每個孩子的個性都在飛翔，潛能都得到充分的開發，讓孩子在遊戲中獲得更多的精神，比如團結合作。進一步了解幼兒教育新理念，從而啟發如何教育孩子；通過向父母和社會展示孩子的“6月1日”活動進一步塑造公園的良好形象；增強教師、家長和孩子的環保意識。
二、活動準備
1.用節日氣氛和整個公園的周邊環境來裝飾班級環境(5月23日，裝飾操場，張貼宣傳標語“追求童年，幸福，智慧！”，5月23日前各班安排“6月1日”主題展)。
2.準備好參加課堂活動
(1)排練詩歌表演節目(4月中旬選擇節目，5月11日檢查服裝、道具、配樂準備並儘量安排在各班教室，5月20日排練全園)；
(2)注意收集用於製作環保玩具的廢料(紙箱等相應材料)
(3)每班設計一個“育兒”遊戲或其他遊戲(遊戲安排在第九周交上來)，做好備貨(5月20日備貨驗貨)。
(4)每節課都開展兒童故事延續教育活動，讓孩子獲得故事延續的體驗。
(5)每節課調動家長的積極性，根據孩子的興趣，和老師一起發掘培養一部分孩子“人才”。
3.每個班都要做好“二胎之星”安排比賽時間，並向主任辦公室提交計畫。
4.你為活動準備獎品和禮物。
5.準備主持工作。
6.利用黑板報向老師和家長發出倡議，向每個孩子的家長發出建議，以引起家長的關注，爭取所有老師和家長對這次慶祝活動的合作和支持。
三.活動時間和場地安排
5月26日:慶典“6月1日”系列活動和兒童詩歌表演比賽的開幕式，並分發給家長“環境保護”宣傳資料。
5月27日:環保“有用的紙盒”搞個比賽；
5月30日:“二胎之星”競爭；
5月31日:慶祝“6月1日”兒童“配對”花園和頒獎典禮。(內容包括:兒童舞蹈表演；器樂演奏；頒獎；“配對”親子花園活動)
第四，擴大影響
目的:通過媒體的報導和家長的宣傳，活動將產生廣泛的影響，提高園區的知名度和美譽度，對後續的招生工作產生良好的效果。
時間:5月20日至6月1日。
媒體:電視，報紙新聞，園區家長。
方法:傳送電視、報紙時事通訊、黑板宣傳、印刷和分發宣傳材料
動詞 （verb的縮寫）活動和要求
1.兒童詩歌展覽比賽
(1)目的:培養孩子對文學作品的興趣；培養孩子對文學作品的表現力。
(2)要求:每節課準備一首兒童詩；選材符合這個班孩子的水平；幼兒的參與；表演活潑大方；服裝設計符合詩歌內容的需要；有一定的背景和表演道具；閱讀效果好，成績好。
(3)獎項:
根據表演情況，頒發最佳表演獎、最佳舞台設計獎、最佳音色獎。
2.環境保護“有用的紙盒”生產競爭
(1)目的:利用紙箱進行環保玩具設計和生產競賽，培養兒童動手生產能力、創新意識和環保意識；進一步樹立教師和家長良好的環境意識。
(2)內容和要求:要求人人參與，即參與廢舊紙箱、紙盒等廢舊物資的收集，參與環保玩具的.設計和生產；製造過程中保持周圍環境清潔；要求一小時內完成兒童製作(主材為紙盒，可添加其他廢料)。
(3)競賽形式:以班級為單位進行競賽，由帶隊老師和生活老師組織指導孩子的生產活動，備課老師到其他班級進行考核評價。
(4)獎項:班級獎和最佳作品獎根據兒童的設計和製作情況頒發。
4 、“二胎之星”比賽
(1)目標:通過競賽促進兒童語言表達能力的進一步提高，即兒童愛說話、會說話、敢說話；培養孩子大膽展示自己的精神面貌。
(2)內容和要求:要求所有參賽者參加以下三項比賽:
a、故事續寫比賽:選手們會根據給定的故事線索續寫故事，要求他們根據故事線索構建合理的故事情節和結局。
B.才藝比賽:要求選手根據自己的興趣和特長表演一個節目；然後根據他們的表現回答相關問題(表現4分，答題4分，服裝2分，滿分10分)。
c、智力回答優先:要求選手根據主持人提出的問題(分為大、中、小三組)先回答，每答對一個給1分。
(3)競賽形式:在班級競賽的基礎上，每班選出3名兒童參加年級競賽。年級比賽中，從學前班和大班中選出6名兒童，從中班中選出5名兒童，從小班中選出4名兒童參加整個公園的決賽。
(4)獎項:“二胎之星”十個，其餘被評為優秀選手。
(5)比賽時間:5月份可以靈活舉辦班級比賽，5月中旬舉行年級比賽，5月30日舉行全園決賽。
5.園藝活動
(1)活動目的:通過參加花園活動讓孩子感覺更好“6月1日”兒童節快樂，感受幼稚園生活的快樂，感受父母對自己的愛；培養孩子與人合作交流的能力，讓孩子體驗合作交流的快樂。
(2)遊戲內容:每節課設計一個遊戲項目(親子遊戲或其他遊戲)。
(3)活動形式:家長可以和孩子一起玩遊戲。
幼稚園兒童節活動計畫 篇12
一、活動目標
通過開展慶祝“六一”系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，讓孩子在遊戲中獲得更多的精神，如：團結合作。進一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發;通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象;增強教師、家長、孩子們的環保意識。
二、活動準備
1、布置富有歡慶氣氛的班級環境及全園周圍環境(五月二十三日布置操場，張貼宣傳標語“追求童年、追求快樂、追求智慧!”，五月二十三日前各班布置“六一”主題畫展)。
2、以班為單位作好參加活動的準備
(1)排練詩歌表演節目(四月中旬選定節目，五月十一日檢查服裝、道具、配樂準備並在各班教室試排，五月二十日全園彩排);
(2)注意收集製作環保玩具的廢舊物品(紙盒及其它相應材料)
(3)每班設計一個“親子”遊戲或其它遊戲(遊戲計畫第九周交)，並做好物品準備工作(物品準備五月二十日檢查)。
(4)各班開展幼兒進行續編故事教育活動，使幼兒獲得續編故事的經驗。
(5)各班調動家長的積極性，根據孩子的興趣和老師共同挖掘和培養孩子的某些“才藝”。
3、各班做好班級內的“二幼之星”比賽時間安排，交一份計畫到園長室。
4、你就準備活動獎品和禮品。
5、做好主持工作準備。
