幼稚園小班元旦活動總結 篇1
20--年12月29日，我們小一班和小二班一起在音體室進行了元旦慶祝活動。我們邀請了每一位幼兒的家長，在慶祝活動開始前，家長們紛紛到齊。小一班當天有14名幼兒入園，來了16名家長。小二班當天有18名幼兒入園，有16名幼兒的家長來園參與活動，甚至有的幼兒爸爸媽媽爺爺奶奶都來了，可見家長對此次活動的重視。在活動中，我們的孩子表現出色，教師配合默契，活動秩序井然。孩子們一個又一個精彩的節目，讓家長們鼓起了陣陣的掌聲。甚至有的家長說，這么點的孩子能演成這樣真是不容易。小班幼兒表演的節目不但精彩，更有中大班幼兒節目的助陣，他們的故事表演《月光蝸牛》吸引了每一位幼兒的眼球，孩子們看得非常認真，被他們精彩的表演所吸引。
活動的成功，與我們每位教師辛苦的付出是離不開的。俗話說，台上一分鐘，台下十年功，能讓小班幼兒為家長呈現一台精彩的節目，與我們老師平日的努力是離不開的。在今後的工作中，我們會再接再勵，爭取讓每位幼兒都有進步，讓每位家長放心。
幼稚園小班元旦活動總結 篇2
31號的下午，在歡喜的氣氛中我們迎來了20--年的“小班年段喜迎新年慶祝活動“活動，這也是我們小朋友第一次參與的`迎新年活動。在此之前老師們緊鑼密布的組織著，從孩子的節目排練到活動室里的環境裝飾，所做的一切都是為了讓孩子們感受到過新年的歡樂氣氛。
下午3：00在一片熱烈的掌聲中，我們小班年段的“迎新年”慶祝活動開始了。
在“迎新年”聯歡活動中，孩子們積極主動地參與，當輪到自己上台表演時，孩子們可認真了，又大方又自信，得到大家的一致好評。站在台上像個小演員，表情可豐富了，在數學遊戲《抱抱團》中，孩子們爭先恐後地上台要求參加遊戲，家長們也配合老師，與孩子一起參加遊戲，小朋友反應可快了，在遊戲中體驗快樂。看著孩子們的表現，老師們都感到高興和欣慰。在兒歌表演的過程中，孩子們的動作很優美，也很到位，老師為孩子們感到驕傲。
本次“迎新年”慶祝活動，我發現因為兩年小班的孩子一起參加，人多了熱鬧了，孩子們的表演格外認真、專注。尤其是在與老師的互動遊戲中，每個孩子都踴躍舉手參加，絲毫不願落在同伴的後面。孩子的自我表現意識強烈。也能積極配合老師與孩子，與孩子們一起遊戲，互動，既活躍了氣氛，又讓孩子們感到溫馨和親切。
通過本次“迎新年”慶祝活動，更加增進了家長對幼稚園的支持。我們的家長朋友給孩子準備了好多好吃的零食、水果等等。擺在桌子上吸人眼球，“嘩!這么多好吃的!”孩子們都高興地大叫起來。在遊戲、節目表演後，我們的孩子快樂地品嘗著自己和小朋友帶來的好吃的食物及水果，吃得那么開心那么甜蜜。有的孩子還不忘記給同伴嘴裡也放一個，他們學會了分享。
在歡聲笑語及快樂地品嘗中，孩子們還意猶未盡，可是1年多小時那么快地過去了。祝願我們的小班小朋友們在新的一年裡健康成長!快快樂樂!平平安安!
幼稚園小班元旦活動總結 篇3
----年12月29至31日，為了讓孩子們過一個快樂的元旦節，我班進行了班級環境布置，組織孩子和家長一起動手製作了燈籠、雪人、雪花等讓我們的教室充滿了濃濃的新年氣氛，31日下午我們進行了小班幼兒詩歌朗誦比賽，比賽中我們進行了詩歌《小豬愛睡覺》、《新年好》、《小一班像我家》以及歌曲《新年好》這幾個節目的表演，其中家長們也進行了參與，給孩子們度過了一個有意義的元旦節。現將本次活動總結如下：
1、優點：活動孩子的參與性高，很有過年的氣氛。在這次活動中，通過我們每一位教職員工的努力，保證了活動的質量。
2、節目方面：對於我們班的節目來說，這天孩子們的發揮都很不錯，詩歌朗誦時表情及動作都比較的到位，也能夠把詩歌都記住.
3、缺點：有些孩子第一次上台，膽子比較小，所以在台上不敢像在台下一樣的表現自己，所以會不背誦詩歌，可以看到有個別孩子的嘴巴是閉著的，還有的孩子會背誦詩歌而忘了做動作的。
總的來說，本次活動是成功的，但對於存在不足的地方，我一定會吸取教訓，總結經驗，以保證在日後的活動中能夠進一步的提高。
幼稚園小班元旦活動總結 篇4
1、初步學習聽前奏演唱歌曲。
2、能夠藉助畫面和教師的動作，理解並記憶歌詞。
【活動準備】
可伴奏樂器(數碼鋼琴);多媒體;幼兒用書。
【活動過程】
一、師生問好。
師：小朋友們好。
生：老師你好。
(唱出來，注意速度放慢)
二、練聲。
簡單的“小雞說話嘰嘰嘰!小鴨說話嘎嘎嘎!小貓說話喵喵喵!小狗說話汪汪汪!”
律動
三、導入(引出課題《我愛我的幼稚園》)
師：瞧!多么神奇的大自然啊!知了在樹枝上唱著歌謠，輕輕唱出我愛我的樹枝。
小鳥在天空中飛翔，自由自在地說我愛我的天空。小兔在草地上做著遊戲，蹦蹦跳跳地說我愛我的綠草地。
瞧!多么美麗的幼稚園啊!小朋友們高高興興地說我愛我的幼稚園。
讓我們大家一起說我愛我的幼稚園。
四、熟悉歌詞。
師：幼稚園里朋友多，夏老師也來找找我的好朋友，周雨菲，你願意和我做好朋友嗎?
生：願意。
師：握握手，這個小禮物送給你，我的好朋友。
師：再來找個男孩子，劉天奇，你願意和我做好朋友嗎?
生：願意。
師：握握手，這個小禮物送給你，我的好朋友。
師：我愛我的幼稚園，幼稚園里什麼多?
生：朋友。
師：我們一起說，我愛我的幼稚園，幼稚園里朋友多。
師：一起看看我們和好朋友在幼稚園做什麼?
生：跳舞，唱歌，，，
師：又唱歌來又跳舞，我們一起唱歌跳舞，快不快樂?
生：快樂。
師：又唱歌來又跳舞，大家一起真快樂!讓我們把四句話連起來說說看
五、學唱歌曲。
師：有一位老師把剛剛大家說的話編成了一首兒歌，夏老師來唱給大家聽聽看。
師：再聽一遍，這一次我們一起來拍拍手。
師：這次讓我們一起來拍手，劃圓圈。
師：熟悉了歌詞和節奏，我們一起來跟著琴聲唱一唱。
師：聽聽看別的小朋友是怎么唱的?(視頻)
節奏稍快，情緒快樂，一起跟著唱唱，拍手唱唱，拍手劃圓圈唱唱
六，加上樂器伴奏。
1、介紹手串鈴，小手抓著一串鈴鐺，聲音沙沙沙，沙沙沙，學會動作的小朋友就發一個
2、放音樂，加上小樂器。
七、表演唱。
今天我們學習的這首兒歌名字叫《我愛我的幼稚園》，一起說一遍，讓我們加上動作表演唱
八、小結。
師：今天的音樂課就上到這裡，老師希望小朋友們在幼稚園的每一天都開開心心快快樂樂的。
幼稚園小班元旦活動總結 篇5
一、不斷學習，總結經驗，做好自己的保教工作
社會在發展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，努力做到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時在遇到園部和班級有什麼額外任務，只要自己力所能及，我會及時完成下達的各項工作任務。
二、關心孩子，熱心工作
"愛"是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了小班的保育員以來，使我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的責任心，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。
三、手腳勤快、經常反思
雖然我是保育員崗位上的，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經驗的同事請教外，有時也在家看一些有關幼兒課程的視頻，知識等等，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要"勤"，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考，"為什麼要這樣做"，今天這件事我做的對不對"等等，常常反思一下自己的工作，以便在以後的工作中，更好改進，不斷進步。
幼稚園小班元旦活動總結 篇6
我們班共有3位老師，班主任林老師，代課老師王老師，陳老師，我們開的科目有：弟—子規，常識，語言，運算元學，音樂，美術，等等!
時間飛逝，不知不覺中，一個緊張而又充實的學期馬上就要過去了。回顧這學期，剛來幼稚園的時候，感覺自己經驗不足，不知道該乾什麼，沒有頭緒!講了倆節公開課，才覺得上課有了頭緒!知道自己該乾什麼，做什麼?才真正體會到萬事開頭難!
下面是我把這學期的工作做簡要匯報總結。
本學期，感覺自己工作做的不到位，衛生，責任心等等!希望在以後的日子裡可以倪補自己的不足，把工作做好，積極配合好班主任工作，在以後我會認真做好各項工作，積極完成學校布置的各項任務。
參加園內各項活動，每周按時參加升旗儀式，不缺勤，熱愛集體，服從分配，團結同事，愛崗敬業，做到既教書又育人。
在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入認真的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，制定符合幼兒認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。並不斷歸納總結提高教學水平。
2、認真上好每一節課，上課時注重幼兒主動性的發揮，發散幼兒的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高幼兒的思維素質，保證教學質量。
3、注意聽取幼兒的意見，及時了解幼兒的學習情況，並有目的的對幼兒進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習其她老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。
5、注重教育理論的學習，並注意把一些先進的理論套用到教學中，做到學有所用。一學期來，我在學校開了兩次公開課，通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高。
一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在小班，因小朋友年齡小，自理能力比較差，所以家長都比較緊張、擔心，自然對我們老師的要求也比較高。所以我會經常跟家長溝通!
這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關係更密切。如有意見和建議，請當面和老師交流，以免造成誤解。
6、關於幼兒的學習：幼稚園的教學，重在培養幼兒良好的行為習慣和積極的學習興趣，不會要求孩子死記硬背兒歌、故事，但這並不意味著什麼都不教，有些內容當天教當天不一定就能學會，孩子會有內化的過程。在主題教學活動中，我們開展了親子/活動，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關係，而且還能讓家長更了解我們的工作。
本學期收穫當然也不校在工作中我享受到收穫的喜悅，當然也在工作中發現一些存在的問題。在我享受的收穫的同時，我也會對所碰到的問題加以認真思考並以解決，力求把日後的工作做得更好!
