幼稚園托班優秀工作計畫範文 篇1
第一學期教育目標:
一、生活
1、能儘快適應集體生活,喜歡幼稚園。能親近老師、阿姨、能隨老師、同伴一起活動。在集體生活中感到溫暖,心情愉快,形成安全感、信賴感。
2、樂意接受洗手、洗臉、洗澡、理髮、剪指甲等日常清潔要求。
3、會用調羹進餐,會用杯子喝水,會安靜入睡。學習如廁,有獨立做事的願望。
4、在老師提醒下懂得要愛護幼稚園的物品、玩具,能分清自己和幼稚園的東西,學著收拾玩具和日常用品。
5、在老師提醒下,願意按季節、活動量的大小,增減衣服,並學習穿、脫衣服的方法。
二、運動
1、了解一些簡單的自我保護意識。
2、樂意參加走、爬、鑽等基本動作,能堅持走完力所能及的短途路程。
3、能隨意地活動身體,體驗在自然環境中活動的樂趣。
4、嘗試藉助各種簡單的器械和玩具來運動自己的身體,樂意參與收拾小型體育用具。
5、學習簡單的模仿動作。
三、學習
1、樂意招呼熟識的人,會說早、再見、謝謝等禮貌用語,並學用語言表達自己的需求。
2、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分,並能聽從成人有關安全的提示。
3、接觸周圍生活中的各種聲音和常見的各種形狀、顏色的物品,覺察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不同。
4、認說與生活密切相關的衣、食、住行的基本物品。
5、樂意接觸一些嬰幼兒藝術作品,願意用聲音、動作等方式進行自由表達。
6、喜歡擺弄玩具、發響器具、簡單的美術工具和材料,會跟著老師有興趣地唱、跳、敲打、圖畫、撕貼、搓捏等。
7、能安靜地傾聽老師、同伴的講話,學說國語。
8、願意聽老師念兒歌、學講故事中的簡短詞句,愛看圖書圖片,喜歡跟老師一起看看、聽聽、講講。
四、遊戲
1、樂意參加集體活動,逐步適應、了解幼稚園的生活環境。
2、樂意參加幼稚園組織的各項集體活動和節日活動。如:中秋節、老人節、國慶節等,體驗活動的快樂。
3、在集體活動時,初步知道要遵守集體規則,自己的行為,不影響大家。
4、喜歡與同伴一起進行遊戲,願意與老師、同伴交往,並能與同伴友好相處。
5、願意參加音樂活動,喜歡聽音樂和觀看他人表演,體驗參與音樂活動的快樂,並學習簡單的集體舞和音樂遊戲。
五、家長工作
1、開學前對每位幼兒進行一次家訪。 召開一次班級家長會,介紹本學期工作目標及家長工作的要求等。
2、關心我們的“家長園地”及時地了解現階段的教學動態及幼稚園的各項保教內容,並能積極投稿參與我們的“家長園地”。
3、選出本班的家長代表。
4、做好為家長服務工作,為家長解決後顧之憂。
5、加強交流,互相反饋孩子在園和在家時的情況,針對幼兒的發展情況有的放矢地對其展開合理的培養和教育。
6、請家長能為我班的自然角,增添些動、植物。便於幼兒觀察。
7、建議家長能多關心幼兒,多與孩子交流,能正確對待孩子的提問,共同收集一些質料來探討。多帶領孩子外出參觀,增加些知識面。
幼稚園托班優秀工作計畫範文 篇2
一、努力提高教師自身素質
(一)認真學習新的指導綱要，樹立正確的教育觀，並轉化成教育行為。
(二)堅持開展讀書筆記活動，並交流心得。
(三)每周一召開園教職工會議，及時溝通並解決問題。
(四)做好幼兒觀察記錄。
我們將時常細心觀察、記錄幼兒學習發展情形，了解每位幼兒的發展程度、興趣、需要及行為類型，注重收集資料，時刻反思如何拓展幼兒學習的經驗和機會。
二、班級經營目標
1、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。
2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感。
3、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛生、保健貫穿於一日活動中。
4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，並支持參與幼稚園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網”。
三、幼兒重點能力的培養
(一)培養幼兒的責任心
責任心是一個人從事任何工作必備的態度和品質。尤其是在幼兒階段的培養更為重要。我們將通過分配任務和指導幼兒按規定、按要求完成任務的過程中去培養。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿、脫衣服，繫鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發圖書，整理玩具櫃，給花草樹木澆水等。
(二)培養幼兒良好的學習習慣
1、培養幼兒要有較強的時間觀念。
2、要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，並講述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。
(三)開展識字活動，培養幼兒早期閱讀的能力
1、我們利用教室的牆壁、空間，為幼兒創設環境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。
2、以遊戲的形式識字，激發幼兒學習的興趣。
3、將識字與各科教學相結合。比如語言教學，通過學兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現口頭語和書面語兩結合。藉助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。
(四)培養幼兒的社會交往能力。通過交換玩具，分享經驗，合作遊戲，共同完成一件事情，建立朋友欄，開展豐富多彩的主題活動等方式，幫助幼兒發展對人親近、合作的態度。懂得輪流和分享等方面的能力。
(五)培養幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，並發展幼兒良好的心理品質。作為幼稚園體育活動的根本任務是：不斷培養幼兒對於體育活動的興趣，促進幼兒的健康。
(六)培養幼兒的注意力：培養幼兒專心使用各種物品進行各種活動，具體措施：
1、劃分清楚班級活動區，使幼兒注意力不被其它區域活動所分散，能使其相對集中地專注於正在進行的活動。
2、準備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動所干擾。
3、發展幼兒的獨立性：培養幼兒作出選擇的能力，發現他們自己的興趣發展個性。具體措施：
①結合主題遊戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區域，並幫助幼兒作出選擇。
②玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，(老師與幼兒一同動手製作的)，能夠引發幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。
③當活動結束後，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們為自己能夠獨立收放而感到自豪。
四、建立民主、平等的新型師生互動關係
(一)熱愛關心幼兒，使孩子感到老師象媽媽。尊重、信任幼兒，使孩子感到老師是朋友。
(二)老師要關注到每個幼兒的點滴進步，給予肯定，使幼兒感到自己的進步，從而培養自信心。
我們將開展“每天一句話”的活動，有意識的鼓勵和要求孩子每天至少和老師說一句話，從最為簡單的開始，逐步開啟緊閉的心門，逐步建立師生相互的交流和溝通。
五、家長工作
家長是老師密切的合作夥伴，我們將共同承擔教育的重任。
本學期將開展以下工作：
(一)定期召開家長座談會。
(二)認真並及時填寫家園聯繫手冊。
(三)請部分家長當助教，使家長更加了解幼兒的活動情況，提出自己的意見和建議。
(四)充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料。
(五)充分調動家委會成員，使他們清楚自己的職責，發揮他們的作用，及時地反饋其他家長的意見，向老師推薦書籍、信息，提供教育資源，幫助老師實施各項活動。
幼兒園托班工作計畫篇5
一、班級情況分析
我班現有幼兒17人，其中女孩11人，;男孩有6人。我們將逐步培養幼兒生活自理、與人相處等方面的能力，並加強情感培養：
1、與老師間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高高興興來上幼稚園。
2、與小朋友之間學習友好相處，讓他們交好朋友，培養孩子初步的社會交往。
二、教育教學
1、老師加強學習，包括專業、思想素質的提高，培養高度的職業責任感，形成溝通、愉快合作的良好局面。建立學習型組織。
2、孩子的能力培養：
(a)生活自理能力的培養，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有進步，使他們生活愉快。
(b)學習能力的培養，培養孩子會傾聽，敢用語言表達的能力。
(c)動作協調能力的培養，多帶孩子參加體育鍛鍊，提高孩子的身體素質。
3、開展有益的活動.我們將帶孩子遠足，走入大自然。重視對孩子進行環保教育。
三、衛生保健
1、認真清掃班級環境，嚴格執行消毒工作，預防、杜絕禽流感和非典等傳染病。
2、幫助、督促孩子定時定量進食，逐步培養孩子的進餐習慣。
3、組織多種體育運動，使孩子的身體得到鍛鍊，動作得到發展。
4、培養孩子健康情感，給孩子建立幼兒成長檔案(其中包括幼兒心理健康檔案)，讓幼兒擁有健康體質的同時，擁有健康的'心靈。
四、家長工作
1、建立“幼兒成長檔案”，幫助家長了解孩子的發展。
2、對沒有家訪的幼兒家庭進行家訪一次，除此之外老師還將利用家長面談、通電話、寫字條、發通知等多種形式，取得與家長的聯繫。
3、配合幼稚園組織召開家長會1—2次。
4、請家長參與本班的教育教學活動，對家長開放教學二次。
五、班級協調
班級老師將發揮各自所長，互相幫助、共同探討，理順、協調班級工作的各個環節，認真、細緻的照顧好每個孩子，大家努力做好班級的各項工作。
幼稚園托班優秀工作計畫範文 篇3
轉眼間五年過去了，在這五年里，我收穫了家長的信任，收穫了孩子們對我的愛，收穫了園長對我的肯定。回顧過去自己每一步都那么清晰。新的學期接到了院長的安排，我被分到了中一班。對於孩子們我充滿了期待，經過了兩周的了解，我的計畫如下；
一，班級分析；
我班現有男孩23個，女孩21個，在自理能力上還是做得比較好，都能自己擺放鞋子，自己整理床鋪，孩子們在原有的基礎上都有不同程度的進步。在常規上，能做到吃飯不說話，不挑食。入廁井然有序。但仍存在一些問題，如繼續加強幼兒午睡的自覺性，繼續加強幼兒安全，衛生知識，提高幼兒自我防範，自我保護意識。
二，保教工作；
1，保育工作，
做好保健工作，加強常規培養。根據天氣變化及時為幼兒曾添衣物，隨時提供開水，生病孩子及時給予治療和關愛。教師做好安全教育，如走路輕輕，飯前洗手等。
幼兒自理能力的表現直接影響到班級容貌。抓住幼兒寄午的契機，鼓勵幼兒自己的事情自己做，開展整理教室，疊小被子，我能行，我來幫助你等活動，加強幼兒自理能力的培養。開展“今天我值日”的活動，教幼兒當值日生，體驗為集體服務的樂趣同時提高自我服務能力 。
幫助並督促保育老師認真完成班級消殺工作 ，提醒幼兒飯前便後洗手。 每天早上做好晨檢，做好病號登記，特別要照顧吃藥的幼兒。
2，教育教學工作
每周一張貼好一周教學計畫，預先備好課，課前做好教學工具準備。
加強體育鍛鍊，保證每天一小時體育活動時間。通過體育遊戲等形式，培養幼兒參加體育活動的`興增加幼兒體質。
繼續加強常規培養，並帶領本班老師做好教育教學等工作。
通過每書畫展開發幼兒想像力，及動手力。
三，安全工作
利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標誌，教育幼兒不準亂摸電插座，教育幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。
定期對本班物品進行檢查，如發現存在安全隱患及時反映到園辦解決問題。定期對家長進行安全教育，做好晨檢工作，要求有而不帶危險品入園。
四，班級管理工作
教師互相交流學習，取長補短，利用本園的有利條件，將教學續提高，確保幼兒一天正常的教學活動。
認真參加幼稚園舉辦的教研學習，加強自身教學水平，提高教育教學質量。
以民主管理為本。每周定期召開班會，主要是由班主任小結班級近段的工作情況，然後由每個老師反饋自己在工作中的疑惑或發現的問題，集體提出解決的方法，提高班級教育的凝聚力。
五，家長工作
堅持每周家長聯繫制度，以面談、電談與網路的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一日在園的生活，學習等情況，積極主動地向家長反應幼兒在園學習情況，生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的情況，在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。以取得家長教育與幼稚園教育的一致。
請家長幫助收集廢舊物品、材料，豐富活動區 。
相信在我們的努力下，在園領導的支持下，我們工作將做得更加好。
幼稚園托班優秀工作計畫範文 篇4
一、班級情況分析：
1、我班目前共有某名幼兒，男孩某名，女孩某名，都是新學期剛入園的孩子，的只有3周歲多一點，最小的僅有兩周歲。
2、經過一周的觀察我發現大部分孩子，由於各方面的原因，自理能力都比較差，如：有的孩子吃飯需要老師餵、入廁需要老師陪、有的孩子還尿到褲子裡，有的孩子睡覺需要老師摟著……。
3、由於孩子們剛入幼稚園對所有的一切都不熟悉，所以幼兒的情緒還很不穩定，經常有哭鬧的現象，這需要我們老師的耐心照顧與呵護。
4、家長的思想、素質有待於提高。(套用常說的一句話：“我們教育的是孩子，培養的是家長)有的家長認為孩子受教育是老師的問題，是老師的責任，他們把孩子送到幼稚園里就完成任務了。其實，家長是孩子的第一任老師，我們的孩子不僅需要老師的教育，更需要父母的引導。
二、本學期工作重點
本學期我們將繼續以《幼稚園教育指導綱要》為依據，根據園務工作計畫精神，結合班級幼兒的發展水平和年齡特點，有目的地開展各種活動。引導孩子積極、主動、愉快的參與各種活動，為孩子們的全面發展提供幫助。
1、主題活動
1)教研活動
三月份
組織新生入園，進行常規訓練，教師備課，準備本學期教具
四月份
《我是好寶寶》彈唱比賽
五月份
五一畫展
六月份
全勤寶寶評選
七月份
家園聯歡
2)保健活動
三、安全、保育工作：
(1)、在一日生活中隨機豐富孩子安全知識，教師在戶外活動中要提高安全意識，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全。
(2)、加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情.
(3)、培養良好的生活衛生習慣，教育幼兒注意個人衛生，不能把髒東西放入嘴裡，以防止病由口入,在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運動，力爭出勤率在95‰以上。
(4)、積極參加鍛鍊以提高孩子自身免疫功能。
(5)、保管好幼兒的藥品，保證不混吃。
(6)每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發生;嚴格執行幼兒的一日活動作息制度和持卡接送制度，合理地安排好幼兒的一日生活和無卡不放孩子等。
四、家長工作：
(1)、熱情對待每一位家長，誠懇回答家長提出的疑問，虛心採納家長的合理建議，讓家長成為我們班級管理的一員。
(2)、準時發放所有的資料，以便家長最快最準確地了解孩子在園的學習、生活情況。
(3)、向家長推薦正確的育兒理念，推廣成功的教育案例，同時針對家長教育的誤區提出善意的建議。
(4)、通過面談、電話和調查表和利用早晚接送幼兒的環節，及時與家長溝通。
(5)、熟悉幼兒的詳細資訊，對家長的正當要求要儘量滿足。
(6)、開展家園共育活動，尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。
五、自身素質的提高
(1)、認真遵守《幼稚園工作規程》及《教師職責》。
(2)、創設“平等、民主、團結、和諧”的班級氛圍，每個人都是班級的主人。
(3)、教師間做到互相關心，體貼諒解，對生病的教師要給予特別的照顧，主動分擔其工作。
(4)、積極探討園本課程，教師間多溝通、多探討，做到共同成長，共同進步。
(5)、除了參加上級組織的培訓外，還要主動閱讀幼兒教育書籍，在平時的保育工作中規範自己的言行。
總之，我班兩位教師將努力配合、團結一致、同心協力把班級工作做好，爭取取得好成績!
