2024幼稚園第二學期工作計畫 篇1
一、情況分析：
上學期，我園在全體教職員工的共同努力下，順利通過了市一級幼稚園的複評，並在全市機關後勤研討會中作為“節約型機關建設”的示範點接受各級領導的參觀，還被機關事務管理局評為XX年年度“先進集體”；在教研方面，我園面向片區開展了語言、音樂活動的公開課，“做中學”課題組設計的《水果籃》主題案例也榮獲了汕頭地區優秀案例獎。本學期，我們將繼續最佳化師資力量、提高教科研水平，建立良好的課堂教學常規和一日活動常規，並通過組織公開課、藝術節等活動繼續擴大對外宣傳，打造優質教育品牌。
二、學期目標：
（一）行政管理及後勤工作：
1、繼續完善各項規章制度，力求實現制度的最大合理化。
2、將安全管理工作落實到位，做到人盡其職，獎懲分明。
3、通過各種渠道，進一步宣傳教育品牌，擴大幼稚園的知名度。如：開通幼稚園部落格、班級部落格；舉辦藝術節；通過報刊雜誌和新聞媒體報導宣傳幼稚園各種活動事跡等。
4、增強每個教職員工的工作責任感和主人翁意識，鼓勵大家以“解放思想”和“科學發展觀”的精神為指導，積極為幼稚園未來的發展出謀獻策。
5、倡導每個班級的教師都形成“資源共享”觀念，避免應“資源獨占”心理而造成的教學資源浪費。
6、繼續加強膳食管理，確保幼兒飲食質量；做好日常消毒工作，預防春季傳染病。
7、全園上下加強節約意識，杜絕“白日燈”和“長流水”現象。
（二）教育教學工作：
1、以《綱要》精神為指導，立足本園實際，繼續以整合觀念實施教育，提高在活動設計中的目標意識和在活動組織中的靈活性。
2、注意在悉心照料好幼兒的同時，也要放手培養幼兒的獨立性，要防止出現“放羊式”和“保姆式”兩種教育方式，
3、以現代教育新理念為指導，建立起良好的課堂教學常規和一日活動常規，尤其是在社會性、語言、計算等領域的教學常規。
4、進一步開展“做中學”、“潮汕節日的幼稚園體育活動”這兩個教科研課題的研究，繼續以科研促教研，形成樂學習、善思考、能研究、敢創新的良好教研風氣。
5、繼續抓好“黃金”識字閱讀、“奧爾夫”等特色課程的教育。
6、結合“奧運”主題，培養幼兒初步萌發愛國主義精神和民族自豪感。
7、以“藝術節”為契機，組織形式多樣的幼兒文藝節目，形成幼兒全面發展的特色教育。
三、具體工作安排：
2—3月份
1、創設良好的教育環境（觀察角、壁畫、區域活動角等），做好各項開學準備工作。
2、開展慶祝“元宵節”主題遊行活動。
3、做好黃金班、興趣班的招生及教學安排工作。
4、組織慶祝“三八節”活動。
5、完成各年齡班的早操編排，3月底檢查。
6、各科研課題組在原計畫的基礎上進行選材，制定各課題的學期計畫。
7、做好“做中學”子課題《水果籃》的結題工作，整理出系統的課題成果資料，並準備開展優秀案例的公開課。
8、教師自選語言或社會性活動進行說課，並建立良好的班級教育教學常規，為4月份開展社會性公開課活動做好準備。
9、組織家委會活動，開展家長學校會議。
4月份
1、面向市教育學會開展社會性活動示範課，並開展“做中學”優秀案例公開課。
2、加強對幼兒進行安全教育，提高幼兒的安全意識。
3、各班每周開展創造性遊戲和區域活動，在角色遊戲中注意為幼兒提供多樣化的遊戲內容，並培養幼兒良好的遊戲活動常規。
4、組織幼兒外出春遊，並在日常中及時引導幼兒關注季節和周圍環境的變化。
5月份
1、組織幼兒開展慶“五一”節日活動，教師參加管理局五月份的職業技能演講比賽。
2、各班教師設計並組織幼兒抓緊排練“藝術節”文藝節目。
3、結合環保日開展環保教育主題活動，培養幼兒的環保意識。
4、開展幼兒“三浴班”鍛鍊。
6—7月份
1、開展慶“六一”節日活動。
2、組織第四屆“藝術節”暨預備班幼兒畢業典禮活動（可結合“迎奧運”的主題）。
3、發放《幼稚園保教質量反饋表》，各班組進行工作表現的量化、評比。
4、測量幼兒身高體重，填寫幼兒身心發展評價表。
5、園務總結。
2024幼稚園第二學期工作計畫 篇2
悠閒的假期生活已經結束了，新的一個學期的緊張而有序的氛圍中開始了，幼稚園新學期計畫，本學期我們將繼續認真學習並深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教並重，充分發揮我園的特色，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。
一、班況分析
本學期各班主任將班級新生幼兒表做詳做細，根據幼兒的個體差異做出“不同幼兒不同對待”的教育理念，讓幼兒養成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達能力、與人不交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力得到較大的發展。認真規範幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發展。
二、保教工作：
以《規程》為指針，貫徹《綱要》精神，根據園務工作計畫，扎紮實實做好保教工作。規範幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美感。利用好智慧型數學的教育理念，給孩子充分的自由，和促進幼兒身心和諧發展。
1、保育工作
督促生活教師搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發生；嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把髒東西放入嘴裡，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情。細心呵護幼兒成長。在日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發現問題及時處理。積極配合婦幼保健所，衛生防疫站做好幼兒體檢、接種等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。
2、教育教學工作
尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據各班幼兒的興趣和發展目標結合新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容每周教學計畫，有計畫有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，本學期在各班都開設了智慧型數學教學，讓幼兒得到全面發展。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智慧型、數學邏輯智慧型、自我認識智慧型、空間智慧型、人際關係智慧型、音樂智慧型、身體運動智慧型、自然觀察智慧型等的發展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對於那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。
繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，並採用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。在遊戲活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。重點培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空餘時間開展故事比賽活動。繼續培養幼兒勇敢大方自信自強的精神，並一如既往的貫徹以“舞蹈與美術”為中心教學的特色園。結合節日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節日很多：植樹節 端午節五一國際勞動節六一國際兒童節等，我們將根據不同的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的.活動。特別是我們將結合國慶節開展“愛祖國、愛家鄉”創新主題親子活動；結合元旦開展“迎新年”親子活動。
三、安全工作
我們始終都要把安全工作放在首要。 加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、遊戲活動、餐前餐後、午睡前後及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。
四、班級管理
1、每月定期召開月務會，總結上個月的工作情況，共同討論工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內容。
2、認真制訂好月、周教學計畫。嚴格按計畫開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。
3、認真督促填寫幼兒考勤登記表。
4、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好；不讓班級財物丟失；平時注意節?
全體教師必須嚴格執行各項制度，從明天開始老師實行簽到制，本學期對教師的綜合素質是一個考核期， 工作不能馬虎，從我這裡我是要嚴格要求老師們的，請大家也能珍惜自己的工作和崗位，一日流程認真對待，無論是對自己還是對小朋友都能養成一個好的習慣。
五、逐月計畫安排
三月
(1)各班級家長會召開。
(2)組織開展全園員工大會。
(3)穩定幼兒情緒。
(4)各班級組織幼兒開展慶“三八節”活動。
(5)各班級加強常規訓練，最佳化幼兒一日活動。
四月
(1)結合主題活動各班級組織幼兒春遊踏青活動。
(2)各班級做好“預防春季傳染病防治”工作。
(3)博翰好聲音第一屆活動開展。
五月
(1)讀書月主題活動開展。
(2)家長半日開放活動。
(3)母親節主題親子活動。
六月
(1)全園開展“慶六一”主題活動。
(2)十米長卷畫童年活動。
(3)端午節主題活動。
(4)大班幼小銜接—參觀國小。
七月
(1)各班級特色活動開展。
(2)保教和教研工作的各項總結。
(3)畢業周的準備活動。
八月
(1)畢業周的活動開展。
(2)各班級做好升班的準備活動。
(3)整理班級材料，做好交接準備。
2024幼稚園第二學期工作計畫 篇3
時光飛逝。三年幼稚園生活還有最後一個學期。這個學期將是孩子們在公園逗留的最後半年。大班的孩子成長了，各方面都有進步，變得更加獨立。但是，如何選擇更適合大班孩子，更適合本班孩子的活動，如下。
一、指導思想
以《綱要》，《指南》，《規程》為主要精神，跟隨幼稚園課程改革，明確孩子和課程的概念，落實幼稚園陽光教育的宗旨，讓每一個孩子都能發展，為孩子在幼稚園的最後一個學期畫上一個美好的句號。
二、控制支架類狀況分析及措施
這個班有43個孩子，包括23個男孩和20個女孩，但目前有3個孩子下學期要離開學校。經過幼稚園兩年半的學習和生活，這個班的孩子取得了一定的社會發展，特別是通過社區活動與不同的孩子和老師接觸，提高了他們的社會適應能力。在語言領域，發現孩子口頭語言好，書面表達欠缺。這學期要在區域活動中練習寫前。健康領域的.孩子缺乏鍛鍊，有些孩子身體虛弱，經常請假。這學期我們應該加強體育鍛鍊。數學領域要加強，為上國小打好基礎，和國小搞好聯繫。在藝術領域，孩子們對欣賞音樂活動很感興趣，打擊樂器也有了一定程度的提高。但是節奏的練習比較少，這學期要加強這個活動。
根據園區的教育工作計畫、本級部門的工作計畫以及本班孩子的實際情況，本學期對括弧採取以下工作措施：
1、現狀分析：
對於37項的觀察和評價，三位老師會督促對方在本學期每天下班前將觀察情況記錄在手機平台上，統計每個孩子的觀察項目，保證每人每天兩次觀察記錄，熟悉《指南》中的一些目標。兩位老師每周整理的觀察記錄基本都是在區域活動中觀察到的，觀察時間長，有一定的連續性，有的可以寫成學習故事式的課文，對孩子行為的分析和措施的來源基本都是《指南》，也是學習《指南》的相關內容，但是這種觀察不夠全面，有些孩子是無法關注的。
2、具體措施：
（1）每周觀察三個孩子，老師和副校長分工，不重複勞動。一個孩子每天可以觀察三次，每次三分鐘，或者一次性連續觀察半小時。累計觀察時間為每周2.5小時。一周觀察三個孩子，一個月累計12個孩子，兩個老師累計24個孩子。整個班級兩個月可以觀察，這個班每個孩子這學期四個月可以輪換兩次。每周從三個孩子的觀察資料中整理一個孩子視角的學習故事，一個月內積累四個故事。
（2）儘量每個月選擇1—2個孩子作為遊戲觀察者，每個月四個學習故事中的一個儘量記錄下來作為孩子的觀察者。
（3）參與高頻討論，每周討論一次自己的觀察和反思，與同事交流，互相進步提高，提升教師的專業素養。
（4）應完成37次觀察，並從日常觀察記錄中選擇適當的內容，統一記錄。該表單基於類。兩位老師進行日常觀察，生活老師可以隨時觀察內容，統一記錄，便於統計，不重複工作。期末對比《指南》的32個目標，從37個項目中提取內容補充。
3、改變國小桌椅的擺放
（1）當前年代
班級升到大班後，環境發生了一些變化。地域格局的布局來源於孩子自己的想法。在這個學期開始的時候，仍然會尋求孩子自己的想法來改變和裝飾班級環境。
（2）具體措施：
（A）儘量邀請孩子參與班級環境的創設，包括班級環境、角落環境、材料發放。比如設計角布置，區域活動規則，材料發放（新學期每個孩子都帶一份喜歡的材料，孩子討論什麼材料適合發放，在哪個區域，按區域發放）……這些內容可以讓孩子參與設計。
（B）關於室內整合，上學期沒有室內遊戲整合，但在社區活動中，孩子有了自主選擇和步行上課的體驗。這學期，他們可以在大班開展社區活動。活動前，他們和孩子一起觀察了幾個班級環境，觀察了海報，了解了各個社區的內容，並由孩子制定了計畫。他們想去哪些社區活動？在融合的過程中，要注意引導孩子大方地向其他孩子介紹自己，促進人際交往，引導不同班級的孩子之間的協調與合作。融合後，每個班的老師都要引導不同班的孩子進行交流和分享。
（C）戶外融合上學期我們嘗試用大班代替小班，但是發現學生人數少，運動技能不清晰。這學期可以進行多次融合，隔一個月一次。3月份年齡組以體能為主。老師和孩子共同創造融合區域和環境，劃分融合區域。每個街區都有專門的運動技能區和綜合賽道區，並採用不同的形式進行戶外融合。
2024幼稚園第二學期工作計畫 篇4
一、基本情況
1、本學期3—6歲幼兒的基本情況維持上學期的班額數與學額數；托班幼兒本學期有所增加，由原來的100名幼兒增加為140名幼兒，仍為4個托班。早教班的嬰幼兒增加，現在開設周一至周六6天的早教指導班。
2、師生情況：幼兒在園人數570名（包含托小中大幼兒，不含早教幼兒）。教工總數為90人，其中在編人員51人（專任教師45人，黨員14名；本科學歷38人，占教師數的84。4%；中級職稱27人）；非編人員39人，（為代課老師、保育員、營養員），均持證上崗。
3、辦園優勢與成績
經過上學期對規劃階段目標、措施以及特色教育措施上的調整，我們在管理創新上、課程實施上取得了一定的成效，確保規範做好日常教育教學，並在集體活動和室內運動上取得有效發展。
（1）青年教師的可喜成長：新一輪骨幹教師的產生，為我園的優質師資注入新的活力。五名教壇新秀在上學期的工作中積極向上，不僅在業務上自己要求上進，做到精益求精，同時在師德表現上、工作態度上都能嚴以律己，做到了很好的示範作用，教研組課程實踐中，起到了引領大家的作用。
這兩年引進的新教師，在不斷的成長，5名新教師在師傅的帶領下，做到了規範，同時也呈現出小荷才露尖尖角的態勢，成為幼稚園的新生力量。
（2）全體人員的和諧合作：一是管理團隊相互信任，相互合作，積極做到了取長補短的有效整合，在管理上做到步調一致，目標一致，措施各顯神通，成效顯著；二是教師團隊積極向上，形成良性的競爭機制，在互幫互助中成就每位教師；三是後勤隊伍無私奉獻，堅持規範，勇於創新，在工作中處處以幼兒利益為重，以教師的教學活動為重，配合到位。
（3）教育教學的規範有序：能不分彼此、不分教學一線和後勤工作，都能在課程實踐的每一個環節做到關注每一個細節，關注幼兒的健康成長；在“三位一體”的規範操作中凸顯幼稚園歡樂教育的理念，凸顯師生歡樂成長的過程。
4、問題與不足
（1）受硬體條件的限制，保育操作室、幼兒生活區域等均不符合規範消毒和傳染病隔離的要求；專用活動室雖有，但是活動室空間小，一是給幼兒在園的活動安全帶來隱患；二是在補充教學資源的要求還是不能達標。
（2）隨著二胎政策的放開，早教部的托班首先受到衝擊，本學期托班幼兒達到爆滿的狀態，不能滿足社會的需求。
（3）隨著社會的發展和上級部門的政策的不斷更新，我園的規章制度已經出現了阻礙幼稚園發展的局面，需要調整。
（4）隨著非編人員用工制度的改革，後勤力量的穩定，需要進一步提升後勤人員的人文素養與專業素養。
二、指導思想
全面貫徹黨的十四屆五中全會精神，在教育系統“一校一律師”的號召下，堅持依法辦園和依法管理，堅持以德塑造本園的社會形象，追求精緻教育、品牌教育，力促我園持續穩定優質發展。
三、工作目標
1、聚焦區級骨幹教師的專業能力提升，加大園級骨幹教師的培訓力度，最佳化骨幹梯隊建設，初步實現教師隊伍“師德素質好，教學有特長”。
2、聚焦基礎課程實施過程，加大在“遊戲、生活、運動、學習”中的指導力度，紮實做好共同性課程，探索“歡樂活動”的有效實施，多渠道、多形式落實保教計畫，促幼兒的全面發展。
3、聚焦遊戲的觀察，促進幼兒在教師的有效觀察中，能獲得針對性的指導。
4、聚焦“三位一體”工作常態化進行，在確保完成保健常規工作中，完成保健課題研究，促進幼兒身心健康發展。
四、領域目標與措施
（一）保育與教育工作
工作目標：
1、園長室繼續加強對日常保教工作的監測，不斷提升園長課程領導力。
2、關注教研組實踐研究，提升教研組長的管理與研究能力，提升教師觀察指導幼兒能力。
3、進一步對“歡樂特色”項目最佳化研究，繼續對特色項目中的歡樂節活動進行篩選和最佳化。對紅帽子活動進行梳理，完善大班“紅帽子服務隊”資源庫。工作要求與措施：
1、定期召開課程領導小組會議，交流梳理日常保教工作中課程實施的問題和策略。
2、開展多樣式的評價指標解讀學習活動，進一步提升教師對實踐活動的設計與組織能力。
3、聚焦課堂教學，正副園長要以課堂為基地，引領教學實踐的研討，最佳化課程實施質量監控，在過程中不斷更進策略，調整措施，最佳化課程實施。
4、加強正副園長對教研組的教研活動指導，採用教研前、教研中、教研後的指導，全程參與各教研組的課程實施及研討活動。
5、邀請專家資源，對特色項目中的歡樂節活動進行篩選和最佳化，梳理不同節日給孩子帶來的活動意義和歡樂體驗，完善園本資源庫。
6、邀請專業培訓機構對教師開展觀察分析幼兒行為的培訓，以理論培訓、進班觀摩幼兒行為、集體分析診斷幼兒行為、調整指導策略措施等過程，切實提升教師組織幼兒的能力。
（二）衛生保健工作
工作目標：
1、保健管理：進一步規範“三位一體”常態化開展，提升保育員與教師的有效配合。拓展健康教育內容與途徑，最佳化幼兒健康成長的環境。
2、健康檢查：各項檢查率在繼續保持達標的.基礎上有所上升；繼續保持晨檢和全日觀察制度的常態化。
