2025年下學期大班工作計畫 篇1
20xx年已經過去，我們又迎來了嶄新的一年，跟往年有所不一樣的是，我班的孩子經過這一個學期的學習，就要背上書包進入新的學校——國小，所以這一個多起對於孩子們來說是很重要的，下面我對本學期的工作做以下計畫：
一、班級情況分析
通過上學期的學習，各方面能力都有很大的提高，自理能力強，並且能夠學會關心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學知識，但是，由於我班男孩較多，自制力較差，所以需要加強常規方面的訓練，努力培養他們養成良好的學習習慣和課堂注意力，為國小打好堅實的基礎。
二、教學方面
我們將繼續貫徹《綱要》，根據課改精神，完成教學目標，並根據我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據孩子即將升入國小的需要，可適當的教孩子一些生字，並加強1到10的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握。除了完成預定的教學目標之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語表達能力。
三、教師專業成長方面
教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質才能好孩子，所以，自己在新的一年裡，要繼續努力學習專業知識，提高專業水平，勤練基本功，多看，多學，多想，多思考，不斷的追求創新意識，為班級開設有特色的方式和活動，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的。
四、環境創設方面
為孩子創設良好的環境對孩子的發展也有至關重要的作用。因此，我們既要為孩子創造良好的物質環境，也要為孩子創造可貴的精神環境，為孩子提供與主題相關的資料，滲透到活動區活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會，組織孩子進行各種愛國活動，了解祖國大好河山，培養孩子的愛國情感。現在提倡的和諧社會，更應該培養孩子關愛他人，幫助有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起。為孩子創造條件去幫助有困難的人。
2025年下學期大班工作計畫 篇2
幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅實的基礎。而大班幼兒正處於學前教育晚期，是由學前教育過渡到國小教育的承上啟下的時期，因此，我們抓住這一重要時期，培養幼兒誠實有禮、敢作敢為、謙讓合作、關心他人的優良品德，養成良好的文明習慣，陶冶幼兒情操，培養幼兒的團隊精神精神，為幼兒進入國小打下良好的基礎。
一、年級情況分析
本學期大班組6個班，絕大部分幼兒知道自己是集體的一員，喜歡參加集體遊戲活動，樂意為班級做事情，幫助小夥伴，幫老師整理圖書、玩具，知道玩具玩完以後要放回原處，不亂丟垃圾。
但還有個別幼兒沒有形成良好的品德。如：心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關心他人。不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，圖書隨意撕，自來水任其流，不尊重成人的勞動。意志品質不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。做事的責任心還不夠強，意志品質不夠堅強，不能有始有終地完成成人的委託，在有些時候還表現出依賴性，不願主動嘗試和探索；幼兒還不能自己解決生活上的小問題：自理能力差，進餐速度慢，一些幼兒還有挑食、偏食的現象，個別幼兒午睡穿脫衣服時還需要老師的幫助；還有部分孩子玩好玩具不懂得及時整理，收拾能力還有待加強；一部分幼兒遵守規則的意識和自控能力較差；文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關心他人等。根據幼兒的實際情況，特定如下教育目標：
二、具體養成目標
1、衛生習慣
掌握正確的洗手方法，能安靜有序的盥洗，初步懂得節約用水；能保持桌面地面整齊，會整理桌面，正確收放餐具。
2、禮貌習慣
對人有禮貌，熱情待客，不說粗話，認真傾聽別人說話，不插嘴。尊重父母、老師和長輩，樂意和他們交往，並主動幫助他們做力所能及的事，學習讓吃讓坐。
3、體育習慣
能情緒愉快的參與體育遊戲活動，遵守活動規則；正確使用運動器械，活動後能自覺收拾整理器械；學習基本動作走、跑、跳、爬、攀登、鑽、投擲和拍球，學會聽口令做動作和變換對形。能掌握基本的動作要領。
4、安全習慣
不在教室、睡室打鬧；不遠離老師和小朋友，不做危險的事，學會保護自己；不將異物放入口、鼻、耳內。
5、誠信習慣
講實話，做錯了事能主動承認，遵守公共場所的規則，愛護公物。有責任心，能有始有終完成成人交給的`任務，堅持做自己能做的事；學習和同伴商量著玩，一起玩。不經別人同意，不隨便翻拿別人的東西。
6、紀律習慣
安靜有序的按教師要求排隊，上下樓梯靠右行，做到不在樓梯上蹦跳、推擠；學會收拾整理自己的物品；操作活動中不大聲喧譁，不影響別人。
7、學習習慣
坐姿正確，精神集中，在教師的引導下積極參與學習活動；分組活動中做到三輕：說話輕、走路輕、取放東西輕；正確使用並愛護學習用具，能在集體面前大膽表現自己；在活動中手腦並用，能獨立、認真地思考問題。在老師的啟發下培養初步解決問題的能力。
三、具體措施
1、加強對幼兒的思想品德教育，著重對幼兒五愛教育，培養他們團結友愛、誠實勇敢、克服困難、有禮貌、守紀律等優良品德，文明行為和活潑開朗的性格，以情感教育培養良好的行為習慣為主，注重潛移默化。
2、利用每天的晨間談話時間，對幼兒進行德育教育。
3、把德育貫穿於五大領域之中，在幼兒一日活動中充分發揮各種教育手段，使之達到品德教育的目的。
4、根據幼兒生理和心理的特點，並結合季節的變化，為幼兒創設良好的教育環境。
5、建立家園聯繫制度，利用多種形式向家長宣傳科學育兒保健知識，共同負擔教育的任務。
四、工作安排
三月份：
1、回憶過新年時的熱鬧氣氛，體驗長大一歲的快樂。
2、一日活動的各個環節中鼓勵幼兒相互友愛、關心，並以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處。
3、三八婦女節節日教育。體會媽媽的辛苦，用各種形式表現對媽媽的愛。關心友愛同伴，並樂於幫助別人。
4、幼兒常規教育、禮儀教育。
5、利用春遊活動，培養熱愛大自然的情感。
四月份：
1、體驗大自然的美好，增強自我保護意識。
2、通過各類學習活動，鼓勵幼兒態度自然大方地講話。學會傾聽別人的講話，懂得不能隨便打斷別人的講話。
3、加強防火安全、交通安全、飲食衛生等教育。
4、其他有關安全的主題教育。
五月份：
1、五一節節日教育，參觀、觀察、實踐，了解成人的勞動，並懂得珍惜他們的勞動成果。
2、幫助大人做事，培養幼兒的團隊精神思想。
3、在活動中能出主意，想辦法，敢創新。
4、進行“慶六一”成長節活動準備。
5、能通過成長節的各項活動大膽的鍛鍊自己、展示自己。
六月份；
1、通過老師對各類活動的評價，有意識地教會幼兒進行評價的標準。
2、通過幼兒對各類活動的評價，鍛鍊幼兒初步正確地評價自我和他人。
為以後的收集主題材料、各種調查問卷的系列工作打好基礎。
2025年下學期大班工作計畫 篇3
一、班級情況分析：
悠閒的暑期生活已經結束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。
幼兒情況分析：本班幼兒總人數有36人，男生有xx人，女生xx人，其中7名是新生，年齡階段5-6歲之間。大部分的幼兒都已經在幼稚園生活和學習兩年多了，他們在生活的自理能力上有很大的進步，基本都能自我服務，學習上有了自覺性，主動性，探索性；生活行為習慣較好，能與同伴和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續加強幼兒安全，衛生知識，提高幼兒自我防範，自我保護的意識。在新生的加入後，能儘快的讓他們適應新環境，與我們結為一體，我們兩位教師團結一致，使幼兒的一天保教工作做到最好。
教材情況分析：本學期使用的教材有：《幼稚園教師用書》《唱起來，跳起來》《建構式教師參考書》等
二、保教目標與措施：
學習活動目標：
1、可以清楚連貫地表達自己的意思，堅持說國語；
2、學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內容；
3、同伴之間友好相處，並分享群體合作中產生的歡樂和成果；
4、關愛並尊敬父母、長輩、老師，能幫助他們做力所能及的事情；
5、有始有終的做一件事，學會自我控制；
6、主動關心周圍的人和事，能用感官感知事物的主要特徵；
7、認識1―10的數字，能正確的感知10以內物品的數量；
8、能從生活和遊戲中學習簡單的數、形、時空等概念。
9、關心周圍環境，愛護動、植物，萌發初步的環保意識；
10、能發現和感受周圍環境中的美。喜歡欣賞美工作品及音樂作品，能感受它們的明顯特徵，能表達自己的感受；
11、學習集體藝術活動的規則，體驗集體藝術活動的樂趣。
措施
1、同伴之間多交流，請國語弱的幼兒多回答問題，以便糾正其發音；
2、能安靜、認真的聽他人說話，理解他人說話的內容，喜歡思考問題，並能積極的表達；
3、結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式；
4、幫助並提醒幼兒做事之前要想一想，怎么開始的，怎么結束；
5、激發幼兒喜歡隨著音樂的節奏和情緒做模仿動作、跳舞和做遊戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節奏；
6、學習使用比較、分類、排序、測量等方法；
7、採取各種繪畫的方式來激發幼兒，並且感受作畫的快樂。
生活禮儀目標：
1、培養幼兒良好的清潔衛生習慣；
2、培養幼兒良好的飲食進餐習慣；
3、培養幼兒良好的睡眠習慣及穿脫能力；
4、學做值日生。
措施：
1、幫助新生學習各種生活、學習常規。
2、幼兒安靜愉快地進餐，坐姿自然。正確使用餐具，餐後收拾碗筷，放在指定的位置，餐具輕拿輕放。不挑食，不剩飯菜。保持桌面、地面、身上、碗內乾淨。
3、安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺。上鋪幼兒加強安全教育。養成脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方的習慣。學習整理床上用品。
4、學習與同伴協商，理解分工合作的好處，能積極主動地做好餐前、餐後的清潔、整理工作。給小夥伴分發食品，學會照顧別人。督促、檢查小夥伴們收玩具的情況。
運動目標：
措施：
遊戲活動目標：
措施：
三、家長工作：
1、認真開好家長會，向家長介紹我園情況及本學期活動安排；
2、認真做好家訪工作，及時了解幼兒在家的情況，有針對性地做好幼兒的教育工作，並詳細記錄家訪的情況。
3、注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情、主動、耐心、細緻。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料製作玩教具。
4、設定家園聯繫專欄，以豐富內容吸引家長觀看，使家長學習新的幼教理論與知識，並了解我們平時的教育情況，同時互相溝通與交流教育經驗，以便使進一步配合我們的工作，從而提高工作質量與效率。
四、每月主題與工作安排：
九月份——不一樣的我
1、開學儀式；
2、完成各類計畫；
3、出新操；
4、家長會；
5、教師各類培訓；
6、環境評比；
7、新老師聽課；
8、社會實踐活動；
9、月底表演。
十月份——秋天來了
1、教師節；
2、家長半日活動；
3、秋遊；
4、各班級老師聽課；
5、專題活動交流；
6、社會實踐活動；
7、月底表演。
十一月份——多彩的世界
1、整理資料；
2、藝術節；
3、家委會、伙委會；
4、專題研討；
5、社會實踐活動——家長進園；
6、月底表演。
十二月份——汽車嘟嘟
1、聖誕節演出；
2、混齡活動；
3、社會實踐活動。
一月份——天冷了
1、整理資料；
2、各類小結；
3、計畫、小結交流；
4、教師才藝比賽。
2025年下學期大班工作計畫 篇4
學前期的孩子正處身心發育階段，活潑、好動，什麼都想看一看、摸一摸，但缺乏一些必要的生活經驗及自我保護的意識和能力。幼稚園是孩子學習、生活、健康成長計畫中的第一站，在幼稚園里度過的時間幾乎是一整天。從門衛到飲食再到各個細小設施的檢修、教師的交接班、責任心、細心等等，稍有疏忽，便會對孩子的生命帶來極大的威脅和危害。所以，傳輸給孩子一些必要的自我保護意識是刻不容緩的，因此，我們制定了安全計畫，主要有以下：
一、加強教育促進自護
確保全全根本在於提高安全意識、自我防範和自護自救能力，我班在針對幼兒開展安全教育的同時，利用觀看自我保護光碟和講述故事的方式，通過觀看、講解、談話對幼兒開展安全預防教育，使幼兒接受防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防騙、等安全知識和技能教育。如晨檢注意檢查幼兒口袋是否帶尖銳的器具或小珠子之類的東西入園；餐前注意提醒要洗手；進餐時不說話、玩耍；出活動室前要整理好衣冠、鞋帶，上下樓梯要靠右走；不攀爬欄桿、窗戶；玩大型玩具時不越規、不擁擠、不倒滑滑梯等，避免發生不必要的安全事故。特別是加強交通安全教育，結合教學主題，布置《標誌會說話》主題牆，開展認識常見的交通標誌，學會看清常見的交通標誌，學習按標誌來調節自己的社會行為。讓孩子從國小會“保護”自己，隨著年齡的增長，慢慢對“安全”二字清晰化。
如果孩子知道一個人在家時不能隨便給陌生人開門，那么與此相關的不安全事故就不可能發生；如果孩子知道電的危險，就不會由於好奇心的驅使，去觸摸任何一種帶電的、具有危險性的物品；如果孩子知道在走失的時候去找警察叔叔，歸根究底，如果從小培養孩子良好的生活習慣，孩子具備了安全常識，也就從根本上提高了自我保護能力與意識。
二、班級人員做好安全自查工作
1、嚴格執行“幼兒接送卡”制度，堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發現要沒收，及時教育幼兒，並與其家長溝通。
2、開餐時要格外注意安全，保證熱湯粥飯及所用餐具都在老師視線內，避免燙傷幼兒。
3、把好幼兒服藥關，藥品放在幼兒夠不到的固定地方，並寫好幼兒姓名。根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發生。
4、生活老師在幼兒午睡時要檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如有情況及時糾正並與家長溝通。
5、離園時要組織幼兒安靜的集體活動。不認識的人有即使有接送卡，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯繫確認無誤後再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發生。
6、嚴格執行衛生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持乾淨；保證桌椅的安全、衛生；定期消毒玩具；保證幼兒的口杯和餐具每天清洗消毒；保證寢室乾淨，認真填寫幼兒不來園原因，做到有疾病要及時上報。
7、戶外活動時，老師要認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，如發現大型玩具有鬆了的螺絲釘，及時匯報，做到及時消滅不安全的隱患，保障幼兒安全，活動後及時收好所用的材料，不遺忘幼兒的物品。
8、教師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗等。
三、家園配合形成合力
