幼稚園小班工作計畫 篇1
新學期開始了，我們小班組本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。以幼稚園教學工作計畫和教研組計畫為依據，制定出以下的小班保教工作計畫：
一、小班幼兒情況分析及工作重點
小班幼兒在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎，但大部分幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。
二、幼兒發展目標
(一)健康領域
1、逐步適應幼稚園的集體生活，情緒基本愉快。
2、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單的衣褲、鞋。
3、了解簡單的衛生知識，願意接受健康檢查，認識五官懂得保護。
4、願意和同伴參加體育活動，發展走、跑、跳、鑽、攀爬等動作。
(二)語言領域
1、學習國語，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用國語與人交流。
2、學習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令並按其行動。
3、喜歡念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。
(三)社會領域
1、願意上幼稚園，能參加幼稚園的活動，願意親近老師或熟悉的成人。
2、樂意和同伴一起遊戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。
3、在成人啟發下學習關注他人明顯的情緒表現，學習關心他人。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝。
4、學習在性別、外形等外在特徵上比較自己與別人的不同。
5、學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規則。
(四)科學領域
1、在成人引導下，學習發現周圍環境中有趣的事物。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特徵。
3、喜歡操作、擺弄。
4、親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物。
(五)藝術領域
1、在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，並產生愉悅的情緒。
2、喜歡聽音樂，能藉助動作，語言等表達對藝術作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、剪、貼、撕、提等技能。
4、學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學習和老師、同伴一起做音樂遊戲。
三、保教保育工作
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由於大部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不願來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：
(1)開學前做好家園聯繫工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表，使家長、教師、孩子三者之間能儘快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。
(2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境
(3)教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。
2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。
(1)認識自己的標記;
(2)學會正確的洗手方法;
(3)能安靜午睡，不吵醒別人;
(4)培養良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。
3、培養良好的學習常規。
(1)願意參加各項集體活動，注意力集中;
(2)愛護幼稚園的玩具，不與人爭搶;
(3)學會用語言表達自己的意願;能將玩具歸類收好;
(4)學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。
4、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。
5、注重活動區活動的計畫，做到學習有序。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發現問題、了解孩子。
6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。
四、衛生保健工作
小班的衛生保健工作非常重要，嚴格按園裡的要求認真實施各項衛生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，堅決杜絕傳染病的流行，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動。給幼兒創設一個寬鬆、愉悅的環境，建立良好的師生關係，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康。
五、家長工作
在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：
(1)加強與家長的交流與溝通，以填寫調查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否願意參加班上的活動。
(2)按時更換家長園地內容，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持配合，並不斷向家長提供新的幼教信息。
(3)鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。
幼稚園小班工作計畫 篇2
一、班級情況分析
本學期我班共有幼兒30名，其中男孩14名，女孩16名，大部分幼兒從未上過幼稚園，他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，來園時哭鬧現象較多，對父母或祖輩的依賴性較強。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對大人又抓又咬，情緒很激動。在和幼兒的接觸和交談中我們發現幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差，如:不會自己吃飯、不會入廁；有的個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行為；有的不合群，任性；有的說話不清楚……為了使這些孩子們儘快穩定情緒，適應幼稚園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將齊心協力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。
二、班級工作任務及目標
以幼稚園工作規程為指針，根據園務工作計畫，扎紮實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質，發展幼兒語言能力，注意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。
三、發展目標
根據小班幼兒的特點，小班上學期工作任務及以上情況，制定如下
發展目標:
生活、衛生習慣:
1、在成人的幫助下學會飯前洗手，飯後漱口，學會使用手巾、認真洗手不玩水。
2、會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培養幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄髒桌面等好習慣，知道飲食和健康的簡單關係，懂得健康的重要性。
3、安靜就寢，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子、並把它們放在固定地方。
4、學習自己的事情自己做，學習獨立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學習簡單整理自己的床鋪。學習分類收放玩具和用品，放在指定的地方。
5、學習正確的'洗手方法，知道飯前便後要洗手；學習飯後漱口的正確方法，懂得保護牙齒健康的重要性，養成好習慣。
6、愛護五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。
7、知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。
8、建立良好的師生、同伴關係，讓幼兒體驗到幼稚園生活的愉快，形成安全感、依賴感。
健康:
1、能較好地適應環境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛生知識，有較好的生活、衛生習慣，有初步的生活自理能力；
2、能積極參加多種體育活動，能使用運動器械進行活動並注意安全。
3、認識人體的主要器官，了解其功能。幫助幼兒了解常見病的簡單知識，樂於接受預防接種的好習慣。
4、了解高興的情緒對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鑽爬、攀登等基本動作，培養幼兒動作的靈活性、協調性，姿勢正確。
5、培養幼兒在體育活動中團結合作、遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的好品質。
語言:
1、學習能聽別人講話，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話，願意在集體面前表達自己的意願。
2、會說國語。能有興趣運用各種感官，按照要求感知講述的內容。理解簡單的故事、圖片、情景的內容。
3、能主動參與聽、說、回答，學習用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的願望和請求。
科學:
1、對周圍事物有興趣，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現象，有初步的形象思維能力；
2、觀察動物、植物和無生命物質的特徵。了解日常生活中各種物品的作用。
幼稚園小班工作計畫 篇3
新學期就到了。迎接新生的工作就要展開了，小小班的人數每班25人。現在我的工作是在小班作保育員。為了更好地做好迎新生工作，現在定下如下計畫：
一、工作目標
1、認真做好新生家訪工作。
2、認真執行幼稚園制定的《員工手冊》中每一條規程，做好本職工作。
3、認真協助教師幫助幼兒穩定情緒。
4、在日常生活中要正確引導幼兒認識自己所用的標誌和物品，管理好日常生活常規。
5、認真做好家園溝通工作，培養幼兒的獨立性。
6、認真配合保健醫生做好幼兒的保健工作。
7、認真做好跟校車工作。
二、具體措施
1、認真做好新生家訪工作，與本班教師共同對每個新生的起居飲食、性格、體質等進行深入了解，以便遇到問題能夠有更好的措施來應對。提出我們對家長的要求，請家長鼎力協助和支持我們的工作，例如幫幼兒所用的物品縫上或寫上幼兒的名字，並教他認識自己的標誌等。
2、認真執行幼稚園制定的〈〈員工手冊〉〉中每一條規程，用"五常法"來管理班上的設備、物品，使室內、室外管理得整整齊齊。做好每日的衛生工作，使幼兒能夠在清潔溫馨的環境下生活。
3、認真協助教師幫助幼兒穩定情緒，因為幼兒從家庭走進幼稚園的第一步是最困難的，幼兒情緒不穩定會對幼稚園、老師產生抗拒感。所以要把抗拒感變成歸屬感，就首先穩定幼兒情緒，讓幼兒喜歡幼稚園、喜歡老師。
4、在日常生活中要正確引導幼兒認識自己所用的標誌和物品，管理好日常生活常規。幼兒進了幼稚園很多物品都是相同的，例如;書包、被子、衣服等。正確引導他們把自己的物品放到有自己標誌的位置上，以免放錯拿錯。逐步進行幼兒常規教育，教幼兒如何使用餐巾、餐具、茶杯和喝水，教幼兒吃飯不要湯滔飯、不要大聲說話要保持安靜。
5、認真做好家園溝工作，培養幼兒的獨立性。多些利用電話跟家長反饋幼兒在幼稚園日常生活中的情況，多些詢問幼兒在家的情況。和家長共同努力培養幼兒的獨立性。
6、認真配合保健醫生做好幼兒的保健工作。做好季節性流行性傳染病的預防措施，配合班上老師每天觀察幼兒情緒、食慾，對體質較弱多病的幼兒特別照顧。觀察幼兒每天的大便並做好記錄。在日常生活中引導幼兒建立自我保護意識，不追逐、不隨意離開集體，要注意安全。
幼稚園小班工作計畫 篇4
本學期主要工作任務及實施措施
（一）合理安排日常教育教學活動具體措施。
1、制定適合我班幼兒年齡特點及發展水平的教學計畫和班務計畫。
2、創造和諧，寬鬆的教育環境,充分利用環境創設這一資源，促進幼兒認知能力的發展。
3、根據幼兒對遊戲的愛好，充分運用遊戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，並會嘗試圖形的匹配。
4、教師在活動實施前作好充分的教學準備（包括活動材料的準備，經驗、知識的準備）。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。
（二）鍛鍊幼兒身體，促進其身心全面健康發展的具體措施：
1、在組織一日活動中保證幼兒每天一小時的戶外活動的時間。
2、每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。
3、注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發展和提高。
（三）加強班級常規管理，形成良好常規；具體措施如下：
1、根據本班的情況，以《幼稚園班級管理》為指導，制訂合理、科學的班務工作計畫，並保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養成良好的行為習慣。
2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規。
3、積極配合幼稚園任務開展各項工作。
（四）安全教育
1、注意個體差異，鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒積極參加活動。
2、用一些廢舊材料製作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動內容。
3、會根據天氣的變化自動增添衣物，不在尖銳物邊追逐，注意安全。
幼稚園小班工作計畫 篇5
本學期我段共有2個班，其中小一班經過一學年的幼稚園小小班學習生活，幼兒在體智德美諸方面得到一定發展，小二班均是剛入園幼兒，相比之下，兩個班幼兒水平存在一定差異，但由於幼兒年齡相當，因此，我們將從本段的實際情況出發，以園計畫為核心，制訂有針對性的計畫，配合學園爭創泉州市優質幼稚園，重視觀念的轉變和體現，不斷摸索、創新，積極提高教師的工作熱情及各方面素質，發揮年輕教師的優勢。以培養幼兒健康活潑、愉快合作、有目的地開展各種活動。爭創年段特色，與幼兒共同體驗快樂，體驗成功，讓快樂始終伴隨著孩子們的成長。
一、主要工作重點與措施：
（一）保教工作：
我段始終以保為重，小二班幼兒第一次從爸爸、媽媽、爺爺、奶奶身邊走向社會，走進幼稚園這個大集體，不適應的情況較多，因此，我有必要及時組織教師學習、討論幼兒活動時會碰到的困難，及時解決，使每項活動有條不紊的進行，杜絕事故的發生。讓家長放心地將孩子交到我們手上。
（1）組織新保育員學習保育員職責，增強保育意識，合理安排保育員的上下班時間，做好保育員與教師配合的指導工作。
（2）加強保育知識學習和正確技能操作，提高保育質量。對幼兒進行自我防護意識的培養，提高自我防護能力。
（3）科學安排幼兒一日活動，注意動靜交替。在幼兒一日生活活動中做好安全防護工作，杜絕意外事故發生。
（4）定期洗、曬、消毒玩具、用具和寢室。注意保持室內外環境和幼兒儀表的整潔。
（5）重視班級幼兒良好的常規培養，培養幼兒從小懂禮貌、守紀律、愛學習、愛勞動等良好品質。
（6）根據幼兒的年齡特點，發展水平和保教目標，有效利用各種教育資源，創設有幼兒參與、生動活潑的良好環境，每月定一周開展創設區角和環境布置的活動，提高環境的教育功能，配合園的檢查。
