幼稚園保教月工作計畫 篇1
新學期開始，經過一學年的學習和努力，幼兒的各項能力有了提高，體質有所增強，大部分幼兒在老師的教育下能遵守班上各項常規，有較好的衛生生活習慣，有初步的生活自理能力。但還有小部分幼兒在洗手、漱口時玩水，特別是新插班的幼兒生活常規不太好，這樣下去就要下些苦功來提高他們的生活常規，為此制定了如下的工作計畫：
一、養成幼兒衛生習慣的要求。
1、清潔衛生習慣。
養成飯前便後及手髒時洗手的習慣，學會自己卷衣袖，在老師的指導下會用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服整潔。
2、良好的進餐習慣。
要安靜愉快進餐，坐姿自然，正確使用餐具，左手扶碗，右手拿湯匙，喝湯時兩手端碗，養成細嚼慢咽，不挑食、不說話、不浪費、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄髒衣服，餐後要喝水、漱口和洗臉。克服幼兒的依賴性，培養幼兒獨立性。
3、有良好睡眠及穿脫能力。
能安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺，學習獨立，有序地穿脫衣服，鞋襪，能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定的地方，自己疊被子及整理床鋪，讓幼兒養成良好的習慣。
二、配合老師開展教學活動。
做好課前準備，配合老師開展各項遊戲活動，協助管理好班上的紀律，讓老師較好地開展教學活動。
三、做好家長工作。
及時向家長匯報幼兒在園內的生活及身體情況，利用放學時間多與家長溝通。多徵求聽取家長意見，讓家長配合老師開展班上教學工作。
四、提高幼兒節約用水的意識。
我班有幾位幼兒特別喜歡玩水，節約用水意識還需進一步加強。針對這些喜歡玩水的幼兒進行詳細教育，或舉出例子怎樣去節約用水，怎樣珍惜每一滴水。用這些方法去使這些幼兒慢慢懂得水是那么重要的。
我們三位老師要團結一致，共同努力，互相關心每一個幼兒，使調皮的幼兒孌成一個聰明伶俐的好孩子。
幼稚園保教月工作計畫 篇2
一、班級情況分析
本學期主要我來負責學前班的工作，本班孩子的學習基礎較差，學習能力有待加強，孩子在自控能力及大擔、完整地表達方面還有所欠缺。本學期將針對以上情況，我們老師將團結協作、因材施教，促進幼兒全面發展。
二、工作重點
1、保育工作
每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發生;嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。
細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是能力稍弱的孩子。對於體質較弱易感冒的幼兒和大小便次數較多的幼兒給予更多的關愛。培養幼兒一個良好的進餐常規，教育幼兒不挑食。在日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發現問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養，對幼兒的睡眠情況做好記錄。
2、教育教學：尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據幼兒的興趣和發展目標結合五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學計畫，有計畫有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語方智慧型、數學邏輯智慧型、自我認識智慧型、空間智慧型、人際關係智慧型、音樂智慧型、身體運動智慧型、自然觀察智慧型等的發展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對於那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。 繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話等，向幼兒講清常規、要求，並採用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。 在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。合理安排幼兒一日生活，將教育滲透於日常生活中，做到“就地取材、因地制宜”，充分利用周圍環境資源生成教育活動。在了解、分析幼兒特點的基礎上，挖掘幼兒的潛能，使每一個幼兒都獲得最大限度的發展。 作好幼小銜接工作，在幼兒閱讀、認字、書寫、運算等方面加強練習，培養幼兒的任務意識、獨立生活、獨立思考問題的能力和主動為他人服務的意識。與家長共同配合，提醒幼兒養成早睡早起的良好作息時間，做事有計畫、有條理、不拖拉。教師繼續學習教改的理念，樹立正確的兒童觀、教育觀，在實踐中進行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實踐存在的問題。在工作中，做到老師之間真正成為一體，積極創造團結向上、讓幼兒嚮往、讓家長滿意的、溫馨的班級氛圍。
3、品德教育
在一日活動中滲透幼兒品德教育，創建寬容、理解、鼓勵、支持的班級環境，與家長、幼兒建立和諧、融洽的學習氛圍。採取多鼓勵、多樹立榜樣的方法使幼兒自覺、自律遵守各項常規要求，培養幼兒的責任感，激勵幼兒向他人學習、爭取進步的競爭意識。關愛每個幼兒，特別是對不良行為習慣的幼兒要做到不捨棄，爭取家長的配合，不斷的加以矯正、強化，逐步使他們形成良好的行為習慣。平常加強對幼兒進行安全防範教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身生活經驗進行有目的教育，提高和強化幼兒的自我保護意識能力。
4、安全工作
加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、餐前餐後、午睡前後及午睡間的巡視，戶外活動，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。
5、家長工作：做好家長工作，提高家園共育的效果。平時根據情況隨時進行家訪、電訪。通過班級部落格向家長反饋幼兒在園的情況及班級動態，並及時回復家長的留言。每月及時了解本月工作重點，並向家長介紹育兒經驗。
幼稚園保教月工作計畫 篇3
這個學期是大班孩子在幼稚園的最後一個學期，也是幼稚園加強作風建設的一年，為了進一步加強教師的作風建設，我園提出了一系列的活動計畫，我組成員將本著認真學習、理解貫通、努力實施、不斷提高的原則，以飽滿的熱情投入到新一年的工作中去，現提出班組工作計畫：
一、指導思想堅持以鄧小平理論和"三個代表"重要思想和黨的xx大、xx屆三中全會精神為指導，以園部提出的"服務、發展、創新、育人"為目標，進一步解放思想、更新觀念、提高素質、增強水平，不斷提高服務意識、服務水平和服務能力，努力做到善解人意、和藹可親、熱情大方、和諧快樂。
二、主要任務
1、加強作風建設、提高服務水平。
認真學習園部關於作風建設活動計畫，轉變觀念、提高認識，深刻理解加強作風建設的重要性和必要性。認真參加園部組織的各項學習，關心時事、了解時政、理解時局、信任政黨，養成多讀書、讀好書、多看報的良好習慣。提高自身的服務意識，做到微笑服務、愛心服務、耐心服務，讓家長、幼兒真正感受到教師的服務熱情，不斷提高服務水平。
2、增強專業意識、提高科研水平。
按照園部提出的"提高學歷、培養能力、增強實力、開發潛力"的師資建設要求不斷努力。通過看書、參觀、教海沙龍、專家講座等形式加強學習，並做到學以致用，將生態式教育觀念融會貫通，並且不斷總結教育教學心得，撰寫論文和教師隨想，提高科研水平，努力做到理論和實踐相結合;操作和總結相結合。
3、做到保教結合、提高保育水平。
保教結合一直都是幼稚園工作重點，教師之間相互配合、相互支持、協調工作、共同進步。保育教師在做好清潔、消毒工作的基礎上，也多加強學習，了解班級教育工作，書寫保育筆記，做到保教在觀念、工作上真正的結合，提高保育水平。
三、工作重點和方法措施
(一)認真參加政治業務學習，提高自身素質。
1、認真參加園部組織的各項學習，加強作風建設的意識，完善作風建設的認識，提高作風建設的能力，將提高服務質量做為工作重點，樹立正確的服務觀。
2、以園部提出的"提高學歷、培養能力、增強實力、開發潛力"的要求為目標，參加學歷考試、學習幼稚園英語口語、學習製作課件、學習新的教育觀念等，樹立正確的學習觀。
3、認真參加各教研組活動，及時吸收新的信息，謙虛好學、不恥下問、主動思考、善於總結，並學以致用、融會貫通，樹立正確的教育觀。
(二)切實做好日常教學工作，提高服務質量。
1、繼續開展主題活動，各班根據主題內容創設與教育相適應的環境，做好主題與環境相融合，主題與區域相融合，主題與遊戲相融合。
2、不斷加強《綱要》及"生態式"教育活動的學習，深入開展園本課程的研究，鼓勵教師理論和實踐相結合，操作和總結相結合，注意收集和積累資料，反思和總結成果，每學期撰寫一篇論文，每學期出一本主題夾。
3、根據各班特色，開展《葉子》、《龜兔賽跑》、《小馬過河》、《旋轉樂園》、《畢業了》等主題活動，教師注重收集素材，運用靈活多樣地教育模式，活動前有計畫有準備，活動中有對話有記錄，活動後有分析有反思。
4、開展區域和主題相融合的教育模式，創設遊戲氛圍，豐富區域材料，滿足遊戲需求，促進幼兒發展。
5、按時開展豐富的戶外遊戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各機能協調的發展。
