2025年最新幼稚園教育教學工作計畫 篇1
時間總是在不經意間悄然流逝，很快又是新的一學期伊始。經過上學期完成了老園搬遷入新園的工作後，本學期，我園將要迎來創建省優質園最重要的一個階段，雖然辛苦是在所難免，但每每看到孩子們天真無邪笑臉時，一切付出都將是值得的。在新的學期當然要有新的氣象，只有縝密的計畫，才能帶來園所教學的有序進行，園所水平的持續發展。
一、指導思想：
本學期堅持科學發展觀，以《綱要》和《指南》為工作準則。根據區教育局的精神指示，把握好創建省優質園的關鍵期，在實踐中思考，在思考中探索，加大師資培訓力度，最佳化幼兒一日活動，提高幼稚園保教質量，加強教科研力度，全面推進幼兒素質教育。
二、本學期主要保教目標：
落實新的保教常規制度，注重考核的量化；規範一日保教活動，堅持保教並重；圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領性；密切家園聯繫，共育幼兒；加大對外宣傳力度；提高教師綜合能力，培養一專多能的教師；培養幼兒富有個性的發展，穩定教師隊伍。
三、本學期保教工作重點：
（一）抓好創建省優質園的契機，規範幼稚園的保教管理，落實各類保教制度，並做好每月的量化考核。對照省優質園考核的具體要求，逐條比對我園的保教工作，力爭做細、做實，爭取在這次創建過程中，幼稚園的整體水平得到專家組的好評。
（二）在教師已經學習《綱要》的基礎上，全面推開、落實《3—6歲兒童學習與發展指南》，通過多種培訓的方式，做好教師的園本培訓。
（三）園內各教研組分工明確，充分發揮教研組主陣地作用，通過每月召開教研組長例會，行政蹲點參與教研活動、交流討論教研組管理工作中的問題，提高教研組長的管理能力。
（四）做好幼稚園的主題性教研活動，把日常教育教學過程中存在的困惑和不足加以捕捉。可以通過理論學習為抓手，促進教師吸納、反思水平的整體提高；也可以通過教學案例為載體，營造積極互動的探討氛圍？？群策群力，通過豐富多彩的活動方式把園本教研工作落到實處，切實提升教師的教學素養和教學研究水平。
（五）堅持科研並進，圍繞園級課題，要求教師把個人專題研究做真做實。要求教師按照課題方案，結合幼稚園教學實際需要，認真開展相關活動，並且及時收集課題開展中的過程性資料。
（六）辦好家長學校，開展豐富多彩的家長開放日活動，提高家長育兒水平，密切家園聯繫，開展好各項家長工作。
（七）不斷完善幼兒的發展水平評價體系，將量化的評估細根據《指南》和《綱要》精神進行調整，更加便於教師和家長操作，通過課程評價、日常遊戲活動評價、幼兒個案評價等多種途徑，結合教師、家長、幼兒等方面的客觀評價，真正落實幼兒發展水平評價方案，從而達到提升我園的保教水平。
（八）開闢班級種植園地，老師們帶著孩子親身參與到種植活動中，把種植活動作為日常教學活動中的常規工作，從收集種子，鬆土、播種到平時的拔草、澆水，讓幼兒通過自己的勞動感知植物的生長，體驗收穫的快樂。
四、具體工作措施：
1、落實規範的保教常規制度，保證保教工作務實到位。
（1） 良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障，本學期我們將實行較為完善的保教常規制度，以進一步落實和促進幼稚園保教工作。保教制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環節：如幼兒來園活動、幼兒戶外體煅、集體教育活動、區角遊戲活動等各個常規方面。幼稚園期望通過這種常規制度的導向引導大家注重落實一日保教規範，注重提高教育教學能力，注重幼兒的遊戲教學，使幼稚園的保教工作真正落到實處。這就要求所有教職工認真自覺學習《幼稚園一日保教工作規範》，明確工作職責，堅持保教並重。堅持細心、耐心對待孩子，將保育工作放在重要位置，特別是小、中班的保教人員。
（2） 在做好保育的前提下，提高教育能力才能促進幼兒的全面發展。因此，老師們要結合自己所任教領域，自覺主動找時間加強學習，樹立和落實正確的教育觀、兒童觀、發展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學能力的提高，培養好幼兒。行政人員經常深入一線，觀摩活動，及時有效地實施保教管理，引導、支持並重，對教學活動，遊戲活動等進行探討，思考並提出適宜的意見與建議。
（3）各班級教師要重視幼稚園全園性工作與本班工作的結合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的保教要求，本班教師要經常溝通交流，注重教育的一致性。要定期分析本班班務工作現狀，管理好本班的班務工作。
2、以“絲綢”作為文化元素注入，構建適宜的、凸顯地域文化的園本課程。
（1）堅持理論引領。
在園本課程的建設過程中，我們必須以《綱要》和《3—6歲幼兒學習和發展指南》為指導，加強幼稚園課程及相關的理論的學習，樹立正確的兒童觀、教育觀和發展觀，嘗試建立適合本園，適合本年齡段孩子的園本課程。
（2）以不同年齡階段的主題活動的內容選擇為研究對象，分別構建相關的絲綢文化主題教學，如：大班“布布家族”，中班“絲巾總動員 ”，小班“親親絲巾”等主題，邊探索邊研討，共同挖掘適宜各年齡班幼兒的活動內容與形式，並及時進行整理記錄，豐富幼稚園的絲綢文化特色課程。
（3）注重班本文化環境創設的隱性教育價值。
《綱要》第三部分指出：應充分利用自然環境和社區的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間，有效的促進幼兒的發展。期初園部先確定“每班有自己獨有的班本文化環境”的環境創設理念，引導教師結合幼兒年齡特點、教育價值等創設班級環境，各班教師先制定環境布置方案，在年級組內經過討論之後再進行環境的實踐創設。有了理念的引導、教師們的頭腦風暴，班級環境布置凸顯成效。走進每個班級，也很容易捕捉到課程內容與家鄉文化的相互滲透。
此為，我園的班級環境從細節做起，注重“親、輕、明、趣”的特點。“親”——教師的一言一行親切、體貼，滿足孩子的'心理需要，給予孩子精神上的鼓勵，營造一種寬鬆自由的環境。“輕”——輕聲的教學，柔軟的講話，讓幼兒感到舒服，同時也感染著幼兒在活動中學會減少噪音，儘量不干擾別人的活動。“明”——玩具架上擺放的各種材料，按玩具的形狀做上標誌圖，並把標誌圖一一對應貼在玩具柜上，讓孩子可以自由取放所見的玩具，並能玩完後擺放整齊。“趣”——玩具及空間布置從幼兒的年齡特點出發，富有童趣，能吸引幼兒參與進來，樂在其中。
3、以遊戲精神貫穿幼兒生活，創設主題背景下的幼兒遊戲資源庫
（1）加強區域活動研究。
本學期重點在內容和材料上下功夫，1、在內容上：應依據主題活動的內容進行多方面考慮和設定區域內容，結合主題內容認真預設好每一周的區域內容，將預設和生成有機結合。結合區域內容制訂與主題相應的活動目標並做好活動材料的投放工作，為開下周開展活動做好準備。2、材料上：投放幼兒感興趣的活動材料，要體現層次性和可操作性。明確操作要求，關注幼兒在活動中的表現。並根據活動需要作適當的補充和調整。使幼兒在每次活動中都能積極主動地參與，使幼兒在與材料的互動中得到有效地發展。
（2）加強“主題背景下角色遊戲” 的專題研究。
首先要加強理論學習，更新教師的教育理念。其次確立小中大角色遊戲目標，制定好角色遊戲計畫。在實施過程中，要求教師結合主題，預設好每次遊戲計畫（備詳案），寫好每次遊戲的觀察記錄和調整策略。在遊戲過程中重點加強教師對遊戲的觀察和指導，適時指導，靈活得當。本學期要求同班內兩位教師一定要相互切磋交流，反饋遊戲情況，加強平行班教師之間的交流，共享遊戲資源，從而提高教師領導遊戲的能力和水平，讓幼兒在愛玩、會玩的基礎上，懂得規則意識，學會禮貌交往，促進語言能力和社會能力的發展。
4、開展多種形式的家長工作，拓展家、園、社區的聯繫，構建良性的家園共育網路
（1）定期更新家園互動欄，除每周教學計畫、溫馨提示、近期開展的主題活動介紹和安全教育知識宣傳外，各班教師要根據本班幼兒實際情況，針對家庭的親子閱讀理論與實踐指導做一些家教知識的宣傳服務，還可以開設一些具有班級特色的宣傳欄目，使其成為家園共育的一個重要視窗。
（2）有重點、分年齡段開好班級、年級家長會和家長講座。本學期小班、中班以“親親指南”“我和孩子一起玩”的主題家長會和大班“幼小銜接”為主題，作好專題家長會與班級家長講座。
（3）通過面向家長開展 “親子春遊，一起探索”、“節日教育，學會感恩”“慶祝六一，一起快樂”等活動，搭建起宣傳我園新課程理念，展示教師風采、展示幼兒綜合素質發展水平的平台；
（4）幼稚園成立家委會，開闢家長接待室，保證隨時接待和解答廣大家長提出的各種問題，包括向家長做耐心細緻的解釋。同時還開闢了家長閱讀區、親子體能創意遊戲區、家長作品展示區等，吸引家長有更多的時間和空間參與到我們的保教工作中來，有效的挖掘家長資源，形成家園教育合力。
5。 結合《指南》設計適宜的各領域幼兒發展評價體系，科學、全面地評價幼兒
為了及時了解各年齡段幼兒的發展狀況，幫助教師深入、客觀、全面地了解幼兒，使教師能針對幼兒的發展需要採取相應的措施來實施更加有效的教育。我園將繼續深入開展了幼兒發展水平評估活動。
本次評估活動分為幾個方面。首先是班級老師的日常評價。各班教師根據幼兒年齡特點，以日常觀察為依託，對每個幼兒進行全面地分析與評估；可以是幼兒遊戲的環節，也可以是幼兒在集體活動教學中的環節。其次是專項評估，由園內管理人員組成多個考評小組，從各班隨機抽選幾名幼兒作為樣本，對幼兒的體育技能方面和語言表達等方面進行專項的測評。在輕鬆愉快的氛圍中老師們看到了各年齡段幼兒在習慣、認知、體能、語言表達能力等方面的發展，同時，也檢測到了教師在一些日常保教工作中存在的不足，利於教師調整保教策略。另外還包括幼兒成長檔案和幼兒課程反饋評價等方面，客觀地體現了幼兒的實際發展水平，也為幼稚園今後教育教學工作的開展提供了重要的參考依據。
在幼兒發展評價工作開展的過程中，我們不僅局限於教師對孩子的評價，我們還結合家長的資源對孩子進行評價，還嘗試開展幼兒同伴之間的評價等，是我園的幼兒發展評價有全面，有科學的突破發展。
2025年最新幼稚園教育教學工作計畫 篇2
一、目標：
1、知識方面
(1)引導幼兒觀察周圍常見得個別自然物(動、植物和無生命物質)的特徵，獲取粗淺的科學經驗，初步了解它們與幼兒生活、與周圍環境的具體關係。
(2)引導幼兒觀察周圍常見自然現象的明顯特徵，獲取粗淺科學經驗，並感受它們和幼兒生活的關係。
(3)引導幼兒觀察日常生活中直接接觸的個別人造產品的特徵及用途，獲取粗淺的科學經驗，感受它們給生活帶來的方便。
2、方法技能方面
(1)幫助幼兒了解各種感官在感知中的作用，學習正確使用各種感官感知的方法，發展幼兒的感知能力。
(2)幫助幼兒掌握根據一個或兩個特徵從一組物體中挑選出物體並歸為一類的分類方法。
(3)幫助幼兒掌握通過目測等簡單方法比較物體的形狀大小和數量的差別。
(4)引導幼兒能用詞語或簡單的句子描述事物的特徵或自己的發展，與同伴、教師交流。
(5)幫助幼兒學習使用他們日常生活中常用科技產品的簡單方法，參與簡單的製作活動。
3、情感方面
(1)激發幼兒對周圍事物的好奇心，使其樂意感知和擺弄他們能夠直接接觸到的自然物和人造物。
(2)使幼兒萌發探索自然現象和參與製作活動的興趣。
(3)使幼兒喜愛動植物和周圍環境，並能在成人的感染下表現出關心、愛護周圍事物的情感。
二、具體措施
1、套用操作法讓幼兒主動探索，特別是通過擺弄、操作具體事物材料來學習。除此之外，還運用觀察法、實驗法、遊戲法、講解演示等方法。
2、運用集體教學有目的、有計畫的對幼兒施加影響。
3、教師為幼兒創設一個寬鬆和諧的環境，提供各種科學活動的材料，引發幼兒好奇心，讓幼兒進行自選操作活動。
4、把教育活動和幼兒的生活緊密的聯繫起來。
三、活動內容安排
第一周常規
第三周玩具真好玩
第五周找春天
第七周美麗的蝴蝶
第九周它是誰的寶寶
第十一周小兔乖乖
第十三周糖怎么不見了
第十五周吹泡泡
第十七周手電筒亮起來
第十九周下雨了
第二十周複習
為豐富孩子們的文化生活，增加他們對音樂的興趣，現對音樂教學進行改進。希望新的內容能給孩子們帶來無限的快樂。
學音樂最好的辦法是從唱歌入手。我國近代的音樂教育是由學堂樂歌演變而來，並沿用至今。通過上學期的音樂課，幼兒已經初步掌握了一些歌曲的演唱，並對音樂產生了興趣。但是，隨著他們對音樂學習欲望的高漲，單純的唱歌已經遠不能滿足上課的需求。
音樂課還是以唱歌課為主，加入奧爾夫音樂的內容。一堂音樂課會涉及到聲樂、表演、即興創作、說唱音樂等內容。這樣可以避免上課過於單一，也可以引起幼兒的興趣，使一堂課更加豐富多彩。
教學內容適當脫離教材。在原教材的基礎上增加幼兒經典歌曲和流行音樂。原因在於教材上的歌曲年代過於久遠，已跟不上時代潮流，提不起幼兒的興趣。
2025年最新幼稚園教育教學工作計畫 篇3
一、指導思想：
以科學發展觀為指導，認真貫徹二期課改理念，圍繞幼稚園三年規劃、園務工作計畫和本園實際情況，堅持以“幼兒發展為本，以教師專業化成長為本”的理念，不斷更新教育觀念，加強教育教學研究，提升教師的教育教學水平，以“植根民俗文化，彰顯辦園特色”為目標，最佳化一日活動，進一步完善園本課程，促進幼兒健康成長，推進教學改革。
二、情況分析：
優勢：
1、教師整體的保教水平比較平衡，教師的工作積極性及工作責任心比較強。
2、我園擁有區級學科帶頭人一名、區級骨幹教師一名，園學科教師5名，多名教師在區級教學評比中獲一、二、三等獎，為我園的保教工作開展奠定了紮實的基礎。
3、本園的園本課程研究已有較長一段時間，初步構建“民間藝術教育園本課程”框架，良好的園所氛圍正在形成，為課程的個性化實踐奠定基礎。
4、在家長調查問卷中發現，教師的工作得到了家長的肯定，家長滿意率比較高，社會上的聲譽也不斷提高。
弱勢：
1、近一兩年來湧入了大批的新教師，這部分新教師在班級管理及家長工作等方面缺乏一定的實踐經驗，需要進行帶教和扶持，同時，這部分教師對民間藝術接觸不多，需要提供培訓機會，提高教師的民間藝術素養。
2、幼稚園的常規工作模式方面存在著一些弊病，如：常規資料的檢查監督機制等，在這方面需要進行進一步的完善。
3、教研組工作還沒有發揮其最大的實效性，在教研組管理與指導方面需要加強力度。
4、本園是一所老園所，地方較小，硬體條件相對較差，因此很多配套設施需要更新，使一部分工作的開展帶來了困難。
三、工作目標：
繼續加強理論學習，關注教師隊伍建設，提升教師的專業水平;進一步加強教學常規管理，注重教研組建設的有效性，提高本園保教質量;完善園本課程，彰顯藝術特色，最佳化一日活動。
四、主要工作與措施：
繼續加強理論學習，加大培訓力度
1、深入學習《指南》、《指南解讀》等理論書籍，通過業務大組學習及教研組學習，針對幼兒的年齡特徵等進行學習，並做到爛熟於胸，能運用到實際中去。並進行有關理論學習的筆試。
2、重點學習《上海市幼稚園保教質量評價指南》和《新教師成長手冊》，結合周康聯盟設計制定的一日活動操作細則開展學習，進一步了解各年齡階段的幼兒發展水平，引導教師關注幼兒，關注自己的教育行為，關注自己的專業發展，運用到工作實踐中。
改進常規工作檢查監督機制，落實一日常規工作的開展
1、增強進班教師的責任心。
(1)組織教師學習新三年規劃，《幼稚園常規管理制度》及《幼稚園工作手冊》，明確工作要求與規範。
(2)通過一日三巡、經常巡視各班的保教工作開展情況，及時發現問題及時解決，為教師提高有效的指導策略。
(3)要求進班教師嚴格遵守幼稚園教師行為規範，做到人到、心到，每月做出正確的評價和考核，並及時反饋及時調整。
2、增強聽課的有效性。
(1)新教師成長課必須由帶教教師、教研組長聽課指導。
(2)教師自薦課加強研討的力度，確保每一個聽課教師參與研討，通過聽評課提高教師研討分析能力。
(3)教師互相觀摩聽課，須上報教研組長，教研組長聽課指導須上報保教主任。
3、各類計畫的有效落實
每月制定的各類活動及計畫按期完成，嚴格按照計畫落實，教研組長配合保教主任完成各項活動，保證各項活動的開展質量。
關注教師隊伍建設，促進教師專業化成長
1、新教師培養
(1)學習《新教師成長手冊》，幫助新教師儘快熟悉本職工作，能順利地開展一日活動。
(2)依託工作室為載體，繼續開展成長課與自薦課活動，進行相關的技能技巧比武以及園內匯報課，幫助新教師儘快成長。
(3)繼續為新教師配備帶教老師，增強帶教老師的責任心，從各方面關注新教師，使其儘快適應工作崗位。
(4)為新教室提供各類民間藝術培訓的機會，增強教師的民間藝術素養。
2、三年內教師
(1)立足於本職工作，尋找自己的特色。依託名師工作室，挖掘新教師的特色，並及時為她們提供相應的培訓機會及學習機會，為她們的成長搭建舞台。
(2)藉助於幼稚園社團的開展，為這部分教師壓擔子，提高她們的組織能力，大膽探索教育工作的新思路。
(3)學習提高操作、使用媒體的能力，進一步提高使用現代教學媒體的能力。
(4)繼續加強青年教師的基本功訓練，提高青年教師組織教育教學活動和評價的能力，獨立自主完成教學活動。
3、經驗型教師
(1)增強經驗型教師的工作積極性，挖掘她們的優勢，如：民間藝術社團方面、班級常規管理方面等，通過開設講座及講授等方式，調動這部分教師的積極性。
(2)鼓勵教師繼續參加各類進修，始終保持與時俱進的腳步。
4、骨幹教師
(1)發揮骨幹教師的引領示範作用，如定期進行公開活動，進行講座等。
(2)發揮她們的輻射作用，要求上好示範課、進行課題研究、帶教有成效、積極參加各類評比活動，保質保量完成任期內的義務。
抓好教研組建設，提高幼稚園保教質量
1、通過教研組長培訓、例會、外出觀摩進修等方式，提高教研組長的管理能力。
2、增強教研組活動的實效性，通過園長、保教主任參研、教研活動展示、優秀教研組評比等方式，切實發揮教研組工作的作用。
3、通過參加區幼稚園教研組建設專項指導工作，互相學習及交流，進一步積累教研組建設的經驗，提高教研活動的實效性。
3、圍繞《上海市幼稚園保教質量評價指南》展開學習，嘗試製定各年齡階段幼兒的評價指標，為下一階段的保教工作開展提高更可靠的依據。
五、關注幼兒的一日生活，進行幼稚園遊戲活動的開展與指導的專題研究：
1、合理調整各年齡段一日作息時間的安排，保證戶外活動、體育活動、遊戲活動等時間，充分發揮各遊戲室的功用，進一步彰顯民藝特色。
2、教研組圍繞保教專題，結合本組教學實際，從不同的切入點開展相應的研究。
3、利用業務學習、教研活動等，組織教師學習此方面的理論文章，提高認識。
4、各教研組形成一定的資料。例如：組織公開教學活動、專題總結、案例分析等。
六、教科研並進，進一步完善園本課程建設：
1、確立以兒童發展為中心的教育理念，營造充滿民間文化氣息、寬鬆生活化的心理和物質環境，突出民俗化的課程環境。
2、在前一階段園本化主題課程資源積累的基礎上，進一步補充和完善幼稚園資源庫，尤其是特色課程活動方案和課件，不斷尋求民俗文化與新課程的融合點，充實園本課程，體現園所特色。
3、圍繞特色課程，繼續開展民藝大串門活動，增加大串門的次數。
4、鼓勵教師積極開展相關子課題的研究，做到有計畫、有目的、有實效，爭取提高課題的級別，提高科研質量。
七、家長工作：
1、繼續發揮家長委員會的作用，定期召開家委會會議及各項家委會活動，使家長們進一步了解我園的工作情況。
2、繼續定期召開家長會、家長半日活動、家長助教活動、星光燦爛等活動，並保證這類活動的質量，進一步增進家園間的溝通和聯繫。
3、做好新生家訪工作，及時與家長溝通孩子的發展情況，關注幼兒的個體差異，獲得家長的理解與支持。
4、充分發揮網路的作用，定期晚上班級網頁及家校互動平台，增加與家長溝通的機會。
5、開展家長社團活動，發揮家長的民藝資源，邀請家長參與民藝課程建設，進一步了解我園的特色課程。
八、其他工作：
1、繼續組織教師參加英語培訓，通過展示交流活動等提高教師的英語教學能力，完善幼稚園的特色課程。
2、開展0—3歲的早教活動，發揮幼稚園在社區內的輻射作用。
3、進一步完善園所環境，利用有限的空間創設各活動室，擴大幼兒的活動空間，使環境更好的為幼兒服務。
九、具體活動安排：
略。
2025年最新幼稚園教育教學工作計畫 篇4
兒童是祖的未來，為了幼兒教育事業發展，貫徹教育部門有關保教會議精神，結合我園蒙氏教育實際情況，特制定以下工作計畫，推動我園教育發展。
一，指導思想
安全是幼稚園第一保障；質量是幼稚園第一要務；教師是幼稚園第一資源；特色是幼稚園第一支柱；認可是幼稚園第一標準。
二，目標要求
1，修訂工作制度，使工作有章可循，使管理更加規範，科學，合理。
2，運用"鯰魚效應"，激活內部機制，逐步提高保教質量，提升辦園水平，讓家長放心，讓學校滿意。
3，貫徹實施《綱要》，轉變教育觀念，推行蒙特梭利教育理念；加大力度進行教師培訓，提高專業水平和整體素質。
4，對家長進行宣傳指導，幫助家長樹立新的教育觀念，形成家園同步一體的教育格局。
三，工作要點
1，本學年將於4月迎接**市五星級園所複查；
2，持續引申蒙氏教學課程；
3，進行"蒙特梭利教育哲學在幼稚園中套用"的課題研究；
4，爭取推出1—2名**市保教能手，1—2名山西省保教能手；
5，接受市級文明園所的驗收；
6，為幼兒創設良好的生活學習環境，紮實做好幼兒一日生活各環節的教養工作，形成幼兒良好的行為習慣；
7，開展豐富多彩的戶外活動，促進幼兒體能發展；