（7）鼓勵年段教師樹立正確的兒童觀、教育觀，做幼兒的知心朋友，日常生活中堅持用鼓勵、激勵的話語增進幼兒的自信心，使幼兒喜歡上幼稚園。
（8）有計畫地開展新主題活動《好吃的食物》、《鞋子踏踏響》，制定主題活動網路、主題目標網路。
（9）配合園做好新生入園前及一年一度的體檢工作，做好幼兒的身高、體重、視力的測量體檢工作。
（二）教科研工作：
（1）加大教科研力度，提高教研質量，加強年段教師工作的自覺性和積極性。領會學園教研專題活動精神，各班根據幼兒特點及興趣，認真開展美術專題教研，小一班開展《以遊戲形式開展小班美術活動》，小二班開展《幼兒運用色彩繪畫初探》課題活動，做到班班有課題。
（2）貫徹《綱要》精神，以“領域”為主、“主題”為輔的課程建構形式，開展促進孩子全面發展的活動。認真制定周、逐日計畫，做到教育有目的，行動有方向，使每次活動行之有效。
（3）保證每兩周一次的年段教研活動，並做好記錄。大膽設計有創意的教育活動內容和方法，參加園內組織的教學觀摩和相互聽課、評價活動，做到有集中、有分散。
（三）家長與社區：
（1）各班在“家教園地”向家長宣傳本月、周、半日的教育教學內容及相關的家教文章，讓家長把握家教方向，增強家長的使命感和責任感。
（2）健全家園聯繫，充分發揮家長園地的橋樑作用，提高家長開放日活動的質量，開展適合幼兒年齡特點的親子活動，溝通家園教育效應，確保家園教育的一致性。
（3）提高家訪、面訪、電話訪問、你說我說大家說等方式，完善家園溝通。
（4）通過“家長學校”講座、舉辦“家園同樂”、家訪等活動，密切家園聯繫，與家長共同領會《綱要》精神，逐步樹立兒童觀、發展觀、教育觀，形成家庭、幼稚園教育的合力。
（5）鼓勵家長積極動筆，撰寫家教文章，推薦有代表性的論文在園報上發表。
二、月份工作安排：
九月份：
（一）保教工作：
1、根據教育目標，期初環境布置（牆飾、區角、家園欄），迎接幼兒入園。
2、各班保教人員開展期初保教活動，注意新生入園的安全防護教育，做好幼兒一日常規訓練。
3、做好小班的早操編排並及時訓練幼兒學習新操，使之愛參與鍛鍊。
4、做好班級管理工作，配合幼稚園做好“泉州市優質幼稚園”的初評準備工作。
（二）教研工作：
1、參加園教研，開展年段教研活動，討論新早操的具體內容。
2、針對幼兒的實際，結合學園工作制訂幼兒一日活動常規和班級工作計畫。
3、各班制定教研課題計畫。
4、鼓勵教師參加晉江市“教壇新秀”評選活動。
（三）家長、社區工作：
1、召開期初家長會，推選熱心家長為家委會成員。
2、配合家長做好新生入園工作，減輕幼兒分離焦慮。
3、各班創設“家園聯繫欄”，駕起家園互動的橋樑。
十月份：
（一）保教工作：
1、繼續組織幼兒學習新操，配合學園隨機抽查。
2、抓好幼兒一日生活常規（洗手、入廁），抽查保育員參教情況，加強對幼兒的生活管理。
3、組織幼兒秋遊。
4、各班組織幼兒參與豐富節日環境布置（國慶節）。
（二）教研工作：
1、組織教師參加幼稚園教研活動。
2、年段組織教研活動，交流主題活動的開展。
（三）家長、社區工作：
1、開展親子活動，家園同樂活動。
2、組織幼兒參與有關慰問老人的社區活動。
3、豐富“家教園地”內容。
十一月份：
（一）保教工作：
1、結合月目標，更換班級副牆飾的內容。
2、繼續培養幼兒自由活動、盥洗、吃飯的常規。
3、開展區角活動，各班交流材料的投放和活動指導及幼兒活動情況。
4、年段開展幼兒自理能力活動比賽。
5、配合學園開展每師一課及向教育辦開放活動。
6、配合保健醫生做好幼兒體檢工作。
（二）教研工作：
開展年段教研活動，共同學習、探討區角活動的開展與區角常規的指導。
（三）家長、社區：
1、向家長開放半日活動。
2、豐富“家教園地”內容。
3、召開期中班級家長會議。
十二月份：
（一）保教工作：
1、豐富主題活動的開展。
2、組織幼兒參加學園幼兒美術活動。
3、鼓勵教師撰寫教學經驗與論文向第六期“園報”投稿。
4、組織幼兒參與豐富環境布置。
（二）教研工作：
組織開展教研活動，討論有關親子活動事項。
（三）家長、社區：
1、開展園報材料收集工作，鼓勵家長踴躍投稿。
2、各班開展親子活動。
3、豐富“家教園地”內容。
幼稚園小班工作計畫 篇6
在新綱要和園務工作指導思想的引導下，根據小班幼兒的年齡特點，制定了本學期具有小班特色的班務工作計畫如下：
班級基本情景分析：
本學期，我班有幼兒共10人，男生5人，女生5人，經過個別家訪、以及在幼稚園里的觀察、與家長交流等，發現小班幼兒大都數活潑、開朗、健康，喜歡幼稚園的團體生活，基本上能進取參加教師組織的各項活動，在生活上，除了個別本事弱的幼兒需要幫忙外，大部分的幼兒基本上能自我的事情自我做。
一、日常生活習慣方面：
1、學會清理個人衛生，並堅持儀表整潔、大方。
2、進一步做到禮貌進餐，能自覺地進行餐後整理。
3、學會根據天氣的冷暖及時增減衣服。
4、小朋友之間應當團結友愛、互相謙讓、禮貌待人，不惹事生非。
5、遇到事情應多用腦子想一想，還要去試一試，儘量自我想辦法解決。
二、幼兒重點本事的培養
（一）培養幼兒的職責心
職責心是一個人從事任何工作必備的態度和品質。尤其是在幼兒階段的培養更為重要。我們將經過分配任務和指導幼兒按規定、按要求完成任務的過程中去培養。比如，能夠讓幼兒整理自我的床鋪，比賽穿、脫衣服，繫鞋帶等。另外還能夠讓幼兒幫忙教師收發圖書，整理玩具櫃，給花草樹木澆水等。
（二）培養幼兒良好的學習習慣
1、引導幼兒掌握正確的坐、寫姿勢。
2、培養幼兒要有較強的時間觀念。
3、要求幼兒堅在離園之前回憶在園所做的事情，並寫日記或講述給父母聽。長期堅持不僅僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達本事，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。
（三）開展識字活動，培養幼兒早期閱讀的本事
1、我們利用教室的牆壁、空間，為幼兒創設最佳環境，使他們每一天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。
2、以遊戲的形式識字，激發幼兒學習的興趣。
3、將識字與各科教學相結合。比如語言教學，經過學兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現了口頭語和書面語兩結合。藉助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。
三、建立民主、平等的新型師生互動關係
（一）熱愛關心幼兒，使孩子感到教師象媽媽。尊重、信任幼兒，使孩子感到教師是朋友。
（二）教師要關注到每個幼兒的點滴提高，給予肯定，使幼兒感到自我的提高，從而培養自信心。
我們將開展“每一天一句話”的活動，有意識的鼓勵和要求孩子每一天至少和教師說一句話，從最為簡單的開始，逐步開啟緊閉的心門，逐步建立師生相互的交流和溝通。
四、家長工作
家長是教師密切的合作夥伴，我們將共同承擔教育的重任。
本學期將開展以下工作：
（一）定期召開家長座談會。
（二）認真並及時填寫家園聯繫手冊。
（三）每周五請部分家長當助教，使家長更加了解幼兒的活動情景，提出自我的意見和提議。
五、安全工作：
1、教師高度重視安全教育工作，有計畫地對幼兒進行安全預防及養成教育。增強幼兒的安全防範意識和自護自救本事。
2、發現各類事故隱患，應及時向辦公室報告，以防止任何事故的再發生。
3、加強幼兒團體活動的管理，認真做好遠足安全教育活動及其他活動，精心組織，確保全全。
4、日常工作中加強晨檢及書包自查活動，避免攜帶危險小物品。
5、加強體育活動的安全防範工作，組織幼兒參加體育鍛鍊、體育活動，在使用體育器材鍛鍊時，應在教師的陪同和指導下進行，做到防患於未然。
6、加強交通安全教育，教育幼兒自覺遵守交通規則，不發生因違反交通規則而造成的事故。
以上是本學期的班務計畫。我們將以飽滿的精神，進取地投入到工作中，團結合作、認真學習、不斷進取，努力提高教學質量，並創立出富有特色的教學新路子。
幼稚園小班工作計畫 篇7
新學年已經開始了，為了幼兒儘快的適應幼稚園生活，我們從遊戲開始，讓幼兒感受到集體的快樂，幫助幼兒儘快的適應集體生活。
一 常規方面
1、在老師指導下，玩室外大型玩具。
2、學會與同伴一起遊戲，懂得運用禮貌用語。
3、知道愛護用具與材料不摔，不亂丟玩具。
二 自理方面
熟悉一日的活動環節，幫助幼兒提高自我能力，基本上能夠自己吃飯，洗手，入廁，入睡，培養幼兒的自信心，自尊心，使幼兒感受到快樂。
三 保育方面
1、清潔整理各個活動場所的衛生工作，為幼兒創設一份溫馨舒適的活動環境。
2、通過老師的講解，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養成自覺的好習慣。
四 班級工作
1、在日常生活中，注意觀察，適時引導，以兒歌，故事，遊戲等形式提醒，幫助幼兒形成良好的生活衛生習慣。
2、以身作則，經常與幼兒使用文明用語，幫助幼兒形成良好的禮貌用語習慣。
3、將安全的知識融入主題活動中是孩子在學習中提高自己的安全意識。
4、對幼兒的個別情況要和家長多交流，形成共識，共同做好保育保教工作。
5、注重對幼兒的個別指導，發現有不良習慣的幼兒加強引導幫助
6、我班年齡小，因此在工作中兩位老師要齊心協力，互相配合，統一要求，加強幼兒的一日生活。
7、在工作與教學中不斷地反思，改進，耐心聽取多方面意見，提高教學質量。
五 家長工作
1、利用校訊通向家長回報幼兒在園情況
2、利用家長接送時間做好日常聯繫工作，是家長放心地把孩子交給老師。
3、做好缺勤幼兒的工作，對於一天不到的幼兒電話諮詢，鼓勵幼兒按時來園
以上的是我們對班級幼兒情況制定的學年計畫，希望在我們的共同努力下，在家長的配合下，使孩子們健康快樂的成長。
幼稚園小班工作計畫 篇8
一、情況分析
1、師資情況
基本情況：本教研組5個班級，10位成員，以青年教師為主力，其中3名代課教師，2名一星級教師，1名二星級教師，3名三星級教師和1名四星級教師。教師的專業能力較強，都有紮實的學前教育教學理論基礎，為教學實踐打下了堅實的基礎。
教師素養：本組中的四星級教師，擁有多年教育教學實踐經驗，在幼兒數領域已形成自我教學風格，在園內有良好的口碑;3名三星級教師中，1名有較長的教學經驗，教學理念獨特，教學思路清晰，在幼兒語言發展領域為新教師引領方向，幫助新教師快速成長;1名為區教壇新秀，在不斷的自我充實中逐漸成為幼稚園的骨幹力量，另外1名有一學期的教研組長助理經驗，能夠協助組長認真的完成組內各項事務，有吃苦耐勞的良好品德;組內的1名二星級教師為區優秀新教師，雖然教學經驗尚淺，但是能夠積極向上，勤于思考，通過積極參與園內外的業務實踐學習中快速成長;雖然組內有3名代課教師，但都為本科畢業生， 因此在學習能力和學習方法上有自己的思考，為教育教學另闢蹊徑，成為一批不可小覷的有利團隊。
2、研究情況
優勢分析——
(1)上學期，教師能在“大教研把方向，小教研重實踐”的基礎上，同步進行2個專題研究，在“創新技法遊戲”與“個別化材料的創設和投放”中研磨出較成熟的理論，研究效果甚佳。可見，教師的研究能力較強。
(2)上學期，我們以“小班個別化學習材料的創設與投放”為專題，開展了關於個別化學習方面的專業研究，因此在個別化學習方面積累了相當的經驗，在幼兒的觀察記錄、觀察評價中也已初步形成理論資料，這些理論經驗都能為今年的專題提供借鑑。
(3)在專題研究的同時，我們也積極創設融洽和諧的組室研究氛圍，老師們能夠在教研活動中大膽表達表現，通過“手拉手，共進步”的措施，如：老教師傳授好方法、骨幹教師展示好教學的手段，讓新成員儘快融入新集體，老教師也能發揮個人所長，帶領整個組室朝更高的目標前進，使我們的孩子得到更好更全面的發展。
問題分析與對策——
(1)組室中新生力量較多，剛上位的新教師和代課教師對於幼稚園課程了解較少，我園的“創新”教育理念還未掌握，因此容易產生課程內容質量不高，課程內容把握不準，活動設計存在不足的幾大問題。在本學期中，我們將加強對組內新教師和代課教師的指導，鼓勵新教師“多看、多問、多學”的學習精神。
(2)對於小班幼兒，生活教育和常規教育所占比例較大，但是由於組內新教師和代課教師較多，因此在班級常規建立上存在不足。小班孩子的年齡特徵較明顯，如何培養小年齡孩子儘快適應集體生活，逐步形成良好的生活自理能力和交往能力，是本學期對新教師提出的考驗，我們將在組內形成有效的“幫困”制度，幫助新教師解決這一難題。
(3)作為新手教研組長，雖然有過一個學期的教研組長經驗，但是作為組長應有的專業能力、組織能力和研究指導能力尚顯淺薄，在老教師面前缺乏有力的指導，在新教師中缺乏對問題犀利的觀察，組長的威信度較弱。因此，作為新手教研組長，我們應“學在前”“想在前”“做在前”，做足功課，充分預想，豎立榜樣，在組內不斷提升自我價值。
二、指導思想
全面落實科學發展觀，積極貫徹國家、市、區教育改革發展規劃綱要的精神，圍繞區域學前教育“均衡、多元、優質、可持續”的發展宗旨，以教育局、托幼辦20xx年工作要點及“”發展規劃為準繩，以深入推進新一輪“強師興教”行動計畫為抓手，結合本園的特點，圍繞 “凝聚團隊、直面薄弱”的工作重點，以課程領導力和課程執行力的常態落實為主線，努力實現新一輪工作的突破，促進幼稚園和諧發展。
三、工作目標
1、在大教研的引領下，以“小班集體學習活動的優質設計”開展教研組專題研討，通過把握主題教學活動中素材的核心價值，設計符合小班幼兒年齡特點的集體活動，在實踐的基礎上梳理經驗，提高教師集體教學活動的設計與反思能力。
2、發揮組長助理以及骨幹教師的輻射與引領，以“項目負責制”為手段錘鍊組長助理的策劃、協調與組織能力，幫助組長助理逐步熟悉教研組管理工作。
3、加強文明組室建設，開展好“靜若蘭之，思若流水”的組室文化活動，努力構建合作、團結的組室文化，形成包容互學、互學互助的女性文化氛圍，為教研組和諧發展奠定基礎，最佳化工作效率。
四、主要任務與措施
(一)日常工作
1、保證每兩周一次的教研活動有序、有效地進行。注重理論學習與實踐研討相結合，倡導組內高級教師對其他教師的引領、示範;鼓勵青年教師主動、大膽參與討論交流，積極承擔教研實踐研究活動。
2、開展專題“小班集體學習活動的優質設計”，主要以分析教材、研磨課例、實踐活動展示等方式最佳化集體學習活動的設計方案，在深入的實踐與研究中幫助教師準確地把握主題活動中素材價值點的挖掘、提高教師設計學習活動的能力，進一步豐富幼稚園主題資源庫的質量。
3、為教研組長助理搭建鍛鍊平台，通過“項目負責”的機制即組長助理承擔一項教研活動任務，逐步熟悉教研組管理工作，逐步提高組長助理的協助水平和組織管理能力。
4、藉助本學期 “學思節”的活動契機，鼓勵教師積極參賽，有效發揮星級教師優勢，互相幫助，整體提高教師專業素養。
5、最佳化專用活動室的管理，確定專用活動室負責人，加強對專用活動室的管理和使用，保證進入活動室的時間和質量。
6、繼續藉助每月幼兒發展測試，提高教師在日常教育教學中對幼兒的教育與引導，在促進幼兒全面、和諧發展的基礎上，能夠做到每月有重點。
7、藉助正式教研活動和非正式教研活動平台，錘鍊見習期教師和新教師的職業精神，夯實專業能力，加快新教師成長。
8、藉助“家長月月進課堂”的特色活動，讓家長熟悉並參與到幼稚園的課程當中，從而進一步加強家園互動，形成家園合力。
(三)每月其他工作
八、九月份：
1、幼兒家訪
2、班級環境創設
3、新學期開學工作準備
4、完成各類計畫的制定
5、教研組活動
6、慶祝教師節活動
7、組內各班召開班級家長會
8、班級資料分享——班級計畫，文本呈現
9、幼兒發展測試(一)
10、家長月月進課堂(一)
十月份：
1、學思節
2、幼兒早操評比
3、教研組活動
4、班級環境分享—大環境
5、家長月月進課堂(二)
6、組室文化活動“靜若蘭之，思若流水”(一)
十一月份：
1、教研組活動活動
2、班級資料分享——月計畫，文本呈現
3、幼兒發展情景性測試(二)
4、家長月月進課堂(三)
5、幼兒親子社會實踐活動暨秋遊活動
十二月份：
1、教研組活動
2、班級環境分享——角色遊戲
3、幼兒迎新年看圖編故事比賽
4、師德標兵評選
5、家長月月進課堂(四)
6、組室文化活動“靜若蘭之，思若流水”(二)
一月份：
1、教師學期工作考核
2、幼兒發展測試(學期)
3、各類工作總結、各類資料整理
4、做好寒假幼兒留園統計工作及學期結束工作
幼稚園小班工作計畫 篇9
一、班況分析（回顧）
本學期我們班幼兒總數30人，全托24個，半托6個。轉眼間，當初來幼稚園又哭又鬧的小傢伙們已經在幼稚園度過了一個學期，幼兒已基本適應了集體生活，他們喜歡上幼稚園，建立了比較有序的生活作息，養成了初步的生活、學習、行為習慣；在學習方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，他們喜歡念兒歌、聽故事，喜歡參加音樂遊戲、摺紙、畫畫等活動，但是由於幼兒年齡較小，因此自我控制能力比較弱，相互謙讓的意識有待加強，具體分析如下：
保育方面：
