關於幼稚園小班學期工作計畫 篇1
為了使幼兒身心得到更好的發展，我們要把安全問題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。對孩子要做到:“放手不放眼，放眼不放心。”把安全工作職責到人，盡我們的一切潛質保護好幼兒的安全。同時作為幼兒安全工作的第一職責人，為確保幼兒的身心安全，我們小一班制定了安全工作計畫。
一、幼兒安全教育總目標:
1、教給幼兒一些簡單的安全常識。
2、培養幼兒有關保護自身安全方面應有的態度及其良好的習慣和初步的潛質。
二、具體措施
1、活動安全教育:幼兒遵守活動規則，比攜帶危險物品進行遊戲(如:剪刀、玩具等尖銳物件)，遊戲中不做危險動作，(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)。不擅自離開民眾，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。
2、進餐、午睡安全:知道不吃不潔淨與變味發霉的食物，進餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及盛熱菜熱湯時的安全事項。午睡時不玩衣物(如:扣子、珠子、髮夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺。
3、生活安全教育:幼兒不動插座、電板，以及觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠，以及撞傷、碰傷。
4、接送安全:來園進班時，要與老師相互問好，不在園內其他地方逗留，離園時務必與老師道別，並說明來接者的身份。不跟陌生人離開或擅自離園。
5、家庭安全:向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼稚園的安全教育活動，請家長用心配合幼稚園做好安全教育工作，及家居安全與家居活動環境安全(如:燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作)。
6、簡單的自救方法:熟記家庭地址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導幼兒識別方向，告戒幼兒不好輕信陌生人，若一人在家，不能夠隨意開門。
我們在工作中務必做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創設有關安全教育的活動環境，結合一日活動各環節，對幼兒進行衛生安全教育並開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護潛質。將各種活動在幼稚園一日生活、教育教學活動、遊戲的各個環節中自然地進行，透過形式多樣的活動幫忙幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。
以上這些就是我班制定的安全計畫，孩子的安全就是我們的工作中心，我們的宗旨就是“孩子第一”。
關於幼稚園小班學期工作計畫 篇2
28名孩子、3名老師和1名保育員組成了我們小(2)班這個大家庭。我們班組成員本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童而發奮。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。現以園務計畫為依據，制定出以下的班級工作計畫：
一、班級狀況分析及工作重點：
本學期幼兒人數28人，男孩15名，女孩13名，透過入園後的觀察，部分幼兒生活自理潛質、語言交往潛質及其它潛質都有必須的基礎，但也有一些幼兒在常規習慣、自理潛質、適應性、語言發展等方面存在必須差距。正因幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應幼稚園的民眾生活，有哭鬧的現象、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依靠性強，同伴之間不知道謙讓，團結友愛。針對以上狀況，本學期我們將重點培養幼兒良好的常規習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言潛質、生活自理潛質及培養幼兒的社會交往潛質和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。
二、主要工作任務：
(一)保教工作
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由於孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不願來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：
1給孩子帶給一個溫馨、舒適、搞笑的教室環境，使幼兒高高興興地上幼稚園，愉快地參加各種教育教學活動。
2教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。
2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理潛質，做到生活有序。
1認識自己的標記。
2學會正確的洗手、漱口方法。
3能安靜午睡，不吵醒別人。
4培養良好的進餐習慣，能自己吃飯等。
5會自己穿脫衣褲、自己入廁。
具體的做法：
1進餐、盥洗、穿脫衣物等潛質在日常生活中滲透，儘量多的帶給幼兒自我服務的機會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。
2以孩子喜愛的方式組織相應的小競賽，在鍛鍊幼兒自我服務的同時激發自信心。
3、培養良好的學習常規。
1願意參加各項民眾活動，注意力集中。
2愛護幼稚園的玩具，不與人爭搶。
3學會用語言表達自己的意願，能用語言和同伴、老師進行交流。
4注重感情教育和語言表達潛質的初步培養，培養幼兒愛老師、愛幼稚園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。
5將玩具歸類收好。
4、開展豐富多彩的節日活動
利用節日開展形式多樣豐富多彩的活動，充分調動孩子們學習的用心性。本學期里，除了開展主題活動、教師節、中秋節、國慶節、聖誕，元旦，春節等習俗活動外，還將配合幼稚園開展一些親子活動。
5、在保健老師的指導下，嚴格按園裡的要求認真實施各項衛生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒帶給一個清潔舒適的活動環境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。
具體的做法：
1教師要細心觀察孩子，發現身體不適及時通知家長，請醫生查看、診治。
2照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒餵藥，儘量保證班級幼兒的出勤率。堅持每一天的戶外活動，並為汗濕衣服的幼兒更換衣服。
3氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒。
(二)教育教學工作
1、樹立“一日活動皆課程”的觀點，精心設計幼兒的一日活動，並充分利用一日活動中各個環節來培養幼兒的語言表達潛質。在活動中注意增強幼兒的學習興趣和信心，讓每個孩子都有表現自己、展現自己的機會。
2、本學期重點是培養幼兒良好的常規，要堅持正面教育的原則，輔以遊戲、民眾、自定規矩等方法，促進幼兒在活動中、遊戲中的良好行為習慣的養成，並不斷加以鞏固。
3、精心設計布置教室的環境及區域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自製教玩具，豐富幼兒的生活、遊戲資料，根據幼兒的年齡特點及不一樣潛質層次兒童發展的需要投放材料，促進幼兒的發展。
4、利用圖片、故事等形式，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育，透過中國傳統文化節日教育，培養幼兒初步的愛國情感，熱愛民眾，懂得不能為了自己而影響別人。
5、用心參加教研組活動，吸收和借鑑有關課改新觀念。實施教研計畫，進行階段記錄，反饋，期末做出專題總結及交流。