家園密切配合進一步深化幼兒的自我保護教育。對幼兒的安全教育單靠幼稚園的教育是遠遠不夠的，需要家園合力，通過和家長交流，讓家長配合幼稚園教育工作，平時生活中強化幼兒的自我保護意識，培養幼兒的良好生活習慣，深化自我保護教育，教育家長平時讓幼兒做些力所能及的事情，培養幼兒的自理能力，使幼兒學會照顧自己的基本生活，如鞋帶鬆了會自己系好，天氣冷了會自己加衣服等。家長還應加強幼兒生活習慣的訓練，如吃飯不嬉笑、打鬧，避免異物進入氣管，並有意識地讓幼兒獨立的處理一些問題、困難，使之掌握適應自身生理或心理變化、周圍環境變化的應變能力，做到遇事不慌，從容應對。
孩子安全，我們才能安心。真心祝願每一個孩子都能在我們溫馨和諧的大家庭里健康、快樂、幸福地成長。
2025年下學期大班工作計畫 篇5
一、指導思想：
時光飛快，孩子們在幼稚園的時光轉眼就快過去了，這將是他們進入國小前的最後兩個學期，在這最後的學期里，我組將結合本組幼兒的實際情況，制定工作計畫，力爭開發每個幼兒的潛能，發展幼兒的個性。
為了使幼兒從幼稚園畢業後進入國小能迅速、自然、順利地適應小學生活和學習，確保他們的身心都能在新的環境中，得到穩定而又健康的發展，我們將以《綱要》為指導，以學校教學計畫為依據，深入學習《綱要》精神，進一步加強政治和業務學習，學習新課程理論，加強幼兒早期教育研究，積極參與課改，統一思想，全面貫徹黨的教育方針，深化幼兒教育改革，加強學前教育管理，提高保教質量，全面推進幼兒素質教育。以年級組為陣地，進行教學研究;以教師實踐中的問題入手，進行分析、討論，通過再實踐促進教學能力的提高。
二、年級情況分析：
大大班年級組有4個班，班額過大，絕大多數幼兒都很好動，給我組的工作帶來了很大的挑戰。經過上學期的教育，幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。他們熱愛學校的生活，熱愛同伴，熱愛老師，積極、活潑、有集體榮譽感;大部分的幼兒能積極參與班級組織的活動，自理能力有顯著提高，養成了良好的學習、衛生等習慣;但由於個體差異及家庭環境的不同，還普遍存在一些問題。
比如，一些幼兒集體教育活動的常規意識不是很強。從教師的情況看，本組共有12名教師，全體教師通過上學期的理論學習和教育實踐，在觀念上都有所轉變，並抓住自己的薄弱環節進行不斷的改進，能貼近幼兒，根據幼兒的年齡特點進行教學活動。
三、工作目標：
1.依據《幼兒教育指導綱要》以及學前幼兒的年齡特點，以促進幼兒身心健康發展為目標，為入國小做好準備;
2.向幼兒進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使幼兒主動學習;
3.向幼兒進行行為習慣養成教育，使幼兒成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好孩子;
4.積極參加園內組織的各項活動，使幼兒在活動中受到教育;
5.認真做好幼小銜接工作，加強對幼兒的管理，使幼兒的學習、生活等向國小靠近;
6.增進幼兒對自然的情感，培養幼兒的求知慾，促進幼兒認知能力的發展，培養幼兒的社會適應能力，激發幼兒套用語言進行交往的積極性，培養幼兒初步的表現美、感受美能力;
7.教給幼兒一定的安全自我保護知識，保證幼兒安全健康的成長。
四、工作重點:
(一)安全工作
1.把安全工作放在首位，在班額過大的情況下，全體教師必須把安全工作放在首位，做到時時刻刻全體教師齊抓共管安全工作，並且教育幼兒也時時刻刻注意安全，確保幼兒安全健康的成長;
2.教給幼兒一定的安全自我保護知識，加強自我保護能力，增強安全意識：兒童入園前，老師進行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危險物品。減少教室危險因素：如電源、針、門窗等。在幼兒午睡時，檢查幼兒的睡眠姿勢，防止被褥遮蓋口腔。知道自我保護的方法：如鼻子流血時，將手抬高，手指朝上;摔倒時應抬頭，兩手撐地。讓每個幼兒都能夠增強安全意識;
2025年下學期大班工作計畫 篇6
一、班級介紹
本學期大班幼兒xx名，男生xx名，女生xx名，本學期將繼續鞏固對班級常規的管理工作，圍繞環境、生活、學習、觀察四個有序，培養幼兒良好常規，形成本班的良好風氣。本著對孩子負責、對家長負責，踏踏實實做好每項工作，做好每一天。
二、指導思想
本學期以《綱要》精神為指導思想，根據時代發展的需要和《綱要》的精神實質，培養主動適應未來社會的人，為實現這一目標，我們選擇了《幼稚園建構式課程》為主要內容，因為這套教材既有成功經驗的體現，又有創新的理念，它能讓幼兒在主動學習的過程中，成為學習的主體，主動建構的主體。以下為本學期的教學重點：
1、學期將進行的以下活動：文藝節目展示、美術展示等系列活動，盡力讓每個幼兒與家庭都能參與展示活動。
2、本學期根據幼兒的意願進行主題活動，並及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據。在活動準備時力求充分，在活動進行時力求使用多種表征手段，在活動反思時針對幼兒活動時出現的問題進行反思，改掉以前只注重結果的作法。
3、加強對幼兒的觀察、記錄、整理、評價、分析工作，提高隨時記錄的意識，並根據幼兒的發展對幼兒進行正確的評估。根據本班幼兒的情況，設計適宜本班幼兒的發展檢核表，為幼兒以後的個別教育提供依據。
三、發展目標
健康
（一）身體健康，能主動地適應環境。
（二）生活衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。
（三）逐步形成自我保護和安全的意識，知道一些避免危險和意外傷害的方法，能主動遵守必要的規則。
（四）能積極參加體育活動，動作靈活。
（五）能獨立地，創造性地運用各種器械鍛鍊身體，有良好的整理習慣。
語言
（一）樂意與人交談，講話有禮貌。
（二）能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內容。
（三）能清楚地說出自己想說的事。
（四）喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗誦和講述並樂意創編，對書藉，閱讀和書寫感興趣。
（五）會說國語。
科學
（一）能積極、主動，較長時間地參加科學活動，有好奇心和求知慾。
（二）能主動運用各種感官探究問題，尋求答案。
（三）能用適當的方式表達，交流探索的過程和結果。
（四）在生活和遊戲中感受事物的數量關係、體驗數學的重要和有趣。
（五）愛護動植物，關心周圍環境和自然資源，有初步的環保意識。
社會
（一）能主動地參與各項活動、有自信心。
（二）能積極與人交往，學習和同伴互助，合作和分享，有同情心。
（三）理解並遵守日常生活中的社會，行為規則。
（四）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
（五）熱愛和尊敬周圍的人，有愛集體、愛家鄉、愛祖國的情感。
藝術
（一）對環境，生活和藝術的美，喜愛有初步的感受力。
（二）積極主動地參加藝術活動，能大膽地表現自己的情感和體驗。
（三）能用多種方式進行藝術表現和藝術創作活動。
四、具體措施
（一）根據幼稚園的教學大綱和本班的班務計畫的要求，教師認真備課、鑽研教材，勇於創新，不斷的改進和提高教學質量。
（二）熱愛和關心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細緻的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。
（三）加強培養幼兒一日常規，根據每月、每周的教育目標，有針對性的進行教育。
（四）給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面能力的發展。
五、衛生保健工作
（1）保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀察、指導能力，在每天上午有針對性的對一個區域進行指導、觀察、記錄工作。
（2）繼續在平常活動中對幼兒的生活自理能力進行培養。
（3）保育教師利用中午時間，對幼兒檢查。
（4）保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作，預防傳染病的發生。
（5）加強幼兒安全教育和教師的責任心，避免發生任何事故。
六、家長工作：
（一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯繫，交流教育心得。建立家庭與班級的聯繫機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。
（二）與家長經常保持聯繫，了解幼兒家庭的教育環境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。
（三）做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。
（四）鼓勵家長積極參加幼稚園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況。
（五）開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計畫，取得家長對工作的理解和支持，為以後的收集主題材料、各種調查問卷的系列工作打好基礎。
2025年下學期大班工作計畫 篇7
精品源自隨著兔年元宵佳節的到來，我們迎來了新的一個學期，我班幼兒經過兩年多的學習、各方面的能力都大有提高。大部分幼兒已經適應了園內的集體生活，也很樂意上幼稚園，在園期間、能愛學習，熱愛集體，團結友愛，大部分幼兒在老師的提醒下能遵守班上的各項常規，能和小朋友友好相處，也有較好的生活習慣和初步的生活自理能力，體質也有所增強。針對本班的具體情況，在新的一個學期里，為了組織、計畫好幼兒生活的每一個過度環節、加強班上的常規管理、培養幼兒良好的生活和學習習慣。我特制訂本期保育工作計畫如下：
一、提高對保育工作的認識和積極性：
認識到：保育工作不僅包括對幼兒身體各方面的保護與促進，而且也包括對幼兒心理等方面的保育。因此，作為保育老師、要掌握一定的知識、具有滿腔的工作熱情，知道自己的一舉一動、一言一行和老師一樣，會影響幼兒的一生。從而創設安全、清潔、和諧的教育環境，才能使幼兒身體正常發育和機能協調發展。
二、抓好保育工作的日常管理及實施，杜絕安全事故的發生，保證幼稚園工作的順利開展。具體作到以下幾點：
1、在日常工作中，要做到安全意識強、工作標準高、團結協作強。
2、引導幼兒要保持個人衛生，注重生活環境的衛生，搞好幼兒用具、餐具的消毒工作，杜絕傳染病的發生及傳播。特別是做好現在甲流感的預防工作。
3、搞好班級及責任區的衛生工作，每天一小掃，每周一大掃，不定期接受檢查。
4、重視安全，發現隱患及時處理，如不能處理要及時上報。
5、搞好幼兒午餐、午睡的管理工作，培養幼兒的良好生活衛生習慣。幼兒午餐時要讓孩子吃飽，督促孩子將碗內食物吃完，教育孩子不挑食、不浪費，保持桌面、地面乾淨，餐後要堅持讓孩子使用餐巾紙擦嘴，養成幼兒良好的生活衛生習慣。午睡時要教育孩子將衣服、鞋子放整齊，養成良好的睡眠習慣及正確的睡眠姿勢。中午值午睡班時要在寢室內來回走動，注意觀察幼兒，發現情況及時處理，作到不打瞌睡、不離開寢室。
6、搞好幼兒的生活管理，對孩子有愛心、細心、耐心，讓家長放心。
7、作好保育工作之餘，儘量配合班上教師組織好教學活動，真正體現教中有保，保中有教；配合教師排練好幼兒“六一”節目，讓幼兒過好“六一”節；並配合老師督促幼兒堅持使用國語的好習慣，樹立我園省級示範幼稚園的好形象。
2025年下學期大班工作計畫 篇8
新的學年開始了，教研工作將在學校各級領導的引領下有序進行，特計畫如下：
一、指導思想
以促進學生全面發展、主動發展為宗旨，以實施新課程標準為核心，以鞏固和深化“先學後教、當堂訓練”教學法為著力點，以打造“高效課堂”為切入點，以創新的“先學後教、當堂訓練”教學模式為主線，深入開展課堂改革，開創我校教研工作的`新局面，實現“科研興校、科研興教”的工作目標，促進教研工作再上新台階，保障學校教研工作的可持續發展。
二、具體工作
1、錄製“一師一優課、一課一名師”課，並上傳。
2、聽“學科骨幹教師觀摩課”和青年教師課堂教學教法展示課。
3、參加創新的“先學後教、當堂訓練”教學法“每日公開課”活動。
4、繼續參加第四屆“先學後教當堂訓練”教學法課堂教學大賽活動。
5、聽 “教師論壇”。
6、聽“同課異構”。
7、參與“先學後教、當堂訓練”教學法教學展示活動。
8、參加“先學後教、當堂訓練”教學法“教學案例、教學研討”活動。
工作歷：
九月：
1、制定教研、
2、“一師一優課、一課一名師”的資錄製上傳工作
3、 聽“學科骨幹教師觀摩課”
4、聽青年教師教法展示課。
5、參加“先學後教當堂訓練”教學設計活動。
6、參加“每日公開課”活動。
十月：
1、 聽“共享我們學科的教法特色” 教師論壇講座
2、繼續參與“網路教研”活動
3、參與先學後教當堂訓練“教學展示活動”活動。
4、參加“每日公開課”活動。
十一月：
1、參加“課堂教學大賽”活動
2、繼續參與“網路教研”活動。
3、聽兩個講座：校本理論講座和教研理論講座
十二月：
1、參加 “教學案例、教學反思活動。
2、聽 “同課異構”教學研究活動
3、聽“教壇新秀”展示活動總評
一月：
1、總結工作。
2025年下學期大班工作計畫 篇9
一、指導思想
以黨的教育方針政策為總領，以教學改革為動力，以“三課”活動為載體，在新的校委會班子的指導下，強化教研處工作職能，繼續深入研究和實踐“有效課堂，有效訓練，有效學習”工作；進一步規範教學行為，充分發揮骨幹教師、名師的引領作用；以“課堂”為中心 ，積極推動課堂研究和改革，大興教研之風，全面提升我校教學質量。
二、工作目標
1、加強“高三智囊團”的服務功效，多為高三出謀劃策；
2、加強非畢業年級課堂改革的研究；
3、加強業務學習，提升教學能力；
4、增強創新意識，爭教育創新新成效。
三、工作思路
1、支持高考，服務高考，創設良好的備考氛圍。大力倡導“和諧高考”，充分發揮“高三智囊團”的服務職能，積極蒐集整理高考信息，加強新考試說明的學習與研究，組織好高三市統考及考後分析會，深入高三、復讀年級了解教情、學情，繼續開展“複習課”“評講課”研討工作，為畢業年級分憂，排憂、解憂，從巨觀上指導各科的二輪、三輪複習備考工作，確保完成高考目標。
2、積極開展課堂教研
①組建高一課改實驗班，有序進行新課改實驗；
②組織高三“兩課”研討；
③組織高一、二“有效課堂”研討；
④落實新進教師匯報課、骨幹教師示範課；
⑤大力加強幹部隨堂聽課；
⑥繼續開展師徒結對活動。
2、抓教研組建設
①統一認識——向教研組、備課組要分數！年度末繼續組織優秀教研組，優秀備課組評選活動並按規定給予精神和物質獎勵。
②各教研組要組織好期初計畫的制定工作，期中全組的總結、反思研討會，共同提升課堂效率。
③加強教研組的指導職能，教研組長要積極設計、組織和參與落實組內的各種活動。
④教研組長應不定期地參加各年級的.集體備課活動，參與備課組的教研討論。
3、加強課改與教師研修工作。
①各教研組長應積極組織各年級備課組加強對新版考綱的學習與研究。
②積極參與新課改學習，研討與實踐，作好過程記錄，不斷總結經驗教訓，逐步形成自己的教學風格，全面提升教學質量。
4、加強《導學案》的管理工作。
①對《導學案》的編寫形式應作出統一的規範設計，逐步形成羅田一中的輔導資料風格。
②對《導學案》的編寫數量應作統一的規定，保證教學的需要，儘可能做到發揮學科的特點，讓優等生能吃好，中等生能吃飽，不斷在“精”字上下功夫。
③對《導學案》的使用應作統一規定，做到有編有發有收有批閱，有針對性評講。
④加強《導學案》的檢查總結工作，嚴格把握量和質的獎懲原則。
5、繼續落實常規工作
①本期應在“比教學”的前提下修訂各種管理制度。
②完善基於常規的“比教學”的教師業務檔案。
③積極配合上級管理部門，完成好教學、教研、課改各方面的活動和任務。
四、活動安排
二月份
1、制定教研處計畫；
