幼稚園保教工作計畫怎么寫2024 篇1
本園認真貫徹落實市、縣教育工作會議精神，結合本園實際，改革創新，銳意進取，務求實效，切實提高保教工作質量，促進幼兒全面發展。
（一）保育工作
1、認真實施幼稚園一日生活常規組織要求，最佳化一日生活保教，提倡自主、自由，滿足幼兒自身需求。
2、定期組織學習業務知識和衛生保健常識，引導其樹立良好的職業風範。
3、針對幼兒年齡特點、班級實際情況，科學制定一日活動常規，通過各種教育手段，培養幼兒良好的生活、學習、衛生習慣，促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等發展。
4、嚴格執行環境衛生檢查制度，每天做到窗明地淨、碗勺、口杯嚴格消毒，床單被褥定期晾曬、清洗、消毒。加強晨檢、午檢力度，完善防範舉措，不斷提高幼兒免疫力，降低發病率，杜絕群體性傳染病發生。保健室為每名幼兒建立完整的健康卡，定期向家長宣傳常見的發病護理知識和正確育兒方法。
（二）教育教學工作
1、迎接學區半日調研活動，最佳化園務管理，加強隊伍建設，強化課程領導，狠抓安全管理，全面提升辦園質量。
2、積極做好參與縣第xx屆教師基本功大賽及縣自然角評比等活動有關工作。以參與比賽為契機，支持、鼓勵年輕教師踴躍參加，展示我園良好形象。對取得佳績的教師給予一定的獎勵，激勵全園教師趕、比、超，不斷促進全園師資隊伍建設。
3、加強日常活動管理。認真抓好教學及其它各項常規檢查工作，堅持聽課制度，保教處人員經常深入班級觀察並指導教育教學活動，每學期初，將最佳化幼兒一日活動內容作為工作重中之重，注重活動的整體性和系統性。
4、最佳化教育環境，發展幼兒個性。制定我園大環境創設方案，凸顯辦園特色。定期對各班的環境創設進行檢查、研討，學期初開展“環境互評”。各班根據教學主題，大膽創設教學環境，引導幼兒積極參與環境布置，鍛鍊他們的動手能力和操作能力，使幼兒個性得到充分發展。
5、開展豐富多彩的活動。各班積極主動參與年級組的每月主題教研活動，組織幼兒秋遊，冬季運動會、幼兒繪畫等活動，教師技能技巧等基本功比賽，促進幼兒和教師全面發展。
（三）培訓工作
1、抓好教職工的學習提高。學年初，要求全園教師結合自身實際，制定自我發展規劃，利用業餘時間，向書本學、向實踐學、向同行學，不斷固強補弱。注重園本培訓，認真抓好每周一次業務學習，採取團體磨課、示範課引領、互聽互評等方式，在園內營造良好的學習風氣。同時，採取“走出去”與“請進來”相結合，讓老師外出學習、培訓，請優秀專家來園舉辦講座，讓老師不斷拓展視野、開闊胸襟、增長才幹。
2、鼓勵教師積極運用現代教學手段，熟悉計算機操作、多媒體課件製做，實現信息技術與課程的整合，豐富教育教學手段，增加幼兒教育的趣味性和實效性。
（四）教研工作
1、轉變觀念，行踐研究。緊緊關注幼教發展趨向，把握前瞻性和規律性，激發教師參與教研的內在動力，在教育教學活動中積累研究素材，紮實做好課題研究工作。鼓勵教師根據主題活動總結教研成果。
2、園本教研，培訓提升。在課題研究小組指導下，嚴格按照課題方案，圍繞《大班額幼兒如何開展好一日常規活動行動研究》主課題，各教研組擬定子課，有計畫、有步驟地開展教學研究工作，積累、整理課題研究成果，確保主課題高質量完成。各年級組繼續開展以傳統文化、傳統節日、傳統美德為主線的教育教學活動。
3、公開教學，賽出精品。將教學比賽活動搭建成展示個人教育理念、教學技能、基本功等綜合能力的平台，提高年輕教師的基本功及教育教學能力。
（五）家園共建工作
1、成立新xx屆家長委員會，通過定期召開家長會議，及時反饋家長對幼稚園工作的建議與意見，向社會宣傳創建全省示範園工作和新的教育理念，協調幼稚園與家庭、社會共同關注孩子發展。
2、組建家長學校，定期分批次對家長進行幼教知識培訓。充分利用家園聯繫欄、微信公眾號、班級群，加強與家長溝通聯繫，增進家園了解，達到同步教育，促進幼兒全面的發展。
3、鼓勵家長委員會、家長代表成員積極參與我園的各種教育教學活動，利用家長開放日，親子秋遊，秋季運動會，幼兒智力技能遊戲比賽，幼兒音樂遊戲展示等活動增強家園互動工作。
幼稚園保教工作計畫怎么寫2024 篇2
一、輔導思想
我園為新園，悉數從根底開端。本學年咱們將仔細學習《幼稚園教育輔導大綱》，深化遵從市、鎮幼教的作業精力，讓《大綱》的精力執行到咱們的一日日子教育中，以行進教師教育教育水平緩促進幼兒打開為著眼點，多方位、多角度、多層次打開教研作業，測驗課題研討、園本課程，極力行進本園的保教質量，重視幼兒的全面打開。
二、作業方針
1、以“手拉手”為途徑，引導教師向專業研討型打開。
2、加強教師理論學習與反思，總結教育點滴與領會，參加論文、漫筆、事例評選等地評選。
3、創立活潑、協作、互學的研討空氣和敢說、敢做、敢測驗的研討環境。
三、首要作業要害與辦法
因是新園，對家長、對幼兒均處於觸摸狀況。所以本學年咱們的教研中心就放置於最根底、最實質的研討中----慣例的建立；家鄉共建等。
（一）、標準辦理，緊抓教育質量
1、抓一日日子中傑出行為習氣的培育
對照幼兒一日活動慣例要求教師強化練習，在慣例練習中培育幼兒傑出的日子習氣、學習習氣、文明禮貌行為、規劃知道、往來才能及社會性行為等，把幼兒傑出習氣養成實在落到實處。
2、抓教育慣例作業的查看與輔導
園長堅持隨堂聽課，深化班級調查並輔導教育活動，加強對一日活動中各環節的調查、點評，打開資料，將查看效果與月查核相掛鈎，然後約束保教作業的隨意性，增強保教作業有用性。
3、確保野外活動時間
嚴厲執行一日日子作息準則，打開五光十色、辦法多樣的野外活動，確保野外體育活動時間1小時以上。
4、重視環境的教育功用
依據《大綱》精力，結合本園實踐、本班幼兒特徵進行調整，融趣味性和教育性為一體，並表現師幼協作內容。
（二）、打開活動，表現教研價值
1、厚實推動“周四教研日”和“每聽必評”教研準則
在《大綱》精力的引導下，厚實推動“周四教研日”、“每師一課園級敞開活動”等途徑，用拉手的辦法來進行“傳、幫、帶”促進教師互幫、互學、互研，鼓舞教師勤於探求、著力立異。經過上課、聽課、說課、評課的研討進程，促進教師彼此了解、彼此學習、彼此商討、彼此行進，然後完結教師專業實質的行進。使有經歷的專業教師走向科研化；有經歷的教師走向專業化；剛結業的新教師走向經歷化。
2、合理擬定課程方案
依據幼兒年紀特徵、課程需求等合理組織一周活動方案，其方針和內容有必要科學、合理，在主題統領下，統籌範疇、課題、園本課程的浸透，合理組織五大範疇內容，堅持課程的平衡性。
3、測驗小課題研討作業的打開
打開小課題《言語教育日子化》《幼兒日子自理才能的養成》和園本教研《怎么抓好一日活動慣例》《怎樣與家長溝通》《有用野外》的研討作業。經過敞開、點評、歸納、一課多研、同課異構的多辦法，壓深教師的根底打開，拓展教師的研討途徑，為每個教師供給表達自己觀念、思想的時機，鼓舞教師加強本身的學習，豐厚自己的常識、經歷，溝通群策群力，行進本身教育教育水平緩研討、剖析的才能。
（三）、深化教育，行進部隊實質
1、加強事務學習，行進教師專業實質
打開各類講座和練習，滿足教師的各種要求，經過每師一課園級活動敞開，建立生長途徑。鼓舞教師園內、園外聽課，虛心學習別人經歷，逐漸行進知道，改善教育教育手法，持續對新教師進行引導練習，進行輔導性聽課和點評性聽課，一同進行有針對性的輔導。
加強新教育理論的學習與研討，了解敏感期、最近打開區、多元智慧型、課程建造、預成與生成教育等相關理論，結合幼稚園詳細的教育實踐，靈敏地、有挑選地、恰當地進行引證。逐漸讓教師了解新局勢下對教師的新要求：學會挑選、學會等候、學會共享、學會寬恕、學會協作、學會立異。
鼓舞並引領教師打開常常性的讀書活動，除訂閱專業雜誌，還要多閱覽各範疇的書本，開闢視界，添加學問。
2、強化教師根本功，行進教師本身實質
加強教師專業化的引導，鼓舞教師勤加練習。舉行的“幼兒教玩具製造評比”技術比賽，教師們經過精心規劃與預備，發明出了許多集趣味性、有用性、教育性等多種功用於一體的教玩具，為教師創設展現、練習的時機。
幼稚園保教工作計畫怎么寫2024 篇3
上學期在園長的領導下和各位教師的積極配合下，保教工作已基本步入正軌，教師的教育教學水平有了明顯提高。本學期加入了精細管理制度，除了加強各師對《綱要》的理解和實踐套用，還要嚴格執行落實精細化管理。本學期安排如下：
一、指導思想：
本學期我園以《幼稚園教育指導綱要》為行動指南，在認真總結分析上學期工作的基礎上，合理調整園區保教工作，實行精細化管理。
二、工作要點
(一)管理組織
1、實施精細化管理。將幼稚園的各項工作進行全面設計並全面進行質量監控制。將凡是影響幼稚園與幼兒發展的因素都納入強化管理的範疇，努力達到人人有事做，事事有人做，凡事有程式，凡事有監督，凡事有考評。
2、深化幼稚園人事制度的改革。規範實施教職員工各崗位工作量的細緻調研工作，合理定位，落實到教育教學工作的點上。
3、加強領導班子建設，細化行政一日值班制，重視行政例會及日常指導，並做好參與、反饋、調整記錄。
(二)師資隊伍：
1、加強期初教師培訓，開展各式教學活動、實踐活動，掌握聽課評課要點並加以實施，定期開展政治學習和業務學習，促進教師專業能力提高。
2、開展保育員規範操作和保健員體弱兒管理，對兩大員進行系統性的指導和培訓，提升兩大員在園區工作的服務質量。
3、繼續提供教師按需參加各類市、鎮級學習和培訓的機會，並及時進行反饋，定期開展匯報活動和展示活動，提高不同教師的專業素養與水平。
(三)衛生保健：
1、貫徹"預防為主"，提高全園對意外事故與傳染病的日常防範意識，嚴防春季傳染病發生。
2、組織保健員、保育員兩大員通過觀摩、競賽等形式開展保育專題研討，有針對性的幫助各層次人員獲得進步。
3、嚴格把關日常園區常規消毒和傳染病期間的重點消毒。。
(四)家長工作：
1、吸納社會優質資源，完善由園長、園家委會組成的家教核心組，共同策劃、參與幼稚園管理、宣傳等工作。
2、進一步了解、並聽取家長的需求，解決實質問題，提高家長滿意度。
3、深入"家委會"、 "優秀家長評選"等活動，開展"親子活動"、 "親子開放日活動"等多途徑形式，提高家長滿意度、參與率。
月工作安排：
二月份
1、2月25日教師到校。整理幼稚園環境。
2、2月28日正式上課，安定幼兒情緒。
3、執行幼稚園一日活動作息時間表，對幼兒進行常規教育。
4、啟動周四教研日及每聽必評制度。
5、圍繞學校精細化管理理念，結合工作實際，制定和出台切合實際、便於操作精細化管理工作方案。
6、開展防震疏散演練活動。
7、成立家委會
三月份
1、開展"雷鋒在我身邊"主題活動
2、迎接縣教體局組織的學前教育工作督導
3、開展公民道德宣傳月(文明禮儀教育月)、慶祝"三八"婦女節活動。
4、幼稚園開展衛生評比。
5、參加幼稚園衛生保健工作研討活動。
6、組織教師觀摩城市幼稚園開放半日活動。
7、防火疏散演練。
8、實施落實精細化管理。
四月份
1、開展革命傳統教育活動。
2、期中工作小結
3、對精細化管理進行自查自糾，總結工作。
五月份
1、感恩教育月獻愛心活動;
2、慶祝"五一"國際勞動節活動。
3、親子開放日活動。
4、參加市幼兒評優課活動。
5、準備慶六一活動。
6、幼稚園優秀教育論文評選(語言領域、創造性遊戲、教研工作)
7、幼稚園保教常規隨機檢查。
六月份
1、藝術展示月;開展慶"六一"系列活動;舉行少兒文藝會演;評選表彰紅花幼兒、優秀家長。
2、安全教育、期末安全教育。
七月份：
1、召開大班畢業典禮
2、學期工作總結，做好期末各項工作。
3、放假
幼稚園保教工作計畫怎么寫2024 篇4
幼稚園保教工作計畫篇一
一、做好班內的衛生消毒工作
作為保育員要嚴格遵守保健醫生制定的衛生消毒制度，堅持每天對幼兒接觸的物品及時消毒，保持地面乾淨，保證班中環境的整潔。天氣漸漸變熱，在天氣好的時候要增加開窗通風的次數和時間，保證室內空氣的新鮮，為幼兒的學習和生活提供一個乾淨舒適的環境。
二、做好幼兒的安全護理工作
天氣漸漸轉熱，特別留意班中抵抗力弱容易患病的幼兒，多做運動多喝水，如果帶來需要服用的藥物，一定要向家長詢問清楚服藥的時間和劑量，並做好記錄，服藥後的空藥袋要保留三天。在戶外活動前，檢查好活動場地，準備好活動器械。在戶外活動的過程中，細心的護理好幼兒，隨時提醒幼兒注意安全，整理好幼兒的衣服，避免有露肚皮的現象，並系好鞋帶。戶外活動後要整理好活動器械，協助教師整隊將幼兒帶回，並要提醒幼兒先洗手，養成良好的衛生習慣。
三、做好一日生活常規的加強工作
通過培養，幼兒的各項能力有了提高，班中大部分的幼兒能遵守一日生活常規，有較好的衛生生活習慣，及初步的生活自理能力。只有個別的幼兒需要老師的提醒，而中班下需要學習一些新的常規，做為保育員要耐心細緻的培養幼兒的一日生活常規，並長期堅持不斷的加強幼兒的一日生活常規，使幼兒養成良好的習慣。
四、做好配合班中的老師搞好各項活動的工作
在平時的工作中，我會和班中的其他教師團結協作，除了完成好衛生工作外，在教育活動中儘可能地參與，在班內老師準備活動的過程中，我一定盡心盡力地看護好班中的幼兒，使老師能夠順利的進行教育活動，並放心地全力以赴地開展好本學期幼稚園內準備開展的各項活動。
在本學期的工作中，我還會認真參加每一次的培訓學習，並且繼續向工作經驗豐富的老師請教和學習，不斷進行知識的更新與積累，不斷調整自己的知識結構，以便不斷地提高自己的工作能力，努力工作，把這學期的工作完成好。
幼稚園保教工作計畫篇二
一、把好本學期新入園幼兒的體檢關
對於新入園幼兒，每個幼兒必須持有體檢表及預防接種卡，並且體檢合格後才準入園。本學期中要完成市領期十月份的檢查工作，以及11月份的在園幼兒的齲齒檢查工作
二、做好晨檢工作
1、做好五大官的檢查（包括皮膚、眼神）。
2、詢問幼兒在家吃飯情況、睡眠、大小便有無異常。
3、查幼兒是否攜帶不安全物品來園
4、做好藥物登記，了解班裡傳染病情況。按時發藥、餵藥，並做好幼兒的全天觀察記錄。
三、做好秋冬季節常見病、多發病的預防工作
做好秋季的消殺、滅蚊工作，消滅傳染病的傳染源、切斷傳播途徑，杜絕秋季傳染病在園內的發生。
四、開展幼兒心理健康教育，提高幼兒心理素質
開展幼兒安全教育，提高幼兒的安全意識，開學檢查大型玩具和各類有隱患的積木。安排科學、合理的一日生活、活動常規並執行。
五、合理安排飲食
1、每周合理制定菜譜，必須每兩周有新花樣。
2、和食堂人員也要經常討論，研究出符合幼兒需要的菜譜。實行花樣化、多樣化，稀稠答配，根據季節、氣候特點對食譜進行科學、合理的調整，
3、做好膳管會記錄，平時把反饋的情況傳給家長，提高菜譜的質量。
4、進餐過程的氣氛應是輕鬆、愉快，而不是令人緊張、壓抑的。
5、糾正幼兒偏食、挑食、邊吃邊玩等問題，要注重以飽為先的正面教育。
六、衛生安全
在衛生保潔方面，從幼稚園廚房到熟食間、寢室、活動室、戶外場地、種植地、大廳等每一角落，我們都要制定了嚴格的清潔制度和消毒制度，並在日常工作中落實到處。工作中我們要求廚房內炊事員加強自身衛生，保育員做到每天的清潔工作。幼稚園的房舍、設備、大型器械等隱患處，發現及時上報，並做記錄和處理。
各班級的衛生，我們都落實到每位教師、保育員肩上，做到了一星期大掃除一次，每天小掃一次、消毒一次，保證了教室光線充足、空氣清新;認真貫徹、落實每周二小檢、每月一大檢的衛生檢查制度。同時加強對常見病的預防工作，加大力度切斷一切傳染源，杜絕傳染病的傳入與流行。杜絕一切衛生死角，做好教室內每天的通風工作，使幼兒有一個乾淨、明朗、清爽的生活環境。
七、對保育員進行定期的業務培訓、學習，實行踏實務勞的工作作風，不斷提高保育員的業務知識，提高服務質量，使全園同心協力把工作做得更好。
附：每月工作重點：
九月：
1、認真做好全園衛生、消毒工作，迎接幼兒入園
2、開展國旗下的講話《保健老師的一節課》
3、加強晨檢、消毒預防傳染病
4、為全園幼兒測身高、體重
十月：
1、整理幼兒健康檔案
2、召開膳食管理會
3、迎接縣婦幼保健院的檢查
十一月：
1、做好幼兒疾病的統計和矯治工作
2、配合縣婦幼保健院做好齲齒工作
3、召開膳食管理會
幼稚園保教工作計畫篇三
上學期，我園在不斷規範保教常規工作，努力提高保教服務質量，促使我園保教工作質量有大幅度提升，得到了廣大家長和社會的認可，社會聲譽也越來越好。本學期，我們將結合上學期保教工作查差補差，實事求實，使我園保教質量更進一步提高。
一、我園保教現狀分析：
1、幼稚園教育環境急需改善，在用環境說話、環境育人方面還有所欠缺。
2、教師的教育觀念、教育實踐能力與現代化教育要求還有一定距離對《綱要》的理解與實踐中的套用還需不斷深化，常規教學質量要更進一步提高;
3、在教科研中教師的研究意識還缺乏積極性、主動性和系統性、科學性，教研活動還不夠深入，還須加強創新和探索;
4、在活動的安排上，要進一步探索主題活動教學模式，靈活套用新教材。
5、新教師培訓力度還需加強。
二、新學期保教工作計畫
1、指導思想：
（1）堅持以《幼稚園工作規程》和《幼稚園教育指導綱要》為指導，努力將《綱要》精神深入貫徹落實到教學管理和保教工作第一線，使教師的教育觀念和行為得到進一步轉變，深化課堂教育改革，最佳化幼兒一日活動教育，促進師生全面、個性化的發展。
（2）圍繞和諧、健康、快樂、啟智的辦園理念，營造快樂、健康的育人環境，構建和諧、平安校園。進一步在保教常規工作中以實際行動去闡釋、踐行辦園理念，彰顯我園的辦園特色。
（3）圍繞力爭在省級示範園複審中一舉達標這項艱巨的目標，進一步改善辦園環境、規範教師的教育教學行為，提升保教服務質量。
2、工作目標與重點：
（1）以幼稚園環境創設為本學期教研主題，通過教研活動，使教師全面了解環境的教育價值，理解環境創設的重要性，形成園本文化和特色，提升辦園檔次。
（2）增強保育服務質量，規範保育工作各個操作環節，加強對幼兒的護理照顧，做好特殊兒童轉變工作。
（3）進一步抓好常規教育，培養幼兒良好的學習、行為及衛生習慣，關注幼兒社會性發展，建立科學有序的班級常規。
（4）以研促教、以研興園，充分發揮教研組小陣地作用，通過組內研討、交流、學習，深入探討教育策略、教學方式方法，提高常規教研的實效性和常規教學質量。
（5）營造濃厚的園文化學習氛圍，倡導終身學習思想，鼓勵教師通過園本培訓、個人自學鑽研、和利用外出學習機會，讓教師學專業、開眼界、強素質，促進自身專業素質的提升。
（6）重視家園聯繫，實現一致教育，繼續以多途徑、多形式增進家園溝通與協作，繼續探討多途徑的家長工作，提高家長對我園工作的滿意度。
（7）舉辦好慶六一大型活動，積極向社會展示、宣傳我園的特色教育和保教工作，擴大社會影響。
（8）做強做大幼兒活動中心，增加活動中心特色，培養幼兒興趣和特長。
3、主要措施及內容
（1）保育工作
1、增強保育服務意識，規範對幼兒一日活動中的護理要求，加強護理照顧。領導多深入班級了解情況，進行實地指導，注重細節，加大對日常保育護理的督查。
2、繼續加強對班級衛生消毒、洗曬的檢查記載力度，做到每日一查、每周一公示、每月一小結、每期一考核。增強工作的透明度和規範性，進一步規範保育員對衛生消毒工作的要求。
3、關注特殊兒童的心理健康與成長進步，建立特殊兒童成長檔案，並有針對性的採取有效的教育方法，對特殊兒童進行心理疏導、耐心細緻的照顧和教育，使他們在老師的關愛下得到轉變，從而健康快樂的成長。
4、做好春季傳染病的預防控制工作，做到宣傳到位，預防及時，措施得力，控制有效。
5、樹立安全第一的意識，加強安全教育。教師要增強安全責任意識，對幼兒進行安全教育，強化各項安全檢查，及時消除安全隱患，杜絕重大事故發生。
幼稚園保教工作計畫怎么寫2024 篇5
今年是幼兒在園的最後一年，而本學期則是幼兒在園的最後一個學期，是關鍵的關鍵。作為老師我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環境，注重各項智慧型的開發教育，積極為入國小打好基礎，以便孩子能較順利地進入國小學習。
一、工作重點。
1、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。
2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，並形成初步升國小的意識。
3、繼續認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，並轉化為教育行為。
4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，並支持參與幼稚園的教育活動，形成良好的"家園對話互動網"。
二、具體的工作。
1、每周五進行班會，共同總結一周的工作情況的，找出好的方法與不足；
2、每月底與家委會成員溝通一次，商討交流最新幼教資訊及主題進展情況的，調動下一步目標；
3、每天下班前坐下來小結當天情況的，計畫第二天的工作。
4，三位老師取長補短，互相學習，不斷提高自身素質。
三、教學工作。
1、語言方面；讓孩子學習認真觀察圖片內容，並連貫的大膽的講述，通過學習繞口令.古詩等，幫助孩子發音吐字更清晰，培養他們對文學作品產生興趣。鼓勵孩子創編故事的開始和結尾，會使用一些連貫詞。
2、社會方面：讓孩子認識自我，喜歡自我，懂得勞動是光榮的，懂得關心他人。通過一些小製作，增強孩子做事的信心，讓他們做自信的人。通過讚美他人，做一個與人友好相處的社會人。通過各種活動，讓孩子樹立自我保護的意識，形成任務感，責任感，坐班級小主人。
3、科學方面：通過一些科學小實驗，讓他們學習一些科學知識，懂得一些科學道.。
4、音樂方面：學習大膽誇張的演唱，學習一些簡單的樂.知識，認識節奏卡，會使用小樂器合奏打擊樂。
5、數學方面：讓孩子認識一些常見的量、幾何圖形、時鐘。並且感知10以內數的分解組成及加減運算。
6、美術方面：注重欣賞各種美術作品，在這過程中提高幼兒的鑑賞能力。培養良好的繪畫習慣。學會使用不同的繪畫工具和材料。
7、健康方面：讓幼兒懂得日常的健康、飲食健康以及身體生長、安全生活的、心理健康等方面的知識。
8、體育方面：讓孩子在平衡、協調、靈敏、柔韌、力量、速度等身體機能聯繫中鍛鍊身體。
9、學前方面：學習18個複韻母，讓孩子能夠看拼音讀詞，讀句，甚至讀故事。
四、大型活動。
1、2月底開展幼小銜接座談會；
2、3月份開展..小書包活動；
3、4月份進行幼兒體檢活動；
4、5月參觀國小，開展家長觀摩課活動；
5、6月進行幼兒六一體檢及幼兒畢業典禮。
總之，我們將同心協力，共同搞好班級工作，讓各位滿意。
幼稚園保教工作計畫怎么寫2024 篇6
一、指導思想：
以《關於幼兒教育改革與發展的指導意見》為工作指南，進一步落實《幼稚園工作規程》《幼兒教育指導綱要》《3-6歲兒童學習與發展指南》為工作精神;以愛為教育基礎，圍繞幼稚園工作計畫，結合本園實際情況，以“我能行、我努力、我堅持、我最棒”為精神動力，繼續抓好幼稚園常規工作，堅持一切為了孩子全面發展為出發點，始終把安全放在第一，努力打造適合本園的特色，促使保教質量不斷提高，創設良好的環境，讓幼兒快樂的學習;最佳化一日活動，促進幼兒健康地成長，讓我園成為孩子的樂園，家長的放心園，老師的收穫園。
二、工作思路
以管理求生存，以質量求發展;以提高教學為核心，最佳化日常教學活動。合理安排一日常規;以責任為基礎，倡導老師課內課外自主學習，以先進的教育理念為指導，堅持理論與實際相結合，促進保教質量的提高，打造一支高素質的教師隊伍。
三、工作措施