上學期在保育方面我們重點放在培養幼兒自理能力，這一學期我們家園很好的配合因此孩子的生活自理能力進步很快，大部分幼兒都能自己穿脫衣褲鞋襪、自己吃飯、自己上廁所，特別是榕澤、冰傑、茜琪等幾個平常吃飯慢或偏食的孩子，現在在這種現象明顯減少了。同時也得到了家長的認可，去年的氣候變化較大我們特別關注孩子的衣著情況，在孩子入廁後幫孩子整好褲子，使之不露小肚皮，在孩子運動出汗後及時幫孩子塞毛巾，儘量減少幼兒著涼受凍，因此我們班孩子的出勤率在小班年段一直最高，孩子們每天都高高興興來幼稚園。
教學方面：大多數幼兒字集中教育活動中能注意力集中，喜歡動腦筋，喜歡錶現自己，對色彩的感受能力，及圖色配色能力提高較快。幼兒在大肌肉群動作發展也較好，但是小肌肉群的精細動作還需要加強訓練，幼兒常規有待加強。
五大領域前測情況：
（一）社會領域方面：
1、自我意識：
大多數幼兒都知道自己的姓名年齡幼稚園家庭成員性別，但是對於自己的家庭地址知道的只有個別幼兒，多數幼兒不能具體地說出，都願意接受別人的關注，表揚，都喜歡參加集體活動，對於遵守活動的要求，能做到的幼兒在85%右。
2、情緒情感：95％的幼兒會用表情、語言來表達自己的情緒，享受周圍熟悉的人和動物，願意接近它們，幼兒能知道要愛護它們。
3、社會交往：95%幼兒能應答教師及同伴的詢問，並願意接受邀請，都喜歡與同伴一起玩。95％的幼兒能理解並主動使用日常用語。
4、環保意識：大多數幼兒能夠知道把垃圾、紙屑丟進垃圾桶，都知道幼稚園里不能到處亂塗亂畫。只能在紙上畫
（二）語言領域方面：
1.傾聽理解：大多數幼兒能安靜傾聽老師、同伴講話，都能聽懂國語，90％幼兒知道簡短故事的角色事件。
2.表達表現：97％的幼兒樂意用短句較清楚地講自己的要求，80%幼兒會講簡短的故事，大部分幼兒都願意在集體面前表現自己，85％幼兒喜歡看圖書，知道一頁一頁看並能大致看懂單幅畫面上的角色及主要內容，但在看書的過程中堅持性還不夠換書的頻率教高。
（三）科學領域方面：
1.情感態度：95％幼兒對周圍事物比較好奇，願意和同伴一起參加活動。
2.能力：95％的幼兒能說出事物的明顯特徵，並能按物體的一種特徵分類，喜歡參加簡單的操作活動。
3.知識經驗：95％的幼兒能區分白天、黑夜在老師的提示下能說出季節的名稱如：下雪的時候是什麼季節等等，知道3-5件常見動植物，並認識幾種常見交通工具
4、數學認知：大多數幼兒會手口一致的點數知道說出總數，但有部分幼兒在數數是喜歡用左手點數，少部分別幼兒不會從左到右順序點數
（四）藝術領域方面：
1.音樂：都喜歡聽、唱歌曲，並隨著音樂哼唱做動作，其中95％的幼兒能用不同的表情及動作表現不同性質的歌曲。
2.美術：大部分幼兒喜歡塗鴉、作畫，還有剪、撕、捏、等多種形式的美工活動，都喜歡欣賞色彩的鮮明的美術作品。但在評價同伴作品方面還有待加強。
（五）健康領域方面：
1.生活衛生習慣：大部分幼兒會自己入廁，會在老師提醒下餐前便後，按順序認真洗乾淨手，但是有部分幼兒總會忘記擦手，幼兒在老師鼓勵下做到了基本不挑食，吃完自己的一份飯菜。98％幼兒能自己穿脫簡單的衣、褲、鞋，並放在相應的位置。不蒙頭睡，不玩東西。喝完牛奶漱口擦嘴的習慣有待加強。
2.安全保健：95％幼兒在教師的教育下不玩、不接觸危險物品，不吃陌生人的食物，不跟陌生人走，不隨意離開集體。97％幼兒身體不舒服會告訴成人，個人衛生習慣較好。
3.動作發展：走、跑、跳、爬、平衡幼兒情況都不錯，滾球都能做到，拍球方面還需要加強。
班級工作重點
（一）班級工作重點
根據幼兒前測情況，《綱要》要求，本班幼兒實際情況園本課程和家長建議，制定了本學期我班的工作重點。
1、衛生習慣的培養：如正確洗手，飯後點心後能主動並按要求漱口擦嘴。不跪在地上玩玩具，流鼻涕了知道拿紙張正確擤鼻涕。
2、語言表達能力的培養。如說完整話，能複述簡短的故事，有一定表現故事的能力。
3、加強的精細動作的培養：從上學期及前測的情況來看，我班幼兒對於大肌肉群的動作如：走、跑、跳、爬、平衡等達標情況較好，但是對於精細動作這一塊不是很佳。這學期將在訓練幼兒的大肌肉群動作的同時，加強對小肌肉群精細動作的培養，努力爭取達標讓幼兒在寬鬆、愉快遊戲的氣氛中訓練，在不知不覺得到了提高。
4、重視幼兒自信的培養，幼兒願意喜歡在眾人面前大膽、響亮、清晰地說話、表演。
5、培養孩子良好的閱讀習慣，懂得輕輕翻閱圖書，愛護圖書。
6、行為習慣：能與同伴友好相處、懂得互相謙讓，願意與他人分享。
7、做好孩子的成長檔案，收集寶貴資料，給孩子的成長留下有價值的痕跡。
（二）家長工作：
家庭是社會的細胞，是幼兒成長的重要環境。幼稚園更是不能脫離家庭的教育。同時家長的支持是我們順利開展各項工作的有力保障，而我們教師則要樹立為家長服務，為孩子服務的意識。同時利用各種途徑積極做好不同家長的思想工作，才能讓家長放心，安心的把孩子交給我們，這學期我們主要運用以下幾方面來開展我們的家長工作的：
1、全托孩子的家長一星期才見一次，為了讓家長能更加了解孩子在園情況，更多的應通過電話跟家長溝通交流孩子的各方面情況，使家長放心同時也了解班級工作情況。
2、設定“家園聯繫欄”，讓家長了解幼兒在園的生活，學習一些有益的育兒經驗，提高家園的配合和教育質量。
3、對不能來園的幼兒及時進行電話聯繫，使家長感受到老師的細心和關心
4、讓家長了解本班的主題活動，能配合老師與幼兒一起收集資料。通過親子活動、家長半日活動等讓家長了解幼兒在園情況，建立良好的親子關係
幼稚園小班工作計畫 篇10
班級情況分析：
我班共有29名幼兒，其中男孩17名，女孩12名。我班幼兒部分來自農村，大多數
幼兒家庭經濟條件較差，父母多數在工廠企業工作，還有相當一部分幼兒家長沒有正式工作和收入。大部分幼兒沒有進過託兒所，也沒有較好的親職教育環境，而且還有一大半幼兒是老人來接孩子的。通過幾天的觀察接觸，發現我班幼兒有以下幾個較顯著的特點：
1. 年齡層偏小。我班有9名幼兒是20xx年7、8月生日，如顧文韜等小朋友都非常稚弱，個子特小，語言理解和表達能力很差，因此在教育上有相當難度。
2. 依賴型強，非常嬌氣。雖說我班幼兒家境多數不好，但是由於對孩子的溺愛程度卻比文化層次高的家庭有過之而無不及。因此我班不少孩子來園哭鬧很厲害，離不開家人。有事不會說，哭哭啼啼，自己不動手，等著老師來幫忙。
3. 自理能力較差。我班幼兒能夠自己穿脫衣服的比較少，尤其是年齡偏小的幾位幼兒和家中過於寵溺的幼兒，連穿脫褲子和搭袢涼鞋都無法獨立完成。獨立吃飯也很困難，甚至連小便都要老師一邊幫忙。還有孩子說：“老師，我小便不會脫褲子，家裡都是奶奶給我脫的。”
4. 理解能力差，學習能力弱。
（1）不大懂國語，說就更困難，使用語言很不規範，基本都是兒語，很少有幼兒可以用國語和老師對話；
（2）對老師的話理解有困難，詢問的問題和老師說的話有一部分孩子基本沒反應。
部分幼兒幾乎沒有聽的習慣，老師的提醒也是充耳不聞，總是自我中心，自得其樂；
（3）接受事物很慢。例如教幼兒排座位，我們在每個幼兒的座位排放位置上粘上標記，再反覆引導他們記認，可還是有不少幼兒老是找不到自己的座處，或者乾脆就是坐到哪裡算哪裡。
總之，我班多數幼兒基礎較薄弱、親職教育環境較差，因此也就更需要我們兩位老師倍加努力的去關心他們、引導他們，儘可能的促進他們在原有基礎上得到更大限度的發展。
學期目標：
（一）重點目標
1.培養基本的自我生活服務能力；
2.學會使用國語與他人交談，願意和老師、同伴交流；
3.學習和初步掌握一些簡單的基本動作，對運動有初步的興趣；
4.初步培養聽的習慣。
（二）基本目標
1.較好的適應
幼稚園的環境，逐漸喜歡上幼稚園；
2.初步能獨立使用調羹吃完自己的一份飯菜、穿脫衣服、大小便（大便會叫老師幫忙擦乾淨），願意做自己力所能及的事情；
3.初步養成較好的飲食習慣、個人衛生習慣和睡眠習慣，初步懂得遵守各項常規；
4.知道說話、待人接物要有禮貌，會說一些日常禮貌用語；願意和同伴友好相處，一起分享自己的玩具；
5.學習和初步習慣使用國語交談，願意把自己的想法和需要說出來，能回答別人的提問；
6.初步培養聽的習慣，能看著說話的人聽講，對看圖書有初步的興趣；
7.培養初步的運動能力，學習較協調地做跑、跳、爬等基本動作，喜歡嘗試玩各種運動材料和器械，對運動有初步的興趣；
8.認識自己，初步培養對周圍事物的興趣，喜歡在老師的引導下嘗試探索和認識各種事物。
9.喜歡玩遊戲，初步懂得要遵守遊戲規則。對角色遊戲感興趣，初步知道扮演角色來進行遊戲。
保教重點：
九月：
1.儘快熟悉幼稚園的環境和老師、同伴，逐漸適應幼稚園的環境，並願意上幼稚園。
2.常規教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常規，班級工作初步上軌道。
3.學會一套動物模仿操和律動《拉個圓圈走走》。
4.生活自理能力學習：學會穿褲子、鞋子和套頭衣服，學折褲子和套頭衣服。
5.探索型主題活動《高高興興上幼稚園》。
6.迎國慶節活動。
幼稚園小班工作計畫 篇11
新學期開始了，本學期到目前有26位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以"尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則"開展各項工作。以幼稚園教學工作計畫和教研組計畫為依據，制定出以下的班級保教工作計畫：
一、班級情況分析及工作重點
本學期幼兒人數26人，男孩16名，女孩10名，教師兩名。在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎，但大部分幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。
二、幼兒發展目標
(一) 健康領域
1、 逐步適應幼稚園的集體生活，情緒基本愉快。
2、 在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單的衣褲、鞋。
3、 了解簡單的衛生知識，願意接受健康檢查，認識五官懂得保護。
4、 願意和同伴參加體育活動，發展走、跑、跳、鑽、攀爬等動作。
(二) 語言領域
1、 學習國語，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用國語與人交流。
2、 學習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令並按其行動。
3、 喜歡念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。
(三) 社會領域
1、 願意上幼稚園，能參加幼稚園的活動，願意親近老師或熟悉的成人。
2、 樂意和同伴一起遊戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。
3、 在成人啟發下學習關注他人明顯的情緒表現，學習關心他人。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝。
4、 學習在性別、外形等外在特徵上比較自己與別人的不同。
5、 學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規則。
(四) 科學領域
1、 在成人引導下，學習發現周圍環境中有趣的事物。
2、 樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特徵。
3、 喜歡操作、擺弄。
4、 親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物。
(五) 藝術領域
1、 在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，並產生愉悅的情緒。
2、 喜歡聽音樂，能藉助動作，語言等表達對藝術作品的感受。
3、 嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、剪、貼、撕、提等技能。
4、 學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學習和老師、同伴一起做音樂遊戲。
三、保教保育工作
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由於大部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不願來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：
(1)開學前做好家園聯繫工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表，使家長、教師、孩子三者之間能儘快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。
(2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境
(3)教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。
2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。
(1)認識自己的標記;(2)學會正確的洗手方法;(3)能安靜午睡，不吵醒別人;(4)培養良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。
3、培養良好的學習常規。
(1)願意參加各項集體活動，注意力集中;(2)愛護幼稚園的玩具，不與人爭搶;(3)學會用語言表達自己的意願;能將玩具歸類收好;(4)學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。
4、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。
5、注重活動區活動的計畫，做到學習有序。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發現問題、了解孩子。
6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。
四、衛生保健工作
小班的衛生保健工作非常重要，嚴格按園裡的要求認真實施各項衛生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒餵藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動，並為汗濕衣服和大小便出的幼兒更換衣服，並做到隨換隨洗。給幼兒創設一個寬鬆、愉悅的環境，建立良好的師生關係，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康。
幼稚園小班工作計畫 篇12
一、活動目標
通過每次的數學活動、數學區工作對幼兒進行分類、統計、簡單運算、自編套用題的培養，提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導幼兒學習運用數學經驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。
二、班級日常工作
1)本學期,我們將繼續根據幼兒的意願進行主題活動，並及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據。主題的展示、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點，更多的體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。
2)配合教研組開展音樂、體育學科的研究。我們將從提高幼兒的音樂素質入手，提高活動組織的藝術性，通過與同事間的互相學習與反思，我們將使這兩門學科在原有基礎上獲得發展。
3)在活動區組織設定中積極向蒙班學習，做到符合大班幼兒的年齡特徵，根據本班幼兒的發展水平及時更換區域工作材料，做到與主題相結合。
4)在顯現班級教育教學特色的同時，做好各項常規工作及大型活動：新學期新操排練與評比;音樂、體育學科的觀摩及評比。
三、活動計畫
活動：安全月、閱讀月、健康月、園慶、大班畢業典禮等。
衛生保健工作：
1)做好衛生消毒工作，防止傳染病流行。
2)對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現安全事故。
3)做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。
家長工作：
1)開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計畫，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。
2)堅持每月及時更換家長園地，鼓勵家長參與班級教學，開展家長助教活動。
