幼稚園戶外親子活動總結 篇1
20xx年10月29日一年級3班家委會在班主任老師指導下，在三聖鄉江家菜地陳香苑“開心農場”策劃組織了一次主題為“大小書蟲歡聚開心農場”的親子戶外活動。本次活動基本取得了預期的效果，也存在一些不足。以下是本次活動的一些回顧和簡要總結。
1、本次活動經過部分家長提議，家委會經過了近1個月的醞釀和籌備，班級家委會全體成員和其他部分家長熱心參與了各項籌備，在班主任老師的精心指導和學校德育處的支持和批准下，於20xx年10月29日星期六如期開展。
活動當天秋高氣爽，艷陽高照，小朋友們在家長的陪伴下一路歡歌笑語地準時到達活動場地。活動由家長代表主持、班主任聶老師帶領、承辦方導遊協助。
活動首先由“小書蟲介紹大書蟲”開始，接著是“找媽媽”、包餃子、親子午餐會以及簽名活動。下午小朋友們參觀了神奇的香草園、種子博物館和有機課堂，跟著導遊姐姐學種香草、了解一個個種子的故事，走進“蟲蟲教室”，到田間地頭抓蟋蟀，挖野菜、胡蘿蔔。最後全體師生家長合影留戀，活動安全、順利結束，共同度過了一個有趣的周末。
2、本次活動選擇在遠離市區，在具有農耕文化特色的農家樂進行，小朋友們在陽光的沐浴下感受到了泥土的芬芳以及勞動帶來的樂趣，家長和老師們在閒適的郊外互相交流孩子學習、成長的話題，增進了情感。我們的活動效果在一定程度上實踐了學校為生命而教育的辦學理念。本次活動很多家長自始至終熱心參與了籌備和組織，絕大部分家長也積極報名陪同孩子參加了活動。
3、本次活動略顯不足的是，家長們為了辦好第一次親子活動，齊心協力細緻周密地開展了前期籌備，但由於承辦方接待能力有限，活動當天學校團隊過多，承辦方場地混亂嘈雜，始料未及，造成我們的實際活動效果未達到預期。分析原因，我們家委會工作還是經驗不足，求大求全，在規劃時，既希望達到低年級家長交流認識，又希望有孩子們的活動主題，以及親近自然，活動項目豐富多彩，以及操之過急等。好在我們家長目標一致，都是希望開展這么一次家長、孩子以及老師之間的親子交流活動，並且持積極參與支持的態度，相信大部分家長能夠理解。我們提倡以後組織的活動，正如聶老師建議的那樣，活動不宜複雜，不必捨近求遠，主題可以單一但有特色，以達到活動效果為目標。
幼稚園戶外親子活動總結 篇2
10月26日，市機關一幼小小二班在森林公園開展了一場既生動活潑，又富有教育意義的親子活動。活動中，幼兒們在老師的引導和指揮下，一塊跳舞、唱歌，與家長玩“找媽媽”的遊戲，整個活動自始至終秩序井然、場面熱鬧而感人，可謂不亦樂乎，耐人尋味。集體活動之後，各家長還帶幼兒參觀了動物園。我作為小小二班幼兒家長的一員，也很高興地參與和見證了活動的全過程，感觸頗深。
第一，戶外親子活動對於幼兒的健康成長非常必要，意義深遠。它是園內教育的有益延伸和必要補充，能使幼兒收穫許多在園裡不可能收穫到的果實。它不僅能讓幼兒呼吸到戶外清晰的空氣、感受和體驗大自然的美，更能使幼兒在活動和遊戲中增強集體情懷與友誼、學會與他人分享喜悅和快樂，加深與父母及其長輩的親情，同時也感受老師之愛。
第二，幼兒教育活動使命神聖，任重道遠，只有幼稚園、家長及社會緊密攜手，形成良性合力，才能事半功倍。幼兒階段是一個人身心成長尤為關鍵的時期。俗話說，“三歲看小、七歲看老”。這話雖說不盡全對，但其中也蘊涵著一定合理成分。心理學相關理論與實踐證明，一個人幼小時形成的一些或良或莠的習慣，此後很難改變或者說要花很大力氣才能改變，故國外一些高等級幼稚園甚至明文規定只有擁有幼兒教育相關博士學歷者方可任教，幼兒從教教師條件的苛刻性，充分體現了幼兒教育的使命的神聖性和任務的艱巨性。作為家長而言，一定要積極配合幼稚園開展的各項教育活動，戶外親子活動尤為如此。我國社會上廣為流傳的“子不教，父之過。”(這裡的“父”所指不僅是“父”，而是“父母”，即家庭)這句話也一定程度上說明了親職教育對於個體成長的重要性。社會不是一個空洞的概念，它是由無數個個體和家庭有機組成的，如果每個人每個家庭都能夠深刻地認識到幼兒教育的極端重要性，且都能盡己所能，幼兒教育的良性合力自然就很容易形成了，幼兒教育的難題自然而然就迎韌而解了。
第三，作為劉洋的家長，我看到了劉洋在活動中所展示出來的才能，讓我能想像到平時孩子在學校里的表現。相比較其他小朋友而言，他有他的優點，也有他的缺點，通過親子活動，我看到了其他小朋友身上的閃觀點，有利於我們對自己孩子的教育。
幼稚園戶外親子活動總結 篇3
20xx年10月30日，我們如期開展了以“激揚的旋律，歡快的童年”為主題的親子戶外活動，二個半小時的活動，50多位家長和50多位孩子在輕鬆、愉快中度過。雖然活動開展過程中有些狀況超出我們預期的想像，但是整個活動還是開展地非常順利、愉悅、有意義。
一、活動準備
根據活動策劃，在活動開展之前我們所需的準備包括場地的確定、人員的動員、活動工具的準備以及食品獎品的購置等。
在場地確定方面，老師和家委會的同志們都想得很周全，考慮到孩子的交通安全和乘車問題，活動場地的大小，場地安全問題及場地的門票費用問題等等。
在人員的動員方面，我們早在前一周就與孩子們的家長提及了此事，也充分考慮了各位孩子家庭的意願才確定了活動的時間和地點。在10月30號之前，家委會的成員們都與各個孩子的家長進行了積極的溝通，得到了家長們大力的支持，這讓我們一(5)班家委會每個成員都很感動。
在活動工具的準備上，總體上說準備的比較齊全，每個環節需要的工具都準備的比較齊全。在食品以及獎品的購置上，總體情況是比較豐富且有盈餘。
二、活動開展情況
(一)自我介紹
在自我介紹環節，每戶小朋友自己站到大家的面前，用簡短的幾句話介紹自己的姓名、年齡以及爸爸媽媽等。孩子都很大膽，很主動，並且能按秩序一個一個自己上台來介紹，表現得非常出色，雖然在這個自我介紹過程中還有極個別孩子害羞，但這幾個孩子最終在大家的鼓勵下還是完成自己我介紹，這是很值得鼓勵和表揚的。同時也相信在下次活動中她們一定會更大膽，更自信。
(二)運籃球(親子)
因這次活動中，我們班的人數比較多，我們把所有人員分成了4個小隊，每個小隊有一位小隊長，在這個遊戲中，主持人先請4個隊長把隊伍整理好，然後孩子們站一邊，家長們站在孩子們的對面，距離大約十米左右，自己的孩子站在第幾排第幾個，家長就站第幾排第幾個，然後由孩子先抱球把球給自己的家長，家長再運球給第二個孩子，這樣往返，哪隊的時間花得最短就勝。
這是活動中的第一個遊戲且因家委會主持人沒有很好的跟大家溝通好這個遊戲的規則及很多因素，導致現場較亂，這個遊戲是進行的比較不成功的，但是大家都玩得比較開心，小組的陌生感漸退，小組的信任感開始產生。