1.建立科學的一日活動常規，細化每一個環節的管理。從入園晨間活動、教學活動、遊戲活動、幼兒生活常規等，每一個環節將具體落實到個人，要求明確。
2.認真學習幼兒知識，做到與家長共同教育達成共識，始終堅持一切為了孩子，真心為家長著想，注重幼兒的個性培養，促進幼兒的全面發展。
3.加強教師專業職業素養的培養。提高教師綜合素質，深入學習《幼稚園工作規程》、《幼稚園教育指導綱要》《3-6歲兒童學習與發展指南》中的各項細則。加強教學研討工作，教師公開課每學期至1節，組織教師互動學習，共同交流學習筆記，進行理論與實踐的考核，提高教師教學能力與水平。
4.做到因材施教。建立家園聯繫簿，密切家園聯繫，積極聽取家長意見，改善辦園條件。
5.定期召開家長會。提高家園地的質量;家教知識更換及時，內容豐富，並做好記錄，努力形成家園合力，共同教育幼兒。
6.繼續關注教師心聲。體會教師的各方面困難及需求，細化到個人生活與工作等多方面，做到與教師同舟共濟。
7.每周例會智慧分享。組織教師把一周所收穫的經驗與知識分享給大家，反饋家長意見，聽取教師在教學中的意見和建議。
8.周一生活老師例會。鼓勵生活老師在每周例會中和大家分享各自在班級管理中學到的知識，進一步提升在幼兒一日生活中的教育能力。
9.規範衛生保健工作。嚴格執行幼稚園衛生制度，完善落實園內各項工作制度，全方面做好日常衛生工作、防病、防疫工作，確保幼兒身心健康。
10.以教育安全保障為重點，營造平安溫馨校園。
11.強化幼兒常規習慣的訓練，重視養成教育。認真落實幼兒在園的一日常規要求，養成良好的學習、生活衛生習慣等，把每一個細節落實到位。
12.豐富幼兒學習活動：第一、豐富戶外體育遊戲活動的開展，堅持每天的戶外體育遊戲的鍛鍊;第二、開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動如：節假日慶祝活動、兒歌、手工、生活技能評比等。創造機會為幼兒提供展示的舞台;第三、豐富創新親子活動，培養親子合作精神，提高家園共育，真正讓幼兒在活動中得與健康成長;第四、豐富教師課內課外知識，通過組織教師互動學習研討，提升教學能力
四、深入教材，認真鑽研，促進幼兒全面發展
1.組織教師學習《幼稚園教育指導綱要》《3-6歲兒童學習與發展指南》等並做好學習筆記。認真鑽研教材，在課程實施過程中以幼兒積極體驗為中心，組織幼兒相互學習，促進幼兒智力與非智力的協調發展，將教育過程中的知識性、趣味性、活動性有機結合，努力做到主題活動不單一，活動少;嘗試教育多，灌輸少;材料多，伏案抄寫少。
2.認真鑽研教材。探索好的教學方法和教學經驗，開展公開教學，看、聽、議、評活動等。通過活動的開展，最佳化教學活動組織，促使教學水平的提高。
3.加強集體備課。組織教師研討教材，篩選教材內容，做到精要次篩或以自創新的教案進行替換修改，科學合理制定各項教學活動計畫。
4.繼續開展互相聽課學習，每位教師一學期必須聽課不少於16節課，聽後及時評議。
五、月主要工作安排
二、三月份
1.教師2月21日(農曆正月十四)到校，做好開學前各項準備工作。2月23日(農曆正月十六)幼稚園開學並正式上課。
2.制定學期工作計畫。
3.期初工作檢查:幼稚園改擴建、班生數、環境創設、課程設定等情況。
4.報送春季幼稚園快速報表。
5.組織開展慶祝“三八”婦女節活動。
6.迎接幼稚園保教工作常規抽查。3-6月進行常規抽查，檢查重點是進課堂聽課、觀察幼兒常規、檢查周計畫、幼兒一日作息，教師和保育員一日工作安排等書面材料，實地觀察環境布置、早操、戶外活動、家教園地、活動區遊戲開展情況等。
四月份
1.以“課程設定”“區域活動”“遊戲”為重點，進行園本教研。
2.組織20__年新聘幼兒教師參加縣業務技能比賽。
3.帶班教師做好帶班工作，迎接縣專兼職教研員隨機下園聽課。
4.組織做好學前信息的採集錄入、審核工作。
5.參加區性幼稚園半日觀摩研討活動。(見湖頭中心網站周重點)
6.迎接公辦性質幼稚園辦學情況的檢查。
五月份
1.組織慶祝“五一”國際勞動節活動。
2.組織開展片區教研共同體活動。
3.組織參加幼稚園管理人員業務技能比賽活動。
4.組織參加區性幼兒比賽活動。
5.開展學前教育宣傳月活動。
6.參加市0-3歲嬰幼兒早期教育工作現場會。
7.下班聽課，檢查各班一日活動各環節的組織與指導。
六月份
1.開展“六一”兒童節慶祝活動。
2.圍繞“《指南》背景下幼稚園管理質量提升”的研討主題，參加幼稚園管理經驗交流會。
3.開展國小、幼稚園幼小銜接活動。
4.對教師常規工作進行檢評。
5.撰寫工作總結。
6.各班進行全面家訪。
7.學期閉學式，做好綜合表彰與假期教育。
七、八月份
1.做好資料整檔工作。
2.7月1日學期結束，幼兒放假，7月3日教師離園。
3.參加學前教育年會論文評選活動，並擇優推薦參加中心校年年會論文評選。
4.組織參加新教師崗前培訓。
幼稚園保教工作計畫怎么寫2024 篇7
以《規程》和《綱要》為指針，以人本管理為指導，加強教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，培養研究型教師，以教研活動促教師專業化成長，全面提升幼稚園的保教工作質量。
具體措施：
一、 加強理論學習。
認真學習《綱要》實施細則，將學習與課題研究結合起來，用《綱要》精神指導解決實踐中存在的問題，尋找教育理論支撐點，探討教育策略，改進教育中的弊端，總結創造性的教育經驗。
1.本學期重點學習：
（1）研討：適合本班幼兒的教育評價手段。
（2）研討後各班保教員制定適合本班的教育評價方案，一式兩份。交幼稚園一份。
2、10月份：學習《如何建構積極有效的師幼互動》（幼稚園指導綱要157—170頁）以自學和小組學習為主。
（1） 通過學習，結合日常工作每人寫一篇學習筆記，大家交流經驗。
（2） 研究課：如何在教育教學活動建構積極、有效的師幼互動。由（ ）老師承擔，其他老師聽課、評課，共同找亮點與不足。針對不足再上一次教育活動。
3、11月份學習新《綱要》於幼兒教師的專業素質。（指導綱要171—178頁）以自學為主， 學習後每人準備一篇相關文章，發在論壇里，與大家談談自己的體會。
4、12月份學習新《綱要》與幼兒教師的專業素質（指導綱要179—188頁）教研時間集體學，學後研討“提高專業化水平”的重要性。
二、 教研工作。
1、 本學期每位教師圍繞“電化教育在教育教學中的套用”每班根據本班情況制定教研專題初稿。9月底完成上交。
2、 調動全員參與幼稚園教研管理的積極性，大膽實踐探索，共同參與班級各領域目標的制定，使保教工作有序開展。（每班交幼稚園一份）
3、 緊緊依靠園本培訓，開展各種園內教研活動。
（1） 開展教學研討活動，在園內由一個或多個教師對統一活動內容進行多次實踐研究，在研究中比較不同的教學策略、教學方法、組織形式、價值取向等對幼兒發展的影響，在學、做、研、思，再學、再做、再研 、再思的 過程中，尋找到教育活動中所隱含的教育價值。
（2） 自薦課評比活動，大家一起來聽，聽後進行評析，，從而讓老師明白有價值的 教育活動究竟應該怎樣來組織。園領導隨堂聽課，隨堂評析，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導，有效的提高教師的教育能力和教育效益。每位教師1個月自薦課一次，班長、骨幹教師要起到模範帶頭作用。
（3） 每位教師一學期最少上1次匯報課，邀請中心校領導和村級園教師參加。
4、加強教師反思能力，構建反思型教師角色，在實踐中學習，在反思中提高。
幼稚園保教工作計畫怎么寫2024 篇8
在深入貫徹《幼稚園工作規程》和落實《幼稚園教育綱要》的過程中，我園教師根據幼兒的身心發展規律，結合貴陽市教科所、貴陽市雲岩區教育局20__年—20__年第二學期工作計畫，結合我園各項工作實際，認真分析上學期保教工作存在的問題，擬定本學期的工作重點，不斷滲透新的教育理念，更新教育思想，從而提高幼稚園方方面面的工作質量，現將本學期的工作計畫擬定如下：
一、本學期情況分析
本學期我園有17個教學班，598名幼兒，其中大班7個班244名幼兒，中班6個班206名幼兒，小班4個班148名幼兒，其中寄宿制幼兒有兩個班。本學期為了解決個別家長的實際困難，我園小班3月份增收了25名剛滿3歲的幼兒。對新入園幼兒，我園按有關規定作好入園體檢、入園接種登記等工作，上學期我園針對幼稚園的實際工作和各年齡段幼兒發展目標，有目的有計畫地完成了各項工作，特別是小班幼兒，通過一學期的學習與生活，各方面的進步很大，大、中班幼兒在新學年裡各項目標完成不錯，教育科研工作也有了新的突破，每周都讓教科研工作有效地滲透在日常教學工作中，教師們通過學習掌握了教科研的具有一定實效性的方式方法，並結合幼兒良好情緒與情感，在網上收集資料，在電腦上製作課件，讓我們的教科研充滿生機與活動，在四個中心的建設方面，也逐步進入常規化，確實做到了以科研引教研，以教研促教學，形成科研、教研、教學互相結合，相互促進，共同發展的新局面，同時我們也完善了師資培訓工作體系，深入做好青年教師的帶教培養工作，建立自培、互培、外培相互滲透的培養，從而促進了教師們專業化水平發展的提高，從上學期工作來看還存在以下幾個方面的問題：
1、教師讀書活動的力度與方法要加強，圖書的種類需增加。
2、教師保育工作細節與保育工作質量需進一步提高。
3、教師愛崗敬業方面的培訓形式要進一步豐富。
4、保育員、教師、幼兒保健知識要加強，實際操作的檢查與評價。
5、保育員觀察了解幼兒的能力與配教工作力度要進一步提高。
6、幼兒小肌肉發展要進一步培養。
7、幼兒規則意識的能力要進一步養成。
8、幼兒衛生保健方面的知識需進一步融入幼兒一日生活的各環節，引導幼兒內化成自身的行為。
二、本學期中心工作
1、開展保教人員愛崗敬業的培訓，加強保教人員職業豐富感。
2、按照省級示範性幼稚園的要求進一步做好區、市教研輻射與“四個中心”的工作。
3、從不同側面對做好保教人員的專業技能的培訓工作。
4、繼續開展國家重點課題《幼兒良好規則意識養成教育與心理健康相融合的研究》、《幼稚園本教研製度建設的研究》的各項研究與實施工作。
5、加強保教人員衛生保健知識，用之於一日活動的學習與檢查力度。
6、引導保教人員加強幼兒小肌肉發展的培養。
7、繼續組織開展多媒體備課與多媒體教學工作。
8、進一步加強幼稚園“體育特色”的各項工作，促進幼兒大肌肉的發展。
9、做好科研文章的選評工作。
三、加強保教工作管理，提高保教質量
1、提高保教隊伍的素質
(1)教師以教書育人為本，作為幼兒教師更應注重自身的人格修養，只有這樣，才能影響帶動幼兒向著健康的人格方向發展，引導教師政治上要求進步、業務上不斷進取，爭取成為德才兼備的人才。
(2)在新的教育思想指導下，樹立新的教育觀、兒童觀，立足於幼兒的角度，圍繞教育、科研目標設計教育活動和與幼兒一起創設兒童環境。注重幼兒心理環境的創設，使他們在幼稚園就象在家裡一樣溫馨，學習套用心理學的教育方式方法，引導幼兒心理健康發展。
(3)選送青年教師參加區幼教系統的學習，使他們有更多的鍛鍊機會，激發他們工作中的積極性、創造性和主動性，提倡、鼓勵、支持教師的創造精神和創新意識。
(4)按照教育工作者的要求，保教人員要規範自己的言行，提高自身的素養，在政治上要有所追求，業務上不斷求精。為人師表，做一個幼兒和家長都歡迎的好老師。
(5)鼓勵教師多學習多讀書。學習電腦的使用。支持教師參加進修學習，繼續開展“與書為伴，與書同行”的讀書活動。
2、提高保教質量
(1)通過“家長會”、“家委會”、“家長問卷調查表”及各項教學活動檢查，不斷改進幼稚園的各項保教工作。
(2)引導教師按時完成幼兒發展水平的各項教學工作，並不斷提高分析評價能力。在觀察幼兒個體差異的基礎上，客觀真實的完成分析記錄，為下一階段的教育提供可靠的依據。同時教師要對每位幼兒發展水平做到心中有數，根據測查結果，擬定出本學期相應的觀察目標，並在觀察記錄中有所體現。
(3)根據幼兒的身心特點，採用以遊戲為主的教育形式，提出教育遊戲化，使遊戲滲透到各項活動中去，包括幼兒早期閱讀實驗。鼓勵教師創編相關遊戲與兒歌，進一步提高幼兒的學習興趣。
(4)教師要尊重幼兒的人格，強化教師對幼兒的感情教育情況，把保教工作落實到幼兒一日生活的每個細節。在保教結合的原則基礎上，認真學習衛生保健知識，強化教師的保育意識。
(5)繼續加強青年教師的基本功訓練，提高青年教師組織教育活動能力和評價能力。獨立自主的完成好各項教學活動。加強教育活動的檢查力度，廣泛開展教師間教科研的交流活動。
幼稚園保教工作計畫怎么寫2024 篇9
一、班況分析
本學期各班主任將班級新生幼兒表做詳做細，根據幼兒的個體差異做出“不同幼兒不同對待”的教育理念，讓幼兒養成良好的行為習慣，對人有禮貌;語言表達能力、與人不交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力得到較大的發展。認真規範幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發展。
二、保教工作：
以《規程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作計畫，扎紮實實做好保教工作。規範幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美感。利用好蒙特梭利的教育理念，給孩子充分的自由，和促進幼兒身心和諧發展。
1、保育工作
督促生活教師搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發生;嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。
培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把髒東西放入嘴裡，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情。
細心呵護幼兒成長。在日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發現問題及時處理。
積極配合婦幼保健所，衛生防疫站做好幼兒體檢、接種等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。
2、教育教學工作
尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據各班幼兒的興趣和發展目標結合新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容每周教學計畫，有計畫有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，本學期在各班都開設了英語教學，讓幼兒得到全面發展。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智慧型、數學邏輯智慧型、自我認識智慧型、空間智慧型、人際關係智慧型、音樂智慧型、身體運動智慧型、自然觀察智慧型等的發展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對於那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。
繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，並採用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。
在遊戲活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。
重點培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空餘時間開展故事比賽活動。繼續培養幼兒勇敢大方自信自強的精神，並一如既往的貫徹以“舞蹈與美術”為中心教學的特色園。
結合節日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節日很多：植樹節 端午節五一國際勞動節六一國際兒童節等，我們將根據不同的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結合國慶節開展“愛祖國、愛家鄉”創新主題親子活動;結合元旦開展“迎新年”親子活動。
三、安全工作
我們始終都要把安全工作放在首要。 加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、遊戲活動、餐前餐後、午睡前後及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。
幼稚園五月份工作計畫三：幼稚園五月份衛生保健工作計畫 (282字)
幼兒保健工作是幼稚園教學工作的基礎也是重點工作，下面是一份有關幼稚園五月份衛生保健工作計畫範本，僅供大家參考。
1.做好幼兒的“六一”體檢工作。
2.做好患病幼兒的疾病矯治工作。
3.保育員業務培訓活動。
4.加強晨檢和各類清潔消毒工作，預防多發病和傳染病的爆發。
5.加強安全教育和對各項安全隱患的檢查，杜絕事故的發生。
6.出好一期保育之窗，主要圍繞《幼兒心理健康教育》
7.緊急疏散演練一次。
8.天氣漸熱，保育員要嚴格做好室內衛生及通風、牛奶插管等工作，防止細菌繁殖。
9.食堂要嚴格做好餐具消毒等工作，嚴防食物中毒事件的發生。
10.抽查公共衛生、午睡室衛生和班級衛生情況。
幼稚園保教工作計畫怎么寫2024 篇10
隨著氣候的變化，人類機體也在發生著微妙的變化，但對於免疫系統發育還不夠成熟的幼兒來說，一些細菌、病毒便會趁虛而入，所以本著“預防為主、保教結合”的方針，根據本學期氣候及幼兒身心發育特點，特制定本學期衛生保健工作計畫:
一、指導思想
本學期我園的衛生保健工作將繼續以《幼稚園教育指導綱要》和《託兒所幼稚園衛生保健管理辦法》為工作依據，根據武漢市婦幼保健所及上級各主管部門的工作要求，按照園務計畫的具體工作要求與安排，嚴格執行《武漢市托幼機構衛生保健合格評審細則》中的各項規定，對保育員進行定期的業務培訓、學習，實行以老帶新的工作作風，不斷提高全園保教人員的業務素質和專業水平，提高服務質量，使全園同心協力把工作作得更好，保障孩子身心健康的成長。
二、工作目標
(一)加大一日活動中衛生保健工作的管理力度。
1.耐心細緻做好晨檢工作，晨檢做到:“一問”、“二摸”、“三看”、“四查”、“五記錄”。寫好“晨檢反饋表”將有關晨檢信息及時反饋到各班。嚴格把好傳染病入園關，杜絕幼兒將危險物品帶入園。發現問題，及時處理。班級和保健室做好患病幼兒的全日觀察記錄。
2.根據幼兒的年齡特點，開展豐富多彩的體育鍛鍊活動，活動中要堅持循序漸進、持之以恆的原則，有計畫、有目的、有步驟地進行，同時還要照顧到個別特殊幼兒，如體弱多病、精神狀態不佳、情緒不穩、膽小怕事、活動量特大等。
3.每天確保兩點一餐的合理供應，每周自製點心三次。讓幼兒在整潔、愉快的環境中進餐，培養幼兒不挑食、不偏食、吃盡飯菜的好習慣，鼓勵幼兒添飯，照顧好體弱兒和肥胖兒的進食。飯後漱口、擦嘴，組織幼兒餐後散步。
4.午睡時，當班教師要加強午睡的組織和管理，確保120分鐘的睡眠時間。幼兒午睡過程中教師一定要加強巡視，注意每個角落、每張床鋪、每個幼兒，對一些體弱生病的幼兒給以特殊的照顧和關懷。起床後，要注意孩子的衣著的整齊情況，同時應加強幼兒獨立生活能力的培養。
5.各班要把好幼兒盥洗入廁關，教育幼兒不擁擠，注意安全，養成良好的盥洗方法和習慣。
6.抓好離園關，離園前教師要加強安全衛生教育，讓幼兒穿帶好自己的衣物用品等，師生間相互道別，老師將班上的每一個孩子交到家長的手中做好交接工作。使每一位幼兒高高興興來園，平平安安回家，確保萬無一失。
7.在作業和遊戲中要動靜兼顧，活動中要營造寬鬆、和諧的精神環境，建立融洽平等的師生關係，堅持“保教並重，共同提高”的宗旨。
(二)認真做好各類消毒工作，嚴格控制多發病、傳染病的發生和蔓延。
1.各保育員和清潔工各負其責搞好園內衛生，確保幼稚園內外環境無衛生死角。
2.幼兒常用物品的消毒工作按照下發給各班的“幼稚園常用物品消毒常規”和“幼稚園消毒制度”執行。保育員要使用好班級消毒櫃、紫外線消毒燈、“8.4”消毒液等消毒用品。幼兒活動室、午睡室每周消毒一次，每次消毒時間為60分鐘並有專人記錄。傳染病流行季節每天消毒。消毒之後做好開窗通風工作。
3.積極配合市疾控中心和當地衛生院做好新入園幼兒的預防接種查驗、登記、匯總和發放補種通知單等工作。隨時接受上級有關部門的檢查和監督。切實加強多發病、傳染病的預防工作，一旦發現幼兒患傳染病及時隔離治療，徹底消毒並報告有關部門妥善處理。
(三)加強膳食管理。
1.認真驗收中心配送過來的幼兒食物用料，並做好登記、索證工作，確保食物新鮮，數量到位。
2.制定全面、合理、均衡的食譜，精心烹飪幼兒飯菜，確保加工質量，認真做好營養分析工作，按要求召開膳委會會義，保證幼兒必需的營養需求。
3.食堂做好飲食衛生工作，餐後飯菜做到48小時留樣備查，嚴防食物中毒事件的發生。
4.師生一伙食嚴格分開。每月做好幼兒一伙食費的結退工作。
(四)重視健康檢查。
1.開展多種形式的健康教育(櫥窗、講座等)。
2.加強對疾病矯治的管理，管理方法得當有效並有記錄。
3.對體弱兒、肥胖兒在建立專案的基礎上，進行有針對性的指導。
幼稚園保教工作計畫怎么寫2024 篇11
一、教研組情況分析：
1、本學期我們中班組共有六位老師，六位教師都有著經驗豐富的執教經驗，加之年齡偏年輕，所以本教研組又是一個年輕而又有活力的學習型教研組，無疑這給教研工作提供了堅實基礎。
2、本教研組面對中班110名幼兒的保教保育工作，總體上，中班幼兒在集體生活中有一定的良好習慣，自理能力亦有較高水平，但由於個體差異及家庭環境的不同，加上有些幼兒並沒有小班生活的經驗，或者很多幼兒只有半期小班的生活經驗，幼兒發展水平可以說有一定的落差。如個別幼兒不會握筆，對於1到10數字認讀，數物對應，數數能力等都還比較差。所以本學期我們要圍繞提高幼兒五大領域能力，特別要提高語言表達水平，科學領域發展水平的來搞教研工作。
二、指導思想：
本學期幼兒教材為《鳳凰小康軒》版，為以前未接觸過的新教材，在繼續深入學習《3～6歲兒童學習與發展指南》的基礎上要著力研究這套教材以科學保教，在課程的各個環節中落實《指南》精神，積極開展各類教學、教研活動，不斷提高保教質量，提高組內教師的教研水平。
三、教研重點：
1、按時做好每二周一次的'教研工作，確保教研活動能起到一定的作用，使之成為教師解決保教保育活動中問題的一個平台，成為一個反饋保教保育效果的平台，成為一個教師相互交流學習的平台。
2、組織教師研讀教材，最大限度吃透教材，科學保教，高質量完成中班幼兒的五大領域能力發展目標。
3、要求教師加強理論學習，督促好教師參加本園進行的彈唱與舞蹈技能及其他技能提高活動，提升教師專業素養。
4、做好教師在完成各種書面材料規範工作，諸如、班務計畫、月計畫等所有學校規定的檔案工作都提出指導意見。
5、及時做好教育成果的反饋工作，針對保教保育中出現的問題及時反思，及時調整。
6、要求本組教師經常觀摩其他教師活動，做一個型的教師。
三、具體活動安排：
第二周：為中班幼兒語言領域確立背誦古詩內容與簡單的筆畫認識範圍，確定數字認讀拓展範圍（全體）