3)繼續對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯繫，取得家園教育的一致性。
4)要求家長配合教師，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入國小打好基礎。
5)鼓勵家長積極參加各種班級活動：愛媽媽活動;與主題相關的親子活動等。
通過上學期的合作，我班已初步形成良好的團隊學習、合作的氛圍，在本學期我們將繼續這種好的團隊精神，在工作學習中互相學習、及時反思，在專業方面，進一步加強教師的音樂素養，不斷創新，努力做到超越自我。
總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼稚園的美好回憶，我們將以積極的心態迎接新的挑戰，為先進班級而努力。
幼稚園小班工作計畫 篇13
一、本學期幼兒發展總目標
1、培養幼兒的進餐習慣，是他們懂得珍惜糧食。提高自我服務能力。
2、培養幼兒對運動的興趣，體驗運動的樂趣，開展區域性體育活動，在運動中逐步培養幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質。
3、激發幼兒活動的願望、探索的興趣，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達、培養良好的學習習慣。
4、開展自主性活動和學習性活動，鼓勵幼兒積極參加活動
二、具體目標與措施
（一）、生活活動
目標：
1、愉快來園，願意參加幼稚園的各類活動，能繼續適應集體生活。
2、學習使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得乾淨，不將飯菜含在嘴裡。
3、糾正不良的睡眠習慣。
4、會穿脫寬鬆的衣褲。
5、學習自理大小便（會使用蹲坑）。
6、知道室內不大聲叫喊，不把手指、不乾淨東西放進嘴裡，不摳鼻。
7、懂得贓物、玩具不放進耳鼻口。根據季節變化、運動量的大小增減衣服。
8、學習正確的洗手方法，知道飯前、便後洗手。
9、學會使用毛巾進行擦臉、擦嘴。
措施：
1、開展“笑臉娃娃”活動，鼓勵幼兒高高興興來園。給個別幼兒更多的關愛、並與家長及時溝通，指導家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。
2、利用兒歌、遊戲、故事等形式使幼兒學習正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規，使幼兒養成良好的生活習慣。
3、在學習性遊戲中提供一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛鍊的機會。
4、在分組教學中進行個別幼兒的教育。
5、通過每天的進餐活動，培養幼兒文明進餐習慣。
6、班級三位一體，共同管理好班級工作。
（二）、運動活動
目標：
1、在體育鍛鍊中，能做到保護好自己，不到危險的地方玩。
2、在老師的鼓勵下願意參加各類活動。
3、能自然地走，在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳併攏向前輕輕地跳。
4、會玩中型運動器具。
5、學習模仿操和器具操。
措施：
1、開展區域性體育活動，培養幼兒的參與性與興趣，促進肌體的協調發展。
2、保證每天二小時的戶外鍛鍊時間。
3、學會玩具模仿操、小兵操和響環操。
4、製作並提供多種運動小器具（飛標、沙袋、罐子、球藍等等），豐富幼兒的體育鍛鍊活動內容。
一、本學期幼兒發展總目標
1、培養幼兒的進餐習慣，是他們懂得珍惜糧食。提高自我服務能力。
2、培養幼兒對運動的興趣，體驗運動的樂趣，開展區域性體育活動，在運動中逐步培養幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質。
3、激發幼兒活動的願望、探索的興趣，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達、培養良好的學習習慣。
4、開展自主性活動和學習性活動，鼓勵幼兒積極參加活動
二、具體目標與措施
（一）、生活活動
目標：
1、愉快來園，願意參加幼稚園的各類活動，能繼續適應集體生活。
2、學習使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得乾淨，不將飯菜含在嘴裡。
3、糾正不良的睡眠習慣。
4、會穿脫寬鬆的衣褲。
5、學習自理大小便（會使用蹲坑）。
6、知道室內不大聲叫喊，不把手指、不乾淨東西放進嘴裡，不摳鼻。
7、懂得贓物、玩具不放進耳鼻口。根據季節變化、運動量的大小增減衣服。
8、學習正確的洗手方法，知道飯前、便後洗手。
9、學會使用毛巾進行擦臉、擦嘴。
措施：
1、開展“笑臉娃娃”活動，鼓勵幼兒高高興興來園。給個別幼兒更多的關愛、並與家長及時溝通，指導家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。
2、利用兒歌、遊戲、故事等形式使幼兒學習正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規，使幼兒養成良好的生活習慣。
3、在學習性遊戲中提供一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛鍊的機會。
4、在分組教學中進行個別幼兒的教育。
5、通過每天的進餐活動，培養幼兒文明進餐習慣。
6、班級三位一體，共同管理好班級工作。
（二）、運動活動
目標：
1、在體育鍛鍊中，能做到保護好自己，不到危險的地方玩。
2、在老師的鼓勵下願意參加各類活動。
3、能自然地走，在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳併攏向前輕輕地跳。
4、會玩中型運動器具。
5、學習模仿操和器具操。
措施：
1、開展區域性體育活動，培養幼兒的參與性與興趣，促進肌體的協調發展。
2、保證每天二小時的戶外鍛鍊時間。
3、學會玩具模仿操、小兵操和響環操。
4、製作並提供多種運動小器具（飛標、沙袋、罐子、球藍等等），豐富幼兒的體育鍛鍊活動內容。
（三）、學習活動
目標：
1、愛祖國、愛家鄉，知道自己是中國人，喜歡老師，愛爺爺奶奶，願意上幼稚園。
2、在老師的引導下，產生對周圍事物的興趣。學著用各種感官感知周圍周圍的事物，感知其明顯的特徵。
3、觀察幾種常見的水果及其他食品，感知冬天的明顯特徵。
4、經常看聽觸摸周圍生活中各種顏色、形狀、聲音，並對它們變化、聲響發生興趣，喜歡音樂活動、美工活動。
5、在老師的指導下學唱簡單的歌曲，做簡單的韻律動作，初步用動作表示音樂的感受。
6、學聽國語，能與同伴一起安靜地聽老師講話。學說國語願意模仿老師的發音，愛跟老師學念兒歌，講故事中簡單短句。願意用語言回答別人的問題。
7、能口手一致點數1-3，認識幾何圖形，學習排序歸類，學習分辨白天黑夜，拼簡單的人物動物拼版。
8、能以愉快情緒參加英語活動，學會用英語問老師好。
措施：
1、創設符合小班幼兒年齡的環境，體現以幼兒為主的指導思想，根據主題活動布置環境，使幼兒、家長參與環境布置，做到師生互動，生生互動。如“水果娃娃展覽”“爺爺奶奶照片展”等。
2、定期將幼兒作品進行展示活動，使每個幼兒體驗成就感。
3、創設英語環境，使小朋友在其中愉快參與學習，學會一些簡單的口語、兒歌、歌曲。
4、參加各項活動，學會動手動腦想結合。（敬老節活動、愛祖國知識競賽活動、國慶遊園活動、運動會等）
5、在帶幼兒走出去的活動中，給予幼兒豐富的知識，滿足他們的好奇心，讓幼兒有充分的動手、動腦的機會，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗。（如秋遊等活動）
（四）、遊戲活動
目標：
1、豐富生活經驗，能用語言和動作去模仿，積極體驗角色的情感和態度。
2、創設條件，豐富幼兒的知識經驗，感性經驗和遊戲語言。
3、初步掌握一些進行角色遊戲的基本技能。
4、豐富和加深幼兒對建築物的印象和表象。
5、初步掌握結構遊戲中的構造技巧，運用插塑、積木的玩具構造比較粗輪廓的物體。愛護玩具，遊戲後送玩具回家。
措施：
1、提供符合小班幼兒的大玩具，
2、在遊戲中注意觀察幼兒的活動並為他們提供需要的遊戲材料。
3、鼓勵幼兒從家裡帶來廢舊物品，教師製作一些成品娃娃家用品。
4、幼兒自選主題，充當角色，並在遊戲中感到快樂。
（五）、家長工作
1、召開家長會，彼此溝通。
2、邀請家長參加“敬老活動”並及時做好反饋工作。
3、樹立幼稚園與社會、家庭一體化的教育觀，繼續辦好家園之窗，利用家園聯繫冊向家長定期匯報幼兒在園情況。
4、及時做好家長工作。
5、請家長配合老師收集家裡的廢物支持教學，參加園內的各項親子活動。
以上是我們針對班級幼兒發展情況制定的本學期計畫，希望在我們班組員的共同努力下，在家長的配合下，孩子們健康、愉快的成長。
幼稚園小班工作計畫 篇14
小班幼兒良好進餐習慣的培養幼兒期是習慣養成的關鍵期，這一時期良好習慣的養成，將影響著孩子今後一生的發展，才能促進幼兒身心的健康成長。我認為，孩子的發展最主要的是要有健康的心靈和體魄，而健康的第一步主要取決於從小養成良好的飲食、進餐習慣。作為我們小班教師，首先就要學會善於觀察每個孩子的不同，採取有趣的不同的教學方法來進行教學，做到因人而異，從而來糾正幼兒的偏食、挑食及不良的進餐習慣，從小養成自覺良好的進餐習慣。
二、三月份：用遊戲的方法讓幼兒習慣餐前洗手手接觸外界物體最多，最容易受到污染。特別是孩子，由於好動更易將不潔東西上的病毒、病菌附在手上，如果飯前不洗手，就會將手上的細菌吃進體內而生病。因此，洗手對保持皮膚清潔，養成良好的進餐習慣十分重要。我按照生活衛生習慣領域目標中的洗手方法進行組織，讓幼兒知道洗手的順序（挽袖、打濕、打肥皂、手心、手背、手腕，用清水洗淨，甩手上的水），剛開始學時，一不注意，孩子們的袖子就弄濕了，藉此機會，我就給孩子們做示範--挽袖，並一邊洗手一邊教幼兒說："搓搓手心一二三，搓搓手背三二一，手指頭洗仔細，小手腕別忘記。"這樣，孩子們把洗手當作遊戲，使幼兒養成食前洗手的好習慣。
四月份：開展豐富多彩的活動，初步了解進餐的重要性和常規小班幼兒理解力差，膽子小，如果一味的說教，易導致幼兒失去學習興趣，有些幼兒還會故意違背，因此，我採取了故事，遊戲與說教結合的形式，使幼兒初步了解進餐的重要性和一些簡單的進餐方法。如通過故事《大公雞和漏嘴巴》使小朋友懂得吃飯時東張西望，注意力不集中，就會造成桌面、地面、身上的不乾淨。故事《小鳥吃飯》使幼兒形象地理解不吃飯就沒有力氣了，飛也飛不動了，唱歌比蚊子還輕，多難為情呀。又如通過情景表演《我會自己吃飯》使幼兒對進餐時身體靠近桌子，左手扶碗，右手拿調羹，調羹舀飯進嘴身體近飯碗等等一些簡單常識，並知道調羹的使用，餐具的擺放，天天在一定的時間吃完自己的一份飯菜。
在進餐過程中，我經常給幼兒播放一段柔和、安靜的音樂，使幼兒能夠心情愉快地進餐。並對進餐中保持四淨（桌面、地面、身上、快餐盆內乾淨）的幼兒或小組貼上五角星或小紅花，這樣，幼兒的積極性可高了，進餐髒亂、掉飯米粒的現象有了明顯的改觀。
五月份：糾正幼兒的偏食、剩飯情況現在生活條件一般都比較優越，家長們對孩子吃的方面更是慷慨解囊，但幼兒的偏食現象卻是非常普遍的，有的家長更是束手無策，拿孩子一點辦法都沒有。如何糾正幼兒偏食的不良習慣呢?我做了以下幾點：
1、及時調查、了解幼兒的偏食情況在了解中，我發現幼兒的偏食習慣形成原因有以下幾種：家長從未提供或很少提供某種食物；身體因素，如脾胃不合等；生活習慣；情緒不穩定等。如余躍小朋友不愛吃茄子，通過調查了解，發現原因是他的父母不喜歡吃茄子，在家裡從未燒過這道菜。
2、因人而異，實施不同的教育方法榜樣示範法。根據小班幼兒"喜模仿愛表揚"的特點，我就利用集體氛圍的渲染，用情緒感染他們，為他們樹立榜樣。如：我班有一大部分幼兒不喜歡吃海帶，一碰上"骨頭海帶湯"，吃飯就特別慢，調羹在海帶里攪來攪去，嚷著不要吃海帶，面對這一問題，我一方面給他們講自編的故事"豬八戒的粗脖子與海帶"，讓他們知道海帶對人的好處可多了，一方面故意聞了聞說："哇，好香"，並做出很陶醉，很想吃的樣子，並告訴他們老師最愛吃海帶了，不知道那些小朋友跟老師一樣愛吃，並及時表揚，為他們樹立榜樣，幼兒的情緒一下子高漲起來，爭先恐後地大口大口吃起來。
座位安排法。以前，為了老師的便於管理，我把因偏食而吃得特別慢的幼兒集中在一、二張桌子上，但效果不是很理想。後來，我改變了方法，把他們安排在要好又能吃的孩子在一起，這樣，他們看到自己周圍的好朋友吃得這么香，受到感染和鼓舞，漸漸也吃得快，吃得香了。
"打預防針"的方法。我班有些幼兒對某種食物高興時能吃一些，不高興就少吃和一口不吃。對待這類幼兒，我採用"打預防針"的方法。在飯前，我先做一些愉快安靜的遊戲，然後讓孩子猜猜今天吃什麼菜，孩子你一言，我一語說了許多，最後我告訴他們今天吃的是一種營養特別豐富的菜，多吃它會長高，長聰明，看誰吃得又多又香。這樣，孩子們的情緒被調動，相互比著吃，往往會吃得很香。
逐漸加量的方法。有些幼兒從小就不吃某種食物，因此要他一下子改過來是不太可能的，也是不太現實的。對這類幼兒我採用"逐漸加量"的方法。如我班的楊寅，不吃綠色蔬菜，開始我給他少盛點，以後逐漸增加，讓他慢慢地逐漸適應，不感到很痛苦，現在他已能吃很多的綠色蔬菜了。
物質鼓勵法。對偏食、剩飯的幼兒我那怕是一點點進步，我都給予鼓勵，發給孩子一朵小紅花，小貼畫、小卡片等，調動幼兒的積極性，促使幼兒改正偏食和剩飯的不良習慣。
幼稚園小班工作計畫 篇15
為了讓孩子擁有一個健康、愉快的生活，同時也為了更好的提高我的工作效率，現在，對新的一學期的工作計畫如下：
一、班級情況分析及工作重點：
通過入園後的觀察，部分幼兒生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎，但也有一些幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面存在一定差距。因為幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應幼稚園的集體生活，有哭鬧的現象、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，同伴之間不知道謙讓，團結友愛。針對以上情況，本學期我們將重點培養幼兒良好的常規習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。
二、主要工作任務：
(一)保教工作
1 、做好新生入園的情緒安撫工作。由於孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不願來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：
( 1 )給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境，使幼兒高高興興地上幼稚園，愉快地參加各種教育教學活動。
( 2 )教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。 2 、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。
具體的做法：
( 1 )進餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，儘量多的提供幼兒自我服務的機會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。 ( 2 )以孩子喜歡的方式組織相應的小競賽，在鍛鍊幼兒自我服務的同時激發自信心。
3 、培養良好的學習常規。
( 1 )願意參加各項集體活動，注意力集中。
( 2 )愛護幼稚園的玩具，不與人爭搶。
( 3 )學會用語言表達自己的意願，能用語言和同伴、老師進行交流。
( 4 )注重感情教育和語言表達能力的初步培養，培養幼兒愛老師、愛幼稚園的情感，初步使用 “ 早、好、再見 ” 等禮貌用語。
( 5 )將玩具歸類收好。
4 、開展豐富多彩的節日活動
利用節日開展形式多樣豐富多彩的活動，充分調動孩子們學習的積極性。本學期里，除了開展主題活動、教師節、中秋節、國慶節、聖誕，元旦，春節等習俗活動外，還將配合幼稚園開展一些親子活動。 5 、嚴格按園裡的要求認真實施各項衛生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。
具體的做法：
( 1 )教師要細心觀察孩子，發現身體不適及時通知家長，請醫生查看、診治。
( 2 )照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒餵藥，儘量保證班級幼兒的出勤率。堅持每天的戶外活動，並為汗濕衣服的幼兒更換衣服。
( 3 )氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒。