(三)家長工作：
本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將發奮做好以下工作：
1期初召開家長會，向家長說班級主要工作。
2加強與家長的交流與溝通，以電話、接送時的交談、幼兒成長檔案等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否願意參加班上的活動。
3按時更換家長園地資料，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長帶給新的幼教信息。
4鼓勵家長用心參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。
5做好接送工作。來園和離園時，請家長注意幼兒的安全。
關於幼稚園小班學期工作計畫 篇3
一、指導思想:
本學期，我們將在認真領會、深入學習貫徹《幼稚園教育指導綱要》、幼稚園辦園目標的同時，確立新的發展目標，發奮做好班級工作。作為老師，就應為幼兒帶給多元的學習環境，注重多元智慧型的開發教育，注重幼兒的習慣培養，根據家長需求、根據幼兒的實際狀況進行有針對性的培養，以便孩子能更好的學習知識和養成日常行為中的習慣，突出幼兒發展的自主性和能動性，致力於為幼兒一生的發展奠定基礎，以“幼兒的一日活動均為課程”這一理念為引導，以幼稚園園務計畫為指導，制定本學期的班級工作計畫，以促進幼兒更加健康活潑的成長。
二、班級狀況分析:
1、我們班一共有肖穎、胡金芙、王京榮三位老師，對班級工作有極大的熱情，但王老師本學期才來，故存在對孩子缺乏了解，存在陌生感的問題。
2、本班現有幼兒35名，其中10名新生，年齡跨度為十個月，新生還哭鬧現象且沒有構成良好的一日常規，對老生已培養好的良好行為習慣也有影響。老師對新生的各方面狀況都還不了解，家長工作也正逐步開始。
本學期我們將針對小班幼兒的年齡特點，繼續在生活自理方面，知識技能方面和日常交往方面培養幼兒，幫忙幼兒構成良好的個性及初步的規則意識，使幼兒在園快樂成長。
三、班級工作資料及目標:
(一)班級管理工作:
有序的常規是班級工作得以正常進行的保障，因此本學期我們將規範保教人員的工作常規，著重對幼兒進行常規教育和生活習慣的培養，發奮豐富幼兒的一日生活。
具體措施如下:
1、組織本班老師一齊認真學習、深刻領會新《綱要》的思想內涵，認真落實以兒童為主體的指導思想，保證本班教學工作的一致性。
2、關注本班教師的工作和生活，營造團結工作氛圍，做到班上老師3位一體，配合默契。
3、班級物品、藥品:指定保育員老師負責從家長手中接藥、按時給幼兒餵藥。請家長配合，將孩子的藥物註明姓名、服藥時刻和劑量。
4、上晚班的老師在離幼稚園前負責檢查水、電、門、窗是否關好;錄音帶和電視機是否已關好。
5、做好家長工作，使家長充分了解並參與到班級工作，成為可利用的教育資源。
6、建立班級管理工作檔案，使班級工作管理更加規範。
(二)教育和教學工作:
把五大領域有機結合起來，融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發幼兒的學習興趣和求知慾望，培養幼兒的語言表達潛質，構成良好的班級常規和衛生生活習慣。對年齡較小的幼兒進行個性的愛護，盡多的給他們鼓勵和幫忙，幫忙他們樹立自信心，結合其特長給予其適量的指導，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。重視開展區角活動，把區角活動融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規教育，細緻耐心的做好個別幼兒工作。培養幼兒獨立性和社會適應潛質，潛質發現每位幼兒的特長，並給予適應的指導。開展各類遊戲，讓幼兒能適應幼稚園的環境、班民眾生活，建立起良好的生活、學習常規，喜愛上幼稚園。
具體發展目標如下:
健康領域
1、身體健康，在民眾生活中情緒安定、愉快;
2、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理潛質;
3、知道必要的安全保健常識，學會保護自己;
4、喜愛參加體育活動，動作協調、靈活。
語言領域
1、樂意與人交談，講話禮貌;
2、注意傾聽對方講話，能明白日常用語;
3、能清楚的說出自己想說地事;
4、喜愛聽故事、看書;
5、能聽懂和會說國語。
社會領域
1、能主動的參與各種活動，有自信心;
2、樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心;
3、明白並遵守日常生活中基本的社會行為規則;
4、能發奮做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責感;
5、愛父母長輩、老師和同伴，愛民眾、愛家鄉、愛祖國。
科學領域：
1、對周圍的事物、現象感性趣，有好奇心和求知慾;
2、能運用各種感官，動手動腦，探究問題;
3、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果;
4、能從生活和遊戲中感受事物的數量關聯並體驗到數學的重要和搞笑;
5、愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。
藝術領域
1、能初步感受並喜愛環境、生活和藝術中的美;
2、喜愛參加藝術活動，並能大膽的表現自己的情感和體驗;
3、能用自己喜愛的方式進行藝術表現活動。
(三)衛生保健工作:
1、配合幼兒的日常生活隨時進行安全教育，並用多種方法培養幼兒的自我保護意識和自我服務潛質。
2、做好班級物品、活動室的清潔衛生，餐具、餐巾的消毒工作和幼兒藥品的管理工作。處處做有心人，消除安全隱患。
3、配合保健醫生作好本學期預防接種和體檢工作
(四)家長工作:
1、個別接觸。透過家訪、電訪、個別約談，了解其在家狀況及家庭環境，父母素養以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等，約訪率到達100%以上。
2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識》的資料，及時展示主題活動狀況，幫忙家長了解幼稚園的教學狀況，並透過設立“家長圖書室”向家長推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。
3、透過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動，豐富家長的育兒知識，並帶給家長溝通與分享育兒經驗的機會，共同探討家園一致的教育。
4、利用填寫“寶寶檔案”與家長反饋教育信息，與家長互動，使家長能掌握孩子近階段的各種表現。
四、具體實施措施
1、本學期我們將根據主題活動資料來布置環境，同時充分利用廢舊物品，以帶給成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發展幼兒的協調潛質、動手操作潛質以及提高幼兒的環保意識。
2、根據幼兒興趣、節日、季節變化等開展系列主題教育活動，引導幼兒共同參與主題環境布置，更多的為幼兒帶給觀察探索、創作製造、創造發明的機會，使幼兒在這些過程中構成合作意識，樹立民眾意識。
3、活動區的設定涵蓋著幼兒身心諸方面發展需要，滿足幼兒的遊戲興趣，依據本班實際，建立合理的活動區規則，密切配合教學需要，定期添置、更換活動區材料、多帶給半成品和非成品材料。
4、在活動區中為幼兒帶給多用、開放、有創造性的區域材料，吸引幼兒用心參與，使幼兒在操作過程中提高動手、動腦、動嘴等方面的潛質。
5、合理的安排和組織幼兒的一日生活，合理運用多種教育資源，嘗試開發利用社區資源，豐富教育資料。
6、根據本班的課題，深入研究、付諸實踐，使教學活動更來源於幼兒的生活、興趣和需要。
7、家園共育，有針對性地培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣，並且及時地相互反饋，合理改善教育方法。
8、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一齊利用廢舊物品進行手工製作，豐富我班的區域或牆飾。
9、精心組織好家長會，和家長應對面的交流，使家長更好的了解我們的工作，爭取取得家長程度的配合，並利用填寫“寶寶檔案”反饋教育信息，與家長互動，使家長能掌握孩子近階段的各種表現。