6、運用家長園地、家長會等方法與家長交流、溝通，使家長及時了解班級動態、教學活動、幼兒在園情況，更好地配合班級工作。開闢每日教學公布欄，展示班級教學動態。
(三)真正做到保育教育結合，提高保育質量。
1、加強保教結合意識，學習新的教育理念，為幼兒成長提供良好的物質與心理環境。
2、保育老師嚴格遵守衛生清潔制度，堅持天天清潔，周周小掃，月月大掃，為幼兒提供衛生、整潔、明亮的環境;堅持每天消毒制度，毛巾、餐具、茶杯定點消毒，寢室、教室定期消毒，為幼兒提供無菌、無害、無污染的環境。
3、保育老師通過學習崗位工作細則、清潔消毒制度，不斷提高工作質量，並形成相互學習、相互促進、相互監督、相互提高的工作氛圍，堅持書寫保育筆記，記錄心得。
(四)不斷增強科研意識水平，提高科研質量。
1、繼續開展"生態式"和"蒙式"教育研究，不斷增強科研意識和水平，注重學習、注重思考、注重探索、注重反思，真正做到學以致用。
2、積極探索"生態式"和"蒙式"教育相融合的教育模式，有計畫有目的的開展主題活動和區域活動相結合，主題活動和操作活動相結合，主題活動和親子活動相結合等教育內容。
3、深入地開展園本課程的研究，每周堅持主題研討，並通過外出學習、專家講座、組內觀摩等活動促進教科研水平。
4、要善於積累不斷總結，每學期設計主題夾一本，每學期撰寫論文一篇，並接受開課、觀摩、參觀等任務。
大班組是一支團結進取、努力好學、勤勞善良、主動熱情的隊伍，在園部加強作風建設，提高各種質量的今年一定會再創佳績!讓我們用真摯的情感、真誠的微笑、真心的服務做到讓家長、孩子、社會真正的滿意。
幼稚園保教月工作計畫 篇4
本學年，學園繼續深入學習、貫徹《幼稚園教育指導綱要》、《幼稚園工作規程》，掌握其基本內容，實行科學管理，深化課程改革，最佳化環境，不斷提高保教質量，深入開展教研工作，提升教師的專業化水平。本學期將結合本園實際，圍繞《園務工作計畫》制定，開展教育教學研討和禮儀課題研究工作，各領域課程以遊戲為基本活動，保教並重，學園以為每位幼兒的和諧發展打下基礎為目標，努力為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要。
一、工作重點與措施
(一)保教工作
(1)認真執行
《幼稚園一日活動要求》，結合我園一日活動作息時間表科學、規範地組織好一日活動。根據兒童發展的實際需要，制訂教育計畫和組織教育活動，進一步更新教育觀念，提高教育技能;制訂文明教育計畫，有目的、有計畫、有步驟、有資料、有總結的進行文明禮儀行為常規教育，通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來訓練，在一日活動中滲透。通過業務園長下班看活動了解保教人員執教情況及幼兒活動情況，確保幼稚園一日活動有條不紊。
(2)堅持把培養幼兒文明禮儀行為習慣和行為標準放在首要位置
讓他們從中受到影響，得到鍛鍊，養成習慣，從而提高。各班根據每月工作重點布置有關的牆飾、展版、宣傳標語或警示語，創設師、幼人人講國語的環境，創設文明禮儀良好環境氛圍。每周開展文明班級和文明小天使評比活動，通過以幼兒主體的相互監督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習慣的培養和提高。
(3)最佳化各領域教學
以遊戲為主要形式，採用新穎活潑、豐富多彩的方式開展活動，結合一些重大節日開展相應的主題活動，激發幼兒愛祖國的情感。根據每月主題每周有計畫地組織一節專門的文明禮儀活動，豐富教育教學形式，使幼兒在豐富多彩的活動中，可以全身心地投入，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨於規範化。加強對區域活動的探索，加強三大創游的管理，與課程有機融合，使遊戲活動有良好的環境、材料支持和時間保證。豐富戶外體育活動器械，加強對戶外體育活動的指導，為幼兒創設、營造一個寬鬆、自由的教育教學環境，以滿足幼兒遊戲和多方面發展的需要。
(4)增強保育服務意識
提高保教服務質量。努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒生活各環節的管理，加強對保育員工作評估和指導。加強對保育工作的檢查、督促，加大對幼兒午睡環節檢查的力度，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業務知識、衛生保健常識，反饋工作情況，指出存在問題，總結經驗，提出更高要求，不斷提高保育員的業務素質。
(5)把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作首位
分發揮各活動區角及戶外活動場地的作用，加強幼兒的戶外體育鍛鍊，增強幼兒體質及提高免疫能力，科學的編排各段幼兒早操，促進肢體協調發展。
樹立安全第一思想，增強安全責任意識。層層簽訂《安全責任狀》，逐級負責，認真制定班級、年段安全工作計畫。全園對幼兒進行安全教育，強化各項安全檢查，及時消除安全隱患，杜絕重大事故發生。值日領導和老師注意巡查發現問題及時溝通和規範。
(6)建立健全各項衛生保健制度
認真記載和評析幼兒健康檔案。制訂好適合幼兒的食譜，並進行計算、分析。把好晨檢關，做好全日觀察及記錄。嚴格執行衛生消毒保健制度，加強檢查、指導。做好師、幼體檢及計畫免疫、疾病防治等工作，防止傳染病的傳播。定期為教師、保育員、幼兒開展衛生保健知識講座，定期出衛生知識專欄，向家長介紹衛生保健、科學育兒的有關知識。
(二)教研工作
(1)組織教師進行每周一次的業務學習
分享文章、分析文章的精髓，談體會與啟示，提出相關問題思考，在集體探討、質疑、辯論等一系列思維互動過程中，不斷提高教師的業務素質、教研能力。
(2)抓好教師業務素質的提高
重申各種文字資料的書寫格式，理清思路，明確目標，規範實用，防止書面與實際相脫離，以便更好地在實踐教學中引導孩子進行學習。認真組織開展觀摩課的評比、教師教育評價能力評比、文字資料書寫評比等活動，努力提高教師的業務素質。
(3)打造禮儀教學特色
立足幼稚園實際開展園本教研。積極做好開展《幼兒禮儀品德教育》這一課題研究，針對教師在特色教學實踐中的問題，邀請專家來園進行指導、引領，不斷提升教師教育水平。同時，課題組成員認真做好整理收集資料工作。
(4)完善教研組建設、研討
以教研組長為引領，採取豐富多彩的形式，聯繫實際地進行研討，學思結合，使理念逐步轉化為教師的教育行為，結合聽課、評課、觀摩研討活動，提高教師的觀察、傾聽、分析、評價、統合等能力。加強班級、年段的工作管理指導，發揮骨幹教師在工作中的傳、幫、帶作用，引導新教師儘快入軌道。
(三)家長、社區工作
(1)健全家長學校制度
繼續發揮家長委員會作用，邀請成員們一起參與研究幼稚園的重大工作和各項活動，聽取他們的合理建議，並請他們對幼稚園工作進行民主督評議，通過他們的工作，促進幼稚園創立優良的行風，擴大社會聲譽，提高辦園效譽。
(2)通過幼稚園的宣傳櫥窗
保健宣傳欄、安全宣傳欄、環保宣傳欄、各班家長園地，使家長了解幼稚園教育動態，豐富家長育兒常識，了解園內班級重大活動、教育教學內容，並幫助他們交流教育子女的經驗。另外，各班靈活運用家訪、家園聯繫冊、家長接送孩子時間、網路家長學校、QQ互動留言等形式，多渠道與家長交流、溝通孩子的情況，聽取家長的意見和要求，發現問題及時糾正，不斷改進工作，取得家長的理解、支持與幫助，從而進一步增強幼稚園工作的服務性。
(3)召開家長會
讓家長了解幼稚園、班級情況及對幼兒的教育目標要求，達到家園教育的一致。開展衛生知識講座或家長培訓班，提高家長科學的育兒水平，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發展。
(4)通過節慶日
家長開放日、家園同樂親子等活動，邀請家長來園活動，進一步密切家園聯繫。
(5)加強與社區周邊單位的聯繫
積極地向他們進行宣傳，主動取得社區對幼教工作地關心與支持。與親職教育、社會教育結合。通過家長園地及文明禮儀環境設定，了解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作則，並積極配合幼稚園，培養幼兒的文明禮儀行為規範。
二、主要工作月份安排
八、九月份
(一)保教工作
1、全體保教人員整理活動室，布置環境，做好幼兒入園前的各項準備工作。
2、制定學園、年段、班級工作計畫及一日活動常規。
3、檢查各班環境布置、幼兒常規及各段出操情況。
4、推選教師參加教育辦的十佳歌手比賽。
5、中、大段幼兒開展自救自護知識競賽。
6、結合教師節開展溫馨辦公室評比活動。
7、接受上級的期初工作檢查。
(二)教研工作
1、召開學園例會，各段教研會議。
2、組織教師參加園禮儀課題研討會，制定課題計畫、文明教育計畫。
3、啟動周四聽課日活動。
4、各段研討班級的環境布置及早操編排。
5、指導書寫、批閱修改各類計畫。
(三)家長與社區工作
1、各班召開新生家長、期初家長會議。
2、學園召開家長安全會議。
3、各班創設家園聯繫欄。
4、指導家長幫助新生儘快適應幼稚園生活。
十月份
(一)保教工作
1、結合國慶節、中秋節、重陽節，各班開展相關主題教育活動。
2、檢查各班級區角的創設情況。
3、檢查小班段幼兒生活常規形成情況。
4、做好秋季傳染病防控工作。
(二)教研工作
1、測試各段早操運動曲線，調整早操內容。
2、開展新教師隨機聽課活動，指導新教師組織教學活動。
3、組織禮儀教育研討活動禮儀環境創設。
4、對創造性遊戲進行研討角色遊戲。
(三)家長與社區工作
1、請家長引導幼兒觀看國慶節的電視節目，培養幼兒的愛國情感。
2、請家長配合幼稚園對幼兒進行衛生教育、環保教育、安全教育。
3、組織社區、家長學校活動。
十一月份
(一)保教工作
1、接受期中工作檢查。
2、各段開展安全周的教育活動，並組織幼兒參觀消防大隊。
3、檢查各班的戶外活動情況，注重幼兒的安全教育。
4、檢查各班幼兒情況發展評估手冊的書寫情況。