第四周：新教材研讀。
第六周：提高幼兒識數、數數水平。
第八周：提高幼兒解決數物對應問題的能力。
第十周：音樂活動中應注意培養幼兒的節奏感。
第十二周：公開課評課議課活動（全體）
第十四周：在語言活動中提高幼兒的語言表達水平。
第十六周：妥善解決美術活動中的所需的收集。
第十八周：教師在保教中語言使用的應兒童化。
第二十周：最大的失誤是給幼兒建立錯誤的認知。
幼稚園保教工作計畫怎么寫2024 篇12
保教工作是幼稚園工作的生命線，優質的保教服務質量是幼稚園賴以生存的前提。上學期，我園在不斷規範保教常規工作，努力提高保教服務質量，促使我園保教工作質量有大幅度提升，得到了廣大家長和社會的認可，社會聲譽也越來越好。本學期，我們將結合上學期保教工作查差補差，實事求實，使我園保教質量更進一步提高。
一、我園保教現狀分析：
1、幼稚園教育環境急需改善，在“用環境說話”、“環境育人”方面還有所欠缺。
2、教師的教育觀念、教育實踐能力與現代化教育要求還有一定距離對《綱要》的理解與《3-6歲兒童發展指南》實踐中的套用還需不斷深化，常規教學質量要更進一步提高；
3、在教科研中教師的研究意識還缺乏積極性、主動性和系統性、科學性，教研活動還不夠深入，還須加強創新和探索；
4、在活動的安排上，要進一步探索主題活動教學模式，靈活套用新教材。
5、新教師培訓力度還需加強。
二、新學期保教工作計畫
1、指導思想：
（1）堅持以《幼稚園工作規程》和《幼稚園教育指導綱要》、《3-6歲兒童發展指南》為指導，努力將精神深入貫徹落實到教學管理和保教工作第一線，使教師的教育觀念和行為得到進一步轉變，深化課堂教育改革，最佳化幼兒一日活動教育，促進師生全面、個性化的發展。
（2）圍繞“和諧、健康、快樂”的辦園理念，營造快樂、健康的育人環境，構建和諧、平安校園。進一步在保教常規工作中以實際行動去闡釋、踐行辦園理念，彰顯我園的辦園特色。
（3）圍繞做家長滿意的幼稚園為目標，進一步改善辦園環境、規範教師的教育教學行為，提升保教服務質量。
2、工作目標與重點：
（1）以“幼稚園環境創設和親子閱讀”為本學期教研主題，通過教研活動，使教師全面了解環境的教育價值，理解環境創設的重要性，形成園本文化和特色，提升辦園檔次。
（2）增強保育服務質量，規範保育工作各個操作環節，加強對幼兒的護理照顧，做好特殊兒童轉變工作。
（3）進一步抓好常規教育，培養幼兒良好的學習、行為及衛生習慣，關注幼兒社會性發展，建立科學有序的班級常規。
（4）以研促教、以研興園，充分發揮教研作用，通過研討、交流、學習，深入探討教育策略、教學方式方法，提高常規教研的實效性和常規教學質量。
（5）營造濃厚的園文化學習氛圍，倡導終身學習思想，鼓勵教師通過園本培訓、個人自學鑽研、和利用外出學習機會，讓教師學專業、開眼界、強素質，促進自身專業素質的提升。
（6）家長及社區工作
1）提高家教園地的質量，做到所提供的`材料有利於家長學習、借鑑，且讓家長及時地與老師溝通，讓老師更快地了解各個幼兒的不同需求，更好地做到家園互動。
2）積極發揮家長委員會的作用，讓家長的意見及建議能夠通過家委反饋到幼稚園。因此在召開家長會的同時，將改變都是由班級教師主導的現狀，在每次教師發言後，都留有一定的時間讓家委與家長進行溝通，更好地了解家長的需求，給予家長及時的幫助。並擬向家長舉行“如何做好幼小銜接”、“如何做好幼兒入園分離焦慮的過渡”、等相關講座，宣傳正確教育孩子的方法和科學育兒的知識，共同形成強大的教育合力。
3）繼續做好日常性和階段性家長工作聯繫，如：家訪、家長會、家長開放日、親子活動等，並積極讓家長也進入到幼稚園教育活動中，讓家長了解需要配合的地方，做到與幼兒共同學習、共同製作玩具等，形成較好的家園教育合力，促進幼兒全面發展。
重視家園聯繫，實現一致教育，繼續以多途徑、多形式增進家園溝通與協作，繼續探討多途徑的家長工作，提高家長對我園工作的滿意度。
（7）舉辦好慶“六一”大型活動，積極向社會展示、宣傳我園的特色教育和保教工作，擴大社會影響。
3、主要措施及內容
（1）保育工作
1、增強保育服務意識，規範對幼兒一日活動中的護理要求，加強護理照顧。領導多深入班級了解情況，進行實地指導，注重細節，加大對日常保育護理的督查。
2、繼續加強對班級衛生消毒、洗曬的檢查記錄力度，做到每日一查、每周一公示、每月一小結、每期一考核。增強工作的透明度和規範性，進一步規範保育員對衛生消毒工作的要求。
3、做好春季傳染病的預防控制工作，做到宣傳到位，預防及時，措施得力，控制有效。
4、樹立“安全第一”的意識，加強安全教育。教師要增強安全責任意識，對幼兒進行安全教育，強化各項安全檢查，及時消除安全隱患，杜絕重大事故發生。
（2）常規教育教學工作
1、常規教學，規範管理。教師的日常教學要深入紮實，自覺做到每天計畫、教案、教具在先，活動落實到位，觀察反饋及時，反思小結深入，使常規教學更規範。
2、充分利用每周集中備課時間，深入開展組內教研活動。採取定主題、定內容、定人員進行組內研討、輪流選材說課、進行教育敘事等形式，探討如何創設並指導分區活動、如何創設主題活動牆、如何靈活使用新教材、如何解決實際教學中遇到的疑難困惑等問題，增強集中教研實效，提高教師反思研討能力。
3、抓好常規教育。對幼兒一日活動中的行為與生活學習進行規範要求，如：坐姿、舉手答問、進餐、睡姿、衣物、學具的擺放、收拾整理等應養成怎樣的良好習慣。鼓勵幼兒大方大膽的與人交往，養成文明禮貌、活潑開朗的個性，建立良好的班級常規。
4、加大對班級主題活動牆的創設和檢查力度。結合月主題，督導各班及時布置更換，每月檢查一次。主題牆要求做到美觀與實用相結合，教師參與與幼兒動手相結合，讓幼兒與環境互動，讓環境育人，使環境說話。
5、領導要深入實際，加大蹲班聽課、督導力度，及時了解保教人員執教情況及幼兒活動情況，提高指導力度。
6、加強對幼兒活動的管理。創造一定的條件提高教師帶興趣活動的積極性，幫助教師解決教學中一些實際困難，做好招生宣傳、教學計畫制定、落實、匯報展示等，提高活動教學質量。
7、搞好系列活動。做到早策劃、早籌備、組織周密、宣傳及時。
三、工作安排
二月份：
1、招生工作，新生入園，穩定情緒。
2、調配班級用品。
3、檢查班級環境創設（環境布置、家園聯繫欄等）
4、制定並學習各項計畫。
5、分發教材。召開家長會。
6、幼兒登記造冊。
7、安全常規周進行跟班指導。
8、建立班級常規，督導一日活動程式執行情況。
三月份：
1、啟動“班級環境創設”教研活動。
2、常規教研、園內教研。保育員業務培訓
3、課間操比賽。
4、常規督導：業務領導跟班聽課指導。
5、抽查備課本及班級各種記錄。
6、對班級環境創設、主題活動牆、準備等進行檢查。
四月份：
1、策劃六一活動方案。
2、準備教學競賽活動，送教下鄉。
3、抽查備課本及班級各種記錄。
五月份：
1、全面籌備六一兒童節系列慶祝活動。
2、保育工作督導。
3、常規-班級主題活動檢查。
4、全園幼兒體檢。
六月份：
1、慶“六一”系列活動。
2、繼續收集教研成果並結集。
3、大班幼兒參觀國小。大班畢業典禮，照相。
4、領導隨班聽課，注重教師施教過程中的細節問題，加強安全督導。
5、期末班級考核；
6、學期末家長開放及家長培訓講座。
7、收集整理各項考核資料，保教人員考核。
8、各類總結。
幼稚園保教工作計畫怎么寫2024 篇13
一、指導思想
堅持以《幼稚園教育指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發展指南》為指導，按照《xx區xx幼稚園201x-201x學年度第一學期全園工作計畫》的總體工作思路及目標，立足我園實際，以轉變觀念、外樹形象、內抓質量為重點;以科學管理為保障、以師幼共同發展為根本、以優質保教為中心;進一步促進保教規範發展及教研隊伍建設，完善幼兒的生活、遊戲環境，從不同層面促進幼兒全面發展。
二、工作目標
㈠圍繞一日活動細則，全面提升教育教學質量。
㈡著力教師隊伍建設，重視教師培訓，結合全園工作安排，為教師提供多種平台學習鍛鍊，提高教師的育人能力和水平。
㈢以運動特色研究為切入點，基於幼兒發展，積極探索並建立因地制宜、因園制宜的園本課程體系。
㈣注重教研組建設的有效性，加強教學與科研工作管理，促進師幼共同成長。
㈤開展多種形式的家長工作，拓展家、園、社區聯繫，構建良性互動外延教育。
三、重點工作任務與措施
㈠以常態課、教研課為突破口，規範教師教學行為，提高教育教學質量。
1.本學期我們將通過值班領導與保教處巡查的方式，開展推門聽課，隨機檢查教師常態課，並結合一日活動保教質量中的細則要求記錄在案，在教研活動前進行反饋，督促教師及時調整日常教學行為和理念。同時對新教師增加推門聽課次數，增長聽課時間，加大現場指導力度，以幫助新教師從細微處著手，不斷提高教育教學水平。
2.以一日保教質量為出發點，規範保教行為，提升教育教學質量。
通過小組討論，讓一日活動安排更合理。每周由教研組長把本周工作與教師進行總結、反饋，並將下周工作從各項活動的安排到班組的周計畫安排表都進行討論，使得每班的周計畫制定更合理，使得班級各項工作安排合理，增強團隊合作力和凝聚力。
3.圍繞幼兒一日生活活動的內容和要求，初步開展適合本園幼兒發展的區域活動。
本學期我們將繼續以區域活動理論為指導，開展區域活動教研。充分利用每周四教研活動時間，組織教師研討區域活動實施過程中存在的問題及解決方法，本著學習為先、研究為重的精神，立足實際，加強理論學習，注重關注幼兒興趣與能力發展需要，將區域活動與主題活動有機的結合起來，以區域活動環境創設與材料提供為重點，提高區域活動質量,使主題活動及區域活動更好地為孩子的發展服務。
㈡加強保教隊伍建設，提高教師素質與能力。
1.依據《xx區xx幼稚園園本培訓計畫及安排》定期組織一線教師學習《3-6歲兒童學習與發展指南》的各領域內容，引導教師樹立敬業愛崗、樂於奉獻的優良師風;並利用教研活動每月在教師中開展一次讀書分享，鼓勵教師根據自己的需要自主學習，多讀書，讀好書，做好讀書筆記與心得體會,並利用業務學習的時間互相交流學習心得。
2.合理劃分，促進教師專業成長。
幼稚園的發展離不開教師的發展，教師的專業成長是推動幼稚園健康發展的重要基石。因此，我們根據師資狀況將全園教師分成“新教師、成熟教師”兩個個層次，充分調動教師專業發展的內驅力，幫助不同層次的教師認真分析，找準各自的最近發展區，通過切實有效的培訓，使不同層次的教師都有所提高。
(1)以“老帶新結隊子”，提高新教師的業務素質。
新教師工作熱情高，思維活躍，可塑性強，敢於創新，但是對於教學設計和組織能力弱，班級管理能力弱，經驗不足，缺乏與家長溝通的技巧與膽量，專業成長目標不明確。而教師專業知識、教學技能、教學藝術等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎。提高教育教學質量，首先要提高教師的素質。
在培訓中，我園將以“以老帶新，以優帶新，以學促新”等方式，牽動整體教師隊伍業務素質的提高。開展“師徒結對”試點工作，簽定“師徒結對”協定，用互幫互助，共同成長的方式發展教師隊伍。我們將通過骨幹教師對新年教師的跟蹤培訓，即指導備課——聽課——評課——總結等環節，推進青年教師的業務水平。
(2)以“任務驅動”促使成熟教師形成“不進則退”的緊迫感。
在主持班級工作、帶領新手教師的過程中，推動成熟教師自覺轉變教育理念，提高業務水平。首先要以自身的學習和修煉來提升自己的教育技能和教育思想，為成熟教師創設學習提高鍛鍊機會，推出成熟教師展示課活動，加強與新教師間的教育教學經驗的相互交流與觀摩、研討。其次，要引導成熟教師逐漸提高自我反思和評價的能力，以積累豐富的教育經驗和提升教育技能，在自身學習和外在環境的影響下，激勵教師向研究型教師轉型。
3.本學期針對我園教師隊伍年輕化的現狀，繼續以多種方式緊抓教師教育教學能力。
(1)教研組長每周定期審核各班級周計畫、主題活動計畫、活動目標、活動過程及教學方法的制定情況。引導各班教師認真備課，做到先教案後行課，格式統一，目標明確，層次分明。
(2)每周通過半日檢查進行一線教師觀摩交流，主要觀摩本園教師的教育教學及半日活動觀摩，對教師的教學模式、教學方法以及保教手段提出合理意見及建議，活動後組織教師進行評價，由當班老師就半日活動的有關問題作介紹，然後大家暢所欲言，共同討論，並從中尋求教育途徑。
4.進一步興起崗位練兵活動，抓好師資專業技能建設
師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關係教師自身的成長，更是關係教育能否順利開展的重要環節。本學期我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有計畫做好教師基本功培訓工作。
(1)每周二由特長教師按照基本功培訓計畫組織全體教師進行基本功訓練。主要是繪畫(每月一次字畫展示)(石曉丹)、舞蹈(魏雲)、鋼琴(蘇旻)活動過程的設計等教學基本功的訓練，每月進行一項技能考核，教師每學期至少保質保量製作兩個自製玩教具;每月製作一幅美術作品及每周一保教計畫篇鋼筆字帖。
(2)學期初要積極組織新入職教師進行崗前培訓，開展好新教師“崗前第一課”活動，明確崗位要求、教學能力要求、師德要求和終身學習的要求，使新教師樹立正確的職業道德，初步掌握學科教學的常規技能。
㈢抓實教研工作管理，提升以研促教質量。
1.貫徹並落實教研管理制度，關注保教細節，關注幼兒發展狀況。每周業務部門通過進班檢查與指導認真落實教師備課、教學反思、分析、教師觀察記錄、周目標計畫等情況，全面掌握教師一線工作的真實情況;每周結合推門課、一課多研、同課異構等觀摩研討活動，探索有效課堂，同時做好及時的評價和指導，在“計畫、執行、檢查、總結、調整”的循環式管理中，確保教研管理質效。
2.繼續深入開展每月四次的常規教研活動。圍繞“讀書活動、集體備課、區域活動、教學案例”四大內容，紮實開展教研活動。主要以理論學習、選材說課、交流研討、相互聽課的形式開展。選材說課要求教師提前熟悉並靈活把握新教材，每次以一位教師負責主講，其它教師補充、完善，以此逐一輪流進行;交流研討主要圍繞保教工作中遇到的疑難困惑進行探討;充分利用教研活動時間切實解決教師在工作中遇到的實際問題。
3.注重教師日常聽課與評課活動的研究性和實效性。一線教師每月互聽、外出聽課不少於7節，並做到在聽課的過程中有效記錄幼兒的“學”和教師的“教”，著力提高聽課評價的客觀性、具體性和理論性;在評課環節中每位教師要實事求是地針對授課教師的教學環節、目標制定、過程方法等內容進行全面的評價與分析，引導每位教師在聽評課的過程中取長補短，不斷學習與進步。
4.組織園際教師的觀摩、教研，促進與結對公辦園所的共同發展。
針對結對幼稚園的現狀，制定合理的結對工作計畫，加強園際間教師的集體教學活動研討，充分發揮我園教研組與各結對園之間捆綁組合的作用，以多樣化的方式開展教學觀摩、業務培訓、民族團結活動，加強隨機聯繫，開展及時有效的日常結對工作。
㈣開展多種形式的家長工作，拓展家、園、社區聯繫，構建良性互動教育。
1.加強班級家長工作的實效性，提倡個性化指導和服務。
(1)本學期各班級家園欄除“周目標計畫”“溫馨提示”“育兒知識”等介紹外，還要根據本班幼兒實際情況，針對家庭親子閱讀與實踐指導做家教知識的宣傳服務，開設一個具有班級特色的宣傳欄目，使其成為家園共育的一個重要視窗與特色亮點。
(2)堅持利用“校信通”、微信公眾號等平台，做好溝通交流、宣傳各項信息等工作。同時利用每月一次的家長學校活動有計畫地開展家園聯繫工作，將每次活動的精彩剪影與總結反饋以圖片資料的方式在家長群體中進行有效宣傳，不斷促進家園共育工作的開展。
2.主動服務社區，輻射教育功能。
(1)建立由幼稚園、家長代表、社區志願者組成三結合教育領導小組。每學期由幼稚園牽頭，召開領導小組工作會議，一起研究未成年人教育，社區學前教育，將幼稚園教育納入親職教育、社區教育的整體工作之中。充分挖掘社區豐富的教育資源，促進親職教育不斷最佳化，提升家長科學養育子女水平，為社區幼兒教育的開展，提供優質保障
(2)班級教師堅持入戶指導，了解散居幼兒家庭情況和需要，讓幼兒教育進入每個家庭，讓每一個孩子接受正規幼兒教育，關注弱勢群體，為社區貧困家庭幼兒贈送圖書和玩具。
(3)以家長和社區資源為補充，拓展教育外延。本學期以幼兒社會實踐活動為契機，積極邀請家長、爭取社區的配合帶領幼兒走出幼稚園，走進大自然，體驗民間文化習俗，同時有效地宣傳幼稚園的各項工作。
3.以家長學校各項常規工作為抓手，豐富家長學校活動形式，最佳化技巧。
本學期我園將從幼稚園工作的實際出發，通過學期初的新生家長會、親職教育專家講座學習、中大班家長經驗交流會，不斷提高新生家長的家教水平。同時，構想在學期末組織一次“我眼中的教育”的沙龍活動，要求家長在沙龍活動中藉助自己某一特殊、成功或失敗的教育實例來加以交流、反思和討論，從而提高家長學校工作的針對性和有效性。
幼稚園保教工作計畫怎么寫2024 篇14
一、我園目前所具備的主要優勢
1.組織管理工作突出以人為本的理念,管理效益明顯提高。全園士氣高漲,教師隊伍穩定,各項工作得以持續穩定發展。
2.教研工作不斷有新進展,教師的教科研能力得到提高,促進了我園教育教學工作的不斷深入。
3.環境建設有了一定規模,基本適應當前教育教學需要,使環境發揮其有效地教育功能。
4.優質教育和優質服務思想深入人心,保教質量不斷提高,得到家長普遍好評。
二、目前需要解決的主要問題
1.理論聯繫實際不夠,在教師中好的學習風氣沒有形成。表現在教研中理論指導比較被動。
2.教師隊伍發展不平衡,思想教育和教師教育教學能力應繼續抓緊。
3.由於地域改造,將引起一系列的問題。
三、學期工作指導思想
堅持以鄧小平理論和黨的基本路線為指導,按照"三個代表"的要求。發揚《規程》精神,認真學習新頒布的《北京市學前教育條例》,鞏固成績,更新觀念。做好兩個"面向"的工作。把握幼兒教育改革發展的方向。強化內部管理體制改革。提高保教質量,保持一流工作水平。
四、本學期工作任務與措施
(一)管理工作
1.繼續加強領導班子思想革命化建設。嚴格按照國家各項政策辦事。做到工作作風正派,思想開拓進取,行動幹練果斷。成為民眾所信賴的堅強的領導班子。
2.加強兩支隊伍的思想建設,認真貫徹德才兼備的原則,培養和扶持年輕幹部。為實現園所的長遠規劃培養後備力量。
3.組織教職工繼續學好法用好法,依法辦事。教育職工樹立正確的是非觀。保障各項工作緊張有序地開展。
4.堅持民主管理的好作風,發揮職代會在民主管理中的作用。
5.不斷提高教師教育教學能力和教科研能力,高質量地完成各級各類教研工作。爭創縣級優秀教研組。
6.組織好"六一"慶祝活動。
7.籌建"親子樂園活動基地"
8.按上級部署做好各項體制改革工作。
9.繼續規範文字資料工作。
(二)建立一支合格的教職工隊伍
1.行政管理人員
(1)牢固樹立創一流工作水平思想,克服驕傲自滿情緒,提倡不斷創新精神。
(2)重視思想建設並不斷用新的知識和新的信息充實自己,提高專業理論水平,加強自身綜合素質的提高。做一個正直向上的人。
(3)作中要善於合作,服從領導安排,有較強的原則性、責任感和事業心。
(4)提高政策水平,處理問題思路清晰。有一定的語言表達能力和寫作能力。會做民眾思想工作。
(5)學會使用電腦的辦公系統。
(6)財務人員嚴格按照《會計法》的有關規定做好財務工作。
2.教師隊伍的建設
(1)政治上有所追求,業務上不斷求精。為人師表,做一個幼兒和家長都歡迎的好老師。
(2)再教育工作實踐中不斷更新觀念,加強教育目標意識,積極參與教科研活動。大膽探索教育工作新路子,在實踐中逐漸形成自己的工作特色。
(3)認真積極參與教學檢查活動,通過評價分析促進教育教學能力的提高。
(4)鼓勵教師進修學習,要求教師學習使用電腦備課。
(5)增強教師的保育意識,落實我國保教工作計畫。
3.保育員隊伍的建設
(1)提高保育員素質修養。進一步規範保育員的工作行為,用教育者的標準嚴格要求自己。
(2)根據不同年齡幼兒的生理、心理特點,明確保育目的。在對幼兒實施保育過程中滲透教育。特別是三歲以下幼兒的護理工作中,提倡保教一體化的教育。
(3)支持和鼓勵保育員進修學習,提高保育員的文化素質。
(4)掌握幼兒常見病的保健護理知識,隨時觀察幼兒的健康狀況,出現問題能及時採取有效措施,避免意外事故的發生。
(5)協助班長進行教育環境的創設。
4.後勤隊伍的建設
(1)幼稚園的後勤工作人員也是教育者,要隨時注意自己的言行。
(2)提高后勤人員的安全意識。嚴格執行安全責任制,及時發現和清除不安全隱患。決不允許因失職造成任何傷亡事故(含食物中毒事故等)。
(3)繼續完善"三級一伙食監督網"制度。保證幼兒一伙食質量。並與班上老師密切配合,保證幼兒營養攝入量。
(三)提高保教工作質量
1.認真學習北京市新頒布的《學前教育條例》。按照《條例》精神繼續堅持保教結合的原則；以遊戲為基本活動的原則；寓教育與生活及各項活動之中的原則。堅持全面發展的教育方針,促進我園幼兒身心和諧發展。
2.按時完成幼兒發展水平的各項測查工作,並不斷提高分析評價能力。在觀察幼兒個體差異的基礎上,客觀真實地完成分析紀錄,為下一階段的教育提供可靠的依據。
3.繼續加強青年教師的基本功訓練,提高青年教師組織教育教學活動能力和評價能力。獨立自主地完成好各項教學活動。
4.教師在教學活動中應採取多種形式,包括創編各類型遊戲,以激發幼兒提高學習興趣為主要目的,促進幼兒智力的開發。
5.堅持在幼兒一日生活管理中體現健康教育,提高幼兒自我保護意識。全園做到無責任事故,杜絕重大意外事故的發生。
6.加強教育活動的檢查力度。廣泛開展教師間的交流活動。
7.環境創設要為教育教學服務。鞏固區域活動成績,繼續提高區域活動水平。按照幼兒智力發展需要,有計畫、有目的、有層次地投放遊戲材料。提高教師區域遊戲活動的指導能力。
8.在課題組指導下,繼續深入開展"三歲前幼兒教養工作"的研究,及"幼兒母語整合教育的研究",並有階段性成果。
9.加強教研組活動質量的管理,爭創區級優秀教研組。
10.在保教結合的原則基礎上,強化教養員的保育意識。
(四)以幼兒身心健康需要為出發點,做好園所得保健工作
1.保健制度的建立和實施,要以幼兒生理、心理發展需要為依據。在市區制定的各項制度基礎上,結合我園的實際情況進行適當的調整。使制度更加符合實際情況,真正發揮其作用。
2.保健工作的檢查力度要加強,使保健制度的各項內容真正做到深入人心。自覺執行好各項制度。
3.重視提高保健人員的理論水平並能結合本園實際情況制定保健計畫。
4.組織全園對保健工作做一次綜合評價。
5.對身體發育出現異常的幼兒,要及時與家長取得聯繫,認真分析原因。尋找解決問題的辦法。
6.做好幼兒保健工作的宣傳。
7.堅持幼兒一伙食"三方監督"工作,廣泛聽取意見,使幼兒營養膳食始終保持一類水平。
8.加強春季幼兒傳染病的預防工作,把幼兒傳染病發病率控制在最低限度。
9.針對問題深入研究,並寫出經驗總結或專題論文。(完成"關於集體兒童中肥胖兒干預試驗方案的研究)。
10.保健工作要在原有基礎上有所創新,發揮我園保健示範園的作用。
(五)家長工作
1.充分發揮家長委員會的作用。每學期召開兩次"家委會",向家長匯報我園工作情況,聽取家長意見。
2.鞏固我園為做好家長服務工作所制定的若干項措施。根據家長的意見,結合園內條件,隨時增加必要的服務項目。
3.定期向家長開放半日活動,請家長參加我園重大活動,徵求家長對我園教育教學工作的意見。