關於幼稚園小班學期工作計畫 篇4
制定一份好的學期計畫，是十分重要的，它將引導整個學期各種教學活動的開展，有了計畫才有更清楚的目標。
一、本學期幼兒發展總目標
1、培養幼兒的進餐習慣，是他們懂得珍惜糧食。提高自我服務潛質。
2、培養幼兒對戶外的興趣，體驗戶外的樂趣，開展區域性體育活動，在戶外中逐步培養幼兒大膽、自信、勇敢的個性心理品質。
3、激發幼兒活動的願望、探索的興趣，鼓勵膽子小的幼兒在民眾面前多表達、培養良好的學習習慣。
4、開展自主性活動和學習性活動，鼓勵幼兒用心參加活動
二、具體目標與措施
（一）、生活活動
目標：
1、愉快來園，願意參加幼稚園的各類活動，能繼續適應民眾生活。
2、學習使用小勺吃飯，在老師的幫忙提醒下能吃得乾淨，不將飯菜含在嘴裡。
3、糾正不良的睡眠習慣。
4、會穿脫寬鬆的衣褲。
5、學習自理大小便（會使用蹲坑）。
6、知道室內不大聲叫喊，不把手指、不乾淨東西放進嘴裡，不摳鼻。
7、懂得贓物、玩具不放進耳鼻口。根據季節變化、戶外量的大小增減衣服。
8、學習正確的洗手方法，知道飯前、便後洗手。
9、學會使用毛巾進行擦臉、擦嘴。
措施：
1、開展“笑臉娃娃”活動，鼓勵幼兒高高興興來園。給個別幼兒更多的關愛、並與家長及時溝通，指導家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。
2、利用兒歌、遊戲、故事等形式使幼兒學習正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規，使幼兒養成良好的生活習慣。
3、在學習性遊戲中帶給一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛鍊的機會。
4、在分組教學中進行個別幼兒的教育。
5、透過每一天的進餐活動，培養幼兒禮貌進餐習慣。
6、班級三位一體，共同管理好班級工作。
（二）、戶外活動
目標：
1、在體育鍛鍊中，能做到保護好自己，不到危險的地方玩。
2、在老師的鼓勵下願意參加各類活動。
3、能自然地走，在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳併攏向前輕輕地跳。
4、會玩中型戶外器具。
5、學習模仿操和器具操。
措施：
1、開展區域性體育活動，培養幼兒的參與性與興趣，促進肌體的協調發展。
2、保證每一天二小時的戶外鍛鍊時刻。
3、學會玩具模仿操、小兵操和響環操。
4、製作並帶給多種戶外小器具（飛標、沙袋、罐子、球藍等等），豐富幼兒的體育鍛鍊活動資料。
（三）、學習活動
目標：
1、愛祖國、愛家鄉，知道自己是中國人，喜愛老師，愛爺爺奶奶，願意上幼稚園。
2、在老師的引導下，產生對周圍事物的興趣。學著用各種感官感知周圍周圍的事物，感知其明顯的特徵。
3、觀察幾種常見的水果及其他食品，感知冬天的明顯特徵。
4、經常看聽觸摸周圍生活中各種顏色、形狀、聲音，並對它們變化、聲響發生興趣，喜愛音樂活動、美工活動。
5、在老師的指導下學唱簡單的歌曲，做簡單的韻律動作，初步用動作表示音樂的感受。
6、學聽國語，能與同伴一齊安靜地聽老師講話。學說國語願意模仿老師的發音，愛跟老師學念兒歌，講故事中簡單短句。願意用語言回答別人的問題。
7、能口手一致點數1-3，認識幾何圖形，學習排序歸類，學習分辨白天黑夜，拼簡單的人物動物拼版。
8、能以愉快情緒參加英語活動，學會用英語問老師好。
措施：
1、創設貼合小班幼兒年齡的環境，體現以幼兒為主的指導思想，根據主題活動布置環境，使幼兒、家長參與環境布置，做到師生互動，生生互動。如“水果娃娃展覽”“爺爺奶奶照片展”等。
2、定期將幼兒作品進行展示活動，使每個幼兒體驗成就感。
3、創設英語環境，使小朋友在其中愉快參與學習，學會一些簡單的口語、兒歌、歌曲。
4、參加各項活動，學會動手動腦想結合。（敬老節活動、愛祖國知識競賽活動、國慶遊園活動、戶外會等）
5、在帶幼兒走出去的活動中，給予幼兒豐富的知識，滿足他們的好奇心，讓幼兒有充分的動手、動腦的機會，使幼兒透過活動得到滿足，得到愉快的體驗。（如秋遊等活動）
（四）、遊戲活動
目標：
1、豐富生活經驗，能用語言和動作去模仿，用心體驗主角的情感和態度。
2、創設條件，豐富幼兒的知識經驗，感性經驗和遊戲語言。
3、初步掌握一些進行主角遊戲的基本技能。
4、豐富和加深幼兒對建築物的印象和表象。
5、初步掌握結構遊戲中的構造技巧，運用插塑、積木的玩具構造比較粗輪廓的物體。愛護玩具，遊戲後送玩具回家。
措施：
1、帶給貼合小班幼兒的大玩具，
2、在遊戲中注意觀察幼兒的活動並為他們帶給需要的遊戲材料。
3、鼓勵幼兒從家裡帶來廢舊物品，教師製作一些成品娃娃家用品。
4、幼兒自選主題，充當主角，並在遊戲中感到快樂。
（五）、家長工作
1、召開家長會，彼此溝通。
2、邀請家長參加“敬老活動”並及時做好反饋工作。
3、樹立幼稚園與社會、家庭一體化的教育觀，繼續辦好家園之窗，利用家園聯繫冊向家長定期匯報幼兒在園狀況。
4、及時做好家長工作。
5、請家長配合老師收集家裡的廢物支持教學，參加園內的各項親子活動。
以上是我們針對班級幼兒發展狀況制定的本學期計畫，期望在我們班組成員的共同發奮下，在家長的配合下，孩子們健康、愉快的成長。
關於幼稚園小班學期工作計畫 篇5
家庭是人們理解教育最早，教育資料最廣泛，受教育影響最長久的場所。親職教育對人的一生成長起著啟蒙和奠基的作用，即使當他開始理解學校教育和社會教育後，親職教育仍然在自覺和不自覺地產生影響。我們班是一個新生班，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼稚園體驗民眾生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對幼稚園的一切都顯得那么的陌生，對於科學育兒的知識也是知知甚少，對於幼兒在園的生活也存有懷疑。本學期我們將以熱情的態度，用心主動地透過開展各種形式的活動，有目的，有計畫，有組織，有針對性地向家長全方位地宣傳科學育兒的知識，說幼兒在園的一日生活狀況，及時了解家長的需要，想家長所想，為家長解除後顧之憂，為家園共育創造用心有利地條件。
一、工作重點:
1、充分發揮家長園地、幼兒作品欄的作用。精心設計家長園地資料、可看性強。讓家長了解幼稚園近階段的教學動態、以及需要配合的地方，學習、借鑑科學育兒的經驗。同時，我們還及時地把幼兒的美術作品展示出來，讓家長了解幼兒的潛質發展狀況，更好地配合教育。
2、利用隨訪、電話等途徑密切與家長聯繫。督促家長在家要多給孩子練習的機會，養成自己樂意做力所能及的事的習慣。
3、透過家園之窗各欄目持續與家長的溝通，促使家長認同幼稚園的培養要求和教育策略，在主題活動中儘可能吸引家長共同參與班級的教育與班級的環境布置。
4、組織好每學期的親子一日游活動，加深親子間的情感交流。
5、定期家訪，了解幼兒在家的狀況和幼兒家長的教育狀況並作好家訪記錄。
二、具體措施
1.有針對性的進行家訪，了解幼兒的家庭範圍和幼兒的生活習慣，個性特點。
2.辦好向家長宣傳科學育兒的知識。
3.召開家長會，定期發放調查表。
4.進行幼兒保健諮詢活動，讓家長了解預防疾病的知識。
5.進行家長學校講座，加強家園的聯繫。
6.向家長宣傳冬季育兒的保健知識。
7.開展慶“中秋”，慶“國慶”，慶“元旦”等各種豐富多彩的活動。
8.發放家長對幼稚園工作質量問題的調查表，做好家長資料的積累工作。
9.徵求家長意見，做好反饋工作。
關於幼稚園小班學期工作計畫 篇6
一、班級情況分析：
本學期我班有40個小孩，其中男孩30人，女孩11人，均為本學期剛剛入園的新生。在新生調查表中我們了解到：在我班共有5個幼兒上過小小班，對園內生活有了一定的經驗和知識上的準備，所以大部分幼兒入園後能較快的適應新的環境，並能參與到教學活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時，哭鬧情況多較，對父母和祖輩依賴性較強，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，情緒很激動，在和幼兒接觸和交談中發現幼兒自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強，形成了許多的壞習慣，時常與同伴為了爭搶玩具發生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能儘快穩定情緒，適應幼稚園的生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將齊心協力，團結合作，把更好的精力投入到工作當中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進步。
