幼稚園班級十二月份工作計畫 篇1
一、教育教學工作
本月，開展了童話劇主題《賣火柴的小女孩》，在主題開展之前，我們在班級舉行了一周《賣火柴的小女孩》故事專場活動。利用家長資源，圍繞故事《賣火柴的小女孩》自行準備一些道具，如：圖書、筷偶、圖片……然後由幼兒在班級講述故事。在故事專場開展之前，我們還有些擔憂，擔心效果沒有預期的好，孩子從中收穫不多，但當我們故事專場開展時，真是給了我們太多的驚喜。首先，我要感謝班級家長的大力支持，家長準備了大量的道具，有自製的圖片，自製的火柴、自製的立體書……現在的家長真是太能幹了，很多道具我們也在主題牆上做了展示，自己也偷了懶，家長帶來了很多圖書，我們將其頭放在班級圖書角，這樣圖書區能很好地為主題服務。
其次，因為有了以往開展童話劇主題的經驗，我們將童話劇中需要的舞蹈、道具都放在了平時教學活動中，這樣當童話劇排演時，我們只要將平時學習的舞蹈、律動做一個簡單的融合，一個童話劇就產生了，總體效果較好。
其三，我們能充分利用家長資源，家長帶來了大量的、各式的火柴，我們進行了展示，還在教學活動中，如計算活動《趣味拼搭》、美術活動《運動小人》中得到了很好的利用。
二、家長活動及資源利用
本月7號，我們班對家長開放了半日活動，本次活動效果非常好，得到了家長的認可，臨別時，家長還依依不捨、意猶未盡的感覺。我和汪老師在活動開展前，做了很多準備工作，每個環節想的都比較細，也特意在環節與環節之間穿插了一些展示的東西，比如早期閱讀《牡羊村的美容院》、律動《拔根蘆柴花》以及英語歌曲等等，每個環節都是對家長的一個衝擊，給家長一個大大的驚喜，直說把孩子交給你們我們很放心。我們也會繼續努力，陪伴孩子快樂、健康成長!
三、保健工作：
11月份的天氣漸冷，早晚涼，中午有時又比較熱，這樣的天氣孩子很容易生病。於是我們對保育工作進行加強管理。如：每日對班級進行臭氧消毒。會根據天氣的變化對幼兒增減衣物。教給幼兒飯前便後勤洗手，勤換衣，勤洗澡。加強我們的衛生工作，幫助孩子遠離流感。
四、收穫：
1.本月順利開展家長半日開放活動;
2.首次嘗試班級所有幼兒同演出一個童話劇，效果較好;
3.本月幼兒成長冊已陸續完成，下個月我們再進行潤色;
五、不足：
1.班級個別幼兒因為練體操怕苦、怕累，鬧情緒，不肯入園，影響了本月出勤率。
2.班級幼兒自理能力欠缺，疊上衣較困難，以後我們將多開展此類競賽，提高孩子動手能力。
六、12月份的工作安排：
1.積極排演，為聖誕慶祝節做準備;
2.開展主題《拜訪大樹》;
3.迎接幼稚園各項評估;
幼稚園班級十二月份工作計畫 篇2
一、班級情況分析
（一）、概況
幼兒基本情況分析
經過了寒假一個新年，孩子們都長大一歲了，變得更加懂事了。經過開學一周的觀察，我們發現他們在各方面又比以前有所進步。小朋友們能積極參與各種運動，遊戲活動，發展了孩子們的各種動作，在一物多玩的戶外活動中，孩子們不僅能夠自己想出不同的玩法，而且還能兩三個朋友一起玩，這也表明孩子們的合作意識在增強。孩子們在傾聽閱讀和表達能力上有了明顯的進步，但在想像創造中，他們的思維過於狹窄，不敢大膽地想像創造。班級中有個別的孩子不願大膽表達自己的意願，只有在老師的提醒下才會響亮地回答。主題開展的活動中，大部分的幼兒能參與主題活動，收集各種資料和材料，已經積累一些探索的經驗.部分的幼兒對於主題活動的積極性不高，孩子之間的個體差異比較明顯。
表一：班級幼兒人數統計表
原有人數：31人
現有人數：30人
插班生：0人
轉學生：1人
男：16
女：14
外市：12
本市：18
特殊孩子
(二)、本班特點及主要表現
生活活動
