幼稚園小班工作計畫策劃參考範文 篇1
一、思想方面
要遵守園裡的規章制度，積極認真投入，平等對待每位幼兒，認真參加園內學習，以飽滿的熱情參加新的工作。
二、個人學習方面
在做好自己本職工作的情況下，加強教學學習，提高個人教學質量，使幼兒在德、智、美、體等方面發展，並讓他們能夠從玩中學、學中玩，加強職業道德教育，自己一言一行，一舉一動去潛移默化幼兒，業務上精準求精，平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，認真參加教研活動，樹立“終身學習”目標。
三、工作方面
對工作做到主動、積極、踏實，對幼兒有愛心、耐心，跟幼兒建立一種平等關係，視孩子為自己的孩子，對家長熱情並向家長反饋幼兒在園表現，培養孩子處理能力，組織幼兒戶外活動，促進幼兒的身心發展。
四、家長工作
1、充分利用早接和放學的短暫時間，積極主動地與家
長溝通，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發展。
2、及時與家長反饋幼兒在園信息，加強互動。
3、了解幼兒親職教育環境，耐心聽取家長合理建議與意見，互相配合共同教育幼兒，使幼兒健康成長。
這就是我這學期的工作計畫，我一定在今後的工作中不斷充實自己，揚長補短，再接再厲！
幼稚園小班工作計畫策劃參考範文 篇2
1、加強宣傳東山區城市園林綠化法律法規的工作，落實城市綠化行政主管部門要求。
2、做好春季的樹木補種工作，做好裸露地面草坪的補種工作。
3、夏季按時澆水，按時除草，按要求修整樹木、草坪。冬季做好樹木的保溫工作。
4、按時噴灑農藥，在噴灑農藥時，一定注意工作人員和幼兒的安全。
5、配合幼稚園基礎設施建設工程，如需要樹木移植，一定搞好樹木移植工作。
6、加強養護花、草、樹木人員的管理，提高養護工作質量，落實綠化管理的各項措施。
7、加強綠化工作重要性的宣傳，進一步增強幼兒參與綠化活動興趣和愛幼稚園的意識。
8、教師帶領幼兒學習清除雜草，學習澆花，教育家長幼兒愛護花草樹木，保護園內環境。
9、養護人員8要認真履行職責，認真聽取大家的建議，不斷改進幼稚園的綠化工作。
幼稚園小班工作計畫策劃參考範文 篇3
一、日常生活教育
1、入園
(1)堅持每天晨午檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發現要及時沒收，並教育幼兒，和與其家長溝通。
(2)堅持每天為幼兒量體溫，體溫超過37不入園。
2、服藥
把好幼兒服藥關，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，並寫好幼兒姓名。根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發生。
3、進餐、午睡
小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在一日生活中時常仔細留意，引導幼兒注意個人衛生，不把髒東西放入嘴裡，以防止病由口入，不吃不潔淨、變味發霉的食物;進餐時一定要把湯晾溫後再盛給幼兒，並為幼兒端到面前，預防燙傷幼兒。午睡時不玩衣物(如：扣子、珠子、髮夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺，進餐、午睡時來回巡視。
4、日常活動
教育幼兒不動插座，以防觸電。
不將手指放在門、窗處，以防夾傷。
注意不玩火、肥皂以及消毒物品。
教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。
遊戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)。
不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。
5、離園
離園時要求幼兒與教師道別，並說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。要是家長自己在離開班級之後帶孩子在園內大型玩具區玩，一定要提醒家長看好孩子。
二、家園共育
1、利用家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑，對家長進行安全知識的宣傳。
2、請家長積極配合幼稚園做好安全教育工作，特別是加強交通安全的重視，在接送幼兒時遵守交通法規。
3、提醒家長注意家居生活安全與家居活動環境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作)。
4、引導孩子記住父母姓名、電話號碼等;知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，限度地消除不安全因素。
幼稚園小班工作計畫策劃參考範文 篇4
身體發展方面：在老師不斷地提醒下，幼兒大致上養成了良好的生活衛生習慣。
1.大肌肉動作：幼兒能較協調地走，跑、跳，屬於中等水平的約有70%，學會了一個跟著一個走成圓圈，學會了做模仿操等。
2.小肌肉動作：多數幼兒小肌肉發展不夠靈活，表現為有的幼兒不會系紐扣，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如。
3.生活能力：幼兒的自我服務能力普遍較低。穿衣、整理床上用品較為困難，飯後漱口、擦嘴的常規仍需老師不斷地提醒。
4.自我保健：遊戲中，自我保護意識不強；季節變化，不懂得自行增減衣服。
認知發展：
1.智力能力：學習了按物體的大小、顏色、形狀分類。學習了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等，學會區分早晨、晚上，學會聽琴唱歌、聽音樂節奏拍手。
2.語言能力：學會了用短句表達自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達自己的願望，但有些幼兒發音不清。
3.自然概念：對身邊的自然物感興趣，但還不會有順序的觀察他們的主要特徵。
4.數學概念：學會比較長短、多少、高矮；按圖形配對分類。
社會性發展：
1.品德行為：在成人提醒下使用禮貌用語，初步懂得收放玩具、愛護玩具，不是自己的東西不拿回家。
2.交往能力：多數幼兒比較活潑，不認生。但有個別幼兒比較內向，愛獨處，很少與小朋友一起玩。
3.情緒情感：喜歡參加集體活動，並保持愉快的情緒，喜歡老師和小朋友等。
4.個性特徵：與逐漸形成遵守活動規則的意識；部分幼兒依賴性較強，自制力較差，不能在短時間內專心做簡單的事情。
幼稚園小班工作計畫策劃參考範文 篇5
幼稚園小班第一學期教學計畫一、本班教師介紹本班共有三位老師，李老師、王老師負責幼兒的日常教育工作，郝老師負責幼兒的生活起居，我們三位老師會同心協力，全心全意地對待每一位幼兒。二、本學期工作重點：九月份：穩定幼兒的情緒，是幼兒基本適應幼稚園生活。十月份：進行愛祖國愛家鄉的教育和就地採摘活動。十一月份：舉行秋季運動會和家長觀摩活動。
十二月份：舉行新年聯歡會，請家長和孩子共同聯歡。三、教育教學工作：我們將開設的特色教育有：環保特色、奧爾夫特色、英語特色、學具特色。我們日常課程有：科學、數學、語言、社會、健康、美術、音樂、學具。四、家園配合：幼兒剛從家庭走入幼稚園，進入一個全新陌生的環境，會在心裡上產生畏懼和不安全感，尤其會在正是入園後產生很嚴重的哭鬧現象，希望家長配合我們作以下工作：
1、多為孩子講幼稚園的好，有好多的夥伴玩，有許多的玩具，由老師給小朋友講故事等等，增加幼兒對幼稚園的嚮往和好感，不要說：“你在不聽話就把你送到幼稚園”等話，無形中讓幼兒產生壓力，對幼稚園產生畏懼。
2、幼兒在園有許多活動，難免有碰著摔著的情況發生，希望家長能諒解我們的工作。幼兒入園前交往機會少，不會表達對同伴的喜好，當他喜歡一個小朋友想和他玩時，可能會推他一下或拍他一下，難免會發生爭執，如果發生這種情況請您多包涵。有時幼兒之間也會有抓傷的現象發生，此時您可以與我們溝通，但是要避開孩子，以免讓幼兒對老師對幼稚園產生厭煩的情緒，不利於幼兒入園。
3、幼兒正式入園後，第一次和父母分開，產生分離焦慮，哭鬧現象很嚴重，而父母也會很擔心，孩子一直哭怎么辦，喝不上水怎么辦，會留在門口觀望。大家的心情我們可以理解，但是家長越是觀望，幼兒就越有依戀心理，哭鬧時間就越長，不利於他們適應幼稚園的環境，正式入園後，希望大家能配合我們發下幼兒儘快離開幼稚園，我們會照顧好孩子們。
4、孩子入園面對全新的環境、全新的老師，會有畏懼感，回家可能會有沒吃飽、沒喝好水、不敢入廁的現象發生，我們的飯和水都是不限量的，一定要告訴孩子主動提出要吃飯、要喝水、要入廁的要求，這樣老師才會了解他的需求。
5、生活自理方面：剛入園的孩子在睡時難免會尿褲子，請您為孩子準備一兩套備用的衣服，裝到袋子裡並貼上姓名、班級，放在更衣櫃的抽屜里；孩子的鞋要輕便防滑，不要有鞋帶便於穿脫，不要穿有帶子的衣服，不要帶零食及尖銳的小東西，可以帶一些毛絨大玩具，每位幼兒帶一塊手帕寫上名字裝在兜里，不要用別針別，幼兒的指甲不可太長，剪完後要磨平以免抓傷別人，如果尿了老師沒有發現，離園時要及時告訴老師，以便注意；如有病史等特殊情況，要提前打招呼，如需餵藥，請將藥包好寫上班級、姓名、藥量、時間，入園時交給醫務室人員。床位由家長自行選擇。入園第一周應早起，可以在家吃一點飯，以免來園進餐因哭鬧產生嘔吐，回家後要大量補水，多吃水果，不要補實物，易積食生病。
6、從今天下午三點即可試園，要帶孩子認識自己的杯子、床位、毛巾的位置，知道自己的學號。九月二日上午，八點到十一點下午三點到六點都可試園，中午可在幼稚園進餐，幼兒玩完玩具後要提醒幼兒收拾，從小養成無歸原處的好習慣。7、關於幼兒的學習：幼稚園的教學，重在培養幼兒良好的行為習慣和積極的學習興趣，不會要求孩子死記硬背兒歌、故事，但這並不意味著什麼都不教，每周都有本周目標貼在家園聯繫欄中，有些內容當天教當天不一定就能學會，孩子有個內化的過程。8、為個孩子創造一個輕鬆優美的環境，請家長配合帶一些動植物，如蒜、盆花、魚等，寫上名字，培養孩子愛集體的良好情感，為了豐富孩子們的戶外活動，家長可以做一些體育器械，如沙包、飛盤、墊子等。
9、如有意見和建議，請當面和老師交流，以免造成誤解。我們三位老師會團結一心，和在座的每位家長朋友共同協作，讓我們的寶寶茁壯成長，開心快樂的度過每一天 。
幼稚園小班工作計畫策劃參考範文 篇6
一、經過上半學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高，體質有所增強，而且一個個都願意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起遊戲，學習。全班幼兒都能適應集體生活了。喜歡和老師，小朋友們一起學本領，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，早上進園部分幼兒會主動同老師問"早"，"好"，"再見"。平時大部分幼兒能夠大膽，清楚的用國語表達自己的願望和請求。孩子們很喜歡參加體育活動，做遊戲，對於一些體育器械他們能熟練的使用，並會想多種方法來玩。但畢竟還是小班孩子嘛，一學期下來，同伴之間由於年齡的差異和能力的強弱，個別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動作發展不平衡，而且還有個別幼兒由於在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重。
二.指導思想以 "三個代表"思想為指導，根據《幼兒教育指導綱要》精神，根據本班幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心發展的特點，時時加以對照，了解並把握本班幼兒的發展水平，積極引導，把握好教育的時機，並組織生動，有趣的教學計畫，為孩子創設良好的學習氛圍。
三.常規方面
1.在老師的指導下，玩室外大型玩具。
2.學會與同伴一起遊戲，懂得運用禮貌用語進行交往。
3.知道愛護用具與材料不摔、不亂丟玩具。
四.自理方面。熟悉一日的活動環節，幫助幼兒提高自我服務能力，基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡，培養幼兒的自信心、自尊心，使幼兒感受到成功的快樂。
五.認知方面
1.引導幼兒認識自己的班級，認識班上的老師和小朋友，知道自己是哪所幼稚園的小朋友。
2.引導幼兒掌握一些基本的活動常規，搬凳子輕拿輕放，能安靜地傾聽故事。
