2024幼稚園學前班9月計畫表 篇1
一、 要求
1.我們已經長大，以愉快的心情迎接畢業，並積極做好入國小準備(能有條理地整理小書包，能準時來園，每天自己帶手帕，學習看時鐘等等)
2.對某些自然現象的觀察、實驗和動手操作，鼓勵幼兒去發現問題，提出問題，並獨立地解決問題。
二、 活動內容選擇
(一) 教學活動
活動一：科學家的小故事
活動二：原子筆
活動三：製作彈簧小玩具
活動四：彈性
活動五：破譯電話號碼
活動六：比輕重
活動七：三數編四題
活動八：詞語接龍
活動九：七色花
活動十：黑與白
活動十一：沉與浮(一)
活動十二：沉與浮(二)
活動十三：小鬼當家
活動十四：快樂跳舞
活動十五：笨耗子的故事
活動十六：給弟弟妹妹的禮物
活動十七：紀念冊
活動十八：畢業詩
活動十九：畢業照
活動二十：畢業典禮
(二) 區域的材料投放
1. 五子棋
2. 天平秤
3. 鏡子
4. 凹凸玻璃片
5. 數學練習紙
6. 彈簧小玩具
7. 跳舞毯
三、 環境創設建議
1.收集幼兒三年來在園活動的照片，按順序展覽出來，激發幼兒的留戀之情。
2.幼兒的小實驗記錄的展示
3.以科學家的小故事和我要上國小為主題的黑板報
四、 家長社區工作建議
1.雙休日的小鬼當家活動
2.邀請家長參加幼兒的畢業典禮
3.幼兒入學去向的跟蹤
五、主要活動建議
第一周
活動：科學家的小故事
活動過程建議
談論自己知道的科學家、發明家。
聽老師講愛迪生的故事：
說說愛迪生想了什麼聰明的辦法，(教師提供相應的材料)幼兒嘗試愛迪生的這個辦法，驗證利用鏡子可以使房間更亮。
幼兒收集一些科學家的小故事，並向同伴進行介紹。
模仿小學生的黑板報，辦一份關於科學家欄目的黑板報。(可擴充這一周的其他內容)
附：故事
一天晚上，愛迪生的媽媽得了急性闌尾炎，痛得豆大的汗珠直往下淌，醫生決定馬上動手術。
可是當時還沒有發明電燈，愛迪生家只有一盞煤油燈。這樣暗的光線，怎么能動手術呢?爸爸和醫生都焦急得不知怎樣辦才好。愛迪生想：有什麼辦法能使屋子裡更亮些呢?他想呀想，忽然想起了平時和小夥伴們在陽光下用破鏡子照著玩的遊戲。我也可以用鏡子反射出更多的光來，想到這，愛迪生高興得跳了起來，他對醫生說：“叔叔，你快做手術準備吧!我有辦法啦!”說完，他就飛快地跑到鄰居小傑米家，向傑米的爸爸借來了他店鋪里的煤油燈和四面大穿衣鏡。一盞煤油燈發出的光，藉助鏡子的反射，一下子，把屋子照得亮堂堂的。“啊，這個辦法真好!你真聰明。”醫生連聲誇獎愛迪生。醫生在明亮的屋子裡給愛迪生的媽媽順利地做玩了手術。
後來，愛迪生長大了，成了有名的科學家。現在我們用的電燈就是他發明的。
活動：原子筆
活動過程建議
每個孩子一支原子筆，玩一玩原子筆。
說說原子筆為什麼會一會兒進，一會兒出?
幼兒拆一拆原子筆，裝一裝原子筆。
說說自己的發現。(利用了彈簧有彈性)
>活動：製作彈簧小玩具
活動過程建議
教師出示一件彈簧小玩具：彈簧的一頭與紙盒粘住，另一頭是一個有趣的小動物。
說說做一件彈簧小玩具需要那些工具?
教師提供一部分材料，幼兒進行製作。
幼兒相互玩並欣賞各自製作的彈簧小玩具，體驗製作的樂趣。
活動：彈性
活動過程建議
教師提供傘、木夾子、海綿、彈簧、彈力襪、手套、皮球、橡皮筋等
幼兒用手拉、壓、捏等方法來玩一玩這些東西。
交流在玩的時候發現了什麼?
討論：有了彈性以後會給我們帶來什麼好處?
說說生活中還有什麼東西是有彈性的。(可以談論玩蹦蹦床的經驗)
活動：破譯電話號碼
活動過程建議
教師提供10以內的加減試題卡、以及練習紙。
遊戲一：在紙上寫出教師出示8張題卡的得數，即完成了“密碼破譯工作”，與同伴交換檢查。
遊戲二：利用自己家裡的電話號碼，尋找相應的式題卡進行排列，結伴並交換式題，看誰能正確地 地說出對方家裡的電話號碼。
遊戲三：共同尋找大家熟悉的電話號碼(幼稚園的電話、應急電話等)，各排一張破譯電話號碼的練習紙，看誰排的對。想一想，為什麼不同的式題，最後破譯的結果會相同。
第二周
活動：比輕重
活動過程建議
教師提供材料：第一組 海綿小球、塑膠小球、木珠、玻璃球、鐵彈(一樣大)
第二組 紙片、塑膠片、木片、鐵片(一樣大)
天平秤若干
幼兒將每一組的材料按輕重進行排序(幼兒可以自己選擇方法)，將每一次比較的結果進行記錄。
幼兒交流自己進行輕重比較的方法和結果。
教師介紹天平秤的使用方法，幼兒嘗試使用，並驗證剛才的排序結果。
活動：三數編四題
活動過程建議
遊戲一：兩人一組“扔骰子”，同時扔骰子，出現兩個骰子上的兩個數，幼兒補上一個數(可以有不同補數法)，幼兒並說出三個數可以排出的四道算式。
遊戲二：三人為一組，給一個有數字的“餅”，把這個餅分成3筷。每塊上要有3個數字。如果這3個數能排4道算式題，就可以“切”開這塊餅，這個組就算成功。
活動：詞語接龍
活動過程建議
遊戲玩法：
教師說出一個詞，請一名幼兒用詞接上，最後一個字作為新詞的頭一個字。例如：高大……大小……小花……花朵……
每個幼兒接完詞就站到前面去,等大家接完後相互拉成“長龍”走一圈，邊走邊說：“龍來了，龍來了。”遊戲再重新開始。
活動：七色花
活動過程建議
欣賞故事。
討論：七色花是一朵怎樣的花?為什麼?
珍妮把七片段預告瓣都用完了，你們說哪一片段預告瓣用的好?哪一片段預告瓣沒用好?
(幼兒可以有自己的想法，只要合理教師都應予以肯定。)
七色花是怎樣使用的，老婆婆教珍妮用小花瓣時說些什麼話?
一頁一頁翻看小圖書，學講故事。
說說，假如我也有一片段預告瓣你準備用它乾什麼?幼兒相互交流。
教師準備一些花瓣，幼兒取一片自己喜歡的花瓣，模仿老婆婆說的的話，說出自己想幹的事情。
活動：黑與白
活動過程建議
幼兒說說自己喜歡什麼顏色，以及喜歡的原因。 欣賞一個展覽會：白色的象雕、黑白雙色的熊貓玩具、黑白格子服裝、白色婚紗等等。
談論：這些物品中哪兩種顏色最多?
在我們的生活中，哪些東西是黑的，哪些是白的，或者黑白兩種顏色相交的。
裝飾黑白地毯：
教師提供各種形狀的紙，幼兒自由選擇，幼兒用黑白兩種顏色創作圖案。
第三周
活動：沉與浮(一)
活動過程建議
教師提供：水盆以及木珠、玻璃球、布、棉花、紙等物品
說說那些東西會浮在水面上，並把自己的猜測記錄在紙上。
幼兒進行實驗驗證：幼兒將材料放入水盆中，觀察並記錄結果。
展示實驗記錄並交流自己的實驗結果：
哪些東西是浮在水面上的?
哪些東西是會沉到水底的?
還有哪些東西是先浮在水面上，吸水後慢慢沉到水底的?
活動：沉與浮(二)
活動過程建議
幼兒嘗試使浮在水面上的東西沉下去，使沉在水底的東西浮上來。
幼兒會用不同的方法進行嘗試，有的會增加材料，有的會放入更多的水，有的會在物品上挖一個洞等等。
幼兒交流自己的辦法。(可以是成功的嘗試也可以是不成功的嘗試)
活動：小鬼當家
活動過程建議
談論：“小鬼當家”的電視節目
觀看錄象“小鬼當家”，說說這次“小鬼”們的主要任務是什麼?
我們執行的過程中發生了什麼事?最後的結果是怎樣的?
談談：假如我來當家，我會怎樣做?
學唱歌曲：“小鬼當家”
延伸活動：教師組織一次雙休日的“小鬼當家”活動，並取得家長的支持。
活動：快樂跳舞
活動過程建議
準備：泡沫板拼裝的跳舞毯人手一塊，箭頭符號圖片，幼兒熟悉的音樂。
聽音樂感受音樂的旋律節拍，
幼兒站到相應的跳舞毯上用各種肢體動作自由快樂地跳舞。
認識箭頭，學跳基本的幾個方向跳法(單腳、雙腳。基本規則：一拍出去，第二拍回到中間。)
幼兒自由探索跳法，創編肢體動作(腳步的跳法和順序可自由匹配)
活動：笨耗子的故事
活動過程建議
耗子媽媽可喜歡自己的小寶寶呢?天黑了，耗子媽媽是怎么哄寶寶睡覺的。幼兒欣賞詩歌。
說說：耗子媽媽是怎么哄小耗子睡覺的?
耗子媽媽請了哪些動物媽媽來哄寶寶睡覺?
這些動物是怎么哄小耗子睡覺的呢?結果怎么樣呢?
小耗子上哪裡去啦?
學念詩歌。
討論：這是一隻怎樣的小耗子?
假如我是耗子媽媽，會用什麼辦法來哄寶寶睡覺的呢?
附故事
笨耗子的故事
耗子媽媽搖它的小寶寶，“吱吱吱，快睡覺，蠟燭頭給你吃個飽。”
小耗子說：“不要你搖，不要你搖，你的聲音細得不得了。”
請來鴨子搖那小寶寶，“呷呷呷，你快睡覺，小蟲給你吃個飽。”
小耗子說：“不要你搖，不要你搖，你的聲音象爭吵。”
請來青蛙搖那小寶寶：“呱呱呱，快睡覺，蚊子給你吃個飽。”
小耗子說：“不要你搖，不要你搖，你的聲音太單調。”
請來魚兒搖那小寶寶，只見魚嘴一張又一張——什麼也沒聽到。
小耗子說：“不要你搖，不要你搖，你的聲音實在小。”
請來大貓搖那小寶寶。“喵喵喵，快睡覺，妙……妙……妙……”
小耗子迷迷糊糊地說：“你的嗓子真正好、，甜得……不……得了……”
耗子媽媽回到家，床上瞧瞧，床下找找，耗子呢，沒找著。
第四周
活動：給弟弟妹妹的禮物
活動過程建議
討論：
我們大班朋友在幼稚園生活了兩年，將要畢業離幼稚園進入國小，要和弟弟妹妹分開了。我們送一件什麼禮物給弟弟妹妹留個紀念呢?
我們畢業了，幼稚園又會來哪些新朋友?我們可以為新朋友準備什麼禮物呢?
人人動手製作
(介紹自製禮物)
活動：紀念冊
活動過程建議
教師提供卡紙
幼兒選擇自己喜愛的內容畫成封面。
說說：紀念冊里可以記錄一些什麼內容?(好朋友的簽名、自己最喜歡的一首詩或一幅畫等等)
製作紀念冊的內頁。(根據幼兒自己需要留念的內容，可以不斷增加內頁)
在紀念冊的背面寫上幼稚園的名稱和日期。
幼稚園學前班9月計劃表5
一、衛生保健方面
1、培養幼兒良好的一日生活習慣。重點培養幼兒的來園，進餐常規。
2、幼兒身體健康，在集體生活中情緒穩定，愉快。
3、幼兒能主動地參與各種活動，有信心。
4、幼兒樂意與人交談，講話有禮貌。
二、課程教學
(一)教學目標
1、發展幼兒情緒認知，自我認知，學習作記錄。
2、培養幼兒看圖講述及仿編詩歌的能力。
3、幼兒學做個人計畫，會關心他人。
4、讓幼兒學會看圖講故事。
5、培養幼兒收集介紹資料的能力。
6、讓幼兒能建立語言與畫面之間的關係。
7、培養幼兒語言表達、社會交往能力。
8、發展幼兒識圖能力及分類與整理能力。
9、培養幼兒測量與比較能力。
10、培養幼兒時間排序與方位知覺。
(二)課外知識
1、兒歌
《學英語》《菜地里的歌》《樹葉兒飄》
我們班有個小男孩，豆角青青細又長，秋天來了!秋天來了!
不愛學習很貪玩。絲瓜身穿綠衣裳，數枝兒搖搖，樹葉飄飄。
他在學校學英語，茄子高高打燈籠，紅葉子飄，黃葉子飄，
“你好”“再見”分不開。蘿蔔地下捉迷藏，好象花瓣往下掉。
人家早晨見白老師，說的辣椒長著尖尖嘴，拾一片紅葉子，
是：gondmorningteacherbai倭瓜越老皮越黃。給布娃娃縫小帽，
他在早晨見老師，剛一見面拾兩片黃葉子，給布娃娃縫手套。
就說：Byebye再拾三片紅葉子，給布娃娃縫件小紅襖
2、古詩
《採蓮曲》《春閨思》《山中》
唐劉方平唐張仲素唐王勃
落日清江里，裊裊城邊柳，長江悲已滯，
荊歌艷楚腰。青青陌上桑。萬里念將歸。
採蓮從小慣，提籠忘采葉，況屬高風晚，
十五即乘潮。昨夜夢漁陽。山山黃葉飛。
3、成語接龍
暗箭傷人—仁至義盡—盡心竭力—力挽狂瀾—濫竽充數—束手待斃—避實就虛—虛情假意—依然決然—燃眉之急—急中生智—置若罔聞—聞風喪膽—膽戰心驚—驚心動魄—破釜沉舟—周而復始—矢口抵賴—來著不拘—拒諫飾非。
4、歌曲
《山谷回音真好聽》《國旗多美麗》
5、拼音
aoeiuubp
三、環境創設
1、主題牆面：《我和老師》
(1)我的自畫像(2)老師和我的大朋友(3)說給老師的悄悄話(4)親愛的老師、謝謝您!
2、活動區設定
本月開設7個區域，要求幼兒在活動時，遵守規則，正確對待輸贏，富有熱情，創造性，努力完成，具有一定的堅持性。
(1).美工區
1.做月餅。準備用彩泥或橡皮泥供幼兒揉、搓、團、捏、製作不同形狀的月餅。
2.畫畫小時候的我和現在的我，體驗其中的變化。
要求：希望家長與孩子一起製作麵食，練習搓、揉、團、捏的技能。
(2)益智區
1.月亮邊臉，準備，“月相變化圖”讓幼兒了解從“娥眉月”到“殘月”的變化過程。
要求：希望家長幫助幼兒堅持記錄月亮的圓缺變化，有條件可帶孩子用望遠鏡觀察天空。
(3)科學區
1.幼兒能積極主動進行探究活動。
要求：家長與幼兒共同收集資料進行探究活動。
(4)圖書區
1.看圖編故事，利用同一副畫面，編出有變化的不同故事的結尾。
2.培養良好的閱讀習慣。
要求：幼兒為家長講故事，家長出題目讓幼兒創編。
(5)表演區
1.為弟弟妹妹準備表演的節目，如跳舞、唱歌、朗誦、演奏樂器等。
2.活動結束後把道具擺放整齊。
要求：家長鼓勵幼兒勇於大膽在生人面前表現自己。
(6)建築區
1.幼兒能在觀察和感受的基礎上，搭建或插接出體現事物典型特徵的作品。
要求：家長為幼兒準備搭建積木類玩具，與幼兒共同搭建，讓幼兒學會合作與分享。
(7)角色區
1.幼兒能在角色扮演的過程中獲得積極的情緒體驗。
要求：家長在家中與幼兒進行角色扮演，遊戲結束後，要求幼兒有秩序地將遊戲材料收放整齊。
四家長工作
1、幫助孩子一起收集證明孩子在長大的物品，如衣服、鞋帽、照片、並給孩子講述他們成長的趣事。
2、給孩子講述一些有關中秋節的傳統故事，並和孩子一起在中秋節賞月，吃月餅，嘗水果。
3、家長向老師交流孩子在家情況，配合老師的工作。
4、請家長按月計畫幫助幼兒複習所學知識，並進行監督指導。
5、鼓勵幼兒來園，帶齊學習用具，能用英文主動大聲問老師，小朋友好。
2024幼稚園學前班9月計畫表 篇2
一、基本情況
學前班現有兒童37人，其中男生20人，女生17人。本班幼兒中，車接車送的20人，新發車的4人，保全車的4人，小黃泥車的3人，大黃泥車的1人，小二道車的8人。家長接送的有17人。四周歲的12人，腦出血後遺症的幼兒1名。新插班的12人。經過一個星期的觀察，發現幼兒的能力發展水平不平衡，普遍還存在
一些問題：
1、幼兒常規時好時壞，良好的常規尚未形成。
2、幼兒的創造力，想像力還不夠，表現方法，手段單一。
3、幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。
4、個別幼兒內向，膽量小自我保護意識較弱。
孩子們通過在幼稚園中班、大班的生活和學習後升入了學前班，成了哥哥、姐姐，自豪
感、責任感、榮譽感均較強，各方面的進步也特別快。還有一些小朋友進步不明顯，雖然聰明能幹，但上課、活動時都很調皮，控制能力不強。本學期我們將針對幼兒實際情況，有目的、有計畫的進行教育，使每個幼兒都能在原有基礎上得到更好的發展。在本學期，如何讓孩子們更好地學習新知識，養成良好的學習習慣，度過一個區別於幼稚園大班又不同於國小的全新的學前班，是我們班級的首要任務。因此，我們二位老師就此一起討論、研究，結合本班的情況共同制定了本學期計畫：
二、加強幼兒習慣養成教育，促進幼兒健康活潑地成長
常規養成教育是幼稚園教育的重要內容。幼兒常規如何，直接關係到幼兒的成長與發展。本學期，我們將結合本班的實際情況，以幼兒的發展為主，尊重幼兒的主體地位，有針對性地加強幼兒的常規習慣養成，讓合理的常規帶給孩子自信心和成功感。
⑴開展“我上學前班”主題活動，給予孩子足夠的空間，讓孩子盡情發揮，暢所欲言，與老師共同制定出最適合的班級常規制度。
⑵師生定期共同推選出班級中衛生、學習、紀律等榜樣，讓孩子們在榜樣的作用下，不斷審視、不斷促進，逐步形成自我教育、自我管理，
⑶創設“豐收園”版塊，包括紅旗、笑臉、紅花等，本學期我們將通過利用這些獎章定期或隨時給有進步、表現突出的幼兒有針對性地添加星星，讓家長與孩子都能一目了然自己的不足與進步，讓孩子們在平等、愉悅的環境中你追我趕，奮勇爭先，讓每個孩子的個性得到充分的張揚，營造出班級積極向上的班風班貌。
⑷通過兒歌、故事、歌曲等，加強培養幼兒的自我保護意識，緊抓隨機教育，通過輪流爭當小老師、學做小花貓等活動，讓幼兒與老師同步，高度樹立安全第一的思想，在活動中時刻注意保護自己，不傷害同伴。
三、工作要點
1.安排班級活動。根據學校德育工作安排，引導幼兒開展各項實踐活動。
活動之前要制定好計畫，明確活動要求，設計好活動並扎紮實實地組織實施，力求取得主題教育的效應。與幼兒一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導幼兒開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動.