幼稚園托班優秀工作計畫範文 篇5
一、指導思想：
認真學習貫徹《綱要》，《快樂與發展》課程，讓幼兒在快樂中學習、在快樂中發展，主動活動、積極好學。根據本學期園務計畫，結合本班的實際情況，進一步運用各種途徑和科學教育手段，激發幼兒對探索的興趣。大力發揮遊戲活動的能力，促進其全面和諧的發展，使幼兒有大幅度的提高。
二、具體工作目標：
(一)衛生保健
小班的衛生保健工作非常重要，在醫務人員的指導下，嚴格按園裡的要求認真實施各項衛生保健工作。認真做好晨、午、晚檢工作，以便及時發現幼兒的異常情況並做出相應的處理工作，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位，給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，按要求做好日常消毒工作，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒餵藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天開窗通風，適當的戶外活動，根據天氣情況提醒幼兒增減衣服，給幼兒創設一個寬鬆、愉悅的環境，建立良好的師生關係，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康。在本學期的保健工作中，增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。
(二)教育教學
目標1、繼續培養幼兒的自理能力，知道自己能做的事情要自己做。 措施：
(1) 利用起床和如廁的機會繼續培養幼兒自己穿脫衣服、疊衣服和摺疊小被。
(2) 繼續提醒幼兒飯前便後和手髒時洗手，並堅持正確洗手的方法。
(3) 通過生活活動讓幼兒鞏固正確使用手帕的方法。
(4) 通過生活活動、遊戲、故事等活動知道自己的事情要自己做。如自己吃飯、自己穿脫衣服、自己疊被子等。
目標2、培養幼兒良好的進餐習慣。
措施：
(1) 通過故事、小問號等活動讓幼兒知道每種食物都有營養，並養成不挑食的好習慣。
(2) 適時培養幼兒正確使用小勺，提醒幼兒保持良好的坐姿。
(3) 安靜吃完自己的一份飯菜，並在成人的提醒下做到“三潔”。
(4) 利用餐前餐後時間，培養幼兒飯前洗手飯後淑口的好習慣。 目標3、增強幼兒的自我保護能力。
措施：
(1) 通過故事等活動讓幼兒知道不要亂奔亂跑，以免發生傷害事故。
(2) 知道不可以和陌生人走和吃別人的東西。
(3) 逐步養成說話輕、走路輕、放下東西也要輕的習慣。
(4) 通過故事，情節表演，教育幼兒不將異物放入耳，鼻，口內及藥品不能亂吃的習慣。
目標4、注重活動區的設定及活動的開展
措施：
(1) 根據小班幼兒的年齡特點及幼兒人數設定相應區域和進去的人數。
(2) 根據玩具配備要求投放購買和自製的玩具材料，尤其是讓幼兒動手操作的遊戲材料，來培養孩子的動手能力。
(3) 根據幼兒對遊戲材料感興趣程度及時更換調整，讓幼兒對區域活動始終充滿熱情，讓孩子在遊戲中得到發展。
(4) 做好區域點評，教師客觀準確的點評會讓孩子體會到自己的成功之處，不足之處。
目標5、培養良好的學習常規。
措施;
(1)願意參加各項集體活動，注意力集中;
(2)愛護幼稚園的玩具，不與人爭搶;
(3)學會用語言表達自己的意願;能將玩具歸類收好;
(4)學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。
目標6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和講述活動時間，豐富音樂活動和提高語言表達的能力。
(三)家長工作
在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：
(1)加強與家長的交流與溝通，以填寫調查表、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否願意參加班上的活動。
(2)按時更換家長園地內容，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持配合，並不斷向家長提供新的幼教信息。
(3)鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。
三、月工作安排
二月份：
(1)開學準備工作。
(2)班級情況檢查
三月份：
(1)召開幼兒家長會
(2)安全工作檢查
(3)教育活動評優
四月份：
(1)教師戶外自製玩具大賽
(2)教師基本功園級選拔賽
(3)迎接視導
(4)家長開放日
(5)幼兒社會實踐活動
五月份：
(1)開展半日活動反思交流活動
(2)“六一”慶祝準備活動
六月份：
(1)“六一”慶祝活動
(2)舉辦家教專題講座
(3)教育論文園級評選
七月份：
(1)期末工作總結
(2)做好幼兒放假前的教育工作
(3)邀請專家對教師進行培訓。
(4)做好班級環境衛生和班級物品交接等開學前的準備工作。
(5)迎接幼兒報到註冊。
幼稚園托班優秀工作計畫範文 篇6
活動時間：20xx年4月9日
活動地點：中山公園
活動目標：
1、通過春遊的活動，讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅。
2、尋找和觀察春天的美景，感受大自然中各種植物的變化。
3、知道要跟著老師和同伴，不能擅自離開集體。
活動準備：
1、配合春遊的.系列主題活動。
2、與家長聯繫，讓孩子穿合適的衣褲，活動前保證充足的睡眠等。
活動過程：
一、 穩定幼兒情緒，做好準備工作（上廁所、檢查衣物、所帶物品）。
二、 帶領幼兒上車，安排座位，提醒幼兒注意安全，關注個別幼兒。
三、 尋找，觀察春天的景色。
1、 摸一摸草地，感受春天嫩綠的草地。
2、 觀察柳樹的顏色，形態，柳樹像什麼
3、 找一找哪些花開了，說一說是什麼顏色的。
四、 草坪上做遊戲
1、 老狼老狼幾點了
2、 小白兔吃青草
3、 大風和樹葉
4、 草坪上翻滾嬉戲
5、 爬上小亭子
五、 草坪上野餐
六、 上車回園
幼稚園托班優秀工作計畫範文 篇7
本學期班級工作指導思想是：以“xx大”精神為指導，在幼稚園課題的發展規劃下，結合本班寶寶的實際情況及年齡特點，通過區域遊戲這個有效載體，合理地安排好寶寶的一日活動，並做到養中有教、教中有養，注重個體差異，在生活衛生習慣、語言表達能力、社會交往能力等方面促進寶寶全面發展。
一、班級情況分析
本班共有25名寶寶，全為獨生子女，其中男孩23名，女孩22名，有一對雙胞胎，一名為本學期新入園的插
班生。
二、幼兒發展情況分析
經過上學期的入園適應，本班寶寶都能高高興興地上幼稚園，樂意與老師、同伴交往，能較主動地使用簡單的禮貌用語：如老師早、老師再見、老師幫幫忙等。
(一)生活衛生習慣方面：
1、大部分寶寶能使用勺子獨立進餐、在老師鼓勵下做到基本不挑食。
2、知道大、小便要入廁，在老師幫助下，學習自己提拉褲子。
3、飯前便後會洗手並擦乾。
4、基本能獨自入睡，願意嘗試自己*褲、鞋子，為自我服務。
(二)常規方面：
1、大部分寶寶知道別人說話時要注意傾聽。
2、能聽信號收、歸玩具，養成了一定的區域遊戲常規。
(三)動作發展
學會了一個跟著一個走，排隊走路時不掉隊。
(四)認知發展
1、基本能聽懂國語，並能用國語與老師、同伴交流。
2、喜歡念兒歌、唱歌，表演*較強，參與積極性較高。
(五)主要問題
由於寶寶年齡和發展上的個別差異，在生活自理能力和語言表達能力方面的差異較為突出，如個別寶寶說話語句不完整;清清攻擊性行為較為嚴重;吳柯逸、王悅銘較挑食，不肯多吃蔬菜等。
針對以上情況，我們將細心地護理和指導他們，全方位地促進他們各方面的發展。
三、班級工作重點
(一)生活衛生習慣方面
1、擺脫對家人的依戀，適應集體生活，能保持穩定、愉快的情緒。
2、能自己洗手、擦手，自己用紙巾擦鼻涕;大小便後會整理衣服、並知道要洗手。
3、願意並喜歡自己吃飯，會正確使用勺子吃飯，會有秩序地排隊用杯子喝水。
4、安靜入睡，午睡時能自己*服、解衣扣、脫鞋子。
5、喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鑽、攀、平衡等活動，能從中獲得愉快的體驗。
6、能合群地參加體育遊戲，並能認真執行簡單的遊戲規則。
7、有初步的安全意識，能避開明顯的不安全因素。
(二)語言表達能力方面
1、喜歡並安靜傾聽簡短的童話、故事、兒歌，並能記住內容進行較簡單的複述。
2、樂意回答成人的提問。
3、會一頁一頁地翻書和看書，能在成人幫助下說出畫面上的主要內容。
4、喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌。
(三)社會交往方面
1、喜歡與老師交往，樂意與同伴一起玩。
2、主動並樂意與同伴交換或分享玩具，並能獲得愉快的體驗。
3、會主動使用禮貌用語：謝謝、對不起、沒關係。
四、具體措施
1、體育活動：保證寶寶每天兩小時的戶外活動時間，做到動靜交替，集體與個別活動相結合，並掌握好活動的密度、強度以及個體差異。活動前檢查場地、運動器具是否安全，寶寶的鞋子是否穿好，確保活動正常安全地進行。保證寶寶充足的飲水，指導口渴了及時飲水，教給一些簡單的自我保護方法。
2、教學活動：繼續運用生動、形象的直觀教育，採用靈活多變的教學方法，將教學活動貫穿於日常活動之中，在活動中堅持以寶寶為主體，讓寶寶充分運用多種感官感知周圍事物，充分調動起寶寶的主動性、積極性，使寶寶在玩中學、在學中玩，並逐步培養寶寶養成良好的學習習慣。
3、遊戲：每天安排區域遊戲並結合娛樂、智力、音樂、體育遊戲等，利用自然物及無毒無害的廢舊物資，因地制宜地給寶寶創造遊戲條件，提高寶寶遊戲的興趣，同時注重玩具和各種材料的擺放以便於寶寶取放。保證每天的遊戲時間，寓教育於遊戲之中，在遊戲中充分發揮寶寶的主體作用，培養寶寶健康、開朗、活潑的個性，促進寶寶知、情、意、行等多方面能力的發展。
4環境：為寶寶創設良好的精神環境，積極關注和熱愛每一位寶寶，經常通過微笑、撫摸、摟抱、談話等多種方式與寶寶交往，使寶寶處於舒適、輕鬆和快樂的的狀態，並使寶寶自由自在、活潑開朗地積極參與各種活動。為寶寶創設適合年齡特點、發展需要的良好物質環境，環境要能隨著寶寶興趣、需要和能力以及季節、節日和教育內容的變化而變化。設立多種遊戲區域，各區域安排合理，如安靜的活動區與比較吵鬧的活動區域隔開。活動材料數量充足、種類齊全、經久耐用，富含足夠的信息量和多種經驗，同時擺放合理，分類清楚，易於寶寶自行取放。充分利用周邊的小區環境開展活動，挖掘多種資源開拓寶寶視野，讓寶寶在操作過程中主動學到知識、得到啟發，學會探索問題。
5、保育工作：繼續建立合理的生活作息制度，對寶寶進行飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動中各個環節的常規培養，並以鼓勵、表揚形式培養寶寶良好的生活習慣，做好春季傳染病的預防工作，保持室內外空氣流通，每天堅持對寶寶的生活用品進行消毒，如毛巾、杯子、桌面，玩具、被褥定期消毒，根據天氣變化或活動量大小，及時地幫助寶寶增減衣服，幫助寶寶逐步學會自己吃飯、搬小椅子、收歸玩具、脫鞋子等，使其學習自已的事情自己做，並不斷提高寶寶的生活自理能力。
五、家長工作
寶寶的教育需要家、園雙方共同努力，才能有效促進寶寶全面發展。本學期我班保教人員將繼續做好以下幾項工作：
(1)利用家長會讓家長了解寶寶的在園生活、活動情況，並讓家長了解本學期工作計畫，與家長溝通確定家園聯繫方式。
(2)利用各種機會與家長進行家園聯繫，如與家長進行面談、電話、書面、網路聯繫，及時讓家長了解孩子在幼稚園的表現及點滴進步，並了解寶寶在家中的行為表現，與家長共同探討教育孩子的方法與經驗，做到密切配合，共同教育。
(3)通過網路和宣傳欄公布每周的教育重點和需要家長配合的工作，讓家長有目的、有計畫地配合幼稚園，做到家園一致，為寶寶的健康成長共同努力。
(4)通過開放家園親子活動，讓家長及時了解孩子在園生活、學習情況。
六、個別教育
(1)對桐桐、天天、宇宇等體弱兒及過敏體質的孩子多關心，防止疾病的發生。
(2)清清、軒軒在區域遊戲中經常搶奪玩具，老師要多加觀察，指導其使用交往語言，與同伴友好地一起玩或商量輪流玩。
幼稚園托班優秀工作計畫範文 篇8
一、班況分析
本學期的幼兒年齡在2歲2個月—3歲4個月之間幾乎都是身子女，第一次離開家庭，開始集體生活。他們是家裡的“小皇帝”、“小公主”，平時都是由爺爺奶奶，他們對孩子生活自理能力的培養多是採取包辦代替，因此部分孩子這方面的能力不夠，對家人有很的依戀。孩子們雖然對幼稚園充滿了好奇，但當父母離開後即表現出焦慮、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼稚園。家長對於送孩子入托也有著種種顧慮和擔心，怕孩子生活上不能自理，怕吃不飽飯。
因此，我們要給他們更多的呵護，足夠的愛。從穩定情緒，培養良好的生活衛生習慣入手，使他們能儘快地適應幼稚園生活，為以後的生活、學習打下良好的基礎。
二、班級工作
1、我們教師首先要做的就是穩定孩子的情緒，消除家長的顧慮。我們還將逐步培養幼兒生活自理、與人相處等方面的能力，並加強情感培養：
⑴與老師間建立良好的感情，讓每個孩子天天都高高興興來上幼稚園。
⑵小朋友之間學習友好相處，讓他們交好朋友，培養孩子初步的社會交往。
2、本學期，我們的工作要提現“教養並重”的原則，特別是要加強保育工作，精心呵護每位幼兒，從情感教養入手，給予幼兒以精神上的安慰，把保育當作重點工作來抓。日常生活中加強對幼兒的護理，把保育工作作為重中之重，注重培養良好的生活衛生習慣，使幼兒能逐漸習慣集體生活。老師要平等對待每位幼兒，引起孩子愉悅的情緒應，儘快使幼兒把對家長的依戀轉移到老師身上。
三、生活常規
新生入園是跨入集體生活的一個轉折點，也是進行常規教育的關鍵期。因此，我們把常規教育納入工作重點，我們要誠懇、和藹、有耐心，循序漸進，持之以恆地指導每位幼兒，特別是培養生活自理能力，如洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時間進行復練習，多給予讚美和鼓勵，是他們逐漸形成良好的生活習慣。
具體做到：
1、高高興興的上幼稚園，向老師問早、問好，離園時會說再見。
2、逐漸養成范縣便後要洗手，主動向老師表示小便，學會上廁所。
3、學會自己用勺子吃飯，能自己主動表示想喝水。
4、會拿小椅子，主動玩完玩具要收拾。
