幼稚園學期培訓工作計畫 篇1
一、指導思想
仔細貫徹《幼稚園訓練指導綱要》精神和上級訓練行政部門的x二、培訓目標及措施
1、發揮骨幹輻射作用，促進青年老師成長
開展班級管理的研討活動，打磨青年老師的教學，促進她們在教學設計、組織、指導策略等方面力量的提高。在堅實教學基本功的基礎上，形成各自的風格和特色，並準時將有關的優質教學準時整理歸檔，豐富優課集。
學習並研討班級管理，加強各班常規管理，進行閱歷溝通，完成訓練調研、調查，合理支配幼兒的一日活動，培育幼兒的自主管理，研製出幼兒一日活動各個環節的自主管理要求，形成各個班級組班級管理的工作機制。
2、嚴抓年輕老師的基本功，力求順當通過考試
針對年輕老師基本功的薄弱方面，以及老師資格證獵取的相關要求制定逐月方案，綻開詳細培訓，並定期展現匯報，力爭有競賽就有獲獎，資格考試通過率100%。
3、豐富班級環境，促幼兒進展
樂觀開展班級環境創設及區域活動的.創建工作，依據大、中、小班的學習內容、幼兒的年齡特點及班級特色活動，創設趣味性、訓練性、藝術性相結合的班級環境及區角活動。並依據幼兒所學內容定期更換主題牆同時組織老師進行觀摩評比;創設科學性、趣味性、挑戰性相結合的區角活動，讓孩子能“跳一跳，夠得到”，在體驗歡樂的同時學到本事。以此來提升幼兒已有閱歷，擴充幼兒的學問面，同時促進老師綜合素養的提高。
4、加強專業學問學習，提高老師寫作水平
進行讀書指導培訓和文章撰寫的實際培訓，閱讀與幼教相關的雜
志、書籍等等，奇妙運用活頁夾，準時把閱讀過程中發覺的問題及閃光點記錄來。學習文章撰寫的一般格式，針對雜誌欄目，撰寫各類文章，提高命中率，力爭多出成果。
5、深化特色討論，開發園本課程
我園的美術訓練特色工作，前幾年已有了一些基礎，我們將連續深化討論，在已構建的課程框架內，精挑細選典型的環境創設、精彩的教學，易於操作的愛好小組活動，以及富有共性的成長記錄，著手編印我們的特色課程。
同時，我們將進一步深化開展以上各項工作，形成特色工作的長效機制，在“六一”藝術周，逐個展現師生特色工作的成果，呈現他們的藝術才能和聰慧才智，力爭獲得家長和社會各界的始終讚譽。
6、注意常規習慣的訓練，重視養成訓練
學習訓練部出台的《3——6歲兒童學習與進展》指南，嫻熟把握各年齡階段幼兒各領域的進展目標，制定切實的詳細目標，紮實開展活動，有效地評價幼兒各方面的進展狀況，促進幼兒學習愛好、學習習慣的培育，促進幼兒力量的增加和良好共性的形成。每周明確習慣養成重點，並滲透於一日活動中，把幼兒良好習慣養成落到實處。
三、逐月工作支配及學時制定
二月份：
1、制定園本培訓方案
三月份：
1、班級主題環境創設
2、集體備課
3、班級管理研討(養成訓練討論)(4學時)
四月份：
1、班級主題環境創設
2、區角活動創建
3、教學打磨
4、班級管理研討(養成訓練討論)(4學時)
5、幼師基本功訓練及展現
6、藝術特色訓練活動(4學時)
五月份：
1、班級主題環境創設
2、區角活動創建
3、教學打磨
4、班級管理研討(養成訓練討論)(4學時)
5、幼師基本功訓練及展現
6、藝術特色訓練活動(4學時)
六月份：
1、六一藝術周展現
2、期終家長會資料整理歸檔
3、學期結束工作
幼稚園學期培訓工作計畫 篇2
主題活動目標
1.喜歡幼稚園集體生活，心情愉快，有健康意識和良好的衛生習慣。2.願意表達自己的各種感受和想法，喜歡提問，積極回答問題。3.願意為集體服務，關心同伴，與同伴合作，了解與人交往的正確方法。4.對周圍生活中的數、形感興趣，形成6—9的數概念。5.愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然。6.樂意參加各種音樂活動，並從活動中獲得愉悅的美感。初步感受歌謠、歌曲和生活中的節拍和節奏。7.能主動地尋找和發現周圍環境、生活和美術活動中的美。
主題活動網路
1.幼稚園真漂亮：有趣的活動室、小小演奏家、彩色天地、多彩的物品、可愛的綠精靈、鋪路真有趣、插花、幼稚園真美、操場上的樹。
2.幼稚園朋友多：班級里的好朋友、身邊的數字、朋友、辛勤的園丁、我的老師媽媽、我的夥伴多、同學手拉手、有趣的紙寶寶、花工叔叔。
3.幼稚園真快樂：乘校車真開心、好玩的瓶子、開心糖果店、小朋友的家、辦家家、我快樂，我開心、我會分、我愛看書、快樂生長樹。
實施途徑及內容
生活活動
1、穩定幼兒情緒，幫助幼兒儘快融入幼稚園生活。
2、知道什麼時間做什麼事情，養成良好的作息習慣。懂得關心父母，願意自己的事情做，提高自我服務能力。（知道一些家居生活中的安全常識及自救的方法，提高自我保護意識和能力。知道一些疾病預防的常識，學會一些疾病預防的方法。）實施途徑：來園、離園時個別交流；早餐後的小組遊戲；一日活動中的榜樣示範、標識引領。
遊戲活動
送給老師的禮物、幫娃娃搬家、踩繩子、灌籃高手、我家有幾口、漂亮的門帘、找朋友、媽媽的項鍊、請你猜猜我是誰、穿衣歌、擊鼓傳花找朋友、我的爸爸您早、我來當媽媽、大家一起拔蘿蔔、家庭劇場、獻上一朵紅花、淑口歌
教學活動語言：小小演奏家、多彩的物品、操場上的樹、班級里的好朋友美術：我們一起來欣賞、標誌設計師、藍天真美、手拉手、好朋友健康：食物品嘗會、班級的陽台、學新操（一）學新操（二）科學：可愛的五官、各族兒童是一家、美食節社會：我是中班小朋友、我喜歡、學做值日生
環境創設
1.設定各活動角，提供活動角的半成品材料。
2.自然角：養殖一些花卉、金魚、蘿蔔等。飼養金魚、小烏龜、泥鰍
3.創游：師生共同布置遊戲場地。
4.布置小牆飾“幼兒是我家”
家園互動
1、向家長了解孩子在假期中生活、學習情況。
2、請家長在家為孩子創設一個獨立自主的環境，單獨讓幼兒相處。讓孩子有機會做自己能做的事情，使孩子意識到自己長大了。
3、請家長與幼兒共同收集與本主題相關資料，並向幼兒進行介紹。
幼稚園學期培訓工作計畫 篇3
一、教材分析
這個學期的教材是延邊人民出版社出版，數學教材安排了34節課，教材著重培養幼兒思考、動腦筋的好習慣和生活中的數學常識。如：《10以內的分成組合》、《比較大小》、《10以內的加減法》、《時間的變換》、《幾何圖形》等，教材從多方面開發幼兒的智力，發散幼兒的思維，培養幼兒多動腦思考，幫助幼兒養成良好的思維方式和學習習慣。
二、教學目標
1、使幼兒運用觀察、比較、對比等數學方式學習類包含關係。
2、幫助幼兒初步掌握10以內數的加減和分成。
3、指導幼兒認識生活中的加減法，進一步認識時間，並知道怎么在生活中運用時間的變換。
4、讓幼兒初步了解、認識幾何立體圖，讓數學與生活聯繫起來，激發幼兒的求知慾。
5、幫助幼兒養成良好的思維方式，學習習慣和作業習慣。
6、進一步提高幼兒的操作能力、觀察能力、邏輯思維能力和語言表達能力以及書寫能力。
三、班級情況分析
學前班是幼兒升入國小的過渡期，也是一個非常重要的時期。根據時代以及本班幼兒的具體情況來分析，孩子們的反應能力和學習程度有一定的差異。數學是一門提高幼兒智力反應能力的一門課程，針對幼兒個體和全面素質的要求，教師會用心、耐心、信心教好每一位幼兒。
四、教學措施
1、深入鑽研教材，根據教學目標精心設計好教學內容，創造性地使用教材。
2、充分利用多媒體，利用教材優美、全面的圖片，創設輕鬆愉悅的學習情境，激發幼兒的學習興趣。
3、根據幼兒班的特點，以鼓勵表揚的形式支持幼兒自主學習，提高幼兒的創造力和想像力。
4、加強幼兒對數學的表達能力和思維能力，引導幼兒多思考多動腦多操作。
幼稚園學期培訓工作計畫 篇4
在教育理論改革的大潮下，在新綱要精神的指導下，在園領導精心的培養下，為了自我更好的工作，並在學習工作中得到成長。特制定教師自我成長計畫，並在計畫實施中不斷修正自我、完善自我，不斷提高作為一名教師應具有的素質。
一、認真履行好班組長職責，並進取主動的投入工作。
作為一名年輕的班組長，對於班組長的工作還需要不斷的努力與學習。
首先，我將繼續本著理解、關心、支持的態度與班級各位教師合作，統一工作思想、教育的一致，發揮教育的合力。
其次，作為班組長對幼兒的發展充滿信心，更要以此來感染班組沒一位教師，並以巨大的熱情投身於幼教事業，運用內在的激勵方式凝聚人心，以成就感、事業感去驅使班組成員在崗位上展示自我的才能，讓他們都有自尊與自信。
再次，善於理解每個人供給的最好方法，並在工作中不斷修正自我的計畫、行為，以適應新的需要與新發展。
再次，定時召開班務會，商討、交流班級工作中的問題及解決方法，尋求團體智慧的最大化。
最終，深入學習開展家長工作。有針對性的做好家長工作，進取主動地爭取家長配合；根據不一樣類型的家長的需要，指導親職教育和家庭親子遊戲活動。
二、努力提高自我的專業素質。
首先，在理論學習中成長：
1、主動關心國內外學前教育信息和專業理論。
2、經過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。
3、自學有關托班幼兒的年齡特點和托班教育資料。
4、利用寒暑假和節假日，進行教育學函授學習。
5、進一步學習課題研究方法，進取參與課題的研究。
其次，在實踐中成長：
1、進取參加專業學習培訓和教研活動。
2、尊重孩子、走進孩子，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。
3、探索適合托班的教育資料、教育方法。
4、學習在工作中發現問題、反思自我的.教學，每周記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。
5、在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為態度、學習狀況，並進行一些記錄，提高教師的觀察、記錄技能。
6、認真做好教養和閱讀筆記，積累自我一些學習或工作上的經驗。
三、重視師德修養
首先，關心和熱愛每一個幼兒，關注每一個孩子的點滴成長，儘自我最大的努力滿足孩子發展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。
其次，為人師表，在日常生活中時刻提醒自我，加強自身修養，為孩子做表率。再次，關心團體、關心他人，團結協作，進一步提高自我為人處事的本事。最終，為自我樹立正確的人生觀、教育觀、質量觀和道德觀。
幼稚園學期培訓工作計畫 篇5
通過幼稚園小班上學期的遊戲開展，孩子們的交往能力、語言能力、動手能力等有了一定的發展與進步，大部分幼兒已具備一定的遊戲經驗，但遊戲水平還處於平行階段，角色之間的交往不多，技能不夠好，經常會出現與同伴發生糾紛的情況。還有個別孩子喜歡過多擺弄玩具，獨自遊戲。遊戲結束時，玩具整理零亂，滿地都是材料。
一、區域設定，適合幼兒
根據幼兒健康、社會性、認知、語言、藝術等方面發展的需要，站在幼兒的角度，從孩子的心理出發，為孩子創設了建構樂園、巧手作坊、娃娃之家、開心閱讀、益智樂園等不同形式的區域活動。為幼兒提供了動手、動腦、並且能按照自己的興趣和能力進行活動的場所和施展才能的機會。
因而，區域活動規則的制訂應該是由教師和幼兒來共同完成，偏廢某一方都是不妥的。如，有些區域因人數較多，而發生了幼兒爭搶玩具、學具現象；有的幼兒在活動中無故中途退出而導致活動無法繼續進行……諸如此類情況，教師便可以及時組織幼兒就發生的“問題”展開討論。通過討論，讓幼兒明白，這一“問題”若不解決，將會影響到活動的正常開展；而解決“問題”的辦法，便是共同商討相應的活動規則。
二、有計畫地投放材料
創設活動區要有一定的計畫性，要根據近期的教育目標和孩子發展水平有意識地選擇和投放一些材料。有計畫、有目的投放材料是區域活動的物質支柱，是幼兒活動的工具，材料投放的是否得當，對幼兒的發展起著決定性作用。應根據幼兒的年齡特點和最近教育目標及幼兒的實際發展水平投放材料。不要把材料一下子投入進去，應分期分批的不斷更新，由易到難，不斷吸引孩子主動參與活動的興趣，使他們有新鮮感。
三、區域之間的聯繫
加強區域間的配合，滲透，相互促進。不同區域雖然是相對獨立的，但它們之間可以相互聯繫起來，增強了活動的趣味性，使幼兒保持活動的興趣。比如引導幼兒在美工區印小魚等送到娃娃家等。幼兒對這些活動會很感興趣，在做做玩玩中能輕鬆地得到了相應的知識。
四、活動開展內容
1、巧手作坊：做面具、媽媽的笑臉、爸爸的鬍子、美麗的家、小柵欄、長壽麵、小拖鞋、爸爸的領帶、小小不倒翁、大魚和小魚、充氣寶寶、熱帶魚、紙杯變變變。
2、益智樂園：鹽不見了、泡S豆、沉浮、捉迷藏、釣魚、蛋寶寶站起來、都會變、套圖形、美麗的彩虹、找一找，分一分、運水。
3、娃娃之家：我和爸爸媽媽是一家、招待客人、爸爸媽媽去上班、拜訪朋友、小醫生本領大、我會做。
4、開心閱讀：我喜歡看圖書、看地圖找家、我叫、我給你講故事、池塘也是哈哈鏡、沙寶寶。