5、組織開展各段幼兒比賽活動。
(二)教研工作
1、對主題活動的開展進行研討，並組織教師參加各教研小組主題活動教學觀摩。
2、參加教育辦幼兒教師觀摩研討活動。
3、選拔教師參加教師教育評價能力競賽。
4、深入禮儀教育課題研討活動，反饋開展情況。
5、組織參加點園大班科學小實驗課堂研討活動。
6、撰寫幼教論文推薦參加幼教年會彙編。
(三)家長與社區工作
1、召開期中家長會議及班級家長會議。
2、檢查各班家教聯繫欄的展示情況。
3、檢查家園聯繫手冊書寫情況。
十二月份
(一)保教工作
1、做好慶祝元旦的準備工作。
2、積極承辦點園幼兒講故事比賽活動。
3、幼兒發展情況全面測試。
(二)教研工作
1、各段對教研的實施情況做階段性小結，並檢查年段教研的開展情況。
2、組織教師參加教育辦幼兒教師數學活動優質課評選及優秀教育隨筆評選。
3、向街道級開放音樂教育研討現場。
4、對創造性遊戲研討活動表演遊戲。
(三)家長與社區工作
1、開展家長開放日活動。
2、鼓勵家長交流家教文章，做好家教園地專欄和衛生知識專欄。
幼稚園保教月工作計畫 篇5
一、指導思想：
我園堅持以《幼稚園工作規程》和《綱要》為指導，根據幼兒的身心發展規律,進一步改善幼兒的學習環境,讓孩子們在愉快的遊戲活動中,體驗社會生活,鍛鍊交往能力,培養合作精神，從不同層面去促進幼兒的全面發展。
二、保教隊伍現狀情況分析
本學期，在原來各班教師的配備上，又新增了三名新教師，全園教師總計9人。由於教師不穩定，我們以老教師為龍頭，“以老帶新”的形式進行對新教師的培訓和學習。另外，又任命一名骨幹教師為業務園長，認真細心抓幼兒保教質量。
三、本學期保教工作重點：
1、開展園內教研活動。本學期將加強教研能力(國小教科室工作計畫)，以評選“優秀領域教師”、“藝術專長教師”等活動來促進不同層面教師的的專業成長體制。
2、有計畫做好不同發展層次教師的專業培訓工作，對於新上崗教師的培訓目標是幫助新教師走進適應性課程、學習選擇性活動的組織與實施，熟悉幼稚園一日工作流程及實施細則，並在教學實踐中熟悉運用各領域教學的有效策略與方法。
3、借鑑上學期早操活動研究的經驗，對現在的小小班、小班、中班、大班早操活動進行加入晨間遊戲活動的編排，以更好的實現早操活動的藝術性、發展性、遊戲性、自主性。
4、繼續強化課程理論學習，提高一日活動質量，使課程實施促進師幼共同發展。
5、結合本學期各年齡班領域教學內容，有計畫、有重點實施以提高我園教學科學性、規範性、系統性、計畫性。
6、注重教師日常聽課與評課活動的研究性和實效性。引導聽課教師有效記錄幼兒的“學”和教師的“教”，並著力提高聽課評價的客觀性、具體性和理論性。
7、加強衛生保健工作管理，做好傳染病預防工作。
8、加強幼兒安全教育，開展相關的教學活動，做好開學“安全第一周”活動，寫好安全教育教案。
9、開展多種形式的家長工作，拓展家、園、社區聯繫，構建良性互動教育網路。
10、結合重大節日、大型活動，抓住身邊發生的有教育意義的熱點事件，開展多種形式的教育教學活動、
四、具體工作和措施：
(一)加強教學管理與教研工作，促進師幼共同成長。
1、加強保教隊伍建設，提高教師素質與能力。
(1)在教研組織形式上，通過不同類型的教研內容來提升保教質量。
(2)抓教研隊伍建設。首先，要強化教研組長的“三種意識”——學習意識、責任意識、率先意識。要善於管理，以誠待人，能夠將教師緊緊團結在一起，藉助教研平台，滿足不同層次和需要的教師專業成長需求。其次，要著力提高教研組長在園本教研中的調查研究能力、決策設計能力、組織執行能力、反思調整能力，使她們能夠通過廣泛聽取教師意見，梳理有價值的研究問題，自主設計方案組織教研，並在有效的反思中提高教研有效性。
(3)落實教研管理制度，認真落實教師備課、教學反思、分析、教師觀察記錄、周目標計畫，家園聯繫冊等，全面掌握教師一線工作的真實情況做好及時的評價和指導。堅持每周一次的工作例會，在“計畫、執行、檢查、總結、調整”的循環式管理中，確保課程管理質效。
(4)量化教研工作目標，注重中新教師和骨幹教師的分類管理。一是要求每位教師每周寫一篇高質量的學習筆記，二篇觀察記錄、每周一篇一日活動反思、分析。在此基礎上，我們還要求骨幹教師、新教師每學期設計一份優秀的活動案例。每學期有計畫、有總結、每兩周一次的教研、理論學習活動，原始過程資料(錄像、圖片、記錄、教案、說課、聽課、評課、學習課件、簽到、反思等)完善。
2、最佳化一日活動質量為目標，加強課程管理，開展園本研修。
(1)全園教師繼續以適應性發展課程理論為指導，實施幼兒共同性與選擇性活動研究實踐。
我們要求老師在教材實施過程中本著學習為先、研究為重的精神，加強課程理論學習，注重根據教材和本園的實際情況關注幼兒興趣與能力發展需要，合理制定教學目標、計畫和主題，處理好活動和幼兒生成問題的關係，使主題更好地為孩子發展服務。實施中要立足實際，做好幼兒用書和教師指導用書的反饋意見整理。
(2)為教師搭建“領域教師”、“骨幹教師”、“潛力教師”等不同發展規劃的舞台。
針對教師有計畫地做好不同發展層次的專業培訓工作，根據教師的不同需求提供幫助，建立“師徒式”的培訓方式，加強“師徒結對”工作的指導和管理，制定切實可行的結對計畫。教師仿效優秀案例，邊學邊思邊做，開展案例討論。每月師徒間互相聽課，新教師聽老教師兩次，老教師聽新教師兩次，並現場說課評課，提高新教師“課例評析”能力。逐步提高教師教學能力，激發教師潛力，奠定骨幹教師基礎。
(二)堅持保教並重，認真做好幼兒身心保健與疾病矯治工作。
1、堅持在幼兒一日生活管理中體現健康教育,除在一日活動中做好幼兒的坐、行、跑及閱讀書寫等姿勢培養和幼兒良好大小便習慣、用眼衛生的養成教育，還要結合幼兒年齡特點開展安全用電、用火、保護自身安全等的教育，每學期不少於5次教學活動內容，和一次全園性的幼兒安全自救自護常識教育及演練活動。
2、把好晨檢第一關，通過晨檢了解幼兒的健康狀況，檢查幼兒的個人清潔衛生，做到對疾病的早發現、早隔離和早治療。做好五大官的檢查(包括皮膚、精神狀態、詢問幼兒在家吃飯情況、睡眠、大小便有無異常。檢查幼兒是否攜帶不安全物品來園。做好帶藥登記。另外在季節性傳染病流行期間堅持午檢制度，隨時關注幼兒健康情況。
3、做好幼兒保健工作的宣傳。通過保健專欄加強幼兒季節性傳染病的防治知識宣傳，幼兒身心保健宣傳與指導。
4、加強季節性幼兒傳染病的預防和計畫免疫接種工作，要把幼兒傳染病的發病率控制在最低限度。
5、科學合理地安排幼兒的作息時間，每天保證2小時的戶外活動，充分利用陽光、空氣、水等自然因素開展豐富多彩的戶外選擇性遊戲活動和共同性體育活動，保證運動量，充分鍛鍊幼兒機體，增強幼兒體質。
6、注重幼兒心理健康，創設良好精神環境，引導幼兒心理健康發展。要求教師和幼兒交朋友，形成民主、平等、寬鬆、愉快的班級氛圍，營造促進幼心理健康發展的良好精神環境。
(三)開展多種形式的家長工作，拓展家、園、社區聯繫，構建良性互動教育網路。
1、加強家長工作的實效性，提倡個性化指導和服務。
(1)每月一期的家園欄除“周目標計畫”、“溫馨提示”、“今日所學”、“主題活動”介紹外，各班教師要根據本班幼兒實際情況，針對家庭親子閱讀理論與實踐指導做一些家教知識的宣傳服務，還可以開設一些具有班級特色的宣傳欄目，使其成為家園共育的一個重要視窗。
(2)通過“六一”活動搭建起宣傳我園新課程理念，展示教師風采、展示幼兒綜合素質發展水平的平台;
(3)幼稚園除堅持每周五下午的家長接待日服務工作外，保證隨時接待和解答廣大家長提出的各種問題,包括向家長做耐心細緻的解釋。
幼稚園保教月工作計畫 篇6
新學期，我園堅持以《綱要》、《指南》精神為指導，認真貫徹落實上級教育主管部門的檔案指導精神，立足本園實際，圍繞規範管理，突出特色，促進均衡中心工作突出重點、狠抓規範、推動發展、力求創新，以保教結合為原則，以貫徹安全工作為主線，以師資隊伍建設與內涵建設為重點，以促進幼兒發展為目的，有效開展幼稚園工作，傾力打造幼稚園特色發展，真正做到服務於社會、服務於家長、服務於幼兒。
一、樹立終身學習的理念，提高自身素養
(一)加強理論學習，轉變輕理論重實際的傾向。堅持用新的教育理論指導工作。
自20xx年9月《3-6歲兒童學習與發展指南》頒發以來，各位老師對《指南》逐漸重視，本學期將繼續多形式開展《指南》全員培訓，深入學習貫徹。
堅持利用每周例會進行學習或利用工作之餘結合自己所教領域，加強學習，樹立和落實正確的教育觀，不斷反思，從根本上保證教育教學能力的提高，培養好幼兒。
(二)完善師德建設體系，引導教師嚴守職業道德和專業操守舉行師德承諾儀式，簽定《師德承諾書》;認真自覺學習《幼稚園一日保教工作規範》，明確工作職責，堅持保教並重。作為老師的我們，要堅持細心、耐心對待孩子，將保育工作放在重要位置，特別是小、中班的保教人員。利用慶祝30個教師節之際，開展師德演講、教師書畫以及琴法演練、羽毛球比賽、幼兒教師卡拉OK比賽等系列活動。
(三)營造文明向上的書香校園，構建有特色的書香校園文化組織開展《教師要學陶行知》《做教師真難，真好》《重新發現學校》全員讀書系列活動。實現一人學習，眾人受益，共同進步。
充分發揮班級圖書區的作用，並結合本班幼兒實際，開展各種形式的讀書活動：好書推薦、經典誦讀(弟子規)、我是小小故事王、讀書交流會、讀書調查回饋等活動，在教師的指導下培養幼兒良好的閱讀習慣。推選參加鎮幼兒講故事比賽。
以家校聯動推進書香家庭的創建。通過教師帶動幼兒、幼兒帶動家長，營造上下喜愛閱讀的良好氛圍，樹立終身學習先進典型，並評選書香班級、讀書大王、書香家庭等。
(四)鼓勵學歷進修，進一步加強師資隊伍建設，全面提升幼稚園教師學歷水平和業務水平。
二、進一步落實保教常規制度，促進保教工作規範發展