5、在助下能安靜的午睡。
6、在的帶領下，手扶把桿一級一級上下樓梯。
四、教育教學
本學期，我們將主題課程探究與單科教學結合，從五領域開發幼兒智力，教學內容貼近幼兒生活。運用遊戲形式，讓幼兒在教師的引導下，主動探究學習，使幼兒樂意參與集體活動。
1、健康：
(1)養成按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;
(2)能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;
(3)保持桌、地面和衣服的`整潔，餐後會擦嘴和用水漱口;
(4)在老師的助下，願意嘗試自己脫衣褲、鞋;
(5)能安靜就寢，睡姿正確。
2、語言發展方面：
(1)繼續學念兒歌，理解兒歌的內容;
(2)樂意用動作、語言表達自己的喜好與需求;
(3)能專注地看圖片、圖書，並隨意表達自己的認識和感受。
3、社會發展方面：
(1)初步懂得收放玩具、愛護玩具，不是自己的東西不拿回家;
(2)學習觀察別人的情緒，分辨高興和不高興的表情;
(3)願意和同伴一起遊戲，一起分享自己的和別人的物品;
(4)隨時助、提醒內向的幼兒與他人進行交流;
(5)繼續學習在集體生活中遵守簡單的規則;
(6)在短時間內能專心做簡單的事情。
4、科學發展方面：
(1)在引導下注意周圍環境中有趣的事物。
(2)學習用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響、顏色、形狀等明顯的特徵。
(3)願意親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。
5、藝術發展方面：
(1)繼續感受生活中的美，在引導下，能膽表現自己的情感和體驗。
(2)樂意參加塗畫、撕畫、搓捏等活動，學會在規定的範圍內塗畫，能正確使用固體膠。
(3)樂意聽音樂。願意用聲音、動作等方式自由表達自己的感受，喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞，敲打會發聲的器具。
具體做到:
1、喜歡跟老師到戶外散步、遊戲、能在老師指導下萬型玩具、學會斯紙、穿、插等技能。
2、願意參加集體活動，能保持10分鐘的注意力，能膽回答，願意用語言表達自己的意思，敢在集體面前講話。
3、願意和小朋友一起玩，有困難時不哭，願意嘗試解決或請求老師助。
五、本學期的保教重點是：
(1)生活管理方面：抓好班級日常性衛生保健工作，對個別幼兒進行重點指導，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展;通過區域、教學及遊戲活動逐步提高幼兒的生活自理能力。
(2)幼兒安全管理與教育：結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。
(3)教育管理方面：在抓好幼兒生活常規的同時重點抓幼兒的學習常規。根據本班幼兒的實際水平和興趣及個別幼兒的實際情況，確立相應的教育目標和要求，合理利用分區、集體活動、遊戲等形式，有目的、有計畫地引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發現問題。確保教育目標和任務的完成。
六、家長工作：
(1)家：針對個別幼兒情況，取得家長配合、達成教育的一致性。
(2)家長會：向家長介紹幼稚園的有關制度;本學期園內的型活動項目;對幼兒在上學期的生活、學習情況作詳細總結;分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。
(3)家長開放日：請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼稚園教育內容方法，直接看到幼兒在園表現，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯繫，也為擴幼兒的社會接觸提供良好機會和條件。
幼稚園托班優秀工作計畫範文 篇9
一、班況分析：
我班總人數36名，其中男生：16名女生：20名。我們班有二名老師，一起負責孩子的學習，生活。這個學期多了好幾個新面孔，全是剛入園的孩子。這批孩子適應環境的能力還是很強的，開學一個星期後基本上都已穩定情緒，只有個別孩子來園時會哭著要媽媽，幼兒存在分離焦慮。但之後就會很乖。由於都沒接觸過集體生活，他們的生活常規習慣還比較差，幼兒各項生活自理能力差，沒有集體生活，依耐性強，飲食習慣不好，沒有上課的意識，沒有集體的意識。讓人欣慰的是，經過一個學期的幼稚園生活，曾經的新生現在已經變成這裡主人了，他們可能知道老師要照顧新的小朋友所以都很聽話。而且上課的紀律也可以不需要我們重複講。以下是我班這學期的`計畫：
二、常規：
玩了一個寒假，很多孩子的生活作息已與之前完全不一樣，同時今年也加入了一些新成員，穩定他們的情緒是我們首要做的事情同時避免老生也鬧情緒的現象我們準備了大量的遊戲，引起他們對幼稚園生活產生興趣。為了讓孩子最快的時間融入幼稚園的生活，我們將按時間作息表實行一日生活習慣，我們以通過時時滲透式方式加強幼兒的常規教育，也以表揚的形式鼓勵幼兒遵守幼稚園規則。
三、教育教學：
學習《幼稚園教育指導綱要》，結合建構式教材以開展幼兒的五大領域，同時也參考新時代版教參中的理念，使之孩子真正做到全面發展。綱要指出幼稚園教育應尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，充分關注幼兒的經驗，引導幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動地學習。
本學期我們將語言類作為托班段的特色課程，其中以兒歌作為重點。我們發現這一時期的孩子很容易害羞，讓他們叫他人時總會躲到家長身後，所以我們以發展幼兒語言(幼兒教育)時培養幼兒的自信，鼓勵幼兒大膽上台表演。除了建構式課程中的兒歌外我們將參入新時代版中的兒歌或其他兒歌。除以兒歌，還有，講故事的目的在於發展幼兒的傾聽能力、堅持性。培養他們的理解能力使之他們的言語得到提升。
除了語言，律動仍然作為重點，一周一節律動課發展孩子與同伴能一起娛樂、表演、創作。使他們越來越自信。
這學期我們的主題牆環境布置結合新時代版教材來創設相應符合小孩子的主題牆。而外牆的布置仍然以幼兒的作品為主要內容。待小朋友都熟悉融入幼稚園生活後我們將重新布置區域環境，使他們有一個更美更實用小環境。
四、家長工作：
接觸與孩子就離不開要接觸家長，與家長做到相互溝通，相互信任，互相幫助才能有利於孩子的成長，我們將持續保持對家長認真服務的態度，做好家長工作，以下是我們與家長交流的方式：
1、通過家長會，與家長討論幼兒在園和在家的教育方式等育兒經驗。
2、通過門口的家園聯繫欄，及時的更新，讓家長了解寶寶在幼稚園的學習情況或者一些保育知識等。
3、以網路形式我們開通了校訊通、QQ平台等讓家長了解到寶寶最新的情況，家長與老師零距離的交流達到家園共育。
4、本學期我們繼續通過幼兒的成長檔案做到與家長共同關注寶寶的成長腳步。
5、日常利用家長接送幼兒之機，與家長聯繫、溝通幼兒情況，增進彼此間的聯繫。
五、安全工作：
安全是所有工作的第一任務。只有在孩子安全的情況下我們才能正常開展一日活動。所有我們要培養幼兒的日常常規習慣。教育幼兒基本的，本學期我們以每月的安全日上相適應的課和繼續以語言形式開展幼兒的課從而使孩子學會安全知識。
幼稚園托班優秀工作計畫範文 篇10
基本情況分析
這學期,我們幼稚園,第二次招收托班幼兒。我班共有幼兒20名,男孩8名,女孩12名。由於這屆幼兒年齡都很小,一來園,孩子有嚴重哭鬧現象。從家庭現象來看,家長年齡都較年輕,學歷也較高,但是家長工作忙,把孩子交給爺爺、奶奶帶領。從開學新生家訪中來看,90%的幼兒在家中都是由老人,大人包辦。孩子不會自己穿、脫衣服,大小便不會自理,有的甚至還要尿褲子,不會告知大人自己的需求。不會自己吃飯,不會使用小勺,都是大人包辦。在家中養成不良的進餐習慣,幼兒有的是邊吃飯,邊跑,有的是邊玩,邊餵著吃飯,把飯含在嘴裡,有許多幼兒有嚴重的挑食現象。幼兒在家中都有午睡的習慣。但是花樣百出,有的要大人陪著睡,有的要含著奶嘴睡,有的喜歡抱著被子,咬著手帕睡。在家中孩子說什麼,就是什麼,比較溺愛。同伴之間不會交往,不合群,有爭奪玩具,打鬧現象。
一、生活:
剛開學,孩子們不適應幼稚園生活,不願意參加集體活動,不會與同伴交往。80%的孩子不能區分自己和幼稚園的物品,把別人玩具帶回家。獨立生活能力差,自理能力也差,需要不斷的培養衛生習慣,和獨立進餐習慣,讓幼兒學會使用小勺。能獨立地處理大小便,會請大人幫助並能知道有大小便會告知大人。
二、運動:
由於幼兒年齡小,基本動作發展的不夠協調,需要繼續發展。能讓幼兒體驗在自然環境中活動的樂趣。能隨意地活動身體。
三、學習:
由於大多數幼兒沒上過託兒所,在家中教育又不重視。在認識方面能力差,動作不協調,害怕單獨上下樓梯。只有個別幼兒認識一些常見的顏色和一些簡單的圖形,物體。幼兒口齒也不清,不願意說話,不會說國語,也聽不懂國語,鄉音重。在藝術表現方面,有許多幼兒會在聽到音樂時,作些相應的動作:如跳、扭動身體,拍手,笑
等等動作。但是,還是有一部分幼兒對音樂不感興趣,坐在那兒沒有反應。在美術表現方面,是處於塗鴉階段。
四、存在不足:
幼兒新入園,需儘快穩定情緒,使其適應幼稚園集體生活。
孩子們年齡偏小,依賴性強,需提高生活自理能力及動手操作能力。
個別孩子注意力不集中,時常離開集體。不知到自己的行為會影響到同伴。
對個別幼兒的口語表達能力、交往能力、膽量等方面,都需要不斷加強。
幼稚園托班優秀工作計畫範文 篇11
遊戲
鼓勵幼兒保持愉快的情緒,喜歡上幼稚園。
引導他們參與各種活動,喜歡幼稚園的玩具和環境。
逐漸熟悉幼稚園老師和同伴,喜歡與他們遊戲和交往。
投入數量充足的電動玩具、拖車以及上弦的、機械的、帶聲響的各類玩具。
將活動室布置成家的環境,讓幼兒在鬆軟的、溫馨的環境裡隨意選擇玩具玩耍。
保教人員每人帶一部分幼兒遊戲,主動與他們交往。
鍛鍊
開展豐富有趣的戶外活動,吸引幼兒參與戶外遊戲,體驗遊戲的快樂。引導他們練習走、跑、跳等基本動作。鼓勵幼兒合群玩耍。
投放可以騎、可以拉的小車,鼓勵幼兒積極活動。
組織幼兒玩各種大型體育器械,做好安全檢查。
教育反思
周計畫(年9月第一周)
項目、活動內容、環境材料準備、生活活動
來到新的班,認識老師和小朋友,認識玩的房間和吃飯、睡覺的房間,熟悉周圍的環境。
1. 收集孩子的小朋友和老師的生活照片,將照片布置在活動室時顯的位置,以便孩子觀看。
2. 班上投放新玩具,引導幼兒和玩具交朋友。(開學第一周要大量投放新的玩具,以吸引孩子在注意力,分數由於初到新的環境而產生的焦慮感)。
3. 玩玩具的活動要在老師的示範指導下進行。
4. 大皮球若干。
5. 音樂磁帶。
遊戲
活動
1. 幼稚園的音樂真好聽。
2. 自己會玩新玩具。
3. 老師愛我,我愛她,拍拍小手真開心。
體育鍛鍊
1. 和大皮球來賽跑。
2. 跟老師跑、跑、跑。
3. 跟老師聽音樂做動作：點頭、彎腰真好玩。
家園共育
1. 召開家長會,向家長介紹本班的教養目標。
2. 老師了解幼兒在家的情況,向家長介紹幼兒在園情況。
3. 聽聽家長的建議,滿足家長的需求。
周計畫(年9月第二周)
項目、 活動內容、環境材料準備
生活活動
1. 乾乾淨淨地吃飯,放好碗和勺,擦乾淨小嘴。
2. 認識毛巾架、水杯柜上的動物貼畫。
1. 班裡的小床貼上小朋友的`生活照片或標記。
2. 班上貼有小朋友吃飯、睡覺的常規圖片。
3. 用可樂瓶做的動物的家。
4. 油畫棒、紙張若干。
5. 音樂磁帶一盒。
6. 各種圓形的物品：皮球、彈球、滾球、氣球、彈力球等。
遊戲活動
1. 和老師一起做遊戲。
2. 跟老師去表演。
3. 學會唱禮貌歌,要做有禮貌的好孩子。
4. 小小彩筆真神奇,畫出畫來真美麗。
5. 我知道什麼是圓的。
體育鍛鍊
1. 跟著老師下樓梯。
2. 聽音樂做動作,踢踢腿、轉一轉、跳一跳。
3. 學老師的動作跟在小朋友後面走。
4. 跑跑、跳跳真快樂。
5. 聽音樂做動作,和老師做的一樣美。
家園共育
1. 老師向爸爸、媽媽表揚我有進步。
2. 爸爸、媽媽也說我長大了。
幼稚園托班優秀工作計畫範文 篇12
一、班級情況分析：
(一)幼兒方面本：
本學期托三班共有14名幼兒，其中男生8名，女生6名。其中有3名幼兒年齡偏小都在一周多，因為是新辦園所以全部都是新生。
(二)保教人員方面：
因為是新擴的班級前段時間教師很不穩定在不到一個月的時間內換了3個老師。通過毛園長的調配現在班級老師稍微穩定點，在短短的一周內我們已經互相適應配合默契。
二、現階段中心工作：
從班級情況來看，本學期班級工作的重點應該放在以下方面：
1、創設良好的班級環境迎接新生
2、抓緊時間進行家訪，拉近幼兒與家長間的距離
3、摸清幼兒特點進行因材施教
4、穩定班級保教人員做好家長工作
三、具體工作安排：
教育教學五大領域
健康領域
1、逐漸適應集體生活，體持穩定、愉快的情緒。
2、初步養成一日生活中必要的生活、衛生習慣。
3、在生活處理活動中，能手、眼和全身協調運動和操作。
4、喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鑽、攀、平衡等活動，能從中獲得愉快的體驗。
5、能合群地參加體育遊戲，並能執行簡單的遊戲規則。
6、喜歡和同伴共同做操，感受互相注視和模仿的樂趣。
7、有初步的安全意識，能避開明顯的不安全因素。
根據托班教材對幼兒進行訓練，學習，讓幼兒在本學期學習後，能有所進步。
語言領域
1、喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。
2、樂意回答成人的提問，也能向成人提出簡單的問題。
3、能用幾句話說出剛才的經歷，並能讓聽者基本聽懂。
4、能在成人幫助下說出畫面上的主要內容。
5、喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，並有自發模仿的積極性。
6、會一頁一頁地翻書和看書，看完後把書歸位。
7、喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌。
社會領域
1、能較快地適應並喜歡托班的生活。
2、樂意在成人的幫助下學習自己的事情自己做。
3、能遵守簡單的生活常規和行為準則，並逐漸養成習慣。
4、能親近教師和同伴，樂意幫他們做點事。
5、在成人的指導下，樂意與同伴交換或分享食物和玩具，並能獲得愉快的體驗。