2.營造健康向上的班級氛圍。根據幼兒的年齡特點，努力營造平等、團結、進取的班級氛圍。
（1）制定班級公約、形成良好班風。
（2）布置適合學前班兒童特點的教室環境。
（3）讓幼兒參與班級管理，培養幼兒的組織能力和責任心，使每個幼兒都有成功的機會和成就感。培養幼兒的參與意識，提供顯示幼兒才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現幼兒的主體地位，發掘創新精神。
四、衛生保健工作
1、做好衛生消毒工作，防止傳染病流行。
2、對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現安全事故。
3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。
五、本期教育教學目標與要求
語言：
1、主動、樂意、禮貌地與人交談，能根據語言交際環境的變化，調整自己說話的內容。
2、能認真、有禮貌地傾聽別人說話，掌握並理解其說話的內容。
3、能用比較連貫、規範的語言清楚地表達自己想說的事。
4、對閱讀和書寫有濃厚的興趣，能專注地閱讀，會獨立講述書中故事，積極學習常見文字。堅持在日常生活中說國語，做到發音和聲調基本正確
六、安全與保健緊抓不懈
1、安全警鐘長鳴，將安全教育滲透在一日活動之中，讓幼兒高度樹立安全第一的思想，知道什麼事可以做，什麼事有危險等。隨時組織幼兒在老師的視線範圍內活動，對幼兒的過激行為及時制止、及時教育。通過“爭當值日生”、“爭當小老師”、“我長大了”等活動，逐步讓幼兒形成督促別人、管理自己。希望通過師生的共同努力，能創建出美好的“平安班級”。
2、本學期，我們將用更多的細心、耐心、愛心、恆心去照顧好每一位幼兒的生活，努力確保每一位幼兒都能在幼稚園健康、快樂地成長。同時通過《看誰穿得快》、《我長大了》等活動，提高幼兒的生活自理能力及樂意為他人、為集體服務的美好思想。
七、工作措施
1、我們不但要認真制訂好適合本學前班的班級工作計畫，而且要認真組織實施；
2、備好各幼兒基本情況花名冊，認真細緻填寫充實；
3、細緻了解本班幼兒起居情況和在家生活情況，教育學生養成良好的學習習慣、生活習慣和衛生習慣；
4、經常聯繫幼兒家庭，密切結合社會、家庭對學校進行“三結合”教育；
2024幼稚園學前班9月計畫表 篇3
一、班級表面。
本班本教期年夜部門孩子是買辦曲接降下去的，餬口風俗取進修才能均成長沒有錯，能夠會有個體幾個是插班死，由中班曲接降下去，進修根本沒那末連線，以是我們將會採納散體同一講授取增強個體教導同步的形式教誨好孩子，讓他們能正在同一進度的條件下闡揚本身的本性，正在進小教的前一年裡從身心兩圓面做好籌辦，為進小教挨好脆實的根本。
二、慣例練習取餬口、進修風俗的培育。
1、繼承練習聽音樂喝火、進廁、睡覺、自在勾當。
2、自理年夜、小便，清算衣物及便後、餐前洗腳，養成傑出的小我衛死風俗。
3、能用準確的方式洗臉、漱心，同時養成正在家自發遲早刷牙的風俗
4、講堂能自立、自發地進修、思慮，有傑出的專注力取法則認識。
5、做力所能及的工作，強化本身整理玩具物品的風俗，連結情況整齊。
6、沉聲措辭，搬拿物品，沉拿沉放。
7、喜好謄寫，能用準確的方式念書、寫字，自控才能強。
8、有必然的自我辦理才能及構造帶領才能，能順遂完成教員交給的構造辦理使命。
三、平安任務。
1、能諳練道出怙恃戰幼女園的名字、家庭住址、德律風號碼等小我疑息。
2、正在餬口、遊戲中曉得庇護本身沒有受危險，也注重沒有危險別人。
3、隨機教誨簡略、罕見的遁死、自救方式。
4、不管是正在班級仍是正在表面皆應當恪守法則戰社會私德。
四、餬口照顧護士取衛死消毒。
1、指導幼女能按照氣候的幻化，實時的改換衣服，有沒有舒暢的景象能實時奉告教員並告訴家少實時治療。
2、增強幼女體能練習，重視幼女騰躍、接力、跳繩、攀爬、翻騰等才能的練習。
3、餬口教員指導幼女養成定時、自發晝寢的傑出風俗，讓幼女能自發睡好覺。
4、餬口教員定時按量做好消毒任務，包管班級物品及幼女用品衛死。
五、傑出道德風俗的培育。
1、培育主動自動的取火伴來往，教會分享、辭讓取互助。
2、明白關懷別人，愛惜四周情況，可以或許聆聽戰懂得他人的請求。
3、講衛死，沒有隨地治扔渣滓。
4、酷愛休息，本身的工作本身做。
5、天天對峙早睡夙起，定時上教，養成傑出的做息風俗。
5、當真聆聽，主動問題，酷愛進修。
6、珍惜食糧沒有華侈、沒有挑食。
7、主動加入戶中勾當，恪守法則。
六、班級教員合作取互助。
1、朝間教前班幼女自立進園，不消家少收到課堂，培育自立自力才能。
2、幼女自立進餐：教員背責與、分收午飯，同時教員要不雅察幼女進餐、加飯環境做到把孩子正在園環境實時反應給家少。
3、早操、體能勾當：班主任構造孩子做好勾當前、後的喝火、進廁、清算儀容等任務，能夠天天遴選出優異孩子帶隊做操戰構造體能勾當，從而變更孩子勾當的主動性。
4、講授勾當：班主任擬定勤學期打算，完成備課、做教具戰教具等籌辦任務。
5、幼女餬口照顧護士：果氣候漸漸變熱，教員應側重不雅察幼女飲火環境，提升幼女小我衛死風俗的自理才能。如：勤洗腳，沒有咬、吸腳指戰身吊頸飾，沒有玩鞋襪等。教員做好離園籌辦任務，查抄幼女打扮服裝、書包、衣物的清算環境，提升幼女能順遂完成自立清算衣物、賜顧幫襯好本身身材的才能。
6、幼女有同常環境，要實時背家少報告請示；能夠以挨德律風，心頭或書面的情勢奉告家少，並做好記實，提升幼女自立完成使命的才能。
7、每個月的龐大勾當提早做好具體打算，並取各班級教員籌議好合作環境。
8、班級呈現任何成績，班主任皆應實時構造全部教員集會並停止會商、解析、深思、實時處置好成績，並將事務記實上去，有利於往後班級任務能更好地展開。
七、物品辦理。
幼女用品：應做好標識表記標幟，分類擺放整潔，培育孩子本身脫手完成，請求班主任必需對班級全部公物妥帖保管戰準確利用。
八、家少任務。
1、每周按照幼女環境實時挖寫家少反應表。
2、天天下學操縱接收時候取家少冗長交換幼女環境。
3、沒有按期對搭車幼女及特別幼女停止電訪，對出勤幼女實時挨德律風扣問並做好掛號。
4、按期停止地下不雅摩勾當戰進修功效報告請示勾當。
2024幼稚園學前班9月計畫表 篇4
新的一學期來臨了，學前班是介於大班和國小之間的過渡班級，家長選擇就讀學前班的目的主要是希看幼兒在進進國小之前能夠養成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規則性，同時家長也希看幼兒在進進國小之前能夠接受一些深入的紮實的學習，以便於幼兒能夠在國小順利的學習和生活，幼稚園學前班學期工作計畫。為了保質保量的做好學前班的各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發展，根據幼稚園園務工作計畫，結合本班的實際情況制訂了本學期學前班的教學工作計畫。
一、班級現有狀況分析：
我班現有幼兒13名，其中男生3名，女生10名，其中有一名女學生自理能力較差。我班在認知方面：幼兒對四周事物布滿好奇，喜歡聽故事讀童謠。但有較多幼兒語言表達能力欠缺，不願意大膽的進行表達，回答題目時也不能用完整的話語表述；部分幼兒不認識10以內的加減法；原來在我園上過大班的幼兒有部分英語基礎薄弱，發音不正確，另外我班還有部分新生沒有英語基礎，必須從頭學起。
在生活方面：大多數幼兒能注重個人衛生並會收拾自己的碗勺。部分幼兒進食的速度比較慢，中午不能很好地午休，晝寢後被子和床展整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的保護，桌面較髒。
在社會發展方面：固然我們是一個新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個別幼兒由於性格比較內向，因此喜歡獨處，融入集體的意識比較弱。
二、工作目標：
根據本班實際情況，我班制定出以下教育目標：
1.促進幼兒身心健康發展，培養良好的生活學習習慣；
2.形成良好的認知結構，發展認知能力；
3.促進幼兒語言表達能力的發展；
4.培養良好的道德品質與基本行為規範，發展人際交往能力。
5.培養幼兒的獨立性和獨立解決題目的能力。
三、詳細措施：
1.做好晨檢記錄和保健工作，根據天氣變化及時提醒幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內務整齊；
2.充分利用戶內外體育活動時間，開展各種體育活動，加強體育鍛鍊，增強體質，做好各項安全、保健工作；
3.積極組織教學活動，激發幼兒的活動愛好和求知慾，引導幼兒主動地認感知、探索事物，讓幼兒在觀察及語言表達能力方面都得到良好的發展；形成良好的學習習慣。
4.通過講解等多種方式，鼓勵、督促幼兒養成良好的生活常規；
5.帶領值日生做好教室、臥室、洗手間的清潔工作，培養幼兒愛勞動的品質；
6.杜盡一切不安全的隱患(如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方)。
四、家長工作：
通過電話、聯絡本和家校的形式及時的和家長溝通幼兒在園的生活和學習情況，將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長，對於幼兒不足的地方請家長給予配合改正。每個月通過上門家訪，了解幼兒在家的情況，以便於更好的對幼兒進行治理。總之，只有通過家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。
五、詳細工作和活動內容：
9月份：1.幼兒常規的培養和教育：包括上課的坐姿和舉手發言的姿勢、握筆的姿勢、午餐晝寢紀律遵守等方面的教育。
2.結合教師節，對幼兒進行尊師的教育。
3.進行主題《傳統美德》的教學活動。
十月份：1.結合國慶節，進行愛國主義和民族精神教育。
2.結合中秋節，讓幼兒了解中秋的來歷和傳統。3.進行幼小銜接的第一項活動：進國小聽英文教學。
4.進行上門家訪，以便更好的了解幼兒在家學習和生活的情況。
5.進行主題《祖國多美好》的教學活動。
十一月份：1.對幼兒進行學期中的語言、數學、英語的考評。
2.進行第二次上門家訪。
3.進行主題《保護環境》的教學活動。
十二月份：1.進行幼小銜接的第二項活動：生活自理能力大比拼
2024幼稚園學前班9月計畫表 篇5
一.班況分析：
學前班本學期新生5名，共有孩子32名，年齡在5—6歲之間。通過上學在期末的測查及平時的觀察，我們對孩子在身體、認知、社會性三方面有了相當的了解，以下是三大領域的詳細分析：
身體發展方面：
在老師不斷地提醒下，孩子養成了良好的生活衛生習慣。
1.大肌肉動作：孩子能較協調地走，跑、跳，屬於正常水平的約99%，學會了有組織有紀律，學做文明孩子的良好思維。
2.小肌肉動作：多數孩子小肌肉發展不夠靈活，表現為有的孩子不會握筆，有的孩子寫字時不時寫倒筆畫(筆畫筆順顛倒)就是姿勢不正確等。
3.生活能力：一部分孩子的自我服務能力普遍一般。自制能力和整理床上用品較為困難。
4.自我保健：遊戲中，自我保護意識不強;季節變化，還不太懂得自行增減衣服(或告訴老師)。
認知發展：
1.智力能力：學習了按物體的大小、顏色、形狀分類。學習了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等，學會區分早晨、晚上，學會聽琴唱歌、聽音樂節奏拍手。
2.語言能力：學會了用舉手請教老師表達自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達自己的願望，但有些孩子發音不清，表達不完全或站立起來了不敢大聲講話。
3.自然概念：對身邊的自然物感興趣，在很多情況下會有順序的觀察他們的主要特徵。
4.數學概念：學會比較長短、多少、高矮;按圖形配對分類等簡單的科學知識的接觸。
社會性發展：
1.品德行為：使用禮貌用語、節約使用能源、不亂丟垃圾、不隨地吐痰，懂得收放玩具、愛護玩具和公物，不是自己的東西不拿回家。
2.交往能力：多數孩子比較活潑，不認生。但有個別孩子比較內向，愛獨處，很少與小朋友一起玩。
3.情緒情感：喜歡參加集體活動，並保持愉快的情緒，喜歡老師和小朋友等。
4.個性特徵：與逐漸形成遵守活動規則的意識;部分孩子依賴性較強，自制力較差，不能在短時間內專心做簡單的事情。
2024幼稚園學前班9月計畫表 篇6
一、指導思想：
學前教育的任務應是向幼兒進行體、智、德、美全面發展的教育,使其身心健康活潑的成長,為入國小打好基礎,為造就一代新人打好基礎.學前班的音樂教學作為提高幼兒素質的重要學科,是對幼兒進行美育的重要手段
二、學情分析：
我班共有幼兒50名,人比較多。學前班的孩子小,控制自己行為的能力還不是很好,具有好動不好靜,注意力易轉移,抽象思維還未完全起步,形象思維和無意注意占優勢的特點.
三、教學內容分析：
學前班這學期設計的音樂活動,作為提高幼兒素質的重要學科,本學期教學內容包括：歌曲、律動、音樂遊戲、音樂欣賞、歌表演等.
四、教學目標：
通過音樂教學使幼兒在以下幾方面得到充分發展：
1.使幼兒體驗音樂學習的快樂,培養音樂學習的興趣.
2.發展幼兒的情感、美感,發展幼兒的基本音樂能力.
3.發展幼兒的感知覺.
4.能獨立的,有表情的唱歌.
5.音樂活動中幼兒的參與、探索、表演、動手實踐,使他們有機會獨創.
6.音樂教育對於幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用.
7.培養幼兒節奏感.
五、教學措施：
1.依據幼兒年齡特點,我計畫在音樂教學中運用講故事、做遊戲、即興表演等各種“動“的形式來充分調動幼兒對音樂學習的積極性.
2.充分利用現代教學手段進行教學.
3.積極參加到幼兒學習音樂的活動中去.
