幼稚園教科工作計畫 篇1
指導思想 以《綱要》精神為指導，深入貫徹執行區教育局和教研室工作計畫，在進一步解放思想、更新觀念的基礎上，督促教師從教育觀念到行為的轉化，提升教師專業化水平，促進幼稚園教研水平的提高。搭建可行平台，促教師專業成長。開展形式多樣的教研活動，制定教研活動制度，保證每周兩次的教研活動時間，並能切實體現效果。本學期要求每周有一個生成的活動（對此活動在教研組中進行說課以及集體評課）；每月一篇保教心得（在園業務學習會上交流）；本學期至少寫出一篇關於教學研討的論文（推薦到業務主管部門及刊物）。對教師一日活動操作進行常規檢查並將結果與學期考核相掛鈎，避免一日活動安排的隨意性，保證保教合一的質量。 根據幼兒的生活經驗、興趣，分年齡段預設本學期主題。經過教研組討論本學期大班預設的主題有：我是哥哥姐姐、我是中國人、有趣的自然界、有趣的複製、元旦、保護自己；中班預設的主題有：長大了、秋天、有趣的動物、探索大自然、過新年；小班預設的主題有：開心寶寶、我自己、一起玩、秋天、冬天、新年好。
備課檢查重在教學準備、教學反思；並視人、課不同而採取個別備課、輔導備課、集體備課相結合的方法。
根據本園實際，對教學工作進行分層管理。園長、保教主任、教研組長要重視隨堂聽課，天天進班，爭取能與每一位老師針對教學過程中出現的問題及時進行探討。 提高教師對每位幼兒的觀察記錄的能力，利用成長檔案使家長更了解幼兒，使教師更關注幼兒，使 幼兒更加自信。三位一體最大限度地促進每一位幼兒的發展，以求達到更好的教學效果。 教學課題 1、 混齡編班如何更有效地進行五大領域教學。 2、 如何提高幼兒漫畫欣賞能力。 3、 英語教學如何融入全語言整合活動。 措施1）邀請專家進行指導及研討。 2）餐前組織幼兒進行“開心一刻”活動（包括漫畫欣賞、聽幽默故事、漫畫創作等）。組織活動形式多樣化，以激發幼兒的幽默感與創造性思維。儘量做到兒童畫與漫畫很好的結合，讓幼兒在愉悅的氛圍中畫出自己的心聲。 3）專職英語教師進班。
幼稚園教科工作計畫 篇2
一、指導思想： 結合幼稚園三年發展規劃及縣教科室布置的工作要求，繼續深入學習《綱要》《指南》精神，以小課題部落格為管理手段，小課題研究為研究平台，以青年教師成長成才為主線，努力開展幼稚園課程改革，緊緊圍繞幼稚園環境創設、早期閱讀以及農村資源的開發利用三個方面，進行相應的園本培訓，並深入開展教學科研活動，努力做到教、科、研、訓一體，推進幼兒的素質和諧教育，力求發揮好教科研的先導作用，與時俱進，開拓創新，促進幼稚園的整體內涵的發展，並藉助各類宣傳平台充分展示幼稚園風采，讓幼稚園走向社會，走進人心，讓更多的人了解幼稚園，爭取贏得社會的支持與理解，促進幼稚園持續發展，機關幼稚園20xx學年教科工作計畫。
二、工作重點：
1. 在上學期研究的基礎上繼續深入研究幼稚園的黨政課題—《城鄉互助 資源共享 合作共贏—鄉土遊戲資源的開發利用》課題，研究合作方法與教育策略，既注重邊實踐邊研究，又要注重成果積累。
2. 與教研組研究“環境創設”專題相結合，根據縣、市教研室組織的“環境創設”評比活動，以小課題研究為切口，以小課題部落格管理為手段，在實踐中研究，在研究中實踐，做到教科一體，以研促教。
3. 切實做好園本培訓，做好學分登記，建立每個老師的繼續教育檔案，讓老師們在學習中實踐，在實踐中成長。
4. 努力做好宣傳工作，結合幼稚園語言文字規範活動，整改幼稚園大環境下的宣傳標語，樓道文字。出好園刊園報，及時更新網站宣傳欄，各種活動報導新聞及時有效，內容健康向各個渠道宣傳自我。
三、主要目標和措施：
(一)深入學習，樹立新課改新理念
1. 積極營造學習氛圍，反覆研讀《規程》《課程指南》。我們以綱領性檔案為理念引領，通過自學、小組學的形式，深入細緻地進行研讀，並在這個基礎上進行《課程指南》精神的測試，幫助教師既有面的拓寬，又有點的深入，並使儲備日漸豐富，樹立新的課程理念，真正將一日活動都視為課程，把園內外的一切教育資源都列入課程內容。繼續在實踐中開展“早期閱讀實踐研究”的課題，加強科研意識，有步驟地對課題計畫進行實施，切實提高教師的科研水平。教科室做好每年一次的論文評審以及各級各類論文送審，對立項課題進行過程管理，分批論證，建立立項課題檔案庫。
2. 進行分層指導，紮實基本功。首先針對我園新教師多，科研意識薄弱的特點，我們將進行專門的科研知識培訓活動。深入學習“學前教育科研方法指導”，幫助了解教科研，幫助教師樹立以研促教的思想。其次，對於成熟型的教師，我們要求她們積極參與我園龍頭城鄉互助課題《城鄉互助資源共享 合作共贏》的實施，深入幫助結對農村幼稚園有關鄉土資源開發的教育教學方法，切實提高課題研究的實效，提升農村幼稚園教師的綜合素養。再次，針對有課題的老師，我們將要求她們樹立務實的研究態度積極地落實，注重課題研究的過程，確保研究的課題有實效。加強教科室主任自身的學習，發揮教科室主任的指導和服務作用。積極參加縣教科室組織的教科室主任骨幹班的學習，做到認真記錄、積極反思、及時反饋，使教師能及時接受最新的研究信息和技能。其次，明確服務意識，幫助教師在科研方面有所長進。
3. 結合課題研究以及教育教學活動內容，做好“環境創設”的園本培訓。組織大家學習相關的環境創設論著，並積極引入專家的講座和利用園內資源對老師進行指導。對相關的小客題研究的方案撰寫、實施以及成果的形成在原有的基礎上進一步培訓與指導。讓每個老師都能親近科研走進科研。
4. 藉助宣傳的平台展示幼稚園，展示亮點科研。加強幼稚園小客題部落格的更新，讓小課題部落格成為教師科研的陣地，每個有立項課題的老師自主管理課題的進程。包括各級立項課題的方案、過程資料(每個立項課題要有6份過程資料)、課題成果。既是課題研究的檔案庫，又是老師們相互交流的平台。
(二)注重教科研活動，定期開展研究活動。 我們要進一步確立“科教興園”意識，以科研為先導，有敢為人先的精神。所以我們的教師要人人參與課題研究，引領教師聚焦問題，善於與園本結合，解決工作中的難題。
1.做好縣、市級課題的實踐 城鄉學前教育的差距得到大家的關注，幼稚園市級課題《城鄉互助 資源共享 合作共贏》已經有了初步成效，本學期在原有成效的基礎上由活動的幫扶和指導，延伸到幼稚園品牌和特色的創建，藉助科研的平台進行內涵的幫扶發展。對幫扶園進行龍頭課題底下小課題演技的幫扶。《田園遊戲資源的開發和利用》以及《田園區角活動的創設》向縣級申報，並繼續在幫扶園進行課題互助。《童謠樂》是本園市級課改課題，本學期把研究落實到班級中進行，注意過程中資料的收集，定期進行研討和論證，保證課題順利結題。
2.關於縣級課題的申報、以及園級課題的確立。 以教科室關於縣級課題申報為主要契機，鼓勵教師積極參與課題研究，原則上人人參與。同時確立園級課題的立項。根據幼稚園具體情況要求每個班級1-2個小課題，結合幼稚園今年保教教學工作“環境創設”為主要內容的情況，小課題研究的內容以環境創設為主，當然也允許其他的方面的內容。本學期特彆強調小課題研究的過程管理。管理方式是以小課題部落格的管理方式進行，並把研究過程的學習情況，資料的收集都以各種方式融合到課題研究的過程管理中。一個學年下來，每個課題需要完成一份方案、六份過程資料、一份課題成果。2萬字的相關讀書摘記，8篇教養筆記。
3. 教科研訓一體，確保研究正常有序有效進行。
以園本培訓為載體，做好教科保教的重點工作“幼稚園環境創設”的相關學習活動。除了課題的各級立項以外，還要注意過程管理，保證一個課題一次開題論證，一次中期匯報，一次結題論證，最後形成課題成果。
(三)注重教科研常規管理，繼續建立科研電子檔案
1. 建立教科研電子檔案。首先做好關於電子檔案作用的宣傳工作，明確電子檔案的重要性，在思想上得到重視，並在行動上確保落實。
2. 加強對幼稚園園級課題的常規管理，促進研究的規範化、科學化，提高科研的實效性。要求園級課題在計畫小結、個案分析、案例方面等有所積累，體現過程性。
3. 定期進行教科研例會，小結並匯報自己的課題研究情況。
4. 繼續完善教科研各種制度，建立科研獎勵機制。
四、第一學期行事曆 月份 工 作 內 容 8月 — 9月
1.計畫制定：認真制訂教科研計畫，明確本學期教科研工作。
2.教育科研：
(1)指導教師關於課題方案的制訂，鼓勵教師參與縣級課題的立項。
(2)積極發動學前教育研究徵文以及各類教育論文評選宣傳。
3.信息宣傳：
(1)宣傳欄出版(語言文字規範宣傳)。
(2)網站信息、課題部落格的整理更新。
(3)語言文字大環境整改和網站報刊有關文字的糾錯，展板的製作。
(4)校訊通、門禁系統的調整和電腦的常規維修。
4.園本培訓：小課題部落格管理專題講座。
10月
1.教育科研：
(1)小課題方案的園級立項，優秀方案送縣級申報。( 10月20日)
(2)課題部落格的管理和整理。
(3)參加“走進新課程之十五：和樂少年培育”活動(10月18日)
2.信息宣傳：
(1)宣傳欄的出版。(環境創設相關)
(2)網站及部落格資料的上傳和登記。
(3)網站信息審核備案。
3.園本培訓：
(1)園本培訓計畫書的制定。(10月15日)
(2)小課題方案的開題論證。
(3) 外請專家講座：如何做課題。
11月
1.教育科研：
(1)縣年度幼兒教學論文評比和縣教育論文評選。
(2)學前教育案例徵文送審。(11月25日)
2.信息宣傳：
(1)宣傳欄的出版(環境創設相關)。
(2)網站及部落格資料的上傳和登記。
(3)觀看一部教育電影。
3.園本培訓：幼稚園環境創設。
12月
1.教育科研：
(1)杭州市幼教學科論文評選。
(2)小課題中期匯報。
2.信息宣傳：
(1)宣傳欄的出版。(環境創設相關)。
(2)網站及部落格資料的上傳和登記。
(3)園報的出版。(12月10日)
3.園本培訓：幼稚園環境創設。
1月 — 2月
1.教育科研：
(1)各類論文獲獎統計。
(2)讀書摘記、教養筆記、課題過程資料統計。
2.信息宣傳：
(1)網站資料的上傳和匯總登記。
(2)信息報導統計。
3.園本培訓：幼稚園環境創設。
4. 年度小結：
(1)教科室工作小結。
(2)幼稚園年度大事記整理。
幼稚園教科工作計畫 篇3
經過一年較為規範的教科研工作之後，我園的教科研漸趨系統化，教師參與教科研的積極性有所提高，課題申報數量明顯增加，上一學年，我園課題申報的立項率達到100%。由孫園長負責的課題《滲透於各學科領域的幼兒科技啟蒙教育研究》獲得紹興市教育科學20xx年度規劃課題立項、浙江省教學研究系統20xx年度教學研究課題立項，並被審批為諸暨市金橋工程；其他五個課題獲得諸暨市級立項：《記錄在科學區活動中的作用研究》（蔣芳英）、《幼兒情緒調控教育研究》（楊招娣）、《通過音樂藝術領域培養幼兒創造性的探索研究》（黃芳）、《在科學區活動中培養幼兒主動探索精神的研究》（黃燕虹）、《幼稚園開展幼小科技教育銜接的研究》（金震旦）。這些課題的立項使我園教科研工作在20xx年度又有了一個喜人的開端，特色型主導課題《滲透於各學科領域的幼兒科技啟蒙教育研究》對全園的教育教學工作有著引路與導向作用、對教師的教育理念有著深刻的革新作用、並成為各年段組、教研組、班級制定各類計畫的依據和框架，促使我園教育教學工作向特色化、精品化方向發展。其他一些教師的課題組的建立，也將以點帶面，促進教師教科研能力的全面提升。
在本學期中，本園教科研工作將繼續在以下諸方面作出努力。
一、搭建教科研平台，鼓勵教師積極參與教育科研，營造濃厚的科研氛圍。
憑藉領導支持、政策傾斜的良好教科研平台，建立並實施一系列切實有效的教科研活動，鼓勵教師積極參與教育科研，逐漸使教師們的觀念從“怕科研”向“愛科研”過渡，使教師認識到投身教科研工作是教師自身成長的需要，在教學活動中，做個有心人，多觀察、多思考、多實踐、多總結。從而促使幼稚園內的教科研研討氣氛逐漸濃厚起來。
二、加強理論學習，提高教師教科研能力，形成融教學型、學習型、研究型為一體的教師素質結構。
科室通過多種方法組織教師進行理論與實踐學習，定期編輯教科研簡報（由趙愛芳和蔣芳英、楊麗君和楊招娣組成），邀請園外教師傳授先進經驗，明確各班科技特色研究方向，通過理論學習、參與課題、課堂觀摩、課後評說、撰寫論文等多種形式促進教師教科研能力提高。
三、加具體工作如下：
1.根據實際教學狀況及時修改、調整科技教育研究方案。
2.孫老師提出各班應制定自己的科技特色教育主題計畫。本班的科技特色側重於哪方面，主要研究哪方面的內容。如：通過科學發現室活動培養幼兒科學探索興趣，如何激發幼兒好奇好問的科學素養，通過視聽之旅激發幼兒科學興趣，以便於教師們更有目的地進行科技特色教育嘗試，並形成課題研究的前身與雛形。
3.做好課題前測工作。
幼兒綜合科技素養測評表(一)、幼兒綜合科技素養測評表(二)、幼兒提問情況記錄表、拆卸、裝配活動評價表。
4.有計畫有體系地進行七大領域科技教育的滲透工作。規定了各年段各學科每月的滲透次數(上交一份到教科室)。
在學期開始前，以年段組為單位制訂出本學期各主題活動內容，在此基礎上以各教研組為單位集體選擇、制定每個主題活動中的教學內容。
5.制定並正式開展科學發現室活動(為本學期工作重點，發下的三本材料應妥善保管，學期結束時與本學期的科學活動設計一起上交)。
6.定期進行科技教育觀摩活動。
7.搞好班級科學區活動。（本學期將由黃燕虹老師作經驗推廣。）
8.邀請園外教師進行科技教學指導。
XX幼稚園教科室
幼稚園教科工作計畫 篇4
一、指導思想
20xx年是全面實現“”教育科研發展目標的關鍵之年，做好全年工作，對於結好“”果、開好“”局，具有十分重要的意義。為此，我們要牢牢把握髮展這一主題，進一步提升教育科研的水平，做好課題研究、原本培訓、“”結題以及“”選題等工作。
二、工作任務