4.出家長接待日外,隨時接待和解答家長提出的各種問題,包括向家長做耐心細緻的解釋。
5.根據季節和節假日情況,向家長做好防病及安全問題的宣傳教育。
6.師應及時與家長溝通孩子的發展情況，特別是擔負科研任務的班組，必須向家長宣傳科研任務的意義和目的，以便爭取家長的支持和幫助。
幼稚園保教工作計畫怎么寫2024 篇15
一、指導思想
以市、區教育局教育工作會為指導，進一步貫徹落實《幼稚園教育指導綱要》精神，繼續抓好各項常規工作，加強教職工隊伍建設，努力營造具有本園特色的、優良的教育品質，全面提高辦學水平，辦人民滿意的教育。
二、主要工作任務與措施
(一)、保育工作：
1、加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，並通過專業培訓和業務學習等形式組織保教人員學習保育業務知識、衛生保健常識，提高教師、保育員、食堂人員的保育知識。同時還定期召開保育員工作例會，反饋工作情況，指出存在問題，總結經驗，提出更高要求，從而進一步規範保育員的工作行為，提高后勤人員的業務素質及安全和服務意識。
2、努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒生活各環節的管理，培養幼兒良好的生活、衛生習慣。
(1)、各班根據幼兒的實際情況制定出幼兒生活衛生常規，開展自理能力訓練活動，同時注意培養幼兒學習自我服務技能的興趣。
(2)、開展保健自助競賽活動和防火、防震疏散演習等等，提高幼兒自我防護意識。
(3)、鼓勵幼兒積極參加戶外體育鍛鍊，增強幼兒機體抗病力，定期對幼兒進行身心健康檢查，並對幼兒進行心理健康教育。
3、堅持做好晨檢及全日健康觀察工作，積極預防常見病、多發病，對傳染病做到早發現、早隔離、早治療。做好護齒、護眼、驅蟲等衛生保健工作。對體弱幼兒及心理行為異常的幼兒建立觀察記錄檔案，並與家長密切配合，共同探討教育方法，讓幼兒身心得到健康發展。
4、科學合理的安排好幼兒在園一日生活，仔細的做好各個環節中的保育工作。根據天氣變化及時地向家長宣傳科普保健小常識，進一步抓好衛生保健常規工作，堅持預防為主的方針。
(二)、教育教學：
積極創設與幼兒發展相適應的教育環境，做好教育延伸工作，創造良好的教育氛圍。
1、要求各班要根據幼兒年齡特點和教育目標，為幼兒創設一個豐富、愉快、安全的教育環境，並充分發揮環境的教育作用。
2、鼓勵教師多觀察、多傾聽、多交流、做孩子的夥伴，善於洞察幼兒的內心世界，及時滿足幼兒的求知慾望，支持幼兒的餓興趣，促進幼兒心靈健康成長。
3、各班有計畫地開展、舞蹈、繪畫、講故事等主題競賽活動，讓幼兒有充分表現自我的機會。
三、強化教科研工作。
(1)組織教師進一步學習領會《規程》精神，學習領會《幼稚園教育指導綱要》，學習幼教新信息，不斷更新教育教學觀念。
(2)為了讓教師們不斷吸取新知識、新觀點，我園規定每半月集中教師進行一次業務學習，以集中學習理論、相互觀摩交流等形式來進行。
(3)加強教師基本功訓練，每位教師每月必須聽兩節課，及時評議，形成互相學習取長不短的好風氣。
(4)積極組織開展各種形式的教研活動，促進教師主動參與並在以提高本班教育成效為中心的前提下不斷總結，大膽創新，形成自己的教育風格。
(5)組織教師技能競賽和優質活動評選等活動，為教師成長創造機會和提供展示的平台，並積極參加“優質課評選”展示活動、“論文評選”等活動提高教師專業技能。
四、注重家長工作。
1、加強家園聯繫工作，通過家訪、家長會、離園接待、家教諮詢等活動形式，了解幼兒的親職教育環境，並使家長能及時了解幼兒在園情況，同時圍繞教育目標及幼兒發展需要與家長共同商討符合幼兒發展的教育方法，共同完成教育任務。
2、出版好班上的“家教園地”向家長傳授科學育兒的方法，並請各班收集家教文章。
幼稚園保教工作計畫怎么寫2024 篇16
二月份：
1、幼兒入園前的準備：環境衛生、環境布置;
2、召開學初班級家長會;
3、組長教學計畫制定;
4、班級開展專題談話活動——“歡歡喜喜過春節”;
5、幼兒早操律動創編;
6、業務學習《規程》、《綱要》。
三月份：
1、各班張貼春季疾病預防宣傳內容;
2、“三八”慶祝活動——“我的好媽媽”;
3、主題教研活動比賽;
4、主題親子活動;
5、幼兒成長檔案展示;
6、區域活動抽檢、
7、教師業務學習。
四月份：
1、幼兒踏春活動;
2、幼兒春季運動會;
3、主題親子活動;
4、教師業務學習;
5、幼兒成長檔案展示。
五月份：
1、安全演習活動;
2、籌備“六一”慶祝活動;
3、市幼兒才藝比賽活動;
4、開展“歡慶六一”家園同樂親子活動;
5、教師業務學習;
6、幼兒成長檔案展示。
六月份：
1、父親節主題親子活動;
2、教師比武競賽活動(講故事);
3、大班畢業典禮;
4、教師業務學習;
5、幼兒成長檔案展示;
七月份：
1、幼兒評價及網路評比;
2、教師工作總結，材料歸檔。
幼稚園保教工作計畫怎么寫2024 篇17
一、班級狀況分析
本班共有幼兒33人，男孩17名，女孩16名，其中29名幼兒貼合中班的年齡，4名幼兒年齡偏小。班中有1名幼兒家庭離異，由母親撫養。
經過小班一學年的教育，班級幼兒適應外界環境及抵抗疾病潛力均有增強，班級的出勤率平均持續在95%以上。幼兒的體力及耐力也得到提高，全班身高、體重雙達標，比入園初有明顯的增長，與此同時幼兒動作的靈活性及協調性也有進一步的提高，其中有98%的幼兒學會了拍球，而且有一些幼兒還能進行花樣拍球。
上學期末，對班中33名幼兒進行健康、語言、社會、科學、藝術潛力的自測。測查中發現，小班下學期的幼兒其思維方式主要還是建立在直覺行動思維的基礎上，但是在認識活動中，幼兒開始出現具體形象思維的萌芽，並且行為的有意性也開始發展。透過一系列的主題活動、區角活動及遊戲活動，幼兒的有意注意、有意記憶等水平有所增強。個性是在區角活動及創造性遊戲中，幼兒的職責感、行為的目的性、堅持性均得到了必須的鍛鍊和提高。
在語言方面，班級幼兒學會了安靜的傾聽，能用國語較完整的表達自己的想法，語言的連貫性及理解潛力有了必須的提高。
在社會性發展方面，大多數幼兒喜歡幼稚園，願意親近老師，能主動參加民眾活動，樂意和同伴一齊遊戲，並且嘗試與同伴一齊分享玩具，並體驗其中的快樂。
在科學方面，幼兒對周圍事物的探索欲望不斷增強，並且在老師的引導下樂意用多種感官感知周圍的事物，嘗試進行簡單的比較、分類。在日常活動中，幼兒喜歡操作，並能在操作的過程中發現一些簡單的知識，會和同伴一齊分享自己的所見所聞。
在藝術方面，幼兒能用自己喜歡的顏色、材料和工具大膽的進行美術活動。班級大部分幼兒喜歡音樂活動，能大膽的進行歌唱和表演。
待加強的工作：要針對不同年齡、不同特點的幼兒開展個性化教育。加強瘦弱幼兒的體育鍛鍊，個性要讓幼兒多練習觸物跳、奔跑等體育活動，多給幼兒機會進行體育競賽;鼓勵瘦弱的幼兒早點上幼稚園參加跑步、跳躍等晨間活動。針對班級幼兒語句連貫性不夠、大膽表述潛力不夠的狀況，本學期要加強幼兒的閱讀訓練，豐富辭彙，著重培養幼兒的傾聽潛力和大膽表述潛力。透過講故事比賽、小小主持人等一系列活動，進一步激發幼兒的講述欲望，從而使幼兒在語言表達的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛鍊和提高。在美術活動中，要個性注意幾個膽小孩子的個別教育，注意家園的密切聯繫，以確保教師與家長教育方法的一致性。逐步讓孩子想畫、敢畫、喜歡畫。爭取透過新學期的努力，使幼兒各方面的潛力上一個新台階。
本學期增加了兩名新小朋友，透過家訪了解了孩子的近期表現，取得家長的配合。因此，在穩定班況的狀況下，讓新朋友儘快適應班級生活，跟上步伐，鼓勵幼兒之間互相幫忙，共同健康成長。
二、幼兒發展目標及措施：
健康：
(一)發展目標：
1、學習控制、調整自己的情緒。培養獨立進餐和自我服務的潛力。
2、了解必要的衛生保健知識和安全常識，學會保護自己。
3、用心參加體育運動，練習向上拋接球，雙腳協調攀登，學習側面鑽，嘗試用各種材料做各種動作遊戲，繼續練習拍球。
(二)具體措施：
1、繼續培養幼兒的自理潛力，初步養成良好的進餐習慣，為增加幼兒食慾，進行愉快進餐，對於胃口不好的孩子，採取少盛多添、表揚鼓勵等方法;初步培養良好的午睡常規，要求幼兒將脫下的衣服折好並放在指定的位置，按時入睡，醒來後持續安靜不說話，起床時將自己的棉被折好。對自理潛力弱的幼兒，在多照顧的同時，也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做，讓他們體會成功的喜悅。
2、進行初步的安全教育，透過兒歌、故事、遊戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物，不能離開民眾，不能跟陌生人走;當身體不適時主動告訴老師;透過表揚、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶;遊戲時學會自我保護。
3、科學、搞笑地安排和組織幼兒開展各項體育活動，利用各種材料增加幼兒參與運動的興趣，如帶給圈、繩、舊報紙、棍等;增強幼兒體質，利用園內的大型活動器具及攀沿牆，讓幼兒學習鑽、爬、攀登等基本動作，透過鍛鍊，促進幼兒身體的健康發展。
語言：
(一)發展目標
1、能用國語大膽、清楚地說出自己想說的事。
2、培養幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流;理解故事資料並較連貫說出主要情節;接觸多種題材的文學作品，獲得聆聽的樂趣;會仿編兒歌。
3、學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要資料，喜歡看電視、聽廣播。
(二)具體措施
1、在一日生活的各個環節中都要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法。
2、在班內設立語言區，鼓勵幼兒個性是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流，運用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式，培養幼兒的語言潛力;鼓勵幼兒正確發音，口齒清楚地表達願望，回答問題。
3、在溫馨書屋帶給多種體裁的圖書，繼續激發幼兒對圖書的興趣，並能將搞笑的情節簡單講述出來。多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理，在老師的幫忙下，學習大膽與人交往。
社會：
(一)發展目標
1、繼續學習與同伴合作活動培養解決問題的潛力，學習尊重別人，學習懂得關心別人的方法，並適當表現，繼續體會與人分享的快樂。
2、關愛長輩，接觸與自己生活有關的社會工作人員，了解與自己的關係，尊重他們的勞動。
3、初步辨別是非，遵守民眾生活中的基本規則。
4、對自己能做的事有信心。
5、了解家鄉著名的設施、景觀，喜愛參與活動，萌發愛家鄉的情感。
(二)具體措施
1、在一日活動中，注重培養幼兒的人際交往技能，在班內創設娃娃家、醫院、共享區等區域，鼓勵幼兒喜歡和同伴遊戲，有意識地讓幼兒學會分享、輪流、等待、合作。引導幼兒在與同伴和成人交往的過程中，學會基本的禮貌用語，培養幼兒講禮貌的習慣。讓幼兒明白安靜傾聽的作用，能學會尊重他人。加強個別自控潛力差的幼兒的教育，使他們在民眾活動時學習控制自己的情緒，不亂發脾氣。
2、結合主題活動，讓幼兒了解各行各業的人們的勞動，並從身邊的小事做起，尊重勞動成果。
3、組織一系列參觀活動，讓幼兒了解杭州著名的設施、景觀。
4、及時肯定和展示幼兒的作品，讓幼兒學會肯定自己、欣賞自己。
5、透過全園大活動、平行班活動和班級活動，使幼兒樂意參與並體驗快樂，激發幼兒愉快的情緒。鼓勵幼兒表達自己的願望和要求，培養構成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好個性。
科學：
(一)發展目標
1、嘗試探索動、植物和人的特徵，讓幼兒運用多種感官去感知周圍環境及現象。喜愛提問，願意收集感興趣的信息。
2、能從生活和遊戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。
(二)具體措施
1、結合主題在活動區中開展感覺體驗區活動，讓幼兒繼續感知周圍事物明顯特徵，發展觀察力、感知力及動手動腦潛力。充分利用周邊的教育資源，組織幼兒參觀活動，豐富幼兒生活經驗。
2、豐富自然角，按季節變化種植花卉、飼養小動物，引導幼兒觀察其明顯特徵，學會保護小動物，培養愛心;透過春遊和散步發現自然環境的明顯變化，感知天氣和季節的突出特徵;透過玩沙、玩水活動，對沙、水等自然現象感興趣。
3、開闢數學區，利用遊戲、操作等活動，讓幼兒學會比較物體的顏色、大小、形狀和數量進行分類和排序並學習簡單的測量。
4、學習觀察生活，能進行簡單的統計。對個別數字概念較差的幼兒，多單獨引導，激發興趣。
藝術：
(一)發展目標
1、學習用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨唱)，喜歡模仿創編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節奏和情緒做模仿動作、跳舞和遊戲。
2、能發現周圍環境中的美，喜歡欣賞美並嘗試自己創造美，學會表現物體的基本部分和主要特徵，能大膽安排畫面。學習民眾藝術活動的規則，體驗民眾藝術活動的樂趣。
(二)具體措施
1、創設音樂表演區，擺放樂器和幼兒自製的沙球，培養幼兒對音樂活動的興趣，透過唱歌、跳舞來激發幼兒自我表現的欲望。
2、利用零星時間(晨間、飯前、進餐時、午睡起床時)給幼兒欣賞音樂，培養幼兒對美的感受力和欣賞力，初步能藉助動作、表情、語言等，表達對音樂作品的感受。
3、透過欣賞各種各樣的美術作品，激發幼兒對畫畫和手工製作的興趣。在繪畫技能技巧的培養基礎上，繼續嘗試使用多種工具和材料，如印章、手掌、顏色、紙團、積木等，透過畫、折、粘帖等方法來完成美術作品。
4、充分利用幼兒的作品布置教室環境，激發幼兒大膽表現的潛力。
5、創設美工區和創意區，讓幼兒大膽想像、選取和創造。
6、建立建築區，讓幼兒利用積塑、積木等材料表現日常觀察到的美。
三、主題活動預設
1、開學啦(預計實施時間：3周)
設計意圖：從小班到中班是幼兒渴望的一個成長階段，在這一主題中我們有機的結合了《老師，我喜歡你》、《我的好朋友》這兩個子活動，讓孩子在快樂、自主的環境中接納新老師和新同學。
2、祖國、祖國我愛你(預計實施：2周)
設計意圖：中國是什麼樣貌的國慶節是怎樣來的透過活動引導幼兒感受節日的氣氛，觀察周圍環境的變化，同時參與班級環境創設和年級組活動，讓幼兒透過親身經歷來感受中國人的了不起。從而增進幼兒對祖國的熱愛之情。
3、和圖書做朋友(預計實施時間：1周)
設計意圖：隨著幼兒年齡的增長，中班孩子對於圖書、故事、閱讀有了濃厚的興趣。老師或家長講故事給孩子們聽，已經漸漸地不能滿足孩子們的需求了。他們開始想自己學會看圖書、自己學習講故事。再者根據上學期自測結果中顯示出來地，我班幼兒講述過程中語句連貫性不夠、大膽表述潛力不夠的狀況，有針對性的開展這一主題活動，從而為孩子們帶給一個充分展現自我、充分交流的空間。
4、感官總動員(預計實施時間：2周)
設計意圖：中班幼兒對自己身體的好奇心和探索欲望日益增長，同時也勇於運用感官進行探索。豐富的環境加上用心的引導能養成觀察的習慣，也正是一切學習的基礎。引導幼兒聽、看、嘗、摸、嗅，幼兒的感覺經驗與生活體驗才能產生良性的互動，同時學習保護自己的感官。
5、快快慢慢(預計實施時間：3周)
設計意圖：環境中的快、慢無處不在，車速有快慢，動物行走有快慢，就連吃飯、洗手、穿脫衣服的速度也有快慢。讓幼兒在關注周圍快慢現象的過程中引發感知事物差異的好奇心，思考為什麼有快有慢，怎樣使“慢”變得“快”……逐漸了解在日常生活中什麼時候做事情動作要快，什麼時候做事情動作要慢，從而養成良好的行為習慣
6、紅色新年(預計實施時間：3周)
過年從來都是和快樂密切聯繫在一齊的，中國年更是離不開喜洋洋的紅(窗花、對聯、紅包、禮物等等)，而紅色又是大都數孩子喜歡的顏色。我們設計的活動就是要以這些孩子最喜歡的事物為切入點，讓孩子發現美無處不在，而且願意主動去發現美、創造美。與此同時，什麼是中國年也就盡在其中了。
四、班級工作措施:
1、建立民主、平等的夥伴式師生關係，參與幼兒的活動，分享成果，善於體察幼兒的情緒、態度、需要等，並作出適時的反應，讓幼兒體驗到幼稚園生活的愉快，構成安全感和信賴感。
2、幫忙幼兒將所學的社會知識、行為規範與自己的實際行為聯繫起來，學習具體的行動方法。在行為實踐中有意識將問題矛盾交給幼兒，讓他們有機會協商、討論，並在教師的引導下自己解決問題。
3、擴大幼兒的活動範圍，讓幼兒多參觀、探索、交流、討論，積累豐富的感性經驗。引導幼兒多接觸自然環境，引起他們對自然現象、事物的探究欲望。用心鼓勵幼兒提問，滿足幼兒的求知慾和認識興趣，透過多種途徑，豐富幼兒知識。
4、豐富環境創設的資料，在活動室空間布置中做到開放式與封閉式的有機結合，並根據幼兒的個別差異及興趣，帶給不同層次及不同性質的材料。創設一面突出幼兒主體性的主題牆，讓幼兒真正成為環境的主人，真正體現“環境是課程的準備、是課程的發展、是課程的記錄。”
5、充分保證幼兒各類遊戲，個性是主角遊戲的開展。保證幼兒有足夠的遊戲的時間、空間和材料，不斷豐富遊戲資料，體現師幼共創。在遊戲過程中，要鼓勵、支持幼兒相互合作，自主開展遊戲，注重幼兒愉快的遊戲體驗。
6、採用生動形象、寓情於教的方式，發展兒童的是非觀念和自控潛力。選用超多具體的情景與行為，透過講故事、說兒歌、看圖書、討論等生動活潑的形式，由淺入深地講清行為的要求和其實際含義，並透過實踐練習加以鞏固。
7、鼓勵幼兒在遊戲和日常生活中，用心運用語言與他人交往，用語言表達日常生活中的所見所聞。並結合主題《和圖書做朋友》進一步提高幼兒大膽表達及表達的連貫潛力。
五、家長工作
1、透過期初、期末家長會及家訪工作，使家長了解本學期工作的任務、目標和資料，讓家長全方位的了解我們的教學改革思路，引導家長調整教育觀念，及時配合班級各項教育活動。虛心聽取家長的意見推薦，耐心解答家長的問題，並記錄分析改善工作，使家園教育更協調。
2、充分發揮“家園聯繫欄”的作用，確保每周五向家長公布下周各項活動資料安排，並且豐富聯繫欄的資料，增設“教育心得”、“開心寶貝”等資料，讓家長也成為家園聯繫的主人。定期展出幼兒活動照片，讓家長透過“家園欄”了解孩子在園學習、生活、遊戲的狀況，使家園欄真正起到“橋樑”的作用。
3、進一步發揮“家長信箱”的作用，與家長的聯繫方法多樣化(口頭、便條、電話、家訪、親子活動、家長接待日及年級家園網路聯繫等)，以便每一位家長都能及時了解到孩子在園的生活狀況，並及時反應教育工作中存在的問題。做好幼兒每月的“成長檔案”的整理和記錄工作，突出成長檔案的及時性和個別針對性。
4、樹立全心全意為家長、為幼兒服務的意識，為家長排優解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作，取得教育共識：要想鍛鍊幼兒的潛力，家長務必解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼稚園工作。在做好父母工作的同時，還要努力做好“隔代家長”的思想工作，取得他們的支持和配合。
5、充分挖掘利用家長的“才藝”資源，邀請家長參加“開放活動”“社會活動”“家長助教活動”等，參與幼稚園一日活動的交流。
六、個別教育
1、對個別潛力弱的幼兒給予更多的鼓勵，幫忙他們樹立自信心，並不厭其煩的教育和幫忙他們，同時與家長密切配合，使他們在幼稚園這個民眾中能與夥伴友好相處，開心快樂。
2、要給予離異家庭的孩子更多的關愛，讓她能感覺到民眾的溫暖，喜歡上幼稚園。
3、午睡時繼續開展“聽故事入睡”的活動，提高幼兒的睡眠質量，對於小便經常解出的幼兒提醒他們中途起床解小便，耐心護理，不怕麻煩和辛苦。
4、對於體質較弱的幼兒要多觀察，及時提醒他們增減衣物，鼓勵他們用心參加體育鍛鍊，增強體質。
5、鼓勵個子矮小的幼兒加強戶外鍛鍊，增強幼兒身體素質，不斷提高身高、體重達標率。
七、班級特色
根據本班幼兒年齡特點，班級的特色是：開展多種形式的繪畫教學(紙版畫、彩墨畫、吹畫、粉筆畫、沙畫等);創辦班報，讓家長、孩子、老師共同來參與;嘗試對幼兒進行藝術綜合教育，運用多種形式培養幼兒的藝術感受力和表現力。
八、保育工作
1、進一步提高教師的保育意識，和保育員一齊做好各項衛生工作，做好一天兩次的拖地和周五的教室環境衛生工作，並配合保育員做好消毒等工作。
2、在天氣好的時候，利用中午午睡時間，幫孩子把鞋子曬曬，並且輪流幫孩子曬棉被和墊被。
3、創設良好舒適的生活、活動、遊戲環境，並及時更換活動材料。
4、增強保育意識，耐心做好保育工作，在生活上關心照顧幼兒(大便、進餐、午睡、喝水、疾病等)，不讓家長把髒衣褲帶回家，鼓勵幼兒自己的事情自己做。
5、察言觀色，注重幼兒的心理活動，發現問題及時解決。
幼稚園保教工作計畫怎么寫2024 篇18
秋高氣爽之季，我們迎來了新的學期。新的`學期，我們搬進了新教室，配備了新教師，我們還將試行保教合一的三位教師輪崗制度。為了切實做好保教並重，做到班級教師相互配合，同步前進，有條不紊的開展班級保教工作，現制定我班本學期保教工作計畫：
一、班況分析
這學期，我班共有幼兒43名，原有35名幼兒是從小班升入中班的，新入園幼兒8名。其中男生23名，女生20名。年齡分布參差不齊，最大4歲10個月，最小3歲10個月。通過一周的觀察，發現我班孩子有以下優點：
1、能禮貌待人，高興入園，樂於主動幫助同伴、教師。
2、有一定的生活自理能力，能主動積極為集體、同伴服務。
3、喜歡聽故事，大部分幼兒能聽懂故事寓意，講述故事基本內容。
4、樂於參加體育活動，有集體榮譽感。
5、敢於大膽講述自己的意願。
不足之處：
1、孩子天生好動，但有部分孩子太好動，還要影響周邊的小朋友。
2、孩子們的語言表達能力欠缺，不能完整講述一件事。
3、傾聽習慣弱，不能安靜聽別人講話。
二、班級教師情況
我班三位教師都是年輕型、充滿活力的教師，新來的沈瑋擅長舞蹈，好學好問，積極賣力，較快的適應了幼稚園的保教工作。男教師鄭鐸有一些經驗，在工作中善於交流、溝通，各項工作也是積極主動承擔，使得我們班的工作順利開展們，也為今後的教師輪崗奠定了基礎。
三、保育方面
1、每天做好室內外清潔、通風工作，預防傳染病的發生，嚴格執行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔、舒適的生活學習的環境。
2、培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不把髒東西放入口中，以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情。
3、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，並做好各項消毒工作，保持室內外的衛生環境，保持室內空氣流通。
4、教給幼兒一些自我服務能力和自我保護的一些常識。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助.