最後，為了給孩子創造一個輕鬆優美的環境，培養孩子愛集體的良好情感，告訴他們要愛護小動物，為了豐富孩子們的戶外活動，可以做一些體育器械，如沙包、飛盤、墊子等。以後我會更加努力做好工作!
幼稚園小班元旦活動總結 篇7
“遲日江山麗，春風花草香“，春分剛過的暖春時節，小(二)班的老師們精心組織了一次春遊活動。20xx年3月23日，我們一家如約參加了此次活動，活動在親近自然中開展得安全有序，輕鬆活潑，真正是寓教於樂。給我們家長和孩子創造了一個親子體驗的機會，給孩子們的家長們也創造了又一個互相認識和交流的機會，給老師、家長、孩子創造了一個三方互動的溝通學習機會，甚是難得!讓我們既能興致盎然的體味大自然的美好景色，也讓活動開展得有聲有色、可圈可點。
活動前幾日，我們的老師就把春遊信息通過黑板和紙張張貼的方式，將此次活動情況和活動方案告知家長，整個活動方案涵蓋了活動目的、時間、地點、準備要求、活動過程以及活動中遊戲開展說明和規則，讓家長能對春遊活動有全方位了解和充分準備。從公布的方案內容管中窺豹，我們的老師對小朋友也是開展了活動前的安全教育喔，真仔細!從而使老師、家長、孩子都對活動能夠未雨綢繆，為活動的圓滿開展奠定了良好基礎。
23日一早，根據活動方案，我們如期來到廣場集合，老師們整隊結合點名確認後就拉開了此次活動的序幕了(在此過程中發現，孩子們抬手列隊很有范喔!)，首先開始的是三個小班的年級活動，孩子們整齊劃一的佇列分列兩側，留出中間位置給家長開展接下來的遊戲，這一安排獨具匠心，能最大限度使每一位孩子都保留良好視野，使家長能在孩子們天真好奇的“睽睽“注視下，攢足動力進入遊戲。第一個遊戲是三個班每班10名家長一列縱隊，單腿著地，後面的家長依次抬著前面家長的另外一隻腿，在老師一聲令下後，伴隨孩子們童稚的“加油“聲，看誰先衝過終點。這個比賽我們小(二)班可是得了第一的喔，噢耶!第二個遊戲也是每班10名家長，圍成圓圈單腿著地，另外一隻腿互相編在一起，簡稱“編花籃“吧，看哪個班編在一起後跳的時間最長，最後一個家長遊戲是三個班家長一起編花籃，看能堅持多長。整個家長遊戲環節，既調動了家長參與活動的積極性，也激發了孩子們牛刀小試的熾烈心情，讓平時只顧匆忙接送孩子的家長們放緩身心節奏，全心投入遊戲，自然而然通過遊戲這一方式來搭建溝通橋樑，慢慢從面熟到相熟吧，遊戲讓家長們為了同一個目標團結協作，很是給了家長很大的交流空間。孩子們稚嫩的“加油“聲，簡直就是家長拼盡全力的正能量。說是家長遊戲，其實又豈只是家長遊戲呢?老師、家長、孩子不都參與其中了嗎?
緊接著開始了分班後的各班活動，小(二)班首先開始了第一個遊戲親子趕小豬，五個孩子和家長拉開距離面對面，孩子用“趕豬棍“把“小豬“趕給家長，家長在把“小豬“趕到起點。遊戲看起來簡單，可有的“小豬“就不聽話啊，老是胡亂跑，怎么也趕不到家長那去，甚至有的越趕越遠了呢，急得小朋友是一身小汗，家長是忙不停的在指導趕豬。第二個遊戲找孩子，家長盲上眼睛，原地轉三圈後，走到對面找到自己的孩子再返回。遊戲剛開始就出現了令人捧腹的一幕，家長轉圈後基本是七暈八素的，哪裡還能分出東南西北，有東倒西歪走得遠遠的，有走偏了拉住其他家孩子不停叫小名的，也有“橫衝直撞“摸進旁邊人群的，看著這么一群像喝醉了酒的家長們，大人小孩一片歡聲笑語，把此次活動推入了高潮。二個遊戲下來，開始孩子們的食物分享，每位小朋友都把自己帶來的各種零食拿出來一起享用，當中，小(二)班的一位小朋友過生日(額，不記得名字了)，帶來一個大蛋糕，更是給食物分享活動平添了無盡歡快活躍的氣氛。之後天空落起了小雨點，打斷了我們歡快的春遊活動，但同時也讓我們又體會了一把雨中春色，不是說“春雨貴如油“嗎?
春遊活動已然結束，從中，我們不僅感受到了萬木吐翠、芳草萋萋、百花爭艷的和煦春色，更重要的是通過學校和老師的精心構思和組織策劃，發起了這么一場至始至終糅合了親情、師生情、友情的有益活動，短短几個小時的活動讓我們收穫頗豐、感觸良多。感謝老師!感謝學校!
幼稚園小班元旦活動總結 篇8
又是春暖花開的季節，花兒開了，小草綠了，一年一度的“3.12” 植樹節又沐浴著春風來到了。植樹節讓我們對大自然又多了一份呵護，對綠樹又多了一份關愛。綠化孕育了文明，關心愛護綠色生命，保護身邊的綠化成果，廣泛開展“植綠、護綠、愛綠、興綠”，是我們每一個公民應盡的義務和不可推卸的責任。
為了使孩子們充分了解有關樹木的知識，了解植樹節的來歷及其遠大意義;進一步了解樹木與人類的密切關係，提高孩子保護樹木花草的責任感;增強愛護樹木的能力，我園在3月16日，組織了中班級親子植樹活動。
在這次的活動中，我們主要讓孩子們了解植樹節的來歷及意義，以班為單位，圍繞愛樹、護樹，進行樹類知識講解的同時並呼籲大家：
1、要關心、愛護綠色生命，自覺保護身邊的一草一木。不踩踏草坪、花圃，不攀折花木。
2、選擇一些適合在家種植的植物，種在陽台上或房間裡。
3、認養一棵小樹，定期的給予澆水和修剪。
4、周末去大自然中尋找綠色足跡，並向大家宣講環保知識。
在老師的帶領下，我們的家長和孩子們當天還參加了戶外的植樹體驗活動，在植樹、撿樹葉、掛樹牌、和給樹木澆水的活動中，孩子們學會了分工合作、互相幫助等良好的習慣。
總的來說，這次植樹節活動，加深了我園師生的環保意識。大家都積極地行動起來，為了保護地球母親，為了美化我們_鎮，也為了美化我們的校園，貢獻自己的力量!
一、活動目標
1、知道“3月12日”是植樹節。
2、通過活動的開展，讓幼兒懂得保護植物就是保護環境的意識。
3、活動中培養幼兒的耐心、愛心，體驗同伴間相互勞動的喜悅。
二、活動準備
1、多媒體課件以及霧霾天氣的圖片。
2、大水桶一個(裝滿水)，幼兒人手一個水壺。
三、活動過程
1、談話：
(1)你知道三月十二日是什麼節嗎?(植樹節)教師用簡單明了的話語向幼兒介紹植樹節的由來。
(2)你知道樹木有什麼作用嗎?(幼兒互相討論)
引導幼兒觀看多媒體課件“風沙的危害”以及霧霾天氣的圖片，讓幼兒知道我們居住的環境污染特別嚴重，對我們的生存和發展帶來了危害。樹木能阻擋風沙，避免或減少風沙造成的災害。
教師小結：樹木可以淨化空氣、美化環境，調節氣溫、防風遮雨;另外，樹木還可以製成各種家具，給我們的生活帶來了方便。所以我們一定要保護樹木，保護我們賴以生存的環境!