6、利用板報向教師、家長發出倡議和向每個幼兒的家長發出倡議書，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。
三、活動時間及場地安排
5月26日：慶“六一”系列活動開幕式暨幼兒詩歌表演比賽，並向家長發放“環保”宣傳資料。
5月27日：環保“有用的紙盒”製作比賽;
5月30日：“二幼之星”比賽;
5月31日：慶祝“六一”兒童節“結對子”遊園暨頒獎大會。(內容有：幼兒舞蹈表演;器械操表演;頒獎;“結對子”親子遊園活動)
四、活動內容與要求
1、幼兒詩歌表演賽
(1)目的：培養幼兒對文學作品的興趣;培養幼兒對文學作品的表現力。
(2)要求：每班準備一首幼兒詩歌;選材符合本班幼兒水平;幼兒人人參與;表演活潑、大方;服裝設計符合詩歌內容需要;有一定的背景、表演道具;朗誦效果、配樂良好。
(3)評獎：
根據表演評出表演獎、舞台設計、音色獎。
2、環保“有用的紙盒”製作比賽
(1)目的：通過利用紙盒進行環保玩具設計和製作比賽，培養幼兒的動手製作能力、創新意識、環保意識;進一步樹立教師、家長良好的環保意識。
(2)內容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊紙盒、紙箱及其他的廢舊材料，參與環保玩具設計和製作;在製作過程中保持周圍環境的清潔;要求幼兒的製作在1小時內完成(主要材料用紙盒，可添加其它廢舊材料)。
(3)比賽形式：以班為單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導幼兒製作活動，備課教師到抽籤的其他班跟班檢查、評比。
(4)評獎：根據幼兒的設計和製作情況評出班級獎和作品獎。
4、“二幼之星”比賽
(1)目的：通過開展比賽，促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說;培養幼兒大膽展示自我的精神面貌。
(2)內容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內容的比賽：
A、故事續編比賽：選手根據給定的故事線索進行故事續編，續編時要求能按照故事的線索編構出合理的故事情節和結局。
B、才藝比賽：要求選手們根據自己的興趣、特長表演一個節目;隨後根據其表演節目回答有關的問題(表演和回答問題各4分，服裝2分，滿分為10分)。
C、智力搶答：要求選手們根據主持人提出的問題進行搶答(分大、中、小三組進行搶答)，每答對一題給1分。
(3)比賽形式：各班在進行班級賽的基礎上，選派出3名幼兒參加年級賽，在年級賽中，學前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。
(4)評獎：根據參賽選手的總得分評選出“二幼之星”10名，其餘評為優秀選手。
(5)比賽時間：班級賽可在5月靈活進行，年級賽在5月中旬進行，全園決賽在5月30日進行。
5、遊園活動
(1)活動目的：使幼兒通過參加遊園活動，進一步感受到“六一”兒童節的快樂，感受到幼稚園生活的快樂，感受到父母對自己的愛;培養幼兒與別人合作與交往的能力，並使他們體驗到合作與交往的快樂。
(2)遊戲內容：每班設計一個遊戲項目(親子遊戲或其它遊戲)。
(3)活動形式：家長可與自己的孩子一同遊戲。
五、擴大影響
目的：通過新聞界的報導及廣大家長的宣傳，使活動產生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽度，為隨後的招生工作產生良好的效應。
時間：5月20日至6月1日。
媒介：電視、報紙新聞、本園家長。
方法：發電視、報紙新聞通訊、板報宣傳、印發宣傳資料
幼稚園兒童節活動計畫 篇13
氣球帶著心愿迎風飛揚，禮花帶著希望盡情綻放。在這個陽光燦爛、奼紫嫣紅的日子裡，我們迎來了快樂的六一國際兒童節。今天又是我國傳統節日端午節，我們市直第三幼稚園全體員工及全體小朋友、各級領導、家長朋友們歡聚一堂，共同慶祝這雙重的節日！
第一項：全園幼兒入場式童年的歌，五彩的夢
童年的歌是甜美的，童年的夢是五彩的。瞧！我園大、中、小班全體孩子們踏著鏗鏘有力的音樂依次入場。美麗的花環在陽光的照耀下流光溢彩，金色的葵花在藍天的映襯下聖潔美麗；整齊的步伐踏著他們的鏗鏘矯健，燦爛的微笑寫著他們的熱情快樂，嘹亮的口號體現著他們的健康自信。他們像初升的太陽，朝氣蓬勃、活力四射。(第二項：莊嚴的升旗儀式紅旗冉冉，真情暖暖
在國歌的伴奏下，小護旗們將五星紅旗冉冉升起，大家望著徐徐升起的國旗，高唱國歌。
第三項：大型團體操表演五彩斑斕，霞光滿天
優美和諧的樂曲載著手持花環的大班孩子翩翩起舞，一張張可愛的笑臉孕育著嶄新的希望，抒寫著和諧的樂章。預示著孩子們的明天將是五彩斑斕，霞光滿天；接下來是小班孩子們的葵花舞表演。和煦的春風搖曳著朵朵葵花，嫩綠的芽兒吐露著尖尖頭角，綻放的花兒舞動著絢麗姿態。預示著孩子們在廣闊的藍天下，在陽光雨露般的呵護下健康幸福，茁壯成長。中班組的孩子們表演的京劇、武術綜合操，英姿颯爽，身手矯健，剛柔相濟，張弛有道，體現出一種積極向上的精神風貌。
第四項：幼兒、家長、老師歌舞表演群星閃爍，異彩紛呈
孩子們表演的舞蹈《高原情》，體現出藏族歌舞豪放、粗狂的獨特風格；家長代表演唱的《親親我的寶貝》，把對孩子們的.無限祝福一同唱出；我園教師表演的歌舞《美麗的心情》，唱出了大家此時此刻愉悅、舒適的美好心情；中班小朋友表演的舞蹈《戲娃與大師》賦予童趣，充滿詼諧幽默。節目的表演時時博得在場觀眾的陣陣掌聲。
第五項：親子運動會快樂參與，健康你我
整個遊戲過程家長孩子積極參與，他們生龍活虎，奮力拚搏，相互配合，爭分奪秒，場上比賽緊張激烈，場下加油聲聲入耳。場上場下氣氛熱烈，熱鬧非凡。
是啊，六一是孩子們的節日，六一的孩子們更陽光、更可愛，從他們身上我們看到了更美好的希望，更燦爛的未來！而六一的快樂卻是屬於我們大家的。優美的舞姿抒寫嶄新的篇章，亮麗的歌喉唱響人生的起點。朋友們，讓我們與孩子同唱，讓歌聲與微笑同在，讓祝福與快樂同行，讓孩子們心中多姿多彩的美麗夢想從我們三幼起航。
