幼稚園德育秋季工作計畫範文 篇1
本學期幼稚園小班的孩子是剛剛入園的三四歲的孩子，大多都是由父母或者祖父母照顧第一次進入集體生活的孩子，他們在生活和習慣方面都是在百依百順的環境中度過的，有的孩子還不怎么聽得懂話就來到了幼稚園參與這種集體生活，因此，在幼稚園引導他們形成正確的道德意識和良好的道德行為在幼兒期是非常重要的。為此針對小小班幼兒的年齡特點，我們制訂以下做法：
一、重視情感教育
幼兒入園之初，在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向，往往都是從自我角度出發，缺乏與人交往、合作等意識，因此我們將情感教育放在德育德育的首位，通過一系列的教學活動，教育幼兒熱愛父母、老師、小夥伴，與同伴友好相處，學會關心他人等等。
二、重視性格培養
每位幼兒都能夠保持樂觀愉快的情緒，積極活躍的參與各種遊戲活動，興趣多樣，願意和小夥伴交往，願意接受集體制度規範的約束等。
三、重視幼兒的生活自理能力和獨立能力的培養
每位幼兒都能獨立喝水、進餐、吸手、入廁、入睡。配合成人穿、脫衣褲等，幫助老師做力所能及的事情。教師提供給幼兒更多自主活動的時間與空間，讓幼兒獨立思考問題解決問題。
四、進一步加強禮貌教育與紀律教育
每位幼兒都要做一個有禮貌的好孩子，要對老師、同伴、親戚、家人有禮貌，早上入園向老師問早問好，不小心撞到同伴會說“對不起”，接受別人的東西或幫助會說“謝謝”，下午離園會對老師和同伴說“再見”，遵守班級班規。
五、建立良好的師生關係和同伴關係
教師對待幼兒的情感傾向很容易影響幼兒對同伴的親疏關係，因此，教師要做到平等對待每位幼兒，善於發現和保護每位孩子的特點，關心和愛護每一個孩子，對於需要幫助的幼兒及時給予幫助，同時引導幼兒學會同伴合作，尤其是小小班幼兒剛入園，特別需要得到幫助和指導。
幼稚園德育秋季工作計畫範文 篇2
幼稚園的思想品德教育是通過一日生活的各個環節和各種活動進行的。重點是培養幼兒最基本的思想行為習慣，使幼兒的品德和性格形成有個良好的開端。應從幼兒的身心發展特點出發，並體現該階段教育的整體性和連續性。為此，我園以多種形式向幼兒進行禮貌待人、尊敬長輩、對同伴友愛、富有同情心，積極主動、遵守紀律、誠實、文明、愛勞動、愛祖國的思想情感的教育
本學期德育教育目標和要求制定如下：
一.進行禮貌待人，講文明、守紀律的教育
主動有禮貌地稱呼自己所接近的人，並主動熱情使用禮貌用語。根據各班實際，對幼兒進行遵守班級常規及文明行為的教育。
尊敬長輩，願意為他們做事。
1.能主動地遵守本班和幼稚園的各項規則，能夠控制自己的行為。
2.能夠遵守公共場所的秩序和衛生要求，如不隨地吐痰，不折花草等。
3.離開集體或家長要打招呼。
二.有目的、有計畫地培養幼兒具有友愛謙讓，誠實的優良品質
1.培養幼兒對同伴友愛相處，說話和氣,關心小朋友，願意幫助比自己小的有困難的小弟弟、小妹妹。
2.逐步學會自己解決彼此之間的糾紛。發生爭執，講道理，不動手、不罵人、不欺負小朋友。
3.相信自己的力量，做事有信心，學會自我保護。
4、講實話，做錯了事敢承認。
三.愛父母、愛教師、愛集體
1.“九月十日”教師節，對孩子進行愛老師、阿姨教育活動。
2.知道老師工作辛苦。能尊敬老師，幫助老師，聽從老師教導。
3.“國慶節”，對孩子進行愛祖國，愛家鄉教育活動。
4.知道自己是集體一員，積極主動參加集體活動。在活動中進一步培養集體感、道德情感。
5.有初步的集體榮譽感。
四、培養幼兒具有積極情緒、主動精神和活潑開朗的性格
1、積極主動和小朋友交往。培養幼兒對周圍的事情感興趣，敢於說出自己的想法。
2、積極愉快參加班內、園內的各項活動，引導幼兒自由表現自己的興趣和愛好。
3、教育幼兒能原諒別的小朋友的缺點的錯誤，不恥笑別人。
五、進一步擴大幼兒的社會生活接觸面，使他們獲得社會的最初印象。向他們進行革命史教育，激發他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的情感萌芽
1、他們講解祖國物產、領他們觀察祖國的河山，給民族、革命傳統、社會主義建設的成就，認識國旗、國徽、國歌、首都北京。有初步的愛國觀念和愛國情感。
2、了解先烈事跡，初步懂得學先進、愛模範。
3、了解我國和當地習慣，知道一些節日，如兒童節、婦女節、勞動節等，通過節日活動產生對勞動者的尊敬，激發愛國情感。
六、運用符合幼兒思想特點的生動、形象方法，向兒童講解一些簡單的現實中常見的事理，提高他們的道德認識，使幼兒能獲得最起碼的是非觀念。
1.具有初步評價別人的行為，願意學習同伴的優點，不譏笑別人的缺點和缺陷;自己有進步不驕傲，願意克服缺點。
2.初步分清好與壞、是與非、正確與錯誤、真與假、美與醜、善與惡。學習好的榜樣，不學不模仿不良行為。
3.要把培養幼兒道德情感、訓練道德行為習慣與形成道德觀念緊密結合起來，努力實現幼稚園思想品德培養目標和要求。
七.月份工作安排
九月份：(弘揚民族精神月、進行文明禮貌教育)
1.進行常規訓練，進行文明禮貌;
2.加強衛生、紀律、安全教育;
3.開始文明班級評比。
4.結合教師節進行尊師教育。
5.通過國慶等節日活動，進行弘揚民族精神教育。
6.德育工作重點：結合建軍節、教師節，對幼兒進行節日教育。
十月份：(愛國主義教育、進行感恩教育)
1.結合“國慶節”對幼兒進行愛國主義教育;進行感恩教育。
2.加強對幼兒良好行為習慣的培養。
3.開展未成年人思想道德教育活動;
4.加強幼兒自我服務能力的培養。
5.德育工作重點：開展讀書活動。
十一月份：(集體觀念教育、衛生教育、環保教育)
1.加強集體觀念教育;
2.結合老人節加強尊敬老人的教育;
3.加強環保教育。
4.加強幼兒自我保護意識的培養。
5.德育工作重點：請交警大隊警官開交通安全講座。
十二月份：(愛家鄉教育、國防教育)
1.對幼兒進行國防教育;
2.開展“愛家鄉、愛安海”的教育活動;
3.開展文明禮儀教育，加強對幼兒社會交往能力的培養;
4.培養幼兒初步的責任感;進行環保教育。
元月--安全教育
1.結合元旦對幼兒進行重視生命教育;
2.進行期末及寒假安全教育。
3.德育工作重點：法制副校長法制講座;進行一次疏散大演練活動。
4.進行寒假安全教育。給家長一封信。
幼稚園德育秋季工作計畫範文 篇3
德育教育是幼兒教育的重要組成部分，是有目的、有組織的塑造兒童心靈的活動，幼兒期是人生品德和個性形成的關鍵期，因此，適時適度地對幼兒實施德育教育，將幼兒培養成文明守紀、禮貌待人、活潑樂群、大方自信、有愛心、同情心和責任心的新時代兒童是幼稚園教育的根本目的與要求。根據新學期園務工作思路和幼兒的年齡特徵，現將德育工作具體安排
1、堅持每周一舉行全園集體性德育教育。
為了培養全園師生的愛國主義情感，激勵幼兒養成良好的生活衛生、學習與行為習慣，我們堅持每周一隆重舉行升旗儀式、進行國旗下的講話和評選明星寶寶的活動。全園師生準時參加升旗，由中大班幼兒輪流擔任升旗手，激發幼兒爭當升旗手的願望，在莊嚴的國歌聲和極富感染力的兒歌聲中讓老師和小朋友的愛國情感得到升華。增強國旗下講話的實效性，抓住季節特徵、節日教育與促進幼兒良好習慣的養成寫好講話稿，做到每周一個主題，講話時注重情境性與幼兒的雙向互動性，讓教育意義滲透幼兒心中。
明星寶寶的評選要注重過程性與實效性，重視評選過程對幼兒的激勵與促進作用，每周五下午全園統一定為班級評紅花與評選明星寶寶的活動，通過師生民主評議出下周的明星寶寶，然後周一將名單上報教務處，在國旗下集體通報表彰授牌，讓明星寶寶接受全園師生的鼓勵與祝賀，並及時將明星寶寶的名單、照片在校園欄目與網上公示，讓幼兒在這一系列深入的評選過程中增強自信心與自豪感，在比學趕幫中促進良好習慣的養成。
2、圍繞節日開展班級主題教育活動。
傳統的節日是對幼兒進行德育教育的好時機，我們應營造濃厚的節日氛圍，有目的、有組織的圍繞節日開展系列主題教育活動，如：春節、三八節、五一勞動節、六一兒童節等，讓幼兒初步了解節日的習俗與意義，感受節日的快樂，並懂得簡單的禮節、萌發愛心、感恩的心和責任心。
3、在一日活動中滲透德育教育。
一日活動皆教育，幼兒的德育教育無處不在，體現在點點滴滴，我們應根據幼兒年齡特點，抓住生活中的每一個細節對幼兒滲透德育教育。各年齡班幼兒重點培養目標為：小小班：愛幼稚園、愛集體、不爭搶玩具，能與同伴友好相處，學說簡單的禮貌用語;小班：情緒穩定、樂意與人交往，懂得與人分享，養成一定的文明禮貌習慣，;中班：願意自我服務，自信大方、樂意表現、能互幫互助;大班：樂意為集體服務、能互助合作，禮貌待客、做客，能用不同的方式表達自己的愛心。
幼稚園德育秋季工作計畫範文 篇4
“育人為本，德育為先”就指出學生德育教育的重要性，而幼兒時期是人的基本道德品質開始構成的重要時期，這個時期的品德如何，將影響人的道德品質的進一步發展。因此，我們應對幼兒進行適時適度的德育教育，創造優良環境，給幼兒潛移默化的影響，為幼兒構成、發展、鞏固良好的個性奠定基礎。
一、培養幼兒愛民眾、愛家鄉、愛祖國情感。
一個懂得愛的人才能懂得工作、生活與學習。對幼兒進行愛祖國愛家鄉愛民眾教育能幫忙幼兒從小樹立遠大的理想，從小胸懷大局，有民眾意識，能培養幼兒強烈的職責感和愛的意識，激發他們長大了做一個有益於人民的人的願望。
二、培養幼兒良好的生活、衛生習慣。
好習慣終身受益，我們應注重幼兒良好生活、衛生習慣的養成，將培養幼兒良好的生活、衛生習慣貫穿在幼兒的一日生活中。從小班開始，老師們就就應教孩子怎樣講清潔、愛衛生，教他們就應怎樣做，不就應怎樣做，並在實際的生活中指導他們來做。
三、培養幼兒有禮貌和守紀律的行為習慣。
講禮貌和守紀律是一個受過良好教育的人應體現出來的.禮貌行為，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們務必從小對幼兒進行講禮貌和守紀律的教育。
四、培養幼兒與人交往的潛力，學習互助、合作和分享，有自信心、同情心。
兒童的個性是他自己的生活史的產物，起源於兒童同周圍世界的用心主動的相互作用。根據皮亞傑的心理學發現，兒童的意識產生於他們對自身動作的反思;兒童因為動作而認識世界，兒童也因為動作而意識到那個發出動作的“我”。兒童是社會的人，培養幼兒與人交往的潛力對幼兒一生的發展都具有重要作用。在一日生活中，教師們要有意識的培養幼兒的交往潛力，讓孩子們在互動中學會互助、合作與分享，培養他們的自信心、同情心。
幼兒的品德教育是豐富的，教師要根據幼兒的年齡特徵、個性特徵及幼兒當時的品德提出教育要求，確定資料，選取教育方法，使幼兒依靠已有的生活經驗和認識，去掌握新的品德行為要求。要堅持正面引導，做到愛與嚴相結合。要熱愛幼兒，尊重、關懷和信任幼兒，這是教育好幼兒的前提。切忌偏愛某些幼兒，而冷淡了另一些幼兒，更不能體罰幼兒。但要嚴格要求幼兒，要在幼兒原有基礎上，提出合理、明確、具體的要求，並用心引導他們掌握正確的品德行為標準，激發幼兒的上進心。教師要建立良好的民眾環境，充分發揮民眾在教育幼兒中的激勵與約束作用。
教師要把品德教育寓於幼兒的各項實踐活動中，對幼兒的教育要曉之以理，動之以情，反覆實踐，構成良好的行為習慣。教師要以身作則，言行一致，成為幼兒的表率，在情緒上感染幼兒。同時，我們也要不斷加強家園聯繫，將孩子的狀況及時告知家長，共同努力來培養孩子良好的品德行為習慣。只有這樣，才能“立德樹人”，培養社會主義的建設者和接班人。
幼稚園德育秋季工作計畫範文 篇5
一、對幼兒進行德育愛祖國教育愛國主義是我國人民崇高的美德，是人們崇高思想和品德的源泉，是共產主義覺悟的起點，是人們開拓前進的強大動力，為了形成良好的愛國主義思想品德，必須從小就向幼兒進行愛祖國的教育，培養幼兒初步的愛國主義情感。
1、教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小夥伴，逐步擴大到愛各行各業的勞動人民。認識他們勞動的意義，知道他們是在為祖國的繁榮富強而辛勤地工作，培養幼兒尊敬並熱愛他們。熱愛解放軍，學習他們勇敢守紀律的優良品質。
2、培養幼兒從愛家庭、愛幼稚園，逐步擴大到愛家鄉、愛祖國。引導幼兒認識家鄉的名勝古蹟，自然風景，著名建築，了解家鄉的建設和變化，培養幼兒熱愛自己美好、富饒祖國的思想感情。
3、讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人;我們的國家很大，人口很多。教幼兒認識國旗、國徽;能識別國歌的曲調，知道國歌的主要內容。
4、認識祖國的首都——北京。知道北京有、廣場、人民英雄紀念碑、毛主席紀念堂和人民大會堂。北京是黨和國家領導人辦公所在地，是我國經濟、文化和政治中心。
5、向幼兒介紹一些我國或本地區的革命歷史和人物事跡，使幼兒初步懂得熱愛英雄、學習英雄
。6、根據我國和當地民族傳統習慣，有選擇地認識一些節日，以增進兒對勞動者的尊敬，激發活潑愉快的情緒和愛祖國的情感。
7、對幼兒進行初步的國際主義教育，教育幼兒愛不同的國家，不同種族的人民和小朋友。
二、幼兒愛集體教育集體是由個人組成的，但不是個人的簡單相加，是群體的一種表現形式。培養幼兒關心集體利益，為集體的進步和成就作出自己的貢獻，並為集體取得成就而喜悅，幼兒愛集體教育有以下三方面：
1、培養幼兒喜歡並逐步習慣幼稚園的集體生活，進而熱愛幼稚園的集體生活。與小朋友友好相處，感受共同生活的愉快與歡樂。不獨占、不爭搶玩具、圖書等到物品。不打人、不罵人，能互相謙讓，逐步學會自己解決與同伴的爭執和糾紛。
2、培養幼兒關心別人，關心集體，願意為集體做好事。讓幼兒學會關心別人，對同伴富有同情心，當別人有困難時能去幫助解決，給予同情和安慰。並愛護比自己年幼的同伴，還會正確評價自己和別人的行為。
3、培養幼兒遵守集體活動的規則，養成守紀律的行為習慣。
三、對幼兒進行禮貌教育和守紀律教育講禮貌和守紀律是一個受過良好教育的人應體現出來的文明行為，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們必須從小對幼兒進行講禮貌和守紀律的教育。
1、對老師、小朋友、家裡人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。
2、會使用禮貌用語：請、您、早、好、謝謝、對不起、沒關係。
3、別人說話時不隨便打斷，不亂插嘴。
4、不需成人更多的提醒，能較主動地遵守本班和幼稚園的各項規則。
5、遵守公共場所的秩序和衛生。
6、未經別人允許，不隨便動別人的東西。
四、培養幼兒良好的性格性格的初步輪廓已在幼兒期顯現出來，如有的幼兒大膽活潑，有的幼兒比較沉靜，有的關心集體，有的比較自私等，為了使幼兒在品德和性格上有著良好的開端，為將來成為一個合格的人才奠定基礎，就必須從小對幼兒進行良好性格的培養。
1、教育幼兒誠實。教育幼兒說真話，不說假話，做錯事敢於承認和改正。不私拿別人的東西，借了東西要歸還。
2、教育幼兒敢於在集體面前說話、表演，敢於參加力所能及的體育活動，有自信心，能克服各種困難堅持完成任務。
五、構建施教者群，共築德育工程德育工作是一個系統工程，必須有同心協力的施教者群才能收到良好的教育實效。我園要充分利用家園欄、聘請專家來園講座等對家長進行培訓，加強對家庭德育的指導力度，形成以社會為基石，以幼稚園、家庭為雙軌，以幼兒生活為車身，以幼兒主動實踐為動力的列車運行式德育。
1、以賞識教育促孩子發展教師在幼兒一日生活各環節中，採用積極肯定、鼓勵的態度對待幼兒的表現，發現幼兒某些行為可以做為教育素材的要及時運用，採取個別講解引導法、集體討論等讓幼兒明白哪些做法是對的，為什麼對，哪些做法是不對的，為什麼不對，從小事入手，從成人做起。如：教師開展賞識教育演講。教師運用豐富多樣的賞識方法給予肯定和鼓勵，稱讚一聲“你真棒”或撫摩一下孩子的頭，或給孩子一個微笑，無聲地伸出大拇指。孩子就在不斷的賞識中，鞏固著良好的行為習慣。
2、以合作研究，指導家庭德育推進親職教育工作關鍵將落實到幫助家長提高素質、更新親職教育觀念上來，特別是加強家庭道德教育、幫助家長樹立“以德育兒，為國教子”觀念。我園充分利用各種契機，大力宣傳家庭德育方法。如利用家長學校、宣傳欄向家長介紹如何對幼兒進行品德教育。請有經驗的家長寫出家教體會經驗，在宣傳欄或家長會上交流;
3、以幼兒同伴為資源，促進幼兒良好品行主動形成瑞士心理學家皮亞傑指出：“同伴關係是兒童道德發展的基礎，同伴之間的交往有助於發展兒童的自我概念”良好的同伴關係是幼兒心理通向健康的橋樑;同伴是幼兒學習、模仿的主要源泉。我園教師以幼兒一日生活環節(生活、遊戲、學習)為研究主線，促進幼兒同伴間相互評價的積極作用，使班內幼兒行為習慣培養形成一種良性循環。六：具體活動安排：三月：幼兒行為規範月四月：爭做文明小市民五月：“孝敬老人”活動六月：文明小寶寶九月：幼兒行為規範教育十月：“我愛祖國”主題活動十一月：進行班級環境創設評比，評選文明班級十二月：幼兒開展安全教育活動
幼稚園德育秋季工作計畫範文 篇6
幼兒時期是人的基本道德品質開始形成的重要時期，這個時期的品德如何，將影響人的道德品質的進一步發展。而幼兒階段又以形成初步的道德情感，道德行為和良好的個性心理品質為重點。現將我班本期德育工作計畫
一、班級情況分析
雖我班幼兒人數較少，但幼兒普遍年齡偏小，均為3歲左右，且有大部分為初次上幼稚園，所以根據我班幼兒的年齡特點制定了本期德育計畫。
二、工作目標
1、萌發幼兒的愛心，從愛周圍的人開始，培養幼兒愛父母、愛師長，以及愛夥伴;進行初步的集體觀念教育，萌發幼兒的集體榮譽感和愛幼稚園、愛懷化、愛祖國的情感。
2、養成初步的生活習慣和衛生習慣，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。有自我保護意識，不玩危險物品，遵守交通規則，有病及時告訴成人，配合治療。養成初步的禮貌和守紀習慣，會使用簡單的禮貌用語，不打人、罵人，與同伴能友好相處，樂意幫助同伴，遇事能謙讓。培養初步的勞動興趣，知道自己能做的事應該自己做;
3、培養健康、穩定的情緒和活潑開朗、熱情大方的性格，有同情心、寬容心，能原諒、諒解別人，能積極、主動地和小朋友交往;喜愛體育運動和藝術活動，有獨立做事的願望，自己能做的事不依賴別人幫助，有一定的靈活性和機智性。誠實，不說謊，做錯事能承認並改正。
三、工作內容
1、愛集體教育。喜歡上幼稚園，在集體中保持愉快穩定的情緒。在老師的要求下，能關心愛護班上的東西。在成人鼓勵下，能愉快地參加幼稚園各項活動，習慣集體生活。能與同伴分享玩具。能熟悉本班幼兒的姓名。
2、愛勞動教育。知道幼稚園老師和父母工作很辛苦，願意學做事，不事事依賴他人。要自己吃飯、穿脫衣服、上廁所，學會正確使用玩具、圖書以及學習用具的使用方法。能按要求自己擺放小椅子。愛護玩具，不亂丟果皮，不損壞東西，節約用水，洗手時不玩水。
3、愛家鄉、愛祖國教育。知道自己是中國人，中國好，認識國旗，知道升旗、唱國歌時要立正。知道自己的家鄉是懷化，愛家鄉的環境和周圍的人。
4、愛學習的教育。喜歡參加集體活動，在老師和家長的提醒、幫助下，能選擇活動內容，有初步的規則意識。經過努力完成一項任務後感到很高興。了解一年四季的變化，觀察四季植物的生長。