5、建構樂園：造房子、大房子，小房子、小動物的家、獨木橋、花兒朵朵、我們的幼稚園、給小動物蓋房子。
五、加強指導，為幼兒營造一個寬鬆的心理環境
在區域活動中要重視講評，以講評推動活動的深化。小班幼兒評價能力差，開始可先組織幼兒說說：你今天玩了什麼？和誰一塊玩？以後逐步引導幼兒說說：你是怎樣玩的？誰玩得好？為什麼？讓幼兒在講評中把自己的經驗感受與同伴分享，體驗成功的快樂，發展口語表達能力。而教師的講評則以表揚、鼓勵為主，推廣幼兒的成功經驗，把活動中的不足之處告訴大家，提出新的遊戲要求和規則，使幼兒在愉快、自信的感覺中結束，並激發幼兒下一次繼續活動的願望。
幼稚園學期培訓工作計畫 篇6
一、指導思想：
按照x市教育局幼教工作的要求，在市教育局和上級教研部門的指導下，，對照優質園驗收時的各項標準、以貫徹落實《幼稚園教育指導綱要》為核心，深化教學改革，最佳化保教隊伍，強化服務意識，提高保教質量，不斷豐富辦園內涵，提升辦園品位。
二、工作目標：
1、加大硬體投入力度，不斷改善辦園條件，創設安全舒適的育人環境。
2、強化師資隊伍建設，不斷提升教師綜合素質。
3、根據本園實際情況，結合市級課題《美術教學遊戲化的研究》開展特色教育、樹立自身品牌，爭創特色幼稚園。
4、模範執行《管理規範》，配合學校創建江蘇省平安校園、x市依法治校示範校園。
5、以一流的師資、一流的環境、一流的服務將幼稚園建設成為鄉鎮一流的幼稚園。
三、主要：
（一）、加大硬體設備的投入力度，創設良好育人環境。
本學期，我園加大硬體設備的投入力度，各班都添置了空調、整個操場都更新成了塑膠場地，班級桌椅全部更新，另外還添置了一批鋼琴和大量的桌面玩具。辦公室內添置了電腦及多媒體設備等，保證了幼稚園的活動能正常、豐富、優質優量地開展，營造了更安全的遊戲環境和遊戲氛圍。
（二）、規範辦學行為，實行科學管理。
1、開學初，本著崗位公開、平等競爭、雙向選擇的原則，制定切實合理的全鎮幼師擇優上崗方案，促進教師的最佳化組合，提高崗位效能。
2、完善考核制度，提高管理效能。
逐步完善各項考核制度，加快考核管理的民主化進程。集思廣益、決策透明、園務公開，加強教師的民主參與、監督意識和公正的評價意識
4。加強常規管理，認真抓好月考工作。對教職工的每日工作進行定期、不定期的檢查、評比，獎懲分明，提高教師的工作積極性。通過每月“模範班”、“文明班”的評定鼓勵教師主動參與幼稚園的管理，提出合理的意見和建議，提高管理水平。
三、加強園本培訓，最佳化教師素質。
1、加強學習指導，提高師德修養。
每周一中午為全體教師集體學習時間，教師間互相借閱教育書目，形成較為固定的讀書體系。鼓勵教師將所讀的精典片段或以小型沙龍形式介紹給大家，以幫助全體教師提升修養和專業品味。
2、11月份開展《我愛竹幼》演講比賽，鼓勵教師結合自己的實際闡述對幼稚園的觀點和建議。
3、重視青年教師的培養。
本學期新來年輕教師較多，除了給青年教師與骨幹教師簽訂師徒契約以外，還規定青年教師必須每月寫一份教學心得，在全體教師會議上談一談自己參加教學工作中的感受與困惑，通過面對面、心對心的交流，促使全體教師共同成長。
4、鼓勵教師積極參加高一級學歷的函授或進修，爭取在20xx年我園大專率達85%，本科率達15%。
5、積極組織教師參加園外組織的各項培訓活動，要求回園後向全體教師介紹學習內容，並填寫好外出學習情況記錄。
6、積極開展園內培訓，組織骨幹教師進行各類專題講座和沙龍活動。
四、立足實際，大力提升教研工作。
1、嚴格執行課程計畫。開學初，制定科學合理的課程計畫，幼稚園將課堂巡視制度與月考核制度結合起來，確保課程計畫的規範實施。
2、以年級組為單位有計畫地定期開展好集體備課活動，認真抓好備課、上課與課後三個環節，在教學過程中儘量多體現《綱要》理念，促進每個幼兒在原有基礎上富有個性的發展。同時，做好“一課三研”活動，鼓勵教師勤於探索、著力創新，促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識。
五、營造科研氛圍，提高科研實效。
以“美術教學遊戲化的研究”這一課題為切入口，推進教科研工作。隨著教育研究的進一步深入，許多新的問題會不斷湧現。我們要密切關注教研的發展動向，發現課題研究過程中的問題，進行必要的、切實有效的探究和創新。
加強對美術班教師的考核力度，經常深入課堂開展聽課、評課活動，促進美術教師專業水平的發展。定期開展美術班畫展，並組織幼兒外出寫生等活動，激發幼兒的興趣。
幼稚園學期培訓工作計畫 篇7
一、現狀分析：
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉書”。書籍是人類永遠的朋友，也是人們獲得知識的源泉。為了讓幼兒有隨時接觸圖書的機會，以提高幼兒的自主閱讀能力，我園增設了一個專門的幼兒閱覽室。根據孩子們不同的年齡特點，配備了適合大、中、小班閱讀的各種類型的圖書，所有圖書定期更換。圖書室的創建，將為孩子們打開另一扇認識世界的視窗。
在上學期中幼兒們進入圖書室後選擇書籍時顯得比較混亂，看書習慣有待提高。為了使我園的閱覽室再攀高峰，也為了更好的讓幼兒學會求知，學會審美，學會創造，圖書室工作擔負著自我超越的艱巨使命，因此在本學期我制定以下工作計畫。
二、活動目標：
1、小班：培養幼兒的自主閱讀能力。
2、中班：能更有效地培養幼兒閱讀興趣，提高幼兒閱讀能力，發展幼兒完整語言，促進幼兒良好的個性發展。
3、大班：更好地提高幼兒語言創新的能力和意識。
三、材料投放
(1)、座位
可為幼兒提供各種舒適的坐椅或坐墊，比如可愛、舒適的小椅子，厚而軟的地毯塊或大枕頭。提供給托班幼兒的座位還應考慮安全因素。舒適的座位可讓幼兒產生像在家中閱讀一樣的感覺，從而吸引更多的幼兒進入圖書室閱讀。
(2)、書架
可根據需要，擺放各種類型的兒童書架(如懸掛式書架、可移動的書架、立式書架等)和儲物櫃來陳列和儲存圖書。書架最好擺放在邊界處，起到分割區域的作用。
(3)、輔助材料
除了上面提到的座位和書架等物品外，圖書室中還要配備一些輔助材料。下面列出一些在圖書室中有助於幼兒學習讀寫的材料:圖書室登記冊，可以記錄幼兒進入圖書室閱讀的次數、時間、所閱讀的圖書等信息;故事磁帶，可供幼兒聽故事、兒歌;手偶或毛絨玩具，可供幼兒進行故事表演;紙筆，可供幼兒塗畫、書寫用;圖書之外的其他文字材料，如書單、文字標識等，可以增加幼兒對文字的敏感性。
(4)、圖書的選取
在圖書室，教師可以投放形式多樣、功能各異的閱讀材料。但是，不管怎樣，圖書都應是圖書室的主角。在選擇圖書時，除了要考慮幼兒發展水平、與課程的結合等基本因素外，還應考慮以下可能影響圖書室作用發揮的關鍵因素。
需要提醒教師注意的是，不要把所有的圖書一次性陳列出來。因為過多的圖書會增加幼兒選擇的難度，使他們疲於選書而疏於閱讀。所以，在圖書上架之前，教師最好能按主題將圖書作個分類。然後，一次只展示幾個主題的圖書，並且保證每周更新一次。關於一次擺放多少圖書，有一個公式可供參考:圖書的數量應是允許進入圖書室的幼兒數的兩倍。也就是說，如果是可以同時容納15名幼兒的圖書室。那么書架上至少應有30本書。
此外，教師應注意圖書的更新，但不要一次性全部更換新的圖書。圖書最好每周部分更換，要儘量保證有幼兒熟悉、不太熟悉、不熟悉三類圖書在書架上。
四、實施過程
圖書室的創設固然重要，有效利用更是不可忽視。有效利用才能使圖書室的作用得以彰顯。
1、加強閱讀指導
毋庸置疑，要發揮圖書室的作用，前提就是要讓幼兒樂意進入圖書室。要達到這一目的，最好的辦法就是設法讓圖書室更富有吸引力。舒適的環境和有趣的圖書是吸引幼兒進入圖書室閱讀的必要條件，但是如果想讓他們常常進入圖書室，並能長時間停留在圖書室，就需要教師採取靈活的閱讀指導策略。比如，製作圖書室“小廣告”，鼓勵幼兒在圖書室使用玩偶講述故事，讓幼兒分享在圖書室創作的書寫或繪畫作品，等等。
2、制訂圖書室閱覽規則
1、幼兒人數：每次每班進入圖書室的人數限制在15人以內。
2、保證時間：每班需按照時間安排遵守（時間，如有外出學習等特殊情況，請提早一天自行安排好。）
3、幼兒看書要求：幼兒在看書時儘量要做到物歸原處、物還原樣。閱讀時保持室內安靜，椅子輕拿輕放，愛護圖書等等。
4、對教師的要求：每位教師要做到課前有準備、課後有反思。要耐心、細心指導幼兒讀書，使幼兒養成良好的閱讀習慣。
3、具體內容安排
（1）、將圖書重新整理、分類。首先選擇一些篇幅短小、精悍、故事情節強、有情趣的故事講給幼兒聽，當他們聽得津津有味時，不失時機的介紹圖書，有意識的讓他們了解一個精彩的故事是由連續畫頁構成的，畫面非常好看，需要一張一
張仔細翻看，使幼兒對看圖書產生興趣。
（2）、隨著幼兒對圖書敏感性的增強，逐步增添篇幅較長的故事圖書讓幼兒閱讀，並學會用較完整的語言進行簡單的講述或複述。
(3)、根據幼兒的興趣，播放一些故事、兒歌磁帶增強幼兒的閱讀興趣。
(4)、教師為幼兒準備一些表演性的材料，使幼兒置身於故事人物當中。
(5)、根據環境的變化，可以嘗試讓幼兒進行創編或仿編故事。
4、日常管理
1、老師要對破損的書籍進行及時的修補和調換。
2、每位老師帶領幼兒閱讀後進行及時的清掃，使閱覽室保持空氣清新、整潔乾淨的讀書氛圍。
幼稚園學期培訓工作計畫 篇8
寒假過去了，迎來的是我們嶄新的中二班。本學期的搭班老師是擁有豐富經驗的辛潔老師和已經帶過半個學期又重新回來的王菲老師。跟著辛老師我想在本學期里我能學到更多的知識經驗。我們三位老師要一起奮鬥，一起投入到緊張而又充滿激情的工作當中。努力提高自己的業務水平，為了使本學期自己的工作有條不紊的進行下去，新學期我對自己的工作計畫有一下幾點：
一、安全工作：
加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。幼兒必須在老師的視線範圍內。每天檢查班內的安全隱患，及時發現、及時排除。每星期開展安全、健康的活動，並以繪畫的形式增強幼兒的記憶力。晨間、午檢活動中檢查孩子的口袋，是否存在危險的小物件。不玩火，水，電不從高處往下跳，不吃陌生人給的東西不隨便跟陌生人走。加強幼兒日常生活的管理，增強幼兒的安全意識，認真值班，認真填寫值班記錄。在一日生活中隨機教育，抓住教育的契機。
二、教育教學：
抓好每一天的一日環節活動，注重每一個活動的教育、延伸。
開展班內活動《我們來約定》和孩子一起繪製班內的小規則，要讓孩子們主動的去嘗試一些他們在家裡在小班沒有嘗試過的東西，自己動手操作。對幼兒充滿愛心和耐心，在進一步提高自己的業務水平和教學能力。這樣才會使自己的教學有所進步。學習更多的育兒經驗。
三、保育工作：
保證幼兒每天的喝水量，給幼兒們養成一個愛喝水的好習慣。做好晨檢工作，培養幼兒良好的衛生習慣。再者是要培養幼兒的生活能力，能讓她們自己主動的穿脫衣服和鞋子自己動手疊被子裝被子，讓他們不能形成依賴的心理。在原有的基礎上培養幼兒自己擦_，自己去整理床鋪，根據天氣的變換及時更換被褥在日常的清潔工作中，做好各項消毒工作，保持室內外的衛生環境，保持室內空氣流通。
四、家長工作
孩子們一天在園的情況，家長都是非常想知道的。老師和家長交流，可以更好的做好家園共育。好在並不陌生，取得家長們的支持和配合生的家長，利用新學期向家長宣傳也了解我們的工作，幫助家長樹立正確的教育觀念，讓他們在家庭中也與幼兒積極開展好家園共育。我會利用晨間接待和放學的時間跟家長交流，使家長們也了解自己孩子在園的情況，親子閱讀主動與孩子們溝通起來。我會配合好兩位老師做好晨間接待工作。注意關心幼兒的一日生活。
幼稚園學期培訓工作計畫 篇9
智力遊戲是幼兒以完成一定的智力活動任務為目的的一種規則遊戲。它可以豐富幼兒知識、發展幼兒的感、知覺和語言計算的功能。在幼稚園中常玩的智力遊戲有：猜謎語、編故事、圖片配對、拼幾何圖形、搭火柴棒、接龍、聽聲音、嘗味道、猜一猜，摸奇妙的口袋等遊戲。一般都有一定的難度，需要教師指導和孩子的努力。這類遊戲可以調動幼兒的學習興趣，培養動腦筋的習慣，鞏固學到的知識。
本學期的具體安排如下：
第一周：品嘗、聞味道(醋、糖、鹽、辣椒——延伸：酸、甜、鹹、辣)
第二周：聽覺測試(聽聲音判斷是什麼動物)
第三周：圖片配對(請幼兒從動物的某個部位猜出動物並對號入座) 第四周：實驗—神奇的漂浮物(針浮在水面上的實驗)
第五周：有趣的生活用品(用各種圖形搭出日常用品)
第六周：觸覺測試(觸摸物體——各類水果)
第七周：猜謎語(猜有關人體部位、動物的謎語)
第八周：編故事(讓幼兒自己看圖自己編故事內容)
第九周：找影子(看動物、水果的影子辨別出是哪種)
第十周：敏捷的走出迷宮(從入口處走出出口)
第十一周：你能一隻腳平衡嗎?
第十二周：味覺測試(蒙上眼睛，品嘗水果猜出是什麼!)
第十三周：誰先分出來(請幼兒將混合的鹽和胡椒麵分開——利用摩擦的原理!)
