幼稚園大班教師期末總結 篇1
一年來，在園領導和工會主席引領下，加強政治理論學習，特別是“指南”的學習。勤練內功，外樹形象，充分發揮辦公室的樞紐、保障作用，我感到非常高興的是，辦公室全體人員十分團結，對分配的任何工作都沒有怨言，領導和老師對辦公室的工作能夠給與充分的理解，各項具體工作按計畫完成，為總體工作計畫的實現發揮了作用，現將辦公室工作回顧如下：
一、讓團體釋放出更大的力
曾有這樣的一句話：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光，沒有什麼比師行的榜樣有更無比的功能了。”我們辦公室的同事有七位，每一位姐妹都是那么的優秀，我為自己的周圍有這么多優秀的老師而感到驕傲，他們是我學習的榜樣。我是一位老教師，平時工作比較認真，能夠熱情對待同事、熱情接待孩子、熱情接受任務。但我深知在基本功上還有很多地方需要努力學習，因此我積極參加園本培訓，每天堅持多練基本功。
微笑老師，她工作腳踏實地，對任何事情都很細心，微笑老師對待幼兒就像愛護自己的孩子一樣，嚴中有愛，她是我們幼稚園勤懇的老師之一……雖然這些都是一些平凡的小事，但卻會更暖人心。
樂樂老師是我們辦公室最能幹的、也是最忙碌的老師，她的教科研成績十分出色，並且我們園內報導都經過她一手的看、修、理，才能被錄用。
小小老師是我們的年級組長，也是一位教學經驗豐富的老師，小小老師會主動的幫助我，她性格上又是容易接近的老師。對待孩子和對待同事都很和氣。和這樣的教師在一起工作，真是受益匪淺，我感到很滿足。
青青草原是最一位年輕漂亮的老師，她每天除了認真地做好保教工作外，還細心地做好孩子的晨檢、衛生與安全檢查工作等。
滿滿老師是我們辦公室最年長的大姐老師，她每天早早地開辦公室的門，把辦公室里里外外，抹呀、掃呀、拖地等辦公室的清潔衛生有她的一半功勞。
美美老師，我和她搭班已有三年了，我和她每天接觸的最多，每天交流的最多。記得上學期她身體不舒服，但仍堅持上班，園領導讓她請假，她說：“再堅持幾天，幼稚園馬上要放假了。”美美老師還每天早早地到園，認真地做著每一節的課前準備，積極地做好辦公室的每一件事情。有了她忙碌的身影相伴，更讓我感到了工作的幹勁和充實。同事之間的感情雖沒有驚天動地般的話語，沒有驚濤駭浪般的事跡，有的只是在生活、工作中的點點滴滴關心的話語，一聲問候，一個微笑，一份發自內心的關愛。我們彼此眷戀著、支持著、依靠著。
二、讓學習成為更好的服務
1、做好辦公室工作，爭創精神文明辦公室，必須要有較高的政治理論素質和分析解決問題的能力。全體辦公室教師都能夠通過各種途徑學習新《綱要》理論和各種讀書沙龍活動，學習各項教育法律、法規，及時了解、掌握教育發展的新動向、新經驗，積極參加園內組織的形式多樣的學習教育活動，堅持每周教研與辦公室工作向結合的活動。
2、有明確的輪流制度，如每周值班輪流，教師做到辦公室內外清潔衛生，地面果殼、無紙屑、垃圾及時處理、桌子等無明顯塵土，窗明几淨。做好本層樓道的安全保衛及準時認真的站好門衛值班工作。
3、樹立良好的服務意識，服務態度和藹、熱情、耐心、細緻。熱情接待家長與幼兒來園，不在家長面前談論或做不符合辦公性質的事情，不體罰幼兒，都能夠注意態度和方法，和同志們的關係處理得比較和諧。辦公室全體教師團結一致，工作氣氛融洽，配合默契。每個人都能從園領導工作的大局出發，從整體利益出發，互相支持，工作順心，大家心情舒暢。
三、讓良好的溝通起著更大的幫助
1、辦公室全體教師與其他辦公室互相支持，密切配合，保證各教研活動與辦公室工作的勝利開展。辦公室工作，屬於辦公室的工作要完成，不屬於辦公室系列的工作其他系列找到了也要完成。如小、中班辦公室老師有需要我們幫忙，我們都二話沒說的幫忙。一年來，我們大班辦公室與小、中班辦公室保持了良好的關係，各種活動之間的溝通也非常順暢。
2、做好園志檔案歸檔工作。今年，我們大班辦公室有兩位參加了檔案收集歸檔園志，樂樂老師將從創辦幼兒班開始，將各村的創辦時間、教師與幼兒人數等摸底及時收集、歸檔。幼稚園園志的編寫對編寫教師的素質要求高、任務重、時間緊，但是，我們克服了種種困難，能夠按時圓滿完成了園領導布置的任務。
為了更好對人、財、物的管理，我們更進一步做好了工作職責，愛護公物，節約水電，下班離園時關好門窗、飲水機、電腦等與各種常規管理，充分體現了對事不對人的管理思想，各項工作井然有序。一年來，在領導和姐妹們的關心支持下，工作也取得了一定的成績，但距領導和姐妹的要求還有不少的差距，特別是我能力的有限，更需要向優秀教師學習。在下半年來臨之季，我們辦公室教師將以新的面貌來迎接新的工作和挑戰，我們相信只要認真執行，認真對待工作，認真完成工作安排，我們就一定能夠把我們的工作搞好。
幼稚園大班教師期末總結 篇2
時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。回顧這學期，忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團結協作下，取得了較好的成績。回顧忙碌、緊張的一學期，那點點滴滴，都記錄著我們大一班這一個學期來，所有的歡笑，所有的快樂，以及所有為了執著而付出的努力。下面我就將自己的學習、工作總結如下：
一、思想方面
親近孩子，研究孩子。“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”班主任要善於接近孩子，體貼和關心孩子，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”，這是班主任順利開展一切工作的基礎。 研究孩子是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。研究孩子的個性特徵(包括能力、氣質、性格、愛好等)，能根據不同的孩子給予不同的教育，特殊孩子給予特殊教育，使每個孩子都能得到相應的提高。
二、安全工作
安全工作是幼稚園工作的重中之重，所以來不得半點輕視，於是利用每周的搞衛生時間對本班來次全面的不安全隱患檢查，發現問題及時上報，可以我們自己解決的，就自己解決，不能的就讓維修人員來解決，我們的目的就是為孩子們創設安全舒適的生活環境。同時利用晨間談話、離園活動等時間，我和朱老師對孩子進行安全教育，教育孩子並教給孩子們正確的自我保護的方法和能力。
我總是懷著一顆不怕一萬，就怕萬一的心理，時時刻刻注意幼兒的活動，一定要讓幼兒在教師的視線範圍內活動，避免出現安全事故，達到安全事故為零。
三、教育教學方面。
1.教學：轉變教學觀念，在活動中確立幼兒的主體地位。
隨著社會進步，教育觀念也在不斷改進，現在組織幼兒活動時，教師一定要樹立正確觀念，即幼兒是教學活動中心，教師只是作為活動的組織者，應主動適應幼兒的生理、心理特點及發展規律。
本學期我根據《剛要》和《3-6歲兒童發展指南》並結合自班孩子的實際特點，進行精心的備課，在課前的準備方面，打破了以往的由教師一人準備到底的情況，而是充分發揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就收集到了許多方面的材料。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機會，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識。在課上更加注重讓幼兒將學到的本領加以展示、總結、歸類，從而將個人的知識轉化為大家的知識。活動中加強了幼兒的動手訓練，讓每個幼兒都有動手的機會，讓他們在各自的基礎上得到提高。每次活動結束後，我通過主題牆，區域讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來，把主題活動進行延伸，讓孩子有一個體會、回味的機會。
2. 常規工作：
小班孩子年齡小，自制力差，在常規培養方面我們二位老師在制定計畫時把常規培養劃入學期工作的重點。為了讓常規培養更合理、有效，我們總是先找出已有常規存在的弊端，以及必須改善的一些常規，將兩者進行有機整合，形成一套能促進幼兒身心健康發展的科學合理的常規體系。通過對幼兒常規各方面的反覆訓練與教育，班級幼兒能做到高高興興上幼稚園，對人有禮貌，樂意幫助他人、愛護公物，使用玩具輕拿輕放，活動後能主動將玩具歸放整齊等。進一步通過 “快樂小幫手”活動，使孩子形成有困難互相幫的意識;利用各種兒歌和圖示，培養幼兒養成獨立進餐、入廁、入睡，養成喝水的習慣;採用班幹部輪流當，讓孩子們輪流當“區域管理員”和“小老師”。讓每個孩子在管理中找到自信與自我價值，提高各方面的能力。
四、保育工作方面。
本班兩名老師和保育員共同努力，目標一致，相互配合做好本班的保育工作，我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，懷著一顆責任心，細心、耐心、溫柔的照顧幼兒的生活起居，積極培養幼兒自己穿衣穿鞋;注重幼兒個人衛生，教育幼兒勤洗手等。我們會從每個細節上去切實照顧好每個孩子，天氣好的時候，帶他們散散步，下雨的時候，帶他們去聽雨聲……小班孩子的生活自理能力比較弱，特別是剛開學的幾個月，天氣比較冷，孩子們穿的衣褲比較多，檢查並幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項工作，我們每天力求讓每個幼兒都能穿戴整齊地回家。對身體差的孩子我們特別照顧，如：我班有個別小朋友，了解到午睡時如果一出汗就很容易感冒，於是午睡時我們總是用小毛巾幫他們塞在背上，等他們一醒就馬上取出來。由於我們每天都能堅持，所以這學期這些特殊孩子的身體一直比較好，解除了家長的後顧之憂。
五、教師配合
我覺得，我和朱老師之間的合作非常的默契和愉快。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標，分工、合作，用心的去做好每件一事。平時，我們隨時都保持密切溝通，經常圍繞怎樣更利於孩子的學習而進行討論，提出自己的看法。朱老師具有多年的班主任工作經驗，對幼兒的年齡特點、行為特徵能較好地把握，能根據孩子的特點開展適宜的活動。我就向她請教有關教育上的困惑，一起尋找孩子的最近發展區，關注孩子的興趣需要，創設相應的環境，切實落實到實際工作中。大家相互配合，不分彼此，營造一個團結、向上的氣氛，為孩子做了一個表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染，和同伴之間的交往也變的非常友好，整個班級處處洋溢著開心和快樂!
六、家長工作
幼稚園教育是一個複雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼稚園單獨可以勝任的，它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長對於幼稚園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長的關係處理的非常好，我的秘訣就是把年輕的家長當作兄妹、年長的當作長輩，我們尊重了她們，處處為他們著想，家長也就會非常支持我們的工作了。如果說同事之間的互相配合和支持我開展工作的源泉的話，那么家長對我們的配合和支持就是我開展工作的動力。
平時，我們除了通過電話、面談、家訪等形式和家長溝通，還建立了班級QQ群，通過網路這個平台和家長取得聯繫。由於有一部分幼兒是老人接送，教師和父母見面的機會很少，有的家長工作忙，有時連電話都聯繫不到，利用家園聯繫手冊，保持著和這些家長之間的聯繫。
七、取得的成績
老師：
我的一個課題《利用廢舊布料 激發中班幼兒美術創作活動興趣的研究》獲平湖市優秀教育科學研究成果二等獎;撰寫的論文《走進生活 放飛想像——談“利用廢舊布料”發展幼兒想像力》獲20xx年度園級優秀論文獎，同時榮獲平湖市“改進教學方式，讓學力更提升”專題徵文三等獎;本人還被評為幼稚園“部落格積極分子”，平湖市第三屆“百名師德先鋒”，新埭鎮“優秀園丁”等榮譽。
幼兒：
經過教師與幼兒的共同努力，全班幼兒都得到了長足的進步。他們有禮貌，能主動學習，會自己的事情自己做，有的孩子還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。孩子們的常規得到了很好的發展，上課插嘴的現象少了;在午餐方面，孩子們能安靜地享受自己的飯菜，而且能做到不掉飯粒、不挑食;午睡時能安靜地入睡，知道不吵別人，進入午睡室要安靜;喝水、入廁都能主動排隊;在衛生方面表現的也很不錯，飯後小朋友能自己主動擦嘴，不像以前那樣要時時提醒。
在幼稚園“故事大王”評比中，汪星怡小朋友獲一等獎，成憶洲和彭程園小朋友獲三等獎;在幼稚園舉辦的“親子閱讀征”文中，楊文濤家長撰寫的徵文獲一等獎，還有兩位家長寫的徵文獲三等獎;兩位幼兒獲“閱讀之星”獎;兩名幼兒獲“親子閱讀”獎;在“鄉土·生活·健康”運動會中我班的郭俊豪和王峰小朋友獲得半分鐘拍皮球一等獎，陸詩語、陸佳濤、王露、姚浩然、徐一鄒小朋友獲得了半分鐘拍皮球二等獎，楮佳慶、曾怡然、彭程園、陸敏彥、汪夢怡小朋友獲得半分鐘拍皮球三等獎;我們班在運動會中被評為“最具魅力”獎;在藝術周的寶寶才藝秀中彭程園、汪星怡、成憶洲三位小朋友也取得了不錯的成績，還有幾位家長在“教子經驗”徵文中取得了很好的成績等。
八、找出不足 指明方向
回顧這一學年期的工作，我都能盡心盡力去完成，也取得了一定的成績，但前面的路還很長，因此，有必要在繼續前進之前，來發現問題，找到更好的前進目標。
1.家長工作應該再細緻深入，多利用家長資源配合教育活動實現教育目標。
2.對幼兒進行移情訓練，讓他們學會換位思考;培養幼兒控制自己情緒的能力，使他們較快的擺脫以自我為中心的思維模式;可通過與他人交往、合作扮演遊戲角色等形式來進行。
3.在一日活動中，引導幼兒建立和平、融洽的同伴關係，讓他們學會合作、助人為樂、學會分享。
班主任的工作細碎而又繁瑣，有了前行的目標，在今後的工作中我會不斷努力，不斷充電，提高自身素質，努力完善自己，爭取使自己的班主任工作做的更出色!