(一)整理完善課題研究資料，準備出書和結題。
本學期是“”課題結題的重要時期，我們要將結題工作作為科研工作的重點來抓。結題工作主要包括過程性資料的收集、整理和歸檔;課題方面的成果整理;出一本能體現我園科技教育特色的書，主要為科技教學活動設計和科技小製作、小實驗。這次“”課題主要為網上結題，需在我園的網路平台上建立“課題研究”的板塊，根據上級的要求，及時上傳相關資料，通過網路動態展示科研進程和研究成果，爭取順利結題。
(二)多形式開展園本培訓，提高教師科研能力。
市教科室要求將園本培訓作為幼稚園的一項中心工作來做，我園要根據自己的教育特色，抓好園本培訓工作。積極創造學習的機會，讓教師通過走出去學習姐妹園的科技教育特色，為己所用，提高自己的科技教育能力。園內開展“每人讀一本書”、“每人寫一篇讀書筆記”、“聽一次科研講座”等活動，開展多樣化的園本培訓，不斷提高教師學習和研究的能力。
(三)有效開展科研活動，形成濃厚的科研氛圍。
每周一次研討交流活動是科研活動的保證，本學期，我們要在活動的內容和形式上加以改進，以教師的主動活動為主，因為從以往的經驗來看，單純的學習教師們興趣不大，有互動才會有好的氣氛和效果。因此，本學期計畫開展如“我來評一評”——提供一堂科技活動的錄像，教師們看了之後寫下自己的點評，然後進行評價，找出活動的優缺點;“我會這么做”——提供一個案例，請老師們說說如果自己是帶班老師，會如何處理;“我的困惑大家解”——鼓勵教師說出自己在研究中遇到的問題和困惑，大家說出自己的看法，幫助教師解決，等等。
(四)參加各級各類評比，爭取多出研究成果。
教師平時撰寫的論文、案例、隨筆，除了是完成各項任務之外，更是教師自身教育能力提高的良好途徑。在平時的教育過程中，教師要善於發現，善於總結，將好的經驗匯總成文，並積極參加各級各類的評比，爭取得獎，另外，還要加大投稿的力度，因為發表是我園的薄弱環節，爭取論文、隨筆等在各大幼教雜誌上發表。
(五)舉辦第三節科技節，辦好每月的科技園報。
我園已經成功舉辦了兩屆“西幼BABY科技節”。通過科技節各項活動的展開，培養了孩子們熱愛科學、不畏艱難的優良品質。同時也使家長在參與活動中，進一步感悟幼兒教育的理念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發。我園作為一個以科技教育為特色的幼稚園，科技節的舉辦要形成慣例，而且要每年都有新內容、新創意，使孩子和家長更加願意投入到科技節的各項活動中來。另外，各教研組的教師要認真出好每月一份的科技園報，讓家長給孩子講講上面的科學小故事，做做有趣的科學小實驗。
(六)思考“”的研究方向，初步確定研究課題。
“”課題結題之後，“”的課題馬上就要進入申報階段了，而研究的方向是首先需要確認的。研究什麼、如何研究將是我們需要進行研討的。研究的方向，總的原則還是堅持我園科技教育的特色，研討之後，就要著手研究方案的制定以及課題的申報。
(七)重視教師個人課題的研究，力求研究有成果。
市教育局現在將教師個人課題提高到了一個新的高度，鼓勵教師要積極開展課題研究，通過微型課題、短期課題、個人課題等形式，加強教師對教學實際問題和教學方法與環節的研究探索，切實提高教師的業務水平和研究能力。
三、工作措施
1.每周開展一次科研活動，力爭形式多樣，吸引教師的積極參與，形成相互學習、熱烈研討的良好氛圍。
2.組織教師參加各種培訓、研討活動，多渠道地開展園本培訓，不斷提高教師的科研能力。
3.在專家指導下修改完善《科技園本課程》(暫定)這本書中的資料，力爭有質量，能為教師、家長、同行作參考，起到一定的借鑑作用。
4.班級創設科技區，提供豐富的操作材料，並能及時增添材料，使幼兒的操作有持續性、拓展性，切實提高幼兒探索操作能力。
5. 鼓勵教師自學，尋找一本適合自身課題的理論書籍，進行學習和鑽研，幫助自己更順利地開展研究工作。
6.組織教師開展研討，討論“”的研究方向，在研討的基礎上確定研究課題，撰寫研究方案，做好申報工作。
四、月工作安排
2、3月份：
1.傳達教科室會議精神，制定園教科工作計畫，明確本學期的重點工作及任務。
2.各班制定小主題的研究計畫。
3.創設幼稚園科技環境。
4.根據教科室要求，在網站上上傳課題研究方案、月工作計畫等資料。
5.整理好上學期的科研資料，迎接20xx的年檢。
6.大班階段開展科研實踐課研討活動。
4月份：
1.各班創設科技操作區。
2.科研學習：科技好文章。
3.開展研討活動“我來評一評”。
4.學校網站上上傳課題研究以來的每月課題組研討活動記錄。
5.商討、籌劃第三屆科技節的活動內容。
6.中班階段開展科研實踐課研討活動。
5月份：
1.舉辦第三屆“西幼BABY”科技節。
2.交流科技著作的讀書筆記交流活動。
3.研討活動“我會這么做”。
4.聽一次科技講座。
5.學校網站上上傳科技課題學期匯報材料
6月份：
1. 小班階段開展科研實踐課研討活動。
2.推薦論文隨筆等參與蘇州市優秀教育論文評比等評比活動，有些可以投稿。
3.修改完善結題報告，並將報告和相關的研究成果上傳於網站。
4.研討活動：我的困惑大家解。
5.研討活動：確定“”研究方向。
6.撰寫新課題研究方案，準備申報工作。
幼稚園教科工作計畫 篇5
一、指導思想：
教育科研是引領學校發展的重要手段，是促進教師專業成長的有效途徑，為了強化學校科研的地位;樹立“科研興校”的觀念;提煉幼稚園的辦園特色;促進教師專業發展;提高教師教育科研意識與能力。我園將以科學發展觀為統領，以教育科研為學校持續高效發展提供服務。教師發展為本，貫徹落實《幼稚園教育指導綱要》，努力發揮好教育科研的先導性、基礎性和全局性，注重綠色教育的園本課程的實踐運用研究，解決教育中的實際問題，把教育科研作為我園工作的特色、亮點來抓。
二、工作思路：
1、進一步建設我園教育科研網路。最佳化科研管理網路，形成園長室、年級組、班主任及教師這樣一個工作網路。分工合作，提高科研過程管理效率與水平。
2、完善科研材料的歸檔工作。注重工作計畫、記錄表、心得小結及科研相關材料的積累，做到活動前有計畫，活動過程有資料，活動後有反思。接下來的兩個課題的實施計畫請年級組長、班主任安排一下，第二周周五前制定好上交電子文檔。
3、教育科研沙龍先行，充分發揮教育科研骨幹隊伍的引領示範作用。
4、加強學習，邀請一些專家作輔導。藉助“外腦”智慧，發揮專家指導效應。
5、積極鼓勵教師參加各級各類評審活動，進一步提高幼稚園整體科研能力與水平。
6、加強課題研究與教育實踐的聯繫，老師們要邊研究、邊實施、邊總結、邊整改，有效地促進保教質量的提高，促進教科研的深層次開展。一方面，教師按課題設計方案，腳踏實地地認真操作，另一方面，通過設計問卷、安排活動、記錄個案、撰寫案例，在不斷實踐中引發出新的思考，形成階段性總結，及時將課題進展中所取得的新成果總結和歸類。形成了從理論到實踐再提升到理論的轉化。使教師在實踐中學會思考。
三、主要工作：
(一)、落實科學管理
1、倡導教師自主學習
根據市教科工作計畫的要求，確立科研先導的意識，加強教育理論的學習，更新教育思想，在教育改革和發展中搶占制高點，掌握主動權。要從發展的角度，認識幼兒教育對培養跨世紀人才的重要性，提高實施素質教育，開展課程改革實驗的堅定性和自覺性。要以課程改革為切入口，以發展和創新為動力，確立科研先導的意識。教科室將走上教研與科研相結合的道路，組織教師加強對教學中的熱點與難點問題的研究。教師要圍繞學校的主課題通過多種渠道進行廣泛閱覽教育類報刊、雜誌及專著，在自主學習中，提倡每個青年教師做到“三個一”：讀一本自己認為好的書、認真撰寫一篇教育教學筆記、至少寫一篇專題性論文。
2、加強師資培訓
為提高全園教師教科研業務水平，將邀請專家來園指導傳授科研理論及方法;邀請科研能力很強的姐妹園領導及骨幹來園傳經送寶，經常性派出骨幹教師參加各級各類培訓，提高科研認識，學習先進經驗，到姐妹園參觀學習，拜師學藝。
3、組織各類論文、隨筆等競賽
本學期將舉行各類論文、隨筆、案例等的競賽，獲獎的文章將發表於校刊上，並推薦至各級報刊雜誌。同時，教科室將收集好市級以上各類徵文信息，迅速反饋，組織教師積極參與，對教師的論文進行帥選，把好質量關，推薦至市教科室，力爭獲獎。同時，教師還應講幼兒或師幼合作、家幼合作的作品運用照片或實物的形式進行推選，爭取擴大我園課題研究的影響力，爭取有更多的力量參與。
(二)、開展針對性研究
1、規範課題管理。
組織教師按計畫積極開展課題研究工作，提倡教師間的合作、探究，提倡將課題研究與教研活動有機結合，確立“問題即課題，教學即研究”的意識。我園的蘇州市級課題《挖掘農村本土資源發展幼兒動手操作能力的研究》已進入實驗中期階段，每位課題組成員都要從教育實際出發，輪流選內容定形式主持活動，所有教師必須人人都參加課題研究工作，做好上課題研討課、資料積累、經驗總結、數據收集等相關研究工作。另外，我園上學期申報的新課題《〈好孩子好習慣〉研究與實驗》也將按要求進行課題研究活動。本學期做好個人學年課題的結題工作，充分感受小課題研究給廣大一線教師帶來的成功體驗。
2、開展教學專題研究，解決存在的主要問題。
組織教師經常對新《綱要》、《教育信息資料》、《幼兒教育》、《學前教育研究》等雜誌中的新理念進行學習研討，要求教師平時注重資料，經驗的積累和處理，加強收集信息的能力。
在學習的同時，結合教研工作，要求教師積極反思，認真撰寫教科研論文、教育隨筆、教學反思、案例分析、讀書筆記等，從而促進教師科研水平的提高，促進教師教育教學水平的提高，獲得迅速地專業成長。在本學期中，我們準備嘗試組建“沙龍小組”，以年級組為單位，為每一名教師進行經驗交流活動提供舞台。積極申報蘇州市教育科學“”規劃課題20xx年滾動課題。
(三)、開展課堂觀察活動
本學期我園作為課堂觀察實驗區協作學校，要引領自己的老師參與課堂觀察的實施工作，通過理論學習與實踐結合，開展好課堂觀察活動，努力使課堂觀察的功能得到不斷地放大。
先組織全體老師對課堂觀察的有關理論知識再作學習，思想領先，思考才能深刻，行為才能改進。
在活動安排上我們準備組織這樣兩個活動：一是個人自我觀察，每位教師自己根據選定的觀察內容來確定教學內容，通過錄音、錄像等方法錄製好教學過程或片段，通過回放去觀察發現，提煉好的教學經驗、找出自己平時注意不到的問題;二是進行一次全園性的課堂觀察，觀察主題是“教師評價語的有效性”，力求做到觀察前準備充分、觀察中分工合作、觀察後歸類、分析。
四、具體安排：
二月份：1、期初教科負責人會議
2、制定教科研工作計畫
3、課題組教師會議、布置本學期相關工作、發放教科手冊。
4、參加市第七屆陶研論文評比活動。
三月份：1、大班進行課題研討課活動
2、聘請專家來園作講座
3、教師教案設計評比活動
4、開展自我觀察活動
四月份：1、召開教科研例會
2、參與平幼課堂觀察活動
3、舉辦教育、讀書沙龍活動
4、中班課題研討活動
五月份：1、做好蘇州市教育科學“”規劃課題20xx年滾動課題申報工作
2、小班課題研討活動
3、各類論文評比工作
六月份：1、為出版園刊做好準備工作
2、寫好期末階段性小結及專題論文，積極向各級刊物投稿。
3、整理好教科研資料，做好歸檔工作。
20xx、2、14
幼稚園教科工作計畫 篇6
經過一年較為規範的教科研工作之後，我園的教科研漸趨系統化，教師參與教科研的積極性有所提高，課題申報數量明顯增加，上一學年，我園課題申報的立項率達到100%。由孫園長負責的課題《滲透於各學科領域的幼兒科技啟蒙教育研究》獲得紹興市教育科學20xx年度規劃課題立項、浙江省教學研究系統20xx年度教學研究課題立項，並被審批為諸暨市金橋工程；其他五個課題獲得諸暨市級立項：《記錄在科學區活動中的作用研究》（蔣芳英）、《幼兒情緒調控教育研究》（楊招娣）、《通過音樂藝術領域培養幼兒創造性的探索研究》（黃芳）、《在科學區活動中培養幼兒主動探索精神的研究》（黃燕虹）、《幼稚園開展幼小科技教育銜接的研究》（金震旦）。這些課題的立項使我園教科研工作在20xx年度又有了一個喜人的開端，特色型主導課題《滲透於各學科領域的幼兒科技啟蒙教育研究》對全園的教育教學工作有著引路與導向作用、對教師的教育理念有著深刻的革新作用、並成為各年段組、教研組、班級制定各類計畫的依據和框架，促使我園教育教學工作向特色化、精品化方向發展。其他一些教師的課題組的建立，也將以點帶面，促進教師教科研能力的全面提升。
在本學期中，本園教科研工作將繼續在以下諸方面作出努力。
一、搭建教科研平台，鼓勵教師積極參與教育科研，營造濃厚的科研氛圍。
憑藉領導支持、政策傾斜的良好教科研平台，建立並實施一系列切實有效的教科研活動，鼓勵教師積極參與教育科研，逐漸使教師們的觀念從“怕科研”向“愛科研”過渡，使教師認識到投身教科研工作是教師自身成長的需要，在教學活動中，做個有心人，多觀察、多思考、多實踐、多總結。從而促使幼稚園內的教科研研討氣氛逐漸濃厚起來。
二、加強理論學習，提高教師教科研能力，形成融教學型、學習型、研究型為一體的教師素質結構。
科室通過多種方法組織教師進行理論與實踐學習，定期編輯教科研簡報（由趙愛芳和蔣芳英、楊麗君和楊招娣組成），邀請園外教師傳授先進經驗，明確各班科技特色研究方向，通過理論學習、參與課題、課堂觀摩、課後評說、撰寫論文等多種形式促進教師教科研能力提高。
三、加具體工作如下：
1.根據實際教學狀況及時修改、調整科技教育研究方案。
2.孫老師提出各班應制定自己的科技特色教育主題計畫。本班的科技特色側重於哪方面，主要研究哪方面的內容。如：通過科學發現室活動培養幼兒科學探索興趣，如何激發幼兒好奇好問的'科學素養，通過視聽之旅激發幼兒科學興趣，以便於教師們更有目的地進行科技特色教育嘗試，並形成課題研究的前身與雛形。