3、消毒隔離：日常消毒工作的各個環節正確到位。發生傳染病後的消毒隔離工作主動無差錯。
4、安全防病：細化安全責任制，無責任事故。加強對幼兒五官保健及營養性疾病的矯治工作。
5、營養工作：加強幼兒食譜的合理科學性，完成專題報告《貧血幼兒營養餐的實踐與研究》。形成《貧血幼兒營養餐》菜譜初稿。
工作要求與措施：
1、定期檢查衛生保健制度的落實情況，發現問題，以研討的形式探索科學的解決方法。
2、開展三大員的各類技能比武活動，提升大家的專業能力。
3、專家指導，現場解答。邀請相關專家進行浸入式指導，對全園教職工開展科學育兒的現場指導，提升每一位教職工保教融合的教育理念，提高三大員的規範操作水平。
4、豐富健康教育途徑和內容，拓展社區健康教育內容。將健康教育有效落實到社區、家庭、幼稚園中進行。
（三）師資工作
工作目標：
1、梳理在編人員和非編人員的工作，完善崗位職責。
2、推進優秀師德的養成。
3、培養1—2名區內有知名度的後備幹部，初步形成市、區、園三級發展梯隊。完善新一輪教壇新秀的管理模式，不斷提升骨幹教師的專業化能力；爭取保育員中級達到40%，高級達到15%。
4、調整補充幼稚園分層分類教師培養管理辦法。
工作要求與措施：
1、通過對優秀人物先進事跡的學習，提升教師職業道德素養，評選師德標兵。
2、分析在編人員、非編人員的工作能效，開展談心交流等方式，共同最佳化每位教職工的崗位職責要求，變“要我做”為“我要做”。
3、廣泛聽取教師的意見與建議，調整完善分層分類教師培養管理辦法。
4、採用向市區級有資質的培訓機構購買培訓的方式，以不同的層面、不同的方式，多渠道全方位開展教師的培訓，最佳化教師的結構，提升教師專業化水平。
5、完成方幼第一屆“骨幹教師評選活動”。
6、完善後勤人員學習制度，通過各種途徑，提供外出學習機會，提高規範操作能力，提高中高級保育員的比例。
（四）園務工作
工作目標：
1、最佳化民主管理，完善幼稚園的部分管理制度。
2、最佳化考核內容，完善月考核後的分析診斷工作，最佳化管理策略。
3、對家長進行分層指導，切實提高家長科學育兒的能力。
工作要求與措施：
1、按黨委要求，在完善談心機制中，提升談心活動的質量；最佳化座談會模式，使全體教職工都能擁有敢於諫言，言無不盡的主人翁心態。
2、調整月考核指標，完善全體人員的自我評價指標，加大月考核後的評價分析反思，重視策略調整，促進優質管理。
3、深化民主管理，成立非編人員的工會組織，積極調動非編人員參與民主管理幼稚園的積極性，激發非編人員在幼稚園的主人翁地位。
4、採用通過網路提建議、書面提案、座談交流等多種方式，收集全體教職工對幼稚園的規章制度意見與建議，通過民主管理大會，完善部分管理制度，促進幼稚園的健康和諧發展。
5、拓展向上（市名園、示範園）的結對途徑，開展條線管理人員、班子成員的多項結對聯動工作；拓寬管理人員的眼界、思路，提升管理者的管理水平。
6、按家長需要，進行分層指導，開展有針對性的家長指導活動。
7、在走班制“爸爸助教團”課題成果的基礎上，進一步完善家長資源庫，提升家園互動的質量。
8、有質量對各公民辦的早教親子點、衛計委早教親子點開展早教輻射活動。繼續做好“育兒周周看”的宣傳工作，提高家長的征訂率。
五、自主發展
工作目標：
1、繼續梳理紅帽子服務隊和歡樂節活動各年齡段目標和內容。完成歡樂特色活動園本課程（八）——歡樂節活動方案。
2、拓展歡樂教育內容，提升教師對歡樂教育的實踐能力。
工作要求與措施：
1、採用案例交流、展示活動、評優活動等激勵機制，促使教師在特色活動實踐中科學制定目標，最佳化實施過程，提升教師的專業能力，促進幼兒健康歡樂成長。
2、藉助專家資源對歡樂教育特色實踐活動各年齡段目標作指導與最佳化。為各年齡段目標制定的科學性、可操作性、全面性把控方向。
3、圍繞歡樂節和紅帽子實踐活動，邀請社區、家園開展歡樂節和紅帽子實踐活動，拓展歡樂教育內容，豐富家園社區歡樂教育資源庫。
五、每月重點工作安排（略）
2024幼稚園第二學期工作計畫 篇5
一、行政事務
1. 3月12日開啟第二屆創意節活動。
2. 3月23日班級自然評比，班主任作為評審打分。
3. 完善紫藤長廊、輪胎路。
4. 做好防腐木長龍招標工作。
5. 做好月底小中大年級組外出踏春安保工作。
6. 做好20xx年績效清算工作。
7. 完善幼稚園內外環境。
二、教學管理
㈠教科研方面
⒈落實課題活動。
⒉定期開展課題核心組會議：根據蘇州市課題研究要求制定本學期課題計畫，共同商討本學期課題活動的`落實方案。
⒊根據幼兒、教師需求，結合太倉以及中心層面業務條線方案，確定本學期教研活動的重點。
⒋完成教研計畫，確定教研活動人員安排，積極開展教研組活動。
⒌讀書活動：以解決教師實際問題為宗旨，積極開展三葉草讀書活動。
⒍極開展隨堂聽課，促進青年教師成長。
㈡教育教學
⒈完成業務各條線計畫。
⒉調整班級特色內容，有序開展班級特色活動。
⒊室內外晨鍛的調整與開展。
⒋六認真”檢查——各類計畫、班級自然角、班級種植園地。
⒌自然角評比
㈢特色活動
⒈擬定第二屆創意節各項方案。
⒉開展第二屆創意節開幕式活動。
⒊各年級有序開展創意節春遊活動。
㈣其它
⒈積極開展與三港幼稚園共建活動。
⒉積極開展與太倉特殊學校融合工作。
⒊組織教師參加蘇州市優秀案例評比（3月10日）
⒋組織教師參加“微童話”競賽活動（3月20日）
三、後勤管理
⒈整理教師閱覽室圖書，彙編入冊。
⒉繼續完善食堂五常法創建，著手門衛五常法實施。
⒊開展食堂“當日主廚”廚師菜譜展示，要求廚師每周巡視幼兒午餐現場並做好記錄。
⒋後勤人員例會。
⒌做好三個年級組月底踏青外出安全報表。
2024幼稚園第二學期工作計畫 篇6
一、學期目標
行政管理及後勤工作
1、進一步創新體制，規範和完善各項制度，強化管理，力求公平、公正、公開，做到以制度管人，提高管理的實效。如：落實崗位責任制，建立初步的工作激勵機制等，推進量化管理。
2、定期加強對園舍建築和設施設備的檢查、維修、加固，進一步改善辦園環境和條件，合理利用場地，為幼兒創設一個良好的教育環境。
3、強化節約意識，規範各項節約制度，細化管理，提高節約的實效。如：規範公物的申購領取制度，杜絕白日燈、長流水現象，節省辦公用品、複印紙雙面複印等。
4、增設年級組長和班主任，充分發揮骨幹力量的帶頭作用。
5、加強對內練兵。著力加強師資隊伍建設，堅持質量、服務兩手抓，增強教職員工的服務意識和責任意識，提高隊伍的綜合素質。
6、加強對外宣傳。做好家長工作、招生工作，力爭以良好的保教質量贏得家長和社會的肯定。
7、加強安全管理工作，杜絕一切安全隱患，做到防範於未然。包括：規範門衛管理，落實接送卡制度，杜絕在上班時間串崗、離崗、聊天等不良行為現象。
8、進一步加強衛生保健管理。做好日常消毒工作，預防春季傳染病的發生；在衛生清潔方面，實行定期檢查和不定期檢查相結合的制度；加強食堂管理，建立採購台賬、規範報銷制度，推行定點採購、節能採購。
教育教學工作
1、創設良好的班級教育環境，定期更新家園欄、觀察角、壁畫、區角環境等，製作充足的區域活動材料、角色遊戲活動材料。
2、規範備課制度，保證教師有固定的備課時間，推行集中選材、各自備課。要求教師認真備課，及時選材，充分做好課前準備。注意選材的系統性，並根據本班實際適當調整教學內容，靈活施教。
3、加強班級教育教學的督導管理，深入班級觀摩一日活動，著力提高班級的保教質量，建立良好的一日活動常規，形成有序、有效的日常教學秩序。
4、加強教師隊伍的業務培訓，建立定期的班組學習制度，提高教師的教育教學技能、班級管理技能，使教師理解貫徹一日活動皆教育的觀念，防止出現國小化、放羊式、保姆式等不良教育傾向。
5、繼續開展做中學、奧爾夫、黃金班等特色教育課程，注意靈活施教，揚長避短。
6、繼續加強安全教育，每月不定期組織一次全園師生緊急逃生疏散演習，提高師生對突發事故的應急能力。
7、加強環保教育，利用各種環保節日開展相關的環保主題教育。
8、做好家長工作，在教育中充分利用家長資源，實現家園同步教育。
二、具體工作安排
2月份
1、做好新學期插班生的招生工作。
2、各部門制訂新學期的工作計畫。
3、各部門進行公物申購領取。
4、做好各項開學準備工作，創設良好的教育環境，製作接送卡、領取教材及教學用具。
5、進行各年齡班的早操、午間操編排。
2024幼稚園第二學期工作計畫 篇7
一、情況分析：
小班大多數幼兒都喜歡上幼稚園，並逐步能夠適應幼稚園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規，學會收拾玩具，將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運動，許多幼兒內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在著一些情況，在家表現為任性，倔強，愛發脾氣，依賴性強，以自我為中心，愛聽好話，不願意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動比較利害，需要老師更進一步的教育與關愛。通過最近與家長接觸，發現我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，經常帶幼兒外出增長知識，個別幼兒已在家進行早期閱讀，有一定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育，這就需要耐心的做好家長工作。
二、學期目標：
1、使幼兒在認識物體的同時練習數數，認識並會寫數字1—10，並能用數字表示相同數的物體。
2、使幼兒會比較10以內數的大小。
3、教幼兒學習10以內的加減，正確迅把握10以內數的加減運算，體驗加減、互逆關係。
4、教幼兒認識圓形、正方形、長方形，並能正確區別各圖形，掌握它們的特徵。
5、教幼兒認識長短，粗細，比較出最長和最短，最粗和最細，按規律排序。
6、啟發幼兒按物體數目的不同進行10以內的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關係。
7、引導幼兒學習以自身為中心分清前後左右。
8、培養幼兒積極主動的進行數學活動，學會迅速，有條理的擺放、整理活動材料
三、具體措施
1、根據數學計畫按時開展數學活動。
2、將數學教育建立在幼兒經驗的基礎上。
3、為幼兒提供多種操作，探索的機會，鼓勵幼兒積極操作，探索。
4、結合實際生活中的物品幫助幼兒學習，理解數學知識。
5、結合遊戲活動，操作，鞏固數學知識。
6、結合操作卡片，幫助幼兒學習上，理解數學知識。
7、家長配合教師，共同幫助幼兒學習，理解數學知識
2024幼稚園第二學期工作計畫 篇8
一、指導思想：
全面貫徹落實幼稚園三年發展規劃，結合區教育工作會議精神，深入學習並落實第二批課程遊戲化支架，求實創新，走幼稚園內涵發展之路；拓寬園本培訓渠道，潛心研究，提升師資隊伍整體素質；加強課程規劃和建設，提升保教質量；搭建多元發展平台，促進幼兒全面發展。
二、工作目標：
1、常抓安全工作，確保健康成長。
2、加強園務管理，提高辦園水平。
3、主抓課程建設，提高保教質量。
4、開展多元活動，促進能力發展。
5、關注家園合作，形成教育合力。
三、主要工作及措施
（一）常抓安全工作，確保健康成長
安全工作是幼稚園工作的重點，應貫穿在整個幼稚園工作過程中，應遵循的原則：預防為主，防治結合，落實到人。
1、簽訂各級各類安全協定，責任到人，把安全工作落到實處。
2、加強宣傳教育，在幼兒一日生活中體現健康安全教育，提高自我保護能力，避免意外事故的發生，促進幼兒健康成長，保證幼兒每日戶外兩小時活動的充足時間。
3、安全工作組履行職責，定期進行安全檢查，發現隱患及時處理，防患於未然。
4、落實安全管理措施，重點把好食堂、點心的衛生關，確保幼兒飲食安全衛生。
5、用好安全教育平台，積極向幼兒、教師、家長推送安全常識。
（二）加強園務管理，提高辦園水平
辦園條件：
1、按照省優標準，確保教師持證上崗，配齊配足兩教一保。
2、加大投入，繼續完善區域、戶外等材料，滿足幼兒活動所需。
3、繼續完善考核機制，鼓勵先進，激勵教師不斷向上發展。
園本培訓：
1、精讀《指南》，更新教師觀念，落實課程遊戲化第二支架。
2、加強師德隊伍建設，開展愛崗敬業教育，提高服務意識，以身作則，為人師表。
3、與核心組結合成立幼稚園骨幹教師團隊，通過相互學習、共同提高，培養一支業務精良的骨幹教師團隊。
4、對教師進行分層培養（按年齡和能力發展），繼續採用“走出去、請進來”等方式提高我園教師業務水平。
5、要求教師培訓率達到100%。
（三）主抓課程建設，提高保教質量
常規管理：
1、嚴格執行作息制度，保證幼兒身心健康，愉悅地發展。
2、培養幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衛生習慣，為其一生的發展奠定良好的基礎。
3、加強對幼兒的體育鍛鍊和戶外活動護理，培養幼兒的自我防護意識和能力，確保幼兒生命安全。
4、把好晨、午檢關，做好全日觀察記錄，嚴格執行衛生消毒保健工作。
5、善於觀察，發現幼兒一日生活中的冷暖及異常情況，並及時給予耐心妥善處理。
6、注重衛生保健工作，尤其是春季傳染病預防工作的宣傳。
課程建設：
1、聘請專家指導，課程再審議
審議前：園部行政商量，提出總方案和總目標；審議中：圍繞總目標，各級組再審議各級組分目標；審議後：完善實施策略，深化課程方案。
2、初步樹立班級小課程意識
一線帶班教師要有課程意識，及時抓取一日活動中的有效資源，探索實施路徑，生成班本小課程。如：各級組可以通過設計發放一些家長或幼兒調查問卷，盤點、盤活我們周圍三公里的資源有哪些？
（四）開展多元活動，促進能力發展
教師：
1、理論+實踐+反思經常性開展讀書交流活動，提升老師們的理論素養，轉變觀念，通過班級活動、教研活動、課題等活動提升教師的教科研水平。
2、開展崗位練兵活動來提升教師的業務水平。
3、針對幼兒年齡特點，班級實際情況制定切實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。
4、通過良好的教育手段培養幼兒的生活、衛生、學習習慣，促進幼兒情感、態度、能力、知識技能等方面的發展。
5、年級組與教研組、區核心組有機合併開展研討活動，聚焦問題展開有針對性的研究，解決實際存在的問題，促進幼兒的.能力發展。
嘗試：戶外以大教研組的形式展開活動，本學期要求負責戶外活動的教師針對該區的特點和不同年齡段幼兒的需求，主動參與到戶外組的建設中來；區域以小教研組（即年級組）的形式展開教研，聚焦一個主題展開研討，解決問題。
保育員：
1、注重保育員的崗位系統培訓，定期組織學習交流。
2、開展多形式的崗位練兵，增強保育員的業務能力。
3、完善保育人員的考核機制。
幼兒：
1、突出幼兒是學習的主人，處處彰顯幼兒的主體地位。
2、通過豐富的節日活動促進發展，如三八節、植樹節、六一節、畢業慶典等；開展多元的活動：“小小歌唱家”、“故事大王”“小畫家”等。
（五）關注家園合作，形成教育合力
1、認真做好家長工作，本著合作互助的原則，提升家長的教養觀念，促進幼兒發展。
2、重視個別幼兒的輔導，密切家園聯繫，通過家委會、家長會、家長半日開放等活動，聽取家長意見，及時了解家長對幼稚園教育教學活動的意見和建議。
3、認真做好家訪工作和知識宣傳，讓家長了解幼兒在園的學習內容及一些科學育兒知識。
2024幼稚園第二學期工作計畫 篇9
一、指導思想
本學期我園將緊緊圍繞市縣幼教工作會議精神，以爭創市級一類園為目標，堅持以《幼稚園工作規程》為依據，建立和完善各項規章制度，依法治園，從嚴治園。用《幼稚園教育指導綱要》來規範我園的教育教學工作，促進孩子健康快樂地成長，為孩子一生髮展奠定基礎，為家長提供便利。
二、工作目標及具體措施
（一）創設優美和諧的育人環境。
1、為幼兒提供優美、豐富的物質環境：集中添置室內外玩具；各班根據孩子的年齡特點布置富有個性的主題牆；根據季節的特點、變化布置自然觀察角；不斷豐富充實區域遊戲的主題和材料；發動每位幼兒帶2-3本圖書，建好班級圖書櫃；發動幼兒參與到班級的環境布置。
2、創設師幼和諧、平等、尊重的心理環境：本學期繼續倡導“親近孩子，走進童心”，即要求每一位教師每周要將班級的每一個孩子抱一次、讚美一次、幫助一次，交流談話一次，主動去親近孩子、了解孩子，進而尊重孩子；其次是向幼兒表達你對他的情感，真誠的對孩子說“老師喜歡你”“看到你老師真高興”等！。
（二）關注幼兒健康快樂的成長。
1、注重幼兒行為習慣的培養，從幼兒的生活衛生習慣、文明禮貌、遊戲規則、學習習慣等方面提出明確具體的要求，建立幼兒一日常規，規範幼兒在園行為，幫助幼兒從小養成良好的習慣，形成規則意識。
2、在故事、童話中發展幼兒的想像力，豐富幼兒的內心世界。沒有故事的童年是貧乏的，而一部分現代家長十分功利，認為聽故事不如讓孩子多識幾個字，再加上我們園有部分幼兒的父母不在身邊，孩子靠爺爺、奶奶或親戚生活，聽故事對他們來說十分奢侈，因此，在我園提倡老師每天要為孩子讀半個小時的童話故事，讓每一位孩子都能感受到童年的美好、幸福和快樂。
3、活動中成長。3月底、4月初全園開展一次春遊活動，到大自然中去感受春天，感受大自然的美妙。結合五一勞動節帶孩子到工業園區參觀，感受成人勞動。六一開展“講故事”“手工、繪畫作品展”“文藝聯歡”等系列活動，在活動中培養自信，發展能力，提升素質，在活動中感受童年的快樂。
4、在遊戲中成長。認真組織好晨間遊戲活動和區域遊戲，在全園開展遊戲觀摩活動，發動教師用身邊的廢舊物品自製玩具，豐富遊戲的內容和材料。
5、在教師的關愛中成長。
（三）促進教師專業化成長。
1、更新教師的保教觀念。組織教師認真學習《幼稚園教育指導綱要》，開展學《綱要》、用《綱要》、考《綱要》系列活動，上一節符合《綱要》精神的課，組織一次《綱要》知識競賽，使綱要精神能深入教師心中，並用它來指導自己的工作。
2、逐步樹立終身學習的理念，每位教師每學期至少要訂一本教育教學類雜誌，認真學習有關文章，及時將得到的有關信息、先進的教育經驗摘錄到自己的摘錄卡上，每學期至少完成一萬字的摘錄筆記，並結合自己的保教實踐，積極撰寫教育筆記（每月完成一篇）
3、進一步加強基本功培訓。本學期將繼續加強教師的基本功培訓，重點抓好電子琴、國語和簡筆畫的培訓，要求用國語與孩子交流，除平時自己要加強業務訓練外，還將利用休息日，聘請國小部專業老師進行集中培訓。每周教師會之前由一位教師用國語講一個兒童故事或讀一篇教育文章；每周上繳一幅簡筆畫或一篇鋼筆字，為每一位教師建立教師業務成長檔案袋。
4、強師德教育。組織教師認真學習〈教師職業道德規範〉和教育局頒發的八條禁令，樹立為人師表、愛生如子、愛崗警業的良好師德風範。倡議全體教師“親近孩子，走進童心”，嚴禁體罰和變相體罰孩子。
5、主動向校領導爭取機會帶領教師外出參觀學習，積極參加省、市、縣組織的各項活動。並將學習的成果、感受、體會在教師會上進行交流。
6、加強內部教學研究活動，每周由兩位教師提供研討課。
7、加強課題研究，積極參與市級重點課題《留守幼兒的生活現狀及指導策略》和市級立項課題《遊戲科學化指導》的研究。
（四）提高家長整體素質。
1、3月底召開一次家長會。
2、各班建立家長園地。
3、舉行家長開放日活動。
4、進行家訪，每學期至少與每一位家長交流一次，並寫好家訪記錄。