8，加強安全和衛生工作，做好傳染病的預防，消毒等，嚴格執行《幼稚園衛生管理條例》。
四，工作策略
工作理念：
言必行，行必果。
工作方法：
務實與創新結合，規範與靈活並重。
工作要求：
對孩子耐心，細心；對家長熱情，真誠。
工作原則：愛校，愛園，團結，奮進。
五，總體思路與措施
加強內部管理，提升職業道德素質；深化反思教學，形成學習型組織；加深蒙氏教學，提倡在研究狀態下工作；紮實實踐家訪工作，實現跨越式發展。
（一），加強內部管理，提升職業道德素質
1，強化安全意識與規範安全行為，完善《幼稚園安全公約》。定期組織教師聽有關安全講座並進行演習訓練。
2，根據幼兒教育發展趨勢，借鑑優秀園的成功經驗，結合我園現今的實際情況，逐步逐項建全，修訂各種制度，規範辦園行為。
3，加強保教工作的規範化管理，根據衛生保健，教學研究，常規檢查，幼兒發展評價等制度進一步核定園長，教研組長，班主任，教師和生活老師的職責，按制度操作，照規矩辦事。
4，督促各班做好各項工作的登記記載和分析，做好教育成果和資料的收集，整理，歸檔，做到有據可查，規範有序。
5，強化勞動紀律，規範教師言行舉止，穿著打扮，必須符合幼兒教師的身份，同時要體現出我校教師的素質和風采，當班時間不接打電話，不發信息，不體罰和變相體罰幼兒。
6，有計畫地開展各類活動，促進幼兒身心健康成長。每月對各類人員進行考核，將考核結果公示，實行末位淘汰制，（經考核第一年末位者崗位津貼降一級待遇，連續第二年末位者崗位津貼降二級待遇，連續三年工作考核末位者送校人事處，脫離幼稚園）使教師具有緊迫感，認真，塌實地做好幼稚園工作，形成你追我趕的競爭局面。
（二），深化反思教學，形成學習型組織
1，加強理論學習，購買和訂閱幼教雜誌刊物，學會收集信息資料，了解幼兒教育的現狀和發展趨勢，在"與時俱進"的思想指引下，用專業理論指導具體工作。
2，加強專業技術培訓，大練基本功，有計畫地組織園內互助和外出學習活動，提高業務能力。
3，有計畫地培養青年教師，給她們壓擔子，鍛鍊能力，挖掘潛力，使她們儘快成長起來，成為園內的骨幹教師。
（1），開展"一幫一"師徒結對幫教活動，期末展示評比。
（2），針對教學難題，觀摩優秀教師的示範課。
（3），請專家對青年教師進行說，唱，跳，彈，畫等基本功的培訓。
（4），多聽青年教師的隨堂課，多具體指導。
（5），自學《綱要》等理論和優秀教法教案，養成作讀書筆記和收集資料的習慣，定時檢查和交流分享。
（6），提供外出學習的機會，要求在別人的研討中積極發言和鍛鍊自己，回來後進行總結歸納，向大家作書面和口頭的匯報，或者再現活動現場。
（三），加深蒙氏教學，提倡在研究狀態下工作
1，把握蒙氏教育哲學思想，象媽媽一樣耐心細緻地照顧好每個孩子的生活，學習，讓家長放心，滿意。
2，嚴格超周備課，提前準備好預備環境，按時按計畫組織小組教學和個人工作等活動；每月進行教育環境創設的評比考核工作，提高環境布置的質量，突出室內外環境的教育性和藝術性，讓孩子們的吸收性心智得到良好地發展。
3，將蒙氏教育的秩序感理念以及自由與紀律的思想貫穿於幼兒每日生活各環節，培養良好的生活衛生和學習習慣，學會使用禮貌用語，樹立安全和自我保護意識，塑造良好的個性品質和健康心理，為幼兒一生的發展打好基礎。
4，為確保教科研活動的質量和效果，必須嚴格保證業務學習和教研活動的時間，每周星期三中午，下午分別組織班主任和副班主任開展業務學習和教研活動，每周星期一上午召開工作例會，每周一中午進行班級教研活動。
5，將典型的教育教學問題作為教研活動的主題，用專題研討和現場研討等形式開展教研活動，以中心發言人帶動每一個參研人積極探討研究，切實解決問題，幫助教師更好地開展教育教學活動。
6，將蒙特梭利教育與普通教育進行比較研究，開展科研工作，在比較中各取所長，進一步加深理解並套用蒙特梭利的教育哲學，形成我園的教育教學風格。
（四），紮實實踐家訪工作，實現跨越式發展
1，以開展好家訪工作為主，結合親子活動，家長開放日，家長學校等活動，在與家長的交流過程中，努力營造健康，文明，溫馨，快樂的有益於幼兒成長的良好氛圍。
2，通過各種形式，廣泛收集家長的意見和建議，重視每一個家長的意見，盡力滿足家長的合理要求，對不能滿足的一定要耐心細緻解釋和疏導。
3，通過有計畫地召開家園聯繫培訓會，辦板報，宣傳欄等形式向家長宣傳幼兒教育理論，幫助他們樹立科學的教育觀念，掌握正確的教育方法。
4，倡導家園合作，根據《綱要》要求，結合我園實際，大力挖掘和有效利用家庭，學校資源，為幼兒的發展服務。
（五），逐步豐富幼稚園設施
1，通過每月自製新教具豐富幼兒操作材料。
2，添置必需的生活用品，教玩具等。
3，本學期開通網線，使教師從網上獲得更多的教育信息。
4，為給幼兒提供安全舒適的環境，爭取後勤辦的支持，給幼稚園部分已破損，凹凸不平的彩磚地面進行修整。
六，各月工作重點
略
2025年最新幼稚園教育教學工作計畫 篇5
一、指導：
本學期，我園將繼續認真學習《幼稚園工作規程》與《幼稚園教育指導綱要》，堅持以“科學的教育發展觀”的理論為指導，進一步貫徹落實《綱要》，以科教局提出的具體要求為切入點，規範與細化管理過程，以改革創新為動力，以全面提高幼稚園保教質量、尋求科學高效的人性化管理為重點，進一步轉觀念、強內涵、促發展，以創健“平安校園”為根本,不斷開創我園發展的新局面。
二、主要工作目標：
1、合理規劃，統籌資源，為下學期幼稚園的異地新建作好充分的準備工作。
2、努力改善幼稚園的辦園條件，發展合格園，真正實現我園教育的進一步發展。
3、在嚴格執行縣物價部門的，力爭鞏固三年入園率，為我園的異地新建準備資金。
4、 努力加強師資隊伍建設，探索在教育實踐中促進教師專業化成長的方式與策略，引領不同層次的教師跨入實現自我發展、自我創新的境界。充分發揮骨幹教師的示範帶頭作用，多渠道、多方式為教師學習、練習的平台，確保每一位教師能通過多種途徑得以發展和提高。
5、 加強課程審議，在學習和實踐中逐步完善課程園本化建設，著實推進有效教學，努力構建園本特色。
三、具體措施：
（一）、調整布局，整合幼教資源
針對幼稚園生源的不斷充足，而現有園舍無法拓展的現實情況下，我們將積極爭取縣教育局的大力支持，及時遞交申請報告，異地新建中心幼稚園一所，集聚幼教資源，為幼兒營造一個寬敞舒適、安全溫馨的良好育人環境。
（二）、構建家庭、幼稚園互動的早期教育體系
在橫向上，依託家長學校，定期研討幼兒早期教育工作，形成家庭、幼稚園、相結合的幼兒教絡。定期組織3—6歲的幼兒家長參與幼兒教育活動，面向3—6歲兒童家長開放多種形式的早期教育、指導等服務工作，傳輸親子教育理念，促進幼兒親職教育質量不斷提高，促進幼兒教育事業健康發展。
（三）加強隊伍建設，打造一支優質隊伍
1、加強政治學習和職業道德教育，開展“五愛”教育，即：愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。特別關注新上崗教師的教育與引領，激發教職工愛崗敬業的。通過學習教育活動，教職工努力自覺做好本職工作，樹立高度的事業性和責任心。我們繼續發揚優良的團隊作風，團結一致，齊心協力。本學期繼續實行家長問卷，不斷規範師德行為。
2、強化反思與研究，倡導教師要以先進的理念來指導自己的教學行為。以教育研究的目光來審視自己的教學，積極開展“1、3、5”行動研究，努力提高自身文化素養和業務技能。認真教學實踐經驗，積極撰寫教育筆記與教育論文，期末以評比的形式挖掘優質價值。
3、加強骨幹教師培養，發揮好骨幹教師的示範帶頭作用。抓好對骨幹教師的過程管理，通過上課、講座、沙龍、競賽等形式，給骨幹教師展示的機會，給青年教師學習研討的機會，提高全體教師的工作能力。本學期將推薦優秀教師參加市級a級優質課評比，不但壯大骨幹教師隊伍。
（四）開展園本教科研，努力構建園本特色
本學期深入開展有效教學研究，立足本園特點，以園本教科研為平台，不斷提高保教質量和教師素質，完善機制，切實提高課程的實施水平，努力構建具有園本特色的園本課程。
1、教研的工作重點是圍繞教師在工作實踐中遇到的一些問題展開教研，組長要充分發揮示範引領作用，提高教研意識。開展多種形式的教研活動以及教學基本功比賽，使教研工作能夠真正解決教育教學中實際存在的問題。本學期，我們將通過多種教研模式創新教研活動，準確把握各年齡段的目標，杜絕一切“作秀”的課堂教學，逐步形成自己個性的教學，結合評比，把“備課—聽課—說課—議課—”一體化，把活生生的教學現場作為案例，以先進的教學理論為指導，對教師的教育行為進行診斷、與質疑，找出開展活動中的長處與不足，並且共同探討為什麼會產生這些問題，應該怎么做，為什麼要這么做，用理論來詮釋我們的教育行為，使評優的過程成為培訓教師的過程。
2、繼續開展自製玩教具活動——基於自製玩具對幼兒多元智慧型化行為的影響，進一步加強該活動的管理，以自制玩具的環保教育途徑為切入點，以多元智慧型理論為指導，重視幼兒的實踐操作活動，從而促進幼兒多元素質的發展。做好經驗的，資料的收集、匯總工作，提高該活動的實效性，張揚科研興園的理念。本學期我們將充分作好這項活動的結題工作，以豐碩的成果開啟本園特色亮麗的風景線。
（五）落實班級精緻化管理，最佳化幼兒一日活動
進一步貫徹落實新《綱要》，科學合理安排幼兒一日活動，保障幼兒身心健康發展。堅持以遊戲活動為基本活動，保教並重。根據本園的實際情況，不斷完善各項規章制度，並且加強對貫徹落實制度的檢查和督促，平時考核與期末評比進行掛鈎。經常深入第一線，觀摩活動，對一日活動各個環節進行探討，注重互幫互學與引導。本學期重點加強幼兒一日活動的最佳化，切實提高全體教師班級管理的意識和管理班級的能力。
（六）密切家園聯繫，形成幼兒教育合力
我園將繼續辦好家長學校，發揮好家委會作用。通過各班家長園地、幼稚園頁、幼稚園家教宣傳櫥窗、半日活動開放、家教專題講座等多種形式，幫助家長進一步樹立正確的教育觀念，掌握科學有效的教育方法，增進家長對幼稚園、對幼兒教育的了解，最佳化幼稚園、家庭、社會教育的整體效果。不斷豐富幼稚園頁內容，及時報導幼稚園動態。班級頁要及時反饋本班動態、重大活動、幼兒發展等情況。合理利用家長資源，提高家長參與幼稚園活動的積極性。
（七）後勤保障，促進幼兒健康協調發展
1、做好衛生保健工作。我們將嚴格執行江蘇省托幼機構衛生保健管理細則，制定合理的幼兒生活制度，認真做好各類台帳，切實做好晨檢工作。
2、做好各項安全工作。落實精緻化安全管理，健全機制，強化防範，把安全工作做到位。門衛人員嚴格把好園門關，做好來園登記工作，加強安全保衛工作。保育員嚴格把好飲水衛生關，按照衛生要求規範操作，嚴防食物中毒。
第一學月工作主題：
1，小班做好新生入園情緒穩定工作，中班大班做好學員的複習銜接工作。
2，各班做好廢舊物品收集消毒製作玩教的準備工作。
3，教職員工進行一次師德教育培訓，一次幼稚園制度學習。
第二學月工作主題：
1，幼兒自我安全保護課程教學，全員聯合安全演習。
2，各班列好六一活動的計畫做好活動排練前的準備工作。
3，開展幼稚園春季運動會活動。
第三學月工作主題：
1，各班開始六一活動的排練工作和道具的製作工作。
2，各班教師準備，教學筆記的評議，修改工作。
3，家長課堂課程，題目“做好自己，以身傳教”
第四學月工作主題：
1，全員做好六一活動，爭取是一次完美的記憶。
2，六一活動結束後做好工作。
3，大班快速轉入離園教學內容的強化複習工作。
第五學月工作主題：
1，各班做好夏季防暑工作，教育幼兒如何防暑。
2，教師準備，教學筆記的考評。
3，家長課堂課程，題目“幼小銜接，家長和孩子需注意什麼”。
2025年最新幼稚園教育教學工作計畫 篇6
一、班況分析：
本班幼兒是新生小班幼兒，有少數幼兒未滿3歲。他們來自不同的家庭，生活行為各不相同，大多數孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發現幼兒的情緒普遍不夠穩定，自理能力和行為普遍較差，如：早上入園會哭鬧;不會自己吃飯、不會入廁;有的個性強，形成了許多壞，時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行為;有的不合群，任性;有的比較難融入集體活動，沒有形成規則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動……為了使這些孩子們儘快穩定情緒，適應幼稚園集體生活，養成良好的行為，形成良好的常規意識，我們把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活。
二、目標：
1、培養幼兒基本的自我生活服務能力，養成較好的飲食、個人衛生和睡眠，初步懂得遵守各項常規，能較好的適應幼稚園的環境。
2、以班級的實際情況出發，開展豐富多彩的德育活動及班級活動，培養孩子具有一顆愛身邊的人、事、物的美好的心。
3、開展多種多樣生動活潑的活動，努力激發幼兒對幼稚園生活和學 三、內容及措施：
(一)、教育保育工作：
1、教育教學工作：各個領域發展目標如下：
健康：
①、能較好地適應環境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛生知識，有較好的生活、衛生，有初步的生活自理能力。
②、能積極參加多種體育活動，能使用運動器械進行活動並注意安全。
③、認識人體的主要器官，了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡單知識，樂於接受預防接種。
④、了解高興的情緒對身體的好處。學會走、跑、跳、投擲、鑽爬、攀登等基本動作，培養幼兒動作的靈活性、協調性，姿勢正確。
⑤、培養幼兒在體育活動中團結合作、遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的好品質。
2025年最新幼稚園教育教學工作計畫 篇7
一、指導思想
以《幼稚園教育指導綱要》和《3—6歲幼兒發展指南》為指導，以幼稚園園務工作計畫為重點，緊緊圍繞幼稚園的工作要求與目標，以幼兒全面發展為基礎，以發展個性為核心，不斷豐富幼兒活動，提高幼兒一日活動的質量和效益，抓好常規管理，加強課堂教學的研究，重視對新教師的指導與培養，提高保教人員的素質，促進幼兒身心和諧發展，使我園的保育教育質量得到提高，進一步加強幼稚園教研製度建設，繼續推進日常的教育工作，充分激勵教師開展教育科研的積極性，使教學教研工作成為促進教師發展、幼稚園發展的重要動力，成為幼稚園發展戰略中的一個有機組成部分。
二、工作目標
1)加強教師培訓及基本功比賽，促進專業成長。
2)認真抓好常規管理，提高保教質量。
3)開展多樣教研活動，促進教科研工作
4)有效開展主題活動，促進師生能力發展
5)安全工作常抓不懈，確保幼兒健康成長
6)開展家園合作工作，提高教師形象。
三、具體措施
(一)加強教師培訓及基本功比賽，促進專業成長。
1、紮實進行教師培訓
(1)分級培訓：骨幹、青年、新教師、保育員配教。進行每周二次的集體學習與交流。規範教師職工言行、儀容、儀表，與家長建立友好的服務關係，與幼兒建立平等的同伴關係，與領導和同事建立合作夥伴關係，營造積極健康、親切和諧的育人環境。
(2)分內容培訓：主要包括計算機、《指南》、《教師職業道德》、教學技能(講課、說課、基本功)、基本功(書寫規範字、繪畫、彈唱、舞蹈)等，要求教師認真按照各項培訓內容，結合自身實際制定個人學習提高計畫，認真做好培訓記錄，利用課餘時間進行實踐提高，教學過程中儘量採用多種教學手段，並滲透遊戲活動，同時堅持保教並重原則，做到班級人員互相配合，促進班級各項工作順利開展。
(3)分特長培訓：確定有一技之長的骨幹教師，定期對全園教師進行特場培訓。
2、積極組織教師各項比賽
(1)基本功比賽：講課、說課、書寫規範字、繪畫、彈唱、舞蹈
(2)繼續開展教師技能考核工作，保證教師熟悉教材內容，除此之外，要求教師在每周五上交計畫記錄，確保日常教學工作的正常開展。
(3)開展角色區域設計大賽，每班按幼兒年齡特點設計一個角色區域，可供幼兒輪流遊戲。
(4)製作課件大賽：擬定一個主題，全園教師進行同課題課件製作大賽。
(5)優質課比賽：開展美術課、體育課(戶外活動)、示範課、隨堂課等各項活動。提高教師教學技能，促進幼兒全面發展。
(二)、認真抓好常規管理，提高保教質量。
1、以考核細則規範教師教育教學慣例，本學期將狠抓教育教學常規的管理，組織教師學習細則，並以此為準繩指導規範教學工作秩序，培養良好的教育行為，重視檢查督促工作，並進行一月一次的考核評分，期末作為教師評優的依據。
2、加強日常活動管理，進一步最佳化幼兒一日活動內容，注重活動的整體性和系統性。加強備課管理，針對教師的實際教學水平，對備課方式作出要求，因人而宜、因材施教，教學準備要在課前一天完成。繼續規範班級計畫、周計畫的制訂，並檢查計畫在實施過程中的落實情況，使一日活動有序、有效。在保教結合原則的基礎上，提升保育員的保育水平，協助教師做好一日生活管理。
3、環境創設要與主題教學相符合，特別是各班的區域活動，按幼兒發展的需要，有計畫、有目的、有層次地投放材料。不僅能體現區域與主題活動的結合性，主題教育的延用性，而且能體現出教師利用廢舊材料製作教玩具能力及教師在區域活動的引導能力。
4、抓好班級管理，規範一日活動。加強對班級常規，教師常規的檢查工作。各班要根據本班幼兒的實際情況，制訂出切實可行的班級計畫，做到有計畫，有步驟地開展各項活動，把培養幼兒良好的行為習慣和一日管理作為教師經常性的工作，杜絕各種安全事故的發生，做到耐心細緻，常抓不懈，形成良好的班風和園風。
(三)、開展多樣教研活動，促進教科研工作
(1)現場會、研討：針對一日環節中優秀管理方法及出現的問題及時進行現場研討，進行反思與總結。
(2)開發玩教具的多種玩法：以某一種物品為主題，組織教師開發不同玩法。
(3)確定教研時間，每天上午不帶課教師進行一小時教研活動。
(4)教師之間要互相學習，共同提高，每學期聽課不少於16節。
(5)每次公開課要求規範化。即有教案、聽課記錄、評議記錄、教學反思，並要求有說課稿，做到“人人會說課，課課有人說”。
(6)根據教師在教學活動中所遇到問題作為教研組討論的專題，並能運用集體的智慧解決問題，共同商討。本期我園教研活動以《幼稚園建構式課程》為主題，並結合幼稚園的實際又加入了特色文明禮儀課程。以《幼稚園建構式課程》為研討主題，文明禮儀課程為輔。各組教師要提前選好在教研會上研討的課程，並認真備課、制定適合本班幼兒年齡特點的目標，集中在每周四和周五早上分組進行課題教研活動。各組教師應做好聽課筆記和要發言的內容，及時的給執教教師提出合理的意見或建議。針對執教老師在授課過程中存在的問題，表達自己的想法和看法，開展實際性的課堂聽評課研討活動，從而共同尋求解決的方法和策略，共同商討適合的課堂模式和學習方法。課後執教老師要及時反思課堂過程中的不足，反思自己的課堂成功之舉、課堂敗筆之處，發現問題、總結經驗，上交教研課教案和課後反思資料。
(四)、有效開展主題活動，促進師生能力發展。
1、充分挖掘教育資源，豐富幼兒主題活動，紮實開展幼兒一日活動，結合主題、周計畫組織實施一日活動。
2、利用主題活動，促進家園聯繫，讓家長參與的教育幼兒的工作中來。共同培養幼兒的各種能力。
3、做好主題活動的材料整理與匯總，主題活動與區域遊戲有效結合，充分利用主題牆飾，進行玩教具收集，及時投放到各個區域。
(五)、安全工作常抓不懈，確保幼兒健康成長。
1、全園人人講安全，人人懂安全，把安全工作落實到實處。成立安全工作領導小組，定期召開會議，發現安全隱患及時消除和報告，定期檢查、維護各種家電用具和運動器械，排除一切不安全的因素。針對教師、幼兒、家長，加強不同年齡段的宣傳教育工作，提高幼兒自我保護能力，避免意外事故的發生，促進幼兒健康成長。
2、堅持在幼兒一日生活管理中體現健康安全教育，提高幼兒自我保護意識。堅持做好幼兒每日戶外兩小時活動的充足時間。每月對教師進行安全工作考核，使幼稚園形成良好的安全工作局面。
3、加強安全教育，積極向幼兒、教師、家長宣傳安全常識。
(六)、開展家園合作工作，提高教師形象。
1、認真做好家長工作，本著合作互助的原則，做好家園合作工作，提升家長的教養觀念，促進幼兒發展。
2、重視個別幼兒的輔導，密切家園聯繫，本學期召開家長會、家長助教活動，聽取家長的各種意見，及時了解家長對幼稚園教育教學活動的意見和建議。
3、認真做好《家園聯繫欄》，讓家長了解幼兒在園的學習內容及一些科學育兒知識。
4、積極做好家長工作，充分利用家長資源，開展親子活動、實踐活動、家長當教師的活動。
四、月工作安排
八月份：
1.落實分班工作，穩定幼兒情緒，培養班級常規
2.各班開展“我升班了”主題活動
3.各班班級主題環境、區角環境、遊戲環境創設
4.學習幼稚園各項規章制度
5.進行課程教材(文明禮儀、幼稚園建構式課程)的培訓
九月份：
1.召開各班幼兒家長會
2.檢查各班常規工作、教學活動的開展情況
3.開展園本各組教研活動
4.各班開展喜迎“教師節”活動
5.各年級組教師制定各類計畫
6.教師、幼兒練習新操展示比賽
7.教師基本功比賽(舞蹈)
8.月末工作總結(填寫家園聯繫冊)、收集各種資料
十月份：
1.各班開展“我愛我的祖國”主題活動
2.各年級教師半日活動領導跟蹤活動
3.開展各組園本教研活動
5.對幼兒、教師各項課程學習及文明禮儀情況進行抽查