幼稚園大班教師期末總結 篇3
時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。回顧這學期，忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團結協作下，取得了較好的成績。回顧忙碌、緊張的一學期，那點點滴滴，都記錄著我們大一班這一個學期來，所有的歡笑，所有的快樂，以及所有為了執著而付出的努力。下面我就將自己的學習、工作總結如下：
一、思想方面
親近孩子，研究孩子。“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”班主任要善於接近孩子，體貼和關心孩子，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”，這是班主任順利開展一切工作的基礎。 研究孩子是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。研究孩子的個性特徵(包括能力、氣質、性格、愛好等)，能根據不同的孩子給予不同的教育，特殊孩子給予特殊教育，使每個孩子都能得到相應的提高。
二、安全工作
安全工作是幼稚園工作的重中之重，所以來不得半點輕視，於是利用每周的搞衛生時間對本班來次全面的不安全隱患檢查，發現問題及時上報，可以我們自己解決的，就自己解決，不能的就讓維修人員來解決，我們的目的就是為孩子們創設安全舒適的生活環境。同時利用晨間談話、離園活動等時間，我和朱老師對孩子進行安全教育，教育孩子並教給孩子們正確的自我保護的方法和能力。
我總是懷著一顆不怕一萬，就怕萬一的心理，時時刻刻注意幼兒的活動，一定要讓幼兒在教師的視線範圍內活動，避免出現安全事故，達到安全事故為零。
三、教育教學方面。
1.教學：轉變教學觀念，在活動中確立幼兒的主體地位。
隨著社會進步，教育觀念也在不斷改進，現在組織幼兒活動時，教師一定要樹立正確觀念，即幼兒是教學活動中心，教師只是作為活動的組織者，應主動適應幼兒的生理、心理特點及發展規律。
本學期我根據《剛要》和《3-6歲兒童發展指南》並結合自班孩子的實際特點，進行精心的備課，在課前的準備方面，打破了以往的由教師一人準備到底的情況，而是充分發揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就收集到了許多方面的材料。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機會，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識。在課上更加注重讓幼兒將學到的本領加以展示、總結、歸類，從而將個人的知識轉化為大家的知識。活動中加強了幼兒的動手訓練，讓每個幼兒都有動手的機會，讓他們在各自的基礎上得到提高。每次活動結束後，我通過主題牆，區域讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來，把主題活動進行延伸，讓孩子有一個體會、回味的機會。
2. 常規工作：
小班孩子年齡小，自制力差，在常規培養方面我們二位老師在制定計畫時把常規培養劃入學期工作的重點。為了讓常規培養更合理、有效，我們總是先找出已有常規存在的弊端，以及必須改善的一些常規，將兩者進行有機整合，形成一套能促進幼兒身心健康發展的科學合理的常規體系。通過對幼兒常規各方面的反覆訓練與教育，班級幼兒能做到高高興興上幼稚園，對人有禮貌，樂意幫助他人、愛護公物，使用玩具輕拿輕放，活動後能主動將玩具歸放整齊等。進一步通過 “快樂小幫手”活動，使孩子形成有困難互相幫的意識;利用各種兒歌和圖示，培養幼兒養成獨立進餐、入廁、入睡，養成喝水的習慣;採用班幹部輪流當，讓孩子們輪流當“區域管理員”和“小老師”。讓每個孩子在管理中找到自信與自我價值，提高各方面的能力。
四、保育工作方面。
本班兩名老師和保育員共同努力，目標一致，相互配合做好本班的保育工作，我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，懷著一顆責任心，細心、耐心、溫柔的照顧幼兒的生活起居，積極培養幼兒自己穿衣穿鞋;注重幼兒個人衛生，教育幼兒勤洗手等。我們會從每個細節上去切實照顧好每個孩子，天氣好的時候，帶他們散散步，下雨的時候，帶他們去聽雨聲……小班孩子的生活自理能力比較弱，特別是剛開學的幾個月，天氣比較冷，孩子們穿的衣褲比較多，檢查並幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項工作，我們每天力求讓每個幼兒都能穿戴整齊地回家。對身體差的孩子我們特別照顧，如：我班有個別小朋友，了解到午睡時如果一出汗就很容易感冒，於是午睡時我們總是用小毛巾幫他們塞在背上，等他們一醒就馬上取出來。由於我們每天都能堅持，所以這學期這些特殊孩子的身體一直比較好，解除了家長的後顧之憂。
五、教師配合
我覺得，我和朱老師之間的合作非常的默契和愉快。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標，分工、合作，用心的去做好每件一事。平時，我們隨時都保持密切溝通，經常圍繞怎樣更利於孩子的學習而進行討論，提出自己的看法。朱老師具有多年的班主任工作經驗，對幼兒的年齡特點、行為特徵能較好地把握，能根據孩子的特點開展適宜的活動。我就向她請教有關教育上的困惑，一起尋找孩子的最近發展區，關注孩子的興趣需要，創設相應的環境，切實落實到實際工作中。大家相互配合，不分彼此，營造一個團結、向上的氣氛，為孩子做了一個表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染，和同伴之間的交往也變的非常友好，整個班級處處洋溢著開心和快樂!
六、家長工作
幼稚園教育是一個複雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼稚園單獨可以勝任的，它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長對於幼稚園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長的關係處理的非常好，我的秘訣就是把年輕的家長當作兄妹、年長的當作長輩，我們尊重了她們，處處為他們著想，家長也就會非常支持我們的工作了。如果說同事之間的互相配合和支持我開展工作的源泉的話，那么家長對我們的配合和支持就是我開展工作的動力。
平時，我們除了通過電話、面談、家訪等形式和家長溝通，還建立了班級QQ群，通過網路這個平台和家長取得聯繫。由於有一部分幼兒是老人接送，教師和父母見面的機會很少，有的家長工作忙，有時連電話都聯繫不到，利用家園聯繫手冊，保持著和這些家長之間的聯繫。
七、取得的成績
老師：
我的一個課題《利用廢舊布料 激發中班幼兒美術創作活動興趣的研究》獲平湖市優秀教育科學研究成果二等獎;撰寫的論文《走進生活 放飛想像——談“利用廢舊布料”發展幼兒想像力》獲20__年度園級優秀論文獎，同時榮獲平湖市“改進教學方式，讓學力更提升”專題徵文三等獎;本人還被評為幼稚園“部落格積極分子”，平湖市第三屆“百名師德先鋒”，新埭鎮“優秀園丁”等榮譽。
幼兒：
經過教師與幼兒的共同努力，全班幼兒都得到了長足的進步。他們有禮貌，能主動學習，會自己的事情自己做，有的孩子還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。孩子們的常規得到了很好的發展，上課插嘴的現象少了;在午餐方面，孩子們能安靜地享受自己的飯菜，而且能做到不掉飯粒、不挑食;午睡時能安靜地入睡，知道不吵別人，進入午睡室要安靜;喝水、入廁都能主動排隊;在衛生方面表現的也很不錯，飯後小朋友能自己主動擦嘴，不像以前那樣要時時提醒。
在幼稚園“故事大王”評比中，汪星怡小朋友獲一等獎，成憶洲和彭程園小朋友獲三等獎;在幼稚園舉辦的“親子閱讀征”文中，楊文濤家長撰寫的徵文獲一等獎，還有兩位家長寫的徵文獲三等獎;兩位幼兒獲“閱讀之星”獎;兩名幼兒獲“親子閱讀”獎;在“鄉土·生活·健康”運動會中我班的郭俊豪和王峰小朋友獲得半分鐘拍皮球一等獎，陸詩語、陸佳濤、王露、姚浩然、徐一鄒小朋友獲得了半分鐘拍皮球二等獎，楮佳慶、曾怡然、彭程園、陸敏彥、汪夢怡小朋友獲得半分鐘拍皮球三等獎;我們班在運動會中被評為“最具魅力”獎;在藝術周的寶寶才藝秀中彭程園、汪星怡、成憶洲三位小朋友也取得了不錯的成績，還有幾位家長在“教子經驗”徵文中取得了很好的成績等。
八、找出不足 指明方向
回顧這一學年期的工作，我都能盡心盡力去完成，也取得了一定的成績，但前面的路還很長，因此，有必要在繼續前進之前，來發現問題，找到更好的前進目標。
1.家長工作應該再細緻深入，多利用家長資源配合教育活動實現教育目標。
2.對幼兒進行移情訓練，讓他們學會換位思考;培養幼兒控制自己情緒的能力，使他們較快的擺脫以自我為中心的思維模式;可通過與他人交往、合作扮演遊戲角色等形式來進行。
3.在一日活動中，引導幼兒建立和平、融洽的同伴關係，讓他們學會合作、助人為樂、學會分享。
班主任的工作細碎而又繁瑣，有了前行的目標，在今後的工作中我會不斷努力，不斷充電，提高自身素質，努力完善自己，爭取使自己的班主任工作做的更出色!
幼稚園大班教師期末總結 篇4
一、上學期情況總結：班內三位老師是一個小家庭，老師、家長、孩子是一個大家庭，我們有緣走到一起，我們更有緣組成了“大二班”這個大家庭。我們想著家長的顧慮，更想著孩子的成長，我們願為孩子們的一切快樂、一切幸福付諸努力，付諸心血和汗水。因為孩子是我們共同的希望，是明天冉冉升起的太陽。上學期，我們三位工作人員齊心協力，班級工作開展得有聲有色，班級整體情況有了很大的提高和改善。
1、幼兒的常規有了明顯改善，尤其是教學活動時的紀律好了很多。但個別幼兒如李家旭、褚毅睿、劉文博等幼兒的常規意識還是有待加強。
2、主題環境創設與之前相比，有了很大改進，每個活動主題都有展示。
3、區角活動的布置和管理、指導都有深入，使孩子們在區角活動中收穫了更多，也培養了能力。
4、通過餐後閱讀和每周故事表演的方式，大大提高了幼兒的語言表現力，也初步培養了幼兒的閱讀習慣。
5、家長工作有了很大成效。上學期，我們通過家園活動、家長會、家長半日開發、班級QQ群等方式，和家長的聯繫、互動密切了很多，使家長對我們的工作更為了解，也更為支持和配合。
6、安全工作做得不錯。上學期，在三位工作人員的共同努力下，大家憑著一顆責任心和愛心，保證了幼兒的健康和安全，沒有發生一起安全事故。
二、本學期的工作重點和措施：
1、本學期我們將培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力。師生共同營造一個充滿愛的班級，讓幼兒在集體裡感到快樂，在遊戲活動中獲得知識和各項技能。
2、教師要嚴格按照幼兒的一日活動安排來組織活動,做到認真備課,精心的準備教具,在幼兒的活動中進行細緻的觀察並做好記錄,注意每個孩子的點滴變化和進步。
3、針對我班孩子的情況，本學期班級工作的一個重要方面是培養孩子良好的傾聽習慣。我們將多開展談話活動和遊戲，多創造機會與孩子進行有效的個別談話，並在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。提供傾聽的機會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽，並開闢傾聽角，提供傾聽機會。在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會活動，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。
4、本學期的重點還有一方面就是逐漸培養幼兒入國小的意識,讓幼兒初步了解和熟悉小學生的生活作息制度。認識小學生的學習用品，知道他們的使用方法。學習整理自己的學習用品。本學期將開展“我要上國小了”的一系列主題活動，如：參觀國小、邀請小學生進班活動。
5、在分享閱讀這一方面,我們將儘可能地充分利用教室的牆壁、空間、為幼兒創設最佳環境,繼續培養幼兒的早期閱讀能力。
6、在家園共育方面,我們還要繼續努力細心做好家長工作，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，並支持參與幼稚園的教育活動，形成良好的家園互動。發揮家長自身的特長，與孩子們展開互動，增進家園的情感交流。
7、保育及衛生保健方面：定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環境的清潔。定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環境的清潔。
8、合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間。對幼兒進行安全防範教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力。
總之，我們班上三位工作人員將同心協力，團結一致，服務於幼兒、家長，讓幼兒開心快樂地度過這最後一個學期。
幼稚園大班教師期末總結 篇5
在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。回想這學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。本學期，在老師與家長的共同努力下，班級工作開展得井然有序。看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉，我覺得自己的付出並沒有白費。
首先介紹一下本班的基本情況：全班幼兒總人數59人，其中男孩32人，女孩27人。本學期，新轉入12名幼兒。我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。從整體看人際交往能力較好，具有一定的語言表現力。傾聽的習慣需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養。部分幼兒動作發展和動手能力需個別輔導，自我反省的智慧型還需鞏固。數學邏輯智慧型，推理運算能力方面還需培養。
現在我就對這一學期的班級工作做如下總結：
(一)教育教學方面
在教育教學的實施中，從活動內容的選擇，組織形式、方式的採用上，都力求突破，以“人文教育”為出發點。認真組織幼兒的每一次活動，培養幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會。幼兒逐漸積極參與、互動、探索，學習熱情較以往越發濃烈，展現出無限的學習潛力，旺盛的求知慾。在每一次的教學活動我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時，有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時，這時有的孩子就能勇敢的舉起小手。在培養幼兒音樂舞蹈興趣方面，我提供各類的音樂樂曲，分階段引導幼兒欣賞，著重引導幼兒自由探索，根據自己的能力選擇自編舞蹈動作，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎上有所提高，給能力強的幼兒提供了發展的空間，使他們有所創新……同時我們還根據教學不斷地變更材料，經常豐富、充實區角內容，激發幼兒的學習、探索興趣。通過一學期的活動，幼兒養成了較好的活動常規和與同伴分享、合作的習慣，動手能力、想像力、創造力也大有發展。
本學期教育的主要目標體現在以下幾方面：
1.熟練掌握各項常規，有良好的生活、衛生習慣，能主動進行環境、清潔維護及自己外觀的整潔，待人接物文明，舉止落落大方，生活自理能力強。
2.主動、積極地參與體育鍛鍊活動，各類身體動作靈活，不怕苦，不怕累。
3.對自己有信心，有鮮明的辨別美醜的能力，愛憎分明，有法律、法制意識，對班級、朋友、祖國有責任感，並不斷提高對自己的要求。
4.對周圍環境及更大領域進行探索，更多地了解祖國及其它國家的人文、地理、風俗。了解“世界”及當今發展的實事，有愛國主義情感。
5.努力探索動、植物常識，有良好的觀察能力，熱愛大自然，有環保意識，愛護動、植物。
6.言語表達力進一步增強，各種辭彙組織、運用適當，了解成語等特殊詞組，能組織語言完整地敘述一件事情，有良好的傾聽習慣。
7.能通過認識的字揣測短文大意，能邊看邊講述，有生動的表現力。
8.能識常用漢字，會按常規寫字，姿勢正確。
9.能根據事物的外部特性而推理，按內部聯繫和本質特點進行判斷、推理。熟練掌握10以內加減及形體、數、量的概念，動手能力強。
10.為入國小有良好的心理和物質準備，養成良好的姿勢，學習習慣，自理、自控能力，愛勞動。
11.熟練的掌握簡單的英文日常對話，能聽懂教師在一日生活組織的生活美語。
幼稚園大班教師期末總結 篇6
為了更好地開展幼稚園工作，使家園共育更加和諧，10月16號我園召開大二班幼兒家長會，本次家長會開得相當成功，有效地加強了家長和老師的聯繫和交流。本次家長會應到人41人，實到39人。
幼稚園園長在會上針對幼稚園的實際情況很詳細的介紹了我們的幼稚園發展的歷程，幼稚園的團隊，幼稚園的文化，著重對幼兒安全教育提出一些具體要求，然後與家長共同商討如何完成要求，還和家長一起分享了幼兒在園的一些活動視頻，讓家長直觀了解幼兒一日活動。園長還在會上著重介紹了我們的教材:鳳凰康軒教材書、愛心教育、手指遊戲、成長檔案幾個塊面內容的目標與實施，還介紹成長檔案的《階段發展評估表》需要家長仔細閱讀，以便及時了解孩子在這階段的學習生活情況。
在與家長的溝通會議上，我們還講解了幼兒在園的寫字情況，以及希望家長在家輔導幼兒完成各項作業。在介紹本班的成長檔案時，家長們對我們製作的成長檔案非常滿意，讓他們對孩子在幼稚園中的表現有了一個更深的了解，同時也讓家長們學習到了一些優秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時，能夠選擇一個最好的方法處理不同的事件。
此次家長會的開展，通過與家長進行零距離的交流。一方面，不僅使家長了解幼兒在園的一日生活,也使家長能夠更好地理解教師的工作，為我們下一步開展工作做好了鋪墊,同時在真誠、真實的基礎上讓家長的顧慮最小化，增進了家長對幼稚園和老師的信任。
幼稚園大班教師期末總結 篇7
尊敬的園長：
您好!