2、上期自編資料補助發放辦法的公示。
三月份
1、完成上年“四優”評選及登記工作；
2、修訂《導學案》管理辦法；
3、教研組長工作會；
4、20xx年學分登記；
5、“高三智囊團”活動暨高三“兩課”研討；
6、高三三月份調考及分析會；
7、組織高三、復讀二輪複習備考會。
四月份
1、“十二五”國家課題“高三教學模式與高考研究”的研究；
2、期中考試；
3、各教研組期中總結分析；
4、《導學案》期中檢查；
5、骨幹教師導航課；
6、師徒結對專項活動。
五月份
1、高一新進教師匯報課；
2、高二年級課改展示課；
3、實驗班教學管理專題研討活動；
4、高三五月調考分析會；
六月份
1、檢查總結，四優評選；
2、《導學案》期末檢查。
2025年下學期大班工作計畫 篇10
在過去的一個學期里，我部已順利完成了團委老師布置的各項任務，隊伍建設也進一步完善，在新的學期里，為了更好的開展工作，先對我部本學期工作規劃如下：
一、日常工作
新學期我部將繼續堅持執行團委老師提出的各項規章制度。
1、堅持值班制度：按時值班，用心配合完成值班時的各項工作。
2、堅持例會制度：每兩周召開一次部門例會，參加會議的成員包括各院權益股股長和我部人員。加強各院學生會及部門成員間的交流和便於工作的開展。
二、自身建設
1、加強新老委員的“傳幫帶”，著力提高我部各委員的工作潛力。
2、注重經常性的總結梳理，不斷提升和改善工作方法，提高團隊的協作潛力。
三、主要工作
主要工作：本學期我部的主要工作是四月份在兩個校區舉行的第二屆趣味運動會活動。我部將會繼努力辦好這一次的活動，為同學們的課餘生活增加樂趣，同時進一步提高我部成員的工作組織潛力。
協助工作：加強人員調度，用心配合完成團委老師交辦的各項任務;協助兄弟部門的大型活動，帶給人員和資源支持，提高校會內部的相互協作潛力。
在新學期里，我們將緊密團結在校團委的周圍，繼續發揚艱苦奮鬥的作風，努力完成各項任務，為規範學生幹部工作，打造一支有紀律、有潛力的學生幹部隊伍奉獻我部的所有力量。
2025年下學期大班工作計畫 篇11
一、上學期存在問題：
1、計畫制定不能有效得落實於教科研行為，特別是子課題計畫得不到落實。
2、理論聯繫實際不夠，先進的教育觀念不能有效的轉化為正確的教學行為。
3、地方資源在幼稚園各個教育領域中開發不夠。
二、學期教研思路：
堅持以科研為先導，以教學為中心，根據《幼稚園教育指導綱要》精神和本園的實際情況，20xx學年第二學期工作繼續在第一學期的工作基礎上進一步加強。一，在先進的教育理論的指導下，藉助行動研究，不斷對教育實踐進行反思，積極探索與解決教育中的實際問題，努力提升教育實踐的科學性、合理性，從而推進教科研工作的深入開展，激活幼稚園的教育研究工作。二，積極開展專題活動、區角活動，堅持“教研園本化、教研實用化”的工作原則，運用各種先進理念，推進我園幼兒教育教學研究和實踐活動；三，以園本課題研究為中心，以園本培訓為抓手，以教科研沙龍為載體，進一步強化廣大教師的科研意識，努力提高教科研質量，促進幼兒、教師、幼稚園共同發展。
三、工作重點：
（一）要加強教學研究，規範教研組活動，落實集體備課制度，以課題研究為載體，引導教師向學習型、反思型、專家型教師轉變，建立教師成長的競爭激勵機制，在教師隊伍中形成昂揚向上、奮發有為、有序競爭的環境和氛圍。
本學期，我園教研工作以“園本教研”為主，採取集體備課與教研活動雙向交流的教研機制，集體備課與教學研究相結合的教研形式。在教研活動中，以“參與式、互動式、討論式”為主，以教師為研究的主體，結合我園教學實踐中存在的具體問題，提出具有共性的研究課題，建議教師從中選擇自己感興趣的內容制定階段教研課題，結合教研活動，展開充分研究、討論、探索，使教與研相結合，真正把教研落到實處，使教研工作真正為提高幼稚園的教學服務。本學期，除繼續開展“地方資源在幼兒社會教育內容、區角活動中的利用”和“家園親子活動”
等的研究活動外，加強教研與科研的結合，由教師結合我園教學實踐中存在的具體問題，提出具有共性的研究課題，利用每周一的教研活動時間，充分研討落實到實踐。另外，繼續通過開展“社區0——3歲親子園活動”以加強嬰幼銜接的教學研究工作。
具體措施：
1、研究教師認真做好課題研究計畫、研究記錄，學期末舉行教育教學成果匯報與交流會。
2、開展“五個一”活動，全面提高教師的專業技能水平，即人人上一節課題研究課，寫好一篇教科研論文，跟蹤觀察一名特殊兒童，寫好一篇教教育教學案例，形成一個教學特色，成為“合格加特長”的教師。
3、組織園內骨幹教師開展豐富多彩的“社區0——3歲親子園活動”吸引更多的社區適齡嬰幼兒參與活動。進一步凸顯我園服務社區的辦學特色。
（二、）管理好各級立項課題，要求課題能做小做實，科研與教研結合，教研與學科結合，學科與幼兒結合；每月一次召開課題組長會議，每學期舉行一次優秀課題成果匯報活動，按時保質保量結題。在此過程中，組建培養一支熱心教科研的骨幹隊伍。
具體措施：
1、班級一日生活中地方特色教育的滲透（晨間談話、自然角、環境布置、散步等）
2、社會領域教育中加強地方特色教育資源運用（可從教育內容上多選擇幼兒熟悉的或是具有本地特色的教育藍本加以改編、創新，如在教育教育組織形式上、方法上加以兒童化、遊戲化，努力使地方教育資源能合理巧妙地為幼稚園的社會教育所運用。（要求每位課題組內的老師本學期至少完成一次特色活動的組織觀摩活動，具體時間由本人申報後課題組統一安排，屆時每位參與教師都要有觀摩反思意見或建議。）這些教案學期結束時上交一份至教科室。
3、以“教後反思”為紐帶，營造良好的科研氛圍
反思是教師的一種自我提高的有效形式，因此我們積極鼓勵教師大膽創新，不斷反思，把教育中看到的聽到的想到的記錄下來。為此我們讓教師在本學期每次課題組研究課有針對性的活動中“不足的”活動環節進行具體反思，在教研組
活動中對教師的課後反思進行討論，發現問題，解決問題。
（三）、強化園本研修，促進教師的專業成長。
通過豐富多彩的教研活動，努力構築教師成長的平台，全面推進教師隊伍建設。
針對我校青年教師較多的實際情況積極發揮學校名師或骨幹教師引領作用，使他們成為教研信息的傳播者，促進和幫助青年教師，充分發揮思想和業務的“傳、幫、帶”作用，促使青年教師快速成長。教研組長應認真組織組內成員開展教研、備課等活動。學校將積極創造各種條件和機會，組織教師參加各類教學教研活動，搭建好各類教師成長、成才平台。努力探索園本研修的新方法，提高園本研修的實效性。以“自我反思――同伴互助――專業引領”三種研修方式為核心，以問題為出發點，針對教學中的具體問題展開研究。教研活動內容將更加豐富多彩，形式也更趨多樣化。以前我們比較多關注的是對教法、備課的研究，以及教師基本功的培訓，課堂教學注重知識點的落實等等，往往採用年齡組研究討論的形式居多。而在課題研究中我們將在活動中更加關注孩子如何學，教師如何在整合課程資源的同時引導孩子主動去學，在形式上也打破了過去的固定模式。這說明，園本研究內容將從一元走向多元，從外部指定主題走向在教育教學中生成主題。我們將放大優秀教師群體，積極搭設舞台，充分發揮幼稚園教壇新秀、縣以上學科帶頭人和骨幹教師在教育教學中的示範指導和輻射帶頭作用。通過定期開課、教育沙龍等多種途徑，充分發揮教育骨幹的示範輻射作用。堅持科研交流，在“請進來、走出去”的基礎上，為廣大教師尤其是青年教師提供鍛鍊的舞台，力爭使教科研工作落到實處。
具體工作安排：
二、三月份：
1、制定幼稚園教科研工作計畫，安排教師承擔省級課題“家園合作對幼兒心理健康發展影響的研究”的教師以及市規劃課題“地方教育資源與幼兒社會教育內容的整合研究”的教師做好有關階段計畫或子課題計畫安排。做好幼兒發展前測。
2、根據我園的實際情況，通過教師與家長合作共同開發利用現有資源，並將這些資源運用到各項區角遊戲活動中。
3、每個班級進行課題下階段工作匯報。
4 、組織教師學習《教育科研行動研究法》講座
四月份：
1、各班積極開展區域活動，繼續提高區域活動水平，按幼兒情況有計畫、有目的、有層次地投放材料，提高教師區域活動的指導能力。
2、對各班實施情況進行交流後，匯總課題實施情況，並進行分析、修改。
3、對有關活動中出現的問題進行即時研討、調整
4、組織教師學習《學校教育科研中“研究方法”的解讀與操作》講座
五月份：
1、繼續實施研究課題，
2、課題組研究課觀摩、研討。
3、學習科研理論。
六月份：
1、做好幼兒發展評估後測。
2、班級課題匯報（展示科研成果）。
3、科研工作總結。
4、收集匯總教師在實施課題過程中的經驗和案例文章等資料，鼓勵大家提出合理化建議，並討論下學期教研工作重點。
2025年下學期大班工作計畫 篇12
高一第一學期是班級組建初期，學生來到了一個陌生的環境，一個陌生的班級。同學之間是陌生的，師生之間也是陌生的。
一般地，不管是優秀的國中畢業生，還是升學欠優的畢業生，對新的高中學習生活都充滿期待，前者期待著一如既往的優越地位，後者期待著在新的階段改變不堪回首的過去。作為班主任，應當充分認識到這種期待效應，首要任務是幫助學生養成良好的'學習、生活、行為和思維習慣。良好的習慣是走向優秀和卓越的前提，督促學生養成良好的行為習慣和學生開學初的美好期待起到交相輝映的作用。
基於上面原理，第一個學期主要構建了班級的管理制度體系，初步形成了自主管理的班級氛圍。不過，一個優秀班集體的建立，並沒有嚴格意義上的發展階段之分，在著重構建自主管理的班級體系的過程中，也開展了班級文化建設工作，例如演講、小老師講題、學生組織班會（包括集體生日PARTY）等等。
這個學期，將在上學期的班級工作基礎上，進一步鞏固班級的自主管理能力，推進班級文化建設，促成自主學習能力的形成。具體工作如下：
第一、完善班級管理的制度體系。
社會歷史的演進規律表明，任何一個社會的管理體系要發揮長期的正向效應，就必須促成其持續不斷的最佳化升級。也就是說，在維持班級制度體系的穩定基礎上，有必要結合班級的發展趨勢，進行最佳化升級，這是保證班級持續發展的需要。簡單講，不進則退。
第二、開展更豐富的班級文化活動，構建更多班級名片。
在校園內，每日演講，小老師講題、集體生日PARTY可以說是26班的三張名片。不過，在周記中，依然有學生透露出單調、枯燥、乏味、壓抑的不良情緒，這種不良情緒日益滋長，極有可能孕育大面積的厭學情緒。毋庸置疑，如同全國幾乎所有學校一樣，我校也一樣淹沒在應試教育的泥潭中，作為個體的班主任，並不能革新大環境。但是，為了緩解不良大環境的摧殘，負責任的班主任，可以在力手能及的範圍內做一些努力，儘可能地讓學生的青春生活增添一絲美好回憶。因此，本學期將籌劃“每周一歌”等豐富學生生活的活動。
另外，為了豐富同學們的閱讀視野，提升閱讀能力，本學期將努力構建起班級圖書館。
這個學期非常短暫，做好上面三件事，已屬不易。然而，作為班級的指導者和引領者，我一定會努力做好這些工作。
2025年下學期大班工作計畫 篇13
職業學校的招生、就業是關係到學生前程、家庭幸福，更是關係到學校發展的重要工作。作為主要承擔此項工作的學生科，本學期的工作重點將是一、學生實習培訓、推薦、管理等工作的社會化和信息化。二、學校的招生宣傳計畫、實施工作有效性和精細化。在學校的統一領導和安排下，積極思考、強化管理、開拓創新，進一步提高學生實習實踐教學，加強學生實習就業指導，注重學生心理健康教育，培養學生實踐能力、創新能力、創業能力，並主動服務於地方經濟建設，為經濟建設輸送人才。為此制定本學期工作計畫如下：
一、職業指導和實習推薦
本學期已有信息技術91人及汽修70人、國際商務60人、旅遊專業：20人，烹飪專業：40人，酒店郵輪：40人，會展影視：20人共341人在實習狀態。
6月份酒店40、烹飪42、汽修三個班91名學生將進入實習階段，具體工作如下：
（一）學生職業指導，充分利用社會資源。
1.本學期擬按專業邀請用人單位的資深人力資源管理者來校做企業文化及企業對員工要求的宣講。使我校的職業指導與專業相匹配，更具有針對性。
2.利用好職教集團和校企合作單位的優勢，爭取能利用社會考察的機會進行就業崗位零距離實踐。給學生提供更多的了解職業的機會。
3.整合全校資源，為組建優秀畢業生職業指導宣講團打好基礎。
（二）實習單位落實，織好校內校外信息網。
加強社會聯繫，建立一支與市場溝通的信息隊伍，做好學生的實習安排工作：加強與勞動力市場的聯繫、與用人單位的溝通。盡最大努力使每位學生在不景氣的就業市場找到一席之地。
（三）抓好實習管理，過程管理適應需求。
1.抓好實習班的班主任隊伍的建設，定期的考核和評價。加強實習班主任隊伍的管理。
2.加強實習學生的日常管理及返校工作，利用返校對學生情況進行排摸，有問題及時解決。
（四）畢業生就業公示，增強社會競爭力。
按市教委要求，九月底前做好實習生就業去向的網上公示，並積極準備迎接教委的公示抽查。同時每月做好實習生安排情況的網上上報。因此學生科擬利用好這個機會將學生的實習崗位由量的積累轉向就業單位質的'提升。
（五）落實上海市學生事務中心的“職業指導與就業服務特色項目”即“上海市現代職校職業指導與就業服務信息雲建設”項目。做好組織策劃工作。
（六）負責落實好畢業工作的組織、畢業生材料的轉接，以及所有在校生的學籍管理。
（七）加強校企聯繫，進一步推進校企合作項目
對於已有的合作企業加強聯絡溝通，進一步與晨訊公司、統一、玄海等企業開展校企合作，走出去，請進來，讓我們的學生了解公司，讓公司方了解學校和在校的學生的學習生活狀況。指導學校的教育教學更貼近企業需求。
二、20xx年招生工作
（一）招生形勢和我校工作理念
20xx年本市高中階段生源仍將維持在8萬以內。學校地處長寧中心城區，人口導出，生源更是直線下降。面對如此嚴峻的招生形勢，我們一定要以奮發有為的精神狀態、與時俱進的工作思路、紮實有效的工作措施，在學校領導的指導和協調下，齊心協力做好招生工作。反思11年招生工作的得失，未雨綢繆，我們擬從以下幾方面努力：
1、招生宣傳隊伍建設
（1）建立一支由分管副校長和三位招辦主任及一名專職招生人員為主的招生工作中心團隊，在做好立足本區國中學校招生宣傳工作的前提下加大對周邊區縣國中學校的宣傳深度和力度，提高招生宣傳的專業性和實效性。
（2）對二級宣傳隊伍，分層採取集中和個別相結合的方式多次培訓，以加深我校宣傳人員對招生政策和全校各專業的了解。
2、招生類別和範圍
（1）類別：滬藉生源、非滬藉生源（農民工同住子女、成人中職、對口支援、外來外去）
（2）範圍：（a）繼續本市生源全市19個區縣招生，防止生源的流失。
（3）農民工同住子女：全市招生；成人中職：全國；對口支援：普洱、夷陵；外來外去：昆明、大理鶴慶、四川等
3、招生宣傳：
（1）開展各層面的招生信息發布會。
（2）今年加大對於其他區縣國中校的招生宣傳，挖掘本校教師資源提供信息由專職老師定期走訪宣傳，招生結束按業績進行獎勵。
（3）同齡人宣傳模式去年取得較好的效果，今年繼續沿用。由團委與德育處配合學生回母校感恩活動。同時，學生會組織幹部以學校為原點，按交通線路發射到外區國中進行招生宣傳。
（4）農民工同住子女的宣傳繼續去年的方式。及時修改宣傳資料。藉助相關政策加大招生力度。如：目前試點的農民工同住子女可以參加高職高專的自主招生考試。
（5）加大對外省市的招生力度。
（6）廣告投放更具針對性，主要投放在初三學生訂閱的報刊雜誌上以及部分學校參與的打包宣傳，優勢在於是通過各區縣招辦發到每個初三學生手中。
如前兩年宣傳取得較好效果的媒體：《中學生報》、《青年報》、聯合打包中的特製光碟（多所學校參與）、東方明珠移動電視等，最主要的是各區縣的招生指南及上海市教育考試院（網站和升學指南）。
（7）繼續做好教育博覽會參展工作。
（8）利用好國中升學體育測試這一平台做好宣傳工作。
（9）更新招生簡章，的用於張貼的海報和發到學生手上的小冊子。
（10）製作學生喜聞樂見的宣傳小禮品加大對學校形象的宣傳。
（二）希望得到支持：
1、繼續多方努力爭取得到上級主管部門（長寧區教育局）的支持。紮實推進本區國中畢業生（包括本市和非滬藉學生）的招生工作。希望能由教育局召開專題招生工作會議、落實本區招生指標，尤其是非滬藉生源。
2、加強與市和各區縣招辦的聯繫尤其是郊縣招辦的聯繫。
3、希望組織一個專業的廣告設計團隊，使我校的招生宣傳更專業更具統一性，充分體現現代職校的文化內涵。
4、提高部分專業錄取分數。
