2024最新幼稚園中秋節活動工作計畫 篇1
活動時間:XX年x月x日上午8：30——10：30
活動地點: 集中地點：
活動參與者：中班組全體老師和實習老師、中班全體幼兒及家長。 活動目標:
1、通過秋遊活動,讓幼兒充分感受集體外出時的興奮和喜悅。
2、尋找和觀察秋天的美景,感受大自然中各種植物的變化。
3、知道要跟著老師和同伴,不能擅自離開集體。
4、鍛鍊幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。
活動準備:與家長聯繫,幫助幼兒準備一些零食。並對幼兒進行衛生教育，不亂扔垃圾，應扔到垃圾袋。
幼稚園準備好小禮物，每位幼兒一份禮物。
活動過程：
一、結合圖片談論自己的家鄉
談話：
1、我們的家鄉有什麼有名的地方?
2、我們的家鄉有哪些好玩的地方?
二、交代遊玩的地點及安全要求
三、組織幼兒進行秋遊活動——登長城比賽
1、8：00全體人員集中下。
2、集中幼兒和家長集體合影留念。
3、比賽開始，比賽路程：從到。提醒孩子和家長安全第一，比賽第二，做到自己保護好自己，一切安全第一。
4、在終點站集中，分發獎品，並休息，讓幼兒享受自己帶來的美食，並留影。提醒不亂扔垃圾，應扔到垃圾袋。
5、遊覽老人公園，感受秋天的美，下長城，活動結束。
注意事項：
1、對幼兒進行安全教育，提醒幼兒在活動地點不擁擠，不亂跑，不離開老師和家長制定的活動範圍。
2、攜帶急救用品，以防幼兒突發事件。
3、家長幼兒鞋子的大小要合腳的運動鞋。
4、幼兒穿秋裝園服，白色短袖穿裡面。
5、自帶適量的零食和飲料，杜絕浪費;並注意公共場所的衛生工作。
6、家長請帶好自己身份證(xx戶口身份證)。
2024最新幼稚園中秋節活動工作計畫 篇2
活動主題：月兒圓圓，心兒甜甜
活動時間：20xx-9-18
活動地點：小12班教室
活動目的：
⒈ 通過各種活動讓幼兒知道陰曆八月十五是中秋節，初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國的傳統節日。
⒉ 讓幼兒通過品嘗月餅，製作水果拼盤，月餅拼盤等活動體驗節日的快樂。
⒊ 通過活動，促進親子交流，增進幼兒與家長之間的感情。體驗節日的快樂。
活動準備：
⒈ 水果、月餅家長提供。
⒉ 呼啦圈、氣球若干個。
⒊ 一次性水果盤
活動過程：
第一環節：
1、 介紹中秋節的
第二環節：親子其樂融融
1親子遊戲： 蜈蚣散步
先講一個故事：森林裡舉行運動會，蜈蚣報名參加了賽跑。一大早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從床上拉了起來，叫他吃好早飯後趕到比賽現場。說完媽媽便到屋後菜園種菜去了。好半天，忽然聽見小兔在喊：“蜈蚣，蜈蚣，比賽快開始啦!你怎么還不去呀?”蜈蚣媽媽想著：“這孩子跑到哪去了?”推開門一看，可把她嚇了一跳。原來小蜈蚣在忙著穿鞋呢。他的腳太多太多，穿了好半天都還沒穿完。
目的：鍛鍊孩子的耐力和腿部力量。準備：給孩子看蜈蚣的圖片，讓孩子知道蜈蚣走路的方式。
1、由孩子做排頭，家長將手搭在孩子肩上，蹲下。
2、隨著一、二、一、二的口令，孩子和家長向前行走，腳步要協調，不能亂。
提示：可以多叫幾個家庭成員一起參加。
再念一首兒歌：一百隻腳的小蜈蚣，穿起鞋來不輕鬆，不輕鬆，快用功，趕緊上路急匆匆
3親子製作水果拼盤和月餅拼盤
按六個家庭為一組，利用自己帶來的水果和月餅合作製作水果拼盤和月餅拼盤。並且和幼兒一起品嘗。
第四環節：放孔明燈，活動結束
2024最新幼稚園中秋節活動工作計畫 篇3
幼稚園的活動區域具有多樣性，自由性和趣味性，能促進幼兒全面發展。幼稚園的各種活動的探索過程要比探索的結果重要，區域活動正好為幼兒提供探索的機會，讓幼兒在動手操作中加以認知，區域活動不僅是集中教育活動的延伸、拓寬與補充，而且應與集中教育相結合。教師通過觀察記錄，根據活動情況及時進行修正、補充。
探索活動是幼兒的一種自主性和和實踐活動，幼兒個體間存在差異，對問題的探索能力是不同的，我們提供的操作材料應有適用的層次性，提出的操作要求應有所不同，以增進幼兒的興趣和活動活動深度。
一、區域活動時間安排
自由安排，儘量保證活動時間充分
二、區域活動的內容
分三個區域：益智園(科學、建構、操作、計算、棋類);手工坊(美術、編織、手工);寶寶秀(表演、角色(寶貝超市);圖書角，運動區。
三、各活動區要求：
1、益智園
1)科學區
(1)、能按規則進行操作，發現其中的奧秘。
(2)、知道輕拿輕放，愛護材料，結束後知道整理乾淨。
2)、建構區
(1)、積木大家玩，如遇衝突，相互商量誰先玩或一起玩。
(2)、在規定的區域內玩，不大聲嚷嚷，遵守遊戲規則。
3)、操作區
(1)、鼓勵幼兒大膽動手操作材料，勇於探索，不怕困難，體驗成功的快樂。
(2)、愛護材料，玩好後知道放回原處。
4)、計算區
(1)、正確操作活動，並用筆記下操作結果。
2)、愛護材料，玩好後知道放回原處。
5)、棋類區
(1)、互相協商，找到棋友。
(2)、遵守規則，結束後一起整理棋具。
2、手工坊
1)、美術
(1)、設計自己喜歡的畫。
(2)、小心色筆別弄髒衣服。
2)、編織
(1)、學會繫鞋帶，編小辮
(2)結束後把物品恢復原樣。
3)、手工
(1)、自己會看圖示製作，認真完成作品。
(2)、會及時整理材料，清理這些紙屑。
3、寶寶秀
1、語言表演
(1)、能夠看圖講述故事。
(2)、根據故事內容進行角色表演，
2、角色區(寶貝超市)
(1)、學會互相協商，分配角色。
(2)、根據自己的生活經驗進行遊戲，能熱情招待客人。
(3)、結束時整理好物品。
4、圖書角
(1)、閱讀時保持安靜，不大聲講話，不影響別人。
(2)、注意用眼衛生，眼睛與書保持一定距離，坐姿端正，看完書要及時整理，擺放整齊。
5、運動區
能自覺遵守各項運動規則，與同伴友好進行活動。
各個區域之間可以互相轉換。如益智園和寶寶秀結合活動，引導幼兒利用廢物利用開展美工活動，讓幼兒把自己創作的構思和畫面表達出來;班與班之間可以多加交流，某些活動可以互動使用完成。
區域活動是幼兒的自主活動，是孩子們最喜歡的活動，我們在活動中不要過多的指點干預，在觀察幼兒的活動中，要了解和滿足幼兒的需要、興趣和行為表現。並有計畫的觀察和記錄，對於個案進行分析，做活動後的反思，有針對性地調整區域內容，補充活動材料、豐富幼兒學習經驗。
2024最新幼稚園中秋節活動工作計畫 篇4
一、活動目標：
1.讓幼兒知道六一是他們自己的節日，體驗節日的歡樂氣氛。
2.讓幼兒在遊戲中有表現自己的機會，展示自己的本領。
3.使幼兒體驗與家長一起進行遊戲活動的樂趣，給孩子提供一段快樂的時光並留下童年的美好記憶。
4.讓家長在參觀和參與幼兒的節日慶祝活動中，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發。
二、活動安排：
1.在歡快的音樂中帶幼兒入場就位。
2.欣賞幼兒大型舞蹈《永遠的映山紅》。
3.幼兒講故事比賽。
4.親子遊戲《夾球跑》。
遊戲玩法及規則：幼兒站在起點，家長站在終點，面對站立。幼兒抱球從起點跑至終點，將球交給家長。家長將球夾在腿間到起點，快者獲勝。如球掉了需撿回球重新夾住繼續。
三、發放節日禮物結束。
2024最新幼稚園中秋節活動工作計畫 篇5
一、活動名稱：歡歡樂樂慶國慶
二、活動目的：
1、通過此活動，加強幼兒的愛國主義熱度，使幼兒懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學習。
2、讓幼兒了解我們中國的首都是北京，以及國旗、國徽的含義。
3、培養幼兒敢於在集體面前大膽表現的性格。
三、活動準備：
1、道具：幼兒人手一面自製的紅旗。
2、慶祝國慶的英文口號、詩歌、歌曲等。
四、活動時間
20__年__月__日五、活動過程。
1、集體齊唱國歌。
A、當莊嚴的國歌演奏完畢，孩子們共同高呼：“祖國生日快樂!“B、主持人詳細向孩子們介紹中國的首都、少數民族以及國旗、國徽的含義。
2、各班集體大合唱。(有關國慶的歌曲)
3、分教室進行表演節目。(分教室準備)活動過程中注意幼兒的站姿，手勢等方面的表現。
4、互贈節日禮物。(以教室為單位)A、禮物內容是和祖國節日相關。如，祖國地圖，民族服飾等方面的圖片。
B、強調幼兒在傳遞物品過程中要雙手接物，並互相道謝。注意禮儀培養。
5、區角遊行。
各教室準備富有特色的區角展示，邀請其他教室幼兒進行參觀。
五、活動結束
園長總結本次活動，表揚幼兒，宣布活動結束。各班組織幼兒休息。
2024最新幼稚園中秋節活動工作計畫 篇6
活動準備：
刮畫紙，卡紙，即時貼、瓦楞紙若干，範例四張。
活動過程：
一、師提問：小朋友們，父親節很快就到來了，父親節是誰的節日啊?
你們愛爸爸嗎?那你們要為爸爸做些什麼呢?我們一起來做份禮物送給爸爸好嗎?
二、教師示範方法步驟。
教師出示範例，清楚細緻的講解示範，為幼兒的操作起到引領作用。
三、根據幼兒興趣及能力進行分組，幼兒分組操作，教師個別指導。
第一組：用刮畫紙給爸爸做愛心卡片，引導幼兒自由刮畫，選擇老師準備的星星小花愛心等材料進行簡單裝飾。
第二組：用各種顏色卡紙給爸爸製作一個錢包。
第三組：用各種顏色即時貼貼上在襯衫輪廓的卡紙給爸爸做一個襯衫。
第四組：用捲起來的瓦楞紙做愛心盤子。
四、幼兒適當進行添畫，用色彩來裝飾畫面。
五、讓幼兒拿著作品對著視頻對爸爸說“Happy father’s day!I love you,daddy!”
六、活動結束，教師帶領幼兒共同收拾桌面地板。
2024最新幼稚園中秋節活動工作計畫 篇7
一、活動時間
20xx年x月x日上午
二、活動地點
XX市xx社區
三、活動準備
1、製作爺爺奶奶的禮物、賀卡。
2、學習歌曲《感恩的心》。
3、學習弟子規：《入則孝》。
四、活動目標
1、在學會念童謠的基礎上，嘗試匹配旋律演唱歌曲。
2、能根據歌曲的內容創編動作進行表演，增進對爺爺、奶奶的情感。 活動準備： 幼兒學習過童謠《給爺爺、奶奶敲敲背、捶捶腿》。
活動過程：
1、回憶童謠的內容。
2、欣賞歌曲的旋律，嘗試用拍手表現歌曲的節奏。
3、學習演唱歌曲。
(1)自由嘗試隨歌曲的旋律進行配唱。
(2)欣賞教師演唱歌曲。
(3)集體學唱歌曲。
4、根據歌曲的內容創編動作進行表演。
(1)根據歌曲內容討論表演動作。
(2)扮演角色進行表演唱。
5.我和爺爺、奶奶過重陽 主要涉及領域： 綜合 活動目標
1、在和爺爺、奶奶一起過節的過程中，初步了解重陽節人們喜歡進行的一些活動。
2、能積極參與活動，用自己的方式表達對爺爺、奶奶的關心、愛護。
3、增進和爺爺、奶奶的感情。
活動準備：
1、幼兒已有過重陽節的初步經驗。
2、邀請老人來園和幼兒共同過重陽節。
3、重陽糕，幼兒自己製作的送給爺爺、奶奶的禮物，幼兒排練的童謠、歌曲等節目，爺爺、奶奶準備的節目。
活動過程： 1
1.歡迎爺爺、奶奶來園一起過重陽節。
2.了解活動的內容，討論相關問題。
(1)談話，初步了解重陽節人們喜歡進行的活動。
(2)討論怎樣幫爺爺、奶奶度過一個快樂的節日。
3.和爺爺、奶奶一起登高。
4.表演、品嘗活動。
(1)為爺爺、奶奶表演節目、送禮物。
(2)爺爺、奶奶表演節目，和幼兒共同品嘗重陽糕。
(3)向爺爺、奶奶說一句祝福的話。
2024最新幼稚園中秋節活動工作計畫 篇8
活動時間：20xx年9月22日(星期六)
活動地點：活動大廳
活動目的：
1、通過各種活動，讓幼兒知道陰曆八月十五是中秋節，初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2、了解中秋節人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、製作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂，感受中國人的文化習俗。
3、通過活動，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節日的快樂。
4、引導幼兒感受、體驗勞動與分享的樂趣。
活動準備：
1、場地布置：懸掛《中班組“喜迎中秋與愛同行”親子活動》的橫幅和貼有謎語的燈籠
2、音樂準備：《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》、《感恩的心》。
3、家長自帶水果、水果刀、月餅，教師準備盤子、桌子、椅子、一次性手套(做拼盤時用)
4、故事：神話視頻《嫦娥奔月》，《月亮姑娘的衣裳》的道具
5、遊戲用品：鼓、大花各一、抽題紙條，小獎品若干。
6、座位安排：家長坐在孩子的後面，整個呈半圓形。
活動流程：
一、主持人開場白
尊敬的家長、親愛的小朋友：
大家上午好!秋風送爽，丹桂飄香，送走了炎炎夏日，我們迎來了碩果纍纍的秋天，又迎來了一年一度的中秋佳節。歡迎各位家長來參加我們中班組的“”親子活動。
二、介紹中秋節
小朋友你們知道中秋節是哪一天嗎?(農曆八月十五)對的，每年的農曆八月十五定為中秋節，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節。那你們知道中秋節還叫什麼節嗎?(團圓節、豐收節)八月十五這一天，月亮最圓最美，月色最皎潔，人們看到圓月就會聯想到一家人的團聚，所以又把中秋節叫做團圓節，過節吃的月餅也做成圓形的，象月亮一樣，秋天是收穫的季節，糧食豐收，水果豐收，所以中秋節也叫豐收節，在中秋之夜，家家戶戶把瓜果、月餅等食物，擺在院中的桌上，一家人一邊賞月，一邊吃月餅，正是“天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看”，這是多么美好的景象啊。
1、幼兒演唱歌曲《爺爺為我打月餅》
小朋友知道人們慶祝中秋節最主要吃什麼?(月餅)現在就請欣賞小朋友演唱的歌曲《爺爺為我打月餅》
2、播放視頻：神話故事《嫦娥奔月》
小朋友，你們知道傳說中月亮上住著誰嗎?(嫦娥)中秋節的來歷就和嫦娥有關，我們一起來看神話故事《嫦娥奔月》
3、幼兒朗誦古詩《靜夜思》、《泊船瓜洲》
知道了中秋節的來歷，現在我要考考小朋友，你們會哪些和月亮有關的古詩?請小朋友一起來朗誦古詩《靜夜思》和《泊船瓜洲》
4、教師講故事《月亮姑娘的衣裳》
出示月亮道具，問：看看這是什麼?(月亮)請欣賞吳老師為大家帶來的故事《月亮姑娘的衣裳》
5、親子猜燈謎
傳統的節日，我們來玩個傳統遊戲《擊鼓傳花》，玩法和規則大家都很熟悉，花落誰家，家長和孩子一起上前抽紙條，然後按照紙條上的要求去猜謎，猜對有獎。
6、親子製做水果拼盤
按照六人一組圍坐桌旁，利用自己帶來的水果合作製作水果拼盤。當場頒發創意獎、精美獎和造型獎、可愛獎及優秀獎。
7、家園齊唱《感恩的心》
小朋友的成長離不開爸爸媽媽的辛苦照料，也離不開老師的諄諄教導，我們幼稚園的工作也離不開各位家長大力支持。我們每個人都有許多需要感謝的人。感恩的心，感謝有你!