(二)教育教學工作
1 、樹立 “ 一日活動皆課程 ” 的觀點，精心設計幼兒的一日活動，並充分利用一日活動中各個環節來培養幼兒的語言表達能力。在活動中注意增強幼兒的學習興趣和信心，讓每個孩子都有表現自己、展現自己的機會。
2 、本學期重點是培養幼兒良好的常規，要堅持正面教育的原則，輔以遊戲、集體、自定規矩等方法，促進幼兒在活動中、遊戲中的良好行為習慣的養成，並不斷加以鞏固。
3 、精心設計布置教室的環境及區域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自製教玩具，豐富幼兒的生活、遊戲內容，根據幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發展的需要投放材料，促進幼兒的發展。 4 、利用圖片、故事等形式，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統文化節日教育，培養幼兒初步的愛國情感，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。
5 、積極參加教研組活動，吸收和借鑑有關課改新觀念。實施教研計畫，進行階段記錄，反饋，期末做出專題總結及交流。
(三)家長工作：
本學期的家長工作，我班重點以 “ 尊重家長” 為原則，提高教師的 “ 服務意識 ” ，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：
( 1 )期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。
( 2 )加強與家長的交流與溝通，以電話、接送時的交談、幼兒成長檔案等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否願意參加班上的活動。
( 3 )按時更換家長園地內容，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息。
( 4 )鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。
( 5 )做好接送工作。來園和離園時，請家長注意幼兒的安全。
總而言之，在新的學期里，我們將會為小朋友提供更加“舒適”的環境，讓小朋友能擁有一個更加溫馨的“家”。
幼稚園小班工作計畫 篇16
轉眼間又是一個炎熱的夏天，我班的師生已經共同生活一年了。在這一年裡幼兒各方面水平都在原有基礎上獲得了健康和諧的發展。回顧這學期，有辛酸、有成功、也有快樂，與上學期相比，有著不一樣的體會。從家長手裡接過剛入園的新生，仍是一張張稚嫩的小臉，聽見的仍是一聲聲哀憐"老師，我要回家！"、"我要媽媽！"……幼兒從不願上學到高高興興上幼稚園；從不願自己吃飯到大口大口自己吃；從挑食到樣樣菜都愛吃；從不會穿衣到學著自己穿；從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血，當然也離不開家長的支持與配合。這就是我們小班老師的煩瑣，在短短一學期中，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎？能讓老師不向這群小不點兒翹起大拇指嗎？能讓家長不說："小班老師真辛苦！"嗎？有了那一句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值！當我們看到每個孩子的進步，我們從心理感到欣慰。本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成小小班幼稚園學習任務之際，我們回首所做過的工作，總結經驗，反思不足，為了更好的完成以後的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑，健康成長，現將本學期的工作進行小結如下：
一、總體分析本學期我班有幼兒54人，其中有2名幼兒是剛入園的新生。
孩子個性活潑開朗，但個性鮮明，通過一學期的幼稚園學習與生活，每個孩子都有了很大的進步。
1、全面發展：本班幼兒全面發展情況為：23.5%為優；70.6%為良；5.9%為一般。全班的優良面達到94.1%。我班幼兒經過教師一學期的教育和培養，新生已適應了幼稚園的集體生活，喜歡上幼稚園，親近老師，能與其他幼兒在一起愉快的玩耍，幼兒動作發展較好，節奏訓練也有一定的基礎，喜歡美工活動，喜歡模仿動作，孩子們的能力在原有的基礎上均得到了不同程度的提高。孩子之間雖然存在著個體差異，但是通過一學期的幼稚園學習生活，每個孩子都有了很大的進步。
2、身體發展：我班的幼兒情況較好。每個幼兒都比上學期高了，壯了。通過一學期的學習和鍛鍊，幼兒們在走、跑、跳、爬等方面均得到了進一步的提高。在幼兒的動作發展上，我們充分利用室外活動場地及大型玩具，有意識、有目的的引導幼兒開展小型多樣的體育遊戲，儘管我班的幼兒年齡偏小，但幼兒走、跑、跳等基本動作得到發展，家長反映幼兒的體質明顯增強。身體發展總體優良面達到了94.1%，其中優占23.5%，良占70.5%，一般占5.9%。
3、認知發展：通過科學、社會、語言、美術、音樂等方面進行培養，使幼兒得到全方面的培養，使他們掌握到該年齡段所應掌握的知識。智慧型發展總體優良面達到了94.1%，其中優占5.9%，良占88.2%，一般占5.9%。
4、社會性發展：在家長與我們共同配合下，使我班幼兒在社會性認知、社會性情感、社會性行為方面達到了87.7%，優為17.6%，良為70.1%，一般為11.8%。
二、教育教學1、將規則轉化為幼兒自身的需要，逐漸形成良好的習慣。
"沒有規矩不成方圓"，在幼兒逐漸適應集體生活後，我們轉移了工作重點，從常規工作入手，制定一套切實可行的常規計畫，使活動各環節有序進行。開學初，我們共同商議，制定了一系列的規則，並落實到一日生活的各項活動中，但是，孩子就是孩子，他們不可能在各項活動中牢記教師提出的規則，而教師在一日生活的各項活動中隨時隨地地提醒也不是長久之計，怎樣才能讓幼兒能夠自覺地遵守規則，從而形成良好的行為習慣呢？帶著疑問，我們在日常生活中注意觀察，經常看到的場景：幼兒在走廊和教室里跑，雖然老師經常提醒幼兒不要跑，但孩子還是跑得飛快。通過這種現象看到的本質是：幼兒不知道為什麼要遵守這些規則，就此問題，我們在班上和孩子一起進行了討論，在討論中，教師轉變了觀念，明確了對幼兒提出常規要求並不是為了方便教師的管理，而是為了孩子形成良好的行為習慣的道理，認識到只有把教育轉化為幼兒的切實需要，再加上教師的適時鼓勵和引導，孩子們才會把規則變為自覺的行為，從而逐漸形成良好的習慣。因此，我們通過遊戲、談話、自我嘗試等方法，幼兒逐漸理解規則，並正在將規則逐步變為自覺的行為，如：不能跑太快是因為會摔跤：吃飯的時候不能說話，是因為有可能飯粒會嗆進氣管。還根據不同情況的幼兒給予不同的引導。同時，還通過各種手指遊戲、音樂為信號，幼兒只要聽到相應的信號就知道下一個環節該做什麼了。同時經過多種途徑培養幼兒良好的學習常規，使幼兒願意參加各項集體活動，注意力集中；會愛護玩具不與人爭搶，玩後會收拾、整理；學會用語言表達自己的意願，喜歡閱讀，學習看書的正確方式等。
幼稚園小班工作計畫 篇17
一、年段情況分析
我們小班年段共有2個班，其中部分幼兒已經過一年小小班的集體生活，喜歡上幼稚園，會遵守簡單的集體常規，有一部分幼兒的口語表達能力、自理能力較好，初步養成了一定的行為、衛生習慣。但幼兒的動手操作能力、行為習慣、學習習慣都需加強培養。我段四位教師將齊心協力，加強配合，使每個幼兒都能健康和諧地發展。
二、工作目標
1、開展豐富多彩的年段、班級活動，力求每位幼兒能健康愉快地生活在幼稚園里。
2、加強對幼兒生活自理能力和對幼兒良好行為上的養成。
3、發展幼兒感知能力、積極組織幼兒開展多種遊戲。
4、重視幼兒語言的發展，努力探索幼兒語言藝術領域，提高幼兒對語言的感知能力和審美能力。
三、工作重點
我們努力將遵循小班幼兒發展的規律與特點，以滿足幼兒的興趣與需要為出發點，密切聯繫小班幼兒的生活實際，通過讓其親身參與、直接感知與體驗來學習，在年段中開展以區域活動和探究性主題活動有機結合的教育教學模式，鼓勵並提高幼兒積極主動地參與活動的能力，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的環境。在堅持理念和原則的基礎上，從不同的角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。本學年我們將重點開展以下幾方面工作：
1、保教並重，培養幼兒良好的習慣。
2、以研討促教，培養教師的全面發展。
3、家園共育，促進幼兒更好地發展。
4、以遊戲形式，培養幼兒安全保護意識和能力。
四、具體措施
（一）日常保教方面
1、小班階段，正是各種良好習慣養成的重要階段。因此，我段教師將以熱心、耐心、細心的工作態度，通過榜樣、典範、故事、遊戲等形式使剛入園的孩
子不僅能較快適應幼稚園的學習生活，並能基本完成教師提出的常規要求。
2、各班根據幼兒實際設立區角，投放材料，加強區角活動指導，發揮區角活動的教育功能，真正體現區角的價值。
3、重視個別兒童教育，進一步了解幼兒個性，做到及時觀察、記錄和階段性的反思，以便採取適當的教育方法，保證幼兒的發展。
4、各班根據小班幼兒的年齡特點，通過故事、兒歌、歌曲、遊戲等形式，開展多項活動，培養幼兒愛集體、愛同伴、愛老師、愛長輩的情感。
5、開展系列活動，組織幼兒學兒歌、聽故事錄音、玩表演遊戲等，培養幼兒堅持說國語，發展幼兒的口語表達能力。
6、重視對幼兒的觀察、評價，建立幼兒成長足跡，做到有針對性、目的性、階段性等，檔案中充分體現幼兒的成長過程及進步。
7、重視幼兒體格鍛鍊，充分利用場地、玩具等設施，開展豐富多彩的戶外活動，保證幼兒活動時間和質量，促進幼兒身心健康發展，使幼兒體格發育各項指數達標。
（二）教研活動方面
1、年段組收集製作教玩具，各班資源共享。
2、利用年段組活動時間，共同探討在教育中遇到的困難，尋找教育良方。
3、深入實際，多種形式開展調研工作，制定整改、培養措施；創設團結互助、積極向上的學習氛圍：
4、一月兩次進行教學工作交流及理論學習，不斷充實老師的理論知識，分享教師之間的經驗，挖掘教師的潛能。共同制定、探討一日生活良好習慣的有效方法並實施。
5、努力形成開放式的教學環境，養成進姐妹班聽課的習慣，互相取長補短。
（三）、家園共育方面
1、各班完成電訪工作，取得家長配合、幼兒同教師建立初步的信任感。
2、多方面、多渠道與家長聯繫，促進家園共育。通過家園聯繫欄、宣傳欄、家長會、家長開放日、家長學校講座，取得家園同步教育。
（四）安全工作方面
1、各班將抓好班級日常性保教工作，使幼兒在日常生活活動中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展，並結合小班幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。
2、加強幼兒自理能力的訓練，培養幼兒逐步學會自己穿脫衣服、鞋襪，在成人的提醒下懂得收拾玩具。
3、積極開展秋冬季體育鍛鍊活動，培養幼兒堅強、不怕冷的良好品質。
五、月份工作安排
略
幼稚園小班工作計畫 篇18
時光飛逝，剛送走了一學期，又迎來了新的一學年了，回想三年前康橋首家幼稚園的建立到今天的其他三家分園的建立，讓我以是康橋的一分子而自豪，同時也堅信著一句話：“康橋、康橋不可小瞧，贏得勝利大家瞧瞧！”。
今年，我有幸被分配到綠家園來，新的工作環境等於是一個新的開始，在新的一年裡我對我的工作將做以下計畫：
一、在思想政治方面：
堅持以《幼稚園的工作規程》為指導方針，認真學習《幼稚園的指導綱要》，以馬克思和鄧小平理論為指導思想，認真學習新的教育觀念，嚴格遵守幼稚園的各項規章制度。
二、在教學工作方面：
本學期我擔任小班的教育課程，隨著教育的不斷更新，我們幼稚園從小班開始也進行里主題教育，現在我在這邊談談本學期來本人的教育工作計畫：
1、主題課程：隨著課改的不斷前進，我們從小班開始就對幼兒進行主題課程教育了，我們將把教育帶到生活、自然中去，讓幼兒在生活中學習，從大自然中成長，並從中感受大自然的美。那我們將怎樣讓幼兒在生活、自然中學習呢？
首先：我們的主題教材來源於大自然、來源於生活，我們將結合幼兒的生活實際選擇並確定主題，當然在小主題的開展過程中可能有一些幼兒特別感興趣，我們將會根據幼兒的實際需要生成新的主題，以保持幼兒的興趣點，讓幼兒去自主的探索。
其次：我們的活動組織形式將生活化、實踐化，我們將結合生活時間，把幼兒帶到生活中去，讓幼兒去了解並體驗生活，在生活實踐中體驗學習的樂趣。
最後，我們將充分利用家長資源，建立一個較好家園互動關係，讓家長也參與到我們的
活動中來，爭取每一次的主題活動家長都能參與其中，以便，我們的主題開展的更好。
2、福氏和蒙氏
福氏和蒙氏是我們幼稚園的特色課程，本學期的福氏課主要以恩物2的教具為主，讓幼兒通過操作感受球體、正方體、圓柱體的特徵、功能，比較三體的一同；蒙氏課安排套筆套、梳頭、放牙籤、擠牙膏、夾子夾盤子、三指抓、二指抓花生、二指抓木樁等，培養幼兒能安靜操作的意識。
3、構游
本學期來我們將重點培養幼兒的建構和拼插能力，我們的教具都是新的，也比較全面，在建構的過程中我們將重點培養幼兒的想像力及動手操作能力，充分發揮幼兒的想像空間，建造出不同的模型來。另外，我將充分利用其他時間，讓幼兒去建構和拼插，以讓幼兒在這方面更好的提高。
4、英語
因我們班的小朋友基本上都是第一次上幼稚園，對英語的學習還處於薰陶階段，在本期來我將重點配合外教安頓好常規，認真配合外教上好當天的內容；另外我也充分利用自由時間對幼兒學習的內容進行複習，讓幼兒在這良好的英語環境中快樂的成長。
三、保育工作方面
a）根據幼兒的冷熱及時給幼兒增減衣服。
b）當幼兒流汗及時給幼兒開汗
c）當幼兒生病時配合本班老師給生病幼兒餵藥。
d）加強幼兒戶外
活動量，一天保證有兩次的戶外活動。
四、家長工作方面
a）對新生進行家訪，了解幼兒在家情況及傳達我們的工作
b）對生病幼兒進行電話問候或家訪
c）及時填寫家園聯繫手冊並對家長的反饋進行回復
d）對個別在園表現特殊的幼兒及時跟家長溝通。
五、其他工作
除此之外，我將積極參加幼稚園的各項集體活動，嚴格遵守幼稚園的各項規章制度，認真學習幼兒組織的各種培訓學習，以提高自己各方面的素質。
總之，回想上學期的工作，我深深的體會到作為一名幼稚園老師最基本的素質是“愛心”，同時我的工作可能有存在著不足，這學期中，我將吸起上學期中不足的經驗把我的工作做得更好，在園領導的指導下，相信我們的綠家園將會越辦越好。
幼稚園小班工作計畫 篇19
新的學期又將開始，我們在送走了大班畢業的幼兒同時，又迎來了38名適齡的小班幼兒其中22名男生，16名女生，有13名幼兒從本園小小班升班。其餘均為新入園幼兒。在當前提倡素質教育的前提下，家長對幼兒教育有了更高的要求，幼稚園不再單純是寄放孩子的地方，他們選擇幼稚園的標準，也不再是求近和求方便，更多的是對環境、教師素質、幼稚園工作質量、管理的規範程度的考察，而對家長的要求，我們也感到了自身的壓力和責任重大。為此，我們將從常規、安全、保教、家長工作等方面制定計畫。
(一)、幼兒常規培養：
總結工作中的經驗，我們深深感到幼兒常規培養的重要性。良好的行為習慣，秩序意識是一切教學、生活活動高質量開展的前提和保證，而習慣的培養，必須讓幼兒從小進行，由於對於新入園的小班幼兒來說，就是得尤為重要。本學期，我們將結合“好習慣伴我行”主題活動對幼兒進行常規的培養。具體做法體現在以下三方面：
1、誠懇和家長溝通、交流，取得家長的認可和理解。
通過家訪，了解幼兒，對於較為頑皮的幼兒，一方面肯定他的活潑神氣;一方面也誠懇的提出我們的教育觀點，向家長介紹常規對於性格形成和學習過程的重要性，誠懇的指出教師對於常規方面做出管理的重要性，通過交流，要求家長進行配合，以更好的培養幼兒各方面的行為習慣。
2、以一點一滴的細微處對幼兒堅持嚴格不懈的要求。
幼兒常規培養應該貫穿於幼兒一日生活的各個環節之中，需要教師對此進行嚴格不懈的堅持，我們將在每天的工作中，堅持對幼兒提出每一個最為具體的要求。如：輕輕說話，輕輕走路，輕輕拿放小椅子，認清學具簍，認清毛巾、茶杯的位置。排隊取放物品等。這些要求，提出並不難，但使幼兒形成習慣，卻需要教師的耐心提醒，反覆培養。我們將以最大的耐心和恆心，把常規培養堅持下去。
3、嚴格對自己的要求，使自身行為對幼兒形成潛移默化的影響。
首先，我們將端正對常規培養的認識，“嚴格”不等於“嚴厲”。而更多的在於堅持，因此，要求幼兒做到的，我們自己必須先做到。如輕聲交流，物品輕拿輕放，保持午睡室安靜等。同時，我們將利用各種積極的措施鼓勵幼兒，使幼兒在潛移默化中養成良好的行為習慣。
(二)、家長工作和安全工作：