5、開展慶六一親子活動。
（五）規範衛生保健工作。
1、建立健全衛生保健制度，規範幼稚園的衛生保健工作。
2、加強傳染病的預防工作。
3、做好幼兒體檢工作。
4、做好幼兒餐具、玩具、用具的清洗消毒工作。
（六）加強內部管理，引入競爭機制，使幼稚園管理再上新台階。
1、為進一步全面評估每一位教師履行崗位情況，促進我園管理民主化、科學化，我們制定了教師量化考核辦法，在我園內部營造一個“激勵先進、優勝劣汰的工作氛圍。
2、推行年級組長和班組長負責制，學期結束進行優秀年級組和優秀班組的評比。
2024幼稚園第二學期工作計畫 篇10
一.指導思想：
認真貫徹落實市教育部門各項工作部署，以新《綱要》精神為宗旨，以提高日常教學質量為目標，以園本培訓為載體，以課題研究為導向，遵循幼兒身心發育和成長的基本規律，圍繞課程改革這一主旋律，不斷完善我園園本課程建構，強化教育教學管理，引導教師由更新教育觀念不斷落實到轉變教育行為上來，有效促進教師專業素質提高，更加堅定我園可持續發展步伐。
二.主要工作和措施
（一）以人為本，加強師表建設，尋求教師隊伍發展的新跨越
1、一流的師資隊伍必須以德為先，以高尚的師德、精良的業務鍛造新時代的教師群體，本學期我們將以敬業愛崗，樂於奉獻，廉潔從教的良好師表形象來要求自己，以“公誠勤樸、博學睿思、與時俱進”的公眾形象立足於社會，以師德承諾規範教師言行，最佳化服務意識。
2、重視在教育實踐中促進教師專業化成長的方式與策略的研究，藉助教研活動開展探討、觀摩、對話等多種形式的學習活動，結合自身實踐進行反思總結，開展研究性、探討性、常規性教育實踐活動，促使不同能力的教師都有所提高。
（二）以“研”為先，貫徹新課程精神，提高教學質量。
1、繼續發揮教研活動這一最基本的提升教師教學能力水平的主陣地，變教師被動型接受為主動型參與，積極研討，大膽發表見解，採取集體備課、重點研究，老教師上示範、展示課，新教師上學習觀摩課，通過人人開課、說課、反思等活動開展研討活動，切實提高教師的教育教學能力。
2、繼續要求每位教師要認真完成各項教學任務，並高質量的完成規定的教育筆記、教養筆記、聽課筆記、並對自己的教育行為進行反思和改進。
3、加強對環境創設的研究，挖掘環境的教育價值，體現教師與幼兒與環境三者之間的聯繫，並結合主題教育活動、結合本園特色創設出具有現代理念的環境，體現“孩子是環境的主人”這一概念。
4、開展區域活動的研究，選擇適合各年齡段幼兒發展的區域內容，挖掘材料的價值性，探索指導幼兒區域活動的有效模式，從而激發孩子的參與興趣，提高其各方面的能力。
（三）.規範保教工作常規，提高保育質量。
1、加強對師生的安全教育，利用遊戲和各種活動教給幼兒一些安全知識和技能。
全園做到無責任事故，杜絕重大意外的事故發生。
2、按照《綱要》精神，繼續堅持保教結合的原則：以遊戲為主基本活動的原則：寓教育與生活及各項活動之中的原則。堅持全面發展的教育方針。促進我園幼兒身心和諧發展。
3.進一步落實、加強幼稚園保教工作考核制度，完善對教師的過程性評價，增強工作責任感和自覺性，制約保教工作的隨意性，增強保教工作有效性。
4、加強對常規工作的管理。常規工作的檢查以抽查為主，從抽查的幾率看幼兒一日常規的質量。克服教師缺乏工作責任心的應付現象。通過園務會的檢查、教師自查相結合的方法，及時發現問題，分析研究，尋找解決問題對策。
5、教師要關注班內每位幼兒的學習和成長曆程，按時完成幼兒發展的各項測查工作，並不斷提高分析評價能力。在觀察幼兒個體差異的基礎上，客觀真實地完成分析記錄，為下一階段的教育提供可靠的依據。
（四）密切家園聯繫，確立新型的家園關係，拓展家園溝通渠道，進一步贏得家長社會的支持與信任。
利用“家長聯繫冊”、“家長會”等多種形式向家長進行宣傳，了解本園教育教學情況，體會感受本園教育的特點，以增進了解，配合我們共同教育幼兒。改進家園溝通手段，提高教師家長的雙向交流，更好地做好家長工作。充分相信家長，挖掘家長教育資源，共同出謀劃策。
三、月工作安排：
二月份:
1、做好開學工作，及時了解幼兒的寒假生活。
2、制定各類計畫，規範各類表格。
三月份：
1、組織幼兒進行遊戲活動展示。
2、牆面布置、更新活動。
3、組織教師開展業務活動。
四月份：
1、組織春遊活動。
2、開展戶外健康體育活動。
3、期中工作小結，交流工作情況。
五月份：
1、對幼兒進行熱愛勞動的教育。
2、“六一”前準備工作。
六月份：
1、慶“六一”活動。
2、大班開展“我要上國小了”主題活動，參觀國小，做好幼小銜接工作。
3、複習鞏固所學知識。
七月份：
1、學期末的結束工作。
2、教師工作總結。
3、教師、幼兒的考核工作。
2024幼稚園第二學期工作計畫 篇11
一、指導思想：
上學期我們在園領導的指導下，順利地完成了各項任務，但也有不足之處。本學期我們將深入貫徹《綱要》精神，認真學習幼教新理論，全面推進教育改革，轉變教育觀念，不斷提高教師的業務水平，結合本級部幼兒的實際特點，樹立以兒童發展為本的理念，全面提升幼兒保教質量，認真制定適合小班年齡的活動計畫，並有序地組織實施，使級部活動能正常開展。
二、工作目標：
1、繼續完善各項常規管理制度和衛生制度。
2、提前做好每月一堂好課的準備工作。
3、進一步做好保教工作和家園聯繫工作。
三、具體措施：
（一）教育教學工作我們的追求我們的理想
1、認真執行教師常規工作考核表，每月都能客觀地對教師進行全面的綜合評價，積極反思，勇於創新，大膽施展才華，實現自身價值。
2、實行教學資源共享。採用多種形式——集體備課、集體製作教具等，節約資源，資源共享，加強計畫性，大大提高教學效益，完成預定目標。
3、提高級部活動的實效性，每周安排一次集體學習時間，集體備課，組織教師虛心學習，強化聽課，認真撰寫活動反思，學習他人之優點改自己之不足。認真做好各種筆記、寫好心得及教育筆記。
（二）班級保教工作：
1、隨主題更換班級環境，具有兒童性，有班級特色，適合小班幼兒的年齡特點。
2、一日活動彈性安排，教師根據孩子的需要靈活安排學習，活動的時間、內容等。
3、活動設計能與幼稚園課題相融合，體現園本特色，鼓勵孩子走進自然。
4、“微笑服務”每一天，微笑對待每位幼兒、家長及同事。
5、多展開一些幼兒活動，重視幼兒的社會性發展。
（三）家長工作：
1、變換每月家長會，以多形式展開家長活動，並做好家園宣傳欄、班級部落格，隨時讓家長知道孩子在幼稚園的一些情況。
2、向家長開放半日活動。
3、精心為幼兒作好成長記錄，並以文字、圖片的形式呈現幼兒的成長足跡。
四、具體工作：
2024幼稚園第二學期工作計畫 篇12
一、班級情況分析
新的學期我們迎來了5名新生，共有40名孩子。其中有21名男孩，有19名女孩。這些活潑可愛的孩子，經過一個學期的學習，大部分孩子能夠高高興興來園、主動向老師問好、友好地和同伴相處，生活自理能力也有了較大的提高，學會了自己漱口、穿脫鞋子、能力較強的孩子還學會了自己穿脫衣服等；在學習上孩子們有了強烈的學習欲望，能積極、主動地參加一日各項活動；但也存在著一些問題，如：個別幼兒的情緒還不夠穩定、上廁所的習慣較差、還有一些孩子有挑食、偏食的習慣，在玩玩具後不收拾、無故推撞別人等等，我們將利用各種方式來糾正這些壞習慣，幫助他們養成良好的行為習慣。
二、班級工作目標：
（1）五大領域發展性目標：
（一）健康領域：
1、適應幼稚園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，學習洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪；學習坐、站、行的正確姿勢。
2、了解簡單的`保健衛生知識，認識五官及主要功能，懂得並學習保護；樂於接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。
3、愛吃多種食物，養成主動喝水的習慣。
4、知道並學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。
5、愉快參加體育活動，發展走、跑、跳、鑽、爬等動作。
（二）語言領域：
1、學習注意傾聽，理解日常用語；繼續學習用國語，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的願望和需要；聽懂日常用語並能按語言調節自己的行為。
2、喜歡念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書，並樂意表達自己的感受。
3、繼續學說國語，學習完整地表達自己的要求。
4、在語言活動中學會大聲表述，在日常活動中不叫喊。
（三）社會領域：
1、在成人啟發下學習關注他人的情緒並作出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。
2、喜歡和同伴一起遊戲，學習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。
3、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規則。
4、觀察周圍生活環境極其變化，能接觸新鮮的事物。
5、喜歡參與各種節日活動，體驗節日快樂的氛圍。
（四）科學領域：
1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，感知事物的特徵，學習進一步的分類、比較。
3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數概念。
4、親近大自然、喜歡並學習愛護周圍的動植物。
（五）藝術領域：
1、在成人的引導下，能注意和親近周圍環境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，並產生愉悅的情緒。
2、喜歡聽音樂和觀看美術作品，能藉助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現熟悉物體的粗略特徵。
4、學習用正確、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂的旋律、節奏和情緒。
（2）家長工作目標
努力通過家訪、家長接送幼兒的機會、電話家訪等形式做好家長工作，與家長保持愉快的合作關係。通過家長工作共同提高本班保教工作質量。充分利用家長資源提高主題教育活動的效果，計畫在本學期開展一次以主題活動為內容的.家長開放日活動，通過家長開放日活動擴大家長對我們主題教育活動的認識，展示我們新的教育方法，轉變家長的教育觀念，爭取家長支持、理解我們的主題教育活動。
（3）保育保健工作目標
正確對待部分幼兒的分離焦慮，使幼兒願意上幼稚園，使家長放心。為幼兒提供符合其需要的物質、精神環境，使幼兒可以得到的足，產生對教師的信任。
根據幼兒年齡特點和發育狀況確定目標。將管理目標和班級計畫的制定聯繫起來。保證按照小班常規管理的原則實施計畫。抓好班級日常性衛生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展。
（4）安全工作目標
結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。在日常教育教學活動中，滲透安全工作教育，利用故事、遊戲等形式，培養幼兒必要的粗淺的自我保護意識，如：著火了怎么辦、迷路了怎么辦等等。同時，班三位教師多注意班級的安全環境，及時消除存在的安全隱患。
三、工作內容與措施：
（1）教育教學內容和措施
根據《綱要》精神，本學期開展五大主題的教學內容，分別是《寶貝一家》、《車子叭叭叭》、《動物朋友》、《瓜果樂》、《嚕啦啦》，同時五大領域的具體措施體現在：
（一）健康領域：
1、組織各種戶外活動、體育遊戲等培養幼兒對活動興趣，動作的協調性；靈活性和初步發展幼兒的基本動作，增強其體質。
2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒提供多種運動器具、自製玩具，引導幼兒會玩、愛玩。
3、注重平時的觀察，發展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鑽爬等一些基本技能。
4、通過各種體育遊戲逐步增強幼兒身體的適應能力。
（二）語言領域：
1、培養幼兒能堅持說國語，並使用正確的國語，通過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。
2、通過教學活動，區角活動培養幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。
3、各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。
4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。
（三）社會領域：
1、利用節假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦並學會尊重成人的勞動，學會幫助成人做一些力所能及的事，學會關心成人。
2、儘量多與大、中班幼兒聯誼，培養他們與不同年齡孩子的相處。
（四）科學領域：
1、知道春、夏季節的名稱及一些顯著特徵，初步了解季節與人們的生活關係。
2、利用散步春遊等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節的變化，引起幼兒觀察的興趣。
3、選擇適合小班幼兒的活動內容，引導幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學現象。
4、通過各種活動和智力遊戲、角色遊戲等開發幼兒智力，促進幼兒創造力的發展。
（五）藝術領域：
1、利用各種繪畫手段與方法培養幼兒對繪畫的興趣，初步學習用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。
2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進行製作，提高用手操作的靈活性，發展手眼協調能力。
3、學習貼上、撕紙和簡單的摺紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。
4、通過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。
5、利用遊戲，區角遊戲培養幼兒能按音樂的節奏做出簡單動作和模仿動作，學會簡單的舞蹈。
6、通過各類遊戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現自己。
（2）家長工作內容和措施
1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
2、運用《幼兒發展情況——觀察記錄與評析》表，隨時與家長取得聯繫，交換主題開展情況的意見，互通情況信息。
3、以家長園地形式向家長介紹幼稚園和班級活動安排和教育計畫，結合各月重點並針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。
4、發放《家園親子單》讓家長即時了解班中開展主題的情況。
5、家長開放日：請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼稚園教育內容方法，直接看到幼兒在園表現，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯繫，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。
（3）保育保健內容和措施：
1、教育幼兒逐步學會飯前、便後、手髒時獨立洗手，學會使用手帕、餐巾，認真洗手不玩水。
2、教幼兒學會在幼稚園、家裡自己吃飯，不要成人喂，安靜地進餐，吃飯時不走動，吃完分到的飯菜，餐後用毛巾擦嘴，在幼稚園里能將碗匙整齊地放在規定的位置。
3、教會幼兒正確使用運動器具，注意安全。
4、逐步培養幼兒正確的坐姿及正確的繪畫握筆姿勢。
5、培養幼兒有正確的睡覺姿勢，安靜入睡。
6、保教結合，嚴格執行衛生消毒制度。
7、保持室內外環境衛生的乾淨、整潔。幼兒不隨地拋紙屑，看見紙屑能拾起來丟進紙簍。
8、照顧幼兒的一日生活，特別是體弱的兒童。
9、注意安全，提高幼兒的自我保護意識。
10、做好班級每日的消毒工作，預防傳染病。
（4）安全工作內容與措施
1、讓幼兒知道上下樓梯時（或滑滑梯時）容易跌倒，要注意安全，不推擠、不嬉戲。
2、知道銳利和帶刺的東西會傷害人體，不玩弄剪子和刀，用剪刀時，知道不用尖銳的方向對向別人和自己的身體。
3、知道火和開水會傷人，不玩火柴、不玩火、不能潑灑開水。
4、知道電會傷人，不碰電插座，不玩弄燈頭以及各種電器
5、玩累了知道主動休息，渴了知道主動喝水。
6、知道一些預防疾病的最起碼的常識，並知道以下幾點：
A、不用別人的手巾和口杯。
B、不吃沒有清洗過的水果。
c、不吃別人吃過的食物
7、對班上存在的問題進行商討，尋求最佳解決辦法，做到保教人員步調一致。
8、做好班級物品管理工作，保教人員目標一致，共同努力，
9、認真做好每日的交接班工作，消除不安全的隱患，防止安全事故的發生。
10、每月開展一次安全教育活動。
四、每月工作安排。
2024幼稚園第二學期工作計畫 篇13
一、指導思想
關註上海市、xx區教育中長期發展規劃願景以及《xx區20xx年—20xx年學前教育內涵發展三年行動計畫》，逐步落實幼稚園發展規劃目標，整合教育資源，最佳化保教管理，提升教學有效性，融智慧於幼稚園管理各環節中，培育健康科學的質量文化，努力開創特色發展的新路，促進幼稚園可持續發展。
二、工作目標
1、繼續探索、最佳化幼稚園管理機制，實施人本化管理。（注重過程管理）
2、積極貫徹落實《上海市教育委員會關於進一步規範幼稚園保教工作的實施意見》以及《關於規範xx區各級各類幼稚園保教工作的常規實施要求》等檔案，強化質量意識，規範保教管理，保障兒童健康快樂成長。（學習、對照、實踐、提升）
3、努力創設教師成長平台，根據現有師資分布，建立教師分層培養方式，激發教師“我要發展”的動機，促進教師不同程度提高，。（繼續倡導教師自主發展的核心價值理念）
4、落實各項安全、保健保育措施，加強新增園產管理，提高服務質量和管理效能。（提供保障和服務）
5、創新家教指導新模式，參與片級家教課題研究，提高家園共育的質量以及家長滿意率。（拓展指導方式，和諧家園教育）
三、主要工作與措施
（一）園務管理人本化
目標：將層級管理與扁平管理相結合，強化制度建設和過程監督，追求園務管理的科學與人文。
1、圍繞打造“智慧奇幼”校園管理文化品牌的目標，展開區文明單位與和諧校園創建工作。
◆開展“和諧團隊”的創建，以團隊優質文化——“互幫互助的人氣、嚴謹治學的勇氣、精益求精的風氣、不拘小節的大氣”，來推動各組室（青年教師工作室、文明組室、感統項目組、保教研組等）的日常活動與日常管理，積累優質系列活動資料，形成可持續發展的工作機制。