(三)踩氣球(親子)
這個遊戲的目的是為了通過孩子們和家長們之間的親密接觸，增進成員間特別是家庭成員間的親近感。方法就是4隊中每隊由隊長選出8位家長和8個孩子，8個大人圍一圈，腳上綁著兩個汽球，由別的隊孩子們來踩，4隊孩子交叉踩，時間為一分鐘，哪個隊家長腳上的汽球剩得最多就勝利。
在本次活動中，這個遊戲還是比較成功的。因為這個遊戲讓家長們和孩子們都笑得很開心，很快樂!增強了大家的感情。
(四)筷子夾彈珠
這個遊戲重點，意在鍛鍊孩子們的腦跟手結合和靈活性，這個活動家長不參與，是51個孩子們來比，活動規則用一次性筷子把臉盆里的彈珠夾另一個盆里，時間為一分鐘，看誰夾得最多就勝利(分一，二，三獎)。
這個遊戲是很成功的，因為孩子們在比賽時，家長們和其他孩子在旁邊加油助威，看著孩子們認真樣子，一顆一顆的夾，我們感到孩子們其實是很用心的玩這個遊戲，雖然有的孩子只夾了兩三顆，有的孩子夾十幾顆，但他們比賽後都很開心，還說以後回家常去練這個遊戲。這讓我明白了一個道理，孩子的態度是不能忽視的。
(五)活動留影
因為時間關係，我們的活動開展到十二點就結束了，我們在結束活動前讓孩子們排好隊拍了一些照片留影，同時也拍了一些家長和孩子的集體留影。放入我們一(5)班的QQ群共享中，讓大家隨時都可以回味這次活動的快樂。
三、活動後續工作
因為這是我們家委會第一次組織開展這種大型親子活動，所以還有很多地方考慮不到位，做得不足，活動結束之時已經十二點，因為開始準備了八個節目，但因為時間原因，我們只完成了一半的遊戲，遊戲結束後就是讓孩子們排好隊給孩子們發吃的及小禮品和獎品，看著孩子們一張張燦爛的笑容和歡呼聲，我們每個人的心裡都樂開了花。感謝家長們抽出寶貴的時間帶孩子們來參與我們的這次活動。並且告訴孩子們要保護環境，把活動場地上的垃圾在短時間內都處理好後就可以回家了，這次活動讓孩子和家長們收穫不少。
總的來說，本次活動達到了總目標——挖掘兒童和家長的優點，改善家長對孩子的認知以及親子關係。在我們後期的服務跟進中，所有參與的孩子和家長都表示有收穫，家長對於自己教育孩子的方法有了反思和新的方法參考，兒童也認為通過這個活動發掘了自己身上更多的優點，結識了朋友，與家長的關係也更密切了。針對活動中的一些不足，我們已經作了反思總結，期望在下一次的活動中能夠避免一些不足之處，做到更好。
幼稚園戶外親子活動總結 篇4
沙包是孩子們熟悉並且經常玩的自製玩具。以孩子們感興趣的沙包來貫穿在整個遊戲中，讓孩子們在玩的過程中身體各部位能夠得到鍛鍊。所以本活動理念是運用沙包遊戲，經過幼幼互動、師幼互動，貫穿遊戲情境，以鼓勵的方法來調動幼兒的進取性，使幼兒以愉悅地心境投入到整個活動中，身體各個部位都能得到很好的鍛鍊。
本次活動目標首先是在遊戲中發展孩子們平衡、夾包跳、鑽爬等綜合本事。其次是引導幼兒創造性地用不一樣的方法玩沙包，在遊戲過程中培養幼兒的合作意識。
我在設計活動時，主要分三個部分。第一部分讓幼兒聽音樂自由進場，然後進行熱身運動，抖抖手，抖抖腳，在放鬆的音樂節奏中，激發了孩子們參與遊戲的樂趣，為後面的活動做好準備。第二部分也就是主要部分，孩子們好奇、愛探索，教學過程中為了發揮孩子們的想像力，首先我出示沙包，讓幼兒說說沙包有哪些玩法。再讓幼兒找一個空的地方自由探索沙包的多種玩法，在活動過程中，我不斷根據遊戲情景的發展和活動的進程，啟發幼兒創造性地使用材料。根據孩子們在活動中的表現，經過提醒、示範的方式，讓孩子們練習在遊戲中發展孩子們平衡、夾包跳、鑽爬的本事。這樣既讓讓孩子們學到了新的玩沙包的方法，又為後面的比賽做了鋪墊。在比賽運沙包的遊戲中，我創設了趣味的情境，讓幼兒先學小烏龜背著沙包(鑽過山洞)，頭頂沙包走過(小橋)。再學小兔雙腳夾沙包，再把沙包扔進倉庫(呼啦圈)，幼兒表現的十分活躍，都很投入，幼兒很喜歡玩。第三部分是放鬆活動。總之，在整個活動過程中，都是讓幼兒自主進行的，使幼兒感到高興和歡樂。
但我在教學過程中，自我覺得還存在一些問題：
1.在孩子們探索沙包的玩法時，沒有引導他們合作玩同一個沙包。
2.在給孩子們分組進行比賽時，能夠讓幼兒自由進行組合，而不是教師進行分配，活動後應及時進行小結，讓孩子們明白活動過程中的優點與不足。
3.比賽優勝者要及時給與獎勵，這樣能夠增強孩子們的進取性，體驗成功的喜悅。
幼稚園戶外親子活動總結 篇5
當孩子們牽著媽媽手讓媽媽坐下的那一刻，父母們的臉龐洋溢著幸福和甜蜜;當孩子們雙手遞過來的一杯熱水時，父母們感到心裡暖洋洋的;當孩子們給媽媽捶背捶腿的那一刻，父母們一天的勞累被拋到了九霄雲外;當孩子們呈上自己親手做的玫瑰賀卡時，父母的臉就樂開了花;當孩子們對著媽媽說：“媽媽，母親節快樂!您辛苦啦，Iloveyou”時，父母激動的熱淚盈眶本活動利用一個非常適合的時機和機會，自然真實地完成整個活動過程，由於有幼兒對幼稚園環境變化的真切感受做鋪墊，所以很好地實現了活動目標，達到了優良的教學效果。
談話和討論環節，幼兒在老師引導下，能夠主動發表自己的想法，有部分幼兒能夠理解成人的勞動，在討論“我們能為他們做點什麼”時，很少有幼兒能說出自己的想法：幫媽媽拿拖鞋，幫爸爸捶背，幫爸爸媽媽倒水，等等。在參觀、表演節目、給媽媽擦護手霜活動環節中，幼兒表現得懂事而真誠，可以看出，參觀現場的活動，對孩子觸動是比較大的，它能夠讓孩子近距離地真實地感受和體會，比言語上的說教效果好得多。活動結束環節，孩子們還沉浸在剛才的情緒中，和媽媽一起跳舞，做遊戲.我看見很多父母都被感染了，被感動了，我看見有幾位父母眼裡含著晶瑩的淚花，一位孩子的父親給我說，這個活動很好，就是讓做爸爸的有點嫉妒，希望有更多的活動!
幼稚園戶外親子活動總結 篇6
《米拉的肚子》故事中的米拉肚子經常會發出響聲，所以招來了同伴們的嘲笑或家人、教師的不理解，甚至受委屈，直到有一天肚子的響聲嚇退了老虎、救了同學們，大家才對她有好感。可是之後肚子不叫了，代替她的卻是屁股的響聲。故事對我們大人很有教育意義，要多理解孩子，故事結尾又留下一處幽默，更使孩子深受喜歡。下頭我就對我的這個活動做個反思：
1、活動目標達成，重點和難點有掌握。經過本次活動對孩子及我的提升和發展都有幫忙。本次教學活動的難點是：能理解米拉的肚子為什麼一向發出響聲，感受到米拉肚子響聲的變化及同伴和教師情緒的變化。經過邊看圖邊理解故事，幼兒都能根據教師的提問，進取思考回答問題，從而提高了他們的閱讀理解本事。
2、本節課教學過程很順利流暢，孩子們在我的引導下對活動有很大的興趣，異常是他們的傾聽習慣十分好，整個活動幼兒始終能夠堅持著進取、興奮的狀態，學習氛圍很好，能夠說真正進入米拉的世界裡了!