首先，非常感謝您這段時間以來對我的信任和關照。
這段時間，我認真回顧了這短時間的工作情況，覺得來幼稚園工作是我的幸運，我也很珍惜這份工作，這短時間以來幼稚園領導對我的關心和教導，同事們對我的幫助讓我感激不盡。
在幼稚園工作這段時間時間中，我學到很多東西，無論是從專業技能還是做人方面都有了很大的提高，感謝幼稚園領導對我的關心和培養，對於我此刻的離開我只能表示深深的歉意。非常感激幼稚園給予了我這樣的工作和鍛鍊機會。
但同時，我發覺自己從事幼師行業的興趣也減退了，我不希望自己帶著這種情緒工作，對不起您也對不起我自己。真得該改行了，剛好此時有個機會，我打算試試看，所以我決定辭職，請您支持。
請您諒解我做出的決定，也原諒我採取的暫別方式，我希望我們能再有共事的機會。我會在上交辭職報告後1——2天后離開幼稚園，以便完成工作交接。
在短短的時間裡我們幼稚園已經多次發生可喜的變化，我很遺憾不能為幼稚園的明天貢獻自己的力量。我只有衷心祝願幼稚園的業績一路飆升!幼稚園領導及各位同事工作順利!
此致
敬禮!
辭職人：
20__年月日
幼稚園大班教師期末總結 篇8
章玖紅 高玉美 錢文鳳
經過了從小班到大班的層層磨練，我們班的孩子又踏上了一個新的台階。進入大班階段，標誌著孩子們在自理方面的發展以及情感方面的成熟。為了更好地完成大班幼兒的教育教學工作，班上三位老師和一位保育阿姨同心協力，無論在學習還是生活方面都給予孩子們無私的幫助和細心的照顧，讓每一個孩子都感覺到班級的溫暖，把班級也當作自己最愛的家。現將本學期班級情況以及在各個方面做出的工作進行以下總結:
一、班級概況：
我班共有39名幼兒。通過大班本學期的培養及教育，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒學習的積極性提高了，許多孩子對新奇的事物能多探索、多請教;有些孩子還能動腦動手，完成一個個小發明創造。班上的三名新生經過了半個學期以來與老師和夥伴們的相處，也基本適應了本班的生活常規。
二、保育方面：
在幼稚園一日活動中，保育工作也是十分重要的。班上的三位老師和保育阿姨密切配合，使每一個環節都相互協調，把孩子們的安全放在第一位。一旦發現幼兒有危險性行為，便立即在幼兒面前引起重視，通過積極的教育讓他們都有防範危險的意識和能力。這一學期無一事故發生。幼稚園這學期針對防震安全開展了“防震安全演習”，幼兒在這次活動中，學會了遇到地震時一些保護自己的方法，老師也通過這次的演習，活動後繼續向孩子們灌輸一些有關
防震安全的知識。在生活方面我們更希望孩子能做到“自己的事情自己做”，培養他們從一些簡單的生活小事做起。從晨間來園開始，讓幼兒擺放好自己的用品，並能檢查自然角中的植物，以此培養幼兒做事認真的態度;午睡時讓幼兒學會脫衣，擺放好衣物;起床後讓幼兒自己穿衣，有困難時可向老師尋求幫助。經過這一系列的鍛鍊，在每位孩子的身上都產生了不錯的效果。
三、常規工作：
四、教學工作：
1、在開展區域活動中，我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料，根據主題進展需要設計了一些與主題有關的區域活動材料，做到有計畫有目的地投放，並及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區域活動，滿足幼兒發展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
2、在主題活動中，根據幼兒的興趣特點，我們設計了《我是哥哥姐姐》《大中國》《豐收的季節》《環保小衛士》《生命的奧秘》《過冬了》《勇敢的人》《迎新年》八大主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發展水平的主題活動。在這八個主題活動中，我們注重了根據孩子感興趣的事物去探究，調動了孩子各種感官參與，強調孩子在現實中發現問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收穫，經驗得到了一次又一次的提升和運用。
五、家長工作：
本學期更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，並給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園活動，讓家長參與到活動中來。認真做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯繫，交流教育心得。建立家庭與班級的聯繫機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。與家長經常保持聯繫，了解幼兒家庭的教育環境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務，達到家園共育的目的與一致性。 以上是我們班這個學期的班級工作總結，我們將在下學期的工作中，認真總結經驗，結合我班幼兒的實際情況，為幼兒創設生動、有趣的教學活動，再接再厲，為給幼兒一個快樂無憂的童年生活而不懈努力。
幼稚園大班教師期末總結 篇9
轉眼間一個學期的工作又結束了，回顧這學期的點點滴滴，真是有喜有憂。孩子們的每一點進步都傾注了我們每位老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉我覺得自己的付出並沒有白費。現將這學期的工作總結如下
一、思想方面
作為一名優秀的幼稚園教師，只有反覆的，不斷地學習進取，才能更加進步。在這一個學期里，為了讓自己的思想更上了一個新的台階，我們老師一起學習了《綱要》。並在生活中實踐：根據幼兒不同年齡階段的興趣、愛好、以及個性特徵來採用不同的教育方法，堅持正面教育，提倡以鼓勵表揚的方式去引導幼兒。提高依法從教的水平，並認真履行崗位職責，關心、愛護每一位幼兒，嚴格遵守幼稚園的規章制度。
二、教育教學方面
我從本班幼兒的實際情況出發，結合園內工作計畫，精心安排好每周計畫活動內容，認真組織好每個環節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。這也是我一直以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題，及時積極想園長和老教師請教。
在開展區域活動中，我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料，根據教學活動進展需要設計了一些與教學活動有關的區域活動材料，做到有計畫有目的地投放，並及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區域活動，滿足幼兒發展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。
本學期我們加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字遊戲、練習寫數字、做算術題等活動。利用多種形式提高幼兒學習的積極性，培養幼兒的學習興趣。
三、常規工作方面
從日常生活抓起，培養幼兒良好的生活衛生習慣，鍛鍊幼兒的身體素質。為了更好的迎接一級園驗收，我嚴格遵守幼稚園的衛生制度，配合保育老師嚴抓幼兒的衛生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養幼兒良好的進餐習慣。由於甲流疫情嚴峻，無論在進行活動時或是休息時，我都密切留意幼兒的身體狀況，經常檢查幼兒是否有發燒狀況或其他不舒服的狀況。另外，針對現在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，什麼事情都包辦代替，養成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我通過晨間談話、小故事進行有目的、有針對的教育，培養幼兒團結友愛、誠實勇敢、知錯就改、熱愛勞動、樂於助人等良好的品質。。。。。。一個學期以來，孩子們都具有良好的學習習慣、進餐習慣、衛生習慣、身體素質逐步上升。
四、安全教育方面
嚴抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全，經常檢查班上的環境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時發現，及時清除。每次出外活動前，先觀察四周圍的環境是否存在一些安全隱患，如果有便及時清除，然後再帶領幼兒進行活動。本學期我班未發生安全事故。
五、家長工作方面
一個學期以來，我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。平時，經常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽家長們的意見和看法。其次.按時更換家園聯繫欄.給家長們提供最新的幼教咨訊。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。
雖然這一學期的成績是可喜的，但存在著許多的不足。作為一名年輕老師，我還有許多要學習的地方，在今後的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習其他老師的教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。並與家長密切聯繫，實現家園同步。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。努力把每一節課都當成鍛鍊自己的課堂，學會捕捉教學契機，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力。並努力提高自己的思想及業務素質。努力使自己成為一名優秀合格、優秀、專業、創新的幼稚園教師。
幼稚園大班教師期末總結 篇10
我是黑龍江省教育學院08級學前教育五班的一名學生，我在哈工大幼稚園實習!在實習期間，我受益匪淺!通過這次實習真是讓我明白了很多，只有理論是不夠的，也得有實踐，但是光實踐也是不夠的，要理論實踐相結合。俗話說：真是萬事開頭難。在工作的初期，我感到了很大的困難。剛剛走出學校，可以說毫無工作經驗。面對新接手的工作，面對那么多的孩子，我覺得毫無頭緒，不知工作應該從哪裡下手，站在旁邊看著老教師們，輕鬆的帶著寶寶開展各種活動。於是，我努力學習，努力嘗試自己獨立帶班。經過幾次之後，我的緊張的心理才逐漸退去。這還是工作的第一步。新教師面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道應該怎么上課。對此我的心裡十分著急，生怕因為上得不好而影響了幼兒對知識的掌握以及對我上課的興趣。所以，我每次都認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。
聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是一些工作經驗豐富的教師。這期間我聽了許多節課，我的收穫很大，逐步掌握了一些上課的技巧。
在保育方面，這幾周我做了很多從來沒有做過的事情，也學會不少。比如說：哄他們睡覺、隔毛巾、梳頭髮等等。我們同學聊天時說到，我們是提前體驗做媽媽的生活，為以後做準備。像這些瑣碎的生活常規事情，每天都要做，我覺得可以訓練一個人的耐心、忍耐性、恆心、細心等等，對於人的性格培養確實有幫助。
不足在於：還不夠細心，沒有完全做到根據每個幼兒的特點進行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時間短，對幼兒了解不夠。在組織半日活動的時間裡，我組織過5個上午半日活動。上午半日活動是指從早晨7點30幼兒來園到中午12點30幼兒午睡，包括兩個教學活動和兩餐一點還有日常生活常規活動。在組織幼兒半日活動中，我發現要讓幼兒都做到守紀律，做到按時按量按質完成活動任務很難。老師要照顧到每個幼兒也很難，特別是幼兒人數比較多的班級。
我覺得實習期間我最大的優點就是熱情和隨機應變。我們作為實習生，本身就應該抱著學習的態度，誠懇的向班上的老師學習經驗。實習工作應該要熱情，不能等事兒做，要找事兒做。孩子有什麼小“糾紛”，老師需要搭把手的地方，我都能幫上忙，工作也算主動。
每個孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界，去發現他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業。面對一個個天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們。短暫的實習，我更加堅定了自己的選擇。
經歷了實習生活，讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣。回顧和孩子們一起走過的日子，不禁想起自己的學生時代，也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。孩子的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在孩子中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。實習期間最大的不足就是實際經驗的缺乏，畢竟在班上試教和在幼稚園給孩子上課是大有不同的。我都有把實習期間遇到的一些問題記下來，這次回學校，可以好好問問我們的老師，看看怎么養能做到最好。
一個月的實習，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習，讓我受益良多，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業，同時也親自嘗到了在一線奮戰的幼兒教師們的辛苦。
實習讓我第一次置身於社會活動中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關係，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。實習讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今後的日子裡，我將會繼續努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。
在這實習期里，我把在實習期間的點點滴滴串聯起來，在這樣短暫的一個多月時間裡，我的關念，我的心態，我的能力在逐漸地發生變化，從中我也領悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻有種學習的態度來對待自己的工作，注重經驗的積累注重觀察有經驗的老師是如何上課的，並借鑑她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必須的過程，如果自己的態度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那么就一定能夠取得進步，得到提升和發展。我相信我一定能成功!這次教育實習的收穫還是很大的，學會了很多知識，經驗，這些都是在書本上學不到的，我們還是應該多向老師請教，爭取畢業做一名合格的幼兒教師。
只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業。面對一個個天真的孩子，我們更應該用母親般的心去呵護他們。短暫的實習，我更加堅定了自己的選擇。通過實習，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的
幼稚園大班教師期末總結 篇11
我班幼兒36人，男孩19人，女孩17人。又經過整學期的幼稚園生活，我班的幼兒已建立了良好的生活常規，養成了比較好的自我服務能力。在這學期以來，幼兒情況較穩定精神面貌良好。同時在我班老師的同心協力下，不斷加強保教工作，使幼兒有一個良好的學習環境。
在這一學期里我們能抓好他們的日常規律，不斷提高幼兒的自理能力及自律性。能聽從老師的指揮同時加強幼兒的自我服務能力，培養他們的進餐衛生，自己整理好衣服，能自覺收拾玩具及愛護公物、玩具。進一步加強幼兒的進餐質量，做好膳食調查，保證幼兒有健康的身體，強健的體魄。
生活管理方面，不斷地去加強幼兒的自理能力，通過開展“靈巧的小手”這一活動讓幼兒做到互相幫助，讓孩子們能學會為小朋友服務，幫助班做力所能及的事情，大大調動幼兒的積極性、主動性。
在飲食方面，通過一段時間的努力，基本能抓好幼兒在園的兩點，大部分幼兒已能做到不挑食、不偏食、小部分有挑食現象的幼兒在老師的鼓勵下也有所進步，在進餐前我能堅持向幼兒介紹每天的飯菜，引起幼兒的食慾，讓他們能愉快、安靜地進餐。在餐後，幼兒能注意到桌面的清潔，自覺地擦乾淨。堅持餐前洗手、漱口、洗臉的好習慣。進餐速度已比以前有提高。
幼稚園大班教師期末總結 篇12
XX年8月，我於寧波邵逸夫幼兒師範學校餘姚教學點畢業。帶著滿身的稚氣和天真，懷著對童心的嚮往和希望，對教師職業的渴望，迫不及待地投身於這個多彩的世界。來到*幼稚園，從此走進了這片聖潔的土地，經歷了一年的工作、學習生活，這裡給我提供了良好的學習環境，廣闊的發展空間，我覺得自己進步很大，感想很深，體會很多。下面我認真地做了以下總結：
做為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質，樹立正確的世界觀和人生觀。做為新世紀一代的我，熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，認真學習貫徹黨的“三個代表”思想，積極參加學校組織的各項政治學習，認真做好學習記錄，利用各種渠道如電視、網路等，了解國家大事，提高自己的思想政治素質。平時團結同時，遵守園內各項規章制度。
一直以來，都認為幼兒教師就是“孩子王”，每天帶領著孩子們做做遊戲就可以了，直到跨入幼稚園的大門才知道，其實不然，幼兒教師不但是“孩子王”，還是一名以身示法的教育者，更是一位不在家的媽媽剛踏上這條幼教道路，園部就讓我去大班帶班。大班幼兒已有很強的自我意識，對於一名新老師來說，是很難有效地帶領這批調皮而又聰明的孩子的。但很有幸仍跟著優秀的*老師學習，雖然，平時很難從忙碌的*老師那細學每一件事，但她一句簡單的指導，一個示範足以讓我學到很多。經過一個月，我基本掌握了大班的一日生活常規，也能較順利地帶領孩子們進行活動，在了解了孩子們的個性特點上，使我能較好地開展各項活動，並能牢牢地控制幼兒良好的常規意識。蒙園部器重，很快我就被任命為大班的臨時班主任，但毫無一點班主任經驗的我，真不知道從何入手，而同時，我班兩位老師都是新教師，副班也不是幼教專業畢業，一大堆的事似乎都落到了我一個人身上。正當我手足無措的時候，各位同事都向我伸來了援助之手，老教師向我傳授經驗，新老師為我打氣，副班也儘量幫助配合我做好每一件事，一下子許多困難都迎刃而解。一個月的班主任適用期馬上就過了，也得到了園部的認同，正式成為了大班的班主任。之後，我更努力地去做每一件事。在同事們的幫助下，我班各項工作都較順利地開展了起來，逐漸成熟，逐漸完美。下學期是幼兒的關鍵期，面臨畢業，重點就是做好幼小銜接工作，之後的大班畢業典禮，我也精心編排節目，與園領導共同商討，圓滿地開展了本次典禮。除了班級的工作，家長工作也是推進班級工作的一個重要因素。平時我熱情對待每一位幼兒
家長，及時與家長溝通，向家長反映幼兒在園的情況，得到了家長的認同。與此同時，我擔任了舞蹈興趣小組的負責老師，一年來，我本著一顆敬業的精神，給孩子門練基本功，編排成品舞蹈，帶領他們外出表演，使每一個孩子在藝術的海洋里自由飛翔，逐漸飛高飛遠，其中編排的《蛙趣》在幼兒舞蹈比賽中，榮獲三等獎的好成績。另外，我也參與教師舞蹈賽，也榮獲三等獎。一年的辛苦，覺得自己確實取得了不少成績。雖然期間我也遇到過很多的困難，我不愉快過，我也曾對自己失去信心，覺得自己以前是一名成功的學習者，而現在是一名失敗的教育者，我覺的自己壓力好大，畢竟這裡的教師都是大專生，而我只是一個中專生，但漸漸地，這種觀念在我腦中逝去了，其實文憑並不重要，只要自己有信心，有能力，能吃苦，沒有做不好的事，因此，我一直努力著。看著孩子們在大班度過了一個愉快而充實的學習生活，我從心裡感到欣慰。一份耕耘一份收穫，我們付出了辛勤的汗水，才有了孩子們長足的進步。
俗話說：“活到老，學到老。”要適應社會的需要，工作的需要，孩子的需要，就必須不斷地提高自己，充實自己。工作的同時，我繼續進行大專的學習，並在XX年通過了三門文化課，再是兩年就可拿到大專的畢業文憑了。另外在幼稚園中，我是小朋友的老師，而又是幼稚園各位老師的學生，平時有空我就向一些教師討教一些教育教學及班級管理方面的經驗。幼教事業每一天都在進步，我也不失良機地從書中掏寶，首先就是對新《綱要》的學習，從中學到幼教工作者所必須的教育理念等等，使自己更好地開展活動。另外也常翻閱一些相關圖書，來增強自己的教育教學能力。
記得泰戈爾說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是尊貴的。讓我乾葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著綠蔭。”幼兒教師的職業是瑣碎的、細小的。她沒有高科技的累累碩果，也沒有建築事業的立竿見影，更沒有詩人的浪漫和灑脫，她像綠葉一樣平凡，默默地垂著綠蔭，為大地帶來生機，添上一片溫馨。也許在陽光的照耀下，她將褪盡生命的綠色，但卻孕育出新的花蕾，在枝頭綻開迷人的笑靨。
今天所擁有的，所經歷的一切，都將是未來工作一筆寶貴的精神財富，現在的我就像剛離岸的船，在浩瀚的海洋里迎風斗浪，迎接新的勝利。我會更努力。
幼稚園大班教師期末總結 篇13
時間過得飛快，不知不覺中我們可愛的孩子們就要畢業進入國小了，回顧一學期的工作，大班本學期的教學工作在我們年段6名教師的共同努下，已經畫上了一個圓滿的句號。在領導和同事們的指導、幫助下，全體教師在工作上始終如一、認認真真、扎紮實實，以“綱要”精神為指導，圍繞創“弘揚民俗文化精神”，開展了多種形式的教科研活動，切實提高了我們的業務水平。現將本學期的工作匯報如下：
一、團結協作，積極投入教育教學工作，體現各班教育特色.