2、教師與幼兒一起為小樹澆水
(1)教師提出要求：
①按順序給路邊的小樹澆水並注意不碰斷小樹苗不踩壞小花朵。
②水壺裡的水不要裝太多，以免水灑出來弄濕衣服、鞋子。
③取水時不要擁擠，要按照順序排好隊。
④給樹木澆水只要澆滿就行，不能溢出水。
(2)教師示範給小樹澆水。
(3)幼兒動手給小樹澆水，教師巡迴指導，提醒幼兒使用正確的方法。
3、教師對幼兒的勞動給予肯定並進行評價。
幼稚園小班元旦活動總結 篇9
一、加強學習，提高自身素質
1、用心參加園內各項活動及教研活動，並對自己的工作進行反思，記錄，這學期，我製作了適合小班幼兒操作的區域活動材料，配合主題活動進行相應的教學活動，並製作一些教具。調動氣氛。
2、在教學中我備好每一節課。做好課前的物質準備和知識準備工作。自己動手製作教學用具。根據他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，並採取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，同時激發幼兒的情感，多看對業務有幫忙的書籍，不斷擴寬知識面，為教學資料注入新的活力，在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的潛力，注意將理論貫穿於教學實踐中，善於總結經驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身潛力與寫作潛力。在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，並主動去學習，更好地因材施教，因人施教。，保證好幼兒每一天的遊戲活動及戶外活動時間，帶給幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面發展潛力。
二、重視一日常規培養
孩子們帶著家庭中的不同習慣來到幼稚園，許多孩子原生活較無序，自由化。因此結合禮儀教材一課外閱讀資料培養幼兒如：《翹鼻子洋洋》《大拇哥的自述》教育幼兒挖鼻孔、吸手指是壞習慣，要克服。《大大和小小》告訴幼兒不挑食等以及教育幼兒如何遞接物品，玩玩具不爭不搶，玩過要整理好，有個別幼兒個性細緻，美術活動中讓孩子們相互傳遞紙張，油畫棒，為了讓孩子掌握涮牙方法，我組織孩子進行刷牙活動，孩子們在自我嘗試中掌握方法，調動幼兒用心性，培養好習慣。此刻孩子們構成了良好的生活習慣和學習常規。
三、關注個體，注重保教結合，家園配合。
起初我們在活動中，觀察發現有些個性的孩子。
例如：馬育斌小朋友口齒不清晰，剛來幼稚園時，我們一句都聽不懂，剛開始以為沒什麼，之後，她哭著跑過來說些什麼，急的還跳來跳去。於是我們耐著性子聽，是不是還叫他過來和他談話，慢慢的我們聽懂了。有一次他回家告訴爸爸說：“我的好朋友是趙凱昌。”可爸爸媽媽聽著：袋袋糖，袋袋糖，什麼呀?之後過了一個禮拜才明白原先是“趙凱昌”此刻他能用心發言了。
郭相鄰以前不會和小夥伴說話，玩耍，總是趴在桌子上，有些自閉。有一次，他趴在桌子上哇哇大哭。我走過去詢問，他還是哭著不說話，我看見他捂著肚子，以為是肚子疼，給他倒了杯水。可他還是哭著，我在那猜著。於是我輕輕的俯在他的耳朵旁和他交談著，他才告訴我去廁所。結合孩子的狀況，我與家長進行交流，共同開啟孩子的心靈。此刻的他能主動和我打招呼，打完招呼還抱著自己笑。他笑起來的樣貌很可愛，第一次看到這般微笑。
我們一切的一切都是為了孩子們健康成長，讓家長放心。
四、安全工作
我及時對室內室外進行安全隱患排查，確保孩子們的安全。
1、結合日常生活中安全進行情景表演，強化幼兒的安全意識和自護潛力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。
2、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。
3、做好入園、離園交接工作，確保幼兒安全。
4、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，並進行隨機教育。
五、家長工作
1、教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育職責。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵。
2、用心的向家長反饋孩子在幼稚園的表現，這天誰有進步，誰變乖了，這天誰情緒不太好，情緒有些浮躁等等，讓家長在第一時間明白孩子在園的狀況。
3、向家長匯報幼兒在園生活，讓家長更親近地了解幼兒在園的學習生活和我園需要家長配合工作。使用家園聯繫冊、電話多種形式進行訪問，及時與家長聯繫，收集家長的意見和推薦，持續家園一致教育。
4、做好多數幼兒的家園工作，隨時了解幼兒的發展狀況，並制定了適宜的教育措施，並記錄家訪狀況。更好地做到家園同步教育。
5、與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼稚園保教任務和科學育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼稚園做好保教工作。
昨日我們更多地是驕傲。這天我們更多的是努力。這一學期，我們取得了一些成績，但仍存在一些不足沒我們會在今後工作中找出差距，並針對不足繼續努力改善。
幼稚園小班元旦活動總結 篇10
新學期又開學了，為了更好的進行本學期個人工作，特制定計畫如下：
一、工作目標認真聽取領導和同事們的意見，不斷提高理論水平和教育教學研究能力，更新知識，掌握必備的教育技能。認真進行反思教學，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結，認真寫好反思記錄，加強理論學習，不斷提高自身綜合素質。關心愛護幼兒，尊重幼兒，與家長建立良好的家園關係，並努力做到幼兒在園開心，家長放心。完善自己的知識、能力結構，提高幼兒教育教學的能力。
二、工作言行方面無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象，用老師和'媽媽'的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。對幼兒要一視同仁，並且要時刻告戒自己，一切要從孩子的角度出發，讓每一個幼兒在幼稚園中都能健康快樂的成長。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。
三、常規方面由於班上都是新生，因此常規教育要貫穿始終。首先我們要讓幼兒喜歡幼稚園、喜歡老師，見到人要主動打招呼(早晚主動向爸爸媽媽、老師說再見，見到叔叔阿姨、小夥伴主動問好等);養成良好的衛生習慣(飯前洗手);鍛鍊寶寶的自理能力(自己穿脫衣服，自己吃飯等);養成輕聲說話，不大聲喧譁，椅子輕輕搬輕輕放的好習慣;學會友好的與別人相處、幫助別人;不爭搶玩具，和小朋友分享自己的玩具，並能主動幫助老師做一些力所能及的事情，學會遵守公共秩序。
四、衛生保健方面本學期，我們會一如既往的積極配合園內的保健人員，做好晨間接待工作、環境衛生的打掃、紫外線消毒的工作。更進一步的做好本班幼兒的預防接種工作，注意幼兒口腔衛生，做到讓幼兒餐後漱口，培養良好的衛生習慣。尤其是幼兒的用眼衛生，同時注意要保證幼兒戶外活動的時間。注意關心幼兒的一日生活，充分體現保教結合的教育理念。
我對工作一定會盡心盡力，爭取完美，但難免有不足之處，願在以後的工作中，積累更多的經驗，使自己的工作不斷趨於完美。
幼稚園小班元旦活動總結 篇11
孩子們在小小班度過了一個開心而充足的集體生活。為此，我們先生支付了辛勤的汗水，一份墾植一份勞績。當我們觀到孩子的提高，我們從心理認為欣慰。為了往後更好的工作，現將本期的的工作進行小結如下：
一、教導教授教化
1、孩子較快適應了集體生活。
在較短的光陰就喜歡幼稚園，愛上了班上的先生。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方，在情感上較難適應。我班的三位先生始終用“愛心、耐心、細心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感想感染到先生的愛，教師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等措施讓他們穩定情緒。使他們很快的就喜歡上幼稚園，和先生樹立了情感。
2、自理方面進步較快，學習習慣正在養成中。
孩子生活自理才能較弱，在這方面先生消費了大量的光陰和精力來培養幼兒的一日生活老例的培養上，如：手把手的教給孩子穿、換衣服的措施，手把手的帶孩子入廁、洗手，勉勵孩子本身著手、認真進餐。同時在老例的培養上，先生仔細察觀，堅持統一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。同時，增強對孩子的文明禮貌的教導，使孩子從小接收文明的薰陶。
先生帶著孩子互相學習、配合提高。一方面，先生對本身的教導看念進行繼續的調劑和更新，另一方面，我們要仔細察觀孩子與我們的互動的環境，有時孩子對我們的教授教化有些啟發。在學習的歷程中我們更看重激發孩子用各類措施探索辦理問題的措施，讓孩子從小養成一種好的學習態度。
3、組織活躍有趣的運動，讓孩子生活充足更故意義。
孩子到幼稚園最能感想感染的是一分親情。通過集體運動的開展培養孩子的集體榮譽感和團隊精神。如：我們依據季候的不合帶孩子到戶外體驗天氣的變更，察觀秋天的現象，感想感染大自然的美。我們組織孩子們與買辦一起開展迎“中秋”“國慶”運動;班級的穿脫鞋襪比賽更是匆匆進了孩子們自理才能的進步;尤其在小小活動會上，我們表演的集團“竹竿操”更是展示了孩子們的神姿。迎得了人人的陣陣掌聲。在一系列的運動中，充分施展了孩子的主動性、介入性，使他們獲得了熬煉，讓他們更康健、更自信。
二、保育工作
1、注重孩子身、心康健。
我們把保育工作放在較重的地位，對每一個孩子都要關注，察觀他們情緒上的變更，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言奉告先生對他的愛，使他們在一個溫馨、協調的情況中開心發展。
2、嚴格執行班級衛生消毒工作。
保育先生每天必須依照規定的潔淨、消毒，杜絕細菌、病毒的傳布。有個孩子在外染上了腮腺炎，我們發明後立即採取步伐，增強消毒工作，將感染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛生的生活情況。
三、家長工作
1、施展家長園地的作用。
以家長園地為視窗，讓家長更深入地了解我們的工作，如：在開學前，我們為孩子設計了《幼兒一日表現》，將孩子在園的情緒、飲食、更衣服、盥洗、午休等環境過細地一一填寫，家長異常關切。
2、通過各類渠道做好與家長的交流、溝通。
(1)向家長頒布三位先生的家庭電話。方便家長與先生間的溝通。
(2)充分施展家長資源，調動家長更好地介入到我們的運動中。
如：在排練集團操時，李睿的媽媽、王靖卓的姐姐、塗義峰的阿阿姨從每天的排練到製作道具，直至表演勝利。在此，班上的先生也對他們表示感謝。
(3)共同幼稚園召開好霉畚的家長學校與家長會，使家長了解幼稚園實行的教授教化、以及必要家長介入共同孩子做的事情的緊張性。
(4)勝利的組織孩子半日運動開放，讓家長更直接了解孩子在園的學習與生活環境，介入的家長百分之百。
幼稚園小班元旦活動總結 篇12
孩子在成長的過程中，親職教育是其受教育過程的起點，與家長相互理解、共同合作、實施教育是我們幼稚園家長工作的重點。一轉眼一個學期又過去了，在這一學期里，我們做好了與家長的溝通工作，以此獲得了家長對我們工作的支持和信任。我們在家長的熱心幫忙及大力支持下，班級工作得到了順利開展，結合一學年開展的家長工作狀況，現將本學年家長工作總結如下：
一、利用家長接送時間，與家長持續密切聯繫，共同商討教育方法
我們充分利用家長接送時間與家長持續密切聯繫，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現。為了提高幼兒的獨立生活潛力，培養孩子的職責心，我們在園開設相應的課程，開設相應的活動。在培養職責心這一方面，家長也盡力配合幼稚園，什麼事都引導孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的發展成長，我們還利用家長會等形式，與家長協商，共同解決問題。
二、辦好家長園地，每周將周計畫及需家長配合的事項告知家長，使家長清楚地了解幼稚園及班級地教學工作
為了使家長了解幼稚園及班級教學工作及需家長配合的事項，共同搞好幼稚園的教育教學工作，我班認真制訂周計畫，使家長能夠了解自己孩子在園一周的學習狀況，同時，我們還刊出了一些育兒知識與經驗。班級的每一個活動都離不開家長們的熱心支持，如元旦開放半日活動等等。
三、在細節處真正關愛孩子，做好家園工作
在每日的工作當中，我們總是密切關注每一個孩子。哪天哪個孩子沒來幼稚園了，我們總會主動地向家長打電話諮詢。有孩子生病請假了，我們也會打電話傳遞我們的問候。有孩子在幼稚園磕傷碰疼了，我們更是會主動及時地向家長解釋清楚，並講明原因，以取得家長的諒解。
四、根據個別幼兒的狀況及時與家長溝通，了解原因
每個班都有一些需要個別教育的幼兒，如有些幼兒有攻擊性行為、有些幼兒好動、有些幼兒言語表達潛力不行。我們作為教師總是耐心的引導，教育不怕麻煩，及時地進行了解，向家長了解這些孩子在家的狀況及家庭環境地影響，以便針對性地教育，使每一位孩子都能快樂地成長。
在各方面的工作，有機會給孩子介紹在園的種種狀況並請家長配合教育，同時讓孩子感覺到家人和老師對她的愛。
在我們的家長工作中，也存在著不足和遺漏之處，在今後的工作中我們必須會繼續努力，努力將家長工作做到最好。但是，這一學期來，家長給予我們的幫忙配合有無數，正因為有了這些家長熱情的支持與幫忙、配合，才使我們的工作取得了不少的進步。
幼稚園小班元旦活動總結 篇13
家長半日開放活動已圓滿結束，活動中有驚喜，有快樂，有滿足但肯定也有不足。
我們辛辛苦苦的工作在今天得到了展現與證實。活動中，我們能看到家長對我們的體諒與信任。通過這次活動家長們也更好的了解了自己的孩子，見證了孩子的進步與不足。
現把本次開放日活動匯報如下，期望有助於下次的開放活動更好更成功!