第十四周：水裡的光線會拐彎(觀察)
第十五周：塑膠袋熱氣球(每人準備一個塑膠袋，用嘴吹氣，成一個氣球狀。)
第十六周：大家來找茬(從兩幅圖中找出不同的地方)
第十七周：美麗的手鐲(將廢舊的紙剪一橫條，圖上色彩，製作成美麗的手鐲)
第十八周：聽音樂(身體隨著音樂的強弱做出自由的律動)
第十九周：看一看，連一連(準備幾幅虛線圖，讓寶寶猜猜是什麼，然後用把虛線連上成一幅真正的畫)
幼稚園學期培訓工作計畫 篇10
本學期我園將以二期課改精神為依據，以改革創新為動力，以全面提高幼稚園保教質量、尋求科學高效的人性化管理為重點，以夯實教科研基礎，深化特色教育研究為手段，進一步轉觀念、強內涵、促發展，不斷開創我園持續發展新局面。
一. 加強內部管理，提高工作質量：
1、完善幼稚園的管理制度，使管理規範化、標準化。本學期將理清幼稚園每個崗位的工作細則及評估標準，使其更加便於操作。並將其與監督機制結合起來，制訂出幼稚園管理標準化方案。並明確所有工作的獎懲，使幼稚園的考核工作（包括第一線教職工和中層幹部）都能有章可循。
2、注重班子建設，提高管理水平。注重中層幹部的學習反思、倡導批評監督，內省與外力共同推動中層幹部隊伍的建設。班子人員在思想上強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”，形成一支“開明、團結、廉潔、高效”的好班子，使幼稚園整體管理水平快速發展。二.加強教職工隊伍建設，提高師資素質。
1、通過自薦、互薦及個人特長，設定個性化小組，如環境布置小組、烹調小組、做做玩玩小組、音樂舞蹈小組等，通過小組活動，強化教師的技能技巧。
2、協助做好教師繼續教育工作，為教師培訓搭建舞台，對專長特出的教師外送培訓。鼓勵40歲以下教師進修本科學歷，並設立專項獎勵。
3、繼續深化園內自培活動，根據教職工實際需求及新形勢調整開設的學習內容。
4、後勤人員在原有的基礎上，鼓勵進行高一輪的崗位進修，提高崗位工作能力。本學期我園將以二期課改精神為依據，以改革創新為動力，以全面提高幼稚園保教質量、尋求科學高效的人性化管理為重點，以夯實教科研基礎，深化特色教育研究為手段，進一步轉觀念、強內涵、促發展，不斷開創我園持續發展新局面。
一. 加強內部管理，提高工作質量：
1、完善幼稚園的管理制度，使管理規範化、標準化。本學期將理清幼稚園每個崗位的工作細則及評估標準，使其更加便於操作。並將其與監督機制結合起來，制訂出幼稚園管理標準化方案。並明確所有工作的獎懲，使幼稚園的考核工作（包括第一線教職工和中層幹部）都能有章可循。
2、注重班子建設，提高管理水平。注重中層幹部的學習反思、倡導批評監督，內省與外力共同推動中層幹部隊伍的建設。班子人員在思想上強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”，形成一支“開明、團結、廉潔、高效”的好班子，使幼稚園整體管理水平快速發展。
二.加強教職工隊伍建設，提高師資素質。
1、通過自薦、互薦及個人特長，設定個性化小組，如環境布置小組、烹調小組、做做玩玩小組、音樂舞蹈小組等，通過小組活動，強化教師的技能技巧。
2、協助做好教師繼續教育工作，為教師培訓搭建舞台，對專長特出的教師外送培訓。鼓勵40歲以下教師進修本科學歷，並設立專項獎勵。
3、繼續深化園內自培活動，根據教職工實際需求及新形勢調整開設的學習內容。
4、後勤人員在原有的基礎上，鼓勵進行高一輪的崗位進修，提高崗位工作能力。
三. 加強教育教學管理，促進保教質量提高。針對教師在實施新教材過程中最大的問題，開展教學活動設計的研究。
1、 通過理論學習、觀摩姐妹園的公開課、案例分析、實踐研討等手段討論出教學活動設計應遵循的原則及相應的策略。
2、 建立教學活動共享資源庫。
（1） 多媒體課件資源庫。要求每人每月至少上繳一個有一定質量的主題課件。
（2） 主題活動方案。要求教師每月將本月開展得最成功的活動案例交流分享，經全體教師評析後評出優秀教案二個。以上兩項資料學期末整理成冊，並人手一份。
3、 以教科研為龍頭，努力形成辦園特色。本學期，我們將繼續加大科研力度，增強全體教師教科研熱情，提高教師科研理論水平和操作能力，集中精力開展《幼兒桌球遊戲課程的開發與實踐研究》的課題實施。
（1） 做好幼兒桌球遊戲方案資料匯總整理。
（2） 召開與桌球相關的其他領域活動工作研討會。
（3） 編制、撰寫“幼稚園桌球文化、藝術活動”方案。四. 充分發揮後勤作用，切實做好保教結合。
1、以上學期幼教科營養膳食工作展示評比為契機，最佳化幼兒的膳食結構，加強幼兒的午餐、午點研究。
（1）加強橫向聯繫，組織保健教師、營養員與本區其他幼稚園相關人員交流工作經驗，互相取長補短。
（2）每月一次幼兒自助餐（點）活動，要求每次有一創新品種，並由教師為其評分。
（3）保健教師每周將幼兒菜譜及時在網上公布，接受家長的批評與建議。
2、加強保育員隊伍建設。針對我園外聘保育員較多的現狀，本學期，我們將堅持後勤人員定期學習制，進行思想教育與業務教育一同抓。同時加強指導，幫助她們提高業務能力。另外，我們還將建立一日工作常規，根據保育員工作繁瑣特點，擬定一日保育工作常規，形成良好的工作秩序。
3、做好各項安全工作。
定期檢查班級桌椅、門窗及室外大型玩具等設施安全，及時維修，消除不安全因素。食堂工作人員要嚴格把好食品衛生關，用具及時消毒，做到生熟分開，嚴防食物中毒，門衛要做好各項保衛工作，切實做到管好門，保好門，切實保障師生安全。
幼稚園學期培訓工作計畫 篇11
一、指導思想：
根據上級教育部門的工作精神，以正規活動為突破口，強化園本研訓，追求有效教學，努力提高一日活動的效度。務實工作、開拓創新，最佳化保教質量，構建園所文化，顯現園所特色，提升園所品質。
二、主要目標：
以教師隊伍建設為抓手，促進教師隊伍專業化以及專業發展的進程;構建園所文化，不斷顯現園所特色。
三、工作措施：
(一)以人為本，力求讓每一位教職工處在工作狀態。
本學期設立4個年級組，3個教研組(部分教師同時參加英語組活動)。由教師自願競聘上崗，經園務班子討論，重新產生了新一輪的級組長3名。級組長要關注教職工工作常規、各班幼兒發展情況，協調級組事務，協助園部做好相關工作，指導班級教師做好家長工作，關注並著手處理級組內突發性工作，營造團結、向上、唯實的風尚;園長更多關注組內教師專業成長，提升教研活動質量，對優秀教師的引領，對弱勢(指業務)教師的扶持，在業務研討方面形成有效互動，著實提升教學質量。各班子成員站位要高、工作要實，追求管理工作的有效性，不斷提高"凝聚力"、"執行力"。本學期我園將切實落實園部的線性管理與年級組塊面管理相結合，互有側重，協同作戰，保障各項工作的順利進行。
1、德育為先，提升教師的師德修養。
組織教職工積極參加校級的政治、業務學習;了解教職工整體的思想狀態，有針對性地學習先進典型，並組織討論，認清形勢、調適心態、修正行為。增強"為人師者"的角色意識，倡導"吃虧是福"的開闊心胸，從寬容、包容中獲得一份從容、寧靜的心態。
2、溝通為上，提升人性化管理的地位。
無論是園務管理、班組管理，還是家長工作，我們應學會傾聽、理解、解釋、導引，換位思考、自主選擇，理性對待、真情付出，而溝通不失為管理之上策。溝通以平等為前提，信任為基石，明辨是非為原則，以建立良好的人際關係。
3、"公"字當頭，堅持公開、公平、公正原則。
增進工作的透明度，每個人既是管理者又是被管理者，上層管理與自主管理相結合，滲透套用規則管理的理念。同時，作為管理者，要善於觀察、理性判斷，敢於弘揚正氣、針砭弊端，用自身的人格魅力影響人、召喚人。
3、揚長避短，讓每個人循著自己的優勢去發展。
在管理過程中，要學習洞察別人的能力以及性格上的優勢、不足，力求讓每個人在合適的時機、合適的地點、合適的崗位做著適合的事。
(二)完善規範，力求讓管理向精製化方向靠攏。規範保教人員的工作依舊是管理工作的重心。
1、抓實一日活動各環節的常規要求。在原有的基礎上修訂、補充各環節教師、幼兒、保育員的工作要求，組織學習並落實到具體的工作中,並通過"走課"的形式加以督促、指導。
2、最佳化計畫制定及環境創設，提升工作質量。各級組制定適宜的課程計畫、主題計畫，各班組教師要根據班級實際制訂周計畫，個人制訂出有效的課時計畫。充分做好課前準備(幼兒經驗準備、教具及學具等物質準備)，追求低耗高效，做智慧型老師。繼續以領域的形式，以一個正規教育活動為抓手，提高教師組織各類活動的能力，最佳化課堂教學。同時，積極創設課程環境，讓環境成為主題實施前的準備、實施中的情景、實施後的呈現，環境是主題教育的組成部分。本學期要抓實教師組織創游的基本功，從遊戲環境(包括材料的投放)、幼兒能力(自主與角色意識、規則與創意)、遊戲中教師的作用(觀察、指導、評價)等展開研究。
(三)著眼發展，為幼兒、教師、園所的明天蓄積後勁。
"發展"是硬道理，抓住契機把握一切可以發展的機遇，為今後的可持續發展豐富內涵、積聚能量，從而實現"厚積薄發"。
1、營造自主發展的氛圍。每個教師要有自我發展的目標，把握髮展機遇，自覺學習書本知識(學科類、教育藝術類、文化藝術類)，自覺組織好幼兒的每個活動，自覺上好每節課。挖掘自身潛質，形成個人優勢，博採眾長，從而脫穎而出。
2、分層打造教師隊伍。教師培訓內容為教師專業化以及專業發展、班主任管理能力，技能技巧的訓練以自彈自唱為主。在管理層面將傾注更多的精力促進教師的專業發展，依託園本教研、師徒結對、對外展示、同題研討等活動分層次提高教師的專業水平。園長、級組長不定期聽課，加速教師成長的步伐。繼續確定骨幹教師培養對象，充分利用園本資源促進教師的專業成長，爭取各種機會為教師提供學習培訓。同時，各班教師要加強幼兒養成教育，在培養幼兒傾聽與表達、操作與整理的良好習慣的基礎上，本學期要加強幼兒文明禮儀教育，注重幼兒行為習慣的訓練。密切家園聯繫，積極發揮家長作用，積極爭取家長的配合。
3、利用開展布朗英語多媒體教學契機歷練教師，從教育理念、保教實踐、軟體使用、資料積累、成果展示、環境創設、人際關係等方面一一盤點、梳理，揚長避短，為園所品質提升積累經驗。我們將繼續發揚團隊精神，以的精神面貌、優秀的專業水準，為幼兒提供更好的學習環境。
(四)提供保障，為保教工作順利展開提供服務。
根據我園在園孩子的特點，保教人員都要加強幼兒健康體症的觀察，學習幼兒高燒驚厥、外傷等突發事件急救的基本常識，保證幼兒的生命安全。
1、抓好衛生保健工作。嚴格執行日常消毒規範，為幼兒創設舒適的生活、學習環境。認真組織幼兒一餐兩點、盥洗、午睡等生活環節，新入園的小班、小小班尤其要加強日常保育。嚴把晨間檢查關、物品消毒關、傳染病隔離關、食物進口關，加強體弱兒、生病幼兒的跟蹤與防治。
2、安全工作常抓不懈。嚴格執行門衛值班制度、幼兒接送制度，嚴禁體罰與變相體罰，做好幼兒交接工作，定人定期進行安全檢查，消除一切不利因素。注重幼兒自我保護意識與能力的培養，從小樹立應急自救、關愛生命、人與自然和諧共處的意識，確保幼兒在園生命安全。
3、加強節能宣傳教育與督促檢查工作。加強水電使用的管理，加強財物管理，從自身做起，並培養孩子的節能意識與行為習慣。
四、主要活動：
九月：
1.在編教職工工作擇崗與聘任，排定班級保教人員。
2.購置幼兒生活、學習用品，並分發到位;幼兒註冊收費工作。
3.穩定新生情緒，正常一日活動秩序。
4.教師培訓;完成各類計畫制定。
5.各年級早操、律動編排;幼稚園環境創設。
6.學習消防、應急逃生知識;教師節活動。
7.班級常規、禮貌、衛生評比。
十月：
1.家長開放半日活動及新學期家長會。
2.幼兒早操、律動比賽。
3.幼兒坐姿、握筆檢查。
4.80周年國慶"我用畫筆繪祖國"幼兒繪畫活動。
5.教師"美麗祖國"環保手工比賽。
6."重陽節"敬老活動。
十一月：
1.教師布朗英語多媒體教學能力大比拼。
2.親子旅遊活動。
3.請來園講座。
4.蒙氏數學教學公開課比賽。
5.參觀大朗消防大隊，學習消防、應急逃生知識。
十二月：
1."迎新年慶元旦"親子運動會。
2.聖誕嘉年華，幼兒互贈禮物。
3.幼兒英文日常用語、英文歌曲比賽。
4.確定幼兒發展評估方案。
5.班級迎聖誕、新年環境布置。
一月：
1.幼兒發展情況評估。
3.撰寫幼兒操行評語。
4.完成各類總結。
5.教職工工作考核。
6.資料歸檔，財產清點。
幼稚園學期培訓工作計畫 篇12
幼兒教育是基礎教育，是學校教育和終身教育的奠基教育，為幼兒一生的發展打好基礎，特定計畫如下：
一、健康建立良好的師生，同伴關係，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感，信賴感，教育幼兒愛清潔，講衛生，對幼兒進行安全保健教育，開展豐富多彩的戶外遊戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質。
二、語言引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，培養幼兒對生活中常見的簡單標記和文學符號的興趣，利用圖書繪畫和其他多種方式，引導幼兒對書籍閱讀和書寫的興趣，培養閱讀和書寫技能。
三、社會引導幼兒參加各種集體活動，體驗與教師同伴等共通的 樂趣，養成對他人社會親近合作的態度，學習初步的人際交往技能，為幼兒提供表現自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心，教育幼兒愛護玩具和其他物品，愛護公物和公共環境。
四、科學培養幼兒能運用各種器官，動手動腦，探究問題，從生活和遊戲中，感受事物的數量關係，教育幼兒愛護植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源。
五、藝術引導幼兒初步感受並喜愛環境，生活藝術中心關係，喜歡參加藝術活動，能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。
幼稚園學期培訓工作計畫 篇13
新學期，對家長來說是新的希望，對老師來說是新的挑戰，本學期我們三位老師將會更加嚴格要求自己。總結上學期的工作，吸取經驗，本學期，我們根據我班的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論制定了有本班特色的班務工作計畫。
一、指導思想
堅持鄧小平理論、江“三個代表”重要思想，在貫徹執行《幼稚園工作規程》和《幼稚園管理條例》的同時，認真學習、討論幼稚園新大綱，進一步深化幼教改革，堅持全面推進素質教育的思想，倡導先進的教育觀念，尊重每個幼兒，尊重幼兒身心發展規律，力求體現終身教育的思想，將社會、文化、環境與教育密切結合，努力實現教育的目的性與幼兒發展的可能性相適宜的狀態，以促進教師與幼兒的相互作用、共同成長。同時，根據園務工作重點，結合園內實驗課題，抓好幼兒一日活動的開展，著力培養幼兒的創新精神和創造能力。
二、班級情況分析
(一)、班級情況：
我班現有27名幼兒，其中女孩12名，男孩15名。經過中班上學期的生活和學習，我班幼兒在行為習慣、衛生習慣、品德上又有了進一步的提高。同伴間能夠做到互相謙讓、團結友愛，為人有禮貌，在日常生活中能夠做到按一日常規進行活動，有較好的衛生習慣。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規還需要培養，幼兒的身體健康還需要老師的關注等等。
(二)、存在的不足：
在健康領域中，我班幼兒的生活自理能力偏低，自我保護意識不是很強，上學期我班帶藥服用的現象比較嚴重，一方面可能是因孩子們自身的身體素質較差，另一方面是因為平時教師組織戶外體育運動還不夠多，這也是值得我們深思的。
在語言領域中，我們幼兒是發展得比較好的，平時我們班孩子特別愛聽故事，如羅貽文個別幼兒還能完整的複述故事，還有個別幼兒已有很大的識字量如秦鴻銘。但也有個別幼兒，由於年齡的差異，語言的理解能力有些落後。在社會領域中，我班的大部分都能理解並能遵守與自己相關的行為規則，樂意與人交往，能大膽、自信的在集體面前表演，愉快地融入集體生活。
在數學領域中，幼兒的探索欲望比較強，好奇又好問，動手能力也很好，但對周圍環境中的數、量、形、時間、空間等概念的理解不是很好，出現兩級分化的現象，本學期必須在這方面重點加以輔導。
在藝術領域方面，經過一個學期的學習，孩子們嘗試運用了各種繪畫工具作畫，幼兒對於繪畫的趣味性越來越濃厚了。別外我們班大多數幼兒音樂節奏感強、非常喜歡參加表演，本學期將重點加強訓練。
(三)、家長情況：
經過一段時間的努力，我們老師已經得到家長們的認可和信任。在日常通過多種途徑與家長溝通，建立了良好的交流平台，家長們也主動和老師交流，了解孩子在園情況，聽取老師的已見和看法，也讓老師了解了孩子在家情況。通過日常觀察我們也了解到個別家長平時忙於工作或教育意識不強對孩子的日常教育存在觀念上的誤區。總的來說，我們班的家長總體水平較高，對於老師的工作比較理解和支持，呈現出較好的發展趨勢。
三、本學期發展目標：
(一)、健康領域目標：1、學習用適當的方式表達情緒，學會調整自已的情緒。2、學習整理床鋪，管理自已的物品。3、知道必要的衛生保健知識，認識身體的主要器官及基本功能，學習對自已和身體進行適當的保護。愛吃各種食物，養成主動喝水的習慣。注意生活環境衛生。4、了解必要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺。
(二)、社會領域目標：1、關愛並尊敬父母、長輩、老師，接觸與自已生活有關的社會工作人員，了解他們的職業與自已的關係，尊重他們的勞動。2、學習尊重別人的意見、需要、感受，分享群體合作中產生的歡樂和成果。3.學習簡單評價自已及別人的行為，初步分辨是非，對自已能做的事表現出自信。4、了解家鄉著名的設施、景觀，喜愛參與民間活動，萌發愛家鄉的情感。
(三)、語言領域目標：1、學習欣賞文學作，樂意表達自已的感受，能口齒清楚地朗誦兒歌和學習複述故事。2、學習有順序的看圖書，樂意與同伴交流圖書的內容。3、喜歡看電視、聽廣播、學習收集新聞。
(四)、科學領域目標：1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾。2、能從生活和遊戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。3、關心周圍環境，愛護動植物，萌發初步的環保意識。
(五)、藝術領域目標：音樂：(1、學習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌，2、喜歡模仿創編歌曲和動作。3、喜歡隨著音樂的節奏和情緒模仿動作、跳舞的做遊戲。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達音樂節奏。)繪畫：繼續用各種線條和簡單形狀表現物體的主要特徵。嘗試使用各種繪畫方式作畫。製作：鼓勵利用自然物或廢舊材料，按照自己的意願和想像大膽表現。
四、家長工作
在家長工作方面，我們一直本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，提高家園合作的質量。本學期我們將繼續最佳化家園溝通的形式，通過電訪、面對面交流、互動平台、家長開放日、親子活動等多種渠道，提高家園互動，增進家園情感。利用早晚接送孩子的時間，與家長交流，互換育兒信息。根據單元主題內容，出好《家長園地》，反映每個主題的目標要求，介紹科學教養知識。將教學主題內容及時告知家長，讓家長能在最快的時間裡了解孩子的教育，以便家長配合我們的教育工作。最後我們將繼續邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼稚園的教育方法，了解教師工作情況，增進與教師的情感聯繫。
幼稚園學期培訓工作計畫 篇14
一、上學期存在的問題：
1、日常生活常規：幼兒雖能有序遵守常規，但是在洗手，進餐午睡等細節方面還需有進一步的統一和協調，使幼兒的常規意識能做到心理和行動上的統一，能自覺地的管理好自己的生活和學習。
2、活動區遊戲：在清晰劃分區域名稱和活動內容的基礎上，教師著重指導益智區和美工區，但是在表演區和角色區的組織和遊戲方面，缺乏幼兒自主性的發揮。
3、主題活動的開展：全體幼兒能夠積極主動參與各類主題活動，認真完成作業。主題牆面充分體現了學習的過程和幼兒的主動參與。缺乏與活動區的有效融合，還應更好的在活動區中發展和延伸。
4、家長工作：家長工作整體效果顯著，但是對個別家長的工作還應更加細緻。
5、教師間的分工合作：班組成員合作愉快，能做到互相協助。還應著重發揮高級教師的模仿指導作用，指導年輕教師有效的開展教育教學工作。
二、本學期工作重點：
1、理論學習：以＜綱要＞指導精神為依據，科學有效開展教育教學工作.積極參加業務學習和教科研工作，認真做好教學實踐與總結，善於總結教學經驗，做研究型教師.