1、家長來自不同的單位，不同的生活環境，因而也只有各自不同的性格和對幼兒不同的教育觀做好家長工作，也是形勢對我們提出的要求。而對形形色色、要求各異的家長，我們將堅持以“誠懇”兩字來對待，以正確的態度理解家長的各種要求，儘量滿足合理要求。對一時難以滿足的意見，我們將以最大的誠意去與他們溝通和理解。取得他們的理解和諒解。通過各種方式與他們交流：家長會、每日課程、每周家長工作、家園之橋、家園聯繫冊，以及每日接送時間和家訪等。收集家長對我們工作的意見和建議，把班級家長工作作的更為細緻。
2、為保證幼兒在本周的安全，我們將採取下列措施：
(1)、做好交接班工作。
(2)、堅持嚴格執行接送卡制度。
(3)、開學初班級老師同時在崗，集中精力，隨時處理各種情況。
(4)、戶外活動時，班級老師同時在場，保證幼兒各項活動有條不紊的進行。
(三)、教育、教學方面
本學期，我們將採用新的綜合活動教材，採用主題活動的形式。一個主題活動的內容通過2—4周的時間來完成。這套全新的教材我們也是剛開始接觸，將會有一個熟悉的過程。本班兩位老師將通力協作，完成綜合活動教材的教學任務。具體分工為：劉萍：健康、社會、數學、科學。付偉：音樂、美術、語言、鍛鍊。在工作中，我們將努力貫徹現代教育觀於一點一滴之中。同時，利用遊戲時間，引導幼兒欣賞童話故事，美術、手工製品等。充分發掘幼兒各方面的潛力。促進他們健康和個性化發展。
幼稚園小班工作計畫 篇20
新的學期，新的希望，新的起點，在新的學期中，我將和另外5位老師共同步入小班的生活。我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則開展各項工作。制定出以下工作計畫：
一、班級情況分析及工作重點
本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。
二、幼兒發展目標
(一)健康領域
⒈逐步適應幼稚園的集體生活，情緒基本愉快。
⒉在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單的衣褲、鞋。
⒊了解簡單的衛生知識，願意接受健康檢查，認識五官懂得保護。
⒋願意和同伴參加體育活動，發展走、跑、跳、鑽、攀爬等動作。
(二)語言領域
⒈學習國語，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用國語與人交流。
⒉學習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令並按其行動。
⒊喜歡念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。
(三)社會領域
⒈願意上幼稚園，能參加幼稚園的活動，願意親近老師或熟悉的成人。
⒉樂意和同伴一起遊戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。
⒊在成人啟發下學習關注他人明顯的情(政服務中心工作計畫)緒表現，學習關心他人。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝。
⒋學習在性別、外形等外在特徵上比較自己與別人的不同。
⒌學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規則。
(四)科學領域
⒈在成人引導下，學習發現周圍環境中有趣的事物。
⒉樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特徵。
⒊喜歡操作、擺弄。
⒋親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物。
(五)藝術領域
⒈在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，並產生愉悅的情緒。
⒉喜歡聽音樂，能藉助動作，語言等表達對藝術作品的感受。
⒊嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、剪、貼、撕、提等技能。
⒋學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學習和老師、同伴一起做音樂遊戲。
三、教育教學工作
⒈做好新生入園的情緒安撫工作。由於大部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不願來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：
(1)開學前做好家園聯繫工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表，使家長、教師、孩子三者之間能儘快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。
(2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境
(3)教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。
⒉培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。
(1)認識自己的標記;
(2)學會正確的洗手方法;
(3)能安靜午睡，不吵醒別人;
(4)培養良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。
⒊培養良好的學習常規。
(1)願意參加各項集體活動，注意力集中;
(2)愛護幼稚園的玩具，不與人爭搶;
(3)學會用語言表達自己的意願;能將玩具歸類收好;
(4)學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。
⒋深入實踐園本課程，將主題探究活動與區域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。
⒌注重活動區活動的計畫，做到學習有序。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發現問題、了解孩子。
⒍豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。
四、衛生保健工作
小班的衛生保健工作非常重要，在醫務人員的指導下，嚴格按園裡的要求認真實施各項衛生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒餵藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動，給幼兒創設一個寬鬆、愉悅的環境，建立良好的師生關係，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康。
在本學期的保健工作中，增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。
五、家長工作
在本學期的家長工作，我班重點以尊重家長為原則，提高教師的服務意識，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：
(1)加強與家長的交流與溝通，以填寫調查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否願意參加班上的活動。
(2)按時更換家長園地內容，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持配合，並不斷向家長提供新的幼教信息。
(3)鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。
以上是我本學期的個人工作計畫，在今後工作中，我將努力工作，爭取更大的進步。
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幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態，並且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。以上，是我本學期的計畫及目標，我一定努力去完成，也希望各位同事及領導加以督導和指正。
一、班級情況分析及：
因為所有幼兒都是第一次上幼稚園所以在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。
二、幼兒發展目標
(一)健康領域
1、逐步適應幼稚園的集體生活，情緒基本愉快。
2、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單的衣褲、鞋。
3、了解一些安全知識;不去危險的地方玩，不做危險動作，不玩不安全的東西。
4、了解簡單的衛生知識，願意接受健康檢查，認識五官懂得保護。
5、在老師的帶領下能按節奏做操，會聽口令
6、願意和同伴參加體育活動，發展走、跑、跳、鑽、攀爬等動作。
(二)語言領域
1、學習國語，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用國語與人交流。
2、學習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令並按其行動。
4、知道別人說話不能隨便插嘴，等別人說完了再講
5、知道不要大聲喊叫，要保護嗓子
6、喜歡念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。
(三)社會領域
2.認識自己，讓孩子知道自己的名字，年齡，性別，能用語言表達自己的需要和情感。
4.願意與同伴交往，知道小朋友的名字，願意與小朋友一起遊戲，初步學習與同伴分享玩具和圖書，感受和同伴在一起的快樂。
5.認識玩具圖書及學習用具，會正確使用和愛護它們。
6.初步學做自己能做的事，洗臉穿衣服收玩具等，感受自己獨立做事的快樂和滿足，體驗自尊和自信。
7.學會自己選擇活動內容，遇到困難挫折不害怕，會尋找幫助。
1、願意上幼稚園，情緒穩定，愉快，能參加幼稚園的活動，願意親近老師或熟悉的成人。
4、學習在性別、外形等外在特徵上比較自己與別人的不同。
5、學習接受老師的建議和批評，學習在集體生活中遵守基本規則。
(四)科學領域
1、在成人引導下，學習發現周圍環境中有趣的事物。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特徵。
3、喜歡操作、擺弄。
4、對自然環境和自然現象感興趣，願意觀察周圍自然事物和現象的明顯特徵和變化，初步了解它們與人的關係。
5、親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物。
(五)藝術領域
1、在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，並產生愉悅的情緒。
2、喜歡聽音樂，能藉助動作，語言等表達對藝術作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、剪、貼、撕、提等技能。
4、學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動，學習和老師、同伴一起做音樂遊戲。
三、教育教學工作
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由於大部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不願來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：
(1)開學前做好家園聯繫工作，接待孩子入園，召開家長
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對初來幼稚園的小班幼兒來說，剛來上學會有一定的困難。但是，相信我們會在工作上齊心協力共同做好班級各項工作。使孩子的常規得到更快的發展。現將制定以下工作計畫：
一、基本情況分析
我班是有一半的新生幼兒，由於幼兒剛從家庭生活向幼稚園生活過度會存在許多不適應問題，如：哭鬧、不願來幼稚園、不習慣集體生活、不會自己吃飯、不會入廁、不合群，任性;有的說話不清楚為了使這些孩子們儘快穩定情緒，適應幼稚園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將齊心協力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，給每個孩子更多呵護，足夠的愛，使每位幼兒都能愉快的生活
二、衛生保健
嚴格按要求做好各項衛生消毒工作，更好的預防各種傳染病的發生。護理好有病的幼兒，做到按時服藥，結合冬季天氣的變化，戶外活動及時給孩子添加衣服，同時加強戶外體育鍛鍊，增強幼兒的體制。
三、班級工作任務及目標
穩定幼兒情緒，讓每個幼兒願意來幼稚園，喜歡並逐漸適應集體生活。孩子首次跨出家門，進入集體生活，如何讓孩子儘快適應尤為重要，在開學的第一個月儘快讓幼兒熟悉老師、同伴，消除陌生感，了解幼稚園的生活學習環境，逐漸讓孩子學會向熟悉的成人自然的表達自己的情感，學習控制自己的情緒，關注別人的情感和態度，學習調節自己的行為，喜歡參加集體活動，學習不打擾別人一起學習遊戲，教師平等對待每個孩子，多給每個孩子關愛，引起幼兒愉悅的情緒反應，儘快使幼兒把對家長的依戀轉移到老師身上。
四、加強對幼兒的常規的培養，及衛生習慣的養成教育
幫助幼兒逐步建立一日生活的常規，學習使用標記，幫助幼兒認識自己的座位、茶杯、毛巾，通過各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規，學會簡單的生活自理能力，如：獨立進餐、入廁、洗手、喝水，穿脫衣服，逐步學會穿鞋繫鞋帶等，養成午睡習慣， 便後、飯前洗手的良好習慣，糾正不正確的坐姿。
1、生活常規
新生入園是進入集體生活的一個重要的轉折點，是進行常規教育的關鍵時期，因此，我們要把常規教育放在工作的首要位置。我們要誠懇、和藹、有耐心、循序漸進，持之以恆的指導每位幼兒，特別是培養幼兒的生活自理能力，如：洗手、吃飯、如廁等、要多給他們時間，反覆練習，多給表揚鼓勵，使他們逐漸形成良好的生活習慣。
具體做到：
(1)能高高興興來幼稚園，早上來後向老師問好，離園時會說再見等禮貌用語，
(2)逐步養成飯前便後洗手的習慣，會主動向老師表達要大小便，學會獨立如廁。
(3)學會使用小勺，獨立進餐，不挑食，能主動表示要喝水等要求。
(4)會取放小椅子，玩具玩後在成人的反覆提醒下放到指定位置。
(5)在成人的指導下能安靜入睡，並逐步學會獨立穿脫衣服、鞋子等。
2、教育教學
我們使用的是建構式教材，主題與各科教學相結合，從不同的領域開發幼兒的智力，教學內容貼近幼兒的生活。運用遊戲形式開展活動，讓幼兒在教師的指導下，主動探究學習，使幼兒樂意參與集體活動。
具體做到：
(1)喜歡跟老師到戶外散步、遊戲，玩大型玩具，知道不到危險地方去。
(2)願意參加集體活動，能在集體面前大聲表達自己的意願，上課能跟老師的思路去聽講，在老師的幫助下完成作業。
(3)樂意和小朋友一起遊戲，有困難不哭，願意嘗試解決問題或請老師幫忙。
五、家長工作
(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
(2)運用家園聯繫本，隨時與家長取得聯繫，個別交換意見，互通情況信息。
(3)以家長園地形式向家長介紹幼稚園和班級活動安排和教育計畫，結合各月重點並針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。
(5)開展家長開放日活動，請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼稚園教育內容方法，直接看到幼兒在園表現，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯繫，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。
幼稚園小班工作計畫 篇21
一、班級情況分析：
我們班現共有幼兒43名，男孩21名，女孩22名。其中轉出一名轉入一名，總人數與上學期持平。通過小班一學期的遊戲開展，孩子們漸漸喜歡上了玩自主性遊戲。並能按自己的意願選擇角色精心遊戲，在遊戲中，孩子們的交往能力、語言能力、動手能力等有一定的發展與進步，但幼兒能力參差不齊，大部分幼兒已具備一定的遊戲經驗，而且對娃娃家遊戲特別喜歡。但多數幼兒的遊戲水平還處於平行遊戲階段，角色之間的交往不多，在遊戲中存在著過多的擺弄玩具，獨自遊戲等，另外孩子們在遇到一些問題時往往會產生爭奪、吵鬧而無從解決。在遊戲結束，收玩具不會整理，特別是娃娃家遊戲中，床鋪經常弄得亂七八糟的，提供的材料灑得滿地都是，還有點心店裡也是的，滿地都是點心。針對以上種種問題，本學期一定要有目的地進行培養，讓孩子們在遊戲中更開心，也能學到更多的本領，提高各方面的能力。