3.引導幼兒認識杯子、毛巾架等物品標記，知道一人一物，不能隨便使用他人的東西。
六.社會性發展方面。引導幼兒熟悉喜愛小班，願意親近老師，有什麼事能主動地和老師講，喜歡和夥伴一起活動、友好相處，並能使用禮貌用語：謝謝你、對不起、沒關係、不客氣等。
七、具體措施：
1.在日常生活中，注意觀察、適時引導，以兒歌、故事、遊戲等形式提醒、幫助幼兒形成良好的生活衛生習慣。
2.以身作則，經常與幼兒使用文明禮貌用語，並常使用雙語交流，幫助幼兒形成使用禮貌用語的習慣。
3.將安全的知識容入主題活動中使孩子在學習中，提高自己的安全意識。例如"怎樣玩才安全"的主題中，通過了解手和腳的用途，懂得保護自己的身體。在其它活動中，通過圖片、兒歌故事等多種形式，教育孩子不玩危險的東西，懂得自我保護。
4.對幼兒個別情況，要和家長多交流，形成共識，共同做好保育、保教工作。
5.注重對幼兒的各別指導，發現有不良習慣的幼兒加強引導、幫助。
八、班級工作措施：
1.我班年齡小，因此在工作中兩位老師要齊心協力，相互配合，統一要求，加強對幼兒一日生活、學習常規的培養，並根據每月、每周的教育目標，有針對性、目地性的進行教育。
2在工作中和教學中不斷地反思、改進，耐心聽取多方面意見，以提高保育和教學質量。
3.在教育教學中不忘保育工作，做到保教結合，充分利用餐前談話或睡前談話等一些生活環節，加強對幼兒進行良好生活和行為習慣的培養，以及自我保護意識、安全意識和英語套用能力的教育。
九.家長工作
1.利用家園聯繫表向家長定期匯報幼兒在園情況。
2.利用家長接送時間做好日常性家園聯繫工作，使家長放心的把孩子交給老師。從而形成家園聯繫的良好氛圍。
幼稚園小班工作計畫策劃參考範文 篇7
一、班級基本情況
新的一學年又要開始了，經過上學年的學習生活，班中每個孩子都有了不同程度的進步和提高，大部分孩子都已適應了幼稚園的集體生活。我對上學年做了一個總結：孩子都喜歡遊戲，但有很多孩子在遊戲中，往往自我為中心，不會顧及別人，經常會為玩具爭吵，所以這學年我們在這方面要多多培養，讓他們學會“協商、合作、交往、分享”；在學習活動中，大部分孩子能安靜地學習，但有個別幼兒沒有好的學習習慣，因此也會影響到別的`孩子導致注意力不集中等；另外，還有部分幼兒接受能力較好但不自信，在集體回答問題和單獨回答時都做得較好，但不能起到帶頭作用。
二、本學年主要目標
針對本班的具體情況及存在的問題，本學年的主要目標是：在上學年的基礎上，繼續抓好幼兒的一日常規，培養幼兒養成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發展。
三、教育教學方面
在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課，了解幼兒原有的知識技能、興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，並採取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。多看對業務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。
1、在教育教學活動中，為幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特徵，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特徵與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教育教學活動中認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿於教學實踐中，善於總結經驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，並主動去學習，更好地因材施教，因人施教。
4、根據制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環節，保證好幼兒每天的遊戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面發展能力。
四、家長方面
1、密切聯繫家長，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。
2、每周寫好“家園聯繫冊”，搞好它的橋樑作用。
3、利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。
五、各項常規教育
1、禮貌常規。引導幼兒在園主動與教師、阿姨打招呼，離園時主動說“再見”；在幼稚園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。
2、衛生常規。每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手乾淨，不留長指甲；在餐前，入廁後提醒幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛生，不把飯菜弄在桌上、地上。
3、上課常規。要求幼兒聽從教師的指揮，坐到自己的座位上，並注意小腳併攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣。
4、在上學年的基礎上，逐漸鞏固提高幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，促進幼兒養成良好的一日生活、學習習慣。
5、結合教學及遊戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。
幼稚園小班工作計畫策劃參考範文 篇8
本學期我段共有2個班，其中小一班經過一學年的幼稚園小小班學習生活，幼兒在體智德美諸方面得到一定發展，小二班均是剛入園幼兒，相比之下，兩個班幼兒水平存在一定差異，但由於幼兒年齡相當，因此，我們將從本段的實際情況出發，以園計畫為核心，制訂有針對性的計畫，配合學園爭創泉州市優質幼稚園，重視觀念的轉變和體現，不斷摸索、創新，積極提高教師的工作熱情及各方面素質，發揮年輕教師的優勢。以培養幼兒健康活潑、愉快合作、有目的地開展各種活動。爭創年段特色，與幼兒共同體驗快樂，體驗成功，讓快樂始終伴隨著孩子們的成長。
一、主要工作重點與措施：
（一）保教工作：
我段始終以保為重，小二班幼兒第一次從爸爸、媽媽、爺爺、奶奶身邊走向社會，走進幼稚園這個大集體，不適應的情況較多，因此，我有必要及時組織教師學習、討論幼兒活動時會碰到的困難，及時解決，使每項活動有條不紊的進行，杜絕事故的發生。讓家長放心地將孩子交到我們手上。
（1）組織新保育員學習保育員職責，增強保育意識，合理安排保育員的上下班時間，做好保育員與教師配合的指導工作。
（2）加強保育知識學習和正確技能操作，提高保育質量。對幼兒進行自我防護意識的培養，提高自我防護能力。
（3）科學安排幼兒一日活動，注意動靜交替。在幼兒一日生活活動中做好安全防護工作，杜絕意外事故發生。
（4）定期洗、曬、消毒玩具、用具和寢室。注意保持室內外環境和幼兒儀表的整潔。
（5）重視班級幼兒良好的常規培養，培養幼兒從小懂禮貌、守紀律、愛學習、愛勞動等良好品質。
（6）根據幼兒的年齡特點，發展水平和保教目標，有效利用各種教育資源，創設有幼兒參與、生動活潑的良好環境，每月定一周開展創設區角和環境布置的活動，提高環境的教育功能，配合園的檢查。
（7）鼓勵年段教師樹立正確的兒童觀、教育觀，做幼兒的知心朋友，日常生活中堅持用鼓勵、激勵的話語增進幼兒的自信心，使幼兒喜歡上幼稚園。
（8）有計畫地開展新主題活動《好吃的食物》、《鞋子踏踏響》，制定主題活動網路、主題目標網路。
（9）配合園做好新生入園前及一年一度的體檢工作，做好幼兒的身高、體重、視力的測量體檢工作。
（二）教科研工作：
（1）加大教科研力度，提高教研質量，加強年段教師工作的自覺性和積極性。領會學園教研專題活動精神，各班根據幼兒特點及興趣，認真開展美術專題教研，小一班開展《以遊戲形式開展小班美術活動》，小二班開展《幼兒運用色彩繪畫初探》課題活動，做到班班有課題。
（2）貫徹《綱要》精神，以“領域”為主、“主題”為輔的課程建構形式，開展促進孩子全面發展的活動。認真制定周、逐日計畫，做到教育有目的，行動有方向，使每次活動行之有效。
（3）保證每兩周一次的年段教研活動，並做好記錄。大膽設計有創意的教育活動內容和方法，參加園內組織的教學觀摩和相互聽課、評價活動，做到有集中、有分散。
（三）家長與社區：
（1）各班在“家教園地”向家長宣傳本月、周、半日的教育教學內容及相關的家教文章，讓家長把握家教方向，增強家長的使命感和責任感。
（2）健全家園聯繫，充分發揮家長園地的橋樑作用，提高家長開放日活動的質量，開展適合幼兒年齡特點的親子活動，溝通家園教育效應，確保家園教育的一致性。
（3）提高家訪、面訪、電話訪問、你說我說大家說等方式，完善家園溝通。
（4）通過“家長學校”講座、舉辦“家園同樂”、家訪等活動，密切家園聯繫，與家長共同領會《綱要》精神，逐步樹立兒童觀、發展觀、教育觀，形成家庭、幼稚園教育的合力。
（5）鼓勵家長積極動筆，撰寫家教文章，推薦有代表性的論文在園報上發表。
二、月份工作安排：
九月份：
（一）保教工作：
1、根據教育目標，期初環境布置（牆飾、區角、家園欄），迎接幼兒入園。
2、各班保教人員開展期初保教活動，注意新生入園的安全防護教育，做好幼兒一日常規訓練。
3、做好小班的早操編排並及時訓練幼兒學習新操，使之愛參與鍛鍊。
4、做好班級管理工作，配合幼稚園做好“泉州市優質幼稚園”的初評準備工作。
（二）教研工作：
1、參加園教研，開展年段教研活動，討論新早操的具體內容。
2、針對幼兒的實際，結合學園工作制訂幼兒一日活動常規和班級工作計畫。
3、各班制定教研課題計畫。
4、鼓勵教師參加晉江市“教壇新秀”評選活動。
（三）家長、社區工作：
1、召開期初家長會，推選熱心家長為家委會成員。
2、配合家長做好新生入園工作，減輕幼兒分離焦慮。
3、各班創設“家園聯繫欄”，駕起家園互動的橋樑。
十月份：
（一）保教工作：
1、繼續組織幼兒學習新操，配合學園隨機抽查。
2、抓好幼兒一日生活常規（洗手、入廁），抽查保育員參教情況，加強對幼兒的生活管理。
3、組織幼兒秋遊。
4、各班組織幼兒參與豐富節日環境布置（國慶節）。
（二）教研工作：
1、組織教師參加幼稚園教研活動。
2、年段組織教研活動，交流主題活動的開展。
（三）家長、社區工作：
1、開展親子活動，家園同樂活動。
2、組織幼兒參與有關慰問老人的社區活動。
3、豐富“家教園地”內容。
十一月份：
（一）保教工作：
1、結合月目標，更換班級副牆飾的內容。
2、繼續培養幼兒自由活動、盥洗、吃飯的常規。
3、開展區角活動，各班交流材料的投放和活動指導及幼兒活動情況。
4、年段開展幼兒自理能力活動比賽。
5、配合學園開展每師一課及向教育辦開放活動。
6、配合保健醫生做好幼兒體檢工作。
（二）教研工作：
開展年段教研活動，共同學習、探討區角活動的開展與區角常規的指導。
（三）家長、社區：
1、向家長開放半日活動。
2、豐富“家教園地”內容。
3、召開期中班級家長會議。
十二月份：
（一）保教工作：
1、豐富主題活動的開展。
2、組織幼兒參加學園幼兒美術活動。
3、鼓勵教師撰寫教學經驗與論文向第六期“園報”投稿。
4、組織幼兒參與豐富環境布置。
（二）教研工作：
組織開展教研活動，討論有關親子活動事項。
（三）家長、社區：
1、開展園報材料收集工作，鼓勵家長踴躍投稿。
2、各班開展親子活動。
3、豐富“家教園地”內容。
幼稚園小班工作計畫策劃參考範文 篇9
一、晨間活動：
複習字詞：繞、春、雨、草、街……
二、教育活動：
1.語言：兒歌《橡皮筋遊戲》
目標：
1、學習理解字詞：橡皮筋、變、飛、走、咬、剪刀、石頭
2、能夠說出橡皮筋都可以變成什麼東西，積極回答老師問題.
2.數學：複習《相鄰數》及《等差關係》
目標：
1、能夠熟練的說出10以內的相鄰數.
2、能按照數量等差關係推理物品數量.
3.禮儀：《分享玩具》
目標：
1、願意將自己喜愛的玩具與他人分享.
2、在分享的過程中，逐步建立輪流分享與“先賓後主”的分享規則.
3、培養幼兒良好的社交禮儀.
4.主題《故事裡的聲音》
目標：
1、讓幼兒嘗試用各種物體發出聲音，如瓶子、玻璃杯里裝上水，揉塑膠袋等.
2、讓幼兒嘗試用這些自製樂器給故事配置相應的音效.