◆結合園所運動特色，每月開展一次“相約星期五”——健康俱樂部活動，在寬鬆的氛圍中，鍛鍊身體，並集中智慧，分享、製作體育活動中需要的教玩具。
◆結合支部的黨員責任區，實質性的開展“優秀團隊”創建。
◆充分發揮民主管理作用，進一步落實校務公開，拓展公開途徑（黨建網、工會網等）。
2、修訂《奇幼教師工作手冊》，深化以自我改進、自我發展為目的的自主評價制度，推進以績效工資改革為導向的考核制度，促進各項工作常態化、優質化。
3、加強班子隊伍建設，以“質量”為中心，深入保教第一線，動態管理，及時掌握管理中的薄弱點；每月組織一次園務工作會議和專題調研，研討存在的問題，分析原因，相互溝通、統一思想、分工合作，形成合力。
4、按照相關要求規範、認真做好20xx學年的招生工作。
（二）保教工作——立足實踐、強化實效
目標：以二期課改教材實施為載體，最佳化課程園本化實施方案，加強課程園本化研究與實踐，以“優質集體教學活動的設計與互動策略”為主研究項目，提高課程實施有效性。
1、加強學習領會檔案精神。
◆各崗位要繼續學習領會《上海市教育委員會關於進一步規範幼稚園保教工作的實施意見》、《關於規範xx區各級各類幼稚園保教工作的常規實施要求》，宣傳和落實《各年齡段幼兒一日活動常規教師操作要點》，並加以實踐與研究。
◆明確四點：保教計畫的規範性（幼稚園課程方案）、教材使用的嚴肅性（使用上海市二期課改《課程指南》規定的上海市教材）、保教過程的有效性（如：加強教師的教學技藝、新教師“應知應會”實戰操作培訓、三大員的規範操作和專業研訓）及質量管理的科學性（完善保教管理的機制與方法、重視“一日生活質量”的監測與評價）。
2、注重保教實踐與反思。不斷研讀和實施課改新教材（試用本），在梳理調整中實施“快樂運動”園本課程方案，關注課程實施的適切和有效，完善積累、最佳化課程系列資料。
3、追求教學中的有效指導。繼續構建以專家引領、同伴互助、自我提煉多元合作的教研製度，建立大組、小組、項目組《研修手冊》，以實訓式的'現場教研、課例研究小組和網路論壇的教研方式相結合，關注教學活動細節研究。
4、完善一日作息時間，充分創設利用各類空間（環境資源的創設），保證幼兒自主遊戲時間和空間。
5、教科研結合，每位教師開展體育教學活動，在科研基礎上開展體育遊戲。
6、形成具有可操作性的評價標準，不定期開展幼兒活動，在運用中不斷調整。
7、從“每個人都有影響力”的角度出發，繼續倡導“樹保育形象，創服務品牌”的理念，關注流程中各細節的落實，以保障每個在園孩子健康快樂成長。
（三）隊伍建設——揚長補短、協作推進
目標：繼續以“自我學習、自我改進、自主發展、整體提升”為策略，建設一支師德高尚、理念先進、素質良好、具有團隊精神與實踐能力的師資群體。
1、深化師德師風建設。
◆學習教育部“幼稚園教師專業標準”（試行）意見徵求稿。
◆以“為人、為師、為學”主題師德教育為主線，以師能為抓手，與黨團工作結合，深入開展“弘揚先進文化，力行師德規範，做人民滿意教師”主題教育活動。通過開展以“做孩子喜歡的老師”為切入點，多形式開展師德系列教育，如：我的搭班老師教育小故事。
◆繼續開展“師德之星”評選活動，通過演講引導教師將身邊的好事展示出來，從而以小見大，弘揚先進、榜樣示範。
◆本學期收集、倡導、運用“最適宜對孩子說的X句話”，引導正確的教育觀和兒童觀，構建和諧的師生關係。
2、幹部隊伍素質歷練。
◆繼續執行中層幹部六個一制度，豐富管理知識、提升管理魅力，努力建成“精教育、善管理、能創新”的管理隊伍。
◆形成“反饋重跟進”、“指導重分層”、“互動重現場”的各條線管理考核、評價機制，務實領導作風、提高領導藝術，提高管理效益。
◆進一步完善課程領導小組學習研討制，提高幹部隊伍的文化內涵，將先進的管理理念運用於實踐，探討、改進管理的藝術與方略。
3、教師專業素養磨練。
◆職初教師教師培養：繼續實施“一年入門、兩年熟悉、三年勝任、五年成才”的職初教師培養目標。開展“六個一”的培養工程，即：讀一本好書、展一項才藝、寫一篇教養案例、做一個多媒體課件、評一次集體教學活動、上一堂公開課，通過各種層次、各種類型的教育教學與專業技能評比，提高其專業能力。
新教師結對帶教（繼續加強帶教聽課的管理和引領，提升老教師的聽課、評課能力；每學期一次課堂展示帶教成果。）
每月技能技巧培訓：針對本學期課程內容，每月分組進行繪畫、唱歌等技能培訓，每學期末進行專項考核評價，加強專業基本功訓練。
家教項目培訓：對三年以內新教師進行“如何與家長對話”的指導培訓，提升新教師指導家長的說話藝術。
◆骨幹教師培養：執行“三個一”培養工程，即：由問題出發開展一個課題研究，積累並梳理形成一定經驗；承擔一次公開示範課，創新、引領課程實踐；承擔一次項目任務，鍛鍊全面關注、思考策劃、溝通協調、組織調整能力。
◆注重全員培訓：重點從三個方面開展學習培訓，即：強化以“課程實施有效性”為評判標準的園本培訓，開展“優質集體教學活動設計與組織策略”、“自主遊戲設計與指導”等的專題培訓。繼續開展以基本教材、技能為主要內容的選單式項目培訓，提升教師基本的教學實踐能力。加強對幼兒年齡段特點、發展規律的專題學習，在比較中發現發展規律，提高教師實施課程的能力與水平。
◆繼續建立教師成長卷宗（教師個人發展電子檔案），期末進行展示評比。
4、開展多元、多層級培訓和帶教。
◆繼續開展多支點（專家培訓、教研培訓、展示培訓、研究培訓）、多層級（教師專業發展學校、青年教師工作室、骨幹教師沙龍、新教師成長小組等）培訓，促進不同層次教師專業化成長，並逐步形成合理的教師發展梯度。
◆加強教研組建設。完善機制，多手段、多策略的提高教研組長的組織力、教師參與率、發言踴躍率等，通過“現場打分法”、“教研之星評選”等方法，激發教師的積極思考，在思維碰撞中提高教研質效。學期末評選優秀教研組長、園教研新星和優秀教研組。
◆繼續落實師徒結帶教，開展活動展示，加強過程管理。
◆遵循《上海市幼稚園教師成長手冊》要求，結合園教師三年發展計畫，確立目標，分步落實。形成工作學習化，學習工作化的教師發展制度，發揮教師教育智慧。
5、保育隊伍專業水平錘鍊。
◆梳理形成奇幼《三大員操作手冊》，實施日常管理，強化以“實踐操作能力”為基本點、“學習反思能力”為著力點、“專題研究能力”為突破點的三大員專業化培養。
◆通過在實踐中找問題、在學習中拓思路、在研討中理經驗的活動模式，開展保研組研討活動，提高三大員工作水平。
（四）合作化教育
1、進一步開展“健康育兒小組——特殊兒童護理”活動、營養菜譜徵集與評比、親子閱讀日、生活課堂、育兒講壇、家長沙龍等，增強幼稚園、家長、社區信息互通，初步形成家園互通體系。
2、建立家長志願者資源庫，開展家長助教團、家長工作室的等多形式的“家長志願者”活動，繼續開展聯繫欄、互動卡、留言板等樣式的聯繫和每月“奇星☆星尚報”，加強家庭、社區資源的利用和發揮落實多樣化的家園社區聯動網路。
3、盡心做好家長保教服務，聘請家長委員會、社區評議員參與幼稚園工作的管理與監督，細化家長值日制，實施社區評議員制度和家長巡訪團制度，增強監管力度，切實提升家長滿意度。
4、結合區親子指導中心0-3教育方案，製作科學的指導教玩具，在確保本學期4次有序開展“快樂親子苑”活動，提高0-3工作的實效。
（五）保育與後勤
1、完善管理策略
◆抓薄弱環節——針對烹飪質量、保健資料以及較難突破的保健課題研究瓶頸開展實踐與研究。
◆抓自主管理——充分營造並發揮組室人員自我監督、積極競爭的工作氛圍，逐步形成每周對自己工作進行反思、不斷調整改進的工作狀態。
◆抓應知能力——通過操作交流、專題討論等方式引導三大員完善對專業知識的學習。
2、注重安全工作
◆細化一日活動各環節的安全工作和安全檢查措施，確保幼兒、教師在園學習、生活、工作的安全。安全小組成員每月一次安全大檢查、食品衛生抽查，每天、每周行政例行值班、檢查，並作好記錄。
◆加強安全工作專題學習，提高工作人員的安全意識和應對能力，進一步加強對突發事件應急處理能力的培訓。
◆對幼兒進行安全教育周活動，開展應急演練活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。
3、支持保障
◆加強財務管理、設施設備及物品管理，繼續實施各項財物管理制度。
◆督促養護公司做好綠化日常養護工作，日常養護記錄製。
◆認真做好檔案信息化管理工作。
◆完善信息管理員作用，全程參與活動並適時採集信息，增強信息傳送的自主性和成效。
◆加強語言文字工作
4、節能減排，杜絕不必要的浪費。
四、每月安排
二月份：
1、開學準備工作：打掃衛生、消毒、環境調整、備課等
2、各類會議：行政、教職工、課程管理組、教研組長會議、職代會、家委會、後勤管理組會議、帶教會、課題組會議、全體幼兒家長會
3、各年級組學習年齡段培養目標、教育策略等，解讀主題方案，制定教學計畫
4、制定並解讀各部門工作計畫
三月份：
1、“三八”節主題活動；
2、植樹節活動；
3、親子春遊；
4、技能技巧培訓
四月份：
1、觀課、評課系列活動；
2、小青蛙故事賽；
3、五四青年節活動
五月份：
幼兒拍球、跳繩達標活動；安全演練
六月份：
1、新教師匯報課；
2、幼兒家長會；
3、學期結束工作（主題梳理、各類工作總結、暑假班安排）
七、八月份：暑假班工作、教師體檢、半年度考核、辦學水平評估、學年度考核、教師電子成長檔案的梳理、網路主題資源庫的完善、教師專題培訓、各類設施設備的維修與養護
每月常規工作：
各類校本教研研討活動、結構工資考核、管理例會、家長學校、讀書沙龍、青年教師技能技巧大比武、區角環境設計展評、優秀課例評優、主題過程性資料的積累等
2024幼稚園第二學期工作計畫 篇14
1、教育教學：
（1）提高教職工思想政治素質和職業道德水平，搞好各項工作的關鍵。本學年將加強教師的業務理論學習，激勵教師自覺性塑造良好的教師形象，形成良好的園風。定期組織老師業務研討等。讓教職工進一步樹立正確的價值觀做到愛崗敬業、無私奉獻讓自己當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去感染幼兒。
(2) 進一步學習不斷更新教育教學觀念。教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創新，積極探索適合本園的教育教學新方法，促進保教質量不斷提高。
(3)教師應針對幼兒年齡特點、班級實際情況制定確實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力。通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。
(4)通過聽課了解教師教學情況及幼兒活動情況，確保幼稚園一日活動有條不紊。
(5)通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展：
①通過一日活動對幼兒進行講文明、講禮貌、愛護公物、守規則等品德教育。
②在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養及良好傾聽習慣的培養。
③鼓勵幼兒在美術活動中大膽地表現自己，提高美術表現能力。
④ 培養幼兒在音樂活動中進行富有個性的表現。發展富有舞蹈天賦幼兒的舞蹈藝術表現能力。
⑤ 培養幼兒對周圍的事物現象感興趣、有好奇心和求知慾，能運用各種感官，動手動腦，探究問題，
⑥重視對自然角、種植園地的管理並充分發揮其作用，培養幼兒愛勞動、愛護動植物的良好品質。
⑦ 創設利於幼兒感受事物的數量關係的生活、學習環境，使幼兒體驗數學的重要和有趣。
⑧ 豐富戶外體育活動器械，加強對戶外體育活動的指導
⑨ 加強對區域活動的組織和指導。
⑩通過禮儀教育，讓每個孩子都養成良好的行為習慣。
⑾加強環境創設的指導，培養幼兒認真觀察周圍環境的能力。
⑿各段開展內容豐富的幼兒競賽活動。結合季節組織"春遊"活動。結合六一節舉行形式多樣的主題教育活動、親子活動等。
2、衛生保健：
強化安全管理，繼續加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，並必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發現不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發生，確保幼兒的人身安全。
(1) 繼續把好晨午檢關，做好全日觀察及記錄。
(2) 嚴格執行衛生消毒保健制度，加強檢查、指導。
(3) 做好春季流行病的預防工作，堅持每天兩小掃，每周一大掃，餐具、玩具、用具定期消毒的衛生制度，合理調配幼兒一伙食，讓幼兒吃飽、吃好。
(4) 定期為幼兒開展衛生保健知識講座，定期出版衛生知識專欄，向家長介紹衛生保健、科學育兒的有關知識。
(5)做好環境衛生清潔工作，保證幼兒健康成長。
3、家長工作：
1、本學期召開1次 "家長會"，共同商討幼稚園大事、要事，反饋家長對幼稚園工作的建議、意見，溝通家園聯繫，向社會宣傳幼稚園的作用，協助幼稚園共同搞好家園聯繫工作，促進幼稚園工作的進一步發展，同時對幼稚園管理，保教工作起監督、促進作用。
2、提高家長育兒知識，溝通家園聯繫，達到家園同步教育，促進幼兒全面發展。
(1)通過電話聯繫和接送時與家長交流了解幼兒在家情況，也讓家長了解幼稚園、班級情況及對幼兒的教育目標要求，達到家園教育的一致。
(2) 另外計畫本學期組織1次"半日家長開放日"活動，通過聽課、評課讓家長進一步了解幼兒教育，提高教育幼兒的能力。
3、搞好家園聯繫，促幼稚園工作全面發展。
(1)一學期全面家訪不少於一次，幼兒一天沒入園，班主任老師一定要打電話家訪，必要時應登門家訪。
(2) 按時下發幼兒主題活動調查表。
(4)節日舉行"家園同樂"活動等，進一步密切家園聯繫。
4、後勤工作:
1、 更新觀念，增強服務意識。調動全體後勤人員的積極性，牢固樹立師生利益，以滿足師生、家長的合理要求為出發點和歸宿，全心全意的為師生、家長服務。
2、 抓好幼兒保教管理。
（1） 保證幼兒膳食質量，通過營養師的調配進行合理的膳食安排以及營養搭配，更加完善的安排幼兒的膳食。
（2） 加強生活護理和消毒工作的執行，加強檢查、督促。
（3） 繼續加強對衛生保健工作的管理。認真落實《幼稚園食品一日流程管理及考核辦法》加強食品從採購、入庫、製作、入口等管理，杜絕食品浪費。嚴格把好食品的衛生關和流失關。
3、 常抓不懈，提高安全防範意識。
（1）強化安全責任重於泰山、安全人人有責的意識，全園教職工對照自己的崗位制定相應的安全計畫以及防範措施，預防各類安全事故的發生。
（2）強化一日活動各環節的安全細化工作和安全檢查措施，確保幼兒在園學習、生活安全、愉快。安全小組成員一月一次大檢查，檢查幼兒的各個項目以及班級的角度，一定要杜絕安全事故的發生，防範安全意識要強。
（3）提高安全意識，加強有關業務學習，提高各個崗位工作人員的安全意識和應對能力，進一步明確各職責對教師加強突發事件的處以以及應對能的培訓，進行消防知識的講座和模擬演習等活動。
（4）結合一日活動各環節，對幼稚園進行安全教育並開展安全周活動。使幼兒掌握一些自我保護技能，提高幼兒的保護能力。
（5）加強門衛職能意識、校園巡視、晨檢、消毒隔離、食堂衛生的安全管理和檢查工作。對發現的安全隱患及時匯報、及時維修和排除，杜絕因食品衛生，消毒不嚴等不良事故的發生。
4、落實財產管理責任制。繼續執行財產登記和維修申報制度，制定財產管理、使用、賠償等細則，提高全體教職工以及幼兒對幼稚園的公共財產進行愛護。
5、環境衛生落實到人，維護幼兒的公共衛生，保持幼兒的清潔與整齊。
以上是本期的一個基本計畫，作為一名普通的幼教工作者，我們都明白需要耐心、細心和愛心。但這僅僅是做工作的前提，要做好這份工作，更需要的是我們的責任。安全工作、家長工作、班級管理工作、幼兒的生活起居等等尤其需要我們的責任，這樣我們幼稚園的每一個環節就會保質保量，有所成績。相信只要我們一起加油就一定會有收穫。讓我們一起大踏步的向前沖！一起迎接以後的路程吧！犀牛陂的明天一定會更好！
2024幼稚園第二學期工作計畫 篇15
一、情況分析：
上學期我園根據幼稚園教育教學存在的問題（集體教學活動成份過多），進行深入學習新“綱要”，樹立新理念，教育再創新，提高教學活動的多樣性，將單一的集體活動教學，改變成為集體活動、小組活動、區域活動、家長助教、家園互動等各種途徑展開多方位、重視個體現個別差異和不同層次幼兒的需求，重視對幼兒語言能力培養，讓幼兒更多的學習合作、交往、交流、分享。
教師們注重環境教育的因素，開展了主題牆評比活動。通過教師間相互的觀摩、學習與反思，促進自己在教育理念上的轉變與提高，不再讓牆面的創設成為一種裝飾，成為教師的一種負擔，而要通過師生間的共同創設，來真正讓牆壁會說話。
在園的特色活動中，教師改變單一的教學活動，抓住活動中的多種教育元素，鼓勵幼兒大膽求異的表現，在發展幼兒動手動腦操作的技能同時，也打開幼兒的心扉，啟迪幼兒的智慧，將多種教育活動溶入在做做玩玩之中，讓幼兒體驗成功的愉悅，引導每個幼兒在特色創作的過程中學會生活學會創造。使孩子們在做中學，玩中樂。
雖然我園開展了多種教育活動，但還是停留在形式上，在如何強化“學習、遊戲、學習”等相整合的教育意識不強，整合意識不夠，不能很好發揮多種教育作用。
二、指導思想：
以新《綱要》精神為指導，深入貫徹執行區教育局和教研室工作計畫，以 “促進師幼共同成長”的教育理念為根本，堅持幼稚園教育研、訓、教一體化，進一步解放思想，更新觀念，進一步推進課程改革和教師專業素質的提高，提升教師專業化水平，促進幼稚園教研水平的提高。
三、具體工作：
以做做玩玩為載體，通過多途徑來學習，進一步關注“兒童成長”這一基本元素，強化 “生活、遊戲、學習”相整合的教育思想，讓兒童多元發展、快樂成長。
1、以“改變學習方式，提升學習水平”為幼稚園教學活動改革的突破口，以做做玩玩為載體，倡導讓兒童按自己的經驗和方式開展學習，抓住兒童發展的關鍵點，突出兒童在活動中的體驗，給予充分嘗試、探究的機會，在動手動腦、做做玩玩的活動中促成師幼自主、合作、探究的學習過程，提高教師教育指導的水平和師幼互動質量，促進兒童原有水平的提升。
2、以 “教育案例研究”為契機，進行幼兒教育活動的研究，提高教師教研能力，促使幼稚園的教育教學各項活動得到進一步的發展。
建立 “研訓一體化”制度，進行“研訓一體化” 實施。開展“研訓一體化” 實施，以科研為先導，以案例教育為手段，將案例研究與全員培訓緊密結合，從分調動全園教師的研究活動積極性，將研究者於教師密切協調，根據我園的實際需要和教育改革發展的需要，調整教研活動，將大組與小組相結合，充分發揮區領域小組成員、實驗班組成員的作用，展開教研工作，提高教師的教育教學水平。
各 教 研 組 工 作 小 結
朝暉五區幼稚園 20xx年2月
2024幼稚園第二學期工作計畫 篇16
一、 教學目標
1、能夠用“我喜歡我自己，因為我會……”講述自己的優點
2、發準近似音“鼠、虎、樹”，能口齒清晰地朗誦繞口令，並在熟練的基礎上加快朗誦的速度。認識字詞：松鼠、老虎、樹。
3、能正確認讀、書寫數字1~5，根據字形進行聯想。
4、學習新學期晨間操。
二、行為習慣的培養
1、生活習慣：
知道自己長大了，自己的事應該自己做，願意展示自己獨立做事的技能。