6.教師基本功比賽(彈唱)
7.月末工作總結(填寫家園聯繫冊)、收集資料
8、幼兒生活技能比賽
十一月份：
1.組織教師進行優質課聽評課活動
2.各班開展“美麗的秋天”主題活動
3.各班元旦節目的選材工作
4.教師基本功比賽活動(課件製作)
5.家長半日開放活動
6.組織各班幼兒戶外遊戲比賽(拍球)
7.月末工作總結(填寫家園聯繫冊)、收集各種資料
十二月份：
1.各組開展園本教研活動
2.各班準備“慶元旦”節目排練
3.各班對幼兒進行學期綜合知識測試
4.月末工作總結(填寫家園聯繫冊)、收集各種資料
一月份：
1.班級完成各種總結材料
2.各班做好班級財務清理工作
3.各班對幼兒假期生活進行安全教育
4.認真填寫幼兒家園聯繫手冊
5.對教師各項工作進行評估
2025年最新幼稚園教育教學工作計畫 篇8
一、指導思想
根據園務工作計畫的要求，以《幼稚園教育指導綱要》為準繩，以先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯繫實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行業務培訓和教學經驗交流活動，提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現我園的特色教育。本學期教研工作主要有以下幾點：
二、教研重點
1、加強理論學習，提高教師理論水平。
教師在工作之餘，要堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的得定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。具體如下：
（1）積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，並且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。
（2）進一步學習《幼稚園教育指導綱要》，對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育。
2、注重業務培養，提高保教質量。
每位教師要認真對待教育各個環節，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學質量。具體內容有：
（1）每周制定主題活動計畫、活動目標、活動過程及教學方法。各教師認真備課，做到先教案後行課，格式統一，目標明確，層次分明。
（2）觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑑別人的教學模式、教學方法以及保教手段，課後組織全體教師進行評價，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然後大家暢所欲言，共同討論，並從中尋求最佳教育途徑。
（3）開展評比活動，適時開展早操評比、教育隨筆、教玩具製作等各種評比活動，激發教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。
（4）實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質量。（每周4——5節）課後及時與授課教師進行交流，並給予評價（記分——作為月考依據）。
3、紮實開展教研活動，真正發揮其輻射作用。
（1）建立教研活動輪值制。輪流主持，充分創造機會讓教師主動積極參與，形成教學互助，讓教師既當學員，又當教員。
（2）研討，是調動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們採取的研討方式有：
a、綜合研討。本學期各班對各主題的教學活動要深入開展，對在教學活動中出現的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，並適時做好資料積累（備查），避免以後在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。
b、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動，由教學園長帶領全體教師共同討論開放日的實施計畫、實施方案、實施手段，並組織大家一起共同尋求解決問題的方法，並做好各項記錄，切實保證實施質量。
4、進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設。
師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關係教師自身的成長，更是關係教育能否順利開展的重要環節。本學期根據上級指示，針對我園實際情況，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有計畫做好師資隊伍建設工作。
（1）繼續加強教師基本功訓練。主要是繪畫手工製作活動過程的設計等教學基本功的訓練。
（2）不斷反思，善於總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，並不斷調整計畫，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發展，做好教育心得筆記。
（3）開展教師相互結對活動，相互聽課每月不少於4節，並做好聽課記錄。
（4）每周一篇信息筆記，每月兩篇幼兒觀察日記。
5、加強課題研究，凸現我園的特色教育。
（1）繼續加強幼兒的常規管理，養成良好的行為習慣，在此基礎上創建班級特色，如繪畫、舞蹈、計算等活動，促進幼兒全面素質的發展。
（2）為繼承和發揚中國優秀歷史文化傳統，在全園開展古詩背誦、禮儀教育等活動。
6、重視家園共育，解決家長的後顧之憂。
（1）有計畫的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。
（2）通過園內的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內容，吸引家長關心幼稚園的教育任務，使家園達成共識。
（3）通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼稚園與家庭之間的聯繫。
九月份：
1、做好迎新生工作。布置新環境、抓好環境創設。
2、小班開展“高高興興上幼稚園”主題活動，中大班主題教學“感恩的心”，重點抓常規訓練。
3、“愛護花草樹木”，開展主題教學“植樹節”活動。
4、制定教科研工作計畫，制定、交流班務計畫、
5、教學常規和幼兒一日常規、衛生常規檢查。
十月份
1、教學常規、一日常規及生活常規的培養。
2、以“清明節”為主題，開展活動。
3、以“我愛春天”為主題，開展“春遊”活動。
4、“我運動，我健康”——開展“春季運動會”。
5、“勞動最光榮”——開展主題教學“勞動節”活動。
十一月份
1、“我愛媽媽”——開展主題教學“母親節”活動。
2、“我們的節日”——開展主題教學“兒童節”活動。
十二月份
1、“我愛爸爸”——開展主題教學“父親節”活動。
2、“賽龍舟、吃粽子”——開展主題教學“端午節”活動。
3、“家園互動”——開展“半日開放活動”。
4、“我們畢業了”——開展“大班畢業典禮”。
創設勇力創新的學習環境。開展各種形式的學習活動，學習最新的教育思想與教育理論，在學習的基礎上反思，分析，在學習的基礎上創新、提高。我們要將創新作為幼稚園發展的動力。
創設友愛協作的人文環境。關愛、和睦、團結、接納的環境，可以讓人產生愉悅的心態，產生積極工作的動力。近幾年來，我園的教師有個共識，那就是“幼稚園像家”。
創設豐富多彩的活動環境。幼稚園的一切工作都是為了兒童，“為了兒童的發展”“為了每一個孩子的發展”是我們教育工作的永恆主題。我們要進一步探索兒童主體性與環境創設的關係，讓活動室成為兒童的教室，讓兒童成為活動室的主人。
2025年最新幼稚園教育教學工作計畫 篇9
我園全體教職工員工，始終堅持保教結合、身心並重的原則。努力工作、精誠團結、刻苦鑽研業務知識，積極參加市、區、局裡的各項活動，圓滿地完成了今年的工作任務，並得到了領導和家長的認可，現將本年度的工作總結如下：
一、政治方面：
加強教師思想政治教育和職業道德教育，發揚“內強素質，外樹形象，敬業奉獻”的精神，加強教育理論的學習，樹立正確教育觀，堅持以德為首，提高教師職業道德行為，能堅持以關心、愛心、耐心、的態度對待幼兒，不能打罵幼兒，體罰或變相體罰幼兒。堅持每周五的政治學習，要求保教人員積極參加，認真學習黨的方針、路線、政策和局內下達的各種檔案來提高保教人員的思想素質，使幼稚園的各項工作再上一個新台階。
二、業務學習方面：
1、為了讓園內蒙氏教師更深的理解蒙台梭立的教育方法，我園今年7月份選派了四名骨幹教師去蒙台梭立培訓基地參加業務培訓。
2、加強教師的業務水平，讓教師掌握新的教育理念，
我園採取的多種形式對教師進行了培訓(如去市幼稚園聽課學習，組織教師聽幼教專家授課等)。
3、定期組織教師進行課題研究工作和業務學習。
三、教育教學方面：
1、我園開設了7個英語班，為了突出英語特點，今年園裡進行了走廊，外牆等繪畫裝飾活動，繪畫內容選擇孩子熟悉的事物，如水果、動物、生活用品等，進行英語與圖片的對照，讓幼兒隨時隨地感受到英語的氛圍。10月份在園內開展的英語半日開放活動中，家長們親眼目睹了孩子進行英語活動的情景，對教師讓幼兒在遊戲中學習的方式做出了肯定，並提出了一些合理的建議。
2、六一兒童節，在園長帶領下我園孩子們與市福利院的孩子們進行了聯歡，給他們帶去了歡樂的舞蹈，共同度過了快樂的一天，同時也培養了孩子們的愛心。在園裡孩子們的“金色童年”六一匯演，充分展示了自己的才藝，贏得了局領導及家長的好評。
3、為了使最適合幼兒的教育方法“區域活動”在幼稚園開展，園裡組織教師進行區域活動理論方面的學習，有了理論的指導才能更好地進行實踐工作。在理論指導下，各班積極進行了各區域的創設，如：娃娃家、小醫院、圖書區等，讓孩子在區域活動中，通過自我操作、自我發現、進而自我學習新知識、新技能。今年10月份我園參加了區教委組織開展的區域評比活動，各幼稚園教師來我園進行了學習參觀，獲得了各幼稚園的好評，教委領導對這項工作也給予了肯定。
4、11月第二周又開展了數學半日開放活動，大班、中班家長與孩
子一起在遊戲中進行互動，使家長了解了孩子在園的學習情況，對教師的工作做出了肯定，並希望今後多開展這樣的活動。
四、安全工作及衛生保健方面：
1、安全員定期組織了各班保教人員學習安全知識和安全制度，並要求保教人員每天堅持檢查本班的物品、設備等。如存在不安全因素及時進行匯報。
2、為了保證幼兒的學習、生活環境整潔、優美，保健醫經常組織人員每周二去各班檢查衛生，再月底班組長會上進行講評，年中進行總結。幼稚園堅持每天進行消毒，包括活動室地面、碗筷、小勺、茶杯、毛巾等，加強晨檢及保教人員醫學小常識知識的學習和培訓。
3、安全員能做到每天去園內進行巡視，發現不安全因素及時解決。並不定期的對教師進行反事故演習，提高了教師的安全意識，掌握了突發事故的應對措施，杜絕了各類事故的發生。
4、各班教師能每天堅持對幼兒進行晨檢、午檢，並堅持做好交接班記錄，保健醫隨時進行監督。
五、後勤工作：
1、為了讓幼兒在一伙食上達到均衡的營養，每月底召開委員會，對本月的一伙食進行點評，根據營養計算，指定出符合幼兒營養的本月食譜。
2、後勤人員每天到各班進行巡視，對班裡的各類物品進行檢修，對各班損壞的物品、設備及時進行了維修。
2025年最新幼稚園教育教學工作計畫 篇10
工作思路：
依據學前科工作重點和幼稚園自身的發展需求，我園以研究教學為基本思路，以《幼稚園指導綱要》精神為指導，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為，提升老師業務素質。提高老師教育教學反思能力，提高我園教育質量。
工作重點：
1、在上學期區域活動進展的基礎上繼續完善，努力將個別化教學達到先進的教學標準。
2、抓好老師思想道德，教學質量的工作，為老師們提供多種平台學習鍛鍊的機會，進一步加強師資隊伍的建設，不斷提高老師育人能力和水平。
3、對新形勢的課題研究。教研組在教學活動中遇到的難題展開討論。
4、做好兒童節的各項準備工作，使幼兒對自己的節日有個永久的美好回憶。
5、科學教育和健康教育活動列入探索研究課題。
具體工作：
三月份：
1、新學期開始各項工作認真完成。
2、區域活動在上學期的基礎上進一步提高，操作材料，活動內容，活動形式，標牌等達到一個新的標準。
3、根據教學改革的需要，制定適合我園現狀的教學方案及調整課程。
4、認真做好各項教育資料的書寫工作。
5、教研活動組及時研究討論在教學中出現的難點。
2025年最新幼稚園教育教學工作計畫 篇11
新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了，本學期根據幼兒的具體情況，結合保教計畫，制訂了適合幼兒身心發展，關注個性差異，促進體育德美全面發展的教學計畫。
一、情況分析。
我班現有幼兒29人，男孩8人，女孩21人。由於我班幼兒活動時常規較差，動手能力有所欠缺，自理能力較弱，需要老師特別關愛和照顧，還有個別幼兒安全意識較差，要特別引導和關注。
二、目標。
1、知識目標：學會所有聲母、韻母，會讀、會認、會寫。
2、能力目標：能大膽地表達自己的想法和做法，且語句要連貫。會很好的正確書寫數字。
3、情感目標：克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現自我，激發幼兒學習語言的興趣，積極表達自己的觀點，提高判斷推理能力。
三、教學計畫。
1、創設情境，構築語言學習的新舞台。
語言是人類最重要的交際工具，語言的運用和發展都離不開一定的情境。幼兒時期，是語言發展的最佳時期。而創設讓幼兒“有話可說”的教學情境，就是語言教學活動的關鍵。
2、溝通心靈，撩開語言學習的燦爛天空。
有句話說得好，教育是一顆心撼動另一顆心的事業。在幼兒語言教學活動中，離不開循循善誘，更要遵循“因材施教”的教學法則，在潛移默化中培養幼兒對語言的運用能力。
3、走向生活，尋找語言學習的活水源頭。
語言，源於生活，源於實踐。語言是人們開展思維活動、進行交流的工具。人們學習各種知識、技能，積累各種精神財富都主要利用語言來完成。為了引領孩子走向生活，在天廣地闊的生活空間裡，尋找學習的活水源頭，就需要教師適時引導孩子的個性化語言的發展，饒有興趣地去學習語言，熱愛語言。
4、興趣是孩子學習的原動力。
我們應嘗試通過豐富多彩的遊戲活動，擴展幼兒的經驗，從而提供促進語言發展的條件。模擬和創設特定的情景，使幼兒能在遊戲中觸景生情，邊玩邊說，提高語言表達能力。
(1)音樂：
教孩子學習用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，並喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂曲創編簡單的動作，願意與同伴合作進行藝術活動，敢於表達自己的意願，並從中體驗藝術活動帶來的樂趣。提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽表達自己的情感、理解和想像，尊重每個幼兒用不同形式大膽地表達自己的情感、理解和想像。
(2)識字：
本學期會學習9~16課內容。每節課後做好複習鞏固，分階段地對孩子進行考察，讓孩子在其過程中，體驗到成功的快樂，近而對識字產生濃厚的興趣，並且能學以致用。
以上就是本學期的教學計畫。在工作中我還存在很多不足，我還要虛心向其他老師學習，不斷提升自己各方面的能力，更新教育觀念，勇於創新，把今後的工作做的更好。
2025年最新幼稚園教育教學工作計畫 篇12
一、建設平安美麗校園
1.重視工程管理：工程建設之前做好對危房以及圍牆的日常管理和監護，設立標誌，明確禁區，確保人員安全。工程建設中通過加強值班領導巡查、電子屏溫馨提示、加大安保力量、協調施工時間、調整戶外活動時間等做好防範工作。要求施工單位按國家有關建築施工的安全管理規程進行施工並設立明顯的警戒線和警示標誌。發揮家長資源優勢，引導家長配合安全施工。
2.細化日常安全衛生管理：嚴格執行安全值班制度，加強安全檢查，排查隱患，完善安全應急預案，限度減少安全損失。定期召開安全會議，密切安全管理。嚴格執行衛生保健十項制度，做好防控傳染病工作。做好師生的飲食管理和各類用具、餐具的消毒工作。嚴把購物、食品製作安全質量關，確保飲食衛生。最佳化師幼安全教育，嚴格執行1530安全交接班記錄，認真組織日常安全教育活動，嚴密進行安全演練，積極進行心理健康教育。
3.美化潔淨園所環境：營造淨化、綠化、美化的幼稚園環境。新建圍牆宣傳畫面營造幼稚園文化氛圍，辦園理念、特色活動上牆，創新班級走廊和室內環境布置。
二、提升教師團隊凝聚力
結合習近平總書記提出的建設“有理想信念、有道德情操、有紮實知識、有仁愛之心”的教師隊伍，圍繞《幼兒教師專業標準》中“師徳為先，幼兒為本，能力為重，終身學習”的基本理念，開展豐富多彩的團隊建設工作。
1.關注師德建設
師德建設繼續納入日常各項管理評價體系，借鑑《濟南市教師“勵言勵行”100條》，規範教師言行舉止，最佳化教師教育行為。“五四”青年節開展“我和孩子那些事”教育案例交流活動。加強對特殊幼兒的個別家訪，通過入戶走訪、網路交流等多種形式，讓幼兒和家長感受溫暖師愛。每學年評選“師德標兵”、“優秀班主任”、“我心目中的好老師”。
2.關注課程建設
逐步實施本園獨具特色的主題課程，各年齡段每月一個教育主題，月計畫、周計畫、環境創設及逐日計畫中的遊戲活動、區域活動、教學活動、幼稚園大型活動圍繞此主題展開。主題實施後，整理
(2)借課題研究促幼兒良好生活習慣養成。研究“一物多玩”，開發新器械以及探索新玩法，編排設計幼兒感興趣的徒手操和器械操，開展花樣戶外遊戲，鼓勵幼兒自主探索遊戲和大帶小的遊戲，鼓勵家長參與親子鍛鍊、親子遠足、運動會以及家長開放日等活動展示幼兒樂於鍛鍊的成果，培養幼兒樂於鍛鍊的習慣。充分運用每周大掃除、每日生活活動環節培養幼兒良好的個人衛生習慣和環境衛生習慣。讓幼兒練習自主按需取餐，提高幼兒的自理能力，培養自主意識。
2.語言領域
開展多種形式的語言活動，提升幼兒的語言表達能力及藝術素養。關注特殊幼兒的語言發展，通過個案追蹤和家園合作，提升幼兒的語言表達能力。將閱讀貫穿於幼兒一日生活之中,開展詩歌誦讀、故事大王活動，提高幼兒的語言表達能力和表現力。面向全體家長組織開展好童話劇表演，為幼兒提供展示自己的舞台。通過升旗主持和致升旗詞，鼓勵幼兒敢於在集體面前展現自己，提升幼兒自信心和語言組織能力。繼續開展圖書漂流活動，鼓勵家長和孩子一起閱讀，幫助孩子養成喜歡閱讀的良好習慣。
3.社會領域
組織豐富多彩的園內和社會實踐活動。每學期進行一次區域交流活動，增強幼兒社會交往能力。為不同班級幼兒提供共同戶外遊戲的機會。鼓勵班級家委會成員每學期組織一次社會實踐活動。在社區中為幼兒搭建展示自我的平台，提高幼兒的表現力和自信心。以傳統節日為契機，教師每次帶少數幼兒到個別幼兒家中進行“做客活動”。
4.科學領域
自然科學：充分發揮開心農場的科學教育陣地，加大對支持“開心農場”日常管理與指導家長的獎勵制度。將班級養殖活動分為長期養殖和階段性養殖，組織幼兒進行長期系統觀察。繼續開展科學小實驗活動，為幼兒提供更多的可實用操作材料，讓幼兒在自由探索中愛上科學。引導幼兒在日常生活動發現數學、學習數學、運用數學。結合美術領域，探索科學記錄表的表現形式，讓幼兒在自由中探索，快樂中獲得科學知識。
5.藝術領域
美術：美術活動的開展以手工製作和創意繪畫為主，以美術欣賞為輔，針對各年齡段各月主題、幼兒的自主需求進行有計畫、有針對性的實施，將幼兒美術創意的形式及內容豐富到日常教學活動中，美化班級和幼稚園環境;結合六一、元旦等特殊節日進行親子製作或以班為組進行全方位展示，引導幼兒學習有關美術的基本知識和繪畫的基本技能，在培養動手能力、觀察能力及創新能力的同時引導幼兒感受、表現美和創造美。
音樂：(1)做好日常教學工作，讓音樂融入生活。充分創造條件和機會，利用一日生活的各個環節萌發幼兒對音樂的感受和體驗，組織好每一次遊戲活動，讓幼兒有手舞足蹈、即興表演的快樂時光。讓幼兒在入園後、飯前、飯後、離園前等過渡環節可以吟唱經典歌曲。注重用音樂說話，將各類輕音樂貫穿至區域、午睡、進餐、離園等活動中，讓幼兒用心靈去感受和發現美。
(2)音樂與課題研究相結合，發揮音樂的整合教育作用。在器械操比賽、親子運動會中，選擇合適的音樂激發幼兒運動興趣。在良好飲食習慣的養成中，選擇輕柔的音樂營造進餐氛圍。組織開展班級小合唱、律動表演等活動，激發幼兒表演欲望與表現能力。結合六一活動，排練豐富動感的藝術類節目，讓孩子們有效展示自我。
五、提升家庭社區育兒水平
1.家庭與幼稚園合作教育