5、繼續推進用一個代碼招生的試點工作
2025年下學期大班工作計畫 篇14
本學期高一年級將在教研室和學校的指導下，緊緊圍繞學校的中心工作，科學決策，真抓實幹，負重奮進，努力工作。全面貫徹教育方針，嚴格遵循教育規律，本著教學“夯實基礎、管理狠抓落實、提高教學質量”的理念，積極探索高一年級教育教學工作的特點與途徑。新學期我們將認真學習先進經驗，努力查擺暴露的問題，制定更加科學的評價制度，計畫安排如下幾個方面：
1、以“教育質量”為核心，嚴格教學管理，狠抓教學過程。
對於教師管理，實行備課組長負責制，即將教師的備、教、輔、改、考等五個基本環節的落實情況、坐班情況與備課組長掛鈎，與教師本人升留級教學掛鈎，從制度上保證教師的教學投入。根據教研室反饋的情況，下一步年級領導小組成員更要經常深入課堂聽課，督促教師練好教學基本功，抓好教學過程的落實到位，並定期通報聽課節數，力求收到實效，落到實處。在集體備課中，年級要求採用中心發言人說課形式，要求有說課教案，並定期收集說課教案，就教學集思廣益，形成合力，提高全體教師尤其是青年教師的教學水平，並通過聽課之後的心得體會使他們能有所收穫。
2、進一步加強教研活動，學科組教研每周一次，教研組每月一次。
教研活動要“定時間”“定地點”“定主題”。教研組長、學科組長都要結合當前的工作重點提前將活動內容做好計畫，確定活動主題，明確活動內容。每次教研活動教研組長、學科組長作好記錄，寫出教研總結，每位教師要積極開展學習討論，做好活動記錄。
3、繼續加強課堂教學改革，努力提高課堂效率。
這次課堂教學改革對我們而言，既是一次巨大的挑戰，也是一次難得的機遇。我們將在最佳化“4276”課堂教學模式的基礎上倡導“民主”教育，鼓勵個性化發展，注重學生的全面發展，提倡並試行一些新的評價模式等等，今天的教師都是從昨天走過來的。他們都不同程度地受昨天的思維方式、行為習慣，工作作風等因素的影響，新的思維方式、行為習慣、工作作風的形成不可能一蹴而就，必須進行系統深入的培訓。我們將充分利用一切可以利用的機會，讓教師們走出去，尋經覓寶，從而使他們能儘快地適應新的形勢，跟上新的步伐。並要求老師培訓或交流回來，我們都要求他們及時地反饋，或寫成材料以選印發給教師。
4、精心編制導學案，嚴格選編習題流程。
根據我校學生的實際情況，儘量自己命題或組題，不準使用套題，選題要精挑細選，儘量使每一道題都有一定的代表性，能做到觸類旁通，舉一反三。要求老師自己做過沒有問題後再發給學生。
5、提高加強師生的主人翁意識，切實抓好年級的管理工作。
加強教師師德修養，通過師德培訓和教師的學習心得體會交流活動，提高教師依法施教、廉潔從教的思想意識，強化教師勞動紀律，對無故缺課、曠課、早退的教師進行批評教育並處以適當處罰，促其改進。教學投入上要求廣大教師多投入，多鑽研，勤坐班，將坐班情況與結構工資等掛鈎，督促。推動年級各項工作的開展和各項計畫的實施。
6、重視與家長、社會的聯繫，構建比較完整的教育網路。
下一步我們將通過周會課、法制與心理健康教育課，對學生進行了針對性的思想教育。年級組、各班根據學生實際情況，通過家訪、電話聯繫等形式，加強教師與家長、學校與家庭、社會的聯繫，溝通學校教育和親職教育。
7、繼續堅持培優扶持，加強分層次教學。
工作中我們將一如既往的把培優工作放在重中之重，重點是解決優生的弱科問題，將優生補弱任務分解到任課教師，與教師評價掛鈎，調動任課教師對優生的關注度。遵循補弱工作體現立體化、全方位的特點。 “先查病，後治療，再進補”，做到“三補五多”，即補態度、補方法、補知識，課堂多提問，課後多輔導，平時多談心，練習多面批，方法多指導。強化落實尖子生導師制。實施對尖子生採取統一教學、分層輔導的辦法，即：利用晚自習對尖子生採取小班專題輔導、進行個性化的輔導、跟蹤式服務，滾動式動態管理，每周布置一套尖子生用題，輔導教師進行單獨詳細批改，解決問題。將優生集中編班，實現虛擬班運作實體化。優生班在課堂教學內容的深淺程度，習題配置的難度和訓練量等方面都區別於其他班級。
8、加強動員音體美特長生的工作。
針對我校實際情況，加強音體美特長生的動員。很多的學生家長對自己的孩子的學習成績不是很了解，而且對考音體美這一塊更不是很了解，認為這不是一項很正當的職業，所以，只要孩子回家商議這件事，家長就一口否決。因為畢竟還是家長說了算，所以有一部分學生就沒有考上高中而放棄了學業。對這一部分學生來說，應該是遺憾終生。還有一部分學生，對自己的學習成績和考入高中沒有分清，也就是說，這一部分學生學習成績不是很好，而報了音體美專業，並且這一部分的學生家長非常支持孩子的學習。這樣的學生往往專業大部分過關，而文化課的分數沒有達到要求，也造成了家長的誤解。由於多年的積累，有很多家長就不同意孩子考音體美專業。
對音體美特長生的培養，是一個長期的過程，應該從起始年級開始抓起。首先要對這項工作要重視，制定好各項制度，尤其是對音體美教師的考核制度，做好教師的思想工作，調動教師的工作積極性，從起始年級開始，找好苗子，確定培養對象，做好學生的思想工作，在不耽誤學生學習的情況下，利用上音體美課的時間，教師適當加以點播指導，使學生在平日裡就能掌握這些學科的知識、方法。
9、繼續強化學生管理工作。
（1）強化自習課、雙休日的管理，力求學生自主學習效率最大化。教育改革實施以後，教師授課時間減少了，學生自主的時間明顯增加。針對這一新情況，新特點，我們必須十分關注學生非集中學習時間的活動狀況，拓展學生自主學習的時空，逐步培養學生自主學習的習慣，提高自主學習的效率。在這一問題上，級部必須精心謀劃，集思廣益，下狠心、出猛招。努力形成學科教師、班主任、年級值班老師齊抓共管的局面。學科教師要結合學科特點正確地指導學生的自主學習，班主任老師要加強本班自習課、雙休日的管理和監督。各班要根據各班班情，落實學生自主學習的各項有效措施，及時推廣那些想學習、會學習並在自主學習方面取得成績學生身上的經驗，及時解決學生在自主學習中所存在的一些突出問題，抓重點、重點抓。值班老師按值日要求準時到崗到位，加強學生自主學習的督促和檢查。我們要求學生做到課課有目標，堂堂有內容，認真預習、複習，認真完成作業。自主學習期間要保持學習場所的安靜，學生學習投入，不應有遲到、早退、曠課、喝水、去廁所、打瞌睡等行為，更不能串座位、做影響他人學習的事。要進一步降低自主學習期間的“抬頭率，回頭率”，教育學生自主學習期間管好自己的“嘴”，為學生的自主學習營造良好的學習氛圍和環境。
（2）加強開展每周的主題班會活動。班會是加強班集體建設的重要措施，也是對學生進行思想道德教育的有效形式。開好班會，既能讓學生在參與中強化品質、提升自信、得到鍛鍊，又能提高他們的綜合素質，促進良好班風、學風的形成。學生處每學期收班主任填寫的《班會情況匯總表》（每次班會結束次日下午收）。各班的《班會記錄表》由學工處存檔。上學期班主任們積極進行主題班會，充分利用多媒體等資源條件，進行交流與共享。本學期將繼續堅持加強這一重要的工作，每周都有一名班主任代表進行一次班會公開課，對班級管理工作起到有益的借鑑作用，對教育教學也必將起到推動作用。
10、組織開展各種有益於學生身心健康的活動，豐富學生的業餘生活。
本學期我們將充分利用學校已有的教學設施和教學資源，結合各學科特點組織開展研究性學習，以培養學生勤於動腦動手、創新思維的能力。另組織開展各種活動，以豐富學生的業餘生活。語文學科可組織學生閱讀名著，交流讀書心得，也可結合重大的紀念活動組織詩歌、散文徵文或朗誦比賽。數、理、化、生可組建學科興趣小組，為學生的進步奠定基礎。外語開闢外語角，激發學生學習外語的熱情，提高學生聽力和口語交際能力。史、地、政也可間或、不間或地組織學科講座以拓開學生的視野，豐富學生的學科知識。級部也可利用春季這一美好的季節外出踏青，領略祖國的大好河山。
2025年下學期大班工作計畫 篇15
七年級是起始年級，我們七年級語文備課組將認真學習和貫徹學校一系列提高教學質量的指示精神，切實轉變教育教學觀念，以全面推進素質教育、創新教育、大面積提高語文教學質量為目標，結合學科自身的特點，紮實有效地開展工作，用最有成效的工作順利完成教學質量年的各項工作，爭取在各項考試和競賽中取得最好成績。
一、加強教研活動，形成濃厚的教研氛圍。
組織備課組老師學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，圍繞“新課程標準”“創新教育”、“人文教育”等熱點問題，結合初一語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教學觀和學生觀。
二、充分發揮備課小組團結協作的力量，加強集體備課。
每周集體備課一次，討論教材及教學中發現的問題，交流教學心得。統一教學進度和教學重點、難點;統一各種資料;統一大小考試;發揮集體備課的力量，力爭使我們的老師授課能力在同一起跑線上，從而提高初一語文教學的整體水平。同組老師互相間聽課，切磋技藝，進一步提高教學水平。落實教務處狠抓教學質量的要求，規範學生作業，提高學生作業質量，用持之以恆的嚴格要求來培養學生良好的學習態度和習慣，提升學習層次。做好月考的分數統計工作。通過考試分析學生的具體情況，查漏補缺，調整下一步教學。
為能圓滿完成教學任務，我們初一語文備課組具體制定了本學期的教學分工和進度：
一、七年級教材分工：
第一單元：###
第二單元：···
第三單元：￥￥￥
第四單元：%%%
第五單元:———
第六單元：__
__
、初一補充內容分工：
1、課外閱讀：
2、字辭彙總、古詩詞(含成語)白
3、作文:孫艷
4、周周清試卷:(兩周一次)
5、仿句、名著:
6、改病句、擬標題:
三、開課安排：
第一周：
第二周
第三周
第四周：###《端午日》星期五第三節(姚橋公開課)
第五周：###《往事依依》星期二第一節
金芝星期四(評優課時間待定)
解紅明《幼時記趣》星期五第二節
第六周：
第七周：###《本命年的回想》星期四第二節
第八周
第九周：###《中秋詠月》星期四第一節
第十周：###《夏》星期二第一節
第十一周
第十二周：###《三峽》星期五第二節
第十三周：
第十四周：···《春》星期二第一節
###內容待定星期五第二節
第十五周：###平《濟南的冬天》星期三第三節
第十六周
第十七周###《正確的答案不止一個》星期四第二節
第十八周：###《天上的街市》星期二第二節
2025年下學期大班工作計畫 篇16
指導思想
本學期數學教研組工作以基於學情的課堂教學研究為載體，繼續深抓課堂有效性及作業有效性，以有效教研為抓手，結合四校聯動，提升教師專業化素養。
主要工作
抓教學常規、規範教學行為
通過聽校內外公開課，備課組、學科組內互相聽課，以此達到取長補短、共同進步。35周歲以下青年教師必須聽滿10節，35周歲以上中老年教師必須聽滿8節。
加強備課組建設，強調團隊意識。落實教學各環節，要求：備課認真細緻，練習設計重實效，課後反思勤提升。緊緊抓住備課、上課、作業、輔導、評價、反思這六個環節進行檢查與指導，發現經驗及時學習推廣，發現問題及時整改。
堅持聽課制度，堅持作業、教案及教學活動檢查和反饋制度。
以“宛平杯”教學節為載體，鼓勵數學組教師報名參加教學研討活動，讓數學組教師風采得以展示。
做好單元訓練及期中、期末的命題、閱卷等工作。
時間安排如下：
第一次單元訓練：第5周，
第二次單元訓練：第16周，
第11周4月18、19、20期中考試；
第20周6月19、20、21期末考試。
6、做好每次測試後的分析與講評。多方面、多角度、深層次地分析學生錯誤原因，尋找教學的薄弱環節，調整自己的教學思路和教學方法。要做好校內與校際比較，尋找差距，認真總結，不斷反思，尋找有效措施。認真把好質量關。
7、了解各年級的拓展課開展情況，制定詳細的拓展課計畫，重在落實。
（二）切實提高課堂教學有效性
加強備課組建設
備課組是組成教研組的一個重要分支。每位教師一定要對教學用書進行精讀並瀏覽相關課的教學資源，分析學情，然後再對各環節進行認真取捨與添補，詳細記錄插記，本著“減負增效”的原則，精心設計每堂課的作業布置，提高作業有效性；教後反思要圍繞“有效”認真進行思考與記錄。本學期每一個備課組結合四校聯動方案，重點進行新授課的研究活動。
本學期六年級備課組作為四校聯動的實踐備課組，將結合聯動方案，認真做好備課、四題編制、說課、上課及反思等工作，其他備課組積極參與其中的活動，共同研修以最佳化課堂教學目的的新授課的教學設計。
重抓有效教研
本學期數學教研組準備把教師自主學習，教研組自培、校際互動結合起來，以促進組內教師的.專業化發展。
教師要有自主學習的意識。每位教師要通讀本學科各年級的教材和教師用書，整體把握好教材，使教學更具系統性。對自己在實踐過程中的點滴做法及效果進行思考與提升，不斷更新教師的教育理念，提高專業及教科研的能力。
本學期是四校聯動的第二輪，進行的是“新授課”專場。活動依託教學指導團的專家資源，充分發揮各校優勢，圍繞課堂、有效作業，開展有效教研，促進教師專業成長。結合本次活動，數學教研組全體教師將進行新授課的備課活動，重點是新授課的四題編制，以此提高新授課的課堂有效性及作業有效性。
（3）本學期開展主題為“四題編制”（四題指新課例題、課堂例題、課後作業、課內檢測題）的教研組自培活動，結合平時教學工作進行主題發言，並組織教研組集體學習討論交流，以此來提升教師的上新授課的能力。
（4）在上學期有效作業總結的基礎上，各個備課組在日常教學中要注重加以落實。
其他工作
本學期繼續配合教導處工作計畫，落實教研組各項常規工作。
認真學習實踐，積極參與校優秀教研組和備課組的評選活動，以此推動教研組、備課組工作的主動性與創新性。
組織做好校際聯動各項活動，並做好資料的積累。
2025年下學期大班工作計畫 篇17
一、班級情況分析
本學期我班在人員上沒有任何的變動。我班的幼兒男孩子比女孩子多，所以從整體上來說幼兒比較活躍，不管參與什麼活動都比較容易興奮。好奇、好動、好學成為了他們明顯的特徵。但在整體特徵下我班的幼兒個體差異也十分的明顯，例如：不愛說話的周志宇、挑食的李玉嬌、愛哭的茶正虎……這些孩子都需要我們在今後的工作中投入更多的關注與幫助，才能使他們跟上大家的進步。我班在家園共育這方面做得還不夠到位，希望這一學期能通過我們與家長的共同努力，使這一問題得到較好的發展。
二、發展目標
1、認真貫徹《綱要》精神，以促進幼兒的全面發展為主要的工作目標。注重幼兒的個體差異，做到營造良好氛圍，促進家園共育。
2、切實、有效的做好幼小銜接的工作，使每一個幼兒都能從能力、心理、學習習慣等方面做好做一個小學生的準備。
3、圍繞幼稚園的中心課題，根據本班特色，結合幼兒的一日活動，特別是教學活動積極開展課題的研究工作。
4、五大領域的發展目標
(一) 健康領域
適應幼稚園的集體生活，情緒基本愉快 ;獨立喝水、進餐、洗手、入廁，穿脫的衣褲、鞋。正確引導幼兒學會疊被子;了解簡單的衛生知識，願意接受健康檢查，懂得自我安全保護;願意和同伴參加體育活動。
(二) 語言領域
堅持用國語與人交流，表達自己的喜好與需求;學習安靜地聽他人講話，養成良好的傾聽習慣;喜歡念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書等，表達自己的認識和感受，養成良好的閱讀習慣。
(三) 社會領域
按時來園，能積極參加幼稚園的活動，有事要做到向老師請假;樂意和同伴一起遊戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂;在成人啟發下學習關注他人明顯的情緒表現，學習關心他人，學習求助和感謝;學習接受老師的建議和批示，在集體生活中遵守基本規則。
(四)科學領域
在成人引導下，學習發現周圍環境中有趣的事物;樂意用多種感官感知周圍的物品、現象;喜歡操作、擺弄;親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物，動物。
(五)藝術領域
在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的'事物，並產生愉悅的情緒;喜歡聽音樂，能藉助動作，語言等表達對藝術作品的感受;嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，用畫、剪、貼、撕等技能表現自己對美的認識;用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，喜歡和老師、同伴一起做音樂遊戲。