2、學習習慣：
(1)堅持每天按時入園，能獨自完成作業。
(2)學會整理自己的書包，保管好自己的學習用品。
(3)能積極地參與集體活動，體驗成功的喜悅。
3、遊戲習慣：
(1)能自己的意願選擇遊戲活動，按自己的方式遊戲。
(2)會使用遊戲操作材料，並能整齊地擺放遊戲用品。
(3)在遊戲活動中學會自己解決同伴間的矛盾，學會與他人合作進行遊戲。
三、環境創設
1、結合我班的班級文化，用蒲草墊和廢舊的蓆子布置主題牆，用繩子編成 供幼兒懸掛作品。
2、和幼兒一起制定班級遊戲的內容和規則。
3、布置家長園地，讓家長了解我班近期的工作安排及注意事項。
四、教學活動安排：
第一周
1、語言：我喜歡我自己
2、語言：鼠教虎爬樹(繞口令)
3、數學：數字好寶寶(一)
4、健康：我的名片
5、科學：七彩太陽光(科學探究)
6、音樂：名字唱出來(歌唱活動)
7、拼音：學習
8、體育：學習幼兒廣播操(一)
9、美術：手形畫
第二周
1、語言：寬街(續編故事)
2、語言：天(故事)
3、數字好寶寶(二)
4、科學：會變的顏色
5、音樂：獅王進行曲(音樂欣賞)
6、體育：學習幼兒廣播操(二)
7、拼音：學習
8、拼音：學習
9、美術：製作小蟲子
第三周
1、語言：一去二三里(古詩)
2、語言：小花籽找快樂(童話)
3、數學：整理學習用具
4、健康：自己的事情自己做(生活自理)
5、科學：會變的樹葉
6、音樂：拉拉鉤(一)(歌唱)
7、體育：在身上滾球(體育)
8、拼音：學習
9、美術：螃蟹
第四周
1、語言：孫悟空打妖怪(兒歌)
2、語言：小花籽找快樂(童話)
3、數學：班級物品清單
4、科學：蚯蚓
5、音樂：快樂的腳步(音樂活動)
6、體育：摘果子
7、拼音：學習
8、拼音：學習
9、美術：名畫欣賞《夢》
五、晨間活動
第一周：分組活動：
1、器械組合：輪胎、沙包、滾筒、圈；
2、小腳踏車；
3、滾環；
4、皮球；
5、跳跳球；
6、貼上球
第二周：分組活動：
1、跳繩；
2、小腳踏車；
3、滾環；
4、皮球；
5、羊角球；
6、貼上球
第三周: 分組活動：
1、器械組合：輪胎、沙包、滾筒、圈；
2、小腳踏車；
3、滾環；
4、皮球；
5、跳跳球；
6、貼上球
第四周: 分組活動：
1、皮筋；
2、小腳踏車；
3、滾環；
4、皮球；
5、跳袋；
6、貼上球
六、家長工作
1、 每天堅持按時送幼兒入園，有事事先向老師請假 。
2、 召開新學期家長會。
3、 幫助幼兒養成獨自完成作業的好習慣，提醒和督促幼兒保持正確的書寫姿勢。
第一周名稱：線上活動——寂靜遊戲
目的：身體平衡能力、聽力、觀察力。音樂活動：我的朋友在哪裡
名稱：串項鍊
目的：培養幼兒手眼協調、控制小肌肉、細心、耐心、審美能力。美術活動：手指玩色——手指點畫
名稱：粉紅塔
目的：視覺辨別大小的能力科學活動：一天要吃三頓飯
目標：對事物簡單的數、量、形以及時間和空間特徵感興趣。
感知認識早晨和晚上。
第二周名稱：帶插座圓柱體
目的：訓練幼兒視覺能力，學會一一對應。美術活動：我陪小動物一起住
名稱：打招呼
目的：日常生活、禮儀培養語言活動：幼稚園的一天
名稱：夾的工作
目的：小肌肉的靈活性健康活動：小螞蟻搬豆
名稱：語言課《咕咚來了》
音樂活動：可愛的小兔
名稱：蘋果分類
目的:視覺辨別大小美工活動：送給老師的花
目的：對美工的興趣並認識教師節
第三周名稱：我要好好洗個澡
目的：講衛生的好習慣語言活動：講衛生的`好寶寶
名稱：畫水波線
目的：讓孩子大膽繪畫並學會自然的畫水波紋。體育活動：小貓捉魚
名稱：紅色圓柱體
目的：感知彩色圓柱體的不同特徵，並觀察與帶插座圓柱體的不同。數學活動：香蕉可真多啊
名稱：物歸原位
目的:培養幼兒物歸原位的好習慣音樂活動：快樂的幼稚園
名稱：安靜活動——走線
目的：幼兒平衡能力的培養科學活動：我的小腳會說話
第四周名稱：感官領域——長棒
目的：視覺辨別長棒的能力數學活動：大球和小球
名稱：認識樹的各部位
目的：知道樹是由哪幾部分組成的
2024幼稚園第二學期工作計畫 篇17
一、現狀分析與指導思想
上學期我們按計畫完成了各項教學任務，幼兒在遊戲識字、英語聽讀、口語表達、良好行為習慣等方面都得到了較好的培養，教師們的教學水平也有了不同程度的提高。但也存在一些不足之處：
1、教師的理論素養有待提高。
2、音樂活動組織形式、內容單一。
3、美術活動的評價環節開展不到位等。隨著社會的發展，對幼兒教師的要求也越來越高。顯然教師再固守原有知識已遠遠不能滿足當前素質教育的要求，我們應加強學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝教育頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。只有這樣，我們才能順應時代發展要求。
因此，本學期我園的'教研工作繼續以《幼稚園教育指導綱要》為依據，以幼稚園學期工作計畫為重點，切實抓好教育教學常規管理，不斷更新觀念，開拓創新，加強學習，全面提高幼稚園教育教學水平，將教研工作真正落到實處。
二、主要工作
（一）加強理論學習，提高教師理論水平
1、我們將積極組織教師參加園內外的穩中各項學習、培訓活動，努力提高教師教育理論水平，在全體教師心中統一認識、明確學習的目的性，並且要求教師學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合。
2、鼓勵教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜誌，並匯報交流等。
3、每位教師都要積極撰寫教育論文、教學反思、教育隨筆等，教育隨筆每周至少寫一篇。教育論文每學期至少寫一篇。
（二）抓好學習，努力提高教師的專業素質。
幼稚園教育“質量就是生命”。隨著幼教改革的不斷深入，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念，但在開展教學活動時，卻發現理論與實踐脫節。
教研組作為教師學習的陣地，提高保教水平的重要手段之一，恰當的教研活動方法，能使研究更為深入、精確，因而教研組也制定出相應的學習制度，形成一種學習氛圍。教研組的每次活動，都引導教師們學習幼兒教育的理論知識，以此提高教師們的專業知識水平，讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點，加強教師們的理論基礎。
（三）開展各種活動，促進教研質量的提高。
1、賽課活動
為了讓教師們有互相學習，取長補短的機會，我們為教師們提供賽課活動，引導教師們通過活動展現自己的教學風格。教師們也通過互相的學習觀摩，會提高自己的業務能力，讓自己的教育教學水平提高得更快。
2、交流活動
為了加快教師們的專業成長，促進教師們對幼兒教育課程的了解，幫助他們樹立正確的兒童觀、教育觀，正確理解與實施《綱要》，通過賽課、交流等活動形式，讓有幼兒教育經驗的教師把好的經驗相互之間進行多次交流，讓才參加幼兒教育工作的各位教師通過觀摩這些交流課的方法，取得最直接的教育教學經驗，縮短他們積累經驗所需的時間的過程，讓參與交流課的教師們也通過這種方式得到一定的啟發，對幼兒的教育教學有更深層次的理解與思考。
三、重視家園共育。
1、各班及時布置好家園聯繫欄。讓家長了解幼兒在園學習內容。
2、教師在本學期內向家長上一次公開課。
3、在學期初和學期末召開家長會，匯報幼兒的情況。
4、在學期中及時和家長取得聯繫和交流。
2024幼稚園第二學期工作計畫 篇18
一、指導思想：
根據區教育局、教研室及學校工作精神，強化“依法治教”觀念，將保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位，繼續學習新《綱要》，更新教育觀念，探索適合本園的園本課程，開展有效實用的教研活動，認真細緻地做好家長工作，美化園內環境，搞好幼小銜接工作，提高辦園質量。
二、主要工作：
（一） 樹立正確的健康觀念，加強健康教育，保證幼兒安全。
1、期初，做好插班幼兒的體檢工作，嚴防肝炎病的傳入。做好感冒的預防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內整潔，室內經常通風，“家長園地”向家長宣傳預防傳染病的常識，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。
2、組織教工重溫《幼兒教師職責》、《保育員職責》、《幼稚園安全制度》、強化教工的工作責任心，嚴格做到上崗到位，發現問題及時報告和處理，認真做好早晚班的值班工作，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全。
3、開展幼兒健康教育，創設一個使幼兒感到關懷、接納、關愛和支持的良好環境，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養幼兒參加體育活動的興趣，密切注意觀察幼兒在活動中的安全，在幼兒一日活動中注意培養幼兒活潑開朗的性格。
（二） 認真學習新《綱要》精神，將精神逐步貫徹到教育實踐中去。
利用每周三的政治學習和業務學習，加強師德教育。加強對教師愛崗敬業的教育，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。
1、加強教師專業理論知識和專業技能的學習。
2、採用多種形式，提高教育技能。
（三）積極參加區優秀教案評比活動，以及市教育隨筆評比活動。平時班與班之間進行互相聽課評課活動。期初，教師制定專題研究題目，期間認真觀察與探索，期末寫一篇有質量的專題總結，並互相交流。注意教師資料的規範管理，儘量用電腦列印。
在學習、吸收和實踐新《綱要》思想時時常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進行反思，反思自己的一些習以為常的做法中所包含的不合理因素，及時改進教育教學方法，一切從為了孩子的角度出發。自覺做好“六認真”工作，每月寫一篇有質量的教養筆記，並定期檢查。
（四） 樹立全心全意為家長服務的意識，切切實實做好家長工作。
2024幼稚園第二學期工作計畫 篇19
一、指導思想
本期將繼續貫徹我園“盡職盡責為幼兒發展，全心全意為家長服務”的指導思想，以內涵發展為主線，以構築優質教育為主旨，進一步提升幼稚園保教質量。《幼稚園教育指導綱要》為核心，以《重慶市幼稚園一日活動保教常規行為細則》為突破口，用科學的發展觀統領全園，以創新求發展，樹立“四個意識”（服務意識、規範意識、質量意識、發展意識），以人的發展求得幼稚園的持續發展，實施主動發展戰略，努力實現辦學水平的新突破，辦好人民滿意的教育。
二、情況分析
經過全園教師的共同努力，目前在園幼兒人數已達200多名，園所發展事態良好，保持了較好的社會聲譽和較高的保教質量。近年來我們一直將教師培訓工作作為幼稚園的重要工作，我們實行分層培訓，名師引領，教學大比拼等一系列活動指導下教師們迅速成長起來了。但是，同時我們也看到，要創建一所高質量的幼稚園，對教師的要求也較高。在我園縣級規劃課題《一日常規生活活動細節教育研究》的開展過程中，迫使教師在教育工作中不斷學習提高，進一步規範了幼稚園的各項活動。
三、工作目標
師資是幼稚園發展的基礎，結合我園實際情況，我們將教師培訓作為本學期的重點工作。從教育科研工作入手，強化教師專業培訓工作。重視日常教育教學工作的過程管理，做到精細管理，不斷提高保教質量；開展豐富多彩的社會活動，讓幼稚園教育融入社會，發展幼兒的社會性。同時繼續進行幼稚園的硬體建設，完善幼稚園的裝飾和設備的添置。
四、具體措施
（一）強化教師培訓
1.加強師德教育。
要想成為一名好教師，首先要成為一名具有良好師德的教師，尤其是幼稚園講究的是保教並重，這就要求教師富有愛心和耐心，因此師德教育是教師成長的基礎。
（1）組織教師學習幼稚園各類法規檔案。加強教研組建設，配合學校學習《重慶市中國小學科教研組工作規程》細化教研組考核、評價辦法，充分發揮教研組在教育教學中的主導作用。
（2）加強《中國小教師職業道德規範》的學習，強化“三風”建設，開展“三心五愛”教育，即：愛心、耐心、責任心；愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。
（3）加強學習，配合國小開展好每周一次的教師綜合運動會，深入開展創建“平安和諧校園”活動。
2.加強專業培訓
（1）積極參加各級各類專題講座。在專題講座的同時，教研組長深入班級指導各班教學的組織與實施，並就教學中出現的問題進行研究。
（2）學習與指導相結合。利用周五業務學習的時間，通過自主學習的模式，值周教師推薦自己認為比較好的書籍與文章、活動方案等，並做好推薦筆記。
（3）繼續抓好教育故事、教育反思、教學隨筆的評講活動。通過學習、實踐、反思、研究等活動，不斷提高教師的人格魅力與專業水平。
(二）加強教學常規管理，提高保教質量
1.教育質量是幼稚園工作的生命線，要抓好教學工作進一步完善教學常規中的各項規章制度，強化內部管理，端正教風，將教學常規變成教師自覺的行動。做好教學常規資料整理和完善工作，積極準備幼稚園年檢。
2.備好課是上好課的先決條件，只有備好課才能上好課，堅決做到提前一周備課。教師備課要建立在以學生幼兒發展為本的教學思想基礎上。結合國小開展以校為本的“教、科、研、訓”的“四位一體”教師研修模式。初步探討教師合作備課和教研，形成集體智慧，做到備課、教具、反思分工合作，最佳化教學過程。
3.提高教學效率。圍繞如何進一步提高課堂教學效果為中心，抓住如何加強教學的組織工作、如何調動幼兒學習的積極性、如何啟發幼兒的思維、如何鞏固學習效果等現實問題積極開展教學研究工作，使教學研究工作能夠重實際、有實招、出實效。
4.狠抓對課堂教學的過程管理，完善教學的規範化要求，建立新型的教學管理制度，教學活動教師語言規範，鮮明生動；遊戲中指導，生活中教育，杜絕遊戲活動和生活活動中的盲目性和隨意性，組織教師到“手拉手”學校開展教研、聯誼等多種方式，以發揮我校的輻射、帶動和引領作用。
5.加強保育員隊伍的建設
進一步規範保育員的工作行為,用教育者的標準嚴格要求自己。根據不同年齡幼兒的生理、心理特點,明確保育目的。在對幼兒實施保育過程中滲透教育。特別是三歲以下幼兒的護理工作中,提倡保教一體化的教育。掌握幼兒常見病的保健護理知識,隨時觀察幼兒的健康狀況,出現問題能及時採取有效措施,避免意外事故的發生。協助教師進行教育環境的創設。
（三）加強衛生保健工作，保證幼兒安全。
1.期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴防肝炎病的傳入。做好感冒的預防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內整潔，室內經常通風，“家長園地”向家長宣傳預防傳染病的常識，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。
2.組織教工重溫《幼兒教師職責》、《保育員職責》、《幼稚園安全制度》、《幼稚園教師工作條理》強化教工的工作責任心，嚴格做到上崗到位，發現問題及時報告和處理，認真做好值周工作，巡視幼兒安全，嚴格使用解送卡接送制度，確保幼兒在園和接送的安全。
3.嚴格按照重慶市幼教機構衛生保健工作的要求，規範各項衛生保健工作，健全完善衛生保健制度。
4.加強膳食管理，提高一伙食質量。督促炊事人員遵章辦事，嚴把食品衛生關。根據上級部門的要求，繼續做好午餐24小時留樣工作，嚴防餐飲事故的發生。
（四）提高服務的意識，切實做好家長工作。
1.充分發揮家長委員會的作用。召開家委會,向家長匯報我園工作情況,聽取家長意見。
2.鞏固我園為做好家長服務工作所制定的若干項措施。根據家長的意見,結合園內條件,隨時增加必要的服務項目。
3.作好家長開放半日活動,請家長參加我園重大活動,徵求家長對我園教育教學工作的意見。
4.隨時接待和解答家長提出的各種問題,包括向家長做耐心細緻的解釋。
5.根據季節和節假日情況,向家長做好防病及安全問題的宣傳教育。
6.師應及時與家長溝通孩子的發展情況,特別是擔負科研任務的班組,必須向家長宣傳科研任務的意義和目的,以便爭取家長的支持和幫助。
五、本期分月工作要點：
（一）行政管理及後勤工作
1、進一步創新體制，規範和完善各項制度，強化管理，力求公平、公正、公開，做到“以制度管人”，提高管理的實效。如：落實崗位責任制，建立初步的工作激勵機制等，推進量化管理。
2、定期加強對園舍建築和設施設備的檢查、維修、加固，進一步改善辦園環境和條件，合理利用場地，為幼兒創設一個良好的教育環境。
3、強化節約意識，規範各項節約制度，細化管理，提高節約的實效。如：規範公物的申購領取制度，杜絕“白日燈、長流水”現象，節省辦公用品、複印紙雙面複印等。
4、增設年級組長和班主任，充分發揮骨幹力量的帶頭作用。
5、加強對內練兵。著力加強師資隊伍建設，堅持“質量、服務”兩手抓，增強教職員工的服務意識和責任意識，提高隊伍的綜合素質。
6、加強對外宣傳。做好家長工作、招生工作，力爭以良好的保教質量贏得家長和社會的肯定。
7、加強安全管理工作，杜絕一切安全隱患，做到防範於未然。包括：規範門衛管理，落實接送卡制度，杜絕在上班時間串崗、離崗、聊天等不良行為現象。
8、進一步加強衛生保健管理。做好日常消毒工作，預防春季傳染病的發生；在衛生清潔方面，實行定期檢查和不定期檢查相結合的制度；加強食堂管理，建立採購台賬、規範報銷制度，推行定點採購、節能採購。
（二）教育教學工作
1、創設良好的班級教育環境，定期更新家園欄、觀察角、壁畫、區角環境等，製作充足的區域活動材料、角色遊戲活動材料。
2、規範備課制度，保證教師有固定的備課時間，推行“集中選材、各自備課”。要求教師認真備課，及時選材，充分做好課前準備。注意選材的`系統性，並根據本班實際適當調整教學內容，靈活施教。
3、加強班級教育教學的督導管理，深入班級觀摩一日活動，著力提高班級的保教質量，建立良好的一日活動常規（包括：學習活動、遊戲活動、生活活動），形成有序、有效的日常教學秩序。
4、加強教師隊伍的業務培訓，建立定期的班組學習制度，提高教師的教育教學技能、班級管理技能，使教師理解貫徹“一日活動皆教育”的觀念，防止出現“國小化”、“放羊式”、“保姆式”等不良教育傾向。
5、繼續開展“做中學”、“奧爾夫”、“黃金班”等特色教育課程，注意靈活施教，揚長避短。
6、繼續加強安全教育，每月不定期組織一次全園師生緊急逃生疏散演習，提高師生對突發事故的應急能力。
7、加強環保教育，利用各種“環保節日”開展相關的環保主題教育活動。
8、做好家長工作，在教育中充分利用家長資源，實現家園同步教育。
2024幼稚園第二學期工作計畫 篇20
一、班級情況分析
經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程式的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養，如：繫鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時並能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發展特點，主要有以下幾個方面的優缺點：
