2025年幼稚園新一學期工作計畫 篇1
本學期，我園堅持以科學發展觀為指導，以貫徹落實《幼稚園教育指導綱要》和《3-6歲幼兒發展指南》為核心，以上級主管部門工作意見為主線，以“讓每個孩子享受優質教育，讓每個孩子健康快樂成長”為目標，以創建教學型、科研型教師隊伍，提升教師教學、教研能力為切入點，按照“以人為本、強化管理”的基本思路，提升幼稚園保教質量，加強幼稚園教育教學管理，鞏固最佳化教育常規，科學合理地組織一日活動，並結合本園優勢創建幼稚園的特色文化和園本課程，不斷開創我園各項工作的新局面。
二、工作重點
教師的成長是幼稚園發展的根本，因此本學期我園的工作重點是在安全有序的開展教育教學工作的基礎上，著力提高教師教育教學水平和教學研究能力，努力圓滿完成“五個一”活動，即一次對外開放半日活動，一次家長交流會，一次園內大型評比活動，一次優質課評比活動，一次教師業務提升活動。
三、主要工作及措施
(一)教學工作
本學期我園的教育教學工作將從課堂教學和遊戲活動兩個方面入手，通過集體培訓學習使每位教師都能很好把握五大領域各科的教學重難點，安全有序的組織開展各項遊戲活動，讓每位教師真正成長為教學能手。
1、進一步學習領會《規程》、《綱要》、《指南》精神，探討實施的方法策略，吸收幼教新信息，不斷更新教育教學觀念，嘗試新課程改革教學方法和學習方式的轉變。教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創新，積極探索適用本園的教育教學新方法，促進教學質量不斷提高。
2、教師應針對幼兒年齡特點，班級實際情況制定確實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力，通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，促進幼兒情感、態度、能力、知識技能等方面的發展。
3、管理人員通過每周隨堂聽課了解各級組任課教師執教情況及幼兒活動情況。
4、開展形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展。根據幼兒的年齡特點、幼稚園的實際情況科學設定區域，使遊戲活動有良好的環境、材料支持和時間保證，以滿足幼兒遊戲和多方面發展的需要。
5、豐富戶外體育活動器械，加強對戶外教育活動的指導。
6、傳統文化教育成為特色，繼續開展國學教學誦讀《弟子規》。
7、結合節日舉行多樣的主題教育活動，親子活動等，積極邀請家長參與我們活動中來。
(二)教研工作
教科研是教育的先導，是提高保教質量的關鍵，也是幼稚園持續發展的根本的保證。本學期我園將扎紮實實抓課題教研，在“研“字上下功夫做實實在在地研究，帶領全體教師圍繞目標加強協作、努力奮進，促使更多的年輕教師向教研型教師轉變。
1、認真實施“兒童畫”和“國學”課題，以研促教、以研促改。通過每周的課題實施教學活動和常規性的教研活動，關注課堂教學細節，提高課堂教學質量。利用園本課程研究，加強教師們的聽課評課能力，促進教師互動參與、主動發展，最佳化課堂教學，提升教師專業化水平。
2、鼓勵年輕教師根據自身優勢和業務能力，制定自己的研討課程，骨幹教師給予引導和幫助使其走上課題研究之路。
3、加強師資隊伍培養機制，開展青藍工程，採取師徒結對捆綁式的指導模式，以老帶新，互相學習、互相促進。
4、鼓勵教師參加各種學歷進修和繼續教育。
5、組織教師有目的、有計畫地進行業務學習，鼓勵教師苦練技能技巧，成為全面發展的幼兒教師。
6、組織教師外出參觀學習，接受新的信息，回來後進行公開觀摩，帶動全體教師教學水平的提高。
(三)保育工作
1、加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，學習保育業務，不斷提高保育的素質。
2、培養幼兒良好的飲食、衛生習慣，為其一生的發展奠定良好的基礎。
3、加強對幼兒的體育鍛鍊和戶外活動護理，並對幼兒進行安全教育，培養幼兒的自我防擴意識和能力，確保幼兒生命安全。
4、把好晨檢關，做好全日觀察記錄，嚴格執行衛生消毒保健工作。善於觀察，發現幼兒一日生活中的冷暖及異常情況，並及時給予耐心妥善處理。
5、加強衛生保健工作，每年體檢一次，及時進行預防接種工作加強幼兒身體健康。
(四)安全工作
加強安全管理工作，必須做到落實安全制度，實行責任制，深入日常管理。遵循保教結合的原則，促進幼兒身心健康發展。