(一)注重落實一日保教規範，時刻關注幼兒一日生活活動的各個生活環節、集中教育活動、遊戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規諸多方面。嚴格規範幼稚園一日作息時間，確保幼兒一日戶外活動的時間、遊戲時間和運動時間。及時有效地實施保教管理，定期深入一線觀摩活動，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考並提出適宜的意見與建議。促進幼兒健康成長，切實擺脫重教輕保和國小化的傾向。
(二)重視徳、體教育，力促幼兒全面素質發展
1.貫徹《綱要》《指南》精神，科學編操，在原有編排的基礎上加強佇列練習及體能煅練;堅持按計畫開展豐富多彩的體育活動，戶外活動，注重幼兒體能發展，加強對體育活動指導嚴禁放羊狀態;創新形式舉辦運動周及迎新運動會。
2.推行日行一善教育實踐活動，通過國旗下講話、早談、主題活動、節日活動、一日活動對幼兒進行品德教育。並利用教師節、國慶節、重陽節教育幼兒愛老師、愛父母長輩、愛祖國等。強調從日常做起，從小處做起，知善行善，學做結合。
3.繼續開展禮儀教育活動，加強宣傳、以身示教，營造家長、老師、阿姨、幼兒人人講禮儀的氛圍。本學期依舊設立禮儀小標兵、禮儀小天使評選活動、每周一節禮儀課、一日生活活動中、重大節日中，使禮儀教育成為我園的辦園特色之一。
(三)抓好常規教育，培養幼兒良好習慣
俗話說沒有規矩，不成方圓因此幼兒一日常規的培養是相當重要的，也為以後的學習打下基礎。有針對性地對幼兒進行有關自理能力的訓練，培養幼兒自己吃飯、穿脫衣服鞋襪，懂得在成人的提醒下收拾玩具等。並開展段自理能力比賽。
(四)規範檔案材料行文格式，根據實際情況科學合理制定各類計畫。每周五上交紙質周計畫、每月27日上交各類計畫至網上鄰居。以便及時發現問題及時解決，進一步進行規範和指導。
(五)加大宣傳園的辦學業績、教職工隊伍中的先進事跡，身邊教育故事，積極參與安海鎮的線上投稿。
總之，幼稚園期望通過這種常規制度的導向引導大家注重落實一日保教規範，注重提高教育教學能力，注重幼兒的遊戲教學。在保教管理中注重量化考核，注重嚴格公正，切實為保教一線服好務。
總之，幼稚園期望通過這種常規制度的導向引導大家注重落實一日保教規範，注重提高教育教學能力，注重幼兒的遊戲教學。在保教管理中注重量化考核，注重嚴格公正，切實為保教一線服好務。
三、重視教育教學研究，加強教研工作的引領性
1.重視教育教學研究，建立健全教研製度，圍繞實際問題進行剖析，引導教師進行園本教研。並推薦優秀教師參與鎮幼教學科教研。
2.紮實推進周四教研日和每聽必評兩項制度。
3.發揮骨幹教師的示範作用，以結對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。(本學期：結構遊戲、表演遊戲、體育活動)
4.教研組長要通過引領、交流、討論等多種形式，為新老教師的成長搭建平台。我們期望通過教研能培養新的骨幹教師，又能通過研究來提高教育教學的質量，達到以研促教的目的。
5.科學辦園，防止國小化傾向。本學期注重開展區域活動、結構遊戲、表演遊戲、角色遊戲，積極為幼兒創設有利條件，完善結構遊戲室、角色遊戲室、區域環境、表演遊戲、角色遊戲材料投放，督促按計畫開展活動，定期教研，保證遊戲質量。本學期將開展區域專項評比活動。
四、重視家園聯繫，實現一致教育
1.注重引導家長樹立正確的教育觀、兒童觀，在家長會、家長開放日、宣傳欄中要結合實例宣傳正確的育兒觀。
2.教師了解幼兒在家情況的同時要主動宣傳我們所做的一切，可通過家教園地、QQ、微信、電話、幼兒成長手冊等，讓家長深入了解我們的工作，達到家園教育的一致。
3.鼓勵各班利用家長開放日、節日、主題活動、舉行家園同樂活動等，進一步密切家園聯繫。
4.充分發揮家長委員會的作用，協助配合開展工作，以點帶面，使家長們進一步了解我園的工作情況，本學期每班評選2名家委會成員。
5.鼓勵家長參與第四屆親子才藝比賽的活動，教師要做好溝通、動源、編排、指導工作。
幼稚園保教月工作計畫 篇7
一、情況分析
我們幼兒都是原中班直接升入大班的，大部分幼兒能較快適應新集體，但由於換了新老師和新同伴，開學第一周有個別幼兒有不安現象，通過我們耐心細緻的安慰，他們也都能較快穩定情緒，投入到學習活動中。
通過兩年的幼稚園學習生活，幼兒各方面的能力都有了一定的進步，有較強的口語表達能力、自理能力、交往能力;大部分幼兒有很強的探索學習願望，喜歡問為什麼;大部分幼兒能關心集體，愛護操作材料和玩具;活動中許多幼兒能主動謙讓學用禮貌用語。但也有許多不盡人意的地方，個別幼兒飲食習慣差，挑食現象嚴重，進餐速度緩慢，而且有一部分幼兒午睡習慣差，自己睡不著還要影響其他幼兒。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環節和各科教育教學中都有效滲透了相關教育，希望通過一學期的努力使幼兒各方面的能力都有一定的進步。
二、主要任務
本學期我園申請了江蘇省優質園的評估，因此本學期的教育教學工作重點主要是圍繞著創省優質園展開的。根據園務計畫，認真深入的學習領會貫徹《綱要》思想，結合大班幼兒的實際情況，根據幼兒學習的興趣、需要，以及大班幼兒的年齡特點，開展豐富多彩的教學課程，探索以幼兒積極主動個性化的審美感受和表達為基礎的教育指導策略。
(一)保育工作
1、學習“幼稚園一日工作雙常規”，培養幼兒良好的衛生健康習慣，嚴格按照作息時間的安排組織活動，保教結合，保證幼兒的生活正常進行。大班老師互相配合、互相督促共同做好班級的各項保教工作，保教結合，做到分工不分家。
2、加強安全工作，根據大班幼兒的實際情況及日常生活中發現的安全隱患，擬定學期安全工作計畫，並嚴格實施。提高幼兒的安全意識，學習基本的自我保護方法，確保幼兒在園，愉快健康安全地成長。
3、把好接送關，預防走失、冒領等。做好藥物記錄工作，配合保健室做好幼兒體檢、預防接種、疾病宣傳工作。
4、根據大班幼兒的實際情況，對個別生活自理較差的幼兒，家園配合進行教育培養，採取多種方法鼓勵幼兒改正挑食厭食的習慣，安排豐富有趣的體育活動加強幼兒的體育鍛鍊，增強幼兒體質。
5、根據季節的更變，及時和家長配合，增減幼兒的衣服、被子等。加強體育鍛鍊預防季節性流行疾病，提高出勤率。
(二)教育工作
1、根據大班幼兒的年齡特點，開展形式多樣的教育教學活動，關注幼兒的興趣，挖掘生活化的園本課程。
2、注重愛的情感教育，提倡人文關懷，豐富幼兒的情感，培養幼兒團結、謙讓、互助、友愛、關心弱小、協作的品質。
3、加強環境的教育影響作用，力爭使幼兒成為環境的主人，真正做到把環境留給孩子，把空間歸還幼兒自主分配，自由牆、閱讀區、自然角、體育角、區域材料等，充分利用幼兒及家長的資源，加強環境與幼兒的互動，使幼兒真正成為學習的主人。
4、加強幼兒學習習慣學習方法的培養，如:坐姿、站姿、握筆書寫姿勢、閱讀、傾聽等學習習慣。
5、家園共育方面:創設形式多樣的家園聯繫欄，定期更換內容，根據教育教學需要，增設更換欄目，發動家長參與聯繫欄的管理;鼓勵家長參與幼兒成長檔案袋資料收集與評價工作，切實關注幼兒的成長;利用家長資源，鼓勵家長走進課堂。
6、做好幼小銜接工作，培養良好的學習習慣和態度，為上國小做好充分的準備。
幼稚園保教月工作計畫 篇8
幼稚園要堅持做好幼稚園的保教工作，切實提高本園的保教質量，以下是專門為你收集整理的幼稚園個人保教工作計畫，供參考閱讀!
一、指導思想
我園堅持以《幼稚園工作規程》和《綱要》為指導，深入貫徹區教委和教研室對幼教工作計畫的精神，盡力讓《綱要》的精神落實到我們的保教管理和保教第一線，使幼兒在幼稚園能開心、快樂地學習，幼稚園的保教質量呈現良好的發展態勢，較好地促進幼兒不同程度的發展，並以實施幼稚園新課程為契機，積極投身課程改革，認真學習、領會、實施新課程的基本理念，加強教學常規管理，加強教學研究，努力提高師資的整體水平，全面提高教學質量。力爭在教育教學過程中，突出我園的辦學理念、特色，努力實現我園成為家長送孩子入園的第一選擇。
二、工作目標
1、保教並重，緊抓落實。
2、完善教學常規制度，提高保教質量。
3、充分利用家長和社區資源，促進各項工作的開展。
三、具體工作
(一)保教並重，緊抓落實。(怎么抓，具體的方法步驟甚至是負責人，越具體越好，如果把每一項活動責任到人，責任到周，製成表格懸掛於顯眼處，是不是會讓每個老師都明白自己需要乾什麼，下一步該乾什麼，做到什麼程度?隨時檢驗完成效果如何?)
1、加強教師的思想政治教育和職業道德教育。每周一為全體教職工大會，同時進行政治、業務學習，改變以往單一的學習形式，以沙龍式或論壇式進行，克服教育教學工作中遇到的問題，樹立正確的教育觀、兒童觀和價值觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創新。
2、以慶“教師節”、“迎新年”為契機，繼續加強教師的基本功訓練。(訓練有比賽嗎?還是僅僅是一次活動?深層的目的是什麼?)
3、最佳化班級管理人員組合，注重新老相結合的結構，使班級管理更加科學化、人本化。(具體的人員名單如何安排?工資如何調整?)
4、努力為幼兒創設良好的班級環境，營造寬鬆的精神環境，確保幼兒在輕鬆、和諧、自然的環境中健康成長。學期初各班根據班級特點進行教室的裝飾和環境布置。
(新生已入園再裝飾晚不晚?有沒有評比和檢查?哪一周進行?具體的要求是什麼?)
5、努力做好保中有教、教中有保、保教結合，加強對幼兒生活各環節的管理，培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣。(有沒有統一的常規培訓和檢查?)
6、班級教師根據幼兒各年齡特點，結合教材和園內課程安排，制定合理的周(月)教學計畫，豐富一日活動，保證幼兒在園一日生活愉快、舒心，並有所學，有所長。(月、周計畫什麼時候上交、檢查?)
7、重視日常教學的檢查和督導，進行隨機聽課和跟班聽課，進一步培養園骨幹教師。開展形式多樣的教研活動，幫助教師最佳化課堂教學，從而提高教師的教育教學能力。(除了業務素質以外還需要加強教師哪些方面的素質和能力?)