請大家全體起立，一起來演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》。感恩，會是心境變得平和;感恩，會使自己感到幸福;感恩，會使生活充滿希望!因為感恩才會有多彩的世界，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
2024最新幼稚園中秋節活動工作計畫 篇9
一、指導思想
區域活動是幼兒非常喜歡的一種學習活動，是當前幼稚園實施素質教育，推動幼教改革的一種重要的教育活動方式，它能促進幼兒全面素質的形成，發展和提高。區域活動是有目的有計畫的一種學習活動，讓幼兒在自立、自由的探索活動中學習、套索，掌握知識。而不是先教後玩，也不是邊教邊玩。我們把區域活動看作是能給幼兒提供一個最佳化的有利於幼兒活動與表現的良好環境和機會，它可以合理地安排各項活動，提供充足的能刺激幼兒活動的材料，建立和諧、自由、輕鬆的氣氛，從而促進幼兒各方面的發展。
創設活動區要一定的計畫性，要根據近期的教育目標和孩子發展水平有意識地選擇和投放一些材料。有計畫、有目的投放材料是區域活動的物質支柱，是幼兒活動的工具，材料投放的是否得當，對幼兒的發展起著決定性作用。應根據幼兒的年齡特點和最近教育目標及幼兒的實際發展水平，由易到難，不斷吸引孩子主動參與活動的興趣，使他們有新鮮感。
加強區域間的配合，滲透，相互促進。不同區域雖然是相對獨立，但它們之間可以相互聯繫起來，增強了活動的趣味性，使幼兒保持活動興趣。比如引導幼兒在美工區做點心可以送到娃娃家去，手工區製作花送到表演角去。幼兒對這些活動會很感興趣，在做做玩玩中能輕鬆地得到了相應的知識。
二、班況分析
本學期我班共有幼兒29名，男孩子有13名，女孩子有16名。我們班是今年的新小班，學期剛開始階段，我們孩子遊戲適應階段，但由於幼兒的年齡小，又是剛入園不久，區域活動的接觸的時間較短，例如：區域活動的規則、活動方法等等都是新授。再則幼兒剛入園，同伴之間的交流較少，語言交往能力，動手能力薄弱，手指不靈活，思維比較局限。因此我們結合幼兒年齡特點，遵循小班段幼兒對環境親近感、對區域活動興趣濃厚，好奇、好動，語言交往能力、生活自理能力及協調能力等較差，思維直觀性、具體形象性更為明顯，特設定以下區域：娃娃家、美工區、圖書區、建構區、益智區。
三、區域活動總目標
1.創設一個幼兒喜歡的、自由的、開放的環境，引導幼兒自主地進行活動，培養幼兒積極主動、活潑開朗的個性，促使幼兒樂意和他人交往，學習互助、合作和分享。
2.喜歡參加區域活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗，能用自己喜歡的方式進行活動。
3.樂意用多種形式感知周圍的物品、現象，了解區域活動的材料特徵，嘗試簡單的提問和表達自己的所見所聞。
4.喜歡和同伴一起做遊戲，學會分享、等待與輪流，體驗與教師、同伴共處的快樂，理解並遵守日常生活中基本的社會行動規則。
5.教師通過有效 的引導、支持和幫助，促進幼兒各方面的發展，促進師幼互動。
四、各主題區域設定
主題活動一：哭哭笑笑
1.娃娃家：為幼兒提供製作的小床、柜子、娃娃，餐桌用具，椅子、電話機、裝飾花、窗簾、成品事物(包子、壽司、水果、蔬菜)等，讓幼兒認識娃娃家，學習扮演模仿爸爸媽媽哥哥姐姐、進去卡。
2.美工區：提供娃娃、臉、嘴、眼、鼻子、耳朵、眉毛等五官，圖片，蠟筆供幼兒添畫或黏貼。還提供白紙，各色顏料供幼兒體驗色彩的情緒感受。提供水粉顏料，寶特瓶進行變色遊戲。
3.圖書區：為幼兒準備適合小班幼兒閱讀的圖書，學習看圖講述故事《小烏龜撒上幼兒》、《咯吱一笑》。
4.建構區：提供玩具小動物積木。幼兒用各種積木建成小動物的家，練習平鋪和圍合的技能，然後送小動物回家。
5.益智區：幼兒選擇相同的夾子給毛毛蟲加上腳，提供的夾子樣式、大小不同。提供劃分不同色彩區域的小洞底板及各色的吸管，請幼兒將不同顏色的吸管送回家。為幼兒提供哭哭笑笑拼圖以及圖示，指導幼兒能根據圖示拼成笑臉娃娃和哭臉娃娃。提供用紙做成的手指環若干，能把指環套在相應的手指上。
主題活動二：鏡子裡的我
1.娃娃家：布置娃娃家，為幼兒提供碗、勺子、鏡子、砧板等用具，會模仿日常生活中的情景，體驗玩娃娃家的樂趣。幼兒扮演爸爸媽媽，關心寶寶的飲食、睡眠等起居活動。
2.美工區：提供紙袋、黏貼材料(紙質的嘴巴、鼻子、臉蛋、耳朵、眉毛以及可組合的頭髮、糨糊、抹布)，供幼兒製作紙袋娃娃。提供手拉手的娃娃背景圖、各種顏色的水粉顏料、各種可以拓印的物品、頭部輪廓及五官黏貼材料，供幼兒進行美術創作。
3.圖書區：投放多種書籍，並收集一些關於身體部位的圖書或圖片，讓幼兒了解身體的各部位。根據兒歌《頭髮、肩膀、膝蓋、腳》的內容，提供反映兒歌內容的圖卡及身體部位的圖片和底板，供幼兒根據圖片進行填空式的擺放。
4.科學區：
將收集的各種大小、款式不一的鏡子(梳妝鏡、穿衣鏡等)相互組合，安全擺放在活動室的固定角落，供幼兒在日常和教學活動中體驗和探索。也可以放些玩具等可供操作的物品，滿足不同發展水平幼兒的需要。
提供一些動物以及它們的牙齒、舌頭、腳印的圖片，幼兒可進行匹配遊戲。
5.益智區：為幼兒準備各種圓形方形的餅乾圖片，讓幼兒學習分類。各種軟硬物體供幼兒進一步探究軟和硬的秘密。提供不同種動物的腳，還有動物學習分辨各種動物的腳印。
主題活動三：和水果寶寶一起玩
1.娃娃家：提供水果若干種，布置娃娃家場景，水果店和娃娃之間進行角色對話，模仿生活情景。
2.美工區：提供果皮若干、花草、動物的輪廓，用果皮拼貼花草、動物體驗製作的樂趣。各色蠟筆、紙頭，水果娃娃若干學習用兩個手指撕紙、貼上、裝飾水果。
提供紅、黃、藍、綠等顏色的顏料讓幼兒塗色。
提供彩紙供幼兒撕貼，裝飾水果娃娃。
引導幼兒用油泥在水果外皮撒還能夠進行造型。
3.圖書區：圖書若干，各種水果，果樹的圖片或圖書學習將圖書，按大小分類，知道看書後要整理，養成良好的看書習慣。
4.建構區：為幼兒提供各種搭建材料以及各類房子的圖片，讓幼兒搭建各種房子。
5.益智區：為幼兒提供大小不一的圖形寶寶，供幼兒按大小給圖形寶寶排隊。各種水果和籽的圖片，能根據水果和籽進行匹配，熟悉水果。 提供水果蔬菜的拼圖，進行拼圖遊戲。
主題四：多么喜歡
1.娃娃家：自製小床並配有靠枕或靠墊、小毛毯、睡衣(成人、幼兒)、床頭櫃(放小檯燈和故事書)、紗幔等，布置成溫馨的“小迷你小臥室”，隨機播放故事，“幼兒可扮演”親子聽聽、講講故事，享受親子溫情。
2.美工區：提供各種小精靈圖片、廢舊光碟、膠水、剪刀等材料，引導幼兒自主嘗試將小精靈圖片貼上在光碟的兩面，並可運用懸掛、貼上等多種方式。提供顏色較淡的油畫棒、水粉、彩紙等，供幼兒嘗試立面添畫。提供若干內有無色糖果的糖果罐圖片、各色油畫棒和水彩筆、彩色紙、固體膠等材料，供幼兒根據自己的喜好自由繪畫、貼上，為“彩虹糖”著色。
在牆面較低出黏貼“泡泡浴場”藍底背景圖，提供顏色較淡的油畫棒、水粉、彩紙、固體膠等材料，供幼兒根據自己的喜好自由繪畫、黏貼，為“彩虹糖”著色。
3.圖書區：呈現幼兒用書與相關統計表，以簡便快捷的投票方式，引導幼兒選擇自己“最喜歡的抱抱”，並以師幼互動、親子互動的方式進一步了解幼兒的想法，引導幼兒表達內心的情感體驗。
4.建構區：提供各種材料供幼兒搭建。
5.益智區：收集、提供各種剃鬚刀、各種各種廢舊手機供幼兒自主觀察與擺弄。提供1—3件有兩隻大口袋的圍裙，若干常見葷素菜的小卡片、固體膠等材料，供幼兒嘗試將葷素菜分類。
收集、製作若干人物、小動物插卡，列印、製作較大版面的室內外背景圖，如公園、臥室等，將背景圖黏貼在牆面較低處，幼兒可根據自己的意願將小動物圖像自主插放在背景圖中並嘗試描述“躲在”。
主題五：球兒骨碌碌
1.娃娃家：提供鈴鐺球、圖譜和一些簡單的節奏卡，引導幼兒嘗試打節奏。
收集食品、日用品、玩具等包裝盒，擺放在貼有簡單圖文標誌的“自選貨架”上，布置“迷你小超市”。之後提供顧客用的“超市卡和購物籃”、服務員用的“胸牌”和刷卡機幼兒可扮成顧客和服務員，享受超市“自主購物”的樂趣。
2.美工區：提供皺紋紙、已畫好的簡單圖形、固體膠等，引導幼兒嘗試把皺紋紙揉成小球狀，再用固體膠貼上到畫好的圖形中。提供桌球、藥丸殼、圓果子或石子，讓幼兒嘗試在各種形狀的盒子裡墊畫紙滾畫。
提供桌球、藥丸殼、圓果子或石頭，讓幼兒嘗試在各種形狀的盒子裡墊畫紙滾畫。
提供各種顏色的橡皮泥、小棍子，引導幼兒用搓、團、捏、串等方法做糖葫蘆。
提供各色毛線、硬紙板小動物等，引導幼兒嘗試把毛線繞在小動物身上。
3.圖書區：提供各種關於球的圖片，引導幼兒認識各類球。
4.科學區：提供打氣筒、透明管子、桌球。用腳踩打氣筒，打出的壓力空氣會推著小球向上運動。踩得越快，小球升得越高。
將透明塑膠管連線成“樹杈”狀，將多個玻璃球依次放入各管口，觀察玻璃球下落的快慢和路徑。也可預設一個出口，讓幼兒想想，玻璃球該從哪個口放入。
5.益智區：提供吸管、桌球、硬紙板等，將桌球放在兩邊向上折的硬紙板上，供幼兒用口或者吸管對著桌球吹，比一比誰先把桌球吹到終點。提供紙芯筒和球，讓幼兒嘗試玩“疊疊高”遊戲。提供不同大小的球，引導幼兒為球寶寶找大中小不同的3個家，進行匹配。
主題活動六：瓶瓶罐罐
1.娃娃家：提供頭飾(熊寶寶、熊貓奶奶、花貓姐姐、山羊爺爺等)，激發幼兒對故事表演的興趣，並且願意大膽表現。
2.美工區：提供彩色油泥、各色皺紙球、膠棒以及空瓶罐等材料，指導幼兒運用不同動材料裝飾瓶罐。
2024最新幼稚園中秋節活動工作計畫 篇10
父母是幼兒的第一任教師，是孩子的榜樣。每一個小朋友都是看著父母的背影長大，他們在觀察著我們，向我們學習如何做人與做事。一年一度的兒童節是幼兒最隆重的一個節日，小朋友的節日就該小朋友輕鬆自在的過。讓小朋友做評審做觀眾享受節日。今年我園的“六一”兒童節將以開展“父母的六一”慶祝活動的形式來進行，為了使慶祝活動順利進行，特制定此方案。
一、活動目標
通過開展慶祝“六一”活動，讓幼兒看到父母的偉大形象，感受到父母的觀愛，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節。家長在參與幼兒的節日慶祝活動中，展示自己的才華樹立自己在孩子心中高大自豪的榜樣。
進一步感悟幼兒教育的觀念，學習科學的育兒方法。了解家園共育的重要性，讓小朋友身心健康發展。通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。
二、活動主題和宣傳口號
1、活動主題：樹立榜樣!做個好爸爸好媽媽。
2、宣傳口號：
爸爸媽媽有一雙能幹的手;我愛爸爸媽媽，爸爸媽媽愛我。好樣的!我的爸爸媽媽。
三、活動準備
1、布置富有歡慶氣氛的環境(班級環境及全園周圍環境);張貼宣傳標語。
2、以班為單位家長和教師排練童話或故事劇作好參加活動的準備;全體家長繪畫作品繪製(要布置畫展對於沒有材料的幼稚園按家長要求為家長提供繪畫材料)二人三足比賽(家長和家長，家長和教師自由組合)
3、由幼稚園準備活動獎品和禮品。(能長期保存有紀念意義的獎盃或獎牌獎勵給幼兒家長)
四、活動內容
(一)活動倡議
1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節，倡議本園全體家長和全體教師積極為幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍，鼓勵全園家長和教師共同積極參與“六一”節的各項活動。
2、時間：_年6月1日。
3、對象：本園全體家長、教師和幼兒。
4、辦法：通過在本園的板報向家長、教師發出倡議和向每個幼兒的家長傳送倡議書引起家長的重視，爭取全體家長和教師對此次慶祝活動的配合與支持。
(二)“六一”活動
本次“六一”兒童節活動以“家長和家長，家長和教師故事、童話劇表演”、“主題繪畫展(家長繪製，兒童畫為主其他繪畫體裁不限條件必須對作品用“小朋友的語言”進行內容說明)”、“家長和教師結對子二人三足比賽”等活動的形式來進行。
1、幼兒故事、童話劇表演賽
(1)目的：家長通過參加“家長和家長，家長和教師故事、童話劇的表演”，在小朋友心中樹立良好的父母形象。讓小朋友通過觀看節目表演培養小朋友的社會交往及共同協作能力;培養幼兒對文學作品的興趣;培養幼兒對文學作品的表現力。
(2)要求：每班準備一個家長教師故事或童話劇;體現人人參與;選材符合本班家長水平;表演活潑、大方;服裝設計符合劇情需要;根據劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具;講述、配樂錄音良好。