幼稚園小班工作計畫策劃參考範文 篇10
一、班況分析：
本班幼兒共有幼兒--名，其中--名幼兒是從小小班直接升入小班，新生--名。男孩--名，女孩--名。因此對新環境適應較快，新生中有一名男孩哭鬧的較為厲害，其他幾名幼兒能較快的適應幼稚園生活。透過一段時間的接觸，對幼兒已有了初步的了解：幼兒常規較好，有簡單的生活自理潛力。基本上每個幼兒基本都能用國語與老師進行交流，幼兒之間能進行簡單的交流，對幼稚園的玩具(包括室內外)有很大的興趣，能大膽參加班級的各項活動。但同時我也發現：幼兒喜歡在老師講話時，隨意的插嘴。挑食現象嚴重，在活動中幼兒的興趣轉移快，注意力不集中。另外，由於幼兒的小肌肉發展緩慢，因此，在必須程度上阻礙了他們手指動作的發展，個性是畫畫，穿衣、扭紐扣等。
二、本學期班級工作重點：
1、首先堅持培養幼兒天天上幼稚園的的好習慣。
2、明白自我的物品所放位置，並能自覺擺放整齊。會做自我力所能及的事。
3、根據小班年齡特點以及教學活動所需，開展形式生動、搞笑的主題活動，拓展幼兒的知識面，提高幼兒各方面的潛力。
4、抓好班級常規，增強幼兒民眾意識。培養幼兒有簡單的相互協作精神。
5、督促、加強幼兒體育鍛鍊，增強幼兒體質，提高幼兒技能。
三、班級管理：
1、創設良好的班級環境，以德育為核心，讓班級成為孩子健康成長的搖籃。增強幼兒的自尊自信，培養幼兒關心、友好的態度，促進幼兒個性健康為目標，努力創設良好的班級硬環境和軟環境，從而構成良好的用心向上的班級風氣。
2、以人的可持續發展的觀點為基準，班級工作做到面向全體，為全體幼兒帶給發展和表現的機會，讓每一位幼兒都有所長。抓住孩子身上的閃光點，注重教育的差異性，因勢利導，使每個孩子都在班級大環境中身心健康、和諧地成長。老師做到天天交流，及時了解不當班時孩子學習與生活的狀況，以便更適時，有針對性地對幼兒進行教育引導。
3、豐富、完善幼兒成長檔案袋，多收集幼兒日常活動蹤跡並進行記錄，重視幼兒個性化的關注和評估。二位教師能齊心協作，在日常生活中，互相尊重、互相幫忙，做到保中有教，教中有保。也就是說，二位老師能共同站在為孩子著想的立場上，力所能及的為孩子做好每一件事。同時每周一次，二位保教老師開一次碰頭會，將一星期中看到的、發現的問題進行指出、改善，使班級工作能更好的開展。
4、加強同年級組之間的溝通，預設課程進行商討、協商，制定較完善的計畫開展活動，在活動之後將生成的教學活動能一齊進行分析、反思，共同為幼兒的發展獻計、獻策。
5、在德育工作方面，德育重點放在培養幼兒禮貌待人方面，透過晨談、教育活動等形式對幼兒進行了培養，除了要求小朋友之間能友好相處，明白有玩具要和大家一齊玩，逐步從自我為中心轉移到能和同伴一齊分享玩具、快樂。並能在看到同伴有困難時會主動幫忙。
四、家長工作：
家長是老師密切的合作夥伴，我們將共同承擔教育的重任。本學期將開展以下工作：
(一)定期與家長交流。
(二)認真並及時反饋幼兒在園狀況。
五、安全工作：
1、教師高度重視安全教育工作，有計畫地對幼兒進行安全預防及養成教育。增強幼兒的安全防範意識和自護自救潛力。
2、發現各類事故隱患，應及時報告，以防止任何事故的再發生。
3、加強幼兒民眾活動的管理，認真做好遠足安全教育活動及其他活動，精心組織，確保全全。
4、日常工作中加強晨檢及書包自查活動，避免攜帶危險小物品。
5、加強體育活動的安全防範工作，組織幼兒參加體育鍛鍊、體育活動，在使用體育器材鍛鍊時，應在老師的陪同和指導下進行，做到防患於未然。
6、加強交通安全教育，教育幼兒自覺遵守交通規則，不發生因違反交通規則而造成的事故。
幼稚園小班工作計畫策劃參考範文 篇11
一、學生基本情況分析
本班大多數幼兒都喜歡上幼稚園，並逐步能夠適應幼稚園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規，學會收拾玩具，將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育運動，許多幼兒內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在著一些情況，在家表現為任性，倔強，愛發脾氣，依賴性強，以自我為中心，愛聽好話，情緒波動比較利害，需要老師更進一步的教育與關愛。同過近一個月的與家長接觸，發現我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，經常帶幼兒外出增長知識，個別幼兒已在家進行早期閱讀，有一定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育，這就需要教師耐心的做好家長工作。
二、 教學總目標
1、語言目標
(1)能聽懂國語，並學說國語。
(2)學會安靜的聽同伴說話，不隨便插嘴。
(3)喜歡與同伴交流，願意在集體面前講話、表演。
(4)在教師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。
(5)能朗誦簡短5—6首兒歌，複述一個簡短的故事或散文。
2、數學目標
(1)在操作活動中，引導幼兒按某個特徵對物體分類。
(2)在日常生活中，引導幼兒比較兩三個物體間量(大小、長短、高矮等)的顯著差異，並按某個特徵進行“5”以內物體的排序。
(3)在日常生活中，引導幼兒能手口一致地點數“10”以內的實物並說出總數。按實物範例和指定的數目取出相應數量的物體。
(4)引導幼兒感知白天、黑夜和早晨、晚上。
(5)引導幼兒，學習用語言講出操作活動的感受和發現。
(6)引導幼兒認識三角形、正方形，了解圖形間關係。
三、教學措施
1、在日常活動中引發幼兒對周圍事物的關注和興趣，平時經常組織幼兒散步、參觀，在活動中學習觀察的方法，互相交流觀察結果，培養幼兒觀察的習慣。另外，通過在班內設定自然角，科發室實驗活動也能使幼兒產生觀察的願望，並且主動的參與觀察。
2、遊戲是幼稚園教育活動的主要手段之一，幼兒在遊戲中不斷運動，使身體得到鍛鍊，用語言交流，使同伴間關係融洽，在遊戲中懂得要遵守遊戲規則，通過遊戲培養幼兒的合作精神，增強解決問題的能力，以及創造性思維。本學期對於膽小內向的幼兒，應鼓勵他們積極的參與到各類遊戲活動中;對於一些比較自由的幼兒應該讓他們在遊戲中懂得遵守規則。
3、增設各活動區域的材料，結合幼兒發展情況和教學要求添置有關數學、語言、音樂等學習材料。
4、 在教室布置語言學習的環境，結合各類物品張貼文字標記，激發幼兒對文字的興趣。
幼稚園小班工作計畫策劃參考範文 篇12
一、語言
教學內容：“star、flag”
教學目的：學習星星和旗子的英文說法，讓幼兒能感受國慶。
二、數學
教學內容：複習“one two three four five”
教學目的：在學習了one two three 之後，系統的複習一下，並能把它運用到實際中去。
三、社會
教學內容：國旗、國徽
教學目的：讓幼兒認識、了解我們中國的國旗與國徽。
四、科學：
教學內容：“十一”國慶
教學目的：知道十月一日是國慶節。
五、音樂：
教學內容：“1234567 小朋友們請坐好”
教學目的：培養小朋友們的音樂情感，知道聽到這個音樂就是要坐好上課。
六、美術：
教學內容:畫旗子
教學目的：在認識了中國的國旗後，能自己畫旗子。
本周的教學主題是“中國”，知道自己是中國人，並複習之前所學的內容。
幼稚園小班工作計畫策劃參考範文 篇13
伴隨著春天的腳步我們又迎來了新的學期。本學期我們將繼續在"和諧教育，為孩子一生髮展奠基"的辦園理念指導下，認真領會和學習我園20xx年工作計畫的精神實質，結合本班特點，通過不斷的學習、反思，確立新的發展目標，為這學期的各項工作做好鋪墊，促進每個幼兒富有個性的發展。結合園長的計畫和6個深化點，現將本學期的計畫制定如下：
一、增強安全意識，防患於未然幼稚園的根本是安全，只有在安全的基礎上，才能談得到教育，只有安全，孩子們才能開心地成長。"千般照顧，不如自護"。因此，讓幼兒學會自我保護知識、提高安全意識非常重要，本學期我們將在日常安全教育的基礎上，加大安全演習的力度，爭取幫助幼兒熟練掌握自救的本領。
二、注重養成教育，培養幼兒良好習慣
1、自理能力的培養。本學期家園共育，正確引導幼兒學習入廁、洗手、進餐、午睡等常規的養成。我們本學期將開展"自己的事情自己做"系列活動，如：學習疊毛巾被、自己上大便、學習掃地等。重在練習，貴在堅持，著重培養幼兒的自我服務意識，做到在家在園一個樣。
2、學習能力的培養。正確地引導幼兒養成良好的學習常規：學具擺放、坐姿等。能按老師的要求上課，注意力集中，能認真傾聽別人說話。愛護玩具，能按類取放玩具，做到"三輕"，懂得不大聲說話影響別人。能大膽地舉手發言，用正確完整語言來表達自己想法；培養幼兒早期閱讀能力，讀書姿勢正確。這些常規培養主要都滲透在日常教育教學中，耐心引導幼兒養成。
三、深入研究班本課程，促幼兒和諧發展結合班本課程主題，在上學期"愛自己"的基礎上，本學期進一步引導幼兒學會"愛父母愛夥伴"，初步學會將自己的愛回報給他人。真正讓：用愛的眼睛去發現、用愛的語言去表達、用愛的雙手去創造、用愛的心靈去奉獻，這四句話落到實處。在深入研究班本課程的同時，不斷收集整理班本化課程案例，為課題申報做好準備。
在上學期的基礎上，我們將注意做好以下幾方面的記錄，進一步提高區域活動的實效性：
一、區域活動安排記錄。
二、家長教育過程記錄（即教案）。
三、教師指導記錄。
四、活動中幼兒的情緒變化、活動情況等情況記錄，每月一次匯總分析。
五、個別幼兒的個案分析。
班本化課程的深入研究結合班本化課程。
本學期我會認真落實班崗工作工作法，最佳化資源提高效率。在日常工作中，通過交接班本、班會等形式，做好班裡的協作工作，隨時交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施，採取一致的教育措施有針對性的因材施教，發揮班級這個教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強班級的凝聚力，群策群力做好工作。爭創更優異的成績。
幼稚園小班工作計畫策劃參考範文 篇14
新學期開始了，我們小班組本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。以幼稚園教學工作計畫和教研組計畫為依據，制定出以下的小班保教工作計畫：
一、小班幼兒情況分析及工作重點
小班幼兒在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎，但大部分幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。
二、幼兒發展目標
(一)健康領域
1、逐步適應幼稚園的集體生活，情緒基本愉快。
2、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單的衣褲、鞋。
3、了解簡單的衛生知識，願意接受健康檢查，認識五官懂得保護。
4、願意和同伴參加體育活動，發展走、跑、跳、鑽、攀爬等動作。
(二)語言領域
1、學習國語，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用國語與人交流。
2、學習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令並按其行動。
3、喜歡念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。
(三)社會領域
1、願意上幼稚園，能參加幼稚園的活動，願意親近老師或熟悉的成人。
2、樂意和同伴一起遊戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。
3、在成人啟發下學習關注他人明顯的情緒表現，學習關心他人。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝。
4、學習在性別、外形等外在特徵上比較自己與別人的不同。
5、學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規則。
(四)科學領域
1、在成人引導下，學習發現周圍環境中有趣的事物。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特徵。
3、喜歡操作、擺弄。
4、親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物。
(五)藝術領域
1、在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，並產生愉悅的情緒。
2、喜歡聽音樂，能藉助動作，語言等表達對藝術作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、剪、貼、撕、提等技能。
4、學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學習和老師、同伴一起做音樂遊戲。
三、保教保育工作
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由於大部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不願來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：
(1)開學前做好家園聯繫工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表，使家長、教師、孩子三者之間能儘快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。
(2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境
(3)教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。
2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。
(1)認識自己的標記;
(2)學會正確的洗手方法;
(3)能安靜午睡，不吵醒別人;
(4)培養良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。
3、培養良好的學習常規。
(1)願意參加各項集體活動，注意力集中;
(2)愛護幼稚園的玩具，不與人爭搶;
(3)學會用語言表達自己的意願;能將玩具歸類收好;
(4)學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。
4、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。
5、注重活動區活動的計畫，做到學習有序。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發現問題、了解孩子。