1、做好一日常規保育工作，如晨檢、衛生保健、茶杯消毒、洗手、入廁等，都要做細做好，不能馬虎和大意，定期和不定期進行抽測檢查。
2、科學合理地安排幼兒點心，關心每一位幼兒的飲食質量。
3、做好園內外環境衛生的保潔工作，保證園內外、室內外環境整潔、空氣流通。落實消毒工作，做好消毒記錄，實行每日消毒制，預防疾病、傳染病的傳播。
4、每周固定時間組織保育員學習交流，進行生活課展示，互相汲取經驗。
5、加強大型玩具的安全檢查，並有記錄為證，杜絕事故發生。
6、每周各班級開展安全教育活動，每月幼稚園組織全園安全演練活動。
(五)家長工作
1、學期期初、期末各召開一次“家長會”和“家長開放半日活動”，成立“家長委員會”共同商討全園大事、要事，向幼稚園反饋家長對幼稚園工作的意見、建議，了解幼稚園的教育教學活動，促進幼稚園工作的進一步發展。
2、加強家園聯繫欄，及時向家長宣傳科學保育教育幼兒的知識，幫助家長了解幼稚園的教育計畫和要求，同時還應根據各階段的具體情況和家長取得聯繫，達成共識，使家長園地真正起到它應有的作用。
3、教師要利用好家長早、中、晚接送幼兒的機會做好日常性家園聯繫工作。同時有計畫的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師要保留好每次活動時的幼兒作品，在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。
4、利用家長開放日、家長會等形式多渠道與家長交流，通過半日活動的觀摩和親子遊園活動來增近幼稚園與家庭之間的聯繫，進一步增強幼稚園工作的服務性。
(六)後勤工作
1、加強投資和建設力度，加大教育師資隊伍的建設，改善辦園條件，完善幼稚園的內部及外部設施。
2、關心教師的生活、學習，組織開展豐富多彩，健康有益的活動。
3、注重培養年輕教師，發揮年輕人的潛力，使我們的隊伍成為具有凝聚力和生命力的團體。
4、定期對幼稚園各設施進行檢查，做到及時發現和消除事故隱患,做好各類設施的維護、修理工作。
四、月工作安排
三月份：
1、制定檢查各項工作計畫
2、幼稚園環境創設及安全檢查
3、開展“睢寧兒童畫”、“國學”課題研究
4、組織教師業務培訓：如何教學水墨畫
5、結合“三八”節，開展“我愛媽媽”、“我愛老師”主題活動
6、召開家長會介紹幼稚園特色活動和園本課程
四月份：
1、開展幼兒體檢活動，做好春節傳染病預防工作
2、做好春季幼兒早操的編排及晨間戶外活動的組織
3、開展“春天來了”主題活動，更新室內外環境布置，組織幼兒春遊
4、開展“安全教育月”活動，組織安全演練活動
5、各級組業務自查、互查、抽查
五月份
1、結合“五一”節活動開展“勞動最光榮”主題活動
2、組織幼兒晨間遊戲及早操展示評比活動
3、開展年輕教師展示課活動、教師互聽互評活動開
4、組織教師業務培訓、技能提高系列活動
5、研討“兒童畫”、“國學”課題實施情況
六月份
1.舉行慶“六一”遊園半日開放活動
2.大班開展“快上國小了”主題活動，做好幼小銜接工作
3.組織年輕教師準備撰寫、申報市級個人課題
4、自查幼稚園環境、大型玩具等安全工作
5、教育教學工作綜合檢查、幼教工作綜合評比
6、做好本學期總結工作，撰寫、上交各項工作總結
2025年幼稚園新一學期工作計畫 篇2
一、園情概括：
xx幼稚園自20xx年9月正式開園已xx年，幼稚園的辦園規模逐年壯大，目前已有8個班級220人幼兒，全園教職工32人。幼稚園嚴格按照《綱要》、《指南》精神開展各項教育教學工作，遵循幼兒的身心發展規律，探索和建設特色化的園本課程，以促進幼兒身心健康和諧的發展，繪本課程和體智慧型課程的教學初見成效。隨著第二年40%以上新聘人員的加入，新一輪的崗位培訓迫在眉睫，經過上一學期的磨合，新老教職工能夠團結協作，按照要求完成幼稚園的各項工作。在接待市區領導和同行的視察、觀摩活動中，幼稚園以良好的環境創設、師生面貌獲得好評，在期末的家長問卷抽查中滿意度達到100%。在後勤食堂管理方面成績斐然，作為姑蘇區衛監的視窗試點單位，多次接待不同級別的調研、展示活動，先後獲2019“食安360工程”先進單位、市健康食堂的榮譽稱號。
二、指導思想：
全面貫徹黨的xx屆四中、五中全會以及系列講話精神，深入分析新常態下教育事業發展的新特點，以提升內涵和質量為中心，以依法治教和依法辦學為保障，積極落實《幼稚園教育指導綱要》、《3-6歲兒童發展指南》，全面提高教職員工的基本素質，發揚團結協作、務實創新的精神，辦人民滿意的幼兒教育，新年再上新台階。