6、喜歡參加集體活動，能互不干擾地與同伴一起遊戲。
7、對同伴的情緒有適度的反應，有關心同伴的表示。
8、知道自己的姓名、年齡、性別，知道父母的姓名和家庭住址。
9、會主動地或在成人提醒下使用簡單的禮貌用語。
科學領域
1、對周圍的許多事物有自發的敏感性和好奇心，有探索的願望。
2、樂意並能較專注地參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、改錯、回憶、尋找、想像等智力活動。
3、能憑感覺辨別物體的氣味和其他特徵。
4、能區別兩個物體的上下、里外、前後和遠近。
5、能認識並說出3-4種顏色、認識圓形、方形。
6、知道一和許多。
7、能點數2-3件物品。
藝術領域
1、能對環境中的節奏、音高、色彩、線條、構圖產生自發的興趣和激動的神情，並有自由創造的表現。
2、樂意參加音樂活動，對音高和節奏有初步的感受力和表現力。
3、樂意結伴或獨自在同伴面前表現自己的本領。
4、喜歡參加美術活動，能大膽地嘗試多種材料做造型遊戲。對色彩、線條、構圖有初步的感受力和表現力。
5、能運用手指、手腕的活動進行摺疊、貼上、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀技能。
6、樂意在成人的幫助下，學習正確地使用權用和整理材料。
特色教學
英語
1、學會基本的問候語，能在入園與離園時和家長、老師問好，再見。
2、 學習10個英語字母及相關的單詞。
3、對英語感興趣，願意上英語課。
不單依靠英語教師教授，本班教師也配合。
蒙氏
1、跟著音樂走線，並基本將線走好。
2、 學習蒙氏的基本常規。
3、學習嵌套、五指抓、舀等大肌肉的動作。
貫穿於幼兒一日活動中。
識字
學習40個漢字及10首識字兒歌。每兩周學習一首兒歌，學習四個漢字。
感統
1、培養幼兒大膽地加入到感統的訓練室中進行活動。
2、學習使用羊角球、盪鞦韆。
在幼兒體育活動時間進行。
電腦
1、讓幼兒認識電腦的基本組成部分。
2、培養幼兒在電腦室中有序地進行活動。
貫穿於平時的教學活動中。
保育工作
飲食方面
1、注意幼兒食品的冷、熱程度，保證幼兒不吃冰冷、過燙的食品。
2、注意幼兒食品衛生，預防疾病傳播。
以生活老師為主，但本班教師也要配合。及時對生活老師提出建議。
安全工作
1、注意不讓幼兒觸碰帶電、鋒利、消毒洗滌用品物品。
2、注意幼兒藥品管理。
3、防止幼兒爬高及在班內奔跑。
消毒工作
1、嚴格遵守消毒制度。
2、每星期曬一次被褥，每月拆洗一次被單。
3、每周消毒一次玩具，每天消毒餐具、毛巾、口杯。
4、每天清洗幼兒盥洗室。
健康工作
1、照顧好體弱多病的幼兒及對一些食物過敏的幼兒。
2、及時給多汗及尿褲的幼兒換衣服。
理論知識
認真學習幼兒心理學、衛生學，掌握本階段幼兒的特徵。
家長工作
知識反饋
認真做好每周周知識反饋，保證發到每個家長的手中。兩位教師共同完成。必要時保育員也要配合。
家訪、電訪
1、對未來園的幼兒及時做好電訪，家訪工作。
2、電訪及家訪工作做到有記錄。
3、電訪、家訪時詢問清楚幼兒在家情況。並鼓勵幼兒堅持來園上課。
環境布置
主題布置
區角布置
1、結合主題、領域活動，做好幼兒區角布置，保證幼兒能有人手一份的操作玩具。
2、根據主題、領域活動，及時變動幼兒區角活動材料。
班務工作
堅持每月至少開展兩次班務會，交流、溝通班級內的大小事務，並有記錄。班主任主持。班務會三個老師都必須參加。
社會實踐工作
配合年段做好每月一次的社會實踐活動。三個老師共同完成。
幼稚園托班優秀工作計畫範文 篇13
經過一學期的努力，我們班的幼兒生活上、學習上都有很大的進步和提高。這學期本班又插進一半新生，不管是新生還是老生，德育教育還是不容忽視，引導他們形成正確的道德意識和良好的道德行為在幼兒期是非常重要的。為此針對小小班幼兒的年齡特點，我們制訂以下做法：
一、重視情感教育幼兒入園之初，在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向，往往都是從自我角度出發，缺乏與人交往、合作等意識，因此我們將情感教育放在德育德育的首位，通過一系列的教學活動，教育幼兒熱愛父母、老師、小夥伴，與同伴友好相處，學會關心他人等等。
二、重視性格培養每位幼兒都能夠保持樂觀愉快的.情緒，積極活躍的參與各種遊戲活動，興趣多樣，願意和小夥伴交往，願意接受集體制度規範的約束等。
三、重視幼兒的生活自理能力和獨立能力的培養每位幼兒都能獨立喝水、進餐、吸手、入廁、入睡。配合成人穿、脫衣褲等，幫助老師做力所能及的事情。教師提供給幼兒更多自主活動的時間與空間，讓幼兒獨立思考問題解決[由網站收集整理]問題。
四、進一步加強禮貌教育與紀律教育每位幼兒都要做一個有禮貌的好孩子，要對老師、同伴、親戚、家人有禮貌，早上入園向老師問早問好，不小心撞到同伴會說“對不起”，接受別人的東西或幫助會說“謝謝”，下午離園會對老師和同伴說“再見”，遵守班級班規。
五、建立良好的師生關係和同伴關係教師對待幼兒的情感傾向很容易影響幼兒對同伴的親疏關係，因此，教師要做到平等對待每位幼兒，善於發現和保護每位孩子的特點，關心和愛護每一個孩子，對於需要幫助的幼兒及時給予幫助，同時引導幼兒學會同伴合作，尤其是小小班幼兒剛入園，特別需要得到幫助和指導。
幼稚園托班優秀工作計畫範文 篇14
一、生活活動
1、引導幼兒能愉快來園，並主動與教師和同伴打招呼，在成人引導下會說簡單的禮貌用語“你好”、“再見”。
2、引導幼兒在老師的幫助下學習捲袖子，鞏固正確的洗手方法。
3、引導幼兒能積極配合成人穿、脫衣服，會把衣服放在固定的地方。
4、引導幼兒願意接受多種食物，知道細嚼慢咽對身體好。
二、區域活動
美工區：
1、提供用來拓印的材料：如：樹葉、顏料和白紙，拓印後請幼兒自由添畫樹葉娃娃的頭髮。
2、提供用虛線所示畫出的事物和情景，鼓勵幼兒進行描畫。如：小蝸牛慢慢爬。
3、提供顏料、排筆、宣紙，引導幼兒學習使用排筆進行塗鴉，感知顏色：紅、黃、藍。
益智區：
1、提供輔材(數字及點數)，鼓勵並支持幼兒感知點數1—5。
2、提供自製繞線玩具“小羊穿棉衣”引導幼兒練習繞線動作，發展手腕靈活性。
3、提供自製教具，如：晾衣服。鼓勵幼兒用二指、三指捏的方法夾夾子，發展幼兒手指靈活性，
娃娃家：
1、投放角色標誌牌，引導幼兒根據不同身份角色進行扮演遊戲，重點引導幼兒學習扮演媽媽的角色，在遊戲模仿;做飯、抱娃娃等動作。
2、提供一些自製的小衣服，讓幼兒學習為娃娃穿衣、疊衣等。
自然角：
1、提供一些能明顯看到長大變化的，並易於養育的植物，如蔥、蒜、大豆、蘿蔔等，和幼兒一起觀察和養護。
2、鼓勵家長和幼兒共同製作水果娃娃，帶到班上分享，老師與幼兒一起了解秋天豐收的果實。
三、環境創設
1、和幼兒一起布置以“秋天，豐收啦”為主題的牆面。
2、請家長和孩子一同製作：“水果娃娃”。感知秋天水果豐收的季節特點。
3、戶外為幼兒提供各種運動使用的運動輔材。
四、教學活動
第一周：
活動一：名稱《吃果果》
目標：1、引導幼兒初步嘗試指圖說話。
2、通過活動，幫助幼兒理解兒歌內容，知道大家一起分享食物很快樂。
活動二：名稱故事《小鴨有禮貌》
目標：1、通過故事講讀，引導幼兒理解故事內容。
2、引導幼兒學習使用：“你好”。“再見”等禮貌用語
3、通過活動，引導幼兒願意與同伴一起玩。
活動三：體育遊戲《小樹葉飄呀飄》
目標：1、引導幼兒通過參與遊戲能聽指令做動作
2，在老師的鼓勵下能和同伴一同遊戲。
活動四：名稱玩色《小手印》
目標：1、引導幼兒通過動手操作喜歡玩色。
2、引導幼兒學習用手指進行作畫，並培養良好的衛生習慣。
活動五：名稱《插魚鱗》
目標：1、引導幼兒學習雙手配合準確將鱗片插到魚身上。
2、通過操作活動激發幼兒的探索欲望
第二周：
活動一：名稱兒歌《寶寶長得快》
目標：1、教師通過情景創設，激發幼兒學習說兒歌的興趣。
2、引導幼兒在集體面前能當眾說兒歌，發音吐字準確。
3、通過學習兒歌激發幼兒自己吃飯，養成不挑食的好習慣。
活動二：名稱故事《樹葉被》
目標：1、引導幼兒認識秋天樹葉的顏色。
2、喜歡聽故事，理解其大意，能通過故事知道要關心愛護小動物。
活動三：名稱——體育遊戲《過小橋》
目標：1、指導幼兒練習原地跳過10厘米寬的障礙。
2、喜歡參加體育活動，感受運動遊戲的愉快。
3、初步學習雙腳跳起，輕輕落地。
活動四：名稱—美工活動《彩色的果子》
目標：1、引導幼兒動手操作，能把彩色果子粘到相應的位置。
2、喜歡參加美工活動，感受運動遊戲的愉快。
3、學習正確使用膠棒貼上的方法。
活動五：名稱《烏龜爬》
目標：1、引導幼兒參動手操作，激發幼兒的探究欲。
2、引導幼兒邊操作邊說兒歌，發展幼兒的表達能力。
第三周：
活動一：名稱——故事《一起去鍛鍊》
目標：1、引導幼兒參與戶外遊戲，激發幼兒參與興趣。
2、能說出常見小動物的名稱及叫聲。
活動二：名稱——社會《跟著媽媽不亂跑》
目標：1、知道遊戲時要和教師、家長在一起。
2、知道外出時不隨便離開、不和陌生人走。
活動三：名稱——體育遊戲《小兔和大灰狼》
目標：1、練習雙腳向前跳的動作，發展幼兒腿部力量。
2、引導幼兒能跟著遊戲情節進行遊戲，體驗和教師、同伴一起遊戲的快樂。
活動四：名稱——泥工《好吃的太陽餅》
目標：1、引導幼兒喜歡參與泥工活動，願意動手操作
2、探索和嘗試操作，學習泥工技巧——團和壓。
活動五：名稱——科學《掛果果》
目標：1、引導幼兒能把彩色珠子掛在“樹上”。
2、通過操作能想像並說出熟悉的水果名稱。
第四周：
活動一：名稱—兒歌《柿子紅》
目標：1、通過圖片和說兒歌，認識柿子，知道它是水果。
2、引導幼兒能當眾大膽說兒歌，增強幼兒的自信心。
活動二：名稱—社會《送寶貝》
目標：1、引導幼兒能安靜傾聽故事，培養幼兒良好傾聽習慣。
2、通過對故事的了解願意為別人做事，體驗幫助他人的快樂
活動三：名稱——體育遊戲《三輪車》
目標：1、願意用語言與別人交往，喜歡應答。
2、發現、指認、講述畫面中感興趣的人或物。
3、感知四季最明顯的特徵。
活動四：名稱——繪畫活動《筆寶寶跳舞》
目標：1、引導幼兒通過操作學習握筆並能大膽操作。
2、引導幼兒喜歡參加繪畫活動，感受塗鴉遊戲帶來的快樂。
活動五：名稱——操作《站起來的小動物》
目標：1、引導幼兒學習使用夾子把小動物立起來。
2、通過操作能說出小動物的名稱，感受獨立做事的快樂和滿足，對自己有信心。
幼稚園托班優秀工作計畫範文 篇15
一、班級情況分析：
(一)幼兒方面本：
本學期托三班共有14名幼兒，其中男生8名，女生6名。其中有3名幼兒年齡偏小都在一周多，因為是新辦園所以全部都是新生。
(二)保教人員方面：
因為是新擴的班級前段時間教師很不穩定在不到一個月的時間內換了3個老師。通過毛園長的調配現在班級老師稍微穩定點，在短短的一周內我們已經互相適應配合默契。
二、現階段中心工作：
從班級情況來看，本學期班級工作的重點應該放在以下方面：
1、創設良好的班級環境迎接新生
2、抓緊時間進行家訪，拉近幼兒與家長間的距離
3、摸清幼兒特點進行因材施教
4、穩定班級保教人員做好家長工作
三、具體工作安排：教育教學五大領域
健康領域
1、逐漸適應集體生活，體持穩定、愉快的情緒。
2、初步養成一日生活中必要的生活、衛生習慣。
3、在生活處理活動中，能手、眼和全身協調運動和操作。
4、喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鑽、攀、平衡等活動，能從中獲得愉快的體驗。
5、能合群地參加體育遊戲，並能執行簡單的遊戲規則。
6、喜歡和同伴共同做操，感受互相注視和模仿的樂趣。
7、有初步的安全意識，能避開明顯的不安全因素。
根據托班教材對幼兒進行訓練，學習，讓幼兒在本學期學習後，能有所進步。
語言領域
1、喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。
2、樂意回答成人的提問，也能向成人提出簡單的問題。
3、能用幾句話說出剛才的經歷，並能讓聽者基本聽懂。
4、能在成人幫助下說出畫面上的主要內容。
5、喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，並有自發模仿的積極性。
6、會一頁一頁地翻書和看書，看完後把書歸位。
7、喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌。
社會領域
1、能較快地適應並喜歡托班的生活。
2、樂意在成人的幫助下學習自己的事情自己做。
3、能遵守簡單的生活常規和行為準則，並逐漸養成習慣。
4、能親近教師和同伴，樂意幫他們做點事。
5、在成人的指導下，樂意與同伴交換或分享食物和玩具，並能獲得愉快的體驗。
6、喜歡參加集體活動，能互不干擾地與同伴一起遊戲。
7、對同伴的情緒有適度的反應，有關心同伴的表示。
8、知道自己的姓名、年齡、性別，知道父母的姓名和家庭住址。
9、會主動地或在成人提醒下使用簡單的禮貌用語。
科學領域
1、對周圍的許多事物有自發的敏感性和好奇心，有探索的願望。
2、樂意並能較專注地參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、改錯、回憶、尋找、想像等智力活動。
3、能憑感覺辨別物體的氣味和其他特徵。
4、能區別兩個物體的上下、里外、前後和遠近。
5、能認識並說出3-4種顏色、認識圓形、方形。
6、知道一和許多。
7、能點數2-3件物品。
藝術領域
1、能對環境中的節奏、音高、色彩、線條、構圖產生自發的興趣和激動的神情，並有自由創造的表現。
2、樂意參加音樂活動，對音高和節奏有初步的感受力和表現力。
3、樂意結伴或獨自在同伴面前表現自己的本領。
4、喜歡參加美術活動，能大膽地嘗試多種材料做造型遊戲。對色彩、線條、構圖有初步的感受力和表現力。
5、能運用手指、手腕的活動進行摺疊、貼上、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀技能。
6、樂意在成人的幫助下，學習正確地使用權用和整理材料。
特色教學
英語
1、學會基本的問候語，能在入園與離園時和家長、老師問好，再見。
2、 學習10個英語字母及相關的單詞。
3、對英語感興趣，願意上英語課。
不單依靠英語教師教授，本班教師也配合。
蒙氏
1、跟著音樂走線，並基本將線走好。
2、 學習蒙氏的基本常規。
3、學習嵌套、五指抓、舀等大肌肉的動作。
貫穿於幼兒一日活動中。
識字
學習40個漢字及10首識字兒歌。每兩周學習一首兒歌，學習四個漢字。
感統
1、培養幼兒大膽地加入到感統的訓練室中進行活動。