(3)評獎：
根據表演評出節目表演獎、舞台設計、爸爸，媽媽。
A、節目表演獎：從參賽的節目中評出特等獎，一等獎，二等獎。
B、舞台設計獎：從參賽的節目中評出舞台設計。
C、爸爸：從參加節目表演的爸爸們中評選。
D、媽媽：從參加節目表演的媽媽中評選。
2、主題繪畫展
(1)目的：通過家長參加主題繪畫展為小朋友展示自己的多才多藝體現現代家長形象，激勵小朋友向自己學習。小朋友通過觀摩父母的繪畫作品激發幼兒繪畫興趣，能用繪畫的形式表現自己的內心世界，表現自己的願望。
(2)要求：每個家庭根據幼稚園設定的若干主題任意選取一個主題繪製一幅繪畫作品。作品由父母親自完成(可以徵求小朋友意見但是作品不能有小朋友繪製的痕跡)作品背面標明父母及小朋友姓名和小朋友所屬的班級。附屬一份作品內容說明(用“小朋友的語言”進行內容說明)
(3)評獎：幼稚園對作品進行編號以方便評選(建議每個家庭一份選表由家長和幼兒填寫編號進行評選25-50件由三個以上教師進行數據統計)
3、二人三足運動比賽(或者更多)
(1)目的：通過二人三足比賽為小朋友展現家長與家長，家長與教師的親密合作關係;體現家園共育的目標。培養小朋友熱愛體育運動遊戲堅持科學合理的體育運動鍛鍊身體。
(2)要求：家長與家長，家長和老師可以自由組合(幼兒也可參與)
(3)評獎：優勝者得獎
2024最新幼稚園中秋節活動工作計畫 篇11
圍繞“人類的好朋友——花草樹木”主題活動，通過觀察、調查、攝影、手工製作等活動形式，引導幼兒觀察花草樹木，從而增強幼兒的環保意識，家園共同培養幼兒良好的環保行為。
一、活動目標
1.引導幼兒觀察形形色色的樹種，了解樹的名稱、形態、特點、生長規律等。
2.進一步增進幼兒對樹的認識，理解人與樹的內在聯繫。
3.初步掌握製作樹葉書籤、標本和保存樹葉的基本方法。
4.通過對樹的認識和探究，激發幼兒愛樹、護樹的情感，培養其環保意識。
二、活動準備
1.教師準備一些市區綠化的錄像帶、照片等資料。
2.與家長取得聯繫，爭取家長的大力支持三、活動安排1.綠化植物知多少：老師、家長和孩子一起調查了解幼稚園和幼稚園周圍有多少種綠化植物，並攝影，了解這些植物的生長特性以及與之相關的一些問題。
2.樹葉探趣：家長和孩子一起到幼稚園、公園、植物園等實地觀察樹葉的形狀、顏色，採集樹葉標本，製作樹葉貼畫、樹葉標籤，……3.樹木護養：老師和家長一起教給孩子一些有關養護植物方面的常識。
4.綠化植物攝影作品展和樹葉貼畫作品展。
2024最新幼稚園中秋節活動工作計畫 篇12
【活動目的】
1、通過幼兒的操作嘗試活動，感知沙的特性：沙是鬆散的、一粒粒的、細小的、不溶於水的。
2、初步了解沙的用途及教育玩沙的安全。
3、通過玩沙活動激發幼兒的愉快情緒，培養初步的探索嘗試精神。
4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
5、發展幼兒的動手能力。
【活動準備】
幼兒人手一套玩沙工具(鏟、膠碟 、 、耙等)、水、手巾。
【活動過程】
1、把幼兒帶到沙池邊，以玩沙導入學習活動，引出活動主題並進行安全教育。
師：小朋友，你們看這是什麼呀?(沙)，對啦，你們喜歡玩沙嗎?今天，我準備了很多玩沙工具，待會請你們用手玩一玩，用腳踩一踩，跳一跳，講一講你發現了沙有哪些秘密?告訴老師或者同伴們!不過你們玩的時候，請注意：不能把沙往上拋，要保護自己和同伴的眼睛和鼻子，不要用髒手揉眼睛。知道了嗎?
2、通過各嘗試活動，初步感知沙的主要特徵。
幼兒自由玩沙。幼兒通過團沙、踩沙、篩沙、把水放到手上的沙里，然後再把沙放進水裡等操作活動，感知沙的特徵。
師生一起歸納沙的特點：沙是鬆散的、一粒粒的、細小的、不溶於水的等。
3、幫助幼兒初步了解沙給人們帶來的好處。
師：你們知道了沙有這么多秘密，那么沙有什麼用呢?(沙可以用來建房子、鋪路、彩沙可以用來作畫、裝飾等等。)
4、幼兒用沙進行建築活動，感受沙帶來的樂趣。
師：好，我們來當建築師，把你想建的東西建出來吧!(幼兒自由構建)
2024最新幼稚園中秋節活動工作計畫 篇13
一、指導思想：
深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教並重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。
二、班級遊戲情況分析：
我班是新入園的小班，幾乎一半的幼兒都沒有幼稚園生活經驗。由於小班年齡相對較小，因此，相對來說各方面能力水平都比較低，如何開展遊戲更為重要。經過一端時間的觀察，本班幼兒對於一些有形象、貼近生活的遊戲較感興趣，如布偶、動物玩具、娃娃家遊戲等，絕大多數幼兒的遊戲水平都只停留在簡單的操作和擺弄上，而不會創造遊戲的情節與目的，如何使幼兒增加遊戲的趣味性，豐富遊戲的情節是本學期的重點所在。
三、遊戲的目標：
本學期主要目標：
1、幼兒能積極參與遊戲，能夠主動選擇玩具，並願意與同伴一起分享玩具，友好的進行遊戲。
2、遵守遊戲規則，並做到愛護玩具，不爭搶，不亂扔玩具，學會自己整理玩具。
3、遊戲中學說國語，開始加入簡單的英語，能大膽表達自己的意願，引導膽小內向的幼兒參與遊戲，並喜愛遊戲。
四、具體措施：
（一）角色遊戲：
1、幼稚園的角色遊戲是促進幼兒社會化發展的重要手段。也是促進幼兒全面發展的有效活動，這是其他任何遊戲和活動所不可替代的。各班要根據小班幼兒的年齡特點，創設適合小班幼兒經驗的角色遊戲內容，吸引幼兒積極主動地參與到角色遊戲中去。教師要努力創設良好的遊戲環境，加強對角色遊戲的指導，確保角色遊戲的時間，使角色遊戲發揮其最大的效益。
2、在環境創設方面能注意體現幼兒的主體參與性，並且能與教學主題內容相匹配。突出個性化方面。豐富區域活動的內容，能根據幼兒的能力和發展水平提供材料，使區域活動能適合幼兒各種興趣和探索學習的需要，更符合幼兒素質發展的需要。
3、積極投入課題研究中去，踏實地開展研究，操作科學、規範，並注意過程資料的積累。
4、加強對兒童個案的研究，實施有目的的跟蹤觀察和記錄，並能針對部分特殊兒童的典型行為加以研究、分析，更有效地促進幼兒的個性發展。
2024最新幼稚園中秋節活動工作計畫 篇14
曾幾何時親子間的接觸不再象往日般頻繁，與孩子共同遊戲的時間更是明顯減少。那么為什麼不在這個陽光燦爛的五一與您的孩子共同進行一次別開生面的活動呢?感情是由交流堆積而成的。任何一種感情的升華都有賴於交流。血濃於水，親子之情雖是與生俱來，但我們年輕的父母大多把大部分精力都用在工作及不斷學習、提高中。在這個五一請放下手中繁忙的工作，走進充滿生機的家貝樂幼稚園，讓您那顆因工作而疲勞的心得到片刻的安寧，享受真正的天倫之樂。
一、親子活動目的：
1、增進與家長之間的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活、學習情況，了解幼稚園的教育教學工作，能主動配合，做到家園互動。
2、增進親子間的情感，激發幼兒和家長積極參與親子遊戲的熱情和興趣。
3、培養幼兒在成人面前大膽表現自己。
二、親子活動流程：
(一)教師發言(二)親子遊戲三、親子遊戲遊戲一：猴子撈月講一個故事：從前，有個小猴在湖邊玩耍，看到月亮的影子落到了湖裡。它吃驚地叫起來："不得了啦!月亮掉到湖裡啦!""大家快動手來撈月亮吧!"一隻大猴子說，"如果沒有了月亮，今晚就不好玩啦!"於是，大猴子倒掛在湖旁的大槐樹上，拉住另一隻猴子的腳……這樣組成了一條猴鏈，伸手到湖裡去撈月亮。湖水一晃動，月亮就不見了。湖水一靜下來呢，月亮卻又明晃晃地沉在水下。……目的：發展幼兒動作靈活性。
怎么玩：
1、遊戲在一個大房間裡玩，告訴幼兒這是湖，不能跑到外面去，跑到外面就算是輸。
2、爸爸和媽媽扮演兩隻猴子，幼兒扮演月亮。
3、爸爸和媽媽手掌交叉，成半圓狀，不能鬆開，去撈"月亮"。幼兒躲閃，如果被抓住就算撈到"月亮"，遊戲結束。
提示：可以交換角色，重新開始玩。
再念一首兒歌：月亮月亮怎么了?月亮掉到湖裡啦!猴子猴子別急呀，齊心協力來撈吧。
遊戲二：蜈蚣競走先講一個故事：森林裡舉行運動會，蜈蚣報名參加了賽跑。一大早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從床上拉了起來，叫他吃好早飯後趕到比賽現場。說完媽媽便到屋後菜園種菜去了。好半天，忽然聽見小兔在喊："蜈蚣，蜈蚣，比賽快開始啦!你怎么還不去呀?"蜈蚣媽媽想著："這孩子跑到哪去了?"推開門一看，可把她嚇了一跳。原來小蜈蚣在忙著穿鞋呢。他的腳太多太多，穿了好半天都還沒穿完。
目的：鍛鍊孩子的耐力和腿部力量。 準備：給孩子看蜈蚣的圖片，讓孩子知道蜈蚣走路的方式。
怎么玩：
1、由孩子做排頭，家長將手搭在孩子肩上，蹲下。
2、隨著一、二、一、二……的口令，孩子和家長向前行走，腳步要協調，不能亂。
提示：可以多叫幾個家庭成員一起參加。
再念一首兒歌：一百隻腳的小蜈蚣，穿起鞋來不輕鬆，不輕鬆，快用功，趕緊上路急匆匆。
遊戲三：小羊過河先講一個故事：春天到了。小羊咩咩嚷道："媽媽，媽媽，我要吃春筍。"媽媽笑著說："河對岸就有啊，那邊有紅殼筍、白殼筍……我們跳過河去採好不好?"小河一點兒也不寬，河水也不急。媽媽和咩咩輕輕一蹦就過去了，他們每次采一根春筍，運回河對面，放進竹筐里。媽媽說要多采一些，帶回家給奶奶吃。咩咩還說要和媽媽比賽，看誰採得快，採得多。
目的：發展孩子雙腳併攏向前跳的能力。準備：橡皮筋4根，積木5塊(積木代表春筍)，積木放在筐里，擺在終點。
怎么玩：
1、家長用4根橡皮筋拉成2條"河"狀，1條寬1條窄。
2、家長先出發跳過2條"小河"，到終點線處，從筐里拿出1塊積木放在地上，然後再跳過2條"小河"回來。
3、孩子接著出發，到終點處從筐里拿出1塊積木，疊在第一塊積木的上面再回來。
4、如此反覆，直至5塊積木疊在一起。
再念一首兒歌：小山羊，咩咩叫。採好春筍再睡覺。蹦過河去跳一跳。媽媽見了開懷笑!
遊戲四：警察和司機先講一個故事：在馬路中央，警察叔叔穿著制服，戴著帽子，嘴裡含著口哨。他筆直地站著，時而向左指，時而向右指，還不時轉轉身，吹幾聲哨子，好威風喔。司機駕駛著方向盤，緊緊盯著紅綠燈，隨時聽從警察叔叔的指揮。紅燈亮了，就該停車，等綠燈亮了才能朝前走。警察叔叔還用手勢指揮司機應該朝左拐彎還是朝右拐彎。就這樣，馬路上有了紅綠燈和警察叔叔，車輛才會安全地來來往往，我們也可以放心地過馬路啦。
目的：培養孩子的觀察能力和反應能力。學習日常交通規則。準備：塑膠筐1隻(方向盤)、紅綠色的紙(紅綠燈)。
怎么玩：
1、先由家長做警察，手拿"紅綠燈"，孩子雙手握塑膠小筐似開車狀。
2、"司機"根據"警察"的各種提示、信號作出相應的反應。如"紅燈"、"綠燈"、"開快車"、"轉彎"等。
提示：家長和孩子可以互換角色。
再念一首兒歌：我是小司機，開車嘀嘀嘀，綠燈行，紅燈停，馬路寬敞又乾淨，車輛匆忙不安寧，聽從指揮安全行。
當然啦，孩子上幼稚園了父母照樣可以一起參加親子活動：
遊戲1、《螃蟹夾球》 ：一名家長與孩子背對著背手拉手，將一個球放在上面，用身體夾著氣球運送到終點站。用時最短運的球最多算贏。
遊戲2、《兩人三足》 ：幼兒的一腿與一名家長的一腿綁起來，成兩人三足狀，從起點走向終點， 先到者為勝。
遊戲五：親子美工製作："種子貼上畫"活動目標：
1、在說說做做中分享親子製作的樂趣。
2、學習製作種子貼上畫，激發幼兒對貼上畫的興趣。
3、發展幼兒的手指精細動作，培養幼兒做事的堅持性。
活動準備：紅豆、綠豆、黃豆等種子每組各一盤、雙面膠每組5-6卷、圖畫紙若干、范畫兩幅活動過程：
一、教幼兒認識各種種子秋天是個豐收的季節，許多的東西在秋天收穫了，桌上的豆類我們都很熟悉，爸爸媽媽不妨讓孩子說說它們的名字。
二、介紹種子貼上畫的製作方法1、這些種子不但可以種進泥土生根發芽，還可以製作成美麗的圖畫，今天我們就要和孩子一起來嘗試一下。
2、先請爸爸媽媽和孩子一起選一幅喜歡的圖畫。
3、請爸爸媽媽在畫好的輪廓線內貼上上雙面膠。
4、與孩子商量選擇喜歡的種子，一起均勻地貼上好，(要沿著畫好的輪廓線貼上)裝飾成一幅美麗的畫。(貼上的任務最好讓孩子完成。)三、將種子貼上畫做成展版，供大家欣賞。
今天的親子活動到此結束了，無論您是否滿意我們的活動，都請您提出寶貴的意見，讓我們和您一起為寶寶的健康成長做出努力!謝謝大家的參與!