1 、開展師徒結對活動。
我們年段有3個班級，有青年教師。基於培養青年教師，為讓新教師快速成長的要求。我們開展了師徒結對活動。指導新教師設計教案、試教。並在幼稚園全體教師面前上公開課。在一次次的活動中提高新教師的教學業務水平。
2 、團結協作、爭創成績
我們保持年段團隊的良好工作氛圍，調動每一位老師的工作積極性和發掘她們的特長，更專心、更用心地投入幼稚園工作，團結一致，出色完成各項任務。
3 、齊心協力、相互促進
大班的全體教師在園領導的帶領下，團結一心，勤奮踏實，互相學習，互相促進，密切配合，以主人翁的態度對待各項工作，形成了積極，團結，群策群力的良好風氣，出色的完成了各項工作。
二、教育教學工作的開展。
1 、用環境說話。
環境是幼稚園教育的一個重要組成部分，它的教育作用愈來愈受到大家的重視。本學期我們繼續探討環境教育的問題，努力創設與教學課程緊密結合的環境，著重體現了幼兒的全面參與性。主題牆的創設也體現了師生互動，主動學習的新的教育理念。各班老師結合教學主題有計畫，井然有序的布置主題牆。在家長、幼兒、老師的三維互動，人人參與下，主題牆不再是老師的傑作，更多的由幼兒的想法，幼兒的參與，家長的配合支持為主。主題牆成為互動交流、探討、知識分享的小天地。
2 、豐富區域材料。
區域活動是幼兒喜愛的活動，本學期各班在原來的基礎上做了調整，更多的提供一些本土材料，廢舊材料，並且與教學主題相結合，開展活動。活動後及時展示幼兒作品，並注重發揮幼兒主體性，請幼兒利用區域活動手工、繪畫作品布置教室。
三、加大教科研力度，提高研究質量。
1 .深入學習《綱要》 。
我們段訂在每星期二的中午開教研活動，一起學習專業知識和政治思想，一起聽課、評課，一起商量主題活動內容，一起交流工作中的困惑等等。
2 .園內的教學研討 。
幼兒教育的發展日新月異，只有不斷學習，不斷實踐，不斷反思，才不會被時代淘汰。組內老師們積極參加集體研討和分組研討活動。堅持每個周一的教研活動，每次活動內容安排充足，全組成員參與研討。每位教師都是教研活動的主人，在每次的教研學習中，大家總是積極參與討論，各自有獨特的見解。年段內形成團結一心，互相幫助，積極討論的濃厚學習氣氛。
這期間，我們全體教師共同學習、了解研究內容，然後結合本班幼兒的實際情況，通過討論，我們確定了從以下四個方面培養幼兒：大班幼兒課堂禮儀的培養、大班幼兒責任感的培養、大班幼兒堅持性的培養、大班幼兒學習習慣的培養。各班對照課題確定研究的階段內容和途徑，制定出切實可行的研究計畫。同時我們的工作中還注重了幼小銜接的交流學習，拓進了幼稚園與國小的不斷溝通。為幼兒順利的如國小打好基礎。
3 .提高學歷 .
專業的成長需要不斷學習專業知識，除了提高自身學歷，老師們也經常上網查詢資料，閱讀各類教育雜誌和理論書籍，豐富知識，提高職業素養。
四、開展多種活動，建立家園互動的科學育兒橋樑。
家長工作是幼兒工作的一項重要內容，“如何提高家長的教育意識和教育水平”，“如何使親職教育與幼稚園形成合力，共同促進幼兒的發展”，是我們大班組老師最為關心的問題。
對待家長我們始終以平等是基礎，溝通是橋樑，參與是行動的原則，樹立全心全意為幼兒服務，為家長服務的思想，在行動上體現一切為了幼兒，一切為了家長。平時，我們通過班級部落格、家長會、家園聯繫欄、家園聯繫本、親子活動等形式，加強家園溝通，共同關心孩子的進步。
在與家長的溝通和交流下，家長逐漸意識到教育孩子不僅是老師的責任，同時也是家長的重要責任。於是，家長們越來越關注幼稚園的教學。
面對成績，喜悅是短暫的，更久遠的是壓力，我們感到只有變成績為動力，才能提高教育教學的水平。學無止境，我們會不斷地向書本學習、向專家學習、向其他年段學習。更加科學的組織幼兒一日活動，更加紮實地開展教科研活動，繼續發揚團結奮鬥的精神，以不懈的努力迎接一個個挑戰!
五、努力的方向。
1 、繼續深入學習《教育指導綱要》，領會綱要精神，熱愛、關心每一位幼兒，有效促進幼兒各項能力的發展。
2、加強教師的理論學習，以新理念指導教育教學行為，努力提高總結經驗和撰寫論文能力。
幼稚園大班教師期末總結 篇14
第一學期的工作也就即將結束。本學期,在我班三名教師的共同努力下,根據園內的教研計畫和安排,結合班務計畫,各項工作開展得較好。回顧忙碌、緊張的一學期,那點點滴滴,都記錄著我們大一班這一個學期來,所有的歡笑,所有的快樂,以及所有為了執著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程,細數所有的奼紫嫣紅。在本學期學習生活過程中,幼兒在各個方面有了長足的進步,在某些方面還存在著不足。以下是我班這學期的工作總結。
一、本學期取得的成績:
(一)教育教學方面:
我們根據《大鋼》精神及大班幼兒發展目標,結合本班幼兒的實際情況制訂了一系列主題活動,如:《花兒朵朵》,《廢舊物品大比拼》《美麗的葉子》。通過多次的談話活動,提高了幼兒的自我意識,發展了幼兒的創造能力,使主題活動開展的非常有意義。接著幼兒的討論轉移到,我們又進行了《奧運、運動》的主題活動。我班主題牆面上都是孩子們的作品。牆上有孩子從家裡找來的各種有關奧運會的圖片,玩具福娃,孩子繪畫的福娃,剪紙福娃,運動會項目,運動的人,樣式各異種類眾多,飯後自由活動,孩子們把這些作為他們談論的話題,也關注在20xx年奧運會上。如:五個福娃都象徵著什麼?他們都代表什麼含義?奧運會有多少項目?我們能不能去看奧運會呀?我們給孩子創造了自己動手操作實驗的機會,讓孩子們自己通過畫奧運,剪運動的人,看電視,看圖片從多角度,多側面的培養幼兒對20xx奧運會的興趣。在教育教學方面主題活動是主線,我們還積極開展了區角的活動。在數學區加強幼兒數的分解、組成的練習。各種棋類的學習,排序、推理、觀察的訓練。語言區中引導幼兒識字教學和鞏固拼音教學,利用飯前活動培養幼兒朗誦唐詩的習慣。到現在我班有98%的幼兒都可以到前面來單獨表演。
幼兒的戶外活動是幼兒強身健體的重要環節。我班在確保幼兒戶外活動時間的基礎上,開展豐富多彩的活動。有競爭遊戲,貼人、占四角、切西瓜、等集體遊戲。提高幼兒身體的協調能力。根據幼兒能力的不同,在自由活動時組織這部分幼兒進行個別指導,力爭使每個孩子提高抵抗疾病的能力。
(二)保育方面
作為班長的我特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認為一個班幹得好並不是一個人的功勞,而是三個人共同勞動的結果。特別是在生活護理方面要做到保教結合。就要經常溝通,不光是在班務會上的溝通,在平時交接班時就要及時和保育老師或是另一位老師進行溝通。我班保育老師任勞任怨地做好每一項清潔消毒工作,對孩子的關心,體弱兒的照顧都是一絲不苟的,我們兩位老師也是大力幫助她做好保育工作,就是因為我們有高度地責任心。我們班的家長才很滿意。
(三)家長工作
開學伊始,我們以滿腔地熱情接待家長,認真對待每一位幼兒的家長,從家長方面了解幼兒的一些側面。主要是更全面的了解家長急於解決的問題,也就是面臨非常頭疼的問題。有針對性的引導幼兒,解決家長的後顧之憂,提高我園的知名度。在幼兒正式入園以後,我們非常關注宋程宇小朋友在幼稚園的情緒變化,通過早晚家長接幼兒的時候交流幼兒在園、在家的情況。通過半個月到一個月的觀察。了解他的情況“對症下藥”有一天宋程宇的爺爺笑著跟我說:“現在他特別愛上幼稚園,我這塊石頭總算落地了,沒想到,他現在有這么大變化”。家長的滿意就是對我們的工作的認可。
俗話說:“眾口難調。”我想用在家長工作中再恰當不過了。有時是家長提出要求我們去照顧,有時是我們主動找家長反映孩子在幼稚園的生活、活動情況,請家長協作教育。根據我班家長的特點,我們經常利用休息時間給家長打電話,以誠相待,所以幼稚園舉行的兩次“家長滿意度測評”活動,我們的工作得到家長們的大力支持和充分肯定,滿意率都達到95%以上,這對我們來說是莫大的鼓勵!
(四)環境創設
在幼稚園教育中,環境教育是必不可少的。新學期初我班教師根據主題活動內容來創設了與主題活動相適應的環境,設立了“語言角,美工角,益知角,表演角,結構角。”為了使幼兒能力的多方面的發展,我班老師不斷的在活動區內豐富活動材料。特別是美工角我們準備了大量的材料。
(五)班級管理
我比較提倡民主,團結的合作氛圍,這學期偶爾會碰到班上老師的意見不統一的時候,發生了一點小矛盾,我應該起調和劑的作用,多與大家交流,說清誤會,爭取沒有矛盾發生。但是班上的物品,大家都很愛惜,共同保管,總的來說,兩位老師都使非常支持我的工作,也能按時完成園裡叫給任務,我非常感謝他們的配合,使我順利完成班級管理工作。
二、學期中存在的不足與措施:
我班的區域活動存在的不足:
1、幼兒活動時間不能很好的保證。
2、區域活動的材料豐富得還不是很好,在數量上還有一些缺少。
3、教師投入到區域活動的時間、精力還不夠,對幼兒在區域活動時的指導也不夠深入。
措施:在下半學期中制定出具體的區域活動時間,並嚴格遵守。根據月目標製作區域活動的材料,製作時注意材料的數量。在幼兒玩的時候,要加強具體的指導。例如:對訓練觀察力的活動材料加以說明,用提問的方式引導幼兒探索材料的玩法。
我班家長工作存在的不足:
我們自認為對家長工作做得盡心盡力了,但是還存在著家長有一些建議,這說明我們的工作做得還不細緻,還存在不足:
作業布置的問題,有的家長要求回家還要做家庭作業。
措施:
針對幼兒的吃飯問題,我們可以做好有針對性的分析工作,並採取相應的措施。還可以利用電話、網上、早晚談話對個別幼兒的問題和家長進行溝通。針對布置作業的問題,我想尋找一些有關幼稚園布置作業弊大於利的實例介紹給個別家長看,讓他們真正了解幼稚園的教育與國小教育的區別。
我相信只要我們懷著一顆執著的童心,繼續努力把我們的班集體完善起來,時刻把孩子放到首位,下學期我們的各項工作肯定會更上一層樓,也祝願明天會更好!