幼稚園兒童節活動計畫 篇14
一、指導思想：
1、幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發幼兒的認識興趣、探求欲望，幫助幼兒學習運用觀察、比較、分析、推論等方法進行探索活動。
2、學習科學的過程應該是幼兒主動探索的過程，教師要讓幼兒運用感官、親自動手、動腦去發現問題、解決問題。鼓勵幼兒之間的合作，並積極參與幼兒的探索活動。
3、幼兒的科學活動應密切聯繫幼兒的實際生活，教師應充分利用幼兒身邊的事物和現象作為科學探索的對象，並多參考閱讀科學教育類書籍。
二、指導策略
1、以問題為先導引發幼兒的認知衝突。
2、通過具體的活動來幫助幼兒理解科學。
3、以追問來喚起幼兒深入細緻的探究。
4、讓幼兒充分展現自己的想法，給幼兒更多解釋的機會。
5、反覆求證，在多種經驗的基礎上實現抽象和概括。
三、幼兒年齡特點
小班：
幼兒對周圍世界的探索主要是通過對物體的看、聽、摸、聞、嘗等感知、操作活動來進行，它與幼兒的“玩兒”往往是同一過程。幼兒活動的目的性、順序性、細緻性、有意性均相對較差。
3~4歲幼兒行為的目的性較差，思維屬於直覺行動思維。
中班：
4~5歲幼兒主要是通過感知覺以及各種操作活動認識周圍世界。此時他們對事物的認識雖然是直接、簡單和表面化的，但他們對事物的操作感知活動是其積累認知經驗的重要方式，這些經驗的獲得將是幼兒今後進一步理解周圍事物及相互關係的基礎。4~5歲幼兒思維的主要特點是以具體形象性思維為主。
大班：
5~6歲幼兒在感知大量事物的基礎上，逐漸能夠整理、加工已有的知識經驗，初步理解事物之間的內在聯繫、發現一些淺顯的規律。這時，語言在認知活動中的作用明顯增強。5~6歲幼兒對數的感知能力提高，開始能夠理解量的相對性，部分地開始理解數和量的守恆和包含關係，能掌握“左右”等較為抽象的概念。5~6歲幼兒思維的主要特點仍是以具體形象性思維為主，但抽象邏輯思維開始萌芽。
四、月活動安排
小班活動安排
三月活動：
1.活動課題：《吹泡泡》
2.活動目標：
（1）嘗試體驗吹出泡泡的方法。
（2）願意與同伴交流吹泡泡的發現和感受。
（3）在欣賞泡泡的過程中體驗吹泡泡的樂趣。
3.活動重點：教師示範吹泡泡時一定要提醒幼兒向外輕輕吹，面不要把泡泡水吸到嘴裡，注意安全。
4.活動難點：能掌握吹泡泡的方法和技巧。
5.活動預想效果：通過此次活動，幼兒體驗吹泡泡的方法和樂趣。
四月活動安排：
1.活動課題：《找春天》
2.活動目標：
（1）觀察春天的小花、小草，了解春天的明顯特徵。
（2）樂意用語言和肢體動作表現自己的認識和發現。
（3）感受春天的美麗，喜歡春天。
3.活動重點：活動過程中應引導幼兒運用多種感官觀察，尋找春天裡花、草的變化，教師可根據幼兒的表述豐富他們的相應的辭彙。
4.活動難點：能用肢體語言動作來表現春天的特徵。
5.活動預想效果：通過此次活動，幼兒了解了春天的明顯特徵。
五月活動安排
1.活動課題：《美麗的小動物》
2.活動目標：
（1）觀察蝴蝶的顏色及時顯的外部特徵，感受蝴蝶的多樣性。
（2）能通過自己觀察發現蝴蝶翅膀的對稱花紋。
（3）樂意用身體動作表現蝴蝶的飛舞。
3.活動重點：幼兒通過觀察蝴蝶的翅膀，來理解“對稱”的含義。
4.活動難點：了解蝴蝶特徵及不同的種類。
5.活動預想效果：通過此次活動，幼兒了解了小動物的外部特徵。
六月活動安排：
1.活動課題：《玩水》
2.活動目標：
（1）感知水的特性，知道水的無色、透明、會流動的。
（2）觀察發現玩水時的有趣現象。
（3）在遊戲中體驗玩水的樂趣。
3.活動重點：活動時應提醒幼兒注意玩水的規則、安全、衛生等。
4.活動難點：引導幼兒在活動中用豐富的語言表達自己的發現。
5.活動預想效果：通過此次活動，幼兒感知了水的特性。
七月活動安排：
3.活動課題：《玩具寶寶洗澡》
4.活動目標：
（1）獲得某些材質的玩具在水中會漂浮的經驗。
（2）願意反覆嘗試，使玩具漂浮起來。
（3）知道有順序做事及做完事情要收拾的好習慣。
3.活動重點：在引導幼兒探究水中物體的種種現象，可隨機豐富幼兒相應的詞語，幫助幼兒用語言描述觀察到的現象。
4.活動難點：引導幼兒發現水中玩具的沉浮現象。
5.活動預想效果：通過此次活動，幼兒初步了解了沉與浮的概念。
中班活動安排
三月活動安排：
3.活動課題：《玩磁鐵》
4.活動目標：
（1）初步感知磁鐵同極相斥，異性相吸的特徵。
（2）在反覆實驗中發現磁鐵的特性，願意探究磁鐵的有趣現象。
（3）能用語言交流自己的了現，並注意傾聽同伴的發言。
3.活動重點：教師指導幼兒學習“用我發現藍顏色的一面和紅顏色的一面碰在一起會……”等語言交流自己的發現。
4.活動難點：讓幼兒學習各個符號記錄的方法，為今後做實驗記錄打基礎。
5.活動預想效果：通過此次活動，幼兒初步感知磁鐵的特徵。
四月活動安排：
1.活動課題：《豆寶寶分離》
2.活動目標：
（1）遷移已有生活經驗，探索用不同的方法區分米和豆。
（2）活動中大膽嘗試，願意表達自己的發現和疑問。
3.活動重點：引導幼兒大膽嘗試分離米和豆的方法。
4.活動難點：引導幼兒將自己嘗試的結果用語言和記錄方式表達出最佳方法。
5.活動預想效果：通過此次活動，大膽探索分離的方法。
五月活動安排
1.活動課題：《顏色變變變》
2.活動目標：
（1）探索發現三原色混合的變色規律。
（2）感受顏色變化帶來的樂趣，對探索活動有興趣。
3.活動重點：提醒幼兒兩種顏色混合時要注意量的比例。
4.活動難點：嘗試用多種材料玩變色遊戲。
5.活動預想效果:通過此次活動，讓幼兒知道不同顏色放在一起時，會發生變化。
六月活動安排：
1.活動課題：《電動玩具》
2.活動目標：
（1）喜愛玩各種電動玩具，能探索發現共同的特徵。