5、生活習慣的教育。注意保持手、臉部的清潔，會用正確的方法洗手、洗臉。會用勺子吃飯，養成按時進餐、飯後漱口、擦嘴、不挑食的習慣。不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病時願意去醫療看病，打針、吃藥時不哭。
6、文明禮貌教育。在成人提醒下，每天早上向父母問好，道再見，見到老師會站好。會正確使用“請、謝謝、對不起、沒關係、再見”等禮貌用語，見到長輩、同伴、熟人會主動問好。能有禮貌地做小客人，不隨便亂翻別人的東西。能與同伴友好相處，不打人罵人，不故意擾亂別人。
7、遵守紀律教育。知道幼稚園的玩具應該大家一起玩，輪流玩，初步做到不爭搶、不獨占玩具。愛護玩具，用完後整理好並放回原處。知道應遵守各項生活常規和活動常規，在老師提醒下做到“三輕”：走路輕、說話輕、取放東西輕。
8、良好的個性心理品質的教育。經常保持活潑愉快的情緒，不愛哭，不隨便發脾氣，能合群。願意做好孩子，自己有事或有要求，能對成人說，在成人的要求下能完成一些任務。不糾纏成人，會獨立遊戲。
敢於向老師及家人說出自己的想法和要求，克服膽怯心理，敢大膽當眾表演、講話，有自信心。能在成人幫助下進行自我評價。
三、具體措施：
(一)充分發揮幼稚園的品德教育中的主渠道作用。
1、滲透各科、寓教於戲、寓教於樂
各科教學從內容到方法上都可以滲透品德教育。讓幼兒在語言、音樂、美術、體育、遊戲和做做玩玩中接受內容豐富多樣的品德教育。
幼稚園德育秋季工作計畫範文 篇7
一、指導思想
道德有其自身發生髮展的過程，皮亞傑、科爾伯特曾說過自率的道德才是真正具有道德意義。為了讓幼兒逐漸形成成熟的道德，我們必須為它提供發育發展的條件，為幼兒形成一個好的性格和好的習慣打下基矗
二、總體目標
萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，培養誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為習慣，養成幼兒健康、活潑、開朗的性格。
三、具體措施
1、注重為幼兒營造和諧、民主、寬鬆、愉快的精神氛圍，建立平等、和諧、理解、信任的師生關係，以良好的環境影響人，以生動的活動感染人，以積極的體驗塑造人，以有趣的學習發展人。
2、培養幼兒良好的行為習慣，形成良好的班級常規。
(1)家園密切配合。家人、老師、保育員態度一致，不包辦替代。教育幼兒愛護物品，養成自己收拾整理好的習慣。不斷提高幼兒的生活自理能力。自己保管好自己的的衣物，要保持整潔。
(2)繼續加強幼兒的禮貌教育。我們提醒幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師和同伴說“早上好”“再見”，讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。對於別人的幫助要說謝謝。不小心碰了別人時，真心實意地給予道歉，除了說“對不起”，還需行為表示。
(3)加強幼兒的友愛教育，提高幼兒的交往能力。我們教育孩子要相互關心、互相照顧；要學會謙讓，學習商量語氣，交換、輪流，合作玩的方法，好玩的玩具大家一起玩，學會說“我可以和你嗎？”，學習和同伴、父母互相商量，解決問題。
(4)繼續增強幼兒的安全意識和自我保護能力。學習正確的上下樓梯的方法，不在過道上跑。認識一些交通，危險性等標誌。
(5)行為習慣的培養，不在教室的牆面和桌面亂塗，要保持乾淨。同時教育幼兒要與他人分享玩具，愛護他人的玩具、圖書等。
(6)為了充分發揮幼兒的責任感，我們設立了值日生，每周換一次，每周評比“值日生明星”，對值日生工作認真負責的幼兒表示認可。
1、以輪流的形式安排值日生，加強值日生工作的指導，形成為集體和為他人服務的意識。
2、結合“樹”主題活動，讓幼兒學會做力所能及的事。
3、以“圖書分享”的形式鼓勵每位幼兒帶自己喜歡的書豐富閱讀區，並建立閱讀區常規，幫助幼兒養成良好的閱讀習慣。
4、學做值日生：學習與同伴協商，理解分工合作的好處，能積極主動地做好餐前、餐後的清潔、整理工作。給小夥伴分發食品，學會照顧別人。學習照顧班級的動植物角。督促、檢查小夥伴們收玩具的情況。
四、每月任務
十一月：
1、通過開展活動讓幼兒了解自己、同伴的優點，知道同伴之間應該互相學習，體驗與同伴共處的樂趣，建立良好的同伴關係。
2、結合社會性活動“小熊請客”對幼兒進行文明禮貌教育。懂得做客、待客的一般禮儀，會與他人分享，能大膽、禮貌地與成人交往。
3、常規培養：培養幼兒良好的飲食進餐習慣。
安靜愉快地進餐，坐姿自然。
正確使用餐具，餐後收拾碗筷，餐具輕拿輕放。
逐步養成文明的進餐習慣，細嚼慢咽，吃飯時不發出響聲。不挑食，不剩飯菜。
養成“四淨”習慣：桌面乾淨、地面乾淨、身上乾淨、碗內乾淨。
十二、一月：
1、日常生活中觀察幼兒的著裝情況，指導幼兒學會整理自己的服裝。在起床環節中與生活老師共同指導幼兒摺疊被子。
2、結合季節特點，充分調動幼兒參與體育活動的積極性，鼓勵幼兒堅持冬季體育鍛鍊，勇敢.不怕冷。
3、初步了解聖誕、元旦節日的意義，感受自己的成長，體驗節日的愉悅。
4、結合“迎新年親子活動”，鼓勵幼兒積極參與迎聖誕.新年活動，自由大膽的表現，樂於用自己的作品創設環境，使幼兒在活動中體驗節日的愉悅和與同伴交往的樂趣，增進與父母的情感。
5、結合即將到來的寒假、春節，開展有關做客、待客的活動，使幼兒懂得做客、待客的一般禮儀，會與他人分享，能大膽、禮貌地與成人交往。
6、常規培養：培養幼兒良好的睡眠習慣及穿脫能力
7、安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺。
8、生病時願意接受治療並能注意休息。
9、學習獨立、有序地穿脫衣褲、鞋襪。能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方
10、正確區分左右鞋，會穿好鞋。
11、學習整理床上用品。
三月份：
1、講文明、講禮貌、尊敬長輩，主動向長輩問好。會用“您好”“請”“謝謝”“對不起”“沒關係”等禮貌用語，不說髒話。
2、開展愛媽媽主題教育活動。
3、愛護幼稚園的一草一木。
4、不打人不罵人，能和小朋友友好相處。
措施：
1、利用文學作品對幼兒進行德育教育，如：小烏鴉愛媽媽、雷鋒的故事。
2、利用節日對幼兒進行德育教育，如：“三八”節開展愛媽媽系列活動。“3.12”植樹節，向幼兒進行初步的環保教育。利用“文明禮貌月”讓幼兒學著為別人作一件好事。
3、把德育活動教育貫穿於一日活動的各個環節。如利用來園遊戲，學習勞動、娛樂和日常各個環節。
4、將德育教育貫穿在與同伴以及與成人的各種交往之中。
四月份：
1、不拿別人的東西。拾到東西交給成人，知錯就改。
2、關心集體，愛惜糧食，不挑食。
3、愛護圖書、玩具、用具。
4、講衛生、勤洗澡換衣。常剪指甲。
措施：
1、密切聯繫家長，家園一致共同進行德育教育。
2、為幼兒創設良好的德育教育環境，使環境為教育服務。
3、利用宣傳欄、家園窗宣傳一些好方法好經驗。
4、將德育貫穿與一日生活各個環節中。
五月份：
1、熱愛勞動，自己的事自己做，願意為同伴和集體服務。
2、衣著樸素、大方，不挑穿戴。
3、在集體面前態度大方，做事勇敢、性格開朗。
4、珍惜自己和別人的勞動成果，學習正確評價別人和自己的作品。
措施：
1、利用榜樣的力量，鼓勵幼兒習得和鞏固已有的良好習慣。
2、教師以身作則，嚴己律己。
3、創設環境，提供機會舉行競賽。
六月份：
1、愛幼稚園，愛老師、友愛同伴。
2、遇到困難，能動腦筋想辦法，學會協商解決問題。
3、正確對待成敗，不怕苦，不怕累，不氣餒，堅持到底。
措施：
1、利用文學作品，進行德育教育，如“十兄弟”“葫蘆娃”等。
2、利用遊戲活動對幼兒進行德育教育。
3、利用幼兒素質評價表，對幼兒進行德育測評。檢測幼兒教育效果。總結經驗。
4、利用教研學習，業務學習，與其他教師共同探討好的學習方法，原則途徑，交流好的教育經驗。
幼稚園德育秋季工作計畫範文 篇8
一、對幼兒進行愛祖國教育
愛國主義是我國人民崇高的美德，是人們崇高思想和品德的源泉，是共產主義覺悟的起點，是人們開拓前進的強大動力，為了形成良好的愛國主義思想品德，必須從小就向幼兒進行愛祖國的教育，培養幼兒初步的愛國主義情感。
1、教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小夥伴，逐步擴大到愛各行各業的勞動人民。認識他們勞動的意義，知道他們是在為祖國的繁榮富強而辛勤地工作，培養幼兒尊敬並熱愛他們。熱愛解放軍，學習他們勇敢守紀律的優良品質。
2、培養幼兒從愛家庭、愛幼稚園，逐步擴大到愛家鄉、愛祖國。引導幼兒認識家鄉的名勝古蹟，自然風景，建築，了解家鄉的建設和變化，培養幼兒熱愛自己美好、富饒祖國的思想感情。
3、讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人;我們的國家很大，人口很多。教幼兒認識國旗、國徽;能識別國歌的曲調，知道國歌的主要內容。
4、認識祖國的首都——北京。知道北京有、廣場、人民英雄紀念碑、毛主席紀念堂和人民大會堂。北京是黨和國家領導人辦公所在地，是我國經濟、文化和政治中心。
5、向幼兒介紹一些我國或本地區的革命歷史和人物事跡，使幼兒初步懂得熱愛英雄、學習英雄。
6、根據我國和當地民族傳統習慣，有選擇地認識一些節日，以增進兒對勞動者的尊敬，激發活潑愉快的情緒和愛祖國的情感。
7、對幼兒進行初步的國際主義教育，教育幼兒愛不同的國家，不同種族的人民和小朋友。
二、幼兒愛集體教育
集體是由個人組成的，但不是個人的簡單相加，是群體的一種表現形式。培養幼兒關心集體利益，為集體的進步和成就作出自己的貢獻，並為集體取得成就而喜悅，幼兒愛集體教育有以下三方面
1、培養幼兒喜歡並逐步習慣幼稚園的集體生活，進而熱愛幼稚園的集體生活。與小朋友友好相處，感受共同生活的愉快與歡樂。不獨占、不爭搶玩具、圖書等到物品。不打人、不罵人，能互相謙讓，逐步學會自己解決與同伴的爭執和糾紛。
2、培養幼兒關心別人，關心集體，願意為集體做好事。讓幼兒學會關心別人，對同伴富有同情心，當別人有困難時能去幫助解決，給予同情和安慰。並愛護比自己年幼的同伴，還會正確評價自己和別人的行為。
3、培養幼兒遵守集體活動的規則，養成守紀律的行為習慣。
三、對幼兒進行禮貌教育和守紀律教育
講禮貌和守紀律是一個受過良好教育的人應體現出來的文明行為，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們必須從小對幼兒進行講禮貌和守紀律的教育。
1、對老師、小朋友、家裡人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。
2、會使用禮貌用語：請、您、早、好、謝謝、對不起、沒關係。
3、別人說話時不隨便打斷，不亂插嘴。
4、不需成人的提醒，能較主動地遵守本班和幼稚園的各項規則。
5、遵守公共場所的秩序和衛生。
6、未經別人允許，不隨便動別人的東西。
四、培養幼兒良好的性格
性格的初步輪廓已在幼兒期顯現出來，如有的幼兒大膽活潑，有的幼兒比較沉靜，有的關心集體，有的比較自私等，為了使幼兒在品德和性格上有著良好的開端，為將來成為一個合格的人才奠定基礎，就必須從小對幼兒進行良好性格的培養。
1、教育幼兒誠實。教育幼兒說真話，不說假話，做錯事敢於承認和改正。不私拿別人的東西，借了東西要歸還。
2、教育幼兒敢於在集體面前說話、表演，敢於參加力所能及的體育活動，有自信心，能克服各種困難堅持完成任務。
五、構建施教者群，共築德育工程
德育工作是一個系統工程，必須有同心協力的施教者群才能收到良好的教育實效。我園要充分利用家園欄、聘請專家來園講座等對家長進行培訓，加強對家庭德育的指導力度，形成以社會為基石，以幼稚園、家庭為雙軌，以幼兒生活為車身，以幼兒主動實踐為動力的列車運行式德育。
1、以賞識教育促孩子發展
教師在幼兒一日生活各環節中，採用積極肯定、鼓勵的態度對待幼兒的表現，發現幼兒某些行為可以做為教育素材的要及時運用，採取個別講解引導法、集體討論等讓幼兒明白哪些做法是對的，為什麼對，哪些做法是不對的，為什麼不對，從小事入手，從成人做起。如：教師開展賞識教育演講。教師運用豐富多樣的賞識方法給予肯定和鼓勵，稱讚一聲“你真棒”或撫摩一下孩子的頭，或給孩子一個微笑，無聲地伸出大拇指。孩子就在不斷的賞識中，鞏固著良好的行為習慣。
2、以合作研究，指導家庭德育
推進親職教育工作關鍵將落實到幫助家長提高素質、更新親職教育觀念上來，特別是加強家庭道德教育、幫助家長樹立“以德育兒，為國教子”觀念。
我園充分利用各種契機，大力宣傳家庭德育方法。如利用家長學校、宣傳欄向家長介紹如何對幼兒進行品德教育。請有經驗的家長寫出家教體會經驗，在宣傳欄或家長會上交流;
3、以幼兒同伴為資源，促進幼兒良好品行主動形成
瑞士心理學家皮亞傑指出：“同伴關係是兒童道德發展的基礎，同伴之間的交往有助於發展兒童的自我概念”良好的同伴關係是幼兒心理通向健康的橋樑;同伴是幼兒學習、模仿的主要源泉。我園教師以幼兒一日生活環節(生活、遊戲、學習)為研究主線，促進幼兒同伴間相互評價的積極作用，使班內幼兒行為習慣培養形成一種良性循環。
幼稚園德育秋季工作計畫範文 篇9
一、指導思想：
20xx年春季，我園認真貫徹《幼稚園工作規程》和《幼稚園教育指導綱要》以及《3——6歲兒童學習與發展指南》的精神，結合上級工作要點。認真落實以培養有健全人格的合格公民為重要目標，牢固確立“教書育人、管理育人、服務育人、環境育人”的思想。要堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務，努力培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。
二、工作重點：
（一）抓好教師隊伍建設，強化德育意識
要適應新形勢，加強和改善幼稚園德育工作，必須真正做到全員育人，而教師隊伍建設又是做到全員育人的關鍵。
1、完善管理網路。
德育管理是一個整體系統，建立完善的德育管理網路格局。根據德育工作目標、資料、實施途徑，建立、健全崗位職責制，構成齊抓共管的合力。
2、最佳化骨幹隊伍，建立育人體系。
教師是幼稚園德育工作的主體力量，培養高素質的人才必須有高素質的教師，教師的師德狀況如何，直接影響幼稚園的園風、教風、學風建設和教育質量的提高，讓全體教師主動適應德育教育的新形勢，真正成為德育管理者，實現德育“全員管理、全面管理、全程管理”，構成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。
（二）加強基礎教育，培養禮貌幼兒
1、充分發揮宣傳作用，將“三愛三節”“日行一善”教育貫徹師生日常行為中，對幼兒及家長進行教育。引導幼兒樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發揮年級、班級組織作用，以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，經過豐富多彩的活動，提高德育實效。
2、狠抓養成教育。抓好幼兒的一日生活常規管理是加強園風建設的重要抓手，養成教育也是德育的重要資料。充分發揮幼兒的主體作用，對各班的衛生、禮貌禮儀、紀律、早操等情景進行抽查，每周進行小結。對實施情景加強指導、考核，確保常規工作持之以恆、抓細抓實。使全園構成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。本學年將開展“說禮貌話，做禮貌事，爭當禮貌小使者”主題教育活動，從站好隊、做好操、講衛生、有禮貌等基礎行為入手，狠抓常規管理，培養幼兒良好的行為習慣、學習習慣和生活衛生習慣。
3、開展幼兒心理健康教育。心理健康教育是幼稚園教育工作的一項重要資料，要經過觀察、談話等形式了解幼兒的心理現狀，上好健康教育課。
（三）開展主題教育活動
根據重大節日、紀念日開展主題教育活動，對幼兒進行傳統文化傳承，並根據每個月的工作重點開展主題教育活動，如升旗教育，3月份開展“愛媽媽”活動，4月份開展“清明節”革命傳統教育活動，5月份開展“勞動節”“端午節”主題活動，6月份開展“慶六。一”等活動，在活動中寓教於樂。
（四）幼兒品德教育
1、培養幼兒愛團體、愛家鄉、愛祖國情感。
一個懂得愛的人才能懂得工作、生活與學習。對幼兒進行愛祖國愛家鄉愛團體教育能幫忙幼兒從小樹立遠大的夢想，從小胸懷大局，有團體意識，能培養幼兒強烈的職責感和愛的意識，激發他們長大了做一個有益於人民的人的願望。
（1）教育幼兒熱愛自我的父母、教師、小夥伴，逐步擴大到愛各行各業的勞動人民，尊敬、熱愛他們。
（2）培養幼兒從愛學習、愛勞動、愛家庭、愛幼稚園，逐步擴大到愛家鄉、愛祖國。
（3）讓幼兒明白我們的國家是中國，我們是中國人；我們的國家很大，人口很多。認識國旗、國徽，了解國歌、首都等。
（4）培養幼兒向英雄學習的情感。
（5）引導幼兒學會關心別人，關心團體，願意為團體做好事。
2、培養幼兒良好的生活、衛生習慣。
好習慣終身受益，我們應注重幼兒良好生活、衛生習慣的養成，將培養幼兒良好的生活、衛生習慣貫穿在幼兒的一日生活中。從小班開始，教師們就應當教孩子怎樣講清潔、愛衛生，教他們應當怎樣做，不應當怎樣做，並在實際的生活中指導他們來做。
（1）養成良好的個人衛生習慣，經常堅持衣服和手臉的乾淨，勤洗頭、洗澡，會刷牙。
（2）遵守公共場所的秩序和衛生。不隨地吐痰、不亂扔果殼，不在牆上亂畫。
（3）明白必要的安全保健常識，不吃不乾淨的食物，學習保護自己。
（4）坐、立、行、看書、寫字能堅持正確的姿勢，明白用眼衛生，會保護眼睛。
（5）有基本的生活自理本事。
3、培養幼兒有禮貌和守紀律的行為習慣。
講禮貌和守紀律是一個受過良好教育的人應體現出來的禮貌行為，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們必須從小對幼兒進行講禮貌和守紀律的教育。
（1）對教師、小朋友、家裡人、客人有禮貌，明白有禮貌是好孩子。
（2）會使用禮貌用語：請、您、早、好、多謝、對不起、沒關係。
（3）學會傾聽，別人說話時不隨便打斷，不亂插嘴。
（4）不需成人更多的提醒，能較主動地遵守本班常規。
（5）能克服困難完成學習任務。
（6）未經別人允許，不隨便動別人的東西。
4、培養幼兒與人交往的本事，學習互助、合作和分享，有自信心、同情心。幼兒的個性是他自己的生活史的產物，起源於幼兒同周圍世界的積極主動的相互作用。根據皮亞傑的心理學發現，幼兒的意識產生於他們對自身動作的反思；幼兒因為動作而認識世界，幼兒也因為動作而意識到那個發出動作的“我”。幼兒是社會的人，培養幼兒與人交往的本事對幼兒一生的發展都具有重要作用。在一日生活中，教師們要有意識的培養幼兒的交往本事，讓孩子們在互動中學會互助、合作與分享，培養他們的自信心、同情心。
（1）學習初步的人際交往技能。