2、學習使用羊角球、盪鞦韆。
在幼兒體育活動時間進行。
電腦
1、讓幼兒認識電腦的基本組成部分。
2、培養幼兒在電腦室中有序地進行活動。
貫穿於平時的教學活動中。
保育工作
飲食方面
1、注意幼兒食品的冷、熱程度，保證幼兒不吃冰冷、過燙的食品。
2、注意幼兒食品衛生，預防疾病傳播。
以生活老師為主，但本班教師也要配合。及時對生活老師提出建議。
安全工作
1、注意不讓幼兒觸碰帶電、鋒利、消毒洗滌用品物品。
2、注意幼兒藥品管理。
3、防止幼兒爬高及在班內奔跑。
消毒工作
1、嚴格遵守消毒制度。
2、每星期曬一次被褥，每月拆洗一次被單。
3、每周消毒一次玩具，每天消毒餐具、毛巾、口杯。
4、每天清洗幼兒盥洗室。
健康工作
1、照顧好體弱多病的幼兒及對一些食物過敏的幼兒。
2、及時給多汗及尿褲的幼兒換衣服。
理論知識
認真學習幼兒心理學、衛生學，掌握本階段幼兒的特徵。
家長工作
知識反饋
認真做好每周周知識反饋，保證發到每個家長的手中。兩位教師共同完成。必要時保育員也要配合。
家訪、電訪
1、對未來園的幼兒及時做好電訪，家訪工作。
2、電訪及家訪工作做到有記錄。
3、電訪、家訪時詢問清楚幼兒在家情況。並鼓勵幼兒堅持來園上課。
環境布置
主題布置
區角布置
1、結合主題、領域活動，做好幼兒區角布置，保證幼兒能有人手一份的操作玩具。
2、根據主題、領域活動，及時變動幼兒區角活動材料。
班務工作
堅持每月至少開展兩次班務會，交流、溝通班級內的大小事務，並有記錄。班主任主持。班務會三個老師都必須參加。
社會實踐工作
配合年段做好每月一次的社會實踐活動。三個老師共同完成。
托班班務計畫(二)
一、班況分析：
我班總人數36名，其中男生：16名女生：20名。我們班有二名老師，一起負責孩子的學習，生活。這個學期多了好幾個新面孔，全是剛入園的孩子。這批孩子適應環境的能力還是很強的，開學一個星期後基本上都已穩定情緒，只有個別孩子來園時會哭著要媽媽，幼兒存在分離焦慮。但之後就會很乖。由於都沒接觸過集體生活，他們的生活常規習慣還比較差，幼兒各項生活自理能力差，沒有集體生活經驗，依耐性強，飲食習慣不好，沒有上課的意識，沒有集體的意識。讓人欣慰的是，經過一個學期的幼稚園生活，曾經的新生現在已經變成這裡主人了，他們可能知道老師要照顧新的小朋友所以都很聽話。而且上課的紀律也可以不需要我們重複講。以下是我班這學期的計畫：
二、常規教育：
玩了一個寒假，很多孩子的生活作息已與之前完全不一樣，同時今年也加入了一些新成員，穩定他們的情緒是我們首要做的事情同時避免老生也鬧情緒的現象我們準備了大量的遊戲，引起他們對幼稚園生活產生興趣。為了讓孩子最快的.時間融入幼稚園的生活，我們將按時間作息表實行一日生活習慣，我們以通過時時滲透式方式加強幼兒的常規教育，也以表揚的形式鼓勵幼兒遵守幼稚園規則。
三、教育教學：
學習《幼稚園教育指導綱要》，結合建構式教材以開展幼兒的五大領域，同時也參考新時代版教參中的理念，使之孩子真正做到全面發展。綱要指出幼稚園教育應尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，充分關注幼兒的經驗，引導幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動地學習。
本學期我們將語言類作為托班段的特色課程，其中以兒歌作為重點。我們發現這一時期的孩子很容易害羞，讓他們叫他人時總會躲到家長身後，所以我們以發展幼兒語言(幼兒教育 )時培養幼兒的自信，鼓勵幼兒大膽上台表演。除了建構式課程中的兒歌外我們將參入新時代版中的兒歌或其他兒歌。除以兒歌，還有故事，講故事的目的在於發展幼兒的傾聽能力、堅持性。培養他們的理解能力使之他們的言語得到提升。
除了語言，律動仍然作為重點，一周一節律動課發展孩子與同伴能一起娛樂、表演、創作。使他們越來越自信。
這學期我們的主題牆環境布置結合新時代版教材來創設相應符合小孩子的主題牆。而外牆的布置仍然以幼兒的作品為主要內容。待小朋友都熟悉融入幼稚園生活後我們將重新布置區域環境，使他們有一個更美更實用小環境。
四、家長工作：
接觸與孩子就離不開要接觸家長，與家長做到相互溝通，相互信任，互相幫助才能有利於孩子的成長，我們將持續保持對家長認真服務的態度，做好家長工作，以下是我們與家長交流的方式：
1、通過家長會，與家長討論幼兒在園和在家的教育方式等育兒經驗。
2、通過門口的家園聯繫欄，及時的更新，讓家長了解寶寶在幼稚園的學習情況或者一些保育知識等。
3、以網路形式我們開通了校訊通、QQ平台等讓家長了解到寶寶最新的情況，家長與老師零距離的交流達到家園共育。
4、本學期我們繼續通過幼兒的成長檔案做到與家長共同關注寶寶的成長腳步。
5、日常利用家長接送幼兒之機，與家長聯繫、溝通幼兒情況，增進彼此間的聯繫。
五、安全工作：
安全是所有工作的第一任務。只有在孩子安全的情況下我們才能正常開展一日活動。所有我們要培養幼兒的日常常規習慣。教育幼兒基本的安全知識，本學期我們以每月的安全日上相適應的課和繼續以語言形式開展幼兒的安全教育課從而使孩子學會安全知識。
托班班務計畫(三)
一. 班況分析
我班有幼兒 人，都是本學期剛入園的，年齡在2歲-2歲9個月，通過一段時間的觀察及與家長交談，對全班幼兒已有初步的了解，總體情況為：身體發展方面，幼兒剛從家庭步入幼稚園，各自有不同的生活習慣。動作發展也參差不齊，個別幼兒走路都不太穩。語言發展方面：絕大多數幼兒吐字不清，但基本上能表達自己的意思。藝術發展方面：幼兒喜歡唱歌，但小手的發展較差。社會性發展方面，因為幼兒都是從家庭做入幼稚園，缺乏與同伴溝通與交流，不懂與同伴交流常會出現爭搶咬人等現象，個別幼兒適應較慢，絕大多數兩周適應了。
針對以上情況，我們結合托班教學目標，特別制定如下教保工作計畫
二、教保工作計畫
1、教育教學
a、開學初，通過對幼兒的觀察，以及家長的交流，對幼兒的發展狀況初步了解，在此基礎上，結合托班教學目標，制定教學目標，制定完善本班本學期目標，幼兒發展目標。
b、二月交替之際，根據日常生活中的觀察，對幼兒達到目標的情況進行階段性評價，在此基礎上制定下一個月目標，為因人施教提供依據。
c、期末對每個幼兒的發展情況作綜合評價，作為制定下學期班級目標，教育教學工作計畫及個別教育計畫的依據。
d、根據教育目標設計具體的活動，注意目標的科學性、全面性、順序性、實踐性。
e、做好娃娃家等遊戲活動指導。
2、衛生保育工作
a、加強晨檢及日常工作中的看、聞、查工作。
b、嚴格執行幼稚園衛生保健制度。
c、加強幼兒的心理保健，儘量減輕幼兒入園焦慮。
d、充分認識保教結合的重要性，做到保中有教，教中有保。
三、重視潛在課程對幼兒發展的作用
1、加強幼兒德育教育，培養幼兒良好的個性和生活能力。
2、創造適宜的學習環境。
3、注重老師的形象，提高自己的內在涵養，樹立科學的教育觀。
四、個別教育
1、觀察、糾正個別幼兒不會交流而出現的抓人、爭搶現象。
2、解決 幼兒入園難問題，多和他親近，減輕他入園焦慮。
3、發展 幼兒的大肌肉動作
4、培養 幼兒的語言表達能力，教他講國語。
五、節日活動
認識國慶節、元旦節等重大活動。結合園務計畫、教研組計畫搞好節日慶祝活動。
六、家長工作
1、開學初期，主動向家長了解幼兒情況，並保持聯繫。
2、召開家長會，讓家長了解幼稚園的一日活動，本學期的目標，聽取家長的意見，儘量達成教師和家長間的共識。
3、要求家長配合教師的工作，能每天關注家園欄，及時了解教學信息。
4、建立“幼兒成長檔案”，幫助家長了解幼兒的發展。
幼稚園托班優秀工作計畫範文 篇16
新入園的孩子情緒不穩定，他們對新環境和設施不熟悉，個別孩子哭鬧現象嚴重;多數孩子不會自己吃飯，不會用水杯喝水，不喜歡用幼稚園的水杯和毛巾，但對從家裡帶來的奶瓶、手絹、衣服、玩具感到親切。很多孩子喜歡聽故事、聽音樂，喜歡玩新鮮的玩具。他們對成人有強烈的依戀，喜歡和固定的老師交往，怕見生人。由於他們情緒易受環境的影響，所以，他們很容易被有趣的事物吸引，注意力容易轉移。
月日標、環境創設、生活
在輕鬆的生活環境裡，培養幼兒愉快的情緒，逐漸擺脫焦慮情緒。
引導幼兒熟悉幼稚園的環境，逐漸認識常用物品及標記，鼓勵他們嘗試著做自己喜歡做的事。
滿足幼兒不同需要，適當保留幼兒在家的生活習慣，逐漸適應集體生活。
保教人員分別照料幼兒的生活起居，給他們以母愛，多摟抱他們，給他們心理上的安慰。
室內張貼幼兒家庭生活照片和教師的照片，增加大家庭的歡迎氛圍。
作息時間的隨幼兒需要靈活調整，每天上午適當增加一次睡眠。
遊戲
鼓勵幼兒保持愉快的情緒，喜歡上幼稚園。
引導他們參與各種活動，喜歡幼稚園的玩具和環境。
逐漸熟悉幼稚園老師和同伴，喜歡與他們遊戲和交往。
投入數量充足的電動玩具、拖車以及上弦的、機械的、帶聲響的各類玩具。
將活動室布置成家的環境，讓幼兒在鬆軟的、溫馨的環境裡隨意選擇玩具玩耍。
保教人員每人帶一部分幼兒遊戲，主動與他們交往。
鍛鍊
開展豐富有趣的戶外活動，吸引幼兒參與戶外遊戲，體驗遊戲的快樂。引導他們練習走、跑、跳等基本動作。鼓勵幼兒合群玩耍。
投放可以騎、可以拉的小車，鼓勵幼兒積極活動。
組織幼兒玩各種大型體育器械，做好安全檢查。
教育反思
周計畫(年9月第一周)
項目、活動內容、環境材料準備、生活活動
來到新的班，認識老師和小朋友，認識玩的房間和吃飯、睡覺的房間，熟悉周圍的環境。
1.收集孩子的小朋友和老師的生活照片，將照片布置在活動室時顯的位置，以便孩子觀看。
2.班上投放新玩具，引導幼兒和玩具交朋友。(開學第一周要大量投放新的玩具，以吸引孩子在注意力，分數由於初到新的環境而產生的焦慮感)。
3.玩玩具的活動要在老師的示範指導下進行。
4.大皮球若干。
5.音樂磁帶。
遊戲
活動
1.幼稚園的音樂真好聽。
2.自己會玩新玩具。
3.老師愛我，我愛她，拍拍小手真開心。
體育鍛鍊
1.和大皮球來賽跑。
2.跟老師跑、跑、跑。
3.跟老師聽音樂做動作：點頭、彎腰真好玩。
幼稚園托班優秀工作計畫範文 篇17
一. 年段情況分析
孩子們又重新回到了幼稚園。這個學期，我們托班還是有兩個班。充滿活力的寶寶班，趣味十足的貝貝班。經過上半個學期的個磨合，不管是老師之間還是與幼兒之間，都有了很好的經驗和默契了。可以比上學期更快的進入正常學期的狀態。
二. 指導思想
教師根據園內的學期目標，認真學習《幼稚園崗位職責》及《幼稚園規章制度》，嚴格的執行《幼稚園工作規程》，同時在工作中，貫徹新《綱要》的教育精神，堅持《綱要細則》中的內容，實踐中結合本班幼兒的年齡特點與個性差異，制定適合可行的教育計畫與目標。
三. 年段工作目標
（一） 制定教學計畫
由年段組長先擬定整個學期的教學計畫，再進過整個年段教師的交流意見，進行修改和整合，確定教學計畫。並通過備課，教學活動等逐步實現。
（二）教育教學工作
1.穩定幼兒情緒。
開學校之初，可能會有部分幼兒（包括新生）的情緒波動較大，容易出現焦躁不安、反抗、極度悲傷等現象。面對這樣的情況，作為教師應該沉著冷靜地面對。對幼兒要耐心，通過對話，肢體動作取得幼兒的信任，給予幼兒必要及時的幫助，讓幼兒對教師同伴產生依戀的情感。以老生帶新生的方式，讓幼兒儘快適應集體生活。讓幼兒樂意主動入園，願意配合教師完成教育教學活動。
2.培養良好的常規
在幼兒情緒穩定後，就可以開始培養幼兒的常規習慣了。托班的.常規主要是鍛鍊幼兒為自己做簡單服務的能力。如：自己脫下書包，學會怎么樣安全地移動小椅子，在上衛生間時不亂跑保護自己……此外還有要讓幼兒掌握初步的衛生習慣和人際交往能力。
通過一系列的互動，從遊戲、日常生活、教育教學活動中讓幼兒培養良好的常規習慣。更好地適應幼稚園的獨立生活。
3.積極推進教育教學工作
培養出良好的常規後，幼兒可以安靜地融入教學活動中，學習知識。通過有序有計畫的教學活動，讓幼兒在認知、技能、情感三方面協調發展。從主觀上更加樂意遵守對自己有益的常規。形成一個良好和諧溫馨的班級環境。
四. 年段重點工作
（一） 幼兒安全方面
開學之初，老師應該是安全的守衛者。
在布置教室的時候，應該對有危險的地方做出標示，反覆提醒幼兒要注意遠離。在幼兒不小心闖入禁區時，也應及時的發現和做出糾正與制止。
在平時的日常生活中，時刻提醒幼兒該主要什麼。切合時機的說一些危險與絕對不可以做的事情。讓幼兒養成遠離危險，做事前先想想問問的自我保護習慣。
在日常生活中，教師要關注每個幼兒的情況。在幼兒上廁所洗手玩耍時，要及時跟隨與觀察。如要離開教室或某地時，清點幼兒人數，做好交接班。防止因教師疏忽而發生的意外。
（二） 教師師德
在全心全意工作之餘，積極參加本園及園外有關的幼兒教育比賽和觀摩活動。
按時上交各種必須要完成的資料。
通過各種形式提高自己的自身素質。及時與同事領導交流反饋教育教學上的經驗與知識。
對每一個幼兒充滿愛心，不把私人情緒帶入工作中。保持良好的工作狀態。
（三） 教育教學
根據自己班級的情況，適當改變課程的難易程度。使幼兒樂意接受教師安排的知識。
認真備課，及時反思。布置貼合主題的環境與區角，讓幼兒在遊戲生活中掌握必要的知識。如認識常見的顏色，常見的生活用品，簡單的禮貌用語等。
（四） 衛生工作
認真做好教室的衛生工作。及時清理桌面地面杯架等幼兒常會觸及的地方，不留衛生死角。讓幼兒擁有一個整潔舒適的學習生活環境。
教育幼兒也要注意衛生，垃圾要扔進垃圾桶，配合教師保育人員打掃衛生。
幼稚園托班優秀工作計畫範文 篇18
從家庭來到陌生的集體生活中，對於幼嫩生命的二歲孩子來講，無疑是其生命中一個重要的環境轉換。為了減緩幼兒由於環境的變化而帶來的身體|心理方面的不適，我們著力選擇貼近2～3歲幼兒生活實際內容，採取以個體小組為主的活動形式，讓遊戲貫穿於幼兒的一日生活，充分感受幼稚園生活的快樂。
我們的主題目標是：
1、親近老師，願意上幼稚園，情緒愉快地參加幼稚園的各類活動。
2、知道自己的名字，聽到呼喚會應答，能用簡短的語言表達自己的要求。
3、在成人的幫助和指導下學會自己進餐，盥洗，入睡，能要根據自己的需要入廁，喝水。
4、充分活動身體，走爬跑動作協調，在集體活動中願意與同伴們一起玩耍。
5、樂意開口說話，能聽懂國語，喜歡聽熟悉的故事和兒歌。
6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關的物品和人。
7、喜歡擺弄玩具，材料。
8、會跟著老師有興趣地唱歌，敲打，做模仿動作。
9、制定幼兒健康表，隨時觀察幼兒生長情況。
10、帶幼兒出去進行戶外活動，讓幼兒了解周圍的環境。
11、教幼兒認讀簡單的漢字和簡單的英語對話。
12、教幼兒學會數數，數值並能認識這些數字。
幼稚園托班優秀工作計畫範文 篇19