六、計畫進度
1、歌曲:《小燕子》、《我的小鼓》、《紅太陽》《西遊記》《數鴨子》《三輪車》《兩隻老虎》、《數鴨子》、
《小紅帽》、《小指頭》、《我是一隻大灰狼》、《心愛的小馬車》、
《魯冰花》、《粉刷匠》
2、兒歌:《小姑娘》、《公雞叫》、《大白鵝》、《小鯉魚》、
《小廣播》、《兩個門洞》《小馬奔跑》、《小鴿子》、
《小蝌蚪》、《小雞》、《小氣球》、《西瓜》
2024幼稚園學前班9月計畫表 篇7
一、班況分析：
學前班本學期新生5名，共有孩子32名，年齡在5—6歲之間。通過上學在期末的測查及平時的觀察，我們對孩子在身體、認知、社會性三方面有了相當的了解，以下是三大領域的詳細分析：
身體發展方面：
在老師不斷地提醒下，孩子養成了良好的生活衛生習慣。
1、大肌肉動作：孩子能較協調地走，跑、跳，屬於正常水平的約99%，學會了有組織有紀律，學做文明孩子的良好思維。
2、小肌肉動作：多數孩子小肌肉發展不夠靈活，表現為有的孩子不會握筆，有的孩子寫字時不時寫倒筆畫(筆畫筆順顛倒)就是姿勢不正確等。
3、生活能力：一部分孩子的自我服務能力普遍一般。自制能力和整理 床上用品較為困難。
4、自我保健：遊戲中，自我保護意識不強;季節變化，還不太懂得自行增減衣服(或告訴老師)。
認知發展：
1、智力能力：學習了按物體的大小、顏色、形狀分類。學習了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等，學會區分早晨、晚上，學會聽琴唱歌、聽音樂節奏拍手。
2、語言能力：學會了用舉手請教老師表達自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達自己的願望，但有些孩子發音不清，表達不完全或站立起來了不敢大聲講話。
3、自然概念：對身邊的自然物感興趣，在很多情況下會有順序的觀察他們的主要特徵。
4、數學概念：學會比較長短、多少、高矮;按圖形配對分類等簡單的科學知識的接觸。
社會性發展：
1、品德行為：使用禮貌用語、節約使用能源、不亂丟垃圾、不隨地吐痰，懂得收放玩具、愛護玩具和公物，不是自己的東西不拿回家。
2、交往能力：多數孩子比較活潑，不認生。但有個別孩子比較內向，愛獨處，很少與小朋友一起玩。
3、情緒情感：喜歡參加集體活動，並保持愉快的情緒，喜歡老師和小朋友等。
4、個性特徵：與逐漸形成遵守活動規則的意識;部分孩子依賴性較強，自制力較差，不能在短時間內專心做簡單的事情。
二、本學期工作的主要目標及任務：
(一)幼兒生活管理方面：
隨時對幼兒進行思想健康和衛生常識教育，對個別孩子進行重點指導，有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐後會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室，衣褲放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
(二)教育管理方面：
根據本班孩子的實際水平和興趣，確立相應的教育目標和要求;根據“三會”目標和圍繞教育部人文社會科學“九五”專項課題，確立相應的教育目標、要求和教育內容及形式.在教學活動中，有目的、有計畫引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發現問題和獨立解決問題。
三、各方面的具體內容要求：
(一)常規工作：
1、班級衛生保健管理：
抓好班級日常性衛生保健工作，使孩子在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展。
2、幼兒安全管理與教育：
結合孩子年齡特點，進行適當的安全、健康、科學化教育，增強其自我保護意識和能力。
3、在抓好孩子生活常規的同時重點抓孩子的學習常規。
(二)教學活動：
合理利用分區、分組、集體、方案活動、遊戲等形式，確保教育目標和任務的完成。
(三)家長工作：
日常性的家長工作：
(1)利用早晚家長接送孩子的短暫時間與家長接觸，了解和介紹孩子情況，相互溝通提出建議等。
(2)運用家園聯繫，隨時與家長取得聯繫，個別交換意見，互通情況信息。
(3)以家長園地形式向家長介紹孩子園和班級活動安排和教育計畫，結合各月重點並針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。
階段性的家長工作：
(1)家訪(或電話)：
完成新生普訪工作，取得家長配合、孩子同教師建立初步信任關係。
(2)家長會：
向家長介紹幼稚園的有關制度;本學期園內的大型活動項目;對孩子在上學期的生活、學習情況作詳細總結;分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。
(3)家長開放日：
請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼稚園教育內容方法，直接看到幼兒在園表現，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯繫，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。
2024幼稚園學前班9月計畫表 篇8
一、教學內容：
漢語拼音的聲母、韻母、整體認讀音節，認識70個漢字。
二、教學目標：
1、學會正確的讀書、寫字姿勢，學會整理學習用品，愛惜學習用品。
2、認識23個聲母，24個韻母，16個整體認讀音節，能夠讀準字音，認清字形，正確工整的書寫，並且能夠比較流暢的背誦默寫。為認識生字打下牢固的基矗
3、知道音節的四個聲調，認識聲調符號，可以做到流暢直呼。
4、掌握聲調的標記規則，掌握三拼音的發音。
5、藉助漢語拼音以及情境歌的學習，學習相關的漢字，學會兩條腿走路，儘量增大課堂容量，不做重複勞動，不浪費時間愛你。
三、重點難點:
重點:
1、學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。
2、能藉助漢語拼音認讀漢字。學習說國語。
難點：
1、讀準第三聲，前鼻音和後鼻音能準確區分。
2、聲母b d p q以及f t的書寫。
四、教學措施：
1.注意漢語拼音教學方法的創新，如編兒歌、念口訣等，增強趣味性。
2.充分發揮“小老師”的示範作用，通過豐富多彩的課堂教學，保持學生高度的學習興趣。
3.把漢語拼音與學校、家庭、社會生活聯繫起來，使他們對學習懷有好奇心，充分感受到祖國語言的魅力。
4.養成學成拼音的自信心，不要求死記硬背，而且靈活掌握，在學習中不斷顯示“我能行”。
5.把繪畫與拼音學習聯繫起來，在拼音學習中發展觀察力和想像力。
2024幼稚園學前班9月計畫表 篇9
一、指導思想
深入學習貫徹教育部《3-6歲兒童學習與發展指南》，以《學前教育三年行動計畫》為依據，以求真務實、合作互助為工作原則，以提升幼稚園保教質量為核心，以促進師幼共同發展、班組協調發展為宗旨，認真對照《XX市幼稚園綜合督導評估細則（試行）》，進一步推進課程改革，完善教師績效考核管理辦法，履行“指導、服務、研究”的教研工作職責，積極探索提高保教質量的有效途徑，促進班組優質均衡、多樣特色發展，吸納並發揮家長力量參與校園管理，全面提升辦園質量。
二、主要工作
（一）重抓安全衛生服務，加強文化環境建設
堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的工作思路，健全園內綜治安全責任體系，嚴格落實門禁安全、安全保衛、園舍安全、消防安全、食品安全、餐梯安全、接送車輛交通安全、應急安全、特種設備安全、危化品安全等管理制度措施，大力開展安全宣傳教育、預案演練、綜合治理、專項檢查和隱患排查整治等重點工作，加強校園警務室建設，及時與後勤員工簽訂勞動契約，與全體教職員工簽訂安全協定，明確安全責任，確保師生安全。
1、解決門口攤販、交通、進出管理問題。
堅持無卡不能進原則，主動與保全公司、派出所溝通協商，對門衛保全加強培訓，使其明確職責，並實行待遇考核；加強家長宣傳，爭取大家支持與配合，發動家長來離園值班，成為我們管理的力量；主動聯繫城管部門與家長委員會，攜手共管門口攤販，確保門口秩序與幼兒安全；分時分批分門分道放學，錯開接送時間，減緩交通擁堵現象。
2、加強後勤保育操作培訓，提高后勤員工素質。
許多外地家庭因家鄉的一慣習俗，把園內的早點當成了早餐。所以根據家長建議，後勤上要改善、豐富每日早點。保健處提前半月制訂好豐富的營養食譜，完善膳食管理辦法，組織保育工作基本功比賽；總務處把好食品採購質量關與安全關，把好物品進出保管節儉關與數量關，食物加工操作規範關與安全關，尤其要加強保育員與食堂工作人員的培訓、現場督促與考核，不斷促進其專業素質的提高，確保全園師生的飲食生活質量與健康安全，爭取高質量通過區婦幼保健所的回頭看驗收。
3、加強宣傳陣地建設，提升教育行風形象。
利用校園廣播、網路、櫥窗、公共場所等空間做好教育各項工作的宣傳，不僅要宣傳我園的發展成果，也要宣傳教育工作與生活中湧現的各類典型事跡；不僅要宣傳教育各項政策法規，也要宣傳我們的執行做法和成效；不僅要宣傳我們在教育改革與發展中遇到的困難和問題，也要宣傳我們的改革措施與需要大家配合的具體策略。我們要通過環境營造幼兒教育文化氛圍，讓教師從中領悟幼兒教育的深層意義，挖掘環境創設的教育資源，發揮環境“第三位教師”的作用，以環境支持促進幼兒的主動發展。通過學習研討提升教師對主題環境創設和園所特色環境創設的理念認識，使其深刻地意識到環境創設對幼兒教育的重要性，從而提升教師創設具有教育性環境的能力。尤其要將校園廣播作為口口相傳平台，作為師生宣傳能力的鍛鍊和展示舞台，也作為名星幼兒、先進教師和典型家長的展示平台。
4、規範招生招聘工作，公平公正嚴格把關。
提前調查、統計秋學期的生源情況，繼續實施兩步招生計畫，對照條件，嚴格把關報名登記手續，公開公平盡力吸納招生，解決入園矛盾。同時根據招生情況提前規劃秋學期的開班定位工作與設備採購排布工作，以及教師招聘工作。
（二）狠抓教師隊伍建設，增強我園發展活力
1、實施行政管理改革，促進主動發展。
進一步探索和改進行政管理方式，調整行政班子，構建良好的管理機制與隊伍，提高行政協調能力與管理能力，加強各條線、各科室、各班組間的有效合作與交流，完善管督考核機制，做到以制度管人、管事、管長遠，嚴格依法治校、依法治教，在學校管理中做到有章必循、違章必究，發揮制度的約束力和威懾力，從而加緊實施好各項目標任務，促進學校持續優質發展。
2、強化師德師能建設，完善考評機制。
根據上級要求與幼稚園發展需求，更好地啟動內部活力，最佳化教師隊伍，激發教師發展的自主性，全面提高保教質量，全園實行績效工資考核分配製（原稱“獎金”），建立健全教師師德師風師能建設工作的長效機制，完善勞動紀律、家教服務、網路建設等績效考核管理辦法，通過開展形式多樣和紮實有效的各類活動，幫助教師全面了解新時期教師職業的基本原則和行為標準，將師德師能納入各項考核之中，進一步增強全面實施素質教育的自覺性。
考核主要分兩部分：第一部分為固定性績效工資，包括學歷、來園工齡、職稱、教師資格證和基本功等，每年九月份進行一次證件核對調整（見附表一）；第二部分為動態性績效工資，包括師德形象、勞動紀律、工作態度、保教工作、後勤保管、家長測評、職務工作等日常抽查。績效工資以鎮政府規定的金額經考核後發放；違反園內有關規定所罰獎金交工會“愛心箱”作為愛心基金或有關活動基金。每月由考核小組、分管領導根據工作要求對照考核辦法進行動態性工作績效考核，由園長室對每位教師的情況逐一審核，確定其結果，每月按時公布。
3、實施“聯盟請名”行動，最佳化園本教研。
要進一步重視園本、班本教研活動，使其成為本園或本班組發展的有效途徑，在開展園本或班本教研過程中，首先要以保教工作中所面臨的具體問題為研究對象；其次要精心籌劃每一次教研活動，要重視教研工作的記錄（文本與視頻）和思考；第三要善於發現、發掘優秀園本教研的典型進行園內介紹和交流。在園本教研中我們要努力做到五點：1)傾聽一線教師的想法；2)擬定適切的主題；3)提前公布主題；4)營造開放的氛圍；5)梳理並提升活動成果，積極構建班、組、園多層面的教研學習共同體。
同時根據本園教師素質特點與成長需求，制訂培訓計畫，聯盟姐妹園，加強園際間的互助交流促進；借名師之力，請名師專家零距離引領指導，快速提升教師的能力和水平。
4、加強讀書與交流，提升理論與內涵。
切實開展好《幼兒教師專業標準》、《3-6歲兒童學習與發展指南》、《關於加強和促進國小教育與幼稚園教育銜接工作的通知》等學習與培訓，內化理念,最佳化一日活動中保教質量，踐行促幼兒主動學習、快樂遊戲理念，有針對性地開展專題教研活動，並要求每人每學期必讀兩到三本相關幼教書刊，每周兩到三次學習交流，通過考核促進理論知識的提高與運用。加強師生、家園圖書閱覽室建設，豐富各類書刊，為家長、幼兒、教職員工創造良好的學習環境。同時對照《XX市幼稚園綜合督導評估細則（試行）》，不斷完善各項工作，提升保教質量與辦園水平。
（三）普抓保教常規調研，促進師生全面發展
1、實行班組常規調研製，重視“六關注”行動。
關注常態教學，關注日常生活，關注遊戲活動，關注課程設定、關注一日活動計畫的科學制定與組織，關注班級環境建設，加大對各班組的保育教育、學習交流、聽課評課、主題環境創設能力和遊戲組織指導水平等活動的管理調研，高質量通過市教研室的調研。
教務處還要引導教師科學制定各類計畫，合理組織一日活動，重視探索班級常規管理方法，重點在班級管理特色化和激發幼兒實現自我管理方面展開研究。
2、組織每日體驗不同角色活動，促生幼兒感恩同理心。
每班每天讓一名幼兒扮盲人、殘疾人、老師、孕婦等不同角色，使他們具有同理心，在與他人溝通、合作中感受他人心理，逐步明白大家需要什麼樣的人，希望生活在什麼樣的環境中，從而明白自己要學會成為什麼樣的人。
3、每日開展體藝文游活動，促進幼兒全面健康發展。
保證每日兩小時戶外活動，組織各類體能鍛鍊，提高體育活動興趣與質量；著力推進書畫、手工、舞蹈、表演唱等藝術特色活動，組織園博會、好聲音、美健兒、巧魯班等各類藝術競賽，促進興趣與能力；日常生活滲透認讀閱讀教學，積累優美辭彙與典故，開展“甲乙”辯論賽，促進語言表達能力；根據幼兒年齡特點，科學選擇遊戲內容，制定遊戲計畫，關注遊戲類型平衡，為幼兒創設豐富的活動環境，提供多樣的遊戲材料；要確保幼兒每天有區域活動、體育活動、自主遊戲和自由活動的時間和空間；活動中務必以幼兒積極體驗為中心，注重活動的趣味性、綜合性、滲透性、有效性，促進幼兒各項能力的均衡協調發展。體現“我學習，我快樂，我成長”的理念。
4、提供周末興趣班，滿足幼兒特長發展需求。
眾多家長建議：每逢周末許多家長都要送孩子到市區或城區參加各種特長培訓班，路遠，很不方便。幼稚園能否將那些老師請來為大家提供方便。為了培養孩子興趣，也為了滿足家長需求，我們將請進社會機構，聯盟社區學校，利用周末開班，服務社會。
5、探討“單雙”班合作教學，實現資源最佳化共享。
為了快速提高教師課堂教學能力，也為了提高教玩具的使用率、課程教學與遊戲等各類活動的質量，各班組要探討教師“一課兩研”策略，實行單數班和雙數班兩班每周合作性備課，兩班要協商制訂課程計畫、遊戲計畫，協調好教師上課時間，確保幼兒的活動動靜交替，確保一日活動科學、有序、安全、高質量進行。
（四）力抓家園課題研究，科學服務親職教育
教務處要組織各年級組總結分析各年齡幼兒成長的需求、家長在家教中的需求、結合我們的教育與社會發展需求，深入探索“依託幼稚園社區資源，科學服務親職教育的策略”，制訂家園合作與科學服務家教的各類活動計畫，形成系列、系統性活動安排到日常工作中去，並逐個實踐、引導、完善，最後形成園本資料。如小班要長遠考慮孩子入園三年，這三年中我們該如何系統地、循序漸進地引導家長開展科學家教。
嘗試建立家長工作組。
利用家長力量，形成家園合力，有效促進師、園、生的自覺發展。為便於家長參與管理，將小、中、大班的家長職責適當進行了分工。
小班成立“家長督查組”：負責一伙食、安全、衛生、課程等，由總務處負責召集小班家長代表，發動家長進行來離園值班，制訂“家長來離園值班表”，各班制訂“班級家長值班表”。
中班成立“家長文體組”：負責組織促進師生特長活動或比賽，由教務處召集中班家長代表，商討活動計畫，並制訂各類活動方案，納入幼稚園保教工作計畫。
大班成立“家長宣傳組”：負責引進家長教師、家長助教、家長義工，推薦活動基地與專家，管理家長qq群，由團工會負責召集大班家長代表，商討活動方案。
2、嘗試聯動社區服務家教。
一方面發揮團支部力量，聯動並利用社區資源，組織幼兒和家長定期資助幫困，引導幼兒關注社會、關心他人，學習反哺社會；
一方面各級組要根據《3－6歲兒童學習和發展指南》與各年齡段幼兒成長中家教的需求，發動家長一起收集身邊的專家資源力量，制訂家長培訓計畫，按時舉辦“專家峰會”家長培訓班，使家長培訓常規化，不斷提高家長素質與科學家教能力，逐步成為我們教育的輔助力量與孩子成長的主要力量；
3、探討利用活動引導家教。
教務處要組織並引導全體教師深入探討，利用每一次家長來園參與活動的機會巧妙引導家長科學家教，如利用中國傳統節日、家長半日開放活動、親子一日游、慶六一文娛演出、園博會、親子運動會、家長參與校園管理等活動，滲透家教方法的引導，使家長在快樂的活動中既能看到孩子的成長，又能收穫科學育兒經驗。
4、引導家庭聯盟促進家教。
園工會要緊密聯繫家長委員會，發揮家長代表作用，引導家庭計畫聯盟，改善獨生子女缺伴與打工子女教育缺位等問題，同時也為家長創造家教經驗交流平台，豐富家庭生活，豐富幼兒成長環境資源。
5、家長助教活動系統化。
一方面開展“一月家長自主助教”活動，由各班組織家長自主報名參加班級家長助教活動，根據家長報名時間，與家長商討助教方案，達成家園合力，使家長助教活動成為我們的補充力量；
另一方面開展“一周家長自選半日開放”活動，由各班組織家長在一周內自主報名走進課堂參加半日跟蹤活動，以便老師有足夠的時間與每個家長進行交流溝通，從而更好地成為我們的助教力量。
2024幼稚園學前班9月計畫表 篇10
一、單元內容：