一、早餐活動
我們根據每個幼兒平時的進食量分配了早餐，餐中鼓勵幼兒安靜進餐。個別幼兒因為眾多家長的圍觀而影響了進餐量的，我們老師也及時向家長做了解釋說明，對於平時進餐較慢的幼兒，我們安排了專門的老師進行照顧。
二、散步活動
每位小朋友都能高興的積極參加，大部分幼兒都能愉快地聽從老師指揮，家長們露出了滿意的笑容。
三、入廁、盥洗、喝水、加點
入廁分男女組進行的，盥洗有老師督促，幼兒喝水秩序較好，我們也特別關注了平時不愛喝水、不愛吃水果的個別幼兒，讓家長體會到我們的`細心與耐心。
四、教育活動
在教育活動中，家長們都看到了自家孩子在課堂中的表現，找到了孩子的優點與不足，活動中大部分幼兒都表現得很積極，尤其是於澤楷、桑曼琳、翟澤宇等小朋友發言特別積極，在活動中我也關注了對個別內向幼兒的培養，如：陳博洋、逯若萌、張曉蕾等，總體來說，教育活動完成得不錯。
另外，因為家長較多，孩子的精力集中受到了較大的影響，有的家長表現了焦急、擔心的情緒，我們也利用課間時間與家長做了交流，有的幼兒確實平時上課表現不夠理想的，老師也利用本次機會與家長做了深度交談，為家長提供了一些改善建議，得到了家長的認可。
五、間操活動
間操活動是孩子比較喜歡參與的，間操的活動性、有趣性、豐富性吸引了家長，孩子能跟老師一起活動，一起做操，雖然動作不是很標準，但家長們還是比較滿意的。
通過家長反饋意見可以看出，家長們都很體諒老師的辛苦，也很認可老師的付出，大家都希望像這樣的開放活動多多舉行，不斷增加家園合作與溝通。
幼稚園小班元旦活動總結 篇14
新的一學期開始了，我們一齊播種新的期望。現將本月月工作總結如下:
一、班級狀況分析:本班現總人數31人，男生16人，女生15人，出率是98%。原本有32人，但周德陽小朋友由於學習基礎與本班幼兒有很大的差距，因此推薦家長讓他到中班學習，多多小朋友在寒假期間受傷，在家養病，需等康復後回園。
經過一個寒假，孩子們返園以後，我們老師發現，幼兒的常規有些鬆懈，於是我們用了兩周的時間進行常規管理從課堂、遊戲、用餐、到午睡我們處處提醒幼兒怎樣做得更好。漸漸地課堂上插話、相互聊天的現象少了，幼兒能用心舉手回答問題了。用餐時幼兒能吃好自已的飯菜，午睡前也能折好自己的衣褲，安靜地入睡。老師的付出沒有白費，看到他們的進步，老師對這學期更加有信心。
二、生活學習狀況分析:
自理潛力:孩子們的各項生活常規已基本構成，能主動地在餐前、餐後洗手，餐後能主動漱口、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具、摺疊整理自己的被褥衣物，但部分幼兒的生活自理潛力方面還待加強。
自我保健:孩子們構成了運動後多喝水的好習慣;懂得躲避危險物，飯後不做劇烈遊戲的道理;明白清潔衛生的重要性，。
智力潛力:會準確的認識整點、半點;明白一年有12個月，每月有不同的天數;能讀出100以內的數;明白100數的連續性，嘗試學會5個5個的數物體。學習了運用加法板懂得數的分解與組成的結果，為心算做好了準備。部分孩子愛提問題，喜歡參加學習活動。
語言發展:能聽懂故事的情節:
部分幼兒能主動地與園內工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團結友愛，玩玩具時明白要互相謙讓，但部分幼兒的禮儀教育有待加強。
蒙氏活動:
1、幼兒有興趣參加蒙氏教育活動，能按老師的要求安靜有序地進行走線。
2、在操作活動中能輕聲細語地說話，做到不大聲喧譁影響別人的工作。
3、學會在工作中與同伴正確友好地交往，會和同伴合作性地進行操作各種材料。
4、在操作過程中能勤思考，善於動腦筋，能大膽創新各種操作材料的形式與方法。
5、幼兒能愛護操作材料，活動結束後能收拾、整理工作材料，但個別幼兒有待加強。
三、活動組織:本月組織了本班幼兒參加了幼稚園組織的“逛超市”活動，讓幼兒親身體驗生活，體驗了參加團體活動的樂趣。在活動中幼兒有序地參觀，並能熱情與超市工作人員打招呼，結合學會的知識解決問題。
四、環境布置;
老師在設計教室布置時，結合本月季節的特點和幼兒所學知識，讓幼兒有一個溫馨舒適的生活學習環境。
五、衛生保健工作
1、班級環境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，室內環境一塵不染，美觀宜人;
2、照顧好幼兒的一日生活，這月喻雅青小朋友由於感冒發燒，家長又工作忙，班上老師細心照顧她，給她多次量體溫，讓她多喝水，注意她的飲食和睡眠，並及時與家長聯繫匯報她的身體情加。同時本班老師加強幼兒體育鍛鍊，提高幼兒的身體素質，減少了本班幼兒的生病率。
3、注意孩子的安全，並加強自我保護潛力的培養，以杜絕事故的發生。本月無一例安全故事。
4、執行消毒制度，到達衛生標準;
六、家長工作
1、認真做好家訪工作，及時了解幼兒在家的狀況，有針對性地做好幼兒的教育工作，並詳細記錄家訪的狀況。
2、注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情、主動、耐心、細緻。
3、設定家園聯繫專欄，以豐富資料吸引家長觀看，使家長學習新的幼教理論與知識，並了解我們平時的教育狀況，同時互相溝通與交流教育經驗，以便使進一步配合我們的工作，從而提高工作質量與效率。
七、十月份工作重點:
1、繼續培養幼兒的一日生活常規，禮儀教育，加強幼兒的安全意識。
2、用心做好家訪工作，了解幼兒在家狀況。
3、加強預防春季傳染病工作。
4、配合保育員做好保健工作和衛生消毒工作。
5、組織幼兒和家長參加幼稚園組織的春遊工作。
幼稚園小班元旦活動總結 篇15
一個學期的時間飛快的就過去了，看著孩子們花朵一樣的笑容和永遠也不肯停下來的小小身影，我的心中有著許多的感慨。
想想剛剛開學時，面對一群從來沒上過幼稚園正在不停哭泣的小不點，我真的有點不知該怎么辦好。當時，我看著他們傷心可憐的樣子，我多希望我就是他們的媽媽，就是他們的親人，是他們的安慰的天使，那樣，我就可以更好的安撫他們了。
現將本學期主要工作任務進行簡單匯報：首先
(一)教育教學方面
創設良好的班級環境，使幼兒喜歡幼稚園集體生活，能高高興興上幼稚園，愉快地參加各項活動，消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒。認真學習業務，改教法、改學法。在制定活動方案時根據班級的具體情況和幼兒的鮮活的生活自主設計(十月份開展主題活動—“我愛我的幼稚園”、十一月份開展主題活動—“認識我自己”、十二月份開展主題活動—“可愛的小動物” 一月份開展主題——冬天來了)，創造性地使用教師教育用書。強調以幼兒生活為軸心，以幼兒經驗為切入點，以遊戲活動為主要形式，促進幼兒情感、態度、能力、知識等方面的全面發展。我們強調尊重幼兒身心發展的普遍水平，同時關注幼兒發展水平、能力、經驗、學習方式的個體差異，強調以幼兒發展為本，教師是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者，倡導形成合作探究式的師生互動關係。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒，儘量做到面向全體，照顧個別，讓幼兒掌握更多的知識。
建立班級一日生活常規，初步培養幼兒能遵守集體生活中的各種行為規則，使幼兒懂得應輕拿輕放玩具桌椅，不防礙別人遊戲，不搶同伴正在玩的玩具，積極、認真參與集中教育活動等行為規則。
延時班教育工作也開展的很順利，幼兒對英語都比較喜歡，喜歡唱英語兒歌，在英語我的教育活動後孩子們會經常不知不覺中說出一兩個英語，而且每次英語課他們都很盼望，幼兒通過一學期的學習會使用簡短的問候語以及英語單詞，並且能夠在生活中簡單的運用。可見他們對英語十分的熱愛。
(二)保育工作
我時刻抓好班級常規工作，嚴格按照一日生活時間，培養幼兒自理能力。
還指導幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便後要將手洗乾淨，養成早晚刷牙的習慣。幼兒進餐時，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲和藹地指導幫助幼兒掌握進餐的技能，進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學會用筷子，進餐時不大聲說話，不亂扔殘渣，飯後收拾乾淨，培養文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。安靜就寢。獨立、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪，會繫鞋帶，會整理床鋪。保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對著別人打噴嚏。保持公共場所的衛生，不爬不踩桌椅，不亂塗牆壁。如喝水、飯前便後洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習慣，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動完成好。
教育孩子自己的事情自己做，培養幼兒自理能力。教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，練習整理自己的著裝和床鋪，學做一些力所能及的事。
認真做各項清洗消毒工作，室內物品有序擺放，窗明地淨，地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節約水電，並培養幼兒節約的好習慣。
(三)家長工作
1、建立“家園聯繫欄”，每周向家長公布教學計畫、家教知識及教師傳授的新知識。
2、教師每月與家長交流幼兒學習、生活情況，並且有事保持電話聯繫。
3、每月根據主題活動需要邀請家長與孩子、教師一起體驗活動的快樂，在家園活動中家長體驗到了快樂，同時也受到了家長們的好評。
4、開展豐富多彩的家園聯繫活動，開展活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長接除後顧之憂，並請家長對我們的工作給予監督，並提出寶貴的意見。
5、結合節日，開展家園同系活動，運動會親子活動，慶聖誕等遊戲活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。
我想只有扎紮實實地做好自己的工作，才能讓幼兒健康活潑地成長。希望在大家的幫助下，下學期繼續努力，能有所收穫有所成長。
幼稚園小班元旦活動總結 篇16
班況分析：