1、優勢表現：
(1)個性發展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也願意用各種方式表達自己的情感。
(2)好奇心強，樂於表現。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發言踴躍。
(3)活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外遊戲等，大部分幼兒身體動作較協調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。
(4)班級常規進一步完善。進入中班，我班幼兒的規則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規。
2、不足表現：
(1)我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。
(2)與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對於一些安靜的活動興趣不高。如，區角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。
3、其它個別情況：
(1)我班有個別幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時，不不願主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進到集體中來。
(2)我班有個別幼兒，生活自理能力發展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關。措施：在與家長溝通的同時，在班內積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務的成功體驗，促進他們生活自理能力的提高。
家長情況分析
1、家園溝通進一步暢通經過一年多的努力，我們老師已經得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平台。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。
2、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙於工作，或是教育意識不強，對於孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區。總的來說，我班家長的總體水平較高，對於老師的工作也比較理解和支持，呈現出較好的發展趨向。
二、本學期培養目標
1、動作技能：
(1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。
(2)跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協調。
(3)學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物。
(4)探索多種運動器材的方法。
(5)學會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。2、生活衛生習慣：
(1)輕鬆、愉快地進餐，養成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自己分發和收拾餐具，能主動飲水。
(2)繼續培養幼兒養成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便。(3)引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好並學會自己整理床鋪。
(4)學會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。
3、自我保護：(1)積極配合成人進行體檢，並願意接受疾病的防治和治療。
(2)既學會“學習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。( (3)記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救。
(4)認識日常生活中的安全標識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規則，注意安全。
認知發展(包括：科學、語言、藝術)
1、科學
(1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現象以及變化的簡單規律，並從中體驗到愉快。
(2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續觀察，能發現事物或現象的差異和變化。(學習簡單的氣象記錄)
(3)感知聲音和顏色的變化。
(1)主動運用語言與別人交往，大膽運用辭彙，體驗語言交流對自己的意義。
(2)願意表達自己的各種感受和想法，積極回答問題。
(3)喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，願意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解事故情節線索，引導幼兒認識頁碼。(4)引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。
3、藝術
(1)在動作過程中表現內容，隨著動作有目的地思考，用重複圖像把畫面畫滿。
(2)能發現並講述周圍生活中的美好事物，並能用多種形式大膽表現自己的感受與現象。
(3)初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的動作，使手眼一致。
(三)社會性發展
1、社會性認知
(1)了解社會生活中的主要規則，認識常見的交通工具，知道遵守交通規則。
(2)知道我國傳統佳節的由來及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現自己，感受節日的氣氛。
(3)認識周圍生活中簡單符號和標號。
2、社會性情感
(1)引導幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，並能大膽表達自己的想法和感受。 (2)我於關注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務。
3、社會性行為
(1)能按照正確的要求行動，初步了解並學會遵守幼稚園基本規則。
(2)不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。
(3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用後歸還原處。
三、具體措施：
2024幼稚園第二學期工作計畫 篇21
為了加強幼稚園衛生保健工作的管理，保證幼兒的身心健康，特制訂衛生保健工作計畫：
一、工作目標：
1、加強平安教育，定期平安檢查，確保幼兒在園人身安全，杜絕重大責任事故的發生，一般外傷發（傷）生率每學期控制在2%以下。
2、預防為主、科學育兒，提供充分的營養素，控制污染病，降低罕見病的發病率，堅持體格鍛鍊，增強體質，培養幼兒良好的生活、衛生習慣和獨立生活能力，促進幼兒身心及機能協調發展。
3、每月幼兒缺勤率達95%以上，罕見病、多發病、污染病的發病率分別控制在5%15%3%以內。
4、科學合理制訂幼兒的食譜，把好食品的質量關；聽取教職工和家長的意見，保證全園師生的`飲水、飲食質量，協助檢查環境衛生工作。
5、平時主動與家長配合，向家長宣傳科學。
6、加強後勤人員的業務培訓，提高后勤服務質量。
二、工作具體內容：
一）平安維護工作：
1、努力做好平安維護工作，嚴格執行園門開關制度和幼兒接送制度，防止意外事故的發生，開設平安知識專題講座，針對一些罕見問題向幼兒介紹自我維護的方法，提高幼兒自我維護能力。
2、發生小傷小病及時進行簡單處置：如清洗傷口，塗上藥水等，情況嚴重的進行簡單處置後及時送至醫院治療，有外傷事故實事求是做好記錄。
3、保健室藥品標籤清楚，消毒藥品保管好，防止用錯藥。
4、密切與當地衛生組織聯繫，及時做好計畫免疫和罕見病防治工作，疾病高發期要做好加強消毒（醋醺、服板藍根等）
5、妥善保管理醫療器具和日常藥品。
6、及時發現園內不安全因素，並向領導匯報。
二）保健工作：
1、丈量身高、體重期初期末各一次，每學期末測視力，並進行正確分析、評價，掌握全園幼兒生長發育動態及健康狀況，對體弱多病的幼兒採取有效措施，使其逐步達到正常規範。
2、協助婦保所做好體檢工作。
3、做好體弱兒管理工作。控制肥胖兒，改善營養不良兒、貧血兒。
4、做好口腔保健工作。控制齲齒的發病率。
三）衛生消毒和健康檢查：
1、嚴格把好晨檢關，做到一摸二看三問檢查”摸摸有無發燒，看看精神狀態，面色、皮膚有無皮疹，可疑者及時隔離；問問飲食、睡眠、大小便情況，檢查有無攜帶不安全物品，發現後及時處理。
2、建立健全室內外環境清潔制度，每天一小掃，每周一大掃，定期檢查和不定期檢抽查相結合，檢查結果及時公布。
3、幼兒飯前便後用肥皂流水洗手，培養幼兒良好的衛生習慣。
4、做好日常消毒工作，茶杯、毛巾、餐具按慣例及時清洗、消毒，季節交替時期，流行病期間做好加強性消毒。
5、注意幼兒的五官保健，培養幼兒良好用眼習慣及良好的口腔衛生習慣。
6、做好保育員每周一次的業務知識培訓。加強三大員的規範性操作，定期考核，實行合理的獎懲制度。豐富保研活動的內容。
四）營養膳食：
1、每周制定合適幼兒年齡的點心，搭配合理，形式多樣，保證按量供給。
2、每月進行一次營養計算，及時進行改進。
3、幼稚園炊事員有一定烹飪技術及衛生營養知識，能為幼兒烹飪遜色、香、味美的食品，並注意保管營養素。
4、做好營養員每周一次的業務知識培訓。
五）資料管理：
1、完善各種保健台帳，資料齊全正確，注意平時的積累，及時填寫，晨檢時發現病兒與班上老師配合，注意觀察，及時給予按劑量服藥，丈量體溫等。
2、數據統計及時，該公布的及時公布，發現存在問題及時上報或和班上老師商量。
3、對體檢中發現的體弱兒、肥胖兒、齲齒等患兒特別注意，關心，及時將觀察了解到情況記錄下來。做好個案記錄。
2024幼稚園第二學期工作計畫 篇22
一、明確家長委員會的宗旨
為了加強家庭與學校之間的雙向溝通，營造家長、老師和學生之間互動的教育氛圍，形成教育合力，所以本學期成立了班級家長委員會。家委會是家長、老師和學校之間溝通的重要橋樑，以促進孩子活潑、健康成長、共同進步為目的，起著協調、營造和諧而活躍的家校氛圍的作用。
家委會作為家長代表，應分發揮家長對學校及班級工作的參謀、監督作用；收集、整理家長的意見，及時反饋給班主任。參與學校開展的重大活動，關心、了解學校工作；組織、協調家長和孩子們一起開展有益的課外活動；發動家長集體力量等。
二、有效發揮家長委員會的作用
（1）維護大家共同的交流平台：（校訊通？）、微信群、班級部落格。微信群、（校訊通？）和班級部落格是大家及時與老師及其他家長交流的渠道，為了營造良好的交流氛圍，需要大家的細心維護。家委會需要做出及時的、正面的引導作用。如積極收集教育心得，發布在我們的交流平台上讓大家學習共享等，或提出學習疑難問題共同探討等。
（2）為提高孩子的學習效率、提供舒適的學習生活環境，購置必要的學習和生活用品。如：統一的儲物櫃、衛生用具收納櫃、課桌保護膜、防蚊紗窗、書架、統一格式的作業本（練習紙）、衛生用具（紙巾、指甲鉗等）、小獎品（鉛筆、橡皮、繪本等）、添置班級小圖書角的圖書、開展班級活動等。家長委員會將每學期收取一定的費用成立家委會基金，作為孩子們的班費，於每學期開學報到收取，班費的使用情況通過設立帳目反映，並將班費使用明細每學期兩次向家長公布（期中、期末）。
（3）組織開展健康有益的集體活動。如送愛心進社會福利院或敬老院，讓孩子們學會懂得感恩；組織節假日社會實踐活動，感受節日文化；組織登山、趣味運動會、保護環境等有意義的活動，讓孩子們經受歷練並增加團隊合作精神。活動前做好宣傳及準備工作，活動中做好安全工作，活動後做好總結及整理工作。
三、擬訂並組建本學期家長委員會並實施具體工作計畫
（一）有序協助班主任開展本學期學校的系列工作。
1、配合班主任做好學校安排的工作。
2、配合班主任組織各項活動。
4、結合學校的德育工作，爭做先進班級，教育孩子講究個人衛生和公共衛生，助人為樂，多做好事，爭取在學校的各類評先工作中獲得先進。
（二）有序開展班級系列的家委會工作。
1、根據實際情況補充制定家委會工作章程，明確各委員工作職責。
2、修改補充班級通訊錄，方便家校聯繫溝通。
3、豐富班級小圖書角，豐富孩子的課外閱讀。豐富班級部落格內容，在班級部落格中創建更多的學習專欄，蒐集老師、學生、家長的教育心得，以總結推廣成果經驗。看看其他班部落格里的學生日記，表揚經常寫日記的學生，表揚善於用拼音打字的學生。
4、根據需要，組織以各活動為主題的家委會座談會、討論會。
2024幼稚園第二學期工作計畫 篇23
自從20xx年9月到聞首幼稚園工作至今以來，我以在此上班半年了。在這半年的工作與學習之中，我不斷的學習進步，積累了一定的教育教學經驗。特別是對我班的孩子是個混齡加全托的特殊班級有了更好的認識。
“課程改革就是教師發展，沒有教師發展就沒有課程改革”—這課改前沿的名言佳句警示著我們：只有讓自己真正成為“主動學習、終身學習”的實踐者和楷模，才能適應教改的需要，才能順應時代的發展。本學期我和徐老師一起擔任全托一班的教育教學工作，作為一名21世紀的幼教工作者，我在認真學習了本園發展規劃和各部門本年度的工作計畫後，結合本人實際，作了以下計畫。
一、個性修養
提升個人修養，做有品味的教師。培養自己高尚的道德情操和職業道德修養，“敬業、樂業、精業、勤業”，用自己的人格魅力，深厚的人文素養，廣博的知識積澱，真摯的博愛和對學生、家長的責任感，培育祖國的花朵。
二、個人風格
好學上進，團結協作，不計得失，愛生如子，教學技能全面而紮實，做個研究型的教師，力爭做到“教育理論新，教學方法活，教學效果好”，使學生受益，使家長滿意。
三、三年具體成長目標
1、嚴謹治學，做一名業務和教學上都過硬的好教師。
（1）平時“樂於學習、善於學習、主動學習”，掌握多層次的、多元化的知識技能，具有綜合的科學文化素養，從而能駕輕就熟地掌控教學，靈活應變，使自己的教育教學水平再上一個新台階。
（2）“善於反思，勤於積累”。注重積累平時教學中的成敗得失，並不斷進行學科的科學研究，積極投身於科研課題的探討和實踐，把“教—學—研”從理論到實際都落到實處。
2、做一名快樂的受孩子歡迎的班主任老師。
（1）更系統地掌握“教、學”，關心愛護幼兒，注重言傳身教，把對幼兒的做人教育放在第一位，同時做好幼兒的安全工作和一日常規活動。
（2）向有經驗的長者學習好的管理經驗和，進一步掌握幼兒生理和心理特徵，樹立“為幼兒的一生負責”的理念，培養人品，塑造人才。
3、不斷提高專業操作技能。
（1）設計製作一批新的教玩具，如：木偶、頭飾、字卡、各種遊戲材料和音響資料。
（2）利用自學和培訓等形式學習及提高現代化教學手段的製作、操作技能，如：利用已有電教資源製作“幼兒節目表演或平時活動”影像資料；又如：學習電腦課件的製作與運用；還如：設計製作精美實用的網頁資料為教學服務。
4、總之，在接下來的一學期中，我力爭做到：
堅持教學相長，在師生交往中發展自己；
反思教學實際，在總結經驗中提升自己；
學習教學理論，在理性認識中豐富自己；
投身教育實踐，在把握規律中追求卓越。
四、增進家園聯繫
作為班級教育小組的一員，本學期我要加強與家長的溝通合作，熱情地接待每一位家長，主動向家長反饋幼兒在園的各方面情況，耐心解答家長提出的問題，積極與家長磋商幼兒教育問題，虛心聽取家長意見和合理建議，取得家長們的理解和信任，拉近家園之間的距離，增進家長和老師間的關係。
我會不斷的努力，去做好我的每一件本職工作，爭取為幼稚園貢獻一份力量。
2024幼稚園第二學期工作計畫 篇24
一、指導思想
為了不斷提高教師隊伍的整體素質，規範幼稚園管理，提高保教質量，本學期，我們將以《3-6歲兒童學習與發展指南》精神為指導，深入貫徹“20__年教育系統工作部署會”精神，以“一校一品”建設為抓手，建立以園為本的教科研工作體系，一馬當先，你追我趕，與時俱進，開拓創新，督促教師從教育觀念到行為的轉化，提升幼稚園教研水平，促進教師專業成長。
二、工作重點
1.通過各類業務活動，如全園培訓、技能比武等，使不同層次的教師通過日常研究和專題研究促進教師專業成長。
2.加大園本研修力度，保證園本教研的質量，提高教師的教學實踐水平。
3.本學期做好一個省級課題和三個市級課題的開展實施工作，紮實地做好課題研究，加強過程管理。
三、具體措施
良好的師資隊伍是我們開展教育教學、教育科研的堅實基礎。目前我園教師以30周歲以下青年教師為主，年輕教師有了一定的帶班經驗，但在教研、科研方面相對薄弱些。為此，我們將加強培訓力度，把教科研與教學研究、在職培訓、繼續教育等有機結合起來，加快教師隊伍的專業化成長。繼續培養一批具有堅定信念、發展潛能大、後勁足、創新能力強的骨幹教師，形成多種層次和類型的骨幹教師群體。並通過公開教學、專題講座等形式和活動，發揮骨幹教師的示範輻射作用，不斷提高教師教科研能力，逐步形成融教學型、學習型、研究型為一體的教師素質結構。
（一）強化管理，規範教研活動
1.組織完善，分工合理
成立以園長直接領導，教學副園長為主的教研組織。下設年段組長，小班童麗萍老師，中班蔣珊老師，大班郭瑤婷老師，分別組織開展年段教研工作。另外還成立了以學科為主線的教研組，這個教研組成立之初就是根據教師的特長、愛好自由組合而成。本學期的研究重點是科學領域、音樂領域、語言領域，分別由劉婷、張妙、樓伊君三位教研組長主持。
2.加強管理，規範教學
抓好常規教學工作：教學行政、年級組長通過檢查各類計畫、各班環境創設情況、看教學反饋等措施，了解熟悉各班教學實際情況，從而確定好教研專題，開展紮實有效的教學研究。
繼續規範班級計畫、周計畫的制訂，並檢查計畫在實施過程中的落實情況，保證一日活動目標的達成度。教師要靈活安排一日活動，使一日活動有序、科學、合理、有效，保證幼兒身心健康和諧發展，促進幼兒全面素質的發展與提高。
繼續提高集體備課質量。各級組長將一如既往地精心組織各組組員共同探討制定教學內容的活動目標、活動過程及教學方法，及時反思教育教學效果，解決教師們的疑惑問題。
加強聽課制度。園長、業務園長、教研組長深入教學第一線聽課，及時了解教師制定計畫、組織教學活動、遊戲活動、開展本園特色課程等情況，與教師一起探討提高教學質量的途徑、方法。進一步落實本園教師間聽課制度。
3形式多樣，講究實效