漢語拼音共15課，分五個單元。第一單元，教學6個單韻母。第二、三單元教學23個聲母及整體認讀音節，拼讀單韻母音節。第四單元教學8個複韻母，一個特殊韻母及相關整體認讀音節，拼讀複韻母音節。第五單元教學9個鼻韻母及相關的整體認讀音節，拼讀鼻韻母音節。每個單元後面安排了16個只識不寫的常用字。漢語拼音部分最後安排了複習，內容是“三表”：聲母表，韻母表，整體認讀音節表；二是六首帶有漢字的漢語拼音兒歌。
二、單元目標：
1、讀準聲母、韻母，能準確地拼讀音節，讀準四聲。
2、準確認讀整體認讀音節。
3、在四線三格中正確書寫聲母、韻母和音節。
4、通過觀察圖片，認識漢字，初步了解字義。
三、教學重點：
1、讀準聲母、韻母，準確拼讀音節和拼音句。
2、在四線三格中正確書寫聲母、韻母、音節。
四、教學難點：
1、區分形近聲母、韻母。
2、掌握u上兩點省略規則和複韻母標調規則。
3、區分、讀準平翹舌音和前後鼻音。
4、能準確認讀整體認讀音節。
五、單元課文間的聯繫：
每課一般包括：
（1）字母和配合字母教學的情景圖；
（2）漢語拼音書寫教材；
（3）拼音詞和與之相配的插圖；
（4）有關的拼音詞、拼音句練習。每個小單元後面安排了16個只識不寫的常用字，每個字均配以圖畫。這樣將拼音、識字交叉安排，意在讓學生在識字的同時鞏固了拼音的能力，又在拼讀的同時強化了生字的字音，收到拼、識相互促進的協同效應。
六、單元課時：
2024幼稚園學前班9月計畫表 篇11
一、教育教學重點
繼續以《幼稚園教育指導綱要》為指導，加強“生活、學習、環境、觀察”四方面有序來實施幼稚園的園本課程。
1、生活有序方面：培養幼兒良好的生活常規,提高生活自理能力及自我保護能力。
(1)學習自己穿脫衣服。
(2)培養良好的進餐習慣，不偏食，能將飯菜吃完。
(3)培養良好的午睡習慣，不吵醒別人。
(4)能根據自己的身體需要調節自己，如：根據冷熱增減衣服等，提高自我服務能力。
(5)學習必要的安全知識，提高自我保護能力。
2、學習有序方面：
(1)鼓勵孩子積極參加各項集體活動。
(2)愛護幼稚園的玩具,不與人爭搶。
(3)用清楚、完整的語言表達自己的意願。
(4)按照活動區常規進行活動區活動。
(5)學習看書的正確方式，培養幼兒良好的閱讀習慣。
(6)加強孩子們注意力的培養，學會傾聽。養成良好的學習習慣。
(7)注重計畫—做—整理—回憶四個環節。
3、觀察有序方面教師將有目的的對幼兒進行觀察，並及時進行分析與評價，做好幼兒個人檔案的記錄與整理。
4、環境有序本學期將利用各種材料來豐富教室及活動區材料，增加一些真實的材料，使孩子在與環境的互動中獲得經驗。
5、繼續開展以高瞻課程為主線、關鍵經驗為輔的園本課程，將主題探究活動與結構教學結合進行，從他們的`興趣入手，讓孩子主動學習、建構知識，從而獲取各方面的經驗與能力。
6、加強社會化活動，培養交往能力。
(1)能大方地與教師、幼兒交往。
(2)在活動中，不爭搶玩具，有初步的合作意識。
(3)愛勞動，做力所能及的的事。
(4)知道愛父母、老師、同伴、家人，有愛心。
(5)會初步使用禮貌用語與他人交往。
7、配合幼稚園迎接省一級幼稚園評估。
8、大型活動：二月份編排新操;三月份“愛媽媽”年級慶祝活動;春遊;四月份月份年級“西洋棋月”;五月份親子環保製作;六月份十年園慶。
二、衛生保健工作
1、加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。
2、保育教師重點做好教室的清潔衛生工作，使孩子有一個舒適、乾淨的學習生活環境。
3、堅持定期消毒、滅蚊，預防傳染病的發生。
4、在醫務人員的指導下，嚴格執行幼稚園的安全、衛生保健制度、定時定量的給幼兒餵藥，照顧好生病的孩子，
5、給幼兒創設一個寬鬆、愉悅的環境，建立良好的師生關係，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康。
6、積極開展戶外活動，增強孩子的體質。
三、家長社區工作
1、密切與家長的聯繫，樹立全心全意為家長服務的意識，及時將幼兒在園活動內容及發展情況及時向家長反饋。
2、充分運用家長資源，開展家長助教活動，使家長與教師共同參與到活動教育中去。
3、結合主題定期開展親子活動，家長開放日活動。
4、充分利用社區的有效資源，結合主題與家長共同開展社區教育活動。
5、定期向家長宣傳我園的教育理念、園本課程等。
四、班級人員工作
1、繼續加強班級人員之間的交流與配合，保教結合，“與時俱進”調整自己。在探索中享受快樂，在反思中尋求發展，萌發內在的工作、學習動機，促進自我提升和事業的發展，具有自我挑戰、自我超越的意識，使自己經受住改革大潮的考驗。
2、牢固樹立“終身學習”的意識，在職業道德和專業發展上要對集體、對自己負責任，積極參加各種研習活動，不斷更新知識、更新教育觀念。
3、堅持“一切以幼兒利益優先”的工作原則，尊重幼兒、平等地對待幼兒。樹立意識，不斷修正服務態度，圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質量，使家長真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優先”的原則，以誠信換取家長的信任。
4、認真學習《第五項修煉》一書，加強修煉。提高自我素質。
2024幼稚園學前班9月計畫表 篇12
學前班第二學期工作計畫新學期的開始意味著另一個新的開始，我們為了讓孩子能更好的成長而制定一個更加完善的學期計畫。我深信和孩子們在一起的每一點一滴都將是我人生中的一筆財富。本學期我將總結以往的不足和結合自己的優勢來制定本學期的計畫。
一、班級情況分析。
本學期我班共有x名幼兒，只有二名新生，所以對於孩子各方面的能力都了解的比較清楚。只是怎樣讓孩子能在原有的基礎上獲得更多的東西才是最重要的事情。本班有部分幼兒不善於主動與別人溝通，上課很少主動舉手發言，希望通過本學期的一系列活動能讓孩子有所進步。
二、教育教學。
1、學科教育活動：
本課程通過五大領域的教學來提高幼兒的全面發展的目標。"語言"通過本領域培養幼兒能自由閱讀兒歌;認識兒歌中的重點字;發展幼兒的語言表達能力。"科學"培養幼兒愛護植物，關心周圍環境，親近大自然珍惜自然資源，有初步的環保意識;對周圍的事物感興趣，有好奇心和求知慾。"社會"培養幼兒愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國;樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。"健康"培養幼兒知道必要的安全保健常識，學習保護自己;生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。"藝術"(美工、音樂、手工)培養幼兒的審美觀，能通過繪畫和手工的形式表現處對周圍事物的認識;讓幼兒感受音樂的美;提高幼兒的節奏感。
2、拼音：
本學期要學習所有的聲母韻母，要求幼兒會正確的區分單韻母、複韻母、聲母，會聲母韻母的連拼以及學習三連拼;幼兒能夠正確的在四線三格上書寫拼音字母並且能正確的發音;通過學習相關的拼音認識和書寫生字;能夠默寫23個聲母和6個單韻母;認識整體認讀音節。
3、數學：
本學期主要通過操作的方法學習20以內的加減法和體力推理;學習簡單的套用題;讓幼兒通過不同的形式學會解決數學問題;學習20以內的連加連減和混合加減;初步學習二位數和進位加減列豎式計算。
4、禮儀教育：
培養幼兒能主動向認識的人打招呼。讓幼兒理解並遵守日常生活中基本的社會行為規則。培養幼兒良好的生活習慣。
三、家長工作。
1、早晚利用家長接送的時間與家長交流孩子的情況，針對坐車孩子的家長經常通過電訪溝通交流。
2、每月通過月刊及周計畫讓家長了解教學內容。
3、開一次家長會。
4、每學期進行一次家長開放日讓家長了解幼兒在園的表現。
四、安全、衛生工作。
1、認真做好每天的衛生工作，並培養幼兒的勞動能力。
2、戶外活動時告訴幼兒活動規則，並通過互相監督的方式來糾正幼兒的不良行為。
3、做好幼兒每天的晨檢工作。
4、教育孩子基本的安全常識。
2024幼稚園學前班9月計畫表 篇13
一、指導思想
學前班數學教育的主要任務是教師通過組織幼兒開展多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關數學方面的經驗，掌握粗淺的數學知識，培養幼兒對數學的興趣和初步的運用數學知識認識事物的能力，為入國小學習打好必要的基礎。
二、學生基本情況分析
作為一名新的幼兒教師，孩子們的情況還不太了解。不過在近兩周的觀察下發現學前班的孩子們都非常聰明。大多數孩子能在老師的引導下認真開展數學活動，基本掌握了對數字的理解，並能準確的進行加減運算。對數學活動有了一定的興趣愛好，這為他們今後的學習打好了堅實的基礎。
三、教材分析
1、本學期將學習按數群記數和數的分類統計，它不僅能引導幼兒將數字知識套用於生活實際，更能提高幼兒對數的敏感性和計算能力。
2、教幼兒學習簡單的測量方法，並認識時鐘和日曆等生活常用數學知識。
3、認識簡單的幾何圖形，將體和形、數結合起來認識並引導兒童認識三者之間的聯繫，通過實物展示和提問、講解等方法充分激發兒童的想像活動。
4、結合幼兒生活經驗和實際的生活需要來展開教學。
5、繼續學習數的組成，5---10的組成及加減運算。
四、教學目的
要求幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實際經驗，區分和理解一些事物的相關聯繫，通過自己的操作並理解、分析和概括出數的意義及數字的相互關係，並能準確的進行加減運算。
五，教學的重難點
1.能理解數字的意義並能準確計算。
2.能對周圍的事物有一定的空間想像能力。
3.對生活中的物體能有一個基本的認識能力。
六、教學措施
教學活動與幼兒的日常生活緊密結合起來，並通過遊戲的方法培養和保護幼兒對數學學習的興趣，並創造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數學知識，將其轉化為認識事物的能力。
2024幼稚園學前班9月計畫表 篇14
一、班級基本情況
本班現有學前班兒童44人，有14人是原大二班升上來的孩子，14人是原大三班的孩子，另外16人是從別的園所轉過來的孩子，所以班級孩子情況比較複雜，學習能力，生活能力參差不齊。原大二班小朋友學習程度要比其他孩子強一些。我們班孩子的表達能力較強，有極個別孩子計較內向，不愛講話，其他孩子都很活潑，積極向上。但是孩子從大班升入學前班，很多學習常規還不能銘記，這些我們都會重點強調。
二、班級工作目標：
1.繼續抓好一日活動常規，培養良好的學習習慣和生活衛生習慣。形成有序的生活、學習、遊戲的氛圍。
2.加強一日教學活動，
3.圍繞本班子專題，做好戶外體育活動。
4.環境創設，豐富主題牆內容。
5.確保幼兒安全，最佳化班級一日生活。
6.加強家園聯繫，做好與家長之間的溝通，體現互動精神。
7.加強自身的學習，提高自身的業務素質。
三、工作要點
1.常規教育
學前班是有效銜接的重要環節，但是很多孩子，包括家長都無法一時間轉變思想和概念，依然按照中班大班的思想來帶孩子。所以有許多孩子在暑期一個月的時間還沒有養成良好的上學上課習慣。隨便下位，隨便講話，坐不住等情況時有發生。根據此特點，作為班主任，我每天早晨先講常規。
早晨來了讓自己自己交作業，自己搬椅子，安靜的等待吃早飯，吃飯不講話，飯後自己整理桌子，不浪費糧食。訓練孩子離開自己的座位時把椅子推進桌子下邊，這樣比較安全。訓練孩子有序的端飯，有序的搭椅子，講話之前先舉手。上樓睡覺要排隊上下樓。進入睡室不講話等。常規教育有助於日後教學工作的開展。孩子在習慣每天什麼時間做什麼事情之後，也會適應幼稚園生活，並且產生安全感。
2.學生工作
關注孩子的舉動，心裡變化，身體狀況，即使做好溝通，與孩子親近，讓孩子熱愛老師，依賴老師，同時又聽從老師安排。
3.家長工作
每天發校信通，告知家長當天所學內容以及當日作業。以便家長在家對孩子進行輔導。每日在早晨和放學的時間與家長溝通。給孩子一個客觀評價。有個別孩子的突出行為，要與家長進行深入溝通。做好保育工作，認真上課，讓家長對幼稚園放心。
3.班級管理
營造健康向上的班風。制定班級公約、形成良好班風。避免孩子形成攀比心裡，形成不比吃不比穿，只比學習的好風氣。
4.狠抓安全教育和安全管理。
學前班孩子年齡偏大，好動是其特點。無論男生女生，都是活潑好動。因其性格特點差異，孩子之間不可避免的會發生摩擦。我們班到處是課桌板凳，活動空間幾乎為零，安全隱患比比皆是，一不留神就會造成嚴重後果，所以，安全教育要天天講，時時講，並且告知家長，讓他們在家也跟孩子經常強調。上下樓梯有老師監護。孩子上廁所，喝水，睡覺都有老師看護。力求安全第一。
5.建立起健全的學生信息網
隨時調控學生的心理健康和思想行為。力爭與家長達成共識，對學生保持一致的要求，按時與他們交換了解學生校內外表現，配合學校教育好孩子。
四、工作措施
1、認真制訂好適合本學前班的計畫，提前兩周細緻計畫，並認真組織實施;
2、準備好學生基本情況多用表，認真填寫，力求完備;
3、了解學前班學生在家生活情況，教育學生養成良好的學習習慣、生活習慣和衛生習慣;
4、安全教育常抓不懈，每天強調;
5、堅持衛生工作，堅持每天查，詳細記。
五、具體安排
1、周一早晨檢查個人衛生(洗澡、剪指甲)、強調安全教育;
2、周二陽光活動;
3、周三作業檢查;
4、周四家庭關係;
5、周五班會總結。
6、保證兒童人身安全，學生每天由家長接送，接送學生時老師必須和家長見面。家長忘接學生時，老師主動電話聯繫，聯繫不上的或等或送，直至學生與家長見面。杜絕陌生人領走學生或學生自己回家的現象發生。
六、教學計畫
學前班是與國小接軌，我們班裡的孩子都是準小學生，所以課程學業也會比較繁忙。本學期我們有語言、拼音、寫字、數學、英語、綜合、藝術等課程。孩子每日按照課程計畫有序的進行學習。
數學：
對於幼兒來說，學習數學主要是感知數學的“有趣和有用”，以便為將來入國小後繼續學習數學，培養良好的興趣和期待。升入學前班，幼兒對數學也應該有更進一步地認識和掌握，並對所學內容進行複習鞏固，以便更好地為升入國小打好基礎。
根據教材要求，以下是學前班數學裡需要掌握的內容：
一、數字方面：
1、繼續加強10以內的點數，也可延伸出去。認識數字1至10，鞏固它們的意義，能正確並規範地書寫。在數字方面，孩子都能學好，其實他們已經掌握得很好了，在學前班上學期里，著重十固好數字，為國小做鋪墊!
二、其他方面：
1、比較物體的多少，長短，大小，粗細，高矮，這些，孩子以前就學過了，也能正確比較，而在本學期的主要任務就是加強他們比較的能力，讓孩子能掌握正確的比較方法，讓孩子在“出現在不同位置，不在同一水平面上•••”等情況下也能正確比較。
2、比較正方形，長方形。引導幼兒鞏固它們的特徵，能根據它們的特徵對它們進行比較，並能正確地找到它們。認識圓形和三角形，能比較不同，正確找到它們。
3、按形狀分類，讓幼兒通過比較形狀的不同來分類。
4、排序，對幼兒來說是有一定的難度，簡單的幼兒能掌握得很好，而這學期的排序是在幼兒原有的簡單的排序基礎上加大難度，由“AB、ABB、ABAB”等形式過渡到“ABABA、AABAA、ABAAB、AABAABBAAB、ABCDAB”等難度較大的排序，所以幼兒應有足夠的適應時間，教師要耐心、細心引導幼兒，讓幼兒正確掌握排序的方法。
5、空間位置的認識和學習，上、下、前、後的學習也是必不可少的，教師應正確引導幼兒正確辨別方向，給以後的生活打基礎。
2、5以內相鄰數的學習，5以內的序數，10以內數的守恆也都是這學期要掌握的知識，給幼兒繼續加強數的學習。
3、生活方面：
認識時鐘，區分上午、中午、晚上。這些是生活中必備的常識，我們也將用心引導幼兒學習，學前班的孩子，對時間應該有一定的認識，能正確分辨一天中的個個時間段，這也是為升為一個小學生做準備。
數學，能幫助幼兒增強思維，提高幼兒的智力，我們將嚴格按照教材給於孩子的教導，讓每個孩子學有所得。
寫字：
很多孩子之前很少握筆，所以握筆姿勢不正確，這都將是我們教學工作的重難點。有些孩子看見看字會依葫蘆畫瓢，但是卻不明白筆順。所以本學期寫字課，筆順守鍵。
拼音：
拼音是一門新的學科。孩子在此之前從未有接觸過。認讀、書寫、拼讀，都要從頭做起。
美術：
美術，是一門藝術類學科，在學習美術過程中，孩子們不僅能從中學到如何用線條表現事物，還能培養孩子的動手能力，培養孩子的藝術修養。在本學期的美術教學中，我們將會根據教材給孩子各方面的培養。
1、本學期的美術，更多的是繪畫，給孩子多的繪畫機會，孩子對線條的定義就能更清楚，線條就能畫得更好，更清晰，更合乎要求。在此期間，對孩子的塗色過程也要嚴格抓，讓幼兒不要塗出線條外，塗色時按順序塗，有規律地塗色，不能亂七八糟地畫。
2、其次，則是手工。手工中更多的是印畫和貼畫。培養孩子的動手能力，讓幼兒在操作中探索發現其中的奧妙。其中還穿插著美術遊戲，讓幼兒在學中玩，玩中學，提高幼兒對學美術的興趣，更好地配合老師學好美術，增強自己的動手能力。
3、這學期的泥工不多，老師可以多延伸，讓幼兒在空閒時間多做泥工，泥工，存在捏、揉、搓、壓等很多小技巧，多讓幼兒做泥工不僅可以培養幼兒的動手能力，而且能鍛鍊幼兒的手臂，活動筋骨，很適合幼兒在休閒時間做。
音樂：
1、音樂，是深受我班幼兒喜愛的一門學科，孩子們喜歡唱喜歡跳，展現了他們的活潑、可愛。在本學期，孩子們又將學到一些新歌，增加一些音樂小常識。本學期的音樂，除了簡單的一些兒歌外，更多的是音樂欣賞和律動，還有音樂遊戲。音樂是一門豐富的學科，孩子們都特別喜歡，我們老師的任務就是要把音樂課上得活躍，讓每一個幼兒都融進音樂的氣氛中，學會用自己的方式展現自己，培養幼兒的表現力，讓他們大膽、勇敢地展示自我。多讓幼兒欣賞音樂，聽不同類型的音樂，歌曲，感受音樂的多樣化和豐富，讓幼兒增進知識，而多聽音樂，不僅有利於孩子的聽力，有些輕音樂也可幫助孩子修身養性，幫孩子完全靜下心來。
2、本學期雖然沒有明確的教材，可是，我們也依然會把音樂教學做到，把音樂課上生動，讓孩子真正地喜歡音樂，讓每一個孩子敢大膽地展示自己。
英語：