2024最新幼稚園中秋節活動工作計畫 篇15
活動名稱：好吃的桔子
活動形式：集體。
活動班級：中班
活動準備：桔子若干，彩盒一個(裡面放著桔子)
活動過程：
1、彩盒導入，激發幼兒的學習興趣：提問誰知道裡面放的什麼?
教師描述桔子的特徵，並請一名幼兒摸出桔子，啟發幼兒說出名稱。
2、幼兒每人拿一個桔子進行觀察，教師提問：
a、看一看桔子什麼樣子?(圓圓的，扁扁的)
b、桔子皮是什麼顏色?(桔紅色)
c、摸一摸有什麼感覺(軟軟的，不太光滑)
d、聞一聞桔子有什麼味道?
e、想一想桔子怎樣吃(桔子剝了皮才能吃)裡面什麼樣子?桔子瓣象什麼?
f、嘗一嘗桔子什麼味道?讓幼兒品嘗桔子，啟發幼兒說出桔子又酸又甜。
3、教師小結桔子的特徵
桔子是扁扁的.、圓圓的，是桔紅色的很香。裡面是一瓣一瓣的，有的有核，味道又酸又甜，桔子皮能作藥材。
4、啟發幼兒
說一說還吃過哪些水果?桔子是什麼季節的水果?
總結分享：教師用桔子皮進行拼擺造型，請幼兒觀察。
活動評價：桔子是幼兒較熟悉的水果，若僅通過語言來表達它的特徵對小班幼兒來說有一定的困難，但藉助於實物再通過語言表述桔子的顏色、味道、形狀等特點，使幼兒不僅從感官上了解了桔子，也使幼兒的言語表達能力得到了提高。
2024最新幼稚園中秋節活動工作計畫 篇16
這段時間，孩子們似乎對“橋”特別感興趣，而且對了解“橋”有強烈的願望。老師捕捉到孩子的這一興趣點，在此基礎上形成了“橋”的主題。在這個由教師和孩子共同生成的“橋”的主題活動中，孩子積極參與自己感興趣併力所能及的事情，學習收集有關信息資料、製作廢舊材料等，嘗試用自己的方法來解決一些簡單的問題，並進行想像和創造活動，體驗同伴之間相互協作、分享的快樂——孩子們的探究精神在逐步的形成中，並初步養成關注自己感興趣的問題並能想辦法解決問題的學習習慣。
本次活動，我們延續“橋”這一主題。
在戶外運動中，老師鼓勵幼兒運用各種材料建構不同的橋，並嘗試用自己的身體活動來體驗過橋的感受：自己造橋、自己過橋，激發孩子對活動的興趣。我將本次體育活動的目標——平衡能力的提高隱含在孩子“過橋”的身體探索活動過程中，讓孩子在與環境材料、同伴、老師的互動中獲得發展。
◆來園、區角遊戲
活動內容
●生活、裝扮、美工、操作、視聽、構建……等自選活動
環境與材料創設根據幼兒的興趣和需要，我為孩子提供的材料基本為：
◇工具材料（剪刀、各類膠、放大鏡……）
◇裝扮材料（裝飾物、道具……）
◇操作及製作材料（廢舊物、種子、珠繩……）
◇視聽材料（書、圖片、音帶……）
◇益智材料（棋類、數形寶盒、標本……）
◇建構材料（積木、插塑、壘高……）
★百寶架——放置釘、鎖、蓋、扣……供幼兒選用
★展示牆（板）……
活動指導
1.熱情接待幼兒及家長，觀察、了解幼兒情緒及需要，適時提供幫助。
2.鼓勵幼兒的交流與分享。幫助幼兒將自己的感受在同伴面前進行表達。
3.師生共同進行活動後的整理，引導幼兒形成良好習慣。
◆戶外運動——過橋
【目標】
1.引導幼兒在自己構建組合的橋上行走，提高平衡能力。
2.初步培養幼兒的創新及合作意識。
【重難點】通過不同“橋”時保持身體平衡
【環境創設與材料準備】
1.幼兒已有走平衡的初步經驗。
2.半月搖、齒輪板及其它輔助器材：積木、大半月搖……
3.音樂……
4.框、小毛巾、捲筒紙、圓凳……
【過程】
一、調動身心
根據幼兒當時的興趣點賦予幼兒角色，聽著音樂活動身體。
二、探索練習
1.自由探索半月搖的多種玩法。
①幼兒四散自由探索玩半月搖。
②集中示範：介紹不同的玩法。
③引出合作玩半月搖。
2.幼兒合作玩半月搖，引出“橋”。
①幼兒自由組合，找空地方合作玩半月搖，老師提醒幼兒過“橋”時要走穩。
②講解示範：讓幼兒商量後推薦同伴示範。
③鼓勵幼兒嘗試用不同方法去過其他的“橋”。
3.增添輔助物合作玩。
①幼兒用各種材料合作搭“橋”，並嘗試通過。
②教師鼓勵幼兒到每一座“橋”上去試一試。
三、遊戲
1.交待遊戲情節、場景及規則。
2.師生共同遊戲：造“大橋”——慶祝“大橋”落成——過“大橋”。
四、放鬆活動
整理場地，回教室。
◆生活活動
1.提醒幼兒進行戶外運動後的盥洗、飲水及服裝的調整等。
2.交流當天的食譜，激起幼兒食慾。
3.提醒幼兒有序地進行自助式點心。
4.幫助幼兒進一步形成良好的盥洗及用餐習慣。
◆“小小看世界”綜合活動
結合孩子最近的興趣點選擇合適的材料和途徑（形式有：參觀、視聽、社會調查、閱讀、談話辯論、智力競賽……），了解有關相關內容。
今天內容
●幼兒在圖書、圖片中尋找和了解自己感興趣的信息和內容（橋）。
材料創設
●師生共同收集的有關“橋”的圖書（片）、報紙等資料。
活動指導
1.參與孩子的閱讀活動，傾聽他們的話題，了解孩子閱讀的興趣點。
2.幫助幼兒養成正確的閱讀習慣。
3.引導幼兒整理閱讀材料。
◆戶外自由活動
1.參與幼兒活動，觀察個別幼兒（郝佳慧、張乾統），鼓勵他們能與其他同伴共同活動。
2.當幼兒在活動中尋求幫助時，教師給予關注。
2024最新幼稚園中秋節活動工作計畫 篇17
20xx年6月9日下午2：30，壽光市羊口鎮中心幼稚園大班親子活動隆重開幕了。我們本著“我健康，我快樂”的原則，在激烈的競賽中，幼兒身體得到了鍛鍊，在有趣的遊戲中幼兒心情得到了愉悅。親子運動遊戲，不但密切了親子關係，還讓家長們了解的孩子的體能發展狀況。幼兒收穫了他們的成功，家長收穫了他們的童趣;教師也從中獲得了成就感。現將本次親子活動進行小結：
一、家長幼兒齊參與，體驗快樂、鍛鍊身體。
從一開始，各位老師、家長、幼兒以積極地態度迎接本次親子活動，並始終如一。各班幼兒、家長的報名率與出勤率很高。從教師說明運動會規則、比賽方法，到聽主持人說明入場，再到各種親子運動遊戲，各位家長、老師、孩子臉上都洋溢著快樂的微笑。
二、真正讓幼兒體驗到了體育運動的快樂
不管是“小運動員”還是“家長運動員”，個個出場步伐整齊、口號響亮、活潑自信、鬥志昂揚，很好地將家長和幼兒的積極性發揮到點。“踩氣球”遊戲讓孩子嘗試了成功的快樂，增進了親子之間的情感幼稚園小班《親子活動》學習。親子遊戲“小腳踩大腳”，不僅好玩，還體現了親子之間的默契，孩子家長樂在其中。在親子遊戲“袋鼠接力”和“螃蟹夾球”中，孩子與家長齊心爭取勝利，勝利的孩子與家長高聲歡呼，失敗的孩子與家長也不氣餒，互相鼓勵。親子遊戲場面非常熱鬧，大家都拼足了勁想為自己一組多爭取一分，大人小孩都玩得非常開心。
三、活動組織緊湊，策劃成功。
為了保證活動的順利開展，老師提前精心準備班級活動所需道具，教師也分工明確，各負其責幼稚園小班活動環節設計緊湊，場地安排合理，活動開展得非常順利，並得到了家長們的一致好評。
以上是親子活動成功的優勢所在，當然也存在一些不足，如：
1、有些遊戲項目的道具應更加豐富，美觀一些，以更加吸引幼兒的興趣。
2、主持人應提高現場解說的能力，使運動會現場氣氛更加活躍。
3、級部長組織人員方面應想得更周到，例如發獎狀環節。讓其他級部老師分配，不是很到位。
這次親子活動順利開展和家長配合分不開的，他們積極配合和努力，讓我們老師感到很欣慰。家長還充分發揮個人資源，為我們運動會助力。因為有了家長的支持和配合，我們的運動會才會表現如此精彩和成功。此次運動會，給了孩子們一個展示自我的機會，孩子們在運動會中體會競爭的意義，學會了堅持，學會了為別人喝彩。
2024最新幼稚園中秋節活動工作計畫 篇18
活動目標：
1.知道清明節是中國傳統節日，是祭祖和掃墓的日子。
2.了解寒食節的來歷及與清明節的關係。
3.感受祖國文化的豐富。
活動準備：
1.故事《寒食節的由來》視頻;
2.ppt插柳、放風箏、踏青、做青團、參觀茶園、到烈士陵園掃墓、盪鞦韆、植樹、拔河、蹴鞠等
3.幼兒人手一份操作材料，上面畫有四幅圖：風箏、柳樹、湯圓、月餅。
活動過程：
一、幼兒了解寒食節的來歷及與清明節的關係
1.引出故事。
2.幼兒欣賞《寒食節的由來》視頻;
3.提問引導幼兒理解清明與寒食節的關係。
寒食節是一個什麼樣的節日?(禁火冷食、祭掃墳墓)
現在人們怎樣過清明節?(祭掃墳墓)
寒食節和清明節很近，隨著時間的推移，清明節逐漸取代了寒食節。
二、簡單了解清明節的習俗
1.小組討論：“我們的清明節”。
引導幼兒討論與清明節相關的活動。
2.交流討論結果。
教師播放ppt中相應的內容(插柳、放風箏、踏青、做青團、參觀茶園、到烈士陵園掃墓、鞦韆、植樹、拔河等)。
3.教師小結。
三、幼兒完成操作材料，感受祖國文化的豐富
1.出示操作材料，請幼兒把跟清明節有關的圖片打上勾。
2.幼兒操作。
2024最新幼稚園中秋節活動工作計畫 篇19
一活動目標：
1、樂意參與活動，體驗活動的樂趣。
2、練習手膝著地向前爬、側身滾等動作，增強身體的協調性。
二活動準備：
1、經驗準備：了解小刺蝟的生活習性。
2、材料準備：
(1)紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數上、“山洞”、“山坡”。
(2)錄音機、磁帶、刺蝟胸飾同師生人數。
三活動過程：
1、開始部分
“刺蝟姐姐”帶著“小刺蝟”爬到空地上曬太陽，做準備運動。
2、基本部分
(1)練習手膝著地向前爬
要求：雙手雙膝都著地向前爬行。
(2)練習側身滾
要求：雙腳併攏，全身直直地向側翻滾。
(3)遊戲 《小刺蝟背果子》
經過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。
3、結束部分
表演：我們真快樂。在遊戲中結束活動。
四、科學遊戲：
(一)內容：小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什麼被粘住了、紙托杯中水、橡皮釣魚等。
(二)目標：
1、通過讓幼兒親自操作、探索各種學習材料，使幼兒對各種現象感到好奇。
2、激發幼兒對科學遊戲活動的興趣。
(三)準備：遊戲所需的各種操作材料。
(四)過程：
1、導入活動：出示各種操作材料，引起幼兒對科學遊戲活動的興趣。
2、幼兒按意願選擇活動內容。
3、幼兒操作、探索，教師指導。引導幼兒嘗試用不同的方法來操作，並把活動情況用簡單的語言講述。
4、評價整理結束。
(1)請幼兒簡單說一說自己的操作、發現，表揚認真探索的孩子。
(2)請能幹的孩子來幫助老師整理遊戲材料，放置在相應的位置上。
五、餐前活動：
1、環境：提醒幼兒在解小便時注意安全，不擠推、洗手後擰緊水龍頭。
2、安靜遊戲： 請你照我這樣做
六、進餐：
1、飯前談話：介紹今日選單，提高幼兒食慾，請幼兒安靜進餐，用完自己的一份飯菜。
2、餐前管理：幫助個別幼兒，提醒全班孩子細嚼慢咽，不挑食。
2024最新幼稚園中秋節活動工作計畫 篇20
本月區域目標：
1、遵守區域規則，活動中能認真參與區域活動。
2、繼續學習對應、分類及強化幼兒對大小的基本概念。
3、了解請柬的用途和製作過程，感受參與製作的樂趣。
4、學習參與簡單的製作活動，加深對動物的了解。
5、明確自己的角色，積極參與角色活動。
6、能根據自己的意願，選擇自己喜歡的玩具進行手部訓練。
7、積極參與表演，學說短句：“我請你吃X X？”
本周區域重點及提供的材料：
1、塗鴉間：增設吸管、海綿、包裝紙、餅乾盒等，引導幼兒嘗試學習製作立體的動物食物，供幼兒貼上用的各種輔助材料（花、草、樹、動物圖樣等）
2、娃娃間：將娃娃家創設成“丁娜家”，增設小動物食物（蘿蔔、小魚、骨頭）、小動物頭飾，引導幼兒學說短句：我請你吃X X，複習“請進”、“謝謝”等詞語。
3、音樂間：錄製小動物音樂、動物頭飾，引導幼兒學習用簡單的動作模仿小動物的叫聲及動作。
4、自理間：同上
5、數數間：同上
四：活動過程：
1、以“丁娜請客”的故事談話引入。
2、引導幼兒自選區域。
3、重點指導：
（1）塗鴉間的幼兒嘗試製作簡單的動物食物。
（2）指導幼兒進入“丁娜家”後，會運用簡單的'短句：“我請你吃X X”及“請進”、“謝謝”等禮貌用語。
4、小結
2024最新幼稚園中秋節活動工作計畫 篇21
活動目標：
1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。
活動準備：發動幼兒自帶水果和月餅
活動形式：班級集體活動
活動流程：介紹節日——欣賞故事——談話品嘗
活動過程：
一、介紹節日 向幼兒介紹有關中秋節的來歷，讓幼兒知道農曆8月15日是中秋節。
二、欣賞故事 聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。
討論：為什麼月亮姑娘的衣服總是穿不下。
三、談話品嘗：
1、中秋節吃什麼?