（2）培養幼兒樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。
（3）培養幼兒誠實、勇敢、正直、謙虛、寬厚、活潑開朗、有毅力、負職責的品質。
（4）為每個幼兒供給表現出自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心。
幼稚園德育秋季工作計畫範文 篇10
德育教育是幼兒教育的重要組成部分，是有目的、有組織的塑造兒童心靈的活動，幼兒期是人生品德和個性形成的關鍵期，因此，適時適度地對幼兒實施德育教育，將幼兒培養成文明守紀、禮貌待人、活潑樂群、大方自信、有愛心、同情心和責任心的新時代兒童是幼稚園教育的根本目的與要求。根據新學期園務工作思路和幼兒的年齡特徵，現將德育工作具體安排如下：
1、堅持每周一舉行全園集體性德育教育。
為了培養全園師生的愛國主義情感，激勵幼兒養成良好的生活衛生、學習與行為習慣，我們堅持每周一隆重舉行升旗儀式、進行國旗下的講話和評選明星寶寶的活動。全園師生準時參加升旗，由中大班幼兒輪流擔任升旗手，激發幼兒爭當升旗手的願望，在莊嚴的國歌聲和極富感染力的兒歌聲中讓老師和小朋友的愛國情感得到升華。增強國旗下講話的實效性，抓住季節特徵、節日教育與促進幼兒良好習慣的養成寫好講話稿，做到每周一個主題，講話時注重情境性與幼兒的雙向互動性，讓教育意義滲透幼兒心中。明星寶寶的評選要注重過程性與實效性，重視評選過程對幼兒的激勵與促進作用，每周五下午全園統一定為班級評紅花與評選明星寶寶的活動，通過師生民主評議出下周的明星寶寶，然後周一將名單上報教務處，在國旗下集體通報表彰授牌，讓明星寶寶接受全園師生的鼓勵與祝賀，並及時將明星寶寶的名單、照片在校園欄目與網上公示，讓幼兒在這一系列深入的評選過程中增強自信心與自豪感，在比學趕幫中促進良好習慣的養成。
2、圍繞節日開展班級主題教育活動。
傳統的節日是對幼兒進行德育教育的好時機，我們應營造濃厚的節日氛圍，有目的、有組織的圍繞節日開展系列主題教育活動，如：春節、三八節、五一勞動節、六一兒童節等，讓幼兒初步了解節日的習俗與意義，感受節日的快樂，並懂得簡單的禮節、萌發愛心、感恩的心和責任心。
3、在一日活動中滲透德育教育。
一日活動皆教育，幼兒的德育教育無處不在，體現在點點滴滴，我們應根據幼兒年齡特點，抓住生活中的每一個細節對幼兒滲透德育教育。各年齡班幼兒重點培養目標為：小小班：愛幼稚園、愛集體、不爭搶玩具，能與同伴友好相處，學說簡單的禮貌用語；小班：情緒穩定、樂意與人交往，懂得與人分享，養成一定的文明禮貌習慣，；中班：願意自我服務，自信大方、樂意表現、能互幫互助；大班：樂意為集體服務、能互助合作，禮貌待客、做客，能用不同的方式表達自己的愛心。
各月德育教育主題：
二月份：快樂過新年
三月份：我愛好媽媽
四月份：愛護花草好娃娃
五月份：大方自信我最棒
六月份：文明守紀乖寶寶
幼稚園德育秋季工作計畫範文 篇11
一、指導思想
我園在深入學習，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，堅持立德樹人,以踐行社會主義核心價值觀為主題，以“扣好人生第一粒扣子”主題教育為主線，以“情感德育”為核心，以提高全園幼兒思想道德素質為目標，堅持德育為先，加強師德師風建設，強化幼兒行為規範，深化改革，提升內涵，不斷增強幼稚園德育工作的針對性和實效性，努力凸顯德育特色，不斷提高德育工作科學化水平，促進幼兒全面發展。
二、工作目標
1、加強安全教育，創建平安校園。
2、深化師德建設，提升教師素質。
3、組織多彩活動，提高德育實效。
4、密切家園聯繫，實現和諧共育。
三、具體措施
本學期我園將以20xx年xx縣教育局德育工作指導意見為指導，從師德師風建設——幼兒行為習慣養成教育兩方面著手形成本園德育工作特色。
(一)最佳化德育環境，注重隱性滲透
1、合理構建環境
改變過去單純的為美化活動室而布置環境的觀點，從不同年齡的心理特點出發，考慮全面發展的需要和不同個性的差異，為幼兒創設一個整潔、溫馨、舒適而富有教育意義的環境。在幼稚園牆壁上、盥洗室、午睡間等地方布置禮儀教育和養成教育的圖片，讓孩子熟知幼稚園禮儀的要求;在各樓走廊上貼上溫馨小提示，知道上下樓梯要注意安全、說話要輕聲、輕拿輕放玩具等;在家教欄和宣傳欄等公共場所貼上公益廣告標語，讓幼兒在潛移默化中得到教育。
2、激發道德情感
良好的環境氣氛和愉快的情緒能使孩子樂於接受成人的建議，這樣情境下的教育過程會給幼兒帶來愉快，並培養了健康、積極的道德情感。為此幼稚園首先盡力為孩子們營造一個充滿著愛、信任、同情以及民主的人際交往環境，同時利用家長會、家園聯繫欄、半日活動、親子活動等向家長做好宣傳工作，了解幼稚園德育工作開展情況，引導家長共同參與，同時建立了《教師行為規範》和《家長行為規範》，督促家長注意自己的一言一行，以身作則，為孩子樹立良好的榜樣。
(二)加強師德建設，鍛造德育團隊
切實加強學校德育工作，提高德育工作的針對性和實效性。堅持把德育工作擺在首要位置，將德育工作納入學校教育教學評估體系，貫穿於教育教學的各個環節。
1、完善德育機制
堅持每兩周一次的全體教職員工政治思想學習制度，學習《中國小教師職業道德規範》及《中國小教師職業十不準》等規範要求，貫徹落實《XX省中國小教師職業道德考核辦法》，規範教師教育教學行為，打造文明和諧的校園文化;自覺自愿簽訂師德師風承諾書，並嚴格履行，接受社會監督;每學期末，向家長發放“教師師德師風民意調查表”，並以此為依據，開展師德考評，規範考評工作程式，完善獎懲機制，做到師德師風考核與年度履職考核、績效工資分配和評優推先等有機銜接。
2、推動師德建設
根據縣教育行政工作會議精神，我園以“扣好人生第一粒扣子”為主題，以“愛崗敬業、創造奉獻、情感德育”的鎮幼精神為核心，加強師德師風建設。選派思想素質好、業務水平高、責任心強的優秀教師擔任班主任，帶動全體教職員工形成愛崗敬業，立德樹人的崇高品質，杜絕體罰、變相體罰及收受家長禮金禮品，剋扣幼兒一伙食等有損師德的行為，以自身出色的工作、優秀的表現，贏得社會認同。
3、鍛造德育團隊
作為一名幼兒教師，教師的形象的塑造，是一種巨大的教育力量，教師的一言一行、一顰一笑，無不具有教育性：在與幼兒接觸的`過程中，對其產生潛移默化、耳濡目染的影響。
啟動“情感德育”工程首先要提升教師素質。在平時與幼兒接觸的過程中要做到語言簡潔、規範、溫和，語調要親切、自然、柔和;談吐文雅，“請”、“謝謝”、“對不起”要常掛在嘴邊;依據面臨對象的特殊性，幼兒教師的語言要有童真、童趣的和幼兒進行情感的交流。
幼兒教師要時刻注意為人師表，以身作則，注重自身姿態、動作，修飾、打扮要合乎美的標準。因為在幼兒的心目中，幼兒教師既是母親，又是導師。幼兒教師的形象是高大的、神聖的，幼兒會毫不猶豫地接受教師的一切言行，並加以模仿。教師還應平等地、一視同仁地關心和愛護每一個孩子，應真正發自內心地愛每一個孩子，不管他的家庭背景如何。
為了更好的落實“情感德育”，我園將根據教育局制定的《xx縣中國小(幼稚園)“情感德育”三年行動計畫》，研究制訂情感德育實施方案，組織全體教師學習情感德育理論，通過沙龍研討、主題論壇等形式加強交流，不斷更新教師觀念;要營造良好的德育情境，融情於境，寓教於樂，努力凸顯校園文化品質;要以情感德育課程研究為重點，不斷完善情感德育課程體系;要積極開展德育課題研究，探索具有xx元素、學校特色的德育活動課程，探索橫向聯合、跨區域合作等方式，打造更高層次的德育品牌，不斷提升學校育人品味。
4、健全德育教育
要主動協同文化、工商、公安等行政執法部門加強校園周邊環境的整治，最佳化校園周邊育人環境。充分利用社區各類教育資源，如縣少年宮、早教中心等校外教育活動場所，拓寬教育渠道，創設多種形式的合作模式，積極普及和倡導德育理念，採用多種形式，健全德育教育。
幼稚園德育秋季工作計畫範文 篇12
一、指導思想:
以《幼稚園指導綱要》為指針，遵循幼兒道德品質和行為習慣構成的規律，在堅持體、智、德、美全面發展的基礎上，結合五大領域的教學活動和日常生活，注重把德育有機和諧地滲透到幼兒日常生活的教育中去。
具體工作和措施
(一)抓好隊伍建設，強化德育意識
教師是幼稚園德育工作的主體力量，對幼兒進行愛國主義、民族精神教育和生命教育務必有高素質的教師，教師的德育狀況如何，直接影響幼稚園的園風、教風、學風建設和教育質量的提高。教育者必先受教育。幼稚園利用政治學習時間進行法規、德育檔案的專題學習和討論，開展鄉土特色培訓的系列活動，使全體教師主動適應德育教育的新形勢，構成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。
(二)常規教育，常抓不懈。
1、班級每一天進行晨間談話，根據周計畫、日計畫，有順序地開展，充分發揮晨間談話的教育作用。
2、結合時令節日和季節、開展豐富多彩的開展系列主題活動，介紹先進人物，潛移默化地引導幼兒學好榜樣，做個守紀律、行為好的孩子。引導幼兒了解並掌握初淺的德育知識，培養良好的道德品質。
3、經常開展聽課活動，加強教師間的教學常規觀摩活動，促進教師相互交流提高，便於更好地組織日常教育活動。
4、辦好園內保育宣傳欄和班級的“家園之窗”，利用開放日活動請家長入園交流指導工作。有效發揮出德育基地的主渠道教育作用，指導家庭德育，幫忙家長提高素質、更新親職教育觀念，幫忙家長樹立“以德育兒，為國教子”觀念。充分利用各種契機，大力宣傳家庭德育方法。
(三)學習標準，培養習慣。
1、學習《幼稚園工作規程》與《幼稚園教育指導綱要(試行)》，對照本班幼兒水平，進行有的放矢地教育。
2、抓好教師的師德師風教育，樹立教師職業道德標兵，要求對幼兒和家長實行“三心(愛心耐心童心)、三愛(師愛母愛友愛)”服務。
3、學習先進園的德育工作經驗，和有關文章、理論，對照實踐，尋找差距，不斷做好本職工作，抓好思品工作。
四、思想品德教育的管理過程
1、各班制定思想品德教育工作計畫。
首先園領導制定好切實可行的計畫，各班老師根據園思想品德計畫結合本班實際，制定行之有效的班級德育計畫。
2、保證思想品德計畫實施。
制定計畫是為了實施，這是思想品德教育的關鍵環節。組織力量，透過各種途徑貫徹計畫，認真做好指導和協調工作，寓思想品德教育於各種活動中，並認真檢查和總結。
3、加強對班主任和家長工作管理。
選取配備思想好、身體健康、教育效果好的班主任。不斷提高班主任的思想和業務水平，支持和檢查班主任。
4、密切幼稚園和家長關係。
定期做好家訪，召開家長會，開展家教宣傳和家長開放日活動，將幼稚園教育與親職教育統一齊來。共同實現思想品德教育任務。
五、具體工作安排:
二月份:
1、全園開學主題談話:“新學期開始了”。讓幼兒感受新學期到來的喜悅，用心努力在新的'學期里學習更多的本領，爭取做個全面發展快樂的好孩子。
3、環境布置:圍繞新學期開學為主題。
三月份:
1、常規要求:(1)開學常規:對人有禮貌，天天上幼稚園。(2)培養幼兒愛護自己的家人，明白媽媽很辛苦。
2、專欄:“3。8”主題活動——媽媽，我愛您。
四月份:
1、常規要求:
(1)學習常規的培養:上課專心聽講，坐姿端正，不隨意走動。
(2)繼續學做有禮貌的好孩子，評出禮貌寶寶。
五月份:
1、主題活動:“五一”國際勞動節:激發幼兒對勞動人民的熱愛，透過對成人勞動的認識，明白要愛惜勞動人民的成果，並學習自己的事情自己做，開展年級生活自理潛力的訓練和比賽，激發幼兒愛勞動情感。
2、常規培養:
(1)養成幼兒愛護物品及節約勤儉的好品質。
(2)三個輕:起路輕、說話輕、放下東西也要輕。
(3)教育幼兒誠實，明白要說真話，不說假話，做錯事敢於承認和改正。不私拿別人的東西，借了東西要歸還。
3、專欄——爸爸、媽媽，辛苦了!
六月份:
1、共慶“六一”兒童節。邀請領導、家長、社區代表來園與孩子們共渡節日，讓幼兒體會自己節日的快樂。對幼兒進行初步的國際主義教育，教育幼兒愛不同的國家，不同民族的人民和小朋友。
2、常規培養:
(1)向幼兒進行友愛、謙讓的教育。培養幼兒熱愛幼稚園的民眾生活，與小朋友友好相處，感受共同生活的愉快與歡樂。不獨占、不爭搶玩具、圖書等到物品。不打人、不罵人，能互相謙讓，逐步學會自己解決與同伴的爭執和糾紛。
(2)教育幼兒敢於在民眾面前說話、表演，敢於參加力所能及民眾活動，有自信心，能克服各種困難堅持完成任務。
3、環境布置:快樂的六一。
4、專欄——六一活動剪影
九月份:
1、開學常規提出要求:
(1)做有禮貌的好孩子。對老師、小朋友、家裡人、客人有禮貌，分年級學習常用禮貌用語，明白有禮貌是好孩子。會使用禮貌用語:請、您、早、好、謝謝、對不起、沒關係。別人說話時不隨便打斷，不亂插嘴。
(2)幼兒盥洗潛力的培養。教育幼兒明白飯前、便後要洗手，和洗手的正確方法。
2、主題活動:老師，老師，我愛您。透過一系列教師節的活動，激發幼兒愛老師的情感。
十月份:
1、主題活動:國慶節。全園開展愛國教育，培養幼兒從愛家庭、愛幼稚園，逐步擴大到愛家鄉、愛祖國。引導幼兒認識家鄉的自然風景，特色建築，了解家鄉的建設和變化，培養幼兒熱愛自己完美、富饒祖國的思想感情。讓幼兒明白我們的國家是中國，我們是中國人；我們的國家很大，人口很多。教幼兒認識國旗、國徽；能識別國歌的曲調，明白國歌的主要資料。大班認識祖國的首都——北京。明白北京有天安門、天安門廣場、人民英雄紀念碑、毛主席紀念堂和人民大會堂。北京是黨和國家領導人辦公所在地，是我國經濟、文化和政治中心。
2、專欄——祖國我愛你
十一月份:
1、主題活動:幼兒美工展。利用廢舊材料製作教玩具，發展幼兒的動手潛力，培養幼兒的環保意識。
2、專欄幼兒美工展剪影。
十二月份:
1、主題活動:“寒冷的冬天”，讓幼兒在活動中引導幼兒去探索發現周圍的變化，了解掌握冬季特徵和相關的知識，不怕寒冷堅持入園。
2、主題活動“新年到了，我又大了一歲”。激發幼兒成長的快樂，讓幼兒體會成長的驕傲，培養良好的生活學習習慣。
3、常規培養:意志品質的培養、做事認真、有始有終，培養幼兒克服困難的精神。
4、專欄——我又大了一歲
幼稚園德育秋季工作計畫範文 篇13
一、指導思想：
20__年春季，我園認真貫徹《幼稚園工作規程》和《幼稚園教育指導綱要》的精神，結合上級工作要點。認真落實以培養有健全人格的合格公民為重要目標，牢固確立“教書育人、管理育人、服務育人、環境育人”的思想。要堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務，努力培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。
二、工作重點：
(一)抓好教師隊伍建設，強化德育意識
1、完善管理網路。
德育管理是一個整體系統，建立完善的德育管理網路格局。根據德育工作目標、資料、實施途徑，建立、健全崗位職責制，構成齊抓共管的合力。
2、最佳化骨幹隊伍，建立育人體系。
教師是幼稚園德育工作的主體力量，培養高素質的人才必須有高素質的教師，教師的師德狀況如何，直接影響幼稚園的園風、教風、學風建設和教育質量的提高，讓全體教師主動適應德育教育的新形勢，真正成為德育管理者，實現德育“全員管理、全面管理、全程管理”，構成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。
(二)加強基礎教育，培養禮貌幼兒
1、深化愛國教育。
充分發揮宣傳作用，對幼兒及家長進行教育。利用豐富的人文資源進行愛國主義、團體主義教育，引導幼兒樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發揮年級、班級組織作用，以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，經過豐富多彩的活動，提高德育實效。
2、狠抓養成教育。
抓好幼兒的一日生活常規管理是加強園風建設的重要抓手，養成教育也是德育的重要資料。充分發揮幼兒的主體作用，對各班的衛生、禮貌禮儀、紀律、早操等情景進行抽查，每周進行小結。對實施情景加強指導、考核，確保常規工作持之以恆、抓細抓實。
使全園構成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。本學年將開展“說禮貌話，做禮貌事，爭當禮貌小使者”主題教育活動，從站好隊、做好操、講衛生、有禮貌等基礎行為入手，狠抓常規管理，培養幼兒良好的行為習慣、學習習慣和生活衛生習慣。
3、開展幼兒心理健康教育。
心理健康教育是幼稚園教育工作的一項重要資料，要經過觀察、談話等形式了解幼兒的心理現狀，上好健康教育課。
(三)開展主題教育活動。
根據重大節日、紀念日開展主題教育活動，對幼兒進行愛國主義、團體主義，並根據每個月的工作重點開展主題教育活動，如升旗教育，3月份開展“愛媽媽”活動、學雷鋒活動，4月份開展“清明節”革命傳統教育活動，5月份開展“勞動節”“端午節”主題活動，6月份開展“慶六、一”等活動，在活動中寓教於樂。
(四)具體工作安排：
三月份：
1、有禮貌，天天上幼稚園，愛教師和同伴的教育。
2、開展以春天為主題的活動：植樹節
3、結合“三八”節，開展“我愛媽媽、學雷鋒”的活動。
四月份：
1、培養良好的生活習慣，便後勤洗手，不亂扔紙屑、果皮。
2、培養幼兒學習常規，上課專心聽講，坐姿端正。
3、開展“清明節”革命傳統教育活動。
五月份：
1、主題活動：“五一”國際勞動節。激發幼兒對勞動人民的熱愛，愛惜勞動人民的成果，認識成人勞動。激發幼兒愛勞動情感。
2、開展“勞動最光榮”的活動靈巧的手
六月份：
1、歡慶“六一”節，家園同樂活動。
2、邀請大班家長參加大班畢業典禮成果展示。
幼稚園德育秋季工作計畫範文 篇14
我園德育工作以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，全面貫徹落實以人為本，全面協調可持續的科學發展觀，根據幼兒年齡特點和縣局要求，深入貫徹實施《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，從實際出發，著力培養幼兒在家做好孩子，在園做好學生，在社區做好公民。力求貼近實際，貼近生活，貼近孩子，實現德育針對性更加突出，德育特色更加明顯，德育實效更加注重。具體計畫如下：
一、加強師德師風建設工作，形成良好園風。
1、不斷健全德育工作制度，加強班子作風建設。不斷完善各部門人員崗位職責及目標管理考評細則，落實師德師風建設三年（20xx-20xx）實施規劃，不斷完善和落實幼兒一日活動常規和流程，使師生心中有目標，行為有規範。領導班子成員以開展“抓學習、抓廉政、抓團結、抓考核、樹典型”為教育活動內容，帶頭學習，牢固樹立“質量高於一切，事業勝過生命”的意識，廉潔自律，無私奉獻，不以權謀私，努力成為教職工的表率。
2、加強學習，提高政治理論水平。堅持每周一次的學習制度，認真組織教師學習學習黨的路線、方針、政策，學習省、市、縣關於加強和改進未成年人思想道德建設的檔案精神。通過學習、宣傳等把廣大教職工的思想統一到黨中央的決策上來，統一到自覺貫徹的教育方針上來。