3、在本次活動的預成時，我研究到教師語言的重要性，運用了一些有別於以前的提問和對話方式——在幼兒回答完之後，不給立刻肯定，我想這樣容易給其他幼兒造成這個答案是唯一的印象，不利於幼兒的思維發展，而是將你說的真對!說的真好!改為是這樣啊!你是這么認為的!你說的也有道理!你說的，我還沒有想到呢。
使談話能夠繼續下去，促進其他幼兒都去思考和別人不一樣的。經過本次活動中的運用，我發現這個方法十分好，孩子們都在為和別人說的不一樣而動腦筋，進取發言。使得整節活動中，孩子們的興趣和進取性都被調動到了極至，給了我前所未有的配合。
當然也存在了不少缺點：比如給孩子閱讀的時間較少，讀本中主角表情的變化引導得還不夠深入，個別回答的較少，這些都是今後在教學中應注意的。
具體不足之處表此刻以下幾個方面：
(一)目標一深入不夠。
分析：圖畫書畫面不形象，幼兒在閱讀時教師沒有重點引導。
對策：教師應提問引起幼兒的注意，讓幼兒更認真的看畫面，找出米拉肚子響的原因。
(二)幼兒的閱讀習慣不怎樣好。
分析：教師引導幼兒自由閱讀時，幼兒的進取性很高，好像都有在觀察畫面，可是存在著走馬觀花的現象，並且喜歡聊天。
對策：自主閱讀就是要讓幼兒自我閱讀，安靜的閱讀。所以，閱讀習慣應當在平時就要培養起來。活動中教師能夠說：“好，小朋友們自我看書，儘量不要有聲音”這樣幼兒應當就能較明確教師的要求。
(三)幼兒自由說的時間不夠多。
分析：幼兒在自由閱讀後，分享交流時教師提的問題太多，占用了幼兒很多時間。
對策：幼兒在分享交流時，教師能夠提一兩個具體的問題，如：說說你喜歡的圖畫和喜歡的原因。讓幼兒大膽的自由的講述。師作簡短小結。
早期閱讀教學是一門很深的學問，在社會和經濟迅速發展的今日，一個人的閱讀本事被視為一生中重要的基本素質，也是一個人在現代社會中獲得成功的基礎。而生存在終身學習時代的孩子，應對日新月異的知識信息和價值多元的觀念，更需要經過閱讀與書不斷對話，逐漸學習獨立思考和理解表達，豐富知識，發展個性，提高語言本事以及其他各方面的本事。
而作為我們幼兒教師重要的是要把握好度，即要有自我學科教學的特點又要有別於國小教育中的閱讀識字。做出特色不容易，但只要本著遵循幼兒特點，找到真正適合幼兒學習的方法，我想，我們的早閱教學必須會有更加完美的明天!
幼稚園戶外親子活動總結 篇7
開學時，孩子們充滿好奇和遐想的情景還歷歷在目，回首，不知不覺中又接近學期的尾聲。經過了中班上學期這一階段的學習和生活，我班的幼兒各方面都有了長足的進步。接下來，我從健康、社會、語言、科學、藝術五大領域來對我班進行總結。
一、健康方面：
“保護幼兒的生命和促進幼兒的健康”是《幼稚園教育指導綱要》健康教育的首要要求，也是我園的首要任務。為此，我們高度重視幼兒受保護、受照顧的需要，尊重他們的獨立要求，同時又避免包辦代替。基本的生活自理能力是幼兒必須擁有的，也是我們一直常抓不懈的工作。平時，我們教師有意識地做一個“旁觀者”，鼓勵孩子們養成自己的事情自己做的習慣。
用餐時，湯汁、食物殘渣灑在桌上，鼓勵幼兒自己收拾乾淨;午睡時，鼓勵幼兒自己穿脫衣服鞋子，學習整理床鋪，管理自己的物品等。現在，多數孩子學會了自己穿脫外套，自己收拾整理物品。
11月份，我園開展了“我運動我健康”師生早操展示活動，我班獲得了全園評比二等獎的好成績。12月份，我園召開了以“我健康我快樂”為主題的“冬季運動會”，不論是在前期的彩排中還是在現場的表現中，孩子們都能積極地進行參與，通過師生的共同努力，入場表演節目獲得了我園頒發的“小神氣獎”，部分幼兒在親子遊戲活動中還取得了好的成績。通過活動，孩子們充分體驗到了成功的喜悅。
我班還結合此次“運動會”，創設了“同一個世界，同一個夢想”的主題活動，通過參與圖片的收集、環境的創設、相互間的談話，孩子們對“奧運會”有了更進一步的了解，對“健康”和“運動”這些概念有了更深入地理解，體會到了健康和運動的重要性。我們還結合我園所開展的“健康超市”活動，鼓勵孩子們積極參加各項鍛鍊活動，提高幼兒身體素質。
二、社會方面：
為了培養幼兒熱愛祖國、熱愛幼稚園的情感，10月份我班參與了年級組“愛祖國愛幼稚園”的主題牆創設，孩子們用圖片、用生動的故事抒發著自己的愛國情、愛園情。
11月份，年級組開展了參觀“娃哈哈生產基地”的秋遊活動，孩子們興高采烈地品嘗了娃哈哈果奶;觀看了娃哈哈企業形象的宣傳片，並參與了激烈的知識競賽;饒有興趣的參觀了娃哈哈企業形象大展廳，初步了解了娃哈哈的企業發展史;在娃哈哈的生產線上，孩子們親眼看到了娃哈哈產品製作的全過程，興奮不已。
在我園五周年的慶祝活動中，孩子們用歌聲、用展板表達著自己熱愛幼稚園的情感，表達著自己身為文新小主人的自豪心情，身心無比愉悅。
三、語言方面：
針對孩子的年齡特點，這學期我們將培養重點放在語言的完整性及連貫性方面。通過每天的飯前聽故事活動，幫助孩子們掌握故事中的經典句子和辭彙，並用完整的語句進行表達。鼓勵幼兒在集體面前大膽講述故事，現在越來越多的孩子加入到飯前講故事的隊伍中來，孩子們自我表現的欲望在逐步增強起來。
四、科學方面：
動物是孩子們最喜歡的朋友，這個學期，孩子們和烏龜、蟋蟀、蚱蜢、螞蟻和熊貓等小動物交上了朋友，孩子們用心地了解著它們的外形特徵和生活習性，表達著自己對這些動物的認識與感受。孩子們還“請”來了綠蘿、君子蘭等各種植物，從活動中體驗到了養殖動植物的樂趣。
好奇心是孩子們的一貫特點，孩子們對滾動的物體進行了大膽地探究，初步了解了滾動物體的形狀、特徵和作用;在玩中感受著奇妙的磁鐵現象，積極探索著磁鐵的特性。
五、藝術方面：
學期初發現，部分幼兒不能很好地構圖，線條及簡單的圖案表現不盡如人意，有些幼兒因為完成不了一幅完整的作品而情緒低落，活動中既體會不到活動過程的有趣性，又不能有效獲得成功的喜悅。
根據孩子的年齡特點及發展水平，本學期美術教育的培養重點放在繪畫技能的掌握和想像力的同步提高上，對能力較弱的幼兒降低要求，採用“扶著走”的策略幫助他們積累創作經驗，一學期下來，孩子們的美術表現力有了明顯提高。音樂活動中，即歌曲、遊戲、欣賞與一體，極大提高了全班幼兒的興趣，充分感受到了音樂的美感。
六、家長工作：
為了提高孩子及家庭的環保意識，9月份，年級組開展了“變廢為寶”的環保教育活動，我們的家長朋友積極參與到活動中來，和孩子一起用廢舊材料製作出了各式各樣、豐富多彩的環保作品，活動達到了預期的效果，在全園獲得了很好的反響。
為促進家園互動，我們配合園整體安排，於12月份向家長開放了半日活動。通過活動，家長了解了孩子近階段的在園生活、學習情況，也使家長們深刻認識到幼兒教育在孩子一生髮展中的重要性。
七、區域活動：
本學期創設了符合幼兒興趣和發展水平的區域遊戲環境，在10月份的區域環境檢查評比活動中我班獲得了區域創設一等獎的好成績。
在下個學期的工作中，我們將繼續本著“以幼兒發展為本”的教育思想，制定符合幼兒年齡特點的教育教學活動。同時重視個體差異，因材施教，使每個幼兒都能獲得滿足和成功。
下學期根據我班幼兒的實際發展水平和狀況，計畫做好以下幾方面的工作：
1、不斷增強幼兒的勞動意識，提高幼兒的生活自理能力和勞動能力，使幼兒養成良好的勞動習慣。
2、繼續關注幼兒間的個體差異，全面提高幼兒素質。
3、培養和提高孩子的合作意識、集體意識。
4、繼續做好家園配合工作，使家長積極地參與到幼稚園的教育活動中來。
幼稚園戶外親子活動總結 篇8
孩子們升入大班後，我們便開始陸續進行幼小銜接的活動，孩子們早就對國小充滿了嚮往，這次真的要踏入國小的大門，看看真正的小學生活到底是怎樣的，孩子們都很興奮，早早的就來到了幼稚園，在老師的帶領下，坐上了國小班車，向國小快樂出發。