教研發揮實效，組織形式是關鍵。開展形式多樣的教研活動，如集中參與式、專題學習、主題研究、案例教學、教學觀摩、課題研究、協作交流等。
（二）加強課題研究，以科研促教研
我園去年申報的省級課題《趣味操園本化創編的實踐研究》已成功立項，另外市級課題《幼兒生活化陶藝活動園本化的實踐研究》、《幼兒摺紙藝術園本化的實踐與探索》也同時立項，去年沒有完成的市級重點課題《幼兒快樂體操園本化的實踐研究》也正開展中。為了讓課題研究真正促進教學，讓教師在科研中成長，就要規範課題研究的過程管理，在探究、實踐、反思、總結中提高。
1.理清思路，層層推進
以上的課題都是圍繞幼稚園特色發展而進行的，研究過程中可以結合學校文化建設，特色活動的日常開展進行，邊實踐邊探究，及時總結、提煉。明確方向，理思路，教學和課題相輔相成。
2.發現問題，大膽創新
課題研究是一個未知領域，對於幼兒教師來說是一項富有挑戰的工作，只要我們保持高度的工作熱情，大膽創新，密切關注當前學前教育的課程改革，並立足實際，就一定會有收穫。
四、月工作安排
2月
1.制定教育教學、教科研、園本培訓、結對幫扶工作計畫及各年段計畫、教研組計畫
2.集中備課，準備開學工作
3.教研活動（磨課）一：大班科學領域、中班音樂領域、小班語言領域活動設計與組織學習
3月
1.教研活動（磨課）二：教案設計評比活動
2.星級教師評比
3.班級區域環境布置評比
4.教研活動（磨課）三：教案完善、試講
4月
1.各年段教研示範課
2.教育教學論文評比
3.教研活動（磨課）四：年段示範課展示
4.各年段半日開放活動
5.教研活動五（課題研討）：生活自助操、趣味遊戲操、集體舞形式學習、探討
5月
1.教研活動六（課題研討）：收集、選取相關操節音樂
2.教研活動七（課題研討）：創編生活自助操、趣味遊戲操、集體舞
6月
1.教研活動八（課題研討）：創編生活自助操、趣味遊戲操、集體舞
2.大班幼小銜接活動：參觀國小
3.各段幼兒體能比賽
4.教研活動九（課題研討）：展示生活自助操、趣味遊戲操、集體舞
5.優秀年段、教研組評比
6.年度工作總結，下學期工作安排
2024幼稚園第二學期工作計畫 篇25
1.認真貫徹國家幼教法規和未成年人保護法。樹立正確的教育觀、兒童觀，熱愛、尊重幼兒，教育幼兒要做到熱心、耐心、細心、誠心、關心。因材施教，因人施教，堅持積極正面教育，做到為人師表，禁止任何形式的體罰和變相體罰，或恐嚇、諷刺、挖苦幼兒等傷害學生身心健康的行為。對幼兒不歧視，不偏愛，一視同仁，要注意幼兒的安全，加強幼兒自我保護意識教育。
2.全面負責本班教育和保育工作，結合本班實際，認真做好並執行教學計畫，每天要精心準備好課，上好課，確保教學質量。搞好所在班級教育、衛生、保健及生活護理等工作。使幼兒在體、智、德、美幾方面得到發展。
3.尊重家長，相互信任。教師要主動與學生家長聯繫、溝通，虛心聽取家長的意見和建議，取得家長對自己工作的理解、支持與配合，商討符合幼兒特點和個體差異的教育措施，共同配合完成教育任務。
4.要樹立優良的學風，努力鑽研業務，積極參加業務學習。不斷探索教學規律，改進教學方法，不斷提高自身素質。提高教育教學水平，提高保教質量。
5.按時上下課，不遲到、不早退，不無故曠課，如有事情事先聲明。上班時間不擅自離開幼稚園。上班時間安心、專心、不聊天、不串班、不做私事。對工作要熱情、認真、負責，一絲不苟，盡職盡責。
6.教師在園期間要擁有健康向上的心態，舉止大方，儀表端正，穿著得體，符合教師的職業特點，有教師風度。談吐文雅，禮貌待人。不講有損教師形象的話，不做有任何有失教師禮儀的舉止，反對行為粗暴、出言不遜。
7.同事之間互相關心，互相尊重，嚴以律己，寬以待人。不傳閒話，不惡意對人。相互團結，相互交流，共同進步，發揮才幹。提倡大局觀念、整體觀念，強調交流合作，反對個人主義。服從工作需要，聽從安排，不拈輕怕重、討價還價。提倡嚴以律己，反對自由放任的不良習氣。
8.保持園所環境清潔，將各種用品存放在固定地方，用完後能及時歸還原處。勤儉節約，愛護公物，處處做好幼兒的表率。
2024幼稚園第二學期工作計畫 篇26
一、指導思想
強化服務意識 提高后勤工作水平
注重工作創新 改進服務保障能力
打造和諧團隊 實現事業職工雙贏
二、工作目標
強化保障職能，開展人性服務，推動工作創新，促進五個實現，即：工作計畫完成率實現百分百、重大安全飲食事故實現零次數、營養膳食評價達標率實現90%以上、幼兒體檢達標率實現90%以上、服務創新項目實現1次以上。
三、工作重點
1、健康飲食，讓營養膳食評價和幼兒體檢達標率達到90%以上;
2、加大傳染病的預防和宣傳力度，提高家長、幼兒的防病意識;
3、從細節入手，做好安全工作;
4、節能降耗，提高效益;
5、強化後勤人員服務意識，提高后勤人員技能水平。
四、工作措施
幼稚園後勤綜合管理中心在新的管理模式下，強化服務意識，回響領導號召，切實做好各項活動的後勤保障，體現團隊的凝聚力和戰鬥力，決心以新的姿態，投入到新學期工作當中。
(一)關愛職工 安全伴我行
1、做好安全工作。(負責人：徐艷玉 凌玲)
負責園內及周邊安全防範工作，做好幼稚園早中晚巡視工作，發現安全隱患，及時採取措施。早晚接送幼兒時段開啟幼稚園大門，其餘時間關閉大門。做好來訪人員的登記和驗證。
Ø 制定出地震疏散演練方案;
Ø 將後勤老師分成4組：有引導、有指揮、有搜救、有救護;
Ø 不定時在三園同時進行地震演習;
Ø 進行一次安全培訓互動講座及消防演練;
Ø 演習後及時反思，查問題、找根源，確保幼兒與老師的人身安全。
2、關愛女性健康。(負責人：王靜 )
組織女性健康小課堂，開展各類形式的健康服務工作。
3、人事財務規範化、科學化、系統化。(負責人：凌玲 徐艷玉)
人事財務關係著每一個人的切身利益。本學期，人事財務部將紮實的將各項工作做實做細。
Ø 做好總部、西區分部和航星分部的財務預測、財務控制及財務分析;
Ø 協助園長全面綜合考慮幼稚園長遠發展規劃;
Ø 精打細算、增收節支，實現三個園的經濟成長;
Ø 做好外聘老師的工資及流動管理工作;
Ø 隨時解答職工關於人事薪酬等方面的疑惑。
4、服務小分隊。負責人：徐艷玉 參與人員：三園後勤綜合管理中心全體老師
後勤服務小分隊就是大家心目中的“那塊磚”，哪裡需要哪裡搬，我們將盡最大的努力服務老師，滿意家長。
Ø 溫暖小分隊：每周一後勤服務小分隊進入班級，詢問班級所需及困難，周五匯總總結，下周一及時反饋給班級並解決問題。
Ø 維修小分隊：帶著維修工具和常用配件進入班級進行檢查維修。
Ø 巡查小分隊：在每日閉園時認真巡查，防止常明燈和常流水現象發生。
Ø 愛心小分隊：作為幼稚園的“大姐姐”，我們願意成為大家傾訴的對象，有困難，就找我們喔～
負責人：各部部長
Ø 營養膳食小分隊：不定期到班級巡視，查看幼兒進餐情況，聽取教師、家長的意見和建議，並在工作中不斷改善、提升。
(二)細化服務 家園共育
1、進行新入托幼兒家長衛生保健和營養知識講座;
2、做好衛生保健常規工作。為全體幼兒測量身高、體重;為全體幼兒普查牙齒，普查視力;
3、進行一次關於衛生保健及幼兒膳食的家長座談會;
4、更換櫥窗內容(三園同步);
5、整理資料，迎接保健院年度千分制考核，迎接省、市、區衛生系統的考核驗收。
(三)技能培訓 不斷提升
1、對後勤老師進行一次適合各自崗位的業務大練兵;
2、進行保育老師秋冬季傳染病知識培訓(三園保育老師);
3、進行炊事人員營養知識培訓(三園炊事人員);
4、幼兒常見病急救知識專題講座(專家講座);
5、三園烹飪大比拼;
6、重陽節教你一道菜。
(四)節能降耗 從我做起
1、發起節能倡議書，每項資源的使用都有計畫、有記錄，台賬清晰，以備隨時督察，號召全園職工一起來節能;
2、堅持“從細節入手，抓大不放小”的節能原則，提倡“變廢為寶”，發揚“再利用、循環利用”的精神;
3、總務部做出班級日常用品消耗量計算，各班參照此數據合理利用資源;
4、保障各項工作的基礎上，注重節能降耗，對於表現較好班級給予適當獎勵。
五、創新活動“同在一個家 共為後勤人”
為了加強後勤人員服務意識，提高素養，本學期我們將請回退休老教師開展一次經驗提煉、分享交流活動。具體內容分為以下兩項：
1、思想提升。2、經驗分享。
我們將圍繞“責任、服務、和諧、傳統”展開研討。根據多年工作經驗書寫個人體會，並進行宣講。同時重陽節請回退休老教師參觀幼稚園，講經驗，傳播幼稚園優良傳統……
我們後勤管理中心將不斷適應新的新形勢，及時轉變和更新觀念，不斷學習、放飛思想，將服務工作達到最最佳化。
2024幼稚園第二學期工作計畫 篇27
新的學年開始了，本期工作在“提高教學質量”這一中心的核心引領下，以創教學管理特色為突破口，進一步搞好新課程培訓和實踐活動，為課程改革的一切服務，展現學科教學成績，再創教學新業績。為使各項工作能順利有效地開展，並取得較大的突破，特擬定此工作計畫。
一、學校概況：
我校剛創辦於20xx年，現共才有一二兩個年級，x個教學班，由位教師組成，所以本校所有老師組成了一個綜合教研組。近幾年來，很多教師的教育觀念、教學方式以及學生的學習方式、思維方法都發生了可喜的變化，但是也有一些困惑阻礙著我們國小學科健康和諧地發展。
二、主要工作：
1、理論學習促提高。
本學期將繼續通過教育教學理論的學習來更新觀念，促進全體教師不斷提高對現代教育思想的認識，要求每一位教師經常翻閱教育雜誌，細心研讀教育專著，潛心研究一個教學問題，感悟一種教學方法，做到有所體驗，有所收穫。
這學期我們仍提倡以自學為主、組織學習為輔的學習方式，認真學習新《課標》和各類理論雜誌，堅持寫好學習體會，要求每們教師每月在“教師活動手冊”中記錄一篇讀書心得體會。努力提高教師的教科研意識和理論水平，做科研型的教師。
2、校本教研講實效。
第一、抓好校本教研，以“提高課堂教學”為主題，充分發揮骨幹教師、教研組作用。讓教師帶著問題走進課堂，帶著思考去研究，帶著經驗去反思。確立上好一節課就是一次科研的思想，通過一課多上、師徒同上等方式積累教學經驗，推廣成功的教學方法。
繼續開展同組互助觀課活動.由一、二名優秀教師與若干名教師組成一個學科教學研究小組，針對一個相對比較完整的教學內容共同設計和研究課堂教學過程。觀課者帶有明確的目標，憑藉自身的一定感官及有關輔助工具直接從課堂情境中收集資料，並依據資料做課後的反思、交流、研計的一種教育科學研究。
第二、結合教研活動問題化、主題化和課題化，做好課題研究。各年級組要圍繞各教研組課題積極開展研究，宣傳發動更多的教師參與到研究中來，開展民眾性研究工作。
3、嚴格管理求發展
教科研工作是學校工作的水平線。這學期我們將根據我校特點，積極開展市級研究課題，嚴格科研常規管理，努力促進我校教科研工作健康發展，提高我校的教科研工作層次。
第一，及時收集各地教育教學改革信息，營造良好的教科研氛圍，堅持做好教科研的宣傳普及工作，引導教師廣泛參與教科研活動。
第二，繼續組織好教育、教學論文的交流、評比、推薦等工作。學校大力提倡教師參與教育、教學改革，認真實踐，勇於探索，善於反思，並加以總結，撰寫教育教學論文。我們將認真拜讀，積極選送，充分利用，在為學校爭光的同時，讓更多的老師享受成功的喜悅。
第三，加強教科研工作的計畫、總結、調研工作。學期初制訂好教科研工作計畫、學期末做好工作總結。
2024幼稚園第二學期工作計畫 篇28
幼稚園的教科研工作是幼稚園發展的基本保證。上學期我園經歷了“蘇州市優質幼稚園”的創建，這既是對我園三年來園本教科研工作的一次完整梳理，同時也找到了自身的不足，為今後更有效地開展園本教科研活動指明了方向。針對在園本教研中存在的問題，結合幼稚園的工作計畫，確定本學期教研工作具體如下：
一、指導思想：
本學期將繼續以《幼稚園教育指導綱要》為指針，《3-6歲兒童學習與發展指南》為準繩，依託區教師發展中心、教師發展共同體等平台不斷更新教育觀念，探索適合本園的園本課程和研究，進一步提高幼稚園師資隊伍的建設，提升教師專業素質，促進教師專業化成長，全面提升幼稚園的園本教研水平。
二、工作重點：
(一)深入學習，提升教師專業素質
1、深入學習《3-6歲兒童學習與發展指南》、《幼稚園一日活動應知應會》、《幼稚園工作規程》等綱領性內容，準確定位，進一步提升教師專業化水平。
2、提供理論學習的機會，定期開展園本教研活動，提倡自主學習，向書本學習、向同伴學習、向網路學習，不斷給自己以新鮮信息的滋潤。通過同伴互助、交流切磋使教師在學習活動中共同進步、共同發展。
3、為教師創設外出觀摩學習機會，有計畫地組織教師到優秀的幼稚園參觀學習，聆聽專家專題講座，回園後能進行二級反饋，傳達新信息，以點帶面，擴大新經驗，並將理論轉化為實際的教育行為，提高教師對“學習性區域”、“課程遊戲化”、“健康教育特色”等這些既是目前熱門教育話題，同時又是自身薄弱項目的進一步學習、理解與提高。
4、依託區教師發展中心、教師發展共同體等各級各類的實體、網路學習平台，挖掘教師潛力，通過觀摩、網路研修等各種形式提升教育教學、多媒體製作等方面的實際能力。
5、鑽研教材，更新觀念，正確領會“以幼兒為本”的教育觀念，積極實踐教材，找到“教”與“學”的平衡。
(二)分層培訓，提升整體素質
1、根據園內教師專業水平、工作經驗、發展需求等不同的情況，定期開展有針對性的園本教研活動。如：針對新教師的《指南》、《應知應會》等專業培訓、針對成熟型教師的經驗交流、針對骨幹型教師的專題研討等，希望各個層面的教師都能按需學習，解決自己目前最為急需解決的問題，在自身原有的基礎上有所提高。
2、繼續開展“師徒結對”活動，通過師徒定期互相聽課、磨課、反饋交流，以老帶新，以新促老，新老結合，共同提高。
3、以年級部為平台，根據不同年齡段幼兒的特點、年級、班級的實際情況，定期開展學習、培訓、研討活動，依託年級部的力量促進教師在教育教學、遊戲組織等各方面的有效提高。
4、根據每位教師的特長、興趣，有針對性地為教師創造機會，深入學習、研究，發揮自身所長，挖掘教師潛力。如體育活動培訓、網路技術培訓等。
(三)注重業務培養，提高保教質量。
1、每位教師要認真對待教育教學各環節，針對本學期新增的、修改的內容，如：主題計畫、學習性區域活動計畫、區域觀察記錄、周計畫等，做到格式統一，目標明確，層次分明，努力提高課堂教學質量。堅持每月一次的“月考核”工作檢查，以書面形式記錄檢查結果，並通報各有關人員，及時了解與改進。
2、園內定期開展“一課三研”活動，通過集體備課、上課、磨課的形式探討科學的教學模式、教學方法以及手段，取長補短，共同討論，並從中尋求最佳教育途徑。本學期，擬採用“邀請課”的新形式開展“一課三研”活動，通過年級部先開展一研、二研，園部再開展三研的活動形式，既能減輕教師負擔與壓力，同時又能保證研討效果。
3、加強學習研討制度，固定半月一次園級層面的教科研活動，內容有專題研討、觀摩交流等;1-2周一次年級部的教科研活動，內容有主題研討、集體備課、生活常規、環境創設等。提供給教師學習理念，探索問題，尋求解決方法的交流平台。
4、開展基本功比賽，抓實“崗位練兵”。本學期，結合園部的“環保收集”活動，將開展青年教師“變廢為寶”的手工製作比賽。
(四)加強課題研究，提高科研實效及教科研水平。
1、做好課題《在自主性體育活動中培養幼兒良好意志品質的研究》的市“十三五”課題申報工作。
2、結合課題，確立子課題小組，定期開展教研活動，藉助教研活動開展探討、觀摩、對話等多種形式的學習，並做好詳細的記錄。
3、在子課題研究基礎上，各班重新調整小專題研究內容，完善本學期研究計畫，並在實際的體育活動中開展，每月反饋，及時調整。
4、要求教師在學期末上交一篇較高質量的，源於自己教學實踐的課題研究論文。
5、做好研究資料(特別是研究過程性資料)的積累、整理、歸檔工作，形成系統的課題研究檔案。真實記錄保教人員的成長軌跡，切實反映幼稚園的課題研究歷程。
2024幼稚園第二學期工作計畫 篇29
一、指導思想
以教育局教科室、教研室的主要工作為導向，以《綱要》和《指南》精神為指南，以幼稚園教師專業發展水平的不斷提高為目標，結合幼稚園教師發展的實際，以園內培訓為抓手，以教學研究和課題研究切入口，以課堂教學研究為主陣地，堅持人人參與，做實做細每一次的園本培訓活動，本著求真務實的原則，深入開展園本培訓工作實踐。積極探索教研、教科、教技、特色等各部門聯動的園本培訓特色，提高園本培訓的質量，促進教師的專業發展。
二、培訓重點
本學年，我園的園本培訓立足於教研、教科、教技、特色和幼稚園六認真工作，主要結合每月教研專題學習研討、課題學習研討、教師六認真工作培訓學習、課件製作培訓、故事特色培訓等做好針對性的教師學習培訓，組織學習學習性遊戲指導、教師閱讀指導、六認真工作的質量培訓、教師的講故事水平及指導能力等方面的內容，進一步把握各部門學習的內涵與要求；學習優秀的教育教學理念，引導教師儘快掌握新理念、新方法，以不斷適應我園教學改革發展的要求。二是確保培訓時間，用足、用好每一次業務培訓學習時間。三是繼續探索有效培訓的形式，形成園本培訓系列，幫助教師解決教學中存在的問題和困惑開展培訓。四是加強合作交流，通過過程參與、思維碰撞等互動研討方式，促進教師之間的取長補短、共同提高。
三、培訓目標：
（一）總體目標
通過園本培訓進一步培養教師，不斷提升教師的專業素質，增強教育內涵，在推進課程改革中提升幼稚園的整體辦園水平，並為幼稚園的可持續發展提供師資的保障，為進一步打響我園的閱讀特色品牌作師資上的積澱，建立健全教師個人成長檔案，使園本培訓成為促進教師專業化發展的主陣地。
（二）具體目標
1、認真組織好每一次的研修學習，做到內容有針對性，教師學習有收穫，並做好記錄。
2、貫徹落實《綱要》精神，堅持以提高教師專題水平為目標，組織教師學習與學習性區域活動相關的理論與實踐研究文章，幫助教師理解學習性區域活動的內涵，在學習性區域的.創設、區域材料的投放、教師的指導要求等方面開展相關的培訓學習活動。
3、以提高教學活動質量為核心，抓實每一次教學研討活動，最佳化教學活動的組織，提高教師紀錄、觀察、分析、反思幼兒活動的能力。
4、 根據課題研究內容、專題研究內容組織相關的學習活動，組織教師學習閱讀理論、《指南》及一些先進的教育理論，提升教師的研究素養和理論素養。
5、通過教研、教科、六認真、教技、特色等各部門多位一體的培訓，提高教師組織指導幼兒一日學習生活的質量，進一步提高幼稚園課堂教學活動的組織水平，使幼稚園保教質量更上一個新台階，從而獲得更好的社會讚譽。
四、培訓措施
園本培訓是教師專業發展的重要途徑。近些年，我園非常重視園本培訓工作，也取得了一些成效。但在園本培訓形式上創新不夠，培訓的重點還不夠突出，因此，我們將在本學年的園本培訓中根據教師發展的需要和理論提升的需要有重點地組織培訓，如組織《指南》的學習培訓、結合教研開展學習性區域遊戲的學習培訓、閱讀課題的學習培訓等，同時我們也將進一步創新園本培訓的形式，激發教師的參與熱情，提高培訓的實效。對於每一次的培訓，教學負責人均要求有計畫、有準備、有落實、有總結、有反思，並做好資料上的積累。
1、創新園本培訓的形式方法。為進一步激發教師的參與意識，在園本培訓活動的形式上我們將採取“對話式”、“自研式”、“茶館式”等新招，並在實踐不斷探索園本培訓的新舉措。在每一次的園本培訓中均認真設計好活動的方案，並做好回顧與反思。教師根據園本培訓的主題專題自己進行研究，如查找資料、組織實踐、分析反思等。四是請一些專家學者走進校園，對教師進行專業理論知識的培訓。