我們小二班現有幼兒44名，其中男孩23名，女孩21名。透過一學期我班兩位老師的共同努力，與幼兒建立起良好的師生關係、讓幼兒在民眾生活中感到溫暖、情緒愉快，使幼兒真正感受到“幼稚園是我家”。幼兒在學習和生活自理潛力上都有了較大進步，並養成了較好的常規，使每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧發展。如，大部分幼兒學會了收拾玩具，將物品物歸原處、做到飯前洗手、飯後漱口等。但也存在著一些問題。有的幼兒是與祖輩居住，祖輩的寵愛，構成幼兒任性、依靠思想嚴重、霸道。還有部分幼兒心中有他人的意識不足，意志品質不夠堅強，沒有克服困難的精神。
(一)提高自身素質，促進自我成長。
1、用心參加政治學習、業務學習和教研活動，創設有特色的班級服務品牌。
2、分析教材，理解教材並做到科學使用。及時總結使用過程中的經驗。
3、閱讀有關幼教方面的書籍，豐富幼教理論，開闊視野，提高教育水平
(二)深做好家長工作，構成家園教育的合力。
《幼稚園教育綱要》中提出：“幼稚園應與家庭密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創設良好的條件。”幼稚園如果沒有家長的密切配合和支持，幼稚園的教育與教學工作將陷入被動的、單向的模式中，只有得到家長們的有利支持，使家長自己成為幼稚園的工作的堅強後盾，我們的工作才能真正做到事半功倍。
(1)每日迎接孩子時做簡單的溝通;
(2)邀請家長用心參加班級助教的隊伍。
(3)開展有創意的家長研討會、操作活動：學習與孩子共處共玩的技能等。
(5)每月向家長推薦他山之石，教子有方。
(6)在籌備、展示主題的活動過程中，引發家長、孩子的用心體驗，帶動全班幼兒與家長的主動參與。
(三)重視衛生保健安全工作，加強幼兒的安全意識。
小班幼兒身體各器官發育尚未完善，而且控制調節機體潛力差，經常容易出現摔倒、碰傷等安全事故，因此教師應將幼兒安全放在第一位，確保幼兒在園的安全。
1、工作中認真負責，精心看護，確保幼兒的安全。
2、爭取家長的配合，做到防患於未然。
3、利用故事、遊戲、兒歌等方式，豐富幼兒日常生活中簡單的安全常識教育，如，不跟陌生人走，起火了怎樣辦、安全用電等。
4、加強對幼兒的生活活動的管理，使幼兒進一步掌握洗手、入廁、進餐、午睡等的正確方法，防止意外狀況的發生。
5、合理安排幼兒戶外活動的時間和資料，保證每一天2小時的戶外活動時間。
(四)加強品德教育，重視養成教育
幼兒期是智力開發的最佳起，也是培養良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步品德、行為習慣的教育和訓練，是幼兒教育中一向十分重要的工作。
工作目標：
1、要學會謙讓，好玩的玩具大家一齊玩。
2、晨間來園主動地向老師問早、問好，與家長說再見。
3、幼兒相互問早、問好的習慣。
4、加強本班的上下課常規和課堂基本常規。
5、入廁，能分男、女小朋友大小便，便後提好褲子，做到自覺地洗手、擦手。
6、學習有秩序地取放點心用具，並安靜地吃完點心。
7、能夠隨口令或音樂節奏走步、排隊、做操，精神飽滿。
8、吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完後能自覺地將餐具放好
9、安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺。
具體措施：
1、堅持檢查、督促，採用小紅花、小印章的形式鞏固幼兒的良好行為。
2、班級每一天進行晨談，根據周計畫、日計畫，切實際地開展，充分發揮晨談的教育作用。
3、開展豐富多彩的教育常規活動，比賽。
4、與家長及時溝通，請家長參與、配合。
(五)加強幼兒的環保意識，爭創綠色班級。
環境保護教育要從學前兒童開始，這在教育界已成共識，而且《綱要》中也要求在幼兒生活經驗基礎上，幫忙幼兒了解自然、環境與人類生活的關係，愛護動植物關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。因此應培養他們熱愛大自然的情感，給予他們所能理解的環境知識。
(1)在一日生活中，各種教學活動中滲透環境教育。
(2)擴展幼兒環境教育的空間。
(3)美化班級環境，豐富區角，加強管理。
幼稚園小班元旦活動總結 篇17
節日主題課程成果展活動已經結束了，但那份精彩，那份喜悅，那份感動依然真實的浮現在我的眼前。
一、孩子的精彩
雖然我們班的孩子到幼稚園還不足一個學期，但他們在各方面都有了很大的進步和提高，不哭了，不鬧了，會自己穿鞋子了，會自己疊衣服了，會幫助小朋友了，會關心爸爸媽媽了。
老師們最擔心的是小班孩子會在展示時情緒失控，導致活動沒辦法順利進行，但我們班的小朋友不存在這種現象。一個個都能按照老師的要求來就座，聲音響亮，表演出彩，引得家長們的陣陣掌聲。尤其是鄭卓、周夢苑小朋友在故事表演《拔蘿蔔》中的精彩裝扮，吸引很多家長都到前面來拍照。
二、家長的喜悅
在活動中，小二班的所有家長朋友都能按照老師的要求，在家裡給孩子畫好妝，穿好衣服，按時送到幼稚園。同時家長朋友積極配合班級老師的要求，都坐在觀看區域，安靜耐心的觀看孩子們的表演。
通過觀看孩子們的表演，家長朋友都忍不住誇獎孩子長大了，進步了，能幹了，喜悅的神情洋溢在家長的臉上。
三、老師的感動
作為班級老師，孩子們進步了，能幹了，懂事了，是我們最大的心愿;同時，能得到家長朋友們的認可和肯定，作為老師我們無比欣慰和感動。
在家長朋友對班級老師進行師德評議的反饋中，班級25位家長朋友對三位老師都做出了優秀的評價，令我們感動不已。
總之，通過本次節日課程成果展活動的開展，進一步促進了家園溝通的有效性，直觀性，為以後的工作打下了良好基礎。相信在以後的活動中，我們班會越來越好!
幼稚園小班元旦活動總結 篇18
伴隨著孩子們的天真笑臉，我陪伴著小二班的孩子度過了一個學期，此刻，他們又長了一歲。看著他們的長大，我們做老師的十分欣慰。我愛孩子，更愛這份工作。記得剛開學，應對這些初次離開父母呵護、哭哭啼啼的孩子們，我和楊老師付出了自己所有的愛心、耐心和熱心，對所有的孩子關愛有加。半年過去了，孩子們在一天天成長，不斷進步，讓我們更能感覺到自己是最幸福的老師，而幼教事業是最陽光的事業。
一、教育教學方面：
在教學上我一向是以“玩中學，學中玩”的宗旨進行教學設計的。日常活動中，我們開展了豐富多采的教育教學活動。根據《綱要》的要求，分析本班孩子狀況，認真制定了學期計畫，備好每一個活動。先後完成了各科的教學計畫，這些活動開闊了孩子們的視野，幫忙他們獲得了豐富的生活經驗，培養了他們的情感，收到了良好的教學效果。在開展了教學活動的同時，我們也注意了家園配合，細緻、耐心地做好家長工作，幼兒教育≠幼稚園教育。如果期望孩子在各種學習生活習慣上得到良好的發展，幼稚園與家長的配合教育是很重要的。因此在本學期中，我力求以自己的熱情、細緻的工作態度贏得對我們工作的認同和信任。本學期利用每一天家長接送幼兒的時間，把幼兒在園的狀況及時與家長溝通交流，對於那些生病幼兒也及時進行電話交流，構成了良好的家園共育的教育環境，讓孩子在這種良好的教育環境裡健康成長。
二、常規方面：
我們利用日常生活中的點滴教育幼兒要關心，愛護同伴，並鼓勵幼兒自己的事情自己做，並主動見人問好，主動幫忙他人，並帶給機會讓幼兒自己學做事情，從生活方應對幼兒進行指導，讓幼兒學會講衛生，講禮貌，講禮貌，也讓幼兒懂得互相謙讓，友好相處。好的常規並非是朝一夕所能完成的。雖說我覺得我們的常規比開學時是有了必須的進步，但還需繼續努力。有些方面還是做得不夠到位細緻。
三、家長方面：
平時，我總是熱情地接待每一位家長的到來，和他們聊聊天，了解幼兒在家的表現狀況。在平實的語言中討論教育孩子的方法，聽取家長提出的要求和寶貴意見，充分與家長做好同步教育工作，並在親切的交談中增進家園的感情。下學期我期望家長和我繼續共同努力，共同配合，轉變教育觀念，以便較好地為我們的孩子所服務。
四、保育方面：
對待他們我覺得就像對待自己的孩子一樣，從生活細節開始著手，一視同仁。天氣變化時，及時為幼兒添減衣服，提高幼兒喝水量，及有關家長宣傳資料帶給家長參考，午睡時為幼兒蓋好被子，進餐時，提醒幼兒多吃飯菜，並培養幼兒不偏食、不挑食。
五、安全方面：
透過不同的形式進行安全教育(晨間談話，隨機教育，遊戲情景化教育等等)，一個學期下來總的來說還算好，但抓傷的事有時也會發生。雖說難免但也不能馬虎。
我的工作仍需努力，在新的學期，我將以更高的熱情對待工作。時刻以“愛生敬業，誠實守信”的口號嚴格要求自己。樹立高度的職責心，對待幼稚園中新的教育形式，關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節!
幼稚園小班元旦活動總結 篇19
在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細緻的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，並注重參閱各種雜誌，制定符合孩子認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。並不斷歸納反思提高教學水平。
2、認真上好每一節課，上課時注重幼兒主動性的發揮，發散幼兒的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高孩子的思維素質，保證教學質量。
3、注意聽取幼兒的意見，及時了解幼兒的學習情況，並有目的的對幼兒進行輔導。
4、聽取優質課，注意學習其她老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。
一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在小班，因小朋友年齡小，自理能力比較差，所以家長都比較緊張、擔心，自然對我們的要求也比較高。
為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我採取了以下措施：
1、定期進行家訪、電訪。
這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們跟家長的相互理解，使關係更密切。
2、讓家長參與到我們的工作中。
在主題教學活動中，我們開展了小巧手活動，讓家長和孩子共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關係，而且還能讓家長更了解我們的工作。
本學期非常忙也非常累，收穫當然也不小。在工作中我享受到收穫的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我享受的收穫我會用於下學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決，力求把日後的工作做得更好!