四、教育教學方面
4歲以後，兒童心理發展出現較大的飛躍。4—5歲兒童心理發展的質變，主要在於認識活動的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發展。他們對周圍環境有著強烈的好奇心，他們對動植物、自然現象等都表現出濃厚的興趣。喜歡向成人刨根問底的提問“為什麼？”他們喜歡與同伴共同操作和探究，並進行相互商議和交流以滿足好奇心和活動的願望，4—5歲兒童在動作的靈活性和認知經驗上強於3—4歲兒童，但在控制能力和認知活動的深度上又不如5—6歲兒童。因此，要很好地把握這些特點，進行有針對性的引導教育。
1、樹立正確的觀念，認真思考各科教學的活動價值，有效地實施活動整合課程。努力鑽研業務，積極參加各類教研學習，採取分組、集體和個別相結合的形式進行活動。
2、加強培養幼兒的語言表達能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣。
3、重點培養幼兒良好的學習興趣和習慣，並在主題活動中通過活動區的規則培養幼兒的責任行為和自控能力。
4、根據主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動，培養幼兒的自主性、創造性、和社會交往能力。多開展合作性遊戲和年級組間的交往等手段，培養幼兒的合作行為的發展。
5、注重幼兒自我服務意識和自我管理能力的培養，並加強幼兒的自我保護意識。
五、班級管理
1、樹立"安全第一"思想，加強班級安全和管理工作，認真督察安全工作的實施。
2、認真制定月、周、日計畫，按計畫開展各項活動，幼兒一日要動靜結合，科學管理；
3、管理好班級物品，培養幼兒物歸原處的好習慣；愛護公物；節約用水、用電、用紙等。
4、抓好區角的活動和管理。
5、三位認真做好本職工作，並互相幫助、共同合作完成班級各項工作。發現問題，及時召開班務會，共同商量解決辦法。
六、家長工作
1、尊重每一位家長，認真聽取家長的意見和建議，積極為家長服務，力盡讓每一個家長都滿意。尤其對待有困難的家庭，更要熱心幫助。
2、不來園的孩子當天電話聯繫，了解情況；
3、通過多種方式，如家訪、電訪、個別談話、園地、家長會等方法與家長溝通，使家園配合更加默契。
4、以家長園地形式向家長介紹幼稚園和班級活動安排和計畫，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗。
5、召開家長會，向家長介紹幼稚園的有關制度、本學期園內的大型活動等，同時，還鼓勵大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。
幼稚園保教工作計畫怎么寫2024 篇19
一、指導思想
以《綱要》精神為指引，加強對《新教材讀本》、《指南》的學習領會，繼續深化課改，合理使用、實施新教材，提升教師專業化水平，促進園保教質量發展。
二、情況分析
(一)幼兒現狀分析
1、本學期全園6個班，幼兒總數為200多名。其中，新生和查班生占有一半。由於新生及插班生接觸的是新環境，我們教師應該給予更多的關注及熱情，讓幼兒儘快適應集體。也因此，我們教師應該明確將幼兒的安全放在首位，並在活動中加強安全教育，使孩子在園中健康快樂地成長。
2、從上學期的健康情況匯總來看，我園的幼兒在身高、體重、血色素方面朝著好的方向發展，但是還有許多小問題存在。因此，我們教師在教育工作的同時，應運用一日活動的各個環節，針對幼兒的個體差異，在幼兒的生活、運動、遊戲、學習方面給予正確的指導及服務，對幼兒進行合理的膳食安排及加強必要的身體鍛鍊。
3、幼兒在教師的引導下，運用探索的方式進行學習，在興趣上是得到了更大的滿足。但是我們的孩子在學習習慣上，特別是在注意力、傾聽方面有下降的趨勢。在表達表現方面，特別是音樂、美術上呈現了弱勢。因此我們教師應該加強這方面的研究，讓幼兒朝更好的方向發展，為後繼學習打下良好的基礎。
(二)教師現狀分析
1、本學期，一線教師已達16人。契約制教師增加至5人，有3名老教師，其他為校聘新老師。要使所有力量在我們教師隊伍中形成合力，各盡所長。我們教師之間應屏棄“本位”觀念，為形成互助互利、團結協作的氛圍而努力。
2、作為新教材的實施者，我們教師在工作崗位上進行了大膽的探索，由於探索的過程受到了教材、人、環境等多方面因素的影響。我們對新教材的運用還是很表面化。而我們教師的能力也存在著差異，因此加強素質提高，減少差異，是我們教師自身建設的根本問題。
(三)保教現狀分析
1、由於以往的工作方式或多或少都有著不同的改變，具體表現在一日活動的安排上、組織教育教學形式上、教研活動的內容上……因此，在教育、教學的方式與組織以及案頭工作方面均要有所變動，讓我們教師都儘快適應。
2、新教材的初步使用，在如何選擇適合幼兒的興趣、利用家長的資源、並且考慮到“整合”方面，是較難處理的。在開展的教研活動中，還是應該針對這些問題進行探索並具體實施。
3、在教師的日常活動的組織中，保教結合，促進幼兒健康、和諧發展還是一個值得注意的普遍問題。合理地利用分層管理，加強自培，有效指導，才能慢慢使保教質量有所提高。
三、研究目標
1、以《新教材》的實施為貫徹課改的重點，深化課程改革，使新教材促進 幼兒、教師、幼稚園的穩步發展。
2、繼續加強教研組建設，立足自培，提高教師專業化素質。
3、推行保教分層管理，提高幼稚園一日活動的有效性與科學性。
四、具體研究內容及措施：
(一)圍繞新教材開展研究與實踐，積累相關實施經驗。
措施：
1、加強學習
a) 理論學習
開展《新教材讀本》、《指南》的學習，對照新教材進行理解，對疑難問題分別在集中學習、小組學習中進行釋疑。
b) 實踐學習
*在教研組開展定期的觀摩研討新教材活動(每月一次)
*在嘗試的基礎上，開展全園教師說新教材評比
*爭取機會，讓教師觀摩區優秀姐妹園的新教材實施活動
2、繼續圍繞“以整合的思想實施新教材”開展專題研究
*在案頭工作(主題計畫、備課、書法課程)上合理進行調整，對“整合”的課程構想進行更好地實施。
*組織教師對“整合”的經驗文章進行學習並理解。
*在實施工作中開展“以整合的思想實施新教材”的觀摩活動(每一教研組開放一次活動)
3、以片區“課改教研觀摩活動”為切入點，大膽選擇、使用新教材。
*調整、充實園課改中心小組成員，由劉小瑛老師暫時擔任組長。成員暫時為：柯淑媛、劉淑金、楊慶英、曾雙珊、許淑蓉。
*發揮園課改中心組輻射作用，在選擇和使用新教材上對其他教師有領先及輔導職責。
(二)加強教研組建設，解決實施中的問題，提高教師理論與實踐能力。
措施：
1、各教研組對照實際情況 ，制訂本學期相應計畫並進行實施。(在常規研究、問題教研、保教隊伍培訓三項工作上有切實的措施)
2、統一教研活動形式，確立教研活動新制度。保證教研活動時間(每月一次大教研活動、搭班反思性學習，每月兩次小教研活動)
3、小教研組充分在“研”上下功夫，增強活動效率，採用形式多樣、靈活，讓理論與實踐緊密結合起來。本學期在以下方面要關註：
*“整合”的自然化
*主題背景下，集體活動的組織與形式
*幼兒音樂、歌聲的表達和表現
4、開展有質量的教研組觀摩研討活動，每一活動仍圍繞解決一個困惑問題開展，在發揮開課教師自願申請的積極性上，加強協助指導。參與活動的教師“眼到、口到、心到”，並且在反思的基礎上，每次寫出有質量的評析，作交流評比。
5、樹立園本課程與課改結合的觀念，提高教研組的研究實效。
*由劉小瑛老師任組長，每周四組織一次活動。
*在課改實踐的基礎上，結合主題開展書法活動。相關經驗及方案，教研組以書面材料另外呈現。
*有目的、有計畫培養書法教師隊伍。
(三)落實保教分層管理，提高一日活動質效。
措施：
1、加強科學地分層管理，挖掘教師的內在潛力，對教師的日常工作進行督查。業務園長繼續加強隨堂聽課，爭取能對每一教師進行指導。
2、形成園規範、科學的自培工作體系，對教師進行分層管理、培訓，制定詳細的師資建設計畫，讓每位教師都找到自己的學習位置。
3、根據按需施培的原則，在園的實際情下，對教師進行小選單式的速成培訓。具體制訂培訓徵詢表，開展工作。
4、加強教師常規工作的指導，對《 教師一日活動操作規範》進行再學習。加強保教工作檢查考核，檢查結果與月考核、學期考核相掛鈎，從而制約保教工作的隨意性，增強保教工作有效性。
幼稚園保教工作計畫怎么寫2024 篇20
一、指導思想：
以《規程》、《幼兒教育指導綱要》、《指南》為指導，認真貫徹教育方針和市教科局教育工作會議精神，立足幼稚園發展實際，堅持落實科學發展觀，以隊伍建設為中心，以課題研究為抓手，以特色創建為重點，不斷更新教育觀、兒童觀、進一步樹立以兒童發展為本的觀念，在內涵上求發展，在機制上求創新，在隊伍上求提高，扎紮實實抓常規精細化管理，努力提升幼稚園的辦園品位，全面提高幼稚園的保教質量，促進幼稚園全面發展。
二、現狀分析：
(一)幼兒現狀分析：
通過主題活動的開展，幼兒有了探索的欲望，本學期將繼續以主題教學為抓手，在此基礎上，更科學、更有效地去發現幼兒的內在需要，創設更好的學習、遊戲區角環境，加強因材施教，使幼兒得到更好的發展。
(二)保教現狀分析：
1、保教工作一直以來是我園工作的重中之重，在保教觀念上，教師們通過拜師、自學，已具備了新的保教觀念，但是先進的科學觀念和自己的教育行為之間還有很大的差距。
2、主題活動的研究，教師們在督促中能夠積極嘗試，但對於如何創設適宜的環境，如何處理預設和生成的關係，如何培養幼兒收集處理信息的能力等還不夠，使我們更應該繼續加強學習和研討的力度，最佳化各個環節，提高保教質量。
三、工作目標：
1、細化常規管理。堅持以強化管理為手段，大力推進依法治教，進一步規範、完善各項管理細則，發揮管理效能，內強素質，外塑形象，推進幼稚園管理的常態化、常規化、精緻化和精細化。
2、美化班級環境。加強班級區角環境創設，抓好班主任隊伍建設，抓實各項常規工作的評比，營造有利於幼兒成長的環境，提高班級管理的針對性和實效性。
3、強化隊伍素質。完善師德建設的監督考核和評價辦法，切實規範教師職業行為，採取有效措施，通過各類讀書活動、教研活動、考核評比等方式，促進教師專業發展。
4、深化課題研究。針對課題目標，紮實推進，為體育特色凸顯奠定基礎;按計畫開展活動，實施研究。
5、最佳化特色建設。圍繞《幼稚園適應性發展課程》的實施辦法，創設好區角活動區域，採取有效措施規範開展活動。要站在幼稚園發展的高度，努力探索體育特色項目的構建構想，形成優質的個性化的發展亮點。
6、強化家長工作，各班認真召開家長會，把幼稚園工作向家長匯報，取得家長的支持;同時利用親子活動、家長開放日活動、家園欄等形式，向家長展示幼兒的成長經歷，讓家長真正了解幼稚園。
四、工作措施：
(一)以內涵為主體，著力構建和諧的管理文化
只有站在新的高度不斷審視與反思，不斷完善與建設，才能推動幼稚園的可持續發展。本學期，幼稚園管理繼續突出規範、精細兩個主題詞，切實加強內部管理，注重內涵建設，促使幼稚園各項工作能規範有序地進行。
1、抓好制度文化建設。
首先，完善管理機制。圍繞制度化、規範化、長效化的管理目標，本學期將繼續加強幼稚園各項規章制度的學習和修訂，推行門衛管理制度，外來人員進園門嚴格執行登記制度;切實發揮管理制度的效能，確保每項活動的開展和實施都有章可循，有章可依。其次，實施精細管理。幼稚園各部門要根據新學期工作重點，關注過程，關注細節，精心組織好每一種制度的到位，每一項任務的落實，各條線要有計畫地實施精細化管理，努力在精字上動腦筋，在細字上做文章，在實字上下功夫，使精細化管理逐漸成為一種習慣，一種品質，一種作風。第三，細化考核評比。幼稚園將繼續加強對教師工作的評價，要重新審視教職員工的考核評價辦法，適時修改和補充部分條款，使考核評價更為合理;並與績效工資掛鈎。加強中層幹部目標管理考核、骨幹教師績能考核等，使對教師的評價做到既看教學，又看師德;既看工作實績，更看平時表現，充分調動教師工作的熱情。
2、抓好環境文化建設。
進一步加強幼稚園的環境建設和管理，利用幼稚園建築的布局風格，創設優美的校園環境，充分發揮環境育人的功能。加強區角的創建工作，創設相應的環境，進一步彰顯辦園特色。突出校園的文化氛圍建設，把環境布置和幼稚園的辦園理念、辦園目標、辦園特色緊密結合，形成自己的校園文化。創設良好的物質環境，營造良好的精神氛圍。根據幼兒的年齡特點和幼稚園的辦園特色，為幼兒創設相應的活動環境，使幼稚園真正成為幼兒生活的樂園，充分挖掘園風、教風、學風特定的文化內涵，感染、美化師生的心靈，營造一種團結向上的群體氛圍。
(二)以發展為主流，著力打造優秀的教師群體
一支素質高、業務強的教師隊伍是幼稚園工作能高效開展的重要保障。本學期，幼稚園將立足園本、立足發展，充分發揮教師的潛能，採用自主培養的方式，充實骨幹教師隊伍，提高教師整體素質，推動幼稚園發展。
1、切實加強班子建設。擁有一支政治堅定、業務過硬、團結協作的班子隊伍是幼稚園發展的關鍵之舉。本學期要進一步加強班子隊伍建設，使全體班子成員既要嚴以律己，又要紮實工作，更要講究實效;既要顧全大局，又要創新工作，更要關注自身發展。
2、整體最佳化教師隊伍。幼稚園以加強師德建設和促進專業發展為抓手，堅持以面向全體，突出重點，注重培養，促進發展為原則，從三個加強入手，以實現師資隊伍建設新的突破。
首先，加強師德建設。以師德師風建設為重點，組織教師深入學習教育部《中國小教師職業道德規範》，認真開展各類主題教育活動，引導教師確立敬業愛崗、樂於奉獻的優良師風，明確新時期師德的新內涵、新要求，高揚愛與責任的師魂，提高教師的職業道德水平;要積極開展先進教師、巾幗標兵、三八紅旗手的評選，積極構建師德評價機制，促進教師職業道德的提高。
其次，加強園本培訓。堅持自己主動學習、幼稚園自主培養的教師培養機制，採用多種形式，多條渠道，加大園本培訓的力度，促進教師的專業成長。一是採用師徒結對的方法，加強對青年教師的關心和培養，使青年教師在業務上逐步取得成效;二是採用教研組研討的方法，加強平時的研討和交流，建立良好的團隊教研氛圍，推動教師的成長;三是採用請進來，走出去等方式，在聽課、評課、論文指導、交流溝通等平台的搭建下讓教師們自主成長。
第三，加強教師培養。幼稚園將高度重視骨幹教師的培養，為青年教師成長提供機會。一是每位青年教師要努力做到四個一，即讀一本教育教學理論著作，上好一節教學研究課，撰寫一篇有價值的教研論文、案例或總結，參與一個教學研究課題，努力使自己迅速成長為骨幹教師;二是充分發揮骨幹教師的示範引領和輻射帶頭作用，通過研討、考核等方式促進他們進一步成長;三是抓好青年教師的各級各類評比競賽，力爭通過青年教師的自身感悟、主動學習，提升自己的業務水準。
(三)以細節為主線，著力提高管理工作的實效
縮小管理模組，下移管理重心是我園層級管理工作的核心。管理者要從繁瑣的事務堆中梳理出頭緒，要在管理思想上增強教師的主體意識。每一個教職員工必須端正態度，抓住細節，從身邊的每一件小事做起，把身邊的每一件小事做好，把幼稚園的各項工作真正落到實處。
1、加強班級管理。
一是精神環境的創設。主、配班老師要團結協作，發揮一種團體合作意識，與孩子建立一種和諧融洽的師生關係，形成具有班級特徵的良好班風;二是教育環境的創設。要根據季節特徵，圍繞主題目標，發揮孩子的主體作用，與孩子一起創設教育環境，班
級環境美化、有主題、有特色;三是教育常規的落實。要認真學習幼兒一日常規要求的有關細則;四是日常管理的規範。各班要加強平時有關工作的抽查、考核、評比，做到每周要有一個重點。在開展活動之前，要讓教師明確每一次活動的目的和要求，在活動之後能各自尋找差異，在日常的工作中逐漸縮小差異，使每個班級的日常管理都規範有序。
2、加強考核評比。
精彩來自於細節，細節決定成敗。本學期，我們要以常規評比為主線，從日常行為規範教育入手，著重抓好孩子的養成教育，抓好教師的教育教學常規。一是教師要把孩子的行為規範分解、細化，確定每個階段的訓練重點，教育難點，形成序列。在教育過程中，要堅持低起點、高標準、嚴要求的原則，做到目標明確，讓孩子養成良好的生活、學習和行為習慣。二是要完善教師考評制度，確保每次活動有主題、有重點、有研討、有實效。抓實各項常規評比工作，每個條線和每個部門要做到每月有一次考核評比，每次評比要有可操作性，真正促使每一個孩子、每一個員工在原有的基礎上都得到發展和提高。
(四)以常規為主導，著力提升保教工作的質量
保教質量始終是幼稚園的立足之本。根據我園教育教學的現狀，站在新的教學發展的高度，我們應從常規入手，在常規管理上著力，立足一日活動的教學實踐，最佳化每一個活動的教學結構，更新教育教學觀念，改進教育教學方法，全面提高保教質量。
1、關注教學常規。
繼續加強教學的常規管理，將常規意識落實到每一位教師身上，落實到每一天的教學工作之中，落實到每一個教學活動之中，落實到每一個教學細節中。本學期幼稚園將對計畫、備課、上課等進一步規範要求，嚴格考查。針對問題及時總結與調整，確保各項常規教學工作高效、有序開展;教研組、課題組要加強自身建設，要認真制定好各自的計畫並加以落實，及時分析計畫的執行情況，提出指導性的建議，及時改進和最佳化幼稚園各類教育教學常規。
2、關注教學活動。
首先，抓實家常課。要切實關注兩個細節：一是課前準備。包括備課的到位、課前準備工作的到位、備課的落實等，幼兒的課前知識準備的到位等;二是活動過程。包括教師的教學儀態、提問表述的有效性、活動環境的提供、活動氛圍的創設、目標完成的達成度、孩子學習的積極性和主動性等，切實保障每一個活動的有效性。
其次，抓實研討活動。教研活動要加大力度，規範操作，落實到位，切實保證研討的實效。每一次研討活動要嚴格按照幼稚園規定的時間、地點和方式進行。同時，要加強每次園級研討活動時執教者對教材的理解，對教學環節中活動目標的具體體現，教學設計在實踐中具體的到位與落實，並加強執教者與主持人之間的溝通和交流，提高每次活動的有效性。
第三，關注薄弱課程。本學期將重點關注主題活動的實施與建設，特別是區域遊戲活動的開發建設及主題的環境創設，提高教師對遊戲的認識水平與設計能力，保教處將通過隨堂聽課、巡視檢查等方式及時了解遊戲及活動的實施情況。
3、關注課題研究。
要切實加強課題研究的力度，努力提高我園的教育科研水平。首先，要確立科研信心。按照課題研究的思路和方案的具體實踐穩步推進研究，紮實開展好過程管理，使研究能深入教學、深入教師，切實為教學、為教師服務。其次，要樹立自覺研究意識。主動關注課題研究的進程，適時加強課題組的研究和反饋，及時調整和明確每個階段研究的內容，有計畫有組織地開展好課題的常規活動，走向規範化。省級課題《提高課堂提問有效性》、《幼兒適應性發展課程》要按方案提出的目標措施紮實、深入地推進，進一步歸納、整理好課題研究的成果，為課題的結題做好充分的準備，為幼稚園特色彰顯奠定基礎;提高廣大教師參與課題研究的積極性，讓行動研究成為一種習慣，營造幼稚園良好教科研氛圍。
(五)以推進為主旨，著力彰顯園所辦園的特色
特色建設是幼稚園發展的生命力。針對我園目前特色發展的課程(體育特色課程)，我們既要對已有的特色項目加以鞏固、調整，不斷豐滿;又要站在新的發展角度，規劃新思路，謀求新發展。
幼稚園保教工作計畫怎么寫2024 篇21
幼稚園保教工作計畫 上學期的教研工作在園長的正確引領下，教師的積極配合下，穩定發展，保教工作已基本步入正軌，在豐富多彩的教研活動中，教師的教育教學水平有了明顯提高，特別是電化教育在幼稚園活動中的套用，多次受到區領導的好評。但教師的專業理論素質和教育實踐能力與現代化教育思想和教育理念相差甚遠。對《綱要》的理解與實踐中的套用還需不斷探索。教師的研究意識還缺乏積極性和主動性。在研究活動中還須加強創新和探索。在活動的安排上，要探索分科活動與主題活動內容的相互融合。
針對上學期教研工作存在的問題，確定本學期教研工作指導思想：
以《規程》和《綱要》為指針，以人本管理為指導，加強教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，培養研究型教師，以教研活動促教師專業化成長，全面提升幼稚園的保教工作質量。
具體措施：
一、 加強理論學習。
認真學習《綱要》實施細則，將學習與課題研究結合起來，用《綱要》精神指導解決實踐中存在的問題，尋找教育理論支撐點，探討教育策略，改進教育中的弊端，總結創造性的教育經驗。
本學期重點學習：
（1）研討：適合本班幼兒的教育評價手段。
（2）研討後各班保教員制定適合本班的教育評價方案，一式兩份。交幼稚園一份。
2、10月份：學習《如何建構積極有效的師幼互動》（幼稚園指導綱要157—170頁）以自學和小組學習為主。
（1） 通過學習，結合日常工作每人寫一篇學習筆記，大家交流經驗。
（2） 研究課：如何在教育教學活動建構積極、有效的師幼互動。由（ ）老師承擔，其他老師聽課、評課，共同找亮點與不足。針對不足再上一次教育活動。
3、11月份學習新《綱要》於幼兒教師的專業素質。（指導綱要171—178頁）以自學為主， 學習後每人準備一篇相關文章，發在論壇里，與大家談談自己的體會。
4、12月份學習新《綱要》與幼兒教師的專業素質（指導綱要179—188頁）教研時間集體學，學後研討“提高專業化水平”的重要性。
二、 教研工作。
1、 本學期每位教師圍繞“電化教育在教育教學中的套用”每班根據本班情況制定教研專題初稿。9月底完成上交。
2、 調動全員參與幼稚園教研管理的積極性，大膽實踐探索，共同參與班級各領域目標的制定，使保教工作有序開展。（每班交幼稚園一份）
3、 緊緊依靠園本培訓，開展各種園內教研活動。
（1） 開展教學研討活動，在園內由一個或多個教師對統一活動內容進行多次實踐研究，在研究中比較不同的教學策略、教學方法、組織形式、價值取向等對幼兒發展的影響，在學、做、研、思，再學、再做、再研 、再思的 過程中，尋找到教育活動中所隱含的教育價值。
（2） 自薦課評比活動，大家一起來聽，聽後進行評析，，從而讓老師明白有價值的 教育活動究竟應該怎樣來組織。園領導隨堂聽課，隨堂評析，對教師組織的活動進行具體的、直接的指導，有效的提高教師的教育能力和教育效益。每位教師1個月自薦課一次，班長、骨幹教師要起到模範帶頭作用。
（3） 每位教師一學期最少上1次匯報課，邀請中心校領導和村級園教師參加。 4、加強教師反思能力，構建反思型教師角色，在實踐中學習，在反思中提高。
實踐前反思，我要怎樣做，為什麼這樣做，會有什麼樣的結果。
實踐中反思，隨時審視自己的教學行為，檢驗預定措施的可行性，調整策略。
幼稚園保教工作計畫怎么寫2024 篇22
一、指導思想
堅持以《指南》和《綱要》為指導，認真學習鎮教委辦對幼兒教育工作的意見，結合本園實際，盡力讓最新的理念與精神落實到我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼稚園的保教隊伍煥發新的活力，較好地促進兒童富有個性的發展。
二、本期幼稚園保教主要目標
樹立終身學習的理念，提高自身素養;落實新的保教常規制度，規範一日保教活動，促進保教規範發展;圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領性;密切家園聯繫，共育幼兒;加大對外宣傳力度，充分利用家長口碑;培養幼兒富有個性的發展。
三、具體目標與措施：
(一)樹立終身學習的理念，提高自身素養
1.加強理論學習,轉變輕理論重實際的傾向。堅持用新的教育理論指導工作。上學期大部分老師對新頒發《3-6歲兒童學習與發展指南》不重視、不熟悉，本學期將深入學習貫徹、新理論結合實際，真正達到學於致用。擺脫重教輕保以及國小化傾向，保障兒童身心健康、快樂成長。
2.營造文明向上的書香校園，構建有特色的書香校園文化。
組織開展教師共讀一本書《師道，為師亦有道》讀書系列活動。讓每一位教師把讀書當作知識的學習，氣節、修養、情操的修煉，讓讀書成為獲得教師職業幸福、人生幸福的重要途徑。充分發揮班級圖書區的作用，並結合本班幼兒實際，開展各種形式的讀書活動：讀書交流會、經典誦讀(弟子規)、我是小小故事王、讀書調查回饋等活動，在教師的指導下培養幼兒良好的閱讀習慣。以家校聯動推進書香家庭的創建。通過教師帶動幼兒、幼兒帶動家長，營造上下喜愛閱讀的良好氛圍，樹立終身學習先進典型，並評選書香班級、書香家庭、書香寶寶等。
(二)落實新的保教常規制度，促進保教規範發展。