三、工作重點和措施：
1.明確目標，倡導學習型隊伍。組織教師政治學習，關心時政，領會黨中央在新時期賦予教育工作者的重任。繼續深入細緻地開展“3～6歲兒童學習與發展指南”、“應知應會”的學習，以迎接市優質園的創建為契機，最佳化一日活動的各個環節，建立規範、科學的工作模式，提高調動全體教師自主化發展的積極性，要求步調一致。
2.加強作風和能力建設。班子成員加強自身修養，要在民眾中起到表率作用，保教人員要在幼兒家長面前起到表率作用，做到踏實勤懇、積極進取、師德高尚。在上學期的基礎上，完善有效的管理網路，對各項兼職工作重新調整細化，以便做到責任到人，從布置任務、完成任務到任務達成效果形成環環緊扣的連結，建立具有幼稚園文化特色的激勵機制。
3.加大教師培養力度，為教師搭建專業成長的平台。
(1)圍繞“做人民滿意的教師”開展師德師風教育系列活動。鼓勵園內教師向身邊好教師學習，從點滴小事做起，尋找自身努力和發展方向，塑造青年人奮發向上的形象。開展豐富多樣的工團活動,提升職業幸福感，倡導愛崗敬業的良好風尚。
(2)園內青年教師制定個人成長規劃，根據個人發展需求，積極參加繼續教育培訓，朝著專業化的目標發展。提供教師學習培訓的機會，拓展眼界，並發揮學習的輻射作用。繼續在園內開展專業基本功競賽，鼓勵教師多讀書、讀好書、讀教育類書籍，撰寫讀書筆記，開展好書推薦分享活動。實施有效教研，向教師的主動自主學習推進，關注普通教師的話語權，關注每一位教師的點滴進步和變化，激勵教師積極進取、不怕困難、追求卓越，責任感和榮譽感並存，自覺完成幼稚園各項工作任務並達到理想效果。
(3)開展課題研究，以申報市級課題為契機，進行接地氣的課題研究活動，以年級部、班級為單位，全園參與，以“繪本教學”和“障礙性體育活動”為重點，在研究和實施過程中創設平等、互動、和諧的研究氛圍，通過指引和幫助，激發和釋放教師的主觀能動性和創造性，為教師的專業成長保駕護航。
4.營造健康和諧的校園文化。
(1)結合課題、節日、教學特色等對幼稚園各區域等進行布置，寓美化、教育化、特色化於一體，同時對下半年三樓的全面使用作環境創設上的構想。
(2)根據區教體局的要求開展宣傳報導。為使信息報導有內容、有特色，要密切關注社會動態，找準常規工作報導的切入點，使其更有創意。預成性與生成性相結合，努力挖掘幼稚園的亮點，加大報導的力度。保持與社會外界的聯繫溝通，積極參與網路、電視、街道社區、期刊雜誌等各級各類部門組織的活動或比賽，擴大幼稚園在社會上的影響。
(3)追尋園本文化的打造：完成第二期園刊、園歌錄音製作。開展突顯幼稚園健康教育特色的主題教育活動，促進幼兒身心健康成長。
5.繼續針對教學上的薄弱環節，積極開展紮實有效的園本研討。關注常態化一日教育活動的質量，定期深入班級聽課看活動組織。以研促教，以研促改，深化教學研究。一是關注主題活動的綜合建構。面對新主題，學會剖析，在教參的引領下進一步消化吸收，把握好主題中的重點難點、注意事項，避免主題活動開展不深入、表面化的現象，讓每位教師都能清楚明白主題所涵蓋的要點、實質，從而達到上有準備的課、組織有意義的活動、開展與主題相關聯的遊戲和環境創設。二是繼續重視創造性遊戲的開展。深入研討本年齡段幼兒遊戲所要達到的要求，在遊戲的情節發展和指導策略上下功夫，讓幼兒在遊戲活動得到認知、情感、品質、行為習慣等方面的發展。三是開展關於專用室場活動的研討，如玩沙、生活技能室、圖書室、種植活動。
6.家長工作有新舉措。增進家園之間的溝通也是上學期家長問卷中提到的，由於園內年輕老師居多，在與家長面對面交流時存在一些難度，因此本學期園內要在家長工作的方法上、實效上多探索，幼稚園儘量滿足家長的合理需要，增進家園互動。一是加大家園共育宣傳，通過不同形式的講座、家長會宣傳科學育兒，幫助家長樹立正確的育兒觀。二是在與家長溝通的藝術上給予新教師培訓指導，開展班主任工作點滴的分享活動，互相學習。三是建立家長開放日活動，採用家長志願者服務諮詢、觀摩活動、親子製作等多種形式，及時發現和解決家園共育中出現的突出矛盾。四是充分利用家長資源，讓有特長的家長走進校園，期末對在家園共育方面作出突出貢獻的家長給予表彰。