英語是一門有趣的學科。幼兒期的大腦處於學習語言的關鍵期，這時候的孩子學習第二語言是的，有助於習得標準的語音。本學期的英語學習內容有5單元，其中小節明細，有情緒、表情的學習;有對數字的學習和認識;還有英文字母的學習。《億童幼兒英語》的教學上有大量琅琅上口的歌謠和聽說遊戲，能幫助幼兒學習英語語言語調，使幼兒的英語學習更具趣味性，本書以幼兒感興趣的歌曲以及與幼兒生活中用得上的對話作為教學內容，以適合幼兒年齡段的遊戲和操作為主要的活動形式，比較符合幼兒第二語言的學習特點。
我們將以單元的形式組織教學內容，在每一個單元中整合相關的英語學習內容，使幼兒學習內容之間建立必要地聯繫，讓幼兒正確學習第二語言。幫助幼兒發展簡單的英語聽讀和理解能力，幫助幼兒在漫長英語學習之路踏出輕鬆、正確的第一步。
2024幼稚園學前班9月計畫表 篇15
一、要求
1.我們已經長大，以愉快的心情迎接畢業，並積極做好入國小準備(能有條理地整理小書包，能準時來園，每天自己帶手帕，學習看時鐘等等)
2.對某些自然現象的觀察、實驗和動手操作，鼓勵幼兒去發現問題，提出問題，並獨立地解決問題。
二、活動內容選擇
(一)教學活動
活動一：科學家的小故事
活動二：原子筆
活動三：製作彈簧小玩具
活動四：彈性
活動五：破譯電話號碼
活動六：比輕重
活動七：三數編四題
活動八：詞語接龍
活動九：七色花
活動十：黑與白
2024幼稚園學前班9月計畫表 篇16
本教期我擔負教前（兩）班班主任，並任教該班拼音、數教、寫字三門課程的講授。上面是我按照本班孩子的環境擬定的講授任務打算：
一、拼音講授。
漢語拼音是識字、瀏覽戰進修通俗話的有用東西，但是拼音字母的自己沒有表義，只是籠統的表音標記，那對教前齡女童來講，進修操縱它長短常堅苦的。正在進修進程中小同伴輕易呈現聽覺委靡，注重力分離，坐沒有穩，愛做小行動以至厭教的景象，為了使拼音課上得重生動風趣，我把唱、跳、聽、道、讀、寫、拼融進了拼音講堂中。
1、講授方針。
1、教會6個單韻母的收音及四聲。
2、教會23個聲母的收音，並能拼讀戰單韻母構成的音節。（重面辨別鼻音n戰邊音l的收音方式戰用法，辨別仄舌音zcs戰翹舌音zh、ch、sh、r的收音方式戰寫法，操縱j、q、x取v相拼的省寫法則及收音戰用法。）
3、謄寫格局要準確標準。
二、辦法取方式。
1、選用曲不雅講授，如圖片、卡片。
2、正視讀寫練習，有用地提升幼女的讀寫拼音字母的才能。
3、正視講堂評價機造，長於鼓動勉勵戰表彰幼女。
4、存眷家庭功課，少安插謄寫功課，多安插心頭拼讀功課。
三、數教講授。
數教是一門提升幼女智力反映才能的一門課程，針對幼女個別戰周全教養的請求，教員要耐煩、專心地教好每位孩子。
講授方針：
（1）是幼女會認、讀、數、寫1—10之內的數。
（2）幫忙幼女開端操縱10之內數的減加戰分化。
（3）熟悉幾種罕見的多少坐體圖形，進一步感知多少體的特性。
（4）熟悉下矮細細，可以或許按下矮細細給10之內的物體排序。
（5）熟悉減加標記及算式，正在詳細的情境中減深懂得減加的意義。
（6）進修解問冗長的利用題，列出算式並計較成果。
（7）熟悉整面鍾戰半面鍾。
（8）進修看日曆，曉得一個禮拜有7天。
（9）領會相鄰數的寄義。
（10）開端領會分類的方式，教會簡略的分類。
（11）熟悉標記﹤﹥＝，會利用那些標記比力數的巨細。
（12）進一步提升幼女的操縱才能、不雅察才能、邏輯頭腦才能戰說話表達才能和謄寫才能。
2024幼稚園學前班9月計畫表 篇17
一、教材分析：
1、“培養良好的學習習慣”共兩部分，主要通過圖畫讓初入學的兒童掌握正確的讀書、寫字的姿勢，重視用眼衛生並在實踐中養成“姿勢不對不讀書”、“姿勢不對不動筆”的良好習慣，另外就是使學生從國小會愛惜學習用品。
2、漢語拼音，鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習國語。能默寫聲母、韻母並抄寫音節，在四線格上寫得正確、工整。
二、班級概況：
學校一年級學生入學不久，活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，處於形成的初步時期。對於學校班級的各項紀律、規定都不了解，心中團隊精神觀念還未形成，對於學習更說不上什麼“勤奮、鑽研、細心”的精神，學習目的還未明確，學習習慣正處於逐步形成的階段。
三、教學要求：
1、學習習慣：
⑴掌握正確的讀書姿勢、養成良好的讀書習慣。
⑵掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養成良好的書寫習慣，愛惜學習用品的'習慣。
2、漢語拼音：
（1）認對、讀準聲母、韻母。
（2）能準確地拼讀音節。
（3）能說出聲調符號的名稱，讀準四聲，學讀輕聲。
（4）認識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節。
四、教學措施：
1、端正教學思想，改進教學方法，正確把握新教材的特點，抓住教學的重點、難點，緊扣教學目的進行教學，切忌穿鞋走路。
2、在培養習慣、方法，要把培養正確的寫字姿勢作為重點，嚴格訓練，做到統一要求，規範練習，語文課上嚴格練，其它課上堅持練，家長協助配合練，檢查評比促進練，持之以恆長期練。文
3、在拼音教學中要擺正情境圖、語境歌和學字母的關係，強化音節教學，重視教給學生拼讀成直呼音節的方法，致力於學生獨立認讀能力的培養。
4、閱讀教學中要結合學生的年齡特點和認識水平，把握好理解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到“讀”字當頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導，重視學生對語字的認識和積累。
5、重視范讀、范寫、范背，充分發揮教師的示範作用，並結合范讀、范說進行聽力訓練，結合范寫，進行觀察訓練，全面提高學生的素質。
五、課時安排：
2024幼稚園學前班9月計畫表 篇18
看著學前班的孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。新的一年，新的挑戰，本學期我們大班的各項工作任務尤為繁重，因此我們更要堅持不懈地努力，我們三位教師有信心完成工作，接受挑戰。
本學期也是我班孩子在寧大幼稚園將要度過的最後一個學期。我們將會在這一學期為孩子們創設快樂健康的生活及教學環境，為孩子們在寧大幼稚園的生活畫上一個精彩的句號。但是不論工作任務多么繁雜，我們三位教師始終認為幼稚園保育工作是至關重要的，只有扎紮實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作。培養幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養幼兒行為規範、自理生活能力、自我保護、生活衛生及養成良好的學習習慣。讓幼兒在晨間鍛鍊、進餐、教學、睡眠、離園等一日各項活動中養成良好的行為習慣。所以我們也根據本班幼兒的特點特制定了以下保育工作計畫：
一、積極創設健康衛生的班級環境。
1、學前班的三位教師之間積極交流，達成共識，共同維護班級衛生，盡努力為幼兒創造良好的生活和學習環境。無論哪位老師上早班，我們都堅持每天開窗通風、堅持用消毒液清潔桌面，將窗台和床頭擦拭乾淨，教師的教具用完後也隨手整理歸放整齊，班內老師互相監督、互相提醒，共同為幼兒創設安全健康的環境。
2、讓孩子樹立“愛班如家”思想意識，使孩子們能主動參與到共同維護班級環境的活動中來，只要發現班內有垃圾，就及時清理；同時注重幼兒良好生活常規的培養，培養幼兒養成將用完的學具按要求歸放整齊的習慣。
二、嚴格執行幼稚園的`一日生活作息制度，合理地安排幼兒的一日生活。
1、認真貫徹落實幼稚園一日生活作息制度，做好各環節銜接緊湊。
2、養成良好的生活習慣：
（1）幼兒的生活習慣不是一朝一夕就能養成的，而是需要我們老師持之以恆地對孩子進行教育、監督、引導才能逐步地養成。孩子們進入這學期後，許多生活上的事情也能逐步自己完成，我們老師則給予孩子充足的鍛鍊機會，如：晾毛巾、送杯子、送毛巾、擦桌子、擦椅子、擦床、抬床、套被套、套枕套等，孩子們基本都可以獨立或互相合作完成。
（2）每天午睡前後認真觀察和檢查幼兒，關注孩子的精神面貌，做到有病早發現早預防，同時讓幼兒入睡前將自己的衣物整齊歸類擺放，女孩頭飾放入指定小筐內，並保持右側臥微屈雙腿和仰臥、全身自然放鬆的正確睡姿，以助於幼兒增進身體發育，並挨個檢查幼兒手中是否有小玩具等，培養幼兒良好的午睡習慣。
（3）每次幼兒洗手時必有一位老師站在水房門口提醒幼兒捲袖子、抹肥皂、擦手、防止幼兒在水房打鬧玩水，以免弄濕衣服不利於健康。
（4）進餐環節的指導教育：為了鼓勵幼兒在進餐時有一個良好的習慣，我班教師開學初在進餐時也採取了許多的辦法，如隨時監督提醒、激勵、競賽形式、表揚鼓勵等方法。而在小朋友放餐具的時候沒有將餐具放整齊，剩飯剩菜也總是要倒到外面。所以我們每天就請吃得最快的幼兒做小小監督員。通過這樣的方法，我們班的進餐習慣比上學期好多了。
三、杜絕可能，防患於未然。
在春季各種傳染病到來之前，我們除了每餐前用消毒液清潔桌面外，還堅持讓幼兒在進餐前用消毒液浸泡手，另外，每天還堅持熏醋消毒，定期晾曬被褥，杜絕一切可能，以免病菌的滋生有損幼兒的健康。
四、嚴抓不懈幼兒安全教育，確保每位幼兒的身體健康。
幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質，提高身體抗病能力的重要活動。要確保幼兒活動的時間，保證活動的質量，增強幼兒的體質。堅持在活動前給幼兒帶好毛巾，活動中及時幫幼兒擦汗，根據氣候的變化為幼兒增減衣服。特別是在練習跳繩時提醒幼兒注意安全，在活動時保持一定的距離。在平時也讓幼兒了解生活中常見的一些安全標誌，知道遇到困難時一些簡單的自救方法。老師們要有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線範圍內，排除一切不安全因素，同時對幼兒進行隨機教育，培養幼兒自我保護的意識和高度的應變能力。
我班三位教師將會在本學期使我班幼兒在各方面都養成良好的習慣，每位幼兒的身心素質都有一定程度的提高，為使孩子們在各方面能有更大程度的進步，我們將會再接再厲，爭取為孩子們的健康快樂成長營造更安全、更和諧、更健康的衛生及生活環境。
2024幼稚園學前班9月計畫表 篇19
“一年之際正在於秋”，當秋天徐徐背我們走去的時辰，我們戰孩子們一路又迎去了新的教期。那是孩子們正在教前班的最初一個教期，也是進小教前最關頭的一教期。以是我將自始自終地當真展開教誨講授任務，針對上教期講授任務中呈現的不敷停止調解，使每位孩子可以或許正在本有的根本上獲得成長。
本教期我首要擔負了教前（1）班的《拼音》、《數教》、《寫字》、《丹青》、《腳工》的講授。我力圖上好每堂課，正在課前當真研討教案，精確掌握重易面，注重強化易面誇大重面，講授中嚴酷遵照幼女的認知紀律，春秋特色，連繫幼女的餬口履歷，有目標、有打算、有構造地展開，其實不斷回納總結，提升講授程度。上面將首要的教科做簡略的講授打算：
一、拼音講授打算。
（一）本教期拼音的講授重面。
教會複韻母、團體認讀音節能讀準音，認渾形，準確謄寫，會讀它們的四聲。進修聲母取複韻母構成的音節，能精確拼讀音節，準確謄寫音節。
（二）辦法取方式。
1、漢語拼音的講授，從現實動身，選用曲不雅講授，如：圖片、卡片。
2、可藉助多媒體講授的幫助手腕，引發幼女的進修樂趣，扎踏實實地把拼音根本挨牢。
3、正視讀寫練習，有用地提升幼女的讀寫拼音字母的才能。
4、注講授評價，要長於鼓動勉勵先生，多表彰。
5、連繫幼女的特色，開導引誘，培育傑出的進修風俗。
6、存眷家庭功課，拼音功課安插要過量，也要多安插一些心頭拼讀功課，教誨講授圓面，當真寫好講授打算，延遲備好課，備課時當真研討教案，進修好《綱領》，力圖吃透教案，找準重面、易面。相互聽課，當真聽與同事的定見，改良講授體例。天天實時寫講授深思、總結履歷教導。正在教取教的進程中，以引發幼女的樂趣為主，以抓好拼讀為重面，操縱必然的拼讀方式，準確利用“情境圖”、“語境歌”。充實套用表音表形圖。公道滲入教案的人文性。讓孩子經由過程
（1）編小故事。
（2）選用歌謠。
（3）編逆心溜、編童謠的體例幫組記。
講堂中盡力建設一個個活潑活躍、得當幼女心思特色的講授情況，激發幼女對進修的樂趣，以各類體例吸收幼女使他們從中遭到傳染戰教誨，同時完成身材上、智力上、道德行動取感情上、好感上等圓面的教誨，我重視“歡愉講授”“寓教於樂”讓幼女初末連結正在歡愉供知願望下的空氣中進修。
二、數教講授打算。
（一）講授目標請求。
幼女正在教員的指導下，能連繫餬口中的現實履歷，辨別戰懂得一些事物的相干接洽，經由過程本身的操縱並懂得、解析戰歸納綜合出數的意義及數字的彼此閉系，並能精確的停止20之內減加運算。
（二）數教講授的重易面。
1、能對四周的事物有必然的空間念象才能。
2、對餬口中的物體能有一個根基的熟悉才能，如熟悉鐘錶、進修平分、進修分類等。
3、能懂得數字的意義並能精確的停止20之內減加運算。
4、熟悉貨幣及貨幣的簡略計較。
5、數的連減、連加及減加夾雜算式。
（三）講授辦法。
講授勾當取幼女的平常餬口慎密連繫起去，並經由過程遊戲的方式培育戰庇護幼女對數教進修的樂趣，締造戰供給必然的前提幫忙幼女公道地套用操縱的數教常識，將其轉化為熟悉事物的才能。講授中構造創設各類景象，以風趣的故事戰遊戲睜開，並共同詳細抽象的教具指導幼女多圓位、多角度、多方式地收現成績、辦理成績，充實闡揚幼女進修的主體感化。
三、寫字講授打算。
1、寫字圓面，諳練操縱根基的漢字筆劃稱號及謄寫，增強熟悉漢字的深度，請求能正在田字格中依照筆逆法則準確地謄寫，並能給死字組詞、心頭措辭。講堂中，標準的板書，具體的講授，教給幼女準確的謄寫方式，嚴酷請求幼女正在四線格或田字格中準確標準的謄寫，諳練操縱每個死字的每筆劃地點田字格的地位。
2、培育傑出的進修風俗，讓幼女操縱準確的讀寫姿式戰珍惜進修用品，請求先生正視用眼衛死，養成傑出風俗，增進身心康健成長。要把培育準確的寫字姿式做為重面，嚴酷練習，做到同一請求，標準操練，寫字課上嚴酷練，別的課上對峙練，家少輔佐共同練，查抄評選增進練，鍥而不捨持久操練。
3、體味漢字的美好。指導幼女看範字、描白，感知感悟。再將寫字的功課彼此傳閱、交換、遴選美好的功課粘揭於評選欄，讓幼女有一種勝利感，那種勝利感又會釀成一種動力，從而引發他們此後自動、自發地不雅察字形、操練寫字。
本教期，我正在把幼女進教籌辦任務做為本教期的任務重面的同時，不竭增強幼女瀏覽、謄寫的練習，和幼女傑出行動道德的練習。將教前的籌辦任務戰各教科講授無機連繫起去，為幼女進進小教挨好根本。
2024幼稚園學前班9月計畫表 篇20
一、指導思想：
深入貫徹《幼稚園指導綱要（試行）》精神，以及本園的教研計畫為指導，加強學習和研究，不斷更新教育理念，規範教研活動，提高教師教育教學反思的能力，提升教師專業素質。
以“一課多談”的形式加強教師間的交流與分享，聽取教師的經驗和建議，分享有價值的教育策略。經常對幼兒的拼音掌握水平進行小結，努力提高大班的拼音教學質量，為幼兒上國小做好準備。
二、教學優勢：
1、經過一學期的教學摸索，在漢語拼音的教學中，教師們都有了一定的經驗積累，為下一步教育教學打下了基礎。
2、豐富多彩的教育手段和方法、課件，把幼兒帶入快樂的學習情境，讓幼兒在輕鬆、愉快的情境中積極主動地參與學習，把枯燥的漢語拼音學習變得生動有趣，激發幼兒學習的興趣，為以後升入國小打好基礎。
三、弱勢：
1、今年幼兒年齡偏小，在常規教育應涉及多個方面，具體落實，並滲透遷移培養幼兒養成一個良好的學習、生活習慣。
2、繼續培養幼兒良好的書寫姿勢和書寫常規。
3、大班還面臨著幼小銜接的問題，部分常規還需要加強。如上課、生活、課時的延長等。
四、教學重點：
通過上一學期的學習還有部分幼兒的拼音書寫常規還需要加強練習。本學期我們重點以形式多樣的教學活動培養幼兒對拼讀的練習，並加強幼兒說詞說句的能力的培養。
1、藉助於教材，對拼音教學的內涵及教學方法做相應的研究和探索。
2、本學期實施一幫一帶徒弟、我們認真說課，提高上課的質量，進行集體觀摩、說課及經驗交流等活動，讓老教師在此基礎上有所創新，提高教學的質量
3、幼兒年齡小活潑好動，教學中引導幼兒聯繫生活實際，鼓勵幼兒嘗試著創編兒歌、順口溜及用肢體造型來記住字母的音與形，使幼兒在自編自悟中享受學習的快樂。
4、引導幼兒練習拼讀字、詞、兒歌，增加幼兒識字量及快速拼讀的能力。把幼兒帶回到拼音學習的情境中，讓他們在快樂的生活情境中去再學習、再感受，這樣不僅能鞏固學到的知識，還能拓展幼兒想像思維，培養幼兒多種能力。
五、具體計畫安排
三月份：
（一）教學內容：
1、複習所學聲母與韻母的拼讀
2、學習複韻母ai、ei、ui。
3、學習複韻母ai、ei、ui的拼讀。
4、複習複韻母ai、ei、ui的拼讀。
5、學習複韻母ao、ou、iu。
6、學習複韻母ao、ou、iu的拼讀
7、複習複韻母ao、ou、iu的拼讀。
（二）本月研究的內容：
1、制定本學期的教研目標，帶領教師了解本學期的教育目標和內容，熟悉教材。
2、根據拼音區的目標豐富區域材料。
3、研討複韻母的教學方式。
4、提高本組教師的教育理論水平。
四月份：
（一）教學內容：
1、複習所學複韻母及拼讀。
2、學習複韻母ie、ue。
3、學習複韻母ie、ue的拼讀。
4、複習複韻母ie、ue的拼讀。
5、學習特殊音er及拼讀。
6、學習整體認讀音節：ye、yue。
7、複習整體認讀音節：ye、yue。
8、複習所學整體認讀音節。
（二）本月研究的內容：
1、繼續研討拼音教學方法。
2、研討幼兒對拼讀的興趣。
3、組長執教公開課，組織教師觀摩、研討，做好教研工作。
五月份：
（一）教學內容：
1、學習前鼻韻母an、en、in。
2、學習前鼻韻母an、en、in及拼讀。
3、學習整體認讀音節yuan、yin。
4、學習un、ǖn。
5、學習un、ǖn及拼讀。
6、學習後鼻韻母ang、eng。
7、學習後鼻韻母ang、eng及拼讀。
8、學習後鼻韻母ing、ong。
（二）本月研究的內容：
1、教師集體觀摩教學。