2、分享：
共同品嘗自帶的月餅和水果。
說說自己所帶的食品。
附：小故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊雲彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以後來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了。”又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一隻圓盤那樣，吃了一驚：“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“唉!你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。”
原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面 活動目標：1、初步了解中秋節的來歷與習俗，感受與教師、家長、同伴共同慶祝佳節的快樂，萌發愛老師、父母、同伴的情感。
2、樂於交往與分享，能積極、主動、大膽地表達與表現。
活動準備：
1、知識準備：請家長幫助幼兒了解中秋節的來歷，共同收集有關資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。
2、物質準備：與幼兒共同制定慶祝中秋節親子活動的計畫、確定布置方案後，共同準備布置活動會場所需要的材料，月餅及分享食物等。活動前幼兒通過張貼海報、製作邀請函的形式，邀請父母來園參加慶祝活動。
活動過程：
1、慶典活動(幼兒主持活動)：
(1)、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進一步感知月亮變化的奧秘。
(2)、請家長介紹中秋節的來歷。
(3)、開展親子活動：師、幼、家長共同表演自己編排的節目。
2、團團圓圓過中秋，賞月、分享活動。
1、結束：舉辦化裝舞會。(扮演自己喜歡的形象並跳邀請舞)
幼稚園大班社會教案：與弟弟妹妹交朋友
活動目標：
1、懂得自己長大了，應該學著關心和照顧弟弟妹妹。
2、以熱情大方的態度幫助弟弟妹妹，萌發當大班小朋友的自豪感。
活動準備：
製作小禮物的材料、筆、紙等。
活動過程：
1、討論怎樣當哥哥姐姐。
(1)、小朋友剛上幼稚園，我們怎樣當哥哥姐姐去幫助弟弟妹妹呢?可以為他們做些什麼?(帶他們參觀幼稚園，一塊玩，幫他們穿衣服、疊被子等。)
(2)、遇到困難時怎么辦?
2、制定幫助計畫。幼兒以小組合作的形式制定幫助計畫，用繪畫的形式記錄討論結果，在全班交流。
3、實踐活動。幼兒根據自己制定的計畫開展與弟弟妹妹交朋友的活動，教師跟隨幼兒，並提醒注意安全
(1)、為剛入園的小朋友表演自己編排的節目，講故事等。
(2)、我當小嚮導。帶領弟弟妹妹參觀幼稚園，引導他們辨認相應的標誌，學習向工作人員問好。
(3)、我來幫助你，幫助小班小朋友學會根據標誌取放物品等，叫小朋友入廁、盥洗的方法。
(4)、一起做遊戲，邀請小班小朋友共同開展遊戲活動。
2024最新幼稚園中秋節活動工作計畫 篇22
一、活動時間：20__年11月20日
二、活動地點：幼稚園大操場
三、運動會目標：
通過開展親子遊戲，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。通過體育活動,培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。
四、活動準備：
1.通知爸、媽來園參加親子活動。
2.準備遊戲需要的材料。
3.布置活動場地。
4.獎品。
五、具體活動方案：
(一)活動流程：
1、運動員入場儀式
放《運動員進行曲》
2、主持人致歡迎詞。
3、領導講話。
4、主持人講注意事項。
(1)、請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。
(2)、請在活動過程中遵守活動規則。
(3)、在活動中請勿擁擠。
(4)、在活動中表現棒的小朋友可以由我們的小禮品喔!
5、主持人介紹幾種遊戲的名稱。
活動一：大班遊戲：《釣瓶子》(5—6歲)
目的： 培養幼兒動作的準確性，協調配合能力。
材料： 飲料空瓶、細線、小木棍、“釣魚桿”
玩法： 用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起，家長與孩子比賽，在規定的時間、範圍內，誰釣的多為勝。
活動二：中一班：
1、遊戲名稱：兩人三足走
2、遊戲準備：繩子、小紅旗
3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽
4、遊戲玩法：把小朋友與家長相鄰的腳綁在一起，當口哨響起時一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走，哪隊先返回起點處為勝出者。
活動三：中二班：
1、遊戲名稱：小小領路人
2、遊戲準備：蒙眼布，礦泉水制的障礙物
3、參加人員：幼兒和家長
4、遊戲玩法：家長用布蒙上眼睛，當口哨響起時由幼兒當領路人，帶領家長穿躍障礙，在走到終點後，哪隊先拿到小紅旗的為勝出者。
5、遊戲規則：若在途中將障礙拌倒則必須回到起點處重新開始。
活動四：大班：找媽媽：
目的：讓幼兒和家長的關係更密切。
玩法：家長坐在椅子上，蒙住雙眼，手背後，不能出聲。孩子蒙住雙眼去找自己的媽媽，可以用手摸，用鼻子聞，找到自己的“媽媽”後要抱緊媽媽，等老師命令雙方相互看的時候，才能把蒙眼布摘下，看看是不是找對了自己的媽媽。 活動五：中一班：
1、遊戲名稱：投球
2、遊戲準備：自製的球數個，小框框數個
3、參加人員：幼兒、家長(4個家庭為一組)
4、遊戲玩法：幼兒站在起點處，家長站在終點處，當口哨響起時幼兒開始往家長手裡的小框框投球，以進框的球數為準，限時2分鐘,哪隊進球最多者為獲勝者。
5、遊戲規則：比賽結果以框中的球數計算，多著為勝。
活動六：中二班：
活動七：大班：夾豆子比賽:
目的：可以鍛鍊孩子的手眼協調能力，提高精細動作水平。
材料：筷子、球
玩法：從一個盤子裡用筷子把球夾到另一個盤子裡，在規定時間內，看誰夾的多。
5、為幼兒及家長頒獎
6、活動結束。
活動結束時，大班幼兒邊唱“我的好媽媽”邊給媽媽獻賀卡。
2024最新幼稚園中秋節活動工作計畫 篇23
篇一：幼稚園區域活動計畫
一、指導思想
區域活動是幼兒非常喜歡的一種學習活動，是當前幼稚園實施素質教育，推動幼教改革的一種重要的教育活動方式，它能促進幼兒全面素質的形成，發展和提高。區域活動是有目的有計畫的一種學習活動，讓幼兒在自立、自由的探索活動中學習、套索，掌握知識。而不是先教後玩，也不是邊教邊玩。我們把區域活動看作是能給幼兒提供一個最佳化的有利於幼兒活動與表現的良好環境和機會，它可以合理地安排各項活動，提供充足的能刺激幼兒活動的材料，建立和諧、自由、輕鬆的氣氛，從而促進幼兒各方面的發展。
創設活動區要一定的計畫性，要根據近期的教育目標和孩子發展水平有意識地選擇和投放一些材料。有計畫、有目的投放材料是區域活動的物質支柱，是幼兒活動的工具，材料投放的是否得當，對幼兒的發展起著決定性作用。應根據幼兒的年齡特點和最近教育目標及幼兒的實際發展水平，由易到難，不斷吸引孩子主動參與活動的興趣，使他們有新鮮感。
加強區域間的配合，滲透，相互促進。不同區域雖然是相對獨立，但它們之間可以相互聯繫起來，增強了活動的趣味性，使幼兒保持活動興趣。比如引導幼兒在美工區做點心可以送到娃娃家去，手工區製作花送到表演角去。幼兒對這些活動會很感興趣，在做做玩玩中能輕鬆地得到了相應的知識。
二、班況分析
本學期我班共有幼兒29名，男孩子有13名，女孩子有16名。我們班是今年的新小班，學期剛開始階段，我們孩子遊戲適應階段，但由於幼兒的年齡小，又是剛入園不久，區域活動的接觸的時間較短，例如：區域活動的規則、活動方法等等都是新授。再則幼兒剛入園，同伴之間的交流較少，語言交往能力，動手能力薄弱，手指不靈活，思維比較局限。因此我們結合幼兒年齡特點，遵循小班段幼兒對環境親近感、對區域活動興趣濃厚，好奇、好動，語言交往能力、生活自理能力及協調能力等較差，思維直觀性、具體形象性更為明顯，特設定以下區域：娃娃家、美工區、圖書區、建構區、益智區。
三、區域活動總目標
1.創設一個幼兒喜歡的、自由的、開放的環境，引導幼兒自主地進行活動，培養幼兒積極主動、活潑開朗的個性，促使幼兒樂意和他人交往，學習互助、合作和分享。
2.喜歡參加區域活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗，能用自己喜歡的方式進行活動。
3.樂意用多種形式感知周圍的物品、現象，了解區域活動的材料特徵，嘗試簡單的提問和表達自己的所見所聞。
4.喜歡和同伴一起做遊戲，學會分享、等待與輪流，體驗與教師、同伴共處的快樂，理解並遵守日常生活中基本的社會行動規則。
5.教師通過有效 的引導、支持和幫助，促進幼兒各方面的發展，促進師幼互動。
四、各主題區域設定
主題活動一：哭哭笑笑
1.娃娃家：為幼兒提供製作的小床、柜子、娃娃，餐桌用具，椅子、電話機、裝飾花、窗簾、成品事物（包子、壽司、水果、蔬菜）等，讓幼兒認識娃娃家，學習扮演模仿爸爸媽媽哥哥姐姐、進去卡。
2.美工區：提供娃娃、臉、嘴、眼、鼻子、耳朵、眉毛等五官，圖片，蠟筆供幼兒添畫或黏貼。還提供白紙，各色顏料供幼兒體驗色彩的情緒感受。提供水粉顏料，寶特瓶進行變色遊戲。
3.圖書區：為幼兒準備適合小班幼兒閱讀的圖書，學習看圖講述故事《小烏龜撒上幼兒》、《咯吱一笑》。
4.建構區：提供玩具小動物積木。幼兒用各種積木建成小動物的家，練習平鋪和圍合的技能，然後送小動物回家。
5.益智區：幼兒選擇相同的夾子給毛毛蟲加上腳，提供的夾子樣式、大小不同。提供劃分不同色彩區域的小洞底板及各色的吸管，請幼兒將不同顏色的吸管送回家。為幼兒提供哭哭笑笑拼圖以及圖示，指導幼兒能根據圖示拼成笑臉娃娃和哭臉娃娃。提供用紙做成的手指環若干，能把指環套在相應的手指上。
主題活動二：鏡子裡的我
1.娃娃家：布置娃娃家，為幼兒提供碗、勺子、鏡子、砧板等用具，會模仿日常生活中的情景，體驗玩娃娃家的樂趣。幼兒扮演爸爸媽媽，關心寶寶的飲食、睡眠等起居活動。
2.美工區：提供紙袋、黏貼材料（紙質的嘴巴、鼻子、臉蛋、耳朵、眉毛以及可組合的頭髮、糨糊、抹布），供幼兒製作紙袋娃娃。提供手拉手的娃娃背景圖、各種顏色的水粉顏料、各種可以拓印的物品、頭部輪廓及五官黏貼材料，供幼兒進行美術創作。
3.圖書區：投放多種書籍，並收集一些關於身體部位的圖書或圖片，讓幼兒了解身體的各部位。根據兒歌《頭髮、肩膀、膝蓋、腳》的內容，提供反映兒歌內容的圖卡及身體部位的圖片和底板，供幼兒根據圖片進行填空式的擺放。
4.科學區：
將收集的各種大小、款式不一的鏡子（梳妝鏡、穿衣鏡等）相互組合，安全擺放在活動室的固定角落，供幼兒在日常和教學活動中體驗和探索。也可以放些玩具等可供操作的物品，滿足不同發展水平幼兒的需要。
提供一些動物以及它們的牙齒、舌頭、腳印的圖片，幼兒可進行匹配遊戲。
5.益智區：為幼兒準備各種圓形方形的餅乾圖片，讓幼兒學習分類。各種軟硬物體供幼兒進一步探究軟和硬的秘密。提供不同種動物的腳，還有動物學習分辨各種動物的腳印。
主題活動三：和水果寶寶一起玩
1.娃娃家：提供水果若干種，布置娃娃家場景，水果店和娃娃之間進行角色對話，模仿生活情景。
2.美工區：提供果皮若干、花草、動物的輪廓，用果皮拼貼花草、動物體驗製作的樂趣。各色蠟筆、紙頭，水果娃娃若干學習用兩個手指撕紙、貼上、裝飾水果。
提供紅、黃、藍、綠等顏色的顏料讓幼兒塗色。
提供彩紙供幼兒撕貼，裝飾水果娃娃。
引導幼兒用油泥在水果外皮撒還能夠進行造型。
3.圖書區：圖書若干，各種水果，果樹的圖片或圖書學習將圖書，按大小分類，知道看書後要整理，養成良好的看書習慣。
4.建構區：為幼兒提供各種搭建材料以及各類房子的圖片，讓幼兒搭建各種房子。
5.益智區：為幼兒提供大小不一的圖形寶寶，供幼兒按大小給圖形寶寶排隊。各種水果和籽的圖片，能根據水果和籽進行匹配，熟悉水果。 提供水果蔬菜的拼圖，進行拼圖遊戲。
主題四：多么喜歡
1.娃娃家：自製小床並配有靠枕或靠墊、小毛毯、睡衣（成人、幼兒）、床頭櫃（放小檯燈和故事書）、紗幔等，布置成溫馨的“小迷你小臥室”，隨機播放故事，“幼兒可扮演”親子聽聽、講講故事，享受親子溫情。
2.美工區：提供各種小精靈圖片、廢舊光碟、膠水、剪刀等材料，引導幼兒自主嘗試將小精靈圖片貼上在光碟的兩面，並可運用懸掛、貼上等多種方式。提供顏色較淡的油畫棒、水粉、彩紙等，供幼兒嘗試立面添畫。提供若干內有無色糖果的糖果罐圖片、各色油畫棒和水彩筆、彩色紙、固體膠等材料，供幼兒根據自己的喜好自由繪畫、貼上，為“彩虹糖”著色。
在牆面較低出黏貼“泡泡浴場”藍底背景圖，提供顏色較淡的油畫棒、水粉、彩紙、固體膠等材料，供幼兒根據自己的喜好自由繪畫、黏貼，為“彩虹糖”著色。
3.圖書區：呈現幼兒用書與相關統計表，以簡便快捷的投票方式，引導幼兒選擇自己“最喜歡的抱抱”，並以師幼互動、親子互動的方式進一步了解幼兒的想法，引導幼兒表達內心的情感體驗。