7.安全衛生管理堅持不懈。首先是加強對幼兒的安全教育，培養幼兒的自我保護意識，將安全教育、健康教育融入課程之中。特別要重視幼兒一日活動中的看護，要正確對待幼兒的不良行為，注意正面引導，嚴禁體罰和變相體罰幼兒，杜絕責任事故的發生，確保幼兒人身安全。把好入園離園安全關，行政護導準時上崗，嚴格保全門衛制度。後勤部門要強化隱患排查，狠抓措施落實，特別是對園內的水電、消防、活動器具及設施設備要定期檢查，發現問題及時維修整改。重視門衛管理，嚴把門衛進口關，嚴格執行刷卡接送制，中途離園須出示臨時接送卡，在規定時間內開啟大門;外來人員登記通報制，提高門衛保全的工作責任感。保健室在做好常規性工作的同時，繼續要嚴把食品安全關，模範做好“食安360工程”中的各項工作,確保食品的安全。保證校園環境的潔淨，堅持做好“無煙校園”的相關宣傳教育工作，做名副其實的“無煙校園”。繼續做好對體弱兒、肥胖兒的管理，特別是對有特異體質的幼兒要重點觀察，要加強對春季流行性疾病的預防，霧霾天氣的應對措施等，嚴禁傳染病的爆發和蔓延，關注一日活動中保育工作的細節，爭取做細做實，強調保育工作不只是保育員的事，保教結合尤其重要，幫助青年教師不斷提高保育水平。迎接市婦保所來園保健工作評審。
四、具體安排
三月份：
1.完成期初環境創設、各類計畫的制定並交流
2.家長工作：新學期家長會、插班新生家訪
3.主題活動：開學第一天、綠色小衛士
4.園本培訓
5.市婦保所保健評審
6.工會、黨團活動：健康迎“三八”、走進社區、志願者在行動
四月份：
1.家長工作：幼兒親子春遊
2.主題活動：我愛桌球、安全演練
3.園本培訓
4.工團活動：綠化、美化校園
五月份：
1.家長工作：家長半日活動、家長諮詢服務台
2.主題活動：勞動最光榮、傳統民俗活動
3.園本培訓
4.做好招生工作
5.工團活動：青年教師基本功比賽
六月份：
1.家長工作：評選第二屆榮譽家長、親職教育經驗分享
2.主題活動：節日慶祝、我要升班了
3.園本培訓
4.工團活動：師徒結對總結、園刊製作
5.期末結束工作：考核評優、整理
七、八月：
1.完成創建市優質幼稚園評審資料
2.新教師招聘及崗前培訓
3.新生家長會、暑期親子班
4.園舍維修施工
2025年幼稚園新一學期工作計畫 篇3
章玖紅 高玉美 錢文鳳踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰。本學期我們三位老師會將會更加嚴格要求自己，總結上學期的工作，吸取經驗，本學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論並制定了本學期具有本班的班務工作計畫。
一、班級情況分析
經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程式的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養，如：繫鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時並能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發展特點，主要有以下幾個方面的優缺點：
1、優勢表現：
(1)個性發展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也願意用各種方式表達自己的情感。
(2)好奇心強，樂於表現。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發言踴躍。
(3)活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外遊戲等，大部分幼兒身體動作較協調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。
(4)班級常規進一步完善。進入中班，我班幼兒的規則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規。
2、不足表現：
(1)我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。
(2)與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對於一些安靜的活動興趣不高。如，區角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。
3、其它個別情況：