3、加強教師職業道德建設，努力構建和諧校園。通過組織全體教工學習《教師法》、《教育法》、《新義務教育法》、《公民道德實施方案》、《中國小教師職業道德規範》、《實幼教師職業道德規範》、《實幼教師、幼兒禮儀規範》等，開展知識競賽、寫心得體會等活動，幫助教師樹立敬崗愛業，樂於奉獻的精神，促進教師職業道德風氣的形成，為構建和諧校園創造良好條件。
4、緊緊圍繞“防事故、保全全、保暢通”這一中心任務，認真組織教職工，學習有關幼稚園的法律法規知識，學習有關道路交通管理的重大決策和方針政策，增強每一位教職工的交通安全意識，自覺做到遵紀守法，形成“關愛生命，安全出行”的濃厚氛圍。
5、通過小廣播、黑板報、七彩專刊、國旗下講話、實幼網站等做好宣傳工作，引導師生樹立正確的的人生觀、世界觀、和價值觀。
二、注重養成教育，堅持從多方面、多角度培養幼兒良好的品德行為。
1、教育引導幼兒牢固樹立以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，唱響愛國主義，團隊精神和社會主義教育主旋律。遵從“實一點、小一點、近一點、活一點”的教育原則，精心設計教育方式，選取教育內容，從社會實際和幼兒生活實際出發，開展國旗下講話教育活動，同時各班教師要把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義教育納入幼兒一日活動之中。
2、突出革命傳統教育。充分利用各種重大節日、重要事件和重要人物紀念日，開展各種主題教育活動。利用“軍校共建”、國旗下講話，早午談、散游等，充分發揮閩西革命傳統教育這個“好基地、好史料、好老師“的優勢，把革命傳統教育、國防教育同幼稚園德育的其它內容相結合起來對幼兒進行教育。9月為弘揚和培育民族精神月。
3、以貫徹實施《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《公民道德建設實施綱要》入手，把行為規範、禮儀常規教育於弘揚培育民族精神、法紀教育有機結合起來，教育幼兒圍繞做合格小公民這個目標，在家做父母的“小幫手”，在社會做幫人幫己的“小標兵”，在園做同伴的“小夥伴”，在公共場所做環保的“小衛士”，在獨處時做主宰自己的“小主人”的“五小”活動。
4、加強幼兒的勞動和綜合社會實踐教育。根據幼兒的年齡特點精心組織幼兒參加勞動和綜合實踐活動，增強他們的動手能力、自主能力，培養勞動意識和社會服務意識，增強德育的針對性、實效性，突顯我園德育工作特色。
5、積極開展心理健康教育。以教育部《中國小心理健康教育指導綱要》和省教育廳《關於進一步加強福建省中國小心理健康教育工作的意見》為依據，認真落實黨的xx大報告提出的“注重人文關懷和心理疏導”的要求，以飽滿的熱情，真誠的愛心對待孩子，用優美的環境，和諧的人際關係及愉快的教學手段來感染孩子，使幼兒成為心理健康、熱情樂觀、勇敢有意志、有進取精神的人。
6、重視生命教育。通過早談、午談及主題活動，提高幼兒安全意識及自我保護能力，幫助幼兒樹立正確的生命觀，培養幼兒對自己和他人生命珍惜和尊重的態度，增強愛心和責任感，讓幼兒知道，生命只有一次，生命是脆弱的，教育幼兒不要傷害自己，不要傷害別人，不被別人傷害。
7、深化國防教育。
三、注重家庭、社會、學校三結合教育，達到共同教育的目的。
《幼稚園工作規程》指出：幼稚園應密切同社區、家庭的聯繫與合作，宣傳幼兒教育的知識，支持社區開展有益的文化教育活動，爭取社區支持和參與幼稚園的建設。為此我園重視做好家園聯繫工作，建立家長“宣傳聯繫網路”。在家長工作中，園裡設有“家教宣傳窗”、“一周五日點心一伙食食譜”、“七彩專刊”、“園長信箱”，班班有家園聯繫欄、宣傳欄。開展“家長助教”“親子活動”、“向家長開放活動”等活動，為家長了解我園工作及辦園質量提供種種良機，使我園教育目標與家長要求達成一致，達到共同教育、鞏固德育成果的目的。
四、深入開展文明學校和綠色學校有關活動。
紮實開展以整治校園環境為重點的校園文化建設，本期將組織教師學習文明學校的有關檔案，讓全體教工了解學校精神文明建設水平目標，並制定新的目標和要求，努力保持“市文明學校”和“市綠色學校”的光榮稱號，爭創“省級文明學校”。
五、認真細緻地做好學校綜治創安工作。
繼續不斷完善各種規章制度，落實綜治創安一把手負總則，層層負責，人人有責的要求，嚴格執行省、市、縣關於學校安全工作，綜治工作的各種規定，確保學校的安定和穩定。
1、認真落實上級有關檔案精神，牢固樹立“安全第一”的思想，做到居安思危，群策群力，共同做好創安工作。如：與教師、保全、炊事員、保育員簽訂綜治、安全責任狀。與每一位駕駛員簽訂一份交通安全契約。
2、建立一系列安全管理制度，並嚴格執行，做到責任明確，獎罰分明。
3、每學期開展一次消防安全、交通安全、衛生安全、法制教育等講座及疏散大演練。
月份安排：
二月份：（對幼兒進行文明禮貌、行為習慣等養成教育）
負責人：林柳鳳
1、教師政治學習：
（1）重溫《教師職業道德規範》；
（2）學習《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》；
2、幼兒養成教育：
（1）進行常規訓練，加強衛生、紀律、安全教育；
（2）加強“三輕”教育；
（3）對幼兒進行文明禮貌、行為習慣等養成教育；
（4）加強春季衛生保健、保育工作；文明班級開始評比。
3、德育工作重點：
（1）結合縣局期初工作會議精神，制訂德育計畫；配合開展文明學校的考評。
（2）對幼兒進行文明禮貌、行為習慣等養成教育。
三月份：（進行環保教育、開展爭當“文明小公民”活動）
負責人：陳瑩玲
1、教師政治學習：
（1）學習《教育法》；
（2）《中國小幼稚園安全管理辦法》解讀。
（3）道路交通事故處理辦法（節錄）——《學生傷害事故處理辦法釋義及實用指南》P301、
（4）機動
2、幼兒養成教育：
（1）進行社會主義榮辱觀教育活動；
（2）結合“三八”節教育幼兒尊敬長輩；
（3）結合“3•12植樹節”對幼兒進行環保教育；
（4）開展爭當“文明小公民”活動；開展小小環保志願者活動。
（5）加強自我服務能力的培養；
3、德育工作重點：開展爭當“文明小公民”活動；開展“小小環保志願者”活動。
四月份：（進行節日教育及社會主義榮辱觀教育活動）
負責人：吳意群
1、教師政治學習：
（1）學習省教育廳《關於進一步加強福建省中國小心理健康教育工作的意見》；
（2）學習《家長教育行為規範》《福建省中國小教師職業道德考核辦法（試行）》；
（3）機動
2、幼兒養成教育：
（1）結合清明節對幼兒進行革命傳統教育；
（2）加強自我服務能力的培養。
（3）加強集體觀念教育；
（4）開展愛家鄉教育活動。
3、德育工作重點：進行節日教育及社會主義榮辱觀教育活動；“幸福中國”讀書教活動；
五月份：（進行愛勞動教育、開展感恩教育活動和心理健康教育）
負責人：馬建英
1、教師政治學習：
（1）學習《中國小心理教育指導綱要》；
（2）《學習交通違法者應承擔的法律責任》—摘自《中華人民共和國道路交通安全法》P53；
（3）學習《連城縣教育局關於師生集體外出活動安全管理的若干具體規定》—摘自《連城縣學校安全管理若干規定》P19、
（4）機動。
2、幼兒養成教育：
（1）結合“五一勞動節”對幼兒進行愛勞動教育、安全教育；
（2）結合“母親節”開展感恩教育主題活動；
（3）加強對幼兒社會交往能力的培養；
3、德育工作重點：
（1）進行應急疏散演練。
（2）法制副校長法制講座；
六月份：（進行國防教育）
負責人：吳意群
1、教師政治學習：
（1）學習《公民道德建設實施綱要》；
（2）學習“五五”普法學習材料。
（3）機動。
2、幼兒養成教育：
（1）加強規則意識的培養；
（2）加強文明禮貌、紀律安全、衛生教育；
（3）加強對幼兒進行國防教育；
3、德育工作重點：
（1）做好幼小銜接工作。
（2）評選20xx-20xx學年度好孩子、文明幼兒、文明班級及評選優秀（3）教師。檔案整理，學期結束；
九月份：（弘揚民族精神月、進行文明禮貌教育）
負責人：陳瑩玲
1、教師政治學習：
（1）學習弘揚民族精神文章。
（2）車輛和駕駛人管理的規定——《中華人民共和國道路交通安全法》P12；
（3）中華人民共和國道路交通安全法——《中華人民共和國道路交通安全法》P71
2、幼兒養成教育：
（1）進行常規訓練，進行文明禮貌；
（2）加強衛生、紀律、安全教育；
（3）開始文明班級評比。
（4）結合教師節進行尊師教育。
（5）通過國慶等節日活動，進行弘揚民族精神教育。
3、德育工作重點：結合建軍節、教師節，對幼兒進行節日教育。
十月份：（愛國主義教育、進行感恩教育）
負責人：吳意群
1、教師政治學習：
（1）教師心理健康講座——教師心理健康及其維護；
（2）教師心理健康心得交流；
（3）學習《連城縣實驗幼稚園校園突發公共事件應急處置工作預案》；
（4）機動。
2、幼兒養成教育：
（1）結合“國慶節”對幼兒進行愛國主義教育；進行感恩教育。
（2）加強對幼兒良好行為習慣的培養。
（3）開展未成年人思想道德教育活動；
（4）加強幼兒自我服務能力的培養。
3、德育工作重點：開展“幸福中國”讀書活動；組織大班幼兒參觀連城風景區及革命聖地。
十一月份：（集體觀念教育、衛生教育、環保教育）
負責人：馬建英
1、教師政治學習：
（1）學習有關文明學校材料；
（2）中華人民共和國刑法修正案——《xx普法材料》P1；
（3）中華人民共和國消防法——《xx普法材料》P7
（4）機動。
2、幼兒養成教育：
（1）加強集體觀念教育；
（2）結合老人節加強尊敬老人的教育；
（3）加強環保教育。
（4）加強幼兒自我保護意識的培養。
3、德育工作重點：請交警大隊警官開交通安全講座。
十二月份：（愛家鄉教育、國防教育）
負責人：林柳鳳
1、教師政治學習：
（1）學習《公民道德建設實施綱要》；
（2）學習文明學校有關檔案，
（3）做好迎接市級文明學校的驗收工作。
（4）機動。
2、幼兒養成教育：
（1）對幼兒進行國防教育；
（2）開展“愛我冠豸，美我連城”的教育活動；
（3）開展文明禮儀教育，加強對幼兒社會交往能力的培養；
（4）培養幼兒初步的責任感；進行環保教育。
3、德育工作重點：市“文明學校”申報。
1、教師政治學習：
（1）學習《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》P8
（2）學習《關於大力加強和改進學校法制紀律教育的通知》P28、
（3）學習《連城縣實驗幼稚園滅火應急疏散預案》。
2、幼兒養成教育：
（1）結合元旦對幼兒進行重視生命教育；
（2）進行期末及寒假安全教育。
3、德育工作重點：法制副校長法制講座；進行一次疏散大演練活動。進行寒假安全教育。給家長一封信。
幼稚園德育秋季工作計畫範文 篇15
指導思想：
這學期我們本著以兒童發展為本，以培養創新精神和實踐能力為核心，大力推進素質教育，以嶄新的視角，開放的觀念指導幼兒教育改革實踐，以科學的兒童觀、發展觀、資源觀、效益觀，積極擴展幼兒生活和學習空間，使幼兒在良好的.環境中增進體驗，愉悅情感，發展能力，開展好區域活動，結合我們各班幼兒的心理特點和實際發展水平，同時努力提高年級組內教師業務水平和專業技能是我們這學期的目標。
工作重點：
一、提高安全責任感，安全警鐘長鳴
孩子的身心健康發展是我們教師不懈努力的方向，而他們的安全更是我們時刻注意的問題，每位教師都應把安全兩字牢記心頭。
具體措施：
1、教師認真學習有關安全教育的知識和安全責任制。
2、各班級要加強本班幼兒的常規管理和安全教育以及自我保護意識。
3、年級組內平時要加強各方位的檢查力度，及時發現安全隱患並得到有效的解決。
4、會議每次都要強調安全教育，督促、加強教師的安全意識，減少並避免各類意外事故的發生。各班主任，老師和保育員互相配合，把保育工作緊密的與一日教學活動相結合，各個環節銜接好，貫徹保育教育工作規範。
5、堅持不懈地做好教育宣傳和H1N1傳染病的預防工作。
二、年級組教學總目標
教師要根據幼兒年齡段的特點和實際水平，有目的、有計畫的向幼兒進行德、智、體、美、勞諸方面的教育。
具體措施：
1、促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣，衛生習慣和參加體育活動的興趣。
2、開展幼兒智力，培養正確運用感官和運用語言交往的能力，增進對環境的認識，培養有益的興趣和求知慾，培養初步的動手能力。
3、培養幼兒團結、友愛、誠實、勇敢、克服困難、自信、有禮貌等良好的品德、行為和習慣，以及活潑開朗的性格。
三、把握最新幼教動態，逐步提高教師積極性，增強教育教學創新精神
結合本年級實施的新教材，樹立綜合的教育觀，我們的活動都以主題的形式展開，在主題生成、開展、深入的過程中要努力的更多的關注幼兒已有的生活經驗基礎和認知需求。
增強教師科研意識，務實求真，認真研究課題中存在的現實問題，使教研工作更好的落實到教學教育活動中去。
四、家園工作
1、開展形式多樣的家長工作，與家長增進友誼
我們以電話反饋、校通訊、幼兒離園時的`交談等方式與家長們進行溝通。與家長共同交流教育孩子的心得，從家長那裡了解到孩子不同的性格特徵，從而找到教育幼兒的有效方法。
2、挖掘家長教育資源，鼓勵家長參與幼稚園教育。
繼續充分挖掘家長、注意發現與利用家長特有的教育優勢，對幼兒進行有針對性教育，鼓勵家長積極參與活動以及我們的教學。
3、教師要認真細緻地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合幼稚園各項活動的開展。
工作安排：
五、二月、三月份：
1、做好開學準備工作，加強班級常規管理。
2、布置班級環境，學習開設區域活動，豐富材料。
3、儘快讓新生及家長儘快適應幼稚園和老師。召開家長會。(小班先開開學第二周)
4、開展“元宵節”“三八節”“學雷鋒”活動，加強幼兒思想道德教育。
5、全體教師會議，以“安全第一”為主要指導思想及解決近況問題。
6、完成各類計畫的制訂。
四月份：
1、開展主題活動“尋找春天“，組織幼兒春遊，感受周圍環境的變化，培養幼兒仔細觀察、善於表達的習慣。
2、組織教師安全教育。
3、著手準備“六一“節的研究方案。
五月份：
1、圍繞“五一“開展系列主題活動，教育幼兒熱愛各行個業人士，珍惜自己和他人的勞動成果。
2、結合主題進行家園親子活動。
3、排練“六一節活動及學前班畢業典禮的活動內容。
六月份：
1、排練節目為邀請家長參與學前班畢業典禮作準備。
2、幼兒進行速算比賽。
3、學前班家長會。
4、組織學前班幼兒拍畢業照。
5、進行幼兒發展水平測查及評價工作。
6、畢業典禮及班級工作總結。
周工作安排
二月份
第一，二周：(2/14——2/28)
1、2/14日正常開展一日活動，穩定幼兒情緒。
2、各班統計未入園人及原因。
3、安全工作匯報。
4、做好幼兒上興趣班動員工作，統計興趣班人數，規劃興趣班計畫
三月份
1、如何營造融洽的班級
2、做好幼兒興趣班報名工作。
3、幼兒活動：慶祝“三.八”節活動。
4、教師活動：外出踏青活動過三八節。
5、抓好各班幼兒常規工作，
6、期初各班幼兒測體重。)
7、教師活動：組織教師外出聽課。
8、幼兒活動：小、中、大，學班繪畫比賽。
9、安全工作匯報。
四月份
1、幼兒活動：小、中、大，學各班早操比賽。
2、討論家長會方案。
3、研討：大班組好課活動。
4、幼兒活動：中、大班講故事比賽。
5、幼兒活動：小班兒歌朗誦比賽。
6、年級組活動：安全工作的研討。
7、教師活動：自製教玩具大比武。
8、幼兒活動：小、中、大體育競技比賽。
9、慶祝五一國際勞動節
五月份
1、幼兒活動：每班一個經典節目展示
2、幼兒活動：經典節目強化訓練。
3、慶“六一兒童節”活動做籌備、組織工作。
六月份
1、幼兒活動：六。一文藝匯演
2、教師如何做好幼兒離園工作
3、各班撰寫幼兒評語。
4：如何處理與同事間的關係。
5、學前班畢業典禮準備。
6、做好幼兒素質發展期終評估。
7、暑假安全教育。
8、學前班畢業典禮。
幼稚園德育秋季工作計畫範文 篇16
我園將以幼兒禮儀教育為突破口，營造和諧文明氛圍，彰顯園本特色。立足園本實際，開拓德育新局面，推動一校一品建設，具體工作計畫如下：
一、做好特色辦園的嘗試和推進
1、營造文明氛圍
布置弟子規掛飾，懸掛文明標語，布置德育專欄，放大主題教育活動影響，進一步加強班主任、德育導師隊伍建設。加強禮儀教育在幼兒一日活動中的運用，促進幼兒素質的明顯提高。結合弟子規活動，開展“文明禮儀伴我行”、“尊長友愛伴我行”、“文明習慣伴我行”系列宣傳教育活動，促全園師生做文明人說文明話做文明禮貌安海人。
2、組織“禮儀小天使”問候入園幼兒及家長，以大帶小，互相傳遞文明用語，形成和諧氛圍。
以幼兒主動踐行美德為主要形式，班班開展，人人參與，全面提高幼兒的思想道德素質和文明禮儀素養。持續推行“日行一善”教育實踐活動，開展學雷鋒做好事活動，利用每周一的升旗儀式，介紹先進事跡，表彰行善小標兵，表揚先進班級。針對各年段工作及團體凝聚力評選先進年段，以評促進師幼共同發展，挖掘幼稚園內的先進事跡，汲取教職工正能量，推動一校一品建設。
二、結合“我們的節日”系列主題教育活動
開展“娃娃鬧元宵”、“我為媽媽戴紅花”、“祭掃烈士墓”“勞動真光榮”、“我行我秀慶六一”等活動，使幼兒更深入的了解節假日的意義，進一步激發幼兒及教師對各種節假日所蘊含的特殊情感和深意。搭建技能展示平台：開展幼兒繪畫手工現場賽、幼兒卡拉OK比賽，開展“我行我秀”慶六一系列活動、大班畢業典禮活動。
三、堅持陽光體育運動
保證幼兒的戶外活動時間和空間，上足上好每周安排的體育活動課，促進幼兒動作的發展，堅持在幼兒一日生活管理中體現健康教育，提高幼兒自我保護意識。
嘗試開展幼稚園一校一品、一校一球體育特色項目，探索總結符合幼兒興趣的遊戲教學模式，作為幼兒特色體育教學經驗推廣，讓幼兒從小感受體育魅力。組織幼兒開展圍棋比賽、組織幼兒外出徒步遠足春遊活動。
四、助力家園渠道，共贏美好明天
1、開展學前教育宣傳月活動
組織家長參加親職教育公益講座、向家長宣傳《3——6歲指南》的意義和目的，以便爭取家長的支持和幫助。定期向家長開放半日活動，請家長參加我園重大活動，徵求家長對我園教育教學工作的意見，進一步討論我園為做好家長服務工作若干項措施。根據家長的意見，結合園內條件，隨時增加必要的服務項目。提高教師的服務意識，及時幫助家長解決育兒疑惑。
2、通過新生家訪、家長會、家長開放日、微信、家園聯繫欄等渠道，每師每月對幼兒進行電訪，以表揚為主，鼓勵為輔，增進家園聯繫，根據季節和節假日情況，向家長做好防病及安全問題的宣傳教育。
3、探索幼稚園、家庭與社區三結合教育的新模式，推行家長助教，轉變家長的教育理念，爭取家長的理解與支持。
月份安排（詳見每周工作安排為準）
二月份
1、2月20日全園教職工報到，做好環境布置工作。召開各部口工作會議，布置期初工作。備課做好早操的調整計畫工作。
2、2月21日，幼兒報名註冊。
3、2月22日幼兒正式上課，教師安定幼兒情緒，抓好班級常規工作。