2、生活常規的細節：以教師率先垂範為策略，善於觀察幼兒的行為習慣和年齡特點，對已有常規進行科學的調控，養成良好的生活常規。
3、教師間明確分工：教師之間、師生之間的工作與教育因人而異、因事而異、因時而異，因變而異，做到靈活而不隨意；緊張而不刻意。
4、主題活動：根據大班幼兒學習特點，選擇幼兒感興趣的主題內容。以實踐＼體驗為主要活動形式，引導幼兒自主學習，獲得成功的體驗，拓展幼兒視野.
5、家長工作：繼續鞏固上學期良好的家長工作，善於利用部落格＼練習冊＼家長會＼親子活動等形式，鼓勵家長主動參與班級活動。
6、環境創設：遵循幼兒主動參與＼科學＼清晰＼美觀＼簡潔的原則，充分體現主題活動脈絡和學習過程與成果。
三、本學期主要工作與措施：
（一）班級管理工作：
1、加強新觀念的學習，組織班上教師自學《規程》《綱要》等法規。
2、召開班務會，根據本班保教工作存在的問題，進行研究並制定具體措施。
3、及時傳達領導的新精神，改進班上的工作。
4、教師與幼兒有共同的責任保護和愛惜班上的各種物品。以免丟失和損壞。
5、危險物品應遠離幼兒，放在廁所柜子里。
6、認真自查班級安全隱患，過渡環節環環緊扣，不留安全死角。
7、開展有時效性的安全疏散演習，增強幼兒安全意識。
（二）教育教學工作：
1、樹立＂以幼兒健康成長為本＂的理念，和教師一起潛心探究幼兒獨特的發展規律，關注教育過程的適宜性和有效性，為幼兒創設和提供舒適＼安全的生活環境與遊戲＼活動環境.
2、尊重＼熱愛幼兒，堅持積極鼓勵＼啟發誘導的正面教育，注重情感教育.尊重幼兒年齡特點和個性差異，滿足幼兒在發展過程中的各種需要，使每個幼兒在生活中獲得快樂和自信.
3、努力使幼兒在輕鬆愉快的環境中感受到被理解、接納、支持和信任，獲得健康的發展。
4、有效利用環境資源，重視建設節約型社會，創設和諧的人際關係，對幼兒身心健康發展有著至關重要的現實意義。
5、堅持保教並重，寓教於樂的原則，實現教育目標.科學＼有效地安排和組織一日生活，使幼兒逐步形成文明的生活方式.
6、教育活動採用個別＼小組＼集體等多種形式，引導幼兒生動＼活潑和主動的學習。
四、教育目標：
1、關注幼兒情緒，鼓勵幼兒主動調節消極情緒，會運用適宜的方式表達和管理自己的情緒。
2、培養幼兒養成健康＼文明的的飲食習慣，引導幼兒了解基本的營養知識，進餐時舉止文明。
3、結合體育活動，引導幼兒了解基本的運動衛生知識，知道劇烈運動後不立即停止＼不馬上飲水等。
4、支持幼兒創造性地進行身體活動，根據活動場地和運動器材的特點，恰當地選擇運動方式，主動探索多種玩法。
5、通過簡單的佇列＼隊形變換，基本體操和共同遊戲，培養幼兒團隊合作意識和協同能力。
6、引導幼兒積極主動參與體育活動，養成自主＼合作＼勇敢＼不怕困難的良好品質。
7、引導幼兒會發起談話，並能圍繞一個話題進行討論。在討論中會輪流發言，理解並尊重別人的觀點。
8、鼓勵幼兒願意當眾表達，表達時自然＼從容＼自信。
9、引導幼兒能整理已有經驗，發現事情的簡單規律，並能用語言表達出來。
10、 引導幼兒專心閱讀，並能用語言講述畫面內容和故事情節，會用多種活動表達對作品的體驗和理解。
11、 引導幼兒會講故事，會用自己的語言複述故事，會仿編＼創編詩歌和進行創造性講述，會用多種形式表現並保留自己的作品。
12、 通過多種活動發展幼兒的精細動作，幫助幼兒逐漸增強手對筆的控制能力，學習正確使用鉛筆。
13、 創設條件，使幼兒主動＼友好地與他人交往，體驗分享＼互助＼合作的快樂和意義，掌握交往技能，能獨立解決交往中的問題。
14、 在日常生活中的多種活動中，注意抓住幼兒遇到的挫折時機，有意識地加以引導，培養幼兒抗挫折能力。
15、 促使幼兒關注周圍環境狀況，使幼兒體會環境與人類的關係，有初步的環保意識和節約資源意識。
16、 為每個幼兒提供表現自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心、自信心。
17、 帶領幼兒參觀國小，萌發喜歡上國小的願望，做好進入國小的心理準備。
18、 。
19、 引導幼兒主動參加科學小試驗，喜歡猜想與動手操作嘗試，會初步選擇和使用材料與工具，在實驗中積極思考與嘗試。
20、 在日常生活和遊戲中，通過連續觀察找出事物變化的簡單原因，嘗試學習簡單的推理，發展思維能力。
21、 在生活中，引導幼兒初步感知動植物的多樣性，體會人與動植物、其他動物與動植物之間的依存關係。
22、 在各種活動中，引導幼兒了解峰、電、水、太陽對人的益處和危害，初步體會到事物的兩面性。
23、 以遊戲方式引導幼兒學習用多種方法對感興趣的事物進行記錄、和自然測量。
24、 在操作活動中，引導幼兒感知、理解事物的整體與部分之間的關係。
25、 通過操作活動引導幼兒初步體會各種量的守恆。
26、 引導幼兒學習正確書寫10以內的數字，培養其認真整潔的的書寫習慣。
27、 在日常生活和遊戲中，引導幼兒認識鐘錶，知道應該珍惜的時間。
28、 提供貼近幼兒生活經驗的美術作品，引導幼兒通過欣賞＼認識作品所表現的事物和主題含義，感受作品的美感特點，了解作品的表現方法。
29、 引導幼兒樂於個人獨立唱歌和參與集體表演，並能欣賞和評價同伴的表演。
30、 支持＼引導幼兒主動參與兒童集體舞及自娛性的音樂＼歌舞＼戲劇表演。
31、 通過學唱優美＼舒緩＼活潑等不同形式的歌曲，引導幼兒以基本準確的節奏和音調錶現不同歌曲的情緒＼情感，嘗試歌唱八度範圍內的無聲音調和少量七聲音調的歌曲。
32、 引導幼兒主動尋找和觀察周圍環境中的美好事物。
33、 培養幼兒喜歡用美術的方式表達自己的所見、所知和所想，主動參與各種美術活動。
34、 引導幼兒主動發現和運用多種方法，裝飾生活用品和美化環境。
35、 支持＼鼓勵幼兒主動參加各種戲劇性表演，在活動中獲得充分的愉悅感，能夠與同伴合作創編與表演簡單的故事情節，嘗試設計＼製作，使用簡單的服裝，道具和布景，大膽地表現自我，並樂於與他人交流表演中的體驗，充分感受創造，表現與合作的樂趣。
五、家長工作：
1、尊重家長，主動與家長溝通，並與家長合作，共同促進幼兒身心健康發展。
2、開展結合季節＼主題和時事密切結合的班級親子活動。
3、善於利用家長資源，使其成為教育的重要合作夥伴，鼓勵家長積極參加班級活動。
4、根據家長的需要，向家長透露素質教育理念，幫助家長解決教育孩子中的困惑和難題。
5、通過家長園地和班級部落格每月按時向家長公布月計畫、周計畫、日計畫、新本領、主題活動、網路圖及科學的等，與家長共同探討，配合本班工作。
6、月初及時召開家長會，向家長公布主題目標及上月情況，鼓勵家長共同參與我們的主題活動的開展，參與我們的環境創設。
六、具體工作安排及要求：
1、新學期做好早操的學習，科學的指導幼兒學習跳短繩和跳長繩，培養幼兒參與體育鍛鍊的濃厚興趣。
2、配合幼稚園做好“春季運動會”活動，寓教於樂，增強幼兒體能，鼓勵家長參與活動的積極性。
3、在深入學習體育領域目標基礎上，認真開展豐富多彩的體育活動。
4、開展“中國茶香”社會體驗活動，拓展幼兒視野，培養接納、喜愛中國的茶文化。
5、繼續加強幼兒來、離園幼兒及家長排隊秩序，保證幼兒安全、快速離園。
6、帶領幼兒參觀國小，了解小學生活的作息時間，為小學生活做好準備。
7、認真開展原本課程，及時將課程進度及幼兒接受程度以家長會和部落格的形式進行有效反饋，得到家長的幫助，保證幼兒學習的質量。
8、在全納教育思想帶動下，配合特教老師進行特殊需要兒童的保教工作，做到接納、關愛。
9、積極參與園內外組織的各項教研活動，認真做好筆記，積極思考，做好教育實踐和反思。
10＼重短期與長期教育內容與目標相結合.本著為幼兒一生髮展負責的精神，教育內容與要求符合幼兒當前發展的需要，為幼兒長遠發展奠定基礎.