6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。
四、衛生保健工作
小班的衛生保健工作非常重要，嚴格按園裡的要求認真實施各項衛生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，堅決杜絕傳染病的流行，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動。給幼兒創設一個寬鬆、愉悅的環境，建立良好的師生關係，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康。
五、家長工作
在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：
(1)加強與家長的交流與溝通，以填寫調查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否願意參加班上的活動。
(2)按時更換家長園地內容，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持配合，並不斷向家長提供新的幼教信息。
(3)鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。
幼稚園小班工作計畫策劃參考範文 篇15
教材分析：
下雨是我們生活中常見的一種自然現象。而孩子們特別喜歡雨天，他們喜歡聽雨的聲音還經常跑到雨中手舞足蹈，用小手接接雨滴、用小腳踩著水坑等等。針對孩子們對雨的這一興趣愛好，我開展了本次的打擊樂活動《大雨小雨》。
《大雨小雨》是一首富有童趣的歌曲。歌詞模仿了大雨嘩啦啦和小雨滴滴答答的聲音。歌曲旋律流暢、節奏簡單，音樂形象鮮明，富有童趣。本次活動我從幼兒的生活和興趣入手，引導幼兒學習用肢體動作、打擊樂器的不同力度表現大雨小雨音樂的強弱，從中激發幼兒參與打擊樂活動的興趣。
活動目標：
1、學習用肢體動作和打擊樂器的不同力度表現大雨小雨。
2、喜歡參與遊戲，體驗打擊樂帶來的樂趣。
重點：
學習用肢體動作和打擊樂器的不同力度表現大雨小雨。
難點：
拍準節奏型，表現出節奏的強弱。
教學準備：
《大雨和小雨》演奏圖譜一份、鈴鼓9個 碰鈴9對、教棒1根、磁帶及錄音機
活動過程：
（一）傾聽《大雨小雨》的音樂，感受雨聲的強弱。
師：今天，老師帶來一首好聽的歌曲，請你們來仔細的聽一聽，你在歌曲里聽到了什麼？
1、播放音樂一遍，引導幼兒仔細傾聽。
教：好聽的歌曲唱完了，誰能告訴盧老師
2、提問：
（1）你在歌曲里聽到了什麼？（幼：大雨小雨）
（2）大雨的聲音是怎么樣的？（嘩——啦；嘩——啦）
（3）小雨的聲音又是怎么樣的？（滴滴答答）
（4）小雨和大雨的聲音一樣嗎？不一樣在哪裡？
教師小結：大雨的'聲音“嘩啦、嘩啦”，聽上去很大聲，很響亮；小雨的聲音“滴滴、答答”聽上去輕輕的、小小的。
（二）教師引出基礎遊戲，示範玩法，並請幼兒遊戲。
1、出示圖譜，引導幼兒看圖譜。
師：今天大雨點和小雨點來到了我們班上，他們想要請小朋友一起玩一個節奏遊戲。
教：這是大雨點和小雨點在唱歌呢，你能用拍小手的方法來表現嗎？（請個別幼兒說說並學學）
2、分句哼唱，練習大雨點和小雨點的節奏。
3、播放音樂，完整練習。
4、嘗試用身體的不同部位拍節奏。
播放音樂，拍肩練習打節奏
（三）運用樂器，練習拍節奏。
1、出示鈴鼓和碰鈴，學習用樂器打節奏。
2、出示鈴鼓和碰鈴，教師分別敲打鈴鼓和碰鈴，並提問：
誰能告訴老師哪種樂器發出的聲音像大雨？哪種樂器發出的聲音像小雨？（大雨——鈴鼓；小雨——碰鈴）
3、教師小結。
教:小朋友都發現了鈴鼓的聲音比較響亮，就像大雨的聲音，一對小鈴碰在一起發出“叮叮”的響聲就像小雨的聲音。（教師邊小結邊出示鈴鼓和碰鈴的圖譜）
4、引導幼兒看樂器圖譜。
5、用樂器完整練習拍節奏一遍（教師清唱歌曲，幼兒拍打樂器）
6、交換樂器，再一次聽音樂演奏
師：小朋友能聽著音樂將圖譜的節奏拍正確，表演的真棒！請你們相互交換樂器再來合奏一遍這首好聽的歌曲吧！
教：小朋友和大雨點、小雨點玩節奏遊戲真開心，那你們想不想挑戰一下自己。（想）好，現在老師把圖譜拿掉，看看你能不能聽著音樂拍對節奏，小朋友準備好，看老師的指揮，聽好前奏。
（四）活動結束
1、教師小結
教：小朋友這么快學會了拍節奏的遊戲，但幼稚園的很多小朋友還不會，我們去找他們一起來玩這個遊戲吧！
2、播放《大雨小雨》音樂，全體師生在音樂聲中離開活動室。
自我評析：
本次活動的選材來源於幼兒的日常生活和興趣，符合季節特徵及幼兒的年齡特點。本次活動的亮點是我設計了形象直觀的圖譜，為幼兒拍準節奏型，表現出節奏強弱提供了有效的幫助。
活動中幼兒的學習氛圍較濃厚，在老師的引導下會根據圖譜的提示，積極探索拍打圖譜中的不同節奏型，在幾次嘗試學拍節奏後，大部分幼兒已能較好的拍準節奏型，並表現出節奏的強弱。達到了預定的教學目標。
不足點：
1、我在執教過程中放手讓幼兒自我發現，自我探索的機會太少。
2、用肢體拍節奏的形式且豐富，活動氣氛調動切活躍。
3、幼兒在等待與掌控樂器方面的常規還有待於加強。
幼稚園小班工作計畫策劃參考範文 篇16
本周工作重點：
1、開始班級家長義工的安排活動。
2、繼續學做新早操。
3、抓好幼兒常規---文明安靜用餐。
4、做好衛生消毒工作。
早操：釣魚記、水果拳等 。
星期一
晨間活動：圖書閱讀
上午活動：早期閱讀《閱讀多多的故事》
戶外活動：大型玩具
下午活動：安全《玩具不能塞耳朵》
離園活動：講故事
星期二
晨間活動：動畫欣賞
上午活動：情境數學《形狀顏色辨識一》
戶外活動：老狼幾點鐘
下午活動：音樂《小朋友，想一想》
離園活動：唱歌
星期三
晨間活動：玩積塑
上午活動：童心畫語《氣球寶寶和它的朋友》
戶外活動：吹泡泡
下午活動：體育課
離園活動：手指遊戲
星期四
晨間活動：圖書閱讀
上午活動：早期閱讀《我來演多多》
戶外活動：大型玩具
下午活動：複習歌曲《小朋友，想一想》
離園活動：手指遊戲
星期五
晨間活動：動畫欣賞
上午活動：情境數學《形狀顏色辨識二》
戶外活動：大型玩具
下午活動：複習本周所學
離園活動：唱歌
特色教育：情境數學、早期閱讀、吉的堡英語
幼稚園小班工作計畫策劃參考範文 篇17
計畫：
1、鞏固一日生活常規,培養幼兒良好的學習習慣、行為習慣。
2、提高幼兒自我服務能力,培養幼兒幫助他人。
3、認識春天,培養幼兒熱愛大自然的情感。
4、利用廢舊物品製作玩具,培養幼兒的動手能力。
5、補充遊戲區域材料,加強活動區指導。
6、加強豐富戶外活動內容,師生共同參與環境布置。
主要目標
健康:
1、鞏固一個跟著一個走,學會保持適當的距離。練習雙腳行進跳,單腳跳。
2、學習有節奏的拍球。
3、會用廢舊材料及半成品材料製作玩具。
語言:
1、能聽懂老師的要求,學會舉手發言,並能大膽主動地提出自己的要求。
2、能安靜聽故事,並能簡單的複述故事,能大膽獨立的表演及朗誦。
科學:
1、能手口一致的數數,並能說出總數。
2、能區分多少、一樣多、前後等。
3、能有順序地觀察動植物。
社會:
1、認識春天,能感受春天的美麗及天氣的變化。
2、聽老師父母的話。
3、能有條理的做自己的事,並能有意識的幫助他人。
藝術:
1、培養幼兒對音樂、美術的興趣,熱愛大自然。
2、培養幼兒有節奏的,正確使用鈴鼓、手鈴等樂器,學會欣賞他人的作品。
幼稚園小班工作計畫策劃參考範文 篇18
新的學年開始了，新學期繼續擔任小班教師，雖然我班人氣很旺，但我相信通過我們小班老師的努力，希望在這個學期為了讓自己能更好的和孩子們相處，能夠取得不斷的進步，讓自己能夠在思想政治上、道德品質等各方面，以身作責，真正做到“為人師表”。因此，結合我自身的情況和本學期幼稚園的工作計畫，並總結過去工作中存在的不足，結合現在工作中的新情況，針對上學期的教學工作，我著重從以下幾個方面入手，計畫如下：
一、班級情況分析：
本學期我班共有幼兒29名，其中男孩18名，女孩11名，部分幼兒上過託兒所，其餘的都是第一次上幼稚園，他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人的寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強。在和家長的接觸和交談中我們發現幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯、不會上廁所;有的個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行為;有的幼兒不合群，任性等等。為了使這些孩子們儘快穩定情緒，適應幼稚園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們三個老師將齊心協力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，爭取在家長的配合下使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。
二、總目標：
根據園務計畫和班級情況，以二期課改的精神為指引，以綱要為指導思想，以園務計畫為工作準則，結合班級實際情況，認真踏實的做好本學期的各項工作，以創新教育模式為突破口，全面提高保教質量，增強幼兒體質，發展幼兒語言能力和生活自理能力，注重智力的開發，促進幼兒身心和諧的發展，使每個幼兒在其最近發展區上都有最大的提高。
三、 主要工作任務及措施
(一) 最佳化班級環境，為幼兒營造一個輕鬆的學習氣氛。
具體措施：
1、組織本班老師學習《幼稚園指導綱要》，為幼兒創造一個友愛和睦的集體，安靜、整潔、美麗的環境，為幼兒自選活動、小組活動、集體活動、遊戲、學習創設良好的活動環境。
2、活動室、主牆及活動區材料及時更換、充實，並與主題活動密切配合，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手、多操作，發展幼兒的協調能力及動手操作能力。在室外創設作品欄，展示幼兒自己的作品，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會。
3、活動區的設定涵蓋幼兒身心諸方面發展需要，満足幼兒的遊戲興趣，依據本班實際，建立合理的活動區規則，密切配合教學需要，定期添置、更換活動區材料、多提供半成品和非成品材料。
4、更加合理的利用社區資源。
(二)合理安排一日活動，一日活動安排注意動靜搭配，室內外平衡。
具體措施：
1、根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，在時間的分配上做出彈性的安排。
2、有組織有指導的活動與自選活動、安靜活動與運動性活動，個人活動、小組活動、集體活動及每周各學科的課時分配有一定的比例，給予個別輔導和隨機教育。
3、根據幼兒年齡特點學習適用於小班的早操，要求幼兒動作合乎要求。
4、根據本班幼兒動作發展水平現狀及各年齡階段幼兒發展指標，制定本學期幼兒體能訓練要求及活動內容，並將貫穿在一日生活中。
5、保證每天1小時戶外體育活動，戶外體育活動能作到：有目的、有要求、有內容、有器械。
6、每周開展一節體育課，體育課能做到有教案、有準備、有效果分析，能根據每次分析結果進行改進。
7、組織幼兒到戶外進行參觀、秋遊等活動，培養幼兒熱愛科學、熱愛大自然的情感。
(三)加強幼兒常規習慣的養成教育，為幼兒終身發展奠定堅實基礎。
1、幫助幼兒良好生活衛生習慣的養成教育，使好習慣為提高幼兒的生活質量服務。
2、重視幼兒良好學習習慣及幼兒遊戲活動和課間活動時規則意識的培養，讓幼兒在自主、自由的遊戲活動中習得經驗、習得知識和技能，提高幼兒交往的能力、合作能力，讓孩子終身受益、童年生活幸福快樂。
(四)重視對幼兒的觀察、評價，通過對幼兒的評價，了解教學的重點，從而更有針對性改進教育工作。
具體措施：
1、認真填寫《幼兒成長記錄冊》，體現幼兒的成長過程及進步。
2、重視收集評價幼兒的基本材料，如：通過錄音、相片、作品的方面的材料，對幼兒進行縱向評價，並定期向家長展示，以便家長了解幼兒成長的動向。
3、重視教育評價對教育活動的作用，定期對幼兒發展狀況進行縱向評估，以便了解幼兒的發展狀況及需要，從而提供更加適宜的幫助和指導。
(五)安全教育工作：
注意根據天氣的變化給幼兒增減衣服，做好幼兒的保暖工作，對體弱幼兒要多加照顧。戶外活動前，著裝是否整齊，鞋帶是否鬆弛等問題;還要看一看，摸一摸幼兒手裡或口袋裡是否藏有堅硬細小的物品;不給幼兒玩細小的物品和玩具，防止幼兒把它們塞進嘴巴、鼻子和耳朵裡面。教育他們不能推別人和用玩具打人，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發生。
(六)家長工作
1、個別接觸。通過家訪、電訪、個別約談，了解其在家情況及家庭環境，父母素養以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等，約訪率達到100%以上。
2、 資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識》的內容，及時展示主題活動情況，幫助家長了解幼稚園的教學情況，向家長推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。
幼稚園小班工作計畫策劃參考範文 篇19
伴著春天的腳步，新的學期開始了。本學期，是我園落實第三個“三三發展規劃“的起步年，同時面臨著在我園發展史上前所未有的幾件大事：省一級幼稚園評估、建園十周年慶典系列展示活動、幼稚園人事制度改革的前期準備工作。我們要堅持獨特的辦園理念，穩情緒、創品牌、保生源，將壓力變為動力，一步一個腳印，做好方方面面的工作。
對於我班，省一級幼稚園評估和建園十周年的系列慶典活動是本學期的重頭戲。我們首先理清思路，做到“忙而不亂”，有條不紊的在與其他班級、年級的合作與互動中，開展各項工作。
一、班級情況分析
本學期我班老生21名、新生14名（原大二班幼兒10名、新入園幼兒4名）復讀生1名、總計36名幼兒。通過觀察與分析，發現本班幼兒對數學有一定的興趣，能運用數學知識解決生活中的簡單問題，樂於進行數學遊戲；幼兒的責任意識、任務意識較強。通過與家長的溝通與交流，發現幼兒對幼小銜接的需求增大，因此，本班的工作重點將圍繞“讓孩子快樂、幸福、發展”，攝取《高瞻課程》的精華，落實《新綱要》，發揮我班的數學優勢，著重“讀、寫、算”能力的引導與培養。
二、教育教學工作
（一）重點工作：
1、繼續進行“將數學活動滲透於幼兒的一日生活中”的課題研究工作，以“幼小銜接”為主線，進行實驗探索的工作。
2、為幼兒入國小做好前期準備。
幼兒從幼稚園進入國小，經歷角色過度、心理過度、行為過度的全過程，是至關重要的轉折期。如何使幼兒逐漸適應和調整呢？運用《高瞻課程》的理論精華，促進幼兒有序的學習、有序的生活。加強幼兒的規則意識和自控能力。在幼兒的一日生活中培養良好的生活習慣和學習習慣。將“讀、寫、算”作為幼兒的學習工具，有計畫、有層次的進行引導與培養，提高幼兒的學習敏感度，增強任務意識、責任意識。從心理、知識技能、社會等方面充分準備，度過這一特殊階段。