4、參加鎮期初工作會議。
5、參加鎮對幼稚園保教人員入職資格的審核。
6、開展“我們的節日”活動（元宵節活動）
三月份
1、期初新生家訪，召開新學期家委會。
2、接受鎮期初工作檢查，做好期初事業統計。
3、召開期初部門工作會；撰寫園務、保教、後勤、德育、安全等工作補充計畫。
4、參加鎮舉辦的美術、手工現場競賽、參加鎮“雙飛燕杯”少兒棋類比賽、舉行校園歌手初賽、參加晉江市喜得龍鞋文化繪畫比賽。
5、開展“我們的節日”活動（三月八日婦女節“與健康相伴，攜美麗同行”外出旅遊活動，給媽媽戴紅花活動）。開展文明禮儀教育月，啟動“日行一善”學雷鋒活動，開展弟子規活動，愛護小樹苗。
6、啟動第九屆德育論壇活動。
7、組織教師參加語言教學技能比賽。
四月份
1、4月2日下午組織大中班幼兒祭掃烈士墓。
3、開展《學習指南，了解指南》競賽活動。
4、參加幼稚園卡拉OK比賽。
5、參加首屆校園安全文化論壇。
6、組織全園幼兒春遊活動。
8、開展幼兒教師講故事比賽活動，開展教師規範禮儀教育知識考試。
9、各類談心交流活動。
五月份：
1、感恩、孝敬教育月，慶祝“五一五四”系列活動。開展師德建設活動。
2、籌備慶六一活動，參加鎮六一少兒文藝匯演。
3、學前教育宣傳月系列活動，家長開放日活動，組織家長參加親職教育公益講座、
4、參加鎮先進園所評選活動。
6、參加園級幹部聽評課比賽活動。
7、參加幼稚園體育特色團隊展示活動。
8、組織教師參加幼兒教師寫作比賽。
六月份
1、藝術展示月；開展慶“六一”系列活動（少兒文藝會演）。
2、開展幼小銜接活動，組織大班幼兒參觀國小。制定幼兒畢業證書、拍畢業照。舉行大班畢業典禮活動。
3、薦送“《指南》理念下對幼稚園遊戲的新思考”為主題的論文評選活動。
4、測量身高體重，填寫幼兒評估手冊。
5、評選“文明禮儀伴我行”優秀班集體。
6、召開期末家長會（游泳安全教育（防溺水安全演練）、期末安全教育）
7、學期工作總結會。做好期末各項工作（財務稽核、各種資料歸檔等）。
8、著手進行9月份招生籌備工作。各班進行家訪、
幼稚園7月1日學期結束，幼兒放假。7月4日教師離校，教師進行家訪。
七、八月份
1、幼稚園教職工體檢。
2、舉辦教師基本功技能培訓。
幼稚園德育秋季工作計畫範文 篇17
一、培養幼兒愛集體、愛家鄉、愛祖國情感
一個懂得愛的人才能懂得工作、生活與學習。對大班幼兒進行愛祖國、愛家鄉、愛集體教育能幫助幼兒從小樹立遠大的理想，從小胸懷大局，有集體意識，培養幼兒強烈的責任感和愛的意識。
1.教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小夥伴，逐步擴大到愛各行各業的勞動人民，尊敬、熱愛他們。
2.培養幼兒從愛家庭、愛幼稚園開始，逐步擴大到愛家鄉、愛祖國。
3.結合國慶節，加強愛國主義教育。讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人;我們的國家很大，人口很多。認識國旗、國徽，了解國歌、首都等。
4.根據我國傳統習慣，有選擇地認識一些節日，如“重陽節”等，以增進幼兒尊老愛老的情感。
5.引導幼兒學會關心別人，關心集體，願意為集體做好事。
二、培養幼兒良好的生活、衛生習慣
好習慣終身受益，我們應注重幼兒良好生活、衛生習慣的養成，將培養幼兒良好的生活、衛生習慣貫穿在幼兒的一日生活中。教他們應該怎么做，不應該怎樣做，並在實際的生活中指導他們來做。
1.養成良好的個人衛生習慣，經常保持衣服和手臉的乾淨，勤洗頭、洗澡，會刷牙。
2.遵守公共場所的秩序和衛生。不隨地吐痰、不亂扔果殼，不在牆上亂畫。
3.知道必要的安全保健常識，不吃不乾淨的食物，學習保護自己。
4.坐、立、行、看書、寫字能保持正確的姿勢，知道用眼衛生，會保護眼睛。
5.有基本的生活自理能力。
三、培養幼兒有禮貌和守紀律的行為習慣
講禮貌和守紀律是一個受過良好教育的人應體現出來的文明行為，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們必須從小對幼兒進行講禮貌和守紀律的教育。
1.對老師、小朋友、家裡、客人有禮貌，會使用禮貌用語：請、您、早、好、謝謝、對不起、沒關係。
2.學會傾聽，別人說話時不隨便打斷，不亂插嘴。
3.不需成人更多的提醒，能較主動地遵守本班和幼稚園的各項規則。
4.能克服困難完成學習任務。
5.未經別人允許，不隨便動別人的東西。
四、培養幼兒與人交往的能力，學習互助、合作和分享，有自信心、同情心
在一日生活中，教師們要有意識的培養幼兒的交往能力，讓孩子們在互動中學會互助、合作與分享，培養他們的自信心、同情心。
1.學習初步的人際交往技能。
2.培養幼兒樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。
3.培養幼兒誠實、勇敢、活潑開朗、有毅力、負責任的品質。
4.為每個幼兒提供表現出自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心。
幼兒的品德教育是豐富的，教師要根據幼兒的年齡特徵、個性特徵及幼兒當時的品德提出教育要求，確定內容，選擇教育方法，使幼兒依靠已有的生活經驗和認識，去掌握新的品德行為要求。堅持正面引導，做到愛與嚴相結合。在幼兒原有基礎上，提出合理、明確、具體的要求，並積極引導他們掌握正確的品德行為標準，激發幼兒的上進心。
建立良好的集體環境，充分發揮集體在教育幼兒中的激勵與約束作用。把品德教育寓於幼兒的各項實踐活動中，對幼兒的教育要曉之以理，動之以情，反覆實踐，形成良好的行為習慣。同時，我們也要不斷加強家園聯繫，將孩子的情況及時告知家長，共同努力來培養孩子良好的品德行為習慣。
幼稚園德育秋季工作計畫範文 篇18
指導思想
道德有其自身發生髮展的過程，皮亞傑、科爾伯特曾說過自率的道德才是真正具有道德意義。為了讓幼兒逐漸形成成熟的道德，我們必須為它提供發育發展的條件，為幼兒形成一個好的性格和好的習慣打下基礎。
總體目標
萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，培養誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為習慣，養成幼兒健康、活潑、開朗的性格。
具體措施
1、注重為幼兒營造和諧、民主、寬鬆、愉快的精神氛圍，建立平等、和諧、理解、信任的師生關係，以良好的環境影響人，以生動的活動感染人，以積極的體驗塑造人，以有趣的學習發展人。
2、培養幼兒良好的行為習慣，形成良好的班級常規。
(1)家園密切配合。家人、老師、保育員態度一致，不包辦替代。教育幼兒愛護物品，養成自己收拾整理好的習慣。不斷提高幼兒的生活自理能力。自己保管好自己的的衣物，要保持整潔。
(2)繼續加強幼兒的禮貌教育。我們提醒幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師和同伴說“早上好”“再見”，讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。對於別人的幫助要說謝謝。不小心碰了別人時，真心實意地給予道歉，除了說“對不起”，還需行為表示。
(3)加強幼兒的友愛教育，提高幼兒的交往能力。我們教育孩子要相互關心、互相照顧;要學會謙讓，學習商量語氣，交換、輪流，合作玩的方法，好玩的玩具大家一起玩，學會說“我可以和你__X嗎?”，學習和同伴、父母互相商量，解決問題。
(4)繼續增強幼兒的安全意識和自我保護能力。學習正確的上下樓梯的方法，不在過道上跑。認識一些交通，危險性等標誌。
(5)行為習慣的培養，不在教室的牆面和桌面亂塗，要保持乾淨。同時教育幼兒要與他人分享玩具，愛護他人的玩具、圖書等。
(6)為了充分發揮幼兒的責任感，我們設立了值日生，每周換一次，每周評比“值日生明星”，對值日生工作認真負責的幼兒表示認可。
1、以輪流的形式安排值日生，加強值日生工作的指導，形成為集體和為他人服務的意識。
2、結合“樹”主題活動，讓幼兒學會做力所能及的事。
3、以“圖書分享”的形式鼓勵每位幼兒帶自己喜歡的書豐富閱讀區，並建立閱讀區常規，幫助幼兒養成良好的閱讀習慣。
4、學做值日生：學習與同伴協商，理解分工合作的好處，能積極主動地做好餐前、餐後的清潔、整理工作。給小夥伴分發食品，學會照顧別人。
學習照顧班級的動植物角。
督促、檢查小夥伴們收玩具的情況。
十一月：
1、通過開展活動讓幼兒了解自己、同伴的優點，知道同伴之間應該互相學習，體驗與同伴共處的樂趣，建立良好的同伴關係。
2、結合社會性活動“小熊請客”對幼兒進行文明禮貌教育。懂得做客、待客的一般禮儀，會與他人分享，能大膽、禮貌地與成人交往。
3、常規培養：培養幼兒良好的飲食進餐習慣。
安靜愉快地進餐，坐姿自然。
正確使用餐具，餐後收拾碗筷，餐具輕拿輕放。
逐步養成文明的進餐習慣，細嚼慢咽，吃飯時不發出響聲。不挑食，不剩飯菜。
養成“四淨”習慣：桌面乾淨、地面乾淨、身上乾淨、碗內乾淨。
十二、一月：
1、日常生活中觀察幼兒的著裝情況，指導幼兒學會整理自己的服裝。在起床環節中與生活老師共同指導幼兒摺疊被子。
2、結合季節特點，充分調動幼兒參與體育活動的積極性，鼓勵幼兒堅持冬季體育鍛鍊，勇敢、不怕冷。
3、初步了解聖誕、元旦節日的意義，感受自己的成長，體驗節日的愉悅。
4、結合“迎新年親子活動”，鼓勵幼兒積極參與迎聖誕、新年活動，自由大膽的表現，樂於用自己的作品創設環境，使幼兒在活動中體驗節日的愉悅和與同伴交往的樂趣，增進與父母的情感。
5、結合即將到來的寒假、春節，開展有關做客、待客的活動，使幼兒懂得做客、待客的一般禮儀，會與他人分享，能大膽、禮貌地與成人交往。
6、常規培養：培養幼兒良好的睡眠習慣及穿脫能力
安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺。
生病時願意接受治療並能注意休息。
學習獨立、有序地穿脫衣褲、鞋襪。能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方
正確區分左右鞋，會穿好鞋。
學習整理床上用品。
三月份：
講文明、講禮貌、尊敬長輩，主動向長輩問好。會用“您好”“請”“謝謝”“對不起”“沒關係”等禮貌用語，不說髒話。
開展愛媽媽主題教育活動。
愛護幼稚園的一草一木。
不打人不罵人，能和小朋友友好相處。
措施：
利用文學作品對幼兒進行德育教育，如：小烏鴉愛媽媽、雷峰的故事。
利用節日對幼兒進行德育教育，如：“三八”節開展愛媽媽系列活動。“3、12”植樹節，向幼兒進行初步的環保教育。利用“文明禮貌月”讓幼兒學著為別人作一件好事。
把德育活動教育貫穿於一日活動的各個環節。如利用來園遊戲，學習勞動、娛樂和日常各個環節。
將德育教育貫穿在與同伴以及與成人的各種交往之中。
四月份：
不拿別人的東西。拾到東西交給成人，知錯就改。
關心集體，愛惜糧食，不挑食。
愛護圖書、玩具、用具。
講衛生、勤洗澡換衣。常剪指甲。
措施：
密切聯繫家長，家園一致共同進行德育教育。
為幼兒創設良好的德育教育環境，使環境為教育服務。
利用宣傳欄、家園窗宣傳一些好方法好經驗。
將德育貫穿與一日生活各個環節中。
五月份：
熱愛勞動，自己的事自己做，願意為同伴和集體服務。
衣著樸素、大方，不挑穿戴。
在集體面前態度大方，做事勇敢、性格開朗。
珍惜自己和別人的勞動成果，學習正確評價別人和自己的作品。
措施：
利用榜樣的力量，鼓勵幼兒習得和鞏固已有的良好習慣。
教師以身作則，嚴己律己。
創設環境，提供機會舉行競賽。
六月份：
愛幼稚園，愛老師、友愛同伴。
遇到困難，能動腦筋想辦法，學會協商解決問題。
正確對待成敗，不怕苦，不怕累，不氣餒，堅持到底。
措施：
利用文學作品，進行德育教育，如“十兄弟”“葫蘆娃”等。
利用遊戲活動對幼兒進行德育教育。
利用幼兒素質評價表，對幼兒進行德育測評。檢測幼兒教育效果。總結經驗。
利用教研學習，業務學習，與其他教師共同探討好的學習方法，原則途徑，交流好的教育經驗。
幼稚園德育秋季工作計畫範文 篇19
新世紀的新型人才應是體、智、德、美兼備的人才，而樹立一個良好的品德行為習慣是一個人成功的關鍵。德育教育是學前教育的重要組成部分，是有目的、有組織的塑造兒童心靈的活動。幼兒期是人格開始形成的基礎階段，適時適度的品德教育將為形成、發展、鞏固幼兒良好的個性奠定基礎。幼兒的身心發展特點決定了幼兒可塑性大，容易接受各種思想的影響。這—時期對幼兒施以良好的教育和潛移默化的影響，激發幼兒積極的心理狀態是幼兒形成正確思想情感和良好品德修養的關鍵。
一、培養幼兒愛集體、愛家鄉、愛祖國情感。
一個懂得愛的人才能懂得工作、生活與學習。對幼兒進行愛祖國愛家鄉愛集體教育能幫助幼兒從小樹立遠大的理想，從小胸懷大局，有集體意識，能培養幼兒強烈的責任感和愛的意識，激發他們長大了做一個有益於人民的人的願望。
愛祖國：
1、教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小夥伴，逐步擴大到愛各行各業的勞動人民。認識他們勞動的意義，知道他們是在為祖國的繁榮富強而辛勤地工作，培養幼兒尊敬並熱愛他們。熱愛解放軍，學習他們勇敢守紀律的優良品質。
2、培養幼兒從愛家庭、愛幼稚園，逐步擴大到愛家鄉、愛祖國。引導幼兒認識家鄉的名勝古蹟，自然風景，著名建築，了解家鄉的建設和變化，培養幼兒熱愛自己美好、富饒祖國的思想感情。
3、讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人;我們的國家很大，人口很多。教幼兒認識國旗、國徽;能識別國歌的曲調，知道國歌的主要內容。
4、認識祖國的首都——北京。知道北京有天安門、天安門廣場、人民英雄紀念碑、毛主席紀念堂和人民大會堂。北京是黨和國家領導人辦公所在地，是我國經濟、文化和政治中心。
5、向幼兒介紹一些我國或本地區的革命歷史和人物事跡，使幼兒初步懂得熱愛英雄、學習英雄。
6、根據我國和當地民族傳統習慣，有選擇地認識一些節日，以增進兒對勞動者的尊敬，激發活潑愉快的情緒和愛祖國的情感。
7、對幼兒進行初步的國際主義教育，教育幼兒愛不同的國家，不同種族的人民和小朋友。
愛集體：
1、培養幼兒喜歡並逐步習慣幼稚園的集體生活，進而熱愛幼稚園的集體生活。與小朋友友好相處，感受共同生活的愉快與歡樂。不獨占、不爭搶玩具、圖書等到物品。不打人、不罵人，能互相謙讓，逐步學會自己解決與同伴的爭執和糾紛。
2、培養幼兒關心別人，關心集體，願意為集體做好事。讓幼兒學會關心別人，對同伴富有同情心，當別人有困難時能去幫助解決，給予同情和安慰。並愛護比自己年幼的同伴，還會正確評價自己和別人的行為。
3、培養幼兒遵守集體活動的規則，養成守紀律的行為習慣。
二、培養幼兒良好的生活、衛生習慣。
好習慣終身受益，我們應注重幼兒良好生活、衛生習慣的養成，將培養幼兒良好的生活、衛生習慣貫穿在幼兒的一日生活中。從小班開始，老師應該教孩子怎樣講清潔、愛衛生，教他們應該怎么做，不應該怎樣做，並在實際的生活中給予正確引導。
三、培養幼兒有禮貌和守紀律的行為習慣。
講禮貌和守紀律是一個受過良好教育的人應體現出來的文明行為，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。因此，必須從小對幼兒進行講禮貌和守紀律的教育。
1、對老師、小朋友、家裡人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。
2、會使用禮貌用語：請、您、早、好、謝謝、對不起、沒關係。
3、別人說話時不隨便打斷，不亂插嘴。
4、不需成人更多的提醒，能較主動地遵守本班和幼稚園的各項規則。
四、培養幼兒與人交往的能力，學習互助、合作和分享，有自信心、同情心。
兒童幼兒的個性，起源於兒童同周圍世界的積極主動的相互作用。根據皮亞傑心理學發現，兒童的意識產生於他們對自身動作的反思;兒童因為動作而認識世界，兒童也因為動作而意識到那個發出動作的“我”。兒童是社會的人，培養幼兒與人交往的能力對幼兒一生的發展都具有重要作用。在一日生活中，教師們要有意識的培養幼兒的交往能力，讓孩子們在互動中學會互助、合作與分享，培養他們的自信心、同情心。
五、具體月份安排
九月份：
1.制定德育計畫。
2.加強紀律、安全、衛生教育。
3.慶祝教師節。
4.對老師、小朋友、家裡人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。
5.引導幼兒學會關心別人，關心集體，願意為集體做好事。
6.會使用禮貌用語：請、您、早、好、謝謝、對不起。
十月份：
1.慶祝國慶節、中秋節。
2.培養幼兒從愛家庭、愛幼稚園，逐步擴大到愛家鄉、愛祖國。
3.知道我們的國家是中國，我們是中國人;我們的國家很大，人口很多。認識國旗、國徽，了解國歌、首都等。
4.教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小夥伴，逐步擴大到愛各行各業的勞動人民，尊敬、熱愛他們。
5.培養幼兒樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。
十一月份：
1.不需成人更多的提醒，能較主動地遵守本班和幼稚園的各項規則。
2.能克服困難完成學習任務。
3.未經別人允許，不隨便動別人的東西。
4.培養幼兒誠實、勇敢、正直、謙虛、寬厚、活潑開朗、有毅力、負責任品質。
5.為每個幼兒提供表現出自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心。
6.結合重陽節加強尊敬老人的教育。
十二月份：
1.學習初步的人際交往技能。
2.知道必要的安全保健常識，不吃不乾淨的食物，學習保護自己。
3.坐、立、行、看書、寫字能保持正確的姿勢，知道用眼衛生，會保護眼睛。
4.有基本的生活自理能力。
元、二月份：
1.慶祝元旦。
2.養成良好衛生習慣，經常保持衣服和手臉的乾淨，勤洗頭、洗澡，會刷牙。
3.遵守公共場所的秩序和衛生。不隨地吐痰、不亂扔果殼，不在牆上亂畫。
4.收集德育資料，做好整檔總結工作。
幼稚園德育秋季工作計畫範文 篇20
大家都知道，幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅實的基礎。而大班幼兒正處於學前晚期，是由學前教育過渡到國小教育的承上啟下的時期，因此，我們抓住這一重要時期，培養幼兒誠實有禮、敢作敢為、謙讓合作、關心他人的優良品德，養成良好的文明習慣，陶冶幼兒情操，培養幼兒的團隊精神精神，為幼兒進入國小打下良好的基礎。
一、日常生活中滲透品德教育
幼稚園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環節之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育。