(二)完善教學常規制度，提高保教質量。
1、加強保教常規制度的學習，讓各項要求在老師的心裡紮根，引導老師們在進行教育教學實踐的過程中，以制度為根本，具體指導其教育行為。嚴格執行各項制度，讓本園的各項活動規範化，促進保教質量的提高。(骨頭只是基礎，關鍵是有些有肉，人才會豐滿有形)
2、以《幼稚園教育指導綱要》為指導，完善保教常規制度。在實施教育教學計畫的過程中，進一步對我園的保教常規制度進行思考，制訂出更符合本園實際情況的各項檢查的標準，推動我園的良好發展。(思考和標準要集思廣益、儘快出台)
3、加大教研力度。認真組織教師制定符合本年齡段幼兒的月保教目標，選擇符合目標、幼兒感興趣的、來源於幼兒的生活的教育內容，共同探討利於促進每一個幼兒在原有水平上發展的教育教學方式方法。
4、嚴格執行備課制度，推動教學活動的高效開展，保證有目的、有計畫、有步驟、有組織的開展教育教學活動。在日常教育教學中，重視老師對教育教學實踐活動的意見反饋，找出實踐活動中的問題，引導老師們從我園的實際情況出發，利用自身特點和優勢開展教育教學活動。(教案上交、教具檢查、必須要求質量)
5、加大教學活動的檢查力度，加強教師間的交流活動。開展教師間的教育教學觀摩活動，提高教育教學技能。(要求每人每周至少聽一節外班教師課程，寫聽課記錄)
6、創設外出學習、觀摩機會，傳達新信息，接收新經驗，提高教師在教學形式上的靈活運用。
7、堅持在幼兒一日生活管理中體現健康教育和隨機教育，提高幼兒的自我保護意識。全園做到無責任事故，杜絕重大意外事故的發生。(每月園裡制定出一個安全教育主題，班上每周必須有一次安全教育課，有教案、教具，是一節正規的課時，儘量安排在下午)
(三)充分利用家長和社區資源，促進各項工作的開展。
1、每學期召開2次"家長會"，共同商討我園大事、要事，反饋家長對學園工作的建議、意見，溝通家園聯繫，向社會宣傳幼稚園的作用，協助幼稚園共同搞好家園聯繫工作，促進幼稚園工作的進一步發展，同時對幼稚園管理，保教工作起監督、促進作用。(家委會、伙委會儘快建立起來，發揮應有的作用)
2、開展“家長學校”，舉行專題講座活動。通過聽專題講座，提高家長科學育兒知識，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發展。(制定本期家長學校、家長沙龍、讀書會等活動的目標、時間、內容、主講人、預期花費、完成效果、家長反饋等)
3、每學期組織兩次"家長半日觀摩"活動，通過聽課、評課讓家長進一步了解幼兒教育，提高教育幼兒的能力。同時密切家園與社區的交流，充分調動家長積極性，以獲得社會各界人士對我園工作的大力支持和口碑相傳。(還可以把家長當成孩子來上課，讓家長了解我們的教學方法、理念，甚至回憶童年，體會老師的辛苦與不易)
4、認真做好每一名幼兒的《家園聯繫冊》，及時與家長溝通、交流，保證家園教育的一致性，使幼兒得到全面和諧發展。(要求家長必須填寫，首先班級就要認真對待，園裡隨時抽查，作為班級工作考核的一項;對於認真反饋、及時填寫、長期堅持的家長給予適當的鼓勵，每月公布一次，學期結束時在家長會上提出表揚並適當獎勵)
5、每學期至少對每名幼兒進行兩次家訪活動，與家長交流了解幼兒在家情況，也讓家長了解學園、班級情況及對幼兒的教育目標要求，更有效的開展家園共育。
幼稚園保教月工作計畫 篇9
一、情況分析：
(一)前期研究情況
上學期，我們圍繞了個別化學習活動中如何有效實施策略展開了研討和實踐。落腳在個別化學習活動中的材料提供、教師的有效介入等環節進行了嘗試和反思。我們主要通過以下這些方法和策略開展了專題活動：
1、骨幹引領和輻射。幼稚園區級骨幹老師向全園開放了一次個別化學習區角活動，從環境創設、材料提供、內容呈現、現場活動和評價反思三個方面對全園老師進行了剖析。
2、全園活動交流。在學期中期，全園開展了個別化學習活動的展示。在展示中，從環境創設、材料提供、現場活動、活動講評幾個環境等方面入手集中實踐和反思，並匯總了各個班級的亮點，以論壇的形式進行了感悟分享。
通過專題教研活動，我園在個別化學習活動環境創設和教師介入指導中有了新的突破和改進，表現為活動環境創設能有效融合情境，恰當運用角色、提供合適可操作的材料，制定易行有用的活動規則……，在活動中老師的指導正在有意識地關注到重要的活動內容和目標上，並聯繫活動評價環節進行整理和提升。通過專題的開展，我們還利用大教研活動平台，分享每個班級在展示活動中的感悟和收穫，雖然很多老師在論壇中的表達和表述離開理論還有一段舉例，在一些成功的案例引申中表現出理論支持方面的欠缺，但是所表現出來的一些感悟和發問卻“活色生香”。
(二)存在問題：
個別化學習活動的課程建設如何體現園本話，引發老師能立足幼兒出發，從幼兒興趣性、發展性角度出發，從內容選擇、設計、呈現這些方面更多體現遊戲化。在專題研討過程中，我們認為老師對對個別化學習活動內容的呈現方式更像是一份“作業”，幼兒的活動興趣性、專注持久力、內容的舉一反三等方面還需要進一步提高。要真正體現幼兒在個別化學習活動中的“玩中學”的目標還有距離和要求尚未達到。
在理念提升中，教師對“遊戲化”的理解還要不斷更新和提升，對遊戲的本質理解還不夠，表現在活動內容的設計上，如何設計更有趣的玩法，更有效的規則，怎樣跟進幼兒的活動水平等方面比較欠缺。
二、本學期教研專題名稱：
探索“玩中學”理念下有效開展個別化學習活動的方法和策略。
三、本學期專題研究目標
1、以“玩中學”理念為依據，繼續以個別化學習活動為主體，探索個別化學習活動在內容設計遊戲化、環境創設情境化的方法和策略，使個別化學習活動更有效。
2、積累和整理個別化學習活動的方案、案例資料，豐富我園在個別化學習活動的課程園本化資源。
四、本學期專題研究內容與措施
(一)理論學習，更新教學理念，提升教學組織能力。
1、組織教師通過自學和分享交流的方式，學習《3-6歲幼兒學習發展指南》。有效設計和規劃個別化學習活動的內容。
2、以《托幼》相關文章，關注個別化學習活動內容設計、組織、分享等方面的內容。
3、研讀華愛華老師編著的《幼稚園區域活動》，各相關年齡組討論薄弱活動區域。
4、組織教師通過自學的方式，了解“玩中學”理論。加深對理論的概念理解。
(二)研訓結合，充分發揮骨幹引領和輻射作用。
1、通過帶教活動，加強區級活動的交流和研究力度。骨幹教師引領的帶教團隊一學期1-2次全員參與的區角活動展示交流和相關實踐分享論壇活動。
2、以教研組為團隊的專題式的區域活動交流分享活動，一學期每個教研組一次。
3、骨幹專題區域活動展示開放活動一次。
(三)多層教研，提升教師教學經驗的最近發展區。
1、以教研組為單位的專題教研。本學期，圍繞大教研專題，我們預設了教研組的子項目專題內容：
小班組：“玩中學”理念下，以情境創設提高小班個別化學習活動的有效性的方法和策略。
中班組:“玩中學”理念下，中班藝術區活動設計有效性的方法和途徑。
大班組：“玩中學”理念下，大班科學領域內容在活動區環境創設和開展的有效方法。
2、課題引領的專題教研。依託科、研結合的平台，我們申報了和個別化學習活動專題領域相關聯的區級課題和教學小課題，並通過課題實踐，發揮教師的個性亮點和強項，突破關於個別化學習活動課程中的問題點和關鍵點。
發揮課題老師的個體特色和課題優勢，嘗試組織起發揮實效的夥伴式課題研究團隊。
將課題成果作為每學期教學節的一部分，以課題階段成果展示的形式，搭建研討和方式的平台。
3、帶教培訓的專題教研。
在教研專題平台下，骨幹老師帶領自己的帶教團隊，研討個別化學習活動實踐中的困惑，並通過共同參與被帶教老師的展示活動的準備和指導等活動，幫助教師不斷積累和最佳化個別化學習活動中的教學行為和策略。
開展每月一次的關於主題背景下個別化學習活動方案制定和組織思路的集體備課活動。
(四)關注評價，支持教師反思能力的成長。
1、多角度評價和反思：利用論壇、展示活動等開展反思和評價。
2、加強個別化學習活動的觀察記錄工作：每周每位老師記錄兩次個別化學習活動，組長和業務分管每月抽查和指導。
3、探索個別化學習活動中，幼兒階段能力發展測評模式。
骨幹團隊參與階段幼兒發展水平測試方案的制定。
通過課程小組會議，對近階段的個別化學習活動開展情況進行階段反思和小結。
4、期末組織個別化學習活動專題的案例分享論壇活動。
幼稚園保教月工作計畫 篇10
新學期已經開始了，我們會以認真的態度對待自己的工作。為了能更好的完成工作，現制定了本學期的工作計畫如下：
一、工作目標
1、認真做好新生家訪工作。
2、認真執行幼稚園制定的規程，做好本職工作。
3、認真協助教師幫助幼兒穩定情緒。
4、在日常生活中要正確引導幼兒認識自己所用的標誌和物品，管理好日常生活常規。
5、認真做好家園溝通工作，培養幼兒的獨立性。
6、認真配合保健醫生做好幼兒的保健工作。
二、具體措施
(一)做好幼兒一日生活常規的培養。
培養幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養幼兒行為規範、自理生活能力、自我保護、生活衛生及養成良好的學習習慣。讓幼兒在晨間鍛鍊、進餐、教學、睡眠、離園等一日各項活動中養成良好的行為習慣。
1.鼓勵幼兒積極參加晨間鍛鍊活動。培養幼兒的自我保護意識。指導幼兒用正確的方法擦嘴、漱口。飯前、便後要將手洗乾淨，不吃不乾淨的東西。
2.幼兒進餐時，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。根據幼兒的進餐情況向一伙食委員會提出合理的意見和建議。提醒幼兒多喝開水，學會節約用水，讓幼兒學會使用、收放自己的物品。