七、重點工作：
1、升旗活動有專人負責，保證升旗質量，激發幼兒熱愛國旗、熱愛祖國的美好情感。
2、繼承往年親子運動會的優良傳統，估計家長積極參與，增進家園合作，增強幼兒體質。
3、開展親子體育玩具製作活動，召開專題家長會，鍛鍊幼兒動手能力和做事的主動性、創造性。豐富幼兒戶外活動的器材及內容。
4、結合親子六一藝術節活動和幼稚園藝術特色，對幼兒進行必要的節日薰陶，使他們感受節日的熱烈氣氛，敢於大膽的表現自己；挖掘幼兒和家長的藝術潛力。
5、積極參與各項教科研活動，做好實踐與總結，配合幼稚園做好展示工作，做研究型教師。
12、因地制宜的開展春季種植活動，激發幼兒熱愛生命、熱愛大自然，保護動植物的情感。
11、積極做好幼小銜接和大班畢業典禮活動，為幼兒的幼稚園生活畫上圓滿的句號，為幼兒步入國小打下堅實的基礎。
幼稚園學期培訓工作計畫 篇15
暑假轟轟烈烈的過去了，這一次新的學期即將到來，對於我們小班的一個班務計畫，我也早早的開始進行了計畫。在此，根據這個學期的一些要求和任務，加上本學期都是一些新幼兒，在工作上要複雜的多，所以只有做好準備，也才有備無患。在此我也進行了一系列的計畫，希望可以幫助到今後的工作當中，更加順利的規劃下去。
一、關注孩子，管理生活
小班的新幼兒們年紀都比較小，在生活方面是不能自控的。所以很大一部分需要我們教師去指導。關注每個孩子的現況，然後根據整體情況進行調整。在這個過程當中，要提高孩子們的生活自理能力，比如說自己吃飯，自己上廁所，自己睡覺等等。這些方面都是需要去提升的，也是我們教師應該去積極指導的.一部分。年紀小，很多事情也相對而言比較複雜，所以我也要調整好自己的心態，不去過多的抱怨，只要做好了自己當下的事情，整體就會慢慢好起來的，會有所進步的。
二、提高訓練，鍛鍊孩子
對於這個年齡階段的孩子們，首先就是要鍛鍊他們的生活自理能力。鍛鍊的方式也有很多種，比如說加強對孩子們的訓練，在課堂上，課後時間裡，讓他們知道上課的時候聽鈴聲站立，下課的時候也要積極關愛同學，和同學更加愉快的玩耍和成長。孩子們的成長，玩和學是非常重要的兩個步驟，這兩件東西是需要互相扶持和幫助的。並且在此之間，要培養孩子們一個良好的禮儀習慣，看到老師要熱情的問好，看到朋友和親人也要積極的去打招呼。此外，也要多去關注孩子們的性格走向，儘量為他們指引一個更好的成長環境，培養好的習慣和性格。
三、積極配合，家長工作
在孩子的教育當中，學校只是占了一部分，還有一部分也是依賴於家庭的。小班的孩子絕大部分都是非常依賴家裡的。現在孩子們來到了學校，很多學生也會出現哭哭啼啼的想要回家的現象，所以在這一個部分，孩子們的獨立能力的確很弱，所以不管是在學校還是在家裡，都要鍛鍊孩子的獨立能力，家長的溝通工作因此也是必不可少的。這會成為孩子們成長的一股助力，因此積極聯繫家長，配合工作，是當下一個學期比較重要的一件工作，我也會嚴格去實行的。
幼稚園學期培訓工作計畫 篇16
一、指導思想
與時俱進，和諧幼稚園，以《幼稚園工作規章》和《幼稚園指導綱要》精神引導保教工作，切實改變觀念，適應改革的需要，合力建設好七一七幼稚園，從而促進幼稚園的全面發展。
二、工作目標
圍繞幼稚園的主題，努力改善辦園條件，提高教職工的思想、業務水平，加強新教師的基本功的訓練，多開展說課研討活動，提高解決實際問題的能力，力爭在保教質量上有一個新的突破。
1、努力完成洪山教委布置的各項工作
2、加強隊伍建設，切實關心青年教師，及時解決她們的後顧之憂
3、總結出上學期的不足，改善教育方法，提高教育質量，形成本園特色
4、培養主人翁意識，做到“人在崗，心不離崗；盡心盡力，力爭做到家長滿意，自己滿意，同事滿意。
三、以教研促進教師成長，促進幼兒的發展
教研組定期組織業務學習，探討課程，學會反思教育教學行為。做好新教師園本培訓工作，開展多層次、多形式的傳、幫、帶活動，促進新教師專業化水平的提高。
四、切實做好衛生保健，後勤工作及園所安全工作，確保師幼身體健康。
1、樹立“安全第一”的意識，做到時時處處講安全。發現不安全的隱患及時處理和制止，杜絕事故的發生，確保師生的人身安全。希望我們的生活老師不斷探討和改進常規工作中的幼兒護理，以及培養幼兒生活的自理能力、搞好教育教學工作。
2、各班根據秋冬季的特點，積極做好幼稚園的.流行病的預防和隔離工作。
3、嚴格執行清潔打掃制度：餐具、玩具、用具按規定進行嚴格消毒。
4、財會人員要做好收費、報表、統計、結算等工作，合理安排經費以及一伙食費的使用，確保幼稚園財務的規範及正常運作。
5、倉庫保管要管理好幼稚園的各種資料、物品、設施、糧食，切實做好後勤保障工作，為保教提供良好的服務。
6、提高伙房的工作效率和質量，確保幼兒飲食質量，廚房人員要定期體檢，嚴格按制度、規定、程式、加工、烹調食物，科學安排食譜。
7、進一步改善幼稚園的辦園條件，適當購置幼兒玩具及教具。
幼稚園學期培訓工作計畫 篇17
本學期家長工作是幼稚園工作的重要組成部分，做好家長工作是提高辦園水平和促進兒童健康、協調發展的重要保證。經過上學期家園雙方共同的努力，已取得了許多問題上的共識。本學期我們將繼續努力，進一步樹立家庭是幼稚園重要的合作夥伴的觀念，遵循“尊重、平等、合作的原則”，爭取家長對我們工作的理解、支持和主動參與。
本學期我園家長工作的主要內容是：
一、召開全園家長會，由園長對上學期幼稚園工作進行全面總結，並認真聽取家長的反饋意見。
二、幼稚園通過問卷調查，廣泛吸受家長對幼稚園工作的意見和建議，為本學期工作提供信息支持。
三、各班做好經常性的家長工作，虛心聽取家長意見，及時改進工作態度和方法，要求把工作做到每個幼兒和幼兒家長的心上，在家長心目中樹立起良好的教師形象。人人“從我做起”以此樹立起“幼稚園”在家長心目中的良好形象。同時幼稚園要切實保證家長對教師工作的經常性評價的權利，為幼稚園的評先選優提供參考。
四、圍繞建構式課程主題，積極開展家園互動，幫助家長及時了解幼稚園教育活動的內容和要求，對每個主題中各領域的教育內容，各平班按月印發給家長。
五、舉行“六一”親子活動，要邀本社區暑假後準備入園的“親子”參與。
六、每雙周六上午定為園長接待日，接待家長來訪，共同探討孩子教育問題及幼稚園的持續發展等方面的問題。
七、舉行幼兒行為習慣培養問題的專題研討，邀請有興趣的家長參加。
八、為大班幼兒家長舉行“走進國小”專題講座。並邀請家長參與幼兒的畢業典禮。
幼稚園學期培訓工作計畫 篇18
一、情況分析
（一）、基本情況
1、班級設定情況：我園設有三個部，三部共有24個班級。其中總部大班7個班，中班7個班，混合班（大中）1個班；一分園小班6個班；二分園中大班各1個班，小班2個班。全園幼兒980名，每班配備兩位教師，一個保育員分管兩個班級。
2、師資情況：
幼稚園現有一線教師48人，其中在編人數33人，非編人員為7人，臨時外聘教師8名。教師隊伍青年化是我園師資隊伍的顯著特點。今年分配來的09屆新教師一名。我園教師在研究中、課堂教學、環境創設方面均有提高，教師發展呈現穩步前進的局面。教師們積極參與意識增強，在上學期的“遊戲課程大擂台”活動中教師參與投稿46篇。在新教師的培養中沙維新老師獲得“優秀新教師”稱號，曹燕老師獲得“指導老師獎”；許利琴老師和沙維新老師分別獲得“走進經典”讀書徵文活動一等獎、新教師“教育教學技能”讀書活動二等獎；朱曉燕等老師的兩篇師幼互動專題總結在“20xx年師幼互動專題經驗”交流；多名教師的案例與經驗總結參與了“黃埔杯”徵文活動；一篇運動研究的經驗總結獲得全國教育健康論文二等獎。
3、幼兒、家長情況：
上學期，我園幼兒的發展有了突破。五名幼兒參加“子長杯”繪畫比賽，三名幼兒的繪畫作品被選送到市里，其中一名幼兒獲得三等獎；三名幼兒參加“看圖編故事”比賽分別獲得“優勝獎”與“參與獎”。但發展的同時也看到大部分幼兒在行為習慣方面、學習習慣方面略顯不足的問題。
本園幼兒主要為新橋地區以及外來務工者子女。父輩家長大都在新橋地區工作，學歷層次中等，教養觀念一般；祖輩家長學歷層次略低，教養觀念較傳統。
二、指導思想
深入貫徹區研訓部xx年工作的主要精神，以區重點工作“新教材的推廣”為準繩,以本園新一年規劃的實施為核心，以課程建設的常態落實為主線，圍繞“聚焦課程，有效落實”的工作重點，著力推進新課程設計與實施，以積極向上的研修項目促教師專業成長，使我園教學得到不斷的提升與進步。
三、工作目標
1、以新教材運動課程的實施為重點，以課程平衡實施為多角度的拓展點，根據幼稚園發展需要合理安排課程內容，初步梳理幼稚園園本課程。
2、加強教師隊伍建設，在教研組、項目組的專題實踐研究中，培養青年、骨幹教師，形成教師發展梯隊。
3、加強日常管理，實抓保教常規，完善教師、幼兒發展評價機制，最佳化一日活動保教質量。
四、主要工作及措施：
（一）專題研究：
內容：
1、新教材的實施中，努力凸現運動課程中“集體性運動遊戲有效的教師指導實踐研究”。
2、在專題研究的引領下，注重教研組研究的效果，開展案例、優質活動、經驗總結等資源積累活動。
（二）各層面教師的培訓與培養
內容：
1、以區級課題《促進1-5年教師開展集體教學活動的有效性實踐研究》為載體，
組織青年教師開展項目培訓活動，促進專業成長。
2、以捆綁結對為抓手，培養骨幹教師、新教師，形成教師成長梯隊。
科研計畫、園本培訓計畫、家教計畫、語言文字計畫（詳見相關計畫）
幼稚園學期培訓工作計畫 篇19
一、指導思想：
全面貫徹黨的精神，以教育局、托幼辦20xx年工作內容與要求為指導，立足園情師情加強實效性園本培訓，積極推行“格線化管理”，嘗試實踐“自主性學習”研究，深化“減負增效”管理思想，推動一園二址課程建設與保教工作規範實施，力促園所穩步有序發展。
二、工作目標：
1、保教研究，關注課程實施中的專題培訓，以自主學習研究為聚集，促教師課程教育觀覺醒。
2、保健管理，以常態為目標強抓蹲點指導，以微格研究為抓手，促幼兒點心環節規範操作。
3、隊伍建設，以日常問題培訓抓解決對策，以積分制管理為手段，促教師自主學習和研究。
4、園務管理，建立格線化管理的覆蓋落實，以組室文化創建為重點，促團隊和諧氛圍營造。
三、主要工作與措施：
（一）保育和教育工作：
1、課程建設。
（1）調整幼稚園課程實施方案。
（2）調整各類保教制度。
（3）案頭資料減負增效。
（4）發揮資源庫實效。
2、教研組建設。
（1）組長的指導培養。
（2）組室研究深入
（3）年級組長協作。
3、教學實踐與研究。
（1）通過大組引領、小組實踐為主要方式開展“自主性集體學習活動設計與實施”的專題研究。
（2）以課程組為陣地，嘗試開展“集體學習活動中幼兒自主發展評價”的研究。
4、幼兒發展。
（1）幼兒行為習慣養成評價。
（2）日常幼兒習慣養成關注。
5、課題開題工作。
（1）做好區級課題的開題工作。
（2）協助做好教師個人申報區級課題的開題工作。
5、其他：
（1）調整課程環境，促兩部課程設定基本一致，促幼兒樂學。
（2）規範基地園輻射帶教工作。
（二）衛生保健工作
1、三大員培訓指導
（1）落實三大員格線化管理。
（2）重視日常操作指導評價。
（3）關注專題性的保研研究。
（4）繼續開展常規評比活動。
2、健康安全教育
（1）加強肥胖兒的管理。
（2）健康教育活動。
3、消毒隔離防病
（1）傳染病預防。
（2）宣傳培訓。
4、營養膳食管理
（1）建立食品驗收台賬制度。
（2）特色菜譜徵集活動。
5、其他：
（1）規範保育操作室環境，細化各類物品的標識，跟進日常擺放、使用等的管理。
（2）定期進行營養攝入量分析，能合理安排幼兒食譜並體現營養均衡，烹飪色香味好。
（3）膳管會活動。
（三）隊伍建設
1、人事管理工作
（1）年級組長聘用工作。
（2）績效方案新實施。
（3）調整最佳化考核工作。
（4）新教師招聘工作。
2、強師興教工作。
（1）嘗試建立個性化梯隊。
（2）建立三層梯隊成長檔案。
（3）建立骨幹教師管理方法。
3、師資培訓工作。
（1）園本培訓。
（2）新教師培訓。
（3）外培內培。
（4）開展青年教師比武活動。
4、完成新一輪基地培訓任務，梳理管理、培訓經驗。
（1）落實導師工作研討、師徒捆綁式考核、園領導蹲點督查等管理機制，加強過程管理，強化導師責任意識與專業進取意識。
（2）繼續開展“雛燕起飛——新教師匯報活動”，組織三個一活動，交流一次的成長體會，開展一次教學交流，組織一次專業測試。
（3）融合幼兒數學教育特色帶教項目落實培訓課程。
（四）園務管理
1、民主管理
（1）計畫上通下達。
（2）重視園務公開。
（3）調整工會組織人員。
2、豐富校園文化建設活動。
（1）加強文明組室的創建活動。
（2）每月月底召開教職工大會，弘揚“教育，愛”。
（3）圍繞“愛團隊”主題，開展師德教育拓展活動。
（4）圍繞“愛自己”主題，開展教職工內涵修養活動。
（5）加強各班組教師對節能降耗制度的落實，體現主人翁的意識。
3、嘗試家園合作特色研究。
（1）完善家委會工作制度。
（2）有主題開展家長助教活動。
（3）嘗試開展“快樂學習”節活動。
4、安全管理
（1）成立安全領導小組。
（2）定期開展安全活動。
5、園舍管理
（1）經常維護。
（2）園所種植園地的開闢。
6、資產管理
（1）定期盤點財產。
（2）關注圖書管理。
7、財務管理
（1）收費公示。
（2）規範用錢。
8、信息化管理
（1）日常管理。
（2）教學課件評選活動。
9、完善和規範檔案室的管理
（1）邀請專家對我園的檔案室的管理進行指導。
（2）嘗試申報區合格檔案室。
幼稚園學期培訓工作計畫 篇20
一、指導思想
以《指南》《綱要》《規程》精神為指導，以“園本情境課程建設”“江蘇省幼稚園課程遊戲化項目實施要求”為抓手，切實貫徹落實《省教育廳關於加強學前教育教研工作的意見》、縣幼教教研工作會議精神，不斷深化課程遊戲化項目建設，在提高保教質量的基礎上能更彰顯我們幼稚園的特色。
二、本學期工作要點
1.繼續開展班本課程。去年我們帶領全園教師開展了班本課程的實踐，從主題的選擇到課程的審議、方案的制定、課程的實施，我們重點關注過程，通過兩學期的實踐教師們對班本課程有了更深入的認識和理解，通過努力，我園推送的課程獲縣一等獎。本學期我們在開展班本課程的過程中還會將進一步關注幼兒的興趣和需要，跟隨孩子的腳步，以兒童為中心，讓幼兒在課程開展的過程中獲得各領域的關鍵經驗，有效的促進孩子各方面的發展。根據縣幼教教研工作計畫，本學期重點關注小班(入園課程)，中大班的升班課程以及區域類的課程敘事研究，我們還要帶領全園教師加強這方面的學習和培訓。
2.多形式開展讀書活動。為了提升全園教師的學習意識、研究意識，吸收先進的教育理念，能用理論更好地指導教育實踐，我們將繼續引導教師“多讀書，讀好書，好讀書”，倡導終身學習的理念，提高教師的自身學習能力和業務水平，進一步促進教師的專業化成長。讓教師能樹立科學觀察幼兒的意識，掌握正確的觀察方法，去正確分析和解讀幼兒的行為和發展，形成課程調整的專業能力。
3.提升課程遊戲化水平。本學期我們繼續帶領教師重溫課程遊戲化項目建設要求，努力把遊戲精神貫穿到幼兒一日生活的方方面面。如科學觀察並正確解讀幼兒的行為，提供有效的支持，一日生活作息的科學安排、環境的創設、內容的選擇、資源的利用、師幼互動的策略等等，讓教師們進一步理解課程遊戲化的理念、樹立意識，從而更好的付諸於行動。
4.深入班級開展園本研修。要診斷教師的專業能力，指導教師的專業實踐，到推動內化成為教師自主的專業行為，就要深入班級，多次觀察教師日常保教保育工作，才能發現幼稚園的共性問題以及各個班級的個性問題，從而開展有針對性的園本研修活動。
5.園內環境區域大變革。通過聆聽專家講座、觀摩優秀幼稚園的環境創設，我們看到了本園與他園之間存在的差異，本學期我們將和幼兒一起重新創設、打造我們的環境和區域，旨在讓我們創設的環境，能真正促進幼兒的發展，能凸顯班級特色，能彰顯園所理念。本學期重點創設挑戰環境，促進深度學習，要從讓兒童有的玩走向讓幼兒在玩中促發展。
6.重視幼兒的體能發展。本學期我們將結合《指南》中各年齡段幼兒健康領域的發展目標，對照幼兒發展目標達成表，制定初步的戶外體育運動計畫，有目的地對每個幼兒進行精準細緻的評價，真正促進各年齡段幼兒的體能得到更好的發展。
三、逐月安排
八月份：
1.參加縣業務園長專題培訓會議。
2.環境整理。
3.進行暑期二次培訓，並撰寫反思。
4.觀摩課程敘事視頻。
5.制定各項計畫。
6.開展新生家長會。
7.貫徹本學期教學常規。
8.完善各項開學準備工作。
九月份：
1.舉行開學典禮。
2.正常一日活動。
3.觀摩新教師的半日活動。
4.開展“教師節”主題活動。
5.開展“中秋節”主題活動。
6.班本課程初步審議。
十月份：
1.開展慶“國慶”主題活動。
2.男幼師聯盟活動。
3.教師基本功培訓。
4.參加光榮幼稚園音樂課題組活動。
5.參與幼稚園教育共同體活動。
十一月份：
1.班本課程實施交流。
2.男幼師基本功選拔。
3.半日活動觀摩。
4.協助培訓中心做好幼稚園新入職、入編教師的培訓工作。
十二月份：
1.男幼師聯盟活動。
2.區域遊戲環境創設研討活動。
3.參加鎮新教師亮相課競賽活動。
4.開展教師讀書交流活動。
5.參加教育共同體活動
一月份：
1.撰寫教研工作總結。
2.開展“慶元旦”主題活動。
3.開展家長活動。
4.教師上交各項資料。