3、進行建園十年系列展示活動。
精心編排節目《晉南花鼓》，力爭使每一位幼兒參加演出活動、從才藝方面為幼兒創造自我展示的機會。
（二）基本工作：
1、加強雙語教學力度。
（1）班級教師善於運用雙語教學。
（2）專業教師的英語結構教學具有趣味性、層次性。
2、繼續主題探究活動的研究。
（1）主題的確立適宜幼兒的發展，在一定的範圍內選擇有代表性的、適宜幼兒的“小主題”。
（2）主題的展示、活動設計、材料調整要適應大班級的特點，的體現幼兒的參與性和主體地位，使幼兒的社會性（關心周邊的人、有責任意識、學會融入群體、學習禮讓等）不斷發展。
（3）主題資料的整理及時、完整，體現幼兒的發展和教師的成長。
3、圍繞四個“有序”進行班級經營。
（1）有序的環境
（2）有序的生活
（3）有序的學習
（4）有序的觀察
4、注重日常生活中的文學活動、音樂活動的系統性、計畫性、目的性，用幼兒喜聞樂見的形式進行，將節目的排練穿插到活動中，合理有效利用時間和資源。
5、重視幼兒活動的記錄，對建立的檔案資料進行分類、整理，引導幼兒關注自我、記錄自我，引發家長的記錄意識、學習記錄方法，使記錄能夠全面、真實反映孩子的發展水平。提高教師的評價分析能力，在反思中發展，指導下一步工作進程。
三、衛生保健工作
1、近期是非典型性肺炎的發病季節，班級與家長密切配合，認真觀察，大力宣傳，盡力避免疾病隱患。
2、注重幼兒在一日活動中的自我保護意識的培養，提高自我保護的能力，確保幼兒的安全。
3、針對幼小銜接，加強自我服務能力的培養，學習自己整理書包、整理自己的儀表、整理被褥等。並加強幼兒為群體服務的意識，做好值日生工作，建立相關的觀察記錄、檢核表，對比幼兒的發展、變化。
4、注意培養幼兒正確的書寫、閱讀姿勢，保護視力，促進幼兒骨骼、肌肉的成長。
5、關注幼兒換齒，宣傳相關的衛生常識、避免引起孩子初次換齒的緊張感。
6、定期進行睡具的暴曬、清洗、消毒等各項常規衛生工作。
四、家長工作
本學期，由於並班，我班教師採取約訪、家訪、電話訪問等各種方式儘快和新生家長熟悉，了解孩子的現狀，印發《家庭電話聯繫表》，使並班的決策順利實施，得到家長的信任與支持。我們希望下一步的工作再接再勵，為家長提供方便、周到的服務。在為幼兒提供“讀寫算”的材料和活動進行中，邀請家長共同參與，了解家長對幼兒的期望和目標，相互調整，便於幼兒的發展。
幼稚園小班工作計畫策劃參考範文 篇20
新的學期又開始了。這學期我又迎來了小班這群活潑可愛的寶寶們。在幼稚園呆了一年，我體驗了好多好多。學會了如何去了解幼兒，如何去關心愛護幼兒。尤其是小班幼兒，這學期我帶著這份渴望，這份熱情，擬定了如下教學計畫：
一、班級情況分析：
我班有幼兒30名，男孩15名，女孩15名。這些幼兒中，多數幼兒在家一直由爸媽或爺爺奶奶帶領，因此幼兒的情緒不是很穩定，哭鬧現象較多，對父母或祖輩的依賴性較強。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對大人又抓又咬，情緒很激動。在和幼兒的接觸和交談中，我們發現有些幼兒大小便都不會，鞋子也不會穿，自理能力較差；有些幼兒行為習慣不太好，喜歡去抓別人，喜歡亂扔東西；還有些幼兒說話口齒不清，聽不懂他在說什麼，；另有一些幼兒不能主動的與人打招呼，缺乏禮貌？面對這些問題，需要我們去關心每個幼兒，幫助每個幼兒，使他們不僅能愉快的生活，更有可喜的進步。這也是家長所期望的。
二、班級管理：
小班幼兒由於剛入園，對各種常規，生活、學習等方面都不太適應，也不知道什麼時候該做什麼，應該怎樣去做，如何與人交往、相處等等，因此有時往往會做出出乎你意料之外的事情。這學期我們把班級特色重點放在培養幼兒良好的學習生活習慣上面，根據小班幼兒的年齡特點和發展情況，運用多種形式培養幼兒的生活能力和學習能力。如開展"穿鞋小能手活動"、"爭做小老師活動"、"看誰紅花多""誰的小手最能幹"等等一系列的活動，在鼓勵、表揚、評比中使幼兒不斷地進步，更好地發展。
三、具體工作安排：
（一）在一日活動中，保教結合，動靜交替，建立良好的生活學習習慣。良好的生活學習習慣是符合幼兒的年齡特點，適合幼兒身心發展的前提。本學期，從以下幾個方面進行實施：
1、在一日活動各環節中固定一些常規的環節，如戶外活動、上課、休息、排隊等。
2、通過各種比賽培養幼兒良好的習慣。
3、以模仿、練習、學習、評比等活動建立良好的常規。
4、衛生整潔常規：不亂爬椅子，不亂塗牆壁，不亂扔紙屑等。正確洗手，正確使用毛巾、入廁。
5、安全常規：不帶危險品進幼稚園，不追逐，不推擠，學習一些自我保護方法。
（二）創設適合於幼兒的愉快和諧的生活和遊戲環境，發展幼兒的交往能力和群體意識。
小班幼兒以自我為中心，群體意識比較淡薄，有的幼兒還缺乏一定的交往能力。因此培養他們的這種群體意識和互相合作交往能力是很必要的。幼兒又是好模仿、好遊戲的，一個良好的活動環境也有助於孩子活動能力、想像能力的發揮。這學期我們精心設定、安排，為幼兒提供豐富的遊戲材料和活動環境，讓幼兒玩得愉快，在玩中學習，在玩中得到發展，讓幼兒在遊戲中學習、模仿、鍛鍊，培養幼兒的交往能力，提高幼兒的合作意識，養成較好的禮貌、行為習慣，有一定的自我控制能力。
鼓勵幼兒主動參與，提高動腦動手能力。凡是孩子自己能夠做的，應當讓他自己做。凡是孩子自己能想的，應當讓他自己想。我們設計了動手區，是請小朋友平時自己去玩的；"手工區"、"繪畫區"里是小朋友自己動手畫的畫，我們還請幼兒來當值日生、小老師，幫助老師一起做一些力所能及的事情，發揮幼兒的主體性和積極性，提高幼兒的動手能力。
四、共建家園聯繫的橋樑：
家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。
1、我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。
2、個別訪談，個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優點和不足之處。
3、家長座談會，"每月向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。
幼稚園小班工作計畫策劃參考範文 篇21
隨著春天的臨近，我們滿心歡喜的迎接來了一群“小天使”們的到來。我們將懷著我們的夢想，貫徹著《綱要》的精神，在幼兒教育這個大“舞台”上，努力做好自己的本職工作。
一、現狀分析：
我班現有幼兒15名。其中男生8名，女生7名。由於本班是今年剛收的新班，除極少數幼兒滿4歲，大部分幼兒只有2至3歲。由於大多數幼兒平時都是爺爺婆婆帶，老人對孩子又比較溺愛。因此多數幼兒都不能自己脫褲子入廁，時常將褲子尿濕。大多數幼兒因入園時對環境不能適應還有哭鬧行為，也不能坐在自己的位置上而是滿教室亂跑，老師講什麼也聽不懂。特別有少數幼兒還有抓人、咬人的現象如王沛、舒嘯、鄭字良等。如此看來孩子的自理能力，社會交往能力以及行為禮貌，衛生習慣等方面嚴重缺乏，因而培養自理能力，學習社會交往，養成良好的行為生活習慣為本學期重點的培養目標。
二、幼兒發展目標
（一）、生活活動
1、能高高興興上幼稚園，向老師問早、問好。
2、能主動向老師表示要入廁，學習自己穿、脫褲子。
3、能正確洗手，不玩水。洗好後能用自己的毛巾擦手。
4、能學會自己擺放小椅子，輕拿輕放坐在老師指定的位置。
（二）、教育活動
本學期本班主要開展語言和藝術兩方面的特色教育，通過給幼兒提供展示自己的平台，讓幼兒在這兩方面得到充分的提高。方法有：
1、引導幼兒善於觀察生活及周圍的環境，培養幼兒多看、多說、多動手。
2、讓幼兒在玩中學，創設一個輕鬆、愉快的學習環境。通過多種教育手段，讓幼兒樂於去嘗試、探索。
3、通過一些幼兒喜歡的方式，讓他們多展示自己的長處和優點。如春季親子運動會、“六一”兒童節，組織幼兒積極參與。
三、家長工作
我們的工作離不開家長的理解和配合，對小班來說，家長工作顯得尤為重要。我們要通過不斷的溝通、交流，努力達到教育思想上的一致，讓家長儘快參與到我們的教育工作中來，正確認識到家園共育的重要性，改變一些錯誤的教育觀念。具體形式是：
1、通過各種方法（例如：家長會、家訪、電話、面談等）與家長溝通，用實際的工作取得家長的信任。
2、進行家訪工作，用較多的時間與家長進行一對一的交流，全面溝通、了解幼兒的有關情況。本期準備有針對性的家訪。
3、採用家園聯繫冊的形式及時將幼兒在班上的情況反映給家長，同時也方便家長與老師交流孩子進期在家情況。
4、在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通，聽取家長的有關意見。
5、設定家園聯繫欄，讓家長及時了解我們的活動情況，進行配合。
6、儘量擠出時間與家長溝通，交流教育思想和經驗。幫助觀念陳舊的家長改變思想，在教育觀念和方法上達成共識
7、每天把家長的建議和要求記錄下來，及時地加以解決。
8、通過園內組織的一些活動如：“六一”兒童節、家長開放日等，讓家長參與、配合，了解幼兒在園的生活、學習情況
四、每月活動
（一）二、三月份
1、家長工作。
①、在入園時與家長交換意見，共同進行入園的常規教育。
②、與家長取得聯繫，了解幼兒在家的生活習慣、個性特徵和身體狀況。
③、開家長會一次。鼓勵家長按時送幼兒入園，儘量不缺席。
2、本月教育目標
①、願意上幼稚園，順利和父母分離，不哭鬧。
②、知道自己的姓名、年齡、性別，不遠離成人，不和陌生人走。
③、對音樂感興趣，喜歡參加音樂活動。
④、並能運用多種感官，感知周圍事物的明顯特徵。
⑤、喜歡做簡單的模仿操，能按節拍做操。
（二）四月份
1、家長工作
①、和老師一起培養幼兒的良好行為習慣和衛生習慣。
②、有針對性的和個別家長交談，提出共同配合培養幼兒良好行為習慣的要求，如給幼兒勤剪指甲等。
③、告訴家長不給幼兒帶零食或小玩具入園。
④、開家長會一次。請家長積極配合搞好春季運動會。
2、本月教育目標
①、喜歡戶外運動，喜歡做模仿
②、喜歡唱歌聽音樂，並隨音樂自由表現
③、安靜聽老師講話，喜歡聽故事，能向老師和同伴說出自己的意願和需要
④、知道不應亂丟廢物，不亂吐痰。
⑤、對於不愛參加
幼稚園小班工作計畫策劃參考範文 篇22
經過上學期的學習生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往能力、學習生活常規已初步建立。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。而本學期剛進來的新生，總體存在情緒不穩定，比較難融入集體活動，沒有形成規則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動的狀況。這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是相信通過一學年的幼稚園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。現將本學期工作計畫如下：
一、總目標
本學期，我們將繼續認真貫徹“新綱要”的精神，堅持以幼稚園的園務工作計畫為指導，積極開展奧爾夫音樂、的特色教育教學工作。在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬鬆、和諧、平等、互動的活動環境，促進其健康、自由、快樂地發展。《幼兒教育指導綱要》精神，從過去權威式的組織者，講授者，轉變為幼兒活動的夥伴式的支持者，合作者和引導者。根據我班幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心發展的特點，時時加以對照，了解並把握我班幼兒的發展水平，積極引導，把握好教育的時機，並組織生動，有趣的教學計畫，為孩子創設良好的學習氛圍。
二、本學期主要工作任務及實施措施
(一)合理安排日常教育教學活動具體措施。
1、制定適合我班幼兒年齡特點及發展水平的教學計畫和班務計畫。
2、創造和諧，寬鬆的教育環境，充分利用環境創設這一資源，促進幼兒認知能力的發展。
3、根據幼兒對遊戲的愛好，充分運用遊戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，並會嘗試圖形的匹配。
4、教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備，經驗、知識的準備)。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。
(二)鍛鍊幼兒身體，促進其身心全面健康發展的具體措施：
1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。
2、每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。
3、注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發展和提高。
(三)加強班級常規管理，形成良好常規;具體措施如下：
1、根據本班的情況，以《幼稚園班級管理》為指導，制訂合理、科學的班務工作計畫，並保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養成良好的行為習慣。
2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規。
3、積極配合幼稚園任務開展各項工作。
(四)安全教育
1、注意個體差異，鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒積極參加活動。
2、用一些廢舊材料製作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動內容。
3、會根據天氣的變化自動增添衣物，不在尖銳物邊追逐，注意安全。
(五)做好家長工作，取得家長信任、配合的具體措施：
1、開學後利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發展。
2、每兩周更換“家長園地”內容，內容的選擇體現豐富性，實用性，教育性，讓家長根據家長園地的內容對幼兒的薄弱環節加以輔導，複習。
3、認真填寫《家園聯繫手冊》，從而使家長更好的了解幼兒在園情況。
(六)培養幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣，發展班級特色。具體措施：
1、利用班級環境創設特色氛圍。
2、區域活動投放充足的材料，以便幼兒在活動中自由選擇。
3、將幼兒的手工作品與主題活動相結合，布置主題活動牆飾。
4、將分享閱讀和奧爾夫音樂相結合，做好課題的實施和開展工作。
幼稚園小班工作計畫策劃參考範文 篇23
新學期開始了，本學期到目前有26位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以"尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則"開展各項工作。以幼稚園教學工作計畫和教研組計畫為依據，制定出以下的班級保教工作計畫：