3.做好課題前測工作（於20xx.9.19日發放測量表）。
幼兒綜合科技素養測評表
(一)、幼兒綜合科技素養測評表
(二)、幼兒提問情況記錄表、拆卸、裝配活動評價表。
4.有計畫有體系地進行七大領域科技教育的滲透工作。規定了各年段各學科每月的滲透次數(上交一份到教科室)。
在學期開始前，以年段組為單位制訂出本學期各主題活動內容，在此基礎上以各教研組為單位集體選擇、制定每個主題活動中的教學內容。
5.制定並正式開展科學發現室活動(為本學期工作重點，發下的三本材料應妥善保管，學期結束時與本學期的科學活動設計一起上交)。
6.定期進行科技教育觀摩活動。
7.搞好班級科學區活動。（本學期將由黃燕虹老師作經驗推廣。）
8.邀請園外教師進行科技教學指導。
XX幼稚園教科室
20xx.9.18
附：2
逐月工作安排
9月：
制訂教科研工作計畫。
制訂科技特色教育評價方案。發放各類表格。
制訂各學科科技滲透內容，科學發現室活動內容，科技視聽之旅的內容。
布置科學發現室，購買一些相關的儀器及操作材料。
全園教科研會議。
10月：
課題組會議。
邀請中學實驗室教師進行實驗室知識講座。
繼續添置科學發現室所需儀器與操作材料。
組織論文參加“金思力”杯論文比賽。
11月：
課題組會議。
邀請上海科技幼稚園袁晶晶老師來我園示範科學探索活動。
科學小問號活動觀摩。大班：蔣芳英。
12月：
科學發現室活動觀摩。大班：王利平中班：待定小班：酈周瓊
向各課題組長了解課題進展情況。
1月：
黃燕虹老師的課題階段性小結，並向教師們介紹科學區活動開展、指導經驗，可以有照片、資料等形式。以便其他教師學習與推廣。
課題組階段性小結會議，制定下一輪計畫。
教科研工作學期小結。
幼稚園教科工作計畫 篇7
一、工作思路：
依據區學前科工作重點與園所自身的發展需求，以研究教學與研究幼兒一體化為基本思路；以片級聯動、園級與各教研組的教研為依託；以解決教育實踐問題的常態教研為重點；將教研與科研、培訓相結合，平行班教研與特色組教研相結合，各領域教學策略研究與特色教師的培養相結合；提高教研活動實效性，提高教師專業意識與能力，提高我園保教質量。
二、現狀分析：
1、在教研組建設方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責任感與團隊意識，同伴互助效果明顯。本學期將繼續深化項目研究，在園本教研製度與文化建設方面總結經驗成果。
2、在隊伍建設方面，教研組長由召集人、組織者逐步向專業引領者轉化，在教研活動中能在不同程度上發揮著組織作用與專業引領的作用，但教研組長的專業能力與水平還需進一步提高；骨幹教師隊伍初步形成，但各領域的首席教師還不成熟；青年教師進步較快，創新意識強，但還需加強日常教學的各項基本功。本學期將加強研修，以評選 領域首席教師 、 藝術專長教師 等活動來促進不同層面教師的的專業成長。
3、在教研組織形式上，將平行班與特色組教研相結合，既滿足日常教學所需，又引領與支持教師進行專業研究。本學期將繼續延續這一做法，合理安排活動時間，提高活動實效。
4、在教研內容上，從制定教研計畫入手，以研究教學策略為抓手，將教研工作指向 真問題 ，提高了教研的實效性。但在教學實踐中教師還缺乏對幼兒學習特點的了解。本學期繼續將教學策略的研究作為園本教研的落腳點。進一步加強理論學習與自我反思，將研究教學與研究幼兒一體化，從研究教材教法走向研究幼兒的學習，在對幼兒學習的研究中獲得教育智慧。
5、在教研成果的總結與提升方面，各特色組都能結合自己的研究內容進行總結，意識到要將教師的教轉化為幼兒的學。有的組思路清楚，從本領域不同年齡班幼兒的關鍵經驗出發總結教育策略；有的組內容豐富，從幼兒發展特點出發，總結出不同年齡班提問設計的方法。但在總結中發現，有的組雖然作了很多工作，但由於不會總結、就事論事不會提升，影響了展示的效果與成果的推廣。本學期加強理論學習與自我反思，引導大家進行理性分析與思考，做好經驗的總結與推廣。
三、本學期教研工作重點：
（一）繼續深化 以園為本教研製度建設 的項目研究。
1、參與聯片教研。
在聯片教研同課異構及同課同構中，共同研究幼兒的特點，探索教學活動組織的最佳策略，不斷最佳化活動設計與教育行為。
2、結合項目研究加強園本研修。
在教育教學過程中，進行 研修 ，通過研究來解決教育教學中的實際問題，通過研究來學習與提高。本學期將在教研活動前的準備環節下大功夫，加強各學科知識的學習與培訓，引導大家從研究幼兒的學習特點出發，來研究教法，進一步提高教師們的研究水平與教研實效。強調教師的自我反思，鼓勵其要有自己的觀點與相應的理論依據。
3、總結教研組建設的成果。
採用自學、導讀、匯報等方式，加強理論學習與自我反思，引導大家對每一環節的設計進行理性分析與思考。與此同時注重教研案例與活動案例的總結，為課題結題與課程建設提供有益的素材。
（二）繼續做好我園《建構式課程》園本化的課程實施與階段總結
1、完善我園課程園本化的目標體系。
在了解各年齡班幼兒五大領域教育目標的基礎上，結合各領域關鍵經驗要點，確定各年齡班幼兒在五大領域發展中的項目目標，力求實現教育目標的準確性、操作性、均衡性。
2、充實我園課程園本化的活動內容。
各平行班結合課程目標體系，找出與之相適宜的教育內容，合理分配課時，保證幼兒五大領域的均衡發展。
3、提升課程組織與實施方面的有益經驗。
繼續將特色組與平行班教研相結合，從研究教學策略入手，將自我建構、同伴互助、專業引領相結合，總結出重點研究的活動案例課例，充實完善課程內容。
（三）繼續深化園本教研專題：《有效教學的策略研究》
有效教學需要教師掌握有關的策略性的知識。本專題研究在幫助教師了解有效教學與教學策略的同時，從目標制定、內容選擇、教學方法、指導策略等幾方面進行研究，支持幼兒的有效發展，進一步提高我園教學質量。
主要解決以下幾個問題：
1、樹立目標意識，促使教學的有效實施(目標設計的有效性)
2、提供有價值的學習操作材料，支持幼兒有效發展（環境材料的有效性）
3、精心設計提問，提高提問的有效性（師生互動的有效性）
4、關注幼兒的真正興趣與需要，給予恰當的有效的引導（指導策略的有效性）
具體措施：
1、更新觀念，理解研究內涵。
組織全園教師圍繞 課程設計的原則方法 與 五大領域的學科知識要點 進行學習與討論。
一方面教學園長結合《幼稚園課程》與《學前兒童發展心理學》在全園進行導讀，幫助教師了解課程設計的原則、方法,把握各年齡幼兒的身心發展規律與特點。
另一方面每位教師根據自己的專題研究與需要選擇書，在特色組內開展讀書交流，並結合全園的讀書交流會進行匯報與導讀，以此加強專業理論的學習，紮實自己的理論根基，增強內功。
2、小組研討，確定研究專題。
各領域特色研究小組結合研究的具體內容，組織小組討論，確定本組的研究專題。
每位教研組長負責一個特色小組的活動；
在交流研討的基礎上，各組結合研究的具體內容確定專題，明確目標。
平行班的橫向研究與特色組的縱向研究相結合，加強實踐中的交流與研討；
3、積累經驗，形成個人特色。
每位教師根據個人的專長及本組研究專題制定個人研究計畫，並注重在日常研究與實踐。
4、加強反思，提高教學質量。
每位教師不斷反思自己的日常教學行為。從目標確定、內容選擇、材料準備、教師指導、提問設計等方面進行思考，持續地追問自己 什麼是幼兒必須掌握的或具有發展價值的內容？ 幼兒是如何學習的？ 什麼樣的教學才是有效的？ 、 我的教學有效嗎？ 、 有沒有比我更有效的教學？ 以此提高日常教學的質量。
（四）以教研為載體，加強教師隊伍的梯次建設。
1、學習實踐相結合，提升教學副園長的管理能力。
深入教學實踐，與教研組長與老師們共同研究，不斷提高教學活動的指導能力；在聯片教研活動中，進一步學習與明確園本教研的組織程式及有效策略，提高教研活動設計與組織能力。
2、搭建平台，提升教研組長的組織與管理能力。
平行班教研組的橫向研究與特色組的縱向研究相結合，突出了教研組長的優勢研究領域與專業知識技能，也對教研組長提出了新的任務，引導其加強自身的業務知識的學習與提高，並在教研活動的設計與組織方面積累經驗。
3、挖掘潛能，打造領域特色教師。
引導教師發揮其領域優勢，鼓勵與挖潛特色教師，培養一批有領域專長的特色教師，為幼稚園隊伍建設及教師未來的發展打基礎。
各領域教學活動圍繞《有效教學的策略研究》進行教研，關注常態化的教學活動的組織，探索有效的教學指導策略，學期末做好教研組展示。
採取自報加推薦的方式，確定 領域首席教師 、 平行班領銜教師 ，培養一批有藝術特長的專業教師。
結合迎區督導檢查，開展觀摩互學與研討活動，吸取有益經驗。
四、各月工作重點：
（1）繼續加強幼兒的常規管理，養成良好的行為習慣，在此基礎上創建班級特色，如繪畫、舞蹈、珠算等活動，促進幼兒全面素質的發展。
（2）通過園內的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內容，吸引家長關心幼稚園的教育任務，使家園達成共識。
（3）通過半日活動的觀摩與親子活動來溝通幼稚園與家庭之間的聯繫。
五、各月工作安排
九月份：
1、做好迎新生工作。
2、小班 高高興興上幼稚園 主題活動，重點抓常規訓練。
3、早操的編排與訓練。
4、教學常規與幼兒一日常規檢查。
5、根據教師節、對幼兒進行尊師教育。
6、制定教科研工作計畫，班組教師制定、交流班務計畫。（中旬公開課開始）
十月份
1、結合國慶節，對幼兒進行愛國教育。（進行 我愛祖國媽媽 主題繪畫展示活動）
2 、幼兒體操比賽 （暫定）
3、區教師七項技能比賽
4、組織老師學習甲流及手足口病預防知
5、家長開放日（填寫幼兒、家長反饋表）
6、建立兩操、兩欄評比表。（分發流動紅旗）
十一月份：
1、 繼續開展公開課
2、做好衛生完全工作、加強甲流及手足口病的預防工作
3、抽查月計畫、總結完成情況。
4、常 規工作 抽查及考核
5、 親子運動會
十二月份：
1、慶元旦活動。
2、學期匯報課（家長開放日）
3、研討：如何寫好幼兒評語。
4、複習，做好學期考核准備5、學期考核
一月份：
1、擬訂學期總結
2、學期總結座談會
3、優秀班主任、教案、優質公開課評比。
幼稚園教科工作計畫 篇8
一、班況分析
新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。現如今，我們班的新生經過幾周的學習生活情緒基本已穩定，情緒不大穩定。原來的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之後，有了很大進步，每位幼兒都願意上幼稚園，同時能積極參與教師組織的各項活動；在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，並注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服；在學習遊戲方面也形成了一定的常規。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；遊戲時能聽教師的指示進行遊戲，主動參與活動；在語言表達方面，孩子們都會用國語與同伴交流。應該說，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛鍊，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。
二、本學期主要目標
針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續抓好幼兒的一日常規，培養幼兒養成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發展。
三、各個領域的具體內容和要求。
在思想品德方面培養幼兒養成有禮貌，講衛生的好習慣。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。並教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學做力所能及的事。
開發幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用國語與教師、同伴交流，說話完整，培養幼兒的口語表達能力。豐富創造遊戲內容，組織幼兒進行各種創造遊戲。利用散步，遊戲的時間，啟發幼兒觀察周圍的變化，發展幼兒的觀察力與思維能力。並逐步豐富幼兒的辭彙，通過講故事，學兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的辭彙及含義。利用音樂遊戲，及課間休息，播放音樂或進行遊戲，培養幼兒感受藝術的美。
增強幼兒體質，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發展體質。根據天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，養成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐習慣，鼓勵幼兒不挑食，日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，並教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養成一定的作息習慣。