為了讓孩子們更好的體驗國小上課氣氛，我們將孩子們分成三隊，進入了三個不同的班級聽課。小學生們很熱情，在老師的帶領下，他們牽起弟弟妹妹的手，讓他們坐在自己的椅子上，然後自己搬椅子坐在課桌邊上，一起上課，孩子們進入國小學到的第一課就是謙讓友愛。
國小的課堂氣氛和幼稚園還是有很大差異的，幼稚園是將教育融入到遊戲當中，讓孩子在快樂中學習，國小的課堂氣氛也很活潑，也會有些小遊戲，但是更多的側重於知識的學習，小遊戲也是充滿了競爭意識。小學生們上課坐姿端正，回答問題聲音極為響亮，充滿了自信，相比而言，我們的孩子則顯乖巧很多，總是用好奇、羨慕又有點害怕的眼神打量著四周的老師與同學，有的孩子融入的還比較快，老師提出問題後也會積極舉手回答，但是聲音不夠響亮，動作依然有些扭捏，明顯的不夠自信。有的孩子被老師叫起後乾脆就回答：“我不知道。”而這種現象大部分都出現在平時幼稚園表現較好的孩子身上，相反的，那些平時在園裡有些調皮的孩子反而在國小課堂上表現的特別踴躍，思維反應迅速，回答問題也落落大方，一點也不怯場。
回來後，和同級部的幾個老師交流過後，大家反饋回的信息也基本一致，每個班的情況也都差不多，分析原因，平時覺得調皮一些的孩子，因為在日常生活中老師、家長對他說的都多，指責可能也不少，他已經習以為常，所以在進入陌生環境後，他反而沒有太多的心理壓力，就是本色呈現，覺得錯了也沒有關係，反正平時我錯的也不少了，所以很容易融入環境，敢想敢說，大膽表現;而平時表現優秀，總是得到讚揚的孩子，他在進入一個新環境後，總是在想“我一定要好好表現，乖乖的”所以無形之中給自己增添了很多壓力，這就導致在應對各種情況時都瞻前顧後，畏畏縮縮，不敢放開。其實有時候，不論是老師還是家長，不一定讓孩子事事都做到，允許孩子失敗，允許孩子犯錯，給孩子面對失敗的機會也是極為重要的，讓孩子明白做錯了、失敗了其實沒什麼大不了的，從新再來就可以。這會提升孩子的抗壓能力，從而在獲得勝利後才會更加珍惜，更好的增加其自信。
總之，通過這次國小參觀活動，孩子們也有了很多的感觸，也更加激發了孩子們想要成為小學生的願望，讓我們一起努力，攜起手來，利用這最後幾個月的時間，帶領幼兒更好地向國小過度，相信在我們的共同努力下，孩子們一定會越來越棒!加油!
幼稚園戶外親子活動總結 篇9
又是春暖花開的季節，花兒開了，小草綠了，一年一度的“3.12” 植樹節又沐浴著春風來到了。植樹節讓我們對大自然又多了一份呵護，對綠樹又多了一份關愛。綠化孕育了文明，關心愛護綠色生命，保護身邊的綠化成果，廣泛開展“植綠、護綠、愛綠、興綠”，是我們每一個公民應盡的義務和不可推卸的責任。
為了使孩子們充分了解有關樹木的知識，了解植樹節的來歷及其遠大意義;進一步了解樹木與人類的密切關係，提高孩子保護樹木花草的責任感;增強愛護樹木的能力，我園在3月16日，組織了中班級親子植樹活動。
在這次的活動中，我們主要讓孩子們了解植樹節的來歷及意義，以班為單位，圍繞愛樹、護樹，進行樹類知識講解的同時並呼籲大家：
1、要關心、愛護綠色生命，自覺保護身邊的一草一木。不踩踏草坪、花圃，不攀折花木。
2、選擇一些適合在家種植的植物，種在陽台上或房間裡。
3、認養一棵小樹，定期的給予澆水和修剪。
4、周末去大自然中尋找綠色足跡，並向大家宣講環保知識。
在老師的帶領下，我們的家長和孩子們當天還參加了戶外的植樹體驗活動，在植樹、撿樹葉、掛樹牌、和給樹木澆水的活動中，孩子們學會了分工合作、互相幫助等良好的習慣。
總的來說，這次植樹節活動，加深了我園師生的環保意識。大家都積極地行動起來，為了保護地球母親，為了美化我們東莞塘廈鎮，也為了美化我們的校園，貢獻自己的力量!
幼稚園戶外親子活動總結 篇10
每年的五月的第二個星期天是一個特別的日子，在這個特殊的日子裡，我們心懷感恩，向給與我們生命和靈魂的最偉大的女人--母親，致以最深沉的愛意和最美滿的祝福。
--年我bh社區兩次參加了區舉辦的“整潔文明迎五一，為母親節做貢獻”系列活動。本屆母親節系列活動進一步激發了地區發展活力，升華了城市精神，展現了地區凝聚力、吸引力和影響力。全區上下要進一步發揚母親節系列活動中體現出來的團結協作、頑強拼搏的精神，搶抓機遇，乘勢而上，開拓進取，紮實苦幹，為實現營口開發區經濟社會的科學發展、創新發展、和諧發展，全面建設遼寧沿海經濟帶科學發展示範區作出新的更大的貢獻。
在這個重要的日子裡，我社區韓書記同社區委員們看望了單親貧困母親5戶，發放慰問金，送去慰問品，並向她們表示問候，使她們充分感受到黨和政府及社會對她們的關愛。通過頌揚平凡偉大的奉獻精神和高尚的母愛，激勵全社會進一步樹立熱愛、關心、尊重母親的氛圍，增強為祖國的明天勤奮學習、努力工作的責任感和使命感。
--年5月12日是母親節，我們學校藉此機會在學生中開展了一次“報恩父母，奮發圖強”的系列教育活動，得到了同學們的熱烈回響，收到了良好的教育效果，下面是我們的活動總結：
一、字裡行間表真情。開展了給媽媽寫一封信的'活動，教育學生牢記父母恩情，感謝父母的辛勞養育，表達自己的成長之意。評出24封情真意切的信件。
二、親手製作獻祝福。學生在美術老師的指導下，親自製作賀卡，融入濃濃深情。在活動中，教育學生懂得感恩。
三、親情檔案藏心底。要求每個孩子製作親情檔案，了解家人的生日、愛好、特殊的日子等，把愛家人的心化為具體的行動。孩子們在活動中才發現，自己的生日等重要的日子和自己的飲食習慣、喜好等，父母很了解，可自己卻不了解自己的父母，在對比中深化孩子的愛心、孝心、感恩心。
四、自立計畫促成長。每個孩子寫出自己的自立計畫，從學習、生活等方面給自己定出目標，邁出堅實的成長步伐。評出優秀自立計畫24份。
五、化為行動共和諧。要求孩子們為媽媽或社區做一件有意義的事，並記錄經過，寫下感想。在做的過程中，孩子們體會到父母的辛勞，體會到小區清潔工人的辛勞，促進家庭和諧，社會和諧。共評出24個愛心小天使。
這次活動不僅營造了孩子們共同“感恩母親，體驗親情，傳承美德”的良好氛圍，而且讓學生體會到了父母的艱辛，增強了愛家、愛父母、愛生活的感情。
幼稚園戶外親子活動總結 篇11
為了使孩子們親身感受中華民族的傳統習俗，傳承中華民族的優秀文化傳統。12月9日上午，江溪幼稚園中五班盛邀家長，與孩子們一起開展了"迎冬至，包糰子"實踐活動。
活動中，孩子們通過老師的講解了解冬至的由來，跟著老師念著數九歌："一九、二九不出手，三九、四九冰上走，五九、六九沿河看柳，七九河開，八九燕來，九九加一九，耕牛遍地走...."。家長們熱火朝天地和麵粉，調餡兒，為孩子們準備材料。孩子們在了解了包糰子的要領後，迫不及待地挽起袖子動手操作。在歡樂、溫馨的氣氛中，孩子們認真參與其中，充分展示著自己的手藝，從中體驗親自動手參與的快樂，洋溢著興奮與自豪，班裡一片節日的歡悅與忙碌。活動結束，老師和孩子們一起將包好的糰子送到了廚房，午餐時間津津有味地品嘗自己親手包的糰子，別提有多高興了。
通過活動，不僅讓孩子們了解了冬至的來歷、了解了中國的傳統文化，感受了家鄉傳統節日的氛圍，更讓孩子從中體驗到了勞動的快樂，讓孩子們過上了別具一格的冬至節。
幼稚園戶外親子活動總結 篇12
我們幼稚園，作為培育幼兒的學校，我們一直都堅持著“以遊戲引導孩子，以快樂指引方向”的方針。玩是孩子的天性，而天性卻總是不穩定的，我們要做的，就是將孩子們順著這股天性引導到正確的道路上去，這是我們一直堅持的，也是我們在做的!