繼續組織好學期初的家長會，學期中的家長開放日和學期末的期末家長座談會。密切家園聯繫，整合親職教育資源，爭取家長對教育力度的支持和配合。開展“請進來”活動，請家長助教走進課堂，挖掘家長資源，增進家園合作教育的力度;發揮家長委員會的管理和監督職能，重大問題和幼稚園管理問題邀請家長會員會參與意見。鼓勵家長積極參與班級部落格，每月更新家園聯繫欄讓家長了解最新的科學育兒知識和幼稚園活動的動態。做好個別特殊兒童的家長諮詢和指導工作。採用多種渠道多種形式的家園溝通交流方式，重在指導家長科學育兒，引導家長切實轉變育兒觀念，提高育兒信心和能力，重視與孩子溝通、交流、體驗親子共同成長的快樂。
2.面向社區的宣傳工作
採取多種形式的對外宣傳活動，更好的展示幼稚園的辦園理念和特色活動。走進社區，結合相應節日並與社會實踐活動相結合，每學期開展一次“走出去”活動。利用新建圍牆，將辦園理念，特色活動，幼兒風采等進行展示，擴大幼稚園在社區的宣傳力度和社區影響力。
3.科學招生工作
依據市教育局招生政策，結合區招生工作精神，制定幼稚園科學合理的招生政策，採取現場報名、電話報名、簡訊報名等多種有效的招生形式，順利、平安、有序招生。組織好新生試入園的生活、遊戲活動過渡和家長的培訓工作，提升新生家長科學育兒的理念。讓幼兒高高興興入園，家長放心安心。
2025年最新幼稚園教育教學工作計畫 篇13
一、指導思想：
以科學發展觀為指導，認真貫徹二期課改理念，圍繞幼稚園三年規劃、園務工作計畫和本園實際情況，堅持以“幼兒發展為本，以教師專業化成長為本”的理念，不斷更新教育觀念，加強教育教學研究，提升教師的教育教學水平，以“植根民俗文化彰顯辦園特色”為目標，最佳化一日活動，進一步完善園本課程，促進幼兒健康成長，推進教學改革。
二、情況分析：
優勢：
1、教師整體的保教水平比較平衡，教師的工作積極性及工作責任心比較強。
2、我園擁有區級學科帶頭人一名、區級骨幹教師一名，園學科教師5名，多名教師在區級教學評比中獲一、二、三等獎，為我園的保教工作開展奠定了紮實的基礎。
3、本園的園本課程研究已有較長一段時間，初步構建“民間藝術教育園本課程”框架，良好的園所氛圍正在形成，為課程的個性化實踐奠定基礎。
4、在家長調查問卷中發現，教師的工作得到了家長的肯定，家長滿意率比較高，社會上的聲譽也不斷提高。
弱勢：
1、近一兩年來湧入了大批的新教師，這部分新教師在班級管理及家長工作等方面缺乏一定的實踐經驗，需要進行帶教和扶持，同時，這部分教師對民間藝術接觸不多，需要提供培訓機會，提高教師的民間藝術素養。
2、幼稚園的常規工作模式方面存在著一些弊病，如：常規資料的檢查監督機制等，在這方面需要進行進一步的完善。
3、教研組工作還沒有發揮其最大的實效性，在教研組管理與指導方面需要加強力度。
4、本園是一所老園所，地方較小，硬體條件相對較差，因此很多配套設施需要更新，使一部分工作的開展帶來了困難。
三、工作目標：
繼續加強理論學習，關注教師隊伍建設，提升教師的專業水平;進一步加強教學常規管理，注重教研組建設的有效性，提高本園保教質量;完善園本課程，彰顯藝術特色，最佳化一日活動。
四、主要工作與措施：
繼續加強理論學習，加大培訓力度
1、深入學習《指南》、《指南解讀》等理論書籍，通過業務大組學習及教研組學習，針對幼兒的年齡特徵等進行學習，並做到爛熟於胸，能運用到實際中去。並進行有關理論學習的筆試。
2、重點學習《上海市幼稚園保教質量評價指南》和《新教師成長手冊》，結合周康聯盟設計制定的'一日活動操作細則開展學習，進一步了解各年齡階段的幼兒發展水平，引導教師關注幼兒，關注自己的教育行為，關注自己的專業發展，運用到工作實踐中。
改進常規工作檢查監督機制，落實一日常規工作的開展
1、增強進班教師的責任心。
(1)組織教師學習新三年規劃，《幼稚園常規管理制度》及《幼稚園工作手冊》，明確工作要求與規範。
(2)通過一日三巡、經常巡視各班的保教工作開展情況，及時發現問題及時解決，為教師提高有效的指導策略。
(3)要求進班教師嚴格遵守幼稚園教師行為規範，做到人到、心到，每月做出正確的評價和考核，並及時反饋及時調整。
2、增強聽課的有效性。
(1)新教師成長課必須由帶教教師、教研組長聽課指導。
(2)教師自薦課加強研討的力度，確保每一個聽課教師參與研討，通過聽評課提高教師研討分析能力。
(3)教師互相觀摩聽課，須上報教研組長，教研組長聽課指導須上報保教主任。
3、各類計畫的有效落實
每月制定的各類活動及計畫按期完成，嚴格按照計畫落實，教研組長配合保教主任完成各項活動，保證各項活動的開展質量。
關注教師隊伍建設，促進教師專業化成長
1、新教師培養
(1)學習《新教師成長手冊》，幫助新教師儘快熟悉本職工作，能順利地開展一日活動。
(2)依託工作室為載體，繼續開展成長課與自薦課活動，進行相關的技能技巧比武以及園內匯報課，幫助新教師儘快成長。
(3)繼續為新教師配備帶教老師，增強帶教老師的責任心，從各方面關注新教師，使其儘快適應工作崗位。
(4)為新教室提供各類民間藝術培訓的機會，增強教師的民間藝術素養。
2、三年內教師
(1)立足於本職工作，尋找自己的特色。依託名師工作室，挖掘新教師的特色，並及時為她們提供相應的培訓機會及學習機會，為她們的成長搭建舞台。
(2)藉助於幼稚園社團的開展，為這部分教師壓擔子，提高她們的組織能力，大膽探索教育工作的新思路。
(3)學習提高操作、使用媒體的能力，進一步提高使用現代教學媒體的能力。
(4)繼續加強青年教師的基本功訓練，提高青年教師組織教育教學活動和評價的能力，獨立自主完成教學活動。
3、經驗型教師
(1)增強經驗型教師的工作積極性，挖掘她們的優勢，如：民間藝術社團方面、班級常規管理方面等，通過開設講座及講授等方式，調動這部分教師的積極性。
(2)鼓勵教師繼續參加各類進修，始終保持與時俱進的腳步。
4、骨幹教師
(1)發揮骨幹教師的引領示範作用，如定期進行公開活動，進行講座等。
(2)發揮她們的輻射作用，要求上好示範課、進行課題研究、帶教有成效、積極參加各類評比活動，保質保量完成任期內的義務。
抓好教研組建設，提高幼稚園保教質量
1、通過教研組長培訓、例會、外出觀摩進修等方式，提高教研組長的管理能力。
2、增強教研組活動的實效性，通過園長、保教主任參研、教研活動展示、優秀教研組評比等方式，切實發揮教研組工作的作用。
3、通過參加區幼稚園教研組建設專項指導工作，互相學習及交流，進一步積累教研組建設的經驗，提高教研活動的實效性。
3、圍繞《上海市幼稚園保教質量評價指南》展開學習，嘗試製定各年齡階段幼兒的評價指標，為下一階段的保教工作開展提高更可靠的依據。
五、關注幼兒的一日生活，進行幼稚園遊戲活動的開展與指導的專題研究：
1、合理調整各年齡段一日作息時間的安排，保證戶外活動、體育活動、遊戲活動等時間，充分發揮各遊戲室的功用，進一步彰顯民藝特色。
2、教研組圍繞保教專題，結合本組教學實際，從不同的切入點開展相應的研究。
3、利用業務學習、教研活動等，組織教師學習此方面的理論文章，提高認識。
4、各教研組形成一定的資料。例如：組織公開教學活動、專題總結、案例分析等。
六、教科研並進，進一步完善園本課程建設：
1、確立以兒童發展為中心的教育理念，營造充滿民間文化氣息、寬鬆生活化的心理和物質環境，突出民俗化的課程環境。
2、在前一階段園本化主題課程資源積累的基礎上，進一步補充和完善幼稚園資源庫，尤其是特色課程活動方案和課件，不斷尋求民俗文化與新課程的融合點，充實園本課程，體現園所特色。
3、圍繞特色課程，繼續開展民藝大串門活動，增加大串門的次數。
4、鼓勵教師積極開展相關子課題的研究，做到有計畫、有目的、有實效，爭取提高課題的級別，提高科研質量。
七、家長工作：
1、繼續發揮家長委員會的作用，定期召開家委會會議及各項家委會活動，使家長們進一步了解我園的工作情況。
2、繼續定期召開家長會、家長半日活動、家長助教活動、星光燦爛等活動，並保證這類活動的質量，進一步增進家園間的溝通和聯繫。
3、做好新生家訪工作，及時與家長溝通孩子的發展情況，關注幼兒的個體差異，獲得家長的理解與支持。
4、充分發揮網路的作用，定期晚上班級網頁及家校互動平台，增加與家長溝通的機會。
5、開展家長社團活動，發揮家長的民藝資源，邀請家長參與民藝課程建設，進一步了解我園的特色課程。
八、其他工作：
1、繼續組織教師參加英語培訓，通過展示交流活動等提高教師的英語教學能力，完善幼稚園的特色課程。
2、開展0——3歲的早教活動，發揮幼稚園在社區內的輻射作用。
3、進一步完善園所環境，利用有限的空間創設各活動室，擴大幼兒的活動空間，使環境更好的為幼兒服務。
九、具體活動安排：
2025年最新幼稚園教育教學工作計畫 篇14
本學期，我們從本班幼兒的實際出發，進行了幼兒禮儀教育的探索，力求通過家庭的密切配合和共同努力，在禮儀教育上取得突破，並以此帶動幼兒禮儀教育工作的開展，為了進一步開展幼兒禮儀教育，我制定以下計畫。
一、工作目標
1、開展一系列的禮儀體驗性的教育活動，增強幼兒的切身體驗，使之內化為自己的行為。
2、舉行豐富多彩的禮儀教育主題活動，使幼兒養成良好的禮儀習慣。
3、通過評選"文明小天使"樹立榜樣，促使幼兒自覺遵守幼兒禮儀行為。
二、具體措施制訂禮儀教育計畫，有目的、有計畫、有步驟的進行禮儀行為常規教育，並通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓練，
在一日活動中滲透和通過專門的教育活動，幫助幼兒理解《禮儀教育》內容，掌握文明用語、禮儀示範動作，使每一位幼兒都理解禮儀的內容和教育意義。班上有考核記錄，幼稚園組織複查和考核，使幼兒樂意按《禮儀教育》的要求指導自己的行動，最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習慣。
1、創設禮儀良好環境氛圍。
根據每月工作重點布置有關的牆飾、展版、宣傳標語或警示語;在語言角投放禮儀行為圖片。
2、開展禮儀教育主題活動根據每月主題每周有計畫地組織一節專門的禮儀活動，豐富教育教學形式，使幼兒在豐富多彩的活動中，可以全身心地投入，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使幼兒的禮儀行為在不知不覺中趨於禮儀化。
2025年最新幼稚園教育教學工作計畫 篇15
讓家長了解幼稚園的教育動態與工作計畫，這個是家園共育的重要內容，家長只有了解了幼稚園的教育動態與工作計畫，才能更好的的配合幼稚園，實現幼稚園與家庭共同教育的目標。那么家長怎樣才能了解這些呢，葡萄老師從事多年幼稚園工作，幼稚園基本從這幾方面做的：
第一：召開家長會
一般幼稚園都會在開學初，召開家長會。總結一下上一學期的主要工作，介紹一下新學期的工作重點，主要是培養幼兒哪些習慣、能力，開展什麼樣的活動等等。家長會一般有全園的和班級的，班級家長會就會針對本班孩子的特點，制定一學期的教學計畫，班級常規等。
第二：家長學校培訓
幼稚園會不定期的進行一些家長培訓，以此來提升家長育兒的理念，拓展家長育兒的知識，同時，讓家長了解當前學前教育的前沿理念。
第三：幼稚園開放的觀摩活動
幼稚園會定期對家長進行開放活動，讓家長觀摩孩子上課遊戲的方式，以及在幼稚園生活的狀態，從而進一步了解幼稚園的教育理念。
第四：家長園地的設計
每個班都會有一塊家長園地，裡面就會有本周每日的教學內容，幼稚園的主要活動，以及教育方法的宣傳內容等。
第五：有計畫有目的的跟個別家長的溝通
幼稚園也會根據不同孩子的狀況，進行跟個別家長的座談，更有針對性的讓家長了解幼稚園的教育內容，取得更完美的家園共育的效果。
葡萄老師從事幼教工作二十多年，希望跟大家分享交流。
2025年最新幼稚園教育教學工作計畫 篇16
一、班級情況分析
通過上學期的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規要求基本能完成，對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知慾望，能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意願，接受能力強有初步的責任感。交往能力提高許多，樂於幫助他人，學會了分享，喜歡運動。非常喜歡遊戲，且很投入，根據上學期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區別。如很簡單的一件事情：穿脫衣服，在幼稚園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成。做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻無計可施，那么責任在誰呢?個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼稚園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們，回家不要再餵孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發燒。喝水是家長一直以來非常關心的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學合理的安排孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼稚園為什麼不教孩子識字、寫字?識字到中班後已經開始進行，是在遊戲中進行，學習認識一些簡單的字。
二、教育教學
本學期初我們將把能力培養作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識。創設健康、豐富的環境，強化國語的學習，以環境促教育，保證幼兒的發展。(20xx年鄉鎮黨風廉政建設工作計畫)關注幼兒社會性的發展，促進幼兒良好個性、情感的養成。科學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發展。結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。喜歡並能積極參加各種身體鍛鍊活動，初步養成參加體育鍛鍊的習慣。團結友愛、愛護公物，具有一定的集體意識。對科技活動有主動探索的願望。學期初開展的慶“三八”主題活動，孩子們動手動腦製作作品，充分展現了智慧、能力等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學到了知識，在玩中得到了樂趣，語言等能力相應的也得到了發展。初步形成良好的生活和學習習慣，願意關愛弱小者，有愛心和同情心。大膽地表達自己的願望、主動與人交往，願意了解社會生活、愛護動植物和周圍環境的情感與行為。促進幼兒和諧發展，結合幼稚園工作計畫制定科學合理的班級工作計畫，注重計畫的可操作性和實用性，掌握恰當的語言表達辭彙、學會與同伴合作協商，促進幼兒語言能力的提高。加強對幼兒進行安全教育。
A、生活常規的培養：
1、高興入園、主動問早問好、配合值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況。
2、能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危險遊戲，不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險。
3、飯前便後能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。
4、安靜進餐、飯後主動漱口、擦嘴。
5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床後能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。
6、學會處理一些力所能及的小事情，團結、合作、有集體意識。
7、引導幼兒用適當的表達方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護公共衛生。
8、在公共場所靠右側行走，不占用、破壞盲道。
9、知道天氣變化和運動前後及時增減衣服，飯前飯後不做劇烈活動。
B、教育教學常規：
1、積極參加早鍛鍊活動，增強體質。
2、鍛鍊後能安靜的在各區域有序的進行活動。
3、坐姿正確、不插話、學會認真傾聽別人講話、積極舉手發言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動(繞口令)、談話活動等多種形式，培養幼兒的語言發展能力。培養幼兒大膽、勇敢的品質，鼓勵幼兒能發表自己的意見及建議。激發幼兒對周圍事物、現象的興趣，能用多種感官探索周圍環境。
4、能從生活和遊戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。”，引導幼兒用自己的方式來與夥伴交流、溝通。
5、積極參加戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛護體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動。
6、遊戲活動中能按自己的意願選擇遊戲，和同伴友好、協商一起玩。
7、引導幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護圖書，學會自己修補圖書。
8、愛祖國、愛國旗，知道祖國的傳統節日。知道為集體爭光，不做損害班級的事情。
9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。
10、學習跳繩，掌握跳繩的技能。
11、每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享。
三、衛生保健
1、嚴把好晨檢關，做好全日觀察及《家園聯繫冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強檢查、指導。
2、嚴格執行衛生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼稚園一日生活。
3、向家長宣傳衛生知識、衛生保健、科學育兒等有關知識。
4、做好環境衛生清潔工作，保證幼兒健康成長。
四、家長工作
1、反饋家長對園工作的建議、意見，協助幼稚園共同搞好家園聯繫工作，促進幼稚園工作的進一步發展，同時對幼稚園管理，保教工作起監督、促進作用。
2、提高家長育兒知識，溝通家園聯繫，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發展。
3、及時與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況，發現問題及時解決，徹底解決家長的後顧之憂，明確教育目標要求，達到家園教育一致。搞好家園聯繫，促學園工作全面發展;密切家園聯繫，形成有效教育合力。
4、豐富幼兒安全的相關知識，提高家長和幼兒的安全意識。
5、通過家長學校專題內容，與家長探討教育話題，達成教育共識。
五、月工作安排
二、三月份工作安排
1、打掃衛生，做好開學前的各項準備工作，創設整潔、溫馨的環境。做好消毒工作，開窗通風，記錄好《幼兒聯繫冊》，預防手口足病與甲流。加強幼兒一日生活常規及課堂常規的培養。
2、熱情歡迎幼兒返園，和幼兒一起收集、自製開展區域遊戲的材料、玩具。製作區域活動和角色遊戲的材料，每周定期開展角色遊戲和區域活動。
3、創設具有班級特色的主題環境，為幼兒營造溫馨的港灣。
4、開展三八節主題活動
5、預防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼兒注意個人衛生。
6、豐富自然角，並填寫觀察記錄表。
7、在教育教學活動中應加強對幼兒良好行為習慣、語言表達能力的培養。
8、宣讀並解說本學期幼稚園安全打卡計畫。召開班會，制定班級工作計畫。
四月份工作安排
1、結合主題活動“春天”，引導幼兒注意觀察春天的變化，體驗春天的氣息。結合季節進行春種，並做好觀察記錄。
2、預防春季流行病的感染，做好班級消毒工作，教育幼兒注意個人衛生，嚴格進行班級檢查和幼兒自檢相結合，杜絕傳染病的發生。
3、及時豐富桌面玩具材料，定期更新角色遊戲和區域活動的內容。
4、以“4月22日地球日”、“愛鳥周”為主題，開展環保教育系列活動。
5、觀察“春天的變化”，進行晨練和“一物多玩”活動。學習跳繩的技能。
五月份工作安排
1、節日安全教育及談話活動，開展節日主題活動。開展半日開放活動。
2、教育幼兒自己的事情自己做，願意為大家服務，提高幼兒的獨立生活能力。
3、繼續抓好一日常規教育。
4、準備慶“六一“主題活動的準備工作。
六月份工作安排
1、開展慶“六·一”主題活動，感受節日的愉快氛圍。
2、對幼兒進行夏季衛生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。
3、帶領幼兒參觀大班幼兒的學習情況，和大班幼兒交流，激發幼兒做大班小朋友的願望。
4、做好放假前的各項工作：寫評語，填寫幼兒身心發展評價表、上交班級各類總結等。
在今後的工作中，我們班兩位老師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發展。讓孩子在潔淨的樂土上健康、快樂的成長!