5.總結一學期工作情況，分析存在問題，總結相關經驗。
幼稚園學期培訓工作計畫 篇21
本學期將有32位孩子和我們共同步入小班的生活。我們班組成員本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。以園務計畫和教研組計畫為依據，制定出以下的班級工作計畫：
一、班級情況分析及工作重點：
本學期幼兒人數32人，男孩19名，女孩13名，通過入園後的觀察，部分幼兒有上過託兒所，生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎，但沒有上過託兒所幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面較原有幼兒就有一定差距。因為幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應幼稚園的集體生活，有哭鬧的現象、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，同伴之間不知道謙讓，團結友愛。針對以上情況，本學期我們將重點培養幼兒良好的常規習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動和結構性領域教學有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。
二、主要工作任務：
（一）保教工作
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由於有部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不願來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：
（1）給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境，使幼兒高高興興地上幼稚園，愉快地參加各種教育教學活動。
（2）教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。
2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。
（1）認識自己的標記。
（2）學會正確的洗手、漱口方法。
（3）能安靜午睡，不吵醒別人。
（4）培養良好的進餐習慣，能自己吃飯等。
（5）會自己穿脫衣褲、自己入廁。
具體的做法：
（1）進餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，儘量多的提供幼兒自我服務的機會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。
（2）以孩子喜歡的方式組織進行相應的小競賽，在鍛鍊幼兒自我服務的同時激發自信心。
3、培養良好的學習常規。
（1）願意參加各項集體活動，注意力集中。
（2）愛護幼稚園的玩具，不和人爭搶。
（3）學會用語言表達自己的意願，能用語言和同伴、老師進行交流。
（4）注重感情教育和語言表達能力的初步培養，培養幼兒愛老師、愛幼稚園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。
（5）將玩具歸類收好。
4、開展豐富多彩的節日活動
利用節日開展形式多樣豐富多彩的活動，可以充分的調動孩子們學習的積極性。本學期里，除了開展主題活動、教師節、中秋節、國慶節、聖誕，元旦，春節等習俗活動外，還將配合幼稚園開展一些親子活動。
5、在醫務人員的指導下，嚴格按園裡的要求認真實施各項衛生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。
具體的做法：
（1）教師要細心觀察孩子，發現身體不適要及時交醫生查看、診治。
（2）照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒餵藥，儘量保證班級幼兒的出勤率。
堅持每天的戶外活動，並為汗濕衣服的幼兒更換衣服。
（3）氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒，並在衣領處標示幼兒的姓名，以便於辨認。
（4）隨時準備足夠數量的清潔衣物留在幼稚園內，以備換用。衣物及個人物品，請自行攜帶並定期清理。
（二）教研工作
1、樹立“一日活動皆課程”的觀點，精心設計幼兒的一日活動，並充分利用一日活動中各個環節來培養幼兒的語言表達能力。針對班中知識水平能力等個體差異較大的現象，開展互幫互助活動，引導能力較強的幼兒，並在日常教學中，選擇穿插一些中班的學習內容，以增強學習興趣和信心，讓每個孩子都有表現自己、展現自己的能力。
2、本學期重點是培養幼兒良好的常規，要堅持正面教育的原則，輔以遊戲、集體、自定規矩等方法，促進幼兒在活動中、遊戲中的良好行為習慣的養成，並不斷加以鞏固。
3、精心設計布置教室的環境及區域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自製教玩具，豐富幼兒的生活、遊戲內容，根據幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發展的需要投放材料，促進幼兒的發展。
4、利用圖片、故事等形式，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統文化節日教育，培養幼兒初步的愛國情感，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。
5、深入實踐園本課程，將主題探究活動和結構教學結合進行，從他們的興趣、知識水平入手，鼓勵幼兒積極參加各項活動，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。
6、積極參加教研組活動，吸收和借鑑有關課改新觀念。實施教研計畫，進行階段記錄，反饋，期末做出專題總結及交流。
7、每學期認真對待園內公開教學，吸取和借鑑別人的經驗，同時及時進行交流和整改。
（三）家長工作：
在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強和家長的溝通。我班將努力做好以下工作：
（1）期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。
（2）加強和家長的交流和溝通，以家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否願意參加班上的活動。
（3）按時更換家長園地內容，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息。
（4）每學期向家長開放半日活動，使家長了解孩子在園的生活學習情況。
（5）鼓勵家長積極參加親子活動，參和助教，發揮家長的作用。
（6）做好接送工作。來園和離園時，請家長做好插卡工作，確保幼兒的安全。
三、月份工作安排：
九月份
健康領域：
1、能高高興興上幼稚園，了解、熟悉幼稚園的生活。
2、不害怕健康檢查和各種健康接種。
3、引導幼兒學會上體直立、一個跟著一個走，能聽信號走成圓圈。
4、對體育活動有興趣，能參加做操、遊戲等體育活動。
社會性領域：
1、喜歡上幼稚園，能適應幼稚園的集體生活。
2、認識幼稚園里的人和自己的同伴，認識幼稚園的環境。
3、了解自己，能感受周圍成人的關心和愛護，愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼稚園。
4、享受和同伴分享的樂趣。
語言領域：
1、引導幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內容，初步養成良好的傾聽習慣。
2、能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話，並初步用短句表達自己的意思。
3、引導幼兒說國語，能用國語進行語言交流。
科學領域：
1、引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現象，並對它們感興趣。
2、在活動中，鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動，引導幼兒了解感官的作用。
藝術領域：
1、引導幼兒在唱歌時學習聽前奏，並逐步對歌曲的開始和結束作出正確的反應。
2、支持、鼓勵幼兒參加美術活動，引導幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術作品。
〈一〉保教工作
1、創設新班級環境，合理布局，適宜幼兒進行分區、集中、遊戲等活動，設定適合小班幼兒年齡特點的娃娃家、建構區、操作區等區角，吸引幼兒參和活動，喜歡上幼稚園。
2、教師制定班級、主題活動實施計畫及周逐日活動計畫。
3、教師、保育員共同探討有關配合、分工事宜，逐步培養幼兒良好的進餐、午睡、盥洗等生活常規。
4、學習新早操，充分利用場地及運動器械開展體育活動及遊戲。
5、開展“高高興興上幼稚園”等豐富的主題活動，鼓勵幼兒願意上幼稚園，並在活動中熟悉同伴，遵守活動常規。
6、帶領幼兒觀看中大班幼兒做早操，激發幼兒參和體育活動的興趣。
〈二〉家長工作
1、召開學期家長會，向家長介紹本學期工作重點及幼兒發展目標。
2、擬訂新入園幼兒情況調查表，向家長進行問卷調查。
3、學期初幫助幼兒準備好學習用具以便讓孩子能更好得投入學習。
4、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否願意參加班上的活動。
5、創設“共育幼苗”家園欄，讓家長了解幼兒在園活動內容及一些育兒方法。
〈三〉教研工作
1、制訂學期班級工作計畫。
2、研究制定課題方案。
3、制定班級主題活動內容，及周逐日計畫。
4、參加年段集體備課活動。
班級絕大部分幼兒情緒穩定，高高興興地上幼稚園，也很快得融入幼稚園的各項活動，認識同伴和老師，特別有幾個能力突出的幼兒兩周時間就能認識班上的幼兒。由於班上大部分幼兒在託兒所時寄過午餐所以96%幼兒會使用調羹，但未養成良好的進餐習慣，還需要一段家園配合教育的養成過程。在開展活動過程中發現本班家長配合教師工作的意識不高，收集東西速度慢，這需要在今後工作中和家長在認真溝通，爭取家長的支持和幫助，還有本班幼兒的自制力較弱，常規養成需要逐步培養。
十月份
健康領域：
1、不怕生，願意和教師、同伴接觸。
2、學會自己進餐，餐後會漱口、擦嘴，並放好餐具和椅子。
3、會插接、拼搭簡單的造型。
4、會聽音樂做模仿操。練習雙腳原地向上跳以及四散走、跑。
社會性領域：
1、在遊戲活動中，學習、遵守簡單的遊戲規則。
2、願意接觸周圍的人。學習問早、問好、說再見等禮貌用語。
科學領域：
1、認識生活中常見的花兒，知道其名稱、外形特徵、顏色、等。
2、能愉快地參加遊戲及操作活動，能按物體的某一特徵歸類。
語言領域：
1、理解故事的主要內容，學習簡單的兒歌。
2、用國語說出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。
3、喜歡和老師一起看圖書。
藝術領域：
1、願意學唱新歌，能知道歌曲名稱，進行簡單的表演。
2、會在底圖上添畫簡單的線、形，學會簡單的定位貼上。
3、對泥工活動感興趣，學會團圓的技能。
幼稚園學期培訓工作計畫 篇22
一、指導思想
根據園務工作計畫的要求，以《幼稚園教育指導綱要》為準繩，以《3-6歲兒童學習與發展指南》為指導，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯繫實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學經驗交流活動，提高教師的教育技能。本學期教研工作主要有以下幾點：
二、加強理論學習，提高教師理論水平
教師在工作之餘，要堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。
1、積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，並且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。
2、進一步學習《3-6歲兒童學習與發展指南》，對《指南》將深入學習貫徹、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育。
三、注重業務培養，提高保教質量
1、本學期我們將實行新的保教常規制度，以進一步落實和促進幼稚園保教工作。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環節、集中教育活動、遊戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規方面。幼稚園期望通過這種常規制度的導向引導大家注重落實一日保教規範，注重提高教育教學能力，注重幼兒的遊戲教學，使幼稚園的保教工作真正落到實處。按計畫落實保教管理。結合保教一線的具體問題，經常深入一線，觀摩活動，及時有效地實施保教管理，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考並提出適宜的意見與建議。切實為保教一線服好務。
2、根據本段、本班實際情況科學合理制定各類計畫。本學期調整為每周x上交紙質周計畫、每月xx日上交各類紙質計畫（反思、觀察記錄、外出學習記錄等）以便及時發現問題及時解決，進一步進行規範和指導。
四、紮實開展教研活動，真正發揮其輻射作用
1、研討是調動教師主動參與培訓的重要形式，建立教研活動制度，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們採取的研討方式有：
（1）分年級組研討。教研組長發揮示範引領作用，提高教研實效，本學期教研重點針對新教材、區域活動、《指南》
解讀、等主題教育活動等進行研討，對在教學活動中出現的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，並適時做好資料積累（備查），避免以後在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。
（2）集中研討。紮實推進“周二教研日”和“每聽必評”兩項制度。利用骨幹教師的示範作用，以結對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。
2、環境創設要為教育教學服務。區域環境按照幼兒智力發展需要，有計畫、有目的、有層次地投放遊戲材料，提高區域遊戲活動水平，本學期還將開展環境創設比賽。
3、不斷反思，善於總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，並不斷調整計畫，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發展。
五、以服務家長為宗旨，切切實實做好家長工作
1、開學初，各班精心設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據本班幼兒的實際情況，及時填寫“家園聯繫手冊”。本學期計畫召開家長座談會一次；向家長開放半日活動一次；設立“園長信箱”，積極採納家長的好建議；以電話聯繫、家訪等多種形式繼續開展好家訪活動；各班每月一次更換家長園地，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園裡工作的了解。
2、繼續發動家長為幼兒自製足夠數量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養幼兒參加體育活動的興趣。
3、本學期將在期初期末進行兩次家長問卷調查，以找到我們工作的不足和優勢，更好地為孩子服務。
5、區域活動經驗交流。
幼稚園學期培訓工作計畫 篇23
新學期開始了。到目前為止，已經有34個孩子加入了我們的小班。我們的目標是一致的：讓每一個孩子健康快樂地生活，發展成為會學習、會思考、會交流、會創造的新一代孩子。以“尊重兒童、尊重父母、優先考慮兒童利益”為原則開展各項工作。根據幼稚園教學工作計畫和教研組計畫，制定以下班級教學保護工作計畫：
一、班級情況分析和工作重點
這學期34個孩子，其中男生19個，女生13個。有一部分孩子之前上過幼稚園或託兒所，在自理能力、語言交流能力等能力上有一定基礎，但大部分孩子在日常習慣、自理能力、適應能力、語言發展等方面比較薄弱。針對以上情況，這學期我們將重點培養孩子良好的作息習慣，增強孩子的語言能力和自理能力，培養孩子的社交能力和音樂素質。我們應該在工作中加強對個別兒童的指導，將主題探究活動與日常教學和保護工作相結合，使兒童得到全面發展。