一、班級情況分析及工作重點
本學期幼兒人數26人，男孩16名，女孩10名，教師兩名。在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎，但大部分幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。
二、幼兒發展目標
(一) 健康領域
1、 逐步適應幼稚園的集體生活，情緒基本愉快。
2、 在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單的衣褲、鞋。
3、 了解簡單的衛生知識，願意接受健康檢查，認識五官懂得保護。
4、 願意和同伴參加體育活動，發展走、跑、跳、鑽、攀爬等動作。
(二) 語言領域
1、 學習國語，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用國語與人交流。
2、 學習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令並按其行動。
3、 喜歡念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。
(三) 社會領域
1、 願意上幼稚園，能參加幼稚園的活動，願意親近老師或熟悉的成人。
2、 樂意和同伴一起遊戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。
3、 在成人啟發下學習關注他人明顯的情緒表現，學習關心他人。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝。
4、 學習在性別、外形等外在特徵上比較自己與別人的不同。
5、 學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規則。
(四) 科學領域
1、 在成人引導下，學習發現周圍環境中有趣的事物。
2、 樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特徵。
3、 喜歡操作、擺弄。
4、 親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物。
(五) 藝術領域
1、 在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，並產生愉悅的情緒。
2、 喜歡聽音樂，能藉助動作，語言等表達對藝術作品的感受。
3、 嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、剪、貼、撕、提等技能。
4、 學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學習和老師、同伴一起做音樂遊戲。
三、保教保育工作
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由於大部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不願來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：
(1)開學前做好家園聯繫工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表，使家長、教師、孩子三者之間能儘快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。
(2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境
(3)教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。
2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。
(1)認識自己的標記;(2)學會正確的洗手方法;(3)能安靜午睡，不吵醒別人;(4)培養良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。
3、培養良好的學習常規。
(1)願意參加各項集體活動，注意力集中;(2)愛護幼稚園的玩具，不與人爭搶;(3)學會用語言表達自己的意願;能將玩具歸類收好;(4)學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。
4、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。
5、注重活動區活動的計畫，做到學習有序。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發現問題、了解孩子。
6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。
四、衛生保健工作
小班的衛生保健工作非常重要，嚴格按園裡的要求認真實施各項衛生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒餵藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動，並為汗濕衣服和大小便出的幼兒更換衣服，並做到隨換隨洗。給幼兒創設一個寬鬆、愉悅的環境，建立良好的師生關係，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康。
幼稚園小班工作計畫策劃參考範文 篇24
第一主題：我愛我家
時間：四周
目標：
1、感知體驗擁抱的溫馨，結合自己的經驗與他人做親近的動作;愛自己的媽媽、爺爺和奶奶。
2、感知理解童話故事，學說故事中的對話，了解文字與圖畫的對應關係。
3、能不受物體的影響，感知5以內的數量，學習手口一致點數;學習根據物體排列的先後順序認識前後。
4、感受歌曲的旋律，初步唱準歌詞，能按音樂節奏做走步或跑步的動作。
5、學習使用蠟筆在一定的範圍內順著一個方向平塗，學習用排水畫的方法表現田野里的房子。
6、練習向指定方向跑、跳、游、飛的基本動作;了解指甲的作用，知道愛護指甲的重要性。
內容安排：
第一周：(3月1日——3月2日)
1、語言：兒歌：甜嘴巴
2、數學：認識3以內的數
3、音樂：歌唱：爺爺親，奶奶親
4、健康：我會自己穿衣服
第二周：(3月5日——3月9日)
1、語言：兒歌：親一親
2、語言：早期閱讀：請你抱抱我
3、數學：認識4以內的數
4、科學：我家的家具
5、音樂：歌唱：好媽媽
6、音樂：欣賞：我的小寶寶
7、美術：塗色：紅花送媽媽
8、社會：我喜歡的老師
9、體育：模仿操：morning早上好(一)
10、健康：瞧，我多能幹
第三周：(3月12日——3月15日)
1、語言：童話：小房子
2、語言：閱讀：愛玩什麼
3、數學：感知5以內的數(一)
4、科學：我家的電視機
5、音樂：歌唱：碰一碰(一)
6、音樂：遊戲：碰一碰(二)
7、美術：塗色：寶寶笑了
8、健康：不咬指甲、剪指甲
9、體育：模仿操：morning早上好(二)
10、數學：感知5以內的數(二)
第四周：(3月19——3月23日)
1、語言：兒歌：我有一個幸福的家
2、語言：故事：小熊醒來吧
3、數學：認識前後(一)
4、科學：電話真有趣
5、音樂：歌唱：袋鼠(一)
6、音樂：遊戲：袋鼠(二)
7、美術：塗色：田野里的房子
8、社會：大家都喜歡我
9、體育：小動物找家
10、美術：手工：手提包
第二主題：找春天 時間：三周
目標：
1、了解春天的主要特徵，感受春天的美，感受植物變化的神奇有趣。
2、藉助圖夾文兒歌的提示，能有序地朗誦兒歌，理解故事，喜歡聽故事，初步學習有表情地講述故事。
3、嘗試按物體的大小在標記圖上進行排序和匹配，學會用一一對應的方法，找出一組物體多出的部分。
4、通過觀察花，創造表現花的不同造型動作，學習用多種藝術手段表現迎春花、柳條、樹葉等。
5、學習兩手兩膝著地向前爬，學習肩上投沙袋的動作。
6、初步了解一些基本的自我保護常識和相應的策略。
內容安排：
第一周：(3月26日——3月30日)
1、語言：兒歌：春風
2、語言：童話：螞蟻拔刺
3、數學：認識里外
4、數學：按量對應，感知數序
5、科學：種子發芽
6、音樂：歌曲：春天來了
7、音樂：律動：小鳥飛來了
8、美術：撕貼：迎春花
9、健康：這樣玩有危險
10、體育：餵小魚
第二周：(4月2日——4月6日)
1、語言：童話：一朵小花
2、語言：仿編：春風
3、數學：按大小排序匹配(一)
4、科學：勤勞的小蜜蜂
5、音樂：欣賞：大樹媽媽
6、音樂：歌曲：春天
7、美術：線圈畫：彩色的樹
8、美術：紙團印畫：美麗的花樹
9、體育：我們愛玩球
10、社會：愛護玩具
第三周：(4月9日——4月13日)
1、語言：閱讀：小雨點
2、語言：詩歌：柳樹
3、數學：按大小排序匹配(二)
4、科學：下雨了
5、音樂：欣賞：玩具兵進行曲
6、音樂：律動：兩隻小鳥
7、美術：棉簽畫：柳樹
8、健康：咳嗽了怎么辦
9、體育：螞蟻搬豆
10、社會：可愛的熊貓
第三主題：比一比 時間：三周
目標：
1、通過對比，了解自己的變化，知道自己比以前進步的地方，知道五月一日是國際勞動節。
2、感知理解童話故事，學會對話，能積極參與講述活動。
3、能正確感知5以內的數量，找出相同數量的實物卡片進行歸類。
4、幫助幼兒熟悉樂曲旋律，能隨音樂一拍一下地做動作。
5、學習用串鈴和圓舞板演奏——∣—∣的節奏型，遷移搓長、壓扁等技能，嘗試用油泥塑出不同的食品。
6、知道糖和鹽的名稱、特點、用途。
7、練習鑽過高70cm的線和“走鋼絲”的動作。
內容安排：
第一周：(4月16日——4月20日)
1、語言：故事：三隻羊
2、語言：兒歌：小朋友想一想
3、數學：哪個多哪個少
4、科學：大象的長鼻子
5、音樂：歌曲：蜜蜂做工
6、音樂：律動：高人走矮人走
7、美術：塗色：彩色的大魚
8、健康：活動時注意危險
9、體育：鯉魚跳龍門
10、社會：我想長大
第二周：(4月23日——4月27日)
1、語言：故事：小不點
2、語言：複述：小不點
3、數學：找相同數量的物體
4、科學：白糖和白鹽
5、音樂：打擊樂：剪羊毛(一)
6、音樂：打擊樂：剪羊毛(二)
7、美術：泥工：長長的、圓圓的
8、社會：我排在你後面
9、體育：小老鼠鑽洞
10、拼圖：大象
第三周：(4月29日——4月30日)
1、語言：兒歌：牽牛花爬高樓
2、數學：比較5以內的數量
3、音樂：歌曲：懶惰蟲
4、社會：節日真快樂
第四主題：《熱鬧的馬路》 時間：三周
目標：
1、觀察馬路上的車輛，知道常見車輛的名稱和特點，了解各種車輛的特殊用途。喜歡觀察汽車，有初步的觀察能力。
2、感受兒歌的節奏美，能有節奏的念兒歌。圍繞話題，講述自己喜歡的汽車。
3、按照物體的某一特徵製作形狀或大小標記。正確感知5以內的數量，認識數的不變性。
4、初步學習對唱，通過模仿灑水車的叫聲以及遊戲活動，進一步表現灑水車的特點。遊戲時不互相碰撞，感受遊戲的快樂。
5、學習側滾地墊的動作。學習做不同的飛翔動作，保持身體平衡。感受騎小車輕鬆愉快的情緒。在遊戲中體驗不怕苦、不怕疼，做個勇敢快樂的人。
內容安排：
第一周(5月8日——5月11日)
1、語言：兒歌：小汽車
2、談話：我喜歡的汽車
3、數學：給花朵做顏色標記
4、科學：馬路上的車輛
5、音樂：遊戲：彩色的汽車
6、音樂：歌曲：這是什麼車
7、美術：塗色：彩色的小汽車
8、健康：乘車時要注意什麼
第二周(5月14日——5月18日)
1、語言：童話：蹦蹦跳跳的綠汽車
2、語言：閱讀：藍汽車
3、數學：給車輛排隊
4、科學：灑水車
5、音樂：歌曲：灑水車
6、音樂：打擊樂：洗手帕(一)
7、數學：給一樣多的發花
8、美術：公共汽車(拼貼)
9、社會：熱鬧的馬路
10、體育：小動物學開車
第三周(5月21——5月25日)
1、語言：故事：小兔乖乖(一)
2、語言：故事：小兔乖乖(二)
3、數學：製作大小形狀標記
4、科學：各種各樣的車輛
5、音樂：歌曲：學會小心
6、音樂：打擊樂：洗手帕(二)
7、美術：
8、健康：跌倒了怎么辦
9、體育：壓路機
10、社會：交通規則要遵守
第五主題：《炎熱的夏天》
時間：三周
目標：
內容安排：
第一周(5月28日——6月1日)
1、語言：小青蛙聽故事
2、語言：童話：一朵雲帽子(一)
3、數學：按量對應、感知數序
4、數學：認識輕重
5、科學：荷花、藕、蓮子
6、音樂：歌曲：夏
7、音樂遊戲：小兔捉迷藏
8、美術：棉簽畫：蜻蜓
9、健康：小豬變乾淨了
10、體育：跳圈遊戲
第二周(6月4日——6月8日)
1、語言：童話：一朵雲帽子(二)
2、兒歌：荷花娃娃
3、 數學：開商店(一)
4、數學：開商店(二)
5、科學：甜甜的瓜
6、音樂：遊戲：大西瓜
7、音樂：律動：猴子爬樹
8、美術：撕貼畫：圓圓的西瓜
9、社會：不獨占玩具
10、體育：送你一朵雲帽子
:第三周：(6月11日——6月15日)
1、語言：閱讀：去度假
2、語言：兒歌：陽光
3、數學：按特徵分類
4、科學：認識電風扇
5、音樂：打擊樂：蓮蓬頭(一)
6、音樂：打擊樂：蓮蓬頭(二)
7、美術：塗色：粉紅色的荷花
8、健康：我學會了——我快樂
9、美術：泥工：會滾的車輪
10、體育：快樂的小兔
幼稚園小班工作計畫策劃參考範文 篇25
健康:
1、會聽音樂跟著老師做串鈴操，動作要有力。會一個跟一個排隊作操或玩遊戲。
2、學習原地縱跳觸物的動作技能;會拉、推小車。
3、飯前便後能自己用肥皂洗手，並洗得乾淨。
4、學習開合拉鏈;會分鞋子的左右。
5、愉快地進食，不挑食，不剩飯菜，注意保持桌面乾淨。初步學習使用筷子。
6、不帶玩具上睡室玩;不放細小的東西進嘴巴。
7、上下樓梯能小心，手扶欄桿;在較光滑的路面上能小心地行走。
語言:
1、喜歡閱讀圖書，在成人指導下逐步掌握翻閱圖書的方法。
2、水平一：學習用關鍵字講述簡單的故事。
水平二：學習講述簡單的完整句。
社會:
1、對周圍的事物表示關注並付諸行動，能主動向同伴或成人提出問題。知道在各項活動中敢於表達自己的意見和願望。
2、做自己力所能及的事，知道做事不拖拉，有最初的自我服務能力。
3、認識"三八"婦女節，知道"三八"婦女節是媽媽、阿姨等女同志的節日，懂得尊敬、關心她們，願意為她們做力所能及的事情。
4、肯參與陌生的有一定難度的活動;
5、遇到高興或難過的事，經引導，能用語言表達出來。
6、當他人高興時能表示快樂，當他人難受時能表示安慰。
7、能愛護班上的東西。
科學:
1、在成人引導下，多方面感知事物特徵;樂意根據老師的指導進行觀察。
2、學習1-6的數字的形成;理解數與量的關係及意義。
3、學習觀察天氣的變化，感知春天的主要特徵，知道春天簡單的自我保護方法。
藝術:
1、懂得用輕聲高位的方法進行演唱;會根據音樂的情景進行遊戲，願意大膽地表現自己。
2、欣賞周圍環境的美，初步理解主題鮮明的美術作品。
幼稚園小班工作計畫策劃參考範文 篇26