（2）知道電池在電動玩具中的作用，學習正確安裝電池的方法。
（3）懂得廢舊電池會污染環境，要及時回收，愛惜玩具。
3.活動重點：激發幼兒探索選擇合適的電池以及正確的安裝。
4.活動難點：鼓勵幼兒提出自己發現和困難，自主地嘗試探索和解決問題。
5.活動預想效果：
通過此次活動，幼兒通過探索發現知道電動玩具的特徵。
七月活動安排：
1.活動課題：《哪種紙船沉得快？》
2.活動目標：
（1）感知紙船沉浮快慢與紙的吸水性不同之間的關係。
（2）根據觀察到的現象，如實記錄實驗結果。
（3）積極參加探索活動，大膽表達自己的發現。
3.活動重點：教師也可視實際情況，環節4中的小實驗可放在活動延伸中進行。
4.活動難點：讓幼兒感知紙的吸水性的特徵。
5.活動預想效果：通過此次活動，紙船沉浮快慢與紙的吸水性不同之間的關係。
大班活動安排
三月活動安排：
1.活動課題：《天氣預報員》
2.活動目標：
（1）知道一些氣象變化與動物習性變化之間的關係。
（2）能根據動物的特殊表現來推斷並預報天氣。
（3）對探索氣象變化的奧秘感興趣。
3.活動重點：引導幼兒運用繪畫形式製作“動物與天氣”記錄表。
4.活動難點：讓幼兒了解動物能預報天氣。
5.活動預想效果：通過記錄“動物與天氣”表，連續觀察一個月的天氣變化，了解哪些動物是怎樣預報天氣的，並體驗生活經驗。
四月活動安排：
1.活動課題：《烏鴉喝水》
2.活動目標：
（1）能創造性地想出不同辦法幫助小烏鴉。
（2）積極思考，能大膽說出自己的發現。
（3）物於幫助別人解決困難，並從中體驗解決問題的快樂。
3.活動重點：願意幫助他人解關問題，感受樂於助人的快樂。
4.活動難點：引導幼兒做實驗想出方法，拓展幼兒的生活經驗。
5.活動預想效果：通過此次活動，讓幼兒創造性的思考出不同方發，幫助小烏鴉，並樂於幫助別人解決困難，體驗快樂。
五月活動安排
1.活動課題：《造紙術》
2.活動目標：
（1）知道中國是世界上最早發明造紙術的國家，造紙術是我國古代四在發明之一。
（2）知道紙的特性及用途，加深對紙的認識。
（3）嘗試製作紙漿。
3.活動重點：了解紙的特性及用途。
4.活動難點：大膽嘗試製作一件紙製品。
5.活動預想效果：讓幼兒知道中國是世界上最早發明造紙術的國家，是我國古代四大發明之一，學習製作紙漿，成功製作出一件紙製品。
六月活動安排：
1.活動課題：《做風車》
2.活動目標：
（1）了解風車的基本結構，嘗試製作風車。
（2）學習折、剪、穿等技能，在製作風車的過程中感受成功的樂趣。
3.活動重點：在製作過程中教師提醒幼兒在穿細鐵絲的時候要注意安全。
4.活動難點：幼兒動手嘗試製作風車。
5.活動預想效果：通過此次活動，讓幼兒了解風車的基本結構，並嘗試動手製作風車。
七月活動安排：
1.活動課題：《小孔噴水》
2.活動目標：
（1）初步感知瓶壁上的洞口到水面的高度與水柱噴射遠近關係。
（2）積極參與交流，能用清楚的語言講述探索的過程和結果。
3.活動重點：引導幼兒觀察孔口的大小，水位的高低都會影響水噴得遠近。
4.活動難點：幼兒用自己的方法記錄猜測結果。
5.活動預想效果：通過此次活動，感知瓶里的水越多，壓力就越大，孔里的水就會噴的越遠，並能清楚的用語言講述探索的過程的結果。
幼稚園兒童節活動計畫 篇15
一、晨間活動
1、晨間接待：
要求：熱情接待幼兒、家長，向客人老師問好，師生共同問好，提醒個別幼兒使用禮貌用語。
2、安靜活動:
看圖書 塑膠嵌扣 拼插恐龍、拆裝小車等
目標：
（1）能自己選擇內容，樂於嘗試使用多種材料進行活動。
（2）活動結束能將玩具放回原處。
（3）鼓勵插班生蔡郭彪積極參與區域活動。
3、晨間鍛鍊：
騎小車 打板羽球 障礙跑 攀岩牆 轉呼啦圈 滾火輪等
重點指導：騎小車
目標：（1）能手腳協調的騎小車，訓練幼兒手臂力量及全身協調能力。
（2）動腦筋嘗試呼啦圈的多種玩法。
（3）鼓勵幼兒與周年露小朋友一起參與活動。
4、韻律、早操
韻律： 快樂寶貝
早操：世界多美妙
目標：
（1）能與同伴一起愉快的活動。
（2）做操時動作有力，精神飽滿。
二.教學活動
活動名稱：早期閱讀：鼠寶寶找朋友
目標：
1、教會幼兒根據小的圖畫初步理解故事內容。
2、教師通過視頻展示儀領讀，教會幼兒從左到右一行一行進閱讀。
3、啟發幼兒與家長協商創編故事情節，討論畫面構思，合作製作圖畫書，進一步了解畫面、文字之間的轉換關係。
三.自由活動
要求：自由結伴遊戲，注意安全。
四. 親子義賣活動：
目標：通過義賣活動增進親子間的情感，同時讓幼兒體會用勞動換來的報酬去幫助有困難的人是一件快樂的事情。
五、生活活動
1、勞動：抹小椅子，管理自然角
目標：
（1） 認真、有序地將自己的小椅子擦乾淨。
（2） 關注自然角，給自然角動植物澆水、換水
2、點心：正確拿放茶杯，一口點心，一口牛奶，保持整潔。
3、進餐：愉快安靜進餐，將殘渣放入指定盤中。
4、午睡：能安靜入睡，醒後不影響同伴。
5、盥洗：能正確有序地洗手，用肥皂擦手不玩水。
社會《成長證明》半日活動
情景描述：
“ 這是誰？”
“這張照片不是我！”
都說大班的孩子長大了，可是怎樣讓孩子懂得自己長大了呢？這節課《成長證明》，就很好地見證了孩子們在長大。所以為了很好的讓孩子體驗到自己的確在不斷地長大，我在事前請家長配合拿來了小時候的照片，衣服以及鞋帽等物品。大四班的孩子和家長都很配合，都帶來了自己小時候的物品。上課的時候，我拿出了一張張小朋友小時候的照片，請小朋友們互相猜一猜，看一看，結果很多小朋友都上了當，大家把女孩看成了男孩，把男孩看成女孩，也有的小朋友，自己的照片也認不出來，還有幾張照片陳老師和阿姨都沒有認出來，小朋友們覺得非常有趣，第二個環節我把這些照片打亂了以後，讓每位小朋友把照片送給照片的主人。果然很多照片都因為認錯了找了半天也沒有送回去，最後只好大家一起坐下來討論。這節課讓孩子們在快樂的遊戲中，體驗到了自己和同伴們從小時候到現在的變化，很生動地感受到了自己長大了。