3.繼續培養幼兒的自理能力：教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，整理自己的物品。學做一些力所能及的事。在日常生活中要正確引導幼兒認識自己所用的標誌和物品，管理好日常生活常規。幼兒進了幼稚園很多物品都是相同的，例如;書包、被子、衣服等。正確引導他們把自己的物品放到有自己標誌的位置上，以免放錯拿錯。逐步進行幼兒常規教育，教幼兒如何使用餐巾、餐具、茶杯和喝水，教幼兒吃飯不要湯滔飯、不要大聲說話要保持安靜。
4.在午睡時間，精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，對體弱多病的孩子特別關注,及時幫幼兒蓋被子等。
5.認真協助教師幫助幼兒穩定情緒，因為幼兒從家庭走進幼稚園的第一步是最困難的，幼兒情緒不穩定會對幼稚園、老師產生抗拒感。所以要把抗拒感變成歸屬感，就首先穩定幼兒情緒，讓幼兒喜歡幼稚園、喜歡老師。
(二)幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質，提高身體抗病能力的重要活動。要確保幼兒活動的時間，保證活動的質量，增強幼兒的體質。堅持在活動前給幼兒帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，根據氣候的變化為幼兒增減衣服。在保教中要做到有機結合，糾正幼兒的一些不良習慣，如打架、爭搶玩具等。在各種活動中激發幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性，培養幼兒良好的活動習慣。
(三)加強幼兒安全意識的培養，杜絕安全責任事故的發生。確保幼兒安全。對玩具、桌椅、床、玩具等進行全面檢查，發現問題及時改進，並落實各項安全措施，強化及時的防範意識，杜絕事故隱患，讓家長放心。培養幼兒自我保護的意識和高度的應變能力。認真做好晨檢工作，做到一摸二看三問四查，並作詳細記錄。堅持早、午、離園時的檢查工作，發現不安全因素及時處理。有病的幼兒及時通知家長，做好體弱幼兒的護理，按時填寫出勤報表，做好各項衛生保健的記錄工作。
(四)認真配合保健醫生做好幼兒的保健工作。做好季節性流行性傳染病的預防措施，配合班上老師每天觀察幼兒情緒、食慾，對體質較弱多病的幼兒特別照顧。觀察幼兒每天的大便並做好記錄。在日常生活中引導幼兒建立自我保護意識，不追逐、不隨意離開集體，要注意安全。
(五)在組織活動中，注意觀察幼兒的神態、情緒，發現異常及時詢問。認真做好每月一次玩具的清洗消毒工作，室內物品的定點擺放，窗明地淨，走廊、樓梯地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節約水電，並培養幼兒節約的好習慣。
幼稚園保教月工作計畫 篇11
一、本月工作重點：
1.組織幼兒認真繪畫，參與園內迎“六一”中大班幼兒畫展。
2.組織好幼兒進行“六一”體檢。
3. 按時出好《家長園地欄》。
4.班主任與配班老師認真寫好《寶寶成長手冊》，創設好主題牆飾。
二、本月開展以下主題：
主題目標：
引導幼兒進入生活環境中的彎繞世界，了解彎繞既是許多物體的自然現象，又凝聚著人們的刻意創造。提高幼兒探索事物的興趣，大膽嘗試觀察事物的方法，激發幼兒的想像力和創造力。
主題目標：
引發幼兒在遊戲中感知認識空氣，通過各種途徑讓幼兒感知空氣的無所不在，激發幼兒探索、了解一些科學現象的興趣。
三、家長工作：
1. 與孩子共同蒐集有關彎彎繞繞的物體圖片，並帶到幼稚園。
2.帶孩子外出散步和遊玩，引導孩子在大自然中尋找更多彎曲纏繞的攀緣植物。
3.與孩子一起給氣球充氣，直接了解充氣的步驟、方法、注意要點，並在幼稚園開展相關活動時帶上氣球。
4.家長和孩子共同裝飾兩個氣球，使孩子每天觀察氣球的變化，如氣球變瘦了嗎，為什麼。四、環境創設：
1.布置“彎彎繞繞天地”，蒐集、展示各種彎繞的圖片、作品等。
2.布置“我找到的空氣”牆飾，展示幼兒找到的空氣，如在氣球里、保鮮袋製作的小動物頭裡等。
3.師幼共同布置六一節日環境。
幼稚園保教月工作計畫 篇12
本學期，我園將在“民主、開放、多元、和諧、創新”辦園理念的指導下，堅持把“發展孩子、成就教師、形成特色、創建品牌”放在工作的首位，以“打造現代幼教品牌，構建新型發展園所”為辦園目標，在《幼稚園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習發展與指南》下，認真制定保教工作計畫，切實做到：保教常規工作穩步加強;教師隊伍專業素養完善求精細;環境教育蘊含園所文化;家園互動平台豐富多樣;全方位促進幼兒快樂健康成長。
一、基本情況
我園本學期一共有幼兒180名，其中女生89名。共有4個教學班，小班有34名幼兒，中班有47名幼兒，大一班有49名幼兒，大二班有50名幼兒。共有教師10名，為了進一步提高保教質量，小班和中班做到了兩教一保。教師隊伍中五名教師有幼兒教師資格證，並且都有5年以上的工作經驗。
二、注重隊伍建設，提高隊伍的整體素質。
加強師資隊伍的建設，注重教師的“專業”培養，側重內涵，促進教師素質的發展，造就一支師德高尚、業務精湛、充滿活力的教師隊伍，樹立我園教師的良好形象。
1、注重師德建設，形成良好園風
倡導敬業愛崗的奉獻精神，組織教師重溫學習《教師職業道德規範》、《教師法》、《關於師德建設“八要十不”》使教師有較高的思想覺悟，增強工作的事業心、責任感和服務意識。園部要求全體教師做到“二三五”即“二在崗”：人在崗，心在崗，工作盡心盡職;“三滿意”：辦求做到“家長滿意、自己滿意、同事滿意”;“五顆心”：對工作要“熱心”，對幼兒要有“愛心”，對幼兒生活要“關心”，教育幼兒要“耐心”，保育工作要“細心”。使全體教師從思想到行動上踐行“德高為師、身正為范”的理念，讓“園興為己任”的觀念牢牢地紮根在每一個教職員工的思想深處，形成團結、勤奮、愛崗敬業的良好園風，樹立我園教師良好的師德風範。
2、加強理論學習，更新教育觀念、
1)以理論學習為抓手，繼續組織教師認真學習《指南》，重新領會《指南》精髓，將其先進理念融入到實踐工作中去。
2)組織學習各種先進的幼教理論文章，鼓勵教師博採眾長，以質問、討論、交流、釋疑等方法，幫助教師增進理論與實踐的聯繫，使教師將自己的實踐提升到理論的層面。
3、繼續抓崗位練兵和專業培訓，開展多元化的園本培訓，建立多層次、多形式、參與、開放的園本培訓新模式，加強新教材的實踐研討，深入學習理解新教材的編排理念和教育意圖，努力讓教師成為教材的主動駕馭者，鼓勵教師發揮個人教育智慧，使課程用出創意和特色，為園本課程的建立打好基礎。
4、結合專家指導和“請進來走出去”的方法，園部也儘可能地創造條件讓教師外出學習觀摩、不斷給教師以新鮮信息的滋潤，拓展思路，開闊眼界，使教師的思想更具前瞻性。讓教師在工作中學習，在學習中成長。
三、保教工作
以《綱要》為準繩，以《指南》為基礎，以科研促提高，規範一日保教工作管理，提高教育教學實效。深入推進課程改革，構建體現園本特色並促進幼稚園發展的園本課程。不斷提高保教質量，促進幼兒身心和諧、全面、健康發展。
1、建立科學的一日活動保教制度，規範常規工作要求，從入園、晨間活動、早操、主題活動、遊戲活動、離園等，每一環節對教師、幼兒都有具體明確的要求。細化每一環節的管理，向一日活動各環節要質量。
2、要求每位教師必須對一日活動各環節做到有計畫、有目的、有準備、有組織、有總結、有反思，切實做到心中有譜、腦中有法，使每一個環節的活動都能為提高幼兒的能力、知識、技能服務，扎紮實實地促進每個幼兒在各項活動中得到發展，確保幼兒一日活動優質高效。
3、強化幼稚園一日活動保教制度，結合目標，加大檢查、指導、評比力度。以檢查促規範;以指導促發展;以評比促高。
4、加強對班級教學常規的調研與督查，包括班級管理、幼兒日常行為、學習習慣、生活習慣等，在抓實常規工作的前提下，確保教學質量得到明顯提高。積極開展形式多樣、豐富多彩的的區角活動及遊戲活動，豐富幼兒的學習和生活，豐富幼兒的生活經驗，提高幼兒的能力，激發幼兒的興趣，培養幼兒的特長及個性。
四、德育工作
新世紀的新型人才應是體、智、德、美兼備的人才，而樹立一個良好的品德行為習慣是一個人成功的關鍵。德育教育是學前教育的重要組成部分，是有目的、有組織的塑造兒童心靈的活動。這一時期對幼兒施以良好的教育和潛移默化的影響，激發幼兒積極的心理狀態是幼兒形成正確思想情感和良好品德修養的關鍵。
1、班級環境美化。
班級環境要做到美化、教育化，繼續進行每學期的"潔齊美"活動室評比活動。讓幼兒全員參與，主題要突出教育意義和人文關懷，培養幼兒的團隊精神精神和動手能力。
2、教師關注個別差異，尊重幼兒的自尊、接納幼兒的個性，允許幼兒因情緒低落而拒絕參加集體活動;理解幼兒的發泄行為;讓幼兒敢於說“不”……在活動中，教師敏感地捕捉幼兒自身進步的閃光點，及時肯定、鼓勵，讓幼兒認為“我是很棒的!”“我可以做得更好!”“我能成功”。促進幼兒心理的健康發展。
五、家園互動平台豐富多樣，全面促進幼兒快樂健康發展
1、每學期召開兩次家長會，家園間交流互學，促家園和諧融洽。
2、每月末開展家長開放日活動，以每月常規的“本班開放活動”與“全園放射性的大型互觀互學開放周活動”相結合，雙邊促學落到實處。
3、每學期向家長發放兩次問卷調查，聆聽家長的心聲，讓家長為幼稚園的發展獻計獻策，對我園的整體發展進行督導，並給予大力支持配合。
20xx年，我們將腳踏實地、開拓創新、紮實推進保教工作，整體提高保教質量，全面促進幼兒健康快樂成長!