二、本學期遊戲目標：
1。樂意參與遊戲，扮演各種不同的角色，引導幼兒遵守遊戲規則，明確自己的職責，培養他們的責任心。
2、鼓勵幼兒積極動腦筋，能主動利用一些替代物進行遊戲，並根據遊戲自由想像活動的情節，對積極創造遊戲情節的幼兒及時給予表揚。
3、在遊戲中加強交流，提高遊戲語言的水平，豐富遊戲動作。並能將成人的勞動較真實地反映到遊戲中。
4、具有較強的角色意識，能圍繞主題進行遊戲。
5、根據主題活動，合理調整遊戲，讓孩子們更加喜歡自主性遊戲，從而在遊戲中得到更大的發展。
6、遵守遊戲規則，收放、整理玩具時，做到迅速、有序、整齊。評價時能安靜傾聽教師對遊戲活動的評價，不隨意插嘴，下次的遊戲活動中能主動按照老師提出的要求遊戲。
7、通過遊戲促進幼兒在操作過程中發展他們的手部肌肉，自我協調能力和控制能力，鍛鍊他們的動手能力和言語交往的能力。
三、具體措施
1、創設溫馨、愉悅、幼兒感興趣、具有班級特色的主題遊戲環境，根據不斷變化的主題生成遊戲內容，適時投入相關材料，及時更新遊戲主題，鼓勵幼兒參加遊戲環境的創設、自主參與設計和製作遊戲材料。
2、遵循小班幼兒的年齡特點選擇和指導遊戲，採用適當的遊戲指導方法參與遊戲，進行有效、有針對性的指導，豐富幼兒的遊戲經驗、提高幼兒的遊戲水平。在自主性遊戲中啟發幼兒積極主動、有創造性地開展各種自主性遊戲。
3、結合課題研究開展有特色的遊戲活動，鼓勵幼兒積極參與，拓寬課題的研究領域，開發更多適合小班幼兒的自主性遊戲。
4、提醒孩子參與整理、收放物品，主動負責快速地分類擺放遊戲材料，養成良好的遊戲行為習慣。
5、在遊戲活動中滲透傳統美德教育，重點培養幼兒講禮貌、懂謙讓、團結友愛的優秀品德。
6、豐富幼兒的生活經驗，將遊戲與生活很好地融合，強化班級幼兒的規則意識，培養幼兒相互間協商、合作的能力。
7、尊重幼兒是遊戲的主體，採用多種方法激發幼兒自主表述的願望，鼓勵幼兒大膽表達自己對遊戲的想法、介紹遊戲經歷，重視同伴互助的教育效果，促進幼兒共同提高語言表達能力和遊戲水平。
幼稚園小班工作計畫 篇22
教學工作：
主題一“我是好寶寶”
以認識自己為中心，通過觀察、比較、討論、情境表演及遊戲活動，認識自己的外形特徵，了解自己在家在園的表現，懂得如何才能做好寶寶，認識到自己的長處，培養自信心。
主題二“親親一家人”
關注生活細節中滲融的惦念。關愛，感受全家人親親熱熱在一起的幸福，學會關心。學會愛。學會感激。學會報答。能用多種方式表達愛爸爸。愛媽媽的情感。
主題三“我們都是好朋友”
以友愛教育為中心，通過故事、情境表演、討論及各種遊戲活動，感受和好朋友在一起的快樂，學習與同伴交往的技巧，提高交往能力，願意和同伴建立良好的關係。
保育工作：
1、堅持每天帶手帕，並知道如何使用手帕。
2、學習掌握一些基本的生活常規，如：能排隊小便洗手，會堅持使用香皂洗手。知道聽不同的音樂排不同的座位。能排隊用自己的水杯喝水。養成飯前、便後洗手的好習慣，學會正確的洗手方法。
3、平時會主動說簡單的禮貌用語：如你好、謝謝、對不起、再見等等。
家長工作：
1、家長配合學校作息時間，幫助幼兒養成早睡早起，堅持上幼稚園的良好習慣。
2、家長引導幼兒來園時向老師、同伴問好，離園和老師道別。
3、利用家長接送孩子的時間，和家長進行溝通，了解孩子在假期中的生活。
4、根據個別孩子的情況進行上門家訪。
其他：
1、結合園務計畫，根據本班孩子的實際情況，制定合理的班務計畫。
2、學習晨間鍛鍊的律動和早操。
3、布置主題牆飾及班級各區域環境，逐步豐富自然角美化環境。
幼稚園小班工作計畫 篇23
隨著氣候的變化，人類機體也在發生著微妙的變化，但對於免疫系統發育還不夠成熟的幼兒來說，一些細菌、病毒便會趁虛而入，所以本著“預防為主、保教結合”的方針，根據本學期氣候及幼兒身心發育特點，特制定本學期衛生保健工作計畫：
一、指導思想
本學期我園的衛生保健工作將繼續以《幼稚園教育指導綱要》和《託兒所幼稚園衛生保健管理辦法》為工作依據，根據xx市婦幼保健所及上級各主管部門的工作要求，按照園務計畫的具體工作要求與安排，嚴格執行《武漢市托幼機構衛生保健合格評審細則》中的各項規定，對保育員進行定期的業務培訓、學習，實行以老帶新的工作作風，不斷提高全園保教人員的業務素質和專業水平，提高服務質量，使全園同心協力把工作作得更好，保障孩子身心健康的成長。
二、工作目標
(一)加大一日活動中衛生保健工作的管理力度。
1.耐心細緻做好晨檢工作，晨檢做到：“一問”、“二摸”、“三看”、“四查”、“五記錄”。寫好“晨檢反饋表”將有關晨檢信息及時反饋到各班。嚴格把好傳染病入園關，杜絕幼兒將危險物品帶入園。發現問題，及時處理。班級和保健室做好患病幼兒的全日觀察記錄。
2.根據幼兒的年齡特點，開展豐富多彩的體育鍛鍊活動，活動中要堅持循序漸進、持之以恆的原則，有計畫、有目的、有步驟地進行，同時還要照顧到個別特殊幼兒，如體弱多病、精神狀態不佳、情緒不穩、膽小怕事、活動量特大等。
3.每天確保兩點一餐的合理供應，每周自製點心三次。讓幼兒在整潔、愉快的環境中進餐，培養幼兒不挑食、不偏食、吃盡飯菜的好習慣，鼓勵幼兒添飯，照顧好體弱兒和肥胖兒的進食。飯後漱口、擦嘴，組織幼兒餐後散步。
4.午睡時，當班教師要加強午睡的組織和管理，確保120分鐘的睡眠時間。幼兒午睡過程中教師一定要加強巡視，注意每個角落、每張床鋪、每個幼兒，對一些體弱生病的幼兒給以特殊的照顧和關懷。起床後，要注意孩子的衣著的整齊情況，同時應加強幼兒獨立生活能力的培養。
5.各班要把好幼兒盥洗入廁關，教育幼兒不擁擠，注意安全，養成良好的盥洗方法和習慣。
6.抓好離園關，離園前教師要加強安全衛生教育，讓幼兒穿帶好自己的衣物用品等，，師生間相互道別，老師將班上的每一個孩子交到家長的手中做好交接工作。使每一位幼兒高高興興來園，平平安安回家，確保萬無一失。
7.在作業和遊戲中要動靜兼顧，活動中要營造寬鬆、和諧的精神環境，建立融洽平等的師生關係，堅持“保教並重，共同提高”的宗旨。
(二)認真做好各類消毒工作，嚴格控制多發病、傳染病的發生和蔓延。
1.各保育員和清潔工各負其責搞好園內衛生，確保幼稚園內外環境無衛生死角。
2.幼兒常用物品的消毒工作按照下發給各班的“幼稚園常用物品消毒常規”和“幼稚園消毒制度”執行。保育員要使用好班級消毒櫃、紫外線消毒燈、“8.4”消毒液等消毒用品。幼兒活動室、午睡室每周消毒一次，每次消毒時間為60分鐘並有專人記錄。傳染病流行季節每天消毒。消毒之後做好開窗通風工作。
3.積極配合市疾控中心和當地衛生院做好新入園幼兒的預防接種查驗、登記、匯總和發放補種通知單等工作。隨時接受上級有關部門的檢查和監督。切實加強多發病、傳染病的預防工作，一旦發現幼兒患傳染病及時隔離治療，徹底消毒並報告有關部門妥善處理。
(三)加強膳食管理。
1.認真驗收中心配送過來的幼兒食物用料，並做好登記、索證工作，確保食物新鮮，數量到位。
2.制定全面、合理、均衡的食譜，精心烹飪幼兒飯菜，確保加工質量，認真做好營養分析工作，按要求召開膳委會會義，保證幼兒必需的營養需求。
3.食堂做好飲食衛生工作，餐後飯菜做到48小時留樣備查，嚴防食物中毒事件的發生。
4.師生一伙食嚴格分開。每月做好幼兒一伙食費的結退工作。
(四)重視健康檢查。
1.開展多種形式的健康教育(櫥窗、講座等)。
2.加強對疾病矯治的管理，管理方法得當有效並有記錄。
3.對體弱兒、肥胖兒在建立專案的基礎上，進行有針對性的指導。
4.期初、期末做好幼兒身高、體重、視力、齲齒的測試統計分析工作，了解幼兒生長發育動態以及健康狀況，發現問題及時採取有關措施。
5.確保新入園幼兒體檢率達100%。
(五)強化安全保衛措施，全面提升安全係數，確保幼兒安全。
1.教師一切活動均以孩子為中心，“安第一”警鐘長鳴。根據每月安全檢查情況落實整改措施，杜絕園內的事故隱患。
2.保全嚴把“大門”關，確保幼兒的安全。
3.加強對幼兒的安全教育和自我保護意識的培養，各班要及時做好安全、健康教育記錄。
4.一旦發生意外事故，應第一時間上報有關部門或領導，妥善處理，並向家長做好解釋工作，盡力減少負面影響。
5.利用櫥窗和家長會等形式對幼家長進行幼兒安全方面的宣傳教育，避免園外傷害事故的發生。
(六)使用好兒童保健管理信息系統軟體。
1.進一步加強對衛生保健資料的積累及統計、分析工作，力求完整正確。為今後的工作積累資料，提供依據。
2.按照《xx市托幼機構衛生保健合格評審-----資料索引》整理歸檔衛生保健資料。
幼稚園小班工作計畫 篇24
一、本學期幼兒發展總目標
1、培養幼兒的進餐習慣，是他們懂得珍惜糧食。提高自我服務能力。
2、培養幼兒對運動的興趣，體驗運動的樂趣，開展區域性體育活動，在運動中逐步培養幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質。
3、激發幼兒活動的願望、探索的興趣，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達、培養良好的學習習慣。
4、開展自主性活動和學習性活動，鼓勵幼兒積極參加活動。
二、具體目標與措施
(一)、生活活動
目標:
1、愉快來園，願意參加幼稚園的各類活動，能繼續適應集體生活。
2、學習使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得乾淨，不將飯菜含在嘴裡。
3、糾正不良的睡眠習慣。
4、會穿脫寬鬆的衣褲。
5、學習自理大小便(會使用蹲坑)。
6、知道室內不大聲叫喊，不把手指、不乾淨東西放進嘴裡，不摳鼻。
7、懂得贓物、玩具不放進耳鼻口。根據季節變化、運動量的大小增減衣服。
8、學習正確的洗手方法，知道飯前、便後洗手。
9、學會使用毛巾進行擦臉、擦嘴。
措施:
1、開展“笑臉娃娃”活動，鼓勵幼兒高高興興來園。給個別幼兒更多的關愛、並與家長及時溝通，指導家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。
2、利用兒歌、遊戲、故事等形式使幼兒學習正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規，使幼兒養成良好的生活習慣。
3、在學習性遊戲中提供一些生活的材料如:小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛鍊的機會。
4、在分組教學中進行個別幼兒的教育。
5、通過每天的進餐活動，培養幼兒文明進餐習慣。
(二)學習活動
目標:
1、認識自己，初步懂得保護自己，在遊戲中體會自己正在長大。
2、親近大自然，有初步探索周圍事物的興趣，喜歡在老師的引導下嘗試探索和認識各種事物。
3、初步了解自己周圍的人，用各種方式表達自己的情感。
4、樂意對周圍環境中的簡單數、量、形等現象敏感，樂意嘗試運用已有經驗來解決生活和遊戲中的問題。
5、學習和初步習慣使用國語交談，願意把自己的想法和需要說出來，樂意回答別人的提問。
6、初步培養幼兒聽的習慣，能看著說話的人聽、講，對看圖書有初步的興趣。
7、樂意跟著老師唱簡單的歌曲，樂意學著做簡單的模仿動作。
8、初步嘗試用一些簡單的材料和工具，喜歡用折、撕、貼、畫等多種方法自由表現熟悉事物的粗略特徵，體驗快樂。
措施:
1、根據小班幼兒的年齡特徵，運用遊戲、直觀教具以及多媒體手段進行教學。
2、在活動中，通過收集利用一些廢舊紙盒，初步激發幼兒的探索欲望。
3、在一日活動中注重個別差異，對不同能力的幼兒提出不同的要求。
4、根據幼兒好模仿的特點，老師堅持說國語，鼓勵幼兒學說國語。
5、通過為幼兒提供一些自然材料，開展一物多用的教學活動。
(三)運動活動
目標:
1、在老師引導下，喜歡做模仿操和徒手操。
2、喜歡參加體育活動，在老師的引導下，大膽練習走、跑、跳等基本動作，體驗運動的快樂
3、喜歡嘗試玩各種運動材料和器械，嘗試多種玩法，初步獲得身體運動的經驗。
4、在老師的提醒下，注意安全，不做危險動作。
5、樂意利用廢舊材料，開展自主性體育活動。
措施:
1、通過學習新的律動、徒手操，增強幼兒動作的協調性。
2、保證每天2小時的戶外活動時間，合理安排活動內容，激發幼兒參與活動的興趣。
3、通過製作符合小班幼兒活動特點的玩具，為幼兒的活動提供足夠的數量，以保證每個幼兒都能得到全面的鍛鍊。
4、冬天時，鼓勵幼兒積極參加鍛鍊，增強體質，提高對疾病的抵抗力。
(四)遊戲活動
目標:
1、幼兒喜歡玩遊戲，在遊戲中能與同伴快樂相處，並初步懂得要遵守遊戲規則。
2、對角色遊戲感興趣，初步知道扮演角色來進行遊戲。
3、知道要愛護玩具，樂意學著收拾並把玩具送回原處。
4、在區角活動中，幼兒樂意自由選擇，自主地玩。
措施:
1、為幼兒創設良好的遊戲環境，提供適宜的遊戲場地和玩具材料。
2、保證幼兒充足的遊戲時間，讓幼兒自由選擇區域，自主地開展遊戲。
3、在遊戲中，老師要注重對幼兒的觀察指導，逐步提高幼兒遊戲水平。
4、各類遊戲穿插進行。
5、活動區材料及時更換、充實，並與主題活動結合，鼓勵幼兒多動手、多操作。
三、家長工作:
1、個別接觸:通過家訪、電訪、個別約談，了解幼兒在家情況及家庭環境、父母素養以及他們在對待孩子教育問題上所持的觀點。
2、資料信息:利用通知、定期更換<家園欄>、育兒知識的內容及時展示主題活動情況，幫助家長了解幼稚園的教學情況。
3、召開家長會，向家長開放半日活動，增進家園交流。
四、月份工作安排
九月份
1、儘快讓幼兒熟悉幼稚園的環境、老師和同伴，逐漸適應幼稚園的環境，並願意上幼稚園。
2、常規教育，初步建立盥洗、用餐、午睡等常規。
3、開展主題活動“幼稚園像我家”的活動。
十月份
1、進一步開展各方面的常規教育，加強幼兒行為常規教育。
2、加強對幼兒聽的習慣培養，知道用國語和老師、同伴交流
3、向家長開放半日活動。
4、生活自理能力學習:學脫衣服、褲子，學穿沒有鞋帶的鞋子。
5開展主題活動:水果熟了
十一月份
1、繼續加強各項常規教育
2、生活自理能力學習:學習扣紐扣
3、開展主題活動:可愛的小動物
4、召開家長會。
十二月份
1、生活自理能力學習:學折衣褲、學拉拉鏈
2、開展拍球比賽
3、開展主題活動:過新年
一月份
1、開展主題活動:冬天不怕冷。
2、班級工作總結
3、全面家訪
幼稚園小班工作計畫 篇25
很高興，這個學期我依舊擔任他們的班主任，陪伴他們一同成長。作為班主任教師，看到學生們逐漸健康的成長，心中也是感到是十分的欣慰。
一、班級情況：
這個學期，我們班又有5名新成員的加入，為我們這個集體注入新的力量，因此，現在我們班就有21名女生，25名男生，總計45人。
二、工作目標：
1、繼續抓好學生的常規教育，培養學生良好的行為習慣。
2、師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。
3、積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的”活動，培養學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。
4、開展不同課型的活動，充分利用好班隊設計課，為學生設立一個展示才能的小舞台，給一塊自由發展的空間。
三、主要措施：
1、重視家校聯繫。做好家訪工作，班主任及時與家長及時聯繫，互通情況，個別教育指導，使其收到良好的效果。
2、衛生工作落實到人，使人人有事，做事事有人做。上好兩操，講好個人、室內外衛生，定期檢查，使學生養成良好的衛生習慣。
3、繼續開展“說文明話，乾文明事，創文明班，做文明人”文明禮貌教育評比活動。本學期重點抓好：
寫字姿勢要“三個一”（握筆一寸長、看書一尺遠、端坐一拳寬）；
課堂常規要“三個有”（學具上課有準備、下課有收拾、平時桌內擺放有秩序）；
課間操要“三要求”（快、靜、齊）；
衛生要“三包”（包掃、包拖、包撿）；
安全教育要“三防”（管放結合防亂、禁疏結合防死、獎懲結合防松）。
4、培養好班幹部，充分發揮班級幹部的作用，給予他們鍛鍊的機會，培養工作的能力，支持他們開展各項工作，輔導他們配合班級的整體工作。引入競爭機制，讓班幹部競爭上崗，給每一個同學提供一個公平展示自己的舞台。
5、加強學生的愛國主義的相關教育，讓孩子了解祖國，熱愛祖國。
幼稚園小班工作計畫 篇26
一、現狀分析
（一）幼兒現狀分析
我班共有36名幼兒，其中17名男孩、19名女孩。有2名幼兒上學期由於年齡小留在本班的，所以情緒較穩定沒有出現哭鬧現象。還有19名幼兒在我園上過早教班，對幼稚園的生活較熟悉，情緒雖有不穩定，但相對於其他幼兒較好。
我班幼兒大部分在家家長包辦的比較多，所以一些生活方面的能力明顯不夠。不會吃飯、穿鞋和擦*的幼兒較多，這些都需要教師在生活中多關注，並有意識的進行培養。
（二）教師現狀分析
本班三名教師，對孩子充滿愛心，有責任感。白老師是今年調入園裡的新教師，並在小班進行了一個多月的實習。她認真、愛學、對待孩子細心，很受孩子的喜愛，並能夠積極承擔班級工作，有上進心。左老師是今年調入我園有7年教齡的教師，曾在北京一所一級一類園擔任托、小班教師，她工作經驗豐富，有想法。作為班長的我，吸取、總結了開展班級工作的經驗後，我的工作幹勁兒更足了，熱情很高，並努力將一些在工作中的新想法進行嘗試。但是對於小班幼兒的特點還需要進一步的學習並且在實踐中慢慢地把握，並進一步嘗試“遊戲化的一日生活”，讓孩子們生活的快樂，逐漸適應小班的集體生活。