二、初馳
3、懂簡單的衛生知識，願意接受健康檢查，懂五官，懂得保護。
4、願意和同齡人一起參加體育活動，發展走、跑、跳、鑽、爬。
(2)語言領域
1、學習國語，願意用語言表達自己的喜好和需求，學會用國語與人交流。
2、學會安靜地聽別人說話，理解簡單的語言指令，按照指令行動。
3、我喜歡讀兒歌，聽故事，看錶演，看書等。並學會表達自己的理解和感受。
(3)社會領域
1、願意上幼稚園，能參加幼稚園活動，願意接近老師或熟悉的成年人。
2、願意和同齡人一起玩遊戲，試著學會分享和等待，體驗快樂。
3、受大人啟發，學會關注別人明顯的情緒表現，學會關心別人。願意和熟悉的人打招呼，學會求助和感謝。
4、學會在性別、外貌等外在特徵上與他人比較。
5、學會接受老師的建議和指示，學會在集體生活中遵守基本規則。
(4)科學領域
1、在大人的引導下，學會發現周圍環境中有趣的東西。
2、願意用各種感官去感知周圍的物體和現象，並了解顏色、大小、形狀等明顯的特徵。
3、我喜歡操作和玩。
4、親近自然，熱愛並學會愛護周圍的植物。
(5)藝術領域
1、在成年人的引導下，可以逐漸關注和接近周圍環境中熟悉的美好事物，比如花、樹、小動物等。並產生愉快的情緒。
2、我喜歡聽音樂，可以通過動作和語言來表達我對藝術作品的感受。
3、美術活動儘量使用自己喜歡的顏色、材料、工具，學習繪畫、剪貼、撕扯、升降等技巧。
4、學會用自然的聲音唱歌，用肢體動作自由地表演歌曲和節奏，享受打擊樂活動，學會與老師和同伴一起玩音樂遊戲。
第三，教育教學工作
1、做好新生入園的情感安慰工作。因為大多數孩子第一次在公園，他們會哭，不想來公園。我們的老師應該做好以下工作：
(1)做好開學前的家庭聯繫，接孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份孩子家庭生活的問卷，讓家長、老師、孩子儘快熟悉，減少孩子來園的負面情緒。
(2)為孩子提供一個溫暖、舒適、有趣的課堂環境
(3)老師對待孩子的態度是親切溫和的，消除孩子的陌生感。
2、培養孩子良好的作息規律，提高自理能力，讓生活井然有序。
(1)知道你的標記；
(2)學會正確洗手；
(3)可以安靜的午睡，不吵醒別人；
(4)培養良好的飲食習慣，學會自己吃飯。
3、培養良好的學習套路。
(1)願意參加各種集體活動，重視；
(2)照顧好幼稚園的玩具，不要和別人較勁；
(3)學會用語言表達自己的意願；能把玩具分類收集；
(4)學會正確的讀書方式，培養孩子良好的預讀習慣。
4、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區域活動相結合，從孩子的興趣出發，讓孩子主動學習，從而獲得各方面的經驗，提高綜合能力。
5、注意活動區的活動計畫，這樣才能有條不紊的學習。活動中，老師會加強對孩子的觀察和記錄，及時發現問題，了解孩子。
6、豐富孩子的日常生活，充分利用日常音樂活動和文學活動，豐富音樂活動和語言活動的形式。
四、保健工作
小班的保健工作很重要。在醫務人員的指導下，所有的醫療保健工作都要嚴格按照園區的要求進行。在工作中，要加強對孩子生活的關心，把孩子的身心健康放在首位。為兒童活動提供乾淨舒適的環境，堅決杜絕傳染病流行，愛護患病兒童，定期定量給兒童餵藥，保證兒童上課出勤率。同時堅持每天戶外活動，給汗濕的衣服和大小便的孩子換衣服，邊換邊洗。為孩子創造輕鬆愉快的環境，建立良好的師生關係，結合孩子的生理和心理，促進孩子的身心健康。
在這一學期的保健工作中，要增強護士的教育意識，提高他們在幼兒日常活動中的參與意識和班級匹配意識，真正實現教育與保護的統一。
五、父母的工作
在這學期的家長工作中，我們班的重點是“尊重家長”的原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我們班將努力做好以下工作：
(1)加強與家長的溝通，通過填寫問卷、家訪、約見、電話、接送期間的.交談，了解每個孩子的興趣愛好，以及家長參與班級活動的需求和意願。
(2)按時改變家長園的內容，讓家長及時了解本堂課的教學活動內容，得到家長的支持與配合，不斷為家長提供新的學前教育信息。
(3)鼓勵家長積極參與親子活動，參與助教，發揮家長作用。
六、具體安排
八月：
(1)新聘教師入職培訓。
(2)組織教師學習《綱要》，《規程》，安徽省一類園評價規則，少兒讀物教學光碟。
(3)邀請專家在遊戲區角落培訓老師。
(4)做好開學前的班級環境衛生和班級物品交接準備工作。
(5)歡迎小朋友報名。
9月：
(1)歡迎新老同學入園，做好穩定情緒工作。
(2)興趣班開展活動。
(3)召開班級家長會。
(4)安排和學習新的練習。
(5)制定新學期的各項工作計畫。
(6)參與班級角落和公共遊戲區布局的競賽。
十月：
(1)開展一系列國慶慶祝活動。
(2)參與班級主題牆評比活動。
(3)組織兒童秋季游。
(4)參加教具製作比賽。
(5)歡迎專家、領導評價一流園林標準。
11月：
(1)開展社區活動。
(2)為家長開設半天活動。
(3)開展以“我愛運動”為主題的小型晨間體育比賽。
12月：
(1)參與教學活動的教師互相注視。
(2)開展元旦迎新活動。
1月：
(1)填寫幼兒發展評估。
(2)收集整理各種資料歸檔。
(3)做好課堂總結。
幼稚園學期培訓工作計畫 篇24
一、指導思想：
根據區教育局、教研室及學校工作精神，強化“依法治教”觀念，將保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位，繼續學習新《綱要》，更新教育觀念，探索適合本園的園本課程，開展有效實用的教研活動，認真細緻地做好家長工作，美化園內環境，搞好幼小銜接工作，提高辦園質量。
二、主要工作：
（一）樹立正確的健康觀念，加強健康教育，保證幼兒安全。
1、期初，做好插班幼兒的體檢工作，嚴防肝炎病的傳入。做好感冒的預防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內整潔，室內經常通風，“家長園地”向家長宣傳預防傳染病的常識，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。
2、組織教工重溫《幼兒教師職責》、《保育員職責》、《幼稚園安全制度》、強化教工的工作責任心，嚴格做到上崗到位，發現問題及時報告和處理，認真做好早晚班的值班工作，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全。
3、開展幼兒健康教育，創設一個使幼兒感到關懷、接納、關愛和支持的良好環境，開展豐富多彩的'體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養幼兒參加體育活動的興趣，密切注意觀察幼兒在活動中的安全，在幼兒一日活動中注意培養幼兒活潑開朗的性格。
（二）認真學習新《綱要》精神，將精神逐步貫徹到教育實踐中去。
利用每周三的政治學習和業務學習，加強師德教育。加強對教師愛崗敬業的教育，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。
1、加強教師專業理論知識和專業技能的學習。
積極參加區優秀教案評比活動，以及市教育隨筆評比活動。平時班與班之間進行互相聽課評課活動。期初，教師制定專題研究題目，期間認真觀察與探索，期末寫一篇有質量的專題總結，並互相交流。注意教師資料的規範管理，儘量用電腦列印。
2、採用多種形式，提高教育技能。
在學習、吸收和實踐新《綱要》思想時時常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進行反思，反思自己的一些習以為常的做法中所包含的不合理因素，及時改進教育教學方法，一切從為了孩子的角度出發。自覺做好“六認真”工作，每月寫一篇有質量的教養筆記，並定期檢查。
（三）樹立全心全意為家長服務的意識，切切實實做好家長工作。
新《綱要》明確指出：“家庭是幼稚園的合作夥伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參與。”在工作中教師應以平等的態度喚醒家長的主人翁意識，激發家長主動參與、積極合作的熱情，為幼稚園獻計獻策，使幼稚園與家庭融為一體。
開學初，各班精心設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。
根據本班幼兒的實際情況，及時填寫“家園聯繫單”。
四月份向家長開放半日活動，展示幼兒在園活動情況。召開幼兒家長會，做好幼小銜接工作。設立“家長信箱”，積極採納家長的好建議。
以電話聯繫、家訪等多種形式開展家訪活動。
有領導的關心與支持，有大家的協作與努力，相信幼稚園的各項工作會有新的起色。
幼稚園學期培訓工作計畫 篇25
1、加強學習，提高素質，增強責任心。
後勤工作人員要建立學習制度，通過學習不斷提高自身素質，增強責任心，主動、積極、愉快地做好本職工作。
2、完善制度，明確職責，規範工作。
針對幼稚園後勤工作實際，完善制度，規範操作，嚴格考核，獎優罰懶，評選“服務育人先進個人”，通過相應激勵機制提高后勤工作人員的積極性和責任心，不斷提高幼稚園的保育工作質量。
幼稚園學期培訓工作計畫 篇26
自從20__年9月到聞首幼稚園工作至今以來，我以在此上班半年了。在這半年的工作與學習之中，我不斷的學習進步，積累了一定的教育教學經驗。特別是對我班的孩子是個混齡加全托的特殊班級有了更好的認識。
“課程改革就是教師發展，沒有教師發展就沒有課程改革”—這課改前沿的名言佳句警示著我們：只有讓自己真正成為“主動學習、終身學習”的實踐者和楷模，才能適應教改的需要，才能順應時代的發展。本學期我和徐老師一起擔任全托一班的教育教學工作，作為一名21世紀的幼教工作者，我在認真學習了本園發展規劃和各部門本年度的工作計畫後，結合本人實際，作了以下計畫。
一、個性修養
提升個人修養，做有品味的教師。培養自己高尚的道德情操和職業道德修養，“敬業、樂業、精業、勤業”，用自己的人格魅力，深厚的人文素養，廣博的知識積澱，真摯的博愛和對學生、家長的責任感，培育祖國的花朵。
二、個人風格
好學上進，團結協作，不計得失，愛生如子，教學技能全面而紮實，做個研究型的教師，力爭做到“教育理論新，教學方法活，教學效果好”，使學生受益，使家長滿意。
三、三年具體成長目標
1、嚴謹治學，做一名業務和教學上都過硬的好教師。
(1)平時“樂於學習、善於學習、主動學習”，掌握多層次的、多元化的知識技能，具有綜合的科學文化素養，從而能駕輕就熟地掌控教學，靈活應變，使自己的教育教學水平再上一個新台階。
(2)“善於反思，勤於積累”。注重積累平時教學中的成敗得失，並不斷進行學科的科學研究，積極投身於科研課題的探討和實踐，把“教—學—研”從理論到實際都落到實處。
2、做一名快樂的受孩子歡迎的班主任老師。
(1)更系統地掌握“教、學”，關心愛護幼兒，注重言傳身教，把對幼兒的做人教育放在第一位，同時做好幼兒的安全工作和一日常規活動。
(2)向有經驗的長者學習好的管理經驗和，進一步掌握幼兒生理和心理特徵，樹立“為幼兒的一生負責”的理念，培養人品，塑造人才。
3、不斷提高專業操作技能。
(1)設計製作一批新的教玩具，如：木偶、頭飾、字卡、各種遊戲材料和音響資料。
(2)利用自學和培訓等形式學習及提高現代化教學手段的製作、操作技能，如：利用已有電教資源製作“幼兒節目表演或平時活動”影像資料;又如：學習電腦課件的製作與運用;還如：設計製作精美實用的網頁資料為教學服務。
4、總之，在接下來的一學期中，我力爭做到：
堅持教學相長，在師生交往中發展自己;
反思教學實際，在總結經驗中提升自己;
學習教學理論，在理性認識中豐富自己;
投身教育實踐，在把握規律中追求卓越。
四、增進家園聯繫
作為班級教育小組的一員，本學期我要加強與家長的溝通合作，熱情地接待每一位家長，主動向家長反饋幼兒在園的各方面情況，耐心解答家長提出的問題，積極與家長磋商幼兒教育問題，虛心聽取家長意見和合理建議，取得家長們的理解和信任，拉近家園之間的距離，增進家長和老師間的關係。
我會不斷的努力，去做好我的每一件本職工作，爭取為幼稚園貢獻一份力量。
幼稚園學期培訓工作計畫 篇27
《綱要》中指出：幼稚園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。小班幼兒年齡小，對什麼東西都很感興趣，喜歡各種各樣的東西，但自我保護意識較差，針對我們小班幼兒的年齡特點和實際情況，我們制定了系列安全工作計畫，具體內容如下：。
一、指導思想
嚴格按照《幼稚園指導綱要》為指導，以園安全工作章程為依規兒童的成長需要一個安全而舒適的環境，為了確保幼兒的人身安全，加強對幼兒的安全教育，培養幼兒自我保護意識和自我管理能力，有效的完成各項安全工作。
二、具體措施：
1、結合本班實際情況，開展豐富多彩的教育活動，進一步強化班級安全教育工作，使安全教育落到實處。
2 、活動安全教育：幼兒遵守活動規則，不攜帶危險物品進行遊戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），遊戲中不做危險動作，（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等）。
3、生活教育：幼兒不動插座、電板、及觸電，注意不讓幼兒玩電、火、肥皂、有毒物品，教育幼兒過馬路要注意安全，不在馬路邊玩耍。
三、安全活動內容及目標：
語言活動：
《下雨天》
1、懂得下雨天了天氣很冷，注意多穿衣服。
2、懂得下雨天，路都很濕要注意安全不能用跑。
《玩得健康好成長》
1、初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。
2、學習履行一些簡單的安全行為。
交通安全活動：
《看望兔媽媽》
1、了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則；
2、形成初步的安全意識與自我保護意識，提高自我保護能力。
《食品安全活動》：
1、知道基本的飲食衛生常識：餐前要用肥皂洗淨雙手，生食瓜果須洗淨去皮，不貪食街頭小吃。
2、初步培養幼兒良好的個人衛生習慣。
四、其他方面：
1、加強班級一日的管理，針對幼兒容易發生事故，教師進行重點指導和強化訓練，如：幼兒上下樓梯、玩滑滑梯等，從而糾正幼兒某個方面的不良行為，逐步轉向好的行為發展。
3、根據小班幼兒的年齡特點，結合遊戲活動教給孩子一些初淺的安全知識和自我保護的技能。
4、教師時刻繃緊安全弦，在日常活動中提醒幼兒注意安全。
5、在日常活動中，培養幼兒的`觀察力、判斷力，逐步引導幼兒自己去尋找安全和不安全行為，知道哪些事情可以做，哪些事情不要做，怎么做才是正確的，在生活積累中學會自我保護的方法。
五、家長工作：
1、要求家長配合幼稚園，在家中也進行安全檢查，要將容易被幼兒接觸到的火、電、水及藥物等物品進行處理，防止意外的發生。
2、家長要學會觀察孩子，將孩子存在某些不良行為的情況及時的告訴老師，與老師共同糾正孩子的錯誤，逐步形成良好的行為規範。例如：吃飯跑著吃、喜歡在樓梯口上下的跳、喜歡玩火、水、喜歡撿地上的東西吃等。
幼稚園學期培訓工作計畫 篇28
一、情況分析
我園的後勤隊伍本著團結互助、不怕辛苦的精神為幼稚園做好服務工作，堅持學習與反思，讓後勤工作常態化，但在自主創新與管理中成效不大，自主管理的新穎性沒有；教研組專題研究的深入性不夠；後勤人員的責任意識還不是很強，缺乏自主管理的意識與能力，安於現狀，在工作中欠缺思考與改進的意識，因此自身崗位工作成效不突出。再由於後勤管理者自身經驗不足，日常管理工作中精細化、規範化管理的措施與力度落實不夠，因此使工作中持之以恆的開展實踐與研究的意識不夠，工作成效一般。為此本學期我們圍繞園務工作計畫，園務每月工作重點，繼續加強三大員管理、安全管理、財產管理等常規工作，力求在做好常規工作之餘，有屬於我們自己的研究，提高后勤人員的研究能力。通過考核積分制、獎金分配製等制度的落實，使後勤條線工作有新的突破。
二、工作目標
1、加強後勤制度建設，嘗試開展每月考核積分制、獎金分配製、巡視制度等，促進後勤職工工作的自主性、創新性，各項工作體現過程性、精細化管理。
2、繼續以專題研究為抓手，開展保育組“互動能力的提高”、營養組“幼兒點心的創新”保健老師“安全課程的開發與實踐”為專題研究內容，提高后勤職工的專業化水平。
3、以安全工作、資源節約、規範代辦費使用項目等為抓手，規範各項工作的操作程式，促進後勤管理成效。
三、工作項目與主要措施：
（一）後勤常規工作
1、後勤職工工作的自主性、創新性的培養
（1）將崗位職責列印張貼；
（2）教研活動中開展崗位職責書面競賽活動。
（3）製作後勤崗位工作經驗積分卡，制定積分方案與要求。
（4）自主記錄工作小方法，每月末上交崗位工作小方法記錄表。
（5）對能推廣的經驗方法在積分的基礎上期末進行適當獎勵。
（6）積累資料，形成後勤崗位工作小方法集。
2、保育組：
目標：做好預防消毒工作，確保班級房舍、設備和環境的清潔衛生，保持室內外環境整潔，杜絕傳染病的`發生，