優勢：經過中班一學期的學習、生活，孩子們在飲水、進餐、盥洗、午睡、使用及整理物品等方面都能有序地進行。知道愛護玩具，遊戲結束後會主動把自己的玩具送回家。特別是在生活自理方面，穿衣、吃飯、如廁、換鞋對他們來說不再有困難，並已經初步形成較好的自理習慣。平幼兒在生活上萌發出相互幫助的良好習慣，如幫助小朋友脫毛衣，幫小朋友折被子等，這是一個很好的現象。平時知道一些簡單的安全知識、知道不玩火，不玩尖銳物品。
弱勢：午睡方面，部分幼兒愛發出聲音，四處張望，不能很好的安靜入睡。進餐的速度較慢，不能幹淨的吃完自己的一份飯菜。個別幼兒自由散漫，不愛護玩具，有玩好後不收拾整理好的不良現象
運動
優勢：幼兒的基本動作更為靈活，不但可以自如的跑、跳、攀登，而且可以單足站立，會拋接皮球，騎小車等。手指的動作也比較的靈巧，動作質量明顯提高，既能靈活操作，又能堅持較長時間。在學做模仿操過程中，幼兒的模仿能力增強了，四肢的協調性提高了。孩子們都很喜歡參加體育遊戲，對外界環境的適應能力在增強。
弱勢：我班有部分兒童活動能力較弱，動作發展也不是很快。對於這些幼兒應給予的注意和關心，時刻提醒他們進行適宜的運動量，以便於動作的協調發展。並培養幼兒調節自己身體的意識，保護自己，注意安全，遵守規則。
學習活動
優勢：大部分幼兒會用輪流的方式交談，並能集中注意力耐心傾聽別人談話，不搶著講，不亂插嘴。部分孩子喜歡參加各種藝術活動，喜愛唱唱跳跳，會根據自己的對音樂作品的感受做相應的肢體動作和文字表達，經常用手勢、表情一起幫助表達與創造；對周圍事物有著強烈的好奇心，探索的欲望，平時好學愛問，喜愛聽故事、會用國語圍繞主題談話、會用句子表達自己的見解。大部分的孩子喜愛畫畫，能大膽的用圖象來表征自己對美的事物的理解，會對不同的畫面的色彩效果有其他的藝術形式來表達感受。
弱勢：部分幼兒自控能力較弱，注意力較分散，比較好動，上課坐不住，經常有插嘴的習慣，遵守集體規則的意識較弱；還有部分的幼兒語言表達能力較弱，把自己孤立起來，不願參與集體的交流和討論；個別幼兒動手能力較弱，幼兒的發展兩極分化明顯。
遊戲
優勢：在遊戲中孩子對把操作材料物歸原處的習慣已經養成，也能自主選擇自己喜歡的玩具玩，並且能夠完成工作後和同伴調換。他們能夠自己組織遊戲，選擇主題、自行分工、扮演角色，遊戲情節豐富、內容多樣化，還出現了以物代物等替代行為，表征水平有了提高。通過區域活動的開展，幼兒具有了一定的交往能力，會用普通以商量的語氣進行交往，幼兒之間的磨擦、糾紛逐步減少。
弱勢：個別幼兒不能控制自己的情緒，不能很安靜地操作，影響同伴的活動。
(三)、家長情況分析
表二：家長工作、學歷統計
父親
母親
本科：4
大專：7
高中：9
國中：10
本科：1
大專：9
高中：11
國中：12
機關事業：0
企業：25
個體：5
無業：0
機關事業：0
企業：18
個體：4
無業：8
備註：機關指國家機關單位；企業包括（國家企業單位和外資企業單位、私營企業單位）；個體指自己做老闆。
我班家長普遍年輕、有活力，雖然各自的文化程度不同，但在教育孩子的觀念上還是比較先進的。同時，我們也發現家長在教育上存在一點誤區，例如對中班孩子的年齡特點不了解，對孩子要求過高，忽視幼兒情感培養等。但由於年輕的父母在生活、學習和工作上都較忙。因此隔代教育就成為了幼兒家庭早期教養的主要方式，由於祖輩家長對孫輩的過度疼愛、處處遷就，就造成了孩子任性、依賴性強。而且家庭成員間的教育要求不一致，造成了孩子的盲目、無目的。
二、幼兒學期階段目標
生活
1、學會正確的刷牙和使用筷子、手帕、便紙等，對自己能做的事表現出自信。
2、形成基本的生活自理能力，養成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活衛生習慣，獨立自信地做力所能及的事。