1、晨間活動：幼兒到園時要學會同老師問好，與小朋友互問好。進班後自己整理桌椅、坐好與同伴晨聊，然後一起迎接後進班的小朋友。讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。
我們改變了傳統的點名方法，讓幼兒自己來點名，使幼兒學會關心自己的同伴，熱愛班級體。
2、課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關心、照顧小一點的孩子，幫助他們複習課上所學的內容;要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。
3、進餐：進餐時，我們培養幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完後能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣。
4、午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，並迅速入睡。幼稚園德育計畫大班
5、離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接。
二、節日中的品德教育
1、“三八”婦女節到了，我們教育幼兒試著製作小禮物或是用自己的零用錢為媽媽準備、挑選節日禮物。開展專題活動“記憶中的媽媽”，讓幼兒回憶媽媽平日裡為自己做的事情，並鼓勵幼兒大膽說出來。讓幼兒從中體會到媽媽教育孩子的辛苦,表示從今往後要好好學習,孝順父母。
2、三月五日是“學雷鋒日”，為此我們開展了“學雷鋒，做好孩子”系列活動，教育幼兒要關心集體、熱愛集體，為集體做好事。如為班上打掃衛生、布置環境、給種植園地上的植物澆水，拔草等，都是幼兒關心、熱愛集體的具體表現。
3、“植樹節”的那段日子裡，我們帶領幼兒到小區去找春天、觀察各種各樣的小樹，讓他們了解樹的成長過程。
4、五一勞動節”，我們開展了“我是愛勞動的好孩子”的主題班會，幼兒都發表了自己的見解，討論如何來做個愛勞動的好孩子。這一系列的素質教育活動都使幼兒的思想品德得到了較好的發展。
5、快樂的“六一兒童節”到了，為了讓所有的幼兒都感受到節日的快樂，“六一”前組織幼兒參加節目排練一起唱歌、一起跳舞。節日當天教師帶領幼兒在歌舞聲中一同渡過這個孩子們期盼、歡樂的節日。
三、家園聯繫共同教育
對幼兒進行品德教育，靠學校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼稚園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，保護幼兒身心健康成長。我們通過家園電話聯繫、家長園地、家長會議、家長開放日及家園聯誼活動來進行教育活動。
1、進行“五愛”教育的時候，我們要求家長們不給幼兒看內容不健康的電視、電影、書刊、畫片，不給他們穿奇裝異服，不燙髮，不帶項鍊、戒指、耳環、不染指甲，不塗口紅等等。根據幼兒的身心特點，對幼兒進行正確的教育。
2、現在的孩子自私、任性、霸道的有很多。於是，我們通過家園電話聯繫、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會，培養幼兒團結互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習慣。
3、家長、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創造一個文明健康的環境，確保幼兒的身心健康發展。
總之，我們會抓住每一個有利的時機，對幼兒進行思想品德教育，為他們順利進入國小、走向社會做好充分的準備。
幼稚園德育秋季工作計畫範文 篇21
一、進行禮貌待人，講文明、守紀律的教育
主動有禮貌地稱呼自己所接近的人，並主動熱情使用禮貌用語。根據各班實際，對幼兒進行遵守班級常規及文明行為的教育。
尊敬長輩，願意為他們做事。
1、能主動地遵守本班和幼稚園的各項規則，能夠控制自己的行為。
2、能夠遵守公共場所的秩序和衛生要求，如不隨地吐痰，不折花草等。
3、離開集體或家長要打招呼。
二、有目的、有計畫地培養幼兒具有友愛謙讓，誠實的優良品質
1、培養幼兒對同伴友愛相處，說話和氣,關心小朋友，願意幫助比自己小的有困難的小弟弟、小妹妹。
2、逐步學會自己解決彼此之間的糾紛。發生爭執，講道理，不動手、不罵人、不欺負小朋友。
3、相信自己的力量，做事有信心，學會自我保護。
4、講實話，做錯了事敢承認。
三、愛父母、愛教師、愛集體
1、“三八”節愛教師、愛媽媽、奶奶、外婆、阿姨等教育、做朵小紅花送給媽媽。
2、知道父母的工作及其對社會有意義。尊敬父母、關心父母，願意幫助父母做些事。
3、知道老師工作辛苦。能尊敬老師，幫助老師，聽從老師教導。
4、知道自己是集體一員，積極主動參加集體活動。在活動中進一步培養集體感、道德情感。
5、有初步的集體榮譽感。
幼稚園德育秋季工作計畫範文 篇22
我園在深入學習以扣好人生第一粒扣子主題教育為主線，以“情感德育”為核心，以提高全園幼兒思想道德素質為目標，堅持德育為先，加強師德師風建設，強化幼兒行為規範，深化改革，提升內涵，不斷增強幼稚園德育工作的針對性和實效性，努力凸顯德育特色，不斷提高德育工作科學化水平，促進幼兒全面發展。
二、工作目標
1.加強安全教育，創建平安校園。
2.深化師德建設，提升教師素質。
3.組織多彩活動，提高德育實效。
4.密切家園聯繫，實現和諧共育。
三、具體措施
本學期我園將以20_年__縣教育局德育工作指導意見為指導，從師德師風建設——幼兒行為習慣養成教育兩方面著手形成本園德育工作特色。
(一)最佳化德育環境，注重隱性滲透
1.合理構建環境
改變過去單純的為美化活動室而布置環境的觀點，從不同年齡的心理特點出發，考慮全面發展的需要和不同個性的差異，為幼兒創設一個整潔、溫馨、舒適而富有教育意義的環境。在幼稚園牆壁上、盥洗室、午睡間等地方布置禮儀教育和養成教育的圖片，讓孩子熟知幼稚園禮儀的要求;在各樓走廊上貼上溫馨小提示，知道上下樓梯要注意安全、說話要輕聲、輕拿輕放玩具等;在家教欄和宣傳欄等公共場所貼上公益廣告標語，讓幼兒在潛移默化中得到教育。
2.激發道德情感
良好的環境氣氛和愉快的情緒能使孩子樂於接受成人的建議，這樣情境下的教育過程會給幼兒帶來愉快，並培養了健康、積極的道德情感。為此幼稚園首先盡力為孩子們營造一個充滿著愛、信任、同情以及民主的人際交往環境，同時利用家長會、家園聯繫欄、半日活動、親子活動等向家長做好宣傳工作，了解幼稚園德育工作開展情況，引導家長共同參與，同時建立了《教師行為規範》和《家長行為規範》，督促家長注意自己的一言一行，以身作則，為孩子樹立良好的榜樣。
(二)加強師德建設，鍛造德育團隊
切實加強學校德育工作，提高德育工作的針對性和實效性。堅持把德育工作擺在首要位置，將德育工作納入學校教育教學評估體系，貫穿於教育教學的各個環節。
1.完善德育機制
堅持每兩周一次的全體教職員工政治思想學習制度，學習《中國小教師職業道德規範》及《中國小教師職業十不準》等規範要求，貫徹落實《江蘇省中國小教師職業道德考核辦法》，規範教師教育教學行為，打造文明和諧的校園文化;自覺自愿簽訂師德師風書，並嚴格履行，接受社會監督;每學期末，向家長發放“教師師德師風民意調查表”，並以此為依據，開展師德考評，規範考評工作程式，完善獎懲機制，做到師德師風考核與年度履職考核、績效工資分配和評優推先等有機銜接。
2.推動師德建設
根據縣教育行政工作會議精神，我園以“扣好人生第一粒扣子”為主題，以“愛崗敬業、創造奉獻、情感德育”的鎮幼精神為核心，加強師德師風建設。選派思想素質好、業務水平高、責任心強的優秀教師擔任班主任，帶動全體教職員工形成愛崗敬業，立德樹人的崇高品質，杜絕體罰、變相體罰及收受家長禮金禮品，剋扣幼兒一伙食等有損師德的行為，以自身出色的工作、優秀的表現，贏得社會認同。
3.鍛造德育團隊
做為一名幼兒教師，教師的形象的塑造，是一種巨大的教育力量，教師的一言一行、一顰一笑，無不具有教育性：在與幼兒接觸的過程中，對其產生潛移默化、耳濡目染的影響。
啟動“情感德育”工程首先要提升教師素質。在平時與幼兒接觸的過程中要做到語言簡潔、規範、溫和，語調要親切、自然、柔和;談吐文雅，“請”、“謝謝”、“對不起”要常掛在嘴邊;依據面臨對象的特殊性，幼兒教師的語言要有童真、童趣的和幼兒進行情感的交流。
幼兒教師要時刻注意為人師表，以身作則，注重自身姿態、動作，修飾、打扮要合乎美的標準。因為在幼兒的心目中，幼兒教師既是母親，又是導師。幼兒教師的形象是高大的、神聖的，幼兒會毫不猶豫地接受教師的一切言行，並加以模仿。教師還應平等地、一視同仁地關心和愛護每一個孩子，應真正發自內心地愛每一個孩子，不管他的家庭背景如何。
為了更好的落實“情感德育”，我園將根據教育局制定的《__縣中國小(幼稚園)“情感德育”三年行動計畫》，研究制訂情感德育實施方案，組織全體教師學習情感德育理論，通過沙龍研討、主題論壇等形式加強交流，不斷更新教師觀念;要營造良好的德育情境，融情於境，寓教於樂，努力凸顯校園文化品質;要以情感德育課程研究為重點，不斷完善情感德育課程體系;要積極開展德育課題研究，探索具有__元素、學校特色的德育活動課程，探索橫向聯合、跨區域合作等方式，打造更高層次的德育品牌，不斷提升學校育人品味。
4.健全德育網路
要主動協同文化、工商、公安等行政執法部門加強校園周邊環境的整治，最佳化校園周邊育人環境。充分利用社區各類教育資源，如縣少年宮、早教中心等校外教育活動場所，拓寬教育渠道，創設多種形式的合作模式，積極普及和倡導德育理念，採用多種形式，健全德育網路。
(三)關注幼兒生活，培養良好品行
1.依託節日文化
傳統節日是中華民族幾千年沿襲傳承下來的寶貴精神文化，它蘊含了中華人民敬老愛幼、勤勞善良、與人為善等優秀美德，表現了廣大人民的美好願望。本園一直以“傳統節日文化研究”為特色，在實施過程中，發現依託傳統節日，培養幼兒良好的品行是確實可行的。根據重大節日、紀念日開展教育活動，在節日的紀念、慶祝活動中，除了能體驗節日帶來的快樂，更多為培養幼兒良好品行打下了基礎。如“三八婦女節”為媽媽做一件小事、“植樹節”保護環境人人有責、“清明節”祭掃英烈精神永垂不朽、“五一勞動節”爭做勤勞小幫手、“六一兒童節”世界兒童是一家等活動，增強幼兒對節日的興趣同時，培養了幼兒孝親、和善、勤勞、勇敢等健康情感、品德、愛國情懷和責任擔當。
2.一日生活滲透
幼兒品德的形成是一個循序漸進，日積月累的過程，幼兒品德又廣泛地體現在日常生活的待人、接物、處事之中，同時一日生活還為幼兒行為的反覆練習與實踐提供機會，並對不同年齡階段的幼兒提出了不同的德育要求，教師注意為幼兒創造一切條件，讓幼兒在日常生活中更多地與同伴及成人自由地接觸和交往，在來園、盥洗、午餐等各個環節貫穿德育內容，而教師通過認真細緻地觀察，深入幼兒生活，通過各種現象，探索幼兒的意願與要求，善於抓住鍥機，在一日生活中隨時隨地進行德育教育。
3.重視心理健康
心理健康教育對於培養幼兒良好的個性心理素質，促進幼兒身心全面和諧發展和素質提高有著很重要的意義，是素質教育的重要組成部分。本學年將開設心理健康教育課，加強幼兒心理健康教育。將心理健康教育課納入教育教學計畫，要定期開展心理健康教育課的備課交流和研討，把心理健康教育課的開展情況納入幼稚園教育德育工作的年度考核。開設心理健康講座，組織全體教師參與心理健康教育工作。
4.道德講堂活動
倡導師生“在家中為長輩盡孝心，在幼稚園為同伴送關心，在社會為他人獻愛心”，通過“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”、“我的愛生故事分享”等不斷提升廣大師生的道德修養和文明程度。
(四)提高互動力度，強化協同育人
1.依法治校，建立家長委員會，邀請家長參與本園管理機制，以家委為龍頭，做好家長工作，定期召開家委會。
2.每月上傳德育教育隨筆兩篇至班級網站，本學期開放一次以德育為核心內容的半日活動，利用接送孩子時間，與家長交流幼兒行為品質現狀，便於對幼兒實施更靈活、更有效、更有針對性的教育。
幼稚園德育秋季工作計畫範文 篇23
經過一學期的努力，我們班的幼兒生活上、學習上都有很大的進步和提高。這學期本班又插進一半新生，不管是新生還是老生，德育教育還是不容忽視，引導他們形成正確的道德意識和良好的道德行為在幼兒期是非常重要的。為此針對小小班幼兒的年齡特點，利用一日活動中各個環節及各種節日，採用遊戲、活動、教學等多種形式，培養幼兒良好的文明禮貌行為習慣及交往能力，促進幼兒全面發展，我們制訂以下做法：
一、重視情感教育
幼兒入園之初，在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向，往往都是從自我角度出發，缺乏與人交往、合作等意識，因此我們將情感教育放在德育的首位，通過一系列的教學活動，教育幼兒熱愛父母、老師、小夥伴，與同伴友好相處，學會關心他人等等。
二、重視性格培養
每位幼兒都能夠保持樂觀愉快的情緒，積極活躍的參與各種遊戲活動，興趣多樣，願意和小夥伴交往，願意接受集體制度規範的約束等。
三、重視幼兒的生活自理能力和獨立能力的培養
每位幼兒都能獨立喝水、進餐、洗手、入廁、入睡。配合成人穿、脫衣褲等，幫助老師做力所能及的事情。教師提供給幼兒更多自主活動的時間與空間，讓幼兒獨立思考問題、解決問題。
四、進一步加強禮貌教育與紀律教育
每位幼兒都要做一個有禮貌的好孩子，要對老師、同伴、親戚、家人有禮貌，早上入園向老師問早問好，不小心撞到同伴會說“對不起”，接受別人的東西或幫助會說“謝謝”，下午離園會對老師和同伴說“再見”，遵守班級班規。
五、建立良好的師生關係和同伴關係
教師對待幼兒的情感傾向很容易影響幼兒對同伴的親疏關係，因此，教師要做到平等對待每位幼兒，善於發現和保護每位孩子的特點，關心和愛護每一個孩子，對於需要幫助的幼兒及時給予幫助，同時引導幼兒學會同伴合作，尤其是幼兒剛(文章轉貼自實用工作文檔欄目) 入園，特別需要得到幫助和指導。
幼稚園德育秋季工作計畫範文 篇24
一、培養幼兒愛集體、愛家鄉、愛祖國情感。
一個懂得愛的人才能懂得工作、生活與學習。對幼兒進行愛祖國愛家鄉愛集體教育能幫助幼兒從小樹立遠大的理想,從小胸懷大局,有集體意識,能培養幼兒強烈的責任感和愛的意識,激發他們長大了做一個有益於人民的人的願望。
二、培養幼兒良好的生活、衛生習慣。
好習慣終身受益,我們應注重幼兒良好生活、衛生習慣的養成,將培養幼兒良好的生活、衛生習慣貫穿在幼兒的一日生活中。從小班開始,老師們就應該教孩子怎樣講清潔、愛衛生,教他們應該怎么做,不應該怎樣做,並在實際的生活中指導他們來做。
三、培養幼兒有禮貌和守紀律的行為習慣。
講禮貌和守紀律是一個受過良好教育的人應體現出來的文明行為,是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們必須從小對幼兒進行講禮貌和守紀律的教育。
四、培養幼兒與人交往的能力,學習互助、合作和分享,有自信心、同情心。
兒童的個性是他自己的生活史的產物,起源於兒童同周圍世界的積極主動的相互作用。根據皮亞傑的心理學發現,兒童的意識產生於他們對自身動作的反思;兒童因為動作而認識世界,兒童也因為動作而意識到那個發出動作的“我”。兒童是社會的人,培養幼兒與人交往的能力對幼兒一生的發展都具有重要作用。在一日生活中,教師們要有意識的培養幼兒的交往能力,讓孩子們在互動中學會互助、合作與分享,培養他們的自信心、同情心。
幼兒的品德教育是豐富的,教師要根據幼兒的年齡特徵、個性特徵及幼兒當時的品德提出教育要求,確定內容,選擇教育方法,使幼兒依靠已有的生活經驗和認識, 去掌握新的品德行為要求。要堅持正面引導,做到愛與嚴相結合。要熱愛幼兒,尊重、關懷和信任幼兒,這是教育好幼兒的前提。切忌偏愛某些幼兒,而冷淡了另一些幼兒,更不能體罰幼兒。但要嚴格要求幼兒，要在幼兒原有基礎上,提出合理、明確、具體的要求,並積極引導他們掌握正確的品德行為標準,激發幼兒的上進心。教師要建立良好的集體環境,充分發揮集體在教育幼兒中的激勵與約束作用。
五、具體工作安排：
9月份:1、制定德育計畫。2、 加強紀律、安全、衛生教育。 3、 慶祝教師節。4、 對老師、小朋友、家裡人、客人有禮貌,知道有禮貌是好孩子。5、 引導幼兒學會關心別人,關心集體,願意為集體做好事。 6、教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小夥伴,逐步擴大到愛各行各業的勞動人民,尊敬、熱愛他們。
10月份: 1、 慶祝國慶節2、培養幼兒從愛家庭、愛幼稚園,逐步擴大到愛家鄉、愛祖國。 3、讓幼兒知道我們的國家是中國,我們是中國人;我們的國家很大,人口很多。認識國旗、國徽,了解國歌、首都等。4、培養幼兒樂意與人交往,學習互助、合作和分享,有同情心。 5、會使用禮貌用語:請、您、早、好、謝謝、對不起。
11月份:1、不需成人更多的提醒,能較主動地遵守本班和幼稚園的各項規則。2、能克服困難完成學習任務。3、未經別人允許,不隨便動別人的東西。4、培養幼兒誠實、勇敢、正直、謙虛、寬厚、活潑開朗、有毅力、負責任的品質。5、為每個幼兒提供表現出自己長處和獲得成功的機會,增強其自尊心和自信心。
12月份:1、學習初步的人際交往技能。2、知道必要的安全保健常識,不吃不乾淨的食物,學習保護自己。 3、坐、立、行、看書、寫字能保持正確的姿勢,知道用眼衛生,會保護眼睛。4、有基本的生活自理能力。
幼稚園德育秋季工作計畫範文 篇25
一、指導思想
我園在深入學習貫徹黨的十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，堅持立德樹人,以踐行社會主義核心價值觀為主題，以“扣好人生第一粒扣子”主題教育為主線，以“情感德育”為核心，以提高全園幼兒思想道德素質為目標，堅持德育為先，加強師德師風建設，強化幼兒行為規範，深化改革，提升內涵，不斷增強幼稚園德育工作的針對性和實效性，努力凸顯德育特色，不斷提高德育工作科學化水平，促進幼兒全面發展。
二、工作目標
1.加強安全教育，創建平安校園。
2.深化師德建設，提升教師素質。
3.組織多彩活動，提高德育實效。
4.密切家園聯繫，實現和諧共育。
三、具體措施
本學期我園將以20xx年xx縣教育局德育工作指導意見為指導，從師德師風建設——幼兒行為習慣養成教育兩方面著手形成本園德育工作特色。
（一）最佳化德育環境，注重隱性滲透
1.合理構建環境
改變過去單純的為美化活動室而布置環境的觀點，從不同年齡的心理特點出發，考慮全面發展的需要和不同個性的差異，為幼兒創設一個整潔、溫馨、舒適而富有教育意義的環境。在幼稚園牆壁上、盥洗室、午睡間等地方布置禮儀教育和養成教育的圖片，讓孩子熟知幼稚園禮儀的要求；在各樓走廊上貼上溫馨小提示，知道上下樓梯要注意安全、說話要輕聲、輕拿輕放玩具等；在家教欄和宣傳欄等公共場所貼上公益廣告標語，讓幼兒在潛移默化中得到教育。
2.激發道德情感