理論分析：
在《成長證明》這個半日活動中，幼兒的常規雖然不是很好，但是我讓幼兒通過比較、觀察、及親自嘗試中，很深刻地體驗到了自己的長大。孩子們翻看自己和同伴的照片，穿戴自己的小時候的鞋帽及衣褲，孩子們在快樂的歡笑中，體會到了自己在不斷地長大。這節課的目標達成度比較高。
這與家長的配合不無很大的關係，《綱要》指出“幼稚園應與家庭、社區密切合作，與國小相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。”如果這節課沒有家長的配合，拿來這么多小時候的物品，幼兒的參與度也不會這么高，體驗也不會這么深刻。
所思所悟：
只是這節課還是有很多讓我困惑的地方。比如，如何讓幼兒在這短短几分鐘內即感受到課堂的有趣，又能保持很好的教學秩序呢？幼兒在互送照片的時候，我還是沒有跟幼兒討論好規則，導致有的孩子找不到照片的主人而很著急，還有的幼兒為了多送幾張照片，而搶奪照片。所以這一點說明以後一定要向孩子們講明規則後才開始行動。還有怎樣很好的控制好時間，把時間控制在三十分鐘以內，而不拖堂。這對一名教師來說是基本的要求，但是由於各種原因，經常會有這樣的現象。所以以後一定要多關注，及時改善。
幼稚園兒童節活動計畫 篇16
目標：
1、幼兒通過自己操作感覺沙子鬆散的、一粒粒的、細小的、不溶於水的特性。
2、知道沙子的作用以及在玩沙子的過程中應注意什麼。
3、培養幼兒的探索嘗試精神。
4、激發幼兒的愉快情緒。
準備：
鏟子、耙子、水等。
過程：
1、教師把幼兒帶到沙堆邊，在玩中學習，並教導幼兒注意安全。
老師問：小朋友，你們看這是什麼呀？（沙），對啦，你們喜歡玩沙嗎？今天，我準備了很多玩沙工具，待會請你們用手玩一玩，用腳踩一踩，跳一跳，講一講你發現了沙有哪些秘密？告訴老師或者同伴們！不過你們玩的時候，請注意：不能把沙往上拋，要保護自己和同伴的眼睛和鼻子，不要用髒手揉眼睛。知道了嗎？
2、了解沙子的主要特徵
幼兒通過團沙、踩沙、篩沙、把水放到手上的沙里，然後再把沙放進水裡等操作活動，感知沙的特徵。
沙是鬆散的、一粒粒的、細小的、不溶於水的等。
3、幼兒了解沙子的用途
沙可以用來建房子、鋪路、彩沙可以用來作畫、裝飾等等。
4、幼兒扮演建築師做遊戲，充分感受玩沙子的樂趣。
幼稚園兒童節活動計畫 篇17
一、活動內容：中大班
區域活動
二、階段目標：
1.學會與人友好相處，相互合作，懂得體諒別人，不爭、不搶
玩具
，不影響他人，愛護
玩具
。
2.能在各種材料的吸引下積極參加活動，和同伴共同協商解決活動中出現的問題。
3.通過自主活動，發展幼兒的動手探索操作能力和創造能力。
三、材料投放：
1.美工區：
主要提供材料：編織圖、滾珠、顏料、顏料桶、油畫棒、勾線筆、圖形變變變範例、線描畫範例、各種貝殼、各種手工紙、白乳膠、棉花、橡皮泥、泥工板等。
2.益智區：
主要提供材料：花片、拼插模型、數字卡片、紐扣、《沉與浮》操作材料及記錄卡、《磁鐵的好朋友》操作材料及記錄卡等。
3.操作區：
主要提供材料：串珠、圖形卡片、插花材料、扣紐扣、夾子、鎖、多米諾骨牌、穿線板等。
4.閱讀區：
主要提供材料：繪本、親子自製圖書。
5.語言區：
主要提供材料：《三隻蝴蝶》指偶、自製圖書、小雨點畫、《貪吃的哈羅德》操作材料等。
6.建構區：
主要提供材料：建構圖、大中小紙磚塊、王老吉罐子、線軸、萬通板、塑膠罐、瓶子、花片等。
7.棋類區：
主要提供材料：五子棋、圍棋、飛行棋、鬥獸棋、跳珠及各種自製棋盤。
四、重點指導區域：建構區
五、指導過程：
（一）談話引入，激發興趣。
1.回憶上次建構區
遊戲
情況。
2.介紹建構區新增設的圖片：今天老師要請小朋友們根據建構圖，運用鋪平的方法建構橋，橋建好了再請小朋友想一想橋的旁邊有什麼建築物。
（二）鼓勵幼兒自主選擇區域活動。
師：你今天想玩什麼區域？怎么玩？
（三）師幼共同提出
遊戲
要求。
1.根據區域人數自主選擇並插好入區卡。
2.活動時專心操作、探索，遇到問題要自己先想辦法解決，如果不懂再和其他小朋友或老師商量。
3.玩玩具的.時候不爭、不搶玩具，不影響他人，愛護玩具。
（四）幼兒自主活動，教師重點指導建構區。
1.幼兒按自己的興趣和意願進入活動區活動。
2.教師觀察幼兒的活動，對個別新材料，個別幼兒作適時的指導。
3.鼓勵幼兒大膽嘗試、探索，及時捕捉幼兒的創造表現，給予肯定。
4.發現幼兒遇到困難想放棄時，給予適時指導，爭取取得成功。
（五）師生交流共享，引導幼兒評價遊戲情況。
1.幼兒交流活動中遇到的困難及解決問題的方法，鼓勵幼兒能主動解決問題。
2.請建構區的幼兒說說建構圖的使用情況。
幼稚園兒童節活動計畫 篇18
活動目標：
1、知道牙齒的功能，初步了解保護牙齒的方法，增強保護牙齒的意識。
2、養成每天早晚在家刷牙的好習慣。
活動準備：
材料準備：錄像資料、圖片等
活動過程：
一、創設情境，引入主題
——小朋友，今天老師帶來了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來這裡聽課，你們歡迎嗎?(圖片)
——她們長得像嗎?可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看?為什麼?
小結：看來，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節課，我們就來學習《保護牙齒》。
二、活動探究，了解正確的刷牙方法
討論：在換牙後，為什麼有的小朋友牙齒長得那么好，而有的卻長得那么難看呢?
實驗：品嘗黑芝麻糖，互相觀察牙齒表面的變化。漱口，觀察杯子裡的漱口水的變化。
小結：我們發現漱口以後，牙縫裡還會留有殘渣，那怎么辦呢?刷牙是保護牙齒的另一種好辦法。
三、深入討論，全面護牙
——小朋友，你們覺得保護牙齒做到正確刷牙就夠了嗎?再想一想，保護牙齒，還有哪些方面也要注意?