2、區域材料的投放和區域活動的開展。
六月份：
（一）教學內容：
1、學習後鼻韻母ing、ong及拼讀。
2、學習整體認讀音節：yun、ying。
3、總複習一。
4、總複習二。
（二）本月研究的內容。
1、常規教學。
2、研討學習拼音在生活中的套用。
3、對本學期的拼音教研活動進行總結，整理教研資料。
2024幼稚園學前班9月計畫表 篇21
新學期的開始意味著另一個新的開始，我們為了讓孩子能更好的成長而制定一個更加完善的學期計畫。我深信和孩子們在一起的每一點一滴都將是我人生中的一筆財富。本學期我將總結以往的不足和結合自己的優勢來制定本學期的計畫。
一、班級情況分析。
本學期我班共有*名幼兒，只有二名新生，所以對於孩子各方面的能力都了解的比較清楚。只是怎樣讓孩子能在原有的基礎上獲得更多的東西才是最重要的事情。本班有部分幼兒不善於主動與別人溝通，上課很少主動舉手發言，希望通過本學期的一系列活動能讓孩子有所進步。
二、教育教學。
1、學科教育活動：
本課程通過五大領域的教學來提高幼兒的全面發展的目標。"語言"通過本領域培養幼兒能自由閱讀兒歌;認識兒歌中的重點字;發展幼兒的語言表達能力。"科學"培養幼兒愛護植物，關心周圍環境，親近大自然珍惜自然資源，有初步的環保意識;對周圍的事物感興趣，有好奇心和求知慾。"社會"培養幼兒愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國;樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。"健康"培養幼兒知道必要的安全保健常識，學習保護自己;生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。"藝術"(美工、音樂、手工)培養幼兒的審美觀，能通過繪畫和手工的形式表現處對周圍事物的認識;讓幼兒感受音樂的美;提高幼兒的節奏感。
2、拼音：
本學期要學習所有的聲母韻母，要求幼兒會正確的區分單韻母、複韻母、聲母，會聲母韻母的連拼以及學習三連拼;幼兒能夠正確的在四線三格上書寫拼音字母並且能正確的發音;通過學習相關的拼音認識和書寫生字;能夠默寫23個聲母和6個單韻母;認識整體認讀音節。
3、數學：
本學期主要通過操作的方法學習20以內的加減法和體力推理;學習簡單的套用題;讓幼兒通過不同的形式學會解決數學問題;學習20以內的連加連減和混合加減;初步學習二位數和進位加減列豎式計算。
4、禮儀教育：
培養幼兒能主動向認識的人打招呼。讓幼兒理解並遵守日常生活中基本的社會行為規則。培養幼兒良好的生活習慣。
三、家長工作。
1、早晚利用家長接送的時間與家長交流孩子的情況，針對坐車孩子的家長經常通過電訪溝通交流。
2、每月通過月刊及周計畫讓家長了解教學內容。
3、開一次家長會。
4、每學期進行一次家長開放日讓家長了解幼兒在園的表現。
四、安全、衛生工作。
1、認真做好每天的衛生工作，並培養幼兒的勞動能力。
2、戶外活動時告訴幼兒活動規則，並通過互相監督的方式來糾正幼兒的不良行為。
3、做好幼兒每天的晨檢工作。
4、教育孩子基本的安全常識。
20xx年幼稚園學前班工作計畫範文篇4
本學期是新生入學的學期，孩子們剛入園時的熱鬧聲，通過這幾天的集體生活，使孩子們學會了許多，各方面進步也不錯，這裡，我也該整理一下我的思緒，總結過去在學前班教育教學的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、教學方面：我教的是常識、音樂、體育。我以“備好課是上好課的關鍵”著手，根據新大綱、新教材、新課程進行啟發式教學，以“照顧全體、注重個別”為基本點，把遊戲穿插於教學之中。激發孩子們的興趣，使每個小朋友成為教學活動的主體，使每個小朋友在教學活動中變得積極主動，孩子雖小，但他們已具備了一定的動手能力，在各種活動中讓小朋友多動手，不但可以訓練其身體各部分的協調性，而且還可以開發他們的智力和想像能力。因此，我在教學活動中根據小朋友的興趣讓他們寫簡單的數字，畫自己喜歡的作品，用紙折自己喜愛的飛機、輪船、扇子等，教師在小朋友動手的過程中只作指導或參考，且激勵為主，讓小朋友自己開動腦筋，發揮想像。收到了良好的效果。
二、健康衛生方面：我要求小朋友不亂倒水，不亂扔垃圾，不亂塗亂畫，隨時洗手，自己學穿戴，做力所能及的事。使小朋友從小養成良好的衛生習慣。我們經常拖掃教室、睡房等活動場所，每天保證小朋友有一個清潔舒適的活動環境。每天檢查小朋友的穿戴，時刻關心每個小朋友的變化和吃喝情況。做好防寒保暖、防暑降溫的工作，儘量做到一切讓家長放心，孩子們開心，保證小朋友的身體得到健康發展。
三、安全方面：以“安全第一，責任重於泰山”為準則，重抓安全與衛生管理。以“警匪110”、“火警119”，教育幼兒不玩火，向幼兒講述用火知識及防護方法。教育幼兒分辨好壞，怎樣保護自己，知道愛打架的人、偷搶的人都是壞蛋，是警察叔叔管制的對象。用生活中的實際事例教育幼兒不與別人爭搶打鬧，不玩電器，不翻爬桌椅門窗等，及時排除安全隱患。尤其是那些調皮一些的小朋友，對他們進行重點教育。
四、家長工作：本學期更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，並給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯誼活動，讓家長參與到活動中來。比如說“親子活動”，就讓家長和孩子一起快樂，一起開心。還有文藝活動，也讓家長們看到了自己孩子的成長，這些都能讓家長們更加重視，更有利於我們工作的開展。
在今後的教育教學中，我將更努力鑽研教育教學，以補不足，爭取更大的進步。
2024幼稚園學前班9月計畫表 篇22
一、教學目標
1、學會6個單韻母的發音及四聲。
2、學會23個聲母的發音，並能拼讀和單韻母組成的音節。（重點區分鼻音n和邊音l的發音方法和用法，區分平舌音zcs和翹舌音zhchshr的發音方法和寫法，掌握jqx與v相拼的省寫規則及發音和用法。）
3、書寫格式要正確規範。
二、措施與方法
1、採用直觀教學，如圖片、卡片。
2、重視讀寫訓練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。
3、重視課堂評價機制，善於鼓勵和表揚幼兒。
4、關注家庭作業，少布置抄寫作業，多布置口頭拼讀作業。
數學教學
數學是一門提高幼兒智力反應能力的一門課程，針對幼兒個體和全面素質的要求，老師要耐心、用心地教好每一位孩子。
一、教學目標
1、是幼兒會認、讀、數、寫1-10以內的數。
2、幫助幼兒初步掌握10以內數的加減和分解。
3、認識幾種常見的幾何立體圖形，進一步感知幾何體的特徵。
4、認識高矮粗細，能夠按高矮粗細給10以內的物體排序。
5、認識加減符號及算式，在具體的情境中加深理解加減的意義。
6、學習解答簡短的套用題，列出算式並計算結果。
7、認識整點鐘和半點鐘。
8、學習看日曆，知道一個星期有7天。
9、了解相鄰數的含義。
10、初步了解分類的方法，學會簡單的分類。
11、認識符號﹤﹥＝，會使用這些符號比較數的大小。
12、進一步提高幼兒的操作能力、觀察能力、邏輯思維能力和語言表達能力以及書寫能力。
2024幼稚園學前班9月計畫表 篇23
一、教學：
我教常識，音樂，體育。我以“備課好是上好課的關鍵”為出發點，根據新的教學大綱、新的教材、新課程進行啟發式教學，以“顧全大局，關注個體”為基點，在教學中穿插遊戲。激發孩子的興趣，讓每一個孩子成為教學活動的主體，讓每一個孩子在教學活動中變得活躍。孩子雖然小，但是有一定的動手能力。讓孩子在各種活動中多做一些，既能鍛鍊身體各部位的協調性，又能發展智力和想像力。
所以在教學活動中，我讓孩子們根據自己的興趣寫簡單的數字，畫自己喜歡的作品，摺疊自己喜歡的飛機、輪船、風扇等。用紙。老師在動手過程中只給孩子指導或參考，以激勵為主，讓孩子開動腦筋，發揮想像力。取得了良好的效果。
二、健康和衛生：
我要求孩子們任何時候都不要倒水、亂扔垃圾、亂塗亂畫和洗手。孩子要學會自己穿衣打扮，量力而行。讓孩子從小養成良好的衛生習慣。我們經常打掃教室、臥室等活動場所，確保孩子們每天都有一個乾淨舒適的活動環境。每天檢查孩子的衣服，時刻注意每個孩子的變化和吃喝情況。做好防寒保暖、防暑降溫工作，千方百計讓父母放心，讓孩子開心，保證孩子健康的健康發展。
三、安全方面：
本著“安全第一，責任重於泰山”的原則，我們應該更加重視安全健康管理。用“110”、“火警119”教育孩子不要玩火，告訴孩子用火的知識和防護方法。教孩子分辨好壞，如何保護自己，知道愛打架愛偷的人都是壞人，都是警察叔叔控制的對象。教育孩子不要和別人打架，不要玩電器，不要爬桌子、椅子、門窗等。結合生活中的實例，從而及時消除安全隱患。尤其是那些調皮的孩子，給他們重點教育。
四、父母的工作：
這一學期更加注重與家長的溝通，及時全面了解每個孩子的思想變化，及時給出建議和意見，組織更加多樣的家庭網路活動，讓家長能夠參與到活動中來。比如“親子活動”，讓父母和孩子一起快樂。還有文化活動，也讓父母看到了自己孩子的成長，可以讓父母更加關注，更有利於我們的工作。
2024幼稚園學前班9月計畫表 篇24
健康領域
1、會姿勢正確、靈活的躲閃跑。
2、會雙腳前後跳、單腳連續跳、交替轉身跳。
3、能連續跳繩、能助跑跨跳。
4、能邊跑邊接球、邊跑邊接球。
5、靈活的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行。
6、能單手托提適量物品走、跑。
7、學做韻律操，動作協調、節奏準確。
8、初步養成用眼衛生習慣，閱讀繪畫時，身體姿勢正確，能控制用眼時間，不在強光、弱光下閱讀、繪畫。
加強理論學習，本學期重點學習《生物課程標準》和《生物學習質量評價標準》等有關課程改革的材料，明確生物課程在基礎教育階段的任務，掌握新課改對學生和老師提出的新要求，要善於學習和思考，勤於研究和總結，不斷反思，不斷提高。
9、初步知道並注意保護牙齒。
10、具有初步的自我保護意識和能力。
11、提高自身的自律能力。
社會領域
每個班的學生繪畫水平參差不齊，優秀的可以作為較差的老師。年級差別產生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導、調動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的興趣。
以上就是本班今年的班務工作計畫，我們三位老師會好好按照這個計畫工作，讓寶寶今年會有更多的收穫，家長有更多的驚喜。
1、知道四季變化與人、動物、植物的密切關係，主動探究人與四季變化的規律。
2、初步了解人類、動物、植物都生長在地球上並相互依存，萌發“地球是我們的家”，應該保護地球環境的意識。知道自己在保護自然環境方面能做的幾件事。
3、了解空氣與水的重要性，知道應防止空氣污染保護水資源。
4、認識國小校，了解小學生的情況，激發入學學習的願望。
5、養成良好的品德行為習慣，有助人為樂的願望和情感，關心他人，積極認真的協助成人勞動，願為弟弟妹妹做事。
6、願意為集體做好事，懂得個人的行動不應妨礙集體，有初步的集體榮譽感。
語言領域
1、會有表情地講述故事、朗誦詩歌、散文。
2、能有順序描述人和事，根據圖片線索自編、續編故事。
3、能用連貫的語言有順序的表述自己的想法。
4、正確運用反義詞，掌握易理解的成語。
5、能自然、大方地在各種場合、用適當的音量、速度、表情講話。
科學領域
1、熟練掌握10以內數的分解與組合。正確的書寫數字1-10。
2、會10以內數的加減法及會自編10以內及加減套用題。
3、學習20以內加減法。
4、認識球體、圓柱體、長方體、正方體。
5、會進行圖形的分割和拼合。
6、認識人民幣，並會兌換。
7、認識鐘錶、會看日曆。
8、能主動探究各種科學、自然現象。
9、種植、觀察、記錄幾種植物的生長過程，認識植物的生長過程都是有規律的。
藝術領域
1、喜歡各種音樂，體會不同音樂的特點及優美旋律。
2、能獨立的、有表情的唱歌。
3、能正確協調的隨歌曲演奏樂器，有欣賞音樂的濃厚興趣。
4、會根據音樂節奏準確地做動作。
5、培養幼兒合作繪畫、製做的樂趣，能用繪畫形式表達自己的願望，會較合理的布置畫面。
新課程標準特彆強調社會實踐活動，國中教學大綱規定，每學期必須至少進行一次物理實踐活動，高中教學大綱也規定每學期要搞一次課題研究活動，而且，中考、高考的命題也越來越重視實踐題。為了檢驗實踐活動的開展情況，也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成績，本學期將進行國中物理實踐活動報告的徵集和評比活動，在此基礎上再進行高中物理課題研究活動報告的徵集和評比，爭取掀起一個實踐活動的高潮。
不斷創設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發他們用畫筆來描繪出發自內心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的嚮往與追求。
6、能利用廢舊材料與自然物製作玩具及裝飾品。
7、能欣賞和評價自己及同班的作品。
2024幼稚園學前班9月計畫表 篇25
轉眼間，新的一學期來臨了，學前班是介於大班和國小之間的過渡班級，家長選擇就讀學前班的目的主要是希看幼兒在進進國小之前能夠養成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規則性，同時家長也希看幼兒在進進國小之前能夠接受一些深入的紮實的學習，以便於幼兒能夠在國小順利的學習和生活。
為了保質保量的做好學前班的各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發展，根據幼稚園園務工作計畫，結合本班的實際情況制訂了本學期學前班的教學工作計畫。
一、班級現有狀況分析：
我班現有幼兒13名，其中男生3名，女生10名，其中有一名女學生自理能力較差。我班在認知方面：幼兒對四周事物布滿好奇，喜歡聽故事讀童謠。但有較多幼兒語言表達能力欠缺，不願意大膽的進行表達，回答題目時也不能用完整的話語表述;部分幼兒不認識10以內的加減法;原來在我園上過大班的幼兒有部分英語基礎薄弱，發音不正確，另外我班還有部分新生沒有英語基礎，必須從頭學起。
在生活方面：大多數幼兒能注重個人衛生並會收拾自己的碗勺。部分幼兒進食的速度比較慢，中午不能很好地午休，晝寢後被子和床展整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的保護，桌面較髒。
在社會發展方面：固然我們是一個新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個別幼兒由於性格比較內向，因此喜歡獨處，融入集體的意識比較弱。
二、工作目標：
根據本班實際情況，我班制定出以下教育目標：
1、促進幼兒身心健康發展，培養良好的生活學習習慣;
2、形成良好的認知結構，發展認知能力;
3、促進幼兒語言表達能力的發展;
4、培養良好的道德品質與基本行為規範，發展人際交往能力。
5、培養幼兒的獨立性和獨立解決題目的能力。
三、詳細措施：
1、做好晨檢記錄和保健工作，根據天氣變化及時提醒幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內務整齊;
2、充分利用戶內外體育活動時間，開展各種體育活動，加強體育鍛鍊，增強體質，做好各項安全、保健工作;
3、積極組織教學活動，激發幼兒的活動愛好和求知慾，引導幼兒主動地認感知、探索事物，讓幼兒在觀察及語言表達能力方面都得到良好的發展;形成良好的學習習慣。
4、通過講解等多種方式，鼓勵、督促幼兒養成良好的生活常規;
5、帶領值日生做好教室、臥室、洗手間的清潔工作，培養幼兒愛勞動的品質;
6、杜盡一切不安全的隱患（如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方）。
四、家長工作：
通過電話、聯絡本和家校的形式及時的和家長溝通幼兒在園的生活和學習情況，將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長，對於幼兒不足的地方請家長給予配合改正。每個月通過上門家訪，了解幼兒在家的情況，以便於更好的對幼兒進行治理。總之，只有通過家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。
五、詳細工作和活動內容：
9月份：
1、幼兒常規的培養和教育：包括上課的坐姿和舉手發言的姿勢、握筆的姿勢、午餐晝寢紀律遵守等方面的教育。
2、結合教師節，對幼兒進行尊師的教育。
3、進行主題《傳統美德》的教學活動。
十月份：
1、結合國慶節，進行愛國主義和民族精神教育。
2、結合中秋節，讓幼兒了解中秋的來歷和傳統。
3、進行幼小銜接的第一項活動：進國小聽英文教學。
4、進行上門家訪，以便更好的了解幼兒在家學習和生活的情況。
5、進行主題《祖國多美好》的教學活動。
十一月份：
1、對幼兒進行學期中的語言、數學、英語的考評。
2、進行第二次上門家訪。
3、進行主題《保護環境》的教學活動。
十二月份：
進行幼小銜接的第二項活動：生活自理能力大比拼。
2024幼稚園學前班9月計畫表 篇26
轉眼間，新的一學期來臨了，學前班是介於大班和國小之間的過渡班級，家長選擇就讀學前班的目的主要是希看幼兒在進進國小之前能夠養成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規則性，同時家長也希看幼兒在進進國小之前能夠接受一些深入的紮實的學習，以便於幼兒能夠在國小順利的學習和生活，幼稚園學前班學期工作計畫。為了保質保量的做好學前班的各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發展，根據幼稚園園務工作計畫，結合本班的實際情況制訂了本學期學前班的教學工作計畫。一、班級現有狀況分析：