在現在這個越來越忙碌的社會，孩子們能和家長相處的時間也是越來越少。有的時候，就算是周末，有些孩子也會被送去託管。這實在是大大的降低了孩子和父母間的親密度。可就算是如此，我們學校的孩子們，也依然是愛著自己的父母們。為了加強孩子們與父母的關係，引導孩子們的身心健康發展，我們特地準備了這次的戶外親子活動。現總結如下：
一、事前的準備上
本次的活動依舊是由老師帶領這同學們一起準備，讓同學做一些小裝飾，畫一些全家福。還有就是對一些親自遊戲的教學，讓孩子們在互動的時候，也能產生在回家後與父母一起玩的想法。
其餘的現場布置由老師和幼稚園後勤組負責，並做好對家長們的通知，提醒家長來參加幼稚園的活動。
二、活動舉行的情況
這次的活動可以說是非常的順利，活動當天剛好是一個多雲的天氣，就算在室外也不會常有太大的太陽。而且大部分的家長都如約按時抵達學校來參加這次的親子活動。
在老師的指揮下，家長也積極的在孩子的帶領下參加我們準備的各種遊戲，雖然期間有很多的家長有些放不開，但在孩子和其他家長的鼓勵下，還是和孩子們玩成了一片。
本次的活動我們的教師們都準備了很多驚喜的遊戲，尤其是一些帶著競爭的項目，因為家長們都在的情況下，孩子們都想好好的在家長面前表現一番，所以激起了很多孩子的競爭意識，而且我們還準備了很多的獎品，就算是在競爭中失敗的孩子，也是可以得到相應的獎勵。這樣也減少了許多孩子哭鼻子造成混亂的情況。
三、總結
本次的活動安排的非常恰當，兩隊親子之間的競爭活動以及親自之間的協力活動，讓孩子和父母都能感受到一起遊戲的快樂，大大的強化了親子之間的感情，讓孩子們在學會公平競爭的同時，也和父母更加拉近了關係。尤其是最後孩子們將自己畫的全家福送給父母的時候，有些父母都高興的的抱住了孩子。總的來說，活動的目的圓滿完成!
四、不足
因為遊戲帶競爭性，所以總會有些孩子會傷心自己的獎品不和心意，在下次的活動中，對獎品的調控需要好好的改正一下，或將獎品換成獎券，在離去的時候可以去兌換獎品。
幼稚園戶外親子活動總結 篇13
我班的趙天語一星期沒來幼稚園上學了。平時她來的時候，總是在我身邊轉來轉去的，照著機會就跟我說話，這一不來，還真有點想他。
今日早晨一進教室，就看見她站在桌子旁，心裡真高興。可是因為忙於晨檢，就沒來得及先跟她打招呼。趙天語在離我較近的地方，看了看我，想說什麼，卻沒有說出口，我剎那間注意到她的表情，我立刻意識到是我冷淡了孩子。於是，我立即走到她身邊注視著她，熱情地說：“呀，趙天語來了，你的病好了嗎?教師都想你了!並請輕輕地在她臉上撫摸了一下。她一下子抬起了頭來，高興的答應了一聲，笑了。
孩子是敏感的，異常期望得到教師的關愛，就連一聲問候，也會使她們感到教師是喜歡他的。由此我想到，作為一名幼兒教師，應更加細心一些，不能忽視孩子的情感，要珍惜愛護她們天真的心靈。
幼稚園戶外親子活動總結 篇14
冬至，是我國農曆中一個非常重要的節氣，也是一個傳統節日，北方人有冬至吃餃子的習俗。為了讓幼兒了解中華民族傳統節日內涵，弘揚民俗文化，金海名苑添彩幼稚園在12月21日、22日，組織了一系列“歡度冬至，情系添彩”冬至節包餃子活動。
12月21日下午，家長學堂的家長們開展了包餃子活動。孩子們對活動充滿期待，家長朋友也對活動十二分的支持，紛紛從家裡帶來了案板、擀麵杖、餃子盤等。活動現場，只見家長朋友們擀麵皮、包餃子，我們的孩子們也不閒著，幫著爸爸媽媽們按皮、撒麵粉……場面溫馨感人、其樂融融。
12月22日上午，幼稚園內洋溢著節日的歡悅與忙碌。除了讓孩子們了解冬至的由來外，大班的老師還把廚房搬到課堂，讓孩子們學著包餃子，鍛鍊他們的動手能力，讓他們感受包餃子過冬至的那份快樂。有的班級邀請家長們來到幼稚園，同孩子們共度冬至節。活動中，家長與孩子們一起擀麵皮、包水餃，歡聲笑語，其樂融融。在共同感受包餃子的過程中，孩子們可愛的展示了他們的童真童趣其實我也行!
通過這樣的活動，不僅讓孩子們知道了冬至的來歷和冬至要吃餃子的習俗，並且真切的感受到了勞動的歡悅。讓中國的傳統文化和傳統美德在孩子身上不斷的傳承下去。
這次活動，帶來的不只是可口的餃子，歡聲笑語中更滲透著添彩幼稚園人文教育的精髓。
幼稚園戶外親子活動總結 篇15
活動來源：
世界上有一種情感，它與生俱來，沒有條件，綿綿不絕，它就是母愛!母親，是世界上最偉大的人。五月，陽光燦爛，暖風拂面，那是因為在這親情融融的季節里，我們又一次迎來了“母親節”。在這溫馨的日子裡，為了讓孩子們學會感激我們的媽媽對我們的養育之恩及培養孩子用行動去表達對媽媽的愛，進一步激發幼兒對母親的濃濃愛意，增進與家人的感情。學會從小關愛媽媽，學會感恩，我園將開展“母親節”感恩系列活動。
活動目標：
1、幼兒知道五月的第二個星期日是母親節。
2、了解媽媽的辛勞，培養幼兒對媽媽的感激之情。
3、用實際行動為媽媽做一些力所能及的事情。
活動準備：
1、晨間談話活動圍繞感恩母親的話題：媽媽的生日、愛好習慣、我怎樣讓媽媽開心等等。
2、教師和家長共同給幼兒講述愛媽媽的一些故事。
3、與幼兒共同協商選用什麼樣的方式、什麼樣的材料布置節日環境，編排節目等等。
4、製作摺紙花、各色彩紙紙、油畫棒等。
活動過程：
一、開始部分：
教師給幼兒介紹5月12日是母親節，這一天，我們要給媽媽送上最
好的祝福。
二、基本部分：
1.教師提問：你想給自己的媽媽送上什麼祝福呢?(幼兒自由討論)
2.教師準備好製作好的禮物，“美麗的花朵”。
幼兒觀察，你看見了什麼。
今天我們就來製作“美麗的花朵”
教師講解花朵製作方法。
教師分發製作材料。
教師和幼兒一起製作“美麗的花朵”
三、結束部分：
幼兒共同欣賞製作的禮物，一起合影。
幼稚園戶外親子活動總結 篇16
當我出示孩子們自己帶來的冰塊問“水是怎么變成冰”時，由於從冰櫃中拿出來有段時間了，小朋友看到冰有些融化了，就開始爭論：“冰怎樣變成水了?”“這個冰塊怎么這么小了?那塊還很大呢?”……這是我在教學中沒有設計到的，顯然大家對這個問題產生了濃厚的興趣，我決定把這個問題交給孩子們討論，將幼兒分成小組，進行小實驗。鼓勵他們用各種辦法把冰塊變成水。如太陽曬、暖氣烤、開水澆、涼水泡、小手捂等。讓幼兒比較哪種方法能讓冰融化得快一些。引導幼兒發現溫度越高冰融化得越快