3、了解身體器官以自身生長的需要，對環境、氣候有初步適應能力。學習處理日常生活中可能出現的緊急情況，知道一點預防常見病的知識。
3、認真盥洗，學會正確地刷牙和使用手帕、毛巾、便紙等，熟練地使用勺子、筷子。能獨立地穿脫鞋襪、衣褲，逐步養成物歸原處的習慣，對自己能做的事情表現出自信。
4、了解人的身體和年齡變化，對疾病能配合預防和治療，對危險的標誌與信號能及時的作出反應。
5、愛父母、老師、長輩。了解他們的職業與自己的關係，尊重他們的勞動。
6、理解和遵守日常生活中的規則，學習控制自己的情緒和不宜行為。
運動
1、熟悉各種器械及基本玩法。
2、有調節自已身體的意識。
3、注意安全，遵守規則。
4、積極參與活動，精力充沛，通過嘗試、模仿，調整自己的動作行為，使動作輕鬆、自然、協調。
學習
1、親近自然，能夠用簡單的觀察方法，有目的地感知周圍自然物和自然現象，初步發現自然的變化對人類和動植物的影響。
2、結合日常生活，學習並識別數字，初步理解數量、重量、顏色、質地、距離、方位和時間等概念，學習比較和測量等方法。
3、學會用結伴、輪流、請求、商量等方式與人交往。能注意傾聽、理解他人意思，積極地表達自己的主張。
4、喜歡閱讀，初步理解其表達的內容。學習欣賞各種中外兒童藝術作品，初步留意周圍符號的意義。
5、願意嘗試使用各種材料、工具和方法，進行拼裝、拆卸、繪製和繪畫，有初步的想像能力，體會成功的快樂。
6、在遊戲中願意用動作、歌聲、語言等表現所理解的事物和自己喜歡的角色。
遊戲
1、對美具有敏感性，能多方面感知、發現周圍生活中的美，並能理解美的多樣性、豐富性。
2、能大膽用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、製作、構造、戲劇表演、角色遊戲等形式表現自己的感受和體驗，喜愛各種想像和創造活動，有表現美的初步能力。
三、月保教工作重點提示
月份
保教工作重點提示（含內容與措施途徑、家長工作）
調整與生成
二月
幼稚園里朋友多
保教工作
1、在遊戲等集體活動中，幼兒是否關注同伴，樂於與同伴友好交往，體驗與老師、同伴共處的快樂。
2、了解自己是集體中的一員，在遊戲中或集體學習中形成初步的合作意識、規則意識和任務意識。
3、鼓勵孩子大膽的講述新年趣事、新本領，進行交流與分享
4、加強幼兒的文明禮貌教育，會積極地與人打招呼。
5、組織室內體育遊戲觀摩，豐富幼兒遊戲材料，加強幼兒遊戲的組織與指導。
6、通過幼兒共同討論，讓個別幼兒養成吃飯、睡覺等各方面的好習慣，糾正不好的行為習慣。
家長工作
1、家園聯誼活動：元宵節
2、開展中班幼兒“歌詠會”
3、召開新學期家長座談會
三月
玩具總動員
動物大世界
保教工作
1、開展中班幼兒“故事大王”評選、幼兒繪畫評比活動等。
2、通過學習歌曲小鈴鐺、碰碰船等感受歌曲熱烈歡快的情緒，產生想跟著節奏音樂跳舞的願望。願意用歌唱和拍打節奏的方式表現歌曲歡快的情緒。
3、嘗試用圖形組合的方式表現小動物的主要特徵，並以添畫倆豐富畫面內容，體驗大膽想像樂趣。
4、樂於嘗試操作各種玩具，了解它們不同的性能和玩法。並願意和同伴共同使玩具，初步體會規則的意義，並學習遵守。
5、引導孩子參與體育鍛鍊，嘗試運用體育器械進行一物多玩。
6、通過開展各種有趣的體育活動，讓幼兒在遊戲中得到發展，進步，增強幼兒各方面的意識。
家長工作
1、家園聯誼活動：三八婦女節
2、做好幼兒成長檔案夾的發放工作，針對幼兒的情況詳細、細緻記錄。
四月
春天來了
保教工作
1、帶幼兒進行幼稚園附近的遠足觀摩，了解環境，並觀察熱愛自然，關心和保護環境的意識。
2、策劃開展中班幼兒“春季運動會”、開展中班組幼兒繪畫評比活動、開展中班幼兒“拍球比賽”