4.建構區：提供各種材料供幼兒搭建。
5.益智區：收集、提供各種剃鬚刀、各種各種廢舊手機供幼兒自主觀察與擺弄。提供1—3件有兩隻大口袋的圍裙，若干常見葷素菜的小卡片、固體膠等材料，供幼兒嘗試將葷素菜分類。
收集、製作若干人物、小動物插卡，列印、製作較大版面的室內外背景圖，如公園、臥室等，將背景圖黏貼在牆面較低處，幼兒可根據自己的意願將小動物圖像自主插放在背景圖中並嘗試描述“躲在”。
主題五：球兒骨碌碌
1.娃娃家：提供鈴鐺球、圖譜和一些簡單的節奏卡，引導幼兒嘗試打節奏。
收集食品、日用品、玩具等包裝盒，擺放在貼有簡單圖文標誌的“自選貨架”上，布置“迷你小超市”。之後提供顧客用的“超市卡和購物籃”、服務員用的“胸牌”和刷卡機幼兒可扮成顧客和服務員，享受超市“自主購物”的樂趣。
2.美工區：提供皺紋紙、已畫好的簡單圖形、固體膠等，引導幼兒嘗試把皺紋紙揉成小球狀，再用固體膠貼上到畫好的圖形中。提供桌球、藥丸殼、圓果子或石子，讓幼兒嘗試在各種形狀的盒子裡墊畫紙滾畫。
提供桌球、藥丸殼、圓果子或石頭，讓幼兒嘗試在各種形狀的盒子裡墊畫紙滾畫。
提供各種顏色的橡皮泥、小棍子，引導幼兒用搓、團、捏、串等方法做糖葫蘆。
提供各色毛線、硬紙板小動物等，引導幼兒嘗試把毛線繞在小動物身上。
3.圖書區：提供各種關於球的圖片，引導幼兒認識各類球。
4.科學區：提供打氣筒、透明管子、桌球。用腳踩打氣筒，打出的壓力空氣會推著小球向上運動。踩得越快，小球升得越高。
將透明塑膠管連線成“樹杈”狀，將多個玻璃球依次放入各管口，觀察玻璃球下落的快慢和路徑。也可預設一個出口，讓幼兒想想，玻璃球該從哪個口放入。
5.益智區：提供吸管、桌球、硬紙板等，將桌球放在兩邊向上折的硬紙板上，供幼兒用口或者吸管對著桌球吹，比一比誰先把桌球吹到終點。提供紙芯筒和球，讓幼兒嘗試玩“疊疊高”遊戲。提供不同大小的球，引導幼兒為球寶寶找大中小不同的3個家，進行匹配。
主題活動六：瓶瓶罐罐
1.娃娃家：提供頭飾（熊寶寶、熊貓奶奶、花貓姐姐、山羊爺爺等），激發幼兒對故事表演的興趣，並且願意大膽表現。
2.美工區：提供彩色油泥、各色皺紙球、膠棒以及空瓶罐等材料，指導幼兒運用不同動材料裝飾瓶罐。
篇二：幼稚園區域活動計畫
區域活動是幼稚園的一項重要活動，目的是為了培養幼兒的各種能力，開發幼兒思維，教師課結合主題活動內容，對幼兒實施的一項綜合性比較強的活動，活動過程中教師都是先根據各班幼兒年齡特點、人數、技能和當地資源進行開展的，為了把這一活動搞好，有效果、有成色因而特定計畫如下：
1、 區域的設定要符合要求：
我們在開展區域活動中，教師根據各班情況和幼兒年齡特點，在活動室,為孩子創設足夠的區角活動空間，要求每班至少創設五個區角，特色要求鮮明，並做到與主題活動緊密相關，孩子可以隨時進行自由選擇活動區域、活動材料，自由找合作夥伴，但是每個班級必須要創設兩個固定的活動區域，為幼兒隨時使用。
2、 區域活動的標誌設計：
為了更好地開展活動，幼兒便於參與，選擇，因此在活動每個區域都設立的一個標誌性的標誌牌，在區域活動的標記符號設計上，要求教師精心思考，標誌力求新穎，幼兒一看就明白，便於幼兒活動，告示欄和識別證能真正發揮作用。孩子能根據自己的愛好和意願自主選擇活動區並有序進入。
3、區域活動材料的投放：
在區域活動的材料投放上要豐富多樣，可以發動孩子和家長協助蒐集，每個區角材料投放要滿足幼兒需要，半成品材料及廢舊物品要安全衛生，有環保意識和共用性，並達到本活動區材料的需要。
4、區域活動的活動過程：
教師在幼兒活動中，要注意培養幼兒參與活動意識，保證孩子在活動區內情緒活躍，積極性高，興趣濃厚，操作熟練，
孩子在活動中能根據遊戲內容創造性的發展情節，延伸情節。在活動中提醒幼兒要善於交流，體現合作，發揮團隊精神，培養幼兒初步的社會交往能力。
活動結束時要注意材料的收放，對所需要的材料孩子有目的的使用和選擇，遊戲結束後能主動把所有材料收集分類，保證物品擺放和材料的整理，讓幼兒養成有始有終的思想意識和良好的衛生習慣。
5、教師觀察與活動評價：
在幼兒活動中，要注重幼兒的活動效果，教師能做到安靜觀察幼兒活動並以參與者的身份自然的融入到活動中，對發現問題有機處理，及時發揮指導作用。 在活動結束後教師要進行綜合評價，對活動中的得與失要做好總結，好的發揚，不足之處要找準問題存在的原因，及時解決和處理，保證活動的順利開展。 幼稚園班級區域活動實施小結
實施情況分析：區域活動是適宜幼兒發展的一種活動形式。在區域活動中教育者可以充分利用各類教育資源，組織幼兒進行自主選擇、合作交往、探索發現。然而，區域活動是否發揮了它的應有作用關鍵在於材料，材料是幼兒參與活動的物質基礎。在區域活動中材料的投放既重要又複雜，它的重要性體現在缺少材料，就會影響區域活動的正常開展；複雜性體現在既要滿足幼兒的興趣，還要保證達到教育目標。作為幼教工作者，應怎樣科學的投放區域活動材料，以滿足不同層次幼兒的發展需求呢？通過平日的觀察和實踐我們認為應從以下幾方面入手：
一、材料的層次性：一方面可根據幼兒能力的不同提供操作難易程度不同的活動材料，促進幼兒在原有水平上不同程度的提高。教師在投放材料時要考慮到不同層次的幼兒發展的水平，如果只是投放了同一層次的材料，只考慮大多數幼兒的發展水平，這樣就會阻礙了一部分能力較強的幼兒的發展。另一方面從材料的加工程度來講，可為同一個活動區提供原材料、半成品和成品。如美工區內，教師可為幼兒提供蛋殼、製作不倒翁的沙子、石蠟、裝飾製作好的不倒翁，這樣才有利於幼兒的操作探索，更大程度地鼓勵幼兒的自主學習。
二 、材料投放要有目標性和針對性。（一）區域活動是在主題目標的指導下，教師有目的地引導幼兒開展的系列活動。因此，材料投放應具有目標性，要根據近期的主題目標和幼兒的活動需求及時投放活動材料。（二）活動區域中應根據不同年齡段幼兒的身心特點投放不同層次的活動材料，做到有的放矢，具有針對性。同樣是結構區，結合小班幼兒善於模仿的心理特點和小肌肉群不夠發達的生理特點，可為他們提供體積大、重量輕、便於取放、類別相同的建構材料。而大班幼兒動手能力強，思維敏捷，在提供建構材料時，則要注重多樣性和精密性，以滿足他們的探究和自主發展的需求。
下一步的思考
投放區域的材料要有探究性。材料的探究性能引發幼兒動手、動腦，支持幼兒與活動環境的積極互動，引導幼兒根據自己的興趣愛好對客觀事物進行動手操作和動腦思考。探究是兒童在動腦思考基礎上的動手操作，是兒童動腦思考和動手操作交織進行的活動。不能讓幼兒開動腦筋思考的動手操作活動，不能被看作是探究活動。在材料的提供上，應密切注意材料的探究性。因為只有具有探究性的活動材料才能真正的引起幼兒的興趣，使活動具有持久性，也才能起到發展幼兒思考能力和探索能力的作用。
可供分享的經驗有效的`挖掘周圍可利用的資源，使材料為我所用。
很多教師為投放區域活動材料挖空心思，哪有那么多材料？其實，不是沒有材料，而是我們不善於發現，周圍有很多我們可以拿來做材料的東西。要想充分的利用周圍的現成材料，首先要引導幼兒學會積累材料，讓幼兒在活動中發現原來他們平時用後的飲料瓶、餅乾盒等等都是可以拿到區域來做材料的，這就讓幼兒想到了去收集這些材料，活動區的材料不就充實了嗎？不過對這些材料一定要進行嚴格消毒。第二，要充分利用自然資源。比如，生活在市郊的幼兒要引導他們運用現有材料，像豆子、玉米粒、還有花生殼、小石子等來作為區域活動的材料。生活在海邊的幼兒，可以讓他們收集貝殼放到美工區。所以，只要善於發現、善於利用，很多材料都可以投放到區域中的。教師要善於觀察，在與幼兒共同的活動中注意觀察了解幼兒的興趣與需要，不斷豐富、調整材料，才有利於幼兒在活動中不斷發展。
尚待努力的地方：材料的動態性：材料的提供不能一成不變，而要根據教育目標和幼兒能力的不斷提高及時的調整、補充材料。如教師發現前階段備受幼兒喜愛的表演區無人問津了，通過對幼兒區域活動的觀察和了解，發現表演區裡的頭飾、道具因投放時間長，有些已不能滿足幼兒表演的需求。如果現有材料已不能滿足幼兒的需要了，幼兒對活動就會失去興趣。因此，教師一定要及時觀察發現活動區材料是否對幼兒當時的活動起到了應有的作用，以便作出調整或更換材料的決定。材料的動態性還體現在各平行班之間的互動上，各班教師應及時溝通、交流幼兒區域活動的情況，做到材料的互補，資源共享，讓材料真正地為幼兒活動服務。
大班區域活動的計畫總結
20xx學年第一學期大2班班級特色研究計畫 時間:9——1月
研究背景分析
研究背景分析活動區的材料是幼兒學習內容的載體。活動形式是讓幼兒自主操作,但老師投放的材料不能隨意,應在投放材料之前先預設教育目標,在平時的活動中我們發現:活動內容和材料的投放對幼兒活動的積極性和質量都有著很大的影響。材料的投放上,有教師自製的、有廢品利用的、有自然物品,內容涉及共同生活的、涉及探索世界方面的、有涉及表現表達的。但在具體活動中卻也遇到了許多問題。諸如:準備了許多材料,孩子們卻不去理喻,玩性不長該怎么辦?有時在孩子進行擺弄的過程中教師急於指導,要求孩子這樣做,那樣做,結果讓孩子自主探索的機會悄然流失,使孩子順著老師的思路進行活動,使區角活動喪失了應有的價值。有時老師採用放羊式的指導方式,對孩子的發現漠然處之,類似的問題確實在區角活動中存在。
我們的思考
區域材料投放應充分發動教師、家長,和幼兒一起動手,收集廢舊物品及半成品材料和一些鄉土材料,製作一些活動中所需要的,豐富的、有吸引力的活動材料,這樣可以讓孩子家長知道哪些廢舊物品有使用價值,知道一物能多用,並能主動幫助幼稚園積極收集材料;同時還能
培養孩子做個有心人,關心集體、勤儉節約的良好品質增強了家園的密切聯繫。
我認為教師在投放材料時一定要有計畫、有目的。不能把材料一下子投放進去,而是根據需要分批的不斷更新、投入,或根據由易到難,不斷吸引孩子主動參與活動的興趣,使他們有新鮮感。
研究內容材料投放的是否得當,對幼兒的發展起著決定性作用。因此我們應根據幼兒的年齡特點,教育目標及幼兒的實際發展水平投放材料。對材料的投入做到有計畫、有目的,不是把材料一下子投入進去,而是分期分批的不斷更新,由易到難,不斷吸引孩子主動參與活動的興趣,使他們有新鮮感。
研究目標
根據本班幼兒的基本發展水平,擬定各區角的具體目標。對遊戲中不斷產生的新主題和新問題加以引導、啟發,讓
幼兒自覺地進行活動。
通過活動區的活動提高幼兒的動手操作能力,充分發揮幼兒的主動性和創造性,發展幼兒的交往能力和解決問題的能力。 研究措施材料是區域活動的物質支柱,是幼兒活動的工具,材料投放是否得當,對幼兒的發展起著決定性作用。因此我們根據幼兒的年齡特點,最近教育目標及幼兒的實際發展水平投放材料。教師為幼兒提供的選擇材料的多樣性,讓幼兒在玩中發現、分析、思考、理解和嘗試歸納自己以及同伴所運用的各種方法,這樣,使幼兒在與眾多材料的相互作用過程中,充分運用自身的各種感官,看看、做做、試試、比比、想想,提升思維能力,理解事物的多樣化,使幼兒在活動中不斷有所發現、有所進步、有所提高和發展。教師在選擇、投放操作材料時,能夠預先作思考:將所要投放的材料,逐一與孩子通過操作該材料可能達到的目標之間,按照由淺入深、從易到難的要求。
活動形式是讓幼兒自主操作,但老師投放的材料不能隨意,應在投放材料之前先預設教育
目標,在平時的活動中我們發現:活動內容和材料的投放對幼兒活動的積極性和質量都有著很大的影響。材料的投放上,有教師自製的、有廢品利用的、有自然物品,內容涉及共同生活的、涉及探索世界方面的、有涉及表現表達的。但在具體活動中卻也遇到了許多問題。諸如:準備了許多材料,孩子們卻不去理喻,玩性不長該怎么辦?有時在孩子進行擺弄的過程中教師急於指導,要求孩子這樣做,那樣做,結果讓孩子自主探索的機會悄然流失,使孩子順著老師的思路進行活動,使區角活動喪失了應有的價值。有時老師採用放羊式的指導方式,對孩子的發現漠然處之,類似的問題確實在區角活動中存在。
2024最新幼稚園中秋節活動工作計畫 篇24
在這辭舊迎新的時刻，開展幼稚園元旦親子遊戲，不僅增進孩子和家長的溝通，還能拉近家長與孩子、家長與幼稚園、幼稚園與孩子之間的距離，讓家長不斷獲取新的教育理念，從而改善親職教育方式，還能提高幼稚園的教學質量，對促進孩子各方面的發展具有重要作用。以下是小班親子遊戲大全，供您參考。
1、穿衣服比賽
道具：相同的衣服三套。
玩法：每次請三位家長和幼兒參加，首先讓家長幫幼兒穿好衣服然後幼兒爬過海綿墊，脫下鞋子，穿上拖鞋跑回家長身邊，誰最快為勝。
2、兔子跳圈
準備：呼啦圈，事先畫好起點和終點
玩法：在終點放置呼啦圈作兔子的家，家長在“家”等待寶寶。讓寶寶離開圈2米，從起點模仿兔子跳到終點，哪組跳得快，哪組就獲勝。
3、親子接力
材料：球
玩法：家長在起點處抱住孩子(各種姿勢均可)，聽到指令後跑向對面，讓孩子拿起球後，家長繼續抱著孩子返回起點處。
4、壘柱子
準備：小拉車兩輛，易拉罐十個，大簍子兩個。
玩法：兩名幼兒為一組競賽，幼兒各自從起點把五個易拉罐裝進自己的小拉車，然後趕緊拉到終點，讓家長把五個易拉罐壘成小柱子，誰先壘完誰就贏。
5、看誰摸得對