在活動中我設計了這個問題：“水可以變成水蒸氣，我們能不能把水蒸氣變成水?” 幼兒一時難以回答上來。我就請幼兒運用以前學過的知識，提示在歌曲《雲》中這樣唱：“白雲白，藍天藍，……不裝魚，不裝蝦，裝的卻是小雨點”。對幼兒講解水蒸汽升上天空後，會變成白雲，遇冷後會變成雨水落下來。提問：小朋友在洗熱水澡的時候，有水蒸氣嗎?牆上為什麼會有水珠呢?再提醒幼兒思考，我們現在有什麼辦法讓水蒸氣變成水。這樣一下子就啟發幼兒想出了好多方法。“找來冰櫃里冷的空氣。”“玻璃是冷的，把玻璃蓋在上面”。“我的手也很冷，也可以放在上面讓它變成水”……
在把水蒸氣變成水的實驗當中，有小朋友想出把手放在水蒸氣上，水蒸氣也會變成水時，小朋友都圍過來試一試。這時我很猶豫，是阻止還是支持呢?結果我沒有阻止他們，而是在一旁提醒他們注意安全，等他們都一一親自實驗過，然後與他們一起討論這是為什麼。就這樣循序漸進地將引導幼兒回到主題。
存在問題：
1、我在課前還應為幼兒提供豐富的便於操作觀察的材料，如每組準備一隻酒精爐、燒杯，讓每個幼兒都能親自進行實驗探索，從而能更加引發孩子們的探索欲望。
2、在活動中還應認真的觀察孩子，傾聽他們的談話，在於他們的談話中發現他們的興趣和經驗，激發孩子們主動學習。
3、對活動的組織調控能力還有待提高，調整的教育行為還比較謹慎，不夠大膽。如在這次活動中的生成課程轉換得比較猶豫。
4、及時反思、整理思路的能力還不足，活動後立即反思顯得條理性不夠強。
幼稚園戶外親子活動總結 篇17
親子遊戲，是家長與孩子一同參與的活動，透過一齊做遊戲的方式，不僅僅使親子間感到開心、快樂，更是一種情感的交流。這天班級家長、幼兒、老師一齊歡聚在分西山廣場，參加“親子互動、快樂遊戲”為主題的親子活動。此次活動重在體現“童真、童趣”，不僅僅使家長融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一種互相尊重、信賴的感情。
親子活動豐富了孩子們的生活，增進了家長和孩子的友誼，它作為一個平台，給孩子一個在家長、老師面前表現自我，施展個人的機會；而家長們透過親子活動的友誼平台也更加了解、貼近本身的孩子；作為我們老師，更是在活動中得到了與家長充分的交流與溝通，透過這次活動，讓我感覺到，作為老師就應多創造一些條件，讓每一個幼兒、家長都有展現本身的機會，讓他們每個人都快樂，自信地成長。
我覺得親子活動以其生動、活潑、有效、實用的教育形式促進了幼兒的全面發展，也給家長們帶給更多和老師交流的機會，是幼稚園教育的延伸。增強家園合力，共促幼兒成長。
在此次活動中，我們結合實際以及孩子的年齡特點，我們設計了親子遊戲，是家長與孩子一同參與的活動，透過一齊做遊戲的方式，不僅僅使親、子間感到開心、快樂，更是一種情感的交流。10月30號我們中班組進行了慶六一親子遊戲活動，邀請了各位家長參加此次活動，家長和孩子們歡聚一齊，參加了我們的親子活動。此次活動重在體現“童真、童趣”，不僅僅使家長融入到孩子的世界中，更重要的是使彼此建立一種互相尊重、信賴的感情。
總之、此次的活動開展的很順利，使家長親自體驗了孩子在幼稚園的生活、活動，真實感受到了童趣，如家長和孩子玩沙包、夾氣球等遊戲時顯得個性開心。這次活動而讓孩子留下一份快樂、完美的童年記憶也是家長和老師的共同心愿。在今後的工作中我將樂此不疲地向這個目標努力！
幼稚園戶外親子活動總結 篇18
為了進一步規範幼稚園保育工作，提高保育員理論、實操等綜合技能，引領保育員樹立科學的保育觀。11月26日，__鎮第一幼稚園開展了“指南引領科學保育，助推幼兒健康成長”活動。
活動中，該園衛生保健工作管理人員劉小艷老師首先從保育“是什麼”、“為什麼”、“怎么做”，讓保育員樹立在保教融合的理念中“保”在先，“教”後的思想意識，深入剖析《陝西省幼稚園保育員工作指南<實行>》具體實例，從衛生管理工作、生活管理工作、健康安全管理工作、教育配合工作方面進行了系統的培訓，在場的老師們聽得意猶未盡，真是一次集聽覺、視覺、眼界、格局於一體的潤於心學習。
劉小艷以衛生消毒進行現場實操演示，著重盥洗室、廁所、桌椅、門把手、杯子、毛巾規範操作，根據消毒的物品配置標準的84比例，將幼兒桌子分為桌面、桌四周、桌腿背嚴格按照“清—消—清”的原則進行操作;將幼兒盥洗室以一清、二刷、三消、四清、五整理的流程演示;入廁從腳踩踏板、按壓部及扶手、內坑、地面等四個方面進行科學操作等等，在操作過程中強調了“衛生消毒”的潛在課程，讓保育老師立足本職崗位，做好優質的保育服務工作，把簡單的`事情重複做，重複的事情用心做，促進幼稚園保育工作水平的提高。
在現場操作中，保育員們精心準備，一邊操作，一邊對三種不同物體消毒的順序、消毒液的濃度配比、物品擺放以及消毒間隙的教師行為等做了口頭的描述。整個實操環節緊張有序，每位保育員輪流操作，個個積極認真，展現了良好的操作習慣及細緻的工作態度，強化了保育員工作標準化、流程化、規範化，將規範熟記於心，用於行。
通過此次專業培訓，不僅提高保育老師的專業技能，更以階段目標化去踐行，以定期反思去錘鍊。該園以指南標準為起點，為孩子的發展增添漂亮的色彩，以新思路促保育工作新前景，有力促進學前品質均衡發展。
幼稚園戶外親子活動總結 篇19
活動前，我們先進行了一會兒練聲活動，讓幼兒的嗓子處於放鬆的狀態。當我把一面鮮艷的五星紅旗展現在幼兒面前時，馬上吸引了他們的眼球，“哪來的”、“好漂亮”大家小聲的嘀咕著。趁勢追擊，我馬上引出了今天的活動主題，孩子們顯得很高興。第一遍欣賞歌曲，我就播放了音樂視頻，好聽的音樂加上生動的畫面，馬上讓孩子進入了狀態，一致要求我多放幾遍，大家跟著音樂已經哼了起來。我又放了一遍，接著還是結合國旗的外形特徵、跟琴聲朗誦歌詞，並注重休止符的使用。眼前有實物，幼兒記起歌詞來特別快，在此基礎上，我們開始學習演唱歌曲，對重點部分加強了練習和指導。由於時間關係，再用恰當的動作指揮他人演唱上做的不是很到位，打算用課餘時間把這個重難點補上。
在這個活動中，我首先出示國旗讓孩子們來認識。當我出示國旗的時候，孩子們很積極地說出這是中國的國旗，特別是景浩然小朋友，“老師，我知道這是中國的國旗，我還知道它的名字是‘中華人民共和國國旗’，這是我爺爺告訴我的!”;班上最聰明的蔡沐涵也積極地舉起了手，“老師，在我爸爸的辦公室就有國旗，比你這個要大!”孩子們你一言我一語的說了起來，有的還說要畫國旗!在演唱歌曲的時候，孩子們的表情更是讓我感動，有的小朋友不但帶上了表情，而且還根據歌詞自己加上了動作，讓整個歌曲更加的完整!本次活動中，我注重發揮孩子們的參與能力，讓孩子們自己解決活動的困難，我想這樣孩子們才能真正的理解歌曲，真正的從活動中學到知識!