三、具體工作安排
1、創設班級環境
本學期的教育環境我們任將以主題牆為主要的形式。組織引導幼兒參與主題牆的構想與創設等各環節工作。例如：收集資料、繪畫、裝飾、布局等。使環境能夠成為幼兒構建、展示的最佳途徑。並且我們希望能在這一學期中更多的使用廢舊的材料，"變廢為寶"激發幼兒的環保意識和想像、創新能力。
2、遊戲活動
本學期我們班的遊戲將繼續以角色遊戲和區域活動為兩個部分為主。在角色遊戲方面，在內容與場地上我們將不再作大幅度的調整，而將重點放在遊戲中幼兒的交往與材料的運用中。並將在遊戲中投放每人一張"存摺"，這不但很大程度上增加了幼兒遊戲的難度，並且對幼兒認識社會角色有很大的幫助。區域活動，我們將側重區域與課題和教學的結合，使區域能夠成為幼兒增長知識、鍛鍊能力、滿足好奇心、促進彼此交往、展示特長的舞台。
3、德育常規
常規教育一直是我們班的重點工作。我們打算從日常生活習慣、學習習慣、遊戲習慣等方面著手開展了一系列活動，幫助幼兒學習和養成良好的常規習慣。並加強幼兒自覺、主動遵守常規的良好習慣。主要在日常生活、學習、遊戲等各個方面進行常規訓練，並堅持正面教育、重視隨機教育、個別教育、教師以身作則、時時處處抓好常規、家園合作、共同教育。
4、幼小銜接
針對幼兒即將踏入國小的情況，幼小銜接成為了本學期的一個重要工作。我們將通過各種不同形式的活動使幼兒從感官刺激、心理認同等各方面知道自己快要上國小了，並促進他們養成良好的學習習慣和生活習慣，懂得珍惜時間，有一定的時間觀念和任務意識，學習自律和尊重他人。了解幼稚園和國小的差異，能以正確、健康的心態進入國小。除此之外，我們也將給家長提供有關幼小銜接的相關教育理論幫助，形成很好的合作關係。
5、勞動
幼兒到了大班動手能力隨著手部小肌肉群的發展和思維能力的提高也在不斷的發展。我們本學期除了要加大"值日生"的作用，培養幼兒良好的勞動習慣。我們主要要培養幼兒"隨手整理、物歸原處"的良好習慣，並能夠主動的關心、參與班級中的環境及活動，學會正確的勞動技能。如分發餐具、照顧自然角、整理班中玩具、在家能主動的幫助家長做一些力所能及的家務、能關心幫助身邊需要幫助的人等。
6、教育教學工作
一、做好新學期幼兒返園的情緒安撫工作
(1)做好家園聯繫工作，更好的了解幼兒在家情況，以便展開教育工作。發現孩子有不穩定情緒的時候做到主動和家長溝通，家訪，及時反映孩子的在園情況。
(2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境。
(3)教師以親切、溫和的態度對待孩子，吸引鼓勵幼兒來園。
二、培養幼兒養成良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。
(1)正確使用自己的標記;
(2)用正確的方法洗手;
(3)能安靜午睡，不吵醒別人;
(4)養成良好的進餐習慣。
三、培養良好的學習常規。
(1)願意參加各項集體活動，注意力集中;
(2)愛護幼稚園的玩具，不與人爭搶;
(3)能將玩具歸類收好;
2025年下學期大班工作計畫 篇18
本學期是這批孩子在大班的最後一學期,也是最關鍵的一學期.再過幾個月,他們即將進入學前班，在學前班的天空里自由飛翔。將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計畫。
一、班級情況分析
本學期本班幼兒48名，女生20名，男生28名。
經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛遊戲，遊戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性並表現出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群，自顧自，有獨占習慣，同情心、責任感比較缺乏。
二、工作重點
1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑒於以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入國小打好基礎。
2、以《學前教育綱要》為指導，深刻領會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據本班幼兒的實際發展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，並嘗試生成性主題活動。
3、善於發現幼兒感興趣的又有助於拓展幼兒視野的事物和問題，借鑑方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，並在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。
4、注重區域活動的開展，進一步思考與嘗試將區域活動與主題活動融合，發掘各個活動區活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性。在遊戲中有目的、有計畫地投放、變換和調整各類遊戲材料，注意材料投放與幼兒發展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發現並注重在學習過程中培養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。
三、教育目標
語言領域：
1.傾聽理解
(1).能聽懂多重指令，並能按順序行動。
(2).對生活中的語言、聲調節奏敏感，能辨別不同的語言、聲調、節奏所表達的含義(情緒、態度等)
(3).能用國語與人交流，表達自己的意思。
2.表達交流
(1).願意與不熟悉的人交談。
(2).能清楚地講述事情的前後經過，語言清楚完整。
(3).會用多種方式提出問題。
3.欣賞閱讀
(1).能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關係，發展其對語言的敏感性，適當培養閱讀興趣和簡單的文字認讀規律。
(2).喜歡製作圖書，發展連貫講述和完整表達的能力。
2025年下學期大班工作計畫 篇19
一、 指導思想
以科學發展觀為指導，認真貫徹國省關於《中長期教育改革和發展規劃綱要》精神，堅持辦“規範+特色”學校、培養“全面+特長”學生的辦學思路，全面推進學校、學生與規範管理、精緻管理和高效管理，深化素質教育，豐富辦學內涵，彰顯辦學特色，提升辦學質態，促進全縣國小教育優質均衡發展和學前教育健康發展。
二、工作要點
1、教學方面
嚴格執行教學常規，做到教學“五認真”。針對上學期教研組工作情況統計表的反饋，本學期要抓好教師的備課，要把課備精、備實，要注重教案的設計，備課本要寫得詳細、清楚，每節課的教案後面都要有針對該節課的反思。
本學期學校將開展課堂教學聽評課研究，教導處每周都會隨機抽查聽課，每位教師都要做到上好每一節課，隨時可以接受檢查，並要把這項研究看成是提高自己教學水平的機會。
本學期專職教師開設校內公開課，通過公開課的形式，大家在一起聽課、評課，共同討論分析教師在教學上的優點與不足，更加有的放矢地改進課堂教學，求真務實。
2、教科研方面
組織本教研組教師認真學習現代教育教學理論，深入研究《課程標準》，鑽研教材教法，樹立正確的教學觀、學生觀，積極探索新的.教學理念和新的教學方法。
積極參加上級教研活動和各項學習交流活動，在教研活動中要做到積極參與交流，勇於展現自我。認真組織好校內的教研活動，選擇一個主題，安排各位教師圍繞該主題輪流組織藝術理論學習和交流活動，使教研活動系統化，切實提高全體藝術教師的教科研水平。
根據教科室要求，組內成員每月按時完成讀書筆記一篇，除此以外還要求全體組員在課餘主動學習教育教學理論書籍和藝術專業書籍，並能結合自身教育教學的經驗和體會撰寫教育教學論文。
鼓勵組內教師積極參上級組織的各項師生的競賽，為學校爭光。
三、 工作安排
1、針對各年級學生的特點，每位教師制定藝術類教學計畫。（2月）
2、組建校合唱團、舞蹈隊、腰鼓隊等團隊並進行訓練（2月－6月）
3、配合學校申報市 “百佳社團”（2月）
4、認真開展好校內的教研活動。（2月－6月）
5、高質量完成每月一篇的讀書筆記。（2月－6月）
6、專職教師完成校內一人一課。配合教科室做好聽評課研究工作。（3月－6月）
7、參加縣中國小“十佳百優”百人特色團隊評比和精品美術書畫作品展評活動。（4月）
8、開展慶“六一活動”。（5月）
9、第十八屆校園藝術節。（5月）
10、縣學校精品藝術節目競賽活動。（6月）
11、縣中小學生藝術節演出。（6月）
12、組織好藝術科目的考核工作。（6月）
13、完成本學期的藝術教研組總結。（6月）
2025年下學期大班工作計畫 篇20
上學期本社成功舉辦了較多活動，受到了同學們的好評，本學期，本社將開展一些新的活動，在豐富同學的課後生活之餘，提高本社成員的素質及能力，主要計畫分以下幾方面：
一、主要活動形式
1、義賣
2、社團內部全體社員培訓
3、對培訓的成果進行展示、反饋
4、召開社團會議，組織社員與指導老師見面會
二、活動時間
活動時間主要安排在周三、周四中午，活動平均每兩周舉辦一次，於前一周製作海報等宣傳，利用周末回家時準備活動所需物品，考試期間活動暫停1-2周。
三、具體活動內容
第四周--召開第一次社員培訓
第五周--收繳社員完成作品，評選優秀作品
第六、七周--義賣，展出優秀社員作品
第八周--cos團舉行會議，籌備舞台、道具
第十周--社團常規活動：品味經典作品
第十二、十三周--欣賞優秀靜態作品，討論上次培訓作品的優、缺之處
第十四、十五周--舉辦社團第二次培訓，培訓內容主要為靜態作品繪畫
第十六、十七周--展覽反饋培訓作品
第十八周--召開全體社員會議，討論本學期的活動情況
本學期本社將以更多的精力投入到社員或同學培訓，利用培訓提高社員的繪畫水平並及時反饋，適時針對所出現的問題進行調整改動，讓星火動漫社更上一步台階。
2025年下學期大班工作計畫 篇21
一、指導思想
本學期我校英語教研組工作本校教育教學工作計畫為依據，以新課程標準為導航，以提高本校教學質量為目標，提高教師的學習意識、服務意識、質量意識、合作意識。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，改進以往做得不夠的地方，為進一步提高我校的英語教學質量而紮實工作。
以學生為主體教師為主導，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組工作水平。在學校工作計畫的安排下，我們的教研工作要積極發揮教學研究、教學指導和服務於教學的職能。我們工作的主題是發展；工作的靈魂是創新；工作的重點是全面推進以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育，為學生獲得終身學習能力、創造能力、生存發展能力打下良好的基礎。
二、工作目標
1、提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項指標。
2、繼續以課改為中心，抓實英語學科教學常規。
三、本學期主要工作
1、進一步加強理論學習，更新教學理念。
英語教師要抽出時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。本學期要學習有關有效教學資料以及改進評價內容和評價方法的資料，努力做到關注學生學業成就的同時，還要關注學生情感態度、行為方式的發展，注重培養學生綜合實踐的能力，全面提高學生的素質。
2、進一步有序、規範、高效地組織開展教研活動。
教研組活動力求做到計畫先行、科學安排、內容充實、組織規範、成效顯著，教研組活動記錄詳實。
（1）每周一下午第三節課為英語組教研活動時間，活動圍繞本校課題，確立英語組課題，學習理論知識，教材分析，集體備課等形式滲透到課堂教學中。努力提高教師的業務水平，將科研工作落到實處。
（2）開展公開課、聽、評課活動
通過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷最佳化。本學期仍繼續做好開展公開課、互相聽課、互相評課工作，取長補短，使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。
3、強化教學常規的落實，提高課堂教學效率。
指導檢查教師的'教學工作，特別抓好“備課”、“上課”、“作業批改”、“課後輔導”等主要環節，鼓勵教師充分發揮教學特長，有效提高教學效率。控制作業總量，提高作業質量，規範作業批改。按照“有發必收，有收必批，批必評，有錯必糾”的總要求，使作業制度改革不斷深入，實現“減負增效”的目的。教師平時在備課本上記錄學生易錯題，加強學生的聽力訓練，努力提高學生的聽力水平。
4、做好培優補差工作，縮小“兩極分化”現象。
（1）嚴格遵守英語教學規律，重視聽、說能力的培養，同時，堅持精講多練，為每位學生提供發言機會。
（2）結合各班實際，制定切實可行的教學方法。特別注意面向全體，隨時調整教學密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結合、因人而異，使每位學生都能預習好新課，聽懂每一節課，回答好教師提出的每一個問題，做好每一道適合自己的習題，從而増強學習英語的信心，順利完成教學計畫。
（3）對學習困難生要加倍關心、特殊愛護，耐心輔導差生，耐心解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的學習策略。採用“一幫一”優生幫差生的形式，定期反饋教學效果，讓每位學生真正產生親近感，有利於師生間的情感交流、教學和諧。
（4）每月與家長面談或電訪一次或以上，及時了解學生在家學習情況，並做好反饋記錄，爭取得到家長的支持與配合。
5、開展英語課外活動，開展英語知識競賽活動，提高學習興趣。
為了激發學生學習英語的激情，針對各年級學生學習能力不同的情況，組織學生開展英語書寫比賽、英語口語比賽、英語手抄報比賽。並適時地對成績領先的班級和個人進行多種形式的表揚和鼓勵。
2025年下學期大班工作計畫 篇22
教學目標
1、學習習慣：
(1)繼續掌握正確的讀書姿勢,養成良好的讀書習慣.
(2)培養專心聽講、積極發言的良好習慣.
(3)繼續掌握正確的寫字姿勢和握筆方法,養成良好的書寫習慣.
2、漢語拼音：
(1)鞏固漢語拼音,能利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習國語.
(2)能正確書寫聲母、韻母並抄寫音節,在四線格上寫得正確、工整.
3、識字寫字：
(1)準確認讀451個生字.
(2)能按筆順正確書寫、默寫生字192個,做到書寫正確、規範,姿勢端正,卷面整潔.
4、口語交際：
(1)能聽懂別人說的一段話和一件簡單的'事.能聽懂老師的提問和同學的回答.
(2)能看圖說一句完整的話或幾句連貫的話.
(3)能按照要求用幾句連貫的話講一件簡單的事情.
5、閱讀：
(1)能聯繫課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思.
(2)認識句號、問號、感嘆號,能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣.能正確讀出長句子中的停頓.
(3)朗讀、背誦指定的課文.會分角色朗讀對話.
(4)正確地複述課文,語句連貫.
(5)能想像課文所描述的情境,知道課文的大意.
教學措施
1、改進教學方法.在教學過程中,注重兒童心理特點,運用適合低年級孩子的語言、方法,激發學生的學習興趣,調動其積極性;在學習中重視讀書感悟,質疑,尊重學生個性;加強對所學知識的運用.
2、重視發展能力.學生的能力關係到他們的終身發展,培養學生識字能力,理解詞句的能力,朗讀能力,口語交際能力和初步的自學能力.在教學中,力求使每個學生在自己的基礎上發展.