二、本學期工作目標
（一）幼兒能較快地適應集體生活，情緒愉快的上幼稚園。
（二）具有簡單的生活自理能力，喜歡做自己的事情。
（三）積極參加戶外體育遊戲活動，在活動中感受到快樂。
（四）取得家長的信任，增強科學育兒的觀念。
（五）喜歡參加英語及其他活動，從不同方面提升幼兒的能力。
三、工作重點及措施
（一）觀察孩子，理解孩子，不斷滿足幼兒的需要，提供有效的支持
1.三位教師一起學習《快樂與發展用書》以及《綱要》中有關於小班幼兒年齡特點和組織活動時一些主要方式等等。
2.根據經驗互相交流在組織孩子時出現的情況——孩子在剛剛來園時的表現和表現、教師的方式和方法；如何讓家長更快的信任教師的等等。
3.採取三步走的組織活動的形式：活動前集思廣益——說活動思路（提建議）；活動中觀察記錄——看活動（記下較好和有建議的地方）；活動後反思——評活動（將自己在看過活動後的建議提出來與大家討論）。
4.教師交流一得。
（二）利用多方面的資源，減輕幼兒入園焦慮
1.召開全體家長會，為幼兒愉快來園做好物質和精神上的準備。
2.允許家長跟半日活動、親子活動，增進彼此感情。
3.創設溫馨親切的環境(太陽寶寶班)。
4.多玩身體愛撫接觸的遊戲，增強對孩子的愛和信任。
5.主題活動：“快樂自己找”。
（三）增強自理能力的培養，提高幼兒適應幼稚園生活的能力
1.教師以身示範。
2.開展系列活動：蔬菜真好吃、故事、詩歌、兒歌、歌曲等來影響幼兒。
3.設定生活環境——澆水（喝水、我是小小值日生等）。
4.夸寶寶——請家長對於寶寶在習慣方面的進步給與表揚。
5.每天有個重點培養的習慣，如：輕輕拿放小椅子，認清學具，認清毛巾等。
6.教師要運用遊戲化的口吻幫助幼兒提高自理能力，如運用兒歌的形式學習洗手、擦手、穿衣等。
7.親子遊戲：穿衣服比賽。
（四）研究豐富多彩的戶外體育活動，鍛鍊幼兒的肌體
1.與家長一起提供豐富有趣的遊戲材料，吸引幼兒積極參與活動。
2.組織有趣的戶外活動，吸引幼兒積極參與。
3.創設遊戲情景，在遊戲中發展幼兒的體能。
4.利用多種形式在日常生活中引導幼兒冬練。
5.親子戶外活動。
（五）服務家長，讓家長放心滿意工作
1.利用錄像、交流、網路、電子屏、互動平台等使家長了解幼稚園生活、減少家長憂慮。
2.利用家長專欄、交流、反饋幼兒在幼稚園的情況、讓家長滿意、放心。
3.通過各種方式與他們交流：家長會、每日課程、每周家長工作、家長園地、家園聯繫冊，以及每日接送時間和家訪等。
4.離園前溝通、讓家長感受教師對孩子的關注。
5.平安簡訊——孩子新入園和孩子有特殊情況的時候。
6.組織班級的家長委員會。
7.親子活動——半日開放、秋遊、成長展示。
（六）喜歡參加英語及其他活動，從不同方面提升幼兒的表現、表達能力
1.利用一日生活中的過渡環節，為幼兒提供欣賞音樂和手工作品的`機會。
2.每周進行2次英語活動，2次藝術方面的活動。
3.利用幼兒喜歡的方式，激發幼兒學習英語的興趣。
4.在活動室中，為幼兒創設表演區、美工區、英語角等區域，為幼兒提供表現的空間。
5.把英語及藝術教育滲透於各種遊戲以及各個環節之中。
幼稚園小班工作計畫 篇27
一、本月工作重點
1..組織幼兒開展春遊遠足、採集活動。
2.市、中心保教一日活動調研。(角游專題)
3.召開小班家長會;向家長作一次宣傳講座。
4.認真填寫好《寶寶成長手冊》。
二、本月開展以下主題活動
主題活動一：
主題名稱：《甜甜蜜蜜》
主題目標：引導幼兒在感知的基礎上了解各種甜食的種類與特點，並通過"品嘗甜甜的糖果"等活動，讓幼兒體驗到分享也充滿著甜甜蜜蜜的快樂，培養幼兒學習用多種方式表達對成人的愛，理解相互之間的關愛也是一種甜蜜。
主題活動二：
主題名稱：《快樂的六個寶》
主題目標：通過活動，使幼兒了解眼、耳、鼻、口、手等感官都具有特定的感知作用，並在活動中真正獲得真切具體的感受和體驗。幫助幼兒感受保護感官的重要性，使幼兒學會一些自我保護感官的方法，養成良好的保護習慣。
三、家長工作
1.家長和孩子一同收集不同的種類，不同味道的糖果等，讓孩子在進行相應活動時帶到幼稚園。
2.和孩子一同去超市看看各種各樣的甜食，了解各種甜食的名稱及種類。
3.培養孩子餐後漱口和刷牙的良好習慣。
4.提供機會，讓孩子參與自我服務，如自己洗臉、洗腳，自己穿脫簡單的衣褲、鞋襪等。培養孩子的自我保護意識和愛清潔、講衛生的好習慣。
5.儘可能地讓孩子運用各種感官感知事物的屬性。
6.利用家校路路通、《寶寶成長檔案》等，與家長及時取得聯繫，向家長反映幼兒在園情況。
幼稚園小班工作計畫 篇28
新的一學期開始了，我們迎來了一群天真活潑、可愛的孩子們，本學期我們根據班級實際情況與幼兒年齡特點，我們制定了本學期的班務工作計畫：
一、.班級基本情況分析
本班幼兒是新生小班幼兒，全班一共33個幼兒，男孩17個，女孩16個。其中有個別幼兒有過上幼稚園的經驗，對幼稚園的各項活動及環境已經有了一定熟悉和認識。但大部分孩子對幼稚園生活則是完全陌生。他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同在自理方面，他們基本能獨立用餐，但是大多數吃的比較慢，能夠獨立上廁所大、小便，但大多數孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發現幼兒的情緒普遍不夠穩定，自理能力和行為習慣普遍較差，在日常生活及學習常規方面仍存在著差距。如：有的早上入園會哭鬧，不願意自己動手吃飯；有些幼兒比較難融入集體活動，沒有形成規則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動，上課時愛在課堂上走來走去；有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具,時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行為，而且亂扔玩具。為了使這些孩子們儘快穩定情緒，適應幼稚園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，針對我們班存在的優缺點以及個別幼兒的基本情況，遵循小班幼兒年階段身心發展規律，全面開展各個領域課程教育，讓幼兒在幼稚園快樂的學習、生活，幫助他們逐步適應新集體的生活，初步培養幼兒的基本生活能力和良好的學習習慣，從而使幼兒健康、快樂成長。
二.保育工作：
（一）生活衛生習慣
1.學會自己喝水獨立進餐，正確使用調羹，進餐時培養幼兒良好的進餐習慣，不說話，不挑食不浪費糧食能吃完自己的飯菜，餐後能主動放好自己的餐具，進行安靜的餐後活動。
2學會飯前便後和手髒時正確洗手，不弄濕衣服正確使用毛巾。
3.學習正確的上廁方法，養成每天大便的習慣。
4.逐步養成正確的睡姿，並在老師幫助下學習穿衣服。
5.學會保護自己。如學習玩大型玩具的方法和規則，不亂吃東西，不將異物放入口、鼻、耳中，學會身體不適的時候跟大人說。
（二）安全方面：
1認真執行接送制度。
2在自由活動與戶外活動時要經常提醒幼兒要注意安全，並提出注意事項。
3對班級內的物品進行及時排除不安全隱患。
⒋做好交接班工作。
三、各領域的教學目標
（一）語言領域
1、樂意用國語與人交流，能用簡單的語言回答別人的問題，並大膽的表達自己的願望和要求。
2、學習安靜地傾聽他人的講話。能聽清楚老師的簡單指示並照著去做。
3、喜歡聽故事、念兒歌、看錶演、看圖書，能初步了解其大致內容，能大膽的回答老師的提問。
（二）健康領域
1.能較好地適應環境，生活條件的變化，懂得一些健康衛生常識。有較好的生活。衛生習慣有初步的生活自理能力。
2.能各級參加多種體育活動，能使用運動器械進行活動並注意安全。
3.認識人體的主要器官，了解人體的器官的功能，幫助幼兒了解常見病的簡單知識，知道打預防針的好處。
4.了解高興時候的情緒對身體的好處，學習走、跑、跳、投擲、鑽、爬、攀登等技能，培養小朋友動作的靈活性，協調性和姿勢的正確。
5.培養小朋友在體育活動中團結合作，遵守紀律，對人要寬容、謙讓，做人要有勇敢的好習慣。
（三）社會領域
1、能感知幼稚園環境的美，愛幼稚園，知道幼稚園的名稱。了解自己長大了，是小班的小朋友了。
2、能從性別、外行等外在特徵上比較自己與別人的不同。
（四）藝術領域
音樂方面：
1、觀看大班幼兒的音樂活動，激發幼兒對音樂是興趣和學習音樂的願望。
2、能喜歡唱歌，初步理解和表現歌曲的形象、內容、情感。
3、基本上能隨著音樂節奏做上肢或下肢的簡單的基本動作和模仿動作，學做一些簡單的音樂遊戲。
美術方面：
1、在老師啟發下，引起對周圍美好事物的興趣，喜歡參加美術活動，並願意向別人講述自己作品的內容。
2、學習用棉簽，紙團，印章，蠟筆，紙，固體膠水等工具和材料，大膽地塗塗畫畫，粘粘折折，搓搓團團。
3、學習正確的握筆方法和作畫姿勢，養成大膽作畫的習慣；學習用點、線來表現熟悉的物體，引導幼兒認識紅、黃、藍、綠、四種顏色，培養幼兒對色彩的興趣。
4、學習撕紙的方法，學習用固體膠水貼上材料。
幼稚園小班工作計畫 篇29
小班工作重點
1、認識不同的清潔用品。
2、觀察周圍建築的外形特徵，了解周圍的環境，喜歡自己居住和生活的地方。
3、理解詩意，喜歡朗誦古詩。體會農民種糧的辛苦。
4、發現陀螺是怎樣轉動的。學做小陀螺，並能讓它轉動起來。
5、能正確區分早晨、晚上、白天、黑夜，知道他們之間的順序。
生活活動指導要求
1、隨時提醒幼兒注意自己的衛生，如飯前便後要下手等。
2、表揚吃飯時不剩飯菜，愛惜糧食的幼兒，培養幼兒良好的用餐習慣。
教育活動內容安排
1、健康社會：神秘的箱子回家路上
2、語言：憫農
3、科學：好玩的陀螺
4、數學：什麼時候
5、藝術：大雨下雨
區域材料投放指導
1、清潔用品，給娃娃洗澡。
2、繪畫紙，油畫棒，讓孩子畫出自己家的房子和居住的小區畫出來。
3、古詩表演
4、提供三角形，正方形的陀螺的材料。
戶外活動
1、遊戲“蘿蔔蹲”
2、小貓釣魚。
3、遊戲“大雨小雨”
3、投籃
家長工作
1、家長注意培養孩子良好的衛生習慣，鼓勵孩子獨立完成一些清潔工作。
2、接送孩子的路上，家長引導孩子看一看，說一說，從幼稚園到家沿途有什麼建築物，各個建築物有什麼特點。
3、家長多找一些故事和孩子一起欣賞，體驗古詩的韻律美。
4、在家裡為孩子提供做脫落的材料，讓他自己嘗試做陀螺。和孩子一起做陀螺，感受童年的快樂。
5、在日常生活中家長要結合各種活動讓孩子區分早晨、晚上、白天、黑夜。
幼稚園小班工作計畫 篇30
小班的學生年齡比較小，但是他們卻需要活躍的氛圍來為他們學習製造氣氛，這樣才能讓他們更嬌認真的學習，這個聽上去可能不是很難，但是實施起來卻存在困難，因為小孩有個天性就是愛哭，面對這種情況的時候，我們應該耐心對待，這樣才不會傷害孩子們幼小的心靈。為了更好的達到這一目標，我們制定了如下工作計畫。
一、班級情況分析：
本學期我班共30名幼兒，其中男生18名，女生12名。本班幼兒通過了上一學期的集體生活，大部分幼兒情緒都較穩定，但也有個別孩子尤其是新入園的幼兒，他們情緒的衝動和不穩定性仍非常突出。年齡比較小，自控能力差，和同伴交往時，經常出現攻擊性行為。在本學期，要更加關注他們與同伴友好地相處，引導他們願意與同伴分享，不再以自我為中心。
在上學期中，我班根據幼兒的興趣、發展及需要，通過活動，幼兒的自主性、創造性得到發展，並促進了他們身心全面、和諧、健康地發展，促進了每個幼兒富有個性的發展。特別是在語言方面，不少幼兒能用國語主動、清晰、連貫地表達自己的願望和請求。幼兒的表現欲增強了，在教學活動中的互動性好增強了。特是幾個平時不愛說話的孩子，通過一學期活動開展，進步非常大。
孩子們的自理能力有了明顯的提高，大部分幼兒會進餐、入廁，並學會穿脫一些簡單的衣服、鞋襪。增強了為自已服務的意識，也產生了為大家服務的意識。不少孩子都非常願意為集體服務。
在家長工作方面，我們做到深入、細緻，處處為了孩子，時時考慮家長。家長也對我們一學期來的工作也給予了較大的支持和好評。隨著年齡的長大，孩子們的自控能力有了增強，對班內的一些常規也能有意識的遵守，比如課後把小椅子插進去，喝水要有秩序排隊，下課不亂追跑。學會使用禮貌用語等等。在一些活動區域中，孩子們搶奪的`現象比以前要少了，相互協商的孩子多了，活動就比較有秩序了。
但是，本班幼兒發展仍存在著較大的個別差異，在上學期中仍存在有不足：如體育活動開展得不夠豐富，個別指導得不夠，以至於幼兒身體動作發展不均衡。有些體質較弱的來園較少，還有就是自控能力較差、交往和學習有困難的幼兒，因此這學期將會特別關注和幫助他們。本學期我們會制訂各項措施，進一步培養幼兒。發揮我園的特色，對幼兒進行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步。
二、本學期教育總目標：
我們將結合新《綱要》的要求，陶行知先生活教育思想，多元智慧型論和方案教學理念，更新觀念；根據本學期園務計畫，結合本班的實際情況，以科研特色為抓手，在促進師幼全面和諧發展的同時根據幼兒的實際情況、年齡特點及個性差異，有目的地開展各式各樣的主題活動，增強幼兒的合作意識、自控能力及班級的凝聚力，豐富幼兒各方面的經驗，提高幼兒各方面的能力。幫助每個孩子順利地適應集體生活，為每個孩子提供充分表現其發展水平和特點的機會，觀察、了解每位孩子各方面的發展情況，創設活動情境，有針對性地組織各種活動引導孩子積極地與周圍的事物、人物互動作用，促進孩子身心和諧地發展。
三、具體要求：
（一）健康：
（1）逐漸適應集體生活，對幼稚園生活有安全感。
（2）願意參加多種活動，情緒穩定、快樂。
（3）有初步的進餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣。
（4）能接受預防接種和健康檢查。
（5）在日常生活中，能根據成人的提醒注意安全。
（6）願意參加體育活動。
（7）嘗試用多種簡單的器械和玩具運動身體，願意參與收撿活動。
（二）語言
（1）願意與老師、同伴交談，會使用常用的禮貌用語。
（2）能安靜地傾聽成人和同伴講話，能理解日常用語。
（3）能用簡短的語言回答問題，表達自己的要求和想法。
（4）喜歡聽故事、念兒歌、愛看圖書。
（5）能聽懂國語。
（三）社會
（1）逐步適應新的生活環境，樂意參加集體活動。
（2）願意和老師、同伴交往。
（3）了解幼稚園一日生活中最基本的規則，並學習遵守。
（4）學習做自己力所能及的事。
（5）愛父母、長輩、老師和同伴。
（四）科學：
（1）對周圍的事物、現象有興趣和好奇心，願意參加科學活動。
（2）學習運用感官感知日常生活中的事物和現象。
（3）學習用語言、動作表達探索過程。
（4）對生活和遊戲中事物的數量、形狀等有興趣。
（5）對動、植物有興趣，願意親近大自然。
（五）、藝術：
（1）對環境、生活和藝術中的美有興趣。
（2）願意參加藝術活動。
（3）能學習用一些簡單方法進行藝術表現活動。
幼稚園小班工作計畫 篇31
1、（1）本月開展“軲轆軲轆”的主題活動，通過觀察常見的車輛，引發探究會輪動物體的興趣。（2）本月開展“冬天來了”的主題活動，通過觀察、感受，知道冬天的明顯特徵，萌發幼兒觀察自然的興趣。教育幼兒不怕寒冷，堅持鍛鍊身體，高高興興上幼稚園。
2、 常規：（1）能輕拿輕放玩具，愛護班級物品。（2）來園、離園時能牽好家長的手，不奔跑，注意安全。
3、日常生活：（1）提醒幼兒及時入廁，特別是女小朋友在老師的幫助下能塞好褲子，不露肚子；（2）洗手前能先卷好袖子，洗完後擦乾再放下；（3）指導幼兒學習穿、疊自己的外套。
4、環境：（1）布置“兔年”的主題展板。（2）利用幼兒和家長的親子畫共同布置新年節日環境。
5、家長工作：（1）能和孩子一起收集聖誕裝飾物，共同營造班級聖誕的氛圍。（2）注意保持孩子指甲的整潔。（3）為孩子準備一份有意義的聖誕禮物。
6、家長開放半日活動。
7、小班年級組“餵娃娃”比賽。
本月中，我班開展了“軲轆軲轆”、“冬天來了”的主題活動。幼兒能通過各個領域的學習，初步掌握了教學要領。幼兒不僅能慢慢地學會觀察，還能學會探索，學會感知，聯繫到生活的所見所知。
由於天氣降溫幅度很大，幼兒感冒咳嗽的情況有所增加，但沒有幼兒因為怕冷而賴學的，大家都能勇敢的克服寒冷來幼稚園學本領。教育幼兒要注意保持手指甲的乾淨，並能大手牽小手來園。為了進一步培養孩子的自我服務能力，我們先在班級進行了“餵娃娃”比賽，選出其中最快餵完的10名幼兒參加小班年級的比賽。在年級組比賽中，10名幼兒中有4名幼兒獲得年級優勝。此次自我服務競賽得到了非常好的效果，現在班級中需要老師、阿姨餵飯的現象明顯減少，幼兒在獨立進餐方面有了顯著的進步。此項活動也受到了家長的表揚。
本月為迎接即將到來的元旦，我們發動幼兒和家長，一起製作了漂亮的親子畫展，通過將作品表框，懸掛於班級，讓我們的班級處於濃濃的新年氛圍中，孩子們也親身體驗到了節日的快樂。