幼稚園戶外親子活動總結 篇20
雖然窗外寒氣逼人，但昌樂育才幼稚園的每個教室里卻是溫暖喜氣，原來這裡正在進行著結合傳統節日“冬至”開展的包餃子親子活動。 “冬至到，吃水餃”是中華民族的傳統習俗。在活動現場，家長和孩子們共同配合，一起和面、揉麵團、擀麵皮、包餃子，一會功夫，就一起包好了許多餃子。
“作為我們家長來說，平時極少有時間陪伴孩子，尤其是中午，孩子都是在幼稚園吃飯睡覺，基本沒有機會給孩子做午飯。幼稚園舉辦的這次活動剛好給了我們家長這個機會，尤其又是趕上了冬至，我們家長可以和孩子聚在一起，做一頓午飯，包一次水餃，看到孩子們開心，我們家長心裡也是特別高興。非常感謝幼稚園能給我們提供這樣一個親子相聚的機會。”小朋友家長徐愛霞說。
在活動過程中，家長和孩子們其樂融融，忙得不亦樂乎：有的擀麵皮，有的做造型，有的捏花邊，雖然包出來的餃子千姿百態，形態各異，但從家長和孩子們臉上洋溢的笑容中可以看出來，他們的心裡是多么開心快樂。
端著自己親手包的水餃，大班的錢妍彤特別興奮：“平時在家裡都是爸爸媽媽爺爺奶奶做給我吃，今天我也自己參加勞動了，很開心!”
大班的季程在活動中也表現的非常積極：“今天我和媽媽一起包的水餃，包了二十多個，中午和小朋友們一起分享，我很高興!”
昌樂育才幼稚園教師張潔表示，因為冬至是中華民族的傳統節日，幼稚園之所以在冬至舉辦這樣的活動，一是為了讓孩子們了解冬至的由來，知道這個傳統的節氣，再一個就是讓孩子們增強自己動手的能力，但是最重要的還是促進家長和孩子之間的交流，營造一個良好的親子關係。
幼稚園戶外親子活動總結 篇21
在幼稚園工作人員的共同努力和準備下，在20xx年X月XX日，我們XX幼稚園舉行了熱鬧的“夏日狂歡part”的活動，在活動中我們設定了各種親子遊戲有——親子廚房、撈魚遊戲、塗鴉樂、水中暢遊等。
在本次活動中我主要負責的是親子廚房中的其中一項——魔法壽司。在活動前我準備了做壽司用的各種材料和工具：壽司皮、大米、火腿、黃瓜、沙拉醬、一次性衛生手套、勺子，捲簾等等。在準備這些材料時我特別注意要把餐具和材料的衛生和消毒工作做好。重要的一點是大米的溫度不能太熱，大米也不能太乾，有了廚房師傅的幫助，我所需的各種材料都準備的很及時。由於我做壽司的經驗還不是很豐富，所以有些細節方面的材料準備的還不是很齊全，總結這次經驗如果在做壽司的過程中再加點肉鬆和壽司醋這樣做出來的壽司一定會更美味更受大家喜歡的。
活動開始後家長帶著孩子們陸續來到的我的魔法壽司屋一起體驗親子製作壽司的快樂，孩子們對這項活動感到很新鮮都很投入。由於活動場地和人員的局限性每次活動最多只限8 組家庭，在我的解說和示範下家長和孩子們也一起動手做了起來，做完後孩子們品嘗著自己親手做的美味壽司，都很高興也很有成就感，家長對這種活動也很滿意，在和家長溝通的過程中了解到，孩子們在家很少參與這樣的活動，對我們幼稚園里能有這樣的活動感到很滿意孩子們的積極性也都很高漲。值得注意的是我們應該和家長配合多提醒孩子注意節約糧食，不要在桌子上和地上到處亂灑大米及其它材料，這樣就能同時培養幼兒的良好生活衛生習慣。
本次活動很好的向家長宣傳了我們幼稚園的教學理念、環境創設和教師素質得到了家長的一致好品和認可。在幼稚園所有工作人員的共同努力配合下圓滿結束，我會繼續總結研究，爭取在下一次的活動中能做的更完美。
幼稚園戶外親子活動總結 篇22
為了拉近家長與幼稚園之間的距離，讓孩子充分感受到“幼稚園也是我的家”，藉助元旦佳節的來臨之際，我們小班年齡段老師組織家長和孩子們進行了一次別開生面的包餃子聚會。
本次活動我們小四班在活動開展前先組織家長朋友召開了一次小型的家長會，讓每位家長朋友了解到這次活動的目的、意義以及如何的開展，明確各自在本次活動中的分工。之後，家長朋友們利用自己的業餘時間準備自己包餃子要用的物品，同時，並抽空利用在家吃餃子的機會，鼓勵孩子動手擀麵皮兒、包餃子，做下了一個很好地鋪墊。
活動當天，孩子們陸續入園時，先到園的孩子喝水、家長欣賞孩子在園活動的照片，了解孩子在園的一日生活，以等待未入園的孩子，之後孩子們如廁為展示在園學習的手指遊戲《象棋王國樂趣多》《種種子》《體育館裡真熱鬧》、語言遊戲《小胖豬，肚子疼》《炒豆豆》《果園裡的番茄圓又大》音樂歌唱《新年好》《蘋果歌》《小小蛋兒把門開》等等做準備，我們三位老師分工明確、齊心協力組織孩子有序向家長朋友匯報孩子們的成長本領，隨後就是我們的包餃子、吃餃子的親子樂活動。整個活動使每一個孩子都鍛鍊了動手能力，體驗到了和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶親密合作共同勞動、分享勞動成果的快樂，增進與親人之間的感情，同時使家長在參與幼兒的活動中，了解自己孩子的動手能力，感悟到班級組織本次活動的意義。
在快樂而忙碌的包餃子過程中，家長們都能認真指導孩子擀麵皮兒、包餃子捏的技能，特別是怎樣用小麵杖擀餃子皮兒，把皮兒擀到合適的厚度，並不時地與其他家長交流，吸取新經驗，孩子們投入、專注，包出來的餃子花樣多多，有香蕉餃子、元寶餃子、小烏龜餃子、太陽餃子、花朵餃子等等，改變了以往孩子們只吃到耳朵形狀餃子的現狀，體會到人多力量大、素材豐富、孩子們長見識的好效果。
最後是孩子與家長朋友一起品嘗餃子的環節，孩子們先吃，接著是家長和孩子一起吃，孩子們餵家長、餵老師吃，體會到親為一家、融為一體的幸福與喜悅，在這個集體的大家庭里，充分的讓孩子們感受到了家的溫暖與分享的快樂。“包餃子”的親子聯歡活動，發揚了我們國家傳統過新年吃餃子的習俗，同時，在活動中也潛移默化地培養了親子合作的精神，分工協作的能力，充分體現了親子合作帶來的快樂，使親子共同享受著成功的喜悅。
活動結束後， 我們通過“親子活動記錄表”了解到：大部分家長對孩子在活動中的表現都很滿意，認為孩子在園學會了很多他們平時看不到的本領，懂得了不少的禮貌、禮儀，嘗試自己獨立動手包餃子，學會了簡單的技能，同時這次活動的開展對孩子有成長紀念的意義;孩子在活動中還體會到了愛惜糧食、了解到做飯的辛苦，希望這樣的活動多多的開展，多給家長朋友些機會，讓他真正的走到幼稚園中間，感受孩子不斷成長的快樂。包餃子活動不僅讓孩子們了解了冬至的來歷和中國的傳統文化，更讓孩子感受了傳統節日的氛圍。這次的活動是結合小班孩子剛適應幼稚園生活以及心理的特點而制定的，因此，活動的成效是顯而易見的，我們將繼續結合家長朋友們的需求以及孩子的年齡特點探討更多生活化的家園活動形式，使家園更和諧、共進步，真正讓孩子在活動中快樂、健康地成長!