二、級工作任務及目標
以幼稚園工作規程為指針，根據園務工作計畫，扎紮實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質，發展幼兒語言能力，注意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。
總目標：
1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護，並激發其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。
2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規則，能和同伴共同遊戲。
3、培養幼兒初步的自我服務能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。
4、調動幼兒的情緒參加各項活動，並能發表意見。
5、鼓勵幼兒願意與同伴交往。
6、能和家人、小朋友、教師等關係密切的人友好相處，知道應該關心別人。
7、學習分辨事物是與非的最基本的原則。
8、初步認識集體、公共等概念，學寫有關有利與集體、公共等的基本原則。
三、環境創設：
1、本學期我們將以主題形式來布置環境，並與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發展幼兒的協調能力、動手操作能力以及提高幼兒的環保意識。
2、活動區的設定涵蓋著幼兒身心諸方面發展需要，滿足幼兒的遊戲興趣，依據本班實際，建立合理的活動區規則，密切配合教學需要，定期添置、更換活動區材料、多提供半成品和非成品材料。
3、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工製作，豐富我班的區域或牆飾。
四、具體工作措施。
1.“一切以幼兒利益優先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識，不斷修正服務態度，圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優先”的原則，以誠信換取家長的信任。
2.“忠誠、敬業、服從、勤奮”地工作，與時俱進，積極調整心態，適應課改帶來的變化，在探索中享受快樂，在反思中尋求發展，萌發內在的工作、學習動機，促進自我提升和集體事業的發展。
3、我和李老師劉老師是新組合，同時本班的班長楊老師正在休假中，這個學期由我擔任暫時班長職務，因此對彼此工作的配合協調是一個較大的挑戰，因此，我們必須在工作中加強彼此間的交流與配合、協調與聯繫，分析，如分工、時間配合、家長工作和教育、培養幼兒的方法上的差異，然後調整教育工作內容與措施，分工情況。使三人不斷通過自身的調整，將個人意願達成一致，團結協作，決不掉隊。
4、牢固樹立“終身學習”的意識，在職業道德和專業發展上要對集體、對自己負責任，積極參加各種研習活動和進修課程，不斷更新知識、更新教育觀念，提高業務水平和自身的素質。
五、逐月目標：
9月保教、常規、德育及安全目標：
保教：
1、穩定幼兒情緒，制定計畫。學習模仿操。
2、發動家長帶一些玩具來幼稚園，讓幼兒在集體活動中體驗快樂。
3、環境布置，布置《我上幼稚園》主題活動
4、發放家園聯繫條。
常規：
1.幼兒進行常規教育。(要求幼兒學會洗手、入廁、大小便。)
2.安靜就坐，愉快進餐，學會餐後擦嘴、漱口。
3.安靜就寢，睡姿正確。
德育：
1、讓幼兒學習兒歌，對幼兒進行禮貌教育;
2、鼓勵幼兒高高興興上幼稚園;
3、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫助
安全：
新生幼兒剛剛入園，一定要抓好幼兒接送證制度，兩位老師都必須在場，一個老師送上接送車，一個老師看其他小朋友。與家長交流時，一個老師必須在看小朋友，不能兩個老師同時與家長交流。
10月：保教、常規、德育及安全目標：保教：
1、環境布置，更改主題牆。
2、發動家長為幼兒收集一些秋天的水果和種子，豐富自然角。
3、繼續豐富區角材料，開設感知區在感知區中投放一些秋天的水果，讓幼兒看看、摸摸、聽聽、嘗嘗。
4、集一些紙盒，進行裝飾。繼續開展班特色活動。
5、放家園聯繫冊。
常規：
1、繼續進行常規教育。
2、離園時，收拾好玩具，排放好桌椅並與老師說“再見”後離園。
3、在老師的指導下，玩戶外大型體育器械。
德育：
1、教育幼兒好定息與別人分享，會謙讓;
2、教育幼兒要愛護花草樹木，不摘花;
3、培養孩子講衛生，愛清潔的習慣;
4、教育幼兒愛護玩具，與同伴友愛地玩。
安全：
帶班老師在帶班時，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時，一定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷;洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服;教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時，帶班老師一定要在場。
11月：保教、常規、德育及安全目標：
保教：
1、環境布置，提供一些有關各行各業人物的圖片，讓幼兒認一認，說一說。
2、組織幼兒一起進行種植活動，鼓勵、引導幼兒共同來照顧自己的自然物。
3、豐富區角活動材料，開展班級“餵娃娃”比賽。
4、繼續開展課題活動
5、發放家園聯繫條
常規：
1、繼續進行常規教育。
2、初步懂得遵守一些簡單的遊戲規則。
3、初步懂得遵守一些簡單的遊戲規則。
4、離園時，收拾好玩具，排放好桌椅並與老師說“再見”後離園。
德育：
1、養幼兒初步的輪流、等待意識，讓幼兒初步懂得生活中應遵守一定的規則與秩序;
2、知道同伴間要團結友愛，相互幫助。
安全：
來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼稚園。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚裡或刺傷其他小朋友。
12月保教、常規、德育及安全目標：
保教：
1、環境創設，布置手帕專欄，供幼兒欣賞。
2、繼續豐富區角活動材料，開設娃娃家的同時，同時開設“小吃店”，培養的語言表達能力和合作能力。
3、鼓勵幼兒不怕冷，做個好寶寶，能堅持來幼稚園上課。]
常規：
1、繼續進行常規教育。
2、洗手時不玩水，懂得節約用水。
3、要求幼兒會用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時能吃完自己碗裡的飯菜，並保持身上乾淨。懂得如何正確使用手帕。
4、知道愛護用具與材料，不摔，不亂丟玩具。
德育：
1、培養孩子講衛生，愛清潔的習慣;
2、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“謝謝”、“再見”等培養幼兒有禮貌的行為。
安全：
1、戶外活動時，要穩定幼兒情緒，不讓幼兒太激動，以免亂奔亂跑，發生意外
2、教育幼兒在轉彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。
1月保教、常規、德育及安全目標：
保教：
1、更換主題環境。
2、開展新年活動
3、複習主題活動
常規：
1、在老師的指導下，玩戶外大型體育器械。
2、學會與同伴一起遊戲，懂得運用禮貌用語進行交往。
2、知道愛護用具與材料，不摔，不亂丟玩具。
德育：
1、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“謝謝”、“再見”等培養幼兒有禮貌的行為。
2、培養幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣。
安全：