良好的環境氣氛和愉快的情緒能使孩子樂於接受成人的建議，這樣情境下的教育過程會給幼兒帶來愉快，並培養了健康、積極的道德情感。為此幼稚園首先盡力為孩子們營造一個充滿著愛、信任、同情以及民主的人際交往環境，同時利用家長會、家園聯繫欄、半日活動、親子活動等向家長做好宣傳工作，了解幼稚園德育工作開展情況，引導家長共同參與，同時建立了《教師行為規範》和《家長行為規範》，督促家長注意自己的一言一行，以身作則，為孩子樹立良好的榜樣。
（二）加強師德建設，鍛造德育團隊
切實加強學校德育工作，提高德育工作的針對性和實效性。堅持把德育工作擺在首要位置，將德育工作納入學校教育教學評估體系，貫穿於教育教學的各個環節。
1.完善德育機制
堅持每兩周一次的全體教職員工政治思想學習制度，學習《中國小教師職業道德規範》及《中國小教師職業十不準》等規範要求，貫徹落實《江蘇省中國小教師職業道德考核辦法》，規範教師教育教學行為，打造文明和諧的校園文化；自覺自愿簽訂師德師風承諾書，並嚴格履行，接受社會監督；每學期末，向家長發放“教師師德師風民意調查表”，並以此為依據，開展師德考評，規範考評工作程式，完善獎懲機制，做到師德師風考核與年度履職考核、績效工資分配和評優推先等有機銜接。
2.推動師德建設
根據縣教育行政工作會議精神，我園以“扣好人生第一粒扣子”為主題，以“愛崗敬業、創造奉獻、情感德育”的鎮幼精神為核心，加強師德師風建設。選派思想素質好、業務水平高、責任心強的優秀教師擔任班主任，帶動全體教職員工形成愛崗敬業，立德樹人的崇高品質，杜絕體罰、變相體罰及收受家長禮金禮品，剋扣幼兒一伙食等有損師德的行為，以自身出色的工作、優秀的表現，贏得社會認同。
3.鍛造德育團隊
做為一名幼兒教師，教師的形象的塑造，是一種巨大的教育力量，教師的一言一行、一顰一笑，無不具有教育性：在與幼兒接觸的過程中，對其產生潛移默化、耳濡目染的影響。
啟動“情感德育”工程首先要提升教師素質。在平時與幼兒接觸的過程中要做到語言簡潔、規範、溫和，語調要親切、自然、柔和；談吐文雅，“請”、“謝謝”、“對不起”要常掛在嘴邊；依據面臨對象的特殊性，幼兒教師的語言要有童真、童趣的和幼兒進行情感的交流。
幼兒教師要時刻注意為人師表，以身作則，注重自身姿態、動作，修飾、打扮要合乎美的標準。因為在幼兒的心目中，幼兒教師既是母親，又是導師。幼兒教師的形象是高大的、神聖的，幼兒會毫不猶豫地接受教師的一切言行，並加以模仿。教師還應平等地、一視同仁地關心和愛護每一個孩子，應真正發自內心地愛每一個孩子，不管他的家庭背景如何。
為了更好的落實“情感德育”，我園將根據教育局制定的《xx縣中國小（幼稚園）“情感德育”三年行動計畫》，研究制訂情感德育實施方案，組織全體教師學習情感德育理論，通過沙龍研討、主題論壇等形式加強交流，不斷更新教師觀念；要營造良好的德育情境，融情於境，寓教於樂，努力凸顯校園文化品質；要以情感德育課程研究為重點，不斷完善情感德育課程體系；要積極開展德育課題研究，探索具有xx元素、學校特色的德育活動課程，探索橫向聯合、跨區域合作等方式，打造更高層次的德育品牌，不斷提升學校育人品味。
4.健全德育網路
要主動協同文化、工商、公安等行政執法部門加強校園周邊環境的整治，最佳化校園周邊育人環境。充分利用社區各類教育資源，如縣少年宮、早教中心等校外教育活動場所，拓寬教育渠道，創設多種形式的合作模式，積極普及和倡導德育理念，採用多種形式，健全德育網路。
(三)關注幼兒生活，培養良好品行
1.依託節日文化
傳統節日是中華民族幾千年沿襲傳承下來的寶貴精神文化，它蘊含了中華人民敬老愛幼、勤勞善良、與人為善等優秀美德，表現了廣大人民的美好願望。本園一直以“傳統節日文化研究”為特色，在實施過程中，發現依託傳統節日，培養幼兒良好的品行是確實可行的。根據重大節日、紀念日開展教育活動，在節日的紀念、慶祝活動中，除了能體驗節日帶來的快樂，更多為培養幼兒良好品行打下了基礎。如“三八婦女節”為媽媽做一件小事、“植樹節”保護環境人人有責、“清明節”祭掃英烈精神永垂不朽、“五一勞動節”爭做勤勞小幫手、“六一兒童節”世界兒童是一家等活動，增強幼兒對節日的興趣同時，培養了幼兒孝親、和善、勤勞、勇敢等健康情感、品德、愛國情懷和責任擔當。
2.一日生活滲透
幼兒品德的形成是一個循序漸進，日積月累的過程，幼兒品德又廣泛地體現在日常生活的待人、接物、處事之中，同時一日生活還為幼兒行為的反覆練習與實踐提供機會，並對不同年齡階段的幼兒提出了不同的德育要求，教師注意為幼兒創造一切條件，讓幼兒在日常生活中更多地與同伴及成人自由地接觸和交往，在來園、盥洗、午餐等各個環節貫穿德育內容，而教師通過認真細緻地觀察，深入幼兒生活，通過各種現象，探索幼兒的意願與要求，善於抓住鍥機，在一日生活中隨時隨地進行德育教育。
3.重視心理健康
心理健康教育對於培養幼兒良好的個性心理素質，促進幼兒身心全面和諧發展和素質提高有著很重要的意義，是素質教育的重要組成部分。本學年將開設心理健康教育課，加強幼兒心理健康教育。將心理健康教育課納入教育教學計畫，要定期開展心理健康教育課的備課交流和研討，把心理健康教育課的開展情況納入幼稚園教育德育工作的年度考核。開設心理健康講座，組織全體教師參與心理健康教育工作。
4.道德講堂活動
倡導師生“在家中為長輩盡孝心，在幼稚園為同伴送關心，在社會為他人獻愛心”，通過“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”、“我的愛生故事分享”等不斷提升廣大師生的道德修養和文明程度。
(四)提高互動力度，強化協同育人
1.依法治校，建立家長委員會，邀請家長參與本園管理機制，以家委為龍頭，做好家長工作，定期召開家委會。
2.每月上傳德育教育隨筆兩篇至班級網站，本學期開放一次以德育為核心內容的半日活動，利用接送孩子時間，與家長交流幼兒行為品質現狀，便於對幼兒實施更靈活、更有效、更有針對性的教育。
幼稚園德育秋季工作計畫範文 篇26
一.重師德建設，夯實教師成才基石。
教師道德是教師的基礎。當教師的知識和能力基本穩定時，決定其教育效果的最重要因素是教師道德。高尚的道德情感應該成為每個教師的目標。提高教師道德的整體水平應成為教師建設的首要任務。
為此，組織全體教師有計畫地學習《中共中央、國務院關於深化教育改革、全面推進素質教育的決定》和省委、省政府的實施意見，學習《人民日報》20__2月12日，評論員文章、市教育工作會議精神及相關教育法律法規，特別是學習《國小德育綱要》、《中國小教師職業道德規範》、《江蘇省幼稚園工作人員職業道德規範》，結合幼稚園實際，提出教師“人心自律”，即“耐心教育兒童、認真教學、認真組織語言、認真積累信息、熱情參與教學研究、認真接待家長、認真學習理論、真誠對待同事”，引導全體員工認識當前德育工作，努力尋找差距，學習所有德育新知識，幫助全體員工提高政治意識，保持清醒的政治思想，具有較強的是非識別能力，對可能出現的新情況的預見和敏銳，正確把握黨和國家的政策，提高工作原則，加強服務意識，在兒童、家長、社會服務過程中獲得自己的發展和飛躍，堅持改革意識，自覺適應新形勢、新形勢，進一步探索思路，深化改革，跟上時代步伐，滿足社會發展需要。
在實際工作中，將廣泛開展職業道德教育，規範崗位要求，使每位教師愛兒童，信任兒童，關心兒童，以高尚的道德影響兒童，培養兒童，培養兒童高超的教育藝術，理解思想精神的真正內涵“教師學生教得不好，會有下一個；父母只有一個孩子，他們把孩子給你，希望你100%成功，因此，我們必須教好每一個學生。“只有抱著如此高度的責任感和歷史感，才能真正樹立“每個學生都能教好”的共同信念和自覺行為，有效提高自身素質，塑造良好的師德形象。為此，我們將不時向家長發放“家長問卷”，開展教師道德評價活動，總結評價情況，堅持每學期對所有教師道德進行全面評價，開展“道德模範”評價活動，堅決實施教師道德一票否決。
二.培養重德育，為兒童道德形成奠定初步基礎。
現在的孩子是21世紀社會主義建設的生力軍。他們未來的思想道德和科學文化素質是社會文明的重要體現之一。他們的思想道德對中國未來的社會風格和民族精神有決定性的影響，幼稚園是兒童的.小社會，幼兒期是塑造人格的初始階段。人的素質培養應該從小開始。因此，我們應該從兒童身心發展的特點出發，重點關注獨生子女普遍存在的道德和習慣問題：
1.為孩子們創造一個能激發道德情感的良好環境和氛圍。
良好的環境氛圍和快樂的情緒可以讓孩子們願意接受成年人的建議，使教育過程能夠給孩子們帶來快樂，培養健康積極的道德情感。為此，幼稚園首先努力為兒童創造充滿愛、信任、同情和民主的人際環境，同時利用家長會議、家長花園、半天活動等有利機會，了解幼稚園道德教育工作，引導家長參與，同時建立家長行為準則，督促家長注意言行，樹立榜樣，為孩子樹立良好的榜樣。
2.一日活動納入課程內容，有機滲透德育內容。
兒童品德的形成是一個循序漸進、久而久之的過程。兒童品德在日常生活中廣泛體現在待人、接物、做事上。同時，日常生活也為兒童行為的反覆練習和實踐提供了機會，並對不同年齡段的兒童提出了不同的道德教育要求。教師注重為孩子創造一切條件，讓孩子在日常生活中更自由地與同齡人和成年人接觸和交流。在幼稚園、洗手間、午餐等環節貫穿德育內容，教師通過仔細觀察，深入兒童生活，通過各種現象，探索兒童的意願和要求，善於抓住機遇，有針對性地進行教育。
3.在主題活動中開展德育工作。
本學年將根據季節特點和主題活動的變化，有目的、有計畫地組織一些特殊的德育活動。例如，在“3月8日”節，開展“親吻我的好母親”家庭聚會活動，激發孩子們對母親和家庭的愛；帶領孩子們參觀消防隊，體驗消防員生活的痛苦；安排孩子們外出郊遊，培養對自然的熱愛；開展“小運動會”，培養孩子們勇敢向上的精神；組織社區活動，培養孩子們的團結與合作，分享快樂的情感……同時，我們還將組織各種關於道德教育的談話、參觀、討論、課堂、情境表演等豐富多彩的活動，提高兒童的道德理解，豐富道德情感，形成道德行為和習慣。
教育是教育的藝術，也是世界上最複雜的藝術，我們的教育對象是每個特定的孩子，每個人的情況都不同，所以真正從教育效果出發，考慮道德教育的方法、過程、特點，從現實出發，做鑰匙打開鎖，真正打開年輕的心窗，點燃他們進步的火焰。
幼稚園德育秋季工作計畫範文 篇27
“育人為本，德育為先”就指出學生德育教育的重要性，而幼兒時期是人的基本道德品質開始形成的重要時期，這個時期的品德如何，將影響人的道德品質的進一步發展。因此，我們應對幼兒進行適時適度的德育教育，創造優良環境，給幼兒潛移默化的影響，為幼兒形成、發展、鞏固良好的個性奠定基礎。
一、培養幼兒愛集體、愛家鄉、愛祖國情感。
一個懂得愛的人才能懂得工作、生活與學習。對幼兒進行愛祖國愛家鄉愛集體教育能幫助幼兒從小樹立遠大的理想，從小胸懷大局，有集體意識，能培養幼兒強烈的責任感和愛的意識，激發他們長大了做一個有益於人民的人的願望。
二、培養幼兒良好的生活、衛生習慣。
好習慣終身受益，我們應注重幼兒良好生活、衛生習慣的養成，將培養幼兒良好的生活、衛生習慣貫穿在幼兒的一日生活中。從小班開始，老師們就應該教孩子怎樣講清潔、愛衛生，教他們應該怎么做，不應該怎樣做，並在實際的生活中指導他們來做。
三、培養幼兒有禮貌和守紀律的行為習慣。
講禮貌和守紀律是一個受過良好教育的人應體現出來的文明行為，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們必須從小對幼兒進行講禮貌和守紀律的教育。
四、培養幼兒與人交往的能力，學習互助、合作和分享，有自信心、同情心。
兒童的個性是他自己的生活史的產物，起源於兒童同周圍世界的積極主動的相互作用。根據皮亞傑的心理學發現，兒童的意識產生於他們對自身動作的反思;兒童因為動作而認識世界，兒童也因為動作而意識到那個發出動作的“我”。兒童是社會的人，培養幼兒與人交往的能力對幼兒一生的發展都具有重要作用。在一日生活中，教師們要有意識的培養幼兒的交往能力，讓孩子們在互動中學會互助、合作與分享，培養他們的自信心、同情心。
幼兒的品德教育是豐富的，教師要根據幼兒的年齡特徵、個性特徵及幼兒當時的品德提出教育要求，確定內容，選擇教育方法，使幼兒依靠已有的生活經驗和認識，去掌握新的品德行為要求。要堅持正面引導，做到愛與嚴相結合。要熱愛幼兒，尊重、關懷和信任幼兒，這是教育好幼兒的前提。切忌偏愛某些幼兒，而冷淡了另一些幼兒，更不能體罰幼兒。但要嚴格要求幼兒，要在幼兒原有基礎上，提出合理、明確、具體的要求，並積極引導他們掌握正確的品德行為標準，激發幼兒的上進心。教師要建立良好的集體環境，充分發揮集體在教育幼兒中的激勵與約束作用。
教師要把品德教育寓於幼兒的各項實踐活動中，對幼兒的教育要曉之以理，動之以情，反覆實踐，形成良好的行為習慣。教師要以身作則，言行一致，成為幼兒的表率，在情緒上感染幼兒。同時，我們也要不斷加強家園聯繫，將孩子的情況及時告知家長，共同努力來培養孩子良好的品德行為習慣。只有這樣，才能“立德樹人”，培養社會主義的建設者和接班人。
幼稚園德育秋季工作計畫範文 篇28
一、指導思想：
幼兒期是智力開發的期，也是培養良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步的道德認識、道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此，我們特制定此計畫，根據幼兒的年齡特點和《綱要》的要求，結合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質，促進幼兒健康、和諧地發展。
二、情況分析：
1、本班幼兒經過兩年幼稚園的生活和學習，已經能夠很好地適應幼稚園的生活，並且也養成了良好的生活習慣和道德品質，但還有個別幼兒沒有形成良好的品德。
2、心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關心他人。
3、不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，圖書隨意撕，自來水任其流，不尊重成人的勞動。
4、意志品質不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。
5、文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說髒話。
三、措施、內容：
針對以上問題，我們要進行糾正、改善，促進幼兒良好品德形成與發展。對此，我們設計以下方案：
1、班級每天進行晨間談話，根據周計畫、日計畫，切合實際地開展，充分發揮晨間談話的教育作用。
2、有重點圍繞季節、時事展開活動，豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。
3、開展系列活動，介紹先進人物，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子。
4、開展豐富多彩的教育常規活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。有效發揮德育氛圍的主渠道教育作用。
四、具體工作安排：
三月份：
回憶過新年時的熱鬧氣氛，體驗大一歲了的快樂。體會媽媽的辛苦，用各種形式表現對媽媽的愛。關心友愛同伴，並樂於幫助別人。
1、一日活動的各個環節中鼓勵幼兒相互友愛、關心，並以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處。
2、三八婦女節節日教育。
3、中國傳統節日教育。
幼稚園德育秋季工作計畫範文 篇29
一、班級狀況分析
雖我班幼兒人數較少，但幼兒普遍年齡偏小，均為3歲左右，且有大部分為初次上幼稚園，所以根據我班幼兒的年齡特點制定了本期德育計畫。
二、工作目標
1、萌發幼兒的愛心，從愛周圍的人開始，培養幼兒愛父母、愛師長，以及愛夥伴；進行初步的民眾觀念教育，萌發幼兒的民眾榮譽感和愛幼稚園、愛懷化、愛祖國的情感。
2、養成初步的生活習慣和衛生習慣，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。有自我保護意識，不玩危險物品，遵守交通規則，有病及時告訴成人，配合治療。養成初步的禮貌和守紀習慣，會使用簡單的禮貌用語，不打人、罵人，與同伴能友好相處，樂意幫忙同伴，遇事能謙讓。培養初步的勞動興趣，明白自己能做的`事就應自己做；
3、培養健康、穩定的情緒和活潑開朗、熱情大方的性格，有同情心、寬容心，能原諒、諒解別人，能用心、主動地和小朋友交往；喜愛體育運動和藝術活動，有獨立做事的願望，自己能做的事不依靠別人幫忙，有必須的靈活性和機智性。誠實，不說謊，做錯事能承認並改正。
三、工作資料
1、愛民眾教育。喜歡上幼稚園，在民眾中持續愉快穩定的情緒。在老師的要求下，能關心愛護班上的東西。在成人鼓勵下，能愉快地參加幼稚園各項活動，習慣民眾生活。能與同伴分享玩具。能熟悉本班幼兒的姓名。
2、愛勞動教育。明白幼稚園老師和父母工作很辛苦，願意學做事，不事事依靠他人。要自己吃飯、穿脫衣服、上廁所，學會正確使用玩具、圖書以及學習用具的使用方法。能按要求自己擺放小椅子。愛護玩具，不亂丟果皮，不損壞東西，節約用水，洗手時不玩水。
3、愛家鄉、愛祖國教育。明白自己是中國人，中國好，認識國旗，明白升旗、唱國歌時要立正。明白自己的家鄉是懷化，愛家鄉的環境和周圍的人。
4、愛學習的教育。喜歡參加民眾活動，在老師和家長的提醒、幫忙下，能選取活動資料，有初步的規則意識。經過努力完成一項任務後感到很高興。了解一年四季的變化，觀察四季植物的生長。
5、生活習慣的教育。注意持續手、臉部的清潔，會用正確的方法洗手、洗臉。會用勺子吃飯，養成按時進餐、飯後漱口、擦嘴、不挑食的習慣。不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病時願意去醫療看病，打針、吃藥時不哭。
6、禮貌禮貌教育。在成人提醒下，每一天早上向父母問好，道再見，見到老師會站好。會正確使用“請、謝謝、對不起、沒關係、再見”等禮貌用語，見到長輩、同伴、熟人會主動問好。能有禮貌地做小客人，不隨便亂翻別人的東西。能與同伴友好相處，不打人罵人，不故意擾亂別人。
7、遵守紀律教育。明白幼稚園的玩具就應大家一齊玩，輪流玩，初步做到不爭搶、不獨占玩具。愛護玩具，用完後整理好並放回原處。明白應遵守各項生活常規和活動常規，在老師提醒下做到“三輕”：走路輕、說話輕、取放東西輕。
8、良好的個性心理品質的教育。經常持續活潑愉快的情緒，不愛哭，不隨便發脾氣，能合群。願意做好孩子，自己有事或有要求，能對成人說，在成人的要求下能完成一些任務。不糾纏成人，會獨立遊戲。
敢於向老師及家人說出自己的想法和要求，克服膽怯心理，敢大膽當眾表演、講話，有自信心。能在成人幫忙下進行自我評價。
三、具體措施：
（一）充分發揮幼稚園的品德教育中的主渠道作用。
1、滲透各科、寓教於戲、寓教於樂
各科教學從資料到方法上都能夠滲透品德教育。讓幼兒在語言、音樂、美術、體育、遊戲和做做玩玩中理解資料豐富多樣的品德教育。