2025年下學期大班工作計畫 篇23
二月份：1、制定教研組計畫。
2、學生體協例會。
3、教師制定工作計畫。
三月份：1、體育活動課的改革。
2、進行初三中考體育的訓練工作（由初三年級和體育
組實施）
3、參加青白江區體育教學觀摩課
四月份：1、全面開展《國家體育鍛鍊標準》測試工作
2、組織初學生參加體育升學考試
3、組隊參加青白江區中小學生田徑運動會
4、組隊參加成都市中學生“三好杯”籃球比賽
五月份：1、組隊參加四川省中學生藝術體操比賽
2、組隊參加成都市中學生田徑運動會
六月份：1、全面開展游泳課教學
2、組隊參加成都市中學生游泳比賽
3、組隊參加成都市中學生足球比賽
4、組織完成全校學生全年體育活動課學分的.考核工作
2025年下學期大班工作計畫 篇24
指導思想：
按照縣、鎮少先隊工作意見的具體要求，認真貫徹落實《中共中央、國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，結合我校實際，努力創建具有本校特色的少先隊內容、少先隊措施及少先隊成果，讓學校少先隊真正起到為學校教育發展保駕護航的作用。
工作目標：
1、加強學校少先隊建設，創建高素質高水平的少先隊團隊，為學校少先隊工作的開展奠定堅實的人才基礎。
2、最佳化學校少先隊活動的內容，在抓實抓好傳統教育和常規教育內容的基礎上，不斷豐富和最佳化具有本學校特色的少先隊。
3、注重改革和創新學校少先隊措施，以主題教育活動的開展為主線，大膽探究社區—家庭—學校相結合的育人體系。
工作措施：
一、繼續加強學校少先隊建設。
1、加強學校輔導員隊伍的建設。推進落實《少先隊輔導員管理辦法（試行）》，聘請班主任及各科教師擔任少先隊輔導員工作，定期開展輔導員工作培訓及相關活動，提升少先隊工作的專業素養和理論平台，使少先隊工作更專業更規範更精彩。
2、加強校外輔導員隊伍建設。繼續聘請家長以及社會各界人士為校外少先隊輔導員，成立志願輔導員隊伍，積極挖掘社會資源，開拓少先隊員的學習、活動的空間，讓隊員能夠有更多的機會鍛鍊自己，展示自我，增強實踐能力。
3、加強少先隊小幹部隊伍建設。每學期初開展大、中隊委的競選活動，培養隊員管理少先隊、熱愛少先隊的主人翁情感。組織班隊幹部培訓，健全大隊委學習、交流制度。選拔有責任心的隊員組成文明禮儀監督崗、國旗護衛隊、禮儀小天使等，努力讓更多的隊員參與到少先隊陣地的建設和管理中來。
二、進一步最佳化學校少先隊工作內容。
1、一如既往地做好常規教育和傳統教育。①繼續深入開展“爭做文明人” ———六項基礎文明習慣養成教育，利用新學年開學，以“迎世博，樹新風”為主題，結合“學生成長導師制”和“學生成長夥伴制”，將基礎文明養成教育和學校的常規管理有機結合起來，切實提高我校學生的基礎文明水平。②明確學科愛國主義教育的具體要求，用中華民族的傳統文化為學生的精神成長奠基，在各學科教學中滲透愛國主義教育。學校將圍繞主題開展演講、徵文、板報等多種形式的活動進行宣傳和教育，營造愛國主義教育聲勢；③充分利用我國傳統節日及歷史上的重要事件和重要人物紀念日，如3月的“學雷鋒”活動、清明節、端午節等，以中華傳統美德和革命傳統為重點，集中開展民族精神宣傳教育活動；④加強誠信教育，進一步認真落實《徐州市教育系統誠信教育工作規劃》，大力倡導教育誠信，充分樹立誠信立校、誠信立教、誠信育人的思想，培養學生誠信交往、誠信作業、誠信考試的良好習慣，使誠信教育規範化、制度化、長期化。⑤深入開展“和諧校園，陽光心靈”主題教育活動，加強師生心理健康教育。學校要定期開設心理健康教育活動課，並召開“與陽光作伴、為心靈導航”主題班會，針對學生成長、學習、生活中存在的普遍問題，實施青春期教育和珍愛生命教育，預防有心理問題的學生發生事故，讓學生學會助人自助，促進學生健康成長；開展“陽光好夥伴，成長手牽手”學生心理社團建設活動，要與“學生成長夥伴制”的推進工作結合起來，在學生中組建心理社團，發揮夥伴的影響，擴大心理健康教育的傳播渠道。
2、全面啟動“博雅漢王、童心天堂”德育工程。20xx年起我校將回響國小中心校號召，全面啟動以“教師儒雅、學生文雅、校園清雅”為主題的“博雅”工程。
（1）以日常行為規範為基礎，以學習作風、生活習慣、文明禮儀、愛好興趣等為內容，全面培養我校小學生誠實守信、談吐文雅的良好風氣，讓我們的學生成為一位位小紳士、一個個小淑女，在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會上做個好公民。繼續深入開展以“講究衛生、不亂吐亂扔；舉止文雅、不喧譁打鬧；語言文明、不污言穢語；文明乘車，主動讓座不搶座；遵守交通法規、不闖紅燈；愛護公物、不亂塗亂畫”六項基礎文明習慣為內容的“爭做文明人”教育活動。
（3）加強校園文化建設，努力營造高品位的清雅校園氛圍。學校將注重環境育人的基本功能，最佳化校園文化的物質形態。在淨化、綠化、美化學生的學習和生活環境的同時，更加注重彰顯自身特點、充滿人文氣息的校園環境建設，提高校園文化建設的品位，建設生機勃勃、催人奮進的育人環境。同時各校要重視班集體文化建設，增強集體凝聚力，積極引導學生形成正確的價值追求和行為規範，理智對待網路、交友、情感等問題，讓校園的每一個角落，都發揮對學生的成長的激勵作用，使學校真正成為培育文明的搖籃。大力開展豐富多彩的校園文化活動。本學期將繼續深入開展“校園歌曲天天唱”、“校歌大賽”等系列活動，加強文化校園建設，培養學生的精神歸屬感和集體榮譽感，形成團結和諧、特色鮮明的校園精神風貌。努力打造一校一品的校園文化，使學校的育人功能得到充分的發揮。
三、改革和創新學校少先隊措施，切實發揮學校少先隊的實效性。
1、學校將針對學生的年級特點，適時開展豐富多彩的教育活動，讓學生在具體的活動中受到教育、得到啟發。本學期，學校少先隊將結合有意義的傳統節日，讓學生參加必要的社會實踐活動，培養學生多方面的能力、習慣及品質。舉行文明禮貌月活動、植樹節活動、清明祭掃活動、六一兒童節慶祝活動；為加強學生對我國傳統文化的教育和學習，舉辦古詩文誦讀等活動；結合培養學生利用現代信息技術的能力，開闊視野，豐富知識，挖掘優質資源，陶冶學生性情等，讓學校德育如春風細雨般融進滋潤孩子的心田。
2、不斷健全學校、家庭、社會的教育網路，創新“三結合”育人模式。建立健全以學校為龍頭、家庭為基礎、社會為平台的工作機制，加強三方的溝通聯繫和協調聯動，形成相互配合、相互促進的工作局面。學校將定期召開家長會，幫助父母掌握教育學、心理學的有關知識，讓更多的家長樹立科學教子觀，掌握有效科學的教育方法，讓家長成為學校教育的合作夥伴。
工作安排
三月份：
1、競選大中隊幹部、制定各項計畫。
2、開展“學雷鋒活動月”系列活動慶祝三八婦女節主題活動。
3、開展理想、紀律教育。
4、開展“我是城市小主人”體驗及徵文評選活動。（上報徵文）
四月份：
1、清明祭掃，開展革命傳統教育。
2、開展主題班會教育評優活動。
3、開展“把我的幸福告訴你”感恩教育主題實踐活動。
4、“熱愛地球”主題活動。
五月份：
1、開展慶祝“五一勞動節”教育活動。
2、開展母親節感恩教育活動。
3、端午節主題活動。
4、“我勞動我快樂”主題活動。
5、開展夏季防雷電、防溺水、防食物中毒等安全教育。
六月份：
1、“節約資源從我做起”主題活動。
2、手拉手主題活動。
3、評選優秀班隊、學生評優。
七月份：
1、加強暑期安全教育。
2、 “祖國河山美如畫”主題活動。
3、“小小文明人”自辦小報。
2025年下學期大班工作計畫 篇25
一、指導思想
以深入實施素質教育為中心，以新民市教育局基礎教育科教育教學計畫和師校教研工作需要為指導，以提高我校教師業務素質和教學能力為宗旨，以提高教學質量為最終目的，立足本校教研，以研促教，以教代研，通過教研工作推動教學活動的開展，提高學校的教學質量。
二、工作目標
1.樹立責任意識，自覺參與教研活動，形成良好的教科研氛圍。
2.通過教研培訓，更新教學理念，改進教學方式，形成適合學生的教學模式。
3.積極參加教研活動，提高自身的業務素質和教學能力。
三、工作思路與重點
1.強化教師業務學習和培訓，提高業務素質。
2.以教研為主線，立足校本教研。
3.開展形式多樣的教研活動，提高教學能力。
四、主要工作與措施
（一）加強教師的學習和培訓，增強教師的業務素質
1.抓好教師的業務學習
業務學習主要以教研組為單位，每雙周學習一次，學習內容有三種：一是教導處下發資料；二是教研組根據本組的特點去學習相關內容；三是自學與本科相關的知識，在學習中把重點放在當前教學理念代更新，對新課標正確理解和教學方法的研究上。每次學習要繼好學習筆記，組長每月檢查一次。教導處統一檢查兩次。
2.繼續完成培訓工作
（1）校本培訓，通過三個不同層次培訓，加大培訓力度增大培訓。範圍。即指導層面培訓；骨幹教師培訓；普及層面培訓。繼續教育培訓以計算機和多媒體套用為主，主要體現在計算機和多媒體的正確套用。力爭在期末80%的教師能熟練操作，50%教師能夠熟練製作課件。
（2）外出培訓，繼續提供更多的外出學習的機會，讓教師走出去，進行校際之間的聽評課、研討、觀摩優秀課參加各種學習、聆聽專家報告及講評等，外出學習的教師要填好學習記錄和外出學習報告單上交教導處存檔並及時在組內傳達所學內容和學習體會。
（二）加強備課研究
1.集體備課要以教研組或同科為單位，集體備課重點放在三維目標確定上，導課的創新上和聯繫設計上。
2.集體備課要做到“四定”即定時間、定地點、定內容、定發言人。在組內討論後形成框架性教案，教案應體現“四統一”原則，即統一學習目標，統一教學結構，統一課件，統一聯繫的設計。
3.個教研組組長對每次集體備課記錄在教研活動記錄上。
（三）在教研中，以研促教
1.在課堂教學研究方面，教師可結合各年級教學特點制定符合自己實際條件的教學模式，在教學中開展課題研究。
2.加強課堂教學指導，教導處經常有目的、有針對性的聽課，及時反饋、共同研究、改進方法、促進教學。主管教學副校長每周聽課不少於4節、教導主任不少於5節。
(四)開展形式多樣的教研活動，提高教學能力
本學期主要開展以下幾個活動。
1.組內匯報課活動。時間為三月下旬至四月末，每人一節匯報課，要求儘量在“四室”上，教導處統一安排，課後把匯報課教案上交存檔。
2聽評課活動。本學期每位教師完成組內及校組織的聽評課任務，要有聽評課記錄。
3主題研究活動，每位教師確定一個研究主題，寫出主題研究方案，要在備課上體現主題，在教學中實施主題研究方案，期末寫出主題研究報告。
4.示範課活動。在五月中旬學出兩名骨幹教師利用現代教學手段個上一節示範課，充分發揮骨幹教師的`引領作用，調動全體教師的積極性。
5.本學期在各教研組廣泛開展教學基本功大賽，提高教師的業務素質。
（五）積極參加科研活動
除研究組的教研主題外，學校認真做好瀋陽市規劃課題：國小英語分層教學和體育教學中學生自我鍛鍊能力培養的研究的驗收工作及國小英語“四位一體”的實驗工作。
（六）認真完成期間的繼續教育各項任務。
（七）充分發揮教研組的作用
2025年下學期大班工作計畫 篇26
春天來了，新的學期又開始了，本學期我擔任二班班主任，在新的學期里，我可能會面臨很多新的問題，新的挑戰，為了在以後的工作學習中，更有計畫，更有目標的去解決這些問題完成好工作，我本學期的計畫如下：
一、增進師生關係
本學期有幾個新生來我們班，我不了解他們的一些學習、生活習慣，在開學的第一個月里，我將重點了解新生的孩子，用愛心、耐心、細心，去感化他們接納我溶入我們班集體。
二、教學方面
通過上學期的學習，各方面能力都有很的提高，自理能力強，並且能夠學會關心，助別人，能夠熟練的掌握所學知識，但是，由於我班有幾個新生，自制力較差，所以需要加強常規方面學習方面、寫字方面的訓練，努力培養他們養成良好的學習習慣和課堂注意力，為國小打好堅實的基礎。
我們班英語最讓我擔心，蘇老師英語方面教學還不是很熟識，所以我要加強我的英語，教材不懂的請教高老師。
三、成長方面
教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質才能好孩子，所以，自己在新的一年裡，要努力學習英語知識和專業知識，提高知識專業水平，勤練多看，多學，多念，多想，多思考，多問，不斷的追求創新意識，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。
四、環境創設方面
為孩子創設良好的環境對孩子的發展也有至關重要的作用。因此，我們既要為孩子創造良好的物質環境，也要為孩子創造可貴的精神環境，為孩子提供與主題相關的資料，滲透到活動區活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。現在是和諧社會，培養孩子關愛他人，助有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起。為孩子創造條件去助有困難的人。
五、家長工作方面
父母是孩子的.第一任老師，好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作，及時和家長溝通，以電話，網路，家園聯形式與家長探討，及時映在園情況，了解在家表現。請家長及時了解園所教的知識，配合收集相關的主題資料，豐富相關的知識，及時指導督促孩子完成作業，增進親子關係。培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。
六、安全工作方面
安全第一，在戶外活動時，我們要時刻關注幼兒的一舉一動，要做到不讓幼兒離開我們的視線範圍，此外，我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作，給幼兒灌輸安全的理念，培養幼兒的安全意識。
2025年下學期大班工作計畫 篇27
一、情況分析
本學期幼兒教師年輕化影響及周邊幼稚園的競爭，這學期對我園將是一次新的挑戰。
二、指導思想
依據《綱要》精神，據教育局幼教工作會議精神，立足本園實際，以領域活動課程為主，主題活動為輔開展教育教學活動。繼續專研特色教育，不斷培養新教師的教育教學，改變陳舊的教育觀念，不斷提高保教質量，加強管理，完善制度。真正做到服務於社會、服務於家長、服務於幼兒。
三、工作要點
(一)保教工作
1、保育工作
(1)加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，學習保育業務，不斷提高保 育的素質。 鼓勵保育員積極參加進修學習。
(2)嚴格執行作息制度，保證幼兒身心健康愉悅地發展。
(3)培養幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衛生習慣，為其一生的發展奠定良好的 基礎。
(4)加強對幼兒的體育鍛鍊和戶外活動護理，並對幼兒進行安全教育，培養幼兒 的自我防護意識和能力，確保幼兒生命安全。
(5)把好晨檢關，做好全日觀察記錄，嚴格執行衛生消毒保健工作。
(6)善於觀察，發現幼兒一日生活中的冷暖及異常情況，並及時給予耐心妥善處 理。
(7)加強衛生保健工作，做好每季度的體檢一次，及時進行預防接種工作加強幼兒身體健康。
2、教育教學工作