2025年最新幼稚園教育教學工作計畫 篇17
一、指導思想
以構建和諧幼稚園為主線，以提升幼稚園保教質量為著力點，全面貫徹落實《幼稚園工作規程》、《幼稚園教育指導綱要》以及管理局黨委全委(擴大)會議精神，深挖內部潛力，強化精細管理，凝聚發展合力，繼續打造親情和諧的名牌幼稚園。
二、工作目標
20xx年、20xx年我園兩次被評為山東省 “十佳”幼稚園，20xx年以來連續四次被評為管理局“名牌幼稚園”，這標誌著我園各項工作又上了一個新台階。本學期我們的目標是繼續努力，在現有基礎上進一步提高，突出優勢，形成特色，創出品牌，開拓市場，逐步形成“兩全”和“三以”的服務目標和辦園特色，即為全體幼兒服務，為幼兒的全面發展服務;以保教質量為核心，以思想建設為基礎，以科學管理做保證，不斷提高管理工作的規範化，科學化。加強軟體建設，提高現代教育技術水平和運用現代教學設備的能力。加強家園工作，統合家長和社會的教育資源，形成教育合力，實現家園共育。在搞好日常教學工作的同時，抓好科研工作，紮實有效地完成省、局級實驗課題。爭取第三次申報山東省十佳幼稚園取得成功。
三、具體工作及措施
(一)提高保教服務質量，確保“兩率”提升。
幼教工作者以服務家長、奉獻社會的服務理念，全面提高服務質量，以優質、熱情、周到的服務質量和服務態度來吸引幼兒，吸引幼兒家長。要緊緊圍繞一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切的目標，努力實現健康首位，發展為本，層次推進，崇尚創新的辦園理念和面向全體，張揚個性，培養興趣，發展能力的教育思想。通過優質服務，使幼兒喜歡上幼稚園，家長願意把孩子送入幼稚園，把所有該入園的幼兒吸引過來，提高入園幼兒的出勤率和家長對幼稚園工作的滿意率，雙雙達到90%。
保育工作方面：
1、加強安全防範工作。 全體教職工要牢固樹立“安全第一”的思想，努力為幼兒創設安全的環境，及時發現和清除不安全隱患，強化幼兒的自我保護意識，確保全年無事故。決不允許因失職而造成的傷亡事故(含食物中毒事故等)。健全幼兒安全工作檔案資料，做到班班、人人有計畫，定期檢查有記錄。
2、抓好衛生保健工作。堅持衛生檢查制、消毒制，做好健康保健宣傳和疾病預防工作，控制流行性、傳染性疾病。通過早鍛鍊和各種活動，提高幼兒的抗病能力。結合體育鍛鍊，促進幼兒的食慾，提高幼兒的身體素質。
3、改善幼兒一伙食工作。堅持做好一伙食的營養搭配，做到中餐每周不重樣。加強炊事員業務培訓，提高一伙食加工質量，使幼兒吃飽吃好吃得科學。
4、規範日常保育工作。根據不同年齡幼兒的生理、心理特點明確保育目標。特別對托班幼兒要耐心細緻地照顧，提倡保教一體化的教育。
教學工作方面：
1、加強日常活動管理。進一步最佳化幼兒一日活動內容，注重活動的整體性和系統性調整。開展好區角活動和戶外活動，使活動安排充分體現幼兒的主體性、發展性和創造性。
2、積極使用電教手段。積極採用計算機、投影儀等現代化教學手段，豐富教育教學活動，提高現代化教學水平。
3、進行教育活動改革。把新的教育思想融於教學，教師對幼兒新的需要、新的發現有接納的態度，根據幼兒興趣生成課程，使計畫的活動與非計畫的活動整合起來。加大創新教育的力度，改革教學組織形式，使之生活化、遊戲化，以教改促進教師能力的提高。
4、開展幼兒素質教育。在日常生活中培養幼兒的文明禮貌習慣，萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感。培養幼兒的自理能力，開展自理能力的比賽活動。加強對幼兒的安全知識教育。
5、注意教學資料積累。規範資料收集工作，增補、修訂各項資料。建立完善幼兒個案，做好幼兒個體發展的評價、分析、統計工作，逐步形成幼兒個體發展記錄。
6、規範課題研究工作。繼續開展一項省級課題的研究工作，創設營造具有課題特色的環境。將教研與科研有機結合，把課題特色教育滲透到各個教育領域和一日活動之中。注重總結積累，積極撰寫論文隨筆，向各類教育報刊投稿。加強宣傳工作，爭取家長支持，不斷提高幼稚園的社會聲譽。
(二)注重隊伍建設，提高隊伍的整體素質。
1、加強職工的思想政治工作，以提高保教水平為目的，加大先進典型的選樹力度，帶動廣大教師愛崗敬業，無私奉獻，教書育人，辛勤耕耘，創建學習型團隊，在全園上下培植一種講學習、講鑽研、講奉獻、講成就的優良園風。
2、加強保教隊伍的職業道德建設，強化職業角色意識，強化服務品牌意識，使廣大保教人員樹立正確的兒童觀和教育觀，培養教師的創新精神和實踐能力，提高隊伍的整體素質。
3、繼續抓崗位練兵和專業培訓，以教師的“1121”工程和保育員的“三好”作為基礎保障，開展多形式、多方位、多渠道的培訓，如開辦各類培訓班，教師根據自身實際選擇參加，使廣大教職工學有所長，展現個性，持續發展。
4、建設“名師”工程，發揮勝利名師、局學科帶頭教師、局優秀青年知識分子、局教學能手、局教壇新秀及責任師的傳幫作用，突出個人專長，多出人才，快出人才。
5、為教師創造各種短期培訓的機會，開闊教師視野，了解幼教發展的新理論、新觀念。鼓勵青年教師參加大專及本科進修，不斷提高自身學歷層次。
(四)加強家園聯繫工作，促進幼兒全面發展。
1、通過定期召開家長委員會及家長會，共同商討幼稚園大事、要事，反饋家長對幼稚園工作的建議、意見，溝通家園聯繫，向社會宣傳幼稚園的作用，協助幼稚園共同搞好家園聯繫工作，促進幼稚園工作的進一步發展，同時對幼稚園管理，保教工作起監督、促進作用。
2、辦好家長學校，每學期至少開展兩次家長學校專題講座活動，提高家長，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發展。
3、通過預約談話、開放日、親子活動等讓家長進一步了解幼兒教育，提高教育幼兒的能力。
4、認真填寫幼兒成長記錄手冊，做好家長問卷調查工作，及時掌握了解家長的想法和要求，進一步完善工作。
6、設立“家長信箱”，積極採納家長的好建議。以電話聯繫、家訪等多種形式繼續開展好家訪活動。
7、充分發揮網站的宣傳、交流、溝通功能。及時更新網站內容，提高家長瀏覽的興趣，增強可讀性，讓家長隨時了解幼稚園工作。
四、月工作安排
一月份：
1、做好總結工作。
2、舉行幼兒講故事比賽。
3、組織好職工面授學習。
4、召開幼稚園教代會。
二月份：
1、組織好教職工的政治業務學習。
2、做好新學期準備工作。
3、教師學習新編團體操。
三月份：
1、抓緊幼兒常規管理，教練新編幼兒團體操。
2、組織好慶三八活動。
3、利用三八節對幼兒進行愛媽媽的教育。
4、推薦教師參加社區教學能手評選。
四月份：
1、組織幼兒新編團體操比賽。
2、搞好科研課題的實施、資料收集整理工作。
3、推薦教師參加油田教學能手評選。
4、組織教師參加油田開放周活動，到開放園參觀學習。
5、繼續申報山東省“十佳”幼稚園。
五月份：
1、做好慶“六一”活動準備，並組織好“六一”各項活動。
六月份：
1、舉行大班畢業典禮。
2、做好新生報名工作。
3、幼兒禮儀明星評選。
七月份：
1、做好學期工作總結。
2、利用多種形式吸引提升幼兒入園率。
3、做好省十佳的申報準備工作，對幼稚園室內外進行環境布置。
八月份：
1、進行環境布置。
2、做好新學期開學的各項準備工作。
2025年最新幼稚園教育教學工作計畫 篇18
一、指導思想
《綱要》指出，緊緊圍繞幼稚園的工作要求與目標，以幼兒全面發展為基礎，以發展個性為核心，不斷豐富幼兒活動，提高幼兒一日活動的質量和效益，抓好常規管理，加強課堂教學的研究，重視對新教師的指導與培養，提高保教人員的素質，促進幼兒身心和諧發展，使我園的保育教育質量得到進一步提高。
二、工作目標
1)建合格教職工隊伍，促進專業成長。
2)認真抓好常規管理，提高保教質量。
3)有效開展遊戲活動，促進能力發展。
4)安全工作常抓不懈，確保健康成長。
5)開展家園合作工作，提高教師形象。
三、具體措施
1、建合格教職工隊伍，促進專業成長。
1)進行每周二次的集體學習與交流。每周三中午進行教研教改活動。每周五晚上7：00——9：00為集體學習時間。規範教師職工言行、儀容、儀表，與家長建立友好的服務關係，與幼兒建立平等的同伴關係，與領導和同事建立合作夥伴關係，營造積極健康、親切和諧的育人環境。
2)樹立“保教就是服務”，“家長就是上帝”的理念，服務於幼兒，服務於家長，服務於社會。形成“服務是我的職責，滿意是我的追求”的共識，真正做到優質服務，微笑服務，特色服務。
3)加強新教師的基本功訓練，提高新教師組織教育教學活動能力和評價能力。獨立自主地完成好各項教學活動。相互學習，共同提高。每周進班聽課一次。
2、認真抓好常規管理，提高保教質量。
1)加強日常活動管理，進一步最佳化幼兒一日活動內容，注重活動的整體性和系統性。加強備課管理，針對教師的實際教學水平，對備課方式作出要求，因人而宜因材施教，教學準備要在課前一天完成。每周一檢查備課情況。
2)環境創設要與主題教學相符合，能體現出教師利用廢舊材料製作教玩具能力及教師在區域活動的引導能力。每月更換一次幼兒展示欄的作品。
3)重視教研活動的質量。根據教師在教學活動中所遇到問題作為教研組討論的專題，並能運用集體的智慧解決問題，共同商討。繼續規範班級計畫、周計畫的制訂，並檢查計畫在實施過程中的落實情況，使一日活動有序、有效。在保教結合原則的基礎上，提升保育員的保育水平，協助教師做好一日生活管理。
3、有效開展遊戲活動，促進能力發展。
1)充分挖掘教育資源，豐富幼兒之遊戲活動，紮實開展幼兒一日活動，結合主題、周日計畫組織實施一日活動;保證幼兒的戶外活動時間、遊戲時間;按表進入各活動室活動;每天由專人進行檢查活動區的體育物品。
2)遊戲活動時，請教師重點觀察記錄幼兒操作材料及遊戲交往的情況。在遊戲的時候，教師對幼兒“玩什麼遊戲，需要什麼材料，對什麼材料感興趣”等進行觀察了解，把觀察的結果作為遊戲材料投放的依據。
3)認真撰寫遊戲案例，對於遊戲中存在的一些問題，以案例的形式把它記錄下來，進行剖析，把自己在指導幼兒遊戲中運用的一些好的指導策略與教師進行相互交流，互相學習。
4、安全工作常抓不懈，確保健康成長。
1)全園人人講安全，人人懂安全，把安全工作落實到實處。成立安全工作領導小組，定期召開會議，發現安全隱患及時消除和報告，定期檢查、維護各種家電用具和運動器械，排除一切不安全的因素。加強宣傳教育工作，提高自我保護能力，避免意外事故的發生，促進幼兒健康成長。
2)堅持在幼兒一日生活管理中體現健康安全教育，提高幼兒自我保護意識。堅持做好幼兒每日戶外兩小時活動的充足時間。每學期對教師進行安全工作考核，使幼稚園形成良好的安全工作局面。
3)落實安全管理措施，重點把好食堂、點心的衛生關，確保幼兒飲食安全衛生。加強安全教育，積極向幼兒、教師、家長宣傳安全常識，加強幼稚園安全管理工作，完善和落實各項安全措施，工作人員要嚴格遵守各項安全制度，做到認識到人，操作到位，把不利於幼兒安全的事故防範於未然，確保幼兒健康成長。
5、開展家園合作工作，提高教師形象。
1)認真做好家長工作，本著合作互助的原則，做好家園合作工作，提升家長的教養觀念，促進幼兒發展。
2)重視個別幼兒的輔導，密切家園聯繫，本學期召開家長會、聽取家長的各種意見，及時了解家長對幼稚園教育教學活動的意見和建議。
3)認真做好《家園共育欄》，讓家長了解幼兒在園的學習內容及一些科學育兒知識。
2025年最新幼稚園教育教學工作計畫 篇19
一、班級情況分析：
經過上學期的學習，本班的幼兒總的來看：在學習習慣方面有了較大的進步。其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率高。但是由於幼兒的能力發展水平不平衡普遍還存在一些問題：
1、幼兒常規時好時壞，良好的常規尚未形成。
2、幼兒的創造力，想像力還不夠，表現方法，手段單一。
3、幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。
4、個別幼兒內向，膽量小在自我保護較弱。
鑒於以上不足，本學期，我們在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同時，要不斷加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，以及幼兒良好行為品德的訓練。將學前的準備工作和班級特色教學、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入國小打好基礎。
二、班級日常工作
1、本學期，我們將繼續根據幼兒的意願進行主題活動，並及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據。主題的展示、活動設
計、材料調整要適合學前班幼兒的特點，更多的體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。
2、配合組上開展音樂、體育學科的研究。我們將從提高幼兒的音樂素質入手，提高活動組織的藝術性，通過與同事間的互相學習與反思，我們將使這兩門學科在原有基礎上獲得發展。
3、在活動區組織設定中積極向其他幼稚園區學習，做到符合學前班幼兒的年齡特徵，根據本班幼兒的發展水平及時更換區域工作材料，做到與主題相結合。
4、在顯現班級教育教學特色的同時，做好各項常規工作及大型活動：新學期新操排練與評比;音樂、體育學科的觀摩及評比;“三.八婦女節”的親子活動;組織班級幼兒參加國小部組織的運動會;積極準備五一活動、故事展示會;做好慶“六.一”演出工作。
三、衛生保健工作：
1、做好衛生消毒工作，防止傳染病流行。
2、對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現安全事故。
3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。
四、本期教育教學目標與要求。
語言：
1、主動、樂意、禮貌地與人交談，能根據語言交際環境的變化，調整自己說話的內容。
2、能認真、有禮貌地傾聽別人說話，掌握並理解其說話的內容。
3、能用比較連貫、規範的語言清楚地表達自己想說的事。
4、喜歡欣賞不同形式的兒童文學作品，初步學習評價作品，歸納作品的主要內容。能根據教師提供的條件編構故事，仿編散文、詩歌。能有表情地朗誦詩歌，複述故事。
5、對閱讀和書寫有濃厚的興趣，能專注地閱讀，會獨立講述書中故事，積極學習常見文字。堅持在日常生活中說國語，做到發音和聲調基本正確。
常識：
1、會正確使用各種餐具，能為自己、他人、集體做一些力所能及的事，保持個人衛生和環境衛生，進一步養成良好的生活衛生習慣，有一定的生活自理能力。
2、知道不同事物含有人體需要的各種營養素，能科學地進行合理配餐，喜歡吃粗糧。能積極、主動地參加各種體育活動，在活動中保持快樂、積極向上的情緒，能與同伴玩各種遊戲，增強合作意識，培養競爭意識。
3、增強愛祖國的情感，對親人、對他人的關愛之情，對勞動人民的尊敬與愛戴之情。適應集體生活，有合作意識，懂得謙讓。
4、主動關心周圍環境的變化，進行有益的探索活動，能充分體驗到探索和發現的樂趣，形成較強的求知_。關注身邊常見的科學現象，感受科學技術給生活帶來的便利，萌發熱愛科學的情感。
5、學會在探索過程中選用安全、適當的方法解決生活中的簡單問題，發展對環境的應變能力、適應能力，為形成科學的思維方式打下基礎。養成好問、主動探索的習慣和開朗、勇敢、細心、樂於合作的心理品質。
音樂：
1、引導幼兒在理解歌曲內容的基礎上，充分感受歌曲的情緒，並能根據自己的感受選擇使用不同的速度、力度和變化演唱歌曲。
2、學習按音樂節奏準確地做簡單的基本動作、模仿動作與舞蹈動作，學習如何運用已經掌握的動作、知識和技能表現自己所感受的音樂形象，在快樂的韻律活動中充分表達自己的情感。
3、學習幾種打擊樂器的基本演奏方法，在集體活動中隨熟悉的歌、樂曲有節奏地演奏，看指揮開始和停止演奏，體驗演奏樂器的快樂。
4、學習感受風格鮮明、結構短小的歌曲和有標題的器樂曲的同時，進行創造性的表達，體驗比較典型的民族音樂、勞動音樂的不同情趣。
體育：
1、發展幼兒走、跑、跳躍、投擲、平衡、鑽爬等基本動作，了解相關的知識，掌握動作技能技巧，使動作靈敏協調，增強體質。
2、知道各類體育活動器械的玩法和要求，並能熟練運用球、繩、圈、積木、盒子等器械及廢舊材料進行創造性遊戲。
3、能夠在愉快的活動中，聽口令進行各種佇列隊形變換和表演各種基本體操，培養感受美、表現美的能力，促進身體機能的發展。
4、鼓勵幼兒堅持鍛鍊，培養其機智、勇敢、堅強、遵守紀律等優良品質和活潑開朗的性格。
5、在體育活動中培養幼兒的規則意識，合作精神，有較強的集體榮譽感，勇於克服困難，體驗成功的樂趣。
2025年最新幼稚園教育教學工作計畫 篇20
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以《幼稚園工作規程》和《幼稚園教育指導綱要》為依據，認真貫徹教育局的指示精神，大力學習新課程理論，加強幼兒早期教育研究，讓每個幼兒富有個性的發展，加強科學管理，不斷提高辦園水平。
二、主要工作及措施
(一)以人為本，做好思想工作
1、加強教師的思想政治教育和職業道德教育，發揚“內強素質，外樹形象，敬業奉獻，爭創一流”的精神。
2、加強教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創新。
3、堅持以德為首，按照《教師十要十忌》要求自己，改變不適宜不應該的行為，由他律轉為自律。
(二)加強教研力度，提高教學質量
1、加強教研活動，改革課堂教學。教研是教育的先導，是提高保教質量的關鍵，也是幼稚園持續發展的根本保證。本期將繼續完善集中教研製度，由教研組長負責，引導教師深挖教材，吃透內容，領會精神，真正實現興趣教學，開發幼兒智力。
2、重視幼兒的創新精神和實踐能力的培養，努力創設與幼兒教育相適應的良好環境，整合一日活動，讓幼兒在快樂的生活中獲得發展。
3、實行“走出去，請進來”的學習方法，有計畫的開展研討活動。組織教師外出聽課、講課，並進行教學反思，寫出心得體會，不斷接受新觀念，學習新方法，提高教育教學水平。