兔年給托班帶來好運氣，使托班的隊伍不斷壯大，在教育改革的步伐中我們托班年級將盡心盡力做好如下工作：
一、認真學習，不斷交流與合作：
1、組織托班年級組全體教師認真、主動地學習，樹立正確的幼兒教育觀念，樹立正確的職業道德教育觀念，一切以幼兒的利益為優先的原則，讓幼兒在園快樂、幸福、發展，托班年級組第二學期工作計畫。
2、在園領導的指導下，不斷更新教育觀念，認真學習各種相關書籍，提高理論水平並能有效地實施到教育行為中。完成幼稚園的省一級評估工作。
3、享受工作的快樂，加強年級組集體工作意識，互相之間通過合作、溝通、交流等方式，更好地完成年級組的工作。增強年級組集體的凝聚力，促進年級組成員的共同成長。
二、教育教學工作：
1、本學期重點工作是培養幼兒的`生活能力、與人交往能力、自我保護能力、自我料理能力、辯別簡單的是非能力等等。
2、根據幼兒年齡特點，以遊戲為主，從注意力、觀察力、記憶力、語言表達能力等方面著手，以預設活動為主，開展適合托班年齡特點的主題探究活動，用遊戲等形式進行“計畫——做——整理——回憶”的各個環節。了解和尊重幼兒，觀察幼兒的言行，適時介入幼兒的遊戲中，指導幼兒進行主題探究活動。
3、學習新的模仿操，新托班儘快幫助孩子們適應幼稚園的集體生活，爭取一周后到戶外做操，托一托二爭取在3月底周開始做新操。
4、引導幼兒主動學習，學會有序的學習，有序的生活，有序的觀察，提供適合托班年齡特點的各種多樣性的操作材料，滿足幼兒自由選擇進行操作，讓幼兒主動地、創造性地探索。
5、在幼兒的每日生活中滲透簡單的音樂、語言活動。讓小朋友們的每日生活豐富多彩。
三、家長工作：
1、三月份年級進行愛媽媽聯歡活動，請媽媽來園與小朋友、老師們一起慶祝三、八婦女節聯歡活動。
2、定期向家長發放有關幼稚園的辦園理念的資料，向家長宣傳我們的園本經驗，逐步改變家長們的傳統教育方法。
3、堅持每月向家長進行信息反饋，諮詢家長對我們工作的意見和建議。要求家長配合教師，在家對幼兒嚴格要求，鼓勵自己的事情自己做，提高幼兒的自理能力。
4、設計親子樂園活動，組織家園活動。加強與家長的交流、溝通。儘量取得家長的理解與配合，充分調動家長參與教育的積極性，共同做好家園同步教育工作。
5、向家長進行開放教學活動，配合幼稚園做好“五、一”“六、一”等大型集體活動。
6、每周的計畫安排按時公布在家長園地上，網路及時更新，每月豐富和更換家長園地的內容。
四、衛生保健工作：
1、嚴格按照幼稚園的衛生保健要求，認真做好衛生保健工作。
2、加強幼兒的生活護理工作，根據季節的變化為幼兒增減衣服，對汗濕、尿濕、弄髒的衣褲及時更換，清洗乾淨。培養幼兒良好的、正確的生活衛生習慣。
3、徹底清除衛生死角，消滅蚊子等昆蟲。堅持做好日常清潔工作、消毒工作，預防傳染病的發生。
4、為幼兒創設寬鬆、舒適的環境，將幼兒生理與心理保健結合起來，促進幼兒的身心健康。
我們要以以新《綱要》目標為教育核心，以園總指導思想為導向，以園教研組的教研工作目標為指向，深入學習《幼稚園指導綱要》，結合本年級組的實際情況，抓教師實踐中的問題，集中分析、討論，將園本課程進行研究、推廣，努力提高教師的保教質量，促進幼兒的健康快樂成長。
幼稚園托班優秀工作計畫範文 篇20
一、班況分析：
我班總人數36名，其中男生：16名女生：20名。我們班有二名老師，一起負責孩子的學習，生活。這個學期多了好幾個新面孔，全是剛入園的孩子。這批孩子適應環境的能力還是很強的，開學一個星期後基本上都已穩定情緒，只有個別孩子來園時會哭著要媽媽，幼兒存在分離焦慮。但之後就會很乖。由於都沒接觸過集體生活，他們的生活常規習慣還比較差，幼兒各項生活自理能力差，沒有集體生活經驗，依耐性強，飲食習慣不好，沒有上課的意識，沒有集體的意識。讓人欣慰的是，經過一個學期的幼稚園生活，曾經的新生現在已經變成這裡主人了，他們可能知道老師要照顧新的小朋友所以都很聽話。而且上課的紀律也可以不需要我們重複講。以下是我班這學期的計畫：
二、常規教育：
玩了一個寒假，很多孩子的生活作息已與之前完全不一樣，同時今年也加入了一些新成員，穩定他們的情緒是我們首要做的事情同時避免老生也鬧情緒的現象我們準備了大量的遊戲，引起他們對幼稚園生活產生興趣。為了讓孩子最快的時間融入幼稚園的生活，我們將按時間作息表實行一日生活習慣，我們以通過時時滲透式方式加強幼兒的常規教育，也以表揚的形式鼓勵幼兒遵守幼稚園規則。
三、教育教學：
學習《幼稚園教育指導綱要》，結合建構式教材以開展幼兒的五大領域，同時也參考新時代版教參中的理念，使之孩子真正做到全面發展。綱要指出幼稚園教育應尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，充分關注幼兒的經驗，引導幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動地學習。
本學期我們將語言類作為托班段的特色課程，其中以兒歌作為重點。我們發現這一時期的孩子很容易害羞，讓他們叫他人時總會躲到家長身後，所以我們以發展幼兒語言(幼兒教育)時培養幼兒的自信，鼓勵幼兒大膽上台表演。除了建構式課程中的兒歌外我們將參入新時代版中的兒歌或其他兒歌。除以兒歌，還有故事，講故事的目的在於發展幼兒的傾聽能力、堅持性。培養他們的理解能力使之他們的言語得到提升。
除了語言，律動仍然作為重點，一周一節律動課發展孩子與同伴能一起娛樂、表演、創作。使他們越來越自信。
這學期我們的主題牆環境布置結合新時代版教材來創設相應符合小孩子的主題牆。而外牆的布置仍然以幼兒的作品為主要內容。待小朋友都熟悉融入幼稚園生活後我們將重新布置區域環境，使他們有一個更美更實用小環境。
四、家長工作：
接觸與孩子就離不開要接觸家長，與家長做到相互溝通，相互信任，互相幫助才能有利於孩子的成長，我們將持續保持對家長認真服務的態度，做好家長工作，以下是我們與家長交流的方式：
1、通過家長會，與家長討論幼兒在園和在家的教育方式等育兒經驗。
2、通過門口的家園聯繫欄，及時的更新，讓家長了解寶寶在幼稚園的學習情況或者一些保育知識等。
3、以網路形式我們開通了校訊通、QQ平台等讓家長了解到寶寶最新的情況，家長與老師零距離的交流達到家園共育。
4、本學期我們繼續通過幼兒的成長檔案做到與家長共同關注寶寶的成長腳步。
5、日常利用家長接送幼兒之機，與家長聯繫、溝通幼兒情況，增進彼此間的聯繫。
五、安全工作：
安全是所有工作的第一任務。只有在孩子安全的情況下我們才能正常開展一日活動。所有我們要培養幼兒的日常常規習慣。教育幼兒基本的安全知識，本學期我們以每月的安全日上相適應的課和繼續以語言形式開展幼兒的安全教育課從而使孩子學會安全知識。
幼稚園托班優秀工作計畫範文 篇21
生活活動
1、認識自己的標記，找出自己的毛巾、口杯、晨檢牌插袋
2、學會正確地洗手。
3、認識廁所知道大小便要入廁。
4、認識床鋪願意上床躺下午睡。
5、願意在幼稚園吃飯，會用小勺吃自己的飯菜或在成人幫助下吃完。
6、願意與老師，同伴交往。
戶外活動
1、能獨立地較平穩的在平地上走。
2、手膝著地向前爬。
3、隨意地玩球。
4、手腳不協調，上體挺直向前跑。
5、能獨立地上體挺直地走，雙手在體側自由擺動。
6、兩臂自然擺動，跑動時基本保持平衡。
7、能雙腳不協調地跳。
8、樂意和同伴一起玩。
集中教育活動
1、個別交談能注意聽老師說話，集體交談能安靜地聽老師說話。
2、願意回答別人的問題。
3、對書有興趣能靜聽上面的故事
4、喜歡翻閱幼兒書籍。
5、願意和同伴分享玩具。
遊戲活動
1、願意參加各種遊戲活動。
2、初步學習聽鈴聲做事情。
3、喜歡參加活動，保持愉快情緒。
4、願意玩大（雪花片）積木，能（插）搭出簡單的物體。
幼稚園托班優秀工作計畫範文 篇22
春暖花開的季節，迎來了新的學期，一切都很完美，本學期仍以促進幼兒身心健康成長為目的，做好衛生保健的後勤管理工作。提高幼兒保健的服務質量。為促進幼兒的保健工作上一個新的台階，特制定以下計畫：
一、指導思想：
衛生保健以幼稚園《綱要》(試行)為指導，進一步增強目標意識，貫徹實行“預防為主”的方針，實施科學育兒，遵循保教結合的原則，全面規範保育工作，讓幼兒有健康的體魄，大力提高保教質量。使我園衛生保健工作再上新台階。
二、具體目標：
切實抓好衛生保健工作，如：營養分析、餐前餐後管理及日常消毒等常規工作。嚴格控制傳染病，降低常見病的發病率，進一步提高幼兒的自我保護潛力，杜絕事故發生。嚴格執行衛生消毒制度，合理安排幼兒膳食，保證幼兒必需的營養，讓幼兒身心得到健康成長。
三、具體措施：進一步提高做好衛生保健工作
(一)健康檢查制度：
1、做好健康分析、評價、登記記錄。
2、堅持每一天晨檢及全日觀察制度，認真做到“一模”、“二看”、“三問”、“四查”，發現患病兒當即與老師和家長聯繫，並做好記錄。當家長末及時來園接幼兒時，由保健醫生帶患病兒在保健室觀察，護理，如遇緊急狀況立即送醫院。並將狀況如實告訴家長。
(二)日用品消毒制度：
1、床板每周擦抹一次，被褥每月暴曬一次。
2、幼兒玩具持續清潔，積木、積塑每周清洗、消毒一次。
3、圖書每月日光暴曬一次。
4、桌椅每日清擦一次，每周用肥皂水清洗一次，持續桌椅整潔。
5、地面、廁所每一天拖、沖洗，每周用消毒液拖地消毒一次。
(三)環境衛生：
1、持續幼稚園環境衛生，堅持每一天一小掃、每周一大掃。清除衛生死角。
2、定期抽查，每周進行衛生檢查。
3、持續室內空氣流通，陽光充足開窗通風換氣。
(四)個人衛生：
1、幼兒每人一巾一杯，專人專用，定時消毒。
2、幼兒飯前飯後養成洗手的習慣，持續手的整潔。
3、大班幼兒學會使用筷子吃飯，培養幼兒良好的進餐習慣，不挑食、不偏食、不暴食。
4、幼兒養成飯後漱口的習慣，大班養成飯後刷牙的習慣。
5、培養幼兒良好的睡眠習慣及正確姿勢。
6、每周剪指甲一次，持續幼兒個人整潔衛生。
7、根據季節變換，活動量的大小，隨時為幼兒增減衣服，關心幼兒的冷暖。
幼稚園托班優秀工作計畫範文 篇23
托班幼兒的年齡較小，自我保護能力較差，安全意識薄弱。他們仍需要教師的督促，所以教師要加強責任心，時刻把安全工作放在首位，保證每位幼兒的安全。因此，根據托班幼兒的實際情況和現有水平，本學期幼稚園托班安全教育工作計畫將以獨立自理能力的培養為基礎，以加強常規訓練為措施，逐漸提高幼兒自我保護能力和安安全防範意識，並開展了一些相應的安全教育活動。
安全工作計畫是托班工作計畫中第一位。現將本學期的幼稚園托班安全工作計畫制定如下：
1、排除安全隱患：在開學前檢查教室每一個角落，將物品放到幼兒觸摸不到的地方，發現有水、電、等安全隱患及時排除。
2、加強早晚接送兒童工作，不得將兒童交給陌生人，防止錯接。
3、進行安全教育：通過安全教育活動，培養幼兒初步的安全意識及自我保護能力。
4、隨時清點人數，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發現情況及時妥善處理。
5、組織兒童活動前，要檢查場地是否安全，兒童活動必須在保教老師的視線內。組織玩滑梯攀登架、外出參觀等有一定危險的活動，要給予保護。
6、防止開水、食物等燙傷兒童。
7、堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回，嚴格幼兒的安全制度。
8、保證教室的通風、乾淨，保證區域角材料的安全、衛生，定期消毒玩具。及時預防傳染病的發生，保證一人一巾一杯。
9、嚴格書寫交接班記錄，及時清點人數和物品與接班教師交代清楚。
10、幼兒午睡時檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭並及時糾正。
11、戶外活動時，教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動後不遺忘幼兒物品。
幼稚園托班優秀工作計畫範文 篇24
一、 指導思想：
以中心工作為導航，以“區教學節”為契機，研讀落實《上海市03教養方案》、《2-3歲托班新教材》、《上海市學前教育指南》，通過實踐研究、分層指導、示範輻射三大手段，全面開展托班教育教學實踐研究，最佳化教學過程，規範教學行為，以達到全面提升教師專業素養和促進托班寶寶能力發展得目得，使托班業務工作在質上有所突破。
二、現狀分析：
（一）寶寶現狀：
本學期中心共設三個托班，共有75名寶寶。這些寶寶處於以自我為中心階段，適應能力參差不齊。開學初許多寶寶或多或少地都表現出了分離焦慮。或不吃不喝；或大哭大鬧；或不斷出現攻擊性行為等等。但在短短一個多星期全中心老師得努力和領導得關心下，寶寶得焦慮現象已經有了明顯得好轉。各班還有少部分得月齡較小得寶寶還未適應，需要老師們繼續關愛和引導。而這其中我們也發現一部分來自親子班得寶寶則表現出較強得適應性。我們要以這部分寶寶得快樂情緒去感染其他得寶寶，讓他們也逐漸體會到集體生活得快樂。在生活自理方面，寶寶初來乍到就顯現出了生活自理得意願。表現在各班均有大部分得寶寶有自己洗手得意願，半數以上能自己嘗試握勺吃飯；有半數左右得寶寶有自己動手拉褲子。在遊戲能力方面，少部分寶寶們會自主進行遊戲，但卻自由散漫，缺乏良好得遊戲習慣和擺弄玩具得方法。大部分寶寶則是在老師得引導下參與遊戲。還有小部分月齡較小得寶寶則不愛參與，處於排斥階段。
（二）教師現狀：
本學期三個托班共配備了九位老師。其中三位是經驗豐富、工作負責得生活老師。一位是有較長托班工作經驗得老教師，尤其擅長常規培養及對孩子得養育。一位五年期教師，業務能力強，但是缺乏托班教養經驗。兩位是三年期教師，具備三年得托班教養經驗，對托班工作已較為熟悉，但在教育教學靈活性、合理性地組織方面及對新教材得分析、處理能力方面稍欠火候。兩位是今年得新教師，一位是本專業，另一位是非專業教師，也體現出了一定得差異。就師資結構來說，我們得隊伍是顯年輕化得，因此對職初教師得指導與專業引領仍為本學期得重點工作之一。年輕化得教師隊伍體現得特徵就是充滿朝氣與活力，求知慾與接受能力強，我們應該利用好這些長處積極開展各種有效地教研活動來促進教師得專業發展，提高他們駕馭新教材得能力，回應能力，分析與反思能力。
這些處於不同層次、水平得老師，她們也有著共同得優點，那就是都極富愛心。開學前利用自己得時間對全班寶寶進行了家訪，全面、系統地了解了寶寶各方面得生活情況。也讓寶寶熟悉了自己，有效地幫助減緩一些分離焦慮。開學初面對寶寶們得哭鬧、?純梗都能想“旆ò哺他們得情緒，並取得了很大得成效。她們也有著各自得優勢。我們要運用好老γ嵌怨ぷ韉娜惹榧捌漵諾悖科學、合理得開展教研與指導活動。使之在對事業高度熱情得前提下，加快前進得步伐，在各自原有得水平上都能更上一個台階，幫助他們在教育教學上找到自己得特色?