(1)進一步學習領會《規程》、《綱要》、《指南》精神，探討實施的方法策略， 吸收幼教新信息，不斷更新教育教學觀念，嘗試新課程改革教學方法和學習方式的轉變。教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創新，積極探索 適用本園的教育教學新方法，促進保教質量不斷提高。
(2)保教人員應針對幼兒年齡特點，班級實際情況制定確實可行的一日活動常規， 不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力，通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促進幼兒情感、態度、能力、知識技能 等方面的發展。
(3)通過聽課了解保教人員執教情況及幼兒活動情況。
(4)組織及通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展。
(5)創設師幼人人講國語的環境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培 養及良好傾聽習慣的培養。
(6)鼓勵幼兒在美術活動中大膽地表現自己的情感和體驗，提高美術表現力，組 織中、大班開展美術興趣班。
(7)培養幼兒在音樂活動中進行富有個性的表現，充分發展藝術表現力。
(8)創設利於幼兒感受事物的數量關係的生活，學習環境，使幼兒體驗數學的重 要和興趣。
(9)豐富戶外體育活動器械，加強對戶外教育活動的`指導。
(10)嘗試研究如何加強對區域活動的組織和指導。
(11)加強環境創設的有機指導，培養幼兒認真觀察周圍環境的能力。
(12)根據不同的節日舉行多樣的主題教育活動，親子活動等。
(13)做好大班升國小的銜接工作
(二)培訓工作
1、組織教師出去參加學習、培訓，不斷獲取幼教新信息。
2、組織新教師有目的、有計畫地進行業務學習，繼續鼓勵教師苦練技能技巧，成 為全面發展的幼兒教師。
3、加強崗位練兵工作，加強教師的基本功訓練。
4、繼續鼓勵支持教師參加各類大專學歷進修。
(三)教研工作
1、加大教研力度，制定符合本班幼兒實際水平，進行幼兒感興趣的主題活動內容。
2、結合各班特點制定自己的研討課程;組織教師開展互聽互評活動，課題研究活 動，結合公開課給教師提供研討的平台，提高教師教研能力，促進教育水平上一個台階。
3、組織教師外出參觀學習，接受新的信息，回來後進行公開觀摩，帶動全體教師 教學水平的提高。
4、有針對性的對新教師進行不同內容的學習，加強她們的教育教學水平，以舊帶新的形式讓教師快速有效的成長。
(四)家長工作
1、針對大班升國小召開一次“家長會”，開展“家長訪園日活動”，認真聽取家長對幼稚園工作的意見、建議,讓家長了解幼稚園的教育教學活動，促進幼稚園工作的進一步發展。
2、加強家園聯繫欄，合理利用家園資源，達到家園教育同步，促進幼兒全面發
3、教師平時經常利用接送幼兒時間及時反饋幼兒在園一日生活情況及用電話家訪或登門家訪;利用節假日舉辦的活動進一步密切家園聯繫。
4、充分利用家長資源，促進幼稚園的教育教
學工作，為幼稚園的發展起到重要的作用。
20xx年下學期園務工作計畫
(五)後勤、行政工作
1、加大教育師資隊伍的建設改善辦園條件，完善幼稚園的內部及外部設施。
2、充分體現行政後勤工作的服務性、先行性、全局性和政策性，保證幼稚園工作的順利開展。
(六)團體工作
1、關心教師的生活、學習，組織開展豐富多彩，健康有益的活動。
2、培養年輕教師積極向上，有事業心、責任心的老師。
3、發揮年輕人的潛力，使我們的隊伍成為具有凝聚力和生命力的團體。 我們將繼續齊心協力，共同努力為發展幼稚園出一份力。
本學期每月具體工作安排：
二月份
1、完善幼稚園各項制度，落實安全責任制
2、做好新生的安撫工作，做好舊生的回園跟蹤工作
3、制定幼稚園工作計畫及各項工作計畫
4、開展教師基本功大賽——健康領域
5、新書的發放及登記工作
6、興趣班的招生宣傳工作
7、主班、副班、後勤人員的培訓工作
8、主題環境布置工作
三月份
1、開展有關“三八婦女節”的感恩活動
2、開展“愛護花草樹木”的植樹節主題活動
3、新教師培訓——優秀課例學習
4、幼兒季度體檢工作
5、完善主題環境布置工作
6、教學常規和幼兒一日常規衛生檢查
7、幼稚園年審工作
四月份
1、準備“六一”文藝比賽節目
2、開展“我愛春天”的春遊活動
3、園本教研活動——年輕教師公開課
4、教學常規、一日常規及生活常規的培養
5、開展家長開放日活動(古詩成語展示)
6、舉行大班級家長會
五月份
1、開展有關“勞動節”的教育活動
2、籌備“六一”系列活動
3、消防安全疏散演練
4、開展“母親節”主題教學活動
5、園本培訓——年輕教師培訓
6、籌備大班畢業典禮的節目
六月份
1、開展“六一”親子活動
2、開展“父親節”的相關活動
3、開展“端午節”的相關活動
4、準備大班畢業典禮
5、園本教研——古詩成語教研
6、開展幼小銜接活動
7、學期總結工作及教職工考核評價工作
8、期末公開課活動
9、教學常規評比
2025年下學期大班工作計畫 篇28
新學期初始，一切事物都充滿了活力與生機。新生活意味著新開始，新開始象徵著新的挑戰。江蘇食品學院將在新的挑戰中不斷創新，不斷發展……
新的學期我進入大二下學期，學習的壓力很重，這個學期的目標是2英語6級3gre準備4考研準備金融5專業課準備大體方向確定6多看書本學期刊710本書2英語
多查字典，多背單詞，多做練習記住，一定要多背單詞，只有辭彙量大了才能通過任何考試，所以多背單詞是正道，過來人的經驗，呵呵，所謂「學好英文」，是指聽、說、讀、寫四方面的能力已大致應付生活上普遍的需要。在聽力方面，要能大致聽懂一般性的英語演講、新聞英語廣播，以及普通電影中的英語對白等。在講的方面，要能與英美人士就一般話題作較長時間的交談，至於用英語問路、購物、點菜、作報告、打電話等等，也都能夠應付裕如。在閱讀方面，要能大致讀懂英文時代周刊、新聞周刊、紐約時報、讀者文摘英文版、英文中國郵報或中國日報，以及其他非特殊專門性的英文讀物。凡涉及專門學科比較深奧的讀物，通常需要深入鑽研後始能理解，所以不必用來衡量一般水準的閱讀能力。最後，在寫的方面，要能用英文寫一般社交或商業書信、讀書或業務報告，以及普通題材的文章等等。
以上所列的英文能力標準，對大部份中學生而言顯然是偏高了;對大學生而言，相信只要肯下四年苦功，大抵都能冀望達到。我必須鄭重聲明的是這種標準的擬訂，完全為了能確實滿足生活上多方面的普遍需求，絕非有意誇張困難或唱高調。換言之，訂出這種標準是不得已的，因為，倘若達不到這種標準，則用起英文來恐將難免常有不太夠用的挫折感，果真如此，便不能說是「學好英文」了。
那么，究竟要怎樣做，才能有效達到上列標準呢?這實在是「老生常談」而且「見仁見智」的問題。不過，為了拋磚引玉，乃不揣簡陋，就管見所及提出下列十項建議，敬請專家惠予指正。
第一， 袪除學習英語的心理障礙。最常見的障礙有兩種，一是決心不強，二是信心不夠。其實，要想學好英文或其他任何學科，非得先下定決心學好它不可。有人學英文已有七、八年甚至十幾年的歷史，卻仍未「學好」，固然可以歸咎許多因素，但最根本的原因之一恐怕是沒有下定堅強的「學好英文」的決心。由於這個緣故，學習態度往往就顯得相當被動或消極。我曾教過「大一英文」課，常常看到不少學生修英文似乎只為了應付考試，賺幾個學分而已。這些學生只喜歡念考試範圍以內的東西，範圍以外則沒有多大興趣。如有這種學習動機與態度，卻想「學好」英文，恐怕花再長的時間也很難如願以償。
談到信心不夠，也是很可怕的一種障礙。我認識的學生當中便有不少是怕開口說英語或怕寫英文的。他們似乎把英文當作什麼神聖不可侵犯的，或什麼艱難無比的東西來看待。其實，這是大可不必的。我們應該注重隨學隨用的原則，儘量找機會把學到的套用出來，不可老是畏畏縮縮的光學不用。相信很多人只要狠狠抖落「害羞」或「害怕」的心理，便將發現自己業已具備使用英文的基本能力。有了信心後，自然能夠學得既快又好。
第二， 多多嚐試用英文來思考。許多人開口講出一句英語之前往往要先想了半天，其實他們是在心裡暗地進行「中譯英」的工作。翻譯或打腹稿本身並沒有什麼不好，但是在實際與人會話的場合，通常對方總是期望你立刻有所反應。遲疑一二秒尚無大礙，超過三五秒鐘的話，對方便會覺察你在遲疑了。為了避免這種反應慢半拍的缺點，最好平時常用英文來思考。這樣做，等於經常複習英文，也等於默默地給自己考試，久而久之，反應自然會變快些。
第三， 常跟朋友練習英語會話，也常收聽英語廣播或電影對白。住校生與幾位室友「約法三章」，規定除某些特殊場合之外，一律得講英語。認真實施的話，我敢保證，不出三個月聽講能力便有可觀的進步。我大三時，在回宿舍的公車上用英語大談電影觀後感，正「蓋」得起勁時，一位旁座的陌生男子過來干涉，說是要給我們「補習國語」，這位男子和他的一位同伴跟著我們在新生南路底台大站下車，要我們走進出牌後的暗巷裡接受「補習」。我們看到情勢不妙，立刻拔腿就跑，幸好安然脫險了。希望大家在公共場合說英語時，千萬要提防別人「誤會」你們。萬一英語尚未學會講，嘴巴卻被打歪了，那就太划不來了。
第四，多背誦英文字詞及好文章，或朗讀名家英語演講。這樣做，也有許多好處，例如可以增進對英文句子的意念單元及其表達語調的認識，同時也能藉此培養開口說英語的勇氣。以前教「大一英文」時，每教完一課後，總要指定學生背誦一兩段較為精彩的。此外，每次上課時都要請一位學生上台演講，一學年下來每人都至少有兩次上台的經驗，事後許多學生都向我表示獲益匪淺。
第五，常常閱讀英文報紙及雜誌。住校生不妨與同室室友合資訂閱至少一種英文日報及一種雜誌。不能與別人合訂的，也要捨得花錢獨自訂閱。大一新生還有「大一英文」課，固然也要這么做，大二以上不再有正規英文課的學生，更需要這么做。我推薦China Post， China News， New York Times， Time， Newsweek， Reader‘s Digest， 等等刊物，原因很簡單，就是它們記載的都是最新的資訊，使用的都是最新的英文，有時新到很多字詞及表達法在一般字典里都還找不到。如果我們常常閱讀這類刊物，不僅可以獲得很多新知，而且可以學到最實用最時興的英文。反過來說，如果不肯接觸這類刊物，只想在幾本學校教科書的小天地里打轉的話，是很不容易使英文能力升級的。
第六，多多欣賞文學作品，尤其是英文小說。這點建議特別適用於非英語系的學生。對於初次選讀英文名著的人來說，過於艱深難懂的，例如意識流之類的作品，是不太適宜的。最好先讀文字清新簡明、故事富於趣味的作品。記得我念師大附中時，楊淑玉老師指定的英文暑假作業之一，便是閱讀一些用較為淺易的英文改寫成的西洋文學名著。在那之前，總是念些短文及專搞什麼文法之類的瑣碎東西。及至開始碰英文名著後，才突然發現自己大致讀通整本的英文書了，心中不禁大喜，對英文的興趣也就更濃厚了!英文系的學生大概都有類似的體驗，非英文系的學生不妨試試看。文學與人生的關係是如此密切，欣賞英文名著既能使英文進步，又能加深對人生的了解，真是一舉數得。
第七， 多多練習用英文寫日記，或用英文跟朋友通信。以前我曾透過別人介紹跟一個美國男孩做筆友，的確很有意思，可惜兩人只通了半年多的信，就中斷了。至於寫英文日記，也是極有用的。讀完本文後，各位不妨把我的「十項建議」譯成英文，記在日記里。如果因為功課太重，無暇好好「創作」，則不妨只抄下幾行書報上讀到的佳句或格言警語，高興時也可以選些中文的文章試譯幾段，抄在日記上。這樣寫了一段時間後，寫作能力必將大大提高。
第八， 儘量了解語言與文化的密切關係。事實上語言就是文化的一種象徵，所以透過一國語言可以深入觀察該國的文化。本來這是很簡單的道理，可是卻被很多人忽視了。就英文而言，常聽見「英式英語」、「美式英語」，及「黑人英語」等類「英語」，各有各的特色，而那些特色都跟著它背後的文化有關。英語學習達到相當程度時，往往會覺得英文能力好像總是停留在某個階段，造成這種現象的原因不只一端，其中之一可能就是由於沒有進一步研究英語背後的文化所致。如果這種觀察尚屬正確，那么，為了突破自己的英文「瓶頸」，恐怕就得設法多多認識英美諸國的政治經濟制度、社會風俗、文學藝術、哲學宗教、甚至於科技發展各方面的問題，美國孟肯先生(H.L. Mencken)所著「美國的語言」便是一個著名的例子。
第九， 購買足夠的英文工具書。字典之類的參考書，乃是語言學習者不可或缺的工具。有意「學好」英文者必須至少擁有一本又重又厚的大型英英字典，如韋氏的或蘭登的大字典即是;至於良好的英漢、漢英、俚俗語、片語、同義反義字、外來語、簡縮字詞等類字典最好也都購備一種。有人學了好幾年英文，用來用去還是一本小小的英漢字典而已，始終還不曉得勤查大型英英字典及其他各類工具書的好處，毋寧是很可惜的。畢竟，工具書不齊全，便無從下深厚的工夫，要想“學好”英文，除了需要良師指導外，還必須靠自己自修。因此，希望有意者明天就去買全必需工具書。等到工具書摸得髒兮兮時，英文能力大概就能達到一個預期的起碼標準了。
第十， 必須持續地學習再學習。凡是皆須持之有恆始有所成，學習語言更是如此。這種老得不能再老的道理，用不著我在這裡多費唇舌。遺憾的是偏偏有不少人，在英文學習的漫長道路上，半途而廢了。尤其是非英文系的學生，自大二以後逐漸疏遠英文。過了幾年後，有的甚至完全拋棄英文，而把英文視為畏途了。如此前功盡棄，憾何如之!英文之為一種強勢國際語言，看來在我們有生之年是不會有什麼改變的，所以，跟它結下不解緣，無論從那一個角度來看，都是很有實用價值的。盼望還沒有「學好」的人要痛下決心繼續學下去，已經「學好」的人也要精益求精，切勿中輟。畢竟，學問是永無止境的。謹以摯誠與大家互相勉勵。
3考研
心方法是不浪費一絲時間，且做事目標明確。
其次一定要把數學、英語、政治的全真題做很多遍，最起碼兩遍。
專業試卷只要指定參考書沒有很大的變化，能複印多少年就複印多少年，即使比較貴也要複印。如果你認真複習的話，考研的風險可能更多來自於專業課考試內容和考試方式的不確定性。得到更多的專業課試卷可以大大減少這種不確定性。
如果能複印到你要報考的該校該專業的同學的專業課筆記，請想辦法複印，特別是文科性質的專業，考題經常與筆記密切相關，書上只提到一句話，也許筆記里老師論述了一大段，完全可以出個大題，類似的例子屢見不鮮。不要以為老師只考那些條條框框很清楚的東西。考那些東西如何區分非本專業的非本校的學生?如何區分學生基礎紮實還是不紮實?所以專業課經常會出那種看起來有點偏的、但是的確有理解和發揮餘地的題目，或是跨章節的題目，要多總結、多相互聯繫。
英語的閱讀理解不要亂做模擬題，毫無用處，首先是要把全真題搞得很熟，仔細分析，找出命題人的出題思路和技巧。可以先找一本分析比較出色的歷年考研全真題分析的書來看，但是也要自己多琢磨。如果歷年的閱讀理解都搞得很明白了，沒有題目可做，就做六級全真題里的閱讀理解，然後仔細分析。
不要僅僅依據一兩年的專業課試卷猜測那些會考不會考，專業課可能經常出乎你的意料之外!經常會有一些你考前覺得有點偏甚至很偏的題目，所以要儘量多蒐集到很多年的專業課試卷。但是即使這樣，也要全面複習，多做題目，特別是理工科專業，專業課不多做題目也是絕對不行的。
數學一定要多做題，如果數學基礎不好，請在複習第一遍時讀那種用於大一學生入門的單科配套輔導書，而不是專門為考研寫的複習書，因為那些書會從初學者的角度來講解問題，對基礎不好的人真正理解有關內容很有幫助。
總之堅定信心，排除萬難!