4、加強教育科研活動，做好課題實驗的階段總結，真正做到以研帶教，促進教育質量的提高。
(三)切實抓好一日活動，加強禮貌衛生教育
1、教師要堅持樹立幼兒一日生活即課程的觀念，加強對一日生活各環節的研究、評估，本期重點搞好晨間活動及離園前活動的組織。2、嚴格執行一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，促進幼兒體能發展。本期將在四月份舉行幼兒春季運動會，以激發幼兒對體育活動的興趣，鍛鍊幼兒的身體素質。
3、注意一日生活中良好行為習慣的培養，特別是幼兒禮貌、衛生等方面，要求幼兒會主動問老師好，跟家長說再見，同伴之間友好相處，注意個人衛生，勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲。
(四)加強基本功訓練，提高教師自身素質
1、堅持說國語，創設師、幼人人講國語的環境，在一日活動中加強對幼兒語言能力的培養。本學將舉行教師朗誦比賽，題材為散文、詩歌，時間放在三月份。對孩子國語的訓練，則要求在平時多講、多說，因此本期規定每周一晨間活動為幼兒談話時間，說一說雙休日的見聞、生活中的趣事，鍛鍊幼兒的口語表達能力;每周三固定為幼兒講故事時間，鼓勵幼兒積極參加，輪流講故事，給予每個幼兒表演的舞台。
2、繼續堅持鋼筆字、粉筆字訓練，粉筆字和日常教學相結合，備課用鋼筆字書寫，且寫有所得。
3、繼續堅持為期三年的彈、唱基本功訓練。本學期鋼琴比賽時間為3月8日。
4、加強業務學習，積極進行教學反思，開展互學互評活動，要求每位教師每期聽課不少於15節，教育筆記不少於15篇。青年教師要虛心主動的向有經驗的老師學習，提高教學水平。本期將在三月份舉行優質課選拔活動，四月份舉行青年教師講課活動。
(五)家園共育，保證幼兒健康快樂成長
1、深入做好家長工作，本學期將開展家訪活動，每周一次，要求有記錄，寫清楚時間、地點、人物、談話內容。
2、為了使家長能夠更全面的了解幼兒在園情況，本學期決定每月的15日為固定的家長秒度里交流日時間，(遇雙休日推後)。
總之，本期我們將繼續本著學習——發展——提高的原則，在上級主管部門和學校領導的帶領下，不斷提高教師自身素質，努力提高教育教學水平，大力提高我園的保教質量，擴大我園的知名度，正創大營鎮現代化示範園。
2025年最新幼稚園教育教學工作計畫 篇21
一、指導思想
以《幼稚園教師專業標準》為指南，進一步落實《3_6歲兒童學習與發展指南》、《綱要》、《幼稚園工作規程》精神，圍繞幼稚園核心工作，立足常態突出重點、夯實基礎凸顯特色，努力讓思想、行為在實踐中成為統一體，抓實幼稚園教育教學常規，最佳化幼兒一日活動，統籌安排好各項工作，有序推進幼稚園教育教學工作，努力打造園所品牌教育。
二、情況分析
上學期，經過全園教師的共同努力，保教各項工作有效開展。教學觀摩以一課三研為抓手，成熟骨幹幫帶為引領，本著發現問題解決問題的原則在原有基礎上有了較大的突破。在教學過程中教師逐步開始積極主動思考並將《指南》精神努力轉變為實踐。個別化學習以主題核心下材料研究為重點，通過小組教研、觀摩、研討、再教研的循環模式，教師材料投放有效且在領域相對均衡的情況下對主題核心經驗把握有了較大的提高，教師的課程意識和發展意識初步凸顯。幼稚園個別化學習穩步推進，但觀察指導不到位，需要繼續加強教師專業素養作為本學期的教學重點來研究和突破從而效推動主題課程的實施。
三、學期工作重點
本學期全面抓好教師思想建設，認真開展保教常規管理工作，重點有效推動主題課程，加強家長學校工作。
四、學期工作目標
（一）加強隊伍建設，提升教師素質。
（二）抓好常規管理，提高保教質量。
（三）深化教學研究，促進課程發展。
（四）加大培訓力度，促進教師成長。
（五）深入家園聯繫，形成教育合力。
五、具體工作措施
（一）以活動為載體，全面抓好教師思想建設，加強教
師師德建設。
1.嚴格踐行《區一幼教師師德師風考核》細則，加強
師德師風月考核力度，嚴格實行一票否決制，強化教師師德意識。
一是加強師德月考核力度，嚴格按照區一幼師德師風行
為細則進行考核；
二是開展“師德師風之星”評選活動；
三是嚴格實行一票否決制，教師師德師風行為與各類評聘選優相結合，如有嚴重違反者都將實行一票否決制；
2.開展各類活動，提升師德修養。
一是與黨支部、工會合作開展關愛教師活動。關注教師情緒、關心教師生活、傾聽教師心聲，積極幫助教師解決存在的實際情況，提高教師職業幸福感。特別關注教師心理健康，充分開展個別談話、健康知識講座等對教師的情緒進行及時的疏導，保證教師以良好的心態投入工作。
二是開展樹立師德典型，活動，尋找身邊的好老師活動，挖掘典型，樹立榜樣，促進師德建設工作健康發展並定期組織教師觀看《師德啟示錄》等，樹立榜樣意識。
三是利用信息平台和集體會議開展每周一語、會前五分鐘活動，潛移默化的轉化教師思想並予以薰陶。
四是理論與實踐學習。採取集中學習、分組學習和個人自學相結合的方式定期組織全體教師認真學習《幼稚園教師專業標準》《新規程》以及《教師職業道德規範》，全面理解《規範》的基本內容。努力學習《教育法》、《教師法》等法律法規，貫徹執行市區教育局關於加強師德隊伍建設的有關要求，統一思想，增強教師師德建設的責任感。
五是開展讀書分享活動，通過讀書提升教師的師德修養。
3.加強班主任管理工作，定期開展班主任培訓及經驗交流座談活動，從思想上進一步強化班主任工作職責，從而有效發揮班主任的職能作用。
（二）抓好常規管理，提高保教質量。
1.關注班級常規建設工作，提高班級管理質量。
在年青教師占絕對比例的情況下，班級常規建設亦是艱難困惑的挑戰。因此，本學期我們還將細化落實一日工作流程，繼續加強進班指導與督查力度，對活動時間的安排與有效落實情況、教育教學活動組織情況、早操情況、戶外活動等進行觀摩考核。同時，保教管理人員做好教學跟蹤；業務園長、保教主任、教研組長以跟班為主、推門聽課為輔的形式，深入班級跟蹤指導教師組織一日活動，幫助每個班級教師提煉總結本班管理的有益經驗，並進行推廣交流，整合集體的有益經驗來提高全園教師科學、合理的組織一日活動的能力。
2.規範執行集體備課制度，提升集體備課質量。
教研組長牽頭利用集體備課中組織教師整合教材，共同探討、有落實主題活動計畫、活動目標、活動過程及教學方法。各教師認真備課，格式統一，目標明確，層次分明，注重教材的分析把握，教學活動前期的備。
3.豐富戶外活動，讓“以遊戲為基本活動”的理念轉變為實踐。
以利津遊戲為例，深入理解遊戲思想精髓，認真組織開展幼兒戶外活動，將利津遊戲本土化，落實遊戲精神，共同努力把真戲還給孩子。
4.有效整合集體教學各類常規活動，發揮集體教學觀摩課的化作用。
本學期繼續將一課三研活動與小組分領域觀摩活動相結合，進一步深入對集體教學活動的研究，充分發揮教師“研”課能力，以問題為抓手，在磨課、研課中解決教學難點，繼續將理念與實踐想轉化，發揮成熟骨幹的引領輻射作用（藝體能教師的活動也將通過一課三研的形式進行觀摩），並在觀摩課中推選出部分精品課進行展示。藝體能課程堅持與主題課程相結合，開發和構建園本課程並實現藝體能課程多元化、民族化、本土化。
5.開展豐富多樣的活動，促進幼兒全面發展。
各年級組積極有效開展促進幼兒全面發展的活動，如傳統節日教育、社會實踐活動及大型親子活動。
（三）深化教學研究，促進課程發展。
1.提高教研活動針對性和實效性。
本學期教研活動以各年級主任牽頭，組織教師有效開展小組教研活動。繼續聚集問題，跟進問題研究，切實解決存在於工作中的，現象背後的問題與困惑。在形式上要推動全體教師參與和各組輪流主講制，根據所存在問題進行及時的教研活動，不斷總結經驗，並及時梳理教研成果。加強教育科研活動，做好課題實驗的研究工作，真正做到以研帶教，促進教育質量的提高。
2.以課題為載體，深入個別化學習的研究。
本學期繼續將《主題整合課程下個別化學習的研究》課題為載體，將個別化學習作為課程的重要載體來實施，有效推進主題課程，深入主題研究。
一是深入主題研究。以各年級組為單位，加強小組主題研究力，深入剖析教材，明確主題核心經驗，明確主題目標，將主題核心有效落實在集體教學及區域活動中。
二是進一步研究材料。材料是合理的投放是開展區域活動的前提保障圍繞主題核心有效的投放材料。教師要繼續充分認識材料在領域均衡年齡特點把握準確的情況下進一步研究材料的趣味性，減少材料投放的盲目性，努力追尋孩子的發展需要。
三是深入研究各領域區域創設。如：建構區不同年齡不同的材料投放，以及不同的發展目標與觀察要點，都需教師進一步的明確。將每個區域進行深入的研究才能有效的對材料進行支持從而達到幼兒區域學習的有效支持。
四是有效指導介入。在保障材料有效投放的同時，還將有效觀察指導介入，看懂遊戲、理解兒童，支持發展。本學期將觀察指導作為個別化研究的重點來研究，採取蹲點式觀摩，進一步明確個別化學習組織流程，觀摩教師在個別化活動中的有效觀察及指導，通過各種觀察記錄能有效分析材料分析幼兒。
五是及時總結分享。將教師有效的觀察方法及相應的調整做及時的梳理與分享，以便教師相互學習，從而進一步明確個別化學習活動中教師的有效觀察和指導。
（四）加大培訓力度，促進教師成長。
1.以主題課程和材料研發過程中的研訓結合，促進教師專業成長。
計畫通過主題活動的場景活動為依託，進行小組研訓。將具體活動實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象，以教師作為研究主體，研究和解決教學實際問題，總結和提升教學經驗，努力把幼稚園建立成為學習型組織，給予教師更多自主權，讓教師充分參與到教研活動的研究與討論中。
2.抓學習、重培訓，促進教師專業化成長。
繼續加大園本培訓力度，對教師進行大面積、多角度、全方位的培訓，把提高教師的各項基本技能和教師教育能力的提高做為培訓的重點工作，不斷促進教師的自我發展與專業化成長。
一是強化教師讀書學習觀念，提高專業素養。讀書沙龍活動時間，通過對優秀教學文章的閱讀、感悟、分享交流，收穫教學智慧，提高教師專業素養。
二是繼續採取“走出去，請進來”的學習方式，不斷擴大學習輻射面。通過外出學習匯報會，寫學習感悟，提高外出學習的質量，擴大外出學習的受益面。
三是以園本教研為契機，全面提升教師教學能力。繼續開展“快樂教研”，充實“資源策略庫”，推廣特色成果。一是以“快樂教研”的方式開展教研活動，從小現象、小問題入手，帶領教師尋找有價值的問題進行集體教研，形成“研究案”，充實“策略庫”。
四是以活動為平台，促進教師專業發展。繼續組織開展“青年教師風采大賽”“教學能手大賽”“保育崗位大練兵”等常規活動，引導教師苦練紮實基本功，促進專業技能的提升；積極組織教師參加上級部門組織的各類比賽，給青年教師壓擔子、給路子，鼓勵她們冒尖進取，在比賽中提升個人綜合能力，推出更多知名教師；推出年輕教師示範課、骨幹教師觀摩課，提升各層次教師的教育教學能力，促使教師不斷精進教學技能，成就幸福的職業人生。
五是通過細化落實教學管理工作，發揮骨幹教師的“傳幫帶”作用，實現園本培訓的效能。
（五）密切家園聯繫，形成教育合力。
一是加強班級教師家長工作培訓活動，增強教師為家長服務的意識和與家長溝通的藝術性。
二是各班級根據班級實際情況開展實而有效的“家教經驗交流會”、“主題講座”以及“幼兒成長分享會”。
三是開展家園共讀一本書活動。以年級組為單位，針對家長的困惑及教育需求選出適合本年齡段幼兒家長共讀書目，利用班級網路平台開展家園共讀一本書活動。並定期組織班級或年級讀書分享會提高家長科學育兒觀。
四是成立新一輪家長委員會，切實發揮家長委員會的職能作用。
五是規範班級網路平台。出台家園互動的評比標準以及獎勵、考核制度等，使家長學校逐步走向制度化、規範化。
六是利用網路平台加強家園溝通。定期在班級QQ平台做到每月五公布。公布月主題活動計畫和目標，讓家長對孩子本月的保教目標早知道；公布周計畫；每月至少一次班級幼兒整體情況反饋；藉助網路平台定期公布幼兒的活動照片，幫助家長清晰地了解孩子在園的情況。引導家長關注園所微信公眾平台，及時公布幼稚園重大的活動信息，家長讓家長了解幼稚園園所動態、重大活動、幼兒發展等情況。
2025年最新幼稚園教育教學工作計畫 篇22
一、班級情況分析。
我班現有託兒18名，其中新生有2名。經過上半學期在園的學習、遊戲、生活活動，孩子們在各方面都有或多或少的進步。孩子們從剛開學時看見幼稚園大門就哭到如今天天吵著要來幼稚園；從吃飯、小便、換衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己換褲子；從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌。孩子們的進步是顯而易見的，他們已經開始適應幼稚園的學習生活。同時在孩子們的身上也有不少的問題，如孩子小小年紀就會識字、念兒歌、背古詩，但獨立性差，依賴性強，動作發展不協調走路容易摔跤。而家長們也往往把對孩子的培養重點放在智力的發展上，讓孩子學這學那卻忽略了能力、習慣、情感的培養，以至許多孩子都是高智商底能力。
二、指導思想。
繼續以科技發展觀為指導，堅持以幼兒發展為本的宗旨，根據園務計畫全面實施素質教育和思想品質教育，注重幼兒的個性差異，以創新精神和實踐能力為重點，打好基礎，開拓創新，促進幼兒的全面發展，拓展現代幼兒科技教育研究，貫徹以幼兒為本的教學思想，將保教相結合的工作作為班級工作的重點之一來進行，從為孩子全面、和諧、身心健康的發展打下紮實的基礎。
三、具體工作及措施。
（一）共同生活。
目標1：在老師的幫助下，愉快參加各類活動。
（1）組織幼兒參加各種活動，在活動中教師指導幼兒玩的方法，體驗活動的快樂。
（2）保證每天的戶外活動時間，為幼兒提供各種活動器具，引導幼兒會玩，愛玩。
（3）通過做操、律動、體育遊戲、發展幼兒的各種動作和身體的協調能力。
目標2：能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等，發展幼兒的小肌肉群，逐步增強身體的適應能力。
（1）過各種體育遊戲和幼兒學習模仿操來發展走、跑、跳、爬等一些基本技能，並能在寬25CM高5CM的積木上走，身體保持平衡。
（2）在日常活動中，通過各種遊戲對幼兒進行搭積木的訓練，以發展幼兒的小肌肉動作。
（3）人手一份活動器械做到室內室外都適用。
（4）通過各種體育活動和遊戲，增強幼兒身體的適應能力和抵抗能力。
（5）在一日活動中，老師指導幼兒學習扶著樓梯一步一級地上、下樓梯。
（6）能單手連拍球三個到四個。
目標3：在活動中注意安全，不做危險的動作。
（1）通過故事、討論、情景表演等形式知道玩的時候不能奔跑，不能推擠別人。
（2）活動中提醒幼兒排隊走路、玩滑梯。
目標4：鞏固盥洗、入廁常規、能根據需要及時入廁。
（1）通過平時的生活活動，讓幼兒進一步熟悉自己的毛巾、茶杯標籤，能用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的茶杯喝水。
（2）通過故事、談話、兒歌等形式，鞏固正確的洗手、擦臉的方法。並培養幼兒手髒時養成即時獨立地洗乾淨雙手的良好衛生習慣。手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗乾淨再甩三下，會打開毛巾把手心、手背、手腕都擦乾淨。
（3）利用生活活動時間通過各種形式，讓幼兒知道想要小便就要去，小好便後要自己拉上褲子再請老師幫忙塞衣服。
四、家長方面。
多與家長溝通，與家長建立良好的關係，認真聽取家長的意見或建議，滿足家長的合理需求。努力縮短家長和老師之間的距離。
總之，我要處處嚴格要求自己，努力提高自己，為幼稚園儘自己的一分力量，願我們的幼稚園會越來越好！
2025年最新幼稚園教育教學工作計畫 篇23
一、指導思想
本學期圍繞幼稚園三年規劃，以“規範辦園、精細管理、提升內涵”為發展目標，結合《未成年人道德教育》的逐項要求，根據我園實際情況，以最佳化幼兒一日生活，建立良好的工作秩序和常規標準為核心，加強教育教學研究，在實踐→反思→改進中提升教師的教育教學水平，打造優秀教師隊伍，促進幼兒、教師健康成長。
二、年度教學工作目標
最佳化課程，精華管理，強化隊伍，提升內涵，促進幼兒、教師健康成長。
三、學期重點目標
1.加強常規管理工作目標化、標準化、流程化、制度化的落實。
2.加強教師隊伍的建設，在層級培訓中提升全園教師的專業素養。
3.完善教科研組織建設，加大課題研究的力度
五、分解目標與措施
(一)精化管理
1、細化各項保教工作管理流程與制度，明確工作要求與規範，使常規管理走向目標化、標準化、流程化、制度化。
2、通過環節行政值班巡查及進班指導、經常巡視各班的保教工作開展情況，及時發現問題及時解決，為教師提高有效的指導策略。
3、要求進班教師嚴格遵守幼稚園教師行為規範，做到人到、心到，加強班級安全工作的管理，每月對幼兒做出正確的評價並及時向家長反饋及時溝通調整。
4、各年級組和班組要根據本年度教學計畫，結合自己班孩子的年齡特點，制度切實可行的班級計畫、年級組計畫，力求主題鮮明，內容豐富，形式多樣。切忌不切實際的“高、大、空”，教務處定期對照各班、各組計畫檢查教學工作。
5、備課制度在保持原有提前一周備課的機制上，要求每次活動有安全目標、措施的體現，效果分析中有對本次活動安全事項的小結;並要求45歲以下的教師單周一次創新活動，雙周一次電化教學的課程體現。
6、科學合理的運用功能室，按教務處的排班計畫按時開展活動，並做到有活動記錄。
7、結合“核心價值觀”多渠道的開展德育教育活動，將德育工作、安全教育與日常教育教學相結合，在幼稚園一日生活的各個環節中滲透，並以“大手牽小手”的形式，由孩子帶動家庭，由家庭影響社會，全民參與到“文明創建”中來。
8、深入開展區角、體育、晨間、戶外等遊戲活動，積極創設適合幼兒年特點的遊戲活動內容，把”文明禮儀”教學滲透到各項教育活動。積極開展幼兒體育鍛鍊活動，加強遊戲活動的指導，通過遊戲活動的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時，增長知識和經驗，獲得各種能力的發展.