美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術活動，創造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達到教育的效果。
四、家園聯繫
1、家長密切聯繫，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。
2、每周寫好“家園聯繫冊”，搞好它的橋樑作用。
3、利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。
五、各項常規教育
1、禮貌常規
引導幼兒在園主動與教師、阿打招呼，離園時主動說“再見”；在幼稚園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。
2、衛生常規
每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手乾淨，不留長指甲，並帶一塊乾淨的手帕；在餐前，入廁後提醒幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛生，不把飯菜弄在桌上，地上。
3、就餐午睡常規
就餐前後知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完後將碗勺放好，然後安靜閱讀圖書，不奔跑。
午睡前知道要先小便，然後在教師幫助下脫衣服，並蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學著自己穿衣服，穿鞋子。
4、上課常規
要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上，並注意小腳併攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣。
5、課間遊戲常規
教育幼兒在課間遊戲時不亂跑亂叫，愛護班內的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，遊戲後要將遊戲角內的玩具整理好，放回原處。
6、愛護公物常規
教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當馬騎，不在牆上亂塗亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。
7、在上學期的基礎上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，每周進行評獎，促進幼兒養成良好的一日生活，學習習慣。
8、結合教學及遊戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。
四、本學期將採取的具體措施
1、首先在新學期里使孩子能愉快地來園並保持良好的情緒。
幼稚園教科工作計畫 篇9
一、活動目標
1、感受大自然，體驗植樹的快樂。
2、體驗同伴間團結合作的樂趣。
3、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
4、參與節日遊戲。
二、活動準備
1、樹苗及植樹工具。
2、出發前的安全教育及準備。
三、活動過程
1、組織好孩子，進行出發前的安全規則教育。
2、給幼兒分組植樹，教師在旁協助。
3、完成植樹，整理隊伍並清點人數後返回。
四、活動延伸
繪畫《我去植樹》。
幼稚園教科工作計畫 篇10
一、指導思想
《綱要》指出：教師在幼兒美術教育應視幼兒為創造的主體，給幼兒創造自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同的美術形式，大膽表達自己的情感、理解和想像，尊重每個幼兒的想法和創造，肯定他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們的快樂，同時幫助他們提高表現的技能技巧。
幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養幼兒創造力、想像力、思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環境的人物、動物、植物、風格、建築、各種有趣的玩具和幼稚園的生活遊戲等，都是通過美術活動體現出來。我們所謂的“主題背景下幼稚園美術教育”是指：以主題為線索，以幼兒為主體，以經驗為基礎，以美術為手段，注重幼兒的興趣與需要、注重幼兒審美情感的體驗、注重幼兒造型構造與主觀表達的創造性。這種活動，打破了學科界限，強調課程的綜合化，而這種整合不僅是形式上的綜合，更是幼兒各種經驗的互相結合，使幼兒的整體素質得以全面發展。
一、目標要求
1、幼兒願意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣並養成大膽作畫的習慣。
2、幼兒認識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態。
3、學習畫線條（直線、曲線、折線）和簡單形態（圓形、方形等），並用於表現生活中熟悉的簡單物體的輪廓特徵。
4、幼兒認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色並選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。
二、活動組織要點
1、注重幼兒藝術思維能力的培養。
2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養。
3、注重幼兒構圖技能的培養，充分體現自我創造能力。
4、注重幼兒美術興趣的培養。
三、活動室操作要求
1、工具材料合理擺放，能夠取放自如。
2、工具材料的使用與保管，每班使用後要及時歸放好。
3、活動中能自覺保持活動室安靜、不大聲喧譁。
4、每班活動後，請自覺記錄好活動情況登記。
首頁年終總結活動總結契約範本工作計畫工作報告讀書筆記
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幼稚園美工工作計畫
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幼稚園美工工作計畫3篇
幼稚園教科工作計畫 篇11
一、指導思想
圍繞區“規範管理，突出特色，促進均衡”中心工作突出重點、狠抓規範、推動發展、力求創新，以保教結合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊伍建設與內涵建設為重點，以促進幼兒發展為目的，有效開展幼稚園工作，傾力打造幼稚園特色發展，真正使每一位幼兒健康、快樂地成長。
二、工作目標與措施：
1、加強師德教育，樹立正確的幼兒教師觀，全面提高我園教職工的素質。
(1)師德是為師之本，我們的安海教委辦推廣的“書生教育，營造書生氛圍弘揚書本文化”認真學習領會，緊密結合教職工的思想和工作實際，強化服務意識，團隊精神，為促進幼稚園教育教學質量的提高做出貢獻。
(2)以老帶新，引導新教師樹立正確的幼兒教師觀，使每個教師做到熱愛幼兒、信任幼兒、關心幼兒，以良好的情感陶治幼兒。
(3)規範教師員工言行、儀容、儀表，與家長建立友好的服務關係，與幼兒建立平等的同伴關係，與領導和同事建立合作夥伴關係，營造積極健康，親切和諧的育人環境。
2、切實抓好保教常規管理，以《綱要》及《安海鎮幼稚園一日活動常規實施細則》為指導依據，科學合理地安排幼兒一日活動。各班認真開展周四教研日，組織教師開展“以教學課例為載體的園本教研”活動，認真完成保教計畫，把培養幼兒良好的行為習慣，學習習慣及生活習慣作為重點來抓，提升保教質量。
3、強化安全防範意識，把安全工作放在保教工作的首位，時時處處對幼兒進行安全教育，以確包幼兒在園期間安全。建立健全幼稚園各種安全制度和應急預案，冰嚴格落實實行。抓好幼兒一日活動常規，開展安全防範教育活動，加強對幼兒自我保護意識的培養。定期對園舍設備、玩具、電等設施進行檢修，要求家長持接送卡，加強入園、離園的接送安全，避免以外事故發生。
4、抓好保育和保健工作，做好各種流行疾病的預防和控制工作。
(1)抓好一日各環節生活常規。
(2)培養幼兒良好的生活習慣，正確使用自己的兩巾一杯，養成飯前便後洗手的良好習慣，保持儀表的整潔衛生。
(3)培養幼兒良好的進步習慣，做到愛惜食品，不挑食，不浪費。
(4)帶領幼兒做好早操，保證每天的戶外活動時間，促進幼兒身心健康發展。
(5)積極做好幼兒安全防護工作，利用健康教育、社會性教育，對幼兒進行自我防護意識教育。當班老師應及時點名，做好交接工作，杜絕幼兒走失和錯接。
(6)要求保育員保持寢室空氣流通，做到整潔衛生，早上開窗通風換氣，幼兒睡時注意室溫調節，定期洗曬床單、被套、枕套、草蓆等。
(7)做好晨、午檢工作及教玩具，環境衛生消毒工作。
三、各月份重點工作：
八月份
1、做好開學準備工作及招生工作。
2、各班整理、布置環境，擬定期初家長會內容。
3、建立點名冊，認真制定各類計畫。
九月分
1、各班召開期初家長會，做好新生入園工作，安定幼兒情緒。
2、各班做好期初工作，抓好幼稚園活動常規，迎接期初檢查。
3、做好期初事業詭計各項工作計畫。
4、開展慶祝教師節，參加幼稚園青年教師六項技能比賽。
5、教研組長制定園本教研計畫，啟動“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度。
6、各班做好早操創編、聯繫，中班做好早操器械。
十月份
1、慶祝國慶節，對幼兒進行愛國注意系類教育活動。
2、參加安幼舉行安海片區“有效教學”觀摩研討活動。
3、組織教師參加七彩幼稚園半日開放活動。
4、中、大班舉行故事演講比賽。
5、檢查指導各班幼兒常規及早操情況。
十一月份
1、參加鎮舉行的幼兒講故事及比賽。
2、組織教師參加業務培訓講座及新朋幼稚園半日開放活動。
3、加強園內設施各項安全檢查工作。
4、幼兒早操比賽。
十二月份
1、組織參加榕榕幼稚園半日開放活動。
2、鼓勵教師參加優秀教育隨筆評選活動。
3、各班做好家長開放日活動。
4、舉行保育員操作比賽。
元月份
1、舉行慶元旦幼兒卡拉OK比賽。
2、做好本學期的資料歸檔工作。
3、發放教師自我評估、考核量化表。
4、寫好幼兒評語，做好期末家訪工作。
5、各班進行寒假安全教育。
幼稚園教科工作計畫 篇12
為了給熱愛藝術的學生一個良好的學習環境，藝術小組這學期的活動如下：
一、活動對象：
各年級對美術感興趣，基礎好的同學。
二、活動的目的：
通過藝術興趣小組的活動，可以更好地發展學生的美術特長，進一步了解他們的藝術基礎知識，提高他們的欣賞水平和創造能力。
三、活動要求：
1、按時組織學生參加活動，按時製作作品，保持室內衛生。
2、每周三下午，第六節課有活動，組員必須準時到達美術教室。
3、藝術團隊成員應嚴格遵守紀律，不準在活動室大聲喧譁，不準做任何與藝術學習無關的事情。
4、每次老師布置作業，學生都要按時完成。
5、愛護室內設施和用品。
四、活動：
1、今年主要學習了漫畫的繪畫方法和上色，學習了一些簡單的美術知識（美術類型、常用工具、基本使用方法，嘗試了幾種兒童繪畫方法）。
2、教學以兒童創意繪畫為主，手工製作為輔。
3、給學生創造自己作品的時間和空間。
4、欣賞名畫，提高欣賞水平和能力。
V、採取的措施：
1、美術教師要盡職盡責，把它作為學校教育不可分割的一部分，使群體活動生動活潑，豐富多彩。
2、做好組織工作：在學生自願報名的基礎上，選擇各班有一定藝術基礎且成績好的學生進行培訓，選擇有工作能力且成績好的.學生作為小組組長。組長要在老師的指導下，充分發揮學生的骨幹作用。
3、建立必要的制度，做好思想工作：教育學生自覺遵守學習制度，按時參加美術學習。明確學習目的，培養好學進取精神，促進學生全面發展。
幼稚園教科工作計畫 篇13
一、教學名稱：
《保護眼睛，預防近視》
二、教學目標：
我依據培智健康教育課程標準的要求和學生的身體狀況，擬定如下教學目標：
1、認知目標：掌握近視形成的原因。
2、技能目標：掌握預防近視的方法。
3、情感目標：培養學生良好的用眼衛生習慣，並且持之以恆。
三、教學重、難點
本節課的教學重點是預防近視的方法。難點是培養學生良好的用眼衛生習慣，並且持之以恆。習慣的養成是需要不斷正確的重複才能養成，因此我做了以上的安排。
四、說教學過程：
1、創設情境導入新課。
一開始上課我就說：“同學們，今天老師讓你們猜個謎語。學生回答：眼睛。我說：“對了，一個人在形容所珍惜的東西非常寶貴和重要時，總喜歡打這樣的比方，像愛護你的眼睛一樣去愛護你所珍惜的東西。而往往你在擁有珍貴的東西時卻不懂得珍惜，就好像眼睛一樣。當你的視力不好的時候，後悔就來不及了。今天我們就學習保護眼睛。”出示課題《保護眼睛，預防近視》。(板書)
2、眼睛有什麼的用途。
老師：我們都有一雙明亮的眼睛，她能幹什麼用呢?(出示課件)老師：我們來看一看，跟你說的一樣嗎?你們想想，如果眼睛不好，還能看得清楚嗎?
3、引導學生了解近視眼的樣子以及形成的原因。
接著請同學說說為什麼有的人會戴眼鏡?因為眼睛近視了，不戴眼鏡看不清物體。那么是什麼原因造成了我們眼睛的近視呢?學生討論後交流得出(出示課件)：連續長時間看書、讀寫姿勢不正確、眼睛離書本太近等等。
4、預防近視的方法。
就是這些不良的行為習慣危害了我們的眼睛，那我們又該怎樣保護眼睛，預防近視呢?我們現在來看大螢幕。(出示視頻1)看完以後請同學們再來說一說在課堂學習中應該怎樣保護我們的眼睛，預防近視呢?