小班的學生年齡比較小，但是他們卻需要活躍的氛圍來為他們學習製造氣氛，這樣才能讓他們更嬌認真的學習，這個聽上去可能不是很難，但是實施起來卻存在困難，因為小孩有個天性就是愛哭，面對這種情況的時候，我們應該耐心對待，這樣才不會傷害孩子們幼小的心靈。為了更好的達到這一目標，我們制定了如下工作計畫。
一、班級情況分析：
本學期我班共30名幼兒，其中男生18名，女生12名。本班幼兒通過了上一學期的集體生活，大部分幼兒情緒都較穩定，但也有個別孩子尤其是新入園的幼兒，他們情緒的衝動和不穩定性仍非常突出。年齡比較小，自控能力差，和同伴交往時，經常出現攻擊性行為。在本學期，要更加關注他們與同伴友好地相處，引導他們願意與同伴分享，不再以自我為中心。
在上學期中，我班根據幼兒的興趣、發展及需要，通過活動，幼兒的自主性、創造性得到發展，並促進了他們身心全面、和諧、健康地發展，促進了每個幼兒富有個性的發展。特別是在語言方面，不少幼兒能用國語主動、清晰、連貫地表達自己的願望和請求。幼兒的表現欲增強了，在教學活動中的互動性好增強了。特是幾個平時不愛說話的孩子，通過一學期活動開展，進步非常大。
孩子們的自理能力有了明顯的提高，大部分幼兒會進餐、入廁，並學會穿脫一些簡單的衣服、鞋襪。增強了為自已服務的意識，也產生了為大家服務的意識。不少孩子都非常願意為集體服務。
在家長工作方面，我們做到深入、細緻，處處為了孩子，時時考慮家長。家長也對我們一學期來的工作也給予了較大的支持和好評。隨著年齡的長大，孩子們的自控能力有了增強，對班內的一些常規也能有意識的遵守，比如課後把小椅子插進去，喝水要有秩序排隊，下課不亂追跑。學會使用禮貌用語等等。在一些活動區域中，孩子們搶奪的`現象比以前要少了，相互協商的孩子多了，活動就比較有秩序了。
但是，本班幼兒發展仍存在著較大的個別差異，在上學期中仍存在有不足：如體育活動開展得不夠豐富，個別指導得不夠，以至於幼兒身體動作發展不均衡。有些體質較弱的來園較少，還有就是自控能力較差、交往和學習有困難的幼兒，因此這學期將會特別關注和幫助他們。本學期我們會制訂各項措施，進一步培養幼兒。發揮我園的特色，對幼兒進行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步。
二、本學期教育總目標：
我們將結合新《綱要》的要求，陶行知先生活教育思想，多元智慧型論和方案教學理念，更新觀念；根據本學期園務計畫，結合本班的實際情況，以科研特色為抓手，在促進師幼全面和諧發展的同時根據幼兒的實際情況、年齡特點及個性差異，有目的地開展各式各樣的主題活動，增強幼兒的合作意識、自控能力及班級的凝聚力，豐富幼兒各方面的經驗，提高幼兒各方面的能力。幫助每個孩子順利地適應集體生活，為每個孩子提供充分表現其發展水平和特點的機會，觀察、了解每位孩子各方面的發展情況，創設活動情境，有針對性地組織各種活動引導孩子積極地與周圍的事物、人物互動作用，促進孩子身心和諧地發展。
三、具體要求：
（一）健康：
（1）逐漸適應集體生活，對幼稚園生活有安全感。
（2）願意參加多種活動，情緒穩定、快樂。
（3）有初步的進餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣。
（4）能接受預防接種和健康檢查。
（5）在日常生活中，能根據成人的提醒注意安全。
（6）願意參加體育活動。
（7）嘗試用多種簡單的器械和玩具運動身體，願意參與收撿活動。
（二）語言
（1）願意與老師、同伴交談，會使用常用的禮貌用語。
（2）能安靜地傾聽成人和同伴講話，能理解日常用語。
（3）能用簡短的語言回答問題，表達自己的要求和想法。
（4）喜歡聽故事、念兒歌、愛看圖書。
（5）能聽懂國語。
（三）社會
（1）逐步適應新的生活環境，樂意參加集體活動。
（2）願意和老師、同伴交往。
（3）了解幼稚園一日生活中最基本的規則，並學習遵守。
（4）學習做自己力所能及的事。
（5）愛父母、長輩、老師和同伴。
（四）科學：
（1）對周圍的事物、現象有興趣和好奇心，願意參加科學活動。
（2）學習運用感官感知日常生活中的事物和現象。
（3）學習用語言、動作表達探索過程。
（4）對生活和遊戲中事物的數量、形狀等有興趣。
（5）對動、植物有興趣，願意親近大自然。
（五）、藝術：
（1）對環境、生活和藝術中的美有興趣。
（2）願意參加藝術活動。
（3）能學習用一些簡單方法進行藝術表現活動。
幼稚園小班工作計畫策劃參考範文 篇27
一、我班班級情況分析
我班現在有幼兒人數XX人，其中男孩X人，女孩X人。部分孩子都是長輩照顧，沒上過幼稚園，在班上幾日活動中我了解到雖然大多數孩子都不是獨生子女，但長輩的溺愛，脾氣比較嬌縱，生活自理方面缺少鍛鍊。開學後，從對幼兒日常觀察中，我對他們各方面的發展情況有大致的了解。現在，在生活方面幼兒們基本上能獨立進餐，經老師提醒能主動的拾起掉落在桌上的飯粒。午睡習慣也有好轉，每個小朋友都能自覺上床入睡。總的說，我班孩子的發展較好。在學習能力方面，小部分孩子還不能積極參與老師組織的教學活動中來。大部分孩子對音樂、舞蹈活動感興趣，願意跟著老師一起做動作，喜歡參加美術活動。在晨間桌面遊戲中，我們發現幼兒的專注性較強，在老師的提醒下，願意撿起掉落的玩具，但有敲打玩具和搶玩具的現象，玩具愛放在地上玩，有時還會放在嘴巴里。
二、班級工作總目標
認真學習初步的自我服務能力及良好的行為習慣，增強目標意識，引導幼兒活潑愉快地在幼稚園生活。逐步加深對幼兒的情感教育，注意親職教育與社會教育的一致性，切實做好為家長服務，共同為幼兒創造一個良好的成長環境。
三、教育目標
1、健康
（1）、喜歡幼稚園，有自己的朋友，樂於參與集體生活。
（2）、初步養成獨立進步的習慣，保持桌面整潔，建立餐後良好衛生習慣。
（3）、能安靜入睡，培養幼兒整理衣物的良好習慣。
（4）、了解一些簡單的安全常識，培養初步的自我保護意識。
（5）、在老師的幫助下克服困難，願意參加活動。
（6）、在集體活動中，情緒安定愉快、不亂發脾氣，性格活潑開朗。
2、語言
（1）、能聽懂國語並會說國語。
（2）、學會安靜聽同伴說話，與同伴交流，敢在集體面前講話、表演。
（3）、在老師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。
3、科學
（1）、對周圍事物現象感興趣，有初步的好奇心和求知慾望。
（2）、發展初步觀察能力，充分使用各種感官，看看、摸摸、聽聽、嘗嘗感知經常接觸到的事物，豐富生活經驗。
（3）、引導幼兒樂於參加各種科學活動。
4、社會
（1）、願意上幼稚園，在活動中得到愉快的情緒。
（2）、建立良好的師生關係，讓幼兒形成安全感、信任感。
（3）、逐步接受老師的建議和指導，知道遵守集體生活中的基本原則。
（4）、日常生活中培養幼兒禮貌用語。
5、藝術
（1）、喜愛集體藝術活動，培養幼兒環境、生活和藝術之美。
（2）、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式嘗試在審美活動中大膽地表現。
（3）、學習一些簡單的藝術要素，會用自己的藝術方式表達情感。
四、衛生保健工作
保持幼兒活動室，寢室和周圍環境的乾淨、清潔。
1、按幼稚園的要求進行消毒。
2、加強幼兒的生活照顧（喝水、進餐、午睡、大小便和增減衣服等）。
3、積極開展戶外活動，增強幼兒的體質預防疾病發生。
五、家長工作
1、做好全面的新生家訪工作，了解每一位幼兒的個性狀況。
2、幼兒生病兩天以上，要及時打電話或上門進行家訪。了解幼兒病情，予以慰問。如發現有幼兒患有流行疾病的應及時進行班級全面消毒工作。
幼稚園小班工作計畫策劃參考範文 篇28
月工作重點
1、引導幼兒了解集體生活中的基本規則，遵守一日生活中主要環節的要求。
2、引導幼兒喜歡父母、老師、小朋友，喜歡與自己生活密切相關的人。
3、學習用合適的方式表達自己的情緒；學習模仿操，動作基本到位。
主題目標
1、了解孩子在假期中的生活情況，幫助孩子穩定情緒，適應集體生活。
2、引導幼兒加深對家庭的了解和對親情的體驗，初步懂得家庭成員之間要相互關心相互尊重。
3、引導幼兒向同伴介紹自己的父母，能說出自己父母的姓名和典型特徵。
4、引導幼兒發現關注生活中的滾動、轉動現象，知道簡單的自我保護的方法，了解簡單的科學道理。
主題一：讓愛住我家
次主題（一）親密一家人：我的家人 開心媽媽 大力士爸爸 祖孫樂
次主題（二）來來來 來我家：我家的房間 今天我市小主人 神奇的刷子
次主題（三）家庭總動員：給媽媽過生日 喜歡和你在一起 親親熱熱在一起
主題二：骨碌骨碌轉
次主題（一）輪子骨碌碌：了不起的輪子 叭叭叭車來了 車輪滾滾 快樂輪胎 小火車 紅燈綠燈眨眼睛
次主題（二）身體骨碌碌：我會骨碌碌 小刺蝟運紙箱
次主題（三）玩具骨碌碌：骨碌碌玩具店 石頭骨碌碌
幼稚園小班工作計畫策劃參考範文 篇29
一、教學目標
1、能夠用“我喜歡我自己，因為我會……”講述自己的優點。
2、發準近似音“鼠、虎、樹”，能口齒清晰地朗誦繞口令，並在熟練的基礎上加快朗誦的速度。認識字詞：松鼠、老虎、樹。
3、能正確認讀、書寫數字1~5，根據字形進行聯想。
4、學習新學期晨間操。
二、行為習慣的培養
1、生活習慣：知道自己長大了，自己的事應該自己做，願意展示自己獨立做事的技能。
2、學習習慣：
(1)堅持每天按時入園，能獨自完成作業。
(2)學會整理自己的書包，保管好自己的學習用品。
(3)能積極地參與集體活動，體驗成功的喜悅。
3、遊戲習慣：
(1)能自己的意願選擇遊戲活動，按自己的方式遊戲。
(2)會使用遊戲操作材料，並能整齊地擺放遊戲用品。
(3)在遊戲活動中學會自己解決同伴間的矛盾，學會與他人合作進行遊戲。
三、環境創設
1、結合我班的班級文化，用蒲草墊和廢舊的蓆子布置主題牆，用繩子編成網子供幼兒懸掛作品。
2、和幼兒一起制定班級遊戲的內容和規則。
3、布置家長園地，讓家長了解我班近期的工作安排及注意事項。
四、教學活動安排：
第一周第二周第三周第四周
第一周
1、語言：我喜歡我自己。
2、語言：鼠教虎爬樹(繞口令)。
3、數學：數字好寶寶(一)。
4、健康：我的名片。
5、科學：七彩太陽光(科學探究)。
6、音樂：名字唱出來(歌唱活動)。
7、拼音：學習。
8、體育：學習幼兒廣播操(一)。
9、美術：手形畫。
第二周
1、語言：寬街(續編故事)。
2、語言：天(故事)。
3、數字好寶寶(二)。
4、科學：會變的顏色。
5、音樂：獅王進行曲(音樂欣賞)。
6、體育：學習幼兒廣播操(二)。
7、拼音：學習。
8、拼音：學習。
9、美術：製作小蟲子
10、語言：一去二三里(古詩)。
第三周
1、語言：小花籽找快樂(童話)。
2、數學：整理學習用具。
3、健康：自己的事情自己做(生活自理)。
4、科學：會變的樹葉。
5、音樂：拉拉鉤(一)(歌唱)。
6、體育：在身上滾球(體育)。
7、拼音：學習。
8、美術：螃蟹。
第四周
1、語言：孫悟空打妖怪(兒歌)。
2、語言：小花籽找快樂(童話)。
3、數學：班級物品清單。
4、科學：蚯蚓。
5、音樂：快樂的腳步(音樂活動)。
6、體育：摘果子。
7、拼音：學習。
8、拼音：學習。
9、美術：名畫欣賞《夢》。
五、晨間活動
第一周：分組活動：
1、器械組合：輪胎、沙包、滾筒、圈
;2、小腳踏車;
3、滾環;
4、皮球;
5、跳跳球;
6、貼上球。
第二周：分組活動：
1、跳繩;
2、小腳踏車;
3、滾環;
4、皮球;
5、羊角球;
6、貼上球。
第三周:分組活動：
1、器械組合：輪胎、沙包、滾筒、圈;
2、小腳踏車;
3、滾環;
4、皮球;
5、跳跳球;
6、貼上球。
第四周:分組活動：
1、皮筋;
2、小腳踏車;
3、滾環;
4、皮球;5、跳袋;6、貼上球。
六、家長工作
1、每天堅持按時送幼兒入園，有事事先向老師請假。
2、召開新學期家長會。
3、幫助幼兒養成獨自完成作業的好習慣，提醒和督促幼兒保持正確的書寫姿勢。
幼稚園小班工作計畫策劃參考範文 篇30
認真貫徹《幼稚園工作規程》和《幼稚園教育指導綱要》始終堅持以“一切為了孩子；實施素質教育、培養幼兒全面發展，為孩子的終身學習打下堅實的基礎；讓孩子們在歡笑中成長、在快樂中獲得智慧”為辦園宗旨，以“讓幼兒在自主選擇、自主操作探索的過程中，激發幼兒主動活動、主動學習的興趣”為辦園理念，以“尊重幼兒、發展幼兒、使幼兒‘學會生活、學會學習、學會做人’”為教育目標。繼續完善幼稚園硬體配備、強化軟體建設，加速教師教育觀念的轉變，充分發揮示範輻射作用，不斷提高幼稚園保教質量。
1、認真學習《幼稚園指導綱要》，深入領會《綱要》精神，積極轉變教育觀念。
2、強化幼兒一日生活常規，提高幼兒來園活動質量。
3、加強教師的培訓和指導，促使其專業素質和服務質量的提高。
4、嘗試園本課程的開發與研究。
九月份：
1、制訂幼稚園各項計畫，完成開學初各項表格的填寫。
2、穩定新生情緒，加強幼兒常規訓練。
3、結合教師節，開展尊師重教主題活動。
4、開展迎中秋活動。
5、開展以“防溺水”為主題的安全教育活動。
6、開展常規教研活動。
7、幼稚園整體環境布置。
十月份：
1、開展常規教研活動。
2、開展以“交通安全”為主題的安全教育活動。
3、組織教師基本功比賽。
4、開展幼兒繪畫比賽。
十一月份：
1、組織教師學習，上交心得。
2、繼續開展常規教研活動。
3、對家長進行半日活動開放。
4、開展食品衛生安全主題活動。
5、開展幼兒講故事比賽。
十二月份：
1、各班做好“慶元旦”宣傳工作與準備工作。
2、繼續開展常規教研活動。
3、組織教師基本功比賽。
4、開展親子冬季運動會。
5、開展消防安全主題活動，組織師生進行安全演練。
一月份：
1、檢查班級工作與學期安全工作。
2、學期工作總結。
3、各班做好學期結束工作。
4、做好各項資料的整理歸類工作。
幼稚園小班工作計畫策劃參考範文 篇31
一、班況分析：
新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。現如今，我們班的新生經過兩周的學習生活情緒基本已穩定，個別孩子還有哭泣行為。原來的幼兒在經過一學期在園的生活和學習之後，都願意上幼稚園，同時能積極參與老師組織的各項活動；在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，並注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，會穿脫衣服；在學習、遊戲方面也形成了一定的常規。
上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；遊戲時能聽教師的指示進行遊戲，主動參與活動；但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動，做遊戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由於年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發展。
二、工作計畫：