來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼稚園。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚裡或刺傷其他小朋友。
五、建家園聯繫的橋樑
家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。
1、“家園共育”是我們溝通的一個橋樑。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。
2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優點和不足之處，從而對症下藥。
3、“家園聯繫冊”每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。
關於幼稚園小班學期工作計畫 篇7
開學初聆聽了校長的工作報告，認真學習了張園長的工作計畫，明確了本學期的工作目標和要求。我將帶領本班的全體工作人員，本著以幼兒為中心，堅持保教相結合的原則，使他們體、智、德、美諸方面全面發展的教育方針，大家達成共識，團結協作，從實際出發，將工作落到實處。具體的工作計畫如下：
一、班級的基本情況
本班共有二十名幼兒，女孩五名，男孩十五名。其中有十七位小朋友是原托班升上來的，其餘的三名幼兒是新生，孩子們平均年齡在三歲左右。由於大部分孩子已在我園經過了一年的集體生活，所以他們很快就適應了新學期的生活和學習環境，情緒穩定，能夠正常地開展各項教育教學活動。但孩子們的語言表達能力還是比較弱。
二、班級管理
要求老師們具有高度的責任心，大家各盡其責，分工協作，要求自己在日常生活中時時處處留心孩子的一舉一動，真正做個有心人。在工作中做到有事及時提醒，發現問題及時與本人交換意見，儘量避免失誤現象。
1、白板的備忘錄記錄一些重要的事情，讓人人都知道，大家進行跟進。
2、制定孩子的每日生活情況記錄表(如：大便、咽喉、午睡、食慾、特殊情況備註等)，讓當班老師及時簡單填寫，大家都能了解到孩子們的具體情況。
3、每周召開一次班會：對園裡、班裡的具體工作，大家共同商量，出謀劃策，做到人人心中有數。同時通過互相交流意見，商討工作中的不完善之處的改進方法，努力把工作做得更理想。
三、保育工作
保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習慣以及身體素質等方面的情況，以確保大家在今後的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢，常抓不懈。
1、搞好內務及環境嚴格執行園內各項保健工作制度，每天整理好內務，堅持做好清潔、消毒、通風工作，杜絕傳染病的發生，認真做好班級衛生工作。嚴格執行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創設一個乾淨舒適、健康的生活學習環境。
2、老師們達成共識，加強對幼兒進行養成教育在托班已初步對孩子們進行了養成教育的培養，但孩子們的勞動意識、自我服務能力較弱，有的存在依賴性。老師針對孩子們的實際情況，統一要求，堅持從小事抓起，將“身教”和“言教”結合起來，並將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，並注意指導依賴性強的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長配合老師，使幼兒在家也有個鍛鍊的環境。
3、保證戶外活動時間，注重活動的質量，增強幼兒的體質。堅持在活動前帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，並根據當時的具體情況給幼兒增減衣服。
4、保教有機結合，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。
5、加強安全意識，杜絕安全責任事故發生。老師們要具有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線範圍內，排除一切不安全因素。同時對幼兒進行隨機教育，逐步培養幼兒的自我保護意識和應變能力。
6、堅持早、午、晚檢，發現不安全因素及時處理，有病兒立即送醫院治療，然後通知家長，使其了解幼兒的病情。
7、做好病、弱兒的護理。密切關注孩子的精神面貌，做到有病早發現早治療。對於體質較弱的孩子，經常注意給他們增減衣服，及時擦汗，勤換內衣。有遺尿的幼兒，及時更換衣服和被褥。對於病兒，按時餵藥，多給他喝水，並做好記錄，以免出差錯。住院幼兒，老師要給予細心的照顧。
四、加強思想品德教育
幼兒模仿能力強，感知事物快。在日常生活中，老師為幼兒做好榜樣，教育幼兒誠實、勇敢、做事大方，不畏縮。隨機滲透文明禮貌教育，讓幼兒學會尊敬長輩，與同伴友好相處，對人有禮貌，熱情與人打招呼。學會從小事關心、幫助別人。講道理，懂謙讓，不罵人，不打架，不講髒話。愛護公物，愛惜桌椅、玩具，不採摘花草。愛惜糧食，不挑食等。
五、教育教學工作
我們將大膽嘗試將“主體探究課程”的理念滲透到一日的生活和活動中，開展雙語教育，進一步調動幼兒的學習積極性，開發幼兒的敘事性智慧型。我們將會積極學習新的教育觀念，深入探索，大膽實踐，積極進行課程改革。在一日生活中，我們將注重對孩子們進行隨機教育，捕捉孩子們的學習興趣點，靈活地利用點滴的時間對幼兒進行各種知識的滲透。積極創設以幼兒為主的教育環境。在環境布置方面，更新觀念，讓孩子們成為這類活動的主體，在環境布置中展現孩子的思想、願望。
1、師們積極參加教研，將自己的疑惑、心得提出讓大家商討。
2、認真準備，組織開展好每一次的教學活動。
3、給幼兒自由遊戲的空間，讓孩子們在玩耍的過程中感受其快樂和習得一些東西。
4、開展無意識識字教學活動，培養孩子們的識字興趣，開發幼兒的智力潛能。
5、提高幼兒的口語表達能力。
六、家園聯繫工作
1、接送日保證與家長進行面對面的溝通，熱情接待家長，了解幼兒在家的表現，詳細記錄家長的交代的注意事項，並嚴格落到實處。
2、定時向家長發放家園聯繫冊及一日生活記錄表和有關資料，同時認真收集家長反饋意見，虛心採納合理建議。
3、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯繫，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。
4、積極邀請家長參與各類大型活動，讓家長以點看面，對孩子及老師的工作進行了解和理解。
5、堅持對社區內的每一位孩子進行一次家訪(不在社區的孩子將進行電話聯繫)，向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況。使家園雙方在教育孩子的問題上達成共識，促進孩子健康地發展。
我們將以飽滿的熱情投入到工作中去，用辛勤的汗水，讓孩子快快樂樂地成長。
關於幼稚園小班學期工作計畫 篇8
一、班級情況分析：
本學期我班有40個小孩，其中男孩30人，女孩11人，均為本學期剛剛入園的新生。在新生調查表中我們了解到：在我班共有5個幼兒上過小小班，對園內生活有了一定的經驗和知識上的準備，所以大部分幼兒入園後能較快的適應新的環境，並能參與到教學活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時，哭鬧情況多較，對父母和祖輩依賴性較強，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，情緒很激動，在和幼兒接觸和交談中發現幼兒自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強，形成了許多的壞習慣，時常與同伴為了爭搶玩具發生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清楚 為了使這些幼兒能儘快穩定情緒，適應幼稚園的生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將齊心協力，團結合作，把更好的精力投入到工作當中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進步。
二、級工作任務及目標