引導學生說出：
(1)寫字時手離筆尖一寸。
(2)讀書時眼睛離書一尺。
(3)寫字時胸離課桌一拳。
5、同學們說的都很好，剛才我們一直再看大螢幕，眼睛有些累了，現在跟老師一起來放鬆一下眼睛。(出示視頻2)
6、課堂總結。
做完以後眼睛真舒服啊，同學們，眼睛是心靈的窗戶，所以請同學們在生活中要注意用眼衛生，保護好眼睛。老師衷心祝願大家，不要因為今天的近視影響明天的遠征，願大家都有一雙明亮而健康的眼睛。
以上的教學過程整個體現課程標準的要求，體現了學生是學習的主人，體現了教師是學生學習的引領者、組織者，教師的教是為學生的學服務的理念。
幼稚園教科工作計畫 篇14
本學期幼兒發展總目標
1、培養幼兒的進餐習慣，是他們懂得珍惜糧食。提高自我服務能力。
2、培養幼兒對運動的興趣，體驗運動的樂趣，開展區域性體育活動，在運動中逐步培養幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質。
3、激發幼兒活動的願望、探索的興趣，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達、培養良好的學習習慣。
4、開展自主性活動和學習性活動，鼓勵幼兒積極參加活動
二、 具體目標與措施
(一)、生活活動
目標：
1、愉快來園，願意參加幼稚園的各類活動，能繼續適應集體生活。
2、學習使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得乾淨，不將飯菜含在嘴裡。
3、糾正不良的睡眠習慣。
4、會穿脫寬鬆的衣褲。
5、學習自理大小便(會使用蹲坑)。
6、知道室內不大聲叫喊，不把手指、不乾淨東西放進嘴裡，不摳鼻。
7、懂得贓物、玩具不放進耳鼻口。根據季節變化、運動量的大小增減衣服。
8、學習正確的洗手方法，知道飯前、便後洗手。
9、學會使用毛巾進行擦臉、擦嘴。
措施：
1、開展“笑臉娃娃”活動，鼓勵幼兒高高興興來園。給個別幼兒更多的關愛、並與家長及時溝通，指導家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。
2、利用兒歌、遊戲、故事等形式使幼兒學習正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規，使幼兒養成良好的生活習慣。
3、在學習性遊戲中提供一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛鍊的機會。
4、在分組教學中進行個別幼兒的教育。
5、通過每天的進餐活動，培養幼兒文明進餐習慣。
6、班級三位一體，共同管理好班級工作。
(二)、運動活動
目標：
1、在體育鍛鍊中，能做到保護好自己，不到危險的地方玩。
2、在老師的鼓勵下願意參加各類活動。
3、能自然地走，在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳併攏向前輕輕地跳。
4、會玩中型運動器具。
5、學習模仿操和器具操。
措施：
1、開展區域性體育活動，培養幼兒的參與性與興趣，促進肌體的協調發展。
2、保證每天二小時的戶外鍛鍊時間。
3、學會玩具模仿操、小兵操和響環操。
4、製作並提供多種運動小器具(飛標、沙袋、罐子、球藍等等)，豐富幼兒的體育鍛鍊活動內容。
(三)、學習活動
目標：
1、愛祖國、愛家鄉，知道自己是中國人，喜歡老師，愛爺爺奶奶，願意上幼稚園。
2、在老師的引導下，產生對周圍事物的興趣。學著用各種感官感知周圍周圍的事物，感知其明顯的特徵。
3、觀察幾種常見的水果及其他食品，感知冬天的明顯特徵。
4、經常看聽觸摸周圍生活中各種顏色、形狀、聲音，並對它們變化、聲響發生興趣，喜歡音樂活動、美工活動。
5、在老師的指導下學唱簡單的歌曲，做簡單的韻律動作，初步用動作表示音樂的感受。
6、學聽國語，能與同伴一起安靜地聽老師講話。學說國語願意模仿老師的發音，愛跟老師學念兒歌，講故事中簡單短句。願意用語言回答別人的問題。
7、能口手一致點數1-3，認識幾何圖形，學習排序歸類，學習分辨白天黑夜，拼簡單的人物動物拼版。
8、能以愉快情緒參加英語活動，學會用英語問老師好。
措施：
1、創設符合小班幼兒年齡的環境，體現以幼兒為主的指導思想，根據主題活動布置環境，使幼兒、家長參與環境布置，做到師生互動，生生互動。如“水果娃娃展覽”“爺爺奶奶照片展”等。
2、定期將幼兒作品進行展示活動，使每個幼兒體驗成就感。
3、創設英語環境，使小朋友在其中愉快參與學習，學會一些簡單的口語、兒歌、歌曲。
4、參加各項活動，學會動手動腦想結合。(敬老節活動、愛祖國知識競賽活動、國慶遊園活動、運動會等)
5、在帶幼兒走出去的活動中，給予幼兒豐富的知識，滿足他們的好奇心，讓幼兒有充分的動手、動腦的機會，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗。(如秋遊等活動)
(四)、遊戲活動
目標：
1、豐富生活經驗，能用語言和動作去模仿，積極體驗角色的情感和態度。
2、創設條件，豐富幼兒的知識經驗，感性經驗和遊戲語言。
3、初步掌握一些進行角色遊戲的基本技能。
4、豐富和加深幼兒對建築物的印象和表象。
5、初步掌握結構遊戲中的構造技巧，運用插塑、積木的玩具構造比較粗輪廓的物體。愛護玩具，遊戲後送玩具回家。
措施：
1、提供符合小班幼兒的大玩具。
2、在遊戲中注意觀察幼兒的活動並為他們提供需要的遊戲材料。
3、鼓勵幼兒從家裡帶來廢舊物品，教師製作一些成品娃娃家用品。
4、幼兒自選主題，充當角色，並在遊戲中感到快樂。
(五)、家長工作
1、召開家長會，彼此溝通。
2、邀請家長參加“敬老活動”並及時做好反饋工作。
3、樹立幼稚園與社會、家庭一體化的教育觀，繼續辦好家園之窗，利用家園聯繫冊向家長定期匯
報幼兒在園情況。
4、及時做好家長工作。
5、請家長配合老師收集家裡的廢物支持教學，參加園內的各項親子活動。
以上是我們針對班級幼兒發展情況制定的本學期計畫，希望在我們班組成員的共同努力下，在家長的配合下，孩子們健康、愉快的成長
20xx年幼稚園工作計畫五：
教研工作是幼稚園工作的重要組成部分，他對轉變教育思想，更新教育觀念，改進教學方法，提高教育質量，提高師資隊伍管理，有著積極的推動作用。為保障本學期教研工作的順利進行，特制定以下計畫：
•指導思想
本學期，我園教科研工作將堅持理論與實際相結合的原則，深入開展課題研究，突出園本化教學。
•工作目標
1、加強教研的常規管理。
2、結合課程的實施，要求全園教師認真反思，勤於總結。
3、加強園本培訓，提高師資素質。
•具體措施
1、充分發揮教研組長、年級組長的帶頭作用，根據園務工作的安排，帶領教師積極參與園裡的活動，提高教育質量。
•繼續抓好幼稚園各項課題的實驗研究工作，根據實際情況，加強課題研究的力度，注意平時材料的積累和總結，並做到有記錄、有討論、有小結、有評價。加強交流與互動，使教研工作正常有序地進行。
3、組織教師認真學習幼稚園課程理論，做好園本課程建設體系。同時，要求教師加強自身的基本功訓練，做到每日一練。
•期末召開經驗交流會，將教師的教學體會和成果進行交流，相互學習，相互促進。
•工作安排
二月份：
1、開學工作，穩定孩子情緒，確保一日活動的正常開展。
2、制定級部、班級的工作計畫。
3、月底召開家長會。
三月份：
•園優質課評選活動。
•牆面布置、更新活動。
•園本化課程的開展。
四月份：
•春遊。
•開展戶外健康體育活動。
•組織教師進行基本功競賽(三筆字、繪畫、手工、音樂、舞蹈)。
五月份：
•家園半日開放活動。
•“六一”前準備工作。
六月份：
•慶“六一”活動。
•大班開展“我要上國小了”主題活動，參觀國小，做好幼小銜接工作。
•複習鞏固所學知識。
七月份：
•學期末的結束工作。
•教師工作總結。
•教師、幼兒的考核工作。
以上為本學期的教研工作計畫。希望該計畫能對幼稚園工作的順利開展起到推波助瀾的作用。
幼稚園教科工作計畫 篇15
第一周主題一：《新年裡的開心事》《吉祥窗花》《花燈會》《五彩繽紛的煙花》《認識梯形》《好吃的年夜飯》
第二周主題一：《冰糖葫蘆》《做元宵》《紅棗饅頭》《噼里啪啦放鞭炮》《踩高蹺》《舞動樂》
第三周主題二：《學媽媽》《畫媽媽》表演區（不再麻煩好媽媽）《小烏鴉愛媽媽》《給媽媽的祝福》《三隻蝴蝶》《拉拉鉤》
第四周主題二：《取皮球》《小小粉刷匠》《比眼力》《多樣的剪刀》《小工具用處大》《漂亮的花圍裙》《煎荷包蛋》《豆瓶進行曲》
第五周主題三：《尋找空氣》閱讀區（空氣娃娃的心事）
《有趣的塑膠袋》《好玩的氣球》《會流動的水》《小水珠找家》發現區（沉與浮）
第六周主題三：《神奇的泡泡》《小船悠悠》手工區（摺紙小船）《會變化的影子》《放電影》《形影相隨》（找影子）
第七周主題四：《芽》《桃花瓣兒》《花門帘》《春天的電話》《快樂的'小蝸牛》
第八周主題四：《春姑娘》表演區（小燕子）《找春天》《我們愛運動》（我們去種樹）《風箏》《花
兒找朋友》
第九周主題五：《誰的本領大》 《捉迷藏的昆蟲》發現區（動物怎樣保護自己）《八隻小狗抬花轎》《森林音樂家》《動物的家》《高級建築師》《小鳥落落》
第十周主題五：《小動物搬新家》《耳朵上的綠星星》《噼，噼，小雞出殼了》 《動物媽媽的愛》《動物睡覺》手工區（可愛的小企鵝）《誰丟了尾巴》繪畫區（我喜歡的動物）
第十一周主題六：《節日快到了》《我的祝福》《甜
甜的節日》《我的六一我做主》《左鄰右舍》《唱起來》閱讀區（一顆快樂的紐扣）
第十二周主題六：《蛋寶寶過生日》《敲起來》《小小才藝展》閱讀區（我是最棒的）《趣味運動會》《和爸爸媽媽一起過節》
第十三周主題七：《登泰山》《游孔廟、孔府、孔林》閱讀區（一起去旅遊）《分一分，數一數》《特產多有多》
第十四周主題七：《家鄉水果》《相鄰好朋友》發
現區（好朋友在哪裡）《小麥豐收了》《快板打起來》《說唱濟南》《八仙過海的傳說》
第十五周主題八：經典遊戲（小螞蟻避雨）《在雨中》繪畫區（小花傘）《動物氣象台》《彩虹真美麗》(夏天
的雷雨)《找涼快》《好吃的冰激凌》
第十六周主題八：《扇子》《拼一拼》半日活動（西瓜蟲）《夏天的歌在哪裡》 《捉螃蟹》手工區（荷花和青蛙）《小小記錄員》
幼稚園教科工作計畫 篇16
一、情況分析
依據普陀區20xx年度工作重點及學前教育三年行動計畫要求，結合本園20xx年度工作目標，緊緊圍繞構建和諧校園的主旋律，以認真貫徹執行上海學前教育三年行動計畫為抓手，以辦普陀人民滿意的教育為宗旨，加強內涵建設，逐步改善硬體設施，努力確保完成學前教育三年行動計畫的達標，為此開展了一系列工作：我們以“抗震救災”“普陀教育精神討論”為契機，大力開展“為人為學為師”活動，提升教師師德修養;以加強教研組建設，教師教學評優活動，將教科研有效整合為抓手，著力促進教師專業化成長;以家校互動的有效落實推進為重點，加強了家園之間的進一步溝通，期間我們也取得了一些榮譽與成績：我園教研組榮獲了普陀區優秀教研組稱號、獲得了普陀區早教先進集體光榮稱號等等。
20xx下半年是新三年規劃的初始階段和開局階段，我們需要齊心協力把握好開局。這學期我園的人員變動比較大，新招聘了2位應屆畢業生，學歷均是本科，引進2位教師，新進人員共占教師比例25%，新人員入園後，有一個適應、磨合期，希望她們儘快地能融入到我們的團隊之中。新教師引進給幼稚園注入活力的同時，也給幼稚園的教育帶來巨大的衝擊，新教師們基本教育技能不過硬，把握幼兒關鍵經驗、整合教學內容、設計教學方案能力以及組織實施活動的應變和掌控能力都有待提高。
幼稚園剛籌建的新班子，年輕有為固然是優勢，但缺乏一定的管理經驗，成員之間的關係還需要不斷的溝通和協調，才能達成管理的共識，這是工作取勝的關鍵。對新班子成員還需不斷加強自身學習，提升內涵，增強班子“協調、和諧”能力，不斷拓展思路，求異創新，更好地引領幼稚園的可持續發展。
二、指導思想：
以上海市學前教育三年行動計畫的精神為指導，認真落實普陀區學前教育三年行動計畫，根據園新三年發展規劃，積極推進幼稚園課程建設，打造優秀的教師團隊，促進幼兒全面健康、和諧發展。
三、本學期工作重點：
1、繼續以貫徹落實上海市學前教育三年行動計畫為核心，根據區教育局20xx年工作要點，依據本園實際，著力加強內涵建設，逐步改善硬體設施，以確保完成學前教育三年行動計畫的達標工作。
2、園長與教職員工一起解讀幼稚園新三年發展規劃、課程實施方案，並制定各部門工作規劃，教師個人發展規劃。為有效落實新三年規劃，建立保障幼稚園可持續性發展的機制。
幼稚園教科工作計畫 篇17
一、工作思路：依據區學前科工作重點和園所自身的發展需求，以研究教學與研究幼兒一體化為基本思路；以片級聯動、園級和各教研組的教研為依託；以解決教育實踐問題的常態教研為重點；將教研與科研、培訓相結合，平行班教研與特色組教研相結合，各領域教學策略研究與特色教師的培養相結合；提高教研活動實效性，提高教師專業意識和能力，提高我園保教質量。
二、現狀分析：
1、在教研組建設方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。本學期將繼續深化項目研究，在園本教研製度和文化建設方面總結經驗成果。
2、在隊伍建設方面，教研組長由召集人、組織者逐步向專業引領者轉化，在教研活動中能在不同程度上發揮著組織作用和專業引領的作用，但教研組長的專業能力與水平還需進一步提高；骨幹教師隊伍初步形成，但各領域的首席教師還不成熟；青年教師進步較快，創新意識強，但還需加強日常教學的各項基本功。本學期將加強研修，以評選“領域首席教師”、“藝術專長教師”等活動來促進不同層面教師的的專業成長。
3、在教研組織形式上，將平行班與特色組教研相結合，既滿足日常教學所需，又引領和支持教師進行專業研究。本學期將繼續延續這一做法，合理安排活動時間，提高活動實效。
4、在教研內容上，從制定教研計畫入手，以研究教學策略為抓手，將教研工作指向“真問題”，提高了教研的實效性。但在教學實踐中教師還缺乏對幼兒學習特點的了解。本學期繼續將教學策略的研究作為園本教研的落腳點。進一步加強理論學習和自我反思，將研究教學與研究幼兒一體化，從研究教材教法走向研究幼兒的學習，在對幼兒學習的研究中獲得教育智慧。
5、在教研成果的總結與提升方面，各特色組都能結合自己的研究內容進行總結，意識到要將教師的教轉化為幼兒的學。有的組思路清楚，從本領域不同年齡班幼兒的關鍵經驗出發總結教育策略；有的組內容豐富，從幼兒發展特點出發，總結出不同年齡班提問設計的方法。但在總結中發現，有的組雖然作了很多工作，但由於不會總結、就事論事不會提升，影響了展示的效果和成果的推廣。本學期加強理論學習和自我反思，引導大家進行理性分析和思考，做好經驗的總結和推廣。