（三）教研學習現狀：
教研學習呈現“以課題引領教研”得特點。上學期，我們得教研活動主要圍繞課題《2-3歲嬰幼兒精細動作玩教具得設計與套用》進行了一系列得研討活動。從而對如何科學地設計適合托班寶寶得玩教具有了實質性地認識。在製作時玩教具時能考慮到嬰幼兒發展得需要，老師們得教養理念在製作玩教具得過程中不斷地發生著可喜得轉變。
在玩教具製作不斷最佳化得過程中，我們也認識到在此之後應該有一個延展性得研究，使對玩教具得套用得研究更加地深入，豐富科學性，對老師得專業化發展有更深入得幫助。因此我們將本學期得教研重點鎖定在“以實例論證”上，也就是通過大量得玩教具套用得案例來論證以往所做得玩教具得科學與合理性。
三、寶寶發展目標與措施：
從上述分析中可以看出：托班孩子得身體和心理發展決定了其生活自理能力還很弱，需要成人得精心照顧。雖然他們已經展露出一些獨立意識，但總體上說，這種意識和能力還難以對等。同時托班孩子得動作、語言及好奇心得發展是他們成長和發展得關鍵所在，也對其進一步發展具有重要得影響作用。因此，本學期我們對托班孩子得發展目標定位在：能適應集體生活，體驗集體生活得快樂；感受運動得快樂和自信；願意運用各種感官去探索和表達，感受探索、操作得快樂；願意傾聽別人說話，願意表達自己得感受和認識。
措施：
1、解讀《0-3教養方案》和《學前教育指南》，熟知2-3歲嬰幼兒得身心理發展特點。
2、認真研讀托班新教材，分析、整理適合本中心寶寶發展得課程實施計畫。
3、各班按照一日操作常規有序組織好一日活動。並開展各環節得觀摩學習活動。
4、開展各種親子活動（親子遊戲、秋遊）、主題活動（秋天來了，不怕冷）、節日慶祝活動（中秋、重陽、新年），使我們得孩子在這些形式豐富多彩得活動中體驗到和大家在一起得快樂。
5、各種比賽活動。如，早操評比、玩教具評比和自理能力評比等，從而幫助提高寶寶各方面得能力。
6、在期初和期末對寶寶進行身心發展水平得觀察評估。
四、 教研工作目標與措施：
目標1：
以“一日活動得有效性”為主線，提高集體教學活動得質量，促進教師駕馭一日活動各環節得能力。
措施：
1、結合教學實際需要組織教師研讀 “課程指南”，讓教師能夠逐漸理解、領會、內化，真正實現理論指導實踐，轉化教師教學觀念和教學行為得目得。
2、認真學習《上海市學前教育課程指南》、《嬰幼兒教養活動》（教師參考用書）。通過學習增加對托班寶寶年齡特點得認識，初步了解課程實施得價值及主要策略，嘗試以整合得觀念實踐新課程。
4、經常溝通與聯繫，認真制定每周得備課計畫，協同組內幾位經驗豐富得老教師經常去關心新教師得學習與生活，積極指導新教師熟悉業務促儘快成長。
目標2：
加強“2-3歲嬰幼兒精細動作玩教具得設計與套用”得實踐研究，切實提高教師們得觀察、分析與反思，使之體現有效性，最終使教師們得專業素養能在各自原有水平上得到發展。
措施：
1、以區__屆教學節為契機，開展形式豐富得教研活動。（實體課堂觀摩、小型理論知識競賽、常規教研學習等）
2、熟悉托班寶寶得身心理發展特徵與年齡特點，通過自學、研討、交流，製作及改進適合托班孩子得玩教具。
3、在“一課三研”，甚至“一課多研”得模式中繼續學習優質集體活動得設計、組織與評價，改進教學結構，最佳化教學過程，尋找適合本中心孩子特點得教學方法和教學手段，提高教學效率，明顯提升教師駕馭教材和駕馭課堂得能力。
4、結合理論學習讓教師進一步明確2-3歲嬰幼兒精細動作發展得內涵，從而使老師製作得玩教具更科學，對寶寶行為得觀察分析更理性。
5、定期開展玩教具得製作交流和評比活動。整理各種玩教具得製作方法、玩法和能力發展。
幼稚園托班優秀工作計畫範文 篇25
一、嬰幼兒現狀分析
新入園的孩子情緒不穩定,他們對新環境和設施不熟悉,個別孩子哭鬧現象嚴重;多數孩子不會自己吃飯,不會用水杯喝水,不喜歡用幼稚園的水杯和毛巾,但對從家裡帶來的奶瓶、手絹、衣服、玩具感到親切。很多孩子喜歡聽故事、聽音樂,喜歡玩新鮮的玩具。他們對成人有強烈的依戀,喜歡和固定的老師交往,怕見生人。由於他們情緒易受環境的影響,所以,他們很容易被有趣的事物吸引,注意力容易轉移。
二、生活
在輕鬆的生活環境裡,培養幼兒愉快的情緒,逐漸擺脫焦慮情緒。
引導幼兒熟悉幼稚園的環境,逐漸認識常用物品及標記,鼓勵他們嘗試著做自己喜歡做的事。
滿足幼兒不同需要,適當保留幼兒在家的生活習慣,逐漸適應集體生活。
保教人員分別照料幼兒的生活起居,給他們以母愛,多摟抱他們,給他們心理上的安慰。
作息時間的隨幼兒需要靈活調整,每天上午適當增加一次睡眠。
三、遊戲
鼓勵幼兒保持愉快的情緒,喜歡上幼稚園。
引導他們參與各種活動,喜歡幼稚園的玩具和環境。
逐漸熟悉幼稚園老師和同伴,喜歡與他們遊戲和交往。
投入數量充足的電動玩具、拖車以及上弦的、機械的、帶聲響的各類玩具。
將活動室布置成家的環境,讓幼兒在鬆軟的、溫馨的環境裡隨意選擇玩具玩耍。
保教人員每人帶一部分幼兒遊戲,主動與他們交往。
四、鍛鍊
開展豐富有趣的戶外活動,吸引幼兒參與戶外遊戲,體驗遊戲的快樂。引導他們練習走、跑、跳等基本動作。鼓勵幼兒合群玩耍。
投放可以騎、可以拉的小車,鼓勵幼兒積極活動。
組織幼兒玩各種大型體育器械,做好安全檢查。
五、生活活動
來到新的班,認識老師和小朋友,認識玩的房間和吃飯、睡覺的房間,熟悉周圍的環境。
收集孩子的小朋友和老師的生活照片,將照片布置在活動室時顯的位置,以便孩子觀看。
2.班上投放新玩具,引導幼兒和玩具交朋友。(開學第一周要大量投放新的玩具,以吸引孩子在注意力,分數由於初到新的環境而產生的焦慮感)。
3.玩玩具的活動要在老師的示範指導下進行。
4.大皮球若干。
5.音樂磁帶。
六、遊戲活動幼稚園的音樂真好聽。
2.自己會玩新玩具。
3.老師愛我,我愛她,拍拍小手真開心。
七、體育鍛鍊和大皮球來賽跑。
2.跟老師跑、跑、跑。
3.跟老師聽音樂做動作：點頭、彎腰真好玩。
八：家園共育
召開家長會,向家長介紹本班的教養目標。
2.老師了解幼兒在家的情況,向家長介紹幼兒在園情況。
3.聽聽家長的建議,滿足家長的需求。
幼稚園托班優秀工作計畫範文 篇26
一、班況分析：
新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。現如今，我們班幼兒29名，其中一名新生經過兩周的學習生活情緒基本已穩定。原來的幼兒在經過一學期在園的生活和學習之後，都願意上幼稚園，同時能積極參與老師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，並注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，能穿脫衣服;在學習遊戲方面也形成了一定的常規。
上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦;遊戲時能聽教師的指示進行遊戲，主動參與活動;但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動，做遊戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由於年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發展。
二、工作計畫：
對幼兒進行常規教育和生活習慣的培養，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領域有機結合起來，並融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發幼兒的學習興趣和求知慾望，培養幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規和衛生習慣。
對年齡較小的幼兒進行特別的愛護，盡多的給他們鼓勵和幫助，幫助他們樹立自信心，結合其特長給予其適量的指導，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。重視開展區角活動，把區角活動融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規教育，細緻耐心的做好個別幼兒工作。培養幼兒獨立性和社會適應能力，發現每位幼兒的特長，並給予適應的指導。開展各類遊戲，讓幼兒能適應幼稚園的環境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規，喜歡上幼稚園。
三、發展目標：
(一)健康領域：
1、適應幼稚園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，能自己穿脫衣、褲;學習坐、站、行的正確姿勢。
2、了解簡單的保健衛生知識，認識五官及主要功能，懂得並學習保護;樂於接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。
3、愛吃多種食物，養成主動喝水的習慣。
4、知道並學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。
5、愉快參加體育活動，發展走、跑、跳、鑽、爬等動作。
(二)語言領域：
1、學習注意傾聽，理解日常用語;繼續學習用國語，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的願望和需要;聽懂日常用語並能按語言調節自己的行為。
2、喜歡念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書，並樂意表達自己的感受。
3、繼續學說國語，學習完整地表達自己的要求。
4、在語言活動中學會大聲表述，在日常活動中不叫喊。
(三)社會領域：
1、在成人啟發下學習關注他人的情緒並做出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。
2、喜歡和同伴一起遊戲，學習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。
3、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規則。
4、觀察周圍生活環境極其變化，能接觸新鮮的事物。
5、喜歡參與各種節日活動，體驗節日快樂的氛圍。
(四)科學領域：
1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，感知事物的特徵，學習進一步的分類、比較。
3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數概念。
4、親近大自然、喜歡並學習愛護周圍的動植物。
(五)藝術領域 ：
1、在成人的引導下，能注意和親近周圍環境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，並產生愉悅的情緒。
2、喜歡聽音樂和觀看美術作品，能藉助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現熟悉物體的粗略特徵。
4、學習用正確、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂的旋律、節奏和情緒。
四、具體措施：
(一)健康領域：
1、組織各種戶外活動、體育遊戲等培養幼兒對活動興趣，動作的協調性;靈活性和初步發展幼兒的基本動作，增強其體質。
2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒提供多種運動器具、自製玩具，引導幼兒會玩、愛玩。
3、注重平時的觀察，發展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鑽爬等一些基本技能。
4、通過各種體育遊戲逐步增強幼兒身體的適應能力。
(二)語言領域：
1、培養幼兒能堅持說國語，並使用正確的國語，通過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。
2、通過教學活動，區角活動培養幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。
3、各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。
4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。
(三)社會領域：
1、利用節假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦並學會尊重成人的勞動，學會幫助成人做一些力所能及的事，學會關心成人。
2、儘量多與大、中班幼兒聯誼，培養他們與不同年齡孩子的相處。
(四)科學領域：
1、知道春、夏季節的名稱及一些顯著特徵，初步了解季節與人們的生活關係。
2、利用散步春遊等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節的變化，引起幼兒觀察的興趣。
3、選擇適合小班幼兒的活動內容，引導幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學現象。
4、通過各種活動和智力遊戲、角色遊戲等開發幼兒智力，促進幼兒創造力的發展。
(五)藝術領域：
1、利用各種繪畫手段與方法培養幼兒對繪畫的興趣，初步學習用印章、棉簽、手指、油畫棒、水粉顏料等作畫。
2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進行製作，提高用手操作的靈活性，發展手眼協調能力。
3、學習貼上、撕紙和簡單的摺紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。
4、通過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿勢，自然的聲音一句一句地唱。
5、利用遊戲，區角遊戲培養幼兒能按音樂的節奏做出簡單動作和模仿動作，學會簡單的舞蹈。
6、通過各類遊戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現自己。
五、日常生活：
1、為每位幼兒提供表現自己優點和獲得成功的機會，增強自信心和自尊心。
2、引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行為規則，學習自律和尊重他人。3、充分利用家庭、幼稚園，帶領幼兒參觀、郊遊、遊戲，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關係和工作、產生愛爸爸媽媽、愛幼稚園、愛老師、愛同伴的情感。
4、豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見、謝謝、不客氣等。
5、通過教師提醒和教育，培養幼兒愛清潔、講衛生的良好習慣。
六、家長工作：
1、認真填寫《寶寶成才記錄》，並通過家訪、電話聯繫或家校路路通等方式向家長反映孩子的變化和異常，了解家長的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，並達成共識。
2、利用孩子接送的時間，與家長進行面對面地交流，真實反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。
3、出好《家長園地》，讓家長及時了解幼稚園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經驗、本班孩子的成長摘記等，增強家長的參與意識，提高了可看性，發揮橫向互動作用，使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋樑。
4、推薦家長加入家委會，成為家委會成員。
七、每月工作安排：
二、三月份：
1、做好開學幼兒報名、收費工作，建立正常的教育教學工作。
2、加強幼兒常規教育和安全教育。