幼稚園大班教師期末總結 篇15
丹陽市雲林中心幼稚園 仇蘭琴
轉眼間，一學期又接近尾聲了。回顧這學期的工作，真是緊張、繁忙而又充實!我覺得一年的工作在忙忙碌碌中結束了，但是再忙碌的工作有開心的時候也有沮喪的時候，其中有苦但更多的是甜。無論在教育教學，還是在家園聯繫、衛生保健、教師協作等方面都取得了一定的成績，現將我班的工作做個小結：
一、常規安全方面
一個良好的班級常規，在一日生活及各項活動中起到十分重要的作用，幼兒升入大班，最明顯的感覺就是，幼兒身體長高了，嗓門也大了，活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規，保證各項活動順利地開展，這是我們在開學初就思考的問題。我們在班級中舉行了爭當小組長的比賽，幼兒們一個個都表現出色，都想當上小組長，在這種競爭的氛圍下，我班幼兒的常規有了很大的進步。常規管理中，有些孩子更需老師的關心。如陽陽小朋友比較調皮，行動比較自由，愛和別人唱反調。我們一方面在日常生活中特別留意他，對他嚴格要求，另一方面也及時地表揚他，上課肯動腦筋，思維活躍。所以一學期來，他的進步很大。尤其是在上課時，不再故意影響他人了，而且能積極舉手發言了。班級常規的正常化也為我們的教學工作創設了良好的條件。
二、教育教學方面
1、認真學習《指南》精神，全面了解幼兒教育新動態，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鑽研教材，積極參加並完成教研組布置的各項任務，全面細緻的了解每名幼兒的身心發展狀況，因人施教，努力使幼兒得到全面發展。
2、在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發兒童的興趣。我力求尊重每個小朋友，根據本班的實際情況制定教育計畫，認真備課。我努力讓每一位小朋友都有發言的機會。多數用遊戲的方式進行各項教育，讓他們在遊戲中愉快學習。養成他們良好的學習習慣，與活潑開朗的性格。我平時多鼓勵小朋友多方面的發展，在平時活動的時候，有時候我會放一些音樂給小朋友聽，讓他們學會欣賞。有時候放比較動感的音樂跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，讓小朋友有真正自由空間!讓我也回到了童年時光!我鼓勵每一個小朋友用自己的方式去表現自己。讓小朋友在一日生活環節中有所放鬆!
3、注重學習環境的創設對幼兒的作用。為幼兒創設一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責任。我們根據幼兒年齡特點、動靜活動特徵為幼兒設計活動區域，如語言角、美工區、建構區、操作區等，並為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創作。讓幼兒成為環境主人，用自己的作品和創意去豐富環境，體現課程的進行、目標的變化，幼兒在平時發揮想像，大膽進行繪畫和手工創作等，他們的作品得了老師和同伴的肯定。 4 、開展豐富多彩的區域活動，鍛鍊幼兒各方面的能力。本學期，我們開展了各種各樣區域遊戲的活動，有“小吃一條街”、“我型我秀小舞”、棋類遊戲、瓶子畫、和特色活動相關的區域活動“多彩的花毽”。通過這些豐富多彩的區域活動，幼兒在各方面都得到了鍛鍊，在大班親子活動《環保舞台服裝秀》活動中，我班幼兒獲得了園領導及家長們的一致好評。本學期，我班幼兒的表現也不錯，孩子們的自理能力都比較強，能自己的事情自己做，並體驗到了自己是班級的主人，啥事自己做，並從做中獲得了成功的喜悅。
5、在教育小朋友的過程中，我也不斷的努力提高自身的素質，不斷的完善自身修養，不斷吸取教學經驗。到正則幼稚園參加觀摩學習，吸取他們的教學經驗，讓我受益非淺!在園內，積極主動參加學校組織的教學公開課活動。工作中，我時刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉化為實踐，並運用到教學活動中!我熱愛幼兒教育事業。我深深體會到幼教工作的崇高，責任的偉大!體會到實踐工作中的意義與歡樂!
6、積極配合幼稚園的創建工作。本學期我園的重大任務是鎮江市現代化幼稚園的創建工作，開學初，園長就布置了這一偉大而又艱巨的任務，我們大班三位老師和保育員一起，加班加點，克服重重困難，布置環境，做教玩具，整理圖書，開闢幼稚園里的種植園地，布置班級自然角，做好花毽特色活動之《花毽樂》的整體工作。在20xx年11月22日這天，鎮江市的督導小組給我們雲林幼稚園一個肯定，我們幼稚園順利的通過了現代化幼稚園的創建工作。
三、保教工作方面
我力求從小事做起，耐心細緻，我班毛毛小朋友在家受爺爺奶奶的寵愛,自理能力比較差，語言、動作發展都比較慢，剛開始時，我幫助她做一些事情，後來就鼓勵她自己吃,自己穿衣、穿褲，鼓勵她要學會自己的事情自己做，體驗成功的喜悅。現在的她在各方面都有所提高，喜歡畫畫和唱歌，喜歡上課舉手回答問題了。
我努力按照一日常規來嚴格約束自己，工作中以一個優秀教師的標準要求自己，每當有困難，有退縮，有障礙時，我會反問自己，如果自己是一名優秀的老師，那么我一定會迎難而上，做的更好。所以工作中，我不怕苦，不怕累，每一天微笑上班，微笑對待每一個孩子，微笑對待家長，微笑對待同事，在我的心裡，我始終認為，自己就是陽光，照耀每一個身邊的人同時也溫暖自己。
四、家園聯繫方面
五、其他方面
在珍惜幼稚園提供學習機會的同時，也努力吸收外界的信息和知識，今年我參加高級育嬰師學習結業。平時注重瀏覽站，翻閱幼兒教育雜誌，看提升個人品味的書籍，利用業餘時間進行學歷學習、電腦專業學習，讓自己永遠處於一灣活水、碧水之中。
總之，這學期來，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足，我會在今後的工作中，做到聽從園級領導的指揮，跟從《指南》精神，努力創新教育教學方法，虛心像有能力的老師學習，揚長避短，不斷續努力，用優秀教師的標準要求自己，自加壓力，把我的本職工作做好，讓自己做一名名副其實的優秀教師
幼稚園大班教師期末總結 篇16
本班現有幼兒38名，其中原中三班升入33名，本學期轉入插班新生5名。新生中有兩名是已經上過大班的孩子，有兩名是從外地轉學而來。現有男、女幼兒分別為22名和16名。
生活方面：
我班幼兒經過中班的學習，已經基本掌握了生活自理方面的多項技能，能獨立穿*服、褲子、鞋子，自己整理被褥，使用筷子獨立進餐，學會基本的值日生工作。但是幼兒的生活常規不夠穩定，進餐時有的幼兒愛邊吃邊講話(唐靜怡、丁子凡、陳瑋、王斯葳)，桌面地面有飯粒(陳子迅、徐子凱)，部分幼兒進餐速度較慢。
學習方面：
幼兒在中班階段繪畫表現潛力較小班時提高了很多，學會畫各種姿態的人物和幾種常見的動物等。掌握的確10以內數量、序數、相鄰兩數的關係。語言理解潛力提高了，知識經驗的範圍也擴許多。幼兒對區域化學習活動的常規已基本熟悉並能遵守。在活動中幼兒願意主動的動手動腦，但表現不夠豐富、形象、大膽，部分幼兒在民眾中發言仍比較膽小。
做人方面：
幼兒在活動中能做到友好謙讓，樂意與同伴分享，會按秩序輪流玩，但在遵守民眾規則方面還存在一些不足，如有的幼兒不能堅持專心聽講，上課時愛隨便說話。幼兒值日生工作的職責心還不夠強，表此刻晨間來園時有的幼兒易忘記的任務，另外有的幼兒由於進餐速度慢影響了自己的午間值日工作。
學期工作要點：
(一)培養幼兒的任務意識
1.在值日生活動中培養幼兒的任務意識
調整值日安排，為每個幼兒固定值日的時間，便於幼兒記憶，並將安排表在家長會和家長園地中公布，請家長配合提醒孩子早上按時來園值日。
2.透過“爭做小旗手”“競選小班長”等活動，增強幼兒的榮譽感，從而提高幼兒的
任務意識。
3.教師平時如有需要幼兒與家長配合收集廢舊物品，為小博士論壇收集相關資料等活動時，要把任務明確的布置給幼兒，並將配合要求公布給家長，請家長在與孩子收集材料時要以孩子為主，督促孩子按時完成，不要忘記任務。
4.結合十二月份學做解放軍系列活動，教育孩子做事有始有終，按要求完成任務。
(二)培養幼兒專心聽講的良好習慣
1.透過品行輔導活動幫忙幼兒懂得學習時要專心的道理，在教師講授、同伴發言時做到注意集中，專心聽講，不隨便插嘴。
2.組織幼兒討論，分析在聽講時哪些行為是不適宜的，會使自己注意力分散，影響聽講的質量，從而有針對性地改正。
3.以多種形式的評比活動，激發幼兒的榮譽感和用心向上的情緒。
4.將專心聽講這一要求始終貫穿在每個活動中，活動前明確要求，活動中時時檢查、提醒，結束時小節評價幼兒專心聽講的表現。
5.爭取家庭的用心配合，共同督促幼兒構成專心聽講的良好習慣。
(三)繼續提高幼兒語言表達潛力，在民眾中講述完整、豐富、聲音響亮、態度大方
1.在學習中引導幼兒注意理解和運用一些新的、優美的辭彙。
2.利用餐點後安靜活動的時間，安排幼兒開展故事、散文、兒歌欣賞活動。
3.晨間談話時每一天召開一個簡短的新聞發布會，幼兒輪流來當小小播音員，發布的資料能夠是社會新聞，家庭中發生的事，班級里發生的事等，鍛鍊幼兒說話的膽量。
4.幼兒在民眾中發言時教師要做到公平地給幼兒發言機會，重視對個別語言表達潛力較差的幼兒進行個別輔導，同時也不能忽視一些平時表現一般，不太愛說話的幼兒。
5.教給幼兒說話完整的基本方法。如：講一件事情要講清人物、時間、地點、經過、結果;講一句話要講出是誰、做什麼。
6.鼓勵幼兒多運用形容詞進行描述。
7.利用各種語言遊戲豐富辭彙、學習連貫講述。
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幼稚園大班教師期末總結 篇17
我班幼兒經過三年的的幼稚園生活，已建立了良好的生活常規，有比較好的自我服務能力。這個學期以來，幼兒情況較穩定，精神面貌良好。我班三位老師的同心協力，不斷加強保教工作，使幼兒有一個良好的生活、學習環境。
在這一學年裡我們通過各種方式不斷提高幼兒的自理能力及自律性，能聽從老師的指揮同時加強幼兒的自我服務能力，讓幼兒學會自己整理衣服，自覺收拾玩具及愛護公物、玩具。進一步加強幼兒的進餐質量，做好膳食調查，保證幼兒有健康的身體，強健的體魄。
生活管理方面，不斷地去加強幼兒的自理能力，通過開展“小小值日生”這一活動讓幼兒互相幫助，讓孩子們學會為小朋友服務，幫助班裡做力所能及的事情，大大調動幼兒的積極性、主動性。
在飲食方面，通過一段時間的努力，基本能抓好幼兒在園的三餐，大部分幼兒已能做到不挑食、不偏食、小部分有挑食現象的幼兒在老師的鼓勵下也有所進步，在進餐前我能堅持向幼兒介紹每天的飯菜，引起幼兒的食慾，讓他們能愉快、安靜地進餐。在餐後，幼兒能注意到桌面的清潔，自覺地擦乾淨。堅持餐前洗手、餐後擦嘴的好習慣，孩子們的進餐速度也比以前有了很大的提高。
幼兒的安全方面：
教育幼兒基本的安全知識，要求幼兒不玩危險遊戲，不互相追逐，不攀登高物;教幼兒不隨便去摸危險物品。;同時傳授幼兒一些防火、防水、防電等知識
衛生保健方面：
做到每天晨間堅持用84消毒液或消毒水擦淨物體表面;消毒櫃將幼兒用的毛巾、口杯消毒;每天都用消毒水噴灑教室內外地表並且拖淨;流感期間不忘天天堅持用艾葉薰染教室，用紫外線燈防毒滅菌，每天給孩子測查體溫。
通過一個學期的努力，幼兒們良好的生活衛生習慣逐步養成，身體素質和體能明顯得到提高，保育工作目標基本已達成。
幼稚園大班教師期末總結 篇18
在忙忙碌碌中，這學期的工作又不知不覺地接近了尾聲。現將我本學期的工作、學習和體會做以下總結：
一、工作方面
我班是新招生的幼兒，在開學初，幼兒哭鬧現象極為嚴重，我不分上下班堅守在班上，逐一安撫幼兒穩定幼兒情緒。利用周六周日和晚上時間進行家訪，深入了解幼兒，較快與幼兒建立良好的師生關係。針對我班幼兒年齡小、自理能力差，依賴性強的特點，在培養幼兒良好的生活常規、學習常規和生活自理能力的同時，給予幼兒的照顧，用的熱情與愛心，使幼兒感受到媽媽般的溫暖與愛護。
在教育教學上，我早來晚走加班加點為幼兒製作各種形象可愛、功能多樣的玩、教具和體育活動器材，為了使每一個幼兒都能夠得到的發展，我在製作玩教具時，都製作了四十份，以確保每個幼兒人手一份，避免因器材投放而限制、影響幼兒發展。另外，為了配合主題活動，我們為每個主題都設計了主題牆，便於幼兒學習與操作。
二、思想方面
熱愛中國共產黨，忠誠於黨的教育事業，全心全意為幼兒和家長服務。在政治上要求進步，積極提高自身的政治覺悟，緊跟黨的步伐，認真學習重要思想和重要精神，自覺讀書看報和收看新聞聯播，關心時事，認真參加每周的政治學習並做好政治筆記。
三、學習方面
利用業餘時間通讀《幼兒心理學》、《幼兒教育學》、《幼稚園教育指導綱要》，翻閱《學前教育》、《幼兒教育》等書籍、雜誌以豐富自己的知識和教育教學方法。多聽其他教師的課，多做課，在學習與實踐中不斷的提高自己。繼續學習彈鋼琴、跳舞、手工製作等基本功，並抓住一切時機進行實踐。
四、其他方面
嚴格遵守園中的各項規章制度，不遲到、不早退，凡事以集體的利益為重，時刻服從領導的安排。與各位同事友好團結，全力配合班主任開展工作，團結協作，把各項工作做得有聲有色。
總之，我會時刻牢記“園興我榮”的宗旨，為幼兒的全面發展、為幼稚園的美好明天不斷努力。
幼稚園大班教師期末總結 篇19
一、教育教學工作
1、認真備課，提前做好備課工作備課是確保教育活動能順利完成的前提。上課時所需要準備的一些材料會儘量滿足幼兒。每次教案都會認真寫，做到目標明確、條理清晰。
2、細緻、認真地做好每一個孩子的觀察記錄
對於這一點，我雖然已經工作了快一年，但我發現自己的觀察力不夠，會重視一些表現好的小朋友，而對那些比較內向的小朋友卻忽視了。由於我的忽視，我們班這學期發生了兩次事故，其中這兩個小朋友都被送醫院，縫了幾針，從這個角度來說，我的遇見能力不夠，觀察力也不夠。我會在今後努力改進自己的缺點。
3、做好幼小銜接工作
這學期是本班幼兒在幼稚園生活的最後一個學期了。孩子從幼稚園到國小，是人生道路上的第一個轉折點。由於生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入國小後出現疲勞、害怕等情況，稱為困難期”。因此，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。有意識地多向孩子介紹一些國小里的生活、學習情況。使他們對學習生活有一定的了解，並盼望自己做個小學生，從思想上做好入學準備。幼兒早上背來，練習保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書包。養成良好的學習習慣，培養自理能力。經常布置簡單的家庭作業，培養幼兒的任務意識。通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行遊戲，小朋友比較團結。二、環境創設
環境是為教育教學活動服務的。由於我們幼稚園搬遷的原因，我們幼稚園沒有固定，而且使用的教室都是別的幼稚園用過的，所以在環境方面沒有好好的布置。但是，我們老師還是教小朋友一些手工，讓孩子們參與到其中，讓他們動手去製作。培養他們的動手能力，讓他們學會自己獨立。