幼稚園保教月工作計畫 篇13
一、養成幼兒衛生習慣的要求。
1、清潔衛生習慣。
養成飯前便後及手髒時洗手的習慣，學會自己卷衣袖，在老師的指導下會用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服整潔。
2、良好的進餐習慣。
要安靜愉快進餐，坐姿自然，正確使用餐具，左手扶碗，右手拿湯匙，喝湯時兩手端碗，養成細嚼慢咽，不挑食、不說話、不浪費、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄髒衣服，餐後要喝水、漱口和洗臉。克服幼兒的依賴性，培養幼兒獨立性。
3、有良好睡眠及穿脫能力。
能安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺，學習獨立，有序地穿脫衣服，鞋襪，能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定的地方，自己疊被子及整理床鋪，讓幼兒養成良好的習慣。
二、配合老師開展教學活動。
做好課前準備，配合老師開展各項遊戲活動，協助管理好班上的紀律，讓老師較好地開展教學活動。
三、做好家長工作。
及時向家長匯報幼兒在園內的生活及身體情況，利用放學時間多與家長溝通。多徵求聽取家長意見，讓家長配合老師開展班上教學工作。
四、提高幼兒節約用水的意識。
有幾位幼兒特別喜歡玩水，節約用水意識還需進一步加強。針對這些喜歡玩水的幼兒進行詳細教育，或舉出例子怎樣去節約用水，怎樣珍惜每一滴水。用這些方法去使這些幼兒慢慢懂得水是那么重要的。
幼稚園保教月工作計畫 篇14
一、班級情況分析：
我班共有33名幼兒，其中20名為女生、13名為男生。通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面進行三大領域的'分析：
身體發展方面 ：
自理能力：孩子們的各項生活常規已基本形成，能主動地在餐前、餐後用肥皂洗手，餐後能主動漱口、擦嘴，基本能有條理地收拾餐具、摺疊整理自己的衣物。
大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發展較平衡 ,能協調地攀登、平衡，喜歡用多種方法玩球，部分孩子能左右手拍球。
小肌肉動作：初步學習了正確的握筆姿勢，孩子們喜歡使用剪刀，但 15%的孩子運用得不是很好，有待提高。
自我保健：孩子們形成了運動後多喝水的好習慣;懂得躲避危險物，飯後不做劇烈遊戲的道理;知道清潔衛生的重要性，但部分孩子便後洗手的習慣仍有待加強。
認知發展：
智力能力：會比較兩個以上物體的差異，學會了按用途、材料分類。會區分與表現音樂節奏、高低、強弱的變化，會按音樂編簡單動作與歌詞，能發現周圍環境的變化，部分孩子愛提問題，喜歡參加學習活動。
數概念：會按大小、長短、粗細、寬窄、等特徵排序，會從不同方向進行 10以內數的排序;能辨認5—7種圖形。
語言發展：能聽懂故事的主要情節，能有表情地朗誦兒歌。有些小朋友在集體中不敢大膽表述。
社會性發展方面：
大部分孩子能主動地與園內工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團結友愛，玩玩具時知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習慣初步形成，並具有初步的自信心。能逐步掌握基本的社會公共規則，形成初步的社會公德意識，培養了初步的是非感、愛憎感等等。
本學期的班工作計畫將制訂幼兒年齡段相適應的教育目標並針對班級所存在情況採取相應的教育措施：
二、本學期保教工作目標
1、本學期我班教學工作以《幼稚園工作規程》為指導，以《幼稚園驗收標準細則》、教育部新頒布的《幼稚園教育指導綱要》為教育依據，以《細則》標準規範各項工作，促進
幼兒發展。
2、促進本園日常保教工作質量的提高，進一步熟悉《快樂與發展》教材，深入體會其中的精髓，尋找有效的途徑，促進幼兒全面的發展。
3、教師要努力做到不斷更新教育觀念，尊重幼兒，並把所學理論靈活運用到工作中來。尊重幼兒的興趣與發展，一切以幼兒為主題。根據幼兒的興趣和發展開展豐富多彩的主題活動。
三、保教工作內容及主要措施：
1、健康領域
(一)幼兒生活管理目標
1、繼續培養幼兒良好的清潔衛生習慣。
(1)幫助新生學習各種生活、學習常規。
(2)養成飯前、便後、洗手的好習慣。
(3)會用正確的方法刷牙，減少齲齒髮病率。
2、培養幼兒良好的飲食進餐習慣。
(1)安靜愉快地進餐，坐姿自然。學會自己端飯，自己選擇飯菜的數量。
(2)正確使用餐具，餐後收拾碗筷，餐具輕拿輕放。
(3)逐步養成文明的進餐習慣，細嚼慢咽。不挑食，不剩飯菜。
(4)養成“四淨”習慣：桌面乾淨、地面乾淨、身上乾淨、碗內乾淨。
3、培養幼兒良好的睡眠習慣及穿脫衣服的能力
(1)安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺。
(2)生病時，願意接受治療並能注意休息。
(3)學習獨立、有序地穿脫衣褲、鞋襪。能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方。
(4)正確區分鞋的左右，會繫鞋帶。
4、學做值日生：
(1)學習與同伴協商，理解分工合作的好處，能積極主動地做好餐前、餐後的清潔、整理工作。
(2)給小夥伴分發食品，學會照顧別人。
(3)學習照顧班級的動植物角。
(4)督促、檢查小夥伴們收玩具的情況。
(二)身體發展目標：
(1)生長發育：身高、體重、血色素達標。減少肥胖兒的發生。
(2)動作發展：走、跑、跳、鑽、爬、攀登、平衡動作協調、穩定，能自如地運用小肌肉進行協調活動。
(3)具有一定的抵抗疾病的能力。
(4)幫助幼兒進一步認識各類常見食物，結合品嘗經驗，知道其作用。
(5)引導幼兒認識身體的主要器官及主要功能;懂得預防接種的重要性;懂得快樂有益於健康的道
理。
(6)培養幼兒積極參加體育活動的興趣和習慣。
2、語言領域
(1)語言：能集中注意力，耐心傾聽別人談話，不搶著講，不亂插嘴;，不打斷別人的話;會圍繞一定的話題用輪流的方式談話，能較連貫地表達自己的意思，樂意與同伴交流，能大方地在集體中說話;逐步學會理解圖片和情景中展示的事件順序;正確運用代詞、方位詞、副詞、動詞、連詞和介詞等，能說簡單而完整的句子。
(2)能力：會運用多種感官認識事物。掌握日常生活中常見事物的特性，初步了解有關自然現象。會動手操作，能比較兩種差異不明顯物體的異同。能進行簡單的文字閱讀。
3、社會領域
(1)引導幼兒進一步了解並關心周圍的同伴及成人，初步理解他們的需要和情感，會同情、關心和幫助他人。
(2)引導幼兒了解周圍的社會機構、交通設施、風景名勝、知道他們與人們生活的關係，激發幼兒愛家鄉、愛家鄉人的情感。
(3)引導幼兒在與同伴及成人的交往中，正確使用禮貌用語，進一步激發幼兒與他人交往的願望，培養幼兒與他人交往的技能，使他們學會自覺地與他人合作，懂得謙讓。
(4)鼓勵幼兒自己的事情自己做，願意為班級、為家庭做力所能及的事，使幼兒進一步了解周圍成人的勞動，懂得勞動的艱辛，懂得要尊敬勞動者，愛惜勞動成果。
(5)鼓勵幼兒大膽地表達自己的見解，能克服困難，完成任務;鼓勵幼兒有始有終地做一件事，引導幼兒學會自我控制。
(6)鼓勵幼兒初步學會正確評價自己與同伴，鼓勵幼兒敢於承認錯誤、改正缺點，做一個守信用的人。
4、科學領域
(1)進一步了解春季、夏季的特徵，觀察風、雲、雨等自然現象，知道春天是植物發芽的季節，喜歡參加種植活動，學習簡單的觀察記錄方法，知道糧食的來源和營養價值，愛惜糧食。
(2)理解10以內相鄰兩數多1少1的關係。認讀7—10以內數字，感知7—10以內數的形成
(3)比較輕重不同的兩個物體，認識昨天、今天、明天。
5、藝術領域
音樂：
(1)學習幾種不同風格的歌曲的唱法，初步學習對唱，體會歌詞和樂曲的感情。
(2)會隨音樂的力度、速度改變動作。嘗試創編簡單的動作。
(3)會正確使用打擊樂器，對簡單的歌曲進行伴奏。
美工：
(1)學習辨別同種顏色的深淺，喜歡用多種顏色作畫，學習簡單的畫面的布局。
(2)能用繪畫、手工等形式大膽表達自己的想像，喜歡參加各種手工活動，正確使用各種材料和工具。
(3)能用筆、泥、紙等多種工具和材料表現周圍事物的主要特徵。
(4)與小朋友共同搭建積木、積塑，學習分工。
四、月安排
三月份：
1、 制定班級計畫
2、 培養幼兒一日常規。
3、 參加園內組織的學習。
4、 根據教育目標開展良好的主題活動。
四月份：
1、 加強戶外體育活動材料的準備。
2、 提高活動區活動質量，深入學習《快樂與發展》課程並賦予實踐。
3、 召開班務會議，總結上月工作。
4、 學習驗收細則，找出差距。
五月份：
1、 加強戶外體育鍛鍊，做到動靜交替。
2、 迎“六一”活動準備。
3、 參加園裡教研活動觀摩、研討。
六月份：
1、 慶祝“六一”活動。
2、 進行幼兒發展評價和體能測試。
3、; 整理教研材料。
七月份：
1、 分析幼兒發展水平，寫出分析報告。
2、 寫出教研總結及班級總結。
幼稚園保教月工作計畫 篇15
本學期緊緊圍繞教委和研訓處的工作重點，全面貫徹落實《指南》精神，以幼稚園教師基本功為契機，以提高不同層次教師的專業水平為核心，促進教師的專業技能和水平的提高;以區域活動為抓手，提高教師合理設定區域和有效指導的能力，促進幼兒主動發展;全面提升幼稚園水平，有效提高幼稚園保教質量。
工作目標：
1、多種途徑促教師發展，提高教師專業素質。
2、各種活動促進幼兒全面發展健康成長。
3、多種舉措提高保教質量。
4、多項家園聯繫方式，促進有效互動。
重點工作及具體措施：
一、多種途徑促教師發展，提高教師專業素質