1.本學期我們將實行新的保教常規制度，以進一步落實和促進幼稚園保教工作。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環節、集中教育活動、遊戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規方面。幼稚園期望通過這種常規制度的導向引導大家注重落實一日保教規範，注重提高教育教學能力，注重幼兒的遊戲教學，使幼稚園的保教工作真正落到實處。按計畫落實保教管理。結合保教一線的具體問題，經常深入一線，觀摩活動，及時有效地實施保教管理，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考並提出適宜的意見與建議。切實為保教一線服好務。
2.根據本段、本班實際情況科學合理制定各類計畫。本學期調整為每周五上交紙質周計畫、每月27日上交各類紙質計畫(反思、安全教育活動方案、國旗下講話、觀察記錄、外出觀察記錄等)以便及時發現問題及時解決，進一步進行規範和指導。
3.開展形式多樣、豐富多彩的活動，促進幼兒全面素質的發展。
(1)通過國旗下講話、主題活動、節日活動、一日活動對幼兒進行品德教育。並利用教師節、國慶節、重陽節教育幼兒愛老師、愛父母長輩、愛祖國等。(2)上學期都能重視戶外活動充分利用園裡活動場地優勢按計畫開展，本學期應繼續發揚，嚴格把控時間，積極創設條件，豐富戶外體育活動器械，加強對戶外體育活動的指導。園裡將開展慶元旦趣味運動會等。
4.繼續開展禮儀教育活動，加強宣傳、以身示教，營造家長、老師、阿姨、幼兒人人講禮儀的氛圍。本學期依舊設立禮儀小標兵、禮儀小天使評選活動、每周一節禮儀課、一日生活活動中、重大節日中，使禮儀教育成為我園的辦園特色之一。
5.各年段的早操編排主題操，將依據各年齡幼兒的特點進行編排，力求美與力的有機結合、創新有特色。
6.鼓勵教師善於發現身邊閃光點，抓住教學中有價值、有教育性、有啟發性的題材撰寫反思隨筆，做個勤思考、勤反思的教師，並積極參與安海鎮的線上投稿。
(三)圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領性。
1.紮實推進周四教研日和每聽必評兩項制度。
2.發揮骨幹教師的示範作用，以結對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。(本學期：結構遊戲、科學、語言)
3.教研組長要充分發揮示範引領作用，提高教研實效。為新老教師的成長搭建平台。本學期教研重點：新教材、結構遊戲、《指南》解讀、《幼稚園保育教育活動常規》等主題教育活動等進行研討。
4.環境創設要為教育教學服務。區域環境按照幼兒智力發展需要,有計畫、有目的、有層次地投放遊戲材料，提高區域遊戲活動水平，本學期還將開展環境創設比賽。
(四)重視家園聯繫，實現一致教育。
《綱要》總則里指出，幼稚園應與家庭、社區密切合作，與國小相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。要讓幼兒受到良好教育，必然要注重引導家長樹立正確的教育觀、兒童觀。家園聯繫工作，教師要主動宣傳我們所做的一切，要讓家長深入了解我們的工作。
1.在家長會、家長開放日、宣傳欄中要結合實例宣傳正確的兒童觀，引導家長樹立正確的育兒觀。
2.通過家教園地、QQ、電話、幼兒評估手冊等與家長交流幼兒在家情況，也讓家長了解本園、本班情況、幼兒在園學習內容、經常向家長展示幼兒的各種成果，達到家園教育的一致。
3.鼓勵各班利用節日、主題活動舉行家園同樂活動等，進一步密切家園聯繫。
4.繼續發揮家長委員會的作用，每班評選出2名家委會成員，並定期召開家委會會議及各項家委會活動，使家長們進一步了解我園的工作情況。
三、月份安排
八月份
1.教職工報到
2.各班整理清潔園所，進行環境創設。
3.教研活動：(研討新修訂的《領域活動指導》及《主題活動指導》，確定本學期主題及教學內容)
4.早操的編排。
5.根據教委辦工作計畫，結合本園實際，制定各類工作計畫
九月份
1.小班年段進行家訪並召開期初家長會
2.接待新生，安定幼兒情緒。使期初工作有序，順利開展
3、各段學習早操
4.開展每周一的升旗儀式，並進行國旗下講話
5.各班開展我愛老師慶祝活動，制定好活動方案
6.啟動周四教研日和每聽必評兩項制度
7.教研活動：學習《3-6歲兒童學習與發展指南》一、幼稚園保育教育活動常規》
8.開展教師共讀一本書《師道，為師亦有道》讀書活動(一)
9.迎接期初工作檢查
十月份
1.教師互聽課活動
2.開展中秋節國慶節活動，增進幼兒經驗，共享節日的快樂。
3.開展重陽節尊老敬老活動。
4.舉行紀念孔子誕辰2563周年活動
5.組織全園幼兒秋遊。
6.舉行我是小小故事王幼兒講故事比賽。
7.填寫幼兒發展情況評估。
8.教研活動：如何有效開展幼稚園區域活動二
9.參加晉江市幼稚園區域活動觀摩研討(主題：區域活動中幼兒行為的觀察與指導)
10.參加幼稚園業務培訓講座
11.組織參加晉江市幼稚園教師全員培訓
12.參加園本課程研討活動、骨幹教師獻課活動
13.迎接幼稚園教學常規管理檢查
14.開展教師共讀一本書《師道，為師亦有道》讀書活動(二)十一月份
1.教師互聽課活動。
2.參加鎮幼稚園講故事比賽。
3.參加晉江市幼稚園區域活動觀摩研討(主題：區域活動中教師的角色定位)
4.組織參加市示範幼稚園開放活動。
5.結合11、9消防日開展應急疏散演練。
6.開展教師共讀一本書《師道，為師亦有道》讀書活動(三)
7.教研活動：如何有效開展幼稚園區域活動三
十二月份
1.籌備幼兒冬季運動會(家長開放日)。
2.評選《禮儀小天使》。
3.教研活動：如何有效開展幼稚園區域活動四
4.參加鎮級幼稚園半日活動觀摩活動。
5.參加健排舞比賽
6.開展教師共讀一本書《師道，為師亦有道》讀書活動(四)
元月份
1.組織開展慶元旦活動。
2.舉行冬季運動會(家長開放活動)。
3.填寫幼兒發展情況期末測查評估。
4.總結20xx年秋工作，制定20xx年春季工作計畫。
5.全園召開期末家長會。
6.各類資料
幼稚園保教工作計畫怎么寫2024 篇23
一、指導思想
始終以《綱要》和《指南》為指導，認真學習《0—6歲兒童學習和發展指南》精神，更新教師教育觀念，開發和綜合利用農村得天獨厚的豐富的社會和自然資源，創設農村幼兒教育資源和人力條件，逐步完善幼稚園的辦學條件，堅持保教結合的原則，努力提高教師的各項潛力水平，進一步最佳化幼兒的生活、學習環境等，真正發展幼兒的個性，開發幼兒的潛能，透過各種渠道促進幼兒身心和諧發展。
二、現狀分析
（一）教師現狀：
1、我園共有6個班級，本學期教師隊伍又進行了大的調整，現有新調入的公辦教師5名，自聘教師2名，契約教師1名，實習教師1名，原有教師公辦教師3名，共12名。以據目前的狀況，對二期課改的推進和發展存在較大的問題。因此加強新教師隊伍建設，個性是常規的保教工作知識學習顯得更為重要。教師隊伍發展不平衡，思想教育和教育教學潛力應努力抓緊。
2、進一步提高教研工作質量，提高對教師的實踐指導潛力。教研組活動雖保證學習時間，但教師參與不強，學習、討論氛圍不熱，教師本身不善於進行批評與自我批評，民眾意識不強，自我反思、自我鑽研缺乏。
3、從書面材料來看，存在個體差異較大，書寫的規範性不夠，逐步完善。
4、從環境創設方面分析，教師對“指南”“綱要”的理解還是比較缺乏，環境創設沒有真正體現為孩子服務，孩子自主參與性不夠。
（二）幼兒現狀：
1、本學期招收的新生大多是本地貼合條件的農村幼兒，中大班還有部分外地生。由於幼兒所處的生長環境不同，家長的教養方式不同，決定了孩子的個性、潛力的參差不一。
2、孩子的自主性、觀察力、表現力、創造力有待於進一步提高，行為習慣有待於轉變。
3、增強幼兒的探索意識，雖然去觀察，但觀察效果不明顯，表現很多孩子不會觀察，隨意性很強，對探索不感興趣。
三、主要工作目標
1、落實新的保教常規制度，規範一日保教活動，堅持保教並重。
2、圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領性。
3、提高教師綜合潛力，培養一專多能的教師；培養幼兒富有個性的發展。
4、加大對外宣傳力度，增強家長的育兒觀念，密切家園聯繫。
四、具體工作資料及措施
（一）樹立終身學習的理念，提高自身素養
加強理論學習，轉變輕理論重實際的傾向。堅持用新的教育理論指導工作。
上學期大部分老師對新頒發《3—6歲兒童學習與發展指南》不重視、不熟悉，本學期將深入學習貫徹、新理論結合實際，真正到達學於致用，擺脫重“教”輕“保”以及“國小化”傾向，保障兒童身心健康、快樂成長。
（二）規範管理，促進教學質量的提高
1、注重一日生活中良好行為習慣的培養。對照幼兒一日常規要求強化訓練，在常規訓練中培養幼兒良好的生活習慣、學習習慣、禮貌禮貌行為、規劃意識、交往潛力及社會性行為等，把幼兒良好習慣養成真正落到實處。
2、確保戶外活動時間。嚴格執行一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，確保戶外體育活動時間2小時以上。
3、注重環境的教育功能。及時了解幼兒所需進行牆面調整，並體現師幼合作資料。室內布置集趣味性和教育性於一體。注意資料的新穎性和思想性、幼兒的參與性和創造性、整體的協調性和有效性，並做到及時更新、定期更換。
4、開展豐富多彩的活動，讓幼兒得到快樂體驗。搭建幼兒展示自我的舞台，本著全員參與的原則，讓每一個孩子成為活動的主人。本學年將舉行幼兒故事比賽、幼兒卡拉OK、“經典誦慶元旦”等活動，來促進幼兒個性發展，提高幼兒素質。
（三）開展有效教研，鑽研課程改革
1、紮實推進“周四聽課日”和“每聽必評”教研製度。圍繞日常教學實踐和課題活動，開展每周四安排老師開展觀摩交流研討活動，促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識，鼓勵教師勤於探索、著力創新。透過上課、聽課、說課、評課的研討過程，促使教師相互了解、相互學習、相互切磋、相互提高，從而實現教師專業素質的提升。
2、合理制定課程計畫。各班要詳細認真地制定好《幼稚園周活動計畫表》，合理安排教育教學活動，其目標和資料務必科學，在主題統領下，兼顧領域、課題的滲透，合理安排五大領域資料，持續課程的平衡性。
3、發揮骨幹教師的示範作用，以結對帶教的形式，以老帶新的方法幫忙新教師快速成長。（本學期：結構遊戲、科學、語言）
4、教研組長要充分發揮示範引領作用，提高教研實效。為新老教師的成長搭建平台。本學期教研重點：科學領域、語言領域、《指南》解讀、《幼稚園保育教育活動常規》等主題教育活動等進行研討。
5、環境創設要為教育教學服務。區域環境按照幼兒智力發展需要，有計畫、有目的、有層次地投放遊戲材料，提高區域遊戲活動水平，本學期還將開展環境創設比賽。
（四）重視家園聯繫，實現一致教育。
1、在家長會、家長開放日、宣傳欄中結合實例宣傳正確的兒童觀，引導家長樹立正確的育兒觀。
2、透過家教園地、QQ、電話、幼兒評估手冊等與家長交流幼兒在家狀況，讓家長了解本園、本班狀況、幼兒在園學習資料、經常向家長展示幼兒的各種成果，到達家園教育的一致。
3、鼓勵各班利用節日、主題活動舉行“家園同樂”活動等，進一步密切家園聯繫。
4、繼續發揮家長委員會的作用，每班評選出2名家委會成員，並定期召開家委會會議及各項家委會活動，使家長們進一步了解我園的工作狀況。
五、月份安排
略。
幼稚園保教工作計畫怎么寫2024 篇24
本學期，我園將在“民主、開放、多元、和諧、創新”辦園理念的指導下，堅持把“發展孩子、成就教師、形成特色、創建品牌”放在工作的首位，以“打造現代幼教品牌，構建新型發展園所”為辦園目標，認真制定保教工作計畫，切實做到：保教常規工作穩步加強;教師隊伍專業素養完善求精細;環境教育蘊含園所文化;家園互動平台豐富多樣;全方位促進幼兒快樂健康成長。
一、基本情況
我園本學期一共有幼兒xx名，其中女生x名。為了進一步提高保教質量，x班和x班做到了兩教一保。教師隊伍中x名教師有幼兒教師資格證，並且都有x年以上的工作經驗。
二、注重隊伍建設，提高隊伍的整體素質
加強師資隊伍的建設，注重教師的“專業”培養，側重內涵，促進教師素質的發展，造就一支師德高尚、業務精湛、充滿活力的教師隊伍，樹立我園教師的良好形象。
1、注重師德建設，形成良好園風
倡導敬業愛崗的奉獻精神，組織教師重溫學習《教師職業道德規範》、使教師有較高的思想覺悟，增強工作的事業心、責任感和服務意識。園部要求全體教師做到“二三五”即“二在崗”：人在崗，心在崗，工作盡心盡職;“三滿意”：辦求做到“家長滿意、自己滿意、同事滿意”;“五顆心”：對工作要“熱心”，對幼兒要有“愛心”，對幼兒生活要“關心”，教育幼兒要“耐心”，保育工作要“細心”。使全體教師從思想到行動上踐行“德高為師、身正為范”的理念，讓“園興為己任”的觀念牢牢地紮根在每一個教職員工的思想深處，形成團結、勤奮、愛崗敬業的良好園風，樹立我園教師良好的師德風範。
2、加強理論學習，更新教育觀念、
以理論學習為抓手，繼續組織教師認真學習《指南》，重新領會《指南》精髓，將其先進理念融入到實踐工作中去。
3、繼續抓崗位練兵和專業培訓，開展多元化的園本培訓，建立多層次、多形式、參與、開放的園本培訓新模式，加強新教材的實踐研討，深入學習理解新教材的編排理念和教育意圖，努力讓教師成為教材的主動駕馭者，鼓勵教師發揮個人教育智慧，使課程用出創意和特色，為園本課程的建立打好基礎。
三、保教工作
以《綱要》為準繩，以《指南》為基礎，以科研促提高，規範一日保教工作管理，提高教育教學實效。深入推進課程改革，構建體現園本特色並促進幼稚園發展的園本課程。不斷提高保教質量，促進幼兒身心和諧、全面、健康發展。
1、建立科學的一日活動保教制度，規範常規工作要求，從入園、晨間活動、早操、主題活動、遊戲活動、離園等，每一環節對教師、幼兒都有具體明確的要求。細化每一環節的管理，向一日活動各環節要質量。
2、要求每位教師必須對一日活動各環節做到有計畫、有目的、有準備、有組織、有總結、有反思，切實做到心中有譜、腦中有法，使每一個環節的活動都能為提高幼兒的能力、知識、技能服務，扎紮實實地促進每個幼兒在各項活動中得到發展，確保幼兒一日活動優質高效。
幼稚園保教工作計畫怎么寫2024 篇25
一、保教工作情況分析：
上學期，我園通過一級一等幼稚園創建的契機，不斷錘鍊各部分教學的質量，一日教學各方面工作都得到了提升，最終成功通過了一級一等園的驗收。老師們的觀念和行為都所轉變，教學活動設計能力有所提高，但同時也存在著一些不足：
1、教師“支持者、合作者、引導者”的角色已入人心，但在幼兒發展的根本問題上關注度不夠，在日常事務性教學中，有忽略關注幼兒特點與發展的問題。
2、由於場地有限，戶外活動的開展受到限制。
3、家園溝通，家園配合工作還不夠細緻，應不斷提高對家長工作的重視程度，提高家長工作的質量。比如與家長的訪談溝通、家長會、開放日的質量問題等。由於工作比較多，家長聯誼會沒有如期開展。
4、保育工作應堅持細化，比如口杯毛巾定位、幼兒盥洗的習慣、幼兒午睡的穿脫衣褲等良好的習慣要堅持培養。
5、幼稚園特色教育的質量有待提高，如定期開展幼兒特色主題活動。
6、主體參與式研訓的園本教研活動取得一定的成效，有待進一步的提煉和園內推廣普及。
二、本學期保教工作重點：
緊緊圍繞我園的發展主題“樹形象、促質量、建和諧”，在“愛心、進取、和諧、滿意”上下功夫，重點抓好一下方面的工作：
1、深入“關注幼兒發展”的理念，並以其指導我園的保教工作，落實到每位教師的教育行動上。
2、在常規工作中繼續紮實每一個班級的保教常規，為幼兒創設“有秩序的環境”。
3、整體規劃幼稚園特色活動，發展幼兒的核心能力。
4、開展科研《利用生活化美術課程資源，培養幼兒表現能力》，邀請市上的專家指導。
5、加強對教研活動的督促和指導。各教研組開學制定計畫詳實，要求落實到每周次的活動，每次活動行政參加，並不定期邀請研培中心的教研員指導，落實參與式研訓的開展。
6、加強對英語教師的教學法培訓和聽課指導，提高英語教學水平。
7、加強蒙班的教學研究，在蒙班中開展蒙氏活動的教師培訓，研究蒙氏的個別教育指導，落實期初教學計畫，提高蒙班教學水平。
8、進行新教師培訓和骨幹教師的梯級培訓，促進教師隊伍成長。
9、建構家園社區和諧園，繼續提高家長工作的質量，開拓家長組織形式，落實好家長學校講座，搞好各班級家長會、家長機構。
10、提高銜接班的質量，開展親子班的課程研究。嬰幼銜接班的教育教學和考核。
11、開展結合時事的主題教學活動。
12、建立我園的優秀教案資料庫。
三、具體實施：
（一）、加強教學管理，促質量提升
1、對幼稚園一日活動計畫制定進行進一步的規範和指導；
2、注重班級教育的過程，督促班級將各項工作做實做有效（例如各項記錄要為教學工作服務，記錄了要心中有數、匯總、改進工作）；
3、保證一日三巡活動，做到及時督察、及時指正，並以班級為單位進行每月評比，具體量化、標準化；
4、加強行政跟班聽課，保證聽每名老師每學期至少兩次以上；
5、各項保教工作的責任落實到人頭，做到各項安排人員責任和時間落實的具體化。
6、開展豐富的教學活動，發展幼兒核心能力：各班級開展結合時事、季節的主題教育活動，開展每月一次的全園主題活動如：“故事大王”比賽、“小小歌唱家”、“苗苗書畫”比賽等，利用六一開展藝術節：精品場、參與場（各班級從期初便開始進行準備）。
（二）、加強園本教研，推動課程改革，促進教師的專業化成長
本學期分四個教研組進行教學研究活動，分別從一日常規教學、幼兒英語教學、蒙台梭利幼兒教育三個角度多維次進行集體教育活動有效性的研究，切實提高保教工作質量。各教研組圍繞“關注幼兒發展”的核心理念制定詳實可行的計畫，針對在教學工作中發現的實踐問題，定期組織教研活動，並做到有計畫、有記錄。
坐班教研組：對教師進行幼兒發展目標的學習培訓，開展《利用生活化美術課程資源，培養幼兒表現能力》的課題研究，將“關注幼兒發展”的理念深入到每位老師心中，促進幼兒發展。教齡偏長的組側重進行“小區域體育活動”開展的研究，教齡相對較短的組側重進行《利用生活化美術課程資源，培養幼兒表現能力》的科研課題研究。
蒙氏教研組：重點從蒙氏活動的觀察記錄、個別教育指導和期初教育計畫的落實等方面著手，提高蒙班教師教學水平。
英語教研組：通過教師教學法培訓、教學活動說看評切實提升英語教學水平。
深入開展主題參與式研訓結合的教研活動，提高園本教研的有效性。各教研組本學期要根據本組開展的主題參與式研訓活動形成至少一個有關的教研活動案例。
在教研活動的基礎上建設我園的優秀教案資料庫，要求每位老師每學期至少形成兩篇“優秀教育案例（包括活動的預設、實錄和反思）”，逐步建立我園自己的園本課程。
（三）、加強師訓，將園本培訓和園本教研結合，提高教師隊伍素質。
1、開展全園性的師德培訓、教育科研能力培訓、幼兒發展目標學習培訓、國語和用字規範培訓等培訓，提高教師隊伍素質。
2、繼續探究主題參與式研訓，通過教研組的研訓結合，提高教師專業技能。
3、有針對的開展各種培訓：蒙氏教師培訓、全體教師家園溝通技巧培訓。
4、有效督促教師進行自我學習提高。讀一本書（完成好讀書筆記每月一篇）、有一個研究課題（期初有計畫引領，過程有資料反映，期末有總結反思）、有一篇優質論文（每月有一篇教學反思，期末有一篇優質論文）、上一堂優質課（教研組形式進行，有教案、有實錄、有反思）。
5、有計畫有步驟的進行師訓梯級建設，打造骨幹教師隊伍。
（四）、深入家長工作，努力構建家園和諧。
繼續利用多種形式與家長多交流、多聯繫，促進家長工作有效的開展。
1、完善家長學校機構，豐富家長學校活動形式，制定本學期家長學校學習課程，保證家長學校的成員每月至少有一次參加學習講座的機會。
2、指導各班級開展好家園聯繫（至少保證每位老師每學期與每名幼兒家長電話或談話交流兩次以上，並每周選擇一次典型的談話做好記錄）、家長會（每學期開學一次，期末時則與學期匯報同時進行，做好計畫和實錄）、家長開放活動（每學期兩次）等形式加強與家長之間的溝通；
3、建立班級家長聯誼會，增強家長與家長、家長與孩子、家長與教師的溝通，每班至少每學期家長聯誼會活動一次；
4、利用社區和家長資源，開展讓老師和幼兒走出去，讓家長參與進來的活動，提高幼稚園的知名度。
5、做好家長的反饋工作，及時了解家長的意見和建議，改進各項工作。
四、每月的工作重點
2月份：
1、制定好各項工作計畫（班務、班級、教研組計畫）。
2、跟班聽課，督促班級建立良好的一日常規（第一周到位）。
3、師生共同創設與主題有關的牆飾及活動區材料（第二周到位）。
4、各班自擬題目，召開家長座談會，確定家長代表名單並召開本期的家長委員會（第二周）。
5、教研組長會和教研組活動計畫。
6、安排到金太陽、壽安幫扶工作
7、新老教師結對活動（第二周）
3月份：
1、各教研組有計畫的開展專題教研活動，商量六一活動節目並定稿。
2、春天的主題教育和三八節節日教育。
3、英語教師教學法培訓（第三周）。
4、科研《利用生活化美術課程資源，培養幼兒表現能力》開題動員會，各班級確定子課題（第四周或第五周）。
5、幼兒“我是小小歌唱家”活動（第五周）
6、幼兒春遊活動（三月至四月上旬，各班級自行安排）
7、教研組半日活動說看評暨早操評比活動（第六周開始）。
8、布置幼兒書畫大賽的徵稿活動（3月至5月中旬）
4月份：
1、教研組半日活動說看評暨早操評比活動（第七、八、九周）。
2、家長開放活動（第十周）
3、面向全區的園本教研開放活動（4月下旬，第十一周）
4、幼兒“故事大王”比賽
5、檢查六一節目（第十一周）
6、各班級家長聯誼活動（4月下旬至5月上旬）
5月份：
1、六一對外宣傳活動：六一精品場和參與場，期初即開始做準備
2、書畫大賽評比和頒獎（結合六一活動）
3、評選優秀家長（第十四周）
4、端午節節日教育和慰問敬老院（第十五周）
6月份：
1、教師基本技能競賽：對各年齡段幼兒發展目標的把握（第十七周）
2、新教師成長匯報（第十八周）
3、對幼兒的學期發展進行評估；總結教科研工作、撰寫經驗論文、成果匯報交流。
4、教玩具交流評比（第十九周）
5、期末家長匯報活動（第十九周）
6、期末考核工作
幼稚園保教工作計畫怎么寫2024 篇26
秋高氣爽之季，我們迎來了新的學期。新的學期，我們搬進了新教室，配備了新教師，我們還將試行保教合一的三位教師輪崗制度。為了切實做好保教並重，做到班級教師相互配合，同步前進，有條不紊的開展班級保教工作，現制定我班本學期保教工作計畫：
一、班況分析
這學期，我班共有幼兒43名，原有35名幼兒是從小班升入中班的，新入園幼兒8名。其中男生23名，女生20名。年齡分布參差不齊，最大4歲10個月，最小3歲10個月。通過一周的觀察，發現我班孩子有以下優點：
1、能禮貌待人，高興入園，樂於主動幫助同伴、教師。
2、有一定的生活自理能力，能主動積極為集體、同伴服務。
3、喜歡聽故事，大部分幼兒能聽懂故事寓意，講述故事基本內容。
4、樂於參加體育活動，有集體榮譽感。
5、敢於大膽講述自己的意願。
不足之處：
1、孩子天生好動，但有部分孩子太好動，還要影響周邊的小朋友。
2、孩子們的語言表達能力欠缺，不能完整講述一件事。
3、傾聽習慣弱，不能安靜聽別人講話。
二、班級教師情況
我班三位教師都是年輕型、充滿活力的教師，新來的沈瑋擅長舞蹈，好學好問，積極賣力，較快的適應了幼稚園的保教工作。男教師鄭鐸有一些經驗，在工作中善於交流、溝通，各項工作也是積極主動承擔，使得我們班的工作順利開展們，也為今後的教師輪崗奠定了基礎。
三、保育方面
1、每天做好室內外清潔、通風工作，預防傳染病的發生，嚴格執行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔、舒適的生活學習的環境。
2、培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不把髒東西放入口中，以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情。
3、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，並做好各項消毒工作，保持室內外的衛生環境，保持室內空氣流通。
4、教給幼兒一些自我服務能力和自我保護的一些常識。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助.
