幼稚園中班三月份工作總結 篇1
時間轉瞬即逝，三月份很快就過去了。現小結如下：
一、教育教學
本月我們開展了《我有多愛你》、《我對你說》的主題活動。
在主題《我有多愛你》中，通過活動《鼠媽媽的生日禮物》、《給媽媽的信》，使幼兒感受到媽媽與孩子之間的感情，並且學著怎樣表達自己對媽媽的愛。詩歌《大家都愛這個家》讓幼兒了解家庭的每個成員都在為家庭出力。本主題讓幼兒通過體驗了解媽媽對自己的愛，進而學會感恩，學會向媽媽表達自己對她的愛。
《我對你說》這個主題活動為幼兒營造了一種寬鬆、自由的表達空間，語言活動《沒長耳朵的小老虎》讓幼兒了解傾聽的主要性。通過活動《你說我畫》，幼兒的說得到了鍛鍊，而且幼兒能較好地表現自己畫的技能。通過歌曲《一個一個說》讓幼兒了解說話的方式。本主題讓老師和孩子一起走進了溝通的世界，同時也使孩子明白除了用語言表達思想，還可以用姿勢，表情，聲調，目光進行交流，讓孩子學習如何與人交往。
隨著主題的開展，我們認真創設好班級主題牆飾，完成了主題《我有多愛你》的牆飾布置，增添了幼兒製作的心愿卡。並且在主題《我對你說》中，布置現代通訊工具的圖片展及幼兒的手工作品，讓幼兒進一步感受主題內容。
春季，是萬物復甦、生長播種的大好時節，我班幼兒在自然角中分組種植了黃豆、蠶豆、油菜籽、玉米等。幼兒自己照顧種子並且進行觀察記錄，這不僅激發幼兒的認知興趣和探索欲望，豐富幼兒的自然知識，而且把我們的班級裝點得更加美麗!
本月，我們班級中開展了 講故事活動，小朋友們踴躍參與，講述了精彩的故事。本次活動為幼兒提供了一個展現自我的舞台，營造了一個學說話、敢說話、會說話、勇於表達的語言氛圍，相信通過本次活動必將增加幼兒講故事的興趣，增強幼兒的自信與勇氣。
二、衛生保健
嚴把晨檢關，通過觀察、詢問的方式認真做好常見病的預防。督促幼兒根據天氣氣溫變化更換衣物，並及時為出汗的幼兒擦汗。提醒保育員做好班級衛生、消毒工作，定時對班級玩具進行消毒，預防春季常見傳染病的發生。
在3月3日，我們進行了愛耳日活動，開展健康教育活動《保護耳朵》，讓幼兒了解自己的耳朵，學會保護耳朵。並且認真組織安全教育活動，讓幼兒懂得玩大型玩具及其他遊樂器械時的安全。開展健康教育活動，讓幼兒了解怎樣調整自己的情緒。
在晨間鍛鍊時，鼓勵幼兒積極參與戶外體育鍛鍊，利用自製的體育玩具毽子進行遊戲，發展平衡能力。
三、家長工作
我們平時注意與家長交流，並通過家路路通、幼稚園網站等網路平台，讓家長了解幼兒在園情況。我們還建立了班級的QQ群，使我們與家長的溝通更方便、快捷。我們定期更換家長園地內活動安排欄的周活動計畫和月計畫內容，及時展示主題活動情況，讓家長及時了解本班教學活動內容。月底認真填寫寶寶成長記錄，使家長了解寶寶在園的點點滴滴。認真做好孩子的個別家訪工作，表達老師對孩子的關心。
開展的主題活動得到了家長的支持和配合。每一次教育教學活動都得到了家長的大力支持，如：家長自製了一些體育活動器材，豐富幼兒體育鍛鍊玩具;利用空餘時間於自己的孩子進行親子閱讀，開展講故事活動等。
四、常規方面
在午餐方面，還是有不少幼兒有挑食、吃飯心不在焉的現象，所以我們本月將重點放在督促幼兒認真吃完自己的一份飯菜上。經過一個月的努力，個別幼兒能夠吃完自己的飯菜，但是仍有個別幼兒存在挑食現象，我們將繼續提醒幼兒。
新生經過一段時間後慢慢適應了集體生活，對常規有所了解，經過教師手把手的教與不斷的提醒，現在基本能夠遵守常規，但仍需繼續努力。對個別幼兒不良的坐姿、站姿、上課插嘴以及告狀等的不良習慣，我們也遵守發現就提醒的原則，幫助幼兒糾正，但這是一項長期的工作，須在今後不斷實施。
五、班級特色
我們在閱讀區中投放了繪本，供幼兒閱讀，並帶領幼兒一起欣賞、理解、講述，激發幼兒閱讀的興趣。利用餐後活動時間組織幼兒為同伴講述故事，小朋友們踴躍參與，部分幼兒能獨立講述在家中或幼稚園中閱讀的故事，我們每周評選出了兩名閱讀寶貝。
三月已經過去，我們將在即將到來的四月更加努力，爭取更大的進步!