以幼稚園工作規程為指針，根據園務工作計畫，扎紮實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質，發展幼兒語言能力，注意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。
總目標：
1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護，並激發其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。
2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規則，能和同伴共同遊戲。
3、培養幼兒初步的自我服務能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。
4、調動幼兒的情緒參加各項活動，並能發表意見。
5、鼓勵幼兒願意與同伴交往。
6、能和家人、小朋友、教師等關係密切的人友好相處，知道應該關心別人。
7、學習分辨事物是與非的最基本的原則。
8、初步認識集體、公共等概念，學寫有關有利與集體、公共等的基本原則。
三、環境創設：
1、本學期我們將以主題形式來布置環境，並與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發展幼兒的協調能力、動手操作能力以及提高幼兒的環保意識。
2、活動區的設定涵蓋著幼兒身心諸方面發展需要，滿足幼兒的遊戲興趣，依據本班實際，建立合理的活動區規則，密切配合教學需要，定期添置、更換活動區材料、多提供半成品和非成品材料。
3、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工製作，豐富我班的區域或牆飾。
四、具體工作措施。
1. 一切以幼兒利益優先 的工作原則，尊重幼兒，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識，不斷修正服務態度，圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了 一切以幼兒利益優先 的原則，以誠信換取家長的信任。
2. 忠誠、敬業、服從、勤奮 地工作，與時俱進，積極調整心態，適應課改帶來的變化，在探索中享受快樂，在反思中尋求發展，萌發內在的工作、學習動機，促進自我提升和集體事業的發展。
3、我和李老師劉老師是新組合，同時本班的班長楊老師正在休假中，這個學期由我擔任暫時班長職務，因此對彼此工作的配合協調是一個較大的挑戰，因此，我們必須在工作中加強彼此間的交流與配合、協調與聯繫，分析，如分工、時間配合、家長工作和教育、培養幼兒的方法上的差異，然後調整教育工作內容與措施，分工情況。使三人不斷通過自身的調整，將個人意願達成一致，團結協作，決不掉隊。
4、牢固樹立 終身學習 的意識，在職業道德和專業發展上要對集體、對自己負責任，積極參加各種研習活動和進修課程，不斷更新知識、更新教育觀念，提高業務水平和自身的素質。
五、逐月目標：
9月保教、常規、德育及安全目標：
保教：
1、穩定幼兒情緒，制定計畫。學習模仿操。
2、發動家長帶一些玩具來幼稚園，讓幼兒在集體活動中體驗快樂。
3、環境布置，布置《我上幼稚園》主題活動
4、發放家園聯繫條。
常規：
1.幼兒進行常規教育。(要求幼兒學會洗手、入廁、大小便。)
2.安靜就坐，愉快進餐，學會餐後擦嘴、漱口。
3.安靜就寢，睡姿正確。
德育：
1、讓幼兒學習兒歌，對幼兒進行禮貌教育;
2、鼓勵幼兒高高興興上幼稚園;
3、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫助
安全：
新生幼兒剛剛入園，一定要抓好幼兒接送證制度，兩位老師都必須在場，一個老師送上接送車，一個老師看其他小朋友。與家長交流時，一個老師必須在看小朋友，不能兩個老師同時與家長交流。
10月：保教、常規、德育及安全目標：保教：
1、環境布置，更改主題牆。
2、發動家長為幼兒收集一些秋天的水果和種子，豐富自然角。
3、繼續豐富區角材料，開設感知區在感知區中投放一些秋天的水果，讓幼兒看看、摸摸、聽聽、嘗嘗。
4、集一些紙盒，進行裝飾。繼續開展班特色活動。
5、放家園聯繫冊。
常規：
1、繼續進行常規教育。
2、離園時，收拾好玩具，排放好桌椅並與老師說 再見 後離園。
3、在老師的指導下，玩戶外大型體育器械。
德育：
1、教育幼兒好定息與別人分享，會謙讓;
2、教育幼兒要愛護花草樹木，不摘花;
3、培養孩子講衛生，愛清潔的習慣;
4、教育幼兒愛護玩具，與同伴友愛地玩。
安全：
帶班老師在帶班時，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時，一定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷;洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服;教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時，帶班老師一定要在場。
11月：保教、常規、德育及安全目標：
保教：
1、環境布置，提供一些有關各行各業人物的圖片，讓幼兒認一認，說一說。
2、組織幼兒一起進行種植活動，鼓勵、引導幼兒共同來照顧自己的自然物。
3、豐富區角活動材料，開展班級 餵娃娃 比賽。
4、繼續開展課題活動
5、發放家園聯繫條
常規：
1、繼續進行常規教育。
2、初步懂得遵守一些簡單的遊戲規則。
3、初步懂得遵守一些簡單的遊戲規則。
4、離園時，收拾好玩具，排放好桌椅並與老師說 再見 後離園。
德育：
1、養幼兒初步的輪流、等待意識，讓幼兒初步懂得生活中應遵守一定的規則與秩序;
2、知道同伴間要團結友愛，相互幫助。
安全：
來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼稚園。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚裡或刺傷其他小朋友。
12月保教、常規、德育及安全目標：
保教：
1、環境創設，布置手帕專欄，供幼兒欣賞。
2、繼續豐富區角活動材料，開設娃娃家的同時，同時開設 小吃店 ，培養的語言表達能力和合作能力。
3、鼓勵幼兒不怕冷，做個好寶寶，能堅持來幼稚園上課。]
常規：
1、繼續進行常規教育。
2、洗手時不玩水，懂得節約用水。
3、要求幼兒會用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時能吃完自己碗裡的飯菜，並保持身上乾淨。懂得如何正確使用手帕。
4、知道愛護用具與材料，不摔，不亂丟玩具。
德育：
1、培養孩子講衛生，愛清潔的習慣;
2、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語 你好 、 請 、 謝謝 、 再見 等培養幼兒有禮貌的行為。
安全：
1、戶外活動時，要穩定幼兒情緒，不讓幼兒太激動，以免亂奔亂跑，發生意外
2、教育幼兒在轉彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。
1月保教、常規、德育及安全目標：
保教：
1、更換主題環境。
2、開展新年活動
3、複習主題活動
常規：
1、在老師的指導下，玩戶外大型體育器械。
2、學會與同伴一起遊戲，懂得運用禮貌用語進行交往。
2、知道愛護用具與材料，不摔，不亂丟玩具。
德育：
1、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語 你好 、 請 、 謝謝 、 再見 等培養幼兒有禮貌的行為。
2、培養幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣。
安全：
來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼稚園。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚裡或刺傷其他小朋友。
四、建家園聯繫的橋樑
家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。