我班現有幼兒13名，其中男生3名，女生10名，其中有一名女學生自理能力較差。我班在認知方面：幼兒對四周事物布滿好奇，喜歡聽故事讀童謠。但有較多幼兒語言表達能力欠缺，不願意大膽的進行表達，回答題目時也不能用完整的話語表述;部分幼兒不認識10以內的加減法;原來在我園上過大班的幼兒有部分英語基礎薄弱，發音不正確，另外我班還有部分新生沒有英語基礎，必須從頭學起。
在生活方面：大多數幼兒能注重個人衛生並會收拾自己的碗勺。部分幼兒進食的速度比較慢，中午不能很好地午休，晝寢後被子和床展整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的保護，桌面較髒。
在社會發展方面：固然我們是一個新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個別幼兒由於性格比較內向，因此喜歡獨處，融入集體的意識比較弱。
二、工作目標：
根據本班實際情況，我班制定出以下教育目標：
1.促進幼兒身心健康發展，培養良好的生活學習習慣;
2.形成良好的認知結構，發展認知能力;
3.促進幼兒語言表達能力的發展;
4.培養良好的道德品質與基本行為規範，發展人際交往能力。
5.培養幼兒的獨立性和獨立解決題目的能力。
2024幼稚園學前班9月計畫表 篇27
歲月如梭，孩子們在學前班的時光轉眼就過去了，在這最後的學期里，我將結合本班學前兒童的實際情況，制定教育目標，力爭在開發每個學生的潛能；發展學前兒童健康的個性。為了使學前兒童畢業後進入國小能迅速、自然、順利地適應小學生活和學習，確保他們的身心都能在新的環境中，得到穩定而又健康的發展。我們的班級工作主要從以下幾個方面開展：
（一）、班級管理
孩子們這學期是在學前班生活中最後一個階段，為了順利地進入國小培養各方面的習慣與能力是非常重要的。在這關鍵的一學期里，必須讓學前兒童掌握一定的知識與各方面習慣及能力。這學期將學前兒童自主學習能力作為培養重點，教師創設一定的學習環境，讓學前兒童變得自主起來，自己尋找興趣點，發現小知識點。
同時在學習的過程中培養學前兒童學習、衛生、行為各方面的良好習慣。新《綱要》精神中指出要讓學前兒童自由探索的過程中學會自主學習，獲得不同的知識。這也是學前兒童能力的體現，比如：觀察力、語言能力、傾聽能力、想像力、創造力都能得到很好的提高。
1、引導學前兒童在集體活動時間裡逐漸保持注意的穩定和持久，儘量在活動後喝水、上洗手間。集體活動時能專心聽講，積極發言，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練。日常生中，注重激勵學前兒童發自內心的對事物的專注和興趣，培養學前兒童內在的學習興趣和動力，使他們順利適應國小的學習生活。
2、課餘時間多閱讀書籍，增強孩子的語言能力。開展閱讀活動，主要形式包括自由閱讀和老師指導下的閱讀活動兩種。這兩種活動，使小朋友既有自由選擇閱讀內容的機會，又能得到老師的引導，在有目的、有計畫的閱讀中，閱讀方法、閱讀興趣、閱讀能力將有大幅度提高。讓學前兒童與學前兒童大膽交流。
3、老師與孩子多溝通，了解孩子心裡的想法，也就是找到孩子學習的興趣點。
4
5、每周提供一次“自由畫畫”的時間，讓學前兒童自己去畫，想畫什麼就畫什麼，讓學前兒童的想像力、創造力充分地發揮出來。我們應捨棄那些枯燥無味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學方法，應讓學前兒童的繪畫活動中充分體現趣味性、娛樂性，充分滿足學前兒童的求樂心裡，激發學前兒童的學習興趣。
（二）、衛生保健的管理
1、制定符合學前兒童生理特點的生活制度：注意動靜結合，保證有充足的戶外活動時間，培養學前兒童良好的生活習慣，促進學前兒童身心健康發展。
2小刀、玻璃片、小球、珠子等，發現後及時妥善處理。 排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。
3鞋帶，扣紐扣；能夠做一些簡單的體力勞動，如擦桌子，洗手帕等；學會正確的洗手方法：捲袖子，擦肥皂，手心手背撮，洗淨，灑乾；能夠愉快安靜的就餐，會正確的使用餐具，能自己收拾碗筷。能夠自己整理自己的學習用品等。
4、加強自我保護能力，增強安全意識：兒童入學前班前，老師進行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危險物品。減少教室危險因素：如電源、針、門窗等。在學前兒童午睡時，檢查學前兒童的睡眠姿勢，防止被褥遮蓋口腔。知道自我保護的方法：如鼻子流血時，將手抬高，手指朝上；摔倒時應抬頭，兩手撐地。
5、增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進學前兒童體格的生長。家校聯繫，督促學前兒童改正偏食的習慣，全面均衡營養。有的學前兒童身高、體重不達標是由於遺傳因素造成的。對於這種學前兒童，我們的措施是：增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進學前兒童體格的生長。讓家長多給學前兒童喝牛奶，補充鈣的吸收。多參加跳躍運動，促進骨骼生長。
（三）、家長工作
學前兒童教育是多層面、多元化的系統工程、是家庭、學前兒童、社會密切結合的綜合整體，其中親職教育尤為重要，它對學前兒童的發展，尤其是個性方面的發展，具有不可替代的作用。根據學前班家長工作的目的，我班家長工作的內容主要有以下幾方面：
1、經常相互溝通，共同教育學前兒童。家校溝通是雙向的，教師根據班級的教育目標，結合每個孩子的需要，經常及時地將孩子在園的表現、進步、問題與家長互相交流、溝通，共同研究，彼此配合教育，以促進每個孩子的發展。
2、向家長宣傳學前兒童期是人生奠基時期，是身體、智力迅速發展與性格、品德、行為習慣形成的重要時期，是進行教育的黃金時期，而家長在教育孩子上起著重要的、不可替代的作用，應盡到自身的責任。
3、幫助家長端正與更新家教觀念，樹立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧發展的思想，樹立面向未來、從學前兒童開始、培養社會主義一代新人的觀念。
2024幼稚園學前班9月計畫表 篇28
隨著炎炎酷暑漸去，收穫金秋之至，新的學期又來臨了，為了使自己本學期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地發展，特擬定工作計畫如下：
一、指導思想
更新觀念，以《綱要》和《規程》為指導，自覺遵守園的規章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。
二、保教工作方面
1、繼續深入學習《綱要》，並根據〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質和業務水平，對幼兒進行全面培養。
2、在教學中為幼兒創設輕鬆、愉快的學習環境，結合主題加強環境與教育的互動與結合。
3、創設良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發表自己的見解，使幼兒想說、敢說，發展幼兒的發展幼兒的交往能力和語言表達能力。
4、按時完成本園的教學任務，及其他工作安排，努力嘗試新的教學方法，讓幼兒在愉快遊戲中學習，培養幼兒學習興趣。
5、抓好幼兒日常生活常規工作，在各項環節中，培養幼兒良好的生活習慣及自立能力，讓幼兒身心得到全面健康和諧發展。
三、保健方面
1、充分利用自然因素，開展體育遊戲、戶外體能活動，鍛鍊幼兒身體，增強幼兒體質。
2、合理安排幼兒在園生活，培養幼兒良好生活衛生時慣。
3、在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。
四、自身素質的提高
1、不斷挑戰自我。一位理想的教師，應善於認識自己、發現自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發揮至極致，也只有自信才能使人得到高峰體驗。教師要不斷地挑戰自我，不斷地追求成功、設計成功，甚至要撞擊。
2、善於合作，具有人格魅力。我作為幼稚園的一分子，會努力地、真誠地與老師們融洽相處，做一個受歡迎的的老師。
3、充滿愛心，受孩子尊敬。
4、追求卓越，富有創新精神。教師應當是教育家，而不是教師匠。他們的區別，就在於是否追求卓越，富有創新精神。教師應該是一個不斷探索、不斷創新的人，應該是一個教育上的有心人。有心就能成功。教師要創造與眾不同的品牌，打出自己的旗幟，形成自己的風格。風格即人，只有形成風格，才能成為大家。
5、勤於學習，不斷充實自我。在他們眼裡，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的'任務是學習，是完善自己的知識結構。
6、關注人類命運，具有社會責任感。教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養幼兒一種積極的生活態度，以積極的生存心境、積極的人生態度對待生活。因此，作為一位理想教師，應該非常關注社會、關注人類命運，非常注重培養幼兒的社會責任感。須知，教師的社會責任感影響著幼兒的社會責任感，幼稚園的活躍氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對於未來理想的追求。所以，我們的教師要努力培養自己的社會責任感，要認真關注窗外的沸騰生活與精彩世界。
7、堅韌、剛強，不向挫折彎腰。對於一個教師的成長來說，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的。天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。（孟子語）行百里半九十的人，不可能取得成功；而真正的成功者是堅持走完最後的十里路的人，這就要靠毅力。我們的教師，在任何時候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師，才會取得最後的成功。
五、家園共育方面
1、充分利用入園和離園的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發展。
2、利用宣傳欄、家園聯繫手冊、電話等途徑，與家長溝通聯繫，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。
3、家訪了解幼兒的親職教育環境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長！
幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態，並且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。希望在領導與同事的幫助下能夠儘快地完成計畫。
2024幼稚園學前班9月計畫表 篇29
一、教育教學工作
1.主動、樂意、禮貌地與人交談，能根據語言交際環境的變化，調整自己說話的內容。
2.能用比較連貫、規範的語言清楚地表達自己想說的事。
3.喜歡欣賞不同形式的兒童文學作品，初步學習評價作品，歸納作品的主要內容。能專注地閱讀，會獨立講述書中故事，積極學習常見文字。堅持在日常生活中說國語。
4.能積極、主動地參加各種體育活動，在活動中保持快樂、積極向上的情緒，能與同伴玩各種遊戲，增強合作意識，培養競爭意識。
5.增強對親人、對他人的關愛之情。適應集體生活，有合作意識，懂得謙讓。
6.主動關心周圍環境的變化，進行有益的探索活動，能充分體驗到探索和發現的樂趣，形成較強的求知慾望。
7.學會在探索過程中選用安全、適當的方法解決生活中的簡單問題，發展對環境的應變能力、適應能力，為形成科學的思維方式打下基礎。養成好問、主動探索的習慣和開朗、勇敢、細心、樂於合作的心理品質。
8.鼓勵幼兒堅持鍛鍊，培養其機智、勇敢、堅強、遵守紀律等優良品質和活潑開朗的性格。
9.在體育活動中培養幼兒的規則意識，合作精神，有較強的集體榮譽感，勇於克服困難，體驗成功的樂趣。
10.充分利用學校資源，開展好幼小銜接工作。
二、安全常規工作
1、幼兒常規時好時壞，良好的常規尚未形成。因此應繼續鍛鍊幼兒一日常規，養成良好習慣。
2、幼兒的創造力，想像力還不夠，表現方法，手段單一。
3、幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的`完整性、邏輯性、連貫性還需加強。
4、抓好幼稚園安全管理工作。完善安全管理制度，定期檢查園內各項設施，並做好記錄;加強班級安全管理，杜絕惡性事故和責任事故的發生;加強幼兒安全教育，培養幼兒的自我保護意識和能力。
三、衛生保健方面
1、做好室內室外的衛生工作，防止傳染病流行。
2、對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現安全事故。
3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。
4、切實做好保育工作。搞好園內清潔衛生，堅持消毒工作，並作好記錄;按照一日流程做好一日活動各環節的保育工作。
四、家長工作
1、採用多種方式加強家園聯繫與溝通。
2、多渠道、多形式開展家教宣傳活動;五、本月工作重點1.積極準備幼稚園親子運動會，動員家長積極參與。
2.鞏固幼小銜接課程，加強拼音拼讀練習。
2024幼稚園學前班9月計畫表 篇30
轉眼間，新的一學期來臨了，學前班是介於大班和國小之間的過渡班級，家長選擇就讀學前班的目的主要是希看幼兒在進進國小之前能夠養成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規則性，同時家長也希看幼兒在進進國小之前能夠接受一些深入的紮實的學習，以便於幼兒能夠在國小順利的學習和生活，幼稚園學前班學期工作計畫。為了保質保量的做好學前班的各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發展，根據幼稚園園務工作計畫，結合本班的實際情況制訂了本學期學前班的教學工作計畫。
一、班級現有狀況分析：
我班現有幼兒13名，其中男生3名，女生10名，其中有一名女學生自理能力較差。我班在認知方面：幼兒對四周事物布滿好奇，喜歡聽故事讀童謠。但有較多幼兒語言表達能力欠缺，不願意大膽的進行表達，回答題目時也不能用完整的話語表述;部分幼兒不認識10以內的加減法;原來在我園上過大班的幼兒有部分英語基礎薄弱，發音不正確，另外我班還有部分新生沒有英語基礎，必須從頭學起。
在生活方面：大多數幼兒能注重個人衛生並會收拾自己的碗勺。部分幼兒進食的速度比較慢，中午不能很好地午休，晝寢後被子和床展整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的保護，桌面較髒。
在社會發展方面：固然我們是一個新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個別幼兒由於性格比較內向，因此喜歡獨處，融入集體的意識比較弱。
二、工作目標：
根據本班實際情況，我班制定出以下教育目標：
1.促進幼兒身心健康發展，培養良好的生活學習習慣;
2.形成良好的認知結構，發展認知能力;
3.促進幼兒語言表達能力的發展;
4.培養良好的道德品質與基本行為規範，發展人際交往能力。
5.培養幼兒的獨立性和獨立解決題目的能力。
三、詳細措施：
1.做好晨檢記錄和保健工作，根據天氣變化及時提醒幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內務整齊;
2.充分利用戶內外體育活動時間，開展各種體育活動，加強體育鍛鍊，增強體質，做好各項安全、保健工作;
3.積極組織教學活動，激發幼兒的活動愛好和求知慾，引導幼兒主動地認感知、探索事物，讓幼兒在觀察及語言表達能力方面都得到良好的發展;形成良好的學習習慣。
4.通過講解等多種方式，鼓勵、督促幼兒養成良好的生活常規;
5.帶領值日生做好教室、臥室、洗手間的清潔工作，培養幼兒愛勞動的品質;
6.杜盡一切不安全的隱患(如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方)。
四、家長工作：
通過電話、聯絡本和家校的形式及時的和家長溝通幼兒在園的生活和學習情況，將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長，對於幼兒不足的地方請家長給予配合改正。每個月通過上門家訪，了解幼兒在家的情況，以便於更好的對幼兒進行治理。總之，只有通過家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。
五、詳細工作和活動內容：
9月份：
1.幼兒常規的培養和教育：包括上課的坐姿和舉手發言的姿勢、握筆的姿勢、午餐晝寢紀律遵守等方面的教育。
2.結合教師節，對幼兒進行尊師的教育。
3.進行主題《傳統美德》的教學活動。
十月份：
1.結合國慶節，進行愛國主義和民族精神教育。
2.結合中秋節，讓幼兒了解中秋的來歷和傳統。
3.進行幼小銜接的第一項活動：進國小聽英文教學。
4.進行上門家訪，以便更好的了解幼兒在家學習和生活的情況。
5.進行主題《祖國多美好》的教學活動。
十一月份：
1.對幼兒進行學期中的語言、數學、英語的考評。
2.進行第二次上門家訪。
3.進行主題《保護環境》的教學活動。
十二月份：
1.進行幼小銜接的第二項活動：生活自理能力大比拼(包括整理課桌、書包、鉛筆盒;穿疊衣物;整理床展;排課桌等)。
2.進行第三次上門家訪。
3.結合聖誕節，排練節目。
4.進行主題《身邊的標誌》的教學活動。
5.對幼兒的安全和健康教育。
一月份：
1.進行幼小銜接的第三項活動：家長觀摩課的活動。
2.進行第四次上門家訪。
3.進行主題《過新年》的教學活動。
4.進行學期末的教學溫習和考評。
5.對幼兒的安全和健康教育。
希望通過這一學期的努力，讓學前班的每一位幼兒有一個質的奔騰!