三、本學期教研工作重點：
（一）繼續深化“以園為本教研製度建設”的項目研究。
1、參與聯片教研。
在聯片教研同課異構及同課同構中，共同研究幼兒的特點，探索教學活動組織的策略，不斷最佳化活動設計和教育行為。
2、結合項目研究加強園本研修。
在教育教學過程中，進行“研修”，通過研究來解決教育教學中的實際問題，通過研究來學習和提高。本學期將在教研活動前的準備環節下大功夫，加強各學科知識的學習與培訓，引導大家從研究幼兒的學習特點出發，來研究教法，進一步提高教師們的研究水平和教研實效。強調教師的自我反思，鼓勵其要有自己的觀點和相應的理論依據。
3、總結教研組建設的成果。
採用自學、導讀、匯報等方式，加強理論學習和自我反思，引導大家對每一環節的設計進行理性分析和思考。與此同時注重教研案例和活動案例的總結，為課題結題和課程建設提供有益的素材。
（二）繼續做好我園《建構式課程》園本化的課程實施與階段總結
1、完善我園課程園本化的目標體系。
在了解各年齡班幼兒五大領域教育目標的基礎上，結合各領域關鍵經驗要點，確定各年齡班幼兒在五大領域發展中的項目目標，力求實現教育目標的準確性、操作性、均衡性。
2、充實我園課程園本化的活動內容。
各平行班結合課程目標體系，找出與之相適宜的教育內容，合理分配課時，保證幼兒五大領域的均衡發展。
3、提升課程組織與實施方面的有益經驗。
繼續將特色組與平行班教研相結合，從研究教學策略入手，將自我建構、同伴互助、專業引領相結合，總結出重點研究的活動案例課例，充實完善課程內容。
（三）繼續深化園本教研專題：《有效教學的策略研究》
有效教學需要教師掌握有關的策略性的知識。本專題研究在幫助教師了解有效教學和教學策略的同時，從目標制定、內容選擇、教學方法、指導策略等幾方面進行研究，支持幼兒的有效發展，進一步提高我園教學質量。
主要解決以下幾個問題：
1、樹立目標意識，促使教學的有效實施(目標設計的有效性)
2、提供有價值的學習操作材料，支持幼兒有效發展（環境材料的有效性）
3、精心設計提問，提高提問的有效性（師生互動的有效性）
4、關注幼兒的真正興趣與需要，給予恰當的有效的引導（指導策略的有效性）
具體措施：
1、更新觀念，理解研究內涵。
組織全園教師圍繞“課程設計的原則方法”和“五大領域的學科知識要點”進行學習與討論。
一方面教學園長結合《幼稚園課程》和《學前兒童發展心理學》在全園進行導讀，幫助教師了解課程設計的原則、方法,把握各年齡幼兒的身心發展規律和特點。
另一方面每位教師根據自己的專題研究和需要選擇書，在特色組內開展讀書交流，並結合全園的讀書交流會進行匯報和導讀，以此加強專業理論的學習，紮實自己的理論根基，增強內功。
2、小組研討，確定研究專題。
各領域特色研究小組結合研究的具體內容，組織小組討論，確定本組的研究專題。
*每位教研組長負責一個特色小組的活動；
*在交流研討的基礎上，各組結合研究的具體內容確定專題，明確目標。
*平行班的橫向研究與特色組的縱向研究相結合，加強實踐中的交流與研討；
3、積累經驗，形成個人特色。
每位教師根據個人的專長及本組研究專題制定個人研究計畫，並注重在日常研究與實踐。
4、加強反思，提高教學質量。
每位教師不斷反思自己的日常教學行為。從目標確定、內容選擇、材料準備、教師指導、提問設計等方面進行思考，持續地追問自己“什麼是幼兒必須掌握的或具有發展價值的內容？”“幼兒是如何學習的？”“什麼樣的教學才是有效的？”、“我的教學有效嗎？”、“有沒有比我更有效的教學？”以此提高日常教學的質量。
（四）以教研為載體，加強教師隊伍的梯次建設。
1、學習實踐相結合，提升教學副園長的管理能力。
深入教學實踐，與教研組長和老師們共同研究，不斷提高教學活動的指導能力；
在聯片教研活動中，進一步學習和明確園本教研的組織程式及有效策略，提高教研活動設計與組織能力。
2、搭建平台，提升教研組長的組織與管理能力。
平行班教研組的橫向研究與特色組的縱向研究相結合，突出了教研組長的優勢研究領域和專業知識技能，也對教研組長提出了新的任務，引導其加強自身的業務知識的學習與提高，並在教研活動的設計與組織方面積累經驗。
3、挖掘潛能，打造領域特色教師。
引導教師發揮其領域優勢，鼓勵和挖潛特色教師，培養一批有領域專長的特色教師，為幼稚園隊伍建設及教師未來的發展打基礎。
各領域教學活動圍繞《有效教學的策略研究》進行教研，關注常態化的教學活動的組織，探索有效的教學指導策略，學期末做好教研組展示。
採取自報加推薦的方式，確定“領域首席教師”、“平行班領銜教師”，培養一批有藝術特長的專業教師。
結合迎區督導檢查，開展觀摩互學和研討活動，吸取有益經驗。
幼稚園教科工作計畫 篇18
措施保育工作
一、加強幼兒生活照料，防止幼兒受涼。
二、指導幼兒午睡和整理衣服的能力。
三、加強幼兒安全方面的知識教育。
一、 幼兒入廁配班幫助幼兒整理衣服。
二、 教師加強巡視和指導。
三、 請家長來園為幼兒上課。
主題活動
主題五：給我一封信
一、幼兒經驗準備：參觀郵局，知道郵遞員和一封信的結構。
二、活動前請幼兒準備一個空的信封、新郵票和新的信紙。
三、請幼兒通過各種有關信的活動了解各種通訊方式。
完成時間：第十四、十五周
一、利用遠足帶幼兒去參觀江東門郵局。
二、請家長配合準備。
三、請幼兒畫下自己想在信中表達的想法。
主題六：捉迷藏
一、幼兒經驗準備：知道各種各樣讓身體變熱的運動。
二、鼓勵幼兒積極參加各種運動活動。
三、請幼兒配合帶一些掛曆紙等物品。
完成時間：第十六、十七周
一、帶幼兒參觀社區的體育設施。
二、利用晨間遊戲鼓勵幼兒。
四、請家長配合準備
遊戲活動
一、體育活動：更換晨間遊戲的內容和場地。
二、角色遊戲：加入沙箱的內容。
三、區域遊戲：了解材料的名稱和玩法，知道主題內容的表現方式。
一、利用體鍛時間練習。
二、和幼兒一同商量遊戲的規則和衛生。
三、在遊戲中指導幼兒進行活動。
英語計算興趣班
一、能通過活動主動用英語與他人交流，能講述簡短的句子。
二、計算活動：學習感知不同的圖形，願意參加操作活動。
三、美工興趣班：學習用各種彩紙進行操作。
一、在活動中鼓勵幼兒積極大膽的發言。
二、活動中繼續鞏固對內容的掌握。
三、教師範畫時逐一講解、指導。
幼稚園教科工作計畫 篇19
一、指導思想：
以鄧小平理論和十x大會議精神為指導，以幼稚園計畫為主線，深入學習貫徹黨的精神，全面落實上級婦委會及計生委的各項目標任務，牢固樹立和落實科學發展觀，堅持以人為本的理念，突出重點，其實提高女教職員工的綜合素質，加強自身能力建設，紮實推進女教職員工工作，努力使健康幼稚園全體教職員工工作再上新的水平，開發婦女的人力資源，為了充分調動全體女教職員工的積極性和創造性，提高婦女的整體素質，結合我園婦女工作的特點和實際，重點確定本期工作計畫：
二、介紹基本情況：
我園女教工占98%，著實可稱女工撐起一邊天。大家在工作單位，正在營造了一個“與時俱進、強素質、促發展”最佳化女教職工成才的良好氛圍。大家團結一致，齊心協心，銳意改革，勇於創新。崗位成員在學校的教育、教學、科研的各項工作中爭創特色。
三、具體工作目標：
1、加強女工隊伍建設，努力提高崗位教師業務素質，建成一支高素質的教師隊伍，成為新時代的女性。
2、組織全體女教職員工積極參加幼稚園教學等公開活動，樹立愛崗敬業，誠實守信，奉獻社會的良好職業道德和職業風尚
3、動員全體女教職員工積極參加師德建設和幼稚園文明建設等各項活動，全面貫徹教育方針，明確實施素質教育的目標和任務，探索素質教育的新方法和新路子，開拓新思想，更好的地服務於教育，為幼稚園、為社會提供優質服務。
4、定期對全體婦女職工進行身體全面檢查，以保障婦女的身心健康，開展創建文明家庭活動，抓好家庭美德為主的“三德”教育。
5、作好計畫生育工作：提供優質服務，提高工作質量，利用會議、板報、標語、橫幅等形式把有關計畫生育、優生優育、生殖保健、預防愛滋病等方面的科學知識和新的生育文化傳授於教職員工。
6、開展各類活動，增強凝聚力。
四、制定具體措施：
1、加強學習，提高素質。婦女條線將通過建立和完善人才培養、學習培訓、工作會議、推薦表彰等工作制度，加強業務學習及政治學習，提高工作效率和水平；宣傳、貫徹執行黨的路線、方針、政策，宣傳馬克思主義婦女觀，創設男女平等、有利於女性成長和成才的舞台與時機，激勵女教工發揚“四自”精神，立足本職，建功立業.成為“四有”新女性。
2、注重培訓，促進提高。今後將切實組織開展各類培訓、交流和研討活動，積極鼓勵青年教師苦練基本功，讓部分英語老師儘快適應工作要求。提高婦女教師的綜合素質、知識水平和工作能力。
3、加強管理，多做實事。多為婦女辦實事、好事，關心婦女兒童的生活健康，充分利用學校教育優勢，因地制宜開展各類活動和形式多樣的服務工作，做好一年兩次的婦女身體檢治。解決婦女後顧之憂，提高婦女兒童的生活質量。“六一”開展幼兒體檢及文藝演出。
4、注重交流，促進合作。協調、推進婦女工作以及各姐妹幼稚園女工委員之間的聯誼工作，加強與其他學校的交流及聯誼，相互促進，尋找和發現新的工作發展點和著力點。
5、各項工作，全面展開。婦女工作是一項具有艱巨性、長期性的工作，我園還會繼續努力，抓好計畫生育工作、婦女雜誌征訂工作等。
我園會切實開展各類婦女活動，團結動員女教職工在教育教學中，學習新知識、愛崗敬業、創造新業績、創造新生活，使廣大女教職工安教樂教，成為教育系統里一支強而有力的生力軍。
幼稚園教科工作計畫 篇20
一、指導思想：
後勤工作是做好幼稚園管理工作和教育工作的基礎所在，本學期的後勤工作，要切實落實園務工作計畫要求，進一步樹立服務思想，繼續加強員工隊伍建設，加強安全工作，在不斷完善和規範中，積極提升後勤服務質量和後勤幼稚園管理水平。
二、工作重點：
(一)強化安全，責任到人1.樹立“安全第一”的思想，堅持以防為主，切實加強園舍、場地、設施、活動過程和餐飲的安全管理。完善安全制度，落實措施、責任到人、定期檢查、預防為先，消除隱患，保障幼兒的身心健康。1.每月進行一次安全宣傳教育或“安全知識講座”，提高教職員工的安全意識和安全管理能力。並把安全教育落實到幼兒身上，每月教師要根據本班的實際情況，制定安全教學活動增強幼兒健康、安全意識。2.重視對幼兒的安全教育，每學期各開展一次“師生消防疏散演練”，與“防震疏散演練”活動，提高師生自我保護意識與能力，並懂得當遇到突發整件事如何求救，增強安全意識。3.進一步強化門衛人員的安全責任意識，嚴格執行制度，堅持崗位，按時關鎖大門,做好外來人員的查詢和登記工作，堅持實施家長憑幼兒接送卡入園接送幼兒制度。嚴防幼兒走出園門以及盜竊等現象的發生。(二)加強學習，提升素質繼續學習《幼稚園教育指導綱要》、《托幼機構衛生保健使用指南》等法規、檔案，學習現代職工所應具備的職業精神和職業能力等，通過學習努力提高思想和業務素質。1.在全園教師和保育老師中開展“幼兒常見病和突發意外的應急處理的培訓與學習”。2.針對“兩教一保”的情況，組織輪保教師進行《托幼機構工作實用手冊》、消毒、衛生等相關知識和保育一日細則的學習，並通過跟班指導，使“三教共保”的班級明確“日常規範操作”的要求，切實落實衛生保健工作。3.同時加強廚房人員人衛生、安全意識，做到常清潔、常整理。杜絕變腐、過期食物出現，常了解外界信息不購買問題食品。 (三)分層管理，落實到位強化分層管理，努力提高管理效益。重點抓好幼稚園疾病預防、清潔消毒、幼兒保育、膳食工作。 1.保健工作：(1)保健醫生能根據婦幼保健院、衛生監督所的要求，加強對食堂、班級保教人員的督促、檢查、指導，開展好衛生保健工作，並做好台帳工作。對保健分工進行規劃調整，加大進班檢查次數。(2)抓好傳染病防控工作，加大傳染病預防工作的力度。本學期開展流行性感冒、手足口病、水痘、紅眼病等幼兒常見傳染病的學習。讓教職工都了解這些病的特徵，做到早預防、早發現、早隔離，不讓多發病在園蔓延流行，降低發病率。(3)一學期中完成幼兒身高、體重測查2次、視力測量1次。配合防疫站完成各種計畫內疫苗的接種工作，及時通知家長做好幼兒各類疾病的矯治工作。加強對肥胖兒和體弱兒的管理，對患病的幼兒能進行跟蹤觀察。(4)進一步做好膳食管理工作，科學制定食譜，提高幼兒、老師的一伙食質量。(5)利用多種形式定期向家長、幼兒宣傳衛生保健知識，做到：每周定時在幼稚園網站上和大門口宣傳欄公布幼稚園的食譜，每兩周在網站上推薦一篇幼兒衛生保健知識的文章。2.保育工作 (1)紮實抓好日常規範操作，以學習、指導、檢查和抽查相結合的方式提高日常操作質量，使班級的保育工作更趨規範化，保證各環節工作的全面落實。(2)紮實抓好幼兒的生活護理，因為現時的親職教育環境，幼兒的依賴性強，動手能力弱的情況，同時培養幼兒自主性、愛生活、愛勞動的良好的生活、衛生習慣。 3.食堂工作嚴格執行食品衛生法，加強食品採購、入庫、製作、入口等環節的管理，定期檢查、自查廚房的衛生、安全工作。保證餐點的質量安全，保證兩餐一點能按時保質保量供給，讓幼兒吃飽、吃好，使家長放心
三、月份工作安排
八、九月份： 1.全體教職工體檢。 2.做好開學前全園安全隱患大檢查。 3.完善各項安全制度，簽訂安全責任書。4.啟動“安全教育周”，迎新生入園，家長開放日，利用家長會向家長宣傳安全防範意識。 5.開展防震安全演練。 6.月末進行國慶節假前安全教育。 7.迎接教委辦期初工作檢查。 十月份： 1.做好兩節前的安全大檢查，安排各崗人員加強節日值班。 2.加強食堂飲食衛生安全的管理。 3.開展保育工作評比活動。十一月份： 1.加強師生安全意識，結合“119”進行全園安全消防演練。 2.做好流行疾病的預防及防治工作。 3.組織幼兒秋遊，做好幼兒安全措施。 十二月份 ：1.做好全日觀察、班級消毒、交接班記錄及幼兒入園情況檢查工作。 2.加強幼稚園治安整治，維護幼稚園正常工作秩序。 3.接受衛生保健工作隨機抽查。 元月份：1.為幼兒測量身高、體重、測查視力等，寫好幼兒評估手冊召開期末家長會， 2.寒假前安全教育。安排假期輪值工作。
幼稚園教科工作計畫 篇21
活動主題：我和秋天有個約會
活動宗旨：
1、親近自然、開拓視野，培養幼兒熱愛大自然的情感。
2、通過開展健康有趣的集體活動增進彼此間的情感交流。
活動內容：長風海洋世界親自一日游
活動行程安排：
11月1日（周四） 7：40來園到各班教室集合
8：00準時發車
8：00～9：30 青浦→長風公園
9：30～10：30參觀海底世界
10：30～11：30超級魚聲表演
11：30～14：30遊園自由活動
14：30～16：00返回
註：時間如有變動請聽從導遊安排。