(二)教師隊伍
1、加強教師師德師風建設，結合“文明創建”工作，對照“核心價值觀”，努力打造一支高素質的教師隊伍。
開展道德講堂
讀書活動
師德演講
國旗下宣誓
教師禮儀培訓
2、新教師培養。
繼續研讀《幼稚園一日生活組織與策略》，幫助新教師儘快熟悉本職工作，能順利地開展一日活動。
開展“崗位練兵”活動，幫助新教師儘快成長。
繼續為新教師配備師傅教師，增強帶教老師的責任心，從各方面關注新教師，使其儘快適應工作崗位。
為新教師提供各類培訓的機會，增強教師的素養。
3、青年教師培養
藉助於年級組活動的開展，為這部分教師壓擔子，提高她們的組織能力，大膽探索教育工作的新思路。
學習提高操作、使用媒體的能力，進一步提高使用現代教學媒體的能力。
繼續加強青年教師的基本功訓練，堅持“每周一練”的專業技能培訓，提高青年教師組織教育教學活動和評價的能力，獨立自主完成教學活動。
繪畫(芮)
手工(徐)
琴、歌唱(朱)
舞蹈(李)
閱讀(應)
4、成熟教師的培養
增強經驗型教師的工作積極性，挖掘她們的優勢，如：班級常規管理方面等，通過開設講座及講授等方式，調動這部分教師的積極性。鼓勵教師繼續參加各類進修，始終保持與時俱進的腳步。發揮老教師的“傳幫帶”作用，指導青年教師科學開展班級各項工作，做到言傳身教，以身示範。
優秀進步青年考核
優秀帶教老師考核
(三)教育科研
1、以年級組為單位開展年級組的教研活動，活動內容多樣做到有計畫，有內容，有總結。
2、成立教研沙龍，制定各組教研計畫，在組長的帶領下，以開展研討活動，促進教師發展為目的，開展各種形式的教育教學研討活動。
音樂遊戲(吳)
體育遊戲(何)
創意美術(芮)
繪本閱讀(田)
3、發揮骨幹教師的引領示範作用，如定期進行示範課活動，進行實踐教學經驗的研究講座等。發揮她們的輻射作用，要求上好示範課、進行課題研究、“一對一”幫扶、積極參加各類評比活動，保質保量完成任期內的各項考核目標義務。
4、繼續開展青年教師“送教下鄉”、“一課三研”、“同課異構”、“基本功大賽”等活動，給青年教師搭建展示和交流的平台，從實踐中反思，在反思中不斷成長、成熟。
5、以研促教，鼓勵青年教師參與課題研究，從小處做起，從班級實際出發，結合“文明禮儀”課題研究，開展系列教育活動，培養有禮、快樂的幼兒。
(四)家長工作
1、成立家長委員會，充分發揮家長教育資源，切實發揮家長委員會的輻射帶動作用。及時與家長溝通孩子的發展情況，關注幼兒的個體差異，獲得家長的理解與支持。
2、充分發揮網路的作用，定期班級網頁及家校互動平台，增加與家長溝通的機會。
3、利用家長園地、班級部落格、家長學校、親子活動、半日活動等增進家園溝通，向家長宣傳“科學育兒”的方法，“文明禮儀”的行為、並圍繞“核心價值觀”對家長進行專題培訓，取得家長支持，達到家園教育一致。
4、增強家長的安全意識，保障幼兒健康快樂的全面發展。
2025年最新幼稚園教育教學工作計畫 篇24
我班現有幼兒Z人，其中男生X人，女生Y人。經過小班一學年的幼稚園學習生活，全班幼兒都能適應幼稚園的學習生活，他們活潑可愛喜歡上幼稚園，能積極愉快地參加各項活動。
大部分幼兒能自信地在集體面前能用國語表達自己的情感，喜歡和別人交往。自理能力有很大的提高，幼兒已意識到了自己的事情自己做，90%的幼兒能自己穿脫衣服，自己進餐。有一定的安全意識。但是由於受親職教育環境及個體差異的影響，本班幼兒存在一些不足之處:如國語的表達還不流暢，不完整，區域活動的水平有待提高，小部分幼兒活動時不能當“文明小觀眾”傾聽別人的談話，自理能力有待提高，創造性遊戲只停留在模仿階段，還不能發展遊戲情節。針對以上良好的共性和存在的不足，本學年，我們將加大工作力度，促進幼兒健康地，富有個性地發展。
一、教育教學工作：
1.尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據中班幼兒的興趣和發展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學計畫，有計畫有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智慧型、數學邏輯智慧型、自我認識智慧型、空間智慧型、人際關係智慧型、音樂智慧型、身體運動智慧型、自然觀察智慧型等的發展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對於那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。
2.繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，並採用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。
3.在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。根據每周活動目標，及時在各區域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。
4.培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空餘時間開展故事比賽活動。
5.培養幼兒動手操作能力，建立本班特色。我班特色定為手工。通過一年的學習培養，幼兒已經對這個活動非常感興趣。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。本學期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。
6.結合節日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節日很多：教師節、中秋節、國慶節、元旦節等，我們將根據不同的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結合國慶節開展“愛祖國、愛家鄉”創新主題親子活動;結合元旦開展“迎新年”親子遊園活動。
二、安全衛生養成：
我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐後、午睡前後及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。
培養幼兒良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把髒東西放入嘴裡，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情。
三、環境創設：
(1)、創設自然角，提供幼兒觀察的實物，激發幼兒觀察的興趣。
(2)、隨著主題活動的變化與幼兒一起更換牆飾，讓幼兒主動參與牆面的布置。
(3)、把幼兒作品及時貼上到作品欄。
四、家園共育：
做好家長工作，提高家園共育的效果。
1.根據中班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。
2.認真填寫家園聯繫冊，使其充分發揮橋樑作用。
3.利用早晚接送幼兒的環節，及時與家長溝通。
4.通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯繫，及時交流幼兒的生活學習情況，向家長推薦優秀的網站。
5.定期開好家長會，提倡優質服務。儘量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。
6.開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。
總之，我班兩位教師將繼續努力、團結一致、同心協力把班級工作做好，爭取取得更好成績!
2025年最新幼稚園教育教學工作計畫 篇25
針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養，現將本學期年段工作制定如下。
幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流，大多數幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準確;美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現自己的感受，體驗創造的快樂;音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節奏做各種較複雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳，不能聽別人發言完就插嘴，尤其是對同伴的發言，沒能認真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養，現將本學期年段工作制定如下：
一、日常保教工作
為了全面提高保教質量，我們將繼續加強學習和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發展，真正的做到保教並重。
1、能用較規範性的語言完整、具體、連貫的表述
為幼兒提供國語的語言環境，在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動，如：談話活動、聽說遊戲中擴展幼兒的經驗，在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言經驗的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。
教學形式決定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設小小故事大王，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言經驗充分表達和鍛鍊;最後充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用親職教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：讓家園配合督促幼兒完成任務，如：布置任務，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容，目的二是任務的選擇多以複述兒歌、故事為主，讓幼兒進行表述一定的內容的語言實踐活動。
2、(1)學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數學問題。
為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進行學習活動。在集體學習活動中，對於有些的數學知識、技能，教師應直接教給幼兒，而有些數學關係幼兒難以獨自發現和感知，我們將設計一定的情景，引導幼兒觀察，提出問題讓幼兒思考，從而啟發幼兒運用已有的知識經驗，去解決問題，獲得新的知識;在小組活動中，我們將注重數學區角活動，如在區角活動中提供給幼兒充足的時間，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探索，鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論，學習同伴解決問題的策略，糾正錯誤，共同遊戲;
同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發事件，如散步，外出遊玩中的情景、事情，引導幼兒注意和關心周圍環境中物體的數量和形狀，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發和激發幼兒學習“數學”的興趣。
(2)能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結果，並能提出問題參與討論，培養幼兒好奇、好問、好探索的態度。
為幼兒創設寬鬆愉悅的心理環境，提供豐富的科學探索類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學現象。以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動，將科學活動貫穿於幼兒一日生活之中，如科學遊戲活動—風車轉轉轉，藉助一定的材料或玩具，將科學的道理寓於遊戲之中，通過參與有一定規則的、有趣的玩耍和操作活動，獲到相關的科學經驗;如根據班級開展種植飼養活動，通過幼兒感興趣的播種、管理、收穫等種植活動和餵養、照料等飼養活動，讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經驗。同時，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、遊覽的機會讓幼兒在輕鬆、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識。
3、喜歡參與各種藝術活動，大膽表現自己的情感和體驗。
為幼兒提供寬鬆、自由與近期教育內容相適宜的環境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料製作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式，放手讓幼兒去想像和創造;最後利用社區資源，讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動，讓幼兒在欣賞中不斷地提高。
4、進一步培養幼兒良好的生活衛生習慣和生活自理能力，有初步的安全保護意識創設
“自理”的條件和環境，在日常生活環節中滲透教育，例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題，我們將根據日常生活環節反覆地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養成良好生活衛生習慣和生活自理能力，同時，開展各項遊戲，讓幼兒知道一些簡單的安全知識，學會保護自己，並通過家長有目的的實際演示和遊戲，幫助幼兒形成自我保護的意識。
5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現的問題。
創設寬鬆、和諧的交往環境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件，並加以指導，培養幼兒交往的技能，並給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計畫活動，引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼兒積累成功的經驗。
二、教科研工作
1、 積極開展教研活動。每周集中年段教師開展教研活動，通過業務學習、年段事務討論等多種形式進行有針對性地研討交流，並做好教研記錄，每月月底整理好研討資料，寫好反饋。
2、每周五集中一次集體備課，預設下一周的教育流動內容，探討實施的方法和途徑，同時對上周教育教學活動進行反思，針對出現的問題，共同商議，調整教育策略。
3、指導年段教師寫好逐日活動計畫，並對活動進行反思，認真寫好教學反思筆記，每月月初檢查年段教師上個月的手頭文檔，並做好記錄。
4、組織年段教師進行互聽互評活動 >>
，在觀摩教學活動中，吸取別人的教學經驗，取長補短。
5、根據年段情況開展專題研究：嬰幼兒漢字教育與各領域內容的整合。
三、家長、社區工作
1、期初召開家長會，向家長介紹本園特色課程的建立及內容，並針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議，使家園教育步調一致。
2、十月份對幼兒進行全面家訪，與家長交流幼兒在家，在園的學習生活情況，同時了解家長的教育觀、需求。
3、繼續辦好“家長學校”，以“育兒保健專刊”、“親子活動”、“家長開放日”等活動促進家園溝通，從而提高家長教養水平。
4、配合園部辦好“家園報”，使家長更加了解園部工作，爭取得到每個家長的理解和認可。
5、充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒遊戲材料。
四、管理工作
1、每周一組織年段教師開展教研活動，通過學習理論知識，剖析案例等活動形式不斷提高教師的業務水平。
2、每周五組織年段教師集體備課，預設下一周的教育內容，並對上周教育內容進行反思，同時做好詳細地記錄。
3、每周一下午檢查年段作品欄，家教欄更新情況。
4、每月月初檢查年段教師上個月的教育活動計畫、教育教學反思筆記，業務學習筆記。
5、指導各班級開展主題活動，寫好主題階段小結。
6、指導各班參加區域活動設計評論。
7、認真做好專題研究的階段小結和匯報工作。
8、繼續加強年段教玩具管理工作，由年段教師共同承擔三大類遊戲材料保管工作，及時增添新的遊戲材料，由各班教師獨立保管區域材料。嚴格執行借還登記制度。
9、根據季節的變化布置年段日然植種角，選擇反映季節特徵的種相植和飼養的內容。
10、展豐富多樣的教科研工作。如，“年段班級競賽活動”等
五、本學期月工作計畫安排表。
九月份
1、各班級環境創設。
2、對新、舊生進行常規養成教育。
3、召開期初年段家長會。
4、開展“中秋節”“迎國慶”系列活動，讓幼兒參與班級環境活動，充分體驗節日的氣象。
5、組織年段教師對幼兒早操結構和音樂進行調整。
6、組織年段教師學習有關二期課改精神的相關文章。
7、組織年段教師做好班際競賽活動的準備工作。
8、確立教研課題，制定專題研究計畫，並作好階段小結。
9、對幼兒進行全面家訪，與家長交流幼兒在園在家的表現情況。
10、填寫幼兒家園聯繫手冊。
十月份
1、督促與指導各班級專題計畫的實施開展。
2、年段新教師公開教學活動。
3、大班互聽互評活動。(結合研究專題)
4、組織幼兒參加年段班際競賽活動。
5、幼兒早操比賽。
6、創設年段自然角。
7、布置年段作品欄，展示幼兒繪畫作品。
8、填寫幼兒家園聯繫手冊。
十一月份
1、繼續督促指導各班級專題計畫的實施開展。
2、組織年段教師觀摩中班年段互聽互評活動。
3、組織年段教師參加區域活動設計評優活動。
4、組織年段幼兒體驗。
5、組織幼兒秋遊。
6、開展安全教育主題活動。
7、配合園部對各班級生活常規教育情況進行檢查。
8、填寫幼兒家園聯繫手冊
9、更換年段作品欄內容。
十二月份
1、組織年段教師做好第二屆“迎新運動會”的準備工作。
2、組織年段教師觀摩小班年段互聽互評活動。
3、大班年段家長開放日(向家長匯報字寶寶樂園教育成效)。
4、開展“迎新年”主題教育活動，體驗節日快樂。
5、對年段幼兒發展水平進行測評。
6、填寫幼兒家園聯繫手冊。
7、更換年段作品欄內容。
一月份
1、組織年段幼兒參加“第二屆幼兒迎新運動會”活動。
2、填寫期末幼兒發展評估手冊。
3、做好期末專題小結工作。
4、整理教師手頭文檔工作。
5、對年段教師工作情況進行專評。
6、清點班級財產。
2025年最新幼稚園教育教學工作計畫 篇26
根據上級檔案要求，全國中國小延遲開學期間廣泛開展線上教學服務，統籌考慮線上教學計畫，做到與開學後教學的有效銜接。為了使開學後學校的教育教學工作能夠更加順利有序的開展，保證教學質量，特結合我校實際情況，特制定了如下的線下與線上教學銜接方案。
一、指導思想
根據《XX市20__年春季學期疫情防控工作實施方案》
要求，幫助學生做好疫情防控工作結束後線下與線上教育教學銜接，保障春季學期教學時間，確保完成教學任務和教學質量。
二、工作任務
1、轉變教師觀念，讓教師自覺、主動地從疫情防控的角度看待和進行教學銜接，尊重學生認知水平，低起點、緩坡度，實現平穩過渡。
2、學習比較中學課程標準，對照教材，梳理歸納教學中缺漏或薄弱的知知識、技能、思想方法找出內容的銜接點，形成銜接過渡並實施教學。
3、教師研究探討各科教學中學生不同的學習習慣、學
習方法、行為特點和心理狀態，尋找最佳的結合點，制定符
合學生成長規律的管理方法，提高管理的針對性和有效性
4、讓學生儘快適應正常的學校生活，消除心理障礙和
畏懼，做好學生的心理健康疏導教育。
三、工作安排
(一)學校教學教研方面。深鑽教材，提高效率學校成
立以校長為組長、以教導主任為副組長以及全體任課教師參與的學科教研組，認真研討，積極備課，並且要求做到以下幾點：1、認真鑽研教材，對教材的基本思想、概念，研究透徹，了解重難點，能運用自如;2、了解學生的基本情況，從學生的角度去分析可能存在的疑難點，採取相應的預防措施及解決辦法;3、靈活的運用教學方法，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動等等;4、重點關注課堂上的掌握情況，創造良好的課堂氛圍，激發學生的學習興趣，關注全體學生，注意信息的反饋。
(二)教育教學方面。了解學生狀況，做好知識銜接
1、學科知識內容的銜接，是學生線上線下教學銜接的
關鍵環節。教師要通過開展線上學習效果檢測活動等對線上教學情況摸底，有效掌握學生的學習情況;2、對全班學生的學習情況進行整體分析，對於學生普遍存在的問題，教師要拿到課堂中，重點講解，強調，對於個別學生存在的問題，可以通過同學之間相互交流討論，小組合作等方式，幫助孩子找到解決辦法;3、要求每位教師要認真備課，每次新授
課之前可以結合前面的內容進行回顧梳理，尤其是有關聯的知識，加深學生的印象，從而迗到學科知識學習上的銜接。
(三)班級管理方面。重視班級文化，恢復學習狀態線
上學習極大的考驗了學生的自主學習能力以及自我約束力，
但是同時也存在一定的局限性，缺乏師生互動、學生交流的
環節，導致學生上課過程中缺乏主動性、參與性。另外，容
易有外界因素的影響，學生的思維容易中斷以及不利於學生
一些行為習慣的養成。這些問題的存在，勢必成為開展線下
教學的障礙。所以恢復學習狀態、營造良好的班級氣氛、構
建融洽的師生關係，幫助學生儘快恢復學習狀態，是當務之
急。我們可以通過開展同桌互助、優生展示、小組合作等學
習活動，激發學生在輕鬆愉悅中交流互動，讓他們增強學習
信心，重建學習規則。
(四)課後輔導方面。抓緊有效時間，培優輔潛學生愛玩、好動，自控能力以及自我約束能力都比較差。特別是疫情期間，在家學習效果可能不太理想。因此，要充分利用課後的時間，尤其是比較落後的同學，教師要充分了解學生的現狀，有針對性的進行輔導。
四、管理工作常抓不懈
1、抓好學校安全管理，建立管理責任制，定期檢查，
並做好記錄。加強班級管理，認真做好交接班工作，培養孩
子們的自我保護意識與能力。
2、做好防護工作，緊抓學校衛生清潔，堅持消毒工作，
並做好記錄。
3、加強教師隊伍建設，不斷提高自身素質及專業水平。
2025年最新幼稚園教育教學工作計畫 篇27
一、本學期教育總目標：
增強入學意識，培養良好的學習習慣，保證幼小銜接的順利進行。
促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質，培養良好的生活衛生習慣和參加體育活動的興趣。
發展幼兒正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進其對環境的認識，培養有益的興趣和動手能力，發展智力。
萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為、習慣以及活潑開朗的性格。
二、具體要求：
(一)健康和動作發展：
1、體格健壯，機能協調發展，能適應環境、氣候和生活條件的變化，尤其在冬季，對疾病有一定的抵禦能力。