2、建立健全園本培訓學習的機制。教研、教科、六認真等各部門明確各自的責職，分工協作，共同擔起園本培訓學習的職責，高效地完成培訓學習的組織與各項活動。同時做到六個保：即保時間、保場所、保人員、保主題、保效果、保考核。
3、突出園本培訓的重點難點。重點是抓實專題培訓、課題培訓等。
（1）專題學習培訓方面。組織教師學習與學習性區域活動相關的理論與實踐研究文章，幫助教師理解學習性區域活動的內涵，在學習性區域的創設、區域材料的投放、教師的指導要求等方面開展相關的培訓學習活動。
（2）課題學習培訓方面。以課題研究內容也就是閱讀方面開展學習，如學習一些先進的閱讀教學理念、實踐案例等，不斷提升教師的課題研究素養。學習《指南》語言領域中的相關目標、教師建議，學習閱讀課程設定的理念等。
（3）六認真工作培訓方面。
一是加強教育教學各類制度、要求的學習。《“六認真”常規工作要求》、《幼稚園一日活動常規實施細則》、《幼稚園自主性遊戲指導要點》、《3—6歲兒童學習與發展指南》、《幼稚園教師專業標準》都是規範教師教育教學的指導性材料，本學期我們將在每兩周一次的全體教師 “六認真”學習活動中和教研學習活動中再進行重溫、鞏固。同時通過學習，強調各類資料的書寫規範、上傳及時等要求，使教師工作的規範性更強。
（4）專業理論學習方面。通學《指南》、《早期教育》等核心期刊上的教育理論與實踐文章，幫助教師在教育教學理念提升、教師角色觀念轉變、課程實施與教學技能等專業方面有提高。鼓勵教師認真參加每一次教科研學習與研討活動，並在研討活動中大膽思考並發表自己的觀點，認真撰寫教育教學隨筆。
2024幼稚園第二學期工作計畫 篇30
一、教情、學情分析
六到九年級共有政治教師十三名，每位教師都能愛崗敬業，且大部分教師所任教的政治學科有五年以上的教齡，可以說教學經驗豐富，也有高度的責任感，能通過各種學習途徑不斷提高自己的業務水平。
政治學科相對於其它學科枯燥無味，學生學習興趣低，興趣低導致了學習的主動性就差，從而成績就不盡如人意。尤其是初四，與全市相比，儘管平均分在全市上游，但優生率卻居於下游水平，差生多，所以初四的政治教師面臨任務艱，擔子重的形勢，因此在今後的的教學中要面向全體學生的同時，注重提高優生率，為今年的中考做好準備。
國中生相對於小學生來講，能力有所提高，但不可否認的是學困生太多，學生分析問題、解決問題的能力差，象初四第一學期期末考試的第二十三題，重點考察學生的理解能力、分析問題能力、解決問題的能力，可是學生失分很多，得分率僅為41%多一點，因此，本學期除了加強基礎知識的同時，更要注重學生能力的培養。
二、教學工作目標
儘管四個年級教學內容不同，但教學任務、目標是一致的。
1、抓好基礎知識的教學，特別是初四要嚴格按照教研中心出台的“一輪三層二補”板快複習方案做。
2、積極培養學生的學習興趣，注重理論聯繫實際。
3、爭取本學期各個年級的教學成績名列全市前列，三率達到全市中游以上。
三、具體措施
1、要搞好集體備課。特別是初四年級要做到超前“集體備課”認真反芻。複習的難度大，任務重，要用超前備課來贏得質量、主動、成績。
2、量體裁衣，精心選擇材料，用心設計問題，尤其是初四複習時間緊，題量大，應該惜時如金，所以習題必須精，切勿濫。
3、各個年級要制定好複習計畫。
4、科學批改。
5、針對考試時出現的問題，找出病因，講透規律。
6、注重從巨觀上找重點，比如初四一、二課不是重點，主觀性題少，不是複習重點。
四、教學進度
按照教研中心制定的進度進行。
五、教科研課題：
如何搞好複習。
附教科研活動配檔
1、組織初四教師學習教研中心下發的檔案。
2、組織集體聽評課活動。
3、研討第四板塊的集體備課及習題設計。
4、制定複習計畫。初四研討制定第二輪複習計畫。
5、聽評課。初四教查找當前的時政熱點，設計試題，考前練兵，為中考做準備。
2024幼稚園第二學期工作計畫 篇31
一、指導思想
認真貫徹市教科室提出的“創新的發展”、“草根性的研究”、“網路化的管理”等指導思想。今年是“十二五”規劃開局之年，在其他學校都在忙著結題、開題等籌備工作時，我們的課題正處於朝氣蓬髮、逐步規範完善階段。在嘗到網路化管理甜頭的同時，我們的教科工作將繼續採用上學期的管理模式：以敘事、分析反思為研究手段，以真實、有效為研究要求，低坡度、有實效的進行科研管理，根據教師的反饋，有針對性的進行改革，使管理上更加規範、人性化、在研究上更加持續，在改進實踐中提升我園教育科研的層次與水平。
二、工作重點
1、進一步加強課題研究與管理工作。根據課題網路化管理的要求，有計畫地推進課題研究的實效性。
2、引領教育科研發展與創新，結合環境教育，有計畫的進行園本特色建設。
3、結合“農味”特色，開展“綠色環保系列活動”，讓我們的教育研究不止流於表面，並具有隱形智慧的培養，讓節約、環保精神在幼兒中傳遞。
3、積極宣傳和推廣課題研究成果，爭取有一定數量的論文、隨筆在各級各類刊物發表，並做好園內季刊的編寫。
4、引導教師通過課堂觀察促進課堂教學的改進。通過課堂觀察，引導教師發現、分析和解決教育學的問題。
三、主要內容及措施
1、加強教育科研隊伍建設，構建濃郁學習、研究氛圍
（1）書籍是人類進步的階梯，本學期，我們將繼續推出“妙語連珠”版塊，在工作之餘讀讀書，做好讀書筆記。並定期印發學習資料，開展學習沙龍活動，互相交流學習心得體會；
（2）教師要圍繞學校的主課題通過多種渠道進行廣泛閱覽教育類報刊、雜誌及專著，並圍繞各自子課題認真做好資料收集、實施研究工作，並在論壇提供探討交流平台；每學期圍繞自己的課題完成一篇不少於1500字的專題總結。
（3）對教師行動研究工作進行檢查，月底對子課題研究、練筆時間等進行檢查或評比，期中對備課反思進行抽查等工作管理，並納入績效考核。
（4）有效課堂：有效課堂是吳江市教育科研的亮點工作，在貫徹上級關於“引導教師通過課堂觀察促進有效課堂形成”的精神指導下，我們在上學期的研究基礎上，在我們論壇新開闢出“教學案例”及“個案觀察”的版塊。
“教學案例”：主要以教師自我觀察為主，通過分析自己的教學案例或對個案觀察，發現自己教學中存在的問題，有針對性的進行改進。
“個案觀察”：以觀察教育教學中個別現象為主，針對其出現的典型事例，進行表述、分析及指導措施的研究。
（5）認真做好園刊《橄欖枝》，版塊靈活組合，既有常規版塊，又有間隙版塊、特色版塊，文章以教師自主投稿、擇優入取的形式選擇。讓園刊成為展示本園教育內涵與品位的視窗。
3、通過網路化管理，加強課題研究與管理水平，使園本特色在自然中煥發
（1）加強主課題研究的網路化管理及資料過程管理
認真做好課題網路管理的“六大板塊”，按標準及評價細則的分項內容逐一上傳，特別是“研討活動”與“研究成果”版塊的管理，更要做到內容的清楚與完整，並注意上傳內容的時效性及有效性，避免版塊的混淆。
（2）“農味”園本主題活動“土玩意兒”經過一學年的研究探討及實施，老師們均表示做的很實在，收穫很豐碩，但在多次探討中也發現，研究的角度過於浮於表面，在探討下學期的研究方向中，大家均表示在已有經驗基礎上，研究方向要向縱向發展，爭取步步深入，避免停留在一個平面上而沒有深入。在大家的積極討論下，我們決定本學期的研究方向為文化界的“土玩意兒”——民間遊戲，向幼兒進行傳統文化的薰陶與傳遞。除了集中兩周的實施研究外，我們還計畫將課題研究著眼於幼兒一日活動，要將民間文化融入到幼兒的日常生活，如晨間遊戲、班級文化、區域特色等，將“農味”文化在我園形成一個“品牌”。
四、每月具體工作安排
2月份：
教科研計畫，具體工作安排；
制定主課題、子課題計畫；
研討活動：主課題研究工作部署
3月份：
課堂觀察（暨春季開課）
課題研討活動：探討以“民間遊戲”為研究主要內容的可行性。（暫定3月中旬）
子課題開展實施：每周一次（每月上傳一次）
綠色環保系列活動1：
種植活動（暫定3月11日）
流程：以年級組為單位，選擇一種蔬菜進行發芽、種植、養護；可選擇易活、生長變化明顯的（如蠶豆、辣椒、長豆等）；有幼兒觀察記錄（即在特徵明顯的時候進行簡單繪畫記錄）
4月份（課題月）：
課題審議：以“民間遊戲”為主要研究內容，以年級組為單位，形成園本主題，注意內容體現“民間”，五大領域平衡（歌謠遊戲、音樂遊戲、手指謠、體育遊戲等）。
主課題實施（暫定4月份第2/3周）
科研研討活動：同題開課（暨課題公開課）
綠色環保系列活動2：
“我是環保小衛士”春遊活動
流程：春遊地點由園長室具體安排，活動內容要圍繞“健康向上、綠色環保”為展開，（如：開展集體性的趣味遊戲及環保活動，如“還地球一片整潔”撿垃圾活動）具體內容以年級組為單位，進行交流討論、制定。
綠色環保系列活動3：
捧起一片綠意
流程：以班級為單位，發動家長資源，讓每位孩子守護一盆植物；教師可靈活組織開展生成活動，例如準備材料，製作名字卡，讓幼兒形成“我是小主人”的積極心態及責任感。
6、課題研討活動：探討“農味”特色區的建設（暫定4月中旬）
7、特色區建設（具體見通知）
5月份：
綠色環保系列活動4：
綠色兒童，健康你我他
流程：（1）綠色兒童：以年級為單位，製作“節約社會”宣傳海報；發動家長，進行“百人簽名大行動”活動
（2）健康兒童：放風箏、餵小魚、走進田野，親近自然等活動。
2、研討活動：“農味”活動中經典的“民間遊戲”（暫定）
3、子課題實施
6月份：
“案例教學”評比：每人交1篇，進行匿名評比；
2024幼稚園第二學期工作計畫 篇32
一、指導思想
以《幼稚園教育指導綱要》精神為指針，強化服務意識，規範各項管理，加強理論學習與實踐研究。通過課程實施和課題研究提升教學效益，促使幼兒、教師、幼稚園的持續發展。
二、主要工作目標
（一）廣泛聽取家長建議，了解並滿足家長的合理需求，不斷實踐教育即服務的理念。
（二）深入學習《幼稚園教育指導綱要》，圍繞課程目標的建構與落實，加強研討，強化幼兒一日生活管理，提高幼兒來園活動質量。
（三）通過幼稚園課題研究規劃及各課題結題的過程，促進教師的研究與學習，進一步明確辦園目標。
（四）交流、反思、總結幼兒樂於參與的英語教學模式及嘗試以小組化形式為主的小班化教學模式。
（五）加強青年教師的培訓與指導，促進其專業素質的提高。
（六）配合學校完成幼稚園擴建規劃和居民房屋拆遷工作，做好新建幼兒綜合大樓的準備工作。
三、主要工作措施
（一）增強辦園服務意識，滿足服務需求，拓展服務內涵。
1、通過座談、調查問卷、日常交談等形式了解家長需求，聽取家長建議。
2、舉辦多種形式與途徑的，以自願參與為主的“家教沙龍”活動：如家教經驗交流會、家教主題講座、家教熱點、難點問題辯論賽等，為家長創設交流、分享家庭經驗的環境。
3、各班組至少組織開展一次富有意義的快樂親子活動。
4、幼稚園面向社區組織開展1—2次“Baby親子園”活動。
5、廣泛聽取家長建議和了解幼兒需求，開展雙語教學成果匯報、興趣小組
活動成果展示，組織孩子慶祝“六一兒童節”。
（二）加強園本課程研究，建構課程目標，評價目標的落實。
1、成立以區級以上優秀教師參與為主的園本課程研究小組，通過文獻研究，加強實踐反思，制定並指導落實園本課程總目標、各年齡段幼兒發展目標及各主題活動目標等，使每位教師在組織幼兒一日活動時做到“心中有目標”。
2、期中依據教師業務水平分層次舉行幼兒發展目標的業務考核工作。
3、研討課程實施評價機制，期末針對幼兒發展目標的達成狀況進行課程實施評價與反思。
4、著眼於培養幼兒的生活自理能力，提供適宜的照料，促進保教結合，開發有關生活活動的課程內容，進一步突出為幼兒發展服務的意識。
5、成立專題教研組，加強專題業務學習，切實提高課堂教學效益，促進園本課程的有效實施。
6、繼續加強個體化教育的研究與探索，富有實效地創建幼兒個體發展檔案。
（三）加強課題研究的整體規劃，促進幼兒、教師、幼稚園共同發展。
1、研討確立幼稚園課題，整合幼兒、教師、幼稚園三方面發展需求，構建幼稚園課題研究實施網路。
2、指導協助各課題組順利結題，通過結題過程進一步反思、總結、交流分享研究經驗與研究成果。
3、指導教師依據自身專業能力，研究特長、興趣，參與各級各類課題研究活動。
（四）促進教師不斷學習與反思，提高自身專業素質。
1、依據學校工作安排，每位教工制定三年專業發展計畫，讀好兩本書參與學校組織的讀書報告會。
2、依據自身興趣、特長、專題研究，富有特色地開展班級工作管理，通過自我申報與評價、日常觀摩與評比等形式促進各班幼兒常規培養的創新。
3、年級組長骨幹教師加強對青年教師日常教育教學行為的指導和幫助，要求青年教師通過自我提高（要求完成一定的學習筆記）相互交流（組織自我學習提高研討會）拜師學藝等多種形式加強學習，期末舉行青年聘用教師琴法過關考核。
4、加強與省內外名園合作，有計畫的組織教師參與業務培訓、參觀考察。
（五）加強雙語與小組化教學模式的研討與探索。
1、挖掘並有效利用英語教育資源。
（1）通過音像資料、圖書畫冊等設立英語視聽角。
（2）開發家長、外教、實習大學生英語教育資源，提高幼兒聽、說、運用英語的興趣。
（3）四月份開展“幼兒英語故事、兒歌展示行動”。
2、加強雙語教學的研討，關注課程實施中多元文化的整合滲透。
3、研討探索小班化以小組化教學為主的課程實施形式。
4、加強教師英語培訓。
（1）playway英語教材培訓
（2）幼兒英語教學法培訓
（3）教師英語口語培訓。
（六）落實幼稚園擴建規劃和居民房屋拆遷工作，做好新建幼兒綜合樓的準備工作。
2024幼稚園第二學期工作計畫 篇33
一、指導思想
以《新課標》為指導，充沛吸收有關語文教育研究的最新效果，切合學校本期“細節決定品質，細節成績專業”的教育主題，開展教學工作。
二、學生狀況分析
學生升入二年級時,已經認識近1000字,對漢字的特點有了比較切實的感性
認識,並且已經掌握了30個左右常用偏旁部首,還掌握了至少三種獨立認字的方法.
三、教學要點
本冊學生學習目標的底線：
（1）會認432個生字，會寫261個字。
（2）熟練掌握累積70個左右的常用偏旁部首，能說出其名稱、表示的大概意思、能寫出偏旁部首和例字。
（3）學會用部首查字法查字典，認字、用拼音給生字注音。查一個字的時間不超越一分半鐘。能在需要的時候查難檢字的筆畫索引。
（4）基本上能分析字形，即抓住字形分析字的結構、字音、字義。
（5）學習看上下文猜字的識字方法，基本上養成寫字前揣測字形的習慣，明確寫字的目標是寫對、寫好、寫快。
2、閱讀方面
（1）能正確、流利和儘可能有感情朗讀26篇主體課文，了解其大意
（3）知道什麼是默讀，能默讀一個段落。
（4）愛讀書，有每天閱讀的習慣，能自讀“語文天地”中的自讀課文。
（5）參與課堂討論。
3、表達方面
（1）能夠與同桌或在小組內表達清楚自己的意見。在班級發言時聲音響亮，意思清楚。
（2）能夠把句子續寫完整，能夠仿寫比較短小的課文段落。
（3）會寫留言條。
（4）知道日記什麼樣，能寫5篇左右的日記。
4、綜合活動
參與至少4次班級內的綜合活動。
5、自檢
能在老師的指導下進行自評。
四、教學重難點,
要正確處置認字,識字能力,文字知識三者之間的關係."認字量"是形成認字能力的基礎,文字知識是為多認字,快認字和培養識字能力服務的.利用恰當的時機,恰當的方法實現局部認字與寫字的合流.學生學習字理的過程,學習練習分析字型,既是"認字",也是"寫字"的步驟.
五、教學措施
低段的孩子，滿心滿懷都是對未知新鮮的好奇，渴望和探索。他們睜著純潔的眼睛，期望著絲絲陽光的照耀，期待著縷縷清泉的滋潤，期盼著溫暖的春風輕柔地撫摸著，他們希望自己學過的每個字、每個詞、每句話來了解世界。而成績這一切的不只是父母和自己，還有愛他們的老師。“一滴水折射著陽光的光輝。”“不積蝰步無以致千里，不積小流無以成江河。”“細節決定品質，細節成績專業。”在二年級的教學活動中，我們的“細節”就是無數個“一”。打磨每天“十個一”，專業專心成為教學工作的重點。
2024幼稚園第二學期工作計畫 篇34
一、指導思想
本學期是汗水與收穫的季節。首先是兩級畢業班的高考和中考，高二年級的學科會考；然後是教育部課題《信息技術教學環境下有效課堂方法的研究》的結題申報和檢查驗收工作。時間緊、任務重、影響大。教科處將緊緊圍繞學校提出的新學期工作目標：德育為先，立德樹人，全面推進素質教育，促進學生德智體美勞全面發展，增強實施課程改革的使命感的和責任感。教科處將堅持以人為本、以學生髮展為本的現代教育理念，充分發揮服務研究功能，以課題研究為載體，以推動學校各項工作的持續快速發展，促進我校教育教學質量的全面提高。
本學期繼續加強課改工作的研究，不斷總結，不斷實踐，反覆磨練，形成各學科模式特色。
二、工作措施
1、加強“十三五教師繼續培訓”工作。教師發展，是學校發展的核心動力，教師的專業化發展水平，往往決定著一所學校內涵發展的水平和可持續性程度。辦學質量要提高，就要“固本強基”，首要任務是促進教師的發展，這是學校內涵建設的`永恆主題。
2、要認真學習先進教育理論及教育思想，要不斷加強業務進修。採取“請進來、走出去”形式，收聽收看教育報告、專家講座、教師教學隨筆、讀書會等。把握當前教育發展狀態，樹立正確教育觀、人才觀和質量觀，使自己具有與時代相通的教育理念。
3、完善教師學習跟蹤評價體系，建立教師自主發展規劃，每位教師都要確立個人學習和專業發展計畫，邊學習邊工作，使學習工作化，工作學習化。
4、加強教學研究。以“學生髮展核心素養”為抓手，開展課堂教學研究，全面提高課堂教學效果，以期達到大面積提高學生的學習成績。要抓住如何加強課堂教學的組織工作、如何調動學生學習的積極性、如何啟發學生的思維、如何鞏固學習效果等現實問題積極開展教學研究工作，使“學生髮展核心素養”這一課堂教學研究工作能夠做到重實際、有實招、出實效，形成過程性資料。
5、究研對課堂教學的過程管理，完善課堂教學的規範化要求，建立新型的教學管理制度，上課不誤一秒，下課不延一分，不離堂，不拖堂，課上教師語言規範，鮮明生動；嚴密系統，不說廢話，不說閒話，杜絕課堂的盲目性和隨意性，嚴禁坐著上課。
6、加強對青年教師的培養及培訓工作，為青年教師的健康成長提供條件，進一步樹立教科意識、改進教科方法、提高教科水平提供條件。本學期為繼續八名青年教師師徒結對工作的關心，使新上崗的教師和部分青年教師得到了教育教學的各種指導。爭取在五月份題為《核心素養》的校級公開課中取得好成績。
7、做好信息化硬體和軟體的管理工作
加強教室一體機和教師電腦硬體和軟體的管理，加強總控室和錄播室的管理。做好校園網的管理和學校網站的建設工作。提高學校錄播教室和班班通的的使用率。
具體主要工作如下：
二月：“十三五”繼續教育工作的檢查；信息化硬體和軟體的檢查工作。
三月：課題計畫工作會、青年教師工作會；落實教師培訓計畫。中、高考信息的收集傳達工作。
四月：專家講座，課題檢查；省論文、教學設計評。
五月：青年教師基本功大賽題及為《核心素養》的校級公開課
六月：教育部課題結題申報。
七月：學期工作總結。
註：
1、學生髮展核心素養，是指學生應具備的、能夠適應終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力，綜合表現為9大素養，具體為社會責任、國家認同、國際理解；人文底蘊、科學精神、審美情趣；身心健康、學會學習、實踐創新。
2、教師的核心素養是指教師的教育情懷和教育能力。第一為文化底蘊，或學科底蘊，通俗地說就是你做教師的功底。第二為教學藝術。