長風海洋世界：巨資引進的10大種類30隻大洋深處的怪物（1米長的章魚、巨型大鯊魚、深海狼鰻等），全為國內首次展出，為您解開大洋深處的秘密。 參觀主要內容：深海怪獸生態展、海底世界→遊園活動→超級魚聲滑稽表演。
溫馨提示： 通過這次秋遊活動不僅可以使孩子和爸爸媽媽一起感受大自然的美麗風景，體驗親子活動的快樂，更能進一步使孩子熟悉同伴，增進同伴間的友情，還為家庭間的相互交流打下基礎。那么為了讓我們的孩子能更好的參與這次親子秋遊活動，老師和家長要共同配合做好秋遊前的準備，希望家長做好如下準備：
1、對孩子進行安全教育，如：在車輛行駛過程中，不在車廂里走動；告訴孩子不能將頭、手伸出窗外；不要讓孩子離開自己的視線內。
2、對孩子進行禮儀教育，如：帶好垃圾袋、一次性桌布等物品，幫助孩子建立環保、衛生意識；乘車時，知道將前排的座位讓給暈車的孩子坐，使孩子懂得謙讓等交往禮儀，提醒孩子不在車廂內大聲喧譁，不亂扔垃圾，養成文明習慣；在秋遊活動中，可以以家庭聚餐方式使孩子樂於與同伴分享，增進同伴間的友情，幫助孩子更快地適應集體生活。
3、午餐自理。請家長準備好足夠的食物，在活動中，鼓勵孩子和同伴分享自己的食品。
4、遵守活動時間安排，準時上車。 如下雨我們另行通知。
幼稚園教科工作計畫 篇22
現在，家長對於幼稚園的要求和重視度不斷增強，這也需要我們不斷提高教學質量、服務質量 和幼稚園環境質量。家長很重視孩子的學習環境，為了滿足家長們的需求，我們展開了全面的園務計畫。
一、情況分析
本學期旁邊公辦幼稚園對外的招生對我園影響很大，面對競爭，這學期對我園將是一次新的挑戰。
二、指導思想
依據《綱要》精神，據市幼教工作會議精神，立足本園實際，以領域活動課程為主，主題活動為輔開展教育教學活動。改變教師教育觀念，不斷提高保教質量，加強管理，真正做到服務於社會、服務於家長、服務於幼兒。
三、工作要點
(一)保教工作
1、保育工作
(1)、加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，學習保育業務，不斷提高保育的素質。
(2)、嚴格執行作息制度，保證幼兒身心健康，愉悅地發展。
(3)、培養幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衛生習慣，為其一生的發展奠定良好的基礎。
(4)、加強對幼兒的體育鍛鍊和戶外活動護理，並對幼兒進行安全教育，培養幼兒的自我防擴意識和能力，確保幼兒生命安全。
(5)、把好晨檢關，做好全日觀察記錄，嚴格執行衛生消毒保健工作。
(6)、善於觀察，發現幼兒一日生活中的冷暖及異常情況，並及時給予耐心妥善處理。
(7)、加強衛生保健工作，每年體檢一次，及時進行預防接種工作加強幼兒身體健康。
幼稚園教科工作計畫 篇23
隨著新學期的開始，很高興今年能夠繼續擔任大三班的老師，在大三班這個熟悉的教室里，有著許多關於我的成長經歷，今年是我第一次擔任班主任一職，雖然是第一次當班主任，但幸好自己教過大班，熟悉大班年齡段孩子們最需要獲得哪些方面的發展以及怎樣做好幼小銜接工作。在新的學期里，我也有了兩位新搭檔
做任何工作都應有計畫，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。同樣一個工作崗位，別人做的緊湊有序，而你卻丟三落四?為什麼有時候你感覺自己天天在忙碌，而似乎沒有任何成果，工作總是裹足不前呢?為什麼有時候感覺有許多事要做，但卻不知道從哪件事開始做呢?在工作中，這些問題也許總是困擾著你，而且久而久之如果總是效率低下還會影響到你的工作業績。究其原因就是沒有一個合理的工作計畫。
一、班級情況分析
本學期本班幼兒47名，舊生43名，新生4名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛遊戲，遊戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性並表現出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。
二、工作重點
1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑒於以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，繼續開展‘黃金點讀’活動，將主題探究活動與各學科教學有機結合起來。
2、以新的《綱要》為指導，深刻領會課改精神，以教材為主要參考資料，根據本班幼兒的實際發展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，並嘗試生成性主題活動。
3、善於發現幼兒感興趣的又有助於拓展幼兒視野的事物和問題，借鑑方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，並在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。
4、注重區域活動的開展，進一步思考與嘗試將區域活動與主題活動融合，發掘各個活動區活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性。在遊戲中有目的、有計畫地投放、變換和調整各類遊戲材料，注意材料投放與幼兒發展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發現並注重在學習過程中培養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。
三、具體措施
1、在一日活動的各個環節中注意各類學科知識的滲透教育，並在遊戲中培養幼兒積極良好的社會情感。
2、加強常規訓練，培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。
3、適當的增加知識學習的比例，以做好幼小銜接工作。
根據幼稚園的教學大綱和本班的班務計畫的要求，教師認真備課、鑽研教材，勇於創新，不斷的改進和提高教學質量。
4、給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面能力的發展。
5、整合多元智慧型理論，有針對性的、靈活的制定教育教學計畫，注重對幼兒的培養，使其養成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現與人際交往。
6、結合教學主題設定豐富的活動區和教育環境。設定有特色的遊戲環境，開展受幼兒歡迎的遊戲活動。
四、家長工作
1、向家長介紹班務工作計畫，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。
2、要求家長配合幼稚園，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入國小打好基礎。
3、每日把幼兒學習情況上牆。
4、堅持每月及時更換“家長園地”，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期了解幼兒在家裡的各種行為習慣，並鼓勵家長參與班級教學。
5、繼續對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯繫，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內、園外的各種表現，取得家園教育的一致性。
6、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節”愛媽媽活動;家長半日開放活動;與主題相關的親子活動等。
幼稚園教科工作計畫 篇24
一、班級情況分析：
我班現有幼兒31名，其中男孩，女孩各有17名。有11名是上學期讀過半年小班的孩子，其他孩子都沒有在其他幼稚園入託過，多由長輩照顧，沒上過幼稚園。在家訪過程中，我們了解到孩子都是獨生子女，加上長輩的溺愛，脾氣比較驕縱，生活自理方面缺少鍛鍊。
開學後，從對幼兒日常工作的觀察中，幼兒各方面的發展情況也得到大致的了解：現在，在生活方面幼兒基本上都願意獨立地吃完自己的一份飯菜，經老師的提醒，能主動的撿起掉落在地上的米粒，但在飯後要漱口的的習慣還沒有養成，在需要入廁時會請求老師幫忙。午睡習慣較好，能獨立入睡的幼兒占大多數，還能自己脫鞋，上床入睡，小部分孩子還會整理自己的服裝、自己疊毛巾毯。總的說，我班孩子的大肌肉發展較好。在學習能力方面，小部分孩子還不能積極參與老師組織的教學活動中來。大部分孩子對音樂、舞蹈活動感興趣，願意跟著老師一起做動作，喜歡參加美術活動。在晨間桌面遊戲中，我們發現幼兒的專注性較強，在老師的提醒下，願意撿起掉落的玩具，但有敲打玩具和搶玩具的現象，玩具愛放在地上玩，個別幼兒還會放在嘴巴里。
二、發展目標及措施：
（一）、生活活動
目標：
1、愉快來園，願意參加幼稚園的各類活動，能繼續適應集體生活。
2、學習正確使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得乾淨，不將飯菜含在嘴裡。
3、糾正不良的睡眠習慣。
4、逐步學會獨立進餐和入廁，在成人幫助下學習洗臉、刷牙、穿脫簡單衣、褲、鞋，學習坐、站、行的正確姿勢。
5、知道室內不大聲叫喊，不把手指、不乾淨東西放進嘴裡，不摳鼻。
6、根據季節變化、運動量的大小增減衣服。
7、學習正確的洗手方法，知道飯前、便後洗手。
8、學會使用毛巾進行擦臉、擦嘴。
9、愛吃多種食物，養成喝水習慣，注意個人衛生，愛清潔。
措施：
1、開展“笑臉娃娃”活動，鼓勵幼兒高高興興來園。給個別幼兒更多的關愛、並與家長及時溝通，指導家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。
2、利用兒歌、遊戲、故事等形式使幼兒學習正確洗手、吃飯、睡覺、刷牙、穿脫衣服等生活常規，使幼兒養成良好的生活習慣。
3、在學習性遊戲中提供一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛鍊的機會。
4、在分組教學中進行個別幼兒的教育。
5、班級三位老師做到常規一致，共同管理好班級工作。
（二）、運動活動
目標：
在體育鍛鍊中，能做到保護好自己，不到危險的地方玩。
2、在老師的鼓勵下願意參加各類活動。
3、能自然地走，在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳併攏向前輕輕地跳。
4、會玩中型運動器具。
5、學習幼稚園新操。
措施：
1、開展區域性體育活動，培養幼兒的參與性與興趣，促進肌體的協調發展。
2、在天氣良好的情況下保證每天二小時的戶外鍛鍊時間。
3、學會幾個簡單的器械操。
4、製作並提供多種運動小器具，豐富幼兒的體育鍛鍊活動內容。
（三）、學習活動
目標：
1、愛祖國、愛家鄉，知道自己是中國人，喜歡老師，愛爺爺奶奶，願意上幼稚園。
2、在老師的引導下，產生對周圍事物的興趣。學著用各種感官感知周圍的事物，感知其明顯的特徵。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、折、剪、貼、撕、揉、捏等技能，自由大膽地表現所熟悉物體的粗略特徵。
4、樂意用各種感官感知周圍物品、現象，了解物品顏色、大小、形狀、數量、方位等明顯特徵，嘗試簡單的比較、分類。
5、學習用正確的姿勢和自然的聲音唱歌。喜歡用身體動作自由地進行歌表演、做律動。喜歡打擊樂活動，能打擊簡單地節奏。學習和老師同伴一起做音樂遊戲，感受音樂地旋律、節奏和情緒。
6、學說國語，能與同伴一起安靜地聽老師講話。學講故事中簡單短句，願意用國語回答別人的問題。
7、能從性別、外形等特徵上比較自己與別人地不同。
8、喜歡和同伴一起遊戲，學習分享、等待與輪流，體驗與教師、同伴共處的快樂。
9、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規則。
10、在成人啟發下學習關注他人的情緒表現並作出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟人，學習由禮貌地求助和感謝他人的幫助。
措施：
幼稚園教科工作計畫 篇25
一、指導思想：
《幼稚園工作規程》中明確指出，幼稚園應主動與幼兒家庭配合，幫助家長創設良好的親職教育環境，向家長宣傳科學保育、教育幼兒的知識，共同擔負起教育幼兒的任務。”我園擬貫徹執行《幼稚園工作規程》和《幼稚園教育指導綱要》中的家長工作精神，以幼稚園園務工作計畫為指導，以新觀念、新視角、新舉措實現家園共育，提高家教質量，促進幼兒發展。
二、工作目標
1、讓家長了解親職教育的意義、作用，增強親職教育的使命感和責任意識，進一步規範家長學校管理，健全家長學校機構和完善各項制度。
2、增強教師為家長服務的意識和與家長溝通的藝術性，構建民主、和諧的家園關係。
3、指導家長樹立正確的教育觀念，學習和掌握科學的親職教育知識和有效的教育方法，為幼兒健康成營造良好的親職教育環境。
三、主要措施：
1.組織老師開展家長工作經驗交流，通過交流、研討、共同分享家長工作的好經驗、好方法，感受做好家長工作的樂趣和成效，促進每位保教人員提高
2.利用微信公眾平台、公示欄、宣傳欄、班級家長園地等服務視窗，向家長介紹幼兒衛生保健、心理健康方面的知識，宣傳親職教育的經驗與信息，加強老師與家長、家長與家長的交流和互動，實現信息反饋、經驗分享的目的。
3.建立家委會。設立家長委員會，定期召開會議，商討、策劃幼稚園大事，最大限度地發揮家委會的功能和力量，協調家園關係，集思廣益，實現民主化、規範化管理的辦園模式。
4.定期舉行家長會。利用家長會與家長交流管理班級的思想和方法，徵求家長對教育的感觀，同家長協商並尋找提升班級教育管理工作的辦法。
5.舉行開放日。向家長開放半日觀摩活動，還原教育現場，讓家長觀察孩子在園的學習和生活，感受教師的工作方法，力求觸動家長的教育感觸，拉近老師與家長之間的距離，以更好地探討有針對性的教育措施。
6.親子活動。有計畫、有準備地舉辦各類親子活動，增強親子情感交流，促進家園互動，使家園關係更為密切。
四、具體工作安排
八、九月份
1.家訪，接待新生及家長來園熟悉環境
2.制訂家長工作計畫
3.改選、增選家委會委員
4.與家長簽定安全責任書。
5.啟動家長護校隊。
8.督促家長完成安全第一課活動。
9.中秋節慶祝活動：親子博餅樂