（1）日常巡視保育員每天教室內外的衛生工作及記錄情況，及時指導與改進。
（2）每日包乾區日常記錄及時、規範，檢查指導者每兩周作出相應的評價。
（3）學習一日工作中各環節的規範操作，特別是消毒工作。
（4）宣傳健康、防病知識，增強保育員的責任意識，做好春季傳染病預防工作。
3、營養組：
目標：繼續做好輪崗工作，加強食堂規範操作。
措施：
（1）新學期輪崗安排表制定
（2）梳理食堂工作中各規範操作要求，每兩周一次學習一個內容。
（3）組長將自己外出培訓內容（食堂衛生知識）進行分享
（4）組長帶教新營養員，觀摩與實踐相結合逐步熟悉營養員工作職責。
a.組長制定帶教計畫，明確帶教內容，隨時記錄新營養員的成長。
b.新營養員記錄自己的困惑，進行解惑活動
c.每天有規定的時間兩位營養員共同完成任務。
4、保健老師：
目標：認真貫徹上級衛生保健工作意見，規範落實各項衛生保健工作。完善幼稚園衛生保健的各項制度，使之合理化，科學化，具可操作性。
措施：
（1）認真做好晨檢，發現問題及時處理，加強對體弱兒的管理及患病兒童的全日觀察工作並且有次序地做好記錄。
（2）每個保健教師有一至兩個體弱兒或肥胖兒的個案記錄
（3）每周和營養組長制定菜譜，經後勤主管通過後張貼在家園窗內。做好每月一次的營養分析。
（4）、每周至少兩次進班巡視消毒工作，規範保育員操作的流程。
（5）、做好春季流行病的預防工作，每月一次預防傳染病黑板報、園園通宣傳，特別是體弱兒，對有病患兒所在班級的玩具、物品要徹底消毒、暴曬。
5、保全人員
目標：進一步明確保全職責，規範門衛工作。
（1）期初開保全會議，學習保全工作職責及保全工作要求。
（2）每月不定期抽查保全記錄本，增強保全工作責任心。
（3）簽訂安全責任書，增強自身的工作意識
（4）日常談心活動
（二）、後勤教研活動開展
保育組：（黃負責）
常規教研——中級保育員課程培訓自培工作，
目標：嘗試中級保育員課程自培工作，初步形成自培課程內容體系，促進保育員業務能力。
1、制定中級保育員園本培訓內容，安排進度，分發到每一位保育員手中。
2、將每次培訓內容落實到相關責任人（有中級保育員證書的人員，或者請教師資源幫忙）
3、每次培訓後有作業布置，由負責人進行評價記錄。
4、期末開展培訓後技能競賽活動
專題教研——生活老師互動能力提高的實踐研究
目標：開展一日活動各環節生活老師互動能力提高的專題研究，促進生活老師的配班能力。
1、梳理互動環節內容，組員明確哪些環節中的互動重要。
2、每次教研活動前布置好下一次教研的任務（如：準備自主記錄的小經驗）
3、在教研活動中選擇一個自己認為較好做法的交流方式進行展示，組員進行評價，在互評互學中學習別人好的做法。
4、每次教研活動後管理員梳理好的做法形成文本，發給每個組員。
5、期末開展“互動讓我成長”小案例評比活動。
2）營養組：（陳負責）
常規教研——食堂規範操作的研究
目標：進一步學習食堂規範操作，提高營養員工作能力。
1、梳理食堂規範操作內容給各組員。
2、管理員對食堂規範操作內容進行分階段學習，每一次教研活動前有準備。
專題教研——自製點心的研究
目標：嘗試自製營養湯、點心等，提高營養員業務能力。
（1）每月開展二次教研活動，教研活動前收集各類點心資料等供參考，研討活動時梳理出點心的適宜性與改進之處。
（2）將新製作的點心照片傳送園園通上。
（3）期末進行“我喜歡的點心”，幼兒進行點心評比活動，並評出最佳點心
保健組：安全教育課程（嚴負責）
目標：制定泰幼安全教育目標與內容，提高保健教師的教育實踐活動能力。
措施：
（1）梳理制定安全教育的內容、目標及人員安排，制定活動評價指標。
（小班：黃；中班：陳；大班：嚴）
（2）每月按照制定的內容至少兩到三次進班進行安全教育活動，課前根據年齡特點備好課，課後做好反思與調整。。
（3）兩周一次安全課程教學活動實踐研究，嘗試一課三研教學研究方式。
（4）根據評價指標每月現場評價一次。
（5）形成本園安全課程資源包。
（三）安全工作
目標：健全安全管理制度，抓好安全工作日常管理，有效落實安全責任制，專人負責安全。
措施：
1、各條線簽訂安全責任書，增強安全意識。
2、成立安全工作小組，由安全專管員定期檢查校園內外安全排查工作（顧負責），領導小組自主檢查記錄與反饋。
2、門衛對技防設施、設備能熟練操作，能嚴格執行外來人員掛牌制度、幼兒中途離園制度等，並做好相應的記錄。
3、來離園由行政、保全、團員形成安全梯隊，開學初開會明確人員安排與內容、要求，做到按時到崗，做好檢查與記錄。
4、安全不定期抽查與月底大抽查的方式進行考核。
（四）其他工作
財產與財務管理
1、進一步明確採購制度，規範採購和領取的順序。
2、修改幼稚園借還、物品保管制度，進一步規範財產保管室的管理，有效防止財務的遺失。
3、嚴格按照教職工獎懲條例開展工作，按照泰幼資源節約條例與制度，促使教職工有節約資源的意識與行為。
4、開展不定期電器使用、資源節約隨機巡視工作，做好教育與指導。
招生工作：
1、3月份排摸各居委學齡前孩子入園人數。
2、做好招生工作的準備、宣傳以及招生計畫預案工作。
3、嚴格把好按政策要求招生的關口。
4、做好新生通知發放、體檢、新生家長會等工作。
教職工春季體檢工作：
1、做好體檢前的準備與安排工作
2、做好體檢後的總結與匯總工作
四、學期主要工作
二月份
1、代辦費的徵詢與收費
2、組織後勤人員學習各項工作制度，明確各自崗位職責。
3、教職工春季體檢準備工作。
三月份：
1、保健教師進班安全教育活動
2、教職工體檢
3、幼兒社保辦理
四月份：
1、邀請婦幼保健所得醫生來園開設安全、衛生健康講座
2、春遊活動安排
五月份
1、家長半日活動的配合
2、幼兒六一體檢
3、招生工作。
六月份
1、防暑降溫工作
2、檢查全園設施做好結束工作。
幼稚園學期培訓工作計畫 篇29
新的學期，新的開始，我們希望幼稚園要以嶄新的面貌來迎接新的學期。下一步工作的重心將是夯實內部教師的教育教學水平，加大硬體設施建設的投入，提升幼稚園整體教育實力，具體幼稚園新學期工作計畫如下 ：
一、 指導思想
深入學習《幼稚園教育指導綱要》，深刻把握《綱要》精髓，遵循幼兒身心發展規律和學習特點，自覺創造與個體生命相和諧、相一致的教育;牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環節，做到四個新：與時俱進，教育觀念不斷更新;堅持素質教育，開展工作不斷創新;深入探索實踐，課程改革成果新;促進教師專業成長，師資素質面貌新。
二、 工作目標：
加強園本內涵建設和硬體建設，大力提高教育實力。
三、 主要內容與措施
(一)園務管理：科學管理，提高效益
1、辦園思想：依法治園，嚴格按標準收費;依法治教，注重行風建設。幼稚園一切工作以促進幼兒發展、促進教師成長、推動幼稚園發展為工作的出發點。園部倡導三性(創造性、能動性、開拓性)、三效(效率、效益、效能)，考慮到工作成本(時間、精力、財力)與工作成果的關係。
2、管理方式：以人為本，剛柔並重，以開放而彈性的管理、靈活而務實的作風激發教職工工作內驅力。在統攬全局的基礎上，領導參與實踐教育教學第一線。
3、師資建設：通過不斷完善競爭激勵機制，促進教師能力、素質、知識結構的提升，更好地促進幼稚園的內涵發展。
4、衛生和安全工作：強化安全意識，安全第一，警鐘長鳴。細化安全工作崗位責任制，防患在先，每天一小查，每周一大查。定期檢查維修，合理考評。
5、家長工作：宣傳與溝通並舉，引導與合作並重。召開不同類型的個性化家長會，爭取家長的支持配合，提高家長的滿意度、提高社會的信譽度。
(二)、改善園所基礎設施
幼稚園基礎設施建設包括1、教學設備。教材的選用根據幼兒教育大綱選用教材，也可選用早教企業研發教材。2、衛生設備。完善相關設備器械，做好消毒衛生工作。3、遊戲設備。購置一定量的室內遊戲設備及室外大型遊戲設備。4、飲食設備。符合衛生標準、安全標準、能夠滿足幼兒的生活需要。配備一生一套飲食設備。
四、園所發展與展望
1、園所宣傳招生
宣傳是招生的基礎。招生前進行市場調研，分析，確定。設定招生名額，年齡，制定招生簡章，上報上級行政主管部門批准，向外公布。新生入園做好入園體檢。建立健康檔案。
2、推動園所發展
幼兒教育，顧名思義，教育是第一位的。隨著社會與現代幼教事業的發展，中國的幼兒教育也上了一個新台階。現在的孩子，要學習的知識很多，家長們都害怕自己的孩子會落後。但是學前教育並不等於知識教育，要讓孩子們在遊戲中學習知識，要給孩子一個快樂的童年。幼稚園應當開展多元化教育，加強家園共育，定期家訪，定期開展家長開放日，讓家長了解孩子的幼稚園生活。
我園的幼教事業發展，任重而道遠。在新的一年爭取以優質的服務提高全體師生的生活質量，贏得教師滿意、家長滿意。在這裡，我希望我園幼教事業的明天會更好。
幼稚園學期培訓工作計畫 篇30
一、指導思想
本學期我園將圍繞教育局、教研中心及學校工作重點，以《綱要》《規程》為依據，以提高幼稚園保教質量為工作目標，以提高教師業務能力促進教師專業成長為總抓手，以學習理解使用新教材為主線，堅持走“科研興園”之路，強化過程管理，提高幼稚園各項工作質量。
二、工作重點
1、加強師德建設，對師德修養進行系列教育活動。
2、採用說課—上課—評課—再上課的形式，提高教師的執教能力。
3、加強教師網路培訓，對使用多媒體上課、上傳活動設計、說課、反思、論文的教師，期末考核進行獎勵並與教師月考評結合，鼓勵教師使用多媒體，充分發揮多媒體的功能。
4、在搞好日常工作的同時，重點抓好教育教學質量這一立園之本。
5、加強教師基本功訓練，提高教師自身的業務素質。
三、主要工作及措施
（一）加強德育教育，注重師德修養
本學期本著“內強素質外樹形象”的原則加強教師德育工作。幼兒教師面對一群行為能力差的孩子，要有強烈的責任感，愛護幼兒，保護幼兒，為幼兒營造安全溫馨的生活和活動環境，做到愛心、熱心、耐心、童心、真心、誠心於一體，眼勤、腿勤、手勤、嘴勤於一身，樹立為家長服務的意識，要做到這些教師要有良好的職業道德，要有愛崗敬業、無私奉獻的精神。這些行為能力差的孩子卻有很強的模仿能力，教師的一言一行，一舉一動那怕是一個不起眼的舉動都可能對幼兒產生很深的影響，這就要求教師要有良好的職業道德形象，做到身正為范。
具體措施：
1、組織廣大教師學習《幼稚園工作規程》和《綱要》及《幼兒教師職責》；
2、通過經驗交流、座談、工作反思等形式，增加教師相互交流、學習的機會，規範教師行為、明確教師職責；
3、利用教師節進行師德演激勵廣大教師熱愛教育事業，積極進取開拓創新；
4、對教師進行禮儀培訓及請專家對教師進行師德修養的系列講座。以高尚的師德影響人，以崇高修養樹造人。
（二）加強網路培訓，提高教師信息技術能力
我校有校園網路，其中就有幼稚園的部分，我負責幼稚園的網路部分，藉此機會，在園內對青年教師進行網路培訓，即能提高教師對信息技術的使用，又能豐富幼稚園的網路內容。結合教研室的網路的學習性、交流性、經驗性、廣泛性鼓勵教師積極參與拓寬學習的渠道。具體措施：1對教師進行技術培訓，讓教師學會使用電腦，我園教師齊琦是微機專業的本科生非常精通，這也是我園的寶貴資源，上學期就多次培訓教師，這學期將有更多的任務；2硬性要求與鼓勵相結合，要求每位教師每學期必須上兩次多媒體課要有教案，每位教師的聽課記錄中要有兩次網路培訓內容，向校園網上傳材料計入月考評，我園教師每月有70元的獎勵被教研中心採納的材料月獎勵更高，這樣會大大激發這些小青年的熱情；3建好自己的網站，我們每位老師都有自己的小網站，期末檢查並計入考評。現在已進入信息化時代，就要充分運用信息技術，下學期我們將打算運用電腦備課，因為每班都有電腦使用非常方便。教師在備課—講課—評課--再備課-再講課的過程中方便修改教案。全面提高教師的信息技術能力和業務能力將是這學期的重點工作之一。
（三）加強教學常規工作管理，提高教育教學質量
1、實行推門聽課制度，提高教師執教能力。
領導推門聽課或蹲班聽課已形成制度。
具體做法：
1）領導蹲班一天，觀察這班一天的活動過程；
2）對於推門聽課不合格的教師進行單獨指導，指導修改後再執教，直到合格為止；
3）平時實行不定期推門聽課，聽課前先看教案。要求行政園長推門聽課不少於20節，加大對教師認真備課上課的監控力度。推門聽課能提高教學的有效性。
2、加強基本功訓練，提高教師自身業務素質。
結合教研中心的音樂、美術有效教學周活動及彈唱基本功考核活動，本學期開始就制定了基本功訓練要求：
1）利用購買的圖書，每位教師至少完成3本美術作業要求每頁畫紙上不少於2幅畫；
2）每主題的歌曲對教師實行抽查，抽查不和格的月考評不能及滿分。同時加強教師國語的要求，包括園長進園必須講國語，教師只有提高業務素質，才能樹立良好的職業形象。
3、做好做全月底抽檢查工作，提高教育教學質量
幼稚園安全工作固然重要，但幼兒期是智力發展的關鍵期也不可忽視，有些幼稚園為了安全等因數，學東西多少不要緊只要不出事情，家長不來找就行了，這樣無形中就放鬆了對教學的要求，人都是有惰性的也是有彈性的，安全、教學同樣抓同樣重要。我園對教師的要求是：每個主題至少要讓幼兒會講一個故事、會說一個謎語、會猜一個謎語、會唱一首歌曲，每位教師有一個課程目錄表，在這個表中註明這個故事是會講還是欣賞；歌曲是會唱還是欣賞；謎語是會猜還是會說，學期期末對教師教學質量抽查時就根據教師對幼兒的要求進行檢查，對於手工部分從幼兒用書上挑出來讓幼兒做，檢查幼兒掌握情況等，每學期期末抽查並與考評結合。本學期結合教研中心大班教學質量評估我園將進一步改進我們以前的做法，具體措施：加大教學質量抽查的力度，有期末集中抽查為月抽查，每月月底在教師必交的材料教師課程目錄（每周教師對幼兒進行了哪些活動）教育活動簡案（每周對幼兒進行的心理、衛生、健康、安全、品德、禮貌）進行的哪方面的教育、活動觀察記錄（每班4篇）周計畫、教育筆記、消毒記錄、教案中，重點檢查教師課程目錄，每班隨機抽查，根據周計畫及課程目錄中的內容，可能抽一個班的故事，可能抽一個班的謎語，可能抽一個班的歌曲，可能抽一個班的美術也可能抽一個班的計算，大中小班根據不同的內容有重點的檢查，月月抽查讓老師始終有質量意識。做到在安全中求質量，在質量中保全。
（四）抓好科研促進教師專業成長
俗話說“教不研則淺，研不教則枯”，由此可見教、研不能分家，它是立園之本更是教師專業成長的渠道之一。
具體措施：
1、繼續做好科研課題的結題工作；
2、利用教研時間讓部分青年教師了解幼稚園的工作常規以便儘快適應幼稚園的工作環境；
3、重點通過說課—上課—評課—再上課的形式使用好新教材，激勵教師寫出優秀活動設計上出優質課，提高教師的備說評課的能力，促進教師專業成長；
4、合理分配教研時間，周三上午9：00—11：00，下午2：40—4：30，分兩班教研，要求教師帶著問題或者建議來，如果活動中，當觀眾也只給一次機會，第二次就要視為沒參加教研，不計入考勤。因為愛動腦筋的老師才能培養出愛動腦筋的幼兒，教師只有積極參與教研，才能獲得最大的效益。
每月工作安排
九月份
1、制定傳達工作計畫。
2、組織教師學習《綱要》和《規程》。
3、教師節師德演講。
十月份
1、對教師進行全體聽課並進行針對性的指導。
2、組織幼兒查體。
3、園內進行基本功訓練。
十一月份
1、聽師德修養講座。
2、組織部分教師參加有效教學周活動。
3、對教師進行信息技術培訓。
十二月份
1、參加教研中心組織的彈唱考核。
2、重點抽查大班教學質量。
3、安全教育工作經驗交流。
元月份
1、評比優秀活動案例。
2、活動區、牆飾、玩教具學具評比。
3、一點成功工作經驗交流。
4、總結考核。
幼稚園學期培訓工作計畫 篇31
一、遊戲總目標：
1、喜歡參加遊戲和各種有意義的活動並在活動中獲得快樂、自信。
2、培養幼兒解決問題，思考問題的能力和探索周圍事物的熱情，從而提高幼兒的想像力，思想力和創造力，發展幼兒的語言交往能力和社交能力。
3、有了較強的結構技能，目的明確、計畫性較強，能圍繞一個主題進行長時間的結構活動，合作意識增強。
二、具體內容安排
遊戲類型遊戲目標遊戲內容材料準備備註
角色遊戲1、遊戲中，堅持使用國語，不斷提高幼兒的口語表達能力
2、培養幼兒自選角色的意識並在遊戲中感到快樂
3、促進幼兒間的交往，提高幼兒的社會交往能力
4、能自覺遵守遊戲規則
三、遊戲類型遊戲目標遊戲內容材料準備備註
結構遊戲
1、豐富幼兒對建築物及其它物體的外形特徵的表象認識。
2、通過接插、鑲嵌組成各種物體或建築物模型。
3、能與同伴合作遊戲、不爭搶，能自己獨立解決遊戲中出現的問題
4、愛護玩具、自覺整理玩具。
表演遊戲
1、幫助幼兒提高表演遊戲中的表演技能
2、讓幼兒熟悉故事情節和人物，體驗所扮演的情感
3、感受舞蹈的美，能大方的表現舞蹈的節奏及意境美。
各種舞蹈服裝，舞台背景，音響，磁帶、碟片等。
遊戲類型遊戲目標遊戲內容材料準備備註
音樂遊戲
1、發展幼兒的聽力、培養幼兒的節奏感和對音樂的感受能力
2、激發幼兒對學習音樂的興趣
3、要求幼兒根據音樂和提示進行遊戲、並遵守遊戲規則
4、通過多種音樂遊戲活動，進一步提高幼兒對音樂的感受力。
體育遊戲
1、通過遊戲，培養幼兒鑽、爬、跳、攀等技能，增強幼兒體質
2、培養幼兒不怕苦、不怕累敢於克服困難的精神。
3、能助跑跨跳不少於55厘米的平行線，會鑽過60厘米高度的拱形門，發展動作的靈敏性，鍛鍊動作的速度。