玩法：同時請出十位家長和孩子，分成兩排站好(間隔3米)。先把家長的眼睛蒙上，原地轉三圈後，憑感覺去摸自己的孩子。最後請家長一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸對的獎勵獎品，摸不對的以後還有機會。
6、找相同
玩法：家長首先按自己籃子裡的物品特徵、顏色等講給自己的孩子知道，音樂一起，孩子們到指定的籃子裡找出與自己相同的物品，取好後把取到的物品放到家長的籃子裡，在規定的時間內，看誰拿得最多，最多的一組為贏，就可以得到獎票一張。
規則：在指定的籃子裡找出與自己相同的物品必須由幼兒自己來完成。
7、大家一起來投球
準備：幾個襪球和一隻小塑膠盆。
玩法：找一段鐵絲、銅絲或電線，彎成圓形，兩端各留出一小段，做成一個小“籃筐”掛起來。讓孩子
把襪球扔進“籃筐”中，家長在一旁撿起沒有投進的襪球給孩子，然後數數哪個孩子投進“籃筐”的數量多，哪組就獲勝。
8、拾豆豆
準備：每位幼兒自帶乾淨的瓶子2—3隻，各類豆豆(請家長幫忙帶)
玩法：教師準備一些乾淨的豆豆放在孩子面前，讓孩子用手去拾，並放入瓶子內，家長加以引導和必要的幫助。
注意：孩子撿豆豆時，媽媽或家人應在一旁照看，以免孩子將豆吞入口中。
9、找朋友
準備：家長協助幼兒、老師收集、甄選若干顏色、花紋突出的廢舊、乾淨的襪子(手套、袖套)，並分左右不同分別裝在兩處幾個大盆里
玩法：家長站一處選擇一隻襪子(手套、袖套)，幼兒在另一處眾多另一隻襪子中尋找配對。(根據場地，幼兒人數可設定同時進行若干組。)
注意：家長在原地給予幼兒配對指導，幼兒可以跑動接受家長指導。根據配對成功多少給予相應的獎勵。
2024最新幼稚園中秋節活動工作計畫 篇25
一、情況分析：
第一次活動把銀行列為重點(上學期末開展了一次)，讓孩子們了解、感知銀行在人們生活中的重要性，在遊戲中孩子們找到了自我表現的機會。遊戲活動是幼兒通過想像，創造性地模仿現實生活的活動，它為孩子提供了模仿、再現人與人關係的機會。為他們形成良好的社會交往能力打下基礎。在遊戲活動逐步展開中，幼兒的交往能力、語言表達能力都明顯的有所提高。在遊戲過程中有規則意識，能投入到遊戲角色中。這學期，小朋友對遊戲的規則和遊戲角色又有了更高的認識，遊戲的範圍也不再局限於幾個平行遊戲，與同伴之間的交流也變得更豐富了，並能夠結合自己的生活經驗表現一些遊戲情節，能夠與同伴合作進行遊戲，解決一些簡單的小問題。教師在遊戲活動中以參與者、啟發者的身份出現，啟迪幼兒的思維，使他們動腦筋解決了遊戲中碰到的問題，克服了遊戲的障礙，也促進了遊戲主題的深化，提高了幼兒解決問題、處理問題的能力。針對幼兒存在的不足如：專橫、不願與他人分享等，上學期開展了分享等活動。這樣一來孩子們友愛、謙讓的良好品德不知不覺已經形成。這學期主要針對幼兒遊戲時聲音較大採取相應措施。怎樣能玩得好又不影響他人?讓孩子自己討論解決(老師適當參與，給予意見)。本學期還要請家長配合，將家中的東西廢物利用，讓孩子在遊戲過程中將廢舊材料、半成品進行加工，即動手又動腦。
二、遊戲目標。
1、鼓勵幼兒樂意參加各種遊戲，體驗遊戲活動帶來的樂趣。
2、鞏固幼兒對角色遊戲玩法和規則的掌握，逐步增強幼兒的規則意識。
3、鼓勵幼兒積極動腦，能主動利用一些替代物進行遊戲，並根據遊戲自由想像活動的情節，對積極創造遊戲情節的幼兒及時給予表揚。
4、豐富幼兒的生活經驗，深化遊戲主題，培養幼兒獨立解決問題的能力。
5、遵守遊戲的規則，收放、整理玩具時做到迅速、有序、整齊。評價時能安靜傾聽老師對遊戲的講評，不隨意插嘴，下次的遊戲活動中能主動按照老師提出的要求遊戲。
6、通過遊戲促使幼兒在操作過程中發展他們的手部肌肉，自我協調和控制能力，鍛鍊他們的動手能力和言語交往的能力。
三、遊戲準備：
1、娃娃家的用具、餐具等若干;小超市、理髮店的玩具、用具若干;畫畫用的顏料宣紙彩筆等一些用具;圖書角各種圖書;建構區準備清水積木。
2、用紙盒製成醫療箱，用廢舊物品製成聽診器、針筒、體溫計。搜尋藥瓶，用泡沫、硬紙板、橡皮泥製成藥丸。
四、具體措施：
本學期開展的區角有娃娃家、益智區、建構區、小超市、圖書角、小醫院、美工區，在以後的活動還將根據孩子的興趣所在，適當的增減遊戲區。
1、在豐富幼兒社會經驗的基礎上，啟發幼兒產生新的遊戲主題，展開有情節，培養幼兒進行遊戲的獨立性。
2、給幼兒創設一個能夠自我發展的機會和空間，不局限於他們的發展。
3、發動幼兒收集廢舊材料和半成品，豐富遊戲材料。
4、觀察幼兒在遊戲中的表現，及時做出評價，教師以適當的方式參與指導遊戲，促使幼兒的遊戲主題深化，情節繼續發展。
5、引導幼兒在角色遊戲中建立和遵守規則，從而培養幼兒的責任心。
6、通過在遊戲中遇到的困難和矛熱血傳奇私服盾，提高幼兒解決問題的能力，提高幼兒合作能力，培養幼兒做事有始有終的習慣。
7、在講評活動中，教師要隨機地靈活地抓住遊戲中好的一面，提供幼兒討論的機會，讓幼兒在遊戲講評中得以解決，並能在講評中整理和分享經驗。
2024最新幼稚園中秋節活動工作計畫 篇26
“五一”勞動節是教育幼兒熱愛勞動的最好時機，為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動，激發幼兒的勞動激情，培養幼兒的勞動意識和勞動能力。讓幼兒養成愛勞動的好習慣，懂得勞動最光榮的道理，促進幼兒的全面發展。
活動一：勞動真快樂
活動目標
1、教幼兒知道國際勞動節是幾月幾日。
2、懂得勞動最光榮的道理，在勞動中體會快樂。
3、讓幼兒通過各種活動，培養幼兒的勞動意識和勞動能力，學做自己力所能及的事。
活動過程
一、通過談話讓幼兒知道勞動節的日期。
二、講解“五?一”節的來歷及意義，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節日。
來歷：1886年5月1日，美國芝加哥20多萬工人為爭取實行八小時工作制而舉行大罷工，經過艱苦的流血鬥爭，終於獲得勝利。為紀念這次偉大的工人運動，第二國際宣布將每年的5月1日定為國際勞動節。
意義：工人鬥爭取得可喜成果，工人的工作時間普遍縮短。在工人的壓力下，一些國家的政府頒布了有利於工人利益的法律，增強了工人階級的鬥爭信心，也為國際工人運動積累了富貴經驗。
三、認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作
(1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導，啟發幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。
(2)談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是乾什麼的。教師引導孩子們發現他們的工作和小朋友生活的關係，引導幼兒尊重他們。
2024最新幼稚園中秋節活動工作計畫 篇27
一、班級分析：
本班孩子活潑好動，喜歡與同伴遊戲，模仿性強，但有的孩子自制能力差，在遊戲中存在爭執，不遵守遊戲規則的行為。所以本學期我們幾位老師決定在遊戲中引導孩子們逐漸改正這些不良習慣。
二、活動目標：
1、引導幼兒積極主動的參加集體活動，在集體生活中保持安定、愉快的情緒。
2、發展幼兒的基本動作
3、養成主動參與體育運動的習慣，喜歡到大自然中去鍛鍊身體。
4、幫助和改進幼兒的走、跑、跳、投擲、平衡、鑽爬、攀登等基本動作，幫助幼兒掌握有關的粗淺知識，使其動作靈敏、協調、姿勢正確。
5、培養幼兒在體育活動中團結合作、遵守規則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質。
三、活動措施：
1、利用道具跟隨音樂做動作，進行準備活動，活躍活動的氣氛。
2、鼓勵幼兒自由探索與交流分享。
3、啟發觀察，激發興趣。，激發幼兒參與活動的興趣。
4、創設情境，自由探索
5、以遊戲的情境調動幼兒積極探索的欲望，幼兒自由想像實踐，完成規定要求。教師觀察指導，鼓勵好的方法，對有困難的幼兒進行個別幫助。調動幼兒興趣，延長移動距離，提高幼兒動作的靈敏性、協調性。
6、激發興趣，創新活動形式。引導幼兒練習助跑跨跳動作。
四、每月安排：
三月份：
活動器械：呼啦圈、拔河繩、沙包
遊戲：走圈接力賽
遊戲：跳線
遊戲：拋接沙包接力
四月份：
活動器械：絲巾、拔河繩、空氣棒
遊戲：切西瓜
遊戲：丟手絹
遊戲：老狼老狼幾點了
五月份：
活動器械：獨輪車、小圈
遊戲：小兔跳早操
遊戲：趕小豬
遊戲：推小車接力賽
六月份：
活動器械：呼啦圈、空氣棒、沙包
遊戲：跳圈
遊戲：拋接沙包
遊戲：小兔子和狼
2024最新幼稚園中秋節活動工作計畫 篇28
活動來源：
世界上有一種情感，它與生俱來，沒有條件，綿綿不絕，它就是母愛!母親，是世界上最偉大的人。五月，陽光燦爛，暖風拂面，那是因為在這親情融融的季節里，我們又一次迎來了“母親節”。在這溫馨的日子裡，為了讓孩子們學會感激我們的媽媽對我們的養育之恩及培養孩子用行動去表達對媽媽的愛，進一步激發幼兒對母親的濃濃愛意，增進與家人的感情。學會從小關愛媽媽，學會感恩，我園將開展“母親節”感恩系列活動。
活動目標：
1、幼兒知道五月的第二個星期日是母親節。
2、了解媽媽的辛勞，培養幼兒對媽媽的感激之情。
3、用實際行動為媽媽做一些力所能及的事情。
活動準備：
1、晨間談話活動圍繞感恩母親的話題：媽媽的生日、愛好習慣、我怎樣讓媽媽開心等等。
2、教師和家長共同給幼兒講述愛媽媽的一些故事，也可觀看一些教育影片《媽媽再愛我一次》《母女情深》等
3、與幼兒共同協商選用什麼樣的方式、什麼樣的材料布置節日環境，編排節目等等。
4、製作花、賀卡、項鍊、畫畫所需要用的的各色紙、油畫棒等。
5、事先在家與媽媽說說怎樣的飲食習慣會讓自己更健康，並與爸爸一起查閱各種資料，鼓勵孩子和爸爸在母親節這一天一起動手製作送給媽媽的健康一餐。
活動內容：
低幼、幼幼組：
1、學習感恩母親的歌，例如：《我的好媽媽》《世上只有媽媽好》等，增強愛媽媽的情感。
2、學說對母親感恩的話語，回家開展“我送媽媽一個吻”活動，唱一首感謝媽媽的歌曲，幫媽媽做一件力所能及的事。
中幼、高幼組：
1、利用晨間談話時間圍繞感恩話題進行“媽媽，我永遠愛您”的主題談話
2、利用各種材料，給媽媽做一份禮物，如項鍊、花等。
3、結合美食節活動，組織幼兒畫一張“綠色健康飲食食譜”作為送給所有媽媽們的母親節禮物。
4、結合教學活動《給媽媽的心愿卡》，幼兒繪製簡單的心愿卡送給媽媽(中幼組)
5、以繪畫的形式寫一封信給媽媽，畫面中表達自己對媽媽的愛(高幼組)
2024最新幼稚園中秋節活動工作計畫 篇29
健康生活區：
1、整理書包上學去。
活動目標：能按照當天的課程表整理書本，並有序的整理鉛筆盒及書包。
2、捆一捆。
活動目標：複習打結的方法，用兩種繩子將各種物品綑紮起來，使之不易散落。
語言區：
1、漢字插卡。活動目標：觀察圖片中各種運動項目的動作並匹配相應運動名稱的漢字。
2、故事表演：《小蝌蚪找媽媽》
活動目標：能和同伴商量角色的分工，表演中與同伴有言語及動作的交流。
美工區：
1、手工：鬱金香、太陽花
活動目標：繼續練習毛根的銜接方法，並能按照示意圖逐步製作兩種花。
2、寫生：虎皮蘭
活動目標：從不同角度觀察虎皮蘭，發現遮擋關係，並用線條表現出來。
數學區：
1、擺月曆
活動目標：觀察檯曆，並選擇某一月份在底板上正確排列日期、星期。
2、理牌小高手
活動目標：整理撲克牌，並根據記錄表中的要求尋找相應的牌後進行記錄。
3、秤一秤
活動目標：根據包裝袋上的重量提示稱出相應重量的'乾果，並封口。
建構區：
機器人
活動目標：嘗試用紙盒拼搭出機器人，並表現出機器人的各種動作。
益智區：
1、盒子總動員
活動目標：用各種盒子將圖形鋪滿，比比誰用的盒子最少。
2、健康棋
活動目標：兩人合作玩健康棋，並能相互提醒進、退。
2024最新幼稚園中秋節活動工作計畫 篇30
一.活動目標
通過慶祝“6月1日”系列活動，積極創造更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的閃光點，讓每個孩子的個性都在飛翔，潛能都得到充分的開發，讓孩子在遊戲中獲得更多的精神，比如團結合作。進一步了解幼兒教育新理念，從而啟發如何教育孩子；通過向父母和社會展示孩子的“6月1日”活動進一步塑造公園的良好形象；增強教師、家長和孩子的環保意識。
二、活動準備
1.用節日氣氛和整個公園的周邊環境來裝飾班級環境(5月23日，裝飾操場，張貼宣傳標語“追求童年，幸福，智慧！”，5月23日前各班安排“6月1日”主題展)。
2.準備好參加課堂活動
(1)排練詩歌表演節目(4月中旬選擇節目，5月11日檢查服裝、道具、配樂準備並儘量安排在各班教室，5月20日排練全園)；
(2)注意收集用於製作環保玩具的廢料(紙箱等相應材料)
(3)每班設計一個“育兒”遊戲或其他遊戲(遊戲安排在第九周交上來)，做好備貨(5月20日備貨驗貨)。
(4)每節課都開展兒童故事延續教育活動，讓孩子獲得故事延續的體驗。
(5)每節課調動家長的積極性，根據孩子的興趣，和老師一起發掘培養一部分孩子“人才”。
3.每個班都要做好“二胎之星”安排比賽時間，並向主任辦公室提交計畫。
4.你為活動準備獎品和禮物。
5.準備主持工作。