三、積極開展各項活動
慶六一的活動，我們班幼兒表演了一場時裝秀，這也是我第一次帶幼兒上台表演，對我一個從未有過經驗的老師，真的是一種挑戰，雖然在練習的過程中，我們碰到了許多的困難，但是我和小朋友還是努力的把這次表演順利的完成了，雖然效果不是很好，但我覺得我自己成功了，我邁出了第一步，有了這一次經驗，以後的練習我會掌握方法，表現的更好。
四、衛生保健和常規教育
6、7月份是手足口病和水痘的高發期，為了讓家長了解手足口病的發病原因，及如何預防，我利用網路，尋找相關信息，公布在家園欄里，讓家長及時了解信息，做好相應的預防措施。平時我除了忙於教學工作，還注意保教配合，孩子們的常規培養。我們在每一個環節都做了相應的分工，確保孩子們時時在老師的視線內，並提醒調皮的孩子要遵守老師的規定，所以我們的常規雖然說不是很好，但是也不差。
五、安全工作
安全工作是幼稚園工作的重中之重，所以來不得半點輕視，於是我們利用每天的搞衛生時間對本班全面的不安全隱患檢查，發現問題及時上報，可以我們自己解決的就自己解決，我們的目的就是為孩子們創設安全舒適的生活環境。同時利用課堂，我還對孩子進行安全教育，教育孩子並教給孩子們正確的自我保護的方法和能力。
六、家長工作
幼稚園教育是一個複雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼稚園單獨可以勝任的，它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長對於幼稚園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。在這方面，我這個老師做的還不夠好，我不善於溝通，和家長存在著阻礙，或許這個和我的性格有點關係吧，不過我會努力克服自己的心理，讓自己能更自如的和家長溝通。
七、不足及努力方向：
1、班級衛生工作和常規教育還需進一步細緻、到位。
2、班級教師在活動區材料製作、整理方面有待提高。
總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發展，我們也和孩子們一起進步了。在今後的工作中，我們還將不斷總結、不斷反思，尋找最適合於每個年齡段、每個幼兒的的教育契機與方法。
幼稚園大班教師期末總結 篇20
轉眼一學期又要結束了，回顧走過的日子，好像很忙碌，但是卻感到很充實而有意義。有壓力同時也有了工作的動力，大家都是要求自己努力努力再努力，爭取有更多收穫，回頭看看，也不免有一些感慨。有辛勤的耕耘，有收穫的喜悅，也有努力的方向。以下對這一學年的工作做一總結：
一、班級情況分析
開學初，幼兒從中班升入大班，由於不同層次的要求，一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進行教育、培養、訓練;再教育、再訓練，不斷進行著反覆的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，教育他們懂得做個好孩子，應該要團結友愛，並且教育他們要養成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。
二、教育保育方面
1、開學初期，我是新接到他們班所以對幼兒比較陌生，為了讓自己儘快熟悉幼兒，也讓幼兒能儘快地適應我，我一有時間就合幼兒談心，聊天，拉進我們之間的距離。讓幼兒對我產生安全感、親切感。
2、在教學上，針對大班幼兒心理情況，我開展了各種主題教學活動，以發展幼兒的獨立性思維、大方、開朗的性格為目標，並運用多種教學方法。從幼兒的實際出發，注意調動幼兒學習的積極性和創造性思維，培養幼兒的學習興趣為主要目的。做到課題與環境結合，讓幼兒感受到上幼稚園的樂趣。因為我們班都是新生，來自不同的幼稚園所以常規方面比較亂，在開學初的一個月半內建立了良好的生活常規、遊戲常規、活動常規，培養幼兒養成良好的行為習慣。
3、在衛生保健方面，以培養幼兒各項生活習慣為重點，抓好幼兒在園生活習慣，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習慣培養包括了：培養飯前便後洗手，督促幼兒多喝水，對需要幫助的幼兒給予照顧，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。每天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛生，管理好午睡，做好預防幼兒常見疾病的工作，特別是在今年手足口與甲流嚴重蔓延的這一時期，更應抓好衛生的各個細節。
三、在家長工作方面
我深知，幼兒的進步離不開家長的支持。讓家長對幼兒將要進入國小的這一轉折期——“大班”做好準備。讓家長及時了解本學期的教學計畫、幼兒各方面進步、通知以及保育注意事項等等,如實反映了幼兒在園在家學習、生活情況。我們利用每天接待和離園的時間與家長交談，有空就和家長打個電話，發個信息，了解孩子們在家的表現，身體狀況和當時的情緒，以便更好的在一日生活中觀察孩子的，並有針對性的進行個別教育。對於一些幼兒在園內取得了一定進步，我們也馬上和家長取得聯繫，請家長繼續配合，使孩子不斷進步。為了充實家長們的育兒經驗，每月都及時更換自己的部落格中有關保育的文章。對平時家長提出的意見和要求針對性地加以改進，儘量做到讓家長放心，令家長滿意。
一年的工作在忙忙碌碌中過去了，在老師們的努力下，我們看到了孩子們的進步和成長，我堅信，只要有有責任心，有愛心的老師，有配合幼稚園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子，我們大班這個大家庭下一學期會有更大的進步。
幼稚園大班教師期末總結 篇21
歲月如流，在不知不覺中自XX年畢業於溫師院來到馬嶼鎮幼稚園工作將近4年半的光景了。自工作以來，我一直堅持踏踏實實為人，兢兢業業做事。總的感覺是：勞有所得，一份耕耘，一份收穫。在這一學期中，我擔任了小二班班主任工作以及小班段教研組長工作。面對全新的面孔(孩子)以及非常優秀的5位小班段成員，如何才能完成工作呢?下面我就簡單地將自己的工作總結如下：
一、不斷學習，提高自身素質
作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質，樹立正確的世界觀和人生觀。在這一學期中我認真參加每次政治學習和業務學習，認真記筆記，數量足，內容豐富，積極參加黨組織的各項活動，關心國家大事，忠誠於黨的教育事業。堅持保育和教育並重的原則，忠於職守，嚴於律己，為人師表。牢固樹立專業思想，不斷學習專業理論知識和提高技巧技能水平。平時積極努力組織好教研活動,充分發揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇於奉獻、勤勤懇懇。
除了積極參加組內、園內、學區內的各項學習活動外，本學期，我還積極參加了外出學習。20xx年10月31日，前往溫州參加了：教學的智慧、名師的風采(幼稚園“主題教學”(溫州)現場交流會)幼教專場研討活動，通過三天的學習，觀摩了特級教師們的現場教學水平、臨聽了特級教師們的互評、恭聽了特級教師、教研員們精彩的講座，在學習中我認真聽取經驗，仔細記錄，並在活動後的空餘時間認真思考推敲，以更高的要求來要求自己，鞭策自己。20xx年12月 25日還參加了學科中心組組織的一次活動。在塘下鎮幼參加了《建構幼稚園教育互助體的實踐研究》課題研討活動。本次學科組活動圍繞如何開展教研活動展開，給我留下深刻的印象，更深入地了解了教研活動開展的紮實性的原因。在案例剖析中，大家能現場點評、現場急中生智、發揮獨特見解等;讓我真正感覺到教研活動互助體的存在，感覺到集體的力量大無比。從中我也剖析了平日我們開展教研活動的不足。通過活動，真正意義上解決了如何科學、合理地安排幼稚園教研活動，避免和減少老師的消極等待問題。
此外，我還會利用一切空餘的時間，如：幼兒午睡、晚上等不斷的學習新知識，閱讀新《綱要》理論知識，《心理學》、《教育學》《幼兒教育》《早期教育》等等，為的是讓自己不斷的進步、提高自身素質。
二、教育教學情況
高爾基曾經說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”我們也總是在說，要做好一名幼兒老師，最基本的素質就是要有愛，用心去愛每一個孩子。那么怎樣才算是愛孩子呢?如何教育孩子就是其中的一種途徑。於是，在教育教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、作為教研組長，雖然本學期檢查老師備課本的次數不多，但每次檢查完老師們的備課本後，吸取其中的精髓，化為己有。之後，深入細緻的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握重難點，並注重參閱各種雜誌，制定符合幼兒認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調遊戲。並不斷歸納總結提高教學水平。
2、認真上好每一節課，上課時注重幼兒主動性的發揮，發散幼兒的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養幼兒的學習興趣和常規教育,在教學中提高幼兒的思維素質，保證教學質量。
3、注意觀察幼兒的學習需要,及時了解幼兒的學習情況，並有目的的對幼兒進行教育。
4、堅持聽課，注意學習其她老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。
5、注重教育理論的學習,並注意把一些先進的理論套用到教學中,做到學有所用。
三、全身心的投入，熱愛尊重理解幼兒
為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好、吃好、睡好，每人的能力在原有基礎上有所提高。我根據班級情況以新“綱要”為準則，制訂班級計畫、每周計畫等各類計畫。在一日活動中不僅以遊戲貫穿各科教學，並積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學習，使每個孩子都能在原有基礎上有所提高。
幼稚園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界裡，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們。我注重觀察，發現孩子的閃光點，在與孩子的相處中，尊重熱愛每一個孩子，不僅愛那些活潑聰明的孩子，同時也對那些特別的孩子給予更多的關愛。
平時，我也儘可能尋找每個孩子身上的閃光點。活動中，當孩子們提出要求時，我總是用滿意的眼光支持他們，並鼓勵他們有自己的想法，讓大家暢所欲言，在我的鼓勵下，我們班小朋友的自信心和語言表達能力有了明顯的提高。
四、組織各種活動，豐富多彩
本學期我們幼稚園為了迎接省二級幼稚園的複查，為我們小班段兩個班級專門準備了一個活動室作為小班幼兒區域活動室。作為小班段教研組長，我起著帶頭作用，積極尋找相關的理論資料和碟片組織教師們學習。經過我們集體的力量再結合小班幼兒的年齡特點為孩子創設了六個溫馨的區域角：“我的家”“聰明屋”“小巧手”“拼拼搭搭”“童話訪”“小醫院”。孩子們在其中盡情的玩耍、成長著，收穫很大，由一點都不懂的如何玩區域角到現在不用老師說就能熟能生巧的玩起各區域活動中的各個活動。通過教研組活動，使我對如何布置區域角在點滴的積累中逐漸提高。在這裡我們還是要用古人的教導鞭策自己“學而不思則罔，思而不學則殆”教研組工作任重而道遠，我們當努力上下而求索。
本學期根據幼稚園的計畫我圓滿的開展了家長開放日活動，在這之前，我組織大家不僅分析了各自的特長去尋找相應的活動課，還組織大家根據各班孩子的實際情況對所找的活動課進行了調整，且安排了合乎幼兒學習特點的動靜交替活動，充分利用家長資源想出了一些親子遊戲等等。這一切的準備使家長開放日那天順利開展，贏得家長們的一致好評。
為了鍛鍊小班孩子的語言發展能力;為了培養小班孩子能大膽地在集體面前表現自己;也為了增強小班孩子的自信;我們小班段特舉行小班幼兒兒歌朗誦比賽。這是一次很好的展示孩子們成果的機會。但是，我們班家長居奶奶級的較多，他們不認識字，在家不會教。因此，我利用自由活動、戶外活動、午睡前一段時間給這些孩子選材，教他們如何念兒歌、做動作、說準國語等。經過一段時間的努力，12月19日那天孩子們登台亮相，我們班15位小朋友前去參加段里的兒歌朗誦比賽，獲得了很好的成績。四個一等獎我們班就有三個名額分別是葉聰慧、虞瑩瑩、章韓蕾小朋友;洪偉、謝克郁等小朋友獲得二等獎;虞悅、王佳瑤、周煊、蘇小躍、連藝軒等小朋友獲得三等獎;小朋友、家長心裡無比高興。
本學期，我們還組織幼兒秋遊活動。但是，小班幼兒年齡小，家長們又忙於工作。於是，在教研會上我組織了大家一起協商如何解決這個問題。經過討論覺得請大班段幼兒帶領我們小班段幼兒去秋遊。通過這次的秋遊活動，小朋友們收穫都很大。特別是大帶小的形式開展的很有價值，小班孩子非常有安全感，大班孩子有了高度的責任感。增進了哥哥姐姐弟弟妹妹的彼此交流。每兩個班由六位教師和一位保育員阿姨守護著，活動進行的很順利。
此外，我很慶幸能擁有這么關心我、體貼我、呵護我的好搭班。因為我的婚期正好趕在本園20xx年的元旦文藝匯演這段時間，我更多的時間忙於婚前準備中，而胡老師不僅安撫我叫我好好準備結婚需要的物品，而且默默無聞地準備著這一切的工作：找音樂、編排動作、挑服裝和做道具等。一切事情都包辦代替，沒有一句怨言。通過胡老師的努力，我們於20xx年12月31日順利登台讓每位小朋友的在眾人面前再次亮相了，從而又鍛鍊了他們的膽量。
五、及時進行個別教育
我非常重視我們班個別“突出”的幼兒。象黃承志、林子涵等小朋友。我都會不厭其煩地來教育他們，教育過程中，我會與胡老師主動探討教育對策、方法。
黃承志小朋友每天一個人在外面跑、玩，語言表達能力及差，基本上不怎么說話，他的理解能力也不好，老師就算批評他了，他也滿不在乎，不知道是不懂還是不在乎。總體表現為懶散、自由、幼稚。於是，我就特別關注他，不讓他離開我的視線。一旦發現承志不在身邊，馬上去尋找，直至找到他，將他帶到同伴中去。如果在上課時突然站起來想出去，及時給予制止，告訴他，上課期間無原無故就起來是不對的。雖然承志不怎么明白我說的話，但是，作為教師，我們還是應該不斷地跟他講道理，對於他的行為，對的要及時給予表揚，鼓勵;錯的要及時給予制止，批評、講道理。此外還發動班上能力強的孩子，主動邀請他參加活動，積極與他交流，讓他感受到集體活動，遊戲活動，和大家一起玩原來是這么的有意思。從而願意參加集體活動，逐漸適應這個新的集體班級。最後主動與家長聯絡交流，共同研究探索一套科學的、適應承志的特點的教育方案。現在，我們不用每天去外面尋找這個調皮的傢伙了。因為，現在的承志每天乖乖地跟著老師，和小朋友一起做遊戲，一起上課，一起出去玩，有時候上課老師沒請到他做遊戲，他還不高興了呢。在美術活動中，有時候他還是我們班上畫的最快效果又還可以的一個孩子呢!每天來幼稚園，都能有禮貌地和老師打招呼，相擁在一起，雖然說話還不是很清楚，但是我們已經;明白他的意思了。在戶外活動中，當小朋友不小心碰到了別人時，他還會馬上跑過來向我們告狀，雖然講不清楚，但也能用一切動作來表示他所要表達的意思。