3、更新《家長園地》，布置活動室環境。
4、認真制定各類計畫並及時上傳。
四月份：
1、結合主題，組織幼兒踏青。
2、做好環境布置工作。
3、認真對待中心來園調研。
4、更換區域活動材料，提供半成品和廢品。
5、舉行幼兒韻律操比賽。
五月份：
1、舉行慶六一
親子運動會。
2、常規調研。
3、做好幼兒六一體檢工作。
4、繼續做好幼兒一日常規管理活動。
六月份：
1、歡慶六一，舉行幼兒文明禮儀兒歌朗誦比賽。
2、做好夏季衛生保健工作，預防腸道疾病等。
3、做好學期結束工作。
幼稚園托班優秀工作計畫範文 篇27
在新學期里期望家長朋友繼續支持我們的工作，歡迎及時提出好的推薦和意見。此刻我們順利地進入了托班第二學期。在新的學期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的期望。
一、班況分析：
1、本班現有幼兒23名，經過半年的民眾生活，在生活方面，幼兒已基本適應了民眾生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛生習慣也初步養成；在學習方面，幼兒的語言潛力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、摺紙、畫畫等活動；在運動方面，幼兒喜歡參加民眾遊戲，能按老師的信號進行集合和分散遊戲，動作潛力大有提高；在遊戲方面，孩子喜歡開展主角扮演遊戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡插塑玩具進行簡單的構建活動，喜歡音樂遊戲，且已有必須的規則意識。
2、本班特點及主要表現
1）大多幼兒會用國語交談，會安靜聽故事，用簡短的語句表達自我的意思。
2）大部分幼兒已基本適應民眾生活，對待老師、同伴表現出熱情與喜歡。
3）大部分幼兒能控制自我的大小便，有困難會主動要求幫忙。
4）對新奇的事物表現出好奇和探索，有初步的探究意識。
5）願意表現自我，喜歡唱歌、畫畫等活動。
6）大部分幼兒已學會了調整自我的行為，能遵守一些民眾遊戲規則。
7）具有很強的運動潛力，喜歡參加各種體育活動。
8）幼兒在生活及學習方面還是表現出很大的依靠性，遇到困難容易退縮。
9）自我意識的萌芽使幼兒具有很強的個性，容易發生衝突。
10）個別幼兒的語言潛力相對較差，需要給予必要的引導與幫忙。
11）個別幼兒的性格較內向，需要教師多關心、呵護他。
二、本學期教育教學目標
健康社會領域
1、身體健康，在民眾生活中情緒穩定、愉快。
2、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理潛力。
3、明白必要的安全保健知識，學習保護自我。
4、喜歡參加體育活動。動作協調、靈敏。
語言領域
1、願意與人交談，/講話禮貌。
2、注意傾聽對方說話，能理解日常用語。
3、能清楚地說出自我想說的事。
4、喜歡聽故事、看圖書。
5、能聽懂和會說國語。
禮儀領域
1、能主動地參與各項活動，有自信心。
2、樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。
3、理解並遵守日常生活中基本的社會行為規則。
4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責感。
5、愛父母長輩、老師和同伴，愛民眾。
科學領域
1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾。
2、能運用各種器官，動手動腦，探究問題。
3、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。
4、能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和搞笑。
5、愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。
藝術領域
1、能初步感受並喜愛環境、生活和藝術中的美。
2、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自我的情感和體驗。
3、能用自我喜歡的方式進行藝術表現活動。
二、衛生保健工作：
A、做好春夏兩季傳染病的預防工作，近段時間是腮腺炎和水痘的高發期，請家長儘量不要帶孩子去人多密集的場合，以免交叉感染。讓孩子勤洗手，多喝水，注意衛生。
B、對需要在幼稚園服藥的孩子，請家長詳細填寫孩子如何服藥及服藥時間，以便我們能夠更好的照顧孩子。
三、家園共育
一、家園溝通事宜
月工作重點、周工作計畫、今日教學、月反饋（手裡有物、表揚）、小型家長會、家園共育委員會、一伙食委員會、月末匯報等活動是家長了解幼稚園活動的開展及幼兒再版狀況，及時做好家園溝通工作，同時需要家長配合的有：
A、我們會照顧好孩子的生活讓家長放心。透過家長會、每月反饋資料等，使家長了解孩子在園的狀況，有針對性地向家長提出一些合理推薦，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發展。另外反饋夾是我們的一個溝通平台，請家長必須要利用好它，把每月孩子在家裡的反饋和對孩子的期望寫在上方，我們會在進行溝通。
B、執行門卡接送制度，請家長按要求在接送孩子時務必刷卡，早晚各刷一次。對於持卡的陌生人，在和孩子家長取得聯繫後，我們要確認接孩子的持卡人的身份後，才能使對方接走孩子，離園卡、鞋套。
C、請家長送幼兒入園時不要給孩子帶小掛墜等易刮傷孩子的物品。因為這些物品存在著很大的安全隱患。
D、培養孩子遵守教室常規，不在教室打鬧，亂跑，發生事故。
E、天氣轉暖，我們要給孩子養成良好的生活作息習慣，請家長儘量在早上8：00之前把孩子送到園裡進行晨練，增強孩子的身體抵抗力。飲食習慣也就會自然而然的培養好。
幼稚園托班優秀工作計畫範文 篇28
一、班級情況分析
經過上半學期在園的學習、遊戲、生活活動，孩子們在各方面都有或多或少的進步。孩子們從剛開學時看見幼稚園大門就哭到如今天天吵著要來幼稚園;從吃飯、小便、穿脫衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子;從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌……孩子們的進步是顯而易見的，他們已經開始適應幼稚園的學習生活，並初步建立了在園的一日生活和學習常規，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項遊戲活動。我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面也有了一定的了解，班內大部分孩子都比較活潑好動，對於新事物表現出極高的興趣。口語表達能力也有了提高，喜歡說，喜歡做。但由於班上大部分孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動生活中表現出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況，本學期我班重點將是繼續豐富各項活動內容，從幼兒的情感、親情著手，提高幼兒的社會交往能力。
二、工作目標
1、為幼兒創設一個整潔、舒適的學習、生活環境。
2、鞏固各項一日生活常規、學習常規，培養幼兒良好的習慣。
3、結合主題，尊重幼兒實際發展，開展適合托班幼兒年齡特點的教育教學工作。
4、開展適合托班幼兒年齡的安全教育活動，初步樹立幼兒的自我保護意識。
5、家園互動，互相合作，協調一致。
三、工作措施
(一)為幼兒創設一個清潔、舒適的學習、生活環境。
為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環境中遊戲、生活，班中的衛生工作顯得尤為重要。我們盡力讓幼兒在每天的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科
學的健康教育，身心得到良好的發展。將班內一件件事情都責任到人，並且注意清理一切衛生死角，對幼兒的食物要多觀察，填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。
(二)鞏固各項常規、培養幼兒良好的習慣。
1、通過平時的生活活動，讓幼兒進一步熟悉自己的毛巾、杯子標籤，能用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的杯子喝水。
2、通過故事、談話、兒歌等形式，鞏固正確的洗手、擦臉的方法。並培養幼兒手髒時養成即時獨立地洗乾淨雙手的良好衛生習慣。(手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗乾淨再甩三下，會打開毛巾把手心、手背、手腕都擦乾淨。
3、利用生活活動時間通過各種形式，讓幼兒知道想要小便就要去，小好便後要自己拉上褲子或請老師幫忙塞衣服。
4、愉快的進餐，基本上能獨立吃完自己一份飯菜，細嚼慢咽，不挑食;保持桌面、地面、身上的整潔。通過區角活動中的“給小動物餵食”這一活動區，繼續幫助幼兒練習正確使用小勺。培養幼兒自己吃完自己的一份飯菜，儘量做到桌上飯粒、地上、身上也沒有飯粒。
5、能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
6、懂得愛護幼稚園的各種東西。在老師的提醒下，會輕拿輕放椅子、玩具等。通過生活活動、教育活動引導幼兒與同伴共同活動，不爭搶玩具，不隨便把幼稚園的玩具帶回家。
7、學說禮貌用語和生活中的常用語。喜歡與同伴交談，願意在集體面前大聲說話，注意在一日活動中對幼兒語言交流的培養，並讓幼兒主動使用禮貌用語(早上好、再見、謝謝)。在各個教學活動中注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話，學念兒歌，學講內容淺顯的故事。在區角遊戲中培養幼兒樂意參與遊戲，大膽地交談。指導幼兒用國語說出日常的生活用品、食品、玩具等名稱。
(三)結合主題，尊重幼兒實際發展，開展適合托班幼兒年齡特點的教育教學工作。
在主題活動的開展中，針對班級幼兒的特點，適當增加發展幼兒的秩序感和
社會規範意圖的活動，幫助幼兒建立基本的集體生活的常規，發展幼兒的秩序感和生活交往能力。以幼兒的發展與需求為主要依託，在健康、語言、社會、科學、藝術五大領域對幼兒進行初步、細緻而全面地培養。
1、重視個別教育：幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發脾氣，所以在活動中，要因材施教，對於不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利於幼兒各方面的健康發展。
2、環境布置：區域活動材料的整理和投放。羅列以前現有的區域材料，並進行整理和歸類;結合教學主題及幼兒現有發展水平，增設適宜的操作活動，然後根據活動情況逐步完善。
(四)家園互動，互相合作，協調一致。
1、通過各種方式，向家長及時介紹幼稚園的培養目標及幼兒在園的情況，家園一致進行教育。
2、鼓勵家長配合園內活動。邀請家長積極參加園內舉行的各項活動，了解自己的孩子，促進孩子的全面發展。由於活動和教學需要幼兒帶物品來園，希望家長積極配合。
3、運用幼兒成長檔案和幼稚園論壇等溝通渠道，隨時與家長取得聯繫，個別交換意見，互通情況信息。
4、增設家園欄的內容，豐富家園欄的形式，增設小知識欄等。
幼稚園托班優秀工作計畫範文 篇29
【設計意圖】
編花籃是我們小時候經常玩的遊戲，趣味性強，操作簡單，不需要什麼器械，它不但能鍛鍊幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力，還能促進幼兒之間的相互團結，培養他們之間的感情，是孩子們非常喜愛的遊戲。
【活動目標】
1、鍛鍊幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力。
2、通過遊戲提高孩子們的合作能力，培養他們互相協調、團結友愛的精神。
【活動準備】
《健康歌》光碟、一塊平坦的場地。
【活動過程】
一、準備活動
播放《健康歌》，幼兒隨著《健康歌》的音樂在教師的指導下做熱身運動。
二、遊戲指導
遊戲玩法：
孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一隻腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立，然後，孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，所有孩子將腿搭好後，最先那個孩子的腿放在最後一名孩子的腿上，開始遊戲，邊單腿跳邊唱兒歌：“編、編、編花籃，花籃裡面有小孩，小孩的名字叫花籃”。
幼稚園托班優秀工作計畫範文 篇30
托班現有託兒18名，其中新生有2名。經過上半學期在園的學習、遊戲、生活活動，孩子們在各方面都有或多或少的進步。孩子們從剛開學時看見幼稚園大門就哭到如今天天吵著要來幼稚園；從吃飯、小便、穿脫衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子；從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌┅┅孩子們的進步是顯而易見的，他們已經開始適應幼稚園的學習生活。同時在孩子們的身上也有不少的問題，如孩子小小年紀就會識字、念兒歌、背古詩，但獨立性差，依賴性強，動作發展不協調走路容易摔跤。而家長們也往往把對孩子的培
繼續以科技發展觀為指導，堅持以幼兒發展為本的宗旨，根據園務計畫全面實施素質教育和思想品質教育，注重幼兒的個性差異，以創新精神和實踐能力為重點，打好基礎，開拓創新，促進幼兒的全面發展，拓展現代幼兒科技教育研究，貫徹以幼兒為本的教學思想，將保教相結合的工作作為班級工作的重點之一來進行，從為孩子全面、和諧、身心健康的發展打下紮實的基礎。
（一）共同生活
目標1：在老師的幫助下，愉快參加各類活動。
措施：
（1）組織幼兒參加各種活動，在活動中教師指導幼兒玩的方法，體驗活動的快樂。
（2）保證每天的戶外活動時間，為幼兒提供各種活動器具，引導幼兒會玩，愛玩。
（3）通過做操、律動、體育遊戲、發展幼兒的各種動作和身體的協調能力。
目標2：能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等，發展幼兒的小肌肉群，逐步增強身體的適應能力。
措施：
（1）過各種體育遊戲和幼兒學習模仿操來發展走、跑、跳、爬等一些基本技能，並能在寬25CM高5CM的積木上走，身體保持平衡。
（2）在日常活動中，通過各種遊戲對幼兒進行搭積木的訓練，以發展幼兒的小肌肉動作。
（3）人手一份活動器械做到室內室外都適用。
（4）通過各種體育活動和遊戲，增強幼兒身體的適應能力和抵抗能力。
（5）在一日活動中，老師指導幼兒學習扶著樓梯一步一級地上、下樓梯。
（6）能單手連拍球三個到四個。
目標3：在活動中注意安全，不做危險的動作。
措施：
（1）通過故事、討論、情景表演等形式知道玩的時候不能奔跑，不能推擠別人。
（2）活動中提醒幼兒排隊走路、玩滑梯。
目標4：鞏固盥洗、入廁常規、能根據需要及時入廁。
措施：
（1）通過平時的生活活動，讓幼兒進一步熟悉自己的毛巾、茶杯標籤，能用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的茶杯喝水。、
（2）通過故事、談話、兒歌等形式，鞏固正確的洗手、擦臉的方法。並培養幼兒手髒時養成即時獨立地洗乾淨雙手的良好衛生習慣。（手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗乾淨再甩三下，會打開毛巾把手心、手背、手腕都擦乾淨。
（3）利用生活活動時間通過各種形式，讓幼兒知道想要小便就要去，小好便後要自己拉上褲子再請老師幫忙塞衣服。
目標5：愉快的進餐，基本上能獨立吃完自己一份飯菜，保持桌面、地面、身上的整潔。