幼稚園小班元旦活動總結 篇20
時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。我班有幼兒20人，有些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明，通過一學年的幼稚園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成小班幼稚園學習任務之際，我們回首所做過的工作，總結經驗，反思不足，為了更好的完成以後的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現將本學期工作總結如下：
思想工作
本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態去完成園裡安排的各項工作。積極參加園內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
教育工作
在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動手製作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，並採取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。多看對業務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。
幼稚園小班元旦活動總結 篇21
一、現狀分析：
(一)幼兒人數
本班幼兒現有11人，其中男生4人，女生7人。
(二)存在的情況
1、幼兒存在分離焦慮。
2、幼兒各項生活自理能力差，沒有集體生活經驗，依耐性強，飲食習慣不好，並存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現象。
3、幼兒生活規律、方式的變化。在家裡幼兒生活缺乏一定的規律，隨意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼稚園有規律的生活使幼兒感到很不習慣
4、家長焦慮情緒對幼兒的影響。幼兒剛入托時情緒壓抑緊張，哭鬧、念叨回家等表現，常常會牽動家長惻隱之心。有的家長難以控制情緒，會和幼兒一起流淚，不忍離去。有的家長在門口，或在窗外窺看。家長自身情緒對幼兒有很大影響。
(三)優勢
我們教師在帶好年齡較小的幼兒都有著豐富的經驗，每個教師合作意識強，溝通、協調好。
二、主要措施。
幼稚園小小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關鍵階段，也是幼兒適應集體生活的重要時期，該時期的因此“以養為主，教養融合”是我們開展小小班教養活動必須要遵循的一條重要準則，注重“保中有教，教中有保，自
然滲透，教養合一”的觀點。結合規程與實踐工作中發現的具體問題，以培養幼兒喜歡幼稚園的集體生活，激發幼兒高高興興地上幼稚園，愉快地參加各項活動，讓他們在快樂的遊戲和生活中健康成長。
(一)保教工作
1、創設良好的生活環境，如：通過創設我在幼稚園生活“愉快的一天”的照片、家長與幼兒在家裡的生活照等消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒，使幼兒喜歡幼稚園的集體生活;布置適合小小班幼兒活動的各個區角，增設多種的玩具，引導幼兒適應幼稚園環境，同伴為主，讓幼兒愉快地參加各項活動。
2、注重幼兒保育工作，培養幼兒良好的生活衛生習慣。本班教師與保育員要注意教育一致，互相配合對幼兒進行各個環節的培養教育，注意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養。如在固定點穿脫鞋襪，自己擦好嘴後毛巾放到哪裡，讓後在那個位置進行餐後活動。
3、建立良好的班級一日常規。教師要根據本班幼兒的實際情況，制定托班幼兒一日生活常規，重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規則，在老師的共同配合教育
下，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具，玩具玩後能在老師的帶領下收拾放好。引導幼兒積極參與遊戲活動，懂得用簡短的語言表達自己的意願，並與同伴一起玩的習慣，注意幼兒的禮貌習慣的培養，班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。
(二)安全工作
小小班幼兒年齡，安全工作體現的更為的重要，我們教師重點從以下幾個方面進行
1、教師學習安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。
2、每周檢查班內有無安全隱患，如有及時採取措施。
3、嚴格執行一日生活衛生消毒制度。
4、各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度，嚴防幼兒走丟等現象的發生。
(三)家長工作
1、新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級教師，了解幼兒的性格、生活習慣、飲食情況等。並在《育兒沙龍》、《親子屋》欄中做好家長工作——專題《新生入園專欄》，讓孩子儘快地適應幼稚園集體生活。
2、召開家長會，向家長介紹一學年班級工作計畫及需要家長配合的內容。
3、建立幼兒個人成長檔案，根據檔案建立的需要希望家長及時給予配合。如：做一些家庭記錄，收集相應的資料(照片)等，進一步豐富、完善孩子的成長檔案。
4、向家長宣傳，引導家長積極參加家長學校的講座，鼓勵家長積極參加園務活動如：親子活動、徵文、開放日等活動。
(四)月份安排
九月份：
1、創設良好的班級環境，進行家訪，接待新生入園，穩定幼兒情緒。
2、根據本班
幼兒情況制定班級計畫，建立幼兒個人成長檔案。
3、家長工作：(1)召開家長會(2)家長學校講座(3)選家委會會員2名。
4、進一步完善班級周工作表內容，使之更加規範。
十月份：
1、引導幼兒積極參與遊戲活動。
2、開展各種活動培養幼兒懂禮貌，會說簡單的禮貌用語。
3、對幼兒進行正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養。
4、家長工作：配合班級活動，引導孩子認識家中各種玩具的名稱、用途。
十一月份：
1、參加全園性秋遊活動。
2、培養幼兒懂得用簡短的語言表達自己的意願，並與同伴一起玩的習慣。
3、家長工作。(1)家長學校講座(2)配合班級活動。讓孩子知道家裡的玩具怎么玩。(3、)配合園部開展“我和孩子共成長”家教徵文活動。
十二月份：
1、與家長合作創設環境，開展“迎新”活動。
2、教育幼兒在活動中愛護玩具。
3、家長工作
(1)家長開放日活動。
(2)新年親子登山活動。
(3)進行家園協調對孩子進行愛護玩具的教育(配合幼兒成長檔案進行)
一月份：
1、配合園部開展“親子樂園”新年遊園活動。
2、攥寫班級總結。
3、整理幼兒個人
成長檔案材料，並向家長分發。
4、家長工作。在假期中家長繼續充實孩子的個人成長檔案材料內容，開學帶來。
幼稚園小班元旦活動總結 篇22
時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。我班有些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明，經過一學年的幼稚園學習生活，每個孩子都有了很大的提高，本學期各項工作即將結束，在孩子們即將完成小班幼稚園學習任務之際，回首所做過的工作，總結經驗，反思不足，為了更好的完成以後的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長，現將本學期工作總結如下：
一、思想工作
本人能進取參加政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱愛團體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以進取熱情的心態去完成園裡安排的各項工作。進取參加園內各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，進取要求提高。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
二、教育工作
在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自我動手製作教學用圖和教學用具。關注全體幼兒，注重個別教育，使其堅持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。多看對業務有幫忙的書籍，不斷擴寬知識面，為教學資料注入新的活力。在教育教學活動中，為幼兒創設良好的機會與條件，供給充足的操作材料。
在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的本事。在教育教學活動中認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿於教學實踐中，善於總結經驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身本事與寫作本事。在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，並主動去學習，更好地因材施教，因人施教。
三、保育工作
在日常生活中引導幼兒了解自我與團體的關係，讓幼兒明白自我是團體中的一員，並樂於參加團體活動。
教育幼兒關心團體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，並同家長密切聯繫，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一齊糾正幼兒不良的習慣。
加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了必須的發展。做好了班級園舍的環境衛生工作，做到地上無灰塵、紙屑，窗明几淨，被褥整潔舒適。嚴格衛生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛生、安全使用。進取配合幼稚園保健醫生做好疾病防治和預防接種工作。
強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心境愉快。注重培養幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒不一樣的破壞性行為，教師給予及時的制止，並進行隨機教育。加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣品質。培養幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室後，不吵鬧，儘快入睡，會整理床鋪，衣服摺疊整齊放好。
四、安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的職責和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我做到了以下幾點：
1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護本事。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。
2、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。
3、做好交接班工作，認真填寫_資料。
幼稚園小班元旦活動總結 篇23
活動目標：
1、能合著歌詞的內容，交換與朋友跳舞的動作和方位，發展合拍動作與靈敏的反應。
2、通過道具手腕學習並掌握舞蹈中方位變化。
3、體驗不斷變換新舞伴帶來的快樂。
活動準備：會念歌曲中的兒歌，理解兒歌內容。