6.利用黑板報向老師和家長發出倡議，向每個孩子的家長發出建議，以引起家長的關注，爭取所有老師和家長對這次慶祝活動的合作和支持。
三.活動時間和場地安排
5月26日:慶典“6月1日”系列活動和兒童詩歌表演比賽的開幕式，並分發給家長“環境保護”宣傳資料。
5月27日:環保“有用的紙盒”搞個比賽；
5月30日:“二胎之星”競爭；
5月31日:慶祝“6月1日”兒童“配對”花園和頒獎典禮。(內容包括:兒童舞蹈表演；器樂演奏；頒獎；“配對”親子花園活動)
第四，擴大影響
目的:通過媒體的報導和家長的宣傳，活動將產生廣泛的影響，提高園區的知名度和美譽度，對後續的招生工作產生良好的效果。
時間:5月20日至6月1日。
媒體:電視，報紙新聞，園區家長。
方法:傳送電視、報紙時事通訊、黑板宣傳、印刷和分發宣傳材料
動詞 （verb的縮寫）活動和要求
1.兒童詩歌展覽比賽
(1)目的:培養孩子對文學作品的興趣；培養孩子對文學作品的表現力。
(2)要求:每節課準備一首兒童詩；選材符合這個班孩子的水平；幼兒的參與；表演活潑大方；服裝設計符合詩歌內容的需要；有一定的背景和表演道具；閱讀效果好，成績好。
(3)獎項:
根據表演情況，頒發最佳表演獎、最佳舞台設計獎、最佳音色獎。
2.環境保護“有用的紙盒”生產競爭
(1)目的:利用紙箱進行環保玩具設計和生產競賽，培養兒童動手生產能力、創新意識和環保意識；進一步樹立教師和家長良好的環境意識。
(2)內容和要求:要求人人參與，即參與廢舊紙箱、紙盒等廢舊物資的收集，參與環保玩具的.設計和生產；製造過程中保持周圍環境清潔；要求一小時內完成兒童製作(主材為紙盒，可添加其他廢料)。
(3)競賽形式:以班級為單位進行競賽，由帶隊老師和生活老師組織指導孩子的生產活動，備課老師到其他班級進行考核評價。
(4)獎項:班級獎和最佳作品獎根據兒童的設計和製作情況頒發。
4 、“二胎之星”比賽
(1)目標:通過競賽促進兒童語言表達能力的進一步提高，即兒童愛說話、會說話、敢說話；培養孩子大膽展示自己的精神面貌。
(2)內容和要求:要求所有參賽者參加以下三項比賽:
a、故事續寫比賽:選手們會根據給定的故事線索續寫故事，要求他們根據故事線索構建合理的故事情節和結局。
B.才藝比賽:要求選手根據自己的興趣和特長表演一個節目；然後根據他們的表現回答相關問題(表現4分，答題4分，服裝2分，滿分10分)。
c、智力回答優先:要求選手根據主持人提出的問題(分為大、中、小三組)先回答，每答對一個給1分。
(3)競賽形式:在班級競賽的基礎上，每班選出3名兒童參加年級競賽。年級比賽中，從學前班和大班中選出6名兒童，從中班中選出5名兒童，從小班中選出4名兒童參加整個公園的決賽。
(4)獎項:“二胎之星”十個，其餘被評為優秀選手。
(5)比賽時間:5月份可以靈活舉辦班級比賽，5月中旬舉行年級比賽，5月30日舉行全園決賽。
5.園藝活動
(1)活動目的:通過參加花園活動讓孩子感覺更好“6月1日”兒童節快樂，感受幼稚園生活的快樂，感受父母對自己的愛；培養孩子與人合作交流的能力，讓孩子體驗合作交流的快樂。
(2)遊戲內容:每節課設計一個遊戲項目(親子遊戲或其他遊戲)。
(3)活動形式:家長可以和孩子一起玩遊戲。
2024最新幼稚園中秋節活動工作計畫 篇31
“三八節我愛媽媽”親子活動方案
一、活動意義
《幼稚園教育綱要》中明確指出：“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、遊戲等，是其學習的重要途徑之一。”親子活動是以親緣關係為主要維繫基礎，以幼兒與家長互動遊戲為核心內容，全方位開發孩子的多種能力，幫助孩子初步完成自然人向社會人的過渡的一種活動。因此，隨著此次三八婦女節的到來，我們希望通過開展這次親子活動，讓幼兒知道三月八日是婦女節，是媽媽的節目。了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。通過表演節目和媽媽一起遊戲，表達對媽媽的祝賀。
二、活動主題：我愛媽媽
三、活動目標：
1.知道三八節，並用各種方式向媽媽表示祝賀。
2、通過和媽媽的一起遊戲，增進幼兒與家人之間的情感。
3、體驗活動帶來的快樂。
四、活動準備：
1.通知媽媽或者女性家長來園參加親子活動。
2.準備遊戲需要的材料。
3.布置活動場地。
五、具體活動方案：
(一)場地安排：
1、小班各班以班為單位在教室進行活動。
2、中班及大班以年級組為單位在活動室開展活動。(其中，中班做好預案，如天氣好，在操場開展活動。)
(二)活動流程：
1、主持教師向媽媽們致歡迎詞。
2、幼兒表演節目給媽媽看。
3、親子遊戲。
4、獻朵花兒給媽媽。
5、活動結束。
2024最新幼稚園中秋節活動工作計畫 篇32
猜爸爸媽媽(4-6歲)
目標： 加深親子依戀之情，培養孩子熱愛自已父母的情感。
準備： 小椅5-6把，蒙眼巾5-6條。
玩法： 幼兒5-6人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特徵，如髮式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。
注意： 1：猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。 2：猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示獎勵。
大西瓜、小西瓜(5-6歲)
目標： 增進親子情感交流，培養對學習的興趣。訓練反應的靈敏性。
玩性： 家長和孩子面對面站立，家長說："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手勢。家長說："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手摯。錯者淘汰，最後未被淘汰者為勝。 每二次遊戲開始後，互換角色進行。
注意：
1：此遊戲也可由主持人發出信號，家長和孩子一起做。
2：可別選一些詞語，如高、矮、胖、瘦來進行這種遊戲。
小雞出殼
一、遊戲對象：2.5-3歲幼兒及其父母。
二、遊戲目的：培養孩子動作的靈活性、細心和自信心。
三、遊戲材料：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。
四、遊戲方法：讓孩子發令說：“預備——起!”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，然後將頭、肩、軀幹和腳從報紙中鑽過，再跨出報紙。發出“嘰、嘰”聲，一隻小雞肉孵成了。可以接著再撕再鑽，要是將報紙撕破了，就算失誤。最後孵出小雞最多的人為優勝。
傳達室動作(4-6歲)
目標： 體會親子共同遊戲時的平等，和諧的愉悅。
過程： 父母孩子圍坐在一起，由一人做一個動作如拍肩，每二個人跟做此動作，當第二個人做完後，第一一個有接著做其它動作，第三人跟第二人傳的拍肩的動作，看能傳多久動作不斷。
注意：
1：至少三人參加此遊戲，所傳動作最好是手上動作。
2：做傳的動作前雙手合拍一次，保持拍手兩個重複動作的節奏，速度由慢到快，初玩時可將所傳動作做幾遍才換。
毛毛蟲(4至6歲)
準備小呼拉圈兩個，每個家庭派出一個小孩和兩個大人，三人排成一列縱隊，第一個圈套在前面兩人身上，第二個圈套在後兩人身上，比比哪組跑完規定路線，為了增加難度，可在路線上設定獨木橋、山洞等障礙物。
活動一： 踩氣球
利用資源： 水池
參加對象： 10個大班家庭
目標： ①鍛鍊幼兒小腿肌肉; ②培養幼兒勇敢精神和合作能力。
準備： 氣球若干、氣筒10隻、毛巾若干、塑膠筐20隻
玩法：
一、活動身體：重點腳及小腿按摩。
二、吹氣球：母(父)子合作吹氣球，在規定時間內比一比，哪個家庭吹得多。(讓幼兒數數，比較，給最多家庭發一樣小獎品)
三、水中踩氣球：
1、 把氣球仍進水池裡：母(父)子比賽，看誰仍得遠。
2、 踩氣球：母(父)子在水中踩氣球，數一數，踩破了幾隻氣球?
四、放鬆身體：用毛巾擦小腿，母(父)子互相交流。
建議： 為幼兒準備好更換的褲子。
活動二：摘果子
利用資源：大樹
參加對象：箇中班家庭
目標：
1、練習向上跳躍的動作。
2、通過練習發展幼兒的創造性和動作的協調性。
準備： 自製水果若干掛在樹枝上，略高於幼兒、家長一手臂。籃子20隻。
玩法：
一、活動身體：重點下肢運動
二、摘果子：
1、看一看樹上有什麼果子?
2、按家長的要求摘不同數量、不同的果子。
3、母(父子)子一起摘果子。在規定時間內比賽哪個家庭摘得最多。
三、數果子：數一數誰摘得多，一共摘了多少只。
建議： 教育幼兒愛護樹木，不拉樹枝。
2024最新幼稚園中秋節活動工作計畫 篇33
一：設計構思
父親的角色在孩子成長的道路上有著不可缺少的作用，在現代家庭中，爸爸在孩子心中們心中的形象是威嚴的，孩子們與爸爸交流接觸的機會其少，借父親節之際，通過“老爸、我愛你”活動，讓孩子們感受父愛，感恩父親，讓父親充分展現出他們力量、溫柔、細膩的一面，滿足父親與孩子充分嬉戲的願望。
二：活動目的
1、讓孩子們知道在6月的第三個星期天是父親節，理解爸爸的辛苦。
2、通過親子遊戲增進孩子與父親間的感情，讓爸爸明白自己在孩子們心目中的位置，在繁忙的工作之餘留點時間陪伴孩子，少點應酬，多享天倫，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。
三：活動過程
1、開場白：小朋友，今天我們把爸爸請到幼稚園來一起上課、一起遊戲，你們高不高興呀?(高興)，小朋友們，你們知道再過幾天是誰的節日呢?(爸爸)。你們的爸爸為了你們的家付出了許多許多，正是因為爸爸的付出，才讓你們過上快樂、幸福生活，在這裡，請小朋友向爸爸說一聲“爸爸，節日快樂!
你們的爸爸是你們成長中堅強的化身，是你們成長中的榜樣。當你們遇到挫折和困難的時候，爸爸永遠會在你身旁，給予你們鼓勵，讓你們做一個堅強的孩子。在外面的人生道路上爸爸像一座燈塔指引你們前進的方向，看著你們一步一步的成長，並在那兒默默的為你們祝福和祈禱，在這個父親節來臨之際，讓我們深深的向你的爸爸鞠上一躬，全體小朋友起立，面對你的爸爸，給你爸爸深深的鞠一躬，對你的爸爸說上一聲，謝謝您!
2、今天我們感恩父親節的活動正式開始了，首先給你們講一個關於爸爸的故事。
3、觀看講解ppt(我爸爸)
4、小朋友你們知道嗎?夏老師的爸爸非常厲害喔，可以做很多很多的事情，老師舉例2個(我的爸爸可以....)你的爸爸會做什麼呢?(請個別幼兒分享自己爸爸的本領)你的爸爸可以怎么怎么樣?
5、原來爸爸在我們寶貝心中是那樣的勇敢、聖神和能幹。接下來有一段視頻請我們小朋友和家長一起觀看。(父親感人視頻)
6、父親我愛您，一句簡單而又不易表達的話語，我們總是將這句話藏在心裡，記著愛就要大聲說出來，請對著你的爸爸說，我愛您!
7、孩子們請面向爸爸，給你的爸爸一個甜蜜的吻吧!
8、多溫馨的場面啊，爸爸們，你們幸福嗎?愛要大聲說出來，請你們也對孩子說聲：“寶貝，我愛你!
9、請用力擁抱您的寶寶，讓孩子感受你的力量、感受你的溫暖，感受你的愛。
10、父愛雖然沒有母愛那么明顯，但它是深沉的。從小到大，父親教會了我們堅強，微笑的面對一切挑戰。想必現在爸爸也有很多話想對我寶寶說吧：
11、有沒有家長願意分享一下：做爸爸的感受。
12、剛才聽了家長的發言，感覺當爸爸是一件非常幸福的事情，我想我們的家長還有很多愛和期望想對孩子們表達，在此我要感謝爸爸們利用周末休息的時間，用書信的方式表達了對孩子的愛和期望。那么今天由於時間關係，我們就選了幾封信來與家長們分享。沒有念到信的小朋友你們也不要失望，下來老師一定會把爸爸對你們的表白轉達給你們的。
13、家長念信。
14、謝謝所有不善表達的爸爸們為孩子們送上的這份祝福。孩子們，你們覺得幸福嗎?
15、親愛的孩子們，你們的爸爸為了讓你們過上幸福的生活，每天早早的出門，有時候還會工作到深夜，你們覺得爸爸辛苦嗎?孩子們，請你為你的好爸爸按摩按摩、錘錘背吧並說一句“爸爸辛苦了”。
16、既然今天我們是為爸爸慶祝節日，那么一定要有歌聲和舞蹈，大家說對吧!接下來請小朋友邀請爸爸跳一段舞，這個舞蹈的名字叫(爸爸是太陽，我是星星)
17、親愛的家長朋友們，我們今天的活動還沒有結束，接下來我們的安排是這樣的。首先我們要帶著孩子回班級，(喝水，吃水果)，吃完水果以後，小朋友們會帶著爸爸到職業體驗館去體驗我們快樂的遊戲，遊戲結束以後我們還有戶外親子遊戲，最後我們還會召開一個短會。
18、今天我們開放的場館有生活館、劇場、搭建區、創意室，請念到的孩子跟著老師走，
18、分別組織幼兒到生活館(番茄炒蛋)、劇場、搭建區、創意室進行創游
19、回班級解便
20、組織幼兒戶外活動
21、熱身運動
22、親子遊戲：
(1)、《小腳踩大腳》遊戲規則：寶寶的小腳踩在爸爸的腳上一起向前走，寶寶的腳不能落地，分組進行比賽最先到達終點者為勝。
(2)、《騎大馬》遊戲規則：寶寶騎在爸爸的脖子上分組進行比賽。
(3)、《頂球走》遊戲規則：幼兒用頭頂著爸爸肚子部位，橫著走向終點。
(4)、《大野狼》遊戲規則：幼兒和爸爸定指令做動作。
家長遊戲(爸爸們進行比賽) ：
《跳繩比賽》《拔河比賽》