習慣的培養，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領域課程有機結合起來，並融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發幼兒的學習興趣和求知慾望，培養幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規和衛生習慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護，多鼓勵和幫助他們，幫助他們樹立自信心，結合其特長給予其適當的指導，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。重視幼兒的常規教育，細緻耐心的做好個別幼兒工作。培養幼兒獨立性和社會適應能力，發現每位幼兒的特長，並給予適當的指導。開展各類遊戲，讓幼兒能適應幼稚園的環境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規，喜歡上幼稚園。
三、發展目標：
（一）健康領域：
1.適應幼稚園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，學習洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪；學習坐、站、走的正確姿勢。
2.了解簡單的保健衛生知識，認識五官及主要功能，懂得並學習保護；樂於接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。
3.愛吃多種食物，養成主動喝水的習慣。
4.知道並學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。
5.愉快參加體育活動，發展走、跑、跳、鑽、爬等動作。
（二）語言領域：
1.學習注意傾聽，理解日常用語；繼續學習用國語，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的願望和需要；聽懂日常用語並能按語言調節自己的行為。
2.喜歡讀兒歌、聽故事、看錶演、看圖書，並樂意表達自己的感受。
3.學說國語，學習完整地表達自己的要求。
4.在語言活動中學會大聲表述，在日常活動中不叫喊。
（三）社會領域：
1.在老師的啟發下學習關注他人的情緒並作出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。
2.喜歡和同伴一起遊戲，學習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。
3.逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規則。
4.觀察周圍生活環境極其變化，能接觸新鮮的事
5.喜歡參與各種節日活動，體驗節日快樂的氛圍。
（四）科學領域：
1.喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。
2.樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，感知事物的特徵，學習進一步的分類、比較。
3.引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數概念。
4.親近大自然、喜歡並學習愛護周圍的動植物。
（五）藝術領域：
1.在成人的引導下，能注意和親近周圍環境中熟悉的花草樹木、小動物、交通工具等美的事物，並產生愉悅的情緒。
2.喜歡聽音樂和觀看美術作品，能藉助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。
3.試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現熟悉物體的粗略特徵。
4.用正確、自然的聲音唱歌，感受歌曲中的節奏和情緒。
四、具體措施：
（一）健康領域：
1.組織各種戶外活動、體育遊戲等培養幼兒對活動興趣，動作的協調性；靈活性和初步發展幼兒的基本動作，增強其體質。
2.在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒提供多種運動器具、自製玩具，引導幼兒會玩、愛玩。
3.注重平時的觀察，發展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鑽爬等一些基本技能。
4.通過各種體育遊戲逐步增強幼兒身體的適應能力。
（二）語言領域：
幼稚園小班工作計畫策劃參考範文 篇32
一、班級情況分析：
我們班現共有幼兒43名，男孩21名，女孩22名。其中轉出一名轉入一名，總人數與上學期持平。通過小班一學期的遊戲開展，孩子們漸漸喜歡上了玩自主性遊戲。並能按自己的意願選擇角色精心遊戲，在遊戲中，孩子們的交往能力、語言能力、動手能力等有一定的發展與進步，但幼兒能力參差不齊，大部分幼兒已具備一定的遊戲經驗，而且對娃娃家遊戲特別喜歡。但多數幼兒的遊戲水平還處於平行遊戲階段，角色之間的交往不多，在遊戲中存在著過多的擺弄玩具，獨自遊戲等，另外孩子們在遇到一些問題時往往會產生爭奪、吵鬧而無從解決。在遊戲結束，收玩具不會整理，特別是娃娃家遊戲中，床鋪經常弄得亂七八糟的，提供的材料灑得滿地都是，還有點心店裡也是的，滿地都是點心。針對以上種種問題，本學期一定要有目的地進行培養，讓孩子們在遊戲中更開心，也能學到更多的本領，提高各方面的能力。
二、本學期遊戲目標：
1。樂意參與遊戲，扮演各種不同的角色，引導幼兒遵守遊戲規則，明確自己的職責，培養他們的責任心。
2、鼓勵幼兒積極動腦筋，能主動利用一些替代物進行遊戲，並根據遊戲自由想像活動的情節，對積極創造遊戲情節的幼兒及時給予表揚。
3、在遊戲中加強交流，提高遊戲語言的水平，豐富遊戲動作。並能將成人的勞動較真實地反映到遊戲中。
4、具有較強的角色意識，能圍繞主題進行遊戲。
5、根據主題活動，合理調整遊戲，讓孩子們更加喜歡自主性遊戲，從而在遊戲中得到更大的發展。
6、遵守遊戲規則，收放、整理玩具時，做到迅速、有序、整齊。評價時能安靜傾聽教師對遊戲活動的評價，不隨意插嘴，下次的遊戲活動中能主動按照老師提出的要求遊戲。
7、通過遊戲促進幼兒在操作過程中發展他們的手部肌肉，自我協調能力和控制能力，鍛鍊他們的動手能力和言語交往的能力。
三、具體措施
1、創設溫馨、愉悅、幼兒感興趣、具有班級特色的主題遊戲環境，根據不斷變化的主題生成遊戲內容，適時投入相關材料，及時更新遊戲主題，鼓勵幼兒參加遊戲環境的創設、自主參與設計和製作遊戲材料。
2、遵循小班幼兒的年齡特點選擇和指導遊戲，採用適當的遊戲指導方法參與遊戲，進行有效、有針對性的指導，豐富幼兒的遊戲經驗、提高幼兒的遊戲水平。在自主性遊戲中啟發幼兒積極主動、有創造性地開展各種自主性遊戲。
3、結合課題研究開展有特色的遊戲活動，鼓勵幼兒積極參與，拓寬課題的研究領域，開發更多適合小班幼兒的自主性遊戲。
4、提醒孩子參與整理、收放物品，主動負責快速地分類擺放遊戲材料，養成良好的遊戲行為習慣。
5、在遊戲活動中滲透傳統美德教育，重點培養幼兒講禮貌、懂謙讓、團結友愛的優秀品德。
6、豐富幼兒的生活經驗，將遊戲與生活很好地融合，強化班級幼兒的規則意識，培養幼兒相互間協商、合作的能力。
7、尊重幼兒是遊戲的主體，採用多種方法激發幼兒自主表述的願望，鼓勵幼兒大膽表達自己對遊戲的想法、介紹遊戲經歷，重視同伴互助的教育效果，促進幼兒共同提高語言表達能力和遊戲水平。
幼稚園小班工作計畫策劃參考範文 篇33
轉眼間又是一個炎熱的夏天，我班的師生已經共同生活一年了。在這一年裡幼兒各方面水平都在原有基礎上獲得了健康和諧的發展。回顧這學期，有辛酸、有成功、也有快樂，與上學期相比，有著不一樣的體會。從家長手裡接過剛入園的新生，仍是一張張稚嫩的小臉，聽見的仍是一聲聲哀憐"老師，我要回家！"、"我要媽媽！"……幼兒從不願上學到高高興興上幼稚園；從不願自己吃飯到大口大口自己吃；從挑食到樣樣菜都愛吃；從不會穿衣到學著自己穿；從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血，當然也離不開家長的支持與配合。這就是我們小班老師的煩瑣，在短短一學期中，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎？能讓老師不向這群小不點兒翹起大拇指嗎？能讓家長不說："小班老師真辛苦！"嗎？有了那一句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值！當我們看到每個孩子的進步，我們從心理感到欣慰。本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成小小班幼稚園學習任務之際，我們回首所做過的工作，總結經驗，反思不足，為了更好的完成以後的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑，健康成長，現將本學期的工作進行小結如下：
一、總體分析本學期我班有幼兒54人，其中有2名幼兒是剛入園的新生。
孩子個性活潑開朗，但個性鮮明，通過一學期的幼稚園學習與生活，每個孩子都有了很大的進步。
1、全面發展：本班幼兒全面發展情況為：23.5%為優；70.6%為良；5.9%為一般。全班的優良面達到94.1%。我班幼兒經過教師一學期的教育和培養，新生已適應了幼稚園的集體生活，喜歡上幼稚園，親近老師，能與其他幼兒在一起愉快的玩耍，幼兒動作發展較好，節奏訓練也有一定的基礎，喜歡美工活動，喜歡模仿動作，孩子們的能力在原有的基礎上均得到了不同程度的提高。孩子之間雖然存在著個體差異，但是通過一學期的幼稚園學習生活，每個孩子都有了很大的進步。
2、身體發展：我班的幼兒情況較好。每個幼兒都比上學期高了，壯了。通過一學期的學習和鍛鍊，幼兒們在走、跑、跳、爬等方面均得到了進一步的提高。在幼兒的動作發展上，我們充分利用室外活動場地及大型玩具，有意識、有目的的引導幼兒開展小型多樣的體育遊戲，儘管我班的幼兒年齡偏小，但幼兒走、跑、跳等基本動作得到發展，家長反映幼兒的體質明顯增強。身體發展總體優良面達到了94.1%，其中優占23.5%，良占70.5%，一般占5.9%。
3、認知發展：通過科學、社會、語言、美術、音樂等方面進行培養，使幼兒得到全方面的培養，使他們掌握到該年齡段所應掌握的知識。智慧型發展總體優良面達到了94.1%，其中優占5.9%，良占88.2%，一般占5.9%。
4、社會性發展：在家長與我們共同配合下，使我班幼兒在社會性認知、社會性情感、社會性行為方面達到了87.7%，優為17.6%，良為70.1%，一般為11.8%。
二、教育教學1、將規則轉化為幼兒自身的需要，逐漸形成良好的習慣。
"沒有規矩不成方圓"，在幼兒逐漸適應集體生活後，我們轉移了工作重點，從常規工作入手，制定一套切實可行的常規計畫，使活動各環節有序進行。開學初，我們共同商議，制定了一系列的規則，並落實到一日生活的各項活動中，但是，孩子就是孩子，他們不可能在各項活動中牢記教師提出的規則，而教師在一日生活的各項活動中隨時隨地地提醒也不是長久之計，怎樣才能讓幼兒能夠自覺地遵守規則，從而形成良好的行為習慣呢？帶著疑問，我們在日常生活中注意觀察，經常看到的場景：幼兒在走廊和教室里跑，雖然老師經常提醒幼兒不要跑，但孩子還是跑得飛快。通過這種現象看到的本質是：幼兒不知道為什麼要遵守這些規則，就此問題，我們在班上和孩子一起進行了討論，在討論中，教師轉變了觀念，明確了對幼兒提出常規要求並不是為了方便教師的管理，而是為了孩子形成良好的行為習慣的道理，認識到只有把教育轉化為幼兒的切實需要，再加上教師的適時鼓勵和引導，孩子們才會把規則變為自覺的行為，從而逐漸形成良好的習慣。因此，我們通過遊戲、談話、自我嘗試等方法，幼兒逐漸理解規則，並正在將規則逐步變為自覺的行為，如：不能跑太快是因為會摔跤：吃飯的時候不能說話，是因為有可能飯粒會嗆進氣管。還根據不同情況的幼兒給予不同的引導。同時，還通過各種手指遊戲、音樂為信號，幼兒只要聽到相應的信號就知道下一個環節該做什麼了。同時經過多種途徑培養幼兒良好的學習常規，使幼兒願意參加各項集體活動，注意力集中；會愛護玩具不與人爭搶，玩後會收拾、整理；學會用語言表達自己的意願，喜歡閱讀，學習看書的正確方式等。
幼稚園小班工作計畫策劃參考範文 篇34
根據小班幼兒年齡特點，本學期我班將繼續以保育為主，針對我班幼兒制定本學期計畫如下：
一、日常活動方面
1.班級四位教師齊心協力搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作，預防傳染病的發生，合理地安排好幼兒的一日生活。教育幼兒不動插座、電板，以防觸電;不將手指放在門、窗處，以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。
2.小班幼兒在環境中容易新奇。平時利用晨間談話、教學活動、遊戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規培養中教育幼兒遵守活動規則，不攜帶危險物品參與活動(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，遊戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。
二、做好三檢工作
1.晨檢：主次班安排合理，交接班交代清楚，銜接好。小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在日常生活中時常仔細留意，引導幼兒注意個人衛生，不把髒東西放入嘴裡，以防止病由口入，不吃不潔淨、變味發霉的食物。
2.午檢：眼不離幼兒，腿勤加強巡視，手勤，常摸一摸幼兒。檢查幼兒不玩衣物(如：扣子、珠子、髮夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺。
3.晚檢：分工明確，接待家長，組織幼兒，收拾好衛生，斷水斷電，管理好班級物資。
三、家長聯繫方面
1.對家長進行知識的宣傳，請家長積極配合幼稚園做好安全衛生、保育工作，特別是加強交通安全的重視，在接送幼兒時遵守交通法規。
2.提醒家長注意家居生活安全與家居活動環境安全。引導孩子記住父母姓名、電話號碼等。離園時要求幼兒與教師道別，並說明來接者的身份，不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之後帶孩子在園內大型玩具區玩，一定要提醒家長看好孩子。
四、藥物安全管理
幼兒體質的不同類型，必須提示家長與老師及時溝通，請家長配合將需服用的幼兒藥品上寫明班級、姓名、劑量、時間等，交於班級老師，由老師做好藥品管理工作，以免幼兒誤食，防止班級老師由於其他工作影響幼兒服藥的最佳時間。平常積極配合醫務室做好幼兒體檢等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。
本學期我會努力做好保育工作，讓家長放心，讓幼兒健康活潑的成長。