1、 家園共育 是我們溝通的一個橋樑。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。
2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優點和不足之處，從而對症下藥。
3、 家園聯繫冊 每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。
這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學服務。
關於幼稚園小班學期工作計畫 篇9
一、班況分析：
本班本學期總人數為25人，男生13人、女生12人。他們大部分之前沒上過幼稚園，幼兒非常依賴家長，哭鬧現象時常發生。通過與家長的交流溝通和開學一周的觀察發現。我班的孩子都很聰明，活潑、能較快地適應幼稚園的集體生活除王家傑、張堰博、邢鴻彬小朋友稍微慢一點外，小朋友都能聽懂國語，喜歡聽故事，部分幼兒的模仿表現欲很強，在音樂活動中會自然而然地跟著音樂做一些簡單的動作，表現出對音樂活動的興趣和極大的表演欲望。同時也發現了孩子的一些問題，具體分析如下：
1、我班幼兒大多由保姆或老人帶大，因此家庭包辦過多，孩子們還不會正確洗手、入廁、用毛巾擦手，幼兒有挑食的習慣，並且拿調羹方法不正確。
2、由於小班孩子的注意力容易分散，自控能力較弱，因此在學習上表現為傾聽能力較弱，喜歡隨便插嘴、大聲叫喊，不會正確表達自己的情緒、情感。
3、孩子的年齡小，動作的協調性較弱、對自己的行為和動作、缺少控制能力、在運動時的自我保護能力也較弱，需要老師的指導和提醒。
4、在遊戲活動中，孩子的參與積極性較高，他們喜歡玩象徵性很強的玩具，對於一些動手、動腦的玩具缺乏耐心。
5、由於小班幼兒的年齡特點是以自我為中心的，加上他們沒有建立集體意識，因此行為較隨意，常發生爭奪玩具的現象，寶寶們大多都是獨生子女，在家長輩們包辦很多，因此遊戲結束後他們還缺乏整理玩具的意識，不會將玩具放回原處。
為了使幼兒儘快的穩定情緒，適應幼稚園的集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識。我們老師將齊心協力，共同努力，使每位幼兒在幼稚園生活的開心，使每位幼兒取得可喜的進步。特指定以下目標及計畫：
二、班級工作任務及目標：
依據《綱要》和《指南》的指導精神。繼續轉變教育觀念，把新的教育理念轉化為教育行為。本學期圍繞本園的園務工作計畫，結合本班幼兒年齡特點及發展水平，扎紮實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品質教育。增強幼兒體制，發展幼兒語言能力，創建英語、藝術特色，努力全方位的促進幼兒的全面發展，現制定了本班班務計畫。
九月份工作重點：
一、教育教學工作1、全面家訪，觀察、了解幼兒的家庭及各方面情況，增進師幼、師與家長的感情，消除幼兒分離焦慮。
2、創設溫馨和諧的環境，設定娃娃家、建構區、自然角、操作區等幼兒喜愛的區角，激發幼兒參與活動的興趣。
3、調整一日活動時間，使之更具整體性、科學性，適宜幼兒身心發展的規律。
4、以"親子互動"的家園合作形式，讓家長與幼兒共同熟悉幼稚園新環境，了解班級的主要常規。
5、通過"每周知識反饋"向家長及時反饋幼兒在園情況，並通過QQ群等方式了解家長的需求，使教育達成一致。
6、開展"秋天真美麗"、"玩具總動員"等豐富有趣的主題活動，鼓勵幼兒願意上幼稚園，並在活動中熟悉同伴，遵守活動常規。
7、在生活中滲透顏色辨認、玩具分類等活動，引導幼兒認識基本顏色，並通過穿、抓、敲等操作活動發展幼兒的小手肌肉。
8、以標記、圖示等形式，引導幼兒按一定秩序擺放物品、玩具。
二、家長工作1、發放新入園幼兒情況調查表，向家長進行問卷調查。
2、通過家訪了解幼兒情況及幼兒家庭環境，增進教師、幼兒、家長之間的情感交流。
3、通過家長會讓家長了解幼稚園各方面情況以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，及應為新入園幼兒做哪些準備工作等，增強家園協作。
4、通過QQ群及微信等各種方式加強家園聯繫，定期向家長介紹幼兒在園活動情況，並進行教育經驗分享。
十月份工作重點：
一、教育教學工作1、繼續培養幼兒的生活自理能力，引導幼兒初步養成獨立進餐、正確穿脫的習慣 。
2、提供穀類、珠子、瓶蓋等材料，引導幼兒開展操作活動。
3、保證體育活動時間，引導幼兒在塑膠跑道、草地、地膠板等處開展小型多樣的活動。
4、定期、定時(午休前、起床後、離園前)請幼兒欣賞故事、兒歌，培養幼兒對文學作品的興趣。
5、豐富語言區內容，讓幼兒自己看看、擺擺、聽聽、說說，鼓勵幼兒大膽表達。
6、創設"小小停車場"、"小手小腳真能幹"等環境，引導幼兒知道保護自己的正確方法，並獲得有關經驗。在分區活動中，提供水彩筆、油畫棒、橡皮泥、剪刀各種圖案等各種工具材料，鼓勵幼兒自由地畫畫、捏捏、剪剪、貼貼。
7、兩位老師共同下班，分工協作，要求一致，幫助幼兒儘快形成遵守規則、認真傾聽及使用禮貌用語的習慣。
8、創設"表演區"，提供話筒、頭飾、服裝、各種樂器等道具讓幼兒自由選擇，並隨音樂旋律大膽表現。
二、家長工作1、請家長與幼兒共同完成親子音樂、美術、閱讀等作業，讓小班初入園的幼兒在與爸爸、媽媽的情感交流與互動中，體驗到與爸爸、媽媽共同活動、共同表現的樂趣。
2、提醒家長在家鼓勵幼兒自己進餐、穿脫，並使用禮貌用語。
3、指導家長經常給幼兒講故事、一起看書、一起參加音樂會等，並鼓勵幼兒大膽朗誦兒歌、演唱歌曲等。
4、向家長展示有關培養幼兒良好進餐、盥洗習慣以及健康飲食等文章。
十一月份工作重點：
一、教育教學工作1、開展 "水果樂園"等主題活動，通過水果展、水果品嘗會、撿樹葉、秋遊等活動讓幼兒感受秋季的特徵，體驗集體分享的樂趣。
2、激發幼兒對球類活動的興趣，提供多種球，引導幼兒積極參與活動。
3、投放各種穀豆類、鑷子、瓶蓋等材料，以個別、小組形式讓幼兒進行動手操作練習。
4、開展"好吃的食物"主題活動，鼓勵幼兒不挑食、不亂吃零食，以及吃完自己的一份飯菜。
5、為幼兒創設自由活動、分享活動等機會和條件，使幼兒的語言表達能力在與同伴交往、交流中得到提高 。
6、在日常生活及分區活動中指導幼兒感知物體的分類、排序。
7、鼓勵幼兒用棉簽、瓶蓋、顏料等材料大膽點、印、塗畫。
二、家長工作1、展示有關合理穿著、秋季疾病預防等經驗文章。
2、引導幼兒在園在家一樣好，不挑食，自己穿脫衣服，自己收拾玩具等，進一步培養幼兒的生活自理能力。
3、與幼兒共同為秋遊做準備。
4、共同收集水果的實物、圖片、標本、玩具等資料讓幼兒欣賞。
5、舉辦"家長開放日"活動，讓家長了解幼兒的一日活動情況。
6、指導家長共同為幼兒製作體育器械，如拉力器、踩高蹺等。
十二月份：
一、教育教學工作1、結合講故事、情境表演、具體事例等，對幼兒進行自我保護教育。
2、提供皮球、沙袋、飛鏢、飛盤器械讓幼兒練習投擲，鼓勵幼兒積極參加各項體育活動。
3、結合音像資料開展 "我長大一歲了"、"歡樂迎新年"等主題活動，鼓勵幼兒運用多種技能共同布置迎新年環境，與小班年段幼兒共同開展"迎新年"活動。
4、展示冬季景色的圖片、掛曆、賀卡，種植水仙花等植物。
5、添置汽車拼圖玩具;在建構區增添汽車玩具及建構汽車的輪子、小紙盒等材料，鼓勵幼兒進行手工創作活動。
二、家長工作1、教育幼兒不怕寒冷，早睡早起，準時入園。
2、收集舊掛曆，請家長與幼兒共同製作新年禮物，參與活動室布置。
3、在"家長開放日"活動中，做到準備充分、形式多樣;對家長提出的疑問要及時給予滿意的答覆。
一月份：
一、教育教學工作：
1、有計畫地指導幼兒學習閱讀的正確方法。
2、開展班級小型"詩歌朗誦會"，鼓勵幼兒在集體面前大膽表現。
3、開展"我的一家"主題活動，加強家園、親子之間的互動。
4、做好期末幼兒評估工作、班級資料的整理以及班級財產的清點工作。
二、家長工作1、展示有關合理安排寒假生活等文章。
2、收集、整理幼兒的檔案資料，在家與幼兒共同分享幼兒成長的喜悅。
這些目標和措施的制定和落實，將在實踐過程中根據幼兒的發展需要不斷地進行調整和修改，但工作的方向是明確的，針對薄弱環節重點進行培養，對於優勢項目繼續發展，做到有針對性、有的放矢地進行教育。
我們會從內心去熱愛幼兒，獲得幼兒真誠的信任和尊敬，開啟幼兒心靈門戶的金鑰匙。我們相信通過本班四位老師共同努力下，孩子們在幼稚園玩的開心、學的開心。力求讓家長對我們的工作放心。
關於幼稚園小班學期工作計畫 篇10