小結：
1、不能在睡前吃甜食。
2、不能亂咬硬物。
3、保護牙齒，要多吃蔬菜、水果、營養豐富的食物。
4、乳牙鬆動或脫落時，不能用舌舔或吮。
5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經常用舌舔或吮會影響恆牙的正常萌出，或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀，面部發育不對稱，從而會留下容貌上的終身遺憾。
幼稚園兒童節活動計畫 篇19
“六一”是孩子們最重要的節日，為了讓幼兒度過一個快樂、充實而有意義的節日，我園一改傳統的慶六一文藝晚會，為慶繽紛“六一”，展幼兒風采，享成長快樂，設計了“幼稚園慶六一兒童節方案”。
一、指導思想：以“貫徹《幼稚園教育指導綱要》精神”為指針，以“全面推進素質教育、學習關愛他人、增強幼兒體質、展現藝術風采”為活動宗旨，弘揚中華民族傳統美德，促進社會主義精神文明建設，培養幼兒的健康意識、審美情操及樂於助人的優良品質。
二、機構設定：為了加強對“六一”活動的組織領導，我園成立“活動組織委員會”，以研究、協調、指導各項活動的開展，委員會名單如下：組長：__副組長：__成員：_
_
三、活動主題：慶繽紛“六一”，展幼兒風采，享成長快樂!
四、活動口號：以人為本，面向世界，為終身教育做準備!
五、活動要求：
1、有情趣、有童趣、有朝氣;
2、大膽創新、立意標新、形式多樣、內容健康向上;
3、加強體育鍛鍊、享健康人生;
4、弘揚傳統美德、愛心永駐心田;
5、緊跟時代步伐、展現藝術風采。
六、活動內容與時間安排
(一)“小手撐綠蔭、童心慰童心”玩具義賣活動
活動時間：5月27日上午9：00---11：30
活動宗旨：幼稚園是幼兒學習的小環境，只有和家庭、社會緊密聯繫在一起，才能為幼兒提供真實、豐富、生動的學習大環境，組織義賣活動正是為幼兒搭建起一個教室外的課堂，對幼兒進行一次生動的愛心教育，在幼兒稚嫩的心田播下人文關懷的種子，讓這些在愛的環境中成長起來的幼兒懂得去關心和幫助那些需要愛和溫暖的人，試著用力所能及的方式去表達自己的關愛，親身體驗奉獻和給予的快樂。
這次活動是拓展幼兒教育的途徑，豐富幼兒教育的資源，融入幼兒教育的全過程之中，成為納入幼稚園教育中的一支獨立的教育力量的具體行動，這也是我園一貫堅持的教育觀念和追求目標。
活動程式：
1、義賣活動在《愛的奉獻》樂曲聲中拉開帷幕
2、吳園長宣讀“義賣倡議書”-《“小手撐綠蔭，童心慰童心”玩具義賣活動》
3、義賣活動正式開始
4、捐贈儀式，孤兒院負責人致感謝詞
5、義賣活動在《愛的奉獻》樂曲聲中結束
(二)“我運動我健康我快樂”趣味運動會
活動宗旨：健康的心智寓於健全的身體，為此“保護幼兒的生命和促進幼兒的健康”成為幼稚園的首要任務，基於這一理念，我園以各年齡班為單位，開展趣味運動會，體現健康、快樂、智慧、合作的精神，通過這樣的活動，既能達到鍛鍊身體的目的，又能鍛鍊幼兒的意志品志，增進幼兒的集體榮譽感，從而體現我園實施素質教育的一個方面。
活動時間：
小班運動會：5月30日下午2：30-4：00
中班運動會：5月31日上午9：00-11：00
學前班運動會：5月29日上午9：00-11：00
活動程式：
1、園長致開幕詞
2、伴著“運動員進行曲”的樂曲聲，小運動員入場
3、奏國歌、升國旗;奏園歌、升園旗
4、主持人致詞，宣布運動會開幕
5、幼兒體操表演(小班：韻律操“冰淇淋寶寶”;中、學前班：動物操“世界真美好”;大班：韻律操“
6、運動員退場，主持人宣布比賽開始
7、活動開展
8、主持人宣布比賽成績，頒發集體獎
9、主持人宣布運動會閉幕
(三)“童心童畫”幼兒繪畫手工作品展——活動時間：6月2日全天;作品展地點：四樓大廳
活動宗旨：一位教育家曾經說過：“兒童的智慧就在手指尖上”，兒童的手部越靈活，大腦也就越聰明。為了發展幼兒的動手操作能力，我園結合“六一”兒童節，讓幼兒通過折、撕、剪、貼、畫等方法製作手工作品，開展“我的小手真能幹”幼兒繪畫手工作品展，讓幼兒在製作過程中體驗成功、分享快樂。
(四)各年級組圍繞活動主題開展豐富多彩的活動
1、小班：半日開放教育教學活動——活動時間：5月31日下午2：30——4：30
活動宗旨：小班幼兒入園快一年了，他們在幼稚園學會了什麼?為了讓家長深入了解幼兒在園的生活、學習情況，全面了解幼稚園的教育教學，增進家園之間的溝通與交流，小班年級組開展半日開放教育教學活動，組織早期閱讀、遊戲教學、藝術活動、幼兒操作等豐富多彩的活動，讓家長充分感受我園教育的先進性與科學性，體會我園教師不變的信條——“一切為了孩子，為了孩子的一切”。
2、中班：“別說我小，我會做的事情可不少”——“學生存、學做人”半日開放活動——活動時間：5月29日下午2：30——4：30
活動宗旨：中班幼兒已形成了初步的自我意識，具有一定的自我服務能力，動手能力也有了明顯提高。抓住中班幼兒的這些年齡特點適時地對幼兒進行“學生存、學做人”的教育，會為幼兒的後繼學習和終身的發展打下良好的基礎。為此，我園安排幼兒與家長一起動手做漢堡、手撕菜、水果沙拉、榨果汁、包餃子等，不僅讓幼兒學會做力所能及的事情，體驗勞動的快樂，從小初步樹立“以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥”的意識，而且讓幼兒在活動中充分感受親子情、師生情、家園情。教育無處不在，教育無時不在，我們正是以《綱要》的教育理念指導我們的一切行動。
3、大班、學前班合唱比賽——活動時間：6月10日上午9：00-11
活動宗旨：《綱要》中明確指出，“藝術是實施美育的主要途徑，應充分發揮藝術的情感教育功能，促進幼兒健全人格的形成。”而音樂教育作為幼稚園教育的重要組成部分，為幼兒全面發展奠定良好的素質基礎。
幼兒合唱是培養幼兒集體意識的重要途徑，我園以“六一”兒童節為契機，為幼兒搭建展現藝術風采的舞台，提供互相交流合作、分享的機會，從而培養幼兒初步的分工合作的社會精神與團隊意識，同時促進幼兒審美力、表現力、聽音的發展等音樂素質的提高。
附：幼稚園慶“六一”系列活動時間表