3、能用繪畫方法表現五彩的春天。會用團、搓、壓的方法製作常見的水果和花朵，能表現幾種花朵和水果主要特徵。
4、感受音樂作品——春天來了中表現出的柔和、寧靜的藝術氛圍。嘗試在音樂伴奏下，用輕柔的.語言及肢體動作表現柔緩、祥和。
5、結合植樹節在幼稚園種植各種樹木和花卉，參加植樹、鋤草、澆水、整枝等勞動並便於幼兒尋找樹朋友，觀察大大小小的樹和花。
6、通過開展“誰的本領大”、“我最勇敢”等班級活動，讓部分幼兒能夠變得勇敢、自信。
家長工作
1、家園聯誼活動：開展家長開放日活動。
2、做好家訪工作，和家長多溝通，了解孩子在家中的表現
3、鼓勵家長多利用雙休日，帶孩子去春遊踏青、採集野花、捕捉蝴蝶，外出感受春天的美麗。
五月
周圍的人
保教工作
1、鼓勵幼兒關心周圍人們的活動，了解常見社會成員的工作及與我們的關係，並尊重他們的勞動。體驗社會成員之間的相互關心和友好交往，願意向他們學習。
2、開展“母親節”繪畫親子活動，開展中班組幼兒繪畫評比活動開展中班幼兒“生活小能手”評比
3、鼓勵幼兒學會整理自己的用品，自己繫鞋帶，並分清左右。獨立自信地做力所能及的事。
4、能用繪畫形式表現兒童節最快樂的事。表達自己的感受，與同伴分享節日的快樂。
家長工作
1、籌備慶“六一兒童節--我長大了”活動。
2、引導家長協助幼兒做好各種主題資料的收集與有關調查表的統計。
六月
火辣辣的夏天
保教工作
1、開展中班幼兒“慶六一”百米兒童畫比賽、“才藝大比拼”“迎世博”繪畫比賽。
2、觀察夏季的各種自然現象，體驗夏天是一個十分炎熱的季節。了解動植物如何適應季節的變化，以及人們常用的避暑方法。
3、能大膽用唱歌、舞蹈等形式表現自己的感受和體驗，喜愛各種想像和創造活動。
4、愉快地參與遊戲，樂於將自己在遊戲中的感受和發現告訴大家。朋友之間分享遊戲的快樂。
家長工作
1、向家長宣傳暑假安全教育工作
2、家園聯誼活動：端午節、評選學習型學習家庭
3、為幼兒結算好代辦費、一伙食費。
幼稚園班級十二月份工作計畫 篇3
為配合“綠色幼稚園”的創建，把環保教育深入日常生活中，同時針對托班幼兒年齡特點，我制訂了本學期的環保教育計畫
主題：幼兒環保意識的培養
目標：
1. 激發幼兒熱愛自然，有初步好奇心和環境責任感，並有初步的環境保護的意識。
2. 明確要動手動腦去探究身邊的環保。
3. 能在教師帶領下，通過變廢為寶的活動增強環抱意識，體驗環保活動的樂趣。
具體內容：
主題：幼兒環保意識的培養
每月主題 具體內容
三月 “環保”意識的形成 1.安排環保課，讓幼兒接受“環抱”概念。 2.利用家長園地，向家長宣傳本班環保計畫和進行內容。 3.請家長配合，在日常生活中幫助幼兒鞏固“環保“概念。
四月 收集廢舊物品 1.開展“廢舊物的收集”活動，教師準備：環保箱。 2.教師幫助幼兒對收集的物品進行一下篩選和分類。 3.繼續進行環保教育課的學習。
五月 廢物變寶活動(一) 1.紙板畫――鼓勵幼兒在收集來的硬紙板上進行作畫，20xx黨建工作總結教師幫助幼兒完善紙板的形狀、網名大全框線等。 2.牛奶盒的妙用――將收集的牛奶盒進行裝飾，做成：房子、提琴等。 3.塑膠袋娃娃――教師提供娃娃的五官，幼兒負責裝飾，將塑膠袋變成有趣的娃娃臉。
六月 廢物變寶活動(二) 1.空鐵桶變寶――將空的牛奶桶、肉鬆桶通過裝飾做成裝飾物、高蹺、打擊樂器等。 2.快餐盒的功用――將快餐盒製作成動物臉，舉行一個動物化裝會。 3.優酪乳瓶啞鈴――將空的優酪乳瓶灌上紅豆，教師幫助封口，做成啞鈴，供幼兒體育活動時活動。 月底 作品展出 1.將幼兒的作品分類、整理。 2.分批展出幼兒的作品，請幼兒父母前來參觀。 3.編寫〈變廢為寶的〉書面材料。