一、班級情況分析：
本學期我班共30名幼兒，其中男生18名，女生12名。本班幼兒通過了上一學期的集體生活，大部分幼兒情緒都較穩定，但也有個別孩子尤其是新入園的幼兒，他們情緒的衝動和不穩定性仍非常突出。年齡比較小，自控能力差，和同伴交往時，經常出現攻擊性行為。在本學期，要更加關注他們與同伴友好地相處，引導他們願意與同伴分享，不再以自我為中心。
在上學期中，我班根據幼兒的興趣、發展及需要，通過活動，幼兒的自主性、創造性得到發展，並促進了他們身心全面、和-諧、健康地發展，促進了每個幼兒富有個性的發展。特別是在語言方面，不少幼兒能用國語主動、清晰、連貫地表達自己的願望和請求。幼兒的表現欲增強了，在教學活動中的互動性好增強了。特是幾個平時不愛說話的孩子，通過一學期活動開展，進步非常大。
孩子們的自理能力有了明顯的提高，大部分幼兒會進餐、入廁，並學會穿脫一些簡單的衣服、鞋襪。增強了為自已服務的意識，也產生了為大家服務的意識。不少孩子都非常願意為集體服務。
在家長工作方面，我們做到深入、細緻，處處為了孩子，時時考慮家長。家長也對我們一學期來的工作也給予了較大的支持和好評。隨著年齡的長大，孩子們的自控能力有了增強，對班內的一些常規也能有意識的遵守，比如課後把小椅子插進去，喝水要有秩序排隊，下課不亂追跑。學會使用禮貌用語等等。在一些活動區域中，孩子們搶奪的現象比以前要少了，相互協商的孩子多了，活動就比較有秩序了。
但是，本班幼兒發展仍存在著較大的個別差異，在上學期中仍存在有不足：如體育活動開展得不夠豐富，個別指導得不夠，以至於幼兒身體動作發展不均衡。有些體質較弱的來園較少，還有就是自控能力較差、交往和學習有困難的幼兒，因此這學期將會特別關注和幫助他們。本學期我們會制訂各項措施，進一步培養幼兒。發揮我園的特色，對幼兒進行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步。
二、本學期教育總目標：
我們將結合新《綱要》的要求，陶行知先生活教育思想，多元智慧型論和方案教學理念，更新觀念;根據本學期園務計畫，結合本班的實際情況，以科研特色為抓手，在促進師幼全面和-諧發展的同時根據幼兒的實際情況、年齡特點及個性差異，有目的地開展各式各樣的主題活動，增強幼兒的合作意識、自控能力及班級的凝聚力，豐富幼兒各方面的經驗，提高幼兒各方面的能力。幫助每個孩子順利地適應集體生活，為每個孩子提供充分表現其發展水平和特點的機會，觀察、了解每位孩子各方面的發展情況，創設活動情境，有針對性地組織各種活動引導孩子積極地與周圍的事物、人物互動作用，促進孩子身心和-諧地發展。
三、具體要求：
(一)健康：
(1)逐漸適應集體生活，對幼稚園生活有安全感。
(2)願意參加多種活動，情緒穩定、快樂。
(3)有初步的進餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣。
(4)能接受預防接種和健康檢查。
(5)在日常生活中，能根據成人的提醒注意安全。
(6)願意參加體育活動。
(7)嘗試用多種簡單的器械和玩具運動身體，願意參與收撿活動。
(二)語言
(1)願意與老師、同伴交談，會使用常用的禮貌用語。
(2)能安靜地傾聽成人和同伴講話，能理解日常用語。
(3)能用簡短的語言回答問題，表達自己的要求和想法。
(4)喜歡聽故事、念兒歌、愛看圖書。
(5)能聽懂國語。
(三)社會
(1)逐步適應新的生活環境，樂意參加集體活動。
(2)願意和老師、同伴交往。
(3)了解幼稚園一日生活中最基本的規則，並學習遵守。
(4)學習做自己力所能及的事。
(5)愛父母、長輩、老師和同伴。
(四)科學：
(1)對周圍的事物、現象有興趣和好奇心，願意參加科學活動。
(2)學習運用感官感知日常生活中的事物和現象。
(3)學習用語言、動作表達探索過程。
(4)對生活和遊戲中事物的數量、形狀等有興趣。
(5)對動、植物有興趣，願意親近大自然。
(五).藝術：
(1)對環境、生活和藝術中的美有興趣。
(2)願意參加藝術活動。
(3)能學習用一些簡單方法進行藝術表現活動。
關於幼稚園小班學期工作計畫 篇11
一、主題活動：
1、圍繞《好夥伴》的主題活動，通過將孩子引進親切、溫馨的氛圍，讓他們感受沒有朋友的孤獨，從而體會微笑面對朋友是多么的重要。
2、圍繞《石頭大家玩》主題活動，以“石頭”為主要的操作材料，設計各種學習情境，如：傾聽石頭的故事、敲擊石頭、拼疊石頭等，讓孩子萌生對石頭的興趣。通過一系列的活動，既能認知“石頭”的自然屬性，也感受到了石頭的人格化特徵。
二、常規教育：
1、教育幼兒養成良好的傾聽習慣，不隨意打斷別人的交談。
2、提醒幼兒注意養成良好的衛生習慣，看到垃圾紙屑彎彎腰。
3、天氣漸熱，午睡時建議幼兒能將雙手、雙腳伸在被子外面。
三、環境布置：
1、選擇集體同樂的照片或圖片布置在主題牆上，營造親密、溫馨的氣氛，使幼兒接納同伴和周圍的人。
2、將幼兒收集來的石頭布置成石頭展覽，供幼兒欣賞、觸玩，並隨時豐富展品。
3、布置石頭造型區，將孩子們製作的“石頭畫”展出，互相欣賞，感受造型美。
4、師生共同進行六一的班級環境布置，並開展一系列的慶祝活動，使每個孩子在兒童節里都能收穫關愛、感受歡樂、體驗成長，並在童年之路上留下一段深刻而美好的記憶。
四、家長工作：
1、和孩子講述有關於朋友的故事，儘可能多與孩子進行交流，成為孩子的大朋友。。
2、建議家長與孩子一起去山上、石堆、河灘等地方採集石頭，回家清洗乾淨後共同製作簡單的石頭工藝品，並在幼稚園進行展示。
3、建議家長配合做好幼兒夏季個人衛生的工作，勤洗手、洗澡、換衣物，形成良好的衛生和生活習慣。
五月份小結
在主題活動《石頭大玩家》中，我們除了引導幼兒認識石頭的自然屬性，感受石頭的人格化特徵外，還通過故事、用石頭敲擊節奏、指導幼兒在石頭上圖畫造型，來體驗創作的樂趣，從而激發對石頭的喜愛之情。
本月氣溫較高，以晴好天氣為主，我們提醒家長注意孩子的穿著，每天洗澡、及時更換。並在運動前先為幼兒減少衣物，以免運動後大量出汗。提醒幼兒多喝開水，及時補充水分。更換被褥，建議孩子們睡覺時將手和腳都露出來。做好迎六一的準備工作，並通過開展各種慶祝活動，孩子們收穫了禮物、收穫了快樂。
在安全方面，要求家長來園接送做到“大手拉小手”，同時在玩玩具時，加強看護和安全、禮貌教育，避免爭奪和不小心碰傷.家長們積極配合，完成了“親子石頭畫”，作品有趣、有創意，得到了大家的喜愛。
關於幼稚園小班學期工作計畫 篇12
家庭是人們接受教育最早，教育內容最廣泛，受教育影響最長久的場所。親職教育對人的一生成長起著啟蒙和奠基的作用，即使當他開始接受學校教育和社會教育後，親職教育仍然在自覺和不自覺地產生影響。我們班是一個新生班，他們幾乎都是剛叢家庭步入幼稚園體驗集體生活，其父母也是初次嘗試與老師接觸，對幼稚園的一切都顯得那么的陌生，對於科學育兒的知識也是知知甚少，對於幼兒在園的生活也存有懷疑。本學期我們將以熱情的態度，積極主動地通過開展各種形式的活動，有目的，有計畫，有組織，有針對性地向家長全方位地宣傳科學育兒的知識，介紹幼兒在園的一日生活情況，及時了解家長的需要，想家長所想，為家長解除後顧之憂，為家園共育創造積極有利地條件。
一、工作重點:
1、充分發揮家長園地、幼兒作品欄的作用。精心設計家長園地內容、可看性強。讓家長了解幼稚園近階段的教學動態、以及需要配合的地方，學習、借鑑科學育兒的經驗。同時，我們還及時地把幼兒的美術作品展示出來，讓家長了解幼兒的能力發展情況，更好地配合教育。
2、利用隨訪、電話等途徑密切與家長聯繫。督促家長在家要多給孩子練習的機會，養成自己樂意做力所能及的事的習慣。
3、通過家園之窗各欄目保持與家長的溝通，促使家長認同幼稚園的培養要求和教育策略，在主題活動中儘可能吸引家長共同參與班級的教育與班級的環境布置。
4、組織好每學期的親子一日游活動，加深親子間的情感交流。
5、定期家訪，了解幼兒在家的情況和幼兒家長的教育情況並作好家訪記錄。
二、具體措施
1.有針對性的進行家訪，了解幼兒的家庭範圍和幼兒的生活習慣，個性特點。
2.辦好<家長園地>向家長宣傳科學育兒的知識。
3.召開家長會，定期發放調查表。
4.進行幼兒保健諮詢活動，讓家長了解預防疾病的知識。
5.進行家長學校講座，加強家園的聯繫。
6.向家長宣傳冬季育兒的保健知識。
7.開展慶“中秋”，慶“國慶”，慶“元旦”等各種豐富多彩的活動。
8.發放家長對幼稚園工作質量問題的調查表，做好家長資料的積累工作。
9.徵求家長意見，做好反饋工作。