時間內容負責人
5月27日上午9：00-11：30“小手撐綠蔭、童心慰童心”全園玩具義賣活動_
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下午休息
5月28日上午9：00-11：00趣味運動會
下午休息
5月29日上午9：00-11：00學前班趣味運動會_
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下午2：30-4：30“學生存、學做人”中班半日開放活動_
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5月30日上午9：00-11：00大班趣味運動會_
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下午2：
5月31日上午9：00-11：00中班趣味運動會_
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下午2：30-4：30小班半日開放教學活動_
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6月1日全天休息_
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6月2日全天“童心童畫”幼兒繪畫手工作品展_
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幼稚園兒童節活動計畫 篇20
每年6月份的第三個周日是父親節，在節日到來之前，老師抓住這個契機，策劃親子活動，對班上的孩子們進行感恩教育，激發幼兒的感恩之情。讓幼兒感受父愛如山，體驗與爸爸在一起的安全和幸福。具體方案如下：
活動地點：
深圳--酒店
活動時間：
201-年6月18日上午10：00
活動目的：
1、 讓幼兒體驗與爸爸在一起的安全和幸福，感受父愛，激發感恩之情。
2、 為大家創造交流的機會，增進彼此間的感情，增強班級的凝聚力。
活動主持：
珊珊父母和珊珊小朋友
活動準備：
1、開班會：達成共識、分工明確、密切配合
2、對幼兒加強安全和紀律教育，活動前提交安全預案給後勤園長。
3、節目編排、道具、場地布置、舞台背景製作、刻錄音樂光碟、攝像、菜譜落實。
活動分工：
班主任：活動總策劃、安全預案、活動前采點、各項工作落實、家長的全面發動、幼兒散文朗誦、幼兒獻給爸爸的小卡片(裡頭貼上紅玫瑰、對爸爸的愛之語)以及爸爸遊戲，音樂統籌收集、落實拍照和錄像的工作人員等;
副班主任：刻音樂碟、男孩和女孩的舞蹈、爸爸節目
保育老師：小椅子、道具(玩沙的鏟子、廚師帽子、打氣筒、氣球等
家委會：媽媽們的節目、採購會場裝飾物、舞台背景製作、參與會場布置、定菜譜、座位等;
活動前的頭一天晚上由酒店工作人員和家委會成員提前把會場布置好
各家委會小組長牽頭組織各家庭在周六上午9：45前到達酒店集合(慶祝會開始前喝點水)
活動流程
一、慶祝活動
1、主持人出場，引出主題
2、全體家庭在門口外列隊，以家庭為單位，逐一上場亮相，然後回到座位(組織整齊坐在晨會的小凳子上，大人跟孩子分開坐，坐在進餐椅上)
3、節目順序
(1)媽媽們表演集體舞：《爽歪歪》
(2)女孩子舞蹈：《巴拉巴拉》
(3)男孩子舞蹈：《小毛驢》
(4)幼兒拿著自己裝飾的小卡片，走到爸爸跟前，雙手把卡片送給爸爸，並親親爸爸，說感謝的話語。(播放溫馨的音樂)
(5)媽媽們歌舞串燒：《月亮代表我的心》(蘋果組);《甜蜜蜜》(香蕉組);《桃花朵朵開》(西瓜組);《萬水千山總是情》(藍莓組);媽媽送給爸爸一個擁抱，感謝爸爸對家裡的付出和對家人的關愛。
(6)全體爸爸表演舞蹈：《喜刷刷》(拿著玩沙的鏟子、戴上廚師帽子)
(7)孩子們集體表演律動：《小猴子》
(8)爸爸遊戲：在腹部塞個漲鼓鼓的氣球(體驗懷孕的艱辛)左手扶著腹中的“孩子”，右手摟起真實的孩子玩接力賽。遊戲結束後，請個別爸爸說一說自己在遊戲中的感受。
(9)全體幼兒齊朗誦散文：《我的爸爸》(播放鋼琴曲 《童年》 )
(10)全體成員齊舞：《倍兒爽》(表演結束後拍集體大合照)
二、共進午餐，自由交流
家長帶孩子小便、洗手，喝適量的水，注意給幼兒豐富進餐禮儀的常識，注意安全等。
三、活動自然結束
活動自然結束，回家午休。
幼稚園兒童節活動計畫 篇21
一、活動主題
呵護綠色放飛希望。
二、活動目標
1、從小愛護花木、保護環境，知道了小樹、花草是我們人類的朋友；
2、能夠愉快的參加活動，積極與父母共同勞動，在活動中遵守規則，學習與他人合作，體會勞動的快樂；
3、感受大自然、周圍環境的美好，初步建立保護環境的責任感；
4、倡議綠色，做好宣傳社會。
三、活動準備
1、活動宣傳。
2、準備樹苗（幼稚園準備，新生樹苗）。
3、植樹所需的工具（家長自備）。
4、準備攝影設備，拍攝下植樹的過程。
5、認養樹牌印製、家長簽名條幅。
6、班牌、教師統一服裝。
7、種植親子樹的家長自帶一個小水桶。
8、準備簽字筆，一班兩支。
8、宣傳條幅。
（1）珍愛綠色，珍愛我們共有的家園。（植物園懸掛）。
（2）一花一世界，一葉一菩提；植下一棵樹，收穫萬點綠（植物園懸掛）。
（3）植樹在當代，得宜在下代（幼稚園懸掛）。
（4）xx幼稚園第xx屆“林”種植親子樹活動（活動地點：xx市植物園活動時間3月12日9：00）（植物園門口、幼稚園懸掛）。
四、活動過程
1、從我做起：大家要從身邊的小事做起，愛護每一片綠葉，每一棵幼苗，不採摘花朵，不攀樹枝，不踏草地，不到花壇上玩耍。
2、綠化家園：教職工、家長在家要開展植樹、種花活動，選擇一些適合在家裡種植的花木，種在陽台或房間裡，使自己的家變成一個綠色家園。
3、家長與幼兒3月12日上午8點30分在植物園門口集合。9：00由班主任帶隊到達本班活動區進行主題活動。
4、10：00各班參加種植親子樹的家長幼兒在班主任的組織下到林集合。
第一組：新生組。
（1）組織新生家長與幼兒一起種下“親子樹”、澆水。
（2）為小樹掛上認養牌。