2025年下學期大班工作計畫 篇29
一、現狀分析
分析上學期期終考試情況，七年級語文學科方面還存在著許多的不足之處：學習語文的習慣性差，學習比較盲目，目標性不強，學習的主動性、合作探究意識不強，基礎參差不齊，學生積累較少，閱讀面不廣。為了更好地服務於語文教學，不斷提高語文教師備課的質量，更好地為學生服務，根據學生的情況和我校的實際，七年級語文備課組對本學期的語文備課工作擬定以下的計畫：
二、指導思想
為全面貫徹落實我校“導、學、議、練、梧”課堂教學模式，提高學生的語文素養和語文能力，有目的、有計畫、有組織地提高本年級語文教學工作，積極推進課堂教學改革，貫徹先學後教、合作探究、展示交流、達標檢測的這一教學模式，努力提高語文課堂教學效益。
三、工作目標
重視教學常規工作：充分認識七年級起始年級基礎教學的重要性，團結奮戰，資源與經驗共享，平時做好教學常規工作，使提高教學質量、目標落到實處。
1、總攬教材，利用團隊資源，精心搞好學案的編寫工作，上好每一節課，全力打造高效能課堂。
2、精心設計作業，合理安排學生的作業量，確實做到減負增效。
3、做好單元過關檢測工作，做到有考必改，有改必評，不斷總結提高。
4、做好每周一次的作文訓練，做到有練必評。
5、本學期要求學生閱讀課外文學作品25萬字，每周寫400字左右的讀書筆記，每班在晨曦刊物上發表作品15篇左右。
6、消除低分率，力爭及格率達95%以上，全面提高學生的語文素養。
7、充分利用現代教育技術，在教學手段、教學方法上多下功夫。充分利用學校的硬體設施，利用現代教育技術，讓網路的豐富資源為語言語教學服務。
四、具體措施
1、認真學習洋思中學和杜郎口中學的思經驗，落實我校“導、學、議、練、梧”教學基本模式，提高語文教學質量。
2、充分發揮備課小組團結協作的力量，加強集體備課。
每周集體備課一次，討論教材及教學中的問題，交流教學心得。統一教學進度和教學重點、難點;統一各種資料;統一大小考試;發揮集體備課的力量，力爭使我們的老師授課能力在同一起跑線上，從而提高初一語文教學的整體水平。
3、學生作業做到精心設計、科學、適量。
4、開展古詩文背誦、名句積累，等系
列活動，提高學生學習語文的興趣。
5、堅持每周一次的作文訓練，並堅持認真批閱。
6、抓語文課外閱讀習慣的養成。保證每周的課外閱讀時間，並對摘抄積累作出細則要求。
總之，我們六位老師盡我們所能，想方設法提高課堂教學效率，提高七年級全體學生的語文成績，提升全體學生的語文基本能力和基本素養。
2025年下學期大班工作計畫 篇30
一、指導思想
圍繞市教育局、教研室本學期工作目標，繼續認真學習《基礎教育課程改革指導綱要》和《英語課程標準》，努力構建“以教師為主體，以學校為基地，以課題為載體，以服務為宗旨，以質量為中心”的教研工作思路，深化教學研究，強化質量監控，最佳化常規管理，提升教學質量，為學生的終身發展打下良好的基礎。
以課程改革理念為先導，以規範學科教學行為為核心，以培養學生綜合語言運用能力為重點，以提高我區英語教師綜合素質為關鍵，努力探索英語學科實施素質教育、課程改革的有效途徑，認真抓好英語教材的研究，努力使我區英語教學質量提高到新的水平。
二、工作重點：
（一）、學習理論，轉變觀念，推進課改的持續、健康發展
1、各校要組織教師學習教育教學理論，學習理論書籍以及雜誌上有關教學改革的經驗文章，探尋以先進的、正確的教育教學思想，切切實實地改革課堂教學，提高教學效益的途徑和方法，豐富教師的教學底蘊。繼續認真學習《英語課程標準》，堅持“以人為本”，重視每一位學生，為學生提供公平優質的國小英語教育。
2、組織教師開展教學改革實踐。課堂教學改革既是走進新課程的準備，也是實施新課程的主要內容。要深入開展有效學習的課堂教學策略的研究，注意把有意義接受學習與探究學習結合起來，防止課堂上出現“散亂的活躍”。課堂教學改革中要重視“四基”：基礎知識要明白、記住、會用；基本技能要從速度、準確性、靈活性等三個維度嚴格要求；基本學習方法與能力，要在引導學生“會學”上下功夫；基本心理素質重在提高學生學習興趣，增強毅力。
3、積極推進重在過程的發展性評價，評價主體和評價方式多元化，評價方法多樣化。改變學生學業成績的單一終結性的考試評價方式，著眼於充分全面了解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關注個別差異，了解學生髮展中的需求，建立以教師自評為主，同時有校長、同行、學生、家長共同參與的評價制度，使教師從多方面獲得改進工作的信息，引導教師對自己教學行為的分析與反思，激發在自審、反思基礎上的自評，不斷提高教學水平。
4、加強課題研究，開展課題協作活動。確定好課題研究方向後，定期進行課題組活動，探索國小英語課題研究的原則和方法，圍繞課堂教學，提高課題研究的實效性，通過課堂探究、小步子反思，材料個案積累、論文撰寫，認真踏實地做好實施工作，高質量完成課題研究的階段目標。
5、加強課改過程管理。要認真制訂學期課改實施計畫，明確課改目標、內容、方法和研究方向，積極上好課改實踐課、研究課。要充分發揮課改中心組的研究和輻射作用，定期開展各種形式的活動，集中解決課改中的重點難點問題，及時反思教學得失、總結經驗教訓，輻射影響面上課改。
（二）進一步規範英語教學常規管理，提高教學質量
1、在積極運用新課程理念最佳化教學設計的過程中重視對教材的鑽研把握，注意靈活運用多種教學策略，密切關注學生經驗世界和情感世界，制訂全面的教學目標，找準真實的學習起點，開發豐富的學習資源，設計自主的學習方式，構建彈性的學習方案，注重形成個性化的設計方案。要加強集體備課的管理，強調和落實教案的個性修改和教後反思。我室將通過隨堂調研、督導、驗收，查案查卷，質量抽測，及時了解調控。
2、加強對國小英語教研組工作的指導。教研組要加強教研內容的計畫性、針對性，提高活動的實效性，把教研的落腳點放在提高備課、上課的質量上，採取有效措施，提升教師自主進行教學研究的意識和能力。積極開展集體備課，相互聽課、評課，堅持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個體行動理念。
3、面向全體學生，特別關注弱勢群體，特別關愛“學困生”，建立學困生檔案，制訂切實有效的幫困措施並落到實處，避免兩極分化的過早出現，大面積提高教學質量。
4、加強教學質量的監控和管理。加強對國小英語考試的'研究，吃透整冊知能重點，扣住日常訓練和考前複習兩大環節，最佳化教師訓練效益，強化問題解決的思維方向、步驟訓練，提倡小範圍、多頻次開展教學過程性重點調研，並做好測試分析和調控，切實提高教學質量。
（三）、加強隊伍建設，提升教師群體水平
1、加強骨幹教師培訓。重視新老學科帶頭人的跟蹤培養和使用工作，做好推薦開課、講學培訓、外出學習參觀等催長活動，通過活動，鍛鍊隊伍，提升檔次。學科帶頭人要在一定範圍內展示自己的教學活動。
2、加強一線教師的培養，以學科教研、爭先創優、營造團隊氛圍為主要途徑關注教師。各校要定期開展多層次的校本培訓活動。各校要通過拜師結對等形式，使他們儘快入門過關，成長為國小英語教學的骨幹力量。
3、鼓勵教師積極參加各級各類教學競技活動，及時總結教學工作中的心得體會，積極撰寫教學論文。
三、工作目標：
1、 教育科研和教研教改
在了解熟悉各學校英語學科立項課題的基礎上確定我區的科研課題。本年度申報立項一個課題。扶持、培養科研骨幹教師，以促進我區英語教育科研工作。
組織教師積極參加教育教學論文的撰寫及評比。
2、 進一步完善教研中心組、課改指導小組的職責
以科研中心組和課改指導小組為中心，結合城區的積分賽，開展有效的教學競賽活動。帶動整個城區的英語教學水平。
期末評選秀峰區英語教研活動積極分子。
3、 教學質量
一、二類課比例達到90%。三類課控制在10%以內，杜絕四類課。
學困生轉化在80%以上。
加強特長生、尖子生的培養力度。本學期與外辦聯繫爭取與友好城市建立良好的教學交流關係，為學生提供良好的語言運用平台。
4、 教學進度
各年級上“新標準英語”，榕湖、濱江、中華可根據實際情況調整《劍橋國小英語》的進度，但一定要完成《新標準英語》的教學內容。
三、具體工作安排
二月份：
1、進行上學期質量分析。
2、教研組長會議，商定城區英語教學比賽的具體操作方式。
三月份：
1、加強教師基本功訓練，結合城區積分賽開展英語教學比賽活動。
2、開始集體下校聽課。了解各校英語教師課堂教學情況。
3、組織英語學科中心組進行年級集體備課。
四月份：
1、下校聽課，重點聽新教師的課。
2、開展範例觀摩活動，認真組織開展各年級的英語研究課和觀摩課、匯報課。
3、繼續進行新課程標準和教材的培訓。
4、強化新標準英語的教學研究。開展形式多樣的教研活動，並邀請其他城區參加。
五月份：
1、下校參加集體備課。
2、檢查落實中心組活動開展情況，中心組活動要加大集體研討和理論學習的力度。
3、組織學生參加全國小學生英語知識競賽。
六月份：
1、作好期末命題準備工作。
2、開設複習研究課。
3、搞好教案檢查和作業批改評比活動。
4、總結推廣優秀教師的教學經驗。
七月份：
1、進行期末檢測。
2、成績統計分析。
備註：定期召開學科中心組會議。堅持每月兩次的教研組活動。
教育局教研室
2025年下學期大班工作計畫 篇31
一、班況分析
我班現有幼兒40名，其中插班生10名，女孩19名，男孩21名，男女比例基本呈平衡狀態。經過中班上學期的培養教育後，我班幼兒在自我服務能力方面有了很大的提高，大部分幼兒能自己穿脫衣服、獨立進餐，早上進園會主動同問"早"，"好"，"再見"。有些能力強的幼兒還積極為班級、為同伴學做一些力所能及的事情。大部分幼兒能夠大膽，清楚的用國語表達自己的願望和請求。孩子們很喜歡參加體育活動，做遊戲，對於一些體育器械他們能熟練的使用，並會想多種方法來玩。同伴之間由於年齡的差異和能力的強弱，個別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動作發展不平衡，個別幼兒由於在家自由散漫慣了，自控能力較差。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重。
二.教育教學目標：
(一)地球家園
1、能親近大自然，觀察自然，初步了解自然、環境與人類生活的關係
2、學習從身邊發現和探究，增強社會情感，形成初步的環境保護意識和行為
3、理解並遵守日常生活中基本的社會行為規則，建立初步的社會責任感
4、能積極、大膽、清楚地運用語言表達自己的想法和感受，嘗試仿編文學作品，發展語言表達能力和思維能力
5、能夠不受物體空間排列形式和物體大小等外在因素的干擾，獲取粗淺的科學經驗
6、正確判斷10以內的數量，會用簡單的符號、繪畫等方式記錄事物特徵的變化過程
7、能積極參與體育遊戲活動，提高堅強、勇敢、不怕困難的意志品質
8、主動探究、合作體驗、樂於分享，發展走、跑、跳、跨、爬、平衡等基本動作
(二)恰央與嘎老
1、了解家鄉的民族節日，引發幼兒對貴州民族的了解，培養幼兒熱愛貴州、熱愛家鄉的情感。
2、欣賞民族服飾、音樂舞蹈，嘗試套用多種方式表達自己的情感。
3、學習民族舞蹈，感受民族藝術美，萌發對民族音樂、舞蹈的興趣，提高姿體動作的協調性。
4、大膽套用手工、繪畫等多種方式製作簡單的民族工藝品，發展幼兒的想像，動手能力和審美能力
5、喜歡聽民族的兒歌、傳說，感受獨特的民族文化，樂意用連慣的語言表達自己的理解，提高語言表達能力。
6、學習10以內的數數，學習觀察並比較物體的形狀、高矮、粗細。
7、積極參加體育活動和遊戲，增強體質，在遊戲中練習走、跑、跳、鑽、爬等動作，鍛鍊大小肌肉動作和手肌肉的靈活性。
(三)神奇的影子
1、觀察、發現影子的秘密，探索光和物體之間的關係，激發求知慾望和良好的學習品質。
2、學習10以內點數及分類，按規律進行排序，嘗試用簡單的方法學習統計。
3、樂意學習與影子有關的謎語、詩歌、故事等文學作品，能大膽套用文學的語言表達自己的理解。
4、樂意參與戶外遊戲，練習躲閃、快速奔跑等運動技能，提高動作的靈活性和協調性，體驗戶外體育活動的快樂。
5、願意與同伴進行影子探索和實驗，學習合作、交流分享。
6、通過體驗手影遊戲，影子舞蹈和皮影表演等多種形式，感受藝術美，樂意採用多種藝術形式表達自己的情感。
(四)炎炎的夏日
1、喜歡參加戶外體育活動，增強動作的協調性，提高身體的運動能力
2、樂意在各種遊戲活動中與他人分享，體驗分享的快樂，學會遵守遊戲規則。
3、能用清楚地連慣的語言表達自己的想法和感受，樂意與同伴交流，學習傾聽各種聲音，提高辯音能力和語言表達能力。
4、學會用繪畫、摺紙、印染等多種藝術表現形式，進行藝術創作活動。
5、願意參加打擊樂、舞蹈等音樂活動，大膽表達自己的感受和想像。
6、了解夏季健康、衛生常識，學習安全保護的基本常識。
7、了解夏天的季節特徵和自然現象，親近自然，探索夏季動物、植物的外形特徵、結構與功能，感知動植物的生長變化與多樣性，感受季節與人類生活的關係。
8、樂意參加數學活動，在操作中感受數與量的對應，10以內的序數，並能在生活中套用。
(五)早期閱讀課程
1、培養幼兒持續的閱讀興趣、全面的閱讀能力和審美情趣
2、延伸幼兒對書本的認識，了解書本的是使用方式和功能
3、引導幼兒從口頭語言向書面語言延伸
4、延伸幼兒對各種文體和語言風格的認識。
(六)美勞操作
1、在美工操作活動過程中積累視覺審美經驗，陶冶生活情趣。
2、發展想像和創造能力。
3、鍛鍊手、腦、眼的協調能力。
4、提升問題解決能力。
5、體驗創作的樂趣和由此帶來的成就感。
三、衛生保健
1、嚴格執行幼稚園的衛生制度,配合保育老師搞好本班的消毒衛生工作。
2、堅持做好晨間、午間、離園檢查工作。堅持每天開窗透氣,幼兒堅持早上來園喝淡鹽水,檢查幼兒的口腔等做到發現幼兒生病及時上報醫務室。
3、培養幼兒養成良好的衛生習慣,知道勤洗手,吃熟食,喝開水,勤換衣服,養成飯前、便後、外出活動回室用肥皂洗手的習慣,養成飯後漱口的習慣。
4、起床、活動後,小朋友的汗多,要及時為幼兒換內衣或墊毛巾,避免幼兒感冒。
5、引導幼兒愉快進餐,培養幼兒不挑食,安靜進餐、不掉飯粒等良好的進餐習慣。
6、堅持開展晨間戶外活動,增強幼兒體質。
四、家長工作
1、每學期開學和結束時召開家長會，平時按需要召開臨時家長會。
2、認真做好入戶指導、家訪、隨訪工作。
3、開展家長助教工作。
4、做好家長開放日活動、"六一"活動、器械操比賽
5、做好班級部落格，及時公布班級的重點工作、教學安排等。
6、利用接送孩子的時間、電話與家長交流，相互反饋幼兒的情況,共同引導幼兒。
五、環境創設
根據主題活動及時更換、創設主題牆飾，創設建構區、美工區、益智區、圖書角等區域，培養幼兒的交往能力和發展想像力和創造力。
六、其它工作
1、做好安全工作。培養幼兒的安全意識，隨時把幼兒組織在視線範圍內，堅持使用接送卡
2、認真做好實習生的指導工作。
3、做好延時班接送孩子的工作。
本學期我班老師要共同努力，要在家長的積極配合下，為幼兒創設良好的精神環境和物質環境,讓幼兒在我班得到快樂健康的成長。