幼稚園中班三月份工作總結 篇2
禮儀教育是是塑造幼兒健全人格、培養幼兒良好行為習慣的需要。本學期我們根據幼兒的年齡特點和實際情況，繼續對幼兒進行禮貌問候的培養。現總結如下：
首先，把禮儀教育安排到課程中，注重將禮儀教育滲透到各學科教學中。
其次，“環境是老師”。陳鶴琴先生認為：“凡是可以給孩子刺激的都是他的環境。”幼稚園和家庭里有秩序的、整潔的、和諧歡樂的教育環境，有規律的生活制度以及人與人之間文明禮貌、團結友愛的相互關係，對幼兒使用禮貌用語有很大作用，是培養幼兒良好的禮儀習慣的重要條件。我們利用牆面文明禮儀教育的內容組織幼兒學習、強化，讓他們的一言一行都符合禮儀規範。
第三，榜樣的作用。幼兒對抽象的道理不易理解，模仿是他們學習的重要方式之一。幼兒對教師的高度崇拜心理，使他們對教師的各種行為表現都能認真地模仿和學習。因此，教師應特別注意自己的言行，每天到園主動向同事、家長問早，接待家長和來客賓至如歸、禮貌熱情，說話態度謙遜，處處為幼兒做出榜樣。另外，表現好的孩子也是幼兒學習的榜樣。如：剛入園的孩子有禮貌問“老師好”的，老師表揚獎勵小紅花，為幼兒樹立了榜樣，幼兒都會積極模仿，逐漸養成有禮貌的好習慣。
最後，家庭的重視，會對孩子文明禮儀習慣的養成起到關鍵作用。通過開家長會、家園宣傳欄等方式加強家園之間的聯繫，向家長宣傳幼兒禮儀教育的重要性，讓家長從思想上重視禮儀教育，注意自己的言行要符合禮儀規範，為孩子樹立良好的榜樣，使幼稚園教育和親職教育協調同步。
幼稚園中班三月份工作總結 篇3
本學期我們在園領導的正確指引下，在家長的誠心合作下，以《綱要》《指南》為準繩，根據幼稚園的計畫，我們三位老師齊心協力開展好班級的各項工作，促進了幼兒身心健康發展，取得了可喜的成績，現將總結如下：
一、培養幼兒良好習慣，形成良好的班級常規
1.三位老師利用家長會，家長園地等向家長宣傳本學期、本月、本周的工作重點，讓家長了解應該配合老師的工作，共同培養幼兒良好的生活習慣和學習習慣。如：現在我班孩子已經能自己整理遊戲材料，整理自己的衣服，主動飲水等。
2.三位老師統一觀念，統一思想。共同形成了班級一日活動的各項常規。如：幼兒安靜午餐、不挑食;幼兒午睡，聽完故事，眼睛閉閉好，快速愉快午睡;上課認真聽課、操作，動手動腦;遊戲時候，會分享、謙讓等。
3.三位老師精誠團結，創設良好的班級氛圍。三位老師，互相體諒，互幫互助，敞開心扉，暢所欲言，共同為班級工作出謀劃策。家長能理解，主動幫助教師共同完成教育教學任務，形成健康、向上的班集體。
二、實施課程遊戲化，形成多元化教學方式
我們堅持一日生活皆課程，課程遊戲化的理念實施教育教學。教育教學中，因人施教，不用同一把尺子衡量所有幼兒，理解兒童的差異性，忌諱橫向比較，讓所有的孩子都能獲得自信，這樣，老師也能理解孩子的出錯，做一個快樂幸福的教師。例如：在數學操作中，有幾個能力差的孩子，不能寫出物體的數量，那么，教師就進行個別指導，拿起他的手寫上。最後和家長交流，平時注意教育。教育不只是集體活動，同時，我們利用遊戲活動、午餐活動，散步活動，發現幼兒的興趣，進行隨機教育，鼓勵、表揚孩子，促進幼兒富有個性的發展。
三、重視保健消毒工作，形式清潔、美化的育人環境
保育老師和兩位教師都重視班級的保育工作，從早上幼兒晨檢入手，檢查孩子不帶異物，不留長指甲，幼兒個人衛生入手，促進家長為孩子培養良好衛生習慣開始。教室里的物品堅決執行幼稚園的消毒制度，做到毛巾、餐巾、餐具、室內外環境、幼兒被褥、空氣、玩具消毒到位，杜絕了傳染病的發生。班級在水痘傳播季節，無傳染病發生。
四、重視家長工作，形成家園合力的教育氛圍
我們本著尊重、平等的原則，吸引家長參與到班級教育工作中。我們通過豐富多彩的活動，讓家長了解孩子的在園生活，了解教師的工作，放心的吧孩子交給我們。同時，他們的理解、支持就是對老師更好的匯報。我們不僅通過家長會活動中，播放孩子在園活動視頻和照片，觀看孩子的作業，而且還開展了家長開放日活動，讓家長走進孩子，看孩子在幼稚園的半日活動，從而更好的了解孩子，了解教師。最後，我們通過六一親子活動在分園的召開，讓家長了解西雙湖分園，同時，培養親子感情，享受其樂融融的親子教育氛圍。
五、成績回顧，可喜可賀
經過一學期的時間，本班在中班組及幼稚園的工作中取得了可喜的成績。如：親子科技小製作評比獲得了一等獎;愛滿家園評比獲得了一等獎;班級主題環境創設評比獲得了一等獎，分園環境創設評比獲得了一等獎，六一親子遊戲活動中，孩子參與遊戲人數最多等等。
俗話說，成績只能代表過去，未來的工作中還需要我們不停地進取。努力做最優秀的教師，給孩子們創造最美好的童年生活。這樣，等我們回首過去的時候，才會說：“我們沒有辜負教育!”