四、教育教學方面
4歲以後，兒童心理發展出現較大的飛躍。4—5歲兒童心理發展的質變，主要在於認識活動的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發展。他們對周圍環境有著強烈的好奇心，他們對動植物、自然現象等都表現出濃厚的興趣。喜歡向成人刨根問底的提問“為什麼？”他們喜歡與同伴共同操作和探究，並進行相互商議和交流以滿足好奇心和活動的願望，4—5歲兒童在動作的靈活性和認知經驗上強於3—4歲兒童，但在控制能力和認知活動的深度上又不如5—6歲兒童。因此，要很好地把握這些特點，進行有針對性的引導教育。
1、樹立正確的觀念，認真思考各科教學的.活動價值，有效地實施活動整合課程。努力鑽研業務，積極參加各類教研學習，採取分組、集體和個別相結合的形式進行活動。
2、加強培養幼兒的語言表達能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣。
3、重點培養幼兒良好的學習興趣和習慣，並在主題活動中通過活動區的規則培養幼兒的責任行為和自控能力。
4、根據主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動，培養幼兒的自主性、創造性、和社會交往能力。多開展合作性遊戲和年級組間的交往等手段，培養幼兒的合作行為的發展。
5、注重幼兒自我服務意識和自我管理能力的培養，並加強幼兒的自我保護意識。
五、班級管理
1、樹立"安全第一"思想，加強班級安全和管理工作，認真督察安全工作的實施。
2、認真制定月、周、日計畫，按計畫開展各項活動，幼兒一日要動靜結合，科學管理；
3、管理好班級物品，培養幼兒物歸原處的好習慣；愛護公物；節約用水、用電、用紙等。
幼稚園保教工作計畫怎么寫2024 篇27
一、指導思想
堅持以《幼稚園工作規程》和《綱要》為指導，學《綱要》，用《綱要》，根據教育局基教科對幼兒教育工作的意見，結合本園實際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學習，使幼稚園的保教隊伍煥發新的活力，較好地促進兒童富有個性的發展。
二、本期幼稚園保教主要目標：
落實新的保教常規制度，注重考核的量化;規範一日保教活動，堅持保教並重;圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領性;密切家園聯繫，共育幼兒;加大對外宣傳力度;提高教師綜合能力，培養一專多能的教師;培養幼兒富有個性的發展。
三、具體目標與措施：
(一)落實新的保教常規制度，促進保教規範發展。
良好的制度是保證一切工作有序高效進行的保障，幼稚園原來的保教常規制度在一定程度上促進了幼兒保教質量的提高，但是也存在著一定的問題，因此，本學期我們將實行新的保教常規制度，以期進一步落實和促進幼稚園保教工作。
新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環節、集中教育活動、遊戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規方面。幼稚園期望通過這種常規制度的導向引導大家注重落實一日保教規範，注重提高教育教學能力，注重幼兒的遊戲教學，使幼稚園的保教工作真正落到實處。這就要求所有教職工認真自覺學習《幼稚園一日保教工作規範》，明確工作職責，堅持保教並重。孩子年齡越小，需要我們照顧的就會越多，作為老師的我們，要堅持細心、耐心對待孩子，將保育工作放在重要位置，特別是小、中班的保教人員。
在做好保育的前提下提高教育能力才能促進幼兒的全面發展。因此，老師們要結合自己所任教領域，自覺主動找時間加強學習，樹立和落實正確的教育觀、兒童觀、發展觀，不斷反思，這樣才能從根本上保證教育教學能力的提高，培養好幼兒。
管理人員要按計畫落實保教管理。管理人員要做到早安排，結合保教一線的具體問題，經常深入一線，觀摩活動，及時有效地實施保教管理，注重互幫、互學與引導、支持並重，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考並提出適宜的意見與建議。管理中注重量化考核，注重嚴格公正及時，切實為保教一線服好務。
各班的班長要重視幼稚園全園性工作與本班工作的結合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對幼兒的保教要求三位教師要經常溝通交流，注重教育的一致性。主班要定期分析本班班務工作現狀，管理好本班的班務工作。
(二)圍繞實際問題開展教研。
上學期，幼稚園開展了分領域的教研，多數教師都樂於參加這種形式的教研活動並深有收穫，教研解決了我們在保教工作中遇到的一些問題，本學期，我們將繼續開展分領域的教研。
本期教研工作的重點是，繼續圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實際問題開展教研，教研組長要充分發揮示範引領作用，提高教研實效。各教研組長要通過示範、引領、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建平台。我們期望通過教研既能培養一專多能的教師，培養新的骨幹教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質量，並能通過研究來提高教育教學的質量，達到以研促教的目的。
(三)密切家園聯繫，共育幼兒
《綱要》總則里指出，“幼稚園應與家庭、社區密切合作，與國小相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。”家園合作已經成為關係教育成敗的重要因素，尤其是農村幼兒教育，家長的意識有時就能左右幼稚園教育。因此，要讓農村幼兒受到良好教育，必然要注重引導家長樹立正確的教育觀、兒童觀。本期的家園聯繫工作，教師要主動宣傳我們所做的一切，要讓家長深入了解我們的工作。幼稚園在家長會、家長開放日、宣傳欄中要結合實例宣傳正確的兒童觀，引導家長樹立正確的育兒觀。·__年幼稚園安全教育工作計畫 ·__年幼稚園大班工作計畫 ·幼稚園大班下半年工作計畫 ·__年幼稚園師德建設計畫 ·__年幼稚園安全工作計畫·__年實驗幼稚園工作計畫 ·__年幼稚園工作計畫 ·__學年度第二學期幼稚園工作計畫
幼稚園保教工作計畫怎么寫2024 篇28
一、現狀分析：
本學期班級設定及教師配備情況仍與上學期一樣，全園共有17個班（小班6個，中班5個，大班6個），總計幼550名。帶班教師（含保育教師）53名（其中機動2名）。在上學期的保教工作中，大家齊心協力、團結合作，形成了積極向上、你追我趕的良好氛圍，在幼稚園、培訓中心、河南省舉辦的各類專業競賽中均取得了優異的成績。通過學期末教育教學活動的測查，我們看到幼兒各方面發展較為均衡，性格開朗，思維活躍，班級教學常規和活動各有特色，教師精神面貌佳，保教隊伍呈現出一片和諧進步的局面。
二、主要問題：
1、保教管理制度還需進一步修改、細化與完善。
2、班級一日常規教育教學（特別是常規課）質量有待進一步提高，部分教師的教育觀念和行為需與時俱進，有更大的轉變。
3、教研活動雖然初具規模和效果，但在內容和質量上還可以繼續提高。
4、幼兒活動區材料的豐富性、層次性不夠，活動區活動的組織與指導需進一步加強。
三、指導思想：
以《幼稚園教育指導綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南》精神為指導，以《幼稚園和諧發展課程》為載體，關注幼兒健康全面發展，通過提升教師素質、規範教學管理、提高教研實效等手段不斷提高保教質量。
四、工作重點：
1、以師德建設為中心，進一步加強教師的職業素養，樹立團結向上、積極進取、無私奉獻的良好師風與形象。
2、繼續抓常規管理，不斷細化和完善保教管理制度，高質高效地完成學期日常教育教學各項任務。
3、加強教研活動的開展，進一步細化和完善教研量化考核標準，提高教研質量。
4、紮實做好省級數學課題研究工作。
5、開展形式多樣的幼兒活動，搭建教師專業成長平台，促幼兒健康全面地發展和保教隊伍水平整體提高。
五、主要工作及措施：
（一）合理安排與組織活動，促幼兒全面發展
1、各班級及教研組根據實際情況制定適宜可行的學期工作計畫並認真落實。
2、安排豐富多彩的體能活動，促進幼兒身體能力的發展。組織“幼兒春季鍛鍊”、“幼兒藝術體操展演”、“百優拍球小能手”、“百優跳繩小能手”等活動，鼓勵師生積極參與到體育活動中來；重點研討與創設體育區角，豐富體育遊戲材料，提高幼兒戶外鍛鍊的質量。
3、開展“優育遊戲創編與評比”、“開心淘寶”、“六一遊園”、“快樂小電影”、“我的活動我作主”等慶六一系列活動，為幼兒獻上節日禮物，營造溫馨幸福的家園氛圍。
4、將“幼小銜接”工作循序漸進地安排到每個月的活動中，引導幼兒自覺養成良好的生活、行為、學習習慣，為走進國小打下良好基礎。
（二）規範教學管理，使一日教學質量更加高效
1、強化計畫管理。細化教師備課要求，通過計畫的指導、批閱、展評，使各項教學計畫更加合理規範，符合幼兒實際能力水平及幼兒的興趣、需要。
2、注重過程管理。紮實做好月工作考核與評價，嚴格執行保教管理工作常規，保障計畫的落實以及常態工作的質量；加強教研，堅持每周教師例會、每月教研組長例會、課題組交流會議，及時發現問題、解決問題，完善工作、提高質量。
3、運用評價手段，促保教質量提高。陸續整理和制定出適合本園實際的幼兒一日活動各環節操作流程與評價標準，便於教師進行自我約束和評價。
4、繼續做好園本課程資源整理。本學期結合各項活動重點收集整理數學和體育教學優秀案例、班級環境創設優秀案例、教育隨筆案例等。
（三）以提升觀念、豐富專業知識為基點，提高教師素質
1、加強保教管理幹部及教研組長的管理與培養，提高其指導能力和執行力。
（1）認真落實《中心幼稚園保教管理工作常規》，保證保教人員每周深入班級，及時與班級教師進行溝通交流，提高指導的實效性。
（2）業務園長和保教人員進入班級開展課題實踐活動，在保教實踐中發現問題、研究問題、解決問題，促進課題研究工作有效開展。
（3）保教管理人員積極撰寫各類心得筆記，提高發現問題、分析問題的能力，不斷積累管理經驗。
（4）為保教處、教研組長配備一定量的專業雜誌與書刊，通過外出學習、精讀教育理論書目提高保教管理人員及教研組長的自身素質，鼓勵大家開展小型交流活動。
2、加強教研工作，提高教育質量。
（1）組織《3-6歲兒童學習與發展指南》研討系列活動，理解其倡導的教育理念，通過尋找關鍵字、理解關鍵字掌握五大領域教育的核心價值、兒童學習特點、實施要點。
（2）組織教師學習優秀教育反思案例，通過案例分析，轉變觀念，提高對教學工作的認識。
（3）結合省級數學課題的研討與展示活動，開設幼稚園數學情景教學專題培訓。
（四）以落實《綱要》《指南》為核心，最佳化半日活動質量
1、加大一日保教工作檢查指導力度，鞏固上學期取得的成績，以養成教育為日常教育重點，保障幼兒自主活動，在培養幼兒良好生活、衛生習慣的基礎上，進一步提升生活活動的教育價值。
2、戶外體育活動。繼續堅持陽光體育活動，加強檢查指導力度，使戶外體育活動組織合理，幼兒護理細緻、科學。
3、區域活動。通過專項課題的教研，提高教師指導活動區（特別是體育區）活動的水平；通過相互學習、專項評比解決活動區材料不夠豐富以及材料層次性問題。
4、集體教學活動。通過《指南》的學習，更新教育理論與觀念；加強每日教學指導和溝通，提高集體教學質量；本學期結合教研活動和六一節日在教師中開展“幼兒體育遊戲的創編與評比”。
（五）家園一體教育，促幼兒全面發展
1、在上學期工作的基礎上，豐富家園共育的方式。繼續開展家長開放日活動（每月一次），舉辦家長專題講座等，轉變家長觀念，豐富和技能。
2、按照家長學校工作計畫保質保量開展多種形式的親職教育學習活動，保障早教指導率不低於90%。
（六）完成好其它臨時性工作。
幼稚園保教工作計畫怎么寫2024 篇29
20xx年，我園將以“文化內涵建設”為主線，以師資培養為抓手，繼續加強對幼兒早期教育的研究和管理，全面貫徹落實《3～6兒童學習與發展指南》和《幼稚園教育指導綱要(試行)》精神，構建我園“打造現代幼教品牌、構建新型發展園所”的辦園目標;創設“民主、開放、多元、和諧、創新”的園所人文環境。認真制定保教工作計畫，切實做到：全面提升保教質量，繼續提高教師隊伍素質，加強深化教育教學改革，全方位實施幼兒素質教育，促進幼兒全面發展。
一、全面提升保教質量
(一)衛生保健
1.制定衛生保健制度和傳染病應急預案。
2.保健主任堅持每日對全園各班做好晨午間檢查及全日觀察，嚴把晨檢午檢關，對班級各項消毒工作及室內通風狀況有計畫的檢查指導並記錄。
3.做好春秋季常見病、多發病的預防指導監督工作，發現問題及時上報。保健人員督導每班做好缺勤、消毒記錄。檢查班級消毒、晾曬、清洗工作並記錄。
4.嚴把幼兒入園體檢關，按時做好幼兒日常體檢工作。一年2次幼兒體檢，測量升高、體重、視力，檢查齲齒。做出幼兒體格發育的分析評估。
5.按照“帶量食譜”軟體，科學制定食譜，及時調整每季度幼兒營養攝取所需的食品蔬菜量與種類。
6.修定《保育員日常量化考核資料》。配班老師每一天嚴格按照量化考核資料規範保育工作。保健主任按標準進行指導檢查並記錄在案，每月匯總分數並有文字性總結。
7.開展師徒結對活動，設“老帶新互助組”，培訓新配班老師，並有具體帶教方案。
8.組織保育老師一月一學習(衛生保健制度、隔離制度、傳染病應急措施、幼兒的生活護理等)。配班老師做好學習筆記，年底上交。
9.每年舉行兩次配班老師實踐賽事，形式多樣，起到互觀互學及加強各項保育技能的實際操作潛力。
10.全園衛生一周一大查，每一天小抽查。每月教學部參與一次保健部的衛生保健工作檢查，進一步做好保教一體工作。
(二)教育教學
1.培養幼兒一日生活常規習慣，提高幼兒一日生活、學習、遊戲等活動質量。結合幼兒年齡特點，確定各部常規教育重點，小班重點培養生活衛生習慣和自理潛力;中班培養遊戲活動常規;大班培養學習習慣。
2.修訂《幼稚園教師日常量化考核資料》，老師嚴格按照日常量化考核資料規範教學，認真有序做好一日活動。各班每日按時做好戶外活動、區域活動等各記錄。
3.教學主任分工合作，保證每日1-2次巡班，做好全園各班各活動的指導及各項一日常規檢查工作並記錄，月末做好考核匯總工作，並構成文字性月總結。
4.大班、大大班幼兒每年組織兩次外出實踐活動。開展大班畢業典禮活動。
5.每年2次防火防震安全演練及安全周活動，提高全體教師安全意識和應對潛力。各班不定期組織幼兒安全有序逃離活動，熟悉幼稚園各個安全出口，建立“安全只有起點，沒有終點”的高度安全意識。
6.重視幼兒的禮儀教育，教育幼兒說禮貌話，做禮貌事。培養幼兒正確的走、坐、書寫良好的習慣。
7.開展節日主題教育活動，並及時開展與國事相關，激發孩子么愛國家獻愛心的主題活動。
8.每年組織兩次戶外親子運動會。每學期末，親子班開展一次“最棒寶貝”民眾展示活動。9月份組織新親子家長參觀幼稚園環境，展示園文化，建立彼此家園友誼。
9.各藝術特色公共課教師鑽教材，研幼兒，開發活動質量特色，按時上課，與班級老師協調配合，承擔各種觀摩任務。
10.堅持每周二向分園送課活動。試行總分園換崗帶班一天活動。以此加強總分園一體化的實效。
11.一年一次總分園互觀互學活動。(總園分批次去分園聽課看環境，總園的優質課觀摩邀及培訓請分園參加)
12.做好“六一”慶祝活動和新年家園同樂活動。“六一”活動，分部分時間開展，組織形式為戶外演出和親子運動會相結合。以每教研組為單元，演出開場大型器械或道具團體操，三個班編排一精彩節目。新年同樂會，以展示知識、親子遊戲、幼兒潛力習慣競技、家庭友情出演等多種形式開展。
13.全園各部老師按保教要求按時上交所有計畫、方案、教案、總結，做到每一項活動都有完整的文字圖片資料。
二、繼續提高教師隊伍素質
(一)新教師培訓
1.新教師上崗第一天教學主任組織學習《幼稚園工作強化條例》《幼稚園教師日常量化考核資料》《幼稚園一日活動細則》，熟悉我園的基本制度及一日教學活動要求。
2.教研組長每周一次抽查指導新教師一日活動及教案狀況並有記錄。
3.對新教師的教學培訓採取“班長親自帶”“主任隨堂指導”的師徒帶教培訓形式，儘快使新教師成長，熟悉幼稚園工作。
4.師傅有帶教計畫，新教師兩周寫一篇“我的進步與困惑”進行自我反思，師傅根據其優缺點及時調整計畫並及時指導。每學期保教部進行摸底，學期中抽查，學期末檢查。一對一的帶教，確保新教師進步有序。
5.師徒帶教兩年出徒，開始承擔班中的觀摩活動及向分園送課活動，更優秀者參加各種適宜的能手賽活動。
(二)骨幹教師培養
我園的骨幹教師培訓對象為：在職幼稚園教師中有培養前途的中青年教師，具體條件為：具有良好的政治思想素質和師德修養;幼教專業基礎知識和教學基本功紮實;有必須的教育教學研究潛力和創新潛力。我園骨幹教師任職兩年，20xx年，第二批骨幹教師6名。將進行以下培訓。
1.建立骨幹教師檔案，有計畫的送骨幹教師外出培訓，豐富教師的專業知識，錘鍊實踐技能，帶回先進的保教理念，融會貫通與教學，加強我園教師教學活動的實戰潛力。
2.每年一次示範課，授課領域不限，從教學理念、活動形式、有效提問、師幼互動均有引領帶動效果。
3.各骨幹教師根據自己的教學專長研課研活動，每年承擔一次的全園教師培訓活動，其形式多樣，講座、課堂教學、半日活動組織、戶外遊戲活動、區域社會實踐等，全面帶動推進引領整體教師專業素養提高。
4.用心參與並深入開展教科研課題研究活動，每年撰寫論文一篇。
(三)全員培訓
1.重視教師教育理念更新和教學行為改變。每周四組織業務學習，學習《中國小、幼稚園教師職業道德規範》和《教職工師德規範考核辦法》，重點學習解讀《3-6歲兒童學習與發展指南》，幫忙教師把握理念內涵，切實轉變教育觀念。
2.為每教研組訂閱《幼兒教育》《早期教育》，每月教師要傳閱並實踐套用，認真寫心得反思，提高教學潛力和文筆素養。
3.鼓勵教師用心撰寫論文、刊物投稿、進修學習，提高自己的文化水平和專業修養。
4.老師們加強白板電腦的運用實操學習，每年進行一次電腦白板的教學套用考試，提升老師現代多媒體的製作潛力。鼓勵有潛力的老師學習FLASH的製作。
5.每年一次教師基本功比賽，資料為美工、舞蹈、彈唱。循序加強老師教學基本功潛力。
6.一年組織老師們開展園際交流活動2次。做好每次活動的研討實效工作。全園第二輪師資外出培訓啟動，按計畫派老師到幼兒教育前沿城市學習實踐，提升師德修養。
7.不定期進行新教材培訓、奧爾夫音樂教材培訓，豐富專業知識、紮實實踐技能、打造整體水平良好的教師隊伍。
(四)園本教研活動
1.每周四業務學習後開展各組的教研活動。
2.班長教研組長領悟保教部各工作資料精神並做好上傳下達的樞紐工作，確保全園教學工作上下統一，高效及時。同時制定計畫，按照園內的活動有針對性的選課選人，進行一課三研。並帶動各班長用教材研教材，及時發現所用教材的的實用性和局限性，同時實施調整。
3.教師教研組長透過摸底有計畫對該組教師進行班級常規、教育教學、家園互動的具體輔導，培訓老師上崗時間規範工作，指導老師如何很好的使用教材，促使老師儘快成長。
4.各組長根據具體狀況，按照各年齡段幼兒常規教育重點資料，把孩子們出現的普遍或個別問題進行教研探討，切實做好園本教研活動。
20xx年，我園在教師隊伍素質提高更規範更有針對性，做到：重骨幹、培新手、規範中層，真正做到抓兩頭督中間。
5.深化教育教學改革
(1)市級課題
我園申請了巴彥淖爾市教育科學“十二五”規劃課題《提高幼稚園語言教育教學活動設計有效性策略研究》，20xx年9月將結題。在20xx上半年認真做好結題各項工作
教學部負責，以各教研組為單位整理出各組的優秀隨筆集。
教學部選拔，整理出各組的課題優秀教案集，並有教案課件。
信息電教負責，整理出有關課題的映像、照片資料。
完成價值較高、切合實際的課題結題報告。
(2)市級上報項目
“童年的快樂，一生的幸福”是我園特色教學項目的主題，項目實施資料為“拓展社會領域凸顯藝術特色”。完成時間：20xx年9月～20xx年7月。公共及班級區域區角活動將多層面激發幼兒表達交往、禮貌禮貌、用心主動的社會性發展的興趣;奧爾夫音樂、蒙特梭利教學、形體舞蹈活動、親親美工坊、這些由我園專職教師為孩子們帶給的藝術特色活動將使幼兒在快樂遊戲、開心操作、合作互助中真正體驗童年學習的快樂，全面健康發展。20xx，上報項目將按方案具體開展：
(3)區域區角
每周二、周三下午各班區角活動，有記錄有分工。
每年組織一次區域區角互觀互學活動，以組為單位。
活動形式從老師的指導到自主活動，各班區角構成各自特色，班裡每位孩子都願意參與區角活動並自主選取，活動區的設定體現出：小班溫馨活潑的家庭式區域、中班操作探索的活動區域、大班發現創造的活動區域，公共區域教學部負責排時間表，各班按時到公共區活動。
(4)藝術特色
中大班幼兒每周一次公共藝術課(奧爾夫、形體、蒙氏、美術各一次)
各藝術老師按幼兒年齡備課並教學。
每學期要進行家長開放及接待園外的觀摩。
每年一次對全園老師的教學觀摩展示。
定期進行專業培訓，把藝術教學做好做實，切實為孩子們服務。
四、全面實施幼兒素質教育
(一)戶外遊戲
1.保證幼兒每一天戶外運動不少於兩個小時。
2.每周四、五下午的戶外遊戲、體育運動按時按量並做好詳實記錄。
教師們用心創新，為幼兒帶給走、跑、跳、鑽爬、投擲、平衡等多元化的活動器械。讓幼兒憑自己的興趣和意願自由選取活動的資料和方式，自約活動夥伴，身心簡單、用心地投入到活動之中。
3.根據季節特點，開展豐富多彩的體育活動遊戲、一物多玩的活動，幼兒在饒有興趣的活動中鍛鍊體能。
4.充分利用早間操時間，將廣播操、模仿操、律動、民眾舞、搏擊操、體能運動等多種形式按年齡段科學劃分開展，促使孩子們愉悅健康的'提高體能。小班(模仿操、律動、廣播操)中班(廣播操、民眾舞、拍球)大班(廣播操、搏擊操、跳繩)。
5.嘗試團體操模式。
(二)創意美展活動
1.每周一下午按時開展各班級的創意美展活動。
2.每周每班出美展一次。每年一次“讓美走進孩子”大型全園美術創意展活動，(小班，繪畫貼上;中班繪畫泥工;大班繪畫手工)。
3.注重幼兒的主體參與，師生一齊商量、共同製作，使幼兒真正成為作品的主人。
(三)環境創設
1.環境創設思路由“大牆飾”向“小牆飾”擴展。由活動室擴展延伸到盥洗室和臥室，將創設資料同各室特點有機地結合起來，使其發揮相應的作用。
2.教室環境布置隨主題、季節、節日等有變化和遞增性。教師有目的、有計畫、遵循幼兒年齡特點組織幼兒參與設計、參與收集和準備材料、參與布置、參與操作、參與管理過程。
3.由環境創設小組策劃，保教部酌定，進一步完善全園廊道、門廳、窗台及公共區域的整體性的主題創設，使每個主題中富含多種活動區。
(四)家園互動
1.每學期召開兩次家長會，家園間交流互學，促家園和諧融洽。
2.每月末周三開展家長開放日活動。
3.三月份開展全園“幫扶獻愛心”捐贈圖書玩具活動。
4.每學期向家長發放兩次問卷調查，聆聽家長的心聲，讓家長為幼稚園的發展獻計獻策，對我園的整體發展進行督導，並給予大力支持配合。
5.每年兩次家長義工活動。
6.班級部落格每班每周按時上傳稿件一篇。其資料豐富多樣、圖文並茂、真實反映孩子們的生活、幼稚園的教學。
20xx年，我們將腳踏實地、開拓創新、紮實推進保教工作，整體提高保教質量，全面促進幼兒健康快樂成長!