幼稚園戶外親子活動總結 篇23
隨著六月到來的，不僅僅只有六一而已。父親的節日，一樣也是我們不能忽視的存在!作為正在學習生活常識和習慣的幼兒來說，父親節的這個詞語還是比較少接觸的。為此，我們幼稚園決定在這次的父親節中動員幼兒們，為自己的父親來送上自己的禮物，並且通過活動和故事來認識和了解父親節以及父親的愛。
父親節到來的時候，我們早早的就準備好了活動的場地，和幼兒們一起期待著幼兒父母的到來。並在歡樂中完成了這次的父親節活動。以下是這次活動的總結：
一、活動的準備
在此次的父親節中，我們先對幼兒的家庭情況進行了了解，並努力邀請了各位家長一起在周末抽出休息時間來參與這次的幼稚園活動。
之後，我對幼稚園的布置和活動禮品等需求做了詳細的計畫，並在活動前準備完成。
而在活動的節目方面，幼稚園各班各年級的教師都在積極的排練幼兒節目，並且積極的尋找幼兒們的個人才藝，在節日前順利排練完畢。
在此次的活動準備中，我們積極的吸收了之前六一的活動經驗，對場地的安排，以及幼兒們的情況都做了全新的調整，讓父親節變得更加有節日的氛圍。
二、活動情況
此次活動開場後，家長們都爭相來到了---幼稚園。在到來的家長中，大部分都是父親，但也有不少因為父親的工作過於忙碌，所以是母親代為到來。但是從後面的活動情況來看，這些母親們在親子遊戲中的表現卻絲毫不輸給父親。
活動中，我們吸取了上次的經驗，如：在校園中貼上了標示牌，增添了一些幼稚園地圖等。同時我們還加強了安全警戒，防止有幼兒在玩耍中受傷或擅自脫隊。
考慮到在接送孩子的時候多是母親到來，我們在校園中增添的地圖在這次的活動中起到了不少的作用，不僅讓“父親”們更加了解了我們的幼稚園，也增添了對幼兒學習環境的一份了解。並且在這次的.親子活動中，通過家長和孩子之間的互動，不僅增加了家長和孩子之間的關係，也為這個父親節帶阿里了更多的歡樂。
三、活動總結
這次的活動情況比起上次又有了很多的改進，但進一步讓我們發現了工作中的一些不足。為此，在今後的工作中我們應該多多反省，更多的去自我反省和自我強化。爭取將幼稚園的教育工作做的更好!
幼稚園戶外親子活動總結 篇24
在9月20日全國第xx個“愛牙日”到來之際，為增強幼兒的護牙意識，豐富幼兒的愛牙知識，新南幼稚園在南橋鎮西渡社區衛生服務中心醫生的配合下，開展了“健康口腔,幸福家庭——呵護孩子,預防齲齒”宣傳、教育系列活動，在幼兒來離園之間，大螢幕上滾動播出與保護牙齒相關的PPT,向家長、老師及幼兒介紹愛護牙齒的重要性，以及如何保護自己牙齒、預防蛀牙等。
各班根據幼兒的年齡特點，以幼兒喜愛的形式，開展了豐富多彩的教學活動。如實驗探索、觀看PPT以及牙防卡通片等等。這些操作性，互動性較強的主題活動收到了很好的宣教效果，使孩子們懂得了更多關於口腔和牙齒的知識，掌握了正確的護牙方法。鼓勵大家爭做一個口腔健康的孩子。
此次“愛牙日”宣傳教育活動取得了較好的反響，受到了小朋友和廣大家長的熱烈歡迎，同時也為營造全社會關注兒童口腔健康的良好氛圍起到了促進作用。
幼稚園戶外親子活動總結 篇25
為鍛鍊幼兒身體，密切親子關係，增進家園溝通，_月_日下午，平東幼稚園舉行了精彩紛呈的親子操表演活動。所屬的鴻鷹、東站和高陽三所幼稚園共近800名幼兒和家長參與了表演活動，活動現場氣氛熱烈、熱鬧非凡。
此次表演活動以“快樂生活、健康成長”為主題，以“親情、和諧”為主線。瞧!在小班的《親親寶貝》表演中，家長和寶寶們熱情投入，親子間互動親密，動作整齊且富於變化，特別是年輕的媽媽們和孩子配合默契，她們每一個到位的.動作和深情的眼神，讓在場的觀眾給她們報以熱烈的掌聲。中大班表演的《你是我的天使》，幼兒和家長個個精神飽滿，動作整齊，剛勁有力。活動中，家長和孩子的歡聲笑語使他們盡情的享受著快樂、溫馨、甜蜜和幸福，看到家長們臉上那燦爛的笑容，仿佛他們又回到了童年時代，而孩子們也為能在幼稚園和自己的爸爸媽媽一起活動而異常高興。活動結束後，許多家長都紛紛讚嘆：“幼稚園辦這種親子活動很有必要，我們平時工作很忙，通常到家都很晚很累了，忽略了和孩子的溝通，這次的親子活動和孩子同玩同樂，讓我深刻感受到了和孩子交流的必要性，更理解了老師的辛苦，以後我們會多支持和配合幼稚園的工作。”
此次親子操表演活動，不僅豐富了幼兒在園生活，鍛鍊了幼兒體質，增進了家長與幼兒的情感，讓平時忙於工作的家長得到了一次鍛鍊身體和與孩子一起活動的好機會，同時也為家園互動搭建了交流平台，展示出了平東幼稚園與時俱進、開拓進取的嶄新風貌。
幼稚園戶外親子活動總結 篇26
勞動節是培養幼兒從小樹立良好的勞動觀念的良好契機。“五一”國際勞動節即將來臨，為了營造濃烈的節日氣氛，豐富幼兒關於勞動節的知識，體驗參與勞動的快樂，--幼稚園於本周開展了“勞動潤澤童心·快樂迎接‘五一’”主題教育系列活動。
體智德美勞全面發展是幼稚園培育幼兒的願景，亦是目標。本周各班開展的“五一”勞動節主題活動豐富多樣，旨在成德於心，育德於行，讓愛勞動成為一種習慣，讓愛勞動成為一種品質。
一、大膽介紹，感恩他人
集體活動中以談話的形式介紹父母的職業，感受各行各業勞動者在付出的辛勞和汗水，引導幼兒初步懂得勞動創造幸福生活的道理，潛移默化地培養幼兒的感恩意識。
二、參與勞動，體驗快樂
各班級以豐富的實踐活動引導幼兒體驗勞動的快樂，如：手執小抹布擦洗心愛的玩具、給小樹小花澆水、幫助同伴擺放桌椅等等，通過參與勞動，孩子們不僅體驗到勞動的樂趣、懂得了勞動的辛苦，還培養了他們尊重勞動、熱愛勞動、珍惜勞動成果的意識，在勞動中獲得自信和滿足，起到了良好的教育效果。
三、形式多樣，分享互動
你種樹，我栽花，美化環境最重要”童聲稚語，朗朗上口，兒歌中感受節日的氣氛，勞動的幸福;《我是愛勞動的好寶寶》、《最喜歡的人》等主題的展示勞動者的畫面的作品栩栩如生，表達孩子們對勞動者的敬意。
本周“勞動潤澤童心·快樂迎接‘五一’”主題教育活動激發了孩子們愛勞動的意識，培養了愛勞”的意志品質，更進一步了解了“五一”勞動節真正的含義，激發了孩子們對勞動者的敬愛之情、感恩之意!希望小朋友們從小事做起，好好學習，長大用自己的勞動去創造更多的神奇，更多的美
幼稚園戶外親子活動總結 篇27
為檢驗幼稚園全體師幼消防應急安全教育成效，提高師幼應對火災危險的應急處理能力，近日，____家園幼稚園舉行了消防應急疏散演練活動。
該園特聘請校外法制副園長候瑞忠為安全管理人員及保全進行消防常識和消防器械使用方面的培訓。培訓會上，主管安全領導組織全體教師學習《____家園幼稚園消防演練預案》，要求所有人員要提高認識、明確責任，演練時按照各自的分工認真履行職責，做好安全導護工作。
在主題班會中，各班老師根據幼兒的年齡段，利用ppt講解、實操示範等形式對幼兒進行了火災發生時應該注意的事項及如何快速疏散逃生。中大班重點引導幼兒牢記火警電話，會正確報警;小班重點了解如何冷靜有序、安全撤離。
____月18日中午2：30，隨著警報聲的響起，消防疏散演練開始，所有人員快速到位，教師告知幼兒“不要慌”，並組織幼兒用濕毛巾捂住口鼻，彎著腰，低著頭按預定的疏散路線迅速有序地撤離到戶外安全地帶。僅用2分鐘的時間，162名幼兒及27名教職員工，安全疏散到指定的位置，整個演練活動緊張有序。通過緊急疏散演練，幼兒懂得了一些消防常識，熟悉了疏散的路線、方法，逐步學會遇事不慌、積極應對、自我保護，提高了突發事件的應變能力。
此次活動不僅增強了幼稚園工作人員的滅火防火意識，同時，也有利於促進該園教師樹立安全責任意識，建立健全安全保障體系。在今後的教學工作中，該園將進一步將安全教育滲透到日常教學中，作為首要工作常抓不懈，為孩子的健康、快樂成長創造更加良好的環境。