（3）簽名儀式（在條幅“xx幼稚園第三屆“林”種植親子樹活動“上籤名）
（4）班級在條幅下合影留念。
第二組：老生組。
（1）組織老生家長和幼兒一起為20xx年認養的親子樹鬆土、澆水。
（2）為小樹更換認養牌。
（3）簽名儀式。
（4）班級合影留念
5、活動結束，家長將幼兒送回幼稚園。
五、活動要求
1、各班上交20xx年第三屆“種植親子樹”植樹節活動教案、“種植親子樹”活動總結。
2、班級兩位老師上交植樹節活動反思。
3、家長活動調查問卷。
4、第三屆“種植親子樹”活動家長感悟（每班最少10份，統一紙張，可列印可手寫）。
5、老師上交的所有資料格式要一致，上交電子稿到年級組長處。
6、班級留下影像資料上交。
幼稚園兒童節活動計畫 篇22
12：00—2：15 老師照顧幼兒午睡，提醒照顧個別幼兒儘快入睡。
2：15—2：40 幼兒起床，戶外分散活動。
1、要求幼兒坐在床上—披上衣—穿襪子—穿褲子—穿鞋
—站地上提褲子—系好上衣紐扣。2、幼兒疊被子 3、找
老師 午檢、入廁 4、正確使用體育器械，玩具，不在院
內猛 跑。
2：40—3：00 幼兒喝水、午點
1、洗手：沖濕—關水龍頭—用香皂—沖淨關水—甩水
—打開毛巾擦乾(冬季擦油)
2、坐在椅子上喝水、吃午點。
3、吃完午點到戶外活動。
3：00—3：30 教學活動
3：30—4：00 室外活動
一、集體活動：1、狡猾的狐狸 目的：練習四散跑
2、跳羊角球比賽 目的：練習雙腳跳
幼稚園兒童節活動計畫 篇23
在這春意盎然、陽光明媚、草長鶯飛的季節里，外出踏青是戶外活動的首選。為了能讓寶寶們更好的親近大自然，陶冶情操，促進親子關係，擴大寶寶的視野和交際範圍，我園特舉辦本次親子戶外踏青活動，讓寶寶走出室內與大自然親密接觸，以大自然中的一花一草、一事一物為活教材，通過找一找、看一看、聞一聞、玩一玩等遊戲活動，與大自然零距離接觸，盡情地尋找著春天的“足跡”，捕捉春天的特徵，感受春天的美好，在大自然中開開心心地感悟，真真切切地體驗，體驗集體活動帶來的無限歡樂。
活動時間：20__年4月14日上午9:00到10:30(如遇雨天，活動順延。)
活動地點：___公園
活動對象：“金搖籃”親子早教指導中心月亮班和星星班全體師生及家長
活動準備：
1.通知各位家長活動時間，發放活動方案，安排活動路線、場地。
2.風箏、垃圾袋、濕紙巾(請家長自備)等。
活動流程：
一、集合：上午9:00___公園門口集合，教師介紹今日活動流程。
二、集體活動
1.有氧運動(9:10-9:20)：早操活動。
2.開心一刻(9:20-9:40)
遊戲一：吹泡泡
遊戲目標：培養寶寶聽口令進行遊戲的能力。
遊戲準備：彩虹傘。
遊戲玩法：媽媽和寶寶們手拉手圍著彩虹傘拉成一個大圓，邊走邊一齊說兒歌“吹泡泡，吹泡泡，吹成一個大泡泡，吹泡泡吹泡泡，吹成一個小泡泡”。
遊戲二：小腳踩大腳(袋鼠跳)
遊戲目標：培養寶寶與家長的協調合作的能力。
遊戲準備：小紅旗
遊戲玩法：一位寶寶和家長兩人一組，寶寶把小腳踩在媽媽或者爸爸的大腳上，雙手抱住媽媽或者爸爸的腰部，合作走。
遊戲三：吹氣球
遊戲目標：培養寶寶視覺追蹤能力和手眼協調能力。
遊戲準備：氣球。
遊戲玩法：媽媽或者爸爸和寶寶一同吹成一個氣球後，讓寶寶用嘴把氣球吹遠，然後跟著氣球前進;用頭去頂氣球，讓孩子跳躍著去觸碰氣球等。
三、自由活動：尋找春的足跡(9:40-10:20)
春天，大自然正悄悄地發生著變化：小草發芽了、野花開了，大樹也長出了新的嫩葉……家長們可以帶著孩子一起去爬爬山，尋找一下春天的足跡，和孩子一起看一看、說一說，用相機記錄下這珍貴的瞬間。
四、快樂分享(10:20-10:30)
活動準備：自帶食品，彩虹傘、一次性桌布、垃圾袋。
介紹：(1)小朋友，今天你和你的爸爸媽媽帶了哪些好吃的東西?這些好吃的東西你想和誰一起分享?大家都知道好東西要大家一起分享，快把好吃的拿出來和大家一起分享吧!
(2)請小朋友們將所帶的食物進行分類，如水果，糕點，飲料等等，然後大家一起分享美食!(家庭分組，席地而坐)注意吃完的垃圾不能隨處丟，要放進垃圾的“家”。
穿插：在分享美食的同時，邀請部分家庭進行親子表演，增強孩子的表現力和自信心。
活動須知：
(1)事先踩點，保證場地的安全。
(2)提醒家長路上的'交通安全。
(3)自帶食品需保證食品的安全衛生。
(4)請家長看護好自己的孩子，保證活動中的安全。
(5)活動前後清點人數。
幼稚園兒童節活動計畫 篇24
晨間活動
1、接待幼兒入園、晨檢。
2、安排豐富多彩的自選活動供幼兒選擇。準備各種教師與幼兒自製的體育用具：拉力球、夾珠子、飛鼠、風車等，讓幼兒根據自己的喜好，選擇用具，自主開展遊戲。
3、進行早操，為孩子們提供一個由分散到集中的過程，為順利開展集中教育活動打下鋪墊。
集體中教育活動
(一)：手也精彩
活動目標：
1、深化幼稚園《強化藝術教育 促進幼兒全面發展》科研課題，以多元智慧型理論為基礎，以藝術為指導，以遊戲為主線，培養幼兒通過手的活動大膽創作的能力。
2、用藝術的語言表達對手的感受，賦予手一種生命力，嘗試用泥塑的方法展現手，發展幼兒的動手能力、觀察力、想像力、語言表達能力及發散性思維。讓幼兒身心愉悅地投入到泥塑活動中。
活動準備：
紅泥、泥塑成品若干、塑膠刀片、報紙
活動過程：
1、創設氛圍，引入活動。
以握手遊戲導入活動，展開話題。老師握著小朋友的手感覺很舒服，很開心。我們每個人都有一雙手，老師每天用手彈琴，寫字，畫畫。
(1)了解各行各業的人手的日常用途;
你們的小手會做什麼事情呀?"“那爸爸，媽媽的手會做什麼?警察的手會做什麼?、”以此展開話題，拓寬思維。
(2)了解手的特殊用途
"我們的手除了會做許多事情，它呀還會說話呢!你知道我的手說的是什麼嗎?"(師做"請安靜"的手語)"
"剛才我們用手來說話，用手說話我們就叫它手語。""請小朋友想一想，哪些人經常用手說話呢?"
2、以手指頭遊戲引出手指造型。請幼兒說出每一種手指造型有什麼意義，並做出相應的動作。
3、出示泥塑成品，激發幼兒創作興趣，講解一些有關泥塑的知道豐富幼兒，引導幼兒動手進行泥塑活動。
4、交代要求，幼兒操作，教師指導。
5、評價作品，結束活動。