子涵，一個人見人夸、非常帥氣的小男孩，但在班級里很少與同伴溝通，一起玩，很少說話。平時只喜歡與藝軒小朋友一起玩。每天早上晨談後老師總會又點名這個環節，當點到他的名字他不會說“到”,離園時不會說“老師再見!”“拜拜”之類的話，只會看著老師搖搖手。有一次，子涵跑過來笑著用他的大頭用力的頂了我的肚子一下，我見他主動跑到我面前，心裡很高興，以為他接受我了，願意和我一起玩了。
幼稚園大班教師期末總結 篇22
幼兒期是人生的啟蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素質的重要時期，但是從當前獨生子女所處的家庭環境看，幼兒所接受的道德薰陶和教育不容樂觀，眾星捧月般的地位，家長重智輕德的教育，使我們的孩子從小便養成了“以我為中心、任性、驕蠻、無禮”等不良道德意識和行為。幼稚園是孩子接受教育的最基礎時期和主要場所，有責任和義務幫助我們的孩子克服缺點，逐步形成正確的道德意識和良好的道德行為，使他們將來能適應社會的發展，做一個有益於社會的人。因此在幼稚園向幼兒進行德育是非常重要和必要的。
但是，我們也看到了目前幼稚園德育內容與方法上存在的諸多不足。如在德育內容上過於抽象，德育內容不遵循幼兒社會性發展的規律，將幼兒品德教育與幼兒社會教育相割裂。在方法上以教師主導為多，忽視了幼兒的主體作用;以集體教育為多，忽視了幼兒的個體特點和差異;以道德知識灌輸為多，忽視了幼兒的內在需要。幼稚園中“重說輕行”的傾向，使得有些孩子講起來頭頭是道，而行動卻是另外一套，德育成效不高，現行的德育內容和方法亟待更新。因此，我園也在開展德育工作的過程不斷地摸索著。
一、在日常生活中滲透德育
幼稚園的德育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環節之中的，它每時每刻都影響著孩子們的成長。例如在晨間活動時，我們引導幼兒主動地和老師同伴打招呼，來得早的幼兒還會主動關心班級的自然角，給自然角的植物澆澆水。我們改變了以往傳統的點名方法，讓幼兒自己來發現班中哪個幼兒沒來園，使幼兒學會關心自己的同伴，熱愛集體。自由活動時，我們引導孩子學會互相謙讓，學習與人交往的語言，並樂意和同伴分享自己的玩具。午餐時，我們培養幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完後能自覺地將餐具收拾好等，抓住有利的教育時機，有的放矢地進行教育。每兩周的升旗儀式也是我園的亮點，因為它也是對幼兒進行德育教育的有利途徑，在活動前我們會結合相應的季節和月教育重點，以及社會上的重大事件制定相應的方案，並選擇幼兒喜歡的形式，如兒歌、歌曲、表演等形式，在寬鬆、幽默、愉悅的氛圍中使幼兒受到啟迪。
二、最佳化教育活動，使幼兒成為德育活動的主人
在開展幼稚園德育活動時，要把豐富多彩的教育活動作為德育工作的重要載體。德育活動要改變形式化、單打一的現狀，與各科活動有機整合，開展綜合性活動，要走到兒童生活中去，重感悟、體驗，並充分釋放兒童的生命潛能，激活創造精神，注重培養幼兒探究性研究、終身發展的能力，使幼兒在活動中學會做人與處世。我們不是通過灌輸讓幼兒掌握道德知識，而在於幼兒的實踐和親身體驗。我們採用日常滲透、遊戲、情境表演、幼兒主體參與的方式進行，鼓勵幼兒成為德育活動的主人。如在幼兒遊戲中滲透德育內容：給老奶奶讓座、幫小弟弟穿衣。組織幼兒參加自助餐、玩具大家玩等活動，從中幼兒感受到了分享的快樂。一個個故事的表演則讓幼兒體會到了助人、關心他人的樂趣。在活動中幼兒成為活動的主人，幼稚園德育活動不枯燥乏味，幼兒產生了學習的興趣和動機，這有助於幼兒將外在的道德觀念內化為自己的行為準則。
三、在德育主題活動中深化德育教育
新學期一開學，就迎來了三個新小班的小朋友，汾西幼稚園對他們來說既陌生又新鮮，為了幫助他們儘快適應幼稚園的生活，融入集體中，我們中大班的小朋友充分發揮了他們做哥哥姐姐的作用，帶領弟弟妹妹參觀了幼稚園，通過才藝展示，幫助弟弟妹妹簡單了解了幼稚園的學習生活，在大帶小的過程中，孩子們的交往能力得到了培養，中大班的幼兒在活動中也逐漸學會去關心照顧弟弟妹妹，學會了謙讓。中秋節我們則是以年級組的形式開展大活動，孩子們紛紛從家裡帶來了月餅和糖果，在活動中，孩子們你嘗嘗我的，我嘗嘗你的，學會了與人分享。國慶節到了，我們開展了“我是中國小娃娃”的德育主題活動，在活動中我們和小朋友一起了解了祖國的大好河山、民族文化，深深促動了孩子們的愛國熱情和民族自豪感。為了打扮教室，孩子們和爸爸媽媽共同製作了有特色的燈籠，還做了小國旗，把我們的教室打扮得格外美麗。而“秋天真美麗”“迎新年長大一歲”、“寒冷的冬天”等活動也都充分體現了對孩子進行德育教育的重要性。
四、做好家長工作，家園共建促教育
對幼兒進行德育教育，不能單靠幼稚園一方面的努力，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼稚園和社會各方面都要加強對幼兒德育的教育，促進幼兒的健康成長。我們通過寶寶成長冊、家長園地、家長會、家長開放日及家園聯誼活動來進行教育。
現在的孩子自私、任性、霸道的有很多。於是，我們通過寶寶成長冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會，培養幼兒團結互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習慣。家長、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創造一個文明健康的環境，確保幼兒的身心健康發展。
幼稚園大班教師期末總結 篇23
轉眼虎年過去了，在這一年裡，既有成功，又有需要改進之處;既有歡笑，又有淚水;伴著孩子的成長，我們的幼稚園、我們的教師也在成長著，我們的教學理念和我們的教學經驗也在日益豐富著。現從以下幾個方面做一總結：
現從以下幾個方面做一總結：
一、抓好常規工作
(一)、主題課程
1、每位教師認真設計活動方案、認真組織幼兒一日生活活動。
2、每周星期三12：30認真開展教研活動;各班每周更換家園聯繫內容，每周四上交各類型照片及教案。
3、開展公開課、家長開放日、幼兒各項比賽、秋遊活動、每個節日的慶祝活動。
4、每月每位教師撰寫觀察筆記，每篇教案後都要有教學效果與反思。
5、鑒於以往在教學中出現過的教學形式，幼兒最後什麼都沒有學到，幼兒一問三不知情況，在今年加大了日常教學的檢驗力度。在學期初，制定了學期目標及計畫，並實施到每月、每天的教學計畫中去。園長與教研組長抽出一定時間到各班聽課，與授課教師及時探討教學中發現的問題。並在全園開展了教師利用業餘時間互相聽課活動，學習其他教師好的方法及經驗，指出其他教師的不足。
(二)、英語教學
今年我園托班、小班、中班繼續沿用吉得堡英語教學，每周五次的英語課，提高了孩子的英語水平。學前班級使用的是人教版國小一年級英語教材，為入國小提前打下堅實基礎。繼續每周二、五的英語外教課，孩子們非常喜歡。
(三)特色教學
這學期新添國學武術課及安全小知識講座，每周一、二全員普及，每周三鋼琴課，每周三、四舞蹈課，孩子們非常喜歡。這學期除了安排正常教學以外，繼續延續每天下午4點45分至5點30分我園開展了多項特色班供幼兒選擇，有舞蹈班、武術班、劍橋英語特色A班與B班與英語入門班、美術班、九珠數學班、鋼琴班等，很多孩子通過特色班的學習，已經逐步顯示出在某些方面的特長。
二、教師素質的提高
(一)、技能技巧：
幼稚園在9月份進行了教室環境創設評比賽。教師們都很積極，教師發揮自己的聰明才智，靈巧的雙手把每一間教室臥室布置的充滿童趣，並且符合自己年齡班的特點。最後評比太陽一家獲得第一名、智慧二家獲得第二名、智慧一家獲得第三名。此次活動受到老師們的一致好評，不僅給老師們創造了一個展示自己的空間，同時也給老師們提供了一個互相學習、互相切磋的成長空間。
10月份進行了公開課評比，主班教師逐一開放，全園教師共同觀摩、評價。在這次公開課活動中，教師方法多樣，不僅調動了孩子們學習興趣，也深深吸引了聽課的老師。公開課後，幼稚園又延伸展開了研討交流，使研討活動更有針對性、時效性，交流也讓教師收益良多，從而切實有效。
(二)、理論水平及授課能力：
每周定時教研會，提高教師業務水平。加強教學研究，充分發揮教師的主觀能動性。分析、領悟教材內涵，綜合考慮教學內容在各個活動環節中的合理呈現，並運用在實際教學中。每周三定時全體教師教研會，通過開展業務學習，鼓勵老師結合自己的實際工作，遵循互動式原則，就討論的主題充分發表自己的見解，交流看法，形成共識，鼓勵教師認真鑽研、分析、領悟教材內涵，綜合考慮教學內容在各個環節中的合理呈現。
教師《華文早讀》、《九珠算術》、《幼稚園優秀活動》等課程培訓，積極為每一位教師創造各種培訓的機會，系列培訓學習使教師拓展眼界受益匪淺，吸收新的理念，學習了先進教學經驗，對教師專業水平的發展起到了促進作用。
九月份，我園開展了半日開放活動。家長參與到孩子的日常生活、上課、戶外等活動中，了解到老師半日工作狀態。教師在這次活動中都給家長留下了深刻的印象，很多家長留言中都體現出知會了教師的辛苦。教師也通過此類公開活動提高自己在公開活動時組織能力及控課的能力。
(三)、幼兒活動
A、園內活動
本學期開展豐富多彩的主題活動，發展幼兒的能力。教師節、國慶節、全國愛牙日、國際盲人節、九九重陽節、萬聖節、感恩節、新年元旦等節日主題活動，每一個節日教師都會在主題課上體現，並且會布置一些跟家庭合作的任務等，讓孩子深切的體會到每個節日的內涵，並感受不同文化背景的慶祝活動。
今年7月，英語老師組織劍橋英語班孩子參加北京劍橋英語考級，均以優異的成績，拿到考級證書。
今年八月，園長親自輔導了我園30名寶貝參加了第十四屆PHE國際中小學生幼兒美術書法大賽，全部參賽幼兒均出版了畫冊。部分幼兒獲得優秀獎和三等獎與銅牌。
今年八月，我園被評定為中國舞蹈家協會舞蹈考級考點，龔老師組織考試幼兒參加考試，參加考試幼兒均成績優秀通過考試，並取得考級證書。
11月份，幼稚園各班進行了生活技能評比活動，生活技能比賽已經成為幼稚園的常規活動，通過這樣的活動，鍛鍊了孩子們的基本生活技能，培養了孩子們的自我服務意識，增強了孩子的自信心。同時也希望通過這樣的活動，讓家長們平時多給孩子提供自理的機會，相信在家園共同努力下，孩子們一定能健康快樂地成長。
20__年12月份，我園開展了每個班級的“元旦聯歡會”的活動，本次活動主要是向家長們展示這半年來孩子們學到的知識，孩子們也很努力的在爸媽面前展示自己這半年來所學到的東西，各個班級的活動豐富，有舞蹈、歌曲、朗誦、還有以抽籤的方式跟家長互動，讓老師跟家長的距離縮短，讓家長們能有一個輕鬆、愉快的心情參加本次活動，也促進了幼兒與家長的感情。
B、外事活動
十月份，我園開展了全園的秋遊活動——頤和園。這次活動家長和孩子共有約200名。頤和園是我國保存最完整、最大的皇家園林，也是世界上著名的遊覽勝地之一，屬於全國重點文物保護單位。讓孩子了解更多的中國歷史文化。
三、家長工作
學期初召開了家長會，向家長公布了本學期教學計畫及事務;在學期中，進行了家長開放日;邀請家長和孩子們一起參加頤和園秋遊活動;20__年元旦聯歡活動，請家長觀看我們的精彩節目，每次活動大部分家長能在百忙中抽空來參加，均受到了家長們的好評。
開展好家長工作，是教育教學工作不可缺少和重要部分。本學期，我園在堅持做好家長聯繫手冊，家訪工作的同時，要求教師與家長勤交流，用多種交流方法，通過部落格、手機簡訊、微信、微博、便條聯繫、接送時短暫交流、日教育內容匯報，家訪、家長會等形式讓家長了解幼稚園的活動動向、孩子的表現、點滴進步。
幼稚園大班教師期末總結 篇24
寒風呼嘯，街頭的落葉又在暗示著冬天新年的到來。在這個充滿新年的氣氛下，也在說明我和這群可愛的孩子們又相處了一個學期。寒冬的到來，孩子們也已經放假過節。回憶起這一年的點點滴滴，有笑容有苦澀，我一個人坐在房間裡，寫下這一年的工作總結。
一、收穫
（一）德育方面
在這一學期里，我根據上一期的總結，重點關注自己在孩子心理方面的欠缺，重視孩子們的心理健康，時刻關注孩子們的心情，遇到孩子們心情不好的時候，主動關心安慰；在孩子們間發生矛盾時，不偏袒向任何一方，而是首先詢問問題的起因和經過，綜合分析，最後根據具體情況調和孩子們的矛盾。孩子們生氣來得快也去得快，所以能夠很快和好。
重視孩子們的求表揚心理，對孩子們做得好的事情，進行星星獎勵，用激勵的方法鼓勵孩子們繼續保持；對做的還有待改進的孩子，也會進行鼓勵獎勵，幫助孩子們進行信心建立，而不是大小積極性，避免產生自卑心理。
每一天早晨提前到達教室，對教室進行通風打掃，關注孩子們健康教學環境。一切都做好後，在校門口做好接孩子工作，等待家長將孩子們送到學校。在校期間，教育好孩子們要上完洗手間要洗手，飯前飯後洗手等等。
（二）教育方面
在每一天上課前做好備課準備，每天晚上會對新一天的課程做好教案，規劃好下一天要做什麼，要交給孩子們什麼知識。
等放學所有家長接走孩子後，進行教師的整理和打掃，以及對教室進行防毒；
回家後對一天的教學進行教案總結，整理記錄一天做了什麼，分析自己在哪些方面是做得好的，在哪些方面是沒處理好的，所以在教學這一塊，我多次獲得園內老師的稱號。
二、不足
與上一學期相比，自己是有許多的進步的，但是還是有很多沒做好的地方。
（一）動手能力
與其他老師相比，我沒有系統地學習美術這一塊，所以在剪紙等方面手藝一直不行，所以再教孩子們實踐課的時候，有時候我自己都不知道怎么弄，在孩子們面前弄出過還幾次笑話，現在老師們聊天的時候，還有拿這個梗來開我玩笑的。
（二）積極性下降
從事幼兒教師這個行業有好幾年了，所以熱情漸漸的下降里，跟剛畢業進入這一行時比，已經沒眼看了。所以在每天早上都要經歷再睡一會兒和孩子們在等著的痛苦決斷，每一天起床都是一個非常非常大的挑戰。
（三）與家長的溝通不夠
儘管面對小孩子們自己能放的特別開，但是與家長打交道時總是不知道怎么處理，所以很少與家長們進行訪談，所以有時候孩子們的問題不知道怎么跟家長反饋。
在下一個學期，希望我已經把這些給改好了……
最後，祝園發展的越來越好，祝小朋友們能夠每一天都會快快樂樂的，永遠都沒有煩惱。
幼稚園大班教師期末總結 篇25
時光飛逝，轉眼，大班的學習生活已經結束，看著孩子們一天天長大，一個個順利的進入國小，一學期的辛苦都拋之腦後，心中只有喜悅，自豪，現將我的工作總結如下：
1、思想方面：
一學期來，我認真的做一名合格的幼兒教師，用心參加幼稚園組織的園務學習，認真做好筆記，並認真的吸收，使之真正成為自己的東西，持續一個向上的心態.