(一)繼續堅持分層培養，促進不同層次青年教師專業發展。
1、加大對新教師的培養力度——做到常規入門，工作上路。
(1)通過“1+”形式，新教師與二幼教師師徒結對，全方位的對新教師進行跟蹤指導，使新教師儘快勝任工作。
(2)從新教師教育計畫制定、班級管理、一日活動開展等方面進行專題指導，使新教師儘快勝任本崗工作。
(3)開展新教師每月匯報課活動和學期末匯報課活動。
(4)開展新教師的系列培訓講座活動。如師德、怎樣合理組織一日活動及案頭工作等。
2、加強勝任教師向穩定的成熟型教師轉變——做到大膽執教，發展優勢
(1)本學期完成6次園內半日展示活動，促進教師熟練把握教育教學基本規律，正確判斷兒童發展水平，確定適應的指導策略。
(2)利用自身優勢開展自己獨特風格的教育活動。
3、展示骨幹教師的教學風采——做到形成特色，嶄露頭角。
(1)為骨幹教師拓寬培訓渠道，如外出學習、教學展示、專題講座、教研組展示等，提供互動學習、研討展示的機會，充分發揮骨幹教師的引領和輻射作用。
(2)園級骨幹教師本學期完成3次教育活動展示，主動進行教研專題講座活動。
(3)積極申報教師基本功，並進行參評評選活動。
4、開展“多媒體信息技術”培訓，使教師掌握多媒體使用、微課製作的方法，不斷提升教師運用現代化信息技術的能力。
5、發揮支教教師的引領、示範作用
(1)支教教師做好示範和榜樣作用，每學期上示範課不少於2次，講座活動兩次。(結合教師實際困惑而定)
(2)參與各項計畫地制定、完善及活動的開展。
(3)逐班、逐人指導活動。指導每人每學期上兩次公開課，進行資源共享。
(4)組織好園內公開課、示範課、研究課等活動，形成積極向上、相互研討的良好氛圍，促使部分教師不斷提高自己的業務水平。
(5)針對教師困惑進行業務培訓(針對新教材)
(6)指導教研組長進行教研活動。
(7)做好教師的書寫材料的嚴格把關與指導。
6、抓住縣級教師基本功活動，提高教師區域遊戲計畫制定以及準確分析幼兒遊戲情況能力。
(1)參與二幼設定的有關基本功內容的培訓。
(2)通過*教研開展園內研討交流活動，提高教師制定區域遊戲計畫和分析幼兒遊戲情況的能力。
(3)開展園內基本功評選活動。
7、制定《指南》學習計畫，利用隔周五進行學習，解讀交流，期末交5000字學習筆記並上交學習體會。
二、各種活動促進幼兒全面發展健康成長
(一)通過有效的主題活動，促進幼兒主動發展。
各班根據幼兒個性發展的需要和各種教育活動的需要開展主題活動，擴展和延伸教育活動，通過組織幼兒討論，按照幼兒的想法、看法，再同他們一起巧妙地設計主題活動，使每個幼兒都感受到成功的喜悅，體驗到合作的樂趣，使主題活動“從幼兒中來，到幼兒中去”，讓幼兒真正成為活動的主人。
(二)結合陽光體育活動和幼兒體能測試項目，各班添設遊戲材料，創新戶外區域遊戲內容，將走、跑、跳、投、鑽等訓練貫穿於活動中。另外，各班進行跳繩、投擲、跳遠等比賽，發展各項動作。
(三)繼續利用農村自然環保資源，各班嘗試開展藝術特色活動，培養幼兒的審美能力。
(四)從幼兒發展和活動需要出發，充分利用人力資源、文化資源、物質資源、自然資源，通過“請進來、走出去”的模式，為幼兒提供多樣化的活動平台，讓幼兒在自主選擇中獲得發展。組織幼兒參觀里炮果園、葡萄地等;帶幼兒去農家院，領略農家特有的風情，帶幼兒去野生動園，了解一些動物的外形特徵、生活環境，開闊幼兒的視野。
(五)各班開展故事表演活動，提高幼兒口語表達能力。
(六)各班在晨檢活動中組織小的口語交際活動，讓幼兒自由表達、大膽講述，提高幼兒運用語言與人交往的能力。
三、多種舉措提高保教質量
(一)強化幼兒一日生活管理，提高教育教學質量。
1.抓好幼兒一日常規教學，有計畫、有準備、有組織、有總結、有反饋地開展各項教學工作。
2.組織兩次“常規管理經驗介紹”活動，通過這些活動，共同探討如何做好班級管理工作的方法，促使我園也取得的一些教研成果。
3.本學期園領導將進一步深入班級活動，把握備課、聽課、評課及教師對幼兒的觀察了解、評價等各個環節，並要求每位教師對月、周各環節的教育教學活動制定詳細的計畫，進行客觀的評價。通過跟班級半日活動和隨時抽查等多種形式，加強對教學質量的監控，繼續探索更為有效的教學質量監控的時機、形式、渠道和評價，不斷提高全園的整體教育教學水平。
4.繼續強化幼稚園一日活動保教結合目標，加強檢查、指導、評比力度，使檢查促規範、指導促發展、評比促提高。
(二)開展有效區域活動，提高教師有效指導能力。
1.開齊區域，如積木區、益智區，角色區，圖書區、美工區等，突出幼兒遊戲的特性區域活動。
2.學習各年齡班幼兒特點和學習特點，提供足夠的區域遊戲材料，能夠體現延慶地域特色。
3.結合幼兒年齡特點幼兒，創設適宜幼兒發展的區域環境
4.各班制定適合本班幼兒年齡特點的區域活動計畫
5.結對班級觀摩活動區開展與指導活動。
四、多項家園聯繫方式，促進有效互動
1.開學初召開全園大型家長會。
2.各班本學期召開兩次家長會，元旦向家長半日開放一次。
3.繼續開展家長助教活動。
4.用好家校互動平台，做好各村班車幼兒的家長溝通工作。
5.開展豐富多彩的家委會活動。
6.學期末教師開展“我是和家長如何溝通的”經驗介紹活動。
幼稚園保教月工作計畫 篇16
一、養成幼兒衛生習慣的要求。
1、清潔衛生習慣。
養成飯前便後及手髒時洗手的習慣，學會自己卷衣袖，在老師的指導下會用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服整潔。
2、良好的進餐習慣。
要安靜愉快進餐，坐姿自然，正確使用餐具，左手扶碗，右手拿湯匙，喝湯時兩手端碗，養成細嚼慢咽，不挑食、不說話、不浪費、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄髒衣服，餐後要喝水、漱口和洗臉。克服幼兒的依賴性，培養幼兒獨立性。
3、有良好睡眠及穿脫能力。
能安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺，學習獨立，有序地穿脫衣服，鞋襪，能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定的地方，自己疊被子及整理床鋪，讓幼兒養成良好的習慣。
二、配合老師開展教學活動。
做好課前準備，配合老師開展各項遊戲活動，協助管理好班上的紀律，讓老師較好地開展教學活動。
三、做好家長工作。
及時向家長匯報幼兒在園內的生活及身體情況，利用放學時間多與家長溝通。多徵求聽取家長意見，讓家長配合老師開展班上教學工作。
四、提高幼兒節約用水的意識。
有幾位幼兒特別喜歡玩水，節約用水意識還需進一步加強。針對這些喜歡玩水的幼兒進行詳細教育，或舉出例子怎樣去節約用水，怎樣珍惜每一滴水。用這些方法去使這些幼兒慢慢懂得水是那么重要的。
幼稚園保教月工作計畫 篇17
我園上學期的各項工作在各級領導的正確指導和大力支持下，全體後勤人員的共同努力下，衛生保健工作質量又有了明顯的提高，促進了保教工作順利開展，使我園的教育質量、服務質量、品牌質量又有了新的跨越。
在本學期，我們會繼續以“為幼兒服務、為家長服務、為保教服務”的三為宗旨，認真貫徹《幼稚園規程》，以專業化、現代化、技術化、制度化為科學的管理模式，深入、紮實地開展各項工作，進一步提高后勤工作質量，保障保教工作的順利開展。
一、指導思想：
本學期我園的後勤工作，堅持以“三個代表”重要思想為指導，繼續認真貫徹《關於幼兒教育改革與發展的指導意見》及《幼稚園教育指導綱要》的精神，以改革創新，大膽實踐為動力，以教科研為先導，以全面提高園所保教質量為根本，以促進幼兒富有個性健康發展為最終目標，紮實而有效地開展各項工作。
二、注重思想政治工作，提高后勤人員服務育人的意識。
1、堅持每周對園內各項後勤工作的檢查，做到安全第一，讓家長放心。
樹立後勤人員“愛崗敬業”的思想和“園興我榮、園衰我恥”的主人翁意識，狠抓後勤人員的思想，職業道德教育。並加大對後勤工作的檢查力度，購放心物品，保證幼稚園的各種設施設備安全。
2、立完善各後勤制度，並組織學習，嚴格實施加強檢查督促。讓各位後勤工作人員充分的了解我園的各種後勤制度，在組織後勤人員學習的基礎上，嚴格實施後勤制度，做到檢查嚴格，檢查過程有記錄。
三、加強後勤隊伍的建設，提高服務質量。
1、定期組織後勤人員進行業務學習和相互觀摩，積極鼓勵後勤人員進行業餘學習。
2、幼稚園後勤人員評價，帶入到後勤工作中去。
3、加強員工的理論水平，提高工作總結的能力。
四、把好“管理關”“指導關”為保教質量的提高打下堅實的基礎。
1、加強膳食管理，充分發揮膳食小組的力量，提高膳食質量，增強幼兒體質。
2、加強幼兒體格檢查和常規衛生、保健工作的開展，重視安全工作，加大檢查力度，做到防患於未然。
3、把好財物關，做到財產分門別類，帳物相符，克服浪費現象，
節約經費開支，保證幼稚園各項活動的正常進行。
4、引用現代化管理手段，改進保健、財務的工作效率。
五、具體安排：
2、3月份
1、學習本學期衛生保健工作計畫，完善各種職責和制度。
2、配備本學期衛生、保健、教學等用品，並發放到各班各部門。
3、改善消防設施和廚房設備，完善消防制度。
4、重新種植草地，美化園舍環境，加強花卉管理。
5、對全園幼兒進行身高、體重的檢查
6、做好各部門的財產登記工作。
7、全面對園舍設備進行檢修，並組織教工學習消防知識、演習救火。
4月份
1、做好春季流行病的預防工作，對各活動室進行消毒及加強晨檢噴液工作。
2、協助衛生部門做好幼兒的驅蟲工作。
3、進行一次全園的衛生大檢查。
5月份
1、配合做好家長開放日工作，開展多種的用餐形式。
2、進行幼兒膳食調查，並進行科學合理的分析評價。
6月份
做好夏季衛生保健的宣傳和預防工作，加強安全教育。