(1)我班有個別幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時，不不願主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫
助他們進到集體中來。
(2)我班有個別幼兒，生活自理能力發展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關。措施：在與家長溝通的同時，在班內積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務的成功體驗，促進他們生活自理能力的提高。
(二)家長情況分析
1、家園溝通進一步暢通經過一年多的努力，我們老師已經得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平台。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。
2、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙於工作，或是教育意識不強，對於孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區。總的來說，我班家長的總體水平較高，對於老師的工作也比較理解和支持，呈現出較好的發展趨向。
二、保育工作
1、清潔衛生習慣。
養成飯前便後及手髒時洗手的習慣，學會自己卷衣袖，在老師的指導下會 用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，保持衣服整潔。
2、良好的進餐習慣。
要安靜愉快進餐，坐姿自然，正確使用餐具，左手扶碗，右手拿湯匙，喝湯時兩手端碗，養成細嚼慢咽，不挑食、不說話、不浪費、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄髒衣服，餐後要擦嘴。克服幼兒的依賴性，培養幼兒獨立性。
3、有良好睡眠及穿脫能力。
能安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺，學習獨立，有序地穿脫衣服，鞋子，能將脫下的衣褲、鞋子放在固定的地方，自己疊被子及整理床鋪，讓幼兒養成良好的習慣。
三、教育教學工作
(一)語言
1、主動、有禮貌的與老師、同伴交談，情緒愉快，喜歡閱讀圖書，欣賞和表達文學作品的內容和情境。認真地傾聽他人說話，不插嘴、不隨意干擾，有良好的
傾聽習慣。
2、用較完整的語句講話和回答問題，會運用情景表演，在觀察理解的基礎上，會講述整套圖片和情境表演的內容。能用完整的連貫的語言，圍繞主題進行談話，能學會運用新詞。
3、能正確運用文學作品的內容，欣賞作品語言，感受作品中語言的富和優美，會用語言、動作表達對作品的理解。會獨立背誦詩歌，較完整的講述故事，進行表演。
4、會獨立翻閱圖書，能理解和講述圖書畫面的主要內容，初步養成良好的閱讀習慣。
(二)科學：
1、動地參加科學活動，大膽地探索周圍自然界中的事物，關心愛護動植物和周圍的自然環境。
2、了解不同環境中個別動、植物的外型特徵和生活習性。知道周圍環境中自然物或自然現象與人類之間的關係。
3、學會運用多種感官感知事物的主要特徵，具有觀察、比較和思考能力，並會按照一定(指定、自定)的標準事物進行簡單的分類。
4、會用多種方式表達自己的發現，並與人、同伴交流探索的過程與結果。
(三)社會：
1、能愉快地參加各項活動，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。
2、了解自己的興趣和愛好，初步學會和同伴交往、合作;學習處理交往中的衝突，並學習謙讓和分享。
3、關心和了解社會生活及各項社會行為規則，初步形成良好的生活習慣，並能遵守一日活動常規。
4、學習大膽表達自己的願望或意見，願意承擔力所能及的自己需要做的事。
5、初步形成誠實、助人等良好品行。
6、愛父母長輩、愛集體、愛家鄉。愛老師和同伴並能尊重他們的勞動成果。
(四)藝術：
1、感知聲音的高低、強弱、音色及音樂的漸快、漸慢。
2、引導幼兒區分節拍與節奏，在活動中感知並初步掌握十六音符、附點音符、
四分音符的節奏時值。
3、隨音樂做身體運動、模仿動作和簡單的舞蹈動作，逐步做到動作與音樂合拍、協調、優美。
4、喜歡美術活動，有欣賞美和表現美的願望。
5、認識多種顏色，有目的地選用顏色，並能小面積地塗色。