2、教育教學方面
(1)、虛心聽課
外面老師來園上課，我總是珍惜聽課的機會，把他們當做提高教學的台階，認真聽課及反思.
(2)、認真備課
認真備課使我懂得了備課的基本要點，不僅僅僅是具備知識，備教材，更重要的是備孩子，花心思變的多樣，讓孩子們感覺到新鮮，以遊戲的方式讓學習不枯燥無味.
(3)、及時反思
蔡園長要求我們及時的反思自己的教學行為，於是，每一天備課基本上我總會反思一下教學活動的狀況，使自己的教學水平再上一個新台階.
3、工作態度方面
我常常提醒自己："憑良心做自己的本職工作，我喜歡幼教工作，所以，我會努力工作，提高自己的潛力，每一天用自己最燦爛的微笑去迎接每一位家長和孩子，讓領導信任，家長開心!
當然，工作不能做到完美無缺，人無完人，我的工作還有很多不足之處，在今後的工作中，加快腳步，盡的努力來做一名合格的幼兒教師!
幼稚園大班教師個人工作總結篇四
本班現有幼兒38名，其中原中三班升入33名，本學期轉入插班新生5名。新生中有兩名是已經上過大班的孩子，有兩名是從外地轉學而來。現有男、女幼兒分別為22名和16名。
生活方面：
我班幼兒經過中班的學習，已經基本掌握了生活自理方面的多項技能，能獨立穿_、褲子、鞋子，自己整理被褥，使用筷子獨立進餐，學會基本的值日生工作。但是幼兒的生活常規不夠穩定，進餐時有的幼兒愛邊吃邊講話(唐靜怡、丁子凡、陳瑋、王斯葳)，桌面地面有飯粒(陳子迅、徐子凱)，部分幼兒進餐速度較慢。
學習方面：
幼兒在中班階段繪畫表現潛力較小班時提高了很多，學會畫各種姿態的人物和幾種常見的動物等。掌握的確10以內數量、序數、相鄰兩數的關係。語言理解潛力提高了，知識經驗的範圍也擴許多。幼兒對區域化學習活動的常規已基本熟悉並能遵守。在活動中幼兒願意主動的動手動腦，但表現不夠豐富、形象、大膽，部分幼兒在民眾中發言仍比較膽小。
做人方面：
幼兒在活動中能做到友好謙讓，樂意與同伴分享，會按秩序輪流玩，但在遵守民眾規則方面還存在一些不足，如有的幼兒不能堅持專心聽講，上課時愛隨便說話。幼兒值日生工作的職責心還不夠強，表此刻晨間來園時有的幼兒易忘記的任務，另外有的幼兒由於進餐速度慢影響了自己的午間值日工作。
學期工作要點：
(一)培養幼兒的任務意識
1.在值日生活動中培養幼兒的任務意識
調整值日安排，為每個幼兒固定值日的時間，便於幼兒記憶，並將安排表在家長會和家長園地中公布，請家長配合提醒孩子早上按時來園值日。
2.透過“爭做小旗手”“競選小班長”等活動，增強幼兒的榮譽感，從而提高幼兒的
任務意識。
3.教師平時如有需要幼兒與家長配合收集廢舊物品，為小博士論壇收集相關資料等活動時，要把任務明確的布置給幼兒，並將配合要求公布給家長，請家長在與孩子收集材料時要以孩子為主，督促孩子按時完成，不要忘記任務。
4.結合十二月份學做解放軍系列活動，教育孩子做事有始有終，按要求完成任務。
(二)培養幼兒專心聽講的良好習慣
1.透過品行輔導活動幫忙幼兒懂得學習時要專心的道理，在教師講授、同伴發言時做到注意集中，專心聽講，不隨便插嘴。
2.組織幼兒討論，分析在聽講時哪些行為是不適宜的，會使自己注意力分散，影響聽講的質量，從而有針對性地改正。
3.以多種形式的評比活動，激發幼兒的榮譽感和用心向上的情緒。
4.將專心聽講這一要求始終貫穿在每個活動中，活動前明確要求，活動中時時檢查、提醒，結束時小節評價幼兒專心聽講的表現。
5.爭取家庭的用心配合，共同督促幼兒構成專心聽講的良好習慣。
(三)繼續提高幼兒語言表達潛力，在民眾中講述完整、豐富、聲音響亮、態度大方
1.在學習中引導幼兒注意理解和運用一些新的、優美的辭彙。
2.利用餐點後安靜活動的時間，安排幼兒開展故事、散文、兒歌欣賞活動。
3.晨間談話時每一天召開一個簡短的新聞發布會，幼兒輪流來當小小播音員，發布的資料能夠是社會新聞，家庭中發生的事，班級里發生的事等，鍛鍊幼兒說話的膽量。
4.幼兒在民眾中發言時教師要做到公平地給幼兒發言機會，重視對個別語言表達潛力較差的幼兒進行個別輔導，同時也不能忽視一些平時表現一般，不太愛說話的幼兒。
5.教給幼兒說話完整的基本方法。
如：講一件事情要講清人物、時間、地點、經過、結果;講一句話要講出是誰、做什麼。
6.鼓勵幼兒多運用形容詞進行描述。
7.利用各種語言遊戲豐富辭彙、學習連貫講述。
幼稚園大班教師期末總結 篇26
一、教學內容
大班幼兒在各項活動中表現為活潑，好動思維敏捷等特點，他們求知慾旺盛，知識面在不斷地開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中我們採用探索在前，講解在後的教學形式，大大激發了幼兒的學習積極性和主動性。
數學方面：從操作實物卡片開始，讓幼兒了解數的概念，然後掌握了數的分解組成及加減。現在孩子們可以完全脫離實物，快速計算10以內的加減法。在練得非常熟悉後，幼兒的掌握程度達到98%，同時我們運用了許多數學遊戲去吸引孩子，提高孩子學習數學的興趣使幼兒的數學思維能力得到較大程度的發展。
語言方面：本期我們著重培養孩子“想說、敢說、會說”的能力，通過各種遊戲形式增強孩子們對語言活動的興趣，讓孩子能正確地說好國語，會使用合適的量詞、形容詞，能用教師要求的詞語說完整的句子，能大膽地表達自己的見解，並能看圖講述故事內容。
藝術方面：幼兒的手工技能和形體塑造及色彩填充技能進步很大，如手工上的“剪，折，捏”等，孩子們的綜合能力都得到了提高。他們能運用學過的美工技完成作品，還和教師一起製作主題牆飾以及元旦教室布置。幼兒繪畫技能較以前也有所進步，畫圖線條較連貫，流暢，能較好的組織安排畫面，初步展現了繪畫方面的想像力和創造力。
奧爾夫音樂：主要是通過幼兒對音樂的欣賞和感受，加入樂器的配合，讓幼兒創造性的運用肢體動作表現音樂，初步發展幼兒動作的協調性以及音樂的欣賞能力，現在孩子們都非常喜歡奧爾夫音樂活動。
健康方面：通過體育遊戲，訓練幼兒各種體育技巧，從而增強了孩子們的體魄，使他們在動作的協調性有了一定的提高，發展了幼兒的動作行為能力
二、在活動中採取的方式
我們在班上進行了“一幫一”的活動，讓每個學習好、表現好的小朋友和一位基礎較差的幼兒做朋友，平時有問題有困難時互相幫助，並經常讓幼兒充當小老師的角色，使班級的整體水平都有所提高，讓每個孩子都獲得了不同程度的進步。
三、不足之處及努力方向
總結了這學期的點點滴滴，在繁忙中我們又向前進了一大步，不僅孩子們各方面都得到了發展，我們也和孩子們一起進步了。工作中我們取得了許多的寶貴經驗，增長了許多知識，在欣喜之餘我們也反思不足，如：提供給幼兒的參與科學實驗的機會不夠，創造性遊戲的開展較薄弱;個別幼兒懶惰性、依賴性強，應該給他們更多的鍛鍊機會……在今後的工作中我們將根據以上存在的不足認真反思調整，吸取先進的經驗和管理方法。
通過本學期的工作，我很幸運學到了不少東西，我深刻的認識到：只有在以後的教學中多學多思多試才能把工作做得更好，才能不愧於每一位求知的孩子。所以我深信：自我評價，是每天進步一點點的動力，我將揚長避短，繼續努力，在以後的工作中希望取得更大的進步。
幼稚園大班教師期末總結 篇27
尊敬的園長：
您好!
很抱歉我不得不做出這個決定，這個想法在我心裡已經埋藏很久了。
從我第一天走進這所幼稚園到現在已經快滿三年了，在這三年的工作里我覺得自己盡到了一個幼兒大班英語教師應盡的職責，我在帶給孩子們歡樂的同時自己也收穫了很多，在孩子們面前我得到了成功的喜悅和滿足。
雖然工作中難免會有些許摩擦，但總的說來，我是喜歡幼兒英語這個行業的，我捨不得這些可愛的孩子們和帶給我那么多歡樂的老師們。
我多么希望可以把這份工作一直做下去，可我真的無能為力。我的嗓子本來就不好了，現在幼稚園的班級和人數不斷地增加，我真的不堪重負，我怕有一天我的嗓子徹底壞掉。
我也很想好好成就一番事業，但是和健康比起來，我只能放棄。
希望園領導能體諒我的難處。再次表示感謝!
此致
敬禮!
辭職人：
20__年月日
幼稚園大班教師期末總結 篇28
時光飛逝，轉眼與我們朝夕相處了幾年的的孩子們馬上就要離開我們，進入到國小。回首即將過去的一學期，在園領導的親切關懷下，全體大班組老師團結互助，始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項工作，現將主要工作做一下回顧總結：
一、教育工作追求務真。
本學期，我們認真學習了《幼兒發展目標》及《太倉市幼兒發展評價指標》，並在平時的工作中嚴格遵守;開學初，我們年級組內就協調、分配好每個教師的備課內容，要求教師在分析教材、分析幼兒年齡特點、充分了解幼兒認知發展水平的基礎上進行第一備課，然後其他教師結合本班幼兒實際情況進行第二次備課。在年級組內我們也形成了良好的教學風氣——先執教完活動的老師，會及時和其她老師交流自己活動後的感想，提出改進意見，保證了接下來組織活動的教師更有效地開展活動，更好地促進幼兒的發展。
在主題的選材方面，我們更注重來源於孩子的生活、興趣與需要，主題的內容與幼兒的生活經歷密切相關，同時關注幼兒的發展需要，支持和推動幼兒的生成活動。為了豐富幼兒的感性認識與經驗，我們組織孩子進行了各項社會活動，如參觀新華書店、去圖博中心進行參觀和親子閱讀活動等等，以此開闊了幼兒的眼界，使幼兒在主題活動的表現內容更加豐富多彩。
二、家長工作力求務細。
現在，有些家長工作較忙，往往很少有空和老師交流，我們就通過“家校路路通“與他們交流，有效使用“寶寶成長記錄”將近期的工作重點，幼兒表現反饋給他們，使家長們能根據自己孩子的實際情況及存在的一些問題對症下藥。其次，各班充分發揮家長資源，調動家長更好地參與到我們的班級活動中。如：發動家長為班內的主題教育收集資料，製作教、玩具、鼓勵家長寫下育兒心得，相互交流、邀請家長老師參加活動。同時，充分利用親情卡電話聯繫、學校網站等，與家長保持經常性聯繫，幫助家長提高家教水平，達成家園同步共育，促進幼兒健康和諧全面發展。
三、豐富多彩的年級組活動。
三月，結合主題我們進行了參觀新華書店的活動，通過參觀孩子知道和了解了新華書店是大家看書、買書的地方，知道了許多的知識都是可以從書本中來了解的。初步了解閱讀的規則，知道要愛護圖書。我們還進行了修補圖書，製作書籤，設計連環畫等活動，孩子們通過這一系列的活動對書本更感興趣了，一有空就三三兩兩聚在一起在書本的海洋里翱翔著。
四月里，消防車開進了校園，我們與消防車近距離接觸，我們認識了消防車的結構，觀看了消防車是如何救火的，消防員叔叔也給我們講解了遇到火災自救的基本方法，幫助我們提高安全意識。四月中我們幼教中心閱讀節拉開了序幕!結合閱讀節，與自己的爸爸媽媽一起去圖博中心進行親子閱讀，參觀了博物館，了解了很多有關家鄉太倉的人文知識，真的很有意義。
五月中結合閱讀節，我們“大手拉小手”與小弟弟合小妹妹們開展了一次大帶小的閱讀活動，活動前通過發簡訊，請家長配合孩子自帶繪本，活動一開始，我們的大哥哥和大姐姐就給弟弟妹妹們表演了講故事!弟弟妹妹對哥哥姐姐們的到來表示歡迎，同時也感到新奇而喜悅，專注地盯著哥哥姐姐們，認真地觀看著……
六月的畢業匯報演出”，對孩子們來說不僅僅是一件有趣的事情，對於他們每個人來說來說都具有一定的意義。在辛苦排練了一個月後，每個孩子在台上都展現了自我的精彩和留念。做上一份畢業紀念冊，留下好朋友的身影和電話留下老師的電話，有空常聯繫喔!戴上親手製作的博士帽，畢業了，笑一個，讓我們的甜蜜笑容永遠留在大家心中!7月，我們放飛一群白鴿，展翅高飛的白鴿帶走了我們所有的祝福、理想、希望與憧憬!讓白鴿帶著稚嫩的宣言，用知識豐富自己，練就雄膺的雙翅博擊長空，飛向未來!
在忙忙碌碌中我們一學期的工作畫上了圓滿的句號，作為大班組的一員，這一學期，我感受到了老師們對工作的熱情、對幼兒的關愛以及同事之間濃濃友情，願我們這個團結協作的集體，在新的一年中，再接再勵，再創佳績!