幼稚園保教工作計畫怎么寫2024 篇30
一、班級情況分析：
我班現有幼兒36名，其中，一名幼兒由於動手術本學期休學在家。經過兩年的幼稚園集體生活鍛鍊，幼兒在各方面有了很大的提高。在學習方面樂於探索新知識，對主題活動表現出極大的興趣，積極參與，樂意將自己收集的資料帶給大家分享。在生活方面，大多數幼兒能獨立進餐、穿脫衣物、疊小被等，但有極個別幼兒自理能力還是有待提高。運動方面，幼兒對集體遊戲和分散遊戲都很有興趣，喜歡藉助各種玩具材料和器件進行活動，能嘗試著進行一物多玩，但是自主的合作遊戲開展地還比較少。遊戲方面，孩子們會根據自己的需求選擇遊戲內容，並能和同伴老師交流，在遊戲中常生成新的`主題，但是對於角色的扮演還不會很好的相互協商。對於以上的情況，本學期我們要通過和家長的密切配合，有針對性的做好這方面的工作，注重幼兒的生成課程，使全體幼兒健康茁壯的成長。
二、學期目標：
（一）學習
1、繼續通過豐富多彩的主題活動增強幼兒的探索意識，培養對自然界萬事萬物的濃厚興趣，鼓勵孩子善於觀察、敢於探索、樂於操作。
2、鼓勵幼兒積極主動地蒐集主題資料、新聞信息，豐富幼兒的知識面。
3、培養幼兒用準確的國語較清楚地表達自己的意思，會帶著問題聽故事，喜歡提問，喜歡探索多種答案。
4、讓幼兒主動參與環境布置，全面提高幼兒的動手能力，學會用欣賞的眼光去看同伴的作品，通過做做玩玩，增濃幼兒對美工活動的興趣。
5、能用自然的聲音，優美的舞蹈及打擊樂器充分表達自己的感受。會較安靜欣賞音樂作品，較貼切地表達其中的音樂形象。
（二）運動
1、學會大班律動及幼兒體操，能按節奏進行，做到動作正確、到位。
2、有興趣地探索器械的多種玩法，有一定的創造性。樂意與同伴分享交流自己的活動經驗。
3、對運動中環境的變化迅速作出反應，喜歡和同伴合作、競爭。
4、協調有力地投遠和投準，提高手眼協調能力。
5、培養幼兒親近、熱愛大自然情感，磨練不畏困難，堅持到底的意志。
6、引導幼兒掌握跳繩的技能技巧，逐步做到輕鬆、熟練地跳繩。
（三）生活
1、繼續讓幼兒做力所能及的事，逐步積累生活經驗。
2、樹立勞動光榮的意識與做事的責任感，體驗為大家服務的樂趣。
3、懂得要保持公共環境的整潔，知道講衛生與身體健康的關係。
4、積累安全生活的經驗，增進自我保護的意識，並養成從小遵守交通規則的意識。
5、學習處理情緒的方法，逐步養成積極樂觀的生活態度。
6、學習一些交往的技能，敢於表達自己的情感，感受共同生活的快樂。
（四）遊戲
1、讓幼兒充分自主地選擇遊戲內容，愉悅地遊戲，創新地遊戲。
2、引導幼兒主動蒐集遊戲材料，並喜歡創造性地使用替代物品。
3、會主動交流遊戲中的新發現、新問題，並積極尋找答案。
4、支持幼兒生成新的遊戲主題，引導幼兒積極深入地開展遊戲，在玩中學。
5、學會安靜地，合理地整理遊戲物品，愛惜遊戲材料。
（五）家長工作
1、繼續通過“家園之窗”讓家長及時了解孩子在園的生活學習情況，做到家園同步教育，促進孩子全面發展。
2、及時和家長取得聯繫，請家長支持配合我們的主題探索活動，配合老師完成各項收集準備，發揮親職教育的作用。
3、召開家長會，熱情接待家長，認真傾聽家長的反饋意見，做到及時交流，達成共識。
4、建立班級電子信箱，增加家園聯繫的渠道。
（六）具體安排：
九月：
1、開展班級“慶教師節活動”，“中秋節活動”，“慶國慶活動”，和幼兒共同體驗節日的歡樂情緒。
2、開展主題活動“我是中國人”。
3、學習大班律動“中國功夫”和幼兒體操。
4、有條不紊地組織好混齡幼兒興趣組活動。
十月：
1、繼續開展“我是中國人”主題活動，並引導和支持幼兒產生新的主題。
2、開展“敬老節活動”，對幼兒進行愛的教育。
3、幫助幼兒基本學會跳繩。
4、師生共同關注種植角、養殖角，培養幼兒的觀察興趣和勞動習慣。
十一月：
1、繼續進行跳繩練習。
2、繼續根據幼兒的興趣愛好和季節變化開展探索型主題活動，根據主題的需要和幼兒生成的內容，開展相關的參觀、記錄、收集和製作活動。
3、開展班級“朗誦詩歌”比賽。
十二月：
1、開展新生成的主題活動，並和幼兒、家長一同收集主題活動所需的材料。
2、開展冬季小小運動會，增強幼兒的體質。
3、開展遠足活動，鍛鍊幼兒的意志。
一月：
1、結合新年，根據幼兒的興趣和生成內容，開展關於新年的系列活動。
2、做好幼兒的發展觀察評估工作以及家訪工作。
3、教育幼兒過一個愉快、安全的寒假。
幼稚園保教工作計畫怎么寫2024 篇31
一、指導思想：
我園堅持以《幼稚園工作規程》和《綱要》為指導，根據幼兒的身心發展規律,進一步改善幼兒的學習環境,讓孩子們在愉快的遊戲活動中,體驗社會生活,鍛鍊交往能力,培養合作精神，從不同層面去促進幼兒的全面發展。
二、本學期保教工作重點：
1.開展園內教研活動。本學期將加強教研能力，以評選“優秀領域教師”、“藝術專長教師”等活動來促進不同層面教師的的專業成長體制。
2.有計畫做好不同發展層次教師的專業培訓工作，對於新上崗教師的培訓目標是幫助新教師走進適應性課程、學習選擇性活動的組織與實施，熟悉幼稚園一日工作流程及實施細則，並在教學實踐中熟悉運用各領域教學的有效策略與方法。
3.借鑑上學期早操活動研究的經驗，對現在的小班、中班、大班早操活動進行加入晨間遊戲活動的編排，以更好的實現早操活動的藝術性、發展性、遊戲性、自主性。
4.繼續強化課程理論學習，提高一日活動質量，使課程實施促進師幼共同發展。
5.結合本學期各年齡班領域教學內容，有計畫、有重點實施以提高我園教學科學性、規範性、系統性、計畫性。
6.注重教師日常聽課與評課活動的研究性和實效性。引導聽課教師有效記錄幼兒的“學”和教師的“教”，並著力提高聽課評價的客觀性、具體性和理論性。
7.加強衛生保健工作管理，做好傳染病預防工作。
8.加強幼兒安全教育，開展相關的教學活動，做好開學“安全第一周”活動，寫好安全教育教案。
9.開展多種形式的家長工作，拓展家、園、社區聯繫，構建良性互動教育網路。
10.結合重大節日、大型活動，抓住身邊發生的有教育意義的熱點事件，開展多種形式的教育教學活動.
三、具體工作和措施：
（一）加強教學管理與教研工作，促進師幼共同成長。
1、加強保教隊伍建設，提高教師素質與能力。
（1）在教研組織形式上，通過不同類型的教研內容來提升保教質量。
（2）抓教研隊伍建設。首先，要強化教研組長的“三種意識”——學習意識、責任意識、率先意識。要善於管理，以誠待人，能夠將教師緊緊團結在一起，藉助教研平台，滿足不同層次和需要的教師專業成長需求。其次，要著力提高教研組長在園本教研中的調查研究能力、決策設計能力、組織執行能力、反思調整能力，使她們能夠通過廣泛聽取教師意見，梳理有價值的研究問題，自主設計方案組織教研，並在有效的反思中提高教研有效性。
（3）落實教研管理制度，認真落實教師備課、教學反思、分析、教師觀察記錄、周目標計畫，家園聯繫冊等，全面掌握教師一線工作的真實情況做好及時的評價和指導。堅持每周一次的工作例會，在“計畫、執行、檢查、總結、調整”的循環式管理中，確保課程管理質效。
（4）量化教研工作目標，注重中新教師和骨幹教師的分類管理。一是要求每位教師每周寫一篇高質量的學習筆記，二篇觀察記錄、每周一篇一日活動反思、分析。在此基礎上，我們還要求骨幹教師、新教師每學期設計一份優秀的活動案例。每學期有計畫、有總結、每兩周一次的教研、理論學習活動，原始過程資料（錄像、圖片、記錄、教案、說課、聽課、評課、學習課件、簽到、反思等）完善。
2、最佳化一日活動質量為目標，加強課程管理，開展園本研修。
（1）全園教師繼續以適應性發展課程理論為指導，實施幼兒共同性與選擇性活動研究實踐。
我們要求老師在教材實施過程中本著學習為先、研究為重的精神，加強課程理論學習，注重根據教材和本園的實際情況關注幼兒興趣與能力發展需要，合理制定教學目標、計畫和主題，處理好活動和幼兒生成問題的關係，使主題更好地為孩子發展服務。實施中要立足實際，做好幼兒用書和教師指導用書的反饋意見整理。
（2）為教師搭建“領域教師”、“骨幹教師”、“潛力教師”等不同發展規劃的舞台。
針對教師有計畫地做好不同發展層次的專業培訓工作，根據教師的不同需求提供幫助，建立“師徒式”的培訓方式，加強“師徒結對”工作的指導和管理，制定切實可行的結對計畫。教師仿效優秀案例，邊學邊思邊做，開展案例討論。每月師徒間互相聽課，新教師聽老教師兩次，老教師聽新教師兩次，並現場說課評課，提高新教師“課例評析”能力。逐步提高教師教學能力，激發教師潛力，奠定骨幹教師基礎。
（二）堅持保教並重，認真做好幼兒身心保健與疾病矯治工作。
1、堅持在幼兒一日生活管理中體現健康教育,除在一日活動中做好幼兒的坐、行、跑及閱讀書寫等姿勢培養和幼兒良好大小便習慣、用眼衛生的養成教育，還要結合幼兒年齡特點開展安全用電、用火、保護自身安全等的教育，每學期不少於5次教學活動內容，和一次全園性的幼兒安全自救自護常識教育及演練活動。
2、把好晨檢第一關，通過晨檢了解幼兒的健康狀況，檢查幼兒的個人清潔衛生，做到對疾病的早發現、早隔離和早治療。做好五大官的檢查（包括皮膚、精神狀態、詢問幼兒在家吃飯情況、睡眠、大小便有無異常。檢查幼兒是否攜帶不安全物品來園。做好帶藥登記。另外在季節傳染病流行期間堅持午檢制度，隨時關注幼兒健康情況。
3、做好幼兒保健工作的宣傳。通過保健專欄加強幼兒季節傳染病的防治知識宣傳，幼兒身心保健宣傳與指導。
4、加強季節性幼兒傳染病的預防和計畫免疫接種工作，要把幼兒傳染病的發病率控制在最低限度。
5、科學合理地安排幼兒的作息時間，每天保證2小時的戶外活動，充分利用陽光、空氣、水等自然因素開展豐富多彩的戶外選擇性遊戲活動和共同性體育活動，保證運動量，充分鍛鍊幼兒機體，增強幼兒體質。
6、注重幼兒心理健康，創設良好精神環境，引導幼兒心理健康發展。要求教師和幼兒交朋友，形成民主、平等、寬鬆、愉快的班級氛圍，營造促進幼心理健康發展的良好精神環境。
（三）開展多種形式的家長工作，拓展家、園、社區聯繫，構建良性互動教育網路。
1.每月一期的家園欄除“周目標計畫”、“溫馨提示”、“今日所學”、“主題活動”介紹外，各班教師要根據本班幼兒實際情況，針對家庭親子閱讀理論與實踐。
2.指導做一些家教知識的宣傳服務，還可以開設一些具有班級特色的宣傳欄目，使其成為家園共育的一個重要視窗。
通過“六一”活動搭建起宣傳我園新課程理念，展示教師風采、展示幼兒綜合素質發展水平的平台；
3.幼稚園除堅持每周五下午的家長接待日服務工作外，保證隨時接待和解答廣大家長提出的各種問題,包括向家長做耐心細緻的解釋。
幼稚園保教工作計畫怎么寫2024 篇32
本學期到目前有34位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。以幼稚園教學工作計畫和教研組計畫為依據，制定出以下的班級保教工作計畫：
一、班級情況分析及工作重點
本學期幼兒人數34人，男孩19名，女孩13名。個別幼兒以前上過幼稚園或託兒所，在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎，但大部分幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。
二、幼兒發展目標
(一)健康領域
1、逐步適應幼稚園的集體生活，情緒基本愉快。
2、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單的衣褲、鞋。
3、了解簡單的衛生知識，願意接受健康檢查，認識五官懂得保護。
4、願意和同伴參加體育活動，發展走、跑、跳、鑽、攀爬等動作。
(二)語言領域
1、學習國語，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用國語與人交流。
2、學習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令並按其行動。
3、喜歡念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。
(三)社會領域
1、願意上幼稚園，能參加幼稚園的`活動，願意親近老師或熟悉的成人。
2、樂意和同伴一起遊戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。
3、在成人啟發下學習關注他人明顯的情緒表現，學習關心他人。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝。
4、學習在性別、外形等外在特徵上比較自己與別人的不同。
5、學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規則。
(四)科學領域
1、在成人引導下，學習發現周圍環境中有趣的事物。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，了解物品顏色、大孝形狀等明顯特徵。
3、喜歡操作、擺弄。
4、親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物。
(五)藝術領域
1、在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，並產生愉悅的情緒。
2、喜歡聽音樂，能藉助動作，語言等表達對藝術作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、剪、貼、撕、提等技能。
4、學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學習和老師、同伴一起做音樂遊戲。
幼稚園保教工作計畫怎么寫2024 篇33
一、指導思想
全面貫徹落縣教育局的工作要求，結合幼稚園三年發展計畫，加強課程意識，規範課程的實施，堅持以教研組為主陣地，進行新課程的實施與研究，加強園本培訓，積極構建園本課程，進一步最佳化保教質量，積極通過學習、研討，切實抓好教育教學常規管理，全面提升幼稚園保教質量。
二、主要工作及措施
(一)規範課程管理，推進課程建設
本學期我園對課程管理更加規範，在上學期改革的基礎上，利用集體備課及一日活動的研討促進課程的規範，關注細節，發現問題、選擇方法、解決問題。扎紮實實做好課程管理工作。
措施：
1、保教處成員以進班巡視的方式幫助班級教師尋找亮點及缺點，及時提出改正策略。共性問題可以放到教研當中解決。
2、利用每周四的集體備課時間及一日活動研討時間幫助教師解決教學及帶班中發現的問題，共同商討對策，統一實施。
3、嚴格按照一日活動時間安排表、各功能區活動安排表及周計畫表開展教育教學活動。
(二)加強特色課程建設，鞏固幼稚園的特色
具體措施：
1、”走出去，請進來”，讓教師明細特色課程的教育理念及教學方法，少走彎路。
2、集體教學活動與區域活動相結合鞏固幼稚園特色課程。
3、以課題為載體，加強特色課程研究。本學期我園的3個課題都要著手開始研究及收集資料，鼓勵老師們真真實實做研究。
(三)加大園本教研力度，完善自培，關注教師專業成長。
措施：
1、繼續深化幼稚園園本化課程的開展，拓展園本課程的內容。
2、發揮教研組力量，開展園本教研活動，增加幼稚園在新課程中的特色主題。
3、落實每周一次的大組教研、每兩周一次的科研培訓、每周一次的段教研活動制度。集業務學習、園本培訓、專項技能培訓、新教師培訓等為一身。結合教師的實際需要，利用業務學習和教師的教育活動檢查相結合的方式提高教師的專業能力。
(四)重視教研組建設，提高教研組工作效能
措施：
1、以本學期的一日保教最佳化、特色課程建設研討為重點，教研組活動有規律，有討論記錄，實施過程中重在積累。
2、.教研組長精心組織每一次教研活動，活動準備充分，要求有活動詳細記錄，活動後寫出體會。教研組每月一次碰頭會，每月一次教研活動，保證每次教研活動時間不少於1小時。
3、結合幼稚園特色課程，組織開展教師的技能培訓及自培工作。
4、積累每個主題的環境資料、區角材料，並將相關材料上傳至360網盤，利於教師之間的相互學習。
(五)加強課題管理，重視教科研並重
措施：
1、做好課題的總結，上報工作。
2、做好縣級以上課題的過程管理工作，實施動態管理，課題負責人必須加強課題的管理，實施專人負責，落實到人。
3、堅持人人參與原則，通過教育科研來提升教師專業技能。要求課題人員做到堅持不懈，並將課題適時匯報。
4、提倡和鼓勵教師在網路、教育雜誌上投稿，積極參與論文的評定。
5、各個課題都要求在學期初制定好計畫，學期中有小結，學期末有總結，完成研究後有相關論文和課題研究報告。每個課題都有相應的課題研究記錄，所有資料存檔。
(六)加強家園聯繫，共同促進幼兒和諧發展
增強教師服務意識，愛心對待家長，服務每個家長。重視在平常時刻對家長的周到與細緻。通過有效地開展各類活動，增進家園之間的聯繫，有效整合社區各類資源，為幼兒教育服務，促進幼兒和諧發展。家園共育氛圍需要濃厚，依據實際情況，豐富指導形式。教育服務工作還需要規範，並加強宣傳力度，以期提高家長的理解和認同。
措施：
1、鼓勵各班教師充分挖掘、利用社區環境、文化和教育資源，做到有目的、有計畫，並體現在教育課程方案和教師組織的各項活動中。
2、積極聽取家長的建議和意見，及時反饋和處理。
(七)堅持以幼兒發展為本，促進幼兒健康、和諧發展
1、創設互動式環境，促進幼兒具有個性的和諧發展。
2、積極開展遊戲活動，促進幼兒健康、和諧發展。
3、注重積極體驗，培養幼兒健全人格。
4、加強健康教育，促進幼兒健康發展。
5、做好幼小銜接，為幼兒入學作準備。
措施：
1、學期中，教師根據孩子的發展，主題的需要，有效的創設教育環境，充分利用身邊的教育資源，教育素材，化的利用環境來達到有效的教育目的，使幼兒在與環境的積極互動中獲得發展，培養審美。
2、學期中，因地制宜，注重幼兒角色裝扮遊戲、規則性遊戲、結合運動的戶外遊戲的開發和利用，將幼稚園多功能活動室充分利用起來，建立有效的使用制度和管理制度，合理利用好幼稚園的功能室，有目的有計畫的組織遊戲，提高遊戲質量。
3、各班根據季節、節日等開展豐富多彩的主題教育活動。在幼兒大活動培養孩子積極的情感，良好的社會道德。
4、利用參觀、學習、主題活動的開展，激發大班幼兒入國小的願望，從良好的行為習慣、學習習慣培養入手，培養孩子的社會責任感、團隊精神思想。通過與國小老師的溝通交流、互相聽課共同探討幼小銜接。
幼稚園保教工作計畫怎么寫2024 篇34
幼稚園要堅持做好幼稚園的保教工作，切實提高本園的保教質量，以下是專門為你收集整理的幼稚園個人保教工作計畫，供參考閱讀!
一、指導思想
我園堅持以《幼稚園工作規程》和《綱要》為指導，深入貫徹區教委和教研室對幼教工作計畫的精神，盡力讓《綱要》的精神落實到我們的保教管理和保教第一線，使幼兒在幼稚園能開心、快樂地學習，幼稚園的保教質量呈現良好的發展態勢，較好地促進幼兒不同程度的發展，並以實施幼稚園新課程為契機，積極投身課程改革，認真學習、領會、實施新課程的基本理念，加強教學常規管理，加強教學研究，努力提高師資的整體水平，全面提高教學質量。力爭在教育教學過程中，突出我園的辦學理念、特色，努力實現我園成為家長送孩子入園的第一選擇。
二、工作目標
1、保教並重，緊抓落實。
2、完善教學常規制度，提高保教質量。
3、充分利用家長和社區資源，促進各項工作的開展。
三、具體工作
(一)保教並重，緊抓落實。(怎么抓，具體的方法步驟甚至是負責人，越具體越好，如果把每一項活動責任到人，責任到周，製成表格懸掛於顯眼處，是不是會讓每個老師都明白自己需要乾什麼，下一步該乾什麼，做到什麼程度?隨時檢驗完成效果如何?)
1、加強教師的思想政治教育和職業道德教育。每周一為全體教職工大會，同時進行政治、業務學習，改變以往單一的學習形式，以沙龍式或論壇式進行，克服教育教學工作中遇到的問題，樹立正確的教育觀、兒童觀和價值觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創新。
2、以慶“教師節”、“迎新年”為契機，繼續加強教師的基本功訓練。(訓練有比賽嗎?還是僅僅是一次活動?深層的目的是什麼?)
3、最佳化班級管理人員組合，注重新老相結合的結構，使班級管理更加科學化、人本化。(具體的人員名單如何安排?工資如何調整?)
4、努力為幼兒創設良好的班級環境，營造寬鬆的精神環境，確保幼兒在輕鬆、和諧、自然的環境中健康成長。學期初各班根據班級特點進行教室的裝飾和環境布置。
(新生已入園再裝飾晚不晚?有沒有評比和檢查?哪一周進行?具體的要求是什麼?)
5、努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒生活各環節的管理，培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣。(有沒有統一的常規培訓和檢查?)
6、班級教師根據幼兒各年齡特點，結合教材和園內課程安排，制定合理的周(月)教學計畫，豐富一日活動，保證幼兒在園一日生活愉快、舒心，並有所學，有所長。(月、周計畫什麼時候上交、檢查?)
7、重視日常教學的檢查和督導，進行隨機聽課和跟班聽課，進一步培養園骨幹教師。開展形式多樣的教研活動，幫助教師最佳化課堂教學，從而提高教師的教育教學能力。(除了業務素質以外還需要加強教師哪些方面的素質和能力?)
(二)完善教學常規制度，提高保教質量。
1、加強保教常規制度的學習，讓各項要求在老師的心裡紮根，引導老師們在進行教育教學實踐的過程中，以制度為根本，具體指導其教育行為。嚴格執行各項制度，讓本園的各項活動規範化，促進保教質量的提高。(骨頭只是基礎，關鍵是有些有肉，人才會豐滿有形)
2、以《幼稚園教育指導綱要》為指導，完善保教常規制度。在實施教育教學計畫的過程中，進一步對我園的保教常規制度進行思考，制訂出更符合本園實際情況的各項檢查的標準，推動我園的良好發展。(思考和標準要集思廣益、儘快出台)
3、加大教研力度。認真組織教師制定符合本年齡段幼兒的月保教目標，選擇符合目標、幼兒感興趣的、來源於幼兒的生活的教育內容，共同探討利於促進每一個幼兒在原有水平上發展的教育教學方式方法。
4、嚴格執行備課制度，推動教學活動的高效開展，保證有目的、有計畫、有步驟、有組織的開展教育教學活動。在日常教育教學中，重視老師對教育教學實踐活動的意見反饋，找出實踐活動中的問題，引導老師們從我園的實際情況出發，利用自身特點和優勢開展教育教學活動。(教案上交、教具檢查、必須要求質量)
5、加大教學活動的檢查力度，加強教師間的交流活動。開展教師間的教育教學觀摩活動，提高教育教學技能。(要求每人每周至少聽一節外班教師課程，寫聽課記錄)
6、創設外出學習、觀摩機會，傳達新信息，接收新經驗，提高教師在教學形式上的靈活運用。
7、堅持在幼兒一日生活管理中體現健康教育和隨機教育，提高幼兒的自我保護意識。全園做到無責任事故，杜絕重大意外事故的發生。(每月園裡制定出一個安全教育主題，班上每周必須有一次安全教育課，有教案、教具，是一節正規的課時，儘量安排在下午)
(三)充分利用家長和社區資源，促進各項工作的開展。
1、每學期召開2次"家長會"，共同商討我園大事、要事，反饋家長對學園工作的建議、意見，溝通家園聯繫，向社會宣傳幼稚園的作用，協助幼稚園共同搞好家園聯繫工作，促進幼稚園工作的進一步發展，同時對幼稚園管理，保教工作起監督、促進作用。(家委會、伙委會儘快建立起來，發揮應有的作用)
2、開展“家長學校”，舉行專題講座活動。通過聽專題講座，提高家長科學育兒知識，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發展。(制定本期家長學校、家長沙龍、讀書會等活動的目標、時間、內容、主講人、預期花費、完成效果、家長反饋等)
3、每學期組織兩次"家長半日觀摩"活動，通過聽課、評課讓家長進一步了解幼兒教育，提高教育幼兒的能力。同時密切家園與社區的交流，充分調動家長積極性，以獲得社會各界人士對我園工作的大力支持和口碑相傳。(還可以把家長當成孩子來上課，讓家長了解我們的教學方法、理念，甚至回憶童年，體會老師的辛苦與不易)
4、認真做好每一名幼兒的《家園聯繫冊》，及時與家長溝通、交流，保證家園教育的一致性，使幼兒得到全面和諧發展。(要求家長必須填寫，首先班級就要認真對待，園裡隨時抽查，作為班級工作考核的一項;對於認真反饋、及時填寫、長期堅持的家長給予適當的鼓勵，每月公布一次，學期結束時在家長會上提出表揚並適當獎勵)
5、每學期至少對每名幼兒進行兩次家訪活動，與家長交流了解幼兒在家情況，也讓家長了解學園、班級情況及對幼兒的教育目標要求，更有效的開展家園共育。