活動過程：
一、在《朋友舞》樂曲伴奏下進教室。
集體念《朋友舞》中的兒歌，邊念兒歌邊拍手。
二、學唱歌曲。
1、傾聽歌曲旋律。
2、主動將兒歌與旋律匹配，學唱歌曲。
3、變化速度唱歌，用較慢和較快的速度唱整首歌曲。
三、難點練習
1、學習在雙圈隊形中，用右手指出斜方位的朋友。
(每人在右手手腕上做標記，相對而立。將戴花的手指向自己面對的朋友，接著把手移向旁邊的朋友，同時把身體轉向斜方位。)
2、連續練習，指出斜方位的朋友。
3、教師唱歌曲第三句，幼兒做動作。
四、學跳舞蹈
1、在雙圈隊形中，邊念兒歌編練習向前走，退著走，斜著走及繞圈走，熟悉方位變化。
2、編唱歌編跳舞，每次舞蹈中，教師注意檢查方位的正確交換情況，了解幼兒在活動中的掌握程度。
3、有重點的練習。
4、完整舞蹈。
幼稚園小班元旦活動總結 篇24
經過兩個多月以來我年級組全體教師的共同努力，各項工作進行得有條不紊。結合開學初期制定的教育教學計畫，現將近階段我級段工作小結如下：
一、以理論促實踐，以幼兒發展為本。
開學以來，我們小班年級組全體教師繼續堅持理論學習和教學實踐相結合的教研模式，認真貫徹落實《綱要》精神，通過教師們的學習、探索、研究，教學能力與實踐水平有了一定的進步。
二、教育教學工作有的放矢、循序漸進。
1、主題活動的開展。根據《綱要》有關精神，我級段教師群策群力，根據小班教育目標和幼兒的興趣、需求、季節特徵等開展了豐富多彩的主題活動。我們組織的各領域活動相互滲透、相互補充，進一步最佳化了課程內容，促進了幼兒的發展。
第一階段：我們結合幼兒剛上幼稚園的情感特點，開展了“我上幼稚園啦!”主題活動，在我級段全體教師的精心關愛下，孩子們逐步克服了對家庭的依戀心理，高高興興、主動地上幼稚園的目標得到了實現。
第二階段：根據幼兒年齡特點和發展需求，我們開展了“小小的我”主題活動。通過此活動的開展，是孩子們初步認識了自己的身體、學會了關愛自己。
第三階段：我們結合幼兒的情感需要，開展了“我愛我家”主題活動，通過活動是幼兒逐步從“以自我為中心”逐步學會了關愛家人和周圍身邊的人，同時也進一步激發了幼兒熱愛父母、尊敬長輩的積極情感。
2、深入開展“一課多研”活動.本學期為了提高我級段教師運用課改理念進行實踐的能力，我們結合小班年齡特點和教育教學計畫，進行了“一課多研”的活動。我們把教研重點放在了對新教師培養和教學歌環節的設計上。一研活動我讓新教師先上，活動後我們覺得新教師在環節設計上缺乏童趣，不太符合小班幼兒的年齡特點，且未能抓住幼兒的興趣點。然後我們又開展了第二此教研活動，我們對各環節作了精心的預想，在材料等環節上進行調整，在請有一定經驗的教師上課。這次活動後，教師童趣化的教學方法及細緻的指導使教學活動達到了預想的效果。一研教師聽過此次活動後進行了第三次活動，這次活動較第一次活動有了較大的進步，雖然預想效果還不是太好，但通過此次活動讓青年教師增長了教學經驗，提高了教學技能，也從實踐中體驗了環節“精細化”教學的重要性。
三、環境創設與區域活動的改進
小班孩子的生活、學習環境應該是生活化的。在環境創設中，我們小班年級組的教師能積極發揮自己的聰明才智，努力營造幼兒是環境主人的互動氛圍，使孩子活動教育的同時獲得了美的情感體驗。在與家長、孩子們的共同努力下，我們的環境創設各有特色。
此外，我們還根據幼兒的教育目標和個性心理發展的特點，注重發揮區域活動的作用。
第一階段：科學的創設區域，以發展幼兒的生活技能和動手技能為重點，豐富區域活動材料，注重培養幼兒蔡玉區域活動時的良好常規。
第二階段：我們開展了區域觀摩活動，針對區域活動的組織形式和遊戲材料的投放情況進行研討，取其利弊。對此我們作了較大的調整，使各區域活動更適合小班幼兒的學習。
四、其它一些重要活動
1、迎新生。新生工作是本學期的重點工作，新生入園後幼兒的情緒安撫和家長工作的開展直接影響著小班教育教學工作的正常開展。因此，我們通過開展活動讓幼兒和家長一起熟悉老師及各班級、幼稚園環境，了解我園主要活動常規、鼓勵幼兒參與各項活動，消除幼兒的入園的焦慮，儘快適應集體生活。在我們級段教師的齊心努力工作下，幼兒順利渡過了這一重要“關口”，為接下來各項工作的開展奠定了基礎。
2、學新操。早操是幼稚園每天上午的主要活動之一。本學期我們對我園早操結構形式進行了調整與改進，選擇了適宜的、幼兒感興趣的音樂和動作編排，在整個音樂挑選、動作編排環節中，我級段教師利用工作之餘與大、中班教師一起合作編排。為了卡準每個動作，我們一遍一遍卡音樂，每天都汗流浹背。一份耕耘，一份收穫，孩子們在我們小班老師的組織帶領下，早操活動得以順利開展。
3、致力於“手足口病”的預防工作。面臨“手足口病”，我園展開了積極的預防工作。我們小班年級組保教人員齊心協力、共同努力。在這場嚴峻的預防工作中，我們小班沒有出現一例異常情況，取得了較好的成績。
4、召開家長會。針對小班幼兒家長的需要，我們召開了幼兒入園後的第一次家長會。雖然手“手足口病”預防工作的影響，家長會組織得有些簡單，但我們還是為家長們提供了充分參與、充分互動的機會。此次會議，幫助家長們了解了我園的具體活動時間，增進了教師與家長們之間的情感。我們以尊重的態度、平等的方式和家長進行了交流。在會上，我們著重介紹了小班的主要工作，組織家長針對家教存在的問題及班級工作展開了交流與討論，並在最後進行了教育經驗分享。家長們對我們的小班初期的工作給予了積極的肯定，部分家長還結合我園和我們小班幼兒的工作實際提出了合理化建議，突出了積極參與、團結合作的家園共育精神。
以上是本學期兩月以來我年級組全體教師所做工作的部分掠影，今後還將面臨更多、更具體的工作，我級段教師將一如既往、繼續同心協力為我們共同的目標加油、努力!
幼稚園小班元旦活動總結 篇25
《綱要》指出：家庭是幼稚園的重要合作夥伴。應本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育能力。而新學期新生的家訪工作尤為重要。我們在園領導的安排下，冒著酷暑，對班級的孩子進行了逐一的家訪。現小結如下：
1、家訪的目的：
1、互相認識：老師、孩子及其家人，縮短彼此的距離，縮小生疏感。緩解新生的入園焦慮情緒。
2、簡單的了解孩子的特點、興趣及教養方式，為以後的個性化教育奠定基礎。
3、核查基本資料，介紹開學前的兩個活動。
2、家訪流程：
按地址劃分區域——電話預約——家訪——告別
3、家訪內容：
來到幼兒家中，老師親切自然地自我介紹，呼喚幼兒乳名，牽牽他們的小手，或抱一抱等簡單的身體接觸，使幼兒初步熟悉了自己的老師，消除陌生感;和孩子一起玩他們喜歡的玩具，談他們感興趣的話題，縮短孩子與老師間的距離。同時，我們還與家長朋友面對面地溝通交流，了解幼兒的家庭環境、生活習慣、興趣愛好、脾氣個性及健康狀況等，為家長講解幼兒入園前需要做的各種準備，以便教師在幼稚園做好孩子的護理工作。我們還向家長介紹了開學前的兩個活動：一是兩個半天的親子活動，為的是孩子能儘快地熟悉老師、小朋友，適應幼稚園的集體生活;二是家長會召開的預約，使家長能安排好時間準備參加。最後，對幼兒的一些基本資料繼續了核實。告別時，我們不忘提醒家長別忘記家長會的時間，又與孩子道別，告訴他們老師在幼稚園等著他們的到來。
4、家訪基本情況反饋：
1、班級情況：
現班級總人數為27人，其中男孩13人，女孩14人，本地和外地戶口的孩子基本相等。孩子出生日期在20__年9月——20__年8月，都在三周歲以上。
2、孩子自理能力差。
入園前由長輩撫養大的居多，因此，孩子的自理能力較差，不會自己大小便，不會把褲子提上來或拉下去，甚至有的孩子大小便還需要大人“把”;進餐要餵的占好大一部分;有的孩子入睡是抱著搖睡著的。
3、孩子個性方面
每個孩子都是家中的小寶貝，導致家長對孩子的要求有求必應，一定滿足。這也使孩子形成了一些不好的個性，如倔強、自私、不聽勸，有的孩子性格內向等等，這些都不利於孩子交往能力的發展。
4、家長教育觀念需要更新。
家長對教育很重視，但在觀念上存在偏差，一些家長較重視對孩子進行智力開發，卻忽視了親職教育的全面性，道德、情感等社會性的發展很少顧到。重智力，輕能力的現象存在較嚴重。因此，在以後的工作中要對家長進行觀念上的引領，逐步使家長形成正確的教育觀。
雖然只是短暫的家訪，但我們收穫了很多，相信這些為以後更好、更有效的工作打下了良好的基礎。
在園領導的指導下，我們有計畫地到班級孩子家中進行了家訪。這次家訪活動給我留下了深刻的印象，令我感觸頗多。
一、目的明確，訪前有準備，訪後有總結。
每一次家訪前，我們對每個家訪對象的家庭特點進行全面的分析，制定家訪計畫，針對每一名幼兒的特點，協商好家訪目的，考慮好每個人要與家長談哪些問題，需要家長怎樣配合，做到心中有數、有備而去。
二、保證家長幼兒在場，創造輕鬆氣氛，重點介紹孩子興趣和能力方面的情況。
家訪時，如果孩子緊張，要主動接近孩子，與孩子一起遊戲、玩玩具，消除孩子的緊張情緒。要多交流孩子興趣和能力方面的情況，讓家長多介紹孩子興趣是什麼，在家喜歡做些什麼，這樣我們就能知道孩子的另一面;我們要當著孩子和家長的面，介紹孩子在園的進步，表揚孩子的在園的良好習慣，讓家長了解孩子的另一面。例如：我們在王佳怡家裡，她奶奶說這孩子在家裡表現一直都很好，而且也很喜歡唱歌，這時我們就請孩子給我們演唱了一首，你還別說，真唱的有模有樣的，我們用最熱烈的掌聲對她表示了鼓勵，當時的孩子和她奶奶都很高興，其實做到與家長的互動也不是很困難的。
三、問題婉轉提出，就事論事，分寸得當。
要“揚長避短”，主動向家長介紹幼兒在園各個方面的表現，儘量多談孩子的長處和優點，並把孩子的進步歸功於家長教育的結果。把幼兒出現的問題和不足集中在具體行為和表現上，就事論事，然後委婉的提出希望和要求。
四、解疑答惑，有的放矢，和家長共同制定適合幼兒的方法和措施。
對於一些家長對班級工作或孩子表現有疑惑的、或在教育問題上有分歧的，我們都給以恰當的說明與解釋，儘可能讓家長理解，並有意識地把更多的信息傳達給家長，讓家長對幼稚園有個較全面的認識。如：孩子在園能自己吃飯，在家卻挑食不好好吃飯，我覺得一般情況是沒有得到賞識。於是，我先在讓家長給孩子表現的機會，並對他說：我將告訴你的老師。(一定要做到、如果孩子真做了，而且孩子的父母告訴我，我都會在班級表揚他在家的表現。他就更願意保持他(她、的優點。這些都需要我們摸清對象，對症下藥，與家長保持密切的聯繫，發現問題，及時解決，真正做到有的放矢。
五、總結前段工作，對存在的問題和不足，誠心請求家長的諒解和包涵。
每一次結束訪問，我們都會反思自己教育行為，誠心的向家長說明，今年我是第一次帶小班，所以入園這段時間來，工作中有很多做得不好和不足的地方，請家長多包含。對於我們想的不周、照顧不到地方以及有什麼意見和要求請及時和我們老師聯繫指出。歡迎對我們以後的工作進行監督，提出好的意見和建議。
雖說家訪占用了自己的業餘時間，但聽到孩子一遍遍地問老師什麼時間到他家家訪，看到家長把老師迎送到很遠，以及家長們放心那份微笑，我才真正領會到家訪是任何家園聯繫方式都無法比擬的。
幼稚園小班的孩子畢竟小，家長對他們的認知水平要求整體不高，家長對孩子的教育特別重視保育方面，但缺乏系統的科學的教育。除此之外，對孩子其他方面的要求有點稀奇古怪。
比如像李浩的家長知道孩子特別皮，她媽媽唯一的要求是孩子在園的一年中受過兩次傷，都在嘴唇上，特別提出不能再讓孩子受傷。
而張與舉的媽媽和奶奶提出兩點：首先是孩子得過胃痙攣，儘量別吃涼的食物。其次孩子比較內向，不敢把自己的想法告訴老師，家長希望老師跟他多交流，多跟他一起玩，多接觸他。
程開和肖海的家人強調孩子不好好吃飯，注意飲食。
楊欣音媽媽也說閨女皮，對他的要求也不高，唯一強調別讓她離電視太近，還有控制看電視的時間。
李濤的姨對我提出意見，說他上車的時候總是哭，對此，我已經成功解決了這個問題，我對李濤說的很明白，明天上學他要是不哭我就表揚他並發給他一張大獎狀，就只發給他自己。果然這個方法很有用，沒有人反映李濤上車的時候還哭。
在此不一一列舉了。
自己的心得體會：覺著這一次的家訪真是很必要，這個時間安排也比較好。我們對孩子有了解，又是學期初，利於對孩子的全面了解和家園合作。
另外有兩位家長提出午休時間過長，我就告訴他們，天氣轉涼睡眠時間最近會做出調整，確保制出最適合孩子的作息時間表，促進孩子身心健康發展。
我和有些家長認為過一段時間後早飯在園裡吃比較好，下午飯可以回到家後吃。
最後祝我們園紅紅火火，越來越好!