十月份
1.“重陽節”開展“敬老愛老”活動。
2.家長講座。
十一月份
1.家長開放月活動。
2.親子運動會。
十二月-元月
1.學園迎新年親子運動會。
2.期末家長調查問卷。
3.召開班級期末家長會，開展期末家訪工作。
幼稚園教科工作計畫 篇26
新學期在緊張有序的氣氛中開始。本學期，園區將繼續認真學習貫徹《綱要》精神，加強學習研究，不斷更新教育理念，改變教育行為。為兒童提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足兒童多方面發展的需要，尊重兒童身心發展的特點和規律，關注個體差異，堅持教育與保護並重，使兒童健康成長，促進體、智、德、美全面發展。
一、班級狀況分析
這學期我們會詳細列出班上新來的孩子，根據不同孩子的個體差異，制定不同對待的教育理念，讓孩子養成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達能力、與人溝通能力、自理能力、動手操作能力都得到了極大的發展。認真規範孩子的日常作息，加強紀律教育，努力做好班級教育。進一步培養孩子的自助能力和樂於助人的精神；尊重老師和同伴相愛的感情，讓他們在原有的基礎上發展。
二、教育工作：
以《條例》為指導，貫徹《新綱要》精神，按照園林工作規劃紮實做好教育和保護工作。規範孩子的日常作息，增強孩子的體質，做好德育工作，開發孩子的智力，培養正確的美感。促進兒童身心和諧發展。
1、養護工作
督促生活老師做好班級衛生，每天打掃、消毒、通風；預防傳染病的發生；嚴格執行兒童日常作息制度，合理安排兒童日常生活；組織室內外環境，為兒童創造乾淨、舒適、健康、安全的生活學習環境。
培養良好的生活習慣和衛生習慣。教育孩子注意個人衛生，不要把髒東西放進嘴裡，防止疾病從嘴裡進入。加強孩子自理能力的培養，學會量力而行。
照顧好孩子的成長。日常活動中密切關注孩子的精神面貌，及時處理問題。
2、教育教學工作
尊重兒童在學習活動中的主體地位，根據每節課兒童的興趣和發展目標以及新的建設性課程內容，增加五大領域的教學內容，制定每月和每周的教學計畫，有計畫、有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動。這學期每個班都有英語教學，讓孩子全面發展。
繼續加強對孩子的常規訓練。套路直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。通過晨談、隨意談、出園前談等。，向孩子講解規則和要求，以各種形式訓練孩子，嚴格檢查規則的執行情況，逐步培養孩子自覺遵守規則。
在遊戲活動中培養孩子之間的友誼、謙遜和合作精神。在活動中仔細觀察孩子，了解他們的需求，引導他們解決自己的問題。
三、安全工作
我們應該永遠把安全放在第一位。加強日常活動中的安全管理。注意兒童日常活動中的每一個環節的安全管理，如晨檢安全、遊戲活動、飯前飯後巡查、午睡前後、午睡期間，確保兒童的日常活動不脫離老師的視線。日常活動中應穿插安全教育，增強兒童的安全意識，幫助兒童掌握一些自我保護技能。提高責任心，認真排除一切不安全因素。我們應該讓孩子們在安全的環境中健康成長。
四、月度工作安排
9月：
1、舊幼稚園，開展安全和常規教育。
2、布置室內外環境。
3、更新早操內容，訓練孩子做早操。
4、結合教師節。老師：你辛苦了！主題活動。
5、實行晨檢制度。
10月：
1、結合國慶開展熱愛祖國、熱愛家鄉的創新活動。
2、培養良好的日常活動，狠抓班級特色活動的開展。
3、訓練孩子做早操，讓孩子的體質得到有力的發展。
11月：
1、繼續完善班級環境布局。
2、組織老師互相學習，互相鼓勵，互相尊重。
12月：
1、開展安全教育活動，特色活動我說。
2、開展兒童故事競賽，提高兒童語言表達能力。
3、繼續改善公園的活動。
4、交流教學經驗。
1月：
1、結合元旦開展新年活動。
2、展現孩子個性特徵的成就。
3、兒童身心發展評價。
幼稚園教科工作計畫 篇27
活動時間：
10月。
活動地點：
烈士公園。
活動目標：
1、通過秋遊的活動，讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅。
2、尋找和觀察秋天的美景，感受大自然中各種植物的變化。
3、知道要跟著老師和同伴，不能擅自離開集體。
活動準備：
1、配合秋遊的系列主題活動。
2、與家長聯繫，讓孩子穿合適的衣褲，活動前保證充足的睡眠等。
活動過程
一、穩定幼兒情緒，做好準備工作（上廁所、檢查衣物、所帶物品）。
二、帶領幼兒上車，安排座位，提醒幼兒注意安全，關注個別幼兒。
三、遊園活動：尋找、觀察秋天的景色。
1、摸一摸草地，拾一拾秋天的楓葉，並讓幼兒說一說。讓幼兒初步了解秋天的季節特徵，培養幼兒的觀察力，提高幼兒動手、動口的能力。
2、讓幼兒在感受到大自然美好的同時，豐富知識，開闊眼界，體驗集體活動的快樂。
3、參觀烈士塔，對幼兒進行愛國主義教育，萌發初步的愛國主義情感。
四、草坪上做遊戲
《擊鼓傳花》遊戲教案附後
五、草坪上野餐
1、大家共同分享零食。
2、幼兒用中餐。
要求：講究衛生、愛護公園環境。
六、餐後散步，準備上車回園。
要求：注意安全，隨時清點人數。
七、進班洗臉、休息，幼兒離園。
幼稚園教科工作計畫 篇28
認真貫徹落實《規程》和《綱要》精神，遵循求實、求新、求效的工作思路，緊跟時代發展步伐，探索新的辦園模式，重視保教保育質量的提高，抓緊科研課題研究，創設一個寬鬆、愉快、清潔有序的人文教育環境，促進幼兒全面和諧的發展，幼稚園06年工作計畫。
一、我園目前所具備的主要優勢
1、組織管理工作管理效益較明顯，教師隊伍穩定，各項工作得以持續穩定發展。
2、環境建設有了一定規模，基本適應當前保教保育需要，使環境發揮了其有效地教育功能和自身宣感測染力。
3、優質教育和優質服務思想深入人心，保教質量有所提高，得到了家長的認可。
4、教師隊伍逐步走向成熟軌道，學習理論，鑽研業務風氣基本形成，已有了初步的探究力度。
二、目前需要解決的主要問題
1、部分教師缺乏較好的理論和實踐水平和能力，缺乏教育教學的骨幹帶頭人，表現在教研中理論指導被動。
2、教師隊伍發展不平衡，思想教育和教育教學能力應繼續抓緊、抓實。
3、進一步提高教師觀察了解幼兒活動水平、發展需要等方面的能力，促進幼兒在原有水平上的主動發展。
4、管理機制尚未成熟，缺乏相互協調合作經驗，還會引起一系列新問題和矛盾。
三、本學期工作任務與措施
1、繼續加強園領導班子思想建設，嚴格按照章程辦事，做到工作作風正派，思想開拓進取，行動幹練果斷，成為教職工信賴的領導班子。
2、加強年輕教師的培養，發揮老教師、骨幹教師的傳、幫、帶作用，認真貫徹德才兼備的原則，培養骨幹力量，為實現園所長遠規劃培養後備力量。
3、加大管理工作力度，加強日常工作的規範性，使每個教師自覺遵守園所各項管理制度的良好氛圍，樹立正確的是非觀，保障各項工作有序地開展。
4、不斷提高教師教育教學能力和教科研能力，高質量地完成教研、保教工作，爭創區級優秀教研。
5、加強寄宿制幼兒的管理，更加豐富寄宿制幼兒晨間、晚間的生活內容。
6、繼續規範檔案管理工作。
幼稚園教科工作計畫 篇29
（一）繪本作品的內容選擇方面：
1.在繪本作品的選擇上，我們著重考慮適應性、價值性、豐富性。
適應性：選擇符合大班孩子閱讀心理、發展需要、接受能力的繪本圖書。
價值性：在追求文化、審美等方面價值的同時，儘可能考慮與主題掛鈎，使其語言、情節、內涵等便於孩子想像與創造。
豐富性：內容上、類型上、主題上力求豐富，為孩子積累相關的語言經驗。
2.繪本作品學習方式的研究：主要是以畫面欣賞、教師講述、幼兒猜測、續編故事結尾、同類故事仿編、表演、引導繪本製作等方式開展研究。
（二）預想的策略：
1.策略實施的原則：
審美性：充分發揮繪本的多元審美價值。
活動性：以豐富多樣、符合大班孩子年齡特點、充分調動多種感官參與的活動為閱讀、學習的主要方式。
創造性：在創造性的實踐活動中充分發掘孩子的想像力、創造天賦。
2.策略實施的具體指向
（1）以繪本為學習語言的素材
在對精彩文句的賞讀中積累語言、培養語感，適用於語言精美、散文化的繪本。
（2）以繪本為表演的素材
在角色對話與情節表演中培養聽、說、演的多種能力，適用於故事情節起伏、角色豐富、語言描寫生動的繪本。
（3）以繪本為審美的素材
在對畫面的閱讀中，對設計、裝幀等的欣賞中，受到美的藝術的陶冶，培養審美的情趣；在無拘無束的快樂閱讀中，飛揚想像，發展心智。適用於所有的優秀繪本。
（4）以繪本為認識世界的載體
低幼繪本的內容具有非常明顯的特色，它不僅有文學藝術的人文視野，還有一定的科學視野；除了具有一般文學藝術的特徵，還必須符合低幼兒童的接受期待，與他們的認知水準、生活經驗和情感願望以及審美傾向相吻合。在“理解故事內容”、“猜測故事情節”、“感悟故事主題”的過程中認識外界、體驗生活，提高理解能力、想像能力、對世界的認識能力等，並不斷建立起新的領域裡的`話語系統。
（5）以繪本為想像、創作的藍本
在情境刺激之下，在想像天地之中，通過對繪本的故事續編排、製作與作品分享等，激發創作的熱情，培養動手實踐能力、表達能力、想像能力、欣賞美表現美的能力。
（6）以繪本為生活探究的起點
在對繪本豐富的內容、內涵的解讀過程中，產生對生活、自然、社會、科學、藝術、文化的好奇心與探究興趣，並由此引領走向對生活與其他學習領域的觀察與探究。
希望能和孩子們一起更多地親近繪本，共享閱讀的快樂！
三、具體措施：
1.以每周兩次“聞書香”活動為主要集體閱讀活動。在閱讀活動中，引導幼兒引導幼兒學習正確的閱讀方法，培養幼兒養成良好的閱讀習慣，掌握初步的閱讀技能。鼓勵幼兒仔細觀察圖書中的人或物，通過人物表情、動作、背景，將之串聯起來理解猜測故事情節，並大膽表述能，培養觀察力、想像力、理解力、語言表達力，發展創造思維。
2.豐富“寶貝書吧”環境，增添圖書數量，分享好書。
3.布置牆面環境，讓幼兒反覆講述交流表演所學的繪本內容。預設一塊牆面，將孩子所有相關的繪本活動展示出來，激發孩子進步學習的興趣。
4.開展“小小故事沙龍”，自己編寫小故事，畫一畫自己的小故事。
好的繪本猶如一粒幸福的種子，播撒到孩子的心田，開出美麗的花朵，繪本閱讀的世界是有趣、快樂、充滿魅力和感動的世界，我們將進一步探索科學的閱讀指導策略，更好地培養幼兒的閱讀興趣和能力，和孩子、和家長一起快樂地與書“交流”。
幼稚園教科工作計畫 篇30
又是一個新學期的開始，可愛的小朋友們回到了自我熟悉的幼稚園中。由於都是原班幼兒，彼此都比較熟悉，所以大家的情緒都很穩定。新的學期新的知識，這個學期我們將繼續認真學習並不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒供給安全、健康、豐富的生活和生活環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教並重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。為了能夠更有效更好地做好幼稚園班主任工作，我制定了以下計畫：
一、班況分析：
新學期我班插了1名新生，此刻共有幼兒z名，其中難孩有z名，女孩有z名。經過一年半的學習，幼兒在學習和生活上都有必須的提高。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌，語言表達本事、與人交往本事、生活自理本事以及動手操作本事都有較大的發展。認真規範幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務本事，喜歡幫忙他人，尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自我原有的基礎上都得到發展。
二、教育教學工作
1、對於大班的孩子來說，在幼稚園的學習只剩下短短一學期的時間。作為教師，我們應充分利用這段時間，為幼兒供給多元的學習環境，注重多元智慧型的開發教育，進取為入國小打好基礎。
2、根據幼稚園教育的目標結合中班幼兒的興趣，制定好每月、每周、每日教學工作計畫。促進幼兒身體的正常發育和機體的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。在活動中注重對幼兒進行語言智慧型、數學邏輯智慧型。人際關係智慧型、音樂智慧型、身體運動智慧型、自然觀察智慧型等的發展。
3、能主動地、專心地進行數學操作活動；觀察、比較、確定10以內的數量關係，逐步建立等量關念。
4、進一步加強良好教育環境的創設，注重體現幼兒的可操作性和參與性。
5、保證幼兒的遊戲時間，根據孩子的興趣，生成各遊戲活動，幫忙孩子構成初步的合作本事，大膽表現交往的本事，初步解決問題的`本事。
三、保健工作
1、加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“安全”落實到各自的具體環節中。經過一系列的活動來增強幼兒的自我保護的意識和本事。
2、認真做好每日的衛生工作，做到班級內無死角。
3、重視體育鍛鍊，保證幼兒有足夠的戶外活動時間。活動中，幼兒學會隨著活動量的變化而增減衣服。並能及時收拾和整理區域。繼續做好幼兒的衛生保健工作，尤其是季節性流行病的預防。幼兒的自我保健意識和本事要加強。為幼兒供給自我服務的機會，構成良好的衛生保健習慣。
4、定期在《家長園地》欄目上宣傳有關的衛生保健知識，家園共同做好衛生保健。
四、家長工作
實現家園共育，教師和家長必須建立平等合作的夥伴關係，家園對話則是建立這種關係最基本的精神。我們僅有與家長堅持一致的教育目標和要求，才有可能獲得較好的教育效果，否則孩子們就會無所適從，而導致教育作用的相互牴觸，甚至起到反作用。
1、充分利用社區、家長資源最佳化教育活動，開展家長助教活動。讓家長為幼稚園的教育工作出謀獻策。主動、進取地參與到幼稚園的教育教學活動，構成良好的家園共育氛圍。
2、實踐過程中，激發家長、教師與幼兒之間的互動，讓家長充分體驗、認識到新的教育觀念和方法的價值，拉近心理距離和感情，才能達成共識，使家園共育到達應有的效果。
五、安全工作
1、安全衛生保健工作是幼稚園工作的重中之重，這項工作開展得不好，所有的活動開展都只能成為一句空話。所以，本學期我們將繼續堅持上學期的工作態度，認真搞好這項工作，為孩子供給一個安全、健康的學習生活環境，重點包括日常的清潔衛生、玩具餐具消毒、對孩子進行個人衛生教育養成良好的衛生習慣、督促家長做好床上用品的清洗和消毒、配合保健教師對孩子進行體檢等等