6、能正確使用多種手工工具和材料。喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等泥塑手法進行簡單的造型。
7、初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美，並著講述自己對作品的感受。能積極關注周圍生活中具有美感的事物。
8、參與創設藝術化環境的活動，感受創造美的快樂。
(五)健康：
1、引導幼兒懂得一些簡單的健康常識，形成健康安全的生活所需的行為習慣和態度，具有簡單的生活自理能力。
2、培養幼兒樂意參加體育活動，積極進行力所能及的體育鍛鍊，體質不斷增強。
3、繼續學習避開危險和應付意外事故的基本方法，知道不跟陌生人走。
4、能按節奏上下肢協調地走、跑，能聽信號變速走或跑;能走跑交替;能變化身體姿勢或跨越低障礙物走;能繞過障礙物跑。
5、能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作;能聽信號較熟練地集合、分散，排成四路縱隊;能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。
四、遊戲開展情況
遊戲是幼兒一日生活中必不可少的重要環節，是幼兒最喜歡的活動。孩子通 過各類角色扮演，創造性地反映著自己的個人經驗，促進其個性化的發展，也不斷豐富其社會經驗。本學期我們將從孩子的原有經驗出發，針對中班幼兒的年齡特點和興趣愛好，結合主題，設定有利於幼兒身心全面發展各項遊戲，與孩子一起暢遊於豐富多彩的遊戲中去，讓孩子得到最大程度的發展。開展的遊戲主要有與教學內容相關的教學遊戲、晨間遊戲、自主遊戲，區域遊戲，戶外體育遊戲以及專用活動室遊戲等。
五、班級環境創設
本學期，根據本班幼兒的年齡特徵，為激發孩子們的想像力和動手操作的欲
望，特決定將本班的教室空間充分利用，為孩子營造一個良好的氛圍。同時，依據本班的實際情況，以幼兒參與為主線的前提條件下，特創設了符合本班幼兒年齡特點的環境布置方案。
1、班級主題環境創設：
根據幼兒年齡特徵，結合主題目標和幼兒的需要，本學期，我班依次開展五個主題活動：在《親親好媽媽》主題活動中，我們創設好媽媽主題活動，與幼兒共同製作、張貼。布置牆飾“我的好媽媽”和“我是媽媽的好幫手”。讓幼兒通過照片、繪畫表達自己對媽媽的情感，充分發揮幼兒的主體性和主動性，讓幼兒做班級小主人，參與創設班級環境，如討論、製作和布局等。在主題《春天的變化》活動中，創設《美麗的春天》主題畫面，反映春天特徵的班級環境。創設主題牆“春天來了”，收集春天的有關資料，讓幼兒多渠道了解春天。張貼子主題幼兒作品貼上畫：“花兒朵朵開”;蠟筆畫：“多彩的春天”;外出春遊的照片，收集的圖片等。在主題《我的家鄉》中，布置牆飾“家鄉美景”，貼上家鄉美景圖片等。在主題《歡歡喜喜迎六一》中，創設《親子照片》、《快樂六一》主題畫面等。在主題《快樂的夏天》中，師幼共周布置牆飾“我在夏天裡”，進一步加深幼兒對夏季的認識。張貼子主題幼兒作品畫：《炎熱的夏天》等。
2、教室走廊布置
走廊設為“作品欄”和“家長園地”兩個板塊，主要是將幼兒在幼稚園的表現和我們的班級工作及時的反映給家長，讓家長更多的了解自己的孩子、了解班級的活動。幼兒作品展示欄，小畫家將自己手中的畫筆變成了一支魔術棒，繪畫出各種美術作品。同時將作品欄分為兩類，為繪畫作品類、手工作品類，希望從不同的兩個層面和角度展現幼兒的進步和提高。
在家長園地牆飾的布置中，我班用KT板作為背景，再在背景上用長頸鹿、花草等來稍作裝飾。家長園地我們分為溫馨語記、周計畫、育兒分享。用簡單明了的三個板塊配合簡單的裝飾讓家長一目了然，更好地進行關注孩子在園表現，以及老師需要配合的一些要求。
3、區域環境創設
本學期準備開展七個區角，分別是美工區、科學區、建構區、音樂表演區、角色遊戲區、圖書角以及體育區。我們根據班級每期主題以及幼兒的興趣和需要
來投放材料。在這個過程中我們緊密和主題相結合，隨著主題的改變而適當的增減材料。區域名稱的設制充滿童趣，深受幼兒喜愛，與班級理念也緊密相結合。
4、幼兒寢室
寢室我們也進行了簡單的裝飾，寢室為幼兒營造一個入睡的良好環境。
六、家長工作：
(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯繫，交流教育心得。建立家庭與班級的聯繫機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。