2、有一定的衛生知識，具有良好的生活衛生習慣、公共衛生習慣和生活自理能力。
2025年最新幼稚園教育教學工作計畫 篇28
一、教育教學工作:
(1)重點工作:
本學期的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面手:
(一)全面的入學準備工作。具體包括:
1:促進幼兒身體和動作的發展。重視體育活動，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，並培養幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務。
2:培養幼兒學習的興趣和求知慾。用各種方法和手段激發幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和願望，能從學習中得到滿足和愉快，產生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書，培養良好的閱讀習慣。發展幼兒的智力。
3:培養幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具、文具，能運用材料改裝或製作簡單的玩具，會作一些科學小實驗。培養幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養幼兒的有意注意;發展幼兒的思維和語言能力。
4:培養幼兒良好的個性品質。培養幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。
(二)對大班進行的專門的入學準備工作。具體包括:
1:培養幼兒嚮往入國小學習的感情，激發良好的入學動機和學習態度。鼓勵幼兒努力學習，激發幼兒做一名優秀小學生的強烈願望有計畫地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規則等。
2:注意發展幼兒心理活動的有意性、穩定性，培養幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務，學會集中注意力，能夠堅持完成所承擔的任務。
3:不斷提高幼兒的學習能力，特別重視培養幼兒讀、寫、算的能力。有計畫地引導幼兒閱讀，激發幼兒看書識字的願望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。
4:鍛鍊意志，培養自制力，形成良好的學習習慣。給予幼兒培養自制力、發展獨立性、加強責任感的機會。鼓勵幼兒儘量獨立完成自己的事情。有計畫地養成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發言的習慣，愛提問、多思考的習慣;姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣;愛護學習用品，保持書籍、作業整潔的習慣;認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。
二、常規工作:
5:良好的常規是順利開展工作的前提，本學期，將重視幼兒常規的培養.建立良好的師生關係，加強師生間的互動與交流。關注每一個孩子，了解他們的需求。
6:注重結構性教學，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育，發展幼兒的口語表達能力，豐富幼兒的辭彙。繼續深入開展主題探究活動，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構其知識，培養幼兒運用知識解決問題的能力。
7:繼續深入開展主題探究活動，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構其知識，培養幼兒運用知識解決問題的能力。
8:培養幼兒愛勞動的習慣，並懂得珍惜自己和別人的勞動成果。通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感，加強班級的凝聚力。
三、家長工作:
1:注重家園聯繫，加強服務意識，提高服務質量。積極、熱情、主動地向家長反映幼兒情況。
2025年最新幼稚園教育教學工作計畫 篇29
一、指導思想
根據《綱要》精神為中心指導思想，認真學習、貫徹並實踐《3-6歲兒童學習與發展指南》理論，立足本園教育教學現狀及未來發展的方向和目標，堅持科學管理、科學教學原則，為提升我園教師專業化發展，在本學期做進一步的深入和實踐。
二、主要工作目標
1、深入貫徹《指南》，將《指南》理念融入我園教育實際。
2、通過各種手段，加強教師專業化團隊的管理建設。
3、重視師訓工作，將師訓工作常態化。
4、了解幼兒，研究幼兒，在常規中“解放”幼兒。
5、穩抓教育質量，認真執行教育計畫，完成教育任務。
6、樹立教師課題觀念，協助教師出教科研成績。
三、具體工作措施
本學期除了紮實做好常規教育工作外，還要圍繞本學期主要工作目標，做好以下工作：
1、學習《指南》，融入實際工作。
通過各類師訓活動、外出培訓活動等加強教師專業領域的學習。特別針對《指南》的學習，鼓勵教師們活學活用，將學到的好方法，好經驗運用到自己的工作中，並能反思和總結自己的學習成效，讓自己能更快速的成長。
2、加強教師專業化團隊管理建設。
(1)繼續完善考核制度
通過一學期考核制度的實行，教師們在工作中有了更多的動力，因此本學期將繼續完善考核制度，主要將兼職教師與普通教師的考核區分開來，進行專崗專項的考核。
(2)加強教育教學行政管理
園領導將認真執行教學管理手段，定期或不定期的組織隨堂聽課、班級巡查教學資料檢查等活動，幫助教師們尋找自身不足之處。針對其中專業水平較弱的教師，進行反覆的研磨，致力提升教師專業水平。
3、師訓工作常態化
將師訓工作進行定量執行，逐漸形成常態化。業務組長每學期組織1-2次大型師訓教研活動，園本培訓每月1-2次;教研組長每月組織年級段1-2次教研活動。
4、常規下“解放”幼兒
目前，我園很多班級存在的比較明顯的問題就是對孩子的常規建設不合理，有的班級常規太過拘謹，扼殺了孩子的天性。有的班級常規又太過放鬆，影響正常的教學。我們要培養文明、主動、有創造性的現代幼兒，因此我們需要更多的了解幼兒，走近幼兒，研究幼兒，並因材施教，在常規下“解放”幼兒，讓幼兒知道在遵守常規的條件下，可以獲得更多的自由，真正解放孩子的雙手、解放孩子的大腦。
5、穩抓教育質量
要提高教育教學的質量，重要的就是如何去落實、執行教育教學計畫。本學期，園部將以各項教育教學檢查和評估工作，對教師的教育工作質量進行督促、檢查，發現問題及時要求和幫助改進。
6、提高教師教科研氛圍
結合教育理論及自身教育教學經驗，積極參加各類論文、案例評比活動;課題小組嘗試撰寫課題研究。園長、業務組長及教研組長樹立起科研帶頭作用。努力加強提高我園教師教科研氛圍。
2025年最新幼稚園教育教學工作計畫 篇30
認真貫徹落實省《關於進一步規範中國小辦學行為深入實施素質教育的意見》的檔案精神，積極規範教育及教研行為，推進素質教育。以區20__年幼教工作思路為依據，深入紮實的貫徹《綱要》精神，根據幼稚園實際創新教育教學教科研思路，促進幼稚園發展和教師專業成長。主要工作：
一、根據教師需求，圍繞教育教學中實際問題，開展分類、分層培訓，促進教師專業發展。
1、了解教師的現實需求，制定個人專業發展目標和學習計畫。
目標是方向，需求是依據，在教師專業發展的過程中，教師必須關注自己在工作學習中的內在需求，才能有目的制定適合自己的專業發展目標。因此在本學期，幼稚園根據本園今後的發展目標，結合教師的自身的特點，分析每個教師現有的狀況，與教師商討個人專業發展的目標和今後的學習計畫，鼓勵並支持教師進行各種類型的學歷培訓。
2、圍繞教育教學中面臨的實際問題，開展分類、分層的培訓。
教師的成長來自於每天實際工作中面臨的實踐問題，解決問題是教師獲得的最大成就。教師的問題與觀念、學習、操作、學具、人等等相關，不同的問題有不同的培訓解決。一方面將面臨的問題進行相關的整理，根據問題開展各類培訓，如將培訓與課程改革相結合、將培訓與薄弱學科相結合、將培訓與教師教育教學相結合、與教師教科研專題培訓相結合等，開展各種形式的培訓活動。讓教師在自願學習研討的過程中，提高教師的專業技能和專業素養。另一方面根據不同教師專業成長的階段有針對性對教師進行分層培訓，促進每個教師在不同階段的進一步發展。為不同階段的教師採用不同模式分層培訓，切實幫助每個教師專業成長，達到有效培訓。
3、根據區級要求，協助做好區級骨幹教師“能機制”管理評選工作。
配合區級做好20__年度區骨幹教師考核工作，配合開展”“區有優秀青年教師”等各類的評選工作，讓更多的教師獲得成功，發揮各個層級教師的骨幹引領作用。為了更好的實行區“能機制”，本園根據“能機制”的操作細則循序漸進實施各類評比活動，例如教師教育教學技能大賽，重點以“學習型區域”的材料創設和製作為切入點，讓教師通過比賽交流等多種形式鞏固技能練習，逐步有紮實的技能基本功，轉變區域創設的理念，為日常區域活動提供適宜的服務，融教學內容與自身技能為一體，為幼兒服務，為課程服務。
4、推進網路研修，探索實施網路研修的規律，提高網路研修的效益。
在上學期開展網路研修的基礎上，分析在網路研修實施過程中的優勢與需要改進的地方。如網路研修，過程中可以讓每個教師有充分發表觀點的機會，也充分展示了每個教師的個性化的思想，為大家提供了又一個教育科研研究的平台。總之在充分吸取前期經驗之上，本學期將網路研修與讀書活動連成一體，通過共同閱讀同一本專業書籍的載體，在網路中大膽發表自己的思想，形成良好的討論氛圍，逐步梳理自己的觀點，也進一步加強師德培訓，增加作為教師的責任感和使命感，真正從現實走向網路，再從網路走向實踐中感受教育的魅力。
5、加強過程管理，做好評估和“十二五”規劃工作。在教師參加各類豐富有效的嚴培活動中，既嚴格管理，又體現人文關懷，既考慮到幼稚園整體發展需要，也考慮到教師個人興趣需要，兩者結合，鼓勵教師積極有效參與活動。在活動中注重細化管理，有考評制度，結合過程評估，讓每個教師有所獲得，提高培訓的效益。同時也認真回顧和總結教師繼續教育工作，根據上級的精神，配合市區做好相關的評估工作，並在總結和評估的基礎上制定“十二五”教師專業發展規劃。
二、規範教育行為，實施有效教學，提升教育質量促進幼兒發展。
1、在上學期班級生成課程實施研究的基礎上，完善課程資料的整理，積累園本教育資源。進一步關注幼兒，提升創造性實施課程的意識並規範主題課程的實施過程。本學期以健康領域為切入點開展生成課程的研究。
2、根據省優標準，科學合理安排和組織幼兒一日活動。在幼兒一日活動的組織實施中關注各類型活動和組織形式等方面的合理交替;在時間安排上處理好穩定性和靈活性之間的關係，既要有利於形成秩序，又能滿足幼兒的合理需要，同時協調好多方資源保證活動的順利開展。
3、進一步規範教育教學計畫的撰寫。深入學習領會教育計畫撰寫指南的內涵，關注幼稚園一如各環節教育計畫的規範制定;在計畫規範撰寫的基礎上加強操作性、實效性和反思性。
4、開展家長半日活動開放的研討。根據上學期家長問卷反饋信息，分析班級家長的實際需求;在半日活動開放中合理選擇開放活動內容和形式，活動中關注家長的互動，結束後重視家長的反饋和教育跟進;使家長了解幼兒在園活動狀況和幼稚園活動的特點和目標，取得家長的理解支持和積極參與。
5、鼓勵教師積極參與區希望杯青年教師技能大賽，隨著時代的發展注重自身教育技能的不斷提升和發展。根據本園教師實際和發展需要採用研培一體的方式開展幼稚園教師區域環境創設和微格模擬課堂教學評比活動，促進教師專業技能的不斷提高。
6、以教育教學半日視導為契機，充分利用專家資源促進幼稚園教育教學半日活動的開展。認真做好半日視導的準備和活動開展，進一步規範幼稚園教育教學半日活動的開展，診斷幼稚園、教師半日活動組織中的困惑和問題，並得到解決和指導。
三、關注有效教研，促進規範開展，形成自我提高、可持續發展機制。
強化研培一體的校本研修模式，已解決幼稚園現階段教育教學實際問題問目標，制定幼稚園各類研修的內容、方法和手段，以“問題引航、專業引領、行動反思、交流展示”為基本途徑，切實加強研培的實效性研究。本學期組織教師進行白板技術學習、微格模擬課堂教學評比及專家點評、教學觀摩評析交流、領域教學實施研討、個人課題實施培訓研討、教師個人專業成長的交流及思考等，幫助教師不斷提高發展專業技能、引導教師在教育教學研究中提高能力和素質，在反思性園本教研實踐中反思專業發展。
1、年級教研組是幼稚園園本教研的基本單位，是實施各年齡班課程的重要支持。本學期在課程基本規範的基礎上年級教研組要合理安排學期教研內容和時間，加強每次教研的實效性;各年齡班要結合本年齡段幼兒年齡特點的和教師結構有針對的開展教研活動，注重教研過程及反饋;本學期以健康領域切入的生成課程研究中年級組關注過程中的專業引領和同伴互助及反思研究。
2、專題教研組立足本園特色發展和薄弱領域，依據前期幼兒發展測評的情況從教材實施和教師活動組織實施的問題開展切實可行的教學研究。體育教研組本學期學習基本測評技能，整理分析前期教研資料，規範各年齡班晨間活動、操節、教學活動、體育遊戲等各類型體育活動的基本要求和策略，撰寫規範教學計畫。音樂教研組研討在上學期基礎上開展韻律活動和節奏樂的有效教學策略的研討。身體保健教研組立足日常教學實踐研究，多實踐多研討多反思。
四、以“有效科研、科學引領”為指導，堅持以教育科研與課程改革相結合，加強教師科研意識，提高課題研究實效
1、以省、市、區重大規劃課題為研究重點，整合資源和教研力量，進行深入研究。本學期我園申報的江蘇省教育科學規劃滾動課題《基於嬰幼兒需要取向的托班健康遊戲的實踐研究》已順利開題，江蘇省陳鶴琴教育思想研究會研究課題《支架式教學在幼稚園健康教學活動中運用的案例研究》在研究一年後即將結題，市級個人課題和區級教研組和年級組課題也已經順利申報成功，鼓樓區教研組課題《淺談電教媒體在中班美術活動中的最佳作用點》和《創設適宜體育活動環境促進幼兒主動鍛鍊的研究》課題在順利結題之中。在幼稚園已有的課題研究中全面貫徹教科研工作會議精神，注重整合電教、培訓、教研、科研等各方面資源，組織幼稚園課題的開題、過程性的階段成果及結題活動。
2、繼續強化以“主課題——教研組課題——個人課題”為基本結構，完善制度，確保教科研有序開展。根據幼稚園的需要，我園近一年多的時間內從無到有的逐步建構了“主課題——教研組課題——個人課題”為基本結構。如“基於需要取向的幼稚園課程研究”基於嬰幼兒需要取向的托班健康遊戲實踐研究支架式教學在幼稚園健康教學活動中運用的案例研究(省級規劃滾動課題)(省陳研會課題和市級規劃課題)創生活化空間環境，促托小班幼兒自理能力發展協作學習在大班健康教學活動中的實踐研究(區教研組組課題)(區年級組組課題)家園同涉，在問題情境中促小班幼兒在飲食營養教育教學活動元認知監控在大班體育教學自理能力發展改善幼兒挑食現象案例研究場景創設中的研究(個人課題)同時課題研究也擴展為科學、美術各科領域等。幼稚園繼續完善各項教育科研管理制度，教科研各項資料齊全，存檔有序，確保教育科研工作始終能規範運作，有序運轉，提高課題研究實效。
3、組織教師加強學習與思考，進行教科研專題培訓，增強教師科研意識。本學期，我園將繼續加強理論學習，進一步增強教師隊伍的教科研意識。使廣大教師明確“教科研必須服務於教育教學，落實於教育教學中”的思想，積極參加鼓樓區教科所的各類教科研培訓班，如：“教研組課題研究班”、“新任教科室主任”及“《鼓樓教育研究》雜誌通訊員培訓班”等，營造良好的教科研氛圍，為科研工作的深入開展奠定基礎。同時有目的有計畫地開展“教科研專題培訓”，重點根據本園教師在課題撰寫方面的需要進行“個人課題撰寫方法與技巧”的培訓，提高教師課題撰寫能力。鼓勵教師將理論學習與實踐工作有機結合起來，積極撰寫論文，積極參與各級各類論文評比活動或經驗總結，力爭提高獲獎的級別。
4、繼續規範教科室職責，本學期繼續規範教科室管理，形成較為合理的制度，教科室定期做好計畫和總結工作，結合幼稚園的教科研計畫開展教科研培訓及教研活動，幫助教師提高教育科研的水平，逐步完善教科室的機制，發揮教科室的職能。
5、以“健康”為特色的校園文化為基點，努力創設適宜的班級文化，初步形成適合我園的校園文化。
本學期，我園不只關注教學，也關注課程。幼稚園將課程與教學作為一個連續的過程加以關注，並將這個連續的過程稱為課程建設的過程，同時關注伴隨課程建設的過程並在這個過程中不斷生長的課程文化。在初步構建的過程中我們關注我們所擁有的特殊團體——班級在課程建設中課程觀念、課程知識及課程實踐中的行事方式等，讓我們的團體中每個工作人員在建設過程中慢慢體驗一種文化的滋生，課程文化的最大特點就在於在促進幼兒發展和滿足社會需求(與《幼稚園教育指導綱要(試行)》精神是一致的)基礎上的文化自覺，教師和其他人員能“行我所信、信我所行”。
課程實踐是一項教師、園長、幼稚園其他工作人員及家長廣泛參與的活動，在實踐中形成的一些想法、觀念、做法等均是課程文化的具體表現。因此，如何將其中積極的成分加以總結和提升，使之成為大家認同的觀念和自覺行為，是幼稚園課程文化建設的重要任務。
2025年最新幼稚園教育教學工作計畫 篇31
兒童是祖的未來，為了幼兒教育事業發展，貫徹教育部門有關保教會議，結合我園蒙氏教育實際情況，特制定以下，推動我園教育發展。
一、指導
安全是幼稚園第一保障；質量是幼稚園第一要務；教師是幼稚園第一資源；特色是幼稚園第一支柱；認可是幼稚園第一標準。
二、目標要求
1、修訂工作制度，使工作有章可循，使管理更加規範，科學，合理。
2、運用"鯰魚效應"，激活內部機制，逐步提高保教質量，提升辦園水平，讓家長放心，讓學校滿意。
3、貫徹實施《綱要》，轉變教育觀念，推行蒙特梭利教育理念；加大力度進行教師培訓，提高專業水平和整體素質。
4、對家長進行宣傳指導，幫助家長樹立新的教育觀念，形成家園同步一體的教育格局。
三、工作要點
1、本學年將於4月迎接市五星級園所複查。
2、持續引申蒙氏教學課程。
3、進行"蒙特梭利教育哲學在幼稚園中套用"的課題研究。
4、爭取推出1—2名市保教能手，1—2名山西省保教能手。
5、接受市級文明園所的驗收。
6、為幼兒創設良好的生活學習環境，紮實做好幼兒一日生活各環節的教養工作，形成幼兒良好的行為習慣。
7、開展豐富多彩的戶外活動，促進幼兒體能發展。
8、加強安全和衛生工作，做好傳染病的預防，消毒等，嚴格執行《幼稚園衛生管理條例》。
四、工作策略
工作理念：言必行，行必果。 工作方法：務實與創新結合，規範與靈活並重。 工作要求：對孩子耐心，細心；對家長熱情，真誠。 工作原則：愛校，愛園，團結，奮進。
五、總體思路與措施
加強內部管理，提升職業道德素質； 深化反思教學，形成學習型組織； 加深蒙氏教學，提倡在研究狀態下工作； 紮實實踐家訪工作，實現跨越式發展。
（一）加強內部管理，提升職業道德素質
1、強化安全意識與規範安全行為，完善《幼稚園安全公約》。定期組織教師聽有關安全講座並進行演習訓練。
2、根據幼兒教育發展趨勢，借鑑優秀園的成功經驗，結合我園現今的實際情況，逐步逐項建全，修訂各種制度，規範辦園行為。
3、加強保教工作的規範化管理，根據衛生保健，教學研究，常規檢查，幼兒發展等制度進一步核定園長，教研組長，班主任，教師和生活老師的職責，按制度操作，照規矩辦事。
4、督促各班做好各項工作的登記記載和分析，做好教育成果和資料的收集，，歸檔，做到有據可查，規範有序。
5、強化勞動紀律，規範教師言行舉止，穿著打扮，必須符合幼兒教師的身份，同時要體現出我校教師的素質和風采，當班時間不接打電話，不發信息，不體罰和變相體罰幼兒。
6、有計畫地開展各類活動，促進幼兒身心健康成長。每月對各類人員進行考核，將考核結果公示，實行末位淘汰制，（經考核第一年末位者崗位津貼降一級待遇，連續第二年末位者崗位津貼降二級待遇，連續三年工作考核末位者送校人事處，脫離幼稚園）使教師具有緊迫感，認真，塌實地做好幼稚園工作，形成你追我趕的競爭局面。
（二）深化反思教學，形成學習型組織
1、加強理論學習，購買和訂閱幼教雜誌刊物，學會收集信息資料，了解幼兒教育的現狀和發展趨勢，在"與時俱進"的指引下，用專業理論指導具體工作。
2、加強專業技術培訓，大練基本功，有計畫地組織園內互助和外出學習活動，提高業務能力。
3、有計畫地培養青年教師，給她們壓擔子，鍛鍊能力，挖掘潛力，使她們儘快成長起來，成為園內的骨幹教師。
（1）開展"一幫一"師徒結對幫教活動，期末展示評比。
（2）針對教學難題，觀摩優秀教師的示範課。
（3）請對青年教師進行說，唱，跳，彈，畫等基本功的培訓。
（4）多聽青年教師的隨堂課，多具體指導。
（5）自學《綱要》等理論和優秀教法，養成作讀書筆記和收集資料的習慣，定時檢查和交流分享。
（6）外出學習的機會，要求在別人的研討中積極發言和鍛鍊自己，回來後進行歸納，向大家作書面和口頭的匯報，或者再現活動現場。
（三），加深蒙氏教學，提倡在研究狀態下工作
1、把握蒙氏教育哲學，象媽媽一樣耐心細緻地照顧好每個孩子的生活，學習，讓家長放心，滿意。
2、嚴格超周備課，提前準備好預備環境，按時按計畫組織小組教學和個人工作等活動；每月進行教育環境創設的評比考核工作，提高環境布置的質量，突出室內外環境的教育性和藝術性，讓孩子們的吸收性心智得到良好地發展。
3、將蒙氏教育的秩序感理念以及自由與紀律的貫穿於幼兒每日生活各環節，培養良好的生活衛生和學習習慣，學會使用禮貌用語，樹立安全和自我保護意識，塑造良好的個性品質和健康心理，為幼兒一生的發展打好基礎。
4、為確保教科研活動的質量和效果，必須嚴格保證業務學習和教研活動的時間，每周星期三中午，下午分別組織班主任和副班主任開展業務學習和教研活動，每周星期一上午召開工作例會，每周一中午進行班級教研活動。
5、將典型的教育教學問題作為教研活動的主題，用專題研討和現場研討等形式開展教研活動，以中心發言人帶動每一個參研人積極探討研究，切實解決問題，幫助教師更好地開展教育教學活動。
6、將蒙特梭利教育與普通教育進行比較研究，開展科研工作，在比較中各取所長，進一步加深理解並套用蒙特梭利的教育哲學，形成我園的教育教學風格。
（四）、紮實實踐家訪工作，實現跨越式發展
1、以開展好家訪工作為主，結合親子活動，家長開放日，家長學校等活動，在與家長的交流過程中，努力營造健康，文明，溫馨，快樂的有益於幼兒成長的良好氛圍。
2、通過各種形式，廣泛收集家長的意見和建議，重視每一個家長的意見，盡力滿足家長的合理要求，對不能滿足的一定要耐心細緻解釋和疏導。
3、通過有計畫地召開家園聯繫培訓會，辦板報，宣傳欄等形式向家長宣傳幼兒教育理論，幫助他們樹立科學的教育觀念，掌握正確的教育方法。
4、倡導家園合作，根據《綱要》要求，結合我園實際，大力挖掘和有效利用家庭，學校資源，為幼兒的發展服務。
（五）、逐步豐富幼稚園設施
1、通過每月自製新教具豐富幼兒操作材料。
2、添置必需的生活用品，教玩具等。
3、本學期開通線，使教師從上獲得更多的教育信息。
4、為給幼兒安全舒適的環境，爭取後勤辦的支持，給幼稚園部分已破損，凹凸不平的彩磚地面進行修整。
六、各月工作重點
20年二月份主要工作安排 幼稚園： 召開全園教師及家長會，宣布新的學期計畫與實施要點，討論全園大事。 出板報，宣傳欄等形式告知家長新學期幼稚園的工作重點，，家園聯繫方法與收費通知等。 繪製宣傳畫：祝賀小朋友長大一歲，歡迎小朋友來園等內容。 制訂各級各類計畫。（主要包括：教研，教科研，衛生保健，後勤，班級工作，學科特色課程等）在17日前完成，上交園長室。 編印好幼兒入園手冊（月底前，負責） 申報檔案省二級。 教育教學： 各班教師根據全園，結合本班實際情況，制定班級與第一階段詳細。 考慮到開學後可能出現的情況，有重點地進行家訪。