幼稚園德育秋季工作計畫範文 篇30
為加強幼兒傳統美德教育，提高幼兒綜合素質。堅持家園合作，培養孩子充滿愛心、自信大方、耐挫果敢、勇擔責任、迎難而進的學習和生活態度，使幼兒懂得自己的成長離不開老師、家長付出、社會關愛，學會感恩懂得回報，並把感恩之情化為對自己、對身邊人強烈的責任感，努力培養關心他人、服務社會、情趣高尚的一代新人。本學期，我園以多種形式向幼兒進行禮貌待人、尊敬長輩、團結友愛，積極主動、遵守紀律、誠實文明、愛勞動愛祖國的思想情感和習慣教育。具體德育教育目標和要求制定如下：
一、具體德育目標
1、通過教育活動，學會愛自己、愛他人、愛集體，學會知恩、感恩、施恩，學會尊重自己，尊重他人，學會謙讓，樂意幫助有困難的幼兒。
2、培養幼兒樂觀情緒、堅強毅力、謙遜品質，促進孩子保持蓬勃朝氣、旺盛活力和昂揚向上的精神狀態。
3、通過責任心教育活動，培養幼兒對自己和他人、對家庭和集體、對國家和社會所負責任的認識和情感，養成與之相應的遵守規範、承擔責任和履行義務的自覺態度。
二、具體德育方向
(一)、進行禮貌待人，講文明、守紀教育
有禮貌並主動熱情使用禮貌用語，根據實際，對幼兒進行遵守班級常規及文明行為教育。
1、主動遵守本班和幼稚園各項規則，學習控制自己的行為。
2、遵守公共場所秩序和衛生要求，如不隨地吐痰，不折花草等。
3、離開集體或家長要打招呼。
(二)、有目的、有計畫培養幼兒友愛謙讓、誠實優良品質
1、培養幼兒對同伴友愛相處，說話和氣,關心小朋友，願意幫助有困難的小弟弟、小妹妹。
2、逐步學會自己解決彼此之間的糾紛。發生爭執，講道理，不動手、不罵人、不欺負小朋友。
3、相信自己的力量，做事有信心，學會自我保護。
4、講實話，做錯了事敢承認。
(三)、愛父母、愛教師、愛集體
1、“三八”節愛教師、愛媽媽、奶奶、外婆、阿姨等教育、做朵小紅花送給媽媽。
2、知道父母的工作及其對社會有意義。尊敬父母、關心父母，願意幫助父母做些事。
3、知道老師工作辛苦。能尊敬老師，幫助老師，聽從老師教導。
4、知道自己是集體一員，積極主動參加集體活動;在活動中進一步培養集體感、道德情感。
5、有初步的集體榮譽感。
(四)、培養幼兒積極情緒、主動精神和活潑開朗的性格
1、積極主動和小朋友交往。培養幼兒對周圍的事情感興趣，敢於說出自己的想法。
2、積極愉快參加班內、園內的各項活動，引導幼兒自由表現自己的興趣和愛好。
3、教育幼兒能原諒別的小朋友的缺點的錯誤，不恥笑別人。
三、具體德育措施
(一)、在一日活動中滲透品德教育。
加強對幼兒的思想品德教育，著重對幼兒進行"三心"教育，培養他們團結友愛、誠實勇敢、克服困難、有禮貌、守紀律等優良品德以及文明行為和活潑開朗的性格，以情感教育為入口，培養幼兒良好的行為習慣，把德育教育貫穿於五大領域之中，注重潛移默化，充分發揮各種教育手段的相互作用。提倡賞識教育，教師要"蹲下來和孩子講話"，"要睜大眼睛找孩子的優點"，鼓勵他們，經常向孩子豎起大拇指，輸入"你能行"的信息，讓孩子在充滿自信的氛圍中成長，切實感到自己真能幹。從而更加自信，更加出色。
(二)、利用多種節日進行品德教育。
1、"三八"婦女節，引導幼兒為媽媽、外婆、奶奶等女性家長說一句祝福的話，並為她們送上自己製作的節日禮物，了解家長的辛勞，使幼兒從中體會親人教育孩子的辛苦，感謝父母養育之恩。
2、三月五日"學雷鋒日"，開展"學雷鋒，做好孩子"系列活動，教育幼兒要關心集體、熱愛集體，為集體做好事。如幫助老師打掃衛生、布置環境、幫助小弟弟小妹妹等都是幼兒關心、熱愛集體的具體表現。
3、"植樹節"的日子裡，請家長帶領幼兒到郊外去找春天、觀察各種各樣的小樹，讓他們了解樹的成長過程，養成愛護樹木的好習慣。有條件可以請家長和孩子一起種植、施肥……培養孩子勤勞的品質、強烈的責任心。
4、"清明節"通過組織孩子們去掃墓，緬懷前人及先烈，培養幼兒對烈士的敬仰，珍惜今天來之不易的幸福生活。
5、"五一勞動節"，我開展"我是愛勞動的好孩子"主題活動，讓幼兒發表自己的見解，討論如何做個愛勞動的好孩子，並真正落實到行動中。
6、"六一兒童節"體驗節日的快樂，鼓勵幼兒做活動的主人，自信地參與慶祝活動，一起唱歌、一起跳舞，在歌聲中一同度過節日。
7、加強培養幼兒良性競爭意識，養成良好生活和學習、行為習慣。通過參觀國小，讓幼兒了解小學生的一些學習、生活常規和德育內容，為幼兒入國小打下良好的基礎。
(三)、家園和社會保持教育一致性
1、家長、教師必須行為正確，樹立榜樣。
不斷加強自身修養，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，用自己的言行為孩子創造一個文明健康的環境，確保幼兒的身心健康發展。
2、家庭、幼稚園和社會必須保持教育的一致性，給孩子創設良好的成長氛圍，促進孩子健康和諧發展。
總之，我們會抓住每一個有利時機，將幼兒德育教育融入日常活動中，為其順利進入國小、走向社會做好充分準備。
幼稚園德育秋季工作計畫範文 篇31
一、工作目標
1、以理論學習為抓手，促進教師吸納信息，反思水平的整體提高。以課堂教研研究為載體，抓實各層次的教研研討活動。以優質課的評比為契機，營造積極互動的研討氛圍。
2、以課題為立足點，做好課題的研究工作。以點帶面，積極走“以科研促教研，教研科研相長”的道路，深入開展教育科研，凸顯我園特色。
二、具體措施
1。加強學習，促進教師專業化發展
教師是實施《綱要》和促進幼兒發展之間的橋樑和紐帶，建設一支高質量的教師隊伍，是全面推進素質教育的重要保證，也是提高教育質量的關鍵。本學期我們將從教師發展需要出發，推行豐富多樣的學習形式，把教科研與教研研究有機結合起來，切實提高教師的科研能力和業務水平，努力促進教師隊伍的專業化成長。
（一）豐富學習形式
本學期我們將繼續開展每周推薦“一篇好文章”學習活動，每位教師認真閱讀推薦文章，並做好學習筆記，在此基礎上，以讀書交流、主題研討、專題評議、學術沙龍等多種形式加強理論學習。研究主題一方面根據當前的教育發展與改革的形勢來確定，另一方面根據教師自身教研實踐中的問題或困惑提出主題，集中研討、探究解決的思路與方法，鼓勵教師暢所欲言，發表見解，在思維的碰撞中產生創新的靈感和火花，將研討的內容及時進行提升和總結，確保每次教研活動有質量、有效果。
（二）注重教研反思
一個優秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思型的實踐者。為了切實提高教師的實際教研活動，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教研實踐的反思。在研究理論、研究別人經驗、研究自身教育行為的過程中，提高發現、分析研究和解決問題的能力。不同層次水平的教師應不斷尋找自己的“最近發展區”，在研究中學習，在學習中成長。本學期，每位教師要積極參與理論學習與研討，要深刻反思自己的教育行為，按照要求認真撰寫每周的活動反思或教研活動反思或撰寫教育敘事。
（三）培養教研骨幹
為了健全一支師德高尚、業務精湛、創新力強、富有活力、具有輻射作用的幼稚園中堅力量。本學期，我們將開展各類競賽、評優活動，為教師的成長搭建平台，並鼓勵教師主動申請上研討課、課題實踐課等，從各類活動中發現好苗頭，在活動中鍛鍊培養教研骨幹，形成各具個人特色風格的教師骨幹隊伍。
2。深化課程改革，促進幼兒全面發展
我園使用的教材是xx省教研室主編的《幼稚園綜合課程》，它可以幫助我們更好地落實新《綱要》精神，將先進的教育觀念落實到教育行為中去。在鞏固已有的實踐經驗的基礎上，我們要全面分析，抓準主題活動開展過程中存在的問題。本學期，為了發揮各教師的教研優勢，更大限度地挖掘每位教師的教研潛能，確保教育效率，我園實施課程計畫中的分科教研形式，這一形式更體現出班級集體的作用，既要分工又要協調，在實施過程中，我們要做到以下幾點：
一是圍繞每個主題的目標，目的性，針對性要強，內容的選擇具有可行性，組織活動的開展要具有系統性、整合性，減少隨意性。
二是實施課程過程中，要強化課堂教研效率，不流於形式，不浮於表面，每節教研活動的開展手段、方法要適合幼兒，讓孩子喜聞樂見，在玩中學，學中玩。兩位教師密切配合，共同提高課堂教效果。
三是發揮集體備課作用。各備課組對每周的教研內容逐個進行研討，對一些課程內容中的難點、疑點問題共商討，找出解決的方法、對策，班與班之間要經常相互聽課，每位教師要時常對自己的備課、上課等教育行為進行反思，將自己的感受在備課組裡與他人交流。
四是注重反思。每周五召開班會，對一周課程實施情況及班級各方面的情況進行總結，重視各領域內容的整合，根據幼兒的興趣、需要及發展情況，審視教育過程，強調環境與主題的密切配合，注重家庭、社區資源的利用，使反思既具有小時間段的細膩，又有大時間段的提煉和概括。
五是師徒結對。在課程實施過程中，發揮師傅的引領作用，徒弟虛心請教，師徒相互聽課、評課。
3。立足課題研究，走科研提高之路
本學期，我園將全面啟動一個國家級研究課題和兩個市級研究課題，課題人員已基本到位，近期將召開課題人員會議進行合理分工，確定實驗班級，各課題進行實驗前的相關調查，收集整理有關資料，分別形成三個課題的調查實驗研究報告。為了規範過程管理，有效保證課題正常進行，本學期將在課題承擔者中開展“六個一”活動，並形成制度貫徹執行。
（一）學期初制定好課題研究階段計畫。
（二）每月參加一次教科研例會，匯報交流課題研究情況。
（三）完成一篇質量較高的課題教育敘事或課題研究論文。
（四）圍繞承擔的課題上一節研究課，並進行自我評析。
（五）期末寫好課題階段小結及論文，並積極向各專業刊物投稿。
（六）寫好幼兒觀察記錄。
幼稚園德育秋季工作計畫範文 篇32
一、各班制定思想品德教育工作計畫。
首先園領導制定好切實可行的計畫，各班老師根據園思想品德計畫結合本班實際，制定行之有效的班級德育計畫。
二、保證思想品德計畫實施。
制定計畫是為了實施，這是思想品德教育的關鍵環節。組織力量，通過各種途徑貫徹計畫，認真做好指導和協調工作，寓思想品德教育於各種活動中，並認真檢查和總結。
三、加強對班主任和家長工作管理。
選擇配備思想好、身體健康、教育效果好的班主任。不斷提高班主任的思想和業務水平，支持和檢查班主任。
四、密切幼稚園和家長關係。
定期做好家訪和召開家長會，將幼稚園教育與親職教育統一起來。共同實現思想品德教育任務。
幼稚園德育秋季工作計畫範文 篇33
新的學期開始了，在本學期里，為了將幼稚園的禮儀教學工作更加完善，在總結了上學期工作中缺點與不足的基礎上，本學期我將從以下幾個方面來進行。
一、常規工作
（一）按時為教師發放禮儀月計畫、周計畫及教案；
（二）及時更換小、中、大班的禮儀家園聯繫欄資料
（三）繼續以發放宣傳單或調查問卷的形式，堅持家園聯繫；
（四）堅持每周一的幼兒升旗儀式；在培養大班幼兒練習升旗儀式的同時，選擇少部分中班幼兒觀看並進行有目的的培養。
二、禮儀工作的培養與訓練
（一）幼兒常規培養
堅持早入園禮儀小明星接待工作；統計幼兒及家長主動問好的百分率，在此基礎上有針對性的對幼兒進行問好禮儀的教育，並以此來帶動家長。複習上學習已經構成的如廁、洗手、喝水、小椅子、排隊、穿衣服、穿鞋、有序取碗等常規禮儀的鞏固，培養幼兒新增禮儀禮儀常規項目。
（二）教師禮儀常規培養
教師儀容儀表；堅持上班園服制、不化濃妝、不披髮、不美甲、不穿高跟鞋等制度。
教師禮儀知識培訓與學習；繼續利用業務學習時間培訓教師禮儀知識，使教師經過系統的學習，了解並掌握相關的禮儀常識，提高教師隊伍的整體素質，堅持班級禮儀明星的評比工作，並給與幼兒小獎勵。
三、活動的開展
（一）開展一至兩個幼兒活動，充分的開闊孩子們的視野，增長見識；
（二）開展教師的“大家評我課”活動；即為每位教師錄製一節多媒體或是四段式教學課程，並在業務學習時間播放，讓上課教師自我及其他教師對其課上的優缺點進行總結，提高教師的重視程度及整體上課水平並及時對禮儀教案中的不足進行改善；
（三）開展“我的課程我設計活動”，即每位教師在本學期中各設計一節禮儀教學課程，分年齡段來由教師自我選擇所要編寫的禮儀課程，確定教師上交教案時間，將所有教師編寫的教案修改成冊並存檔。
一、指導思想
以爭創省級優秀示範幼稚園為主要奮鬥目標，嚴格按照《幼稚園綱要》堅持以人為本，扎紮實實做好保育工作，不斷提高服務質量，更好地促進幼兒的發展。
二、工作目標
1、加強保育隊伍建設
幼稚園的教育離不開保育，幼稚園的保育工作離不開保育員，本學期將根據本園的實際情況和保育員的實際水平，以加強保育工作考核，同時還將充分發揮先進典型的作用，以點（榜樣）帶面（全體），以老帶新，增強全體保育員的責任意識，逐步提高保育員的素質修養，讓他們深知自己作為一名保育員同樣也是一名教育者，從而用教育者的標準嚴格要求自己，以主人翁的態度對待幼稚園的工作，進一步規範自己的工作行為。
2、注重專業知識學習
加強職業道德教育，不斷提高自身素質，熱愛幼兒，熱愛幼教事業，加強保育專業理論的學習和實際操作的培訓仍將是我們的'重點。我們仍將利用每周三的例會時間，組織全體保育員學習，本學期將在上學期初步保育技能學習的基礎上組織學習一些簡單初步的教育技能，可以是講故事，組織幼兒遊戲，兒歌朗誦，或教玩具製作的輔導等，以實現真正意義上的保育員素質的提高，以適應不斷發展的幼兒教育形勢的需要。
3、以活動促保育員素質提高
根據本園保育的具體情況和保育員的實際水平，經常開展的園內競賽活動，讓全體保育員的自身素質在豐富多彩的活動中不斷得到提高。
幼稚園德育秋季工作計畫範文 篇34
一、對幼兒進行愛祖國教育
愛國主義是我國人民崇高的美德，是人們崇高思想和品德的源泉，是共產主義覺悟的起點，是人們開拓前進的強大動力，為了形成良好的愛國主義思想品德，必須從小就向幼兒進行愛祖國的教育，培養幼兒初步的愛國主義情感。
1、教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小夥伴，逐步擴大到愛各行各業的勞動人民。認識他們勞動的意義，知道他們是在為祖國的繁榮富強而辛勤地工作，培養幼兒尊敬並熱愛他們。熱愛解放軍，學習他們勇敢守紀律的優良品質。
2、培養幼兒從愛家庭、愛幼稚園，逐步擴大到愛家鄉、愛祖國。引導幼兒認識家鄉的名勝古蹟，自然風景，著名建築，了解家鄉的建設和變化，培養幼兒熱愛自己美好、富饒祖國的思想感情。
3、讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人;我們的國家很大，人口很多。教幼兒認識國旗、國徽;能識別國歌的曲調，知道國歌的主要內容。
4、認識祖國的首都——北京。知道北京有天安門、天安門廣場、人民英雄紀念碑、毛主席紀念堂和人民大會堂。北京是黨和國家領導辦公所在地，是我國經濟、文化和政治中心。
5、向幼兒介紹一些我國或本地區的革命歷史和人物事跡，使幼兒初步懂得熱愛英雄、學習英雄。
6、根據我國和當地民族傳統習慣，有選擇地認識一些節日，以增進兒對勞動者的尊敬，激發活潑愉快的情緒和愛祖國的情感。
7、對幼兒進行初步的國際主義教育，教育幼兒愛不同的國家，不同種族的人民和小朋友。
二、幼兒愛集體教育
集體是由個人組成的，但不是個人的簡單相加，是群體的一種表現形式。培養幼兒關心集體利益，為集體的進步和成就作出自己的貢獻，並為集體取得成就而喜悅，幼兒愛集體教育有以下三方面：
1、培養幼兒喜歡並逐步習慣幼稚園的集體生活，進而熱愛幼稚園的集體生活。與小朋友友好相處，感受共同生活的愉快與歡樂。不獨占、不爭搶玩具、圖書等到物品。不打人、不罵人，能互相謙讓，逐步學會自己解決與同伴的爭執和糾紛。
2、培養幼兒關心別人，關心集體，願意為集體做好事。讓幼兒學會關心別人，對同伴富有同情心，當別人有困難時能去幫助解決，給予同情和安慰。並愛護比自己年幼的同伴，還會正確評價自己和別人的行為。
3、培養幼兒遵守集體活動的規則，養成守紀律的行為習慣。
三、對幼兒進行禮貌教育和守紀律教育
講禮貌和守紀律是一個受過良好教育的人應體現出來的文明行為，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們必須從小對幼兒進行講禮貌和守紀律的教育。
1、對老師、小朋友、家裡人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。
2、會使用禮貌用語：請、您、早、好、謝謝、對不起、沒關係。
3、別人說話時不隨便打斷，不亂插嘴。
4、不需成人更多的提醒，能較主動地遵守本班和幼稚園的各項規則。
5、遵守公共場所的秩序和衛生。
6、未經別人允許，不隨便動別人的東西。
四、培養幼兒良好的性格
性格的初步輪廓已在幼兒期顯現出來，如有的幼兒大膽活潑，有的幼兒比較沉靜，有的關心集體，有的比較自私等，為了使幼兒在品德和性格上有著良好的開端，為將來成為一個合格的人才奠定基礎，就必須從小對幼兒進行良好性格的培養。
1、教育幼兒誠實。教育幼兒說真話，不說假話，做錯事敢於承認和改正。不私拿別人的東西，借了東西要歸還。
2、教育幼兒敢於在集體面前說話、表演，敢於參加力所能及的體育活動，有自信心，能克服各種困難堅持完成任務。
五、構建施教者群，共築德育工程
德育工作是一個系統工程，必須有同心協力的施教者群才能收到良好的教育實效。我園要充分利用家園欄、聘請專家來園講座等對家長進行培訓，加強對家庭德育的指導力度，形成以社會為基石，以幼稚園、家庭為雙軌，以幼兒生活為車身，以幼兒主動實踐為動力的列車運行式德育。
1、以賞識教育促孩子發展
教師在幼兒一日生活各環節中，採用積極肯定、鼓勵的態度對待幼兒的表現，發現幼兒某些行為可以做為教育素材的要及時運用，採取個別講解引導法、集體討論等讓幼兒明白哪些做法是對的，為什麼對，哪些做法是不對的，為什麼不對，從小事入手，從成人做起。如：教師開展賞識教育演講。教師運用豐富多樣的賞識方法給予肯定和鼓勵，稱讚一聲“你真棒”或撫摩一下孩子的頭，或給孩子一個微笑，無聲地伸出大拇指。孩子就在不斷的賞識中，鞏固著良好的行為習慣。
2、以合作研究，指導家庭德育
推進親職教育工作關鍵將落實到幫助家長提高素質、更新親職教育觀念上來，特別是加強家庭道德教育、幫助家長樹立“以德育兒，為國教子”觀念。
我園充分利用各種契機，大力宣傳家庭德育方法。如利用家長學校、宣傳欄向家長介紹如何對幼兒進行品德教育。請有經驗的家長寫出家教體會經驗，在宣傳欄或家長會上交流;
3、以幼兒同伴為資源，促進幼兒良好品行主動形成
瑞士心理學家皮亞傑指出：“同伴關係是兒童道德發展的基礎，同伴之間的交往有助於發展兒童的自我概念” 良好的同伴關係是幼兒心理通向健康的橋樑;同伴是幼兒學習、模仿的主要源泉。我園教師以幼兒一日生活環節(生活、遊戲、學習)為研究主線，促進幼兒同伴間相互評價的積極作用，使班內幼兒行為習慣培養形成一種良性循環。
六：具體活動安排：
三月：幼兒行為規範月
四月：爭做文明小市民
五月：“孝敬老人”活動
六月：文明小寶寶
九月：幼兒行為規範教育
十月：“我愛祖國”主題活動
十一月：進行班級環境創設評比，評選文明班級
十二月：幼兒開展安全教育活動