(二)與家長經常保持聯繫，了解幼兒家庭的教育環境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。
(三)做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。
(四)鼓勵家長積極參加幼稚園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況。
2025年幼稚園新一學期工作計畫 篇4
目的：通過繪畫展示活動，讓孩子體驗成功的樂趣，提高審美觀;讓家長感受到孩子的進步體驗到孩子快樂的幼稚園生活。
參加人員：全體幼兒、家長及教師。
時間：5月31日10：20——-10：40
地點：在幼稚園的操場、走廊、門廳。
活動內容：《暢想未來》《保護我們的家園》《快樂的幼稚園》。
活動辦法：以中班(西操場)分為三組，分別由各班老師帶隊，進行遊園參觀畫展，老師現場講解作品內容。
活動要求：作品的內容要體現時代特徵、校園特色、幼兒特點、力求新穎、顏色鮮艷、富有個性、畫面豐富充實。
2025年幼稚園新一學期工作計畫 篇5
設計思考：
中秋節是我國的傳統節日，以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動，有助於幫助幼兒初步了解中秋節的相關文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。
主題目標：
(1)知道農曆八月十五是我國傳統的節日——中秋節，初步了解中秋節的有關風俗習慣;
(2)積極參與中秋節的'有關活動，樂意用不同的方式表達自己對節日的感受;
(3)在活動中感受節日的歡樂氣氛
活動準備：
1、有關中秋節的資料。
2、收集各種月餅盒子布置活動室。
活動安排：
活動一：
活動名稱：欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》
活動目標：
1.欣賞歌曲，初步理解、感受歌曲的內容和所表達的情感。
2.嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的理解。
活動準備：
1.歌曲《爺爺為我打月餅》的錄音磁帶、錄音機。
2.情景表演：《爺爺和我一起過中秋》。
活動過程：
1.欣賞歌曲，感受歌曲所表達的情感。
★指導語：聽完這首歌曲，有什麼感覺?
2.再次欣賞歌曲，初步感受歌曲的內容。
★指導語：歌曲里說了一件什麼事情，我們再仔細地聽一聽。
3.邊看錶演邊聽歌曲，進一步理解歌曲的內容。(引導幼兒感受表演中爺爺對寶寶的關愛情感。)
4.嘗試用聲音、動作等方式表達自己對歌曲的感受。
活動二：
活動名稱：認識中秋節
活動目標：
1、知道每年的農曆八月十五是中秋節，體驗民族節日的快樂。
2、喜歡民族節日，了解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。
3、知道吃月餅的意義，體會分享的愉快。
活動準備：
1、每一個孩子準備一塊月餅，並請家長告訴孩子月餅的品名。
2、民間故事《常娥奔月》
活動過程：
1、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農曆的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。
2、介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。
3、了解人們在中秋節的活動。問：你是怎么過中秋節的?你喜歡過中秋節嗎?為什麼?
4、觀察月餅，通過分享月餅體驗節日的快樂。
A、月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅?——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。
B、月餅為什麼是圓的呢?
C、老師小結。
D、分享月餅。
活動總結：
中秋佳節之際，我們為幼兒開展了“快樂中秋”主題活動，讓幼兒在品嘗中秋食品、欣賞有關中秋節的音樂的活動中互相合作、共同分享。在說一說，做一做，玩一玩中，了解到中秋節是我國的傳統節日，是人們觀賞圓月，吃月餅，全家團圓的喜慶節日。