2024幼稚園學前班9月計畫表 篇31
一、場地目標
(a)語言領域
1、講故事，有表情地背誦詩詞散文。
2、能夠按順序描述人物和事物，根據畫面線索編故事、續故事。
3、能夠用連貫的語言和順序表達自己的想法。
4、正確使用反義詞，掌握通俗易懂的成語。
5、能夠在各種場合說話自然大方，音量、速度、表情適當。
(2)數學領域：
1、學會數數二、五、五、十、十位，培養孩子快速數數的能力；
2、了解6-10的構成，了解總數與分數的相等關係，利用偏數之間的交換互補關係進行順序分離組合；
3、學會比較物體的重量，並根據物體的重量進行排序；掌握二分法和四分法，理解整體和部分的關係；
5、理解大於號和小於號，理解大小的相對性；學習等價替換(等價轉換)，培養孩子的推理能力，發展孩子的邏輯思維能力；
6、學習測量距離、厚度、高度和長度的一些方法；能識別6種圖形(三角形、圓形、矩形、梯形、橢圓形、正方形)；
7、認識各種面額的人民幣，學習生活中使用貨幣的技巧；
8、進一步了解時鐘，學會看全點，半點；20以內學會加減。
(3)拼音欄位
1、學習單元音、o、e、I、u、的發音要領、書寫格式、聲調拼寫。
2、學習23個聲母，區分鼻音N和邊音L的發音和用法，區分舌音Z、C、S和舌音zh、ch、sh的發音和寫法。
3、在漢語拼音教學中，從實際出發，採用圖片、卡片等直觀教學，激發孩子的學習興趣，為拼音打下堅實的基礎。
4、注重讀寫訓練，有效提高孩子的拼音讀寫能力。
5、結合孩子的特點，激發和培養良好的學習習慣。
(4)健康領域
1、愉快地參與幼稚園的活動。
2、經常活動，形成良好的生活衛生習慣，培養基本的自理能力。
3、了解身體的主要器官和功能以及必要的安全保健知識，學會妥善保護自己的身體。
4、熱愛參加體育活動，在練習各種基本動作和做體操時靈活協調。
5、學會做動作協調、節奏準確的節奏性練習。
6、養成用眼睛的習慣。看圖時身體姿勢正確，用眼時間可控。請勿在強光或弱光下閱讀或繪畫。
7、初步了解並注意保護牙齒。
8、有初步的自我保護意識和能力。
9、提高自己的自律能力。
(5)社會領域
1、主動參與幼稚園活動，有集體觀念，了解集體活動的規律，在幼稚園活動中感到快樂。喜歡與老師、同齡人交往，懂得合作、分享、謙和、助人。
2、學會自己分辨是非，學會關心弱者和有困難的人，培養友誼、誠實守信的良好品德。熱愛勞動，尊重勞動者，尊重勞動成果。
3、初步了解基本社會道德，逐步養成文明行為的良好習慣。
4、了解家鄉和祖國美麗的自然環境、人文風光、傳統節日和重大變化，萌發熱愛家鄉和祖國的情懷。
5、養成良好的道德行為習慣，有助人的欲望和情感，關心他人，積極認真協助成年人勞動，願意為弟弟妹妹打工。
6、願意為集體做好事，知道個人行為不應該妨礙集體，有初步的集體榮譽感。
(6)科學領域
1、對周圍的事物、現象感興趣，能發現問題，提出問題。
2，樂於探索，循序漸進
4、了解數量、空間、時間等概念在生活、遊戲等各種活動中的實際意義，學會運用比較、分類、排序、測量等簡單方法。
5、喜歡親近自然，關心周圍環境，愛護動植物，懂得珍惜自然資源，有初步的環保意識和行為。
(7)藝術領域
1、喜歡各種音樂，體會不同音樂的特點和優美的旋律。
2、能獨立唱歌，有表現力。
3、能夠正確、和諧地演奏樂器和歌曲，對音樂有濃厚的欣賞興趣。
4、他們會根據音樂的節奏準確地行動。
5、培養孩子繪畫和製作的樂趣，以繪畫的形式表達自己的意願，合理安排畫面。
6、可以利用廢舊材料和自然物品製作玩具和裝飾品。
7、能夠欣賞和評價自己和同學的作品。
二、安全教育
1、活動安全
教育幼兒遵守活動規則，玩遊戲不要帶危險物品(如剪刀、玩具等尖銳物品)，不要做危險動作(如頭朝上滑下滑梯，從下往上爬滑梯等)。)，不擅自離開群體，友好相處，互相謙讓，不擠不打人。
2、生命安全
教育孩子不要移動插座和電板，防止觸電，不要將手指放在門窗上，防止夾傷，注意不要玩水、火、肥皂和消毒用品，教育孩子上廁所不要推或擠，防止磕碰。
3、藥品管理的安全性
請家長配合寫下姓名、劑量、時間等。關於需要吃藥的孩子的藥物，教師要做好藥物管理，避免孩子誤食。
4、運輸安全
當你到達學校時，你必須帶一張接送卡來接你的孩子。孩子不在公園其他地方逗留；當你離開學校時，你必須和你的老師說再見，教育你的孩子不要和陌生人一起離開或者未經允許離開校園。
5、家庭安全
宣傳幼稚園安全教育和安全教育活動的重要性，要求家長在安全教育、家庭生活安全和家庭活動環境安全(如燒傷、燙傷、觸電、中毒、跌倒等的預防教育)方面積極配合幼稚園。)、
6、簡單的自助方法
明確特殊數字(如110、119、120)的用途，教育孩子不要隨意玩這些數字。記住你的家庭地址、電話號碼、父母姓名等。
7、孩子要認清方向，警告不要相信陌生人。如果他們一個人在家，不應該隨意開門。遇到危險，教育孩子學會躲避(比如火災時的自救方法)。培養孩子多做力所能及的事情，學會照顧自己。
三、父母的工作：
1、熱情對待每一位家長，真誠回答他們的問題，虛心接受他們的合理建議，讓家長成為我們班級管理的一員。
2、向父母推薦正確的育兒理念，推廣成功的教育案例，針對父母的誤解提出善意的建議。(可以打電話，介紹書籍，發布信息)
3、通過生活記錄、訪談、電話、探訪等方式與父母溝通。
4、登記幼兒的詳細資訊，特別是需要特殊照顧的。儘量滿足父母的正當要求。
5、打電話問候未來公園的小朋友，及時看望重病的小朋友。
希望通過這學期的努力，每一個學前班的孩子都有質的飛躍！
2024幼稚園學前班9月計畫表 篇32
一、班務計畫
（一）、班級概況
本班本學期大部分孩子是大班直接升上來的，生活習慣與學習能力均發展不錯，可能會有個別幾個是插班生，由中班直接升上來，學習基礎沒那么連貫，所以我們將會採取集體統一教學與加強個別輔導同步的模式教育好孩子，讓他們能在統一進度的前提下發揮自己的個性，在入國小的前一年裡從身心兩方面作好準備，為入國小打好堅實的基礎。
（二）常規訓練與生活、學習習慣的培養
1、繼續訓練聽音樂喝水、入廁、睡覺、自由活動。
2、自理大、小便，整理衣物及便後、餐前洗手，養成良好的個人衛生習慣。
3、能用正確的方法洗臉、漱口，同時養成在家自覺早晚刷牙的習慣
4、課堂能自主、自覺地學習、思考，有良好的專注力與規則意識。
5、做力所能及的事情，強化自己收拾玩具物品的習慣，保持環境整潔。
6、輕聲說話，搬拿物品，輕拿輕放。
7、喜歡書寫，能用正確的方法讀書、寫字，自控能力強。
8、有一定的自我管理能力及組織領導能力，能順利完成老師交給的組織管理任務。
（三）安全工作
1、能熟練說出父母和幼稚園的名字、家庭住址、電話號碼等個人信息。
2、在生活、遊戲中知道保護自己不受傷害，也注意不傷害他人。
3、隨機教育簡單、常見的逃生、自救方法。
4、無論是在班級還是在外面都應該遵守規則和社會公德。
（四）生活護理與衛生消毒
1、引導幼兒能根據天氣的變幻，及時的更換衣服，有不舒服的現象能及時告知老師並通知家長及時醫治。
2、加強幼兒體能訓練，注重幼兒跳躍、接力、跳繩、攀爬、翻滾等能力的訓練。
3、生活教師引導幼兒養成按時、自覺午睡的良好習慣，讓幼兒能自覺睡好覺。
4、生活教師按時按質做好消毒工作，保證班級物品及幼兒用品衛生。
（五）良好品德習慣的培養
1、培養積極主動的與同伴交往，學會分享、謙讓與合作。
2、懂得關心他人，愛護周圍環境，能夠傾聽和理解別人的要求。
3、講衛生，不隨地亂扔垃圾。
4、熱愛勞動，自己的事情自己做。
5、每天堅持早睡早起，按時上學，養成良好的作息習慣。
5、認真傾聽，積極答題，熱愛學習。
6、愛惜糧食不浪費、不挑食。
7、積極參加戶外活動，遵守規則。
（六）班級教師分工與合作
1、晨間學前班幼兒自主入園，不用家長送到教室，培養自主獨立能力。
2、幼兒自主進餐：老師負責取、分發午餐，同時老師要觀察幼兒進餐、添飯情況做到把孩子在園情況及時反饋給家長。
3、早操、體能活動：班主任組織孩子做好活動前、後的喝水、入廁、整理儀容等工作，可以每天挑選出優秀孩子帶隊做操和組織體能活動，從而調動孩子活動的積極性。
4、教學活動：班主任制定好學期計畫，完成備課、做教具和學具等準備工作。
5、幼兒生活護理：因天氣逐漸變冷，老師應著重觀察幼兒飲水情況，提高幼兒個人衛生習慣的自理能力。如：勤洗手，不咬、吸手指和身上吊飾，不玩鞋襪等。老師做好離園準備工作，檢查幼兒裝束、書包、衣物的整理情況，提高幼兒能順利完成自主整理衣物、照顧好自己身體的能力。
6、幼兒有異常情況，要及時向家長匯報；可以以打電話，口頭或書面的形式告知家長，並做好記錄，提高幼兒自主完成任務的能力。
7、每月的重大活動提前做好詳細計畫，並與各班級老師商量好分工情況。
8、班級出現任何問題，班主任都應及時組織全體教師會議並進行討論、分析、反思、及時處理好問題，並將事件記錄下來，以便日後班級工作能更好地開展。
（七）物品管理
幼兒用品：應做好標記，分類擺放整齊，培養孩子自己動手完成，要求班主任必須對班級所有公物妥善保管和正確使用。
（八）家長工作
1、每周根據幼兒情況及時填寫家長反饋表。
2、每天放學利用接送時間與家長簡短交流幼兒情況。
3、不定期對乘車幼兒及特殊幼兒進行電訪，對缺勤幼兒及時打電話詢問並做好登記。
4、定期進行公開觀摩活動和學習成果匯報活動。
2024幼稚園學前班9月計畫表 篇33
一、指導思想：
以鎮教育局教育工作為指導，進一步貫徹落實《幼稚園教育指導綱要》精神，根據上學期工作上存在的不足，在這一學期認真抓好職工常規和幼兒日常常規工作，努力營造具有本園特色的教育品質。
二、本學期主要目標：
1、建立職工工作常規及幼兒一日常規，保障工作質量及一日活動的組織及質量。
2、分層次培訓各級教師，促進教師能力的提升。
3、如實做好保育保健工作。
4、重視家長工作。
5、做好安全工作，讓安全事故的發生減到最低。
6、做好幼小銜接工作。
三、主要工作任務與措施
(一)建立職工工作常規及幼兒一日常規，保障工作質量及一日活動的組織及質量。
1、職工的工作常規：
通過培訓，讓職工們了解什麼叫常規及其意義，具體體現在以下方面： a、做到準時上下班，不遲到，不早退，不隨意請假。
b、上班時間不串班，不玩手機，不聚在一起聊天，認真組織好幼兒，在各個環節中注重幼兒的常規培養。
C、在備課時做到目標明確，內容具體，發揮自己的智慧，結合本班幼兒的年齡特點及能力來設定教學目標。
d 、教操作性強具要大氣，美觀精緻，色彩鮮艷，實用性強，字型要標準，學具份數要多，耐用，可根據實際情況提前準備。
e、準時參加幼稚園組織的會議，做到不遲到、不早退，遵守會議紀律，認真領會會議內容及精神。
f 、戶外時，組織好幼兒進行活動，講清楚活動的要求，做到有序地進行活動，禁止放羊式的活動，在戶外活動時老師要相互配合，不聚在一起聊天，要做到所有的幼兒都在你的視線範圍內，確保幼兒的安全。
2、幼兒的一日生活常規培養：
通過對老師們的培訓，讓老師們了解幼兒的一日活動可以分劃九個環節，即入園環節、盥洗環節、進餐環節、喝水環節、如廁環節、自由活動環節，午睡環節、離園環節、和集體教學活動環節。
a、 入園環節：幼兒衣著整潔，愉快入園，有禮貌地和老師、小朋友打招呼，並積極參加晨間活動。
b、 集體教學活動環節：活動前，逐漸轉入安靜狀態，在老師的指導下，逐漸養成動手、動腦的習慣。
c、 自由活動環節：愉快地參加自己喜愛的遊戲活動、體育活動或其他活動。 d、 喝水環節：用自己的水杯喝水，喝水時不打鬧、不說笑，不浪費水，喝完水後，水杯自覺放回原處。
e、 盥洗環節：盥洗時不擁擠，學習正確的洗手、洗臉的方法，自覺遵守盥洗規則、方法，動作迅速、認真，不玩水，不浸濕衣服和地板。
f、 進餐環節：愉快、安靜地進餐，逐步掌握獨立進餐的技能。進餐時不大聲講話，不隨便說笑打鬧，正確使用餐具，逐漸養成進餐的文明行為、習慣。 g、 午睡環節：進入睡室時腳步放輕，自己擺好枕頭，按順序脫去外衣褲，並摺疊整齊放在固定的地方，鞋放在指定的地方，在午睡時要保持安靜，沒睡著或早醒的幼兒可進行安靜活動，不出聲，不影響別人。按時起床，學習整理床鋪。
h、 如廁環節：定時排便，便後沖水及洗乾淨手，學會自己脫、提褲子，養成安靜、有序的入廁習慣。
i、 離園環節：愉快地離園回家，帶好自己的物品，有禮貌地和老師、小朋友說再見。
(二)分層次培訓各級教師，促進教師能力的提升。
1、 加強園本培訓。堅持“自己主動學習、幼稚園自主培養”的教師培養機制，採用多種形式，多條渠道，促進教師的專業成長。
2、採取集體交流、級組交流學習的形式，建立良好的團隊教研氛圍，推動教師的專業成長。
3、採用“走出去”的形式，讓老師們交流觀摩，在交流平台的搭建下讓教師們自主成長。
4、為了更一步提高教師的授課能力及評課能力，本學期每位教師每月必須聽兩節課，及時評議，形成互相學習取長補短的好風氣。
5、年級組長、保教主任、園長等會不定時地進行蹲班聽課，了解一線老師在教學上遇到的問題，及時給予指導和幫助，通過這樣，提高老師們的組織能力和授課能力。
6、根據本園教師的不同能力，進行分層次培訓。
(三)、如實做好保育保健工作
1、堅持做好晨檢工作，積極預防常見病、多發病，對傳染病做到早發現、早隔離、早治療，並做好春季傳染病的預防工作。
2、科學合理的安排好幼兒在園的一日生活，仔細的做好每個環節中的保育工作。根據天氣變化及時給幼兒增減衣服，進一步抓好衛生保健常規工作，堅持預防為主的方針。
3、各班根據安排好的計畫帶本班幼兒進行戶外活動，有計畫、有目的地組織晨練或體育活動，增強幼兒的抵抗力，減少幼兒的生病率。
4、不斷提升保育員帶班與組織能力，加強教師的保育保健意識，努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒生活各環節的管理，培養幼兒良好的生活、常規、衛生等習慣。
5、班級人員認真做好幼兒服藥登記，按時按量給幼兒餵藥，做到不漏服，不重複服。
6、加強保育老師的培訓，要求每位保育老師認真學習《幼稚園一日生活環節的組織策略》，讓她們了解幼兒在園一日生活組織的重要性，要求班級人員相互配合做好保育保健工作，並落實保育老師做好班上衛生工作。
(四)、重視家長工作
1、堅持我園的常規工作，每學期對家長開展“家長開放日活動”，六月份將會向家長展示幼兒的自理能力(如：穿衣、穿鞋、疊被子等方面)，七月份將會向全體家長展示我園的特色教育——民間遊戲，讓家長有機會親眼目睹孩子的進步，加深對班上老師的了解，真正做到家園共育，切實發揮橋樑作用。
2、通過校訊通、家園聯繫手冊來進行與家長溝通，雙方了解幼兒的表現，並針對性進行個別教育。
3、班級老師利用早送晚接的時間與家長進行溝通，相互交流，並了解幼兒在家在園的情況，針對坐校車的幼兒，定時與家長進行電話溝通，取得家長的信任，更好地開展班級工作。
4、根據各班的實際情況，可以適當組織家長和孩子進行外出活動，增進家長與孩子之間的親子感情，也增進家長與老師之間的溝通了解。
(五)、做好安全工作，讓安全事故的發生減到最低。
1、強化職工的安全意識。當發現有隱患，及時匯報給相關的部門、並及時進行解決。
2、要求各職工嚴格遵守接送制度，
3、平時要求班級人員無論在什麼時候都要及時清點班上人數，做到眼不離幼兒， 在下午離園時，教師在班級把關。發現在陌生的人來接班上的幼兒時，要經過確認後方可接走幼兒，上至園領導，下至一線老師進行層層負責，把幼兒接送時的安全工作落到實處。
4、戶外活動時，保教人員要做到人不離崗，眼不離幼兒，確保幼兒的戶外安全。
5、加強幼兒的安全教育，讓幼兒樹立安全意識。重視幼兒安全工作，及時消除多種安全隱患，防止意外事故的發生。
(六)、做好幼小銜接工作 1、提高自理能力 要求幼兒會正確的穿衣、褲、鞋，會保管自己的學習用品，懂得自我保護。
2、能遵守班級常規，注意自己的行動不影響集體;學會傾聽、不亂插嘴;養成良好的行為習慣.不亂翻別人的東西;自覺遵守公共秩序。
3、改變作息制度和環境布置 為了使幼兒入學後，能較快地適應國小的生活節奏，在大班第二學期，可延長時間，適當增加課時，並逐步減少睡眠時間;
4、 帶領幼兒參觀國小 讓幼兒熟悉國小和激發幼兒入學的願望，為幼兒上做好入學準備。
5、在大班要特別注意培養幼兒的時間觀念，增強幼兒的獨立意識，讓幼兒學會自理、自立，逐漸養成自我照顧。
以上是這一學期的保教工作計畫，在工作中參照本計畫，靈活變通，認真做好我園的保教工作。
2024幼稚園學前班9月計畫表 篇34
第一，創造良好的環境
1、衛生環境
三位老師共同維護班級衛生，為孩子創造良好的生活學習環境。為孩子的活動創造一個安全舒適的環境。隨時隨地檢查教室內外活動場所的安全狀況，發現問題，妥善處理，將不安全因素降到最低。
2、教學環境
因為這個班是英語專用班，為了讓孩子在輕鬆愉快的環境中學好英語，在沒有壓力的情況下“玩”，激發他們學習英語的熱情，它的潛力很快就會顯現出來。孩子的注意力很難集中，容易分散，所以我們會採用多種方法來吸引孩子的注意力，實施更多的遊戲、歌曲、故事等形式，讓孩子融入其中，進而激發他們的學習興趣。
第二，教育觀念的創新
新時代的教師要學會創新。教師只有不斷改進工作，不斷嘗試新的教學方法和風格，才能試圖從不同的角度發現和解決問題。不斷關心和培養學生的好奇心和求知慾，保護學生的探索精神和創新思維，為孩子提供更廣闊的自主探索空間。
1、德育
配合教育工作者繼續加強對孩子的常規訓練。通過晨會、班前會等。向孩子講解規則和要求，以各種形式訓練孩子，嚴格檢查規則的執行情況，逐步訓練孩子遵守規則。加強遊戲的引導，在遊戲中培養孩子之間的友誼精神。
2、智育
多玩智力遊戲，培養孩子的觀察能力和思維能力。鼓勵孩子觀察季節變化和周圍的人、事、物。通過觀察，孩子可以加深對日常事物的理解。積極開展分享閱讀話題的研究活動，促進兒童全面發展。為幼兒做好過渡，繼續做好兒童掃盲和教學工作，促進兒童身心和諧發展，為兒童進入國小打下良好基礎。
第三，努力提高自己的'專業素質
1、認真對待工作中的一切，儘自己最大努力去完成，這是教師責任感的體現。尊重孩子，走進孩子，學會觀察孩子的言行、對事物的反應、行為態度、學習情況，並做一些記錄，提高觀察和記錄技能。
2、積極關心國內外學前教育信息和專業理論。通過多種方式：學前教育刊物、多媒體技術、觀察、聽課等。我們可以吸收新的教育學科知識和技能。
3、學會發現工作中的問題，反思自己的教學，及時記錄教育教學中的難點，以及相關材料的收集和反思。做好日誌，認真做筆記，積累一些學習或工作經驗。
第四，積極做好家長工作
家長是我們教育事業的合作者，教育責任的分擔者，是寶貴的教育資源。我們以一絲不苟的工作態度贏得了父母的信任和支持。我們將繼續做好以下工作：
1、熱情接待父母，不定期聯繫父母，共同探討育兒經驗。同時，認真收集家長反饋，虛心採納合理建議。
2、積極邀請家長參加教學活動和各種大型活動。
3、如遇特殊情況，及時向家長匯報或電話聯繫。如果有生病的孩子還沒有回園區，電話跟進問候。
4、邀請家長積極參與教學活動，與老師討論和規劃教育計畫。
5、通過多種方式向家長了解孩子的家，向家長反饋孩子在園內的生活學習情況，促進孩子與家之間的交流與交流。
雖然幼稚園的工作微不足道，但我們堅信，只要我們努力，就能很好地完成任務，用我們深厚的愛、耐心和責任感換取每一位家長的放心。