幼稚園小班元旦活動總結 篇26
小班的孩子剛進入園所有很多方面的焦慮，有的孩子看著父母離開就一直哭，有的父母就會不忍心要把孩子帶回去，我利用在華夏愛嬰培訓過的早教知識和家長溝通，告訴家長孩子有焦慮，需要家長和教師配合緩解孩子的焦慮而不是因為不忍心就把孩子再帶回去，經過和家長耐心溝通和利用學習的專業知識對孩子進行轉移注意力等的引導，大部分孩子都能在入園一兩周適應幼稚園生活。
在整個學期中，我堅持用各種方式和家長進行溝通，有電話、郵件、QQ群、空間部落格等，讓每個家長都能在第一時間了解每個孩子的進步和成長，我也注意從家庭方面獲取孩子動態，幫助孩子在園所和家庭養成一致的好習慣。
雖然有時候給家長打電話了解情況的時候都已經很晚了，但是家長都能積極配合我的工作，我也非常感謝家長們的支持。我覺得，和家長保持暢通的溝通，對孩子的成長幫助非常大，現在有時候在路上見到家長，還會抓住時間聊聊孩子的進步呢。
幼稚園小班元旦活動總結 篇27
活動時間：20xx年3月12日
參加人員：中四班全體幼兒和老師
活動目標：
1、知道“3月12日”是植樹節。
2、通過活動的開展，讓幼兒懂得保護植物就是保護環境的意識。
活動準備：
1、幼兒自備塑膠瓶、肥料
2、有關“植樹節”的知識
活動過程：
1、老師交代具體要求，告訴幼兒今天是植樹節，我們將為去年種的小樹施肥、澆水，並量量它有多高、多粗了，最後為幼稚園的植物施肥、澆水，為環保出自己的一份力。
2、幼兒拿著塑膠瓶來到去年種的小樹邊，老師帶領幼兒為小樹量身高，然後為小樹施肥、澆水。
3、老師帶領幼兒為園內的花草施肥、澆水，引導幼兒要按順序給園內的植物施肥、澆水，並注意不碰斷小樹苗不踩壞小花蕊。
4、老師帶領幼兒回到班上，畫出自己心中的樹
5、活動結束。
通過此次豐富的實踐體驗活動提高了幼兒動手能力及團隊的協作能力。不僅讓幼兒了解了植樹節的相關知識，同時增強幼兒保護環境、保護大自然的意識，樹立幼兒從身邊的綠色開始，用自己的雙手照顧綠化，從保護身邊的綠色做起，共同創建美好的綠色校園的意識。
幼稚園小班元旦活動總結 篇28
一、教學內容：
本學期來，是我從學校出來第一次接觸教育類的工作。工作了一段時間後，也讓我認識到了自己許多不足之處，以下是我這幾個月來的教學工作內容：
九月份時，主要開展的是《嗨，你好》主要是讓幼兒學到體會和新朋友一起玩的快樂;初步感受上幼稚園的快樂。熟悉幼稚園一天的生活作息。要幼兒適應幼稚園與熟悉身邊的小夥伴，有什麼事情都能告訴老師，和朋友友好相處。
十月份時，這個月主要開展的是《小手和小腳》，主要是讓幼兒了解保護小手和小腳的重要性。小手和小腳可以做很多事情。學會保護小手和小腳的方法。同時也要幼兒學會懂得自己的事情要自己做;知道飯前便後要洗手;注意傾聽和學習表述自我保護的方法。在幼兒生活上有不懂的地方時，去教育他該如何做。
十一月份時，主要開展的是《顏色躲貓貓》，讓幼兒學會認識顏色，如何分辨顏色，讓幼兒能說出這一個物品是什麼顏色，另外一個物品是什麼顏色。有時，在給幼兒發玩具時，都會提問幼兒玩具的顏色，再把發給能說出顏色的幼兒。剩下一些尚未能記住顏色分辨的幼兒，再教導他們記住這些都是什麼顏色的玩具，同時也要幼兒學會正確地、按順序翻閱圖書;觀察圖畫，說說自己如何上廁所;學習遵守遊戲的規則進行遊戲。
十二月份時，主要開展的是《天才小廚師》，讓幼兒學習與認識食物方面的知識。雞蛋可以通過不同的製作方式製作出不同的食物，如蛋卷、蛋糕等。引導幼兒什麼食物都要吃，不可以挑食。本月也要求幼兒學習到一下幾點：
1、學習正確的使用餐具的方法;
2、簡單介紹食物的名稱和食物的製作過程;
3、知道湯圓的文化含義。
一月份時，主題活動《大大和小小》，本月主要是讓幼兒學習和認識大和小方面的內容。例如：書本上有一內容是一個最大的動物和一個最小的動物做比較，讓幼兒認識動物的同時，也認識到最大和最小。本月時最主要是搞環境布置，還有一些課程尚未順利進行。本月主要的也讓幼兒學習到：學習快速敏捷地思考問題;體驗身體收縮與伸展的變化;學習根據要求製作玩具卡。本學期來也開展了《手工》、《我的數學》這兩門課程，剛開始教幼兒動手操作手工時，幼兒的思考能力有限，並沒能答到要求把手工紙撕出來。但通過了每周的動手操作，也有了一定的進步。能自己動手撕出手工紙，不需要教師引導的也有小一部分幼兒。在數學方面里，幼兒學會了能掌握住畫圓圈的方法把圖畫圈出來，以及畫橫線把相對應的圖畫連在一起。
二、保健方面：
每天早上，幼兒來園後，給幼兒的後背墊毛巾、預防幼兒在玩耍時出汗過多弄濕衣服。在室外活動時，幼兒出汗了，會及時的給幼兒取下毛巾。每天吃飯時，提醒幼兒米飯不要掉在桌子上。並讓幼兒吃完飯後把自己的凳子放到指定的地方。午休前讓幼兒脫衣物，蓋好被子，再檢查幼兒是否蓋好被子。天天保育員上班後會整理好班上的一切食物，早餐用完後，會收拾好桌子上的雜物，擦乾淨桌子，最後把食用後的餐具拿去廚房。每天都會用清水稀釋一些消毒粉，擦拭各區域及擺放的物品。平時幼兒上廁所時，保育員會跟在後面，幼兒上完廁所後會及時沖洗乾淨廁所。午飯時，擦乾淨每一張桌子，用餐過後，收拾桌面的雜物後，會坐在一旁觀察每個幼兒入睡情況。下午幼兒午休醒後，給幼兒穿衣服，並檢查穿鞋的情況。放學前，給杯子洗乾淨後進行消毒，最後拖乾淨地板，再開啟消毒燈。
三、安全方面：
每天幼兒上下樓梯時，都會告訴幼兒，上下樓梯不要拉衣尾，不許推人，扶著樓梯扶手靠右慢慢走。戶外活動時，特別要注意每個幼兒，幼兒戶外活動時會比較貪玩，在幼兒進行每一個遊戲環節前，都需要和他們講好遊戲要求。每天幼兒都需要做早操鍛鍊，有時，有些幼兒會有些小動作，我和保育員看到後會提醒幼兒做好早操。每天，都會和幼兒講安全方面的知識。但本學期還是有發生了一安全方面的事故，有一次，放學時間到了潘思哲小朋友，在上校車時，上車的樓梯里沒扶好扶手就摔了一跤。當時我看到後沒有及時觀察該幼兒情況，過了不一會兒跟車老師就抱著他下了車。原來，當時摔跤不小心把嘴唇的上邊磕出血了，事情也有了一定的嚴重性。最後是主班黃老師與陳老師把他送去了醫院。經過這件事後，讓我更加懂得了，應該更關注到每一位小朋友，防止打架、推人等現象。
四、家長方面：
每天，都沒有按時回園的幼兒，我會給該幼兒家長打電話，詢問家長幼兒為何沒來幼稚園，若是身體不舒服，叮囑家長在家多讓幼兒喝水。每周填寫《家園聯繫手冊》放映幼兒在園情況。有時有些接送的幼兒，我會和家長說一下幼兒當天發生的情況。本學期，每月份都會邀請各班裡的一兩位家長參加一月一次的觀摩團活動。期末時開展了一年一度的校運會，當天，幼稚園幼兒的家長都邀請了，只有一些工作忙沒能參加的家長尚未到來。該校運會開展了：親子操、《爸爸去哪兒》、親子遊戲、等一些有趣的活動，幼兒玩的非常的開心，家長也很積極的配合。
五、個人工作：
本學期來，學到了不少的知識。從剛開始來到這裡，到現在經過的點滴。記憶猶新。雖然學到了不少，但還是發現自己許多方面的不足。每天，面對班上的幼兒時，脾氣還是會很暴躁，沒有耐心。現在，在班上還是會對幼兒很兇，可能是因為自己一個人帶班壓力大，講他們的時候，他們也不聽。所以我的壞脾氣還是會出現。爭取在下一學期里，能改掉這些壞脾氣。